時間：2022-11-15 14:54:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇個人自查報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業的成敗，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，
還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長期堅持學/！/習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立
正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
4、在團結協作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。
經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。
2、業務有待提高，本人多年一直在一線教學，但畢業時間較長，知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
一、存在的問題及表現
1、學習的要求和動力不夠
對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種要我學為我要學的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。
2、對工作的熱情度不夠
教育工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。
二、產生問題的原因分析
1、為學生服務的觀念弱化
我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
2、平時疏于學習
在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把工作做好就行了，而放松了對知識的學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯三分鐘熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。
3、思維局限，認識落后
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三、今后的整改措施
1、加強學習，不斷提高自身的素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我要認真學習、精讀有關重點文件，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。
2、用心開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自我處理實際問題的潛力；
要講究方法，注重實際，加強自我工作潛力和修養；
要開拓創新，用心進取，把工作提高到一個新的水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性，提高對學習業務知識重要性和迫切性的熟悉，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，碰到問題多看多問多想，多向四周的同志請教。
教師思想作風整頓個人自查報告范文在教師作風集中教育整頓中，本人經過認真學習，深刻反思，深入剖析自己存在的問題，并將積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：
一、存在的問題及表現
1、學習的要求和動力不夠
對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種要我學為我要學的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。
2、教學工作創新不夠
因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡看別人的或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
3、對工作的熱情度不夠
教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。
二、產生問題的原因分析
1、平時疏于學習
在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把數學課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯三分鐘熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。
2、為學生服務的觀念弱化
我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，有時認為管得太嚴家長會不會有看法，有些時候對他們比較放任，與同學們的交流不夠，沒有經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
3、思維局限，認識落后
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進措施
1、開拓創新，樹立大局意識
在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。
2、加強學習，提高自身的素質和能力
認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己加油和充電，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。
3、嚴于律已，增強為學生服務的意識
我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。
教師思想作風整頓個人自查報告范文為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議資料進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，用心。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到問題要善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習用心性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的群眾。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，務必與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。
二、存在問題的原因
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總要回報。思想認識不貼合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不用心支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。
三、整改措施
1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，用心進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上用心主動。
4、改善課堂教學。針對學生的實際狀況進行備課，做到面面俱到。讓學生在簡單、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
為全面貫徹落實市教育局關于《全市教育系統深入開展師德建設活動實施方案》的活動要求，切實加強我校的教師職業道德建設，提升教師的法紀觀念，形成以身示范、以德施教的良好教風，為此，我校認真組織并扎扎實實地開展了師德建設活動。加強師德建設，不是一個新話題，而是老生常談的話題。多少年來，各級各類學校都在反復強調并年年開展活動，但我的感覺是雷聲大雨點小，上級要求得緊一些、嚴一些，學校就開展得深入一些，轟轟烈烈一些。所以這幾年雖然取得了一些成績，但各所學校仍有一些問題存在著，如有的老師存在著拜金主義和自由主義傾向，為師不廉、為師不正、以教謀私等等。這些現象都嚴重損害了教師隊伍的群體形象，抵毀了學校的聲譽。從今年市教育局召開的一系列的有關師德師風建設的會議及專門成立師德辦公室這些舉措中不難看出，市教育局黨委領導對加強師德建設工作的高度重視和切實抓好此項工作的力度。我作為一名基層學校的領導有什么理由不帶頭做好這項工作呢?老話說得好：火車跑得快，全靠車頭帶。下面我就自己在開展師德建設工作中通過學習培訓所得到的體會以及在開展批評與自我批評活動中所查找的問題揭示出來，使自己在今后的工作中加以糾正和改進。
一、清醒地認識到了加強師德建設的重要性和必要性
《中小學教師職業道德修養》指出：愛崗敬業精神是師德的核心內容。愛崗敬業作為教師職業道德的基本規范，是做好教育工作和履行其他教師道德規范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養高素質的人才。
1、 教師要做到愛崗敬業，首先就應該熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業心。只有真正做到甘愿為實現自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。螞蟻河鄉徐繼迎老師幾十年如一日甘于清貧、甘于奉獻的感人事跡不正是這種精神的具體體現嘛?教師的勞動是平凡的，但教師在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。因為教師使無知的玩童變成了優秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，所以工作雖苦但應樂在其中。
2、教師要做到愛崗敬業，還要熱愛學生。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業的深刻理解和高度責任感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發展。蘇霍姆林斯基曾經說過：我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。可見，樂于把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質，我們必須熱愛學生，尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和隱私。只有這樣，才能建立一種平等、和諧的師生關系，才能培養出社會主義現代化建設所需要的合格的接班人。
二、端正態度，認真查擺，有則改之，無則加勉
在開展師德建設活動中，我能認真學習《方案》要求和精神實質，正確理解開展師德建設活動的意義和目的，及時召開全校教師動員大會，使全體教師明確此次活動的重要性，要求教師以《中小學教師職業道德規范》、《白山市中小學教師行為準則》為準繩，牢固樹立熱愛學生教書育人，愛崗敬業刻苦鉆研，務實創新甘于奉獻，廉潔從教為人師表，遵紀守法誠實守信五種職業精神，切實提高自身的職業道德水平，并與他們簽定了師德承諾書。通過召開家長會，向家長發放師德承諾書和調查問卷，向全校學生發放調查問卷，了解和掌握教師們在家長和學生心目中的地位與形象狀況;通過座談，了解和掌握家長和學生對學校工作的意見和建議;通過向社會公開師德師風建設監督電話，設立舉報箱，便于掌握信息及時糾正和解決問題。
在查擺過程中，我們本著實事求是、對事不對人的原則，通過全體教師自己講問題、擺現象，大家互相提、互相評的方法，開展批評與自我批評。在實際工作中，我覺得自己能夠認清形勢，全面貫徹黨的教育方針，全面落實市教育局的各項工作要求，積極組織全校師生投身于教育教學改革，在新課程改革的過程中不斷探索和總結經驗、不足。在要求教師認真上好每一節課的同時，我以身作則，親自上網查閱各種資料，精心備課，決不因自己開會或辦事而停課。在與學生上課的過程中既體味了授人以漁的快樂，又了解了學生的學習狀況，掌握了教學工作的第一手資料，達到事半功倍的效果。在學校安全、規章制度的建立與執行、治理亂收費、亂辦班、亂訂資料等方面，我能嚴格遵守上級的有關規定，決不違反原則。
金無足赤，人無完人。在實際工作中，我并不是每項工作都做得盡善盡美的，有時存在懶惰和得過且過心理。首先在今年的教研年活動中，盡管自己能深入教學第一線與其他領導和教師一道聽課、評課，同其他領導一起研究教研年的具體事宜，但總的來說對這項工作的重視還不夠、認識還不足，有點厭煩心理，不能很好地深入進去，吃透方案精神，總覺得自己宏觀調控就行，不必事必躬親。其實教學工作才是學校工作的生命線，是校長工作的第一要務，不抓好教學，不提高教學成績，何談學校的發展?何談辦人民滿意的教育?其次，在工作方法上還有所欠缺。我雖然有為教師、為學生服務的意識，但一工作起來有時就有急躁情緒，遇事不夠冷靜。缺乏親和力，使有的年輕教師懼怕我。另外，我對每項工作都有布置、有要求，但檢查、落實得不夠，使得個別教師有違反師德的現象：個別教師坐著上課、上課接聽電話、私自串課等。這些都是我在今后的工作中需要進一步糾正和改進的方面。一個好校長，應該具有獨特的創新管理能力和人格管理魅力，并用其先進的辦學思想和理念引領全體教師培養學生、發展學生，使全校師生在一個和諧、溫暖的大家庭中享受快樂、享受陽光，因此，讓臨城小學成為全校師生成長的快樂家園是我今后的奮斗目標，我將在這條充滿希望的道路上努力探索、樂此不疲!
個人師德師風自查報告范文(一)作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過對黔教基(20**)852號、織教黨(20**)9號、織教字(20**)22號、65號文件精神的學習，現將個人在師德師風方面的表現自查一下。
一、自查具體情況：
1、貫徹黨的教育方針情況：
本人在教學中沒有違背教育教學的規律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教學生做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。
2、熱愛學生、尊重學生人格情況：
在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓學生首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。
當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現過有不管不問的行為。
3、為人師表、廉潔從教情況：
教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過休息時間進行電腦輸入后打印下發給學生無償使用的，更沒有向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;
4、遵守社會公德情況：
繁忙的教學生活讓我養成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現象。
5、樹立教師良好形象及文明上網情況：
平時上網，我主要用來是查查資料，不負責任地濫發帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網站等行為根本不存在。
由于自己在生活中時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。
6、關心集體、尊重同事情況：
教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上(8年)較短，工作的經驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老教師，悉心請教他們在教育教學方面的優秀做法，取長補短，同時老教師在現代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結的言行、舉止。
7、工作作風、工作紀律情況：
在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規，嚴格遵守學校制定的各項工作制度，服務熱情周到，有較強的工作責任感和事業心。
8、階段性重點工作：
本人只是一個長期工作在教學一線的農村中學教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。
9、課堂實效方面;
“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練習和作業的精挑細選，努力向45分鐘要效益，因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。
當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現。
二、存在的不足：
1、遇到困難不能知難而進，有時有任其發展的松懈思想，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度，提高業務速度還不夠快;
2、與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單;
3、在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。
三、整改措施：
根據自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
2、在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。
4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解學生的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。
在今后的教育教學中我將做到勤了解、勤思考，勤聯系，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師。
個人師德師風自查報告范文(二)通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業的成敗，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
4、在團結協作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。
經過師德師風教育學習、自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足。
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。
2、業務有待提高，本人雖愿意學習，但不夠扎實，知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照xx區教育局師德師風教育活動主題“努力鉆研，學為人師。”把握重點，認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
個人師德師風自查報告范文(三)師德師風集中教育活動是“三個代表”重要思想的重要體現;是加強教育內部管理的重大舉措;是促進教育事業健康發展的有力保證。通過進一步的學習，我對教育活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：
1、我能夠作到認真貫徹執行黨和國家教育方針、政策;熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業，無不批改作業，對學生教育不用心的行為。
2、在市場經濟條件下，作為一名教師，我能發揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物，硬性向學生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學生亂收費，而是嚴格執行上級教育主管部門的規章制度。
3、能主動與學生和家長聯系，爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優化自己的工作環境。
4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。
5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
今后還需在以下方面繼續努力：
一、加強學習，不斷完善自我。
在全面實施素質教育，深化教育改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創新意識有些薄弱，偏向注重經驗操作，不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習，特別要注重素質教育、創新學習及教育政策法規的學習，不斷加強自身業務建設。把吸收別人的經驗與現代教育思想理念結合起來，深入進行教學研究，努力實踐新的教學方法，提高學習效果。
二、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。
副鎮長
按照區委、區政府指示要求，為全面掌握脫貧攻堅工作存在的問題和的短板，進一步查漏補缺、理清思路、強化思路、補齊短板、整改提升，加快脫貧攻堅步伐。全區開展脫貧攻堅問題查擺工作。現我就自己實際情況談談自己在扶貧攻堅工作中的不足和問題，深入剖析努力整改，以提升自己的幫扶工作效果。
一、存在的問題
1.思想認識
在思想認識上，使命意識不夠，更多的是以完成上級下派任務的認識去落實工作。在工作上就是發揮主觀能動性不夠，主動積極開展工作較少，保證了任務的完成，卻沒有保證任務的良好完成。
2. 工作方式
工作作風不夠扎實，擔當意識不夠，對于貧困戶反映的問題，多以政策規定予以解答，較少能積極的幫貧困戶到相關部門落實政策。把工作場地更多的放在了貧困戶家中，具體政策落實還是讓貧困戶自己去部門對接，可能會導致部分程序復雜的優惠政策不能落地的情況存在。
3. 政策宣傳不到位
在扶貧工作中，根據上面要求，進行了基本政策宣傳。根據貧困戶自身條件和要求，宣傳、解讀了各級扶貧政策中的醫療、健康、教育、產業政策等優惠條件。期間，由于貧困戶文化水平較低，政策未完全掌握和理解。
二、整改方向和措施
針對上述存在問題，結合實際情況，對今后脫貧攻堅工作提出以下幾方面的整改方向和措施：
一要提高思想認識。要深刻認識到精準扶貧是國家扶貧開發戰略的完善和升級，是當前和今后一個時期重中之重的工作，是國家全面奔小康實現民族復興的重要環節，是國家基層干部的使命任務。要進一步完善規劃，理清發展思路，確定發展的重點和先后順序。做到統籌兼顧，十個指頭彈鋼琴。先打基礎再上高度。
12月9日，我校召開了意識形態分析研判會議，根據會議要求就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做深刻剖析。
一、存在的問題及具體表現
1、在八種機關病里，感覺自己存在軟骨病（理想信念動搖，宗旨意識薄弱，先鋒模范作用不強），懶散病（紀律意識不強，意志有點消沉，工作得過且過，精神不振，沒有向工作認真者看齊、學習），守舊病（不學習，不進取，不創新，安于現狀不上進，工作無亮點，無特色）。
2、專業業務知識掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。
具體表現為：一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發展的必然規律。
3、敬業精神尚可，但工作主動性不足。
具體表現為：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領導的安排，沒有自己的工作創新思路。
4、自我要求不夠嚴格。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有“完成任務”的觀念，沒有向高標準看齊。
二、整改措施和今后努力的方向
1、通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己。
一、 對治庸治懶治散治奢的認識
所謂的庸懶散浮拖軟現象，就是指干部職工工作不實，干勁不足，執行不力，管理不嚴，效率不高等工作態度，這一現象的出現，致使辦事拖沓，服務態度差，工作標準不高，創新能力不強，工作紀律松弛，落實上級要求不到位、不徹底，及其它影響工作績效，違反工作紀律的行為。
當前，干部作風中存在庸懶散奢的問題，引起了各級黨委政府的高度重視。黨的十明確提出，要著力整治庸懶散奢等不良風氣，堅決克服形式主義、官僚主義，以優良黨風凝聚黨心民心、帶動政風民風。縣教體局決定在全縣教育系統范圍內開展專項整治行動，是確保干部隊伍的肌體不受腐蝕，干部隊伍的戰斗力不受削弱，永葆黨的生機與活力的迫切需要。本人認為整治庸懶散私奢既是當務之急，也是長久之計。
二、 努力查找自身存在問題
我通過認真分析，反思個人工作和學習情況，發現自身在一定程度上存在以下問題：
1、工作中有急躁情緒。表現在：辦公事務繁多，當手頭工作較多時，有時會存在一定的急躁情緒。
2、學習深造強度不足。表現在：平時總是以生活、工作中還有很多事要忙，很多活沒有做完為自己找借口，放松了對政治、時訊及相關業務知識的學習。
3、重干事少總結。表現在：在工作中遇到的一些問題總是只顧埋頭苦干，事后缺乏歸納提升。
三、全面改正自身庸懶散浮拖軟問題。
通過深入學習有關的會議和文件精神，我認識到思想與意識是根絕庸懶散浮拖軟的重要基礎，有什么樣的思想，就有什么樣的行動。只有堅定思想，切實加強責任意識、效率意識、進取意識、執行意識和服務意識，才能從行動上堅決抵制庸懶散浮拖軟。
(一)以庸為失，以學為治，銳意進取。應該強化對學習重要性的認識，端正學習態度，樹立終身學習的觀念，正確處理工作和學習之間的矛盾，注重學習政治、經濟、歷史、科技、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自己。通過理論聯系實踐學、帶著問題學、深入持久學，才能達到學以立德、學以增智、學以致用的目的，才能避免自己成為一個庸碌無為的人。
(二)以懶為戒，以勤為標，履職盡責。在工作中，個人的能力和素質是通過依法履職來體現的。如果姑息遷就懶的行為，帶來的必然是工作效率的低下，隊伍風氣的散蔓，勢必影響隊伍的整體戰斗力。要克服懶的惡習，必須從思想上著手。一方面，要通過學習使自己增強自信心和責任心。另一方面，要增強培養愛崗敬業精神，自覺抵制不思進取的傾向，努力克服松懈偷懶的行為。要使勤勉盡職的理念貫穿于工作、學習、生活的全過程。
一、存在問題和不足
(一)在思想上，我思想穩定但不思進取，放松了對自己的要求，缺乏積極進取的主動性。
(二)在工作中，我踏實高效但存在一定的死角。
(三)在生活上，我耿直正派但存在老好人現象，不愿對其它同事提出存在的個人意見和建議。
二、存在問題的原因
上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認識不深，主要有以下兩個方面的原因：1.忙于事務，輕視學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。
2.注重指導，輕于實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，認為每一項工作都有專門的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。
3.重視安排，輕于要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。
三、整改承諾
1、加強理論學習，不斷提高自身素質。為了進一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性，通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，筑牢反腐拒變防線，增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。
一、今年以來的工作情況：
根據黨委政府分工，依照縣考核方案，明確工作重點，重點抓、抓重點，具體做了以下幾個方面工作：
1.招商引資：
今年以來，共有在建重點項目12個，針對各個項目情況，積極督促，協調各個項目加快建設，盡快投產見效，各個項目今年以來的進展情況：
雙隆電站：新上膜式壁生產線、蛇形管生產線已投入使用，辦公樓已完成外部裝修、正在內裝，新建氧氣處1座，廠區進行了硬化、綠化，購進了彎管機、剪板機、航吊等設備;阿美泰克：購進了6000噸壓機、沖床、進口模具等設備120臺(套)，建立換熱器生產流水線1條;國海電子：建成了辦公樓、餐廳、門衛室、車間，硬化了路面，部分設備已預訂;鼓鄉生態園：生態餐廳的外裝已完成，門窗已安完，賓館樓正在建設中;清水灣生態園：水上闖關項目建成、投入使用，種植了300畝的金銀花、培育了150畝美國竹柳等綠化苗木;客商時代工業園：總面積2萬平方米的生產車間基礎已完成，硬化道路5000平方米;昊鵬制衣：水上餐廳及兩個人工湖面已完工，研發中心已建成并投入使用，購進了大、小圓織機、各種縫紉機等生產設備，正在圈套院墻、道路硬化、綠化;華派造紙機械項目：建成了1000平方米生活區配套工程，4000平方米的車間已建成并投入使用，造紙機械零部件生產線正在調試、試產;鄉村綠洲：智能花卉溫室及配套設施已建成并投入使用;宏康畜牧養殖項目：8個標準化養雞大棚已完工，檢疫、辦公室正在內裝，安裝了變壓器及電力設施配套;
科信果蔬：已種植部分苗木，正在進行大棚建設;魯寧農業科技項目：公司大門已建成，正準備道路建設。
2、安全生產
同各村、各企業簽訂責任書，每月到各個企業、建筑工地進行消防、用電、安全通道、安全制度檢查。春節期間組織派出所、工商所、經濟發展辦人員進行為期10天的煙花爆竹大檢查，確保不出現在的安全事故。
3、食品藥品安全
縣去年10月份成立食安辦，涉及部門達27家，今年已納入考核，涉及鎮食安工作主要是飲料加工、銷售、規模養殖戶、屠宰戶、飯店、學生食堂、職工食堂等安全檢查，結合食安辦考核方案，制定具體實施方案，落實工作。5月8號，縣食安辦來我鎮調研食品安全工作，對我鎮的食品安全工作給予充分肯定。
4、節能減排工作：
每月按時上報投入產出，能耗比各種數字及材料。
5、規模以上資產投資：
家企業按時上報(雙隆、明達、宏業、宏豐、昌源、新華、三奇、綠洲)
6、其他日常工作
二、企業的管理與服務
按照董書記“用心、用力、用情”原則去工作。
1、管理方面：春節后召集企業開會，一是國稅、地稅就全年工作進行安排，加強稅收征管;二是規模以上工業企業報表要求，上級各部門有關表冊、資料報送要求;三是安全生產，要求個企業務必高度重視，做好自查、迎查工作，切實做到防患于未然。經濟發展辦日常工作中加強督促督導，務求落到實處。
2、服務方面：本著企業發財，我們發展 原則，做好各項服務。
①新企業融資問題：老企業生產難、周轉慢，新引進個別企業開工晚、進度慢，都不同程度存在資金需求問題。為解決這一問題，做好銀企對接工作，農信社、齊魯銀行先后到多家企業實地查看，后積極對接，符合條件的企業資金正在。
②企業建設中各種難題的解決：經常到企業，尤其是正在建設的，了解建設中的難題，及時協調解決。
③縣重點工程、企業產品、銷售信息、會議信息及時傳遞給各個企業。
通過以上措施，加快落地企業盡快建設，盡快投產見效，老企業解決資金難，爭取企業擴大生產規模，做到企業發財，我們發展。
三、存在的問題
1、落地項目建設進度有待于加快、加強
2、在談項目需盡快促其簽約
3、稅收情況不容樂觀，原因主要是：
①國際需求減弱
②國家調控政策
③企業成本上升：工資、電價、采購成本等
以上原因導致企業訂單少、訂單小、企業開工不足。
4、考核工作有待于進一步加強
四、下一步工作措施
1、進一步加強、落實考核任務
4月16日(周一)接到今年的考核方案后，組織辦公室人員開會考核方案，明確工作任務，針對重點內外資、安全生產監管和食品安全、節能減排、固定資產投資、規模以上工業銷售收入等工作分解，任務到人，明確責任。針對考核細則逐條落實，五一上班后第一周對考核細則，我再逐條審核，逐條落實。看看內業資料，準備到什么程度，存在什么問題，每周、每月、每季度需報資料，然后有針對性的逐條落實。同時促進項目建設進度，能夠達到注冊、備案程序的，爭取在第一時間辦好各項手續。
2、針對稅收存在的問題
①經常與稅務、企業溝通，加強稅收征管，及時傳遞產、銷信息。
②加大銀企對接，解決企業資金鏈問題。
3、做好安全生產監管、食品藥品安全等工作
1、有否未按照居民納稅人和非居民納稅人確認標準的規定確認應代扣代繳稅款的行為，少扣繳個人所得稅。
2、有否扣繳義務人對工資、薪金、獎金、實物、有價證券等發放已達到應納稅標準的未按規定代扣代繳個人所得稅款。
3、有否扣繳義務人未如實填寫《扣繳個人所得稅報告表》，未按時申報或未按時解繳所代扣的稅款。
4、有否有將工資、薪金所得與勞務報酬所得相混淆，少扣繳個人所得稅。
5、有否有從“盈余公積”、“利潤分配”賬戶中提取獎金，直接支付給對生產、經營有突出貢獻的員工，而不通過“應付工資”賬戶核算少扣繳個人所得稅。
6、有否有通過“應付福利費”賬戶發放實物和現金，而不通過“應付工資”賬戶核算少扣繳個人所得稅。
7、有否將其他業務收入(如租金)或營業外收入計入“其他應付款”等往來賬戶貸方，然后再通過該賬戶給企業職工發放實物或現金，而不通過“應付工資”賬戶核算少扣繳個人所得稅。
8、有否對個人一次取得的數月獎金、年終加薪或勞動分紅，不按單獨作為一個月的工資、薪金所得計算扣繳稅款，而按全年月份分攤計算少繳個人所得稅。
9、有否企業供銷人員取得推銷產品提成收入，未按規定扣繳個人所得稅。
10、有否企業代職工買保險，保險公司一次性返還保金，未按規定扣繳個人所得稅。
二、承包(租)經營所得方面
1、沒有營業執照掛靠建筑單位施工的，有否發包的建筑單位未代扣代繳個人所得稅。
2、對企業項目經理內部承包施工取得的個人所得，有否發包單位未代扣代繳個人所得稅。
三、利息、股息、紅利所得方面
1、企業向職工或其他個人集資，有否對支付的利息未按規定代扣代繳個人所得稅。有否對企業將應支付未支付的利息直接增加借款本金的業務，未按規定代扣代繳個人所得稅
姓名：x，性別：x；民族：x；政治面貌：黨員；文化程度：XX；籍貫：x；工人家庭出身；x年1x月1日出生于。現工作于x。任XX職務。主要主抓項目園區、質監、雙創、城市綜合管理執法大隊等方面工作。
x年9月－x年7月在x小學讀書。
x年9月－x年7月在x中學讀書。
x年9月－x年7月在x大學讀書。
x年6月加入共青團組織。
x年參加工作至今。
曾任XXX、XXX等領導職務
二、特長：
由于在基層工作多年，所以文字綜合較強；在發現問題的敏銳性和解決問題的及時性方面表現的都很突出；從事領導工作多年，所以在主持工作、協調工作上的能力很強，能夠站在全局的角度謀劃思路，開展工作；長期的與人接觸，使我自身掌握了一種獨特的用人方式與技巧，為我們行政部門以及上一級單位選拔、選送了很多優秀的人才，也很善于挖掘基層單位好的基層領導和人才。
三、優缺點
優點：
一是熱衷于本職工作，時刻嚴格要求自己，擺正工作位置，一直保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態度是我在工作中的最大優點；二是在生活中，我尊敬領導，團結同事，關心下屬也是大家有目共睹的；三是善于學習。在工作崗位上組織的各種集體學習活動中，我度能做到積極參與，整理筆記，還經常性的附上自己的看法和學習心得；我還能夠經常利用業余時間讀報、看書，學習各種能夠促進自身提高的知識；四是能博采眾家之長。為了使自己能夠一直有所進步，我不僅能夠做到向書本學，還經常向領導學，向同事學。學習他人的先進經驗和管理技巧，學習他人為人上的優點及時彌補自己身上的不足。五是謙虛。我始終相信，人外有人。所以對于自己取得的成績都能夠做到淡然處之，決不讓驕傲自滿的情緒沖昏自己的頭腦。對于他們的肯定，我也是抱著謙虛的態度表示感謝，但卻從沒有停止不斷完善自己的腳步。
缺點：
人無完人，在性格上我還存在著一定的缺點。這需要我認真的剖析自己，尋找改正缺點的途徑和方法，因為這些缺點會影響到我的工作，會阻礙我正確的分析與思考，這是絕對并不可以的。我一直在努力發覺自身的缺點，正視缺點，改正缺點。我認為他們主要表現在以下幾個方面，并且現在我正在逐步的克服它們。一是性格中還存在急躁的情緒。遇事的時候還不夠冷靜，有的時候不能沉著的應對問題，容易感情用事，影響了對問題正確的分析，制約了解決方法的有效實施。二是性格中還存在守舊的一面。面對新鮮的事物，接受的程度比較慢，有時候做起事來前思后想，缺乏沖勁和勇于創新的精神。三是還存在一定程度的惰性。安于現狀的思想或多或少的存在，有時候面對繁雜的工作，也會存在倦意和惰性。失去了進取的精神，雖然每次都能夠盡快的調整自己，但還是應該盡量克服這種不良情緒。這些都是我在自身性格上存在的一些不利于工作的因素，也是我今后重點需要完善的方面。要盡可能的發揮我自身有利于工作的優點，改正或盡可能克服不利于工作的缺點，使我在今后的工作中發揮出更大的能量，做出更多的貢獻。
四、工作成績及個人現實表現情況
由于自身的優點和勤奮的工作態度，使我在工作上取得了一定的成績，得到了領導的認可和下屬的尊敬。在工作方法上形成了一套自己的有效模式；在工作思路上能夠做到全面、及時、準確，有創新，有步驟；在工作作風上謙虛、謹慎、廉潔自律，幾年來從未發生過違法違紀和腐敗問題；在服務群眾上，我始終抱著群眾至上的理念，深入基層，深入群眾明察暗訪，切實解決群眾遇到的難題，幾年間共下訪群眾家中了解問題XX戶，為群眾辦好事實事XX件，得到了群眾的擁護；在應對突發事件上，能夠做到穩中求快，如在解決XXX事件中，（舉一個實際工作中的例子）；幾年來面對領導給的任務，壓的擔子，無論任務多么繁重、艱巨，我都能做到按時、高效完成任務，（最好舉個例子）；在工作實績上的成績也是喜人的，在工作中我所主抓的項目園區、質監、雙創、城市綜合管理執法大隊這幾方面的工作都是全市各個部門的典范。一是項目園區工作。我市項目園區的建設，這幾年在我的領導下，發展很快，通過招商引資，先后涌現出了很多大型的支柱產業，如：XXX、XXX等，有效解決了城市的就業問題，也為我市的經濟建設提供了動力，增加了市財政的收入。（我不太清楚你們地方的大項目建設，以及項目園區建設的工作成效，這個需要舉一些具體的例子，所以只能寫到這）二是在質監工作方面。近幾年來質監部門做出了幾件為農民、市民維權的大事、好事。得到了農民和市民的廣泛認可。面對新時期質監工作任務量的不斷加大，我經常深入到質監工作基層，與其領導班子共同探討質監今后工作的發展方向，使其更好的利用自身的職能優勢為廣大農民服好務，為全體市民服好務，為我市大項目建設服好務。三是在雙創工作上。雙創工作是我們每年必要抓好，要重視起來的工作。自我管轄這一工作以來，我力求改變以往雙創工作只停留在表面功夫的現狀，爭取做到每一單位都能做到工作有方案，階段有總結。經常深入基層，查看雙創工作方案和創建資料，聽取階段性總結。還在雙創工作的每一階段都在各單位組織調研，交流好的經驗做法，提出存在的問題，共同探討改進措施，使我市的雙創工作真真正正的落到了實處。四是城市綜合管理方面。為了深入貫徹科學發展觀，改變城鄉環境衛生面貌，營造良好人居環境，提高人民群眾生活質量，我工作的幾年內給城市綜合管理執法大隊的同志們，下任務，定目標。在同志們的努力工作下，重點清理了城市不規范的小商小販，組建了幾個集中的集貿市場，既保障了小商販的飯碗又規范了市場秩序；有效維護了城市基礎設施、加大了對城市道路的管理，嚴厲打擊了擅自挖掘城市道路行為和破壞城市公共設施行為；市容市貌得到規范，城市品位大幅提升。在這幾年我的工作領導下，城市綠化面積由原來的XX%增加到XX%，實現了了我事三年規劃城市建設上的總目標；在改善人民群眾生活設施方面，整理并完善小區環境XX處，為居民小區建設娛樂、健身設施XX臺（件），還在全市開發了X處高檔小區住宅，使居民能夠在舒適的小區環境中生活。五是堅持實行民主集中制，定期組織民主生活會，認真剖析，及時發現苗頭性問題，做到提前預知、預警。六是嚴抓行風評議工作。始終把機關作風建設作為首要任務來抓，每年開展行風評議工作，檢查基層年初工作目標的完成情況，年中和年尾都能做到深入基層指導檢查。
五、工作中存在的不足及成因
雖然在工作中我取得了一定的成績，但還存在著許多的不足，需要我今后在工作生活中注意完善。一是學習的還不夠。由于工作任務重，經常回到家里已經疲憊不堪了，放棄了很多學習的機會。學習是需要持之以恒的，不能三分鐘熱血，這是我需要改進的地方，爭取每天都能做到堅持學習。二是對待下屬要求的過于嚴格。由于工作態度眼睛，再加之對自己要求比較嚴格，經常會不自覺的把這種作風帶到工作中要求下屬，容易使人感覺不盡人情，不利于團結，這是我今后工作中需要注意的。
六、改進措施及工作建議
對于自身生活功能工作中缺點的改進措施：
要本著府下身子干實事的思想深入基層、深入群眾，想事、干事，想好事、干成事。一是加強學習。學習是任何時候都要堅持住的，要改變以往心情好時多學點，心情不好少學點的學習方式，定時、定量，把學習作為一項工作做好。二是增加深入基層的頻率。既要放開手讓基層單位大膽去干，又不能放的過松。要在給基層單位充分發揮自主能動空間的基礎上，經常性地深入調查，掌握實際情況，引導基層單位發展方向的正確性和大方向性。三是要更多地關心基層同志的生活和思想狀況。要改變一味的看重工作成績的態度，要既關心工作又要把思想建設放在重要位置，經常找基層領導干部談心，及時了解這些領導干部的思想動態，給予他們更多的關心，幫助基層領導干部解決生活工作中遇到的難題，使他們能夠更放開手腳去工作。
一、存在問題
1、思想作風方面
工作生活中存在懶惰懶散現象，有時也出現消極思想，容易心浮氣躁，有些事情思想認識不夠到位，重視不夠。
2、學習方面
（1）、理論學習不夠。在實際生活中，真正用在學習上的時間并不多，沒有靜下心來主動學習，提高自己。
（2）、相關業務知識和技能有待提高。計算機某些業務知識還是不夠熟悉和精通，遠教方面的攝影攝像技術還有待進一步學習提高。
3、工作方面
工作主動性不強，缺乏創新精神。工作中往往按部就班，領導安排什么就做什么，不會主動性、創造性開展工作。在工作中時常不夠大膽，放不開自己，比較拘束，缺乏主動和領導溝通交流。
二、問題產生的原因分析
1、工作缺乏計劃性、目的性。只滿足做好每天分內工作，不思考“定計劃、定目標”，通過不斷學習和鍛煉來提高自身理論水平和工作能力，提高自身修養。
2、意志不夠堅定，實踐鍛煉不夠。有時雖然認識到自身缺乏主動學習，沒有真正靜下心來擠時間學習，但更多的是“三天打魚，兩天曬網”，思想重視不夠，意志不堅定，不能堅持到底，持之以恒。
3、性格比較內向放不開自己。工作生活中缺乏與領導和同事溝通交流，不夠大膽，工作創新精神不夠，主要是自己性格方面的原因。
三、今后努力的方向
1、加強學習，注重鍛煉和實踐
（1）、定計劃定目標。結合自身工作實際，學習相關業務知識，比如攝影攝像，提高工作能力。
（2）、學方法學經驗。多主動與領導交流溝通，學習他們的工作方法、工作經驗、工作思路。
