時(shí)間：2022-09-03 04:11:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇管理獎(jiǎng)懲制度，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
為了激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后的管理人員，使企業(yè)長盛不衰，特制定本管理制度。
一，考評(píng)原則
1，公平性原則。考核組織者要想被考核者說明績效考核管理的標(biāo)準(zhǔn)，程序，方法，時(shí)間等事宜，使績效考核具有透明度。
2，公正性原則。做到以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)被考核者的任何評(píng)分與考核都應(yīng)有事實(shí)根據(jù)，避免主觀臆斷。
二，考核內(nèi)容
1，考核應(yīng)與崗位職責(zé)相對(duì)應(yīng)，按照考核要素和項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)估。
2，考核要素和項(xiàng)目可根據(jù)實(shí)際功能等特征增減設(shè)置。
3，本部門其他各級(jí)管理人員可參照此內(nèi)容制定此類標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
三，考核辦法
1，考核時(shí)間為年度考核，具體時(shí)間為次年元月20日前考核完畢。
2,，考核按綜合得分高低排序，依次分為優(yōu)秀，良好，一般，差勁
具體為：
優(yōu)秀100分以上良好80--99分一般70--79分差勁70分一下
3，考核程序：
（1）自我考核：由被考核人根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己的工作表現(xiàn)業(yè)績自我評(píng)估，打分并報(bào)上級(jí)。
（2）總經(jīng)理考核：
總經(jīng)理向基層員工復(fù)核后下評(píng)語。
（3）董事會(huì)合議定級(jí)。
4，考核結(jié)果處理
1）考核完成后，要將考核結(jié)果填上評(píng)估欄，評(píng)語要肯定成績，提出希望。
2）被評(píng)為優(yōu)秀者，在賓館內(nèi)公開表彰及獎(jiǎng)勵(lì)，具體獎(jiǎng)勵(lì)方案見優(yōu)秀部門獎(jiǎng)勵(lì)方案。
3）被評(píng)為一般者，由總經(jīng)理簽發(fā)工作督促。
4）被評(píng)為差勁者，經(jīng)充分調(diào)查屬實(shí)，考慮降職處理。
績效管理；獎(jiǎng)懲機(jī)制；激勵(lì)
[中圖分類號(hào)]F272[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1009-9646（2011）10-0056-02
當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)，隨著企業(yè)員工的薪酬體系不斷完善和改革，人力資源的管理越來越受到重視。而績效考核和獎(jiǎng)懲制度都是建立在科學(xué)的人力資源管理的基礎(chǔ)上的，能夠激勵(lì)企業(yè)員工的積極性和主動(dòng)性，并且提高企業(yè)的管理質(zhì)量，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化，形成完整的企業(yè)管理機(jī)制。
一、績效管理與獎(jiǎng)懲制度的重要性
優(yōu)化企業(yè)人力資源配置，利用企業(yè)員工的能動(dòng)作用能夠促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理的科學(xué)化，有利于建立一套與薪酬制度想匹配的績效考核與獎(jiǎng)懲制度。具體來說績效管理和獎(jiǎng)懲機(jī)制對(duì)企業(yè)管理的作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，績效考核有利于合理分配人力資源
績效管理是企業(yè)管理中的重要組成部分，是人力資源管理中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)企業(yè)的人才吸收和人才利用具有很大的推動(dòng)作用，為企業(yè)人員的薪酬福利以及晉升機(jī)制提供重要依據(jù)，能夠優(yōu)化企業(yè)人力資源配置，發(fā)揮其最大效用。
在企業(yè)管理中，人力資源的管理是重頭戲，一個(gè)企業(yè)的要實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，做到人盡其才，是必要抓住人才的特性，使其與企業(yè)的職位相匹配。知人才能善任，只有通過對(duì)企業(yè)人才的熟悉、掌握，抓住其特點(diǎn)，才能更好的進(jìn)行資源配置。而通過績效管理，能夠有效地區(qū)別員工的能力，并且對(duì)其態(tài)度及素質(zhì)能夠有較為充分的了解。同時(shí)績效管理也能夠促進(jìn)員工的自我了解，揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的最大潛力，提高工作效率。
同時(shí)，績效管理體現(xiàn)的公平公正原則，有利于提高企業(yè)員工的凝聚力。通過績效管理來分配薪酬，通過薪酬的差異化體現(xiàn)員工能力的高度，體現(xiàn)職位的差別。較大的擴(kuò)展了競爭的空間，能夠充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，發(fā)揮績效管理的激勵(lì)作用，能夠?yàn)槠髽I(yè)提供更多的活力，較好的分辨企業(yè)人員的能力，恰當(dāng)?shù)姆峙渎殑?wù)，提高企業(yè)的綜合競爭力。
第二，獎(jiǎng)懲制度有利于提高企業(yè)效率
獎(jiǎng)懲制度是企業(yè)人力資源管理的創(chuàng)新性舉措，對(duì)激勵(lì)企業(yè)員工的積極性具有重要的作用，體現(xiàn)企業(yè)管理的公平和公正。同時(shí)，獎(jiǎng)懲制度也是薪酬差異化的主要依據(jù)，是從員工的角度制定出來的適應(yīng)于現(xiàn)代競爭趨勢的舉措。能夠有效的提高企業(yè)的工作效率，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。
獎(jiǎng)懲制度能夠促進(jìn)員工對(duì)企業(yè)的向心力提升，抓住了企業(yè)員工的自我利益實(shí)現(xiàn)的價(jià)值觀，以獎(jiǎng)勵(lì)為誘導(dǎo)提高員工的工作積極性，同時(shí)，對(duì)危害企業(yè)發(fā)展的員工行為，及時(shí)的予以懲戒，能夠肅清企業(yè)員工隊(duì)伍，清除不良風(fēng)氣，形成競爭力較大的企業(yè)團(tuán)隊(duì)。
同時(shí)，獎(jiǎng)懲制度有利于形成目標(biāo)明確的企業(yè)價(jià)值觀，促進(jìn)企業(yè)員工的價(jià)值觀與企業(yè)的價(jià)值觀協(xié)調(diào)一致。有利于提高企業(yè)運(yùn)營的效率，提高企業(yè)的市場競爭力。
第三，績效考核是獎(jiǎng)懲制度實(shí)施的依據(jù)
績效管理和獎(jiǎng)懲制度是人力資源管理中相輔相成的舉措，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化資源配置、提高經(jīng)濟(jì)效益的必然選擇。績效考核能夠如實(shí)的反映企業(yè)員工各方面的能力，包括科研、實(shí)踐和技能；利用績效考核能夠有效地提高對(duì)員工的認(rèn)識(shí)度，挖掘員工的內(nèi)在潛力，發(fā)揮其最大效用；而獎(jiǎng)懲制度則是刺激員工的積極性的重要措施，利用薪資和福利為籌碼，提高工作的晉升空間，業(yè)績優(yōu)良的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，業(yè)績較差的給予一定的懲罰，有利于改善員工的工作態(tài)度，提高其功罪哦效率。
另外，如果缺少績效考核，激勵(lì)制度也是紙上談兵，沒有涉及到員工的基本利益的舉措，不能從根本上刺激員工的工作積極性。缺少激情的工作態(tài)度也就不能提高工作質(zhì)量。所以說，在企業(yè)的人力資源管理中，績效管理和獎(jiǎng)懲制度是缺一不可的整體性企業(yè)管理措施。
二、如何將績效管理與獎(jiǎng)懲制度有機(jī)結(jié)合
不管是企業(yè)的績效管理還是企業(yè)的獎(jiǎng)懲制度，都是為了更好的進(jìn)行企業(yè)管理，提高企業(yè)的工作效率，提高企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量。所以，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的最終目標(biāo)，必須要將企業(yè)的措施的優(yōu)勢擴(kuò)展到最大，實(shí)現(xiàn)最大剩余價(jià)值的回籠。而在企業(yè)管理中，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的最大價(jià)值，勢必要對(duì)企業(yè)的人力資源進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓芾恚J(rèn)為人力資源是企業(yè)的血液，是企業(yè)保持活力的基本性因素。
在企業(yè)人力資源管理中，實(shí)行績效管理和獎(jiǎng)懲制度是具有一定的科學(xué)依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)的。企業(yè)員工的績效管理主要是對(duì)員工的工作能力、工作態(tài)度進(jìn)行科學(xué)的定性或定量的估計(jì)，是對(duì)員工的工作狀況和基本素質(zhì)進(jìn)行全面的考核。而獎(jiǎng)懲制度是從員工的基本能力的角度出發(fā)，利用刺激性的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)員工進(jìn)行行為規(guī)范，激發(fā)其工作熱情。所以，在實(shí)際的人力資源管理中，需要較好的結(jié)合兩種措施，充分發(fā)揮其能動(dòng)性的作用。
1.結(jié)合企業(yè)績效管理和獎(jiǎng)懲制度需要遵循的原則
第一，公平公正的原則
公平公正的原則是施行企業(yè)管理制度的基本原則，也是服眾的基本性要求。一般來說，績效考核包括考核辦法、考核指標(biāo)、考核程序以及考核標(biāo)準(zhǔn)等多個(gè)部分，要全部企業(yè)人員都按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，避免管理過程中出現(xiàn)的主觀臆斷，需要將過程和結(jié)果公開，提高考核的透明度，才能保障管理制度具有可行性。獎(jiǎng)懲制度涉及到員工的基本利益，在企業(yè)管理中關(guān)注度較高，因此要加強(qiáng)大眾的監(jiān)督力度，實(shí)現(xiàn)管理措施的公開，保障制度實(shí)行的公正。
第二，民主科學(xué)的原則
民主科學(xué)的原則具體來說體現(xiàn)在員工的自我意識(shí)上，對(duì)員工的績效管理和獎(jiǎng)懲制度實(shí)行，對(duì)不同的職能部門員工和崗位管理，考核的標(biāo)準(zhǔn)和制度的原則要實(shí)行區(qū)別對(duì)待，突出其崗位特點(diǎn)。另外，對(duì)員工的考核不能但從其學(xué)歷和資歷進(jìn)行片面的評(píng)斷，而應(yīng)該站在科學(xué)的角度，對(duì)員工的實(shí)際操作能力和工作效率進(jìn)行正確的評(píng)估，根據(jù)評(píng)估的結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
第三，定量和定性的原則
定量和定性的原則是體現(xiàn)企業(yè)職位的差異性和工作性質(zhì)的差異化采取的不同的考核標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法。企業(yè)管理中的各項(xiàng)考核指標(biāo)都要建立在對(duì)公司效益提升的基礎(chǔ)上，所以，對(duì)于不同的考核群體，需要進(jìn)行定性和定量的規(guī)定，從而保障考核的公正。
2.促進(jìn)績效管理與獎(jiǎng)懲制度的有機(jī)結(jié)合
企業(yè)的員工分屬于不同的工作崗位，在進(jìn)行考核管理時(shí)需要甄別不同的工作崗位進(jìn)行分類，并進(jìn)行科學(xué)的管理。一般來說，管理人員、生產(chǎn)人員和研發(fā)人員之間具有不同的工作性質(zhì)和企業(yè)地位，在進(jìn)行績效管理的過程中，也要區(qū)別于其工作性質(zhì)。
另外對(duì)工作人員的獎(jiǎng)懲制度管理，需要結(jié)合績效管理的結(jié)果實(shí)施。根據(jù)企業(yè)員工的量化指標(biāo)處理，包括對(duì)其企業(yè)員工的學(xué)歷、能力和工作態(tài)度等進(jìn)行定性和定量的評(píng)估，對(duì)不同類別的功罪哦人員，按照其工作環(huán)境和考核表轉(zhuǎn)進(jìn)行明確的獎(jiǎng)懲機(jī)制制定，“管理人員的考核應(yīng)側(cè)重指令性，工作完成的情況、工作質(zhì)量和及時(shí)性、參謀決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、解決實(shí)際問題的能力、開拓創(chuàng)新能力等指標(biāo)。對(duì)人員的考核要注重考核其實(shí)驗(yàn)技能、安全操作、完成工作任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量與勞動(dòng)態(tài)度等指標(biāo)。”
而企業(yè)績效考核的結(jié)果是進(jìn)行獎(jiǎng)懲制度的主要依據(jù)，根據(jù)不同的工作類別和不同的工作崗位，按照指標(biāo)的權(quán)重可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分類。一般來說企業(yè)的考核結(jié)果可以劃分為優(yōu)秀、良好和合格、不合格等幾種形式。根據(jù)其評(píng)估結(jié)果，對(duì)工作人員進(jìn)行獎(jiǎng)懲，對(duì)優(yōu)秀的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和晉升機(jī)會(huì)，給不合格的給予一定的懲罰都是現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行科學(xué)管理的措施。具體來說結(jié)合獎(jiǎng)懲制度與績效管理需要注意以下幾點(diǎn)：
第一，確定科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)
績效管理對(duì)企業(yè)管理的重要作用是在其科學(xué)性的前提下實(shí)現(xiàn)的，因此，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的效益提升，必須要保證企業(yè)績效考核的科學(xué)合理。看考核項(xiàng)目是否與其考核因素相符合，考核的內(nèi)容是否全面，考核的方式是否具有可行性。一般來說考核的標(biāo)準(zhǔn)具有絕對(duì)性和相對(duì)性兩種形式，絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于固有的不可更改的公司標(biāo)準(zhǔn)，而相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)則是靈活運(yùn)用考核管理人才，充分發(fā)揮人才的潛在能力。
第二，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行考核培訓(xùn)
對(duì)考核者進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)有利于規(guī)避考核過程的以偏概全和暈輪效應(yīng)。“所謂暈輪效應(yīng)是指在考核過程中，考核者往往看見被考評(píng)者某一特定方面的表現(xiàn)優(yōu)異，就以偏概全，斷定他別的方面一定也好，反之亦然。居中傾向是指不從事實(shí)出發(fā)；或由于沒仔細(xì)考察下級(jí)的表現(xiàn)而不愿意給出“最優(yōu)”與“最劣”的極端評(píng)語，干脆來個(gè)平均主義，一視同仁，都評(píng)個(gè)“中等”，偏松或偏緊傾向，即在考評(píng)過程中，有些考評(píng)者給所有被考評(píng)者的等級(jí)很高或很低。”
結(jié)語：因此，在企業(yè)實(shí)行績效管理和獎(jiǎng)懲制度是提升企業(yè)效益的有利途徑，也是激發(fā)企業(yè)員工的工作熱情的重要舉措，在實(shí)際的實(shí)施過程中，要有機(jī)的將兩者結(jié)合起來，使其發(fā)揮最大效用。
[1]王茜.企業(yè)績效獎(jiǎng)懲制度與薪酬制度[J].北方經(jīng)濟(jì)2005年01期.2005.
【關(guān)鍵詞】內(nèi)部審計(jì) 博弈 獎(jiǎng)懲制度
2003年中國內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)的《內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則》將內(nèi)部審計(jì)定義為，“在組織內(nèi)部的一種獨(dú)立客觀的監(jiān)督和評(píng)價(jià)活動(dòng)，它通過審查和評(píng)價(jià)經(jīng)營活動(dòng)及內(nèi)部控制的適當(dāng)性、合法性和有效性來促進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)”。由此可見，內(nèi)部審計(jì)的職能是否得到發(fā)揮，將會(huì)影響到組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；而企業(yè)的環(huán)境又決定著內(nèi)審機(jī)構(gòu)與管理層的行為選擇，從而影響內(nèi)審機(jī)構(gòu)職能的發(fā)揮。本文通過對(duì)比三種博弈模型下的均衡變化，揭示環(huán)境變化影響均衡結(jié)果的變化，顯示了內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性與完善獎(jiǎng)懲制度的重要性。
一、基于內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性受制約監(jiān)督博弈分析
在現(xiàn)階段，多數(shù)企業(yè)的內(nèi)審人員由企業(yè)管理部門所聘用，他們的工資福利及人事關(guān)系均由企業(yè)管理部門所決定，他們的工作職責(zé)、工作范圍也只能限于管理部門的意見，與外部審計(jì)人員相比，其獨(dú)立性不可避免地要受到限制。尤其在某些決策權(quán)與執(zhí)行權(quán)兩權(quán)合一的企業(yè)，內(nèi)審機(jī)構(gòu)受到管理層的控制，內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性受到制約，審計(jì)的職能受到削弱。
（一）博弈假設(shè)
假設(shè)：（1）參與人集合：假設(shè)該博弈中只有兩個(gè)參與人，即內(nèi)審機(jī)構(gòu)與管理層。（2）策略空間：內(nèi)審機(jī)構(gòu)的策略空間為監(jiān)督和不監(jiān)督，管理層則為違規(guī)和不違規(guī)。（3）參與人對(duì)其對(duì)手的特征、策略空間及支付函數(shù)有準(zhǔn)確的知識(shí)。（4）只要內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督，管理層違規(guī)就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。（5）內(nèi)審機(jī)構(gòu)的支付：內(nèi)審獨(dú)立性受制約意味著內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督權(quán)力受到限制，管理層可以對(duì)內(nèi)審機(jī)構(gòu)施加壓力以影響其發(fā)表意見，若內(nèi)審機(jī)構(gòu)執(zhí)行監(jiān)督并揭發(fā)管理層的違規(guī)行為，可能會(huì)遭到管理層報(bào)復(fù)。因此，內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督且管理層違規(guī)的支付為-a-c，其中-a為內(nèi)審機(jī)構(gòu)揭發(fā)管理層的違法行為遭受報(bào)復(fù)的損失；-c為監(jiān)督的檢查成本，即檢查所耗費(fèi)的時(shí)間、精力與實(shí)物等。內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督而管理層不違規(guī)的支付為-c。內(nèi)審機(jī)構(gòu)不監(jiān)督的支付為0。（6）管理層的支付：管理層違規(guī)并遭受處罰的支付為r-f1，其中r為管理層違規(guī)所獲得的收益；f1為遭受的處罰。在一般情況下，由董事會(huì)決定對(duì)管理層的處罰，f1>r。但是在決策權(quán)與執(zhí)行權(quán)兩權(quán)合一的情況下，管理層受到的處罰力度不足，f1可能很小。管理層違規(guī)但內(nèi)審機(jī)構(gòu)不監(jiān)督時(shí)管理層的支付為r。管理層不違規(guī)時(shí)支付為0。根據(jù)以上假設(shè)條件，內(nèi)審機(jī)構(gòu)與管理層的完全信息靜態(tài)博弈模型（模型I）可以以矩陣表表示（表式略，編者注）。
（二）博弈分析
顯然，在這個(gè)博弈中無論管理層選擇什么策略，內(nèi)審機(jī)構(gòu)的最優(yōu)策略都是不予監(jiān)督。同時(shí)，由于管理層能夠預(yù)見內(nèi)審機(jī)構(gòu)的策略選擇，所以管理層的最優(yōu)策略是違規(guī)。因此，（不監(jiān)督，違規(guī)）是這個(gè)博弈中的唯一均衡，這也證明了缺乏獨(dú)立性將限制內(nèi)審機(jī)構(gòu)的職能發(fā)揮。然而在我國部分企業(yè)中，內(nèi)審機(jī)構(gòu)未受到重視，其獨(dú)立性未得到強(qiáng)化，從而無法發(fā)揮其作用，所以內(nèi)審機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)。
二、基于保證內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性的監(jiān)督博弈分析
內(nèi)審機(jī)構(gòu)的權(quán)威性主要體現(xiàn)在內(nèi)審機(jī)構(gòu)所獲得的授權(quán)及審計(jì)結(jié)果的效力。內(nèi)審機(jī)構(gòu)必須是一個(gè)獨(dú)立的、直接隸屬于企業(yè)高層的監(jiān)督機(jī)構(gòu)。實(shí)踐表明，內(nèi)審機(jī)構(gòu)只有隸屬于最高領(lǐng)導(dǎo)，才能較好地發(fā)揮職能作用，權(quán)威性才能得以體現(xiàn)。此外，內(nèi)審機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的任免也應(yīng)由董事會(huì)決定。因此，內(nèi)審機(jī)構(gòu)獨(dú)立性獲得保證的前提之一是董事會(huì)賦予其權(quán)力，并由董事會(huì)評(píng)價(jià)其績效。內(nèi)審機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性獲得保證，意味著內(nèi)審機(jī)構(gòu)不再受到管理層的牽制，其監(jiān)督權(quán)力得到保障，監(jiān)督行為獲得支持。
（一）博弈假設(shè)
假設(shè)：（1）參與人集合：假設(shè)該博弈中只有兩個(gè)參與人，即內(nèi)審機(jī)構(gòu)與管理層。（2）策略空間：同上。（3）參與人對(duì)其對(duì)手的特征、策略空間及支付函數(shù)有準(zhǔn)確的認(rèn)知。（4）只要內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督，管理層違規(guī)就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。（5）內(nèi)審機(jī)構(gòu)的支付：雖然內(nèi)審機(jī)構(gòu)的監(jiān)督行為獲得支持，但是內(nèi)審機(jī)構(gòu)只有發(fā)現(xiàn)了管理層的違規(guī)行為才能獲得補(bǔ)助或獎(jiǎng)勵(lì)。相反，若內(nèi)審機(jī)構(gòu)執(zhí)行監(jiān)督但管理層未違規(guī)，內(nèi)審機(jī)構(gòu)不能獲得補(bǔ)助或獎(jiǎng)勵(lì)。因此，內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督且發(fā)現(xiàn)管理層違規(guī)行為時(shí)的支付是W1-c，且W1>c。其中，W1是內(nèi)審機(jī)構(gòu)獲得的補(bǔ)助或獎(jiǎng)勵(lì)，-c為檢查成本。內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督但管理層不違規(guī)時(shí)，內(nèi)審機(jī)構(gòu)的支付為-c。內(nèi)審機(jī)構(gòu)不監(jiān)督時(shí)的支付為0。（6）管理層的支付：內(nèi)審機(jī)構(gòu)的監(jiān)督行為獲得支持，董事會(huì)對(duì)管理層進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，以起到威懾作用。管理層違規(guī)并遭受處罰的支付為r-f2，且f2>r。其中r為管理層違規(guī)所獲得的收益；f2為遭受的處罰。管理層違規(guī)但內(nèi)審機(jī)構(gòu)不監(jiān)督時(shí)管理層的支付為r。管理層不違規(guī)時(shí)支付為0。（7）以上假設(shè)下不存在純策略納什均衡，但存在混合策略納什均衡。假設(shè)內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督的概率為θ，不監(jiān)督的概率為1-θ。管理層違規(guī)的概率為γ，不違規(guī)的概率為1-γ。
（二）模型建立
根據(jù)以上假設(shè)條件，內(nèi)審機(jī)構(gòu)與管理層的完全信息靜態(tài)博弈模型（模型Ⅱ）可表示如下：
（三）博弈分析
給定管理層違規(guī)的概率γ，內(nèi)審機(jī)構(gòu)選擇監(jiān)督（θ=1）和不監(jiān)督（θ=0）的期望收益分別為：π1（1，γ）=（ W1-c）γ-c（1-γ）；π1（0，γ）=0。
令π1（1，γ）=π1（0，γ），解得γ*=c/W1。即：如果管理層違規(guī)的概率小于c/W1，內(nèi)審機(jī)構(gòu)的最優(yōu)策略是不監(jiān)督；如果管理層違規(guī)的概率大于c/W1，內(nèi)審機(jī)構(gòu)的最優(yōu)策略是監(jiān)督；如果管理層違規(guī)的概率等于c/W1，內(nèi)審機(jī)構(gòu)隨機(jī)地選擇監(jiān)督或不監(jiān)督。
給定內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督的概率為θ，管理層選擇違規(guī)（γ=1）和不違規(guī)（γ=0）的期望收益分別為：π2（θ，1）=θ（r-f2）+（1-θ）r；π2（θ，0）=0。
令π2（θ，1）= π2（θ，0），解得θ*=r/ f2。即：如果內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督的概率小于r/f2，管理層的最優(yōu)策略是違規(guī)；如果內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督的概率大于r/f2，管理層的最優(yōu)策略是不違規(guī)；如果內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督的概率等于r/f2，管理層隨機(jī)地選擇違規(guī)或不違規(guī)。
因此，混合策略納什均衡是：θ*=r/f2，r*=c/W1，即內(nèi)審機(jī)構(gòu)以r/f2的概率監(jiān)督，管理層以c/W1的概率選擇違規(guī)。
（四）比較模型I與模型II
強(qiáng)化內(nèi)審機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性，將使內(nèi)審機(jī)構(gòu)與管理層的博弈模型由模型I變?yōu)槟Ｐ虸I，即在管理層違規(guī)且內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督時(shí)，雙方的支付發(fā)生了改變，其他情況下雙方支付均未發(fā)生變化。均衡也發(fā)生了改變，由均衡（不監(jiān)督，違規(guī)）轉(zhuǎn)為混合策略納什均衡（θ*=r/f2，r* =c/W1）。這表明，由于內(nèi)審機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性得到了強(qiáng)化，使得內(nèi)審機(jī)構(gòu)與管理層的策略選擇自動(dòng)向人們所期待的方向發(fā)生了改變。由此可見，強(qiáng)化內(nèi)審機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性勢在必行。
（五）政策建議
1.轉(zhuǎn)變機(jī)構(gòu)設(shè)置，強(qiáng)化內(nèi)審機(jī)構(gòu)獨(dú)立性。我國《內(nèi)控規(guī)范》第十三條要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)在董事會(huì)下設(shè)審計(jì)委員會(huì)，審計(jì)委員會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督內(nèi)審機(jī)構(gòu)的工作。但是，截至2012年6月27日，A股約有2 422家公司，其中董事長兼總經(jīng)理有557家，占比23%。這種兩權(quán)合一的現(xiàn)狀意味著內(nèi)審機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性受到限制。因此，應(yīng)在監(jiān)事會(huì)下設(shè)審計(jì)委員會(huì)，進(jìn)而監(jiān)督內(nèi)部審計(jì)工作。胡繼榮（2009）也表達(dá)了相同的觀點(diǎn)：內(nèi)部審計(jì)應(yīng)通過評(píng)價(jià)企業(yè)的經(jīng)營運(yùn)作過程，改進(jìn)企業(yè)的管理，優(yōu)化企業(yè)的目標(biāo)，成為風(fēng)險(xiǎn)管理的能手和審計(jì)委員會(huì)的延伸。
2.改進(jìn)內(nèi)審人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，降低監(jiān)督成本。管理層以c/W1的概率選擇違規(guī)，在W1一定的情況下，改進(jìn)內(nèi)審人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，降低監(jiān)督成本，可以降低管理層的違規(guī)概率。簡言之，若內(nèi)審人員具有較高的監(jiān)督效率，管理層的違規(guī)概率將會(huì)降低。
3.提高對(duì)內(nèi)審人員的獎(jiǎng)勵(lì)。在監(jiān)督成本一定的情況下，提高對(duì)內(nèi)審人員的獎(jiǎng)勵(lì)W1，可以降低管理層的違規(guī)概率。當(dāng)然，提高對(duì)內(nèi)審人員的獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)遵循成本效益原則。
4.加強(qiáng)對(duì)違規(guī)行為的打擊力度。內(nèi)審機(jī)構(gòu)以r/f2的概率監(jiān)督，由于管理層的違規(guī)收益難以控制，只有提高f2，即嚴(yán)懲管理層的違法違規(guī)行為，才能提高內(nèi)審機(jī)構(gòu)的監(jiān)督概率。
三、基于完善獎(jiǎng)懲制度的內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督博弈分析
如何提高內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性一直是學(xué)術(shù)研究的熱點(diǎn)，而完善內(nèi)審機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)懲制度研究一直未得到重視。并且，在許多內(nèi)部控制的研究中，關(guān)于管理層違規(guī)問題，多數(shù)學(xué)者都提出應(yīng)激勵(lì)內(nèi)審人員與嚴(yán)懲違規(guī)的管理層人員，但獎(jiǎng)勵(lì)只給予那些查出管理層違規(guī)行為的內(nèi)部審計(jì)人員。本文認(rèn)為，應(yīng)在保證內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性的條件下建立完善的獎(jiǎng)懲制度。對(duì)于內(nèi)審機(jī)構(gòu)的監(jiān)督行為，尤其是管理層不存在違規(guī)但內(nèi)審機(jī)構(gòu)實(shí)施監(jiān)督的行為也應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以彌補(bǔ)其成本。這種獎(jiǎng)勵(lì)可以以各種形式體現(xiàn)，但是不可忽略。
獎(jiǎng)懲制度的建立與執(zhí)行應(yīng)由董事會(huì)或監(jiān)事會(huì)執(zhí)行。對(duì)內(nèi)審機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)懲，不論管理層是否存在違規(guī)（假設(shè)管理層違規(guī)均能被內(nèi)審機(jī)構(gòu)查出），都應(yīng)對(duì)其監(jiān)督行為給予補(bǔ)助或獎(jiǎng)勵(lì)，以彌補(bǔ)其檢查成本；但是，對(duì)于管理層存在違規(guī)，內(nèi)審機(jī)構(gòu)卻不檢查的行為應(yīng)給予處罰。這可以根據(jù)外部審計(jì)的結(jié)果來判斷內(nèi)審機(jī)構(gòu)是否失職。
（一）博弈假設(shè)
假設(shè)：參與人集合、策略空間、參與人的知識(shí)、內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督與管理層違規(guī)，這4條均同上。然后再增加下面2條：（1）內(nèi)審機(jī)構(gòu)的支付：完善獎(jiǎng)懲制度的前提是內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性得到保證。因此，當(dāng)管理層違規(guī)時(shí)，內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督的支付為W1-c，與模型II相同；但內(nèi)審機(jī)構(gòu)不監(jiān)督將受到處罰，其支付為-b。當(dāng)管理不違規(guī)時(shí)，內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督也獲得補(bǔ)助W2，且W2>c，W1> W2，此時(shí)其支付為W2-c。內(nèi)審機(jī)構(gòu)不監(jiān)督且管理層不違規(guī)時(shí)支付為0。（2）管理層的支付：因?yàn)楠?jiǎng)懲制度是針對(duì)內(nèi)審機(jī)構(gòu)建立的，因此不會(huì)改變管理層的支付，管理層支付f與模型II相同。即當(dāng)內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督時(shí)，其違規(guī)的支付為r-f2；當(dāng)內(nèi)審機(jī)構(gòu)不監(jiān)督時(shí)，管理層違規(guī)的支付為r。無論內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督與否，管理層不違規(guī)的支付為0。
（二）模型建立
根據(jù)以上假設(shè)條件，內(nèi)審機(jī)構(gòu)與管理層的完全信息靜態(tài)博弈模型（模型III，其矩陣略）。
（三）博弈分析
在這個(gè)博弈模型中，內(nèi)審機(jī)構(gòu)的嚴(yán)格劣策略是不監(jiān)督。因此內(nèi)審機(jī)構(gòu)會(huì)理性地選擇監(jiān)督。由于管理層能預(yù)測到內(nèi)審機(jī)構(gòu)的策略，因此管理層會(huì)選擇不違規(guī)。于是，這個(gè)博弈的唯一均衡是（監(jiān)督，不違規(guī)）。這時(shí)，內(nèi)審機(jī)構(gòu)的作用才能得到充分發(fā)揮。因此，完善獎(jiǎng)懲制度是具有重大意義的。
（四）比較模型II與模型III
在保證內(nèi)審機(jī)構(gòu)獨(dú)立性的基礎(chǔ)上完善獎(jiǎng)懲制度，將使內(nèi)審機(jī)構(gòu)與管理層的博弈模型由模型II變?yōu)槟Ｐ虸II。管理層的支付均未發(fā)生變化，而內(nèi)審機(jī)構(gòu)的支付在以下兩種情況下發(fā)生了改變：內(nèi)審機(jī)構(gòu)監(jiān)督但管理層未違規(guī)時(shí)，內(nèi)審機(jī)構(gòu)獲得補(bǔ)助W2；管理層違規(guī)但內(nèi)審機(jī)構(gòu)不監(jiān)督時(shí)，內(nèi)審機(jī)構(gòu)遭受處罰b。因此，博弈的結(jié)果發(fā)生了改變。在模型II中，內(nèi)審機(jī)構(gòu)以r/f2的概率監(jiān)督，管理層以c/W1的概率選擇違規(guī)。而在模型III中，監(jiān)督與不違規(guī)分別是內(nèi)審機(jī)構(gòu)與管理層的唯一理性選擇。這意味著內(nèi)審機(jī)構(gòu)的監(jiān)督職能得到了充分有效的發(fā)揮。因此，完善對(duì)內(nèi)審機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)懲制度是具有實(shí)踐意義的。
（五）完善獎(jiǎng)懲制度
完善獎(jiǎng)懲制度的關(guān)鍵在于判斷標(biāo)準(zhǔn)的確立，即如何判斷該“獎(jiǎng)”或該“罰”。本文認(rèn)為可以借助外部審計(jì)的審計(jì)結(jié)果作為重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)。即：對(duì)于內(nèi)審機(jī)構(gòu)執(zhí)行監(jiān)督的部分，其審計(jì)結(jié)果若與外部審計(jì)結(jié)果一致，則可作為獲得獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。若不一致，如管理層存在違規(guī)但內(nèi)審機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督卻沒有揭發(fā)，則不能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。相反，應(yīng)依照內(nèi)審機(jī)構(gòu)沒有監(jiān)督這一行為進(jìn)行處罰。否則將引發(fā)內(nèi)審機(jī)構(gòu)與管理層串通的風(fēng)險(xiǎn)。另外，內(nèi)審機(jī)構(gòu)是否執(zhí)行監(jiān)督，可以以其工作底稿的記錄作為判斷依據(jù)。若使獎(jiǎng)懲制度從理論變?yōu)閷?shí)踐，要將內(nèi)審機(jī)構(gòu)的全部審計(jì)工作劃分為若干個(gè)部分，將獎(jiǎng)懲制度的評(píng)判對(duì)象予以具體化。評(píng)判的對(duì)象不是內(nèi)審機(jī)構(gòu)的整體審計(jì)工作，而是具體的審計(jì)項(xiàng)目。這樣不僅可以提高內(nèi)審機(jī)構(gòu)的工作質(zhì)量，還可以引導(dǎo)內(nèi)審機(jī)構(gòu)將審計(jì)資源分配到更加重要或風(fēng)險(xiǎn)更高的項(xiàng)目。
四、啟示
內(nèi)審機(jī)構(gòu)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)自我約束的重要部門，但是其獨(dú)立性弱于外部審計(jì)機(jī)構(gòu)，影響其作用充分發(fā)揮。本文通過比較模型I與模型II認(rèn)為，提高內(nèi)審機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性是必要的。通過比較模型II與模型III可知，針對(duì)內(nèi)審機(jī)構(gòu)建立完善的獎(jiǎng)懲制度將使內(nèi)審機(jī)構(gòu)的監(jiān)督職能得到進(jìn)一步的發(fā)揮。因此，不僅應(yīng)提高內(nèi)審機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性，也應(yīng)重視內(nèi)部審計(jì)獎(jiǎng)懲制度的建立與完善。
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關(guān)鍵詞:員工培訓(xùn)，獎(jiǎng)懲制度，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
Abstract: in modern enterprise human resources management, employee training is a very important content. To ensure the quality of the staff training and efficiency, improve the rewards and punishment system and establish training achievements transformation is the top priority. This paper mainly discusses the training to the employees, the improvement of the system of rewards and punishments and training transformation of achievements.
Keywords: staff training, rewards and punishment system, training achievements
中圖分類號(hào)： C975 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，各企業(yè)在積極的發(fā)展中面臨了極大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。社會(huì)市場競爭越來越激烈，使得企業(yè)意識(shí)到了市場競爭開始從資本的競爭轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬诺母偁帯Ｈ肆Y本是企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵性因素，而提高企業(yè)內(nèi)部員工的工作能力，改善員工的工作績效，從而提高公司整體的效益成了企業(yè)在市場競爭中勝敗的關(guān)鍵。在人才的培養(yǎng)中，員工培訓(xùn)是最常用的手段。而在整個(gè)員工培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度和培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化是兩個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，直接影響到了員工培訓(xùn)的質(zhì)量以及效率。
(一)完善獎(jiǎng)懲制度
獎(jiǎng)懲制度是保證員工培訓(xùn)質(zhì)量的保障，因此，需要制定一套完整的獎(jiǎng)懲制度來確保員工培訓(xùn)的完成。提出以下一些建議：
1.培訓(xùn)紀(jì)律方面
培訓(xùn)期間對(duì)員工培訓(xùn)紀(jì)律上要嚴(yán)格記錄考勤。
培訓(xùn)期間員工手機(jī)一律靜音、關(guān)機(jī)或調(diào)為震動(dòng)，如有違反者，第一次點(diǎn)名警告，第二次進(jìn)行罰款處理。各部門負(fù)責(zé)人在每天上課之前點(diǎn)名檢查本部門員工到達(dá)情況，如有違反者，第一次點(diǎn)名警告，第二次進(jìn)行罰款處理。未向部門負(fù)責(zé)人請(qǐng)示，擅自離開或者提前離開者，第一次予以警告，第二次進(jìn)行罰款處理。未經(jīng)批準(zhǔn)而無故缺席培訓(xùn)者，立即進(jìn)行罰款處理。員工因病不能參加培訓(xùn)的，請(qǐng)假需經(jīng)部門經(jīng)理批準(zhǔn)方可，事后將病例、病假單一同上交部門經(jīng)理存檔備案。
2.培訓(xùn)成績方面
培訓(xùn)期間沒有請(qǐng)假等事宜，沒有警告、罰款處理的，予以獎(jiǎng)勵(lì)。培訓(xùn)期間，態(tài)度積極，認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，考核成績優(yōu)異，并得到授課老師同意肯定的，予以獎(jiǎng)勵(lì)。培訓(xùn)期間，態(tài)度消極、表現(xiàn)不佳、考核成績較差的，點(diǎn)名批評(píng)警告。
（二）建立培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化是整個(gè)培訓(xùn)過程中的重點(diǎn)，培訓(xùn)的內(nèi)容必須轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能提升企業(yè)績效、滿足企業(yè)發(fā)展的需求。針對(duì)該企業(yè)的實(shí)際情況，可以從以下幾個(gè)方面的措施來提高培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化率。
1.將課程轉(zhuǎn)化為學(xué)院的理解與心得
要求學(xué)員在學(xué)完每一堂課，必須在課后三天之內(nèi)，編寫培訓(xùn)心得總結(jié)。看其理解得如何？領(lǐng)悟得有多深？確保不少于300字。并且在心得總結(jié)書里規(guī)定：老師所講的課程里你必須提煉出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、關(guān)鍵理念、關(guān)鍵課程內(nèi)容、關(guān)鍵重點(diǎn)有幾個(gè)？
2.將學(xué)員的理解心得結(jié)合工作現(xiàn)狀轉(zhuǎn)化成工作改進(jìn)計(jì)劃
要求學(xué)員將提煉出的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、關(guān)鍵理念、關(guān)鍵課程內(nèi)容、關(guān)鍵重點(diǎn)準(zhǔn)備在今后的工作中如何去做？如何去應(yīng)用？并檢查現(xiàn)階段學(xué)員所存在的不足有哪些？用書面方式一一列明，找出工作癥結(jié)和問題所在。然后結(jié)合日常工作，形成書面改進(jìn)計(jì)劃，一式三份，一份效上司，一份交人力資源，一份留給自己在今后工作中對(duì)照檢查。
3.將工作改進(jìn)計(jì)劃轉(zhuǎn)化成可持續(xù)的工作行動(dòng)
要求學(xué)員將書面的工作改進(jìn)計(jì)劃，一步一步去落實(shí)，迅速采取行動(dòng)。并對(duì)所涉與改進(jìn)計(jì)劃相關(guān)的部門和人員要求被培訓(xùn)者要組織實(shí)施培訓(xùn)，看他的培訓(xùn)能力是否達(dá)標(biāo)？同時(shí)要檢查學(xué)員平常在工作中做得好不好？對(duì)不對(duì)？態(tài)度有沒有改變？行為有沒有改變？改進(jìn)的效果如何？上司和人力資源部要派專人督促和檢查并予以過程輔導(dǎo)，使學(xué)員保持和形成持續(xù)改進(jìn)的工作局面。
4.將工作改進(jìn)行動(dòng)轉(zhuǎn)化成工作績效
要求學(xué)員在工作改進(jìn)行動(dòng)過程中，將學(xué)到的知識(shí)、理念、技能進(jìn)行消化和實(shí)施執(zhí)行，看他三個(gè)方面：1 老師講到的，能做到多少？ 2 自己感悟和提煉出來的能做到多少？ 3 在工作中產(chǎn)生了哪些業(yè)績？要從工作數(shù)量、質(zhì)量、成本、時(shí)間、速度等維度進(jìn)行提煉，以確認(rèn)工作績效，做好績效評(píng)估和績效面談檢討。
5.將工作績效進(jìn)一步評(píng)價(jià)和深化，產(chǎn)生再學(xué)習(xí)
關(guān)鍵詞：預(yù)算管理戰(zhàn)略預(yù)算管理考評(píng)體系
在預(yù)算管理循環(huán)中，預(yù)算考評(píng)處于承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一方面，在預(yù)算執(zhí)行過程中，通過預(yù)算考評(píng)信息的反饋以及相應(yīng)的調(diào)控，可隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正實(shí)際業(yè)績與預(yù)算的偏差，實(shí)現(xiàn)過程控制；另一方面，預(yù)算編制、執(zhí)行、考評(píng)作為一個(gè)完整的系統(tǒng)，相互作用，周而復(fù)始地循環(huán)，實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的最終控制。其中，預(yù)算考評(píng)既是本次循環(huán)的終結(jié)，又是下一次循環(huán)的開始。一般來說，業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)包括兩個(gè)方面：一是公司治理結(jié)構(gòu)層面的考評(píng)，它是所有者對(duì)經(jīng)營者的績效評(píng)價(jià)；二是公司內(nèi)部經(jīng)營管理層面的考評(píng)，它是經(jīng)理層對(duì)責(zé)任中心和員工個(gè)體的績效評(píng)價(jià)。員工個(gè)體的工作績效評(píng)估屬于人力資源管理領(lǐng)域，所以，預(yù)算控制領(lǐng)域中的業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)，就只包括公司經(jīng)營者和責(zé)任中心的績效考評(píng)。因此，預(yù)算考評(píng)是對(duì)企業(yè)內(nèi)部各級(jí)責(zé)任部門或責(zé)任中心的預(yù)算執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，是管理者對(duì)執(zhí)行者實(shí)行的一種有效的激勵(lì)和約束機(jī)制。本文重點(diǎn)探討考評(píng)指標(biāo)體系的構(gòu)建和獎(jiǎng)懲制度的安排兩方面。
預(yù)算考評(píng)指標(biāo)體系的確定
在預(yù)算考評(píng)中，要注重各種評(píng)價(jià)指標(biāo)的結(jié)合，應(yīng)針對(duì)不同的分析對(duì)象采用不同的方法或不同方法的組合。只有這樣才能合理評(píng)價(jià)經(jīng)營業(yè)績，才能有助于資源的有效配置，提高經(jīng)濟(jì)效益。因此，在考慮定量指標(biāo)時(shí)要結(jié)合定性指標(biāo)，考核絕對(duì)指標(biāo)時(shí)需結(jié)合相對(duì)指標(biāo)，關(guān)注局部目標(biāo)時(shí)不能忽視總體目標(biāo)。此外，筆者認(rèn)為，預(yù)算考評(píng)是對(duì)不同層級(jí)的預(yù)算責(zé)任主體的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和責(zé)任履行情況的考核，預(yù)算考評(píng)指標(biāo)當(dāng)然就應(yīng)與預(yù)算目標(biāo)指標(biāo)相對(duì)應(yīng)。
（一）相對(duì)指標(biāo)和絕對(duì)指標(biāo)
在預(yù)算考評(píng)中，相對(duì)指標(biāo)與絕對(duì)指標(biāo)應(yīng)結(jié)合運(yùn)用。不同的責(zé)任中心，其預(yù)算目標(biāo)不同，采用的考核指標(biāo)也不盡相同。通常，對(duì)于成本費(fèi)用中心的有關(guān)部門，其主要考核指標(biāo)是成本費(fèi)用控制總額、增減變動(dòng)額和升降率；對(duì)于利潤中心的生產(chǎn)經(jīng)營部門，一般采用邊際貢獻(xiàn)、營業(yè)利潤、營業(yè)利潤率等指標(biāo)；對(duì)于投資中心的子公司，主要考核指標(biāo)是剩余收益等。
（二）定量指標(biāo)和定性指標(biāo)
在預(yù)算考評(píng)中，一般比較重視定量指標(biāo)，因?yàn)槎恐笜?biāo)數(shù)據(jù)比較容易計(jì)算，是看得見的指標(biāo)。但是，有時(shí)定量指標(biāo)受定性指標(biāo)的影響，忽視定性指標(biāo)，可能會(huì)降低定量指標(biāo)的效果。比如，某個(gè)制造企業(yè)，裝置設(shè)計(jì)時(shí)要求采用高品質(zhì)材料，多年來生產(chǎn)部門材料消耗一直處于先進(jìn)水平，近年由于高品質(zhì)材料市場價(jià)格居高不下，產(chǎn)品利潤空間大大降低。技術(shù)部門認(rèn)為可以通過改用低品質(zhì)材料來降低成本，這樣，生產(chǎn)部門的材料消耗量預(yù)算指標(biāo)將會(huì)被突破，并失去自己消耗率的先進(jìn)地位。此時(shí)，考核指標(biāo)的確定就必須考慮企業(yè)的整體發(fā)展。
（三）財(cái)務(wù)指標(biāo)和非財(cái)務(wù)指標(biāo)
在構(gòu)建預(yù)算考評(píng)指標(biāo)體系時(shí)，應(yīng)該注意財(cái)務(wù)指標(biāo)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)的融合。財(cái)務(wù)業(yè)績指標(biāo)通常在預(yù)算考評(píng)中占主導(dǎo)地位，因?yàn)樗芘c當(dāng)期業(yè)績直接掛鉤，具有數(shù)據(jù)容易取得、較為規(guī)范等優(yōu)點(diǎn)。但是，隨著企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的變化，單純用財(cái)務(wù)業(yè)績指標(biāo)進(jìn)行考評(píng)，其局限性越來越明顯。如，會(huì)計(jì)信息失真導(dǎo)致考評(píng)的不真實(shí)；注重已實(shí)現(xiàn)的業(yè)績而忽視未來的發(fā)展能力，容易導(dǎo)致長、短期利益的失衡；更傾向于內(nèi)部化，而忽視其市場的競爭地位及其變化等。非財(cái)務(wù)業(yè)績指標(biāo)注重企業(yè)的成長與戰(zhàn)略性，注重收益的穩(wěn)定與長期性。它能促使經(jīng)營者更加注重市場的開拓、員工積極性的激勵(lì)等，這些都是財(cái)務(wù)指標(biāo)難以做到的。因此，在預(yù)算考評(píng)中，應(yīng)納入非財(cái)務(wù)業(yè)績指標(biāo)。常見的非財(cái)務(wù)指標(biāo)主要包括市場占有率、產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)指標(biāo)等。在預(yù)算考評(píng)中納入非財(cái)務(wù)指標(biāo)，既強(qiáng)調(diào)對(duì)財(cái)務(wù)指標(biāo)的考核，又注重對(duì)非財(cái)務(wù)指標(biāo)的評(píng)價(jià)，這是符合現(xiàn)代市場發(fā)展需要的。表1是對(duì)五國企業(yè)運(yùn)用非財(cái)務(wù)指標(biāo)評(píng)價(jià)企業(yè)業(yè)績的一個(gè)排列。此外，還有些企業(yè)試著引入平衡記分卡等戰(zhàn)略管理工具。平衡記分卡從財(cái)務(wù)(Financial)、顧客(Customers)、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程(InternalBusinessProcesses)、學(xué)習(xí)與成長(LearningandGrowth)等方面全面評(píng)價(jià)企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績。平衡記分卡對(duì)于領(lǐng)先指標(biāo)的關(guān)注，使企業(yè)更關(guān)注過程，而不僅僅是事后的結(jié)果。它從企業(yè)的戰(zhàn)略開始，即企業(yè)的長期目標(biāo)開始，逐步分解到企業(yè)的短期目標(biāo)。它既關(guān)注企業(yè)的長期發(fā)展，又關(guān)注企業(yè)近期目標(biāo)的完成，使企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和年度計(jì)劃很好的結(jié)合起來，解決了企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃可操作性差等缺點(diǎn)，同時(shí)也使企業(yè)的年度計(jì)劃和公司的長遠(yuǎn)發(fā)展方向一致起來。當(dāng)然，預(yù)算考評(píng)指標(biāo)體系的構(gòu)建，除了應(yīng)考慮指標(biāo)的選擇外，還需考慮指標(biāo)權(quán)數(shù)的確定。
預(yù)算獎(jiǎng)懲制度體系的安排
（一）獎(jiǎng)懲制度體系的構(gòu)建原則
在獎(jiǎng)懲制度的設(shè)計(jì)和運(yùn)用中，應(yīng)注意遵循以下原則：獎(jiǎng)懲制度必須結(jié)合各責(zé)任中心的預(yù)算責(zé)任目標(biāo)制定，體現(xiàn)公平、合理、有效的原則；獎(jiǎng)懲計(jì)算要簡明。無論以什么方法為基礎(chǔ)，獎(jiǎng)懲額的計(jì)算方法必須簡明易懂。否則，除專業(yè)人員外無人能懂，只會(huì)徒具形式上的合理性，而缺乏目的的有效性；要形成嚴(yán)格的考評(píng)機(jī)制。是否獎(jiǎng)懲取決于考評(píng)的結(jié)果，考評(píng)是否正確直接影響?yīng)剳椭贫鹊男ЯΓ灰堰^程考評(píng)和結(jié)果考評(píng)相結(jié)合，把即時(shí)獎(jiǎng)懲與期間獎(jiǎng)懲相結(jié)合。一方面，要求在預(yù)算執(zhí)行過程中，隨時(shí)考核各責(zé)任中心的責(zé)任目標(biāo)和執(zhí)行情況，并根據(jù)考評(píng)結(jié)果當(dāng)即獎(jiǎng)懲；另一方面，要求一定時(shí)期終了，根據(jù)全面預(yù)算的執(zhí)行結(jié)果，對(duì)各責(zé)任中心進(jìn)行全面考評(píng)，并進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。
（二）獎(jiǎng)懲方式的設(shè)計(jì)與選擇
獎(jiǎng)懲方式的設(shè)計(jì)主要包括如下幾方面內(nèi)容：首先，設(shè)定獎(jiǎng)懲對(duì)象。獎(jiǎng)懲對(duì)象既可以是全體員工，也可以是部門。它們都是對(duì)期初所設(shè)定的預(yù)算目標(biāo)，在期末進(jìn)行考核，看實(shí)現(xiàn)到什么程度，并與獎(jiǎng)懲掛鉤，這樣能起到獎(jiǎng)勤罰懶的作用。但是，兩者之間也存在一定的差別。前者的各個(gè)對(duì)象之間的實(shí)際差異與努力程度較為明顯，考核內(nèi)容也能直接反映在報(bào)酬上，而后者則注重各部門間職務(wù)內(nèi)容的不同以及團(tuán)隊(duì)合作方法，因?yàn)槠鋵?duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度有很大影響。筆者認(rèn)為，部門和小組團(tuán)隊(duì)作為獎(jiǎng)懲對(duì)象較好，因?yàn)樗犀F(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，而且有利于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。其次，選擇獎(jiǎng)金分配方式。目前，獎(jiǎng)金分配方式主要有兩種：一是先計(jì)算確定分配的總預(yù)算，再?zèng)Q定個(gè)人分配額；二是直接計(jì)算對(duì)個(gè)人的分配額。后者一般適合于以管理者為獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象的企業(yè)。一般來說，大多數(shù)企業(yè)都采用第一種方式。它能在一定程度上杜絕濫用晉升機(jī)會(huì)增加獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，獎(jiǎng)金分配預(yù)算還應(yīng)該與企業(yè)的業(yè)績相掛鉤。
還應(yīng)注意，企業(yè)內(nèi)部建立獎(jiǎng)懲制度，其目的是將企業(yè)員工的利益與企業(yè)目標(biāo)聯(lián)系起來。從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)中獲得的指標(biāo)，如利潤中心的利潤等，作為衡量各部門業(yè)績和獎(jiǎng)勵(lì)部門經(jīng)理的基本依據(jù)。這樣的考評(píng)與獎(jiǎng)懲制度，有助于刺激各部門為企業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。但是，利潤通常反映短期的經(jīng)營成果，部門經(jīng)理極可能為獲得更多的短期利潤而犧牲企業(yè)長期業(yè)績。為了克服這一缺陷，企業(yè)應(yīng)依據(jù)綜合業(yè)績指標(biāo)，對(duì)各責(zé)任單位的當(dāng)期業(yè)績進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，或給予部門經(jīng)理期權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)等。
總之，預(yù)算考評(píng)并不完全是對(duì)責(zé)任單位或個(gè)人的業(yè)績進(jìn)行評(píng)估，它更深層的目的是為了有效地推動(dòng)責(zé)任單位和個(gè)人的行為表現(xiàn)，引導(dǎo)企業(yè)全體員工共同朝著企業(yè)整體預(yù)算目標(biāo)邁進(jìn)。因此，在設(shè)計(jì)預(yù)算考評(píng)制度的時(shí)候，管理者必須把企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和全面預(yù)算管理體系緊密結(jié)合在一起，將預(yù)算考評(píng)與企業(yè)績效管理有機(jī)結(jié)合起來。只有這樣，才能將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，才能保障企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】博弈分析理論；國庫集中支付；風(fēng)險(xiǎn)分析
一、前言
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步與人民物質(zhì)生活水平的日益提升，我國綜合國力日漸增強(qiáng)，國家各部門都取得較好的發(fā)展，財(cái)政部門便是其中之一。目前，我國財(cái)政國庫管理改革是當(dāng)前財(cái)政改革的重要內(nèi)容。國家財(cái)政國庫管理是世界各國政府面臨的較為相似的政府管理職責(zé)，其基本目的主要是如何管理好國庫，如何將國民繳給國家的錢用最簡潔有效的手段繳入國庫。因此，本文對(duì)基于博弈分析理論下的國庫集中支付操作風(fēng)險(xiǎn)的分析研究，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中財(cái)政部門的發(fā)展具有重要意義。
二、國庫集中支付操作風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因
1.國庫集中支付操作中各部門權(quán)責(zé)不夠明確
國庫集中支付活動(dòng)受博弈過程的選擇結(jié)果在一定程度上受博弈條件因素的影響，國庫集中支付操作中各部門權(quán)責(zé)不夠明確是國庫集中支付操作風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的主要原因。在我國財(cái)政國庫集中支付制度進(jìn)行改革后，相關(guān)配套的法律法規(guī)制度出現(xiàn)滯后等情況。就國庫集中支付權(quán)利的劃定而言，目前，國庫集中支付的相關(guān)法律法規(guī)的立法層次較低，人民銀行在對(duì)財(cái)政庫款監(jiān)督方面，由于相關(guān)法律和法規(guī)制度尚未對(duì)人民銀行的監(jiān)管權(quán)限作出規(guī)定，致使各級(jí)人民銀行在國庫集中支付操作中無法發(fā)揮其監(jiān)督作用，監(jiān)督責(zé)任主要集中于財(cái)政部門。
2.缺乏完善的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰制度
缺乏完善的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰制度是國庫集中支付操作風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的重要原因。目前財(cái)政在與銀行簽訂委托協(xié)議過程中，并未明確規(guī)定獎(jiǎng)懲和獎(jiǎng)懲力度的相關(guān)內(nèi)容，缺乏完善的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰制度，獎(jiǎng)懲力度不大，將在一定程度上限制銀行執(zhí)行業(yè)務(wù)審查時(shí)的積極性。當(dāng)前我國商業(yè)銀行承辦國庫資金支付清算業(yè)務(wù)，主要是為了能夠獲取商業(yè)利潤，其利潤的獲取根據(jù)成本收益角度考察。
3.缺乏有效的信息加密技術(shù)與事后審查手段
缺乏有效的信息加密技術(shù)與事后審查手段是國庫集中支付操作風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的關(guān)鍵原因。信息加密技術(shù)水平的提高，能夠在一定程度上增加違規(guī)操作的隱藏成本。目前，我國部分地區(qū)仍未取消紙質(zhì)單據(jù)，主要是由于目前信息加密技術(shù)水平不高，將會(huì)引發(fā)由偽造印章等帶來的風(fēng)險(xiǎn)和威脅。另外，相關(guān)財(cái)政部門對(duì)預(yù)算單位的資金支付所審查的內(nèi)容通常情況下是依靠單據(jù)等十分有限的信息，而違規(guī)行為則會(huì)因預(yù)算單位的可以隱藏而不被發(fā)現(xiàn)。目前財(cái)政部門的事后審查手段有限，致使事后審查逐漸流于形式。
三、降低國庫集中支付操作風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策
1.改善和完善相關(guān)法規(guī)制度，明確權(quán)責(zé)
博弈理論分析下，降低國庫集中支付操作風(fēng)險(xiǎn)的主要對(duì)策是改善和完善相關(guān)法規(guī)制度，明確權(quán)責(zé)。要盡快修改和完善相關(guān)國庫集中支付操作的法規(guī)制度，明確和界定財(cái)政各部門、各級(jí)預(yù)算單位、銀行以及人民銀行等相關(guān)部門的職責(zé)權(quán)限和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，尤其要明確規(guī)定人民銀行在國庫集中支付制度下的監(jiān)管權(quán)限，改善監(jiān)督責(zé)任主要集中于財(cái)政部門的情況。通過改善和完善相關(guān)法規(guī)制度，明確權(quán)責(zé)，改善財(cái)政部門監(jiān)督責(zé)任懶于一身的狀況。
2.完善銀行的獎(jiǎng)懲制度
博弈理論分析下，降低國庫集中支付操作風(fēng)險(xiǎn)的重要對(duì)策是完善銀行的獎(jiǎng)懲制度。由于財(cái)政部門在與銀行簽訂委托協(xié)議過程中，缺乏對(duì)獎(jiǎng)懲制度的明確規(guī)定，致使相關(guān)銀行工作積極性不高。因此，要完善銀行的獎(jiǎng)懲制度，明確規(guī)定獎(jiǎng)懲依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)等。永嘉縣財(cái)政部門在與銀行簽訂委托協(xié)議過程中，不僅完善了銀行的獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)，也加大了獎(jiǎng)懲的力度，極大程度上提高了該銀行工作人員的積極性。
3.提高加密技術(shù)的使用，改進(jìn)審查手段
博弈理論分析下，降低國庫集中支付操作風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵對(duì)策是提高加密技術(shù)的使用，改進(jìn)審查手段。由于信息加密技術(shù)水平不高，為國庫集中支付操作帶來風(fēng)險(xiǎn)和威脅，財(cái)政部門審查手段的有限也使事后審查流于形式。因此，要不斷配合加密技術(shù)的提高和改進(jìn)審查手段等方式來防范國庫集中支付操作風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。永嘉縣財(cái)政部門在降低國庫集中支付操作風(fēng)險(xiǎn)過程中，提高加密技術(shù)水平的同時(shí)，改進(jìn)了審查手段，致使該財(cái)政部門在一定程度上有效降低了國庫集中支付操作風(fēng)險(xiǎn)。
四、結(jié)語
國庫集中支付制度不僅是建立與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的公共財(cái)政框架的內(nèi)在要求，同時(shí)也能夠有效提高相關(guān)政府對(duì)財(cái)政資金的調(diào)控能力。本文從國庫集中支付操作中各部門權(quán)責(zé)不夠明確、缺乏完善的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰制度以及缺乏有效的信息加密技術(shù)與事后審查手段等對(duì)國庫集中支付操作風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析。同時(shí)，從改善和完善相關(guān)法規(guī)制度，明確權(quán)責(zé)、完善銀行的獎(jiǎng)懲制度以及提高加密技術(shù)的使用，改進(jìn)審查手段等對(duì)降低國庫集中支付操作風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策進(jìn)行研究，并具有實(shí)際參考價(jià)值。
參考文獻(xiàn)：
[1]李蘭英，李偉.我國房地產(chǎn)金融風(fēng)險(xiǎn)向土地財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)傳導(dǎo)的博弈機(jī)制分析[J].現(xiàn)代財(cái)經(jīng)（天津財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)），2012，05（07）：59-68.
關(guān)鍵詞：小組建設(shè)；數(shù)學(xué)課堂；合作學(xué)習(xí)
中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）31-0035-02
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.31.021
合作學(xué)習(xí)在我國的課堂教學(xué)改革中取得一定的成果，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)上，合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式更得到廣泛的運(yùn)用，但由于許多一線數(shù)學(xué)教師尤其是農(nóng)村中學(xué)的數(shù)學(xué)教師對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的理解不當(dāng)，在學(xué)習(xí)小組的建設(shè)上沒有下足工夫，使得小組合作學(xué)習(xí)表面化、形式化，有“形”而無“神”，未能取得理想的效果，甚至低效，為了扭轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的低效現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)是首要任務(wù)。加強(qiáng)小組建設(shè)應(yīng)從以下幾方面著手。
一、科學(xué)分組
簡單的前后桌為一小組或按高矮肥瘦盲目進(jìn)行分組、自由組合等分組方式都是不科學(xué)、不合理的，這樣只會(huì)出現(xiàn)部分小組討論積極、主動(dòng)、熱烈，而部分小組討論不積極甚至出現(xiàn)鴉雀無聲的現(xiàn)象，又或者會(huì)出現(xiàn)各顧各而非真正合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，這樣只會(huì)造成兩極分化加劇或整體下降的不良局面，失去合作學(xué)習(xí)的意義。因此，在分組時(shí)必須下足工夫，進(jìn)行科學(xué)分組。
我們不能因要進(jìn)行合作學(xué)習(xí)而急于分組，分組前必須通過一段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的觀察和了解，可結(jié)合課內(nèi)外學(xué)生的表現(xiàn)及綜合同學(xué)、老師及家長的意見對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、個(gè)好、特長等各方面進(jìn)行深入的了解，然后才著手進(jìn)行分組。分組時(shí)，首先要按學(xué)生的成績進(jìn)行排序并編號(hào)，如果一個(gè)班有40人，要分成10個(gè)組，那么編號(hào)方法為第1至第10名為A1――A10，第11至20名為B1――B10，第21至30名為C1――C10，第31至40名為D1――D10，然后按下表的方式進(jìn)行初步的分組：
完成初步分組后，A部分的同學(xué)基本不變，這樣能確保每一個(gè)小組均有一名學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)，可作為小組的學(xué)科組長，帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)、討論和研究問題，然后對(duì)B、C、D部分的同學(xué)分別根據(jù)他們的性別、個(gè)好、特長等方面進(jìn)行調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)小組組合的最大優(yōu)化，真正實(shí)現(xiàn)“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”。當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)中我們還要根據(jù)實(shí)際對(duì)小組進(jìn)行微調(diào)，以此來達(dá)到小組間組合的優(yōu)化、完善。
二、精心挑選和培養(yǎng)小組長
蛇無頭不行，一個(gè)小組沒有帶頭的就行動(dòng)不起來，因此必須精心挑選和培養(yǎng)小組長，而學(xué)習(xí)小組既是 “學(xué)習(xí)共同體”，也是 “管理共同體”，因此有必要設(shè)置雙重小組長，分別為“學(xué)”和“管理組長”，“學(xué)”重點(diǎn)負(fù)責(zé)小組學(xué)習(xí)上的管理，“管理組長”重點(diǎn)負(fù)責(zé)行為、紀(jì)律等方面的管理。基于雙重組長的職責(zé)要求，我們要從各小組中進(jìn)行精心挑選，挑選的對(duì)象盡量滿足以下幾方面：（1）要有很強(qiáng)的責(zé)任心與集體榮譽(yù)感；（2）要有很強(qiáng)的口頭表達(dá)能力；（3）要有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。其中“學(xué)”也應(yīng)盡量具備以下兩個(gè)條件：（1）要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力；（2）學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，一般選擇A部分的同學(xué)。確定小組長后，我們要對(duì)小組長進(jìn)行精心的培訓(xùn)，既要引導(dǎo)小組長明確職責(zé)，又培養(yǎng)小組長們的組織、協(xié)調(diào)、溝通和管理等方面的能力，促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的有效開展。
三、合理分工，形成規(guī)范
小組合作學(xué)習(xí)的本質(zhì)是通過小組內(nèi)的幾個(gè)成員分工合作，以共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組內(nèi)分工不明確，則會(huì)引起組員的職責(zé)混亂，造成學(xué)生只顧做好自己的事，而不懂得通力合作，甚至不愿合作，各做各的，各說各的，這樣根本就不能完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以，合作學(xué)習(xí)要想成功開展，對(duì)組員進(jìn)行合理的分工是必不可少的。
在分工上，我們也要對(duì)組員在學(xué)習(xí)上進(jìn)行分工和在管理上進(jìn)行分工。學(xué)習(xí)上的分工可分為小組長、記錄員、展示員、提問者，由小組長組織和指揮全組成員就學(xué)習(xí)任務(wù)展開討論交流和探究活動(dòng)，記錄員負(fù)責(zé)對(duì)交流過程、結(jié)果、結(jié)論等進(jìn)行記錄、匯總，展示員則根據(jù)小組討論的情況及記錄員的有關(guān)記錄向全班同學(xué)展示，提問者則根據(jù)其他小組的展示情況，在匯總本組的意見的前提下進(jìn)行提問和質(zhì)疑。管理的分工則根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度或班規(guī)就管理上的項(xiàng)目進(jìn)行分工，可包括考勤、紀(jì)律、作業(yè)檢查督促、衛(wèi)生等方面進(jìn)行分工。通過對(duì)組員在學(xué)習(xí)上和管理上進(jìn)行分別分工，并且加以培訓(xùn)和引導(dǎo)，使每個(gè)組員都成為所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的“負(fù)責(zé)人”，保證人人有事做，事事有人做，確保整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有序進(jìn)行，避免無效的合作，實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的有效性。
四、建立科學(xué)有效的管理制度和獎(jiǎng)懲制度
在實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)后，每個(gè)小組均作為一個(gè)共同體，因此我們要以學(xué)習(xí)小組為單位，實(shí)行學(xué)習(xí)小組捆綁式整體管理，在組內(nèi)讓每個(gè)同學(xué)都有“一損俱損，一榮俱榮”的思想和意識(shí)，增強(qiáng)每個(gè)組員的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，在組間增進(jìn)競爭，促進(jìn)提高。
制定管理制度和獎(jiǎng)懲制度應(yīng)以小組為對(duì)象，而不是個(gè)人，在制定管理制度和獎(jiǎng)懲制度時(shí)不應(yīng)由老師或個(gè)別學(xué)生完成，而應(yīng)效仿全國“兩會(huì)”的做法，由各個(gè)小組經(jīng)組內(nèi)商討，確定組內(nèi)的“提案”，然后提交出來供全班各個(gè)小組進(jìn)行“審議”，最后對(duì)所通過的“提案”進(jìn)行整理和匯編，形成本班的管理制度和獎(jiǎng)懲制度并實(shí)施。這樣，學(xué)生就會(huì)心甘情愿地遵守由自己制定的管理制度和獎(jiǎng)懲制度，并會(huì)為爭取本小組的榮譽(yù)而努力。
對(duì)于每個(gè)小組，為了增強(qiáng)組內(nèi)成員的責(zé)任感，也為了更好地約束本組成員的行為紀(jì)律和學(xué)習(xí)，促進(jìn)競爭和發(fā)展，在各小組內(nèi)也應(yīng)由小組自行協(xié)商制定組名、組訓(xùn)、合作公約、奮斗目標(biāo)、口號(hào)等，形成小組文化，引導(dǎo)組員樹立“大家好才是真的好”的團(tuán)隊(duì)觀念，實(shí)現(xiàn)互相幫助，人人發(fā)言，自控守約等，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
一、考核要求
1、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，負(fù)責(zé)全公司的安全保衛(wèi)、治安和消防工作。
2、負(fù)責(zé)公司內(nèi)交通秩序管理工作。
3、負(fù)責(zé)處理全公司員工內(nèi)部或與外部的糾紛；
4、組織安全保衛(wèi)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、加強(qiáng)對(duì)易燃、易爆及劇毒物品的監(jiān)督管理，并經(jīng)常進(jìn)行檢查，做到使用合理，安全無誤。
5、強(qiáng)對(duì)要害部門和重點(diǎn)地段的治安保衛(wèi)工作。
6、強(qiáng)化治安管理，做好重點(diǎn)職工違法人員的管理和幫教工作。
7、負(fù)責(zé)外來人員入廠前的安全告知，使其掌握必要的安全知識(shí)。
8、負(fù)責(zé)辦理機(jī)動(dòng)車進(jìn)入生產(chǎn)裝置及罐區(qū)手續(xù)。
二、考核目標(biāo)：
1、外來人員安全告知率100%。
2、機(jī)動(dòng)車進(jìn)入生產(chǎn)裝置及罐區(qū)手續(xù)執(zhí)行率100%。
3、消防、治安隱患整改率100%。
4、易燃、易爆、劇毒物品監(jiān)督、檢查執(zhí)行率100%。，
5、廠內(nèi)交通規(guī)則執(zhí)行率100%。
三、獎(jiǎng)懲辦法：
1、年內(nèi)公司將對(duì)以上目標(biāo)進(jìn)行考核，達(dá)到目標(biāo)要求的，按公司《安全考核與獎(jiǎng)懲制度》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)不到目標(biāo)要求的，公司獎(jiǎng)懲制度給予處罰。
1資料與方法
1.1一般資料
選取我院護(hù)理人員100名，隨機(jī)分為試驗(yàn)組和對(duì)照組各50各。護(hù)理人員的選取標(biāo)準(zhǔn)：臨床科室病房中的護(hù)理人員，具有基本的護(hù)理知識(shí)，并且可以配合管理工作的進(jìn)行。護(hù)理人員均為女性，年齡25歲~32歲。2組人員在年齡、護(hù)理患者患病類型等一般資料方面差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。具有可比性。
1.2管理方法
對(duì)照組采用常規(guī)管理方法，主要有制定管理制度，按照護(hù)理人員的水平進(jìn)行崗位分配，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑等；試驗(yàn)組采用分層次管理[2]，主要有按崗培訓(xùn)、崗位工作考核、獎(jiǎng)懲制度等。具體方法如下。①按崗培訓(xùn)：醫(yī)院要根據(jù)護(hù)士的護(hù)理水平和特點(diǎn)來安排護(hù)理崗位，并且在工作中要有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)，從而更好地提升護(hù)理水平。②一對(duì)一分層管理：要按照一名醫(yī)師對(duì)應(yīng)一名護(hù)士的方法來進(jìn)行管理，提升管理的有效性，讓護(hù)士與醫(yī)生很好地配合，共同為患者提供護(hù)理服務(wù)。③崗位工作考核：醫(yī)院成立監(jiān)督小組，制訂一系列的考核標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)護(hù)理人員的工作效果[3]。④獎(jiǎng)懲制度。在管理中要制訂一些獎(jiǎng)懲制度來對(duì)護(hù)理工作進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和監(jiān)督，對(duì)于表現(xiàn)好的進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)于出現(xiàn)問題的要給予適當(dāng)?shù)奶幜P，使得護(hù)士的工作更加有責(zé)任感。
1.3護(hù)理效果評(píng)價(jià)
患者對(duì)護(hù)理人員的護(hù)理技術(shù)、護(hù)理服務(wù)態(tài)度和護(hù)理主動(dòng)性進(jìn)行評(píng)分，滿分為10分，分值越高表示護(hù)理質(zhì)量越好，并且結(jié)合管理考核對(duì)護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行綜合的評(píng)定。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
采用SPSS15.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，采用t檢驗(yàn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
試驗(yàn)組的護(hù)理質(zhì)量明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），
3討論
【摘 要】《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。小組合作學(xué)習(xí)是在教師主導(dǎo)下，群體研討，協(xié)作交流的一種學(xué)習(xí)方式，它能有效的改善學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)大參與面，提高學(xué)生自主探索的能力，促進(jìn)學(xué)生良好非智力品質(zhì)的發(fā)展。合作學(xué)習(xí)過程中要科學(xué)分組，合理分工；明確目標(biāo)，適當(dāng)激勵(lì)。
【關(guān)鍵詞】合作學(xué)習(xí)；科學(xué)分組；明確目標(biāo)；評(píng)價(jià)激勵(lì)
為了全面貫徹國家的教育改革方針，我校最近幾年一直在大力推進(jìn)自主學(xué)習(xí)，合作探究的教學(xué)模式。為了更好地實(shí)施這種教學(xué)模式，全校各年級(jí)也都采用了分組合作的這種管理模式。在這種新的管理模式下，班級(jí)管理工作也出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)。那么，如何更高效，更科學(xué)，更合理的對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理呢？我在這幾年的工作中摸索出一些“門道”和同行們一起分享。
一、科學(xué)分組，明確分工
科學(xué)分組，合理分工是小組合作學(xué)習(xí)順利開展，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)功能的前提。我認(rèn)為，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的智力水平、性格特征、學(xué)習(xí)能力、管理能力，性別等綜合考慮，每個(gè)組要有好、中、差各個(gè)檔次，小組間的實(shí)力水平應(yīng)當(dāng)旗鼓相當(dāng)，這樣才能展開競爭。我將全班學(xué)生分成6組，每組6人。讓他們自己設(shè)想一個(gè)小組名稱，夢(mèng)想組合、超級(jí)戰(zhàn)隊(duì)、智慧之星……從他們的隊(duì)名中就可以看出這組成員的個(gè)性特征。再將每組的人員編上序號(hào)，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平一對(duì)一進(jìn)行學(xué)習(xí)的跟蹤負(fù)責(zé)。將他們的座位相對(duì)固定在一個(gè)區(qū)域。這樣既能保證公平競爭，又便于開展小組協(xié)作活動(dòng)、利于優(yōu)勢互補(bǔ)。每個(gè)小組成員半學(xué)期調(diào)換一次，包括組員和組員之間，組長和組長之間都要重新調(diào)整。這種調(diào)整也包括小組組名、組規(guī)、組訓(xùn)及小組發(fā)展目標(biāo)等的變化。只有適時(shí)調(diào)整，才能保證小組學(xué)習(xí)有序、持續(xù)地開展。
在進(jìn)行合理分工的同時(shí)，最重要的是選好組長，組長是一個(gè)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，是老師的小助手，選好組長直接關(guān)系學(xué)習(xí)活動(dòng)的效率和成敗。小組長應(yīng)具備三個(gè)基本條件：首先，他應(yīng)當(dāng)是本組的學(xué)習(xí)骨干和積極分子，在知識(shí)和能力方面具有較好的基礎(chǔ)；其次，具有初步的組織能力；再次，愿意對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)提供幫助。選擇學(xué)習(xí)小組長時(shí)應(yīng)當(dāng)先由教師指定。教師對(duì)組長提出一定的要求，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行小組管理。在學(xué)生完全適應(yīng)了小組的管理模式之后可放手讓學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智采取更好的，更有效地管理辦法。教師要給予小組長以充分的信任與支持，給與他們一定的權(quán)力。如：可以定期召開小組會(huì)議，可以在組間展開批評(píng)，可以對(duì)組員的行為進(jìn)行賦分，可以調(diào)整組員的座位等等。小組長每半學(xué)期調(diào)換一次，盡量讓每位學(xué)生都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也增加了學(xué)生的競爭意識(shí)。
二、明確奮斗目標(biāo)，制定合理的獎(jiǎng)懲制度
一個(gè)學(xué)習(xí)小組就是一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)，要想出成績就要有一定的“規(guī)章制度”及奮斗目標(biāo)。讓組長及組員有法可依，依法行事。為此，我制定了一份小組公約，把班級(jí)事務(wù)分?jǐn)偟叫〗M，讓小組內(nèi)部產(chǎn)生自理能力，從而可持續(xù)維持小組的活力。 所有的小組都要圍繞著班級(jí)的學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生，勞動(dòng)四個(gè)大方面展開。教師則放手放權(quán)，宏觀調(diào)控，在班級(jí)中實(shí)現(xiàn)“兵管兵”小組長根據(jù)班級(jí)的總的要求又分別在組內(nèi)制定了更為細(xì)致的要求，把一些小的細(xì)節(jié)貫徹到個(gè)人頭上。這樣全班總動(dòng)員，班級(jí)的所有事情都有人關(guān)心，有專人負(fù)責(zé)。既提升了班級(jí)的整體管理水平又使每名學(xué)生都感到自己是班級(jí)的一份子，增強(qiáng)了主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，可以說是一舉多得。明確了小組的奮斗目標(biāo)之后，小組內(nèi)可以自己制定一套獎(jiǎng)懲制度，在經(jīng)組員全體同意后由組長以書面的形式固定下來全體組員共同執(zhí)行。而小組的獎(jiǎng)懲制度又與班級(jí)的評(píng)價(jià)方法相掛鉤。班級(jí)實(shí)行加分，減分制度，教師以書面形式固定下來粘貼在墻上，組長以此為依據(jù)制定組內(nèi)的獎(jiǎng)懲制度。
三、及時(shí)跟進(jìn)，評(píng)價(jià)激勵(lì)
及時(shí)評(píng)價(jià)，適當(dāng)激勵(lì)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)管理起著至關(guān)重要的作用。及時(shí)反饋有利于讓各小組充分展示成果，提升學(xué)生的信心，激發(fā)熱情。為此，我每周評(píng)選一次明星小組，對(duì)這些小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。每周的班會(huì)上，我先對(duì)各個(gè)小組的情況做個(gè)匯總，然后評(píng)出明星小組，再讓這幾個(gè)組的組長與大家分享一下他們比較成功的做法。再請(qǐng)最后的小組說說自己小組存在的問題，并發(fā)動(dòng)大家?guī)退麄冋页鼋鉀Q的辦法。最后讓每個(gè)組針對(duì)上周情況，結(jié)合剛才聽到的別人之長，修訂好本周的目標(biāo)及做法。這樣，各個(gè)小組就能在每周的總結(jié)中不斷進(jìn)步。
經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我對(duì)這種分組合作學(xué)習(xí)的管理模式已經(jīng)運(yùn)用的得心應(yīng)手了。班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)越來越好。可見，分組合作學(xué)習(xí)對(duì)良好班風(fēng)的形成有著重要的作用。
一、轉(zhuǎn)變監(jiān)管理念，認(rèn)真落實(shí)企業(yè)質(zhì)量安全主體責(zé)任。
監(jiān)管人員思想觀念切實(shí)從服務(wù)型向監(jiān)管型轉(zhuǎn)變，從原來的幫企業(yè)做轉(zhuǎn)變到監(jiān)督企業(yè)自己做，強(qiáng)化企業(yè)的主體責(zé)任意識(shí)，監(jiān)督企業(yè)提高質(zhì)量管理能力。完善食品企業(yè)檢驗(yàn)人員備案制度，建全企業(yè)負(fù)責(zé)人法律法規(guī)考核制度。繼續(xù)加強(qiáng)檢驗(yàn)人員培訓(xùn)考核，切實(shí)提高檢驗(yàn)人員水平，對(duì)檢驗(yàn)人員進(jìn)行建檔，每個(gè)企業(yè)配備2名以上專職檢驗(yàn)人員。落實(shí)組織食品生產(chǎn)企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)培訓(xùn)及考核，增強(qiáng)食品生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)量安全第一責(zé)任人的守法意識(shí)和質(zhì)量管理水平。
二、采取多種形式、嚴(yán)把市場準(zhǔn)入關(guān)。
嚴(yán)把食品生產(chǎn)許可初審關(guān)。監(jiān)管人員應(yīng)確認(rèn)申請(qǐng)企業(yè)符合許可條件后方可上報(bào)許可材料，同時(shí)要建立責(zé)任追究制度，提高許可材料審查質(zhì)量。食品生產(chǎn)許可證逾期未延續(xù)、企業(yè)長期停產(chǎn)、轉(zhuǎn)產(chǎn)等情況，應(yīng)即時(shí)上報(bào)名單給予注銷。對(duì)于企業(yè)嚴(yán)重違法需要吊銷生產(chǎn)許可證的，應(yīng)及時(shí)查處依法吊銷其食品生產(chǎn)許可證。
三、提升監(jiān)管效能，深化“三分監(jiān)管”工作程序。
圍繞以實(shí)現(xiàn)食品安全監(jiān)管的效能最大化為目的，繼續(xù)推行“三位一體”綜合監(jiān)管模式，提高內(nèi)部工作流轉(zhuǎn)效率和工作質(zhì)量，監(jiān)管巡查人員在巡查中發(fā)現(xiàn)違法行為時(shí)使用稽查統(tǒng)一文書，與稽查辦案人員實(shí)行無縫銜接，執(zhí)法情況及時(shí)反饋監(jiān)管人員，使監(jiān)管在內(nèi)部形成閉環(huán)管理。對(duì)食品生產(chǎn)企業(yè)建立“病歷式”監(jiān)管檔案，進(jìn)一步深化“三分監(jiān)管”工作。從獲證到屆滿，記錄對(duì)企業(yè)審查、巡查、監(jiān)督抽查、企業(yè)人員日常考核、行政處罰等全程情況，并形成綜合評(píng)定，起到跟蹤問效和溯源的作用，促進(jìn)企業(yè)質(zhì)量管理水平的提升。
四、加大執(zhí)法力度，加強(qiáng)對(duì)不合格企業(yè)后處理力度。
對(duì)食品生產(chǎn)企業(yè)原材料、生產(chǎn)過程、出廠檢驗(yàn)等環(huán)節(jié)；非法添加、濫用添加劑行為；無證生產(chǎn)；假冒偽劣、以次從好、監(jiān)督抽查不合格產(chǎn)品等行為重點(diǎn)處罰。對(duì)日常監(jiān)管、風(fēng)險(xiǎn)分析和監(jiān)督抽查中發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題，要開展重點(diǎn)監(jiān)管和整治。針對(duì)少數(shù)不合格企業(yè)因處罰過輕而不能起到警示作用，要注重發(fā)揮“三位一體”監(jiān)管功能，認(rèn)真落實(shí)聯(lián)席會(huì)議、約談、信息通報(bào)、復(fù)查等四項(xiàng)制度。
五、加強(qiáng)能力培訓(xùn)夯實(shí)監(jiān)管基礎(chǔ)，提高應(yīng)對(duì)處置能力。
定期召開全局食品監(jiān)管人員工作會(huì)議，集學(xué)習(xí)培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)交流，難題會(huì)診為一體，為提高食品監(jiān)管人員工作能力創(chuàng)造良好的條件。舉辦快速檢測設(shè)備使用能力培訓(xùn)和檢驗(yàn)結(jié)果比對(duì)活動(dòng)，力爭做到食品監(jiān)管人員會(huì)使用快速檢測設(shè)備，檢驗(yàn)準(zhǔn)確率達(dá)到90%。加強(qiáng)對(duì)快檢設(shè)備使用的學(xué)習(xí)和研究，制定監(jiān)測計(jì)劃，充分發(fā)揮快檢作用，提升監(jiān)管隊(duì)伍素質(zhì)和檢驗(yàn)?zāi)芰Α７e極應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)事故和舉報(bào)投訴，樹立提前防范，及早介入的意識(shí)，努力把危害和影響控制到最低程度和最小范圍。按照處置食品安全事件的措施和程序，完善內(nèi)、外聯(lián)席會(huì)議制度，做好應(yīng)急技術(shù)儲(chǔ)備，確保一旦發(fā)現(xiàn)問題，能夠及時(shí)檢測、準(zhǔn)確判斷。
近幾年，該校認(rèn)真組織教師參加由教育部組織的各類培訓(xùn)，整體提高了教師素質(zhì)，優(yōu)化了師資隊(duì)伍。通過師資的培訓(xùn)，該校教師在教育教學(xué)理念上已經(jīng)翻新，在教育教學(xué)能力上得到厲煉，在教育教學(xué)管理水平上得到不斷提高，適應(yīng)了新時(shí)代的教育要求，使更多的教師成為了優(yōu)質(zhì)教師，提高了學(xué)校辦學(xué)水平。
在開齊開全國家規(guī)定的課程基礎(chǔ)上，從學(xué)生的興趣愛好和特長發(fā)展出發(fā)，充分利用、挖掘現(xiàn)有和潛在的課程資源，積極開展校本課程的研究也是該校的一大亮點(diǎn)。教師、學(xué)生參與人數(shù)多，教師自主開發(fā)課程的能力增強(qiáng)了，學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變。該校開發(fā)開設(shè)了校本課程《小學(xué)生經(jīng)典誦讀》教材，讓學(xué)生有了廣闊的自主學(xué)習(xí)空間。這些課程目標(biāo)指向明確，內(nèi)容安排合理，教師專長有用武之地，學(xué)生有選課自由，師生和諧共進(jìn)，為課程建設(shè)提供了發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
為了更好的管理該校教師，樹立良好的形象，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，該校制定了嚴(yán)格而又全面的管理制度。
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。人常說：“業(yè)高為師，德高為范”，教師不僅是學(xué)業(yè)的傳授者，而且還是學(xué)生道德品質(zhì)的典范。幾年來，該校狠抓教師職業(yè)道德教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)。首先是搞好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，發(fā)揮垂范作用;其次利用板報(bào)、報(bào)刊、雜志，以教書育人、愛崗敬業(yè)為核心，以愛國主義、集體主義、奉獻(xiàn)精神、為人師表為基本要求，使之貫穿于教師職業(yè)道德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)、教育教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使教師在政治覺悟、思想境界、道德情操等方面都成為學(xué)生乃至全社會(huì)的表率。通過抓師德建設(shè)推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
該校在工作中把握體現(xiàn)時(shí)代要求的教育觀導(dǎo)向，把抓教師隊(duì)伍的管理與教育改革緊密結(jié)合起來，圍繞“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，以創(chuàng)建特色學(xué)校為總體目標(biāo)，實(shí)行了目標(biāo)管理。從校長到教師人人簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。圍繞學(xué)校大目標(biāo)，各年級(jí)都制定了各自的小目標(biāo)，從學(xué)校到班級(jí)人人有目標(biāo)、班班有藍(lán)圖、組組有規(guī)劃。在全校形成了科學(xué)規(guī)范的目標(biāo)管理體系，并在落實(shí)上狠下功夫，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格考核，有力地促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè)和教育改革的順利進(jìn)行。
建立競爭機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行了目標(biāo)管理，教師的事業(yè)心、責(zé)任感普遍增強(qiáng)了，但如何發(fā)揮教師潛在的積極性，是該校管理工作的又一課題。為此，他們把競爭機(jī)制引入學(xué)校管理中， 先后制定了《考勤制度》、《備課制度》《課堂教學(xué)管理制度》等一系列制度， 緊緊圍繞教學(xué)改革，狠抓教學(xué)管理五個(gè)環(huán)節(jié)即備、教、輔、改、考，并結(jié)合學(xué)校常規(guī)工作和中心工作綜合考查每位教師，根據(jù)實(shí)績論英雄，力求把每位教師放到一個(gè)客觀、公正的標(biāo)準(zhǔn)上評(píng)價(jià)。并注重鼓勵(lì)青年教師，創(chuàng)設(shè)人人參與競爭、積極向上的氛圍。激勵(lì)機(jī)制在學(xué)校管理中的運(yùn)用，為強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理提供了有力的保障。
民主考評(píng)制度和嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度 。為了加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)廣大群眾的辦學(xué)積極性，該校在管理中實(shí)施了民主考評(píng)和獎(jiǎng)懲制度。一是每年定期召開教師、學(xué)生家長座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)和教師依次述職，進(jìn)行民主考評(píng);二是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和教師的任期目標(biāo)完成情況以及班主任工作情況，予以獎(jiǎng)懲。 堅(jiān)持“獎(jiǎng)罰并用，以獎(jiǎng)為主，以罰為輔，賞必當(dāng)功，罰必當(dāng)過”的原則，制定了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，從而有效地抑制了工作中落后面的滋生，形成了積極向上的良好校風(fēng)。實(shí)踐證明這兩個(gè)制度是加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的有效措施。
因?yàn)橹匾暳私處熽?duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化了教師隊(duì)伍的管理，該校培養(yǎng)了一支樂教敬業(yè)、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，養(yǎng)成了積極進(jìn)取奮發(fā)向上的良好校風(fēng)，辦學(xué)質(zhì)量日益提高，受到家長及上級(jí)部門的充分肯定。
