時間：2022-07-21 08:20:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇初三上化學知識總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
小學生進入初中首先遇到的問題是不會聽講、不會記筆記，會的做不對。
小學的知識比較簡單，偶而聽一下就能明白，學生很可能沒養成聽講和記筆記的習慣。而中學知識相對來說連貫性和邏輯性更強，一個知識點沒聽明白，另外一個就接不上了，導致學生不會做題。所以，在小學階段，家長可以有意識地對孩子進行聽和坐的訓練，比如：講完一個故事后讓孩子進行復述；讓孩子學習鋼琴或其他樂器，這并不是要讓孩子成為音樂家，而是要讓孩子得坐得住，靜下心來。
在小學階段也可以有意識地培養孩子做筆記的習慣。很多家長在a小升初階段幫助孩子記筆記，但是其實應該鍛煉孩子，讓他們自己進行。記筆記記得多了，自然而然就知道什么該記，什么不該記。
初一階段最重要的有兩件事情：一個是改變思維習慣，一個是做好文科知識的積累。
改變思維習慣。中學和小學最大的區別，在于理科中以字母為主，而小學生總是把字母當成一個具體的整數去思考，舉特例不考慮一般情況，無法將數的范圍從自然數擴展到有理數和實數，他們需要很長時間去改變這種思維習慣。
文科知識的積累在初一做好也很關鍵。初一理科學習任務相對較輕。這個時候，需要做好語文與英語的詞匯的積累和廣泛閱讀。想要總成績撥尖靠的是各科均衡，不可能僅憑一兩科打天下，尤其對于很多在小學階段數學很好，但語文和英語是弱項的男生，到初三才想短時間把語文和英語補上來的話，他們需要記憶的量太大，難度相當大，而且也不可能牢固和扎實地掌握。再加上物理和化學難度的增加，導致他們在初三階段只能疲于應付，很容易失去斗志。因此，在初一這個時間比較充裕的階段，做點文科知識儲備工作很有必要。
家長應該做什么：督促孩子認真完成作業，檢查孩子課堂筆記的整理情況，發現不良學習習慣應讓其及時改正。
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文科知識需要日積月累，因此長期堅持很重要。尤其是英語，閱讀量三年需要達到15萬字。學習有余力的同學可以考慮初二開始閱讀初三的文章，初三能閱讀高一、高二的文章那樣中考就游刃有余了。
語文課外閱讀的積累也很重要，多讀、多寫、多背是家常便飯。當閱讀和寫作成為一種習慣的時候，就好辦了。興趣和愛好是需要時間來積累和培養的。
理科中，數學的知識難度開始增大，物理的學習也開始了。理科學習需要學會歸納總結和質疑，在思辨中提高自己的能力，要讓隨時思考成為一種習慣。而最高境界則是把學會的方法遷移到其他知識點和學科使用。
數學60%的知識點在初二學完，難題需要從基礎知識入手尋找突破點，因此需要同學們有扎實的基礎知識作保障。初一、初二重視基礎知識的理解很重要。提高對基礎知識的理解需要從三個方面入手：第一，做一定量的基礎知識題目，理解定理、定義和性質的含義；第二，通過做難題對知識點內涵深入理解，反過來再去重新審視基礎知識，能建立起知識點的數學模型；第三，通過做一題多解、多題一解、一題多變對知識點深入和透徹的理解，達到一個能靈活和綜合應用的高度。
家長做什么：及時發現孩子各科的問題所在，和班主任、任課老師及時溝通。如果是理解上存在問題，可以適當進行課外指導。
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俗話說“家中有糧，心里不慌”。要想有計劃、有步驟，按部就班且圓滿順利地完成中考任務，提前對初三生活有個全面的了解是必不可少的。
初三新開設化學科目，既要打基礎，又要抓難度。化學是在緊張的初三時開設的新學科，要以很快的速度學完，沒有提前量，沒有緩沖。化學需要記憶的基礎知識點很多，還需要有一定的靈活性和綜合分析能力。雖然中考化學所占的分值低，但如果不能從開始就打下扎實的基礎、掌握正確的學習方法，想在半年多的學習時間里準確掌握、理解運用、獲得高分，還是有難度的。
融匯貫通是初三的主題和目標。初三上學期大概11月份左右，各科除了化學外的知識基本學完，融匯貫通成了初三的主題和目標。
這一階段，文科中的語文有大量的文言文和語文基礎知識需要記憶，初一初二有一定積累的同學會稍微輕松些。作文需要素材的積累以及反復對作文進行修改。另外，英語的詞匯、句型和閱讀這個時候也需要大量的積累。
理科在這個時候的學習重點是綜合應用。如果要綜合應用三、四個知識點，需要良好的運算和敏捷的思維作功底，思維能力好的學生成績優勢會在這期間開始顯現。
理科的綜合應用是建立在基礎知識扎實的基礎上的。三到四個知識點的綜合，可以從一個知識點尋找突破口，將各個知識點的性質、定義、定理相互串連起來，尋找方法和思路。從不同的知識點作為突破口有不同的方法，因此就有一題多解。然后，比較各種方法尋找最簡捷的方法。多做這種訓練比多做題更重要，因為簡捷的解題方法可以為做其他題目節省出更多寶貴的時間。很多同學認為題目只要做出答案就可以了，不需要最簡單的方法，但是既然有更簡捷的方法，為什么不節省出這個時間留給更多的題目呢？
很多同學用最容易想到的方法把題解出來后就覺得可以了，因此不去對解題方法和知識體系進行優化。其實，最容易想到的方法未必是最簡單的方法，它需要的計算和步驟可能相對更多，存在多花時間和增大出錯概率的風險（當然，別無選擇時先做出來為上）！這就是平時為什么要多做一題多解的原因――通過一題多解的練習，找到最簡捷的方法。真正優秀的學生善于對解題方法和知識進行總結、歸類、完善，循序漸進！解題又快又好來源于多做題多思考多總結。一題多解找巧法，多題一解找通法。
學有余力的同學可以學習初高中有銜接的高中知識，文理科都一樣。
做好打硬仗、持久戰的準備。從初三第二學期開始，多數課程都進入一輪輪的復習中。到中考之前，一般都會經過2-3輪的復習，而且用時逐漸縮短、速度逐漸加快，從全面覆蓋逐漸過渡到突出重點、難點和某個專題或某個題型的專項訓練。跟上復習的節奏，保證認真完成每一輪復習的要求非常重要。初三的課程進度快、任務重，自然需要花費更多時間在上課、復習、預習和作業上，很多學校還會為初三學生加課（包括課后的延長班、晚自習以及周末補習等）、安排答疑和輔導、增加體育鍛煉時間，每天的辛苦可想而知。因此，要預先做足心理準備，有恒心、有耐心、有毅力迎接初三生活。
家長做什么：了解中考政策，確定目標學校，針對弱科選擇適當的策略和課外輔導，做好心理疏導。
淡化孩子的優越感。告訴孩子“山外有山，人外有人”，一時的好成績是相對的。學習好、成績高，只代表考試比別人強，并不表明各方面都好。所以，要鼓勵孩子多和同學交流，多學習別人的優點和長處，才能更好地進步。
增強孩子的抗挫折能力。對成績好的孩子，父母要做到“不關心”成績，即考試后不主動問成績，看到成績單不必表現出很開心的樣子，也不必有什么特別的表揚、獎勵……減弱對于成績的關注度。如果哪次孩子有失誤、失常，則應該多多關注，但這個關注不是去批評、責備，而是幫孩子找原因、總結經驗教訓，并要告訴孩子任何人都不可能永遠一帆風順，偶然的失敗與挫折算不了什么，只要從中總結經驗就是了，大可不必沮喪、焦慮、煩惱。
通過最近一星期的化學評優課的比賽，讓我又一次有機會來不斷地去反省自己的復習課，大到課堂設計，小到細節處理，有沒有真正體現新課程的理念，有沒有真正把握住學生的心理變化，有沒有真正體現了化學課堂教學的有效性？只有改變化學課的教學方式，減輕學生的負擔，培養學生的學習熱情，提高化學復習課堂效率，才能最大限度地實現課堂教學的有效性。下面我就結合這次賽課和平時的教學實踐談談我的一些做法：
一、轉變傳統的教學方式，變被動學習為主動學習
傳統的教學形式就是以教師的講授為主，學生圍繞教師的講解、跟著教師的思路學習。一節課結束，教師講得很過癮，而學生聽得卻很無趣。因為整個教學過程中，都是教師一直在講，教師是主動的，而學生學習的過程卻是被動的，是接受式的。這在很大程度上束縛了學生的創造性和思維積極性，只是把學生培養成了聽話、乖巧、唯老師是從的好孩子，這顯然不符合新課程的要求。化學新課程改革是要我充分發揮學生的主觀能動性，變被動學習為主動學習，體現學生的主體性地位。在《常見物質的鑒別》復習課中，充分體現了學生是學習的主體，在物質鑒別的實驗題中，都是以學生自我思考、小組討論、代表交流、歸納總結等形式完成，教師在學生出現問題或思維障礙時給予適當的引導。這樣的一節課結束，教師上得很輕松，而學生也學得很充實。
二、關注學生的心理變化，培養學生的學習興趣
化學是一門很有趣的學科，主要源于它的生活性和實驗性，也正因為如此，學習新課時學生對這門學科充滿了興趣和好奇，化學讓學生覺得既新奇又很親切。而初中學生的特點是喜歡新鮮事物，但在一件事情上不能保持足夠長時間的注意力和新鮮度，時間一長，學生的新奇勁一過，學生的學習又會變得很被動。所以在復習課中要善于挖掘一些與化學有關的史實、時事等能吸引學生眼球的事物，激發學生的學習興趣；同時還要善于抓住學生的閃光點，不失時機地給予鼓勵和表揚，學生會為自己的看法得到肯定而感到滿足，學生的學習興趣也會愈加濃厚。在《常見物質的鑒別》復習課中，我是采用安全交通中的交警對酒后駕車的檢驗，來激發學生的探究欲望，從而為整節課的物質鑒別之旅營造了一個良好的開端、創造了一個良好的氛圍。
三、注重復習課堂設計，培養學生的學習能力
化學是一門以實驗為基礎的學科，化學教學主要通過化學實驗來展開的。在復習課中要不要做實驗呢？我覺得不能為了實驗而去做實驗，沒必要做的實驗堅決不去做，新課時做過的實驗也可以不要做，在引導學生進行深入研究時確實有必要做的實驗才去做。復習課堂中要圍繞本節課的中心任務去展開教學，涉及的知識點、穿插的實驗試題等，都要做到由淺入深、由基礎到能力，學生會的教師堅決不講，學生不會的教師加以適當的引導。整個教學過程學生按照“我會做，我能講，我來總結”的方式完成。通過不同類型鑒別試題的練習，使學過的知識在腦海中系統化、網絡化，能靈活運用正確的鑒別方法來鑒別不同的物質，鑒別能力得到了很大的提高。
四、小組合作學習，培養競爭意識和合作能力
任何事情光靠“單打獨斗”都不是長久之計，也不可能一直成功。只有組成團隊，集眾家之所長，才具有堅強的戰斗力，做任何事情才會所向披靡。小組合作學習給課堂教學注入了活力，強化了學生對自己學習的責任感，和對自己同伴學習進展的關心，學生也有更多的機會發表自己的看法，并且學生能充分利用自己的創造性思維，形成相同問題的不同答案。在小組的合作學習中，通過組內合作，同伴之間能夠相互幫助，動手實踐，在實驗中發現探究科學的奧秘，提高了學習化學的興趣；通過組間競爭，激發了學生的斗志和拼搏精神。課堂上可以選擇一些相似的熟悉物質讓學生來鑒別，通過小組合作競賽看看哪組同學的速度最快，選擇試劑最準確，解釋的理由最合理。通過小組合作學習，激發了學生學習的主動性和積極性，同時在競賽中還體現了學生的團隊合作精神。
馬上就要進入高中學習了，初中的學習生活就徹底結束了，既然初中的學習生活徹底結束了那么在初中的學習生活方式就也要隨之的徹底改變，包括學習、生活習慣等。這里給大家分享一些關于高中學生學習計劃表，供大家參考。
高中學習計劃表1從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書。
(一)高中六個學期的分析和自我目標
為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。
1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。
這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。
2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。
這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。
此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩步發展期。
有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個扎實復習期。
經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速沖刺期。
可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學的學習方法。
1、預習預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;
預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
A) 做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。
B) 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
C)認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。
D) 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。
E)抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。
F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的?a href='//xuexila.com/fanwen/shiji/' target='_blank'>事跡梢鑰朔?a href='//xuexila.com/naoli/' target='_blank'>大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。
G) 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。
3、作業作業是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。
通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。
4、復習及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。
根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點：
A)課后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。
B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。
D)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
E)單元復習的要求：
a) 本單元(章)的知識網絡;
b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);
c)自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
(三)總結
高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質。雖然這份規劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。
高中學習計劃表21、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。
這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。
2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。
這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。
此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩步發展期。
有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個扎實復習期。
經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速沖刺期。
可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
高中學習計劃表3高中了，我想應該更加認真地投入學習中。于是就執筆寫這個的計劃，以提醒自己要好好學習。
首先，要真正地拋開電腦。電腦，不會是不用，但限制在學習之內。除非是必要，例如學習電腦課，否則不去主動玩電腦，也不去落入游戲的陷阱。
其次，限制讀課外書。這個有點難度，不過我想可以通過修改時間規劃來調整。在學校的時候，所有的時間安排都要以學習為先。只有晚飯后的時間和臨睡前的時間可以不考慮學習的問題，此外，就要好好地在學習方面下功夫了。
睡覺時間定為晚上11點。早上起來要念英語。在學習上，復習、預習、做作業都要認真，竭盡全力。不偷懶。還有最重要地一點，擴展知識的范圍，使自己可以成為有用之才要買多一點關于學習的書，尤其減少在非學習書籍上的投入。
提前學習。對于一些積累性的知識，例如單詞的積累和閱讀，每天都要抽點時間去背，去看。睡前的一個小時，最好用于課外文言的閱讀上。
注意勞逸結合。在學習的時間中抽時間參加體育活動，不能在書桌前坐太久，避免打瞌睡。必要時飲用咖啡。
目標：
向級前一百進發。
如果在高一上期末(學段2)的考試中考到級前一百，希望父母獎勵新的電腦。并放置在書房中。
保持每個月180元的零花錢有結余并存起來。
1.熟悉高中的學習環境，結識同學和老師們。
2.在每一個科目課堂上認真聽講，爭取每一科都達到較好的水平。
3.超前學習數學、物理、化學等知識。
5.競選班長或團支部書記，在高一多為班級做一些工作，多鍛煉自己的能力。
6.參加學生會和團委的競選，努力工作，爭取為全校同學服務。
高二年級
1.選科目時選擇物理班，爭取進入“尖尖班”。
2.經過一年多的準備，數學競賽能在高二出成績。
兼顧一下物理競賽。
3.在學習中多進行自主探究。
4.更熱心于學生會的工作。
高三年級
1.學習更加緊迫，可能會退出學生會和班里的工作，全力以赴學習。
2.數學競賽爭取更大的進步，爭取進入奧林匹克冬令營。
3.如果能爭取到保送名額，會自學一些大學知識，熱心幫助同學。
4.如果爭取不到，會全力以赴準備高考，為一中爭光。
我相信我自己的實力。
數學：上課前一定要預習，上課專心聽講，課后認真做作業。老師講的例題一定要過關，不能漏一題，此外最重要的是
認真，細心，錯題更正本一定要看，講完一節看一遍，筆記本也是。
語文：上課前預習，上課專心認真，不懂的記在錯題更正本上，早上找出來讀一讀，做作業一定要認真。多記些名人名言，拼音，詩詞。
英語：課前預習，上課快記，快聽，細心，不管是什么，只要老師講出口的我沒聽過的就記。課后一定要復習，此外，數學，語文也要復習。練習冊一定要跟上去，時間緊，抽一抽就出來了。
歷史：背一定要細心，耐心，系統化。借高二下學期的書，早上6：30以前讀。
政治：上課認真聽，課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀。
地理：上課前一定要預習，上課要細心，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點。
傍晚歷史，政治，地理，自己調整。每一科都要預習和復習。理科也要多看，多做，上面的都只是一些學科方面。生活
上早上跑一圈步，傍晚隔兩天去洗澡，中午做作業，課間背英語單詞，和名人名言詩歌。成語詞典也要在晚上下課后或有空的時候爭取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。
高中學習計劃表4高一是個關鍵階段，每一場考試都十分重要。高一上學期的期中考試臨近了，我們一定要制定期中考試復習計劃，根據復習計劃有條理的進行復習，小編祝每一位同學們都考得好成績。
一、多看課本，課后及時復習。
期中考試考核的內容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復習，效果要比做兩個小時的課后作業好得多，因為復習是為了檢查自己是否已經牢固地掌握了所學知識，如果缺少了復習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業時感到很盲目。不僅如此，課后復習還能夠有效地幫助提高學習效率。
新課講授后，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復習來讓自己充分理解并且加深記憶。
二、查漏補缺，互相提問
每天課間、晚上復習時，通過與書本對照、與同學互相提問，將學習內容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤，將知識點深深地記在腦子里。
三、“回爐”復習
給自己把學習計劃制定好，規定每一步的復習進程。大約在兩周左右的時間將所有內容復習完，然后再“回爐”復習，便可保持已學知識點固若金湯，活學活用。
四、考試時，多審題，多檢查。
要養成好習慣，在做題時一定要把題看清楚，不要貿然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。
雖然復習方法和需要注意的事項都是大同小異，但是考試前后良好習慣的養成對中考的影響很大，不可小覷，初三生應該有意識地去培養好習慣，家長和老師也應該主動幫助初三生們改掉不好的習慣，在中考時，往往是一些壞習慣導致丟分，讓考生和家長都痛心不已。
此外，中考復習時非常重要的一項工具就是糾錯本，我們可以從這里就開始做起，每一場考試，甚至是平時的測驗題，都認真記錄錯題，備注好知識點，以便沖刺時翻閱溫習。
高中學習計劃表5時間匆匆如白駒過隙，自中考結束后，兩個多月的假期在我不知不覺間過去了，我也迎來了新的學期。回想過去的假期，似乎都是在虛度光陰中過去的，我不由得感到慚愧，只是過去的已經過去了，我現在唯一要做的，就是在新的一年里，好好把握時間，努力學習。
說起來還真丟臉，作為一班的學生，卻在這次中考中得到一個不能令人滿意的成績。反省起來，這都怪我中考前不夠用功，并且平時也不下工夫，很多內容都是臨考前才隨便看看的。這種“臨時抱佛腳”的行為必須該店了，因此，我對接下來的新學期，作了一個學習計劃。
首先，自然是上課認真聽，作業認真做了。想起以前，由于自視過高，以為光看課本就能理解，因此沒怎么認真聽課。哪知有很多知識都是課本沒有的，而我錯過了，導致成績越來越差，全級排名由剛開始的幾十名到后來的幾百名，成績一直不穩定，后來想追上都已經鞭長莫及了。至于作業更別提了，一向是老師收去檢查就做，不檢查的就懶得理了。老師常說我學習不夠主動又懶惰是沒錯的了，因此在新學期里我要吸取教訓，一改懶惰的毛病才行。老師也說了，高中不同于初中，平時不認真學，考試前再學是沒用的。所以以后上課一定要認認真真，不放過老師的每一個字眼，多做課外書。即使放學回到家了，也不能肆意地看電視玩電腦，要學會控制自己。
接著，我想我還要注意勞逸結合，積極鍛煉身體。死讀書，讀死書，只懂得一味地學習是沒有效率很愚蠢的做法。除了學習外，還要有適當的放松，如聽聽音樂，看看課外書等，適當地放松心情，在專心投入學習，效果不是更好嗎?。我比較喜歡看課外書，不是有一句話叫“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎?我的作文水平不是很好，大概是因為沒有“破萬卷”吧。當然，最重要的還是學習了。除此之外，鍛煉好身體也是很重要的。上一周體育老師也就說過了，好的身體素質也是高考取得好成績的關鍵。這一點就說到我的痛處上了，我的體質一向不是很好，又不喜歡運動，導致中考體育差點拿個鴨蛋，這可是我的一大恥辱。所以，在新學期里我一定要認真上好每一節體育課。
最后，我還要增強自立能力和管理能力。我從小就嬌生慣養，什么都要別人做，并且有膽小，從來不敢表現自己。這在將來必定是個致命傷的。
