時(shí)間：2023-06-01 09:31:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇廣告動(dòng)畫設(shè)計(jì)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
隨著我國的數(shù)字電子技術(shù)的深入發(fā)展，為了適應(yīng)動(dòng)畫市場的需求，在數(shù)字電子技術(shù)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了三維動(dòng)畫技術(shù)的運(yùn)用。在三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)中，主要是靜與動(dòng)的結(jié)合，將動(dòng)畫生動(dòng)形象化，運(yùn)動(dòng)賦予動(dòng)畫更多的藝術(shù)感染力是動(dòng)畫設(shè)計(jì)的本質(zhì)，而動(dòng)畫是運(yùn)動(dòng)的一個(gè)基礎(chǔ)，是運(yùn)動(dòng)藝術(shù)表現(xiàn)的一種形式。動(dòng)畫設(shè)計(jì)的本質(zhì)就是將畫面以動(dòng)態(tài)的形式表現(xiàn)出來。簡而言之，動(dòng)畫設(shè)計(jì)包括兩個(gè)方面，動(dòng)態(tài)的畫面以及動(dòng)與靜相結(jié)合的畫面。隨著動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)的提高，改變了傳統(tǒng)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)形式，將每一副畫面以動(dòng)態(tài)的形式表現(xiàn)出來，真正意義上賦予畫面動(dòng)態(tài)感和形象感，提高動(dòng)畫的藝術(shù)表現(xiàn)力。隨著三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)的逐漸成熟，數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)中的動(dòng)畫設(shè)計(jì)采用和傳統(tǒng)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)相同的原理，運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)和相關(guān)的設(shè)計(jì)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與制作，在基本原理相同的情況下，加強(qiáng)技術(shù)的改革與完善，從本質(zhì)上提高了動(dòng)畫設(shè)計(jì)的表現(xiàn)效果。數(shù)字藝術(shù)電子技術(shù)的利用為動(dòng)畫設(shè)計(jì)提供了一個(gè)新的發(fā)展方向和表現(xiàn)形式，滿足了設(shè)計(jì)者對動(dòng)畫的更多的主觀思想的表達(dá)，提高了動(dòng)畫設(shè)計(jì)的光影、畫面、紋理、運(yùn)動(dòng)等各個(gè)方面的表達(dá)效果，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫設(shè)計(jì)一個(gè)新的飛躍。在三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程中，運(yùn)用數(shù)字電子技術(shù)建立一個(gè)真實(shí)的三維空間場景，使動(dòng)畫設(shè)計(jì)更加的形象化和生動(dòng)化。在數(shù)字電子技術(shù)日趨成熟的今天，很多先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)原理被引入了三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件，這些設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)三維動(dòng)畫時(shí)，根本不需要設(shè)計(jì)每一幀畫面。只需要設(shè)計(jì)好動(dòng)畫之間的連接點(diǎn)，滿足動(dòng)畫的自動(dòng)轉(zhuǎn)化，從而形成動(dòng)態(tài)的畫面。這種技術(shù)方法有效的提高了設(shè)計(jì)效率，并且使畫面之間的銜接自然、流暢，形成一個(gè)整體動(dòng)態(tài)畫面的感覺。通過三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件，將靜態(tài)的畫面先設(shè)計(jì)出來，然后運(yùn)用運(yùn)動(dòng)學(xué)的理論，設(shè)計(jì)出關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)的畫面，最后從整體的畫面表達(dá)出發(fā)，達(dá)到三維動(dòng)畫效果。
二、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)中三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)的應(yīng)用分析
1．廣告三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)最主要的一種類型就是廣告三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)，以商業(yè)化廣告為目的，利用多媒體技術(shù)，豐富廣告內(nèi)涵，提高廣告的表現(xiàn)力，從而吸引消費(fèi)者，引導(dǎo)購物。廣告三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的目的性，時(shí)間短，但是所要展示的內(nèi)容卻要有針對性，能夠吸引人、感染人，實(shí)現(xiàn)商業(yè)化廣告效果。所以在廣告三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)中一般為了將廣告內(nèi)容更加的形象化、生動(dòng)化、具體化，往往采用多種特效技術(shù)，如:粒子效果、濾鏡效果等，將廣告動(dòng)畫美化，提高廣告動(dòng)畫的表現(xiàn)力和吸引力，達(dá)到引導(dǎo)消費(fèi)者消費(fèi)的目的。
2．影視三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)影視三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)主要是與影視相結(jié)合，將影視作品殊的鏡頭和畫面通過三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)合并成影片需要的特效。隨著影視制作技術(shù)和設(shè)備不斷提高和完善，人們對影視動(dòng)畫的要求也越來越高。在影視作品中為了能夠有效的提高特殊鏡頭的感染力，給人以更大的視覺沖擊和巨大的視覺震撼，提高影視作品的藝術(shù)性。在影視作品制作中采用三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)，結(jié)合多種多媒體軟件，使影片發(fā)揮最大的表現(xiàn)力，以達(dá)到特殊的影視效果。利用三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)，影視動(dòng)畫的展現(xiàn)將更加的真實(shí)，更能夠促動(dòng)觀眾的情感，為影視作品提供更多的展示平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)影視作品的真實(shí)化，給人以更廣闊的視覺享受空間。
3．游戲三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)游戲本身就是一個(gè)絢爛的，跳躍的，豐富的場景和畫面，游戲不同于一般的影視作品，具有真實(shí)存在的人，而是一個(gè)完全虛擬的平臺(tái)。三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)在游戲的開發(fā)設(shè)計(jì)中起著關(guān)鍵性的作用。游戲中的場景、人物、活動(dòng)等都是通過三維設(shè)計(jì)制作的。利用三維技術(shù)，將游戲中的人物、場景生動(dòng)形象化，利用環(huán)境效果，運(yùn)動(dòng)效果等特效，構(gòu)成一個(gè)虛擬卻真實(shí)的世界，從而使游戲更加的吸引人，使游戲者在游戲中感受到樂趣。
4．工業(yè)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)三維設(shè)計(jì)運(yùn)用在每一個(gè)所需要的行業(yè)中都發(fā)揮著巨大的作用，在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，三維動(dòng)畫仍然起著十分重要的作用。利用三維動(dòng)畫技術(shù)將工業(yè)的設(shè)計(jì)以立體的、空間的形式表現(xiàn)出來，能夠完整的、真實(shí)的模擬工業(yè)設(shè)計(jì)的流程和布局，這樣就能更加簡單的觀察設(shè)計(jì)中存在的不合理的地方，能夠有效的調(diào)整方案規(guī)劃設(shè)計(jì)，使工業(yè)設(shè)計(jì)流程布局更加的合理化和科學(xué)化，這樣就有效的減少了工業(yè)施工過程中存在的問題，提高了工業(yè)的成功率，有效的節(jié)約了時(shí)間。
5．建筑三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)建筑三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與上述工業(yè)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)類似，都是利用三維動(dòng)畫技術(shù)，將建筑進(jìn)行全方位的展示，提高建筑設(shè)計(jì)的效果。三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)將想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，以有限的視覺設(shè)計(jì)效果展示無限的設(shè)計(jì)空間。在未來建筑設(shè)計(jì)要求不斷增加的前提下，為了節(jié)約建筑成本，減少建筑施工過程中存在的問題，就必須將三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)具體的應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)中，以三維動(dòng)畫技術(shù)展示建筑設(shè)計(jì)的空間效果圖，使人們能夠更加全面的、立體的感受整個(gè)建筑的整體效果，提高建筑價(jià)值。
6．機(jī)械設(shè)計(jì)中的三維動(dòng)畫機(jī)械設(shè)計(jì)中的三維動(dòng)畫能夠有效的將機(jī)械的各個(gè)部分以及各個(gè)零件的運(yùn)動(dòng)關(guān)系，通過電腦真實(shí)的、客觀的表現(xiàn)出來，使其能夠從整體上把握機(jī)械設(shè)計(jì)，還能較快發(fā)現(xiàn)機(jī)械在細(xì)微之處存在的不足，并加以更正，避免了生產(chǎn)出產(chǎn)品后再進(jìn)行更正，節(jié)省了大量的原料和時(shí)間，提高了生產(chǎn)效率。在機(jī)械設(shè)計(jì)中運(yùn)用的三維動(dòng)畫，要掌握相關(guān)的軟件，電腦系統(tǒng)配置要高，要滿足軟件的運(yùn)行。在機(jī)械設(shè)計(jì)中的三維動(dòng)畫的創(chuàng)造是有步驟，分過程進(jìn)行的，一般而言主要分為三個(gè)部分:第一，動(dòng)畫編導(dǎo)。它是機(jī)械設(shè)計(jì)的一個(gè)前期的準(zhǔn)備工作。首先，設(shè)計(jì)人員對產(chǎn)品進(jìn)行大致的一個(gè)三維模擬，將回路中的線路設(shè)計(jì)成場景，展示產(chǎn)品流程原理。其次，最重要的，單個(gè)的裝置可以按照準(zhǔn)備好的路徑運(yùn)行，在電腦上面放大檢測，觀察其運(yùn)行情況。最后，合理的配置相關(guān)的配件，掌握好它們之間的工作原理，使整個(gè)流程更加的快速、順暢。動(dòng)畫編導(dǎo)需要掌握相應(yīng)的知識(shí)和技術(shù)，能夠靈活的運(yùn)用軟件設(shè)備，有效的減少機(jī)械設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤和偏差，提高機(jī)械設(shè)計(jì)的合理性。第二，資料收集。資料收集的途徑有很多種，如:網(wǎng)上查閱、圖書館等。主要收集的都是機(jī)械設(shè)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容和設(shè)備，如:收集路徑、機(jī)械設(shè)備，基本流程、三維幾何尺寸等。提高機(jī)械設(shè)計(jì)的效率。第三，建立模型。一般而言建立模型也分為設(shè)計(jì)水平不高的產(chǎn)品和設(shè)計(jì)難度系數(shù)大的產(chǎn)品。前者建立模型的方法有很多種，并且都簡單易操作。但是對于后者模型的建立就必須貼近原產(chǎn)品，模型建立難度大、時(shí)間長。下面主要就設(shè)計(jì)難度大的產(chǎn)品模型建立提出集中方法:第一種方法:創(chuàng)建實(shí)體模型，通過微調(diào)相關(guān)的比例修改產(chǎn)品尺寸，準(zhǔn)確的把握好尺寸大小，抓住關(guān)鍵點(diǎn)建立基礎(chǔ)模型。第二種方法:通過函數(shù)程序在客戶端應(yīng)用程序中創(chuàng)建對象，然后再分別創(chuàng)建一些子對象，最后通過這些子對象來完成實(shí)體的構(gòu)建和編輯。編輯完成后再保存結(jié)果與原模型進(jìn)行對比。在創(chuàng)建子對象以及對于實(shí)體的構(gòu)建和編輯都可以通過軟件內(nèi)部的宏功能輕松的實(shí)現(xiàn)。這種方法相對比較省時(shí)省力，適合創(chuàng)建一些結(jié)構(gòu)單一、建模步驟較多的零部件。但是如果所需要?jiǎng)?chuàng)建的模型需要很多宏的時(shí)候，就比較容易出現(xiàn)差錯(cuò)。
三、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)中三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)過程
在數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)三維動(dòng)畫，第一步要先確定動(dòng)畫腳本，建立模型;第二步要制定出三維動(dòng)畫的材質(zhì)貼圖，設(shè)定好光源和攝像機(jī)后，加入一些三維動(dòng)畫的特用效果，進(jìn)行調(diào)試;第三步是輸出三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)，進(jìn)行后期合成。數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)中的三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)過程和傳統(tǒng)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)方法有著很大的區(qū)別，數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)中的三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)主要以數(shù)字電子技術(shù)為基礎(chǔ)，利用多種設(shè)計(jì)軟件，實(shí)現(xiàn)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)的快捷化、科技化發(fā)展，極大地改變了我們的工作方式。隨著數(shù)字電子技術(shù)的快速發(fā)展，三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)在各個(gè)領(lǐng)域的作用顯得越來越重要。三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)主要利用數(shù)字電子技術(shù)，以多種設(shè)計(jì)軟件為平臺(tái)，讓文字、圖像、音頻等藝術(shù)元素進(jìn)行完美結(jié)合，為不同的行業(yè)提供或虛擬或真實(shí)的三維動(dòng)畫場景，衍生了數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)。
關(guān)鍵詞 動(dòng)畫設(shè)計(jì)；影視傳媒；影視特效；影視廣告；網(wǎng)絡(luò)游戲
從1943年美國圖書館協(xié)會(huì)的《戰(zhàn)后公共圖書館的準(zhǔn)則》一書首次使用傳媒作為術(shù)語以來，傳媒現(xiàn)在已成為各種傳播工具的總稱。
然而，影視傳媒以其傳播范圍廣、速度快、信息量大和傳播形式的新穎獨(dú)特為其他傳播媒體所不及。因此，影視傳媒學(xué)院和影視傳媒專業(yè)技術(shù)學(xué)院紛紛建立，影視傳媒學(xué)院致力于廣播、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)及新媒體高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)研究。在學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面，不斷適應(yīng)社會(huì)需求，影視傳媒藝術(shù)專業(yè)日益興起，它是近年在美術(shù)、音樂類專業(yè)之外的又一大類高等教育專業(yè)。
本文中，筆者對電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)在影視傳媒的幾個(gè)應(yīng)用方面談一下自己的看法。
一、電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)與影視特效
從歷史上看，動(dòng)畫片創(chuàng)作經(jīng)歷了手繪動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)輔助動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)生成動(dòng)畫這三個(gè)發(fā)展階段。傳統(tǒng)的動(dòng)畫是由畫師先在畫紙上手繪真人的動(dòng)作，然后再度制于卡通人物之上。早期的動(dòng)畫制作需要制作者將畫面逐幀畫出，工作量非常巨大。
隨著計(jì)算機(jī)硬件以及動(dòng)畫軟件的迅速發(fā)展，電腦動(dòng)畫的制作水平也隨之日新月異。引入計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)后，尤其是運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)，使電腦動(dòng)畫制作水平發(fā)生了巨大的進(jìn)步。MAYA、3DMAX等計(jì)算機(jī)動(dòng)畫工具軟件廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)。
當(dāng)《侏羅紀(jì)公園》、《第五元素》、《泰坦尼克號(hào)》這些影片中逼真的恐龍、亦真亦幻的未來城市和巨大的“泰坦尼克號(hào)”讓人沉浸在現(xiàn)代電影所營造的“真實(shí)”世界里時(shí)，你可知道創(chuàng)造了這些令人難以置信的視覺效果的幕后英雄是眾多的三維動(dòng)畫制作軟件和視頻特技制作軟件。電腦特技師們正是借助這些非凡的軟件，把他們的想象發(fā)揮到極限，帶給了我們無比的視覺享受。世界電影史上花費(fèi)最大、最成功的電影之一――《泰坦尼克號(hào)》的成功很大程度上得益于它對電腦動(dòng)畫的大量應(yīng)用。世界著名的數(shù)字工作室DigitalDomatj公司用了一年半的時(shí)間，動(dòng)用了三百多臺(tái)SGI超級(jí)工作站，并派出十多個(gè)特技師一天24小時(shí)輪流地制作《泰坦尼克號(hào)》中的電腦特技。三維動(dòng)畫特技可以說是電腦動(dòng)畫技術(shù)中的一大難題，因?yàn)檫@需要非常強(qiáng)大的軟件和運(yùn)算能力極強(qiáng)的硬件平臺(tái)。當(dāng)然，它所帶來的視覺效果也是無可比擬的。
二、電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)與影視廣告
動(dòng)畫與廣告的結(jié)合，已成為一種大眾喜愛的文化傳播形式。與傳統(tǒng)廣告相比，動(dòng)漫廣告有著較顯著的四大優(yōu)勢，生動(dòng)性、夸張性、吸引力和時(shí)尚性是它的特點(diǎn)。觀察一下各種場合播放的動(dòng)畫影片，電視節(jié)目廣告，節(jié)目片頭……也許，我們已經(jīng)感到數(shù)碼動(dòng)畫的時(shí)代已經(jīng)來臨了。一點(diǎn)沒錯(cuò)，一般媒體所展現(xiàn)的視覺效果已經(jīng)無法滿足人們尋求動(dòng)、靜、變、豐富視覺感官的多種要求。為了適應(yīng)這種要求，數(shù)碼動(dòng)畫應(yīng)運(yùn)而生，它是將人類的藝術(shù)創(chuàng)作以科技的手法呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的效果。
電視動(dòng)漫廣告是漸漸走人大眾生活當(dāng)中的，出現(xiàn)了許多我們常常在電視廣告當(dāng)中能夠看到的卡通動(dòng)畫形象，比如說蒙牛廣告中的那一只活潑可愛的小牛，還有被業(yè)界評(píng)為十大惡俗廣告之一卻又因此為公司贏得“銷售大軍”稱號(hào)的腦白金廣告中的那一對可愛的老大爺和老大媽，通過形象生動(dòng)的舞蹈、熟悉的廣告詞，向消費(fèi)者傳達(dá)了最直接的廣告信息。
公益廣告也流行起動(dòng)漫來了。除了各個(gè)電視臺(tái)自身的宣傳片，還有一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡等有關(guān)公共事業(yè)的話題，也通過動(dòng)漫的形式向觀眾展出，以一種出其不意的效果，從不一般的角度來把一項(xiàng)公共事業(yè)推廣開來。這樣的表現(xiàn)形式，褪去了原有的公共廣告說教的態(tài)度，用活潑的敘事方式來引導(dǎo)一種健康、合理、積極向上的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。這也是動(dòng)漫流行很重要的一個(gè)原因。
Flash在網(wǎng)絡(luò)廣告中的廣泛應(yīng)用，給廣告帶來了時(shí)尚的科技?xì)庀ⅰв袕V告性質(zhì)的Flas制作更加精致，畫面設(shè)計(jì)、背景音樂更加考究，動(dòng)漫廣告與網(wǎng)絡(luò)的完美結(jié)合，帶領(lǐng)動(dòng)漫廣告跨越了傳統(tǒng)的條條框框，通過更多的媒介和途徑為大眾服務(wù)和傳播。
手機(jī)是一種最平易近人的媒體，其發(fā)展前景頗為樂觀。有一些技術(shù)人員已經(jīng)開始用手機(jī)畫漫畫，然后再用彩信的形式發(fā)給親朋好友。隨著奧運(yùn)會(huì)到來的3G技術(shù)，將為手機(jī)的流媒體播放功能插上翅膀。手機(jī)動(dòng)漫的興起，自然少不了廣告，用具有趣味性的動(dòng)漫廣告代替生硬的文字廣告，廣告效果將會(huì)大大地改變。以FlaSh技術(shù)作支持，把動(dòng)漫、游戲、廣告三者巧妙地融合在一起，加人更多的互動(dòng)與自由選擇權(quán)，更加吸引了現(xiàn)代人的眼球，也會(huì)漸漸地轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)代人休閑、娛樂、交友的新方式。
三、電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)游戲
世界動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，中國面臨巨大沖擊，國內(nèi)動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)游戲市場需求旺盛。但是，在我國游戲長期以來不能被主流社會(huì)所認(rèn)可，新聞媒體也經(jīng)常報(bào)道由于網(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致的家庭悲劇，仿佛游戲就是一切罪惡的根源。筆者以為，這種看法無異于因?yàn)檐嚨湹陌l(fā)生而要摧毀汽車工業(yè)一樣。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在中國必將有巨大的發(fā)展空間，重點(diǎn)發(fā)展游戲產(chǎn)業(yè)，尤其是視頻游戲產(chǎn)業(yè)，比平行推進(jìn)的政策更合理，因?yàn)楝F(xiàn)代電腦游戲的動(dòng)畫制作技藝越來越精湛，而且很多電腦游戲的資料片本身就是很成功的動(dòng)畫片，如《最終幻想》，重點(diǎn)發(fā)展游戲產(chǎn)業(yè)可以帶動(dòng)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
在MAYA所提供的直觀工作環(huán)境中，人物都是栩栩如生的。玩過游戲最終幻想8《FF8》的游戲愛好者也許對游戲里面的三維人物栩栩如生的表情、細(xì)微的人物心理刻畫以及真實(shí)靈活的人物動(dòng)作記憶猶新吧。這個(gè)游戲的動(dòng)畫制作就是用的MAYA軟件。
【關(guān)鍵詞】平面藝術(shù)；動(dòng)畫設(shè)計(jì)影響
一、關(guān)于平面設(shè)計(jì)藝術(shù)
平面藝術(shù)也即平面設(shè)計(jì)，顧名思義，指經(jīng)由印刷過程而制作所成的設(shè)計(jì)。因此，其又被稱為印刷設(shè)計(jì)。平面設(shè)計(jì)是商業(yè)設(shè)計(jì)的主要范圍。平面設(shè)計(jì)是把圖形、字體、文字、插圖、色彩、標(biāo)志等平面上的幾個(gè)基本元素，以符合傳達(dá)目的的方式組合在一起，并使之成為批量生產(chǎn)的印刷品。這些印刷品具有準(zhǔn)確的視覺傳達(dá)的功能。同時(shí)，還可以給觀眾以視覺心理滿足，當(dāng)然，這種滿足來自于其設(shè)計(jì)需要。在設(shè)計(jì)范疇中，平面設(shè)計(jì)是其中非常重要的一個(gè)組成部分。可以說，所有非影視的、二維空間中的設(shè)計(jì)活動(dòng)基本都屬于平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容。其中比較典型的有海報(bào)（Poster）、編集設(shè)計(jì)、封面、報(bào)紙雜志廣告以及包裝盒（Packaging），還有包裝紙以及標(biāo)貼（Label）、廣告信函（Directmail/DM）、說明書（Leaflet）等也都屬于平面設(shè)計(jì)。除此之外，電影、電視的片頭以及廣告影片等設(shè)計(jì)也被包括在平面設(shè)計(jì)之內(nèi)。20世紀(jì)的平面設(shè)計(jì)發(fā)展法流其實(shí)是一部各種設(shè)計(jì)思潮交相輝映、精彩紛呈的歷史大字典，這種不斷受到藝術(shù)流派和運(yùn)動(dòng)影響沖擊、天生與藝術(shù)特質(zhì)糾纏不清的行業(yè)特點(diǎn)，決定了在其近百年衍生變化的過程中有著前所未有的思想斗爭和哲理辨析。它不但經(jīng)歷了多種風(fēng)格和潮流的變化，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。平面設(shè)計(jì)現(xiàn)在又被稱為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，因?yàn)樗褪峭ㄟ^圖形和文字將設(shè)計(jì)作品的信息用視覺的方式傳達(dá)給廣大受眾。19世紀(jì)，工業(yè)革命的出現(xiàn)和完成使西方國家開始以工業(yè)化的生產(chǎn)方式展開了一系列簡化、方便、適合當(dāng)時(shí)工業(yè)社會(huì)大生產(chǎn)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)，分離派、立體主義、未來主義等現(xiàn)代主義運(yùn)動(dòng)使得平面設(shè)計(jì)風(fēng)格發(fā)生巨大的變化，簡潔的幾何形體、無線飾字體、“自由字體”的出現(xiàn)使得設(shè)計(jì)風(fēng)格擺脫了以前招貼畫的繁復(fù)古舊，形成了時(shí)代感極強(qiáng)的抽象風(fēng)格。
二、關(guān)于動(dòng)畫藝術(shù)及設(shè)計(jì)
動(dòng)畫藝術(shù)是新媒體藝術(shù)之一。在平面設(shè)計(jì)的發(fā)展中，動(dòng)畫藝術(shù)起到了不可忽視的作用。動(dòng)畫是工業(yè)社會(huì)人類尋求精神解脫的產(chǎn)物。且不談早期的動(dòng)畫形式，就現(xiàn)在的電腦動(dòng)畫來說，其千變?nèi)f化的形式風(fēng)格，讓不可能成為可能，不斷帶給人們驚喜。動(dòng)畫這種藝術(shù)表現(xiàn)形式集合了眾多藝術(shù)門類，這些藝術(shù)門類包括數(shù)字媒體、攝影、漫畫、電影、繪畫、音樂以及文學(xué)等，是一種綜合藝術(shù)門類。作為影視藝術(shù)中的一種特殊形式，動(dòng)畫藝術(shù)的發(fā)展歷程和影視技術(shù)的不斷革新有著密切的關(guān)系。工業(yè)革命使科技取得了巨大進(jìn)步。隨著各種新技術(shù)的層出不窮，動(dòng)畫藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展具備了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。動(dòng)畫藝術(shù)的形式多樣，按照動(dòng)畫技術(shù)的發(fā)展歷程，其可以被分為平面動(dòng)畫、立體動(dòng)畫以及電腦動(dòng)畫，還有其他形式等。以電腦動(dòng)畫為例，其由二維到三維，都引起人們的注意。這些變化就有賴于動(dòng)畫二維繪制軟件和三維軟件等的開發(fā)和應(yīng)用。
三、平面藝術(shù)對動(dòng)畫設(shè)計(jì)的影響
設(shè)計(jì)是為了“喚醒”更多的眼睛和心靈，因此，可以說是來自頭腦的智慧。時(shí)代在發(fā)展、在變化，與之相適應(yīng)，平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)實(shí)踐內(nèi)容也在不斷變化。當(dāng)然，無論如何變化，其本質(zhì)上還是平面設(shè)計(jì)的基本概念和范疇，這些并沒有發(fā)生根本性的變化。只是許多新媒介的出現(xiàn)，使得平面設(shè)計(jì)的內(nèi)涵越來越豐富。要做好一個(gè)動(dòng)畫，精心設(shè)計(jì)場景、故事內(nèi)容以及情節(jié)等是必需的。可以說，技術(shù)再怎么好，沒有好的設(shè)計(jì)和藝術(shù)，也是枉然。雖然動(dòng)畫技術(shù)的進(jìn)步逐步推動(dòng)著動(dòng)畫藝術(shù)的發(fā)展。但我們也應(yīng)意識(shí)到，新技術(shù)的產(chǎn)生固然應(yīng)該引起我們的關(guān)注，其給動(dòng)畫藝術(shù)帶來了活力。同時(shí)，我們當(dāng)然不應(yīng)忽視動(dòng)畫藝術(shù)的本質(zhì)。動(dòng)畫可以表達(dá)人們可能持有的任何思維。正因此，動(dòng)畫成為交流中最卓有成效的工具。即使最初的設(shè)計(jì)意圖只是為了給大眾以欣賞，但是，作為綜合藝術(shù)的載體，動(dòng)畫藝術(shù)還是需要借助其他藝術(shù)形式的思想方法以及表現(xiàn)手段。以動(dòng)畫《長發(fā)公主》為例。這部動(dòng)畫片的片頭以及片尾的版式設(shè)計(jì)都能給平面設(shè)計(jì)提供借鑒。包括整個(gè)動(dòng)畫的色彩設(shè)計(jì)也很值得平面設(shè)計(jì)進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。除此之外，具有如此強(qiáng)大的視覺震撼力的《魔界三部曲》《玩具總動(dòng)員》《綠巨人》《終結(jié)者Ⅲ》等具有震撼視覺效果和宏大場面特效的電影中的動(dòng)畫藝術(shù)，也與平面設(shè)計(jì)分不開。另外，幾乎每一部動(dòng)畫片、電影等，都有自己的宣傳片以及宣傳海報(bào)。這些海報(bào)在促進(jìn)動(dòng)畫片宣傳力度，幫助其迎來商機(jī)的同時(shí)，更加促使設(shè)計(jì)師在平面設(shè)計(jì)方面不斷更新自己，精益求精。新一代設(shè)計(jì)師不滿足于只在紙面表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)。圖像的使用將不再是線性的，他們正開始處理聲音和運(yùn)動(dòng)圖像。平面風(fēng)格對于動(dòng)畫設(shè)計(jì)的滲透己久，從年代久遠(yuǎn)但經(jīng)典的大師級(jí)導(dǎo)演希區(qū)柯克的《眩暈》片頭到時(shí)下受年輕人無限追捧的流行頻道“全球音樂電視”（簡稱MTV）再到如今眾多娛樂欄目的片頭，都包含著典型獨(dú)特的平面設(shè)計(jì)語言，而“全球音樂電視”也向來不吝嗇于表達(dá)它對于那些平面視覺元素的喜愛，獨(dú)特的文字、夸張幽默的圖形以及鮮艷的色彩無一不炫耀著它與創(chuàng)意個(gè)性的時(shí)尚定位。時(shí)代在進(jìn)步，新的印刷技術(shù)為平面設(shè)計(jì)開辟了一個(gè)新的天地，平面設(shè)計(jì)的發(fā)展也逐漸開拓了新的領(lǐng)域，新的視覺設(shè)計(jì)語言的發(fā)展沒有了障礙，也為大批量的印刷提供了條件。設(shè)計(jì)既要符合審美性又要具有實(shí)用性，替人設(shè)想、以人為本。無論影視拍攝還是制作，其中腳本畫面分析、影視片頭標(biāo)版以及分鏡頭示意圖等都會(huì)涉及平面設(shè)計(jì)的工作。平面設(shè)計(jì)用一些基本的視覺元素如文字、圖形等，把信息傳達(dá)給大眾。通過這些視覺元素，受眾可了解設(shè)計(jì)所傳遞的信息。新一代設(shè)計(jì)師不滿足于只在紙面表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)。圖像的使用將不再是線性的，他們正開始處理聲音和運(yùn)動(dòng)圖像。平面風(fēng)格對于動(dòng)畫設(shè)計(jì)的滲透己久，從年代久遠(yuǎn)但經(jīng)典的大師級(jí)導(dǎo)演希區(qū)柯克的《眩暈》片頭到時(shí)下受年輕人無限追捧的流行頻道“全球音樂電視”（簡稱MTV）再到如今眾多娛樂欄目的片頭，都包含有著典型獨(dú)特的平面設(shè)計(jì)語言，而“全球音樂電視”也向來不吝嗇于表達(dá)它對于那些平面視覺元素的喜愛，獨(dú)特的文字、夸張幽默的圖形以及鮮艷的色彩無一不炫耀著它與創(chuàng)意個(gè)性的時(shí)尚定位。這眾多令人過目難忘、廣受好評(píng)的經(jīng)典設(shè)計(jì)作品也提示著我們，動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)的平面化趨勢帶著深厚的文化底蘊(yùn)四面擴(kuò)散而來了。平面風(fēng)格對于動(dòng)畫視頻設(shè)計(jì)的入侵并不是模仿求新的曇花，而是帶著悠悠的歷史底蘊(yùn)逐漸地蔓延開來。
參考文獻(xiàn)：
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[摘 要] 三維特效技術(shù)助推廣告業(yè)的發(fā)展，這已經(jīng)是一個(gè)無可爭議的結(jié)論。隨著數(shù)字技術(shù)的高新發(fā)展，虛擬的三維特效技術(shù)為影視
>> 三維動(dòng)畫技術(shù)在影視廣告特效中的應(yīng)用 謅議三維動(dòng)畫技術(shù)在影視廣告特效中的應(yīng)用 三維特效技術(shù)在電影制作中應(yīng)用研究 數(shù)字三維動(dòng)畫技術(shù)在影視廣告中的應(yīng)用 三維技術(shù)在影視廣告中的表現(xiàn) 關(guān)于三維在影視廣告中的應(yīng)用 影視廣告中三維動(dòng)畫技術(shù)的運(yùn)用 特效藝術(shù)在影視三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探析 三維動(dòng)畫特效在電影廣告中的應(yīng)用 數(shù)字化技術(shù)在影視廣告中的應(yīng)用與研究 “意象”視聽語言在影視廣告中的應(yīng)用 三維激光掃描技術(shù)在古建測繪中的應(yīng)用研究 三維斷層比色、配色技術(shù)在口腔修復(fù)中的臨床應(yīng)用研究 三維CAD技術(shù)在工程制圖教學(xué)中的應(yīng)用研究 三維激光掃描技術(shù)在基坑變形監(jiān)測中的應(yīng)用研究 三維地震勘探技術(shù)在新疆煤田勘查中的應(yīng)用研究 “三維渲染二維”技術(shù)在影視動(dòng)畫制作中的應(yīng)用 淺談CG軟件技術(shù)在影視廣告中的應(yīng)用 GIS三維可視化技術(shù)在輸電線路運(yùn)維中的應(yīng)用研究 三維技術(shù)在影視作品中的應(yīng)用 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：。
[參考文獻(xiàn)]
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[作者簡介] 李智偉（1979— ），女，安徽渦陽人，廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士，廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院講師。主要研究方向：數(shù)碼動(dòng)畫設(shè)計(jì)。
[關(guān)鍵詞]電子商務(wù)專業(yè) 課程 教學(xué)
[中圖分類號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2013）04-0184-01
一、課程定位
1.電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為“熟悉電子商務(wù)市場，掌握電子商務(wù)基本理論知識(shí)與網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)能力，能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從事網(wǎng)站建設(shè)、商務(wù)信息搜集管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與編輯等方面的中高級(jí)應(yīng)用型人才”。
2.“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”就業(yè)崗位工作內(nèi)容包括“網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)與制作”和“網(wǎng)站后臺(tái)數(shù)據(jù)庫編程與開發(fā)”兩個(gè)部分。其中“網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)與制作”的典型工作任務(wù)是“網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計(jì)（網(wǎng)站LOGO設(shè)計(jì)；動(dòng)、靜態(tài)廣告設(shè)計(jì)；圖形動(dòng)畫設(shè)計(jì)；文字設(shè)計(jì)）和網(wǎng)頁制作”。“網(wǎng)站后臺(tái)數(shù)據(jù)庫編程與開發(fā)”的典型工作任務(wù)是“網(wǎng)站后臺(tái)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)；后臺(tái)數(shù)據(jù)庫開發(fā)；數(shù)據(jù)庫調(diào)試；網(wǎng)站前后臺(tái)鏈接”。
3.依據(jù)典型工作任務(wù)確定“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”崗位行動(dòng)領(lǐng)域工作過程。
需求收集與分析——網(wǎng)站總體建設(shè)方案規(guī)劃——網(wǎng)頁總體設(shè)計(jì)——頁面美工設(shè)計(jì)——子網(wǎng)頁設(shè)計(jì)——完成設(shè)計(jì)——測試——部署、。
4.依據(jù)行動(dòng)領(lǐng)域確定電子商務(wù)專業(yè)人才能力體系
以崗位行動(dòng)領(lǐng)域?yàn)楹诵男枰哪芰τ惺袌稣{(diào)研能力、寫作能力、客戶的溝通協(xié)作能力、開拓創(chuàng)新能力、網(wǎng)站建設(shè)能力、網(wǎng)絡(luò)管理與營銷能力、網(wǎng)站廣告設(shè)計(jì)與制作能力、網(wǎng)站規(guī)劃能力。
5.根據(jù)人才能力體系，確定專業(yè)核心能力課程體系
本專業(yè)的核心課程有：網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站建設(shè)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、圖形與動(dòng)畫設(shè)計(jì)等課程。
6.在課程體系中，《圖形與動(dòng)畫設(shè)計(jì)》的定位為專業(yè)核心技能課。根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)、崗位需求和后續(xù)課程需求、學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程達(dá)到以下目標(biāo)：
掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本技能，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。
熟練利用軟件進(jìn)行網(wǎng)頁圖形圖像、動(dòng)畫及動(dòng)、靜態(tài)廣告設(shè)計(jì)與制作。
能自主創(chuàng)意、創(chuàng)新、設(shè)計(jì)制作圖形圖像與動(dòng)畫作品，提高審美能力。
熟練進(jìn)行數(shù)碼照片的修復(fù)、色彩的調(diào)整、合成，特殊效果的實(shí)現(xiàn)。
7.該課程的前修課程是VB程序設(shè)計(jì)；后續(xù)課程為網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站建設(shè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。通過修習(xí)本課程，能拓寬就業(yè)崗位，具有“數(shù)碼影像設(shè)計(jì)師”這一崗位的競爭力。
二、課程設(shè)計(jì)
本課程的教學(xué)過程處處體現(xiàn)了真實(shí)的工作任務(wù)，以“圖像、數(shù)碼影像和動(dòng)畫設(shè)計(jì)定單”（項(xiàng)目）為主線，根據(jù)職業(yè)能力設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、根據(jù)工作任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、根據(jù)工作范疇設(shè)計(jì)教學(xué)情境、根據(jù)工作流程設(shè)計(jì)教學(xué)過程。突出強(qiáng)調(diào)“教、學(xué)、做”緊密結(jié)合，突出強(qiáng)化學(xué)生的圖形動(dòng)畫設(shè)計(jì)能力，突出培養(yǎng)學(xué)生的圖形動(dòng)畫創(chuàng)意思維。充分體現(xiàn)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師的職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的需要，特別是圖形與動(dòng)畫設(shè)計(jì)創(chuàng)意的養(yǎng)成需要。
三、教學(xué)內(nèi)容
按照網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)崗位的實(shí)際工作流程，以實(shí)際工作任務(wù)為參照點(diǎn)，重構(gòu)出符合認(rèn)知及職業(yè)成長規(guī)律的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出“網(wǎng)頁平面圖像處理學(xué)習(xí)情境、數(shù)碼照片處理學(xué)習(xí)情境、GIF動(dòng)畫學(xué)習(xí)情境、FLASH動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)情境”4個(gè)學(xué)習(xí)情境及12個(gè)學(xué)習(xí)定單，把課程教學(xué)演變成一個(gè)連貫的實(shí)際操作的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，突出崗位技能訓(xùn)練，使學(xué)生獲得更加廣闊的職業(yè)生涯發(fā)展空間。
四、教學(xué)方法和手段
1.在教學(xué)活動(dòng)中，將“職業(yè)融入學(xué)業(yè)、學(xué)業(yè)凸現(xiàn)職業(yè)”貫穿于教學(xué)的始終。重視學(xué)生學(xué)習(xí)與崗位工序的一致性，引進(jìn)企業(yè)的工作任務(wù)、增加企業(yè)案例，同時(shí)將企業(yè)工藝流程納入課程設(shè)計(jì)，全面推行“做中學(xué)、學(xué)中練”的教學(xué)模式。以引導(dǎo)文教學(xué)方法為核心教學(xué)方法，合理使用項(xiàng)目教學(xué)法、模擬實(shí)戰(zhàn)法、趣味教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組協(xié)作法等教學(xué)方法，完成教學(xué)活動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)。遵循認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，以由簡單到復(fù)雜、由新手到專家的工作過程為主線，整合序化教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)融教、學(xué)、做一體的學(xué)習(xí)情境，突出理論實(shí)踐一體化的教學(xué)模式和教學(xué)流程。以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與工作崗位零距離對接。
3.學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，合理劃分工作小組，引導(dǎo)學(xué)生有效開展小組合作學(xué)習(xí)，通過小組頭腦風(fēng)暴（“創(chuàng)意狂想”）活動(dòng)，設(shè)計(jì)項(xiàng)目活動(dòng)方案，這不僅有益于學(xué)生特長的發(fā)揮，而且有助于每個(gè)學(xué)生的責(zé)任感和協(xié)作精神的形成，體驗(yàn)到個(gè)人與集體共同成長的快樂，并在培養(yǎng)學(xué)生圖形與動(dòng)畫設(shè)計(jì)和操作技能的同時(shí)，極大培養(yǎng)學(xué)生圖形動(dòng)畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和思維能力。
4.考核方式設(shè)計(jì)。總評(píng)成績=每教學(xué)情境每定單完成成績+每教學(xué)情境綜合設(shè)計(jì)成績
其中每教學(xué)情境每定單完成成績?yōu)檫^程性考核，占總成績的70%；每教學(xué)情境綜合設(shè)計(jì)成績?yōu)榍榫瞅?yàn)收性考核，占總成績的30%。
五、實(shí)訓(xùn)條件
一、傳統(tǒng)Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)教學(xué)存在的問題
目前，傳統(tǒng)的《Flash動(dòng)畫制作》課程教學(xué)仍以教材為主，采用“教師講授―教師演示―學(xué)生練習(xí)”的教學(xué)方法，通過對Flash軟件的使用劃分知識(shí)內(nèi)容。即先講授 Flash 軟件的使用方法，然后演示使用過程，再安排學(xué)生上機(jī)操作練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。在這種教學(xué)方式下，教師“滿堂灌”理論知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的心理需求，導(dǎo)致無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也難以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生雖然能夠掌握一定的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，但沒有經(jīng)歷完整的動(dòng)畫制作過程，仍不能從動(dòng)畫實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，難以承擔(dān)實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)，與行業(yè)需求的動(dòng)畫專業(yè)人才存在較大的差距，人才培養(yǎng)與就業(yè)需求嚴(yán)重脫節(jié)。
二、項(xiàng)目教學(xué)法的優(yōu)勢
單純的枯燥的知識(shí)傳授加演示的教學(xué)方法難以把理論知識(shí)融于實(shí)踐教學(xué)中，難以綜合使用Flash軟件創(chuàng)作動(dòng)畫。那么如何在實(shí)際教學(xué)中解決“重理論輕實(shí)踐，學(xué)生不能適應(yīng)行業(yè)人才需求”的現(xiàn)象呢？在眾多的教學(xué)方法中，以工作任務(wù)為中心，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“工學(xué)結(jié)合”的項(xiàng)目教學(xué)法呈現(xiàn)出它獨(dú)特的優(yōu)越性，在高職教育的專業(yè)課程教學(xué)中得到了越來越廣泛的應(yīng)用。項(xiàng)目教學(xué)法是建立在建構(gòu)主義和情景學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)之上的體現(xiàn)行為導(dǎo)向教育理念的教學(xué)方法。它將傳授知識(shí)為主的傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瓿身?xiàng)目、職業(yè)體驗(yàn)和解決問題為主的多維互動(dòng)式教學(xué)。教師不再一味地講述書本上的理論，而是將書本上的動(dòng)畫理論知識(shí)融合在若干個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下直接參與項(xiàng)目的全過程，在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生從以前的被動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)到積極主動(dòng)去探究解決項(xiàng)目實(shí)際問題的方法，從以前“孤軍奮戰(zhàn)”完成整個(gè)動(dòng)畫到現(xiàn)在的“分工合作”共同完成項(xiàng)目任務(wù)，從以前的老師“大量灌輸”動(dòng)畫技巧到自己查閱資料“自主學(xué)習(xí)”，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在《Flash動(dòng)畫制作》課程中實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)意義深遠(yuǎn)，它能有效地改善教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)出適應(yīng)行業(yè)需求的具備綜合動(dòng)畫職業(yè)素質(zhì)的動(dòng)畫技能型人才。
三、項(xiàng)目教學(xué)法在Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用策略
（一）教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用
通過充分調(diào)研 Flash動(dòng)畫制作的職業(yè)崗位需求，與企業(yè)行業(yè)專家共同進(jìn)行項(xiàng)目的開發(fā)，根據(jù)企業(yè)崗位來確定綜合項(xiàng)目。在教學(xué)內(nèi)容上根據(jù)典型工作任務(wù)的步驟，遵循高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，并根據(jù)職業(yè)資格考證的要求，從企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目中由易至難選取了七大項(xiàng)目：網(wǎng)絡(luò)廣告動(dòng)畫制作、橫幅廣告片頭動(dòng)畫制作、MTV設(shè)計(jì)與制作、公益短片制作、Flash高級(jí)動(dòng)畫制作、Flash 網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作、Flash 游戲開發(fā)。針對網(wǎng)站設(shè)計(jì)師的職業(yè)崗位，設(shè)計(jì)了四大學(xué)習(xí)情境：網(wǎng)絡(luò)廣告動(dòng)畫制作、橫幅廣告動(dòng)畫片頭動(dòng)畫制作、Flash 高級(jí)動(dòng)畫設(shè)計(jì)和 Flash 網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作。針對動(dòng)畫設(shè)計(jì)師的職業(yè)崗位，設(shè)計(jì)了兩大學(xué)習(xí)情境：Flash公益廣告和動(dòng)畫短片、MTV制作。針對 Flash 開發(fā)工程師職業(yè)崗位，設(shè)計(jì)了 Flash游戲開發(fā)。
我們將每個(gè)學(xué)習(xí)情境分解為各個(gè)工作任務(wù)，通過各工作任務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備完成綜合項(xiàng)目的能力，每個(gè)學(xué)習(xí)情境學(xué)完后使學(xué)生將具備某種動(dòng)畫制作技能，學(xué)生學(xué)完所有學(xué)習(xí)情境后將具備從事 Flash 動(dòng)畫制作的相關(guān)職業(yè)崗位能力。比如：在學(xué)習(xí)情境1 中，將工作任務(wù)融入到導(dǎo)入案例中，通過完成工作任務(wù)，使學(xué)生掌握逐幀動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫和多圖層動(dòng)畫的核心技能。
當(dāng)學(xué)生完成所有的項(xiàng)目的后，利用學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室，學(xué)生接觸到真實(shí)的工作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用技能，并利用暑假或寒假讓學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行真刀真槍實(shí)戰(zhàn)，在不同工作崗位上實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)以致用，從而提高動(dòng)畫制作技能。
（二）教學(xué)手段和方法的應(yīng)用
Flash 動(dòng)畫制作課程教學(xué)過程參照工作流程進(jìn)行組織和安排，教師是學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)者，也是學(xué)習(xí)過程的組織者，學(xué)習(xí)問題中的咨詢師。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)中遵循從易至難，螺旋遞進(jìn)的原則，教學(xué)過程中采用“個(gè)人―團(tuán)隊(duì)―個(gè)人―團(tuán)隊(duì)”的形式，利用“課堂教學(xué)―仿真項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)―訂單項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)―頂崗實(shí)習(xí)”的螺旋上升的實(shí)訓(xùn)體系，真正實(shí)現(xiàn)“任務(wù)引領(lǐng)，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式，并以學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為依托，建立真實(shí)的工作環(huán)境，真正使學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”。
在教學(xué)過程中主要以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，采用基于工作過程的項(xiàng)目化教學(xué)法、一體化教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)教學(xué)法、分組教學(xué)法等多種教學(xué)方法的融合。利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、精品課程網(wǎng)站、在線討論、校園網(wǎng)數(shù)字資源、互聯(lián)網(wǎng)資源、QQ答疑等多種手段進(jìn)行教學(xué)，通過舉行Flash動(dòng)畫制作大賽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。
（三）考核方式的應(yīng)用
Flash 動(dòng)畫制作項(xiàng)目化課程注重工作過程的考核，主要考核學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、崗位技能和綜合素質(zhì)，摒棄傳統(tǒng)的以期末考試定終身的考試方式，在完成平時(shí)項(xiàng)目時(shí)就采用個(gè)人形式的評(píng)價(jià)、團(tuán)隊(duì)合作形式的評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度評(píng)價(jià)等，這部分成績占到60%，綜合技能測試占40%，這樣促使學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就充分展現(xiàn)自己各方面的能力。個(gè)人形式項(xiàng)目的評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生能否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成項(xiàng)目、項(xiàng)目完成的效果、學(xué)習(xí)的態(tài)度、考勤等方面。團(tuán)隊(duì)形式項(xiàng)目的評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生項(xiàng)目完成的情況、綜合知識(shí)的運(yùn)用、項(xiàng)目有沒有創(chuàng)意、查閱資料的能力、團(tuán)隊(duì)合作情況及考勤等，采用小組自評(píng)、組間互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的方法來確定最終成績。
主要學(xué)習(xí)電影電視的二維動(dòng)畫創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)和理論，接受動(dòng)畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫技法、動(dòng)畫制作等方面的實(shí)踐訓(xùn)練。
就業(yè)方向：
（1）廣告公司、影視公司、電視臺(tái)、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效工作。
（2）制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯等工作。
（3）影視公司，電視臺(tái)，動(dòng)畫制作公司從事二維動(dòng)畫，三維動(dòng)畫制作等工作。
（4）電視臺(tái)欄目制作人員。
（5）游戲公司、次時(shí)代游戲工作室等工作。
2、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)
對于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行整合設(shè)計(jì)的一門實(shí)用藝術(shù)。
就業(yè)方向：
本專業(yè)可從事數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、新聞出版行業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)行業(yè)、建筑效果圖設(shè)計(jì)、繪圖員、 平面設(shè)計(jì)師 、櫥柜設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師、施工圖設(shè)計(jì)師、效果圖表現(xiàn)、預(yù)算員、工裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理、施工監(jiān)理等行業(yè)。
3、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)
該專業(yè)是輕紡食品大類學(xué)科下的一個(gè)高職專科專業(yè)。
就業(yè)方向：
〔關(guān)鍵詞〕 三維產(chǎn)品動(dòng)畫 動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè) 市場需求
近些年，我國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)正處在高速發(fā)展的時(shí)期。受國外動(dòng)畫行業(yè)影響和帶動(dòng)，三維動(dòng)畫成為當(dāng)前主流的動(dòng)畫表現(xiàn)形式。相對于二維動(dòng)畫，三維動(dòng)畫更具備不可替代的優(yōu)勢。2016年國產(chǎn)動(dòng)畫《大圣歸來》上映，人們被精美的畫面、絢麗的特效、逼真的形象所吸引，掀起了國內(nèi)三維動(dòng)畫新一輪。
C械制造業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品大多都有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、繁瑣的工作原理和精密的零件設(shè)備。傳統(tǒng)形式的拍攝，無法精準(zhǔn)、詳細(xì)和全面地表現(xiàn)出產(chǎn)品的原理和優(yōu)勢。而三維產(chǎn)品動(dòng)畫可以逼真地將產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)剖析得一清二楚，哪怕是一些特殊的機(jī)械產(chǎn)品在極端環(huán)境下工作生產(chǎn)，也能模擬并真實(shí)地表現(xiàn)出來。因此三維產(chǎn)品動(dòng)畫已經(jīng)成為機(jī)械制造業(yè)最佳的產(chǎn)品信息傳播方式。人們可以通過動(dòng)畫，詳盡地了解和掌握產(chǎn)品的相關(guān)資料。
一、高校動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)與工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的不同優(yōu)勢？
1、高校動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀。目前，大部分高校的動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)都是以動(dòng)畫創(chuàng)作為主，兼顧電影、游戲、多媒體等學(xué)科的學(xué)習(xí)創(chuàng)作以及相關(guān)理論和史論的研究。以北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院為例，該學(xué)院是我國目前具有代表性和權(quán)威性的動(dòng)畫專業(yè)院校之一。學(xué)校所制定的人才培養(yǎng)計(jì)劃和方向，主要重心還是放在傳統(tǒng)劇情動(dòng)畫上，同樣并沒有把機(jī)械產(chǎn)品動(dòng)畫作為重點(diǎn)。不光是北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院如此，全國很多高校都是如此。
另有一些高校把機(jī)械產(chǎn)品動(dòng)畫人才的培養(yǎng)，放在工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)方向里，然而實(shí)際課程開設(shè)并不理想。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程，主要側(cè)重于設(shè)計(jì)，不開設(shè)動(dòng)畫課程。因此工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)擅長設(shè)計(jì)，在產(chǎn)品的動(dòng)畫表現(xiàn)方面，則比動(dòng)畫專業(yè)稍遜一籌。就好比，油畫家們可以畫得很好，但是并不能讓油畫動(dòng)起來，除非他們再花大量時(shí)間去學(xué)習(xí)動(dòng)畫相關(guān)知識(shí)和軟件。
2、動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生所掌握的知識(shí)和能力 。從筆者對自己所任職學(xué)院連續(xù)9屆動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的調(diào)研看來，他們普遍希望將來能從事劇情動(dòng)畫或電影的制作，或者從事游戲制作。極少有學(xué)生知道動(dòng)畫還可以應(yīng)用于產(chǎn)品的表現(xiàn)。
一般來說，動(dòng)畫專業(yè)本科畢業(yè)生，都掌握了較好的動(dòng)畫相關(guān)知識(shí)。了解動(dòng)畫的發(fā)展歷史，知道制作動(dòng)畫的流程，參與過動(dòng)畫短片的制作，到掌握了一門三維軟件，并能夠利用軟件制作三維動(dòng)畫。
同一所院校、同一個(gè)專業(yè)、同一個(gè)班級(jí)畢業(yè)的同學(xué)，能力上不免也有差別。相對于三維產(chǎn)品動(dòng)畫而言，劇情動(dòng)畫的難度就高了很多，因?yàn)閯∏閯?dòng)畫牽涉了動(dòng)畫圈內(nèi)公認(rèn)最難的一個(gè)環(huán)節(jié)――角色動(dòng)畫。而制作機(jī)械動(dòng)畫就相對簡單許多，學(xué)生只需要把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在建模和材質(zhì)燈光上，即可獨(dú)立完成三維產(chǎn)品動(dòng)畫。
3、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生所掌握的知識(shí)和能力 。各大院校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)所開設(shè)的課程主要有：設(shè)計(jì)概論、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法、現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法、現(xiàn)代媒體設(shè)計(jì)技術(shù)、模具設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)等。由此可見，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)更側(cè)重于產(chǎn)品功能和外形的設(shè)計(jì)，而并非產(chǎn)品的展示。如果工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生要想完成三維產(chǎn)品動(dòng)畫，需要額外學(xué)習(xí)的課程就太多了。
綜上所述，動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生制作三維產(chǎn)品動(dòng)畫更有優(yōu)勢和可行性。
二、市場上對于三維產(chǎn)品動(dòng)畫的需求
1、傳統(tǒng)機(jī)械制造業(yè)宣傳需求。機(jī)械制造業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品大多都有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、繁瑣的工作原理和精密的零件設(shè)備。傳統(tǒng)形式的拍攝，無法精準(zhǔn)、詳細(xì)和全面地表現(xiàn)出產(chǎn)品的原理和優(yōu)勢。
例如：汽車廣告中，需要在汽車行駛中，展示內(nèi)部的零件。這是除三維動(dòng)畫之外任何形式都無法達(dá)到的效果（見圖1）。
在汽車行駛的過程中，整個(gè)汽車以零件的形式全部散開，分區(qū)域展示各個(gè)關(guān)鍵部位，充分展現(xiàn)機(jī)械的極致精美，畫面效果非常逼真，讓觀眾了解該品牌汽車對細(xì)節(jié)的精益求精。
又如：月球探測時(shí)，展示機(jī)械在月球上的運(yùn)動(dòng)和工作過程。這是人們無法拍攝到的，只能通過三維動(dòng)畫設(shè)備真實(shí)地模擬出探測儀等機(jī)械設(shè)備運(yùn)行工作的過程（見圖2）。
無論是無法實(shí)現(xiàn)的零件散開，還是極端環(huán)境時(shí)的“嫦娥”探月，這些人們無法拍攝的影像，三維動(dòng)畫都能完美地可以呈現(xiàn)出來，達(dá)到逼真的效果，正因?yàn)槿S動(dòng)畫在真實(shí)還原和現(xiàn)場模擬領(lǐng)域的強(qiáng)大，三維機(jī)械產(chǎn)品動(dòng)畫的需求量大大增加。
德國的機(jī)械制造業(yè)處于世界領(lǐng)先水平，產(chǎn)品出口額及國際市場份額均居全球前列。作為世界工業(yè)制造領(lǐng)域第一強(qiáng)國，如今三維動(dòng)畫已經(jīng)成為他們產(chǎn)品宣傳的重要形式（見圖3）。
由此可以看出，三維動(dòng)畫在機(jī)械、設(shè)備的介紹和宣傳方面，具備超強(qiáng)的表現(xiàn)力和真實(shí)感，因而市場上的需求也非常大。
2、VR技術(shù)的需求。Virtual Reality，即虛擬現(xiàn)實(shí)，簡稱VR，是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真，使用戶沉浸到該環(huán)境中。
VR技術(shù)的影像，主要由三維技術(shù)支撐。如果沒有三維技術(shù)，虛擬現(xiàn)實(shí)便只剩下了交互，缺乏內(nèi)容。近幾年，VR技術(shù)飛速發(fā)展，受到各行各業(yè)的追捧。特別是工業(yè)領(lǐng)域，對于VR技術(shù)的應(yīng)用尤為突出。在產(chǎn)品的宣傳和推廣過程中，VR技術(shù)可以讓客戶在購買產(chǎn)品前更好地體驗(yàn)和感受產(chǎn)品的性能和價(jià)值。隨著工業(yè)企業(yè)對VR技術(shù)的需求增加，三維動(dòng)畫的人才需求也水漲船高。
結(jié)語
從只有聲音的吆喝叫賣，到圖文并茂的平面廣告，再到如今視、聽、文全方位打造的影視廣告，傳播媒體表現(xiàn)形式的更新進(jìn)步，越來越貼合人們的感官。
而技術(shù)上，唯有到了今天――三維動(dòng)畫的出現(xiàn)，才能把過去制作形式所能表現(xiàn)和無法表現(xiàn)的方面，都呈現(xiàn)在大家面前。
對于工業(yè)制造業(yè)而言，生產(chǎn)的產(chǎn)品往往都有較高的技術(shù)知識(shí)和機(jī)械原理，而最能把這些介紹得清楚明白的方法，就是把產(chǎn)品介紹制作成三維動(dòng)畫。因此，市場上對三維產(chǎn)品動(dòng)畫人才有很大需求。
綜上所述，無論是從專業(yè)優(yōu)勢、市場需求、發(fā)展前景，還是就業(yè)形勢而言，三維產(chǎn)品動(dòng)畫都應(yīng)該列入高校動(dòng)畫專業(yè)課程計(jì)劃。
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關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂；項(xiàng)目教學(xué)；動(dòng)畫設(shè)計(jì)
2000年，美國學(xué)者M(jìn)aureenLage、GlennPlatt、MichaelTreglia在經(jīng)濟(jì)學(xué)入門教程中首次提出了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的模式，并收到了良好的效果。隨后，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及將翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式傳遞到全球，經(jīng)過十余年的發(fā)展，翻轉(zhuǎn)課堂已被大多數(shù)教師認(rèn)可，成為全球教育領(lǐng)域普遍采用的教學(xué)模式之一。筆者另辟蹊徑，將項(xiàng)目教學(xué)法同翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合起來，探討翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目式教學(xué)模式在動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用。
一、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的啟示
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式雖然由MaureenLage等學(xué)者提出，但它在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用始于美國科羅拉多州林地公園高中的化學(xué)課。該校教師喬納森•伯格曼和亞綸•薩姆斯顛覆了傳統(tǒng)課堂的授課方式，利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)將課程的講解視頻與演示文稿上傳到網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生可自行安排時(shí)間在家中觀看，課堂時(shí)間則被用來進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和問題討論。這之后，孟加拉裔美國人、教育工作者薩爾曼•可汗創(chuàng)立了一家非盈利教育組織——可汗學(xué)院。該學(xué)院利用互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W習(xí)者提供在線教學(xué)視頻，視頻所涉及的學(xué)科更廣，學(xué)習(xí)人數(shù)更多。自此，大規(guī)模開放在線課程（MassiveOpenOnlineCourse，縮寫“MOOC”，即“慕課”）的模式開始得到社會(huì)普遍認(rèn)可，并日益在大學(xué)課程中流行。翻轉(zhuǎn)課堂是一種誕生于信息化環(huán)境的新型教學(xué)模式，其以教學(xué)視頻為主要學(xué)習(xí)資源，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課前完成教學(xué)內(nèi)容的觀看和學(xué)習(xí)，同時(shí)注重對學(xué)生課上探究協(xié)作、互動(dòng)交流等能力的開發(fā)，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)個(gè)性化、開放性的要求。在教學(xué)流程上，翻轉(zhuǎn)課堂以“自主學(xué)習(xí)—課堂答疑、交流協(xié)作、問題探究”替代了原有的“教師講授—學(xué)生練習(xí)—課下作業(yè)”的形式，學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握程度能夠及時(shí)反饋給教師，知識(shí)與技能的利用效率也得到很大程度的提升，尤其是學(xué)生之間的小組合作探究或項(xiàng)目研究活動(dòng)，更是促進(jìn)了知識(shí)的內(nèi)化和遷移，有助于學(xué)生建立學(xué)科總體框架。對于動(dòng)畫設(shè)計(jì)這一實(shí)踐性較強(qiáng)的課程來講，翻轉(zhuǎn)課堂為這門課程的教學(xué)改革提供了許多有價(jià)值的借鑒。教師可適當(dāng)提高教學(xué)過程中自主性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)的比例，通過主題項(xiàng)目的形式促使學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，最終使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由低級(jí)層次向高級(jí)層次轉(zhuǎn)變。
二、現(xiàn)階段動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程教學(xué)存在的問題
動(dòng)畫設(shè)計(jì)作為動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課程，其課程定位是促進(jìn)學(xué)生了解動(dòng)畫設(shè)計(jì)流程和動(dòng)畫美學(xué)思維、動(dòng)畫設(shè)計(jì)思維的發(fā)展，提高學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和媒介素養(yǎng)，使學(xué)生成為能夠在文化傳媒等相關(guān)行業(yè)從事二維動(dòng)畫制作、數(shù)字媒體制作、計(jì)算機(jī)圖文制作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。另外一些專業(yè)，如新興的數(shù)字媒體專業(yè)和教育類專業(yè)也會(huì)學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的相關(guān)知識(shí)作為專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充。因此，動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程的教學(xué)目標(biāo)不能局限于動(dòng)畫作品的制作，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和多學(xué)科綜合拓展能力。就目前來看，大多數(shù)高校動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程的教學(xué)大綱仍采用“動(dòng)畫原理—軟件入門—元件與實(shí)例—時(shí)間軸動(dòng)畫—交互動(dòng)畫—綜合設(shè)計(jì)”這條主線，這種以學(xué)科知識(shí)為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)形式強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)體系建構(gòu)的完整性與系統(tǒng)性，但存在重技術(shù)而輕設(shè)計(jì)的弊端，學(xué)生在此模式下無法獲取知識(shí)點(diǎn)的深度整合與創(chuàng)造性應(yīng)用策略，制作出的動(dòng)畫作品存在主題不夠明確、畫面敘事性不強(qiáng)、鏡頭跳躍等問題。現(xiàn)階段動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程教學(xué)存在的問題主要有以下兩點(diǎn)：1.不同專業(yè)不同需求對于動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，動(dòng)畫設(shè)計(jì)所用到的Photoshop、Flash等軟件難度并不算大，他們對于動(dòng)畫設(shè)計(jì)有著較好的設(shè)計(jì)想法和良好的設(shè)計(jì)思路，并有較好的美術(shù)設(shè)計(jì)功底，但在創(chuàng)意上有所欠缺。對于廣告學(xué)和數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來講，他們往往會(huì)花費(fèi)較多時(shí)間學(xué)習(xí)、掌握軟件的相關(guān)功能，而在創(chuàng)意上具有明顯優(yōu)勢，畫面想法更為豐富，因?yàn)槿狈γ佬g(shù)基本功的訓(xùn)練，作品缺乏形式美感。就目前來講，學(xué)校無法在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容方面對各專業(yè)區(qū)別對待，缺少個(gè)性化的課程內(nèi)容，也缺少薄弱環(huán)節(jié)的針對性訓(xùn)練。2.教學(xué)內(nèi)容脫離社會(huì)需要?jiǎng)赢嬙O(shè)計(jì)課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)能夠制作適應(yīng)市場需求的動(dòng)畫作品的實(shí)用型人才。但就目前來講，我國部分院校的動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程的內(nèi)容脫離了社會(huì)情境，沒有將時(shí)代因素和人們?nèi)找孀兓膶徝佬枨罂紤]進(jìn)來，教學(xué)存在明顯的滯后現(xiàn)象。如，教師在進(jìn)行實(shí)例教學(xué)時(shí)，對實(shí)例的設(shè)計(jì)、制作過程進(jìn)行講解，課下學(xué)生再去完成同課上實(shí)例難度相當(dāng)甚至內(nèi)容雷同的作業(yè)，學(xué)生缺乏收集資源、交流協(xié)作、自主探索的過程，難以從需求出發(fā)設(shè)計(jì)出好的作品，加之實(shí)例陳舊，不利于學(xué)生思路的開闊。
三、基于翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目式教學(xué)模式在動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用
1.基于翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目式教學(xué)模式的原理項(xiàng)目式教學(xué)就是以確定的主題項(xiàng)目為核心，以制作作品、設(shè)計(jì)產(chǎn)品為主要活動(dòng)，以學(xué)習(xí)和研究某一學(xué)科知識(shí)為目的的教學(xué)方式，其以現(xiàn)實(shí)環(huán)境為背景，借助多種資源展開教學(xué)活動(dòng)，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)串聯(lián)起一系列教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的整合。項(xiàng)目式教學(xué)相比于講授式教學(xué)，更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和體驗(yàn)性，教師需要調(diào)整自己在整個(gè)教學(xué)過程中的位置，將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，爭取讓學(xué)生完成前期規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施等一系列項(xiàng)目環(huán)節(jié)，在其中給予必要的講解與示范。基于翻轉(zhuǎn)課堂的項(xiàng)目式教學(xué)模式就是在課程內(nèi)容、教學(xué)安排、學(xué)習(xí)環(huán)境、技術(shù)支持等方面借鑒翻轉(zhuǎn)課堂的理念，引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、軟件技術(shù)等，將學(xué)生對課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)放到課外，利用課堂時(shí)間進(jìn)行案例點(diǎn)評(píng)與制作實(shí)踐的新型教學(xué)方法。基于翻轉(zhuǎn)課堂的項(xiàng)目式教學(xué)模式能更好地利用學(xué)生的課余時(shí)間和課堂時(shí)間，有效提升教學(xué)效率，還能增加知識(shí)的實(shí)用性與趣味性，幫助學(xué)生提高分析問題、解決問題的能力。2.基于翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目式教學(xué)模式的流程設(shè)計(jì)基于翻轉(zhuǎn)課堂的項(xiàng)目式教學(xué)模式需要在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施，教師首先要尋找或建立便于師生交流與分享的網(wǎng)站、平臺(tái)，為將來學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)例觀摩、資源下載、作業(yè)上傳等活動(dòng)提供支持；其次，教師要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)開發(fā)與課程大綱相配套的教學(xué)視頻，便于學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)；最后，教師要根據(jù)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的項(xiàng)目讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐技能結(jié)合起來，幫助他們實(shí)現(xiàn)能力的拓展。在此過程中，教師由課堂授課的主導(dǎo)角色變成了“顧問”或“合作伙伴”，學(xué)生成為了分析問題、解決問題的主體，整個(gè)教學(xué)流程以項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)為核心，形成了“課前借助網(wǎng)絡(luò)了解、學(xué)習(xí)—學(xué)生自行消化、領(lǐng)會(huì)—課上展開運(yùn)用實(shí)踐—展示實(shí)踐結(jié)果、評(píng)價(jià)分析”的完整教學(xué)鏈條。下面，筆者從課前準(zhǔn)備、課堂項(xiàng)目實(shí)踐、課后評(píng)價(jià)三個(gè)方面對基于翻轉(zhuǎn)課堂的項(xiàng)目式教學(xué)模式在動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用作進(jìn)一步闡述。其一，課前準(zhǔn)備與資源共享階段。在課前準(zhǔn)備階段，教師要將動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程所包含的知識(shí)點(diǎn)、軟件的使用方法與技巧等內(nèi)容編制成教學(xué)課件，同時(shí)，利用屏幕錄像專家或超級(jí)捕快等屏幕錄制軟件將電腦操作部分的關(guān)鍵步驟記錄下來，做成方便學(xué)生觀看和下載的教學(xué)微視頻。以基礎(chǔ)動(dòng)畫部分為例，教師需要錄制兩個(gè)視頻：一個(gè)是關(guān)于動(dòng)畫原理的視頻，視頻主要涉及逐幀動(dòng)畫的應(yīng)用、動(dòng)畫節(jié)奏的調(diào)整等；另一個(gè)是關(guān)于實(shí)例示范的視頻，教師可選擇教材上的案例，也可重新選擇更加適合學(xué)生特點(diǎn)的案例展示繪圖技術(shù)和逐幀原理。學(xué)生觀看后要將遇到的問題記錄下來，方便課堂討論，亦可將問題到相應(yīng)教學(xué)視頻的評(píng)論專欄，在線與教師進(jìn)行互動(dòng)。教師要對學(xué)生提出的問題進(jìn)行歸納、整理，以備在課堂上進(jìn)行集中答疑。除了傳授教學(xué)大綱規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容外，教師還要利用網(wǎng)絡(luò)信息化環(huán)境分享更多同動(dòng)畫設(shè)計(jì)相關(guān)的資源，以供學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐時(shí)取用。如，利用網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)或QQ群共享一些圖片素材、精品課程、參考書目、站點(diǎn)等。其二，課堂項(xiàng)目實(shí)踐。以項(xiàng)目案例“公益動(dòng)畫短片”為例，課堂實(shí)踐教學(xué)的具體實(shí)施步驟如下：首先，提出任務(wù)。教師首先要對學(xué)生課前學(xué)習(xí)所遇到的問題進(jìn)行集中講解，解決接下來項(xiàng)目實(shí)踐過程中可能遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)；然后，對項(xiàng)目案例“公益動(dòng)畫短片”的框架進(jìn)行分析，提出任務(wù)，要求學(xué)生自由結(jié)組完成動(dòng)畫短片中某個(gè)場景的制作。在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師要給予必要的關(guān)鍵技術(shù)提示，告知學(xué)生相關(guān)注意事項(xiàng)。其次，分組完成。學(xué)生自由結(jié)組，小組成員人數(shù)2～3人，合作完成項(xiàng)目。教師在此過程中要巡視學(xué)生的項(xiàng)目完成情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生制作過程中出現(xiàn)的共性問題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展；小組選擇“公益動(dòng)畫短片”的場景，探討項(xiàng)目方案與分工，著手制作，遇到問題向教師求助。其三，課后串講、評(píng)價(jià)。首先，教師要收集并展示學(xué)生作品，將“公益動(dòng)畫短片”中的設(shè)計(jì)要素分解為角色繪圖、動(dòng)作設(shè)計(jì)、鏡頭整合等內(nèi)容，進(jìn)行分類點(diǎn)評(píng)；其次，教師利用自己的電腦和大屏幕現(xiàn)場繪制公益短片中的場景，串講繪圖過程中的要點(diǎn)和繪圖工具的使用方法；最后，通過角色走路、角色跑步、氣球飛舞、天空下雨、下雪等動(dòng)作設(shè)計(jì)串講逐幀動(dòng)畫、路徑引導(dǎo)動(dòng)畫、補(bǔ)間動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫等動(dòng)畫技術(shù)內(nèi)容，通過分鏡頭組接、聲畫同步串講創(chuàng)建場景、聲音處理等知識(shí)。對于小組作品的評(píng)價(jià)，不僅要包含教師的現(xiàn)場口頭點(diǎn)評(píng)，還應(yīng)當(dāng)包含文字性質(zhì)的點(diǎn)評(píng)，以便學(xué)生課后進(jìn)行回顧。教師還可讓小組之間展開互評(píng)，請項(xiàng)目完成質(zhì)量較高的小組分享設(shè)計(jì)制作經(jīng)驗(yàn)。
四、總結(jié)與反思
在動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程中采用項(xiàng)目教學(xué)法能夠培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，幫助他們鞏固理論知識(shí)，系統(tǒng)地掌握動(dòng)畫制作的流程。在項(xiàng)目教學(xué)法中融入翻轉(zhuǎn)課堂理念，充分順應(yīng)了高校信息化教學(xué)的大趨勢，是“技術(shù)促進(jìn)教學(xué)”的有益嘗試，有利于使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，更加靈活、自由地獲取知識(shí)，還有利于教師更加高效地利用課上時(shí)間。需要注意的是，基于翻轉(zhuǎn)課堂的項(xiàng)目式教學(xué)模式的實(shí)踐探索尚處于初級(jí)階段，其面臨的兩大問題仍需要被解決。一是項(xiàng)目的編制。項(xiàng)目的編制不僅要充分照顧到課程大綱和學(xué)生的知識(shí)掌握能力，還要參考市場調(diào)研結(jié)果，尤其是對于動(dòng)畫設(shè)計(jì)這一同人們娛樂消費(fèi)息息相關(guān)的學(xué)科來講更是如此。二是課前教學(xué)視頻的錄制。視頻錄制工作量大，細(xì)節(jié)要求高，需要多個(gè)教師合作進(jìn)行，這對于學(xué)校的人力、物力來講都是不小的挑戰(zhàn)。
參考文獻(xiàn)：
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[關(guān)鍵詞]傳統(tǒng)動(dòng)畫；裝飾藝術(shù)；動(dòng)畫設(shè)計(jì)；藝術(shù)間的融合與借鑒
中國傳統(tǒng)動(dòng)畫的藝術(shù)形象都以繪畫的形態(tài)出現(xiàn)，這就為它對其他藝術(shù)的融入及借鑒提供了前提，能更加直接地借鑒裝飾藝術(shù)等一些其他藝術(shù)門類的藝術(shù)特點(diǎn)來進(jìn)行設(shè)計(jì)與自我完善。本文就從動(dòng)畫設(shè)計(jì)的各個(gè)層面剖析中國傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)在中國傳統(tǒng)動(dòng)畫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
一、中國傳統(tǒng)動(dòng)畫的界定
從制作工藝來劃分，動(dòng)畫可分為傳統(tǒng)動(dòng)畫與非傳統(tǒng)動(dòng)畫。所謂傳統(tǒng)動(dòng)畫就是采用單線平涂的方法直接在賽璐珞片上作畫，多應(yīng)用于影院片的制作，是一種最傳統(tǒng)的制作工藝，該種動(dòng)畫被稱為是狹義的“動(dòng)畫片”。中國傳統(tǒng)動(dòng)畫的歷史要追溯到1922年，萬氏兄弟的第一部廣告動(dòng)畫片《舒振東華文打字機(jī)》標(biāo)志著中國傳統(tǒng)動(dòng)畫制作的開始，中國動(dòng)畫萌芽時(shí)期真正開始產(chǎn)生影響的是萬氏兄弟在1926年攝制的《大鬧畫室》以及1930年的《紙人搗亂記》。從《紙人搗亂記》的動(dòng)畫設(shè)計(jì)上不難看出，在中國動(dòng)畫初期藝術(shù)家們就已經(jīng)開始嘗試了發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)、走民族化路線的探索，中國第一部富有民族特色的影院長片《鐵扇公主》就是最好見證。至20世紀(jì)50年代初期，特偉提出走民族路線的號(hào)召，及時(shí)、正確引導(dǎo)了中國動(dòng)畫的不良發(fā)展勢頭，致使中國傳統(tǒng)動(dòng)畫產(chǎn)生了《大鬧天宮》這樣的經(jīng)典之作。從這些作品中都可以找到中國民族藝術(shù)的影子。
二、中國裝飾藝術(shù)
中國裝飾藝術(shù)從新舊石器時(shí)期的原始裝飾開始，歷經(jīng)商周、秦漢、魏晉南北朝、隋唐、宋、遼金元、明清，各個(gè)時(shí)期充滿各自時(shí)代特色的裝飾藝術(shù)構(gòu)成了中國傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)系統(tǒng)。其內(nèi)容大致可分為：巖畫裝飾藝術(shù)、陶器裝飾藝術(shù)、金屬器皿裝飾藝術(shù)、玉器裝飾藝術(shù)、漆工藝裝飾藝術(shù)、絲織印染與服飾裝飾藝術(shù)、瓷器裝飾藝術(shù)、裝飾性雕塑、傳統(tǒng)建筑及室內(nèi)裝飾藝術(shù)、裝飾性繪畫等，每一種類型的藝術(shù)形式都以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力影響著人們的審美，它們都融合了我國人民傳統(tǒng)的審美與智慧，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分，其藝術(shù)價(jià)值對我們進(jìn)行現(xiàn)代設(shè)計(jì)與藝術(shù)創(chuàng)作都具有很高的學(xué)習(xí)與借鑒價(jià)值。
三、中國裝飾藝術(shù)在中國傳統(tǒng)動(dòng)畫設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
動(dòng)畫設(shè)計(jì)是一個(gè)將藝術(shù)構(gòu)想視覺化的過程，對于傳統(tǒng)動(dòng)畫而言就是通過充滿繪畫感的連續(xù)畫面敘述故事。動(dòng)畫設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要包括角色造型設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)、畫面分鏡設(shè)計(jì)、鏡頭畫面設(shè)計(jì)及原動(dòng)畫設(shè)計(jì)等。動(dòng)畫設(shè)計(jì)中對其裝飾藝術(shù)的借鑒與運(yùn)用主要體現(xiàn)在角色造型、場景、道具設(shè)計(jì)以及畫面色彩基調(diào)的把握上，下面進(jìn)行具體分析。
1．傳統(tǒng)動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)與裝飾藝術(shù)。
動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)是動(dòng)畫設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是一個(gè)將所搜集的大量素材進(jìn)行藝術(shù)性加工的過程，它的藝術(shù)性與視覺效果都直接影響到整個(gè)作品故事寓意的表達(dá)，同樣，成功的動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)對觀眾的理解具有視覺引導(dǎo)與寓意暗示的作用。中國傳統(tǒng)動(dòng)畫片中角色設(shè)計(jì)風(fēng)格多樣，其裝飾性意味較強(qiáng)的設(shè)計(jì)多取材于中國傳統(tǒng)裝飾性繪畫如古代帛畫、壁畫、木版年畫、民間剪紙藝術(shù)等，以及漆畫、巖畫等藝術(shù)。中國傳統(tǒng)動(dòng)畫中成功的裝飾性角色造型，多偏重于對中國裝飾繪畫藝術(shù)的借鑒與吸收，都是在傳統(tǒng)藝術(shù)基礎(chǔ)上再創(chuàng)造的藝術(shù)典范。
中國傳統(tǒng)動(dòng)畫歷經(jīng)80多年，論及裝飾風(fēng)格的經(jīng)典作品首當(dāng)提及的應(yīng)當(dāng)是《大鬧天宮》，分上、下集，堪稱世界經(jīng)典作品，其中孫悟空的造型更是中國動(dòng)畫的代表。深入分析該片中的角色造型，其藝術(shù)元素多取材于敦煌壁畫、民間年畫，另外也從中國古代青銅器裝飾藝術(shù)及漆畫等藝術(shù)中吸取藝術(shù)成分，片中角色借鑒民間年畫用線造型，以色相輔的造型手法，并將敦煌壁畫中神話題材壁畫及永樂宮壁畫的造型特色融入角色造型設(shè)計(jì)中。片中孫悟空造型線條簡練，突出其性格特征的表現(xiàn)，是形式美與寓意美的完美結(jié)合點(diǎn)；眾神則直接從民間年畫、壁畫中吸取藝術(shù)成分，特別是玉帝的整體造型設(shè)計(jì)充分借鑒了壁畫藝術(shù)中的造型特色，片中仙女的造型設(shè)計(jì)也是明顯借鑒敦煌壁畫中造型的代表。此后，借鑒《大鬧天宮》的成功經(jīng)驗(yàn)于1979年拍攝的中國第一部寬銀幕大型動(dòng)畫片《哪吒鬧海》，片中角色造型設(shè)計(jì)同樣是吸收了敦煌壁畫、永樂宮道教壁畫以及民間版畫等裝飾藝術(shù)風(fēng)格，使得該片具有鮮明的民族特色；同樣，拍攝于1985年的《金猴降妖》也借鑒和延續(xù)了《大鬧天宮》中角色的造型藝術(shù)方式；拍攝于1981年的《九色鹿》，該片直接取材于敦煌“鹿王本生”故事壁畫，造型設(shè)計(jì)也多取材于該作品，也借鑒其他壁畫的造型特點(diǎn)如片中的設(shè)計(jì)等，將壁畫的寓意進(jìn)行了全新演義；與《九色鹿》創(chuàng)作思路極為相似的還有取材于敦煌壁畫“鹿母夫人的故事”，拍攝于1993年的《鹿女》，其造型特色極具壁畫的古典美；此外，拍攝于1985年的《女媧補(bǔ)天》則是吸收了中國古代巖畫藝術(shù)古樸、粗狂、凝練的造型特色，充分體現(xiàn)出了巖畫造型簡潔而抽象的藝術(shù)特色等等。可以看出，此類動(dòng)畫片多注重藝術(shù)性的表現(xiàn)。
2．傳統(tǒng)動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)與裝飾藝術(shù)。
中國早期傳統(tǒng)動(dòng)畫設(shè)計(jì)中，對于場景的設(shè)計(jì)講究一種簡潔與輔助表演的原則，即需要場景的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)，不需要時(shí)便只有角色的表演，傳統(tǒng)動(dòng)畫發(fā)展到今天越來越重視場景的作用與表現(xiàn)。對于動(dòng)畫作品而言，動(dòng)畫角色的設(shè)計(jì)風(fēng)格基本就決定了該片整體的視覺風(fēng)格，場景設(shè)計(jì)則須與角色設(shè)計(jì)相適配，所以具有裝飾性風(fēng)格角色設(shè)計(jì)的中國傳統(tǒng)動(dòng)畫影片中，場景設(shè)計(jì)也多是對中國裝飾藝術(shù)借鑒與吸收的產(chǎn)物。所不同的是場景設(shè)計(jì)多偏重于對中國裝飾藝術(shù)中傳統(tǒng)建筑裝飾、傳統(tǒng)金屬裝飾等藝術(shù)類型的借鑒。特別是一些大型場景及其道具的描繪，如《大鬧天宮》中靈霄寶殿的建筑裝飾設(shè)計(jì)具有中國裝飾建筑中屋檐、飛檐的曲線美，表現(xiàn)出了一種莊嚴(yán)、質(zhì)樸的視覺效果；《驕傲的將軍》中借鑒古代壁畫中工筆重彩的表現(xiàn)技巧將場景設(shè)計(jì)中的古代建筑表現(xiàn)得雄偉莊嚴(yán)；《九色鹿》中場景設(shè)計(jì)多吸收漢代的建筑裝飾特色，這一點(diǎn)在大王宮殿的設(shè)計(jì)風(fēng)格上可以得到證實(shí)，包括一些器物與裝飾性圖案的設(shè)計(jì)也多取材于該時(shí)期的裝飾藝術(shù)。
3．傳統(tǒng)動(dòng)畫畫面色彩基調(diào)設(shè)計(jì)與裝飾藝術(shù)。
畫面視覺效果是體現(xiàn)動(dòng)畫藝術(shù)性的一個(gè)重要因素，其中色彩的情感表達(dá)及其象征性的運(yùn)用對動(dòng)畫片的視覺效果產(chǎn)生直接的影響。細(xì)觀中國傳統(tǒng)動(dòng)畫設(shè)計(jì)中畫面視覺效果的色彩表現(xiàn)，具有裝飾藝術(shù)風(fēng)格的動(dòng)畫作品多從中國傳統(tǒng)裝飾性繪畫藝術(shù)中借鑒色彩表現(xiàn)元素及特點(diǎn)，運(yùn)用中國傳統(tǒng)裝飾繪畫如帛畫、壁畫等藝術(shù)的色彩抽象化、象征性特點(diǎn)，立足于中國傳統(tǒng)色彩中紅、青、黃、白、黑五色體系基礎(chǔ)上進(jìn)行色彩搭配。使得該類型的傳統(tǒng)動(dòng)畫具有鮮明的民族裝飾特色。取材于敦煌壁畫藝術(shù)的《九色鹿》、《鹿女》在畫面色彩表現(xiàn)上直接借鑒壁畫藝術(shù)的色彩風(fēng)格，使得動(dòng)畫作品猶如一幅幅活動(dòng)的壁畫，帶來一種古樸、自然的視覺效果；取材于巖畫的《女媧補(bǔ)天》畫面色彩保持著赭紅礫石的色彩效果等。
4．傳統(tǒng)動(dòng)畫題材表達(dá)與裝飾藝術(shù)的寓意。
中國裝飾藝術(shù)的各種藝術(shù)類型除自身各具特色的藝術(shù)特征表現(xiàn)外，還具有豐富的文化內(nèi)涵，如早期記載信息的巖畫藝術(shù)，其所表現(xiàn)題材多數(shù)是當(dāng)時(shí)人們現(xiàn)實(shí)生活的各種場景或事件的描述；壁畫藝術(shù)也是同樣，很多是神話故事或民間傳說的記載；西漢畫像石、畫像磚，及各種陶俑等藝術(shù)也都反映著當(dāng)時(shí)人們的生活狀態(tài)等等。中國傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)風(fēng)格動(dòng)畫在借鑒傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)造型的同時(shí)也對其蘊(yùn)藏的故事進(jìn)行了表現(xiàn)。《九色鹿》、《鹿女》、《女媧補(bǔ)天》等經(jīng)典作品就是最好的體現(xiàn)。
四、對現(xiàn)代傳統(tǒng)動(dòng)畫片設(shè)計(jì)的啟示
1．加強(qiáng)藝術(shù)間的融合與借鑒，促進(jìn)傳統(tǒng)動(dòng)畫片的藝術(shù)性表現(xiàn)。
從藝術(shù)結(jié)合的角度講，傳統(tǒng)動(dòng)畫藝術(shù)就是電影表現(xiàn)手法與繪畫造型語言的結(jié)合體。它綜合了文學(xué)、戲劇、音樂、美術(shù)等多種藝術(shù)元素，從傳統(tǒng)動(dòng)畫對中國裝飾藝術(shù)的借鑒與融合可以看出動(dòng)畫的藝術(shù)性就是通過其他融入藝術(shù)來體現(xiàn)。對于傳統(tǒng)動(dòng)畫創(chuàng)作中技術(shù)性一定的前提下，加強(qiáng)其藝術(shù)性表現(xiàn)，使動(dòng)畫藝術(shù)得到不斷的升華是動(dòng)畫藝術(shù)發(fā)展的必然要求。中華民族藝術(shù)有著幾千年的歷史與積淀，其藝術(shù)性讓世界震撼，繼承與發(fā)展傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的責(zé)任。加強(qiáng)對民族傳統(tǒng)藝術(shù)的研究，將它們蘊(yùn)涵的藝術(shù)元素用于現(xiàn)代傳統(tǒng)動(dòng)畫創(chuàng)作是發(fā)揚(yáng)民族文化藝術(shù)的必然要求與發(fā)展趨勢。特別是在現(xiàn)代商業(yè)浪潮的沖擊下，中國傳統(tǒng)動(dòng)畫只有堅(jiān)持民族路線，在傳統(tǒng)文化藝術(shù)基礎(chǔ)上創(chuàng)新，結(jié)合動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈來制定設(shè)計(jì)策略，并通過研究觀眾的接受心理進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)計(jì)來迎接世界市場的挑戰(zhàn)，在這個(gè)設(shè)計(jì)表現(xiàn)過程中藝術(shù)性將是一個(gè)決定元素。
2．保護(hù)和開發(fā)中國文化藝術(shù)遺產(chǎn)。
中國裝飾藝術(shù)只是中國藝術(shù)瑰寶中的一個(gè)分支而已，從傳統(tǒng)動(dòng)畫對它的運(yùn)用及取得的藝術(shù)成就已經(jīng)證明中國民族藝術(shù)的巨大魅力。但中國題材的國外動(dòng)畫電影的出現(xiàn)及取得的巨大成功，已經(jīng)給我們敲響警鐘，保護(hù)中國文化藝術(shù)遺產(chǎn)已迫在眉睫，特別是中國非物質(zhì)遺產(chǎn)的搜集與保護(hù)最為關(guān)鍵。同時(shí)，國外對中國題材動(dòng)畫電影的成功嘗試給我們開發(fā)本國傳統(tǒng)文化藝術(shù)提供了很好的借鑒，研究這些作品的藝術(shù)與技術(shù)性表現(xiàn)對中國傳統(tǒng)動(dòng)畫進(jìn)行民族性道路探索及未來發(fā)展具有很好的參考價(jià)值。
中國傳統(tǒng)動(dòng)畫對中國裝飾的運(yùn)用是藝術(shù)綜合發(fā)展的一種必然趨勢，開發(fā)中國傳統(tǒng)藝術(shù)、發(fā)揚(yáng)民族文化也是時(shí)展的必然需求。研究中國傳統(tǒng)動(dòng)畫中對其他藝術(shù)形式的運(yùn)用與表現(xiàn)將促進(jìn)動(dòng)畫藝術(shù)與裝飾藝術(shù)等其他藝術(shù)形式的融合，同時(shí)，在對新技術(shù)與新工藝的開發(fā)與研究的進(jìn)程中，也為動(dòng)畫技術(shù)與藝術(shù)新的結(jié)合點(diǎn)的確立準(zhǔn)備了條件。
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現(xiàn)代電子商務(wù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)廣告越來越受到一些網(wǎng)絡(luò)營銷商的重視，而現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的快速發(fā)展使得交互動(dòng)畫在網(wǎng)絡(luò)廣告中得到了廣泛的應(yīng)用，并且得到了快速的發(fā)展，基于交互動(dòng)畫的電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告從一開始簡單的互動(dòng)形發(fā)展成現(xiàn)在的集互動(dòng)、視覺、聽覺于一體的多元化宣傳媒體，并且在電子商務(wù)營銷過程中發(fā)揮著越來越關(guān)鍵的作用。
交互動(dòng)畫在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告中的應(yīng)用為受眾提供了參與和控制動(dòng)畫播放內(nèi)容的手段，使觀眾由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)選擇，更能給人一滿足感，使得電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告的宣傳效果更佳。
本文首先對交互動(dòng)畫在網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用優(yōu)勢進(jìn)行了闡述，進(jìn)而對交互動(dòng)畫在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告中的設(shè)計(jì)應(yīng)用進(jìn)行了探討。
1 交互動(dòng)畫在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用優(yōu)勢
目前由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及宣傳方式的多樣化，互聯(lián)網(wǎng)上的廣告形式多種多樣，包括旗幟廣告、插播式廣告、按鈕廣告等，成功的電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告要能從數(shù)量龐大、花樣繁多的廣告中脫穎而出，交互動(dòng)畫在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告中的設(shè)計(jì)應(yīng)用具有很大的優(yōu)勢，能夠幫助電子商務(wù)營銷主體實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
首先，在技術(shù)方面，交互動(dòng)畫以數(shù)字屏幕為媒體，實(shí)現(xiàn)了Flash技術(shù)、Java技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合，通過交互軟件能夠?qū)崿F(xiàn)廣告文件在互聯(lián)網(wǎng)上的傳播，還能利用信息技術(shù)通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)地獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，并生成報(bào)告，給相關(guān)企業(yè)的電子商務(wù)營銷帶來便利。
同時(shí)，交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)基于現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)，能夠承載多元化的表現(xiàn)素材，包括文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等，從而給人以多種感官上的刺激，使用戶在瀏覽電子商務(wù)網(wǎng)站時(shí)可以停留更久的時(shí)間，滿足用戶短時(shí)間內(nèi)的娛樂需要，從而增加對該網(wǎng)站的關(guān)注度，進(jìn)而達(dá)到提升電子商務(wù)營銷效果的目的。
其次，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)廣告只實(shí)現(xiàn)了簡單的交互，大多數(shù)都是通過點(diǎn)擊按鈕實(shí)現(xiàn)的，缺乏娛樂性，更不能加深用戶對廣告產(chǎn)品的體驗(yàn)。
而在電子商務(wù)背景下，基于交互動(dòng)畫的網(wǎng)絡(luò)廣告對傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)廣告進(jìn)行了優(yōu)化，提出了一種全新的產(chǎn)品體驗(yàn)方式和交互形式，除了具備基本的通過文字、圖片、動(dòng)畫來對電子商務(wù)產(chǎn)品進(jìn)行說明之外，還利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、交互技術(shù)等加強(qiáng)了與客戶的互動(dòng)交流，給了用戶更大的自主性，使用戶可以根據(jù)自身的需求對感興趣的產(chǎn)品進(jìn)行詳細(xì)的了解，還能隨時(shí)得到電子商務(wù)營銷商的實(shí)時(shí)在線服務(wù)，加深用戶的產(chǎn)品體驗(yàn)。
同時(shí)基于交互動(dòng)畫的電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告還能為用戶提供網(wǎng)上在線產(chǎn)品預(yù)訂、交易和結(jié)算等，使電子商務(wù)廣告的實(shí)效性得到很大的提升，從而達(dá)到產(chǎn)品和企業(yè)品牌宣傳和推廣的目的。
另外，通過交互動(dòng)畫技術(shù)與電子商務(wù)網(wǎng)站中訪客跟蹤系統(tǒng)的結(jié)合，可以幫助營銷商及時(shí)準(zhǔn)確地搜集目標(biāo)客戶的信息，了解哪些用戶接收到了廣告信息，進(jìn)而有目的地調(diào)整營銷策略。由此可見，交互式動(dòng)畫技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用非常符合新時(shí)期電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展的趨勢，具有很大的應(yīng)用優(yōu)勢。
此外，在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)用交互動(dòng)畫還有助于吸引消費(fèi)者，幫助企業(yè)提升形象的目的。這是因?yàn)槌晒Φ慕换?dòng)畫式網(wǎng)絡(luò)廣告能夠以它豐富的表現(xiàn)形式給人以多重感官上的刺激，并且以其良好的交互性、娛樂性和參與性來滿足大眾的需求，迎合新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的口味，從而吸引消費(fèi)者關(guān)注網(wǎng)絡(luò)廣告的內(nèi)容，進(jìn)而關(guān)注廣告的企業(yè)本身及其產(chǎn)品，這樣就可以強(qiáng)化企業(yè)在消費(fèi)者心中的印象，良好的廣告效果也會(huì)幫助企業(yè)塑造良好的形象，進(jìn)而提升企業(yè)效益。
2 交互動(dòng)畫在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告中的設(shè)計(jì)應(yīng)用
交互動(dòng)畫在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告中的設(shè)計(jì)應(yīng)用表現(xiàn)在多個(gè)方面，對于增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)廣告的表現(xiàn)力和感染力都具有積極的作用。
第一，在色彩設(shè)計(jì)方面，由于電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告播放的時(shí)間相對較短，環(huán)境也比較復(fù)雜，如果做得不成功很難吸引受眾的目光，其中色彩就是一種作用效果明顯、極具吸引力的表達(dá)工具，交互動(dòng)畫可以利用色彩的變換來突出強(qiáng)調(diào)電子商務(wù)產(chǎn)品的重點(diǎn)細(xì)節(jié)，吸引受眾的注意力，從而有效傳達(dá)商品信息。
第二，在圖像設(shè)計(jì)方面，圖像是交互動(dòng)畫網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵元素，圖像和文字的密切結(jié)合對網(wǎng)絡(luò)廣告作品的整體效果和內(nèi)在張力有著直接的作用。
圖像本身就具有就很強(qiáng)的表現(xiàn)力，在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)中可以采用照片、繪畫等多種形式來表現(xiàn)產(chǎn)品的特性，交互式的文字圖像變換能夠給人以感官和情感上的沖擊，體現(xiàn)廣告的主題，同時(shí)容易引發(fā)消費(fèi)者對產(chǎn)品的興趣，加深對產(chǎn)品信息的記憶，從而達(dá)到電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷的目的。
第三，在聲音設(shè)計(jì)方面，在交互式動(dòng)畫網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中，聲音是一種極具表現(xiàn)力的元素，它和文字、畫面的結(jié)合能夠更加立體化地表現(xiàn)廣告內(nèi)容，通過給廣告配以恰當(dāng)?shù)穆曇簦軌蛴行г鰪?qiáng)廣告的影響力，賦予網(wǎng)絡(luò)廣告以生命和美感，通過視聽的有效結(jié)合，能夠強(qiáng)化用戶的情感體驗(yàn)，體會(huì)到廣告蘊(yùn)含的娛樂性和所要傳遞的產(chǎn)品信息，從而深化電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告的影響力。
第四，在動(dòng)態(tài)視覺元素設(shè)計(jì)方面。在基于交互動(dòng)畫的電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)中，動(dòng)態(tài)元素是設(shè)計(jì)者活躍廣告畫面的一個(gè)關(guān)鍵要素，它能夠?qū)⒈緛砥矫婊\(yùn)動(dòng)的廣告轉(zhuǎn)變?yōu)橐曈X上的空間運(yùn)動(dòng)，使移動(dòng)的廣告很自然地吸引瀏覽者的目光，從而控制和引導(dǎo)用戶的視覺流程，幫助消費(fèi)者更好地了解產(chǎn)品的信息內(nèi)容，提高網(wǎng)絡(luò)廣告的感染力。
3 結(jié)語
交互動(dòng)畫在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)中具有很大的優(yōu)勢，交互動(dòng)畫本身就具備較強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力，它利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)、多樣化的表現(xiàn)形式以及較強(qiáng)的交互體驗(yàn)?zāi)軌蚣訌?qiáng)與受眾之間的交流互動(dòng)，通過將其應(yīng)用到電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)廣告當(dāng)中，能夠更好地吸引受眾的目光來關(guān)注產(chǎn)品的信息，從而增強(qiáng)廣告的表現(xiàn)力和感染力，強(qiáng)化營銷效果。
