時間：2022-05-18 20:51:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇科學實驗室工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
根據科學課程的教學要求，各實驗室應積極配合各年級科學教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。強化科學實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養。力爭做到規范化、標準化、常規化，充分發揮教學儀器(材)應有的作用。
二、主要任務及目標
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作計劃:
1、實驗室管理員工作:
(1)全面實施素質教育, 實驗室管理應規范化、制度化、科學化。實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗員具體管理實驗室工作。
(2)按照《省實施九年義務教育學科教學儀器，器材配備》要求，做好儀器、器材的補充計劃。對科學實驗室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查，為教學做好準備。
(3)平時教學工作中可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
(4)根據教學需要，可以自制一些教具。
(5)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
(6)做好儀器(材)管理工作，嚴格履行對儀器(材)出借，賠償，領用手續，及時做好財產登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。
(7)做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
(8)努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜)。確保每天放學檢查門窗一次;每周對室內地面、窗戶水冼一次;每月對器材除塵、清冼一次，并添加防霉劑一次。環境衛生，應保持實驗室環境整潔，做到專室專用，室內無雜物，無衛生死角，無蜘蛛網，桌面無灰塵，門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。
2、任課教師工作:
(1)任課教師要在學期初制訂出學期實驗教學計劃，交教導處檢查，再交實驗室存檔，任課教師按照課程表到實驗室上課。
(2)任課教師與實驗教師要共同努力，積極配合，努力開齊、開好實驗，開足組數，使學生有充分的動手機會。凡教材要求做的實驗不得任意刪減，因故確實不能開出，必須向學校分管領導報批。
(3)任課教師應認真填寫“實驗通知單”。 演示實驗提前三天，學生分組實驗提前一周交實驗教師，并提前試做實驗，做到心中有數。對可能發生危及人身安全的實驗做好防范安排。
(4)實驗教師應配合工作，按單準備實驗用品，并提前一天準備好。在準備過程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態。
(5)演示實驗操作前，任課教師要備好課，熟悉實驗操作步驟和注意事項，實驗時做到安全、迅速，操作規范，現象明顯。實驗過程中，要引導學生觀察、思考，達到預期效果。
(6)上學生實驗課時，要組織學生排隊入室，保持肅靜。要把全班學生編成若干實驗小組，每組選一組長防范，各組對號入座，定組定位定儀器。若是第一次走進實驗室，首先由任課教師帶領學習《學生實驗規則》和《實驗室安全守則》，然后再開始分組實驗。
(7)學生要做好實驗前的預習準備，實驗時要積極思考，細心操作，認真觀察，如實記錄。要積極創造條件，使每個學生都能親自操作，提高動手操作能力。實驗教師要跟班輔導，排除儀器故障，處理有關問題。
(8)實驗完畢由實驗小組分工負責，按三凈(即桌面凈、儀器凈、地面凈)要求擦洗、整理好儀器，打掃好桌面、室內環境衛生，并由組長點交，經實驗教師或任課教師驗收后方可離去。實驗教師要及時對實驗儀器進行保養維護工作，收回原處保存。離開實驗室時要關好水電開關和門窗。
2017小學科學實驗室工作計劃【2】 一、指導思想
為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。
二、主要任務及目標
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務，目標;
(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學;
(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的科學觀和相應的實驗能力;
(5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》
(6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔
(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱;
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求;
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料(實驗器材)的每日發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄;
(2)作好相關實驗器材的申報，申購等工作;
(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。
5、其他相關工作
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;
(2)如有不足之處，工作中及時調節與補充，使之日臻完善。
2017小學科學實驗室工作計劃【3】 堅持以《科學(3--6年級)課程標準》為指導，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體素質。
二、工作重點:
1、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準;裝備綜合配套;管理科學規范;使用注重實效。
2、組織教師定期開展教育研究活動，加強新課程標準的學習研究與討論，精心組織好公開教學活動，突出專題，保證科學學科的教學質量，并積極撰寫論文。
3、開展教師自制教具活動，以便豐富教學材料，充實實驗設施。
三、具體工作
(一)實驗室日常管理工作
1、對照三室布置標準，認真完善三室的各種制度，使之有據可依，有規可循。
2、按照儀器配備目錄標準，進一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學、規范，并使之與帳卡一致。同時要作好相關實驗器材的申報，采購，訂購儀器等工作;
3、實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。上實驗課前，要求學生預習實驗內容，上課要有嚴格的組織紀律，要加強安全意識教育和愛護儀器，節省藥品的思想教育，還要加強指導，引導學生觀察實驗現象，做好實驗筆記和實驗報告，使實驗順利完成。
4、實驗結束后，及時清洗、清點儀器，并填寫好實驗教學的“記錄單”，任課教師和實驗教師同時簽字。每學期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來。
5、嚴格履行借交手續。借領儀器時，并做好記載。按時歸還，歸還時認真檢查儀器是否完損。
6、愛護儀器，妥善保管。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。
7、加強三室衛生及環境的布置。做到經常清掃、擦洗，經常通風換氣，保障儀器無霉變現象。做好實驗到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。
8、材料歸檔
(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫實驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱;
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量符合相應的要求;
9、做好年終儀器的清查工作。
(二)科學教學工作
1、精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經驗,爭取在教學上有所突破,有所創新。
2、定時,定點,定內容,形式多樣的開展教育研究組活動,積極撰寫札記,教后感,反思教學得失,切實提高教學水平。
3、認真做好學校要求的各項工作:及時更新完善自己的博客，積極上傳各種優秀的教學資源，來充實學校的網站資源。
4、重視自身素質的提高 教育研究組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業務知識，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教學研究水平，積極參加校級的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己;工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。
5、努力提高課堂教學效率 每位教師應嚴格執行課程教學計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案。全組教師要創造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實 探究--研討 教學法，注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程，形成自主的科學態度，發展科學素養，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。
6、科學特色活動
科技教育工作是一項長期而系統的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來。我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。
(1)讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。
(2)開展讀科普書籍的活動，激發學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。以此來組織學生撰寫科學小論文。
(3)組織學生進行創作科學幻想畫的活動。為進一步發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創新的科學態度;培養孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉，積極參與資源和環境的保護意識。組織學生全員參與，創作出與科學有關的敢于大膽創新，有意義的畫作。優秀作品頒發獲獎證書。
(4)開展“明天小小科學家”的活動。為進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學發明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發明創造中，注重培養學生運用知識解決實際問題的能力。在活動中學生可以利用身邊的物品，自己設計創作，進行科學小發明。內容體裁不限。優秀作品會在全校進行展出。
(7)成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養。
7、加強自制教具在教學中的重要作用。
根據科學課程的教學要求，各實驗室應積極配合各年級科學教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。強化科學實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養。力爭做到規范化、標準化、常規化，充分發揮教學儀器（材）應有的作用。
二、主要任務及目標
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，觀察、演示實驗達到95%以上，分組實驗達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作計劃：
1、實驗室管理員工作：
①、余恩赦副校長：分管實驗室（一）和實驗室（二）常規管理工作。
②、姚強副教導主任：主分管實驗室（一）和實驗室（二）常規管理工作
③、王加川老師：負責實驗室（一）的實驗教學常規管理工作。
④、沈家強老師：負責實驗室（二）的實驗教學常規管理工作。 科學教研組組長
（1）、全面實施素質教育, 實驗室管理應規范化、制度化、科學化。實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
（2）、按照《省實施九年義務教育學科教學儀器，器材配備》要求，各實驗室必須做好儀器、器材的補充計劃。對自然實驗室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查，為教學做好準備。
（3）、各實驗室必須制定實驗室學期工作計劃和實驗教學課程安排表。
（4）、各實驗室必須借助于實驗室設備和實驗手段，選擇恰當的方法，積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。
（5）、各實驗室可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
（6）、根據教學需要，可以自制一些教具。
（7）、各實驗室必須加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
（8）、各實驗室必須做好儀器（材）管理工作，嚴格履行對儀器（材）出借，賠償，領用手續，及時做好財產登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。
（9）、各實驗室必須做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
（10）、各實驗室必須對學生損壞儀器設備按規定賠償，應填寫“儀器設備報損記錄單”，并計入“儀器設備報損賬”。
（11）、開辟第二課堂,開放實驗室：對部分學生在實驗課中未完成或實驗課效果不理想的可利用中午空余時間或課外活動時間重做實驗,提高實驗課的時效性。
（12、）各實驗室必須努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜）。確保每天放學檢查門窗一次；每周對室內地面、窗戶水冼一次；每月對器材除塵、清冼一次，并添加防霉劑一次。環境衛生，應保持實驗室環境整潔，做到專室專用，室內無雜物，無衛生死角，無蜘蛛網，桌面無灰塵，門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。
2、任課教師工作：
（1）、任課教師要在期初制訂出學期實驗教學計劃，交教導處檢查，再交實驗室存檔，任課教師按照實驗室提供的實驗課程表到指定的實驗室上課。
（2）、任課教師與實驗教師要共同努力，積極配合，努力開齊、開好實驗，開足組數，使學生有充分的動手機會。凡教材要求做的實驗不得任意刪減，因故確實不能開出，必須向學校分管領導報批。
（3）、任課教師應認真填寫“實驗通知單”。 演示實驗提前三天，學生分組實驗提前一周交實驗教師，并提前試做實驗，做到心中有數。對可能發生危及人身安全的實驗做好防范安排。
（4）、實驗教師應配合工作，按單準備實驗用品，并提前一天準備好。在準備過程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態。
（5）、演示實驗操作前，任課教師要備好課，熟悉實驗操作步驟和注意事項，實驗時做到安全、迅速，操作規范，現象明顯。實驗過程中，要引導學生觀察、思考，達到預期效果。
（6）、上學生實驗課時，要組織學生排隊入室，保持肅靜。要把全班學生編成若干實驗小組，每組選一組長防范，各組對號入座，定組定位定儀器。若是第一次走進實驗室，首先由任課教師帶領學習《學生實驗規則》和《實驗室安全守則》，然后再開始分組實驗。
（7）、學生要做好實驗前的預習準備，實驗時要積極思考，細心操作，認真觀察，如實記錄。要積極創造條件，使每個學生都能親自操作，提高動手操作能力。實驗教師要跟班輔導，排除儀器故障，處理有關問題。
（8）、實驗完畢由實驗小組分工負責，按"三凈"（即桌面凈、儀器凈、地面凈）要求擦洗、整理好儀器，打掃好桌面、室內環境衛生，并由組長點交，經實驗教師或任課教師驗收后方可離去。實驗教師要及時對實驗儀器進行保養維護工作，收回原處保存。要認真填寫好《實驗登記表》，離開實驗室時要關好水電開關和門窗。
（9）、要建立健全考核評估機制,考核成績納入對班級管理，促進學生良好實驗習慣的養成，促進實驗教學工作的開展。
（10）、要積極創造條件開放實驗室，讓學生在任課教師和實驗教師的指導下開展課外科技活動。
四、培訓、競賽：
1、利用教研活動時間，組織3-6年級科學實驗教師進行2次實驗操作培訓。指導教師：王加川
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2、利用實驗室開放活動時間，以課外興趣小組活動形式，組織3-6年級部分學生進行每周1次實驗操作培訓，達到以點帶面的推動效果，使學生熱愛科學實驗。
①、三、四年級指導教師：肖壽生
②、五、六年級指導教師：沈家強
3、組織學生實驗操作競賽。
五、授課地點及課程安排
1、三、六年級在實驗室（一）上課。（課程安排見附表2）
1提高認識明確作用
群眾有句話“關鍵在領導，領導在認識”，因此，解決實驗室建設問題，關鍵是領導認識問題，而提高認識可以從以下幾方面著手進行。
(1)加強實驗室建設是學校內部建設的重要內容。它是直接關系到完成教學任務的關鍵問題，因此對實驗室的投資是深層次的投入，是戰略l生的投入。
(2)加強實驗室建設直接關系到能否培養具有創新精神和科學實驗能力的人才。實驗可大大加強學生的實踐能力和正確認識世界的能力，以及樹立科學的世界觀、人生觀。
(3)衡量一所學校辦學水平高低，除了看師資水平、管理水平外，實驗室建設和教學裝備也是一個重要標志。
(4)教育主管部門要組織各校領導外出參觀學習，請先進單位的同志作報告，使參觀者開闊眼界、更新觀念、提高認識。
2納入計劃
保證經費
認識提高了，要抓落實，把實驗室建設擺上議事日程。①學校要把實驗室工作納入校學年工作計劃，且須有一位校長主管實驗室工作。要把實驗室建設作為一項重要內容，有意識、有重點地搞好實驗室建設和配備工作。②在經費使用上，保證實驗室重點使用。一方面在依靠政府的基礎上，發動社會力量，多渠道地籌集資金；另一方面依靠學校勤儉節約、創造條件，改造或新建實驗樓，添置教學設備，創建標準的實驗室。
3做好規劃堅持標準
3.1做好規劃
實驗室建設要納入學校建設的規劃中，規劃要規范化、標準化。要按教育部和省教育廳有關實驗室建設的文件要求，使實驗室在標準化、規范化建設中邁上新臺階，無論改建或新建都要有計劃、有重點地向高標準看齊，加速現代化實驗手段的建設。
3.2學習國家標準明確要求
明確初中、高中實驗室的儀器室、準備室、辦公室和實驗教室間數的設置、面積的規定，水電安裝的要求，排氣扇的功率等實驗室設施的詳細說明。在實施過程中，堅持改造一個，合格一個；新建一個，達標一個。明確國家規定的中學各類學校的儀器設備配備標準，從而配足儀器設備。
3.3抓典型促建設
作為教育主管部門的領導，在推動基層學校實驗室建設過程中，要注意典型引路，推進其它學校實驗室建設標準化、規范化進程。
4加強實驗管理推進素質教育
硬件設備上去了，管理和使用是關鍵，只有管理跟上了，使用才能出效益，才能更好地推進素質教育。因此需要切實加強管理工作，可從以下幾方面開展。
4.1狠抓各種規章制度的建立與執行
建立健全實驗室各項規章制度，是加強實驗室建設行之有效的管理方法。制度對設備的使用、管理及實驗員的職責都要有明確的要求。因此，制度要裝框上墻。定期檢查制度的執行情況，并把執行情況列為評估、考核實驗人員的重要內容。
4.2抓實驗開出率
實驗不能僅限于滿足教材規定的項目內容，否則就不能充分發揮實驗室的投資效益，就不能更好地落實課程標準精神，不能更好地推進素質教育。要鼓勵教師多做實驗，增加學生動手機會，讓學生自選實驗課題進行實驗。
具體要求與做法有：①把部分教師演示實驗改為學生實驗；②把部分驗證性實驗改為探索性實驗；③開放實驗室；④開展課外科技活動；⑤加強實驗會考等。此外，要求實驗人員在學期末，根據實驗教學記錄單，對照本學科教材要求的實驗，統計各年級各位教師完成實驗的數量。統計表要能反映各位教師是否完成教材要求的實驗，以及超額完成教材規定的實驗數量。實驗統計表要送交學校教務處存檔，以備查閱。
4.3加強實驗隊伍的建設
加強實驗隊伍的建設是加強實驗教學，推進素質教育的關鍵，而隊伍建設重點是穩定、提高素質和調動積極性這幾方面工作。
4.3.1穩定實驗教師隊伍嚴把人員進入關
怎樣管好、用好儀器，使儀器在實驗教學中發揮效益，實驗教師的素質起著重要作用。因此，作為領導要有長遠眼光，嚴把人員進出關，選擇身心健康、責任心強的人員擔當。要注意培養新生力量，充實實驗教師隊伍。
4.3.2加強培訓
解決實驗教師業務進修問題，例如，組織參加省、市專業培訓，鼓勵進修等。
4.3.3調動積極性
切實加強實驗隊伍的思想工作，嚴格管理，從政治上、工作上和生活上關心和幫助他們，調動其積極性。例如，解決評職稱、工資福利和勞保待遇等方面問題，以穩定隊伍，鼓勵進取，調動積極性。
4.3.4明確實驗教師業務工作的標準要求
①懂得實驗室財產賬務管理；②掌握儀器、藥品性能特點，以及掌握保管儲存和維修保養的方法；③熟悉教材與課程標準，明確實驗的教學目的和要求；④了解各年級的實驗教學進度；⑤熟悉實驗步驟和結果等。
4.4檢查評估總結交流
作為教育主管部門的領導，要抓好各校實驗室的檢查評估。這是觸動各校校長加強實驗室管理工作的重要方法。通過檢查評估，表揚先進、總結交流、促進進步，以提高儀器設備的完好率和使用率。檢查評估的根本出發點和歸宿，是為了推進素質教育。
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革和發展綱要精神》，根據區教育局、集團年工作思路，在學校工作計劃的指導下，教導處工作以全面推進素質教育為目標，以提高課堂教學效率和各科教學質量為抓手,進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養成習慣、抓教學、抓素質、保質量，以求真、務實、創新的工作作風，不斷創新教育教學新模式，從而進一步提升教育教學水平。
二、工作思路：
1、切實引領教師確立素質教育觀念，堅持學生全面發展，堅持學生差異發展，堅持學生持續發展，在全校營造素質教育的良好氛圍。
2、嚴格執行課程計劃，開齊規定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規定課時，上好規定學科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應付課時的現象。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發的教學大綱或課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。
3、加強教學常規及教師教學規范管理，抓好教學“五認真”工作，定期與突擊相結合組織好各項常規檢查，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，強化對各學科教學工作的過程管理，狠抓落實。
4、大力監控，加強落實，嚴格控制學生在校時間和作業量，杜絕題海戰術、疲勞戰術。教師必須根據教學要求和學生實際布置作業，倡導精練高效。本學期重點抓實作業的批改，評語要堅持正面性、激勵性、發展性，教師的字跡要整潔、清楚，批改要規范，充分發揮作業批改的激勵和導向作用。
5、嚴格執行上級教育行政部門關于學籍管理的有關規定。在學生的休學、轉學等學籍管理方面嚴格把關。并做好宣傳工作，真正維護學籍管理秩序。
6、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監督。加強提高體育工作水平，認真實施《學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間；認真實施國家藝術課程標準，提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平，為校園藝術節的舉辦做好工作。
7、加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流，開展月度評比、新老教師結對等工作。發揮圖書館作用，拓展學生閱讀量，進一步做好圖書借閱到班的工作，指導教師做好及時記錄，以完善圖書借閱制度。發揮科學教育技術裝備運用，激發兒童學習科學的興趣，充分利用儀器室實驗室設備開展科學實驗，培養學生動手能力和實驗能力。
8、努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。
2009年，我縣裝備站以深入學習實踐科學發展觀，圍繞“進一步提高現代教育技術裝備水平，為好人民滿意教育”的目標，按照“抓常規裝備促學生綜合素質發展，抓現代裝備促城鄉教育均衡發展”的工作思路。圍繞市裝備站年初制定的工作目標，我縣研究制定了相應的各項制度、計劃，裝備投入方案。我們采取積極主動匯報，爭取教育局領導的重視支持。還分別采取了積極穩妥的措施，各項指標落實，責任到人，與分管簽定了目標責任狀，層層抓落實，確保市裝備站的考核目標落到實處，上半年，我縣裝備站做了三個方面的工作：
一、圍繞目標抓項目建設，對照規劃促均衡發展
今年上半年，我們始終圍繞市裝備站目標要求和工作要點，在縣教育局的領導下，全面展開工作，并制定了三年教育均衡發展的規劃。年初我們相應制定了工作計劃，工作要點。我們依照湖北省教育廳、湖北省財政廳[2007]157號文件精神，把公用經費計劃好、統籌好、管好、用足。今年，教育局非常重視這項工作，為了抓好裝備工作上水平，我縣裝備投入公用經費，由原來10%提高到12%，全部集中管理，統籌使用。目前依照計劃投入項目確定如下八項：
1、城關二小網絡計算機教室55臺液晶計算機，投入19萬元，已進入安裝。
2、全縣中小學備課室配液晶電腦167臺，投入56萬元，每個鄉鎮平均13臺以上，含學校和原有的電腦已達到5人一臺計算機，基本能滿足教師備課要求。
3、班班通試點已啟動，已經局長簽字同意，擬投資60萬元，在清明河鄉中學建起21個班的班班通工程，文昌閣中學七年級11個班的班班通工程。此工程正在招標中，確保暑期落實到位。
4、網絡光纖進校園，全縣所有的中學、中心小學連接寬帶與互聯網相聯，由各中小學校自建。
5、中心小學科學實驗室和儀器室，按照“三新一亮”標準，全縣建15個標準實驗室，投資60萬元，已在招標中，暑期建設完畢，下學期開學交付使用。
6、環保教室在沙河明德小學辦一個學校試點，正在詢價中，暑期落實到位。擬投資10萬元。
7、圖書室建設繼續走“陽光行”的路子，我縣已簽定了實小、伍洛鎮小等六個學校合同，可望下學期投入使用，達到了市裝備站的目標考核要求。
8、體育設施根據國家的要求，裝備站以幫扶的名義，投入20萬元，每個鄉鎮的鄉村完小，全部建起標準的運動場，配齊籃球架、單雙杠、乒乓球臺等體育設施。此項目分二次完成，暑期六個鄉鎮落實到位，十月份落實六個鄉鎮，確保接受驗收。
以上投入含去年的60萬元的滾動投入，總計投入達280萬元，2009年12%的公用經費，全部投入到裝備建設。為我縣教育的均衡發展，邁開了新的步伐。
二、開展活動求形式多樣，探討研究上技術水平
電教部門是一個業務部門，既要抓建設，又要抓管理和應用，我們抓管理和應用的一個重要途經就是采取形式多樣的活動。2009年上半年，我們以各校開展校本培訓，課題實驗，召開了實驗室管用現場會，電教作品評比，教師課件制作比賽，操作比武考試等活動抓好了信息技術在教學中的應用。
1、開展校本培訓活動，不同程度提升教師應用教育技術的水平，我們的培訓分等次，從實際出發，針對教師的薄弱環節，展開培訓，裝備站制定了管理應用工作重點，抓好校本培訓，所有的項目學校每月有二次校本培訓，培訓有計劃、有專題、有記載能經得起不打招呼的檢查。我們把校本培訓硬性要求納入考核，年終評先作為重要依據之一。今年的校本培訓工作扎實，各校培訓保證了時間，達到了要求，對促進應用奠定了基礎。
2、開展電教課題實驗活動，探討教育技術的研究，我們按省信息化發展中心申報“十一五”課題實驗要求。全縣三所中小學參與了省電教館的課題實驗工作，裝備站采取培訓、指導、檢查督促相結合的辦法，加強了對課題實驗的探討與研究，起到了良好的效應。。
3、開展電教作品比賽評比活動，省電教館、市裝備站的安排部署，2009年我們自上而下組織了教育技術理論與實踐征文大賽，送省電教館論文課件300多篇，開展了教師電教作品大賽、教育軟件大賽、中小學電腦制作比賽、中小學生英語口語比賽、教師實驗課比賽多次。由于我們活動組織嚴肅認真，在全市優質實驗課參賽中我縣二名教師獲一等獎、小學英語口語比賽二名獲一等獎、二名二等獎、二名學生選入省電教館參賽、二名教師自制的課件參加國家NOC大賽評比。形式多樣的活動開展，教師積極探討研究新課題，操作技能也不斷提升，達到了以活動促應用，以應用上水平的效果。
三、健全制度抓管理應用，采取舉施促水平提高
為了強化管理，我站制定了管理應用的各種制度，遠程教育設備管理制度、資源整合制度、光盤播放、電子備課制度、獎懲制度十一種；抓好遠程教育工作，我們還專門統一編制了十種運用登記冊，促進各校抓遠教工作制度化、常規化，有力地推動了運用的層面。我們十分重視遠程教育工作，年初重新擬定了考核細則，采取了不同形式的舉措、實行分管包鄉鎮、責任到人，平時采取定期、不定期到學校抽查，每到一所學校，我們隨帶攝像機，抓住兩個典型：一是好的典型，對照課表內容按要求接受資源整合資源上好課的好典型，我們當場攝像，進行表彰。上半年，在影視頻道通報表揚了四所學校，清明河方廟小學、吳鋪鎮小、義堂中學、伍洛中學。二是抓差的典型，我們發現設備損壞、制度不全、措施不力不能按要求接收中央電教館的資源上課的學校，文字通報批評，并記入考核檔案，連續發現二次不能整改，不能落到實處，不評為先進。2009年，我縣裝備站以深入學習實踐科學發展觀，圍繞“進一步提高現代教育技術裝備水平，為好人民滿意教育”的目標，按照“抓常規裝備促學生綜合素質發展，抓現代裝備促城鄉教育均衡發展”的工作思路。圍繞市裝備站年初制定的工作目標，我縣研究制定了相應的各項制度、計劃，裝備投入方案。我們采取積極主動匯報，爭取教育局領導的重視支持。還分別采取了積極穩妥的措施，各項指標落實，責任到人，與分管簽定了目標責任狀，層層抓落實，確保市裝備站的考核目標落到實處，上半年，我縣裝備站做了三個方面的工作：
一、圍繞目標抓項目建設，對照規劃促均衡發展
今年上半年，我們始終圍繞市裝備站目標要求和工作要點，在縣教育局的領導下，全面展開工作，并制定了三年教育均衡發展的規劃。年初我們相應制定了工作計劃，工作要點。我們依照湖北省教育廳、湖北省財政廳[2007]157號文件精神，把公用經費計劃好、統籌好、管好、用足。今年，教育局非常重視這項工作，為了抓好裝備工作上水平，我縣裝備投入公用經費，由原來10%提高到12%，全部集中管理，統籌使用。目前依照計劃投入項目確定如下八項：
1、城關二小網絡計算機教室55臺液晶計算機，投入19萬元，已進入安裝。
2、全縣中小學備課室配液晶電腦167臺，投入56萬元，每個鄉鎮平均13臺以上，含學校和原有的電腦已達到5人一臺計算機，基本能滿足教師備課要求。
3、班班通試點已啟動，已經局長簽字同意，擬投資60萬元，在清明河鄉中學建起21個班的班班通工程，文昌閣中學七年級11個班的班班通工程。此工程正在招標中，確保暑期落實到位。
4、網絡光纖進校園，全縣所有的中學、中心小學連接寬帶與互聯網相聯，由各中小學校自建。
5、中心小學科學實驗室和儀器室，按照“三新一亮”標準，全縣建15個標準實驗室，投資60萬元，已在招標中，暑期建設完畢，下學期開學交付使用。
6、環保教室在沙河明德小學辦一個學校試點，正在詢價中，暑期落實到位。擬投資10萬元。
7、圖書室建設繼續走“陽光行”的路子，我縣已簽定了實小、伍洛鎮小等六個學校合同，可望下學期投入使用，達到了市裝備站的目標考核要求。
8、體育設施根據國家的要求，裝備站以幫扶的名義，投入20萬元，每個鄉鎮的鄉村完小，全部建起標準的運動場，配齊籃球架、單雙杠、乒乓球臺等體育設施。此項目分二次完成，暑期六個鄉鎮落實到位，十月份落實六個鄉鎮，確保接受驗收。
以上投入含去年的60萬元的滾動投入，總計投入達280萬元，2009年12%的公用經費，全部投入到裝備建設。為我縣教育的均衡發展，邁開了新的步伐。
二、開展活動求形式多樣，探討研究上技術水平
電教部門是一個業務部門，既要抓建設，又要抓管理和應用，我們抓管理和應用的一個重要途經就是采取形式多樣的活動。2009年上半年，我們以各校開展校本培訓，課題實驗，召開了實驗室管用現場會，電教作品評比，教師課件制作比賽，操作比武考試等活動抓好了信息技術在教學中的應用。
1、開展校本培訓活動，不同程度提升教師應用教育技術的水平，我們的培訓分等次，從實際出發，針對教師的薄弱環節，展開培訓，裝備站制定了管理應用工作重點，抓好校本培訓，所有的項目學校每月有二次校本培訓，培訓有計劃、有專題、有記載能經得起不打招呼的檢查。我們把校本培訓硬性要求納入考核，年終評先作為重要依據之一。今年的校本培訓工作扎實，各校培訓保證了時間，達到了要求，對促進應用奠定了基礎。
2、開展電教課題實驗活動，探討教育技術的研究，我們按省信息化發展中心申報“十一五”課題實驗要求。全縣三所中小學參與了省電教館的課題實驗工作，裝備站采取培訓、指導、檢查督促相結合的辦法，加強了對課題實驗的探討與研究，起到了良好的效應。。
3、開展電教作品比賽評比活動，省電教館、市裝備站的安排部署，2009年我們自上而下組織了教育技術理論與實踐征文大賽，送省電教館論文課件300多篇，開展了教師電教作品大賽、教育軟件大賽、中小學電腦制作比賽、中小學生英語口語比賽、教師實驗課比賽多次。由于我們活動組織嚴肅認真，在全市優質實驗課參賽中我縣二名教師獲一等獎、小學英語口語比賽二名獲一等獎、二名二等獎、二名學生選入省電教館參賽、二名教師自制的課件參加國家NOC大賽評比。形式多樣的活動開展，教師積極探討研究新課題，操作技能也不斷提升，達到了以活動促應用，以應用上水平的效果。
三、健全制度抓管理應用，采取舉施促水平提高
為了強化管理，我站制定了管理應用的各種制度，遠程教育設備管理制度、資源整合制度、光盤播放、電子備課制度、獎懲制度十一種；抓好遠程教育工作，我們還專門統一編制了十種運用登記冊，促進各校抓遠教工作制度化、常規化，有力地推動了運用的層面。我們十分重視遠程教育工作，年初重新擬定了考核細則，采取了不同形式的舉措、實行分管包鄉鎮、責任到人，平時采取定期、不定期到學校抽查，每到一所學校，我們隨帶攝像機，抓住兩個典型：一是好的典型，對照課表內容按要求接受資源整合資源上好課的好典型，我們當場攝像，進行表彰。上半年，在影視頻道通報表揚了四所學校，清明河方廟小學、吳鋪鎮小、義堂中學、伍洛中學。二是抓差的典型，我們發現設備損壞、制度不全、措施不力不能按要求接收中央電教館的資源上課的學校，文字通報批評，并記入考核檔案，連續發現二次不能整改，不能落到實處，不評為先進。
認真貫徹落實學校教導處和教科室工作計劃的要點，結合本組學科特點，積極開展教學研究活動，努力探索科學課以“探究”為主的教學模式，提高科學課教學教研水平，提高科學教學質量。
二、主要任務：
1、加強專業知識和教學方法的學習，進一步更新每個教師的教育教學理念，提高教師的教學水平和教學研究能力。
2、組織本組教師聽課評課，互相學習，取長補短，共同提高。
3、積極參與學校組織的各種教學教研活動（公開課、網上教研、業務學習），圓滿完成上級和學校安排的各種教學研究任務。
4、狠抓常規教學的管理與落實。加強集體備課，督促每個教師備好每一節課，上好每一節課，把教學研究與課堂教學有機的結合起來，使教研服務于教學，提高課堂教學的效率和質量。
5、加強科學實驗教學，充分發揮實驗室的功能作用，上好實驗課，并作好記錄。
三、具體措施：
1、組織教研組成員進行學習和培訓。本學期3---6年級全部使用新教材，而且新任科學課的老師對教材和課程標準不熟悉，學生和教師都有一個適應過程。因此，必須加強業務學習，盡快熟悉新課標的教學理念和要求，努力轉變教學觀念，轉變角色，投入到新教材的教學實踐中去。
2、新教材的內容增多，難度增大。而且缺乏教學參考資料，因此，在平常的教學中，切實加強教學研究，充分發揮集體備課的作用，讓教師在一起互相探討教學方法，將每一課都落到實處，確保教學任務的順利完成。
關鍵詞：百年老校； 科學育人
中圖分類號：G630 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）10-092-001
一、領導重視，健全管理機制
我校充分認識科技育人的重要性，重視學校科技工作，對科技工作領導有力、部署有序、措施有效，建立了完整的管理機制。
首先，學校成立了科技工作領導小組，校長為主要負責人，副校長擔任組長，組員由校科技輔導員、班級科技輔導員、科學老師、信息老師以及美術老師組成。科普工作組成員是學校科普工作的主力軍，主要工作包括：開學初，共議學期的科普工作，商討學期的科普教育工作計劃；平時，反饋科普工作中的困難，并對學校的科普工作提出建議；學期、學年末，總結學校的科普教育工作的得失，并提出整改措施。
學校每年把科普工作納入學校的工作計劃之中，制定專門的科普教育工作計劃。根據學校、學生、教師的實際情況，每學期的科普工作重點各不相同、各自聯系且有所側重，另外，每個年級段的科普教育重點也不相同。每個項目都有專門的負責人，各種項目的輔導人員，根據自身項目的特點，制定活動計劃，安排活動內容。
此外，學校還建立了一套完整的考核細則，學校不僅把科普工作組成員的工作列為評選先進的績效考核之一，在各級各類重大競賽中獲得優異成績的輔導老師按照學校《教育科研獎勵細則》的具體規定給予獎勵，還注重把科普教育工作與學期末的考核相結合。每年表彰校先進科技教育工作者。2012年度，我校科學教師常加俊被評為“新壩鎮優秀教師”、首屆揚中市科技園丁。
二、加強學習，提高師生水平
對于廣大科技輔導員和科學老師而言，科學教育工作從理念和實踐都是新的、陌生的，如何提高教師科學教育水平，充分調動學生學習探究的積極性和主動性，如何發揮學生的創造性思維等，都有待于在實踐中豐富和發展。學校領導注重教師的科學教育水平的發展，將“請進來”與“派出去”相結合，大力培訓科學教師。凡有相關培訓即派出科普工作組成員參加。近年來學校多次組織科技輔導員去鎮江、鹽城、上海外出參觀、學習，進行校與校的交流，廣泛吸取他校先進的科教經驗；多次組織師生參觀市科技園、植物園、校外實踐基地等。學校還定期邀請專家來我校做講座，先后邀請了鎮江市教科所所長趙聯、揚中市科協的封光部長等來校指導工作。
此外，學校投入專項資金，訂閱有關研究性學習書籍，教師在分享一些成功案例經驗同時，從中得到實施研究性學習的啟示，提高了科技輔導員的輔導能力。
三、加大投入，完善硬件設施
近年來，學校完善多項硬件設施，為普及科學知識，傳授科學思想與科學方法，提高學生的科學文化素質提供了前提條件。我校專門設立了11個科學專用室：儀器室、標本室、標準科學實驗室2個、科學探究室、動植物探究室、風箏室、科技室、七巧板工作室、科普閱覽室、國際數棋室。這些工作室是學校開展科普工作的主陣地，每周定期開展探究活動。
“小小氣象站”已成為我校科學教育的一個亮點。該站吸引了大批同學加入氣象員隊伍，在原來講座、參觀的基礎上，建立了氣象預報欄。氣象小組學生每天堅持對天氣、風向、風力、氣溫、降水量等進行認真的測量和記錄，并向全校師生公布每天的天氣情況。我校還配置天文望遠鏡，定期組織學生觀察宇宙太空，了解天文知識。熱愛科普、關心氣象、探索宇宙奧秘已成為學生的自覺行動。
我們還組織師生積極征訂科普類書籍，我校的科普書籍，在校圖書館總書籍數中占有一定的比列，在每年的新增圖書中，科普類書籍都占有一定比例。《世界博覽》《科學大眾》《科技之窗》等書籍深受學生喜愛。學校主干道旁的文化走廊，設有科技宣傳專欄。每學期，定期舉辦科技小報競賽。
四、課題先行，搭建理論平臺
科學知識的學習來不得半點馬虎，科學研究同樣需要理論的支撐。為使科學教育工作開展得越來越好，學校挑選了一批責任心工作能力較強的教師成立了科學課題組，就“科普課與學科課程的整合”進行課題研究。課題組學習與研究交流相結合，單周個人學習，撰寫課題研究筆記，雙周交流學習體會，推薦課題研究方面的資料，做到資源共享。學校還經常邀請鎮江市教科所的一些專家來校指導，以提高理論層次，解決研究中的理論與操作的矛盾。此課題的研究還促動了科普校本課程的開發，經過課題組成員的努力，我校科普工作者自主編寫一套校本課程。
課題研究的成果最終要落實到學生身上，學生科普能力的提高是課題研究的最終目標。教師在加強研究總結的同時，積極指導學生撰寫科普小論文，讓學生談學習科普的體會與收獲，學生的文章雖然稚嫩，但字里行間，閃爍著智慧的火花，創造的靈感，體現了學生科普素質的極大提高。
五、積極參賽，提高科技水平
精選關于通用地理老師教學工作計劃范文 一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教學要求
1、加強理論學習，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質。
2、認真學習、領會《新課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，注意培養學生的各種地理能力，重視培養學生的地理觀察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活動”部分內容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發展的、有特色的課堂教學模式。
4、注意建立過程式評價體系，注重學生的發展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學習情況，作好整理工作。
5、將新課程教學實驗研究進行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉，繼續發揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等，積累經驗，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性。
三、本學期世界地理的教學目標是
1、使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的基本方法。
3、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯系，從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。
4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境；初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題；增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。
四、具體實施
1、教學中要改變傳統地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態度和價值觀。
2、引導學生從生活實際和自身經驗出發，觀察、發現、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。
3、引導學生關心現代社會的發展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環境觀、人口觀。要將現代信息技術的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態的地理事象、千差萬別的地理空間、千變萬化的地理演化過程。充分考慮現代信息技術的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有個性地學習地理創造良好的環境。
4、初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學中應該對這類學生給予特別的＂關照＂，生活中要關愛他們，學習中要特別關注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。
5、教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中，我特別強調地理同生活實際的聯系，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
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一、指導思想
認真貫徹落實學校教導處和教科室工作計劃的要點，結合本組學科特點，積極開展教學研究活動，努力探索科學課以“探究”為主的教學模式，提高科學課教學教研水平，提高科學教學質量。
二、主要任務
1、加強專業知識和教學方法的學習，進一步更新每個教師的教育教學理念，提高教師的教學水平和教學研究能力。
2、組織本組教師聽課評課，互相學習，取長補短，共同提高。
3、積極參與學校組織的各種教學教研活動(公開課、網上教研、業務學習)，圓滿完成上級和學校安排的各種教學研究任務。
4、狠抓常規教學的管理與落實。加強集體備課，督促每個教師備好每一節課，上好每一節課，把教學研究與課堂教學有機的結合起來，使教研服務于教學，提高課堂教學的效率和質量。
5、加強科學實驗教學，充分發揮實驗室的功能作用，上好實驗課，并作好記錄。
三、具體措施
1、組織教研組成員進行學習和培訓。本學期3---6年級全部使用新教材，而且新任科學課的老師對教材和課程標準不熟悉，學生和教師都有一個適應過程。因此，必須加強業務學習，盡快熟悉新課標的教學理念和要求，努力轉變教學觀念，轉變角色，投入到新教材的教學實踐中去。
2、新教材的內容增多，難度增大。而且缺乏教學參考資料，因此，在平常的教學中，切實加強教學研究，充分發揮集體備課的作用，讓教師在一起互相探討教學方法，將每一課都落到實處，確保教學任務的順利完成。
3、新教材是以活動為主線開展教學的，所以在教學中，各任科教師要克服困難，因地制宜，盡可能為學生提供科學探究材料，讓學生參與科學探究活動，體驗探究的樂趣，發展學生的科學探究能力。
4、重視學生的課外探究活動，在各班成立課外興趣小組，結合教材內容，組織學生以小組為單位，開展課外科學探究活動。
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一、學生學情分析
學生在小學階段已經接觸到許多的地理知識，但地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸，是一個陌生的學科，很多學生不知道應該如何學習地理，地理學科所需各種能力基本上時從零開始培養起。同時，初一年學生的所學的科目由小學的兩個科目一下子增加到7各科目，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所改變，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。
二、教學目標
加強教材、課標研究，更加高效完成七年級上冊地理教學任務。通過教學，使學生初步了解地理的研究內容，地理的學習方法，認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從"學會地理"，走向"會學地理"。
三、具體工作安排
1、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
2、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課，提高課堂有效性。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次考試后，全面做好每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
關鍵詞 科技資源共享 問題 對策
科技資源是指從事科技活動的人力、物力、財力以及組織、管理、信息等硬、軟件要素的總稱，它不僅包括儀器、設備等，還包括實驗材料、實驗方法、科學實驗數據和科技人才。科技資源的共享即是公開并整合現有的科技資源，實現科技資源的科學、高效使用和管理，充分利用現有資源，不斷開創新的資源，使之創造出更大的價值。科技資源的共享主要包括三個方面的內容：一是物理資源的共享，包括大型精密儀器、設備和實驗條件等的共享；二是信息資源的共享，包括文獻、圖書、資料、科學數據等的共享；三是人才資源的共享。
資源的整合和共享，最重要的作用在于避免資源的浪費和重復建設，從宏觀的層面講，科技資源共享為學科交叉研究提供了基礎性平臺，為前沿學科取得突破性進展提供了必要條件；從微觀層面看，共享為科研人員從事科學研究和科技人員的成長創造了公平參與的良好環境和條件，有利于優秀人才脫穎而出。資源共享為科學發展提供了良好的環境，使得科學研究所需的資源來源及使用渠道更加便利和快捷。
1 我國科技資源共享工作進展
近年來，隨著國家對科技投入的增加，科技資源的使用率低下和重復浪費現象也日趨明顯，為此，有關部門業已開始針對科技資源共享問題制定一系列的措施，并做了大量的工作，取得了明顯的成效。
自2002年起，國家科技部會同16個部門開始啟動國家科技基礎條件平臺建設試點工作，2003年整合相關專項經費5.5億元。2004年科技部又安排了8億元專項經費擴大平臺建設的試點。目前關于平臺建設的呼聲很高，中央制定了《國家科技基礎條件平臺建設綱要（2003-2010）》，在2004年科技部的工作計劃中也布置了年度科技基礎平臺建設的重點內容。地方科技部門積極配合，一些地區的共享服務平臺已正式啟動， 2004年7月14日，上海基于“上海科技服務導航”為標志的門戶網站（sgst.cn）上，由“大型儀器設施共用服務系統”和“科技文獻保障服務系統”等10個子系統構筑的上海科技研發公共服務平臺已正式開通。
2 我國在科技資源共享方面存在的問題
關于資源共享的重要意義及開展資源共享的做法已經得到大多數管理部門和研究者認可和贊同，然而實際操作過程中還存在著較嚴重的問題：
2.1科技資源重復建設，利用率低下
有資料表明，我國擁有的科學儀器設備的數量超過英國等西方國家，但許多儀器設備的利用率不到25％，甚至更低，而不少發達國家的儀器設備利用率高達170％~200％。與此同時，卻有個別機構和專家學者壟斷把持著由國家財政投入所獲得的科研設施和數據資源。比如，Modis衛星接收系統在美國僅有16套，英國、法國、德國等大部分歐洲國家均各有一套，他們都是通過共享滿足需求，但在我國，目前已經購買了17套，僅在北京地區就有8套，而各地、各部門還有80套的購買計劃，重復建設現象十分嚴重。
2.2資源的配置、使用分散，浪費了有限的科技投入
在我國科技投資投入極其有限的條件下，只有采用共享的機制才能保障各科研單位科學研究的正常運轉。根據科技部提供的數據，中國的科技研發經費只有美國的4.7％、日本的8.9％、德國的27％。我國的科技資源分散在眾多的科研機構、大學和企業中，由于部門之間、單位之間缺乏有效的資源投入管理和協調機制，一方面，各部門之間爭資源、上項目，大量重復購置儀器設備，造成資源嚴重浪費和經費分散。另一方面，由于分散和重復，資金往往不足以購買完善的配套輔助件，儀器設備質量普遍不優，不僅整體水平不高而且缺少真正的具有頂尖級技術含量的儀器設備，加之缺乏運行維護費用，許多儀器設備呈低效狀態。
2.3缺乏促進科技資源共享的具體法規和運行機制
在我國科技資源管理工作中，一方面沒有制定關于科技資源共享的法律法規，導致科研單位普遍缺乏共享的積極性，另一方面，沒有出臺具體可操作的共享運行機制，科技資源共享無章可循。
2.4觀念意識的束縛導致科技資源共享的社會氛圍不濃
發達國家已形成一種習慣，絲毫不認為將自己的儀器設備或信息資源給別人共享就是吃虧了。而在我國的部分單位，根深蒂固的小農思想束縛了科技資源共享的開展。許多科研院所及科研人員本身對共享的社會價值認識不足，缺乏共享精神，“共享”能使自己受益的觀念還未被整個社會所接受。
2.5科技資源共享信息渠道不暢通
由于科技資源分布狀況的信息網絡還不健全，共享的信息渠道也因此受阻。一方面許多單位和科研人員不知道誰想共享自己的資源而不能提供共享服務，另一方面還有許多單位和科研人員不知道該去何處共享自己所需的資源。
2.6科技隊伍缺乏有效的凝聚機制
在科技工作中，人的工作才是最為突出和重要的，目前由于缺乏有效的凝聚機制，沒有嚴密的管理措施，我國的人才流失現象十分嚴重。高校的科研隊伍整合狀況也不容樂觀，校與校之間、校內各院系之間、實驗室之間以及研究人員之間的合作交流都不夠，未形成巨大的人才優勢、未形成強有力的合力。
3 解決對策
資源的共享問題已經引起了國家科技管理部門及科研機構的高度重視，某些部門及專家學者已在大聲疾呼“有效整合科技資源，提高科技創新能力”。文章就科技資源共享方面存在的問題，提出以下建議：
3.1宏觀方面應當加強的工作
（1）抓好科技基礎條件平臺建設。專業型的研發大平臺的搭建和運行將是解決資源分散利用、重復建設的最重要的方法，平臺的定位就是整合分散在政府、科研機構、教學機構、企業的各類資源，促進“協作、共用、服務”的保障體系。社會發展的程度越高，分工越細，對各方面的要求也就更為專業。我國科技創新能力不強的一個重要原因之一即是科技基礎條件平臺建設的相對滯后和效率低下，要真正的構建好我國的科技基礎條件平臺，還要解決好以下幾個問題：宏觀上政策的支持和機制的確立；科技資源的優化配置與整合，實現由數量到質量和效益提高的轉變；要把科技基礎條件平臺建設融入社會于經濟發展中。
（2）建立運行機制，完善相關法律法規。有關管理部門應加強協調，共同制定出切實可操作的共享投入、運行規則和服務執行標準。各地要根據實際情況在國家統一部署下，充分發揮地方經濟的優勢，建立起區域性的共享網絡，由區域性再向全國性推廣和普及。法律法規的出臺和完善更是必不可少，一方面它以最權威的形式保障著參與共享的各方權益，另一方面它也賦予科技資源共享機制一種合法的身份，只有在法律上明確了國家科技資源的歸屬權，明確了依托單位的責、權、利，才能推動國家與地方、科研單位、高校與企業之間的資源共享。
（3）轉變觀念，構筑信息交流渠道。科研人員習慣處于封閉的研究環境，片面追求大而全、小而全的思想導致科技資源的重復購置和分散浪費，要徹底破除和摒棄將占有的資源作為經濟收益主要手段的做法，要使全社會都認識到資源共享的必要性和重大意義，使人們自覺地樹立一種共建共享、互相贏利的觀念。在共享的信息渠道來源上，要能夠提供便利暢通的服務系統，尤其是要利用網絡的優勢使研究人員能夠方便快捷地查詢到自己所需要的資源，也可以清楚地了解究竟有哪些主體又需要自己掌握的技術資源。
3.2 微觀方面工作內容
（1）實行大型儀器設備共享。建設大型科學儀器設施資源共享平臺不僅僅在于向社會開放大型科學儀器資源，提高儀器設施使用率，更為重要的是在于打破條塊分割、信息閉塞和壟斷，創建一種新的共建共享機制，為高等院校、科研機構和企業科學研究、技術開發，為創新人才培養提供良好的環境和條件。繼續注入專項經費，將各地已建立的大型精密儀器協作網加以有效鏈接，形成全國大型儀器協作共用服務網絡和大型儀器數據信息庫，逐步擴大共享儀器的種類和數量。在共享的范圍上，使用財政資金構建的大型科學儀器設施，除有特殊用途外，應強制性地向社會開放；科學實驗基地和學科建設所購置的儀器設施首先要向社會開放，重點實驗室、博士后流動站、工程中心的儀器設施社會共享情況，應作為基地和學科建設考核的指標。
主要做了以下幾件事
一、不斷完善辦學條件，不斷優化育人環境。
辦學條件是教育現代化的有力保障。在創建過程中，我們力爭實現“硬件不軟，軟件過硬”的目標。，進一步改善了校園環境，完善辦學條件。
1、硬件設施落實到位，專用教室配備齊全。
目前有19個教學班，在校學生*人，班級人數在40-50之間專任教師50人。學校專用教室配備齊全，其中音樂室2個、美術室1個；勞動創造室1個；科學實驗室1個，并配有標本室和準備室；計算機網絡教室1個；*米環形跑道1個，室內體育館1個，另外還建有教師閱覽室、學生閱覽室、藏書室、少先隊隊室、衛生保健室、體育器材室、網管中心、廣播室、心理咨詢室1個等專用設施設備，其數量和面積均達標。學校現有圖書冊，生均圖書冊，每年新增圖書人均符合標準。
學校加快了信息技術和安全設施設備的建設，多數（除一年級外）教室配備了多媒體設備，教師人手一部電腦，學校還建立了校園網絡管理中心、校園廣播系統、校園安全監控系統，16個探頭每天運轉。
2、校園布局調整規劃，育人氛圍日趨優化。
學校布局不斷合理，育人氛圍正在逐步優化。為了使校園真正成為全校師生學習生活的樂園，學校在環境布置上盡力做到內容豐富，美觀樸實，注意體現教育性、藝術性、針對性的有機統一。走廊內有學生作品展示，教室內有名人名言布置上墻。綠草叢中有宣傳牌，櫥窗、板報等布置協調，逐步營造出一種濃厚的教育氛圍。校園占地面積15411平方米，綠化面積*平方米，校舍建筑面積*平方米，均超過規定標準。
二、抓教師隊伍管理，提升教師素質。
1、加強班子隊伍建設，提高工作能力。
我校現副校長2人，中層管理干部6人，平均年齡37歲，均有本科學歷，班子人員有明顯的責任意識，能時時處處表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作則、率先垂范，力求以優秀的品質影響教師，以精湛的業務帶動教師，以高超的管理水平領導教師。上任一年來，每位中層已經基本適應新的崗位，工作能力也逐步提升。學校目前專職教師齊全且勝任工作，教師學歷均合格。
2、加強教師隊伍建設，促進教師成長。
（1）開展活動，強化教師師德建設。我們利用每周一次集中政治學習時間，組織教師學習師德規范、未成年人保護法、三要八不準、學習先進事跡等。通過各種活動的開展，進一步提升教師形象，增強教師責任心和教育服務意識。
（2）加強學習，提高教師自身素質。盡管教師工作十分繁忙，但我校總是想方設法為教師創造學習進修、培訓的機會，讓全體教師在“充電”中不斷提高自己的業務素質，以適應教育新的發展要求。
（3）新老結對，促進青年教師成長。一年來，學校根據青年教師的特點，把培養青年教師作為提高教師隊伍素質的重點來抓，學校根據骨干和優秀教師培養計劃，采取結對子等措施，使一部分青年教師迅速成長，在剛剛揭曉的區第二屆教壇新秀中我校五位教師榜上有名。
現有教師中具有本科學歷超過35人，超過70%，小學高級教師也有22人，達45%，區名師1名，優秀青年教師2名，區、片骨干、學科帶頭人多名，均達標。
三、學生管理注重養成教育，促進學生綜合素質全面提高。
具體做法是：
1、加強學生德育教育，提高學生思想素質。
我們根據學校特點和學生身心發展規律，制訂了詳細的德育工作計劃，采取多樣化的德育教育方法。一是適時開展傳統節日、紀念日活動，激發學生責任心、進取心、愛國心；二是開展專題活動，如“愛護眼睛”、“自護我能行”“文明禮儀伴我行”等活動，培養學生良好的行為習慣。；三是舉行“法制講座”、“消防安全”“交通安全”等各種教育，提高學生明辨是非，知法守法，自我防范的能力；四是開展雛鷹假日小隊活動，如慰問敬老院、駐軍部隊，使學生養成尊敬老人，擁軍愛軍的優良品質。
2、加強學生安全教育，增強安全防范意識。
我校始終把安全教育放在學校工作重要位置。一是建設安全工作管理網絡，二是建立安全工作臺帳，三是通過發放告學生家長書、發短信增強學生家長的安全意識，四是通過以安全教育為主題的各種班隊活動增強學生的安全防范意識。
3、密切家庭學校聯系，促進學生健康成長。
（1）定期召開家長會。每學期組織家長會1-2次，參與率達到95%以上。上學期，我校還利用表揚節接，表揚積極配合學校開展教育工作的家長。利用家長學校活動，有力地促進了家校聯系，*年，我校被評為省級優秀家長學校。
（2）充分利用網絡平臺一線通，及時地實現老師、家長之間的互動聯系，
4、重視學生興趣培養，發展學生個性專長。
我們充分利用學生興趣小組活動時間，進行專人輔導，挖掘他們的潛力。學校先后建立了合唱隊、舞蹈隊、繪畫、棋類、十字繡、卡通英語等十多個興趣小組，參與面100%。一年來，學生取得優異成績。如區廣播操評選一等獎；區合唱比賽二等獎；區集體舞比賽二等獎；區豎笛比賽集體二等獎，個人一等獎，多項省市美術比賽獲獎等。*年月-*年1月，學生個人或將達56人次。
5、嚴格執行五嚴規定，促進學生全面發展。
我校嚴格執行五嚴等多項規定。嚴格按照課程計劃開設各門課程，無隨意停課、調課現象，確保教學秩序正常。學生在校活動時間不超過6小時，節假日不補課，學生作業布置符合要求，無體罰和變相體罰學生現象。嚴格按照教育局有關規定訂購教輔用書、學具，無違規現象。學校執行每天陽光一小時的規定，保證學生體育活動時間。
四、教學常規管理不斷規范。
1、抓好教學過程管理，提高課堂教學效益。
學校教導處加大了“五認真”檢查、督導力度，做到一月一查，每月底教師進行自查，并認真填寫好自查表，教導處人員每月進行抽查或專項檢查，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見。通過采取平時自查、抽查、學期綜合考核等方法來規范教師的教學常規工作，教師工作責任心得到了進一步增強，“五認真”工作也更加規范。
新課程標準對于每位教師都是全新的課題。為此，學校在實施新課程標準的教學實踐中，加大了研討力度。我們堅持每學期一次的校內公開課，開放周活動，為教師提供了交流、學習、探討的機會鼓勵教師積極參與各種級別的教學展示，在教研、交流中不斷提升教育教學水平。
2、加強課題研究管理，提高教學科研能力。
教師每學期能按要求參加各級各類論文評選，我校市第三期教育科學規劃“個人課題”7項；第四期個人課題4項；區級個人課題8項；*年4月我校課題“多媒體環境下，教學模式的研究”參加了市級“十一五”規劃課題論證會，目前仍在繼續研究；僅*年月至*年初，教師各級各類論文獲獎達88人次之多，教師參與教育科研積極性較高，科研能力也逐步提升。
3、充分利用信息技術，提高研討、交流和教學效果。
為充分發揮信息技術在教育中的作用，學校建立了網站，45歲以下教師每人建立了博客主頁并及時更新。在課堂教學中，我們充分利用多媒體，積極探索新的教學模式。教學中，多位教師能熟練使用多媒體，個別教師還參加了CAI的課件評比，lj老師獲區音樂學科課件一等獎。
4、重視科學學科教學，提高學生創新能力。
一是配備科學專職教師1名，督促積極參加教研活動及培訓活動二是學校備有必要的實驗器材，教學中強調學生的實驗操作，三是通過各種競賽活動，激發學生探究科學的興趣。如訂閱了《科學大眾》，組織學生積極參加探索杯、金鑰匙等科技活動。
五、規范后勤管理，提升服務意識。
1、抓好設備維護，服務課堂教學。
樹立為教育第一線服務，為全體師生服務的觀念。最大限度地做好后勤保障及各種設備的維護調配工作，確保一線教師教學工作正常開展。
2、嚴格食堂管理，確保飲食安全。
學校十分重視食堂的建設和管理。學校食堂有專人負責，各項指標合格、管理較為規范。努力做到讓師生吃得放心、吃得滿意。
3、定期對校舍、設施進行安全檢查，加強門衛管理，禁止無關人員和動車輛進入校園。校車必須定期經公安交管部門檢測。組織學生戶外活動有安全措施
創建存在問題和困難：
1、教師隊伍打造：缺乏專職信息技術教師，目前信息課都由老師兼任。
2、圖書人均未達要求20冊以上，利用率也不夠理想。
3、學校特色建設不夠顯著。
4、辦學目標和三年規劃依托實驗小學制定，缺乏分階段實施的計劃與達成目標。
5、隨著外來人口的大量入住堯化地區，學生及家長素質有所下降，給教育質量提升帶來了巨大困難。
下一步打算：
1、繼續根據評估細則查漏補缺。
2、進一步提升辦學條件。
3、加強教師培訓力度，制定教師培訓計劃，促進教師快速成長。進一步加強師德教育，努力打造優秀師德群體。
4、努力推薦學校特色教育，在課程設置、校園文化氛圍中有所體現。
1.基層動物檢疫工作現狀
1.1基層對動物檢疫工作認識不足
自《中華人民共和國動物防疫法》頒布實施以來，特別是非典型性肺炎、高致病性禽流感和豬鏈球菌病疫情發生以來，動物檢疫工作受到了社會和各級政府的高度關注，各級政府將其作為其一項重要工作來抓。但現在廣大人們群眾對于動物檢疫工作并不是真正全面了解，很多報紙和媒體都是片面的曝光了一些動物檢疫工作的另外一面，直接導致了國內公眾對動物檢疫工作更加誤解，認為通過檢疫后的“放心肉”并不能真正放心食用。
1.2產地檢疫效率和質量都不高
目前我縣市場流通的動物產品，基本上都來源于各個養殖戶的分散飼養，由于規模不等，數量不一，分布過散，出欄時間不統一，報檢率普遍不高，而且一般在動物裝車后再報檢，檢疫難度加大。加之少數檢疫人員為了降低成本，往往不到檢疫現場實施臨欄檢疫，甚至把檢疫證明轉給動物交易人員代開代收檢疫費，檢疫質量難以得到保障。
1.3屠宰檢疫不規范
一是開展定點屠宰檢疫的動物種類少、范圍小。只是在一些主要城市開展了牛羊的定點屠宰檢疫工作。二是大多數屠宰場點設施簡陋， 屠宰工藝和手段比較原始，防疫條件不符合要求，檢疫措施難以落實到位。三是場點過度集中，檢疫時間不合理，給私屠亂宰提供了機會，使整個畜產品供應市場替在較大的安全問題。四是多頭管理造成管理“空檔”。
1.4檢疫設備短缺 檢疫手段落后
我縣的現狀是，嚴重缺乏檢疫工作所有必備的先進快速準確的檢測設備，基層檢疫工作人員的工作現狀仍然是最簡易的方法，用肉眼憑經驗去觀察檢測畜產品。沒有準確是實驗檢測設備，單純靠經驗來檢測，肯定不能完全檢測出不安全的動物產品，直接影響動物檢疫工作的效率，一旦這樣的不合適的動物產品流向流通市場，在一定程度上會影響到廣大人民群眾的食品衛生安全。直接關系到人民的切身利益，因此檢疫工作人員急切需要配備使用最常見的快速檢測檢驗試劑盒等。
2.做好動物檢疫工作的幾點建議
2.1政府部門加強領導
根據《動物防疫法》中所規定，對于區域內動物防疫工作具有領導責任的是各級人民政府。因此各級政府要重視動物檢疫工作，加強對動物檢疫工作的組織、領導、監督工作，根據本地區的實際情況，制定出適應的動物檢疫工作計劃，把動物檢疫工作的各項開支都納入政府的財政預算，加大政府財政對于動物檢疫工作的資金投入，促進動物檢疫科學實驗研究。在所管轄的區域內可以加大媒體的宣傳力度和功能，增強人們群眾對于動物檢疫相關問題的理解和認識，組織和協調各只能部門都做好動物檢疫部門配合工作。真正意義上全民重視畜產品監管工作。
2.2加強檢疫法規體系建設
動物檢疫行政執法監督行為，必須有相應的法律依據，必須立足實際，在總結多年來檢疫工作實踐經驗的基礎上，以檢疫體制、運行機制、管理辦法、監督機制，特別是產地檢疫、屠宰檢疫及省際運輸檢疫和無害化處理等方面存在的突出問題為重點， 加強檢疫地方性法規體系建設，使檢疫法律法規更加具體和完善，使行之有效。
2.3政府保證工作基礎設備需要
動物檢疫工作，畜產品安全工作直接關系到人們的日常生活，因此地方政府要把動物防疫監督工作的各項開支都納入地方財政全額預算管理范疇，政府財政承擔動物檢疫工作人員的工資和動物檢疫日常運轉所需的各種費用開支，解除檢疫工作人員的后顧之憂，使他們能否安心穩定公正的進行日常工作。現階段最基本的要改善檢疫人員在檢疫監督執法中所必需的適應工作需要的交通工具和日常工作檢測設備，尤其是配備先進的快速檢測設備。政府要加強動物防疫基礎設施建設，有規劃的逐步建立健全動物檢疫的實驗室體系。
2.4提高動物檢疫工作者的能力
縣政府和動物執法監督的主管部門和領導地方要根據當地實際情況，有目的性的按期舉辦各類培訓班，通過培訓的形式，對只執法部門的相關工作人員進行，動物檢疫法律法規的培訓，動物檢疫執法檢疫檢驗技術的培訓，以此來挺高動物檢疫工作者的理論和實際操作水平。在日程的工作中，部門都要建立考核制度，通過日常工作的考核的結果，也可以有針對性的對執法人員進行規范的培訓，使之提高自己的專業知識，業務技術水平，適應社會主義現代化畜牧經濟對動物檢疫工作的發展要求。
2.5降低收費，加重處罰
【關鍵詞】動物檢疫；動物產品；產地檢疫
1 動物檢疫現狀
隨著我國畜牧業的高速發展，動物疫情的傳入和傳播不僅影響人們身體健康、阻礙動物出口也制約了畜牧業的進一步發展。隨著《中華人民共和國動物防疫法》頒布實施以及《動物防疫法》、《動物檢疫管理辦法》、《畜牧法》及《農產品質量安全法》相繼修訂實施后，動物防疫監督機構也在實踐中逐漸形成一系列行之有效的管理辦法。動物檢疫工作作為全社會關注的焦點，從飼養環節、畜牧產品深加工、流通環節，消費者對動物檢疫工作和畜產品的質量要求也越來越高。產地檢疫一直是動物產品檢疫的重要形式，經多年的發展和完善，已取得了長足的進步，但由于我國地域遼闊，各地區養殖技術水平、防疫水平、地方政治經濟、檢疫管理上仍存在很大差異。特別是近年來，由于非典、禽流感、薩斯病毒和豬鏈球菌病疫情的發生，動物檢疫工作受到了政府和社會的高度關注。基于這種形勢，國家和社會對動物檢疫工作提出了更高的要求，各級政府也將動物檢疫作為一項重要工作來抓。但由于公眾對動物檢疫工作缺乏真正全面的了解，特別是多起病壞死禽獸進入食品加工銷售環節事件在媒體頻頻曝光，導致公眾對檢疫工作的成果信賴度不高，甚至持懷疑態度，對檢疫后的“放心肉”也不能做到真正的放心。通過對檢疫工作的現狀進行認真調研，從檢疫工作現狀上分析，主要問題如下：
1.1 農村動物產地檢疫和屠宰檢疫率不高
目前檢疫工作已基本實現了運輸檢疫向產地檢疫、市場檢疫向屠宰檢疫的根本性改變，在鄉鎮都設立了產地檢疫報檢點，實現了“定點屠宰、集中檢疫”。檢疫工作的準確率性得到很大的提高。但城鄉市場供應的動物產品主要依靠各個養殖戶的分散飼養，由于規模不等，數量不一，分布過散，出欄時間不統一，使檢疫工作面臨成本高，報檢率低，檢疫率低等諸多困難，檢疫質量也難以得到保障；而且目前定點屠宰檢疫的動物種類少、范圍小，一些鄉鎮的定點屠宰檢疫設施簡陋，布局不合理，屠宰工藝和手段落后，檢疫措施無法落實到位。加之少數檢疫人員為了降低出檢費用，往往不到檢疫現場實施臨欄檢疫或者檢疫只靠肉眼觀察，簡單加蓋檢疫章了事，還存在個別人員將檢疫證明交由動物交易商販，代為行使檢疫程序等行為，便檢疫質量難以保障。
1.2 養殖者和大部分群眾的檢驗檢疫意識淡薄，甚至抵觸和不配合檢驗檢疫人員的工作，認為檢驗檢疫既費時費力，又會增加他們的養殖成本
加之農村檢疫站所設施較城市的水平低，檢疫手段落后，嚴重缺乏檢疫工作的必備先進快速準確的檢測設備，工作方法簡易，僅憑經驗檢測，直接影響動物檢疫工作的效率。部分工作人員工作態度不積極，對于檢驗檢疫的重要性宣傳工作不到位，也造成了農村檢驗檢疫意識淡薄的局面。這些不僅嚴重影響了檢疫結果的科學性和嚴肅性，也是部分養殖戶和農民拒絕檢驗的原因之一。
1.3 違法案件辦理難，監督環節薄弱，以監促檢相對滯后
逃避檢疫、販賣病死動物等違法行為的不斷被發現，在養殖和運輸過程中由于監管環節的缺失發生疫病的畜禽死亡后，被隨意丟棄或因利益驅使進入黑市交易，最終走向百姓的餐桌。例如今年1月江西省發生的販賣病死豬肉事件中，違法銷售金額達2000多萬，在此案例中病死豬肉從收購、加工、銷售已形成一條有規模的長期的隱蔽的渠道，生豬變成豬肉，需在專門的屠宰點屠宰，宰前、宰中、宰后都要進行層層檢驗檢疫，只有檢疫合格的豬肉才能準入市場。病死豬想要進入市場，要經過層層“關卡”。這起案件的發生，看似嚴苛的關口均失效，因此嚴格的懲處機制最為關鍵，破獲案件后還應倒查病死豬肉來源、去向，嚴肅追究大量出售、購買病死豬肉的養殖戶、餐館經營者等人員責任，提高違法成本才能真正震懾不法分子。同時對于不履行監管職責、導致病死豬流入市場的人員要問責，特別是對收受賄賂，為收購、銷售病死豬肉提供便利的公職人員更要嚴懲。如果這些都做到了，病死豬肉也就失去了其生存的土壤，類似案件將不可能再發生。
1.4 動物檢驗檢疫工作還涉及到工商、稅務、衛生、環境、交通等多個部門，因此這是一項需要各相關部門積極配合的工作，僅憑畜牧部門的力量無法做到全面
但是農村動物屠宰管理現狀卻是各單位受本部門的法律法規、部門規定以及部門利益的驅使，各自為政、單獨行動、很少組織相關部門聯合執法，一些行政職能被分割，甚至存在互相扯皮推脫，無法形成整體合力管理，檢疫工作無法有效落實和開展，人為造成多頭管理的“空檔”。這種狀況不僅發生有利益的方面重復管理，無經濟收入的地方又出現真空管理的狀況，使管理力度削弱，形成了農村動物屠宰不好管的局面。
2 進一步提升動物檢疫工作的建議與對策
2.1 政府部門重視動物檢疫工作，加強領導
產地檢疫是動物疫病防控和肉類產品食用安全的基礎，嚴格、高效、科學的產地檢疫是政府部門的一項重要職責。具有領導責任的各級政府要加強對動物檢疫工作的組織、領導、監督工作，制定相應的動物檢疫工作計劃，根據本地區的實際情況將動物防疫監督機構納入地方財政全額預算管理范疇，為產地檢疫工作提供必要的資金保障。在人員編制、工作設施、辦公條件、工作經費、勞動保護等方面予以改善，促進動物檢疫科學實驗研究。同時建立健全實驗室體系，配備先進科學的檢疫設備、交通工具、取證辦案設備設施，不斷強化監督執法，充分發揮“以監促檢”的積極作用。
2.2 加強動物檢疫宣傳工作，加大違法案的查處力度
充分利用各種宣傳手段，結合傳統宣傳方式和信息時代的傳媒優勢，通過短信、微信、電視傳媒等宣講動物防疫、檢疫知識；懸掛宣傳標語，發放宣傳單、設置宣傳欄等，自上而下，廣泛深入地進行動物檢疫宣傳工作。定期組織檢驗檢疫工作人員深入農村，向養殖戶講解檢驗檢疫的重要性，做公益性技術的推廣工作。向廣大群眾宣傳《動物防疫法》、《吉林省防疫和動物產品安全管理辦法》生豬屠宰管理條例為主的相關法律法規，增強人們群眾對于動物檢疫相關問題的理解和認識，提高經營者的法律意識，自覺抵制私屠亂宰行為。組織和協調各職能部門做好動物檢疫部門配合工作從嚴、從重、從快查處各種違法活動。尤其是對販賣病死禽畜染疫肉制品的違法案件，一方面要從源頭杜絕病死豬。無論是上游的養殖戶、豬販還是下游的攤販、餐館、食品加工企業，要通過法制與食品安全教育讓他們明白銷售病死豬其中危害，自覺不丟棄、販賣、加工。另一方面對養殖戶養豬情況建立臺賬，對入欄、出欄等情況實行動態監管，切斷病豬入市機會。第三，應建立病死豬補貼、回收、處理機制，即使豬病死，也讓養豬戶能自覺進行無害化處理。同時對失職瀆職行為的檢疫人員立案偵查。優化檢疫執法環境，促進畜牧業健康發展。
2.3 分類管理，增強農民和養殖業戶檢疫意識
將畜禽按種用、乳用、役用按照進行分類，特別是豬、牛、羊等家畜應制定具體、明確規范的健康檢疫標準，并隨口蹄疫、禽流感、藍耳病、狂犬病等及時調整有所側重的檢疫標準。針對各種不同的疫情對畜禽檢疫規范及免疫時效期做相應調整。及時升級更新技術規范和畜禽標識，經檢疫合格后出具的檢疫證明應與現行的五種檢疫證明相符合。避免免疫標識與免疫效果不符現象。政府可以給以養殖戶適當的財政補助，用于補助他們的動物進行檢驗檢疫，提高他們檢疫積極性。另一方面要對惡意逃避檢疫、以非法手段獲取檢疫合格證明的應加重處罰。以便引導養殖檢疫逐步走向正規途徑，減少動物養殖和經營的成本，也可以有效提高報檢率；加重對違法經營活動的經濟處罰，避免病死畜禽流向市場。
2.4 提高動物檢疫工作者的整體素質，強化動物檢疫技術
基礎動物檢疫工作人員直接影響我國的動物檢疫水平，因此加強農村動物檢疫工作人員隊伍建設旨在必行。動物檢疫執法部門可根據實際情況，定期對工作人員進行動物檢疫執法、檢疫檢驗技術等方面的業務培訓，從而提高動物檢疫工作者的法律、文化和實際操作水平，適應現代化畜牧工作的要求；各級政府加強對農村動物防疫機構基礎設施投入，添置必要的動物防疫檢疫設備，改進檢疫手段使檢驗檢疫更科學化；增加檢疫項目，提高檢疫質量，提高農村基層工作人員的服務意識，這也是對養殖業戶和消費者的食品安全負責。
