時間：2023-08-14 17:26:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇新時代的科學技術觀，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【關鍵詞】新時代；高職院校；教學管理
高職院校教育作為我國高等教育中的重要組成部分，在人才教育上發揮著其積極的作用。高職院校的教學管理也影響著整體的教學質量，決定著學生培養的質量。隨著我國經濟的不斷騰飛，科學技術的不斷發展，在新時代下，高職院校的教學管理也將有所轉變，要對傳統的教學管理思路和理念進行改革，這需要高職院校充分利用信息技術，適應新時展的需要。在新時代下，社會對于高職院校所培養的學生需求量不斷加大，對其要求也在不斷的提高，這對于高職院校既是機遇，也是一種挑戰。高職院校在新時代下，如何將挑戰變為機遇，如何轉變教學管理的思路和理念，這都是高職院校所必須重視的問題。
一、高職院校教學管理的現狀
隨著社會對于人才需求量的加大，高職院校也步入迅速發展的階段，其競爭也變得愈發激烈。高職院校要想脫穎而出，滿足社會發展的需求，必須從教學管理上著手，為社會不斷輸送高質量的人才。然而，在傳統的模式下，高職院校的教學管理存在著諸多的問題，主要表現在以下幾個方面：1.教學管理在人才培養上過于滯后。據調查顯示，目前部分高職院校在教學管理上仍采取計劃經濟時期的管理機制，這就使得高職院校忽視了學生及企業的意愿，在管理中也一直是處于主動地位，而忘記自身的教育目標，很少去扮演“服務者”的角色。在這種環境下，高職院校與企業之間便出現了脫節，學生畢業走向企業后，會感覺所學的知識無法應用到實踐生產當中。不僅如此，高職院校在招生時，也沒有很好的結合市場，無法滿足新時代下對于人才的需求。2.管理機制繁冗復雜。目前，部分高職院校的管理機制仍沿用傳統的管理框架，在這種框架下，各個管理部門分工過于細致，管理機制過于復雜。這會出現責任分工不明確，權利交叉也使得各個部門互相推諉，有些事情出現無人管的現象。管理人員也經常會以完成上級任務為目的，根本不會考慮學生及企業的需求。3.管理手段落后。在新時代下，計算機技術已經在各個行業都有所運用，雖然部分高職院校已經開設了自己的網站，校園內部也有管理系統。但由于管理者水平有限，計算機技術的運用沒有達到預期效果，有些高職院校也只是將其當做擺設，在管理中仍采用傳統的模式，這不僅造成管理手段落后，還會出現浪費資源的情況。4.沒有真正做到以學生和企業為本。部分高校還沒有從思想上認識到新時代的需求，在管理上還是一味的想著上級的考核，沒有真正為學生和企業提供發展的平臺。
二、新時代下高職院校教學管理模式的構建
為了更好的適應新時展的需求，高職院校在教學管理上必須要進行改革，要構建一套符合新時代需求的教學管理體系。主要需從以下幾方面著手：1.轉變思想觀念。高職院校的教學目標是為社會輸出專業實用型人才，其培養出來的人才要能夠直接在企業中發光發熱。因此，在構建教學管理體系中，高職院校的管理者要轉變以往的傳統思想，要多為學生、企業進行服務，要以他們的聲音為教學管理的根本。2.轉變管理機制。要將以往繁冗復雜的管理機制進行革新，將權力相近的部門進行合并，防止權力的交叉和部門之間的互相推諉，要將責任落實到位，將教學管理機制向“流程型”進行轉變，將以往分散的業務進行重組，向扁平化的管理組織進行轉變。要充分利用現代科學技術，提高教學管理的效率和水平。3.構建信息技術平臺。高職院校在教學管理上，要根據時代的需求構建符合自身發展的信息技術平臺。例如，將學生的選課、成績查詢、考勤、畢業審核、學籍管理、收費、企業評價、學生評價等一系列設置在平臺之上，從而通過信息技術平臺，使高職院校、學生、企業能夠有更好的交流。在構建信息技術平臺時，同樣要多為學生和企業考慮，要為其做好服務工作，通過信息技術平臺，可以讓企業直接對學生進行選拔，從而真正發揮信息技術平臺的作用，防止不必要的浪費。4.構建科學合理的考核體系。高職院校的教學管理不能只是由政府教育部門來定奪，要將企業與學生的評價納入考核體系當中。通過企業和學生的評價，可以更好的查漏補缺，更快的了解市場對于人才的需求。高職院校的發展必須依靠企業和學生，只有企業和學生實現雙贏，高職院校才能夠在激烈的競爭中壯大發展。
綜上所述，在新時代下，高職院校的教學管理還存在著諸多的問題，其改革也是迫在必行。當然，高職院校的教學管理改革是一項系統龐大的過程，必須要做到有取有舍，要做到在改革中根據時代需求進行轉變，只有這樣，高職院校的教學管理才能夠達到社會所需要的水平，高職院校才能夠發揮其真正的作用。
參考文獻：
[1]紀惠軍，楊建民，朱忠軍等.信息環境下高職院校教學管理流程再造研究[J].價值工程，2011（3）.
英文名稱：
主管單位：河南省科學技術廳
主辦單位：河南省科技情報所
出版周期：月刊
出版地址：河南省鄭州市
語
種：英語
開
本：大16開
國際刊號：1671-0037
國內刊號：41-1319/N
郵發代號：36-221
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：2002
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期刊簡介
【關鍵詞】新時代，文書檔案管理工作，途徑
中等職業學校文書檔案主要是中等職業學校在行政管理過程中形成的具有保存價值的資料。它是中等職業學校檔案工作的基礎組成部分，對中等職業學校檔案管理具有非常重要的意義。由此可見，檔案管理對學校的穩固發展起著至關重要的作用。本文以新時代文書檔案管理的特點為切入點，對中等職業學校文書檔案管理的現狀和做好文書檔案管理的途徑進行了詳細的闡述。
一、做好文書檔案管理工作的必要性
眾所周知，文書檔案管理工作具有非常鮮明的特點，那就是具有較強的專業性、政策性以及機密性。特別是在這個信息化的時代，做好文書檔案管理工作，對促進中等職業學校的全面發展具有非常重要的意義。
（一）文書檔案在中等職業學校的日常管理中起著憑證的作用。可以說文書檔案是中等職業學校曾經開展過的一些工作的有力憑證，這就使得文書檔案不同于其他文件，主要是由于它具有一定的法律效用。致使文書檔案如此特殊的原因是它對中等職業學校發生的事件的客觀記錄。同時，它還能夠完整的保留當事人的筆跡或視頻音頻等。
（二）文書檔案具有一定的參考價值。正如前文所述，文書檔案是對學校社會實踐活動的客觀、真實的記錄，不僅有較高的真實性，同時還能為中等職業學校開展其他工作提供正反兩方面的經驗參考，對完善學校的活動方式提供了一些借鑒和幫助，具有較高的參考價值。
二、新時代文書檔案管理的特點
（一）文書檔案管理工作非常復雜。我們知道，文書檔案管理的工作內容無非就是對各類資料的收集和保存。它主要的工作就是對一些資料的存檔管理，這些資料包括事件的資料、活動過程、文件以及人事資料等。不僅要用各類載體對資料進行記錄，在存放時也要進行分類，這是現代文書檔案管理的方法。然而文書檔案管理涉及到的資料種類非常多，致使文書檔案資料非常復雜。由此我們也不難看出，文書管理的工作不僅過程非常繁瑣，同時工作量是非常大的。
（二）文書檔案管理的基礎是文書工作。文書工作主要就是針對各類文件進行收集、記錄、整理、立卷以及歸檔等的工作。可見，文書檔案工作的開展也是文書檔案形成的過程。所以，文書工作的工作質量直接影響著文書檔案管理的質量。
（三）文書檔案種類多樣，檔案載體多種多樣。隨著中等職業學校的不斷發展，學校的文件資料越來越豐富，自然文件的種類也是多種多樣的，比如行政管理、黨群管理、特殊載體檔案等等諸多方面。同時，隨著科學技術的進步，文書檔案的載體也變得多了起來，比如照片、視頻、音頻以及電子文件等。
（四）文書檔案的管理具有公文管理的特點。公文管理的特點主要體現在標準化方面。同時，文書檔案自己也有非常鮮明的特點，比如文書檔案的服務性、保密性以及規范性。不僅如此，文書檔案管理工作對資料的完整程度要求特別高。所以，學校文書檔案管理人員在開展工作的時候要以高度負責的態度，以保障文書檔案的安全。
三、新時代文書檔案管理工作的現狀
（一）中等職業學校對文書檔案工作缺乏規范的管理。一直以來，很多學校和企業都對文書檔案管理沒有給予足夠的認識，致使文書檔案工作缺乏規范的管理，具體表現為：檔案標題不準確、案卷內容不完整、檔案不規范等現象。
（二）文書檔案檢索效率很低。我們知道，檔案的檢索方式無非就兩種，一種是手工檢索，另一種就是計算機檢索。一直以來，大部分中等職業學校檔案的檢索方式還是沿用手工檢索，這種檢索方式相對于計算機的檢索方式費時費力了很多。所以，加快推進中等職業學校檔案檢索傳統模式的改革越來越有必要。
（三）文書檔案管理人員的工作能力有待提高。隨著中等職業學校管理的方式逐漸向著電子信息化的方向發展，特別是在電子信息技術已經充分應用在中等職業學校管理各個方面的情況下，以往文書檔案管理人員的專業水平已經不能適應時展的需求。所以，文書檔案管理人員操作計算機的能力水平，也是現階段中等職業學校文書檔案管理工作存在的主要問題之一。
（四）文書檔案管理人員開發檔案資源的力度不夠。傳統的文書檔案管理的工作模式是工作人員只會被動地處理工作，一般停留在對檔案的收集和保管上。對工作的熱情不夠，積極性也不高。這樣的工作態度容易導致學校文書檔案管理工作人員無法對文書檔案的資源進行深層次開發和利用。
四、新時代做好文書檔案管理工作的途徑
（一）提高文書檔案管理人員的責任意識。我們知道，文書檔案管理是促進中等職業學校穩定發展的基礎。所以，它對檔案管理人員有著非常高的要求，檔案管理人員不僅要有高度的責任感，良好的職業素質，專業的技術水準，同時還要有吃苦耐勞的精神。更為重要的是，檔案管理人員的職責范圍也是非常廣泛的，比如要對資料進行收集、整理、記錄、積累、鑒定以及歸檔等等。另外，還要具備使用電子信息技術的能力，以便提升自己的專業素質，從而促進自身工作能力的提高。
中外婦女聯歡會上的致辭
各位女士：
大家好。在“三·八”國際勞動婦女節來臨之際，我代表省委、省政府向所有在各自的崗位上辛勤工作的婦女同胞們致以誠摯的問候，向為我省的社會建設做出積極貢獻的外國女專家、女教師們表示節日的祝賀和良好的祝愿！
隨著婦女地位的提高，女性在社會各行各業的作用也是舉足輕重、不可替代的。“半邊天”的貢獻有目共睹、不讓須眉。省外辦和省婦聯女同志比較多，作為政府對外的窗口和婦女工作的陣營，女同胞們努力發揚犧牲和奉獻精神，不斷提高自身素質，把我省的外事和婦女工作開展得有聲有色，很好地宣傳和展示了我省婦女的良好風貌；外國女專家、女教師們促進了我省的國際交流與合作，培養了大量的專業外語人才，在推動我省社會發展中發揮了巨大作用。在此我對這些可敬、可愛的中外婦女們表示敬意，并借此機會，對女同胞們提幾點希望：
一、 自信自強，充分在社會舞臺上展示風采
我省的發展正處于關鍵時期，各項社會事業迫切需要廣大婦女充分發揮積極性、體現創造性。女同胞們要自信自強，積極進取，進一步增強主人翁意識，投身我省建設，在社會和國際舞臺上展現女性風采。
二、 加強學習，做新時代的知識女性
時代的發展需要富有知識和智慧的女性。希望女同胞們弘揚善于學習、崇尚知識的優良傳統，樹立終身學習的新理念，不斷提升個人知識素養，增強創新意識，培養創新精神，提高學習、創新和掌握運用現代科學技術的能力，做新時代的知識女性。
三、 熱愛生活，促進我省精神文明建設
熱愛家庭、熱愛生活是女性的美德。女性在建立科學文明的生活方式，營造民主、和諧、溫馨的家庭人際關系，教育子女健康成長，優化家庭教育環境等方面發揮著不可替代的特殊作用。希望女同胞們從自身做起，從點滴事情做起，大力弘揚社會新風，成為社會公德、職業道德、家庭美德的宣傳者、實踐者。
人類社會之所以能進步和發展，都是因為不斷的創造。如今的世界，是一個創新的時代。飛速發展的科學技術無不強有力地影響著人們的整個社會生活，促使人們越來越重視各個領域的改革和創新。因而，創新思維就成為人們廣泛關注和研究的課題。時展需要我們弘揚創新精神，所以創新時代呼喚創新意識，創新時代需要我們構建創新思維。那么，創新思維是不可缺的，面對全球性的、全新的過剩經濟的現實和知識經濟的挑戰，是千年智慧也不足以應付的。培養創新意識，營造創新氛圍，是各個領域的人，在各自崗位上發揚創新精神，以思維創新帶動知識創新、機制創新、工作創新，才能將改革推向前進。
首先，在諸多創新中，最緊迫的創新當屬思路創新。思路就是思維觀念的反應。當有了創新的工作思路，領會思路，落實思路同樣需要一種創新精神。只有思想上求甚解，行動上才能求進步，不然提出的是一種新思路，管用的還是老思維。所以我們必須打破陳舊的思維定勢。那么，怎樣做到思路創新呢？一是要學會超前思考，即超前思維。是預見將來可能出現的情況，對現在進行彈性指導，彈性調整的思維過程。二是要開闊視野。創新思維并不是孤立存在的。它與人們的自身閱歷、聯想能力、擴散思維能力，甚至智力等等是相關的。所以做到開闊視野也并非是件容易的事，也須經過一番艱苦的努力。三是眼光長遠。鼠目寸光是不可能有創新的。四要敢擔風險，要敢闖，敢冒風險。五是在決策科學化的基礎上強調決策思維的創新。
其次，知識創新和技術創新，管理創新和制度創新，這一切創新都依賴于具有高知識水準、具有創新能力的人。一個擁有創新能力和足夠創新人力資源的國家，將具有發展知識經濟的巨大潛力，從而有足夠的能力來迎接知識經濟帶來的機遇和挑戰。那么，如何培養創新人才呢？一是培養學生創新意識，教育培養出一批推崇創新、追求創新、以創新為榮，敢于“離經叛道”，具有強烈創新欲望的人才。二是培養學生創新思維能力。要更加尊重學生的個性發展，鼓勵學生創新思維的發展從思維科學入手，從思維形式上突出求異思維。三是使學生了解有關創造技法，有利于在思考問題時產生新穎的想法，有利于創造能力的提高。四是營造創新精神的學術氛圍。使思想創新、科學繁榮在科學民主的環境下健康成長。
總之，人類創新頻率不斷加快，我們就要跟上時代的發展，就要有強烈創新思維，它是決定著我們國家命運的大問題，我們強，國家才強。要提高我們的民族素質，都有創新意識，才能使我們的民族立于不敗之林。
（作者單位：吉林師范大學文學院）
【關鍵詞】金融學高等教育；新時代；金融人才
一、新時代金融學高等教育內外環境的變化
上世紀以來，科學技術日新月異，金融在經濟中的作用日益顯現，金融環境經歷了深刻的變遷，并對負責培養駕御新金融人才的金融學高等教育提出了更高的要求。
1．現代信息科學技術飛速發展及其廣泛應用。科學技術迅猛發展，特別是計算機網絡通訊技術以及信息處理技術飛速發展并廣泛應用，使整個世界開始經歷一場以信息化為特征的產業革命，并對高等教育產生深刻影響：①直接導致高等教育教學過程的信息化，促使高等教育引進現代信息網絡技術，采用現代化的教學手段，以文本、聲音、圖像等多種表現形式表述教學內容；②要求高等教育更具開放性，教學內容和課程體系應適應國際化的要求；③現代科學技術的綜合化和整體化特征，體現了多學科的交叉融合，要求高等教育培養具有基礎扎實、知識面寬、綜合能力強，能把科技成果快速轉化為生產力的高層次復合型人才。由此，金融高等教育也必須注重學生創造能力、實踐能力、協作精神和競爭能力的培養。
2．新時代金融業自身取得了巨大的變化與長足的發展。金融業在推動全球經濟增長的同時，出現金融的高度大眾化，金融與經濟日益滲透，并已成為現代經濟的核心；出現了全球金融一體化和金融自由化并推動了金融的國際化發展，各種金融創新應運而生；計算機技術以及網絡信息處理技術在金融業的各個方面都有了集中而快速的應用，使金融業告別了傳統金融時期而走向了網絡金融的新時代。金融業的這些變化和發展，要求金融從業人員能夠適應時代的需要，既通曉國際慣例和游戲規則，又懂得金融理論與運作和現代計算機網絡通訊技術，從而對金融高等教育的人才培養提出了更高的要求。
3．西方各國進行金融學高等教育改革。自20世紀下半期以來，西方國家紛紛對本國金融學高等教育進行了一系列的改革，一改過去金融高等教育所強調的專業細分和培養專門型高級金融人才的主張，把培養基礎寬厚、知識結構合理、綜合素質高、適應社會能力強的人才作為金融高等教育的主要目標；同時注重加強教學內容和課程體系國際化的建設、加強信息技術與課程體系改革的聯系、加強各種學科與金融學科的交叉與結合、加強學生能力的培養。
二、中國金融學高等教育的現狀分析
自上世紀80年代以來，中國的金融學高等教育在中國經濟金融體制改革和世界各國金融學高等教育改革大潮沖擊的雙重壓力下，一直在不斷地進行改革，高等院校金融學專業得到空前發展，金融學科研究與建設取得了一定的發展，為中國金融業的發展和培養輸送了大批金融人才。然而，無論從中國內外環境的變化對金融學高等教育的要求來看，還是從與西方國家金融學高等教育的發展水平對比來看，中國的金融學高等教育顯然已不能適應新時代的需要，存在較多亟待解決的問題：
1．金融從業人員人多才少，特別是缺乏高層次復合型金融人才。目前，我國的金融從業人員達數百萬，但是真正熟悉現代金融業務和技能；善于從事資本運作；掌握外語、現代電子信息應用技術；懂法律；有較強的學習能力和適應能力的復合型“金融人才”在金融隊伍中的比例卻很小。嚴重缺乏既懂管理又懂金融、既懂金融又懂計算機、既通英語又懂金融的復合型金融人才；既能從事銀行、投資、理財、保險等金融各業的企業家，又能勝任宏觀金融調控與監管任務的高級金融管理人才；既熟悉我國金融運行的特點，又精通國外業務運作的國際性金融人才；能投身于金融理論和實務研究的人才。
據中華英才網的一份《金融行業人才報告》，2007年中國金融業對高端人才的需求缺口大，需求較多的典型職位包括基金經理、高級投資咨詢顧問、投融資經理、金融分析師等，其總體供求情況很不平衡，需求量遠遠大于供應量，其比例接近9：1 。
2．金融學高等教育的人才培養目標定得過高且層次性不強。金融學高等教育從專科、本科、碩士研究生到博士研究生的培養目標都定為“培養成金融管理的高級專門人才”，忽視了金融學科的層次性與整體性，既不利于對不同層次不同性質的金融學高等教育設置相區分的課程體系和課程內容，又會在根本上使相當部分的畢業生難以具備充分履行職責的知識與視野，更不利于用人單位選拔適應不同層次需要的金融人才。
3．課程體系及其內容的設置交叉重復，跟不上時代的步伐。多數高校金融學科的課程設置往往是就金融的某一領域進行課程設置，沒有對不同院校和不同層次的金融學專業進行統一規劃、區別對待，導致課程體系及其內容的交叉重疊，更沒有順應經濟金融環境和金融學科發展的時代潮流，及時調整金融學課程體系和內容，導致金融專業課程設置過分注重宏觀理論、國內金融理論、銀行理論以及對策性研究、西方發達國家的金融問題研究、應時的或事后的研究、適應政府權威部門需要的研究、定性研究、就金融論金融的研究等等，忽視了微觀金融理論、國際金融理論、資本市場理論以及基礎理論性研究、發展中國家的金融問題研究、前瞻性的或事前的研究、滿足企業和個人需要的研究、定量研究、跨學科的綜合研究；理論性課程偏多，實務性課程較少 。
4．教學條件和師資隊伍相對落后。我國金融學高等教育因缺少足夠的投入，一些學校連進行基礎教學所需的基本設備也得不到充分保障。就整個師資隊伍而言，梯隊結構、年齡結構、學歷結構、職稱結構尚不盡合理，一些教師面對當前金融學專業教育教學微觀化和研究方法定量化的趨勢難以適應，因而尚不具備培養高層次復合型金融人才所需的知識與能力。這些問題在一些地方性的小型院校更加嚴重。
5．教學方法和教學手段簡單過時。由于受傳統教學方式與方法的影響，多數教師缺乏教學改革和創新的動力，在教學方法上仍以灌輸式為主，較少采用啟發式、討論式、交互式、模擬式等教學方法，學生在整個教學過程中處于被動地位，缺少參與和主動學習的機會與積極性，導致學生缺乏必要的動手操作能力與創新能力，心理承受能力差。現代化的教學手段沒能充分運用，實踐教學環節比較薄弱，致使許多課程的教學理論與實踐相脫節，缺乏實際調研環節，學生畢業后也難以適應工作崗位的要求。
三、適應時代的需要，努力培養金融業高層次復合型人才
為了適應新時期科技的快速發展和經濟金融的巨大變化，中國金融學高等教育必須進行以培養金融業高層次復合型人才為目標的一系列改革。
1．明確界定金融業高層次復合型人才的內涵。為順應時代的要求，當前以及今后一段時期金融業高層次復合型人才應包括以下幾方面的內涵：精通金融知識，具有防范金融風險的能力；知識結構全面合理，具有收集、整理、分析、傳遞信息的能力，精通網絡技術，掌握外語，熟悉國際法規；具有金融創新所必須的創新意識與創新管理能力；具有競爭意識、協作精神和適應能力、組織管理能力、分析判斷能力、交往表達能力。
2．制定具有可操作性和明確的層次性的金融人才培養目標。金融人才培養目標定位要從過去培養單一的專門人才向培養適應能力更強的復合型人才轉變；從為封閉的國內經濟金融部門服務向為開放的國際經濟金融部門培養人才轉變；從單一的為金融機構培養人才向為政府、金融機構、公司企業、科研院校等在內的整個市場培養人才轉變；從培養單一層次金融人才向培養更多的大眾化人才和高質量的精英人才并重的多層次人才培養目標轉變。
金融人才培養目標的制定應以金融人才需求為導向，根據我國金融業對金融人才需求結構，遵循分工協作原則，分別確定各層次金融人才的培養目標。對于業務操作層人才的培養可以交給專科學校的高職教育以及一些地方性教學型的中小高等院校來培養；對于金融高層次復合型人才由全國性的教學科研型的本科及其以上的大型金融高等院校或專業研究機構培養，以培養具有寬口徑、厚基礎、高素質的金融復合型人才為目標，并實現各高校之間、高校與各金融機構之間相互參與，揚長避短、聯合培養。
3．實行金融學課程體系和教學內容的改革。在金融課程的設計上加大資本市場理論方面的投資學、投資銀行學、金融工程學、理財學；增加微觀金融的信托與租賃、投資基金學、金融中介學；設立反映金融網絡化方面的網絡金融學、金融信息學、金融數據庫；增設有利于培養能直面國際競爭，具備國際化視野的國際化金融人才的國際經濟法、國際金融市場學等等課程。同時著力于加強金融學與數學、法學、外語和網絡信息技術等學科的交叉融合。此外，按復合型人才和素質教育的要求，金融高等教育還應設置有利于培養學生領導管理能力的課程、產品開發能力的課程、公共服務能力的課程和交往能力的課程、綜合分析能力、創新能力和科學研究能力的課程。
在教學內容上要強調知識體系的簡約化和結構化，增加課程內容的綜合性、整體性、實驗性、時代性。既要保證每門學科的內容體系和知識結構的完整性，又要注意不同課程內容的協調，使各課程的授課內容相互銜接，避免交叉重復，更要及時更新教學內容，增補學科的最新研究成果和具有前瞻性的課題。
4．更新教學手段，改革教學方法。更新教學手段需要政府、各高等學校和教師共同完成，政府提供充足的資金、技術和鼓勵或強制性政策；各高等學校在增加投入經費的基礎上，改善教學條件，及時采用最新技術和設備，建設諸如證券投資、期貨交易、外匯交易、金融拍賣等專業模擬操作實驗室，促進金融高等教育教學手段的現代化發展；任課教師在教學過程中應把現代通訊視頻技術和先進的教學設備融入到金融學高等教育中去。把教學方法的改革與創新貫穿到整個金融教學活動的始終，對不同課程采取與之相應的不同的教學方法；注重學生的主動性、參與性以及與實踐相結合的程度，加強學生動手操作能力的培養；將講授教學模式、問題教學模式、指導-發現教學模式、討論教學模式、協作式教學模式、模擬實驗教學模式、案例教學模式有效融合，形成理論與實踐結合、課內與課外互補、講授與發問討論融合的“教學互動”的教學方法和組織形式。加強與金融實際部門的聯系。創造條件讓學生到金融實際部門和金融監管部門去實習，學校應努力探索一套有效的機制以保證實習效果，從而有效地配合學校內的專業學習。
5．加強師資隊伍的建設。結合金融學科發展方向和師資隊伍現狀，制定師資隊伍建設規劃，構建合理的學術梯隊；重視師資培訓，資助、鼓勵青年教師國內、國外進修或攻讀學位，資助、鼓勵教師參加國內、國際學術會議，鼓勵教師積極參與社會實踐，鼓勵教師承擔國家級、省、部級科研課題；要采用科學的方法加強教師選拔、業績考核、評聘和日常管理；適當減輕教師工作壓力，確保教師全力投入到金融科學研究、學科建設與人才培養中。注意引進或增加其他學科和不同知識背景的人才，特別是一流金融學科，需要加大交叉性和邊緣性學科如管理學科、數理學科、工程學科、心理學科、法學等方面人才引進的力度，多方面引進人才。
參考文獻：
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隨著經濟社會的快速發展，各個品牌間的市場競爭愈演愈烈。縱覽當前的發展格局，可以看出標志設計所呈現出來的風格多種多樣，表現方式也顯現出更加多元化的發展趨勢。尤其是隨著數字化時代的到來與迅速發展，越來越多的設計手段與設計風格開始涌現，傳統的純平面二維設計形式得到了徹底創新與突破，三維以及多維空間的表現方式開始被廣泛用之，促使標志設計的整體效果更具表現力與張力，蘊意表達也更為精準、豐富與多樣。在數據化時代的背景下，標志設計正從靜態形式朝著動態形式的方向發展。
數據化時代促使標志設計動態化發展的因素探析
1.科學技術的推動
隨著科學技術的迅猛發展，媒體改革隨之推進，不僅出現了網絡設計、數碼設計以及電腦制版等新興技術，而且在輸出制作方面也得到了廣泛普及與應用，促使標志設計在規劃、制作、加工等各個方面得到了高度強化，特別是將標志設計的傳統制作瓶頸徹底消除了，形式更為多樣、內涵更為豐富的標志圖形也開始映入廣大觀眾的眼臉。同時，科學技術的發展也大大推動了設計者思想觀念的進步與創新，使得標志設計所產生的視覺效果日趨完善。
2.設計觀念的演變
新時代的設計者們更為注重多元化的設計思維，大大突破了傳統的單一化設計思想，開始意識到無論是從心理學視角去看，還是從信息角度去理解，人類在接受外界刺激的過程中，只有運動的、變化的、新穎的、獨特的等信息元素，才更有可能對人們的感官神經產生刺激，引起觀眾的注意力，而動態化的標志設計則是順應這一潮流的重要途徑之一。
3.時展的需要
優秀的甚至是經典的標志設計不會永久不變，其具有與時俱進的重要特性，會隨著市場的變化、媒體技術的發展、人類生活方式的轉變、時尚潮流的引導等諸多方面的變化而不斷改變。每個時代都會誕生出只屬于這一時代的標志設計作品，對于另外一個時期雖然依舊是經典作品，但只能借鑒卻不能照抄照搬，因為不同時代對美的理解與闡述是不盡相同的。因此，時展的需要是推動標志設計動態化前進的重要動力。
數據化時代標志設計動態化發展的途徑
1.色彩的動態化
根據實際調查發現，越是新穎獨特的設計形態，所傳遞的信息量就越豐富，同時也更能吸引觀眾的注意力。而色彩作為刺激人類視覺的最直接方式之一，通過對透明色彩、漸變色彩、高純色彩等的應用，強化其動態呈現效果，提升其視覺沖擊力。所以，通過對色彩進行一定形式的設計與處理，不僅能夠直接增加標志形態的動態特性，而且能夠通過這種色彩設計本身的動感，提升視覺的沖擊效果，增強觀眾的印象。
2.圖形的動態化
數據化時代所催生出的各類設計軟件為廣大設計者提供了更多的圖形創作空間，促使標志中的圖形設計不但可以在平面空間中進行，而且可以在立體空間中進行展示，甚至能在兩種空間之間隨意轉換。可以說，圖形的動態化發展為標志設計提供了更具動感、更為廣闊的設計效果。
3.材質的動態化
標志設計在新時代已經別賦予了更為豐富的意義與詮釋，諸多標志設計為尋求更具現代特征的感覺，對標志賦予了獨特的材質動態特性。例如，通透的質感、如清水般的光澤，給人一種如履冰上之感；堅硬、牢固的金屬質感，讓人感覺十分耐用及堅固之感等，這是光投射與折射原理以及所選材質產生的效果。因此，對材質賦予足夠的動態化，能夠讓觀眾感受到商品的質量、特性、風格等，對于信息傳遞具有十分重要的功能與價值。
數據化時代標志設計動態化發展的重要意義
多媒體技術所帶來的數據化時代，促使人們隨時隨地都能接收到廣泛信息的標志。與傳統靜態的二維空間標志設計相比，現代化的動態標志設計融入了更多的“表情”、“時間”與“空間”，不但可以更好的起到信息傳播的功能，而且能夠讓觀眾產生深刻的印象。這種數據化時代的發展趨勢同時也是人們心理變化與審美需求的直接體現，因此，只有更具變化、豐富、文化意蘊等的動態化標志設計，才能更加迎合時代的發展需求，也才能進一步的顯現標志設計自身的價值與意義所在。
同時，由于在數據化時代促使標志設計在海量信息中脫穎而出，推動其更加精準、迅速的傳遞訊息，這是當前標志設計所面臨的重要任務與課題。現代化的標志形象不再是傳統的靜止圖形或者符號，也不再局限于對靜態形象的審美追求方面，而是集聲音、文字、動畫以及圖像等于一體的多種媒介的動態化表現上，展示方式也從二維空間向多維空間逐步擴展、從靜態向動態逐漸延伸。這就需要標志設計者對設計作品有一個宏觀概念與規劃，不僅要展現出標志的靜態美，更要體現出其動態美，并促使所設計出的標志作品適應數據化時代的審美標準與審美需求，推動我國的標志設計在世界藝術設計領域中占據更重要的地位與影響力。
關鍵詞：新材料；材料運用；技術綜合；
中圖分類號：S611文獻標識碼： A
1．引言
材料在景觀中的使用千差萬別。從石材、木材、鋼材、混凝土、塑料、玻璃等這些傳統的建筑材料，再到綠化資材這種特別的“活”材料，這些都是構筑景觀環境和形成各種空間的基本元素。材料是直接參與現代景觀設計與工程的一個關鍵要素，是構成現代景觀的重要部分，是景觀設計中極應重視的環節。通過對這些景觀素材的組合運用，可以體現出不同的時代、文化和精神內涵。
在科學技術高度發達的背景下，現代景觀設計的革新和創造，重點是探索新材料和新技術的運用，特別是對新材料的使用。采用高新的技術構筑現代景觀，使用有機玻璃、合成纖維、再生材料、綠色環保土等新材料，形成一種全新的，充滿活力的富含藝術力的現代景觀。新材料建造的現代景觀中擁有豐富的表現形式及強有力表達能力，大大滿足了人們日常生活對不同環境的需求。這些景觀作品有的受到好評，有的卻還處于試驗階段頗受爭議，但它們積極探索對新材料在景觀設計中的運用，采用新材料作為重要的表現特征，對現代景觀設計的理念和方法是一種積極且發人深省的推動作用。
2．新技術材料與藝術的有機結合
2．1新材料出現的必然性
人們所認為的傳統意義上的景觀所用的材料除植物外，一般就是石頭，水泥及木材，建筑材料也是如此。建筑形象的發展永遠離不開建筑材料的合理運用和更新。從遠古文明起，建筑材料的運用就是建筑設計的內在組成部分。工業革命后，在建筑設計中材料的應用被提到了一個新的高度。伴隨著科學的發展，越來越多的新材料、新技術不斷出現。十九世紀鋼鐵和玻璃的廣泛應用重新界定并擴展了建筑風格，新生代的景觀設計師也正在對這種傳統的景觀概念提出挑戰，以塑料、金屬、玻璃、合成纖維為材料，在材料的運用上增添了很多選擇，立于景觀設計的前沿（如圖1）。
新材料的不斷出現，使人類科學技術的發展日新月異。各種各樣的金屬材料，如鋼、不銹鋼、鍍鋅鋼、鋁和各種合金，以及各種各樣的混凝土材料為我們的環境創造了豐富的質感和色彩。當玻璃發展成為一種可以用來承重的材料時，它的使用方式也就有了革命性的變化。新的照明燈具如光纖、LED燈為景觀帶來了新的視覺體驗。同時新的材料也意味著新的結構形式的出現，如鋼材的運用使跨度更大、構件更輕盈、形式更簡潔，也產生了多種新穎的結構方式。同時，工業化使傳統材料也有了新的表達形式，如木材的鉚接、石材的懸掛等都體現出新時代的特征，新的結構美學代替了古典的裝飾美學。新材料的運用不僅使我們能用簡單的方法和低廉的成本創造過去耗費巨資仍難以達到的景觀效果，更重要的是新材料開拓了景觀的新的可能性，這一切使得景觀的面貌發生了巨大的變化。
高科技新型材料的不斷開發，既滿足了城市美學夸張、變化的操作技術需求，也促成了不斷追求新形象、新面孔、不斷生產又不斷拋棄的文化模式的形成。使用鈦金的仿制型材，只需低廉的費用就可以營造如同黃金般裝飾的富麗華貴[1]。在信息時代的今天，科學技術的發展更是離不開材料科學的發展。材料的每一次重大的突破．都會引起生產技術的革命，進一步又會給社會發展和人們生活帶來巨大變化。
2．2材料、技術與創新
任何建筑創新總是以一定的建筑材料和建筑技術為基礎的，材料的發展與技術的進步對于建筑形象地發展是一種強大的推動力。同時景觀作品也隨著潮流而不斷地變化和更新，可以追求有限的、短暫的時效展示，也可以追求長久的、歷史性的美感（圖2）。一切構成元素都可隨意裝配、更換，設計的作品是可以隨社會生活方式、社會審美變化而變化的景觀動態形式。景觀材料的創新是把每個細部局部都置于強烈的視覺焦點，堅持并置或同時應用不同風格，不同材料的多重細部形式，特別是看起來相反的和最終效果的紋理、色彩與尺度相沖突的形式，這也導致創新和進步的設計，表現細部設計中的創造性潛力。
我們應該利用大自然給與我們的材料和一切新的東西，根據他們的特性物盡其用，而不能僅僅對過去做表面的模仿……[2]設計師必須了解和熟悉新材料的性能與適用范圍，并在掌握其制作工藝與施工工程方法的基礎上，加以藝術上的創意與發揮，追求視覺上的新穎和具有時代性，這一直是現代景觀建設發展的目標。在借鑒與繼承并重的同時，大膽給予出新、視覺化的景觀空間處理有新意才有活力。就拿國外許多具有前瞻性與超前意識的建筑與景觀設計方案的頻頻中標和實施這一點來說，雖然可證明人類視覺意識具有極大的包容性與觀念上的進步，但同時不能不說是設計師應具有較前衛的思維。探索具有風險，但景觀設計從其視覺的形態語言上不斷追求新意的特點來講，這是人們總在追求新奇性的心理習慣使然。他們總是期待著一個新形式生命的誕生，盡管其間總是存在著一個也許是漫長的接受過程。
3．藝術與科學相結合――新材料的技術綜合
現代景觀設計作品在傳統的基礎上不斷拓展，一些人向藝術的方向發展，他們關注景觀與藝術的結合，追求景觀的藝術表現。另一些人則向科學的方向發展，更關注景觀的生態意義。在許多人看來，景觀設計中藝術成分的增加必定會忽略對生態的考慮，而側重生態效益又必然會削弱景觀的藝術性。然而，一些設計師卻用他們的實踐告訴人們，科學與藝術在景觀設計中能完美地結合在一起。
現代景觀設計不僅要符合生態原則,還應當考慮文化的延續和藝術的形式。如通過科學的生態過程分析，得出合理又夸張的地表形式和植物配置,在突出了藝術性的同時,也遵循了生態原則。科技的發展和藝術的碰撞動搖了人們對景觀的傳統看法，新時代的景觀藝術產生革命性的變化也是自然而然的，技術給我們提供高度發達的生產力的同時，也給我們帶來了全新的景觀觀念、景觀體驗和審美價值觀。這是景觀設計師對21世紀的社會和挑戰做出回應，對未來的新事物充滿激情。新材料的運用為景觀設計提供更開闊的視野，它既具有現實意義，又使景觀反映現代生活方式。
我們在日常生活中接觸到的大多數是普通材料，如普通陶瓷材料(地面瓷磚)、普通金屬材料(鋼鐵、鋁、銅、鋸)和高分子材料(有機玻璃)等。什么是新材料呢？新材料指那些新近發展或正在發展之中的、具有比傳統材料有更優性能的材料。如新型金屬、細料陶瓷、高分子材料、復合材料等。
具有現代工業色彩的金屬的運用使種滿自然植物的景觀很有現代藝術感，或選用設計師們尤其喜愛的反光度，色彩感都很強的高科技材料代替磚、石、木材等傳統材料，與自然植物形成鮮明的對比。軟質材料的運用也使景觀達到傳統材料所無法達到的空間組織結構，其中重量輕、易于搬運及清洗的特性也使這種新型材料的應用前景越來越廣泛。塑料及金屬的應用標志著現代景觀追求透明質感的趨勢，無論是色彩、質感還是光影的表達都達到了前所未有的高度及水平（表1）。現代對新材料的運用及挑戰要求設計師必須掌握時代潮流的信息，并且熟悉各種材料的應用特征及不足之處，科學技術的進步，使得現代景觀及環境設計的設計要素在表現手法上更加寬廣與自由，改變了人們傳統的審美觀念，向人們提供前所未有的視覺感受，增強了現代景觀的藝術感染力。
類別 特性 缺點 應用
金屬材料 風格硬朗，反光度強 風格沖突 具有工業現代感的景觀
軟質材料 易于搬運及清潔 使用周期較短 合成纖維、橡膠，具有各種空間組織結構的景觀
塑料 可達到傳統材料無法媲美的規模 易老化，不耐久 具有非傳統雕塑感的景觀
玻璃 質感、色彩、透明度、光影的優越 大面積使用造成光污染 透明景觀的營造
隨著科技的發展和時代的進步，不斷更新的景觀材料為景觀設計提供了更加靈活的表達途徑。設計師們也通過運用不同形式的材料，不斷深化和改變著景觀設計的概念。那種先鋒的、前衛的、實驗性的現代景觀藝術設計方式，猶如裝置一般，形成了有悖于常規的設計理念，而這些高藝術性的現代景觀設計作品都需要現代技術的支撐。
現代景觀中新技術的運用，首先是對材料運用上的挑戰，如在塑料、金屬、玻璃、合成纖維等材料的基礎上，使其盡可能地再利用與再循環；也可采用現代新技術，成為新的再生材料，為物質環境的可持續性生態利用，開辟了一條新的出路。新材料通過它本身的表面、形狀、色彩和質地都可能在人們的感覺中喚起某種特定的感覺和情緒，每一種材料都有其不可取代的表現力。景觀新材料的影響力為現代景觀設計開辟了新的藝術表現領域，展現了高科技在現代景觀藝術中的無窮魅力。
4．結語
材料作為景觀語匯中的元素，卻可以成為設計師與其作品之間的重要媒介，創造出獨特形式的景觀。各種新型材料的運用，也在某種意義上重新定義了景觀的概念。不難看出，如果景觀設計要進步，就必須以開放的方式考慮材料，只有這樣才能不斷豐富我們的設計。在語言中，一個人詞匯量的不足就會限制他的思考能力，同樣，在景觀中，材料運用的局限性也會限制設計概念的思考。現代景觀設計中缺乏對于材料的想象力、洞察力和創造的勇氣，致使景觀設計失去了生機和活力，也不能創造性地設計高藝術感染力的景觀作品。如果能以更合適、更包容的姿態對待身邊的各種各樣的景觀新型材料，適當的應用它們，把藝術形態和科技的支撐完美的結合起來，才會創造出優秀的現代景觀。
在尋找更好的新的景觀設計理念過程中，我們只注意去發現新的形式和理念，而導致的結果就是設計新的、怪異的變體和簡單的高科技或純藝術的翻版，把現代景觀設計單純的模式化般的套用在某些諸如數學公式似的設計理念當中。我們應該認識到新的理念本身并不是答案，形式也并不是現代景觀設計的本質，它只不過是承載功能的外殼。探索的并不是簡單的借用高科技或藝術的形式，而是一種對新技術材料運用有創造性的設計哲學。
注釋
[1] 劉華著.走進新景觀―思想、生活與實驗設[M].廣東科技出版社，2005.48
[2] （英）戴維?皮爾遜著/董衛等譯.新有機建筑[M] .江蘇科學技術出版社，2003.20
參考書目及文獻
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關鍵詞:播音主持; 藝術; 發展; 創新
隨著科技進步、時展、信息社會的逐漸形成、知識經濟的到來、思想觀念、文化藝術上的變革等,播音主持工作遇到了新的機遇與挑戰。現代科學技術的運用為播音主持提供了良好的外部條件,使播音方式變革、傳播媒體增多、傳播條件改善。隨著傳播組織的更加專業化和從業人員的多樣化,播音主持藝術的創作環境、創作條件、創作樣式、創作手段、創作工具、創作依據、創作觀念、創作狀態等也隨之發生變化。這些變化影響著播音主持藝術的發展,同時,播音主持藝術需要不斷創新才能跟上時代變化的節奏。
1 播音主持藝術的發展
主持人和播音員之間的界限逐漸變得模糊。主持人和播音員的共同本質都是創作者和傳播者。主持人和播音員的工作內容逐漸趨于一致。未來播音員和主持人會逐漸融合在一起,從業人員需要是復合型人才,具備多項技能。主持人和播音員的工作更加職業化和專業化。隨著科技的發展,傳播技術變得更加現代化、科學化,所以播音主持工作需要做到規范化。播音事業正變得市場化,市場化條件下的運作模式需要專業化和規范化的管理方式,因此,播音事業要求更高的職業化。只有達到高水平的專業化和職業化,才能夠在激烈的市場競爭中具有競爭力和生命力。
主持人和播音員的素質要求更高,適應力更強,個性更鮮明。由于網絡和通訊方式的不斷發展,電視臺、通訊、網絡等電子媒介相互融合,使得主持人、播音員會出現不止一種媒介上。主持的種類越來越多,節目分化也就越來越細。如文藝節目可細分為娛樂類、綜藝類等,這就要求主持人要有較高的專業水平、知識素養和較強的能力,富有鮮明的個性和人格魅力,才能勝任主持各種節目的任務。
創作主體的技術含量增多,知識結構加大。創作主體的能力增強,具有多種功能。以播為主,采編播和制作為一體;以節目為單元,對創作主體的要求越來越高。雖然使用了大量的現代技術,但創作主體運用規范化語言進行傳播的手段沒有變。
播音主持的創作依據音樂、稿件、畫面等要素,這些要素都在發生著不同層次的變化。為了滿足人們對節目的要求,稿件形式、音樂、畫面變得多樣化。
2 播音主持藝術的創新
創新是播音主持藝術應對新時代的挑戰和機遇的必然要求。播音主持藝術創新可分為理論創新發展創新。
2.1 理論創新
播音主持藝術理論才剛走過啟蒙的初創階段,發展還不夠成熟,還有許多領域有待開墾。隨著廣播電視事業的快速發展,播音主持工作中出現了一些問題,需要填充理論上的空白。播音主持的理論研究、學術研究、實踐工作都是播音主持藝術的組成部分。播音主持的很多方面需要理論研究,在史論方面的理論研究,基本還是空白。播音發聲、創作基礎、傳播方式、審美趨向、節目形態等需要有理論支撐。在廣播業務方面,如評論節目、新聞節目、娛樂節目、專題節目等方面的理論研究需要加強。在專項研究方面,如播音創作心理、播音哲學、播音文化學、播音美學、播音藝術鑒賞學、播音教育學、播音管理學、語言傳播研究、人機對話研究、普通話水平測試研究等,都需要播音主持工作者進行研究。
2.2 發展創新
播音主持工作的發展和整個電視廣播事業的發展是密不可分、相輔相成的。數字技術的發展標志著當今世界逐漸步入信息化時代,數字技術正在改變著人們的生活方式、思想觀念和工作方式。播音主持藝術時刻都在發展中創新,如廣播與網絡結合,互聯網給播音主持帶來了廣闊的創新空間。廣播運用數字技術特別是互聯網技術后,集文字、音響、聲音、圖像與一身,形態有了根本性變化。廣播電視既有市場的屬性,又有文化的屬性,同時還有技術屬性,各類新技術的運用為創作更多的節目樣式提供了條件,播音主持藝術的創新更多的要求播音員和主持人要有對廣播電視節目的整體駕馭能力。隨著廣播電視節目形態的不斷變化,節目主持的形式也會不斷變化與發展,兩人合作主持、多人群體主持、現場同步主持、演播室與現場交錯主持、多地點活動主持、異地交互主持等。時代的發展既給播音傳播技術帶來挑戰和壓力,也為播音主持藝術創新提供了新天地。
2.3 創新要處理好與導向、繼承、知識的關系
不同的社會形態,新聞事業都有特定的服務對象、政治目的、價值取向。播音員和主持人的服裝服飾、衣著打扮都有導向作用。創新是在繼承上產生的,需要吸取前輩的經驗。同時,任何創新都是同創作性思維聯系在一起的,要體現出流暢、靈活、獨特性。
3 提高播音主持的藝術個性
播音主持藝術的發展和創新都是為了更好地傳播信息,能調動聽眾的興趣,能讓聽眾接受。播音主持藝術是聽覺藝術和想象藝術的統一,播音主持應充分調動聽眾的想象力,創作要源于現實,要用語言展現個性魅力。
4 結束語
隨著科學技術的進步和運用,播音主持藝術處于不斷發展變化中。時代在變,聽眾的口味也在變,為了應對新時代的機遇與挑戰,播音主持藝術只有不斷創新,才能保持競爭力與活力。播音主持藝術只有不斷提高藝術魅力,才能吸引更多的觀眾。
參考文獻
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關鍵詞：三度一體；科學技術；服飾審美；設計創新
1科學視角下的傳統服飾審美思維
設計是藝術與科學融合的產物，當今時代，藝術與科學之間需要更深入、多廣度地交流。人工智能的快速發展將對人類的生產方式、生活方式造成前所未有的影響，甚至會對整個哲學社會科學的研究對象、研究范式、研究手段引發顛覆性改變[1]。服飾審美和科學技術的聯合協作，使藝術的設計美轉換為現實的物質美。當代服飾審美與科技的融合既是創新路徑，也是現實需要。服裝強國不斷輸出時尚力量，而科學技術的進步影響了大眾對于設計輸出物“時尚”的認知方式變化，這種變化是服裝設計領域中“技術倫理”更新的過程。從科學的維度論述當代服飾審美與設計創新的問題，要始終站在美學“精神”的研究維度，嘗試探索出一條既符合文化科技交互發展、又適應當代服飾審美的研究道路。新理論已經開始滲透到傳統審美研究領域，服飾審美不僅要結合當代藝術審美導向，更要呈現多角度、廣視野、跨學科、跨領域的研究新勢態。在當代多元化服飾審美的推動下，科學視角下的傳統服飾審美得以更好地傳承與發展，如采用科學的工具方法、思維理論、技術材料引導，提升了服飾審美的精神性、崇高性、科學性、美學性。1949年至今，服飾領域科學的發展推動了互聯網、大數據與服飾的深度融合，因此，紡織服裝企業將工業互聯網、大數據等技術進行融合，構建了完善的紡織服裝品質追溯、綠色生產體系。在新材料方面，也更加注重新纖維、紡織品以及具有美感和功能的高科技材料的研發。智能科技服裝集多科學前沿技術為一體，符合時展的同時，也兼顧了服裝的色彩、款式、細節、舒適性等方面要素，并且迎合了新時代人們衣著審美理念的改變。
2當代科技在服裝材料上的審美應用
隨著人們審美的不斷更新，服裝材料的創新設計已成為設計師的一個新突破，服裝設計不再只是一種傳統的設計理念，消費者開始追求智能服裝，尤其是服裝的色彩和款式，正在從實用型向技術型轉變。因此，科技原理、科技纖維、科技染料制造技術的應用在智能服裝中受到人們的青睞。
2.1發光材料的定義及應用
發光材料是發光纖維通過光照或紫外線照射吸收能量，進而轉化成光輻射的特殊纖維，一般以滌綸、錦綸或丙綸為基材，添加稀土長余輝發光材料和納米級功能助劑，通過特殊的紡絲工藝制成的光轉化功能纖維[2]。該纖維會隨著可見光的變化來調控自身色彩，這種材料可利用稀土元素的特點將電子活動轉化為光能，從而向觀眾展現多彩的光效。運用當光材料不僅可以確保服裝會發光，還可以展現服裝的造型以及線條，使用光線的方式來豐富服裝設計內容，呈現出具有較強美感的服裝造型。
2.2形狀記憶纖維的定義及應用
形狀記憶材料是指具有原始固定相的特殊材料，是在特定外界環境（如熱能、光能等物理條件或酸堿度、相變反應等化學條件）的刺激下，對其力學參數進行調整，可以恢復到原始固定相的特殊材料，主要包括形狀記憶型聚合物、形狀記憶型合金、形狀記憶型陶瓷以及形狀記憶型凝膠[3]。如今，服裝設計師要想設計出具有科技感的服飾，運用形狀記憶纖維也是一種創新。形狀記憶纖維屬于綠色環保纖維的一種，擁有較強的記憶功能，這種科技材料的使用可以幫助服裝產生一定的形狀變化。形狀記憶纖維不僅可以應用于服裝產品的外觀變形，還具有防高溫以及防燙傷的功能。
2.3人造蜘蛛絲的定義與應用
人造蜘蛛絲又稱“微絲”，是使用酵母、糖、水，經過發酵產生大量蛋白質，從而形成液態絲纖維，再經過濕法紡絲制成纖維。人造蜘蛛絲的性能類似于人造絲和丙烯酸纖維，堅韌且具有彈性，因為是從蛋白質轉化而來，所以可以被生物降解，通過發酵蛋白工藝生產100%可生物降解人造蜘蛛絲的技術。
3科技給服裝帶來的審美意蘊
蘇聯物理學家米格爾提出：“科學的美在于它邏輯結構的合理勻稱和相互聯系的豐富多彩。”具有科技美的服飾特點在于構造合理，且有新型科學技術作為支撐。
3.1美的主要形式
亞里士多德認為美是“秩序、勻稱和明確”的。形式美的內容是抽象的、不確定的、含蓄的，具有獨立的審美特性。Anrealage2017春夏高級成衣系列（圖1）運用了可溶性的紙質面料，展現了一系列高科技與服裝的奇特結合。本系列設計較為豐富，繭形大斗篷及裙擺、未來科技感的印花，像是從電視機里跳躍出來的數碼服裝。服裝以立體感的方式呈現，并且上面的褶皺均勻有序，看起來輕盈而有空氣感，將3D打印技術與OLF光學反光鏡進行強強聯合，在超強的視覺沖擊下又具有迷幻暈眩的效果，整個系列的色彩豐富且具有美感，如同傳統剪紙藝術一般趣味橫生。圖1
3.2服裝科技的節奏韻律
服裝科技所表現出的節奏韻律是在動態過程中有韻律、有秩序、富于變化的一種動態連續美。侯賽因·卡拉揚的新作（圖2）加入了LED、樹脂和記憶纖維等特殊材質，形成了裝置藝術和雕塑性時裝。金屬貼片的裙裝可以自動開合，模特穿著五彩繽紛的裹胸裙，且吊帶裹胸裙會變化圖案。LED發光管有暗有亮，顏色有漸變、交替和重復，可以形成不同的圖案，優美的圖案加上豐富的顏色，使服裝呈現出具有節奏韻律的視覺美感。
3.3多樣化的印染科技藝術形式
隨著時代的發展與科技的創新，印染科技藝術形式為人們的穿著提供了多樣化的自由選擇空間，也給服裝產業帶來了巨大的經濟效益。印染在工藝上運用抽絲、珠片、立體鏤空等裝飾，不僅充分體現了科技面料的特性，而且更好地詮釋了服裝與人體之間的造型美感。現代設計師在印染科技的創新方面通常運用一些具有廓形感的造型設計，突出印染工藝與人體穿著服飾之間的層次感，或是運用拼接的、涂鴉的印染手法，體現印染藝術色彩、印染藝術圖案與印染藝術工藝等；此外，還有印染工藝特征在服裝設計中的綜合應用。印染工藝的創新不僅保留了傳統手工扎染的藝術特色，還在一定程度上汲取了時尚潮流元素。這種根據肌理走勢與組織結構的印染工藝，一方面增添了面料與服裝之間的層次感，另一方面體現了服裝藝術獨具的時尚氣息以及對服裝面料的重塑，運用先進的智能控制系統提高印染質量，并將其色彩、圖案、肌理變化作為重點設計對象[4]。當這些經過印染工藝處理的服裝被賦予了更高的審美價值時，其產生的社會經濟效益也會邁向更高的臺階。開啟新時代的服裝“智能可穿戴”，綠色纖維材料的深入創新，正在推動可持續時尚的流行。隨著科技的不斷革新以及市場環境的瞬息萬變，人們接受新信息愈加頻繁，消費者也開始追求個性多元化[5]。在此前提下，服裝審美想要適應時展，需要快速接收和整合科技信息，提高自己的反應能力，提升產品的設計審美與創新能力。在市場審美需求多樣化的今天，新材料產業既是戰略性基礎產業，也是高技術競爭的關鍵領域。
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網絡時代圖書館的競爭就是管理與服務的競爭，歸根結底就是圖書館員素質和技能的競爭。我們清醒地認識到圖書館事業要跟上時代的步伐，就必須做好培養和造就高素質的圖書館員的工作，作為一個新時代的圖書館員，應具有多方面的素質和技能，才能適應圖書館生存、發展的新環境，才能成為信息時代的復合型人才。
一、圖書館員素質表現在服務觀念的轉變上
網絡時代的圖書館將由傳統圖書館向網絡化圖書館轉變，傳統的“大而全”“小而全”的圖書館成為網絡信息時代下“大圖書館”的圖書單元。在新的世紀，先進信息技術的圖書館與傳統圖書館將并存在讀者面前。作為圖書館員，就更應注重傳統館藏文獻與信息網絡文獻的相互協作，資源共享。在心理上、意識上樹立開放、協作、網絡化的概念。接觸大量的信息，并利用信息處理各種技術，不斷增加新知識和新技術，提高自身素質，特別是圖書館員在新形勢下要調整好心態，增強心理素質，勤奮、樂觀地面對新環境下的各種壓力，將這種新環境帶來的壓力變成提高自身素質的動力。去探索、開拓圖書館在新環境下工作的方式、方法，以取得更好的成果與受益。
二、網絡時代圖書館員應具備基本的計算機應用與網絡信息處理技術
21世紀是信息的時代，圖書館廣泛地以計算機和網絡為主要技術，圖書館的數字化、信息來源的網絡化，使圖書館的信息處理、信息存貯、信息檢索以及信息服務的手段都發生了重大變化。因此，新世界的圖書館將是人機結合的信息情報的載體。計算機將成為圖書館的主要物質存在和自動化的主要標志。打破了傳統的信息服務格局和方式，用戶可以直接上網檢索，圖書館不再是信息資源的唯一擁有者和提供者。因此。圖書館員工勝任現代化的圖書館工作，提高綜合服務素質，就是必須掌握各種信息處理技術。(1)熟練掌握網上檢索、網上編目、網上互借技術。(21熟練使用局域網，國內聯機檢索和各網站提供的多方位、多視角的信息。為讀者提供良好、準確、迅速的信息服務。(3)應具備良好的綜合處理能力。由于網上查到的資料。其來源的數據庫、網站等的不同，檢索出來的資料也會在排列、檢索方法上有所不同，對這些不同的網上信息資源需進行選擇、加工、整理，使之成為讀者可利用的網上信息資源。(4)學會制作網頁，使館藏能得到更好的宣傳和利用。(5)要熟悉掌握各種載體的性能。并能指導讀者使用各種載體信息，利用各種網絡檢索工具，以及專題聯機和光盤數據庫的檢索等來尋找所需的信息資料。
三、圖書館館員還應具備較高的外語應用能力
網絡時代。信息通過計算機、互聯網等技術在國際飛快地傳遞著，而這些信息的交流與協作大都是通過英語來傳送的。外語作為一項未來工作的技能，顯示其越來越重要的作用。圖書館作為各種信息資源的中心，是各種文獻信息交融的場所，要求具有較高的語言處理能力，更應具有較高的英語應用能力，以便能快捷、準確地利用網絡資源。了解網絡文獻的信息內容，最大限度地開發和利用信息資源，并對信息資源進行加工和處理，補充、擴大國際信息交流，更能為讀者提供有益的信息服務。因而，圖書館員自身素質的提高，首要的就是要掌握較好的外語應用能力，為其所服務的讀者提供優質、快捷的信息資料。
四、網絡環境下圖書館館員，要注重信息的采集處理與對外關系能力的培養
網絡化時代的圖書館館藏類型多樣化，工作手段自動化，服務方式現代化。信息提供網絡化。圖書館員面對的不只是對館藏文獻進行組織、管理、而且要將更多的網上文字信息、圖像、聲音等各種信息進行處理。這些信息內容涉及科研、文教、商業、藝術等各個領域，打破了信息存貯和檢索的地域界限。使信息資源全球交流與共享成為現實。因此，作為網絡信息的提供者和加工傳播者的圖書館員，必須要具備這種網上信息的收集、處理、加工能力，圖書館員要利用自身的優勢，加強信息收集服務和提供利用的處理能力，運用良好的專業分類和主題標引能力，過濾掉那些無用的“灰色信息”，通過建立多種目錄、索引、數據庫、指引庫等，為用戶提供多方位、多途徑的檢索服務。在網絡時代，圖書館的業務向館外延伸，館際協作，資源共享是圖書館業務發展不可缺少的重要環節。
五、新時代圖書館員要有廣博的綜合知識和特項專業知識
在信息社會，系統地學習和掌握圖書館專業知識是對每個館員的要求。也是開展高層次讀者服務的必備條件。現代科學技術紛繁復雜，交叉新興學科中邊緣學科的產生與成熟的速度加快，信息服務人員在研究分析某一專業領域的同時，還必須了解、借鑒其他學科技術的發展成果，必須了解社會和經濟的發展，這就要求我們在立足自己專業領域的同時，還應具備相關的自然與人文科學知識。另外，網絡環境下，圖書館除為讀者提供傳統的圖書外，更主要的業務是為讀者提供書刊以外的信息、智能和教育。圖書館的服務將向社會及家庭更深地延伸，圖書館員將成為信息咨詢的專家，知識的導航員，沒有廣博的綜合知識是無法勝任這些工作的，因此。新的信息時代要求圖書館員在精于本專業知識技能的基礎上，盡可能有計劃、有主次、有輕重地逐步擴大自己的知識面。豐富自己的文化根底，才能適應來自社會不同層次、不同專業的信息要求，也只有豐富了自己的知識，拓展對事物的認知領域。圖書館員才能從容地面對社會、面對讀者、得心應手地從事對知識、信息的組織、分析和綜合。
六、加強圖書館員的繼續教育
關鍵詞：大學物理；教育改革；策略
一、大學物理教育現狀
1.教學理念陳舊
目前，大學物理的教學模式較為單一，而且枯燥，大部分學校仍舊停留在對原理進行講解的階段，教師在教學過程當中處于絕對主導地位，通過傳授的方式將所有知識點分為重點與難點來教給學生，學生在學習過程當中始終處于被動階段，學生學習知識的唯一體現便是對習題的掌握程度，在這一教學理念當中，嚴重忽視了學生在學習過程當中的主導地位，忽略了對學生的學習能力以及學習方法的培養，長此以往，使得大多數的學生產生了厭學情緒，而且學生的厭學情緒也能在一定程度上影響教師授課，使得更多的學生厭學，這便形成了一定的惡性循環.
2.缺乏一定的教學資源
目前高校普遍存在教學資源較為缺乏的現象，大學物理是對物質的基本結構、相互作用、基本運算形式以及能量之間相互轉化規律的科學進行研究的課程，因此，它是其他科學技術與科學技術理論的基礎，同樣，其也是構成學生科學素養的一個重要組成部分.但是，目前的大學物理教育缺乏一定的教學資源，而且教材也較為陳舊，單從這點來看，就能夠看出來大學物理教育在教學中并沒有受到學校的高度重視.
3.理論沒有聯系實際
物理其本質上應該是以觀察與實驗為基礎的，因此，在教學當中應該極其重視理論與實踐的聯系，應該極其重視新的科技理論能否轉化成為實際的生產力[1 ].大學物理當中的理論是用大學物理實驗來進行驗證的，大學物理實驗對培養學生的科學素質以及實踐能力方面起到了極其重要的作用.目前，很多高校的大學物理課與實驗課是分開開設的，而且這兩門課還是由兩個不同的教師來教授的，這便極易造成學生在進行大學物理實驗的時候并沒有掌握到相應的理論，使得學生在做完實驗之后還不知道自己做了什么，更加不知道自己為什么要這樣做.
二、大學物理教育改革的策略
1.教育課程改革
教育課程的改革是樹立先進的教學理念的前提，大學物理教師應該與時俱進，及時的轉變自身的教育思想，樹立與時俱進的教育理念，始終堅持將科學素質的教育放到第一位，應該要突出對創新精神的培養，改變以往灌輸式的教育方式，在教學過程當中應該重視學生在學習當中的主動地位，讓學生在學會一個知識點的同時能夠進行舉一反三，對學生所掌握的知識結構進行改善，培養學生對科學的學習方法的掌握與應用，培養學生發現問題并且能夠解決問題的能力，為學生學習專業知識以及參加工程實踐打下堅實的基礎.
2.教學方式的改革
大學物理教師應該根據現代化的教育思想理念，充分利用現代化的教育技術手段，對文字以及數字等教學資源進行全面整合，構建現代化的教育資源體系.對傳統的課堂教學組織手段進行改革，改變教師們沿用一塊黑板以及一支粉筆的授課方式，始終堅持先進的教學手段.有效的對多媒體教學手段以及計算機網絡系統進行利用，同時利用大量精美以及巧妙的flas、圖像以及視頻等各個類型的教學資源對物理過程進行形象以及動態的展示，在此基礎上，還應該購置先進的而且質量較高的大學物理課件，在課堂教學當中充分發揮多媒體教學的優勢，適當的提高教學效率[2 ].此外，大學物理網絡精品課程的一些相關資料應該在網絡進行共享，使得學生能夠隨時隨地獲取知識，實現交互式的網絡教學.
3.理論聯系實際
物理學科是一門實踐性較強的學科，因此，在進行大學物理教育改革的過程當中應該十分注重加強物理實踐課的教育，在課堂當中應該積極開展討論式、實驗演示以及情景模擬等教學活動，使得課堂能夠真正的成為學生實踐物理知識的一個重要場所，在課堂之外可以讓學生置于真實的環境當中，建立開放式的實驗教學，從各方面為學生從事實踐活動來創造條件，對學生自主進行的實驗應該進行倡導和鼓勵，同時通過這一實踐活動全面提高學生的學習興趣，使得學生能夠在各方面得到鍛煉，綜合提高學生的素質，一些條件成熟的高校還可以建立物理創新實驗室，為學生的物理發明與創造提供條件，增加學生學習的趣味，是他們能夠真正做到理論聯系實際.
總之，大學物理作為高校公共基礎課之一，具有較強的實踐性，隨著現代化的不斷推進，其傳統的教育模式已經不能夠滿足新時代的教育教學，為了使大學物理教學能夠更好地適應新時代的教育，改革是勢在必行的.因此，我們應該重視對學生實踐能力的培養，有效地將大學物理教育的改革措施落到實處，深入開展教育教學研究以及改革，改革教學理念，運用現代化的教學手段，使得學生能夠真正做到理論聯系實際.
參考文獻：
[1] 董愛國，等.加強精品課程建設.提高大學實驗物理教學質量[J].實驗技術與管理，2009（6）.
