時間：2023-04-17 11:24:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇廣告設計技術，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：影視廣告；設計；數字媒體；技術
隨著時代的發展，智能手機、互聯網以及數字電視等數字媒體迅速發展，這為我國的廣告業提供了新的發展方向。影視廣告動態形式可以為觀眾呈現更加生動、形象的互動媒體。將數字媒體技術應用于影視廣告設計中，可以使影視廣告制作程序實現數字化，從而為廣告設計者提供更多影視廣告設計的方案和思路，這可以在很大程度上有效提升影視廣告設計的質量和水平。數字媒體技術的不斷發展能夠推動廣告業的持續、穩定、健康發展。
一、數字媒體技術的特點
1.表現形式多樣化數字媒體是數字媒體技術主要的載體，其表現形式不再是固定、單一化的，而是呈現多樣化的表現形式。影視廣告設計的表達形式主要包括虛擬顯示、氣氛烘托、時空錯覺置換、特殊場景表達、構建特殊人物的形象等。影視廣告設計通過數字媒體的輔助增強藝術魅力，成為鑒別廣告和視聽語言的標準。2.制作高效化在以往的影視制作過程中，剪輯師必須反復仔細查看膠片，將合理銜接的部分挑選出來，并將其與另外挑選出來的片段粘到一起，從而形成完整的有效銜接片段。如今在進行影視廣告設計時，應用數字媒體技術可以顯著降低該階段的工作量，從而使剪輯影片的質量和效率得以有效提升。傳統的調整影視片段的方式被數字處理、記錄和掃描辦法替代，提高了影視廣告的制作質量和效率。同時，數字媒體技術提高了影片剪輯的效率，在影像的校色、濾鏡、變形以及轉換方面都有較強的實效性。3.藝術大眾化現代社會人們的生活逐漸向藝術化的趨勢發展，而藝術也逐漸變得大眾化、生活化。應用數字媒體技術能夠使那些未接受過專業知識和技能培訓的人對藝術產生興趣，從而使大眾藝術具有更強的推廣性。只要人們能夠熟練使用相關的數字軟件，有思想的創作者就可以嘗試制作影視作品。感人的故事、動聽的背景音樂以及精美的動圖展現等，使人們可以欣賞到影視廣告的美。4.語言數字化很多領域都涉及數字媒體，數字技術是其最根本的內容。數字技術主要指通過相應的設備把所有的信息轉化成二進制數字“1”和“0”被計算機識別，然后再對其進行相應的還原、傳播、存儲、加工以及運算等操作。數字媒體技術與傳統的廣告設計技術相比，不需要使用畫筆進行勾勒，它是通過計算機語言、數字軟件以及相關外設等用數字形式表達廣告內容。因此，在影視廣告設計中應用數字媒體技術，可以通過動態展現廣告內容打動觀者。
二、影視廣告設計與數字媒體技術互相整合的優勢
近年來，數字媒體技術的廣泛應用和深入推廣使現階段影視廣告相關設計者在設計處理、設計策略以及設計思維方面有了巨大的變化。通過數字媒體技術的幫助，影視廣告設計完美呈現了虛擬現實、氣氛烘托、時空錯覺置換、特殊場景表達以及構建特殊人物形象等表現形式，從而重新定義了衡量廣告水平的標準，為人們的視覺和聽覺帶來了煥然一新的體驗。影視廣告的設計過程實際傾向于制作藝術品的過程，數字媒體技術在此過程中具有提高影視廣告質量的重要作用。影視廣告設計過程中應用數字媒體技術具有以下兩個優點：其一，應用數字媒體技術使影視廣告設計想要表達的語言得到了進一步拓展，將現實與虛擬融合在一起。如，我國某公司曾經在阿拉伯做過一個推廣廣告，設計師在設計廣告時充分利用虛擬現實技術、特效處理技術以及圖形處理技術等數字媒體技術，使藝術語言表達得到了充實。這個影視廣告的藝術語言采用敘事式的呈現方法，廣告開始時是一個小男孩向蒲公英吹氣，然后小男孩滿懷希望地看著蒲公英向遠方飛去；在一個別墅上面蒲公英停了下來，別墅的主人又吹了一下，接著蒲公英又飛到了城市中車水馬龍的街道上；城中的司機又將蒲公英吹了一下，然后蒲公英落到了高高聳立的山上；接著，畫面又進行了好幾次切換，蒲公英先后落到了杳無人煙的小島、藍色的大海以及人跡罕見的沙漠上；最后，蒲公英又回到小男孩面前。廣告結束時，屏幕上出現該公司的字樣，同時運用虛擬現實技術穿插了蒲公英經歷的所有路線。其二，數字媒體技術還在一定程度上更新了設計者的設計理念，促進了影視廣告的設計向著多元化的趨勢發展。該技術因為具有較高的科技價值和廣泛的涵蓋范圍，使其在影視廣告設計方面的應用空間非常大。數字媒體技術的廣泛應用也在一定程度上創新了影視廣告設計的類型和風格。
三、基于數字媒體技術的影視廣告設計
1.數字媒體技術在設計影視廣告之前的具體應用
一個成功的影視廣告作品必須在非常短的時間里將其獨特的藝術構思表現出來，為觀者帶來獨特、新穎的視覺體驗，這樣的要求對于設計者來說是非常嚴峻的挑戰。在設計廣告之前的一系列工作將會對廣告的傳播效果造成直接的影響。通過應用數字建模、三維影像以及圖形處理等技術能夠使設計前期的廣告制作質量得到有效提升。將數字媒體技術應用于影視廣告的前期設計制作主要包括以下三個階段：其一，數字媒體技術在準備動畫素材時的應用。為了能夠引起更多觀者的注意，影視廣告所呈現的畫面往往是超乎常人想象、夸張、奇異的。這就需要在準備素材的環節建立多維的藝術語言。采用普通攝像機對廣告制作素材進行記錄，這種傳統的方式往往無法適應現代影視廣告個性化和動態化的要求。而通過采用3dsMax、Shake、Maya等數字軟件構建出二維、三維動畫模型，能夠在一定程度上創新廣告畫面的表達方式，使畫面呈現的效果得以提升。其二，數字媒體技術在制作廣告圖表和圖形時的應用。在影視廣告作品中設計一些圖表和圖形可以使產品理念的闡釋更加清晰，同時省去了制作特效的高額費用。廣告設計者不需要使用特別高級的處理工具，只需要合理使用Excel、Photoshop、Word等軟件就能夠創作出廣告所需的圖表和圖形。其三，數字媒體技術在制作影視廣告字幕時的應用。字幕往往在影視廣告的開始或結尾出現，作為傳播廣告最核心的內容，字幕的制作質量和效果對廣告的最終效果有著直接的影響。LiveType軟件能夠進行簡單的字幕處理工作，如果字幕比較復雜，就需要使用Photoshop或者Illustrator等軟件來制作和編排。
2.數字媒體技術在影視廣告剪輯中的具體應用
在影視廣告設計的過程中，畫面剪輯是非常重要的環節。信息技術的快速發展使人們對影視廣告的需求也呈現出新奇化、娛樂化以及個性化的趨勢。基于這樣的背景，數字媒體技術在影視廣告的特效制作環節得到了廣泛的應用。任何一種廣告素材的特效必須通過相應的剪輯合成才可能最大限度地發揮其視覺效果。因此，廣告設計師必須根據影視廣告想要表達的內容通過虛擬現實、二維建模、音頻編輯以及視頻編輯等方式逐漸優化和完善影視廣告的素材，使最終的廣告效果富有內涵，營造濃厚的廣告文化氛圍，從而吸引觀者的注意力。現階段，影視廣告設計過程中廣泛應用了特效技術，它可以為人們創造更加強烈和新奇的視覺體驗。所以，設計者在制作影視廣告的過程中必須不斷追求更先進的特效技術，但要注意特效技術制作的特效動畫表現方式比較夸張。因此，在進行特效處理的時候必須遵循一定的規律，確保畫面的自然流暢。設計者在剪輯影片的時候要對實際人物進行細致的觀察，總結出相應的規律，從而確保所選擇畫面的合理性。而且設計者還必須具有一定的計算機操作技能，可以熟練運用處理圖形和視頻的軟件。同時，設計者必須精確把握剪輯影片的標準，處理好圖形和視頻的變換幅度，等等。
3.三維特技后期處理
在影視廣告制作的中后期環節三維特技的適用空間非常大，如在對某影視廣告的視頻模型進行疊化、劃變、淡入淡出等處理的時候可以使用Premiere軟件中處理特效的功能。特效處理的主要原理是通過使用摳圖技術對虛擬場景進行優化和疊加處理，然后再利用相應的軟件整合或分離廣告圖形，通過三維軟件拼接或合成圖形，最終呈現出理想的圖形效果。影視廣告制作的最后環節就是聲音的處理和色彩的調整，這個環節非常關鍵。如果一個影視廣告出現嘈雜混亂的聲音和質量低下的畫面，那么它就不能吸引觀者的注意。廣告設計者可以通過使用控制影片色彩的軟件細致處理影片的色層、色調以及色彩，同時使用其美化功能完善和修改影片的色域部分，從而最終將影視廣告完美呈現給觀眾。如，Premiere和FinalCutPro軟件就能夠實現圖像與音效對接、調整音效、調整混合音頻、收集聲音等功能，設計者可以通過這些功能處理和完善影視廣告中的聲音。
結語
隨著數字媒體技術的迅猛發展，影視廣告的發展也呈現出改革和創新的趨勢。數字媒體技術具有表現形式多樣化、制作高效化、藝術大眾化以及語言數字化的特點，在影視廣告設計中應用數字媒體技術能夠有效提高其制作水平，為觀眾呈現出個性化和動態化的影視廣告，從而吸引觀眾的注意力，達到影視廣告傳播的最終目的。隨著數字媒體技術的日趨成熟，其在未來影視廣告的設計中必然會得到更加廣泛的應用，從而推動影視廣告向著智能化、網絡化、數字化的方向不斷發展。
參考文獻：
[1]劉曉丹.數字媒體藝術中的影視廣告設計研究.現代裝飾（理論），2014（4）．
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[3]潘宋媛.數字媒體藝術中的影視廣告設計研究.新聞研究導刊，2016（8）．
一、職業學校廣告設計專業對學生職業技能核心能力培養的重要性
1.職業技能核心能力培養效果決定著廣告設計專業教育的成敗
職業學校是為國家培養職業型人才的基地，在職業學校教育中，職業技能核心能力的培養處于核心地位，是決定教育成敗的關鍵。對于職業學校廣告設計專業教育來說，對學生職業技能核心能力的培養是重中之重。由于衡量職業學校辦學水平高低的關鍵就在于其人才培養質量的好壞，因此學校所培養出來的廣告設計專業畢業生在進入到企業后能否勝任崗位工作并得到企業與社會的認可，在很大程度上關系著學校及學校該專業的發展。所以，為了提高職業學校廣告設計專業教育質量，就必須要將培養學生的職業技能核心能力放在首位。
2.職業技能核心能力培養是適應廣告行業發展的必然需求
廣告設計專業教育屬于一項專科層次的藝術教育，該專業每年都會為我國的廣告行業培養出大批高素質應用型廣告專業人才，可謂是廣告行業人才培養的主力軍。當今時代，各行業的發展都日新月異，廣告行業也不例外，因此當前的職業學校廣告設計專業教育也應當根據市場形式和需求來進行定位，而培養學生的職業技能核心能力正是教育的重點。職業技能核心能力包括專業能力、溝通能力、創造能力、洞察能力以及團隊能力等，職業學校廣告設計專業教育只有加強對學生的職業技能核心能力培養，才能夠為社會與企業輸送更高素質與更強能力的廣告專業人才，從而滿足當今廣告行業發展的需求。
3.職業技能核心能力培養是完善廣告設計專業教育體系的必經之路
近年來，隨著我國市場經濟的繁榮發展與科學技術的快速進步，社會分工愈來愈趨于細分化和專業化，在此背景下，只有建立科學合理的人才結構，才能夠保障社會的正常運轉。而若想建立科學合理的社會人才結構，就必須要通過層次化的社會教育體系來實現。層次化的社會教育體系是根據社會及行業的現狀及需求情況而進行制定的，其人才培養方案要針對不同類別與層次的人才，職業學校教育就是其中一類。職業學校教育一般重在培養一線專業技能應用型人才，有著明確的目標定位，在這個目標定位之下，培養學生的職業技能核心能力顯得十分重要。因此可以說，職業技能核心能力培養是完善廣告設計專業教育體系的必經之路。
二、構建適應市場需求的廣告設計專業職業技能核心能力培養模式及課程體系
1.職業技能核心能力培養的基本框架
（1）課程設置
職業學校廣告設計專業在進行課程設置之前，首先應當對廣告行業市場進行廣泛深入的調查，然后根據本專業的人才培養目標和崗位職業能力要求來科學合理地設置課程。一般情況下，廣告設計專業的課程主要有四大模塊，分別是：①公共基礎課程模塊：主要包括語文、英語、政治、法律、計算機以及職業道德等內容；②專業基礎課程模塊：主要包括造型基礎、五大構成、藝術欣賞、圖形創意、字體設計、攝影、攝像以及法等內容；③專業核心課程模塊：主要包括廣告策劃與文案、廣告創意、廣告心理學、CIS設計、展示設計、網頁設計、電腦平面設計軟件以及比稿技術等內容；④專業相關課程模塊：主要包括傳播學、民俗學、民族學、消費心理學、市場營銷學、公共關系學、交際學以及談判技巧等內容。
（2）培養目標
與上述職業學校廣告設計專業課程設置相對應，職業學校廣告設計專業的職業技能核心能力培養目標主要為：①公共基礎課程模塊：該課程模塊的主要培養目標是學生的基本素質和能力，包括人文素質、政治素質、心理素質、法律素質、語言表達能力、計算機應用能力以及健康體魄等；②專業基礎課程模塊：該課程模塊的主要培養目標是學生的專業基礎能力，包括繪畫設計能力、基本造型能力、空間想象能力、形體色彩感受能力、創造性思維能力、構圖能力以及審美鑒賞能力等；③專業核心課程模塊：該課程模塊的主要培養目標是學生的專業核心技能，包括廣告設計構思能力、廣告設計表現能力、廣告形象創意能力、廣告預算能力、文案書寫能力、媒體決策能力、市場調研能力、市場營銷分析能力以及電腦圖形設計軟件應用能力等；④相關專業課程模塊：該課程模塊的主要培養目標是學生的內外公共事務處理能力、現代傳播學理論運用能力、人際交往能力以及溝通能力等。
（3）培養模式
職業學校廣告設計專業學生職業技能核心能力的形成主要是通過師生的“教”與“學”雙向活動而實現的。以往在我國的職業院校廣告設計專業教育中，教師多采用傳統的“知識本位”教學模式，即在教學過程中比較重視傳授給學生理論知識，而在一定程度上忽視了對學生實踐動手能力和知識應用能力的培養。“知識本位”教學模式的主體是教師，它所看重的是學生的學習結果，在這種教學模式之下，學生的學習非常被動，久而久之便會失去學習興趣和學習熱情。然而，在當今時代經濟快速發展的背景下，隨著包括廣告行業在內的各行各業日趨市場化和現代化發展以及新知識、新技術、新媒體的不斷更新，社會對于人才的綜合素質與職業能力的要求越來越高，因此僅采用傳統的“知識本位”教學模式已經不再滿足學生的發展需求和社會對人才的要求，教學模式改革勢在必行。職業學校廣告設計專業新的人才培養模式應當建立在職業技能核心能力培養的基礎上，以學生為主體，盡快建立一套以職業能力為核心的教育體系，促使教學模式向綜合化和立體化方向轉變。所謂“綜合化”，指的是課程結構、教學方法、教學內容、教學手段以及課外活動等方面的綜合化；而所謂“立體化”，則指的是協同社會、學校及家庭共同開展教育活動，全面利用各種教育資源，實現全方位的職業核心能力教育。
（4）考核評價
考核評價是職業學校廣告設計專業職業技能核心能力培養課程體系的重要組成部分，也是檢驗教育成果的有效手段。廣告設計專業職業技能核心能力考核評價的形式較多，主要有筆試、口頭提問、現場實踐操作以及綜合評價等，這其中，最關鍵的考核是現場實踐操作，通過現場實踐操作可以最直觀地看出學生的職業技能核心能力強弱及學習效果好壞，從而做出比較科學客觀的評價。
2.職業技能核心能力培養課程體系的實施
（1）充分重視職業技能核心能力培養
若想提高職業學校廣告設計專業職業技能核心能力培養水平，首先學校和教師應當充分重視起職業技能核心能力培養。以往由于職業學校沒有升學和就業壓力，所以長期以來廣大教師都是按部就班地進行常規教育，而沒有花費心思和精力去改革及創新教學方法。但隨著近年來普通高校的不斷擴招，加之社會就業形勢愈來愈嚴峻，職業學校畢業生所面臨的就業壓力越來越大，這不得不迫使職業學校盡快提高辦學質量。在這種形勢下，為了謀求更好的生存與發展空間，職業學校必須要盡快建立與實施新的以職業技能核心能力培養為本的現代教育體系，充分認識到職業技能核心能力對學生發展的重要性，將對學生職業技能核心能力的培養放在首要位置，全身心地投入到教學改革與創新之中，迎接歷史的挑戰。
（2）科學地設置專業課程及選擇教學內容
職業學校廣告設計專業課程的設置應當圍繞職業技能核心能力培養而展開，將課程結構進行綜合化調整、更新及完善，適當增設廣告媒體學及網絡傳播學等新興學科。其次應當整合各方教學資源，合理選擇教學內容，結合廣告設計專業的基礎內容而進行適當延伸，根據學生的具體情況重新編撰教材，做到全面兼顧、重點突出。
（3）采用先M有效的教學策略
教學策略的好壞直接關系著教學質量的高低，因此若想提高職業學校廣告設計專業職業技能核心能力培養水平，就必須要在教學過程中采用先進有效的教學策略。實踐證明，目前最有效的職業技能核心能力培養教學策略是“綜合化”教學策略，其具體指的是教學方式的綜合化與教學方法的綜合化。所謂教學方式的綜合化，指的是采取開放式的教學，通過校企合作，實現對學生的操作訓練。而所謂教學方法的綜合化，則指的是采取有效的手段充分調動學生的主觀能動性，提高學生的學習態度、學習興趣及學習熱情，促進學生的創造性與個性化發展。例如案例教學法、啟發式教學法、分組學習法、社會調查法、質疑法、問題法、游戲法等等都是比較常用的教學方法。
【關鍵詞】平面廣告設計；計算機技術；循環促進
計算機技術能夠為平面廣告設計提供技術上的支持，而平面廣告設計又與人們的生活密不可分，兩者之間相輔相成，互相促進，互相支持，因此，研究平面廣告設計與計算機的循環促進性是十分必要的。
1 平面廣告設計的發展簡介
1.1 平面廣告的設計的定義與分類
廣告簡言之就是廣而告之，中國國家工商總局對廣告的定義為：廣告是以付費的方式，通過一定的媒體，向一定的人，傳送一定的信息，以達到一定的目的的有責任的信息傳播活動。按照媒介來劃分可以分為：報紙廣告、雜志廣告、電視廣告、廣播廣告、POP（賣點）廣告、DM（直郵）廣告、戶外廣告、互聯網廣告、電子廣告，按照此劃分中的報紙廣告、雜志廣告、POP（賣點）廣告、DM（直郵）廣告屬于平面廣告范疇；按照其表現形態可分為：平面廣告、影視廣告、動畫廣告。
1.2 平面廣告設計的發展歷程
我國是一個具有五千年文明史的大國，古人通過圖形來標記商品，事實上，這就是平面廣告設計最早的起源，繼而，造紙術的發明使得我國的平面廣告設計發生了巨大的變革，有效的提高了圖形所傳遞的形式與速度，我國又通過不斷的探索學習，借鑒西方先進的印刷術，使得金屬活字印刷得以廣泛的應用于平面廣告設計。之后，現代的激光照排技術使得平面廣告設計的效率得以極大的提高，到目前為止我國的平面廣告設計仍然使用文字與圖片傳遞信息。
1.3 計算機技術在平面廣告設計中的應用
伴隨著我國的計算機技術不斷的發展，其在平面廣告設計中的應用逐漸的凸顯出來，尤其是最近幾年，計算機軟硬件設備的更新使得平面廣告設計更加的專業和完美，并且，在使用計算機技術的過程中不僅節約了制作成本，還極大的提高了設計工作的效率，使得計算機技術在平面廣告設計當中具有更大的發展前景，與此同時，平面廣告設計人員要具備一定的計算機操作技能，在掌握會提技巧的同時，對計算機的WINDOWS操作系統要非常的熟練，從20世紀90年代起，我國就廣泛的應用各種計算機軟件，例如Photoshop 、freehand、Illustrator等，這些計算機軟件的應用使得平面廣告的設計效果更加完美。
2 平面廣告設計對計算機軟硬件的要求
人們對于平面廣告設計需求量的加大與提高，使得計算機的軟硬件也相應的提高與完善，首先，計算機的輸出與輸入設備的性能是必須符合標準的，這樣才能夠保證平面廣告設計中所掃描的圖像準確、清晰，其次，對于計算機的存儲設備及主機也應該滿足平面廣告設計的運作需求，尤其是CPU處理器能夠提高計算機的運行速度，應該加強保護并合理利用。另一方面，平面廣告設計對于計算機軟件的要求體現在系統的工作性能上，計算機軟件包含系統軟件及專業設計軟件，系統軟件的代表是操作系統用來支撐專業設計應用軟件，而專業應用軟件是用來在平面廣告設計中在設計制作過程中對圖形圖像的處理、文字的編排、特殊效果的施加和應用。
3 探究平面廣告設計與計算機的循環促進性
3.1 平面廣告設計促使計算機硬件的發展
隨著人們對于平面廣告設計需求量的加大，計算機技術也在一定程度上更好的發展起來，其中包括計算機軟件與硬件的發展，在硬件方面主要體現在計算機輸出和輸入設備的改進，我國科學技術在不斷的發展，對于平面廣告設計的準確度和精確度也提出了更高的要求，圖像的清晰程度取決于掃描儀的性能優良，一些廣告設計企業必須引進先進的掃描儀，這有這樣才能夠更具市場競爭力。另一方面，計算機的存儲設備也需要改進與完善，人們的審美標準各不相同，在設計平面廣告的時候需要計算機有足夠大的內存，這樣才能滿足廣告設計的需求。另外，對于平面廣告設計對于計算機主機的促進作用也是不容忽視的，在設計制作過程中計算機的工作速度不斷加快，主機不斷的升級以滿足平面設計市場的需求，同時，計算機軟硬件設備的提高能夠使得設計出的平面廣告效果更好，無論是圖片還是文字都能夠使得人們眼前一亮，確保了計算機設備完美的完成設計要求。
3.2 平面廣告設計促進計算機軟件的發展
平面廣告設計需求量的加大對于計算機軟件的促進作用是十分明顯的。一方面，平面廣告設計對于專業性的軟件開發具有互相兼容的促進作用，也就是說，兩者是相輔相成，共同進步的，目前，我國使用計算機軟件來設計平面廣告主要包括點陣圖和矢量圖，這需要結合多項計算機技術共同完成，具有很強的專業性，平面廣告設計人員應該按照規定的程序，結合多種專業性的計算機軟件來完成設計要求，顯然，在這一過程中，計算機的軟件開發需要不斷的完善與創新，同時在計算機軟件結合使用的過程中也體現了與平面廣告設計的兼容性，保證了設計文件的安全性和創新性。另一方面，有些平面廣告設計只需要單一的軟件就可以完成，但是，對于此項計算機軟件的要求是非常嚴格的，要求計算機所制作圖像的清晰度、精確度、色度、純度等都要達到規定的設計要求，尤其是在圖形的繪制效果上，能夠很好的促進單一計算機軟件的使用方式、功能效果以及內容的豐富程度等，在對于圖像的處理上盡可能多的使用特效，吸引觀眾的眼球，激發觀眾的欣賞熱情，從而達到平面廣告預期的效果，與此同時，對于印刷的文字也需要不同的字體、顏色、大小、排版等，這些都能夠促使計算機軟件的不斷發展與創新。
3.3 計算機技術的發展對于平面廣告設計的促進作用
隨著我國計算機技術的不斷發展，其在平面廣告設計中的應用也越來越多，起著不可替代的作用，尤其是計算機軟件的更新豐富了平面廣告設計的表現形式，能夠為很過專業的廣告設計提供技術上的支持，例如，繪圖的工具、色彩的變換、文字的編排等方面，其次，計算機軟件的合理應用能在很大程度上提高平面廣告設計人員的工作效率，改變了傳統的手工繪圖形式，當然，使用計算機技術要求設計人員具有過硬的計算機技能，同時，對于繪圖能力也同樣有很高的要求。如果是比較復雜的平面廣告設計，就要求設計的畫面具有一定的表現力，計算機技術能夠使得畫面更加的形象、真實，對平面廣告設計的促進起著至關重要的作用。
4 處理好計算機技術與平面廣告設計之間的關系
平面廣告設計人員在應用計算機技術之前應該對其有深入的了解，做到科學、合理的應用計算機軟硬件，只有依靠設計人員的豐富思維與創新創造才能夠使得計算機技術在平面廣告設計中起到積極的促進作用，當然，計算機技術的應用是非常廣泛的，我國的計算機網絡技術正處于不斷的發展當中，它豐富著人民的生活，在各個領域都起著不可替代的作用，希望計算機技術能夠更好的應用于平面廣告設計當中。
5 結語
綜上所述，本研究用辯證統一的觀點闡述了平面廣告設計與計算機之間的循環促進性，平面廣告設計的發展對于計算機的軟硬件都提出了更加嚴格的要求，只有不斷的發展計算機技術，才能夠使得平面廣告設計具有更好的圖像處理、文字編排與色彩配置等效果，同時，平面設計也循環的促進了計算機技術的不斷發展。
【參考文獻】
[1]徐豪.陳宏軍等廣告學概論[M].合肥：合肥工業大學出版社，2006.
【關鍵詞】新媒體；高職院校；廣告設計；課程改革；創新
前言
隨著國家經濟與科技的發展，新媒體的應用范圍不斷拓寬，極大的滿足了人們實際需求。為做好高職院校廣告設計教學，新媒體也被應用進來，但由于高職院校廣告設計課程教學方法還存在問題，并不利于新媒體的應用，同時也無法為國家培養高素質人才，因此，有必要高職院校如何做好廣告設計課程教學改革創新開展研究。
一、高職院校廣告設計課程教學現狀
對于廣告設計課程來說，涵蓋了兩方面內容：一方面是策劃與寫作，另一方面是圖形圖像處理。現代廣告設計課程中還存在一些問題，具體表現在以下幾方面：第一，課程結構問題。通過對高職院校廣告設計課程的研究不難發現，課程結構不合理的情況十分常見，尤其是分解課程過多，部分內容多次出現，部分內容已經過時，與現代設計要求不符[1]。同時，有些廣告設計課程在教學上還存在缺少目的性與明確性的情況。此外，部分高職院校的廣告設計教師素質不高，在教學無法根據學生實際進行，難以引起學生的學習興趣。第二，教學課程設置相對混亂。廣告設計課程不僅需要學生有堅實的美術功底，還需要有良好的創新能力，做到技術與工藝相連接，只有這樣才能保證廣告設計課程合理。但通過研究發現，很多高職院校廣告設計教學課程并不合理，且存在明顯的混亂性，尤其是學生所設計的作品，無法滿足當前市場需求在，而導致這種情況產生的主要原因在于技術與工藝缺少連接，教學課程混亂。第三，理論與實踐分離。高職院校廣告設計專業的目標是為國家培養職業型廣告設計人才，不能缺少實踐，但現代多數高職院校并沒有做到這一點，經常將理論知識與實踐區分開，更沒有將新媒體技術應用進來，導致學生畢業后無法直接參與工作。
二、新媒體時代下高職院校廣告設計課程教學改革創新方法
（一）制定科學目標
在新媒體時代下，高職院校廣告設計課程所面臨的環境發生了變化，為做好教學改革就要從制定科學目標開始，將新媒體技術應用進來，讓廣告設計從靜態逐漸向動態轉變，同時從學生實際出發，根據學生心理、興趣愛好出發，如女生喜歡買衣服、鞋包，可以讓她們為自己最喜歡的服裝品牌做廣告設計，男生對籃球、健身比較感興趣，可以讓他們以此為契機做廣告設計，教師在適當時機給予學生指導，這樣不僅可以踐行將學生作為主體的教學目標，還能逐漸拉近教師與學生之間的情感距離。
（二）優化教學設計
對于廣告設計課程來說，每個課程之間的聯系都很密切，同時也存在較強額的關聯性，所以，在實際教學的過程中應加強與以前所學知識的聯系，妥善安排好各個階段的學習與復習計劃，尤其是日常教學中，如果發現部分知識與學生所學存在一定差距或已經過時，可以將該部分去除且利用新媒體技術在課堂中引入最新知識，保證學生所學知識與當前要求相吻合[2]。同時，教師還要將新媒體技術應用進來，如最新繪圖軟件等，教會學生繪圖方法，讓學生利用新媒體技術設計出優秀作品。此外，增強學生的團結意識，讓學生認識到并不是所有優秀的廣告設計都是一人獨立完成的，只有多人共同參與，才能讓優秀作品在短時間內與受眾見面，如提出難度相對較大的廣告設計，將學生分成幾個小組，讓他們通過自己的努力設計出高品質作品。
（三）規范課程設置
無論任何年齡段的人精力都是有限的，處于學校階段的學生也是如此，如果廣告設計課程較多，每節課時間過長，不僅會讓老師感覺到疲憊，還會降低學生學習興趣，所以，每節課的時間長度不能超過45分鐘。在作品設計中可以通過循序漸進的方式來實現，即從簡單的廣告設計開始，隨著學生知識的增多適當增加作品設計難度，既可以避免學生學習興趣降低，還能促進學生全面發展[3]。此外，在廣告設計課程設置上應注重多元化發展，將先進教育理念引入進來，確保廣告設計課程能夠順利開展。
（四）理論實踐統一
理論與實踐是廣告設計課程中不可缺少的部分，只有兩者均被應用到教學中才能為國家與社會培養優秀人才。新媒體出現以后，廣告設計行業對人才提出了更高要求，如果只是單純的學習理論知識跟根本無法滿足行業需求，所以，實踐課程也成為高職院校廣告設計課程必備組成部分。作為廣告設計教師，應先為學生講述理論知識，然后將理論知識融入到實踐中，以便學生深化理解[4]。同時，學校方面應為學生提供實踐平臺，積極引進新媒體設備，為學生利用新媒體完成廣告設計奠定基礎。教師也要將最受歡迎的廣告設計展示給學生，讓學生了解該作品受歡迎的原因，并引導學生如何才能設計出優秀的廣告作品，如現代中國傳統文化備受歡迎，那么在廣告設計中可以適當引入中國傳統文化。此外，學校應為學生提供實踐機會，如組織廣告設計競賽，讓學生參與社會組織的廣告設計比賽，在比賽中不僅可以讓學生認識到自己的不足，還能調動他們的學習積極性。
三、結束語
在新媒體出現以后，高職院校廣告設計課程所面臨的環境發生了明顯變化，所以，應采用新型教學方式與模式。因此，本文分析了高職院校廣告設計課程教學現狀，并從四方面提出了做好高職院校廣告設計教學改革的措施，希望能為相關人士帶來有效參考。
參考文獻
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【關鍵詞】平面設計 廣告 非平面 拓展
引言
平面廣告是最為常見的廣告形式之一，已有較長的發展歷史。然而，隨著科技的進步，新媒體大量出現，心理傳遞更加容易，平面廣告本身出現一些問題，并受到來自外界環境的巨大沖擊。從平面廣告設計理論來看，平面是平面廣告設計的重要內行，但是單一的設計理念嚴重束縛了設計師的思維。從平面廣告設計的實踐來看，國際上許多新銳且成功的平面廣告的空間和形式突破了平面的范疇。平面廣告設計自身存在的問題以及平面設計界限越來越模糊都使平面設計向非平面拓展成為一種必然趨勢。
1 非平面的平面廣告設計的特點及優點
1.1 傳遞信息效果更好
非平面是一種新穎的表達方式，它是對傳統平面廣告設計的創新。非平面的平面廣告設計的創新點不僅僅在于廣告的內容，非平面設計方式也是平面廣告創意的重要組成部分。而創意的非平面廣告設計方式正是對傳統平面的平面廣告的重要補充，讓廣告內容更加完整，也更利于設計者向觀眾有效傳達廣告信息，觀眾也更容易記住廣告的內容。
1.2 吸引力更強
吸引力是衡量廣告發揮作用的重要指標，不僅是平面廣告，任何形式的廣告都必須具備吸引力才能發揮廣告的作用。正如國外著名廣告傳播專家所說，無論廣告內容如何，如果廣告沒有吸引力，也只是在浪費金錢。因此，吸引力是廣告有效傳遞信息，發揮營銷作用的基礎。人們對廣告的注意主要依靠廣告的視覺效果對人體產生的刺激度，然而在信息時代，人們日常生活被各種廣告覆蓋，人們對傳統平面廣告的敏感度在逐漸降低，只有新異性和生動性更強，視覺效果更好的平面廣告才能對當前的人們產生強烈的刺激度，從而吸引人們的目光。非平面的平面廣告是一種全新的平面廣告，它沒有遵循傳統平面廣告的同質化原則，而是“另起爐灶”，更容易讓人們產生耳目一新的感受。
1.3 更容易滿足觀眾需求
非平面的平面廣告設計是對傳統的突破，它走出傳統平面的局限，出乎觀眾的意料，從廣告的設計方式到廣告的內容，非平面的平面廣告都可以帶有較為濃厚的幽默詼諧色彩。幽默詼諧的廣告會將幽默和詼諧的色彩傳遞給觀眾，讓觀眾在觀看廣告內容時獲得更多愉快的感覺，讓觀眾的感官得到適當的調整。
2 非平面的平面廣告設計發展趨勢
2.1 與多媒體技術相結合
隨著多媒體技術的不斷完善，將平面廣告和多媒體技術相結合，可以賦予非平面的平面廣告更多的含義，豐富非平面的平面廣告設計內容。非平面的平面廣告和多媒體技術結合是指利用計算機、網絡數字等技術將廣告設計為電腦圖形或圖像，再利用多媒體技術向觀眾展示廣告電腦圖形或內容的非平面的平面廣告。多媒體其豐富多變的表達方式可以豐富平面廣告的視覺和言語表現形式，將傳統二維的平面廣告拓展至思維立體空間，從而更好的實現廣告宣傳效果，達到廣告宣傳的目的。例如《經濟學人》的某一戶外廣告就有效結合多媒體技術，以更好的凸顯廣告的性質和內容，廣告的吸引力也更好。該廣告利用感應裝置設計而成，利用感應裝置的功能，當行人路過燈泡時，感應器感應到人的存在后會點亮燈泡，當離開感應范圍后，燈泡隨之熄滅。感應技術的應用使整個廣告趣味性更強，而且人們可以參與廣告的內容，從而讓廣告更具吸引力，也更好的傳達了“經濟”之一廣告的主題。
2.2 巧妙利用空間環境
平面廣告是當前企業和個人市場競爭的主要手段，主要目的在于向觀眾傳達企業或個人想表達的信息，它是企業和消費者之間的橋梁。但是，傳統平面廣告多采用強迫式的設計方式，忽略觀眾和廣告的關系，只是單純利用平面設計合計元素向觀眾傳達信息，這種強迫式的廣告設計方式容易使觀眾產生厭煩心理，在洶涌的廣告潮流下也容易被忽略。巧妙利用空間環境是非平面化視覺語言的一種代表性的方式，它將廣告融入在自然環境，將自然環境作為廣告的襯托，讓廣告和自然環境融為一體，產生新穎的視覺效果。從而巧妙的向觀眾傳達信息。
結語
總的來說，平面設計向非平面方向發展的本質在于對二維空間的突破，非平面的平面設計并不單純從圍繞圖形、文字、以及版面的角度去思考去設計和表現廣告，它更主要是設計師從更多、更廣的角度思考，與廣告內容有關的因素都可以納入廣告設計思考范疇。設計師也只有擴展設計和表現廣告的角度，才能拓展設計思維，形成更具創意的非平面的平面廣告。
參考文獻
關鍵詞：學研產一體化；實踐教學；實踐平臺；廣告設計
0前言
學研產一體化教學是將高等院校廣告設計教學實踐、廣告設計創新研究實踐和現代廣告設計生產實踐有機結合在一起形成的教學實踐理念。在這一理念的指導下高等院校的廣告設計教學與科研創新活動、實踐生產活動緊密地結合在一起，形成以教學為基礎，以科研創新為形式，以實踐生產為目的的綜合教學模式。是現代高等院校廣告設計專業創新性教學、實踐性教學、就業指導性教學的主要實現形式。因此，對廣告設計產業學研產一體化模式的實踐探究具有鮮明的現實意義。
1廣告設計產業學研產一體化教學模式踐行現狀
（1）師資隊伍素質問題。廣告設計專業是一個囊括了美學、經濟學、人文科學、市場學等多種學科在內的綜合性專業，同時廣告設計活動也是一個與社會經濟、文化息息相關的活動形式，所以教學實踐活動中師資隊伍的綜合素質對教學質量的影響是廣泛而深遠的。當前我國高等院校的教師隊伍老化現象嚴重，教師常年從事理論教學活動，廣告設計思維和理念落后于日新月異的時代潮流，設計實踐教學與現代廣告設計實踐不符等現象嚴重，形成了高校廣告設計與廣告設計企業之間的無形隔閡，阻礙了學研產一體化教學模式的落實、踐行。［1］
（2）實踐性的提升途徑問題。學研產一體化教學最重要的三個主體分別是學生、高校和企業，而實現學研產一體化教學的關鍵是高校主體與企業主體之間的有機結合，但是當前高校與廣告設計企業之間的合作十分有限。以高校主體為主的校企合作數量稀少、規模較小，很難組織學生大規模的、長期性的到廣告設計企業實踐學習、與廣告設計實踐活動接觸。這種實踐性提升途徑的稀缺和狹窄已經成為學研產一體化教學的瓶頸。［2］
（3）社會經濟主體的投資矛盾問題。在我國當前市場經濟條件下絕大多數廣告設計主體的規模較小，企業的生產實踐活動以獲得經濟利益為核心目標，對于短期內投入較多的科研活動興趣不大，這就造成了高等院校廣告設計專業學研產一體化教學的現實困難。廣告設計創新科研活動很難獲得外部企業主體的資金和資源支持。
（4）學研產機制問題。學研產一體化教學是一種高度集成教學、創新科研和生產實踐活動的教學模式，對企業主體和高校主體之間的合作要求極高。但是當前我國高校需要企業主體提供相應的實習基地和實踐崗位，企業主體需要高校提供優秀廣告設計人才。這種處于淺層的“合作”從本質上講并不能算是真正意義上的學研產一體化教學。［3］
2高校廣告設計專業學研產一體化模式的踐行對策
（1）專項資金的支持。德國“雙元”制教育是世界范圍內公認的優秀學研產一體化教育模式，其與其他教育模式之間最顯著的區別就是專項教育資金的充分支持，這種“雙元”教育模式能夠有效地解決企業主體參與學研產一體化教學的投資成本問題，吸引更多的社會經濟主體參與到學研產一體化教學活動中來，與高等院校深度合作，為高等院校的廣告設計專業學研產教學提供實習基地、科研經費支持共同研究創新技術。［4］
（2）校企聯合的刺激機制。在學研產一體化教學的貫徹落實活動中，高校與企業主體之間的深度合作是重要基礎，相應的政府管理主體應該認識到促進校企合作對學研產一體化教學、對現代社會經濟的重要作用，出臺相應的政策法規刺激企業主體對校企合作的興趣，強化校企合作的廣度和深度。在刺激機制落實的過程中應該注意對企業方資質的審查，嚴格落實合作承諾，簽訂公正協議來明確雙方的責任和義務，確保校企合作中高校一方能夠切實借助企業主體的力量提升學研產一體化教學的水平，以吉林動畫學院廣告學院為例，建立省內外校企合作實踐教學基地，包括：吉林省老韓頭食品有限公司、吉林省城邦集團、吉林省吉廣集團等省內外20余家企業共建合作機制。［5］
（3）教師自身綜合素質的提升。針對當前普遍存在的教師綜合素質提升問題，采取的主要措施應該包括以下幾個方面：第一，根據廣告設計專業的一體化教學的實際需求，選派優秀教師到廣告設計一體化教學起步較早、發展較好的國家和地區學習，了解一體化教學模式下教師綜合素質的內在要求，以及一體化教學模式下教師在教學活動中的教學實現方式。第二，鼓勵教師到廣告設計企業的設計一線近距離學習、實習甚至工作，及時掌握市場需求廣告設計形式和設計潮流的變化實際。吉林動畫學院廣告學院非常重視教師的實踐學習經歷，多次選派專業教學經驗豐富的教師進入到國內一線城市的國際4A廣告公司進行實踐學習。例如，香港麥肯光明、上海BBDO、北京杰爾思行廣告公司等，及時掌握新鮮的廣告操作手段及廣告案例，傳遞給學生最有效的實戰經驗。第三，改革完善高層次人才引進機制，以最優惠的條件、最寬松的環境、最優質的服務去引進人才。［6］
（4）參與學研產活動的激勵機制。校企合作不僅要改善經濟政策環境對企業主體的合作需求和合作廣度、深度進行激勵，同時對高校內部學研產一體化教學的激勵機制也是極為必要的。首先，高校應該設置專門的獎勵項目獎勵為推進學研產一體化教學做出貢獻的單位和個人。其次，高校應該建立一套與學研產一體化教學的水平相應的職稱評價配套政策，切實提高教師主體對學研產一體化教學的積極性，推動學研產一體化教學水平的貫徹、落實、提高。第三，充分借助高等院校廣告設計專業教師自己組織的廣告工作室在學研產一體化教學中的作用，對教師組織的工作室進行規范，在明確的管理制度下發揮個人工作室對學研產一體化教學的實踐性提升作用。［7］吉林動畫學院廣告學院有效地推進學研產一體化教學模式，建立了學產對接實踐教學平臺工作室3個，產業平臺工作室2個，實踐培訓基地3個，切實提升了廣告設計專業學產對接水平。
（5）學研產氛圍的營造。學生作為高校廣告設計專業學研產一體化教學活動的主體，其自身參與一體化教學的積極性將會對一體化教學的貫徹落實水平產生直接影響。因此，在廣告專業教學實踐活動中應該高度重視學研產一體化教學氛圍的營造。廣告設計競賽是營造這一氛圍的重要途徑，能夠激發學生參與學研產一體化教學的興趣，提升學生對學研產一體化教學的理解。例如，由教育部高等教育司主辦，中國高等教育學會廣告教育專業委員會與中國傳媒大學共同承辦的“全國大學生廣告藝術大賽”，便是較為成功的典型代表之一，大型廣告賽事的舉辦不僅為高等院校廣告設計專業學生提供了一個廣告設計理念和作品的交流平臺，同時也在全國范圍內為廣告專業的學研產一體化教學營造了適宜的氛圍，讓廣告設計專業的學研產一體化教學受到更加廣泛的關注，得到更多社會經濟主體和行業協會的支持。如上圖所示是吉林動畫學院廣告學院參與這一賽事的獲獎學研產一體化教學成果。
3高校廣告設計專業學研產一體化實踐模式探究
（1）學研產合作教育模式。這種教學模式是一種典型的“訂單”培養模式，在這種模式的指導下高校廣告設計專業教學實踐活動以企業主體的訂單為依據，確定教育的目標，在具象的教學實踐活動中以廣告設計的工作過程為導向，改革教學組織形式，借助企業主體的實踐教學資源，推動學生廣告設計技能和廣告設計理念的發展和完善。這種教學模式以廣告設計企業的人才需求為推動力，以企業主體在廣告設計活動中存在的人力資源問題為指向，切實體會企業主體對廣告設計專業人才的需求，并將這種對實踐能力、專業技術水平的要求量化融入廣告專業的教學實踐活動中，提升學生對現代廣告設計企業、廣告設計行業的適應能力。在這一過程中合作企業主體提供的實踐操作平臺也為學生廣告設計綜合素質提升和創新科研活動提供了基本的物質基礎。［8］
（2）“校企直通車”教育模式。校企直通車是現代校企合作學研產一體化教學的重要實現形式，其突出特點是高校與企業主體的深度合作，在學生的整個教育階段高校可以根據廣告設計專業的教學內容設置、學生的廣告設計能力實際，組織學生多次到相應的企業主體進行實習，提高學生對廣告設計實踐活動的熟悉程度，拓展學生廣告設計的實踐能力，整個直通車育人過程高校和企業主體全程參與，對學生進行指導。確保學生無論是從理論上還是從實踐能力上都能夠適應當前廣告設計的環境。此種教育模式極大拓展了學生的實踐知識和實效性知識的獲取空間，讓學生能夠在教學階段就熟悉廣告設計的基本流程和實踐操作要求，學生畢業以后能夠以最短的時間融入企業的生產活動中。
（3）科研人才庫。人才庫是學研產一體化教學的技術支撐體系，具體而言就是將一定范圍內包括教師、學生和廣告設計一線工作人員在內的專業設計人才集中在一起，建立其一個廣告設計信息的互通互聯網絡，在這一網絡環境下高等院校的在校學生能夠與優秀專業教師就廣告設計問題直接互動，高校廣告設計專業的教學主體也能夠與廣告設計的一線骨干人員進行廣告設計理念可信性的交流。并為廣告設計作品提供一個交流平臺，同時也給企業提供一個尋找合作伙伴的途徑，縮短原始設計到產品成型再到市場推廣的過程。［9］
（4）“一體化”合作培養模式。合作培養模式是高校優秀課程和企業主體完善實訓設備的整合，通常情況下以項目開發或者技術服務等科技服務等活動為媒介，重點在于培養學生的技術應用能力和自主發展能力。人才培養活動以校企合作協議為基本架構，由企業主體和高校主體共同主導，在師資、技術、辦學條件等方面合作，雙方共同負責招生、培養和就業全過程，分別在學校和企業進行教學和生產實踐，優秀學生畢業后可以直接到合作企業實現就業。［10］
4結論
在信息化時代廣告設計產業的重要作用是毋庸置疑的，廣告設計產業自身的高速發展也對高等院校廣告設計專業的教學模式和教學質量提出了更高的要求，學研產一體化教學是現代高等院校廣告設計專業提升學生廣告設計實踐能力，推動學生綜合素質全面發展的重要手段。因此，對廣告設計產業學研產一體化模式的實踐探究具有鮮明的現實意義。本文從廣告設計產業學研產一體化教學模式踐行現狀、應對策略和踐行模式三個角度對這一問題進行了簡要分析，以期為廣告設計產業學研產一體化模式應用水平的提升提供支持和借鑒。
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關鍵詞：平面廣告；設計； 創意；技巧
0 引言
平面廣告設計要求不僅要具備獨特的設計風格，還要有效地結合廣告宣傳、銷售的原則等，最重要的是其“創意能力”及技巧，基于此，本文從如下幾方面對平面廣告設計的創意技巧作了淺要探究。
1 平面廣告及創意的內涵分析
廣告最通俗的解釋就是“廣而告之”，廣告是運用一些媒介來宣傳商品或者告示內容的。目前，廣告形式可謂花樣繁多，我們的生活環境中充斥了各種類型的廣告，平面廣告是最為多見的，它是在二維空間中展開并以印刷復制為主要媒介方式的設計，在現代頻繁的商業活動和豐富的社會文化生活中，平面廣告設計的運用日益廣泛，它通過可以識別的圖形，向受眾提供了一種特定意圖信息咨詢的傳播媒介。創意是廣告創作中的一個專用名詞，平面廣告設計的創意指的是將一些舊的元素，進行重新的具有創造力的組合。好的創意大多是在長期的積累中和在不同步驟的冥思苦想獲得的，目前，評價一個廣告好壞的標準是看它是否具有“創意”，評價一家廣告公司的業務能力的主要標準，也就很自然地集中在對其創意能力的審視上，這已經成為目前廣告行業的主流思潮。優秀的廣告設計都需要好的創意，廣告創意的技巧的確也是值得我們深入探究的問題。
2 平面廣告設計的創意元素
平面廣告的形式非常豐富，包括宣傳冊、報刊、直郵DM等等，這些形式的共同點在于每一種平面廣告都呈現出了圖形、文字、色彩三種構圖形式。在平面廣告設計中處理好這三大元素的關系是至關重要的。
（1）圖形。在平面廣告設計中，圖形也稱為插圖，是平面廣告設計中必備的構成元素，平面廣告中的插圖包括攝影、繪畫、象征性的符號及標志等等，在平面廣告的設計中，上乘的廣告作品基本都是對圖形大小、表達內容及含義的精當完美的運用。
（2）文字。文字指的是廣告的文案部分，指的是標題、正文、隨文、廣告語。在平面廣告設計中，廣告標題及廣告語是創作的重中之重，需要的是一種“語不驚人死不休”的精神。
（3）色彩。廣告設計中的色彩，是設計者創意的無聲的語言表達載體，它可以借助色彩的冷暖色調，對比、面積大小等等將信息傳遞給受眾。
3 平面廣告設計的創意技巧探析
（1）里奧?貝納提出的“固有刺激法”。“固有刺激法”認為，整合行銷傳播策略的首要因素是準確把握消費者的購買誘因是什么，就是指消費者什么原因選擇了你的產品，廣告創意的關鍵就是把準產品的賣點與消費者的訴求關系，然后，運用打動受眾的語言表現傳來，激發起消費者的購買欲望。
（2）羅瑟? 瑞夫提出的“銷售主張法”。“銷售主張法”即“UPS”這是在20世紀50年代中對廣告創意產生了重要影響的理論，其核心觀點是：概念明確，主張獨特和銷售的實效性。概念明確是指在廣告的創意過程中，首先要為消費者指出一個購買的建議和理由，主張獨特指其他競爭者無法提供的主張；銷售的實效性指廣告受眾在接受信息后產生購買行為。
（3）大衛? 奧格威提出的“品牌形象法”。“品牌形象法”指出，產品的自身使用價值的建立，來自于某些背景因素，是產品提供給消費者物質利益基礎上的“心理利益”，產品廣告幫助產品樹立了品牌形象，這一形象又反過來決策廣告的地位和創意的著眼點。
（4）艾爾? 里斯和杰克?特勞特提出的“定位法”。“定位法”指的是站在大眾心理學的角度上，通過對新型溝通方式的運用，對產品 進行策劃等，為消費者提供一種嶄新的、獨特的、有效性強的感官效果，使他們在心中確定產品的位置和形象。
（5）威廉?伯恩巴克提出的“實施重心法”。實施重心法也稱“R0I”理論，指的是廣告創意中的三個主要特征：其一是原創性，指廣告的創意必須要不同于其他廣 告形式，具有獨特性 ；其二是關聯性指設計廣告創意的中心思想要與商品、消費者、競爭者三者有所聯系；其三是震撼性，指廣告之后，要使消費者產生強烈的反響和震撼。
（6）“情感共鳴法”。“情感共鳴法”于20世紀80年代在美國廣告節上首次提出后，得到廣泛的運用，它主張廣告創意要融入受眾難以忘懷的生活經歷或情感的體驗來設計，由此引發受眾的共鳴，并賦予品牌一些特定的內涵或意義。
4 數字圖形技術的運用
當前對于平面廣告設計行業來說，數字圖形技術備受重視，得到廣泛的應用，隨著計算機及網絡技術日新月異的發展，不斷誕生的新技術及手段，被平面廣告設計者所采用，使廣告設計由此變得更加快捷、現代，一些非物質化的電子形態產品的不斷出現，也產生了嶄新的視覺效果。在廣告設計新型技術日益普及的背景下，許多廣告設計者在進行廣告創意的同時，也對廣告的圖形、色彩、文字等做出了新的調整和修改，比如，通過計算機將圖形進行分解重構、夸張變形、透疊互形等，同時，還可以通過計算機顯示器，對創作作品的效果進行觀察。總的來講，目前，平面廣告設計已經進入了科學技術和文化相互融合的時代。
5 用創意應注意的問題
從上文的敘述中，我們知道創意在平面廣告設計中占有十分重要的地位，也是設計中的一個最難的環節，作為平面廣告的設計者應該明白，成功的創意需要注意一些問題，主要有如下幾點：
（1）注意內容與形式的統一。在平面廣告設計中，形式的創意要結合主題內容及設計的思想，形式不是獨立存在的，要注意創意能夠在整體的畫面中體現內容，形式和內容的統一，畫面才可能有完美的效果。
（2）切忌過度標新立異。設計要恰當地表達廣告產品的特點，需要的是把握準創意傳達的切合點，這種切合點必須是消費者能夠認可的，與所要宣傳的產品的特點有聯系的，如果不考慮這些因素，一味追求標新立異其廣告效果就會大打折扣，甚至適得其反。
（3）創意要正確滲透中西文化。有人錯誤地認為創意要完全吸收西方文化，西方的都是先進的，對中國傳統的元素完全摒棄，甚至要予以抵制，這是大錯特錯的，因為一個國家民族文化的不斷發展，就是源自于傳承、吸收、創新，在我國現代的廣告平面設計中，很多杰出的藝術大師正是在設計中，運用了民族傳統圖形的特色，才設計出了優秀的廣告藝術作品。
6 結語
綜上所述，平面廣告設計者進行設計時，要掌握一些創意的技巧，使廣告的內容具有較強的吸引力，能夠激發起消費者的購買欲望，隨著計算機及網絡技術的發展。現代設計思想觀念的創新性也不斷提高，具有獨特創意的廣告作品也將不斷誕生。
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近年來，我國在科學技術和社會經濟上都得到了明顯的提高，傳統媒體的傳播方式更是已經不能適應社會發展的要求。隨著新興媒體逐漸開始發展，對廣告設計教學進行改革已成為教育學者主要研究課題。在新媒體時代背景下，廣告不再是以靜態商品和品牌形式存在，而是從消費者的角度，幫助人們更好掌握商品的具體信息。在此基礎上，本文在新媒體時代背景下對廣告進行具體闡述，在分析廣告設計在發展中遇到的問題后，提出對廣告設計教學進行改革至關重要。
關鍵詞：
廣告設計；新媒體時代；教學改革
現階段，新媒體已成為一種新型傳播方式，通過微博、手機和博客等之間的密切配合，可以及時、準確了解信息的“第一時間”、“第一現場”，使傳統媒體不再是壟斷新聞傳播的現狀。新媒體時代背景下，世界若是缺少廣告，將會造成信息局限性，使人們不能更好了解商品。而目前，在部分學校的廣告設計專業，更是普遍存在學生美術功底差、課程安排的不合理，導致相關傳媒學、廣告學以及廣告策劃等專業不能有效地進行鏈接，致使學生的廣告策劃與創意能力相對較差，在社會上更是面臨著淘汰危險。所以，對廣告設計進行教學改革具有重要意義。
一、新媒體時代背景下的廣告設計教學
在新媒體快速發展下，國家逐漸增加了許多種類與數量的多媒體，其中新媒體主要包括：廣播和印刷、網絡與電視、電子出版以及移動通信等其他信息媒體，通過對數據和圖像等進行綜合化的處理，為消費者提供全方位和多樣化的信息方面服務，在豐富傳媒策略的同時，還增加了許多途徑，例如：電視廣告和手機廣告等其他廣告，它們在視覺上可以呈現出多樣化形式。由此看出，新媒體時代對于廣告發展起到了有效地促進作用，而廣告設計方面的從業人員，需要面對的不僅是視頻媒體和平面媒體，還應該面向多媒體比較聚集的形式。部分院校對于廣告設計的知識結構并沒有給予高度的重視，教學人員在對課程進行設計時，多數院校采取“閉門造車”的原則，沒有將一些精力放于課程知識結構方面，導致廣告設計的教學出現不合理情況，不能有效地為社會培養更多適合新媒體時代要求的專業型人才。在新媒體時代背景下，對于廣告設計人員更是有著較高的要求，需要工作人員具備較高技術能力、豐富廣告設計經驗、較強廣告創意等，所以，對廣告設計教學進行改革至關重要。
二、在新媒體時代下對廣告進行分析
新媒體時代背景下，廣告設計教學應該依據時展要求來進行教學，必須在真正掌握和了解廣告基礎上，正確構建廣告設計的教學模式，使其具有一定的可行性。新媒體時代下的廣告還處于起步階段，可以看出它和傳統廣告在特點上有明顯的區別，具體表現在以下幾面。第一，信息服務的連接。傳統廣告主要以“我演你看、我放你聽”為理念，廣告播放什么，觀眾只能觀看什么，使廣告接受者一直處在被動地位。而在新媒體時代背景下，廣告對于信息載體上改變了傳統雜志、廣播以及報紙等媒介，同時在人們接受途徑方面，也有了便捷、方便的選擇，人們可以利用互聯網，查詢更多自己想要的信息，從而掌握更多知識信息。因為互聯網自身具有內容豐富、范圍廣闊、搜索速度較快的特點，所以，在信息服務連接效率方面相對較高。第二，品牌信息的整合。在我國市場不斷發展中，人們之間在性格和性別、喜好與職業、地區以及文化等方面存在許多區別，使市場逐漸開始出現無數碎片，由此得出，廣告應該就商品特征角度出發，對于不同需求進行相應整合，同時在商品性能上，可以更好的實現受眾心理要求，從而改善商品在市場氛圍下占據的份額，所以，在新媒體時代背景下，品牌信息的整合就是在此基礎上得出。第三，改善互動交流。在計算機網絡技術不斷發展下，互聯網的廣泛應用屬于新媒體技術典型的一個代表，將廣告互動性這一特點進行充分表現。就本質方面來講最合理、最高效以及最科學廣告傳播方式，可以促進接受者和傳播者間進行更好的互動、交流。而傳播者所發放出來的商品信息，接受者利用有目的和有意識的不斷觀察，從而獲得自己需要的相關信息。第四，即時管理信息。在真正接受新媒體廣告前，應該具有替代傳統廣告心理，即廣告不再只是以靜態品牌以及商品信息形式存在，而是具有一定的互動性，由消費者自主進行相應的選擇，從而獲得適合的商品。所以，對相關信息給予整合，更好提供給個體受者。對于個性化信息進行供給，不僅需要將不同信息進行整合傳播，而且還要即時性的對信息進行相關的溝通管理工作。
三、新媒體時代下對廣告設計教學進行具體改革
在新媒體時代背景下，對廣告設計進行教學改革，主要由以下幾方面策略：首先，教師應對廣告專業的學生自身優勢進行充分的應用，更好的建立和企事業長期良好合作關系，幫助學生充分掌握理論知識，同時創建更多實踐活動，讓學生在實際學習中，可以更好的了解廣告創作所面臨的艱辛、困難，從而加強學生的交流能力與合作能力，為今后邁入社會打好基礎；其次，創建適應時代特點的教學模式，使其更具互動性，從而改善廣告設計教學質量。教師應先引導學生自主完成學習，再結合不同新媒體平臺來對廣告設計進行相關討論，之后教師利用微博和微信等社交網絡，更好的與學生相處，促進師生之間的和諧關系；最后，加大教學力度，創建高素質教學隊伍。擁有較強素質的教師，可以有效改善學生學習積極性以及主動性，同時還能加強廣告專業的教學質量，所以，培養高素質和高層次廣告設計教師隊伍，對廣告設計教學具有重要意義。
四、結束語
綜上所述，在新媒體時代背景下，我國對于廣告設計教學有了更高的要求，只有在教學上進行有效地改革，才能保證廣告設計教學適應當代社會的發展要求。因此，學校應將現有教學模式和新媒體時代進行充分的結合，同時應提高對于廣告設計的技術技能、理論知識和實際能力方面的培養，確保廣告設計學生發展成為全面人才，使其更好適應社會的需要。除此之外，學校也應該對教學環境進行改善，在保障教學質量基礎上，加強廣告設計學生的競爭力以及綜合能力。
作者：曹新建 單位：長沙職業技術學院
參考文獻
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趨勢。
關鍵詞 計算機三維技術；影視廣告；創意
中圖分類號TP39 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2015）145-0078-02
隨著科技的不斷發展，計算機三維技術日漸成熟，已經廣泛應用于計算機三維動畫、影視特效、電子游戲、欄目包裝、影視廣告設計、互聯網視頻信息處理等領域，而且其應用領域還會隨著技術的不斷發展和成熟得到不斷的拓展。計算機三維技術不僅賦予影視廣告設計更靈活的表現力，具有傳統技術所達不到的優勢和能力，對于影視廣告設計業前后期制作和傳播流程的發展還具有顛覆性的促進作用，已經成為影視廣告制作的通用技術。
廣告作為產品營銷的重要手段，影視作品作為人們休閑娛樂的主要項目都與人們的生活息息相關。為了達到更好的效果，要求影視廣告作品必須具有較高的創意性，能夠營造出更豐富的視覺效果，給人以更強的視覺沖擊力，使影視廣告作品更具表現力。計算機三維技術較二維動畫制作在技術、效果等各方面都具有飛躍式的進展，是二維動畫不可比擬的。計算機三維技術依靠電腦強大的運算能力對現實進行模擬，在經歷建模、賦材質、調動作、渲染等步驟后，營造出更加逼真的視覺效果，使制作后的影片、廣告同現實一樣自然、流暢，而且還不需要像二維動畫那樣進行逐幀著色，是一項省時、省力、高效的動畫制作軟件，為影視廣告設計創意發展提供了有效的藝術和技術支撐。
1 計算機三維影視廣告設計分類
1.1 從功能角度分類
計算機三維軟件在功能方面具有共性，都包含建模、材質、渲染、燈光等基礎功能以及動畫、流體、動力學衣料、粒子等動畫功能。從功能角度出發可以將計算機三維影視廣告設計分為特效影視廣告設計和動畫影視廣告設計。
計算機三維特效廣告設計是指為實拍影視畫面增添特殊效果，使影視廣告設計更具表現力和視覺沖擊力，而且在觀賞時不會讓人們覺察到明顯的三維痕跡，即利用三維軟件特效模塊制作出雨、雪、煙、霧、火、爆炸等自然現象或者一些出人意料之外的違背常規的特殊等。這種實拍與三維特效技術結合的方式被廣泛應用于洗發水、飲料、藥物等廣告之中，使受眾在欣賞時有身臨其境般的感受。如米其林全天候輪胎動畫廣告，其中以三維特效技術營造出雪、火等各種惡劣環境，即突出了產品特性又給人以耳目一新的全新感受，其所呈現出的強大的視覺沖擊力也給觀眾留下了深刻的印象。
計算機三維動畫影視廣告設計是指以三維動畫模塊和基礎模塊功能制作出虛擬的角色和場景，并融入攝像機拍攝手法，以動畫的形式將廣告內容呈現給觀眾。三維動畫技術還能夠為影視廣告增添奇妙、夸張的浪漫氣息，給人以更加深刻的印象，并從視覺上認同并接受商家的產品制作理念，如威猛先生系列產品的廣告無論是人物形象的塑，還是廣告中除垢效果的制作，無不滲透著安全、舒適、放心的產品設計理念，這也是消費者最為關注的重點所在，廣告利用三維技術呈現出的創意和理念成為打開消費者心門的鑰匙，能夠有效地激發消費者的購買欲望，可謂是一個深入人心的成功廣告作品。
1.2 從應用范圍進行分類
按影視廣告中所運用的三維技術比例可將其分為部分計算三維影視廣告設計和全計算機三維影視廣告設計。如法國無聲電影《昆蟲總動員》就屬于部分計算機三維影視廣告設計作品，其大背景都以現實場景為主，只是在對昆蟲形象的塑造，表情、動作的刻畫時靈活巧妙地運用了三維技術，呈現出逼真的視覺效果，這也是這部作品的成功的主要原因，三維技術所打造出的無聲勝有聲驚人效果，使其上映后連續獲得兩周的票房冠軍；全計算機三維影視廣告設計作品比較多，其中包括角色、場景、攝像機等元素都由計算機虛擬而成，純制作效果沒有任何的成分，其可以更加自由地展現創作者的意圖，如最新推出的3D動畫片《美食大冒險》，以三維技術帶領觀眾探索神奇的食物世界，完美展體現了中國面食文化，可謂動畫版的舌尖上的中國――面食版。
1.3 按設計風格分類
從設計風格角度出發可以將計算機三維影視廣告設計分成仿真風格和純卡通風格兩在類。如：中國首部玄幻武俠動畫《俠嵐》就是一部仿真風格的計算機三維動畫作品，描寫了一部眾多少年俠嵐們憑借自身智慧、實力、堅強的意志和團結的精神不斷提升自我、鞏固友情的故事，是一部具有積極向上奮斗精神的勵志動畫片；今年備受眾人關注的國產3D動畫《西游記之大圣歸來》則屬于純卡通風格的三維動畫，無論是人物形象的的設計還是場景、畫面效果等方面都滲透著夸張的動畫色彩，影片色彩艷麗、造型簡潔卻能夠以其夸張的表現力吸引觀眾的眼球，使其具有更強的欣賞價值。
2 計算機三維技術在影視廣告設計中的優勢
計算機三維影視廣告之所以深受廣大觀眾的喜愛和認可，主要由于通過計算機三維技術所能夠呈現出很多適合各階段人們心理發展和追求的新奇創意和感受，其主要表現在視覺特效、微觀世界模擬、娛樂心理認同、更全面功能展示、無限創意等方面。
2.1 對產品描述更具體
計算機三維技術能夠制作出傳統影視廣告設計所達不到的效果，能夠更直觀詮釋產品功能和塑造品牌價值。
2.2 能夠充分展現個性化創意
計算機三維技術可以無限拓展影視廣告設計的創意空間，這也是其主要優勢之一。創意作為影視廣告的靈魂，通過計算機三維技術制作出來的影視廣告作品，可以不受任何客觀條件制約，創造出更加美輪美奐的視覺效果，以隨心所欲的運動效果、虛幻的形像、絢麗的燈光效果、豐富的質感表現來吸引觀眾的眼球。一個好的創意需要具備七個要素，即精彩的故事情節、賞心悅目的畫面、較強的邏輯性、充分表達主題思想、獨特的個性、符合大多數觀眾的價值觀以及不超出制作成本。計算機三維技術能夠滿足以上七要素，輕松地幫助創作者展開自己的想象力，不需要考慮是否存在拍攝困難的問題，對于一些危險鏡頭，可以不通過實拍，而是使用三維虛擬角色來完成，在有效地提高演員安全指數的同時，將創作者的創意展現得更加淋漓盡致。
2.3 清晰呈現微觀世界
計算機三維技術所打造出耳目一新的效果也是提高影視廣告效果的重要手段。三維特效技術能夠更真實地呈現微觀世界，如一些感冒、牙膏、清潔品的廣告中，都可以利用三維特效技術去刻畫病菌和細菌，即增強的廣告的趣味性又使其功能得以充分地展現。好的視覺特效能夠給人強烈的視覺沖擊力，可以讓人過目不忘，所以視覺特效也是影視廣告設計中廣泛應用的主要技術手段，對于增強影視廣告效果具有重要的現實意義。
2.4 有效降低成本縮短制作周期
計算機三維技術可以完成大場景的制作，通過完全虛擬的場景來替代現實場景，對于場景的刻畫也更加逼真，這樣就可以大大地降低舞臺實景搭建的費用，為商家節約制作成本，而且由于其在制作方面的優勢使其能夠有效地縮短制作周期、降低制作成本。
2.5 通過虛擬卡通角色提升產品的親和力
計算機三維技術可以自由地構建人見人愛的虛擬卡通角色來提高畫片的觀賞性，卡通角色以其簡單、可愛、個性化的形象和鮮艷的色彩獲得引人注目的效果，而且滿足各年齡階段觀眾追求新、奇、特的時常心理，如腦白金的廣告就是以不斷變換的兩個卡通老人的舞蹈形象達到突出主題效果，突出表現了其擁有賦予老年人青春活力的效力。在一些牛奶、酸奶、兒童牙膏、巧克力等廣告中經常會用到虛擬卡通角色來提高廣告趣味性，使其更具觀賞價值和親和力，更容易被人們所接受和認可。
2.6 達到更好的情感傳遞效果
計算機三維技術還能夠拉近其與觀眾的距離，達到更好的傳遞內心感受的效果。央視垃圾分類廣告廚房篇就是巧妙地運用了計算機三維技術，在正確區分廚房垃圾后從垃圾桶里開出絢麗多彩的鮮花，通過和諧、溫馨的畫面讓人們了解到正確區分分廚房垃圾能夠變廢為寶，使垃圾變成肥料，更增加了廣告的說服力，使人們能夠在生活中自覺地對垃圾進行正確的分類，對于保護環境起到了不可忽視的促進作用。
計算機三維技術之所以能夠廣泛應用于影視廣告設計領域主要是因為它能夠幫助創作者設計出滿足各種年齡結構、文化層次、心理需求觀眾群體的影視廣告作品，能夠有效地提升影視廣告的影響力和說服力。同時，計算機三維技術能夠有效地拓展影視廣告設計的傳遞空間，在不斷豐富影視廣告設計表現手段的同時還增強了影視廣告設計的創造力和表現力，能夠充分地挖掘創造者的潛力。隨著科技的不斷發展，無論從人們對技術的理解和掌控能力角度，還是從人們對精神層面的需求角度出發，都顯現出影視廣告對計算機三維技術的應用將成為時展的必然結果，勢必會受到越來越多的受眾的喜愛和認可。但我國的計算機三維技術水平較發達國家相比還有一定的差距，所以我們要積極地引進發達國家的創意開發方法和制作經驗，逐漸形成具有中國特色的，較為完善的計算機三維影視廣告設計體系，不斷拓展影視廣告設計作品的創意空間，使其更具人文關懷，以保證影視廣告設計業得到持續、穩定的發展。
參考文獻
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平面廣告設計要求設計作品不僅要具備視覺美觀性，還應注重對特定意境的表達。一個完整的平面廣告設計作品主要包括廣告標題、廣告正文、廣告語、插圖、公司名稱等構成要素，經驗豐富的設計人員通過對這些要素的合理安排、重組，能夠最大限度地表達廣告作品的藝術美。內涵豐富、感情真實和藝術價值高是當代平面廣告設計的普遍要求。恰當的意境創造能為廣告作品帶來強大的生命力，加強整個廣告作品的情感表達，從而能夠更好引起人們的精神共鳴。本文在充分理解“意境”內涵的基礎上，分析“意境美”在平面廣告設計中的重要意義，指出在平面廣告設計中營造“意境美”的有效措施，為平面廣告設計人員進行“意境化廣告設計”提供重要理論依據。
“意境”的具體內涵
“意境”是辨證藝術的基本范疇，是美學形象的高級形態，是借助具體作品進行藝術美表達的形象體系。“意境美”不僅是設計作品審美理念的具體體現，也是設計作品藝術性的重要權衡指標。設計人員應充分認識到“意境美”在中國古典美學體系中的重要地位，在進行平面廣告設計的過程中加強構造廣告意境，充分發揮“意境美”的積極導向作用，使平面廣告設計作品在傳播藝術的同時實現文化傳播。
意境由“實境”和“虛境”兩部分組成，“實境”是指實際存在的事物，是整個意境形成的物質基礎;“虛境”主要包括人們對于實境的主觀感受，是意境的審美價值體現，在整個意境中占據靈魂地位。意境具有情景融合、虛實相生的藝術特征。“虛境”是“實境”存在的精神基礎，決定“實境”的創造方向;“實境”是“虛境”的重要載體和主要表達方式，“虛境”無法離開“實境”而存在。“實境”和“虛境”相互制約、相互促進，共同決定意境的整體境界。
“意境美”對平面廣告設計的重要意義
1.加強文化內涵，提高認可度
廣告是人們在日常生活中進行藝術文化傳播的主要載體。文化內涵豐富、情感表達真實的廣告設計能有效提高廣告的吸引力，大幅提高大眾認可度，促進大眾與廣告作品產生精神共鳴。“意境美”具有極強的對象導入作用，通過營造良好意境能幫助受眾產生身臨其境的直觀感受，更深刻地理解廣告中蘊含的文化內涵，進一步加強受眾對廣告的認可程度。“意境美”的運用將傳統美學觀念應用到平面廣告設計中，在無形中加強了平面廣告作品的文化底蘊，使廣告具有更為豐富的內涵。同時，“意境美”還能為廣告設計注入生命力，大幅提升設計作品的活力，進而提高廣告的辨識度。
2.提高審美價值，擴大影響范圍
“意境美”的構造可提高設計作品的藝術鑒賞價值，引導廣大受眾在觀看廣告的同時對其蘊含的意境美進行鑒賞，感受作品中的藝術魅力，使廣告所帶來的視覺效果轉變為精神層面上對美的感悟。具有“意境美”的廣告作品對欣賞者具有更強吸引力，從而激起欣賞者鑒賞“意境美”的興趣，在深入了解其“意境美”后，該廣告作品對欣賞者的吸引力將得到進一步增強，形成良性循環，逐步加深欣賞者的印象。因此，在平面廣告設計中營造“意境美”不僅能夠加深受眾的印象，同時也能夠給受眾帶來美的享受，進一步擴大廣告主題的影響力。
3.傳達優秀藝術設計理念
為了更好地符合時代特點、滿足現代市場需求，平面廣告設計在營造“意境美”過程中，應在傳統美學的基礎上加入現代藝術審美理念，使二者統一于現代平面廣告設計過程中。這一設計理念有效實現了廣告設計的外在設計形式與內在文化精神的有機統一。另外，傳統觀念與現念相互彌補、相互促進，使平面廣告設計實現質的飛躍。這種結合性藝術設計理念值得在設計過程中進行廣泛宣傳，進而推動設計業的整體發展。“意境美”獨特的藝術鑒賞價值，要求設計者在設計過程中始終貫徹落實“以人為本”的設計思想，更好實現平面廣告的藝術化。
在平面廣告設計中營造“意境美”的原則
平面廣告設計是在電腦技術和創意藝術基礎上建立起來的設計活動，其最終目標是服務于產品的銷售。設計人員應充分認識到，在廣告設計中融入“意境美”是為了提高平面廣告的藝術性，進而使廣告的受眾范圍和影響力得到進一步提高。因此，平面廣告設計人員在廣告作品中營造“意境美”時，應嚴格遵循以下原則，確保廣告設計作品更好地滿足產品的銷售需求。
1.充分利用廣大受眾心理
設計人員在進行平面廣告設計過程中，應堅持“以人為本”的設計理念。平面廣告的最終受眾是大量消費者，這就要求設計人員在設計過程中充分利用受眾的心理特點，使廣告作品更好地引起消費者的精神共鳴，取得良好宣傳效果。設計人員應針對受眾的心理特點進行調研，利用市場營銷學、人類心理學等相關知識對調研結果進行深度分析，得出消費者的一般性心理變化規律，并以此為依據進行意境構造，使廣告蘊含的意境與消費者的心理認知特點相符，從而提高廣告的宣傳效果和市場影響力。
2.結合產品自身特點
設計人員應始終明確，廣告的最終目的是對廣告產品進行宣傳，使之在消費者心中留下深刻印象，進而構建消費者對該產品的消費觀念，實現廣告的經濟價值。因此，設計人員應全面了解產品自身特點，在廣告設計中突出表現產品優勢;針對產品特點進行消費者定位，確定主要消費者群體，并根據這一群體特點制定相適應的廣告設計方案，迎合消費者心理需求，讓消費者認識到產品的真正價值所在，樹立消費觀。
“意境美”在平面廣告設計中的營造策略
1.運用傳統文化元素
中國傳統文化是意境美產生的基礎，在平面廣告設計過程中運用傳統文化元素對營造“意境美”具有積極促進作用。我國傳統文化中可供利用的文化元素種類廣泛、數量眾多，包括文學文化、詩詞文化、書畫文化及民間藝術等。廣告設計人員應充分了解中國傳統文化的豐厚底蘊，總結出傳統文化中的優質因素，并將其合理運用于平面廣告設計中，提高廣告設計的文化內涵。
我國傳統文化中，書法、水墨畫、雕刻、剪紙等藝術表達形式在長期發展過程中，其表現手法、設計體系已趨于成熟，是我國獨具特色的藝術表現形式。設計人員們應深入體會這些傳統文化中承載的人類審美思想，將現代設計技術與之結合，形成獨有的特色廣告設計風格。應多方面地對我國傳統文化進行二次發掘，提高自身對傳統文化的理解，使自己更好地把握傳統文化的藝術底蘊，推動現代平面廣告設計的發展進程。例如在平面廣告設計中應用水墨畫藝術，不僅能夠提升廣告作品的文化內涵和藝術審美價值，還可以體現設計人員自身淵博的藝術文化知識，形成特色鮮明的本土化設計風格。另外，在平面廣告設計過程中運用傳統文化因素，可在傳播廣告形象的同時，實現我國傳統文化的傳播普及，擴大傳統文化的影響范圍，使傳統文化意識深入人心。
2.虛實相生，運用“留白藝術”
虛實相生是“意境”最重要的特征，因此在平面廣告設計中運用“留白藝術”，可營造更高境界的“意境美”，提高廣告作品的審美價值。平面廣告設計的主要目標是面向廣大受眾傳達有關信息，這就要求廣告作品具有較高的“吸睛率”，在短時間內引起受眾注意并留下深刻印象。在平面廣告設計作品中，空白部分由于缺少視覺度量標準，往往能夠引起人們對“空白”無限聯想，產生特有的空間想象美感。因此，在廣告設計中巧妙運用“留白藝術”，能夠更好地幫助人們深刻理解廣告作品，進而與設計者產生精神共鳴。
“留白藝術”能夠使整體廣告設計造型更加精簡抽象，空白部分的適當運用能有效提高人們的新鮮感，增強廣告作品趣味性，激起人們的興趣，從而擴大廣告的信息傳遞效率和影響范圍。“留白藝術”在我國的繪畫史上應用廣泛。例如，齊白石在其代表作品《蝦》中，充分利用“留白藝術”，用空白部分表達整個水體，使整幅畫的意境達到較高水平。設計人員在進行平面廣告藝術設計過程中，可借鑒我國傳統書畫作品中關于留白的應用，將其中的優秀留白技巧充分應用到廣告設計作品中，創造新型視覺表達效果，營造 “意境美”，進而幫助人們更好理解廣告中傳達的信息，使廣告的信息傳遞能力大幅
提高。
3.應用抽象符號
抽象符號能夠將抽象藝術中的“反叛”特質運用于廣告設計中，其基本要素包括點、線、面，可將有內在聯系的對象進行高度概括，對于平面廣告的“意境”體現有重要意義。設計人員應全面了解產品的材料、用途及使用對象等相關信息，并利用點、線等基礎要素，使抽象符號直觀地反映出產品的材料質地和主要用途，實現產品的藝術化。此外，抽象符號的概括性較高，不同的廣告受眾可從多方面對廣告作品進行鑒賞，可實現廣告意境的多樣化。
4.圖文并茂
圖像和文字是平面廣告的重要組成部分，二者在廣告信息表達過程中相互促進，從而提高廣告整體表達效果。圖像是對文字的更直觀表達，可給消費者帶來強烈的視覺沖擊，在引起消費者購買欲望方面具有明顯優勢;文字是平面廣告的主體，是對廣告圖像的詳細說明，能有效提高消費者對產品的認知理解程度。二者相互呼應，共同加深消費者對廣告產品的印象，在消費者的思維體系中建立針對該產品的消費觀念。另外，良好的創新意識能幫助設計人員對圖像文字進行有效創新，使設計成果達到事半功倍的效果。
因此，平面廣告設計人員應積極培養創新思維模式，將創新意識很好地融入到平面廣告設計過程中，利用超常的廣告創意打破“視覺常規”，營造特色鮮明的“意境美”，設計出“圖文并茂、言簡意賅”的廣告作品，為廣告受眾帶來極具沖擊性的視覺體驗，從而取得超乎尋常的廣告傳播效果。
結語
關鍵詞:廣告設計;創新;語言
創新對于我們來說并不陌生,進入21世紀的今天,知識發生著日新月異的變化,人們的欣賞水平也得到了很大的提高。作為廣告設計,準確、及時的傳達信息使人們共同關注的核心,但是,在多元文化發展的今天,隨著廣告媒體的不斷更新、科技的不斷進步,它直接影響著人們的思維和觀念。僅僅依靠信息的準確性遠遠不能滿足現代人們對廣告的需求。那么如何才能使廣告設計得到現代人的接受,這是我們共同探討的話題。根據筆者幾年的經驗來看,從設計思想、設計語言、設計元素等幾個方面來談談廣告設計的創新。
首先,在設計思想上,就思維本身而言就是一種創造性活動。廣告設計的思維是及發散性思維、主觀性思維、抽象性思維、邏輯性思維于一身的思想活動。因此,我們要設計出優秀的廣告必修要打破陳規創造出與眾不同的思維觀念。從思想上達到“新”、“奇”、“特”的構思,是廣告創新的前提。美國著名的廣告設計師奧格羅格威曾經說過:“廣告設計如果沒有好點子它必遭失敗。”由此可見優秀的廣告設計關鍵是要有優秀的創意思想。然而,在我們的現實生活中有不少廣告就缺少了優秀的創意,一貫沿用不斷反復或重復的形式沖擊著我們的視野;或用一些低俗的內容和形式來迷惑受眾的思想;或用一些影視、體育明星利用受眾愛屋及烏的思想……等等這種在創意思想上豪無創新價值的案例比比皆是。我們不僅要問優秀的廣告設計到底是什么?在面臨知識多元化、特色化、個性化、國際化發展的今天,我們的設計師真應該讓自己的思想和思維站在時代的前沿來滿足社會的需求。
其次,語言是人類進行思想交流的方式之一。作為“利用特殊的視覺符號進行信息交流”的廣告設計來說就是“信息――載體――受眾”即將一定的信息通過載體傳送給受眾的一個過程。那么這其中的“載體”就是廣告語言,他的地位顯得尤為重要。因此,設計師在廣告語言的創新上就要打破傳統的視覺習慣,盡可能以更加生動、更有趣味性、更加獨特的視覺語言來表達更加深刻、豐富的內容。從一定意義上講,設計師要用最佳的視覺語言來表達自己的意圖和思想,讓受眾達到滿意。
視覺語言作為一種工具它的創新具有多重特征,就筆者認為其一,要具有直觀性。能使受眾能夠很直觀的讀懂廣告的內容;其二,要具有大眾化。要不受地域化語言的限制;其三,具有創新的趣味性。因為趣味才是未來廣告設計的創新。
最后,廣告設計元素創新的核心就對圖形、色彩、文字的創新。其次才是對其三者之間構成美學的創新。
圖形對于現代廣告來說起著至關重要的作用,它是廣告設計的中心和敏感地帶。一個有趣的圖形會是廣告增色很多,同時也是廣告的訴求點很是明確。因為圖形相對色彩和文字要更加直觀,更容易被受眾所接受、理解和識別。相對而言對人的視覺刺激和視覺沖擊力更強。同時它既是美學的升華又是一種很好的寓意。因此,作為廣告元素的圖形更應該以簡潔、生動、清晰的形式進行創新打破傳統廣告圖形的復雜現象。
色彩是廣告設計的一個重要元素,它的好壞直接影響到受眾的心理因素。人們對色彩的青睞不外乎是色彩要有優越與黑白色,優秀的色彩搭配會是不同的廣告群體產生不同的心里反映。隨著高科技、電子信息和印刷技術的不斷發展,色彩在現代廣告中的地位越發凸顯。因此,現代廣告設計在色彩方面就要追求和諧、統一、美觀。這樣有利于廣告的整體形象。
文字是一種無聲的語言,訴說著歷史、文化,傳播著人類的文明。它也是現代廣告設計中必不可少的元素之一,在廣告設計中起到畫龍點睛的作用。文字的好壞直接影響到廣告傳達效果和信息傳達的容量。因此,在現代廣告設計中文字的創新應該避免沉長而要充分體現其簡明扼要、風趣、幽默的特點。
就現代廣告設計的三個要素,他們之間存在著辯證統一,相互影響的整體關系。設計思想是設計語言和設計元素的基礎;設計語言是設計思想的表現形式;設計元素又是其他兩者的傳播載體。
總而言之,進入信息多元化的今天,我們不得不承認高科技帶來的巨大壓力,在很大程度上決定了社會、經濟、文化乃至廣告設計的發展。與此同時,它也直接沖擊和影響著傳統的廣告形式。作為未來的廣告設計師我們應該積極迎接時代的挑戰,從廣告設計的設計思想、設計語言、設計元素等方面積極創新,進一步促進現代廣告設計的發展。
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在廣告設計中，色彩對廣告創意的表現以及廣告審美性的凸顯具有重要影響作用。色彩對比與調和作為色彩應用過程中的重要表現形式，二者之間的合理運用，對提升廣告設計藝術效果、視覺沖擊力以及豐富畫面內容、彰顯主題、強化對受眾的吸引力具有重要應用價值。因此，對廣告設計中色彩對比與調和運用的研究，有利于提升廣告設計質量與水平，增強廣告傳播效果。
1 色彩對比與調和概述
色彩對比主要是指，兩種或兩種以上顏色經過組合后，受色相差異性的影響，在視覺上給人以色彩對比的效果，我們成為色彩對比。色彩對比多為色彩泠暖的對比，初次之外也存在色別、明度以及飽和度的對比。在廣告設計中，通過運用色彩對比可有效形成視覺沖擊效果，引發受眾注意力，并為受眾留下深刻印象，發揮廣告信息宣傳功能。
色彩調和是基于整體和諧、統一的基礎上，通過不同對比色搭配，從而構成具有一定韻律的色彩關系。在廣告設計中，運用色彩調和，有利于保證廣告畫面色彩的和諧性與統一性，給予受眾舒適的感官享受，強化受眾對廣告的欣賞性與接受性，從而實現廣告信息宣傳作用。
色彩對比與色彩調和既具有統一性，也存在一定的對立性。因此，廣告設計師應充分掌握色彩對比與調和應用規律與方法，并進行不斷的創新與思考，用以有效發揮色彩對比與調和應用效果，提升廣告設計質量。
2 色彩對比與調和在廣告設計中的運用規律
2.1 對立與統一性
由上述分析可知，色彩對比與調和具有對立與統一的關系，因此廣告設計師在進行廣告設計時，應注重二者之間的融合應用，促進二者之間相輔相成作用的有效發揮，不宜單一性進行色彩應用，導致廣告畫面突兀性以及不和諧性帶來的視覺弊端。
2.2 同屬性
色彩對比與調和的同屬性應用，主要是指在進行廣告設計時，用有效結合廣告內容、設計理念以及廣告圖像、圖形、文字等元素進行合理設計，用以保證各元素之間的協調性與統一性，從而發揮廣告宣傳作用。
2.3 平等性
色彩對比與調和的平等性應用，則是注重廣告畫面色彩應用的平衡性，在不斷變化中蘊含一定的色彩韻律，從而在表現廣告畫面主題與藝術效果時，也不顯得突兀。
3 色彩對比與調和在廣告設計中的運用方法
3.1 色彩對比在廣告設計中的應用方法
在遵循色彩對比與調和應用規律的基礎上，為有效發揮色彩對比應用效果，通常采用以下幾種方法進行廣告畫面色彩對比設計：首先，對比手法：在廣告設計中，尤其是服裝、化妝品等時尚性較強的廣告設計中，色彩搭配對比手法具有廣泛的應用。通過不同色相、飽和度以及明度的對比，可有效突出畫面主題，增強畫面豐富性，彰顯畫面空間性，給人與直觀的視覺體現。例如，在許多化妝品廣告中，常采用黑白二色營造強烈的反差效果，并通過不同的飽和度突出畫面主要內容，給人以完美的視覺感受，達到廣告宣傳效果。其次，漸進手法：隨著人們對廣告審美性、藝術性的高品質要求，廣告設計在科學技術應用的基礎上，實現了畫面色彩對比的漸進式應用，在一定程度上給予受眾奇幻的感受，從而帶來意想不到的視覺沖擊力。例如，在廣告設計時，通過利用視覺殘留現象，將不同畫面中的顏色進行互補處理，實現畫面之間顏色與顏色的有效過渡，并在過渡中進行整體色調、色彩純度、飽和度的對比，從而在視覺上以及心理上營造奇妙的感受。
3.2 色彩調和在廣告設計中的應用方法
相對于色彩對比側重于視覺觀感享受而言，色彩調和則主要側重于受眾的心理舒適度體驗。目前，在廣告設計中常用的色彩調和方法主要有秩序性色彩調和、近似性色彩調和、同一性色彩調和、面積性色彩調和、分割性色彩調和、同類性色彩調和等。例如，在利用同一性色彩調和法進行色彩調和應用時，白、黑、灰等純調的有效應用，有利于加強廣告色調畫面感，使廣告主題更加明確、明了；復色調、點綴色以及間色等混合色調的有效應用，有利于突出廣告畫面色彩局限性，構成具有層次感的廣告色彩畫面，提升廣告設計質量。
4 結論
總而言之，在一支廣告設計作品中，廣告畫面色彩對比與調和的有效應用是不可或缺的存在。色彩對比與調和相輔相成、相互融合的運用，可有效充實廣告畫面內容，提升畫面內容的和諧性與視覺沖擊性，對廣告創意與主題的表達同樣具有輔助作用，從而給予受眾更高的視覺享受，使受眾明確廣告傳播信息，增強受眾廣告記憶力，達到廣告設計目的。
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