時(shí)間：2024-02-23 16:04:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇數(shù)控技術(shù)的基本原理，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：機(jī)械制造；數(shù)控技術(shù)；運(yùn)用
中圖分類號(hào)：TG659 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2013）21-0068-01
數(shù)控技術(shù)是指按照工藝以及設(shè)計(jì)的具體要求，將加工產(chǎn)品的過程，使用計(jì)算機(jī)信息化并且數(shù)字化處理、控制了該過程，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)的自動(dòng)化，達(dá)到綜合效益提升的目的。實(shí)質(zhì)上講，數(shù)控技術(shù)將計(jì)算機(jī)、機(jī)械、自動(dòng)控制、檢測(cè)與電子技術(shù)融合到一起，這些所有內(nèi)容密切結(jié)合之后構(gòu)成的高新機(jī)電一體化技術(shù)就是數(shù)控技術(shù)的最深層次內(nèi)涵。對(duì)于制造自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)，數(shù)控技術(shù)不但是基礎(chǔ)，而且是核心，是現(xiàn)代集成制造系統(tǒng)的重要組成之一。
1 數(shù)控技術(shù)的基本原理
1.1 CNC系統(tǒng)的基本構(gòu)成
CNC也就是現(xiàn)代數(shù)控系統(tǒng)，依賴的為存儲(chǔ)程序，借助于存儲(chǔ)程序，將各種不同機(jī)床的控制要求予以實(shí)現(xiàn)。圖1數(shù)控系統(tǒng)整體構(gòu)成包括如下部分：?jiǎn)卧K主要為控制速度、控制主軸、控制可編程，裝置模塊為CNC（即計(jì)算機(jī)數(shù)控）以及輸出輸入設(shè)備和程序，這些所有組成組合之后整體上被稱作CNC系統(tǒng)。通過將事先給定的位于載體上的數(shù)字值予以閱讀，并對(duì)這些數(shù)字值予以譯碼，實(shí)現(xiàn)零件加工的符合性。
1.2 CNC裝置的基本運(yùn)作原理
在現(xiàn)代數(shù)控系統(tǒng)中，CNC裝置位居非常核心的地位，從本質(zhì)上分析，CNC裝置為數(shù)控裝置，但是這種數(shù)控裝置是在計(jì)算機(jī)的控制之下、借助于計(jì)算機(jī)的調(diào)控實(shí)現(xiàn)操作的，因?yàn)橛?jì)算機(jī)系統(tǒng)的引入，加工生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了高效率化。CNC裝置的主要優(yōu)越性在于計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)的配備以及接口單元和功能模塊的匹配。對(duì)于CNC裝置而言，其主要包括了硬件軟件兩種，對(duì)于實(shí)現(xiàn)CNC裝置的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這些硬件軟件是最基礎(chǔ)的條件，是程序可以正常執(zhí)行的前提。CNC裝置最基本的工作原理可以描述為將各種不同的數(shù)據(jù)信息輸入到設(shè)備之中，借助于計(jì)算機(jī)之不同的處理功能，位于不同坐標(biāo)軸上的之移動(dòng)分量就會(huì)被傳至與之相對(duì)應(yīng)的驅(qū)動(dòng)電路，在放大和轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)之下，伺服電機(jī)被驅(qū)動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，坐標(biāo)軸跟隨運(yùn)動(dòng)，此后，數(shù)據(jù)信號(hào)再次被反饋至控制裝置，最終實(shí)現(xiàn)各數(shù)據(jù)指令得到正常的處理，加工生產(chǎn)有序化進(jìn)行并得到很好的維持。
從性能劃分，如果CNC裝置為需連續(xù)切削，這個(gè)時(shí)候不但需要把工作臺(tái)定位好，還需要把工件位置固定處理，控制刀具相對(duì)于工件給定速度沿著指定的路徑運(yùn)動(dòng)，保持切削運(yùn)動(dòng)朝著編制好的路徑進(jìn)行。然而，切削過程中每一點(diǎn)的精度和粗糙度，主要靠CNC裝置的插補(bǔ)功能來維持。數(shù)控機(jī)床加工曲線過程中采用了一小段折線逼近要加工的曲線?！安逖a(bǔ)”本質(zhì)上屬于數(shù)控系統(tǒng)按照零件輪廓線型的有限信息，對(duì)刀具的各個(gè)加工點(diǎn)詳細(xì)計(jì)算，最后實(shí)現(xiàn)了精密加工處理的要求。數(shù)控系統(tǒng)中負(fù)責(zé)插補(bǔ)工作的裝置是插補(bǔ)器。軟件插補(bǔ)器選擇CPU通過軟件編程實(shí)現(xiàn)，能靈活運(yùn)用，但插補(bǔ)速度會(huì)受到CPU速度和插補(bǔ)算法的影響。數(shù)控設(shè)備購買的過程中，一定要認(rèn)真地考慮對(duì)實(shí)際功能的需求，綜合分析插補(bǔ)功能。
2 機(jī)械制造中數(shù)控技術(shù)方法運(yùn)用
2.1 機(jī)械加工系統(tǒng)使用數(shù)控技術(shù)
在制造各種不同機(jī)殼的時(shí)候，焊件被積極引進(jìn)，相比于傳統(tǒng)加工制造技術(shù)來講，以往單件下料這種比較難實(shí)現(xiàn)的問題，引進(jìn)數(shù)控氣割后，問題逐漸得到了解決。產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了從毛坯料到成品的持續(xù)性加工生產(chǎn)，質(zhì)量得到了滿足，質(zhì)量要求可以得到更好地實(shí)現(xiàn)。對(duì)于切屑加工來講，借助于數(shù)控系統(tǒng)，很多方面的需求都可以得到很好的滿足，比如對(duì)精度有著相當(dāng)高要求的零件，再比如本身的形狀異常復(fù)雜的零件等等。將系統(tǒng)引進(jìn)到機(jī)械浮動(dòng)油封中的時(shí)候，有一點(diǎn)需要予以特別的注意，那就是內(nèi)環(huán)凸曲面、外環(huán)凹曲面，在密封圈的各處壓縮量處實(shí)現(xiàn)相等。在壓縮接觸面被保持在均勻狀況的時(shí)候，密封功能可以得到很好地實(shí)現(xiàn)，對(duì)于密封性來講，加工內(nèi)外環(huán)凸凹曲面之精度發(fā)揮著重大的影響。加工行星架在對(duì)圖樣的精度予以維持和實(shí)現(xiàn)的情況下，能夠有效地實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)加工的改進(jìn)。對(duì)于數(shù)控設(shè)備而言，一般它們的加工效率相對(duì)于坐標(biāo)鏜床的生產(chǎn)加工而言，能夠達(dá)到5～8倍的提升。在現(xiàn)代的技術(shù)條件下，機(jī)械設(shè)備在充分的密切的與數(shù)控鏜銑床編程加工相結(jié)合的基礎(chǔ)之上，更加優(yōu)越的實(shí)現(xiàn)了加工的需求，基本的過程為程序首先被編制，而后結(jié)合偏置角度或者坐標(biāo)旋轉(zhuǎn)編程加工剩余齒，最終實(shí)現(xiàn)加工目的。
2.2 機(jī)床中使用數(shù)控技術(shù)
從現(xiàn)代化自動(dòng)生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)來講，機(jī)械設(shè)備是一個(gè)理想的場(chǎng)合，借助于機(jī)床上充分運(yùn)用數(shù)控技術(shù)，產(chǎn)品生產(chǎn)愈發(fā)一體化。對(duì)于機(jī)械制造來講，數(shù)控技術(shù)能夠更好地予以多元化的控制，各項(xiàng)裝置能夠?qū)崿F(xiàn)更加有序地、良性的配合，功能加工，即使復(fù)雜的，也能夠得到實(shí)現(xiàn)和滿足。數(shù)控機(jī)床加工在數(shù)字化處理了工藝信息以及關(guān)于零件加工的集合信息之后，有序引導(dǎo)了數(shù)據(jù)機(jī)床之加工，人工作業(yè)被慢慢的代替，工件、操作和刀具之間的速度、位移在數(shù)字化表示的基礎(chǔ)之下，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化的作業(yè)，加工精度得到更好的提升。對(duì)于編程人員來講，將代碼與系統(tǒng)之間予以完好的對(duì)接，而后編制加工生產(chǎn)程序，按指令，對(duì)機(jī)床設(shè)備予以操作，加工生產(chǎn)目的就可以實(shí)現(xiàn)，在機(jī)械加工中，數(shù)控機(jī)床具備的最大程度的優(yōu)越性可以描述為相關(guān)程序指令在被改變的情況下，加工最終能夠并且可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，對(duì)于工作臺(tái)不需要進(jìn)行位置的重新調(diào)整或者調(diào)動(dòng)，操作更加的便捷、更加的簡(jiǎn)單。
2.3 工業(yè)生產(chǎn)中使用數(shù)控技術(shù)
從中國經(jīng)濟(jì)的各種不同構(gòu)成來講，工業(yè)是非常重要的，它對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的提升發(fā)揮著非常重大的影響，當(dāng)前，機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)的時(shí)候，數(shù)控技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用，尤其是難度非常高的產(chǎn)品，可以說數(shù)控技術(shù)發(fā)揮了完美的作用。如：重工業(yè)中的金屬冶煉、化肥農(nóng)藥的加工等，這些都需要利用機(jī)器代替人工生產(chǎn)。根據(jù)長(zhǎng)期加工生產(chǎn)情況看，引進(jìn)數(shù)控技術(shù)主要發(fā)揮以下幾方面的優(yōu)勢(shì)：改善了勞動(dòng)條件，正常的生產(chǎn)加工秩序得到了維持；機(jī)械化的生產(chǎn)線，降低了人工操作的難度，顯著提高了企業(yè)的加工效率；提高了生產(chǎn)質(zhì)量，自動(dòng)化生產(chǎn)模式讓產(chǎn)品的精度更加準(zhǔn)確穩(wěn)定，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙上的要求完成生產(chǎn)加工，與設(shè)計(jì)圖紙上的標(biāo)準(zhǔn)尺寸誤差較小。數(shù)控技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)是相互關(guān)聯(lián)的，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了各種加工控制要求。計(jì)算機(jī)也可執(zhí)行同步檢測(cè)，系統(tǒng)運(yùn)行中，如果有故障發(fā)生，這個(gè)時(shí)候檢測(cè)和傳感系統(tǒng)就會(huì)出現(xiàn)故障，故障信息被傳至由計(jì)算機(jī)予以控制的系統(tǒng)，系統(tǒng)保護(hù)設(shè)備在輸送報(bào)警信號(hào)的提醒下，啟用并發(fā)揮自己的功能。
3 結(jié) 語
總而言之，對(duì)于現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展來說，將數(shù)控技術(shù)引入機(jī)械制造行業(yè)，這不但是一個(gè)趨勢(shì)，而且有助于生產(chǎn)效率的快速提升。在未來，數(shù)控技術(shù)對(duì)于機(jī)械制造行業(yè)來講，也是必不可少的。
參考文獻(xiàn)：
[關(guān)鍵詞] 數(shù)控加工技術(shù) 高職院校 教學(xué)現(xiàn)狀 存在問題 解決措施
中圖分類號(hào)：TG659
我國加入世貿(mào)組織后，隨著國民經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步發(fā)展，數(shù)控技術(shù)以其高速、高效、高精度、高可靠性、自動(dòng)化等諸多優(yōu)點(diǎn)， 備受國內(nèi)各類企業(yè)的青睞，社會(huì)對(duì)數(shù)控人才需求的不斷增長(zhǎng)。數(shù)控車床的應(yīng)用越來越多，數(shù)控車工技術(shù)課程便成了機(jī)械類專業(yè)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課程。能夠使學(xué)生掌握數(shù)控基本原理、插補(bǔ)原理、各大模塊的功能、伺服系統(tǒng)、檢測(cè)原理等基本知識(shí)，掌握數(shù)控車床的編程知識(shí)，熟悉相關(guān)的仿真軟件和自動(dòng)編程軟件。因此，如何提高數(shù)控技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的實(shí)用型技能人才，是職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的重要問題之一。為培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需求的高技能人才，需要加強(qiáng)教學(xué)模式、教學(xué)方法的改革與探索。本研究主要就要如何培養(yǎng)出我國制造業(yè)急需的數(shù)控加工人才進(jìn)行開分析和探討，重點(diǎn)分析了當(dāng)前我國職業(yè)院校數(shù)控教學(xué)存在的問題，以及職業(yè)院校數(shù)控技術(shù)教學(xué)方法改革的重要性，提出了提高數(shù)控車工技術(shù)應(yīng)用課程教學(xué)質(zhì)量的途徑和有效措施。
1.高職院校實(shí)施數(shù)控技術(shù)教學(xué)方法改革的重要性
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及數(shù)控機(jī)床在企業(yè)中的日益普及應(yīng)用， 社會(huì)及企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求越來越大，數(shù)控加工教學(xué)無疑是數(shù)控技能人才培養(yǎng)的一種重要途徑，對(duì)于我國機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)， 2005 年我國的數(shù)控機(jī)床年產(chǎn)量將達(dá)到 30萬臺(tái)， 數(shù)控機(jī)床的普及率也將大為提高，但目前我國機(jī)床的數(shù)控化率還不到2%，其主要原因就是數(shù)控人才的匱乏，因此數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用將是我國機(jī)械制造業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)，數(shù)控技術(shù)作為一門應(yīng)用型的重要學(xué)科，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，開拓新的教學(xué)思路，提高職業(yè)院校學(xué)生的綜合素質(zhì)及社會(huì)的認(rèn)可度。而高職院校的辦學(xué)目標(biāo)就是旨在為社會(huì)輸送出所需的具有創(chuàng)新能力的新型人才，必須與社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，培養(yǎng)出具有較高的創(chuàng)新與實(shí)踐能力的高技能人才。同時(shí)，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得現(xiàn)代的教育手段也越來越高，社會(huì)對(duì)人才要求的越來越全面，大力改善教學(xué)條件，抓好教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、提高理論教學(xué)質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)效果，也有利于提高職業(yè)院校學(xué)生的綜合素質(zhì)及企業(yè)的認(rèn)可度。
2.目前我國高職院校數(shù)控專業(yè)的教學(xué)狀況
2.1課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容落后，不能滿足企業(yè)需求
首先，我國機(jī)電類專業(yè)的課程設(shè)置近幾年雖有所改進(jìn)，但是總體來說其教學(xué)內(nèi)容仍較陳舊，偏重于理論教學(xué)，實(shí)訓(xùn)條件受限制，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的知識(shí)技能與企業(yè)的要求尚存在差距，不能滿足企業(yè)的需求。其次，在實(shí)踐技能培訓(xùn)方面，對(duì)于企業(yè)急需的數(shù)控機(jī)床的編程、操作、維護(hù)等技能教學(xué)效果較差，只是將實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)放在數(shù)控機(jī)床簡(jiǎn)單操作上，具體實(shí)踐操作能力差，學(xué)生的技術(shù)能力訓(xùn)練不夠。最后，現(xiàn)有數(shù)控技術(shù)教育專業(yè)教材形態(tài)單一、只是在理論上介紹，學(xué)生較難理解含義，實(shí)踐性差，脫離生產(chǎn)實(shí)際。
2.2師資隊(duì)伍建設(shè)不足，素質(zhì)有待提高
隨著數(shù)控技術(shù)的廣泛應(yīng)用，引起了數(shù)控人才的大量需求，數(shù)控專業(yè)師資提出了更高的要求，而現(xiàn)階段我國具備相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的數(shù)控專業(yè)師資嚴(yán)重不足。嚴(yán)重制約著現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)水平的提高。
2.3數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備條件差、缺少實(shí)踐性
現(xiàn)在職業(yè)院校數(shù)控技術(shù)教育專業(yè)的教材較多，但一體化教材較少，實(shí)用性很差，加之?dāng)?shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備有數(shù)控車床、 數(shù)控銑床、 加工中心、 電火花成型機(jī)床、 電火花線切割機(jī)床等加工設(shè)備價(jià)格昂貴，很少有學(xué)校愿意投資購置新設(shè)備，導(dǎo)致購置的設(shè)備數(shù)量有限，所具備的儀器設(shè)備數(shù)量也是有限的，每個(gè)學(xué)生的獨(dú)立動(dòng)手實(shí)際操作機(jī)會(huì)較少， 而對(duì)數(shù)控加工工藝、夾具設(shè)計(jì)、自動(dòng)編程、數(shù)控機(jī)床的維護(hù)、數(shù)控機(jī)床機(jī)電設(shè)計(jì)與聯(lián)調(diào)技術(shù)及維修等專業(yè)技術(shù)能力訓(xùn)練則不夠充分，實(shí)訓(xùn)效果并不好。
3.提高數(shù)控車工技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的方法和有效措施
3.1采用先進(jìn)的教學(xué)手段，合理開設(shè)相應(yīng)的課程
利用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)手段，從而改善傳統(tǒng)教學(xué)模式下只靠原理講解與缺乏實(shí)物的空洞性，優(yōu)化教學(xué)效果。作為一門與實(shí)際緊密結(jié)合的應(yīng)用型學(xué)科，沒有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生對(duì)于具體技術(shù)的理解程度是有限的，數(shù)控技術(shù)教學(xué)應(yīng)多體現(xiàn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，有利于數(shù)控機(jī)床的仿真能力的實(shí)現(xiàn)，從而提高學(xué)生對(duì)于系統(tǒng)的熟練掌握程度，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，同時(shí)還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生興趣及創(chuàng)新能力。
3.2加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
作為教學(xué)活動(dòng)的主要參加者、重要因素，教師在整個(gè)教學(xué)過程中占據(jù)非常重要的位置，教師隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)于改進(jìn)數(shù)控技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀具有重要的意義。首先，學(xué)校就應(yīng)該多為教師提供進(jìn)修和出國交流的的機(jī)會(huì)，提高老師的專業(yè)素質(zhì)。其次，教師本身應(yīng)該不斷豐富自身知識(shí)，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中不斷去充電，來提升自身的綜合素質(zhì)，提高自己駕馭課堂的能力。注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)手段上的更新，將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在保障教師自身的指導(dǎo)地位的同時(shí)還要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。最后，教師還應(yīng)該學(xué)會(huì)在教學(xué)過程中使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充分利用網(wǎng)絡(luò)等多媒體軟件教學(xué)展開教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的交流，提高了數(shù)控專業(yè)的教學(xué)水平，縮小了學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)技能與企業(yè)的要求的差距。
3.3加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)
首先，學(xué)校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到數(shù)控車工技術(shù)教學(xué)的重要性，并加大對(duì)這方面教學(xué)的投入，積極創(chuàng)造條件讓能力高的教師繼續(xù)深造。其次，學(xué)校應(yīng)該重視數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，投資引進(jìn)新的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備，應(yīng)包括數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、電火花成型機(jī)床、 電火花線切割機(jī)床等加工設(shè)備， 數(shù)控模擬軟件、數(shù)控機(jī)床典型部件裝拆、數(shù)控系統(tǒng)調(diào)試和維護(hù)維修綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)等。通過使用多媒體教學(xué)、現(xiàn)代機(jī)械設(shè)備等新教學(xué)環(huán)境，滿足教學(xué)與培訓(xùn)要求，提高教學(xué)實(shí)訓(xùn)效果。
4.結(jié)束語
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及數(shù)控機(jī)床在企業(yè)中的日益普及應(yīng)用， 社會(huì)及企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求越來越大，數(shù)控加工教學(xué)無疑是數(shù)控技能人才培養(yǎng)的一種重要途徑，對(duì)于我國機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。為了能培養(yǎng)出高技能的數(shù)控加工人才，我國職業(yè)院校的數(shù)控技術(shù)教學(xué)應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展需求做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在數(shù)控技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域必須做出相應(yīng)的探索與實(shí)踐，教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，注重學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)還要大力改善教學(xué)條件，抓好教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)基本建設(shè)，提高理論教學(xué)質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)效果，逐步提高教學(xué)水平，為我國的制造業(yè)發(fā)展培養(yǎng)出更多的高技能人才。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：金工實(shí)習(xí)；應(yīng)用型本科院校；數(shù)控技術(shù)；教學(xué)改革
中圖分類號(hào)：TG659-4：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 （2014） 12-0000-01
金工實(shí)習(xí)是重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，按大綱要求，完成車工、鉗工、鑄工和數(shù)控加工等各工種的基本操作訓(xùn)練，使學(xué)生了解機(jī)械制造的一般過程、機(jī)械零件常用加工方法及所用主要設(shè)備結(jié)構(gòu)的基本原理。獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件加工，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際的工作觀點(diǎn)?，F(xiàn)今，數(shù)控加工是機(jī)械制造中的先進(jìn)技術(shù)，是一種高效率、高精度和高柔性化的自動(dòng)化加工方法。以數(shù)控技術(shù)為核心的現(xiàn)代制造技術(shù)正在逐漸取代傳統(tǒng)的機(jī)械制造技術(shù)。因而隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展在金工實(shí)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容中除了傳統(tǒng)的熱加工和冷加工外還應(yīng)增設(shè)數(shù)控加工的相應(yīng)內(nèi)容。其目的是使學(xué)生在校期間就了解、掌握先進(jìn)的制造技術(shù)，為培養(yǎng)未來高素質(zhì)新型技術(shù)人才，打下良好的工程基礎(chǔ)。本文對(duì)金工實(shí)習(xí)中數(shù)控加工教學(xué)過程進(jìn)行改革和研究。
一、數(shù)控加工教學(xué)中存在的一些問題與要求
對(duì)于車、鉗、銑、刨、磨、熱處理等工種，要求學(xué)生掌握的實(shí)際動(dòng)手所要用到的設(shè)備或者儀器都相對(duì)數(shù)控而言比較簡(jiǎn)單一些。數(shù)控機(jī)床本身技術(shù)先進(jìn)，操作相對(duì)繁瑣，而學(xué)生要想實(shí)際操作并使用數(shù)控機(jī)床完成一些簡(jiǎn)單零件的加工就必須得掌握一些基本理論以及操作方法，才能動(dòng)手操作機(jī)床。這就要求我們老師進(jìn)行相應(yīng)的改革與創(chuàng)新，不能簡(jiǎn)單的照搬普通工種的教學(xué)模式，以便學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握。
二、數(shù)控加工實(shí)習(xí)要分階段分層次教學(xué)
現(xiàn)在的數(shù)控教學(xué)方案基本上的階段有數(shù)控設(shè)備基本概念的介紹，數(shù)控設(shè)備的上機(jī)操作，加工程序的講解，手工數(shù)據(jù)輸入和機(jī)床自動(dòng)加工等階段。學(xué)生是在老師的指導(dǎo)下，按照一定的流程來完成熟悉機(jī)床、編制加工程序、了解自動(dòng)加工。這種教學(xué)模式容易執(zhí)行，便于管理。應(yīng)用型本科院校金工實(shí)習(xí)的主要對(duì)象是工科類學(xué)生以及某些與工科專業(yè)息息相關(guān)的近工科類專業(yè)，常常分為兩大類：機(jī)械類學(xué)生和近機(jī)械類學(xué)生。對(duì)于機(jī)械類學(xué)生將來要從事機(jī)械制造、動(dòng)力工程、汽車制造領(lǐng)域的工作，他們需要了解的知識(shí)更深，在學(xué)校就應(yīng)該了解到這樣的知識(shí)――先進(jìn)制造技術(shù)是如何完成零件設(shè)計(jì)、編制工藝、編制程序、計(jì)算機(jī)仿真、數(shù)控機(jī)床加工的過程。近機(jī)械類學(xué)生的要求可能就不會(huì)有這么高，將來也可能只是從事與之相近的工作，所教學(xué)內(nèi)容主要包括數(shù)控設(shè)備介紹，數(shù)控機(jī)床上機(jī)操作，加工程序仿真講解，程序人工輸入，標(biāo)準(zhǔn)零件加工，因而我們要分層次教學(xué)。
（一）數(shù)控設(shè)備基本概念的介紹
在介紹基本概念的階段要介紹數(shù)控機(jī)床的基本組成、傳動(dòng)原理、機(jī)床坐標(biāo)系、工件坐標(biāo)系等相關(guān)概念。更要利用好多媒體教學(xué)，把一些抽象的概念具體化，比如傳動(dòng)原理圖可以通過多媒體演示給學(xué)生看，使學(xué)生更容易理解。
（二）數(shù)控設(shè)備的上機(jī)操作
這個(gè)階段主要是讓學(xué)生了解控制面板、認(rèn)識(shí)機(jī)床結(jié)構(gòu)、開關(guān)機(jī)以及對(duì)刀操作等。對(duì)于機(jī)械類學(xué)生要深入講解機(jī)床的組成和特點(diǎn)，數(shù)控機(jī)床的工作原理；對(duì)于近機(jī)械類學(xué)生以了解為主可以多講一些數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用范圍和分類以及發(fā)展方向。
（三）手工數(shù)據(jù)輸入和機(jī)床自動(dòng)加工
以標(biāo)準(zhǔn)零件加工為導(dǎo)向完成一個(gè)完整的零件加工流程。在這個(gè)過程當(dāng)中可以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主積極性。對(duì)于機(jī)械類學(xué)生經(jīng)過實(shí)際教學(xué)試行可以先安排學(xué)生分組，在每組中把表現(xiàn)比較優(yōu)秀接受能力比較好的同學(xué)選為組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)完成試切對(duì)刀、標(biāo)準(zhǔn)零件的程序輸入、程序校驗(yàn)、試切加工、零件檢驗(yàn)。把試切出來的產(chǎn)品由老師檢驗(yàn)合格之后安排每個(gè)同學(xué)都加工一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)零件。在整個(gè)流程當(dāng)中老師要參與到每個(gè)步驟，負(fù)責(zé)講解清楚，手把手教會(huì)學(xué)生。在標(biāo)準(zhǔn)零件加工完成之后，對(duì)于機(jī)械類學(xué)生可以安排一些自主項(xiàng)目：比如給一個(gè)簡(jiǎn)單零件的圖形要求學(xué)生自己合理安排加工工藝，正確編制程序，然后拿給老師檢驗(yàn)程序。在指導(dǎo)老師確認(rèn)程序無誤之后由學(xué)生上機(jī)操作完成零件加工；或者讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)零件圖形，按照他們自己的零件圖形編制程序，由指導(dǎo)老師確定程序無誤后上機(jī)操作完成零件加工。
近機(jī)械類學(xué)生和機(jī)械類學(xué)生相比層次不同，對(duì)于近機(jī)械類學(xué)生以了解為主，能完成標(biāo)準(zhǔn)零件的加工，熟悉加工過程就達(dá)到了教學(xué)的目的。近機(jī)械類學(xué)生在實(shí)習(xí)中要充分利用仿真軟件，仿真軟件可以實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)控車床、數(shù)控銑床加工全過程的仿真，其中包括毛坯、夾具、刀具的定義與選用，零件基準(zhǔn)測(cè)量和設(shè)置，數(shù)控程序輸入、編輯和調(diào)試，加工仿真以及各種加工錯(cuò)誤檢測(cè)功能。先對(duì)學(xué)生進(jìn)行仿真軟件的學(xué)習(xí)，用仿真軟件完成標(biāo)準(zhǔn)零件的加工流程。在仿真軟件加工沒問題的情況下再安排學(xué)生分組上機(jī)操作。這種先仿真再上機(jī)的模式可以有效避免近機(jī)械類學(xué)生對(duì)機(jī)床不夠理解的短板。分組操作中要注重培養(yǎng)近機(jī)械類學(xué)生的工程意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使理論和實(shí)踐得到很好的結(jié)合。
三、提升指導(dǎo)教師本身的素質(zhì)
數(shù)控加工指導(dǎo)教師一般都由專職教師直接擔(dān)任，理論知識(shí)方面都是可以勝任指導(dǎo)教學(xué)工作的。但是擔(dān)任數(shù)控加工指導(dǎo)教師要求老師不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)還應(yīng)有豐富的工程知識(shí)和技能。在實(shí)踐教學(xué)中往往指導(dǎo)老師動(dòng)手能力差，對(duì)機(jī)床維護(hù)保養(yǎng)工作不過關(guān)等問題。學(xué)校鼓勵(lì)指導(dǎo)老師完成本職工作之余可以加強(qiáng)一些動(dòng)手能力、培養(yǎng)工程素養(yǎng)。比如可以利用寒暑假到附近的一些有資質(zhì)的工廠去進(jìn)行數(shù)控加工方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。還可以利用自己的業(yè)余時(shí)間提高理論知識(shí)加強(qiáng)動(dòng)手能力，取得數(shù)控加工方面的技術(shù)等級(jí)證書，達(dá)到雙師型要求。
四、結(jié)束語
應(yīng)用型本科院校金工實(shí)習(xí)融入數(shù)控技術(shù)教學(xué)是時(shí)代需求，通過金工實(shí)習(xí)數(shù)控加工技術(shù)的教學(xué)改革在提高學(xué)生的全面素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神等方面，發(fā)揮重要作用。
參考文獻(xiàn)：
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機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)前景我國經(jīng)濟(jì)融入世界經(jīng)濟(jì)的步伐加快，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的國策，使我國迅速成為世界加工制造大國。隨著外資企業(yè)的大量涌入，我國已成為加工制造業(yè)的重要基地之一。需要大量的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才，尤其是既能利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品的輔助設(shè)計(jì)，又能應(yīng)用數(shù)控技術(shù)進(jìn)行制造的人才非常緊缺，有著廣闊的就業(yè)前景。
畢業(yè)生主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面的工作。由于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專業(yè)人才隊(duì)伍。今后一段時(shí)間內(nèi)，機(jī)械類人才仍會(huì)有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的目標(biāo)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。從機(jī)械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機(jī)械、數(shù)控機(jī)床、發(fā)電設(shè)備、工程機(jī)械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進(jìn)一步向機(jī)光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。
近年來隨著我國裝備制造業(yè)的高速發(fā)展，汽車制造、高速鐵路、大電站及輸變電建設(shè)、城市軌道交通建設(shè)等也將大量需要該專業(yè)的畢業(yè)生。
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)主要課程
專業(yè)基礎(chǔ)課：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、普通化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、工程圖學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電路基礎(chǔ)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械零件、電子技術(shù)、互換性與技術(shù)測(cè)量、工程材料、金屬工藝學(xué)、測(cè)試與傳感技術(shù)、制造技術(shù)基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)控制、機(jī)械工程綜合實(shí)驗(yàn)、微機(jī)原理與結(jié)構(gòu)技術(shù)、CAD/CAM、單片機(jī)原理及應(yīng)用。
專業(yè)課：機(jī)械制造工藝學(xué)、機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)電控制系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用。
專業(yè)選修課：機(jī)械動(dòng)力學(xué)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)、機(jī)械故障診斷學(xué)、文獻(xiàn)檢索、專業(yè)外語、有限元方法、機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)、工藝過程自動(dòng)化、先進(jìn)制造技術(shù)、特種加工、成組技術(shù)與CAPP、智能機(jī)械概論、微小機(jī)械概論、虛擬樣機(jī)技術(shù)、市場(chǎng)營銷學(xué)、在線檢測(cè)與控制、實(shí)用控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床與編程。
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)要求在高中文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和較熟練的專業(yè)實(shí)踐技能，學(xué)生畢業(yè)時(shí)要求掌握的知識(shí)和具有的能力為：
(1) 從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造加工工藝規(guī)程的編制與實(shí)施工作;
(2) 從事機(jī)械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作;
(3) 從事工藝工裝的設(shè)計(jì)、制造工作;
(4) 從事數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作;
(5) 從事機(jī)械CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用工作;
(6) 從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理工作;
(7) 從事機(jī)電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。
(8) 鉗工、車工或電工的初級(jí)技能;
(9) 編制、實(shí)施機(jī)械設(shè)計(jì)與制造工藝規(guī)程的基本能力;
(10) 使用、保養(yǎng)、維修、管理機(jī)電設(shè)備的基本能力;
(11) 選用、設(shè)計(jì)制造、調(diào)試工藝工裝的基本能力;
(12) 操作數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的基本能力;
(13) 行機(jī)械設(shè)計(jì)與制造生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理的初步能力;
(14) 應(yīng)用機(jī)械CAD/CAM的基本能力;
關(guān)鍵詞：數(shù)控維修；課程建設(shè)；教學(xué)
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-4428（2017）01-130 -02
一、引言
數(shù)控維修技術(shù)主要是針對(duì)數(shù)控機(jī)床做裝配 、調(diào)整 、維修等相關(guān)工作，包括機(jī)械、電氣，液壓與氣動(dòng)及數(shù)控系統(tǒng)等方面的維護(hù)，涉及的知識(shí)面比較廣泛，對(duì)于高級(jí)維護(hù)人員來講，需要掌握機(jī)械、強(qiáng)電與弱電，計(jì)算機(jī)、PLC、液壓與氣動(dòng)、自動(dòng)控制等很多相關(guān)知識(shí)；甚至對(duì)英語的要求都很高，因?yàn)殡S著時(shí)代的進(jìn)步，從數(shù)控機(jī)床的總體市場(chǎng)占有率來看，中高檔的數(shù)控機(jī)床的比重越來越大，而其很多技術(shù)文檔都是用英語書寫的。所以高級(jí)數(shù)控人才的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜的過程。數(shù)控方向的人才培養(yǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是培養(yǎng)應(yīng)用型及技術(shù)型人才，面向服務(wù)與生產(chǎn)的第一線。這樣就對(duì)數(shù)控維修技術(shù)課程的建設(shè)與教學(xué)提出了很高的要求，既要讓學(xué)生掌握相關(guān)的理論知識(shí)，又要讓學(xué)生具備動(dòng)手能力。理想的目標(biāo)是畢業(yè)就能很快上手從事相關(guān)的工作。那么，數(shù)控維修行業(yè)現(xiàn)狀如何？數(shù)控維修技術(shù)課程建設(shè)如何跟上時(shí)展的要求？又如何有效提高教學(xué)效果呢？
二、數(shù)控維修行業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)人才的需求
當(dāng)前，國內(nèi)制造企業(yè)既有采用國產(chǎn)數(shù)控機(jī)床，也有采用國外進(jìn)口的高檔機(jī)床。雖然進(jìn)口機(jī)床的可靠性比國產(chǎn)數(shù)控機(jī)床高，但是一旦機(jī)床出現(xiàn)故障，會(huì)導(dǎo)致維修困難，而且維修費(fèi)用極其高昂。國產(chǎn)數(shù)控機(jī)床的維修比進(jìn)口機(jī)床相對(duì)來說容易一些，但是機(jī)床售后維修服務(wù)不到位。目前，很多高職院校甚至是普通高校都開設(shè)有數(shù)控專業(yè)或者相關(guān)的數(shù)控課程，但是大多都是偏重于理論學(xué)習(xí)，造成了所培養(yǎng)的學(xué)生動(dòng)手能力差。這樣就會(huì)造成數(shù)控設(shè)備的維護(hù)不及時(shí)從而導(dǎo)致開工率不足。要改變此種現(xiàn)狀，首先應(yīng)保證有足夠能力的維修技術(shù)人員。
數(shù)控技術(shù)很早以前就成為制造業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量及生產(chǎn)效率的重要手段，隨著現(xiàn)代加工技術(shù)的發(fā)展及中國經(jīng)濟(jì)當(dāng)前面臨的發(fā)展困局，制造業(yè)需要向高精尖方向發(fā)展，要不斷淘汰落后的粗放式的a能，這樣勢(shì)必造成制造業(yè)采用更多的數(shù)控機(jī)床及機(jī)器人等，所以工廠中對(duì)數(shù)控設(shè)備的運(yùn)用也越來越多，由此導(dǎo)致對(duì)數(shù)控設(shè)備維修人員的需求量也不斷增多。數(shù)控維修人才缺口較大已成為目前數(shù)控技術(shù)市場(chǎng)的一個(gè)問題。
隨著數(shù)控加工技術(shù)的發(fā)展，數(shù)控崗位上的人員需求也不盡相同，不少崗位要求從業(yè)人員掌握數(shù)控機(jī)床調(diào)試、維護(hù)與維修技能，對(duì)高水平數(shù)控維修人員的需求越來越多。當(dāng)前一些單位的數(shù)控機(jī)床維護(hù)人員存在一定的問題：首先是年齡偏大，從而導(dǎo)致接受新知識(shí)與新事物的能力欠缺；其次是知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，他們大多只了解普通機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)及普通電氣裝置，而對(duì)機(jī)電一體化的數(shù)控設(shè)備就勉為其難了；另外綜合知識(shí)差，對(duì)于數(shù)控機(jī)床中的模電、數(shù)電、計(jì)算機(jī)及接口技術(shù)等知識(shí)掌握不足，顯然難以維修高度機(jī)電一體化的數(shù)控機(jī)床。
企業(yè)對(duì)數(shù)控維修與維護(hù)人員的需求日益增大，各院校所開設(shè)的數(shù)控維修專業(yè)普遍注重理論知識(shí)的講解，只不過或偏重于電類，或偏重于機(jī)械結(jié)構(gòu)而已。然而，不管是偏重于哪一方，對(duì)于高度機(jī)電一體化的數(shù)控設(shè)備而言，都是不足的。
由此可見加強(qiáng)數(shù)控維修技術(shù)課程建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的數(shù)控維修人員是勢(shì)在必行的。
三、課程建設(shè)與教學(xué)探討
（一）課程建設(shè)
數(shù)控維修技術(shù)不僅是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，更是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科。對(duì)于該門課程設(shè)置，既不能單獨(dú)強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也不能一味強(qiáng)調(diào)實(shí)踐學(xué)習(xí)。而目前大多數(shù)學(xué)校的數(shù)控維修專業(yè)建設(shè)，大部分偏重于理論教學(xué)。
根據(jù)應(yīng)用型課程的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容要圍繞能力、素質(zhì)、知識(shí)這幾方面來進(jìn)行。同時(shí)，又必須具備新穎性、時(shí)效性、實(shí)用性以及基礎(chǔ)性。由于數(shù)控技術(shù)隨著電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)及軟件技術(shù)的發(fā)展而進(jìn)步得很快，市場(chǎng)上的數(shù)控系統(tǒng)種類又極其繁多，因此數(shù)控維修技術(shù)這門課程應(yīng)緊跟數(shù)控技術(shù)的發(fā)展，將目前有關(guān)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用方面的新技術(shù)以及新知識(shí)及時(shí)地傳授給學(xué)生，所以，應(yīng)隨時(shí)對(duì)教材與課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和更新。由于學(xué)生能用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，所以數(shù)控維修技術(shù)教材應(yīng)突出重點(diǎn)，著重講明一兩種典型數(shù)控系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)及故障診斷與維護(hù)的一般方法，再加上一兩種其他常見的數(shù)控系統(tǒng)，以點(diǎn)帶面，即可使學(xué)生逐步理解數(shù)控系統(tǒng)的基本原理。
本門課程主要是技能的培養(yǎng)，因此，應(yīng)該對(duì)理論性強(qiáng)以及實(shí)用性低的內(nèi)容進(jìn)行刪改，突出技能性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，還應(yīng)將教材中內(nèi)容相近的部分加以合并。同時(shí)，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的就業(yè)方向?qū)?shù)控維修技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容按不同要求進(jìn)行整改。比如目前市場(chǎng)上主要的數(shù)控系統(tǒng)有日本FANUC以及德國SIEMENS等，因此可將教學(xué)重點(diǎn)放在這幾種數(shù)控系統(tǒng)上。由此，數(shù)控維修技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容的安排就體現(xiàn)出了完整性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性以及科學(xué)性。同時(shí)也應(yīng)注重吸取當(dāng)前數(shù)控技術(shù)以及先進(jìn)制造技術(shù)的最新研究成果。
（二）教學(xué)手段
在教學(xué)手段方面，主要采用多媒體課件、數(shù)控機(jī)床實(shí)物演示、數(shù)控設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)參觀等方式組織教學(xué)，同時(shí)利用先進(jìn)的數(shù)控維護(hù)仿真軟件，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這樣不僅能使教學(xué)形象、直觀，更能極大提高學(xué)生的興趣。利用該軟件，能讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上完成數(shù)控系統(tǒng)的硬件連接和系統(tǒng)調(diào)試，而且能對(duì)模擬的數(shù)控設(shè)備進(jìn)行故障診斷、維修。這樣一來，教學(xué)就能以直觀、形象的方式體現(xiàn)出來，也將極大提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率和興趣。利用多媒體進(jìn)行該課程的教學(xué)能提高課堂利用率。
（三）考試方法的改革
通過考試，學(xué)生可以對(duì)所學(xué)課程進(jìn)行綜合的、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)；教師也能通過考試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以及評(píng)價(jià)自己的教學(xué)效果。然而，如何以合適的方式考核學(xué)生，非常重要。合適的考試方式，不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也能培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力，并形成良好的學(xué)風(fēng)，反過來又能促進(jìn)教師的教學(xué)。傳統(tǒng)的考試方法是課程結(jié)束后進(jìn)行一次期末考試，這期間學(xué)生有可能有好幾門其他的課程也要復(fù)習(xí)備考，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)比較重。本課程與實(shí)際緊密結(jié)合，應(yīng)用性較強(qiáng)，經(jīng)課程小組成員討論，本課程考核形式分為上課考勤、課后作業(yè)、兩次實(shí)驗(yàn)及三次隨堂測(cè)試。學(xué)生最終成績(jī)的評(píng)定分為三部分。其中第一部分為平時(shí)成績(jī)，占20分，包括上課考勤、課后作業(yè)等；第二部分為實(shí)驗(yàn)成績(jī)，也占20分；第三部分為平時(shí)測(cè)驗(yàn)，占60分，包括三次隨堂測(cè)試。隨堂測(cè)試內(nèi)容基本涵蓋課程重要知識(shí)點(diǎn)，并重點(diǎn)考查學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。隨堂測(cè)試提供標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，其成績(jī)的評(píng)定參照進(jìn)行。考試改革以后，可以端正學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度， 降低學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)的積極性，改善教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活掌握和應(yīng)用能力。
（四）實(shí)踐教學(xué)
數(shù)控維修技術(shù)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。為實(shí)現(xiàn)數(shù)控技術(shù)大類專業(yè)對(duì)本門課程的教學(xué)要求，特建立本門課程獨(dú)特的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目：即系統(tǒng)認(rèn)識(shí)──數(shù)控系統(tǒng)連接調(diào)試實(shí)訓(xùn)──數(shù)控系統(tǒng)啟動(dòng)及參數(shù)的備份──變頻器的使用和故障排除──參數(shù)與診斷畫面的調(diào)用──故障綜合分析與故障檔案的建立。
1.系統(tǒng)認(rèn)識(shí) 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與了解常見的數(shù)控系統(tǒng)，如FANUC及西門子系統(tǒng)等。
2.數(shù)控系統(tǒng)連接調(diào)試實(shí)訓(xùn) 完成典型數(shù)控系統(tǒng)的電器連接，通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握數(shù)控設(shè)備結(jié)構(gòu)及數(shù)控系統(tǒng)的組成。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每組二到三個(gè)人，給每組提供一套系統(tǒng)連接所必需的硬件和工具，讓他們按要求進(jìn)行系統(tǒng)連接。正確完成系統(tǒng)連接后， 再導(dǎo)入?yún)?shù)及PLC 程序，然后再進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試，并對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化。
3.數(shù)控系統(tǒng)啟動(dòng)及參數(shù)的備份 完成典型悼叵低稱舳及參數(shù)的備份等。
4.變頻器的使用和故障排除 讓學(xué)生了解數(shù)控機(jī)床常用變頻器的結(jié)構(gòu)，布線和連接，手動(dòng)操作，變頻器參數(shù)的設(shè)定和控制方法，數(shù)控系統(tǒng)主軸的控制和參數(shù)設(shè)定等。
5.參數(shù)與診斷畫面的調(diào)用 讓學(xué)生學(xué)習(xí)常用參數(shù)的設(shè)定，及利用診斷畫面進(jìn)行故障分析與排除。
6.故障綜合分析與故障檔案的建立 讓學(xué)生學(xué)習(xí)建立故障檔案，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成故障分析、診斷與排除故障的能力。
四、結(jié)束語
新的形勢(shì)下，應(yīng)用型高校培養(yǎng)的人才如何適應(yīng)市場(chǎng)需求是當(dāng)前許多高校都面臨的問題。不同專業(yè)，不同課程應(yīng)結(jié)合自身的情況進(jìn)行探索以滿足上述要求，正是立足于這一背景，我們對(duì)數(shù)控機(jī)床維修技術(shù)課程的建設(shè)進(jìn)行了初步地探討。不過，對(duì)數(shù)控機(jī)床維修技術(shù)課程的建設(shè)仍將是一個(gè)長(zhǎng)期的、連續(xù)性的工作，我們會(huì)根據(jù)社會(huì)、企業(yè)的反饋不斷地改進(jìn)自己的課程體系使數(shù)控維修技術(shù)課程教學(xué)不斷地向前發(fā)展。
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關(guān)鍵詞:數(shù)控加工;仿真技術(shù);應(yīng)用
1仿真技術(shù)在數(shù)控機(jī)床加工中的應(yīng)用現(xiàn)狀
隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)控技術(shù)也在不斷地進(jìn)步和發(fā)展，而對(duì)于數(shù)控程序，其正確性直接決定著產(chǎn)品最終的加工質(zhì)量。一般情況下，我們通過試切的方法保證數(shù)控程序的準(zhǔn)確性，將作業(yè)中的器具替換為容易切削的材料，通過這樣的方法，對(duì)加工的指令可以實(shí)現(xiàn)較為全面的檢測(cè)，同時(shí)在數(shù)控加工中，軌跡顯示法亦是常用的方法，對(duì)于這些方法，均存在一些明顯的缺點(diǎn)，例如費(fèi)時(shí)、費(fèi)力等，這勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的生產(chǎn)成本增加，使整個(gè)產(chǎn)品的研發(fā)周期加長(zhǎng)。當(dāng)今，仿真技術(shù)在數(shù)控加工中的應(yīng)用得到了廣泛關(guān)注，具體是指模擬實(shí)際工作中的機(jī)床加工狀況，借助于計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)予以實(shí)現(xiàn)。部分學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了有關(guān)的課程，該課程的設(shè)立，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的專業(yè)人才，同時(shí)為學(xué)生以后進(jìn)入企業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。企業(yè)在加工生產(chǎn)過程中，通過引入仿真技術(shù)，可以很好地保證數(shù)控加工產(chǎn)品的精度，大幅度地縮短產(chǎn)品的研制周期，提高產(chǎn)品質(zhì)量，綜合提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
2數(shù)控加工仿真系統(tǒng)介紹
對(duì)于仿真技術(shù)的定義，簡(jiǎn)單來講是指通過虛擬的仿真模擬技術(shù)，對(duì)數(shù)控加工技能進(jìn)行培訓(xùn)。
2.1VERICUT系統(tǒng)
到目前為止，世界上整體應(yīng)用較為廣泛的數(shù)控加工仿真模擬軟件是VERICUT系統(tǒng)。該系統(tǒng)一方面可以模擬數(shù)控代碼的查證步驟;另一方面可以大幅度地提升數(shù)控材料的切削速度。該系統(tǒng)工作的基本原理是模擬數(shù)控加工的軌跡代碼，把可以看得到的事物在計(jì)算機(jī)上表示出來，對(duì)刀具軌跡的精確度進(jìn)行檢測(cè)，從而實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)師的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在使用之前，需要對(duì)系統(tǒng)加工中出現(xiàn)的故障程序進(jìn)行修改和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證仿真系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。
2.2VERICUTMachineSimulation系統(tǒng)
VERICUTMachineSimulation系統(tǒng)，是目前為止，世界上功能最為完備的數(shù)控加工仿真模擬軟件，對(duì)于機(jī)床的使用和控制過程，是最容易實(shí)現(xiàn)模擬效果的。對(duì)于這一系統(tǒng)，其中一方面很重要的功能是可識(shí)別數(shù)控代碼文件，同時(shí)根據(jù)G－代碼，進(jìn)行模擬加工。在實(shí)際的仿真操作過程中，VERICUT系統(tǒng)一般與其進(jìn)行綁定后使用，可以很好地模擬機(jī)床的運(yùn)用，保證在數(shù)控加工過程中，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，同時(shí)，通過VERICUT系統(tǒng)，可以仿真模擬工件的切割過程，完善數(shù)控代碼的競(jìng)爭(zhēng)度，全面提高數(shù)控加工的效率。
3數(shù)控加工仿真軟件的運(yùn)用
數(shù)控加工的過程中，刀具的軌跡一般看作是仿真模擬技術(shù)的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)三坐標(biāo)以下的零件進(jìn)行加工時(shí)，有較為良好的效果，但是，僅憑刀具的軌跡，進(jìn)行實(shí)際的仿真模擬，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要模擬整個(gè)機(jī)床加工的過程，這樣才能保證可以有效檢測(cè)出在機(jī)床加工過程中，刀具過切以及機(jī)床之間磨損程度的大小。對(duì)機(jī)床的效果進(jìn)行預(yù)測(cè)估計(jì)的時(shí)候，需要優(yōu)化刀具加工的文件，切實(shí)地保障產(chǎn)品的質(zhì)量以及產(chǎn)品的加工效率。在使用Vericut機(jī)床仿真系統(tǒng)時(shí)，一般主要是對(duì)普通大眾的機(jī)床進(jìn)行一定的仿真和模擬，通過這個(gè)仿真軟件，第一步需要完成的是在MachineSimulation系統(tǒng)上創(chuàng)建機(jī)床運(yùn)動(dòng)學(xué)的模型，這個(gè)模型可以使一些文件庫使用者進(jìn)行使用，同時(shí)，進(jìn)一步地完善、修訂，實(shí)現(xiàn)與使用者的定制理念相匹配。第二步是使用建模模塊，組件出機(jī)床的幾何模型，設(shè)計(jì)師以此為根據(jù)，設(shè)計(jì)出完美、符合要求的設(shè)計(jì)圖紙，然后工程師對(duì)圖紙進(jìn)行配比，設(shè)置機(jī)床的初始位置，并衍生出相對(duì)應(yīng)的控制文件、機(jī)床文件以及工作文件。第三步，根據(jù)Vericut系統(tǒng)對(duì)所使用的夾具和毛坯進(jìn)行專業(yè)的定義，實(shí)現(xiàn)使用行列這一步，定義工件的形狀和系統(tǒng)文件，并準(zhǔn)確地設(shè)定相對(duì)應(yīng)的參數(shù)，接下來就可以仿真模擬刀具了。最后一步，將MachineSimulationVericut系統(tǒng)里，以機(jī)床仿真模型為依據(jù)，同時(shí)增添一些實(shí)體的機(jī)器，例如工件和毛坯的實(shí)體，然后根據(jù)仿真軟件系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，設(shè)置一些對(duì)應(yīng)的參數(shù)，通過這一系列的步驟，即可實(shí)現(xiàn)同時(shí)仿真模擬刀具軌跡以及機(jī)床的運(yùn)動(dòng)。
4結(jié)語
隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，客戶對(duì)于產(chǎn)品的需求日漸多樣化，生產(chǎn)廠家為順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和客戶需求，需要大幅度減短產(chǎn)品的研制周期。近幾年越來越多的公司引入仿真技術(shù)，以提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。本文闡述了仿真技術(shù)在數(shù)控機(jī)床加工中的應(yīng)用現(xiàn)狀，對(duì)兩種數(shù)控加工仿真系統(tǒng)以及數(shù)控加工仿真軟件的運(yùn)用進(jìn)行了介紹，希望對(duì)我國該方面的發(fā)展有一定的借鑒意義。
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關(guān)鍵詞：數(shù)控；實(shí)踐；操作
現(xiàn)代的職業(yè)技術(shù)教育要求學(xué)生必須具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠迅速遷移所學(xué)的知識(shí)于新的環(huán)境，能夠迅速更新知識(shí)以適應(yīng)相
應(yīng)的行業(yè)要求。在新經(jīng)濟(jì)條件下，勞動(dòng)者可能會(huì)經(jīng)常變換職業(yè)，要求勞動(dòng)者有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，能根據(jù)新的行業(yè)需求自學(xué)相應(yīng)
的知識(shí)，在激烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)市場(chǎng)中迅速找到自己的位置。
如何進(jìn)行實(shí)踐課教學(xué)呢？
一、上好新課程的第一節(jié)理論課和實(shí)習(xí)課
1.上好新課程的第一節(jié)理論課
當(dāng)學(xué)生們第一次接受數(shù)控學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)，他們存在著極強(qiáng)的好
奇心理。機(jī)床在他們眼中，由于未知而充滿神秘，此時(shí)，我通常會(huì)這樣去安排：
（1）首先介紹數(shù)控技術(shù)與生產(chǎn)的關(guān)系。然后播放一段數(shù)控加工視頻，讓學(xué)生比較數(shù)控加工與普通機(jī)床加工的區(qū)別，直觀感受數(shù)控機(jī)床加工的高效率。使學(xué)生躍躍欲試，產(chǎn)生想學(xué)好這門技術(shù)的強(qiáng)烈愿望，為今后數(shù)控實(shí)習(xí)的順利開展奠定基礎(chǔ)。
（2）有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看相關(guān)工廠生產(chǎn)的相關(guān)視頻，了解數(shù)控運(yùn)用的重要性。
（3）利用現(xiàn)代化的數(shù)控仿真軟件模擬零件的整個(gè)加工過程，讓學(xué)生在電腦上的虛擬環(huán)境中直觀地感受數(shù)控加工的全部過程，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。
2.上好新課程的第一節(jié)實(shí)習(xí)課
第一節(jié)實(shí)習(xí)課，不僅要讓學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，還要讓學(xué)生明確文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)的重要性；養(yǎng)成遵守實(shí)習(xí)規(guī)章制度的良好習(xí)慣。這些好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅能保證學(xué)校實(shí)習(xí)工作的順利開
展，而且對(duì)學(xué)生走上工作崗位后成為一個(gè)高素質(zhì)勞動(dòng)者有著極大的影響。因此，我通常在實(shí)習(xí)課的一開始，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全生產(chǎn)制度教育，演示正確的機(jī)床操作步驟。這個(gè)環(huán)節(jié)，不可缺少，它對(duì)后面整個(gè)實(shí)習(xí)工作的順利開展起著關(guān)鍵作用。
二、理論實(shí)踐相結(jié)合，合理安排技能訓(xùn)練
1.處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系
講理論的時(shí)間不能安排太多。多則學(xué)生易失去耐心。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，我盡量去平衡理論與實(shí)踐的關(guān)系，代碼介紹和仿真實(shí)踐穿行，使學(xué)生能及時(shí)在機(jī)床上實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)，既鞏固了知識(shí)也提高了操作水平，信心和興趣越來越濃。
例如：在講解編程代碼時(shí)，我通常會(huì)將代碼學(xué)習(xí)融合到數(shù)控仿真中，通過對(duì)零件進(jìn)行模擬加工、模擬走刀路線，使學(xué)生對(duì)編程和加工的關(guān)系形成明確的認(rèn)識(shí)，再通過機(jī)床操作進(jìn)行檢驗(yàn)。這樣，通過一講二模擬三實(shí)踐的方法，使絕大部分學(xué)生很快掌握了正確的
要領(lǐng)。
2.在實(shí)踐中感受理論知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性
實(shí)踐課的好處就是通過學(xué)生自己編程，自己加工，從中認(rèn)識(shí)到自身不足，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)踐操作中，學(xué)生會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，每遇到出錯(cuò)，我都先讓學(xué)生思考和查找故障產(chǎn)生的原因，自己動(dòng)手解決。當(dāng)學(xué)生解決不了時(shí)，再指出問題所在。使學(xué)生記憶深刻，減少類似的錯(cuò)誤，同時(shí)操作水平也有很大提高。
例如：在編制加工程序G01 X/Z時(shí)，有同學(xué)會(huì)忽略了臺(tái)階和圓錐編程的方法，漏寫X軸或Z軸坐標(biāo)值，造成加工出的零件出錯(cuò)。通過理論―實(shí)踐―再理論―再實(shí)踐這樣的反復(fù)，技能掌握得更加牢固，靈活性也不斷提高。
3.循序漸進(jìn)地學(xué)好操作
隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，需掌握的程序代碼也越來越多，越來越復(fù)雜。有些東西如每次加工都必須做的回參考點(diǎn)、裝刀、對(duì)刀、程序輸入、單段―自動(dòng)加工等，這些操作通過一次次重復(fù)操作，會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自覺地去做好。
三、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，不斷開拓啟迪學(xué)生思維，提高他們的技能水平。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)的同時(shí)，我很注意培養(yǎng)他們良好的行
為習(xí)慣和操作習(xí)慣，包括整齊排放自己的刀量具設(shè)備、要求他們精心清潔保養(yǎng)和維護(hù)機(jī)床設(shè)備等，有時(shí)候，也有意識(shí)地出一些工藝難題讓他們思考，開拓他們的思維，為他們的將來打下基礎(chǔ)。
作為一名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，不僅要把機(jī)床操作的方法傳授給
學(xué)生，更重要的是把數(shù)控加工基本原理，編程基本技巧，加工工藝安排的思路傳授給學(xué)生。當(dāng)學(xué)生走上社會(huì)，走進(jìn)工廠，也許操作的機(jī)械與所教的系統(tǒng)不一致，此時(shí)，就要求學(xué)生能快速利用數(shù)控系統(tǒng)說明書，結(jié)合老師所教授的編程方法，快速掌握新設(shè)備的使用。只有做到這樣，我們才算是真正為社會(huì)培養(yǎng)了合格的數(shù)控操作人才。
參考文獻(xiàn)：
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［2］楊治良.實(shí)驗(yàn)心理學(xué).10版.浙江教育出版社，2005-12.
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；機(jī)床；數(shù)控化；改造；方案
數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號(hào)組成的數(shù)字指令來實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。數(shù)控一般是采用通用或?qū)Ｓ糜?jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制，因此數(shù)控也稱為計(jì)算機(jī)數(shù)控(Computer Numerical Control)，簡(jiǎn)稱CNC。計(jì)算機(jī)按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對(duì)設(shè)備的運(yùn)動(dòng)軌跡和外設(shè)的操作時(shí)序邏輯控制功能。由于采用計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入操作指令的存貯、處理、運(yùn)算、邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實(shí)現(xiàn)，均可通過計(jì)算機(jī)軟件來完成，處理生成的微觀指令傳送給伺服驅(qū)動(dòng)裝置驅(qū)動(dòng)電機(jī)或液壓執(zhí)行元件帶動(dòng)設(shè)備運(yùn)行。
1 數(shù)控機(jī)床概述
數(shù)控機(jī)床就是將加工過程中的各種操作（如主軸變速、進(jìn)刀與退刀、開車與停車、選擇刀具等）和步驟，以及刀具與工件之間的相對(duì)位移量都用數(shù)字化的代碼或程序來表示，通過控制介質(zhì)（如穿孔紙帶或磁帶、磁盤等）將數(shù)字信息送入專用的或通用的計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)對(duì)輸入的信息進(jìn)行處理與運(yùn)算，來控制機(jī)床的伺服系統(tǒng)或其它執(zhí)行元件，使機(jī)床自動(dòng)加工出所需要的工件。
2 機(jī)床的數(shù)控化改造方案
2.1進(jìn)行改造項(xiàng)目的可行性評(píng)估
2.1.1 對(duì)其價(jià)值做出評(píng)估。例如一臺(tái)加工中心，主要構(gòu)成的機(jī)電部件有：①系統(tǒng)及操作子系統(tǒng)；②伺服系統(tǒng)包括電動(dòng)機(jī)；③機(jī)床電氣；④機(jī)械本體床身、立柱、導(dǎo)軌和絲杠等；⑤刀庫機(jī)械手系統(tǒng)；⑥自動(dòng)工作臺(tái)交換系統(tǒng)等。每一個(gè)子系統(tǒng)根據(jù)實(shí)際情況，都可以做出相應(yīng)的價(jià)值評(píng)估。
2.1.2 評(píng)估改造后能達(dá)到的目標(biāo)，即有什么樣的機(jī)床準(zhǔn)確度和使用性能。
2.1.3 進(jìn)行成本的估算，即投入資金的評(píng)估。投入資金多少與制訂改造目標(biāo)高低密切相關(guān)。投人的改造費(fèi)用主要由下列項(xiàng)目構(gòu)成：①數(shù)控系統(tǒng)及相關(guān)伺服系統(tǒng)；②機(jī)床電氣及附件更換；③機(jī)床機(jī)械元部件準(zhǔn)確度修復(fù)和維修保養(yǎng)；④機(jī)床輔助系統(tǒng)如液壓系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)等維修保養(yǎng)；⑤機(jī)床外觀質(zhì)量的修復(fù)；⑥機(jī)床改造后的調(diào)試檢測(cè)；⑦機(jī)床改造所需的技術(shù)勞務(wù)費(fèi)。在受改造費(fèi)用限制時(shí)，可以修改改造目標(biāo)，降低一些要求以減少投入費(fèi)用。
2.1.4 對(duì)改造方案進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。在做改造方案時(shí)，不可能對(duì)設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)狀大解剖，不可能拿到機(jī)床現(xiàn)狀準(zhǔn)確測(cè)試數(shù)據(jù)，因此在以后實(shí)施改造工作中還會(huì)碰到意料之外的問題。因此必須做出風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和制訂相應(yīng)對(duì)策。一般做法是在工程項(xiàng)目費(fèi)中，設(shè)置不可預(yù)見費(fèi)用。
2.1.5 性能價(jià)格比評(píng)估。為了在經(jīng)濟(jì)上有定量分析的依據(jù)，常選一臺(tái)現(xiàn)在市場(chǎng)上性能相似的商品價(jià)格作為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。
2.2 數(shù)控系統(tǒng)的選擇
數(shù)控系統(tǒng)是機(jī)床的核心，在選擇時(shí)要對(duì)其性能、經(jīng)濟(jì)性及維修服務(wù)等進(jìn)行綜合考慮。數(shù)控系統(tǒng)主要有3種類型：步進(jìn)電機(jī)拖動(dòng)的開環(huán)系統(tǒng)；異步電動(dòng)機(jī)或直流電機(jī)拖動(dòng)，光柵測(cè)量反饋的閉環(huán)數(shù)控系統(tǒng)；交/直流伺服電機(jī)拖動(dòng)，編碼器反饋的半閉環(huán)數(shù)控系統(tǒng)。其中步進(jìn)電機(jī)拖動(dòng)的開環(huán)系統(tǒng)的伺服驅(qū)動(dòng)裝置主要是步進(jìn)電機(jī)、功率步進(jìn)電機(jī)等。由數(shù)控系統(tǒng)送出的進(jìn)給指令脈沖，經(jīng)驅(qū)動(dòng)電路控制和功率放大后，使步進(jìn)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，通過齒輪副與滾珠絲杠副驅(qū)動(dòng)執(zhí)行部件。該系統(tǒng)的位移準(zhǔn)確度主要決定于步進(jìn)電機(jī)的角位移準(zhǔn)確度，齒輪絲杠等傳動(dòng)元件的節(jié)距準(zhǔn)確度，所以系統(tǒng)的位移準(zhǔn)確度較低。但該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，調(diào)試維修方便，工作可靠，成本低，易改裝成功。
2.3 伺服系統(tǒng)的選擇
伺服系統(tǒng)是數(shù)控機(jī)床的重要組成部分，它既是數(shù)控系統(tǒng)CNC系統(tǒng)與刀具、主軸間的信息傳遞環(huán)節(jié)，又是能量放大與傳遞的環(huán)節(jié)。它的性能在很大程度上決定了數(shù)控機(jī)床的性能。例如，數(shù)控機(jī)床的最高移動(dòng)速度、跟蹤度、定位度等重要指標(biāo)均取決于伺服系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)。伺服系統(tǒng)按控制方式分為開環(huán)控制系統(tǒng)、半閉環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)三類。在普通機(jī)床的數(shù)控化改造中，一般選用價(jià)格較低的開環(huán)控制系統(tǒng)。
2.4 機(jī)床機(jī)械部件的改造
一臺(tái)新的數(shù)控機(jī)床，在設(shè)計(jì)上要達(dá)到很高的動(dòng)態(tài)剛度；運(yùn)動(dòng)副之間的摩擦系數(shù)小，傳動(dòng)無間隙；功率大；便于操作和維修。機(jī)床數(shù)控改造時(shí)應(yīng)盡量達(dá)到此要求，并注意下述幾方面。
2.4.1 導(dǎo)軌副。對(duì)數(shù)控車床來說，導(dǎo)軌除應(yīng)具有普通車床導(dǎo)向度和工藝外，還要有良好的耐摩擦、磨損特性，并減少因摩擦阻力而致死區(qū)。
2.4.2 齒輪副。一般機(jī)床的齒輪主要集中在主軸箱和變速箱中。為了保證傳動(dòng)精度，數(shù)控機(jī)床上使用的齒輪準(zhǔn)確度等級(jí)都比普通機(jī)床高。
2.4.3 滑動(dòng)絲杠與滾珠絲杠。絲杠傳動(dòng)直接關(guān)系到傳動(dòng)鏈準(zhǔn)確度。絲杠的選用主要取決于加工件的準(zhǔn)確度要求和拖動(dòng)扭矩要求。
2.4.4 聯(lián)軸器。為了消除傳動(dòng)系統(tǒng)中的反向間隙，提高重復(fù)定位度，伺服驅(qū)動(dòng)元件所用的聯(lián)軸器多數(shù)采用無鍵連接，如錐銷剛性聯(lián)軸器，錐環(huán)聯(lián)軸器等。
2.4.5 回轉(zhuǎn)刀架。一般改裝的車床多數(shù)采用四工位自動(dòng)回轉(zhuǎn)刀架。
2.4.6 安全防護(hù)。改造效果必須以安全為前提。在機(jī)床改造中要根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施，切不可忽視。
3 數(shù)控系統(tǒng)開發(fā)方法
3.1 基于單片機(jī)的數(shù)控系統(tǒng)
基于單片機(jī)的經(jīng)濟(jì)型數(shù)控系統(tǒng)一般采用步進(jìn)電機(jī)作為驅(qū)動(dòng)元件，步進(jìn)電機(jī)采用脈沖方式工作，基本原理是：系統(tǒng)中的鍵盤用于向計(jì)算機(jī)輸入和編輯零件加工程序；采用數(shù)碼管顯示加工數(shù)據(jù)及機(jī)床狀態(tài)等信息；存儲(chǔ)器用來存放監(jiān)控程序、鍵盤掃描程序、顯示驅(qū)動(dòng)程序及用戶控制代碼程序等；功率放大器用來對(duì)計(jì)算機(jī)送來的脈沖進(jìn)行功率放大，以驅(qū)動(dòng)步進(jìn)電機(jī)帶動(dòng)負(fù)載運(yùn)行。需要完成的具體任務(wù)有：
3.1.1 硬件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。一般采用51系統(tǒng)單片機(jī)作為主控制器，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展一些必要的器件如ROM、鍵盤等。
3.1.2 軟件設(shè)計(jì)。包括：監(jiān)控與操作軟件，用來實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話、系統(tǒng)監(jiān)控、指揮整個(gè)系統(tǒng)軟件協(xié)調(diào)工作等，包括系統(tǒng)的初始化、命令處理循環(huán)、零件加工程序的編輯修改等；步進(jìn)電機(jī)控制軟件，包括：通電狀態(tài)代碼和電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)的實(shí)現(xiàn)；步進(jìn)電機(jī)轉(zhuǎn)速的控制。
3.2 基于ARM與運(yùn)動(dòng)控制器的數(shù)控系統(tǒng)
3.2.1 系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)硬件采用主從式雙CPU結(jié)構(gòu)模式。主CPU為ARM處理器，用于鍵盤、顯示，網(wǎng)絡(luò)通訊等管理工作，而從CPU即為運(yùn)動(dòng)控制芯片，專門負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)控制的處理工作。ARM處理器通過總線操作，把命令寫入運(yùn)動(dòng)控制芯片，使運(yùn)動(dòng)控制芯片來完成運(yùn)動(dòng)控制。
3.2.2 操作系統(tǒng)及編程語言。為了最大地利用系統(tǒng)硬件資源，并且還要保證實(shí)時(shí)性，所以使用了μC/OS多任務(wù)實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)。使用到μC/OS操作系統(tǒng)，通過它實(shí)現(xiàn)多任務(wù)實(shí)時(shí)控制。程序的編程語言為C語言以及ARM匯編語言。
3.3 基于PC機(jī)的數(shù)控系統(tǒng)
近年來，以工業(yè)PC機(jī)為核心的控制系統(tǒng)已廣泛地被工業(yè)控制領(lǐng)域所接受。采用工業(yè)PC機(jī)在WIN-DOWS操作系統(tǒng)下通用的數(shù)控系統(tǒng)，已成為數(shù)控系統(tǒng)發(fā)展的潮流。基于工業(yè)PC機(jī)的數(shù)控系統(tǒng)采用的是標(biāo)準(zhǔn)的PC硬件和操作系統(tǒng)，因此易于進(jìn)行模塊化和開放式的設(shè)計(jì)。開放式數(shù)控系統(tǒng)是目前新型數(shù)控系統(tǒng)研發(fā)的主流。系統(tǒng)采用工業(yè)PC機(jī)+運(yùn)動(dòng)控制器結(jié)構(gòu)組成，主要包括工業(yè)計(jì)算機(jī)、運(yùn)動(dòng)控制卡以及伺服系統(tǒng)等。
4 結(jié)論
進(jìn)行機(jī)床數(shù)控化改造要將改造的重點(diǎn)放在電氣、控制系統(tǒng)的改造上，機(jī)械部分只對(duì)影響準(zhǔn)確度的重點(diǎn)部件進(jìn)行改造。這樣可縮短改造周期，降低改造成本，并利于對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行再次升級(jí)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展以及技術(shù)的不斷進(jìn)步，數(shù)控技術(shù)的發(fā)展，必將帶動(dòng)數(shù)控機(jī)床改造技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】數(shù)控系統(tǒng);維修技術(shù);故障
隨著微電子、計(jì)算機(jī)、信息處理、自動(dòng)檢測(cè)和自動(dòng)控制技術(shù)的發(fā)展,數(shù)控系統(tǒng)的應(yīng)用越來越廣泛。它給工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，提高了社會(huì)生產(chǎn)率與產(chǎn)品質(zhì)量，為社會(huì)創(chuàng)造出巨大的財(cái)富！數(shù)控技術(shù)廣泛應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，特別是工業(yè)生產(chǎn)中。出現(xiàn)故障后若不能及時(shí)維修處理，將影響正常生產(chǎn)，從而造成經(jīng)濟(jì)損失。本文從現(xiàn)代數(shù)控系統(tǒng)的基本構(gòu)成入手，探討數(shù)控系統(tǒng)的故障診斷方法與維修技術(shù)。
一、數(shù)控系統(tǒng)的構(gòu)成與特點(diǎn)
1.構(gòu)成
當(dāng)前，工廠所使用的數(shù)控系統(tǒng)種類繁多，包括有西門子、FANUC、NUM、Heidenhain、華中、廣州、航天數(shù)控系統(tǒng)等等。生產(chǎn)廠家不同，在設(shè)計(jì)上各有區(qū)別。但無論哪種系統(tǒng)，它們的基本原理和構(gòu)成是非常相似的。數(shù)控系統(tǒng)一般由系統(tǒng)程序、輸入輸出設(shè)備、通信設(shè)備、數(shù)控裝置、可編程控制器、伺服驅(qū)動(dòng)裝置和測(cè)量裝置等構(gòu)成。
2.特點(diǎn)
（1）數(shù)控系統(tǒng)發(fā)生故障若得不到及時(shí)維修，將影響生產(chǎn)，造成經(jīng)濟(jì)損失。因而對(duì)數(shù)控系統(tǒng)的維修人員的技能水平有更高的要求。
（2）數(shù)控系統(tǒng)的工作環(huán)境一般為工廠，要求數(shù)控系統(tǒng)具有在抗噪音、震動(dòng)、高溫、粉塵、金屬屑等惡劣環(huán)境條件下工作的能力。
（3）數(shù)控系統(tǒng)要與各種數(shù)控設(shè)備及外部設(shè)備通信，通常接口電路復(fù)雜、可靠性要求高。
二、數(shù)控系統(tǒng)維修工作的基本條件
1.在維修手段方面應(yīng)具備的條件
必要的參考資料,包括維修手冊(cè)、線路圖、說明書及元器件分配表格等；常備易損壞配件，方便及時(shí)更換故障配件，保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)； 必要的檢測(cè)維修工具、儀器、儀表、編程器、計(jì)算機(jī)。最好有便攜式編程器，用以現(xiàn)場(chǎng)修改參數(shù)，編寫程序，節(jié)省維修時(shí)間； 建立起技術(shù)交流小組，對(duì)疑難雜癥進(jìn)行會(huì)診，實(shí)現(xiàn)資源的共享。
2.維修工作人員應(yīng)具備的基本條件
具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與良好的職業(yè)素養(yǎng)；具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力；會(huì)使用測(cè)試儀器、儀表等維修工具；掌握微機(jī)原理與接口技術(shù)、模擬與數(shù)字電路基礎(chǔ)、自動(dòng)控制與電機(jī)拖動(dòng)、檢測(cè)技術(shù)、可編程控制器原理、編程語言等基礎(chǔ)知識(shí)和一定的外語水平；并經(jīng)過專業(yè)的數(shù)控系統(tǒng)知識(shí)的培訓(xùn)。
三、數(shù)控系統(tǒng)的故障診斷方法
1.直觀檢查法
（1）向現(xiàn)場(chǎng)操作人員詢問故障產(chǎn)生的現(xiàn)象。故障發(fā)生時(shí)（或故障發(fā)生后）是否有異響、火花亮光出現(xiàn)，它們來自何方，何處發(fā)熱異常，何處有異常震動(dòng)等，就能判斷故障產(chǎn)生的主要部位。然后，進(jìn)一步觀察可能產(chǎn)生故障的每塊電路板或是各種電控元件（繼電器、熱繼電器、斷路器等）的表面狀況。是否有燒焦、煙熏黑處或元件、連線斷裂，從而進(jìn)一步縮小檢查范圍；再者，檢查系統(tǒng)的各種連接電纜是否有松脫、斷開、接觸不良等現(xiàn)象，這些也是處理數(shù)控系統(tǒng)故障時(shí)首先需要想到的。而后，觀察指示燈的變化情況：觀察各部件有無報(bào)警指示(如數(shù)控系統(tǒng)、溫控裝置、裝置、變頻裝置等)；觀察顯示屏上有無提示的故障信號(hào)。通常在說明書上有報(bào)警信號(hào)的處理方法。一般來講，溫控、裝置的報(bào)警故障比較容易處理。而對(duì)于數(shù)控系統(tǒng)等部件的報(bào)警，維修人員需根據(jù)說明書上報(bào)警信號(hào)的處理方法仔細(xì)分析，判斷故障點(diǎn)出現(xiàn)的位置，逐步圈定范圍，對(duì)癥處理。也可以利用操作面板或編程器根據(jù)電路圖和PLC程序，查出相應(yīng)的信號(hào)狀態(tài)，按邏輯關(guān)系找出故障點(diǎn)進(jìn)行處理。
（2）用手摸。停電檢查時(shí)可用手輕輕搖撥接線是否有松動(dòng)、燒壞現(xiàn)象，端子和導(dǎo)線之間結(jié)合是否緊固，旋轉(zhuǎn)部件軸是否過緊，電氣元器件是否發(fā)熱及焊接點(diǎn)是否牢固等。各插頭座的插接狀況、各功率及信號(hào)導(dǎo)線(如伺服與電機(jī)接觸器接線)的聯(lián)接狀況，查看是否有異常情況等
（3）用耳聽。聽電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)時(shí)有無噪聲和異常聲響，變壓器有無蜂鳴聲。查看設(shè)備各部件工作狀態(tài)是否正常。振動(dòng)異常及振動(dòng)聲音過大等應(yīng)引起注意，這些都會(huì)成為故障的因素。
2.儀器測(cè)量法
儀器測(cè)量法是查找數(shù)控機(jī)床故障的基本方法。當(dāng)機(jī)床發(fā)生故障時(shí)，利用手中的儀器、儀表（示波器、萬用表等）參照電氣原理圖和控制系統(tǒng)的邏輯圖等資料，沿著發(fā)生故障的通道，一步一步地測(cè)量，直到找到故障點(diǎn)為止。
用儀器測(cè)量法找故障不一定要從起點(diǎn)一直測(cè)量到終點(diǎn)，可采用優(yōu)選法進(jìn)行，并要求維修人員不但要較好地掌握電路圖和邏輯圖，而且要較熟悉地了解電氣元器件的實(shí)際位置，才能迅速地排除故障。
3.接口狀態(tài)檢查法
現(xiàn)代數(shù)控系統(tǒng)多將PLC集成于其中，而CNC與PLC之間則以一系列接口信號(hào)形式相互通訊聯(lián)接。有些故障是與接口信號(hào)錯(cuò)誤或丟失相關(guān)的，這些接口信號(hào)有的可以在相應(yīng)的接口板和輸入/輸出板上有指示燈顯示，有的可以通過簡(jiǎn)單操作在CRT屏幕上顯示，而所有的接口信號(hào)都可以用PLC編程器調(diào)出。這種檢查方法，對(duì)于診斷動(dòng)作復(fù)雜的機(jī)構(gòu)故障起到極大作用，但要求維修人員既要熟悉本設(shè)備的接口信號(hào)，又要熟悉PLC編程器的應(yīng)用。
4.參數(shù)調(diào)整法
數(shù)控系統(tǒng)、PLC及伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)都設(shè)置有可修改的參數(shù)以適應(yīng)不同設(shè)備、不同工作狀態(tài)的要求。通過參數(shù)調(diào)整，既可以讓電氣系統(tǒng)與具體設(shè)備相匹配，也可以使設(shè)備各項(xiàng)功能達(dá)到最佳化。系統(tǒng)參數(shù)變化會(huì)直接影響到機(jī)床的性能，甚至使整機(jī)不能正常工作。在設(shè)計(jì)和制造數(shù)控系統(tǒng)時(shí)，雖已考慮到系統(tǒng)的可靠性問題，但不可能排除外界的一切干擾，而這些干擾有可能引起存儲(chǔ)器內(nèi)個(gè)別參數(shù)的變化。這類故障便是我們所說的“軟”故障，在維修時(shí)是很難克服的。此類故障需要重新調(diào)整相關(guān)的一個(gè)或多個(gè)參數(shù)方可排除。
5.模板互換法
數(shù)控系統(tǒng)大都采用模塊化設(shè)計(jì)，按功能不同劃分不同模塊，隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，電路的集成規(guī)模越來越大技術(shù)也越來越復(fù)雜，按常規(guī)方法，很難把故障定位到一個(gè)很小的區(qū)域，而一旦系統(tǒng)發(fā)生故障，為了縮短停機(jī)時(shí)間，我們可以根據(jù)模塊的功能與故障現(xiàn)象，初步判斷出可能的故障模塊，用好的備件交換診斷出壞的線路板，并做相應(yīng)的初始化啟動(dòng)，而后將壞板修理或返修，對(duì)于現(xiàn)代數(shù)控的維修，越來越多的情況采用這種方法進(jìn)行診斷，使系統(tǒng)正常工作，敏捷投入正常運(yùn)轉(zhuǎn)。盡最大可能縮短故障停機(jī)時(shí)間，使用這種方法在操作時(shí)注意一定要在停電狀態(tài)下進(jìn)行，還要仔細(xì)檢查線路板的版本，型號(hào)，各種標(biāo)記，是否相同，對(duì)于有關(guān)的機(jī)床數(shù)據(jù)和電位計(jì)的位置應(yīng)做好記錄并做好標(biāo)志。 否則不僅達(dá)不到目的，反而會(huì)把故障擴(kuò)大。
通過對(duì)數(shù)控系統(tǒng)的了解，維修技術(shù)，診斷方法的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際中應(yīng)靈活應(yīng)用。在維修方法上可能用一種方法就能排除故障，亦可能需要多種方法同時(shí)進(jìn)行。我們?cè)趯?shí)際的維修工作中應(yīng)根據(jù)情況，運(yùn)用了各種診斷方法，養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，并進(jìn)行深層次分析故障原因，并采取適當(dāng)措施避免故障再次發(fā)生，保證設(shè)備正常運(yùn)行。必要時(shí)可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)條件使用成熟技術(shù)對(duì)設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)在運(yùn)用故障診斷的過程中發(fā)現(xiàn)自己欠缺的知識(shí),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,最終充實(shí)自己。
參考文獻(xiàn)：
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[4]劉希金.機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)故障檢測(cè)與維修.北京：兵器工業(yè)出版社，1995.
一、情況概述.
通過這些實(shí)踐活動(dòng)，本小組了解到了很多情況。首先，電氣自動(dòng)化是一個(gè)寬口徑的專業(yè)，生活中有很多方面涉及到電氣自動(dòng)化。
1、交通方面，電氣化的鐵路，像現(xiàn)在的輕軌，地鐵
2、工業(yè)方面，石油、化工、電力、生產(chǎn)等各領(lǐng)域都主要是靠電氣自動(dòng)化進(jìn)行操作，生產(chǎn)、加工、監(jiān)控和維護(hù)。像煤制油、煤制氫、煤發(fā)電、像化肥廠、煉油廠、煉鐵廠，各種自動(dòng)半自動(dòng)化的生產(chǎn)線、汽車制造、加工、包裝、傳送、油田采油以及采氣的日常操作維護(hù)，遠(yuǎn)程監(jiān)控、遠(yuǎn)程控制等等，方方面面基本上都必須用到電氣自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)。
3、民用方面，民用報(bào)警、消防報(bào)警系統(tǒng)、暖通系統(tǒng)、安防系統(tǒng)、自動(dòng)化機(jī)械加工，配電系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)，包括我們平時(shí)的刷卡系統(tǒng)等等都必須用電氣自動(dòng)化的知識(shí)。
4、通訊方面，衛(wèi)星的發(fā)射、手機(jī)、電腦通訊網(wǎng)絡(luò)、光纖通訊、電纜通訊，各種控制系統(tǒng)等等都必須用到電氣自動(dòng)化的知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)。
這就是說本專業(yè)前景永遠(yuǎn)不會(huì)冷門，沒有電氣自動(dòng)化，現(xiàn)在現(xiàn)在社會(huì)的一切將垮掉。同時(shí)本專業(yè)屬于信息產(chǎn)業(yè)，也就是人們常說的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。
電氣專業(yè)學(xué)生工作類型也很多：
1：現(xiàn)場(chǎng)體力為主型主要崗位有：設(shè)備維護(hù)，電氣維修，設(shè)備安裝，設(shè)備調(diào)試等。
2：辦公腦力為主型。職位主要有：電氣設(shè)計(jì)，自動(dòng)化項(xiàng)目設(shè)計(jì)，工程管理等。
3：室外業(yè)務(wù)銷售型。此類主要是室外跑業(yè)務(wù)，待遇根據(jù)個(gè)人業(yè)績(jī)而定。
4：助理型(主要適合本專業(yè)女生)主要職位有：經(jīng)理助理，工程師助理等。
通過調(diào)查市場(chǎng)，我們反觀我們的課程。
學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生能掌握核心技術(shù)技能.熟悉和專業(yè)相關(guān)的技能、技術(shù)，全面培養(yǎng)基本素質(zhì)職業(yè)綜合素質(zhì)。
對(duì)于學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，我們了解到學(xué)校本專業(yè)開設(shè)的課程有：計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、可編程控制技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)、電氣控制技術(shù)。本專業(yè)核心課程為電氣控制技術(shù)。
學(xué)校主要開設(shè)的課程有：電氣基礎(chǔ)課試驗(yàn).掌握安全用電常識(shí)還有電場(chǎng)磁場(chǎng)的基本知識(shí).非正弦周期流。
電及一階動(dòng)態(tài)電路的概念;簡(jiǎn)單介紹常用電工測(cè)量?jī)x表的工作原理;工廠電氣技術(shù)對(duì)象的生產(chǎn)設(shè)備的電氣控制的基本原理;線路及分析方法、檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用;常用傳感器的基本原理;轉(zhuǎn)換電路及其應(yīng)用;檢測(cè)信號(hào)的處理、變換及抗干擾技能;自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)的綜合應(yīng)用等.電氣設(shè)計(jì)自動(dòng)化：工廠供電;變頻器應(yīng)用與維護(hù);可編程控制器;單片機(jī)原理及應(yīng)用。
通過大學(xué)學(xué)習(xí)我們可以得到許多證書：
高級(jí)電工.中級(jí)鉗工.電工操作證.制圖員職業(yè)資格證等。有了這些證書擔(dān)任一般技工不成問題。
我們畢業(yè)后可從事的主要工作有：
1.機(jī)電設(shè)備的生產(chǎn)安裝、調(diào)試、維護(hù)、管理工作(專業(yè)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)技術(shù)、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作)。
2.工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線的調(diào)試運(yùn)行與維修。
3.機(jī)電一體化典型設(shè)備的技術(shù)改造工作數(shù)控技術(shù)及其計(jì)算機(jī)控制設(shè)備操作維護(hù)檢修工作。
畢業(yè)后可去的就業(yè)單位：電力系統(tǒng)用電管理部門、國家電網(wǎng)和南方電網(wǎng)供電公司、電力設(shè)計(jì)院、超高壓工礦企業(yè)、信息控制相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)等。
此外，我們還了解到電氣基本上不存在重男輕女的現(xiàn)象，視力要求沒有色盲，但他們要求有工作經(jīng)驗(yàn)。
二、專業(yè)設(shè)置及就業(yè)方向的分析.
我們專業(yè)的核心課程是電氣自動(dòng)化，在上面我們已經(jīng)提到，既然是控制自然是弱電控制強(qiáng)電。掌握以電動(dòng)機(jī)或其它控制電器為控制對(duì)象的生產(chǎn)設(shè)備，電氣控制的基本原理、線路及分析方法，能設(shè)計(jì)維護(hù)硬件開發(fā)功能、培養(yǎng)系統(tǒng)調(diào)試、故障診斷能力，同時(shí)也是讓學(xué)生掌握低電氣電壓結(jié)構(gòu)、工作原理特征及應(yīng)用。這是學(xué)校的專業(yè)要求。僅掌握這一項(xiàng)技術(shù)是不夠的，控制元件首先涉及到半導(dǎo)體技術(shù)和傳感器技術(shù)，當(dāng)我們工作時(shí)，這兩樣技術(shù)可以為我們提供控制信息。例如：工廠電路中的電流是調(diào)小還是調(diào)大，有了他們我們可以做出判斷，不至于出錯(cuò)。我們還學(xué)要熟練掌握單片機(jī)、plc編程?，F(xiàn)代電氣控制趨于全自動(dòng)化方向發(fā)展，設(shè)計(jì)的好的控制程序?qū)⑵鋵?dǎo)入儀器中，有時(shí)可以節(jié)省大量人力，大大提高工廠生產(chǎn)效率，我想每一位老總都需要這樣的人才，何愁找不到工作，沒有優(yōu)厚的待遇?這些技術(shù)可以說是我們將來競(jìng)爭(zhēng)的生力軍。要學(xué)好這幾項(xiàng)技術(shù)，那么現(xiàn)在就要學(xué)好基礎(chǔ)課程，基礎(chǔ)課程是為專業(yè)課服務(wù)的嘛!
關(guān)鍵詞： 快速成形 模具制造 CAD/CAM 快速模具制造
隨著全球市場(chǎng)一體化的形成，制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，產(chǎn)品的開發(fā)速度日益成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主要矛盾。在這種情況下，自主快速產(chǎn)品開發(fā)（快速設(shè)計(jì)和快速工模具制造）的能力（成本和周期），成為制造業(yè)全球競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力基礎(chǔ)。同時(shí)，制造業(yè)為滿足日益?zhèn)€性化的市場(chǎng)需求，又要求制造技術(shù)有較強(qiáng)的靈活性，能夠在不增加產(chǎn)品的成本的前提下，以小批量甚至單件組織生產(chǎn)。因此，產(chǎn)品開發(fā)的速度和制造技術(shù)的柔性就變得十分關(guān)鍵了。正是在這種社會(huì)背景下，快速成形制造技術(shù)（RPM－Rapid Prototyping Manufacturing）于20世紀(jì)80年代后期產(chǎn)生于美國，并迅速擴(kuò)展到歐洲及日本，被認(rèn)為是近年來制造技術(shù)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大突破。
1.概述
1.1快速成形制造技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展。
快速成形（Rapid Prototyping，RP）技術(shù)作為一種先進(jìn)制造技術(shù)，是用材料逐層或逐點(diǎn)堆積出零件的一種快速制造方法，又稱為快速出樣件技術(shù)或快速原型法。它與虛擬制造技術(shù)（Virtual Manufacturing）一起，被稱為未來制造業(yè)的兩大支柱技術(shù)?？焖俪尚渭夹g(shù)對(duì)縮短新產(chǎn)品開發(fā)周期、降低開發(fā)費(fèi)用具有極其重要的意義，有人稱快速成形技術(shù)是繼NC技術(shù)后制造業(yè)的又一次革命。RP技術(shù)現(xiàn)今迅速地向快速成形制造（Rapid Prototyping Manufacturing，RPM）方向發(fā)展。
快速成形技術(shù)作為一門多學(xué)科交叉的專業(yè)技術(shù)，其本身的發(fā)展也將推動(dòng)相關(guān)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。目前，比較成熟的制造工藝有數(shù)十種。典型的有SLA立體光刻、LOM分層實(shí)體制造、SLS選區(qū)激光燒結(jié)、FDM熔融沉積制造和3DP三維印刷等?？焖俪尚沃圃旒夹g(shù)是采用分層的思想來制作三維物體，根據(jù)構(gòu)成物體的方式不同，有以下幾種成形方式：添加成形、去除成形、受迫成形。
1.2快速成形制造技術(shù)的基本原理與特點(diǎn)。
1.2.1 RPM的基本原理
RPM技術(shù)是綜合CAD技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、材料科學(xué)、機(jī)械工程、電子技術(shù)和激光技術(shù)等于一體的技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)從零件設(shè)計(jì)到三維實(shí)體成形制造的一體化系統(tǒng)技術(shù)，采用軟件離散-材料堆積的原理實(shí)現(xiàn)零件的成形過程，其原理如圖1所示。
RPM是由CAD模型直接驅(qū)動(dòng)的快速制造復(fù)雜形狀三維物理實(shí)體的技術(shù)總稱，即利用三維CAD的數(shù)據(jù)，通過快速成形機(jī)，將一層層的材料堆積成實(shí)體原型。在計(jì)算機(jī)控制下，基于離散/堆積原理采用不同方法堆積材料，最終完成零件的成形與制造的技術(shù)。從成形角度看，零件可視為逐點(diǎn)、線、面的疊加而成，從CAD模型中離散得到點(diǎn)、線、面的幾何信息，再與快速成形的工藝參數(shù)信息結(jié)合，控制材料有規(guī)律地、精確地由點(diǎn)、線到面，由面到體地逐步堆積成零件。從制造角度看，它根據(jù)CAD造型生成零件三維幾何信息，控制三維的自動(dòng)化成形設(shè)備，通過激光束或其他方法將材料逐層堆積而形成成形或零件，其工藝流程如圖2所示。
1.2.2 RPM的特點(diǎn)
RPM技術(shù)的特點(diǎn)主要有：高速柔性化，技術(shù)高度集成化，產(chǎn)品開發(fā)快速化，設(shè)計(jì)制造一體化，制造自由成形化，材料使用廣泛性。
1.3快速成形制造技術(shù)的分類與工藝方法。
1.3.1 RPM的分類
RPM技術(shù)在“分層制造”思想基礎(chǔ)上，根據(jù)分類的方法通?？煞譃榘床捎玫脑牧线M(jìn)行分類和按制造工藝原理進(jìn)行分類。
1.3.1.1按成形所采用的原材料分類
①液體的光、熱聚合與固化。液體聚合物的特性使其在激光、紫外光或其他熱源的照射線能迅速從液態(tài)轉(zhuǎn)為固態(tài)。采用這種方式的快速成形制造技術(shù)有立體印刷、全息干涉固化、光催化固化與光刻、激光束相干固化、熱聚合等。
②固態(tài)膜、片材的熔化。采用固體的膜或片材，用粘結(jié)劑或其他方法將切割下來的材料粘結(jié)而成形。常用的工藝方法有層合實(shí)體制造、膜聚合等。
③固體粉末的燒結(jié)與粘結(jié)。通過激光燒結(jié)或用粘結(jié)劑粘結(jié)將固體粉末聯(lián)接起來，未被照射的區(qū)域仍是粉末。采用這種制造工藝的有選擇性激光燒結(jié)、三維噴涂粘結(jié)等。
④固態(tài)絲、線材的熔化。采用固態(tài)的線材或絲材，通過加熱使其熔化成半流動(dòng)狀，同時(shí)噴頭按要求的軌跡運(yùn)動(dòng)，將材料沉積下來，堆積成所需的形狀，冷卻后凝固成固體而成形。常見的工藝方法有熔融沉積造型、焊接成形等。
1.3.1.2按制造工藝原理分類
①層合實(shí)體造型（LOM）。LOM工藝采用薄片材料，用激光束在剛粘結(jié)的新層上切割出零件截面輪廓。
②立體光刻（SLA）。SLA工藝是基于液態(tài)光敏樹脂的光聚合原理工作的。
③選擇性激光燒結(jié)（SLS）。SLS工藝是采用粉末狀材料成形的。
④三維噴涂粘結(jié)（3DPG）。3DPG工藝采用粉末材料成形。其原理類似于噴墨打印機(jī)，因此又稱3D印刷。
⑤熔融沉積造型（FDM）。FDM工藝一般采用熱塑性材料。
1.3.2 RPM的工藝方法
1.3.2.1紙層疊法――薄形材料選擇性切割（LOM法）
計(jì)算機(jī)控制的CO2激光束按三維實(shí)體模型每個(gè)截面輪廓線對(duì)薄形材料（如底面涂膠的卷狀紙、或正在研制的金屬薄形材料等）進(jìn)行切割，逐步得到各個(gè)輪廓，并將其粘結(jié)形成快速原型。用此法可以制作鑄造母?；蛴糜凇笆Ъ埦荑T造”。
1.3.2.2激光立體制模法――液態(tài)光敏樹脂選擇性固化（SLA法）
液槽盛滿液態(tài)光敏樹脂，它在計(jì)算機(jī)控制的激光束（按照三維模型每個(gè)截面的輪廓線）照射下會(huì)很快固化形成一層輪廓，新固化的一層牢固地粘結(jié)在前一層上，如此重復(fù)直至成形完畢，即形成快速原型。而新推出的光照成形機(jī)（如3D Systems公司出產(chǎn)的SLA-300成形機(jī)）采用了Zephyr再涂層技術(shù)，最上面待成形樹脂用真空吸附式刮板結(jié)構(gòu)涂布供給，不需要沉入液態(tài)樹脂中，提高了速度，在制作的原型中不再有液態(tài)樹脂。用來制作塑料模、在熔模精密鑄造中替代蠟?zāi)！?/p>
1.3.2.3燒結(jié)法――粉末材料選擇性激光燒結(jié)（SLS法）
粉末材料可以是塑料、蠟、陶瓷、金屬或它們復(fù)合物的粉體、覆膜砂等。粉末材料薄薄地鋪一層在工作臺(tái)上，按截面輪廓的信息，CO2激光束掃過之處，粉末燒結(jié)成一定厚度的實(shí)體片層，逐層掃描燒結(jié)最終形成快速原型。用此法可以直接制作精鑄蠟?zāi)?、?shí)型鑄造用消失模、用陶瓷制作鑄造型殼和型芯、用覆膜砂制作鑄型及鑄造用母模等。
2.快速模具制造技術(shù)（RT，Rapid Tooling）
目前，快速成形制造技術(shù)在模具制造方面的應(yīng)用可分為RP成形間接制模（Indirect Rapid Tooling，IRT）和RP成形直接制模（Direct Rapid Tooling，DRT），主要用于制造注塑類模具、沖壓類模具和鑄造類模具等。通過將精密鑄造、中間軟模過渡法以及金屬噴涂、電火花加工、研磨等先進(jìn)模具制造技術(shù)與快速成形制造相結(jié)合，就可以快速地制造出各種金屬型模具來。如圖3所示為各種基于快速成形的RT工藝路線。
2.1直接制模技術(shù)DRT。
較好地解決模具加工成本高、周期長(zhǎng)的方法就是采用快速成形直接制造模具。直接制模技術(shù)DRT是指利用RP技術(shù)直接制造出最終的零件或模具，然后對(duì)其進(jìn)行一些必要的后處理即可達(dá)到所要求的力學(xué)性能、尺寸精度和表面質(zhì)量。直接制模具有制造周期短、節(jié)省資源、發(fā)揮材料性能、提高精度、降低成本的特點(diǎn)。但它在模具精度和性能控制等方面比較困難，特殊的后處理設(shè)備與工藝使成形尺寸受到較大的限制。
2.2間接制模技術(shù)IRT。
間接指模技術(shù)IRT是指利用RPM技術(shù)首先制造模芯，然后用此模芯復(fù)制軟質(zhì)模具，或制作金屬硬模具，或者制作加工硬模具的工具。它通常以非金屬型為主，大多數(shù)情況下，非金屬成形無法直接作為模具使用，需要以RP成形作母模，通過各種工藝轉(zhuǎn)換來制造金屬模具。相對(duì)于直接制模來說，間接制模技術(shù)比較成熟。目前，制造業(yè)多數(shù)采用金屬模具間接制造工藝。
3.基于RPM的快速模具制造方法
3.1用快速成形件作母模，復(fù)制軟模具（Soft tooling）。
用快速成形件作母模，可澆注蠟、硅橡膠、環(huán)氧樹脂、聚氨脂等軟材料，構(gòu)成軟模具，或先澆注硅橡膠、環(huán)氧樹脂模（即蠟?zāi)５膲盒停?，再澆注蠟?zāi)！Ｆ渲校災(zāi)？捎糜谌勰ｈT造，而硅橡膠模、環(huán)氧樹脂模等可用作試制用注塑?；虻腿埸c(diǎn)合金鑄造模。
3.2用快速成形件作母模，復(fù)制硬模具（Iron tooling）。
用快速成形件作母模，或根據(jù)其復(fù)制的軟模具，可澆注（或涂覆）石膏、陶瓷、金屬基合成材料、金屬，構(gòu)成硬模具（如各種鑄造模、注塑模、蠟?zāi)５膲盒?、拉伸模），從而批量生產(chǎn)塑料件或金屬件。這種模具有良好的機(jī)械加工性能，可進(jìn)行局部切削加工，以便獲得更高的精度，或鑲?cè)肭秹K、冷卻系統(tǒng)、澆注系統(tǒng)等。用金屬基合成材料澆注成的蠟?zāi)５膲盒?，其模具壽命可達(dá)1000―10000件。
3.3用快速成形系統(tǒng)制作電脈沖機(jī)床用電極。
用快速成型件作母體，通過噴鍍或涂覆金屬、粉末冶金、精密鑄造、澆注石墨粉或特殊研磨，可制作金屬電極或石墨電極。
4.結(jié)語
快速成形制造技術(shù)及其為基礎(chǔ)的快速制造技術(shù)在企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)中起著重要作用。它可以極大縮短新產(chǎn)品的開發(fā)周期，降低開發(fā)階段的成本，避免開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。它開創(chuàng)了模具快速制造的新時(shí)代，發(fā)展前景廣闊。
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關(guān)鍵詞： 職高教學(xué) 多媒體技術(shù) 課件制作
一、引言
隨著高校的擴(kuò)招，高中辦學(xué)的火爆，職高生源的素質(zhì)越來越差，這已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。如果照搬現(xiàn)行教材及大綱，職高教學(xué)很難達(dá)到預(yù)期的效果。因此在使用現(xiàn)行教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)根據(jù)“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精選。為達(dá)到學(xué)以致用的要求，則必須按照一線生產(chǎn)實(shí)際需要授課，其課程體系必須突出能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，其教學(xué)內(nèi)容應(yīng)擺脫學(xué)科系統(tǒng)性、完整性的束縛。據(jù)此，教學(xué)內(nèi)容調(diào)整的思路是強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)、基本原理，注重實(shí)際應(yīng)用，引入理論和方法的新概念、新理論、新方法，力求在課內(nèi)學(xué)時(shí)的前提下，拓寬知識(shí)面，增加信息量，增強(qiáng)教學(xué)效果。
二、多媒體教學(xué)
多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
上世紀(jì)九十年代以來，多媒體技術(shù)迅速興起、蓬勃發(fā)展，其應(yīng)用已遍及國民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的各個(gè)角落，正在對(duì)人類的生產(chǎn)方式、工作方式乃至生活方式帶來巨大的變革。特別是多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動(dòng)影像等特點(diǎn)，能提供最理想的教學(xué)環(huán)境。這種深刻影響可以用一句話概括：多媒體技術(shù)將會(huì)改變教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法，最終引發(fā)整個(gè)教育思想、教學(xué)理論甚至教育體制的根本變革。多媒體技術(shù)的研究、應(yīng)用、推廣，必將給職業(yè)教育教學(xué)改革帶來深遠(yuǎn)的影響，并顯示出強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)和魅力。
三、多媒體技術(shù)教育的特點(diǎn)
1.理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。教師在多媒體教學(xué)中，可以實(shí)時(shí)講解理論知識(shí)、演示實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)際操作方法、指導(dǎo)學(xué)生或讓學(xué)生虛擬動(dòng)手操作，學(xué)生在多媒體教學(xué)過程中既能學(xué)習(xí)理論又能掌握實(shí)踐操作技能，做到省時(shí)、高效。
2.能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生提供了非常豐富的學(xué)習(xí)資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過運(yùn)用各種信息搜索工具，獲得相關(guān)的信息，然后加以分析、提煉、加工、綜合，得出結(jié)論，再利用QQ、E-mail、BBS，或面對(duì)面地與教師、同學(xué)進(jìn)行討論，最后通過相關(guān)工具自己的結(jié)果。上述整個(gè)過程的進(jìn)行，十分有助于拓展學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間，提高學(xué)生的自學(xué)能力，其中包括獲取、識(shí)別信息資源的能力，獨(dú)立解決問題的能力，從而充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這種交互方式對(duì)教學(xué)過程具有重要意義。它能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)參與教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以教師為中心、以課堂為中心的教育方式。
3.更好地實(shí)現(xiàn)因材施教，多方位地強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。
職高學(xué)生大多經(jīng)驗(yàn)水平不高，知識(shí)基礎(chǔ)差，但在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，對(duì)每位學(xué)生所使用的教材和所采取的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、程序步調(diào)卻是相同的，這使基礎(chǔ)差的學(xué)生感到學(xué)習(xí)很困難，使教學(xué)目標(biāo)不能圓滿實(shí)現(xiàn)。采取多媒體教學(xué)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，可以使那些用傳統(tǒng)的教學(xué)手段無法講清或難以講清的教學(xué)內(nèi)容化難為易、化繁為簡(jiǎn)，使抽象的結(jié)構(gòu)變得直觀，提高課堂教學(xué)效率。例如對(duì)數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)部分的講解，將傳統(tǒng)的掛圖制作成多媒體課件來演示，既直觀，又容易接受，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及效率。在對(duì)數(shù)控機(jī)床操作應(yīng)用部分進(jìn)行講解時(shí)，引入數(shù)控加工仿真軟件，可以改變黑板上開機(jī)床的死板局面，使課堂教學(xué)變得更加生動(dòng)、更加具體，而且由于仿真軟件不存在安全問題，學(xué)生可以大膽地、獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，通過與仿真場(chǎng)景的交互，獲得接近于真實(shí)場(chǎng)景的感覺。
四、多媒體課件的制作步驟
如何才能制作出好的多媒體課件呢？說起來也不難，并不像很多人認(rèn)為的那樣，一定要具備很高的計(jì)算機(jī)能力才能做到。下面我就自己多年制作多媒體課件的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談?wù)勼w會(huì)。
1.撰寫腳本。
當(dāng)我們選定了某一個(gè)教學(xué)內(nèi)容之后，首先需要為教學(xué)內(nèi)容撰寫教案，然后根據(jù)教案寫出輔助課件的腳本。課件腳本有時(shí)候也稱多媒體教案。課件腳本需要我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定制作課件使用的工具，課件的整體結(jié)構(gòu)、展示手段，等等。
2.素材制備。
課件大綱確定后，教師要著手收集制作多媒體課件所需各種資料，如文字內(nèi)容、動(dòng)畫圖片、聲音等素材。對(duì)需要使用的素材切記不能囫圇吞棗、拿來就用，素材要偏重于實(shí)驗(yàn)過程，有利于學(xué)生操作技能的培養(yǎng)，如：數(shù)控技術(shù)中用Flash制作的圓弧插補(bǔ)、光柵感應(yīng)器、步進(jìn)電機(jī)的工作原理的課件，形象而生動(dòng)演示了數(shù)控元件的微觀的、抽象的工作原理，加深了學(xué)生的認(rèn)識(shí)和記憶。當(dāng)然，教師需要充分備課，解答學(xué)生提出的各種問題，正確引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和制作大綱對(duì)收集到的素材進(jìn)行再加工處理，實(shí)踐技能性的素材要占60%以上，達(dá)到通過模擬實(shí)踐積累起一定的操作技能，使技能實(shí)習(xí)事半功倍的目的，并且能夠縮短實(shí)習(xí)周期、降低設(shè)備損耗、減少實(shí)習(xí)成本。加工整理素材常用的軟件有：圖像處理軟件PhotoShop，可處理圖片藝術(shù)效果、美術(shù)字，進(jìn)行色彩空間變換及文件格式轉(zhuǎn)換；使用3DS Max加工處理三維動(dòng)畫素材；聲音的編輯處理可用Windows自帶錄音機(jī)程序，可實(shí)現(xiàn)截取、復(fù)制、粘貼、合并、改變音量和播放速度等操作；視頻編輯軟件Premiere可以為多幅靜態(tài)畫面連綴并配音，生成AVI、MOV、FLC等多種視頻格式文件，還可以用Flash自己制作相關(guān)的動(dòng)畫片。
3.選擇制作軟件集成多媒體課件。
為保證系統(tǒng)的操作通用性，多媒體課件應(yīng)在Windows環(huán)境下集成，并采用操作方便、支持較多媒體技術(shù)的集成軟件。比較適合高職工科教學(xué)特點(diǎn)的制作多媒體課件的集成工具軟件有：PowerPoint、方正奧思、洪圖、Director、Authorware等。其中Authorware是一款完全可視化的設(shè)計(jì)平臺(tái)和基于設(shè)計(jì)圖標(biāo)的程序設(shè)計(jì)方法的多媒體工具軟件，它支持目前已有的動(dòng)畫軟件的各種聲音格式文件，并支持ActiveX、ODBC、VR及流媒體技術(shù)，以圖標(biāo)流程線、動(dòng)態(tài)鏈接庫為主要特征的所見即所得的編程方程，具備多媒體素材的集成能力和超強(qiáng)的交互控制能力，對(duì)工科實(shí)踐技能性的課程如機(jī)械、電子類課程，使用優(yōu)勢(shì)明顯；方正奧思對(duì)文字及靜態(tài)表現(xiàn)形式多樣，操作控制及互交性能良好。這些集成軟件使用難度較小，非專業(yè)教師也可以快速地進(jìn)行多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)，制作出與專業(yè)相符、特色鮮明的多媒體課件。
4.精心制作。
啟動(dòng)集成軟件后，按大綱的要求制作課件的封面，輸入名稱及目錄，在制作課件主體內(nèi)容時(shí)，首先要設(shè)計(jì)好控制按鈕，它關(guān)系到課件使用的靈活性，要做到翻轉(zhuǎn)、進(jìn)退、切換使用方便，再做好整體架構(gòu)，不能從頭至尾連續(xù)在一起，應(yīng)以兩節(jié)課的容量為一個(gè)節(jié)點(diǎn)，有相對(duì)的獨(dú)立性和完整性，在一個(gè)完整節(jié)點(diǎn)中，要有明確的學(xué)習(xí)要求及應(yīng)達(dá)到的目的，還要制作出相關(guān)的作業(yè)內(nèi)容供學(xué)生課后練習(xí)，并提供網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。如《塑料成型與模具設(shè)計(jì)》課件使用Authorware集成制作時(shí)，首先制作出流暢的封面，標(biāo)明主題內(nèi)容，其次制作操作方便的交互控制按鈕，然后集成相關(guān)的動(dòng)畫內(nèi)容，可有效地展示塑料成型過程，反映出模具的設(shè)計(jì)形狀對(duì)成型的工藝影響，學(xué)生如親臨現(xiàn)場(chǎng)，感受深刻。
5.調(diào)試與完善。
初步完成多媒體課件制作后，教師還要進(jìn)行反復(fù)測(cè)評(píng)調(diào)試，著重檢查課件界面是否布局合理，操作是否方便、靈活、人性化；有沒有相應(yīng)的控制技術(shù)、交互性能如何；集成后課件的整體風(fēng)格是否統(tǒng)一；色彩搭配是否符合視覺心理；文字圖片、音頻視頻、動(dòng)畫等配合是否恰當(dāng)，等等，逐一進(jìn)行調(diào)試修改，還要檢查教學(xué)內(nèi)容、體系規(guī)范、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确矫娴膬?nèi)容。有條件的話可請(qǐng)專業(yè)人員和教研室的教師共同對(duì)課件進(jìn)行嚴(yán)格的測(cè)試、評(píng)估，經(jīng)過多次調(diào)試修改運(yùn)行無誤后才能用于課堂教學(xué)，并在教學(xué)過程中不斷收集學(xué)生的意見，對(duì)課件進(jìn)一步完善。
五、多媒體教學(xué)的注意點(diǎn)
引進(jìn)多媒體，是對(duì)教學(xué)原則、教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)管理進(jìn)行的全面優(yōu)化，它是科學(xué)而且先進(jìn)的。目前，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。但是，任何事物都具有兩面性。進(jìn)行多媒體教學(xué)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1.使用多媒體教學(xué)時(shí)機(jī)要適宜。
就使用的方便性和效果來說，常規(guī)教學(xué)媒體要更好一些。利用多媒體計(jì)算機(jī)展示的應(yīng)該是教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。一味地追求使用多媒體，會(huì)導(dǎo)致多媒體成為教學(xué)的干擾因素。
2.防止學(xué)生興趣遷移。
教師必須對(duì)畫面上的信息加以限制，否則，過分追求視覺形象，反而會(huì)分散學(xué)生注意力，削弱教學(xué)效果，把多媒體形聲化的優(yōu)點(diǎn)變成缺點(diǎn)。
3.注意發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象力。
多媒體計(jì)算機(jī)在豐富表象、補(bǔ)充文字教材不足方面具有很大作用。但是表象不能代替經(jīng)驗(yàn)，不能忽視語言邏輯的作用，要注意發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象力?？傊嗝襟w作為一種新型的教學(xué)媒體，它從誕生之日起就顯示出了強(qiáng)大的生命力。它具有存儲(chǔ)量大、準(zhǔn)確性高、直觀性好、處理速度快、交互對(duì)話和邏輯判斷等諸多優(yōu)點(diǎn)。
參考文獻(xiàn)：
［1］張寶明.全面應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的思考與實(shí)踐.職教論壇，2002，VOL174，（2）:9-11.
