安全工程設計論文

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇安全工程設計論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

關鍵詞：煤炭行業(yè)；安全工程；培養(yǎng)模式；課程設置

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）18-0234-02

0 引言

安全工程專業(yè)的高等教育在我國近幾十年來正經(jīng)歷從無到有、逐步發(fā)展成熟的過程。安全工程專業(yè)的應用領域已到人們生產(chǎn)、生活的各個方面，對于提高安全管理水平、保證公眾的安全與健康、防止特大重大事故的發(fā)生和保證人員財產(chǎn)免受損失都有十分重要的意義。而作為一門成長中的新興的綜合性的學科，安全工程學科領域的交叉性、橫斷性、跨學科和跨行業(yè)的基本特征突出。如何從本校、本地的實際情況出發(fā)，結(jié)合市場結(jié)安全工程人才培養(yǎng)的需求，確定安全工程專業(yè)的培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式以及構(gòu)建合理且具有特色的課程體系，不僅關系的專業(yè)的發(fā)展方向，而且關系到該專業(yè)能否在激烈的人才市場競爭中生存。

1 煤炭行業(yè)安全工程應用型高級技術人才培養(yǎng)的必要性

煤炭工業(yè)為我國國民經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè)，在未來相當長的時期內(nèi)，煤炭作為主要能源的戰(zhàn)略地位不會改變。原煤炭部長王顯政曾指出：兵不強是目前煤炭行業(yè)面臨的最嚴重的問題之一，必須發(fā)展煤炭教育，建設一支與新興工業(yè)化相適應的煤礦技術隊伍。煤炭行業(yè)急需各類專業(yè)技術人才，包括安全工程專業(yè)人才，需要熟練掌握安全基本理論、基本知識；掌握煤礦通風、瓦斯、粉塵、火災、水災以及頂板災害知識，具備各種災害的防治與控制能力；具備能夠進行生產(chǎn)安全管理、安全運行監(jiān)察，安全培訓、安全評價等綜合性能力；有較強的自學能力和獨立思考能力；有一定的創(chuàng)新能力，有較好的分析問題和解決工程問題的能力的安全工程專業(yè)應用型高級技術人才。

安全工程又是安全科學技術綜合科學的重要分支學科，是一個多學科高度交叉和綜合性很強的專業(yè)。對于煤炭行業(yè)安全工程，更是涉及到地質(zhì)、力學、電子、機械、空氣動力、化學以及系統(tǒng)工程、管理學、心理學等學科。因此，人才培養(yǎng)模式的制訂上，既不能搞所謂的通才教育，也不能過分強調(diào)專業(yè)面很窄的專才教育。要圍繞市場需求，從行業(yè)特點出發(fā)，緊緊圍繞“安全”主線，以煤礦安全為主，其他行業(yè)為輔的應用型高級技術人才的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學校的特色和優(yōu)勢，才更具有活力、生命力。

2 安全工程應用型高級專業(yè)人才培養(yǎng)目標和模式

遼寧石油化工大學順華能源學院是按新機制、新模式大學與科研院所合作創(chuàng)辦的一所以能源學科為主的獨立學院。結(jié)合學院自身特點，根據(jù)人才市場的實際需求，確定安全工程專業(yè)的培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能分析和解決實際問題，適應礦業(yè)安全生產(chǎn)需要，具備安全工程設計施工、安全生產(chǎn)監(jiān)察與管理等方面的知識和能力，能從事安全科學、技術與工程領域的技術開發(fā)、監(jiān)測、評價、管理和教育等方面的工作，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型高級技術人才。

根據(jù)學院安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標，制訂的人才培養(yǎng)模式有以下幾方面特點：

①以就業(yè)為導向，開展全面素質(zhì)教育。在公共基礎課上加強基礎素質(zhì)教育的投入，為將來學生綜合素質(zhì)發(fā)展打下堅實基礎。

②以煤為主，加強適應煤炭行業(yè)人才需求的針對性。根據(jù)社會人才需求，借鑒一些高校的辦學經(jīng)驗，根據(jù)三本院校學生群體的特殊性，其專業(yè)定位在立足遼寧、面向全國，為煤炭行業(yè)（含中小煤炭企業(yè)）、地方經(jīng)濟和社會發(fā)展提供應用型人才。

③學研結(jié)合，注重培養(yǎng)人才的創(chuàng)新性和科學性。依托中煤科工集團沈陽研究院在煤礦開采、煤礦瓦斯與通風安全技術、煤礦產(chǎn)品安全技術等先進的設備條件及科研方面的優(yōu)勢以及遼寧石油化工大學在師資、教學、學科建設方面的經(jīng)驗和積累，構(gòu)建產(chǎn)學研融為一體的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

④“能知結(jié)合”，提高綜合能力。我們在注重理論課程教學的同時，加強了實踐教學環(huán)節(jié)，做到理論與實踐相結(jié)合，較好地提高了學生理論聯(lián)系實際的能力，培養(yǎng)學生的實際工作技能，提高綜合能力。

⑤“博先于專”，注重寬口徑發(fā)展。為進一步拓寬專業(yè)口徑、擴大知識面，與采礦、地質(zhì)、機械、電氣等專業(yè)的必修專業(yè)基礎課或?qū)I(yè)課有機結(jié)合，使學生了解本學科內(nèi)其他專業(yè)的專業(yè)基礎課及本學科科學技術最新成就與發(fā)展趨勢，發(fā)展學生個性和特長，充分滿足學生的不同知識需求。

3 重視安全工程專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和連續(xù)性，優(yōu)化課程體系

課程設置即要符合培養(yǎng)目標，又要與培養(yǎng)人才所具有的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)相適應。根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標，優(yōu)化課程設置，使之成為“傳授知識，培養(yǎng)能力，提升素質(zhì)”的融會貫通、緊密結(jié)合、有機聯(lián)系的課程體系。

一是公共課、基礎課知識以“夠用、會用”為原則，適當壓縮公共基礎課和學時比例。并將思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)教育滲透到了公共基礎課程中，全面提高學生責任心、事業(yè)心，有較好的文化道德修養(yǎng)，有健康的心理素質(zhì)，掌握基本的計算機能力以及基本的工程運算應用能力，掌握一門外語，從而提高綜合素質(zhì)，以適應煤炭行業(yè)特殊的生產(chǎn)環(huán)境。

二是增設安全大類專業(yè)基礎課程的開設。除工程類的專業(yè)基礎課程外，為樹立大安全意識，將安全管理學、安全系統(tǒng)工程、安全人機工程學等課程納入專業(yè)基礎必修課，突出了學科特色。

三是強化煤礦安全工程的專業(yè)核心課程，在設置通風、瓦斯、粉塵、火災、監(jiān)測監(jiān)控等專業(yè)課程的基礎上，及時增設當前行業(yè)關注的水災防護理論以及行業(yè)熱點問題——安全評價理論與方法課程，突出行業(yè)特色與學校優(yōu)勢。

四是通過增設有關學生有興趣、市場熱點的大安全專業(yè)選修課程，增加對專業(yè)選修課程的可選范圍，使學生根據(jù)個人知識的需求選課，按照不同方向的研究和社會、市場對人才的需求進行選課。

五是在知識內(nèi)容方面及時將新技術、新材料、新工藝、新設備補充到教學內(nèi)容中，保持教學內(nèi)容的實用性和先進性。

4 以提高應用能力為本位，加強實踐教學環(huán)節(jié)

安全工程專業(yè)其實踐性和綜合性較強，特別是煤炭行業(yè)，專業(yè)人才應該具備煤礦通風技術及瓦斯、火災、水災、礦塵、頂板災害的防治與控制能力，及時掌握煤礦安全的發(fā)展動態(tài)，同時應具有獨立思考能力、創(chuàng)新能力、有較好的分析問題和解決工程問題的能力。加強實踐教學環(huán)節(jié)，不但使學生的理論教學得到進一步鞏固和加強，還可以提高學生的應用能力。

學院一方面積極建設完善采煤模型、礦井通風、礦井安全等實驗室，一方面充分利用沈陽研究院的國家煤礦安全重點實驗室，以及學院的采礦、地質(zhì)、測繪等地礦類專業(yè)及機械制造、自動化等專業(yè)的有關實驗室，為本專業(yè)課程實踐提供了強有力的支撐。

實習基地建設是學科教學基本建設中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。除充分利用工程訓練中心提高學生實際動手能力和操作能力外，還有針對性地建立了撫順礦業(yè)集團、鐵法煤業(yè)集團、沈陽煤業(yè)集團、煤科總院撫順分院等涉煤企業(yè)為主的實習基地近20多家，為學研和科研工作的開展提供有利條件，同時也對畢業(yè)設計及論文的寫作準備素材，拓展思路。

畢業(yè)設計環(huán)節(jié)，結(jié)合煤礦生產(chǎn)實際以及老師的科研課題，提供選擇切合實際的畢業(yè)設計課題，旨在解決企業(yè)一些實際問題，具有一定的工程實踐和應用價值。與此同時，建立健全有效的質(zhì)量監(jiān)控體系、科學評價體系，確保學生畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量穩(wěn)步提高。

5 結(jié)語

校企合作、立足煤炭、注重實踐，培養(yǎng)安全工程應用型高級技術人才，彰顯學院安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)特色。培養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理的雙師型專業(yè)師資和科研隊伍，教學管理有特色，教學質(zhì)量監(jiān)控措施得力，使得學院安全工程專業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。在安全工程專業(yè)教育的建設中，還需要特別注意注重教學方法改革，提高教學質(zhì)量，完善教材建設，注意處理好煤礦安全與大安全的關系，安全工程專業(yè)與國際社會的接軌問題，以市場人才需求為導向，發(fā)揮沈陽研究院以及遼寧石油化工大學的自身優(yōu)勢，辦好、辦出自己的特色。安全是人類永恒的主題。隨著科學技術的進步和市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們對自身的生命和安全將越來越重視，培養(yǎng)安全工程應用型高級技術人才的高等院校任重而道遠。

參考文獻

[1]余本勝，高建良.高校地礦類專業(yè)人才培養(yǎng)模式課程體系改革的實踐[J].中國大學教學,2009,(2):45-47.