時(shí)間：2022-06-22 05:40:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇安全知識競賽答案，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
活動(dòng)時(shí)間：****年*月*日（具體時(shí)間待定）
舉辦單位：大學(xué)生安全自我教育管理委員會
策劃承辦單位：廣科宣保處
活動(dòng)地點(diǎn)：具體地點(diǎn)待定
一、活動(dòng)主旨：
1.為了喚起同學(xué)們的安全防衛(wèi)意識;
2.為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生安全教育和管理工作，增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全防范意識；
3.為了我校學(xué)生，特別是高一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強(qiáng)安全意識和技能；
4.讓全校學(xué)生都行動(dòng)起來，為共同營造一個(gè)文明安全有序的校園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境而努力。
因此舉行這次大學(xué)生安全知識競賽活動(dòng)，旨在提高學(xué)生安全意識與自我保護(hù)意識。
二、活動(dòng)流程：
1、請宣保處老師啟動(dòng)競賽講話；
2、比賽前，我們將召集所有的選手同時(shí)進(jìn)行兩次抽簽分別決定第一輪必答題和第三輪風(fēng)險(xiǎn)題答題順序；
3、由主持人介紹特邀嘉賓、評委團(tuán)及參賽小組，以及各輪題目類型及評分標(biāo)準(zhǔn)
4、比賽的第一輪為必答題，各系有三題為必答題，三名選手可共同商討總結(jié)答案回答；答題順序?yàn)橘惽俺楹灈Q定的順序，共三十六題，分十二組，編號1~12；每題五分，答對加分，答錯(cuò)不扣分；
5、比賽的第二輪為搶答題，本輪共六個(gè)題目，由各系舉手搶答，現(xiàn)場機(jī)動(dòng)人員負(fù)責(zé)決定答題小組，每題十分，答對加十分，答錯(cuò)扣五分；
6、第三輪為風(fēng)險(xiǎn)題，本輪共十二題，按難易程度分易中難三個(gè)等級，分值分別為20分、30分、50分，各小組可以自由選擇是否答題，答對加分，答錯(cuò)扣分，按所選題分值加減，可以棄權(quán)；
7、第四輪比賽為觀眾答題，本輪設(shè)兩個(gè)題目，難度較大，由現(xiàn)場觀眾回答，主持人決定由哪位觀眾回答，每題五分，答對為該觀眾所在系加分，答錯(cuò)不扣分；
8、評委由各系治保部負(fù)責(zé)人擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)第三輪風(fēng)險(xiǎn)題的答案評定；并對比賽各輪的公平性進(jìn)行監(jiān)督；
9、比賽將評出一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)和若干其他獎(jiǎng)項(xiàng)。
四、活動(dòng)安排：
(一)前期準(zhǔn)備：
（1）由宣保處負(fù)責(zé)提前兩個(gè)星期召開各院學(xué)生會治安保衛(wèi)部負(fù)責(zé)人會議，通知有關(guān)比賽事宜。
（2）要求每系提前一個(gè)星期將各院的選手名單及參賽題目上報(bào)到校學(xué)生會宣保處。
（3）提前三天請宣傳部合作根據(jù)比賽具體事宜出海報(bào)宣傳。
（4）所有工作人員于比賽前一個(gè)半小時(shí)到場，參賽人員則提前半小時(shí)到場，并且由規(guī)定人員負(fù)責(zé)簽到。
（5）為了使現(xiàn)場氣氛達(dá)到一定的，規(guī)定各系必須派出20名觀眾，并且到規(guī)定人員那簽到牽退，中途不許離場。
(二)人員安排：
策劃：大學(xué)生安全自我教育管理委員會
現(xiàn)場布置：大學(xué)生安全自我教育管理委員會
主持人：文藝部外援一男一女
多媒體控制：***
出海報(bào)：宣傳部負(fù)責(zé)。
現(xiàn)場簽到：秘書組
后勤服務(wù)：***
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：***&***
會場秩序：新區(qū)各系治保部抽調(diào)一人參加現(xiàn)場維持秩序
（三）獎(jiǎng)項(xiàng)評選
（1）一、二、三等獎(jiǎng)均按評委打分來決定。
（2）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)是根據(jù)各系派出的20名觀眾的到場情況、氣氛的活躍程度、以及參與比賽的情況來評的。
（3）道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)是根據(jù)選手的綜合素質(zhì)，比如：比賽時(shí)的怯場程度、臺風(fēng)、受觀眾歡迎程度等評比。
五、活動(dòng)效果評估
相信本次安全知識競賽的舉辦，能夠比較深刻的將安全意識灌輸?shù)綇V大學(xué)生（新生）心中，讓他們的大學(xué)校園生活以注重安全開始。內(nèi)容的豐富多彩和創(chuàng)新性使得本次競賽能夠在各方面、從多角度向新生們宣傳安全知識和技能。本次活動(dòng)還能夠加強(qiáng)我校的安全教育和管理工作。相信在大家的共同努力之下，本次競賽一定能夠取得預(yù)期的效果。
本研究利用SPSS19.0軟件，采用均值分析、非參數(shù)檢驗(yàn)等方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理和分析。
1.1描述性分析
1.1.1消費(fèi)者的食物儲存知識調(diào)查如表2所示，利用6個(gè)問題，考察了受訪者的食物儲存知識。受訪者每答對1個(gè)問題得1分，如果答對3個(gè)及以上問題，則認(rèn)為該消費(fèi)者的食物儲存知識“合格”。從調(diào)查結(jié)果看，受訪者的食物儲存知識的平均得分僅為1.86分(滿分為6分)，合格率僅為28.6%。
1.1.2消費(fèi)者的食物處理知識調(diào)查如表3所示，利用食物清洗、生肉解凍等4個(gè)問題，考察受訪者的食物處理知識。受訪者每答對1個(gè)問題得1分，如果答對了2個(gè)及以上問題，則認(rèn)為該消費(fèi)者的食物儲存知識合格。調(diào)查結(jié)果表明，受訪者的食物儲存知識的平均得分僅為1.55分(滿分為4分)，合格率為49.8%。
1.1.3廚房設(shè)施使用及維護(hù)知識調(diào)查如表4所示，利用冰箱使用、廚具清潔等6個(gè)問題，考察受訪者的廚房設(shè)施使用及維護(hù)知識。受訪者每答對1個(gè)問題得1分，如果答對3個(gè)及以上問題，則認(rèn)為該消費(fèi)者的廚房設(shè)施使用及維護(hù)知識合格。應(yīng)該指出的是，在這6個(gè)問題之中包括2個(gè)多選題，對于這兩個(gè)多選題，受訪者只要選中其中的一個(gè)或多個(gè)正確答案，并且沒有選擇錯(cuò)誤答案，則即被認(rèn)為回答正確。本部分的調(diào)查結(jié)果表明，受訪者的廚房設(shè)施使用及維護(hù)知識的合格率為50.8%，平均分為2.53(滿分為6分)。
1.1.4個(gè)人衛(wèi)生知識調(diào)查如表5所示，對個(gè)人衛(wèi)生知識的考察主要包括手部的清潔等5個(gè)題項(xiàng)，其中包括2個(gè)多選題。受訪者每答對1個(gè)問題得1分，如果答對3個(gè)及以上問題，則認(rèn)為該受訪者的個(gè)人衛(wèi)生知識合格。應(yīng)該指出的是，在這5個(gè)問題之中包括兩個(gè)多選題，對于這2個(gè)多選題，受訪者必須選出全部正確答案，并且沒有選擇錯(cuò)誤答案，才被視為正確回答該問題，即得1分;其它情況下，則認(rèn)為該題回答錯(cuò)誤，不計(jì)分。分析結(jié)果表明，個(gè)人衛(wèi)生知識部分的合格率僅為8.1%，平均得分為1.12分(滿分5分)。
1.1.5食物中毒知識調(diào)查如表6所示，食物中毒知識共包括5個(gè)題目，主要考察了與家庭食物消費(fèi)鏈關(guān)系較為密切的微生物中毒知識。受訪者每答對1個(gè)問題得1分，如果答對3個(gè)及以上問題，則認(rèn)為該受訪者的食物中毒知識合格。應(yīng)該指出的是，在這5個(gè)問題之中包括1個(gè)多選題，對于此題，受訪者必須選出全部正確答案，并且沒有選擇錯(cuò)誤答案，才視為正確回答該問題，即得1分;其它情況下，不得分。調(diào)查結(jié)果表明，食物中毒知識部分的合格率僅為6.2%，平均分為1.11分(滿分5分)。
1.2統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)
1.2.1家庭食品安全知識與人口學(xué)特征的關(guān)系食品安全知識共包括26個(gè)題項(xiàng)，受訪者每答對1個(gè)問題得1分，如果總得分在13分及以上，則認(rèn)為該受訪者的家庭食品安全知識合格。表7可以看出，對家庭食品安全知識合格率和總得分具有顯著影響的3個(gè)人口學(xué)特征是:性別、居住地、年收入。
1.2.2家庭食品安全知識薄弱的高風(fēng)險(xiǎn)消費(fèi)群體的確定性別、居住地、年收入3個(gè)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對于消費(fèi)者的家庭食品安全知識的掌握程度具有顯著影響。我們利用以上3個(gè)人口學(xué)特征對受訪樣本進(jìn)行交叉后可得到2*2*3=12組排列組合。在這12個(gè)組合中，有6個(gè)組別的樣本數(shù)小于10，代表性較差，故不對其進(jìn)行分析;其余6個(gè)組別的家庭食品安全知識得分及合格率情況參見表8。為了能夠辨識出食品安全知識薄弱的高風(fēng)險(xiǎn)消費(fèi)者組別，我們對得分進(jìn)行了百分化處理，即將各組別家庭食品安全知識得分的平均值除于滿分(26分)。從表8可以看出，全部6個(gè)組別的總得分均少于11分(滿分26分)，說明我國消費(fèi)者的家庭食品安全知識整體水平很低。其中，得分最低的3個(gè)組別是:(1)性別為男性、居住在農(nóng)村、年收入在3萬元以下的消費(fèi)者;(2)性別為男性、居住在城市、年收入在3萬元以下的消費(fèi)者;(3)性別為女性、居住在農(nóng)村、年收入在3萬元以下的消費(fèi)者。以上3個(gè)組別尤其需要被特別關(guān)注，在食品安全教育模式選擇、渠道選擇等方面，必須考慮這些重點(diǎn)人群的特征及渠道接觸特點(diǎn)。
2對策建議
（11月8日）
8：00－8：20 ：工作人員×××、×××到場，前期準(zhǔn)備，放置會簽、飲料，××接?xùn)|區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。
8：20－8：40 ：×××、×××指導(dǎo)上場隊(duì)員試麥、試用搶答器，記分人員入場檢查記分牌，請×××播放音樂，
8：40－8：50：領(lǐng)導(dǎo)、觀眾入場，主持人進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)，宣布競賽即將開始，試麥克風(fēng)結(jié)束
8：50－9：00 ：
9：00：正式開始
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開 幕 式 9：00－9：15
×××播放音樂
開幕詞 2分鐘：×××
請領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞2分鐘
隊(duì)員上場，簡單介紹隊(duì)員情況，每隊(duì)需準(zhǔn)備本隊(duì)?wèi)?zhàn)隊(duì)宣言，并預(yù)祝各位上場選手取得好成績
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比賽正式開始：
第一輪 “個(gè)人必答題”
主持：宣布本輪競賽方法，由×××發(fā)給各位評委本輪題目及標(biāo)準(zhǔn)答案。
1、本輪共設(shè)題8套，每套題內(nèi)有6個(gè)題目，每個(gè)選手答2道題，共進(jìn)行2個(gè)回合，每組每個(gè)回合選擇1套題，可自由選擇題號，三位選手輪流作答，每人答題限時(shí)10秒。由第一組開始。
2、答對一題加10分，答錯(cuò)不扣分。
3、選手答題時(shí)，本組、其它組選手及觀眾不得提示、暗示或進(jìn)行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊(duì)員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
觀眾參與題
主持：參與方法，主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎(jiǎng)品，現(xiàn)場發(fā)獎(jiǎng)，×××負(fù)責(zé)給麥、發(fā)獎(jiǎng)。
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第二輪 “集體必答題”
主持：宣布本輪競賽方法，發(fā)給各位評委本輪題目及標(biāo)準(zhǔn)答案。
1、本輪共設(shè)題8套，每套題內(nèi)有4個(gè)題目，共進(jìn)行二個(gè)回合，每組選擇1套，可自由選擇題號，三人一人答題為主，其它隊(duì)員可補(bǔ)充，每組答題限時(shí)20秒。由第四組開始。
2、答對一題加10分，答錯(cuò)不扣分。
3、小組答題時(shí)，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進(jìn)行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊人員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
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第三輪 “搶答題”
主持：宣布本輪競賽方法，發(fā)給各位評委本輪題目及標(biāo)準(zhǔn)答案。
1、本輪共設(shè)題20個(gè)，各組在主持人念完題、并說開始后，自由搶答。
2、答對一題加20分，答錯(cuò)一題扣10分。
3、小組答題時(shí)，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進(jìn)行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊(duì)員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
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宣布比賽結(jié)果，選手上臺，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎(jiǎng)。
先發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)，再發(fā)二等獎(jiǎng)，最后發(fā)一等獎(jiǎng)。
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閉 幕 詞
主持：×××祝結(jié)束詞
**感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝所有的工作人員和給與支持，感謝出題人員。
>
二、其他：
乙：現(xiàn)在公布和介紹比賽規(guī)則以及參賽代表隊(duì)。
甲：比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)是三輪的必答題比賽。三組同學(xué)中每一位同學(xué)每輪回答一個(gè)問題，答對加10分。答錯(cuò)不得分。三輪積分進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的比賽。
乙：第二個(gè)環(huán)節(jié)是搶答題。一共有10道題。由首先強(qiáng)到的小組回答。答對加二十分。答錯(cuò)倒扣10分。主持人公布正確答案。
甲：第三個(gè)環(huán)節(jié)是最扣人心弦的比賽。每個(gè)小組要輪流回答三個(gè)風(fēng)險(xiǎn)題。答對一道加30分，答錯(cuò)扣20分。
乙：三個(gè)環(huán)節(jié)的積分決定比賽的成績。我們也將頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
甲：各組的拉拉隊(duì)在每個(gè)環(huán)節(jié)比賽結(jié)束時(shí)，由評委評出最好的一個(gè)隊(duì)，給相關(guān)的團(tuán)隊(duì)加20分。
乙：好現(xiàn)在競賽開始。首先進(jìn)行的是第一輪的必答題比賽。請問第一組的一號選手。這是一道選擇題。（沒人主持一組）
1、《中華人民共和國消防法》實(shí)施的日期是
（A ）。 2、消防車和消防栓的顏色是（C ）A、白色 B、黃色 C、紅色
3、樓內(nèi)失火應(yīng)（A ）。A、從疏散通道逃離B、乘作電梯逃離C、在現(xiàn)場等待救援
4．我國的“119”消防宣傳活動(dòng)日是 ( A) 。A、11月9日 B、1月19日 C、9月11日
5．《消防法》第五條規(guī)定，任何單位、（C ）都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。A、公民 B、少年兒童 C、成年公民
6．公安消防隊(duì)撲救火災(zāi)，對費(fèi)用的收取（ ）。A、只收滅火器材藥劑耗損費(fèi)用 7、收取所有費(fèi)用 C、不收取任何費(fèi)用
8．家用電器著火是否可用水滅火？（B ）A、能 B、不能
9．夏天，點(diǎn)燃的蚊香可以（ B）。A、放在紙上 B、放在鐵制的蚊香盒里 C、放在木制的桌椅上
10．在床底下或閣樓上尋找東西，應(yīng)該用？（ A）A、手電筒 B、打火機(jī) C、蠟燭
11．當(dāng)你被大火困在屋內(nèi)，又無法迅速逃生時(shí)，哪一個(gè)房間相對安全？（A ）。
A、衛(wèi)生間 B、廚房間 C、臥室 D、客廳
12．使用液化氣或煤氣，一定要養(yǎng)成(B )的習(xí)慣。
A、先點(diǎn)火、后開氣 B、先開氣、后點(diǎn)火 C、開氣點(diǎn)火同時(shí)
13．公共場所的疏散門應(yīng)怎樣開啟？（ C ）
A、上下開啟 B、水平開啟 C、向疏散方向開啟
14、乘坐公共汽車、電車、出租車時(shí)，不準(zhǔn)攜帶（ C ）。
A、食品 B、飲料 C、易燃易爆物品
15、消防隊(duì)撲救火災(zāi)是（ B ）。
A、有收錢的 B、沒有收錢的 C、有時(shí)收錢，有時(shí)沒有收錢
16、如果發(fā)現(xiàn)小朋友要假報(bào)火警，你應(yīng)該（ B ）。
A、配合他 B、制止他 C、不理他
17、油鍋起火時(shí)，正確的滅火方法是（C ）。
A、往鍋里倒水 B、趕快把鍋端起來 C、把鍋蓋蓋上
18、如果你回家，發(fā)現(xiàn)屋里有很濃的煤氣味，你進(jìn)屋后首先應(yīng)該做什么？( C )
A 打開燈檢查。 B 趕緊打電話報(bào)警。 C 打開所有的窗戶。
19、安全使用電器的做法是：（ C ）
A、電視、電暖氣等長時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn) B、夜間長時(shí)間使用電熱毯取暖不切斷電 源 C、睡覺前或離家時(shí)切斷電器電源
20、居民樓道內(nèi)禁止堆放雜物。（對）
21、消防隊(duì)在救火時(shí)，不得破壞鄰居的門窗。（錯(cuò) ）
22．身上著了火不要奔跑，可就地打滾或用衣物把火壓滅。（對 ）
23．家里可以用汽油做煤油爐的燃料。（錯(cuò) ）
24．進(jìn)入公共場所，一定要注意觀察安全指示標(biāo)志。（對 ）
25．沒有用的廢紙、課本可以在紙簍內(nèi)進(jìn)行燒毀。（錯(cuò) ）
26．發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨便開啟門窗。（對 ）
27．任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無償為報(bào)警提供便利。（ 對）
28．在沒有發(fā)生火災(zāi)的情況下，不能把消防器材隨意拿來打斗，發(fā)現(xiàn)有人偷盜，要及時(shí)報(bào)告。（ 對）
甲：接下來是搶答題。（*每人主持一組。）
77、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在（專用的架臺上），不能靠近（可燃物品）。
78、不能亂扯、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要（及時(shí)拔掉插銷）。
79、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要（關(guān)緊閥門，打開門窗），不可觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火。
80、陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放（煙花爆竹。）
81、使用電燈時(shí)，燈泡不要（接觸或靠近可燃物。）
82、家庭發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)及時(shí)報(bào)警，做到（報(bào)警早、損失小），切記火警電話號碼是119。
83、迅速撲滅初期火災(zāi)，盡可能集中力量把火災(zāi)消滅在（萌芽階段。）
84、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要牢記（先救人，后救財(cái)物的原則）
85、受災(zāi)人員應(yīng)沉著冷靜，不要驚慌失措，人員撤離現(xiàn)場時(shí)疏散物資應(yīng)依次進(jìn)行，切莫（爭先恐后，相互擁擠，）更不能中途阻塞安全通道，發(fā)生自踐，造成不應(yīng)有的悲劇。
86、樓房起火，人員受因時(shí)，切不可（跳樓逃生），可將被單、窗簾、桌布或其它可以利用的繩物接成繩索，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地點(diǎn)。
乙：最驚險(xiǎn)刺激火爆的第三個(gè)環(huán)節(jié)馬上就要開始了。
92、液化石油氣初起火災(zāi)如何撲救？
答：用濕布保護(hù)好手迅速關(guān)好氣瓶的閘門，然后再用滅火器材進(jìn)行滅火。
93、防止火災(zāi)發(fā)生的基本措施是什么？
答：四種。隔離法；窒息法；冷卻法；抑制法。
94、居民樓內(nèi)堆放雜物的危險(xiǎn)性是什么？
答：
95、用蠟燭照明為什么要注意防火？
蠟燭作為一種可以移動(dòng)的火源，稍不當(dāng)心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災(zāi)。
96、煤氣著火怎么辦？
家庭使用煤氣灶，不慎失火，首先應(yīng)該迅速果斷關(guān)閉氣源，然后再用干粉滅火劑進(jìn)行滅火。
97、煤氣泄漏后的急救辦法？
答：用濕毛巾捂住鼻子和嘴，立即打開房間所有門窗通風(fēng)換氣，并將孩子移送到空氣新鮮的地方；進(jìn)入廚房關(guān)掉煤氣開關(guān)、煤氣輸送管道積及其數(shù)出口；發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，不能開燈，不能打開油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能撥打室內(nèi)電話。
98、點(diǎn)燃的蚊香為什么要注意防火？
蚊香具有很強(qiáng)的陰燃能力，點(diǎn)燃后沒有火焰，但能長時(shí)間持續(xù)燃燒。蚊香燃燒時(shí)，中心溫度高達(dá)700℃，超過了多數(shù)可燃物的燃點(diǎn)，一旦接觸到可燃物會引起燃燒， 甚至擴(kuò)大成災(zāi)。
99、家用電器著火后的撲救方法？
①立即關(guān)機(jī)，撥下電源插頭或拉下總閘，如只發(fā)現(xiàn)電打火冒煙，斷電后，火即自行熄滅。②如果是導(dǎo)線絕緣和電器外殼等可燃材料著火時(shí)，可用濕棉被等覆蓋物封閉窒息滅火。③不得用水撲救，以防引起電視機(jī)的顯像管炸裂傷人。④未經(jīng)修理，不得接通電源使用，以免觸電、發(fā)生火災(zāi)事故。
100、住樓房著火怎么辦？
住樓房著火不像平房那么容易疏散，因此，樓房著火時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
（1）樓房著火，人們首先保持鎮(zhèn)靜，不要亂成一團(tuán)。俗話說得好，臨危不亂，災(zāi)情減半。
（2）要按順序進(jìn)行疏散，讓老年人和小孩優(yōu)先下樓，但不能乘電梯。
（3）若樓道被煙火封住，難以通行，人們應(yīng)回到室內(nèi)，向窗外顯示醒目標(biāo)志，晚上可用手電筒向窗外照射，以表示室內(nèi)有人。然后，關(guān)緊門窗，堵死進(jìn)煙孔洞，等待來人營救。自己確有把握，可用繩索自救下樓脫險(xiǎn)，千萬不能
甲：好現(xiàn)在我們公布本次比賽的比賽成績。
乙：第一名
甲：第二名
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家好！
我的題目是“安全工作只有滿分”
前不久，在福建某水電廠的一次安全知識競賽中，選手在答風(fēng)險(xiǎn)題時(shí)，只是將>=說成了>，而其他的都和標(biāo)準(zhǔn)答案完全一致，大家都以為可以算是“基本正確”，而只是因?yàn)檫@個(gè)符號的差別，評委的評判卻是該代表隊(duì)一分未得，還扣去相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)題分?jǐn)?shù)。評委在競賽后的評論中說，盡管選手只是錯(cuò)了一個(gè)符號，然而我們企業(yè)的安全工作沒有及格，只有滿分。雖然大家都為選手的失分而感到惋惜，但還是給評委的評判報(bào)以了熱烈的掌聲，因?yàn)榇蠹叶加星猩淼捏w會，安全工作對一個(gè)電力企業(yè)何等重要。安全，是我們電力工作者的生命，所謂“差之毫厘，謬以千里”，一個(gè)簡單的符號可能關(guān)系到多少人的生命。
重慶電力公司已經(jīng)組建五年了，回顧這過去的五年，有甜蜜、有輝煌，也有不少的傷痛：那就是一次次的安全生產(chǎn)事故。“前事不忘，后事之師”。當(dāng)我坐下來翻開這一期期的安全簡報(bào)，大紅的標(biāo)題多么的醒目，每一份都是血淋淋的教訓(xùn)，多么觸目驚心。在這些事故原因中，一次次映如我眼簾的不外乎以下一些內(nèi)容：某某安全意識淡漠，嚴(yán)重違反《電業(yè)安全工作規(guī)程》；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某現(xiàn)場設(shè)備不熟悉，安全措施不完善等等。
從我們每一個(gè)從業(yè)人員自踏入電力行業(yè)的大門，就開始接受安全教育。“安全第一，預(yù)防為主”，我們牢記在心，我們是時(shí)時(shí)講、周周學(xué)，月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學(xué)習(xí)記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進(jìn)行分析，結(jié)果就是“違章”。我想不會有人對安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀(jì)律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)，每個(gè)人都對這些耳熟能詳，它是每一個(gè)從業(yè)人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實(shí)到行動(dòng)上？從業(yè)人員無所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。
有資料顯示，在有認(rèn)為責(zé)任的事故中，90%以上的是責(zé)任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。的確，在企業(yè)的安全生產(chǎn)中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導(dǎo)致了事故的發(fā)生，輕則設(shè)備受損，重則人身傷亡，如果每個(gè)安全責(zé)任人能夠樹立“只有滿分”的思想，100%嚴(yán)格按安規(guī)辦事；檢查到位，不漏過一個(gè)細(xì)節(jié)；措施到位，不漏過一個(gè)疑點(diǎn)，許許多多的事故都是可以避免的。
安全工作只有滿分，沒有及格。比如說一個(gè)工程的十項(xiàng)措施我們做了八項(xiàng)，我們不能說安全工作及格了，往往剩下的兩項(xiàng)措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。“一個(gè)小小的錯(cuò)誤、一點(diǎn)小小的疏忽對于我們電力從業(yè)人員來說都是致命的。也許有人會說安全生產(chǎn)只有滿分，沒有及格，那我們一年一度的安規(guī)考試恐怕沒有幾個(gè)人能得滿分。我想在安規(guī)考試時(shí)做錯(cuò)一道題應(yīng)該不會出什么安全事故、造成人員傷亡或者國家財(cái)產(chǎn)的損失的。不錯(cuò)，我們在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，提高自身的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，在現(xiàn)實(shí)工作中才不會犯同樣的錯(cuò)誤，才能拿到滿分。
安全生產(chǎn)百分百，要做到這一點(diǎn)不是一件容易的事，除了要掌握安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程，企業(yè)紀(jì)律章程這幾件法寶，還多有幾顆心：一、專心。學(xué)一行，專一行，愛一行。“即來之，則戰(zhàn)之；即戰(zhàn)之，勝之則”，不能“身在曹營心在汗”，工作的時(shí)候就應(yīng)該專心工作，不要想工作以外的事情。（就好象現(xiàn)在世界杯正進(jìn)行得如火如荼）。二是細(xì)心。不管是長年在干的，還是第一次接觸的工作都來不得半點(diǎn)馬虎，粗枝大意實(shí)在是安全生產(chǎn)的天敵。從小父母每到考試前都會再三叮囑“要拿雙百分，不要粗心大意”，三是虛心。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，現(xiàn)場中相當(dāng)一部分安全事故就是因?yàn)橐恍┟半U(xiǎn)家膽子太大，一知半解，不懂裝懂，不計(jì)后果，想當(dāng)然，冒險(xiǎn)蠻干。不是怕丟面子、羞于請教，就是自以為是，瞧不起別人。四是責(zé)任心。要樹立“局欣我榮，局衰我恥”的敬業(yè)精神。立足崗位，愛崗敬業(yè)，做到不違章違規(guī)，在安全生產(chǎn)工作中切實(shí)做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。除了這些，很重要的就是平時(shí)的功課要作好，鉆研業(yè)務(wù)，通過平時(shí)的實(shí)際工作要不斷提高自我的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，提高實(shí)際操作能力和處理事故的能力。只有這樣在每次工作中，才能作到次次都是一百分。
服從命令、遵守紀(jì)律是我的天職，同樣注重安全，安全生產(chǎn)是我們基本應(yīng)該具有的職業(yè)道德之一。紀(jì)律是我的生命，那對我們來說，安全生產(chǎn)就是我們的生命。我們應(yīng)該象愛護(hù)我們生命一樣重視安全生產(chǎn)。一點(diǎn)小小的病痛或許會對我們的健康帶來致命的危害，同樣一點(diǎn)小小的故障或許會對電力生產(chǎn)帶來巨大的損失。安全生產(chǎn)人人有責(zé)，安全生產(chǎn)沒有及格，只有滿分。
謝謝。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，大家好！
我演講的題目是“安全工作只有滿分”
前不久，在福建某水電廠的一次安全知識競賽中，選手在答風(fēng)險(xiǎn)題時(shí)，只是將>=說成了>，而其他的都和標(biāo)準(zhǔn)答案完全一致，大家都以為可以算是“基本正確”，而只是因?yàn)檫@個(gè)符號的差別，評委的評判卻是該代表隊(duì)一分未得，還扣去相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)題分?jǐn)?shù)。評委在競賽后的評論中說，盡管選手只是錯(cuò)了一個(gè)符號，然而我們企業(yè)的安全工作沒有及格，只有滿分。雖然大家都為選手的失分而感到惋惜，但還是給評委的評判報(bào)以了熱烈的掌聲，因?yàn)榇蠹叶加星猩淼捏w會，安全工作對一個(gè)電力企業(yè)何等重要。安全，是我們電力工作者的生命，所謂“差之毫厘，謬以千里”，一個(gè)簡單的符號可能關(guān)系到多少人的生命。
重慶電力公司已經(jīng)組建五年了，回顧這過去的五年，有甜蜜、有輝煌，也有不少的傷痛：那就是一次次的安全生產(chǎn)事故。“前事不忘，后事之師”。當(dāng)我坐下來翻開這一期期的安全簡報(bào)，大紅的標(biāo)題多么的醒目，每一份都是血淋淋的教訓(xùn)，多么觸目驚心。在這些事故原因中，一次次映如我眼簾的不外乎以下一些內(nèi)容：某某安全意識淡漠，嚴(yán)重違反《電業(yè)安全工作規(guī)程》；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某現(xiàn)場設(shè)備不熟悉，安全措施不完善等等。
從我們每一個(gè)從業(yè)人員自踏入電力行業(yè)的大門，就開始接受安全教育。“安全第一，預(yù)防為主”，我們牢記在心，我們是時(shí)時(shí)講、周周學(xué)，月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學(xué)習(xí)記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進(jìn)行分析，結(jié)果就是“違章”。我想不會有人對安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀(jì)律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)，每個(gè)人都對這些耳熟能詳，它是每一個(gè)從業(yè)人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實(shí)到行動(dòng)上？從業(yè)人員無所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。
有資料顯示，在有認(rèn)為責(zé)任的事故中，90%以上的是責(zé)任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。的確，在企業(yè)的安全生產(chǎn)實(shí)踐中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導(dǎo)致了事故的發(fā)生，輕則設(shè)備受損，重則人身傷亡，如果每個(gè)安全責(zé)任人能夠樹立“只有滿分”的思想，100%嚴(yán)格按安規(guī)辦事；檢查到位，不漏過一個(gè)細(xì)節(jié)；措施到位，不漏過一個(gè)疑點(diǎn)，許許多多的事故都是可以避免的。
安全工作只有滿分，沒有及格。比如說一個(gè)工程的十項(xiàng)措施我們做了八項(xiàng)，我們不能說安全工作及格了，往往剩下的兩項(xiàng)措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。“一個(gè)小小的錯(cuò)誤、一點(diǎn)小小的疏忽對于我們電力從業(yè)人員來說都是致命的。也許有人會說安全生產(chǎn)只有滿分，沒有及格，那我們一年一度的安規(guī)考試恐怕沒有幾個(gè)人能得滿分。我想在安規(guī)考試時(shí)做錯(cuò)一道題應(yīng)該不會出什么安全事故、造成人員傷亡或者國家財(cái)產(chǎn)的損失的。不錯(cuò)，我們在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，提高自身的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，在現(xiàn)實(shí)工作中才不會犯同樣的錯(cuò)誤，才能拿到滿分。
安全生產(chǎn)百分百，要做到這一點(diǎn)不是一件容易的事，除了要掌握安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程，企業(yè)紀(jì)律章程這幾件法寶，還多有幾顆心：一、專心。學(xué)一行，專一行，愛一行。“即來之，則戰(zhàn)之；即戰(zhàn)之，勝之則”，不能“身在曹營心在汗”，工作的時(shí)候就應(yīng)該專心工作，不要想工作以外的事情。（就好象現(xiàn)在世界杯正進(jìn)行得如火如荼）。二是細(xì)心。不管是長年在干的，還是第一次接觸的工作都來不得半點(diǎn)馬虎，粗枝大意實(shí)在是安全生產(chǎn)的天敵。從小父母每到考試前都會再三叮囑“要拿雙百分，不要粗心大意”，三是虛心。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，現(xiàn)場中相當(dāng)一部分安全事故就是因?yàn)橐恍┟半U(xiǎn)家膽子太大，一知半解，不懂裝懂，不計(jì)后果，想當(dāng)然，冒險(xiǎn)蠻干。不是怕丟面子、羞于請教，就是自以為是，瞧不起別人。四是責(zé)任心。要樹立“局欣我榮，局衰我恥”的敬業(yè)精神。立足崗位，愛崗敬業(yè)，做到不違章違規(guī)，在安全生產(chǎn)工作中切實(shí)做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。除了這些，很重要的就是平時(shí)的功課要作好，鉆研業(yè)務(wù)，通過平時(shí)的實(shí)際工作要不斷提高自我的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，提高實(shí)際操作能力和處理事故的能力。只有這樣在每次工作中，才能作到次次都是一百分。
服從命令、遵守紀(jì)律是軍人的天職，同樣注重安全，安全生產(chǎn)是我們基本應(yīng)該具有的職業(yè)道德之一。紀(jì)律是軍人的生命，那對我們來說，安全生產(chǎn)就是我們的生命。我們應(yīng)該象愛護(hù)我們生命一樣重視安全生產(chǎn)。一點(diǎn)小小的病痛或許會對我們的健康帶來致命的危害，同樣一點(diǎn)小小的故障或許會對電力生產(chǎn)帶來巨大的損失。安全生產(chǎn)人人有責(zé)，安全生產(chǎn)沒有及格，只有滿分。
謝謝。
安全工作只有滿分(安全生產(chǎn)演講稿)
關(guān)鍵詞：無紙化考試；高校；信息技術(shù)；考核
中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）31-0091-02
隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及數(shù)據(jù)庫技術(shù)的不斷發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)的各類應(yīng)用逐漸進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域，特別是近年來，隨著標(biāo)準(zhǔn)化考試的日益普及，越來越多的考試和競賽都采用計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)進(jìn)行，即所謂的計(jì)算機(jī)無紙化考試。相對于傳統(tǒng)考試，計(jì)算機(jī)無紙化考試不管從人員的組織、考試形式的變化都發(fā)生了很大的改變。
以本人所在的江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)院每年在組織校內(nèi)學(xué)生無紙化考試的前提下，還承擔(dān)了大量的社會服務(wù)任務(wù)，特別是承接了很多社會考生的考試。在我院，常見的考試主要有全國計(jì)算機(jī)等級考試、江蘇省會計(jì)從業(yè)資格考試、大學(xué)生安全知識競賽、外語聽力考試、江蘇省對口單招財(cái)會類考試、計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試等等。這些考試的一個(gè)共同點(diǎn)就是全部采用計(jì)算機(jī)無紙化考試系統(tǒng)來完成整個(gè)考試過程。在此，根據(jù)本人多年的機(jī)房管理經(jīng)驗(yàn)，本文探索了無紙化考試系統(tǒng)的組成，分析了無紙化考試系統(tǒng)的優(yōu)勢，并對有待解決的幾個(gè)問題進(jìn)行了思考。
1 無紙化考試簡介
無紙化考試，顧名思義，就是用計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙質(zhì)考試形式。是國家或相關(guān)社會組織、管理部門以優(yōu)化的題庫資源為基礎(chǔ)、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，通過隨機(jī)組卷生成無紙化考試試卷進(jìn)行考試，并及時(shí)生成考試成績，大部分無紙化考試系統(tǒng)都集考試報(bào)名、試卷生成、上機(jī)考試、閱卷、成績生成、合格證（單）打印等為一體的、多元化，新型的考試管理模式。相對于傳統(tǒng)筆試考試形式，無紙化考試極大地減少了考務(wù)人員的工作量，減輕了評卷教師的評卷量，實(shí)現(xiàn)了整個(gè)考試過程的自動(dòng)化、無紙化、網(wǎng)絡(luò)化，并且大大增加了考試的公平性和成績的準(zhǔn)確性。在此，以我院2015年3月舉行的全國計(jì)算機(jī)等級考試為例，此次報(bào)名人數(shù)高達(dá)7220人，采用無紙化考試系統(tǒng)，通過三十幾個(gè)考務(wù)人員，在短短的兩天時(shí)間內(nèi)完成了整個(gè)考試過程，如果換成傳統(tǒng)的筆試，這將是一件不可完成的任務(wù)。
2 無紙化考試系統(tǒng)常見結(jié)構(gòu)和主要功能
2.1 常見結(jié)構(gòu)
無紙化考試系統(tǒng)目前主要有以下三種結(jié)構(gòu)：
1） 單機(jī)結(jié)構(gòu)，即每個(gè)考試機(jī)子裝一套系統(tǒng)及考題，考完收集成績。這種模式比較單一，而且考試工作量比較大，不便宜全面推廣，適合小型考試。
2） C/S結(jié)構(gòu)，即在服務(wù)器上裝題庫，在每臺機(jī)子上安裝客戶端程序，登錄、抽題、考試、傳回服務(wù)器成績。全國計(jì)算機(jī)等級考試就是采用的此模式，此類考試對系統(tǒng)技術(shù)支持人員的要求比較高，服務(wù)器、考試機(jī)上面安裝的程序都容不得半點(diǎn)差錯(cuò)，否則極其容易影響考試的順利進(jìn)行。
3） B/S結(jié)構(gòu)，即整個(gè)考試系統(tǒng)全裝在服務(wù)器上，考試端只需打開瀏覽器（Browse）即可，輸入服務(wù)器URL即可，調(diào)出頁面進(jìn)行登錄、抽題、考試、評分，返回成績等。采用此結(jié)構(gòu)進(jìn)行的考試對監(jiān)考人員的電腦操作要求相對來說比較低，能簡單排查電腦常見故障即可。目前，江蘇省會計(jì)從業(yè)資格考試、大學(xué)生安全知識競賽等都是采用此結(jié)構(gòu)的無紙化考試系統(tǒng)，也是目前最流行的考試結(jié)構(gòu)。
2.2 主要功能
無紙化考試系統(tǒng)一般包括管理系統(tǒng)和考試系統(tǒng)兩部分組成。系統(tǒng)管理員通過對服務(wù)器管理系統(tǒng)的設(shè)置，導(dǎo)入考試題庫以后，考生即可在考試機(jī)上進(jìn)行考試系統(tǒng)的登錄，并完成相關(guān)操作，每場考試結(jié)束之后，系統(tǒng)管理員對管理系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)操作，收卷、評分、導(dǎo)出并上傳考試數(shù)據(jù)等。
2.2.1 管理系統(tǒng)
常見的無紙化考試管理系統(tǒng)一般包括管理員登錄、導(dǎo)入報(bào)名庫、導(dǎo)入試題庫、選擇考試批次、考后數(shù)據(jù)處理等功能。
1） 管理員登錄：系統(tǒng)管理員在登錄管理系統(tǒng)之前必須輸入正確的密碼才可進(jìn)入考試管理系統(tǒng)，有些考試要求每一批次的考試管理系統(tǒng)密碼都不一樣。
2） 導(dǎo)入報(bào)名庫：要求系統(tǒng)管理員把本次參加考試的所有考生名單導(dǎo)入至管理系統(tǒng)中，不在本系統(tǒng)、本批次的考生將不能夠參加考試；
3） 導(dǎo)入試題庫：系統(tǒng)管理員把本次考試的試題庫導(dǎo)入至管理系統(tǒng)中，分模擬試題庫和正式試題庫。并且提供相應(yīng)的試題庫維護(hù)功能，如添加、刪除、修改、分類統(tǒng)計(jì)等；
4） 選擇考試批次：系統(tǒng)管理員通過前期的設(shè)置，根據(jù)考試時(shí)間選擇不同的考試批次；
5） 考后數(shù)據(jù)處理：當(dāng)每場考試時(shí)間結(jié)束時(shí)，系統(tǒng)管理員進(jìn)行該批次試卷回收、評分、統(tǒng)計(jì)缺考考生信息、上傳并導(dǎo)出成績庫等；
2.2.2 考試系統(tǒng)
常見的無紙化考試系統(tǒng)一般包括考生登錄、隨機(jī)抽卷、系統(tǒng)計(jì)時(shí)、提交答案等功能。
1） 考生登錄：考生登錄無紙化考試系統(tǒng)一般需憑準(zhǔn)考證、身份證進(jìn)行系統(tǒng)的登錄，當(dāng)輸入登錄信息時(shí)，會給出相應(yīng)的提示信息，如考生照片、身份證號碼、所報(bào)考科目等相關(guān)信息。當(dāng)核實(shí)個(gè)人信息準(zhǔn)確無誤之后，才有資格參加考試。
2） 隨機(jī)抽卷：當(dāng)考生輸入登錄信息和后臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器信息完全匹配之后，依據(jù)相應(yīng)的組卷規(guī)則隨機(jī)生成了一套考試試卷出現(xiàn)在考生屏幕上，考生即可參加考試，進(jìn)行相應(yīng)的答題活動(dòng)。為了確保考試的公平，應(yīng)生成難度基本相同的不同試題。
3） 系統(tǒng)計(jì)時(shí)：在考試系統(tǒng)中，應(yīng)提供一個(gè)系統(tǒng)計(jì)時(shí)功能，讓考生隨時(shí)了解自己的答題時(shí)間。當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)結(jié)束之時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)鎖死，禁止考生答題，并自動(dòng)提交考生答題結(jié)果。
4） 提交答案：考生可根據(jù)自己的答題情況，自己提前提交試卷，并在交卷過程中提供相應(yīng)提醒功能，防止考生由于誤操作導(dǎo)致交卷成功而無法完成答題活動(dòng)。但是大部分考試應(yīng)要求開考半小時(shí)之內(nèi)不允許考生提交試卷，從而防止作弊現(xiàn)象發(fā)生。
3 無紙化考試系統(tǒng)的優(yōu)勢
3.1 減輕了工作量，節(jié)約了考試成本
一個(gè)1000人的考試，采用傳統(tǒng)的筆試形式，從教師的出卷、到試卷的印刷，再到考試當(dāng)天的安保、后勤保障、試卷運(yùn)輸、教師監(jiān)考，以及考試結(jié)束之后教師批卷，需要耗費(fèi)大量的人力、財(cái)力、物力。而采用無紙化考試系統(tǒng)進(jìn)行考試，只需要兩三名工作人員，花半天的時(shí)間，即可完成整個(gè)考試過程，并且由計(jì)算機(jī)對考生的成績自動(dòng)閱卷和評分，
3.2 營造了公平合理的考試環(huán)境
計(jì)算機(jī)無紙化考試的一般實(shí)行一人一機(jī)位，考試試題由系統(tǒng)隨機(jī)生成，相鄰座位的考生一般情況下所抽到的題目完全不一樣，并且整個(gè)考試試題庫事先都做了加密處理，整個(gè)考試系統(tǒng)再另配加密狗進(jìn)行加密，不到規(guī)定的考試時(shí)間無法進(jìn)行正常考試。此外，很多無紙化考試要求考生考前進(jìn)行刷身份證進(jìn)行考試信息的再次確認(rèn)以及每個(gè)機(jī)房都在全程監(jiān)控環(huán)境下進(jìn)行考試，最大程度上杜絕了考試作弊行為的發(fā)生。考試結(jié)束之后，由計(jì)算機(jī)進(jìn)行自動(dòng)閱卷、評分等工作，確保了考試的公平、公正、公開，給參加考試的考生營造了公平合理的考試環(huán)境。
3.3 靈活的組卷方式，個(gè)性化的測評
由于無紙化考試題庫內(nèi)容一般都比較豐富，教師或者測評者可以根據(jù)自己的考核需要，任意的按照學(xué)習(xí)進(jìn)度或考核要求進(jìn)行出題測評，出題的時(shí)候可以按照不同的學(xué)習(xí)章節(jié)設(shè)定所占試卷總分的比例，或者從題庫中抽取選擇題、填空題、判斷題、主觀題等不同題型所占總分的不同比例，對考生的考核形式更加靈活，也為考生的個(gè)性化測評和自主學(xué)習(xí)提供了便利，同時(shí)增加了考試的靈活性。
4 高校無紙化考試有待研究和解決的幾個(gè)問題
4.1 領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，提供良好的無紙化考試環(huán)境
由于計(jì)算機(jī)無紙化考試都是基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、校園網(wǎng)平臺，以及機(jī)房電腦、服務(wù)器等設(shè)備。因此，要實(shí)現(xiàn)無紙化考試，高校必須提供良好軟硬件上機(jī)考試環(huán)境。特別是近年來隨著無紙化考試系統(tǒng)的不斷成熟，考試軟件對計(jì)算機(jī)的配置以及考試服務(wù)器的要求也越來越高，特別是一些專用考試服務(wù)器，一臺設(shè)備就價(jià)值高達(dá)數(shù)十幾萬元。因此，為了確保無紙化考試的順利進(jìn)行，需要高校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，從政策、經(jīng)費(fèi)等多方面進(jìn)行投入和保障，給計(jì)算機(jī)無紙化考試提供良好的考試環(huán)境。
4.2 考試系統(tǒng)的開發(fā)
一個(gè)成熟的計(jì)算機(jī)無紙化考試系統(tǒng)，除了高性能的服務(wù)器、高配置的考試機(jī)以及暢通的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等硬件支持之外，更需要一個(gè)穩(wěn)定、可靠、便于操作和維護(hù)的軟件系統(tǒng)，硬件系統(tǒng)相對來說已經(jīng)比較容易解決，但是無紙化考試系統(tǒng)的開發(fā)往往只能依靠相應(yīng)的軟件公司來實(shí)現(xiàn)，由于每個(gè)無紙化考試系統(tǒng)需求各不相同，并且市場上也缺乏一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，因此開發(fā)出來的無紙化考試系統(tǒng)良莠不齊，無形中增加了無紙化考試全面推廣的風(fēng)險(xiǎn)，從而限制了無紙化考試的全面發(fā)展。
4.3 試題庫的建設(shè)
無紙化考試試題庫的建設(shè)關(guān)系測試結(jié)果的質(zhì)量，當(dāng)建設(shè)試題庫時(shí)，應(yīng)盡可能地考慮到考核科目的知識點(diǎn)、難易程度、題型選擇等方面，并且要充分考慮能否與計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)相融合，能否讓考試系統(tǒng)導(dǎo)入試題庫之后準(zhǔn)確無誤的進(jìn)行評分等操作。另外，試題庫的管理應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，不能夠建設(shè)完成之后就一勞永逸，應(yīng)逐年對試題庫的內(nèi)容、知識點(diǎn)、試題難度等進(jìn)行更新，從而保證測試結(jié)果質(zhì)量。
4.4 專業(yè)技術(shù)人員的保障
由于計(jì)算機(jī)無紙化考試的舉行涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、相關(guān)考試軟件的安裝、計(jì)算機(jī)軟硬件維護(hù)以及各類突發(fā)故障的處理等，并且不同計(jì)算機(jī)無紙化考試科目對軟硬件的環(huán)境要求有所區(qū)別，為了確保每次考試的順利完成，需要幾個(gè)技術(shù)嫻熟、素質(zhì)高尚、樂于奉獻(xiàn)的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人員的全程支持。
5 結(jié)束語
在考試不斷走向信息化、網(wǎng)絡(luò)化的今天，計(jì)算機(jī)無紙化考試由于其易于組織、節(jié)約成本、測試公平等特點(diǎn)將在高校和社會考試中發(fā)揮著越來越重要的作用。但是由于其受考試環(huán)境、出卷形式、軟硬件支持等因素的限制，計(jì)算機(jī)無紙化考試的大范圍推廣還需不斷地探索和多方面的努力。
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每一位光臨拉法基集團(tuán)的人，都會被閱讀架上一排有趣的漫畫所吸引，它們分別是《拉法基行動(dòng)原則》《拉法基水泥工藝》《拉法基管理模式》……將繁瑣、理論化的專業(yè)介紹，以簡便易懂、幽默智慧的漫畫形式表達(dá)，讓員工和客戶邊閱讀漫畫邊了解企業(yè)，拉法基正是通過這些劍走偏鋒、又極具親和力的漫畫故事，讓你愛上這個(gè)公司。
拉法基素來倡導(dǎo)“參與式管理”， 把員工的能動(dòng)性發(fā)揮到極致，這才是企業(yè)成功的“萬金石”。“參與式管理”在實(shí)施時(shí)，需要始終貫穿到員工的職業(yè)生涯中，比如幫助員工從基層學(xué)習(xí)到業(yè)務(wù)成熟，從技術(shù)培養(yǎng)到成為企業(yè)的中堅(jiān)骨干。通常，相對于公司的偉大愿景來講，員工的個(gè)人職場規(guī)劃顯得微不足道。但是，拉法基的互動(dòng)式管理，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人的共同目標(biāo)為宗旨，讓員工肩負(fù)主人翁的責(zé)任與義務(wù)，不僅是企業(yè)形象宣傳的代言人，還是企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量把關(guān)的監(jiān)督者。拉法基相信，只有改變員工常規(guī)的思維模式和制度框架，才能夠徹底摒棄過去在工作中的被動(dòng)和等待局面，這個(gè)過程如個(gè)人習(xí)慣一樣，要逐漸培養(yǎng)，慢慢校正。
在智聯(lián)招聘等國內(nèi)著名招聘網(wǎng)站上，你常會瀏覽到拉法基的集團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r和招聘計(jì)劃，這也是跨國求職者為之津津樂道的。拉法基求賢若渴，但更注重專業(yè)能力與溝通能力，同時(shí)對外語的要求非常高。因?yàn)椋ɑ瘓F(tuán)遍布世界各地，來自不同國籍、地域、文化背景的員工們，匯聚精英能力整合成拉法基的核心競爭力，如此團(tuán)隊(duì)不光技術(shù)過硬，超強(qiáng)的包容性令精神力量更強(qiáng)大。
拉法基在面試員工時(shí)，都會同時(shí)邀請7～8個(gè)應(yīng)聘者，進(jìn)行為期一整天的集中面試。當(dāng)然，公司也配備了同等數(shù)量的面試官團(tuán)隊(duì)，一對一考核提問應(yīng)聘者。面試官團(tuán)隊(duì)里，既有人力資源部成員、相關(guān)技術(shù)行家、部門經(jīng)理，甚至還有后勤的領(lǐng)導(dǎo)，他們綜合評估每位應(yīng)聘者對于專業(yè)和非專業(yè)知識的掌握情況，面對權(quán)威人士的表達(dá)狀態(tài)，是否文化素養(yǎng)全面等。現(xiàn)場的溝通良好與否，將決定成功邁進(jìn)企業(yè)的第一步。拉法基的員工入職時(shí)，會被問兩個(gè)問題：你對自己的期望值有多大？你的理想是什么？員工的回答千奇百怪，而拉法基的答案只有一個(gè)，那就是我們可以幫你實(shí)現(xiàn)任何夢想！拉法基的目標(biāo)是讓每一位員工積極參與公司的生產(chǎn)和行政管理，力求完善自我、發(fā)展自我，以個(gè)人成就帶動(dòng)公司成就，以個(gè)人成長實(shí)現(xiàn)公司的飛躍成熟。
對于沒有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，拉法基會安排集體面談，組織文化經(jīng)歷類似的他們坐在一起，圍繞某個(gè)話題展開自由討論，考官在后面旁聽，從話語爭鋒里觀察每個(gè)人的性情與能力。每位應(yīng)屆生進(jìn)入拉法基，都要經(jīng)歷為期一年的實(shí)習(xí)生涯，在通過各輪深度考察之后方可轉(zhuǎn)正。這一過程包括入職培訓(xùn)、輪崗工作、熟悉技能，讓員工有機(jī)會在不同崗位上實(shí)習(xí)，再根據(jù)個(gè)人意愿和實(shí)際表現(xiàn)，最終確定崗位。拉法基招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的中、高級生產(chǎn)技術(shù)人員時(shí)，會設(shè)立“掛職經(jīng)理崗位”，讓他們先以實(shí)習(xí)的狀態(tài)充分熟悉一段時(shí)間，隨著學(xué)習(xí)和實(shí)踐中業(yè)務(wù)水平不斷提升，當(dāng)集團(tuán)有新的合資企業(yè)成立時(shí)，就由“掛職經(jīng)理”立刻轉(zhuǎn)正上任，員工普遍認(rèn)為這種考核方式合情合理。拉法基認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀員工除了業(yè)務(wù)精湛外，還要學(xué)會寬容和妥協(xié)的美德，這也是善良品格的一部分，有利于團(tuán)隊(duì)的親密無間。
每年年末，拉法基的部門經(jīng)理還會跟員工促膝長談，確定下一年的經(jīng)營計(jì)劃。同樣是當(dāng)初那兩個(gè)問題，經(jīng)理會根據(jù)你的回答，共同制定出一份針對你個(gè)人可操作的年度目標(biāo)，而你的直接上級就是對你負(fù)責(zé)到底的 “智慧輔導(dǎo)員”。拉法基的任何分公司出現(xiàn)職位空缺，集團(tuán)都會大力鼓勵(lì)員工進(jìn)行自我推薦，在能力許可的范圍內(nèi)，可以調(diào)換工作崗位、調(diào)換部門、調(diào)換集團(tuán)的不同分公司，甚至調(diào)換所屬行業(yè)。比如拉法基主營水泥、混凝土與骨料、屋面系統(tǒng)和石膏建材4大領(lǐng)域，一個(gè)水泥廠的高級技術(shù)人員，可以申請去石膏公司擔(dān)任市場營銷總監(jiān)。這種充分尊重員工選擇的集團(tuán)政策，形成了拉法基“天容萬物，海納百川”的文化氛圍，讓員工有了職業(yè)與心靈的歸屬感。
安全生產(chǎn)警鐘長鳴
作為企業(yè)的核心價(jià)值，拉法基一直奉行“安全至上”的原則，它是公司實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。拉法基擁有一套完整、詳細(xì)的安全系統(tǒng)和行為準(zhǔn)則，以保障員工安全與產(chǎn)品安全。
在拉法基，安全是一種文化，是對每個(gè)員工的基本要求。“我關(guān)注我們的健康和安全”，在拉法基不僅是一句口號，而是實(shí)踐里的重中之重。拉法基中國首席執(zhí)行官樂峰這樣描述拉法基對安全的重視。他說：“提及安全，我們唯一能接受的數(shù)字就是零，必須是零事故和零職業(yè)病，它對我們創(chuàng)造未來的輝煌至關(guān)重要！”
據(jù)統(tǒng)計(jì)，96%的安全事故由員工行為出錯(cuò)而造成。拉法基認(rèn)為，公司要為所有人員（包括員工、合同方和第三方）提供一個(gè)健康、安全的工作環(huán)境。關(guān)于安全，主要依靠預(yù)防，利用標(biāo)語、警示、教育等方式，提升員工對于安全生產(chǎn)的重視程度。拉法基集團(tuán)專門錄制了《安全指南》宣傳片，內(nèi)容包括“進(jìn)實(shí)驗(yàn)室要穿特制衣服”、“廠區(qū)內(nèi)開車注意限速”、“停車時(shí)注意車尾部的朝向”、“在廠區(qū)內(nèi)要走人行通道”、“安全避難場所在哪里”等。一些細(xì)節(jié)要求幾近刻板和無技術(shù)含量，例如“行走靠右，有扶梯、扶手時(shí)，一定要緊握扶手”。對于任何來訪人員，不論職位高低，進(jìn)入工作車間必須先觀看《安全指南》。每位新加入的員工在入職前，也會進(jìn)行非常全面的崗前培訓(xùn)，根據(jù)部門和工作特點(diǎn)，開展與工種相關(guān)的安全培訓(xùn)。拉法基采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的“系統(tǒng)安全培訓(xùn)”方法，保證每位員工都明確各自的安全職責(zé)，懂得“安全無小事”的大道理！
拉法基集團(tuán)對安全的重視還體現(xiàn)在各個(gè)部門。如總部研發(fā)中心總服務(wù)臺前的顯示屏，滾動(dòng)播放拉法基集團(tuán)每年的工傷數(shù)據(jù)和圖表。同時(shí)，拉法基為全體員工制定了一套詳細(xì)的年度考核計(jì)劃書，安全管理考核占到30%的比重。為降低現(xiàn)場操作風(fēng)險(xiǎn)，拉法基要求每位員工在工作時(shí)間內(nèi)，必須嚴(yán)格遵守安全操作標(biāo)準(zhǔn)和安全行走路線圖。此外，每年6月份集團(tuán)開展 “健康與安全月”活動(dòng)，通過安全知識競賽等形式，幫助員工增強(qiáng)安全知識，提高安全意識。然而，最能體現(xiàn)拉法基“安全至上”的，是總部“收藏”的一批建筑廢渣。這些都是從垮塌的建筑現(xiàn)場實(shí)地收集的標(biāo)本，配有垮塌建筑物的時(shí)間、地點(diǎn)和名稱，通過鮮活實(shí)例和血淚教訓(xùn)，提醒員工安全不可疏忽一秒。
拉法基為建材行業(yè)注入創(chuàng)新因子
建材本身有熱漲冷縮的特性，這是令建筑師和施工方都頭疼的問題。若是這個(gè)細(xì)節(jié)處理不好，建筑物就會留有巨大的安全隱患。在拉法基研發(fā)中心，誕生了不會熱脹冷縮的水泥。通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)，將水流對準(zhǔn)水泥地面噴射，水奇跡般不在水泥板上停留，而是迅速向下滲漏、蔓延，如同漏斗。關(guān)掉水流，當(dāng)你再用手摸水泥板表面時(shí)，幾乎是干燥的，它就是拉法基的最新建材產(chǎn)品——高滲透性水泥，可以減少50%的二氧化碳排放！
拉法基集團(tuán)每年投入1.5億歐元用于創(chuàng)新，并在全球范圍聘請專家進(jìn)行研發(fā)，集團(tuán)研發(fā)預(yù)算的50%以上都投在了可持續(xù)建筑這一領(lǐng)域。法國里昂工業(yè)區(qū)的拉法基研發(fā)中心，是世界最大的建材研發(fā)機(jī)構(gòu)，它與世界知名大學(xué)和工程學(xué)院的專家保持密切合作。拉法基里昂研發(fā)中心，堪稱世界上最頂級的水泥研發(fā)中心，這得益于拉法基世代相傳的創(chuàng)新基因。相關(guān)數(shù)據(jù)表示，到2050年，全球?qū)⒂?0億人生活在城市，如何為地球家園提供更優(yōu)質(zhì)、安全和環(huán)保的材料，一直是拉法基執(zhí)著追尋的目標(biāo)。拉法基中國首席執(zhí)行官樂峰說：“創(chuàng)新是我們的核心戰(zhàn)略之一，也是面對建筑業(yè)各類新挑戰(zhàn)的有力舉措。”在研發(fā)中心的建筑群背后，有一塊開闊的場地，用于大型水泥調(diào)制和攪拌，以及泥沙、石料的分析和實(shí)驗(yàn)。這是一片跟全世界所有露天工地?zé)o任何差別的普通試驗(yàn)場，拉法基卻在這里做著不普通的事情，除了研發(fā)各種新型建筑材料外，還進(jìn)行稀有建材的技術(shù)革新。目前，這個(gè)研發(fā)中心共獲得1000多項(xiàng)專利。
創(chuàng)新是以新思維、新設(shè)計(jì)、新發(fā)明為特征的概念過程。除了擁有模擬建筑工地的粗獷型試驗(yàn)場，拉法基還擁有世界上最前沿的高科技器材，如微觀分析儀器，它的分辨率能達(dá)到5微米，可以分析水泥和原材料里的各種成分，觀察溫度變化時(shí)物質(zhì)分子的改變，確認(rèn)水和水泥的最佳配合比例，研究完美、精致、符合實(shí)際建筑所需的水泥建材。此外，小型低頻水泥攪拌器，它可模擬極端環(huán)境下水泥產(chǎn)品的質(zhì)量是否過硬，還有放射性元素化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，來全面檢驗(yàn)水泥建材的綠色指標(biāo)。
拉法基漂洋過海來中國
加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。這里給大家分享一些關(guān)于2021大班春季班務(wù)計(jì)劃5篇，供大家參考。
大班春季班務(wù)計(jì)劃1一.班級情況分析
本班共有45名幼兒，男23名，女22名，均是我們兩年來塌實(shí)工作的見證。所謂愛之深，責(zé)之切。我們在為他們的進(jìn)步感到欣慰的同時(shí)，也為他們存在的不足而擔(dān)心自責(zé)。現(xiàn)將各方面情況分析如下：幼兒的獨(dú)立自理能力有了明顯的提高，基本都能較熟練的用筷獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯、挑食現(xiàn)象。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)。
動(dòng)作發(fā)展方面，本班幼兒頗具運(yùn)動(dòng)員資質(zhì)，溜冰、滑板車等樣樣玩得來，平衡、攀爬能力也較強(qiáng)，當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒由于膽子小，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，身材過于肥胖等原因，參加體育活動(dòng)的積極性不高，在分散活動(dòng)時(shí)，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
大班幼兒的活動(dòng)能力、活動(dòng)范圍越來越大，所以本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)作為重點(diǎn)，及時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識，并言行一致，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。本班幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機(jī)會，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力、創(chuàng)造意識，進(jìn)一步提高審美能力。
本班的女小朋友，喜歡唱唱跳跳，唱歌時(shí)在老師提醒下會控制自己的音量，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。
個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，如林之璇、楊家平、顧怡等，所以在本學(xué)期中將利用家長資源，組建班內(nèi)的小小合唱團(tuán)，為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎(chǔ)。
在語言認(rèn)知方面，經(jīng)過以往兩年的故事大王擂臺賽、非常6+1、天天成語故事等活動(dòng)的展開，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯加強(qiáng)，學(xué)會了一些形容詞和成語，張辰宇、薛澄陽等小朋友對文字的敏感度較高，喜歡識字，閱讀圖書。班內(nèi)幼兒都喜歡聽故事，喜歡動(dòng)腦筋、學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣不夠好，經(jīng)常插嘴，語言的遷移運(yùn)用能力較弱。然而，幼兒的交往能力卻有較大提高，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼、積極交往，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。
二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
本學(xué)期預(yù)設(shè)主題：
1、奧運(yùn)暢想
2、驚奇一線
3、葉子
4、保護(hù)自己
5、夢幻西游記
6、冬天來了
三、具體措施
(一)體育活動(dòng)
1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、規(guī)范大班徒手操，動(dòng)作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動(dòng)、午間操各一套。
3、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，通過集體、分散活動(dòng)相結(jié)合，合理安排活動(dòng)內(nèi)容。
注意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。
4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全、實(shí)用的體育活動(dòng)器具。
啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導(dǎo)他們安全地玩好，發(fā)展各種動(dòng)作、技能，提高身體素質(zhì)。
5、堅(jiān)持每天的體能訓(xùn)練，每周的溜冰特色練習(xí)，爭取在溜冰的技巧、花樣、速度上有所提高。
6、結(jié)合各種教育活動(dòng)，實(shí)施幼兒健康教育，通過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。
(二)作業(yè)活動(dòng)
1、充分運(yùn)用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，重視電化教育、促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
本學(xué)期重點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電腦課件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，充分利用新配置的電化設(shè)備，讓幼兒有機(jī)會學(xué)習(xí)使用電腦、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多知識、啟思益智。
2、根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，繼續(xù)嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)開放式教育，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機(jī)會。
使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并與菜場、小學(xué)、消防中隊(duì)、派出所、物業(yè)公司等建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，有效利用這些資源，對幼兒進(jìn)行生活、品德、紀(jì)律、法制教育開闊眼界，提高素質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和道德情操。
4、開展“每周特別人物”、“小小新聞”、“小問號”、“故事大王擂臺賽”、“奧運(yùn)知識競賽”、“疊被子”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的關(guān)心同伴、生活環(huán)境、社會、甚至將來，開闊幼兒眼界，積累知識，學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心生活;
養(yǎng)成愿意動(dòng)腦筋、喜歡探索的好習(xí)慣。
5、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
大班春季班務(wù)計(jì)劃2愉快的寒假已經(jīng)過去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)來臨。在新的學(xué)期里，作為大班班主任的我們對班級的工作進(jìn)行計(jì)劃如下：
一、情況分析
大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理能力增強(qiáng)，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有30名幼兒，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足，比如：學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話;寫字時(shí)有些孩子筆順會出錯(cuò)，正確的坐姿會忽略，要老師經(jīng)常提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣;個(gè)別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等。
二、班級教學(xué)工作
(1)三月份進(jìn)行“三八”主題教育，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。
(2)結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會”故事大賽活動(dòng)。
(3)創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。根據(jù)園里的要求對三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長的參與熱情。
(4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師的語言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全，生活中會注意安全，遇到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的安全知識求救，避險(xiǎn)，逃生等。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動(dòng)。
(5)繼續(xù)進(jìn)行每周一星評選活動(dòng)。評選的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩。
(6)注重對小朋友的拼音，識字，寫字教學(xué)。為了讓孩子將來更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，根據(jù)自己了解的小學(xué)教育情況，對拼音，寫字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡單的拼讀練習(xí);寫字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。
(7)“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家長進(jìn)行一次展示。
(8)開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動(dòng)。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會很高興地向別人鼓掌祝賀。
(9)學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長留下美好的回憶。
三、家長工作
繼續(xù)以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。
(1)開學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長會，向家長宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作及討論家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順利地過度到小學(xué)的生活。
(2)管理好家長園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃;把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子;貼出家長密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對孩子進(jìn)行教育。
(3)繼續(xù)做好《幼兒成長記錄》的交流工作。
(4)學(xué)期結(jié)束期間請家長參加幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長能體會到孩子已長大了，并開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。
四、班級特色
繼續(xù)辦好班級特色——捏橡皮泥。這個(gè)學(xué)期注重捏“立體”的東西。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗(yàn)大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來。每次活動(dòng)后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去，并提醒孩子去看，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的快樂心情。
大班春季班務(wù)計(jì)劃3一、常規(guī)方面
常規(guī)的培養(yǎng)及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。也是我們這學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)的重點(diǎn)。進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成，因此，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。
(1)具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。
(3)會動(dòng)手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等))了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。
所以，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況，三位老師統(tǒng)一要求，從每一件小事抓起，堅(jiān)持教育原則，對每一個(gè)孩子平等、一致。
二、德育方面：
在德育方面，本學(xué)期，在幼兒園課程安排上，每周每位老師會進(jìn)行一趟禮儀活動(dòng)，重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴(kuò)大幼兒的道德認(rèn)識，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的道德意志。幼兒期是一個(gè)人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)性開始形成的重要時(shí)期。幼兒期是人生的奠基時(shí)期，德育不僅關(guān)系著幼兒時(shí)期良好行為習(xí)慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。
三、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期，因教育局下達(dá)的文件說明，幼兒園杜絕小學(xué)化，杜絕只抓學(xué)習(xí)，所以，我們提倡快樂學(xué)習(xí)。讓孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中，增加孩子的知識量，豐富孩子的認(rèn)知，而不是一味的強(qiáng)加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學(xué)期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動(dòng)課程，讓孩子接受前沿的知識，自己探索、發(fā)現(xiàn)。
特色課程：兒童畫
本學(xué)期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項(xiàng)活動(dòng)在發(fā)展兒童智力、對兒童進(jìn)行美育等方面有著不可忽視的作用。本學(xué)期將重視啟發(fā)幼兒的美術(shù)興趣，培養(yǎng)他們喜歡美術(shù)活動(dòng)的美好情感。
1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣.
2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
大班春季班務(wù)計(jì)劃4本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的一期。為了孩子們能更加充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，也為了自己能順利的完成任務(wù)，我們在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長的建議，特?cái)M定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計(jì)劃。
一、班級情況分析
本學(xué)期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競賽活動(dòng)，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;對音樂，語言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動(dòng)作，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動(dòng)常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng);同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、當(dāng)小班長或小組長等工作時(shí)常常需要?jiǎng)e人提醒;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。尤其我班在三樓，教室里有活動(dòng)區(qū)角，有棱角的東西多了，幼兒的活動(dòng)空間小了，這更需要對幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識及安全意識的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強(qiáng)教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況，我有針對性地制訂了班級計(jì)劃，因材施教，努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實(shí)踐活動(dòng)中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問題。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教”的原則，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的37名孩子。力求各項(xiàng)工作做的扎實(shí)、認(rèn)真，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。
三、工作內(nèi)容與措施
1、教育方面
(1)通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
(2)開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
(3)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開校初，我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實(shí)感，我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動(dòng)，設(shè)計(jì)了活動(dòng)性較強(qiáng)的“字寶寶樂園”，每天及時(shí)更換字寶寶及時(shí)展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
(4)結(jié)合我園的課題研究，對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
(a)利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。
(b)開展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫、表演、游戲等。
(c)日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。
(5)充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué)。
2、保育方面
(1)開學(xué)初，開展“我是班級小主人”的活動(dòng)，提供機(jī)會讓每個(gè)幼兒自選1-2個(gè)保潔任務(wù)，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時(shí)使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。
(2)在班內(nèi)長期開展：“小小值日生”的活動(dòng)，每天有兩個(gè)小朋友輪流當(dāng)，并實(shí)行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時(shí)，要站在門口迎接小朋友及家長，同時(shí)檢查幼兒的衣著及個(gè)人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動(dòng)、喝水、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護(hù)公共衛(wèi)生。
(3)開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動(dòng)，提高幼兒的自理能力。
(4)天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服;會耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔;會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。
(5)利用社會活動(dòng)、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。
3、德育方面
詳見班級德育計(jì)劃
(1)結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識。(a)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。(b)多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
(3)在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒對同伴的做法進(jìn)行評價(jià)，對自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進(jìn)行小結(jié)，逐步學(xué)會正確評價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。
(4)開展“學(xué)做文明小客人”的活動(dòng)，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動(dòng)向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。
(5)經(jīng)常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。
(6)通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班，愿意當(dāng)好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。
三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)
(一)語言領(lǐng)域
1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語言交流的積極性。
2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。
3、能用普通話完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問題。
掌握用運(yùn)更多的實(shí)詞，會正確地使用常用的虛詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進(jìn)行細(xì)致觀察，展開回憶和想象，并用語言進(jìn)行描述。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
6、學(xué)會看圖書，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
7、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習(xí)慣。
8、堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
(二)社會領(lǐng)域
1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流、合作、分享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識。
3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。
4、能清晰的表達(dá)自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動(dòng)。
5、初步學(xué)會分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠實(shí)等品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、能積極主動(dòng)、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。
2、會關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。
3、初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會記觀察記錄。
5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動(dòng)。
6、會使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣。
7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。
(四)藝術(shù)領(lǐng)域
1、愉快的參加音樂活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。
大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。
能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。
4、積極參與節(jié)奏活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。
能參與樂曲中部分配器方案的設(shè)計(jì)，學(xué)會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始、結(jié)束和變換演奏，并在音色、音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動(dòng)中的常規(guī)，養(yǎng)成愛護(hù)樂器的習(xí)慣。
5、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。
能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。
四、家長工作
孩子的快樂,是對我工作的鼓勵(lì),家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，由此,本學(xué)期我會一如既往、堅(jiān)持不懈地做好家長工作。
1、不斷增設(shè)家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)的安排及教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應(yīng)的宣傳家教科學(xué)知識，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等的內(nèi)容。
為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間真實(shí)地反饋給家長，同時(shí)了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。
3、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機(jī)會，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。
4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。
5、鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地舉行戶外親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。
總之我會抓住與每個(gè)家長的交流的機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。
五、衛(wèi)生保健工作
認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學(xué)期幼兒的活動(dòng)范圍縮小了，寢室與活動(dòng)室同居一室，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔明朗的生活環(huán)境。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內(nèi)通風(fēng)工作，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
在本學(xué)期的工作中,我們將不斷的開拓創(chuàng)新,爭取使幼兒輕松、愉快的渡過在幼兒園的最后一年。
大班春季班務(wù)計(jì)劃5一、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。
1、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;
有一定的前閱讀能力。
(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題，供幼兒在傾聽時(shí)思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。
(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時(shí)間
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲;同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，利用家長資源，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時(shí)工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時(shí)就得提出一種計(jì)劃。下面就是小編給大家?guī)淼膫€(gè)人2022工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!
個(gè)人2022工作計(jì)劃11、一日活動(dòng)方面
班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;
日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、做好三檢工作
晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。
午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯姡芾砗冒嗉壩镔Y。
3、家園聯(lián)系方面
利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行知識的宣傳，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。
來園、離園人流較大，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。
4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)
幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師及時(shí)溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時(shí)間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時(shí)間。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩子健康快樂地成長!
個(gè)人2022工作計(jì)劃2一、班級情況分析
經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。
首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)-風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識。
3.喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己，并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識。
5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇、計(jì)計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)
三、游戲活動(dòng)
本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹鳎變河螒蛞越巧螒驗(yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作
環(huán)境教育是社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動(dòng)家長，通過家長帶動(dòng)社區(qū).又通過社區(qū)帶動(dòng)社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
五、教育措施
1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
2.靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。
3.主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。
環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往。
注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂。
多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
六、德育工作
1.班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng)，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3.開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。
有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
七、安全工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然
2.經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
3.認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
4.利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5.根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
八、家長工作
1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2.每月一次家園欄地宣傳。
3.做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動(dòng)。
4.聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
5.對插班幼兒與家長多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長放心。
6.在“家長助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。
個(gè)人2022工作計(jì)劃3春天來了，新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔(dān)任大二班班主任，在新的學(xué)期里，我可能會面臨很多新的問題，新的挑戰(zhàn)，為了在以后的工作學(xué)習(xí)中，更有計(jì)劃，更有目標(biāo)的去解決這些問題完成好工作，我本學(xué)期的計(jì)劃如下：
1、增進(jìn)師生關(guān)系
本學(xué)期有幾個(gè)新生來我們班，我不了解他們的一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在開學(xué)的第一個(gè)月里，我將重點(diǎn)了解新生的孩子，用愛心、耐心、細(xì)心，去感化他們接納我溶入我們班集體。
2、教學(xué)方面
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班有幾個(gè)新生，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面學(xué)習(xí)方面、寫字方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們班英語最讓我擔(dān)心，蘇老師英語方面教學(xué)還不是很熟識，所以我要加強(qiáng)我的英語，教材不懂的請教高老師。
3、成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力學(xué)習(xí)英語知識和專業(yè)知識，提高知識專業(yè)水平，勤練多看，多學(xué)，多念，多想，多思考，多問，不斷的追求創(chuàng)新意識，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。現(xiàn)在是和諧社會，培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
5、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時(shí)和家長溝通，以電話，網(wǎng)絡(luò)，家園聯(lián)形式與家長探討，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時(shí)了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
6、安全工作方面
安全第一，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
個(gè)人2022工作計(jì)劃41、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識
(1)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
(2)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力
(1)通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)前班的小朋友了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗(yàn)的積累：
A、前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B、數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
班級日常工作：
1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2)配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。
4)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評選;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評選;“三八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動(dòng);組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預(yù)備“慶五一”詩歌、故事展示會;做好慶“六一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。
衛(wèi)生保健工作：
1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作：
1)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持。
2)加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
3)要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動(dòng)：“三八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);
與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長：
通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力。
個(gè)人2022工作計(jì)劃5“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。
1、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;
有一定的前閱讀能力。
(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題，供幼兒在傾聽時(shí)思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。
(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
(3)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時(shí)間
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲;同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
(4)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，利用家長資源，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識。
2、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
3、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
