時(shí)間：2022-03-28 20:08:46
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黨員榜樣事跡材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
根據(jù)a創(chuàng)爭(zhēng)辦[XX]1號(hào)《關(guān)于推薦XX年創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人的通知》的精神和aa市總工會(huì)等9個(gè)單位共同印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（a工[XX]6號(hào)）、全國(guó)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組辦公室《關(guān)于印發(fā)<全國(guó)學(xué)習(xí)型組織標(biāo)兵單位和知識(shí)型職工標(biāo)兵評(píng)選表彰辦法>的通知》（創(chuàng)爭(zhēng)辦字[XX]6號(hào)、和《關(guān)于XX年深入開(kāi)展創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)的工作通知》（創(chuàng)爭(zhēng)辦字[XX]3號(hào)）的有關(guān)要求，xx電工xx電器（aa）有限公司在上級(jí)相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的中心工作，創(chuàng)造性地結(jié)合合資企業(yè)的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)“創(chuàng)爭(zhēng)”全面工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，達(dá)到了“創(chuàng)爭(zhēng)”工作與企業(yè)的和諧發(fā)展的雙贏。現(xiàn)將有關(guān)做法與成果匯報(bào)如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，創(chuàng)建工作深入扎實(shí)。
一是：成立了以黨支部書(shū)記、中方副總經(jīng)理劉思林同志為組長(zhǎng)，工會(huì)主席（負(fù)責(zé)人）晏朝暉同志和人事部長(zhǎng)支委何東帆同志為副組長(zhǎng)，以黨、工、團(tuán)組織“三位一體”，以黨、工、團(tuán)委員（17人）為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)。同時(shí)成立“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)辦公室，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和考核的具體工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。
二是：“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有部署、有方案、有檢查、有評(píng)選、有表彰、有獎(jiǎng)勵(lì)，事跡材料《電器公司“創(chuàng)爭(zhēng)”先進(jìn)事跡材料》。
①按現(xiàn)有的行政部、室、課、系和工會(huì)小組、團(tuán)委、支部成立了113個(gè)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)小組。
②黨、政、工、團(tuán)組織，圍繞“創(chuàng)爭(zhēng)”領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和方案制定年度、季度、月度推進(jìn)計(jì)劃。
③制訂了檢查、評(píng)選、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則。
三是：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型xx電工xx電器（aa）有限公司作為企業(yè)文化創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，公司經(jīng)營(yíng)治理層清醒地熟悉到：“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的核心是實(shí)現(xiàn)不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和超越，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提，創(chuàng)新是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心，超越是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，只有不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、超越，才能使企業(yè)布滿生氣與活力。公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)爭(zhēng)工作高度重視，充分發(fā)揮各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范、以身作則作用，在學(xué)習(xí)和工作中自覺(jué)強(qiáng)化“四力”（學(xué)習(xí)力、決策力、親和力、執(zhí)行力）建設(shè)，積極成為“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的典范。創(chuàng)爭(zhēng)工作開(kāi)展得深入細(xì)致，扎實(shí)有效。
我們充分發(fā)揮廣大黨員、骨干的先鋒模范作用，努力實(shí)現(xiàn)思想、治理、科技、機(jī)制創(chuàng)新，形成了當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，做創(chuàng)新精英的共同追求。
我們充分發(fā)揮全體職工的主力軍作用，強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任感，加快企業(yè)發(fā)展的緊迫感，不進(jìn)則退的危機(jī)意識(shí)。廣大職工以英模、先進(jìn)人物為榜樣，始終把個(gè)人的命運(yùn)同企業(yè)的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，做到心中立德，立忠誠(chéng)奉獻(xiàn)之德；行為立志，立“干就干一流，爭(zhēng)就爭(zhēng)第一”的志向；崗位立標(biāo)，立“愛(ài)崗好、學(xué)習(xí)好、誠(chéng)信好、創(chuàng)新好、奉獻(xiàn)好”的工作標(biāo)準(zhǔn)。全力做到把技能變績(jī)效，把崗位變責(zé)任，把奉獻(xiàn)變行動(dòng)。積極營(yíng)造了“人人學(xué)習(xí)爭(zhēng)標(biāo)兵，萬(wàn)眾一心創(chuàng)大業(yè)”的濃厚氛圍。
xxxx是xxxx街道東湖第三社區(qū)的黨支部書(shū)記，基層干部先進(jìn)事跡材料。有著34年黨齡的她，在多年來(lái)的工作中，始終堅(jiān)持牢記黨的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的準(zhǔn)則。在多年的企業(yè)單位中努力工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，曾被評(píng)為局級(jí)模范黨務(wù)工作者，連續(xù)多年被評(píng)為各級(jí)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員。2000年11月，她與企業(yè)有償解除勞動(dòng)合同，正在她迷茫之際，市政府招聘社區(qū)干部，她順利通過(guò)了考試、面試的考核。就是這樣，她帶著一顆感恩的心，走上了社區(qū)這個(gè)工作崗位。
一、盡職盡責(zé)，做好社區(qū)帶頭人
xxxx常說(shuō)，做社區(qū)負(fù)責(zé)人要具備四種能力，實(shí)際工作中她就是這樣做的。一是具有自身能力，才能增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。她時(shí)刻注意自己的言行、待人、工作方式，在居民中樹(shù)立良好的社區(qū)干部形象，不但拉近和居民的距離，并且給居民一中親切感。每當(dāng)她走在轄區(qū)里和居民聊天，都有說(shuō)不完的話，居民有事都愛(ài)和她說(shuō)，有困難她會(huì)盡力幫助解決。二是具有管理能力，才能帶好隊(duì)伍。社區(qū)工作的開(kāi)展，離不開(kāi)一支過(guò)硬的社區(qū)干部隊(duì)伍。常言說(shuō)：打鐵先得自身硬。xxxx在工作中，要求別人做到的自己首先做到。無(wú)論是勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度都給社區(qū)干部做出榜樣。她具備良好的素質(zhì)和修養(yǎng)，并具備能寫(xiě)、能說(shuō)、能干的素質(zhì)，社區(qū)各項(xiàng)工作都能說(shuō)清楚，有決策能力和工作方法，對(duì)文字材料、迎檢等工作拿得起放的下，為社區(qū)干部做出表率。在帶隊(duì)伍方面，她堅(jiān)持嚴(yán)格管理與人性化做事相結(jié)合，誠(chéng)心待人與考核機(jī)制相結(jié)合，采取以例會(huì)代培訓(xùn)、布置工作代分工、檢查工作代總結(jié)，評(píng)比工作xxx核的管理機(jī)制，使社區(qū)干部隊(duì)伍作風(fēng)一派正氣，居民信得過(guò)，作風(fēng)建設(shè)《基層干部先進(jìn)事跡材料》。三是務(wù)實(shí)工作的能力，才能培養(yǎng)一批貼心的社區(qū)骨干力量。她說(shuō)話辦事始終堅(jiān)持一個(gè)原則，那就是為居民做事要?jiǎng)?wù)實(shí)。在社區(qū)工作的開(kāi)展中，她要么不做，做就做好。無(wú)論是為居民服務(wù)還是組織各項(xiàng)活動(dòng)，都代表轄區(qū)居民的利益，只要居民高興她就高興，居民滿意就說(shuō)明了社區(qū)的價(jià)值。所以居民信任她，居民骨干都全力支持社區(qū)工作，形成了社區(qū)與居民的魚(yú)水關(guān)系，這是和她的務(wù)實(shí)工作分不開(kāi)的。四是具備協(xié)調(diào)能力，才能調(diào)動(dòng)轄區(qū)單位參與社區(qū)工作。幾年來(lái)，xxxx采用以誠(chéng)相待又不失社區(qū)職能的霸氣，主動(dòng)上門(mén)溝通又經(jīng)常搞聯(lián)誼活動(dòng)的做法，和轄區(qū)各單位建立了良好的工作關(guān)系，保持較好的社企共建局面，為社區(qū)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。正是xxxx的這四種能力，使她的社區(qū)形成了團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。
二、心系居民，腳踏實(shí)地為居民做事
幾年來(lái)她忙忙祿祿，很少休過(guò)安穩(wěn)的周末及節(jié)假日，居民家中有困難，她跑前跑后的幫助解決，居民有事找社區(qū)，盡管她的權(quán)力有限，她就上下左右聯(lián)系，讓居民滿意，
一是她心里時(shí)刻裝著那些特殊群體，把他們當(dāng)作親人。無(wú)論平時(shí)工作多忙，她都要抽時(shí)間去看望那些低保戶、孤寡老人，每當(dāng)節(jié)假日，她都帶上社區(qū)干部去看望他們，送去社區(qū)組織的一片愛(ài)心。轄區(qū)市政退休職工夏桂蘭，自己無(wú)兒無(wú)女，身體多病，老伴去世后她曾一度處于悲痛中不能自拔，xxxx得知后，就帶著社區(qū)干部常去她家和她聊天，安慰，每次夏桂蘭都激動(dòng)的淚流滿面，拉著xxxx的手久久不愿松開(kāi)。當(dāng)她遇到采暖費(fèi)交不上的困難時(shí)，xxxx就多次與物業(yè)及區(qū)政府相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人聯(lián)系溝通得到了解決。后來(lái)，她慢慢的高興起來(lái)，把社區(qū)干部當(dāng)作了她的親人。xxxx對(duì)轄區(qū)的孤寡老人照顧的更周到，經(jīng)常去看望，幫助打掃衛(wèi)生，為老人過(guò)生日等。孤寡老人王洪德感動(dòng)地說(shuō)：“我雖無(wú)兒無(wú)女，但社區(qū)人員對(duì)我的照顧很周到，使我享受到了天倫之樂(lè)，我知足了。”
二是熱心接待居民的求助，幫助居民解決困難。xxxx經(jīng)常接待居民因家庭、鄰里的瑣事來(lái)社區(qū)求助，她每次都耐心的聽(tīng)著訴說(shuō)、哭訴，并陪著掉淚，誠(chéng)心誠(chéng)意的安慰、勸說(shuō)，想辦法讓居民高興而歸。一次，轄區(qū)有一名50多歲的婦女來(lái)社區(qū)哭著要離婚，，在了解情況之后，xxxx帶著社區(qū)人員去她家進(jìn)行調(diào)解，讓夫妻雙方都說(shuō)了心里話，話說(shuō)開(kāi)了，矛盾解決了，夫妻從歸于好。有時(shí)鄰里之間產(chǎn)生矛盾來(lái)求助，xxxx就把他們找到一起化解矛盾，使他們成為遠(yuǎn)親不如近鄰的朋友。
文化體育局局長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料
2008年被山西省勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)榮記個(gè)人二等功；被山西省“掃黃打非”工作領(lǐng)導(dǎo)組授予山西省“掃黃打非”先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。
一、縣鄉(xiāng)村文化陣地建設(shè)取得明顯成效
二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作成績(jī)突出
**縣“三月三”走親習(xí)俗、大槐樹(shù)祭祖習(xí)俗、**道情三個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，是山西省人民政府命名的第一批省級(jí)保護(hù)項(xiàng)目， 2008年要申報(bào)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。這一艱巨的任務(wù)落在了趙**同志的肩上。他多次與縣上分管領(lǐng)導(dǎo)及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心的同志研究解決申報(bào)工作中的困難和問(wèn)題，多次邀請(qǐng)北京專(zhuān)家前來(lái)實(shí)地考證和指導(dǎo)申報(bào)工作。辛勤的工作換來(lái)了豐碩的成果。2008年6月，這三個(gè)項(xiàng)目被國(guó)務(wù)院列入第二批國(guó)家級(jí)保護(hù)項(xiàng)目，并正式列入五年保護(hù)計(jì)劃程序中，使**成為全省唯一一家擁有三項(xiàng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目的縣份，贏得了臨汾市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)**現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)。今年，在他與縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心同志們的共同努力下，**通背纏拳、**金鼓樂(lè)、**書(shū)調(diào)、**北羊農(nóng)耕社祭、**乾元山仙道奇觀五個(gè)項(xiàng)目，已經(jīng)被列入山西省第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目名錄。同時(shí)，根據(jù)省文化廳的要求和**縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的實(shí)際需要，他連續(xù)兩年組織專(zhuān)業(yè)工作人員分片深入全縣463個(gè)行政村，開(kāi)展了對(duì)全縣境內(nèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的全面普查工作，普查成果全部建檔并存入項(xiàng)目庫(kù)，為下一步實(shí)施項(xiàng)目申報(bào)和保護(hù)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今年6月13日全省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)暨古籍保護(hù)授牌、頒證、表彰會(huì)上，**縣文體局榮獲山西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作先進(jìn)集體，受到表彰。
三、文化體育活動(dòng)蓬勃開(kāi)展
四、文體市場(chǎng)安全管理井然有序
五、以身作則，勤政廉潔樹(shù)榜樣
“身教勝于言教”，作為一名黨員干部，他牢記黨的宗旨，以堅(jiān)定不移的信念和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家關(guān)于文化工作的路線、方針和政策，在實(shí)際工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。他團(tuán)結(jié)同志，經(jīng)常主動(dòng)與局機(jī)關(guān)及下屬單位干部職工交流思想，傾聽(tīng)大家的意見(jiàn)和建議，關(guān)心并認(rèn)真解決同志們?cè)诠ぷ骱蜕罘矫娴睦щy和問(wèn)題，在全局上下形成了重振**文化雄風(fēng)、服務(wù)全縣工作大局的共識(shí)。他經(jīng)常下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到農(nóng)村，調(diào)研基層文化發(fā)展情況，及時(shí)向縣委、縣政府提出意見(jiàn)和建議，不斷完善全縣文體事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。他遵紀(jì)守法，廉潔勤政，忠于職守，甘于奉獻(xiàn)，為**文體事業(yè)的振興和跨越發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
文明家庭先進(jìn)事跡材料范文一 肖桂同志的家庭與千萬(wàn)個(gè)家庭一樣，是一個(gè)普通的家庭，但這普通的背后，卻蘊(yùn)藏著一個(gè)鮮為人知的事故，她記錄了這個(gè)家庭生活幾上、自立、自強(qiáng)尊老愛(ài)幼的一段不平凡的經(jīng)歷。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，工作楷模
肖桂同志不論做什么事情，他都充分發(fā)揮軍人的本色，認(rèn)真履行職責(zé)，處處以身作則。雷厲風(fēng)行，不折不扣地去完成黨交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。近幾年村委會(huì)工作名列前茅，鄉(xiāng)年度重點(diǎn)目標(biāo)考核第一名，縣先進(jìn)黨支部，本人縣優(yōu)秀人大代表，這些榮譽(yù)的取得，與他愛(ài)人理解與支持是分不開(kāi)的。
二、尊老愛(ài)幼，家中模范
在完成本職工作的同時(shí)，肖桂同志還努力做一個(gè)好兒子，好丈夫，好父親，協(xié)調(diào)好家庭事務(wù)，使整個(gè)家庭和諧融洽，和睦相處。他把工作之余時(shí)間都留給了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心中最幸福快樂(lè)的時(shí)光。身為一家之主，他以寬容和理解善待每一位家庭成員，做到多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)關(guān)懷。作為兒子，他尊敬老人，關(guān)心老人，孝順老人。在忙碌的工作過(guò)程中他仍然堅(jiān)持抽空陪伴他人，是出了名的孝子;作為丈夫，他愛(ài)護(hù)妻子，與妻子相互關(guān)心，互相扶持，夫妻感情融洽，從不為小事?tīng)?zhēng)吵;作為父親，他以身作則，注重對(duì)兒子進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)孩子節(jié)儉、謙遜、自強(qiáng)的良好品質(zhì)，教育他們獨(dú)立自主、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
三、勤儉樸素，家中賢內(nèi)
肖桂的妻子吳滿鳳同志是一名家庭主婦，在她身上充分體現(xiàn)了中國(guó)婦女的傳統(tǒng)美德;作為媳婦，她恪盡孝道，對(duì)老人噓寒問(wèn)暖，還經(jīng)常陪件老人談心，做她精神上的支柱;作為母親，她慈愛(ài)但不溺愛(ài)，在照顧好兒子生活的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)起教育兒子成材的重任;作為妻子，她是賢內(nèi)助的最佳代言人。
為了減輕丈夫的工作壓力，她承擔(dān)起家庭的所有事務(wù)，把家中的事情管得井井有條，從不讓丈夫因家事分心而影響工作。為了讓丈夫做清清白白的村官，不濫用權(quán)力，不迷失自己，她建立起一般家庭更加純樸和節(jié)儉的家風(fēng)，牢固地守護(hù)著自己家門(mén)。她常吹家庭廉潔風(fēng)，常念家庭廉潔經(jīng)，督促丈夫自重、自省、自警、自勵(lì)，在外做到一身正氣上班去，兩袖清風(fēng)回家來(lái)。
四、以德育人，父慈子孝
在父親新的潛移默化和言傳身教之下，肖桂泉同志兒子都培養(yǎng)出自立自強(qiáng)的性格，在生活上，獨(dú)立自主，在思想上力求上進(jìn)，在事業(yè)上努力拼搏。
在肖桂同志帶動(dòng)和影響下，全體家庭成員各司其職，共同努力，精心經(jīng)營(yíng)出一個(gè)洋溢著溫暖、民主、文明、科學(xué)的美好家庭。
文明家庭先進(jìn)事跡材料范文二 在南譙區(qū)大柳鎮(zhèn)曲亭村，有這樣一戶人家，只要當(dāng)?shù)厝艘惶峒埃瑹o(wú)不知曉，他們就是陳世榮老師一家。多年來(lái)該家庭，能夠認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家政策，全家和睦溫馨，尊老愛(ài)幼，與鄰里團(tuán)結(jié)融洽，真正以平等、文明、和睦、穩(wěn)定的形象，弘揚(yáng)家庭美德，帶動(dòng)周邊家庭共同創(chuàng)建和美環(huán)境。
一、尊重老人，孝敬父母
古人云百善，孝為先。在他的家庭成員中，有三位是年過(guò)八旬的老人，他們年老體弱個(gè)個(gè)患有慢性病，完全喪失了勞動(dòng)能力，沒(méi)有任何生活來(lái)源，生活不能自理，為了方便照顧，陳老師把自己的父母和岳母接到自己家中，不但從生活上關(guān)心老人，給老人買(mǎi)衣服和禮物，更從精神上關(guān)心他們，一有時(shí)間就陪陪他們散步、聊天。在老人生病期間，他們夫妻倆悉心照料，盡量滿足老人的要求，讓老人感受幸福。
陳世榮老師的父親其實(shí)是他的繼父，今年已有84的高齡，患有肺心病，常年吃藥，只要天氣一變冷，吃藥就不行了，需要打吊針輸液治療，年年如此，村衛(wèi)生院治不好，就來(lái)到滁州二院。年老的父親看到58歲陳老師為他治療花去了大量的工資，為了支撐這個(gè)多災(zāi)多難的家庭而忙于生計(jì)時(shí)，竟然主動(dòng)放棄治療，不愿意去滁州治療。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，陳老師總是耐心勸導(dǎo)她。就在2012年的3月份，他父親的病又加重了，在村衛(wèi)生院看了十幾天也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，可父親怎么也不愿意去滁城治療。這時(shí)陳老師從親友借了600多元，強(qiáng)行將老人扶上車(chē)送到滁州二院，經(jīng)過(guò)治療病情現(xiàn)在大有好轉(zhuǎn)。看到老人又一次從死神那里回來(lái)，陳老師露出了久違的笑容。
陳老師的母親今年84歲，患有嚴(yán)重的腰間盤(pán)突出，平時(shí)直不起腰，同時(shí)她還患有嚴(yán)重的老年病，苦不堪言。陳老師平時(shí)到滁州第一件事就是到藥房買(mǎi)一些筋骨方面和抗風(fēng)濕的藥。
他的岳母也有80多歲了，患有老年癡呆癥，生活不能自理，睡覺(jué)時(shí)不知道脫衣、脫鞋，起床時(shí)不會(huì)穿衣，大小便也不能控制。但陳老師從來(lái)沒(méi)有怨言，從不對(duì)老人發(fā)脾氣，而是默默地給老人換衣服，幫他洗臉、梳頭、擦背、剪指甲、洗弄臟的衣褲。鄰居們都說(shuō)這個(gè)女婿比兒子還要親啊。
陳老師的老伴看到他在家庭、學(xué)校、農(nóng)田來(lái)回奔波這么辛苦，每每暗自流下眼淚，同時(shí)也為能嫁給這樣一個(gè)孝順父母、吃苦耐勞的好老師而感到自豪。現(xiàn)在陳老師夫妻倆主動(dòng)挑起了贍養(yǎng)三位老人的重?fù)?dān)，對(duì)待老人他們始終毫無(wú)怨言。
二、呵護(hù)子女，不離不棄
為了培養(yǎng)子女成長(zhǎng)，他們夫妻倆重視對(duì)子女的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思想教育，教育他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，做對(duì)社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。陳老師不僅注重子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)子女的獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)的能力，時(shí)時(shí)教育子女沿著正道走，鼓勵(lì)子女刻苦學(xué)習(xí)。
陳老師有個(gè)女兒，十幾年前就出嫁了。從小受到良好教育的她，到了婆家勤勞能干、孝順父母，小日子過(guò)得紅紅火火，可是天有不測(cè)風(fēng)云，20XX年陳老師的女婿因病治療無(wú)效，丟下了他的女兒和他的小外孫。母子二人艱難度日，由于生活的壓力，去年他的女兒患上了抑郁癥，對(duì)生活喪失了信心，幾次自殺未遂。陳老師夫妻倆心如刀絞，他含著眼淚把女兒接回家，他看著三位年邁的父母、看著女兒憂郁的眼神、聽(tīng)著小外孫口口聲聲爸爸、媽媽稚嫩的話語(yǔ)，這位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，再也抑制不住內(nèi)心的痛楚，抱著小外孫嚎啕大哭起來(lái)。是的，男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)。面對(duì)困難，陳老師沒(méi)有倒下，沒(méi)有選擇放棄，而是以樂(lè)觀的態(tài)度去積極面對(duì)。從此以后，他便利用雙休日四處奔波，尋醫(yī)問(wèn)藥，尋找偏方。大柳鎮(zhèn)府聽(tīng)說(shuō)陳老師家的不幸遭遇后，也積極伸出援助之手，陳老師把政府送的糧食、油送給女兒看，并告訴她有黨和政府的幫助、有父母的關(guān)心，日子一定會(huì)好起來(lái)的。他希望女兒鼓起勇氣，積極面對(duì)生活，把孩子培養(yǎng)長(zhǎng)大，回報(bào)那些幫助過(guò)他們的人，也算的上對(duì)得起孩子的父親了。在陳老師夫妻倆的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，他女兒的病情已經(jīng)穩(wěn)定了，心情也好多了，3月底，陳老師用剛到的工資加上省吃儉用的零用錢(qián)湊了2000元錢(qián)，帶女兒又去鞏固治療了，相信在社會(huì)各界的幫助下，陳老師的女兒一定會(huì)好起來(lái)的。 陳老師家住在曲亭村朱咀村民組，位于皇甫山腳下，地處偏僻，當(dāng)?shù)厝藨蚍Q(chēng)是南譙區(qū)的大西北。陳老師任教于曲亭村校，是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，他幾十年如一日扎根在山區(qū)，從未有過(guò)怨言。他是曲亭小學(xué)的骨干教師，多年所帶班級(jí)在南譙區(qū)教育局組織期末檢測(cè)時(shí)取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，多次榮獲先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在工作中他不甘落后，敬業(yè)愛(ài)崗，深得大家的好評(píng)。
他雖然自己生活不富裕，但對(duì)學(xué)生視如自己的孩子，有家庭貧困的學(xué)生，他主動(dòng)資助，直到小學(xué)畢業(yè)。陳老師身處在教學(xué)第一線，最大的心愿就是讓每個(gè)學(xué)生都成才、成人。無(wú)論家里多忙、多累，始終認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，積極鉆研業(yè)務(wù)，探索教學(xué)新方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。辛勤的耕耘就有滿意的收獲，多年來(lái)，他深受學(xué)生喜愛(ài)，所任班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)均名列大柳鎮(zhèn)前茅。
雖然陳老師家的情況特殊，但他從不把工作中的壓力帶回家，也從不把生活中的煩惱帶進(jìn)課堂，總是以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活、對(duì)待學(xué)生。他的堅(jiān)強(qiáng)，他的執(zhí)著，他的孝順，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。
四、勤儉持家，鄰里和睦
在處理家庭的重大事項(xiàng)時(shí)，夫妻倆平等對(duì)待，互相溝通，共同商議決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，做到辦每件大事雙方都心情舒暢。他們勤儉持家，合理安排家庭經(jīng)費(fèi)，從不鋪張浪費(fèi)。夫妻倆面對(duì)困難，面對(duì)挫折，二人攜手相伴，從沒(méi)紅過(guò)一次臉，從沒(méi)斗過(guò)一次嘴，左鄰右舍和親朋好友沒(méi)有不羨慕她們這對(duì)夫妻的。
雖然自己很忙，家庭不富裕，但只要親朋好友、鄰居有事說(shuō)一聲，他盡其所能幫助，他深知人在困難時(shí)的難處，所以當(dāng)他看到有殘疾人在乞討，便掏出自己的零花錢(qián);自己所教的學(xué)生沒(méi)錢(qián)買(mǎi)文具，他幫孩子們買(mǎi);農(nóng)村孩子天冷衣物不夠時(shí)，便把自己家孩子的衣物送給學(xué)生。
在對(duì)待鄰里關(guān)系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足。記得有一次，他的鄰居吳某身患重病，承擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi)，當(dāng)陳老師老伴得知這個(gè)消息后，毅然拿出了自己準(zhǔn)備帶女兒看病的錢(qián)，幫助吳某渡過(guò)難關(guān)。在他們夫妻倆的心中，人的生命始終高于一切。
居住同一村子里的兩位老人，子女都在外面打工，家境也較困難，陳老師夫妻倆向這對(duì)老人伸出了熱情的雙手，不僅多次上門(mén)問(wèn)寒問(wèn)暖，照顧生活，多次買(mǎi)上一些好菜、水果送到了這對(duì)老人家，讓他們感覺(jué)到人間有真情，人間有真愛(ài)，感覺(jué)到社會(huì)的溫暖。鄰居家有了事他主動(dòng)過(guò)去幫忙，誰(shuí)家有事相求，只要自己能辦到的便盡力去辦，從不推諉，大家相處在一起，彼此感到心情舒暢。
陳老師一家?guī)资耆缫蝗眨麄兎蚱薅鲪?ài)、孝敬老人、關(guān)懷子女、熱心助人、鄰里和睦，用生活工作中平平凡凡的小事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情詮釋了家作為愛(ài)的港灣的真諦，贏得了周?chē)藗兊馁澝馈?/p>
文明家庭先進(jìn)事跡材料范文三 同志有一個(gè)崇尚文明、積極進(jìn)取、相敬相愛(ài)的家庭。夫妻敬業(yè)愛(ài)崗事業(yè)有成，女兒熱情禮貌健康上進(jìn)，老人安享幸福晚年生活，贏得了周?chē)藗兊馁澝馈Ｄ惩炯八钠拮雍团畠骸⒓胰艘黄穑瑖?yán)于律已，寬以待人，以德治家，譜寫(xiě)了一曲文明、健康的動(dòng)人樂(lè)章，成為創(chuàng)建文明家庭的先進(jìn)典型。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，做好本職工作
某某年從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)來(lái)工作。幾年來(lái)，不論是做工作還是行政秘書(shū)工作或者升任辦公室副主任，在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨、干一行、愛(ài)一行。從事法警工作時(shí)，他是全隊(duì)警風(fēng)、警容、警紀(jì)的楷模，不僅自己時(shí)時(shí)以高度的責(zé)任感做好押解、值庭等工作，并且將在武警部隊(duì)時(shí)掌握的射擊、擒拿格斗、駕駛等各類(lèi)嫻熟技能毫不保留地傳授給大家，使全隊(duì)法警的業(yè)務(wù)技能有了較大的提高;從事行政秘書(shū)工作后，他負(fù)責(zé)全院水、電、管道及其它設(shè)施的維修，從部隊(duì)管理上百人的干部到從事這些后勤服務(wù)工作，許多人替他抱屈，但他卻不計(jì)個(gè)人得失，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行。院里哪里設(shè)施出了問(wèn)題，他就馬上出現(xiàn)在哪里，快速高效的修好整好。一次春節(jié)期間院辦公樓水管凍爆，他半夜接到電話后立即趕到院內(nèi)，在零下十度的冰水里忙了三個(gè)多小時(shí)將總水表修好，全身都濕透了，混身麻木，回家后半天才把鞋子脫掉。他任勞任怨的工作態(tài)度，高度負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心得到了全院同志的好評(píng)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，在年通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗被推選到辦公室副主任的領(lǐng)導(dǎo)崗位上。到短短幾年，他三次受到區(qū)委嘉獎(jiǎng)，一次被評(píng)為全區(qū)優(yōu)秀黨員，并榮立三等功一次。
作為妻子的在工作中也不示弱，她是某辦事處某居委會(huì)的一名街道干部，有人以為居委會(huì)的工作婆婆媽媽?zhuān)龊米龊脽o(wú)所謂，她可是認(rèn)為社區(qū)是社會(huì)的重要細(xì)胞，社區(qū)文明就體現(xiàn)著社會(huì)文明。所以她認(rèn)認(rèn)真真地做自己的每項(xiàng)工作，無(wú)論是分管衛(wèi)生工作還是分管計(jì)劃生育工作，她都做得扎扎實(shí)實(shí)。因?yàn)樗錾墓ぷ鳎鈽s入黨，電視臺(tái)還為她做過(guò)采訪報(bào)道呢。
二、夫妻互尊、互敬、互愛(ài)、和睦平等
某某辦公室工作任務(wù)重、在院時(shí)間多，照顧家庭的精力相對(duì)較少。同志總是理解、支持，從無(wú)怨言。她十分尊重丈夫，認(rèn)為丈夫的工作有特別重要的意義，是為神圣公正的審判事業(yè)做保障，堅(jiān)決支持丈夫的工作實(shí)際上就是支持黨和國(guó)家的法制建設(shè)。一天半夜，同住的母親心臟病突發(fā)，此時(shí)某某因公出差，她自己將老人送進(jìn)醫(yī)院，一忙就是半個(gè)月，這期間五歲的女兒又患重感冒，她堅(jiān)持著醫(yī)院、家庭、單位三處奔忙，而對(duì)出差在外的丈夫，她每次電話都說(shuō)家中一切都好，讓他安心工作。她的賢惠和支持，也得到了某某深情的回報(bào)。只要他有空在家，總是修修補(bǔ)補(bǔ)，承擔(dān)起丈夫在家應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。對(duì)于孝敬老人、教育孩子，他與妻子一起商量，互相配合，二人互敬互愛(ài)互商互諒，成為人人羨慕的模范夫妻。
三、率先垂范，做女兒的楷模
為了使女兒能夠更加健康的成長(zhǎng)，夫婦一方面潔身自愛(ài)，努力提高自身素質(zhì)和品位，另一方面率先垂范，為女兒做出榜樣。
⒈生活儉樸。某某與妻子物質(zhì)生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，從不浪費(fèi)，提倡節(jié)約，精打細(xì)算，用之有度。他們還經(jīng)常教育女兒一菜一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。在她們的教育下，她的女兒衣著樸實(shí)大方，從不大手大腳亂花錢(qián)，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
關(guān)鍵詞：高校 醫(yī)學(xué)生 學(xué)風(fēng)建設(shè)
中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）04（a）-0143-02
依據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，學(xué)風(fēng)，即學(xué)校或?qū)W術(shù)界的風(fēng)氣，也指一般學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，體現(xiàn)其在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)方法上的風(fēng)格特點(diǎn)。學(xué)風(fēng)建設(shè)涉及學(xué)校教育、學(xué)習(xí)、管理三方面工作，受教師、學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面因素影響。良好的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的巨大而無(wú)形的精神力量，時(shí)時(shí)刻刻都在對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著強(qiáng)烈的熏陶和感染，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)努力，健康成長(zhǎng)。普通高等學(xué)校作為為國(guó)家培養(yǎng)人才和向社會(huì)輸送人才的關(guān)鍵“收口”階段，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本任務(wù)，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)絕不僅是中小學(xué)的工作重點(diǎn)，更是高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本保障和永恒的發(fā)展主題。
1 目前高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)遇到的問(wèn)題
在普遍采取“內(nèi)涵式”、“質(zhì)量型”發(fā)展思路的情況下，學(xué)風(fēng)建設(shè)成效越來(lái)越成為普通高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展底蘊(yùn)、辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)和校風(fēng)緊密相連，成為塑造學(xué)校形象、彰顯學(xué)校特色、展示學(xué)生面貌的靚麗名片。隨著高等教育改革的不斷深化和發(fā)展，高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作受到越來(lái)越多的重視。
分析目前高等學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，會(huì)發(fā)現(xiàn)普遍存在如下問(wèn)題：高校教師學(xué)術(shù)研究更多以職稱(chēng)評(píng)聘、經(jīng)濟(jì)收入、學(xué)術(shù)地位為向?qū)Вn程講授投入熱情和精力較少，對(duì)學(xué)生沒(méi)有吸引力學(xué)術(shù)研究的目的性太過(guò)近利，研究的深入程度和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度略有欠缺，往往給學(xué)生的科研習(xí)慣和科研思維養(yǎng)成帶來(lái)不利影響[1]；高校學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、缺乏長(zhǎng)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)意識(shí)和課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律性均較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、較容易輕視實(shí)驗(yàn)課程、對(duì)科研創(chuàng)新認(rèn)識(shí)不足，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣淡薄、為考試而學(xué)習(xí)、考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題突出，不能很好得處理學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)工作各方面的關(guān)系，學(xué)習(xí)自律性也不強(qiáng)，較難在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面取得較好收獲[2]。
2 全面開(kāi)展醫(yī)學(xué)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的必要性
在現(xiàn)有的高考體制下，高中及以前的學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)簡(jiǎn)單明確，而升入大學(xué)后，往往出現(xiàn)一段時(shí)間的“無(wú)目標(biāo)”狀態(tài)。[3]加上與高中截然不同的學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變，很多大學(xué)新生很容易出現(xiàn)“自由過(guò)度”現(xiàn)象，出現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏、無(wú)學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣丟失等問(wèn)題。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)建設(shè)的骨干力量，失去“學(xué)習(xí)”這一核心的大學(xué)生活對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)和成長(zhǎng)是非常不利的。以成為一名“除人類(lèi)之病痛，助健康之完美”的醫(yī)務(wù)工作者為目標(biāo)，醫(yī)學(xué)生在四年或五年的大學(xué)生活里，更需要在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍里，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增長(zhǎng)創(chuàng)新能力。加之醫(yī)學(xué)生長(zhǎng)學(xué)時(shí)的培養(yǎng)計(jì)劃和繁重的課程安排，要想學(xué)得有成效、學(xué)得有勁頭，也切實(shí)需要良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境來(lái)引導(dǎo)和輔助。因此，醫(yī)學(xué)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作更需嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎、全面地開(kāi)展。
良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)離不開(kāi)良好的教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量，離不開(kāi)全面的學(xué)生引導(dǎo)、有重點(diǎn)的學(xué)生教育，離不開(kāi)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，離不開(kāi)相配套的教學(xué)管理、教育管理。結(jié)合筆者工作經(jīng)歷，本文將著重從工作實(shí)踐角度探討良好學(xué)風(fēng)引導(dǎo)教育和學(xué)風(fēng)管理等方式方法。
3 找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)有基礎(chǔ)
系統(tǒng)、全面的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作首先需要涵蓋學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)這一基礎(chǔ)因素，即“為何學(xué)”，可引導(dǎo)學(xué)生將時(shí)代使命、專(zhuān)業(yè)理想和個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)。
結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，著力打造“大學(xué)生理想信念教育”平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念、價(jià)值取向，認(rèn)清時(shí)代使命和社會(huì)責(zé)任，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。[4]從新生入學(xué)即加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育，從“名師導(dǎo)航”各類(lèi)專(zhuān)業(yè)講座到醫(yī)院見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、行業(yè)調(diào)研等活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可，激發(fā)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣。[5]盡量在大學(xué)第一學(xué)期開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育課，系統(tǒng)性開(kāi)展生涯人物訪談、職業(yè)測(cè)評(píng)、職業(yè)生涯規(guī)劃專(zhuān)題講座、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等活動(dòng)，使學(xué)生個(gè)人定位和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向相結(jié)合，明晰學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力的方向。
4 多因素協(xié)調(diào)，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)成系統(tǒng)
4.1 督促學(xué)：教育管理相協(xié)調(diào)，幫助建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
系統(tǒng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作離不開(kāi)教、學(xué)、管的三管齊下。如今，大學(xué)生除缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法，還普遍存在學(xué)習(xí)自控能力差等問(wèn)題，如，在課堂上睡覺(jué)、吃東西、玩手機(jī)，課余時(shí)間上網(wǎng)、玩游戲、逛街，很少主動(dòng)上自習(xí)[3]。因此，學(xué)風(fēng)管理工作非常必要。
在高校制定的《學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》、《加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)管理有關(guān)規(guī)定》等文件的基礎(chǔ)上，各二級(jí)學(xué)院還可指導(dǎo)建立《班級(jí)學(xué)風(fēng)量化考核辦法》等系列規(guī)章制度，從早操、課堂出勤及紀(jì)律、晚自習(xí)檢查和晚就寢檢查等各方面不斷強(qiáng)化日常管理，將學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為納入班級(jí)量化考核和學(xué)生個(gè)人綜合測(cè)評(píng)，規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)定、自覺(jué)學(xué)習(xí)，幫助廣大同學(xué)建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.2 崇尚學(xué)：拓展專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)濃郁氛圍
在管理、督促的基礎(chǔ)上，開(kāi)展主題豐富的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)生中形成濃郁的“人人談學(xué)習(xí)、班班比學(xué)習(xí)”的“尚學(xué)”氛圍，將促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的全方位開(kāi)展。
圍繞學(xué)生專(zhuān)業(yè)特色，醫(yī)學(xué)院校可開(kāi)展知識(shí)講壇、實(shí)驗(yàn)技能大賽、病理知識(shí)競(jìng)賽、機(jī)能實(shí)驗(yàn)比賽、“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)生科技作品競(jìng)賽，將在國(guó)家“挑戰(zhàn)杯”比賽和國(guó)家臨床實(shí)驗(yàn)技能大賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的事跡廣泛宣傳，積極引導(dǎo)學(xué)生參與科研創(chuàng)新，鼓勵(lì)他們?cè)谡?guī)刊物上發(fā)表文章。
4.3 激勵(lì)學(xué)：身邊榜樣樹(shù)典型，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
大多數(shù)高校都會(huì)舉行學(xué)年度學(xué)風(fēng)表彰活動(dòng)，對(duì)各類(lèi)標(biāo)兵、三好及獎(jiǎng)學(xué)金獲得者進(jìn)行表彰。在此基礎(chǔ)上，二級(jí)學(xué)院還可細(xì)化表彰類(lèi)別，將單科成績(jī)優(yōu)勝個(gè)人、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、保研及考研典型等進(jìn)行表彰；在學(xué)生中開(kāi)啟“成長(zhǎng)線”工程，以學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄卡為載體、以學(xué)期為單位，從平均分及排名、英語(yǔ)水平、科研創(chuàng)新、參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)、評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)等五個(gè)方面進(jìn)行記錄，依此繪制學(xué)習(xí)成長(zhǎng)線，依據(jù)成長(zhǎng)線建立“學(xué)習(xí)標(biāo)兵榜”，每學(xué)期對(duì)專(zhuān)業(yè)排名前五名同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，激勵(lì)全院學(xué)生不斷進(jìn)取、趕超先進(jìn)。高校還可定期舉辦學(xué)生講堂、優(yōu)秀大學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)被廣大學(xué)生認(rèn)可的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任主講嘉賓，并將他們的事跡材料在校園網(wǎng)、人人網(wǎng)、校園宣傳專(zhuān)欄等地方進(jìn)行宣傳。這些活動(dòng)的舉辦，重在讓優(yōu)秀典型成為廣大學(xué)生的“身邊榜樣”，引導(dǎo)廣大同學(xué)關(guān)注學(xué)習(xí)、談?wù)搶W(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
4.4 助力學(xué)：方法引導(dǎo)幫扶共進(jìn)，幫助增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心
在學(xué)生中建立相互幫助、相互影響的學(xué)習(xí)常態(tài)，可有效推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的全方位推進(jìn)。為新生班級(jí)配備班導(dǎo)學(xué)、班導(dǎo)師是行之有效的方式。班導(dǎo)師可深入學(xué)生當(dāng)中細(xì)致交流，對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。班導(dǎo)學(xué)作為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、作風(fēng)端正、各方面表現(xiàn)出色的高年級(jí)學(xué)生黨員或?qū)W生干部，所帶來(lái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、四六級(jí)備考攻略、保研心得、學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷介紹等將幫助新生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，形成“專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)偶像”的引導(dǎo)力。班導(dǎo)學(xué)作為“朋輩”，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，他們可以深入班級(jí)和宿舍，指導(dǎo)新生和低年級(jí)學(xué)生，樹(shù)立正確人生目標(biāo)，找清方向，從而激發(fā)積極的學(xué)習(xí)情感；他們可以通過(guò)早晚自習(xí)的伴讀，深入學(xué)生之間，了解班動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生的所思所想，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，幫助他們解決遇到的疑惑和問(wèn)題，從而為順利的學(xué)習(xí)生活奠定良好基礎(chǔ)[6]。另外，還可引導(dǎo)學(xué)生黨員和非黨積極分子等優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展“黨員一助一學(xué)業(yè)幫扶”和“一名積極分子帶動(dòng)一個(gè)寢室”等活動(dòng)，使“帶動(dòng)一批人，影響一批人”的效果在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中同樣顯現(xiàn)。
在高校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)課程體系和教學(xué)秩序下，通過(guò)嚴(yán)格的日常管理、豐富的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知和學(xué)習(xí)活動(dòng)、先進(jìn)典型的激勵(lì)，朋輩和老師的關(guān)心、幫助，將有效引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，促進(jìn)全方位學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，推動(dòng)德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)。
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［關(guān)鍵詞］殯葬專(zhuān)業(yè)；學(xué)生；職業(yè)道德教育
一、殯葬專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中存在的問(wèn)題
我國(guó)殯葬高等職業(yè)教育始于1995年，長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院首創(chuàng)殯葬專(zhuān)業(yè)，二十年來(lái)長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院殯儀學(xué)院已為殯葬行業(yè)輸送了5000余名優(yōu)秀畢業(yè)生，其中許多畢業(yè)生已成為全國(guó)各地殯儀館館長(zhǎng)、副館長(zhǎng)或技術(shù)骨干力量，畢業(yè)生以他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，改變了殯葬行業(yè)的服務(wù)形象，提升了行業(yè)的服務(wù)水平，在社會(huì)中產(chǎn)生了巨大的影響力。殯葬用人單位對(duì)畢業(yè)生的認(rèn)可度逐年提高，就業(yè)率穩(wěn)步提升。但是近年來(lái)隨著社會(huì)大環(huán)境的改變，受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，一些畢業(yè)生在就業(yè)中職業(yè)道德水平明顯下降，在行業(yè)中產(chǎn)生了一些負(fù)面的影響。主要表現(xiàn)在：缺乏對(duì)崗位的敬業(yè)態(tài)度，缺乏實(shí)干、吃苦耐勞的精神；擇業(yè)期望值太高，奉獻(xiàn)意識(shí)弱化，不愿到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層系統(tǒng)工作；功利主義傾向明顯，就業(yè)中一切向錢(qián)看，忽視了最基本的道德要求；缺乏對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，不守信用，一旦有機(jī)會(huì)就毀約、辭職，嚴(yán)重挫傷了用人單位的積極性；集體觀念淡薄，缺乏必要的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；缺乏誠(chéng)信品質(zhì)，在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、入黨、競(jìng)選干部等問(wèn)題上，不顧個(gè)人道德，以非正當(dāng)?shù)耐緩将@取。這些都涉及到學(xué)生教育中的道德品質(zhì)問(wèn)題，如讓這些行為蔓延下去，必將有損于學(xué)校形象，還會(huì)阻礙學(xué)生的全面發(fā)展,影響學(xué)生的就業(yè)力和未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展能力。殯葬行業(yè)為特殊的社會(huì)行業(yè)，承載著讓“生者放心,逝者安心”的重要責(zé)任。殯葬專(zhuān)業(yè)學(xué)生是今后行業(yè)的新生力量，他們的職業(yè)道德水平和素質(zhì)會(huì)直接影響到整個(gè)行業(yè)道德水平的發(fā)展。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)殯葬專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育至關(guān)重要。
二、職業(yè)道德教育與學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，貫穿于教育過(guò)程始終
（一）加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)可教育，教育學(xué)生認(rèn)同本專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)殯葬事業(yè)。
新生入學(xué)初期，組織學(xué)生參觀院史展覽、實(shí)驗(yàn)室、專(zhuān)業(yè)教室、實(shí)習(xí)基地、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡展，讓他們了解學(xué)院概況，了解各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，了解各專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位及發(fā)展方向等。要讓學(xué)生知道殯葬專(zhuān)業(yè)學(xué)生將來(lái)的工作是與死人打交道，臟苦累險(xiǎn)是必修課，人們對(duì)殯葬工作有很?chē)?yán)重的歧視，遭致白眼、嘲笑是常有的事，只有努力提高服務(wù)水平，滿足喪屬的不同需求，用殯葬人對(duì)生命本身的理解和敬意，還原一個(gè)親切、包容、真實(shí)的生命終點(diǎn)站，讓死亡不再那么冰冷，讓逝者更有尊嚴(yán)，才能贏得社會(huì)的信任和認(rèn)可，被大眾所熟知，讓越來(lái)越多的人為之感動(dòng)、尊敬進(jìn)而理解、支持；讓學(xué)生了解殯儀職工是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要力量和專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，擔(dān)負(fù)著改變傳統(tǒng)的喪葬陋習(xí)、更新群眾喪葬觀念、培育文明辦喪事風(fēng)尚的歷史使命。這一切需要?dú)浽峁ぷ髡呷ヅ﹂_(kāi)拓，在服務(wù)活動(dòng)之中，處理遺體的新方式，悼念逝者的新儀式，具有時(shí)代感的喪葬用品以及文明的言語(yǔ)行為等，都可以提高人們的精神境界。讓學(xué)生意識(shí)到他們所從事的是高尚的事業(yè)，從而熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)殯葬事業(yè)，樹(shù)立職業(yè)理想、職業(yè)道德。
（二）確立服務(wù)、奉獻(xiàn)的職業(yè)價(jià)值取向和行業(yè)無(wú)貴賤的職業(yè)觀。
奉獻(xiàn)精神是一種對(duì)自己事業(yè)不求回報(bào)的全身心付出。教師在教學(xué)中要教育學(xué)生把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)熱愛(ài)和完成，擇業(yè)時(shí)把承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、義務(wù)放在首位，多講奉獻(xiàn)、少講索取。可以將實(shí)訓(xùn)課放到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地教學(xué)，讓學(xué)生全面了解服務(wù)流程：迎接喪屬，解釋疑問(wèn)、辦理治喪手續(xù)、指導(dǎo)喪屬治喪、對(duì)喪屬進(jìn)行心理?yè)嵛康鹊龋盐彰恳粋€(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，只有具備奉獻(xiàn)精神的服務(wù)人員，才會(huì)自始至終堅(jiān)守在第一線，才能在工作中逐步體會(huì)殯葬工作的苦和累、體會(huì)其中的樂(lè)趣和價(jià)值。組織學(xué)生積極參與社會(huì)服務(wù)，如汶川地震、溫州高鐵追尾事件、湖北監(jiān)利“東方之星”沉船事件等公共事件發(fā)生時(shí)，學(xué)院組織了學(xué)生緊急馳援，協(xié)助處理遇難者遺體和相關(guān)悲傷撫慰工作，為事件善后工作做出了突出貢獻(xiàn)，讓學(xué)生真切感受到殯葬員工在大難面前會(huì)成為主力軍，正是在這些關(guān)鍵時(shí)刻，升華學(xué)生的職業(yè)情操，認(rèn)識(shí)到殯葬員工是值得尊重和愛(ài)護(hù)的人，殯葬職業(yè)是有價(jià)值的神圣職業(yè)，行業(yè)是無(wú)貴賤的，工作是無(wú)尊卑的，只要是社會(huì)需要的工作，都是高尚神圣的。不論處于什么崗位上，只要盡自己最大的努力，以誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)為人民做出有益的貢獻(xiàn)，都能獲得人民的贊譽(yù)和相應(yīng)的報(bào)酬（1）。
（三）加強(qiáng)就業(yè)觀念引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立向邊遠(yuǎn)地區(qū)或基層就業(yè)的價(jià)值取向。
引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，主動(dòng)到基層單位歷練自己，告知他們邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層就業(yè)具有更大的職業(yè)發(fā)展空間，環(huán)境差但競(jìng)爭(zhēng)壓力小，與大城市的殯儀館、陵園相比自主操作的機(jī)會(huì)更多，展現(xiàn)自我才華的空間更為廣闊，成才的機(jī)會(huì)更多。邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層殯儀館、陵園都是重要的基礎(chǔ)性崗位，工作比較繁雜而瑣碎，經(jīng)歷基層工作磨礪，能提高人際溝通能力、處理復(fù)雜棘手問(wèn)題的能力，更容易實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。營(yíng)造基層就業(yè)的良好氛圍，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的形式，邀請(qǐng)基層工作優(yōu)秀學(xué)生回母校作講座、報(bào)告，宣傳優(yōu)秀典型，推廣基層成功就業(yè)經(jīng)驗(yàn),宣傳畢業(yè)生在基層艱苦奮斗繼而成才的感人事跡；可以在學(xué)生管理經(jīng)費(fèi)中撥出專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)用設(shè)立基層就業(yè)基金，對(duì)主動(dòng)要求到基層就業(yè)的畢業(yè)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，在發(fā)展黨員、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先考慮，將表彰獎(jiǎng)勵(lì)決定和事跡材料送達(dá)就業(yè)單位，向用人單位提出進(jìn)一步培養(yǎng)和使用的建議；設(shè)立基層就業(yè)基地，開(kāi)展殯葬學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，每年利用寒暑假時(shí)間組織學(xué)生到基層殯葬單位參加見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生真正深入邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層殯儀館、陵園,讓他們?cè)趯?shí)踐中親身體驗(yàn)基層單位對(duì)人才的渴求，感受到殯葬畢業(yè)生在基層就業(yè)的廣闊前景，讓他們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、接受教育，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和到基層就業(yè)的信心和勇氣（2）。
（四）建立校友返校的長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀校友參與學(xué)生的培養(yǎng)工作。
校友是在校學(xué)生的旗幟和榜樣，具有很強(qiáng)的示范性和導(dǎo)向作用。利用校友資源開(kāi)展在校學(xué)生的職業(yè)道德教育，建立校友演講制度，邀請(qǐng)一些知名校友回來(lái)舉行講座，用他們的人生經(jīng)歷，給學(xué)生以啟迪；挖掘校友先進(jìn)事跡，了解校友工作、生活情況，整理介紹優(yōu)秀校友典型事跡的刊物，拍攝和播映校友事跡宣傳片，網(wǎng)上增設(shè)校友風(fēng)采欄目等，以此教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀；利用寒暑假選派學(xué)生組成小分隊(duì)，進(jìn)行尋訪校友的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如開(kāi)展“走訪殯葬學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們了解校友的艱辛歷程，以校友為榜樣，樹(shù)立集體主義精神和團(tuán)隊(duì)精神等。
三、把職業(yè)道德教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)
（一）職業(yè)道德教育與專(zhuān)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)。
殯葬行業(yè)是一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域，具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)特征，將專(zhuān)業(yè)教育與職業(yè)道德教育相結(jié)合，講清本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律等，使學(xué)生意識(shí)到怎樣才能實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo)，能夠大大提高職業(yè)道德教育的效果；在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中結(jié)合典型的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育；把職業(yè)道德教育與實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合，在實(shí)踐中讓學(xué)生真實(shí)地了解職業(yè)道德的內(nèi)涵，養(yǎng)成工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的職業(yè)道德品質(zhì)。
（二）企業(yè)文化與校園文化有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行性格塑造。
在校園文化的建設(shè)中吸收、滲透更多的企業(yè)文化，融入行業(yè)因素、職業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)特色，盡量給學(xué)生營(yíng)造濃厚的企業(yè)文化氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)性格塑造，如在校內(nèi)設(shè)立模擬禮廳、整容室、火化實(shí)訓(xùn)室、陵園設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室等，按照殯儀館服務(wù)流程要求，張貼操作流程和操作規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等，嚴(yán)格遵守服務(wù)操作規(guī)程，養(yǎng)成良好、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)習(xí)慣；實(shí)施與企業(yè)接軌的實(shí)訓(xùn)管理制度，要求學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室統(tǒng)一穿工作服，佩戴工卡上崗，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育，使學(xué)生形成嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到、早退，不大聲說(shuō)話；在班級(jí)管理中融入企業(yè)管理理念，感受企業(yè)嚴(yán)格的管理和近于苛刻的紀(jì)律要求，感受企業(yè)員工堅(jiān)忍不拔和吃苦耐勞的精神品質(zhì)；班風(fēng)、班訓(xùn)和班貌等都要體現(xiàn)出鮮明的企業(yè)文化特點(diǎn)，滲透企業(yè)的價(jià)值觀念、管理理念和行為準(zhǔn)則（3）。將團(tuán)隊(duì)意識(shí)引入校園，通過(guò)開(kāi)展各種團(tuán)體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，比如組建與殯葬服務(wù)有關(guān)的儀仗隊(duì)、防腐整容組、營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、花藝人生等社團(tuán)組織，社團(tuán)成員來(lái)自不同班級(jí)，在訓(xùn)練中使學(xué)生快速適應(yīng)新環(huán)境、融入新團(tuán)隊(duì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
（三）完善誠(chéng)信教育體系，把誠(chéng)信教育滲透到教學(xué)、生活和管理各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)過(guò)程中，把誠(chéng)實(shí)守信確立為學(xué)院的主流文化，寓誠(chéng)信教育于教學(xué)過(guò)程，將誠(chéng)信教育內(nèi)容融入專(zhuān)業(yè)課，納入到教師的工作當(dāng)中，任課老師要根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，把對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育落實(shí)到課堂上、生活中，比如對(duì)于學(xué)生上課缺勤、遲到等行為，教師應(yīng)予以重視并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；對(duì)于考試作弊者，采取懲罰措施，取消成績(jī)甚至勸退、開(kāi)除，直至考試作弊現(xiàn)象不再出現(xiàn)。建立誠(chéng)信評(píng)價(jià)系統(tǒng)、誠(chéng)信行為獎(jiǎng)罰制度。誠(chéng)信系統(tǒng)將記錄學(xué)生在校期間學(xué)費(fèi)繳納情況、遵紀(jì)守法、學(xué)業(yè)成績(jī)、任職記錄、畢業(yè)評(píng)語(yǔ)、在校優(yōu)良記錄、在校不良記錄、助學(xué)貸款記錄等，是學(xué)生個(gè)人信用的真實(shí)反映，誠(chéng)信記錄可以適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生可以查閱自己或他人的誠(chéng)信情況，對(duì)有爭(zhēng)議的記錄可以請(qǐng)求學(xué)工部核實(shí)，以保證記錄的真實(shí)性（4）。學(xué)工部定期對(duì)學(xué)生的操行考查評(píng)價(jià)，一學(xué)期結(jié)束后，把學(xué)生誠(chéng)信狀況劃分為不同的級(jí)別，根據(jù)誠(chéng)信等級(jí)確定優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、入黨、獎(jiǎng)學(xué)金等資格，誠(chéng)信學(xué)生將優(yōu)先獲得就業(yè)推薦的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生的不誠(chéng)信言行，予以及時(shí)的處罰，取消其評(píng)優(yōu)評(píng)先及推薦就業(yè)的資格。建立不良學(xué)生的警示檔案，失信不良行為的記錄跟隨該學(xué)生的檔案一起帶入以后的工作單位，這才能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，一旦失去了誠(chéng)信，就要背負(fù)相應(yīng)的責(zé)任后果，形成道德污點(diǎn)。
四、結(jié)語(yǔ)
總之，加強(qiáng)殯葬專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想道德教育，對(duì)于學(xué)生在以后的就業(yè)中明確思想認(rèn)識(shí)，擺正就業(yè)心態(tài)具有非常重要的作用。加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，需要學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、教師、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)的積極促進(jìn)，多措并舉，在制度、教學(xué)指導(dǎo)和管理中營(yíng)造良好的道德環(huán)境，促進(jìn)殯葬學(xué)生在就業(yè)中健康發(fā)展。
注釋?zhuān)?/p>
[1]鄧劍平.高職院校大學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)途徑[J].世紀(jì)橋,2008,(15).
[2]楊春.高校促進(jìn)大學(xué)生面向基層就業(yè)現(xiàn)實(shí)路徑探析[J].思想政治教育研究，2011,(3).
[3]雷久相.試論高職校園文化和企業(yè)文化的互動(dòng)與融合[J].教育與職業(yè),2006,(9).
更新觀念求實(shí)創(chuàng)新
全面推進(jìn)老年教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展
我們響水縣黃圩鎮(zhèn)地處三市五縣交界處，全鎮(zhèn)共有10個(gè)村（居），60個(gè)村民小組，31512口人，其中老年人口3462人，占全鎮(zhèn)總?cè)丝跀?shù)的10.9%。為適應(yīng)人口老齡化的迅速發(fā)展，努力營(yíng)造健康的養(yǎng)老環(huán)境，全面提高老年人精神文化生活質(zhì)量。我鎮(zhèn)于1993年10月在全縣率先創(chuàng)辦了第一所老年學(xué)校，1998年更名為“老年大學(xué)”。10多年來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《老年法》、《教育法》以及中央、盛市下發(fā)的有關(guān)老年教育的文件精神，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“增加知識(shí)，豐富生活，陶冶情操，促進(jìn)健康，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“學(xué)為結(jié)合，以學(xué)促為”的施教方針，結(jié)合老同志的興趣愛(ài)好，以多種多樣的教學(xué)形式和豐富的教學(xué)內(nèi)容，先后開(kāi)設(shè)了書(shū)畫(huà)、衛(wèi)生保艦文藝、體育等6個(gè)學(xué)科，通過(guò)不斷的探索、改革、創(chuàng)新，逐步走出一條頗具特色的老年教育的路子，取得了較好的社會(huì)效果。至目前為止，全校共有40多名學(xué)員先后受到盛市、縣表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
一、更新觀念，增強(qiáng)老年教育的活力
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，舊的辦學(xué)模式已暴露出許多問(wèn)題，特別是生源問(wèn)題，由于我們過(guò)去抱著“老年學(xué)校，老年大學(xué)是為離退休老干部服務(wù)”的觀念，人為地使學(xué)校與社會(huì)隔離，致使大多數(shù)農(nóng)村老年人徘徊于校門(mén)之外，造成了重復(fù)招生，生源枯竭的危機(jī)，由于退離休干部人數(shù)有限，兩屆學(xué)員的結(jié)業(yè)導(dǎo)致重復(fù)教學(xué)內(nèi)容，年年老一套，失去了吸引力，嚴(yán)竣的現(xiàn)實(shí)使我們認(rèn)識(shí)到，要求得老年教育的生存發(fā)展，必須從更新觀念入手，勇于打破禁錮我們辦學(xué)思想、阻礙我們辦學(xué)步子的條條框框，選準(zhǔn)老年教育的立足點(diǎn)，準(zhǔn)確把握老年教育的發(fā)展方向，樹(shù)立起新的教育觀。
一是樹(shù)立“大教育”的觀點(diǎn)。把整個(gè)社會(huì)老年人納入老年教育的視野，打破只面向離退休干部辦學(xué)的舊體制，發(fā)展壯大老年教育隊(duì)伍，把老年大學(xué)辦成社會(huì)老年人的“家”，使老年教育由“無(wú)源之水”轉(zhuǎn)入“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”的新境地。
二是樹(shù)立“素質(zhì)教育”的觀念。立足社會(huì)人口老齡化的“三高”特點(diǎn)，把提高老年人自身素質(zhì)，增強(qiáng)自我服務(wù)能力作為首要任務(wù)，把老年教育真正辦成適應(yīng)老年人特點(diǎn)和需求的特色教育。
三是樹(shù)立“時(shí)代教育”的觀念。立足于時(shí)代，服務(wù)于時(shí)代，以時(shí)代的發(fā)展為導(dǎo)向，不斷拓寬老年教育的新領(lǐng)域，增添老年教育的新內(nèi)容，開(kāi)拓老年教育的新思路，把培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識(shí)和時(shí)代特征的新型老年人作為老年教育的重要教育目標(biāo)，使老年教育始終保持旺盛的生命力。近年來(lái)，我們通過(guò)解放思想，更新觀念，改革了舊的招生制度，把校門(mén)向全社會(huì)老年人敞開(kāi)，并在龍馬、雙套、大興等村設(shè)立了三個(gè)分校，滿足了不同層次、不同愛(ài)好的老年人的求學(xué)愿望，使老年教育隊(duì)伍不斷壯大，形成了鎮(zhèn)、村二級(jí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了老年教育隊(duì)伍的活力。
二、求實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)老年教育的吸引力。
一是圍繞“學(xué)用結(jié)合”，突出老年教育的實(shí)踐性。老年人在生理變化上共同特征是記憶力、視力、聽(tīng)力等相對(duì)較差，在接受新事物上的突出特點(diǎn)是重經(jīng)驗(yàn)、實(shí)用而輕理性，加之他們接受老年教育又具有“短時(shí)性”，而不適宜于從事高深持久的腦力勞動(dòng)，難以接受注入式的理論教育，這就決定了我校老年教育必須突出實(shí)踐性。首先，在學(xué)科內(nèi)容方面我們注重貼近并直接服務(wù)于老年人的生活。其次，在教學(xué)方法上，我們注重講授與示范、課本與現(xiàn)實(shí)、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)用結(jié)合，以用促學(xué)，真正使學(xué)員學(xué)有所得。特別是近幾年來(lái)，為突出實(shí)踐性辦學(xué)，我們把專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課作為教學(xué)的重頭戲，同時(shí)，我們還大膽改革完善教育內(nèi)容，賦予教育內(nèi)容以更加鮮明的生活氣息和時(shí)代特征。我們根據(jù)老年人生活實(shí)際和需要，先后開(kāi)設(shè)了種植養(yǎng)殖、家電維修及保養(yǎng)使用，老年養(yǎng)生保艦烹飪、“老年人社會(huì)問(wèn)題和政策”、“識(shí)別假幣與假冒偽劣產(chǎn)品”、“老年人購(gòu)物消費(fèi)指南”等學(xué)科，由于內(nèi)容貼近老年人生活，注重培養(yǎng)和提高老年人生活技能，增強(qiáng)自我服務(wù)能力，有很強(qiáng)的實(shí)用性、指導(dǎo)性、現(xiàn)實(shí)性，因此受到了老年人的普遍歡迎。
二是圍繞“學(xué)樂(lè)結(jié)合”，突出老年教育的娛樂(lè)性。我們圍繞“寓教于樂(lè)”做文章，努力為老同志改善和優(yōu)化學(xué)習(xí)軟環(huán)境。首先，在課程設(shè)置上增設(shè)了文體課，內(nèi)容涉及歌舞、游藝、衛(wèi)生保艦書(shū)畫(huà)等，并將專(zhuān)業(yè)課、理論課同文體課穿插安排，同時(shí)適當(dāng)縮短理論學(xué)習(xí)時(shí)間，相對(duì)延長(zhǎng)文體課時(shí)間，使學(xué)員
共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1 學(xué)習(xí)生活有聲有色、有張有馳、勞逸結(jié)合，有效地增進(jìn)他們的身心健康。其次，在教學(xué)形式上，突出故事性、趣味性，如經(jīng)常搞答辯、評(píng)比、研討等，使課堂教學(xué)始終充滿情趣和生機(jī)，提高了學(xué)習(xí)的效果和感染力。
三是圍繞“學(xué)為結(jié)合”，突出老年教育的服務(wù)性。老年人參加學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，已從求知、求樂(lè)、求健開(kāi)始向奉獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值方面轉(zhuǎn)變。“學(xué)以致用，以學(xué)促為”已成為廣大老年人參加學(xué)習(xí)的追求目標(biāo)。實(shí)踐證明，廣大老年學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)，所發(fā)揮作用已滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，為地方的三個(gè)文明建設(shè)作出巨大的貢獻(xiàn)。
三、學(xué)有所為，老年教育碩果累累。
老年大學(xué)的學(xué)員通過(guò)豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，拓寬了思路，更新了觀念，增長(zhǎng)了知識(shí)和技能，增強(qiáng)“老有所為”的本領(lǐng)。為家鄉(xiāng)的三個(gè)文明建設(shè)盡心盡責(zé)作貢獻(xiàn)。現(xiàn)在校的180多名學(xué)員中，有80%成為鄉(xiāng)、村三個(gè)文明建設(shè)的骨干。仇堆村學(xué)員于九年，帶頭學(xué)習(xí)多種經(jīng)營(yíng)知識(shí)，在全村帶頭發(fā)展苗木，栽植果樹(shù)，年均獲利3000多元，自己富有了他沒(méi)有忘記身邊的群眾，95年以來(lái)，他每年為周?chē)奶乩裘赓M(fèi)提供苗木，在他的帶動(dòng)下，全村有近40%的貧困戶先后走上了致富路，他本人也先后五次受鎮(zhèn)黨委、政府的表彰；今年73歲的離休干部王加其充分發(fā)揮自己以前當(dāng)干部的優(yōu)勢(shì)，把在老年大學(xué)里學(xué)到的計(jì)劃生育政策法規(guī)、民事調(diào)解等知識(shí)結(jié)合農(nóng)村工作現(xiàn)狀，1996年請(qǐng)人編寫(xiě)小劇本，和本村的幾位文藝愛(ài)好者組成響水縣第一支老年業(yè)余文藝宣傳隊(duì)，采用跑“旱船”、快板書(shū)、表演唱等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，不顧年老體弱，帶隊(duì)走村串莊，宣傳計(jì)劃生育，破除封建迷信、反對(duì)賭博等。幾年來(lái)，為鄉(xiāng)親們田頭送戲100多場(chǎng)，近幾年他組織的文藝宣傳隊(duì)還被邀請(qǐng)到漣水、灌南等縣的部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)演出，深受群眾的喜愛(ài)；學(xué)員楊章元同志1997年自費(fèi)去外地為紀(jì)圩村學(xué)校改善辦學(xué)條件籌資4萬(wàn)多元；1999年，離休干部穆飛見(jiàn)大拐小學(xué)校舍破漏，主動(dòng)捐出300元，修建校舍；黃圩居委會(huì)老年學(xué)員吳安江、高莊村學(xué)員陳東初、大興村學(xué)員崔如林等老同志連續(xù)多年擔(dān)任當(dāng)?shù)刂行W(xué)的校外輔導(dǎo)員，為加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)發(fā)揮了余熱。1995年以來(lái)，我們圍繞學(xué)為結(jié)合，組織了十幾名離休老干部、老退休教師、老黨員，搜集整理黃圩籍烈士事跡材料，撰寫(xiě)革命歷史回憶錄，總結(jié)挖掘老年人寶貴的精神財(cái)富，同時(shí)，我們還組織學(xué)員成立了“宣講團(tuán)”、“關(guān)心下一代協(xié)會(huì)”、“老年文藝隊(duì)”等組織，組織他們圍繞社會(huì)主義思想教育、愛(ài)國(guó)主義教育以及黨的方針政策，深入田間村頭、學(xué)校等采取多種形式開(kāi)展政治宣傳教育和慰問(wèn)活動(dòng)，發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，鞏固和擴(kuò)大了老年教育成果，收到了良好的社會(huì)效果。
我鎮(zhèn)創(chuàng)辦老年大學(xué)雖然取得了一定的成績(jī)，但與全市兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，仍有很多不足之處，在今后工作中，我們將以先進(jìn)為榜樣，揚(yáng)長(zhǎng)避短，真抓實(shí)干，努力把全鎮(zhèn)老年大學(xué)的創(chuàng)辦工作提升到一個(gè)新的水平，為黃圩鎮(zhèn)的“三個(gè)文明”建設(shè)發(fā)揮應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（胡峰）
通聯(lián)：響水縣黃圩鎮(zhèn)人民政府宣傳辦公室胡峰
