時(shí)間：2022-08-09 13:11:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇給學(xué)校建議書，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
建議書是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見，建議時(shí)使用的一種文體，也叫意見書。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些給學(xué)校寫一份建議書，希望能幫助到大家!
給學(xué)校寫一份建議書1尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我是六年級(jí)四班的文子怡，也是本校將畢業(yè)的學(xué)生。一想到我要離開母校時(shí)，就有一種依依不舍的心情。這讓我有千言萬語想對(duì)您說，但想說的時(shí)候，就像有什么東西卡在喉嚨一樣，怎么也說不出口。所以，我用寫信的方式，對(duì)您說出這些話。
我在母校的這六年學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，同時(shí)也讓我懂得了許多做人的道理。六年來我認(rèn)識(shí)了許多知心好朋友以及一位和藹可親的陳老師。與校園的朝夕相處，使我對(duì)這個(gè)美麗的校園建立了如同家一般的深厚感情。在此，首先要感謝您和老師的耐心教育，辛勤栽培。您為了給我們一個(gè)舒適美好的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)，您付出許多，比如，以前經(jīng)常有學(xué)生在水泥地上摔傷，您就出巨大的資金把水泥地改成了塑膠跑道。在我即將離開母校時(shí)，我想要提出幾點(diǎn)建議，讓學(xué)校變得更加美好。
一、我希望廁所能重新安裝一個(gè)門您要知道，我是在六年級(jí)四班，而四班則是挨著廁所，上課時(shí)常常能感受到從廁所里飄出來的臭氣。
二、我希望老師能不要占掉一些課外活動(dòng)。因?yàn)閺牧昙?jí)開學(xué)，就沒有上過一節(jié)音樂和美術(shù)課。適合的課外活動(dòng)，這可以讓學(xué)生的身心更健康。
三、我們學(xué)校門口有一大堆垃圾，走出校門，就可以聞到臭味。希望您可以找人或者請(qǐng)同學(xué)們一起來清理那堆垃圾，讓我們的學(xué)校環(huán)境更優(yōu)美。
四、我們學(xué)校門口經(jīng)常都有一些小推車在賣一些不好的垃圾食品，這對(duì)學(xué)生的身體健康有害，希望您能處理一下這件事。
給學(xué)校寫一份建議書2敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
學(xué)校，是培養(yǎng)人才的地方。人才的培養(yǎng)，不僅在于課堂知識(shí)的傳授，而人才品格，情操的培養(yǎng)，則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。
“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱”，這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵。為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，還要不斷增強(qiáng)對(duì)校園的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使我們樹立“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”的思想意識(shí)，從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí)，做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作。并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽(yù)感，促進(jìn)師生能自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)校園公共設(shè)施，能自覺做到不亂扔，亂倒，亂吐，亂畫，亂張貼。營造人人愛綠化，講衛(wèi)生，人人愛校園的良好氛圍，創(chuàng)造宜人環(huán)境。為創(chuàng)建一個(gè)真正衛(wèi)生，綠色的校園而努力。
我們現(xiàn)在的校園已初步成形，小竹林，大草坪，樟樹林，景點(diǎn)，路燈，桂花區(qū)，月季區(qū)……這如詩如畫般的校園環(huán)境，使人心曠神怡，但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo(hù)，就會(huì)使這一切風(fēng)光不在，成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，要通過班會(huì)課，勞動(dòng)課大力宣傳教育，從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣入手，從而使學(xué)生通過自我服務(wù)，自我管理，逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習(xí)慣，俗話說：為人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學(xué)生的表帥，形成一股“人人自覺維護(hù)公共衛(wèi)生“的好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是“天之驕子”，是民族的希望，是祖國的未來，肩負(fù)著祖國復(fù)興的偉大使命
落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè)，我們應(yīng)該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，應(yīng)該自覺行動(dòng)。我們一直在努力，但愛護(hù)環(huán)境，美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范;講究衛(wèi)生，舉止得體在于一時(shí)的情緒，并沒有普遍持續(xù)的延伸;公共場(chǎng)所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌，班級(jí)指示牌，消防指示燈，草坪燈經(jīng)常損壞。我們應(yīng)該開展批評(píng)與自我批評(píng)，我們?cè)谔岣咦陨淼钠返滦摒B(yǎng)方面，是否自發(fā)自覺地去努力過我們要不斷地反省，我們至少經(jīng)過七年多的教育，本是民族的未來，祖國的希望，為什么聚焦于我們身上的目光，還包含著如此多的失望那么，我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來，在批評(píng)吸收的基礎(chǔ)上，從新做起，創(chuàng)建校園文明，提高品德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，作一名“紳士”型學(xué)生
我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園，一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)人與自然和-諧共處的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。老師們，同學(xué)們，讓我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力吧。
學(xué)生：
給學(xué)校寫一份建議書3尊敬的`各位校領(lǐng)導(dǎo):
您們好：
我即將畢業(yè),離開自己的母校,步入中學(xué)的殿堂。四年前，剛從本部來到天華時(shí)，我對(duì)畢業(yè)之事滿不在乎，覺得還很遙遠(yuǎn)。事過境遷，我馬上就要離開我的母校了，難免有些不舍。
在離開前，我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力。每年夏天，我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和飲水問題。天氣炎熱，而沒有水喝，實(shí)在難受。其實(shí)，飲水問題的原因在于人為。炎熱時(shí)，很多同學(xué)直接打開龍頭喝水，不用水瓶接。造成了浪費(fèi)的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感。浪費(fèi)水的同學(xué)全部都報(bào)著圖方便和認(rèn)為水不用他們出錢，浪費(fèi)就浪費(fèi)的心理。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的事。對(duì)于水的匱乏，相信各位校領(lǐng)導(dǎo)比我清楚多了。為此，我想了個(gè)解決的方法，但治標(biāo)不治本，關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生的教育。
現(xiàn)在，許多大學(xué)里使用水電都要刷卡，這樣，學(xué)生就會(huì)盡量節(jié)約，因?yàn)槭浅鲎约旱腻X，所以學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有三百六十讀大轉(zhuǎn)彎。我建議學(xué)生進(jìn)行效仿。在飲水處使用這種設(shè)備，這樣，學(xué)生們就不能直接引用了，更何談成倍的浪費(fèi)?雖然成本比較高，但是，水真實(shí)的價(jià)值是無限的，節(jié)約水是種美德。學(xué)校也不必?fù)?dān)心家長(zhǎng)的反應(yīng)。學(xué)生喝再多的水，也只要幾元錢，家長(zhǎng)不會(huì)為了很少的錢而反對(duì)，相反會(huì)為學(xué)校這種保護(hù)水資源的做法拍手稱快。
我即將離開母校了，最后向母校提此建議，若有益，望能采納。
此致
敬禮
建議人：匡永琛
20-年6月26日
給學(xué)校寫一份建議書4尊敬的校長(zhǎng)：
你好!
我即將要離開這所學(xué)校了，我敢謝母校的老師和校長(zhǎng)多年來的辛勤培育，是我從一個(gè)幼小無知的小孩成長(zhǎng)為一位有文化有素質(zhì)的少先隊(duì)員，我們的母校是我們的第二個(gè)家，我們?cè)谀抢锒冗^了六個(gè)春秋。但是，再這么美好的條件下仍存在著美中不足的地方。
我們就先講衛(wèi)生。我們學(xué)校的衛(wèi)生的確有些差，到處都是垃圾袋，我們班還加大了掃地人員，但治標(biāo)不治本，還是沒有看見垃圾在減少，主要原因有些班離教室太遠(yuǎn)，大家想玩，為了節(jié)省時(shí)間，只有把垃圾扔在地上。我建議：給每個(gè)班教室里放上一個(gè)垃圾箱，在上面寫上“垃圾入池”幾個(gè)字，以便提醒同學(xué)們。
再說我們自從升入六年級(jí)早間操時(shí)間就消失的無影無蹤，改成了上課時(shí)間，這樣一來，我們?cè)绮倬偷貌坏藉憻?。我建議：學(xué)校應(yīng)盡量安排早操時(shí)間，因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢。
還有就是六年級(jí)補(bǔ)課前下課時(shí)間應(yīng)延長(zhǎng)一些，補(bǔ)課畢竟要吃東西，比如：泡面.吃面包等東西。我建議六年級(jí)補(bǔ)課前的時(shí)間應(yīng)20分鐘，這樣同學(xué)們就可以吃得飽學(xué)得好，才會(huì)有充足的精神聽課。
以上的建議或許提得不夠全面，但是同時(shí)表達(dá)了同學(xué)們的心聲，希望校長(zhǎng)能給予采納，這樣我們的第二個(gè)家就會(huì)變得更加美好。
六(1)班：屈孟琪
20-年3要27日
給學(xué)校寫一份建議書5尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我是本校一位普普通通的少先隊(duì)員。我在校園里已經(jīng)生活五年多了，對(duì)學(xué)?；旧媳容^滿意.但是我感到學(xué)校還存在著一些美中不足的地方。在這兒我給您提出三條建議。
一我們學(xué)校的電腦室已經(jīng)多年沒有用了!我們的學(xué)校是縣級(jí)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)很好了.但是我還是想讓學(xué)校開展電腦課，畢竟現(xiàn)在是21世紀(jì)，信息是最重要的.因此我建議學(xué)校再購置一些電腦來彌補(bǔ)不足。
二我們學(xué)校操場(chǎng)的面積很大，但是供我們娛樂的器械太少了。因此我建議學(xué)校再購置一些健身器材以便讓我們的身體更加強(qiáng)壯。
建議書是為了開展某項(xiàng)工作或者完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見，建議時(shí)使用的一種文體。以下是小編給大家整理的一些給校長(zhǎng)建議書范本，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀與借鑒。覺得有用的朋友可以收藏一下。
給校長(zhǎng)建議書范本1
敬愛的校長(zhǎng)：
我即將畢業(yè)，離開培育我5年的母校，回顧這5年間的酸甜苦辣，我百感交集，有一種說不出的對(duì)母校的特殊感情，為了使母校越辦越好，我在這衷心地給母校提以下建議：
1、要多搞一些課外活動(dòng)，比如說：郊游、夏令營等，這樣既增長(zhǎng)了知識(shí)，還開拓了我們的視野。
2、在各節(jié)日期間，應(yīng)該多聯(lián)系一下生活實(shí)際，在可利用的節(jié)日下，我們應(yīng)該舉行實(shí)踐活動(dòng)，如清明節(jié)掃墓等。這樣，將更好的讓我們加深對(duì)節(jié)日的了解，知道節(jié)日的含義。
3、應(yīng)該把圖書室改進(jìn)一下，換成分類書架，并且在雙休日也要開放，讓同學(xué)們自己隨便拿書，到閱覽室看，這樣，同學(xué)們看書的機(jī)會(huì)多了，范圍大了，我們的知識(shí)就自然而然就多了。
4、應(yīng)在雙休日開辦娛樂班，比如說象棋、圍棋、乒乓球等各種陶冶我們的情操的活動(dòng)，這活動(dòng)可免費(fèi)。
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)， 我的建議可行嗎?我衷心希望學(xué)校采納。
最后，衷心祝愿母校越辦越好，希望以后能教育出更多的人才，來報(bào)效祖國，為國家效力。
給校長(zhǎng)建議書范本2
尊敬的陳校長(zhǎng)：
您好!
我們的校園美麗和諧，但是也有一些不良行為存在，浪費(fèi)水就是其中一個(gè)。
水是生命之源，生命之本。正是因?yàn)橛辛怂郎先f物才能生存，世界才豐富多彩，千姿百態(tài)。
水是多么重要啊!可是有些同學(xué)卻隨意浪費(fèi)。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象：有些同學(xué)經(jīng)常大開水龍頭，讓水白花花地往外流;用完水后也不關(guān)緊水龍頭，任由水龍頭“哭泣”;有時(shí)上衛(wèi)生間，常常能看到有些同學(xué)開著水玩耍，像過潑水節(jié)似的，把水亂潑，不僅使衛(wèi)生間里一團(tuán)糟，還浪費(fèi)了寶貴的水資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全國城市年缺水量為60億立方米左右，其中缺水比較嚴(yán)重的城市有110個(gè)。。節(jié)水為榮——隨時(shí)關(guān)上水龍頭，別讓水空流。
在此，我建議：
1、加強(qiáng)珍惜水資源的教育，讓同學(xué)們知道水資源的寶貴。
2、在水龍頭旁邊貼上有關(guān)“珍惜水資源”的警示語，提醒大家節(jié)約用水。
3、請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，珍惜水資源。
4、進(jìn)行水資源污染防治，實(shí)現(xiàn)水資源綜合利用。
5、提高水資源利用率，減少水資源浪費(fèi)。有特殊情況時(shí)用水要向老師報(bào)告
缺水的警鐘已經(jīng)敲響，水資源已越來越少，讓我們快快行動(dòng)起來，千萬不要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。為了我們的明天更美好，請(qǐng)珍惜水資源，節(jié)約用水!
____年__月__日
給校長(zhǎng)建議書范本3
親愛的校長(zhǎng)：
近來，學(xué)校內(nèi)正在施工，學(xué)校附近交通混亂……這些對(duì)學(xué)生的安全造成很大的威脅。雖說老師已經(jīng)再三囑咐我們要注意安全，不過對(duì)于有些沒安全意識(shí)的同學(xué)根本無濟(jì)于事，仍然有不安全的事情發(fā)生。我覺得這在于他們?nèi)狈煌ò踩庾R(shí)。為此，我建議搞一次關(guān)于少先隊(duì)員交通安全知識(shí)競(jìng)賽。具體方法如下：
一、交通安全大賽，由學(xué)校出一些有關(guān)安全方面的題目。先由班主任帶領(lǐng)同學(xué)搞一次初賽，每班選出兩名參加年級(jí)復(fù)賽，然后再由年級(jí)選出的幾名代表，最后按照低、中、高三個(gè)組展開學(xué)校的決賽，選出全校的優(yōu)勝者三名。
二、辦板報(bào)。每班以“遵守交通安全”為主題，出一期板報(bào)。
三、請(qǐng)交警叔叔為我們做報(bào)告。利用班隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間給同學(xué)們講一些有關(guān)交通方面的知識(shí)。
四、發(fā)傳單，宣傳交通安全的重要性?？梢杂纱箨?duì)部或者某個(gè)班級(jí)組織起來，在學(xué)校周圍給老人、小孩等發(fā)傳單，提醒他們要遵守交通秩序，以免有不安全的事故發(fā)生。
我希望我的建議能得到全體少先隊(duì)員的響應(yīng)，并被校長(zhǎng)采納。我相信通過這項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)校的全體少先隊(duì)員都能成為遵守交通規(guī)則、宣傳交通法規(guī)的模范。讓我們的學(xué)校內(nèi)、學(xué)校周圍都不再發(fā)生交通事故，愿安全永遠(yuǎn)伴隨我們身邊。
給校長(zhǎng)建議書范本4
尊敬的校長(zhǎng)：您好
冒昧給您寫這封建議書，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。但是，我覺得學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致，為了更好地創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，我覺得您還應(yīng)聽聽我下面的建議：
開放圖書館，增加圖書，給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機(jī)會(huì)。因?yàn)槲┯虚喿x，才能開闊同學(xué)們的視野;惟有閱讀，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二課堂。
我還希望您能在校內(nèi)多舉行些有趣在活動(dòng)，比如體育比賽，知識(shí)小競(jìng)賽，做小實(shí)驗(yàn)等有趣的小活動(dòng)，讓同學(xué)們自由發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，在疲乏的學(xué)習(xí)中得到歡樂!
以上建議，請(qǐng)您采納。
建議人：__X
20__年__月__日
給校長(zhǎng)建議書范本5
敬愛的校長(zhǎng)：
您好!您最近的工作還順利嗎?
我是五(3)班的一名學(xué)生，名叫徐山。我即將小學(xué)畢業(yè)離開母校?；貞浳迥陙砝蠋煂?duì)我們的關(guān)心、體貼、愛護(hù)和教育都?xì)v歷在目。母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，令我感動(dòng)，但也有一些做得不周到的地方，老師們也沒有在意，但我們卻認(rèn)為，這是學(xué)校的缺點(diǎn)我提建議也是為了報(bào)答老師對(duì)我們這五年來的培育。我想讓后來的小弟弟、小妹妹們能在一個(gè)有特別好的環(huán)境的學(xué)校里學(xué)習(xí)。因此，我希望校長(zhǎng)能采納我的建議。
建議一：開一個(gè)電腦室，這樣我們就能到電腦室去上課，我們就對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。預(yù)習(xí)時(shí)，查課后資料也就方便了。
建議二：把實(shí)驗(yàn)室開放起來，不然上自然課的時(shí)候，不管老師怎么費(fèi)盡口舌，我們難免也會(huì)有一那些不懂得地方。如果實(shí)驗(yàn)室開放了，我們有不懂的問題做一下實(shí)驗(yàn)就知道了，而且記憶非常深刻。
建議三：我希望學(xué)校把每個(gè)班級(jí)里掛三臺(tái)電風(fēng)扇，第一臺(tái)掛在講座上空，給老師扇風(fēng)，第二臺(tái)掛在中間，給中間的同學(xué)扇風(fēng)，第三臺(tái)掛在最后，給最后一排的同學(xué)扇風(fēng)。如果不掛電風(fēng)扇的話，到了夏天，坐在第一組的人又沒有窗簾，太陽曬長(zhǎng)了就會(huì)中暑。
建議四：現(xiàn)在的跑道的確給同學(xué)們帶來不便，夏天，同學(xué)們上體育課時(shí)，會(huì)被塵土嗆的喘不過氣來，塵土中的細(xì)菌時(shí)時(shí)危害著同學(xué)們的健康。冬天到了，土地變得非常僵硬，同學(xué)們跳繩、跑步時(shí)容易被磕傷、碰傷，也給同學(xué)們的安全帶來了隱患。所以，我希望學(xué)校能夠?qū)F(xiàn)在的跑道改為橡膠跑道。
敬愛的校長(zhǎng)，我的建議可行嗎?衷心地祝愿我們的學(xué)校越辦越好。
此致
在當(dāng)下社會(huì)，建議書應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，建議書在寫作上具有一定的格式要求。怎么寫建議書才能避免踩雷呢?以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些綠色建議書，希望能幫助到大家!
綠色建議書1
尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng)：
您好!我是一名小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生。以前我們的小鎮(zhèn)是一片鳥語花香，人們都有一個(gè)點(diǎn)好的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，但最近，人們開始隨手亂扔垃圾，河水也被嚴(yán)重污染，這種情況肯定不止的小鎮(zhèn)一個(gè)地方有，別的城市的情況也不會(huì)比這里好到哪里去。
原因何在?在我看來，是因?yàn)楝F(xiàn)在人們的環(huán)保意識(shí)漸漸減弱了，認(rèn)為環(huán)保和自己沒關(guān)系，反正，不是自己家，臟就讓它臟點(diǎn)。而小學(xué)生們都紛紛效仿大人，結(jié)果，一個(gè)鎮(zhèn)有環(huán)保意識(shí)的人大大減少，導(dǎo)致之前的良好環(huán)境，之前這么多人共創(chuàng)出來的良好環(huán)境就毀在了這里。這就是十人造樹一人毀的道理啊!難道您，環(huán)保局的一局之長(zhǎng)，會(huì)不知道這個(gè)問題嗎?
我在這封建議書中說一說這幾天想出來的幾條愚昧之言，煩請(qǐng)一看：
一、在幾個(gè)地區(qū)分別辦幾個(gè)演講會(huì)，找到當(dāng)?shù)貛讉€(gè)有名的人，告訴他們環(huán)保的重要性，再請(qǐng)他們?nèi)ヅ_(tái)上演講，效率肯定高。
二、舉辦一些關(guān)于小朋友的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們環(huán)保，再根據(jù)他們環(huán)保的情況并頒獎(jiǎng)。這樣有了競(jìng)爭(zhēng)之心，最后就會(huì)把環(huán)保變成習(xí)慣，那么環(huán)保就無形發(fā)展了。
三、運(yùn)用能用的最高科技，建設(shè)一個(gè)環(huán)保工廠，把垃圾盡量變廢為寶，盡量做到有限的資源無限的循環(huán)。
四、招募工作人員，大力捕撈河道里的垃圾，再變廢為寶。
五、實(shí)行垃圾分類，在垃圾桶旁寫上垃圾該放在哪里。垃圾丟錯(cuò)十秒后無反應(yīng)，智能系統(tǒng)自動(dòng)送到正確的垃圾桶里。以上只是我個(gè)人的片面之見，盲瞽之言。如有可用之處，還請(qǐng)大力實(shí)行。
此致
敬禮!
建議人
綠色建議書2
同學(xué)們：
你們好!今天我的演講的主題是環(huán)保。
提起環(huán)保，大家可能會(huì)想起我們偉大無私的地球媽媽，因?yàn)榈厍驄寢屨蛉祟惖牟画h(huán)保而日益衰老，還得了重病。你們說認(rèn)為人類是個(gè)大孝子嗎?不，不是，因?yàn)樗麄冇H手讓自己的母親得重病，而且日益衰老，但是人類還不認(rèn)錯(cuò)，不過，還有一些人類知錯(cuò)就改并且到處宣傳，使地球媽媽早點(diǎn)康復(fù)。在這里我向大家提幾條環(huán)保建議，也順便也說說對(duì)環(huán)境的看法：
一、建議
1、既然是環(huán)境保護(hù)，當(dāng)然要先搞綠化了。
希望全世界每個(gè)人爭(zhēng)取每年種植一棵樹，多搞一些退耕還林的宣傳活動(dòng)。
2、減少戰(zhàn)爭(zhēng)，減少核污染，因?yàn)楹宋淦饔蟹浅?qiáng)的核輻射，會(huì)致人嚴(yán)重疾病和造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。
3、力爭(zhēng)20__年底，所有的汽車全部更換成太陽能汽車，以減少汽車的尾氣。
4、把工廠排出的污水進(jìn)行凈化，再流向莊稼或河流，并且不亂排廢氣，以減少污染。
5、開播一個(gè)專門的環(huán)保教育頻道，對(duì)全世界的地球居民進(jìn)行環(huán)保教育。
6、不要無節(jié)制的大肆開采資源，以導(dǎo)致資源枯竭。
二、看法
1、環(huán)保，人人從自己做起，首先自己要做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
2、向自己身邊的.人宣傳環(huán)保教育。
3、組織一個(gè)環(huán)保隊(duì)，向小弟弟和小妹妹們進(jìn)行環(huán)保教育等。
最后，還是一句老話：保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己。
綠色建議書3
親愛的衛(wèi)生局的工作人員：
你們好!我是來自__小學(xué)六(2)班的___!
保護(hù)環(huán)境是人類有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞。
我國把環(huán)境保護(hù)宣布為我國的一項(xiàng)基本國策。所以我們要努力做好保護(hù)環(huán)境的工作。然而，現(xiàn)在有許多不愛護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰;汽車的尾氣的排放超標(biāo)等。為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：
1、實(shí)行垃圾分類化，這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
2、節(jié)約資源，建議大人買菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子、環(huán)保袋。
3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒，綠色消費(fèi)，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
4、人類要想征服大自然，就必須尊重自然的規(guī)律，愛護(hù)大自然的一草一木，一山一石，愛護(hù)大自然的一切。
5、保護(hù)環(huán)境要從小事做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。
善待我們的家園、善待我們的母親，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。
環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起，為了地球的明天，我們必須要從個(gè)人開始努力，好好地保護(hù)環(huán)境!
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起!請(qǐng)你們采納我所提的建議，謝謝!
環(huán)保建議書作文3
綠色建議書4
親愛的同學(xué)們：
你們好!
當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室時(shí)，當(dāng)我們走在寬闊的大道時(shí)，你們是否發(fā)現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的問題?
如果在干干凈凈的教室中發(fā)現(xiàn)有一堆紙屑，沒有人會(huì)去把它撿起來;在過道上發(fā)現(xiàn)了垃圾，也不會(huì)隨手撿起垃圾箱內(nèi)。同學(xué)們這些垃圾不但讓我們生活的環(huán)境不美觀，還會(huì)破壞我們的空氣。在洗手間里，洗完手后不會(huì)隨手把水龍頭給關(guān)好;走出教室不會(huì)隨手關(guān)燈，關(guān)電器。同學(xué)們，這些能源是我們生活中不可缺少的一部分，水對(duì)我們尤其重要。還有同學(xué)們，這就是我們身邊許多的小問題。這些問題在我們身邊隨處可見，說不定你們已經(jīng)見過，只是沒有保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的意識(shí)而已。
同學(xué)們，為了我們生活家園更加美麗干凈，我在這里給大家提幾點(diǎn)建議：
1、如果在過道或教室發(fā)現(xiàn)了紙屑，垃圾，請(qǐng)隨手把它們?nèi)尤肜鋬?nèi)。
2、如果全班都離開了教室，請(qǐng)最后離開教室的那個(gè)同學(xué)把教室中的空調(diào)，電燈這些電器的電源都關(guān)閉掉。
3、如果在洗水間內(nèi)，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)或沒關(guān)緊，請(qǐng)你隨手將它關(guān)好。
4、吃午餐和晚餐的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們盡量將它吃完，不要浪費(fèi)。
同學(xué)們，這個(gè)世界是我們的家園，我們應(yīng)該盡自己最大的力量去保護(hù)它，而不是去破壞它。你們說，對(duì)嗎?
綠色建議書5
親愛的同學(xué)們：
早上好!你們知道3月12日也就是今天是什么節(jié)日嗎?在這百花齊放，生機(jī)勃勃的季節(jié)里，我們又迎來了一年一度的植樹節(jié)。為了美化校園、保護(hù)自然，使我們有一個(gè)綠色的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在植樹節(jié)到來之際，學(xué)校大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、從身邊的小事做起，愛護(hù)每一片綠葉，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀樹枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。
2、積極參加學(xué)校組織的護(hù)綠活動(dòng)，做好學(xué)校綠化區(qū)的保潔工作。
看到不文明的行為要及時(shí)制止。
3、在家開展植樹、種花活動(dòng)，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽臺(tái)或房間里。
4、各中隊(duì)積極開展學(xué)習(xí)植樹護(hù)綠知識(shí)活動(dòng)。
建議書的主要格式：?jiǎn)挝换蚣w向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信。我國古代有許多提建議之類的文章，如李斯先生的《諫逐客書》、賈誼先生的《論積貯疏》等等。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些環(huán)保局局長(zhǎng)的建議書，希望能幫助到大家！
環(huán)保局局長(zhǎng)的建議書1環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。
我國把環(huán)境保護(hù)宣布為我國的一項(xiàng)基本國策。所以我們要努力做好環(huán)境保護(hù)。然而，現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車的尾氣超標(biāo)，等等。為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：作文
1、實(shí)行垃圾分類化。
這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
2、節(jié)約資源。
建議大人買菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。作文
3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。
綠色消費(fèi)，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
4、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛護(hù)樹木，愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)大自然的一切。
5、要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。
善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。
環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的問題。要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起，為了地球的明天，我們必須要從自己開始努力，好好地保護(hù)環(huán)境!
建議人：_
20__年__月__日
環(huán)保局局長(zhǎng)的建議書2你們也知道地球是我們的家園，生活的環(huán)境是與我們息息相關(guān)的。在現(xiàn)在的街上隨處可見一些早餐袋，口香糖……盡管已經(jīng)三兩步了一個(gè)垃圾桶，但這也無濟(jì)于事，大家都沒有這樣一個(gè)意識(shí)要保護(hù)環(huán)境，只是隨地的亂丟一氣。有的雖然把垃圾人進(jìn)了垃圾桶，但他們并不知道什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾，隨意的丟了進(jìn)去，這反而給清理垃圾的工作人員帶來了極大的困難。
此外我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)很嚴(yán)重的問題。
在公共場(chǎng)所上只要有垃圾桶的地方都有一股股的腐臭尤其是在夏天，就會(huì)散發(fā)出一種異常的臭味，路過的行人峰峰捂著鼻子繞道走。這股臭味是有垃圾桶的地步散發(fā)而出的，使原本游客絡(luò)繹不絕的風(fēng)景區(qū)，冷冷清清。
讀與那些亂丟垃圾的人應(yīng)該要做以懲罰，對(duì)于食品袋和日常用品上也要明確的表明可回收和不可回收等。在清理垃圾同時(shí)因該專門準(zhǔn)備一把刷子認(rèn)認(rèn)真真清理垃圾桶。
我相信如果改正這些不足的地方，一定能把本是改為一個(gè)美好的景致。
建議人：_
20__年__月__日
環(huán)保局局長(zhǎng)的建議書3親愛的校長(zhǎng)：
您好！
我是六二班的一名學(xué)生。首先感謝您在百忙之中看到我的建議書。
我們學(xué)校處處可以看到這些情況：水龍頭在嘩嘩地流著水，沒人用。飲水機(jī)的水是用來喝的，卻被一些人用來玩、洗手。有些同學(xué)喜歡玩水氣球，拿氣球往地上扔。
這些習(xí)慣很不好，我建議學(xué)校在水龍頭的旁邊貼一些標(biāo)語，讓我們節(jié)約用水。
我還有一個(gè)建議，不知道能不能行得通，就是進(jìn)行一次節(jié)約用水的比賽，每年級(jí)評(píng)出一個(gè)“節(jié)約用水班集體”和“節(jié)約用水小天使”，獎(jiǎng)品可以是獎(jiǎng)狀，也可以是精美的卡片！
建議人：_
20__年__月__日
環(huán)保局局長(zhǎng)的建議書4親愛的同學(xué)們：
常言說得好“拯救地球就是拯救未來”怎么拯救？同學(xué)們心中肯定有疑問。第一個(gè)問題也是的一個(gè)問題：保護(hù)環(huán)境。現(xiàn)在的人們生活不斷在提高，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)愈來愈薄，我們經(jīng)常看到有人隨地吐痰，隨手扔垃圾，為此，有關(guān)部門采取了一些行動(dòng)，馬路邊放著一只只垃圾桶。但有人嫌遠(yuǎn)，不肯走；有人隨手扔在旁邊?？纯瓷磉叞l(fā)生的事情，為此，我建議：
1、從現(xiàn)在起，我們要自覺不亂扔垃圾；
2、愛護(hù)花草樹木及昆蟲；
3、愛護(hù)鳥類，保護(hù)動(dòng)物；
4、保護(hù)水資源，不亂砍樹木；
讓我們一起來了綠化家園吧！
建議人：_
20__年__月__日
環(huán)保局局長(zhǎng)的建議書5廣大市民們：
地球，這位人類的母親，曾是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們的亂丟亂扔，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境，地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏，地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴，地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴，一條條"皺紋"刻在了"母親"的臉上！為了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應(yīng)該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題！為此，我想向大家發(fā)出一些保護(hù)環(huán)境的建議：
1、不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙。
2、節(jié)約水電，出門時(shí)不要忘記關(guān)燈，洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭。
3、要愛護(hù)樹木花草，不要隨便砍伐綠色樹木，踐踏草地。
4、不要使用塑料袋，減少白色污染。
我們這個(gè)城市如果每天每人使用一個(gè)塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾！
5、不使用一次性筷子。
或許你不曾想過，哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用一雙一次性筷子，全國也得砍掉15萬棵生長(zhǎng)了20年的大樹。我國每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達(dá)200萬立方米，這足以引發(fā)長(zhǎng)江洪水泛濫！
以上是我提出的不大成熟的建議，這僅僅是我對(duì)保護(hù)環(huán)境盡一份微薄的力量。但是，如果我們大家每個(gè)人都為環(huán)保盡自己所能盡一份微薄之力，那么，世界將是多么的美好！行動(dòng)起來吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力！
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！冒昧給您寫這封建議書，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，使得學(xué)校井井有條。但是，我覺得學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致，為了更好地創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，我覺得您還應(yīng)聽聽我下面的建議：
（一）開放圖書館，增加圖書，給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機(jī)會(huì)。因?yàn)槲┯虚喿x，才能開闊同學(xué)們的視野；惟有閱讀，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二堂課。
（二）課外時(shí)間，經(jīng)常打開教室里的電視機(jī)，讓同學(xué)們聽聽新聞，了解國家和世界大事；聽聽音樂和歌曲，讓同學(xué)們能在放松心情的同時(shí)，多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在，課間休息時(shí)，電視機(jī)在睡大覺，同學(xué)們亂吵鬧。
（三）把學(xué)校門口的小商、小販都遷走。可以說，我們學(xué)校90%的同學(xué)，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康，而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。
（四）給每個(gè)年級(jí)，每隔一段時(shí)間安排一次課外活動(dòng)，讓同學(xué)們真正接近自然，放松身心，健康成長(zhǎng)。尤其是對(duì)于低年級(jí)同學(xué)，我認(rèn)為是非常必要的。
祝您：
身體健康，工作順利！
六年級(jí):2249997178
同學(xué)們：
我發(fā)現(xiàn)有一些人用好了水龍頭不關(guān)，有的還打水仗……
沒有了水就沒有了命，實(shí)際上，我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一。屬于缺水國家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。
河流上的垃圾和未關(guān)緊的水龍頭……一點(diǎn)點(diǎn)的水，就是我們子孫后代的寶貴資源。表面上有很多家庭是節(jié)約用水的，實(shí)際上是在浪費(fèi)水。有的同學(xué)洗手后，不關(guān)水龍頭，水一滴滴的流。一個(gè)水龍頭一天流幾升，兩個(gè)呢？五個(gè)呢？……一個(gè)學(xué)校一天流幾十升，兩個(gè)呢？……100個(gè)呢？有的同學(xué)玩水，不僅在學(xué)校里，家里的也有。這些浪費(fèi)水的數(shù)字太難想象了，計(jì)算一下一定很嚇人！因此我提出以下建議：
1、選出節(jié)約用水標(biāo)兵。
2、可以開一次班隊(duì)會(huì)。
3、洗臉?biāo)梢韵茨ú肌?/p>
4、可以貼節(jié)約用水的告示。
5、讓同學(xué)們知道，不顧后果用水的危險(xiǎn)性。
6、給同學(xué)們嘗沒水的滋味。
7、淘米的水可以澆花；洗臉?biāo)梢詻_馬桶。
珍惜自然資源，共營生命綠色！給我們的子孫后代留一片淡水資源，不要讓人類的眼淚成為世界的最后一滴水。
班級(jí)管理主要人員是班主任。班主任要管的事特別多、也特別細(xì)。以下是小編收集整理的關(guān)于班級(jí)管理的建議書范文5篇。歡迎大家參閱，但愿對(duì)你有借鑒作用。
給班級(jí)建議書1班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。初踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。結(jié)合自己的工作實(shí)際，我來談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
一.制定嚴(yán)格班規(guī)，養(yǎng)成良好班風(fēng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。
有一句話說的很好，“剛開始養(yǎng)成什么習(xí)慣就是什么習(xí)慣”。從初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)起，我就制定了嚴(yán)格的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。當(dāng)時(shí)，班級(jí)內(nèi)有幾個(gè)較頑皮的學(xué)生，為了讓這幾個(gè)學(xué)生不去違犯學(xué)校的規(guī)章制度，能集中精力學(xué)習(xí)，不會(huì)荒廢自己的學(xué)業(yè)，我也是煞費(fèi)苦心，甚至說出了“做為我們班的學(xué)生，不允許你們犯錯(cuò)，你們也犯不起錯(cuò)誤”這樣的狠話。蒼天不負(fù)有心人，在我和全班同學(xué)共同努力下，也將他們?cè)谄沸蟹矫娉晒D(zhuǎn)型。在剛步入初二年級(jí)時(shí)，我針對(duì)初二學(xué)生變化較大的特點(diǎn)，在第一節(jié)班會(huì)課上就給同學(xué)們列出了初二學(xué)生容易出現(xiàn)的四個(gè)問題1.上網(wǎng)成癮問題。2.早戀問題。3.學(xué)習(xí)不專心導(dǎo)致成績(jī)下降。4.逆反心理較強(qiáng)的問題。四個(gè)問題就像四座警鐘，在同學(xué)們面對(duì)錯(cuò)誤茫然徘徊時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻提醒著他們。在保證紀(jì)律的前提下，衛(wèi)生工作通過自己的勤盯，?？?，多囑咐也取得了可喜的成績(jī)。有了紀(jì)律和衛(wèi)生的保駕護(hù)航，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性也自然高漲了起來，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍也較濃厚。
二.與學(xué)生保持良好溝通，要有一定的親合力
解決學(xué)生問題要學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的立場(chǎng)上。有些學(xué)生甚至不敢靠近我們班主任老師，為什么?就因?yàn)槲覀冞^于嚴(yán)厲，和他們的溝通過少，使師生之間距離太大，造成學(xué)生們有話不敢講，有意見不敢提，長(zhǎng)此以往，他們不得不選擇離開。所以班主任一定要與學(xué)生保持良好的溝通，要有一定的親合力。因此，經(jīng)常通過組長(zhǎng)及班干部了解班級(jí)內(nèi)的基本情況，單獨(dú)和有問題的學(xué)生進(jìn)行談心、交流，深入的了解問題，找到問題的根源，從而解決問題。其次，勤下班，多到班上走動(dòng)。只要學(xué)生在學(xué)校，我都會(huì)在學(xué)校，課間操、晚自習(xí)、晚休我都會(huì)，檢查衛(wèi)生，和學(xué)生聊聊天，大家在一起閑聊，學(xué)生也會(huì)對(duì)班級(jí)的情況談?wù)勛约旱目捶ǎㄟ^這些辦法，可以及時(shí)了解學(xué)生的思想，改進(jìn)自己的工作。
三.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
1.在班級(jí)管理中，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任的首要任務(wù)就是選好優(yōu)秀班干，培養(yǎng)骨干力量，讓他們成為你的左右手，成為班級(jí)的領(lǐng)頭羊。
在班級(jí)里常會(huì)有一些個(gè)人的或是小范圍內(nèi)的不良現(xiàn)象，班干部身處班級(jí)中，當(dāng)然能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象，并主動(dòng)采取措施進(jìn)行處理，如果處理不了也能及時(shí)反映給你，不至于讓不良現(xiàn)象長(zhǎng)時(shí)間滋蔓。
2.在班級(jí)管理中，班主任要善于諧調(diào)老師與學(xué)生、班干與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系，任何一方的人際關(guān)系處理得不好都有可能在學(xué)生心中造成逆反心理，產(chǎn)生厭學(xué)或敵對(duì)情緒。
這就要求我們班主任不能用一個(gè)學(xué)生的短處去比別人的長(zhǎng)處。我們通常說的要在身邊找榜樣，是讓他學(xué)習(xí)好的方法，使自身得到進(jìn)步，拿今天的自己跟昨天的自己進(jìn)行比較，班主任在批評(píng)和表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，不能偏離這個(gè)軌道。除此之外，班主任還要善于處理同學(xué)之間發(fā)生的矛盾或打架現(xiàn)象。我們常說一個(gè)巴掌拍不響，學(xué)生鬧矛盾或是打架，肯定是雙方或多方都有錯(cuò)，這時(shí)班主任一定要冷處理。把事情緣由調(diào)查清楚，找班干部取證，然后讓當(dāng)事人都意識(shí)到自己的不對(duì)，學(xué)會(huì)從自身找問題，學(xué)會(huì)自我批評(píng)。矛盾少了，團(tuán)結(jié)的力量就會(huì)加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)就會(huì)潛移默化地滲透到每一個(gè)同學(xué)的心中。
3.開展競(jìng)賽活動(dòng)。
有利智力開發(fā)、體育競(jìng)技方面的比賽不僅能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。為此，我組織同學(xué)們進(jìn)行了籃球賽、元旦聯(lián)歡競(jìng)賽等娛樂活動(dòng)，經(jīng)過比賽的錘煉，同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)空前高漲，班級(jí)凝聚力也得到了顯著提升。
總之，班主任工作不但要嚴(yán)愛有度，而且要悉心細(xì)致，班主任心里時(shí)刻裝著學(xué)生，隨時(shí)和學(xué)生溝通，著實(shí)做好學(xué)生的各方面工作，讓班集體形成健康和諧、積極向上的良好氛圍，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)走上良性發(fā)展的軌道
給班級(jí)建議書2親愛的同學(xué)們:
學(xué)校給我們提供一個(gè)優(yōu)美整潔的環(huán)境，使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有個(gè)別的同學(xué)隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生。他們?cè)诮淌依锍詵|西，破壞了教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，影響了其他人的正常學(xué)習(xí)，座位下也常遺落著同學(xué)們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。針對(duì)這種情況，向全院同學(xué)提出如下倡議：
一、不把早餐、零食帶進(jìn)教室;
二、課前主動(dòng)將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂;
三、課前主動(dòng)將講臺(tái)、黑板整理干凈;
四、自覺維護(hù)教室清潔衛(wèi)生，清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物;
五、禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物;
六、杜絕“課桌文化”，愛護(hù)公共財(cái)物;
七、課后主動(dòng)把垃圾帶走。
“展開綠色行動(dòng)，倡導(dǎo)綠色文明”是時(shí)代對(duì)我們大學(xué)生提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)中去，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中，讓我們立即行動(dòng)起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境意識(shí)，做文明大學(xué)生!
給班級(jí)建議書3對(duì)班級(jí)管理工作的十點(diǎn)建議
教育是一門最為深?yuàn)W的藝術(shù)，要想把教育的藝術(shù)演繹出來，需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做!那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢?我認(rèn)為，要當(dāng)一個(gè)好班主任在班級(jí)管理中應(yīng)該做到“十要”。
一要有目標(biāo)。所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導(dǎo)下，迅速地開展教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級(jí)管理目標(biāo)。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任沒有明確的目標(biāo)，那么就會(huì)陷入到整日忙于班級(jí)事務(wù)的漩渦之中，累并痛苦著，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向，整個(gè)班級(jí)就會(huì)像一支無頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會(huì)飛得太遠(yuǎn)。
二要會(huì)“小題大做”。葉圣陶先生曾說：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說，就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！币虼?，一個(gè)細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵(lì)志教育、感恩教育、安全教育等才會(huì)更為行之有效。
三要尊重學(xué)生。有人說：“沒有愛就沒有教育?！卑嘀魅螌?duì)學(xué)生最大的愛就是要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任打開學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙。當(dāng)班級(jí)所謂的“后進(jìn)生”犯了錯(cuò)誤，出了問題，有些班主任會(huì)不經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷，簡(jiǎn)單粗暴地就把學(xué)生批評(píng)一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生，不尊重事實(shí)，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以，在教育管理過程中，如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律，班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來龍去脈，曉之以理、動(dòng)之以情地對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。正所謂“感人心者，莫先乎情;為教之本，莫若育心?！弊鹬貙W(xué)生，班主任的教育才更有生命力。
四要用公共制度約束學(xué)生。班主任要想讓班級(jí)集體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”。這個(gè)“法”是指紀(jì)律制度，此制度不是班主任隨意列出的N條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個(gè)教育的過程，通過集體制訂出來的班級(jí)制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù)。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時(shí)，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時(shí)所說的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則，也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑。
五要愛每一位學(xué)生。教育不是給學(xué)生以絕望，而是要給學(xué)生以希望。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”，對(duì)“優(yōu)生”偏愛袒護(hù)，對(duì)“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績(jī)的高低就單一地去衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，而是要多元地、全方位地去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號(hào)，也永遠(yuǎn)不過時(shí)。多元化地評(píng)價(jià)學(xué)生，方能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成才，教師也能從中體驗(yàn)到學(xué)生發(fā)展帶來的快樂。
六要打集體仗。班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康。有的班主任還利用班會(huì)課、體音美課時(shí)間來講授自己的學(xué)科，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作。如此一來，自己所教的學(xué)科成績(jī)上來了，但其他學(xué)科成績(jī)并沒有隨之得到提高。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。
七要有始有終。班級(jí)管理往往都是在具體的事情或活動(dòng)中進(jìn)行的。一件事、一項(xiàng)活動(dòng)，如果班主任布置完不組織落實(shí)，甚至不了了之，這樣既不利于班級(jí)的管理，也會(huì)對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，班主任一定要檢查、落實(shí)自己布置的工作。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。
八要人性化的管理。班主任在班級(jí)管理中，要注意了解學(xué)生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣，同一規(guī)格。這樣，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學(xué)生未來的發(fā)展。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴(yán)，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個(gè)班級(jí)健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。
九要言傳更要身教。教育是一個(gè)言傳身教的過程，班主任的言行舉止、工作方式、個(gè)性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。有人說：“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌?！庇纱丝梢?，班主任對(duì)學(xué)生的影響有多大。教育的實(shí)踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會(huì)形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀，自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者;班主任要求學(xué)生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個(gè)進(jìn)校園的人;班主任要求學(xué)生多運(yùn)動(dòng)，自己也應(yīng)該多參與運(yùn)動(dòng)，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”，成為“完人”，并用自己豐富而獨(dú)特的個(gè)性去影響全班學(xué)生。
十要用班級(jí)文化提高教育的實(shí)效性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù)，而營造一個(gè)積極向上的班級(jí)文化氛圍則是班主任班級(jí)管理工作的最高境界。在教育中，簡(jiǎn)單空洞的說教不但起不到教育效果，反而會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，聯(lián)系實(shí)際，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。因此，班級(jí)管理很需要采用形式多樣的教育活動(dòng)，營造一種積極的班級(jí)文化，讓文化潤(rùn)澤學(xué)生的心靈，起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。
給班級(jí)建議書4各位班干，看你們平時(shí)在班上管理時(shí)，累得腰酸背痛，就算喊破喉嚨也無濟(jì)于事，怎么辦呢?我有些拙見與你們分享。
1.作為一名班干，首先要提升個(gè)人魅力。
個(gè)人魅力包括幽默感、奉獻(xiàn)精神和工作能力。有幽默感的班干，富有智慧，能帶給大家快樂，比較受大家歡迎。做班干會(huì)占用自己很多的時(shí)間，所以要有吃苦耐勞的精神。在班級(jí)管理中，最重要的就是工作能力，要成為老師的左膀右臂。當(dāng)老師不在的時(shí)候帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)有突況的時(shí)候要能及時(shí)地阻止事件的發(fā)生和事態(tài)的擴(kuò)大。
2.其次，作為一名班干，要做好大家的表率。
在學(xué)習(xí)上要不甘落后，不擾亂課堂紀(jì)律，積極舉手發(fā)言。課間操要認(rèn)真做，不要曠操。在勞動(dòng)上，做到不怕苦，不怕累，不偷懶積極完成任務(wù)。
3.作為一名班干，還要充分信任同學(xué)，每個(gè)人心中都有班規(guī)，只有充分信任他(她)，給他們一些自由，他們才能逐漸信任。
只有班干以身作則，樹立起榜樣，帶好頭，就能創(chuàng)造出良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
給班級(jí)建議書5大學(xué)班級(jí)建設(shè)建議：
一、如何構(gòu)建好的班委
班委是班級(jí)委員會(huì)的簡(jiǎn)稱，它是一個(gè)協(xié)助班主任管理班級(jí)的機(jī)構(gòu)。班委一般由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個(gè)班級(jí)的核心，是一個(gè)班級(jí)的骨干。由于大學(xué)的絕大多數(shù)老師對(duì)學(xué)生都相當(dāng)生疏，因此班委成了老師與大多數(shù)學(xué)生溝通的橋梁。一個(gè)成功的班委首先是一座好的橋梁，這就要求班委成員都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)并有足夠的耐心。
首先，班委要有明確的分工。這樣就避免出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個(gè)人管的情況，也不會(huì)出現(xiàn)大家都來指手劃腳亂管一氣的情況。
其次，班委成員要多在老師和同學(xué)之間多跑腿，做好上傳下達(dá)的工作。大學(xué)班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小道消息滿天飛的現(xiàn)象。為了避免這種情況的出現(xiàn)，這就要求班委必須與老師、學(xué)院、學(xué)生會(huì)多聯(lián)系，了解任課老師的最新安排、學(xué)院的最新動(dòng)態(tài)、學(xué)生會(huì)的最新活動(dòng)，并及時(shí)通知班級(jí)中的其它同學(xué)，然后再將同學(xué)中反映出的問題及時(shí)反映給老師、學(xué)院、學(xué)生會(huì)。
再次，班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通。在處理班級(jí)事務(wù)前，班委一定要事先溝通，大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強(qiáng)班委成員間的感情，培養(yǎng)默契，還能避免一些不必要的錯(cuò)誤，同時(shí)也可以避免班委成員就一個(gè)班級(jí)事務(wù)同時(shí)傳達(dá)多個(gè)處理意見的尷尬情況。
二、如何營造好的班級(jí)氛圍
首先，班級(jí)必須保證每個(gè)星期開一次班會(huì)，最好固定時(shí)間。在班會(huì)期間，班主任會(huì)傳達(dá)一些學(xué)?；?qū)W院的近期要求(如果班主任不在，班長(zhǎng)可代表班主任或者班委傳達(dá))，讓全班同學(xué)了解并參與到學(xué)校、學(xué)院和班級(jí)事務(wù)中來。
其次，要充分利用班會(huì)時(shí)間處理班級(jí)事務(wù)。注意班會(huì)時(shí)間有限，最好優(yōu)先處理與廣大同學(xué)息息相關(guān)的事情，然后再宣讀學(xué)院的要求，班委的倡議之類的事情。
再次，班委一定要樹立公正、公平的形象。班委在安排班級(jí)勞動(dòng)、處理同學(xué)們間矛盾時(shí)，一定客觀公正又不失人文關(guān)懷。對(duì)于班費(fèi)的收取和支出一定要做好賬目，并及時(shí)透明公開。對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等的評(píng)選，班委一定要提前幾天公布評(píng)選條件并嚴(yán)格按照評(píng)選條件劃定人選，然后在班會(huì)上宣讀評(píng)選條件和劃定人選，并組織班級(jí)公投，最后以公投票數(shù)當(dāng)場(chǎng)宣布人選。
最后，班委成員一定要帶頭搞好學(xué)習(xí)。大學(xué)雖然不像高中那樣學(xué)習(xí)緊張，但是學(xué)習(xí)仍是大學(xué)的主要生活之一。只有班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍好了，班內(nèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，同學(xué)們才會(huì)有集體榮譽(yù)感，才會(huì)更加的有向心力。同時(shí)，班委不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)，還要幫助班內(nèi)的其他同學(xué)進(jìn)步。如有必要，班委可能利用班會(huì)或自習(xí)時(shí)間請(qǐng)本系各科成績(jī)突出的同學(xué)與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以組成一幫一小組。
三、如何提高班級(jí)集體榮譽(yù)感和向心力
首先，班委應(yīng)該了解班上每一個(gè)同學(xué)的生活情況。對(duì)于生活上有困難的同學(xué)，應(yīng)該積極的進(jìn)行幫助，還應(yīng)該注意具體的方式與方法，不讓班上有一個(gè)同學(xué)有不良情緒。
保護(hù)環(huán)境的建議書600
人類只有一個(gè)地球，它是人類賴以生存的自然資源，人們要過上幸福美好的生活，就必須自覺地保護(hù)自然環(huán)境，愛護(hù)地球。
然而，近幾年來，地球的環(huán)境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，非典、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地傷害地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所侵占，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁?huì)患上一些可怕的疾病。
前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫：一個(gè)人坐在樹梢上，正在砍他坐著的那根樹枝。哼，真好笑。有些人可能會(huì)這么想。難道你就沒有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫嗎?它不正是在諷刺我們嗎?難道你就沒有悟到，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺地傷害自己。
當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎么做呢?如果你選擇了吐在地上，那么你想過沒有，你在害自己?jiǎn)?一口痰含有大量的病菌，當(dāng)太陽著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒有覺得這是在破壞環(huán)境，傷害自己?jiǎn)?
俗語說得好：前人栽樹，后人乘涼，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么?是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹林，你肯定選擇的是茂密的樹林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺保護(hù)環(huán)境，自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來!
保護(hù)環(huán)境的建議書600范文
大家都知道，如果我們不保護(hù)環(huán)境，地球上的各種資源都會(huì)慢慢枯竭;如果不保護(hù)環(huán)境，人們就會(huì)面臨滅亡;如果不保護(hù)環(huán)境，不僅是人類，地球也會(huì)逐漸走向滅亡!我們生活的這個(gè)地球是那么美麗、那么可愛，同時(shí)又是那么容易破碎。我們經(jīng)常就可以看到一些這樣的鏡頭：一位高大威猛的執(zhí)法人員走著走著，呸的一聲把一口痰吐在了干凈的地面上;一位中年男子抽著煙，走了一會(huì)兒就把還沒熄滅的煙頭扔在了地上。我曾經(jīng)看見過這樣一幅畫面：一位父親拉著正喝著酸奶的兒子急匆匆地走，兒子問父親，瓶子扔哪兒?父親說隨便扔。兒子又說，老師說不能隨便扔?xùn)|西!父親不耐煩地說，哎呀，特殊情況特殊對(duì)待嘛!說著，就把瓶子隨手扔在了路邊。人們往往亂扔?xùn)|西時(shí)，垃圾箱就在不足十步的地方，他們就不愿多走幾步，把不要的東西扔進(jìn)垃圾桶里。如果每個(gè)人都扔一個(gè)垃圾，地球就會(huì)變成垃圾的海洋。
還有一個(gè)鏡頭，一個(gè)母親給孩子買了一個(gè)冰棍，把撕下的紙順手就扔在了一邊。這個(gè)孩子看到后，撿了起來，準(zhǔn)備扔進(jìn)不遠(yuǎn)的垃圾桶，可就在這時(shí)，那位母親趕緊走了上來，拍掉了孩子手上的紙，說：快扔掉，臟!同樣是地球公民，為什么卻有如此之大的反差!如果每個(gè)人都撿起身邊的垃圾，那么我們的地球?qū)?huì)變得多么漂亮，干凈啊!難道那些破壞環(huán)境的人要等到環(huán)境在他們的破壞下不堪入目才回過頭來再繼續(xù)保護(hù)環(huán)境嗎?
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，撿起腳邊的垃圾，扔進(jìn)不遠(yuǎn)的垃圾桶，讓我們的地球母親重現(xiàn)以前的光彩吧!讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)潔凈的家園。
保護(hù)環(huán)境的建議書600模板
保護(hù)環(huán)境不是一時(shí)的事，需要我們每天堅(jiān)持，并隨時(shí)隨地付諸實(shí)際行動(dòng)。只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，就一定能拯救我們生存的家園地球。
節(jié)約用電，保護(hù)資源，減少污染。
電是我們每一位小學(xué)生每天都會(huì)接觸到的，也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng)，都要從節(jié)約出發(fā)。
在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。
節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn)。因?yàn)樗嵊晔且蛎禾咳紵纬傻?，它能?qiáng)烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚蝦死亡。據(jù)計(jì)算，我國僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失，每年就達(dá)140億萬元。
節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，如果地球溫度升高，會(huì)引起干旱或洪水，還會(huì)使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會(huì)消失。
生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個(gè)世紀(jì)的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學(xué)校的13.5萬兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放棄用汽車，選用自行車。經(jīng)過7個(gè)月的努力，他們已達(dá)到了目標(biāo)。
轉(zhuǎn)眼間，我們又快要進(jìn)入美麗的六月了，這是植樹造林，綠化國家的大好時(shí)機(jī)，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我建議同學(xué)們：
地球是我們的家，同時(shí)也是我們的母親。下面是小編整理提供的環(huán)保建議書范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些，希望能幫助到大家！
環(huán)保建議書1尊敬的人類們：
你們好。我是一個(gè)隨風(fēng)漂流的垃圾袋，我的名字叫做白色垃圾。
我已經(jīng)漂泊了幾天幾夜，現(xiàn)在我身處我的家——垃圾箱。在這之前，我是一個(gè)被遺棄的垃圾……
一天，我被人類無情的丟在了大街上，被他揉成一團(tuán)的我，準(zhǔn)備伸展開身軀，但是，力氣屈服了我，無力的我只好軟綿綿地躺在地上，任人類踐踏，任風(fēng)吹雨打，也無人將我拾起扔回垃圾桶，讓我回到自己的家。前不久，一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)將我刮到了很遠(yuǎn)的地方。奄奄一息的我再也無力掙扎，任由生命之神將我追趕，在最后一刻，我堅(jiān)持著，微弱地叫了起來：“救救我吧!救救我吧!”我哭著叫著，抱怨自己為什么出生在垃圾世家。這是，一位背著旅行包的游客彎下腰，輕輕地拾起我，漂泊了幾天的我終于又得到了手的溫暖，他大步的向垃圾箱走去。我開心的感激著他，激動(dòng)的淚水又一次流遍了我心中的每一個(gè)角落。
人類啊，你們知道么?不亂丟垃圾是一個(gè)人良好的品質(zhì)啊，為了能夠改善你們?nèi)祟愡@種惡劣的行為，我要對(duì)你們提出以下幾點(diǎn)建議：
一、少用我們白色垃圾。這對(duì)人類是有好處的，既保護(hù)了地球，又維護(hù)了生態(tài)環(huán)境，還能使人類更好的生存下去。
二、及時(shí)將垃圾放入垃圾箱。如果人人都多走幾步路，親手將垃圾放入垃圾箱，那不僅創(chuàng)造了人類美好的思想品德，還讓城市更文明。
三、多彎腰，撿垃圾。這樣可以為城市增添一份光彩，也能為人類帶來方便。
人類們，是該清醒了，不要為求一時(shí)的方便，落下永久的悔恨。
祝你們
健康快樂，幸福生活
為人類著想的白色垃圾
建議人：
日期：
環(huán)保建議書2親愛的同學(xué)們：
大家好!
有句話叫做：“拯救地球就是拯救未來?！边@句話是1999年6月5日那天世界環(huán)境日時(shí)所發(fā)出的感嘆。
我國改革六十年，生活是越來越富裕了?？墒牵覀兊沫h(huán)境卻遭到了無盡的破壞。沙塵頻頻發(fā)生，荒漠化嚴(yán)重，空氣受到了嚴(yán)重的污染……這所有的事情都在提醒我們?nèi)祟悜?yīng)保護(hù)地球。
我們這樣對(duì)待地球母親，可地球母親卻慷慨地為我們提供人類生活所需要水資源，森林資源、生物資源、大氣資源，本來這些自然資源是可以不斷再生的，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的?？墒?，由于人類的隨意破壞自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)品，不但使這些資源不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。
生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向;開著電燈、電視的房間里卻長(zhǎng)時(shí)間空無一人;筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫了幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問題。
對(duì)此，我提出建議：
1、節(jié)約用水
在使用水時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：洗完手立即關(guān)上水龍頭;在拖地板時(shí)不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所，洗米的水可以用來洗菜等。還有我們還可以在廁所水龍頭那貼一個(gè)標(biāo)語，如：珍惜水資源，人人有責(zé)。如果全世界的水都沒有了，最后一滴水就是人類的眼淚，所以我們要節(jié)約用水。
2、節(jié)約用紙
大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費(fèi)。大家一定要記?。杭埵怯脴淠咀龅?，假如全國每人一星期浪費(fèi)35張紙，全國那么多人，那一年得浪費(fèi)多少張紙呀!得砍多少棵樹呀!為了讓我們的大樹伯伯不再受折磨，請(qǐng)珍惜紙張吧。
3、少用塑料袋。
塑料袋的危害是多么的厲害，你知道嗎?它把空氣給污染了，它在水里阻止著水的流動(dòng)，在土里阻止植物吸收水分，而且它還嚴(yán)重的占用土地，我們?nèi)祟悓?duì)它完全沒有辦法，燒了它，還會(huì)污染空氣。埋了它，還會(huì)占用土地。所以請(qǐng)少用、盡量不用塑料袋。
4、不亂扔垃圾。
亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境。
5、如果上班需要開車，那你還不如騎自行車出去呢!自行車又省錢，又不污染空氣而且，長(zhǎng)時(shí)間騎車還可以煅煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，灰塵也小。
雖然我國從整體上來看經(jīng)濟(jì)比以前有了很大的進(jìn)展，人們的生活也富裕了很多，不過，生活中我們也還是應(yīng)該提倡節(jié)約自然資源，保護(hù)地球母親。
地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應(yīng)該行動(dòng)起來，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園!保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，讓我們一起來保護(hù)地球吧!還有一句標(biāo)語：保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園。
建議人：
日期：
環(huán)保建議書3您好!
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)601班的一名學(xué)生。現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)環(huán)境不是很好，為了使我們家鄉(xiāng)的環(huán)境更好，我誠懇地向您提出以下建議。
我們學(xué)校的旁邊有一條北港河，這條北港河的周圍原來是很美麗的，但是因?yàn)橛行┤斯室馊プ材切┳o(hù)欄，使一個(gè)個(gè)護(hù)欄掉在了河里。據(jù)我們的老師說，修一個(gè)護(hù)欄要花上幾千元，一修就花掉幾萬元?？墒怯行┦忻袢耘f故意去撞那些護(hù)欄，使這些護(hù)欄一次又一次地掉在了河里。我建議應(yīng)該在附近裝一個(gè)電燈，在電燈上裝一個(gè)微型攝像機(jī)，把那些人的做法拍下來，放在桐鄉(xiāng)電視臺(tái)上，再找到那個(gè)人，讓他把護(hù)欄修好。
我們現(xiàn)在有許多居民都養(yǎng)了小狗，每到傍晚，人們都會(huì)走到北港河畔遛狗，那些小狗都不講衛(wèi)生，經(jīng)常隨地大小便。當(dāng)我放學(xué)路過北港河時(shí)，經(jīng)?？匆娔蔷G油油的草地里“藏”著一堆狗屎，北港河旁的潔白的小路上也有著一兩堆狗屎。有一次，我連續(xù)3次看見一位清潔工用掃帚拼命地掃地上的一堆狗屎?？梢姽肥翰皇呛苋菀讙叩舻?。我建議在小區(qū)里建一個(gè)狗的游樂場(chǎng)，工作人員看到狗屎及時(shí)整理。
我們放學(xué)時(shí)有許多汽車和老式的助動(dòng)車都停在了我們的校門口，不但影響了我們的放學(xué)秩序，還使我們聞道了許多廢氣。當(dāng)一輛老式的助動(dòng)車開動(dòng)的時(shí)候，那廢氣是濃得不得了，開到200米外還聞得到。這廢氣污染嚴(yán)重地影響了我們的空氣質(zhì)量。我建議把這些老式的助動(dòng)車?yán)锏呐欧牌髦匦陆M裝過，使老式的助動(dòng)車不再排放那污染環(huán)境的廢氣。
我們小區(qū)里的垃圾桶沒有建筑垃圾和生活垃圾的垃圾桶分類，只有一個(gè)大的垃圾桶，建筑垃圾都丟在垃圾箱旁，我們丟生活垃圾的是時(shí)候就不能丟到垃圾桶里面，就丟在垃圾桶外面，別的人看見了也丟在垃圾桶旁，使丟在外面的垃圾堆積如山，引來許多只蒼蠅，這樣使人們更加不想把垃圾扔進(jìn)垃圾桶了。我建議把建筑垃圾和生活垃圾分類處理。
現(xiàn)在我們桐鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá)了，可河水也越來越臟了：北港河里的上漂浮著楊柳葉子，我家附近的小河里滿是死魚。我知道你們已經(jīng)禁止工廠排放廢水，但是有些工廠還在偷偷地排放廢氣，使我們?cè)厩宄旱暮铀艿絿?yán)重的污染。
環(huán)保局局長(zhǎng)叔叔，“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”不是一句口號(hào)，而是一個(gè)行動(dòng)。讓我們改掉以上的陋習(xí)，創(chuàng)建一個(gè)文明、環(huán)保的桐鄉(xiāng)吧!
建議人：
日期：
環(huán)保建議書4各位市民:
地球是我們的家，同時(shí)也是我們的母親。地球慷慨的提供我們各種資源，而我們卻還不顧后果的去破壞她。正如《只有一個(gè)地球》那篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去。地球如果滅亡了，那么降臨到地球上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上!所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，保護(hù)我們的地球，愛護(hù)環(huán)境，我建議大家做到如下幾點(diǎn):
1.珍惜現(xiàn)在的每一口空氣，我們要多植樹造林，樹林不僅能呼出新鮮空氣，還能凈化空氣。
要制止亂砍濫伐的行為，要少破壞大自然。
2.不要濫用各種資源，如，煤、礦、木、水……如果這些資源被無止境的開采，必定會(huì)形成各種資源的枯竭，當(dāng)人們沒有資源時(shí)，我們就無法生存了。
3.水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了。
雖然表面看起來地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴(yán)重缺水，所以，我們要節(jié)約用水。
雖然我們一兩個(gè)人改變不了地球的命運(yùn)，但是團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們一起從身邊的點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)和珍惜我們的地球，那樣地球就能炫出青春的笑容。
建議人：
日期：
環(huán)保建議書5尊敬的校長(zhǎng)：
芬芳撲鼻的花香，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓……我們的校園是多么美麗壯觀啊!但我們漂亮的校園存在著許多被破壞的一面啊：一個(gè)個(gè)黃橙橙的小郭子已被自私的同學(xué)摘光了，一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個(gè)愛花者摘光了，一滴滴水從沒有關(guān)緊的小龍頭里流下來…………那一個(gè)個(gè)不好的現(xiàn)象不就是在給我們的校園抹黑嗎?不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的校園正一點(diǎn)點(diǎn)地被玷污，唄傷害著。為此，我提出了以下幾點(diǎn)見意。
一、開展“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來，不要踩踏花草，不要隨便攀折樹木。
二、讓大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，不要隨地亂扔。要讓有限的資源，無限的循環(huán)。
三、不要隨地吐痰。痰是有許多細(xì)菌的，不要把自己的病菌帶給他人。
四、在校園的每一個(gè)地方都貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語。讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻地記住這些標(biāo)語。
為了我們美好的校園，請(qǐng)記住“校園是我們的家園”，保護(hù)環(huán)境不是一個(gè)人就能做到的。自只有大家齊心努力，才能使校園更美麗。讓我們行動(dòng)起來吧!共創(chuàng)一片美好的校園吧!
第一條為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的基本建設(shè)管理，規(guī)范基本建設(shè)工作程序，保證工程建設(shè)質(zhì)量，提高投資效益，保障教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)國家和省市縣有關(guān)法律法規(guī)及政策法規(guī)，結(jié)合實(shí)際，特制定本辦法。
第二條本辦法適用于各類公辦中小學(xué)、幼兒園的所有基建（項(xiàng)目）工程（房屋建筑、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、道路管網(wǎng)、圍墻、裝飾、修繕、綠化等）。
第三條管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)
（一）縣教育局計(jì)劃財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)全縣學(xué)?；窘ㄔO(shè)管理工作。職責(zé)是：制定全縣中小學(xué)、幼兒園基本建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃、年度計(jì)劃；學(xué)?；窘ㄔO(shè)工程審核；指導(dǎo)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)；監(jiān)督工程設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理招投標(biāo)及合同簽訂；全程監(jiān)督學(xué)校、施工、監(jiān)理等單位在學(xué)校基建工程施工期間工作；工程變更審核；參與工程驗(yàn)收；預(yù)決算審核。
（二）凡縣教育系統(tǒng)基本建設(shè)工程立項(xiàng)審批由縣教育局負(fù)責(zé)；工程的前期手續(xù)辦理由學(xué)校負(fù)責(zé)，縣教育局重點(diǎn)監(jiān)管設(shè)計(jì)方案、預(yù)算編審、招投標(biāo)、工程變更、工程決算等五個(gè)方面。
（三）全縣具有獨(dú)立法人資格的各類公辦中小學(xué)、幼兒園是基建工程的業(yè)主單位，工程所屬學(xué)校應(yīng)成立基建小組具體負(fù)責(zé)管理本單位基本建設(shè)工程。
基建小組組長(zhǎng)一般由校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）擔(dān)任。?；ㄐ〗M職責(zé)：一是負(fù)責(zé)工程前期準(zhǔn)備，各項(xiàng)手續(xù)的報(bào)批；二是負(fù)責(zé)拆遷和土地征用；三是做好工程招投標(biāo)工作；四是做好工程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管；五是負(fù)責(zé)籌措基建資金；六是按合同做好工程款的撥付預(yù)審工作；七是做好工程決算的初審工作；八是做好基建檔案資料的收集和整理工作。
第四條基本建設(shè)程序
（一）經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)同意建設(shè)的項(xiàng)目，按有關(guān)規(guī)定辦理報(bào)批手續(xù)。基本建設(shè)一般程序?yàn)椋?/p>
1.投資項(xiàng)目在30萬以上的基本建設(shè)項(xiàng)目報(bào)縣教育局審查同意后，由學(xué)校委托編制項(xiàng)目建議書和申請(qǐng)報(bào)告，報(bào)縣發(fā)改局審批，接到項(xiàng)目建議書批復(fù)后委托方案設(shè)計(jì)。
2.根據(jù)項(xiàng)目建議書批復(fù)辦理土地預(yù)審、項(xiàng)目選址意見，編制和報(bào)批水土保持方案和環(huán)境影響評(píng)估。
3.委托編制可行性研究報(bào)告，并報(bào)縣發(fā)改局審批。
4.委托初步設(shè)計(jì)和項(xiàng)目概算，報(bào)縣發(fā)改局審批。
5.施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、圖審。
6.完成通水、通電、通路和場(chǎng)地平整等三通一平工程。
7.辦理建設(shè)許可證、用地許可證等手續(xù)。
8.委托編制施工圖預(yù)算，要求一編一審。按規(guī)定進(jìn)行工程招投標(biāo)。
9.辦理施工許可證。
10.項(xiàng)目施工。
11.項(xiàng)目竣工驗(yàn)收，投入使用。
12.項(xiàng)目決算。
（二）建設(shè)項(xiàng)目的前期報(bào)批手續(xù)繁多，上面未一一列出。審批程序應(yīng)根據(jù)時(shí)序穿插、并進(jìn)，有效縮短時(shí)限，并積極爭(zhēng)取減免規(guī)費(fèi)。
（三）投資項(xiàng)目在30萬以下的建設(shè)工程（包括附屬工程、維修、道路、綠化等），由學(xué)校填寫《學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目申批表》（附件2）報(bào)教育局審批，經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)的工程項(xiàng)目，由局政府采購辦公室組織招投標(biāo)；未經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)的工程項(xiàng)目，學(xué)校不得擅自投資建設(shè)。
第五條工程勘察設(shè)計(jì)。根據(jù)批準(zhǔn)的文件（項(xiàng)目建議書），委托有資質(zhì)、符合項(xiàng)目工程要求的勘察、設(shè)計(jì)單位進(jìn)行勘察、設(shè)計(jì)。學(xué)校建設(shè)堅(jiān)持“牢固、安全、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)”的原則，避免脫離當(dāng)?shù)貙?shí)際，超規(guī)模、超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
第六條工程監(jiān)理。學(xué)校建設(shè)（項(xiàng)目）工程（包括附屬工程、裝飾工程）原則上要委托具有相應(yīng)資質(zhì)的監(jiān)理公司進(jìn)行工程監(jiān)理。監(jiān)理合同經(jīng)教育局計(jì)劃財(cái)務(wù)科審核后簽訂。工程監(jiān)理單位是代表業(yè)主對(duì)建設(shè)工程實(shí)施監(jiān)督和管理，并依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校應(yīng)積極主動(dòng)與監(jiān)理公司配合，并依照法律、法規(guī)以及施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)文件（特別是國家標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文）和《建設(shè)工程施工合同》、《建設(shè)工程監(jiān)理合同》共同對(duì)建設(shè)工程質(zhì)量、安全、進(jìn)度、投資控制等進(jìn)行全方位的監(jiān)督和管理。
第七條工程招投標(biāo)和合同簽訂。項(xiàng)目工程發(fā)包必須嚴(yán)格按照《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》，國家、省、市、縣工程項(xiàng)目執(zhí)法監(jiān)察有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定，實(shí)行項(xiàng)目法人制、工程招投標(biāo)制和工程合同制。
（一）工程造價(jià)在30萬元（含）以上的建設(shè)工程施工項(xiàng)目，地質(zhì)勘察費(fèi)10萬元、監(jiān)理費(fèi)15萬元、設(shè)計(jì)費(fèi)30萬元以上的服務(wù)項(xiàng)目都必須進(jìn)入縣招投標(biāo)中心，通過招投標(biāo)的方式進(jìn)行發(fā)包。凡投資在30萬元以下的建設(shè)工程施工項(xiàng)目，由縣教育局政府采購辦公室組織招標(biāo)。
（二）中標(biāo)通知發(fā)出后在規(guī)定期限內(nèi)，學(xué)校和中標(biāo)單位應(yīng)按照招標(biāo)文件、招標(biāo)書的內(nèi)容和國家有關(guān)規(guī)定簽訂《建設(shè)工程施工合同》，合同簽訂前須經(jīng)縣教育局計(jì)財(cái)科審核。
第八條學(xué)校對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的管理及工程質(zhì)量的監(jiān)督。一是項(xiàng)目班子人員（特別是項(xiàng)目經(jīng)理）到位關(guān)；二是建筑材料進(jìn)場(chǎng)檢查關(guān)；三是建筑材料試驗(yàn)樣本采集關(guān)；四是隱蔽工程記錄關(guān)；五是各工序完工質(zhì)量檢查關(guān)；六是施工安全措施落實(shí)關(guān)。在工程建設(shè)過程中，學(xué)校應(yīng)派出專職或兼職基建管理人員，負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)及工程質(zhì)量監(jiān)督管理，并做好日記。學(xué)校應(yīng)按監(jiān)理合同做好監(jiān)理人員到位的考勤工作，配合監(jiān)理人員檢查項(xiàng)目班子人員的到位情況，審核到位人員是否與投標(biāo)承諾書上名單、職稱相吻合。監(jiān)督施工機(jī)械的到位率，檢查進(jìn)場(chǎng)建筑材料有效期、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品合格證，并做好進(jìn)場(chǎng)建筑材料的現(xiàn)場(chǎng)取樣及試塊的現(xiàn)場(chǎng)取樣制作等送驗(yàn)試件的監(jiān)督工作，以確保送驗(yàn)試件的真實(shí)性。學(xué)校、監(jiān)理單位、施工企業(yè)共同做好隱蔽工程記錄。預(yù)算暫定價(jià)的建筑材料規(guī)格、品牌產(chǎn)地、價(jià)格必須經(jīng)學(xué)校二人以上會(huì)同局計(jì)財(cái)科、監(jiān)理單位、施工企業(yè)四方共同進(jìn)行確認(rèn)。學(xué)?；ńM長(zhǎng)要參與所有環(huán)節(jié)的驗(yàn)收，并督促施工單位做好工程驗(yàn)收中提出的整改返工問題的落實(shí)工作。縣教育局派員不定期對(duì)工程施工、學(xué)校管理及安全生產(chǎn)責(zé)任制執(zhí)行情況進(jìn)行抽查，并參加開工放樣，主體和竣工驗(yàn)收。
第九條隱蔽工程驗(yàn)收記錄、工程量計(jì)算應(yīng)當(dāng)在分項(xiàng)工程被隱蔽前完成復(fù)核，并附詳圖和工程量計(jì)算表，并提供標(biāo)明隱蔽部分尺度的照片或影像資料，經(jīng)辦人和復(fù)核人應(yīng)在附件上簽字。復(fù)核必須要有具體意見，禁止僅簽原則性意見或只簽名無具體意見。
工程變更洽商記錄和隱蔽工程簽證必須手續(xù)完備，不允許事后補(bǔ)辦。變更報(bào)告不得隨意涂改，并注明日期。不得用直接在施工圖上修改簽字的形式來代替工程變更報(bào)告單。
第十條施工圖紙變更和項(xiàng)目增減。為加強(qiáng)預(yù)算管理，嚴(yán)格控制工程造價(jià)，避免隨意提高標(biāo)準(zhǔn)，突破預(yù)算規(guī)模，所有建設(shè)項(xiàng)目必須嚴(yán)格控制設(shè)計(jì)變更和項(xiàng)目增減。在建設(shè)過程中，因使用和結(jié)構(gòu)的合理性需要，確需變更設(shè)計(jì)或基礎(chǔ)工程量及超預(yù)算暫定價(jià)，需經(jīng)設(shè)計(jì)單位出具變更聯(lián)系單或施工圖紙，施工和監(jiān)理單位認(rèn)可，學(xué)校簽署意見，按下列要求逐級(jí)審批。未經(jīng)審批，學(xué)校和施工單位不得隨意變更施工圖和增加工程造價(jià)。
工程變更額度審批權(quán)限規(guī)定如下：
一、單項(xiàng)變更額度不足10萬元的（且累計(jì)變更30萬元以下），由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論并編制項(xiàng)目工程變更預(yù)算，報(bào)縣教育局審批后方可實(shí)施；
二、單項(xiàng)變更額度在10萬元以上的（累計(jì)變更30萬元以上），由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論確定，并經(jīng)教育局同意后，根據(jù)《投資項(xiàng)目變更管理實(shí)施辦法》（試行）的規(guī)定報(bào)縣政府審批。
項(xiàng)目施工過程中，遇暗河、暗溝、軟基等地質(zhì)實(shí)際情況與地質(zhì)資料不符且急需處理的情況，搶修搶險(xiǎn)應(yīng)急工程以及地震、臺(tái)風(fēng)等不可抗力的原因時(shí)，為保證工程建設(shè)進(jìn)度、質(zhì)量和安全，學(xué)校可邊處理邊上報(bào)，并召開由發(fā)改（重點(diǎn)辦）、財(cái)政、審計(jì)、招管辦、監(jiān)察、行業(yè)主管等單位參加的緊急會(huì)議，商定處理方案，形成書面意見，邊實(shí)施邊按規(guī)定報(bào)批或緊急處理后報(bào)批。
涉及工程變更項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)及時(shí)提交《工程變更簽證單》及相關(guān)材料，包括：政府投資項(xiàng)目變更審批表（附表1）、工程施工變更簽證申請(qǐng)單（附表2）、工程變更計(jì)算表（附表3）、工程變更費(fèi)用計(jì)算表（附表4），按規(guī)定的審批權(quán)限和程序報(bào)批。
第十一條工程竣工驗(yàn)收。建設(shè)工程竣工時(shí)必須按施工合同、設(shè)計(jì)圖紙文件、國家有關(guān)施工驗(yàn)收規(guī)范和質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告進(jìn)行驗(yàn)收?？⒐を?yàn)收合格后，學(xué)校應(yīng)做好資產(chǎn)使用交接，按竣工決算批準(zhǔn)書和相關(guān)票據(jù)登記固定資產(chǎn)帳，并做好資產(chǎn)的后續(xù)管理工作。施工單位不按時(shí)提交合格竣工圖和移交檔案資料，視同未完成施工任務(wù)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，學(xué)校不得對(duì)該工程進(jìn)行竣工決算。未經(jīng)驗(yàn)收或驗(yàn)收不合格的，不得交付使用，違反規(guī)定的，將給予有關(guān)責(zé)任人以相應(yīng)處分。造成重大事故的，追究法律責(zé)任。
第十二條建設(shè)資金和財(cái)務(wù)的管理。學(xué)校應(yīng)當(dāng)單獨(dú)設(shè)立基本建設(shè)帳薄，專門核算基建收支業(yè)務(wù)。
（一）工程建設(shè)資金的使用必須符合省市縣有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定。（二）工程款支付
1. 工程費(fèi)用支付由學(xué)?；üぷ餍〗M2名以上成員提出，基建組長(zhǎng)簽字審批后支付（基建組長(zhǎng)不是校長(zhǎng)擔(dān)任的，基建組長(zhǎng)審核后報(bào)學(xué)校校長(zhǎng)審批支付）。
2.學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任基建組長(zhǎng)的，則由學(xué)校校長(zhǎng)簽署授權(quán)委托書，委托基建組長(zhǎng)負(fù)責(zé)基本建設(shè)管理。
3.費(fèi)用支出要堅(jiān)持勤儉節(jié)約原則，對(duì)未按規(guī)定審批簽字或報(bào)銷手續(xù)不齊全，開支不符合財(cái)務(wù)管理規(guī)定的各種憑證，財(cái)務(wù)人員有權(quán)拒絕支付。
4. 建設(shè)資金實(shí)行統(tǒng)一管理，嚴(yán)格按施工合同約定撥付工程款，支付工程款必須通過銀行轉(zhuǎn)帳，款項(xiàng)必須撥付到承包單位（合同帳號(hào)），不得撥付給個(gè)人。一般情況下，工程竣工驗(yàn)收合格后支付不超過合同價(jià)85%的工程款，決算審計(jì)后支付不超過審計(jì)價(jià)95%的工程款，余額作為工程質(zhì)量保證金，維修工程及校舍改造項(xiàng)目一年后付清，新建項(xiàng)目按國家有關(guān)規(guī)定辦理。實(shí)際支付時(shí)承包單位必須按規(guī)定程序填寫工程款支付申請(qǐng)單，由監(jiān)理和學(xué)?；ü芾砣藛T簽署意見，學(xué)校基建組長(zhǎng)（校長(zhǎng)）審批后支付。
（三）工程完工后學(xué)校基建小組要及時(shí)牽頭辦理竣工財(cái)務(wù)決算，并認(rèn)真做好各項(xiàng)清理工作。對(duì)各種基建管理中購買的材料、設(shè)備、工具等要移交給學(xué)?？倓?wù)處，由總務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)和處理。
第十三條建設(shè)工程竣工驗(yàn)收合格后，學(xué)校應(yīng)督促施工單位及時(shí)按照合同要求，整理工程變更單、施工簽證單等資料，編制工程結(jié)算書，報(bào)縣教育局計(jì)財(cái)科初審，再由縣教育局遞送縣財(cái)政、審計(jì)等部門或委托有資質(zhì)的社會(huì)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行審計(jì)。
第十四條工程項(xiàng)目審計(jì)。建設(shè)項(xiàng)目嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)制度，必須經(jīng)審計(jì)后，方可同施工單位辦理工程價(jià)款結(jié)算。局紀(jì)檢監(jiān)察部門應(yīng)對(duì)項(xiàng)目規(guī)劃、立項(xiàng)、勘察設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工監(jiān)理、資金管理、預(yù)決算審計(jì)、竣工驗(yàn)收等方面進(jìn)行全程監(jiān)督檢查。
第十五條基建檔案管理。學(xué)校新建項(xiàng)目在竣工驗(yàn)收合格后，須將基建項(xiàng)目審批文件、施工合同、竣工圖紙、工程聯(lián)系單、隱蔽工程,各環(huán)節(jié)驗(yàn)收的照片或視頻、決算書、財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告、施工總結(jié)、監(jiān)理報(bào)告、竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、土地證、房屋產(chǎn)權(quán)證、學(xué)?；ü芾碣Y料等有關(guān)從項(xiàng)目籌劃到竣工驗(yàn)收的各環(huán)節(jié)文件資料，嚴(yán)格按照規(guī)定收集、整理上報(bào)建設(shè)管理部門或?qū)W校檔案室歸檔。
第十六條項(xiàng)目管理責(zé)任追究制度。對(duì)未批先建、擅自擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模，提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及不按規(guī)定程序辦理工程變更手續(xù)或?qū)σ蚬芾聿粐?yán)而出現(xiàn)工程質(zhì)量問題、造成國有資產(chǎn)流失以及出現(xiàn)擠占、挪用專項(xiàng)資金等其他重大責(zé)任事故的，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
第十六條本辦法由縣教育局計(jì)劃財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)解釋。
第十七條本辦法自之日起施行。
附表1、政府投資項(xiàng)目變更審批表
2、工程施工變更簽證申請(qǐng)單
一、習(xí)作教學(xué)缺失“交際功能”的現(xiàn)象之析
（一）死搬教材，作前遠(yuǎn)離生活
課堂習(xí)作大多為命題作文，作文題目由教材和教師統(tǒng)一指定，“寫什么”不能超越規(guī)定的范圍，“怎樣寫”必須按照題目的要求，或根據(jù)教師指導(dǎo)的模式來寫。有的教師甚至無視習(xí)作內(nèi)容的地域差異和習(xí)作對(duì)象的差異，過分因循守舊，死搬教材，結(jié)果學(xué)生寫出來的作文大都內(nèi)容相近、寫法相似、結(jié)構(gòu)相仿。
（二）機(jī)械指導(dǎo)，作中缺乏交流
許多教師在習(xí)作教學(xué)中都會(huì)套用固定的封閉式教學(xué)程式：審題―明確寫作內(nèi)容―提出寫作要求―交作方法―范文分析引路―學(xué)生寫作。這種機(jī)械灌輸寫作知識(shí)和范文解讀式的指導(dǎo)，使學(xué)生在課堂中缺乏交流，處于“無語”的被動(dòng)狀態(tài)，使習(xí)作教學(xué)成了一種沒有情趣、沒有靈性的機(jī)械重復(fù)。學(xué)生沒有把作文作為一種積極能動(dòng)的交際活動(dòng)，因此一到寫作文時(shí)就緊張，甚至產(chǎn)生畏難情緒。
（三）越俎代庖，作后無視反思
學(xué)生寫作，往往是花上半個(gè)小時(shí)乃至一個(gè)小時(shí)完成習(xí)作便大功告成，之后就再也不去修改。更有甚者，教師辛辛苦苦批改學(xué)生作文，學(xué)生一看分?jǐn)?shù)便束之高閣，少有學(xué)生能研究教師修改的原因和評(píng)語的意圖，更不用說按照教師的建議再作修改。教師修改作文只是越俎代庖，吃力不討好。這種沒有反思的習(xí)作缺乏學(xué)生的自我交流，泯滅了學(xué)生習(xí)作自我表達(dá)的欲望。
（四）讀者缺失，成文后變隱私
對(duì)于學(xué)生而言，其作文最主要的讀者就是教師。遺憾的是，由于時(shí)間和精力方面的原因，對(duì)于大多數(shù)習(xí)作，教師讀后只給一個(gè)干巴巴的分?jǐn)?shù)，或給一個(gè)毫無表情的“閱”字，抑或給一些無關(guān)痛癢的空洞的評(píng)語。學(xué)生的習(xí)作缺乏讀者，習(xí)作就成了他們自己的私密。
二、習(xí)作教學(xué)強(qiáng)化“交際功能”的策略之探
作文是表情達(dá)意的交際工具，具有多種交際功能：與人交流感情、影響教育他人、自我表現(xiàn)等。因此，作文教學(xué)要還作文 “真面目”，發(fā)揮作文本身的各種交際功能，引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作練習(xí)中學(xué)作文、用作文，使學(xué)生樂于表達(dá)，善于表達(dá)。
（一）親近生活，與生活交際――為有源頭活水來
1.結(jié)合教材與生活零距離交際
在習(xí)作教學(xué)中，教師要正確解讀習(xí)作例文及要求，刪去教材中脫離學(xué)生生活實(shí)際和超越學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的內(nèi)容，結(jié)合教材習(xí)作要求，讓學(xué)生參與自己感興趣的自然萬象、社會(huì)生活、偶發(fā)事件中來，與個(gè)中人、事、物交際。如筆者教學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元習(xí)作“民風(fēng)民俗”，沒有局限于學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上搜索到的“哈尼族”的火把節(jié)、傣族的潑水節(jié)等，而是讓學(xué)生結(jié)合熟悉的春節(jié)開展系列活動(dòng)，如調(diào)查春節(jié)由來、編寫賀年短信、拜年、寫春聯(lián)、欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、猜燈謎、看燈會(huì)……最終學(xué)生寫成了《新年展望》《春節(jié)大家談》《紅紅火火的春節(jié)》《春晚――一道豐盛的年夜飯》……這種生活化作文，將學(xué)生寫作引向“有為而作”的交往境界。
2.結(jié)合教材組織體驗(yàn)交際活動(dòng)
教師應(yīng)努力開展豐富多彩的體驗(yàn)交際活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造交往機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來，并想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官進(jìn)行觀察：用眼看一看，用耳聽一聽，用鼻嗅一嗅，動(dòng)口嘗一嘗，動(dòng)手做一做……讓學(xué)生成為體驗(yàn)的主人。學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了思考，胸中就會(huì)有諸多的語言想要表達(dá)。
（二）課堂交流，與伙伴、老師交際――心有靈犀一點(diǎn)通
1.鼓勵(lì)參與，讓每個(gè)學(xué)生都有交流表達(dá)的機(jī)會(huì)
學(xué)生不愿進(jìn)行交際的原因往往是對(duì)自己的想法沒有自信，害怕被同學(xué)嘲笑。作為教師，應(yīng)當(dāng)消除其思想上的障礙，讓所有學(xué)生都能開口說話，尤其是對(duì)于所謂的“作文后進(jìn)生”，更應(yīng)給予他們鼓勵(lì)和關(guān)注：對(duì)不敢當(dāng)眾說話的，到他們身邊去傾聽；多問幾個(gè)“誰還沒有說過”，多請(qǐng)沒有舉手發(fā)言的同學(xué)說一說；指名說，輪流說，小組說。教師的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句鼓勵(lì)的話，持之以恒都會(huì)起到意想不到的效果，會(huì)引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生許多新鮮閃亮的想法，寫出真心作文。
2.巧設(shè)情境，讓學(xué)生多發(fā)表有個(gè)性的想法
作文教學(xué)中教師要善于創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境，把學(xué)生帶入真實(shí)或虛擬的場(chǎng)景、氛圍之中，以激起學(xué)生對(duì)話的興趣，激發(fā)他們傾吐的欲望。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與習(xí)作相一致的物境、情境、意境，把活動(dòng)引進(jìn)課堂，把實(shí)物引進(jìn)課堂，把生活引進(jìn)課堂，營造表達(dá)氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生豐富多彩的思想、感情和詞語。如王崧舟老師教學(xué)習(xí)作“親情測(cè)試”，設(shè)計(jì)了“憶，擦亮五個(gè)名字的圣潔之光；劃，體驗(yàn)不能承受的生命之重；寫，傾聽自己最隱秘的心靈之聲；悟，點(diǎn)亮習(xí)焉不察的成長(zhǎng)之思”環(huán)節(jié)，從而創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境，把學(xué)生帶入真實(shí)或虛擬的場(chǎng)景、氛圍之中。課堂上，學(xué)生思維活躍，妙語連珠。
（三）二作內(nèi)省，與自己交際――此時(shí)無聲勝有聲
對(duì)自己的文章負(fù)責(zé)必定要加強(qiáng)自改習(xí)作意識(shí)，就是在自改意識(shí)的推動(dòng)下，把自己當(dāng)作交際伙伴積極思維，重新經(jīng)歷寫作。在習(xí)作過程中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行假想――假如我是讀者，我會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問題，以此達(dá)到內(nèi)省的目的。首先，通過回憶，在自己腦中再現(xiàn)那些與寫作內(nèi)容有關(guān)的感性表象，和已經(jīng)寫進(jìn)文章的那些表象進(jìn)行對(duì)照、比較。接著，在回憶表象的基礎(chǔ)上，進(jìn)行抽象、概括，看看原來確定的中心是否準(zhǔn)確，是否明確。然后，在中心思想的統(tǒng)率下進(jìn)一步分析，看看已經(jīng)寫進(jìn)文章的內(nèi)容是否都是需要的，它們之間的邏輯關(guān)系如何。最后，審查文章的條理是否清楚，段落是否分明，語句是否有毛病。
（四）影響他人，與讀者交際――一言一行總關(guān)情
1.模擬情景，應(yīng)用實(shí)踐
在教學(xué)中，教師要努力創(chuàng)設(shè)實(shí)踐應(yīng)用的模擬情境，進(jìn)行書面和口語交際的雙重訓(xùn)練。例如，寒暑假讓學(xué)生給老師和同學(xué)發(fā)信，交流五彩的假期生活；將風(fēng)景名勝的狀物紀(jì)實(shí)作文制成漂亮的景點(diǎn)介紹卡，開展“我最想去的風(fēng)景名勝”評(píng)選活動(dòng)……同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多寫書信體作文，內(nèi)容上可以敘事，可以說理，可以描寫景物，可以介紹事物，但要用書信來承載，用學(xué)會(huì)的作文本領(lǐng)去干預(yù)班級(jí)、學(xué)校、家庭和社會(huì)生活。如在習(xí)作“寫一份建議書”的教學(xué)中，開闊學(xué)生視野，向校長(zhǎng)寫建議書提出教育教學(xué)的新建議、新設(shè)想；向環(huán)保部門和城建部門寫建議書投訴環(huán)保、城建違紀(jì)違法事件；向市長(zhǎng)寫建議書建議加快學(xué)校拆建工程的進(jìn)度；等等。
2.構(gòu)建平臺(tái)，多方賞識(shí)
（1）牽手博客，互動(dòng)賞析。
許多教師熱衷于在教室外墻開辟“習(xí)作專欄”，將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作復(fù)印、展貼，供全班師生欣賞?？墒聦?shí)上，學(xué)生對(duì)于高高在上的習(xí)作卻無動(dòng)于衷，他們只在乎“誰的作文上墻了”，而不關(guān)注習(xí)作本身。因此，筆者利用網(wǎng)絡(luò)開放性和互動(dòng)性的特點(diǎn)開辟了“玉?！辈┛停寣W(xué)生習(xí)作與博客聯(lián)姻。在使用過程中采用實(shí)名注冊(cè)，指導(dǎo)學(xué)生自覺自愿地將自己的習(xí)作發(fā)到博客上，教師的習(xí)作點(diǎn)評(píng)回復(fù)和學(xué)生的評(píng)論跟帖也跟上去，用真摯的贊美和善意的批評(píng)伴隨學(xué)生的習(xí)作一起成長(zhǎng)。
（2）輪流日記，習(xí)作漂流。
筆者嘗試在班級(jí)中開展“習(xí)作漂流本”的活動(dòng)，將班級(jí)學(xué)生分成5人小組，優(yōu)、中、差學(xué)生合理搭配，以“一周”為一輪，每人寫一天日記，寫什么內(nèi)容、寫什么題材都由學(xué)生自己決定，任何人不加干涉。日記后面創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)留言板、老師留言板、同學(xué)留言板等，組內(nèi)成員要對(duì)組員日記作點(diǎn)評(píng)。每周開一節(jié)日記評(píng)講課，評(píng)出優(yōu)秀日記、最佳文采獎(jiǎng)、最佳評(píng)論獎(jiǎng)、最大進(jìn)步獎(jiǎng)。評(píng)出的優(yōu)秀日記，每天都抽空讓作者在班級(jí)里朗讀。
（3）習(xí)作專輯，珍藏童年。
發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)用保存孩子作文本、把習(xí)作存入電腦等方式，珍藏孩子的習(xí)作，建立習(xí)作成長(zhǎng)檔案。同時(shí)定期組織學(xué)生復(fù)印自己的優(yōu)秀習(xí)作，編寫頁碼，原汁原味地裝訂成活頁，整理并“出版”自己的習(xí)作專輯。一個(gè)孩子的專輯，或是一群孩子的合集，讓學(xué)生輪流帶回家中，與家長(zhǎng)一同欣賞。若干年后，當(dāng)學(xué)生還能找到自己童年時(shí)代的文字，看到自己童年生活的記錄，該是多么激動(dòng)和溫暖！
當(dāng)時(shí)連續(xù)遭受自然災(zāi)害等諸多因素影響和客觀條件的限制，原定于清水縣2000年、張家川縣2002年實(shí)現(xiàn)“兩基”達(dá)標(biāo)，經(jīng)請(qǐng)示省政府將清水縣推遲至2002年、張家川縣推遲至2006年。
2006年，張家川縣實(shí)現(xiàn)了“兩基”達(dá)標(biāo)，該縣“兩基”任務(wù)的完成，標(biāo)志著天水市兩區(qū)五縣整體實(shí)現(xiàn)了“兩基”達(dá)標(biāo)，具有里程碑的意義。
到2010年，全市“普九”人口覆蓋率達(dá)到100％，小學(xué)入學(xué)率99.92％，鞏固率99.39％：初中入學(xué)率99.45％，鞏固率98.75％：15周歲人口初等義務(wù)教育完成率達(dá)到99.40％，17周歲人口初級(jí)中等義務(wù)教育完成率達(dá)到97.78％：和2000年相比.生均校舍面積小學(xué)增加了40.5％以上，初中增加了25.54％；小學(xué)師生比由25.11:1降為20.74:1，初中師生比由21.57降為16.7:1；生均儀器設(shè)備值初中增加了4.86倍，小學(xué)增加了2.5倍。
這是奇跡。天水市經(jīng)過十幾年的“兩基”攻堅(jiān)，取得了可喜的成績(jī)，使基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
“兩基”達(dá)標(biāo)之后，天水市全力做提高”兩基”整體水平的文章，做到“四不”(即“兩基”機(jī)構(gòu)不撤，隊(duì)伍不散，投人不少，力度不減)，促進(jìn)“兩基”工作整體水平邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
一個(gè)都不能少?？剌z保學(xué)保出的效果
“兩基”攻堅(jiān)，對(duì)天水市來說是一場(chǎng)硬仗.為了打好這場(chǎng)硬仗，控輟保學(xué)是其中一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，為此，市、縣、鄉(xiāng)、村四級(jí)全面落實(shí)了學(xué)生入學(xué)通知書制度、流失學(xué)生報(bào)告制度和勸返制度，層層簽訂了控輟保學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書，實(shí)行了縣、鄉(xiāng)干部包村，村干部包組，校長(zhǎng)包校，教師包學(xué)生的“四包”責(zé)任制，采取法律控輟、責(zé)任控輟、扶貧控輟、質(zhì)量控輟、愛心控輟等多種措施，努力提高普及程度，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的感人事跡。
2006年5月22日，在張家川縣舉辦的第16期宗教人士專門培訓(xùn)班上，市政府分管教育的市長(zhǎng)作了“兩基”專題講座，市長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地闡釋了“兩基”工作的重要性，號(hào)召每位阿訇投身到“兩基”攻堅(jiān)工作中來，充分發(fā)揮阿訇在信教群眾中的威望和影響.積極配合政府和學(xué)校上門動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生重返校園。正是宗教界人士的踴躍參與，使廣大信教群眾的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大變化，為控輟保學(xué)助了一臂之力。
清水縣針對(duì)留守兒童“親情教育難、管理監(jiān)護(hù)難、督促學(xué)業(yè)難、健康安全難、學(xué)校教育難”等“五難”現(xiàn)象，于2008年全面啟動(dòng)了“留守兒童之家”工程.通過聘請(qǐng)家長(zhǎng)、開通親情電話、開展幫扶活動(dòng)等形式，三年來，全縣共結(jié)成幫扶對(duì)子5386個(gè)，資助貧困學(xué)生305人次，資助金額4.53萬元，全縣共勸返小學(xué)生39人、初中生1378人。
秦安縣在全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策的基礎(chǔ)上.建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金、縣長(zhǎng)助學(xué)基金、馮繩武獎(jiǎng)學(xué)金等教育愛心基金，秦安縣縣長(zhǎng)助學(xué)基金從2004年至今共提供救助金額175萬元：“深圳――甘肅助學(xué)基金”資助中小學(xué)生369人，資助金額8萬元。
改善辦學(xué)條件：超前的戰(zhàn)略性決策
如今.農(nóng)村最漂亮的建筑是學(xué)校在天水市已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。
2004年12月17日，天水市政府召開全市中小學(xué)危房改造工作會(huì)議，作出了實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程的決定，從當(dāng)年起，用三年的時(shí)間集中財(cái)力、物力，大打危房改造攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面消除2003年全市普查出的29.5萬平方米的D級(jí)危房。當(dāng)時(shí)，全市征收超計(jì)劃生育社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)共計(jì)5965.5萬元，其中70％用于教育。除此之外，市財(cái)政還拿出1200萬元?？钣糜谖７扛脑欤?jīng)過三年努力，全市共籌措各類危改項(xiàng)目資金26214萬元，實(shí)施項(xiàng)目848個(gè)，改造校舍42.539萬平方米，其中改造D級(jí)危房29.5萬平方米.
教育優(yōu)先發(fā)展就是要為教育辦實(shí)事，辦好事。清水縣為了加快教育基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)度，把近幾年縣政府積累統(tǒng)建政府辦公大樓的2400萬元也劃撥給了教育項(xiàng)目建設(shè)：縣上先后給縣五中等27所學(xué)校無償劃撥建設(shè)用地206畝，操場(chǎng)用地249.18畝，解決了部分學(xué)校校園生均面積不達(dá)標(biāo)、部分學(xué)校場(chǎng)址存在安全隱患的問題。
天水市新華門小學(xué)教學(xué)樓由全球最大的鋼鐵公司――安賽樂米塔爾無償援助107.3萬歐元，盧森堡大公國捐資10萬歐元，僅用10個(gè)月時(shí)間建成。新建教學(xué)樓采用鋼架結(jié)構(gòu)、抗震性能高、墻體節(jié)能、通風(fēng)透氣、采光效果好、集雨節(jié)水、種植屋面、裝修環(huán)保、外形美觀等先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，新建校舍成為抗震、綠色學(xué)校的一個(gè)范例，這棟教學(xué)樓被人們形象地喻為天水市學(xué)校建筑的“鳥巢”。現(xiàn)在，這所學(xué)校按照教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，還有音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、少先隊(duì)活動(dòng)室、體育器材室、多媒體教室，學(xué)校擁有圖書達(dá)到28860冊(cè)，科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室按二類標(biāo)準(zhǔn)配備，有計(jì)算機(jī)126臺(tái)，已成為教學(xué)設(shè)備齊全、教學(xué)設(shè)施完善、校園環(huán)境優(yōu)美的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
農(nóng)村學(xué)校的資源也在不斷豐富，鄉(xiāng)下孩子和城里孩子一樣擁有良好的教育條件。法國馬大夫之家投資51萬元為清水縣山門中學(xué)修建了澡堂，成為全市山區(qū)第一所擁有洗浴設(shè)施的學(xué)校，師生們不再為洗澡發(fā)愁了。
布局調(diào)整，天水教育史上濃墨重彩的一筆
2007年，天水市有中小學(xué)2873所，在校學(xué)生69.68萬人。教職工3.4萬人。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化水平的提高和農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的推進(jìn)，農(nóng)村人口不斷向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，農(nóng)村生源逐年遞減，縣城尤其是兩區(qū)城區(qū)中小學(xué)大班額現(xiàn)象嚴(yán)重等問題給教育均衡發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。尤其是2008年“5?12”大地震使全市1802所學(xué)校遭到了損毀。為此，市委、市政府于2009年初制定了《天水市中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》，把學(xué)校災(zāi)后重建與中小學(xué)布局調(diào)整的同步實(shí)施，所取得的階段性成果不僅見證了天水市各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)為教育付出的心血和汗水，也考驗(yàn)了全社會(huì)戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的決心和毅力。在這場(chǎng)硬仗中所產(chǎn)生的一組組數(shù)字是被感情激活的符號(hào)，是與自然和諧的樂章，是用民族精神筑成的銅墻鐵壁……
35位領(lǐng)導(dǎo)與35所災(zāi)后重建重點(diǎn)學(xué)校的故事。進(jìn)入災(zāi)后重建階段之后，天水市災(zāi)后重建領(lǐng)導(dǎo)小組決定，市四大班子的35位領(lǐng)導(dǎo)每人聯(lián)系一所災(zāi)后重建重點(diǎn)學(xué)校，主要協(xié)助縣區(qū)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，監(jiān)督檢查規(guī)劃設(shè)計(jì)及招投標(biāo)、建設(shè)質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決建設(shè)資金，為基層作出了表率，保證了各學(xué)校維修重建任務(wù)的按期完成。
清水縣青蓮附中是市委副書記張應(yīng)華的聯(lián)系點(diǎn)，大地震已經(jīng)過去3年了，但張應(yīng)華書記到學(xué)校
檢查災(zāi)情的一幕讓校長(zhǎng)金東林仍記憶猶新：“張書記看到學(xué)校師生在帳篷里、樹蔭下學(xué)習(xí)時(shí)，拉著我的手，語重心長(zhǎng)地說，組織把你安排到這兒，你要勇挑重?fù)?dān)，盡全力搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。隨即將身上所帶的2085元錢放到我手中，這是他隨身帶的所有的錢，我看得清清楚楚，最后5元錢是張書記從身份證的夾縫中掏出來的，我接錢的時(shí)候手在顫抖，我接過的是一分濃濃的情誼和一種精神的震撼。”
7.31億元與340個(gè)重建項(xiàng)目。據(jù)了解，三年來天水共實(shí)施落實(shí)資金的中小學(xué)災(zāi)后重建項(xiàng)目有340個(gè)，總投資73144萬元，計(jì)劃改造面積52萬平方米，截至目前，340個(gè)項(xiàng)目全部完工，占落實(shí)資金項(xiàng)目的100％，全市中小學(xué)落實(shí)資金的災(zāi)后重建項(xiàng)目建設(shè)工作任務(wù)基本完成。
為了保證項(xiàng)目的實(shí)施，市領(lǐng)導(dǎo)傾注了心血和汗水。市委常委、副市長(zhǎng)郭奇若很風(fēng)趣地說自己是分管廁所的市長(zhǎng)，他親自負(fù)責(zé)抓“兒童美德工程”的實(shí)施。一次，他在秦州區(qū)七里墩小學(xué)了解到學(xué)生使用衛(wèi)生紙有困難時(shí).當(dāng)場(chǎng)表態(tài)由市財(cái)政局和市教育局各拿5萬元解決全市10所項(xiàng)目學(xué)校的暫時(shí)困難。他在麥積區(qū)花牛中心小學(xué)調(diào)研，當(dāng)了解到廁所糞便無處排放的困難時(shí)，當(dāng)即給南山花牛蘋果示范基地的負(fù)責(zé)人打電話，協(xié)調(diào)其在示范基地專門劃出一塊作為農(nóng)家肥無公害試驗(yàn)基地，讓基地和學(xué)校雙方受益。2010年8月25日，郭奇若陪同省紅十字會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李玉堂一行參觀天水市特殊教育學(xué)校新校教室、學(xué)生食堂、宿舍和衛(wèi)生間，在學(xué)生宿舍，郭市長(zhǎng)皺了皺眉頭，突然問校長(zhǎng).盲生出人怎么辦?校長(zhǎng)匯報(bào)了一些應(yīng)對(duì)措施后，郭市長(zhǎng)立即提出每一個(gè)教室、宿舍、衛(wèi)生間門上和課桌上都要貼盲文標(biāo)志，學(xué)校主要通道要設(shè)計(jì)盲道，他還很細(xì)致地用手比劃著標(biāo)志的位置，做進(jìn)出門檻的演示。他囑咐校長(zhǎng)：我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)一定要人性化，為孩子作溫馨提示，體現(xiàn)我們的服務(wù)。
10天=1802所受災(zāi)學(xué)校的項(xiàng)目建議書。為爭(zhēng)取災(zāi)后重建項(xiàng)目資金，市教育局組織全市教育行政部門干部吃住在招待所，封閉起來作規(guī)劃，每天連續(xù)工作16個(gè)小時(shí)，吃工作餐，在10天之內(nèi)編制完成了1802所受災(zāi)學(xué)校一校一冊(cè)的項(xiàng)目建議書，項(xiàng)目建議書包括學(xué)校基本情況、受災(zāi)情況和重建需求，整整7000多冊(cè)項(xiàng)目建議書飽含著教育行政部門干部的心血和汗水，為爭(zhēng)取和實(shí)施項(xiàng)目提供了樣本支持。
144天建成一所學(xué)校.與時(shí)間賽跑的速度創(chuàng)造了天水校舍建設(shè)史上的奇跡。2008年11月17日，由北京廣濟(jì)寺捐資90多萬元重建的秦州區(qū)皂郊鎮(zhèn)楊集村弘慈小學(xué)舉行落成典禮。該校建成兩層磚混結(jié)構(gòu)樓房教室、教師辦公室及宿舍482平方米，安裝供暖鍋爐一套，校園面積由原來的1800平方米擴(kuò)展到3080平方米.該校成為秦州區(qū)第一所用鍋爐供暖的農(nóng)村學(xué)校，也是全市災(zāi)后農(nóng)村學(xué)校校舍重建的樣板工程。
從2176所減少到1779所，布局調(diào)整調(diào)出新氣象。借災(zāi)后重建的機(jī)遇，天水市按照“高中向城市集中，初中向縣鎮(zhèn)集中，小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，教學(xué)點(diǎn)向行政村集中”的原則，采取“撤、并、掛、建”等措施，經(jīng)過3年的努力.全市中小學(xué)由2005年的2176所調(diào)整到1779所，減少了18％，完全中學(xué)中有5所學(xué)校實(shí)現(xiàn)高、初中分離，有55所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)具備了寄宿條件，滿足了28661名學(xué)生的住宿問題。
秦安縣堅(jiān)持教育布局調(diào)整與城市總體規(guī)劃相結(jié)合，學(xué)校建設(shè)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，及早規(guī)劃預(yù)留學(xué)校建設(shè)用地。先后無償劃撥城區(qū)學(xué)校建設(shè)用地313畝，完成了縣二中、職校、興國一小、三小、四小改擴(kuò)建和興國中學(xué)、二小、縣二幼搬遷新建工程，河西三中和橋南初中新建項(xiàng)目正在施工。同時(shí)，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金467萬元，為72所學(xué)校配備了圖書、多媒體器材等教學(xué)設(shè)施，在興國中學(xué)等學(xué)校建立實(shí)驗(yàn)室13個(gè)。去年以來.共建立各類實(shí)驗(yàn)室80余間，購置圖書60余萬冊(cè)。
清水縣三中原是一所獨(dú)立初中，校園狹小，三面公路環(huán)繞，一面毗鄰河道，學(xué)校發(fā)展空間受限。2008年“5?12"大地震后.縣委、縣政府無償劃撥土地80畝易地新建縣五中.新校建成后將小泉中學(xué)、太坪中學(xué)撤并到縣五中，在校學(xué)生規(guī)模達(dá)到2600名，教學(xué)班54個(gè)，教職工163名，寄宿生1006名，學(xué)生公寓、餐廳寬敞明亮，整潔衛(wèi)生。一位來自農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)到清水縣五中看望孩子后感慨地說：“原來想娃離家遠(yuǎn)了，擔(dān)心挨餓受凍。一看才曉得娃享受著大學(xué)生的待遇哩!學(xué)校挪到城里真好哇!”
教師隊(duì)伍建設(shè)：培訓(xùn)和培養(yǎng)是抓手
教師就是學(xué)校發(fā)展的生產(chǎn)力，是教育軟實(shí)力，近幾年天水市教育局把培訓(xùn)和培養(yǎng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的抓手.取得了明顯成效。
據(jù)天水市教育局局長(zhǎng)李淳介紹，市教育局重視教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，一是鼓勵(lì)和支持教師在職進(jìn)修提高學(xué)歷層次；二是走出去培訓(xùn)，積極參加全國、省、市教育行政部門組織的培訓(xùn)班，舉辦校長(zhǎng)論壇，組織校長(zhǎng)到外地院校進(jìn)修，與陜西省西安市教育局、江蘇省無錫市教育局簽訂教育合作交流協(xié)議，兩年中選派264名校長(zhǎng)、教育管理干部和教師掛職鍛煉和蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，五年來有590名校長(zhǎng)取得了校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)證書，校長(zhǎng)持證上崗率達(dá)到100％；三是先后聘請(qǐng)王文湛等27名全國知名專家和教授來我市舉辦專題講座，對(duì)骨干教師和校長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)；四是有18000多名教師接受了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；五是通過各類培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)教師8000多名。
通過這些培訓(xùn).促進(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升，2000年到2010年。小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷合格率分別增長(zhǎng)了5.29、14.86、34.21個(gè)百分點(diǎn)。至2010年，全市小學(xué)專任教師18829名，其中大專以上學(xué)歷的教師12962名，占68.84％，初中專任教師10892名，其中本科以上學(xué)歷的教師6249名，占57.35％。
教育公平：“兩基”攻堅(jiān)的一個(gè)重要內(nèi)容
關(guān)注弱勢(shì)群體，體現(xiàn)教育公平是天水教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。據(jù)了解，截至目前，天水市有特殊教育學(xué)校3所，在校殘兒2086人，其中在特殊教育學(xué)校就讀的1237人，隨班就讀的849人，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到82.25％。這一數(shù)據(jù)也是天水市黨政領(lǐng)導(dǎo)破解弱勢(shì)群體接受良好教育難題的重大舉措。
近三年，市委、市政府高度重視特殊教育學(xué)校建設(shè).千方百計(jì)改善辦學(xué)條件，先后籌資和投入特殊教育的資金達(dá)4732萬元，支持特教學(xué)校建設(shè)。2010年“六一”節(jié)，甘肅省政協(xié)副主席、天水市委書記張景輝聽說市特教學(xué)校整體搬遷配套資金缺口較大的困難后，個(gè)人帶頭捐款3000元，并動(dòng)員和倡導(dǎo)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、職工和社會(huì)愛心人士積極為市特教學(xué)校奉獻(xiàn)愛心，前后三個(gè)月時(shí)間，社會(huì)各界共捐款1200多萬元。2010年9月，總投資4280萬元、占地面積29.4畝、總建筑面積達(dá)1.43萬平米的市特教學(xué)校全面建成，教學(xué)綜合樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生餐飲樓等教育教學(xué)設(shè)施配置先進(jìn)，生活服務(wù)設(shè)施齊全，成為天水乃至全省最好的特教學(xué)校。同年，還建成了甘谷縣特殊教育學(xué)校，添置了價(jià)值80萬元的康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施設(shè)
備，武山縣特殊教育學(xué)校新購進(jìn)了價(jià)值10萬元的調(diào)頻語訓(xùn)系統(tǒng)發(fā)射機(jī)、接收機(jī)等設(shè)備。
與此同時(shí)，在“兩基”攻堅(jiān)中.天水市獨(dú)辟蹊徑，不僅注重引資，更著眼于引智。SOHO中國基金會(huì)和天水市教育局合作.于2008年初在天水市實(shí)施兒童美德工程項(xiàng)目，該項(xiàng)目從學(xué)生未來發(fā)展需要出發(fā)，吸收中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)美德精華，借鑒和融合現(xiàn)代思想理念，結(jié)合學(xué)生思想道德建設(shè)要求、兒童年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，主要面向5到9歲學(xué)齡兒童的美德教育活動(dòng)。兒童美德工程包括學(xué)校文明衛(wèi)生間、兒童美德教育課程和陽光學(xué)子工程三個(gè)子項(xiàng)目，文明衛(wèi)生間項(xiàng)目主要在秦州、麥積、清水、甘谷4個(gè)縣(區(qū))的45所小學(xué)實(shí)施，總投資976萬元，建成45個(gè)衛(wèi)生間.衛(wèi)生間分為水沖式和生態(tài)旱廁兩種，水沖式主要用于城市學(xué)校，生態(tài)旱廁主要適用于農(nóng)村山區(qū)缺水學(xué)校.兩種衛(wèi)生間統(tǒng)一建筑樣式、工程造價(jià)、建筑面積和廁位等標(biāo)準(zhǔn).均配有洗手設(shè)施。兒童美德課程教學(xué)內(nèi)容中包含了未來社會(huì)對(duì)人的美德要求和內(nèi)容.并把這些美德具體細(xì)化成明確的19種美德，已在全市226所項(xiàng)目學(xué)校實(shí)施，接受美德教育的小學(xué)、幼兒園學(xué)生約61000名。各項(xiàng)目學(xué)校建立了衛(wèi)生間管理使用制度.制定出了教學(xué)計(jì)劃，設(shè)立了教研組，按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)。SOHO中國基金會(huì)先后出資近1042萬元，在北京對(duì)天水市1167名教師和校長(zhǎng)進(jìn)行了兒童美德教育教師和校長(zhǎng)(輔導(dǎo)員)培訓(xùn)。SOHO中國基金會(huì)還于2009年12月在天水師范學(xué)院設(shè)立"SOHO助學(xué)金”，首批為200萬元，支助1000名來自農(nóng)村的貧困女大學(xué)生，旨在通過資助使這些女大學(xué)生畢業(yè)后能在西部貧困地區(qū)終身從事教育工作，為西部農(nóng)村教育提供師資的支持。兒童美德工程的實(shí)施不僅使參與體驗(yàn)的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)獲得了成功和提高，而且使天水市教育系統(tǒng)探索出了學(xué)校德育教育的一種有效途徑和方法。
