時間：2022-10-15 05:56:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇期中考試表彰總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
大家下午好! 辛勤汗水，換來豐碩成果。經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織，經(jīng)過全體師生的共同努力，本學(xué)期期中考試工作已圓滿結(jié)束。為了鼓勵先進(jìn)，鼓舞斗志，在這陽光燦爛的下午，我們歡聚一堂，隆重召開“期中考試表彰大會”。
本次參會的領(lǐng)導(dǎo)有：
在此，讓我們以熱烈的掌聲對蒞臨大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
現(xiàn)在，我宣布：xx九中xx-xx 學(xué)年第一學(xué)期期中考試表彰大會，現(xiàn)在開始!
半個學(xué)期來，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽儯楷F(xiàn)出大批學(xué)習(xí)刻苦、成績突出、進(jìn)步較大的先進(jìn)個人和優(yōu)秀班集體。下面，進(jìn)行大會第一項：有請趙主任為我們宣讀優(yōu)秀生、優(yōu)秀班集體、單科狀元、進(jìn)步生獲獎名單。
大會第二項в星肓斕嘉獲獎的同學(xué)頒獎。
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀。
大會第三項 在這重要時刻，請胡夢嬌同學(xué)給我們傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎
謝謝胡x同學(xué)的精彩發(fā)言
人們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。當(dāng)我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說：我們不能忘了辛勤耕耘老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師們，向半個學(xué)期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝。
大會第四項請教師代表田文娟老師發(fā)言。
讓我們再一次用掌聲感謝田老師的教誨
半個學(xué)期來，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)中揚長避短，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，下面
進(jìn)行大會第五項 有請趙主任對本次期中考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)
趙主任對這次期中考試進(jìn)行了全面總結(jié)，望各個班級、各位同學(xué)也要認(rèn)真總結(jié)，揚長避短，努力拼搏，在今后的學(xué)習(xí)中取得更好成績。
一句簡短的誓言代表了我們的決心，一句簡短的誓言代表了我們的態(tài)度，讓我們釋放出心底最堅定而呼喊：
大會第六項 請各班宣誓
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，這也不是我們學(xué)習(xí)的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。通過本次期中考試表彰大會，我們將不再彷徨，不再迷茫，掀起學(xué)習(xí)，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放!
下面進(jìn)行大會第七項 齊唱《怒放的生命》，全體起立請坐
感謝王主任的精彩點評。
各位家長、老師、同學(xué)們，這里舉行期中考試表彰大會。下午好！今天下午，有幸邀請到各班本次期中考試效果第一名的家長。剛才教導(dǎo)宣讀了表彰決定，有三名同學(xué)也向同學(xué)們介紹了勝利學(xué)習(xí)方法，說得很好，很有借鑒意義，希望同學(xué)們回去后，好好的總結(jié)，并結(jié)合自身的實際，總結(jié)出自己的一套有效的又適合自己的學(xué)習(xí)方法。這次期中考試，大部分班級比較第一單元均有了明顯的進(jìn)步。同學(xué)們原有的基礎(chǔ)上有了大幅度的提高，這證明了老師的教學(xué)方法、分層授課、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)暫時落后的學(xué)生等教育方式的科學(xué)性和有效性。下面，就同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)提出幾點要求：
一、遵循學(xué)習(xí)規(guī)律。
聽課是領(lǐng)會關(guān)鍵，孩子能取得好的效果的學(xué)習(xí)基本方法是預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)—作業(yè)—小結(jié)。預(yù)習(xí)弄清重難點。復(fù)習(xí)是掃除疑點，作業(yè)是全面鞏固，小結(jié)是形成系統(tǒng)。所以平時學(xué)習(xí)中，應(yīng)做到先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先預(yù)習(xí)后聽課，先思考后提問。只有多問、善問的學(xué)生，學(xué)習(xí)方能有明顯的進(jìn)步。
二、講究學(xué)習(xí)速度。
應(yīng)充分利用學(xué)習(xí)時間，平時學(xué)習(xí)。特別是作業(yè)應(yīng)集中精力，決不東張西望，拖拖拉拉。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，每位學(xué)生有責(zé)任把學(xué)習(xí)工作做好，所以從小要樹立良好的學(xué)習(xí)責(zé)任心，做一個有責(zé)任心的人，讓自己對生命負(fù)責(zé)，對未來負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)。
三、要自主學(xué)習(xí)
要講究學(xué)習(xí)方法，專家研究標(biāo)明人的先天智力沒有多大區(qū)別，要想取的勝利只有后天的努力，如果你效果不理想，智力肯定沒有問題，原因在什么呢？沒有刻苦學(xué)習(xí)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的同學(xué)學(xué)習(xí)，但不愿吃苦，意志力差，自控力不足，盲目樂觀，導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)效果不塌實。有的學(xué)生放棄學(xué)習(xí)，也有局部家長缺少與學(xué)校配合方1案8范.文庫4歡迎您采,首先要刻苦。集教育的意識，認(rèn)為教育理所當(dāng)然是老師的責(zé)任，與自己無關(guān)，有的家長經(jīng)常接送孩子，卻從不與老師聯(lián)系，等等，正是存在這些問題，所以才有了同學(xué)有的學(xué)習(xí)進(jìn)步了有的進(jìn)步不大，甚至退步。以上問題應(yīng)引起老師同學(xué)們注意，早找辦法解決，力爭在今后的學(xué)習(xí)中有了久遠(yuǎn)的進(jìn)步。其次要講究方法，要有目標(biāo)}方案范文.庫.整.理^激勵。第三，要有堅強的體魄。第四，要注意語言文明儀表端莊，行為端正。
四、每位老師要不斷加強質(zhì)量意識。基本訓(xùn)練要天天堅持，要緊扣“雙基”不動搖。課時授課要選準(zhǔn)重點，多講多練，突破難點，要多尋找方法，從導(dǎo)向上引領(lǐng)同學(xué)們生長。
我們剛剛結(jié)束了緊張的期中考試，為了幫助同學(xué)們更好地查漏補缺，學(xué)校舉辦了期中考試總結(jié)大會，共同閱讀同學(xué)們說了什么吧。以下是小編精心收集整理的關(guān)于初一期中表彰大會講話稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
初一期中表彰大會講話稿范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家好!
今天在這里歡聚一堂，隆重舉行我校20~~年度期中考試表彰大會，我五年級學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，感到十分榮幸。首先請允許我代表五年級的全體同學(xué)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示崇高的敬意和真摯的感謝。
回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活，我取得了不少成績，也有很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。今天借此機(jī)會和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。
在學(xué)習(xí)上，我們首先應(yīng)該要有一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。明確目標(biāo)，踏踏實實。 目標(biāo)是什么?目標(biāo)就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進(jìn)的方向和動力。其次，學(xué)習(xí)目標(biāo)需要量化。要將長期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合。
比如這個學(xué)期我要取得什么樣的成績，要完成哪些事情，這就是一個長期的目標(biāo)，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個小目標(biāo)。我們只有實現(xiàn)了一個個小目標(biāo)后，才能實現(xiàn)大目標(biāo)。很多同學(xué)有明確的目標(biāo)，但學(xué)習(xí)不踏實，不嚴(yán)謹(jǐn)，不愿意學(xué)硬學(xué)，不花時間少學(xué)，不動腦筋淺學(xué)，考前搞搞突擊;有的上課不聽或干其它事，認(rèn)為課后自己多花點時間也照樣能學(xué)好，這些做法其實是不對的。
再次要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)的自主性 。
我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)的自主性。及時、認(rèn)真、獨立地完成老師布置的作業(yè)，有計劃的安排自己的課外時間。知識在于積累，學(xué)習(xí)要堅持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績，我認(rèn)為這與我每門課程考試之前至少復(fù)習(xí)三遍的習(xí)慣有關(guān)。
最后我將我的座右銘送給大家，那就是——學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。 同學(xué)們，讓我們?yōu)樽约盒闹械睦硐攵Π? 我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
初一期中表彰大會講話稿范文2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長，親愛的同學(xué)們： 大家好!
我是三班的~~~，在這初冬的季節(jié)，我們學(xué)校又迎來~~~至~~~學(xué)年上學(xué)期期中考試表彰大會，能作為獲獎學(xué)生代表發(fā)言我感到萬分榮幸。此時此刻，千言萬語難以表達(dá)我的心情，我只想說兩個字“感謝”。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的校園干凈整潔，三季有花四季常青，時時處處體現(xiàn)著對我們的關(guān)心，關(guān)愛。他是那么溫馨，那么迷人，讓我們置身其中有家的感覺，留戀忘返。再次，我要感謝我的老師，我的每一份進(jìn)步都凝聚著老師的心血，我的每一份成績都凝聚著老師的智慧，我的每一點成長都凝聚著老師的汗水。特別是我們的班主任陳老師，她不僅教會我們學(xué)會學(xué)習(xí)，還教給了我們很多做人的道理，她每天總是早來晚歸，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，每一次主題班會。在她的要求下我們很快愛養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。還有我們的語文老師姬志杰老師，他的語文課有聲有色，情景交融。時而帶領(lǐng)我們穿越時空讓我們走進(jìn)李白杜甫白居易，讓我們領(lǐng)略唐詩宋詞的;時而又帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時代讓我們與著名作家面對面。在他的課上語言和文字為我們的夢想插上了騰飛的翅膀。最后我還要感謝我的爸爸媽媽，是你們給了我生命，給了我一個溫馨的家并為我選擇了一個優(yōu)秀的學(xué)校。請你們相信女兒不會讓你們失望的。
現(xiàn)在我想給同學(xué)們說幾句話：親愛的同學(xué)們，我們是否讀懂了田地里、工廠中、家庭內(nèi)父母的殷切眼神?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛目光?我想，同學(xué)們可能會大聲地說：“讀懂了”。是啊，因為，我們的心中早已有了自己的理想!海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為了老師為了父母更為為了自己心中的理想努力吧。今天我們?yōu)樽鳛閷嶒炐W(xué)的學(xué)生而驕傲，明天母校一定會因為培育了我們而自豪!
最后,再次祝親愛的老師們工作順利、身體健康;祝所有的爸爸媽媽心想事成，笑口常開。祝全體同學(xué)以嶄新新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!我的發(fā)言完了。 謝謝大家!
初一期中表彰大會講話稿范文3尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!今天我發(fā)言的題目是《用智慧開啟智慧之門用勤奮開辟成功之路》。
同學(xué)們，你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開第一本課本、學(xué)寫第一個字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!
我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今天該干些什么?踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲?
狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。”每個人都有機(jī)會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機(jī)會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學(xué)習(xí)，歷不是有無數(shù)人用自己的行動在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)"頭懸梁錐刺股"的故事,留下了千古學(xué)習(xí)的美名.匡衡為了學(xué)習(xí),"鑿壁偷光";車胤為了學(xué)習(xí),"囊螢映雪";楊時為了學(xué)習(xí),"程門立雪"等等.他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生?
正如郭沫若先生所說：“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識。對于九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中招考試做充足的準(zhǔn)備;對于我們八年級學(xué)生來說，八年級是初中學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，我們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而七年級的我們也千萬不要放松，我們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學(xué)們，無論我們處在哪個學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的音!
同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實地刻苦學(xué)習(xí)，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個無悔的青春
初一期中表彰大會講話稿范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天在這里歡聚一堂，隆重舉行期中考試總結(jié)表彰大會，很高興能作為六年級學(xué)生代表在此發(fā)言。首先請允許我代表全體同學(xué)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示真摯的感謝。
回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活，我取得了不少成績，也有很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。今天借此機(jī)會和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。
在學(xué)習(xí)上，我們首先應(yīng)該要有一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。明確目標(biāo)，踏踏實實。
目標(biāo)是什么?目標(biāo)就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進(jìn)的方向和動力。有了目標(biāo)才會主動學(xué)習(xí)，才會為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心。
其次，學(xué)習(xí)目標(biāo)需要量化。要將長期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合。
比如這個學(xué)期我要取得什么樣的成績，要完成哪些事情，這就是一個長期的目標(biāo)，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個小目標(biāo)。我們只有實現(xiàn)了一個個小目標(biāo)后，才能實現(xiàn)大目標(biāo)。很多同學(xué)有明確的目標(biāo)，但學(xué)習(xí)不踏實，不嚴(yán)謹(jǐn)，不愿意學(xué)硬學(xué)，不花時間少學(xué)，不動腦筋淺學(xué)，考前搞搞突擊;有的上課不聽或干其它事，認(rèn)為課后自己多花點時間也照樣能學(xué)好，這些做法其實是不對的。
再次要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)的自主性 。
我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)的自主性。及時、認(rèn)真、獨立地完成老師布置的作業(yè)，有計劃的安排自己的課外時間。知識在于積累，學(xué)習(xí)要堅持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績，我認(rèn)為這與我每門課程考試之前至少復(fù)習(xí)三遍的習(xí)慣有關(guān)。認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以后的學(xué)習(xí)就會有很大的幫助，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時候，老師一點就通了。
最后現(xiàn)在我想跟大家一起探討一下班主任王老師經(jīng)常讓我們反思的幾個問題：同學(xué)們，當(dāng)你逃學(xué)曠課、浪費青春時，你是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛目光;當(dāng)你大手筆花錢買零食、耍大牌時你是否想起了田地里、工廠中、內(nèi)父母的慈愛眼神;是否想起了那汗流浹背的面龐，是否想起了父母那雙布滿老繭的雙手;當(dāng)你因受到老師批評而心里暗罵老師是你是否明白老師那恨鐵不成鋼的一切希望??我認(rèn)為：作為一個懂事兒的孩子，一個明事理的小學(xué)生，我們一定會懂得的，因為，我們的心中早已有了自己的理想!
同學(xué)們，努力吧，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，少壯不努力，老大徒傷悲，奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為了老師為了父母更為了自己心中的理想努力吧。
初一期中表彰大會講話稿范文5親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!很榮幸能在這涼爽、寧靜的早晨，在親切而壯嚴(yán)的國旗下做演講。今天我演講的題目是創(chuàng)建九無班級、維護(hù)班級榮譽、信守承諾、實現(xiàn)夢想。
人們常說：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。我們也可以斷言：非勤奮無以成學(xué)，非競爭無以進(jìn)取,非自律無以修身，非寬容無以養(yǎng)性。要做到這些，必須是我們置身于一個學(xué)風(fēng)優(yōu)良、整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中。要想營造這樣的環(huán)境，必須從我們每一個人做起，我們的一舉手，一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑，一瞥(piē)信任的眼神，去尋找答案。在我們瑯瑯的讀書聲里，在我們聚精會神的課堂上，在我們井然有序的各項活動中得到落實。
從5月份開始，我們學(xué)校開展了九無班級創(chuàng)建活動，即教室整潔無臟物;衣著樸素?zé)o奇裝;團(tuán)結(jié)友愛無打架;遵守規(guī)章無違紀(jì);節(jié)約用水無浪費;愛護(hù)公物無破壞;各類考試無作弊;談吐文明無臟話;行為文明無亂丟。學(xué)校的目的是培養(yǎng)我們嚴(yán)于律己的品質(zhì)，形成團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的班風(fēng)，促進(jìn)大家良好思想品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要做好這些并不難，學(xué)校的要求是長期性的，如果短時間難以完全做到，我們可以在日常學(xué)習(xí)生活中逐步的落實，關(guān)鍵是看有沒有行動起來。活動一個月來，各班紛紛響應(yīng)，同學(xué)們積極行動，但也有一些同學(xué)，改進(jìn)不明顯。比如早操時我們看到：有一部分同學(xué)，明明可以把操做得到位做得標(biāo)準(zhǔn)，可就是愛動不動，懶懶散散。如果從現(xiàn)在做起，認(rèn)真做好課間兩操的每個動作，以嶄新的姿態(tài)贏得健康，塑造形象，展現(xiàn)我們商中學(xué)子的風(fēng)采，為班級為學(xué)校贏得榮譽、贏得好評。
同學(xué)們，每天我們都會宣誓，當(dāng)我們舉起右拳，莊嚴(yán)地說出我們的誓詞時，我們有沒有意識到，這是我們的承諾，一諾千金啊，做到自己的承諾是做人的基本要求，因為信守承諾是對心靈的洗禮;信守承諾是對人格的升華;信守承諾是對品質(zhì)的砥礪(dǐl信守承諾是對祖國的忠誠;信守你的承諾，無論這個承諾或大或小,或輕或重,或易或難.生命將在你的一個個承諾后閃爍燦爛奪目的光芒!
今天，對于每個高三、初三的哥哥、姐姐來說，都已經(jīng)進(jìn)入復(fù)課的關(guān)鍵時刻。三年苦讀即將臨戰(zhàn)，相信你們有著堅強的意志，必勝的信念，將用優(yōu)異的成績來回報自己多年付出的辛勞和汗水。人常說：人生能有幾回搏，此時不搏何時搏，期盼你們?nèi)〉眉芽儯哌M(jìn)大學(xué)的殿堂。你們將是我們學(xué)習(xí)的榜樣、是每個商中人的驕傲，在這里我代表全校師生祝福你們實現(xiàn)夢想。最后，是我收藏的一些真心話，拿出來與大家共勉：
1、上帝能夠原諒的事,社會不一定會原諒;老師能夠原諒的事,老板不一定會原諒.
2、年輕就是資本,但年輕是學(xué)習(xí)知識和打拼事業(yè)的資本,而不是放縱自己和庸碌生活的理由.
3、勿以善小而不為,勿以惡小而為之.人的品性和素質(zhì)是一個長期養(yǎng)成的過程,而中學(xué),大學(xué)時的養(yǎng)成往往會影響你的一生.
4、尊重別人是一種美德.不尊重同學(xué),你將失去快樂;不尊重老師,你將失去品格;不尊重自己,你將失去自我.
1 用好評價這把尺子
宋學(xué)家朱熹有詩云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。”一個班級其實就是“半畝方塘”，作為班主任，怎樣利用好班干部，利用好小組長，利用好評價機(jī)制激活這“半畝方塘”中的水，使之成為“活水”，這是班級自主化管理的關(guān)鍵。
在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界里，這種需要特別強烈。為了把學(xué)生的這種需要變成現(xiàn)實，讓每一個學(xué)生都能愉快、主動地得到發(fā)展，本著對班級學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，圍繞學(xué)校“快樂課堂”活動設(shè)置的過級目標(biāo)，結(jié)合“課堂表現(xiàn)過級”規(guī)定，運用“目標(biāo)過級，星卡激勵”的評價方式，我在如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣上大做文章。我在課堂上推行“小組多元合作制”使之與學(xué)校推行的“快樂課堂”有機(jī)結(jié)合。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣提高了，有了積極的動力，才能放下一切包袱，開動好“機(jī)器”。
1．1 教學(xué)活動，吸引違紀(jì)學(xué)生。要上好一堂課，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是不必可少的。可是，這種濃厚的氛圍往往會被不守紀(jì)律的學(xué)生所沖淡。怎樣解決這一令人頭疼的問題呢?不妨采取“小組合作”的機(jī)制：放權(quán)給小組長。每堂語文課，我都給學(xué)習(xí)小組長兩顆星的權(quán)力，一顆“紅星”，一顆“綠星”。“紅星”獎給課堂上積極參與小組討論的學(xué)生，“綠星”獎給課堂上小組合作學(xué)習(xí)時守紀(jì)律的學(xué)生。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，小組長有權(quán)扣除一顆“綠星”。這樣，無形中就樹立了學(xué)習(xí)小組長的威信。在這一基礎(chǔ)上，我還通過設(shè)計有趣的課堂活動來吸引違紀(jì)學(xué)生的注意力，讓這部分學(xué)生也情不自禁地加入到老師設(shè)計的課堂教學(xué)活動中來。這樣，這部分學(xué)生課堂上也就積極參與小組合作學(xué)習(xí)了。課堂教學(xué)中，我只量化評價到小組，在黑板的一角設(shè)立評比打分欄，督促小組長履行職責(zé)。不論“紅星” 還是“綠星”，小組成員得一顆星，我就獎勵小組量化分2分；不論“學(xué)習(xí)卡” 還是“行為卡”，小組成員得一張C卡，我就獎勵小組量化分10分。得一張B卡，我就獎勵小組量化分20分。得一張A卡，我就獎勵小組量化分30分。每周評出得分最多的三個小組，定為“優(yōu)秀合作小組”，小組成員每人頒發(fā)一張優(yōu)秀合作小組C卡，小組長得一張優(yōu)秀合作小組B卡。以此累計，結(jié)合學(xué)校的要求按學(xué)生得卡的多少，期末評選出班級優(yōu)秀合作小組長。
1．2 師生互動，傳遞快樂情感。師生互動，生生互動，這是課堂教學(xué)中不可缺少的。只有這些互動,才能在課堂上營造快樂氛圍，才會讓快樂在課堂中萌芽。快樂是可以傳遞的，當(dāng)然，傳遞快樂需要滋生快樂的土壤。比如課堂上讓學(xué)生進(jìn)行情景表演、小組競賽、當(dāng)小記者、當(dāng)導(dǎo)游等，讓學(xué)生在互動中感受到快樂，在快樂中輕松地學(xué)習(xí)。這也就是寓教于樂的內(nèi)涵。我在講魯迅的《早》這一課時，圍繞“快樂課堂，放飛夢想”這一主題，設(shè)計了“知魯迅”、“當(dāng)導(dǎo)游”、“賞蠟梅”、“講故事”四個層次的語文課堂活動，點燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。在“當(dāng)導(dǎo)游”的活動中，孩子們既了解了三位書屋的由來，按方位順序介紹了三位書屋，又高高興興地與老師們親近了一回，體驗到了當(dāng)“導(dǎo)游”的樂趣，表現(xiàn)出色的“導(dǎo)游”還得到了一顆“紅星”的獎勵。活動結(jié)束后，孩子們?nèi)匀灰猹q未盡。在孩子們的眼里，這是一顆閃閃的“紅星”，它照亮了自己的前程，放飛著自己當(dāng)“導(dǎo)游”的夢想……
1．3 “日點評制度”，學(xué)生找回自我。我們班除了10位班委及課代表外，四人小組每組設(shè)有組長，每天有值日班長負(fù)責(zé)考核，天天一小結(jié)，周周一總結(jié)，月月一評比，這些都與評星活動相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校的“日點評制度”（點評人、點評內(nèi)容、星卡獎勵與處罰），每天利用早讀課之前的10分鐘，值日班長對前一天的班級總體情況進(jìn)行點評，小組長對本小組內(nèi)的學(xué)生從學(xué)習(xí)和紀(jì)律兩個方面進(jìn)行點評。現(xiàn)場點評，現(xiàn)場獎勵或處罰紅星、綠星和學(xué)習(xí)行為ABC卡，讓學(xué)生能及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，讓學(xué)生找回了自我。“日點評制度”的實施，評出了學(xué)生的干勁，評出了學(xué)生的激情，評出了學(xué)生比學(xué)趕幫的熱潮，形成了良好的班風(fēng)。
1．4 “陽光伙伴”，溫暖著學(xué)困生的心靈。對學(xué)生負(fù)責(zé)是教師的天職，神圣的課堂是教師履行天職的戰(zhàn)場。每節(jié)課，我都對學(xué)生懷有滿腔的熱忱，對工作極端負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)演練，上好每一堂課。我是這樣做的，只要有機(jī)會、有場所，我就會對學(xué)生進(jìn)行“練兵”，讓學(xué)生掌握過硬的本領(lǐng)。愛生和敬業(yè)是緊密相連的。不愛學(xué)生，就談不上敬業(yè)。班里的學(xué)困生更需要老師的關(guān)愛。你多關(guān)心他，接近他，教育的針對性就強，收效就大。這是被教育實踐證明了的真理。針對這部分學(xué)生的實際情況，我在班里開展了與“陽光伙伴”手拉手活動。“陽光伙伴”的責(zé)任是幫學(xué)困生輔導(dǎo)功課，幫學(xué)困生排憂解難。我在學(xué)習(xí)小組內(nèi)選了十五名品學(xué)兼優(yōu)、有愛心和責(zé)任心的學(xué)生，采用結(jié)對子的方式，為每個學(xué)困生找了一名“陽光伙伴”，讓這些“陽光伙伴”走進(jìn)學(xué)困生的生活中去，讓這些學(xué)困生感受到同學(xué)之間的親情，感受到班級大家庭的溫暖，激起了他們的上進(jìn)心。
“快樂課堂”的真諦源于學(xué)生的興趣，源于學(xué)生的參與度。創(chuàng)建“快樂課堂”，只有充分發(fā)揮好評價的“杠桿””作用，才能營造出快樂和諧民主的氛圍，讓學(xué)生興趣盎然；才能讓學(xué)生每天都有進(jìn)步，每天都有新的收獲，時時處處都能體驗到成功的歡樂；才能為學(xué)生個性潛能的發(fā)揮提供廣闊的舞臺，讓學(xué)生在課堂的40分鐘生命得以增值，為學(xué)生的自主發(fā)展創(chuàng)造出一片新天地。
2 都是“星卡”惹的禍
每天早晨，我總是在學(xué)生上早讀之前來到學(xué)校。對自己所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行梳理，對四五年級的十個班級進(jìn)行觀察。看一看學(xué)生是否都到齊了，看一看衛(wèi)生是否都清掃了。看一看學(xué)生是否都在教室里坐好了。正是源于這樣的觀察，才解決了一些矛盾，排除了一些隱患。
天有不測風(fēng)云。期中考試表彰會剛結(jié)束，我正在餐廳陪著學(xué)生就餐，班主任張老師急匆匆地向我走來，說了一句讓我摸不著頭腦的話：“王老師，我班的張慶飛同學(xué)哭了！”我當(dāng)時一怔，“怎么了？”張老師向我闡明了其中的原因。原來，在上午第4節(jié)課學(xué)校召開的期中考試總結(jié)表彰會上，我在宣讀受表彰的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”名單時，錯把“張慶飛”讀成了“張慶斌”，結(jié)果，“張慶斌”上臺領(lǐng)了兩張“學(xué)習(xí)卡”，本來是“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的張慶飛卻名落孫山，沒有領(lǐng)到卡。難怪張慶飛哭了。
“學(xué)習(xí)卡”是怎么回事？這是龍源學(xué)校結(jié)合創(chuàng)建“快樂課堂”活動所創(chuàng)設(shè)的新的評價方式，全稱是“目標(biāo)過級，星卡激勵”。“學(xué)習(xí)卡”是“星卡”的一種，它和“行為卡”并稱為評價“姊妹卡”。學(xué)校旨在通過這一“杠桿”，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生從中體驗到成功的快樂。學(xué)校規(guī)定：被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的學(xué)生獎勵“學(xué)習(xí)A卡”一張；“學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生”獎勵“學(xué)習(xí)B卡”一張；“學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生”獎勵“學(xué)習(xí)C卡”一張。ABC卡之間可以進(jìn)行價值轉(zhuǎn)換：10張C卡換一張B卡，10張B卡換一張A卡。學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)學(xué)生得卡的多少評選先進(jìn)個人。一張“星卡”惹了一場“禍”，都怪我粗心大意。
為了撫慰學(xué)生受傷的心靈，我趕緊想了補救的措施。我和張老師一起快步走到學(xué)生張慶飛的身邊，此時的張慶飛正在餐桌旁邊傷心地哭。我把還沒來得及放下的《表彰決定》放在了他前面的餐桌上，他很仔細(xì)地看了看，用手指著找到了自己的名字，這才長長地舒了一口氣。“對不起！是老師在宣讀名單時把你的名字讀錯了。”現(xiàn)在我給你補發(fā)一張‘學(xué)習(xí)A卡’。”我從隨身攜帶的“星卡”中抽取了一張“學(xué)習(xí)A卡”，鄭重地交給了張慶飛。他用雙手接過了“星卡”。承受著失卡之痛和淚水浸潤的張慶飛抿著嘴笑了。他把“星卡”放在手里，看了又看，仿佛自己得到的不是一張卡，而是一件無價之寶。補發(fā)的學(xué)習(xí)卡放飛了學(xué)生心中的疼痛。
飯后，我把其余的“星卡”攤放在辦公桌上，組成了一個扇形。我一張張仔細(xì)地欣賞著：學(xué)習(xí)C卡正面有一顆紅星，背面寫著“業(yè)精于勤，荒于嬉”；學(xué)習(xí)B卡正面有兩顆紅星，背面寫著“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退！”；學(xué)習(xí)A卡正面有三顆紅星，背面寫著“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來”。多美啊！我情不自禁地從心底里發(fā)出這樣的贊嘆。小小一把“牌”，展示大舞臺。龍源學(xué)校的教育者們正是用這小小的ABC卡編織著五彩繽紛的大舞臺，學(xué)生就是在這樣的舞臺上品嘗著醉人的快樂之果，放飛著迷人的七彩夢想。
