時間：2022-07-24 12:30:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇環保理念論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1課堂教學方面
從課堂教學上來講,課本上有許多關于自然科學的知識和實驗,在進行相關的課堂教學時,教師一定要抓住其中的要害,激發學生的環保意識,以在其內心深處培養其對環境的愛護之情。比如在進行植物的教學中,我們通過對葉綠素的介紹,以及植物光合作用的介紹,告訴學生植物是人類的重要朋友,它為人類消耗掉了二氧化碳,同時又給我們制造了氧氣,在這方面,它具有不可估量的作用。而在當前由于人類對環境的破壞,植被的砍伐,都造成了植物的生存的困難,這同時也是給人類帶來威脅的一個主要原因,尤其是惡劣的自然天氣對人類的侵蝕,使人類不得不擔心其生存的空間。再有在化學實驗課上,雖然學生們對化學的知識了解甚少,但我們可以通過舉例的方式進行。比如在講述電池的危害時,我們就要讓學生們知道,一個把廢舊電池隨便扔到地里的動作,就會給土地帶來將近一畝地的污染,這些污染雖然短時間內看不到,但日積月累,人們就會感受到自己生存空間的壓力。還有,
2學生的養成教育方面
雖然我們是科學老師,但每一個小學老師都有對學生的養成教育培養盡義務的責任。因此,我們在課堂教學時,也要充分把握住學生們在這方面的不足,來激發學生的環保之情。比如,在上課時,如果教師發現了教室的地面上有紙,教師就可以從紙的來歷,對環境的破壞方面對其加以論述,使學生們知道紙是來之不易的,我們一定要珍惜用紙,防止出現浪費的局面,以至于使環境的負擔加重。再有,比如我們在看到學生吃零食時,我們也要從這些食品的危害和對環境的破壞方面對學生們加強教育,防止他們對金錢的浪費,使學生們能夠從小就培養起對社會的責任感,不要浪費資源,同時保護自己的身心健康。還有,在節水、節電方面,任何教師都有責任來告誡學生,尤其是我們科學教師,要讓學生們知道水電的來之不易。讓學生明白,世界的淡水資源的缺乏和電力產生需要大量的能源支持,讓學生培養起好的生活習慣,在潛移默化中培養學生的環保意識。
3實驗課方面
在小學科學課上,有很多實驗的課程,我們在進行實驗教學的同時,一方面要培養學生對科學的熱愛之情,另一方面,也要培養學生的節儉之風,防止對實驗材料的浪費,更要主要不要隨便扔掉實驗廢棄物,以免對環境造成破壞。比如,我們在進行水溶解的實驗時,我們一定要事先安排好實驗的過程,讓學生在應有的步驟中進行,防止他們浪費實驗的材料,同時,我們也要告誡他們,在實驗完成后,一定要把廢液集中處理,不要隨意扔棄,以免對環境造成不經意的破壞。還有,在進行小蘇打和白醋的實驗時,我們一方面要對整個實驗過程做好演示,并詳細講解每個步驟的過程,讓學生們能夠爭取一次到位的完成實驗,同時我們也要向學生滲透酸液對土壤的危害,防止學生在實際生活中對土壤的污染。因此,實驗廢液一定要集中處理。
4觀察課方面
小學科學課程有許多是關于動物方面的,我們科學老師在按照教學大綱對學生們進行教學的同時,一定也要從不同的角度對學生們進行環保方面知識的滲透,使其能夠從小就能夠養成愛護動物的習慣。我們在教學過程中可以滲透動物對自然界的巨大貢獻,比如,我們都知道蒼蠅是人們討厭的東西,它嚴重影響著人們的健康,但自然界里離開蒼蠅行么？不行,因為蒼蠅在動物尸體腐化方面起著重要的作用,正是蒼蠅產生的蛆對動物的分解,才使我們的自然界變得無限循環,否則,我們的世界將被尸體堆滿,讓現有的動物無落腳之地。再有我們也要讓學生體會到動植物生態鏈的重要性,引導學生們了解每一種動植物在地球上的生存都有其生存的依據的,不是隨便就可以以人為的方式消除的。拿澳大利亞來說,先是由于狼多消滅了狼,而狼沒了,兔子就沒有了天敵,結果兔子又泛濫了,人們又不得不去消滅兔子,像這樣的例子舉不勝舉。我們科學老師再教學中一定要把握住這一點,讓學生們感受到生物生存的正確性,以促進其環保意識的培養。
5結語
總的說來,對于小學科學教師來講,在學生環保意識方面要不斷的加強,這看似與我們的教學無關,但從學生的社會責任感培養方面是小學科學教師義不容辭的。我們作為新世紀的教師,不僅要對學生進行知識傳授,另一方面也要對學生的社會責任感進行培養,這是每一個教師都應具備的,是具有廣泛的社會意義的。
作者：王園 單位：秦皇島市海港區大樂安寨小學
關鍵詞 碳排放；微環保；干手方式；對比；健康
中圖分類號X3 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2014）106-0128-03
1背景和意義
二氧化碳是大氣的自然成分，它對輻射的選擇吸收性能在地球能量平衡中起著重要作用。自世界工業革命以來，每年排放到大氣中的二氧化碳由19世紀仍年代的0.9億噸增加到了本世紀80年代的50億噸，空氣中二氧化碳含量由0.027%猛增到了0.035%；按未來工業發展的速度預測，到2050年二氧化碳年排放量可達200億噸，空氣中二氧化碳濃度將增大到0.0531%。大氣中二氧化碳對來自太陽的短波輻射并無攔截作用，因而地面可以獲得大量太陽輻射能量，但是它能吸收地面向太空發射的長波幅射，使近地表大氣溫度升高。隨著大氣中二氧化碳濃度增加，地球表面入射能量和逸散能量平衡發生改變，導致低空大氣溫度升高的現象被稱作“溫室效應”。據估計如果大氣中二氧化碳濃度每年增加0.001～0.002 ，到21世紀末就將上升3℃，那時將有可能引起南北兩極冰山融化，海面上升，造成大面積陸地被淹、世界許多海濱名城受到危害的后果。目前世界上大約有1/3人口生活在沿海60km的范圍，如果那種情況真的發生，我國長江三角洲平原、珠江三角洲平原、越南紅河三角洲平原等世界上許多人丁興旺的魚米之鄉將被海浪殃及。
新世紀提出的微環保，是一種人們以保護環境為目的，通過自覺自主地改進個人日常生活方式，來實現個人對環保的微小貢獻的環保新理念。微環保既不影響原有的正常生活，又可以使個人生活習慣更加健康。對于現代社會，干手方式日益多樣化，而使用它們的人們對這兩者又了解甚少。為響應微環保，得到到底兩者哪種對環境的危害有多大，哪種方式是更優并的定論，由小見大，文章將從人們日常生活中干手方式的選擇著手，得出有益于社會整體發展的環保干手方案，并加以推廣。
這次調查旨在得出不同因素對干手方式到底存在怎樣的影響，人們是否愿意接受最后的結論并向最環保的干手方式靠攏的調查結果，并對不同人群做相應的引導，以達到健康環保的生活理念深入人心的效果。
2本論文的主要研究方法與進展
論文的最后成型是建立在對人群地實地走訪與問卷調查以及后期計算匯總的計算基礎上。參考的主要數據來源是碳足跡計算。
論文得到很多精細化的數據。調查顯示，15%的男性對新興的干手機有著偏愛，而同樣的干手方式，女性對其偏愛度為16%。考慮到現在的經濟發展狀況，和人們意識水平，我們發現女性對新事物有著更強的好奇心，這就對我們的課題有著很好的影響，畢竟女性是引領其伴侶和孩子習慣養成的主要力量。
更重要的是原因是調查的數據顯示的結果為，由于每個人對抽紙的使用量和干手機的使用時間存在差異，但以平均的思想，可以發現，在人均用紙1.85029張，吹風9秒的情況下，用干手機能減少碳的排放量，從而對環境有著相對好的影響。根據在網上以商業性買家與干手機賣家的對話可以了解到，隨著技術的進步，干手時間還可以繼續減短（在功率保持原有功率的情況下）。這也就是說干手機耗電量會更少從而發展前景甚好①。如此觀之，當干手機從經濟發展較快向經濟發展并不出色的地區進展的過程中以及以后的普及，按每人每天干手7次，中國城市人口600，000，000，干手機功率2千瓦計，每天的碳排放的減少量就已經非常可觀。那么逐年，以至于影響到世界的其他國家，那么對全球的影響就更不止一點點了。這是論文的主要進展。隨著以后技術的進步，干手機在節能環保方面的優勢將體現得更為明顯。
3主要內容
論文主要包括了性別與學歷對干手方式的選擇影響，年齡段對干手機這種新型干手方式的接受程度的結果顯示。并且從專業性角度增加了對人們數據了解度的認知，發現除了一些專業性與環境相關的職業者和學生對碳排放量有細微了解，調查的幾乎所有人對各種方式下碳排放數據的是全然不了解，但是即便是主觀感覺哪一種更環保的人群還是會與其對立面一樣，采取更習慣化的干手方式，比如抽紙。如此觀之，便是人們的環保理念不深入了。
除此之外，論文涉及了一些比較有意思的對人們心理的調查，發現，不論是不是更喜歡干手機這種干手方式的人都會愿意提供干手機給自己的顧客用，這其中的原因包括：干凈19.3%，環保10.5%，快速63.2%，高檔或者其他7.0%。
這里還對各個年齡段以及不同季節的干手方式做了對比，其中穿插著數據以及圖表。
男性對干手方式的偏愛度考慮到本次調查的人群中有29%在洗手后選擇直接晾干，一些以前的干手方式如用手帕，甩干等已經因為不方便以及不衛生而慢慢淡出人們的生活。抽紙和干手機成為現代社會男女干手的主要方式，占到了剩余所有干手方式的92.25%的普及度。
女性對干手方式的偏愛度
數據顯示，94%人群在店內用紙等于或多于家庭用質量，顯示出現代人群對可持續發展認識的不到位，這個是單純地推廣某種方式改變不了的，需要做的是在人們意識水平上加強對社會人群的思想道德教育，增強人們的自我意識。
這里有一份關于學歷與干手方式選擇的相關性表：
可見學歷越高對于干手越有迫切的要求，而了解也發現，使用干手機更能減少病菌的感染，更加健康。②③
92.25%這樣大的比例使干手機與抽紙商家對消費人群有著極大的控制欲。從以往的數據中可以發現商家選擇購置大量的抽紙還是干手機主要是依據兩者經濟效益。這次論文轉而從環保角度論述那種方式應該得到支持和更大的發展。
比較發現現代女性較男性而言更傾向于干手。由于女性對其伴侶及孩子存在較大的引導性，這92.25%的兩種干手方式就需要我們做除了經濟效益的其他方面比較，況且現在的人群41.1%還是采用抽紙的干手方式，從而引導人群向此方向靠攏。
調查發現一棵樹可以制造2萬張毛巾紙，這些毛巾紙的碳排放可以以每千克排碳0.7千克計，普通的感受器功率不等，主要分布在1000—2000瓦，由碳足跡計算器可得每耗一度電碳排放量為0.96千克。現實條件下經過調查可知99.7%的人群對生活中的碳排放沒有到位的理解，這是問卷調查的結果：
占調查者96.3%的數據，其余的3.7%對碳排放量這個概念沒有絲毫了解放棄了對問題的回答。雖然現代人對于生活中各種能源的碳排放沒有確切的把握，可是由圖表可以看出1|3至1|2的人群還是有能力正確估計物質生產與應用中的碳排放量的。并且因為心理上對新興產品的好奇與期待很多人愿意以老板的身份將干手機提供給顧客使用。調查結果為：在人均用紙1.85029張，吹風9秒的情況下，用干手機能減少碳的排放量，從而對環境有著相對好的影響。根據在網上以商業性買家與干手機賣家的對話可以了解到，隨著技術的進步，干手時間還可以繼續減短（在功率保持原有功率的情況下。）。如此觀之，當干手機從經濟發展較快向經濟發展并不出色的地區進展的過程中以及以后的普及，按每人每天干手7次，中國城市人口600，000，000，干手機功率2千瓦計，每天的碳排放的減少量就已經非常可觀。那么逐年，以至于影響到世界的其他國家，那么對全球的影響就更不止一點點了。
當然，20.1%的人表示為了節約不提供任何干手方式，可是做完調查可以知道，當水漬灑到地板上，更多的人力物力將會被浪費到打掃鞋子踩過的印記。相對而言，愿意提供干手機和抽紙的分別占到了33.3%和27.1%。這樣看來，還是干手機占有更多的人群期待。更重要的是，現在的干手機經過一輪更新變為了噴氣式干手機，機體更加輕便易于安裝，工作也快速。
被調查者中尤以青年者為重，年齡越大的人對干手方式的選擇上更加具有隨意性，主要表現在在時間是否緊急情況下對干手方式的不同選擇：
被調查者也表示，抽紙可以隨意拿出洗手間在手中擦，干手機的局限性就體現出來了，靈便卻不便隨身攜帶，今后的干手機，肯定還是掛壁式居多，那么就期望它能有分布的普遍性，如此在已知結論下，推廣干手機的使用。
如預期，季節和氣溫影響著商家以及顧客的干手方式的提供和選擇。對比知，干手機在冬季的使用頻率遠遠高于夏季的使用頻率，如夏季的干后機使用僅僅占到15%而冬季卻達到58%。并且絕大多數室外活動，如旅游景點，在夏天不提供干手機的應用。只有一些室內的辦公，娛樂，餐飲依然繼續提供給顧客干手機和抽紙等方式。
當然，現在的干手機已經除了加熱為主型還有了高速風吹干型干手機變得更具有適應性，和可選擇性。考慮到干手機在待機狀態存在待機電流，依然存在耗電現象，所以還是建議商家在淡季關閉干手機電源，減少碳排放。
文章的最終結論為：人群中只有3.2%愿意在喜歡的方式有人在用條件下采取等待喜歡的干手方式。那么建議人流量大的地點不妨多安裝使用干手機，以減少其他干手方式的采用。
52.9%的人表示在已知哪種方式更環保時改變現在已成習慣的干手方式。其余47.1%表示將以自己的習慣，健康和舒適為準不一定改變現有干手方式。
本次調查已知干手機的使用能在一定程度上減少碳排放。當然這與很多大企業的耗電，碳排放相比可能只是一個小部分，但是積少成多，一切，踐行漸遠。
4本論文的結構安排
論文是通過各項影響因素的逐一列出以及一些主要因素的對比從而將課題明朗化，客觀化。
首先是從性別對干手方式選擇的影響的角度。從不選擇干手直接晾干，手帕，，抽紙，干手機和其他的方式對各個干手方式的分布有著簡單的了解。
其次是將男女的選擇做了對比，找出二者的主要差異為以后的干手機發展（向能夠吸引男性）做出一點分析與貢獻。
然后是年齡段在選擇方式上的分布。因為論文結果是已定了，就對它做一個展示，以期對今后干手機的普及有一點作用。
這里主要是一些調查結果的直觀顯示，一下還包括人們對主要存在的干手方式——抽紙和干手機，他們的了解，這些摒棄了以往對于它們二者經濟效益的片面對比而從碳排放量這個與可持續發展密切相關的角度對這兩種方式做專業性解讀。
論文最后會提出一些有關最環保的方式的逐步普及的小建議。
5結論
手帕逐漸從現代人的外出生活中淡漠，現在常見的干手方式成為了抽紙和干手機。之前存在著兩者的對比，但是局限于經濟效益。
而從節能環保的角度來講，干手機的換代已經使現在的干手機更加人性化，健康化。從碳排放上來講，加快對現代人的新理念接受，加快改進干手機使其更加吸引中老年人士，能適合現代男性對干手機的期望已經是電器研發者的責任。
從可持續發展的角度來說，加快干手機的普及能減少很大一部分碳排放量。人們需要改變傳統觀念，勇于接受新事物。
作為國家，最好能宏觀增強干手機的購買欲，比如納入補貼范圍，從而能讓干手機快速普及。
總之，以文章中數據來算干手機的普及會帶來一些經濟問題，可是從長遠角度來說，干手機確是造福人類子孫后代的，與可持續發展一脈相承的干手方式。
參考文獻
[1]邵雯，呂建平著.商丘職業技術學院學報.Journal of Shangqiu Vocational and Technical College，2010（5）.
【關鍵詞】綠色工程項目管理；實施動力；研究
近些年來，我國國民經濟水平得到了迅速的發展，在人們環保意識的增強下，人與自然協調發展模式也成為未來階段下我國社會發展的主旋律，轉換生產方式與思想觀念也成為走可持續發展道路的必然要求。在該種環境之下，工程項目管理領域的人們也越來越關注資源節約與環保問題，綠色工程項目管理定是未來工程項目管理的發展趨勢，下面就對我國綠色工程項目管理與實施動力進行深入的分析。
1、綠色工程項目管理分析
1.1 綠色管理
就目前來看，關于綠色管理，尚未出現統一的定義，對于此種概念，國內外的專家學者都進行了深入的分析與研究，均將減少污染、節約資源作為綠色管理的核心概念，縱觀這些觀點，大多以企業為出發點進行闡述，但是實際上，環保問題不僅僅是企業應付的責任，社會組織也有一定的義務，因此，綠色管理的概念不能夠局限在企業中，應該將其推廣至社會組織結構中，其內涵也應該從減少污染、節約資源擴展到為社會大眾提供綠色環保服務、提升其生態環保意識等等。
綜合而言，綠色管理即以可持續發展為指導，以減少或者消除組織行為對環境的影響為前提條件，以滿足消費者需求為中心，通過生產、營銷等行為為實現社會效益與經濟效益相統一而進行的一種全面管理活動。
1.2 綠色工程項目管理
綠色工程項目管理即將綠色管理理念與工程項目進行結合的一種形式，就是為某個建設項目從概念到完成階段制定的全方位計劃、協調、實施，以便項目能夠達到規定的生態指標與質量標準，從某個角度而言，綠色工程項目管理最終目標就是為了提升組織的經濟效益，促進組織可持續發展，實現人與自然的和諧發展，綠色工程項目的管理能夠通過控制污染、使用綠色技術、節約能源等方式實現。
1.3 綠色工程項目管理與傳統工程項目管理的對比
從項目目標而言，傳統項目管理目標主要是為了提升企業的經濟效益，而綠色工程項目管理目標則是為了實現經濟效益和環境效益的有機統一；從資源消耗而言，傳統工程項目管理所消耗的資源較多，資源浪費情況也相對嚴重，與之相比，綠色工程項目管理注重資源的節約；從建造產生的污染而言，傳統工程項目管理的污染較大，綠色工程項目管理則基本可以實現全程無污染，在垃圾的處理方面，傳統工程項目管理方式并不注重垃圾的回收與利用，而綠色工程項目管理則與之相反，可以實現全程的綠色回收處理。
2、綠色工程項目管理動力
項目組織在實施綠色管理的過程中會受到項目組織競爭、政府行為、消費者行為、項目組織發展內部動力的影響，因此，綠色工程項目管理動力則包括外部動力與內部動力兩種，在實施工程項目管理的過程中，除了會受到內部與外部動力的影響，也要克服發展中遇到的各類阻力，這種阻力對于綠色管理的實施速度與實施效果也有著重要的影響。
外部動力主要源自競爭對手、市場需求、科技進步、政府行為等，內部動力主要源自于項目組織展示自身形象與追求利益的欲望、項目管理者的素質等，實施綠色管理阻力則主要為消費者環保觀念、消費文化、實施綠色管理的成本與綜合管理能力。可以看出，影響綠色工程項目管理最為主要的因素就是政府、消費者與項目組織。
3、實施綠色工程項目管理的建議
3.1 完善法律法規
目前，我國已經制定了多部關于環保的法律法規，但是對于綠色工程項目的管理還未有明確的規定，與其他發達國家相比而言，環保立法依然有待提升。因此，國家應該明確綠色工程項目管理的發展目標與發展方向，完善有關的法律法規，為綠色工程項目管理工作的完善奠定好堅實的基礎。
3.2 使用經濟手段促進管理的發展
為了促進綠色工程項目管理的發展，政府應該建立好與環境和資源價值相符的綠色價格體系，將社會和生態成本納入管理過程中，此外，對于管理融資行為則提供必要的支持，建立好完善的技術標準，提升組織的可信度。
3.3 加強綠色消費觀念的灌輸
引導消費者確定好綠色管理的觀念對于綠色工程項目管理工作的順利實施有著十分積極的意義，我國綠色消費工作的發展時間還很短，依然處在起步階段，很多消費者都缺乏正確的綠色消費觀念。為此，政府必須要做好宣傳工作，幫助消費者滿足現階段下的工程建設情況及其對人們的影響，并通過培訓、宣傳等工作幫助消費者樹立好正確的消費意識，幫助他們識別與正確的購買產品。
4、結束語
總而言之，綠色工程項目管理模式的推行能夠促進我國工程項目的現代化發展，也是可持續發展觀念的重要體現，為此，政府必須要制定好完善的政策，對綠色工程管理工作進行正確的引導，促進工程項目建設領域的完善發展。
參考文獻：
[1]胡桂祥，張建坤.綠色工程項目管理及其實施動力研究[期刊論文]. 工程管理學報，2010，04（15）
[2]王建波，葛娟，趙輝.綠色工程項目管理成效的多層次灰色評價[期刊論文]. 土木工程與管理學報，2013，06（15）
（一）普及環境知識，提高環保意識
環境教育的根本目的，一是提高全民族環境意識，二是培養環保專業人才③。因此，生物科學專業的學生必須先接受環保基本知識及技能的學習，才能為將來從事各項與生物、環境科學相關的工作奠定基礎。
（二）幫助學生樹立強烈的社會責任感
學生具備“渴望學習的強烈求知欲和自主學習的能力，以及正確對待個人與他人、社會、民族、國家、人類和自然環境的態度和表達、交流的能力”④是高等教育的培養目標之一。環境科學概論雖然只是一門選修課，但這門課在學生的整個知識體系中卻占有重要地位。因此，非環境專業的學生也應當通過學習樹立對人類前途命運關心和對社會持續發展的高度責任感，不斷關注我們的環保事業。
（三）引導學生樹立科學的發展觀
環境問題的產生，除了原生環境問題(自然演變)外,主要是次生環境問題(人類活動)所引起的。隨著人類大規模地改造環境,也必將會出現新的環境問題。解決環境問題的根本途徑是調節人類活動與環境的關系，用科學發展觀來指導,走可持續發展之路,這樣才能達到人與自然環境的和諧相處。人類的環境觀念在一次次地提升，我們的學生也應該學會用一種發展的思維方式來分析解決今后經濟和社會發展中遇到的各種問題。
二、課程設置應合理
環境科學概論作為生物科學專業（師范類）的選修課程，在大學四年級上學期開設。之前，學生大多對環境專業知識了解不多，也比較零散，大四開設這門課程可以讓學生系統地學習相關理論，引起他們對于環境的關注。為此，課程在內容選擇和組織等方面力求在闡明基本概念、原理和方法的同時，也能反映環境學科領域的最新研究成果，使學生比較全面地掌握環境專業的基本知識和技能。
三、教材的選擇與大綱的制訂應符合實際情況
環境科學概論課程教材有較多的版本,不同的教材在內容的設計和編排上各有特色。對不同專業及層次的學生，進行環境教育的目的不同，所用教材也應有所區別。我系目前選用的教材是科學出版社最新出版的《環境科學概論》（仝川主編，2010年7月第一版）。這是一本針對師范類非環境專業而編寫的精品教材，它著重體現環境科學的思想理念、基礎理論和科學方法，內容簡練，重點、難點突出，非常適合作為選修教材使用。教學大綱是課程建設的重要組成部分，體現著這門學科在課程結構中的性質、地位以及教學要求,也是施教的依據。因此編制大綱時要使其能夠適應課程教學的需要，明確教學目的、教學方法、教材的選用、適用的教學對象、課程設置、參考書目等，并在教學實踐中不斷完善。選用的教材要與大綱相一致，內容不能過多，也不能過于簡單，要符合教學對象的實際情況。
四、合理編制教學計劃，精選教學內容
（一）合理編制教學計劃
教學計劃作為教學的重要組成部分，是一門課程的總體安排，也是安排教學任務、實施教學過程、實現教學目標的基本依據。該課程既然是概論性質的，在內容深度上與環境專業的學生要有所區別，在學時上亦不宜安排過多，從教學實踐來看，36學時基本上能滿足教學需要。
（二）精選教學內容,詳略得當
環境課程內容涉及廣泛，在選擇授課內容時除了兼顧全面系統外，更要重點突出。針對生物科學專業的特點，教學內容多側重于介紹生態環境影響與保護問題，重點在于培養學生可持續發展的戰略思維。本教材內容包括緒論、大氣環境污染與防治、水體污染與防治、土壤污染與防治、固體廢物污染與處置、物理環境污染與防治、環境監測、環境評價、環境管理、全球環境問題和可持續發展等。筆者在實際教學中，針對一些具體內容進行了適當調整，以前六章的內容為主，并確定每章的教學重點和難點，其目的是促進學生牢固地掌握環境污染及治理的基本知識，對其他的內容則簡要介紹，讓學生對這些知識有所了解。
（三）注重充實新內容
由于環境學科發展非常迅速，新的研究方向和研究成果不斷出現，所以要不斷調整充實新的教學內容，以適應時展的需要。這就要求教師在備課過程中通過電視、互聯網、報刊雜志等多種途徑收集資料，努力把本學科的新理論、新成果和發展方向動態地融入到教學過程中。
五、采用多樣化的課內外教學模式
筆者在教學實踐中嘗試采用多種教學形式相結合，以激發學生的學習興趣。
（一）采用典型的實例教學
案例是為教學目標服務的，因此它應該具有典型性，且應該與所對應的理論知識有直接的聯系。這就要求授課老師平時要注意素材的收集和篩選，把一些典型問題展示給學生。例如：講解環境問題時，如果僅空洞地講環境保護如何重要，學生不感興趣，必然導致聽課效率低下。筆者嘗試先給學生展示一些環境污染事件的背景及資料，如著名的世界公害事件，再分析其原因及后果，讓學生參與討論，總結環境保護的重要性；在介紹生物多樣性銳減時，把國內及世界上一些瀕臨滅絕的珍稀物種的生存現狀，用圖片展示給學生，使學生懂得保護生物多樣性實際上就是保護人類自己的生存環境。在教學實踐中，還適當采用生活中的環境實例教學，讓學生深有體會。例如：空調排放的氟利昂對臭氧層的破壞；房屋裝修后產生的苯、氡等多種有害物質會對人體健康造成傷害等。通過這些引導學生學會觀察自己身邊的環境問題，從而學以致用，提高環保意識，落實環保行動。
（二）增加師生之間的溝通和交流
課堂是知識傳播和思想交流的最重要的場所。上課過程中，教師要特別關注學生的聽課反應，應不時地走下講臺通過口頭語言、提問、肢體語言（如關注的目光、適當的手勢）等方式與學生進行互動。如果出現學生聽課熱情不高或對知識不理解的情況，要耐心聽取他們的聲音，適當修正教學過程中的不足之處。通過師生互動交流，學生的語言表達、邏輯思維、解決問題的能力均得到了鍛煉和提高。筆者在每學期都會抽出幾個學時，讓學生自己備課、講課。具體方法是：把教學內容分成幾大專題，如環境污染與防治(包括水、氣、土、物理污染章節)、環境技術與方法(包括環境監測、環境評價等章節)、和諧環境(包括可持續發展等章節)等專題，提前分組，讓學生看書、收集資料，每堂課抽兩個小組上講臺由學生講述，然后請學生討論和辯論，對于學生的討論結果，及時給予總結和評價。通過這種上課方式，既培養了學生自學能力，又鍛煉其表達能力，課堂氣氛十分活躍，學生反應良好。但這種模式一學期只用1-2次即可，不宜過多使用。互動式教學把教育行為從單純的知識學習轉變為參與和實踐相結合①。通過營造寬松民主的教學環境，在教學雙方平等交流探討的過程中，達到不同觀點碰撞交融，實現了以教師為主導的注入式教育到師生互動的探究式教育的轉變，進而激發教學雙方的主動性和探索性，實現學生素質的全面提高。
（三）多媒體教學與傳統教學取長補短
多媒體教學具有強烈的視聽沖擊力和感染力，能激發學生學習興趣，增強學生理解力和記憶力，備受教師的青睞和學生的歡迎②。采用多媒體教學主要有以下優點：
（1）能充分調動學生多種感官來接受課堂信息，方便教學設計，更易突出重難點，學生接受知識也更快。如介紹環境問題的產生和危害時，用風景秀麗的大自然圖片與濁水黑煙、垃圾成堆等生態環境遭破壞的圖片作對比，展示給學生，引起了學生內心的強烈震撼。在準備課件時，可以標好所講內容的輕重點，學生一目了然，就能有針對性地進行學習。
（2）大大減少黑板板書的時間，增加教學的信息量。有些復雜的數學模型和圖形，靠粉筆來寫畫，會浪費大量時間。采用多媒體課件，教師可以用圖像演示，直觀性較強。而且能在有限的課時里，傳授給學生更多的信息。
（3）增強上課內容的條理性。可將教學要點宏觀上列于某一張幻燈片中，然后以“超鏈接”的方式進入各專題進行深入介紹。這樣脈絡清晰，便于學生記住，也便于教師做課前復習和課后小結。
（4）最大限度實現教學的生動性、豐富性、直觀性。利用多媒體技術將一些抽象的工作原理、復雜的運行過程轉換為形象直觀、圖文并茂的動畫，使得問題更加容易理解。如講述水的自然循環時，采用FLASH動畫清晰地顯示水的蒸發、降雨、滲透、徑流等一系列循環過程，加深學生的認識。
（5）便于更新和補充教學內容。由于教材部分內容無法跟時代同步，利用課件，可將最新資料展示給學生，讓學生在“最新鮮的空氣中成長”。
總之，多媒體教學作為課堂教學的主要手段，正日益成為一種趨勢。多媒體教學有諸多優勢，但也存在一些弊端，是不能完全代替傳統教學的，這主要體現在以下幾方面：
（1）人格教育和師生情感交流的缺失。在多媒體的單一教學中，教師忙著操作多媒體，很多時候就無暇顧及到與學生交流，更不會由學生表情去洞察學生的內心世界。一味地傳授海量信息忽略品德修養塑造，這對于培養學生的良好人格是很不利的。而在傳統教學中，教師往往都會注重和學生交流，并在恰當的時候進行人格教育。
（2）教師的惰性思想得不到抑制。采用多媒體教學時，教師主要精力都花在了做課件上，很少有時間鉆研課本，編寫教案。有的教師干脆直接用網上下載來的課件。這樣一來，很難有自己的創新思維和教學觀點，一旦多媒體出了故障的話，上課的程序就亂了，教學的效果肯定不會好，而傳統教學則不會出現此類問題。
（3）上課節奏難于把握。如果講課過快，學生跟不上教師講課速度，易導致學生對授課內容不理解、疑問增多；反之，講課過慢，就會造成學生注意力不集中，不認真聽課的現象。因此，教師需要靈活掌控好上課節奏和課堂教學進度。實際教學中，筆者對一些重難點內容，采用以下方法：如講解目前備受關注的PM2.5時，先板書PM2.5的基本概念和來源，再用多媒體展示PM2.5質量標準出臺的背景知識，接著通過提問、討論的方式，對它的危害及治理策略進行思考和總結，并留一定的時間讓學生進行理解和記筆記。這樣，學生對知識點的掌握就比較牢固。總之，應根據學生的認知規律和特點，將多媒體教學與傳統教學相互結合，揚長避短，才能獲得更佳的教學效果。
（四）到實習基地參觀學習
組織學生到離市區較近的淮南化肥廠、淮南啤酒廠、安徽益益乳業、洛河電廠、大通垃圾填埋場、八公山森林公園、焦崗湖風景區等實地參觀學習。去之前，先把相關的環境知識點如廢氣、廢水、粉塵的處理及工藝，環境規劃及生物多樣性等布置給學生，讓學生提前準備好平時不太理解的問題和不懂的難題。在參觀的過程中，學生與現場的工作人員或技術人員進行互動交流，把書本與實踐之間不懂的地方一一詢問。回來后，師生一塊進行討論和總結，使學生從具體形象的感性認識上升為正確的理性認識。這類活動充分體現了環境理論與實踐相結合的教學理念，同學們紛紛表示獲益良多，不僅大大拓寬了他們的眼界，更加深了對知識的理解。
（五）指導學生撰寫環境小論文或調查報告
老師根據教學內容精心設計若干課題，并布置給學生，讓學生根據興趣自選并成立課題小組。相關文獻的查詢、資料的收集、數據的采集，論文和報告的撰寫均在課余時間完成，最后以課題小組的名義上交研究或調查成果。在課堂上采用先演講、后討論的方式，讓學生相互交流自己寫論文或報告的過程和體會，取長補短，相互學習。撰寫論文或調查報告的過程可以初步培養學生基本的科學研究能力，為他們將來畢業論文的寫作或學業的進一步深造打下良好的基礎。
（六）豐富課外教學形式
（1）組織學生參加環境保護知識講座或學術報告會。利用我系每年舉辦的學術活動周的有利條件，邀請在環保工作中有豐富經驗的知名專家作學術報告或專題講座，拓展學生的思維和視野，增進學生對環境理論知識的深入理解，熟悉環境研究領域的發展趨勢和前沿動態，學生紛紛表示自己非常愿意參加這樣的活動，收獲很多。（2）鼓勵學生參與形式多樣的環保活動。可利用環保紀念日（如每年6月5日世界環境日、4月22日地球日等）組織學生在校內外進行環保宣傳；主動參與全國高校學生社團開展的校園節能減排公益項目和“節能減排大學生在行動”主題學生活動；積極響應政府有關部門開展的“綠色出行”環保公益行動，加強公眾對綠色出行的認知和理解，促進公眾出行方式的轉變；鼓勵學生創作環保約章，探索推動環保的新方法、新理念等。通過直接參與活動的全過程，既開闊了眼界，專業知識也得到了豐富和鞏固，學生環保的使命感將得到很大的增強①。
六、考核環節注重綜合考量
為了合理地給出學生學習這門課程的學期總評價，采用將平時表現、考試成績、實習情況及其他方面相結合的方式進行綜合評定，分別按照30%、10%、50%、10%的比例計算總成績。平時成績主要與考勤、作業、聽課、提問、參與課堂教學的熱情等相掛鉤。考試試題盡量做到題型多樣化、合理分配主客觀題的分值、設置選做題、增加實際應用題目和綜合題目（論述題、案例分析等）。在考題的設計上努力做到試題更具開放性和靈活性，有利于考生充分發揮自己的能力和水平。考試結束后，及時對考試情況進行綜合分析總結，以便適當調整下年的教學內容和試題難度，使考試能夠真實地反映課程教學質量和學生的學習效果。實習主要考察學生實習前準備、實習過程中的積極主動性、實習報告的完成情況等。其他方面還包括撰寫論文或調查報告的質量，參與課外實踐活動的情況等。
七、結語
【關鍵詞】藝術設計；低碳理念；環保
藝術設計的作品包括家居、服裝、室內以及室外裝飾擺設、園林建筑等多個方面。藝術設計作品所具有的審美價值，通常表現了設計師的設計理念。隨著環保主義的盛行以及生態美學的發展，在藝術設計中應用低碳理念，已經成為設計師們展示自身設計才華、提升設計作品格調的一種方式。
一、低碳理念與藝術設計
1.低碳理念概述
低碳指的是較低的溫室氣體排放量，低碳技術是為了降低碳排放、降低能耗、降低污染，其目的是為了實現社會的可持續發展。在環境污染與溫室效應日益加劇的背景下，低碳文化已經開始在社會各個領域流行起來，低碳理念引領的生活方式以及消費方式也成了人們的一種需求。低碳理念設計是一種創意設計，它以設計為基點，重視低碳理念的融入。低碳理念在設計中的融入并不代表削弱設計的表現形式，而是要在低能耗、低排放、低污染的前提下實現藝術設計的可持續發展，從而使藝術設計具有更加旺盛的生命力。
2.低碳理念對人類生活的重要性
在全球化發展趨勢越發興盛的今天，全球化的內涵并不局限于經濟、政治和文化，而是著眼于全球的物質資源、自然環境，涉及全人類共有的角度。這就意味著每個國家的公民都有必要為自然的發展和人類的未來走向負責。以低碳環保作為生活的基本原則，正是當今人類履行環保責任的方式。因此，在涉及人類生活方方面面的藝術設計中，應用低碳理念是為人類履行自身責任奠定基礎，不僅對于現代人類的生活十分必要，對未來人類的生活也產生了十分重要的影響。
3.在藝術設計中融入低碳理念的必要性
隨著社會的發展，環境問題已經成為制約我國經濟發展的重要因素之一，同時，環境問題也影響著人們的生活。因此，對于包括藝術設計在內的社會各行各業而言，重視低碳理念的融入是當前緩解自然環境問題、實現社會可持續發展的必然要求，同時也是現代藝術設計工作者應當承擔的責任。另外，低碳設計對減少資源的浪費并實現對廢棄資源的充分利用具有重要的意義，在藝術設計中重視低碳設計理念的融入，是以人為本思想的體現，同時也是當前人們精神文化需求的必然要求。
二、低碳理念在藝術設計中的應用
1.室內設計中的低碳理念應用
如今，人們對居住條件的要求越來越高，使得室內設計成為藝術設計中炙手可熱的領域。在室內設計中應用低碳理念，也成了設計師展示自身設計水平的一種方法。為了在室內設計中體現低碳理念，設計師對室內設計中材料的應用進行大膽創新，其中一個明顯的表現就是室內設計大多體現了多功能的特點。如，廚房的櫥柜可以向外延伸，增加廚房操作臺的空間，這樣的設計方式使人們不再需要利用更多的材料增加廚房的操作空間，室內設計也就達到了簡約、低碳的目的。
2.服裝設計中的低碳理念應用
服裝設計在藝術設計中備受關注，服裝設計代表了設計師的審美觀點，往往可以引領時尚的潮流。隨著環保和低碳理念的盛行，設計師從服裝材料的應用和服裝本身的功能兩個方面展示低碳理念。首先，以動物毛皮作為基本材料的服裝已經逐漸退出了服裝設計的主流，取而代之的是高科技合成面料。這些面料不僅用料少，而且能夠很好地滿足衣物保暖的需要。其次，設計經典款式的服裝，保證服裝的耐用性，也成為目前服裝設計的主要趨勢。經典款式的服裝不會過時，如牛仔褲的耐磨性特點更是降低了人們購買衣服的頻率，大大減少了衣物制作對自然資源的消耗。
3.家居設計中的低碳理念應用
家居設計是藝術設計中的新寵，家居設計對人們的居室起到美化作用，同時也成為一種展示人們生活情調的方式。近年來，家居設計的趨勢朝向綠色、人文方向發展，家居設計中展現出的低碳理念隨處可見。擺件式裝飾品被綠植所取代，沙發、茶幾等常見家具的材料也多傾向于使用復合材料。復合材料多是對舊家具回收并對木材的邊角料進行再加工而成的，不僅成本低廉，而且實現了對物品的回收利用，其本身就是對低碳環保的最好展示。室內照明設備的反射面增多，使得電燈的照明強度和范圍增加，無形中減少了用電，也達到了低碳環保的目的。
4.園林設計中的低碳理念應用
園林設計不僅是古代藝術設計中的瑰寶，也成為現代藝術設計中展示低碳理念的先驅。現代園林設計中的綠植覆蓋率大大提高，園林中的綠植比率及其生態環境的協調性成為評價園林藝術價值的標準之一，這不僅能使園林設計更好地為人們提供優雅、干凈的生活環境，而且對廢氣吸收、氧氣排放等都具有極佳的調節作用，這是目前低碳理念在藝術設計中應用得最為成功的一種方式。
三、在藝術設計中發展低碳理念的途徑
1.藝術設計消費者對低碳理念的支持
藝術設計作品最終會走向市場，成為消費品，滿足人們的生活需求和消費要求。因此，低碳理念在藝術設計中的發展，需要以消費者對低碳理念的支持為基礎。藝術設計工作者以及相關的設計公司都有責任對低碳理念進行宣傳，并且將藝術設計作品中的低碳理念表現在作品的藝術價值以及審美價值中。通過藝術價值影響人們的審美觀念和消費觀念，使低碳理念成為現代人們消費的一種時尚。這樣，低碳理念設計才能夠在藝術設計中獲得長足的發展。
2.藝術設計工作者自身的素質應有所提高
隨著社會的不斷發展，藝術設計工作者只有重視不斷提高自身專業素質、更新自身設計理念，才能實現自身工作能力和工作效率的提高，才能適應社會對藝術設計工作者的要求。作為藝術設計工作者，不斷根據社會的發展實現自身素質的提高十分必要。在低碳藝術設計方面，藝術設計工作者首先要對低碳理念和現有的低碳藝術設計理論形成全面的、深刻的認識，在充分了解低碳理念的內涵的基礎上對低碳藝術設計進行積極的實踐；同時，要善于借鑒低碳藝術設計較為成熟的先進經驗，從而在學習和實踐中促進我國低碳藝術設計理論的完善。
結 語
低碳理念是目前藝術設計中應用較為廣泛的一種設計理念。低碳理念不僅滿足了藝術設計的審美要求和人類的生活需要，而且符合目前人類生活的發展趨勢，使藝術設計作品更具有時代意義，體現了藝術設計作品的社會價值。如今，室內裝修設計、家居設計、服裝設計以及園林景觀設計中，充分體現了低碳的設計理念，而且隨著藝術設計的發展，低碳設計理念還將持續下去，消費者對藝術設計中體現出的低碳理念的接受程度以及設計者綜合素質的不斷提高，是藝術設計中低碳理念發展的基礎和根本。
參考文獻
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[4]陸錫才.淺談低碳理念在室內設計中的應用.科技致富向導，2013（2）.
開拓校外課程資源，植入綠色環保理念
2005年，學校遷入富有“全球最大空中樓群”之稱的四惠家園，這里高于地面11米，地表土層稀薄，整個小區無高大植被，植物成活率低于平均水平，綠化率只有30.1%。這里夏天暴曬，冬天寒風凜冽。同時，整個平臺滲水系統脆弱，雨天排水不暢，這些因素為學校正常教學工作帶來很多困難。因此，建設綠色生態校園成為學校進一步發展的必由之路。
以科學、綜合實踐活動、品德與社會三個學科教師為主力的教師團隊深入校園周邊社會實踐活動基地進行實地考察，最終將我校社會實踐大課堂活動基地確定為位于朝陽區大望路的“松下ECO環保學院”。環保學院一直致力于通過定期舉辦各種形式的科普活動來幫助學生樹立環保意識、踐行環保行動，這也正與我校打造綠色生態校園的環保理念相吻合。
2009年，我校正式與學院建立合作關系。在學院中，學生開展了“地球環境問題的互動學習”“環保理念、設施的體驗及環境宣言”“巧手制作太陽能小車”“LED燈的制作”等系列學習活動。如在“ECO環保小衛士”課程的學習中，教師將課堂內容與生活常識進行了充分地結合，通過圖片講解、互動問答的形式教授學生區分垃圾分類標識（“可回收垃圾”、“廚余垃圾”和“其它垃圾”）和生活用品環保標識等知識。學生們把這里學到的節能、減排、低碳、環保的相關知識帶回學校、帶回家庭，并附之以行動，低碳環保的理念深深扎根于每一個學生心中。
自主研發，打造綠色生態校本課程
2009年，我校與上海市中小學數字化實驗系統研發中心合作成立了“北京市朝陽區日壇小學數字化科學教育研究發展基地”，基地的建設為課程的研發提供了有利的技術支持。為了全面提升學生的生態意識，傳授“綠色”科學知識，啟迪“綠色”創建思維，培養“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念，養成“綠色”行為習慣，我校以科學學科為龍頭自主研發了《綠色生態在日壇》校本課程。
在課程中安排了《綠色生態在中國》《綠色生態在校園》《綠色生態在我們手中》幾個單元的主題課程。通過課程學習，讓學生了解我校的綠色生態設施，了解我校生態環境建設具體內容，懂得建設綠色生態學校，以此提高學生的環保意識。在《綠色生態在中國》單元的學習中，普及綠色生態知識，如太陽能、風能、中水利用等。通過實地參觀，學生了解到我校的生態環境建設體系，如太陽能光伏發電系統、太陽能熱水供應系統和電力功能系統、雨水回收池、分類垃圾回收站、樓體夾角生態景觀等。在《綠色生態在我們手中》單元的學習中，讓學生結合身邊的材料，變廢為寶，合理利用，創建學生自己的綠色生活。學生通過此課程的學習，親自動手研究、改造校園土壤生存環境、設計屋頂花園；親自動手制作LED燈，創編風能太陽能等。學生一邊學習校本課程一邊參與實驗、分析，并將其歸納整理為科技小論文。
實地應用，打造校園環境課程
社會大課堂搭建起學校教育與社會教育、校園生活與社會生活相連接的橋梁和平臺，使社會資源與學校教育實現資源共享。同時，綠色生態校園滲透出的環境課程更是不斷影響學生成長。
關鍵詞：住宅建筑；節能；室內設計
引言：
住宅建筑的節能環保已經成為人們選擇居住地的重要參考標準。節能環保的發展理念依然成為當前經濟產業發展的重要方向，對于建筑行業而言，住宅建筑的節能以及室內設計的生態化發展主要從建筑材料以及設計過程中的各個方面體現出來。當前住宅建筑的節能化以及室內設計的節能環保發展由于建筑理念的、科技水平的限制而存在一定的問題值得改進，為了提升住宅建筑的節能化發展，建筑施工以及室內設計在開展過程中必須理念的創新著手，積極引進科技手段在室內設計中的應用，提升室內資源的利用效率，真正意義上實現建筑行業的節能環保發展。
一、住宅建筑節能與室內設計發展的現狀
首先就目前住宅建筑群落的設計現狀而言，在設計的整體規劃上，并沒有充分考慮到住宅的節能環保效果。當前建筑為了在外觀上更吸引市場的眼光，往往將建筑設計的重點放在了小區住宅的外觀以及住宅內的景觀搭配上，但是在設計前對住宅建筑所在地的水文、氣候等自然條件的重視度并不高，導致整體的住宅建筑的規劃不具備節能的條件，例如建筑物的朝向、住宅樓之間的間隔等不利于太陽能獲取足夠的熱量從而達到節能節能供源的效果。其次從住宅建筑的整體來看，還存在者住宅的戶型結構以及住宅的類型形式較為單一的問題。當前住宅居民對住宅環境的綠色環保的需求與當前建筑形式單一枯燥耗能的現狀之間的矛盾成為建筑市場需要解決的主要矛盾。隨著城市化規模的不斷擴大，城市用地正在不斷的減少，城市橫向發展的空間在不斷降低，建筑商為了減少建筑用地，降低建筑開發成本，往往在豎向上滿足不斷擴大的住房需求，樓房越修越高，但住戶的戶型規模卻在不斷的走向單一化，高度也在不斷的壓縮中，單一化的戶型以及密集的空間對于節能環保生活而言并不具有優勢，節能環保的生活方式在密集的城市住宅中仍然難以開展。此外，盡管許多的住宅建筑在修建過程中安裝一定的節能設備，但是由于住戶戶型的單一化以及空間布局的不合理性，不僅沒能讓節能生活成為現實，更導致了大量的資源浪費。最后盡管節能化已經成為建筑行業發展重要方向，但是在現實生活中，節能環保設計很多時候僅僅作為建筑商吸引住戶一種空有的噱頭，而在住宅設計修建過程中，建筑商為了降低開發成本，獲取的更多的利益，往往用非節能非環保的材料代替高額的環保材料，導致許多的住宅建筑的節能環保發展并沒有真正的落到實處。此外當前建筑市場的發展過程中還存在節能環保技術和材料的開發水平并不成熟的現象，許多的商家上為了抬高建筑材料的造價，而將許多的假冒偽劣的建筑材料冠以環保之名，嚴重打擊了建筑商采用環保材料的積極性。
二、住宅建筑與室內設計節能化發展的具體措施
針對上述當前住宅建筑與室內設計節能化的主要現狀，提升節能化的水平主要從以下幾個方面著手：
1、基于節能理念對住宅建筑的整體布局以及建筑的體型進行合理的優化。
建筑的節能不僅與建筑的材料以及設備有關，建筑的布局以及外部環境更是節能事業開展的重要前提。在實際設計過程中，對住宅建筑的規劃布局必須在考慮到建筑的范圍朝向、建筑的水文條件的基礎上對建筑進行綠化設計。為了使得建筑節能效果更好，首先要保證建筑的合理的位置，其次要合理的規劃建筑的套型以及建筑的面積再次在建筑的平面設計上，合理的規劃建筑的走向以及建筑的整體結構，使得住宅室內的舒適度達到最優化，同時具備良好的光照以及通風條件，最后在建筑的節能設計中充分利用節能環保材料，使得住宅的節能環保程度達到最大化。
2、基于節能發展的理念對住宅建筑的結構以及建筑的墻體的進行優化。
建筑結構的護主要包括建筑的屋頂和墻面，而隨著現代化建筑的發展，住宅建筑的屋面主要涉及的是屋頂。建筑屋頂是調節室內外溫差和傳熱的最關鍵要素。因此,要提高屋頂的隔熱、保溫性能,提高夏季屋頂抵抗外熱的能力。為了提升住宅建筑的綠色環保程度，住宅建筑在設計中可以對屋頂進行綠化處理，增強屋頂的蓄水能力。擴大屋頂的綠化面積一方面能有效降低建筑的能量流失，減少溫室氣體的整體排放量，同時擴大城市的綠化面積，對城市空氣的調節也起著重要的促進作用，緩和城市的熱島效應，提升城市居住的品質。增強屋頂的蓄水能力，能充分利用水在蒸發過程中產生的吸收熱量的特性，能夠有效降低建筑的熱量傳遞，調節室內的溫度。此外，在當前高層建筑的設計中，建筑的護已經成為建筑裝飾的重要設計手段，但是為了降低護帶來的額能耗，在高層住宅建筑的設計過程中，應該盡量精簡的面積，對于結構應該盡量采用填充材料，為了減輕建筑壓力，提高建筑的保溫隔熱性能在結構的設計中盡量使用高質量的保溫環保材料，儲存建筑的熱量，降低建筑的能耗。
3、在住宅的室內設計中，基于環保節能原理應該優化住宅的門窗節能設計。
門窗是建筑能耗的最大通道，室內設計的門窗設計在保證美觀的同時，更應該，減少門窗的空間面積，提升門窗的保溫效果，同時盡量采用現代化的環保節能材料，增強門窗的保溫力度，降低室內能源的消耗。
三、結語
住宅建筑與室內設計的節能化發展已經成為建筑行業發展的重要趨勢，為了提升住宅建筑的節能程度應該從建筑規劃布局著手，積極使用現代化節能建筑材料，從整體上提升建筑的節能環保力度。
參考文獻：
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[2]夏大明,王峰.住宅建筑節能與室內設計研究[J].江蘇建筑,2005,(3):17-18.
論文摘要:從環保節能設計角度出發，反思了我國目前室內設計中存在的問題，提出了構建環保節能設計新理念的思路，并對環保節能設計方法進行了初步探討。
一、環保節能設計概念的提出
設計為人類創造了巨大的社會財富，推動了文明的發展，但同時也加速了資源、能源的消耗，并對生態平衡造成了極大的破壞。20世紀60年代末，美國設計理論家維克多·巴巴納克出版了一本引起極大爭議的專著《為真實世界而設計》。他認為，設計的最大作用不是創造商業價值也不是包裝和風格方面的競爭，而是一種適當的社會變革過程中的元素。同時設計應該認真研究有限的地球資源的使用問題，并為保護地球環境服務。70年代“能源危機”的爆發使巴巴納克的“有限資源論”得到普遍的認可，由此環保節能設計概念得以提出，并得到越來越多的關注和認同。
環保節能設計又叫生態設計，是指在對產品及其壽命周期全過程的設計中，要充分考慮對資源和環境的影響，在充分考慮產品的功能、質量、開發周期和成本的同時，更要優化各種相關因素，使產品及其制造過程中對環境的總體負影響減到最小，使產品的各項指標符合綠色環保的要求。其基本思想是:在設計階段就將環境因素和預防污染的措施納入產品設計之中，將環境性能作為產品的設計目標和出發點，力求使產品對環境的影響降為最小。環保節能設計不僅是一種技術層面的考量，更重要的是一種觀念上的變革，要求設計師放棄那種過分強調產品在外觀上標新立異的做法，而將重點放在真正意義的創新上面，以一種更為負責的方法去創造產品的形態，用更簡潔、長久的造型使產品盡可能地延長其使用壽命。
對室內設計而言，環保節能設計就是要按照簡潔、實用的原則進行設計，減少無謂的材料和能源的消耗，減少有害物質的排放。盡量利用綠色自然、生態環保的資源確保室內的自然采光和通風，使環境安全舒適、潔凈宜人。當前，人們空前地意識到保護環境、節約能源的重要性。在黨的十七大報告中，******主席明確提出要“加強能源資源節約和生態環境保護，增強可持續發展能力。堅持節約資源和保護環境的基本國策，關系人民群眾切身利益和中華民族生存發展”Lzl。室內設計作為一門與人們生活環境密切相關的學科，除了為人們營造健康、舒適、適用的室內環境，也應該責無旁貸地擔當起環保節能的社會職責。
二、當前我國室內設計中的環保節能現狀
我國目前的室內設計主要在以下三方面與環保節能設計理念存在著較大偏差:
一是設計觀念上的偏差。一提起室內設計或裝修，人們就會習慣性地想到墻面的粉刷裝飾、地板的鋪設、天花造型吊頂的安裝等，仿佛不在圍合空間的界面上增添一些東西就不足以稱之為設計或裝修，人們觀念上已將設計等同于加法設計。誠然，加法設計為人們提供了美觀的界面，實用的物品存放空間，然而，從環保節能角度來看，加法設計必然伴隨資源的消耗和浪費，而且加法做得越多，對資源的消耗和浪費也越多。此外，加法設計所用的裝修材料越多，揮發出來的各種有害氣體也越多，對室內環境的污染也越重，有些材料比如天然石材還具有輻射性等，如此看來，加法設計在一定程度上來說既不節能也不環保。
二是設計行為上的偏差。當前我國的室內設計日趨高檔化，甚至奢糜化，人們把對高品質生活的追求演變為對奢華環境的追求，這些室內環境不僅裝飾奢華，用材名貴，而且一年四季以能源的動力維系著春天般的感覺，甚至為爭奪客源不惜代價，人工營造異域風情，極盡裝飾設計之奢華手段。從設計角度來說，這些奢華的手段無可厚非，但從環保節能的角度來看，卻是非常值得人們深思的。名貴材料的無度使用，背后必然是對自然資源和自然生態環境的破壞，造成能源的枯竭。人工營造的氣候環境又使人們遠離自然，背離春夏秋冬四季交替的自然規律，直接導致人體免疫力、抵抗力的下降，引發健康問題。
三是設計過程中的偏差。設計過程中不注重軟設計，忽視設計技能方法的應用，強調硬設計，以物性設計為主;不注重本地資源的有效利用，舍近求遠，以稀為貴，以新為奇;不注重開發常規材料的設計潛質，強調珍、稀、貴材料的使用;不注重自然材料的應用，強調工業材料的表現效果;不注重自然光源的合理利用，強調人工照明;不注重室內環境的通風、保溫、散熱性能，以人造氣候代替自然氣候等等，這些都有悖于環保節能設計的理念。
三、構建室內設計中的環保節能設計新理念
針對存在的問題，筆者以為，可以從以下幾方面建樹環保節能設計新理念:
1.改變人們的認識觀念，還設計內涵以真本性
現在是更正人們對“設計”認識誤區的時候了。設計的真本意絕不僅僅是為了好看、美觀而增添某些東西，也不是為了藝術而藝術的載體，更不是精英意識的彰顯，或高貴奢華之類的代名詞。設計的真本意是為百姓大眾服務，解決人們的實際困難，使人類生活更美好，使人與社會、自然更和諧。設計應該反映一種最自然、靈活、隨意的生活方式，流于平民百姓之間，使之體現百姓情壞，使人平易相對。設計的意義在于實用、在于節約、在于發展，更在于和諧。脫離了服務大眾這一目的，所有的設計都只能是緣木求魚，舍本求末。設計師們應該擔當起設計的社會責任，以環保節能設計理念調整人們的認識價值觀，提倡節制、適度和限制的設計價值觀。
2.去浮華，求簡樸，倡導本源性簡樸設計
歷盡繁華之后的人們總覺身心疲憊，而簡樸、寧靜的環境有益于人們保持清晰的頭腦，集中精力在那些首要的、提高生活質量的、行之有益的、快樂的事物上。從這一點上來說，設計的過于雕飾和浮華是一種生活方式的過渡放縱和精神污染，特別是對于現代充滿緊張和壓力的工作生活環境，這樣的設計更是一種精神折磨。現代人們內心渴望一種淡定的平靜和安寧，因此提倡簡樸設計符合社會發展的需求。應當明確，簡樸設計不是“簡單設計”或“不設計”，簡樸設計是省略多余物和保留必需物的取舍設計，以夠用和實用為原則，是對有限資源和材料有節制地充分利用，是通過材料的質地、完美的工藝和結構及細節的處理來獲得美感。簡潔的線條、簡單柔和的造型、純凈的材質、靈動的空間感是其主要特點，顯現出一種明顯的質樸格調。由此可見，簡樸設計不同于裝飾設計或加法設計，簡樸設計講究的是實效性，彰顯的是材料物質和結構工藝所固有的本色的美，不追求名貴，不依靠裝飾。
3.倡導本土化設計理念
從環保節能角度來看，倡議本土化的設計不僅僅是指外在表現形式的本土化，而應將其內涵擴展到設計的方方面面，比如用材的本土化、陳設裝飾的本土化、空間處理的本土化、室內環境的本土化等等。本土化設計突顯的是純樸的地域特色美，講究就地取材、因地制宜，最大限度地利用和發揮本地資源的特色營造適合本土人生活的室內環境，沒有附加外來的裝飾，也不刻意尋求新、奇、貴，保持自然本色而又舒適宜人，其環保節能性不言而喻。
四、室內設計環保節能方法初探
1.硬空間軟設計
所謂硬空間是指圍合空間的界面都具有物質性。所謂軟設計是指技巧性、藝術性的設計手法，是相對于應用物質手段的硬設計而言。比如在改變空間形象上，硬設計主要是依靠造型和陳設裝飾，而軟設計可以利用不同光、色、材質肌理給人不同的生理心理感受來改變空間形象，使小空間顯大，低空間顯高，窄空間顯寬;也可應用對比設計手法改變空間形象，如欲高先低、欲寬先窄、欲明先暗等;還可通過改變陳設布局方式來改變空間形象等等。再比如對空間的分隔，硬設計主要通過墻體、隔斷、家具等有形的物質手段來分隔，而軟設計可利用色彩、肌理、燈光的變化來劃分限定空間，使空間不經有形分隔而形成區域感，同時又保持了空間的通透性。探究和開發常規材料的潛質，使其材質肌理具有特殊的表現效果，從而達到豐富空間效果的目的，這也是常用的軟設計方法。軟設計方法很多，相對于硬設計而言，它注重設計技巧應用，注重挖掘設計要素的潛質和特色，使用材料少，對資源的消耗也少，其環保節能性是顯而易見的。
2.減法設計
加法設計是最直接的裝修手法，在加法思維中，往往會因為陷入太多的元素而失去設計分寸，平添了多余的結構和裝飾。而減法設計是經過取舍的判斷，減掉多余的裝飾和不必要物件，使空間環境變得純凈、輕松而舒適。減法設計的環保節能性體現在:對空間界面處理用材少而單一，甚至直接用建筑結構而不附加額外裝飾作為空間界面;空間處理常采用軟設計手法，避免非功能性的結構和裝飾，用色純粹，線形簡潔;室內家具陳設講究功能的多樣組合和實效性，注意空間的留白和純凈。由此可以看出，減法設計是使用最少的材料和資源來實現實用和美觀的統一。
3.零材料費裝飾設計
零材料費裝飾設計是指裝飾設計所用的材料并非來自于建材市場，而是來自于無毒無害的生活和工業廢棄物，如飲料罐、廢報紙、一次性餐具等，其成本極為低廉，接近于零甚至有可能為零。這種設計是一種化腐朽為神奇的裝飾設計手法，同時也是一種節能環保、合理利用資源的做法。零材料費裝飾設計不同于先設計后買材料的常規設計，而是要根據找到的材料進行相應的設計，這就要求設計師具有較高的藝術素養，能打破常規，進行創造性設計構思，開發挖掘材料特性，創造藝術化、個性化室內空間。
論文提要:隨著時代的發展和社會的進步,綠色消費已成為一種國際潮流,綠色營銷必將成為企業競爭的新思維。本文通過闡述我國企業實施綠色營銷的障礙,提出企業實施綠色營銷的對策。
21世紀是一個以綠色為主色調的世紀。隨著物質經濟水平的大幅提高,綠色意識深入人心,綠色消費已成為一種國際潮流。順應這一潮流,綠色營銷必將成為企業競爭的新思維。實施綠色營銷有助于企業構建綠色企業形象,贏得獨特的競爭優勢;市場的國際化,必然要求企業跨越“綠色壁壘”;同時也是社會和企業實現可持續發展的有效手段。
一、綠色營銷的涵義
所謂“綠色營銷”,是指社會和企業在充分意識到消費者日益提高的環保意識和由此產生的對清潔型無公害產品需要的基礎上,發現、創造并選擇市場機會,通過一系列理性化的營銷手段來滿足消費者以及社會生態環境發展的需要,實現可持續發展的過程。
綠色營銷的核心是按照環保與生態原則來選擇和確定營銷組合的策略,是建立在綠色技術、綠色市場和綠色經濟基礎上的、對人類的生態關注給予回應的一種經營方式。綠色營銷不是一種誘導顧客消費的手段,也不是企業塑造公眾形象的“美容法”,它是一個導向持續發展、永續經營的過程,其最終目的是在化解環境危機的過程中獲得商業機會,在實現企業利潤和消費者滿意的同時,達成人與自然的和諧相處,共存共榮。
二、我國企業綠色營銷的障礙
我國現有的市場由于競爭不充分,市場主體過分注重近期和微觀利益,加之法制不健全,使我國的綠色營銷面臨著不少障礙:
(一)沒有形成全社會性的綠色消費需求。由于一些人的素質還不太高,加之媒體宣傳、引導滯后,了解并接受綠色營銷理念的至今僅是少數消費者,許多人甚至還不知道綠色消費、綠色產品的概念。
(二)絕大多數企業仍未建立綠色營銷理念。目前,絕大多數企業的生產經營仍是在一味追求近期和微觀效益的理念下進行的,對眼前利益考慮的多,對環境保護和社會長遠利益考慮的少;有的企業盡管意識到綠色營銷可以開辟新的市場,但由于需要花費較大的成本,存在著一定的風險而不敢貿然行事;有些企業由于長期虧損,連生存都成了問題,更顧不上花較高的代價推行綠色營銷。
(三)企業的生產管理方式滯后,與企業的營銷組合策略也不相適應。雖然我國也制定了一些有利于環保的法律法規以及促進綠色運動開展的措施,但與一些發達國家相比,還是遠遠不夠。
三、我國企業實施綠色營銷的對策
(一)搜集綠色信息。面對大量的綠色商機,企業應從市場需求出發,搜集相關的綠色信息,并結合自身的情況,采取相應的措施,深入研究信息的真實性和可行性,為企業實施綠色營銷提供依據。綠色信息的搜集包括:綠色消費信息、綠色科技信息、綠色資源和產品開發信息、綠色法規信息、綠色組織信息、綠色競爭信息、綠色市場規模信息等。
(二)加大教育宣傳引導的力度,盡快培育全社會的綠色意識。針對我國目前人們綠色意識淡薄的現狀,應采取不同的方式進行教育培訓,以提高全民的環境知識水平,增強全社會的綠色意識。
大力進行綠色宣傳。綠色消費是綠色營銷的前提,要利用各種宣傳媒體和宣傳方式,積極傳播環保和綠色消費知識,積極引導廣大消費者將眼界由自身擴展到自然生態環境及整個社會范圍,增強公眾環保意識。
(三)轉變企業的生產經營觀念,培育綠色企業文化。傳統觀念認為,人類所需的自然資源是取之不盡、用之不竭的,導致不少企業只注重短期經濟效益而不顧環境效益,認為對環境高投資是無謂地增加生產經營成本,加重企業負擔,得不償失,但事實并非如此。實施綠色營銷的企業,環境投資應作為成本計入綠色產品價值,從而可以獲得比經營同類型非綠色產品更高的利潤。企業要充分認識到增加環保投入,不是企業多余的負擔,而是企業節能降耗、拓展市場、實現利潤最大化的前瞻性投資。
樹立綠色營銷觀念,就要注重培育綠色企業文化。培育綠色企業文化,就必須注重對企業員工的教育與培訓,努力使他們把環保和所從事的生產經營活動融為一體。
[關鍵詞]檔案館;環保節能;設計理念
中圖分類號：G278 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）28-0235-01
在當前建筑業發展過程中，人們開始追求經濟效益和可持續發展的雙層理念，即在建筑建設過程中不僅重視建筑建設完成之后所創造的價值，還需要重視建筑建設過程中環保理念的應用，對于檔案館建筑來說，在實際的應用當中，其使用年限是非常久的，而且使用的要求等也非常嚴格，我們本文主要針對檔案館來探究其內部的相關環保理念的設計應用。
一、檔案館修建中加入環保理念
在傳統檔案館建設過程中，人們對于環保節能理念的認識程度不夠，往往在建設過程中會忽視對環保節能理念的應用，在早期的檔案館建設原則當中，人們也沒有將環保節能理念納入其中。而隨著當前時代的不斷發展和進步，人們應當不僅重視檔案館的經濟價值等問題，還需要在建設過程中將環保節能理念加入其中，即在前期檔案館建筑的建設設計上，我們就需要考慮到各方面環保節能的理念，將環保節能理念合理的應用到檔案館建設當中。
不僅需要在檔案館的建設上重視環保節能理念，還需要在檔案館的擴建等問題上深入環保節能理念，將相關環保理念的具體實施規范要納入到相關的文獻當中，通過這種具體的方式來約束檔案館修建中環保節能理念的應用。
二、檔案館設計中環保節能理念的應用
前面我們對當前檔案館在建設過程中應用環保節能理念的相關原則進行了簡單的概述，在當前的科技發展情況下，實施環保節能理念的設計原則是非常有必要的，下面我們具體來看一下檔案館在一些具體建筑修建中環保節能理念的應用。
1 檔案館庫房建筑相關結構的環保節能設計
檔案館的庫房是檔案館的核心建筑，在檔案館中起到了保存檔案的作用，而檔案館能夠長時間的保存檔案與檔案館庫房的相關設計原理是離不開的。當前的發展來看，檔案館應當在庫房設計上應用一定的環保節能理念，即檔案館庫房的外墻門窗等結構上應用一定的環保節能理念不僅能夠提升對檔案保存的效果，而且也能夠使其更好的符合當前我國的可持續發展理念。
比如說當前墻體應用環保節能技術之后能夠更好的實現對內外部溫度的隔絕，實現內部溫度的恒定，使的內部庫房在保存檔案上能夠保存的更加長久。就目前墻體的技術發展來看，環保節能墻體主要分為單一環保墻體以及復合環保墻體，而本文我們主要講述的是復合環保墻體，對于復合環保墻體來說，復合墻體的環保節能理念一般體現在多孔隙磚以及空心砌塊的應用，即在墻體中加入一層空氣作為保溫材料，因為空氣能夠有效的實現保溫效果。而我們所采用的這種復合μ褰行庫房圍護的修建大大降低了建筑材料的損害，并且實際施工過程中所產生的煙塵的物質也非常少，環保而且節能，也能夠充分的保障庫房的使用效果。
總的來說，在當前檔案館的庫房建設上應用一定的環保理念對于檔案館建筑的建設來說意義非凡，通過環保節能理念的應用能夠有效的改善檔案館在使用過程中的效果。
2 檔案館內部設備的節能環保理念應用
檔案館內部的大部分設備都是為了能夠使檔案館內部的環境更加符合保存檔案的環境，比如說檔案館內部的空氣調節器、防火防盜裝置等，都是為了檔案館能夠長時間的保存檔案，保證檔案在保存過程中不出現問題。而在相關設備的設計建設上也需要應用一定的環保節能理念。
當前隨著科學技術的發展和完善，智能化設備能夠有效的契合環保節能原則，我們在檔案館內部設備的設計上也可以應用智能化設備，即可以建立相關的網絡中心，將檔案館內部的各個位置安裝攝像頭，不僅能夠實現對檔案館內部全方位的監管，而且也有效的深入了環保節能理念，降低了人力和物力上的損耗。其次在檔案館內部應用一定的資源共享，建立相關的信息平臺，實現檔案館的數字化管理也能夠有效提升檔案館的管理效率，提升檔案館的檔案保存質量，同時也使環保節能理念深入到檔案館設備的建設設計當中。
總的來說，當前檔案館內部的自動化設備的應用很好的契合了環保節能設計理念，自動化系統包括建筑物自動化系統、辦公自動化系統以及檔案館庫設備智能化控制，這些自動化技術應用現代化智能設備以及智能技術，在檔案館內部的水電管控上以及檔案館內部環境的調解上都起到了非常重要的作用。
總的來說，檔案館設備上的環保節能設計能夠大大降低檔案館在實際管理過程中人力和物力上的損耗，使檔案館的設計更加的符合環保節能設計理念，使檔案館的建設更加符合可持續發展的理念。[1]
3 相關環保節能系統的概述
首先來看，當前檔案館內部應用的能源環境管理系統，即對檔案館內部的環境進行有效的調解，通過智能化設備實現對檔案館內部二氧化碳、氧氣濃度以及冷熱潮濕等的調解能夠大大降低檔案館在傳統內部環境調解上的難度，提升檔案館發揮作用的效率，降低檔案館的環境控制資金支出。并且在進行冷熱調解上，所進行調解的能源全部來自于太陽能自然資源，這種以自然資源實現的調解功能也很好的契合了環保節能理念。[2]
其次就是防災報警系統，檔案館內部建立有專門的火災報警系統，一旦檔案館內部某個部分出現了煙霧等現象，火災報警系統就會發出警報，在短時間內提醒有關工作人員能夠消除火災險情。
最后就是檔案管理服務系統，即檔案館在進行檔案保存在管理的過程中實現了有效全面的管理，將檔案分門別類的進行儲存，根據檔案的具體數據內容、具體的存儲時間進行存儲，使得在后續的整理過程中能夠大大降低難度。【3】
總結
綜合上文所述，本文我們主要從當前檔案館在建設過程中環保節能理念的應用進行探究和分析，可以看出當前檔案館不僅是從外部結構上還是內部設備上，應用環保節能理念都能夠有效的提升檔案館的工作效率，為檔案館提供了一個更加廣闊的發展前景，在未來的發展過程中，基于環保理念的檔案館建筑設計也一定會應用的更加廣泛。[4]
參考文獻
[1] 郭佳然. 綠色檔案館建設研究[D].河北大學，2013.
[2] 陸文軍. 檔案館建筑的節能設計[J]. 上海檔案，2014，08：23-25.
【論文摘 要】綠色環保實驗是新課改下化學實驗教學中所倡導的一種新型的實驗理念，通過綠色實驗，可以有效降低實驗的污染性，減少化學實驗的環境壓力。在本文中，筆者就簡單闡述了在化學實驗教學中開展綠色化學實驗的幾點措施，希望能夠為綠色環保實驗理念的培養有所裨益。
高中化學新課程改革的實施，其目的是為了提高學生的化學科學素養，培養他們自主學習的能力、合作能力、探究能力等多方面的能力，而這些目標的實現都離不開化學實驗。作為一門建立在實驗基礎上的自然學科，化學實驗教學占據了整個化學教學工作的重要位置。然而，大部分的化學實驗都帶有一定的污染性，可以說，每一個實驗室都是一個污染源，而全國大大小小的實驗室所造成的污染是非常可觀的。因此，在化學實驗中，我們要努力改變傳統的實驗格局，努力培養學生的綠色環保實驗理念。這不僅有利于減少化學實驗的污染，同時，通過改進的化學實驗，還可以提高學生的思維能力、創新能力等多方面的能力，可以說是一個一舉多得的良舉。
一、發展微型實驗
化學實驗的污染主要來自于化學反應的生成物和化學實驗的藥品殘留，如果在進行化學實驗的過程中，在不影響實驗效果的情況下，對實驗進行改進，減少實驗藥品的用量，使得實驗微型化，這樣自然有利于降低實驗的污染。所謂微型實驗，其核心內容就是實驗藥品微量化、實驗器材微型化。一般來說，在微型實驗中，其藥品的用量僅僅相當一般常規實驗的十分之一，最少甚至能達到千分之一，由于藥品用量的明顯減少，從而使得微型實驗中所產生的污染也大大減少。不僅如此，由于藥品用量減少，其相應的水電等能耗也會大大降低，并且也使得爆炸、燃燒等實驗的危險性降低了很多。關于微型實驗，在國際上已經有了比較多的經驗，然而，微型實驗在我國來說還是一個比較新的課題。我國最早研究微型實驗是在1988年，然而，多年以來，由于資金和技術的限制，微型實驗始終沒有得到很好的普及，作為教師，我們可以在日常的化學教學中，多花一些時間和精力去研究和改進化學實驗，努力推進實驗的微型化，降低實驗教學的污染成本。
二、改進化學實驗
在化學實驗中，有些實驗藥品產生的污染物較少，或者產生的污染物便于處理，而有些藥品在實驗時產生的污染很大，并且處理的成本也非常高。因此，我們可以想辦法改進實驗以降低實驗造成的污染。例如，對于一些污染較為嚴重的化學實驗藥品，我們可以想辦法尋找一些更加環保的替代品。例如，在實驗室制取氧氣的實驗中，我們大多數采用的都是加熱高錳酸鉀或者氯酸鉀的方式來制取氧氣，然而，這兩種制取氧氣的方法所產生的污染物是非常難以處理的。在國外很多的教科書上，在制取氧氣時，都會采取過氧化氫分解的方式，因為過氧化氫分解以后產生的是O2和H2O，而這兩種實驗產物顯然不會對環境造成污染，使得實驗更加的環保。基于這種更加環保的制取氧氣的方式，現在我國的很多教材中也開始采用這種方式來制取氧氣。
三、注意實驗藥品的回收和利用
在過去的化學實驗中，我們通常會把實驗殘留藥品經過簡單的處理，然后丟棄掉，但事實上，很多化學實驗的殘留藥品，生成的廢液廢渣等是可以重復利用的，例如，在用二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣的實驗中，很多人在得到氯氣以后，就會把實驗的廢棄物直接丟掉，然而，事實上，二氧化錳是可以重復利用的，如果直接丟棄，不但會造成環境的污染，同時也造成了一定的浪費。因此，在實驗結束以后，我們要注意對實驗藥品的回收和利用，這樣，在減少污染的同時，還可以降低實驗成本。
四、適當開展多媒體模擬實驗
隨著計算機信息技術的普及，以該技術為核心的多媒體工具開始越來越頻繁地走進化學課堂。通過多媒體工具，可以改變傳統的化學課堂教學模式，其中就包括實驗教學。在化學實驗中，有相當一部分的實驗不但造成的污染大，同時，還具有一定的危險性，像是探究氯氣的漂白作用的實驗、電解飽和食鹽水的實驗等，正因如此，很多原本應當做的實驗，由于課堂環境下不具備條件，從而只能用講實驗的方式來替代。很明顯，通過講實驗的方式當然無法起到真正地實驗教學的效果。而有了多媒體工具以后，一些不具備實驗條件的化學實驗就可以通過計算機進行模擬實驗。教師可以從網絡上下載一些視頻，把他們同Flas結合起來，這樣，通過計算機技術，就可以給學生模擬出整個實驗過程，使得學生通過多媒體工具來觀察實驗現象、總結實驗規律、了解實驗原理。這樣一種依賴多媒體工具的模擬實驗不但是一種零污染的綠色實驗，同時，這種模擬實驗相較于傳統實驗還有很多自身的優勢，例如，在一些化學實驗中，有些實驗現象時間非常短暫，或者發生的反應非常不明顯，一旦學生不注意就很難觀察。而利用計算機進行模擬實驗時，當遇到一些不明顯的實驗現象時，可以采用放大的技術讓學生看的更加清楚，而遇到一些實驗現象時間很短時，則可以采取回放的技術讓學生反復觀察。這樣，相較于傳統的化學實驗，模擬實驗更有利于學生觀察實驗過程。雖然模擬實驗有很多的優點，但是，我們也不能用模擬實驗完全取代傳統的實驗，畢竟，很多的知識和能力的培養還需要在親自動手的傳統實驗中才能夠獲得。
在化學實驗中樹立環保理念，推動實驗的綠色化，不但是化學教學素質教育的要求，同時也是化學科學發展的趨勢，因此，作為教師，我們一定要在實驗教學中，通過各種途徑來培養學生的綠色環保理念。
【參考文獻】
[1]金俊香.高中化學實驗綠色化的方法[J].新課程學習（下），2010年第01期.
【關鍵詞】節能環保；規劃設計；給排水；高層次發展
1 引言
對于城鄉來說城鄉市政給排水工程是城鄉基礎設施的重要組成部分，做好城鄉市政給排水規劃設計，對于城鄉居民生活意義重大。特別是在新的歷史條件下，城鄉建設必須走可持續發展道路，提倡環保節能的理念，這要求城鄉市政給排水規劃設計必須從多個層面認真思考與研究，以尋求城鄉未來給排水的高層次發展。
2 從多個層次分析城鄉給排水的規劃與設計
城鄉給水系統主要體現在水源及其保護，區域水資源平衡及區域供水規劃；城鄉排水系統可以分為污水排水、雨水排水這兩類。如果兩種系統合用一套管路系統排水，就稱為合流排水體制；如果兩種系統各用一套管路系統排水，就稱為分流制排水體制。
2.1 對城鄉而言，在規劃污水排水系統 室外污水排水系統主要由管道、泵站、出水口等部分組成，根據實際情況還會設置局部污水處理構筑物，以減少大量雨水帶來的困擾和災害。而這時要解決的主要問題就是如何及時排除或滯蓄雨水的問題。過去排澇標準三天暴雨三天排完或24小時暴雨24小時排完，針對的是郊區和農田，這種標準是無法適應現代城鄉的發展要求的。
進行防洪排洪規劃時，應充分考慮排洪與排水重現期標準銜接問題。排洪規劃重現期應根據城鄉重要性以及排洪流域面積的大小因素綜合考量后確定。選用暴雨樣本是年超大值法，排洪措施：排洪措施主要有地面全抬高方案和雨水泵加滯洪區方案。對于山區，考慮到內洪來得快、退得快，設置雨水泵站效益不大，宜采用全抬高方案，但同時也要考慮現狀村莊過渡，可設置局部的抽排設施。
2.2 隨著城鄉人口數目的擴大，變頻供水設備被大量使用。高峰供水量增大，從而相應加大水廠供水規模。城市供水系數應考慮設置對置水塔或高位水池的方式來降低日變化系數。同時給水系統規劃道路管線綜合時應有給水管位預留、給水管徑合理設計。
雨水系統規劃設計應與城市防洪排澇規劃和城市豎向規劃相結合，，雨水系統要進行必要的壓力流校核，同時與豎向標高相協調，避免在重現期P=1時，雨水溢水路面的情況發生。轉貼于 中國論文下載中心 省略
目前國家強調水的循環再用，要從“污染控制”向“水生態修復和恢復”轉變，因此污水廠處理后污水的排放以就近向可作為中水回用的途徑或可向內河排放作景觀用水為宜。而環境影響評價常以事故排放為由，建議將處理后的污水向外江心排放，兩者矛盾如何協調值得進一步討論。
2.3 污水處理集中與分散的討論
一段時期以來，我國污水處理業界比較推崇污水集中處理，其理由是污水廠規模經營，效率高，污水廠運營成本低，處理出水水質有保證等。但隨著時間的推移，其缺點也逐步暴露出來，過度集中污水處理主要存在如下問題：一是巨額管網投資(越下游管徑越大，投資巨增)；二是運營的高能耗(中途提升泵站多，能耗大)；三是無法進行中水就近利用。對此，很多污水采用BOT形式營建，為污水適度分散處理提供了方便。集中和分散相結合地進行污水處理是區域污水處理發展的方向。
3 城鄉污水設計規劃
工業或住宅小區污水排放設計，一座或幾座建筑物給排水消防設計，一座污水廠設計，一條道路給排水設計等，它是將理想變為現實最直接的環節。一方面城市建設在發展過程中會遇到具體新課題，必須采用新辦法、新材料、新產品去解決；另一方面，可持續發展要求我們不斷創新，具體規劃設計必須符合節能省地建設新理念。
3.1 污水處理新技術的發展
從可持續發展角度而言，采用延時曝氣這種高資源占用(材料、土地)和高能源消耗低負荷工藝，以耗能方式取得污泥穩定的工藝是不適合中國國情的，從生活污水反應器發展趨勢看是從活性污泥工藝和生物膜反應器向高效的移動床和流化床發展。
最近國內嘗試使用一種高效載體生物強化A/O工藝，它是在A/O反應池的好氧池末端投加活性硅藻土，同時好氧硝化液和沉淀污泥回流至缺氧池，利用硅藻土的高效載體生物作用(流化床)和吸附，混凝及過濾等物化作用，實現生物脫N和物化除P，較好地解決了純生物或純化學污水工藝中脫N與除P相互矛盾的問題。
3.2 污水管道設計中新管材的推廣
在給排水工程中推廣PCCP管、PVC－u管、PE管、聚丙烯(PP)等新型塑料復合管材，符合國家以塑代鋼政策。同時管道摩阻小、排水量大、重量輕、施工方便，受到業主及施工方一致歡迎。但在具體使用過程中，應注意施工造成管道變形超標的問題，應確保管道兩側回填土的回填質量，必須分層夯實，使其密實度能夠達到95％以上。
3.3 雨水管道設計新思路
在缺水地區或地下水較深區域，盡量使雨水不排人下水道，盡量通過設計施工，將雨水滲透或截留。一則可以減少排水負荷，減少雨水管道投資；二則增加地下水補給，涵養地下水，進行水生態修復。另外，也可以設置雨水貯水池截留雨水作中水使用，但這要根據項目的具體情況，因地制宜。譬如地下水位高，下雨后地面充分濕潤，地下徑流很大，就不宜采用滲透法。
4 結語
綠色環保節能已成為未來城市發展的方向，秉持可持續發展理念，從全局和系統的角度加上創新的思維，運用創新技術來優化設計現代城市市政工程給排水系統、污水處理系統、消防水系統等市政公用設施，這應該是每位市政給排水工作者努力實現的目標。轉貼于 中國論文下載中心。
