時間：2022-03-05 22:40:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇身邊的活雷鋒事跡，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
學雷鋒先進事跡
曾幾何時，聽到有人說‘雷鋒精神沒戶口，三月來了，五月走。”似乎雷鋒精神正在漸漸被人們遺忘，但實際生活中，雷鋒精神是永存的。滄海桑田，歲月流失，然而，雷鋒-----用青春來凝結，以熱血鑄造的名字，在信息瞬息萬變，科技日新月異， 經濟飛速發展的今天，在90后的青年心中依然熠熠閃爍。雷鋒精神在我們的學習生活中替代，依然不會遺忘。在我們身邊的同學，他們也正用自己的行動演繹著活雷鋒。
h1009班方xx同學為3棟206寢室長，一個任勞任怨的人，在寢室中總是一個努力向上，愛學習、團結同學、幫助同學、對工作認真負責的人。每一次的和諧寢室評選中都以優異的的成果回報班級，當然也包括各位成員的配合。
還記得第一學期來的時候學校說要進行和諧寢室的評選，室友們都不怎么覺得我們會選上。因為硬件設施確實不怎么好，因為我們的天花板像被槍射過的一樣千瘡百孔，無法復原，墻壁上也花得不可開交。當時室友們都說，你看看這個樣子怎么評選啊？讓誰住這個寢室也評選不上啊，我們放棄吧！這時候身為寢室長的方xx火了，說：“你們怎么能這樣呢？不能因為這樣的寢室我們就破罐子破摔啊，我們要齊心協力地把這個寢室修補好，不管能不能評選上，只要盡我們所能就好了。”
后來雖然有點極不情愿的室友也都紛紛地設計該怎樣弄。最后訂出了一個方案，就是用壁紙將天花板的千瘡百孔掩蓋，墻壁上也用壁紙貼好，再做一個門簾。可是要知道貼天花板是件多么不容易的事啊，因為我們寢室的個子都不高，后來方xx把天花板的主要任務包了下來，我們就下手，從下午兩點一直工作到晚上九點，每個人都累得腰酸背痛。只有方xx，一句抱怨的話都沒有說。后來的一些修修補補的工作，也是由她來完成的。每天，我們寢室在她的督促與幫助下，都是被評為示范或優秀寢室！很意外我們能獲此殊榮。
我們要學習她：對工作認真負責，樂于助人的精神，在條件不好的情況下，也要努力做好每件事。有人說：逆風的地方更適合飛翔，我覺得她就是那只逆風飛翔的小鳥。
毛xx，她刻苦認真，勤學勤問，圖書館和閱覽室是她常去的地方，她喜歡看書，喜歡看報，喜歡了解一切新鮮事物，課堂上，她喜歡坐前排，她想讓自己聽清楚一點，實驗課上，她帶著一顆探索的心探究著眼前的東西。在她的世界里：學習是她奮斗的主題。
在生活中，最值得一提的是她樂于助人的精神品格，她能把別人的事當作自己的事來做，關心身邊的同學。每天，她都早起，會去鏡湖邊晨讀或去操場跑步，回來后還不忘給同寢室的同學帶早餐。平常她有時間的時候，就會幫忙打掃寢室衛生。只要身邊的同學有需要，她就能盡自己最大的能力去滿足，而且從不計較。
在工作中，她是我們班的勞動委員，平時工作認真勤懇，每次有關班級衛生打掃的事，她都仔細、耐心的安排，并都會提醒值日的同學。有時候，上完實驗課后，同學們都走了，她總是自己最后留下來打掃衛生，她任勞任怨。卻從不與別人爭什么，她就是我們心中的活雷鋒。
在我們h1009班，有太多的先進分子，在生活中，有太多美麗的故事，每次講起都會讓我們觸動心靈，也許只是一件很小的事，卻能折射出她們心靈的光輝。
雷鋒精神傳唱在我們耳旁，先進事跡發生在我們身邊。在這些先進事跡的激勵下，我們每個人都會努力做些小事來發揚雷鋒精神，讓我們的生活更加豐富，讓我們的修養有所提升，讓我們的校園充滿愛意！
學習劉龍事跡心得體會
近日，我有幸參加了XXX市文明辦舉辦的“道德講堂”觀摩活動，觀看了介紹大連供電公司長海分公司調度主任劉龍事跡專題片《大愛無言》。在長度共11分34秒的微電影中，講述了大連供電公司職工劉龍31年照顧孤寡老人王玉英的故事。被稱為海島“活雷鋒”的劉龍，不僅自己幾十年如一日，還帶著妻子和兒子共同精心伺候王玉英老人。隨后劉龍現場向大家講述了他與家人31年如一日照顧孤寡老人王玉英的感人事跡。
1981年，剛剛20歲的劉龍還是長海縣大長山島守某部衛生員，通過老班長張玉軍認識了駐地一名叫王玉英的五保戶老婆婆。王玉英老人一生沒有生育，無兒無女，老伴兒多年前去世，留下她一人孤苦度日。老人的經歷令善良的劉龍心酸，之后劉龍便經常為老人送藥上門，為老人挑水、買煤、劈柴、掃院子、侍弄菜地，包攬了家中所有繁重的活兒。一晃三年過去了，1985年劉龍要復員回撫順老家了，通過三年多的相處，劉龍和老婆婆建立起了真摯的感情，老婆婆平時有啥好東西都要等劉龍來吃，一聽說劉龍要走淚水不住地流，劉龍也已經把老婆婆當作自己的親人，放心不下讓老婆婆一個人生活。就這樣，劉龍最終放棄了家人為他找好的工作，帶著對父母的愧疚，毅然留在當時條件很差的海島，陪伴老人安度晚年。不久，劉龍義務照顧孤寡老人的事跡打動了海島姑娘王麗君的心。他們結婚后，王麗君不僅不嫌棄劉龍有“姥姥”這個負擔，還和劉龍一起承擔起照顧老人的責任。
30多年來，他用無私的愛為王玉英老人送去了不是親人勝似親人的溫暖和關懷，幫助王玉英老人度過了一個又一個艱難的日子。劉龍的事跡在社會廣為傳播，被百姓譽為海島“活雷鋒”，被授予央視“2012溫暖中國”年度人物、大連好人、國家電網公司勞動模范，遼寧省道德模范等稱號。
獲得了種種榮譽后，劉龍仍然和以前一樣，依然兢兢業業地在安全供電的第一線認真工作、用心照顧姥姥。對自己成為“名人”，劉龍還顯得挺不好意思，“其實，我也沒干什么，都答應照顧老人了，難道讓我半道兒撇下老太太不管嗎？”
一個人做一件好事容易，但幾十年如一日始終堅持做好事很難。一件件小事，讓我們看到了一個平凡人的不平凡。劉龍的事跡雖不是轟轟烈烈，但點點滴滴的付出告訴我們，總有一些東西值得堅守，總有一種溫暖能感動人心，這是溫暖中國的正能量。正如劉龍所說：“社會需要愛心，愛心的凝聚可以成為道德的力量”。
愛無大小，小善也是大愛，在我們身邊總有人能把愛不斷地施于受助者。我們的生活中、我們的身邊，并不缺少這樣平而不凡的人和事。
近日以我局團員青年為主體的局“學雷鋒志愿服務隊”，奔赴西崗區北京街道九三社區，亮身份，聽民聲，結對子，送服務，話合作。雙方舉辦了莊重而熱烈的志愿服務結對簽約儀式。按照協議，雙方將充分發揮自身優勢，在敬老愛幼、文明禮儀知識普及、文化體育、網絡文明傳播、普及環保知識等方面開展合作，不斷充實“星期六志愿服務日”內容，共同推動學雷鋒志愿服務項目化、常態化開展。
局老干部處的同志堅持以人為本，深入走訪，組織開展“親老行”主題實踐活動，傳遞關愛，了解老干部所思、所想和所需，做老干部的知心人、貼心人和暖心人，協調和解決其實際困難，促進和諧。走訪慰問中，在老干部的家中或醫院的病榻旁，親切地道一聲：“您老好！我們代表局領導和全局職工看您來啦！”親切的話語、誠摯的祝福，一聲聲、一幕幕，令老同志們倍感溫馨、愜意和難忘。使老干部們能充分感受到局領導的關心和XX大家庭的溫暖。
劉超作為我局選派的優秀年輕干部，在中山區老虎灘街道中興社區工作期間，積極主動幫助社區做好力所能及工作，熱心幫助殘疾人、老年人解決生活困難，受到社區工作人員的高度認可，得到服務對象的交口稱贊，成為全市選派優秀年輕干部的杰出代表，為我局爭得了榮譽。他的事跡專題刊登在《遼寧日報》上，為我局“雙基工作”做了生動注解。
近來身體可好？
又是一個五月，祖母，已經離開我們三年了……我還清楚的記得那一幕：您目送著祖母進火化場，自己一人在角落里失聲痛哭。當時我驚呆了——一向內心強大的的祖父哭了，母親也哭了，才懂得：那是我最后一次見祖母……
祖母是一個身材過于矮小的女人，和身材魁梧的您站在一起，總讓我覺得有那么一點的反差——40厘米的差距。你們的房間里，總是掛著一張黑白顏色的像，到現在也還一直掛著。我在小時候曾經問過，你們卻總是笑而不答。后來我長大了，祖母開始經常對我講他的故事：關于這位偉大的中國戰士——雷鋒的故事。這些故事中，我印象最深刻的，就是雷鋒帶病參加義務勞動，照顧一位素不相識的老太太，和省吃儉用捐助兩百元的事跡。祖母還會教我學習雷鋒精神，但是，那不是嘴里說的，而是用實際行動來教導我。
祖母患了風濕病，可她經常去幫助一些生活上有困難的人，您和他幾乎每個月都會去和孤寡老人聊聊天，我就會和你們一起去，幫老人們做點事，像掃地、洗碗、打掃衛生，我全做過。祖母也經常給慈善機構捐款，哪怕是自己省吃儉用，也要讓窮人過的好一些。祖母不年輕，文化程度不高，但她也愛學習，特別是擠出時間來學習，您就經常教她，和她一起看書。而她最喜歡的書，莫過于《雷鋒日記》。這些，就是雷鋒精神中的助人為樂，勤儉節約和“釘子精神”吧。
祖母還有常說的一句話“一尺不如行一寸，莫以善小而不為，敬業奉獻，俯首甘為孺子牛。”現在，祖母離開了我們，但雷鋒精神是永存的！真正的活雷鋒，其實就在我們身邊：老師把自己的知識和道德力量傳播給莘莘學子們；工人農民們用自己的汗水描繪著祖國的藍圖；警察叔叔們用自己的青春和鮮血守護著人們的和平、安寧；白衣天使們用自己的溫柔給我們帶來了健康、美好……他們，就是我們生活中的活雷鋒！
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這是雷鋒同志的經典語錄之一。
雷鋒死了，2012年是雷鋒同志逝世50周年。
雷鋒他那流淌著無私奉獻的血液將撒遍祖國各地，他的精神將永遠激勵著我們前進，在新世紀的建設大潮中，我們也將譜寫一曲曲壯麗的雷鋒之歌！
祝：
他不是將軍，卻立下無數功勛；他不是文豪，卻寫下不朽的詩文，他以有限的生命，投入無限的人民服務之中，他是普通的士兵，在卻在平凡的崗位上做出了非凡的事跡，成為時代的楷模！他就是雷鋒。
雷鋒他的是一個理想的濃縮，是一個時代的典型。雷鋒精神猶如一滴小小春雨，卻滲透了億萬人民的心，幾十年過去了，我們的生活發生了翻天覆地的變化，我們的衣服不再縫縫補不，我們的生活不再挨餓，不再像雷鋒那個時代那樣艱苦，然而雷鋒卻隨時間離我們越來越遠！重慶某家媒體進行了一次隨機采訪，詢問雷鋒紀念日是哪一天，對于這個看似常識性的問題，二十七位受訪者中僅有兩位年齡超過五十歲的市民給出正確答案，之后，這家媒體在就雷鋒問題的另一次采訪發現，百名小學生中沒有一名讀過《雷鋒日記》，超過九成的學生甚至不知道雷鋒……金錢，物質！真正孩子們最缺少的嗎？這是中國教育的不足！我自豪雷鋒揚名世界，我為中華民族有這么一個英雄卻不懂得珍惜，感到悲哀！
新時期我們拋棄了雷鋒，雷鋒從來不舍離開我們，盡管雷鋒被越來越多的人所淡忘，然而雷鋒的光輝卻照耀著在世界更多地方，雷鋒精神被不同膚色的人視為瑰寶“雷鋒與上帝同在”，難道要像近代史那樣，等到別人拿著那些我們發明的指南針，火藥，用搶桿架在我們的脖子上時，我們才會醒悟醒悟身邊竟然有如此多的寶藏！難道還要重蹈覆轍？這難道不是悲劇嗎？雷鋒精神應該留下！社會需要雷鋒精神，
有人說“雷鋒同志像沒有戶口的人，三月來了，四月走，來也匆匆去也匆匆，一年就這么一天感覺到這春天溫暖……”。事實上雷鋒就在我們身邊，許許多多的好人好事告訴我們！“是否記得那個捐贈183貧困學生，捐錢捐物300多萬元，自己卻窮困潦倒連自己治病錢都沒有的愛心大使叢飛；是否記得長江邊上那三名大學生救下溺水兒童壯烈犧牲；是否記得汶川地震時把身上乞討所得的所有錢都捐出去的‘義丐’徐超；是否記得……”他們不正是我們身邊實實在在“活雷鋒”嗎？就在我們身邊，其實雷鋒并不遙遠，雷鋒精神就是體現生活實踐當中，熱愛祖國，熱愛人民，助人為樂，敬業愛崗，勤儉節約，積極進取等非常非常的樸實，并非轟轟烈烈的為國捐軀。雷鋒就在你的身邊你發現了嗎？
在學習中，如果要進步，就不能缺少像釘子的“擠勁與鉆勁”在工作中，如果要成功，必須擁有敬業愛崗雷鋒精神一個國家，需要千千萬萬個像雷鋒這樣的“傻子”，為人民服務，雷鋒是一名傻子，卻是傻得那么可愛不是嗎！我堅信雷鋒精神將被我們的新一代的年輕人將賦予新的涵義，祖國的下一代將會注入為雷鋒精神新鮮的血液，讓雷鋒精神與時俱進，不斷的創新，持續發展，人人都有雷鋒魂，直到永遠！Ibelieve！
友誼中學初中部初一:唐瑞
活動對象：五年級全體同學
主 持 人：馮萍 王淮
中隊輔導員：董培 楊占如 周建平
一、活動目標:
1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、活動安排程序：
出旗------唱隊歌 ------生平簡介 ------詩朗誦------雷鋒故事------相聲-------雷鋒格言-----表演小品------精神大討論-------代表發言-------為“學雷鋒小標兵”頒獎 ------情景表演------總結歸納------唱學習雷鋒好榜樣------退旗
四、 具體活動過程：
1、出旗。（2分鐘）
2、唱隊歌。（2分鐘）
3、請個別同學講述自己對雷鋒叔叔的了解，介紹他的生平簡介。 （3分鐘）
《雷鋒事跡》 4、詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里？》（3分鐘）
5、雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
相聲《學習雷鋒好榜樣》（8分鐘）
6、《雷鋒故事》《雷鋒格言》
請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。（3分鐘）
《助人為樂的雷鋒》故事
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客
很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板， 擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
7、 思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（3分鐘）
提示： ------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
8、 請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。
《一粒釘子》《天天都是三月五》（4分鐘）
9、雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請看咱身邊的“學雷鋒小標兵”。（頒獎）
10、情景表演。
要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。 12、退旗。（2分鐘）
——題記
雷鋒精神一直以來都是中華名族的傳統美德，也一直為中華民族所傳承，今天我本著一顆發現的心，去發現我們身邊的好人好事，將雷鋒的精神傳遞下去。
現代活雷鋒——郭明義
郭明義是雷峰精神的活榜樣。他總是省吃儉用，把錢存起來捐給山村里的孩子們；在工作崗位上，他任勞任怨，每天早起晚歸，據統計，他的工作時間比其他工友多了將近五年……可他和他的妻子，兒女卻生活在不足四十平方米的小房子里，他身上的所有積蓄還不到十元錢。
在一次“我的偉人偶像”演講比賽中，我知道了很多郭明義的事跡。他日復一日，年復一年的堅守在自己的工作崗位上，他如同大堯一般，寧可自己吃剩飯剩菜，也要保證人民的溫飽。他是堅毅的代表，是給予我正能量的人。
最美女教師——張麗莉
今年5月份某市區學校的學生在老師的帶領下回學校，途中有些學生頑皮走到馬路上。起初老師并沒有發現，當老師反應過來的時候，對面一輛卡車正飛速駛來。在這千鈞一發的時刻，老師毫不猶豫跑向馬路，把學生推開，自己卻因為沒及時跑開，被卡車扎斷了雙腿。事后在醫院昏迷數月才醒過來。
在張老師昏迷期間，學生和學生家長們內心很是愧疚。時常來看望張老師，祈求張老師早日康復。網友們也送上了真摯的祝福。
張老師之所以能得到大家的關心，是因為她舍己為人，她把自己的生死置之度外，她履行了一個教師的責任。她是無私的代表，她用行動詮釋了愛的意義。
守護者——張老師
張老師是我校初二163班的班主任，她雖然看起來一臉嚴肅的樣子，但卻是個心地很好的人。她每天就寢前都會去302（我們寢室）和303寢室查寢，哪怕刮風下雨，寒風颼颼也都堅持每天來查寢。‘她非常關心學生的健康。我記得有一次我們寢室的小麗快就寢了還洗頭，被張老師看見了。張老師便把段志麗叫去她的房間里。起初看張老師一臉的嚴肅樣，我以為她要批評段志麗，但后來段志麗卻“安然無恙”的回來了。問其原因，她說：“老師怕我頭發太濕睡覺影響身體健康，所以讓我去她的房間用吹風機把頭發吹干再睡覺。”想起之前的懷疑，我便覺得慚愧，真是以“小人之心奪君子之腹”了。
張老師是一位優秀教師的代表，她對學生如孩子般的照顧，讓我感到絲絲暖意，使得我的心在這個寒風刺骨的冬天沐浴到了和煦的春光。
像這樣平凡的不能再平凡的小事，時刻都發生在我們的身邊。這些小事看似平凡，實則是愛心的體現，是愛的接力棒在傳遞。
最后我想以一首詩歌結尾：
是天空就該庇佑大地，
是太陽就該普照萬物，
是雨水就該滋潤生靈。
時代會進步，
但雷鋒的精神永遠不變，
愛的接力棒，
我們身邊有雷鋒在
小孩不慎跌落水 干部救人不留名
“來人啊，有人落水了!快救人啊!”2月23日晚8時許，永定縣衛生局干部闕利玉到庵子前公園時，突然聽到有人站在河邊大聲呼喊。他一邊詢問當事人，一邊飛快地跑到河邊，連衣服、褲子都來不及脫，就奮不顧身地跳進水中......
礦工林礦生 拾金不昧受稱贊
近日，龍巖永定培豐礦職工林礦生拾金不昧不留姓名的消息傳遍了礦區內外，大家交口稱贊，都說他是“活雷鋒”....
取款大意忘了取卡 幸遇好人完璧歸趙
1月27日9時許，闕某某到永定縣農村信用合作聯社營業部的ATM機上取錢，取了幾千元后，他忘了按退卡鍵就急匆匆地走了。居民童定和剛好接著去取款，結果發現ATM機上有一張卡，卡上余額顯示為25萬余元，他沒有心動，及時交給營業部員工....
學雷鋒日心得體會（簡短）
憶往昔：學習雷鋒好榜樣
A： 在我們這代人從小接受的教育中，雷鋒是這樣一個人：政治堅定，對待敵人像嚴冬一樣殘酷無情;助人為樂，對待同志像春天般的溫暖;謙虛謹慎，對待個人主義像秋風掃落葉一般。
B： 那時候，每到學雷鋒的日子，我們就扛上笤帚，拿起鐵锨，除草，掃大街，或者表功一般很自豪的挺起胸膛在班會上匯報干了什么好事。比如在公交車上給老人讓座了，幫助鄰居拿東西了。印象中我們同學干過的好事，基本屬于這一類型，老師也會在班會課上進行口頭表揚。
C： 曾經雷鋒精神貫穿了我整個童年時代，曾經它一度是我成長路上的坐標，而今，三十而立的我很久找不到這樣的坐標了。也曾經有人說，“雷鋒同志沒戶口，三月里來四月走”，這也是人們以發牢騷的方式表達的對形式主義學雷鋒、走過場的不滿。
雷鋒精神，薪火相傳永不過時
D： 雷鋒雖然離開了我們，但是他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠不會泯滅的。雷鋒精神，就像高高懸掛在天空的一顆璀璨明星，盡管有時也會有薄霧籠罩，但決不會隕落。
E： 在新的歷史時期，改革開放為人才的健康成長創造了良好環境，為個人施展才華和抱負提供了廣闊天地。但是，一個人只有當他的個人選擇和社會需要、人民需要融到一起，在具體崗位上發揮積極作用時，他的才能和價值才能真正得到實現。因此，雷鋒那種干一行、愛一行、專一行的精神，那種立足本職、忠于職守、勤勉敬業、精益求精的螺絲釘精神，仍然應當在全社會大力提倡和發揚。
學雷鋒，把 “3.5” 變成 “365”
F：三月五日是全國學雷鋒日，然而，值得關注的是，隨著時間的推移，學雷鋒逐漸變得功利化，流于形式了。學雷鋒是件好事，應該大力提倡，但任何事情過于形式化甚至功利化就不是好事了。學雷鋒何必要等到三月五日，日子只是為了紀念，平時一樣可以學習雷鋒。
G：學雷鋒不一定就是模仿他的行為，重要的是提高自己為他人著想的覺悟。例如不隨地吐痰，等車時排隊，不亂穿馬路，司機到斑馬線前減速等行為，這些大家都是可以做到的。
世界需要熱心腸
新圩中心小學 五年三班 陳秀梅
指導老師：黃志敏
俗話說得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”在這個世界上最需要的就是要有愛心和熱于助人的可貴精神。這樣才能使每一個人都得到熱心的幫助，活得更加幸福美滿!
不知你們是否有被王貫中這位司機的英雄事跡所感動。他勇斗歹徒、壯烈犧牲的英雄行為，生動地體現出廈門作為全國文明城市的文明修養，他以血肉之軀樹立起一座道德的豐碑，以平凡的壯舉詮釋著榜樣的力量。
當然，在我的生活中，在我的身邊，也有一些能夠打動人心的事跡。記得幾年前的夏天，在放學的路上，我見到三個同學走在我前面，突然，他們停了下來，把視線轉到了小路不遠處的一條小河。我隱約聽到了他們的談話，一個矮矮瘦瘦的男孩說: “我們走吧，老師說過不能去河邊玩。”另一個男孩也說：“他說的沒錯，我們快走吧，不然等一下作業做不完，又要被老師留下來了。”“沒事的，現在天氣這么熱，何況河水又不是太深，我下去涼快涼快。”說著，兩步作三步地走到河邊，慢慢地下了水。誰知，大禍就要降臨，那個學生可能是腳抽筋了吧，只見，他的手亂抓一通，還大吼了幾聲“救命啊！救命啊！”，其他兩個學生手忙腳亂，不知如何是好。就在這關鍵時刻，一位叔叔像一陣大風向我們“刮”來，“嗖”的一聲跳下了河，游向那個學生……
“謝謝您！”那個學生感激地說。“以后不能私自下水游泳了，這太危險了，知道了嗎？”這位“活雷鋒”親切地說。這時，河邊響起了一陣熱烈的掌聲。
我們生活在這個世界上是需要互相幫助的，今天我有困難你幫助我，明天你有困難我幫助你，這樣我們的生活才會變得更加和諧、溫馨。正如一首歌曲所唱的那樣：“為了大家都幸福，世界需要熱心腸！人生的道路多曲折，人生道路又漫長，誰也難免碰到險阻，誰也難免遇到憂傷；只要你我熱情相助，懦夫也會變成金剛！……為了一切都美好，世界需要熱心腸！ ”說得真好!是的, 為了大家都幸福，世界需要熱心腸！
尊敬的各位老師、孩子們：
大家早上好!
時間過得可真快，轉眼間這學期的第二周已經來臨了。剛才值周老師已經對孩子們在上一周的表現做了一個總結。總的來說孩子們在在上一周的學習和生活中都得不錯，尤其是在清潔衛生方面做得很好。希望大家要把這些好的地方發揚下去。但是在上一周還存在一些不足的地方。有一部分孩子還是喜歡在樓道或上下樓梯時追逐打鬧，如果一不小心，就可能摔倒，這樣非常危險。所以請孩子們一定要改正，把安全放在第一位。春天已經到了，咱們學校荷花池里的小蝌蚪也出來了，就有一部分低年級的孩子喜歡趁老師不注意的時候到荷花池里捉蝌蚪，把衣服都濕透了，這樣很容易感冒，要是不小心滑到水里那就更危險了。希望孩子們以后不要再到荷花池里去抓蝌蚪了，你們喜歡小蝌蚪就應該讓它好好地在水里生活而不是把它捉出來玩。春天到了，空氣里也有很多細菌在開始生長了。所以孩子們一定要注意個人衛生、飯前便后一定要洗手，還要多到外面來進行一些體育鍛煉，這樣孩子們才能有一個健康的身體在校園里塊快樂樂地學習。羅老師說的這些，你們能做到嗎?
孩子們，今天是3月5日，你們還記得今天是什么日子嗎? 我非常高興大家記住了這個日子。雷鋒叔叔樂觀向上，助人為樂、敢于斗爭。在學習和工作上，他呀不怕苦不怕累，遇到困難的時候，他從不害怕，而是頑強地和困難做斗爭。雷鋒叔叔一生中幫助過許多人，但他從不計回報，常常是做了好事連姓名都不留下就走了，可是，人們卻牢牢地記住了他。雖然雷鋒叔叔已經離開我們44年了，但是他樂觀向上、助人為樂的精神卻永遠流傳了下來。在咱們的生活中，其實到處都有雷鋒這樣的人存在。孩子們的爸爸媽媽，為了讓你們能健康快樂地成長，能過上優裕的生活、能學到知識，他們成天在外面忙工作、忙生意、非常辛苦。你們的老師，他們沒時間陪自己的孩子，卻每天為你們上課、輔導、批改作業、就是希望你們能學到更多知識取得更多進步。你們的生活老師整天照顧你們吃飯、睡覺、關心你們衣服穿得合適不合適，就是希望你們能健健康康的。有些孩子生病了，你的小伙伴就來陪著你說話，扶你去醫務室、有些孩子過生日，全班的同學都一起為你慶祝，送你一些小小的但是充滿了愛心的禮物。。。這樣的例子很多很多，就發生在我們身邊，只要你留心去觀察，你就會發現它們的存在。我們每個人都生活在愛的光環里，那么我們自己又應該怎么做呢?現在，孩子們首先要做的就是要好好學習，遇到困難時要努力去克服它，不辜負長輩們的期望。很多孩子們都有自己的零花錢，可是你們把這些錢大部分花在了買零食買玩具上面，那么你們為什么不可以把這些錢節約起來等到有機會的時候捐獻給那些貧困山區的孩子們，讓他們可以讓你們一樣走進教室里上課呢?有些孩子之間常常為了一點小事斗嘴甚至打架，那么為什么你們不可以寬容一點，給你的小伙伴一個微笑呢?孩子們，當別人在幫助我們的時候，你一定要真誠地對別人說一聲謝謝;當別人需要你幫助的時候，也希望你一定要伸出你溫暖的雙手去幫助別人，孩子們，你們能做到嗎? 那我們所有老師都想知道我們學校會有多少孩子會成為像雷鋒叔叔那樣的人，這個尋找雷鋒的任務還是就交給孩子們吧。請你們留心觀察身邊的人和事，把你身邊的活雷鋒找出來，并把他的事跡用作文的形式寫出來。學校將舉行尋找雷鋒征文活動，我們將從孩子們的作文中評選出優秀的文章給予獎勵。
孩子們，大后天就是婦女節了，不知道孩子們有沒有聽老師的建議在上個周末就提前祝你們的親人節日快樂呢? 不錯，希望孩子們能在那一天，給你們的媽媽、奶奶等打個電話，對她們說一聲節日快樂。其實我們要感謝的人不僅僅是媽媽，就像我們剛才說的那樣，我們每個人都接受了許多別人對我們的關愛，我們要感激的人很多。希望孩子們都要學會感謝別人，并且還要把這種愛心傳遞給其他人。讓這個美麗的世界充滿愛!
只有建立長效的愛心機制，才能讓志愿服務持之以恒。在這方面，北京市海淀區又有新風尚。3月2日，海淀區志愿服務“愛心超市”計劃，與之前的“愛心銀行”計劃對接，以制度設計來保障志愿者權益和志愿服務的可持續發展，從而促進海淀區志愿服務的常態化和機制化。從3月起，海淀區將在萬壽路、中關村、八里莊三個街道和溫泉鎮進行試點，并根據實際情況修訂具體實施方案。
“愛心銀行”
對接“愛心超市”
2012年年底，海淀區推出學雷鋒志愿服務的“愛心銀行”計劃。該計劃大力提倡“多存可取、多存少取、多存不取”的道德風尚，激勵更多的海淀人志愿提供社會服務。“愛心銀行”主要經營“愛心時間”的存儲和支取。海淀區所有登記注冊的志愿者都是“愛心銀行”的儲戶，他們既是服務的提供者，又是服務的支取者，接受“愛心銀行”提供的后續償還服務。
“愛心銀行”志愿服務存儲的范圍在逐步擴大。根據服務的種類，“銀行”會對服務進行量化，一次服務折合一定的“愛心積分”。像對病人的臨時看護、體力較重的勞動、陪同老人看病、為孤寡老人做飯等都可以“存”到“銀行”里，一旦自己需要他人幫助，就可以“支取”，由他人為自己提供服務，或由“銀行”進行適當的物質補償。
“為了更好地激勵更多的學雷鋒志愿者投身志愿服務活動，我們已經形成了‘服務――回報’累計轉化機制，成立了海淀區‘愛心超市’，組建了區級――街鎮――社區三級管理體系。”海淀區文明辦主任、創建全國文明城區總指揮部辦公室常務副主任吳琢如告訴記者。
“具體來說，就是由區文明辦統籌安排支持資金、街鎮管理具體服務項目、社區落實服務和認證、指定連鎖超市負責兌換實物獎勵。”吳琢如介紹，“我們將為注冊學雷鋒志愿者統一發放‘活動記錄卡’，即‘愛心銀行’卡，并有專人負責志愿者注冊、認證、發放兌換券、整理賬目等工作。各街鎮根據認證情況，每月集中領取、發放一次兌換券。6月至12月，海淀將在全區各街鎮鋪開‘愛心超市’工作，并按季度匯總相關情況，及時作出工作調整。”
十二支隊伍實踐十二個主題
3月2日，海淀區2013年學雷鋒志愿服務工作總體安排。“敬老”、“愛幼”、“幫扶農民工”、“助殘”、“文明禮儀”、“文明引導”、“文明交通”、“文體”、“網絡文明傳播”、“關愛自然”、“應急”、“治安”等12支志愿服務總隊將全年開展志愿服務主題實踐活動，為海淀創建全國文明城區營造良好的社會氛圍。
按照《全國志愿服務工作測評體系》要求，2012年年底，海淀區積極整合區域志愿服務力量，成立了12支學雷鋒志愿服務專業總隊，并將“關愛他人 關愛社會 關愛自然”的“三關愛”志愿服務活動與海淀區委區政府主要工作相結合，引導廣大志愿者參與到海淀創建全國文明城區的工作中來。
今年，這12支隊伍將緊密圍繞“三關愛”開展一系列豐富多彩的志愿服務活動。與此同時，海淀區29個街道、鎮廣泛動員，全區機關、學校、醫院等各個部門和行業開展了家政服務、健康保護、親情陪伴、文化體育、法律援助等多項志愿服務活動，為社區老人、流動兒童、農民工兄弟和殘疾人送去溫暖和關愛。
志愿服務是現代社會文明的重要標志，是充滿愛心、充滿陽光的社會事業。多年以來，志愿服務工作已成為社會各界廣泛關注、廣大群眾踴躍參與的崇高事業，逐漸顯示出強大的生命力。近年來，海淀區志愿者隊伍不斷發展壯大。目前，全區有注冊志愿者36.6萬余人。廣大志愿者用“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神鑄就了一座座愛心豐碑，用光輝的業績贏得了一項項崇高榮譽，受到了社會各界的普遍好評。
傳承雷鋒精神 爭創文明城區
雖然雷鋒離開我們已經半個世紀，但他的形象卻在國人心中從未褪色。在海淀大地上，雷鋒式的人物和事跡從未間斷過，道德模范、身邊好人、志愿者，都是一個個雷鋒精神的傳承者和踐行者，他們是生活在我們身邊的普通人，是我們身邊的活雷鋒。
正逢同志題詞“向雷鋒同志學習”50周年之際，海淀區組織開展學習時代楷模，宣傳樹立“身邊雷鋒――最美北京人”活動，旨在學習黨的十精神，貫徹落實北京市第十一次黨代會關于大力實施思想道德引領戰略的部署，以社會主義核心價值體系建設為根本，以“弘揚北京精神，做文明有禮的北京人”為主線，引導廣大市民在學雷鋒“人人可為、處處可為、時時可為”的理念感召鼓舞下，身體力行，爭當雷鋒，推動學雷鋒活動常態化，宣傳樹立一批可親、可敬、可信、可學的榜樣，提升社會道德水平，為創建全國文明城區營造良好的文明風尚。
隨著時代的發展，人們對雷鋒精神會有新的解讀，但其核心仍然是全心全意為人民服務。放在當前大力建設中原經濟區的背景下，河南省委書記盧展工指出，雷鋒精神是在平凡、平靜、平常之中體現出來的為民精神、奮斗精神，學習雷鋒精神關鍵在做。新時期“三平”精神是對當代河南精神的升華總結，是雷鋒精神在中原大地上的傳承與弘揚，是雷鋒精神在河南人身上的具體體現，同時，更彰顯了“雷鋒并不遙遠、榜樣就在身邊”的時代價值。
“燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動。”榜樣都是平凡人，只是他們把奉獻和愛心踐行到行動中。更多的人在想，而他們在行動。本刊曾報道過的河南中醫學院2002級學生白云蘋，在高中時靠撿破爛掙生活費，以優異成績考上大學。走進大學校門后，她繼續利用課余時間撿破爛攢錢交學費，每天生活費只有兩元錢。同學們了解她自立自強的事跡后，為她捐了600塊錢。她堅決拒絕了，并用大家捐贈的錢成立了“白云蘋貧困生基金會”， 以幫助更多的家庭經濟困難學生。
從2002年成立至今，“白云蘋貧困生基金會” 為同學們捐助衣被2000多件、參考書籍200余冊，提供勤工助學崗位280人次，有3000多人次受到基金會資金支持，合計達20余萬元。基金從最初的600元增長到今天的34萬元。如今，白云蘋已成為一名大學教師，她的愛心之旅還在繼續，她的基金會也在為更多的家庭經濟困難學生提供幫助。白云蘋用自己的行動詮釋了“關愛他人，感恩社會”的精神，平凡而偉大。她感動了河南中醫學院的師生、感動了社會，大家也不吝于對她的贊美，她被評為“中國大學生自強之星標兵”，榮獲“河南青年五四獎章”。
和白云蘋一樣，很多榜樣就在我們身邊，他們所做的事看上去并不轟轟烈烈，卻足以震撼人心，成為新時期的道德榜樣，供我們學習，讓我們進步。
榜樣都是平凡人，只是堅持了我們沒有做到的堅持。偉人說，一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。確實，榜樣就是那個懂得堅持的平凡人。
今年是河南師范大學化學與環境科學學院渠桂榮老師站在講臺上的第36個年頭。她用36年堅守了一份熱愛——講臺就是我的舞臺，教學就是我的生活，我愿為教育事業奉獻自己的一生。她是碩士生導師、博士生導師，擔任過主抓教學的院領導，卻一直堅持在本科教學第一線。
為了與國外專家交流，剛留校時對英語一竅不通的渠桂榮用3年時間硬是啃掉了英語這個“攔路虎”。迄今，她已在國際SCI源期刊及國內核心期刊上60余篇。令很多人想不到的是，就是這樣一個“女強人”，至今還是一個本科學歷的教授。
渠桂榮有很多次攻讀高級學位的機會，但是她放棄了，她離不開那個心愛的講臺。她是全國模范教師、國家級教學名師、國務院特殊津貼專家。她帶領課題組十年磨劍，研制開發的“系列核苷生產新工藝”榮獲“國家科技進步獎二等獎”。她說：“我這輩子做的最漂亮的事情就是沒有占用一天教書育人的時間，完全靠自己在教學和科研工作中摸索、自學而取得教授的資格。”她用對教師職業的熱愛和堅守感染著身邊的每一個人，她是我們的榜樣，給我們樹立了師德的標桿，雖然她一直平靜地說：“我做得太平常了。”
榜樣都是平凡人，只是他們做了力所能及的平常事。雷鋒精神之所以有強大的穿越歷史和階層的力量，是因為它具有普遍價值，它的品質中富含無私奉獻、助人為樂等高尚因子，契合著人類生生不息的價值追求。
榜樣有時候不是一個人，而是升華為一種群體行為、一種價值觀的認同。2011年1月28日晚，在“舒華杯”2010感動洛陽十大年度人物的頒獎典禮上，洛陽理工學院身殘志堅的大學生常鵬飛用堅強、堅毅、堅韌的自強精神贏得了洛陽人民的掌聲，而他把這份榮譽送給了幫助他的一群人——常鵬飛愛心幫扶小組。
這是一個連續5年傳承不斷、默默無聞地義務幫扶常鵬飛的集體，只有具體的任務，沒有具體的成員。2007年秋，身體殘疾、行動不便的常鵬飛考入洛陽理工學院計算機與信息工程系。周圍的同學在得知常鵬飛的情況后，都很熱心地去幫助他。在常鵬飛每天上課前，都有人去接他，幫忙把輪椅抬過有障礙的地方，而且最便利的座位永遠是留給他的。自然而然，常鵬飛愛心幫扶小組成立了。5年間，有人畢業離開了幫扶小組，又有新人加入到幫扶小組，做的都是打水、存飯卡、交話費、抬輪椅之類的平常事，他們卻做得都很認真。
漸漸地，沒有人用特殊的眼光去看常鵬飛，愛心幫助成了一種默契、一種習慣。生活平常如水，然而，這個集體和常鵬飛都變得越來越優秀了。專科三年時間里，常鵬飛年年拿到學校的一等獎學金，一次性通過國家英語四、六級考試，通過“專升本”考試，獲得全國大學生英語競賽二等獎，榮獲“感動洛陽十大年度人物”“中國大學生自強之星提名獎”等稱號。常鵬飛愛心幫扶小組的成員們也都成績優異，屢獲各類獎項。2011年，這個小組被河南省委高校工委、省教育廳評為河南省高等學校思想政治工作優秀成果特色品牌活動。在這個小組中，我們沒有看到具體的榜樣，卻清晰地看到榜樣的力量。
【關鍵詞】 農村小學 生活化 作文 素材積累？
【中圖分類號】 G623.24 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1674-067X（2014）10-008-01
如何在小學作文教學中凸顯農村生活化特色，是課題組一項主要研究內容，除了在課堂教學中探索引入生活化體驗之外，我們還更多地靠富有地方特色的資源體現。因此，教師如何挖掘、利用好這些資源，讓學生寫出富有農村生活鄉土氣息的內容和文章來，是課題組的一項重要任務。我們的做法是：
（1）依托校本資源，開展主題作文訓練
我校地處鄉鎮，城鄉結合部，學校一半以上的學生來自農村，是肥東縣第一批合肥市特色學校，有著較強的師資隊伍和硬件設施。一直以來，以“德育導行，科研引領”作為辦校理念，堅持課堂教學與課外活動相結合、學校教育與家庭教育相結合，教育科研與學生活動相結合開展教育、教學活動。我們就因勢利導，結合這些校本資源，開展主題作文訓練，讓學生寫出身邊的事，表達出親身生活的體驗和感受。
近年來學校已經形成以“學雷鋒文明禮貌節、校園文化藝術節、開心閱讀節、健康體育節”為主要內容的“四大主題”活動。我們緊緊圍繞“四大主題”活動開展生活化主題作文訓練。
三月是文明禮貌節，課題組結合“學雷鋒月”開展讀雷鋒日記、講雷鋒故事、唱雷鋒的歌、學習雷鋒事跡和寫身邊活雷鋒等活動；結合三八婦女節開展“我讓媽媽露笑臉”主題征文，“爸爸媽媽我想對你說”感恩賀卡寄語；結合“3.12”植樹節、“爭當環保小衛士”、“清潔家園”社會實踐活動，組織同學為小樹掛牌，寫環保標語，發環保倡議書；五月份為“校園文化藝術節”， 每年都要組織“快樂藝術?快樂成長”為主題的文化藝術節活動。有繪畫書法展、手抄報評比、慶六一文藝匯演等活動，課題實驗教師讓學生用日記、卡片、文章等形式記錄自己發現美、感受美、鑒賞美、創造美的過程和體驗。九月份為“開心閱讀節”，課題組教師開展“中華經典誦讀”讀書筆記展讀活動，比比誰讀的書多，開展寫“一本好書讀后感”，比比誰的收獲大；開展班級“故事大王選拔”，看看誰說得好。每年的十一月份為“健康體育節”，課題實驗教師就組織學生寫現場賽況報道，記下賽場精彩瞬間和感人畫面，在校園廣播中播報；組織學生寫《一場激烈的比賽》《團結就是力量》主題作文，通過參加體育活動，寫生活情感文章，學生的體育意識、集體榮譽感及團隊合作的精神體驗得到了進一步的升華。
我們把學校的一草一木，一花一景，一窗一欄（櫥窗、宣傳欄），一室一站（圖書室、廣播站）當做課程資源，利用校內開展的各項校園文化活動，使每一個節日，每一個活動，都成為作文校本課程資源，讓學生走到活動課程中去，去玩，去唱，去跳，去感受，去體驗，這樣學生就有了親身體會，自然愿意去寫，也有內容可寫，此時教師開展主題作文訓練，再給予指導，寫場景，寫人物，寫場面，寫感受，往往能夠寫出聲情并茂、富有生活氣息的文章來。校本資源是很好的生活素材，有效利用自然會起到事半功倍的效果。
（2）整合校外資源，拓寬寫作渠道
我們在課題研究活動中，注重整合校外資源，拓寬學生的寫作渠道。我們的具體做法是做好“四個走進”。
走進家庭，感悟家庭生活。家庭是學生生活的另一重要天地，感悟家庭生活，捕捉寫作素材尤為重要：①家庭成員間的相處。②家里種植的花草，飼養的小動物。③孩子獨自在家的情況。④在家里做一些力所能及的家務活等。當學生把家庭生活的喜、怒、哀、樂情感帶入作文中，樸實而又平淡的生活就會格外生輝。
走進社區，關注社會生活。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會責任感。教師要指導學生關注社會，走進社區：①老師帶學生開展社會實踐，比如：敬老院慰問活動，規范書寫，“啄木鳥”糾錯行動，上學、放學回家的路上會看到哪些現象；②家長帶孩子進入的各種社交場合；③感受家鄉巨變，了解風土人情等。有了體驗，細心觀察，才能寫出反映生活、時代氣息濃厚，閃爍個性火花的佳作來。
走進鄉野，流露自然天性。鄉村田野，是我們學校地緣位置的一大特色，也是課題組彰顯農村特色，突出生活化的重要途徑。實驗教師引導學生走進田野，欣賞廣袤的自然風光，感受淳樸民風民俗，矚目農村勞動場景，發現鄉野趣聞，農村孩子常年與山水、田園為伴，親身經歷鄉村生活，自然會天性流露，只要留心感受，會為我們農村學生作文素材注入了鮮活的源頭活水。這樣的習作訓練，既培養了學生的觀察力和表達能力，更培養了學生的熱愛家鄉，熱愛勞動的優秀品質，可謂“一舉多得”。
