初三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇初三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

一、訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃

“好的開始是成功的一半”、“三軍未動(dòng)，糧草先行”、“一年之計(jì)在于春”、“捷足先登，快人一步”……這些名言警句都充分說明事前做好計(jì)劃的重要性。自己教了十多年的初三，深諳訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃的重要性，每年都對(duì)復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行反復(fù)修改，根據(jù)學(xué)生的情況、考試要求制訂計(jì)劃。復(fù)習(xí)過程一般為三輪，第一輪是全面的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，第二輪是專題復(fù)習(xí)，第三輪是套題訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺方面的訓(xùn)練，計(jì)劃詳細(xì)到每周的工作。定好詳細(xì)的計(jì)劃等于吃了一顆定心丸，工作起來踏實(shí)有序！

二、勤看題、多做題

每年的8月份我都會(huì)去大型書店，選購本年度中考題匯編，購后一份份認(rèn)真閱讀，并寫下閱讀心得，這樣做每年的中考題就可以成竹在胸了。這種積累很重要，把握了中考的方向，特別是新題型，為日后這方面的復(fù)習(xí)省時(shí)，因?yàn)橐炎龊孟惹暗拈喿x準(zhǔn)備。不會(huì)游泳的教練，是不會(huì)培養(yǎng)出世界冠軍的，同樣不會(huì)應(yīng)對(duì)新題型的老師是培養(yǎng)不出重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的。每當(dāng)自己看到新題型，特別是文質(zhì)兼美的文段，就情不自禁地“下水”。做完就對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案，看思路及差別在哪里。有了這樣的經(jīng)歷，指導(dǎo)學(xué)生做題、評(píng)講試題就更加得心應(yīng)手。

三、勤改試卷、作業(yè)

數(shù)字中最神秘、最受青睞的大概要算“三”了。俗語說“事不過三”、“三羊開泰”。我批改試卷、作業(yè)也時(shí)時(shí)與“三”掛鉤，無論大小作業(yè)，絕不超過三天就將批改結(jié)果交給學(xué)生，特別是測(cè)驗(yàn)、模擬考等學(xué)生最著急的成績(jī)。根據(jù)學(xué)生心理，三天后，他們對(duì)測(cè)驗(yàn)、考試結(jié)果的熱情已大減一半，不是很在意成績(jī)?nèi)绾瘟?。多年來我都是?jiān)持勤改，今天該完成批改的絕不拖到明天。我還養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是養(yǎng)成做批改記錄。拿到一份試卷如某一題錯(cuò)得“離譜”或者回答得特別出彩的時(shí)候，我就會(huì)把學(xué)生的名字、答案、摘要寫在該題的評(píng)判范圍內(nèi)，評(píng)講到該題時(shí)批評(píng)誰、表揚(yáng)誰一目了然。勤改是前提，做好改卷記錄是深化，講評(píng)起來就會(huì)得心應(yīng)手，揮灑自如！

四、勤編題

現(xiàn)在最流行的時(shí)裝是“毛利塔”。它受歡迎的原因是經(jīng)過服裝設(shè)計(jì)師巧手將各種布料巧妙的拼湊，產(chǎn)生一種別樣的藝術(shù)效果，因而大受年輕人歡迎。其實(shí)我們老師也是設(shè)計(jì)試卷的能工巧匠。我平時(shí)給學(xué)生的練習(xí)很少直接用現(xiàn)成的印刷試卷，大多要經(jīng)過自己加工編輯。編輯的練習(xí)內(nèi)容合乎進(jìn)度、合乎中考要求的題型，難易適中，主要來自每年購買的參考資料。當(dāng)然，這種編輯的工作是辛苦的，往往編輯一份試卷要花上半天的時(shí)間。雖然很花精神，但能提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我愿永遠(yuǎn)做這樣的“裁縫”師傅！

五、提高復(fù)習(xí)課的課堂效率

1.精講精練

臨近中考，各種復(fù)習(xí)資料鋪天蓋地，學(xué)生跳進(jìn)去肯定不能自拔！我注意按中考說明，題樣精選練習(xí)，過時(shí)的題型、文段一律刪除不要，盡量選擇新題型、新文段，這樣針對(duì)性強(qiáng)、仿真效果佳。去年學(xué)校曾訂過6份模擬卷，但題型與中考有差別，我們決定不予采用，最后實(shí)踐證明這樣選擇是正確的。復(fù)習(xí)課上忌嗦，一節(jié)課最多用20分鐘評(píng)講，其它時(shí)間是讓學(xué)生充分消化練習(xí)。課堂如何把握好講練的“度”這就要不斷實(shí)踐了。

2.加強(qiáng)對(duì)答題結(jié)果的辨別反思

首先，要加強(qiáng)表達(dá)能力的訓(xùn)練。

答案表述清楚明白，表達(dá)能力很重要。即使初三我仍然要求學(xué)生寫周記，每周至少兩篇，要求學(xué)生寫出真情實(shí)感，老師寫評(píng)語與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流。平時(shí)堅(jiān)持課前3分鐘演講，安排到每一個(gè)學(xué)生都有鍛練表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。多年來，我最愛看的休閑雜志是《讀者》，里面的文章都是文質(zhì)兼美的，多看對(duì)表達(dá)能力的提高大有好處，我就推薦學(xué)生到書店購買或訂閱。這樣堅(jiān)持下來，學(xué)生手邊就多了本無聲的朋友即課外讀物，對(duì)他們的思想、閱讀及寫作習(xí)慣都有著良好的促進(jìn)作用。我相信他們會(huì)堅(jiān)持看《讀者》的，對(duì)他們以后的發(fā)展也有不可替代的作用。

其次，要加強(qiáng)對(duì)答題結(jié)果的反饋和反思。

學(xué)生對(duì)考題很多時(shí)候是明白的，但由于答題不規(guī)范、表述不清，該拿到的分?jǐn)?shù)拿不到，多可惜！怎么能清除這種遺憾呢？首先，復(fù)習(xí)到某一知識(shí)點(diǎn)，如說明文，我常采用多媒體，把說明文的文段閱讀答案打出來，讓學(xué)生品味對(duì)照，找出答題的技巧。 其次，通過改卷，對(duì)某一題目的答案，挑選幾個(gè)學(xué)生的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案為案例，用多媒體顯示出來，讓學(xué)生分組討論比較，找出答題竅門。最后，每次大測(cè)驗(yàn)，我都要求學(xué)生們寫不少于500字的試卷分析，反思一下自己的準(zhǔn)備及答題過程，要求他們側(cè)重于答題結(jié)果的辨別反思。對(duì)某些學(xué)生個(gè)別答題經(jīng)常出錯(cuò)，我實(shí)行面對(duì)面地批改，手把手地教?？傊?jīng)過多方面的訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生的答案都做到完美！

六、勤收集信息

認(rèn)真消化市、鎮(zhèn)教研員傳遞的中考信息。每年中考前，市、鎮(zhèn)都會(huì)召開中考動(dòng)員會(huì)，會(huì)上對(duì)近幾年的試題進(jìn)行總結(jié)分析和預(yù)測(cè)，每次會(huì)后我都認(rèn)真消化吸收。與兄弟學(xué)校交流模擬試題。如果說編一份高質(zhì)量的模擬試卷很難，那么按信息點(diǎn)編一份全面的試題則更凸現(xiàn)一位教師的功力。每年去兄弟學(xué)校交流二模到五模的試題，對(duì)他們的試題進(jìn)行認(rèn)真的分析，從中也可以分析到一些有用的信息，并把它分解到訓(xùn)練題中。每年中考前的一兩個(gè)月，我打電話到所認(rèn)識(shí)的其他學(xué)校初三語文一線教師處，向他們了解復(fù)習(xí)心得和對(duì)中考題的預(yù)測(cè)。這種做法，往往有許多意外的收獲。他們都是教了多年初三的語文教師，熟悉中考題，對(duì)語文中考題“嗅覺”靈敏，往往有許多感悟，和他們電話交流獲得的信息是實(shí)用又實(shí)在的。

七、眼中無差生

每個(gè)人的潛能都是無限的。把優(yōu)秀的學(xué)生教好不算什么，把所謂的“差生”帶好才是真本事?！安钌鄙砩洗嬖诘膯栴}解決得越徹底，教師的教育工作就越有意義！對(duì)待所謂的“差生”，我平時(shí)都會(huì)重視，注意欣賞他（她），鼓勵(lì)他（她），做他（她）的貼心人、好朋友，讓一個(gè)個(gè)“十三太保”變成一個(gè)個(gè)的成功者，讓一只只“丑小鴨”變成一只只展翅翱翔的“美天鵝”！

第2篇

一、 指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教研室的工作計(jì)劃要求，本學(xué)期，我校語文教研工作將以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點(diǎn)，優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

二、 主要工作

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，認(rèn)真開展讀書活動(dòng)，不斷提高教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，繼續(xù)做好課程改革研究工作。以新理念研究新教學(xué)。重視雙基，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)圍繞教學(xué)改革中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展教學(xué)科研。

2、組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)一、兩種教育教學(xué)論著（《共同應(yīng)對(duì)》《校本引領(lǐng)發(fā)展》），認(rèn)真通讀一、兩種語文教學(xué)研究刊物，深入開展讀書活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高教師自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)。

1、加強(qiáng)備課組建設(shè)。抓實(shí)抓活教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視第二次備課，因材施教。開設(shè)閱覽課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、佳作，做好讀書筆記，開展征文競(jìng)賽活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作。更好的組織小記者活動(dòng)，擴(kuò)大影響。

2、推進(jìn)校本教研活動(dòng)，編寫、完善高中校本教材，積極有效地開展“教材教法研究”培訓(xùn)和研究活動(dòng)，以推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3、組織好校級(jí)、區(qū)級(jí)公開課活動(dòng)。各備課組平時(shí)加強(qiáng)隨堂聽課、評(píng)課活動(dòng)，扎實(shí)開展好公開課評(píng)課活動(dòng)，以研促教，營造濃厚的教研風(fēng)氣。保證區(qū)級(jí)公開課的優(yōu)秀率。

4、加強(qiáng)對(duì)本組教師的培養(yǎng)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的作用，師徒結(jié)對(duì)互學(xué)，促進(jìn)青年教師迅速勝任教學(xué)。師徒之間互相聽課一周不少于2節(jié)，青年教師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失。在?！扒嗄杲虒W(xué)基本功競(jìng)賽”中展示自己風(fēng)采。

（三）、強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí)，積極開展課題研究活動(dòng)。

1、繼續(xù)圍繞區(qū)級(jí)課題“高中作文生活化、創(chuàng)造性教學(xué)模式”進(jìn)行研究，開設(shè)實(shí)驗(yàn)課，突破我校閱讀和寫作教學(xué)。

2、圍繞校級(jí)課題“高中語文課外活動(dòng)的開設(shè)”進(jìn)行研究，各備課組根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，開發(fā)語文課程資源，開展豐富多彩的語文活動(dòng)，促進(jìn)我校的語文教學(xué)。

3、教師自身加強(qiáng)教學(xué)科研，積極撰寫教育教學(xué)論文，擴(kuò)大我校教研成果。

（四）、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)。

1、組織好初三年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)的公開課研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)、落實(shí)“中考研討會(huì)”精神。

2、高三年級(jí)：做好2006年高考信息的收集工作，組織參加全區(qū)的高三備課組長(zhǎng)會(huì)議，分析高考動(dòng)態(tài)，全面安排好復(fù)習(xí)備考工作。認(rèn)真做好三月、四月兩次模考的復(fù)習(xí)迎考工作，并及時(shí)做好考后分析工作。參加全市高三語文學(xué)科研討活動(dòng)，借鑒別校經(jīng)驗(yàn)，提高復(fù)習(xí)效率。

三、 主要活動(dòng)

1、制訂好教研組、各備課組工作計(jì)劃。

2、學(xué)校對(duì)高三教學(xué)進(jìn)行調(diào)研。

3、高三部分教師參加九縣市高三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)（張家港）

4、校級(jí)公開課（華巖、詹志清）

三月份

1、編寫、完善校本教材及深入開展課題活動(dòng)。

2、高一年級(jí)教學(xué)調(diào)研。

3、校級(jí)公開課及評(píng)課活動(dòng)，理論學(xué)習(xí)。（推選出對(duì)外公開課名單）

4、區(qū)級(jí)高三語文備課組長(zhǎng)會(huì)議，并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚(yáng)五區(qū)高三復(fù)習(xí)備考會(huì)議。

5、蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試。（潘少波）

四月份

1、各備課組充分準(zhǔn)備區(qū)級(jí)公開課。

2、各備課組按計(jì)劃開展學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

3、及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，做好期中復(fù)習(xí)迎考工作。（吳燕芬）

五月份

1、對(duì)高二年級(jí)教學(xué)情況調(diào)研。對(duì)各備課組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

2、九年級(jí)教學(xué)調(diào)研測(cè)試。

3、高三二模情況分析和高考信息交流活動(dòng)。

4、校級(jí)公開課活動(dòng)。（吳燕玉、袁莉娜、施孝丹）

六月份

1、各備課組及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制訂好期終復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、畢業(yè)班中考、高考。

3、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和教學(xué)反思。

4、語文組工作的臺(tái)帳資料歸檔。

第3篇

關(guān)鍵詞：準(zhǔn) 實(shí) 活 積累和運(yùn)用

第一部分復(fù)習(xí)原則：準(zhǔn)、實(shí)、活

一、準(zhǔn)

教學(xué)目標(biāo)定位要準(zhǔn)，多個(gè)緯度：知識(shí)與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀。特別注意培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅鴮?、思維習(xí)慣，積極的作業(yè)態(tài)度。

復(fù)習(xí)目標(biāo)（內(nèi)容）定位要準(zhǔn)，共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，據(jù)《考試說明》，明確采分點(diǎn)（知識(shí)、能力點(diǎn)）考好，增素質(zhì)，明確復(fù)習(xí)的每一步驟中，我要做什么。

復(fù)習(xí)主體定位要準(zhǔn)，是學(xué)生復(fù)習(xí)、總結(jié)、提高、考試，落實(shí)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

教學(xué)行為定位要準(zhǔn)，引導(dǎo)和激勵(lì)，組織和策劃，指導(dǎo)和點(diǎn)撥。

二、實(shí)

梳理知識(shí)（方法）實(shí)：胸有成竹，對(duì)《說明》所及知識(shí)、能力了然于胸。

時(shí)間安排實(shí)：不乞求占用過多的課外時(shí)間，爭(zhēng)最大的課堂效益，具體的知識(shí)（方法）均有相應(yīng)的典型材料，實(shí)現(xiàn)舉一反三，觸類旁通。

復(fù)習(xí)行為實(shí)：認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，做好每一項(xiàng)復(fù)習(xí)。

教師指導(dǎo)實(shí)：既引又扶。指導(dǎo)（教給）科學(xué)歸類、記憶、思維方法。提供一套知識(shí)能力卡片。

三、活

復(fù)習(xí)方法活：分工、合作整理識(shí)記型知識(shí)，如字詞、默寫段（篇），文言實(shí)詞、虛詞。

指導(dǎo)整理閱讀、寫作知識(shí)和方法卡片，為能力型題目打基礎(chǔ)。組內(nèi)外書面和口頭交流，典型發(fā)言，張貼學(xué)生出專題試題，出一份綜合試題。

思維方式活：整體感知多角度思考（三個(gè)聯(lián)系）

聯(lián)系相關(guān)文體知識(shí)

聯(lián)系多種思維方式，正向（相關(guān)）思維，反向（相關(guān)）思維

聯(lián)系生活

第二部分復(fù)習(xí)行為

根據(jù)《考試說明》識(shí)字、寫字和積累運(yùn)用占分15%、閱讀和寫作各占45%和40%及課外閱讀材料占90%的要求，復(fù)習(xí)思路如下：

一、吃透《考試說明》，師生共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

如第一輪兩個(gè)月，8周，40課時(shí)。

1、識(shí)字與寫字。音、形、辨別常見同音字、形近字、多音多義字，語言環(huán)境中運(yùn)用漢字，書寫正確、端正、準(zhǔn)確，7%占分、時(shí)間，3課時(shí)。

2、積累與運(yùn)用。修辭在具體語境中的表達(dá)效果、重要作家作品及文化常識(shí)、篇段默寫、了解（課標(biāo)）建議閱讀的課外讀物。約8%占分、時(shí)間，4課時(shí)。

3、閱讀。一般閱讀要求：感知文章的內(nèi)容、思想感情有自己的心得，脈絡(luò)（部分間聯(lián)系），段落中心句和關(guān)鍵性語句；作品人物和情景的獨(dú)特體驗(yàn)、富于表現(xiàn)力語言的品位；記、描、說、議、抒五種表達(dá)方式的區(qū)分及在不同文體中表達(dá)作用。

4、寫作。一般：表達(dá)方式選擇、先后與詳略、條理清楚地表達(dá)、聯(lián)想與想象。專門：“寫記敘文，做到內(nèi)容具體”?！皩懞?jiǎn)單說明文，明白清楚”。“寫簡(jiǎn)單議論文，努力做到有理有據(jù)”。提取主要信息縮寫；據(jù)文章內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象擴(kuò)寫、續(xù)寫；變換文體或表達(dá)方式改寫；一般應(yīng)用文，格式正確，語言簡(jiǎn)明得體。正確使用標(biāo)點(diǎn)。修改文章的習(xí)慣和能力。40%占分、時(shí)間，16課時(shí)（穿插在閱讀文章中）。

5、第二輪一個(gè)月，20課時(shí)，練評(píng)4套試題。

二、改變復(fù)習(xí)方式，教師從事組織、指導(dǎo)、激勵(lì)等服務(wù)工作，學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)

（一）識(shí)字與寫字（3課時(shí)）

學(xué)生用一課時(shí)完成一個(gè)單元生難字詞搜集整理。要求書寫正確、端正、整潔，注音，體會(huì)意義，后2課時(shí)組內(nèi)外全面交流、互抄，形成個(gè)人的初中常用漢字庫。在以后的復(fù)習(xí)課中，要求學(xué)生每天寫一張自認(rèn)為能考的生難字詞10個(gè)，用2分鐘在小組內(nèi)交流，全班由學(xué)生選若干張張貼與教室固定位置。

（二）積累與運(yùn)用（4課時(shí)）

學(xué)生寫“常見語病及例句”、“常用修辭方法及表達(dá)效果”、“重要作家作品和文化常識(shí)”等知識(shí)卡片在小組內(nèi)交流，形成個(gè)人的文學(xué)常識(shí)庫。

（三）閱讀（18課時(shí)）

1、指導(dǎo)學(xué)生寫如下知識(shí)卡片并在組內(nèi)交流，選優(yōu)秀者在教室固定位置張貼：

①段落內(nèi)部層次關(guān)系及例

②小說常識(shí)

③表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）在不同文體中的作用

④記敘文（消息和通訊）、說明文、議論文、文體知識(shí)

⑤常用文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法

2、學(xué)生選記、說、議各一段文字仿中考出題，組內(nèi)外交流互考，學(xué)生評(píng)出優(yōu)秀試題及參考答案若干，貼于教室固定位置。

（四）寫作（16課時(shí)）

1、學(xué)生寫記、說、議等寫作知識(shí)卡片并交流。

2、學(xué)生寫記敘文開頭結(jié)尾幾種情況及例卡片并交流。

3、學(xué)生收集論據(jù)資料卡片（每人一專題，在組內(nèi)外互抄張貼）。