時(shí)間：2022-11-14 17:14:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
好習(xí)慣可以改變我們的一生，你有好習(xí)慣嗎？我就有！我的好習(xí)慣就是愛看書。它帶給我的利益可不小呢！
從幼兒園開始，我總是纏著爸爸媽媽給我講故事。但他們太忙，沒有時(shí)間講，就買了一些拼音故事書打發(fā)我。那時(shí)，我就對(duì)書有了濃厚的興趣。一下課，我就拿出書來看。當(dāng)我看到賣火柴的小女孩在雪中死去后，我也為她傷心落淚；當(dāng)我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后，我高興的手舞足蹈；當(dāng)我看見…正因?yàn)槲铱吹臅?，認(rèn)識(shí)的字也不少，同學(xué)們都夸我，我感到可自豪了！‘
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，閱讀范圍更廣了。朱自清優(yōu)美的《春》，楊紅櫻搞笑的《淘氣包馬小跳》以及曹文軒感人的《青銅葵花》等，都紛紛映入我的眼簾。他們的文筆是那樣的自然，那樣的流暢。文中的好詞佳句對(duì)我寫作有很大的幫助。我寫的作文一次次被表揚(yáng)，一次次當(dāng)做范文，使我看書的興趣又大幅度提升。而愛看書這個(gè)好習(xí)慣已經(jīng)讓我連得三屆“讀書小博士”和“書香家庭”的稱號(hào)了。
愛看書是一個(gè)好習(xí)慣，它帶給我的好處太多太多。讓我們一起擁有這個(gè)好習(xí)慣，并讓其他的好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)吧！
指導(dǎo)老師：王儉波
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，在成長(zhǎng)的過程中，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，其中就有愛讀書這個(gè)習(xí)慣。俗話說：“書是黃金屋。”這句話說的好，我就在書中目睹了奔流不息的江河，遼闊的大草原，還有一望無際的大海……
我特別喜歡贏在習(xí)慣這本書，我非常喜歡其中的一句話：“思維影響行動(dòng)，行動(dòng)形成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。”今后，我依然會(huì)繼續(xù)保留讀書的習(xí)慣！因?yàn)樽x一本好書就是向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)了一步，就是向知識(shí)的大門又邁進(jìn)了一步，就是向自己的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步。最后，讓我們?yōu)橹腥A之崛起讀書吧！
三年級(jí):黃楚君
以少先隊(duì)員全面發(fā)展為目標(biāo)，積極貫徹總書記總書記對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，加強(qiáng)隊(duì)員行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，深化少先隊(duì)品牌活動(dòng)，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人作出貢獻(xiàn)。
二、主要內(nèi)容
（一）、加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)
1、延續(xù)上學(xué)期的主題，繼續(xù)開展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”這一主題開展活動(dòng)，各中隊(duì)每周五的班隊(duì)課可以圍繞此主題展開。中隊(duì)活動(dòng)應(yīng)注重實(shí)效，重在全民參與，體現(xiàn)少先隊(duì)員的自主性，高年級(jí)少先隊(duì)員能在中隊(duì)長(zhǎng)的組織下開展一堂中隊(duì)活動(dòng)，避免為活動(dòng)而活動(dòng)，避免編、演等形式，避免歌舞、小品等文藝節(jié)目過多?？梢圆扇∮懻?、學(xué)生自主發(fā)言等等形式讓每一個(gè)孩子在中隊(duì)活動(dòng)中真正受到教育。
2、繼續(xù)開展“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。每天通過貼笑臉和哭臉的形式來體現(xiàn)各班的一日表現(xiàn)情況，每周對(duì)表現(xiàn)得好的班級(jí)添上紅蘋果一個(gè)。
（二）、重視校園文化建設(shè)，搞好校園文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富和活躍課余生活
我校在本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化少先隊(duì)組織教育，提高少先隊(duì)教育的文化氛圍，增強(qiáng)少先隊(duì)員的組織觀念和集體意識(shí)，組織全體少先隊(duì)員積極開展各種有意義的活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育主渠道作用和自我教育的功能。
（三）、加強(qiáng)少先隊(duì)工作的常規(guī)管理。
努力做到我校少先隊(duì)管理制度科學(xué)化、人文化，使全校師生都自覺成為學(xué)校的主人。強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范督查制度以及每周行為規(guī)范檢查活動(dòng)，值日隊(duì)員各司其責(zé)，做到公平公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)。評(píng)比結(jié)果每日一小結(jié)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果及時(shí)公布。
三、具體安排
三月份：
1、組織好開學(xué)典禮，各班布置好教室，進(jìn)行入學(xué)教育。
2、對(duì)陽光寒假進(jìn)行總結(jié)（請(qǐng)各班在開學(xué)當(dāng)天收好陽光寒假作業(yè)，并選取3份優(yōu)秀作業(yè)交到廣播室）。
3、進(jìn)一步完善大、中隊(duì)組織，召開大隊(duì)委工作會(huì)議。開始號(hào)鼓隊(duì)集訓(xùn)。
4、開始“哪個(gè)班果實(shí)多”評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)大隊(duì)干部、值日生紀(jì)律建設(shè)。
5、進(jìn)一步完善廣播站成員組織，“紅領(lǐng)巾”廣播正常開播。
6、開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，樹立學(xué)雷鋒標(biāo)兵，通過樹立身邊形象讓學(xué)生受到更大的啟發(fā)。各中隊(duì)如果發(fā)現(xiàn)樂于助人、勤儉節(jié)約等優(yōu)秀事跡及人物，希望及時(shí)通知大隊(duì)部，學(xué)校將在周會(huì)或者紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行報(bào)道。
7、慶祝“三八”婦女節(jié)，各班開展“媽媽，我想對(duì)你說……”系列活動(dòng)（具體活動(dòng)：我為媽媽做一件家務(wù)、親手做一張賀卡送給媽媽并寫上最想對(duì)媽媽說的一句話、盡自己最大的努力幫助媽媽完成她的心愿）
8、各中隊(duì)圍繞“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)—學(xué)習(xí)好習(xí)慣”這一主題認(rèn)真組織中隊(duì)活動(dòng)。
9、檢查第一期黑板報(bào)。
四月份：
1、制作一期以“緬懷英烈、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的廣播，進(jìn)一步了解英雄、先烈的事跡。
2、各中隊(duì)圍繞“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)—衛(wèi)生好習(xí)慣”這一主題認(rèn)真組織中隊(duì)活動(dòng)。
3、檢查第二期黑板報(bào)及隊(duì)角。
五月份：
1、慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2、籌備“六一”國(guó)際兒童節(jié)文娛會(huì)演。
3、圍繞“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)—節(jié)約好習(xí)慣”，各中隊(duì)認(rèn)真組織活動(dòng)。
4、檢查第三期黑板報(bào)
六月份：
1、慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)
2、發(fā)展新隊(duì)員。
3、圍繞“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)—行為禮儀好習(xí)慣”，各中隊(duì)認(rèn)真組織活動(dòng)。
4、檢查第四期黑板報(bào)。
七月份：
二、班會(huì)對(duì)象：全體學(xué)生
三、班會(huì)時(shí)間：班會(huì)課
四、班會(huì)目的
（一）通過本次班會(huì)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己的命運(yùn)有重要的影響。
（二）認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要靠長(zhǎng)期的自律來規(guī)范。
（三）通過同學(xué)的實(shí)例展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大絆腳石，好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活有積極影響。自覺擯棄壞習(xí)慣，提高自控能力，努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
（四）通過講解、問答、小品、游戲等班會(huì)方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體內(nèi)容，以及逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣的一些方法。
五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備
（一）班主任組織召開班委會(huì)，明確告知本次班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。
（二）班會(huì)前小組分工，具體分為資收集組、主持人組、節(jié)目組、幕后組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì)上都要有具體的任務(wù)。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場(chǎng)的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣的養(yǎng)成”有關(guān)的節(jié)目，幕后組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置，準(zhǔn)備道具等。
（三）班主任及各個(gè)小組在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)溝通交流，及時(shí)把想法與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接及反饋，確保班會(huì)的成功。
六、班會(huì)流程設(shè)計(jì)
主持人：
（一）郭玉：老師們、同學(xué)們大家好！
王欣：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。
陳露：我們有幸成為了同學(xué)。
王天：我們將一起走過中學(xué)的美妙時(shí)光。
大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力；讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂土；讓我們一起對(duì)童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)！
郭玉：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。八年級(jí)四班“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
（二）習(xí)慣的力量
陳露：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎？
王天：這我當(dāng)然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的舉止行為。
陳露：你可別小看了習(xí)慣的力量，不信你看：（這時(shí)候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）
1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡
2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)
3.不講個(gè)人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病
4.長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等
5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等
（三）郭玉：看了剛才的短片，把我嚇了一跳，沒想到并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。
王欣：是啊！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。
郭玉：請(qǐng)欣賞小品《我這是怎么了？》
大概劇情：一個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評(píng)，被家長(zhǎng)誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。
（四）（陳露和郭玉主持）
陳露：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想？你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么k法呢？請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧?。ìF(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小組積極將準(zhǔn)備好的問題，疑惑，見解，觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動(dòng)參與進(jìn)來。）
現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對(duì)于主持人是較大的考驗(yàn)。
（五）（王欣和王天主持）
剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家！
播放一段視頻，內(nèi)容是關(guān)于王欣（王欣同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。
王天：王欣同學(xué)可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍谕跣赖纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？
（由于這個(gè)環(huán)節(jié)是老師和王欣單獨(dú)準(zhǔn)備的，所以現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)就完全沒有預(yù)演，生成性問題和對(duì)主持人的考驗(yàn)將更加明顯），現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王欣自己來進(jìn)行小結(jié)。
（六）小結(jié)反思（班主任）
高老師（我）：
習(xí)慣在我們生活中的重要性
好的習(xí)慣總是讓我們可以事半功倍，來看看吧！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！今天我演講的題目是.
愛比克泰德說過："是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣."由此可見，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么的重要啊！
我國(guó)古代偉大的教育家孔子曾說過：“少成若天性，習(xí)慣成自然”這就是告訴我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的重要階段之一，在這一階段無論是學(xué)習(xí)還是生活，無論是為人還是處事，生活中的一切細(xì)枝末節(jié)都要受到習(xí)慣的影響，被習(xí)慣左右。在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來才會(huì)有效率；生活上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的孩子才會(huì)讓人放心、讓人信賴；為人處事中同樣要有好習(xí)慣，活潑大度的孩子才會(huì)被人喜愛、受人歡迎……因此，養(yǎng)成良好的習(xí)慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬倍。幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么？”“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西自己放齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。”
這位科學(xué)家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義。
“播種一個(gè)好行為，就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣；播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲一個(gè)好性格；播種一個(gè)好性格，就會(huì)收獲一個(gè)好人生。”同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長(zhǎng)！
自從學(xué)校開展了“好習(xí)慣伴我一生”的主題活動(dòng)以后，使我懂得了一個(gè)人有好的習(xí)慣對(duì)自己是非常重要的，好的行為習(xí)慣不僅關(guān)系到我的發(fā)展，還關(guān)系到一個(gè)人在其他人心中的形象。所以從小，媽媽老師都在培養(yǎng)我的好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要技能。
比如，每天早上我都要聽英語，當(dāng)小鬧鐘叫我起床后，我就會(huì)把我的錄音機(jī)打開，聽一聽今天要學(xué)的內(nèi)容和以前學(xué)過的內(nèi)容，好讓我加深一下印象。如果你來到我家的話，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，我那屋子里的墻上貼滿了我將要學(xué)習(xí)的單詞和短語，這樣做不僅提高了我的英語成績(jī)，而且我的聽力和口語也有了一定的進(jìn)步。
另外，我還有一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，就是每天下課利用二十秒回憶一下這節(jié)課老師所講的重點(diǎn)，每天放學(xué)回家的路上，利用兩分鐘回憶一下一天老師所講的內(nèi)容，利用二十分鐘回憶一下一個(gè)星期老師所講的內(nèi)容，最后利用兩個(gè)小時(shí)就能復(fù)習(xí)整個(gè)學(xué)期老師所講的內(nèi)容，這樣做我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是在班里名列前茅，而且，我還有許多自己的時(shí)間來做自己喜歡的事情。在生活中，我上，我都把自己的床鋪收拾成“樣板間”，晚上放學(xué)回家，我會(huì)幫助老爸拿報(bào)紙。
我的這些好習(xí)慣，讓我改變了許多，同學(xué)們，養(yǎng)成好習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是你要堅(jiān)持用心去做。不管任何方面，每天我們至少做到一次"進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。讓我們從點(diǎn)滴做起，漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們和好習(xí)慣一起茁壯成長(zhǎng)吧！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
什么是“習(xí)慣”?習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
我有一個(gè)愛讀書的好習(xí)慣，你要是問我怎么會(huì)有這個(gè)好習(xí)慣的呢?告訴你這可是我小時(shí)候養(yǎng)成的，媽媽說，從我不到兩歲起，每天晚上都要給我講2本書，漸漸地這是雷打不動(dòng)的習(xí)慣了。上學(xué)后，隨著認(rèn)識(shí)字越來越多，我逐漸地自己看書，現(xiàn)在每天看書成了我的不可缺少的一門功課，它帶著我坐著《神奇校車》在《海底兩萬里》遨游用了《一千零一夜》回想起真是《大海歷險(xiǎn)記》呀，我和丁丁帶著《法布爾昆蟲記》去世界各國(guó)尋寶，我們?nèi)ミ^日本、美國(guó)、埃及、法國(guó)、印度......去過非洲，看到過火山，回家后我們分別寫了《火山歷險(xiǎn)記》、《非洲歷險(xiǎn)記》、《丁丁歷險(xiǎn)記》，有趣吧!讀書還有一個(gè)好處就是大量的閱讀使我的作文中的有不少好詞好句呢!
我還有一個(gè)好習(xí)慣就是遵守交通規(guī)則，過馬路走斑馬線，遵守交通信號(hào)，每次過馬路爸爸媽媽就會(huì)告訴我這條交通規(guī)則，久而久之，我記在心中，有一次媽媽帶我過馬路沒有走斑馬線，我還警告媽媽呢!
我還有許多好習(xí)慣，比如愛勞動(dòng)的好習(xí)慣、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，熱心幫助別人的好習(xí)慣，當(dāng)然我還有一些壞習(xí)慣，我要從現(xiàn)在做起，拋棄壞習(xí)慣，增加好習(xí)慣。
人們常說，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩!但好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。在學(xué)習(xí)中我要養(yǎng)成：課前預(yù)習(xí)，做到聽課時(shí)心中有數(shù)。課中認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，課后認(rèn)真獨(dú)立完成每一次作業(yè)。在生活中我們要養(yǎng)成：見到垃圾隨手撿起來，見到老師主動(dòng)行禮問好等好習(xí)慣。
昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!，讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為我們的明天帶來芳香!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長(zhǎng)!讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)成為我們的心靈之燈!好習(xí)慣成就一生，謝謝大家!
我有一個(gè)“神筆”，它使我考試不發(fā)愁，它培養(yǎng)了我的高雅情趣，它就象我的守護(hù)小天使一樣，伴我成長(zhǎng)。
還記得那次期末考試的前一個(gè)晚上，是“神筆”在臺(tái)燈下陪伴我學(xué)習(xí)，使我不孤獨(dú)，不寂寞，反而很開心。是“神筆”幫助我在考試前多復(fù)習(xí)，每道題都認(rèn)真思考，并記錄下來。就這樣“神筆”勞累了一個(gè)晚上，他把他的生命交給了我，使我那次成績(jī)考得出奇的好。就這樣，一向懶惰的我竟養(yǎng)成了記筆記的好習(xí)慣，我的成績(jī)真是突飛猛進(jìn)。一向不茍言笑的爸爸竟笑著鼓勵(lì)我再接再勵(lì)，使我燃起了努力學(xué)習(xí)的火苗。
還記得那次學(xué)校組織繪畫比賽，我奪得了第一名的好成績(jī)，我開心的一晚都沒睡。這還是“神筆”的功勞呢！它平時(shí)一有時(shí)間就陪我在紙上畫個(gè)小兔，畫個(gè)小熊，再后來，畫小兔，畫小熊畫煩了，就畫有點(diǎn)難度的，比如卡通人物或同班同學(xué)，雖然剛開始畫得不好，但我和“神筆”都沒有放棄，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，到最后就連素描都畫得一級(jí)棒，我開心地笑了。望著自己的畫從小兔小熊，到卡通人物，再到素描那一張張的作品，我心里有說不出的喜悅和興奮。
大家一定好奇這支“神筆”是什么樣的吧？很想知道我從哪買的也去買一只吧？其實(shí)，這只是一支普通的筆，而想要它變得神奇起來就要看自己了。只要我們勤奮起來，遇到困難堅(jiān)持不懈，那么每個(gè)人都會(huì)有一支像我一樣的“神筆”的！讓“神筆”伴我們成長(zhǎng)。
青島市第二十八中學(xué)初一：王?
我有一個(gè)好習(xí)慣——節(jié)約。它一直伴隨我成長(zhǎng)。
記得咿呀學(xué)語時(shí)，父母就教我背什么唐代李紳的《憫農(nóng)》“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，什么“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。那時(shí)，我并不知道這是要我節(jié)約糧食，但讓我在節(jié)約美德熏陶中漸漸長(zhǎng)大。
上學(xué)了，老師教育我們：“你們雖然是獨(dú)生子女，家庭條件好，但不要擺闊氣，講排場(chǎng)，要從小節(jié)約每一度電，每一滴水，每一張紙?！薄拔覀兊膰?guó)家還不富裕，資源不足，你們要從小強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。”
我記住了老師講的每一句話，也逐漸養(yǎng)成了節(jié)約意識(shí)。我知道節(jié)約是一種美德。我經(jīng)常把一張紙兩面用，把用短的鉛筆套上筆筒寫，把叔叔阿姨給我的壓歲錢存起來。
記得有一次我們上科技課，老師講了節(jié)約的很多方法，我回家后立即進(jìn)行嘗試：用塑料袋套在浴室噴頭上，第二天一看，果然滴了一大袋水，我把它收集起來，用來沖廁所，父母看見了大加贊賞。
我心中，潛意識(shí)養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。我記得爸爸說過：“節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡。”媽媽告訴我：“節(jié)約是一種遠(yuǎn)見，一種戰(zhàn)略眼光，一種智慧。”在他們的引導(dǎo)下，我每次外出聚餐，剩下的食物能打包的我都要求打包，大人們都說我從小有節(jié)約的品德。
今年春節(jié)，我們到北海去玩。到北海時(shí)，那里鮮花盛開，陽光燦爛，為了在海邊玩得方便，我們都去買拖鞋，我們利用滕州人能說會(huì)道的優(yōu)點(diǎn)，把一雙10元的拖鞋硬砍成了4元。海邊游玩后他們都把拖鞋扔掉了，嫌它既廉價(jià)又難帶，可我卻把它放在車后帶回來了。他們都開玩笑說：“我們帶了山珍海味，霖霖（我的小名）帶了‘咸魚’拖鞋。”我才不怕他們笑呢！拖鞋我還可以穿的。
我有節(jié)約的好習(xí)慣，父母老師都表揚(yáng)我，我還被評(píng)為學(xué)校的“節(jié)約小明星”呢！
我想：節(jié)約是一種態(tài)度，是一種習(xí)慣，只需從身邊的小事做起，每個(gè)人都可以做到。要把祖國(guó)建設(shè)成為節(jié)約型的社會(huì)，還要大家都一起參與。
我的好習(xí)慣——節(jié)約，將伴我繼續(xù)成長(zhǎng)！
開學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，標(biāo)志著新學(xué)期生活的開始，舉行開學(xué)典禮旨在增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，營(yíng)造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。并以此激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取，以良好的精神風(fēng)貌投入新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)主題：“養(yǎng)成良好習(xí)慣，安全伴我成長(zhǎng)”
三、活動(dòng)時(shí)間：
1、(準(zhǔn)備)20xx年x月x日上午大課間(升旗手練習(xí)、通知班主任要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾、打掃衛(wèi)生)
2、(開學(xué)第一課)20xx年x月x日上午8：00——8:40(主題：“養(yǎng)成良好習(xí)慣，安全伴我成長(zhǎng)”各班黑板上要寫有主題)
3、(開學(xué)典禮)20xx年x月x日下午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前
五、參加人員：全體師生
六、活動(dòng)要求：
1.少先隊(duì)負(fù)責(zé)開學(xué)典禮的統(tǒng)籌安排，制定活動(dòng)方案，組織活動(dòng)實(shí)施。
2.教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。
3.學(xué)生按班級(jí)依次入場(chǎng)，遵守會(huì)議紀(jì)律。班主任在會(huì)前強(qiáng)調(diào)本班隊(duì)伍集合能夠達(dá)到快、靜、齊，加強(qiáng)本班在開學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明禮貌等教育。要求學(xué)生精神面貌好，隊(duì)禮標(biāo)準(zhǔn)、唱國(guó)歌時(shí)聲音洪亮、豪邁而富有激情，在師生代表發(fā)言完后能給予熱烈掌聲。
七、準(zhǔn)備工作：
1、少先隊(duì)、教導(dǎo)處：制定開學(xué)典禮方案，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌安排，準(zhǔn)備升旗儀式相關(guān)主持詞、音響資料。
2、韓哲：3月6日訓(xùn)練升旗手，檢查國(guó)旗、繩子和桿子，3月6日下午升旗手要穿好升旗服裝做好準(zhǔn)備。
3、韓哲：3月6日下午負(fù)責(zé)到校播放音樂渲染開學(xué)氣氛，同時(shí)負(fù)責(zé)開學(xué)典禮時(shí)音樂，調(diào)整好上課鈴聲系統(tǒng)。
4、王新軍：新國(guó)旗的更換、負(fù)責(zé)各班場(chǎng)地位置的安排，并組織班級(jí)有序進(jìn)出場(chǎng)。
5、各班班主任：加強(qiáng)本班學(xué)生在開學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明禮貌等的教育。
6、李寧：照相、做好開學(xué)宣傳報(bào)道工作。
八、活動(dòng)過程
活動(dòng)版塊：
第一版塊：宣布活動(dòng)開始
1、 學(xué)生進(jìn)場(chǎng)。
2、 主持人宣布開學(xué)典禮開始。
第二版塊：升旗儀式。
第三版塊：校長(zhǎng)致詞——新學(xué)期寄語。
第四版塊：
1、
2、 教師代表講話。 學(xué)生代表講話。
第五版塊：表彰上一學(xué)期的表現(xiàn)突出的少先隊(duì)大隊(duì)干部 衛(wèi)生委員：張釗鎣
文娛委員：李振華
第六板塊：六年級(jí)代表
同學(xué)們、老師們、星期一早上好：
我今天講話的內(nèi)容是“多彩活動(dòng)伴我成長(zhǎng)”，首先、我們一起回顧一些最近開展的活動(dòng)。如大課間的跑操活動(dòng)、家校半日開放活動(dòng)、英語單詞競(jìng)賽、數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽以及姑蘇晚報(bào)杯當(dāng)場(chǎng)作文競(jìng)賽等等。因?yàn)橛辛诉@么多活動(dòng)，我們的生活與學(xué)習(xí)才能演繹地如此的精彩。
跑操中，雖然我們頂著寒風(fēng)，冷著、累著，但全身卻更曖了，無形中我們健康指數(shù)提高了，更重要的是我們的意志得到了磨煉。
家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)的出勤率很高。上課時(shí)，家長(zhǎng)們聽得很認(rèn)真；座談時(shí)，探討得很熱烈。正因?yàn)橛捎谖覀兤綍r(shí)做得好，才能把我們的風(fēng)采展現(xiàn)給我們的家長(zhǎng)，才能對(duì)得起他們辛勤的工作，才能對(duì)得起他們對(duì)我們殷切的希望。
通過語數(shù)外的競(jìng)賽，由于我們?nèi)牡赝度?，因此提高了興趣、扎實(shí)了基礎(chǔ)、發(fā)展了能力、結(jié)出了果實(shí)。
接著我從數(shù)學(xué)競(jìng)賽說起。第一、要養(yǎng)成好習(xí)慣。這次活動(dòng)內(nèi)容主要以計(jì)算為主，反映更多的是我們學(xué)生的基本知識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)更有細(xì)心、更有耐心的同學(xué)更能出成績(jī)。這就印證了這個(gè)道理：不管生活或?qū)W習(xí)，好習(xí)慣才能做好事情。
第二、要注重積累。要認(rèn)真上好每堂課，認(rèn)真對(duì)待每一次練習(xí)，熟記單詞，多閱讀。只有這樣數(shù)學(xué)選拔和比賽時(shí)，才能從容不迫。英語競(jìng)賽時(shí)，單詞才能脫口而出；寫作文時(shí)，才能下筆有神。
第三、要匯報(bào)一下數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)。
一切的活動(dòng)既要注重結(jié)果，更要注重過程。思考一下自己有沒有努力，有沒有主動(dòng)參與。即使沒有被選到，也沒有獲獎(jiǎng)，但能看到自己的進(jìn)步或變化，確立了學(xué)習(xí)和努力的目標(biāo)，那么我們也就取得了收獲。
最后我希望同學(xué)們珍惜時(shí)光，把握和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，熱情地投入各類活動(dòng)，讓我們的校園和生活充滿了書聲、歌聲、笑聲。
1、 建立機(jī)構(gòu)，全體參與。
我們實(shí)施好習(xí)慣教育要求全體教師必須參與。首先構(gòu)建好習(xí)慣教育領(lǐng)導(dǎo)小組：宋強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，吳相逢書記、盧敏輔導(dǎo)員以及各班主任為組員，做好對(duì)老師的全員培訓(xùn)，給每個(gè)老師購買了有關(guān)習(xí)慣教育的書籍，組織老師參與專題培訓(xùn)活動(dòng)，并請(qǐng)專家來校親臨指導(dǎo)。學(xué)校的習(xí)慣教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，通過組內(nèi)的傳幫帶，要求全體老師參與上習(xí)慣課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。
2、氛圍熏陶，文化育人。
為了讓“好習(xí)慣”深入師生心里，學(xué)校努力營(yíng)造好習(xí)慣養(yǎng)成教育顯性、隱性環(huán)境，形成與之相適應(yīng)的氛圍。我們把校訓(xùn)“好習(xí)慣益終生”六個(gè)大字立在學(xué)校最顯眼的位置——教學(xué)樓頂，未進(jìn)校門遠(yuǎn)遠(yuǎn)便可見到；校門口路邊懸掛十幅好習(xí)慣名人名言宣傳牌，讓師生閱讀、自悟，時(shí)刻提醒與引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣；校歌《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》，全體師生都能唱；每個(gè)班的教室都有“好習(xí)慣教育”專欄，每個(gè)年級(jí)的走廊上都有“年級(jí)習(xí)慣之星”公告欄；各班定期出有關(guān)好習(xí)慣教育的黑板報(bào)；家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、教師會(huì)講得最多的還是好習(xí)慣教育。讓“好習(xí)慣終身受益”這七個(gè)字時(shí)時(shí)處處刺激著全體師生的神經(jīng)系統(tǒng)。
3、習(xí)慣培養(yǎng)，源于細(xì)節(jié)。
習(xí)慣源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功。我們認(rèn)為好習(xí)慣培養(yǎng)也應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起。例如，要讓“主動(dòng)招呼帶微笑”這一好習(xí)慣成為一道亮麗的風(fēng)景線，我們必須從進(jìn)?！n內(nèi)——課間開始，班主任利用班隊(duì)會(huì)、品德與社會(huì)課針對(duì)這一目標(biāo)扎扎實(shí)實(shí)抓訓(xùn)練，各學(xué)科老師也利用課堂禮儀、課間禮儀要求學(xué)生，還通過優(yōu)秀班級(jí)示范、禮儀小干部培訓(xùn)、文明禮儀監(jiān)督崗、好習(xí)慣監(jiān)督崗等形式，引導(dǎo)督促學(xué)生見到校園里的師生都能面帶微笑，并逐步知道什么場(chǎng)合采用什么樣的招呼方式。養(yǎng)成以禮待人的習(xí)慣看起來簡(jiǎn)單，但實(shí)際意義在于做這件事情的過程中，師生的堅(jiān)持，積累，時(shí)間長(zhǎng)了，才內(nèi)化為一種內(nèi)在的素養(yǎng)。
4、課時(shí)獨(dú)立，確立載體。
我校以校本教材《好習(xí)慣》為載體，圍繞《好習(xí)慣》教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生實(shí)施好習(xí)慣養(yǎng)成教育?！逗昧?xí)慣》課也隨著進(jìn)入課堂，每班每星期都開設(shè)有一節(jié)《好習(xí)慣》課 。為了提高習(xí)慣課的課堂效率，我校在課內(nèi)比教學(xué)的同時(shí)，把好習(xí)慣課作為重點(diǎn)，每期都要組織《好習(xí)慣》示范課。許夢(mèng)輝老師主講的一年級(jí)《自己的事情自己做》很有特色。精美的課件，形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，有說、有做、有演、有唱，真是豐富多彩，在課堂中還重視學(xué)生的聽課、發(fā)言、坐姿、寫姿等好習(xí)慣的養(yǎng)成，將好習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí)在課堂教學(xué)活動(dòng)中。樂雪梅老師主講的《與別人一起分享喜悅》教得很扎實(shí)，學(xué)生懂得了有快樂就要與人分享的美德。鄭宗穎老師主講的《如何學(xué)會(huì)理財(cái)》教會(huì)了學(xué)生不亂花錢，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。這些活動(dòng)的開展使教師們不出門就能得到了學(xué)習(xí)、提高和展示的機(jī)會(huì)。
5、家校合力，立體落實(shí)
學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育更離不開家長(zhǎng)的支持與配合。學(xué)校還定期組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)專家作報(bào)告；開設(shè)“做高效能家長(zhǎng)”家長(zhǎng)團(tuán)輔課程，引導(dǎo)家長(zhǎng)懂得養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)孩子一生成長(zhǎng)、發(fā)展的重大意義；征集家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣中的細(xì)節(jié)案例，架起了學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。
6、春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲。
教育是無痕的，如同春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲般一點(diǎn)點(diǎn)浸入孩子的心田。為此，學(xué)校不僅注重課堂的知識(shí)傳授，更注重課后一點(diǎn)一點(diǎn)地持續(xù)推動(dòng)好習(xí)慣的養(yǎng)成。注重習(xí)慣的訓(xùn)練與鞏固，注重“抓反復(fù)”和“反復(fù)抓”，突出習(xí)慣教育的針對(duì)性和實(shí)效性。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)“慢工細(xì)活”，不可能一蹴而就。不僅需要我們抓住時(shí)機(jī)，而且要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，反復(fù)的訓(xùn)導(dǎo)才能形成。現(xiàn)在當(dāng)你步入校園，文明禮貌的良好風(fēng)尚隨處可見。以學(xué)生亂丟紙屑，亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，現(xiàn)在學(xué)生亂扔垃圾的少了，自覺撿垃圾的多了。早晨，往日的喧嘩吵鬧被今日的朗朗書聲代替，學(xué)生愛讀書了。更可喜的是很多孩子懂得感恩父母、感恩老師了。
7、多元評(píng)價(jià)，星卡激勵(lì)
為了讓每個(gè)學(xué)生都實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展，更有效地激勵(lì)不同層次的學(xué)生養(yǎng)成 “好習(xí)慣”。根據(jù)學(xué)校政教處制定的相關(guān)評(píng)比細(xì)則，學(xué)校每月開展全校各班的“好習(xí)慣之星”評(píng)比，各班級(jí)也構(gòu)建學(xué)生“自評(píng)、互評(píng)、月評(píng)”的評(píng)價(jià)機(jī)制，并將經(jīng)推薦和評(píng)議出的“習(xí)慣養(yǎng)成小明星”通過公布，同時(shí)照片張貼在班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成展示欄里。所有這一切，講述了學(xué)生成長(zhǎng)的故事，記錄了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，不僅大大激發(fā)了孩子們奮勇登攀的勇氣，還有力地鼓舞了孩子們前進(jìn)的腳步，讓受到表彰的孩子們感受到養(yǎng)成好習(xí)慣的快樂，同時(shí)榜樣的力量也激勵(lì)著暫時(shí)落后的學(xué)生。
