時間：2022-07-03 15:56:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黨員發展對象培訓自我，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：黨員教育 模式與路徑 創新
一、引言
黨員的教育和管理工作是黨的思想建設、組織建設的重要組成部分，新形勢下高校黨建工作環境日益復雜，作為直接對黨員進行管理、教育的二級學院，以傳統的以黨課教育為主，其他教育為輔的黨員教育模式是否能夠適應時展，滿足學生黨員的學習要求等問題都成了當前高校黨員教育工作所面臨的重大問題。本文將以廣西財經學院會計與審計學院（下文簡稱“會計學院”）為例，探析黨員教育工作模式及路徑創新。
二、二級學院黨員教育現狀及問題
會計學院現有學生4200余人，現有54個黨支部，黨員665人。其中教師黨支部5個，教師黨員45人；學生黨支部49個，學生黨員616人。學生黨員每年最多時能達700余人，作為一個人數眾多、學生黨員眾多、黨員流動較快的二級學院，黨員教育工作有代表性，其黨員教育工作呈現以下幾個方面的特點。
（一）黨員教育以分黨校黨課教育為主
由于學生黨員眾多，必須抓好分黨校黨課教育。會計學院分黨校已舉辦22期積極分子培訓班、20期發展對象培訓班、20期預備黨員培訓班，每年培養入黨積極分子、發展對象、預備黨員人數均超過300人。分黨校培訓是開展黨員教育的重要平臺，堅持以提升黨支部委員黨務工作能力為重點，通過黨務知識講座、黨支部大會示范會、黨務知識答辯、支委經驗交流會、支委培訓會、支委黨務知識競賽等多種形式的黨務培訓活動，激發黨員干部的責任感和使命感，提高黨務工作能力。
以分黨委培訓為主要黨員教育方式，由于每次參加黨課教育的人數較多，教育效果無法完全保證，亦難建立評價機制。黨課內容枯燥，激發不了學生興趣。
（二）黨員教育以開展主題教育活動為輔
結合時事政治和社會熱點，會計學院策劃和組織了一系列主題教育活動，通過教育活動推進黨員教育工作。例如：“從嚴治黨，扎實開展‘三嚴三實’教育活動”；支部立項活動；依托社會實踐平臺，組織學生支部書記和黨員參與暑期實崗掛職活動，組織大學生暑期“三下鄉”社會實踐服務和校園志愿服務，使黨員在活動中受教育、長才干，增強社會責任感；組織師生黨員走出校園參加實踐教育活動；舉辦征文比賽活動、開展以“紅色旋律，青春之色”為主題的紅歌合唱比賽等。
以開展主題教育活動為輔的黨員教育活動，形式靈活多樣，內容豐富，但卻面臨黨員教育效果難評價的問題。
三、二級學院黨員教育模式創新途徑
（一）堅持黨員教育“一條線”領導模式
黨員教育是黨建工作的重中之重，二級學院形成自上而下的一條線領導模式。成立以黨委書記、黨委委員為主的領導小組，組織、推進“加強黨員教育”各項工作的開展。學生組織機構作為黨員教育工作的中間力量；在學生支部中以支部委員會為基層責任主體，負責具體工作的落實，形成了自上而下的一條線領導模式。堅持“組織統領、個人落實”的原則，提高執行能力，活動領導小組積極發揮統領作用，在宏觀上全面指導活動的開展，同時針對個人的專長特點，進行合理分工，做到分工明確，責任到人，目標一致，相互協調，認真落實，提高執行能力，確保有序開展。
（二）堅持“學生黨員學生管”的原則
發揮學生黨員積極性、主動性、創造性，組織開展形式多樣的主題教育活動，強化了學生自我管理的意識，充分發揮青年學生黨員的組織能力和領導能力，堅持“學生黨員學習管”的原則，成立二級學院黨建工作學生組織，其主要工作是服務全院學生黨員，協助學院黨委開展黨員教育活動等。學生黨建工作站作為會計學院學院黨委的重要助手，在學院黨委領導下，積極服務學院黨員。
（三）創新黨課教育與主題教育活動結合模式
高校黨課教育與主題教育活動結合模式創新，既要強化政治意識，又要有針對性地實現教學效果、主題教育活動效果。“強化政治意識”即在黨課教育過程中，我們要突出“政治性”、強調“黨性”教育，這是區別于其他課程對學生的政治教育功能。“針對性地實現教學效果、主題教育活動”，要強調學生對基本政治理論知識的學習和思想政治素養的提升，在吃透的基礎上，能夠內化于心，反觀世界、國家、社會，能夠在開展主題教育活動中起到較強地針對性，真正實現理論和實踐相結合，在實踐中升華。
（四）堅持理論聯系實際，結合專業特色開展各項活動
黨員教育工作是一項系統工程，如何在新形勢下加強黨員教育工作有效性，關鍵在于針對教育對象的特殊性和普遍性，堅持理論聯系實際，厘清教育思路、教育方式方法，找到癥結所在。會計學院根據學生黨員為主要教育對象的基礎上，結合學生黨員的實際情況，注重培養學生實踐能力，通過開展暑期“三下鄉”社會實踐活動、“大學生黨員服務社區”、“暑期大學生掛職”和舉行各項比賽活動，加強了大學生黨員的思想政治教育，強化了服務意識，使廣大學生黨員在實踐中得到鍛煉提高。
我是帶著問題去的長沙理工大學，臨行前學生工作部的樊部長特別要求我們就長沙理工“基礎+主題”的思想政治工作模式、建筑工程系李立波書記要求我在學生宿舍管理和安全工作方面、張敏主任要求我在體現土建和藝術設計類專業競賽文化方面多調查研究，取得真經。時間緊，任務重，我先后走訪了學工部、團委并在土建學院參與了學生的日常事務管理工作，我隨該院輔導員下宿舍、下班級，深入到學生中去調查研究，認真做好筆記；晚上回到宿舍，我們四位同志就一天的所學各抒己見，氣氛熱烈而友好。三天的時間雖然短暫，但是我過的很充實，兄弟院校同事扎實的工作作風、嚴謹的工作態度和學生積極向上、尊重師長的精神風貌給我留下了深刻的印象。學習過程中的所見所聞、走訪筆記、收集到的電子和書面資料有待我在工作中整理消化。下面我將在主題教育活動、學生黨建、宿舍管理、競賽文化四個方面介紹長沙理工大學的做法，不當之處還望各位批評指正。
一、分層次、講實效，“基礎+主題”大學生思政教育新模式立體化，使全體學生受益
中央16號文件頒發以后，長沙理工大學在實踐探索和創新中，形成了“基礎+主題”大學生思政教育新模式，在主題教育活動中，堅持以樹立大學生正確世界觀、人生觀、價值觀，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和可靠接班人為目標；做到主題教育活動目標和學校人才培養目標、主題教育活動針對性和思政教育實效性二個相結合；注重活動內容“貼近實際、貼近學生、貼近生活”，活動方式做到“注重思想問題與解決實際問題統一、學校教育與學生自我教育統一、理論教育與社會實踐統一”，活動要求“全體教師參與育人，全體學生參加活動，全體學生思想受益”的“三個三”原則。我所在的土木與建筑學院是長沙理工大學主干學院之一，學院現有本科學生2400余人，研究生230余名。專職輔導員8人，師生比為1：300，基本達到中央要求。土建學院針對各年級和各群體的不同特點，分層次、有重點地開展主題教育活動，取得了良好效果。例如在誠信教育中對一年級新生注重進行適應大學生活的誠信學習、誠信考試的教育；對四年級畢業生注重進行誠信簽約、守約的教育等。收到較好的效果。“誠信”主題教育緊密結合學風、考風建設，舉辦手繪大賽、英語四六級模擬考試、“誠信”主題教育辯論賽、“誠信”小故事征集、手抄報比賽，發出《誠信是通往成功的綠卡》的網絡倡議書、《學生誠信公約》征集等活動，增強學生的誠信意識。又如在“我與祖國同奮進”主題教育活動，有計劃、有步驟實施教育活動，在全體學生中開展啟動儀式、主題班會、祖國改革開放30周年成就展、 “讓歷史告訴未來”演講大賽、 “我愛長沙理工大學”攝影比賽、“榜樣的力量”大學生先進事跡報告會等活動。在黨員中，主要開展了 “我與祖國同發展——學習貫徹科學發展觀”專題報告會、“我為黨旗添光彩”黨員教育示范活動；在團員青年中，主要開展了“我與祖國同奮進、與學校同發展”主題團日活動、“我愛美麗校園”環保公益勞動。通過一系列活動，使學生全面了解祖國改革開放的歷程、成果和發展藍圖，增強民族自豪感，引導學生樹立為祖國繁榮、民族復興而努力奮斗的理想信念。
二、加強學生黨建工作，發揮黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用
1、土建學院積極引導，加強教育，舉辦分黨校普及班和提高班，兩期黨校都邀請校內外資深專家、教授講述，普及班以黨的基本知識為授課內容，而提高班重點放在理論提高和聯系實際解決問題層次，結合中央黨建工作，定期開展學習研討，形式多樣，內容豐富，值得一提的是，他們在每次黨課開班之前做好問卷調查，把學生反映或關心的熱點、難點問題納入黨課學習中，并且改革考試制度，充分利用網上黨校優勢，要求學員在規定的時間完成考試。
2、堅持黨員下班制度，建立“每學期學生黨員進行個人總結、群眾評議”制度，加強監督機制，充分發揮了黨員的先鋒模范作用。所有發展對象都首先在學院進行公示，以聽取各方面的意見；對已經列為發展對象的同學，充分發揮廣大同學，加強對他們的日常監督，對評定不合格的同學做到及時發現，及時處理，從而保證了學生黨員的質量。
3、土建學院比較有特色的是舉辦學生黨支部書記培訓班，提高他們的政治理論水平和工作水平；同時對他們的工作進行考核，加強他們學習、工作的自覺性、主動性和創新性。
4、開展系列教育活動，提高學生的思想政治素質。例如，邀請專家為全體入黨積極分子做“認真學習貫徹科學發展觀”報告，組織學生參觀紀念館、展覽，結合奧運會成功舉辦、神七成功發射、紀念改革開放30周年等事件組織開展討論，深化學生的愛國主義教育。
5、發揮黨支部的戰斗堡壘作用，在特殊防護期保證信息暢通，將不穩定因素消滅在萌芽之中。
三、日常管理工作規范，學生日常行為自律意識強
1、積極開展法紀、安全穩定教育。注重建立學生安全教育、預防和處置機制，充分發揮學生的自我管理、自我教育、自我服務的作用。在制度、機制方面，土建學院學生會、各年級分會設立紀檢保衛部，各班設治安保衛委員，各寢室的寢室長為安全信息員；層層建立了安全責任制和責任追究制；制定并實施了《學生集體課外活動安全教育和管理實施細則》。積極組織學生開展法紀教育、安全教育活動，如考風考紀、反傳銷、防火防盜、交通安全、文明離校等教育。組織新生進行了《學生手冊》考試。加大了對學生日常行為檢查和違紀處理的力度，全院學生的日常違紀率控制在較低水平；做好違紀學生的思想教育工作，同時積極配合學校調查處理，及時向學工部上報情況和處理意見。
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2、重視宿舍文明建設。土建學院制定了一系列管理制度，采取了相應的措施，如開展優良學生寢室評比、寢室設計大賽等活動，促進宿舍文明建設。加大了針對學生宿舍防火、學生晚歸和外宿、外租房等情況的檢查力度，并形成了長效機制。值得一提的是嚴格落實學生宿舍熄燈制度和計算機使用制度。土建學院每晚11點熄燈，熄燈后學生反正正常，未發生群體性起哄、打砸事件；針對該院學生宿舍計算機過多的情況，他們修訂了《學生宿舍計算機管理辦法》，并制定了《土建學院學生計算機管理協議》，首次以協議的形式限制了學生可以利用計算機進行娛樂的時間、制定了違反規定的懲罰措施，比較有效的制止了學院因計算機而引起的學風下滑現象。
四、學生競賽活動蓬勃發展，提高了學生創新精神和實踐動手能力
1、土建學院積極推動建立符合學生競賽活動實際的培訓、交流、實踐、激勵立體綜合模式。從XX年開始學院就推出學生科技創新立項、申報制度，配套了獎勵等政策以及相關的鼓勵措施，目前學院已初步形成了“學生競賽活動領導小組+基地+專業協會+課程+以大學生科技創新為導向的管理體系+開放實驗室+指導老師+豐富多彩的科技創新活動”八位一體的格局。
2.積極引導，樹立典型，積極營造良好的競賽活動氛圍。結合土建學院的專業特點，開辦“每周一模”和“每周一展”活動，使每一個學生都參加到學生科技活動中來。每年組織全校“土木類結構模型大賽”，建筑學畢業生畢業設計展覽等活動，激發學生的學習興趣。
各位同仁，當前我院正在開展深入學習實踐科學發展觀活動，黨委要求全院師生員工樹立危機意識和憂患意識，提倡跨越發展的精神、奮勇爭先的精神、銳意改革的精神，對于一所剛升格的本科院校，如何解放思想，大膽創新，破解湖南工學院學生工作的發展難題，育人為本、德育為先，努力開創學生思想政治教育與學生事務管理工作新局面，科學規劃，扎實推進，謀劃學院新的科學跨越發展，特別是為系黨政領導分憂，謀劃建筑工程系學生工作新的科學跨越發展，做好輔導員本職工作是我在學習過程中反復思考的問題。長沙理工大學和我院同屬合并院校，同樣面臨新老校區建設和管理的問題，在學生工作方面主題突出、特色鮮明，在短時間內躋身同類高校前列，為我院的學生工作提供了難得經驗和范本。
您好！
我是__系__專業__班的學生___.20__年我幸運地考了到這里，帶著希望與激情來這里求學、成長，在過去的兩年里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。在學校、學院領導和老師的關心和培養下，我在思想、學習、和生活等各個方面都有了很大的進步和提高。欣聞學校正在評“省勵志獎學金”，在公布的文件下我綜合考慮了一下自身的實際情況，特向學校提出此申請。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導老師的評審參考。
我來自農村家庭，家住湖南岳陽的百萬人口貧困大縣平江縣。地方經濟薄弱，經濟來源窄，溫飽尚難維持。家中有爸爸、媽媽、妹妹、弟弟和我五個人。妹妹和我都在讀大學，弟弟就讀初三，爸爸如今不能從事體力勞動，媽媽身體虛弱。大學兩年以來，我深知著上學的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，無時無刻不在努力著，各門功課均達到優良水平，積極參加學校的各項活動。
兩年多的大學學習生活，是我人生中一個極為重要的階段。在這兩年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。
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在學習上，我從未放松過自己。因為學好專業知識是我作為一個學生的天職，我懂得“勤能補拙”的道理，學習上依舊保持著高中時的刻苦努力、勤奮好學；我覺得不僅要掌握扎實的理論知識，而且還要學以致用，參加豐富的課內外實踐活動。除了學習課堂知識外，我還積極的參加各種培訓班，努力提高自己科學內涵，我先后拿到了計算機二級、普通話、英語四級的證書；還通過參加培訓，獲得了ISO9001質量管理體系內審員資格證書；現在正在緊鑼密鼓地準備英語六級和會計從業資格的考試。
在思想上，我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。我在2001年就加入了中國共青團，2008年接受了黨校學習并順利結業，現在是黨員發展對象。雖然我還不是正式的黨員，但我一直以來都以黨員的標準嚴格要求自己。
在工作上，我擔任班上的學習委員，默默無聞的工作作風，積極的工作心態和很強的責任感，讓我贏得了同學老師的好評。大二時，我以全票通過的好成績繼任這一光榮的職務，我肯定自己，我挑戰自己，我超越自己，所以我相信我可以鑄就輝煌。我同時還擔任過系學生會的干部，以及社團干部，工作積極，好評不斷。我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。
在生活中，我積極樂觀，我誠實守信，樂于助人。講道德、遵守校規校紀、遵守學生守則。我認為，這是做一個合格的大學生的基本條件。在我的身體里面，早已有了強烈的集體榮譽感。我能積極參加學校、社區、社會組織的各項活動。平時，我用我的熱情來幫助我身邊每一個需要幫助的同學，并且，為學校、家庭做力所能及的事情。所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。
現將申請獎學金，我要特別感謝系領導老師的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。
我現真心的向學校申請省勵志獎學金并希望能夠獲得，因為那不僅是代表著一種對于學生來說的莫大的榮譽，也是對我們在學業上所取得的成績和對學院所做出的貢獻的一種肯定，激勵我們在今后的工作乃至整個人生奮斗路程上更加努力，更加執著和充滿激情，也能對我們在學習生活中提供很大的幫助。
以上即為我個人的基本情況，敬請各位領導老師加以評判審核！
此致敬禮！
德育工作是塑造靈魂的工作，雖繁雜卻崇高而又神圣，所以盡管累卻又快樂的無怨無悔地工作著。不為豪言壯語，不為爭名求利，努力抓好學校的德育工作，致力于營造我校良好校風學風建設，嚴于律己，團結同志，努力協調好各部門做好本職工作。學校德育工作千頭萬緒，下面就我的工作向領導匯報。
一、完善德育管理機制，全面推進新的德育管理模式。
首先，根據學校實際，依據我校辦學方向的發展變化，修改和完善了我校的德育管理體系，進一步修改了《班級各項活動管理考核評比辦法》、《班級八星級魅力少年評選內容及評價機制》、《方樹泉中學魅力少年評選活動方案》等制度，進一步完善和改進了我校的“以德養德、主體發展德育模式”。并全面推進實施。使我校的德育管理有章可循，德育考核有據可依，整個工作體系有序、規范。學生思想道德水平和綜合素質明顯提升，初步形成社會主義核心素養。
其次，落實了班主任考核管理，實行積分考核、津貼考核與領導評價、教師評價、學生評價相結合的方法，有利于調動班主任工作積極性，也有利于規范學校管理。理清學生管理思路及內容。對班主任培訓班級八星級魅力少年評選辦法，實施班級特色展示賽等各項策略進行培訓，對學生的管理考核有制度可依。
二、開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建體驗平臺。
學校德育離不開各項活動的開展。新的德育管理模式下，重視學生常規教育的連續性，注重學生個性發展。在系列化德育教育活動上，本學年以常規教育、養成教育為主線，以“以德養德、主體發展德育模式”為體系開展了一系列教育活動。
1.開展國旗下講話活動。每周一舉行升國旗儀式，由學生組織，學生主持，學生演講，領導講話四個層次進行德育滲透。教育范圍涉及理想信念、愛國主義、日常行為、文明禮儀、主題教育、安全衛生、感恩勵志、習慣養成、責任服務、青春期心理、生理健康教育等各方面的教育。
2.開展主題教育，注重基礎素養。我們充分認識基礎教育的基礎作用。學校借鑒《全國二十一世紀未成年人思想道德建設論壇》的研究成果，把培養未來社會合格公民為目標，以《尊重與文明》為教育主題，從五個方面“不傷己、不損人、不害物、不壞事、不違法”所涉及的五十二個文明細節入手，教育學生做文明的人。在教育過程中我們把握“知曉、體驗、監督、內化”的認知過程，通過一次次晨會的宣傳發動，多次班級壞境創設，一次次主題班會，一次次提問檢測反饋，把教育主題深入人心，讓學生體驗做文明人的快樂，知禮知恥的快樂。為更加直觀可視，我們把五十二個文明細節畫成漫畫，貼在教室的墻壁上，把“尊重，平凡人高貴的品行；文明，超越大自然的美麗風景”做成巨幅標題展示在學校教學大樓正面。此外，我們結合學生的發展實際，分別選取不同的教育主題，利用或長或短的時間用不同的措施，給予持續的教育，如：意在改變學習方式的“成長必須主動，自學定建奇功”等，主題教育發揮了奠基石的作用！
3.特色活動精彩紛呈。今年5月，舉全校之力，在大家的共同努力下，組織開展了全校性的“百年征程砥礪前行風華少年繼往開來”為主題的慶祝建黨一百年、初三畢業典禮、第七屆魅力少年、和首屆魅力教師表彰活動。舉辦“一年一度的“畢業典禮及魅力少年表彰活動”。開展了教體局黨工委組織的校級各項活動。如：“紅心向黨•書法比賽”、“紅心向黨•歌詠比賽”“學黨史•頌黨恩•跟黨走”手抄報比賽等活動。作為德育主任，我精心策劃設計方案，籌備事宜開展活動，讓活動成為展現學生風采的平臺，讓活動成為展示方中魅力的窗口。我與學校德育團隊共同努力積極完成學校交給的各項重大活動。
4.為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，全面推進素質教育，弘揚中華優秀傳統美德，以先進人物和模范事跡影響教育和激勵引導全體學生自主自強，健康成長；促進校風學風建設，營造健康向上，充滿活力的校園文化氛圍，方樹泉中學在往屆“魅力少年”評選活動的基礎上，進一步完善和改進，推出方樹泉中學“魅力少年”班級評選活動具體細則。從“孝老愛親、尊師重道、意志堅強、團結友善、陽光向上、無私奉獻、刻苦勤奮、博學多藝、拾金不昧、助人為樂“等多方面放大身邊學子的典型事跡，彰顯身邊孩子的道德魅力，以德潤德，從而提高學生核心素養。本次活動有各班特色文藝節目的熱烈，有依依惜別時的諄諄教誨；既有視聽盛宴，又有精神浸潤；既發展了中華優秀的傳統文化，又發展了中華文化。
5.設立少年文明崗，提醒全體學生既是示范者又是管理者。學校講學生學習生活的全部空間設崗布點。每點在課余活動期間設文明示范員值班。全校一般為單位，按一定順序輪流值班。記錄觀察到的情況。學生在工作體驗中，理解人人參與站好文明崗，做好文明人，是文明行為的傳播者，人人擔負起監督的責任。參與觀察校園文明現象到習慣于觀察社會文明現象，監督管理的意識也會應運而生。孩子實現從被管理者到自主管理的角色轉換。作為德育主任,我努力從學生的實際出發,為學生們搭建展示的平臺與舞臺,將選擇的權利留給學生,將信任留給學生。讓學生在活動中鍛煉成長，自我發展。
三、班主任團隊建設，建立一支優秀的德育管理團隊。
班主任隊伍是學校教育工作的一支核心隊伍。在校長室的帶領下，德育處采用“學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討、課題提升的培訓模式”定期組織班主任實行全員培訓。開好每月的班主任例會，聘請專家親臨指導，進行專題研討，本學期就如何進行班級八星級魅力少年評選展開一系列小課題研究，切實有效地指導自己和班級工作實踐。同時利用德育課題的實施推動學校及教師德育科研水平的提高。本學期，繼續深入了《以德養德、主體發展德育模式實踐與探索》的課題研究。課題組不斷吸納優秀的班主任老師每周按時集中學習，相互研討，積極探索德育新途徑新方法，進行分析研究，使學生形成了良好的行為習慣，學校形成良好的校風和學風。
四、抓好學生管理，以養成教育為基礎，強化常規教育管理。
（一）學年初，組織各班學習方中的主題教育《尊重與文明》《中學生日常行為規范》《中學生日常行為規范》及我校規章制度，從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，協調政教處和班主任共管齊抓，幫助和引導學生養成良好的道德品質和遵守中學生行為規范的意識，文明行為習慣，為今后的學習生活打好了基礎。
（二）我們編印了方中德育教育校本學習教材。
這份材料教材主要包括：學校概況；校訓、校風、學風、教風；主題教育：《尊重與文明》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、課程化德育教育資源儲備、班級八星級魅力少年評選條件；校級魅力少年評選標準等學校有關管理制度。
（三）定期召開班主任例會及班主任培訓會，推進學校軟實力建設。本學期的班主任例會，側重加強了對班主任日常管理工作的指導。定期召開的班主任培訓會，向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結合本班級實際情況開展工作，工作的獨立性大大增強，工作也各有特色。特別是我校彭雪銘班推薦的班級管理模式，真正實現了學生自主管理，值得我們去學習和研究。
四、樹立“大局意識”，做好領導安排的其他工作。
我還擔任學校黨支部的組織委員，協助做好學校黨建工作頂層設計。嚴格落實組織生活制度，起草學習計劃和學習方案。參與黨支部理論學習內容的選定和學習成果的宣傳。開展支部主題黨日活動的通知，督促和指導，執行“”制度、組織生活會制度、民主評議黨員制度和支部主題黨日制度；開展“不忘初心牢記使命”主題教育專題活動；加強黨員信息管理，做好學校支部組織關系移交及黨員檔案整理與轉接。做好支部黨員發展對象及入黨積極分子的思想教育工作，填報各種黨建表格和黨建學習匯報材料，認真做好有關總結材料的匯總上報工作。幫助梳理學校黨建工作，開創黨群服務新局面。
學校德育工作是一條奔騰不息地長河，回顧過去的一個學年，學校德育成效顯著，學生道德素養和自主發展能力得到提升。我們雖取得了一些成績，但也存在有不足，需要改進的地方還很多，今后還要在追求德育工作的有效性和實效性方面下功夫，我對未來的工作充滿信心。我們應該，為學校德育工作的發展找尋“水源”，貢獻心智，開創學校德育工作的新局面。
統籌三次產業，
增強農村經濟競爭力
隨著工業化、城市化的推進，農村經濟構成日趨多元化，傳統農業對農村經濟的拉動作用越來越小。為此，要進一步因地制宜調整農村產業結構，積極培育農村經濟新的增長點，切實提高農村經濟增長的質量和效益。
加快發展現代農業。近年來，我市特色農業快速發展，全市累計建成各類特色農業基地80多萬畝，其中省級以上無公害基地20余萬畝、有機食品基地4萬余畝，被列為國家級無公害農產品示范基地；累計發展農業企業193家，其中億元以上企業5家，并投資4.7億元，建成2平方公里農產品加工園區，區內年農產品加工產值達7.7億元，占全市的38.5％，被評為全國農產品加工示范基地。在農業產業化的推動下，全市農產品轉化率和附加值分別提高到85％和35％以上，全市農民從茶葉、香榧、花木、長毛兔等四大產業獲得的年收益就達13億多元。要堅持以工業化理念經營農業。大力發展高效生態的現代農業，為農業增效、農民增收、農村發展奠定堅實的基礎。
大力發展個私工業。改革開放以來，農村個私工業在我市遍地開花，并逐步形成了絲織、領帶、花編、五金等以來料加工為主的農村塊狀產業。據不完全統計，近年全市新發展來料加工企業500多家，經紀人400多人，帶動加工戶1萬多戶，從業人員4萬多人，年來料加工產值近30億元，加工勞務費收入4億多元。要繼續按照“一鄉一品、一村一品”的思路，因地制宜發展農村家庭來料加工業，進一步挖掘民間資本潛力，培育工業經濟后勁，并著力推動全民創業，促進農民轉產轉業，加快農民增收致富。在此基礎上，要鼓勵一批有一定積累和創業追求的來料加工戶逐步走上創新創業創強之路，成為農村個私工業發展的骨干力量。
有序發展農莊經濟。以休閑農莊為主的農家樂休閑旅游業快速發展。據不完全統計，全市已累計投資1.2億元，發展各類農家樂休閑旅游村(點)49個，經營戶107戶，年接待游客76.5萬人次，實現營業收入2670萬元。甘霖鎮施家岙村、東坡山莊、剡溪漁業園還創建成為省級農家樂特色村(點)。下一步，要按照科學規劃、因地制宜、注重特色的原則，引導各地依托自然生態、田園景觀、人文風情等特色資源，積極有序發展農家樂休閑旅游業，使之成為農村經濟發展的新亮點和促進農民增收的新渠道。
統籌城鄉發展，
增強農村經濟支撐力
嵊州“七山一水兩分田”，90％是農村，70％是山區，農村經濟基礎較弱。為此，要進一步加大工業反哺農業、城市支持農村的力度，切實增強農村經濟自我積累、自我發展的能力。
拓寬農民轉移空間。按照城市化、工業化互動發展的思路，加強市區和中心鎮建設，切實增強城鎮的集聚、帶動和輻射效應。拓展農民進城鎮就業、創業的空間。目前，全市有15萬左右本市農民在城鎮就業，有lO萬左右外來務工人員在嵊州工作生活，工資性收入已占到農民總收入的50％以上。要進一步深化農村綜合改革，改善農民進城就業環境，逐步使有條件的進城農民實現從農村到城市、從農民到工人的轉化。并積極引導有一定積累和有一技之長的進城農民在城里或返鄉創業。帶動更多的農民就業增收。
打造農村發展平臺。近年來，我市積極統籌城鄉產業發展，著力推進以經濟開發區為龍頭、鄉鎮工業功能區為骨干、個私工業集聚區為基礎的經濟發展平臺建設。至去年底，全市已累計投入3億多元，建成個私工業集聚區184個，入區個私企業達2630戶，累計實現銷售8.4億元，稅收3700多萬元。在個私工業集聚區的帶動下，全市每年新發展個私企業1000戶以上。要繼續堅持以發展家庭個私經濟為主題，以鞏固、提升、擴張個私經濟集聚區為主線，真正使集聚區成為工業經濟的孵化器、農民素質提升的重要載體和百姓致富的重要途徑。
改善農村發展條件。近年來，通過充分發揮政府的主導作用和農民的主體作用，加強農村基礎設施建設，農村發展環境明顯改善，有力地促進了農村特色資源的開發利用，農村優勢資源正逐步轉化為經濟潛力。原先我市山區毛竹價格每公斤只有0.2元左右，隨著交通運輸條件的改善，目前已達到每公斤0.6－0.8元左右。如通源鄉茶培村共有毛竹林800畝，每年可采伐毛竹30萬公斤，毛竹價格提高后每年能增收10多萬元。但總體而言，農村基礎設施條件仍不能適應經濟發展的要求，必須進一步加大農村基礎設施建設的投入力度，大力發展農村公共事業，促進廣大農村特別是山區的經濟發展和社會進步。
統籌內外發展增強
農村經濟外拓力
隨著市場化和工業化的進一步推進，農村經濟發展面臨著資源制約和競爭加劇的雙重壓力。為此，要按照內優外拓的思路，實施農業“走出去”戰略，大力發展外向型農業，不斷開辟農業農村經濟發展的新空間。
基地外建。以茶葉、花木等主導產業為突破口，積極推進基地外拓、資源外引，規模和效益進一步提高。至去年年底，全市累計農業外拓基地71.5萬畝，尤其是茶葉產業，已相繼建立市外茶葉基地30余萬畝，其中國家級農業龍頭企業浙江華發茶廠，已先后在湖北、福建及本省各地聯結茶園13.1萬畝，成了國內最大的“茶包頭”。要進一步做大做精做強產業產業，鞏固我市全國最大出口珠茶加工集散中心的地位，加快建設全國領先的無公害茶生產中心和名優茶生產中心，從而實現從茶葉大市向茶葉強市、綠色茶都的跨越。
市場外拓。加強農業專業合作組織建設，培育農產品販銷隊伍，促進小生產與大市場的有效對接。全市現已組建各類農業專業合作組織118個，帶動農戶12萬戶，每年為農民直接銷售農產品達3000多萬元；有3800多名農民從事花木、茶葉、果品等專業販銷，年販銷額達6.9億元。要進一步鼓勵農業企業外進超市、外設窗口、外銷產品，積極創造條件申辦自營出口權，把更多的特色農產品打入國際市場，不斷拓展我市農業發展的市場空間。
產業外輸。目前，我市傳統小籠包產業已遍布全國，從事小籠包經營的農戶達3萬多戶，每年收入超過5億元，小籠包專業村剡湖街道禹溪村有40％的農戶外出制作小籠包，全村小籠包年收入300多萬元、人均達1.5萬元。此外，全市有100多個民營劇團活躍在農村舞臺，從業人員
3600余人，演出收入5000多萬元；有6500多農民外出當“田包頭”。在外承包土地16.2萬畝，年產值超過1.6億元。為此，要進一步打響嵊州小籠包子、嵊州越劇等一批特色品牌，扶持發展一批特色專業村，鼓勵有一技之長的農民到城市開店經商。到外地經營特色產業，促進傳統特色產業可持續發展。
統籌人的發展，
增強農村經濟原動力
發展農村經濟關鍵靠人。為此，要進一步加強農民的教育培訓。努力提高他們的就業能力和創業本領，不斷為農村經濟的發展注入活力、積蓄后勁。
加強農民技能培訓。近年來，我市先后組織開展了各類農民培訓45萬人次，共有5萬多名適齡農民掌握了木工、鉗工、領帶、針織、廚具等相關產業的生產技術，實現了轉移就業。要進一步整合農村教育培訓資源，深入開展新農村主題教育和農民就業轉移培訓，建立健全企業出單、農民點單、學校接單、政府埋單的長效機制，依托農技大師、農民信箱、職教中心、實訓基地、鄉鎮農校等平臺，切實提高農民培訓的針對性和實用性。
積極培養經濟能人。近年來，我市專門建立了農村人才庫，登記在冊的“草木才子”已達12500多名，成為了農村經濟發展的主力軍。要繼續按照“做給農民看、帶著農民干”的思路，實施農村人才培訓工程，把培養經濟能人作為農村經濟發展的突破口來抓。一方面。要將這些農村優秀人才作為農村黨員和村級后備干部的優先發展對象：另一方面，要充分發揮他們的一技之長。使其成為各行各業的“領頭羊”和農村經濟的示范者，為農村經濟的快速發展提供人才保障。
提高農村干部素質。村干部是農村經濟發展的引路人。如長樂鎮上南莊村在村干部的帶領下，已發展絲織戶40多戶，大白菜、甘蔗種植大戶40多戶，兩項合計年收入近500萬元；崇仁鎮木馬蛟村投資120萬元建成生態萬兔場，全村兔毛、種兔年收入達300多萬元，戶均年增收2萬多元。要積極推進農村基層組織建設，狠抓教育培訓，強化工作保障，切實提高農村基層干部的整體素質，增強他們領導和發展農村經濟發展的能力水平。帶領農民群眾闖出一條符合本村實際的發展新路子。
統籌各方力量，
增強農村經濟推動力
發展農村經濟是一項長期的艱巨任務，離不開各級黨委政府和社會各界的大力支持。為此，要認真落實各項“三農”政策，整合政府資源，引導社會力量，進一步營造加快發展農村經濟的強大合力。
切實加大扶持力度。按照“多予、少取、放活”的要求，近年來我市先后出臺了統籌城鄉30條、新農村建設30條以及山區經濟13條等一系列農業農村政策，切實加大財政支農力度，有力地推動了農村經濟的發展。如每年安排300萬元專項扶持效益農業和山區特色農產品基地建設，每年安排500多萬元專項扶持個私工業集聚區建設，起到了“四兩撥千斤”的作用。要進一步加大對農業和農村經濟發展的支持力度，不斷開辟新的支農資金渠道，形成穩定的投入增長機制，努力保持農業和農村經濟發展的良好態勢。
深入開展結對幫扶。2006年，我市結合紹興市“雙五千”以下村結對幫扶活動，啟動了“百村千戶扶貧攻堅計劃”，全市100個貧困村累計到位幫扶資金856.3萬元，完成實施扶貧項目131項，其中個私小區、農業基地等經濟發展項目8l項，貧困村的“造血功能”明顯增強。如貴門鄉白宅墅村，借結對幫養殖業、加工業等高效生態農業的發展。讓山區農民發揮當地生態資源優勢、實現脫貧致富找到了一條新路子。
