時(shí)間：2022-07-06 04:51:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇數(shù)控自我總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：中職；數(shù)控專業(yè)；開放式教學(xué)
數(shù)控專業(yè)進(jìn)行開放式教學(xué)，必須把學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)際操作水平放在重要位置來抓，建設(shè)有特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂，使更先進(jìn)的技術(shù)能夠在開放式的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中不斷呈現(xiàn)，加強(qiáng)“工廠——教學(xué)”一體化的建設(shè)，使學(xué)生能夠充分掌握數(shù)控技術(shù)。
一、生產(chǎn)車間與課堂結(jié)合
（一）引進(jìn)先進(jìn)數(shù)控操作技術(shù)。
進(jìn)行車間的實(shí)際數(shù)控操作，就要了解生產(chǎn)過程中的全部事項(xiàng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各項(xiàng)細(xì)節(jié)的重視程度，使更多的技術(shù)能夠?yàn)槲宜谩＝處煈?yīng)該把車間生產(chǎn)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)帶到實(shí)踐教學(xué)中來，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到在實(shí)際操作中的各項(xiàng)流程，加強(qiáng)對(duì)自身的技術(shù)要求，將平時(shí)所學(xué)知識(shí)與數(shù)控機(jī)床的操作相結(jié)合，進(jìn)行模擬式的實(shí)際操作，提高學(xué)生素質(zhì)和技能水平。
真正把生產(chǎn)車間的管理技術(shù)和實(shí)際操作技術(shù)引進(jìn)學(xué)校，進(jìn)行流水線作業(yè)，能使學(xué)生不斷熟悉工作流程，把發(fā)展目標(biāo)與實(shí)際情況相結(jié)合，教師和學(xué)生從中不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足，進(jìn)行系統(tǒng)的改正，并且在操作過程中進(jìn)行技術(shù)的創(chuàng)新，使知識(shí)技能更加完善，教師和學(xué)生的教與學(xué)能夠在看得見、摸得著的現(xiàn)實(shí)操作中找到突破口，從而爭(zhēng)取建立一套有效的技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略，逐步進(jìn)行系統(tǒng)性的改革，克服教學(xué)中的種種技術(shù)困難。加強(qiáng)校企結(jié)合的教學(xué)力度，使周邊生產(chǎn)企業(yè)與學(xué)校進(jìn)行合作，在實(shí)現(xiàn)技術(shù)的提升的同時(shí)，還能保證學(xué)生的工作得到落實(shí)。
（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)式技術(shù)競(jìng)賽。
開放式的教學(xué)還表現(xiàn)在學(xué)生之間的技術(shù)交流與競(jìng)爭(zhēng)，通過有效的比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地發(fā)現(xiàn)自身和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)行技術(shù)革新。教師在提高自身技術(shù)水平的同時(shí)，也能夠?yàn)閷?shí)際教學(xué)做出貢獻(xiàn)，將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)貫徹到教學(xué)中去，能夠讓技術(shù)操作流程更加完善，有利于學(xué)生技能的提高。
通過技術(shù)競(jìng)賽，教師派發(fā)模擬施工任務(wù)，進(jìn)行定期的自我總結(jié)，有助于找出細(xì)節(jié)中的各項(xiàng)問題和關(guān)鍵點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行克服。同時(shí)，這樣的教學(xué)也能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將更多精力和熱情投入到學(xué)習(xí)中，全面提高自身的綜合素質(zhì)。比如，教師進(jìn)行定期的技術(shù)演練操作比賽，將大家的實(shí)際操作技術(shù)水平進(jìn)行劃分，這樣做的目的，不是將學(xué)生劃分為三六九等，而是為了讓學(xué)生更積極地參加實(shí)際技術(shù)的演練，在操作中發(fā)現(xiàn)自身的不足，加強(qiáng)技術(shù)革新，幫助學(xué)生適應(yīng)更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在走向社會(huì)時(shí)能夠更好地實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
（三）“走出去”的教學(xué)理念。
教師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到附近的生產(chǎn)車間進(jìn)行學(xué)習(xí)，能對(duì)觀察到的各項(xiàng)技術(shù)細(xì)節(jié)進(jìn)行分析和利用。學(xué)生通過觀摩工人的實(shí)際操作，可以認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)各細(xì)節(jié)的注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)際生產(chǎn)過程有清楚的認(rèn)識(shí)和了解。
學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際考察時(shí)，應(yīng)該把握好各種時(shí)機(jī)，進(jìn)行親身的操作和體驗(yàn)，了解相關(guān)的工作內(nèi)容，比如生產(chǎn)流水線上的各個(gè)流程該在哪一時(shí)間進(jìn)行，下一項(xiàng)工作是什么，怎樣避免操作失誤，如何正確使用數(shù)控機(jī)床等。學(xué)生在熟練工人的指導(dǎo)下，能夠?qū)W到實(shí)際的操作知識(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)，能夠親身經(jīng)歷各項(xiàng)操作流程，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)掌握更加牢固，技能水平更加熟練，注意事項(xiàng)更加清晰。
二、在教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略
（一）提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。
實(shí)施創(chuàng)新性的教學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略，必須首先把學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行提升，使他們?cè)谟龅礁黜?xiàng)困難時(shí)，能夠勇于面對(duì)，并加以合理解決。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)，還能夠使學(xué)生提升個(gè)人修養(yǎng)，在步入社會(huì)之后更好地面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
使學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)不斷得以提高，必須依照實(shí)踐車間操作的模式，讓學(xué)生真正感受到現(xiàn)場(chǎng)操作的各項(xiàng)細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，比如在進(jìn)行單邊生產(chǎn)作業(yè)過程中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)演練，如若發(fā)現(xiàn)自己在操作過程中由于走神或者緊張，沒有將任務(wù)完成好，學(xué)生就應(yīng)該從自身尋找問題并進(jìn)行自我心理調(diào)整。另外，教師應(yīng)該將施工中各項(xiàng)職業(yè)道德講授給學(xué)生，比如按時(shí)上班、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、嚴(yán)格自律等，以便學(xué)生全面提升職業(yè)素質(zhì)。
（二）創(chuàng)新學(xué)生專業(yè)技術(shù)。
（1）進(jìn)行開放式教育，把握社會(huì)大環(huán)境的發(fā)展要求，用更先進(jìn)的技術(shù)充實(shí)學(xué)生的頭腦，使他們能夠擁有基礎(chǔ)性的先進(jìn)技術(shù)。
（2）當(dāng)學(xué)生熟練掌握先進(jìn)技術(shù)之后，再要求他們進(jìn)行系統(tǒng)性的改革與創(chuàng)新，雖然數(shù)控機(jī)床有一定的工作流程，但是，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)其中的問題，更有效地提高工作效率，鼓勵(lì)學(xué)生善于思考，保證他們?cè)趯?shí)際操作中思想不會(huì)僵化。
（3）靈活地使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高科技技術(shù)的掌握程度。實(shí)際上，掌握高科技，就是掌握了數(shù)控機(jī)床的整體技術(shù)的核心要素，可以幫助學(xué)生統(tǒng)攬全局，不斷進(jìn)步，完善數(shù)控操作中的各項(xiàng)流程和系統(tǒng)知識(shí)。
（4）進(jìn)行細(xì)節(jié)性事項(xiàng)的認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題并不斷改進(jìn)。進(jìn)行開放式教育，應(yīng)該包括教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)機(jī)械的認(rèn)識(shí)與研究，使學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，比如數(shù)控機(jī)床在生產(chǎn)作業(yè)時(shí)，是怎樣一步步進(jìn)行工作的，學(xué)生從實(shí)際情景和細(xì)節(jié)入手，即可不斷提高工作效率，改善自身不足。
（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行新技術(shù)的專業(yè)指導(dǎo)。
在開放式教學(xué)中，教師應(yīng)運(yùn)用多媒體將世界先進(jìn)技術(shù)的科研發(fā)展過程呈現(xiàn)給學(xué)生，將多功能、一體化的技術(shù)教學(xué)滲透到實(shí)踐教學(xué)操作中去。教師應(yīng)該進(jìn)行多角度、全方位的教學(xué)，把課堂真正交給學(xué)生，使學(xué)生能夠進(jìn)行自我技術(shù)的突破。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到新技術(shù)的發(fā)展過程與實(shí)際效果，也會(huì)激發(fā)出學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新潛力。
對(duì)于新技術(shù)的引進(jìn)與發(fā)展，教師應(yīng)該把握學(xué)校的實(shí)際情況，將社會(huì)的需求和學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，并將新技術(shù)運(yùn)用于自我研發(fā)，加強(qiáng)應(yīng)用與了解，使數(shù)控技術(shù)的創(chuàng)新在教師與學(xué)生的共同研究中不斷進(jìn)步。
三、總結(jié)
進(jìn)行數(shù)控專業(yè)的開放式教學(xué)，要把學(xué)生的技術(shù)和各項(xiàng)素質(zhì)的提高放在重要的位置，在實(shí)踐教學(xué)操作中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)行有針對(duì)性的改革，并加強(qiáng)新技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，努力提高數(shù)控專業(yè)的教學(xué)水平和質(zhì)量，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)。
（作者單位：廣州市公用事業(yè)高級(jí)技工學(xué)校）
參考文獻(xiàn)：
（重慶市工業(yè)學(xué)校 重慶 400043）
【摘要】為了把中職學(xué)生培養(yǎng)成具有高素質(zhì)的技能型人才，我們必須把職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿到所有的教育教學(xué)中。本文結(jié)合自己實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)際，把對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育融合到具體的教學(xué)過程中。
【關(guān)鍵詞】數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué) 職業(yè)素養(yǎng)教育
根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》的規(guī)定：“實(shí)施職業(yè)教育必須貫徹國(guó)家教育方針，對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)”。教育部制定的《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的意見》要求中等職業(yè)教育要全面貫徹黨的教育方針，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位的觀念，培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)、德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中、初級(jí)專門人才。由此可見職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性和必要性，我們職業(yè)學(xué)校必須肩負(fù)起培養(yǎng)教育職業(yè)人才的重任，把中職學(xué)生培養(yǎng)成具有高素質(zhì)的技能型人才作為己任，把職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿到所有的教育教學(xué)中。現(xiàn)結(jié)合我們實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)談?wù)勎沂侨绾卧跀?shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)教育的？
數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)是在學(xué)生獲得了一定的數(shù)控加工專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，了解了數(shù)控加工的一般加工操作步驟后安排的教學(xué)環(huán)節(jié)。目的是為了提高學(xué)生的操作技能和動(dòng)手能力，鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生在工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)訓(xùn)中進(jìn)步。數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)也是學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)之前接受的加工操作訓(xùn)練課程，操作過程中，要嚴(yán)格按照工廠的工作紀(jì)律和實(shí)際生產(chǎn)規(guī)章制度，真實(shí)的再現(xiàn)企業(yè)一線生產(chǎn)過程，而不是僅僅進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作演示，這樣不僅能夠使學(xué)生掌握教學(xué)要求的操作技術(shù)，同時(shí)也潛移默化的對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了教育和培養(yǎng)。在數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，可以通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育。
首先是強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)安全教育環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。在任何企業(yè)的生產(chǎn)過程中，安全都是擺在第一位的。我國(guó)的安全生產(chǎn)方針是“安全第一，預(yù)防為主”。學(xué)生只有知道了什么是規(guī)范的操作，才能避免犯錯(cuò)，避免出現(xiàn)違章操作。在機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)中存在一定的危險(xiǎn)性，而中職學(xué)生對(duì)機(jī)械加工操作的危險(xiǎn)性又缺乏足夠的了解，所以實(shí)訓(xùn)安全教育環(huán)節(jié)是整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中非常重要的一環(huán)，一定要做好實(shí)訓(xùn)前的安全教育。老師應(yīng)該將機(jī)床的安全操作規(guī)程逐條進(jìn)行講解，并結(jié)合實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)生經(jīng)常會(huì)犯的一些違章操作案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生熟記機(jī)床的安全操作規(guī)程，并嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程進(jìn)行操作，杜絕違章操作，從而在實(shí)訓(xùn)過程中保障學(xué)生的人身安全及設(shè)備安全。
其次是強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)課堂紀(jì)律管理環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。中職學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、服從意識(shí)較差，自我約束、自我管理能力也較差。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)生活動(dòng)的范圍較大，學(xué)生處于青春期，自控能力不足，學(xué)生隨意走動(dòng)、相互嬉戲、打鬧時(shí)有發(fā)生，管理難度大。實(shí)訓(xùn)設(shè)備間都存在一定的安全間隔距離，老師在指導(dǎo)學(xué)生操作練習(xí)時(shí)，只能一次關(guān)注一臺(tái)設(shè)備，往往存在一定的監(jiān)控盲區(qū)。學(xué)生在操作過程中，使用的工量具較多，學(xué)生經(jīng)常將工量具用于玩耍，存在一定的安全隱患。所以必須強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)課堂紀(jì)律管理，不允許學(xué)生竄組，不允許學(xué)生做與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目無關(guān)的事。
第三是強(qiáng)化學(xué)生實(shí)訓(xùn)零件考核評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生質(zhì)量意識(shí)。學(xué)生操作技能的養(yǎng)成需要一定的過程，一般規(guī)律是：通過老師講解示范，學(xué)生模仿操作，老師觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，學(xué)生再反復(fù)練習(xí)并自我總結(jié)，提升操作技能及解決加工問題能力。學(xué)生在加工零件時(shí)最初是只管把形狀加工出來，不管尺寸差多少，認(rèn)為尺寸差一點(diǎn)點(diǎn)不是事兒。我們?cè)诮虒W(xué)中要不斷地強(qiáng)化尺寸、公差，尺寸在公差范圍內(nèi)才算合格產(chǎn)品，超差一絲也是廢品。一個(gè)零件經(jīng)過反復(fù)練習(xí)加工，直到加工出精度更高的產(chǎn)品。學(xué)生由最初的不耐煩到后面的自愿加工，他們對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量意識(shí)提高了，這也增強(qiáng)了他們的成就感。我們的產(chǎn)品只有兩種：合格品和廢品，通過對(duì)學(xué)生的反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)了他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后是設(shè)備保養(yǎng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的素質(zhì)。當(dāng)代學(xué)生中缺乏“吃苦耐勞，貢獻(xiàn)敬業(yè)”的精神已不是個(gè)別現(xiàn)象，學(xué)生普遍怕吃苦，不愿意干又臟又累的工作。設(shè)備保養(yǎng)需要清除設(shè)備導(dǎo)軌、機(jī)床床身上的鐵屑和灰塵以及油污，并清呋床周圍區(qū)域。我們要求學(xué)生每天每班小掃除，周末大掃除。每周還需要清理渣盤內(nèi)的鐵屑，擦除導(dǎo)軌面上的鐵屑及冷卻液，絲杠、光杠上無黑油。外觀無黃袍、無油垢、物見本色，外觀件齊全、無破損。？？習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，通過一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生基本能按要求按規(guī)矩做好設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)工作。
總之，職業(yè)素養(yǎng)是學(xué)生職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，職業(yè)教育就是要在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)融入職業(yè)素養(yǎng)教育，這樣我們的學(xué)生畢業(yè)以后才能稱之為具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，才能在生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
在當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展以及市場(chǎng)需求下，高職院校對(duì)于人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)注重人才的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。基于此，聯(lián)合企業(yè)與學(xué)校的資源，深度合作，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為本位，以提高素質(zhì)和培養(yǎng)能力為主要目標(biāo)，走“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的教育路線，共同培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才是高職院校職業(yè)教育未來發(fā)展的方向。機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)對(duì)學(xué)生的理論基礎(chǔ)和動(dòng)手能力要求都很高，走兩結(jié)合的路線，既能滿足企業(yè)需求，又能達(dá)到學(xué)校教育的根本目的，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教育進(jìn)步的雙贏。
關(guān)鍵詞
校企合作；工學(xué)結(jié)合；機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)；人才培養(yǎng)
我國(guó)的高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，尤其近十幾年來為社會(huì)一線行業(yè)培養(yǎng)了大批的人才，為社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化，市場(chǎng)需求也在逐漸發(fā)生改變，傳統(tǒng)高職教育的缺陷就逐漸顯露出來，為了解決高職院校辦學(xué)問題，也為了緩解高職畢業(yè)生的就業(yè)壓力，我國(guó)政府出臺(tái)了一系列的政策來促進(jìn)我國(guó)高職教育改革，并提出了校企合作工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，既加大了高職院校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，又為用人企業(yè)提供了更多的儲(chǔ)備力量。我國(guó)校企合作的人才培養(yǎng)模式應(yīng)用時(shí)間尚短，仍然需要進(jìn)一步地發(fā)展與完善，加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校的深度合作，共同培養(yǎng)實(shí)用型人才。
1校企協(xié)同模式對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性
1.1就業(yè)壓力與市場(chǎng)發(fā)展的需要
我國(guó)高校擴(kuò)招發(fā)展十幾年，大學(xué)教育已經(jīng)走向大眾，但同時(shí)也帶來了更多的畢業(yè)生，就業(yè)壓力驟增，在一個(gè)崗位面前，高職生與本科生、碩士生、博士生競(jìng)爭(zhēng)起來首先就缺失了學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)，在就業(yè)時(shí)的成功幾率也要降低幾分，但是企業(yè)在招聘成功后，用人之初就會(huì)感覺到一些畢業(yè)生高學(xué)歷低能力的現(xiàn)象，而校企協(xié)同的培養(yǎng)模式正是改善這種狀況的最佳選擇，著力于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在就業(yè)時(shí)能夠加大競(jìng)爭(zhēng)力，更快得到企業(yè)的認(rèn)可。通過調(diào)研，我們得知2009年我國(guó)機(jī)械行業(yè)銷售收入同比增長(zhǎng)31.87%，出口同比增長(zhǎng)了40.2%，全行業(yè)完成新產(chǎn)品產(chǎn)值11509.11億元，同比增長(zhǎng)37%，高于全行業(yè)銷售收入增速5.13個(gè)百分點(diǎn)，行業(yè)依然保持較高的景氣度，2010年專用設(shè)備和交運(yùn)設(shè)備毛利率整體保持穩(wěn)步上升的趨勢(shì)，2012年重工業(yè)化進(jìn)程和全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整將繼續(xù)維持機(jī)械行業(yè)景氣。市場(chǎng)的穩(wěn)定發(fā)展必然需要有更多的人才力量來支持企業(yè)的建設(shè)與生產(chǎn)，這對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的學(xué)生來說意味著更多的發(fā)展機(jī)遇，通過與企業(yè)的交流和探討，我們認(rèn)識(shí)到目前的高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才與市場(chǎng)所需求的人才之間還存在許多不相適應(yīng)的方面，機(jī)械類專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革不僅勢(shì)在必行，而且非常迫切。
1.2高職教育改革發(fā)展的需要
高職院校是我國(guó)培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才的重要基地，但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)也在不斷變化，傳統(tǒng)高職院校培養(yǎng)模式的落后與市場(chǎng)發(fā)展的矛盾日益凸顯，我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)正在從中國(guó)制造走向中國(guó)創(chuàng)造，科學(xué)技術(shù)的日新月異更加需要高職院校培養(yǎng)更多高級(jí)技術(shù)人才，不僅會(huì)制造，還要會(huì)創(chuàng)新，校企協(xié)同的培養(yǎng)模式立足于市場(chǎng)，從企業(yè)的根本需求出發(fā)，有針對(duì)性的為企業(yè)培養(yǎng)專項(xiàng)人才，學(xué)生在求學(xué)期間也可以去企業(yè)提前實(shí)踐，接觸工作環(huán)境，融入企業(yè)氛圍，將所學(xué)轉(zhuǎn)化成實(shí)際應(yīng)用，這對(duì)學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)是三贏的趨向。
2當(dāng)前機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題
通過對(duì)湖南云箭集團(tuán)、華亞數(shù)控懷化分公司、湖南岳陽長(zhǎng)江動(dòng)力機(jī)械廠、中國(guó)南方航空工業(yè)集團(tuán)、上海新大洲本田有限公司、深圳富豪鴻科技有限公司、珠海潤(rùn)星泰電器有限公司等公司開展的調(diào)查與座談，深入了解企業(yè)對(duì)人才的需求以及對(duì)剛參加工作的畢業(yè)生的顧慮，我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：企業(yè)對(duì)畢業(yè)生能力的要求：1）專業(yè)能力：機(jī)床操作能力、機(jī)床維護(hù)維修能力、零件加工工藝編制能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；在調(diào)研中，被調(diào)查的人員認(rèn)為本專業(yè)所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)主要包括機(jī)械制圖與CAD、數(shù)控編程與操作、零件加工工藝、機(jī)床故障診斷與維修、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)等，通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度比較看重，但是像電氣控制與PLC技術(shù)知識(shí)、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修知識(shí)這些方面的要求則不高。2）職業(yè)素質(zhì)：愛崗敬業(yè)、道德優(yōu)良、吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)。通過調(diào)研可知，目前機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)還存在一些問題：第一，人才培養(yǎng)相對(duì)單一。當(dāng)今社會(huì)是個(gè)復(fù)合型的社會(huì)，自動(dòng)化、信息化、系統(tǒng)化的機(jī)械科學(xué)涉及到多種學(xué)科的高度交叉，人才培養(yǎng)也要改變以往單一偏重于技術(shù)型的模式，復(fù)合型的人才才能滿足發(fā)展的需要。第二，學(xué)生的應(yīng)用能力有待提高。當(dāng)今的機(jī)械設(shè)計(jì)與制造，應(yīng)用現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)手段與先進(jìn)的設(shè)備已屢見不鮮，對(duì)比傳統(tǒng)的人力計(jì)算、繪圖，耳聽手摸判斷工況的方式，需要學(xué)生熟練掌握制圖、數(shù)控、編程等相關(guān)軟件操作，提高動(dòng)手能力。第三，學(xué)生的綜合素質(zhì)有待加強(qiáng)。當(dāng)今社會(huì)需要吃苦耐勞、有責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人才，而現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在眼高手低的現(xiàn)象，怕苦怕累，上進(jìn)心不強(qiáng)，高職學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
3校企協(xié)同人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建策略
3.1堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研、推”四位一體的人才培養(yǎng)模式
“產(chǎn)、學(xué)、研、推”四位一體人才培養(yǎng)模式是將學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)緊密聯(lián)系在一起，各展所長(zhǎng)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，學(xué)校根據(jù)企業(yè)的需求來培養(yǎng)學(xué)生，穩(wěn)定輸出人才；企業(yè)、學(xué)校合作為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和機(jī)會(huì)；學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)合作將研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，在企業(yè)加大生產(chǎn)，推向市場(chǎng)；學(xué)生通過參與實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目，得到自身的鍛煉，為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。在這一過程中，各方技術(shù)、資源共享，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互相協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共贏。
3.2發(fā)展“一體化”課堂教學(xué)模式，將理論與實(shí)踐有效結(jié)合起來
我們遵循素質(zhì)教育的理念，結(jié)合校企雙方優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)，教學(xué)方式上根據(jù)學(xué)生“易學(xué)、易忘”的特點(diǎn)，采用“理論＋實(shí)踐（校內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)＋強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)）＋理論＋實(shí)踐（校外實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)對(duì)口頂崗實(shí)踐）”“滾動(dòng)式教學(xué)方法”，反復(fù)歷練，重復(fù)記憶，杜絕遺忘。在教學(xué)過程中注重學(xué)生對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析、產(chǎn)品工藝分析、設(shè)備操作、零件檢測(cè)及常見故障診斷的排除等實(shí)際能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生達(dá)到“零”距離上崗要求；課程體系設(shè)計(jì)堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為核心”的方針，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體，強(qiáng)調(diào)課程體系的職業(yè)性和開放性，建設(shè)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、綜合素質(zhì)教育相統(tǒng)一的課程教學(xué)體系，凸顯“兩結(jié)合”“兩實(shí)現(xiàn)”“工學(xué)結(jié)合、校企合作”，目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生勝任工作的綜合職業(yè)能力，將人才培養(yǎng)方案與企業(yè)用人緊密結(jié)合，將學(xué)校教學(xué)與職業(yè)證書制度緊密結(jié)合；實(shí)現(xiàn)企業(yè)崗位工作技能要求轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)院校課程教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)社會(huì)結(jié)果評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)樵盒＿^程評(píng)價(jià)的目標(biāo)；提高學(xué)生就業(yè)能力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、就業(yè)率。
3.3改變傳統(tǒng)考核模式，實(shí)現(xiàn)理、實(shí)一體考試模式的轉(zhuǎn)變
考核模式應(yīng)與教學(xué)模式相匹配，傳統(tǒng)的一紙?jiān)嚲砜己酥攸c(diǎn)在于對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握程度，而忽視了對(duì)學(xué)生應(yīng)用、實(shí)踐技能的考驗(yàn)，并不適應(yīng)理、實(shí)一體化的教學(xué)模式，并且高職教育以培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才為主，教育理念偏重的也是實(shí)際操作能力，因此在實(shí)施了“理實(shí)一體化”教學(xué)模式之后，我們更應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)。我們可以采取教師評(píng)價(jià)以及學(xué)生自評(píng)相結(jié)合的方式，在每個(gè)任務(wù)或者項(xiàng)目完成之后，首先由學(xué)生對(duì)這一階段自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)定，通過這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生可以清楚的認(rèn)識(shí)到這一階段自己學(xué)習(xí)到了哪些知識(shí)，還有什么問題沒有解決，與上次相比自己提高了多少，與同學(xué)相比自己還有什么不足，如此可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和求知欲，教師在學(xué)生自評(píng)的過程中也要全程跟蹤測(cè)評(píng)動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生在階段中取得的成就給予鼓勵(lì)和肯定，對(duì)學(xué)生的不足分析原因提出對(duì)策，并且鼓勵(lì)學(xué)生不要?dú)怵H，積極求學(xué)，成績(jī)一定會(huì)有所提升，學(xué)生的主動(dòng)性提高了，教學(xué)效果也能大大增強(qiáng)。
3.4優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計(jì)
第一，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)體系，建立專門審核小組，從出題、選題、設(shè)計(jì)、答辯包括畢業(yè)設(shè)計(jì)的檔案管理都應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，這對(duì)提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量有很大的促進(jìn)作用。第二，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程管理和質(zhì)量控制，在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)中，教師可以用啟發(fā)式教學(xué)來指引學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案，如此不僅可以活躍學(xué)生思維，還可以鍛煉學(xué)生的資料、工具書的查閱、使用的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；將畢業(yè)設(shè)計(jì)的中期審查制度和預(yù)審制度落到實(shí)處，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)更正，督促指導(dǎo)教師和學(xué)生認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)；嚴(yán)格審核設(shè)計(jì)的圖紙質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生機(jī)械制圖的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于圖紙中的錯(cuò)漏要及時(shí)指出，讓學(xué)生改正，以避免最終交圖時(shí)因?yàn)殄e(cuò)誤而重做的現(xiàn)象，也能保證學(xué)生圖紙的設(shè)計(jì)質(zhì)量。第三，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，經(jīng)過在校的理論與實(shí)踐，學(xué)生已具備了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，而進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，就是讓學(xué)生將所學(xué)釋放出來，通過實(shí)際應(yīng)用來一步一步提高自己的綜合素質(zhì)，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力都得到了鍛煉，教師可以根據(jù)實(shí)際情況提前將畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和內(nèi)容布置下去，給學(xué)生充足的準(zhǔn)備時(shí)間，教師也可以為學(xué)生提供參與項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際體驗(yàn)，這樣也有助于提高學(xué)生的綜合能力。
4結(jié)論
校企協(xié)同共建機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)新模式，能夠帶動(dòng)課程建設(shè)更加完善以及教學(xué)內(nèi)容和方法的持續(xù)更新，在今后的教學(xué)中還有待進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的密切聯(lián)系，是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與動(dòng)手能力都能夠得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，提高綜合素質(zhì)，為建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家貢獻(xiàn)綿力。
作者：段蘭蘭 諶瑋 單位：懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 懷化工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
參考文獻(xiàn)
體驗(yàn)式教學(xué)法是教育界開發(fā)的新型教學(xué)模式，是一種以設(shè)計(jì)實(shí)踐體驗(yàn)式內(nèi)容并在實(shí)踐中完成教學(xué)內(nèi)容為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)模式。在教學(xué)主體上，將傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師為主體、學(xué)生為客體的陳舊思想觀念扭轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐過程中大膽自主地思考、研究和實(shí)驗(yàn)，最大程度上激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。
二、運(yùn)用策略
（一）建立體驗(yàn)式教學(xué)體系的原則。
（1）以生為本原則。奉承以生為本的原則是現(xiàn)代教育的特征之一。所謂尊重學(xué)生的主體地位是指在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生的學(xué)為主，教師的教為輔，啟發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作力和學(xué)習(xí)積極性。（2）科學(xué)性原則。科學(xué)性原則主要表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)體驗(yàn)式進(jìn)行設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)教學(xué)任務(wù)的遞進(jìn)性和全面性，根據(jù)每個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)劃分輕重等級(jí)，針對(duì)不同等級(jí)的教學(xué)任務(wù)實(shí)施一套科學(xué)、合理的體驗(yàn)式教學(xué)計(jì)劃，并逐步完善成為系統(tǒng)化的教學(xué)。（3）實(shí)踐性原則。體驗(yàn)式教學(xué)法的核心內(nèi)容是實(shí)踐，側(cè)重于對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐及解決問題能力的強(qiáng)化。因此，體驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持實(shí)踐性原則，從社會(huì)的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合教學(xué)理論知識(shí)部分，打造調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，重視實(shí)踐動(dòng)手能力的活動(dòng)課堂，引導(dǎo)學(xué)生積極地投入到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過程中，進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面提高學(xué)生的綜合能力。
（二）建立體驗(yàn)式教學(xué)體系的階段。
（1）體驗(yàn)式的準(zhǔn)備階段。準(zhǔn)備階段又是初級(jí)階段，需要進(jìn)行體驗(yàn)式內(nèi)容的編排和預(yù)設(shè)兩方面的內(nèi)容。第一，教師需要對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀掌握充分，了解目前招聘市場(chǎng)對(duì)電子方向更青睞哪種人才，在課堂上可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)。第二，教師需要剖析教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃教學(xué)板塊，與社會(huì)人才的供需情況和學(xué)生發(fā)展方向相結(jié)合，制定科學(xué)、合理、全面的教學(xué)內(nèi)容。第三，選擇和教學(xué)內(nèi)容息息相關(guān)的體驗(yàn)式內(nèi)容，如通信電子類、家電類、數(shù)控機(jī)器類等，通過自行設(shè)計(jì)、拆裝、測(cè)試、維護(hù)等實(shí)踐操作完成體驗(yàn)式，制定《體驗(yàn)式活動(dòng)指導(dǎo)報(bào)告》。第四，教師需要在體驗(yàn)式實(shí)施之前設(shè)想會(huì)出現(xiàn)的困難，并制定好解決方案，以確保體驗(yàn)式教學(xué)的順利進(jìn)行。第一時(shí)間解決學(xué)生遇到的困難，不僅提高了教學(xué)效率，更提升了教師在學(xué)生心目中的形象。（2）體驗(yàn)式的實(shí)施階段。在體驗(yàn)式實(shí)施階段，教師更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主導(dǎo)地位，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，突出教師的引導(dǎo)作用。在實(shí)施階段可以成立體驗(yàn)式小組，成員根據(jù)教師規(guī)定的《體驗(yàn)式活動(dòng)指導(dǎo)意見》制訂小組體驗(yàn)式的實(shí)施計(jì)劃，各成員分配任務(wù)，體驗(yàn)式內(nèi)容應(yīng)包括任務(wù)的名稱、體驗(yàn)式的內(nèi)容及目標(biāo)、進(jìn)度計(jì)劃表、成員工作任務(wù)分配等。教師需要在此過程中給予學(xué)生方向和指導(dǎo)，并注重隨時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，而成員可以根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行計(jì)劃調(diào)整。當(dāng)學(xué)生在實(shí)施過程中遇到困難和計(jì)劃不合理的地方，需要及時(shí)記錄下來，以便完成下階段的活動(dòng)總結(jié)工作。（3）體驗(yàn)式評(píng)價(jià)、總結(jié)階段。第一，教師需要召集學(xué)生針對(duì)體驗(yàn)式記錄進(jìn)行自我總結(jié)、評(píng)價(jià)工作。學(xué)生對(duì)自己在體驗(yàn)式實(shí)施過程中的表現(xiàn)，給予公正的評(píng)價(jià)，并擬成文字形式的報(bào)告交給教師。第二，教師應(yīng)該就學(xué)生上交的體驗(yàn)式報(bào)告書做全面分析，認(rèn)真地總結(jié)，對(duì)學(xué)生值得表揚(yáng)的地方給予充分的肯定，并鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不足給予建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的操作意識(shí)和樹立正確的操作行為。第三，師生共同對(duì)體驗(yàn)式做整體探討和總結(jié)，包括對(duì)教學(xué)的總結(jié)、收獲及代價(jià)的總結(jié)、問題的總結(jié)等，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行歸檔整理，以用于今后體驗(yàn)式教學(xué)的工作中。
（三）建設(shè)體驗(yàn)式教學(xué)的保障機(jī)制。
（1）建立相關(guān)管理制度。高職電子專業(yè)課程教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)相關(guān)管理制度應(yīng)包括教學(xué)大綱、監(jiān)管制度、建設(shè)制度、獎(jiǎng)罰制度、評(píng)價(jià)制度、總結(jié)檔案管理制度等，由學(xué)校相關(guān)的行政管理人員、指定的教師和學(xué)生代表共同完成制度的制定工作。總結(jié)體驗(yàn)式教學(xué)過程中的行為，并針對(duì)這些行為制定相關(guān)管理制度，以保證體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)的順利開展。在實(shí)際教學(xué)過程中，要切實(shí)做好監(jiān)管工作，注意對(duì)管理制度不合理或不完善的地方進(jìn)行及時(shí)修改和補(bǔ)充。（2）注重體驗(yàn)式教學(xué)相關(guān)建設(shè)。體驗(yàn)式教學(xué)建設(shè)的內(nèi)容是人員建設(shè)和配套設(shè)施建設(shè)。學(xué)校需組織教師參加相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究、行業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)技能等活動(dòng)，有效改變教師陳舊的教學(xué)觀念和方法，鼓勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn)，提高教師的綜合素養(yǎng)，使教師的教學(xué)思想始終保持在先進(jìn)水平，繼而提升體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)際效果。學(xué)校可以依據(jù)自身實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整校園各方建設(shè)比例，并制訂完整的3-5年體驗(yàn)式建設(shè)的計(jì)劃。詳細(xì)考察、調(diào)研體驗(yàn)式教學(xué)所需的硬件環(huán)境，發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，在全面建設(shè)校園的基礎(chǔ)之上，適當(dāng)加強(qiáng)體驗(yàn)式教學(xué)的建設(shè)投入力度。
三、結(jié)語
關(guān)鍵詞：中職語文；專業(yè)化；課外閱讀；作文指導(dǎo)；評(píng)價(jià)
中圖分類號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2013）-03-0187-01
客觀地說，中職學(xué)生語文水平與能力相對(duì)較差，他們大多數(shù)是抱著學(xué)得一技之長(zhǎng)順利就業(yè)的目的，因此對(duì)上文化課很不情愿。也有一部分“走投無路”的學(xué)生，暫在這里得過且過長(zhǎng)身體，學(xué)習(xí)不上心。同時(shí)一部分教師也不能正確分析這些客觀現(xiàn)象，不能改革教學(xué)內(nèi)容與方法，語文教學(xué)舉步維艱。針對(duì)以上現(xiàn)象，本人認(rèn)為，在中職語文教學(xué)中，應(yīng)從現(xiàn)狀出發(fā)，及早改革語文教材，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)從業(yè)技能，更好地為就業(yè)服務(wù)。
一、教材應(yīng)突出職業(yè)特點(diǎn)
1.由于身份定位的不同，對(duì)中職學(xué)生的語文教學(xué)要及早脫離以文化知識(shí)傳授為主的導(dǎo)向，堅(jiān)持“實(shí)用為主，夠用為度”原則，教學(xué)內(nèi)容緊扣專業(yè)，能反映新鮮生活和民族文化，具有較強(qiáng)的時(shí)效性，突出職教的專業(yè)特點(diǎn)，有助于學(xué)生以后的工作生活。要從當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)及用人單位的需要出發(fā)，在注重語文能力的同時(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生道德素養(yǎng)、人文精神的引導(dǎo)和培養(yǎng)，促使學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
2.分層設(shè)置課程難度。由于每個(gè)中職學(xué)生的個(gè)人能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等都存在很大差異，所以在教學(xué)中就要區(qū)別對(duì)待。對(duì)語文基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以側(cè)重知識(shí)面的拓展，發(fā)展個(gè)性才能。像幼師、計(jì)算機(jī)等專業(yè)的學(xué)生基礎(chǔ)一般，可讓他們掌握聽說讀寫的基本能力，能撰寫簡(jiǎn)單常用的求職信、計(jì)劃、報(bào)告等文體。而機(jī)電、汽修、數(shù)控等專業(yè)的學(xué)生，基礎(chǔ)較差，所以教學(xué)要降低難度，能撰寫簡(jiǎn)單的常用文體，適應(yīng)一般企業(yè)需求即可。
3.積極開發(fā)校本教材，突出實(shí)用性。語文教師要立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，努力挖掘本土文化，編寫校本教材。
（1）從當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化實(shí)際出發(fā)。要因地制宜，結(jié)合學(xué)生語文基礎(chǔ)特點(diǎn)，組織教師通過廣泛搜集資料，去粗取精，選編難易適度、內(nèi)容豐富新穎的教材；或根據(jù)不同專業(yè)，對(duì)原有的篇目做適當(dāng)調(diào)整，降低難度。像在欣賞單元里，我們就大膽編進(jìn)了環(huán)縣皮影道情戲這一內(nèi)容，不但增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)地方文化的傳承與發(fā)展也起到了積極的作用。還要適當(dāng)調(diào)整課時(shí)作業(yè)，減少作業(yè)量，體現(xiàn)作業(yè)的針對(duì)性和應(yīng)用性。
（2）調(diào)整語文教材中各板塊的比重。目前中職語文公共教材包括現(xiàn)代文閱讀、文學(xué)作品鑒賞、寫作訓(xùn)練和口語交際訓(xùn)練四個(gè)板塊。在編寫過程中，我們就大膽擯棄了學(xué)生怕學(xué)難學(xué)的文言文。寫作訓(xùn)練中則擯棄了議論文訓(xùn)練，改為通知、借條、請(qǐng)假條、協(xié)議、自我介紹等應(yīng)用文體。文學(xué)作品鑒賞則以小說詩詞鑒賞為主，教學(xué)中突出通過多誦讀培養(yǎng)學(xué)生感受美釋放美的情感。
（3）倡導(dǎo)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。中職學(xué)校的語文教學(xué)，要重視設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，增加口語交際訓(xùn)練的比重，更多地關(guān)注學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和溝通交際能力，讓學(xué)生能在不同場(chǎng)合、針對(duì)不同對(duì)象更得體、有效地表達(dá)自己的情感。
二、有效指導(dǎo)課外閱讀
1.閱讀范圍。正確引導(dǎo)中職學(xué)生閱讀那些思想品味較高，有利于形成正確人生觀、價(jià)值觀的經(jīng)典書籍，或與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)書籍，像古今中外的經(jīng)典名著、名家名作等，杜絕黃色書刊。
2.篇幅不易過長(zhǎng)。中職學(xué)生本身就厭于讀書，如果讀物篇幅過長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生疲倦心里，所以讀物盡量以短小精悍為主，像《瘋狂閱讀》、《新概念作文》、《瘋狂作文》、《書蟲》等刊物上的文章就可以一讀。
3.指導(dǎo)撰寫讀書筆記。不動(dòng)筆墨不讀書，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成摘錄優(yōu)秀片段、寫心得體會(huì)的良好閱讀習(xí)慣，積累寫作素材。
4.創(chuàng)設(shè)經(jīng)典閱讀的氛圍。可以通過張貼名言警句，利用校園廣播播發(fā)經(jīng)典選段，舉行閱讀經(jīng)典作品交流會(huì)，定期舉辦讀書競(jìng)賽等活動(dòng)，構(gòu)建書香校園，熏陶感染更多的學(xué)生自覺閱讀。
三、重視應(yīng)用文寫作指導(dǎo)
在實(shí)際生活中，應(yīng)用文使用頻率最高，在教學(xué)中，要從“實(shí)用”出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫應(yīng)用文，如消息、會(huì)議通知、活動(dòng)海報(bào)、演講稿、簡(jiǎn)報(bào)等，讓學(xué)生自然而然地由課堂學(xué)習(xí)擴(kuò)展到社會(huì)生活天地。在寫作方法上，我總結(jié)出了一套“讀寫結(jié)合、由仿到創(chuàng)”的作文教學(xué)法，效果比較明顯。
四、改革評(píng)價(jià)機(jī)制
總結(jié)了上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了很多問題。具體情況如下所列：
(1)沒有找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，對(duì)于學(xué)校的情況沒有深入地考察和評(píng)估;
(2)個(gè)人學(xué)習(xí)方法沒有成形，處在隨機(jī)狀態(tài)，課內(nèi)課外都是一個(gè)模式，存在著學(xué)而不解的問題;
(3)盲目自信，自我妥協(xié)，對(duì)于學(xué)校存在的嚴(yán)重的教學(xué)問題置之不理，沒有采取強(qiáng)硬的自我保護(hù)措施;
(4)手機(jī)上網(wǎng)頻繁，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結(jié)構(gòu)，對(duì)學(xué)習(xí)造成了很大的負(fù)面作用;
(5)個(gè)人業(yè)余愛好占據(jù)了大部分思維活動(dòng)，使得學(xué)習(xí)進(jìn)程大為減慢，對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)了較大的波動(dòng)。
還有很多問題未能一一列出，只選取其中五件較典型惡?jiǎn)栴}作為參考，希望以后能在學(xué)習(xí)生活中避免這樣突出的問題。
現(xiàn)在看來，上學(xué)期的就學(xué)是一次極嚴(yán)重的失誤，這挫敗了我想從技術(shù)行業(yè)奮起的初衷個(gè)意愿。當(dāng)然，面對(duì)失誤，呀不能總沉浸在舊跡的灰暗中，一個(gè)新的局面，需要我們用快樂的雙手去打開。雖然，這次失誤給我?guī)砹撕芏嘟?jīng)濟(jì)上的困難，但并沒有徹底壓制住我一心向上學(xué)習(xí)的勁頭，反而促成我對(duì)于現(xiàn)狀的全面審視和思考。一次失誤引出一個(gè)提醒，這次失誤提醒我要時(shí)時(shí)銘記學(xué)習(xí)、處處加強(qiáng)觀察和思考，全面地掌握客觀實(shí)際、生客地認(rèn)識(shí)事物內(nèi)外部的聯(lián)系、有計(jì)劃有目標(biāo)地規(guī)范學(xué)習(xí)和生活秩序，從而更有信心地去鉆研和創(chuàng)新。
以上就是我作“新學(xué)期計(jì)劃書”的初衷。為了更明確地提出我的新學(xué)期的目標(biāo)，我將分幾個(gè)方面來說明，計(jì)劃如下：
第一，就學(xué)方面。
這次重新選擇學(xué)校就讀專業(yè)，是符合我的早期意愿的，主要問題在于所就讀的學(xué)校是否符合職業(yè)教育的規(guī)范。由此得出擇校的幾個(gè)基本原則：
一是要看學(xué)校的辦學(xué)歷史和特色;
二是要看大眾對(duì)于這所學(xué)校的評(píng)價(jià);
三是要了解在校的老生的評(píng)價(jià);
四是要看學(xué)校在社會(huì)中的影響(名氣);
五是要考察該校的教學(xué)情況和校園的環(huán)境(住宿，活動(dòng)場(chǎng)所，教室，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等);
六是要詢問該校的招生要求。
以上是我總結(jié)的六條關(guān)于就學(xué)的基本原則。入學(xué)之后，下一步就是開展學(xué)習(xí)了。
第二，學(xué)習(xí)方面。
談到學(xué)習(xí)，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法。對(duì)于一優(yōu)秀的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。書本上的知識(shí)，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。這里，我有個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是對(duì)于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認(rèn)識(shí)，用思考得出明確的結(jié)論，全面的體會(huì)周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對(duì)一切，這對(duì)于學(xué)習(xí)專業(yè)本身是非常有益的，對(duì)于人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。有人說，學(xué)習(xí)不分場(chǎng)地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國(guó)界種族，這就是在說學(xué)習(xí)的性質(zhì)--無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。
學(xué)習(xí)的方法可以根據(jù)當(dāng)天的課程安排而定，一般以自學(xué)為主、課堂為輔，而對(duì)于課堂上不懂的地方要及時(shí)排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學(xué)習(xí)要靠不斷地?cái)U(kuò)張和積累，只有把學(xué)習(xí)的方法和實(shí)際的行動(dòng)結(jié)合起來，才有可能學(xué)好專業(yè)。
學(xué)習(xí)專業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)課題結(jié)合起來，做到同時(shí)互補(bǔ);學(xué)習(xí)專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀知識(shí)體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的掌握;學(xué)習(xí)專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學(xué)習(xí)，特別是基礎(chǔ)知識(shí)的溫習(xí)，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會(huì)學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專一。
學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意識(shí)的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識(shí)的強(qiáng)化。在生活中，在學(xué)習(xí)中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔(dān)著一切，這是應(yīng)該注意的一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度的好壞取決于她的認(rèn)識(shí)的深淺。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的一座燈塔，目標(biāo)越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠(yuǎn)，然而光的強(qiáng)度就越減弱。作為專業(yè)來講，學(xué)習(xí)是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度。一個(gè)學(xué)了機(jī)械制圖的人，便只能夠設(shè)計(jì)出圖形;一個(gè)學(xué)好了數(shù)控編程的人，就肯定能運(yùn)用機(jī)械制圖。從這點(diǎn)可以看出專業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個(gè)整體。所以，學(xué)習(xí)專業(yè)時(shí)的目標(biāo)設(shè)置，應(yīng)注意到這個(gè)特性，根據(jù)自身的實(shí)際能力設(shè)置階段性的目標(biāo)，而這些目標(biāo)的“終點(diǎn)”就一定要符合專業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。
學(xué)習(xí)做人體現(xiàn)在整個(gè)日常學(xué)習(xí)和生活中，她是我們的無處不在的課程和向?qū)АＷ鋈说膶?shí)際意義在于建立了與大眾的聯(lián)系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現(xiàn)出人的道德素質(zhì)，她迎合了社會(huì)潮流，她能通過這項(xiàng)“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注重的。可以想象，一個(gè)人沒有了道德素質(zhì)，就算專業(yè)技術(shù)學(xué)得怎么好，也是不受歡迎和認(rèn)可的。所以，我們的學(xué)習(xí)，不能片面，要內(nèi)外兼容，專業(yè)和做人并進(jìn)，理論和實(shí)際應(yīng)用同步，基礎(chǔ)和難點(diǎn)互補(bǔ)，而做到這些，除了勤奮，還需要堅(jiān)定的意識(shí)和信心。
第三，生活方面。
學(xué)習(xí)是為了以后更好的生活，這是所有學(xué)著的一致追求。而當(dāng)下的生活，我們有該怎樣計(jì)劃呢?這無疑是一個(gè)極費(fèi)心思的“家務(wù)事”，而事實(shí)并不如此。可以說，生活是重復(fù)的，我們每天從睡夢(mèng)中睜開睛到晚睡的最后一次合眼，所經(jīng)歷的生活大致都是相同的，無非就是起床、早操、上課、活動(dòng)、用餐、自習(xí)以及睡覺之類的常規(guī)事項(xiàng)。可以看到，生活的重復(fù)并不等于我們學(xué)習(xí)的重復(fù)。然而，這種生活的重復(fù)極易造成我們學(xué)習(xí)形態(tài)的重復(fù)或消退，由于人的慣性思維，對(duì)于重復(fù)的事物總會(huì)以常定的方式對(duì)待，缺乏全新的創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。所以說，怎樣處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系便尤為現(xiàn)實(shí)，再進(jìn)一步說，學(xué)習(xí)需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學(xué)習(xí)當(dāng)然不能得到長(zhǎng)足進(jìn)步了。
述職報(bào)告作為專業(yè)技術(shù)人員述職述廉的重要應(yīng)用文體,對(duì)人才的選拔、培養(yǎng)和使用中具有重要地位和作用。下面就讓小編帶你去看看維護(hù)人員個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
維護(hù)人員述職報(bào)告1正確決策和部門領(lǐng)導(dǎo)、同事們的幫助下,本人認(rèn)真對(duì)照自身工作職能，根據(jù)公司的工作安排，嚴(yán)格要求自己。同時(shí)堅(jiān)定工作理念，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)精心維護(hù)基站，確保2G、3G、4G網(wǎng)絡(luò)的暢通，積極為公司創(chuàng)收。現(xiàn)將一年來做的工作簡(jiǎn)要總結(jié)于后：
一、努力鍛造自我，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)
掌握嫻熟的專業(yè)技術(shù)技能自進(jìn)入基站維護(hù)行業(yè)以來按照公司的要求和工作安排,通過參加公司組織的培訓(xùn)課和自學(xué)后。能熟練地對(duì)基站及配套設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。為以后的基站維護(hù)工作打下了良好的基礎(chǔ)。樹立了完整的通信網(wǎng)概念，對(duì)無線基站的維護(hù)優(yōu)化產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)求知欲。在公司及部門的安排帶領(lǐng)下，積極參加公司組織的內(nèi)訓(xùn)。
二、刻苦鉆研技能，強(qiáng)化自身的工作能力
培養(yǎng)積極主動(dòng)的工作意識(shí)經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，我能夠從容處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，各種故障，保證了本崗位工作的正常進(jìn)行，我能夠以正確態(tài)度對(duì)待工作任務(wù)，熱愛本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去，積極提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，從而具備了較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
三、端正工作態(tài)度，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，牢固樹立企業(yè)主人翁責(zé)任感
我堅(jiān)持自我的反省且努力地完善自己的人格，無論什么情況下，我都以品德至上來要求自己，而遵守職業(yè)道德是能勝任這項(xiàng)工作的基本前提，無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律已的信條，并切實(shí)地遵守它。我作風(fēng)扎實(shí)，關(guān)心同事，團(tuán)結(jié)同志，注重細(xì)節(jié)，追求完善，不找任何借口，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。每當(dāng)在工作中遇到棘手的問題時(shí)我總是非常誠(chéng)懇的向同事請(qǐng)教，堅(jiān)持不達(dá)目的決不罷休的精神。在雷雨季節(jié)里和其他同事一起共同搶修，共同處理疑難故障，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
在這一年的工作中，我以一名維護(hù)人員的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們的認(rèn)可。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是管理還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，傳幫帶成績(jī)還有更多提升空間。今后，我一定在公司領(lǐng)導(dǎo)及全體同事們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
在以后的工作中我會(huì)更加的虛心請(qǐng)教，不懂就問。因?yàn)椋疑钪约涸诠ぷ髦羞€存在著許多不足：專業(yè)知識(shí)還不夠全面，有待更好的學(xué)習(xí);需要領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和自己的努力。還會(huì)從基礎(chǔ)上提高自己的技術(shù)，認(rèn)真地做好工作計(jì)劃安排完成好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真的配合班組長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，立足本職，以嚴(yán)格要求為準(zhǔn)則，銳意進(jìn)取，為公司作出更大的貢獻(xiàn)。
維護(hù)人員述職報(bào)告2本人于____年年十一月起，應(yīng)聘為公司網(wǎng)絡(luò)維護(hù)兼網(wǎng)站設(shè)計(jì)，任現(xiàn)職以來，在章總的`指導(dǎo)下，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，較好地完成了本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，在這個(gè)崗位上鍛煉了能力，提高了素養(yǎng)，在做人和做事上都有了很大的收獲，今天，我就借著這個(gè)機(jī)會(huì)，把這段時(shí)間來的工作情況和明年的規(guī)劃向大家做一個(gè)匯報(bào)。
一、定制度，抓培訓(xùn)，打開工作局面
電腦網(wǎng)絡(luò)最怕病毒感染，自公司網(wǎng)絡(luò)組建以來，中毒事件屢查不止，經(jīng)過短期的培訓(xùn)，大家了解了相關(guān)的防護(hù)知識(shí)，并且能夠積極地配合，使公司的病毒感染呈下降化趨勢(shì)，相信，在不久的將來，大家都能做到有效的防護(hù)：作為網(wǎng)絡(luò)管理人員，我更要加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)禁各類存在安全隱患的光盤、磁盤，usb設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)中運(yùn)行。由于工作的關(guān)系，許多工作人員都對(duì)usb設(shè)備和其他軟件有使用要求。每次遇到這種情況，我都會(huì)耐心給他們講解使用后果的嚴(yán)重性，得到了大家的充分理解，在我的建議幫助下采用飛鴿，圓滿解決了病毒交叉感染問題。正是因?yàn)榇蠹乙恢闭J(rèn)真遵守，到目前為止，公司沒有再發(fā)生過一次病毒感染網(wǎng)絡(luò)的事件。
從接手工作到現(xiàn)在，我對(duì)每次出現(xiàn)的故障的現(xiàn)象、原因、處理方法、解決過程都做詳細(xì)記錄。定期做對(duì)比分析，這樣做，使自己積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，給我的工作帶來了很大的幫助。
二、作好日常機(jī)器設(shè)備的檢修維護(hù)工作。
自我入職以來，辦公室電腦的維護(hù)維修工作和網(wǎng)站的修改就由我負(fù)責(zé)，各領(lǐng)導(dǎo)、同事的電腦出現(xiàn)問題我都能及時(shí)趕到，排除故障，保證了辦公電腦的正常運(yùn)行，節(jié)約了維護(hù)資金，作為網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，不僅要具備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，軟件等多種前沿知識(shí)的儲(chǔ)備，還要具備臨危不亂，沉著冷靜的心理素質(zhì)，在最短的時(shí)間內(nèi)用最有效的辦法來解決問題。工作的時(shí)候，我常常覺得自己象個(gè)消防員。
為了維護(hù)好機(jī)器，保證網(wǎng)絡(luò)暢通，讓所有的機(jī)器都能正常工作，工作以來，我每天觀察機(jī)器的工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。每星期都對(duì)公用機(jī)器進(jìn)行磁盤清理，刪除垃圾，整理碎片。定期對(duì)機(jī)器整體進(jìn)行軟硬件系統(tǒng)檢查。還給所有在網(wǎng)的機(jī)器進(jìn)行雙備份的緊急預(yù)案，即便出現(xiàn)災(zāi)難性故障，也保證會(huì)有兩種以上的緊急修復(fù)方案。我們還定期對(duì)維修記錄進(jìn)行總結(jié)，使自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)細(xì)節(jié)都做到心中有數(shù)，有效保證了公司網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。
三，刻苦鉆研，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)升級(jí)，搞好技術(shù)創(chuàng)新。
作為網(wǎng)絡(luò)管理部門的負(fù)責(zé)人，除了要保證每天正常的工作，我還必須抽出一定的時(shí)間來研究我們的網(wǎng)絡(luò)，想辦法進(jìn)行技術(shù)革新，使機(jī)器設(shè)備能發(fā)揮更大的作用，更快捷高效的為大家服務(wù)。在這方面，我主要搞了以下創(chuàng)新。
1、加強(qiáng)了局域網(wǎng)的防護(hù)能力，利用現(xiàn)有的工具，使公司的網(wǎng)絡(luò)防范能力上升了一個(gè)臺(tái)階。
2、對(duì)上下載服務(wù)器進(jìn)行技術(shù)革新。
由于各個(gè)電腦品牌不一，廠家板卡兼容性的問題，導(dǎo)致機(jī)器維護(hù)比較困難。我入職以來對(duì)每個(gè)機(jī)器都進(jìn)行了詳細(xì)的排查，備份，目前的大部分的機(jī)器都作了有效備份。
3、更改了英文網(wǎng)站。
入職以來，在章總的指導(dǎo)下，對(duì)英文網(wǎng)站進(jìn)行了整體的修改，修改了英文網(wǎng)站的bug，完善了英文網(wǎng)站的內(nèi)容，目前，這項(xiàng)工作還在進(jìn)行中。
維護(hù)人員述職報(bào)告3__月份維修部是比較忙碌的一個(gè)月份，由于多雨高溫等氣候因素，部分設(shè)備設(shè)施出現(xiàn)故障頻率增多，維修部在提前預(yù)防的前提下，和各個(gè)部門協(xié)調(diào)合作，使得各項(xiàng)工作可以有序的開展。
一、本月對(duì)車場(chǎng)道閘系統(tǒng)進(jìn)行了三次維護(hù)養(yǎng)護(hù)工作，解決了一些潛在的問題;對(duì)地下車場(chǎng)排污系統(tǒng)進(jìn)行線路、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況檢修和試運(yùn)行，對(duì)于存在的問題已上報(bào)，現(xiàn)已不影響人工正常的使用。
二、本月維修部共累計(jì)進(jìn)行了110余次維修、維護(hù)工作，加強(qiáng)了對(duì)設(shè)施設(shè)備的維修以及再使用。具體見維修工日常維修記錄。
1、對(duì)24f、23f空調(diào)進(jìn)行了多次維修，現(xiàn)因空調(diào)配件廠家不齊全，未能完整修好，可暫時(shí)使用，存在問題已在跟進(jìn)。
2、對(duì)地上車場(chǎng)所有車位進(jìn)行分區(qū)編號(hào)刷漆、分a區(qū)28個(gè)車位，b區(qū)14個(gè)車位，c區(qū)54個(gè)車位，共計(jì)96個(gè)車位。
3、由于5f—16f空房丟失物品問題，維修部在防火門上加裝了插銷。
4、5f—16f空房衛(wèi)生間水龍頭全部拆回，水龍頭共計(jì)33個(gè)，軟管35支。
5、本月東西兩步電梯分別出現(xiàn)故障，東電梯由維修部修好，西電梯由廠家完成維修。
6、大樓停水較為平凡，時(shí)間不長(zhǎng)，但帶來諸多不便，已聯(lián)系廠家，正在維修中，維修部在跟進(jìn)。
7、19f物業(yè)總辦公室安裝兩部電話。
8、地上車場(chǎng)02、03崗?fù)さ篱l系統(tǒng)進(jìn)行多次維修，已聯(lián)系廠家對(duì)部分配件進(jìn)行維修或跟換，跟進(jìn)中。
9、對(duì)19f—24f男衛(wèi)小便池維修，遺留問題已聯(lián)系廠家，跟進(jìn)中。
10、20f、21f、23f安裝跟換四個(gè)水龍頭。
11、本月共計(jì)消耗5個(gè)13w節(jié)能燈，pvc電工膠布一團(tuán)。
12、維修一層大廳道閘故障已完成。
三、本月度對(duì)辦公樓區(qū)域的用電進(jìn)行了細(xì)致的統(tǒng)計(jì)，同時(shí)與酒店方面進(jìn)行了費(fèi)用明細(xì)交接。具體用電費(fèi)用見支持文件《寫字樓用電明細(xì)》。
四、本月維修部進(jìn)行了兩次針對(duì)性培訓(xùn)、“道閘道桿應(yīng)急預(yù)案”與“消防安全與設(shè)備操作”。通過對(duì)此種事件的培訓(xùn)，使維修員工做到事先有準(zhǔn)備，事發(fā)無無從下手的情況出現(xiàn)，事后能作出更好的總結(jié)。由此體現(xiàn)出我部工作的針對(duì)性、時(shí)效性、高效性等，這樣可以更好的為業(yè)主服務(wù)。本月還進(jìn)行了一次“興泰公司的管理制度”的培訓(xùn)，使我們對(duì)公司有了更深層次的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也給自己在公司的發(fā)展有了新的規(guī)劃。
維護(hù)人員述職報(bào)告4一年又過去了，回想一年的工程計(jì)劃，有好多的不善之處。所以，今天我代表我們工程部做一個(gè)總結(jié)。一年以來，在我們上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，我們的工程部有了很大的進(jìn)步，在各個(gè)方面，都取得了明顯的進(jìn)展。是我們所有人的共同努力，也是我們所有領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)將一年的工作匯報(bào)如下、
—、日常制度的管理
管理出效率，在一個(gè)成功企業(yè)如果沒有完善的日常管理制度就不可能有較高的工作效率，一年來我們工程部完善了以前原有的日常管理制度，制定了《日常制度考核管理標(biāo)準(zhǔn)》如早操、衛(wèi)生、遲到早退、日常巡查、值班請(qǐng)銷假等。我們還將遲到、早退、每日巡查、值班、請(qǐng)假等與員工績(jī)效工資掛鉤。收到了良好的效果。如上下班《打卡制度》。規(guī)定沒遲到早退一次扣除20元每次扣1分。此規(guī)定運(yùn)行以來，開始的第一個(gè)月遲到早退人數(shù)為20余人次，近一個(gè)月來有明顯的下降，僅為5個(gè)人次。《日常巡查制度》網(wǎng)球館消防泵房為我們巡查的重點(diǎn)目標(biāo)之一，不能有一絲疏忽。我們將簽到本掛在泵房鐵門下面，同時(shí)規(guī)定每日巡查不到位的扣除一天工資，并扣2分。此制度運(yùn)行以來，第一個(gè)月沒有簽到的人達(dá)兩個(gè)人次，通過近一個(gè)月的檢查，沒有巡查的人數(shù)為零。《值班規(guī)定》值班時(shí)是否盡職盡責(zé)，是否存在遺留問題，否則扣除一天工資并扣2分。以前值班時(shí)比如疏通下水道，有隔夜的現(xiàn)象，自此制度執(zhí)行以來基本沒有遺留問題。《曠工制度》規(guī)定不請(qǐng)假者第一次扣除500元，并扣除10分。《請(qǐng)銷假制度》規(guī)定請(qǐng)假超過4天的超過一天扣除一天工資。現(xiàn)在我們工程部的所有員工都能較好的堅(jiān)持遵守所制訂的日常制度。
二、日常維修
日常維修是我們工程部最主要的工作之一。我們?cè)谌粘＞S修中，《責(zé)任區(qū)問題的處理規(guī)定》中規(guī)定責(zé)任區(qū)的責(zé)任人接到報(bào)修單超過15分鐘不能到位的派出第二個(gè)人進(jìn)行維修，并酌情扣除第一人20一100元，并扣2分。一年以來，我們能夠以較快的速度處理業(yè)主報(bào)修的日常性維修。水暖組維修12770人次，電工組日常維修主要以更換燈泡、更換空開、維修線路、處理業(yè)主家里沒電跳閘為主，出勤6720人次。
三、大項(xiàng)工作的完成
我們工程部在完成日常維修的同時(shí)還完成了一些大項(xiàng)的工作。
1、屋面漏雨A區(qū)共維修58家，B區(qū)共維修13家(不包括項(xiàng)目部來維修的)。
2、0層做防水57處
3、A區(qū)散水臺(tái)下陷14處約320余平方米
4、A區(qū)下水管例坡翻修3條合37米
5、維修衛(wèi)生間漏水A區(qū)7家、B區(qū)6家
6、維修天窗27個(gè)
7、維修豎井門32個(gè)
8、刮膩?zhàn)覣B區(qū)81家
9、天井蓋維修15處
10、豎井門上鎖78處
11、維修采光井14處
四、員工思想狀況比較穩(wěn)定
我們大多數(shù)員工的思想較為穩(wěn)定愿意長(zhǎng)期扎根物業(yè)公司，具體表現(xiàn)在行動(dòng)上如倆個(gè)班長(zhǎng)技術(shù)水平比較高，在突發(fā)事件到來時(shí)知難而進(jìn)，能起到表率作用，水暖工班長(zhǎng)宋小杰在農(nóng)歷8月15的降大雨中，為了疏通下水道，只身跳入齊腰深的水中去疏通，電工班長(zhǎng)李重陽，每次停電都能親臨現(xiàn)場(chǎng)，別人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，他仍穿梭于A、B區(qū)的箱式變壓器之間，拉閘、合閘，一干就是倆個(gè)多小時(shí)，毫無怨言。11月13日晚東通道跑水事件中，我們工程部水暖工，電工三人關(guān)閥門、抽水一直干到深夜三點(diǎn)多。記得四個(gè)月以前的那次停電中，發(fā)現(xiàn)發(fā)電機(jī)正常工作后，發(fā)現(xiàn)50多部電梯中有近五分之一的電梯不運(yùn)行，我們電工班全體員工緊急出動(dòng)，查找問題分析原因。經(jīng)查有的時(shí)因?yàn)橄嘈騿栴}，有的是因?yàn)檗D(zhuǎn)換開關(guān)不轉(zhuǎn)換的原因，經(jīng)過我們電工班的共同努力，迅速采取措施，使大部分的電梯都能正常運(yùn)行。現(xiàn)在每次停電，除去20號(hào)樓的一單元，三單元外，其余電梯都能正常的迎送業(yè)主。
我們的水暖工在疏通馬桶時(shí)，糞便經(jīng)常會(huì)濺到身上、臉上，胡亂擦擦，繼續(xù)作業(yè)……這就是我們工程部的員工，當(dāng)然這些都是他們應(yīng)該做的。以劉鳳友、代宇、楊建東為代表的工程部員工日常維修兢兢業(yè)業(yè)，服務(wù)及時(shí)，將自己的責(zé)任區(qū)一遍又一遍的進(jìn)行梳理，體現(xiàn)了“業(yè)主至上、服務(wù)第一”的宗旨。水暖工于叢禮在干好自己本職工作的同時(shí)，能主動(dòng)干些額外的工作，比如、門、鎖、垃圾箱、健身器材等的維修，僅10月份，他完成額外工作達(dá)38次之多，為業(yè)主解決了不少煩惱。
五、員工維修技術(shù)水平在不斷提高
作為一個(gè)工程部員工，在強(qiáng)調(diào)服務(wù)態(tài)度的同時(shí)，維修技術(shù)永遠(yuǎn)是占主要地位的，為此，我們制定了本專業(yè)考核管理計(jì)劃、每周日都要進(jìn)行考核，目的就是要使我們的員工，更新知識(shí)，提高技術(shù)，提高服務(wù)質(zhì)量，我們還將員工在責(zé)任區(qū)的工作與績(jī)效工資掛鉤，解決了干好干差無差別的現(xiàn)象。
六、開源節(jié)流
下半年，我們工程部成立了一個(gè)以劉鳳友、宋小杰和電工組代宇為主的技術(shù)小組，運(yùn)行以來，發(fā)揮了重要的作用，僅就以A區(qū)下水管倒坡和業(yè)主家里衛(wèi)生間漏水來說，A區(qū)下水管倒坡改造原計(jì)劃改造6條，結(jié)果我們技術(shù)小組的反復(fù)勘察、計(jì)算，結(jié)果只改造了3條，節(jié)余資金近萬元。原來半個(gè)月就需雇傭吸糞車吸一車，自從改造后，再也沒有出現(xiàn)過污水井水位超高的現(xiàn)象，衛(wèi)生間漏水也是我們物業(yè)公司十分棘手的事，自從技術(shù)小組成立以來，避免了多起不必要的大面積刨地所造成的損失。大大減少了人力、物力、財(cái)力。以前，潛水泵、太陽能水泵壞了，往往是更換新的，小組成立以來，代宇同志利用業(yè)余時(shí)間維修潛水泵9次、太陽能水泵4次，為公司節(jié)約了不少的資金。
七、存在的問題和不足
1、由于我們的員工技術(shù)水平參差不齊，維修技術(shù)有待提高。
2、少數(shù)員工工作熱情不夠高，工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高;
3、少數(shù)臨聘人員由于工資結(jié)構(gòu)以及切身利益的原因，導(dǎo)致積極性不高;
4、由于我們部門員工普遍文化水平比較低，溝通能力有待提高。
八、下一步計(jì)劃和打算
1、針對(duì)存在的問題對(duì)癥下藥;
2、繼續(xù)加大日常制度管理力度;
3、做好各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃。
總之，在下年度，我們要抓住日常制度的管理和各專業(yè)考核這倆條主線，以管理要效率、以考核出技術(shù)，將我們工程部打造成一支人員素質(zhì)高、服務(wù)態(tài)度好、服務(wù)質(zhì)量硬的團(tuán)體。
維護(hù)人員述職報(bào)告5本人19____年參加工作，____年至____年在工礦企業(yè)工作，____年調(diào)至現(xiàn)服務(wù)單位________學(xué)校工作。從當(dāng)學(xué)徒做起至今四十多年一向從事維修電工工作，____年取得高級(jí)電工資格。多年來在身邊師傅同事、學(xué)校電工專業(yè)高級(jí)講師及領(lǐng)導(dǎo)的幫忙指導(dǎo)下，透過自學(xué)和工作實(shí)踐，使自己的專業(yè)知識(shí)和維修技術(shù)水平有很大的提高。較好地完成本崗位工作并取得一些成績(jī)，現(xiàn)將幾年來的維修工作總結(jié)如下：
一、電氣線路，機(jī)電設(shè)備的安裝維修工作。校園環(huán)保標(biāo)語
我校是一所工科類省級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校。設(shè)置有金工、塑模、數(shù)控等實(shí)習(xí)車間及各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。配置超多先進(jìn)的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)設(shè)備。如：數(shù)控車床、數(shù)控銑床、三維投影成像儀、塑料注塑機(jī)、線切割及電火花機(jī)械加工等機(jī)電設(shè)備。在專業(yè)老師幫忙下，參與了大部份機(jī)電設(shè)備的安裝調(diào)試工作，并做好機(jī)電設(shè)備日常維修保養(yǎng)工作。
透過多年的維修工作實(shí)踐認(rèn)識(shí)到：維修電工的職責(zé)是保證學(xué)校教學(xué)、生活照明等系統(tǒng)的正常運(yùn)行。作為一名維修電工，在工作中除了對(duì)設(shè)備及線路的合理安裝，良好的調(diào)試和日常保養(yǎng)與檢查外，如何在出現(xiàn)故障時(shí)，能迅速查明故障原因，正確處理故障，是保證設(shè)備正常運(yùn)行的重要前提。要到達(dá)快速?zèng)Q定;正確處理故障的過硬維修技能，務(wù)必做好以下幾方面：[由__整理]
1。不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，新知識(shí)，熟悉新設(shè)備、新電器。
2。理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，更快地排除故障。突發(fā)奇想造句
3。在排除故障的過程中，采取分析、檢測(cè)和決定相結(jié)合，逐步縮小故障范圍。
4。要做好流水線設(shè)備的安裝、維修工作，除了具備電工專業(yè)知識(shí)和過硬維修技能外，還應(yīng)具備多方面的專業(yè)知識(shí)。幾年來利用在工科類學(xué)校工作的有利條件，發(fā)奮學(xué)習(xí)《機(jī)械基礎(chǔ)》、《機(jī)械加工基礎(chǔ)》、《機(jī)械設(shè)備安裝與維修》、《設(shè)備控制基礎(chǔ)》等課程。擴(kuò)展知識(shí)面，提高維修技術(shù)水平。
二、電器設(shè)備自動(dòng)控制與安全運(yùn)行工作。
由于學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，城市自來水供應(yīng)不上，周邊區(qū)域又缺乏水源，生活、消防用水全部靠打機(jī)井抽取地下水解決。全校共有五口機(jī)鉆深井，一口人工淺井，配置五臺(tái)深水電泵，二臺(tái)離心水泵，五座屋頂水箱。為確保供水和節(jié)約用水，對(duì)供水管網(wǎng)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)改造，安裝液位器、電磁閥等自動(dòng)控制裝置。為確保水泵電機(jī)安全可靠運(yùn)行，除安裝電機(jī)過載、過熱及短路等保護(hù)外，加裝電機(jī)缺相保護(hù)裝置。采用二只交流接觸器主觸頭串接三相電路中，每只接觸器線圈(380v)分別接于A-B、B-C相，當(dāng)三相電路任何一相斷路，定有一只接觸器線圈失電而斷開電機(jī)三相電源，到達(dá)保護(hù)電機(jī)。透過多年實(shí)踐，證實(shí)這種缺電保護(hù)方法即簡(jiǎn)單又安全可靠。
三、變壓器增擴(kuò)容工作。
隨著學(xué)校教學(xué)規(guī)模的不斷發(fā)展，教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)設(shè)備，辦公及生活設(shè)施日以增加，用電量劇增，原有電力變壓器超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，急需增擴(kuò)容。透過對(duì)全校用電設(shè)施用電量的統(tǒng)計(jì)，測(cè)試用電高峰期用電量。根據(jù)學(xué)校根據(jù)各部門的用電需求及學(xué)校持續(xù)發(fā)展要求，確定擴(kuò)容量，制定變壓器增擴(kuò)容方案，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。委托業(yè)局進(jìn)行設(shè)計(jì)施工，____年__月__日擴(kuò)容工程竣工交付使用。
四、備用電源運(yùn)行及維護(hù)工作
學(xué)校地處郊區(qū)，配有一臺(tái)柴油發(fā)電機(jī)組，以備應(yīng)急供電。由于條件的限制，發(fā)電機(jī)容量小，市電停電后，自發(fā)電量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校用電需求。透過調(diào)查計(jì)算，并根據(jù)白天以教學(xué)、實(shí)習(xí)設(shè)施用電為主，晚上則是以照明用電為主的用電特點(diǎn)，確保重要部門的用電，編制自供電配送表，科學(xué)、合理地調(diào)配供電，使自發(fā)應(yīng)急供電到達(dá)狀態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)柴油機(jī)的構(gòu)造原理、維修技術(shù)，做好發(fā)電機(jī)組運(yùn)轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)記錄及日常維護(hù)工作，對(duì)啟動(dòng)蓄電池定期檢查、維護(hù)、充電。保證發(fā)電機(jī)組全天候應(yīng)急啟動(dòng)供電。
五、安全用電、節(jié)約用電工作
1。在維護(hù)工作中嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，使用合格電工產(chǎn)品、材料。
2。加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍安全用電管理工作，參與制定學(xué)生宿舍安全用電細(xì)則，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)使用大功率電器，對(duì)每間宿舍電路加裝限流控制裝置，確保學(xué)生宿舍用電
安全，消除火災(zāi)隱患。
3。定期檢查各部門、各系統(tǒng)安全用電狀況，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)整改。
4。每年定期檢測(cè)建筑物防雷接地，電器設(shè)備保護(hù)接地系統(tǒng)的接地電阻。對(duì)接地電阻達(dá)不到規(guī)范要求的系統(tǒng)，限期整改達(dá)標(biāo)。
5。用電器安裝漏電保護(hù)裝置，個(gè)性對(duì)金工實(shí)習(xí)車間電焊機(jī)安裝二相漏電保護(hù)空氣開關(guān)。
6。對(duì)學(xué)校原有電力架空線路進(jìn)行全面的優(yōu)化改造，將架空明線按規(guī)范改為地下鋪設(shè)，確保供電安全，使校園環(huán)境整潔優(yōu)雅。
關(guān)鍵詞：高職院校；素質(zhì)教育；校園文化活動(dòng)
校園文化活動(dòng)是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，由廣大師生直接參與的一種群體性活動(dòng)。經(jīng)過多年的發(fā)展，校園文化活動(dòng)由少到多，由多到精，數(shù)量和質(zhì)量都有了顯著提高，內(nèi)容已涵蓋理想教育、學(xué)術(shù)科技、文體藝術(shù)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、心理健康等多個(gè)方面，各高校也逐漸形成了富有特色的校園文化品牌活動(dòng)和活動(dòng)體系。種類繁多的校園文化活動(dòng)對(duì)營(yíng)造校園文化氛圍、繁榮校園文化生活、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)起到了重要的作用。在新的歷史時(shí)期，面對(duì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高職教育提出的人才培養(yǎng)要求，高職院校要不斷豐富和創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容和形式，按照職業(yè)的發(fā)展方向，建立以育人為核心的校園文化活動(dòng)體系，使學(xué)生在參與校園文化活動(dòng)的過程中全面提高自身的職業(yè)素質(zhì)，從而培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型人才。
一、構(gòu)建以“職業(yè)為導(dǎo)向、育人為核心”校園文化活動(dòng)體系的必要性
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的來臨和新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，社會(huì)的勞動(dòng)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)方式都發(fā)生了巨大的變化。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)由資金、設(shè)備、技術(shù)等傳統(tǒng)資源轉(zhuǎn)向員工的素質(zhì)水平。誰擁有了高素質(zhì)人才，誰就擁有了競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、具備較高職業(yè)技能的員工隊(duì)伍，成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。[1]目前，部分員工的素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需要還有一定的差距。高等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的，能力強(qiáng)、素質(zhì)高、懂技術(shù)、會(huì)管理的高端技能型專門人才的任務(wù)。為滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)高職人才培養(yǎng)提出的新要求，各高職院校采取深化教學(xué)改革，改善校園文化環(huán)境，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐等措施加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在這些措施中，校園文化活動(dòng)因形式靈活多樣、能力培養(yǎng)全面、貼近校園生活等特點(diǎn)受到學(xué)生的普遍歡迎，是一種行之有效的素質(zhì)培養(yǎng)手段。
教育部、團(tuán)中央出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》中強(qiáng)調(diào)：“要精心設(shè)計(jì)和組織開展各種內(nèi)容豐富、形式新穎的思想政治、學(xué)術(shù)科研、文體娛樂等校園文化活動(dòng)，充分發(fā)揮校園文化活動(dòng)的各種功能，把大學(xué)生德、智、體、美等教育滲透到校園文化活動(dòng)之中，以熏陶其思想感情，充實(shí)其精神生活，升華其道德境界，以培養(yǎng)祖國(guó)需要的合格人才”。目前，高職院校的校園文化活動(dòng)以文體類活動(dòng)為主，在內(nèi)容和形式上一味強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的趣味性，在促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)方面的作用沒有得到有效地體現(xiàn)。特別是校園文化活動(dòng)的組織方涉及學(xué)校各職能部門和各二級(jí)院系，缺乏工作溝通和整體設(shè)計(jì)，造成大量活動(dòng)在簡(jiǎn)單層次上的重復(fù)運(yùn)行，學(xué)生疲于參加各類活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了應(yīng)付甚至抵觸心理，影響了學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的熱情。因此，構(gòu)建“職業(yè)為導(dǎo)向、育人為核心”的校園文化活動(dòng)體系已成為高職院校素質(zhì)教育的一項(xiàng)迫切任務(wù)。
二、以“職業(yè)為導(dǎo)向、育人為核心”校園文化活動(dòng)體系的構(gòu)建
徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)進(jìn)步的實(shí)際需要，形成了“雙能并重，三元融入，四層遞進(jìn)，產(chǎn)學(xué)互動(dòng)”的人才培養(yǎng)模式和“實(shí)現(xiàn)學(xué)生通用職業(yè)能力的提高、良好職業(yè)態(tài)度的養(yǎng)成和基本素質(zhì)的提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”的素質(zhì)教育目標(biāo)，以期為蘇魯豫皖經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支持。為此，我校系統(tǒng)整合校園文化活動(dòng)資源，突出校園文化活動(dòng)的職業(yè)指向性，建立了以“職業(yè)為導(dǎo)向、育人為核心”的校園文化活動(dòng)體系（圖1），即原先由各部門、各院系分頭組織的各類學(xué)生活動(dòng)，整合為以職業(yè)精神、職業(yè)技能、職業(yè)通用能力為培養(yǎng)內(nèi)容，以項(xiàng)目制、導(dǎo)師制、學(xué)分制為培養(yǎng)機(jī)制的學(xué)生活動(dòng)體系。學(xué)生可以在該體系內(nèi)根據(jù)自己的興趣愛好有針對(duì)性地參加活動(dòng)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)、鍛煉才干，提高自身的職業(yè)綜合素質(zhì)。
圖1 “職業(yè)為導(dǎo)向、育人為核心”校園文化活動(dòng)體系示意圖
（一）校園文化活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)
作為校園文化活動(dòng)的主力軍，共青團(tuán)組織是校園文化活動(dòng)的主要實(shí)施者，各職能部門及各院系根據(jù)工作需要，也紛紛開展了形式多樣的校園文化活動(dòng)。為確保校園文化活動(dòng)的有序開展，我們整合并建立了校園文化活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)由校園文化活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)、校園文化活動(dòng)指導(dǎo)辦公室、校園文化活動(dòng)實(shí)施小組組成。校園文化活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)的主要職責(zé)是制定校園文化活動(dòng)培養(yǎng)目標(biāo)，審定校園文化活動(dòng)方案，成員由校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門及二級(jí)院系分管領(lǐng)導(dǎo)組成。委員會(huì)下設(shè)校園文化活動(dòng)指導(dǎo)辦公室，主要負(fù)責(zé)督促校園文化活動(dòng)方案落實(shí)、協(xié)調(diào)校園文化活動(dòng)資源、評(píng)價(jià)校園文化活動(dòng)質(zhì)量，辦公室掛靠在團(tuán)委，成員主要由團(tuán)委相關(guān)同志組成。此外，在各二級(jí)院系分別成立了校園文化活動(dòng)實(shí)施小組，主要負(fù)責(zé)組織校園文化活動(dòng)、記錄并評(píng)價(jià)學(xué)生參加校園文化活動(dòng)情況，小組成員由院系團(tuán)總支書記和輔導(dǎo)員組成。
（二）校園文化活動(dòng)的實(shí)施內(nèi)容
為了突出校園文化活動(dòng)的職業(yè)指向性，我們匯總了以往舉行的各類校園文化活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了篩選。篩選的標(biāo)準(zhǔn)除了考慮活動(dòng)的規(guī)模、參與度和影響力等因素，更重要的是通過參加活動(dòng)能提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，我們又通過調(diào)查問卷的形式征求學(xué)生的意見，從中進(jìn)一步篩選了學(xué)生較為喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)我校的素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，我們將篩選后的校園文化活動(dòng)分為職業(yè)精神、職業(yè)技能、職業(yè)通用能力（表1）。
1.職業(yè)精神。職業(yè)精神包括職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)等要素，是職業(yè)化素質(zhì)的重要組成部分。[2]目前，高職教育注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，忽視了作為隱形素質(zhì)的職業(yè)精神的培養(yǎng)。校園文化活動(dòng)是高職院校培育學(xué)生職業(yè)精神的重要載體，對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀的形成有著直接的影響。學(xué)生可以在參加校園文化活動(dòng)的過程中獲得真實(shí)的體驗(yàn)與感悟，并通過自我總結(jié)逐步內(nèi)化為個(gè)人的精神品質(zhì)。為此，我們通過組織開展“廉潔從教，誠(chéng)信治學(xué)”主題教育活動(dòng)、愛國(guó)歌曲合唱比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“社會(huì)觀察導(dǎo)航”、無償獻(xiàn)血活動(dòng)、文明用餐倡議活動(dòng)、交警崗體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信、團(tuán)隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)、奉獻(xiàn)、節(jié)約、安全等職業(yè)意識(shí)；通過組織開展綠地養(yǎng)護(hù)公益勞動(dòng)、“四文明”校園督查崗、廉潔書畫展、校友大講堂，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)、廉潔公正等職業(yè)態(tài)度；通過組織開展職業(yè)沙龍、職業(yè)角色體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)紀(jì)律。實(shí)踐證明，通過寓教于樂的形式，將學(xué)生的理想信念、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律等培養(yǎng)內(nèi)容融入到校園文化活動(dòng)中，既在活動(dòng)中充實(shí)了學(xué)生的精神生活，又在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生形成高尚的思想品德、有序的行為規(guī)范和理性的生活方式。
2.職業(yè)技能。職業(yè)技能的培養(yǎng)是高職院校人才培養(yǎng)工作的重心，為了強(qiáng)化職業(yè)技能的培養(yǎng)，我們?cè)趯I(yè)實(shí)訓(xùn)課程之外，通過開展職業(yè)技能類活動(dòng)提升學(xué)生參與技能訓(xùn)練的積極性，形成了“實(shí)訓(xùn)課程為主，技能比賽為輔”的職業(yè)技能培養(yǎng)理念。目前，我校各二級(jí)院系逐步開展了涵蓋主要專業(yè)的技能類校園文化活動(dòng)。2012年共開展機(jī)電類、化工類、材料類和企業(yè)管理類操作技能競(jìng)賽21場(chǎng)，專業(yè)覆蓋面60%，學(xué)生參與率80%。專業(yè)技能大賽極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性，學(xué)生動(dòng)手操作能力得到了大幅度提高，有力強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。以我校機(jī)電學(xué)院開展的“可成杯”技能大賽為例，本次比賽由我校主辦，可成科技集團(tuán)、徐工集團(tuán)、徐州鍛壓機(jī)床廠集團(tuán)有限公司、徐州市職業(yè)技能鑒定中心等10家企事業(yè)單位協(xié)辦。競(jìng)賽共設(shè)鉗工、車工、維修電工、制圖員、數(shù)控車工、數(shù)控銑工等6個(gè)工種，包括6家企業(yè)入職一年的60余名青年員工和我校200余名學(xué)生選手報(bào)名參加競(jìng)賽。競(jìng)賽題目由徐州市人力資源與社會(huì)保障局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心審核命題，難度符合高級(jí)工標(biāo)準(zhǔn)。校企雙方選手通過同臺(tái)競(jìng)技，檢驗(yàn)了我校職業(yè)技能的培養(yǎng)效果與教育教學(xué)改革的成果，也進(jìn)一步推動(dòng)了校企合作的共贏發(fā)展。
3.職業(yè)通用能力。隨著科學(xué)技術(shù)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新的產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)的不斷涌現(xiàn)，職業(yè)的快速變更成為就業(yè)的新趨勢(shì)。這要求員工不僅要具有較熟練的專業(yè)技能，而且必須具有可遷移的崗位適應(yīng)能力和職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力，即所謂的通用能力。[3]為此，高職院校應(yīng)當(dāng)在校園文化活動(dòng)中突出通用能力的培養(yǎng)，使其培養(yǎng)的學(xué)生能快速適應(yīng)并勝任新的工作、新的任務(wù)和新的環(huán)境。我校緊密圍繞職業(yè)通用能力的培養(yǎng)要求，通過開展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生辯論賽、“我的青春故事”報(bào)告會(huì)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等校園文化活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、溝通、說服他人、積極學(xué)習(xí)、組織協(xié)調(diào)、適應(yīng)等方面的能力。目前，在校園文化活動(dòng)中培養(yǎng)通用職業(yè)能力的理念，已經(jīng)得到了廣大師生的認(rèn)可，成為我校通用能力培養(yǎng)體系的一個(gè)重要組成部分。
（三）校園文化活動(dòng)的實(shí)施機(jī)制
目前，校園文化活動(dòng)的數(shù)量有了明顯的提高，但還存在著學(xué)生參與度較低，滿意度不高的問題。究其原因，是因?yàn)樾@文化活動(dòng)主要由各級(jí)團(tuán)組織管理，而活動(dòng)的實(shí)際組織者以團(tuán)學(xué)干部為主，組織經(jīng)驗(yàn)不足，管理方式比較粗放，活動(dòng)的職業(yè)指向性也不強(qiáng)，不能吸引學(xué)生廣泛參加。而有專業(yè)特長(zhǎng)的指導(dǎo)教師忙于教學(xué)和科研工作，對(duì)校園文化活動(dòng)的指導(dǎo)時(shí)間較少，加之學(xué)校配套激勵(lì)措施不足，影響了專業(yè)教師的指導(dǎo)熱情，不能保證校園文化活動(dòng)的育人效果。針對(duì)以上問題，我們汲取兄弟院校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，探索通過“項(xiàng)目制、導(dǎo)師制、學(xué)分制”保證校園文化活動(dòng)的有效開展。
1.校園文化活動(dòng)的“項(xiàng)目制”組織機(jī)制。校園文化活動(dòng)的“項(xiàng)目制”組織機(jī)制是指圍繞學(xué)生的人才培養(yǎng)要求，科學(xué)分析校園文化活動(dòng)的重點(diǎn)，遴選一批基礎(chǔ)較好、組織規(guī)范、有一定影響力的活動(dòng)項(xiàng)目，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公開招標(biāo)。團(tuán)總支、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等單位根據(jù)自身情況，對(duì)招標(biāo)項(xiàng)目進(jìn)行申報(bào)。團(tuán)委從活動(dòng)的創(chuàng)新性、可行性、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，確定條件最佳的申報(bào)單位。中標(biāo)單位負(fù)責(zé)項(xiàng)目的宣傳和實(shí)施，團(tuán)委從硬件設(shè)施、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等方面加大扶持力度。活動(dòng)實(shí)施期間，團(tuán)委可以對(duì)活動(dòng)的進(jìn)度進(jìn)行督促，對(duì)活動(dòng)的不足之處亦可以提出指導(dǎo)性意見。活動(dòng)結(jié)束后，中標(biāo)單位提交結(jié)題材料，團(tuán)委根據(jù)項(xiàng)目完成情況，對(duì)表現(xiàn)較好的集體和個(gè)人可進(jìn)行專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。目前，我校已在較大規(guī)模的校園文化活動(dòng)中逐步實(shí)施“項(xiàng)目化”管理機(jī)制。以2012年科技文化節(jié)為例，為提高活動(dòng)質(zhì)量，團(tuán)委將科技文化節(jié)的子項(xiàng)目在全校進(jìn)行招標(biāo)，各院系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)依托自身優(yōu)勢(shì)向團(tuán)委進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)。團(tuán)委綜合考慮申報(bào)項(xiàng)目的育人功能、可行性、創(chuàng)新性等因素，確立了“我愛發(fā)明”科技創(chuàng)新競(jìng)賽、“綠色生活”環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、CAD制圖競(jìng)賽等16個(gè)子項(xiàng)目。“項(xiàng)目制”組織機(jī)制激發(fā)了基層組織的活力，增強(qiáng)了基層組織的戰(zhàn)斗力與凝聚力，為科學(xué)、合理、有效地開展校園文化活動(dòng)提供了制度保障。
2.校園文化活動(dòng)的“導(dǎo)師制”組織機(jī)制。在一些專業(yè)性較強(qiáng)的校園文化活動(dòng)中，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，有專業(yè)教師悉心指導(dǎo)的活動(dòng)能吸引學(xué)生的廣泛參與，缺少專業(yè)教師指導(dǎo)的活動(dòng)只能在面上泛泛而談，不能深入開展。為調(diào)動(dòng)專業(yè)教師參與校園文化活動(dòng)的積極性，我校嘗試在科技創(chuàng)新、文體藝術(shù)類活動(dòng)中推行“導(dǎo)師制”管理機(jī)制。在此類活動(dòng)的實(shí)施過程中，首先由團(tuán)委根據(jù)活動(dòng)類別擇優(yōu)選聘某專業(yè)教師作為活動(dòng)指導(dǎo)教師，團(tuán)委為其劃撥一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并提出指導(dǎo)目標(biāo)，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施和管理。活動(dòng)結(jié)束后，團(tuán)委根據(jù)任務(wù)完成情況給予指導(dǎo)教師一定的酬勞。目前，校園文化活動(dòng)的“導(dǎo)師制”組織機(jī)制主要在專業(yè)性較強(qiáng)的競(jìng)賽類活動(dòng)中運(yùn)行，在其它活動(dòng)中還沒有廣泛開展。在今后的工作中我們將推動(dòng)在學(xué)校層面逐步建立配套的政策措施，將指導(dǎo)教師的報(bào)酬與活動(dòng)的指導(dǎo)效果進(jìn)行掛鉤，并將活動(dòng)指導(dǎo)情況納入教師業(yè)績(jī)考核和職稱評(píng)定，從而吸引更多的專業(yè)教師參加到校園文化活動(dòng)中來。
3.校園文化活動(dòng)的“學(xué)分制”組織機(jī)制。校園文化活動(dòng)的“學(xué)分制”組織機(jī)制是指將校園文化活動(dòng)納入人才培養(yǎng)規(guī)劃，學(xué)生通過參加一定數(shù)量的校園文化活動(dòng)而得到一定學(xué)分的做法。實(shí)施“學(xué)分制”組織機(jī)制是推動(dòng)素質(zhì)教育的趨勢(shì)，南京中醫(yī)藥大學(xué)、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校已經(jīng)在素質(zhì)教育領(lǐng)域?qū)嵤W(xué)分制。[4，5]我校在社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐中也引入了學(xué)分制，規(guī)定在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，每個(gè)學(xué)生必須參加一定數(shù)量、一定時(shí)間的校園文化活動(dòng)。團(tuán)委在學(xué)期初發(fā)放《學(xué)生參加校園文化活動(dòng)記錄表》，學(xué)生在參加完活動(dòng)后，由指導(dǎo)教師或活動(dòng)組織方填寫活動(dòng)記錄，學(xué)期末由各院系團(tuán)總支書記負(fù)責(zé)匯總學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的出勤情況，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。通過學(xué)分吸引學(xué)生參加校園文化活動(dòng)，能夠提高學(xué)生自覺參加校園文化活動(dòng)的意識(shí)，進(jìn)而將這種意識(shí)內(nèi)化為成長(zhǎng)的動(dòng)力，避免了以往由于部分學(xué)生對(duì)校園文化活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足而導(dǎo)致的參與面不廣、積極性不高的局面，從制度上保證了校園文化活動(dòng)育人機(jī)制的貫徹和落實(shí)。
（四）效果
目前，我校已初步建立了“職業(yè)為導(dǎo)向、育人為核心”的校園文化活動(dòng)體系，基本形成“大型活動(dòng)項(xiàng)目化、專項(xiàng)活動(dòng)導(dǎo)師化、中小型活動(dòng)社團(tuán)化”的活動(dòng)組織層次。系統(tǒng)的建立有效促進(jìn)了校園文化活動(dòng)的繁榮，多樣性的活動(dòng)滿足了不同年級(jí)、不同專業(yè)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，有效促進(jìn)了學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。近年來，我校學(xué)生在國(guó)家、省市級(jí)技能競(jìng)賽中，先后取得個(gè)人一等獎(jiǎng)、團(tuán)體金獎(jiǎng)等110余項(xiàng)，榮獲了江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位稱號(hào)。麥可思畢業(yè)生就業(yè)工作狀況調(diào)查和就業(yè)與能力測(cè)評(píng)報(bào)告顯示，我校2009、2010屆畢業(yè)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力排名分列江蘇省第十和第五。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高帶來的是社會(huì)與用人單位對(duì)畢業(yè)生的認(rèn)可，我校畢業(yè)生的就業(yè)率連年保持在95%以上，學(xué)校連續(xù)五年榮獲“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。
三、結(jié) 語
在全面推進(jìn)職業(yè)教育改革的過程中，加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的開展對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、推動(dòng)高職院校素質(zhì)教育進(jìn)程起到重要的作用。校園文化活動(dòng)體系是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，職業(yè)院校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，從組織領(lǐng)導(dǎo)、內(nèi)容選定、規(guī)章制度、硬件保障等各個(gè)方面集思廣益、密切配合，全方位、多層次地建立科學(xué)合理的校園文化活動(dòng)體系，從而充分發(fā)揮出校園文化活動(dòng)在高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)中的作用。
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工作繁瑣甚而乏味，但這或許只是一個(gè)不懂得學(xué)習(xí)的人的感受。
微笑地對(duì)待每一位顧客。在銷售行業(yè)，在很多人把顧客當(dāng)成上帝，對(duì)他們唯唯諾諾，奉承巴結(jié)的時(shí)候，我更愿意用心去與每一位顧客打交道，為其找書，給他們推薦更多更好的書，讓他們?cè)诒容^了解一本書的主要內(nèi)容的時(shí)候，心甘情愿地買更多更喜愛的書。
主動(dòng)熟悉自己工作所要涉及的方方面面，這也是自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)方面。接收包件、拆包點(diǎn)數(shù)、確認(rèn)簽字；點(diǎn)開電腦上的公司銷售系統(tǒng)，調(diào)書、查詢……工作總是看起來困難，一旦自立學(xué)習(xí)起來，就會(huì)變得簡(jiǎn)單、系統(tǒng)起來。不會(huì)到會(huì)，會(huì)到熟練，需要時(shí)間，但更需要去學(xué)習(xí)，去操作。
因?yàn)榉旯疚锪鞑浚▊}(cāng)庫(kù)）搬家的原因，也在倉(cāng)庫(kù)呆過半個(gè)月左右的時(shí)間，大略知道了物流部主要工作的操作環(huán)節(jié)，深知每一位同事在為公司的發(fā)展上所做出的努力有多么艱辛。算得上是一種身體上的鍛煉吧？！前幾天與商超部的同事們共事一天，也知道了他們的辛苦工作。
我想，我還是會(huì)忍不住感謝與自己相處最長(zhǎng)的鹽一的同事們。馮姐確實(shí)是一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范的女子，有時(shí)不會(huì)給你多說，但是我知道她是在給我們思考解決問題方法的機(jī)會(huì)，只有這樣，我們才會(huì)成長(zhǎng)得更快。三娘用她一生的學(xué)養(yǎng)，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨隆⒆鋈诵新返牡览怼Ｂ方闶俏易钕矚g的那類成都女子，微笑總是掛在臉上，電腦員和收銀員的工作都做得非常仔細(xì)認(rèn)真。劉姐則顯得異常干練、質(zhì)樸，用精細(xì)的工作質(zhì)量教給我工作的方法，在她身上，也有著太多關(guān)于生活方面的操持。黃彪則是一個(gè)兄弟，在認(rèn)真做事，在認(rèn)真做人。這都是他們教給我的東西。隨著在川圖的時(shí)候越久，鹽四的同事、辦公室的同事、北市的同事、物流部的同事、商超部的同事，我們都會(huì)慢慢熟悉起來，齊心協(xié)力，為川圖的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。
我會(huì)更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，盡快加入川圖這個(gè)大集體。避免掉年輕人的虛妄與憤世，做好自己的工作。惟有不斷學(xué)習(xí)，才能具有更多的能力去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。盡可能地學(xué)習(xí)所能學(xué)到的一切，做好手頭工作。為顧客服務(wù)，為公司創(chuàng)造更大的效益。
希望公司這個(gè)大團(tuán)隊(duì)能夠創(chuàng)造一個(gè)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，更好地走在四川圖書行業(yè)的前面。川圖，本就該是四川圖書行業(yè)的代名詞。我靜靜的回想了一下過去的十幾天所發(fā)生過的一切，顯得很蒼白，點(diǎn)點(diǎn)星星，零零碎碎。我也模糊了。我該怎么寫，才不會(huì)顯得造作，才不會(huì)顯得虛偽。思緒在這一刻有點(diǎn)停滯。。
洛陽，一個(gè)一直都在我生活之外的城市，曾經(jīng)離我是那么的遙遠(yuǎn)。可這次，我確確實(shí)實(shí)腳踏過那片土地。并剛從那里回來。對(duì)于洛陽，本來就沒有多大的興趣。可對(duì)于系里面的安排，我相信有其道理。雖然沒有激情，但也積極配合。先不說這次有多大收獲。從一些小事，一些生活細(xì)節(jié)中就能體現(xiàn)人在不同時(shí)期對(duì)事物的不同感知。
洛陽之行給我最大感受是，不要老是埋怨環(huán)境的不好，我們應(yīng)該調(diào)理好自己的想法。因?yàn)閷?duì)于沒法改變的事情，除了接受沒有更好的方法。要學(xué)會(huì)改變自己，讓自己適應(yīng)環(huán)境才是生存之道。
在洛陽，我學(xué)的到不僅僅是機(jī)械方面的知識(shí)，說真的，如果我現(xiàn)在說對(duì)專業(yè)知識(shí)方面受益匪淺，我會(huì)覺得自己很虛偽。為了寫心得而寫心得。那與我個(gè)人初衷相差太遠(yuǎn)了。上大學(xué)以來，我一直都不是個(gè)好學(xué)生。。在不同場(chǎng)合，不同時(shí)間總帶著愚昧跟虛偽的笑容。我早已經(jīng)習(xí)慣放縱的生活。洛陽之行，大家都說是去實(shí)習(xí)，在我看來根本就是去旅行。每天每個(gè)人臉上總洋溢著笑容。。絲毫感覺不到這是在實(shí)習(xí)。。
感覺不到是實(shí)習(xí)還有其它原因。在洛陽。很多簡(jiǎn)單想法都不約而同的浮現(xiàn)在我腦間。比如，我們?cè)撊ツ睦锍燥垺！１热缤砩衔覀內(nèi)ツ睦锕浣帧Ｓ直热缑魈煨菹ⅲ覀內(nèi)ツ睦镉瓮妗６皇窃谒伎迹裉煳铱吹搅诵┦裁丛O(shè)備，什么工序。我該如何來消化它，如何弄清它的原理。。這些都沒有。有也是每天晚上寫日記時(shí)候在腦間一帶而過，僅僅這樣。。
這個(gè)假期，我是自己一個(gè)人乘車過來洛陽，買的是臥鋪。絲毫感覺不到坐車的勞累。因此第一天，當(dāng)大部隊(duì)到達(dá)時(shí)候，看著個(gè)個(gè)人臉的的憔悴。以及談話間透露的憤怒。我絲毫感覺不到。因?yàn)闆]有經(jīng)歷。沒有親身經(jīng)歷就沒發(fā)言權(quán)。于是每個(gè)同學(xué)訴苦，我只是淡淡微笑。。一切看似他人生活。與我無關(guān)。在洛陽期間。其實(shí)有很多感受。有些深刻，有些膚淺。都在我沒來的及紀(jì)錄時(shí)候消失的無影無中。。
所以現(xiàn)在寫心得總結(jié)也是僅憑一點(diǎn)記憶綜合此刻所想所思隨意紀(jì)錄下來。也許現(xiàn)在寫的這些文字，已經(jīng)偏離主題。已經(jīng)與我初衷相差萬里。可這也沒關(guān)系了。。如果說與專業(yè)知識(shí)偏差太遠(yuǎn)。我也認(rèn)啦。
來來我對(duì)機(jī)械就沒有很多的感性。每次寫到機(jī)械腦子就顯得有些呆板。個(gè)人也發(fā)覺機(jī)械很枯燥。可事實(shí)上，我現(xiàn)在離不開機(jī)械。至少現(xiàn)在不行。。在洛陽，在一拖，從齒輪廠，熱處理廠，一拖精密鑄造廠到第一裝配廠，在到最好的發(fā)一廠，其實(shí)我都及其的失望。我甚至在埋怨。為何要千里迢迢的來的洛陽。。因?yàn)樵谖铱磥恚@些廠房的管理，設(shè)備沒有多大的先進(jìn)。在廣東都能看到。甚至比這好很多。
最好一天，當(dāng)我們參觀中信重工之后。我的看法改變了。看到前兩年老師口總的重工業(yè)，大型機(jī)械。當(dāng)時(shí)還頗為震撼。比如巨型齒輪，軸承。至少讓我感到很新鮮。。加上每臺(tái)大型數(shù)控機(jī)械設(shè)備旁邊都邊著一個(gè)個(gè)“最”。不得不讓我感嘆加些須佩服。
機(jī)械性的敘述完有關(guān)機(jī)械方面的感受。下面我還想對(duì)這個(gè)古都吃住方面。留一點(diǎn)點(diǎn)字符。
話說我們是住在一間三星級(jí)的酒店里。我真不想去寫有關(guān)它的一切。可又掩飾不了心中的憤怒。借用同學(xué)的幾個(gè)字。爛，垃圾。垃圾中的垃圾。。。
我想這已經(jīng)代表我們大部分人的心聲了。酒店不讓我們走前門。第一次走過后面小門。看到門口一個(gè)標(biāo)記牌，隱約看到上面寫著“大學(xué)生與狗通道”。。那個(gè)憤怒啊。。后來才看清是“大學(xué)生與員工通道”。才恍過神來。我們有員工般待遇。。居住的十幾天里。
不過還好，一切都過去了。都過去啦。我回到天堂了。回到學(xué)校宿舍。。已經(jīng)遠(yuǎn)離那個(gè)地獄，那個(gè)所謂三星級(jí)酒店。。
來到洛陽，不得不說它的吃。雖然去年全國(guó)范圍內(nèi)物價(jià)上升。但在洛陽。我似乎看到了十年前的廣東。一碗大的嚇人的面才售5大洋。這里相對(duì)來說面條比較便宜。因?yàn)橹辣狈饺艘悦媸碁橹鳌？蛇@里的米飯也不貴。。每天與同學(xué)去飯館點(diǎn)菜。人均都是十元以內(nèi)。便宜至極。。這當(dāng)然是相對(duì)來說。在江門每次跟朋友出去吃飯。幾乎每個(gè)人都要幾十快。。
誰都知道，洛陽是一歷史悠久的城市。第一天來就聽司機(jī)所。這里每一片地方都是古跡。所以你看不到高樓。古跡文物都埋藏在地下。這個(gè)是真或假。我也不得而知。至少說明。這座城市有著它獨(dú)特的魅力。讓人不經(jīng)意間會(huì)喜歡上這里。
我喜歡這里的龍門石窟，小浪底，以及這里的附近的少林寺。它們都以不同的魅力吸引著我。龍門石窟的雄偉。讓人不為之感嘆。這是何等堅(jiān)毅才能完成如此大工程。以前有句話，不到黃河心不死。在這里，我看到黃河。雖然它沒有想像中的浩瀚。僅僅是緩緩的流淌。同樣喜歡。。少林寺在登封市，實(shí)習(xí)期間有幸休息兩天，讓我有機(jī)會(huì)去那里看看。以前電視中的畫面。映入眼簾。是一種很新奇感覺。少林寺，塔林，練功房。無非是最寶貴的無形資產(chǎn)。。我喜歡這里。。縱使花了一些錢。。。
總結(jié)，從洛陽回來，起碼不會(huì)后悔，不曾后悔。它的好，它的壞，都將成為我記憶深處的財(cái)富。。在以后的日子里。若它不經(jīng)意浮現(xiàn)出來。那絕對(duì)是件很好的事。。
共2頁,當(dāng)前第1頁12泰州新永泰科技控股有限公司是江蘇省高新技術(shù)企業(yè)，主要從事ir/uv/tl烘干設(shè)備、印花材料、涂裝設(shè)備、植絨設(shè)備、水性涂料等的研發(fā)、制造。公司于xx年引進(jìn)全球領(lǐng)先的特種光波輻射烘干技術(shù)，開發(fā)出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新一代圣泰科特種光波加熱器系列產(chǎn)品和高效節(jié)能烘干設(shè)備。主要烘干設(shè)備產(chǎn)品覆蓋玻璃烘干設(shè)備，食品烘干設(shè)備，木地板烘干設(shè)備，桑拿烘干設(shè)備，印刷烘干設(shè)備，金屬烘干設(shè)備等。以及涂裝設(shè)備，涂布設(shè)備，水處理設(shè)備，水性材料，印刷機(jī)，絲網(wǎng)印刷，植絨設(shè)備等。
2009年1月，新永泰公司又與德國(guó)、加拿大三方共同成立了圣泰科特種光源制造工廠及盈創(chuàng)設(shè)備工廠，成功研制出世界最領(lǐng)先的中波、短波、碳波雙孔鍍金管，及中國(guó)最優(yōu)秀的烘干ir/uv/tl整機(jī)及模塊組合等；新永泰公司負(fù)責(zé)整個(gè)亞洲區(qū)的銷售。圣泰科特種光波加熱器采用美國(guó)的高純度石英，德國(guó)耐高溫鍍金材料，日本優(yōu)質(zhì)燈絲，保證其全球領(lǐng)先的品質(zhì)與技術(shù)。可廣泛應(yīng)用于紡織品印花及涂層、水性材料涂裝（水性玻璃油墨、壁紙水性涂層、木材水基漆等）、印刷業(yè)、塑料行業(yè)、植絨、薄膜開關(guān)及電子線路板、汽車工業(yè)、食品、玻璃工業(yè)、家具工業(yè)等行業(yè)的烘干。
實(shí)習(xí)的目的和意義
理論聯(lián)系實(shí)際越來越受到人們的普遍關(guān)注,作為天之轎子的大學(xué)生,在課堂里學(xué)習(xí)到的知識(shí)如何才可以很好的聯(lián)系到實(shí)際生活？如何才可以將課堂里的知識(shí)帶到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去,更好的為社會(huì)服務(wù)？這些都受到了社會(huì)的普遍關(guān)注。為了更好的將課堂里學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,為了過一個(gè)有意義的假期,很多大學(xué)生都紛紛利用暑期假期這段時(shí)間走出校門,參加到各行各業(yè)的實(shí)踐當(dāng)中去,用自己在課堂里學(xué)習(xí)到的知識(shí)為地方服務(wù),讓實(shí)踐來檢驗(yàn)自己所學(xué)的理論知識(shí)。選擇到新永泰科技有限公司進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí),也是為了更好的將自己在課堂書本學(xué)習(xí)到的東西很好的應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,更好的服務(wù)于社會(huì)。
實(shí)習(xí)方式和內(nèi)容
這次社會(huì)實(shí)踐主要是通過到公司上班的形式來進(jìn)行,跟公司的同事一同上班和下班,切身體會(huì)。我們的工作,首先要在網(wǎng)絡(luò)上信息,所以每個(gè)從其他地方拿過來新會(huì)展項(xiàng)目資料,在前我們都要檢查字句的表達(dá)是否符合我們公司的口吻及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確等,同時(shí)我們還要為不同的會(huì)展項(xiàng)目做同樣的帶有我們公司標(biāo)志的文件形式的排版工作。其次,我們把我們整理好的項(xiàng)目信息和公司資料在互連網(wǎng)上開始發(fā)送,并通過電子郵件向相關(guān)企業(yè)發(fā)送相關(guān)的會(huì)展項(xiàng)目信息,同時(shí)還通過網(wǎng)絡(luò)查找與會(huì)展項(xiàng)目相關(guān)的信息和會(huì)展項(xiàng)目所在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)信息等進(jìn)行分析該會(huì)展項(xiàng)目的誘人之處。最后我們有針對(duì)性的給通過電話向顧客傳播我們的產(chǎn)品。
實(shí)結(jié)
在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,有人說：電話營(yíng)銷作為一種能夠幫助企業(yè)獲取更多利潤(rùn)的營(yíng)銷模式,正越來越多地為眾多企業(yè)所采用,且對(duì)社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響意義。但也有人說：電話營(yíng)銷作為一種營(yíng)銷模式,在今天這個(gè)時(shí)期都已經(jīng)被很多的人認(rèn)為是一種過時(shí)的,太過傳統(tǒng)而且效率很低的營(yíng)銷方式。但是無論怎么說,時(shí)尚也好,過時(shí)也罷,縱觀現(xiàn)實(shí),電話銷售依然是幫助企業(yè)增加利潤(rùn)的一種有效銷售模式。
電話營(yíng)銷即通過使用電話、傳真等通信技術(shù),來實(shí)現(xiàn)有計(jì)劃、有組織、并且高效率地?cái)U(kuò)大顧客群、提高顧客滿意度、維護(hù)顧客等市場(chǎng)行為的手法。作為一種營(yíng)銷手段,電話銷售能使企業(yè)在一定的時(shí)間內(nèi),快速地將信息傳遞給目標(biāo)客戶,及時(shí)搶占目標(biāo)市場(chǎng),也是是現(xiàn)代企業(yè)采取的最為直接和高效的營(yíng)銷方式。但是具體問題需要具體分析,不同的行業(yè),電話營(yíng)銷有不同的側(cè)重點(diǎn)。會(huì)展做為一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè),尤其海外的會(huì)展要介紹給中國(guó)的企業(yè)吸引中國(guó)企業(yè)出國(guó)參展,那么它自然有自己的一道與眾相同而又與眾不同的電話營(yíng)銷方案。
回顧以往在教室里學(xué)習(xí)的銷售方面的學(xué)習(xí)，我有很多的不足之處，很多現(xiàn)實(shí)情況下，課本學(xué)習(xí)的和現(xiàn)實(shí)工作中要做到的不是十分的一致，我堅(jiān)信實(shí)踐出真理，課本只是一個(gè)參考，我還有很多的地方需要改進(jìn)，我相信我可以做的更好，不斷的努力，不斷的進(jìn)步，我相信以后的道路一定會(huì)走好。正是在這種情況下，我決定參加銷售實(shí)習(xí)。
一個(gè)月的銷售實(shí)習(xí)結(jié)束了,在保北地區(qū)實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我對(duì)銷售有了初步的了解和認(rèn)識(shí),從中也學(xué)到了很多。回顧這一個(gè)月的銷售實(shí)習(xí),雖然很累,但是我過得很充實(shí),在工作中體會(huì)到了艱辛,也獲得了成功的喜悅。銷售大多是一些細(xì)小瑣碎的工作,在工作過程中往往是細(xì)節(jié)決定了成敗。銷售不是什么風(fēng)光的事,所謂的風(fēng)光是業(yè)務(wù)員用艱辛的汗水換回的輝煌的業(yè)績(jī)。整個(gè)實(shí)習(xí)我們主要工作就是貼底圍,跟車鋪貨,轉(zhuǎn)店理貨,工作繁瑣而艱辛,我們都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來,學(xué)到了不少東西,從中也了解到了銷售的不容易。這一個(gè)月來,我徹底地體會(huì)到了"四千四萬"的企業(yè)精神。
作為一個(gè)銷售人員,最基本的是要了解自己的產(chǎn)品。業(yè)務(wù)員應(yīng)該清楚我們公司主要產(chǎn)品大骨面有12個(gè)口味:原汁豬骨,原汁牛骨,醬香豬骨,醬香牛骨,香辣豬骨,香辣牛骨,酸辣牛骨,骨湯雞汁,骨湯海鮮,土豆排骨,玉米排骨,西紅柿排骨。珍骨煲現(xiàn)在有7個(gè)口味:紅燒雙牛,香辣雙牛,酸辣雙牛,爆椒雙牛,原雞排骨,蹄花排骨,辣白菜豬骨。圣戰(zhàn)士有6個(gè)口味:孜然羊排,香辣牛排,法式香蔥,韓國(guó)燒烤,鐵板牛肉,香烤雞翅。了解并熟知政策,是推薦產(chǎn)品的保證。店主選擇經(jīng)營(yíng)我們的產(chǎn)品要考慮多方面的因素,而政策是店主關(guān)注的重要的因素之一。相信你的產(chǎn)品是業(yè)務(wù)員的必要條件，這份信心會(huì)傳給你的客戶，如果你對(duì)自己的商品沒有信心，你的商品沒有信心，你的客戶對(duì)它自然也不會(huì)有信心。客戶與其說是因?yàn)槟阏f話的邏輯水平高而被說服，倒不如說他是被你深刻的信心所說服的。
業(yè)務(wù)員不能夠盲目地追求銷售額的增長(zhǎng)。業(yè)務(wù)員應(yīng)該讓經(jīng)銷商了解企業(yè)的方針，并且確實(shí)地遵守企業(yè)的政策，進(jìn)而促進(jìn)銷售額的增長(zhǎng)。一些不正當(dāng)?shù)淖龇ǎ鐢_亂市場(chǎng)的惡性競(jìng)爭(zhēng)、竄貨等，雖然增加了銷售額，但損害了企業(yè)的整體利益，是有害無益的。因此，讓經(jīng)銷商了解、遵守并配合企業(yè)的政策，是業(yè)務(wù)員對(duì)經(jīng)銷商管理的重要方面。作為業(yè)務(wù)員,不僅僅要了解自己產(chǎn)品的政策,還要對(duì)競(jìng)品的政策有一定的了解,以便于比較溝通,使客戶明白清晰地看到和比較出我們產(chǎn)品和競(jìng)品的優(yōu)劣。對(duì)于公司產(chǎn)品有的資料，說明書，廣告等，均必須努力研討，熟記，同時(shí)要搜集競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的廣告宣傳資料及說明書等，加以研究，分析，以便做到“知己知彼”,如此才能真正知己知彼，采取相應(yīng)對(duì)策。沒有拜訪就沒有銷售,但不等于銷售人員去拜訪客戶就一定能實(shí)現(xiàn)銷售。一些銷售人員每次拜訪客戶都是三句話：上個(gè)月賣了多少貨？這個(gè)月能回多少款？下個(gè)月能再進(jìn)多少貨？這無助于銷售業(yè)績(jī)的提升。
最優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員是那些態(tài)度最好，商品知識(shí)最豐富，服務(wù)最周到的業(yè)務(wù)員。所以業(yè)務(wù)員在熟悉業(yè)務(wù)的前提下,必須還要多讀些有關(guān)經(jīng)濟(jì)，銷售方面的書籍，雜志，尤其必須每天閱讀報(bào)紙，了解國(guó)家，社會(huì)信息，新聞大事，拜訪客戶時(shí)，這往往是最好的話題，且不致孤陋寡聞，見識(shí)淺薄。銷售是要一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力,一起拼搏才能創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)的。僅僅靠業(yè)務(wù)員的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要公司生產(chǎn)的支持,市場(chǎng)部的指導(dǎo)。僅僅是貼底圍這一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,就給了我不少的啟示:
一、談判需要技巧，見不同的人說不同的話。每個(gè)店，每一個(gè)店主都不是完全相同的，所以要采用不同的方法，使用正確的談判方式。貼底圍時(shí),有的店主同意貼在店內(nèi),隨便貼,有的店主絕不讓貼,而多數(shù)店主態(tài)度不明,猶豫不決,對(duì)這些情況,談判時(shí)說話的側(cè)重點(diǎn)不同。對(duì)同意貼的不用太費(fèi)力解釋,對(duì)不同意的可選擇折衷的方法,少貼或貼在店主指定住置,對(duì)猶豫的店主則應(yīng)多講底圍的好處及貼了以后的好處。
二、要善于尋找方法。解決問題有很多種方法,而最終只會(huì)有一種方法被我們采納使用,而尋找出最有效,最適合的方法至關(guān)重要。比如,貼底圍一般采用的方法是登著梯子貼,但“梯子作業(yè)”有諸多弊端:扛梯子太費(fèi)力氣,店內(nèi)空間狹小,用梯子很不方便......而我們采用“竹竿作業(yè)”,不但節(jié)省了力氣,也不再受空間的限制,實(shí)際操作中也簡(jiǎn)便易行,而且貼出的效果很好。
三、選擇好工具,事情就做好了一半。所謂“工欲善其事必先利其器”,使用竹竿貼底圍,想要貼出好的效果,最先要做的就是對(duì)竹竿的加工。竹竿的長(zhǎng)度、粗細(xì)、硬度,竹竿頂部綁粘的硬紙的平整度、穩(wěn)定程度、是否堅(jiān)挺,都影響著貼出底圍的效果。如果工具選擇的好,操作規(guī)范,那么貼底圍的效果一定很好。
四、底圍不僅是對(duì)顧客的廣告宣傳,更是對(duì)店主的潛移默化的影響,選擇貼底圍的位置很重要。要顧客一眼看到不如讓店主時(shí)時(shí)看到。顧客看到只會(huì)當(dāng)作一個(gè)廣告宣傳，不會(huì)過多在意，而店主在自己的店里總是看到，就會(huì)影響他的思維，無形中被灌輸了我們的產(chǎn)品形象，使其在日常?經(jīng)營(yíng)中，會(huì)在不經(jīng)意間想到我們的產(chǎn)品，樂意賣我們的產(chǎn)品。
通過銷售實(shí)習(xí),不但學(xué)到了銷售上的知識(shí),提高了自身能力,我也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問題:一、現(xiàn)在市場(chǎng)上經(jīng)營(yíng)的我們的產(chǎn)品主要是大骨面,其他品類仍然未打開市場(chǎng),不被消費(fèi)者認(rèn)同。大骨面一枝獨(dú)秀這種現(xiàn)象存在著極多的隱患,一旦大骨面銷售受到影響,而其他品類又不能將影響沖減,會(huì)造成嚴(yán)重的后果。在此次實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)店過程中,我特意留心觀察了其他品牌的方便面,對(duì)其質(zhì)量,價(jià)格,促銷手段都做了相應(yīng)的了解。主要競(jìng)品康師傅和華龍沒有什么大的舉措,而中旺面館力度很大,以高質(zhì)量強(qiáng)力促銷為武器,對(duì)我們產(chǎn)品的沖擊很大,另外還有一些小廠面以低質(zhì)低價(jià)充斥市場(chǎng),并模仿我們的主力產(chǎn)品大骨面,如京都生產(chǎn)的上骨面,包裝與大骨面的包裝基本相同,不仔細(xì)看不易發(fā)現(xiàn)。
共2頁,當(dāng)前第1頁12很高興能參與這一次的迪彩實(shí)習(xí)，和幾十位戰(zhàn)友一起在武漢度過了一個(gè)炎熱而又漫長(zhǎng)的假期。在這些日子里，遇到了很多不同的挫折和困難，孕育了許許多多的感觸和心情，盡管回憶起來是那么的辛酸，那么的慘痛，但這段日子確實(shí)又是充實(shí)的，讓人飛速成長(zhǎng)的，而且大家都是一起在痛并快樂著地戰(zhàn)斗。在此，我對(duì)這為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷做一個(gè)總結(jié)。
第一點(diǎn)，做事絕對(duì)不能只有“三分鐘”熱情。
我承認(rèn)，我們這一批人都是有著雄心壯志的，都有著不服輸?shù)木瘢加兄胍獱?zhēng)取拿第一的狠勁。但是，能夠把我們這些小小的目標(biāo)付諸實(shí)踐、變成現(xiàn)實(shí)，是需要時(shí)間、需要耐心、需要用強(qiáng)大的毅力來實(shí)現(xiàn)的。每個(gè)人都知道，做銷售是非常辛苦的，我自己也十分的明白，對(duì)于做銷售一開始我是沒底的，因?yàn)槲乙郧皬膩頉]有下到過一線做促銷員，從來都不知道促銷員要面臨著多大的壓力。但是我總是認(rèn)為有壓力就會(huì)有動(dòng)力。于是，在和索芙特和馥佩的較量中，我們吳家山店發(fā)揮出了超乎正常水平的實(shí)力，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)把索芙特和馥佩踩在了腳下。
但是，索芙特和馥佩落荒而逃以后，我們的正對(duì)面就沒有再搞過類似的活動(dòng)，一直都是零零散散的擺著一些無關(guān)緊要的商品。這一點(diǎn)，讓我們很得意于自己的實(shí)力，于是我們開始沉溺在前兩次勝利的光環(huán)之中，銷量漸漸下降。問題的出現(xiàn)讓我隱隱的感到不安，但是我又沒有當(dāng)眾提出來，而是選擇了一個(gè)人默默地思考解決問題的方法。也許是運(yùn)氣好，我選擇了一個(gè)優(yōu)秀的帶隊(duì)人——褚瑞琳。在這個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)候，他的出現(xiàn)，讓我把懸在半空中的心放下了。他似乎看透了我的心思，在晚例會(huì)的時(shí)候把我們面臨的這個(gè)問題提上了議事日程，一起討論該如何解決這個(gè)問題，然后當(dāng)著古田辦眾人的面，為我們提出了解決問題的方法——定制團(tuán)隊(duì)銷量和個(gè)人銷量，按照完成率來算，完成了有獎(jiǎng)勵(lì)，沒有完成的要懲罰。讓我意外的是，這個(gè)方法不僅為我們解決了一直縈繞在我心頭的問題，而且還給我們吳家山店的戰(zhàn)士帶來了巨大的斗志。從第二天開始，我們吳家山店的人就一直在全力以赴地在戰(zhàn)斗，盡全力讓自己成為最優(yōu)秀的自己。我想，這也就是屬于我們店的風(fēng)格，絕不服輸，貴在堅(jiān)持！在我要特別感謝褚瑞琳，為我指明了方向。讓我能把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做！
第二點(diǎn)，做自己的第一名。
關(guān)于這一點(diǎn)，可能會(huì)有很多人持懷疑態(tài)度，我就來說一說我的拙見吧。在人類社會(huì)的發(fā)展歷史中，關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的話題是永遠(yuǎn)都不可能消除的，有人的地方就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)！在某一個(gè)時(shí)間，某一個(gè)地點(diǎn)，你打敗了你的對(duì)手，這只能證明你在那個(gè)時(shí)間，那個(gè)地點(diǎn)是優(yōu)秀的，如果換了一個(gè)時(shí)間，換了一個(gè)地點(diǎn)，你還會(huì)不會(huì)是最優(yōu)秀的呢？我想，這個(gè)問題沒有人能給出一個(gè)完美的答案。但是，如果你對(duì)自己的實(shí)力了如指掌，如果你時(shí)時(shí)刻刻都在全力以赴，盡全力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，如果你在不同的時(shí)間不同的地點(diǎn)都能達(dá)到屬于自己不同的目標(biāo)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地堅(jiān)持做好每一件事，那無論走到哪里，你都是優(yōu)秀的！在的時(shí)候，經(jīng)常有聽說別的店員在討論著要“搞死褚瑞琳”、“搞死漢川”、“搞死古田”、“搞死吳家山”之類的，我不想定性地評(píng)價(jià)這個(gè)事情到底是好還是不好，我的想法就是，無論如何都不要以別人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，因?yàn)槊總€(gè)人自身的潛力都是無限的，就像一只野生的跳蚤，本來能跳多高連它自己都不知道，但是如果把它關(guān)到一個(gè)小方盒子里關(guān)上一段時(shí)間的話，以后它就永遠(yuǎn)跳不出那個(gè)盒子了。人最大的敵人就是他自己，只要超越了自己，任何對(duì)手都不算什么了。
第三點(diǎn)，保持良好的心態(tài)。
首先強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：微笑永遠(yuǎn)是屬于每個(gè)銷售員的，殺傷力最大的武器。在賣場(chǎng)做事，壓力是可以切身、直接感受得到的，主管會(huì)刁難你，競(jìng)品促銷員會(huì)打壓你，就連消費(fèi)者也會(huì)有一部分會(huì)用鄙夷的口氣丟下一句：“我不用雜牌子！”然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。這些事，都會(huì)影響到我們銷售時(shí)候的心情，心情不好，臉上自然就不會(huì)有好看的表情。所以，在做銷售的時(shí)候，只有調(diào)整好自己的心態(tài)，才能笑得真誠(chéng)，笑得自然，因?yàn)闆]有人會(huì)愿意去理會(huì)一個(gè)滿臉烏云的銷售員。當(dāng)然，對(duì)于我個(gè)人而言，有一點(diǎn)心得想在這里分享給大家：沒心沒肺，有時(shí)候也是一件好事。我這個(gè)人從小就是“好了傷疤忘了疼”的人，在我這里，是沒有隔夜的悲傷和痛苦的，但是好心情卻是可以一天天的傳下去。當(dāng)天無論受到競(jìng)品促銷員多大的打壓，無論受到消費(fèi)者多少的白眼，只要睡一覺，第二天依舊開開心心地去賣場(chǎng)，依舊開開心心地賣貨，依舊開開心心地對(duì)待每一個(gè)顧客，每一個(gè)消費(fèi)者。微笑依舊，陽光燦爛，因?yàn)槲蚁嘈牛L(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹！
這三點(diǎn)，是為了鞭策自己，讓自己能在以后的工作和生活里繼續(xù)保持高昂的斗志與激情，讓自己成為最好、最優(yōu)秀的自己而提出來的，希望每一位的戰(zhàn)友和我身邊的每一個(gè)朋友都能找到屬于自己的成功之路，然后堅(jiān)定不移地走下去！在這里，我對(duì)自己說，自己整個(gè)暑假都沒有白過，因?yàn)樽约阂恢痹诓粩嗟呐Γ恢痹诠局袑?shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)的過程中學(xué)到了很多的東西，這是自己之前沒有意識(shí)到的問題，相信自己一定能夠做好，我會(huì)一直不斷的努力下去，做好自己，成為一名真正的工作人員。我在這一次實(shí)習(xí)中，總的感受就是學(xué)到了很多的有用的知識(shí)！
這個(gè)暑假，我來到tamco進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。實(shí)習(xí)期間不論是在環(huán)境方面，思想方面，甚至是飲食起居方面，都發(fā)生了很大的變化。每天在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)上下班，在上班時(shí)間內(nèi)認(rèn)真高效完成工作任務(wù)，雖然很多時(shí)候做的事情很繁瑣，但是我卻學(xué)到了很多細(xì)節(jié)的東西，而且過得十分充實(shí)。以下是我對(duì)自己暑期實(shí)習(xí)工作的一些小結(jié)與收獲。
工作情況
我在公司的技術(shù)資料部實(shí)習(xí)，這個(gè)崗位在公司整個(gè)運(yùn)作流程里雖然稱不上大但卻很重要，負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品圖紙以及各類資料的收集、制作、整理和出品發(fā)放。剛剛開始這個(gè)崗位實(shí)習(xí)工作的時(shí)候，我?guī)缀醪欢裁矗恢拦井a(chǎn)品的分類結(jié)構(gòu)和內(nèi)容信息。所以在做資料歸類整理的時(shí)候很怕出錯(cuò)。不過后來在帶教老師的幫助下，我漸漸熟悉了產(chǎn)品各種基本信息，學(xué)會(huì)如何歸類處理各類資料，如何運(yùn)用excel記錄公司工程圖紙的存檔、更改、發(fā)放等等，以及產(chǎn)品物料號(hào)等的申請(qǐng)以及發(fā)放等。除此以外，我還會(huì)負(fù)責(zé)部分英文說明資料的翻譯、并且在外國(guó)客戶或售后服務(wù)工作人員來公司時(shí)，擔(dān)任臨時(shí)中英文聯(lián)絡(luò)陪同翻譯工作人員而這些都對(duì)我的專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐和專業(yè)素養(yǎng)的提高有很大的幫助。
除了以上的專業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)工作外，我在辦公室里還負(fù)責(zé)一些例行工作如接聽電話、文檔輸入、資料打印復(fù)印等，以及協(xié)助其他門整理常用資料，幫助信息的傳達(dá)等。
實(shí)習(xí)心得
在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，英文資料的翻譯和聯(lián)絡(luò)陪同翻譯工作給了我很多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的一些不足，比如專業(yè)術(shù)語詞匯量的缺乏，與客戶交流時(shí)還有些心里緊張等毛病。當(dāng)然，我知道每個(gè)人都會(huì)有自己的知識(shí)上的盲點(diǎn)和不足，但是我也相信自己有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，所以上班時(shí)沒弄懂的一些翻譯和專業(yè)詞匯我會(huì)下班后帶回家繼續(xù)邊查邊學(xué)。這種自學(xué)補(bǔ)足漸漸讓我在工作中找到技巧，狀態(tài)也越來越好，在外國(guó)客戶語言交流的過程中慢慢也有了自信。
在辦公室例行工作時(shí)，我也有很多收獲。雖然這些例行工作都是很瑣碎的小事，但是再小的事也必須認(rèn)真做好，因?yàn)閷?duì)小事情的草率處理往往會(huì)影響到大局。比如我做出廠圖紙產(chǎn)品使用手冊(cè)和技術(shù)資料等資料合集時(shí)，一本資料夾里面的每一張資料都必須規(guī)定順序依次整理排列，缺了任何一樣都會(huì)對(duì)公司產(chǎn)品售出后客戶的使用產(chǎn)生潛在的問題，同時(shí)還會(huì)影響公司產(chǎn)品形象，所以一點(diǎn)也馬虎不得。至于接電話、做電腦記錄單、文件打印復(fù)印等工作更是瑣碎，良好的耐心和細(xì)心度都是必須的。這些工作都讓我越清楚地認(rèn)識(shí)到也學(xué)習(xí)到一個(gè)優(yōu)秀員工在任何工作崗位都需要的素質(zhì)——細(xì)致、認(rèn)真和負(fù)責(zé)。
除了各項(xiàng)工作讓我收獲頗多外，實(shí)習(xí)期間我還體會(huì)到了所謂的企業(yè)的文化。我所在的公司屬于技術(shù)性生產(chǎn)企業(yè)，平日里各個(gè)部門的工作人員都在各自崗位上埋頭苦干，都本著“多干事、少閑話”的信條。所以一開始來公司，我就感覺比較壓抑，也不太敢找同事聊天。但是過了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)，同事們中還是不乏很多有趣的活躍的人，雖然大家上班工作時(shí)間段內(nèi)不會(huì)閑聊，但是中午大家在公司食堂用餐時(shí)，以及下班在公司班車上，大家總是開心地聊著各自最近的故事，相處得十分融洽，很快我也在公司里交到了好朋友。另外，公司還組織員工們參加閔行區(qū)青年麥霸歌曲大賽，我和幾個(gè)同事都報(bào)名代表公司去參加了。這樣的比賽雖說重在參與，其實(shí)是豐富了大家的周末生活，讓我體會(huì)到了公司企業(yè)文化，也讓我和同事們?cè)鲞M(jìn)了感情。
在公司工作與在學(xué)校學(xué)習(xí)的生活大不一樣，我為自己能有機(jī)會(huì)提前體驗(yàn)而感到高興。雖然在實(shí)習(xí)過程中我遇到過難題、受到過挫折，但是我收獲更多的經(jīng)驗(yàn)。短短的實(shí)習(xí)期讓我不僅大致了解了公司的各部門運(yùn)作流程，還學(xué)會(huì)了以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度獨(dú)立工作以及積極配合參與與團(tuán)隊(duì)工作，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了怎樣更好地去處理同事間的人際關(guān)系。實(shí)習(xí)工作給我在步入社會(huì)之前上了一堂深刻的公開課，我會(huì)牢記這次成長(zhǎng)經(jīng)歷，在以后的工作生活中繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步！
在經(jīng)過不斷的努力后，我對(duì)自己說，我可以做的更好，只是現(xiàn)在的我還沒有完全的適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境。工作起來還是有一些費(fèi)力，這些應(yīng)該說都是正常現(xiàn)象，因?yàn)檎l工作起來都有一定的適應(yīng)期，不是一下就可以做好的，在今后的工作中，我相信我能夠做的更好，這是我可以肯定的事情，我相信在今后的工作中，我能夠做的更好！暑假實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在一個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)到了很多，可以說，我在這一個(gè)月里學(xué)到的東西，比在學(xué)校一年里學(xué)到的東西還要多。都說社會(huì)是個(gè)大知識(shí)的環(huán)境，確實(shí)不錯(cuò)，我在這里一個(gè)月學(xué)習(xí)的知識(shí)，真的是夠我用很長(zhǎng)時(shí)間的了。可以說，在我今后的一生中，我回想這次實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就會(huì)對(duì)自己說，實(shí)習(xí)真的是一個(gè)好的開始，在實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西真的有很多，值得一輩子擁有！
作為商院法學(xué)的一年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過在校一年的學(xué)習(xí)，剛接觸法學(xué)知識(shí)的我渴望得到一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，渴望更多的了解法學(xué)學(xué)習(xí)的方向和法律實(shí)務(wù)的基本知識(shí)。為了加深對(duì)法律適用的領(lǐng)悟，了解法律實(shí)務(wù)——律師——法條學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系，廣泛的了解和學(xué)習(xí)更多的法律實(shí)務(wù)的實(shí)踐工作。在親屬盡心的幫助下，我進(jìn)入了一家老牌律師事務(wù)所——洪興律師事務(wù)所。
在資深律師的悉心教導(dǎo)下，順利完成了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間使我獲取了不少新知識(shí)也鞏固了許多老知識(shí)，通過實(shí)習(xí)使我獲得了專業(yè)領(lǐng)域的的實(shí)際動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，檢驗(yàn)和鞏固了這一年來本科所學(xué)知識(shí)，獲得了不盡的實(shí)習(xí)成果，現(xiàn)作09年暑期實(shí)習(xí)報(bào)告如下：
摘要：
經(jīng)過一個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)，順利結(jié)束了在洪興律師事務(wù)所的實(shí)習(xí)。期間 ，我學(xué)到了很多在學(xué)校了解不到的實(shí)用的法律實(shí)務(wù)知識(shí)，在事務(wù)所的日子讓我學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的專業(yè)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)中，多位資深律師為我進(jìn)行了數(shù)次專業(yè)的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)到了很多法律適用的規(guī)范和流程，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。懂得了該如何運(yùn)用法律的眼光看待各類侵權(quán)和糾紛，為我在法律上的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提供了優(yōu)質(zhì)的積淀，是我大學(xué)生涯的重彩。
實(shí)習(xí)方向與目的：
本次實(shí)習(xí)以律師事務(wù)所法律執(zhí)業(yè)的工作實(shí)務(wù)為方向，旨在學(xué)習(xí)法律工作中法律工作中法律適用的規(guī)范和流程，了解律師工作實(shí)務(wù)，以社會(huì)中存在的各類案件與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行融合，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)法學(xué)教材的學(xué)習(xí)，使自己的在校學(xué)識(shí)進(jìn)一步提高。
在現(xiàn)實(shí)生活中，充分運(yùn)用法律知識(shí)和法學(xué)眼光看待和處理事件，實(shí)現(xiàn)從知法到懂法的超越，展現(xiàn)法律公平公正的權(quán)威，努力維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，同時(shí)，在律所法律的實(shí)習(xí)中，也能更廣泛的深入了解法律執(zhí)業(yè)的全貌，學(xué)到更多的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，也能夠深切感觸社會(huì)所需人才的類型和要求，以便將來能更地與社會(huì)快速接軌，對(duì)將來走上工作崗位有著重要的幫助和指導(dǎo)作用。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)和期間：
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：洪興律師事務(wù)所。
實(shí)習(xí)期間：2009年7月5日—2009年8月3日
實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：
洪興律師事務(wù)所是司法局最早設(shè)立的合伙制形式組建的律師事務(wù)所之一，洪興所業(yè)務(wù)——綜合性律師事務(wù)所，全面涉及了所有律師業(yè)務(wù)領(lǐng)域的全權(quán)和特別，洪興所云集了一批具有豐富經(jīng)驗(yàn)、復(fù)合知識(shí)機(jī)構(gòu)的專業(yè)高素質(zhì)律師。他們通過專業(yè)團(tuán)隊(duì)的分工與合作實(shí)現(xiàn)為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，強(qiáng)調(diào)服務(wù)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化，重視團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和自修提升的律師隊(duì)伍建設(shè)，匯聚了一大批專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)資深律師，并長(zhǎng)期培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的法律輔助人員，是各高校法學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)的理想之地。
洪興所以精湛、高效、忠實(shí)、周全的高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)，贏得了省內(nèi)外廣大客戶的崇高信賴和深度贊許，在社會(huì)各界享有極高的盛譽(yù)。
實(shí)習(xí)成果：
在洪興律師事務(wù)所實(shí)習(xí)的日子里，經(jīng)過對(duì)律師實(shí)務(wù)和法律適用的了解，我學(xué)會(huì)了很多相關(guān)的知識(shí)，獲得了豐富的事務(wù)知識(shí)和部分實(shí)實(shí)在在的法律執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我順利完成了一份因經(jīng)濟(jì)借貸而構(gòu)成財(cái)產(chǎn)侵權(quán)的民事狀文書，雖然只是三百多字簡(jiǎn)單的民事狀，但這是我在事務(wù)所實(shí)習(xí)期間完成的第一份法律文書。
在往后的實(shí)習(xí)中，通過對(duì)各類法律文書的了解和不斷地寫作練習(xí)后，熟練的掌握了授權(quán)委托書、委托協(xié)議書、律師事務(wù)所函以及民事證據(jù)目錄的整理制作。
同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真積極接待當(dāng)事人，在了解當(dāng)事人真實(shí)意愿和請(qǐng)求中，學(xué)到多種接待當(dāng)事人的方法，獲得了不少接待當(dāng)事人的知識(shí)和技能。為了在實(shí)習(xí)中學(xué)到更多相關(guān)法律知識(shí)，積極參加各類案件的庭審現(xiàn)場(chǎng)的旁聽，并制作相應(yīng)的庭審記錄，通過對(duì)案件的全面的了解和接觸，熟悉了各類民事案件的審判程序和庭審規(guī)范，親身體驗(yàn)了法庭的威嚴(yán)，感同身受了辯護(hù)人、人在庭審中的唇槍舌劍，感觸了法律的權(quán)威！
通過案件的受理不斷學(xué)習(xí)民事訴訟的基本知識(shí)，我參與了大量各類案件從受理立案到庭審結(jié)案的全過程。參與或獨(dú)立進(jìn)行了多次民事立案和行政立案工作，在一些立案過程中擔(dān)任了具體的案件整理工作，在相關(guān)法律知識(shí)的指導(dǎo)下，對(duì)立案程序有了深刻的理解，熟練掌握了各類案件的所需的材料和立案的各項(xiàng)流程，同時(shí)注意在此過程中將自己所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，逐步提高知識(shí)的運(yùn)用水平，使解決問題的能力得到了鍛煉和提高。此外，在實(shí)習(xí)期間整理卷宗，了解案情，整理證據(jù)，熟悉了民事訴訟中律師（訴訟人）享有的各項(xiàng)權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。
實(shí)結(jié)：
首先，剛到事務(wù)所的幾天就讓我深深的體驗(yàn)了法律執(zhí)業(yè)者的辛勞，他們從事法律工作的敬業(yè)與熱情，以及擁有的高超的專業(yè)技能令我深深的折服并深深的感染著我。這段時(shí)間里學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)大多源自律師的諄諄教導(dǎo)，對(duì)于像我這樣一個(gè)在校學(xué)習(xí)的新手來說，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，無疑，他們就是最好的老師，感謝他們一個(gè)月以來對(duì)我的悉心教導(dǎo)和關(guān)心。
共2頁,當(dāng)前第1頁12暑假馬上就要結(jié)束了，在暑假結(jié)束之前，我也要回到校園了。在整個(gè)暑假時(shí)期，我都參加到了社會(huì)實(shí)習(xí)中來了，我對(duì)自己說，我做的還是不錯(cuò)的，在不斷的實(shí)習(xí)中找到了自己的方向，這才是我一直以來向要做好的事情，我終于實(shí)現(xiàn)了自己參加實(shí)習(xí)的愿望，也在實(shí)習(xí)中找到了將來人生的方向。
在為期近兩個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再進(jìn)一步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次暑期實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：電子元器件的認(rèn)識(shí)、感應(yīng)電路板的測(cè)試與維修和電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使自己對(duì)電子元件及電路板焊接有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電子技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力能力，使自己的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，將自己培養(yǎng)成具有分析問題和解決問題的能力的應(yīng)用型人才，為自己以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
在以前學(xué)的都是一些理論知識(shí)，比較注重理論性，而較少注重自己的動(dòng)手鍛煉。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師在實(shí)驗(yàn)課上所講：沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣。我的這次實(shí)習(xí)就要求自己跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)實(shí)習(xí)我也發(fā)現(xiàn)有些事看似難實(shí)易。在學(xué)校我動(dòng)手最多的只是將元器件安裝在電路板上，而在這理卻要將順壞的元器件拿下來，獨(dú)立元器件還好拿一點(diǎn)，但要將集成塊拿下來并不是一件容易的事。
總的來說，我對(duì)電子這個(gè)專業(yè)是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在我卻能把一塊壞的電路板給修好。每次完成電路板的維修，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，這次暑期實(shí)習(xí)，是以自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手測(cè)試、調(diào)試、維修為特色的。它將基本技能訓(xùn)練和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的技能人才，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
通過近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
1、對(duì)電子專業(yè)的理論有了近一步的系統(tǒng)了解。我了解到了電子元器件的測(cè)試方法、各種常用儀器的使用方法、電路板的調(diào)試方法等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
2、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。
我很感謝俞師傅和盧新蓮阿姨對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)，從他們那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，特別是盧新蓮阿姨，她雖然不懂理論知識(shí)，但她對(duì)電路板的檢測(cè)方法了如指掌，也使得自己在操作過程中慢慢的領(lǐng)會(huì)了其中的道理。他們教我這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)雖然短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣。
實(shí)習(xí)這兩個(gè)月的確有點(diǎn)累，不過也正好讓我養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是兩個(gè)月實(shí)習(xí)的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。這次實(shí)習(xí)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從實(shí)踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人的。作為在校電子專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達(dá)能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
這一次實(shí)習(xí)給我最大的感受就是校園和社會(huì)真的相差很多，在校園生活中可以做到無憂無慮，可是在社會(huì)生活時(shí)就不會(huì)是這樣的了，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，不去競(jìng)爭(zhēng)就一定會(huì)被淘汰，這是我最大的感受，我對(duì)這個(gè)情況有了自己深刻的認(rèn)識(shí)了，相信我會(huì)做的更好的。以后的路上還有很長(zhǎng)，相信只要自己去做了，我就會(huì)做的更好！今年暑假我沒有回家，而是留在了學(xué)校內(nèi)，我想在暑假期間鍛煉自己，在不斷的鍛煉中找到生活的方向，這才是我一直以來不斷努力的方向，我希望在今后的工作中能夠做的更好，通過實(shí)習(xí)我可以很好的鍛煉自己。當(dāng)然鍛煉是全方面的，我也不知道自己到底會(huì)在哪些方面會(huì)取得進(jìn)步，但是我一定會(huì)進(jìn)步的。
讓假期過得有意義，我想是每一個(gè)學(xué)生特別是大學(xué)生的想法。要證明自己的能力和價(jià)值。而不是回家之后無所事事。我們的青春不容許這樣虛度。大一的暑假就遇到了民政局和學(xué)校聯(lián)合組織的實(shí)習(xí)活動(dòng)，這是我們每一位參加活動(dòng)的學(xué)生的榮幸。對(duì)于我來說最大的好處之一就是我們不會(huì)被騙。這似乎已經(jīng)成為學(xué)生外出打工的主要障礙了。社會(huì)黑暗是學(xué)生難以應(yīng)對(duì)的棘手問題。所以這次是千載難逢的好機(jī)會(huì)。
在工作中最大的困難就是看著住址卻找不到住戶了。我們對(duì)忻州都還不是很熟悉。小組中有一個(gè)忻州女孩幫了我們很大的忙。還有就是居委會(huì)主任了。有天我們找不到時(shí)就電話求助，主任很爽快的說5分鐘就能到我們身邊。指點(diǎn)了一下我們就把那一片居民樓的情況都搞清楚了。很謝謝那位叔叔。幫了我們很多還一直說我們辛苦。通過這次社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)習(xí)到了很多東西：
一、提高能力很重要。 低保辦主任在培訓(xùn)我們時(shí)就說過，這個(gè)任務(wù)很簡(jiǎn)單。但是也需要我們把他們“合并同類項(xiàng)”。 把200多家分街道，分小區(qū)，分樓號(hào)的全部整理出來。交通工具怎樣選擇都是我們要思考的問題。雖然簡(jiǎn)單卻很花時(shí)間。這應(yīng)該也能稱為一種能力了。
二、我一直都不善交際。和陌生人說話時(shí)總會(huì)緊張。在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，講話不委婉，這是很尷尬的。我們小組在工作中就出現(xiàn)了溝通的問題，我和另一個(gè)組員甚至吵了起來。還好我們?cè)诔惩旰蠼鉀Q了問題。要不工作還不知道該怎么完成呢。我很想謝謝她。是她讓了步。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
三、遇到問題時(shí)要勇敢冷靜得來處理。主任給我們打預(yù)防針時(shí)我們沒太在意。覺得那些仿佛很遙遠(yuǎn)。可真的碰到像不友好配合的，要我們隱瞞虛報(bào)時(shí)，我們不能強(qiáng)硬的回絕他們什么，要找各種理由來先搪塞過去確保我們能安全離開他們家。從這些住戶家出來時(shí)總有一種死里逃生的感覺。有些夸張了可能。其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
以上是我自己覺得在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到了自己覺得在社會(huì)立足必不可少的項(xiàng)目。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)，能讓我們認(rèn)識(shí)更多的人，結(jié)交更多的朋友。
