時間：2022-03-29 08:09:52
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇督導(dǎo)工作匯報，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
大家上午好！今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導(dǎo)工作組的領(lǐng)導(dǎo)和專家。這次檢查是對我校教育工作的一次大推動，大提煉，借此機(jī)會我代表我們學(xué)校的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！
在上級主管部門、各級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，幾年來，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)工作有了長足發(fā)展，教育教學(xué)效果逐年提高。下面，我代表××中心小學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作簡要的工作匯報。
一、加大投入力度，優(yōu)化辦學(xué)條件
我校位于撫河橋畔，毗鄰洪城大市場，學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校創(chuàng)建于1968年，后在黨和政府的關(guān)懷下，幾經(jīng)改擴(kuò)建，現(xiàn)已建設(shè)為一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化學(xué)校。
學(xué)校占地面積4710㎡，生均占地面積5.15㎡；建筑面積為5325㎡，生均建筑面積5.82㎡。幾年來，一村村委會投入200多萬元用于建設(shè)改造村屬小學(xué)，為學(xué)校建起一座高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓和綜合樓。2008年村委會又投入25萬余元進(jìn)行學(xué)校操場改造，新建了硅pu籃球場，50米塑膠跑道。今年××鎮(zhèn)政府和一村村委會又先后各投入10萬余元進(jìn)行學(xué)校校園文化建設(shè)，在學(xué)校的東面草地上我們設(shè)置了一些石書，并鋪設(shè)了琴鍵小路，學(xué)生可以在書香園里靜靜的看書；大門口綜合樓墻上設(shè)計(jì)了激勵學(xué)生奮發(fā)向上的校徽和“三風(fēng)一訓(xùn)”，在學(xué)生的體育活動場所我們張貼了一些民樂和體育浮雕，使我校面貌煥然一新。
幾年來學(xué)校陸續(xù)投入60余萬元進(jìn)行教學(xué)設(shè)備添置，現(xiàn)學(xué)校配備有計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、多功能室、圖書室、閱覽室、語音室、衛(wèi)生室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育器材室、電子備課室等專用教室。
其中，計(jì)算機(jī)教室共配備高性能聯(lián)想品牌計(jì)算機(jī)45臺；實(shí)驗(yàn)器材全部按照江西省城鎮(zhèn)二類標(biāo)準(zhǔn)配備，其他配套設(shè)施齊全；我校圖書室現(xiàn)有藏書18485冊，生均20余冊，圖書室、閱覽室全天候?yàn)閹熒_放，方便師生借閱。
二、以人為本，強(qiáng)化師德，精心打造精品師資隊(duì)伍
1．加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
師資隊(duì)伍是一所學(xué)校的發(fā)展之本，在抓教師思想道德建設(shè)的同時，我校注重教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，出臺了“××一村小學(xué)三名工程方案”，努力為青年教師的成長搭建舞臺。目前，校園內(nèi)已經(jīng)形成濃郁的教研氛圍：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教研組如期開展系列活動，他們有時會圍繞一周的教學(xué)工作暢談自己的感想；有時會定下一個主題，發(fā)表自己對此的思考；有時會針對聽的教研課，討論聽課后的感受；有時因?yàn)楦魇慵阂姸鵂幍妹婕t耳赤……一句句專業(yè)而樸實(shí)的點(diǎn)評，一聲聲精辟而真誠的同伴建議提醒，是“反思提效”的聲音。由于我們高度重視了校本培訓(xùn)，教師群體的業(yè)務(wù)水平有了較大的提升，同時，我們注意經(jīng)常性地請專家來校講學(xué)，我們邀請西湖區(qū)教科所涂臘妹所長、西湖進(jìn)修學(xué)校王曉飛校長等專家來校上課并與老師交流。頻繁的請進(jìn)來與走出去，使校園的教研氛圍日漸濃厚。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，辛勤的汗水結(jié)出累累碩果，老師在各級各類競賽中頻獲佳績，三年來先后有100余篇論文、心得、案例在區(qū)以上獲獎發(fā)表。
2、以課題研究為抓手，強(qiáng)化教師的科研意識
“教而不思則惘，思而不教則怠”，我校一直以“校本研究”推進(jìn)課程改革，提出科研與教學(xué)一體化，樹立課題來自課堂上的思想，將課題做到課堂上，強(qiáng)調(diào)有課題必有課堂，有課題必有課程支持、有教學(xué)活動作載體的操作規(guī)范。目前，學(xué)校已經(jīng)結(jié)題的課題有十五國家級重點(diǎn)課題《信息資源在小學(xué)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究》；省級課題，《小學(xué)語文創(chuàng)新教育中城鄉(xiāng)插花地區(qū)創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》。正在研究的有江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“江西基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究”子課題《制約城鄉(xiāng)插花地區(qū)教育均衡發(fā)展的瓶頸——教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析與對策》，教師自愿選擇課題申報研究，以自我反思為前提，以同伴互助為特征，以專業(yè)引領(lǐng)為手段，讓學(xué)校全員進(jìn)入科研，我們的目標(biāo)是做到人人有課題，個個都參與，讓課題研究在我校得到了普及。
三、強(qiáng)化規(guī)范管理，做優(yōu)學(xué)校教育
1．完善的管理制度保障著學(xué)校穩(wěn)步前行的發(fā)展
學(xué)校制定了完整的學(xué)校管理制度，依靠廣大教職員工實(shí)現(xiàn)民主管理。學(xué)校分條線、分部門制定了相關(guān)的規(guī)章制度，逐一經(jīng)教師大會通過并實(shí)施。在常規(guī)管理實(shí)踐工作中，我們圍繞學(xué)校教育工作制定了一整套規(guī)章制度：《××一村小學(xué)教職工獎懲條例》、《××一村小學(xué)行政、教師及學(xué)生值日護(hù)導(dǎo)制度》、《××一村小學(xué)班主任考核細(xì)則》、《××一村小學(xué)班級安全工作考核實(shí)施細(xì)則》、《××一村小學(xué)各類教師安全工作責(zé)任狀》等。這些規(guī)章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責(zé)，各司其責(zé)，使教育教學(xué)工作做到井然有序。學(xué)校建立健全崗位責(zé)任制，并將崗位績效與考核相掛鉤，考核遵循合格有獎，優(yōu)秀加獎的原則，重在對常規(guī)與質(zhì)量進(jìn)行測評，實(shí)現(xiàn)獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，以此充分調(diào)動教職工的工作積極性，增強(qiáng)教職員工的崗位責(zé)任意識。
2、加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
建設(shè)文明和諧的校園，最重要的是建立起規(guī)范有序的教育教學(xué)秩序。我們堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，走輕負(fù)高效之路。在教學(xué)秩序的管理上，堅(jiān)持嚴(yán)格的制度，要求老師把握好減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理上，加大過程監(jiān)管的力度，鼓勵老師們向40分鐘要成績，向科研要質(zhì)量，幾年來，學(xué)生參加全國、省、市各類比賽獲獎達(dá)100多人次，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
四、做優(yōu)特色，精心打造學(xué)校文化品牌
“創(chuàng)特色學(xué)校，走特色之路，育特長之人”是我們的理想，特色，是立校之本。我校本著要讓農(nóng)村娃也會一門民樂藝術(shù)，讓音樂培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣的宗旨，1999年10月率先在郊區(qū)學(xué)校創(chuàng)建了第一個民樂隊(duì)，聘請了一名專職教師，對隊(duì)員們進(jìn)行民族音樂和民族樂器的教育，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本民樂知識和演奏技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲和濃厚的興趣。
民樂隊(duì)初建時，只有二胡學(xué)員24人，因?yàn)楫?dāng)時家長不理解，總認(rèn)為學(xué)胡會影響學(xué)習(xí)，當(dāng)時為了讓學(xué)生學(xué)胡，我們召開了了家長會，給家長做工作。才有24位家長同意學(xué)習(xí)。隨著二胡隊(duì)的逐漸成熟，我校2002年擴(kuò)大了民樂隊(duì)規(guī)模，增設(shè)了柳琴、古箏、揚(yáng)琴、電子琴等學(xué)習(xí)項(xiàng)目，并成立了“小海豚藝術(shù)團(tuán)”。“小海豚藝術(shù)團(tuán)”創(chuàng)建，讓學(xué)生的特長得到充分發(fā)展，學(xué)生參加省、市、區(qū)各類比賽多次獲一、二等獎，還有的學(xué)生通過了各種考級，如徐倩雯同學(xué)通過了電子琴8級考試，萬宙、胡佳、于琦夢、萬玉華等同學(xué)通過二胡8級考試，章琳同學(xué)被進(jìn)賢縣歌劇團(tuán)聘為正式成員，第一批學(xué)員中就有考取音樂學(xué)院的。學(xué)生的成功也為學(xué)校帶了特別的榮譽(yù)。學(xué)校榮獲新世紀(jì)南昌市首屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎。獲中日韓國際少兒藝術(shù)展示大賽江西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎，獲金獎一個，銅獎4個，獲北京2008全國青少年藝術(shù)大賽江西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎，獲金獎4個，銀獎一個。民樂隊(duì)的匯報演出及各項(xiàng)參賽活動推動了我校同學(xué)們追求藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、感悟藝術(shù)、描繪藝術(shù)、展示藝術(shù)的熱情，學(xué)生們的踴躍參與、家長如潮的好評，讓我們感受到民樂藝術(shù)教育的功成。獲得成功的同時我們又有了新的思考：因?yàn)槲倚Ｅ徍槌谴笫袌觯瑢W(xué)生家長大部分文化程度不高，又沒有穩(wěn)定的工作，家家戶戶靠出租房屋的高額租金過著豐衣足食的休閑生活。可以說打麻將和打撲克牌的喧鬧聲伴隨著孩子長大。為了激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心、進(jìn)取心，厚實(shí)他們的文化底蘊(yùn)，僅僅靠幾個興趣小組是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我校在2005年提出了“琴韻書香，潤物無聲”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)有責(zé)任心，有創(chuàng)造力，個性鮮明，有一定特長的現(xiàn)代文明人。所以我校決定以民樂為學(xué)校一校一品特色，在全校普及民樂教學(xué)，一、二年級學(xué)習(xí)打擊樂、三、四年級學(xué)習(xí)豎笛，五、六年級學(xué)習(xí)葫蘆絲。將豎笛、葫蘆絲作為校本課程納入課程表。學(xué)校自編了《豎笛教學(xué)入門》、《葫蘆絲教學(xué)入門》兩本校本教材。目的是讓每個走出××一村小學(xué)的學(xué)生都會幾種樂器。為提高學(xué)生、家長的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校實(shí)行了“三免一補(bǔ)”政策，那就是免學(xué)費(fèi)，所有民樂學(xué)習(xí)全免費(fèi)，免教材，學(xué)生使用的民樂校本教材學(xué)校免費(fèi)提供，免器材，學(xué)生使用的豎笛、葫蘆絲學(xué)校免費(fèi)供應(yīng)，對那些學(xué)習(xí)積極性高，有一定潛力的學(xué)生學(xué)校免費(fèi)補(bǔ)習(xí)。三免一補(bǔ)的政策出臺大大激發(fā)了學(xué)生、家長的積極性，如今無論是在校園里，還是在學(xué)生的家里，你隨時會聽見那稚嫩的豎笛、葫蘆絲的聲音。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。沐浴著黨和國家落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的強(qiáng)勁東風(fēng)，我們又迎來了朝陽片區(qū)的大拆遷、大發(fā)展的大好時機(jī)，我們完全有理由相信，在貫徹“十七大”精神的新時代，××中心小學(xué)又將是一個事業(yè)大發(fā)展、工作大踏步前進(jìn)的火熱的時期，我們要發(fā)揚(yáng)“××精神”，以堅(jiān)定不移的信念、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)忍不拔的意志、頑強(qiáng)拼搏的精神，努力譜寫無愧于社會、無愧于教育事業(yè)、無愧于廣大人民群眾的更加燦爛的篇章
一、做法經(jīng)驗(yàn)
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，自查自糾初見成效。絕大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)學(xué)校體育工作都十分重視，在*教體督字[2008]3號和*教體督字[2008]4號文件下發(fā)后，各校都開展了認(rèn)真的自查自糾。不少學(xué)校還成立了由校長任組長的“減負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作要求，采取符合學(xué)校實(shí)際的具體措施，取得了一定的成效。如實(shí)驗(yàn)中學(xué)自查后對傍晚靜校采取了強(qiáng)有力的措施，做到每天有一名校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)檢查各班的靜校情況，發(fā)現(xiàn)不及時靜校的班級在校園網(wǎng)上掛牌批評。華維文瀾小學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出了“無墻課堂•快樂學(xué)習(xí)”的“三減三提”的工作策略（即減少被動教學(xué)，提升課堂效能；減少作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高實(shí)踐興趣；減少在校時間，提速活動時空）。陽光學(xué)校建立了定期“減負(fù)提質(zhì)”工作檢查制度，并組織教研組長進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。華維學(xué)校初中部興調(diào)查研究之風(fēng)，每月進(jìn)行學(xué)生問卷或座談，重點(diǎn)了解課業(yè)負(fù)擔(dān)，定期召開班主任牽頭的任課教師會議，合理調(diào)配各科學(xué)習(xí)時間。鶴琴小學(xué)經(jīng)常在教師中加強(qiáng)對家庭作業(yè)量、靜校時間的提醒和監(jiān)督，教科部不定期地檢查學(xué)生的作業(yè)量，還在部分學(xué)生中開展減負(fù)工作的問卷調(diào)查。
2、抓根本，教學(xué)“五認(rèn)真”進(jìn)一步落實(shí)。各校都要求老師把功夫下在備課上，把功力施在課堂中，提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量，做到精心備課，精講要點(diǎn)，精選題目，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。并建立了一系列的管理、檢查、考核制度，督促廣大教師落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”工作要求，讓學(xué)生在每一堂課上都有所得。同時各校還加強(qiáng)檢查落實(shí)，確保制度成為“常規(guī)”。為了使各項(xiàng)減負(fù)措施落實(shí)到位，學(xué)校開展經(jīng)常性的教學(xué)檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行反饋，納入教學(xué)工作考核，從而使各項(xiàng)規(guī)范落到實(shí)處。如城北實(shí)驗(yàn)中學(xué)將教學(xué)常規(guī)檢查與教師的月考核、年度考核掛鉤。濱江小學(xué)從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣入手，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，提倡教師盡可能做到作業(yè)面批，當(dāng)天的課堂作業(yè)當(dāng)日批改，布置的家庭作業(yè)必須批改。
3、強(qiáng)措施，張揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展。一是控制學(xué)生在校時間和課外作業(yè)量，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。絕大部分被檢查學(xué)校的作業(yè)總量和學(xué)生練習(xí)資料得到了有效控制。實(shí)驗(yàn)中學(xué)從自身實(shí)際出發(fā)，制訂了一系列減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，如限量印刷練習(xí)資料、每天布置作業(yè)記載公示、禁止占用學(xué)生自學(xué)和課外時間等等。百官中學(xué)每學(xué)期按學(xué)科的實(shí)際情況限量發(fā)放練習(xí)資料文印券，若確實(shí)需超印的必須經(jīng)分管校長審批。城北實(shí)驗(yàn)中學(xué)講義采取以備課組為單位進(jìn)行印刷的辦法，教師印刷資料，須年段長簽名，并提出“三減一加一增”的要求，即減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、記憶負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，增強(qiáng)心理輔導(dǎo)。二是嚴(yán)格控制考試的次數(shù)、科目及考試難度，重視學(xué)生各學(xué)科學(xué)業(yè)水平的過程性評價和發(fā)展性評價,不單純以學(xué)科考試成績或升學(xué)率高低評價學(xué)校和教師。濱江中學(xué)嚴(yán)格控制考試的科目與次數(shù)，注重考核基礎(chǔ)知識和基本能力，建立發(fā)展性評價制度，建立學(xué)生成長記錄和開展綜合素質(zhì)評價。三是體育工作得到了加強(qiáng)。多數(shù)學(xué)校能認(rèn)真落實(shí)好調(diào)整后的體育課和體育活動要求，文體活動“2+1”開展扎實(shí)，確保學(xué)生每天1小時的體育活動時間。四是社團(tuán)建設(shè)得到加強(qiáng)。各校都成立多種社團(tuán)，校本特色課程得到開發(fā)，努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。實(shí)驗(yàn)小學(xué)和百官小學(xué)的綜合實(shí)踐活動能集中時間，學(xué)校統(tǒng)一安排在周五下午進(jìn)行，使學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源充分利用，綜合實(shí)踐活動既保質(zhì)又保量。實(shí)驗(yàn)小學(xué)和百官小學(xué)的綜合實(shí)踐活動能集中時間，學(xué)校統(tǒng)一安排在周五下午進(jìn)行，使學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源充分利用，綜合實(shí)踐活動既保質(zhì)又保量。
二、存在問題
1、個別學(xué)校課程編排不夠規(guī)范。有的學(xué)校個別班級的課表與總?cè)照n表上排的課有出入，總?cè)照n表上的課程門類寫法尚需規(guī)范。
2、開齊開好課程還未全面落實(shí)。如個別學(xué)校小學(xué)1-2年級體育課僅開3節(jié)，甚至有的學(xué)校將小學(xué)一二年級的其中一節(jié)地方課程改上英語課。有個別初中存在擅自增減規(guī)定課程和節(jié)數(shù)，增加數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、語文課節(jié)等。
3、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料和課外作業(yè)量存在超規(guī)定現(xiàn)象。少數(shù)初中學(xué)校的個別學(xué)科有兩套《同步》練習(xí)。有的學(xué)校個別教師辦公桌上或班級作業(yè)本架子上有學(xué)校規(guī)定以外的《課時作業(yè)》、《數(shù)學(xué)同步》等資料等。
三、整改要求
1、各校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高對規(guī)范辦學(xué)行為、做好學(xué)校體育工作的認(rèn)識，特別對規(guī)范辦學(xué)行為的認(rèn)識要進(jìn)一步提高、思想要進(jìn)一步統(tǒng)一、措施要進(jìn)一步落實(shí)，校長要切實(shí)負(fù)起規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的責(zé)任；要清醒看到因?qū)W生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重而影響學(xué)生身心健康發(fā)展的問題確實(shí)存在；要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)政策，刻苦鉆研教材教法，不斷提高課堂教學(xué)效率；要指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，激勵學(xué)生勤學(xué)好學(xué)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2、各校要對照規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定再作進(jìn)一步的自查和整治。作息時間超規(guī)的學(xué)校要馬上調(diào)整；學(xué)校自主開設(shè)的課程與教學(xué)計(jì)劃要求不一致及課程總量之和超過規(guī)定課時總量的要立即修正；教輔資料超限的要堅(jiān)決查處。真正做到教輔資料不超限、在校時間不超規(guī)、作業(yè)考試不違規(guī)。
督導(dǎo)組成員：李公劍 程存見
在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，在王校長的指導(dǎo)下，高三、高二歷史組在10月的第三周到高三年級進(jìn)行了為期一周的督導(dǎo)工作。
按照教務(wù)處和高三年級的要求，本次督導(dǎo)工作的重點(diǎn)分別是集體備課會、聽復(fù)習(xí)課和講評課執(zhí)行、上課內(nèi)容和教案是否一致，以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查情況。為此，我們參加了高三歷史組的集體備課，詳細(xì)了解了有關(guān)集體備課、課堂教學(xué)、練習(xí)有效性等相關(guān)工作的開展情況；檢查了各位老師的備課筆記；抽查了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)資料、學(xué)生練習(xí)，進(jìn)行了學(xué)習(xí)常規(guī)的專項(xiàng)檢查；走進(jìn)了高三歷史組所有教師的課堂，現(xiàn)場聽課觀摩。
為期一周的督導(dǎo)工作，也是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們對高三歷史組的教學(xué)工作有了進(jìn)一步的了解，也學(xué)習(xí)到了很多好的做法，現(xiàn)將具體督導(dǎo)情況逐項(xiàng)向大家做如下匯報，如有不妥之處，請各位同仁多多諒解。
一、集體備課會：
（一）備課會情況
1.理論學(xué)習(xí)優(yōu)先。高三歷史組重視理論學(xué)習(xí)。備課會開始時，首先分享理論學(xué)習(xí)的心得，討論核心素養(yǎng)在高三歷史課堂的具體實(shí)踐。旗幟鮮明，簡明扼要。
2.工作安排精心謀劃，群策群力。備課會集中討論了高三一輪復(fù)習(xí)中的必修三第二單元《西方人文主義思想的起源和發(fā)展》，并安排專人分課主備。其中，江燕老師主備《人文主義思想的起源》，羅雪老師主備了《文藝復(fù)興和宗教改革》，谷宗新主任主備了《啟蒙運(yùn)動》。各位主備人分別闡述了備課思路，分析了本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，對學(xué)生可能存在的困惑點(diǎn)，如“人是萬物的尺度這一觀點(diǎn)的評價”、“文藝復(fù)興時期人文主義的內(nèi)涵”、“啟蒙運(yùn)動與文藝復(fù)興的比較”等，進(jìn)行了詳細(xì)預(yù)設(shè)。主備人準(zhǔn)備充分，全體教師也積極參與討論。
3.備課研討立足考點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)。各位主備人立足高考考綱，依托一輪復(fù)習(xí)資料，精心設(shè)計(jì)問題引領(lǐng)課堂復(fù)習(xí)；備課會不僅討論了考點(diǎn)的背誦、考點(diǎn)的點(diǎn)撥，還著重討論了課時作業(yè)等練習(xí)中遇到的具體問題，就練習(xí)的考查角度、材料的理解概括、學(xué)生可能的疑惑、解題思路和點(diǎn)撥策略，進(jìn)行了激烈的討論。練習(xí)的討論緊扣考點(diǎn)，重在解決學(xué)生可能存在的知識點(diǎn)和解題能力等瓶頸問題，注重實(shí)效。
（二）集體備課在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況
1.教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一。除了李秀婉老師在星期一的課為《試卷講評》以外，其他幾位老師上的課均為本次備課會的主備內(nèi)容。這體現(xiàn)了高三歷史組有統(tǒng)一的規(guī)劃和進(jìn)度要求。
2.教學(xué)資料統(tǒng)一。幾位老師統(tǒng)一使用一輪復(fù)習(xí)資料和配套練習(xí)，體現(xiàn)了備課組的統(tǒng)一要求和精心準(zhǔn)備。
3.教學(xué)流程統(tǒng)一。候課、考點(diǎn)背誦、考點(diǎn)突破、課堂練習(xí)、練習(xí)講評等環(huán)節(jié)，全組成員保持了高度一致。
4.點(diǎn)撥策略統(tǒng)一。高三歷史組各位老師，嚴(yán)格執(zhí)行集體備課的統(tǒng)一要求，把備課會上討論后形成的具體要求，如背誦的時間、智者學(xué)派的背景、文藝復(fù)興的矛頭等，具體得落實(shí)到課堂中，取得了良好的效果。
督導(dǎo)建議：
備課會不僅要討論教什么，還要討論怎么教。備課會側(cè)重教學(xué)內(nèi)容的探討，對本課的重難點(diǎn)知識的分析比較到位，但是對這些重難點(diǎn)知識的呈現(xiàn)方式、時間分配、學(xué)生活動的設(shè)計(jì)等方面，涉及相對較少，建議適當(dāng)側(cè)重。
二、課堂教學(xué)（復(fù)習(xí)課、講評課）執(zhí)行、落實(shí)情況
（一）總體感受：
1.流程一致，規(guī)范統(tǒng)一。高三歷史組重視教學(xué)模式的研究和執(zhí)行，其復(fù)習(xí)課模式為：考點(diǎn)背誦——考點(diǎn)突破——鞏固練習(xí)——練習(xí)講評——板書小結(jié)。講評課模式為：答題分析——教師講評-----自主訂正——問題反饋與交流展示——教師點(diǎn)撥——變式訓(xùn)練——小結(jié)反思。復(fù)習(xí)課和講評課的模式符合歷史學(xué)科的課型要求，規(guī)范高效。高三五位教師均按照統(tǒng)一的教學(xué)流程開展教學(xué)，立足考綱，目標(biāo)明確；注重基礎(chǔ)知識鞏固；講練結(jié)合，注重實(shí)效。其中，候課環(huán)節(jié)的背誦、對基礎(chǔ)知識的重視和板書的設(shè)計(jì)，給我們留下了深刻的印象。
2.具體操作有個性色彩，教師二次備課痕跡明顯。在保持學(xué)模式的前提下，高三歷史組五位教師勇于創(chuàng)新，各具特色。如李秀婉老師的小組討論與交流展示，高頻錯題講評與變式訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合；江燕老師的板書設(shè)計(jì)和難點(diǎn)分析；林子涵老師對解題關(guān)鍵信息的強(qiáng)調(diào)和明快的課堂節(jié)奏；羅雪老師的循循善誘和及時地講練結(jié)合，谷宗新主任的依托材料組織教學(xué)和學(xué)生進(jìn)行板書，都讓我們耳目一新。
3.關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)，凸顯學(xué)生主體。高三歷史組緊扣考點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，引領(lǐng)學(xué)生思考。主干知識教學(xué)實(shí)行先背后講、先思后答、講練結(jié)合，學(xué)生通過回答問題展示學(xué)習(xí)成果，教師對困惑點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥。學(xué)生活動方式多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思維。歷史學(xué)科的“唯物史觀、史料實(shí)證、歷史解釋” 等核心素養(yǎng)，在課堂中得到了有效的滲透。
督導(dǎo)建議：
有選擇地點(diǎn)撥拓展，優(yōu)化時間分配。由于本單元每一課的容量都相對較多，導(dǎo)致課堂時間普遍較緊。建議針對學(xué)生的困惑點(diǎn)和重難點(diǎn)，有選擇地點(diǎn)撥拓展，適當(dāng)減少教師講的時間。在白皮書對主干知識的總結(jié)已經(jīng)比較全面具體的背景下，如何更高效地組織復(fù)習(xí)課？谷主任的材料教學(xué)方式，為我們探索了一條比較好的復(fù)習(xí)路徑，值得我們思考借鑒。
（二）具體聽課評價（按照聽課的順序）
李秀婉老師：課題：雙周測歷史試卷講評 課型：試卷講評課
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)和講評目標(biāo)明確，展臺投影學(xué)習(xí)目標(biāo)和選擇題答題情況，教師進(jìn)行詳細(xì)解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，分析統(tǒng)計(jì)學(xué)生的正答率，針對高頻錯題進(jìn)行講評。
2.小組討論正答率在60%—80%之間的試題，小組交流合作學(xué)習(xí)氣氛熱烈充分，小組討論后將仍然不會的問題上黑板呈現(xiàn)，教師講解小組討論后沒有解決的問題，講解注重知識的解析與拓展，注重學(xué)生答題習(xí)慣和答題規(guī)范的培養(yǎng)滲透。
3.通過變式訓(xùn)練檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，固化試卷講評成果，特別注重對后進(jìn)生和邊緣生學(xué)習(xí)效果的檢查，進(jìn)行有針對性的提問和解答分析。
4.本節(jié)課最大的特色是無論是選擇題還是材料題在試卷后面都呈現(xiàn)了答題錯因的分析歸類，指導(dǎo)學(xué)生按照錯因自主歸納錯題，自己查找錯因，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析解決問題的能力。
建議：
1.本節(jié)課基本環(huán)節(jié)符合歷史講評課的模式要求，但是整堂課老師高頻錯題講評只講了兩個選擇題，小組討論后學(xué)生仍有問題的講了四個選擇題，變式訓(xùn)練共四個選擇題，沒有講評后面的材料題，課堂容量略小。
2.在小組討論后，學(xué)生上黑板呈現(xiàn)仍然不會的題號，后面教師提問學(xué)生回答的環(huán)節(jié)，基本上提問的都是上黑板寫題號本來就不會的學(xué)生，顯得不夠合理。
江燕老師：課題：西方人文主義精神的起源 課型：復(fù)習(xí)課
1.四色筆板書令人耳目一新，板書詳細(xì)，貫穿全課，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。
2.注重基礎(chǔ)知識的背誦記憶，強(qiáng)調(diào)及時記錄，固化學(xué)習(xí)成果。
3.通過對重要知識點(diǎn)的補(bǔ)充拓展，進(jìn)行知識點(diǎn)之間的挖掘和拓展，有深度、有廣度，幫助學(xué)生深度理解重難點(diǎn)知識。史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷等核心素養(yǎng)在課堂中得到了有效滲透。
4.當(dāng)堂練習(xí)，既有一輪資料上的材料題，也有課時作業(yè)上的選擇題，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解、概括材料的能力，提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
建議：
課堂容量可能略小，進(jìn)度上可以適當(dāng)加快；板書可以適當(dāng)簡化一些，以求提綱挈領(lǐng)，綱舉目張。
林子涵老師：課題：西方人文主義精神的起源 課型：復(fù)習(xí)課
1.強(qiáng)化考點(diǎn)背誦，注重基礎(chǔ)知識鞏固；重視板書設(shè)計(jì)，構(gòu)建知識體系。
2.注重引導(dǎo)，深化學(xué)生對重難點(diǎn)知識的理解。在講題時，引導(dǎo)學(xué)生思考解題的關(guān)鍵信息，如“通過哪里看出來”，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的意識，引導(dǎo)學(xué)生“知其然知其所以然”。史料實(shí)證、歷史解釋、唯物史觀等核心素養(yǎng)在課堂中得到了有效滲透。整節(jié)課容量較大，卻能有條不紊步步推進(jìn)。節(jié)奏明快，如行云流水。
3.學(xué)生活動方式多樣，教師注重方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。做題有規(guī)范強(qiáng)調(diào)，講題有方法。學(xué)生答題時主動從材料中找到關(guān)鍵句證明自己的觀點(diǎn)，顯示了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和長期的良好訓(xùn)練。
建議：
知識點(diǎn)之間的挖掘和聯(lián)系方面，可以進(jìn)一步優(yōu)化。如在講智者運(yùn)動的背景時，提到了雅典民主政治的發(fā)展，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)雅典民主政治發(fā)展的三個階段的改革。在講蘇格拉底的觀點(diǎn)時，可以適當(dāng)挖掘4個觀點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。
羅雪老師：課題：文藝復(fù)興 課型：復(fù)習(xí)課
1.注重引導(dǎo)，循循善誘。在對文藝復(fù)興背景的理解，對文藝復(fù)興“借古諷今”的理解，尤其是把拉斐爾的圣母像和中世紀(jì)的圣母像作對比，引導(dǎo)學(xué)生體會文藝復(fù)興的核心是人文主義，都體現(xiàn)了教師很好的引導(dǎo)作用。
2.追求實(shí)效，注重實(shí)戰(zhàn)。及時背誦鞏固，及時地講練結(jié)合，講評有選擇，注重方法指導(dǎo)和做題習(xí)慣培養(yǎng)，唯物史觀、史料實(shí)證等核心素養(yǎng)得到了有效滲透。
3.學(xué)生活動形式多樣，及時記錄固化學(xué)習(xí)成果，史論結(jié)合意識較強(qiáng)。
建議：
可以引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)三杰作品的具體內(nèi)容中，反向理解其共同的思想主張，即反對教會的思想束縛，宣揚(yáng)人文主義。
谷宗新主任：課題：啟蒙運(yùn)動 課型：復(fù)習(xí)課
1.引導(dǎo)學(xué)生自主完成板書，教師在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充完善。形式新穎，有利于學(xué)生更好地構(gòu)建知識體系。
2.備課充分精心設(shè)計(jì)，選取了大量的恰當(dāng)?shù)牟牧陷o助教學(xué)，在提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力的同時，也滲透了唯物史觀、史料實(shí)證、歷史解釋等核心素養(yǎng)。
3.注重知識點(diǎn)之間的新舊聯(lián)系、中外對比，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度和廣度拓展，促進(jìn)學(xué)生對重難點(diǎn)知識的深刻理解。聯(lián)系時代熱點(diǎn)，把握時代脈搏。
建議：
個別知識點(diǎn)的處理，可以進(jìn)一步優(yōu)化。如啟蒙一詞的含義過于復(fù)雜；啟蒙運(yùn)動的影響，只展示了圖片，可以引導(dǎo)學(xué)生具體回憶相關(guān)知識,進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)歸納。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)（三色筆、大聲答、學(xué)案完成等）情況
1.三色筆。對于老師補(bǔ)充拓展的重難點(diǎn)知識，大多數(shù)學(xué)生都能做到紅筆及時記錄，固化學(xué)習(xí)成果。對于試卷和練習(xí)上的錯題，都能用紅筆訂正，有明顯的訂正痕跡，對關(guān)鍵信息有圈劃標(biāo)注，部分學(xué)生對錯題的解析思路有適當(dāng)?shù)奈淖址治觥＿@不僅有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有助于培養(yǎng)學(xué)生“論從史出”的學(xué)科思維，幫助學(xué)生知其然知其所以然，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。
2.大聲答。各班教師在課堂上關(guān)注學(xué)生的大聲答情況。幾乎所有學(xué)生的發(fā)言都能做到大聲答，確保全班學(xué)生都能聽得到。這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和自信心，也提高了課堂教學(xué)的效率。
3.學(xué)生的學(xué)案完成度普遍較好。一輪復(fù)習(xí)資料作為學(xué)生的學(xué)案，使用頻繁。學(xué)生有圈劃痕跡；紅筆記錄補(bǔ)充重難點(diǎn)知識的梳理。一輪資料的練習(xí)部分，學(xué)生大都能圈劃關(guān)鍵信息，做題部分完成度好，能把老師講解的要點(diǎn)及時記錄。
督導(dǎo)建議：
強(qiáng)化做題習(xí)慣。少數(shù)學(xué)生做題時的痕跡不夠明顯，對材料中的關(guān)鍵信息的圈劃和分析不到位。強(qiáng)化做題習(xí)慣，要求對問題、材料中的關(guān)鍵信息進(jìn)行圈劃和分析，有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成“論從史出”的歷史學(xué)科思維，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
綜上所述，高三歷史組的優(yōu)點(diǎn)很多，限于篇幅，不能一一列舉。對高三歷史組的建議，也可能是我們在“吹毛求疵”。
本次對高三歷史組的督導(dǎo)，讓我們增進(jìn)了對高三歷史組的進(jìn)一步的了解，汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，比如高三歷史組注重實(shí)效的工作作風(fēng)，注重基礎(chǔ)知識的鞏固、注重板書和講練結(jié)合等等。這對我們新馬的全體歷史老師來說都是一種很好的收獲。
我們相信，在高三歷史組的全體老師的共同努力下，高三歷史組在期中考試中一定會取得更加優(yōu)異的成績。
附：督導(dǎo)檢查表及聽課評價
2020—2021學(xué)年度高三年級教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研督導(dǎo)檢查表
學(xué)科：___ 歷史______ 教師： 李秀婉__ 班級：_ 高三（4）班
學(xué)科
歷史
上課內(nèi)容
雙周測歷史試卷講評
課型
講評課
模式
答題分析——教師講評——自主訂正——問題反饋與交流展示——教師點(diǎn)撥——變式訓(xùn)練——小結(jié)反思
教案（教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)）
課堂（教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)）
1
答題分析
1
已落實(shí)
2
教師講評
2
已落實(shí)
3
自主訂正
3
已落實(shí)
4
問題反饋與交流展示
4
已落實(shí)
5
教師點(diǎn)撥
5
已落實(shí)
6
變式訓(xùn)練
6
已落實(shí)
7
小結(jié)反思
7
已落實(shí)
8
8
學(xué)習(xí)常規(guī)
1
草稿本規(guī)范使用
2
錯題集規(guī)范整理
3
長尾夾規(guī)范使用
規(guī)范使用
4
學(xué)案、資料使用效率
效率較高
5
聽課坐姿、聽課狀態(tài)
學(xué)生坐姿端正、狀態(tài)較好
6
大聲答情況
大聲答很好
檢查人： 程存見____ 2020 年 10月 27日
2020—2021學(xué)年度高三年級教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研督導(dǎo)檢查表
學(xué)科：___ 歷史______ 教師： 江燕__ 班級：_ 高三（2）班
學(xué)科
歷史
上課內(nèi)容
西方人文主義思想的起源
課型
復(fù)習(xí)課
模式
考點(diǎn)背誦——考點(diǎn)突破——鞏固練習(xí)——練習(xí)講評——板書小結(jié)
教案（教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)）
課堂（教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)）
1
考點(diǎn)背誦
1
已落實(shí)
2
考點(diǎn)突破
2
已落實(shí)
3
鞏固練習(xí)
3
已落實(shí)
4
練習(xí)講評
4
已落實(shí)
5
板書小結(jié)
5
已落實(shí)
6
6
7
7
8
8
學(xué)習(xí)常規(guī)
1
草稿本規(guī)范使用
2
錯題集規(guī)范整理
3
長尾夾規(guī)范使用
規(guī)范使用
4
學(xué)案、資料使用效率
效率較高
5
聽課坐姿、聽課狀態(tài)
學(xué)生坐姿端正、狀態(tài)良好
6
大聲答情況
大聲答很好
檢查人： 李公劍_______ 2020 年 10月 27日
2020—2021學(xué)年度高三年級教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研督導(dǎo)檢查表
學(xué)科：___歷史____ 教師：__ 林子涵_ ___ 班級： 高三（1）班
學(xué)科
歷史
上課內(nèi)容
西方人文主義思想的起源
課型
復(fù)習(xí)課
模式
考點(diǎn)背誦——考點(diǎn)突破——鞏固練習(xí)——練習(xí)講評——板書小結(jié)
教案（教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)）
課堂（教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)）
1
考點(diǎn)背誦
1
已落實(shí)
2
考點(diǎn)突破
2
已落實(shí)
3
鞏固練習(xí)
3
已落實(shí)
4
練習(xí)講評
4
已落實(shí)
5
板書小結(jié)
5
已落實(shí)
6
6
7
7
8
8
學(xué)習(xí)常規(guī)
1
草稿本規(guī)范使用
2
錯題集規(guī)范整理
3
長尾夾規(guī)范使用
規(guī)范使用
4
學(xué)案、資料使用效率
效率較高
5
聽課坐姿、聽課狀態(tài)
學(xué)生坐姿端正、狀態(tài)很好
6
大聲答情況
大聲答很好
檢查人：__李公劍___ 2020年10月 27日
2020—2021學(xué)年度高三年級教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研督導(dǎo)檢查表
學(xué)科：___歷史______ 教師：____羅雪_____ 班級：__高三（5）班____
學(xué)科
歷史
上課內(nèi)容
文藝復(fù)興
課型
復(fù)習(xí)課
模式
考點(diǎn)背誦——考點(diǎn)突破——鞏固練習(xí)——練習(xí)講評——板書小結(jié)
教案（教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)）
課堂（教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)）
1
考點(diǎn)背誦
1
已落實(shí)
2
考點(diǎn)突破
2
已落實(shí)
3
鞏固練習(xí)
3
已落實(shí)
4
練習(xí)講評
4
已落實(shí)
5
板書小結(jié)
5
已落實(shí)
6
6
7
7
8
8
學(xué)習(xí)常規(guī)
1
草稿本規(guī)范使用
2
錯題集規(guī)范整理
3
長尾夾規(guī)范使用
規(guī)范使用
4
學(xué)案、資料使用效率
效率較高
5
聽課坐姿、聽課狀態(tài)
學(xué)生坐姿端正、狀態(tài)良好
6
大聲答情況
大聲答很好
檢查人：___李公劍_____ 2020年 10月 27日
2020—2021學(xué)年度高三年級教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研督導(dǎo)檢查表
學(xué)科：_ 歷史__ _ 教師：____谷宗新___ 班級：__高三（4）班__
學(xué)科
歷史
上課內(nèi)容
啟蒙運(yùn)動
課型
復(fù)習(xí)課
模式
考點(diǎn)背誦——考點(diǎn)突破——鞏固練習(xí)——練習(xí)講評——板書小結(jié)
教案（教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)）
課堂（教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)）
1
考點(diǎn)背誦
1
已落實(shí)
2
考點(diǎn)突破
2
已落實(shí)
3
鞏固練習(xí)
3
已落實(shí)
4
練習(xí)講評
4
已落實(shí)
5
板書小結(jié)
5
已落實(shí)
6
6
7
7
8
8
學(xué)習(xí)常規(guī)
1
草稿本規(guī)范使用
2
錯題集規(guī)范整理
3
長尾夾規(guī)范使用
規(guī)范使用
4
學(xué)案、資料使用效率
效率較高
5
聽課坐姿、聽課狀態(tài)
學(xué)生坐姿端正、狀態(tài)很好
6
大聲答情況
大聲答很好
今年，省、市人民政府對我縣教育工作的督導(dǎo)評估，是推進(jìn)我縣教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的一次良好機(jī)遇，是對縣、鄉(xiāng)各級政府近年來發(fā)展教育事業(yè)的一次大檢閱。根據(jù)省政府的統(tǒng)一安排，我縣教育工作將于6月10日左右接受省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的評估檢查。這次督導(dǎo)評估檢查要求之高、檢查之嚴(yán)，不亞于去年省政府“兩基”“普實(shí)”復(fù)查驗(yàn)收工作。在時間緊，任務(wù)重的情況下，能不能順利過關(guān)，就看各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門在座的各位領(lǐng)導(dǎo)思想上重視夠不夠，工作措施落實(shí)不落實(shí)，工作成效明顯不明顯。為認(rèn)真做好迎檢工作，確保順利通過省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的評估驗(yàn)收，下面，我主要講三點(diǎn)意見。
一、市級教育督導(dǎo)復(fù)評情況通報
5月11日至13日，市人民政府教育工作督導(dǎo)復(fù)評組對我縣教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)復(fù)評。復(fù)評組對照《云南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》、《云南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估辦法》和《〈云南省縣級政府教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)〉評估要點(diǎn)及評分要求》等文件內(nèi)容，采取“聽、看、察、訪、議”等方式，堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持公開、公平、公正，堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持鑒定性評估與發(fā)展性評估相結(jié)合，力求客觀、如實(shí)地評估元江縣教育工作。復(fù)評組首先聽取了元江縣關(guān)于全縣教育工作情況匯報，分別召開了人大、政協(xié)、政府相關(guān)職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校負(fù)責(zé)人座談會，并對相關(guān)問題進(jìn)行了質(zhì)詢，深入到澧江、東峨、青龍、因遠(yuǎn)4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)共14所學(xué)校實(shí)地檢查，認(rèn)真細(xì)致查閱了相關(guān)檔案資料，抽查清點(diǎn)在校學(xué)生情況，進(jìn)一步驗(yàn)證、核實(shí)縣政府的自評報告。通過兩天多的調(diào)查核實(shí)，復(fù)評組認(rèn)為：元江縣委、縣政府重視教育督導(dǎo)評估工作，作為宣傳、動員全社會尊師重教的大事來抓，縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府做到思想認(rèn)識到位、工作措施到位、責(zé)任履行到位，全縣上下形成了迎接督導(dǎo)檢查的濃厚氛圍，自評工作嚴(yán)肅認(rèn)真，扎實(shí)細(xì)致，有關(guān)檔案資料較為規(guī)范，掀起了繼“普九”之后的又一輪關(guān)心、支持教育的熱潮;自評報告內(nèi)容基本符合全縣教育工作的實(shí)際;檢查組所到學(xué)校管理有序、師生精神狀態(tài)好，教育質(zhì)量逐年上升，校園環(huán)境做到了綠化、美化、人文化，校園文化建設(shè)有聲有色，發(fā)揮了環(huán)境育人和管理育人的功能。評估組給我縣教育工作督導(dǎo)復(fù)評分為91.5分，基本達(dá)到“教育工作先進(jìn)縣”的分值要求，但由于評估過程中發(fā)現(xiàn)有涉及“教育工作先進(jìn)縣”一票否決的要素(主要是d級危房嚴(yán)重超標(biāo))，評估組經(jīng)過認(rèn)真合議后，同意將元江縣作為“教育工作合格縣”等級呈報給省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)評估認(rèn)定。
市人民政府教育工作督導(dǎo)復(fù)評組，在充分肯定我縣教育工作取得成績的同時，也中肯地提出了存在的問題。
一是危房偏高。全縣中小學(xué)現(xiàn)有45584平方米危房，占校舍總面積的16.21%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出評選“教育工作先進(jìn)縣”標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于d級危房比例不得高于3%的要求。
二是辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善。我縣中小學(xué)宿舍較為擁擠，農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂大多數(shù)是簡易房，學(xué)校沒有洗澡房，廁所十分簡陋。實(shí)驗(yàn)儀器老化，自然破損、報廢、消耗較大，原來配備的實(shí)驗(yàn)儀器與新課改教學(xué)需要不相適應(yīng)，特別是農(nóng)村中小學(xué)音體美、衛(wèi)生、勞技器材配置嚴(yán)重不足，生均圖書不達(dá)標(biāo)，小學(xué)計(jì)算機(jī)配置生機(jī)比也不達(dá)標(biāo)。
三是我縣初中控輟保學(xué)形勢不容樂觀。近幾年，縣、鄉(xiāng)政府加大了初中控輟保學(xué)的力度，取得一定成效。但由于各種原因，初中在校生輟學(xué)率仍然有突破省定標(biāo)準(zhǔn)底線的危險。輟學(xué)率20*年為2.59%，從數(shù)字上看雖然不超標(biāo)，但是初中生輟學(xué)是動態(tài)的，稍有疏忽，輟學(xué)率就會反彈和超標(biāo)。個別初中學(xué)校的輟學(xué)率已大大超過3%的指標(biāo)要求。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革基本解決了因貧輟學(xué)的問題，但對于因厭學(xué)而輟學(xué)還缺乏有效措施。
四是進(jìn)一步加強(qiáng)校長和教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高整體素質(zhì)。元江縣教師隊(duì)伍在區(qū)域分布、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)等方面尚不夠合理，校長和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
五是存在的幾個具體問題：
1、政府、教育行政部門和學(xué)校要高度重視學(xué)校安全工作，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，消除安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生。特別要加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理，完善寄宿制學(xué)校的配套建設(shè)，重點(diǎn)支持寄宿制農(nóng)村初中改善學(xué)生宿舍、食堂、廁所和文體設(shè)施的條件，加強(qiáng)住宿生的安全管理、衛(wèi)生管理，高度關(guān)注寄宿生的身心健康。
2、評估檔案資料要力求規(guī)范。加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，更多地體現(xiàn)政府行為(個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)的匯報材料是教育部門的工作總結(jié))。縣級與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要一致對應(yīng)，同時要注意數(shù)據(jù)核實(shí)，如實(shí)反映情況(因遠(yuǎn)鎮(zhèn)初中入學(xué)率92.37%，低于95%屬于“不合格”指標(biāo)，原因是因遠(yuǎn)二中未將戶籍內(nèi)在外借讀學(xué)生算入)。關(guān)于檔案資料和表冊的一些細(xì)節(jié)問題，必須抓緊修改完善。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，為教育持續(xù)健康發(fā)展提供有力保障。要認(rèn)真實(shí)施《中華人民共和國教育法》和《云南省教育督導(dǎo)規(guī)定》，加強(qiáng)縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，成立元江縣人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)編制、配備專職督導(dǎo)人員，開展教育督導(dǎo)工作。
4、根據(jù)1986年國務(wù)院《教育費(fèi)附加征收暫行規(guī)定》第八條“地方征收的教育費(fèi)附加，按照專項(xiàng)資金管理，由教育部門統(tǒng)籌安排，提出分配方案，商同級財政部門同意后，用于改善中小學(xué)教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，不得用于職工福利和發(fā)放獎金”要求，將“教育費(fèi)附加”全額及時劃撥縣教育局“義務(wù)教育資金專戶”進(jìn)行專項(xiàng)管理、統(tǒng)籌使用。
5、抓好勤工儉學(xué)工作，促進(jìn)基礎(chǔ)教育和諧發(fā)展。要堅(jiān)持開展以校園“五小工程”為主要形式的勤工儉學(xué)活動，把辦好一個食堂，種好一片菜地，養(yǎng)好幾頭肥豬，救助一批困難學(xué)生作為工作重點(diǎn)來抓。要從政策導(dǎo)向、資金支持等方面對學(xué)校的勤工儉學(xué)給予扶持。要把勤工儉學(xué)作為素質(zhì)教育的重要組成部份，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和動手實(shí)踐能力，改善學(xué)生生活質(zhì)量。
六是實(shí)地檢查中發(fā)現(xiàn)的幾個問題。一是匯報材料上的問題。幾乎所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都把教育工作匯報材料寫成了教育工作總結(jié)，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡單地把20*年省政府“兩基”、“普實(shí)”復(fù)查驗(yàn)收匯報材料修后就進(jìn)行匯報。沒有站在政府的角度敘述履行教育工作職責(zé)的情況。從這一點(diǎn)可以看出，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對本次教育工作督導(dǎo)評估認(rèn)識上還存在偏差，錯誤地認(rèn)為教育督導(dǎo)評估只是教育行政主管部門和學(xué)校的事情，恰恰相反，本次教育督導(dǎo)評估主要是督政，而不是督學(xué)，主要目的是為了檢查當(dāng)?shù)攸h委政府履行教育工作職責(zé)的情況，具體講就是當(dāng)?shù)攸h委政府依法組織適齡兒童進(jìn)行義務(wù)教育、學(xué)校周邊環(huán)境整治、當(dāng)?shù)攸h委政府支持學(xué)校建設(shè)給予用地保障(勤工儉學(xué)實(shí)踐基地)、力所能及為學(xué)校改善辦學(xué)條件和表彰優(yōu)秀教師等等情況。二是資料裝檔方面的問題。個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)在資料裝檔上比較隨意，籠統(tǒng)地把各種資料混裝在一起，不但不便于查閱，而且顯得混亂。根據(jù)市政府復(fù)評組的要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的教育工作資料應(yīng)分開裝訂，并帖上標(biāo)簽。具體包括四個方面：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育督導(dǎo)評估的各種文件，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各種教育工作匯報材料、控輟保學(xué)先進(jìn)材料，強(qiáng)化教育管理方面的材料，“兩基”表冊。
二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)做好迎接省政府教育督導(dǎo)評估工作的責(zé)任感和緊迫感
確保順利通過省政府教育督導(dǎo)團(tuán)對我縣教育工作的檢查驗(yàn)收，是我縣今年教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，是必須完成的硬任務(wù)。對此，大家務(wù)必保持清醒頭腦，端正思想，提高認(rèn)識。
首先，我們要認(rèn)識到這次教育督導(dǎo)評估工作的重要性和嚴(yán)肅性。20*年5月，我縣“兩基”“普實(shí)”工作順利通過省政府復(fù)查驗(yàn)收，去年主要是基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲檢查驗(yàn)收，而這次督導(dǎo)評估是對“普九”復(fù)查的進(jìn)一步拓展、深化和加強(qiáng)，涉及部門多、范圍廣、要求高，是對縣鄉(xiāng)兩級政府履行教育工作職責(zé)全面的、綜合性的檢查驗(yàn)收。所以大家務(wù)必采取過硬措施，集中時間，集中精力，對照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺。
其次，我們要認(rèn)識到這次教育督導(dǎo)評估工作形勢的嚴(yán)峻性和任務(wù)的艱巨性。近年來，在市委、市政府的高度重視和關(guān)心支持下，我縣教育工作取得了一定成績。但是，對照省政府教育督導(dǎo)評估各項(xiàng)要求和指標(biāo)，仍然還有很大差距。從5月13日市政府教育工作督導(dǎo)復(fù)評組對我縣教育工作督導(dǎo)復(fù)評反饋意見看，我縣還存在許多問題。這些問題既影響了教育督導(dǎo)評估的檢查驗(yàn)收，又制約著我縣教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，必須盡快加以研究解決。冷靜分析目前的現(xiàn)狀，迎檢面臨的形勢十分嚴(yán)峻、任務(wù)十分艱巨、時間十分緊迫。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門和學(xué)校一定要高度重視，迅速將迎檢工作擺上重要議事日程，堅(jiān)持硬件從實(shí)、軟件從嚴(yán)的原則，扎實(shí)做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作。
第三，我們要認(rèn)識到做好迎接省教育督導(dǎo)評估工作是提高我縣教育發(fā)展水平的良好契機(jī)。這次省檢的很多內(nèi)容包含了中小學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)條件(如d級危房排除等)的指標(biāo)。這無疑是各校發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的良好契機(jī)，也是推動教育上水平的大好機(jī)遇。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各中小學(xué)校要通過這次省檢，認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，盡最大努力把欠賬補(bǔ)上，把遲早要干的事提前干好，著力解決一批群眾關(guān)心、社會關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，推動提高全縣中小學(xué)校辦學(xué)水平。
三、明確職責(zé)，狠抓落實(shí)，扎實(shí)做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作
應(yīng)該說，5月11日~13日市政府對元江縣教育工作的督導(dǎo)復(fù)評只是省政府教育督導(dǎo)評估的一次預(yù)演，說直接一點(diǎn)，市政府對我縣的教育督導(dǎo)評估并不算嚴(yán)格，所提出的問題也很宏觀，但實(shí)際上我縣在前次市政府教育督導(dǎo)復(fù)評中，還存在許多問題，尤其是一些部門的領(lǐng)導(dǎo)在專家質(zhì)詢環(huán)節(jié)上，對涉及本部門的情況了解不全、掌握不清，這種情況在省政府督導(dǎo)評估時要避免發(fā)生。下面，我針對市政府教育督導(dǎo)復(fù)評組提出的整改意見，具體講五個方面的問題：
(一)縣級職能部門工作
1、落實(shí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)
一是縣教育局要盡快提出《關(guān)于成立元江縣人民政府教育督導(dǎo)室的請示》報縣機(jī)編委;二是縣機(jī)構(gòu)編制委員會要盡快研究，盡快批復(fù)。(此項(xiàng)工作由縣教育局和縣機(jī)編委負(fù)責(zé)落實(shí))
2、落實(shí)教育費(fèi)附加的撥付
按上級有關(guān)文件要求足額撥付教育費(fèi)附加，并辦理撥付相關(guān)手續(xù)。(此項(xiàng)工作由縣財政局和縣教育局負(fù)責(zé)落實(shí))
3、材料檔案：一是縣政府教育工作匯報材料以《云南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估基本情況登記表》為依據(jù)，進(jìn)一步核實(shí)相關(guān)數(shù)據(jù);增加社會力量辦學(xué)、教師小區(qū)建設(shè)和捐資助學(xué)情況的內(nèi)容;利用圖片、統(tǒng)計(jì)圖，把縣政府匯報材料做成電子文稿。二是教育工作督導(dǎo)評估申報材料經(jīng)修改定稿后，按市政府教育督導(dǎo)室的要求，做好材料申報工作;三是進(jìn)一步完善表冊檔案，核對縣、鄉(xiāng)兩級教育相關(guān)數(shù)據(jù)，做到表表相通，冊冊相符。(此項(xiàng)工作由縣教育局負(fù)責(zé)落實(shí))
4、各職能部門負(fù)責(zé)人，要出席匯報會、座談會和反饋會，并能回答專家質(zhì)詢本部門的相關(guān)問題和涉及的數(shù)據(jù)，說得清本部門履行教育工作職責(zé)的情況。重點(diǎn)做好以下工作：
(1)縣政府辦：做好部門之間協(xié)調(diào)工作;相關(guān)文件的印制和下發(fā);認(rèn)真做好迎檢工作方案，包括省政府教育督導(dǎo)評估日程、會場、食宿、車輛的安排和標(biāo)語的布置等等。
(2)縣發(fā)改委：熟悉和掌握“十一五”元江縣國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃中相關(guān)教育工作和教育設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)及教育收費(fèi)情況。
(3)教育局：一是指導(dǎo)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中小學(xué)做好復(fù)查迎檢準(zhǔn)備工作，幫助全縣各中小學(xué)建立健全備查的“兩基”、“普實(shí)”表冊和學(xué)校管理工作檔案，充分展示我縣在強(qiáng)化管理、改善辦學(xué)條件、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量等方面的成果。二是做好控輟保學(xué)工作，確保涉及“一票否決”的普及程度的各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。三是配合縣政府辦做好各種迎檢工作，確保萬無一失。
(4)廣電局：一是制作教育工作的電視專題片;二是及時報道省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在我縣的檢查工作情況，做到當(dāng)天活動當(dāng)天報道，并全程跟宗報道。
(5)人事局：熟悉和掌握全縣教職工配備情況、農(nóng)村富余勞動人員轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和社會效益的情況、禁止使用童工專項(xiàng)整治情況。
(6)財政局：熟悉和掌握近三年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的“三個增長”按規(guī)定足額征收城市教育費(fèi)附加和撥付情況;中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況;“三免一補(bǔ)”經(jīng)費(fèi)撥付情況;及時撥附相關(guān)教育經(jīng)費(fèi)。負(fù)責(zé)向省督導(dǎo)評估團(tuán)解釋和說明教育經(jīng)費(fèi)的相關(guān)問題。
(7)農(nóng)業(yè)局：熟悉和掌握近三年農(nóng)村成人中等教育和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，農(nóng)科教統(tǒng)籌取得的成果情況。
(8)公安局、工商局、文化局、衛(wèi)生局、建設(shè)局：熟悉和掌握近三年本部門履行教育工作職責(zé)的情況。同時要安排人員，在這段時間經(jīng)常開展整治學(xué)校周邊環(huán)境、食品安全、文化環(huán)境等活動，認(rèn)真治理學(xué)校門口擺攤設(shè)點(diǎn)、無證占道經(jīng)營的現(xiàn)象。在城區(qū)中小學(xué)上學(xué)、放學(xué)時段，公安要幫助學(xué)校維持校門通秩序。
(9)其他職能部門，也要按元政辦發(fā)〔2009〕12號《元江縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)元江縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及縣級有關(guān)部門教育工作職責(zé)的通知》的規(guī)定，負(fù)責(zé)向省政府教育督導(dǎo)團(tuán)說明本部門所履行的教育工作職責(zé)情況;對一些未按要求達(dá)到的硬性指標(biāo)要寫出專題報告說明情況。
(10)其他要求。凡參加匯報會的部門領(lǐng)導(dǎo)，會后要認(rèn)真通讀全縣的教育工作匯報材料，凡是涉及本部門的相關(guān)情況和數(shù)據(jù)，務(wù)必做到匯報會當(dāng)場解釋得清、道得明;同時，各部門在專家質(zhì)詢時要能密切配合，相互補(bǔ)充匯報、說明情況。
(二)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作
1、對尚未入學(xué)或流失的適齡少兒，要認(rèn)真梳理，摸清底子，建立翔實(shí)可靠的流失生名冊;落實(shí)“控輟保學(xué)”責(zé)任制，進(jìn)一步明確鄉(xiāng)、村、社和學(xué)校、教師的職責(zé)，依法采取“動員勸學(xué)”、“強(qiáng)制執(zhí)行”等多種辦法，使輟學(xué)生重返校園完成義務(wù)教育，保證義務(wù)教育階段“普及程度”的各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長匯報材料：要從鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的高度，認(rèn)真總結(jié)近三年本鄉(xiāng)鎮(zhèn)確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)校布局調(diào)整、“兩基”鞏固提高工作、教師隊(duì)伍建設(shè)、改善辦學(xué)條件、“控輟保學(xué)”工作、治理校園周邊環(huán)境等方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。材料應(yīng)包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本情況、主要措施與成效(重點(diǎn)部分)、存在的問題、今后工作的打算。要對現(xiàn)有的匯報材料進(jìn)行認(rèn)真修改，材料中涉及到的教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，要以20*年度學(xué)校統(tǒng)計(jì)年報和“兩基年審情況登記表”為準(zhǔn)。修改好后報縣教育局進(jìn)行審閱定稿。
3、檔案：要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，要組織發(fā)動中小學(xué)、各站所，采取“缺什么、補(bǔ)什么”的辦法，認(rèn)真挖掘和整理相關(guān)教育工作的材料，進(jìn)一步充實(shí)和完善教育工作檔案。具體按會上發(fā)放的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案資料》要求建立。鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案要擺放在匯報會所在地，不能放在學(xué)校。
4、要做好2個彩色封面材料：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)長匯報材料;二是迎檢方案等材料合訂本(文件順序?yàn)樽栽u領(lǐng)導(dǎo)小組、迎檢方案、*年履職自評報告、07年履職自評報告和06年履職自評報告)
(三)學(xué)校(幼兒園)工作
(1)要進(jìn)一步整理完善近三年“兩基”、“普實(shí)”表冊和學(xué)校管理工作檔案，特別要認(rèn)真核實(shí)各種材料中使用的數(shù)據(jù)是否與教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相符。加強(qiáng)與公安等職能部門的聯(lián)系，防止重大安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，搞好學(xué)校衛(wèi)生保潔工作，以斬新的校園面貌和良好的師生精神狀態(tài)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估。
(2)要做好3個彩色封面材料：一是迎檢方案等材料合訂本(材料裝訂順序?yàn)樽栽u領(lǐng)導(dǎo)小組、自評實(shí)施方案、近三年學(xué)校工作情況匯報材料);二是學(xué)校(幼兒園)特色材料(3至5個材料);三是學(xué)校(幼兒園)簡介(檢查組進(jìn)入校門時分發(fā))。
(3)檢查期間，學(xué)校所有教職工要佩戴工作牌。
(四)迎接工作
1、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)，一是相關(guān)人員(鄉(xiāng)鎮(zhèn)包括書記、鎮(zhèn)長、人大主席，分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)校長，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)長匯報)要參與迎接;二是按通知要求參加匯報會和反饋會;三是全程陪同檢查。
2、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、住宿賓館均要在醒目的地方懸掛“熱烈歡迎省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)蒞臨我縣(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校)指導(dǎo)教育工作”字樣的標(biāo)語。(此項(xiàng)工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)落實(shí)，具體由縣教育局負(fù)責(zé)通知鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校)。
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開匯報會時，涉及的鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所長和學(xué)校校長要參加會議，并接受督導(dǎo)評估組的詢問。
(五)相關(guān)工作要求
1、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校所有表冊、材料的修改完善及歸檔工作，要在5月31日前完成。
一、督察對象
分局各科、所、直屬局、協(xié)（學(xué)）會及其工作人員，重點(diǎn)是督察窗口部門（含業(yè)務(wù)科室）和工商所及其工作人員。
二、督察時間、方式、安排
（一）督察時間：8月中旬開始。
（二）督察方式：1、行評辦人員組成督察組以明查暗訪的方式進(jìn)行，直接到窗口和工商所進(jìn)行“看、問、查、聽”。
2、由協(xié)會、行會及行評代表組成，交叉到服務(wù)對象中問卷調(diào)查（問卷調(diào)查表由行評辦統(tǒng)一制作）。*
（三）安排另行通知。
三、督察內(nèi)容
主要圍繞“十二查、十二看”開展督察工作：
（一）查環(huán)境衛(wèi)生，看辦公場所是否干凈整潔、物品擺放是否有序，食堂、洗手間是否干凈、無異味；
（二）查著裝紀(jì)律、考勤制度、“禁令”的落實(shí)情況，看著裝是否規(guī)范、考勤和“禁令”規(guī)定是否落實(shí)；
（三）查行評知識情況，看工作人員知曉程度（8月8日下午4時在分局六樓對工商所、直屬局全體工作人員進(jìn)行行評知識二十問閉卷測試）；
（四）查服務(wù)態(tài)度，看服務(wù)是否主動、熱情、周到和“五個一”活動的落實(shí)（即一張笑臉相迎、一把椅子相讓、一杯清茶送上、一次性告知、一次性辦結(jié)）；
（五）查宣傳、學(xué)習(xí)情況，看學(xué)習(xí)筆記（分局動員會、各單位再動員、學(xué)習(xí)及行評二十問知識，各單位活動）是否記載詳細(xì)、宣傳氛圍是否濃厚；
（六）查每個工作人員及單位的自查自糾工作情況，看查擺6個方面的問題是否全面、深刻；
（七）查“大走訪、大回訪、大公開、大改進(jìn)”活動進(jìn)展情況，看各項(xiàng)工作是否按方案要求落實(shí)到位，對反映出來的問題是否逐一列表登記（單位、姓名、電話、反映問題）；
（八）查投訴舉報辦理情況，看網(wǎng)絡(luò)是否暢通、調(diào)解記載是否詳細(xì)和輸入微機(jī)，調(diào)解處理是否及時、消費(fèi)者是否滿意；
（九）查規(guī)范收費(fèi)情況，看是否停收會費(fèi)、是否有搭車收費(fèi)現(xiàn)象；
（十）查文明執(zhí)法教育活動情況，看“四個階段”工作任務(wù)是否落實(shí)；
（十一）查爭取支持，與相關(guān)方面協(xié)調(diào)關(guān)系的情況，是否主動向辦事處（園區(qū)）及相關(guān)部門匯報工作，是否向12家行政單位和16位行評代表匯報工作與溝通（后一項(xiàng)由行評辦負(fù)責(zé)）；
（十二）查各單位前階段工作的資料整理及歸檔，各單位迎接市局暗訪組檢查的準(zhǔn)備工作。
四、要求
（一）對全體人員的要求
要樹立“人人都是行評對象、個個都是工商形象”，“責(zé)任勝于能力，細(xì)節(jié)決定成敗”的思想，認(rèn)真履行職責(zé)，提高服務(wù)水平，加強(qiáng)廉潔自律，樹立工商形象；
（二）對督察人員的要求
1、提高認(rèn)識。要牢固樹立“督導(dǎo)圍繞行評轉(zhuǎn)”的指導(dǎo)思想，在日常督導(dǎo)中，要不護(hù)“短”、不遮“丑”、敢碰“硬”；
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦事處)2010年度教育工作督導(dǎo)評估，在縣迎接省市政府督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。為切實(shí)做好本次綜合督導(dǎo)評估工作，特成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
1、評估領(lǐng)導(dǎo)小組
副縣長賈匯紅任組長，縣政府辦公室副主任、人防辦主任程波、縣教育局局長何冰、縣教育局副局長、督導(dǎo)室主任張久民任副組長。
2、評估工作小組
由縣人事局、縣財政局、縣建設(shè)局、縣教育局抽調(diào)專門人員組成，具體負(fù)責(zé)評估中的有關(guān)事宜。
二、工作日程
12月3日召開各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教辦主任會議，部署評估工作。12月10日召開縣評估小組全體成員會議，培訓(xùn)評估人員。評估工作于12月14日開始進(jìn)行，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)半天（周末休息）。具體時間另行通知。
三、督導(dǎo)評估基本程序
（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）自評。本年度評估方案分綜合評估和年度發(fā)展評估兩項(xiàng)指標(biāo)，綜合評估分值1000分，年度發(fā)展評估分值600分，方案設(shè)一級指標(biāo)（A級）4項(xiàng)，二級指標(biāo)（B級）20項(xiàng)，另設(shè)獎勵加分100分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)按照要求分別開展自查自評，認(rèn)真核實(shí)自評得分，按要求寫出自評報告，認(rèn)真填寫自評打分表。要堅(jiān)持實(shí)事求是，保證各項(xiàng)相關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)無漏項(xiàng)、缺項(xiàng)，準(zhǔn)確無誤。經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長簽字后，于12月10日前報縣政府教育督導(dǎo)室辦公室。
（二）縣綜合督導(dǎo)評估。縣評估組在對鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)自評材料進(jìn)行認(rèn)真審查的基礎(chǔ)上，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)進(jìn)行督導(dǎo)評估。
（三）督導(dǎo)評估結(jié)果運(yùn)用。督導(dǎo)評估結(jié)果分別以書面形式反饋給鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦事處)，并通過一定形式予以公布；同時，將督導(dǎo)評估結(jié)果納入縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展考核，并作為縣政府表彰獎勵的依據(jù)。
四、督導(dǎo)評估基本辦法
督導(dǎo)評估組赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)后，簡要聽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦事處)工作匯報，然后由分管鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(街道辦事處主任)抽簽，確定本次檢查的2處完全小學(xué)（本次不再抽查教學(xué)點(diǎn)），當(dāng)場宣布名單；中學(xué)、中心小學(xué)必查。分綜合組、戰(zhàn)略地位組、教育投入與辦學(xué)條件組、學(xué)校管理組、學(xué)前成人教育組開展活動。綜合組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談，到學(xué)校現(xiàn)場視察。戰(zhàn)略地位組負(fù)責(zé)檢查B1、B2、B4、B10、B19，教育投入與辦學(xué)條件組負(fù)責(zé)檢查B3、B5、B6、B7、B8、B9，學(xué)校管理組負(fù)責(zé)檢查B5、B10、B11、B12、B13、B14、B15、B18、B20，各組當(dāng)場查閱檔案資料，了解有關(guān)情況（請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各街道將有關(guān)材料集中到匯報地點(diǎn)），然后到所抽查學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)證。學(xué)前成人教育組負(fù)責(zé)檢查B16、B17、B18，分別到幼兒園和成教中心進(jìn)行檢查。各組檢查完后到匯報地點(diǎn)集合。
五、督導(dǎo)評估要求
（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要切實(shí)搞好自評。實(shí)事求是、扎扎實(shí)實(shí)搞好自評，是保證督導(dǎo)評估取得實(shí)效的重要基礎(chǔ)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦事處)應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，針對存在問題，認(rèn)真進(jìn)行整改，堅(jiān)決杜絕數(shù)據(jù)指標(biāo)虛列、虛報，自評計(jì)分不實(shí)等現(xiàn)象，為迎接省、市、縣督導(dǎo)評估奠定基礎(chǔ)。
（二）對鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)評估應(yīng)遵循的原則。一是堅(jiān)持統(tǒng)一評估標(biāo)準(zhǔn)與要求的原則。評估組全體成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會縣督導(dǎo)評估方案內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行評估的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。二是堅(jiān)持公開透明的原則。努力做到評估程序、方法和減分因素公開、透明。按照評估標(biāo)準(zhǔn)，評估人員在打分表上要認(rèn)真填寫主要成績和扣分原因，當(dāng)場打分，實(shí)行評估人員簽字、被評估單位人員簽字、組長簽字；要嚴(yán)格督導(dǎo)評估程序，增強(qiáng)督導(dǎo)評估透明度，督導(dǎo)評估的全過程要自覺接受監(jiān)督。三是堅(jiān)持公平、公正的評估原則。每位評估工作人員都要做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)尺度，公正、公平評估，不準(zhǔn)摻雜任何感情因素和個人印象觀點(diǎn)。評估的各項(xiàng)數(shù)據(jù)要做到求真、求實(shí)，在此基礎(chǔ)上，核定各自評估的分?jǐn)?shù)，切實(shí)做到得分有理，扣分有據(jù)，經(jīng)得住復(fù)查和驗(yàn)證；四是堅(jiān)持一絲不茍、實(shí)事求是的原則。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，或在評估過程中拒絕提供真實(shí)檔案材料，或者妨礙評估工作正常進(jìn)行的，相關(guān)的B級指標(biāo)自評可信度判為0分，視情節(jié)輕重，對相關(guān)人員予以通報批評。
2020秋開學(xué)工作匯報材料
告別了炎夏的不安和躁動，涼爽宜人的秋天向我們展開了笑顏，按照成都東部新區(qū)教育處和養(yǎng)馬學(xué)區(qū)督導(dǎo)組統(tǒng)一部署和安排，我校周密安排、精心組織，嚴(yán)格要求，全體師生以全新的面貌和新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中。學(xué)校工作步入正軌。現(xiàn)將工作匯報如下：
一、開學(xué)工作早謀劃
全面做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，8月23日學(xué)校班子會議，謀劃新學(xué)期開校工作，8月25日召開開學(xué)學(xué)校行政會議，8月26日全體教師全部返校。政教處精心布置校園環(huán)境，安全辦對學(xué)校全面進(jìn)行安全排查。確保開學(xué)安全穩(wěn)定。教務(wù)處做好教師聘任工作。8月29日教師全員聘課順利開展。后勤處全面及時做好開學(xué)后勤保障及疫情防控工作。各部門擬好工作計(jì)劃。
二、學(xué)生到校積極，防流保穩(wěn)效果好
本學(xué)期學(xué)校積極做好防流失工作，截止9月1日上午，學(xué)生應(yīng)到學(xué)生396人，實(shí)到396人。轉(zhuǎn)進(jìn) 2 人，轉(zhuǎn)出 0 人，無一人輟學(xué)和流失。
三、教師到崗情況
學(xué)校缺編5人，根據(jù)上級批復(fù)學(xué)校聘請臨聘教師5人，8月2日學(xué)校及招聘公告，通過面試，好中選優(yōu)，8月25日止學(xué)校臨聘教師全部到位。8月26日全體教師返崗，做開學(xué)工作準(zhǔn)備。
四、學(xué)校安全穩(wěn)定工作
學(xué)校始終把安全工作放在首位，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全重于泰山，8月28日召開安全專題會議，提高安全防范意識。并開展了安全隱患大排查，確保校園安全。9月1日學(xué)生上好開學(xué)安全第一課，對全體學(xué)生進(jìn)行全面安全教育。
五，精心組織開學(xué)典禮
9月1日上午，學(xué)校精心組織開展了開學(xué)典禮及表彰大會。全體師生精神面貌好。
在新的學(xué)期里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，強(qiáng)化管理手段，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動一切積極因素，以求真務(wù)實(shí)的精神開展工作。立足新起點(diǎn)，力爭學(xué)校工作再上新臺階。
一是省級督學(xué)責(zé)任區(qū)的劃分。省級督學(xué)責(zé)任區(qū)按區(qū)域劃分為4個：河西督學(xué)責(zé)任區(qū)，包括嘉峪關(guān)、酒泉、金昌、張掖、武威5市；中部督學(xué)責(zé)任區(qū)，包括蘭州、白銀、定西3市；隴東督學(xué)責(zé)任區(qū)，包括天水、平?jīng)觥c陽3市；隴南督學(xué)責(zé)任區(qū)，包括隴南、臨夏、甘南3市州。
二是省級督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作職能與任務(wù)。
省級督學(xué)責(zé)任區(qū)的主要職能：1.對市、縣教育行政部門、教育督導(dǎo)部門的有關(guān)工作和中小學(xué)校的管理及教育教學(xué)工作進(jìn)行隨機(jī)督查、指導(dǎo)。2.對市、縣督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)。
省級督學(xué)責(zé)任區(qū)的：工作任務(wù)：1.督查、指導(dǎo)市、縣教育行政部門和中小學(xué)校貫徹落實(shí)教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針政策的情況。2.督查、指導(dǎo)地方教育行政部門制定并落實(shí)教育發(fā)展規(guī)劃，保障教育全面、均衡發(fā)展；指導(dǎo)、幫助中小學(xué)校合理制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，形成辦學(xué)特色。3.督查、指導(dǎo)中小學(xué)校全面貫徹黨和國家教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，落實(shí)國家課程方案，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。4.及時推介督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)；及時向教育行政部門、教育督導(dǎo)部門和中小學(xué)校反饋可能影響中小學(xué)校正常教學(xué)秩序以及違背教育規(guī)律的問題，并促其整改。5.認(rèn)真研究中小學(xué)校教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，調(diào)查核實(shí)群眾舉報、投訴的有關(guān)教育問題，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成調(diào)研報告。.各省級督學(xué)責(zé)任區(qū)工作小組每個季度要向省督導(dǎo)室報告督導(dǎo)評估和隨機(jī)督查情況。7.對省教育廳重點(diǎn)工作的落實(shí)情況實(shí)施監(jiān)督、檢查。完成省
督導(dǎo)室交辦的其它工作。
三是省級督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作方式與要求。1.省級督學(xué)責(zé)任區(qū)在省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，由省政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室（簡稱“省督導(dǎo)室”）具體負(fù)責(zé)建立省級督學(xué)責(zé)任區(qū)工作組，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，每個責(zé)任區(qū)設(shè)組長1人、副組長2人，成員由5—7名省政府督學(xué)和督政專家組成。督學(xué)責(zé)任區(qū)工作組人員負(fù)責(zé)的具體市、縣，由責(zé)任區(qū)組長分配。組長負(fù)責(zé)組織責(zé)任區(qū)督學(xué)對本責(zé)任區(qū)內(nèi)市、縣教育工作有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行統(tǒng)一督導(dǎo)評估或隨機(jī)督查。督學(xué)責(zé)任區(qū)工作組人員參與省上對市州政府教育工作年度考核和對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估。2.責(zé)任區(qū)督學(xué)按照“依法監(jiān)督、正確指導(dǎo)、及時反饋，深入調(diào)研、合理建議”的基本工作要求，采用聽取匯報、列席會議、查閱資料、隨機(jī)聽課、校園巡視、座談走訪、問卷調(diào)查、參與指導(dǎo)調(diào)研、明察暗訪等方式開展工作。3.省級責(zé)任區(qū)督學(xué)開展工作，分責(zé)任區(qū)工作組統(tǒng)一組織的督導(dǎo)評估和督學(xué)隨機(jī)督查兩種形式。責(zé)任區(qū)督學(xué)在督導(dǎo)評估或隨機(jī)督查前要向省督導(dǎo)室申報備案，統(tǒng)一組織的督導(dǎo)評估活動須向被督導(dǎo)評估單位提前通知，隨機(jī)督查時須向被督查單位表明身份。4.責(zé)任區(qū)督學(xué)工作要求：全面掌握責(zé)任區(qū)內(nèi)教育基本情況，通過對學(xué)校工作的隨機(jī)督查，掌握市、縣人民政府履行教育職責(zé)，特別是教育經(jīng)費(fèi)投入和師資配備情況。（2）省級督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)每年至少要到責(zé)任區(qū)督查2次，對本責(zé)任區(qū)內(nèi)省級示范性高中、中等職業(yè)學(xué)校督查1次以上。（3）責(zé)任區(qū)統(tǒng)一組織的督導(dǎo)評估結(jié)束后，要向被督導(dǎo)單位或?qū)W校進(jìn)行反饋，提出整改建議，并向省督導(dǎo)室報送督導(dǎo)報告；責(zé)任區(qū)督學(xué)的隨機(jī)督查，需即時指導(dǎo)的，要做到即時反饋指導(dǎo)；需向政府教育督導(dǎo)部門反映的情況，要即時報告督導(dǎo)部門。（4）每次督導(dǎo)評估或隨機(jī)督查工作結(jié)束后，須填寫省級責(zé)任區(qū)督學(xué)工作記錄（見附件2），撰寫報告并報督學(xué)責(zé)任區(qū)工作組組長，由組長匯總后報送省督導(dǎo)室。（5）要認(rèn)真履行督學(xué)職責(zé)，在督導(dǎo)評估和隨機(jī)督查活動中必須堅(jiān)持原則，秉公辦事，自覺遵守督導(dǎo)紀(jì)律，維護(hù)督學(xué)形象。（6）創(chuàng)造性地開展督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作，及時量傳報道督學(xué)責(zé)任區(qū)開展的各項(xiàng)活動。
5.建立省級督學(xué)責(zé)任區(qū)聯(lián)席會議制度，定期研究督學(xué)責(zé)任區(qū)工作，聽取督學(xué)責(zé)任區(qū)工作匯報，總結(jié)交流督學(xué)責(zé)任區(qū)王作經(jīng)驗(yàn)。
四是省級督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作保障與管理。1.地方各級教育行政部門、教育督導(dǎo)部門和學(xué)校必須積極配合責(zé)任區(qū)督學(xué)開展督導(dǎo)評估和隨機(jī)督查，主動匯報工作，如實(shí)反映情況，提供相關(guān)資料，自覺接受檢查指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)對省級責(zé)任區(qū)督學(xué)的培訓(xùn)，每年對省級責(zé)任區(qū)督學(xué)集中培訓(xùn)1次以上，不斷提高工作水平。
3.鼓勵督學(xué)責(zé)任區(qū)之間建立協(xié)作機(jī)制，開展協(xié)作交流活動。
4.建立督導(dǎo)結(jié)果通報制度。省督導(dǎo)室定期通報省級督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)情況，公布督導(dǎo)結(jié)果。
一是突出一個中心。即以提升辦學(xué)質(zhì)量為中心。進(jìn)一步落實(shí)好《南安四中加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)暫行規(guī)定》，完善好績效工資方案，將提升辦學(xué)質(zhì)量列入重要的研討日程。規(guī)范建設(shè)好教研組、備課組建設(shè)，班主任隊(duì)伍建設(shè)，班干部建設(shè)，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)好學(xué)校的班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。
二是圍繞兩條主線。
第一條：全面做好“對縣教育督導(dǎo)”評估準(zhǔn)備。依據(jù)細(xì)則，按照標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)分解，落實(shí)責(zé)任，全力完成了市教育局自評組、泉州、省級三個層次的檢查驗(yàn)收。具體表現(xiàn)在以下幾方面：、
一是強(qiáng)化認(rèn)識，統(tǒng)一思想重貫徹。學(xué)校多次利用每周一的教師政治業(yè)務(wù)會議，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于全面開展縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估意見的通知》( 閩政辦〔xx〕15號）、《南安市鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及有關(guān)部門教育工作職責(zé)》（南政文〔xx〕348號）等相關(guān)文件，要求全體教師要深刻領(lǐng)會、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、重在貫徹；要從學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育的高度來認(rèn)識做好“對縣督導(dǎo)”迎檢工作的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)工作的責(zé)任感與使命感，立足崗位，扎實(shí)工作，做到齊心協(xié)力、統(tǒng)籌配合、創(chuàng)新有為、求真務(wù)實(shí)，努力為我市高水平通過省和泉州市的教育督導(dǎo)評估多做貢獻(xiàn)。
二是強(qiáng)化責(zé)任，明確職責(zé)抓落實(shí)。一是成立以校長為組長的“南安四中對縣教育督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長親自把關(guān)各項(xiàng)“對縣督導(dǎo)”工作的迎檢材料，由分管副校長具體負(fù)責(zé)分工安排，各處室負(fù)責(zé)人各司其職、各負(fù)其責(zé)，逐步形成一級抓一級，層層抓落實(shí)，相互分工、相互協(xié)調(diào)又能密切配合的良好工作格局。二是學(xué)校多次召開“對縣督導(dǎo)”工作專題會議，準(zhǔn)確把握教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)《福建省人民政府教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)分方法（修訂）》要求，有針對性地將各項(xiàng)材料準(zhǔn)備工作一一分解，層層分工，目標(biāo)到位，責(zé)任到人。
三是強(qiáng)化自查，完善材料齊歸類。學(xué)校對縣督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視自查自糾工作，力促各項(xiàng)迎檢材料做到充實(shí)、完整。一是每周四下午定期召開教育督導(dǎo)工作匯報會，相關(guān)人員就有關(guān)工作的進(jìn)展情況與出現(xiàn)的問題進(jìn)行匯報、交流與探討，采取互查、互檢、互糾的方式，對照標(biāo)準(zhǔn)，逐一把關(guān)，逐一落實(shí)，逐步形成“周周有交流，月月有總結(jié)”的良好工作態(tài)勢。二是要求辦公室按照“三個統(tǒng)一”（即統(tǒng)一格式，統(tǒng)一字體，統(tǒng)一打印）的要求，認(rèn)真抓好各項(xiàng)督導(dǎo)評估材料的收齊、整理、歸類、入檔工作。
四是強(qiáng)化宣傳，營造氛圍促發(fā)展。一是多次利用校刊、班刊、宣傳欄、廣播臺等媒介，充分利用課間操集會、周一國旗下講話、班會課等時間，大力宣傳“對縣督導(dǎo)”工作的重要性、必要性，努力在校園內(nèi)營造良好的迎檢氛圍；二是向?qū)W生家長印發(fā)《南安四中關(guān)于做好“南安市迎接省級對縣督導(dǎo)評估工作倡儀書”》，進(jìn)一步加強(qiáng)家校配合力度，增強(qiáng)家長對其子女教育的重視程度；三是配合鎮(zhèn)政府，通過張貼迎檢標(biāo)語，組織迎檢宣傳車，走鄉(xiāng)入村，進(jìn)行宣傳造勢，在全鎮(zhèn)上下營造“黨以重教為先，政以興教為責(zé)，民以支教為樂，商以助教為善，師以從教為榮”的良好社會風(fēng)尚；四是繼續(xù)搞好并擴(kuò)大 “東田鎮(zhèn)鄉(xiāng)賢捐資助學(xué)活動”的普及面與影響力，努力爭取更多的鄉(xiāng)賢加入到這項(xiàng)“播灑愛心、流芳百世”的大善大愛的民心工程中來，大力弘揚(yáng)扶貧解困、捐資助學(xué)的良好社會風(fēng)氣；五是配合派出所與衛(wèi)生、工商等執(zhí)法部門，對學(xué)校周邊的“三廳兩室”及餐館等公共場所進(jìn)行排查與整治，不斷凈化、美化、純潔化學(xué)校周邊環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
第二條：深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。立足實(shí)際，嚴(yán)格按照“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，通過抓好“海西應(yīng)先行，泉州走前列，南安當(dāng)先鋒，東田創(chuàng)新業(yè)，四中拓輝煌”這一實(shí)踐載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)好市委教育工委制定的“促進(jìn)均衡，提升質(zhì)量，樹立形象”這一工作主線，以“以人為本，因材施教；取長補(bǔ)短，和諧發(fā)展”為辦學(xué)育人思路，在注重理念學(xué)習(xí)與實(shí)踐發(fā)展相結(jié)合的基礎(chǔ)上，勤勉奮進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，敢拼敢贏，通過“過五關(guān)”，將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動推向了，凸顯了實(shí)效，取得了實(shí)實(shí)在在的成績。
第一關(guān)：組織動員關(guān)。一是成立以校長為組長的“南安四中深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組”。下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動各階段的詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好“三定”工作即學(xué)習(xí)定時、內(nèi)容定量、責(zé)任定人，進(jìn)一步強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)。二是在東田鎮(zhèn)黨委召開了各階段動員會議后，學(xué)校黨支部馬上就動員起來，及時傳達(dá)上級有關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的文件精神，并要求各黨員聯(lián)系好實(shí)際，做好貫徹落實(shí)。 ■ 相關(guān)文章：【返回 教學(xué)工作總結(jié) 欄目列表】
1.1一般資料
我院是一所三級甲等省級婦幼保健院，共有20個護(hù)理單元，護(hù)士長20名，實(shí)行三級護(hù)理管理，護(hù)理部主任1名，分管護(hù)理質(zhì)量與安全副主任1名，分管教學(xué)和培訓(xùn)專干1名，部門干事1名。科護(hù)士長3名，其中大婦科片為專職科護(hù)士長，大產(chǎn)科和大兒科為兼職科護(hù)士長。
1.2方法
1.2.1護(hù)理督導(dǎo)專家組分組方法和工作職責(zé)
根據(jù)我院護(hù)理工作的實(shí)際情況，共設(shè)11個護(hù)理督導(dǎo)專家組。分別為：護(hù)士素質(zhì)組、病室管理組、基礎(chǔ)護(hù)理組、護(hù)理安全組、消毒隔離組、愛嬰醫(yī)院組、特殊護(hù)理單元組、護(hù)理文書組、健康教育組、護(hù)理教學(xué)組和護(hù)理科研組。各護(hù)理督導(dǎo)專家組由5人組成，組長、副組長各1名，組員3名。每個護(hù)理督導(dǎo)組負(fù)責(zé)對本組的工作進(jìn)行全面的督導(dǎo)、反饋、整改和追蹤。對督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，針對引起問題的原因制定改進(jìn)措施，并在全院范圍內(nèi)推廣、執(zhí)行。改進(jìn)措施有：調(diào)整管理措施，加強(qiáng)個別督導(dǎo)，加強(qiáng)單項(xiàng)工作的培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)等。
1.2.2護(hù)理督導(dǎo)專家組工作方法
護(hù)理督導(dǎo)專家組實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，由組長將組內(nèi)成員分成兩組，對院內(nèi)各護(hù)理單元分組進(jìn)行督導(dǎo)。小組督導(dǎo)范圍保持半年至一年的時間不變，目的是保持護(hù)理督導(dǎo)專家督導(dǎo)工作的穩(wěn)定性，對相應(yīng)問題有持續(xù)的追蹤。每季度各護(hù)理督導(dǎo)組都對本組的工作在全院范圍內(nèi)進(jìn)行督導(dǎo)，其他時間各護(hù)理督導(dǎo)專家組根據(jù)臨床實(shí)際的情況，決定是否進(jìn)行全院范圍內(nèi)的督導(dǎo)，也可采取對小范圍的護(hù)理單元進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)的工作方式。
1.2.3護(hù)理督導(dǎo)專家組督導(dǎo)問題質(zhì)量分析
各護(hù)理督導(dǎo)專家組對督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題，需進(jìn)行深入的分析。在組內(nèi)深入分析的前提下，提交護(hù)理部部務(wù)會討論，找出問題存在的原因，提出整改措施。在護(hù)理部的組織下，各護(hù)理督導(dǎo)專家組每半年進(jìn)行工作匯報，向全院護(hù)理管理干部介紹所督導(dǎo)內(nèi)容全院的現(xiàn)狀，存在的問題，采取的措施和取得的效果。運(yùn)用質(zhì)量管理工具PDCA循環(huán)，品管圈等，不斷推進(jìn)護(hù)理工作的持續(xù)改進(jìn)和提高。
1.2.4護(hù)理督導(dǎo)專家組發(fā)現(xiàn)問題和反饋問題的方式
各護(hù)理督導(dǎo)專家對每次督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題，記錄在督導(dǎo)檢查表上。同時將發(fā)現(xiàn)的問題當(dāng)場反饋，并記錄各護(hù)理單元的《病室護(hù)理護(hù)理質(zhì)控周檢查記錄本》上，并于當(dāng)月對督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行復(fù)查，在下月的護(hù)理質(zhì)量與安全分析會上通報上月護(hù)理督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題及復(fù)查情況。各護(hù)理督導(dǎo)專家發(fā)現(xiàn)的問題，每月進(jìn)行匯總，匯編成《護(hù)理簡訊》，在每月的護(hù)士長和護(hù)理質(zhì)量與安全分析會上進(jìn)行通報和解讀。
1.2.5護(hù)理督導(dǎo)專家組與護(hù)理部行政管理的關(guān)系
護(hù)理部行政管理與護(hù)理督導(dǎo)專家組的屬于相互交錯，相互支持和相互滲透的關(guān)系。護(hù)理部成員和科護(hù)士長都需擔(dān)任1～2個組的組長。在進(jìn)行護(hù)理督導(dǎo)工作時，護(hù)理部成員以督導(dǎo)專家的身份工作，不以行政職務(wù)出現(xiàn)，體現(xiàn)護(hù)理督導(dǎo)專家的專業(yè)性和專一性。各護(hù)理督導(dǎo)專家組提出的改革和管理措施需在護(hù)理部部務(wù)會上討論通過，體現(xiàn)出護(hù)理部行政的管理職能。
2效果
2.1建立了隨機(jī)進(jìn)行護(hù)理督導(dǎo)的模式
不再有原來每月指定的護(hù)理質(zhì)量檢查日。各護(hù)理督導(dǎo)專家組根據(jù)自己時間和臨床工作的實(shí)際情況，機(jī)動的安排到各護(hù)理單元進(jìn)行相應(yīng)護(hù)理工作督導(dǎo)的時間，建立了隨機(jī)的護(hù)理工作督導(dǎo)模式。隨即督導(dǎo)模式的建立，促使了各護(hù)理單元建立始終如一的工作思路，打消了以往在檢查前進(jìn)行突擊的工作方式，促進(jìn)了護(hù)理工作長效改進(jìn)機(jī)制。
2.2各護(hù)理督導(dǎo)專家組工作的主動性和延續(xù)性
各護(hù)理督導(dǎo)專家相對較長的時間內(nèi)專門負(fù)責(zé)某方面的工作，這樣的工作方式，促使各護(hù)理督導(dǎo)專家組對自己負(fù)責(zé)的工作主動進(jìn)行深入分析和臨床調(diào)查研究，主動思考相應(yīng)的管理和改進(jìn)措施，以產(chǎn)生長效的管理機(jī)制。每半年一次得集中匯報，各護(hù)理督導(dǎo)組之間形成對比和競爭，促使各護(hù)理督導(dǎo)專家組的主動工作。
2.3推出務(wù)實(shí)、有效的護(hù)理管理措施
從去年9月份開始實(shí)施護(hù)理督導(dǎo)專家組工作方式以來，各護(hù)理督導(dǎo)小組提出了一系列的改革和管理舉措，取得了很好的效果。已經(jīng)在護(hù)士素質(zhì)、病室管理、消毒隔離、護(hù)理安全、健康教育、愛嬰醫(yī)院和護(hù)理科研等護(hù)理督導(dǎo)小組產(chǎn)生很好的實(shí)際效果。提出了護(hù)士交班質(zhì)量的提升和交班內(nèi)容規(guī)范化的管理，病室5S管理法，病室每周一晨會，各護(hù)理單元的二級護(hù)理督導(dǎo)小組對上周出現(xiàn)問題的反饋，全院范圍內(nèi)搶救車的規(guī)范設(shè)置和搶救車管理規(guī)范的修訂，健康教育處方的開發(fā)和健康教育同質(zhì)化的培訓(xùn)等，促進(jìn)了全院各項(xiàng)護(hù)理工作的改進(jìn)和提高。
3討論
3.1護(hù)理的各項(xiàng)工作得到更加有效的管理和督導(dǎo)
比文介紹的護(hù)理督導(dǎo)專家的督導(dǎo)內(nèi)容比楊松蘭的研究護(hù)理督導(dǎo)專家的工作范圍更全面，更廣泛。隨時隨機(jī)抽查，客觀真實(shí)，具有較好的督導(dǎo)性，提高了護(hù)士工作的自律性，避免以往檢查時提前準(zhǔn)備，檢查完畢后工作松懈。隨時檢查，及時評價、反饋，指導(dǎo)工作，有利于護(hù)理質(zhì)量的規(guī)范化管理和持續(xù)改進(jìn)，保證了護(hù)理安全。同時督促護(hù)士不斷學(xué)習(xí)新知識，與病人溝通，了解病人的需求，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，消除了護(hù)患間的隔閡，提高了護(hù)理綜合滿意度。
3.2護(hù)理部的行政管理與護(hù)理專家督導(dǎo)管理通過護(hù)理督導(dǎo)專家組的工作很好的結(jié)合起來
由護(hù)理部成員、科護(hù)士長擔(dān)任各護(hù)理督導(dǎo)小組組長，由臨床護(hù)士長擔(dān)任各組組員，每個護(hù)理督導(dǎo)專家組有各層面的護(hù)理管理干部參加。各護(hù)理督導(dǎo)專家組提出的各項(xiàng)決定和改革措施，都經(jīng)過護(hù)理部的部務(wù)會討論通過以后再在全院范圍內(nèi)執(zhí)行，通過此項(xiàng)措施將護(hù)理部的行政管理職能與護(hù)理督導(dǎo)專家組的專家職能完美的結(jié)合起來。
3.3護(hù)理部推出的各項(xiàng)護(hù)理管理舉措能更加的貼近臨床、貼近實(shí)際
實(shí)心粘土磚廠拆除工作匯報
在這次實(shí)心粘土磚廠拆除治理工作中，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的部署要求，堅(jiān)持從深化認(rèn)識入手，嚴(yán)格落實(shí)屬地治理責(zé)任制和街道兩委成員包社區(qū)制度，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，落實(shí)措施，拆除治理工作取得了階段性成果。截止目前，全街道24座磚廠已徹底拆除的1家，已拆除磚機(jī)的22家，原創(chuàng)：另外2家業(yè)主系回民，通過做艱苦細(xì)致的思想工作已簽定拆除協(xié)議，11月17日前完成拆除。現(xiàn)將工作情況簡要匯報如下：
一、強(qiáng)化輿論宣傳，營造濃厚氛圍。通過宣傳車巡回宣傳、印發(fā)宣傳材料、下發(fā)通知等多種形式，達(dá)到“五個到戶”，即粘土磚廠毀壞耕地、污染環(huán)境的危害宣傳到戶，國家土地和環(huán)境保護(hù)政策宣傳到戶，十六屆五中全會關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的重大決策宣傳到戶，區(qū)委、區(qū)政府取締粘土磚廠的決策部署宣傳到戶，街道黨工委、辦事處貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府決策的決心和措施宣傳到戶。提高了廣大干部群眾特別是磚廠業(yè)主“兩個認(rèn)識”，即取締粘土磚廠是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的重要舉措的認(rèn)識，自覺執(zhí)行區(qū)委、區(qū)政府取締粘土磚廠的決策是顧全大局、造福子孫后代、為羅莊更快更好地發(fā)展做貢獻(xiàn)的認(rèn)識。通過廣泛宣傳，統(tǒng)一了思想，深化了認(rèn)識，營造了濃厚氛圍，為這次磚廠拆除工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持工作下移，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。一是實(shí)行屬地治理責(zé)任制。在哪個社區(qū)地盤上的磚廠，由哪個社區(qū)負(fù)責(zé)拆除，辦事處建立了磚廠拆除銷號制度，對治理情況實(shí)行一天一調(diào)度，一天一通報，拆除一個，銷號一個，完不成任務(wù)的，由黨工委、辦事處主要負(fù)責(zé)同志調(diào)度社區(qū)支部書記、居委會主任，增強(qiáng)了社區(qū)干部的壓力感、緊迫感。二是實(shí)行街道兩委成員包社區(qū)制度。針對全街道磚廠分布比較分散的實(shí)際，以黨總支為單位劃分了四個區(qū)域，街道兩委成員分成四個督導(dǎo)組，書記層包組，其他兩委成員包點(diǎn)，督促指導(dǎo)各社區(qū)開展磚廠拆除工作，并規(guī)定督導(dǎo)組“三個不準(zhǔn)撤”，即磚廠沒有徹底拆除不準(zhǔn)撤，拆除后業(yè)主思想不穩(wěn)定不準(zhǔn)撤，出現(xiàn)問題解決不好不準(zhǔn)撤。
三、堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)細(xì)工作措施。一是集中行動與分散治理相結(jié)合。開展治理活動以來，先后組織集中治理行動5次，其中與區(qū)執(zhí)法局、土地分局等部門聯(lián)合行動2次，辦事處自行組織集中行動3次，取得了24家磚廠全部斷電、絕大多數(shù)拆除磚機(jī)的階段性成果。二是先易后難，各個擊破。對業(yè)主認(rèn)識較好、比較配合的，由社區(qū)動員自行拆除，對個別釘子戶，集中人員、集中力量，逐戶落實(shí)措施，進(jìn)行。應(yīng)該說，在這次磚廠治理工作中，通過做深入細(xì)致的思想工作，多數(shù)業(yè)主都能夠積極配合，主動自行拆除，但也有四、五家業(yè)主認(rèn)識不足，看不清形勢，千方百計(jì)阻撓執(zhí)法行動，對這樣的磚廠，辦事處通過集中行動，采取強(qiáng)制措施進(jìn)行了拆除。三是搞好巡查，確保實(shí)效。我們按照區(qū)委、區(qū)政府的要求，在各磚廠徹底拆除磚機(jī)的前提下，與業(yè)主簽定了拆除保證書，并收取一定數(shù)量的保證金，要求各業(yè)主按照保證書規(guī)定期限于11月10日前自行拆除窯室和煙囪。為防止業(yè)主私自安裝磚機(jī)生產(chǎn)，確保不出現(xiàn)反彈，我們要求有關(guān)社區(qū)安排專人對磚廠進(jìn)行24小時監(jiān)控，同時，辦事處建委成立了專門巡查小組，配備車輛，不間斷地到各磚廠進(jìn)行巡查，一旦發(fā)現(xiàn)私自安裝磚機(jī)生產(chǎn)的，立即強(qiáng)行拆除，確保了拆除工作的成效。
“十二五”時期是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)承上啟下的關(guān)鍵時期，也是我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期，謀劃好這個階段的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展思路、發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展重點(diǎn)，并制訂相應(yīng)的政策措施，對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。為此，我鎮(zhèn)高度重視“十二五”規(guī)劃編制工作，根據(jù)國家、省、市、縣“十二五”規(guī)劃編制工作有關(guān)會議和文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，對編制工作進(jìn)行了精心組織和周密安排，順利完成了“十二五”規(guī)劃編制工作，現(xiàn)自查總結(jié)如下：
一、切實(shí)做好編制基礎(chǔ)性工作
為加強(qiáng)規(guī)劃編制工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)成立了以鎮(zhèn)長任組長，分管副鎮(zhèn)長任副組長，其他班子成員任成員的黃鹿鎮(zhèn)“十二五”規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由分管副鎮(zhèn)長任辦公室主任，抽調(diào)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作踏實(shí)的同志任辦公室成員，并配備了電腦及辦公桌椅等辦公設(shè)施，最大限度地從硬件上保證編制工作的順利開展。對需要的數(shù)據(jù)收集，外出調(diào)研及參加會議等工作，經(jīng)常由主要領(lǐng)導(dǎo)親自安排聯(lián)系和協(xié)調(diào)，同時在外出用車、差旅報銷、手提電腦等方面給予了保障。
為確保規(guī)劃編制的質(zhì)量，編制工作人員加強(qiáng)與縣發(fā)改局等縣級部門的溝通與協(xié)調(diào)，實(shí)時進(jìn)行工作對接，掌握工作重心，準(zhǔn)確把握了編制原則及方向。
二、把握重點(diǎn)、順利完成編制工作
首先是深入了解，透徹分析鎮(zhèn)情。編制人員結(jié)合縣志編纂工作收集的基礎(chǔ)資料，并充分借助農(nóng)業(yè)普查、經(jīng)濟(jì)普查、污染源普查等歷史資料，做到了鎮(zhèn)情了解透徹，認(rèn)識深刻，并在深刻分析鎮(zhèn)情的基礎(chǔ)上，形成了堅(jiān)持“特色農(nóng)業(yè)立鎮(zhèn)、休閑旅游興鎮(zhèn)”總體取向的編制思路，突出基礎(chǔ)設(shè)施完備、城鄉(xiāng)生活同質(zhì)化的基本要求。
其次是廣泛征求意見。編制人員先后向村社干部、老干部、老黨員、外出務(wù)工成功人士、場鎮(zhèn)各單位負(fù)責(zé)人等進(jìn)行座談，問卷調(diào)查等方式的調(diào)研活動，調(diào)研內(nèi)容重點(diǎn)在基礎(chǔ)設(shè)施的薄弱環(huán)節(jié)、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的確定等方面，保證了項(xiàng)目編制的前瞻性和民生性。
第三是加強(qiáng)工作銜接。主動加強(qiáng)與編制主管部門縣發(fā)改局的工作對接，加強(qiáng)與項(xiàng)目實(shí)施部門縣建設(shè)、水務(wù)等各部門的工作對接，加強(qiáng)向編制督導(dǎo)部門縣北片工作督導(dǎo)室的工作匯報。按時完成規(guī)劃文本的編寫工作，并經(jīng)縣北片工作督導(dǎo)室的審定，已送呈縣編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
我鎮(zhèn)“十二五”規(guī)劃編制工作體現(xiàn)了立足實(shí)際與面向未來相結(jié)合，認(rèn)真總結(jié)與調(diào)查研究相結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧與重點(diǎn)發(fā)展相結(jié)合，宏觀規(guī)劃與微觀可操作性相結(jié)合，政府主導(dǎo)與社會參與相結(jié)合幾個特點(diǎn)，必將對我鎮(zhèn)未來幾年經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供切實(shí)可行的規(guī)劃藍(lán)圖。
