時間：2022-10-25 18:45:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇掛職總結(jié)講話，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，一年的工作就這樣接近尾聲，這一年里大家都接觸了許多新的東西、學(xué)習了許多新的知識和技巧，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于最新年終總結(jié)大會開幕詞開場白，希望對大家有所幫助。
最新年終總結(jié)大會開幕詞開場白1一、開場白
男：漫江碧透，層林盡染，春風又綠江南岸，
女：百舸爭流，高歌猛進，群英再聚好河山。
男：各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，
女：各位親愛的同仁，
男：~~壽險芙蓉區(qū)的精英們，
合：大家上午好!
女：歡迎您參加~~人壽保險股份有限公司芙蓉區(qū)~~—~~年年度總結(jié)大會，
合：歡迎你們!
女：當創(chuàng)造的雙手扣開成功的大門，帶著勝利的喜悅，我們匯聚在藍色的旗幟下，
男：當跋涉的腳步跨進巍峨的門檻，滿懷奮斗的豪邁，我們分享這火紅的激情，
女：經(jīng)歷了365個不平凡的日日夜夜，芙蓉區(qū)的全體同仁不懼風雨，眾志成城，抒寫了一首催人奮進的壯麗詩篇。
男：克難關(guān)，戰(zhàn)危機，勤開拓，夜以繼日，無怨無悔!我們搶抓機遇，奮勇爭先。
女：回首~~—~~，我們采擷光榮與夢想，展望~~—~~~，我們將萬眾一心，銳意進取，創(chuàng)造嶄新的業(yè)績!
男：大浪淘沙，始見真金璀璨，滄海橫流，方顯英雄本色。
女：今天，是個美好的日子，
男：芙蓉區(qū)的各位將士們相聚一堂。
女：下面，我榮幸的宣布~~人壽保險股份有限公司長沙營銷總部芙蓉區(qū)20~~年度總結(jié)表彰大會，
合：現(xiàn)在開始。
沒有播種，何來收獲，沒有辛苦，何來進步。回首~~—~~~年芙蓉區(qū)一路走來，我們風雨兼程，披荊斬棘、用汗水和淚水換來了今天的成長，我們在進步，其中最應(yīng)要感謝的，是營銷總部各領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷和幫助。
是英明領(lǐng)導(dǎo)，讓我們有了發(fā)展的正確方向，給予我們前進的動力。芙蓉區(qū)的發(fā)展一直受到崔總及各位領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，在今天這個歡欣鼓舞的日子里，我們也迎來了總部各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，這是我區(qū)的無上榮耀，也是對我區(qū)~~—~~年成績的肯定，對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨，表示最最熱烈的歡迎和衷心的感謝。
最新年終總結(jié)大會開幕詞開場白2首先我代表力大公司對市美術(shù)館對我們會議的大力支持!感謝工作人員提供的幫助!
為保證會議的有序進行，在會議正式開始之前，我提幾條要求：
1、請所有與會人員暫時關(guān)閉手機，不要接打電話;
2、不要在會場內(nèi)、外來回走動，大聲喧嘩，或與人交頭接耳;
3、不要隨地吐痰，亂扔廢棄物，不要抽煙;
4、會議結(jié)束以后，先歡送領(lǐng)導(dǎo)和來賓退場，然后依次序退常現(xiàn)在正式開會，
第1項：公司總經(jīng)理徐~~代表公司宣讀對陳~~同志任命的決定;(1分鐘)
第2項：公司董事長李~~為陳~~同志頒發(fā)聘書;(1分鐘)
第3項：陳總做就職發(fā)言;(3分鐘)
第4項：石~~代表公司宣讀《公司關(guān)于頒布規(guī)章制度的決定》。(1分鐘)
第5項：靳~~代表鄭州項目部技術(shù)人員做工作總結(jié)(5分鐘)
第6項：杜~~代表洛寧項目部技術(shù)人員做工作總結(jié)(5分鐘)
第7項：郭~~代表伊川項目部技術(shù)人員做工作總結(jié)(5分鐘)
第8項：張~~代表欒川項目部技術(shù)人員做工作總結(jié)(5分鐘)
第9項：王~~代表女工做工作總結(jié)(3分鐘)
第10項：蔡~~代表施工隊長做工作總結(jié)(5分鐘)
第10項：劉~~代表施工隊長做工作總結(jié)(5分鐘)
第11項：李~~代表鄭州項目部做工作總結(jié)(10分鐘)
第12項：王~~做三鄧線和伊川管網(wǎng)工程做工作總結(jié)(10分鐘)
第13項：賈~~代表協(xié)作單位發(fā)言(5分鐘)
第14項：王~~表協(xié)作單位發(fā)言(5分鐘)
第15項：韓~~做施工管理工作總結(jié)(15分鐘)
第16項：賈~~代表欒川項目部做工作總結(jié)(15分鐘)
第17項：徐總做20~~年公司總結(jié)報告(45分鐘)
第18項：陳總宣讀公司對優(yōu)秀施工隊和先進個人進行表彰和獎勵的決定(3分鐘)
第19項：李董事長為優(yōu)秀施工隊頒發(fā)榮譽證書和獎金;(3分鐘)
第20項：李董事長為公司先進個人頒發(fā)榮譽證書和獎金;(10分鐘)
第21項：李董事長做重要講話;(5分鐘)
最新年終總結(jié)大會開幕詞開場白3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!我是立康公司行政部~~~~，非常榮幸能擔任今天會議主持。
在這新春佳節(jié)即將到來之際，我們歡聚在這里，舉行20~~年度工作大會，目的是為了總結(jié)以往的工作經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，我們將以求新務(wù)實的工作作風，重生產(chǎn)，抓效益，再上一個新的臺階。同時，對為公司各項工作的發(fā)展做出貢獻的員工進行表彰和獎勵。會議分四項
第一項趙總致新春詞
有請公司總經(jīng)理趙庭先生為會議新春致詞!有請。
謝謝!
第二項岳總作20~~年度工作報告
請公司岳總作~~年年度工作報告!
謝謝!感謝生產(chǎn)部在11年所做出的努力與貢獻，希望在新的一年里本著“用心做產(chǎn)品、誠信求發(fā)展”的企業(yè)宗旨為立康樹形象、立口碑!
第三項岳總宣布先進員工名單
請岳總宣布優(yōu)秀員工名單(~~~~~~~~~~)。
并請優(yōu)秀員工上臺領(lǐng)獎。
讓我們以熱烈的掌聲祝賀這6位生產(chǎn)一線的員工，正因為有你們的努力，立康公司才做出好的產(chǎn)品。
第三項先進員工代表講話
成績只代表過去，面對嶄新的一年，同時希望各位同事在以后工作中能夠繼續(xù)堅守自己的崗位，不驕不躁，在工作中真正地起到模范帶頭作用。相信在新的一年，隨著管理水平的不斷提高，經(jīng)營范圍的不斷擴展，加之科研創(chuàng)新能力的不斷增強，我們公司的發(fā)展會越來越好!
會議結(jié)束
謝謝兩位老總，辛苦了!也恭喜獲獎的同事們!請座!
親愛的同事們，20~~年，是我們立康公司腳踏實地、不斷進取的一年。這一年，我們付出了勞動與汗水，我們也收獲了歡笑與幸福。趙總和岳總的發(fā)言更讓我們感懷之深，~~~~~~~~~~但是我們也應(yīng)該清醒地看到，隨著市場的變化和發(fā)展，我們行業(yè)的競爭將更趨激烈，消費者對我們企業(yè)和產(chǎn)品的要求也會更高。我們堅信，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的明天一定會更好!!
會議到此結(jié)束!祝大家新春快樂!身體健康!工作順利!合家幸福!
最新年終總結(jié)大會開幕詞開場白4各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好
在這辭舊迎新的日子，我們召開一年一度的公司年終會，與大家歡聚一堂總結(jié)過去，分析形勢，相互交流，展望未來。
在過去的一年中(說說公司取得的成績等等)
參加今天年終會的主要領(lǐng)導(dǎo)有公司總經(jīng)理~~~，副經(jīng)理~~，部分管理人員、技術(shù)人員及員工代表，共人。在這里，向集團公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中親臨大會，首先讓我們以掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
一、大會進行第一項：
請公司總經(jīng)理做20~~年度工作總結(jié)。
讓我們再次用掌聲向張總表示感謝。20~~年是我們~~物流公司不同尋常的一年，取的了豐碩的成績。我們堅信，20~~年在以張總為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們將以求新務(wù)實的工作作風，重生產(chǎn)，抓效益，再上一個新的臺階，真正做到沃土生金。
二、大會進行第二項：
請公司領(lǐng)導(dǎo)宣布20~~年度優(yōu)秀員工名單。并請優(yōu)秀員工到主席臺前領(lǐng)獎。
三、大會進行第三項：
請優(yōu)秀員工代表發(fā)言。
我想張會計的發(fā)言也代表了全體受獎人員的心聲，成績只代表過去，面對嶄新的一年，希望在不同工作崗位的優(yōu)秀員工能夠不驕不躁在工作中真正地起到模范帶頭作用。
四、大會進行第四項：
由公司員工代表發(fā)言。
相信在新的一年，隨著管理水平的不斷提高，經(jīng)營范圍的不斷擴展，加之科研創(chuàng)新能力的不斷增強，我們公司的發(fā)展會越來越好!
瑞氣呈祥舒萬物，同心同德開新局。我們堅信，金沃集團經(jīng)過人才優(yōu)化，管理變革，背靠優(yōu)秀的企業(yè)文化，通過實施多元化、國際化的發(fā)展戰(zhàn)略，定會迎來更加輝煌的明天!會議到此結(jié)束!
企業(yè)是沒有圍墻的大學(xué)，在這里學(xué)到的每一項技能都是個人生存的本領(lǐng)。感謝你們，正是因為你們的付出，在此，向你們道一聲：謝謝你們用辛勤的付出和智慧的貢獻!你們辛苦了!新一年的腳步也越來越近，在此，我們將祝愿送給每一個關(guān)心和關(guān)注我們成長的伙伴們!送給今天大會的所有人員，感謝有你們的一路相伴!
20~~年注定是充滿機遇和挑戰(zhàn)的一年，更是充滿激情和夢想的一年。因為在新的一年里大康公司將會進入一個新的。就讓我們攜起手來，團結(jié)進取，希望明年我們在相距這里，相逢大康!再譜寫新篇章。
謝謝大家!散會!
最新年終總結(jié)大會開幕詞開場白5同志們：
春節(jié)即將到來，我們就要迎來充滿希望的新的一年。今天，我~召開~~年總結(jié)會，主要有三層意思。一是舉行辭舊迎新儀式，祝大家過一個祥和愉快的春節(jié)。二是對20~~年的工作做個簡單的總結(jié)回顧。三是進一步溝通交流，使退休干部、跟班干部、以及在職干部的家屬們增強對組織工作的理解和支持。
參加今天會議的同志有本部退休干部、部領(lǐng)導(dǎo)班子成員成員、全體在職干部、掛職學(xué)習干部、在職干部家屬約~~余人。
這次會議的議程有四項，一是介紹人事局有關(guān)干部情況;二是對~~年人事工作作總結(jié);三是座談(內(nèi)容主要是退休干部、掛職干部、以及在職干部的家屬們對人事工作和人事干部作簡短評價);四是發(fā)放家屬慰問費。下面我們逐項進行：
首先，請~~~副局長介紹人事局有關(guān)干部情況。
(介紹完畢)
過去的一年，我們?nèi)耸虏块T承擔了干部人事、勞動服務(wù)、社會保障等三大任務(wù)，還有很多常規(guī)工作、亮點工作和重點工作任務(wù)，通過全體同志的共同努力，全縣各項人勞社保工作都開展得井井有條，各項任務(wù)都能按時按質(zhì)按量的完成，取得了一定成績，整體工作處于全州中上等水平。那么，一年來我們具體抓了哪些工作呢?
下面，進行第二項，請大家以熱烈的掌聲歡迎~局長作20~~年全縣人勞工作總結(jié)講話。
(介紹畢，鼓掌)
20~~年，我們組織部之所以取得了一定的成績，得到了上級的肯定，這是和退休干部、掛職干部和在職干部的家屬們的全心全意的支持和“舍不家為大家”的無私奉獻分不開的。在這里，我們?nèi)w在職干部也真誠地希望對全縣人勞工作和我們每個人事干部給一點實實在在的評價，提一點更好的意見和建議。
下面，進行第三項，請退休干部、掛職干部、在職干部家屬對人勞工作、人事干部作簡要評價并提出意見和建議。
(評議畢)
感謝退休干部、掛職干部、在職干部家屬們對我們提出了實實在在的評價，并給我們提出了很好的的意見和建議。下一步，我們每個人事干部將進一步注重結(jié)合問題做好整改，促進人勞工作和家庭生活“兩不誤、雙促進”。請大家以熱烈的掌聲為退休干部、掛職干部、在職干部家屬們對我們工作的支持表示真心的感謝!
(鼓掌)
(也許這時候有的同志會問，我們?nèi)耸虏块T是不是只是口頭說謝謝就了事了呢?)雖然我們?nèi)藙诰衷诮?jīng)濟上比較困難，但我們也想方設(shè)法擠出一點經(jīng)費來慰問大家，雖然慰問金很少，膽也體現(xiàn)了我們實實在在的心意。下面進行最后一項議程，請部領(lǐng)導(dǎo)班子成員給退休干部、掛職干部、在職干部家屬發(fā)放慰問金。
一、掛職工作回顧
（一）加強學(xué)習，熟悉專業(yè)知識，掌握專業(yè)本領(lǐng)
掛職的目的在于在拓寬視野的過程中學(xué)到更多的知識，積累更多的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才，是為企業(yè)提供人才和智力支持。統(tǒng)計工作對我來說是一個全新的專業(yè)和職業(yè)，一切都得從零開始，從頭學(xué)起。為了能夠盡快進入角色，順利、圓滿的完成各項工作任務(wù)，向組織交一份滿意的答卷，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的希望、信任和重托。學(xué)習了段有關(guān)掛職工作的文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，提高對掛職工作的目的、要求和重要意義的認識；學(xué)習了部、路局、段《統(tǒng)計規(guī)章》，掌握有關(guān)統(tǒng)計的知識，加深對《統(tǒng)計規(guī)章》的理解和掌握，了解統(tǒng)計工作的重要性。通過四個月認真的學(xué)習和刻苦的鉆研，基本掌握了統(tǒng)計的工作目的、作用、程序和要求，為我今后做好統(tǒng)計工作提供了法律、法規(guī)和政策依據(jù)；經(jīng)過四個月的實踐，也積累了一定的統(tǒng)計工作經(jīng)驗，現(xiàn)在工作起來已經(jīng)得心應(yīng)手了，為進一步做好統(tǒng)計工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
（二）強化培訓(xùn)，掌握統(tǒng)計方法，積累實際經(jīng)驗
為了適應(yīng)鐵路運輸管理的需要，我深知光憑學(xué)習是不夠的，必須通過在實際工作中積累出的經(jīng)驗，才能跟上鐵路跨越式發(fā)展的步伐，尤其是近年來機車管理體制發(fā)生了很大的變化，統(tǒng)計方法也隨之發(fā)生了很大的變化，所以在工作中我除了一定要努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識外，還反復(fù)細致的研究《機車統(tǒng)計規(guī)則》，并且做到活學(xué)活用和理論聯(lián)系實際。通過日常的技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)掌握了一整套科學(xué)的統(tǒng)計計算方法，切實地解決了開始工作時遇到的諸多問題。
（三）注重基礎(chǔ)，提高統(tǒng)計質(zhì)量，提供決策依據(jù)
任何一項工作必須從基礎(chǔ)上做起。基礎(chǔ)實、底蘊厚、方法活、措施正是做好工作的前提和條件。四個月來，我注重統(tǒng)計的基礎(chǔ)工作，工作質(zhì)量從司機報單抓起，司機報單是統(tǒng)計的最原始單據(jù)，只有司機報單的正確填寫和準確的錄入才能保證各種統(tǒng)計報表的準確無誤，從而及時上報，為上級領(lǐng)導(dǎo)的決策和運輸生產(chǎn)指揮提供可靠的依據(jù)。為了保證統(tǒng)計工作質(zhì)量，我每天在上機之前，對每一張報單進行認真的邏輯分析，包括司機報單的各項時間的關(guān)系、機車的工作種別、運行公里等進行認真的核對，發(fā)現(xiàn)填寫錯誤等問題及時與有關(guān)業(yè)務(wù)人員溝通，以便得到更好的解決。工作中我認真做到了“凡是必做于細”，嚴把工作質(zhì)量關(guān)，為段的統(tǒng)計工作迅速、及時、準確、有效、可用做出了自己的努力。
（四）注重創(chuàng)新，順應(yīng)統(tǒng)計變化，適應(yīng)統(tǒng)計規(guī)律
為了更好的適應(yīng)鐵路跨越式發(fā)展進程，統(tǒng)計工作需要不斷的改建和創(chuàng)新。這就需要統(tǒng)計人員在做好大量的統(tǒng)計基礎(chǔ)工作的同時，還要注重創(chuàng)新，不斷順應(yīng)統(tǒng)計變化，適應(yīng)統(tǒng)計規(guī)律，充分運用機車統(tǒng)計指標體系和調(diào)查方法開展統(tǒng)計分析工作，充分利用科學(xué)的統(tǒng)計方法和先進的統(tǒng)計手法，準確、及時、全面、系統(tǒng)地搜集、整理、分析、預(yù)測、監(jiān)督，來反映機車運用、檢修和材料的消耗等情況，為日常運輸生產(chǎn)指揮、段的經(jīng)營管理和領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的數(shù)字依據(jù)，所以我在日常的工作別留意和收集統(tǒng)計資料，并且不定期查看機車運用指標及技術(shù)指標的完成情況，發(fā)現(xiàn)有較大的波動的，能夠及時虛心向其他同事咨詢請教，同時也更好的提高和鍛煉了自己。
二、掛職工作體會
一年的掛職鍛煉中，我本著“多聽、多看、多思考、多實踐、多總結(jié)”的指導(dǎo)思想，刻苦學(xué)習，深入研究，認真工作，積極參與實踐鍛煉，使本人在思想素質(zhì)，工作水平有質(zhì)的提高。
（一）思想素質(zhì)提高了。我是我家的獨生女，父母對我偏愛、甚至是嬌生慣養(yǎng)，從都是飯來張口、衣來伸手，時時處處都依賴著父母，通過此次掛職鍛煉，我自己感覺到變化最大的就是我的思想素質(zhì)。在工作中，我是干著今天、總結(jié)著昨天、想著明天，保證自己的工作的連續(xù)性、條理性和穩(wěn)定性，這在以前我是不敢想象的，思想素質(zhì)發(fā)生了質(zhì)的飛躍，這種變化不僅體現(xiàn)在工作中，在家里我也能替父母分憂，承擔了家庭的一個重要角色，父母也明顯感覺到我的變化。
第一，嚴格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基礎(chǔ)。到新的工作環(huán)境，內(nèi)心無比的喜悅，感激組織能給我這次難得的鍛煉學(xué)習的機會。但由于語言的關(guān)系，我很難聽懂別人的講話，他們知道我聽不懂方言，就主動說普通話，我也學(xué)著學(xué)習他們的方言，主動適應(yīng)工作環(huán)境。自覺以學(xué)員的身份認真做好工作，渡過了一個思想適應(yīng)期。在海門這樣一個經(jīng)濟發(fā)展氛圍濃厚、服務(wù)理念至上的環(huán)境中，我真切的體會到奮斗、努力的目標是更好地工作。掛職鍛煉是一個難得的機遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習，更是鍛煉。“掛職”是一種特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職期間，我嚴格按照作息時間上下班。上班時，認真閱讀有關(guān)資料，廣泛進行學(xué)習交流。堅持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習、邊交流、邊思考。尊重當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)周圍同志，一切服從當?shù)亟M織部和街道辦的安排，嚴格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，自覺參加掛職街道辦的各種集體活動，從未提過不合理要求。
第二，勤于學(xué)習，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，需要學(xué)習、思考與實踐的有機結(jié)合。初到海門，工作環(huán)境、工作對象都發(fā)生了極大變化，為盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，除自覺參加有關(guān)會議，查閱資料、文件和當?shù)貓罂猓覉猿稚钊氩块T、深入社區(qū)了解、熟悉街道基本情況，學(xué)習他們的工作思路和工作方法，堅持取人所長，補己之短，堅持與領(lǐng)導(dǎo)同事們交流思想，聽取、學(xué)習他們的經(jīng)驗，在交談中汲取營養(yǎng)，在交流中積累經(jīng)驗，不斷提高個人工作能力。
第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強與當?shù)馗刹康慕涣鳎撔淖鏊麄兊男W(xué)生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。宣傳昭蘇的自然資源、人文環(huán)境、風土人情和招商引資項目及優(yōu)惠政策，使他們更多地了解昭蘇。在此我也真真切切的感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對待工作的那種認真負責的態(tài)度和和善嚴謹?shù)奶幨乐溃谒麄兩砩衔铱吹搅俗约旱娜秉c和不足，從他們那里，我更加堅定了努力提升自己能力的決心。同時在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學(xué)到了為人處世、對待工作的一些方法。本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長了才干，磨練了意志。在今后的工作和生活中，我將以此為契機為起點，努力工作、奮發(fā)向上、自強不息，為喀夏加爾鄉(xiāng)各項事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的力量。
近兩個月的掛職鍛煉，通過學(xué)習了解和親身體會，我感到收獲很大，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多的是思考。本人認為：昭蘇的經(jīng)濟社會發(fā)展雖然相對滯后，但我們具有得天獨厚的地理條件、資源優(yōu)勢，只要我們緊抓機遇，進一步解放思想，凝心聚力搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，就一定能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷縮小與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的差距。
掛職鍛煉是人生中的一次重大經(jīng)歷，掛職鍛煉開闊了視野、拓寬了思維空間、增強了科學(xué)發(fā)展意識。
第一，新挑戰(zhàn)。
在熟悉新的工作環(huán)境的同時，角色定位是關(guān)鍵。一定要擺正位置。雖是掛職，不能失職；雖不參與分工，但不能當看客，千萬不能有臨時觀點，得過且過，把掛職當度假。要全身心投入，發(fā)揮主觀能動性，用心觀察，認真思考，仔細研究。在平時工作中，我自覺服從掛職單位領(lǐng)導(dǎo)安排的工作；直接或間接學(xué)習同事的工作方法，既不能把自己當作掛職單位的客人，又不能作為主人；團結(jié)同事，不亂發(fā)表個人意見。在這次掛職中使我的領(lǐng)導(dǎo)水平有了新的提高。
第二，新機遇。
一定要珍惜機遇。現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)干部需要有駕馭市場經(jīng)濟的能力，懂得現(xiàn)代企業(yè)管理，懂得如何謀劃發(fā)展，為經(jīng)濟服務(wù)。我們從經(jīng)濟欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)到經(jīng)濟發(fā)達地市體驗，組織選擇了我們，這個機遇是非常難得的。一個干部的領(lǐng)導(dǎo)才能、經(jīng)濟工作能力，需要在具體工作的實踐中形成。因此，我非常珍惜此次機會，抓住機遇，用好機遇，認真學(xué)習，刻苦鍛煉。努力提高自己的素質(zhì)。
第三，新認識。
20xx年，我到教研室任主任的第二年，我就到江蘇南京開了一次研討會，為了珍惜這次機會，我率領(lǐng)我室全體領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。這一年，新一輪課程改革剛剛開始，全國參加會議代表急切希望聽到專家對新課改的解讀。江蘇果然不負眾望，蘇派專家認真解讀了新一輪課程改革的核心理念，參加會議教師如坐春風，對新課改豁然開朗。那是我第一次近距離接觸江蘇教育專家，記得很清楚，為了強占好座位，我們?nèi)顺苑奖忝孑喠餍菹ⅰ？上У氖菦]能記住講課專家的名字。我一當主任就是多年，再未能聆聽到江蘇專家的報告
20xx年，榆林市教育局啟動蘇榆對口援助培訓(xùn)工程，全市教研室主任到蘇州掛職培訓(xùn)，統(tǒng)一擔任主任助理，在實踐中感悟江蘇教育，在實踐中學(xué)習江蘇教育基本理念和工作方法。這也是榆林市教育系統(tǒng)的一項重要工作創(chuàng)新。我也參加了這次培訓(xùn)。靖邊縣對口地區(qū)是蘇州市吳中區(qū)，因此，我就到吳中區(qū)教研室任掛職主任。在掛職工作的二十天時間，我比較充分的感悟了江蘇教育，比較充分的認識了蘇州教研，一個真切感受就是：江蘇真的重視教研，江蘇教育就是教研引領(lǐng)下的教育。
一、 各級領(lǐng)導(dǎo)對教研工作高度重視
剛到吳中區(qū)教研室，陳主任就給我一份材料，他說你會看到我們的教研工作是怎么回事。我一看，原來是江蘇省教育廳副廳長胡金波在江蘇省第二屆教研室主任高級研修班上的講話，題目就是：教研必須先行。胡廳長在講話一開頭就指出：江蘇基礎(chǔ)教育質(zhì)量之所以能持續(xù)地走在全國前列，是因為江蘇基礎(chǔ)教育的教研水平持續(xù)走在全國前列。他說：“教研必須先行”已成為江蘇基礎(chǔ)教育工作者共同的價值追求和鮮活的教學(xué)實踐。胡廳長分析說：江蘇教育基于教研，構(gòu)建了正在走向全面的質(zhì)量檢測體系；依托教研，開發(fā)了以高質(zhì)量教材為核心載體的綜合教學(xué)資源；借勢教研，造就了一支享譽全國的“蘇派教育家隊伍”；立足教研，建設(shè)了深受教育工作者歡迎的“教學(xué)新時空”學(xué)習研究平臺。胡廳長進一步指出：在新的起點上，江蘇必須心無旁騖地繼續(xù)堅持“教研先行”的價值取向。
在蘇榆對口培訓(xùn)班開班會議上，蘇州市教育局局長在講話中也突出強調(diào)了教研工作的重要作用，教研興教被蘇州市確定為教育發(fā)展核心戰(zhàn)略。在吳中區(qū)，在我所看到的材料中，教研工作同樣被提到很高位置。揚州市教育局局長余如進撰文指出：要提高教育質(zhì)量就必須加強教育科研，所有相關(guān)者都要成為研究者，包括校長、教師、教研員以及所有教育管理者。不重視教科研的校長不可能是好校長，不重視教科研的教師不可能成為好教師，不重視教科研的學(xué)校不可能成為名校。我們研究教育教學(xué)，必須首先研究如何優(yōu)化教科研，著力形成氛圍、形成團隊、形成模式。惟有如此，才能在更高起點上提高教育質(zhì)量的科研含量，開辟教育質(zhì)量專型發(fā)展的新高地。總之一句話，教研工作在江蘇教育中占有至高無上的地位。
二、 強大的教研隊伍
在吳中區(qū)教研室，我了解到：教研員均為該地區(qū)學(xué)科帶頭人或名師，主任陳澤誕是江蘇省外語特級教師，教授級高級教師，省特聘課程專家，教育督導(dǎo)團專家組成員。教研室其他教研員也都是吳中名師。就這一問題我問陳主任：在我們那里，最好的老師不可能調(diào)到教研室去工作，那樣會削弱學(xué)校教學(xué)力量。陳主任回答到：我們考慮的是區(qū)域效益，好教師在一所學(xué)校只有一所學(xué)校受益，而到了教研室就是整個區(qū)域受益——這一點，我們領(lǐng)導(dǎo)認識很清楚。
在吳中下鄉(xiāng)過程中我發(fā)現(xiàn)：在這里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都是學(xué)科帶頭人或名師，在我掛職期間，吳中區(qū)正在進行名師教學(xué)觀摩研討活動，在不同的片區(qū)里，組織觀摩活動的組長都是相關(guān)學(xué)校校長——因為他們都是有影響的學(xué)科帶頭人，組織活動自然會起到重要作用。勿需教研室非得去組織。這些都比我們當?shù)馗呙髟S多，專家管理教育這才是真正的教育，這樣的教育才會走向內(nèi)涵發(fā)展——這也是江蘇教育領(lǐng)先全國的重要原因啊！
三、 教研活動真正落實在實踐中
公司20xx年總結(jié)暨表彰大會主持稿(一)會議開始前，先強調(diào)一下會場紀律，因為今天參加會議的人員較多，請大家將手機調(diào)整一下，盡量保持安靜，也不要在會場內(nèi)吸煙。
下面我宣布，公司總結(jié)暨表彰大會現(xiàn)在開始。
首先向大家介紹一下主席臺上的各位領(lǐng)導(dǎo)，公司董事長、總經(jīng)理，常務(wù)副總經(jīng)理，業(yè)務(wù)副總經(jīng)理，行政副總經(jīng)理，總經(jīng)理助理，財務(wù)總監(jiān)。最后，要向大家隆重介紹一位特邀嘉賓--原公司黨支部書記馬。馬書記是，由市政府委派到我公司，幫助企業(yè)經(jīng)營管理的政府掛職干部。馬書記來到公司以后，聯(lián)絡(luò)、指導(dǎo)、幫助公司成立了黨支部、工會等組織，可以說使公司的組織框架得到了質(zhì)的提升。馬書記在公司掛職五年期間，為公司的經(jīng)營管理出謀劃策，為公司的后備管理人員的培養(yǎng)、選拔，以及公司對外與各單位的協(xié)調(diào)溝通等方面作出了非常大的貢獻。所以我們今天又把馬書記請回來，希望他能繼續(xù)為公司的發(fā)展提出寶貴的意見，讓我們再一次以熱烈的掌聲對馬書記表示由衷的歡迎和感謝!
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
已經(jīng)過去了，回顧過去的一年，源于全體員工的辛勤工作和共同努力，公司各業(yè)務(wù)部門都圓滿地完成了一年的考核指標，各行政管理、服務(wù)部門也都順利地完成的一年的各項工作，公司整體取得令人滿意的業(yè)績。我們今天的總結(jié)大會，要對過去一年獲得的經(jīng)驗、成績，以及不足和教訓(xùn)進行總結(jié)，更是對新一年作出計劃，增添信心，推動公司的各項工作再上新臺階。
今天的大會，我們主要有三項議程，第一項，各分、子公司、各部門經(jīng)理做述職報告，第二項由公司財務(wù)總監(jiān)報告各分、子公司、各部門經(jīng)營情況，第三項由總經(jīng)理作總結(jié)發(fā)言，第四項，對先進進行表彰。
現(xiàn)在進行大會第一項，請各分、子公司、各部門經(jīng)理依次上臺做述職報告，希望大家都能認真的聽取各位領(lǐng)導(dǎo)的述職和工作思路，結(jié)合自己的崗位計劃找準自己努力的方向。
大會第二項，由財務(wù)總監(jiān)對各部門經(jīng)營情況進行總結(jié)。
通過總監(jiān)的報告我們可以看到，，各公司各部門在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在部門員工的共同努力下，都取得了較好的業(yè)績，再次向大家表示感謝和祝賀，并預(yù)祝各公司、各部門都取得更優(yōu)異的成績。
大會第三項，請董事長、總經(jīng)理作總結(jié)發(fā)言。
總的總結(jié)發(fā)言，對公司一年來的發(fā)展情況進行了全面、客觀的評價，也提出了當前存在的一些問題與不足，希望在新的一年里，大家能以今天的總結(jié)為鞭策，發(fā)揚優(yōu)勢，改進不足，不斷進取，在各自的崗位上貢獻應(yīng)有的力量!
會議第四項，對評選出的公司先進集體和先進個人進行表彰、獎勵，我逐項宣讀獲獎名單，請公司領(lǐng)導(dǎo)為獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書及資金。
非常激動和熱烈的場面啊，紅燦燦的獎狀印著紅燦燦的笑臉，把我們會議室的氣氛烘托的更溫暖更熱烈了。非常感謝這些單位和個人，他們在過去的一年中，不但創(chuàng)造了優(yōu)異的業(yè)績，更為我們樹立了團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、勇于擔當、敬業(yè)奉獻的榜樣，希望大家在分享他們的喜悅的同時，也能學(xué)習到他們優(yōu)秀的品質(zhì)和精神。我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲，對他們表示感謝和祝賀!
到此，我們今天總結(jié)、表彰大會的議程就全部結(jié)束了。今天下午的會議開的很熱烈，很成功，總結(jié)過去，應(yīng)該說是公司穩(wěn)步發(fā)展、不斷進取的一年，這一年，我們在坐的每一位員工都為公司的發(fā)展付出了辛勤的勞動和汗水，也收在工作中收獲了經(jīng)驗、收獲了教訓(xùn)、收獲了喜悅和進步。面對嶄新的一年，激勵我們前進的目標有很多，但最重要的，應(yīng)該是我們身上擔負的責任更重了，正所謂風勁潮涌，自當破浪;任重道遠，更需策馬揚鞭，相信新的一年，公司全體員工在總的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心，努力工作，一定會譜寫出公司更加輝煌絢麗的新篇章!最后預(yù)祝大家春節(jié)愉快、身體健康、合家歡樂、萬事如意!
我宣布，公司總結(jié)暨表彰大會到此結(jié)束，請全體員工到會餐、聯(lián)誼，謝謝大家!
公司20xx年總結(jié)暨表彰大會主持稿(二)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
威海市商業(yè)銀行201X年度總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始。
這次大會的主要任務(wù)是，全面盤點我行201X年取得的豐收和喜悅，對在201X年工作中做出突出貢獻的先進單位和個人進行隆重的表彰;共同的暢想我行201X年發(fā)展的希望和愿景，號召和動員全行廣大干部員工解放思想抓機遇，把握形勢促發(fā)展，提升質(zhì)量增效益，扎實開展質(zhì)量效益年活動，為全行新的發(fā)展做出新的更大的貢獻。
參加今天大會的全行干部員工，共計780人。
參加今天大會的領(lǐng)導(dǎo)有：
威海市委常委、副市長同志;
集團總公司副總經(jīng)理同志;
還有：
市政府長;
市政府長;
市金融辦主任。
讓我們再一次以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!
大會進行第一項：對先進單位和先進個人進行表彰。
首先讓我們以熱烈的掌聲，請監(jiān)事長宣讀《表彰決定》。
請工作人員宣讀先進名單。
請領(lǐng)導(dǎo)為先進單位和先進個人頒獎。
讓我們再一次以熱烈的掌聲對先進單位和先進個人表示熱烈的祝賀!
下面請，山大路支行行長同志代表先進單位和先進個人發(fā)言。
大會進行第二項：讓我們以熱烈的掌聲，請行長作《凝心聚力促發(fā)展，提升質(zhì)量增效益，全面推進各項工作在新的時期實現(xiàn)新的跨越》的總結(jié)報告。
大會進行第三項：讓我們以熱烈的掌聲，請董事長講話。
大會進行第四項：讓我們以熱烈的掌聲，歡迎集團總公司老總講話。
大會進行第五項：讓我們以熱烈的掌聲，歡迎市政府市長作重要指示。
同志們：我們這次大會，既是一次回顧過去、表彰先進的總結(jié)大會，又是一次展望未來、再創(chuàng)佳績的動員大會。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話都很重要。既是對我們過去的工作的充分肯定，更是對我們今后工作的極大鼓舞和鞭策。我們將牢記各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，在質(zhì)量效益年活動中，以新的眼光審視現(xiàn)在，以新的目標定位未來，以新的思想謀劃工作，在解放思想中更新觀念，在更新觀念中創(chuàng)新發(fā)展，在創(chuàng)新發(fā)展中提升質(zhì)量效益，決不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望。希望各單位、各部門緊密聯(lián)系解放思想大討論活動的開展，緊密聯(lián)系201X年工作會議的總體安排，緊密聯(lián)系各自工作的實際，把會議精神扎扎實實的學(xué)習好、領(lǐng)會好、貫徹好、落實好。
同志們：過去的成績已經(jīng)孕育著新的希望，新的希望將激勵著我們繼續(xù)創(chuàng)造新的輝煌。我們相信，有市委市政府、集團總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，有全行干部員工的共同努力，我們的銀行一定能夠乘勢而上，我們銀行的明天一定會更加美好!
大會到此結(jié)束!
公司20xx年總結(jié)暨表彰大會主持稿(三)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同事：
今天,窗外陽光明媚,室內(nèi)暖意融融!在新春佳節(jié)即將到來之際，我們在這里歡聚一堂，召開201X年度公司總結(jié)暨表彰大會，主要目的是為了總結(jié)一年來的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，共商公司未來發(fā)展大計，并對為公司各項工作的發(fā)展做出貢獻的員工、施工隊進行表彰和獎勵。
首先我代表力大公司對市美術(shù)館對我們會議的大力支持!感謝工作人員提供的幫助!
為保證會議的有序進行，在會議正式開始之前，我提幾條要求：
1、請所有與會人員暫時關(guān)閉手機，不要接打電話;
2、不要在會場內(nèi)、外來回走動，大聲喧嘩，或與人交頭接耳;
3、不要隨地吐痰，亂扔廢棄物，不要抽煙;
4、會議結(jié)束以后，先歡送領(lǐng)導(dǎo)和來賓退場，然后依次序退場。現(xiàn)在正式開會，
會議議程（略）
主持人：今天上午的會議開的很圓滿，也很成功，徐總的總結(jié)報告，既對公司一年來的發(fā)展進行了全面、客觀、公正的總結(jié)，也提出了公司第二個五年計劃的發(fā)展思路，描繪了公司美好的未來。毛董事長的講話站的高、看的遠，使我們每一個人都能感受到公司的前景光明，更加堅定了我們每個人的信心，是一個振奮人心、催人奮進的大會!
此時此刻，當我懷著激動和感恩的心情，站在這個挑戰(zhàn)與機遇并存，壓力與動力同在的演講臺上，我首先要借此機會衷心說一聲謝謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事長期以來關(guān)心、支持和幫助，感謝黨組給予我們展示自己的舞臺！我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會，接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的檢驗。我今天競聘的崗位是機關(guān)黨總支辦公室主任。之所以申報這個崗位，有三點理由：
第一，本人有過黨建工作經(jīng)歷。在大學(xué)期間擔任過學(xué)生黨支部副書記，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間擔任過黨委組織、宣傳委員，掛職過村黨支部書記，擔任大同區(qū)紀委辦公室主任、監(jiān)察局副局長期間分管過機關(guān)黨建工作。這些崗位，使我得到了鍛煉，也積累了一定的工作經(jīng)驗。
第二，具備承擔工作的敬業(yè)精神和個人品質(zhì)。一是具有埋頭苦干的敬業(yè)精神，認真負責的工作態(tài)度。農(nóng)村基層的鍛煉，紀委、人大的工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了我吃苦耐勞、埋頭苦干、規(guī)范有序、嚴明紀律的工作作風。負責《人大》刊物編輯校對工作以來，每期近6萬字的刊物，都要逐字逐句反復(fù)進行校對，培養(yǎng)了我細致嚴謹、認真負責的工作態(tài)度。二是思想比較活躍，勇于開拓創(chuàng)新，工作中注意發(fā)揮主觀能動性。幾年來，從多個角度對公民旁聽人代會、常委會網(wǎng)絡(luò)視頻直播、首次舉行詢問互動會等人大創(chuàng)新性工作在人民代表報、人民代表網(wǎng)、法治雜志上刊載報道。三是辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹，信奉誠實、正派的做人宗旨，能夠與同事團結(jié)共事，配合意識強。工作中積極配合各委辦做好宣傳工作，主動協(xié)調(diào)媒體，積極參與，用相機如實記錄人大工作和代表活動照片近萬張，保存下了豐富的影像資料。
第三，具備履行職責的知識和能力。一是具備一定的政策理論水平。多年黨群部門的工作經(jīng)歷，對黨的政策理論有過系統(tǒng)的學(xué)習。在人大研究室工作期間，注重學(xué)習黨的方針政策，尤其是中央省市各級領(lǐng)導(dǎo)講話精神，注意收集報紙網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)黨的方針政策的信息和動向，能夠在工作中把握正確的方向，保持較高的政治敏銳性。二是具備一定的文字綜合能力。三年來，參與起草領(lǐng)導(dǎo)講話、工作報告、經(jīng)驗交流、省市人代會工作簡報10萬多字，編輯《人大》11期近60萬字。長期機關(guān)文字綜合工作的鍛煉，尤其是近年來領(lǐng)導(dǎo)的加壓和培養(yǎng)，使我的文字綜合能力得到很大提高。三是有一定的組織協(xié)調(diào)能力。組織協(xié)調(diào)人代會期間電視直播34場次，常委會網(wǎng)絡(luò)視頻直播14場次，政情通報會電視直播3場次。組織帶領(lǐng)媒體記者完成了《最是民生掛心間》、《88份代表建議是這樣產(chǎn)生的》、《供暖咋改要多聽群眾意見》等稿件50余篇，其中15篇在全國、省人大好新聞評選中獲獎。
基于以上三點原因，認為自己能夠勝任這個崗位。如果能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可，我將在黨組和總支的領(lǐng)導(dǎo)下，努力提高自身能力，配合總支領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造性開展工作。
一是提高學(xué)習思考和調(diào)查研究能力。黨總支工作涉及到黨的落線方針政策的學(xué)習、貫徹、執(zhí)行，黨員干部的教育、監(jiān)督和管理等多個方面，必須加強自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高學(xué)習思考能力，深入實際，調(diào)查研究，及時、準確、全面地掌握新情況、發(fā)現(xiàn)新問題、總結(jié)新經(jīng)驗，成為工作上的行家里手，更好地配合領(lǐng)導(dǎo)推進機關(guān)黨的建設(shè)。
二是提高開拓創(chuàng)新和團結(jié)協(xié)作能力。保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，進一步解放思想，開闊視野，創(chuàng)新工作思路，研究開展工作的新方法、新途徑，探索履行職責的新路子，推進工作的新載體，促進實效的新平臺。工作中講大局、講團結(jié)、講協(xié)作，和各委辦之間工作多溝通，多配合，補臺不拆臺。對外協(xié)調(diào)多聯(lián)系、多商量、多做換位思考。
三是提高辦事服務(wù)和執(zhí)行決策能力。工作中，注重培養(yǎng)自己四種意識，超前意識，就是增強工作的預(yù)見性，謀事在前，成事在后；主動意識，就是充分發(fā)揮主觀能動性，不消極，不懈怠，積極主動開展工作。規(guī)范意識，就是按程序辦事，不出格，不越位。高效意識，就是跟上領(lǐng)導(dǎo)節(jié)奏和時代步伐，簡單、麻利、快，不拖泥帶水，稀里糊涂。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”無論這次競聘能否通過領(lǐng)導(dǎo)和同事的檢驗，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學(xué)習、努力工作。
最后，祝大家身體健康，工作順利，萬事如意。
關(guān)鍵詞：高校；共青團；群眾工作；聯(lián)系青年；工作模式
黨的十以來，以為核心的黨的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，對共青團工作提出了新的要求。強調(diào)，團的工作要把握住廣大青年的脈搏，要擴大團的工作有效覆蓋面，加強團干部隊伍建設(shè)。在黨的群團工作會議講話中強調(diào)，在肯定群團工作顯著成績的同時，必須注重解決存在的問題，特別是要重點解決脫離群眾的問題。當前，廣大干部群眾反映比較突出的問題，主要是一些群團組織不同程度存在“機關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化”傾向，群團組織要增強自我革新的勇氣，下大氣力解決突出問題。
1 當前高校共青團工作存在的問題
1.當前高校共青團工作存在的問題
（1）超過9：1的團青比例，使得團員的先進性體現(xiàn)不明顯，團、青不分，團員光榮感不強。目前，
（2）機關(guān)化、行政化的管理，疏遠了團組織與青年的空間距離，使得團組織對青年的帶動作用不夠；
（3）貴族化的干部培養(yǎng)，共青團群眾工作沒有形成有效的全覆蓋；
（4）娛樂化的活動開展，使得共青團群眾工作沒有深入青年學(xué)生，團組織的吸引凝聚力不夠。
以上問題歸根結(jié)底就是“脫離群眾”的問題，可以總結(jié)為“機關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化”傾向的“四化”問題
2.問題解決的根本途徑――深入推進共青團工作改革
要解決新形勢下高校共青團群眾工作出現(xiàn)的各種“脫離群眾”傾向的問題，就必須從共青團的組織建設(shè)、管理模式、工作方法、工作理念等方面深入推進高校共青團工作的改革，鼓勵基礎(chǔ)創(chuàng)新，最終找到一條解決問題的有效途徑，重點解決共青團工作“脫離群眾”這個最根本的問題。
2 高校共青團干聯(lián)系青年工作模式的體系構(gòu)建
高校共青團干聯(lián)系青年工作模式的體系構(gòu)建，必須以共青團工作的根本任務(wù)為核心，始終保持共青團的政治性、先進性、群眾性這一基本要求，結(jié)合新形勢下高校青年學(xué)生的特點。
（一）搭建三級管理網(wǎng)絡(luò)――校團委-院團總支-班團支部
1.建立基層團組織
建立校團委-院團總支-班團支部三級團組織，并指導(dǎo)建立校學(xué)生會-院學(xué)生分會-班委會三級學(xué)生自我管理自我服務(wù)聯(lián)合會。
2.組建團干部隊伍
根據(jù)高校自身的設(shè)置需要，可組建由專職團干和學(xué)生兼職團干組成的團干隊伍。∽ㄖ巴鷗桑盒M盼書記、副書記，及專職干事，二級學(xué)院團總支書記，及其它掛職專職團干部；⒓嬤巴鷗桑盒M盼副書記、辦公室主任、各部部長，院團總支副書記、各部部長，班團支部書記、副書記等由學(xué)生兼職的團干部；
（二）開辟兩種工作途徑――橫向與徑向
1.“干-青”模式的橫向工作途徑――實現(xiàn)共青團工作全覆蓋
以培養(yǎng)學(xué)生能力素質(zhì)、促進學(xué)生成長成才為目標，做好頂層設(shè)計，搭建特色工作平臺，借助平臺開展活動，實現(xiàn)青年學(xué)生無門檻進入平臺鍛煉、學(xué)習、成長，實現(xiàn)聯(lián)系服務(wù)青年的全覆蓋。一般可以總結(jié)為6大工作平臺：（1）團建工作平臺；（2）互聯(lián)網(wǎng)+共青團工作平臺；（3）有專業(yè)特色的校園文化活動平臺；（4）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺；（5）志愿服務(wù)及社會實踐平臺；（6）能力素質(zhì)拓展平臺。
2.“干-青”模式的橫向工作途徑――實現(xiàn)共青團深深根植于青年
以消除共青團工作“脫離群眾”的“四化”現(xiàn)象為目標，深入貫徹“8+4”，“4+1”的團干部下沉掛職的工作機制，并推進“1+100”團干部直接聯(lián)系青年制度：1個團干部聯(lián)系指導(dǎo)10名以上學(xué)生干部，直接聯(lián)系100名以上各類學(xué)生青年，1個兼職團干（學(xué)生團干）聯(lián)系10名以上各類學(xué)生青年。密切聯(lián)系青年群眾，實現(xiàn)直接精確的聯(lián)系服務(wù)青年，讓共青團深深根植于青年。
（三）橫向與徑向的統(tǒng)一
1、橫向工作途徑的優(yōu)缺點
優(yōu)點：在橫向工作途徑下，團干部的主要任務(wù)就是抓好學(xué)生干部隊伍的教育管理，在頂層設(shè)計上優(yōu)化各平臺的運轉(zhuǎn)效率，把握平臺的運轉(zhuǎn)方向，創(chuàng)新平臺內(nèi)各項活動開展的內(nèi)容。全體青年學(xué)生都能夠無門檻的進入平臺內(nèi)參與活動的開展，及平臺的各項管理工作，可以實現(xiàn)青年學(xué)生的自我管理，自我服務(wù)，自我成長的良性循環(huán)。最終達到1個團干部組織、聯(lián)系、服務(wù)N個青年學(xué)生，使共青團工作形成有效的覆蓋面，
缺點：橫向工作途徑借助所搭建的特色工作平臺，開展豐富多彩的活動，使青年學(xué)生無門檻進入平臺參加活動，解決了共青團工作的全覆蓋的問題。但同時也不可避免的疏遠了團-青距離，使得團干部的工作更多的是行政化的管理，很少直接傾聽青年學(xué)生的訴求，幫助和解決青年學(xué)生在學(xué)習生活中遇到困難，加上團干部的自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的問題會導(dǎo)致平臺的運轉(zhuǎn)方向和效率會發(fā)生偏移。從而會導(dǎo)致部分共青團組織出現(xiàn)“機關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化”等脫離群眾的現(xiàn)象。
2、徑向工作途徑的優(yōu)缺點
優(yōu)點：在徑向工作途徑下，團干部既能夠通過掛職到團組織的各機關(guān)學(xué)習體會相關(guān)的工作精神，又能夠在基層指導(dǎo)鍛煉；既能夠保證傳統(tǒng)工作的開展，又能夠到基層傾聽普通團員青年的訴求，得到基層的第一手調(diào)查數(shù)據(jù)，以便調(diào)整工作；既能夠保證通過傳統(tǒng)的工作渠道服務(wù)區(qū)域內(nèi)大部分青年學(xué)生，又能夠有針對性的服務(wù)引導(dǎo)部分特殊情況的青年學(xué)生，使得團的工作無死角，無盲點。對于青年學(xué)生，可以更多的得到團組織的竭誠的服務(wù)和及時的幫助，訴求能夠從正當?shù)那赖靡詢A訴，讓青年在團工作改革中增加獲得感，和團組織這個大家的溫暖。從而，保持和增強共青團的政治性、先進性、群眾性，克服脫離青年的傾向，提高團的吸引力和凝聚力、擴大團的工作有效覆蓋面。最終實現(xiàn)消除共青團工作“機關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化”等脫離群眾的現(xiàn)象。
缺點：的徑向工作途徑，實際上就是打破傳統(tǒng)的行政化管理，直接下沉到基層，指導(dǎo)和調(diào)研共青團工作，直接聯(lián)系接觸青年學(xué)生，是共青團群眾工作的基本工作方法。由于時間和空間的限制，徑向的工作途徑，更多的是注重點的工作，不能形不成有效的覆蓋面。
3、橫向與徑向的統(tǒng)一
通過上面的分析，可發(fā)現(xiàn)“干-青”工作模式的橫向與徑向兩種工作途徑的關(guān)系：（也可以借助圖4加以理解）
（1）從優(yōu)缺點上看，是互補的關(guān)系；
（2）從工作覆蓋面上看，是點與面的關(guān)系；
（3）從聯(lián)系青年的方法上看，是間接和直接的關(guān)系；
（4）從兩種工作途徑的相互作用上看，是反饋互進的關(guān)系。
（5）從工作途徑的局部結(jié)構(gòu)上看，是“干-青”工作模式這個整體的兩個不可缺少的部分。
社會實踐為高校學(xué)生提供了了解國情、接觸社會、鞏固知識、錘煉意志的重要平臺，對于促進大學(xué)生全面成長具有重要意義。同時，高校師生通過參加社會實踐活動，進行技術(shù)支持、文化傳播、志愿服務(wù)、愛心幫扶，對于促進地方經(jīng)濟和社會發(fā)展，促進和諧社會建設(shè)具有重要作用。一是學(xué)生通過參與社會實踐有利于鞏固專業(yè)知識。通過參與社會實踐，學(xué)生可以將所學(xué)理論知識應(yīng)用到實踐中，在實踐中進行檢驗和鞏固，有利于全面提升學(xué)生的實踐動手能力。二是學(xué)生通過參與社會實踐有利于堅定理想信念。通過參與社會實踐，學(xué)生深入行業(yè)企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村一線，體會改革開放的偉大成果，了解我國的地域差別、城鄉(xiāng)差別，有利于培養(yǎng)其愛國愛黨情懷，了解我國國情，堅定跟黨走有中國特色社會主義道路的信念與決心。三是學(xué)生通過參與社會實踐有利于增強社會責任感。通過參與社會實踐，學(xué)生可以了解人民疾苦，通過在艱苦環(huán)境中鍛煉、磨煉意志，有利于全面提升其綜合素質(zhì)和社會責任感。
二、高校學(xué)生社會實踐工作的指導(dǎo)思想
以中國特色理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習踐行系列重要講話精神，將社會實踐工作與實踐教學(xué)相結(jié)合，提升社會實踐質(zhì)量;與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，提升社會實踐效用;與科學(xué)研究相結(jié)合，提升社會實踐層次;與體悟社會相結(jié)合，提升社會實踐內(nèi)涵。充分發(fā)揮實踐育人在高校人才培養(yǎng)中的重要作用，引導(dǎo)青年學(xué)生在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史進程中，增長知識，提升能力，鍛煉素質(zhì)，成長成才。
三、高校學(xué)生社會實踐工作的組織原則
堅持“按需設(shè)項、據(jù)項組團、雙向受益”的要求，實現(xiàn)全面部署與重點組織的有效結(jié)合、學(xué)生實踐教學(xué)與社會觀察的有效結(jié)合、項目實施與文化傳播的有效結(jié)合。要重點堅持四項原則:一是堅持就近就便原則，立足于學(xué)生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村，充分利用新媒體等信息溝通交流方式，積極探索學(xué)生屬地化開展社會實踐活動的新模式，節(jié)約資源，便于學(xué)生廣泛參與。二是堅持分散與集中相結(jié)合的原則，在社會實踐內(nèi)容的設(shè)計上，既要設(shè)計適合組隊學(xué)生參與的活動，又要設(shè)計適合分散返鄉(xiāng)學(xué)生參與的活動，使學(xué)生在實踐的過程中可以個人分散活動，可以就近自由組隊，也可以由學(xué)院組織重點團隊開展活動。三是堅持力所能及、務(wù)求實效的原則，活動的設(shè)計和安排要切合學(xué)生實際，與學(xué)生日常的學(xué)習內(nèi)容和人才培養(yǎng)目標有機結(jié)合，要以學(xué)生可以做到為前提。四是堅持保障安全的原則，要教育學(xué)生增強安全意識，落實活動的各項保障措施，認真負責地做好活動中的安全保障工作。以上原則是社會實踐工作順利健康開展的重要保證。
四、高校學(xué)生社會實踐工作的具體措施
(一)活動內(nèi)容模塊化。系統(tǒng)化的學(xué)生社會實踐內(nèi)容是做好社會實踐工作的前提。學(xué)生社會實踐根據(jù)學(xué)生成長需要及學(xué)校學(xué)科專業(yè)特點，按內(nèi)容大體上分為六大模塊，分別是科技幫扶、企業(yè)掛職、志愿服務(wù)、社會調(diào)研、文化尋訪、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在活動組織過程中，實行按類別進行申報、實施和考核。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和專業(yè)特長來選擇參與不同類別的活動，使學(xué)生在鞏固第一課堂專業(yè)知識、張揚個性的同時，服務(wù)社會，實現(xiàn)自身價值。
(二)活動組織項目化。項目化的社會實踐組織方式是做好社會實踐工作的重要途徑。在項目化組隊過程中，實現(xiàn)青年教師與青年學(xué)生社會實踐的有機結(jié)合，更好地促進第一課堂學(xué)習與第二課堂實踐的有效對接，大力倡導(dǎo)青年教師積極參與和指導(dǎo)學(xué)生社會實踐，每個項目團隊必須配備一名指導(dǎo)教師，實現(xiàn)青年教師與學(xué)生的共同成長，教學(xué)相長。項目團隊的組建途徑分三種:基層學(xué)院按照現(xiàn)有的學(xué)生社會實踐基地情況，組織師生組隊;學(xué)生自行設(shè)計內(nèi)容，自由組合，申報組隊;青年教師根據(jù)教學(xué)科研情況，提出申報組隊，每一個團隊按項目化方式進行管理，從申報答辯到項目活動實施，到項目答辯總結(jié)，按照項目團隊完成情況進行經(jīng)費劃拔。同時，學(xué)生社會實踐工作要積極整合社會資源，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合，與政府部門聯(lián)合，與上級團組織聯(lián)合，與行業(yè)協(xié)會聯(lián)合，為學(xué)生社會實踐搭建更高、更廣闊的平臺，爭取更多的社會資源，爭取更大的資金支持。
(三)活動考核科學(xué)化。科學(xué)化的考核方式是做好社會實踐工作的保證。社會實踐實行學(xué)分制，考核合格的學(xué)生賦予相應(yīng)學(xué)分。在社會實踐的考核過程中，既要重視質(zhì)量，也就是活動開展得是否扎實而有成效，又要重視數(shù)量，也就是學(xué)生參與活動的人數(shù)和比例。因此，社會實踐的考核要二者兼顧，才能給社會實踐工作創(chuàng)造公平的環(huán)境。一是要加強過程監(jiān)督。由團干部和學(xué)生干部組成檢查調(diào)研小組，以實踐地點的區(qū)域為單位，進行督導(dǎo)檢查，對于活動開展情況和活動效果進行調(diào)研，為實踐活動的考核和下一步工作的開展提供依據(jù)。二是組織總結(jié)答辯會。活動結(jié)束后，對各項目團隊以答辯的方式進行考核認定，評選出優(yōu)秀團隊，并進行經(jīng)費劃拔。三是組織先進集體評選。以積分方式進行評選，在評選過程中，既考慮活動質(zhì)量，又考慮活動參與面，并對先進集體和優(yōu)秀個人給予表彰獎勵。
(四)活動宣傳時代化。積極地宣傳活動成果是做好社會實踐工作的持續(xù)動力。活動結(jié)束后，要通過開展總結(jié)座談會、展示會、表彰會，優(yōu)秀團隊巡講等方式，擴大實踐活動成果。同時，要積極利用新媒體如微博、微信、QQ等進行宣傳，利用青年學(xué)生喜歡的溝通與交流方式，宣傳報道暑期社會實踐團隊活動開展情況。引導(dǎo)青年學(xué)生為優(yōu)秀成果點贊，積極踴躍地參與到社會實踐活動中來，受教育，長才干，做貢獻。
《導(dǎo)游實務(wù)》是中職旅游管理專業(yè)的一門實踐性很強的專業(yè)必修課。我通過對教材的研究和社會實踐，總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗嘗試了加強《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》的實踐性教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)與崗位的“零距離”。
二、加強實踐教學(xué)的必要性
教育部部長周濟在第三次全國高等教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合經(jīng)驗交流會上的講話指出：“中等職業(yè)教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)技能人才。我們培養(yǎng)的學(xué)生，既要動腦，更要動手，經(jīng)過實踐的鍛煉，在工作中能夠迅速成長為技能人才。要完成好培養(yǎng)技能人才的任務(wù)，必須走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的改革發(fā)展的必由之路，這是貫徹落實黨的教育方針的要求，是中職教育改革的必由之路。”
（一）中職教育是以社會需求為導(dǎo)向的就業(yè)教育。中職教育就是培養(yǎng)“實用型”人才，要求學(xué)生要掌握必需夠用的基礎(chǔ)知識，必須具備較強的應(yīng)用能力。
（二）實踐教學(xué)是提高實踐能力的需要。實踐教學(xué)的主要目的是對學(xué)生的應(yīng)用能力、實踐能力的培養(yǎng)。實踐教學(xué)是學(xué)生理論聯(lián)系實際，加強動手能力訓(xùn)練，提高分析問題和解決問題能力的非常重要的環(huán)節(jié)。教學(xué)內(nèi)容要突出基礎(chǔ)理論知識的應(yīng)用和實踐能力培養(yǎng)，基礎(chǔ)理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為限度。
（三）吸納國外有益經(jīng)驗。如德國的“雙元制”職業(yè)教育模式，美國的“工學(xué)交替”蓬勃發(fā)展，得到世界各國越來越多的關(guān)注。這些模式都十分重視實踐技能的培養(yǎng)，使得培養(yǎng)第一線服務(wù)人員的職業(yè)教育真正成為受企業(yè)歡迎的教育。我國越來越重視產(chǎn)學(xué)合作，采用了“工學(xué)交替”“學(xué)用結(jié)合”的教學(xué)模式，符合國際職業(yè)教育發(fā)展的趨勢。
三、加強《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》實踐教學(xué)的方法
（一）強化實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生導(dǎo)游服務(wù)基本技能和應(yīng)變能力，但實際中，大多數(shù)旅游院校使用的《導(dǎo)游實務(wù)》教材仍然忽視實訓(xùn)教學(xué)。要強化《導(dǎo)游實務(wù)》課程中的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，首先，要選擇合適的《導(dǎo)游實務(wù)》教材，其次，教師在進行《導(dǎo)游實務(wù)》教學(xué)時可以精講多練，根據(jù)教學(xué)進度和創(chuàng)造條件合理設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。最后，在強化實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容時，要注意循序漸進和實訓(xùn)的系統(tǒng)性和全面性。
（二）靈活運用教學(xué)方法
1、情境教學(xué)法
通過情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機和學(xué)習情趣，使學(xué)生的學(xué)習由被動的接受變?yōu)橹鲃拥奈眨ε囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（1）在教學(xué)中利用真實情境，如在講到空接、錯接、漏接事故時可以到車站或機場進行實地模擬。（2）創(chuàng)設(shè)仿真情境進行模擬訓(xùn)練，如到導(dǎo)游模擬室模擬接站服務(wù)，到酒店實訓(xùn)室模擬人住飯店服務(wù)。情境教學(xué)的過程是學(xué)生獨立思考自主創(chuàng)新的過程，也是全面提高職業(yè)能力的過程.在情境教學(xué)中，學(xué)生因身臨其境，積極參與，情感情緒體驗達到，教師再聯(lián)系職業(yè)特點進行必要點評，學(xué)生會有更直觀、深刻的印象。
2、案例教學(xué)法
通過具體案例的分析逐步提高學(xué)生分析問題、處理問題的能力。還充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)特征。案例質(zhì)量的好壞直接影響著課堂教學(xué)效果。教師選擇案例一定要注意突出培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。案例的獲取方式除了教師的積累外，也可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生從各種書籍、報刊、網(wǎng)站上尋找素材加工整理，這樣可以擴大學(xué)生的知識面，也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習的能力。
3、小組合作法
將學(xué)生分成若干小組，同學(xué)分別扮演不同角色。導(dǎo)游講解服務(wù)，游客設(shè)置問題做評點。通過角色變換，場景模擬，反復(fù)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中提高能力培養(yǎng)團隊精神。
4、假期見習法
見習根據(jù)時間可以分為兩類。一類是在教學(xué)時間由教師組織學(xué)生到旅行社見習導(dǎo)游的工作職責和工作流程。但由于時間和人數(shù)的限制，這類見習只能給學(xué)生一個初步的認識和大致的了解，很難使學(xué)生對導(dǎo)游工作有一個全面和深入的認識；另一類是學(xué)校和教師鼓勵在校生利用寒、暑假到旅行社和旅游景區(qū)參加見習，采用“師傅帶徒弟”的方式為每個見習生安排工作能力強，實踐經(jīng)驗豐富的導(dǎo)游擔任指導(dǎo)教師。通過這樣一段時間的見習，學(xué)生不僅能鞏固已學(xué)的理論知識，還能找出自身的不足，明確今后的學(xué)習目標。
（三）加強師資建設(shè)
由于在校教師大多長期從事教學(xué)工作，實踐操作經(jīng)驗肯定不如長期從事實踐工作的專門人士，所以應(yīng)創(chuàng)造條件，讓教師定期到旅游行業(yè)中掛職鍛煉，將最新的行業(yè)動態(tài)傳遞給學(xué)生，學(xué)校還應(yīng)聘請知名高校實踐能力強、理論水平高的教授做兼職教授，定期對教師開設(shè)講座，提高教師的實踐教學(xué)水平和理論水平，積極從行業(yè)中聘請實踐能力強的專家與在校教師共同擔任學(xué)生實踐指導(dǎo)教師，來提高實踐教學(xué)效果。
（四）改革實踐考核方法
為了突出《導(dǎo)游實務(wù)》課程的實用性、實踐性，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，我的具體做法是：平時考核50%+期末考核50%=期末成績。平時考核，老師要開展不同階段的模擬實踐，認真給出每次模擬的成績，這就要求同學(xué)必須認真對待每一次實踐教學(xué)。期末考核全體學(xué)生分成若干個組，每組代表一個旅行社，每組7―8個人，分別模擬旅行社的總經(jīng)理、部門經(jīng)理、領(lǐng)隊、全程陪同導(dǎo)游人員、地方陪同導(dǎo)游人員、司機等，全體工作人員各司其職，相互配合，共同完成給定行程的旅游接待服務(wù)。并與職業(yè)技能鑒定接軌，學(xué)生完成技能模塊的學(xué)習后，可直接參加全國或地區(qū)行業(yè)的職業(yè)技術(shù)資格的認證，獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。
一、20xx年工作回顧
過去的一年里，我們立足鄉(xiāng)情，緊緊圍繞縣委工作會議確定的戰(zhàn)略目標和工作思路，確立了“農(nóng)業(yè)立鄉(xiāng)，三化興鄉(xiāng)，科技強鄉(xiāng)，林業(yè)富鄉(xiāng)”的發(fā)展思路，以發(fā)展為第一要務(wù)，與時俱進，搶抓機遇，趨利避害，務(wù)實創(chuàng)新，在鄉(xiāng)、村兩級廣大干部的共同努力下，凝聚各方力量，創(chuàng)新機制，開拓思路，農(nóng)村經(jīng)濟實現(xiàn)了平穩(wěn)快速增長，“三農(nóng)”工作、防災(zāi)抗旱、社會事業(yè)、精神文明建設(shè)等各項工作都取得了新的進展。
一是效益農(nóng)業(yè)有了新的進展。過去的一年，在穩(wěn)田豐產(chǎn)的基礎(chǔ)上，以培植林業(yè)經(jīng)濟新的增長點為目標，著力發(fā)展示范基地和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值，促進農(nóng)民增收，農(nóng)業(yè)增效。首先是“興竹富民”工程進一步得到鞏固和發(fā)展，以**農(nóng)莊有限公司為龍頭的綠竹產(chǎn)業(yè)逐漸走上產(chǎn)業(yè)化規(guī)模化，科技化的道路。20xx年在溪坪村擴大基地建設(shè)1026畝。其次是茶園改造工程得到逐步實施。在**村建立了高標準無公害茶園100畝，**村建立了500有機茶基地。第三是在**、**、**等村發(fā)展速成生林試點工作進展順利，350畝速生林長勢良好，為我鄉(xiāng)今后林業(yè)發(fā)展開辟了新的道路。第四是按時完成了集體林權(quán)制度改革，有力維護了林農(nóng)的利益。第五是全面推進農(nóng)村稅費改革，農(nóng)民直接受益達95.96萬元。
二是基礎(chǔ)設(shè)施有了新的改善。在今年抗旱工作中，為有效解決部分村莊群眾飲水難問題，我們建設(shè)了人飲蓄水池10個，鉆打機井13口，取得了抗旱工作階段性勝利。完成了**至**的鄉(xiāng)村道路硬化工程；農(nóng)田水利建設(shè)項目***1400畝的土地整理項目現(xiàn)已著手實施，明天我們就舉行開工典禮了；興建了政府圍墻、大門，并實施了綠化工程，有效改善了辦公條件，優(yōu)化了辦公環(huán)境。
三是項目經(jīng)濟取得新突破。**農(nóng)莊有限公司完成投資430萬元，擴建綠竹基地1026畝，生產(chǎn)線引進項目在洽談中；總投資960萬的下村水電站項目已完成了前期工作；落戶于溪邊村的***有限公司也已完成了有關(guān)手續(xù)的辦理和廠房的購置；**土地整理項目的著手實施等都為我鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展添注了新的活力和生機。
四是精神文明建設(shè)有了新突破。首先是黨的建設(shè)不斷推進和創(chuàng)新。20xx年，我們在開展“先進性教育活動”中，結(jié)合“三農(nóng)”工作，以農(nóng)為友，辦了不少好事、實事。低保工作得到全面落實；勞動力培訓(xùn)工程逐步實施；村級工作機制得到完善。市、縣、鄉(xiāng)下派了27名掛職干部和科技特派員，為我鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟和各項事業(yè)的發(fā)展起到了推動和引導(dǎo)作用。其次是計生工作，我們緊緊圍繞著“爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進鄉(xiāng)”的目標，深化“三為主”的各項要求，切實推進兩個轉(zhuǎn)變，使得我鄉(xiāng)計生工作又上了一個新臺階，在年終的計生量化考評中，名列全縣第二名。此外，宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、綜治、普法、武裝、事業(yè)等各項工作也都能按照上級黨委、政府的要求抓好抓實，取得了一定成績，在年終考評中也都取得了較好的成績。
同志們，回顧過去一年的工作，有不足、有遺憾，但更多的是我們的工作又取得了新成績，有了新的成效，得到了新的突破，在此，我代表鄉(xiāng)黨委、政府向在座的鄉(xiāng)、村兩級廣大干部的辛勤工作，無私付出表示衷心感謝和誠摯的敬意！
成績，代表的是過去，對20xx年的工作，我們要做到早部署、早落實，我們一要保持良好的工作精神狀態(tài)，二是要保持良好的發(fā)展勢頭，要繼續(xù)發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)”的精神，腳踏實地，不怕困難，一心一意謀發(fā)展。20xx年的工作重點要在20xx年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)著眼于農(nóng)民增收、財政增長和社會事業(yè)發(fā)展上。
二、部署當前工作
一年一度的春節(jié)即將到來，為確保明年一季度我鄉(xiāng)各項工作實現(xiàn)開門紅，下面我就當前的各項工作做個部署，大家要做到放假不放松，工作掛心中。
1、計劃生育工作。我鄉(xiāng)外出人員較多，春節(jié)期間，特別是這段時間陸續(xù)有大批外出人員回鄉(xiāng)，各村、各工作片要緊繃計生這根弦，抓好常規(guī)結(jié)扎、上環(huán)、查孕對象的落實。首先，要借春節(jié)來臨這個機會，抓緊落實第一季度的“雙查雙補”等常規(guī)性工作；其次，要做好長期在外的計生對象。特別是兩女扎對象的排查工作。及時落實節(jié)育有措施；第三是關(guān)注長期在外務(wù)工的青年男女，計生工作不能留有死角，有的在外結(jié)婚帶回來的，我們要給予十二分的關(guān)注，看看是否辦證了，沒有辦的，要督促及時辦理，對于要生育的，我們要了解是否符合生育條例，是否落實了節(jié)育措施。以確保明年第一季度計生工作抓緊不放松。
2、森林防火。各村、各工作片、各相關(guān)單位要嚴格按照《森林防火責任狀》要求，落實森林防火工作。在這里，我強調(diào)三點意見：一是認識到位。在座的各位鄉(xiāng)村兩級領(lǐng)導(dǎo)、干部、護林員要充分認識到當前森林防火工作的緊迫性、嚴重性和重要性。要樹立大局觀念，強化防火意識；二是措施要有力。各村要全面落實森林防火工作各項措施，春節(jié)期間各村要配合護林員加強巡山力度要做到廣宣傳、強力量、抓整改、除隱患，確保我鄉(xiāng)森林防火工作上新臺階。 三是責任要落實。各村、各工作片和相關(guān)單位要按年初既定方案，明確森林防火責任，要嚴格落實森林防火工作的獎懲措施。每個人、每個領(lǐng)導(dǎo)、工作片和各村都要明確自己工作的職責所在，不能有絲毫放松、怠慢。
3、安全生產(chǎn)工作。“安全生產(chǎn)責任重于泰山”，我們要為廣大人民群眾過上一個祥和、幸福、快樂的春節(jié)創(chuàng)造環(huán)境氛圍。各單位、各部門要全面落實元月24日全縣安全生產(chǎn)可視電話會議精神，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，協(xié)調(diào)配合，通力合作，共同抓好道路交通、企業(yè)、礦山生產(chǎn)、食品衛(wèi)生、煙花爆竹、燃煤氣等各項安全生產(chǎn)工作。特別是交通道路安全工作，要下大力度加強排查監(jiān)督力度，嚴禁無證駕駛、人貨混載、超載超速行駛等。要求各部門、單位在節(jié)前要對安全生產(chǎn)的重點部位、薄弱環(huán)節(jié)進行重點排查，加強整改力度，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。
4、安定穩(wěn)定工作。各村要充分發(fā)揮村治保會和調(diào)委會的作用，加大不穩(wěn)定因素的排查力度，要做到早發(fā)現(xiàn)，早了解，早落實，把不穩(wěn)定隱患消除在萌芽之中，做到小事不出村、大事不出鄉(xiāng)，共同創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，保持社會的安定穩(wěn)定。
5、禁種鏟毒工作。我們要吸取20xx年這方面工作的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗。春節(jié)期間，又是種植罌粟的時機，要有強烈的責任心，按照《責任狀》要求全面發(fā)動、廣泛宣傳，開展全民“禁毒”活動，把不法分子的非份之想扼殺在“搖籃”之中，確保禁種鏟毒工作取得階段性勝利。
6、訪貧問苦工作。春節(jié)將至，各工作片、各村要關(guān)注計生困難戶、孤寡老人、特困戶、五保戶等到各類弱勢群體的生活，要盡心盡力讓這些過上一個幸福、祥和的春節(jié)。
7、春節(jié)值班工作。各村、各單位要妥善安排好本單位的春節(jié)值班工作。要求各村、各部門把值班安排于2月5日前上報鄉(xiāng)黨委辦。
此外，還有春耕備耕工作，常言說“一年之計在于春”，各村、各部門對明年的工作要有打算、有計劃、有安排。
同志們，20xx年已經(jīng)過去了，新的一年即將到來，在臨春節(jié)假期間，我向同志們提兩點要求：
1、嚴禁干部在春節(jié)期間參與賭博和xx等一些非法活動，要遵紀守法；
2、在春節(jié)期間要倡導(dǎo)儉約的生活新風尚，不要大操大辦，暴飲暴食，要勞逸結(jié)合。
最后，在這里向大家，并通過你們向你們的家人拜個早年，祝同志們：
這種美并不因為安吉是我國唯一獲得聯(lián)合國人居獎的縣域，也不在于安吉是中國“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)最早的推動者和獲得者。
揭開冠冕，我們能發(fā)現(xiàn)安吉更多、更本真的美。
“太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水……”兒時耳熟能詳?shù)囊皇捉?jīng)典名曲總能喚起我們對太湖的美好記憶。太湖水的源頭在哪里？就在西南一隅的浙江安吉。安吉的山少有險峻，有一種和緩的柔美，翠竹覆滿山頭，充盈著江南所獨有的韻味。
安吉的美還有一種歷史的厚重。這里孕育了神秘的古越文明，是秦三十六郡之一古鄣郡郡治所在地，《詩經(jīng)》“安且吉兮”寄托了人們對美好生活的期盼。而南朝文學(xué)家吳均、三國東吳大將朱然，近現(xiàn)代藝術(shù)大師吳昌碩、著名林學(xué)家陳嶸、畫家諸樂三等名家巨匠，更以自己精彩的人生作筆，為安吉這方美麗的土地添上了濃墨重彩。
安吉的美，還有一種難得的包容和文化的多元。都是土生土長的安吉人，一個家庭中，卻有的說吳語，有的說越語，還有人說河南話、安徽話、湖北話……；任何一個賣菜的小販，都能在面對使用不同方言的顧客時，隨意切換交流用語。19世紀中葉的那場慘絕人寰的戰(zhàn)爭，讓今天的安吉人更懂得包容，也讓今天的安吉文化更加豐富、更加個性化。
在“美麗鄉(xiāng)村”這張大的名片下，安吉的各行各業(yè)都在編織著自己的“美麗夢想”，而以美麗小組建設(shè)為基點的美麗班級、美麗校園建設(shè)，就是安吉教育同行打造的一張“美麗名片”。在美麗山水的滋養(yǎng)下，在美麗人文環(huán)境的濡染中，這種教育的美麗，又會呈現(xiàn)出什么樣的色彩呢？
讓我們走進安吉，感受別樣的教育之美。
今年2月，本刊“區(qū)域德育”欄目專用郵箱收到了一份題為《浙江省安吉縣區(qū)域性開展“美麗班級”創(chuàng)建紀實》的稿件。
美麗班級，這是一種什么樣的美麗？是生命的本真，還是“包裝”出來的贗品？
懷著好奇，記者撥通了文章作者――安吉縣教科研中心副主任湯紅的電話。
“我們在全縣范圍推廣了以‘美麗’小組為基礎(chǔ)的美麗班級創(chuàng)建活動，效果非常好……”電話中，湯主任滔滔不絕地介紹起情況來。在湯主任快節(jié)奏的話語中，記者感受到了她因抑制不住內(nèi)心激蕩著的巨大快樂而急欲一吐為快的心情。
有內(nèi)容！記者心頭暗喜――好文章可以“做”出來，但這種急切心情卻是裝不出來的。
沒有任何猶豫，記者接受了安吉的采訪邀請。
于是，季春三月，記者來到了“中國美麗鄉(xiāng)村”安吉，開始了探“美”之旅。
上篇“美麗”溯源
4月21日下午，記者在主管教學(xué)的副局長蔡洪偉的陪同下，來到了安吉縣昆銅中學(xué)。
這是一間典型的農(nóng)村中學(xué)，12個班，規(guī)模不大，略顯陳舊的校舍讓人頓生親近感。
和外表不相稱的是，這所學(xué)校有著太大的名氣。作為安吉縣小組學(xué)習開展最早的地方，每周五，校園操場的一角都停滿了參觀者乘坐的大巴（為便于管理，學(xué)校確定每周五為對外接待日），每周來訪者超過500人次；在百度搜索上鍵入“昆銅中學(xué)”，記錄竟有111，000條！
吳賢忠校長介紹完相關(guān)情況后，記者提出，想去課堂看看。吳校長看出了我的懷疑，爽朗一笑：“任何一間教室，你隨便進。”
于是，記者走進了一間有些嘈雜的初二教室。
課堂觀察
這是記者從未見過的課堂。
和傳統(tǒng)“秧田式”課堂不同，這間課室里的課桌和凳子被分成了8組，近50個孩子6人一組，頭挨著頭圍在一起。也許是太擠，也許是怕干擾，有兩個孩子竟然蹲在地上旁若無人地討論著。
教室里沒有老師（老師外出開會未歸），對于局長、校長、記者的到來，孩子們并不在意，課照常進行著。
這是一節(jié)科學(xué)期中考試試卷訂正課。教室的前后黑板上，不太規(guī)整地寫著一個個問題。
“現(xiàn)在，各個小組都已經(jīng)把自己小組不能解決的問題寫到黑板上了。” 一名身形微胖的男孩在主持課堂：“第一組沒能解決問題：要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，根據(jù)光合作用的原理，我們可以從哪些方面來改進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。哪個小組能幫助解決？”
一個有些口吃的男孩提供了答案：“我認為，要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，應(yīng)該考慮這些因素……”
“對于他的回答，你們小組滿意嗎？”課堂主持人問。
“滿意。”
“好，為幫助解決問題的流光之彈組加1分。”課堂主持人隨即在黑板上的小組記分欄上加上1分。
……
“最后一個問題，有沒有人幫助解決？”
見沒人舉手，主持人有些興奮：“現(xiàn)在把懸賞提高到3分，各小組討論2分鐘后再搶答。”
2分鐘后，最后一個問題解決了，幫人者、被幫者、主持人皆大歡喜。
“同學(xué)們很好地完成了今天的學(xué)習任務(wù)，離下課還有15分鐘，”一旁的吳賢忠校長插話了，“大家在解決了已有問題后，能發(fā)現(xiàn)新的問題嗎？”
“謝謝校長的提醒！我給大家5分鐘的時間，請大家把發(fā)現(xiàn)的新問題寫在黑板上。每提出一個問題，小組就將獲得1分的獎勵。”
5分鐘時間到了，主持人開始發(fā)問：“植物進行光合作用，最不需要哪種光？”
“綠光！因為植物不需要，綠光被反射出來，所以我們所看見的植物都是綠色的。而其它顏色的光都被植物吸收了，我們是看不到的。”
“我也不知道對不對。”主持人撓撓頭，顯然，這個問題已經(jīng)遠遠超出了教材的要求。“吳校長是科學(xué)老師，我們請他來回答，好不好？”
在孩子們的掌聲中，吳校長肯定了這個回答，并對孩子們發(fā)現(xiàn)問題的能力予以了贊賞。
“給回答問題的小組加3分！下一個問題：有機物的概念是怎樣的？”
……
下課鈴聲響了，孩子們興致仍很高。“那么，我們把新的問題留到興趣小組中去解決吧。”
一節(jié)課結(jié)束了。
這是一節(jié)極耐人回味的課，它和記者看到的所有的常態(tài)課都不同。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的主體狀態(tài)讓人嘆為觀止。蔡洪偉副局長向記者介紹，像昆銅中學(xué)這樣常態(tài)化地實施小組學(xué)習的學(xué)校，在義務(wù)段學(xué)校和職業(yè)高中已經(jīng)實現(xiàn)全覆蓋，部分普高也在推進中，“任何一位參觀者到安吉參加課改的學(xué)校觀摩，都可以隨便走進任意年級的任意班級，因為，所有的教師都是課改的實踐者；我們的課也都是常態(tài)課，沒有為了聽課而特別準備的‘作秀課’。”蔡洪偉副局長的話語透著輕松和自信。
美麗求索
選擇小組學(xué)習作為課程改革的抓手，縣教育局經(jīng)歷了一個艱苦的探究和總結(jié)的過程。
太湖流域歷史悠久，物產(chǎn)豐富，文教發(fā)達。但地處太湖西南一隅，太湖和黃浦江源頭的安吉，經(jīng)濟和社會發(fā)展卻落后于周邊地區(qū)――教育事業(yè)同樣如此：師資力量不均衡，生源流失嚴重，學(xué)校發(fā)展參差不齊。因此，安吉教育部門對推動教育改革的渴望和提升教育質(zhì)量的決心尤其強烈。
早在2006年，安吉縣教育部門就通過“請進來、走出去”的方式，邀請名專家來校指導(dǎo)，同時選派一大批骨干校長和優(yōu)秀教師到上海、杭州、紹興等地的名校掛職交流學(xué)習。盡管教育發(fā)達地區(qū)和名校的成功經(jīng)驗讓校長和教師們的管理能力、教育理念及業(yè)務(wù)水平都有了一定程度的提升，但是在整體推動區(qū)域教育改革上卻收效甚微。原因就在于，完全照搬照套先進地區(qū)學(xué)校經(jīng)驗行不通，名專家的特色很難順利遷移至普通教師身上。
于是，安吉縣開始了立足于自身內(nèi)力提升，立足全體教師發(fā)展和現(xiàn)有體系完善的區(qū)域教育教學(xué)改革的探索和嘗試。
2008年，謝昱圣接任昆銅中學(xué)校長。當時的昆銅中學(xué)可不是什么名校，中考成績在全縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中排第14名。為了管好學(xué)生，提高成績，謝校長開始嘗試進行以小組為基本單位的學(xué)習、管理方式。他的最初想法，是“想用‘連坐’的方式，讓學(xué)生自己管好自己”。
沒想到，這一改革收得了奇效。課改第一年，學(xué)校綜合成績從全縣第14名躍升到第4名，第二年上升到全縣第3名，全縣農(nóng)村中學(xué)第1名。
昆銅中學(xué)的經(jīng)驗，引發(fā)了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的理性思考，他們深入研究教育理論，探尋小組學(xué)習取得成功背后的深層原因。認真梳理后，他們對于小組合作學(xué)習的理論基礎(chǔ)有了自己的認識，安吉縣教育局局長宋煥新對記者娓娓道來。
“從多元智力理論的角度，小組合作學(xué)習是努力創(chuàng)造適合個體自主發(fā)展的學(xué)習環(huán)境的一種有效的教學(xué)模式，強調(diào)個體差異、強調(diào)發(fā)展多元化、強調(diào)自主創(chuàng)造；從建構(gòu)主義理論看，小組合作學(xué)習是充分創(chuàng)設(shè)學(xué)生實踐探索合作交流獲取真知的情境，強調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)的一種教學(xué)模式；而根據(jù)社會互賴理論，合作學(xué)習為個人提供了動力，使他們互勉、互助、互愛，滿足了尊重和歸屬感的需要。
“學(xué)習金字塔理論更是直接支持了小組學(xué)習模式：老師在上面說，學(xué)生在下面聽，這種我們最熟悉最常用的方式，學(xué)習效果卻是最低的，兩周以后學(xué)習的內(nèi)容只能留下5%；通過‘閱讀’方式學(xué)到的內(nèi)容，可以保留10%；用‘聲音、圖片’的方式學(xué)習，可以達到20%；采用‘示范’的學(xué)習方式，可以記住30%；‘小組討論’，可以記住50%的內(nèi)容；‘做中學(xué)’或‘實際演練’，可以達到75%；‘教別人’或者‘馬上應(yīng)用’，可以記住90%的學(xué)習內(nèi)容。小組學(xué)習所采用的學(xué)習方式涵蓋了多種有效的學(xué)習方式，學(xué)習效果自然會好很多。”
實踐推進
有了現(xiàn)實的檢驗，又經(jīng)過理論的論證，安吉縣教育局的決策者們心中有了底氣。他們緊緊抓住“導(dǎo)學(xué)案編制、小組建設(shè)、小組評價體系建設(shè)”三個關(guān)鍵點，讓小組學(xué)習模式更為完善。
導(dǎo)學(xué)案編制是小組合作學(xué)習有效開展的前提。導(dǎo)學(xué)案實際上是對國家課程的二度開發(fā)，是國家課程的校本化。教師在課前吃透教材，將書相對靜止的學(xué)術(shù)形態(tài)的教材轉(zhuǎn)化為在課堂中能與學(xué)生充分發(fā)生相互作用的學(xué)習形態(tài)的學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案編制強調(diào)三條線：一是知識技能線，突出知識技能形成的邏輯體系；二是活動組織線，突出學(xué)生學(xué)習活動的主體性，將知識內(nèi)容的學(xué)習貫穿于活動的組織開展過程；三是點撥評價線，突出對學(xué)生的即時性激勵評價，同時根據(jù)學(xué)生的展示水平給予恰當點撥、提升，從而實現(xiàn)基礎(chǔ)掌握和能力提升并舉。
小組建設(shè)是小組合作學(xué)習有效開展的基礎(chǔ)。小組建設(shè)按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，組成6人學(xué)習小組。小組成員同學(xué)習、同活動、同實踐，形成從課內(nèi)到課外、從校內(nèi)到校外的不可分割的利益共同體、感情共同體、價值共同體。其次是對組內(nèi)成員進行合理的任務(wù)分工。從行政組長到學(xué)科組長，每個小組成員都有任務(wù)，都有職責，都能體現(xiàn)自己在組內(nèi)的價值。其三是建組后開展小組長培訓(xùn)工作。小組長在小組活動中擔負著重要的作用。學(xué)校通過組織小組長論壇、學(xué)科組長論壇，不斷提升組長在小組合作學(xué)習中的組織能力，并通過“班主任主持下的小組長例會、學(xué)科教師組織下的學(xué)科組長例會和行政組長主持下的小組成員例會”三個例會及時有效地進行反思、總結(jié)和提升，使各成員明確自身的工作職責和操作辦法，推動小組合作學(xué)習的高質(zhì)量運行。
完善小組評價體系是小組合作學(xué)習有效開展的關(guān)鍵。評價對于引導(dǎo)小組與個體任務(wù)完成的方向、效果以及繼續(xù)改進都產(chǎn)生著積極的影響。其主要做法是：一是進行團隊評價，從關(guān)注個體表現(xiàn)針對個人評價，向關(guān)注小組表現(xiàn)實行小組評價轉(zhuǎn)變；二是實現(xiàn)多元化評價，從僅僅關(guān)注智力因素評價到關(guān)注智力因素與非智力因素并重的全面評價轉(zhuǎn)變；三是完善綜合評價體系，從時間、空間、對象、內(nèi)容、形式多方位整合，構(gòu)建完整的以小組為基本單位的活動體系和評價體系。
隨著小組學(xué)習模式的一步步完善，全縣范圍中的推廣工作也穩(wěn)步展開。在昆銅中學(xué)試點取得顯著效果后，2011年2月，啟動第一批10所課改實驗學(xué)校，2012年又在自主申報的基礎(chǔ)上將實驗學(xué)校數(shù)量增加至20所。2013年，又增加了第三批課改實驗學(xué)校，教育局還從課改實驗學(xué)校中選取做得較好的成型的學(xué)校作為基地學(xué)校，用來幫扶和帶動其他相對薄弱的非實驗學(xué)校的改革。
安吉是我國“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)的先行者，順理成章，作為課改基礎(chǔ)的學(xué)習小組也被命名為“美麗小組”。
以“美麗小組”為基礎(chǔ)，美麗班級、美麗學(xué)校建設(shè)在安吉全縣如火如荼地開展起來。
下篇“美麗”透視
昆銅中學(xué)的精彩課堂讓人驚嘆，安吉縣教育局管理者的冷靜與專業(yè)讓人敬佩，全縣教育工作者的偉大實踐更讓人感動。安吉教育所散發(fā)出的美，讓人沉醉。在走訪更多學(xué)校，與更多老師、學(xué)生交流后，記者對安吉教育之“美”有了更深的認識。
還原大寫的“人”
“人”字最簡單。沒有偏旁，沒有繁體，無所謂大寫，無所謂小寫。但有一點是肯定的，大寫的人脊梁是筆直的，人格是閃亮的。這世界，就因為有了大寫的人，才充滿希望和生機。
但在現(xiàn)實中國基礎(chǔ)教育語境中，學(xué)生的脊梁卻常常是彎曲的，人格常常是灰暗的。對分數(shù)的瘋狂追逐，讓學(xué)生迷失了自我，成為了教育考試的囚徒；而教師放不下的師道尊嚴架子和舍不得放手的“師愛”，讓學(xué)生成為了“填鴨”，淪落為學(xué)習的機器。教育本有的豐富內(nèi)涵，在教育現(xiàn)實中，只剩下一張寡淡的試卷。
“不！”對這樣的教育，安吉的同行們發(fā)出了自己的聲音。
昆銅中學(xué)首先提出了“8 分鐘課堂”教學(xué)模式，要求一堂課中教師講解的時間總量不超過8 分鐘，其它的時間，全是學(xué)生的。他們的學(xué)習按這樣的流程進行：第一步，課前自學(xué)：教師提前一天下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案進行自學(xué)，并完成導(dǎo)學(xué)案上的練習。第二步，小展示：課一開始，全體組員圍成一個圈，依次展示自己的學(xué)習所得，如有不同答案就進行全組討論。第三步，大展示：根據(jù)教師的組織分工，各小組依次派代表上臺進行展示，可以通過朗讀、講解、板書、表演等形式進行。第四步，課堂小結(jié)：通過課前自學(xué)、課堂交流，學(xué)生將自己的收獲進行小結(jié)，并構(gòu)建出知識框架。第五步，當堂訓(xùn)練：小結(jié)之后，學(xué)生獨立完成導(dǎo)學(xué)案上的鞏固練習。第六步，匯總記錄：教師在學(xué)生進行當堂訓(xùn)練時，對黑板上“課評表”中每個小組的各項得分進行匯總，并對優(yōu)勝小組及個人進行表揚。
教師每節(jié)課只有8分鐘的表現(xiàn)時間！在這樣的課堂中，學(xué)生展現(xiàn)出完全不同的狀態(tài)：作為天生的學(xué)習者，他們經(jīng)過思考、討論、爭辯、感悟，最后得出結(jié)論。如此，他們掌握了方法，激發(fā)了情感，真正成了課堂的主人。
尊重學(xué)生的主體地位，中國教育界喊了許多年，但落實到課堂實踐中，卻寥寥無幾。安吉的探索，讓學(xué)生真正站了起來，成了“大寫的人”。
這種彰顯生命的教育之美，讓人陶醉。
這里的德育靜悄悄
生活德育告訴我們，世界上沒有獨立存在的道德，道德源于生活，與生活共生；同樣，學(xué)校環(huán)境、學(xué)校制度、學(xué)生活動、各科課程都內(nèi)在地蘊含著道德的因素。完整地落實三維目標，就是最好的德育。所謂“潤物細無聲”，說的就是這個道理。
現(xiàn)實生活中，“德育”可熱鬧多了。
在校園內(nèi)外的墻壁上，各種德育標語比比皆是；班會、德育課程的課堂里，老師或苦口婆心，或諄諄教導(dǎo)，或恨鐵不成鋼；學(xué)校專題德育活動，更是彩旗招展，熱鬧非凡，場面宏大……
繁華過后，一切照舊。
如此德育，停留在形式上，沒能進入學(xué)生心靈，自然是低效甚至是無效的，當然不美。
在安吉，記者卻感受到了不一樣的德育。
在紫梅小學(xué)，校長給我們講起了小馬同學(xué)的故事：“這是一位無論從哪個方面看都難說優(yōu)秀的學(xué)生：學(xué)習一般，體藝無特長，還一身的小毛病。但就是這樣一個孩子，卻作為學(xué)校的美麗學(xué)生，獲得到百草原燒烤的獎勵。他的美麗，就在于樂意為小組服務(wù)。服務(wù)讓他找到了自我。”
在蔡洪偉副局長看來，現(xiàn)代社會需要培養(yǎng)的是智力和非智力品質(zhì)同步發(fā)展的人才，是知識、能力、意識、情感等協(xié)調(diào)發(fā)展的人才，只有全面協(xié)調(diào)發(fā)展，才能相得益彰，才能成就良好的品質(zhì)和健全的人格。小組合作學(xué)習模式就是要培養(yǎng)學(xué)生“會交流、會合作、會表達、會感恩”，培養(yǎng) “會評價、會激勵、會幫助、會批評”，且“知識、情感、意識、行為”相輔、相承、相融的現(xiàn)代合格公民。
新課程的目標是多元化的，評價自然也是多元化的。在多元評價下，每個學(xué)生才能自由選擇自己的發(fā)展方向，才能取得某一項的成功。在小組合作的課堂中，多元化評價成為可能。在多元評價下，每個學(xué)生都有機會取得成功，而成功是激發(fā)學(xué)習動機的最重要的心理支撐。
沒有苦口婆心，也沒有刻意的宣講，安吉中小學(xué)生的道德素質(zhì)卻有了實實在在的提升：
不善表達的農(nóng)村孩子，學(xué)會了大聲說出自己的觀點，自信心不斷增強；優(yōu)越感強的城市學(xué)生，學(xué)會了感恩，學(xué)會了負責，學(xué)會了如何面對挫折。
學(xué)習差的學(xué)生，在同伴的幫助下，隨著成績一天天提高，他們品行上的毛病，也一天天減少；而成績好的學(xué)生，在幫助他人的同時，自己的知識掌握得更牢固，自負、不善于合作等毛病也漸漸地遠離自己。
……
在美麗小組這個神奇的磁場中，德育靜悄悄地進行著。
沁入心靈的德育，最美。
美麗的教育群落
生物學(xué)告訴我們，在一個生態(tài)的生物群落中，物種是多樣的，種群間和諧地分享陽光、營養(yǎng)、水分和空間，共同維持著系統(tǒng)的穩(wěn)定。
以生態(tài)的眼光審視，會發(fā)現(xiàn)我們的教育群落是不正常的：學(xué)業(yè)上的惡性競爭，造成同伴關(guān)系的緊張；物化的師生關(guān)系下，學(xué)生成了老師索取物質(zhì)利益的對象，以致學(xué)生畢業(yè)后，見到老師形同陌路有之，惡言相向有之，甚至反目成仇也有之；家校關(guān)系同樣緊張，學(xué)校的自我封閉和家長的不合作讓家校合作打了很大的折扣。
如此教育群落，難言美麗。
那么，小組學(xué)習背景下的教育群落又會呈現(xiàn)出一種怎樣的狀態(tài)呢？
……在我們小組中，有位同學(xué)總給組內(nèi)抹黑，但我們并不責怪他，因為每個人都會犯錯……我們不能排斥他們，而應(yīng)該給他們鼓勵，讓他們在課堂上有更多的機會展示自己，從而找回信心，讓他們喜歡學(xué)習，而不是在學(xué)校渾渾噩噩地過日子。
他喜歡在自修課與其他同學(xué)聊天，作為組長，我要堅決制止這種情況。我采取了以下幾點措施：把他換到?jīng)]人跟他講話的位置；告訴他如果想去玩，就不能講話，不能讓小組扣分；如果整節(jié)自修課都不講話就適當?shù)鬲剟钏?/p>
漸漸地，他不在自修課上講話了，好習慣也慢慢養(yǎng)成了。
……
――昆銅中學(xué)梅之組組長楊波在第一屆小組長論壇中的演講稿
從這段文字中，我們能感受到同伴教育的巨大力量，這種力量，是傳統(tǒng)的班干部無法具備的。
“在我們看來，一個沒有教養(yǎng)的家長，是不可能培養(yǎng)出有教養(yǎng)的孩子的……”
這不是老師在批評家長，而是小組同學(xué)寫給同伴家長的信。紫梅小學(xué)的四年級孩子因為伙伴父母不良的生活習慣而影響了伙伴的學(xué)習，就給伙伴的父母寫信勸誡。
而在位于郊區(qū)農(nóng)村的東濱幼兒園，孩子也給接自己的爺爺、爸爸們提了意見：“你們再也不要在幼兒園門口亂扔煙蒂了，這樣會弄臟環(huán)境，影響我們的美麗社區(qū)……”
在遞鋪小學(xué)，記者看到了厚厚的一本《家長駐校日志》。家長們輪流駐校，日志上的校園環(huán)境、隨堂聽課、與學(xué)生談心等欄目，家長都要一一填寫，并提出建議。六（3）班的周海波家長寫下了這樣的駐校心得：“學(xué)校開展的美麗小組活動，讓孩子在學(xué)到文化知識的同時，培養(yǎng)了高尚情操。小組學(xué)習讓他們覺得學(xué)習是快樂的事情！”
在美麗小組這個文化共同體中，孩子們互相幫助，取長補短，以自己的進步推動小組的進步，而小組的進步又帶動成員取得更大的進步。若干個小組的競爭、成長，讓班級越來越好，越來越美。而對教師而言，他們教的時間少了，效果卻更好，省出的時間，可以發(fā)展自己的愛好，可以看書，補充知識的營養(yǎng)，常見的職業(yè)倦怠，便再難覓影蹤了。如此，學(xué)生、老師、家長的手緊緊地拉在了一起，真正形成了教育合力。
彼此協(xié)力，分享快樂，共同成功，在安吉這個教育群落里，記者感受到一種難得的和諧之美！
安吉有一種名貴茶葉――白茶。據(jù)介紹，是由普通茶樹變異而來，因顏色白而得名。其氨基酸含量高出一般茶一倍，產(chǎn)量極少。如同白茶，安吉的美麗小組建設(shè)，其實就是傳統(tǒng)教育的“變異”，同樣綻放出美麗的芬芳。這種芬芳是如此讓人陶醉，以至讓記者慢下了離去的腳步。
【關(guān)鍵詞】高職 職業(yè)指導(dǎo) 校企合作
【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）12-0054-02
《教育部關(guān)于做好2013年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中指出，2013年全國普通高校畢業(yè)生達到699萬人，就業(yè)形勢更加復(fù)雜嚴峻，各高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門和普通高等學(xué)校要進一步增強責任感和緊迫感，全力以赴做好2013年高校畢業(yè)生就業(yè)工作。通知同時提出各高校要提升就業(yè)指導(dǎo)課程質(zhì)量和咨詢指導(dǎo)水平，系統(tǒng)性、個性化地開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)。對大學(xué)生開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)是一項長期而艱巨的任務(wù)，并不僅是為應(yīng)付目前的大學(xué)生就業(yè)壓力。各高職院校為了提高學(xué)生的就業(yè)能力，采取了一系列措施，取得了較好的效果。如開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提升學(xué)生的職業(yè)能力；開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，使學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。但仍存在許多問題，如高職畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量不高，就業(yè)穩(wěn)定性不足等問題還很突出。這就要求高職院校深度開展校企合作，對學(xué)生共同開展職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，提高職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量。
一 校企合作對高職學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃教育的必要性
1.高職院校培養(yǎng)人才的需求
國外尤其是歐美發(fā)達國家的學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)不僅貫穿于學(xué)生的成長全過程，還注重和社會、企業(yè)的合作，聘請企業(yè)專家擔任學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)顧問，為學(xué)生開設(shè)如何適應(yīng)職場需求的課程，將企業(yè)管理的知識列入就業(yè)指導(dǎo)。如德國的雙元制職業(yè)教育舉世矚目，并始終處于世界領(lǐng)先地位。雙元制職業(yè)教育的整個培訓(xùn)過程是在企業(yè)和職業(yè)學(xué)校進行，以企業(yè)培訓(xùn)為主，企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合。德國的雙元制模式注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，有利于學(xué)生的職業(yè)穩(wěn)定性。我國的校企合作雖然開展時間不長，但已經(jīng)開始積極地探索。深入開展校企合作，培養(yǎng)高職大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，是職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。
2.高職學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的有力保證
職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所從事的職業(yè)或職務(wù)及其相繼歷程的一種預(yù)期和計劃，包括一個人一生的學(xué)習與成長目標，以及對職業(yè)或職務(wù)的成就和貢獻期望。高職學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃是一項不可或缺的工作。現(xiàn)在我們不能再倡導(dǎo)“先就業(yè)再擇業(yè)”、“騎驢找馬式”的就業(yè)模式了。學(xué)生在就業(yè)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中應(yīng)該結(jié)合自身的學(xué)科專業(yè)，走相關(guān)的職業(yè)發(fā)展之路，或者經(jīng)過自我探索后及早明確方向，另謀他路。這就要求高職學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計中，不能脫離社會需求、脫離企業(yè)崗位要求。通過校企合作，企業(yè)文化進校園，企業(yè)理念進課堂，學(xué)生盡早接觸企業(yè)文化，了解企業(yè)需求，才能明確自身的發(fā)展方向，才能讓學(xué)生少一些不切實際的幻想，多一份腳踏實地的職業(yè)謀劃。
3.企業(yè)自身生存發(fā)展的需求
由于我國各地區(qū)高職院校的發(fā)展不平衡，政府支持性政策和資金的缺乏、企業(yè)效益的要求和學(xué)校辦學(xué)能力等多方面的不利因素，校企合作形式上表現(xiàn)為形式化、簡單化，校企合作停留在淺層次和松散型的合作探索階段。現(xiàn)在隨著人口紅利的逐步消失，企業(yè)往往招不到合適的人或留不住人。通過對企業(yè)的調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)，90%的企業(yè)主反映最大的問題就是學(xué)生的職業(yè)穩(wěn)定性不高，頻繁跳槽現(xiàn)象嚴重。企業(yè)反映有些學(xué)生沒有長期規(guī)劃，為了幾百塊的工資差額就可能跳槽，都希望學(xué)校能在這方面加強教育。應(yīng)該說這是一個常見的社會現(xiàn)象和普遍問題，也需要企業(yè)參與對學(xué)生進行職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。企業(yè)通過現(xiàn)身說法，告訴學(xué)生企業(yè)的用人原則及對員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓學(xué)生看到希望，有利于學(xué)生樹立與企業(yè)同成長共進步的理念，避免短視和盲目行為。
二 校企合作中如何對高職生開展職業(yè)指導(dǎo)教育
校企合作開展高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一件學(xué)生、高校、企業(yè)三方共贏的好事。將學(xué)校育人標準與企業(yè)的用人要求相結(jié)合，是高職學(xué)生職業(yè)生涯教育的必由之路。
1.校企結(jié)合開展系統(tǒng)化、全程化、有針對性的職業(yè)指導(dǎo)教育
目前，高職教育大多采用“2.5+0.5”或“2+1”模式，學(xué)生在校學(xué)習時間縮短，所以從大學(xué)一年級新生入校開始就要進行系統(tǒng)化、全程化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，分階段、有針對性地確立目標任務(wù)，以我院采取的模式為例（見圖1）。
大一：職業(yè)生涯意識喚醒階段。第一學(xué)期開展職業(yè)生涯覺醒和自我探索教育，目標是幫助大一新生盡快適應(yīng)校園學(xué)習生活，了解本專業(yè)及今后將要從事的職業(yè)，了解自己的興趣、能力、性格，形成正確的價值觀、職業(yè)觀。第二學(xué)期開展外界探索和決策規(guī)劃教育，目標是幫助學(xué)生了解社會、職場，學(xué)會使用SWOT法制訂個人初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。該階段依托大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等課程，實施者以高校教師為主，企業(yè)兼職導(dǎo)師為輔。
大二：職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成階段。第一學(xué)期開展創(chuàng)業(yè)教育，目標是幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。第二學(xué)期開展就業(yè)指導(dǎo)教育，目標是幫助學(xué)生了解就業(yè)政策，掌握擇業(yè)技巧，做好走向職場的準備。該階段依托大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)等課程，實施者以高校為主，企業(yè)為輔，讓學(xué)生對自己的職業(yè)發(fā)展有更清晰的定位。
大三：職業(yè)能力提升階段。利用進企業(yè)頂崗實習的機會，使自身的專業(yè)技能和職場適應(yīng)能力得到提升，結(jié)合實際對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做出相應(yīng)的調(diào)整。該階段以企業(yè)為主，結(jié)合學(xué)校老師的個別職業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生能制訂出適合自己的短、中期發(fā)展規(guī)劃（以5～10年為宜）。
2.校企合作加強職業(yè)導(dǎo)師師資隊伍建設(shè)
高校應(yīng)成立專門的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)，按照“專業(yè)化、職業(yè)化、專家化和社會化”的“四化”要求，打造一支以“校內(nèi)專職教師為主、企業(yè)兼職導(dǎo)師為輔”的高素質(zhì)的職業(yè)指導(dǎo)師資隊伍。校內(nèi)專職教師除了從事學(xué)生就業(yè)工作的老師、輔導(dǎo)員，還要有具備專業(yè)背景的專業(yè)課教師，這樣對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)才能更有針對性。為了提高職業(yè)指導(dǎo)教師自身的專業(yè)水平，每年都進行培訓(xùn)，獲取相應(yīng)的職業(yè)資格證書，如“職業(yè)指導(dǎo)師”、“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師”。借助校企合作的平臺，一是“走出去”，有條件的情況下可以像專業(yè)課教師一樣，要求職業(yè)指導(dǎo)教師到企業(yè)掛職，熟悉企業(yè)文化、人才需求狀況。二是“請進來”，通過從合作企業(yè)聘請人力資源專家作為兼職職業(yè)指導(dǎo)師，定期開展職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)講座，使學(xué)生更好地了解企業(yè)對勞動者的要求。
3.校企合作優(yōu)化職業(yè)指導(dǎo)教育課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容
高校應(yīng)加強職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)，聽取企業(yè)意見，并與企業(yè)合作編寫適合高職學(xué)生特點的職業(yè)規(guī)劃教材。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等課程作為必修課納入教學(xué)安排。我院從2011年起對所有大二學(xué)生開設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)必修課，開設(shè)這門課程的初衷不是鼓勵所有學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)，而是對學(xué)生開展個性化的職業(yè)指導(dǎo)，國家也鼓勵高校學(xué)生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。實施兩年以來，我們對全院學(xué)生做過一次抽樣調(diào)查，有14.14%的學(xué)生專科畢業(yè)后會選擇直接創(chuàng)業(yè)，55.48%的學(xué)生表示先就業(yè)有機會再創(chuàng)業(yè)，可見學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情較高，同時也比較理性。在課堂內(nèi)容設(shè)置方面，學(xué)生比較渴望學(xué)到的是市場營銷知識、財務(wù)知識、團隊管理知識（見圖2），通過調(diào)查有利于改進我們的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育。
在職業(yè)生涯規(guī)劃課的教學(xué)安排方面可以嘗試課堂教學(xué)方式的改革，將企業(yè)文化引入課堂，嘗試按照企業(yè)模式進行教學(xué)，比如將班級班委任命為公司管理層，引入企業(yè)管理考核制度，讓學(xué)生感到新奇的同時，還能有利于建立學(xué)生的職業(yè)認同感。
三 結(jié)束語
以市場和社會需求為導(dǎo)向，將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，校企合作對高職大學(xué)生開展職業(yè)指導(dǎo)，能夠提高職業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量，提高高職畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。如何深化校企合作，并對高職大學(xué)生開展職業(yè)指導(dǎo)，值得進一步去探索。
參考文獻
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