時間：2024-03-23 17:28:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇對大學生消費的建議，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
摘要：隨著我國經濟建設不斷改革和創新，我國的市場經濟也發生了天翻地覆的變化。當代大學生作為一個特殊的消費群體，在消費價值觀念上存在一定的偏差。在經濟市場建設背景下，對我國當代大學生的相關消費觀念存在的問題及原因進行分析，并提出指導大學生優化消費觀念的相關措施建議。
關鍵詞：市場經濟；大學生；消費價值觀
一、影響大學生攀比現象的原因
1.社會環境。影響大學生消費觀念的因素有家庭環境、社會文化環境、學校環境等因素。隨著計劃生育的影響，當代很多大學生都是獨生子女，因此從小就得到家人的厚愛。同時，大學生經濟壓力小，具有自由的消費環境。同時，隨著我國經濟建設的不斷發展，商品的類型都十分多元化。貨幣在的一定程度上成為了富裕的象征，這也滋生了大量的拜金主義。2.文化教育環境。有一位教育學家說過，教育的目標并不是教導學生學習守舊的知識，而是要引導學生去做一些創新的事情。脫離了高中學習壓力，在進入大學之前，學生的經濟支配權利都被家庭管控。而在上了大學之后，學生的經濟權利和消費環境都十分開放，大學生也擁有了消費自主權。而就大學教學體系而言，沒有針對學生消費理財開設針對性課程，僅僅是在道德教育教學方面有所提及。在此環境下，缺少對學生的消費觀、價值觀、人生觀的引導。且很多學校學生的消攀比費情況十分嚴重，一些女生盲目追求限量版鞋子、包包等，而男生也喜歡購買一些高價格的電子產品等，這些跨年齡和跨經濟消費能力的行為愈加泛濫，扭曲了學生的消費心理。3.家庭消費觀念。針對金錢消費，家長的態度對學生有著一定影響。首先，很多大學生都是獨生子女，且學生的消費心理和消費觀念也容易受到社會環境影響。很多學生都是跨省讀書，家長都希望子女能夠過得好一點，因此都會過度滿足學生的消費需求。這種盲目地鼓勵消費行為，導致了學生形成不正當的消費觀和認知觀。4.學生自我控制差。結合相關調查分析，很多大學生并不是出生于富裕家庭，但是其花費能力和一些富家子弟不相上下。這一方面是由于學生自我控制能力差造成的。由于生活環境影響，大學生易受到外界環境的不良風氣影響。且在外界環境影響下，很多學生會存在從眾心理，不能堅持自己的道德底線和消費觀念。相關調研分析顯示，很多大學生缺乏“財商”，沒有自我理財意識，所有的資金都是來源于父母的供應，出現了月初富月末窮的現象。這也體現了弱控制影響下，學生的高消費和超前消費意識，造成了嚴重經濟壓力。5.大學生的求異心理。很多學生之所以購買一些高昂的消費品，并不是其能夠滿足自己的生活使用，重要的是這種產品能夠彰顯自己的“獨特”之處，能夠得到學生的關注。這種虛榮心和攀比心理，是一種扭曲的社會消費心理。且這些消費都是要立足于經濟實力基礎上的，很多學生不得不借助網貸渠道來滿足自己的購買欲。
二、針對大學生消費價值觀的優化策略
1.制訂消費計劃。針對大學生消費行為而言，其主要是缺乏一定的財商和規劃意識。且前期處于一個枯燥的學習環境，唯一的休閑就是網絡購物。對此，建議學生不僅要學習書本上的專業知識，還要多涉獵一些理財、經濟的知識，豐富自己的財商和視野。一些學生還可以結合相關創業課程去優化自己的理財和知識，將消費變成盈利，深化自身的理財意識。同時，建議學生多閱讀書籍，多出去走走，不要把自己約束在課堂環境中，應開拓視野，理性面對消費。2.養成正確的消費習慣。樹立正確的消費觀念，是落實當代中國科學發展的觀的前提，樹立正確的消費觀，是優化學生的科學消費的行為，建議以校園環境為主體，引導學生采取爭取的消費意識和發展觀，建立科學的消費觀念，結合自身的消費能力和消費需求，將自己的金錢花費在有用的地方，且所有的消費金額都不應當超過自身的經濟能力，以此做到實際消費，且根據自身經濟實力進行理性消費。3.校園應當引導學生正確消費。大學階段是影響學生消費觀成型的重要時期，且大學環境是學生的主要社會社交場所，學校應當肩負起學習指導任務。首先，建議教師改善校園風氣，引導學生將教學重心放在學習上，這樣有助于學生培養好的學習心態。且鼓勵學生樹立一些勤儉節約、理性消費的觀念，借助公開課、座談會等方式去要求一些成功人士來校指導。其次，學校應當定期開展一些活動，讓學生去做一些消費調查，讓其了解消費價值觀和消費經濟能力的相關理念，了解父母掙錢的辛苦，規范自己的消費行為。4.構建家庭教育橋梁。實際上，家庭教育是影響當代大學生消費的重要因素，作為孩子的第一任老師，父母的行為對孩子有著指導性影響。對此，建議家長結合自身家庭消費環境，以身作則，為學生樹立正確的消費觀和理性消費意識。其次，家長應當結合學生的消費能力，不應當給過多的生活費，并讓學生科學規劃合理消費，實現有節制、有計劃的消費。這樣也能夠制止子女的攀比行為，引導學生正確消費。
三、結語
綜上所述，少年強則國強，大學生是我國未來社會建設的接班人，若沒有保持正確的道德觀、消費觀、價值觀，當代我國大學生就很容易被拜金主義和錯誤的價值觀所吞噬，且不利于社會發展進步。除此之外，過度的消費也伴隨著一定的資源浪費。當前我國處于經濟大發展時代，在市場經濟建設下，雖然獲得了很多物質建設，但是精神文明卻沒有同步前進，這種反差引人深思。同時，我國本身就有資源匱乏、人口密度大等問題，奢侈浪費和拜金主義行為降低了我國社會建設質量。筆者結合相關經驗，對大學生消費行為進行了分析，希望能夠為優化大學生樹立正確消費意識和學習觀念有所幫助。
【關鍵詞】永川；高校學生；消費結構；消費行為；建議
一、永川高校基本情況概述
重慶永川位于重慶市西部地帶，是重慶市政府公布的職教名城，擁有重慶文理學院、重慶大學城市科技學院、重慶科創職業學院、重慶財經職業學院、重慶城市職業學院重慶等十余所高校，高校學生覆蓋率占全區的三分之一以上。
二、永川高校學生消費特點
為了更好地了解高校學生消費結構與消費行為，本文特別對永川各高校學生的消費情況進行了問卷調查和實地訪談。本次問卷共發放100份問卷，回收有效問卷為97份，回收率為97％。經過分析，呈現出許多的特點：
1．生活費區間分析
生活費是指“以月均消費支出為計量單位的大學生在求學期間為滿足生活需要而支付的貨幣總量”，不包括學費、住宿費、往返家鄉與學校間的交通費方面。目前大學生月消費在500元及以下的學生的比例為22％；月消費在500～1000元的比例為43％；月消費在1000元以上的比例為35％。可見，大學生月均消費支出水平呈上升態勢，且以相對中等的500～1000元這一區間最為普遍，表現出兩頭低、中間高的狀況。
2．對生活必需品的消費觀。生活必需品是我們每個人生存的必要條件。根據對永川高校學生的調查了解，高校學生對生活必需品的消費觀認識還不夠，他們對生活必需品的認識僅僅表現在：只要自己有吃有住就行，而盲目的最求享樂主義。把對生活必需品的需要轉移到享樂上，比如說戀愛、旅游、購物等等方面。他們認為精神消費才是最重要的，物質消費是次要的。可見，大學生對生活必需品的消費觀呈現出一種認識缺陷的現象。
3．對品牌消費的意識度。21世紀的大學生思想活躍，善于且樂于接受新鮮事物，趨于對潮流、時尚和品牌的向往。在調查中，有56％的大學生在不同程度上喜歡品牌商品，44％熱衷于與其他人一起討論自己感興趣的品牌。與追求時尚消費產生的就是攀比消費，有些大學生虛榮心較強，同處在一個屋檐下的同學都不想自己“矮人一等”。但是由于家庭間經濟實力不同，追求時尚和盲目攀比的消費理念使得有些大學生過度的高消費與實際經濟現狀矛盾深化，導致部分大學生的自卑心理，形成了不良的消費風氣。
4.業余時間分配對消費觀念的影響。作為高校學生的我們，業余時間是相當多的。不少的大學生利用業余時間去消費、購物，以此來打發自己的業余時間。據問卷統計資料來看，大學生的業余時間分配是不合理的，表現在：盲目利用業余時間去消費、購物、旅游等方面。他們的盲目消費導致每月他們的生活費都超出基本的開支，這使得許多的家長認為大學生活沒有真正的體現其價值意義。可見，大學生業余時間分配對消費觀念呈現出趨向于盲目的認識。
三、永川高校學生消費構成
從該表中可以看出，人際交往和購物費用呈現出一種上升趨勢，住宿和餐飲消費比較趨于穩定。大學生的日常休閑娛樂名目繁多，如上網、唱歌、看電影、茶樓休閑等。據統計，在每月消費的主要項目調查中有48.5％的學生選的是娛樂。知識拓展費用、旅游成為大學生消費的新增長點。首先，越來越多的大學生趨向于考證或者考研，報名費、資料費、培訓費等月均支出為300元以上的學生占了54.6％。其次，旅游似乎成了當前大學生開闊視野、增加閱歷、修養身心的必修課，調查中發現每學期中進行旅游的大學生高達58％。
四、永川高校學生消費行為分析
據問卷統計資料可以看出高校學生的消費動機大部分是出自于對生理需求的消費，占總消費的65%，相對生理需求的心理需求和情感需求所占比重大。這說明高校學生的消費行為還是出自于對生理需求的滿足，既吃、住、行、游、購、娛。但是作為高校大學生的我們也不能忽視心理需求和情感需求的消費，我們應該將精神消費與物質消費緊密聯系起來，真正從當代大學生的各方面消費動機考慮，提出科學合理的消費模式。
五、合理平衡和規劃大學生消費結構的建議
高校學生的消費結構和消費行為作為一種精神文化現象，它在一定程度上反映出高校消費教育理念的缺位。因此應該把消費教育理念列入不同級別高校的教學計劃，從幼兒教育一直延伸到高等教育。本文以永川高校學生消費結構消費與消費行為為例展開研究，針對性地提出了以下合乎平衡和規劃大學生消費結構與消費行為的建議：（1）在各高校發放合理消費指南，尋找一些適合學生的工作，讓學生周末參加社會實踐、做兼職或在校勤工儉學，體驗掙錢之艱辛，從而降低過度消費和盲目消費。（2）在校園文化建設中設計有關高校健康消費的活動專題。（3）各校建立理財咨詢服務，邀請高校知名教授講授理財和消費意見。（4）高校舉辦各項體育運動比賽，既利于學生康體健身，還利于學生間的交流學習。（5）組織學生參加政府舉辦各種文化交流活動、考研交流活動以豐富學生文化知識，增加其學習熱情，促進學習消費。（6）各景區實行永川景區通票制，開發適合學生消費水平的旅游產品和紀念品，刺激學生旅游消費需求。（7）各校及景區內可增加適當的休閑娛樂功能緩解學生學習壓力，從而減少學生對網絡和購物需求。（8）豐富學生業余文化生活，盡量減少學生的不合理消費。
總之，高校學生消費結構與消費行為是高校普遍關注的一個熱點，也是廣大人民群眾討論的一個話題。各高校的學生構成各不相同，其消費觀念也有差異，但呈現出的特點卻大致相同，即盲目消費、過度消費。因此，我們應從實際出發，認識到高校學生消費結構與消費行為的誤區，致力于改變不合理消費趨勢，針對性地提出一些建議，為我國高校學生消費結構與消費行為提供參考。
參 考 文 獻
[1]郭魯芳．休閑經濟學——休閑消費的經濟分析[M]．杭州：浙江大學出版社，2005
[2]胡娟．大學生消費心理和消費行為的研究[J]．心理科學.2003，2：297～300
[3]劉鑫.大學生不良消費行為分析及對策研究[J].哈爾濱工程大學碩士論文.2007
[4]趙祥祿．學生不良消費行為的現狀、原因和對策[J].內蒙古師范大學報.2004
[5]屠如冀，葉伯平．現代旅游心理學[M]．青島：青島出版社，2004（4）
【關鍵詞】網絡營銷；大學生；消費行為
一、引言
據統計，2012年中國網絡購物交易規模突破10000億元大關，較往年增長66.2%。作為中國市場消費的年輕力量，大學生網絡消費正急劇飆升，但仍存在網絡消費不理性的問題。筆者基于問卷分析了在校大學生網絡消費的消費心理、消費行為，以便引導大學生健康消費。
二、大學生網購消費行為特征分析
筆者問卷樣本為浙江樹人大學大一至大四的在校生，問卷形式為問卷調查為主、個別訪談和文獻研究為輔的方式，問卷共發出400份，回收365份，其中有效問卷355份，有效問卷回收率88%。其中按性別分：男生121人，占34%；女生234人，占65%。按年級分：一年級學生57人，占16%；二年級學生129，占36%；三年級學生86人，占24%；四年級學生83人，占23%。運用EXCEL軟件進行統計和列表分析，對大學生網絡消費現狀、特點、心理、態度等方面進行如下分析：
（一）大學生網購消費現狀
1.大學生消費支出主要來源于家庭，消費水平較高
問卷顯示68%的人生活費用全部來源于父母，29%的人部分來源于父母，3%的人靠自己賺取。受訪者的月生活費普遍集中在1000元以上，占88%，其中1000元的占40%，1500元的有33%，1500元以上的占15%。這說明大學生消費主要來源父母，而消費水平較高。這跟浙江樹人大學作為民辦高校，生源主要來自于省內而學生家庭條件普遍較好有關，加之大多數的大學生又是獨生子女，父母每月固定給孩子生活費已經是個慣例。大學生可以自由支配自己的生活費，促使他們能夠以網絡購物來實現自己各方面的消費需求。
2.大學生網購消費金額小，網購頻率高
問卷顯示，70%的被調查者每月網上購物花費在200元以下，只有少數被調查者每月網上購物花費在200元以上。而92%的人偶爾或經常采用網絡購物實現消費需求，人數遠遠高于沒有網購經歷的人。這一方面說明大學生網絡購物的頻率很高，多的可以達到一個月十幾次，少的兩三次。男大學生玩游戲的網絡平臺交易的支出，女大學生的服飾、化妝品、食品網上交易的支出占生活費的比重越來越大。另一方面也說明絕大多數的學生對于網絡購物還是比較理性的，將每月生活費的少部分用于網絡購物。
（二）大學生網購消費特點
1.網絡消費選擇多樣，但實用型消費占主導。
問卷顯示，大學生網購消費呈現多樣化，涉及服裝、數碼產品、日化用品、書籍、食品、旅游等各種領域，服裝和日化用品在大學生網購中占據比較大的比例，81%的大學生網購主要用于生活費之類的實用型消費，其中38%的大學生網上購物主要是為了購買服裝，還有搜集各種學習資料、參加網上的學習班和培訓班等。這是當代大學生提高自己的知識素養，促進自己的學業發展的良好表現。其余19%的大學生則選了娛樂型消費為主，主要表現形式為購買網絡游戲的各種點卡、道具，訂閱網絡雜志、期刊，下載各種音樂、視頻等。
2.關注品牌信譽，要求商品性價比高。
問卷顯示，65%的受訪者喜歡在淘寶網購物，當當網也比較受到青睞，原因在于這些網站產品豐富、知名度高，并且作為中國大型的網上購物營銷平臺，已具有完備的網上購物體系。這說明大學生網絡消費比較關注品牌信譽。與傳統購物相比，網絡購物的價格和便捷也是吸引大學生的重要因素，其中29%的受訪者覺得價格便宜，更多被調查者選擇了省時省力。
（三）大學生網購消費心理
1.選擇謹慎，注重網絡安全
大學生作為接受高等教育的人群，相對而言素質普遍較高，從小樹立了安全意識和自我保護意識，由于網購存在一定的不確定風險，大學生在網絡購物時，首先會通過對商家信息的比較，慎重選擇商家。問卷顯示約38%的大學生通過閱讀商品描述來了解產品，12%的大學生通過他人推薦和33%通過查看評價。其次，大學生對售后服務也很看重。問卷顯示約5%的大學生對售后服務有所顧慮，同時對于消費的需求層次也相對較高，他們注重產品售后服務，網絡購物的感知風險主要是商品的質量風險和財務風險（即貨款支付的安全性）。據顯示61%的大學生在網購時最大的顧慮是怕實際貨物與網上描述有差別和商品質量問題。另外約8%的大學生要求更高，對送貨時間和網頁鏈接打開速度都有一定要求。
2.網絡消費維權意識高
問卷顯示，66%的大學生在遇到網購物品不合心意或有質量問題時選擇向商家要求退貨，這是消費者維權意識高的良好表現。現在很多商家都推出了“七天無條件退換貨”的策略，這既能吸引消費者放心購買，也增加了消費者維權的途徑。大學生的維權意識還是比較強，他們比較善于和商家溝通，利用網絡購物的媒介，尤其是支付寶的制度來保護自己。不過，大學生對于消保委的認識不夠，對這個機構的作用也不了解，大學生在發生網上消費侵權問題時也時常不會向消保委投訴。
（四）大學生網購消費態度
1.大學生網購前景看好
大學生對于傳統購物和網上購物的態度是，55%的大學生認為傳統購物和網上購物都重要，也有5%的學生覺得兩者都不重要，然而31%的學生則更偏向傳統購物，9%的學生則認為網上購物比較重要。根據調查顯示57%的大學生對網購的態度是支持的，39%的人對于網購持無所謂的態度，只有4%的人持反對態度。電子商務和物流業的發展的確給大學生帶來了各方面的便利，也彌補了傳統購物的一些不足。大學生可以在網絡平臺上找到任何所需的東西。
2.網購安全性有待提升
現在網絡購物絕大多數采用網上銀行支付方式進行貨款支付，其支付安全和對個人信息的保密性可能會影響到消費者的網購行為。再者，網購產品的質量安全也是有待商榷的，誰都不能保證晚上購買的產品都是高質量、高效能的。問卷表明58%的大學生也就是超過一半的人對網購安全有所顧慮。支付寶等交易媒介廣泛應用，極大保護了消費者權益，同時保護了資金交流的安全性。但是網上銀行的制度未完善，增加了消費者的顧慮。
三、引導大學生正確網購的建議
（一）對政府的建議
首先，政府要盡快完善相關法律法規，建立網購法律制度保護體系；其次，推行網絡經營信用分類管理，建立有效監管體系；再次，制定電子商務發展規劃，營造良好的網絡發展環境；最后，落實相關政策措施，建設完善的物流配套體系。
（二）對商家的建議
第一，商家要注重產品和服務質量，營造良好的客戶關系；第二，多渠道靈活地支付方式，提高物流配送效率；第三，選擇合適的促銷策略，適當開展靈活地促銷組合；第四，優化網店頁面設計，信息表達清晰。
（三）對大學生的建議
第一，面對網購應該理性，盡量挑選必需品；第二，詳細調查賣家的信譽，明確售后服務細節；第三，保留網購證據，要求商家提供購物憑證；第四，提高維權意識，適當尋求法律幫助。
四、總結
大學生網絡購物的直接動機是：“產品選擇多樣化、新奇、時尚化，價格選擇范圍寬廣，經濟實惠，購買方式方便靈活。”有別于實體店，網店節省了鋪面租金，運營費用等成本，商家直接把優惠讓利給消費者，因而網上相同質量的產品更具有價格優勢。大學生作為接受高等教育的青年群體，他們的消費整體上呈穩健狀態。實效和理性的消費是大學生消費的主流。在經濟允許的條件下，他們會追求生活質量，對商品服務與精神文化產品的需求越來越多。消費熱點集中于：通訊、服飾、妝扮、交際、旅游等領域。網絡購物既節省了出行選購的時間，又相對降低了購物成本，無疑對大學生帶來一種巨大的吸引力。但是大學生網上購物仍需要正確的宣傳和引導。
參考文獻：
[1]北京正望咨詢有限公司.2012中國網上購物消費者調查報告[R].北京：2012，4.
[2]蔣琦瑋，馬燦.大學生理性消費的引導[J].消費經濟，2010（26）：38-40.
[3]洪勇強.大學生網購狀況調查分析[J].時代金融，2011（8）.
[4]郝文靜，郭王娟.大學生網絡購物行為及心理特征的調查與分析[J].嘉興學院學報，2010（3）.
作者簡介：
關鍵詞：大學生 消費 調查 建議
大學生一直是備受關注的群體，大學生消費問題自然成為大眾口中熱議的話題。作為社會特殊的消費群體，大學生消費觀念的培養直接影響其世界觀、價值觀、人生觀的發展，對其今后人生的發展將產生深遠的影響。為此， 我們對石家莊地區部分高校的大學生進行了一次社會調查，深入了解當前大學生的消費去向、特點等，進行總結、分析，并借此調查對其消費的某些方面進行引導。本次調查共發放問卷500份，共收回收回有效問卷415份，其中男生142份，女生273份。
1 大學生的消費現狀分析
1.1 大學生消費來源分析
1.1.1 大學生消費來源呈現多樣化。通過我們本次的調查，以家庭支持為主雖然仍是大學生主要消費來源，但部分學生已經通過勤工儉學、榮獲獎學金等其他方式來拓展經濟來源。
1.1.2 在經濟上大學生漸漸獨立。大學生不再像初中高中生那樣，讓學習占據了每天的所有時間。大學里我們有很多空閑的時間，我們可以隨意支配，在空閑之余，大學生都會去做兼職為自己賺取生活費，盡力讓自己在經濟上獲得獨立。
1.1.3 大學生對于消費持有謹慎。在現在生活中，許多銀行卡都支持超支使用，但對于信用的消費管理，大學生還是很謹慎的，較少出現超支情況，大多數時候都是選擇直接存入一段時期的費用或者直接通過匯款以及轉賬的方式。
1.2 大學生消費結構分析
1.2.1 消費方式多樣化。隨著信息時代的快速發展，越來越多的消費方式漸漸深入人心，尤其是處于時代前端的大學生，偏愛比較流行的消費方式。現階段出現的消費方式例如刷卡消費，網絡電子消費等等，這些消費方式，既簡單又便捷，不僅節約了時間，也滿足了很多大學生的需要。
1.2.2 消費項目多樣化。人們的生活水平越來越好，對于消費項目多樣化也有了越來越多的要求。傳統消費已經滿足不了現代人們生活的需要，更無法滿足身處時代前列的大學生們，在如今的大學生消費中，娛樂消費，交際消費，通信消費，情感消費等所占的比重逐漸上升。
2 大學生消費特點
經濟社會的高速發展，使消費市場物質極大豐富。琳瑯滿目的消費市場使大學生的消費心理有了改變。
2.1 大學生的消費趨于前衛 大學生正處于追求時尚、追求個性、追求自我，勇于接受新鮮事物的年齡階段。在這個年齡階段，潮流和保持前衛成為他們喜歡的主題，他們希望自己得到別人的贊賞與艷羨，永遠保持在時代的前列。
2.2 大學生的消費漸漸偏于實用 根據本次調查結果顯示，不論大學生的日常生活消費還是其他消費，都漸漸向實用性靠攏。在飲食方面，除去日常用餐以外，其余的消費都用于聚餐等交際上面；在學習方面，考證成了學習消費的主要支出點；在娛樂方面，人情往來是主要的消費點，情侶之間的消費雖有漸漸上漲的趨勢，但相比于人情消費還是差了許多。所以說，隨著大學生的思想等各個方面的成熟，大學生的消費也漸漸偏向于實用性，雖然其余消費也占有一定的比例，但在與實用性的東西上的消費相比來說，還是能看得出實用性消費正成為大學生的主要消費。
2.3 大學生消費的非理性 五彩繽紛消費市場，對于大學生的消費有很大的影響。青年人尤其是大學生，面對時尚品牌，亮麗華服，美味食物等等，可能會沉湎其中，難以自拔，爆發出很強烈的占有欲。因此，在消費的時候就會不計后果，甚至可能會過度消費。本次調查中，有37%的人面對非常想要的東西卻缺錢時選擇放棄，30%的人選擇自己存錢，16%的人選擇向父母伸手要錢，5%的人選擇向朋友借錢，12%的人選擇其他方式。對于所熱衷的方面，有20%的人會而且經常控制不住自己大肆花錢，56%的人偶爾會這樣，24%的人完全不會這樣。由此可以看出，五彩繽紛的消費市場繁榮背后有大學生的影子，同樣大學生非理性的消費也受到市場消費的影響。
3 針對大學生當前的消費問題提出幾點建議
3.1 自身方面 學生本人應具有理財意識，養成良好的理財習慣，終生受益。古人云：“由儉入奢易，由奢入儉難。”給自己制定合理的消費計劃，避免不必要的“經濟危機”。
3.2 學校方面 學校除了注重培養大學生的學習素質與品德修養外，還應該在思想政治教育范疇把大學生的消費觀念與消費心理的教育納入，引導他們形成科學的消費觀念，建立理性的消費方式，在校風建設范疇，倡導大學生勤儉節約的生活消費觀，以免他們受到社會上享樂主義，拜金主義等等不良風氣的影響。
3.3 家庭方面 父母是孩子的第一位啟蒙老師，也是子女最愛效仿的對象。因此，如果父母的消費觀念存在誤區，又怎能給予孩子正確的指導呢？另外，家庭教育應與學校教育緊密結合，家長應積極配合學校老師的工作，已期達到更好的教育效果。
參考文獻：
[1]包仕國.大學生消費文化與價值觀調查分析[J].安徽電子信息職業技術學院學報，2009（2）.
在中國傳統家庭教育中，很多父母并未接觸過現代的理財觀念，所以很少與子女談“錢”這一問題，因此在孩子獲得部分“財富自由”后，因缺乏財富管理觀念，在花錢時大手大腳，不知節省。因步入大學后生活費往往是按月匯入，很多大學生的生活費常常顯得不夠用，更有大學生因為不善于理財而負債在身。由此可見，早期樹立大學生正確理財觀念是十分重要的。
■理財案例
王博是一名大二學生，由于不善于理財，王博的生活費總是顯得捉襟見肘。父母給的每月1500元生活費，常常不到月底就花光了，因為不好意思一直向父母要，就向比較熟悉的同學借，后來辦了一張信用卡，“拆東墻，補西墻”。錢也越欠越多，自己卻找不出原因。希望通過學習理財知識改善自己目前的財務狀況，進而培養正確的理財觀念。
■案例分析
從王同學的案例中可以看出，造成他負債的原因并不是生活費不足的問題。王同學看似離譜的財務狀況，其實很多大學生都在面對這種困擾。雖然我國高等教育迅速發展，可大學生理財的相關知識卻很欠缺，因此財務問題也就成為就了困擾大學生的一個難題。根據王同學的案例，希望以下四點理財建議能夠幫助在校大學生邁出理財規劃的第一步，實現“君子愛財，治之有道”。
■理財建議
①開源節流 消費記賬
對于大學生，應該有自己的賬簿，養成記賬的習慣，按月份和類別，簡單記錄每天的開支情況，合理分配生活費用；將生活費用按所需分成若干部分，留一部分做課外學習輔導，留一部分做后備資金。學生也可以開一個個人儲蓄賬戶，采用跟銀行約定的零存整取方式，每月定期從生活費中拿出幾十元存入銀行，或者將每個月剩余的錢全部存入銀行，這樣一學期下來也會有一筆結余。這種零存整取的方式對學生存錢有一定約束力，也有利于他們養成節儉的好習慣。
由于王同學目前處于負債階段，所以建議前期，要圍繞開源節流，消費記賬展開，調節收支平衡，積累財富。王同學的生活費并不少，出現負債的原因應該是由于對生活費的支出沒有一個整體規劃，因此產生了很多不必要的花銷。理財最基本的工作就是手中要有一個記賬簿，將每月花銷提前做一個詳細的計劃，盡量按照計劃支出，對于計劃外的消費三思而行。除了計劃要列出消費清單，月末對該月的支出還要做一個詳細的清單和一個簡單的總結，這樣不僅能對自身的財務狀況有一個系統的了解，還能知道哪些錢是不該支出的，如此更有助于我們規避多余開銷。
② 基礎理財 保值增值
前期通過開源節流的方法有了一定的儲蓄，雖然儲蓄不多，但也不能放在銀行里被無故蒸發掉，可以學習一些簡單的理財方式。銀行針對不同的客戶群體有一些投資組合，忙碌學業之余多了解一下理財產品，為今后的理財投資打下一定的基礎。
很多學生由于不了解投資，不敢輕易進行嘗試。相比簡單的銀行儲蓄，大學生可以選擇零存整取的存款方式，這種方式簡單易行，利息卻比普通的存款高出很多。對于初學者和存款并不是很多的大學生來講，也可以選擇一款基金做基金定投，基金定投投資金額小，投資時間越久受益越多，是很不錯的選擇，而且能在實踐中提升個人的理財能力，養成一個良好的理財習慣。
③ 勤工儉學 增加貼補
大學生勤工儉學，不僅可以增加一定收入，解決其學習、生活困難，而且還能培育大學生勤儉節約、自強不息的精神情操，為大學生日后就業積蓄能量和經驗。
現實中有不少大學生選擇勤工儉學來實現自己的理財計劃，諸如家教、促銷、服務生都是大學生比較傾向的兼職，利用課余時間鍛煉自己，獲取一定的勞動報酬，貼補生活費用。但是勤工儉學應以不影響學業為前提，否剛就是撿了芝麻丟了西瓜。
王同學每月生活都不夠用，建議王同學利用假期或課余時間做一些兼職來增加自己的收入。這樣不僅可以積累財富，避免舉借外債，還是一個很重要的社會實踐過程，既鍛煉了自身，又充實了錢包。
④ 一卡在手 謹慎消費
一、生活用品消費現狀
1.經濟來源
（1）新生經濟來源比較單一
剛入校的大學生，生活閱歷相對較少，經濟來源比較單一，主要來源于家庭，金額800～1000元不等，而其他的經濟來源基本上沒有。可以看出新生對家庭依賴性較強，并且對大學環境的陌生，她們沒有兼職的來源渠道，加上缺少工作經驗，父母對孩子的不放心，所以大一新生的經濟主要依靠家庭。
（2）老生經濟來源比較豐富
經過在學校的一年鍛煉，高校女生的自立能力得到很大的提升。從經濟來源上分析，除了來自于家庭的固定經濟外，大部分高校女生還利用課余時間通過兼職等其他方式獲取額外的經濟收入。據調查，大多數女大學生每月兼職能獲取的經濟收入在200～1200元不等。大二、大三的學生因為學業較繁重，所以她們的兼職經濟相對于大四學生來源較少；而大四學生時間很多，又處于實習階段，所以兼職時間較多，經濟來源渠道相對多點。
2.消費結構和渠道
（1）消費渠道
絕大多數高校位于城市近郊的大學城內，校內建設相對較全面，環境宜人，有較完善的公共服務設施為在校大學生生活提供便利條件。校內超市用品種類齊全，價格低廉，所以大部分高校女生選擇在大學城內的超市購買生活用品。隨著社會科技經濟飛速發展，電子商務、物流行業的興起與發展，網購逐漸成為高校女生購買生活用品的重要渠道之一。網購的出現方便人們的生活，減少步行需要，網上物品的種類、價格都很符合當代人們的需要，女大學生尤其熱衷于網購。
（2）消費結構
表2顯示，（采用調查人數中的反饋信息的平均數），除去每月必需的伙食費以外，絕大多數女大學生把錢花費在購買服飾類用品上。隨著年齡增長，自我意識和審美觀的提高，高校女生對穿著打扮的要求越來越高，導致服飾消費占的比重愈來愈大。服飾消費已成為消費中的第一大消費。其次，是生活用品類消費。同時，隨著年級上升，大學生對更高學歷的追求上升，如轉本、考研，因而學習資料投入有一定比例。根據調查，隨著在校時間增長，經濟來源愈加豐富，女大學生的消費水平呈上升趨勢。
（3）消費存在的問題
①習慣性錯誤消費
如何擁有正確的消費習慣，是當代大學生必修的課題之一。除去必要的開支外，大學生把消費主要放在購買服飾類、化妝品上，而忽略其他，如學習用品類，有些學生認為到了大學，學習任務輕松，在學習用品上的開支相對較少，大部分錢就用在個人裝飾上，這樣的消費心理導致消費習慣錯誤，從而導致整個消費結構不合理。
②不健康的消費心理
青年期是少年向成年人轉變的過渡期，也是少年心理向成人心理過度的關鍵期。從心理發展水平上看，多數大學生心理正處于迅速走向成熟但又沒有達到完全成熟的時期，所以外界環境一定程度上影響大學生不健康消費心理的產生。青春期的大學生，很容易在復雜多變的環境影響下產生愛慕虛榮心理；“90后”卻獨生子女較多，父母大多都很寵愛，導致很多大學生個性較強。到了大學以后，大學生社交圈更廣泛，更渴望張揚自己的個性，他們一般通過購買奢侈品來使自己的外表更奪目；再次攀比心理是促成錯誤消費的重要原因，這些錯誤的消費心理更容易導致消費的不合理。
③儲存觀念淡薄
家庭的經濟收入隨著社會發展而增加，因而高校女生得到的生活費用也隨之增加，追求品牌和時尚永遠是女性不變的主題，有些高校女大學生對自己的生活費沒有合理規劃，只知道滿足一時的興趣，買高檔貨、化妝品等，儲存意識比較淡薄。
二、生活用品消費現狀的成因
1.家庭因素
當代女大學生大多為獨生子女，從小就是父母的重點照顧對象，父母對其幾乎有求必應。尤其在子女讀大學后，父母更是秉持著“再苦也不能苦孩子”的觀念，將最好的給予孩子。也有部分家長過于溺愛子女，認為“別人家的孩子有的，我的孩子也要有”，無節制地滿足子女的需求，導致在經濟方面對進入大學的子女無私奉獻，助長子女奢侈消費行為，提高高校女生的消費底線。另外，有些家長自身存在一些消費誤區，習慣性的超前消費和崇尚品牌消費給子女樹立負面影響，致使子女消費無節制和崇尚奢侈品，是眾多高校女生消費不合理的原因之一。
2.學校因素
高校女生出現消費不合理現象與學校教育和管理存在一定聯系。當代大學教育對中華民族傳統節儉美德方面的重視度不夠，片面強調學術知識而忽視內在品質方面的教育。另外，大學是自由階段，高校女生在校園里接觸到各種思想、交到不同層次的朋友，加上學校疏于對學生的德育教育，使高校女生在與他人交往過程中無形地改變消費觀。同時，各大學城內部、學校周邊出現越來越多的餐廳、咖啡廳、酒吧、網吧等娛樂場所，讓原本濃濃的學術氛圍中充斥奢靡玩樂之風，吸引高校女生進行娛樂消費，導致消費結構不合理。
3.社會因素
近年我國經濟飛速發展，整個社會生活水平都隨之提高，人們不再僅僅滿足豐衣足食，而是追求更多的享樂，釋放快節奏生活的壓力，而這種享樂之風開始蔓延于校園內，影響當代高校女生的消費觀。另外，媒體的發展與社會文化氛圍是影響女大學生消費的重要因素，網絡上出現過多崇尚奢侈的報道，對高校女生的消費做出錯誤導向，電視上各種商業化廣告也吸引高校女生，明星廣告效應等都在潛移默化地改變高校女生的消費觀。
4.自身因素
大學是高校女生從稚嫩走向成熟的一個重要階段，剛剛從緊張的高中生活走出來，她們需要找一個方式追求自由和成熟，故而覺得衣食住行方面的高消費就是成熟，而沒有想到用文化和氣質實現自己的成熟與美麗。也有不少高校女生因進入大學遠離父母，不知道父母工作的艱辛，每每錢花完了就管父母索要，不會計劃性消費。更有高校女生為滿足自己的虛榮心，與他人攀比，不顧自己的經濟水平，寧可借錢也要穿名牌、吃大餐。另情緒化消費在高校女生中也是常見的，不少高校女生通過購物、吃大餐發泄情緒，產生沖動型消費，導致消費結構不合理。
三、生活用品合理消費的建議
1.對高校女生自身的建議
高校女生經濟來源過于單一，過于依賴父母。作為接受高等教育的新時代女生，應該加強獨立意識，適當參加一些工作，這樣既可以鍛煉自己的社會實踐能力，又可以減輕家庭的負擔，如兼職、自主創業、獲得獎學金等。
高校女生在消費過程中應根據自己的實際情況，把握好消費的“度”，量入為出。在消費中選擇適合自己的消費標準，不能因為虛榮和攀比，而盲目追求高標準、高消費。節儉是一種基本的生活美德，制訂合理的消費計劃是高校女生的一門必修課。高校女生要加強自我教育，樹立合理消費意識，學習理財方面的知識，提高理財能力，遵循正確的消費原則。
2.對家庭方面的建議
父母是孩子的第一任教師，父母的價值觀對子女的消費觀具有極大影響。因此，要培養子女正確的消費觀，首先要端正父母的消費價值觀。家庭消費中，父母要反對奢侈，有計劃地消費，建立正確的消費結構，為子女樹立勤儉節約、適度消費的好榜樣。
家庭作為高校女生消費的主要經濟來源，要對高校女生消費行為進行有效監督和控制。父母要嚴格控制子女的日常生活費用，對子女的消費情況進行監督，督促子女養成記賬的好習慣。對于不合理的消費行為，父母要及時提出并教導子女改正，幫助她們形成健康文明的消費觀念，指導她們構建正確合理的消費結構。
3.對學校方面的建議
高校作為女大學生日常活動的主要場所，對高校女生消費觀產生一定影響。學校應加強校園文化建設，創造良好的學習環境，通過開展關于消費、文明禮儀講座等活動，糾正高校女生錯誤的消費觀念，增強合理消費意識，提高她們對享樂主義、虛榮攀比的抵制能力；積極鼓勵高校女生參加勤工儉學，讓她們體驗通過勞動獲得報酬的快樂。同時，學校還應對周邊及內部消費環境進行整頓，提倡簡樸節約，為學生提供良好的消費環境。
4.對社會方面的建議
社會上應堅決改正崇尚奢侈的不良風氣，整改并規范消費市場，建立健康有序的消費秩序，創造良好的消費環境。現如今網絡技術飛速發展，而大學生作為現代網絡最大的使用群體，網絡上的資訊影響高校女生的消費觀。社會應對大眾傳媒更好地監督，樹立正確的社會輿論導向，從而幫助高校女生樹立正確的消費觀。
關鍵詞：大學生 校園貸 因子分析
中圖分類號：F832文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）13-0125-03
近年來，大學生這一龐大的消費群體逐漸成為互聯網金融業相互競爭的焦點，校園貸這一新d產物也隨之蓬勃發展。[1]自2009年以來，各種各樣的校園借貸平臺層出不窮，尤其是近年來“雙十一”大熱，更是為校園貸的迅速發展推波助瀾。然而校園貸近期的負面新聞眾多，為此我們必須先要去了解校園貸的使用情況如何。本文運用SPSS軟件對南昌市高校大學生校園貸的使用體驗進行因子分析，希望能夠了解校園貸的使用現狀以及存在的一些問題，并提出具有針對性的建議。[2]
一、問卷設計
（一）量表指標體系
本文選取了14個具有代表性的子指標對大學生校園貸的使用體驗進行描述，具體指標如表1所示：
表1大學生校園貸使用體驗量表評價體系
（二）質量檢驗
1. 信度檢驗
信度檢驗主要是檢驗調查數據的可靠性，本文采用內部一致性這一信度指標，常用的是Cronbach’s AlPha系數，對問卷使用體驗量表的14項進行初步信度檢驗：α=0883，問卷信度良好。
2. 效度檢驗
本文首先對調查數據進行KMO和Bartlett檢驗，對于結構效度檢驗來說，KMO值為0840，大于05，同時Bartlett檢驗的P值小于顯著性水平005，可以認為該評價體系的內在效度較為理想。
二、校園貸使用體驗因子分析
（一）量表的描述性統計分析
對量表進行描述性分析，分別對量表中的14個題項求均值、中位數和眾數可以發現：
（1）不擔心泄露信息的均值僅為264，表示對“不會擔心使用校園貸會泄露個人信息”這一說法介于比較不認同和一般之間，大部分學生在使用校園貸的過程中都會擔心個人信息被泄露，這也恰恰是校園貸平臺有待改進的地方。
（2）同學推薦使用、身邊的人在使用、是一種新潮行為這三個變量的均值都略微低于3，這說明校園貸對大部分學生來說并不是一種潮流，自己選擇使用也并不是受到了周圍其他人的影響。
（3）大學生對超前消費、緩解資金壓力和生活帶來便利的認同度最高，其均值都接近于4。
（4）裸貸不會影響我使用、更愿意使用校園貸籌錢、會繼續使用、會推薦同學使用這四個變量的均值都是在3以上，這說明外在因素對大學生使用校園貸并不會產生較大的影響，使用過的學生更傾向于會繼續使用。
（二）使用體驗因子提取及命名
1. 使用體驗因子提取
（1）可行性檢驗
KMO統計量的值為0840，接近于1，說明數據適合作因子分析。同時， Bartlett檢驗的P值為0000，明顯小于顯著性水平005，應該拒絕原假設，說明了此數據適合作因子分析。
（2）提取公因子
表2中反映出了各因子能夠解釋原始變量總方差的情況。根據提取公因子的特征值大于1的原則，從中提取了四個公因子，其特征值的最初值分別為5648、1412、1334、1109，四個公因子的累積貢獻率達到了67878%，因子分析效果還算理想。
表2解釋的總方差
2.使用體驗因子命名
未旋轉因子載荷矩陣各個載荷值之間的差距不是很明顯，為了達到比較好的效果，本文采用因子旋轉的方法，使因子載荷值出現兩極分化，經過旋轉后的因子更有實際意義。
表3旋轉成分矩陣
采用方差最大正交旋轉得到載荷陣如表3所示，結合大學生校園貸使用體驗的相關特征，由旋轉結果可以得出：超前消費、緩解資金壓力和生活帶來便利這三個變量可以歸為第一類，將其命名為使用便利因子；能維護自身利益、了解法規條例、不會誘導消費和不擔心泄露信息這四個變量可以歸為第二類，將其命名為使用安全因子；同學推薦使用、身邊的人在使用和是一種新潮行為這三個變量歸為第三類，將其命名為使用影響因子；裸貸不會影響我使用、更愿意使用校園貸籌錢、會繼續使用和會推薦同學使用這四個變量歸為第四類，將其命名為使用意向因子。
（三）校園貸使用影響指標分析
由因子分析結果可知，使用影響因子對大學生校園貸使用體驗的影響最大，因此本文對使用影響指標做進一步的分析，同學推薦使用、身邊的人在使用和新潮行為構成了使用影響指標。對于“同學推薦使用”“身邊的人在使用”這兩種說法，分別有248%、217%的大學生表示比較不認同，并且表示不認同的大學生的比例要高于認同的比例。對于“新潮行為”這一說法，有過半的大學生選擇“一般”，在調查時有765%的大學生并不認為使用校園貸是一種新潮行為。
（四）校園貸使用意向指標分析
我們對使用意向指標做進一步的分析發現，裸貸不會影響我使用、更愿意使用校園貸籌錢、會繼續使用和會推薦同學使用構成使用意向指標，對于“裸貸不會影響我使用”這一說法，有449%的大學生選擇“一般”，322%大學生的態度是認同，也就是此類事件并不會對大學生使用校園貸產生很大的影響；對于“更愿意使用校園貸籌錢”“會繼續使用”這兩種說法，有一半以上的大學生持認同的態度。
（五）校園貸使用便利指標分析
超前消費、緩解資金壓力和生活帶來便利構成使用便利指標，進一步分析發現對于“緩解資金壓力”這一說法，有七成的大學生持認同的態度，僅有83%的大學生的態度是不認同；對于“超前消費”這一說法，表示一般和比較認同的大學生所占的比例最大，分別為297%、300%；對于“生活帶來便利”這一說法，九成以上大學生的認同度在一般及其以上，僅有74%的大學生的態度是不認同。總體而言，大部分大學生都比較認同這三種說法，這也是校園貸深受大學生青睞的重要原因。
（六）校園貸使用安全指標分析
能維護自身利益、了解法規條例、不會誘導消費、不擔心信息泄露構成使用安全指標，進一步分析發現對于這四種說法，表示不認同的大學生的比例均呈現出遞增的趨勢。對于“能維護自身利益”這一說法，有八成以上大學生的認同度在一般及其以上；對于“了解法規條例”這一說法，有570%的大學生表示“一般”，這說明大學生對校園貸相關的法規條例并不太了解；對于“不會誘導消費”這一說法，有接近四成大學生的態度是認同，即這部分大學生認為校園貸不會誘導自己消費。
三、對策建議
1. 對大學生的建議
（1）加強金融防范意識
大學生對“能維護自身利益、了解相關法規條例”這兩個說法介于一般和比較認同之間，但是從近期發生的“裸貸”等事件中可以看出大學生只是自我感覺良好，實則缺乏這方面的認識。所以說在使用校園貸平臺前，大學生要先了解相關法律法規，加強金融防范意識，才能切實保護好自身利益。 [3]
（2）謹慎選擇平臺
對于個人信息，大學生一定要謹慎小心，不要盲目聽信一些平臺所推崇的零利率、低月息。如果確實需要通過校園貸平臺借款，要選擇可靠平臺，詳細了解其利率、還款期限、逾期后果等，然后再加以比較，選擇合法的校園貸平臺。
2. 對校園貸平臺的建議
（1）借貸實行實名制
大部分學生在使用校園貸的過程中都或多或少會擔心信息被泄露，因為大學生使用貸款平臺大部分都是在線上進行的。只需要個人信息即可貸款的方式，這顯然是平臺一大需要改進的地方。因此，建h平臺實行借貸實名制，非本人不予貸款。
（2）進行信用評估再確定可貸金額
大學生的消費潛力巨大，但是又沒有收入來源。所以在大學生借款之前，要事先對其進行信用評估，以此來確定可以貸款的金額。[4]合理數額內的借貸既能適當滿足大學生的消費需求，又能促進校園貸平臺的健康可持續發展，實現雙贏。
3. 對學校的建議
（1）加強校園貸等金融知識的宣傳普及
各學院應該通過“主題班會”“兩微一端”、報告會、講座、知識競賽、橫幅標語、海報等方式，多渠道、全方位地向學生普及金融信貸知識和網貸安全知識及相關法律法規。要切實加強警示教育，同時，教育引導學生學會保護自身合法權益。[5]
（2）堅決抵制劣質借貸機構進入校園
對“校園貸給我們的生活帶來了便利”這一說法中選擇“比較認同”“非常認同”的人數居多。不得不說在便利性方面校園貸確實是一個不錯的選擇。但是由于校園貸門檻低，監管力度不夠，因此學校應該堅決抵制不符合條件的借貸機構進入校園，堅決打擊該類機構在學校內部的推廣，聯合學生共同抵制劣質平臺進入校園。
參考文獻：
[1]黃澤宇.互聯網金融沖擊帶來的監管問題及對策[J].時代金融，2016（15）.
[2]陳文波.淺析校園金融的現狀、問題及對策[J].科技經濟市場，2015（12）.
[3]王久才，田金花.大學生借貸問題及對策探討[J].中國商論，2015（16）.
【關鍵詞】高校；大學生；足球消費
1 前言
當今世界經濟正穩步向前發展，體育產業作為新興的經濟增長點已成為世界經濟的一個重要組成部分。在世界經濟強國——美國，體育產業在上世紀90年代的國民經濟中已排第17位，在歐洲國家，體育產業為其國民經濟增值達5%，這足以說明體育產業已成為推動經濟發展的新動力。近年來，隨著我國高校規模的不斷擴大，大學生足球球迷的數量和消費水平正在逐步提高，同時消費觀念也發生了深刻的變化。大學生是社會的一個特殊群體，他們對足球運動同樣有著極高的熱情，足球消費作為一種時尚已經成為足球運動不可或缺的因素之一，而大學生的足球消費對推動高校足球運動的健康發展起到了積極的作用。
2 研究對象與方法
2??1 研究對象
文章以新疆師范大學、新疆大學、新疆醫科大學、新疆農業大學、新疆財經大學等高校的全日制非體育專業大學生為研究對象。
2??2 研究方法
本文玉要采用文獻資料法、問卷調查污，訪問法進行研究。
3 結果與分析
3??1 大學生足球消費行為的分析
大學生作為一個較為特殊的群體，他們心智較為活躍，喜歡追求個性，展現自我，熱愛足球，但是可支配的時間和金錢較少，他們的經濟收入大部分來自父母親，受經濟來源的制約。他們主要通過網絡和電視、報紙等媒介參與體育消費，足球作為大多數學生最愛的體育運動之一，媒體是他們獲取各種資信的主要渠道。足球消費作為體育產業中的一個重要組成部分，顯然已經形成了一個龐大的足球市場，并且成為當今我國社會的一個消費“熱點”，很多大學生受社會氛圍的影響也成了足球產業消費的生力軍。本文對近幾年大學生花錢觀看足球比賽的情況進行了調查，具體結果見表1。
從表1中我們可以看到，有17??3%的大學生消費者是2008年前就開始進行足球消費的，隨著時間的延伸，并逐漸呈現出遞增的趨勢，并在2011年達到了35??1%，由此可見他們的消費行為主要是從進入大學階段后才開始真正演變和形成的，大學生都是年輕人，他們相互之間交往頻繁，溝通順暢，且行為易受群體影響，隨著年齡的增長和對足球的熱愛，充分體現了他們不同年齡時期的不同特征。
隨著現代社會商品經濟的發展，大學生追求個性消費的傾向性也越來越強烈，這也使得我國大學生熱愛和追求足球的個性特征得到了充分的展現。本文對大學生在大學期間觀看足球比賽的情況進行了調查，具體結果見表2。
從表2中我們可以看到,19??3%的大學生消費者一年只看1-2場足球比賽,31??4%的大學生消費者一年看3-4場足球比賽, 顯然, 這一部分的消費群體是不穩定的, 造成這一不穩定的因素, 既有中國足球目前的整體競技水平不高及其發展狀況欠佳的客觀原因, 也有大學生對足球的認知程度高低不同的主觀原因。不過令人欣喜的是仍然有近50%的大學生一年會觀看5-10場足球比賽，這說明由于大學生處于價值觀的形成階段，對現場觀看足球比賽有種好奇心和對足球明星有著一種崇拜的心理，這種情感在決策過程中起著極其重要的作用，同時也充分說明了新疆大學生這一群體足球消費的巨大潛力。
3??2 大學生足球消費現狀
從表3中我們可以看到，在福利彩票異常火爆的今天，仍有72??4%的大學生消費者從沒有買過足球彩票，有14??9%的大學生消費者花過1—20元買足球彩票，足球彩票消費在50元以上的更是只有5%。作為我國福利彩票的重要組成部分，足球彩票與足球運動本身的聯系是非常密切的，它是伴隨著足球運動的發展而產生的，尤其是與職業足球的發展息息相關。就目前而言，中國足球市場越來越成熟，足球彩票的經營市場潛力也非常巨大。但是足球彩票作為一個新鮮事物，要想讓大學生這個特殊群體認可它還需要較長的時間，這可能和大學生的體育消費意識淡薄，以及足球彩票這種比較現代的足球消費形式宣傳力度不夠有關系。
足球信息產品消費是指為獲得有關足球知識、信息而購買的足球期刊、報紙或者觀看各種足球比賽進行的消費。從表4中我們可以看到，有65%的大學生從來沒有買過足球信息產品，但還是有14%的大學生消費者在足球信息產品上花過1—20元。這和其他社會生活雜志的消費相比較，還是處于一個很低的水平，這也部分由于足球雜志的價格相對較高，所以只有少數經濟稍顯寬裕的大學生會進行購買；還有一個很重要的原因就是現在的社會已經進入了網絡時代，由于書籍雜志更新和出版需要較長的時間，多數足球比賽信息大學生均可以通過上網及時準確地得到，不過仍有少數大學生喜歡購買雜志和書報，因為書報雜志有一定的收藏意義。這說明新疆高校大學生對足球運動的關注程度仍有待提高。
足球物質產品消費是指足球服裝鞋帽襪以及足球運動器材等物品。從表5中我們可以看到，有73??4%的大學生從來沒有買過足球物質產品，由此可見，大部分的大學生還處于很低的消費水平層次，其主要原因是大學生足球球迷受到消費能力的影響，高校體育資源的急缺和個別場館、場地的不開放也限制了大學生的足球消費。雖然新疆高校大學生的足球氛圍不錯，大部分學生對足球運動的喜愛程度較高，但是身體力行的積極參與度較低。但還是有8??3%的大學生消費者在足球物質產品上花過50元以上，這部分消費者大都是足球愛好者和積極參與者。
4 結論和建議
4??1 結論
4??1??1 足球是新疆高校大學生最喜歡的體育運動之一，但是作為學生，其經濟來源的單一性，他們可支配的時間和金錢較少。
4??1??2 大學生參與足球消費的行為主要是通過網絡、電視和報刊等媒介，通過現場觀看足球比賽在新疆高校大學生群體中仍占有一定的比例，但是通過購買足球彩票、雜志、圖書以及足球比賽相關活動產品的人群較少，說明足球消費方式尚顯單一，大部分學生真正身體力行地參與足球運動的還較少。
4??1??3 目前新疆高校大學生在足球消費上的比例還是很小的，這和大學生的體育消費意識落后、足球運動的積極參與者較少，以及新疆自治區體育設施不足和體育宣傳不夠、高校的體育氛圍不濃有關，同時也說明新疆大學生體育消費尤其是足球消費上仍然有很大的潛力。
4??2 建議
4??2??1 高校體育市場的開發應拓寬體育鍛煉的渠道,利用大學生的高智力群體優勢, 建立符合大學生特點的各專項體育健身俱樂部制度，向學生提供有償的健身指導和服務,使學生正確地掌握科學鍛煉身體的方法和技術，這有利于他們體育興趣的發展和良好行為習慣的養成。
4??2??2 引導和教育大學生樹立“健康第一”的生活理念，使他們建立適度的體育健康消費觀，不斷擴大高校大學生足球消費市場。
4??2??3 建議新疆自治區政府盡可能地承辦一些高級別的國際或國內體育賽事，高校設備齊全的體育場館也可以通過舉辦一些高水平的體育賽事來培養大學生的足球興趣和建立良好的校園足球氛圍，以也為學生創造良好的體育鍛煉環境。
參考文獻
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(21):8??
〔3〕李敦杰??淺論體育市場〔J〕??北京體育大學學報,
1999, (4) :22??
關鍵詞 價格差異 消費 影響
一、引言
大學生近些年來成為消費的主力軍，雖然在青年群體中，大學生的購買力局限在一定的水平，但大學生的消費選擇一定程度上預示著未來消費市場上的走勢特征。而大學生消費觀會受到社會環境各種因素的影響且易受不良消費觀念的荼毒，因此了解并掌握大學生消費過程中存在的問題及原因，對大學生消費教育很有必要。首先我們對近年來國內外在消費領域的研究以及在信息時代下消費與互聯網之間各種交叉進行文獻整理和綜述，在國內外學者的研究基礎上提出我們的問題并結合我們所處西南大學學生的群體調研和分析，收集問卷結果進行數據分析，最后對本課題進行歸納總結并對大學生消費習慣觀念的引導提出建議。
二、文獻綜述
李小明，任宇馨（2016）互聯網市場劃分為互聯網基礎市場和互聯網交易市場。互聯網特性使互聯網服務商和經營者具有自然哦閑圓⑺鷙廣大不特定消費者的權益。并認為應依靠公法制度特別是完善反壟斷立法來實現對消費者權益的保護。魏楠（2016）認為大學生互聯網消費金融帶來便利的同時也產生了大學生消費者權益保護等問題，亟待法律規制。柳慶（2016）在闡述全球消費金融發展概況基礎上，對中國互聯網消費金融進行PEST分析，針對存在的主要問題，提出中國互聯網消費金融的發展模式。曾超（2017）基于“新常態”研究了消費模式應該如何轉型。楊繼瑞，薛曉，汪銳（2015）基于自身認知理論探討了網絡消費品牌產品中消費者多感官感知的存在性及其影。Gutman研究了個人價值觀如何影響其消費決策，以及個人價值觀和消費產品屬性、消費結果之間的關聯。
所以本文在立足于消費領域的研究基礎上，結合當下熱門的互聯網消費，對在校大學生的消費觀念和消費渠道的選取進行調查分析，使研究結果更具時效性和實用性。
三、調研結果
（一）大學生購物消費的基本情況
調查發現，我校大學生的可支配收入結構。以地區來看，農村學生的每月可支配收入大概在1500元以下，其比例達到87%。來自城市地區學生的可支配收入則在1500到2000之間，其比例達到72%。城市學生中16%的學生每月可支配收入在2500以上。94%的學生表示家庭支付是主要的收入來源，6%的學生表示靠自己獎學金、助學貸款兼職等支付每個月的日常開支。與國外大學生相比，我國大學生自己賺取學費生活費的觀念還未形成。
（二）對購物傾向與消費觀念的自我感知
基于不同購物渠道傾向的消費者而言，網購與實體購物帶來的效用值不相同，基于此客觀事實，本文對大學生購物傾向進行了調查。
當被問到“您認為您的逛街消費（包括超市采購）情況是否頻繁”時，數據分析得出表3.6超過50%的男生對逛街購物沒有什么興趣，而女生顯著低于男生約為16%。值得關注的是，13%的男生認為自己從不逛街。在“您認為您的網購情況是否頻繁”的問題中，女生明顯地更加喜歡網購，有超過50%的女生選擇了“較頻繁”、“頻繁”這三個選項，說明女生對于網購具有更大的認可，而男生中認為自己網購次數很少的人數不超過20%。對名牌消費敏感度較低的男生約為42%，而女生約為31%。和早期數據相比，目前大學生對名牌的看重性明顯有上升，這種偏向奢侈性的消費和社會的風氣是分不開的，男生女生選擇“比較看重”與“非常看重”這兩個選項的比例均超過了百分之二十，但處于一個相對理性的狀態。
（三）不同類型產品價格差異選擇的不同
在必需品大類中，以生活用品為例，更多的女生愿意用網購的方式購買生活用品，而男生的雙渠道相比較，是實體購買比網絡購買更為普遍，這種情況的主要原因是以生活用品為例的必需品均價不高，需要時時更替。而選擇網絡購買的男生女生也超過了20%的主要原因是，許多大學生會選擇寢室團購的方式，一次性購買多人數量的生活用品，網購能夠帶來更多的折扣與方便，并且有多種選擇，因此生活用品網絡購買量也在逐漸增加。
在電子類及衍生品的消費情況調查中顯示，更多的男生選擇在網絡購買，其購買品如“機械鍵盤”、“電腦組裝配件”，男生普遍認為用網購的方式選擇值得購買的電子品型號質量更為可靠且實惠，并且由于電子類產品的價差比必需品更大，男生認為網絡購買的節約成本大于時間風險，因此才會呈現出在化妝品類產品的消費情況調查中顯示，女生選擇網購的比例遠大于男生，大多數選擇網購的原因是實體店類型較單一，且網購價格更低。
綜合非必需品的情況來看，由于其價差更大，網購的普遍性大于實體購買，而必需品的購買選擇實體的渠道更多一些，說明不同類型的產品，消費者會因為價差的不同而選擇不同的消費渠道，而價差的不同原因多樣，與需求彈性、銷售成本、運營方式都有關系。
四、結論及建議
對于不同類型產品價格差異選擇的不同這個部分，研究調查發現必需品方面實體購買比重大于網購，女生相較于男生更傾向于網購；非必需品方面，男生購買電子產品和女生購買化妝品都更傾向于網購，因為同種商品價格差異大，網購不僅僅便宜，而且便捷和全面，對于彈性較大的非必需品來看，價格在一定程度上主導了消費者的購物渠道的轉變，同樣品質的商品他們更傾向于享受網購的低價和高效。
建議：對于大學生消費來講，一是在社會影響方面，需要社會積極營造積極健康的消費環境，明確當代國情，增強社會責任感和愛國主義精神。二是學校要加強消費觀念的實踐和引導，改善校外的消費環境，整頓商圈秩序。對于消費市場來講，應在新的時代背景下，面對互聯網經濟的沖擊，零售行業可以與電子商務結合，開啟線上線下同步銷售模式，形成新型的銷售鏈，滿足不同消費者對于不同類型商品的購買需求。推動經濟新常態下我國實體經濟與互聯網經濟的共同發展。
（作者單位為西南大學）
參考文獻
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[關鍵詞] 大學生 消費 維權
筆者調查了解大學生的消費維權狀況，發現隨著大學生數量的增加、消費能力的增強，大學生權益遭遇侵害的事件也日益增多，主要集中在購買產品、兼職中介、求職就業等領域，不少大學生在權益受到侵害時，不知該如何通過正當渠道維護自己的權益，或者干脆忍氣吞聲。大學生消費權益的維護問題值得加以研究。
一、大學生消費權益受侵害的主要表現
調查發現，有約50%以上的大學生消費權益曾經受到過侵害，不知道是否受過侵害約30%，從未受到侵害只占不到20%。這表明大學生消費者也是弱勢群體，他們的權益也時常受到這樣那樣的侵害。主要表現在：
1.大學生在電視購物方面的消費問題
電視購物主要采用名人進行宣傳，隨意夸大產品功效，虛假打折，號稱價值昂貴的產品只需極低的價格就可以放心拿回家，一些媒體特別是省市級電視臺大量滾動播出誤導性廣告，產品質量低劣，經營者設置種種退換障礙等手段騙取大學生消費者們的手續費、稅費、活動費等錢款。比如，某大學生從電視廣告上了解到某型號的手機，于是根據電視廣告上的訂購電話定購了一部某型號的手機，經過郵政快遞收到發來的貨，拆箱后卻發現實際手機型號為另一種。之后撥通訂購電話，被告知無法處理，撥打發貨廠家電話卻一直無人接聽。大學生追求新的消費形式，經常遭到侵害。
2.大學生相信網絡虛假廣告而上當受騙
經營者為達到引誘消費者購買商品或接受服務的目的而在網絡的關于其商品或服務的不真實的信息內容，如夸大產品性能和功效、虛假價格、虛假服務承諾等。網上廣告因其特殊性，相關部門難以進行審查和監管。而網絡廣告是網絡消費者購物的主要依據，消費者的購物決定大多根據廣告文字和圖像進行判斷而作出。消費者很難判別廣告信息的真實性、可靠性，其知情權和公平交易權大打折扣。如果消費者因誤信網絡虛假廣告而購買了偽劣、假冒商品，不僅損害了消費者的經濟利益，嚴重的還可能危害消費者的生命和健康安全。
3.經常有人大搞“中獎”活動，誘使大學生消費者上當
某大學生接到一個通知中獎10萬元的短信，馬上與短信提供的電話聯系。對方稱必須先提供卡號、身份證號以及銀行卡密碼，并要求中獎人在銀行卡中存入2000元現金作為稅款，才能匯獎金過來。該生心想銀行卡在自己手中，應該沒有問題的，便一一照辦了。當天下午，蘇某到銀行查賬，結果卻發現卡內3000元已經被人取走，才知道自己上當了，于是他立即報警。經過警方調查，犯罪分子是在獲得蘇某卡號及密碼后，通過網上轉賬方式把卡上資金盜走的。不法分子經常通過電話、短信、信函等形式告知大學生消費者們，已經中了某某公司的大獎，獎金或者貴重物品，而且有某地公證處的工作人員進行公證并幫助消費者辦理。大學生消費者無法自己辦理具體手續，一旦按照所謂“熱線電話”進行咨詢，不法分子就會利用種種騙局，要求消費者支付所謂的“中獎費”、“所得稅”、“律師費”、“審計費”等。許多大學生消費者匯去款項后，不法分子立即銷聲匿跡，消費者這才知道上當受騙了。
4.大學生兼職受侵害
已經成為近幾年高校的流行時尚。80％以上的同學在校期間都做過兼職，有的甚至做兩三份兼職。許多商家、公司也十分喜歡招用在校大學生，他們流動性強，省錢省力，工作效率也比較高。但是，有一些不法企業、公司利用大學生鑒別能力差、警惕性弱的特點，欺騙學生。某大學生在網上找到了一份為某公司設計問卷調查的兼職，公司承諾問卷設計好后支付報酬。當把設計好的問卷傳給公司后就再無下文，打電話給負責人詢問情況時，負責人卻不再接聽電話。據調查，大學生兼職時，許多公司以未發生勞動關系為由，拒絕簽合同，并口頭承諾兼職結束后再議報酬，但事后常常不會兌現。
5.經常利用低價欺騙大學生消費者們
某大學生在一個網站上看到許多筆記本電腦低價出售。從網站上看，該公司很正規，不但有地址，而且還有公安部門的安全標志，于是禁不住誘惑按照上面的信息與對方進行了聯系。最后黃某雖然低價購買到了一臺筆記本電腦，可他購買到的筆記本電腦問題百出，甚至還不值所謂的“低價”呢。走在街頭，我們經常可以看到不少促銷活動，打著打折、買一贈一、大削價的牌子，引來眾多學生搶購，結果購買后沒有任何發票、收據，商家也不提供售后服務。
二、大學生消費權益受侵害的原因分析
大學生消費權益受到侵害的主要原因有：一是商家故意設圈套，利用大學生年輕幼稚，采取夸大產品功能、低價銷售、以次充好等欺詐手段誘騙大學生消費。二是由于大學生對國家頒布的一些法律法規缺乏認識，如勞動法、消費者權益保護法等，以致在平時的生活中不能很好地運用法律武器保護自己。三是大學生對消費者協會、工商物價局及其他維權的方式和渠道了解不足。四是消費心態，許多大學生自動放棄運用法律手段來維權，因為消費的物品價值不大，太麻煩，白費力；不少在校的大學生都不是本地人，生活在外，凡事都抱著大事化小，小事化了的態度；另外還有一些人維權失敗甚至遭到惡意報復，也給他們留下了負面影響；還有，由于錢均來自父母，對小的損失大都懷有“無關痛癢”的心態。五是看別人如何行動，大學生每當出現侵害自身消費者權益的時候，大家往往不是自己主動去維護自身權益，而是等別的消費者也出現類似情況時，才看能不能一起解決。六是大學生缺乏自我保護意識，社會經驗缺乏，容易輕易相信他人。
三、維護大學生消費權益的建議
調查顯示，當大學生消費權益受到侵害時，同學們的回答也很令人吃驚：約50%的同學選擇了“算了，下次注意就是了”，約20%，的同學“束手無策”，“求助家長、老師”約5%，約25%的同學求助消協，另外，只有五分之一的同學敢自己與商家理論。所以，維護大學生的消費權益還需要多方努力。
針對大學生消費過程中遇到的侵權問題，建議在消費過程中要選擇品牌好、信譽高的商家，不要因為貪一時的小便宜引起日后的大麻煩；在購買產品前要看清產品說明書、質量承諾、維修卡之類的單據憑證，以防日后可能會出現的問題；一旦發生產品質量問題，要及時與商家聯系協商，還可以向消委會、工商局、律師及媒體求助。
對于大學生在兼職過程中遇到的侵權事件，建議大學生兼職要守法在先，合法兼職，不能只為賺錢而不加選擇；行使勞動關系前要先簽署用工合同，寫明勞動時間、報酬及計算方法，并且一定要以書面合同為依據；出現矛盾糾紛后，要及時向勞動監察等相關部門反映情況，而不要私下解決，必要時還可以請派出所出面解決。
建議國家完善相關法規，從制度上減少大學生消費受侵害的可能性。有必要針對電視購物、網絡虛假廣告等不正當引誘方式制訂特殊規則，使廣告的行為有法可依，加強對虛假廣告的管理。
通過大學生自己的維護消費權益組織保護大學生消費。從中國質量萬里行促進會投訴維權辦公室獲悉，中國成立首個大學生消費維權咨詢組織于2007年4月在北京大學成立。北京大學“大學生消費維權咨詢中心”，主要職能是給大學生提供消費方面等有關法律法規知識的咨詢，并利用北京大學在社會上的影響力，以組織的形式，對大學生遇到的消費侵權問題提供實用的解決方案。這種組織形式應該在全國推廣。
扎實開展大學生消費者權益與保護教育，主要是幫助大學生充分認識法律賦予自己的權利，懂得如何運用自己的權利以及如何用法律手段來保護自己，從而提高大學生的抗逆能力，熟悉消費者的權利和義務、消費者保護組織、消費者保護法規等。
參考文獻：
㈠大學生消費結構調查與分析
首先，在學習方面，盡量考取一些資格認證，以備畢業后容易尋求工作。其次，積極參與學生會工作、社團活動，以及校外兼職工作，欲積累一定經驗，因此這就保證了商家利用學生會大搞校內宣傳，并充分利用兼職的高質量廉價勞動力成為可能。
㈡通過以上調研結果可以看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是現實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納為以下幾個方面：
⒈大學生消費有其不理性的一面
大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。拿手機產品來說，目前，有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理導致的。
⒉大學生對品牌的忠誠度很高
大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。
⒊大學生更側重時尚性消費
學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業而言，中國移動做的較好，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“M-ZONE”加油助威，同時利用學生追求物美價廉的心理，推出學生卡，從而贏得不菲的業績。
㈢給商家的一些建議：
⒈為避免各大院校統一購書亂收費之嫌，國家20**年明文規定，不強制學生通過學校渠道來統一購書，因此，絕大多數學生通過班級集體在外書店訂購，價格按8.5折。我認為這便為書商、網絡書店提供了良機，如果在開學之際，書商能夠去各大院校通過學生會主動聯系采購，并且能夠折價更低一些，勢必會贏利不菲并能最終實現學生、商家互利互惠。同樣，各大網絡書店在這方面也尚需改進，其渠道不夠透明，信息不夠明確，這便嚴重阻礙銷售。新晨
⒉通過調查，可看出大學生對日用品的消費尤其是洗發水的消費比例很大。各大洗發水商家應注意大學生這一特殊消費群體，并更側重于自身產品的差異化，特殊化，比如生產有利于清醒大腦，集中精神的洗發品牌等等。
關鍵詞：女大學生；生活態度；價值觀；調查
中圖分類號：C913 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）33-0112-02
一、調查的背景
隨著社會的發展，人們對大學生的關注度越來越高，因此大學生的各方面表現也越來越受到人們重視，特別是有關女大學生對自己的定位及對事物的看法等等。
二、調查的方式、時間及對象
此次調查采取不記名抽樣形式的問卷調查方法，于2012年03月12日對惠州學院615名女生進行了普查，回收有效問卷345份，問卷調查范圍涉及大一、大二、大三，理工科，文史科、經管科，城鎮戶口與農村戶口。數據具有代表性。
三、調查的目的與內容
（一）調查的目的
隨著大學生的增加，大學生素質、形象以及對日常事物的觀點等問題越來越受到社會的關注。本調查通過一系列問題，了解女大學生對待生活、學習、財務、未來等方面的態度。
（二）調查的內容
對網絡的態度、對戀愛婚姻的看法、理財消費情況、壓力的來源及處理、對當代就業問題的看法、畢業求職的想法。
四、調查的分析與結果
此次調查主要分為日常生活、財務、未來三大類。
（一）日常生活方面，其中包括網絡，戀愛與婚姻，壓力與動力
1.網絡
網絡與人們的生活息息相關，對于大學生來說，網絡更是不可或缺的。調查顯示，58.0%的學生上網時間為1～3小時，上網時間達到3小時以上的城鎮占14.5%，而農村只占8.7%，說明城鎮的學生對網絡依賴性更強。并且，隨著年級的增加，上網時間增多，表明了高年級較低年級更常利用網絡，這是由于低年級女生較高年級的學生更常參加戶外活動。高年級的學生已漸漸缺少參加校園活動的熱情，更愿意在宿舍上網，因為網絡能帶給她們娛樂、購物，學習等。“打開網頁便知天下”使女大學生們寧愿選擇通過網絡得知信息而不是選擇到圖書館翻閱書刊報紙，前者更加便捷。從數據上看，會選擇性克制的女大學生占58%，能很好地控制自己的占36%，說明女大學生具有判別能力和自制力，能克制自己，抵御誘惑。
建議：（1）應正確認識網絡，有利也有弊，學會趨利避害。
（2）女大學生應調節好自己的上網時間，不要過度依賴電腦，特別是高年級學生，應該多參加戶外活動，增加運動量以鍛煉身體，多點交際而不是網絡的虛擬交友。
（3）女大學生應控制網絡對自身的影響，并且發揮網絡視野廣、知識多的優點，讓生活更加充實。
（4）作為大學生，應該認識到沉溺于網上娛樂的不利，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。
2.戀愛與婚姻
調查顯示（見表一），有49.2%的女大學生的戀愛動機是尋找人生伴侶，有23%的人是為了打發無聊時光，24.6%的人是為了舒緩緊張的學習壓力，說明極大部分女大學生有目的地去戀愛，但是仍然有7.2%的女大學生戀愛是為了隨大流，不落伍。在問及大學是否會談戀愛時，79.7%的人回答不會刻意追求，遇到合適的就談戀愛，說明絕大部分女大學生對戀愛已有一定認識，對于戀愛的態度比較謹慎和認真。在對婚姻的看法中，關于戀愛與婚姻的關系，有46.4%的人覺得戀愛應以結婚為前提，37.7%的人覺得戀愛不一定要結婚。另外，隨著年齡的增長，大學生的戀愛目的發生了明顯的變化，對于高年級的學生，選擇戀愛應以結婚為前提的比例較低年級大大增加，說明女大學生們的心智、思想、態度等都逐漸成熟。
建議：（1）女大學生在戀愛和婚姻上應謹慎選擇，戀愛本應該是自己生活的一個積極的因素，不要使戀愛成為失去我們大學美好生活的原因。
（2）對于戀愛中的一些過激行為，大學生應該有一個清醒的認識，規范和約束自己的行為，不僅僅是社會主義的道德要求，同時也是社會主義的法律要求。
（3）大學生不能以愛情為托詞，來滿足自己尋求刺激的心理。當愛情真的降臨到自己身上時，要進行理智的思考，擺正愛情與學業之間的關系，相輔相成，共同進步。
3.壓力與動力
在探求女大學生壓力來源時發現，有72.5%的人的壓力來源于學習，30.4%來源于就業，29%來源于經濟，21.7%來源于人際關系且均為大一新生。可見，學習在女大學生的生活中依舊占有最重要席位。另外，大一新生在處理人際關系方面的能力較弱；相對的就業所帶來的壓力比重主要在高年級學生身上。對于處理壓力，大部分人會尋找發泄的方式，只有2.9%的人置之不理。說明當代女大學生對于舒緩壓力，保持身心愉悅還是持有積極的態度的。當被問及最能給自己提供動力的因素時，大部分的大一大二學生都認為是自己的夢想提供著動力，然而，更多的大三學生認為父母的期望才是自己的動力來源（見表二）。
建議：（1）有壓力才有動力，正確認識壓力也是生活中的一部分，正確處理壓力能使我們的生活更加美好。
（2）面對就業壓力，大學生應該正確認清形勢，樹立危機意識，并提高自己的心理承受能力，了解社會需求，提高綜合素質，強大自身，掌握就業基本知識，做好必要準備。
（3）當壓力來臨時，要學會放松心情，不要過度害怕緊張，但也不能置之不理，尋找正確的處理辦法，不走極端。
（二）財務方面，其中包括經濟來源，消費，對錢的態度
都說“大學是半個社會”，許多學生開始嘗試外出兼職賺錢，現在大學生的經濟來源漸漸發生了改變，有24.6%的女大學生經濟來源于自己的兼職，有71%的女大學生經濟來源于父母。但隨著年級的增加，自己兼職作為經濟來源的大學生比重逐漸增大，大三學生的這一比例甚至大于父母給的，可見，高年級學生越來越獨立，對父母在經濟上的依賴逐漸減少。
據數據顯示，城鎮戶口女大學生每月的花銷在700～800元，農村戶口女大學生每月花銷在500～700元的最多。而在這些月花銷上，有28.9%的人主要是花在衣飾上，有42.0%的人主要花在飲食和享樂上，而僅有15.9%的人主要是花在學習資料上。說明女大學生喜歡物質的東西遠大于精神上的充實，這也是當代大學生存在的一個問題，大學生們越來越熱衷于打扮自己，越來越在意自己的外在，這也成了她們忽略學習的一個重要原因。她們對花錢的態度各有不同，43.5%的人能有計劃地花，34.8%的人有錢就花，沒有則省，說明仍然有較多女大學生沒有明確的消費計劃。
而她們對賺錢持有不同觀點，62.3%的人認為收支平衡就好，17.4%的人為了安全感而賺錢。另外，理財在大學生的生活中是極為重要的一項，有45%的人拒絕各種誘惑和不良的理財習慣，30.4%的人認為不可能一夜暴富，自己需要足夠的時間去學習理財。說明，當代女大學生擁有正確而不扭曲的金錢觀，且有積極的理財觀。
建議：首先，應該認識金錢，樹立正確的金錢觀，不能讓拜金成為自己生活的主導。
其次，要遵守合理科學健康消費的原則，合理安排生活、學習和娛樂支出，要保證生活支出和學習支出在消費支出的比例，逐步提高學習支出的比例，將錢投在學習課外技能方面。盡量避免除學習外的奢侈消費。
再次，平時適當地緊縮財政支出，為自己建立一個富有彈性的消費習慣；嚴格控制自己每月的消費上限，對自己每筆資金的去向有―個詳細的記錄，有意識地控制自己的消費，養成節儉的好習慣。
（三）未來方面，其中包括大學規劃，理想職業，求職
大學四年說長不長說短不短，一個好的規劃能讓這四年時間有最大的效益。調查中發現，17.4%的人有詳細的規劃并能很好地執行；47.8%的人有短期目標；還有21.7%的人曾經有過詳細計劃但未能堅持。城鎮戶口的學生大多數有短期目標，選擇曾經有過詳細計劃但未能堅持與選擇得過且過的持平，而農村戶口的學生大部分都有詳細的規劃并能很好地執行，表明農村學生有較強的行動力。另外，大一學生中14.5%的人有詳細計劃，但大二大三的學生僅有1.4%。
談及畢業后的想法（多選），當一名普通職員與考研是大多數人的選擇，都占有30.4%。也有18.8%的人想要自主創業及15.9%的人暫時沒有想法。在女大學生的心目中，穩定有保障的職業是她們的理想職業，占有63.8%，其次是工作舒適的職業，占有49.3%。有30.4%女大學生選擇找工作的方式是參加招聘會或自己到人才市場應聘，其次是依靠家庭背景，占27.5%，說明越來越多的大學生認為，良好的家庭背景能夠更好地幫助自己，這一比例甚至高于占18.8%的參加應聘考試以及占17.4%的通過實習和社會實踐獲得工作。在她們遇到求職過程中的困難時，84%的人選擇留在目標城市，以尋求機會。有78.2%的人是認為將來需要的是自食其力，僅有13.0%的人表示支持依靠未來的伴侶提供優越的經濟條件，可見，當代的女大學生的獨立自主性較高。
建議：（1）女大學生應認真思考日后的出路，清楚地知道自己的就業方向，才不會在求職時，猶豫不決和懵懂茫然。
（2）擇業首先要認識自我，了解自己的性格、氣質以及能力、興趣、特長，給自己恰當的認知和定位，選擇更加適合自己的職業，不該盲目追求舒適以及高薪職業。
（3）確認了就業范圍，還需要為自己制定一個可操作的短期、中期及長期目標計劃。
五、總結
