時(shí)間：2023-11-12 15:17:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇建筑美術(shù)設(shè)計(jì)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1實(shí)現(xiàn)建筑透視
建筑設(shè)計(jì)師在進(jìn)行素描訓(xùn)練時(shí)，主要是以培養(yǎng)自身造型能力為主，在實(shí)際建筑美術(shù)設(shè)計(jì)中，建筑設(shè)計(jì)師可以利用建筑素描的光影明暗繪畫手法，實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑進(jìn)行透視。透視原理可以培養(yǎng)建筑設(shè)計(jì)師擁有敏銳的視覺反應(yīng)，增強(qiáng)設(shè)計(jì)師接受視覺信息的能力，還能訓(xùn)練設(shè)計(jì)師在平面設(shè)計(jì)、立體空間塑造和抽象形體設(shè)計(jì)等方面的能力，設(shè)計(jì)師通過靈活應(yīng)用素描的透視原理，可以將建筑的三維空間轉(zhuǎn)換成二維空間，使建筑施工人員能夠充分理解設(shè)計(jì)師的空間表達(dá)涵義。建筑素描一般是對(duì)建筑物的多個(gè)物象進(jìn)行有機(jī)組合，一般是由遠(yuǎn)及近、從高到低的組合形式，認(rèn)識(shí)并了解建筑素描在建筑美術(shù)設(shè)計(jì)中的透視作用，能夠幫助建筑設(shè)計(jì)師更好的規(guī)劃建筑結(jié)構(gòu)，一般采用的透視方法有平行透視、成角透視和散點(diǎn)透視[1]。平行透視對(duì)于表現(xiàn)建筑的主題有著至關(guān)重要的作用，主要是指正六面體建筑的六個(gè)面與地面平行或者與畫面平行。如果建筑有一組水平原線，就能使建筑畫面產(chǎn)生穩(wěn)定感，如果建筑有一組直角變化，且向視域的中心部分集中，就可以引導(dǎo)設(shè)計(jì)觀察者的視線向建筑中心聚集，如果建筑透視圖出現(xiàn)了一個(gè)滅點(diǎn)，那么透視圖就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)視覺中心，對(duì)突出建筑表現(xiàn)主題形象具有促進(jìn)作用，當(dāng)前許多著名美術(shù)作品中使用了平行透視，例如《最后的晚餐》、《紅太陽光輝暖萬代》。成角透視主要是指建筑有兩組邊線與透視畫面成角度。如果透視圖的成角變化呈現(xiàn)出一定的傾斜度，就會(huì)使平行透視的畫面效果更具新穎活潑，例如在《開國(guó)大典》中，透視和光影處理嚴(yán)格按照建筑素描的要求，在畫面的右側(cè)消減了一根柱子，使得畫面的主體得到強(qiáng)化，與中國(guó)的審美興趣相適應(yīng)。散點(diǎn)透視主要是指與基面垂直的邊線隨著視野方向的改變而出現(xiàn)傾斜效果或者消失的現(xiàn)象。利用散點(diǎn)透視會(huì)使建筑的空間形象具有不穩(wěn)定感，例如《參軍》就應(yīng)用了散點(diǎn)透視的素描手法，由于這幅畫中的地平線整體下移，所以突出了地面上的人物，使得成為整幅畫的中心垂線，仰視畫面與人物形象的穩(wěn)定促使畫面更加和諧。
2規(guī)劃建筑結(jié)構(gòu)
建筑素描是建筑設(shè)計(jì)師精準(zhǔn)抓住建筑輪廓的重要基礎(chǔ)，為了使建筑構(gòu)圖恰當(dāng)、比例準(zhǔn)確、主題形象鮮明、建設(shè)要點(diǎn)清晰，建筑設(shè)計(jì)師必須要學(xué)好建筑素描。素描能夠幫助建筑設(shè)計(jì)師養(yǎng)成觀察建筑整體的習(xí)慣，設(shè)計(jì)師通過觀察建筑結(jié)構(gòu)在空間中的多種表現(xiàn)形態(tài)，利用明暗變化的“三大面、五大調(diào)”等基本規(guī)律，從靜態(tài)角度對(duì)建筑的整體結(jié)構(gòu)和局部形體進(jìn)行有機(jī)組合，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的科學(xué)、合理規(guī)劃[2]。由于建筑素描是建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的重要組成部分，所以建筑設(shè)計(jì)師以及學(xué)習(xí)建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)學(xué)生必須夯實(shí)建筑素描基礎(chǔ)，以便后期能夠成功規(guī)劃建筑結(jié)構(gòu)。建筑素描在建筑美術(shù)設(shè)計(jì)中的具體作用不容忽視，它是一種記錄建筑設(shè)計(jì)師理念的技術(shù)手段和表現(xiàn)形式，貫穿著整個(gè)美術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，利用建筑素描可以挖掘建筑事物的本質(zhì)，對(duì)于規(guī)劃建筑結(jié)構(gòu)具有重要影響。建筑設(shè)計(jì)師在利用建筑素描規(guī)劃建筑結(jié)構(gòu)時(shí)，通常先用線條勾畫出建筑結(jié)構(gòu)的大框，結(jié)構(gòu)是建筑的本質(zhì)，反映著建筑內(nèi)部的結(jié)構(gòu)規(guī)律，建筑的外貌裝飾可以改變，但是結(jié)構(gòu)卻不會(huì)發(fā)生改變，所以為了能夠更好的表現(xiàn)出建筑結(jié)構(gòu)的遠(yuǎn)近關(guān)系和空間形象，建筑設(shè)計(jì)師一般會(huì)用線條的粗細(xì)變化使建筑結(jié)構(gòu)的構(gòu)圖更具體積感。再者，明暗色調(diào)是體現(xiàn)建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同之處的重要表現(xiàn)形式，建筑設(shè)計(jì)師在利用素描繪制建筑設(shè)計(jì)圖時(shí)，會(huì)使用不同的線條、肌理、明暗手法體現(xiàn)出建筑結(jié)構(gòu)的形狀、質(zhì)感和量感，使建筑構(gòu)圖既具有精煉準(zhǔn)確的特點(diǎn)，又能表現(xiàn)出明暗的體面關(guān)系。
3使建筑更具現(xiàn)實(shí)性
由于客觀環(huán)境無法滿足人類的生存和生活需要，所以人類只能尋求主觀上的滿足，而建筑的主要作用就是滿足人們的居住需要。建筑素描的理性價(jià)值包括解決實(shí)際問題和創(chuàng)造適用價(jià)值，利用建筑素描進(jìn)行建筑美術(shù)設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)建筑更加科學(xué)化、專業(yè)化，滿足高效社會(huì)和居民生活等基本物質(zhì)需求，對(duì)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民具有重要實(shí)際意義，能夠有效解決建筑美術(shù)設(shè)計(jì)課題急需解決的問題，是建筑實(shí)用價(jià)值和感官價(jià)值的具體體現(xiàn)。建筑素描所具有的理性特點(diǎn)促使建筑更具有現(xiàn)實(shí)性，將其與美術(shù)設(shè)計(jì)相結(jié)合，能夠促進(jìn)并加速建筑文明的創(chuàng)造，對(duì)建筑行業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)和更新具有積極性影響，實(shí)現(xiàn)建筑美術(shù)設(shè)計(jì)與社會(huì)需要之間的高度整合，既有利于提升建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的價(jià)值，又有利于社會(huì)精神文明與建筑美術(shù)設(shè)計(jì)之間進(jìn)行互動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)建筑行業(yè)的良性發(fā)展。建筑素描是一種繪畫技巧的運(yùn)用，是設(shè)計(jì)師不斷積聚信息和儲(chǔ)蓄感知的表現(xiàn)形式，它通過對(duì)視覺進(jìn)行處理，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)”與“外”的整合，建筑設(shè)計(jì)師可以利用素描充分表現(xiàn)出建筑的比例、體積、結(jié)構(gòu)、形體和明暗等內(nèi)在和外在因素，促使自身審美機(jī)制不斷更新和調(diào)整[3]。由于建筑素描能夠在平面紙張上表現(xiàn)出建筑的三維空間效果，所以在塑造建筑造型這一方面具有實(shí)際性意義，素描通過透視原理對(duì)建筑造型進(jìn)行總結(jié)，建筑設(shè)計(jì)師一般利用素描完成建筑草圖、效果圖和分解圖的創(chuàng)作，在客觀上對(duì)建筑的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行視覺變形，使觀察者能夠以整體思想完成建筑造型的塑造，從而設(shè)計(jì)出適合人們生活需求的、具有實(shí)用性的建筑產(chǎn)品。再者，建筑素描是對(duì)物象進(jìn)行視覺化的處理，也是從多角度、全方面觀察物象的繪畫方式，由于它要求設(shè)計(jì)師在一定的觀念和情感支配下完成建筑素描作業(yè)，所以能夠提高建筑設(shè)計(jì)師對(duì)建筑進(jìn)行觀察、認(rèn)識(shí)、分析、理解和創(chuàng)造等能力，設(shè)計(jì)師可以利用不同的素描表現(xiàn)形式展示建筑的設(shè)計(jì)理念。
4結(jié)語
綜上所述，建筑是藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合體，作為專業(yè)的建筑設(shè)計(jì)師，素描是一項(xiàng)必須掌握的美術(shù)技能。設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)建筑素描不僅是為了能夠?qū)⒔ㄖ蛟斐闪Ⅲw感十足的物體，還為了能夠給予人們美的享受，豐富人們的精神世界，所以設(shè)計(jì)師應(yīng)該學(xué)好建筑素描，并將其應(yīng)用到建筑美術(shù)設(shè)計(jì)中，增強(qiáng)建筑的美感。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】建筑設(shè)計(jì)；美術(shù)設(shè)計(jì)；現(xiàn)代技術(shù)
一、建筑美術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代技術(shù)的關(guān)系
在建筑行業(yè)中，建筑美術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代技術(shù)兩者之間是互相影響，互相輔助的關(guān)系。建筑美術(shù)設(shè)計(jì)是依靠現(xiàn)代技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，而現(xiàn)代技術(shù)依靠建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的體現(xiàn)出來。
從二者的表現(xiàn)形式來看，建筑美術(shù)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的是建筑的外在，是人們能夠直接感知到的表面層；而建筑現(xiàn)代技術(shù)是建筑的內(nèi)在，是人們無法直接感知到的基礎(chǔ)層，同時(shí)也是建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的支撐以及實(shí)現(xiàn)方式。換句話說，建筑美術(shù)設(shè)計(jì)支配并促進(jìn)了建筑現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，而建筑現(xiàn)代技術(shù)又是建筑美術(shù)設(shè)計(jì)所實(shí)現(xiàn)的依據(jù)。
從二者發(fā)展上來看，建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展是以及建筑現(xiàn)代技術(shù)為基礎(chǔ)的。從建筑的發(fā)展史可以看得出來，與現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展相比，建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展要緩慢一些。在建筑行業(yè)中，將建筑美術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代技術(shù)完美融合的建筑產(chǎn)品才是真正優(yōu)秀的。人們對(duì)建筑的需求，不僅僅是質(zhì)量上的還包括精神上的。質(zhì)量上的要求，主要是通過現(xiàn)代技術(shù)功能來實(shí)現(xiàn)，而精神需求則是通過建筑美術(shù)設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)的。
現(xiàn)代技術(shù)是建筑的基礎(chǔ)，是為建筑美術(shù)設(shè)計(jì)形態(tài)服務(wù)的。同樣的現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步能夠刺激建筑美術(shù)設(shè)計(jì)，同時(shí)現(xiàn)代技術(shù)的創(chuàng)新也會(huì)激發(fā)建筑設(shè)計(jì)師的靈感。而建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)需要現(xiàn)代技術(shù)的創(chuàng)新，也指引著現(xiàn)代技術(shù)的創(chuàng)新。以經(jīng)典的建筑―悉尼歌劇院為例，這種殼體建筑設(shè)計(jì)新穎、別致，極具美感，但是當(dāng)時(shí)的建筑技術(shù)尚未跟得上美術(shù)設(shè)計(jì)理念，導(dǎo)致悉尼歌劇院的施工曾經(jīng)一度陷入困境，而這幢超時(shí)代的建筑物是在施工過程中不斷創(chuàng)新技術(shù)才完成的，因此，悉尼歌劇院的成功可以說是建筑美術(shù)設(shè)計(jì)促進(jìn)了現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的典范。由此可以，建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的藝術(shù)感以及想象力能夠在很大程度上促進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，而現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步才使得建筑美術(shù)設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)。
二、建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的應(yīng)用
2.1構(gòu)圖設(shè)計(jì)的應(yīng)用
在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的時(shí)候，各種設(shè)備的安裝以及布局是進(jìn)行室內(nèi)或者室外設(shè)計(jì)時(shí)所必不可少的，建筑功能的發(fā)揮與這些的安裝布局息息相關(guān)，同時(shí)設(shè)備的安裝以及布局又關(guān)系到建筑物的美觀度。因此，在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，要統(tǒng)籌兼顧建筑的美觀度。通常情況下，在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，要綜合考慮研究住戶的需求，包括對(duì)形狀以及顏色方面的要求，只有這樣才能很好的將住戶要求與建筑美術(shù)構(gòu)圖設(shè)計(jì)融為一體。構(gòu)圖是思想性與藝術(shù)性的體現(xiàn)，同時(shí)也是畫面結(jié)構(gòu)各種關(guān)系的總體。在進(jìn)行建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要遵循主次、聚散以及平衡等與美有關(guān)的設(shè)計(jì)法則。
2.2透視在建筑繪畫上的應(yīng)用
在目前的建筑繪畫結(jié)構(gòu)的應(yīng)用中，通過將輪廓和線條色彩的有效結(jié)合，嚴(yán)格控制構(gòu)圖之中存在的各個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)繪畫措施和要求確定性及時(shí)分析，對(duì)個(gè)中大型的物體能夠及時(shí)有效的處理，是指形成一套系統(tǒng)化的流程和措施要求。建筑繪畫的透視要求嚴(yán)格，確保畫面主體形象不斷的準(zhǔn)確判定，使得繪畫的過程中對(duì)各個(gè)基本環(huán)節(jié)控制嚴(yán)肅處理，形成系統(tǒng)的管理控制流程和措施。在畫面的處理之中要盡量確保畫面的準(zhǔn)確和清晰，對(duì)各個(gè)線條比例要嚴(yán)格的控制。
2.3建筑繪畫色彩的特點(diǎn)
建筑的室內(nèi)設(shè)計(jì)以及室外設(shè)計(jì)都是一種環(huán)境藝術(shù)。在進(jìn)行建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要處理好各種色彩，盡量少應(yīng)用一些特殊的色彩，從而避免了由于色彩的特殊而給住戶帶來心理上的變動(dòng)。在人們生活水平大幅度提高的現(xiàn)代，人們?cè)絹碓疥P(guān)注室內(nèi)設(shè)計(jì)中的不同色彩搭配，尤其是室內(nèi)各種物品的陳設(shè)與色彩搭配。因此，在進(jìn)行建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的時(shí)候要重點(diǎn)關(guān)注。
2.4各個(gè)環(huán)節(jié)一體化布局
建筑、環(huán)境以及美術(shù)之間有著緊密的聯(lián)系，換句話說建筑是構(gòu)成環(huán)境的一部分，而美術(shù)是美化建筑設(shè)計(jì)，能夠使得環(huán)境更加宜人。
對(duì)于美術(shù)設(shè)計(jì)而言，環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境、人文環(huán)境以及自然環(huán)境，這些都可以作為美術(shù)設(shè)計(jì)的靈感以及參照，不同地區(qū)有著不同的環(huán)境，建筑美術(shù)設(shè)計(jì)需要與周圍環(huán)境和諧統(tǒng)一。
對(duì)于環(huán)境而言，建筑是美術(shù)設(shè)計(jì)的體現(xiàn)，是一種物質(zhì)文明與精神文明的完美結(jié)合體；對(duì)于建筑而言，美術(shù)與環(huán)境的結(jié)合，能夠使得建筑的美觀度以及地域性更強(qiáng)。環(huán)境、建筑與美術(shù)設(shè)計(jì)是構(gòu)成城市特色的三大關(guān)鍵要素。由此可見，環(huán)境的美與建筑的美息息相關(guān)，而建筑之美在于建筑美術(shù)設(shè)計(jì)。
三、建筑美術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代技術(shù)的有機(jī)融合
3.1采光設(shè)計(jì)
在現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展中，重要的一項(xiàng)技術(shù)是充分利用陽光這種可再生能源。在進(jìn)行建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的時(shí)候，依托于這項(xiàng)技術(shù)，可以將建筑的局部以及外觀進(jìn)行設(shè)計(jì)，一方面能夠充分利用太陽，另一方面可以減少建筑物外部過多的設(shè)備裝飾，達(dá)到美觀節(jié)能的目的。尤其是在現(xiàn)代建筑上，空調(diào)的利用盡管是方便的，但是影響建筑物的外觀。如果利用現(xiàn)代太陽能技術(shù)，不但能夠達(dá)到保暖降溫的目的，還大大提升了建筑外觀的美化程度，在進(jìn)行建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的時(shí)候會(huì)更加得心應(yīng)手。
3.2外墻設(shè)計(jì)
外墻是建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要方面，隨著綠色建筑技術(shù)的發(fā)展，在對(duì)外墻進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，可以采用雙層或者三層玻璃作為圍護(hù)結(jié)構(gòu)，這樣一方面能夠增加建筑外墻的美觀度，另一方面能夠改善以往玻璃幕墻造成的消耗高、室內(nèi)空氣質(zhì)量差的問題，尤其要在玻璃之間設(shè)計(jì)一定寬度的通風(fēng)道，并且需要有能夠調(diào)節(jié)的百葉。這種設(shè)計(jì)，在冬天的時(shí)候雙層玻璃之間形成的陽光溫室能夠增加室內(nèi)溫度，在夏季的時(shí)候通風(fēng)百葉能夠進(jìn)行室內(nèi)外的換氣，及時(shí)排走玻璃之間的熱氣，從而達(dá)到降溫的目的。
設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意采取措施避免由于室內(nèi)水蒸氣向外滲透，在墻體內(nèi)產(chǎn)生結(jié)露而降低保溫隔熱層的熱工性能，還要注意采取措施消除一些保溫隔熱層覆蓋不到的部分產(chǎn)生“冷橋”而在室內(nèi)結(jié)露。另外，可以選用保溫隔熱性能較好的能滿足建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的墻體材料作外墻，使建筑室內(nèi)氣溫受室外溫度波動(dòng)影響小，減小對(duì)保溫層的影響。
3.3環(huán)境設(shè)計(jì)
建筑美術(shù)設(shè)計(jì)離不開對(duì)周圍環(huán)境的參照以及考慮，尤其是綠色環(huán)境。綠化環(huán)境在建筑上能夠改善周圍居住環(huán)境，節(jié)省建筑能源消耗同時(shí)有利于改善室內(nèi)熱環(huán)境，降低室內(nèi)采暖空調(diào)的消耗。因此，建筑美化設(shè)計(jì)中可以充分將綠色建筑的節(jié)能環(huán)保觀念加入其中。經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，住宅區(qū)的綠化覆蓋率每增加25%，便能夠降低空調(diào)消耗20%以上。同時(shí)的，綠化環(huán)境還能夠有效的降低噪音，尤其是樹葉與樹枝之間的空隙能夠有效的吸收部分噪音。從這方面來看，建筑美化設(shè)計(jì)以綠化環(huán)境為設(shè)計(jì)目的，以綠色建筑技術(shù)為依托，從而將建筑美術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代技術(shù)融合為一體，改善周圍環(huán)境，在保證建筑工程質(zhì)量的同時(shí)，還能夠達(dá)到建筑美觀與綠化環(huán)境雙贏的局面。
三、結(jié)束語
從上文分析中可以看得出來，現(xiàn)代化建筑行業(yè)離不開建筑美術(shù)設(shè)計(jì)以及現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，建筑美術(shù)設(shè)計(jì)能夠增加建筑的美觀度，而現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步是建筑工程施工質(zhì)量的前提保證，只有將二者有機(jī)結(jié)合起來，才能滿足人們對(duì)現(xiàn)代建筑的質(zhì)量與美觀度的雙重要求。
參考文獻(xiàn)：
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摘要:從素描的起源談素描的重要性，建筑專業(yè)中素描也非常重要;《建筑美術(shù)鉛筆素描》這本書中有許多值得借鑒的素描技法，為建筑專業(yè)的學(xué)生今后學(xué)習(xí)素描起指導(dǎo)作用。
關(guān)鍵詞:素描的歷史；建筑專業(yè)素描；建筑美術(shù)
素描對(duì)于許多人來說比較生疏，但是對(duì)于美術(shù)工作者卻是再平常不過的詞匯了。素描是繪畫中一種專業(yè)名稱之一，例如還有色彩、雕塑等等名稱。素描中的“描”是“描繪”、“繪畫”，而“素”是“單色”、“素凈”、“單純”的意思，所以一切單色鉛筆畫和單彩畫都統(tǒng)稱為素描。素描的歷史非常悠久，它最早出現(xiàn)在古埃及和古希臘的壁畫中，造型生動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)，流暢的線條，充分表現(xiàn)了人物的各種勞動(dòng)場(chǎng)面。到了意大利文藝復(fù)興時(shí)期，素描已經(jīng)越來越成為達(dá)官貴人們精神生活中不可缺少的部分，并于1585年成立了最早的藝術(shù)學(xué)院，這時(shí)素描正式列入基礎(chǔ)訓(xùn)練教程科目，一直延續(xù)至今。建筑美術(shù)作為繪畫的一種類型是離不開素描的，素描從廣義上講是造型藝術(shù)的表現(xiàn)形式之一，是一切設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。任何設(shè)計(jì)包括平面設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)都必須以素描為基礎(chǔ)，開設(shè)素描課程。設(shè)計(jì)其實(shí)先是一種形象思維，在頭腦中形成一定的概念、形象及形態(tài)，然后再是把它表現(xiàn)出來。所謂表現(xiàn)出來就是畫出來，畫出來的過程就是一個(gè)造型的過程，即是畫中的整體布局，物體的形態(tài)，物體的立體感和物體的質(zhì)感(材料)等畫出來，這也是從專業(yè)角度去評(píng)價(jià)一副好的作品的有力依據(jù)。建筑美術(shù)需要掌握物體的造型的基本功，離不開好的教材，中國(guó)電力出版社出版的《建筑美術(shù)鉛筆素描》是一本建筑類的專業(yè)書，主要內(nèi)容是素描繪畫技法，與建筑專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，在其中有許多優(yōu)秀建筑類型的圖例供學(xué)生參考，為建筑專業(yè)的學(xué)生今后學(xué)習(xí)素描起指導(dǎo)作用。這本書第一部分是概念和目的，這是向?qū)W生介紹建筑鉛筆畫的入門及學(xué)習(xí)目的和方法。
首先是工具和材料，詳細(xì)介紹筆的用法及筆觸的表現(xiàn)方法。在此書中值得一提的是繪畫紙張的選擇，本書的作者有著獨(dú)特的見解。大部分素描繪畫紙張是表面比較粗糙，認(rèn)為這種紙張比較容易“上鉛”，表現(xiàn)力強(qiáng)，可以畫長(zhǎng)期作業(yè)，而本書的作者打破了不能用光滑紙張畫素描的常規(guī)，用的是建筑繪圖紙。這種紙張對(duì)于畫短期性質(zhì)的素描所表現(xiàn)的筆觸非常到位，由于紙張表面光滑，所以筆觸比較清晰，畫面顯得“清爽”、“干凈”，而且黑、白、灰對(duì)比明確。這種紙張畫法比線描速寫的立體感更直觀，又不像純藝術(shù)素描那樣畫得太細(xì)，繪畫時(shí)間過長(zhǎng)，因此比較適合建筑專業(yè)的學(xué)生。第二部分是表現(xiàn)技法，介紹了明暗素描及筆觸的表現(xiàn)技法，從簡(jiǎn)單的幾何形體過渡到復(fù)雜的建筑畫，使學(xué)生更容易接受。民居是建筑中不可缺少的建筑類型，(見圖1)是一幅云南民居中的吊腳樓。這幅畫構(gòu)圖比較新穎，主體在畫面的中景，作者站在比較高的位置遠(yuǎn)眺，所以近景只能可見屋頂，只是簡(jiǎn)單把屋頂?shù)牧敛亢桶挡繀^(qū)分;后面的遠(yuǎn)山也僅僅用兩筆單線概括，簡(jiǎn)單明了，這樣處理畫面使得中景的吊腳樓更突出。作者筆觸的運(yùn)用是值得一提，首先，吊腳樓的筆觸基本上根據(jù)物體的結(jié)構(gòu)來用筆，斜屋頂用斜線條，直立的墻面用垂直的線條，線條非常到位，筆觸清晰可見，整齊而有力度，高度概括，給人以非常爽快，一氣合成的感受，而不是筆觸混雜，交代不清。這正是前面所提到的用光滑的紙張畫法的獨(dú)特之處。因此在課堂上指導(dǎo)學(xué)生時(shí)注意線條與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。線條的技法運(yùn)用與物體的結(jié)構(gòu)、明暗之間是息息相關(guān)的。線條必須在物體結(jié)構(gòu)上，因?yàn)椴煌奈矬w有著不同的明暗交界線，否則物體的形狀會(huì)發(fā)生改變，與原來物體不像。整幅畫黑、白、灰對(duì)比強(qiáng)烈，光感強(qiáng)，房屋上的植物表現(xiàn)出了植物葉子的蓬松感，亮部被房屋的暗面襯托，加上亮部的線條偏少，形成一個(gè)“白”的部分，這種處理使得畫面的“黑”、“白”、“灰”對(duì)比強(qiáng)烈，形成一個(gè)亮調(diào)子，而不像純藝術(shù)的作品細(xì)膩、灰暗，這比較適合建筑類等實(shí)用美術(shù)的簡(jiǎn)潔、明快的要求，是學(xué)生學(xué)習(xí)素描的一個(gè)好的范本。圖1第三部分是樹木、山石等配景的畫法。由于樹的外形不規(guī)則，生長(zhǎng)規(guī)律無法用具體的形態(tài)來表現(xiàn)，樹的外形隨機(jī)性很強(qiáng)，除了某些虛的樹葉用線條，在實(shí)的樹葉用碎筆觸來表現(xiàn)葉子的質(zhì)感，同樣樹的亮部空白處多，加強(qiáng)了“黑”、“白”、“灰”對(duì)比。
在樹枝的處理上力求自然伸展，從樹枝的根部一筆向上伸延，直到末梢，體現(xiàn)了樹枝優(yōu)美的流線性，再與粗壯的樹干也形成鮮明的對(duì)比，增強(qiáng)了整個(gè)畫面的藝術(shù)美。最后部分主要是作品展示，不乏有許多好的作品值得借鑒。在畫玻璃利用相對(duì)整齊的筆觸，表現(xiàn)出玻璃的硬度感。風(fēng)景畫中的虛實(shí)處理得非常到位。一座臨水的古代建筑是畫面的主體，安排在畫面的中景，右邊的回廊過道處理得就比較虛，往右邊幾乎虛得接近白紙，有一種由深變淺慢慢過渡的朦朧感，同時(shí)又好似云霧飄過來，猶如仙境般的境地。建筑是技術(shù)和藝術(shù)的綜合體，作為專業(yè)的設(shè)計(jì)人員，素描是必須掌握的一門技能，是所有設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生必須掌握的一門技能。素描的學(xué)習(xí)不僅僅是為了把建筑塑造成具有立體感的物體，而且還應(yīng)該學(xué)會(huì)一種以專業(yè)的眼光來觀察物體，從而發(fā)現(xiàn)生活中的美的規(guī)律，最終去創(chuàng)造美，給人們以美的享受，豐富人們的精神生活，這也是素描的最終目的。建筑素描是一門實(shí)用美術(shù)，講究的是物體的整體大關(guān)系，對(duì)比的強(qiáng)烈程度，裝飾品味及圖形設(shè)計(jì)的新穎，而不像純藝術(shù)那樣把物體表現(xiàn)得那么細(xì)膩，深入刻畫得那么細(xì)致。書中作品的素描關(guān)系非常明確，“黑”、“白”、“灰”對(duì)比強(qiáng)烈，而且筆觸簡(jiǎn)練，高度概括，比較適合學(xué)生臨摹學(xué)習(xí)，而且容易出效果，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為今后的專業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
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作者：呂美萍 單位：江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
關(guān)鍵詞：美術(shù)設(shè)計(jì)；計(jì)算機(jī)技術(shù)；應(yīng)用
傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計(jì)形式比較單一，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在美術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用發(fā)展，使得美術(shù)設(shè)計(jì)的形式變得多姿多彩，融合并利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以大幅度提高美術(shù)設(shè)計(jì)的效率和水平，因而計(jì)算機(jī)技術(shù)在美術(shù)設(shè)計(jì)各方面中得到了廣泛性的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，給了美術(shù)設(shè)計(jì)更大的展示舞臺(tái)，本文將對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)在美術(shù)設(shè)計(jì)各領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)一步展開討論。
一、計(jì)算機(jī)技術(shù)在美術(shù)設(shè)計(jì)中的定位
計(jì)算機(jī)技術(shù)在美術(shù)設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用過程中，首先要科學(xué)合理地掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的程度，因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)在提高美術(shù)設(shè)計(jì)水平的同時(shí)，也僅僅是輔技術(shù)工具，計(jì)算機(jī)技術(shù)并不能夠代替美術(shù)設(shè)計(jì)的工作。其次，美術(shù)設(shè)計(jì)師在美術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)該合理地應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，不能依賴計(jì)算機(jī)技術(shù)，而忽視了美術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作，要在美術(shù)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)藝術(shù)的精髓，要把計(jì)算機(jī)技術(shù)當(dāng)作一種工具，進(jìn)而提高美術(shù)設(shè)計(jì)的藝術(shù)質(zhì)量。
二、計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)的意義
1.美術(shù)設(shè)計(jì)的表達(dá)形式更加豐富
其實(shí)無論是傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計(jì)還是融合了現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)技術(shù)的美術(shù)設(shè)計(jì)，都是要表達(dá)設(shè)計(jì)師的一種思想情感，而傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計(jì)表達(dá)方式比較單一，而融合了計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的美術(shù)設(shè)計(jì)表達(dá)形式變得更加地豐富多彩，運(yùn)用各種計(jì)算機(jī)繪畫軟件使得美術(shù)設(shè)計(jì)更加方便、簡(jiǎn)單，現(xiàn)代化的美術(shù)設(shè)計(jì)不僅僅是圖像的設(shè)計(jì)，還融合了聲音和視頻效果，像flas和網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)等，豐富了美術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，使得美術(shù)設(shè)計(jì)充滿了生命力色彩。
2.美術(shù)設(shè)計(jì)的工具更加豐富
在以前的美術(shù)設(shè)計(jì)中，美術(shù)設(shè)計(jì)的工具只是紙、畫筆和顏料等，在使用畫筆和顏料進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作時(shí)，經(jīng)常會(huì)有不同程度上的誤差，從而影響了美術(shù)設(shè)計(jì)的總體感觀，而在應(yīng)用了計(jì)算機(jī)技術(shù)以后，使得美術(shù)設(shè)計(jì)的工具更加豐富，比如說人們可以使用Photoshop和AutoCAD等軟件進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)，在Photoshop的軟件畫板中可以對(duì)圖像進(jìn)行任意的設(shè)計(jì)和修改。應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)軟件，能夠快速提高美術(shù)設(shè)計(jì)的繪畫效率，而且跟傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計(jì)中顏料不同的是，在Photoshop繪圖軟件中有著千種以上的顏料，使美術(shù)設(shè)計(jì)的顏料種類更加豐富，使得美術(shù)設(shè)計(jì)的效果更加精致。
3.美術(shù)設(shè)計(jì)更加現(xiàn)代化
在傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計(jì)思想中，美術(shù)設(shè)計(jì)還停在紙質(zhì)繪畫的設(shè)計(jì)上，而計(jì)算機(jī)技術(shù)的在美術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，使得美術(shù)設(shè)計(jì)更加全面現(xiàn)代化地發(fā)展，人們能夠通過計(jì)算機(jī)技術(shù)更加真實(shí)地表達(dá)出設(shè)計(jì)想法，使美術(shù)設(shè)計(jì)更加富有創(chuàng)新性。
三、美術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用
1.計(jì)算機(jī)技術(shù)在美術(shù)平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
平面設(shè)計(jì)在美術(shù)設(shè)計(jì)中是一項(xiàng)重要的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，而計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代化美術(shù)設(shè)計(jì)中得到了十分廣泛的應(yīng)用，美術(shù)平面設(shè)計(jì)在應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的時(shí)候，可以對(duì)平面美術(shù)設(shè)計(jì)中的圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，還可以對(duì)平面設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行空間上的轉(zhuǎn)換。計(jì)算機(jī)技術(shù)在美術(shù)平面設(shè)計(jì)上應(yīng)用的出現(xiàn)，改進(jìn)了傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)方式，使得平面美術(shù)設(shè)計(jì)能夠更加簡(jiǎn)單地進(jìn)行，而且通過計(jì)算機(jī)技術(shù)在美術(shù)平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，大大提高了美術(shù)平面設(shè)計(jì)的工作效率，在進(jìn)行美術(shù)平面設(shè)計(jì)時(shí)，利用計(jì)算機(jī)軟件可以對(duì)所畫圖形進(jìn)行任意角度上的裁剪和轉(zhuǎn)換，而且轉(zhuǎn)換后的平面設(shè)計(jì)效果非常完美，使得美術(shù)平面設(shè)計(jì)的效果完全能夠達(dá)到人們的審美需求。
2.計(jì)算機(jī)技術(shù)在美術(shù)動(dòng)畫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
不單單是美術(shù)平面設(shè)計(jì)中應(yīng)用到了計(jì)算機(jī)技術(shù)，在美術(shù)動(dòng)畫設(shè)計(jì)當(dāng)中更是進(jìn)一步應(yīng)用了計(jì)算機(jī)技術(shù)，美術(shù)動(dòng)畫設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展是分不開的。3D動(dòng)畫的設(shè)計(jì)則必須通過計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，在3D中能夠出現(xiàn)許多立體性的人物和立體的景物，所有場(chǎng)景都是由計(jì)算機(jī)軟件繪制而成的。在美術(shù)動(dòng)畫設(shè)計(jì)當(dāng)中，美術(shù)動(dòng)畫設(shè)計(jì)師可以通過對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的需求而應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)從而設(shè)計(jì)出美術(shù)動(dòng)畫，從而使人們能夠身臨其境地觀看美術(shù)動(dòng)畫設(shè)計(jì)作品。計(jì)算機(jī)技術(shù)在美術(shù)動(dòng)畫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，大大促進(jìn)了美術(shù)動(dòng)畫設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，目前，在3D動(dòng)畫電影的設(shè)計(jì)中，已經(jīng)廣泛應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，使得動(dòng)畫電影效果達(dá)到了質(zhì)的飛躍。
3.計(jì)算機(jī)技術(shù)在美術(shù)建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)技術(shù)在美術(shù)建筑設(shè)計(jì)中也不斷得到了應(yīng)用，例如說對(duì)建筑動(dòng)畫的設(shè)計(jì)，可以通過3D動(dòng)畫設(shè)計(jì)對(duì)建筑的立體圖進(jìn)行展示，讓人們?cè)诮ㄖ旯で熬涂梢钥吹浇ㄖ拿佬g(shù)設(shè)計(jì)效果，在美術(shù)建筑圖的設(shè)計(jì)中，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，能夠大大縮短美術(shù)建筑設(shè)計(jì)的時(shí)間，還可以使得美術(shù)建筑設(shè)計(jì)的效果非常美觀，通過計(jì)算機(jī)軟件的繪畫功能，使得美術(shù)建筑設(shè)計(jì)的效果圖同真實(shí)的建筑物高度相似，從而促進(jìn)了美術(shù)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)的不斷發(fā)展。
4.計(jì)算機(jī)技術(shù)在游戲產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用
在游戲產(chǎn)業(yè)的制作中，也已經(jīng)充分融合應(yīng)用了美術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)技術(shù)，例如在“地球帝國(guó)”、“紅色警戒”等游戲軟件當(dāng)中，完全融合了3D真實(shí)畫面，在游戲中使人們感受到真實(shí)的景象，而隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，各種真實(shí)的動(dòng)畫游戲深受人們的喜愛。
四、結(jié)論
綜上所述，本文對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)在美術(shù)設(shè)計(jì)中的定位進(jìn)行了分析，了解到了計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)的意義，從而促進(jìn)了美術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展。在美術(shù)設(shè)計(jì)中融合計(jì)算機(jī)技術(shù)，能夠大大提高美術(shù)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，提升美術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作水平，因此，在今后的應(yīng)用發(fā)展中，要綜合考慮計(jì)算機(jī)技術(shù)在美術(shù)設(shè)計(jì)各行業(yè)中的應(yīng)用效果，改善美術(shù)設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平，從而促進(jìn)美術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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1計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)
在計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)方面，關(guān)于三維動(dòng)畫制作工作其實(shí)是一項(xiàng)十分系統(tǒng)化的繁瑣過程。部分動(dòng)畫要將大量的圖像資源傳輸?shù)杰浖?nèi)，接著利用軟件做進(jìn)一步的理，實(shí)現(xiàn)所有圖片的一一相連，當(dāng)前隨著科學(xué)技術(shù)水平的快速提升，軟件技術(shù)也相較于之前有了進(jìn)一步的強(qiáng)化，因此在動(dòng)畫處理制作的過程中會(huì)更加的快捷高效。
應(yīng)用領(lǐng)域編輯計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，主要是平面設(shè)計(jì)和立體設(shè)計(jì)兩方面。平面設(shè)計(jì)包括廣告類、插畫類、二維動(dòng)畫、影視、服裝設(shè)計(jì)等各方面。而三維設(shè)計(jì)的應(yīng)用更是廣泛，動(dòng)漫和電視電影中時(shí)時(shí)存在著計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的應(yīng)用。相應(yīng)的各種計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)繪制軟件也是應(yīng)運(yùn)而生。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)已經(jīng)越來越廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，比如使用電腦進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)、書籍插圖、建筑裝潢、服裝設(shè)計(jì)等；當(dāng)把電腦美術(shù)運(yùn)用在影視制作中的時(shí)候，通過被叫做“電腦特技”。就想是早年間攝影技術(shù)的研究與發(fā)現(xiàn)，電腦圖像技術(shù)的出現(xiàn)同樣在藝術(shù)發(fā)展史上有著不可磨滅的價(jià)值與意義。之前在創(chuàng)作過程中需要借助紙筆的美術(shù)家現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)⑵鋽[脫了，所有的繪畫設(shè)計(jì)工作都能夠通過電腦呈現(xiàn)于完成。對(duì)于電腦數(shù)碼美術(shù)的概念及范圍當(dāng)前并沒有一個(gè)明確的設(shè)定，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域?qū)@一全新的知識(shí)抱有的看法尚未完全一致，或多或少的存在一定的差異性，唯一可以肯定的是各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者都認(rèn)為電腦數(shù)碼美術(shù)史一種可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫設(shè)計(jì)處理并運(yùn)用于影視制作工作中的藝術(shù)類別。
設(shè)計(jì)可以說是美術(shù)這門課程的其中一個(gè)部分。電腦數(shù)碼美術(shù)的出現(xiàn)為其創(chuàng)造了前所未有的機(jī)遇。我們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|到的，很多都與美術(shù)設(shè)計(jì)有著不可分割的關(guān)系，像是商品商標(biāo)的設(shè)計(jì)，外包裝的設(shè)計(jì)以及建筑工程的設(shè)計(jì)等。通過計(jì)算機(jī)的運(yùn)用，設(shè)計(jì)師擁有了更為寬闊的思維發(fā)散空間及藝術(shù)表現(xiàn)形式，幫助他們更加高效的完成設(shè)計(jì)工作。當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)水平的快速前行，已經(jīng)逐漸的擴(kuò)展到越來越多的工作領(lǐng)域，其便利性、快速性、高效性使計(jì)算機(jī)技術(shù)在人們的工作和學(xué)習(xí)中占有越來越重要的地位，美術(shù)和計(jì)算機(jī)在一定條件下巧妙結(jié)合，加上社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平提高給實(shí)用美術(shù)帶來無限發(fā)展的空間，美術(shù)設(shè)計(jì)人才的社會(huì)需求量也越來越大。
2計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)的特征及優(yōu)勢(shì)
2.1較為強(qiáng)勁的設(shè)計(jì)功能就美術(shù)設(shè)計(jì)而言，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用無疑具有重要價(jià)值與意義，相較于傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)工具，其體現(xiàn)出更為強(qiáng)勁的設(shè)計(jì)功能，這是以往美術(shù)設(shè)計(jì)所無法勝任完成的。并且更為重要的一點(diǎn)是通過計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)，能夠更便于設(shè)計(jì)書對(duì)方案的修整，為設(shè)計(jì)師創(chuàng)造更為寬闊的思維發(fā)散空間，間美術(shù)設(shè)計(jì)由之前所局限的平面設(shè)計(jì)進(jìn)一步的深入到了更多的藝術(shù)領(lǐng)域。3.2豐富多樣的美術(shù)設(shè)計(jì)軟件計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)的多樣性也在一定程度上體現(xiàn)在美術(shù)設(shè)計(jì)軟件的豐富多樣上，例如廣告平面設(shè)計(jì)軟件如：Photoshop、CorelDraw、GooglePicasa，能實(shí)現(xiàn)對(duì)照片、logo標(biāo)志、廣告、圖片的設(shè)計(jì)等，同時(shí)還能增加圖片的效果處理。建筑施工圖設(shè)計(jì)如AutoCAD、3DMAX等，室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)效果等。
2.3海量存儲(chǔ)的設(shè)計(jì)素材計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及建立了信息資源共享的平臺(tái)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息化以及海量存儲(chǔ)的特點(diǎn)，致使美術(shù)設(shè)計(jì)者能輕松獲取素材。同時(shí)也可通過計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計(jì)不可能實(shí)現(xiàn)的效果，將以前的創(chuàng)作設(shè)計(jì)應(yīng)用到新的創(chuàng)作中去。計(jì)算機(jī)對(duì)于美術(shù)設(shè)計(jì)作可以進(jìn)行海量存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)信息化使作品出版、傳播具有顯著優(yōu)勢(shì)。同時(shí)計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)也推動(dòng)了整個(gè)美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的快速發(fā)展，建立了美術(shù)設(shè)計(jì)者的相互交流和溝通的平臺(tái)。
3傳統(tǒng)美術(shù)教育設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)系
美術(shù)也叫做空間藝術(shù)，西方傳統(tǒng)美術(shù)引用物理學(xué)的概念，把長(zhǎng)度、寬度、深度作為表現(xiàn)視覺真實(shí)的“三維空間”的理念，傳統(tǒng)美術(shù)的這一特性竟然被電腦美術(shù)實(shí)實(shí)在地實(shí)現(xiàn)了，從傳統(tǒng)的用平面的明暗關(guān)系和透視關(guān)系來再現(xiàn)三維空間到數(shù)字化的真實(shí)的矢量運(yùn)算三維空間——計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)無疑是對(duì)美術(shù)作為空間藝術(shù)的重要發(fā)展和完善。即使當(dāng)前計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的美術(shù)行業(yè)發(fā)展方式，不過我們?nèi)匀恍枰J(rèn)識(shí)到其關(guān)鍵還是美術(shù)設(shè)計(jì)，關(guān)于美術(shù)設(shè)計(jì)的進(jìn)步最重要的考量事項(xiàng)是其作品的功能、藝術(shù)觀賞價(jià)值等。所以說作為現(xiàn)代一名合格的美術(shù)設(shè)計(jì)師必須要擁有較強(qiáng)的藝術(shù)鑒賞水平以及創(chuàng)造力水平，這樣才可以將確保其設(shè)計(jì)作品具有豐厚的文化內(nèi)涵。如果想要設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的美術(shù)作品，設(shè)計(jì)師應(yīng)該注意實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計(jì)的有效融合，實(shí)際上形成了以傳統(tǒng)的美術(shù)設(shè)計(jì)作品為底蘊(yùn)、以計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)為手段的設(shè)計(jì)模式，設(shè)計(jì)者的審美能力越強(qiáng)，藝術(shù)修養(yǎng)越高，則美術(shù)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來的作品具有越能越高的品
作者：張?zhí)煲鈫挝唬荷綎|理工大學(xué)濱州市技師學(xué)院
1建筑在服裝表演舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用最早是理念上的。
建筑的空間是三維的，服裝表演舞臺(tái)造型的任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造三維空間的視覺幻覺。三維空間除長(zhǎng)度和寬度外，最主要的就是深度，而深度的建構(gòu)就要有近景、中景、遠(yuǎn)景，這正是建筑的主要特征。設(shè)計(jì)師當(dāng)然不會(huì)把建筑的造型直接搬上舞臺(tái)，但可以巧妙地運(yùn)用建筑的框架式結(jié)構(gòu)，如1995年在北京故宮舉辦的主題名稱為“紫禁城”服裝表演，就是以故宮大殿為背景進(jìn)行設(shè)計(jì)，所展示的服裝靈感也全部來源于故宮的建筑，整場(chǎng)演出古樸凝重，莊嚴(yán)大氣，營(yíng)造出濃重的歷史懷舊氛圍。再如2002年世界精英模特大賽總決賽在拉薩布達(dá)拉宮前舉辦。布達(dá)拉宮重重疊疊，迂回曲折，同山體融合在一起，高高矗立，壯觀巍峨。宮墻紅白相間，宮頂金碧輝煌，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
2現(xiàn)代造型藝術(shù)手段在服裝表演舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
(1)構(gòu)成藝術(shù)。構(gòu)成藝術(shù)是在近代隨著大工業(yè)的發(fā)展而發(fā)展起來的，最早源于德國(guó)的包豪斯和俄國(guó)的構(gòu)成主義。它是一門平面設(shè)計(jì)，廣告、裝潢、工業(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、商業(yè)設(shè)計(jì)、建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)等行業(yè)的專業(yè)人員必修的基礎(chǔ)課。它以抽象的、數(shù)理式或多種綜合形態(tài)的思維方式對(duì)點(diǎn)、線、面進(jìn)行重組和建構(gòu)。在一場(chǎng)香奈兒(Chanel)時(shí)裝展示中，模特們從一個(gè)38cm(15英寸)大小的軟面料手提包造型通道上場(chǎng)。軟面料手提包為點(diǎn)，模特的展示路徑為線，加之舞臺(tái)的背景，通過點(diǎn)線面結(jié)合的整體結(jié)構(gòu)加深了對(duì)香奈兒服裝服飾的總體印象。(2)環(huán)境藝術(shù)。環(huán)境藝術(shù)是指環(huán)境藝術(shù)工程的空間規(guī)劃，藝術(shù)構(gòu)想方案的綜合計(jì)劃，包括環(huán)境與設(shè)施計(jì)劃、空間與裝飾計(jì)劃、造型與構(gòu)造計(jì)劃、使用功能與審美功能的計(jì)劃等。環(huán)境藝術(shù)是一個(gè)新興的、邊緣的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程，是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性專業(yè)。著名日裔服裝設(shè)計(jì)師三宅一生曾在地鐵站舉行過時(shí)裝會(huì)，運(yùn)用地鐵站通道設(shè)計(jì)演出空間，利用川流不息的地鐵作為表演背景，以期望達(dá)到一種時(shí)空穿梭的效果［1］;法國(guó)設(shè)計(jì)師皮爾·卡丹先生也曾將自己的會(huì)移師敦煌大漠，蒼涼悠遠(yuǎn)的天空、廣袤無垠的沙漠與飄逸空靈的服裝、悠然前行的模特相得益彰，給人以強(qiáng)烈的美的震撼。設(shè)計(jì)師托馬斯曾經(jīng)設(shè)計(jì)的舞臺(tái)背景很容易使人想起在阿爾卑斯山上滑雪時(shí)看到的牧人小屋。白色的伸展臺(tái)用具有維多利亞女王時(shí)代特色的華麗裝飾品裝飾。為了更好地將阿爾卑斯山場(chǎng)景展現(xiàn)在舞臺(tái)上，部分表演舞臺(tái)還采用人工降雪。(3)展示設(shè)計(jì)。展示設(shè)計(jì)是人們運(yùn)用空間規(guī)劃、平面布置、燈光、色彩配置和視覺傳達(dá)等有效手段營(yíng)造一個(gè)富有藝術(shù)感染力和藝術(shù)個(gè)性的展示環(huán)境，通過這種展示面貌，有計(jì)劃、有目的、合乎邏輯地將展示的內(nèi)容傳遞給觀眾，力求對(duì)觀眾的心理、思想與行為產(chǎn)生影響的綜合性創(chuàng)造工作。服裝表演藝術(shù)歸根結(jié)底就是展示藝術(shù)。山本耀司，一個(gè)簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)師，也常常通過舞臺(tái)布局來反映其設(shè)計(jì)理念。他通過一張狹窄的未經(jīng)加工的木制伸展臺(tái)設(shè)計(jì)出了一個(gè)斯巴達(dá)克式的舞臺(tái)布景，以強(qiáng)調(diào)作品的純粹簡(jiǎn)約風(fēng)格。裝飾性的物品作為舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的一部分可以用來突出主題和增強(qiáng)氣氛。美國(guó)本土印第安民族的服裝展往往用五彩斑斕的干玉米、各種籃子以及當(dāng)?shù)氐囊恍┲参锘旌现{瓦霍人獨(dú)具特色的毯子和船板來做裝飾，以突出獨(dú)具特色的模特和服裝。美國(guó)德克薩斯州向來以種植傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為榮，所以舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)往往在舞臺(tái)上使用馬刺、韁繩、馬鞍以及其他一些西部飾品來體現(xiàn)他們的這種自豪感。當(dāng)然，德克薩斯州的大幅地圖也常常用作舞臺(tái)背景。服裝表演舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)在自己的發(fā)展道路上是有規(guī)律可循的。只要把舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)融入服裝表演之中，并合理運(yùn)用傳統(tǒng)和現(xiàn)代的造型藝術(shù)手段，突出創(chuàng)意上的整體性與獨(dú)立性的特色，服裝表演藝術(shù)定會(huì)以新的姿態(tài)贏得更多的觀眾。
作者：段鵬 張?jiān)?單位：西安工程大學(xué) 服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
1.1增強(qiáng)專業(yè)學(xué)科間的連貫性，有利于提高教學(xué)質(zhì)量
美術(shù)設(shè)計(jì)模塊式教學(xué)為教師提供了相對(duì)完整的教學(xué)時(shí)間，對(duì)相關(guān)或重復(fù)學(xué)科之間的課程進(jìn)行有效整合，適應(yīng)了美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)連貫性的需要，提高了教學(xué)效果.美術(shù)設(shè)計(jì)模塊式教學(xué)讓教師有針對(duì)性備課，全力以赴進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教師對(duì)相關(guān)知識(shí)的擴(kuò)展和補(bǔ)充，使本專業(yè)課程從知識(shí)理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐能力訓(xùn)練的教學(xué)全過程一脈相承，理論與實(shí)踐結(jié)合得更加緊密、一致.學(xué)生集中精力學(xué)一門課程，思維更加連貫，技能掌握得更加?jì)故?在課程上進(jìn)行大模塊式安排，比如將設(shè)計(jì)色彩、構(gòu)成、建筑繪畫作為一個(gè)大模塊，任課教師在教學(xué)計(jì)劃中根據(jù)學(xué)生的條件和接受能力靈活安排教學(xué).在第一學(xué)期講授建筑美術(shù)理論時(shí)穿插色彩的實(shí)踐課的練習(xí).這樣學(xué)生在聽生硬的理論時(shí)可以進(jìn)行有趣的色彩練習(xí)，經(jīng)過一定的色彩練習(xí)然后再講建筑美術(shù)色彩理論，學(xué)生會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí).第二學(xué)期有了美術(shù)基礎(chǔ)，可以大量的對(duì)設(shè)計(jì)色彩進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)，同時(shí)開設(shè)了構(gòu)成課程.三大構(gòu)成的目的主要是開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，通過對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)和色彩設(shè)計(jì)的理論認(rèn)識(shí)和掌握，構(gòu)成課程中的平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成便簡(jiǎn)單易懂.教師在這種連貫性的教學(xué)計(jì)劃中，可以再合理安排課程內(nèi)容和進(jìn)度，讓學(xué)生更加清楚、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到設(shè)計(jì)的基本技法和基本理論.課堂內(nèi)容生動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性就高，其思維更加活躍，有利于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容充分吸收.
1.2理論和實(shí)踐相結(jié)合，有利于培養(yǎng)應(yīng)用型人才
高職教育是以滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才需求，培養(yǎng)“崗位應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，而模塊式教學(xué)整合了基礎(chǔ)課教學(xué)和專業(yè)課教學(xué)，很好地把理論和實(shí)踐結(jié)合起來.美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)模塊教學(xué)更重視實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)既懂理論又掌握一定技能的人才.模塊教學(xué)課程教學(xué)就是克服傳統(tǒng)“三段式”課程模式的弊端，理論和實(shí)踐充分結(jié)合，不是孤立傳授知識(shí)，也不是單獨(dú)傳授技術(shù)，而是把基礎(chǔ)理論和實(shí)踐充分結(jié)合起來.例如在講授平面構(gòu)成理論課時(shí)，由于內(nèi)容抽象給學(xué)生帶來一定的難度，這時(shí)引入一些招標(biāo)方案，把基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐設(shè)計(jì)緊密結(jié)合起來，理論理解就更容易，又讓學(xué)生感覺我們學(xué)的基礎(chǔ)理論是能用得上，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.若根據(jù)理論知識(shí)，進(jìn)行想象構(gòu)思，能自己設(shè)計(jì)出模型，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生成就感和滿足感.講授立體構(gòu)成時(shí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)知，具備了一定的動(dòng)手能力.所以，要求學(xué)生通過設(shè)計(jì)要素、設(shè)計(jì)概念和設(shè)計(jì)方法制作出建筑外觀模型、室內(nèi)裝飾模型和小區(qū)規(guī)劃模型.大大加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力.如在CI設(shè)計(jì)課上可以把本學(xué)院的視覺形象引入課堂，上課時(shí)講授了設(shè)計(jì)概念、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方法等理論問題后，要求學(xué)生根據(jù)本校教學(xué)理念、學(xué)科優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用設(shè)計(jì)要素、方法，做一個(gè)視覺形象設(shè)計(jì).教師輔導(dǎo)學(xué)生把美術(shù)設(shè)計(jì)理論融入實(shí)際的設(shè)計(jì)過程中，大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀作品.
1.3模塊教學(xué)能提高學(xué)生的綜合能力
模塊教學(xué)中有許多設(shè)計(jì)練習(xí)，以及項(xiàng)目設(shè)計(jì)，要求學(xué)生不僅有基本美術(shù)學(xué)繪畫技法，還應(yīng)有一定的空間想象能力.根據(jù)生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)踐的需求，需在理論基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽構(gòu)思、創(chuàng)意，需要學(xué)生有教強(qiáng)空間想象能力、動(dòng)手能力，只有計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)技能無法設(shè)計(jì)出企業(yè)滿意的作品.美術(shù)設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)不僅需要基本美術(shù)學(xué)理論和技能，需要有創(chuàng)意，用電腦設(shè)計(jì)出效果圖，制作模型、設(shè)計(jì)投標(biāo).在美術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐中需學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，以及團(tuán)隊(duì)間合作，甚至還需和用戶溝通，并根據(jù)客戶意見進(jìn)行修正方案.這樣的分工不僅鍛煉了學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力，還鍛煉了學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力、團(tuán)體合作等能力.通過模塊式教學(xué)，將實(shí)際項(xiàng)目引入教學(xué)課堂，貫徹“以學(xué)生為主導(dǎo)”的教學(xué)理念和“學(xué)以致用”的教學(xué)目標(biāo)，為其提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，提高自主創(chuàng)作和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí).
2美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)模塊的建構(gòu)
美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)模塊的建構(gòu)應(yīng)遵循原則科學(xué)性和實(shí)用性等原則.課程設(shè)計(jì)一定圍繞社會(huì)需求來設(shè)計(jì).首先，應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的教材和教學(xué)大綱內(nèi)容根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行深度挖掘分析，對(duì)重復(fù)的課程進(jìn)行壓縮和刪減，把關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的課程整合起來，保證教學(xué)時(shí)間的連續(xù)性，保證知識(shí)的完整性.根據(jù)美術(shù)設(shè)計(jì)課程特點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行模塊化，對(duì)課程內(nèi)容相同而表現(xiàn)形式不同的課程進(jìn)行有效整合，把教學(xué)內(nèi)容分解成多個(gè)模塊，或者以工作任務(wù)為中心選擇、組織教學(xué)內(nèi)容.美術(shù)設(shè)計(jì)模塊主要分為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課程和實(shí)踐課等大模塊.根據(jù)具體專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行課程開發(fā)和選擇，平面設(shè)計(jì)課程多強(qiáng)調(diào)色彩和手法，而室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅要考慮美感和創(chuàng)意還應(yīng)考慮空間結(jié)構(gòu)以及實(shí)用性，所以這兩個(gè)專業(yè)開設(shè)的課程側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同.分析專業(yè)課的教學(xué)目的與要求，讓基礎(chǔ)課與專業(yè)基礎(chǔ)課服務(wù)于它.其次，實(shí)施模塊教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量.教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握模塊教學(xué)的理念、基本思路、流程，認(rèn)真了解學(xué)生的基礎(chǔ)和需求.可以采取分層教學(xué)模式，對(duì)各模塊教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真定位，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和就業(yè)意向，讓不同層次學(xué)生都能掌握教學(xué)大綱所要求的內(nèi)容.及時(shí)調(diào)控和改進(jìn)教師的教學(xué)方法和手段.我們?cè)谀K教學(xué)中教師應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)行行為引導(dǎo)式教學(xué).因?yàn)槊佬g(shù)設(shè)計(jì)更強(qiáng)調(diào)思想的開放性，不能使學(xué)生思維模式化、流程化.為了克服教學(xué)的隨意性，教師應(yīng)該及時(shí)對(duì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)及時(shí)點(diǎn)評(píng)，多鼓勵(lì)少批評(píng).除此之外采用“綜合模塊”來促進(jìn)知識(shí)之間、知識(shí)與技能之間的溝通，通過模塊的合理組合，提高模塊教學(xué)的整體性.
3做好美術(shù)設(shè)計(jì)模塊教學(xué)配套工作
3.1建立和完善教學(xué)管理制度，保證教學(xué)秩序有序進(jìn)行模塊式教學(xué)是個(gè)系統(tǒng)工程，需重新制定教學(xué)大綱，教師對(duì)教學(xué)課程重新設(shè)計(jì).需要學(xué)校建立較多實(shí)習(xí)基地，需要更多“雙師型”教師等.建立和完善教學(xué)管理制度，是實(shí)施模塊化教學(xué)保障.應(yīng)該借鑒先進(jìn)院校的美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)模塊教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，制定教學(xué)大綱，對(duì)教材內(nèi)容重新整理、分析，根據(jù)企業(yè)的需要選擇課程或（單元），并對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行有效的管理，才能保障教學(xué)質(zhì)量.制定科學(xué)合理的考核制度，不能想講哪模塊就講哪，容易的知識(shí)多講，不容易少講，應(yīng)該有統(tǒng)一大綱、教學(xué)目標(biāo)，建立科學(xué)考核制度和方法.明確責(zé)任，強(qiáng)化意識(shí).可以設(shè)置模塊負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人.許多院校還設(shè)立了教學(xué)督導(dǎo)組，在期初、期中、期末定期檢查和聽課，督促教師認(rèn)真教學(xué)，督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，保證模塊教學(xué)工作順利開展.
3.2加快教學(xué)硬件建設(shè)，提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境
教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)備是教學(xué)質(zhì)量的重要保證.模塊式教學(xué)加大了實(shí)踐教學(xué)的比重，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)模塊教學(xué)的投入，建立更多實(shí)訓(xùn)教室、實(shí)習(xí)基地，為模塊教學(xué)提供更多教學(xué)空間.提高設(shè)計(jì)環(huán)境條件，聯(lián)系建筑設(shè)計(jì)公司將實(shí)際項(xiàng)目納入實(shí)踐性教學(xué)中.美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)需要更多計(jì)算機(jī)教室、多媒體教師，學(xué)院應(yīng)加大資金支持力度，保證模塊教學(xué)的需求.模塊教學(xué)需學(xué)生有創(chuàng)意思維，有開闊視野，因此應(yīng)掌握一定的建筑、攝影、廣告、風(fēng)俗文化.需學(xué)生有更多時(shí)間自主學(xué)習(xí)，需要大量圖書和資料；教師為了了解先進(jìn)理論和技能，備好課，豐富教學(xué)內(nèi)容，也需要圖書和期刊等信息資源.因此，學(xué)校應(yīng)該加快圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)，以保證教師和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資源的需求.
3.3加強(qiáng)雙師型教師培養(yǎng)，提高教師素質(zhì)
1 戲劇創(chuàng)作
戲劇創(chuàng)作最早出現(xiàn)在西方，后逐漸被各國(guó)所接受，成為一種多元素的文化。在我國(guó)戲曲的創(chuàng)作從改革開放以后逐漸被重視起來，全國(guó)創(chuàng)作改編的劇目節(jié)目每年大概有2000多個(gè)；有394個(gè)創(chuàng)作機(jī)構(gòu)，包括劇目室、藝術(shù)室、創(chuàng)作室；從事創(chuàng)作的人員有 3060人，這主要是表演藝術(shù)創(chuàng)作，不包括文學(xué)、美術(shù)方面；藝術(shù)刊物（不包括文學(xué)刊物）有 60家左右，因此整個(gè)來說，戲劇創(chuàng)作已經(jīng)成為我國(guó)主要藝術(shù)文化創(chuàng)作的主導(dǎo)發(fā)展趨勢(shì)。在我國(guó)戲劇創(chuàng)作歷經(jīng)千年流傳，也很擅長(zhǎng)吸收和創(chuàng)新。在全球化大趨勢(shì)下，文化的多樣化，戲劇創(chuàng)作也蘊(yùn)藏著無限生機(jī)，戲劇創(chuàng)作在當(dāng)代的發(fā)展，對(duì)全球化背景下保持民族特性、弘揚(yáng)民族精神具有不可取代的重要價(jià)值。 對(duì)戲劇創(chuàng)作來說，劇本創(chuàng)作是基礎(chǔ)。早就說過，“繁榮的關(guān)鍵是創(chuàng)作”、“劇本的生命在于演出”。現(xiàn)在的劇作家，創(chuàng)作天地寬了，條件好了，但商品經(jīng)濟(jì)對(duì)心靈的誘惑和腐蝕太嚴(yán)重了。沒有純凈坦蕩、自由放飛的心態(tài)是寫不出好劇本的。劇作家要靜下心來，獨(dú)立思考，有感而發(fā)，才能創(chuàng)作出形象生動(dòng)、內(nèi)涵深刻的劇本來。戲劇創(chuàng)作的題材也要?jiǎng)?chuàng)新。在傳統(tǒng)戲劇創(chuàng)作上應(yīng)該開辟創(chuàng)作題材的新領(lǐng)域，關(guān)注現(xiàn)實(shí)題材的創(chuàng)作，但創(chuàng)作理念和立意必須是現(xiàn)代的。站在現(xiàn)代人的立場(chǎng)上再現(xiàn)經(jīng)典，適當(dāng)取舍，挖掘經(jīng)典中歷久彌新的永恒主題，厚重的經(jīng)典就能為現(xiàn)代人的生活提供源源不斷的心靈慰藉。
2 戲劇創(chuàng)作的舞臺(tái)設(shè)計(jì)
戲劇創(chuàng)作不單單是語言的一種藝術(shù)形式，也是一種動(dòng)作的藝術(shù)表現(xiàn)，是要從過程中引發(fā)行為或動(dòng)作的一種藝術(shù)表現(xiàn)的形式，所有不光是重復(fù)人與人之間的交談過程，更是一種利用語言、動(dòng)作、色彩、燈光的等多形式的一種表現(xiàn)。戲劇作品的創(chuàng)作在表達(dá)上最終的目的就是要打動(dòng)觀眾并引起觀眾的一種共鳴，是創(chuàng)作者與觀眾的一種藝術(shù)思想的交流，在這個(gè)交流過程中，戲劇的創(chuàng)作者要給觀眾傳達(dá)一個(gè)明確的藝術(shù)表現(xiàn)形式，并通過戲劇的表演者達(dá)到和觀眾的一個(gè)交流過程，來引發(fā)每個(gè)觀眾的不同思考。而舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)正好可以與戲劇內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，更好的幫助觀眾了解戲劇作品的中心內(nèi)容，所以戲劇創(chuàng)作離不開舞臺(tái)設(shè)計(jì)。
3 戲劇創(chuàng)作的舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方式
戲劇創(chuàng)作的舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)方式受不同文化、不同風(fēng)格的影響，使得舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的表達(dá)方式有所不同，戲劇創(chuàng)作的舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)知識(shí)的要求非常廣泛，不僅要考慮燈光、化妝、服裝、音響等還要懂得機(jī)械、建筑等其他方面的知識(shí)，這就需要戲劇創(chuàng)作者充分考慮到空間、環(huán)境、背景等多方面的因素，在舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)上要將這些全部融合進(jìn)設(shè)計(jì)中去，要更好的掌握和運(yùn)用多元化思維模式去看待舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，合理利用空間、環(huán)境、背景等使舞美設(shè)計(jì)真正與戲劇創(chuàng)作融為一體，更好的展現(xiàn)和渲染戲劇創(chuàng)作的主題思想。
3.1 戲劇創(chuàng)作的舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)要要樹立整體觀念
在戲劇創(chuàng)作上我們會(huì)濃縮去掉一些東西，可在舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)上要在可行的范圍內(nèi)提取最有特點(diǎn)的元素展現(xiàn)在舞臺(tái)上，并加以放大，對(duì)于戲劇這種綜合藝術(shù)，好的戲劇創(chuàng)作作品必須每種元素都要達(dá)到很高的水平，還要相互間統(tǒng)一和諧，這就需要樹立整體觀念，要合理把握整體節(jié)奏和氣氛，通過不同的方式的相互轉(zhuǎn)換，將不同的戲劇創(chuàng)作形式和風(fēng)格，利用不同的舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)賦予他們血肉和情感，在從新創(chuàng)造出來更符合人們審美的戲劇，合情合理的利用舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的空間、環(huán)境、背景，強(qiáng)化時(shí)間表達(dá)能力，使得更好地發(fā)揮舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的作用，達(dá)到整體完美的藝術(shù)效果。
3.2 戲劇創(chuàng)作的舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)要多種藝術(shù)形式融合
戲劇創(chuàng)作的舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)是多種藝術(shù)形式融合的綜合藝術(shù)形式，戲劇創(chuàng)作本身就有自己的靈魂在里面，如何將這樣文字藝術(shù)轉(zhuǎn)化成舞臺(tái)演出形式來呈現(xiàn)在觀眾面前，并給觀眾留下深刻影像和思考的余地，這就需要我們通過多種藝術(shù)形式來展現(xiàn)，將不同分戲劇創(chuàng)作作品按照不同的審美趣味解讀出來，利用不同的造型效果，不同的思考理解、不同的舞臺(tái)設(shè)計(jì)、不同的展示手段，從新賦予新的舞臺(tái)展現(xiàn)方式，通過舞臺(tái)表演藝術(shù)、舞臺(tái)音樂和舞臺(tái)美術(shù)等多種藝術(shù)形式相互融合來創(chuàng)作出新的優(yōu)秀戲劇作品。
3.3 戲劇創(chuàng)作的舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)要涉獵知識(shí)面廣泛
美術(shù)的深刻內(nèi)涵在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中能夠得到輝煌發(fā)展。美術(shù)與環(huán)境藝術(shù)是相互滲透的關(guān)系。美術(shù)傳承了古老的文化藝術(shù)，而環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)融合現(xiàn)代建筑的多重元素。美術(shù)元素的質(zhì)樸與光華在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，能夠得到情感的宣泄，環(huán)境藝術(shù)的人文色彩是通往人們的心靈之源。環(huán)境藝術(shù)之所以能夠成為當(dāng)今社會(huì)的主流，就是它用獨(dú)特的存在方式傳達(dá)了一種人們的心理需求。藝術(shù)源于生活，高于生活，藝術(shù)造就的是人與自然的完整結(jié)合。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與美術(shù)元素的結(jié)合能夠發(fā)揚(yáng)古老的傳統(tǒng)，也能創(chuàng)造現(xiàn)代的燦爛。美術(shù)元素與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是互為基礎(chǔ)，不可分割的整體。
二、美術(shù)功底在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的重要性
1.美術(shù)學(xué)可以促進(jìn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美
美術(shù)功底是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能，一個(gè)建筑物的產(chǎn)生，與美術(shù)是不可分離的。設(shè)計(jì)的基本理念一般都源于美術(shù)功底。沒有好的基礎(chǔ)是不會(huì)設(shè)計(jì)出好的作品的。美學(xué)涵蓋的范圍是非常廣闊的。在很多學(xué)科中，都有美學(xué)修煉。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是美學(xué)最高體現(xiàn)，是一門綜合美學(xué)藝術(shù)。美術(shù)學(xué)理論中，關(guān)于美學(xué)的基礎(chǔ)訓(xùn)練是非常嚴(yán)格的，美學(xué)理論從形體、結(jié)構(gòu)到文化、態(tài)度，都是要服務(wù)于人的基本思維觀念。美術(shù)學(xué)涉及一個(gè)民族的文化、風(fēng)俗、思想、行為。例如中國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，四處充滿了中國(guó)元素，無論從哪個(gè)角度，都能夠感受到中國(guó)的傳統(tǒng)文化。中國(guó)的傳統(tǒng)文化散發(fā)出來的民族魅力是非常吸引人的。西方環(huán)境藝術(shù)中，到處充滿了當(dāng)?shù)氐淖诮讨髁x色彩，一個(gè)地域的文明和文化，在環(huán)境藝術(shù)上能夠得到最美的體現(xiàn)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的蔓延，文化融合帶來了藝術(shù)的融合，環(huán)境藝術(shù)作為一個(gè)國(guó)家建設(shè)行業(yè)的龍頭產(chǎn)業(yè)，貯存了豐厚的力量。
2.美術(shù)基本功與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)具有相通性
美術(shù)基本功包含了多種內(nèi)容，繪畫是基礎(chǔ)，雕塑是必備學(xué)科，工藝美術(shù)和建筑美術(shù)是一種升級(jí)。美術(shù)基本功在這些基礎(chǔ)學(xué)科基礎(chǔ)上，融合了文學(xué)、音樂等多種藝術(shù)形式。所以美術(shù)基本功實(shí)際上就是藝術(shù)的基本功。美術(shù)通過色彩、線條解釋物體，環(huán)境藝術(shù)也是通過這些手法進(jìn)行表達(dá)。美術(shù)功底與藝術(shù)功底在很多方面是重合存在的。美術(shù)基本功中的明暗、事物剖析、結(jié)構(gòu)、體積都是與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的內(nèi)容不謀而合。所以，美術(shù)藝術(shù)形象與環(huán)境藝術(shù)的表現(xiàn)創(chuàng)作是同一根基。
3.美術(shù)價(jià)值提升了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的理念
在環(huán)境設(shè)計(jì)中，一個(gè)重要的設(shè)計(jì)就是對(duì)設(shè)計(jì)風(fēng)格的把我。設(shè)計(jì)風(fēng)格是環(huán)境藝術(shù)的核心價(jià)值。一個(gè)建筑體系的建立，一般都是為了紀(jì)念或者弘揚(yáng)某種精神。美術(shù)價(jià)值植根于厚重的文化傳統(tǒng)，每一種色彩和每一個(gè)構(gòu)圖都承載著民族的使命。在環(huán)境設(shè)計(jì)中，把握和確定一定風(fēng)格，決定了建筑體系的成敗，同時(shí)也決定了這個(gè)環(huán)境體系的價(jià)值。環(huán)境藝術(shù)價(jià)值是可以永久流傳的藝術(shù)珍品，既是有形的物質(zhì)保留，也是文化內(nèi)涵的永久傳承。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，注重美術(shù)價(jià)值，就是豐富了各種文明的符號(hào)，用理想和神韻表達(dá)物質(zhì)的最高境界。在環(huán)境設(shè)計(jì)中運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)，可以完整的體現(xiàn)地方特色、歷史意味、自然主義。美術(shù)功底對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)具有決定性作用。
三、結(jié)論
現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展受新觀念、新技術(shù)、新方法應(yīng)用的影響越來越大，我們不可能繞過這些影響來“獨(dú)立”發(fā)展舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)。因此，為了使眾多舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)者能準(zhǔn)確把握現(xiàn)代舞臺(tái)美設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)、進(jìn)而更加科學(xué)地開展舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)工作，筆者在總結(jié)闡釋現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)含義與特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從多元化、綜合性、科技性、人本性和創(chuàng)新性幾個(gè)方面探討了現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的未來發(fā)展趨勢(shì)問題。
關(guān)鍵詞：
舞臺(tái)美術(shù)；設(shè)計(jì)；發(fā)展；創(chuàng)新性
隨著人們藝術(shù)審美意識(shí)的增強(qiáng)與水平的提高，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)在現(xiàn)代舞臺(tái)表演藝術(shù)發(fā)展中的地位與作用變得越來越重要；進(jìn)一步優(yōu)化、改進(jìn)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，成為提高現(xiàn)代舞臺(tái)表演藝術(shù)效果的重要與有效途徑。伴隨現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，其已經(jīng)逐步占領(lǐng)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，一系列的新觀念、新技術(shù)、新方法的應(yīng)用，為現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展注入了新的活力與動(dòng)力；但其在為現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)注入新生機(jī)與新活力的同時(shí)，也對(duì)現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，需要我們準(zhǔn)確把握新觀念、新技術(shù)環(huán)境影響下的現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)未來發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而采取有效的應(yīng)對(duì)措施和方法，以保證我國(guó)現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)的健康發(fā)展。為此，筆者結(jié)合工作實(shí)際，在總結(jié)闡釋舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的含義與特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，探討了現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)未來發(fā)展所表現(xiàn)出的多元化、綜合性、科技性、人本性與創(chuàng)新性特征；以期對(duì)眾多舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)者準(zhǔn)確把握現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，以及更加科學(xué)地開展舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)有所幫助。
1現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)概述
1.1現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)涵義
現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)過程及成果涉及多個(gè)元素和因素，是由多個(gè)元素、因素構(gòu)成的空間與時(shí)間的綜合體，具體包括舞臺(tái)、道具、燈光、服飾和化妝等元素，以及與舞臺(tái)、道具、燈光、服飾、化妝相關(guān)的空間、形狀、光色、質(zhì)感和活動(dòng)等因素。現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的任務(wù)與目的，在于依據(jù)既定劇本內(nèi)容及相關(guān)演出要求，在進(jìn)行統(tǒng)一、充分的藝術(shù)構(gòu)思后，借助于現(xiàn)代多種造型藝術(shù)手段營(yíng)造出良好的舞臺(tái)表演氛圍和效果，以此更好地表現(xiàn)劇本內(nèi)容和塑造角色形象，滿足觀眾多樣化、個(gè)性化的藝術(shù)需求。這既是現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)所要完成的任務(wù)和達(dá)到的目的，同時(shí)也是其深層次內(nèi)涵所在。
1.2現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)特點(diǎn)
現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)內(nèi)容涉及視覺藝術(shù)、聽覺藝術(shù)和造型藝術(shù)等多個(gè)方面，可以歸屬到二度創(chuàng)作范疇，因?yàn)槭窃谝延形膶W(xué)創(chuàng)作及編劇充分構(gòu)思的基礎(chǔ)上進(jìn)行的二次創(chuàng)作，它以一種特殊的形式實(shí)現(xiàn)了對(duì)戲劇涵義的表達(dá)。對(duì)于舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)靈感，其一方面來源于既定戲劇作品及內(nèi)容，另一方面則來源于設(shè)計(jì)者生活的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這種經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的選擇以劇作者的創(chuàng)作目的和演出需求為導(dǎo)向。舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)不是獨(dú)立的，其不能脫離戲劇作品和演出的需要而存在，是舞臺(tái)表演藝術(shù)的重要組成部分，整個(gè)設(shè)計(jì)過程及成果都需要圍繞舞臺(tái)表演藝術(shù)展開，舞臺(tái)表演藝術(shù)指引著舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)之精妙也即體現(xiàn)在其對(duì)舞臺(tái)表演藝術(shù)的服務(wù)與發(fā)展上。簡(jiǎn)言之，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)有明顯的非獨(dú)立性和綜合性特點(diǎn)，其不能“獨(dú)立”存在，是對(duì)視覺、聽覺和造型多方面藝術(shù)內(nèi)容的綜合運(yùn)用。此外，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)還具有理論性與實(shí)踐性的特點(diǎn)，其依賴于既定戲劇作品內(nèi)容及設(shè)計(jì)者的生活經(jīng)驗(yàn)。
2舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)
2.1多元化發(fā)展趨勢(shì)
舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的“多元化”發(fā)展趨勢(shì)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是設(shè)計(jì)內(nèi)容組成的多元化，另一個(gè)是設(shè)計(jì)風(fēng)格的多元化。對(duì)于舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)內(nèi)容的多元化發(fā)展趨勢(shì)而言，主要體現(xiàn)在舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)不再局限于傳統(tǒng)道具、布景、燈光效果等元素、內(nèi)容的運(yùn)用上，還體現(xiàn)在其對(duì)現(xiàn)代繪畫、雕塑，現(xiàn)代工藝美術(shù)、實(shí)用美術(shù)，甚至是現(xiàn)代園林、建筑及流行音樂領(lǐng)域中多種藝術(shù)相關(guān)元素的運(yùn)用上，設(shè)計(jì)元素運(yùn)用多元化的趨勢(shì)明顯。對(duì)于舞臺(tái)美設(shè)計(jì)風(fēng)格多元化發(fā)展趨勢(shì)而言，傳統(tǒng)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格主要體現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)實(shí)主義、寫意主義的運(yùn)用上，而隨著時(shí)展的影響，一些新的思想、觀念潛移默化地影響著舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，越來越多的舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)出印象派、抽象派等西方藝術(shù)風(fēng)格特征。
2.2綜合性發(fā)展趨勢(shì)
相較于傳統(tǒng)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)有了更大的提升、發(fā)展空間，其主要原因就在于現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)強(qiáng)化了各元素、因素的綜合運(yùn)用，使不同的元素、多方面因素成為一個(gè)整體，起到提高舞臺(tái)表演水平的額作用。如前所述，多元化的舞臺(tái)美術(shù)內(nèi)容、設(shè)計(jì)風(fēng)格的運(yùn)用，也體現(xiàn)了一種綜合性特點(diǎn)，使現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)能滿足更多人的不同觀賞需求。現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的另一個(gè)綜合性發(fā)展趨勢(shì)還體現(xiàn)在其對(duì)多種設(shè)計(jì)理念、思想的融合，只有設(shè)計(jì)理念、思想跟上時(shí)展的潮流，才能保證舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)效果符合與滿足觀眾的藝術(shù)審美需求。隨著人們思想觀念、審美意識(shí)越來越多樣化，綜合的舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)是大勢(shì)所趨，也是有效滿足人們觀賞需求之需要。
2.3科技性發(fā)展趨勢(shì)
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的影響顯而易見，其不僅讓舞臺(tái)表演變得更加富麗堂皇、多姿多彩，更讓舞臺(tái)表演變得魔幻、不辨真假，舞臺(tái)表演時(shí)空感大增、舞臺(tái)表現(xiàn)力大幅提升，這都依賴于現(xiàn)代科技的應(yīng)用。舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的科技性發(fā)展趨勢(shì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是舞臺(tái)布景構(gòu)建的科技性，如利用3D全息投影技術(shù)打造的立體投影布景，不僅可以有效減少實(shí)物的使用，從而有效增大舞臺(tái)表演空間，而且還能為觀眾提供更強(qiáng)的臨場(chǎng)感；二是舞臺(tái)功能構(gòu)建的科技性，主要體現(xiàn)在借助于現(xiàn)代科技將舞臺(tái)“切割”成更小“模塊”，再通過“模塊”間的組合拼接出所需表演空間，在大大提高舞臺(tái)空間利用效率的同時(shí)，也更能給觀眾營(yíng)造出一種變幻的“現(xiàn)代風(fēng)”。
2.4人本性發(fā)展趨勢(shì)
自進(jìn)入到21世紀(jì)，人本理念被更多人接受與認(rèn)可，同時(shí)也逐漸融入現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)中，這種人本性發(fā)展趨勢(shì)主要有以下幾方面表現(xiàn)：第一，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)師的作用得到更好發(fā)揮且受到更多人的尊重，社會(huì)對(duì)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)也更加重視與認(rèn)可，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)師有更大的發(fā)展空間，對(duì)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)繁榮發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用；第二，社會(huì)更加重視對(duì)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)新人的培養(yǎng)，更多的藝術(shù)院校、戲劇院校都開辦了相關(guān)的專業(yè)，為社會(huì)輸送更多、更優(yōu)秀的舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)人才；第三，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)成果更顯人本性，即開展舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)過程中更多考慮為人服務(wù)、更多考慮符合人之特點(diǎn)的設(shè)計(jì)，這也是舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)人本性最本質(zhì)的體現(xiàn)。
2.5創(chuàng)新性發(fā)展趨勢(shì)
舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)的本質(zhì)是創(chuàng)造，它是以多種藝術(shù)手段為基礎(chǔ)，通過進(jìn)一步美化舞臺(tái)環(huán)境使之配合劇情的發(fā)展及演出，從而取得理想中的舞臺(tái)表演藝術(shù)效果。雖然舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)源于生活和經(jīng)驗(yàn)，但其可貴之處在于創(chuàng)新和創(chuàng)造，這也是舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)師“舞美創(chuàng)造者”之稱的由來。創(chuàng)新、創(chuàng)造是舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)發(fā)展、完善的重要基礎(chǔ)與條件。現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，已經(jīng)開始重視創(chuàng)新、創(chuàng)造，但對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)造的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。設(shè)想在一個(gè)有著“創(chuàng)新至上”理念的“創(chuàng)造型社會(huì)”里，一個(gè)缺少創(chuàng)新、創(chuàng)造的舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)師，以及缺少創(chuàng)新的舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)將會(huì)面臨著一個(gè)什么樣后果？舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)未來發(fā)展前景如何將取決于創(chuàng)新水平的高低。
參考文獻(xiàn)：
［1］張爽.探討舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性［J］.美術(shù)教育研究，2015（13）.
［2］谷丹.探討舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與發(fā)展［J］.戲劇之家，2016（05）.
園林是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要代表符號(hào)，具有人文性與生態(tài)性相統(tǒng)一的特點(diǎn)，同時(shí)蘊(yùn)含文化與經(jīng)濟(jì)兩種價(jià)值。因此，園林美術(shù)設(shè)計(jì)既可以歸類于藝術(shù)創(chuàng)作，也可以視為一種泛化的建筑營(yíng)造工藝，主要表現(xiàn)為通過“園林”這一空間容納多種美術(shù)實(shí)體，如植物、古建、雕塑等。立足當(dāng)前城市化背景，園林是城市規(guī)劃中必不可少的組成部分，它以一隅之地發(fā)揮著美化環(huán)境、凈化空氣、改善生態(tài)等作用，也是城市人口主要的休閑、養(yǎng)生、娛樂場(chǎng)所，而一個(gè)園林項(xiàng)目的最終形態(tài)，源自于園林美術(shù)設(shè)計(jì)的巧妙構(gòu)思、搭配、組合，因此，高校在園林人才培養(yǎng)過程中應(yīng)以市場(chǎng)需求為依據(jù)，不斷提升人才園林美術(shù)設(shè)計(jì)素養(yǎng)。從學(xué)科建設(shè)角度出發(fā)，園林美術(shù)設(shè)計(jì)是高校園林專業(yè)視閾下重要的教學(xué)內(nèi)容，它綜合了園林學(xué)、美術(shù)學(xué)兩大學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教學(xué)實(shí)施具有明確的目標(biāo)性，如“園林素描”“園林速寫”“園林色彩”等；具有廣泛的教育對(duì)象覆蓋面，如景觀、建筑、環(huán)藝等專業(yè)的學(xué)生。反觀我國(guó)高校園林美術(shù)教育現(xiàn)狀，在課程價(jià)值定位上普遍存在偏差，一定程度上混淆了“園林”與“繪畫”的關(guān)系，往往采用培養(yǎng)畫家的思維方法培養(yǎng)園林專業(yè)人才，不僅課程內(nèi)容中“純美術(shù)”的理論、概念、知識(shí)點(diǎn)等所占比例較高，且在教學(xué)組織上也呈現(xiàn)出繪畫平面和園林空間的割裂狀態(tài)，這些都與園林類專業(yè)所強(qiáng)調(diào)的生態(tài)思維、空間造型、實(shí)際操作等要求相悖。結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)中園林專業(yè)人才社會(huì)定位分析，高校在園林美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中應(yīng)明確“獨(dú)立學(xué)科”地位，理清傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)與園林美術(shù)教學(xué)的異同點(diǎn)，積極改進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法，以此謀求園林美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及形式的創(chuàng)新。《園林美術(shù)（第2版）》（重慶大學(xué)出版社，2019年6月版）一書由孟慶英著寫，作者以高校園林美術(shù)教育實(shí)施者及研究者的身份，對(duì)于園林美術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容及形式特點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)且深入的探索。總覽全書，具有3個(gè)顯著特色。
一、體大慮周、園林美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)全面
《園林美術(shù)》一書開宗明義，將園林美術(shù)定義為面向園林人才的“應(yīng)用美術(shù)”，它的主要價(jià)值是應(yīng)用美術(shù)原理、技法、審美等展現(xiàn)出園林之美，是園林專業(yè)人才具備的基礎(chǔ)技能。全書包含三大模塊、七小章節(jié)，基本涵蓋了園林美術(shù)設(shè)計(jì)的全部知識(shí)點(diǎn)，且每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解深入翔實(shí)，非常注重“園林學(xué)”與“美術(shù)學(xué)”的平衡性，可謂“體大而慮周”；整體教學(xué)內(nèi)容組織也較為合理，按照先易后難、從淺到深、由平面到空間的邏輯鋪陳，具體由“美術(shù)概述”“繪畫基礎(chǔ)”“素描”“色彩”“表現(xiàn)技法”“配置和造景”“美術(shù)字和圖案”構(gòu)成。首先，作者利用多種美術(shù)創(chuàng)作形式闡述了園林美術(shù)設(shè)計(jì)內(nèi)涵，并以“繪畫基礎(chǔ)知識(shí)”展開本質(zhì)探究。該部分內(nèi)容集中于模塊1“美術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)”部分，全書開篇，作者并未直接切入“園林”相關(guān)主題，而是通過雕塑、繪畫、工藝美術(shù)等循循善誘，在潛移默化中分析了“美術(shù)之美”。例如在“繪畫”部分，簡(jiǎn)介了中國(guó)傳統(tǒng)畫、油畫、水彩畫、水粉畫、素描、版畫等之間的差異，強(qiáng)調(diào)每一種繪畫藝術(shù)形式都有對(duì)應(yīng)的文化淵源，由此形成的藝術(shù)聯(lián)系也會(huì)直接、間接地影響到其他藝術(shù)領(lǐng)域——如中國(guó)傳統(tǒng)畫追求“虛實(shí)相生、師法自然”以及“以形寫神、形神兼?zhèn)洹保@種獨(dú)特的美術(shù)理念映射于中國(guó)古典園林設(shè)計(jì)中，則以“天人合一、萬物和諧”的意境為追求，而西方油畫色彩豐富、立體感強(qiáng)，由此而形成的美術(shù)理念作用于園林載體之上，則反饋為“中規(guī)中矩、冷峻莊嚴(yán)”的質(zhì)感——本書進(jìn)一步利用繪畫基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)在園林美術(shù)教學(xué)過程中應(yīng)“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，書中列舉了“形體構(gòu)造”“形體比例”“景觀透視”“空間構(gòu)圖”“明暗變化”等知識(shí)點(diǎn)，并為讀者配上豐富多樣的圖片，以增強(qiáng)直觀性和說服力。其次，作者利用素描、色彩兩種美術(shù)訓(xùn)練方式闡釋了園林美術(shù)設(shè)計(jì)途徑。該部分內(nèi)容集中于模塊2“美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐技能”中，作者向讀者傳遞了一個(gè)重要觀念：盡管在新媒體時(shí)代表現(xiàn)手段不斷增加，但手繪仍然是園林美術(shù)設(shè)計(jì)的主流手段。換言之，素描可視為“純色手繪”，色彩可視為“多色手繪”，這兩種美術(shù)訓(xùn)練方法對(duì)園林美術(shù)設(shè)計(jì)作用各有側(cè)重。其中，素描訓(xùn)練側(cè)重于明暗、形態(tài)，學(xué)生在掌握幾何體素描、靜物素描、風(fēng)景素描等技能之后，能夠提升對(duì)園林美術(shù)設(shè)計(jì)的布局掌控力，也可以作為積累素材的途徑；而色彩側(cè)重于遠(yuǎn)近、層次，基于色彩逼真生動(dòng)的表現(xiàn)力，能夠很好地還原園林空間的真實(shí)形態(tài)，增強(qiáng)園林美術(shù)設(shè)計(jì)作品的人文氣息。再次，作者利用多種美術(shù)表現(xiàn)技法闡釋園林美術(shù)設(shè)計(jì)效果圖的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。該部分內(nèi)容集中于模塊3“園林專業(yè)應(yīng)用技能”中，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐的跨越。作者將一個(gè)完整的園林美術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目分割成三部分，分別為“表現(xiàn)技法”“構(gòu)成要素”和“細(xì)節(jié)裝飾”。其中，“表現(xiàn)技法”包括傳統(tǒng)手繪和電腦繪圖兩種。手繪的優(yōu)勢(shì)在于自由度大，能夠很好地將園林設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意構(gòu)思表達(dá)出來，且綜合水彩、水分、鋼筆、彩鉛、馬克筆等工具，可以提供多種設(shè)計(jì)風(fēng)格，但缺陷是效率較低。以“水彩畫”為例，在設(shè)計(jì)過程中需要經(jīng)歷“輪廓勾線填大色塊填小色塊填裝飾色細(xì)節(jié)處理”一系列過程，且無法很好地保障比例、明暗、層次等效果。電腦繪圖是園林美術(shù)設(shè)計(jì)的重要發(fā)展趨勢(shì)，書中為讀者推薦了3Dmax、Photoshop、CAD、Painter等常用軟件，利用電腦繪圖可以便捷建模、場(chǎng)景渲染，最大程度上節(jié)約了設(shè)計(jì)成本，但不足之處是“藝術(shù)失真”，電腦繪圖作品容易陷入“恐怖谷理論”陷阱，給人一種不真實(shí)的感官體驗(yàn)，且容易削弱園林美術(shù)設(shè)計(jì)的人文意境；本書對(duì)“構(gòu)成要素”的分析相對(duì)簡(jiǎn)潔，指出中西方園林案例中主要構(gòu)成要素為“植物+造景”，在實(shí)現(xiàn)機(jī)制上要遵循“因地制宜”的原則，“細(xì)節(jié)裝飾”以美術(shù)字、圖案為例。
二、形式新穎、園林美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)要素主次分明
為了突破“純美術(shù)”教學(xué)內(nèi)容桎梏，本書在園林美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)形式上進(jìn)行了創(chuàng)新，在每個(gè)章節(jié)中提供多個(gè)教學(xué)欄目，以此規(guī)避純粹“美術(shù)學(xué)”和純粹“園林學(xué)”的分割，構(gòu)建“園林美術(shù)”這一獨(dú)立學(xué)科體系。同時(shí)，每個(gè)章節(jié)中以“基礎(chǔ)知識(shí)”部分為主，課堂訓(xùn)練、本章小結(jié)、拓展訓(xùn)練與考核目標(biāo)4個(gè)欄目為輔，以此做到主次分明，幫助讀者合理運(yùn)用園林美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)要素。通過詳讀不難發(fā)現(xiàn)，各個(gè)章節(jié)內(nèi)的欄目之間也保持著高度相關(guān)性，非常契合高校教育模式特征，有利于保障課堂教學(xué)中教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”相互協(xié)同。例如，第一章“美術(shù)概述”中，作者在“基礎(chǔ)知識(shí)”講述之前，先把本章“知識(shí)目標(biāo)”和“能力目標(biāo)”標(biāo)注出來，在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)美術(shù)及“四大分類”的概念，在能力培養(yǎng)上注重中外美術(shù)史作品的鑒賞能力，相對(duì)應(yīng)的，在“課堂訓(xùn)練”欄目中，要求學(xué)生根據(jù)作品圖片來判斷背景文化、美術(shù)種類，在“拓展訓(xùn)練”中要求寫出藝術(shù)體驗(yàn)，這種“所學(xué)知識(shí)”與“所考內(nèi)容”高度一致的組織方式，有利于學(xué)校教育環(huán)境下“教與學(xué)”的平衡。此外，“基礎(chǔ)知識(shí)”作為本書各章節(jié)的主體部分，作者為細(xì)致全面地向讀者傳達(dá)，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上普遍采用“圖文銜接”的方法。全書容納了海量圖片，幾乎每一個(gè)概念、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)都附上圖片展示，如第一章中講解“特種工藝美術(shù)”這一概念時(shí)，用“玉如意”“傳統(tǒng)皮影”“布老虎”等作品說明，可以更好地對(duì)“特種”的內(nèi)涵進(jìn)行界定，它意味著“特種文化、特種地域、特種工藝”。
三、知行合一、園林美術(shù)設(shè)計(jì)理論實(shí)踐密切關(guān)聯(lián)
作者在前言部分明確指出：“園林美術(shù)教學(xué)不是培養(yǎng)畫家，而是培養(yǎng)有園林實(shí)踐操作能力的從業(yè)者。”從全書三大模塊的主題來看，彰顯出作者“知行合一”的教育理念，其中模塊1“美術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)”可概括為“理論部分”，模塊2“美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐技能”可概括為“實(shí)踐部分”，模塊3“園林專業(yè)應(yīng)用技能”可概括為“實(shí)操部分”，該書整體架構(gòu)凸顯出理論聯(lián)系實(shí)際的特色。值得關(guān)注的是，該書通過教學(xué)內(nèi)容的巧妙安排，很好地避免了園林美術(shù)設(shè)計(jì)從理論向?qū)嵺`發(fā)展的脫節(jié)——其中，模塊2“美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐技能”雖然以實(shí)踐為主，但實(shí)踐內(nèi)容卻是“園林要素”為依據(jù)的美術(shù)技能訓(xùn)練，如“風(fēng)景素描”“風(fēng)景速寫”“風(fēng)景寫生”，這種教學(xué)內(nèi)容相融合的方式，將模塊2打造成一個(gè)理論向?qū)嵺`發(fā)展的“過渡階段”，且在章節(jié)內(nèi)部，美術(shù)理論對(duì)園林實(shí)踐的支撐作用也很明顯，以第六章“園林植物配置與造景”為例，該章節(jié)在“道路綠化配置”案例分析中，視野并未局限在綠化空間、植物、道路等實(shí)體部分，而是借助水粉畫的表達(dá)形式，先將所涉及到的設(shè)計(jì)要素逐一分離，通過局部空間展現(xiàn)的途徑優(yōu)化，再一步步拼接成園林美術(shù)設(shè)計(jì)“整體效果圖”。這種虛實(shí)結(jié)合、局部與整體工藝的設(shè)計(jì)思維，不僅將美術(shù)表達(dá)技法的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來，也有利于園林建造過程中進(jìn)行針對(duì)性地參考、借鑒。通讀全書，作者在園林美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容講解方面深入淺出、系統(tǒng)全面，在教學(xué)形式上銳意創(chuàng)新、知行合一，且全書以“基礎(chǔ)知識(shí)”為主體，既可以作為高校園林專業(yè)教學(xué)用書，也可供相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)人士參考，具有較高的學(xué)術(shù)及實(shí)用價(jià)值。
作者：羅琴單位：四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院
(一)多數(shù)美術(shù)教師課程意識(shí)淡薄，缺乏開發(fā)能力與動(dòng)力
從客觀的角度來分析，中職學(xué)校美術(shù)教師在開展教學(xué)的過程中，由于在客觀上缺少學(xué)校教研方面的壓力，因此很多教師在日常的教學(xué)中，對(duì)優(yōu)化課程資源、課程改革的意識(shí)并不強(qiáng)烈，他們對(duì)學(xué)生采取的態(tài)度已經(jīng)趨向于“放任不管”，在很多方面都導(dǎo)致學(xué)生日常的學(xué)習(xí)未達(dá)到理想的標(biāo)準(zhǔn)。中職學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教師，還在日常的教學(xué)中，突出表現(xiàn)為缺乏開發(fā)能力與動(dòng)力，他們每天都在重復(fù)著同樣的教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生的意見和看法也沒有提出中肯的建議，自身的開發(fā)能力受到限制，在動(dòng)力方面也不追求，總體上出現(xiàn)了教學(xué)上的惡性循環(huán)。
(二)不能根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，改變教學(xué)方法
中職學(xué)校雖然處于發(fā)展階段，但部分專業(yè)的教學(xué)水平，并沒有顯著的提升。美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在目前的教學(xué)中，并不能根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，充分改變教學(xué)方法。綜合多方面的信息來看，該項(xiàng)問題突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，多數(shù)教師對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀主觀忽視。絕大多數(shù)的美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師主觀上認(rèn)為，學(xué)生的現(xiàn)狀是暫時(shí)的，只要跟著自己的教學(xué)走，就能夠達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果，導(dǎo)致學(xué)生的現(xiàn)狀開始不斷的惡化。第二，校方并沒有根據(jù)學(xué)生的變化，采取積極的教學(xué)方法，而是一味的堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的大好青春，同時(shí)還影響了中職學(xué)校教學(xué)水平的提升。
二、中職學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革
從客觀的角度來分析，中職學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程，其改革已經(jīng)勢(shì)、法等等，不能對(duì)所有的課程都采取同一種方法，要建立教學(xué)的良性循環(huán)。在此，本文主要對(duì)中職學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革進(jìn)行論述。
(一)提高教師課程資源開發(fā)意識(shí)與教研能力
在傳統(tǒng)的課程與教學(xué)中，很多教師都在考慮怎么把現(xiàn)有的內(nèi)容教好，而在課程開發(fā)、創(chuàng)造課程等方面，并未有突出的表現(xiàn)，由此造成了美術(shù)設(shè)計(jì)課程的枯燥、無聊、機(jī)械性重復(fù)，消磨了學(xué)生的興趣。在未來，必須提高課程資源的開發(fā)意識(shí)與教研能力。首先，在課程資源的開發(fā)上，不要總是局限于固有的課程資源。美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，講究的是自然協(xié)調(diào)性和美術(shù)的多元化應(yīng)用，例如，在色彩的教學(xué)中，可組織學(xué)生去不同的地方感悟，無論是人工設(shè)置的區(qū)域建筑，還是大自然鬼斧神工形成的山川河流，其色彩都具有較強(qiáng)的特點(diǎn)，而且渾然天成，這就給教學(xué)工作提供了較多的可用資源。其次，必須加強(qiáng)教研能力的提升。教師不要總是在固有的工作中努力，應(yīng)通過教學(xué)研究，開發(fā)新的課程和內(nèi)容，拓展學(xué)生的美術(shù)設(shè)計(jì)能力。
(二)注重職業(yè)教育的特點(diǎn)，開發(fā)教學(xué)綜合探索領(lǐng)域
從本質(zhì)上來講，美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)非常活泛的專業(yè)，能夠在很多領(lǐng)域中進(jìn)行應(yīng)用。為此，基礎(chǔ)課程教學(xué)的改革，必須充分注意到職業(yè)教育的特點(diǎn)，積極開發(fā)教學(xué)綜合探索領(lǐng)域。結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)下的工作標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)改革可從以下幾個(gè)方面出發(fā)：第一，美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必須與客觀工作相結(jié)合。例如，在速寫方面，要求學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)完成速寫，且要表現(xiàn)的生動(dòng)和真實(shí)，不能亂寫亂畫。在日常工作中，速寫的作用是非常大的，要讓學(xué)生注意到這一點(diǎn)，而不是單純的學(xué)習(xí)。第二，必須開發(fā)教學(xué)綜合探索領(lǐng)域。現(xiàn)今，工藝美術(shù)大師、民間藝人、美術(shù)研究生等等，都是教學(xué)綜合探索領(lǐng)域的產(chǎn)物，通過不同的開發(fā)，能夠促使美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，擁有更廣闊的學(xué)習(xí)天地，其成就也會(huì)增大。
三、總結(jié)
