時(shí)間：2023-06-06 09:01:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇演講題目，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
隨著全球氣候變化，二十四節(jié)氣的特征已不很明顯，今天我們應(yīng)該如何看待二十四節(jié)氣?是相信它是靈丹妙藥，還是視其為糟粕?以下是小編為大家整理的關(guān)于節(jié)氣的演講題目2021，感謝您的欣賞。
關(guān)于節(jié)氣的演講題目1大家好!
一年有二十四個(gè)節(jié)氣。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就知道怎樣背誦那對(duì)我來說如同天書一般的二十四節(jié)氣歌。不管它有什么意義，只要老師讓我背誦，我都會(huì)用心背誦。那時(shí)，我對(duì)自然的變化一無所知。我只知道春天來了，大家都會(huì)脫下厚厚的棉衣，穿上輕便的衣服。后來，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)節(jié)氣有了更深的了解，逐漸了解了民間諺語之中蘊(yùn)含的深刻的自然規(guī)律。
當(dāng)昆蟲開始飛舞的時(shí)候，幾乎一切植物都開始發(fā)芽，微風(fēng)拂面，不再寒冷。陽光明媚，潮濕的空氣之中彌漫著泥土的芬芳。帶著這種感覺，我仰望天空。藍(lán)天白云，長(zhǎng)風(fēng)輕柔。鳥兒似乎更加活潑，它們輕盈的身影穿梭在樹梢的屋前，嘹亮的歌聲仿佛向人們展示了春天的腳步聲。柳樹輕拂，婀娜的姿態(tài)改變了過去的笨拙，顯得更加柔美起來，樹枝隨風(fēng)舞動(dòng)，給原本冬日固有的寧靜帶來了許多活力。仔細(xì)看山上，大地不再堅(jiān)硬、冰凍，似乎有些松軟的感覺。張開雙臂，呼吸潮濕的空氣。你的胸口會(huì)感到放松和快樂。
它不僅喚醒了沉睡的大自然，也喚醒了懶惰的農(nóng)民的心。他們會(huì)更加仔細(xì)地考慮今年的計(jì)劃，限度地?cái)U(kuò)展自己的人生追求目標(biāo)。春天播下的希望之光，夏雨澆灌的希望之光，秋風(fēng)吹拂的希望之光，將會(huì)紅紅火火，充滿成功的喜悅。
冬眠的季節(jié)過去了，春天明媚，萬物煥然一新。在這樣一個(gè)美好的時(shí)刻，在這個(gè)充滿奮斗的時(shí)刻，我們畫出一幅美麗的心靈畫卷，拾起年輕的心靈，保持高昂的精神狀態(tài)，邁著人生的道路，走向理想的彼岸，心中的樂園。當(dāng)我們醒來，我們將遵循自然規(guī)律的節(jié)奏。隨著時(shí)間的流逝，我們將帶著悸動(dòng)的心進(jìn)入人生的下一個(gè)階段，好嗎?驚蟄帶給人們的是希望和活力。
謝謝大家!
關(guān)于節(jié)氣的演講題目2大家好!
“驚蟄”，是“立春”以后天氣轉(zhuǎn)暖，春雷初響，驚醒了蟄伏在泥土中冬眠的各種昆蟲的時(shí)期，此時(shí)過冬的蟲卵也將開始孵化，由此可見“驚蟄”是反映自然物候現(xiàn)象的一個(gè)節(jié)氣。然而真正使冬眠動(dòng)物蘇醒出土的，并不是隆隆的雷聲，而是氣溫回升到一定程度時(shí)地中的溫度。有諺語云：“驚蟄過，暖和和，蛤蟆老角唱山歌”，“雷打驚蟄谷米賤，驚蟄聞雷米如泥”。這是說驚蟄日或驚蟄日后聽到雷聲是正常的，風(fēng)調(diào)雨順，是個(gè)好年景。
“驚蟄”節(jié)氣后，南方暖濕氣團(tuán)開始活躍，氣溫明顯回升。常年節(jié)氣平均氣溫淮北地區(qū)為6～7℃，淮河以南地區(qū)為7～8℃，比"驚蟄"節(jié)氣升高3℃或以上。該節(jié)氣內(nèi)黃淮地區(qū)的氣溫自南向北先后穩(wěn)定升至5℃以上，而氣溫穩(wěn)定升至5℃，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要?dú)庀蠼缦逌囟龋A(yù)示著樹木開始發(fā)芽、春長(zhǎng)，春播作物開始播種。常年節(jié)氣平均降雨量淮北地區(qū)為15～20毫米，淮河以南地區(qū)為20～40毫米。
驚蟄雷動(dòng)，百蟲“驚而出走”，從泥土、洞穴中出來，于是蟲蟻開始活動(dòng)，逐漸遍及田園、家中，或殃害莊稼，或滋擾生活。因此驚蟄期間，各地民間均有不同的除蟲儀式。
客家民間則以“炒蟲”方式，達(dá)到驅(qū)蟲的功利目的。驚蟄這一天，一些地區(qū)要吃炒豆。在少數(shù)民族地區(qū)，廣西金秀的瑤族在驚蟄時(shí)家家戶戶要吃“炒蟲”，“蟲”炒熟后，放在廳堂中，全家人圍坐一起大吃，還要邊吃邊喊：“吃炒蟲了，吃炒蟲了!”盡興處還要比賽，誰吃得越快，嚼得越響，大家就來祝賀他為消滅害蟲立了功。其實(shí)“蟲”就是玉米，是取其象征意義。
謝謝大家!
關(guān)于節(jié)氣的演講題目3大家好!
“驚蟄至，雷聲起。”走進(jìn)驚蟄，最打動(dòng)人心弦的便是驚蟄的那一聲春雷，這雷聲帶著充滿詩意的鼓點(diǎn)，欣欣然拉開了春天的帷幕。似乎在漫不經(jīng)心的瞬間，霹靂一聲，天邊，有隆隆的雷聲傳來，仿佛融入了骨髓和靈魂深處。拋棄所有的喜怒哀樂，在怦然心動(dòng)的顫栗中支起耳朵，仔細(xì)的聆聽來自天天籟的絕妙音符。
雨是避免不掉的，那種沁人心脾的涼意似乎就是為了迫使大地打個(gè)寒顫，讓一切從惺忪中蘇醒。而春雨，仿佛是云中的精靈,翩然隨風(fēng)潛入夜的懷抱,她來自哪里?窗外嘀噠的雨聲和著心靈的顫音，在開窗的剎那，擁我入懷。是杜甫筆下那知時(shí)節(jié)的好雨嗎?天籟之音，時(shí)急時(shí)緩地敲打窗欞,望不到她輕盈的身影,夜雨迷醉了心緒。憑窗而立慵懶地讀一本古詩，雨打窗欞，傾聽她唐詩宋詞般平平仄仄的優(yōu)美旋律。
晉代詩人陶淵明有詩曰：“促春遘時(shí)雨，始雷發(fā)東隅，眾蟄各潛駭，草木縱橫舒。”三月在一場(chǎng)暖風(fēng)中眩暈了，它輕盈的腳步濺起一片陽光，春天，隨著來自天外的那一聲召喚，頃刻間忙的死去活來：蟄伏了一冬的蟲兒，樹兒，草兒不甘寂寞，從嚴(yán)寒桎梏中重新蘇醒，會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)磉M(jìn)春天。一片春色，在驚雷之聲后，淋漓出盎然生機(jī)。孩子們過完年，也開始了新的學(xué)期。不怪乎有人說：“到了驚蟄，春天才算住穩(wěn)了江山。”
驚蟄過后，春分便一步步的近了，風(fēng)開始變得溫柔，空氣一夜之間清新溫馨了許多;小草們爭(zhēng)相破土而出，流露出青澀的羞赧草芽?jī)海禾斓奈兜酪惶毂纫惶鞚饬?透發(fā)出勃勃生機(jī)，驚蟄帶給人們的，是一春的驚喜，明媚的春日里，隨著一天天的忙碌，也將重新開始新的一年的生活。
驚蟄來去匆匆，以特有的民俗和方式，釋放它節(jié)氣的韻味，不曾為誰做出過片刻的停留，靜靜傾聽大地耳語，回味季節(jié)交替，我們又開始新一輪的播種與憧憬……
謝謝大家!
關(guān)于節(jié)氣的演講題目4大家好!
朋友們!你知道什么叫驚蟄嗎?驚蟄是指鉆到泥土里越冬的小動(dòng)物被雷震蘇醒出來活動(dòng)。二十四節(jié)氣之一。春雷乍動(dòng)，驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動(dòng)物。這時(shí)氣溫回升較快，漸有春雷萌動(dòng)，蟄是藏的意思。那你們知道驚蟄的特點(diǎn)嗎?驚蟄的特點(diǎn)就是春暖花開、萬物復(fù)蘇，春雷開始震響......
可是，今年3月6日的驚蟄與以往卻大不相同。這天，狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴，天氣特別寒冷，我和媽媽一起到西城廣場(chǎng)去買書，只見路上的行人都穿著大衣、戴著手套、撐著雨傘、吃力地行走。一位阿姨的雨傘被大風(fēng)吹得“翻了個(gè)身”;一輛摩托車竟然被大風(fēng)“砰”的一聲刮倒了。
風(fēng)大雨更大，瓢潑大雨落到地上，嘩嘩作響。杭州市氣象臺(tái)說，整個(gè)杭州地區(qū)的面雨量竟達(dá)48.6毫米，創(chuàng)了歷史記錄了。我從報(bào)紙上看到：杭州連續(xù)降雨，運(yùn)河、東苕溪超出警戒水位，錢塘江已經(jīng)逼近警戒水位。災(zāi)情最厲害的是余杭瓶窯，那里成了“威尼斯水城”積水已經(jīng)深達(dá)兩米多，馬路成了水路，車夫成了船夫。水淹沒了路，居民無法出門，只能坐船進(jìn)出······哎!我望著窗外綿綿不斷的大雨，真為那里的人們感到擔(dān)心。
俗話說“到了驚蟄節(jié)，鋤頭不停歇”。
可今年的驚蟄遇上冷空氣，加上連續(xù)陰雨，對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)帶來了一定的影響。西湖龍井村的農(nóng)民伯伯提早用薄膜覆蓋已萌芽的茶葉，怕把茶葉給“凍壞了”!
謝謝大家!
關(guān)于節(jié)氣的演講題目5老師、同學(xué)們：
大家好!今天我講話的題目是：清明節(jié)
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明節(jié)，既是我國二十四節(jié)氣之一，又是我國最重要的祭祖和掃墓的日子。關(guān)于它的由來，有許多動(dòng)人的傳說。下面就挑一個(gè)來講講：“春秋時(shí)代，晉國國君的兒子重耳為躲避追殺，在介子推等人的幫助下逃到了國外。他們?cè)诨纳街忻粤寺罚终也坏綎|西吃，此時(shí)的重耳還心系百姓，這感動(dòng)了介子推，他從自己腿上割了一塊肉，烤熟了遞給重耳吃。重耳在外流亡了19年后，終于回國做了國君。他給跟隨他逃亡的人都封了賞，惟獨(dú)忘了介子推。經(jīng)人提醒，他非常過意不去，決定親自去請(qǐng)介子推。誰知道介子推早就帶著老母親躲到綿山里去了，重耳帶人搜山，也沒能找到他們。有人提議放火燒山，重耳采納了這個(gè)建議，結(jié)果適得其反，把介子母子燒死在一棵大柳樹下。重耳非常后悔，把他們?cè)嵩诹鴺湎拢瑸榧蔁熁穑钊珖傩彰總€(gè)的這一天都不得點(diǎn)火做飯，定為“寒食節(jié)”。第二年，重耳領(lǐng)群臣去綿山祭奠，發(fā)現(xiàn)柳樹復(fù)活了，就把這棵柳樹命名為“清明柳”，把“寒食節(jié)”禁火，在“清明節(jié)”插柳，代代相傳，成了全國性的大節(jié)日。
我們知道先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，用寶貴的生命為共和國大廈奠基，先烈們的豐功佳績(jī)是不朽的，他們的精神是永存的，共和國不會(huì)忘記他們!人民不會(huì)忘記他們!生活在幸福生活中的少年兒童更不忘記他們!
你不可以左右天氣，但你可以改變心情；
你不可以事事順利，但你可以事事盡力；
你不可以改變不公，但你可以展現(xiàn)笑容；
你不可以預(yù)知明天，但你可以把握今天。
細(xì)心品味這首詩，然后針對(duì)此詩，自定主題，即興演講。
2、請(qǐng)根據(jù)“沒有比人更高的山”這句話，自定主題，即興演講。
3. 你心中對(duì)“朋友”的定義是什么？請(qǐng)圍繞朋友這一主題即興演講。
4、有人認(rèn)為：青春像一座山背負(fù)一路感傷；郭敬明也曾說：青春是道明媚的憂傷。請(qǐng)圍繞“青春”這一主題，即興演講。
5、清晨-微風(fēng)-草坪（展校園一景：柳條依依，綠草青青）注：（1）以上給出的詞為即興演講的主題關(guān)鍵詞；（2）括號(hào)內(nèi)給出的是參考演講方向，便于各位選手更好理解主題關(guān)鍵詞，并非要求。
6、責(zé)任-義務(wù)-自豪感（使命感，主人翁精神）
7、請(qǐng)您以“人生處處是考場(chǎng)”為話題進(jìn)行演講。
8、尋找幸福的人，有兩類。
一類像在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是
氣喘吁吁、窮盡一生去攀登。另一類也像在登山，但他們并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到某種滿足。盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細(xì)微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心、恬靜自我。
8、有位哲人說：“真正讓我疲憊的，不是遙遠(yuǎn)的路途；而是鞋子里的一顆沙。”體會(huì)其中的深意，并以此為話題演
講。
9、張愛玲女士曾經(jīng)說過這樣一句話：“對(duì)于三十歲以后的人來說，十年八年不過是指縫間的事；而對(duì)于年輕人而言，三年五年就可以是一生一世。”（選自《十八春》）請(qǐng)以此為話題進(jìn)行演講。
10、“不凡是瞬間的風(fēng)景，平凡是永恒的羅蘭。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，若要你選擇，你會(huì)選擇瞬間的風(fēng)景還是永
恒的羅蘭？
11、曾經(jīng)有這樣一首小詩，饒有趣味：
你不可以左右天氣，但你可以改變心情；
你不可以事事順利，但你可以事事盡力；
你不可以改變不公，但你可以展現(xiàn)笑容；
你不可以與之明天，但你可以把握今天。
細(xì)心品味這首詩，然后針對(duì)此詩談?wù)勀愕目捶ā?/p>
12、現(xiàn)在我們所看的每場(chǎng)晚會(huì)都經(jīng)歷過了精心的彩排。然而人生卻沒有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。請(qǐng)說說你對(duì)這句
話的理解。
13、請(qǐng)談一談對(duì)“沒有比人更高的山”這句話的理解。
14、常有人說：?jiǎn)为?dú)思考往往會(huì)創(chuàng)造奇跡。請(qǐng)針對(duì)“智
慧總是在孤獨(dú)中生根”這句話，談?wù)勀愕囊娊狻?/p>
15、“幸福，不是長(zhǎng)生不老，不是大魚大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是每一個(gè)微小的生活愿望達(dá)成。當(dāng)你想吃的時(shí)候有得吃，想被愛的時(shí)候有人來愛你。”請(qǐng)以此為話題演講。
16、人生中處處可以遇到值得我們感恩的人。里根在婚禮上的發(fā)言說了這樣一句話：“上帝把南希賜予我，就足以讓我畢生感激。”請(qǐng)以“感恩”為話題，以一個(gè)或多個(gè)具體的例子，闡述你對(duì)感恩的看法。
17、請(qǐng)以“生命中的空白”為話題演講。
18、生活里人們往往力求改變，以讓人生向自己的目標(biāo)更加靠近。“大多數(shù)人想要改變這個(gè)世界，但罕見有人想改造自己。”請(qǐng)以此為話題演講。
19、但丁說：走自己的路，讓別人說去吧。但現(xiàn)實(shí)中也存在著很多需要察納雅言，虛心接受別人意見的時(shí)候。請(qǐng)說說你的看法。
20、有人認(rèn)為：青春像一座山背負(fù)一路感傷；郭敬明也曾說：青春是道明媚的憂傷。你眼中的青春是什么樣的？請(qǐng)具體說說你對(duì)“青春”的看法。
21、當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀在非洲的大草原上，羚羊會(huì)對(duì)自己說：快跑！否則你會(huì)被獅子吃掉！獅子會(huì)對(duì)自己說：快跑！否則你會(huì)餓死在這里！請(qǐng)以這個(gè)小故事進(jìn)行三分鐘的演講。
22、闡述你如何理解：“免費(fèi)是世界上最昂貴的東西”這句話的？
23、有這樣一首佛語：“菩提本非木，明鏡亦非臺(tái)；本自無一物，何處惹塵埃。”細(xì)心體會(huì)這首詩的哲理，自然原本的流露是否是世間至美至真的表現(xiàn)。說說你的看法。
24、“一個(gè)人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍堋！蹦阃膺@個(gè)觀點(diǎn)么？請(qǐng)以此為話題演講。
25、請(qǐng)以“時(shí)間的重量”為話題演講。
26、可愛的刀刀狗曾經(jīng)有這樣一句話：“對(duì)于不會(huì)飛的蛤蟆來說，我們飛得越高，它看我們就越渺小。”你怎么看待這句刀刀的哲理的？
27、男人兩行淚，一行淚江山；一行淚美人。你同意這種觀點(diǎn)么？請(qǐng)以此為話題演講。
28、心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話：“有時(shí)候一分鐘很長(zhǎng)，有時(shí)候又很短。體會(huì)其中的深意，并以此為話題演講。
29、 JAY的《彩虹》里有一句歌詞這樣寫到：“也許時(shí)間是一種解藥；也是我現(xiàn)在正服下的毒藥。”請(qǐng)對(duì)這句話談?wù)勀愕目捶ǎ捶梢耘c歌詞表達(dá)的原意無關(guān)。）
30、《和平年代》里有這么一句話：當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)的時(shí)候，總是很痛苦。要么你被痛苦擊倒；要么你把痛苦踩在腳下。說說你的看法。
31、請(qǐng)以“人在旅程”為話題演講。
32、時(shí)間真正出眾的人或事物，一定都是“譽(yù)滿天下，謗滿天下”。你同意這種觀點(diǎn)么？請(qǐng)以此為話題演講。
33、描述一位你心中的英雄，并詮釋你心中英雄的定義。
34、人生應(yīng)該守望執(zhí)著還是隨機(jī)應(yīng)變？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
35、“貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿足是最真實(shí)的財(cái)富”，說說你的看法。
36、很多人說：80后的一代和90后的一代有很大差別。作為一名90后，你怎么看待這種說法？或者，身為90后這一屆一員，你怎么看待身邊的90后？
37、無數(shù)人看見蘋果掉下來，但只有牛頓問了個(gè)為什么。請(qǐng)?jiān)囍務(wù)勀銓?duì)這句話的理解。
老師，您是燦爛的太陽，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽光;老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。以下是小編為大家整理的幼師教師節(jié)演講題目2021，感謝您的欣賞。
幼師教師節(jié)演講題目1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家上午好!
天高云淡金秋爽，春種秋收碩果香!在忙碌的腳步聲中，我們又迎來了第_個(gè)教師節(jié)，從大家洋溢著幸福的微笑中我感受到了一年里我們所取得殷實(shí)收獲。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位老師致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀僟_中心幼兒園給予親切關(guān)懷、無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
一直以來我都很慶幸自己能成為__中心幼兒園的一名教職員工，在這里有以身作則、關(guān)懷備至的園領(lǐng)導(dǎo)，有情同手足、并肩作戰(zhàn)的姐妹們，還有一群活波可愛、天真無邪的孩子們。是領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)讓我的潛能得到充分發(fā)揮，是姐妹們的支持與幫助讓我的工作得心應(yīng)手，是孩子們的歡聲和笑語讓我的人生其樂無窮。如果說我們的生活因?yàn)榻?jīng)歷而豐富，那么我的生命也因?yàn)檫@份工作而鮮亮。忘不了彷徨無助時(shí)領(lǐng)導(dǎo)給予我的關(guān)愛和力量，忘不了陷入困境時(shí)姐妹們帶來的安慰和分擔(dān)，忘不了失意煩悶時(shí)孩子們送給我的開心和快樂。如果說我們的人生因?yàn)橛袗鄱S滿，那么我的生命也因?yàn)樯磉叺倪@些人而精彩。
行走在色彩斑斕的童心世界里，我們的角色會(huì)隨著孩子們的需要而變換無窮。面對(duì)剛?cè)雸@的孩子那撕心裂肺的哭喊，我們要像媽媽一樣將其攬入懷中輕輕撫慰;面對(duì)幾個(gè)因綠豆芝麻點(diǎn)小事爭(zhēng)執(zhí)不休的頑童，我們要像法官一樣為之評(píng)斷是非;面對(duì)各種流行疾病的侵襲，我們要像醫(yī)生一樣不厭其煩地測(cè)量體溫。在課外活動(dòng)中，我們會(huì)被孩子們扯著衣襟充當(dāng)其最快樂的玩伴;在大型比賽中，我們會(huì)是最用心的造型師，竭盡全力為孩子們打造出最精彩的形象;在六一兒童節(jié)中，我們又如同是一位導(dǎo)演，服裝道具、節(jié)目編排都要親力親為。裝扮教室時(shí)，我們儼然就成了設(shè)計(jì)師，絞盡腦汁為孩子們創(chuàng)造出最美的天地;召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們是大家心目的主持人，使出渾身解數(shù)調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)的積極性;每逢演出時(shí)，我們精心打扮把自己當(dāng)成是一個(gè)演員，傾其所能只為在臺(tái)上留下最美的微笑。如果說生命的意義在于過程，那么我因能體驗(yàn)百味的工作會(huì)使這個(gè)過程更加絢爛;如果說人生重要的不是扮演何種角色，而是角色如何扮演，那么我的生命因能扮演多重角色從而更加美麗。
作為一名幼兒教師，我深知自己肩上的責(zé)任重大，因?yàn)槊總€(gè)孩子不僅是父母手心里的寶，更是國家未來的希望。在孩子們這張純潔的白紙上，我們要竭盡全力為他們?nèi)竞玫咨楹⒆哟蛟煲粋€(gè)完美的起點(diǎn)。同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子帶來潛移默化的影響，因此在今后的工作中我要更加注意自己的言行舉止，力爭(zhēng)做到為人師表、率先垂范。光榮在于平淡，艱巨在于漫長(zhǎng)，未來的日子里，我會(huì)和我的同伴們一起團(tuán)結(jié)互助，一起用半邊天的力量共同撐起孩子們心中那整片燦爛的天空。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、祝各位老師工作順利!謝謝大家!
幼師教師節(jié)演講題目2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀冇捉掏室约拔覀凂R鋼九幼給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今天，我能同大家在一起，共同慶祝第_個(gè)教師節(jié)，我感到十分榮幸。這要感謝幼教中心的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們，二十七年前的今天，我們大多還是作為中學(xué)生，和老師們一起，迎來了第一個(gè)教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;二十一年前的今天，我們是作為“新”教師，在為老教師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對(duì)未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑;而二十一年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的幼兒教師站在這里，經(jīng)過近二十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心!
幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂園，同樣是教師成長(zhǎng)的精神樂園，在我們的幼兒園，每位教師追求真知，實(shí)現(xiàn)自我，結(jié)伴成長(zhǎng)感受歡樂和成功，大家對(duì)自己的幼兒園充滿著一種感激之情，一種眷戀之情。沿著近二十一年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂，真正體會(huì)到幼兒教師是光榮的、教孩子是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新??不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量!
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的幼兒教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!
幼師教師節(jié)演講題目3有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。因此，我從很小的時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師。1994年8月，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師。從那時(shí)起，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教十四年的時(shí)間里，我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個(gè)工作崗位，始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累，不計(jì)較個(gè)人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上。回憶自己教過的學(xué)生，我十分自豪。他們有的上了大學(xué)，有的讀高中，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校、哪一個(gè)崗位，表現(xiàn)都很突出。看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我感覺無比幸福，因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過程中，我傾注了自己全部的愛與責(zé)任。
曾有同事問我：“劉老師，你對(duì)孩子們要求那樣嚴(yán)格，有時(shí)甚至還批評(píng)他們，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑，說：“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡(jiǎn)單，但這簡(jiǎn)短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此，我不知要說多少句話，走多少路，動(dòng)多少腦筋，費(fèi)多少心思。
在幼兒園工作的五年多的時(shí)間里，有三年的時(shí)間我是和大班小朋友在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級(jí)，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注，有的愛打架，有的不愛說話，有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的，不管是聰明還是不聰明的，我沒有理由厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。記得牛夢(mèng)茜小朋友剛來班里時(shí)，走路彎著腰，低著頭，眼睛從下往上看;在活動(dòng)中，經(jīng)常做在位子上，一言不發(fā)，整天悶悶不樂。為培養(yǎng)她的自信心，培養(yǎng)她活潑開朗的性格，我在日常工作中，開始有意的去鍛煉她，請(qǐng)她為小朋友發(fā)水果，請(qǐng)她給大家背唐詩，請(qǐng)她幫老師拿東西。慢慢的，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹(jǐn)。在活動(dòng)課上，經(jīng)常看到她高舉的雙手;活動(dòng)間隙，時(shí)常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。
夢(mèng)茜的家長(zhǎng)看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對(duì)我們十分感激。“劉老師，我不知道如何表達(dá)自己的心情，夢(mèng)茜和你們?cè)谝黄鸬倪@一年，開朗了很多，自信了很多。你們老師太好了。”她樸實(shí)的話語，也令我感動(dòng)。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子，教孩子是我們的責(zé)任”。
每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛好和不同的性格特點(diǎn)，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足，因材施教。不錯(cuò)的每個(gè)幼兒來自不同的家庭，性格、愛好各有不同：靜怡是一個(gè)有音樂天賦的女孩子，樂感很強(qiáng)，每次放音樂她都會(huì)情不自禁地隨著音樂翩翩起舞;一萱有“大將風(fēng)度”，在各種集體活動(dòng)中很有組織才能;佳偉既調(diào)皮又機(jī)靈，在游戲中常常玩出新花樣，但一不小心就會(huì)闖禍，得多加注意;小瞳溫順懂事，但不太和群，性格有點(diǎn)孤僻，需要適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)……
凡此種種，我都細(xì)心地記錄下來，用不同的方式來教導(dǎo)他們，并注意和家長(zhǎng)溝通，使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個(gè)性。看著他們天真的笑臉，我就有一種成就感。
在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上，許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)間做的。雖然比較辛苦，但是我卻十分快樂。因?yàn)槲业母冻觯斋@的是孩子們濃濃的師生情。偶爾，有幾天外出學(xué)習(xí)，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了，怎么還不回來?”有的甚至做夢(mèng)也夢(mèng)見老師。星期一去東營(yíng)參加海河幼兒園的半日開放活動(dòng)，下午回到班里，小朋友們就像很久沒見我一樣，開心地喊起來：“劉老師。”有的則跑過來，親熱地跟我打招呼：“老師，你回來了。”周二我備課，上午一回到班里，東澤就仰起小臉問：“老師，你出去有幾個(gè)月了?”聽到孩子們稚嫩的話語，我開心極了。一個(gè)多月的辛苦沒有白費(fèi)，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。”
在幼兒園工作的四年，是我成長(zhǎng)最快，感受最多的四年。因?yàn)樵谖腋冻龅倪^程中，我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我，激勵(lì)著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的時(shí)間，我與孩子們結(jié)下了深厚的感情。記得畢業(yè)典禮上，當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時(shí)候，當(dāng)孩子們和我擁抱在一起，不舍得離開的時(shí)候，我激動(dòng)得淚水止不住地往下流。這時(shí)，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我：“劉老師，你別哭了，我們還會(huì)來看你的。”
每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí)，我感到驕傲;聽到以前的家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息時(shí)，我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時(shí)，我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔，因?yàn)椋覑酆⒆樱覑塾變航逃聵I(yè)。
幼師教師節(jié)演講題目4沒有一個(gè)老師不希望自己是孩子心目中最喜歡的老師，我們也在不斷的討論、實(shí)踐、反思。大家一致認(rèn)為幼兒園的孩子普遍喜歡漂亮、年輕的老師，可是這也是比較片面的。隨著時(shí)光的易逝，我們都將沒有年輕的面龐，但我們?nèi)匀豢梢該碛心贻p的心態(tài)。幽默風(fēng)趣，學(xué)識(shí)淵博，充滿活力，滿懷激情，良好的心態(tài)，溫和的性格，謙虛的態(tài)度，這都是我們的財(cái)富。靜心想來，猛然醒悟：其實(shí)做孩子喜愛的老師很簡(jiǎn)單，那就是愛他們，真心地愛他們。
那讓我們都來做一個(gè)“三心二意”的老師吧。有一顆不老的童心，把自己也當(dāng)作孩子，走入孩子的內(nèi)心世界，分享他們的快樂，解除他們的煩惱，做孩子知心的朋友;有一顆真實(shí)的誠心，撕掉所有的虛偽面具，尊重每一個(gè)孩子，和他們以誠相待，以心換心，讓孩子信任你、喜歡你;有一顆好學(xué)的虛心，在這個(gè)世界上值得我們學(xué)習(xí)的東西很多很多，要想了解你的教育對(duì)象就要向他們學(xué)習(xí)，放下你的架子，和孩子一起成長(zhǎng)。另外，還要讓孩子感受到你的愛意和情意。我們常說“只有懂得愛別人的人，別人才會(huì)愛你。”孩子也不例外。愛要舍得說出口，愛要行動(dòng)來表達(dá)。
讓我們?cè)賮碜鲆粋€(gè)“八面玲瓏”的老師吧。作為幼兒教師說、寫、唱、跳、畫無一不能。孩子喜歡多變、喜歡新奇，因此要求幼兒園的教學(xué)就活潑生動(dòng)。只要你用心不斷地充實(shí)自己，不斷地引進(jìn)新的教育信息，變換教學(xué)形式，更換教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情景，營(yíng)造新鮮、輕松、榆悅的教育氛圍。要讓孩子感到新鮮，教師要善于吸引孩子的目光，讓每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都有優(yōu)美的畫面、動(dòng)聽的音樂、好玩的學(xué)具，這樣的教學(xué)活動(dòng)怎能不讓孩子們喜歡呢?
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”“沒有愛，就沒有教育。”老師們讓我們給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)笑臉，多一點(diǎn)耐心。只要留心、用心和關(guān)心，一定能成為他們最喜歡的人!
幼師教師節(jié)演講題目5我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗坌?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的完美，她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻畔滤覍⑽业男娜谶M(jìn)所有的角落，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來，他不僅僅學(xué)會(huì)自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來的
【關(guān)鍵詞】初中 歷史 課前演講 方法
初中歷史課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)明確地指出：學(xué)生需要通過初中歷史課程知識(shí)的學(xué)習(xí)來豐富歷史知識(shí)，增強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)能力。其中最為關(guān)鍵的內(nèi)容是要求學(xué)生能夠?qū)W會(huì)站在歷史的角度對(duì)人生以及社會(huì)進(jìn)行深入的觀察、剖析以及思考，從歷史史實(shí)以及豐富的歷史觀點(diǎn)當(dāng)中獲取營(yíng)養(yǎng)和智慧，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，有效鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生完善的品格和素養(yǎng)。
一、合理設(shè)計(jì)演講題目
合理的演講題目是初中歷史課前演講活動(dòng)組織實(shí)施的基礎(chǔ)和前提條件，因此需要將合理設(shè)計(jì)演講題目作為演講活動(dòng)組織和實(shí)施的首要環(huán)節(jié)。演講題目的設(shè)計(jì)也可以采用兩種方式，一種方式是教師根據(jù)歷史教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)和提供演講題目，題目的數(shù)量不能過多，而且要具有選擇性和針對(duì)性，一般以30個(gè)為宜；另一種方式是要求學(xué)生自由組合，選擇自己感興趣的題目進(jìn)行課前演講，并將題目上報(bào)給教師進(jìn)行題目的審定，以便確保題目符合演講的標(biāo)準(zhǔn)以及正確的歷史觀點(diǎn)認(rèn)知。當(dāng)然為了提高初中歷史課堂組織活動(dòng)的靈活性和營(yíng)造有效互動(dòng)的課堂氛圍，可以將這兩種方式結(jié)合起來，通過師生的互動(dòng)以及相互之間的交流溝通來設(shè)計(jì)合理的演講題目，在這一過程中也能夠拓展學(xué)生的思維，使得教師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要以及理解中存在的問題，從而對(duì)活動(dòng)組織進(jìn)行一定的調(diào)整和優(yōu)化。另外，題目的設(shè)計(jì)要與學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容緊密相關(guān)，同時(shí)給出的演講觀點(diǎn)必須深刻且切中要害，這樣能夠幫助學(xué)生把握所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，幫助學(xué)生正確地理解和掌握歷史觀點(diǎn)，并用歷史知識(shí)來完善和支撐觀點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史的改革內(nèi)容后，為了幫助學(xué)生將中國近代幾個(gè)重大的歷史轉(zhuǎn)折串聯(lián)起來，可以設(shè)計(jì)這樣的題目：革命尚未成功，改革不會(huì)停止；偉大的變革先驅(qū)；歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)中的中國等。在獲得演講題目后，要求學(xué)生在獨(dú)立思考后與幾個(gè)同學(xué)結(jié)成合作小組共同為演講做課前準(zhǔn)備工作，期待學(xué)生更加完美的表現(xiàn)。
二、恰當(dāng)設(shè)置演講分?jǐn)?shù)
初中歷史課前演講的評(píng)判可以通過設(shè)置合理的演講分?jǐn)?shù)的方法來為學(xué)生提供努力和前進(jìn)的方向。在演講分?jǐn)?shù)的設(shè)置上可以采用十分制，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的100分制在打分以及計(jì)算當(dāng)中較為繁瑣，會(huì)帶來不必要的計(jì)算過程。為了確保演講評(píng)分的公正性和合理性，需要將演講的分?jǐn)?shù)合理地分配于演講標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，根據(jù)學(xué)生是否滿足某一部分的演講標(biāo)準(zhǔn)來確定學(xué)生的分?jǐn)?shù)，使得演講分?jǐn)?shù)能夠公平合理。初中歷史課前演講的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)有：第一，基本技巧（1分）。身體直立，肢體動(dòng)作自如靈活；面部表情自然，演講聲音洪亮，富有感染力；演講時(shí)和臺(tái)下的同學(xué)以及教師有眼神交流；合理運(yùn)用肢體語言提高語言渲染力。第二，演講完整（2分）。演講的內(nèi)容要有開頭和結(jié)尾，首尾之間的銜接自然流暢，整個(gè)演講的內(nèi)容完整，內(nèi)容豐富。第三，語言流暢（1分）。演講的語言要流利自然，語音語調(diào)正確，語句之間連貫性強(qiáng)，符合邏輯。第四，知識(shí)運(yùn)用（2分）。演講中要體現(xiàn)對(duì)所學(xué)歷史知識(shí)的應(yīng)用，應(yīng)用的要恰當(dāng)準(zhǔn)確且主題明確。第五，觀點(diǎn)表達(dá)（4分）。持有的歷史觀點(diǎn)必須客觀準(zhǔn)確，與演講主題相互呼應(yīng)，體現(xiàn)出對(duì)歷史知識(shí)的深刻思考，同時(shí)觀點(diǎn)要具有創(chuàng)新性。教師以及學(xué)生可以按照相應(yīng)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來為學(xué)生評(píng)分，同時(shí)為了減少評(píng)判的主觀性，對(duì)結(jié)果公平的影響，演講完成后要求幾個(gè)評(píng)委進(jìn)行合作交流，在綜合多方觀點(diǎn)后再確定最后分?jǐn)?shù)。最后，可以將學(xué)生在課前演講中獲取的分?jǐn)?shù)計(jì)入到期末的平時(shí)分當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。
三、靈活處理突發(fā)問題
在課堂活動(dòng)的組織當(dāng)中難免會(huì)產(chǎn)生一些突發(fā)問題，必須采用有效的解決策略來處理突發(fā)問題才能夠確保課前演講活動(dòng)的順利開展，充分發(fā)揮課前演講活動(dòng)對(duì)于歷史教學(xué)的促進(jìn)作用。教師需要根據(jù)問題的類型以及對(duì)于初中歷史課前演講活動(dòng)實(shí)施的影響程度進(jìn)行靈活有效的處理，在這一過程中必須考慮到學(xué)生的心理，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，避免錯(cuò)誤的問題處理方式挫傷學(xué)生的積極性。在每一個(gè)學(xué)期會(huì)有個(gè)別學(xué)生因?yàn)槟承┰蛟谳喌狡溲葜v時(shí)不能按時(shí)參加和完成演講的情況，教師需要在新學(xué)期開始就要將演講的要求講解清楚：當(dāng)某一小組確定演講的同學(xué)不能正常進(jìn)行演講，不再采用順延的方式進(jìn)行，也不會(huì)利用歷史課堂教學(xué)的時(shí)間補(bǔ)充演講，因?yàn)闅v史課堂教學(xué)的時(shí)間有限而且承擔(dān)著大量的教學(xué)內(nèi)容。沒有完成正常演講的小組在學(xué)期末結(jié)束后利用課下時(shí)間來完成演講任務(wù)，同時(shí)需要按照公平的原則扣除沒有按時(shí)演講得一定分?jǐn)?shù)，使得學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)課前演講活動(dòng)的重視程度，保障演講的質(zhì)量和實(shí)施效果。另外，教師還可以提供解決這一問題的另一方法，小組內(nèi)在安排演講人員時(shí)要設(shè)置一定的備選方案，在遇到一些特殊原因時(shí)可以讓小組的其他成員代替演講。這樣的方式能夠提升小組全部成員的素質(zhì)和能力，避免學(xué)生存在僥幸以及逃避心理。另外，當(dāng)學(xué)生對(duì)演講的結(jié)果存在質(zhì)疑時(shí)，教師可以要求學(xué)生利用課下時(shí)間通過雙方充分交流溝通的方式來解決問題，消除師生以及學(xué)生之間的隔閡，增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)建設(shè)。
四、加強(qiáng)課前演講指導(dǎo)
為了保證初中歷史課前演講活動(dòng)的質(zhì)量，教師對(duì)學(xué)生的正確指導(dǎo)是必不可少的。初中生在思考問題以及思維發(fā)展方面還存在一定的不足，在做課前演講準(zhǔn)備時(shí)會(huì)遇到各種各樣的困難，只有及時(shí)有效的來解決學(xué)生遇到的困境才能夠確保課前演講活動(dòng)的順利實(shí)施，保障活動(dòng)實(shí)施的效果。在這其中，教師的課前演講指導(dǎo)發(fā)揮著重要作用。因此，教師必須增強(qiáng)對(duì)課前演講指導(dǎo)的重視程度，并對(duì)指導(dǎo)方法進(jìn)行完善和創(chuàng)新，使得方法指導(dǎo)更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)初中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量的綜合發(fā)展。第一，教師在為學(xué)生提供演講指導(dǎo)時(shí)必須考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生在演講能力、知識(shí)掌握能力以及歷史觀點(diǎn)的總結(jié)剖析能力存在較大差異，需要的指導(dǎo)方案也是各不相同的。這就需要教師能夠觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展要求給予針對(duì)性指導(dǎo)，從而從整體上提高學(xué)生的演講素質(zhì)和歷史學(xué)習(xí)能力。第二，教師要針對(duì)歷史教學(xué)的內(nèi)容明確演講題目的選擇以及資料準(zhǔn)備環(huán)節(jié)需要注意的題，從不同的角度來啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，擴(kuò)充學(xué)生的歷史視野。第三，教師要了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，無論是在課前演講活動(dòng)當(dāng)中還是在日常的歷史知識(shí)學(xué)習(xí)中都必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，避免學(xué)生將課前演講活動(dòng)作為一種形式化的機(jī)械工作，讓學(xué)生真正意識(shí)到課前演講是對(duì)教材的補(bǔ)充，從中能夠完善學(xué)生的歷史知識(shí)體系，為學(xué)生歷史素養(yǎng)的提升打下基礎(chǔ)。第四，在每一個(gè)小組演講結(jié)束后，教師要給予學(xué)生客觀公正的點(diǎn)評(píng)，使得學(xué)生能夠進(jìn)行及時(shí)的反思和總結(jié)，這樣能夠幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，利用課前演講活動(dòng)的形式，促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步和發(fā)展。
大家下午好! 在這陽光明媚的美麗三月中，經(jīng)過緊張的籌備，我們迎來了陳倉 區(qū)東關(guān)高中"爭(zhēng)做好學(xué)生好班級(jí)"演講比賽的舉行。
首先，請(qǐng)全體起立，奏唱《中華人民共和國國歌》(請(qǐng)坐下) 。
下面，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次活動(dòng)邀請(qǐng)到的評(píng)委，他們分別是： xx 老師、xx 老師、xx 老師、xx 老師、xx 老師、xx 老師、xx 老師。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
下面，我宣布一下比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： (略) 接下來我們的 16 位選手即將炫酷登場(chǎng)了。
16 位選手，今天的舞 臺(tái)屬于你們，盡情展示你們的風(fēng)采吧! 讓我們一起欣賞選手們的精 彩演講： 爭(zhēng)做"好學(xué)生、好班級(jí)" ，一個(gè)"爭(zhēng)做"體現(xiàn)的是一種積極向上 的精神，那么，在實(shí)際的生活和學(xué)習(xí)中我們?nèi)绾稳?shí)踐這種精神呢? 請(qǐng)聽 1 號(hào)選手，來自高二(1)班 xx 同學(xué)的演講《爭(zhēng)做文明"好學(xué)生， 好班級(jí)"。
請(qǐng) 2 號(hào)選手準(zhǔn)備。 請(qǐng)?jiān)u委給 1 號(hào)選手打分。接下來請(qǐng) 2 號(hào)選手上臺(tái)演講，他是來自 高一(5)班 的 xx 同學(xué) ，她演講的題目是《爭(zhēng)做文明"好學(xué)生，好 班級(jí)" 。請(qǐng) 3 號(hào)選手準(zhǔn)備。請(qǐng)?jiān)u委給 2 號(hào)選手打分。
青春是絢爛多彩的，青蔥歲月中我們心中總是有無限的夢(mèng)想。在 這個(gè)春的季節(jié)，讓我們一起放飛夢(mèng)想。有請(qǐng) 3 號(hào)選手，高一(2)班 的 xx 同學(xué)，他的演講題目是《把握青春，放飛夢(mèng)想》 。請(qǐng)四號(hào)選手準(zhǔn) 備。
請(qǐng)?jiān)u委給 3 號(hào)選手打分。在生活中，也許我們經(jīng)常在思考一個(gè)問 題：我們應(yīng)該做怎樣的一個(gè)人呢。答案有很多，每個(gè)人的答案不盡相 同。現(xiàn)在，就讓我們一起聽聽四號(hào)選手，來自高一四班 xx 同學(xué)的答 案： 《做一個(gè)文明的人》 。 感謝劉俠俠同學(xué)的精彩演講。現(xiàn)在，趁著評(píng)委老師打分的空閑， 我們一起來欣賞一下 xx 同學(xué)給我們帶來的節(jié)目。 感謝 xx 同學(xué)的精彩表演。下面，我宣讀一到四號(hào)選手的成績(jī)：去掉一個(gè)最高分 ，去掉一個(gè)最低分 ，1 號(hào)選手的最后總分 是(略) 下面，請(qǐng) 5 號(hào)選手上臺(tái)演講。她是來自高一三班 的 xx 同學(xué) ， 她演講的題目是《規(guī)則與道德》 。
請(qǐng) 6 號(hào)選手準(zhǔn)備。 請(qǐng)?jiān)u委給 5 號(hào)選手打分。接下來有請(qǐng)來自高二四班的 xx 同學(xué)， 她演講的題目是《做文明學(xué)生》 。請(qǐng) 7 號(hào)選手準(zhǔn)備。 請(qǐng)?jiān)u委給 6 號(hào)選手打分。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，一個(gè)好的班 級(jí)有助于我們的成長(zhǎng)。 而怎樣才能成為一個(gè)好班級(jí)呢?請(qǐng)聽高一一班 xx 同學(xué)給我們?cè)忈尅度绾纬蔀楹冒嗉?jí)》 。請(qǐng) 8 號(hào)選手準(zhǔn)備。 請(qǐng)?jiān)u委給 7 號(hào)選手打分。當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大，忽然有一天覺得自 己的肩膀有些沉重，這份沉重來自父母的殷切期望，也來自老師的諄諄教誨，更來自我們身上所應(yīng)肩負(fù)的一種責(zé)任，請(qǐng)聽高二九班 xx 同 學(xué)的演講《做一名有責(zé)任感的中學(xué)生》 。
責(zé)任有你一份，有我一份。現(xiàn)在，趁著評(píng)委老師打分的空閑，我 們一起來欣賞一下 xx 同學(xué)給我們帶來的節(jié)目 感謝 xx 同學(xué)的精彩表演。下面，我宣讀五到八號(hào)選手的成績(jī)：去掉一個(gè)最高分 ，去掉一個(gè)最低分 ，5 號(hào)選手的最后總 分是(略) 下面，請(qǐng) 9 號(hào)選手上臺(tái)演講。她是來自高二三班 的 xx 同學(xué) ， 她演講的題目是《文明禮儀伴我行》 。
請(qǐng) 10 號(hào)選手準(zhǔn)備。 請(qǐng)?jiān)u委給 9 號(hào)選手打分。接下來有請(qǐng)來自高二六班的 xx 同學(xué)， 她演講的題目是《共創(chuàng)文明和諧班級(jí)》 。請(qǐng) 11 號(hào)選手準(zhǔn)備。 請(qǐng)?jiān)u委給 10 號(hào)選手打分。 "合格"一詞說易行難，也許，我們每 天都將做一個(gè)合格的中學(xué)生這句話掛在嘴邊， 但究竟怎樣做才算是一 個(gè)合格的中學(xué)生呢?有請(qǐng)高一七班 xx 同學(xué)給我們做出她的精彩解 釋。請(qǐng) 12 號(hào)選手準(zhǔn)備。 請(qǐng)?jiān)u委給 11 號(hào)選手打分。校園是我家，文明靠大家，讓你我用 行動(dòng)點(diǎn)燃校園文明之花，有請(qǐng)高二二班 xx 同學(xué)。 但愿文明之花開遍我們東關(guān)高中校園的每一個(gè)角落!接下來，又 到了我們的快樂時(shí)間，有請(qǐng) 他精心準(zhǔn)備的節(jié)目。 下面，我宣讀 9 到 12 號(hào)選手的成績(jī)：去掉一個(gè)最高分 ，去掉一 個(gè)最低分 ，9 號(hào)選手的最后總分是(略) xx 同學(xué)，他將給我們帶來
接下來，有請(qǐng) 13 號(hào)選手，來自高二八班的 xx 同學(xué)，她的演講題 目是《做一名合格的高中生》 。請(qǐng) 14 號(hào)選手準(zhǔn)備。 請(qǐng)?jiān)u委給 13 號(hào)選手打分。下面，登臺(tái)演講的是來自高二五班的 xx 同學(xué)，她的演講題目是《做文明之人》 。請(qǐng) 15 號(hào)選手準(zhǔn)備。 請(qǐng)?jiān)u委給 14 號(hào)選手打分。和諧是一種理念，是一種思想，是一 種氛圍。和諧校園，從你我做起，從小處做起。請(qǐng)聽高二七班 xx 同 學(xué)的演講《做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園》 。
銀行演講比賽主持詞【1】
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
（女）各位同事：
（合）大家上午好！
（男）青年員工是我行的未來，為增強(qiáng)廣大青年員工對(duì)XX行發(fā)展的責(zé)任感和使命感，展現(xiàn)他們?cè)赬X行經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中愛崗敬業(yè)、勤奮工作的良好形象，鼓勵(lì)他們以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、必勝的信心在推進(jìn)XX行改革發(fā)展的實(shí)踐中貢獻(xiàn)青春和力量，分行決定舉辦XXXX行青年員工 “XXXX”主題演講比賽。
（女）此次演講比賽由分行工會(huì)、團(tuán)委共同主辦，得到了XXX個(gè)支行和分行各部門的大力支持，來自分行及支行共計(jì)31名優(yōu)秀青年員工將參加本次演講，預(yù)祝他們今天能夠賽出水平，展示風(fēng)采。
（男）首先，請(qǐng)?jiān)试S我為各位介紹擔(dān)任今天大賽的各位評(píng)委，他們是XXX主席XX同志（歡迎您）、分行綜合管理部總經(jīng)理XXX同志（歡迎您）、分行人力資源部總經(jīng)理XXX同志（歡迎您）、分行黨委宣傳部副部長(zhǎng)、綜合管理部副總經(jīng)理XXX同志（歡迎您）、分行工會(huì)委員會(huì)辦公室主任、工會(huì)副主席XXX同志（歡迎您）、分行個(gè)人部副總經(jīng)理XXX同志（歡迎您）。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委的光臨。
（女）接下來，我們將為各位宣讀比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
（男）比賽規(guī)則：1、參賽選手必須使用普通話，脫稿演講。2、每位演講者限時(shí)8分鐘。
（女）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：演講將從綜合印象、演講內(nèi)容、語言
表達(dá)、形象風(fēng)度、演講效果、時(shí)間控制等方面采取百分制評(píng)分。其中：綜合印象5分、演講內(nèi)容35分、語言表達(dá)35分、形象風(fēng)度15分、演講效果5分、時(shí)間控制5分。
（男）本次演講比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名（獎(jiǎng)金1000元），二等獎(jiǎng)2名（獎(jiǎng)金800元），三等獎(jiǎng)3名（獎(jiǎng)金600元），優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名（獎(jiǎng)金300元）。
（女）現(xiàn)在我宣布XX分行青年員工“XXX”主題演講比賽正式開始，首先讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)1號(hào)選手，來自XX支行的XX，他帶來的演講題目為《》。
（男）希望大家在比賽的過程中保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，謝謝您的合作。
請(qǐng)?jiān)u委給1號(hào)選手打分，有請(qǐng)2號(hào)選手上臺(tái)演講，他是來自XX支行的XXX，他帶來的演講題目為《……》
請(qǐng)?jiān)u委給N號(hào)選手打分，有請(qǐng)M號(hào)選手上臺(tái)演講，他是來自XX支行的XXX，他帶來的演講題目為《……》
（男）在這個(gè)百花盛開、萬物復(fù)蘇的日子里，來自全市XX行的 XX位選手通過熱情洋溢的演講，給大家展示了他們活力四射的青春風(fēng)采，也讓我們從中學(xué)到了許多。
（女）時(shí)光短暫，但青年選手對(duì)“XXXX”的感悟留在了你我的心中，人生漫長(zhǎng)，就讓我們?cè)赬X行留下青春誓言，讓我們飛揚(yáng)的青春在農(nóng)業(yè)銀行綻放最燦爛的光彩。
（男）XXX行青年員工 “XXX”主題演講比賽即將落下帷幕。本次比賽成績(jī)隨后由分行工會(huì)進(jìn)行全行通報(bào)，請(qǐng)大家耐心等待。
（女）最后，請(qǐng)?jiān)试S我們代表XX行工會(huì)（團(tuán)委）向各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委表示衷心的感謝，謝謝您們，并感謝各位選手的積極參與。
（男）我宣布XXX行青年員工 “XXXX”主題演講比賽到此結(jié)束。祝愿同志們一路順風(fēng)，工作順利。
銀行演講比賽主持詞【2】
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家晚上好！
一、 開場(chǎng)：
為豐富員工業(yè)務(wù)文化生活，增強(qiáng)員工的責(zé)任感、使命感，激發(fā)全行員工的擔(dān)當(dāng)精神和工作熱情，展現(xiàn)我行員工良好精神風(fēng)貌，分行團(tuán)總支部組織在此舉辦 “我們的時(shí)代，我們的擔(dān)當(dāng)”演講比賽，本次比賽得到了分行各機(jī)構(gòu)的大力支持，精心選拔出16名參賽選手，我們期待著他們給我們帶來的精彩演講。
二、 下面，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次活動(dòng)邀請(qǐng)到的評(píng)委，他們分別是 。。。。。。。。。。。。
三、 下面，我宣布下比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)委根據(jù)選手的演講內(nèi)容、語言表達(dá)、儀容儀表、綜合印象進(jìn)行評(píng)分，滿分為100分，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，匯總后取平均分，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低排名，產(chǎn)生一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名。
（1） 演講內(nèi)容應(yīng)緊扣主題，思想健康向上，富有真情實(shí)感；
（2） 語言表達(dá)應(yīng)語言生動(dòng)、聲音洪亮、口齒清晰、表達(dá)流暢、語速適當(dāng)，適當(dāng)運(yùn)用肢體語言，能夠脫稿演講者予以適當(dāng)加分；
（3） 儀容儀表應(yīng)衣著整潔，端莊大方，舉止自然得體，展現(xiàn)朝氣蓬勃精神面貌；
（4） 綜合印象，由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)評(píng)價(jià)。
四、 下面，我們正式進(jìn)入比賽，有請(qǐng)今天的1號(hào)選手1號(hào)評(píng)委 分，2號(hào)評(píng)委 分，……1號(hào)選手的平均得分是 (過程中可以用輕松的語言活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛)
五、感謝各位選手的傾情演講，，他們滿懷最真摯的情感，最優(yōu)美的語言，表達(dá)了他們對(duì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)悟，讓我們已熱烈的掌聲感謝他們。接下來由請(qǐng)我們今的新生力量，富有青春活力的年輕一族給我們獻(xiàn)上 ，有請(qǐng)他們閃亮登場(chǎng)……
即興演講訓(xùn)練或比賽，所用題目都由抽簽決定。但組委會(huì)（或訓(xùn)練老師）在“簽”上寫的文字，有的是一個(gè)明確的標(biāo)題，有的只是一段材料并沒有具體題目，題目要由演講者自定。筆者認(rèn)為演講者抽到一段材料時(shí)，應(yīng)注意下面幾個(gè)問題：
一、關(guān)于復(fù)述材料。
有的演講者認(rèn)為：既然主持人在宣布講題時(shí)已把材料宣讀過了，演講者在演講時(shí)便沒有復(fù)述的必要了。這種看法是不恰當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)檠葜v本身應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立完整的藝術(shù)品，它不能依賴主持人的主持辭。倘若你不復(fù)述材料，而演講中又對(duì)材料進(jìn)行分析評(píng)判，那么單獨(dú)欣賞你的演講時(shí)，就會(huì)使人感到突兀和莫明其妙，因?yàn)槟愕难葜v是殘缺不全的。至于材料的復(fù)述位置則可以自由處理，可以用材料前置法將材料放在演講的開頭，也可以用材料后出法，先闡述演講主題或引說事例，然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把材料復(fù)述出來。能夠準(zhǔn)確詳盡一字不差地復(fù)述材料固然是好事，但如果你沒有這種特強(qiáng)的聽記復(fù)述能力時(shí)，適當(dāng)使用模糊法也未嘗不可。例如，當(dāng)無關(guān)大體時(shí)，“7950斤”可以說成“近8000斤”；長(zhǎng)長(zhǎng)的一串外國人名沒有記清也不要緊，用“一位名人”“一位思想家”或是別的什么稱呼代替一下也可以。
二、關(guān)于防止跑題。
特定材料雖不給出具體的演講標(biāo)題，但主題還是有的。所以謹(jǐn)防跑題是演講者應(yīng)當(dāng)重視的首要的問題。要想防止跑題，必須做到兩點(diǎn)：一要審準(zhǔn)主題，二要選好事例。審準(zhǔn)主題是防止跑題的關(guān)鍵。演講者應(yīng)當(dāng)明確，這類演講的主題依附于材料。因此在演講之前首先要考慮材料所包含的主題是什么。倘若主題審不準(zhǔn)，其它方面做得再好也枉然。請(qǐng)看下面的特定材料：“尼采說：‘成熟就是重新培養(yǎng)兒時(shí)嬉戲的認(rèn)真態(tài)度。’請(qǐng)就此發(fā)表演講。”這是一個(gè)名人名言的材料題。稍加分析可以看出：第一，這則材料談的是什么是成熟；第二，這則材料將成熟與認(rèn)真態(tài)度聯(lián)系在一起，離開了認(rèn)真態(tài)度，就無所謂成熟。基于這種分析我們認(rèn)為演講者在演講中不僅要把話題集中在什么是成熟這個(gè)范圍內(nèi)，更重要的是要把成熟和認(rèn)真態(tài)度二者聯(lián)系起來。如果演講者在演講中只談什么是成熟，自始至終未涉及到“認(rèn)真態(tài)度”，那就很難說這位演講者對(duì)演講主題的把握是準(zhǔn)確的。主題審準(zhǔn)了，事例選不好也是不行的。事例是用來證明主題的，事例選不好，不僅不能證明主題，而且還會(huì)起到淡化主題、破壞主題表達(dá)的負(fù)作用。請(qǐng)看下面的特定材料：“游客來到一條鄉(xiāng)村馬路，見到一個(gè)路牌，上面寫著‘馬路封閉，不能前進(jìn)’。他見前面沒什么障礙，自信旅游經(jīng)驗(yàn)豐富，便繼續(xù)前進(jìn)。不久，他發(fā)現(xiàn)一座橋斷了，不得不回頭。當(dāng)他來到剛才放置路牌的地方時(shí)，見到路牌背面寫著：‘歡迎你回來，傻瓜。’請(qǐng)就此發(fā)表演講。”某演講者在演講時(shí)分析出游客由于不聽信路牌上的說明，盲目自信，才做出可笑的事來的。他擬定的演講主題是：要善于接受他人的忠告。應(yīng)該說，主題的確定沒有錯(cuò)。然而他演講所引用的事例卻不夠貼切。他演講時(shí)說：“……實(shí)際上像游客那樣的人，在我國古代就有了。大家一定聽說過拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事吧，其中那個(gè)農(nóng)民自作聰明，違反植物生長(zhǎng)規(guī)律，過分熱心地幫助禾苗生長(zhǎng)，結(jié)果事與愿違，遭到了自然規(guī)律的懲罰……”說這個(gè)事例不夠貼切，是因?yàn)椴牧现械挠慰驮谛袨橹坝兴说姆罡妗放疲蚊缰L(zhǎng)的故事里卻沒有，這一點(diǎn)與演講主題要善于接受他人的忠告不符。假如這個(gè)學(xué)生用曲突徙薪這個(gè)故事就切題了。《漢書·霍光傳》記載，有一戶人家，灶上裝了個(gè)直直的煙囪，灶旁堆滿了柴火。有人勸他把煙囪改彎，把柴堆搬開，免得發(fā)生火災(zāi)。這一家不聽，后來果然失火。
三、關(guān)于比體型材料。
先看一個(gè)講題：“一幅漫畫畫一幼兒園阿姨給孩子發(fā)糖，每人發(fā)給一塊糖，其中有一個(gè)孩子把分得的一塊糖扔在地上，坐在地上大哭大鬧。這時(shí)，阿姨手拿一大把糖，交給這哭鬧的孩子。漫畫的標(biāo)題是：“哭鬧的孩子多給糖（副題是：并非指幼兒園）”。請(qǐng)就此發(fā)表演講。”這便是一則比體型材料。什么是“比”？比就是譬喻，“以彼物比此物也”，表面上說的是乙，實(shí)際上說的卻是甲，乙是表露在外的，甲卻是隱含不露的。我們將乙稱之為比體，將甲稱之為本體。上面這則材料是一幅漫畫，漫畫本身是個(gè)比體，它的本體是諷刺老實(shí)人吃虧、而光棍無賴卻能占便宜的不良社會(huì)現(xiàn)象。然而某些演講者在講這一講題時(shí)，卻未能分析出本體來，而僅僅將思維局限在比體上，大談?dòng)變簣@阿姨施教不當(dāng)，大談溺愛孩子不利于孩子健康成長(zhǎng)之類，使演講聽來不中要害。有些比體型材料不完全是比體，而是半比半本的。如下面這個(gè)比體材料：“一幅漫畫畫一個(gè)人拿著一支筆想在意見本上提意見，可意見本卻掛得高高的，他根本就夠不著它。漫畫的名字叫《有意見往上提》。請(qǐng)就此發(fā)表演講。”提意見的方式盡管有多種多樣，但在意見本上把意見寫出來畢竟是其中的一種方式。因此，材料中出現(xiàn)的有人拿著筆想在意見本上提意見是現(xiàn)實(shí)中可能出現(xiàn)的情形。而把意見本掛得高高的，讓人根本夠不著它就是現(xiàn)實(shí)中不可能出現(xiàn)的了——這是打個(gè)比方，喻指某些領(lǐng)導(dǎo)只不過是戴著聽取意見的假面具，而骨子里是十分害怕、反對(duì)別人提意見的。材料一部分是真實(shí)情形，另一部分是虛擬情形，所以我們稱之為“半比半本”。遇到這類講題，也須格外留心，不能錯(cuò)把比體當(dāng)成本體。請(qǐng)看某演講者就該題而作的演講片斷：“……有的領(lǐng)導(dǎo)看上去像是在接受意見，實(shí)際上卻沒有真心實(shí)意，他們把意見本掛得高高的，讓人無法取下來；有的把意見箱掛在墻上，很長(zhǎng)時(shí)間過去了，從來沒見有人打開過，那上邊的鎖也一天天地開始生銹……”“……你既然掛出來了意見本，但又掛得那么高，讓人無法取下來，那么，這意見本掛與不掛又有什么區(qū)別呢？”這段講辭將材料中的虛擬情形當(dāng)成了真實(shí)情形，并將此與“意見箱”等現(xiàn)實(shí)中其它真實(shí)情形并列而論，可以說是犯了“以比當(dāng)本”的錯(cuò)誤。
大家好！
為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的人文素質(zhì)，帶動(dòng)同學(xué)們形成讀好書的共識(shí)，好讀書的習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)以求知識(shí)常新，我校團(tuán)總支決定在全體團(tuán)員青年中舉辦“讀好書，做好人”主題演講比賽。
下面，我來介紹一下比賽規(guī)則：滿分10分，其中結(jié)構(gòu)和內(nèi)容各占3分，表情，語調(diào)，脫稿觀眾反應(yīng)各占1分。這次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)10名。
擔(dān)任今天比賽的評(píng)委有：*校長(zhǎng)，*書記，*副校長(zhǎng)，***老師，***老師，***老師，**老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！“讀好書，做好人”主題演講比賽正式開始！
首先上場(chǎng)的是1號(hào)選手**，她演講的題目是《讀書.立志.做人》，2號(hào)選手**準(zhǔn)備。
... ...
（6號(hào)選手完畢后）
自從把“讀好書，做好人”作為我們的校訓(xùn)以來，我校多次舉辦活動(dòng)來宏揚(yáng)這種精神。這次演講比賽，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，*校長(zhǎng)在會(huì)上多次安排督促這項(xiàng)工作，各班主任老師積極組織落實(shí)，他們從52篇稿件中選出了16篇來參加今天的比賽。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，各位老師的辛勤工作表示衷心的感謝！
接下來上場(chǎng)的是7號(hào)選手***，他演講的題目是《讀書與做人》。8號(hào)選手***準(zhǔn)備。
... ...
（男）青年朋友們
（合）大家好！
（女）春回大地，萬物復(fù)蘇，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了同志提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”41周年的日子。
（男）四十年來，雷鋒精神感染一代又一代的人們，它已經(jīng)深深的熔鑄在人們的心靈深處。
（女）歷經(jīng)40載，神州大地上，高揚(yáng)的雷鋒精神始終熠熠生輝。
（男）雷鋒精神已經(jīng)成為我們民族精神中不可或缺的一部分，正因?yàn)槔卒h精神的感召，今天我們相聚一堂！
（女）在這個(gè)特別的日子里，我謹(jǐn)代表牛欄山鎮(zhèn)團(tuán)委，向到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和參賽選手以及來觀看比賽的各位觀眾表示熱烈的歡迎！
（男）接下來請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，出席此次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：團(tuán)區(qū)委副書記xxx、鎮(zhèn)黨委副書記xxxx、組織委員xxxx、宣傳委員xxx、團(tuán)區(qū)委農(nóng)工部xxxx。
（女）下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)鎮(zhèn)團(tuán)委副書記xxxx為我們致開幕詞。
（男）懷念孩提的紅領(lǐng)巾時(shí)代，唱著嘹亮雄壯的雷鋒歌，懷著單純的夢(mèng)想，用一顆善良的心和一雙勤勞的手博取別人的稱贊。
（女）那時(shí)的天空清新明朗，人們笑容燦爛，孩子們扶老人過馬路，大人們排隊(duì)候車……雷鋒是大家心中的神話，一聲"雷鋒叔叔"蘊(yùn)含著無限的敬仰與崇敬之情。
（男）在離開雷鋒的日子里，人們用心延續(xù)著雷鋒的生命，延續(xù)著刻苦鉆研的"釘子精神"，延續(xù)著勤儉節(jié)約的自強(qiáng)精神，延續(xù)著為國分憂的愛國精神，成百上千的"活雷鋒"應(yīng)時(shí)而生。
（女）在我們的身邊許許多多的“活雷鋒”通過他們無私的言行與奉獻(xiàn)，詮釋了新時(shí)代雷鋒精神，極大的豐富了雷鋒精神的內(nèi)涵。
（男）為此我們?cè)u(píng)選出了21名雷鋒標(biāo)兵,下面請(qǐng)雷鋒標(biāo)兵代表上臺(tái)接受表彰,他們是xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、摘自
（女）接下來有請(qǐng)團(tuán)區(qū)委副書記xxx、鎮(zhèn)黨委副書記xxx、組織委員xxx、宣傳委員xxx、團(tuán)區(qū)委農(nóng)工部xxx，為雷鋒標(biāo)兵佩戴雷鋒卡。
（女）雷鋒精神之所以薪火相傳，生生不息，具有強(qiáng)大的生命力，是因?yàn)槲覀兊娜嗣駪涯罾卒h，我們的時(shí)代呼喚雷鋒，我們需要千千萬萬個(gè)具有新時(shí)代特征的雷鋒式新人。
（男）在當(dāng)今，雷鋒精神不斷的被豐富升華，不斷的被賦予新的內(nèi)容，雷鋒的名字和他不朽的精神就像一面光輝的旗幟，飄揚(yáng)在億萬人民的心中。
（女）為了緬懷心中英雄，為了弘揚(yáng)雷鋒精神，我們今天用自己的方式共同紀(jì)念這一特殊的日子。
（男）下面宣布：“探索41年雷鋒精神內(nèi)涵”演講比賽現(xiàn)在正式開始。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閰①愡x手打分。
（女）本次比賽的評(píng)分規(guī)則是：
（男）此次比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)。
（女）讓我們共同期待精彩的。下面我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出今天的第一位參賽選手來自牛山二中的劉娜為我們做精彩演講，她的演講題目是《永不熄滅的火種》。
（男）有請(qǐng)！
（男）下面有請(qǐng)第二名選手，來自牛山三中的王婉，她的演講題目是《》。
（女）下面有請(qǐng)第三名選手，來自牛山中心小學(xué)的沈文瑞，她演講的題目是《》。
（男）感謝沈文瑞為我們帶來精彩的演講，接下來請(qǐng)來自牛山二中的竇洪斌為大家進(jìn)行演講，她演講的題目是《雷鋒，我們還崇拜你什么》。
（女）下面有請(qǐng)第五名選手，來自牛山中心小學(xué)的汪明朗，她演講的題目是《》。
（男）下面有請(qǐng)第六名選手，她是牛欄山鎮(zhèn)自愿者代表王佳，她演講的題目是《》。
（女）接下來要上場(chǎng)的是來自牛山三中的選手李蒙，她所要演講的題目是《》。
（男）下面有請(qǐng)第八名選手，來自牛山中心小學(xué)的閆哲上場(chǎng)，她演講的題目是《》。
（女）接下來要上場(chǎng)的是來自嘉寓公司的選手徐月琴，她所要演講的題目是《懷大愛心，做小事情》。
（男）有請(qǐng)下一位參賽選手，來自牛山二中的趙陽上臺(tái)演講，她演講的題目是《弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)精神文明》。
（女）下面有請(qǐng)第十一名選手，來自牛山三中的徐磊，她所演講的題目是《》。
（男）今天最后一位上場(chǎng)為大家演講的選手是牛山三中的王沖，她所要演講的題目是《》。
（男）到這里，我們所有參賽的選手已經(jīng)全部登臺(tái)，真的是各有千秋，難分高下，若知結(jié)果如何，請(qǐng)聽下文分解！
接下來的這段時(shí)間，獻(xiàn)給我們?cè)谧挠^眾。
（女）這里，我們?yōu)楝F(xiàn)場(chǎng)的觀眾準(zhǔn)備了5道有關(guān)“雷鋒精神”的問答題，凡是答對(duì)問題的觀眾，我們都會(huì)送上一份精美的禮品。
（男）現(xiàn)在，請(qǐng)聽題。
（女）好了，現(xiàn)在，5道問題已經(jīng)全部答完，禮品也已經(jīng)送出。讓我們?cè)賮黻P(guān)注一下評(píng)委的評(píng)選結(jié)果。
（男）究竟這些獎(jiǎng)項(xiàng)花落誰家呢?讓我們來看一下。
（女）我們此次比賽的各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)產(chǎn)生，獲得
（男）請(qǐng)xxx、xxx、xxx為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
（女）有請(qǐng)鎮(zhèn)黨委副書記張愛東、團(tuán)區(qū)委農(nóng)工部王少華為獲得二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
（男）下面有請(qǐng)團(tuán)區(qū)委副書記xxx為獲得一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。
（女）到這里，我們的比賽已經(jīng)接近尾聲了，相信選手們的精彩表演一定會(huì)給諸位留下很深的印象。
（男）現(xiàn)在有請(qǐng)團(tuán)區(qū)委xxx為我們講話！
閆書記的講話為我鎮(zhèn)更好的創(chuàng)新地開展團(tuán)工作，提供了思路，使我們更加深刻地領(lǐng)會(huì)到雷鋒精神的豐富內(nèi)涵，堅(jiān)定了青年實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和人生目標(biāo)的正確方向。
下面有請(qǐng)鎮(zhèn)黨委張書記講話！
張書記的講話使我們懂得凡有志青年就要用“青年的風(fēng)貌去開創(chuàng)事業(yè)，用雷鋒的精神服務(wù)人民”。同時(shí)，張書記的講話為我們團(tuán)工作躬行于實(shí)踐、服務(wù)于青年增加了動(dòng)力，讓我們倍增信心、倍感振奮。
精彩的演講、典范的講話，為了共同的精神——雷鋒，讓我們相聚、相擁！我們由衷的期望能夠通過我們的努力，讓雷鋒精神長(zhǎng)盛不衰，將學(xué)習(xí)雷鋒進(jìn)行到底。
讓我們以實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神。讓雷鋒精神在我們身上得到延續(xù),讓雷鋒精神永遠(yuǎn)煥發(fā)新的光彩；
（女）我們堅(jiān)信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將在廣大青年朋友的精心呵護(hù)下，結(jié)出精神文明的累累碩果。
在本屆大會(huì)的主題大會(huì)上，奧地利人造纖維研究院（AUSTRIAN-MFI）院長(zhǎng)Friedrich Weninger先生首先致開幕詞，隨后是一系列精彩的主題演講。
主旨演講異彩紛呈
來自歐洲人造纖維協(xié)會(huì)（CIRFS）的Van Houte先生的演講題目為“歐洲人造纖維工業(yè) ―― 全球挑戰(zhàn)和機(jī)構(gòu)變化”。他說，人造纖維已經(jīng)主宰纖維世界，但競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，各種纖維之間的競(jìng)爭(zhēng)也不例外。盡管環(huán)境發(fā)生變化，該行業(yè)仍將繼續(xù)在歐洲的生產(chǎn)。歐洲議會(huì)和歐盟委員會(huì)的成員應(yīng)建立必要的框架來推動(dòng)“歐洲的再工業(yè)化”。
來自德國仿生學(xué)戰(zhàn)略機(jī)構(gòu)（Bionic Strategy）的B？rsch先生的演講題目為“世界魅力重現(xiàn) ―― 在工程領(lǐng)域如何講好品牌故事、踐行品牌戰(zhàn)略”。他說，與金融和人力資本一道，品牌是21世紀(jì)一個(gè)企業(yè)在與其他企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)最有力的資源。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在產(chǎn)品技術(shù)水平和價(jià)格上的激烈競(jìng)爭(zhēng)使越來越多的品牌成為價(jià)格戰(zhàn)的犧牲品。有影響力的品牌不僅注重技術(shù)進(jìn)步，而且強(qiáng)調(diào)社會(huì)和文化層次上的交流，這使他們產(chǎn)生了新的魅力和凝聚力。
來自歐洲非織造布協(xié)會(huì)（EDANA）的Wiertz先生的講座題目為“全球非織造布行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”。他說，非織造布及以非織造布為基礎(chǔ)的產(chǎn)品是紡織行業(yè)增長(zhǎng)最快的應(yīng)用領(lǐng)域，因?yàn)樗鼈儩M足一個(gè)社會(huì)在不同發(fā)展階段的基本需求，高質(zhì)量非織造布為更為苛刻的規(guī)范和性能要求提供解決方案。他還列舉了這類產(chǎn)品在保健、個(gè)人衛(wèi)生、基礎(chǔ)建設(shè)、空氣和水的凈化及汽車領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。
經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD，簡(jiǎn)稱經(jīng)合組織）的Askew先生的講座題目為“測(cè)定經(jīng)抗微生物整理的紡織品的效率”。他說，盡管許多種合成材料已經(jīng)被開發(fā)出來，由微生物引起的生物退化問題依然存在。近些年來出現(xiàn)了一些具有抗微生物性能的紡織品，但這些產(chǎn)品的測(cè)試方法不太規(guī)范。他希望通過該講座引起業(yè)內(nèi)對(duì)此問題的注意，以確保生產(chǎn)商所聲稱的性能得到驗(yàn)證。
本屆大會(huì)上，來自德國德累斯頓工業(yè)大學(xué)的Laura Scheid女士的研究成果“通過將網(wǎng)狀非織造布（NCN）與靜電紡技術(shù)相結(jié)合開發(fā)紡織殼聚糖微/納米纖維支架”獲得2014年度Paul Schlack / Wilhelm Albrecht 大獎(jiǎng)；而來自美國德克薩斯州萊斯大學(xué)的Matteo Pasquali教授/博士與荷蘭帝人紡輪公司的Marcin J. Otto博士的“超高傳導(dǎo)性碳納米管的高強(qiáng)力、輕質(zhì)和多功能纖維”獲得名譽(yù)獎(jiǎng)。
前瞻性講座是亮點(diǎn)
除主題演講之外，第53屆Dornbirn-MFC還舉辦了一系列關(guān)注“應(yīng)對(duì)變化的全球戰(zhàn)略”和“關(guān)鍵技術(shù)”等主題的平行論壇，亮點(diǎn)迭出，讓人大開眼界。
歐洲紡織服裝組織（EURATEX）的Scalia先生介紹了“能源定制 ―― 旨在提高歐洲紡織服裝業(yè)能源效率的一項(xiàng)歐盟共同創(chuàng)建的Euratex動(dòng)議”。這項(xiàng)歐盟公共資助的Euratex動(dòng)議旨在提高歐洲紡織服裝業(yè)節(jié)能措施的效率，主要針對(duì)中小企業(yè)，為其提供成功項(xiàng)目的結(jié)果、實(shí)用的解決方案和思路，以對(duì)提高競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)生積極影響。
德國Fenwis公司的Strobel先生帶來了一場(chǎng)題為“2025年紡織業(yè)未來前景 ―― 對(duì)未來的系統(tǒng)預(yù)測(cè)”的講座。他表示，越來越多的能為客戶帶來新優(yōu)勢(shì)的成功創(chuàng)新成果往往是現(xiàn)有技術(shù)與生產(chǎn)方式的組合，跨界合作對(duì)新材料、產(chǎn)品和服務(wù)領(lǐng)域來說是一個(gè)成功的因素。解決方案、商業(yè)模式和對(duì)未來的預(yù)見性也是不可或缺的。
Invista（英威達(dá)）公司的Bald女士介紹了“細(xì)針距針織領(lǐng)域的消費(fèi)者驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新”。她說，消費(fèi)者的需求及當(dāng)今生活方式的流行趨勢(shì)引導(dǎo)新的技術(shù)創(chuàng)新，新的前瞻性產(chǎn)品已經(jīng)產(chǎn)生并加入到增值鏈中。
德國亞琛工業(yè)大學(xué)的L？hrer先生特別介紹了“紡織工業(yè)中的工業(yè)4.0和員工4.0”。他說，工業(yè)的發(fā)展離不開先進(jìn)的生產(chǎn)機(jī)械與數(shù)字化技術(shù)的結(jié)合，但只有員工將這些系統(tǒng)整合在一起、使用它們，并在新的工作條件下靈活掌握和滿足這些要求才能發(fā)揮它們的威力。從員工的差異來說，一種差別化/動(dòng)態(tài)化工作方法似乎比以往更加具有現(xiàn)實(shí)性，這將促使企業(yè)員工自發(fā)和支持進(jìn)行工藝優(yōu)化。
大家好！
為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的人文素質(zhì)，帶動(dòng)同學(xué)們形成讀好書的共識(shí)，好讀書的習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)以求知識(shí)常新，我校團(tuán)總支決定在全體團(tuán)員青年中舉辦“讀好書，做好人”主題演講比賽。
下面，我來介紹一下比賽規(guī)則：滿分10分，其中結(jié)構(gòu)和內(nèi)容各占3分，表情，語調(diào)，脫稿觀眾反應(yīng)各占1分。這次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)10名。
擔(dān)任今天比賽的評(píng)委有：*校長(zhǎng)，*書記，*副校長(zhǎng)，***老師，***老師，***老師，**老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！“讀好書，做好人”主題演講比賽正式開始！
首先上場(chǎng)的是1號(hào)選手**，她演講的題目是《讀書.立志.做人》，2號(hào)選手**準(zhǔn)備。
... ...
（6號(hào)選手完畢后）
自從把“讀好書，做好人”作為我們的校訓(xùn)以來，我校多次舉辦活動(dòng)來宏揚(yáng)這種精神。這次演講比賽，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，*校長(zhǎng)在會(huì)上多次安排督促這項(xiàng)工作，各班主任老師積極組織落實(shí)，他們從52篇稿件中選出了16篇來參加今天的比賽。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，各位老師的辛勤工作表示衷心的感謝！
接下來上場(chǎng)的是7號(hào)選手***，他演講的題目是《讀書與做人》。8號(hào)選手***準(zhǔn)備。
... ...
這次活動(dòng)全校團(tuán)員青年都積極的參與了進(jìn)來，他們用自己純真稚嫩的心詮釋了對(duì)“讀好書，做好人”的理解和感受。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)同學(xué)們的熱情參與給予充分的肯定！
12號(hào)選手**的演講題目是《立志與做人》。13號(hào)選手準(zhǔn)備。
... ...
（16號(hào)選手完畢后）
16位選手的演講到這里就全部結(jié)束了，有請(qǐng)*副校長(zhǎng)為這次比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)！大家歡迎！
感謝*副校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)！評(píng)委們經(jīng)過對(duì)選手進(jìn)行綜合評(píng)判后，比賽結(jié)果已經(jīng)出來了。獲得“讀好書，做好人”主題演講比賽三等獎(jiǎng)的是......有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓***為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)！.......
**學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
“青春學(xué)雷鋒，共筑中國夢(mèng)”演講比賽
一、活動(dòng)主題
青春學(xué)雷鋒，共筑中國夢(mèng)
二、活動(dòng)目的
1、弘揚(yáng)雷鋒精神，同時(shí)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)賦予其全新的內(nèi)涵，給予當(dāng)代大學(xué)生機(jī)會(huì)詮釋理解新時(shí)期雷鋒精神
2、通過演講比賽的形式鍛煉同學(xué)語言表達(dá)與組織能力和寫作能力等。提高我院同學(xué)綜合素質(zhì)
3、增加青協(xié)這個(gè)部門在學(xué)校影響力
三、負(fù)責(zé)部門
主辦單位：共青團(tuán)**大學(xué)委員會(huì)
承辦單位：**學(xué)院分團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
**年**月**號(hào)，待定
五、活動(dòng)對(duì)象
**學(xué)院**學(xué)生
六、活動(dòng)流程
（一）宣傳以及報(bào)名
1、線上：a、通過國貿(mào)學(xué)院新浪微博、騰訊微博宣傳b、通過在朋友圈及qq圈轉(zhuǎn)發(fā)宣傳信息進(jìn)行宣傳
2、線下：a、繪制海報(bào)三張，分別于3棟、5棟、2棟樓下張貼展示b、通過各班班長(zhǎng)支書及班級(jí)青協(xié)委員在班級(jí)班會(huì)及qq群里通知宣傳。
3、3月15日以班級(jí)為單位收集報(bào)名人的信息（班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式），3月17日上報(bào)演講題目
（二）細(xì)則
1、評(píng)委：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師
2、賽制：分為兩輪比賽，命題演講+即興演講，兩輪取平均值。得分最高者將代表學(xué)院參加校級(jí)決賽。
（三）比賽流程
（1）主持人宣讀開場(chǎng)白
（2）領(lǐng)導(dǎo)老師致辭
（3）命題演講，按照賽前抽簽順序一次進(jìn)行演講，每人6到7分鐘（1分鐘自我介紹+5分鐘命題演講）
（4）命題演講結(jié)束后，進(jìn)行娛樂互動(dòng)環(huán)節(jié)。歌曲演唱、現(xiàn)場(chǎng)觀眾游戲互動(dòng)等（初定）
（5）主持人宣布第一輪比賽得分。
（6）即興演講。大屏幕上給出6個(gè)題號(hào)，每個(gè)題號(hào)后面對(duì)應(yīng)一個(gè)題目。按照賽前抽簽順序由第一個(gè)選手選擇題號(hào)，30秒鐘準(zhǔn)備時(shí)間后開始即興演講，時(shí)間約為2分鐘。其他選手照此依次進(jìn)行。
（7）評(píng)委評(píng)分點(diǎn)評(píng)后主持人宣布比賽成績(jī)及名次
（8）嘉賓頒獎(jiǎng)合影留念
（9）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束
（四）參賽要求
（1）演講內(nèi)容符合參賽要求“個(gè)人對(duì)雷鋒精神理解、雷鋒事跡闡述，校內(nèi)雷鋒活動(dòng)、好人好事等等涵蓋雷鋒精神的主旨演講”做到內(nèi)容真實(shí)，積極向上，主題鮮明。
（2）比賽選手要求提前10分鐘入場(chǎng)進(jìn)行抽簽。出場(chǎng)順序有抽簽決定
（3）不得無故缺賽
（五）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分表
選手編號(hào)及姓名
具體評(píng)分項(xiàng)目
總分
內(nèi)容扣題，論點(diǎn)突出，論據(jù)可靠20分
舉止得體大方20分
口齒清晰，語速適當(dāng)20分
脫稿演講20分
演講時(shí)間在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成20
（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。
七、活動(dòng)預(yù)算
1、現(xiàn)場(chǎng)布置（礦泉水6瓶、氣球、彩帶等）20元
2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)禮品（雷鋒日記的筆記本三本）15元
3、打印及評(píng)委用筆共8元
4、宣傳用紙（白紙10張）15元
合計(jì)：58元
