時間：2022-06-14 12:54:44
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學習經驗交流，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
同學們大家好：
都說學習要有方法才會出效果，每個人都有不同的方法，可終歸適合自己的方法才是最好的。說實話，從單元檢測前的那段時間里，我一直沒有找到最適合的學習方法，所以在單元檢測時失利也在預料之中，但我并不認為這是考得不好的理由。想法，我還覺得一定是這部“學機器”的某一個“零件”出問題了，才會導致機器停止“運轉”。這時候型號班主任老師及時的找到了我問題的根源所在地，最主要的一條就是——思想沒有得到轉變。只一味的在語數英上下功夫，忽略了其他4門的的學習。所以我首先要向大家交流的是心態問題。如果說小學三年級是學習中的一個小轉折，那么初一階段卻是人生中的一個大承接了。在我們在我們這一屆史、地、生、政尤為重要，所以我們只有把思想轉變，把心態端正，全心全意投入到學習中去，這就是向成功遞進一步了。
第二個我想向大家交流的是興趣問題，圣人先師孔子都說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我想這句話的意思同學們都了于心間，可見只有愛好學習，以學習為樂趣，遇到難題不輕易放棄才會學有所成。
經常與同學交流，向老師問問題，我覺得是我相比較前兩個能成功的最重要的因素。既然大家是同一個班級的，我就向大家透漏一個小秘密，在考試的前幾天里，在與老師交談的過程中，老師就會帶出很多考試的細節內容，留心聽的同學就會占到很大的便宜。在與同學的家六中嘻嘻哈哈的聊著與學習無關的事情，一笑而過，又有什么意義呢？這種快樂會比得上你與朋友解開一道難題更快樂嗎？當然并不是不許聊，聊可樂的事情會讓緊張的大腦得到放松，但凡事都以一個度，一味的放松就會讓自己的心情浮躁，無心再去學習。
最后我想跟大家交流的是學習上最關鍵的一步，學習方法。我把我自己的學習方法簡要的分成了5部分
1、抓住重點，老師上課時認真聽，好好記，課后復習時會方便快捷
2、分配好對各學科的精力與時間，做到勞逸結合
3、不讓自己有任何一門功課擱置，如果一旦發現，必須要力挽狂瀾
4、回家作業保質保量的完成，不拖拉，不糊弄
5、買的教題一定要做，而且是在7科都平穩的情況下，再去對某一科進行知識強化
敬愛的老師，親愛的同學：
大家晚上好！我是來自控制理論和控制工程專業的研二學生，葉燕華。很榮幸有機會在這里和大家一起探討如何學習的問題。會有一些緊張，如果措辭或是其他地方有不當的地方，先在正文開始之前討個原諒。
我想說，大家都是學生，基本是同齡的，所以無論是閱歷或是見識見解，都不見得是可以在這給大家演講的。崔老師通知我的時候，我很忐忑，甚至想推脫，但是轉念一想呢，如果，我們這次活動能夠給在座三百位同學中的一兩位帶來一點點受益，或是啟發，于我而言，都是莫大的欣慰。所以，最后還是硬著頭皮上陣了。
本來呢，是真的想寫一份關于學習經驗交流的演講稿，后來左思右想，覺得光講講如何學習的話會比較單薄，也可能自己能交流的學習經驗實在很有限，總之，后來寫著寫著就發現，自己可能更偏向“如何度過研一”這樣一個主題。
好了，廢話不多說了，切入正題吧。下面，我先匯報一下我過去這一學年的一些成績吧。我們知道，我們最后的成績是分為三大模塊，文化課成績占了50%，導師給的科研分占35%，而平時社會實踐活動占15%。我的文化課成績并不是最好的，在院里排名是第九，導師給的分數是一個中等偏上的分數，87.5。平時參加的活動主要是西安世園會志愿者校慶志愿者，參加機電院體育節，以及獲得學校“博理杯”辯論賽團隊冠軍和最佳辯手，在班里擔任副班長和支部書記二職。雖然最后特別幸運的，綜合成績排名是院里第一，但是可以看到其實我也沒有什么特別的，能拿到第一也是我萬萬沒有料到的，所以驗證了剛才的話，我們今天只是相互探討相互學習的過程，我所說的也不一定是對的有用的。
今天的內容，我大體上分為兩塊，第一塊是是針對大家一些困惑和迷茫，提出一些我自己的看法。我只能是針對幾個普遍的情況分析一下，如果同學們還有其他的疑惑，待會互動環節可以單獨提出來，一起討論。第二塊是，簡單的談談我自己對研究生一年級的一些想法，包括：研一應該做些什么？怎么樣去做好。等問題。
大家都是剛進入研究生階段不久，可能很多同學會有一些困惑。因為去年的這個時候，我也常常深深的陷入一些情緒，無法自拔不能自控。所以首先，我想在這里和大家共享一下我的心路歷程，希望對那些和我有一樣情緒和迷茫的同學有所裨益。因為我在大四的時候打算的是考外校的研究生，李永樂的數學復習用書都做了好幾遍了，最后還是放棄考研，選擇保送本校研究生了。剛入學的時候，我陷入深深的自責情緒中，為什么當初不堅持考研，覺得自己在人生一個關鍵的十字路口上走錯了方向。這樣的情緒持續了好幾個月，那段時間自己的心情一直不大好，影響了我正常的學習和生活。有一次我跟爸爸聊天，爸爸可能察覺到我的情緒有異樣，他在電話那頭說道：其實，我覺得不管你處于什么樣的環境，你都能成為一個最好的你，都是我和媽媽的驕傲。我們不要和別人比，我們只要做到自己的最好，問心無愧就可以了。
我當時覺得豁朗開朗，我問自己，真的有那么糟糕嗎？且不說目前我們所處的環境有自己想象的那么差。我問自己：環境是不是真的決定了一切？假設說我上了浙大的研究生，如果我只是沉浸于享受考研成功的喜悅，我的研究生三年不見得會有多大的收獲。所以，我想說，要記住，決定權永遠在自己手里。泰戈爾有句詩，我記不大請，大意是這樣的：如果你因為錯過太陽而流淚，那么你也將錯過星星。
在這里和大家分享自己的故事，是真的希望給那些仍然在怨天尤人的同學一點點啟示。不管是說對現狀不滿，或者是對學校的一些做法不認同，或者是導師分到的任務是你所不感興趣的，又比如說導師根本采取的是放羊模式，我們都應該盡量調節自己的狀態，抵制消極的情緒。停止自怨自艾吧，收拾心情，告訴自己：不管外界一切是怎樣，生活都是要繼續的。沒有其他人會為你的消沉墮落埋單，為你的蹉跎埋單的是你青春和前途。從走出這個教室開始起開始，努力——改變你所能改變的，適應你所不能改變的。
另外一個很普遍的誤區呢，就是——研究生是來混文憑的。說一句大實話，我們確實很大程度上是沖著這個文憑來上研的。但是這個文憑怎么混人和人之間卻有天壤之別。我們要知道，我們上研這幾年的時間，是大家人生的一個黃金年齡，有大實話就是，如果用三年時間吃喝玩樂，用三年黃金時間來混一個研究生文憑，實在劃不來。其實我對自己的要求也不高，只是希望，能夠在我畢業走出西電大門的時候，我可以拍拍胸脯說，西電研究生這幾年我沒用白上。在我不是說玩游戲，打球等等所有活動都應該停止，專心學習致力科研。并不是這樣，熟悉我的人知道，我本身也是十分喜歡玩的人，籃球、羽毛球、乒乓球、出去唱k，三國殺，等等。但是，合理的規劃我們的學習工作時間和娛樂休閑時間，也應該是研究生自己要學好的一門重要學問。沉溺于網絡游戲，考試時臨時抱佛腳，答辯時熬幾個通宵，如果真的有這樣的同學，我想給的建議是，盡快改變現狀。這里有個轉變現狀的一個小方法是，轉移精力。你們可以把游戲打的這么好，只要肯花時間，你們說不定也會發現自己在某個其他領域能做的很好，而一旦你的成就得到認可，我相信你會很享受那種榮耀，會繼續努力形成一個良性循環呢。
然后，讓我們一起討論一下，研一這一年，應該做些什么？如何把這些事情做好？應該注意些什么？（可以互動，請同學做回答。）才幾位同學所說的都很有道理，都是對的。那么下面我總結一下——
首先，肯定理論知識的學習，毋庸置疑，這個是研一的主要任務。學好基礎知識，扎實根基，這其實也是為后續的科研工作奠定基礎。學習文化課知識，這一塊，想必不用我贅述，在座的人才濟濟，都是走著考研這個獨木橋過來的，應付幾門科目的考試是綽綽有余的。我簡單說一下我的想法，因人而異，分兩種情況。如果你是為了以后的科研打基礎，我建議是從平時開始就扎扎實實的學，看一些除了課本以外的參考書，課堂上老師講的和教材上寫的是遠遠不夠的，尤其是數學，在以后的不管是工程應用還是理論研究中都是很重要的。在學習選擇的課程之外呢，還應該多看看和自己方向有關的專業書。哪怕是略看不求甚解的去了解，都是很有好處的。也有一些同學主要是應付考試呢，畢竟涉及到獎學金，那么我的建議是，考試前盡早的開始復習，差不多要提早一個月慢慢的進入備考狀態。有的人提早一周或者幾天，憑其聰明才智，可能拿個七十來分應該沒有問題，但是想拿更高的分數，就比較有難度。多看看老師上課的筆記，一定要搞清這門科目的重點在哪里，把課本內容和課后習題搞透，徹底掌握往年的真題，真題這個資源一定要利用好，不僅要會做往年真題，還要會由一個題衍生出一類型的題才可以。做到這幾點，基本上考一個筆記理想的分數就沒有問題了。當然，我希望，大家都能做我所提到的第一種同學，哈哈。
第二，在科研上，是發現自己的興趣所在。
我想強調一下這個的重要性，我個人的想法是，在一個自己沒有興趣的領域做研究，比如說我感興趣的是法律，但是迫于生計呢，可能一個工程師更能讓我的生活質量有所提高，我選擇了后者，那么我至多只是一個合格的工程師，不能做到優秀，更不可能是卓越。我的本科畢業設計是用vc++編程實現的，我通過自己的努力最后做好了，然后我就以為只要我自己努力，我也是可以做一個coder的。直到后來我看見一個朋友，在編程時候表現出來的那種興奮和愉悅，看到他即便是在出現很多bug時也不氣餒，甚至表現出各種求知欲和好奇心時，我才知道，自己離一個優秀的編程者還很遠很遠。我認為，研一這一年，基本上應該找到自己所感興趣的研究方向。發現以后，可以主動和自己的導師交流，提出自己的興趣，相信多數老師還是會支持學生這種做法的。
那么，如何發現自己的興趣所在？這個問題，我的想法是，盡量廣地涉獵學科基本知識，盡量深地了解所研究領域的方方面面、過去和現在。這樣廣涉獵的好處在于可以慢慢發現自己的興趣。
有一個草坪鋪路的故事可以用來說明這個問題。保護草坪是很難的，因為草坪上的路往往事先修好然后讓人走的。但是一個設計師承接了一個草坪鋪路的項目，他先是在全部地面鋪上了草坪，沒有路，任人去踩，幾個月后，草坪上就分明出現了幾條道：有粗有細，然后他就此基礎上修路，也有粗有細，結果可想而知。在開始的時候，你可以沒有明確的目標，只要張開你的所有觸角，去看，去讀，去感受，你會不自覺地愛看一些東西，那是你的興趣，也是你的知識結構決定的，日子久了，也會出現幾條路，這些路也都可以通向你要追求的目標。學會傾聽心音，讓心來告訴你如何走，就不會被別人的價值觀、流行的熱點牽著跑。
第三，確定方向，學會創新。當你成為研一學生的時候，你就已經進入另一個階段，應該從本科階段的以接受各種有趣的知識為主的模式，進入制造知識的階段，也就是說你的研究，你的論文應該有所創新。由接受知識到創造知識，是身為一個研究生最大的特色。通過剛才所說的光涉獵，發現興趣以后，你要開始在一個點上往深的鉆研，提出自己新的想法見解。這樣，你研究生階段所作的研究方向也就大致成形，為研二研三畢業論文奠定基礎了。
第四，培養一些其他的能力或者說是特長。對于能力，我想提及的是自學能力，英語口語和交流能力。自學能力的重要性是不言而喻的，其實我們在校期間所學到的知識能真正用到你以后的工作中，這種可能性是微乎其微的，所以古人就有“授人魚不如授人以漁”，掌握自學這種能力，比其他任何一門專業課都來得重要的多。對于特長呢，這雖然和學習無關，但是我個人認為也是非常重要的，甚至可以有助于學習。有一個業余愛好，會讓人更有自我存在感，也可以在緊張課業和科研之余有個放松的選擇。有些同學有運動強項：羽毛球乒乓球籃球足球等等，辯論的，都是非常好的。雖然我們學院的活動不是很多，但是開展的幾個，我覺得都為大家提供了一個非常好自我展示的平臺。比如說體育節，辯論賽等。大家都可以積極參與。
第五，我個人是非常鼓勵大家，有機會的話走出校園，到真正的社會上去歷練一下。這一點特別是針對那些導師那里沒有項目的同學，我的建議是，可以找一些實習做做。實習不等于兼職。有同學說，我現在在做家教，這很好，有自力更生的意識，我們應該鼓勵。但是應該這么說，因為我也兼職做過家教，我覺得家教這個職業，一個是緩解經濟上的負擔，一個是在一定程度上鍛煉了你的組織和表達能力。除此之外，收獲不大。我在這里提到的實習，是指到一個公司去，參與他們的項目開發或者是一個比較完整的活動運轉。可以是每周三天，時間允許的話四天五天都是可以的。我這一點上有很大的遺憾，因為自己意識到這個的時候太晚了，所以今天在這里特別給大家一個提醒，希望對大家有用。
最后，我談一點自己保留了很久的看法。在我上大學或是研究生的時候，總是會聽到別人循循善誘的告訴我，學習文化課專業課很重要，科研很重要，培養各種能力很重要，等等等等。這些都沒有錯，都確確實實很重要，但是我后來覺得，其實在高等院校學習的這個階段，我們還應該很好的把握另一個重要的資源——人脈。一所好的大學，和一所差的大學，其硬件設施，師資力量的差距自然不言而喻。但是對于一個學生個體而言，還有一個很重要的差別是圍繞他周圍的同學的差別。可能很多人不認同這句話，我先說說我自己的理解。首先呢，這種差別源自于大環境對個體的影響，近朱者赤近墨者黑。如果你身邊的人是一群卓爾不凡的精英人物，你自然而然就會接受這種熏陶，受其影響。其次是，這種差別來自于你所擁有的人脈。應該這么說，你在一所好的大學所擁有的人際關系網絡的質量要優于一個較差大學的。或者更直白的說，擁有好的強大且優質的人際關系網的人會更容易成功。或許這個要以后到社會上，真有個什么事情需要幫忙，才會有更深的體會。給大家說這個沒有別的意思，只是大家要珍惜周圍的每一個人，彼此間多多相互交流，建立更深厚的感情。哈哈。
我的內容到這就基本結束了，非常感謝大家能夠安靜的聽我講完這么一堆不知道有沒有用的東西。不管是學習方法或是處事態度，都是因人而異，我所說的是我的看法，不一定適合大家，所以，同學們只需要取其精華去其糟粕，有選擇的聽對你有用的內容就好。
語文
我是一個比較典型的理科男，語文一直是我的弱項。反映在試卷上就是分數一直處在班級的中游。直到高三才發現，高考語文最拉開差距的部分便是基礎知識和作文。于是我用大量的精力加強基礎知識的背誦，將這個部分牢牢掌握。所以，大量的背誦和練習是掌握好基礎知識最好的方法。
而我作文的提高，得益于我對讀書的喜愛和老師關于應試作文的培訓。在高三，我喜愛上魯迅先生的文章。魯迅先生的雜文嬉笑怒罵，有著深刻的思想和犀利的語言。這是高考作文閱卷老師比較喜歡的類型，所以我在高三下半學期看了大量的魯迅的文章。每個人都有適合自己的風格，一種風格的文章看多了，自己寫起來也會有那種文風，也會更有寫作的欲望。多讀多練，語文作文的成績一定會有所提高。
數學
數學可能是令許多人頭疼的科目。我個人覺得，數學成績跟個人天資有一定關系。所以不能強求達到最好的那一個層次。我們要做的就是在自己能力范圍內做到最好。基礎分是一百分左右。減少計算失誤就可以全部拿到。關于減少失誤，我推薦一種方法，就是規范演算過程。在演草紙上工整地寫下每一個計算步驟，加減乘除都要一步一步寫，不跳步驟。這樣速度雖慢，但減少失誤，方便檢查，增強自信，比較適合數學基礎較差，主抓基礎分的同學。
我覺得要提高數學成績，刷題必不可少。對于數學成績不錯的同學，我推薦多做題。錯題本和好題本也十分重要。
英語
英語的第一輪復習十分重要，許多語法句式都會從頭復習一遍，原來英語基礎較差的同學可要吃苦了，對照12本課本認真學習。英語是語言類學科，我覺得大量的課外閱讀是很有幫助的。英語周報、21世紀報、china daily、或者是現在市面上眾多的英語課外讀物都可以嘗試看看。我覺得高考和四六級詞匯的背誦如果和課外閱讀結合起來，效率會很高。背過的單詞反復遇見，印象會深刻許多。我也有一本薄薄的本子，用來記課外的單詞，每天早晨和老師布置的內容穿插著背誦，效果蠻好的。
考試策略
首先是字。漢字和英文都講究工整。漢字不是一時之功，而英文就可以短期提高。我個人寫的是斜體，而且堅決不連筆。字母圓潤，高度統一，就會顯得很工整。
每門考試的時間安排可都要自己實戰探索了。比如在語文和英語的考試中，我會以較快的速度答題，留65~70分鐘（其實這也是正常水平）寫語文作文、50分鐘寫英語作文（30分鐘作文、20分鐘補填和涂卡）。這些也都因人而異吧。
心態
高三是非常忙碌的。高三的假期少的真是可憐，有時令人煩躁憤慨（我也常常憤慨）。克服這些負面情緒也蠻重要的。或許想想學長們的經歷，展望高考后的美好生活，就會重新振奮精神，繼續努力下去。
考試不要太看重成績，幾分的得失、名次的輕微浮動，要重視，但也別太過在意，影響情緒。我高考前夜是兩點睡著的，心中是莫名的感覺但絕不是緊張。積極地面對高考前的十幾次模擬，高考時你也能夠放下包袱，一心答題。
高中生活緊張多彩，高中學習忙碌充實。希望學弟學妹們看過之后，能聯系自己的實際情況，有一些新的思考和想法。也希望學弟學妹們不要拘泥于他人的學習經驗，因為絕沒有適合所有人的方法。自己探索才是最好的選擇。我也預祝學弟學妹們在高考中取得滿意的成績。
在高三，要問我收獲了什么，我會說，由于努力，我鋒利了自己;因為共同的理想，我擁有了一大幫朋友;跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發。學習的方法因人而異，但是，絕對離不開預習、認真聽課和課后復習，在這過程中學習也有一些小竅門。
學習需要練習，沒有勤奮的學習、不斷地練習，又如何來應對一次又一次的考試呢，“天道酬勤”是我一直信仰著的。
學習是需要用心的，朱熹曾經說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到。”一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一聽音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用，我學習的時候常有陶淵明的"結廬在人境，而無車馬喧"的境界。
給自己定一些時間限制，不要在整個晚上都復習同一門功課，可以適當根據課程的進度來預習復習，課后注意整理筆記，學會歸納總結，把知識點羅列分類。有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生。”的確，所以復習也是學習的一個重要方法，千萬不可小看它。
當然選“好題”也是很重要的，千萬不能見題就作，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。
*地區衛生學校是全日制國家級重點中專學校，現有教職工217人，其中黨員122人，有4個基層黨支部、13個行政教學科室、3個群團組織和1個派支社，在校生7000余人。
今年3月，我校被確定為第三批學習實踐活動試點單位后，校黨委高度重視，在充分征求各黨支部和廣大師生意見、建議的基礎上，多次召開黨委會議，研究學習實踐活動方案，及時啟動了學習實踐活動。目前，我校已完成了學習調研階段工作，取得了初步成效。
我們的主要做法是“三個圍繞”：
第一，圍繞加強學校管理、提高教學質量的實際需要確定主題和載體，使學習培訓與學校生存與發展的實際緊密結合。校黨委把開展學習實踐活動作為謀求學校生存和發展路子的重大機遇來抓，圍繞加強學校管理、提高教育教學質量、拓展生存空間的實際需要，確定以“推動科學發展，突出職教特色，增強發展后勁”作為活動主題，以“完善管理制度，健全工作機制，增強辦學實力，提高辦學質量”為活動載體。校黨委緊緊圍繞主題及載體，開展了三個層面的學習培訓：一是組織黨委領導班子學習規定篇目并針對學校面臨的生存發展方面的突出問題進行了6次集中學習和4次專題研討。二是組織各基層黨支部及各科室結合實際開展學習培訓，既學習規定的必讀篇目，又結合業務工作進行了學習；三是針對學校學生團員達2000多人的實際，把學習培訓擴展到團員青年之中，實現黨團互學，把教學工作與學習培訓相結合，做到了學習培訓活動全面鋪開。在全面鋪開學習的同時，校黨委明確學習主體在全體教職工中以黨員職工為重點，在黨員職工中以中層以上干部為重點，在中層以上干部中以黨委成員為重點；在全體學生中以團員青年為重點。在學習培訓中，全校黨員、教職員工參加各種形式的學習共40次，學生團員組織學習累計達171次，增強了廣大師生的科學發展意識和推動學校發展的責任意識。由于在學習培訓中做到了始終與試驗區對職業教育發展的要求相結合、與學校發展實際相結合、與學校教育教學實際相結合、與學生的學習與生活實際相結合，較好地避免了學習培訓空洞化、教條化的問題，增強了學習培訓的針對性和實效性。
第二、圍繞學習主體和學校存在的問題，扎實開展深入調研和解放思想大討論活動。在調研環節，校黨委針對擴招后中職學生整體素質參差不齊、專業教師對德育教育和學生管理工作認識錯位、教師科研熱情和動力普遍不高、教師隊伍建設滯后和學校安全對學校發展的影響等事關學校科學發展等重點問題，共確定調研課題4個，分別由黨委成員領題調研并親自撰寫調研報告，調研成果在學校中層干部會議上全文進行通報。在解放思想大討論活動中，由領導干部帶頭剖析，注意引導教職工深化對解放思想重要性的認識，把制約學校發展的主客觀因素和學校發展路徑作為討論的重點，圍繞如何定位學校的發展現實和方向、如何創造條件改善學校的辦學條件、加強師資隊伍建設和科研水平的提高、培養學生的學習興趣實現教與學的良好互動等方面進行討論，共召開專題討論會3場次，參加大討論120人次。通過解放思想大討論，進一步增強了全體教職員工對學校現狀和發展需求的了解，在學校生存和發展路子的選擇上形成了共識，初步明確了“服務試驗區跨越發展、加強職業教育、提升辦學水平”的學校科學發展現實路徑。同時，我們注重邊調研、邊討論、邊完善管理制度、健全工作機制。組織全體教職員工對阻礙學校發展的體制機制進行了一次系統的梳理和反思，共征求廣大師生員工的意見、建議10條，在此基礎上，相繼建立健全了學校安全管理機制、學生德育教育和學生管理機制、合理化設置專業機制、學校后勤保障機制等，為學校下一步的發展提供了體制機制保障。
第三，圍繞樹立科學發展理念和解決存在問題這一中心目標追求實效，保證學習成果落到實處。學校黨委堅持邊學邊改、邊查邊改，注重把學習實踐活動中形成的思想成果轉化為具體的行動，認真抓好落實。針對學校專業結構不合理的問題，及時組織有關人員認真討論，通過對就業市場的分析和平時調研了解的情況，決定今年增加影像和檢驗兩個專業，使學校的實際招生專業從5個增加到7個，并相應投入70多萬元資金新建、更新和補充了兩個專業所需的實驗設備；針對學校后續建設項目儲備不夠的問題，及時啟動教學實訓大樓、學生宿舍和圖書實訓大樓的項目預可研工作，使后續建設項目得到了充實；針對學校和學生安全方面存在的問題，建立了教職工既抓教學、又抓安全的一崗雙責制，使學校安全管理機制得以完善;針對加強教學質量管理的需要,開展“青年教師課堂大比武”和“黨員優質課”活動，形成加強業務修養，提高教學質量的氛圍。
下步工作中，我們將認真貫徹落實這次會議各位領導的講話精神，按照分析檢查階段的工作要求，緊緊圍繞我校面臨的突出問題，把握開好領導班子民主生活會、形成高質量的領導班子分析檢查報告及群眾評議等環節，繼續探索做好試點工作的有效方法，切實做到邊查邊改，確保學習實踐活動真正取得實效，推動我校科學發展。
一、明確方向確立目標
我處開展《創建學習型組織爭做知識型職工》活動共同愿景是：職工的思想文體道德素質有新面貌，技術工人隊伍的結構趨于合理，技能水平普遍提高一個等級，職工的整體素質全面提升，班組建設得到鞏固和加強，全面提高班組的學習能力、創新能力和管理能力，把中心真正建成一個學習型組織，為中心發展積聚動力。我處黨支部對開展《創建學習型組織爭做知識型職工》活動負領導責任。把這項工作納入今年重點工作，并成立了領導小組，明確分工，落實工作責任。領導小組由我處黨支部書記陳善春同志任組長，孫興海、包奎任副組長，成員由管理崗員擔任。通過動員學習，按照一級抓一級、責任到人、工作到位的要求，公司黨委加強各類指導，加快對開展《創建學習型組織爭做知識型職工》活動情況的督導檢查，及時發現工作中的新情況、新問題，研究制定改進措施。同時我們制訂了三步實施五年的創建學習型組織爭做知識型職工推進方案。第一步，用20**年一年時間，推開全員培訓計劃，分期、分批使全處11個崗種，20多名員工通過培訓考試、考核，全部能熟知本崗位應知理論知識、本崗位應會操作技能，能排除本崗位范圍內的一般故障。所有員工必須做到持證上崗。第二步，從2007年開始，用兩年時間，在全處有計劃地推開員工等級、職稱培訓考核工作。第三步，用兩年時間，除繼續抓好崗位等級培訓外，在總結經驗的基礎上，進一步探索學習型企業管理新模式，著力推進“努力學習、崗級競爭”的終身學習培訓法。我處開展《創建學習型組織爭做知識型職工》活動中，形成了領導班子、生產養護班組、工會協調監督、其他部門配合的齊抓共管的工作格局，為《創建學習型組織爭做知識型職工》活動深入開展奠定了扎實的基礎。
二、面向班組職工規范細節
《實施細則》的制定要立足班組，面向職工，務實求效，找準載體。形成人人要學技，個個愛學習，拼搏向上的良好氛圍。在制定“創爭”活動實施方案工作中我處采取了各種有效措施，廣泛營造工作學習化、學習工作化的氛圍。結合工作實際，生產一線的職工每周自學不少于2小時，辦公室辦公員每周自學不少于5小時，我處還成立了“學習型組織、知識型職工評審委員會”每季度評審一次，并成立了相應的組織機構，支持鼓勵職工參加多學科、多技能、多資質的準備教育和終身教育，培育一批學習能力強、創新能力強、競爭能力強的先進組織和職工，發揮示范帶頭作用。在職工中大力推廣學習力就是提高競爭力的觀念，以加強班組建設，增強班組和職工的技術功關能力為重點，廣泛開展班組學習、勞動競賽、集體攻關、獻“金點子”等活動。
三、技術比武崗位練兵
職工群眾是推動“創爭”活動建設的主體力量，開展“創爭”活動必須始終堅持一切依靠職工，一切為了職工，一切服務職工的宗旨，充分尊重職工的首創精神，深入職工群眾注意傾聽群眾的呼聲和要求，善于發現和總結群眾創造效能的新經驗，使思想道德教育、科學文化學習、崗位技能培訓、職工技術比武，成為職工提升自身素質的生動實踐。各個養護班組經常組織開展拜師學藝、導師帶徒、技術功關、讀書自學等活動，使提高技能深入人心，引導職工崗位成才。我處認真總結典型，開展“黨員先鋒崗”“黨員效益工程”等活動，“創爭”活動中對一些在涌現出來的先進事跡和個人，予以宣傳報道。把技術能手當作明星加以謳歌宣傳，充分發揮先進典型的“輻射效應”，讓他們“上櫥窗展風彩，上報紙傳精神”。努力營造出了職工“學先進”、“追先進”“當先進”的良好氛圍。
四、尋找差距
我處開展《創建學習型組織爭做知識型職工》活動有了一個良好的開端，已經形成了良好的學習風氣，但對“創爭”活動的總體要求、目標還有差距。
1、個別黨員的學習觀念有待進一步增強，個別群眾“當一天和尚撞一天鐘”的思想仍然存在。
2、我處新職工崗位培訓與崗位需求的有效街接做的還不到位。
關鍵詞：班級學習經驗交流會；做法；教師；學生
中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711(2014)06-0089
班主任在班級內召開學習經驗交流會，是每學期必不可少的一項常規工作。然而，班級經驗交流會的傳統模式都是邀請達人(本校學習成績優秀的學長學姐或本年級和本班成績優秀的學生)圍繞各科學習方法、考試技巧、學習計劃等，拿著事先準備好的發言稿侃侃而談。而其他學生則靜坐恭聽。聽完發言熱烈鼓掌，這樣不斷地重復。最后，班主任做總結，鼓勵學生們大膽學習別人的先進經驗，取長補短。殊不知，發言者的方法是否有效、是否是自己學習的切身體會、是否是網絡材料等疑問都無法驗證。作為聽者的其他學生是否真正受益？對他們以后的學習又有多少幫助？
筆者認為既然是學習經驗交流會，重點應該在經驗的相互交流，發言者應該與聽眾學生之間互動、討論和交流。只有這樣，才能真正實現你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想，甚至更多的思想和啟發。下面，筆者將介紹自己在召開班級學習經驗交流會方面的做法。
筆者通常將學習經驗交流會分三個階段進行。現概述如下：
一、準備階段
首先，要求全班每一位學生做好提問與被提問的準備。因為，不論是尖子生、中等生還是學困生在某科目的學習方法方面都有各自獨特的優點或合理性。學生們提問可以針對某一科或某幾科，也可以針對某一科的某個具體問題。對即將提問的學習方法、考試技巧等方面的問題要寫在筆記本上，并且根據平時學習過程中的觀察，備注該問題需要哪位或哪幾位同學解答，如果不確定讓哪位同學回答，在學習經驗交流會期間就向班會主持人(學習委員或擅長主持的同學)提出問題，在全班范圍內尋求解決的辦法。其次，充分利用好“托”，激發學困生的學習興趣，提升學困生的學習內驅力。作為教育者，我們都知道學困生是因為缺乏學習興趣和動力而滯后。在準備階段，班主任在中等生或成績優異的同學中，確定幾位信任可靠的同學作為“托”，向班主任事先指定的學困生提問該學困生擅長科目的學習方法或策略。這樣，可以讓學困生體驗到成就感和樹立自信，并且會積極主動地參與經驗交流會，不要讓學困生認為學習經驗交流是尖子生和中等生的事，充滿失落而置身事外。當然，此事一定要保密，否則會適得其反，嚴重傷害學困生的自尊心和自信心。最后，班主任要做好對主持人的指導，寫好開場和結束串詞。既要讓學習經驗交流會氣氛熱烈而和諧，又要讓學生積極主動參與，真正達到交流的目的。
二、實施階段
做好準備階段的各項工作后，學習經驗交流會就應該適時召開。此時應該把班會課的舞臺留給學生。開場時，主持人要簡明扼要地說明本次班會召開的原因和目的，讓同學們產生共鳴。只有這樣，學生們在班會過程中才能各抒己見、參與討論和分享各自的學習方法、考試策略、學習計劃的制定和實施等。緊接著，主持人要講明一些基本要求要求，如班會期間要集中精力，認真聆聽，做文明聽眾，積極投入，不得交頭接耳，私開小會，不得隨意走動，不得做與班會無關的事情、發言需舉手申請等等。并要求同學們記錄自己認為有用或受到啟發的方法和做法。接下來，班會進入正題，同一個問題可以有多個同學解答，集思廣益讓更多的人受益、受啟發。最后，主持人要根據班會召開的具體情況，對本次班會做總結，并號召學生們以本次班會為契機，在今后的學習中，互幫互助、積極主動地探索學習方法，因為學習方法需要自己在知識的構建過程中進行內化與積累。
三、反思階段
一、創建一個優秀的學生干部團隊
學生工作中，學生干部發揮著重要作用，學生干部是學生與學校之間的橋梁，在學生工作中是一個承上啟下的過渡團體，因此，一個優秀的學生干部團隊，能夠處理好學生與學校之間的關系過渡。學生干部也是對學生自我能力的一種鍛煉，學生干部要擁有比一般學生更強的自我管理能力，更高的自我約束意識，學生干部能夠消除學生與學校之間的矛盾，好的學生干部，就是學校工作的得力助手。
二、加強師生之間交流溝通
很多高校不僅為學生配備有專業的輔導員，為每個班集體也配備一名班主任，班主任同時也是該專業的一名專業老師，高校的班主任職責，與中學的班主任職責有所區別，高校班主任需要與學生交流溝通，了解學生學習，生活上的思想動態，在力所能及的范圍內給學生提供輔導和幫助。師生之間的交流，就改變了傳統的學生工作理念，教師會具體根據每個學生的實際情況給予相應的指導與幫助，而不是跟以前一樣，用統一的班規來要求所有學生。師生之間的交流有助于了解學生思想動態，幫助學生解決不同時期的問題，有益于學生工作的開展。
三、學習上的交流溝通
這里談到的學習上的溝通，是指學生與學生之間的學習經驗交流。高校可以在新生入學后，邀請高年級學習表現優異的學生，給新生進行學習經驗交流會，讓學生從學長學姐那里了解到專業知識的學習方法，這樣的經驗交流效率遠遠高于課堂上老師教授的經驗，這樣的經驗交流，新生可以直觀地看到學習方法的成效，站在他們面前的學長學姐就是成功的例子，因此，這樣的學習交流，新生接受起來很快，這種方法，是學生工作中很有效的一種方法。
四、職業生涯規劃
職業生涯規劃，不是到了畢業之后再去做的，而是，在學生剛剛入校之后就讓學生開始規劃自己的職業生涯。現在很多畢業生大學渾渾噩噩地過了，走出校門，走進人才市場時，面對成千上萬的工作崗位，根本不知道自己到底想要做什么工作。那么，剛入校就對學生進行職業規劃是非常有必要的，而且，不僅要讓學生規劃自己的職業生涯，還要讓學生將自己的職業生涯規劃與其他人交流分享，這樣可以讓學生不斷自我認識，清楚明白大學需要拿什么去為以后的就業增砝碼。
五、總結
高校學生工作，是高校工作中的一個重要組成部分，采取沙龍式的管理模式，對于高校學生工作的意義也是非常重要的。首先，沙龍式管理模式，給予了學生和學校相當大的空間，使得學生工作具有彈性，學生工作中的各種問題也會明白地暴露出來，并能有效得到解決，促進學生的全面發展，提高學生各方面素質。其次，學生工作中沙龍式管理模式是對高校學生工作管理模式的一種完善，讓高校學生管理機制不斷發展成熟，有效提高學生工作的管理水平，不斷完善高校管理模式，促進良好校風的形成。最后，沙龍式管理鍛煉了學生的自我管理能力，讓學生自主發展，全面提高，在大學這個小社會里，積蓄各種力量，為將來走上社會，迎接現實的考驗做好充分準備。
作者：孫英英 單位：山東省青島科技大學
各位家長朋友：
大家好！上學期的家長經驗交流會在各位家長朋友們的積極參與和大力支持下取得了圓滿成功！有很多家長都表示：家長間這樣的交流很實用，受益匪淺，教育孩子的同時我們家長也都在學習和進步，所以參加交流會使我們每個人的育兒水平都有所提高！
新學期的家長經驗交流會從本周起又將在大家的期盼中開始！本月家長經驗交流會定于本周三（3月20日）下午4:40正式開始！本月座談的主題是《幼兒耐心的培養》。
參加本次座談的家長無人數限制，可以自由參加，歡迎大家踴躍參與交流討論！
本次活動將由陳卓爸爸主持，大家有何問題或困惑，可以提前與他聯系！
期待著您的準時參加！
中一班
XX-3-18
班級
高三（3）班
班主任
許剛
人數
68
男：41
班
級
主
要
工
作
四月
1 、加強學生的心態調整工作，用談心、開會、班會等方式做好學生的心理工作，幫助學生減輕壓力，調整心態。
2、 準備南昌市的二模考試及分析工作。
3、與任科老師加強溝通針對有弱項的學生個體問題進行幫助。
女：27
班
級
基
本
情
況
分
析
1師生關系良好，絕大多數同學學風較好，同學心情舒暢。
2 同學能遵守校紀校規，上學期拿了七面流動紅旗，下學期爭取多拿。
3 部分學生的學習方法有待加強，提高學習成績。
五月
1、 布置五一長期的復習工作，利用電話家訪，了解學生在家學習狀況。
2、 關心成績“差”學生心理狀況。
3、 召開學習經驗交流、糾錯經驗交流會、最優解題解法經驗交流。挖掘學生中的好方法。
班
級
建
設
目
標
1 較好完成學校的任務。
2 完成學校布置下達本班的任務，力爭取得優異成績。
3 陪養情商健康智商優異的學生。
六月
做好高考的準備工作及考后的其它的工作，
班
級
主
要
工
作
二月
1 完成開學報到交費等工作。
2 作好開學考試的分析查漏工作。
3 對部分學生進行家訪。
年
級
意
見
政
教
處
意
見
三月
1 做好南昌市一模的復習考試分析工作。
（1）制定自己的人生遠期目標，有遠大理想并堅持不懈。
（2）由于大學科目多，難度大，所以學習要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。
（3）做一個有規律的人，有明確的作息時間，以便使自己在學習中有斗志昂揚的精神狀態。
（4）上課注意聽講，提高效率，課后盡快復習，避免遺忘，節省時間。
（5）與同學交流，溝通學習，提高更快。
（6）在社團工作方面，只要不放棄目標，工作和學習都會堅固的很好。最后送大家一句話：nothing is impossible！
學長以一種輕松、詼諧的風格為同學們講述了大學課堂的教學特點，以及如何適應大學的課堂教學。在外語方面提倡狠抓狠打的學習方法。除此之外，還總結了畢業生的三種去向：
（1）走進電廠：應該握好專業課；
（2）考研：數學、政治、專業課且重點大一高數，大二線性代數，大三概率。
（3）出國：英語重中之重，并且各科都要棒。他實際樸實的講話使大家受益匪淺。
嘉賓中其中一位大二的同學，不僅僅以他優異的成績令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨特的思想內含，他強調，大一新生要做兩個準備：（1）做人的準備：社會對大學生的期望不僅僅是學習，還要素質高。
（2）心態：做事要有一個平靜的心，舉重若輕，還有他嚴肅的學習態度：學業上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養成高效的學習習慣，他認為對教育的看法，決定著你能從中學到多少，不要老為自己找借口，學習方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學生成為高素質的現代大學生。
研究生學長像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學生活，他講應該熱愛、珍惜大學四年時光，做一些真正有意義的事情，利用好學校的資源，擴大知識面，提高自己各方面能力并介紹一些與考研緊密相關的事情，以及以后的工作去向等。
在法制宣傳工作會議上的發言稿 同志們：
自治區質量技術監督系統法制暨宣傳工作研討會即將結束了。這次會議開得很好，開成了求真、務實、高效的大會，開成了熱烈、團結、鼓勁的大會，達到了預期的目的。
在本次會議上，通報表彰了xx州局、xx州局等8個法制工作先進集體，表彰了xx局、xx局等8個宣傳工作先進集體，表彰了xx、xx等8名法制工作先進個人，表彰了xx、xx等8名宣傳工作先進個人，表彰了xx、xx等14名優秀執法人員。借此機會，向受表彰的單位和個人表示衷心的祝賀！（掌聲）全系統質監部門及廣大干部職工，要向受表彰的先進代表學習，以他們為榜樣，努力工作，開拓創新，為質量技術監督事業的不斷發展做出新的更大的貢獻。
xx局長對這次會議非常重視，在百忙之中親自出席會議并作了重要講話，充分肯定了近年來法制宣傳工作取得的成績，對新形勢下進一步做好質監法制宣傳工作提出了新的更高的要求。
法規處xx處長做了一個全面系統的工作報告，實事求是地回顧總結了近三年來質監法制宣傳工作取得的成績和積累的經驗，深刻分析了當前工作面臨的形勢和任務，查找了存在的問題，剖析了存在問題的根源，全面部署了20××年質監法制宣傳工作、地理標志產品保護工作的任務，闡述了建設法治質監的深刻內涵和戰略思考，提出了當前和今后一段時期法制宣傳工作的奮斗目標和具體措施。任務明確、目標具體、重點突出、措施有力，具有很強的指導性和操作性。
14日上午大會進行了經驗交流，xx局、xx局等5個單位代表做了交流發言，分別暢談了做好質監法制、宣傳和地理標志產品保護工作的做法和體會，提出了許多很好的意見和建議。同時，會議還印發了xx州局、xx州局等8個單位的法制工作經驗交流材料，xx局、xx局等14個單位的宣傳工作經驗交流材料，xx局、xx局等3個單位的地理標志產品保護工作經驗交流材料。這些單位的材料都從不同側面介紹了他們嚴格依法行政、積極做好法制宣傳和地理標志產品保護工作的情況及經驗，可供大家相互學習借鑒。
14日下午，在xx州質監局法制庭召開的xx質監系統行政執法案件公開審理現場演示會，是本次會議的一個十分重要內容，其目的是在xx、xx、xx三地州取得“開門審案”試點經驗的基礎上，向全xx質量技術監督系統推行以xx州質量技術監督局為代表的“開門審案”的先進經驗。盡快在全xx質監系統形成“強化法制監督，公開透明審案，讓行政執法案件自由裁量權在陽光下運行”的案件公開審理機制。演示會開得圓滿成功，達到了預期的效果。演示會的全部過程資料將錄制光盤下發，全區質監系統要借鑒xx州局“開門審案”的經驗做法，全面推行質量技術監督行政處罰案件公開審理工作。各地州（市）局要結合各地實際，進一步完善“公開審案”的各項制度，提高執法水平，提升行業形象，規范執法行為，加強內外監督，不斷提高全區質量技術監督依法行政整體水平。
今天上午，參加會議的地州市局局領導和法制科科長觀摩了xx州局現場依法行政考核，觀看了xx州局依法行政專題匯報片。通過觀摩和互相學習、交流、溝通，大家提高了對依法行政重要性、必要性的認識，明確了依法行政考核的目的意義和方法步驟，為今后推進依法行政考核工作奠定了基礎。
昨天上午和今天下午前兩個小時，與會代表緊緊圍繞區局領導的講話和xx處長的報告，就依法行政考核辦法修改完善、自治區質監系統如何全面履行職能、執法疑難問題、法制工作制度修訂、行政處罰案件公開審理辦法、當前質監法制工作存在的問題以及新形勢下如何做好質監法制工作等問題分組進行了熱烈、積極、深入的討論。大家結合本地區、本部門的工作實際，暢所欲言，獻計獻策，提出了許多很好的意見和建議。歸納起來，有以下幾個方面的問題和意見：
一是關于加強對法制工作的領導問題。大家認為，領導重視是做好質監法制工作的關鍵。因此，在今后的工作中，我們尤其要爭取單位主要負責人的重視和支持，要注重對領導干部的法律培訓和目標責任制的考核，進一步增強領導學法用法、依法行政、依法決策的意識和能力。
一、班級目標：
學習并總結工作經驗，防微杜漸，并發揚優點。搞好班級建設，在新學期展現新面貌：全體同學都能樹立明確目標，形成良好風氣；培養學生良好行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好小課、大課、晚自習紀律，提高學習效率。
2、每節課要清查到位人數，還要積極配合學生會干事清查到位、曠課現象。
3、提高墻報質量，營造良好學習氛圍，構建良好班級文化。
4、積極配合班長和其他班干部組織班級活動，培養同學們集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期配合班長組織并開展班干部會議，以促進各班干部工作經驗交流，從而提高班干部團結一心的力量，以保證班級工作良好順利進行。
6、定期開展學習經驗交流活動，幫助大家養成良好的學習態度和方法。
