時(shí)間：2023-06-01 09:08:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇安全教育基本知識，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
公司級安全教育委托書
xxxxx項(xiàng)目經(jīng)理部：
為了使從業(yè)人員能夠了解并熟悉國家法律法規(guī)，了解本單位的安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識，掌握從業(yè)人員的安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)?，F(xiàn)委托你項(xiàng)目經(jīng)理部公司履行公司級安全教育職責(zé)。教育的主要內(nèi)容有：
1、國家安全生產(chǎn)方針、政策；
2、公司目前的安全生產(chǎn)情況及施工安全生產(chǎn)的基本知識；
3、安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)；
4、法律法規(guī)規(guī)定的從業(yè)人員的安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)；
5、公司的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律；
6、事故發(fā)生后搶救傷員、排險(xiǎn)、保護(hù)現(xiàn)場和事故報(bào)告的相關(guān)知識；
7、選擇典型案例進(jìn)行分析。
請你項(xiàng)目公司做好項(xiàng)目從業(yè)人員的公司級安全教育工作，同時(shí)做好項(xiàng)目和班組級安全教育，保證從業(yè)人員的安全。
特此委托。
[關(guān)鍵詞] 安全教育 電工實(shí)習(xí) 作用
概論
眾所周知，安全對于社會(huì)和企業(yè)來說是非常重要的。我們經(jīng)常掛在嘴上記在心里，我們也知道對于一個(gè)企業(yè)而言，“安全第一，預(yù)防為主”，“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”。為保障人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，促進(jìn)安全生產(chǎn)，《安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規(guī)作出了一系列規(guī)定，要求企業(yè)的特種作業(yè)人員必須經(jīng)過專門的安全技術(shù)培訓(xùn)，持證上崗。且持證上崗后，每兩年還須進(jìn)行一次復(fù)審。由此可見，安全生產(chǎn)對于一個(gè)企業(yè)是多么的重要，依法加強(qiáng)對直接從事這些操作的作業(yè)人員即特種作業(yè)人員進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)和考核并定期進(jìn)行復(fù)審是非常重要的。那么，對于職校的學(xué)生在校進(jìn)行電工實(shí)習(xí)時(shí)是否要進(jìn)行安全教育呢？安全教育在電工實(shí)習(xí)教學(xué)中又具有什么樣的作用呢？為此，筆者作為多年從事電工實(shí)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)教師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
安全教育與電工實(shí)習(xí)教學(xué)
安全
安全是什么？從廣義上來說，“無危則安，無缺則全”。安全是安穩(wěn)而無危險(xiǎn)，泛指沒有危險(xiǎn)、不受威脅和不出事故的狀態(tài)。不安全意味著危險(xiǎn)，危險(xiǎn)就是可能造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。危險(xiǎn)容易導(dǎo)致事故，事故就是造成死亡、疾病、傷害和財(cái)產(chǎn)損失及其他損失的意外事件。
安全教育
安全教育是用人單位根據(jù)自己的生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)對本單位的從業(yè)人員進(jìn)行的安全培訓(xùn)教育，它包括本單位的安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識、本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律、從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)、有關(guān)事故案例等。生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全教育培訓(xùn)工作是貫徹生產(chǎn)經(jīng)營單位方針、目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)，提高員工安全意識和安全素質(zhì)，防止發(fā)生不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，首先要提高生產(chǎn)經(jīng)營單位管理者及員工的安全生產(chǎn)責(zé)任感和自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)基本知識；其次是普及和提高員工的安全技術(shù)知識，增強(qiáng)安全操作技能，從而保護(hù)自己和他人的安全與健康。
電工實(shí)習(xí)安全教育及內(nèi)容
我校的電工實(shí)習(xí)安全教育主要針對在校辦實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行電工技能訓(xùn)練的學(xué)生，它包括實(shí)習(xí)生的管理制度、維修電工生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全規(guī)程和維修電工生產(chǎn)實(shí)習(xí)操作規(guī)程。其目的是為了保證實(shí)習(xí)學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，。同時(shí)，對實(shí)習(xí)現(xiàn)場采用的工藝、技術(shù)、材料和設(shè)備有一個(gè)全面的了解，并掌握其安全技術(shù)特性，以便在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中采取有效的安全防護(hù)措施，提高安全實(shí)習(xí)生產(chǎn)技能，從而增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。
安全教育在實(shí)習(xí)教學(xué)中的作用
職校的電工實(shí)習(xí)是學(xué)校根據(jù)專業(yè)課程設(shè)置要求對學(xué)生進(jìn)行的在校技能訓(xùn)練。一般實(shí)習(xí)時(shí)間為二至四周，學(xué)生在這期間進(jìn)行電工實(shí)習(xí)時(shí)，要接觸到相關(guān)的實(shí)習(xí)設(shè)備和使用相應(yīng)的操作工具，因此，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的安全教育是必須的和必要的。電工實(shí)習(xí)安全教育它有利于學(xué)生樹立正確的安全操作意識，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)安全責(zé)任感和自覺性，從而達(dá)到“實(shí)習(xí)必須安全，安全促進(jìn)實(shí)習(xí)”的目的。
電工實(shí)習(xí)安全教育的主要作用是讓學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中樹立起“安全第一，預(yù)防為主”的安全意識，在保證人身及設(shè)備安全的條件下，正確地使用電力，做到安全用電。同時(shí)，也對保證電氣安全、防止電氣事故的發(fā)生起到一定的預(yù)防作用，為學(xué)生將來走上工作崗位從事電氣管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，變“要我安全”為“我要安全，我會(huì)安全”。
結(jié)束語
安全教育是一個(gè)長期工作，必須形成制度化、規(guī)范化、普及化，必須從思想
上高度重視，牢固樹立“安全第一”的思想，從組織上和技術(shù)上采取相應(yīng)的措施，保證安全實(shí)習(xí)和安全生產(chǎn)。
參考文獻(xiàn)
暑假臨近，又進(jìn)入了溺水事件的高發(fā)期。國際性非盈利調(diào)查組織在“全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)-中國”的《2000年-2005年中國兒童意外溺水狀況》的報(bào)告中稱，中國兒童發(fā)生的意外事故中，溺水約占60%，每年約有三萬名中國兒童死于溺水事故，其中農(nóng)村兒童是城市兒童的五倍。近年來，農(nóng)村學(xué)生溺水事故更是有增無減，年年頻發(fā)，而且大多數(shù)為農(nóng)村留守兒童，每年觸目驚心的學(xué)生溺水傷亡數(shù)字一次又一次地向人們敲響了悲劇的警鐘！
農(nóng)村中小學(xué)生假期溺水傷亡事故緣何接二連三地發(fā)生？原因自是林林總總不必細(xì)說。筆者認(rèn)為，要杜絕學(xué)生溺水傷亡等安全事故的發(fā)生，對學(xué)生的安全管理工作不能走過場、搞形式，不能“雷聲大，雨點(diǎn)小”，政府和教育部門、學(xué)校、家長要積極配合，狠抓落實(shí)。
率先垂范。各地政府和教育部門在下發(fā)各種事故預(yù)防管理辦法、學(xué)生安全教育通知要求學(xué)校令行禁止的同時(shí)，也應(yīng)該極力做好農(nóng)村和城市近郊河流、池塘、水壩等的管理工作，加強(qiáng)學(xué)校和農(nóng)村周邊的環(huán)境管理工作，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全可靠的社會(huì)大環(huán)境，而不應(yīng)僅限于喊口號、下命令，要積極做好榜樣示范作用。
變被動(dòng)為主動(dòng)。學(xué)校對學(xué)生的安全教育工作不能僅僅依靠上級文件的指示或是等學(xué)生出了溺水安全事故以后才開始急于尋求解決的辦法，而是要積極主動(dòng)想方設(shè)法采取各種有效的安全防范措施。其一，學(xué)校應(yīng)停止對學(xué)生安全的“說教”教育。單純的“說教”，學(xué)生經(jīng)常是“左耳朵進(jìn)，右耳多出”，沒有真正從內(nèi)心重視起來，結(jié)果收效甚微。因此，學(xué)校可以組織播放一些溺水事故的真實(shí)紀(jì)錄片，讓學(xué)生深切地感受到生命的脆弱，刺激他們想了解安全基本知識及自救常識的欲望。其二，責(zé)任到人，責(zé)任到班。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格要求每個(gè)班級的班主任加強(qiáng)各班的安全管理工作，并進(jìn)行不定期的檢查，將每個(gè)班的安全教育工作跟教師責(zé)任書掛鉤，提高教師的緊迫感和重視度。其三，要加強(qiáng)同家長的聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，增強(qiáng)家長對孩子的安全教育意識。
加強(qiáng)監(jiān)護(hù)人的安全教育意識。近年來，越來越多的農(nóng)民背井離鄉(xiāng)外出謀生，他們將孩子留給家中的老人照看或寄養(yǎng)于他人。然而村里的老人一般都文化程度較低、教育觀念陳舊，他們只希望孫子能夠吃飽穿暖健康成長，而缺乏對孩子的安全教育意識。因此，學(xué)校可以委派專門的工作人員給老人講授基本的安全教育常識，增強(qiáng)他們防止孩子溺水的安全和責(zé)任意識。此外，社區(qū)或村委會(huì)也可以運(yùn)用各種方式加大溺水安全教育知識的宣傳，組織專門的人員給留守人群普及溺水安全常識，提高他們對孩子安全教育的重視度，共同為學(xué)生的安全教育保駕護(hù)航！
根據(jù)教育局《關(guān)于印發(fā)〈開展第十六個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案〉的通知》（通教安〔2011〕2號）文件、啟東市啟教基〔2011〕22號文件精神，為貫徹落實(shí)“強(qiáng)化安全意識，提高避險(xiǎn)能力”為主題的中小學(xué)安全日教育活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，緊緊圍繞安全日安全教育這一主線，在師生中開展了豐富多彩的活動(dòng)，將安全活動(dòng)深入到老師和學(xué)生及家長的心中，進(jìn)一步提高了廣大師生的人身安全意識和素質(zhì)。
開學(xué)初，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真建立學(xué)校安全教育長效機(jī)制。特別要制訂好學(xué)校安全方面的各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，出現(xiàn)狀況時(shí)能及時(shí)應(yīng)對，并在第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
1、3月28日下午第三節(jié)課退后，在全校開展一次疏散演練。演練活動(dòng)周密部署，做到有計(jì)劃、有預(yù)案、有評估、有總結(jié)，通過演練使學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動(dòng)遵守各項(xiàng)安全行為規(guī)范，優(yōu)化疏散線路，提高疏散時(shí)效提高學(xué)生應(yīng)對各種災(zāi)害的能力和素質(zhì)。
2、開展一次專項(xiàng)安全教育。在3月28日當(dāng)天，通過國旗下講話、各班開展主題班會(huì)等形式，開展一次專項(xiàng)安全教育活動(dòng)。針對學(xué)生道路交通安全進(jìn)行教育，比如安全行走、安全騎車、安全乘車的交通安全教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，養(yǎng)成良好的交通安全行為。同時(shí)開展消防安全教育，使學(xué)生深刻認(rèn)識火災(zāi)的危害，懂得防止火災(zāi)的基本措施和撲滅火災(zāi)的基本方法，掌握消防知識和逃生能力，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭”的目標(biāo)要求。
3、加強(qiáng)心理健康教育，建立學(xué)校心理輔導(dǎo)中心（心理咨詢室），并正常開展活動(dòng)。要緊緊圍繞中小學(xué)生在成長過程中心理上、情感上面臨的困惑和問題，普及心理健康基本知識。學(xué)校的心理咨詢室要全天候開放，設(shè)立24小時(shí)熱線電話，及時(shí)對學(xué)生、學(xué)生家長進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)生和家長了解和掌握心理健康常識和簡單的心理調(diào)節(jié)方法，讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活，讓學(xué)生健康成長、快樂成長。
4、布置一份安全隱患排查作業(yè)。3月28日，要求全體班主任利用雙休日，給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，組織學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)。通過這一活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識融入到學(xué)生思想行動(dòng)中、融入到日常生活中。各中小學(xué)校要對學(xué)生提出的安全隱患結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真核查并及時(shí)加以整改。
5、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。厚愛后進(jìn)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長溝通，通過家長學(xué)校、家長會(huì)、家訪等多種形式，提升家庭教育理念，正確引導(dǎo)家庭教育，發(fā)揮學(xué)校教育與家庭教育優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力，使學(xué)校教育在校外得到有效的延續(xù)和發(fā)展，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校準(zhǔn)備在4月初召開全體家長會(huì)議，把安全教育工作舉措和理念灌輸于學(xué)生家長，以此來配合學(xué)校做好學(xué)生的安全防范和教育。
關(guān)鍵詞：勞務(wù)工；安全；管理
1 前言
近年來隨著鐵路用工制度的多元化，為解決一線崗位的需要，鐵路陸續(xù)招入了大量的勞務(wù)工。從某種程度上講，他們將是推動(dòng)鐵路未來發(fā)展新的“生力軍”，他們的素質(zhì)能力也決定著鐵路隊(duì)伍的整體素質(zhì)，這對促進(jìn)鐵路可持續(xù)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。
隨著路局用工機(jī)制的改變，青年勞務(wù)工在我段職工隊(duì)伍中所占的比例日益增大，分布在我段清篩、焊軌、大機(jī)、檢修幾個(gè)車間的一線崗位。已經(jīng)成為了我段線路安全生產(chǎn)中一支不可或缺的力量。特別是在當(dāng)前我局既有線維護(hù)、新線的開通，大機(jī)檢修，工務(wù)機(jī)械段任務(wù)大幅增加的現(xiàn)狀下，我段生產(chǎn)崗位人員短缺，如何實(shí)現(xiàn)對新分勞務(wù)工進(jìn)行有效地培訓(xùn)，使之能夠盡快適應(yīng)崗位需求，融入這個(gè)工務(wù)機(jī)械段安全生產(chǎn)這個(gè)大家庭中來，是當(dāng)前面臨亟待解決的一項(xiàng)緊迫課題。
2 做好勞務(wù)工準(zhǔn)入和選用
一，抓好勞務(wù)工的準(zhǔn)入關(guān)；勞務(wù)派遣工基本條件：年滿18周歲以上、45周歲以下（有鉗、電、焊國家資格證書的可適當(dāng)放寬）；政治品質(zhì)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)好；身體健康，符合規(guī)定的健康檢查標(biāo)準(zhǔn)；具備高中及以上文化程度。二，簽訂勞務(wù)工用工協(xié)議；使用勞務(wù)派遣工的單位必須嚴(yán)格按照《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》等國家法律、法規(guī)及政策規(guī)定的有關(guān)要求，與經(jīng)路局確定的勞務(wù)派遣單位簽訂《勞務(wù)派遣協(xié)議》。單位按照《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》簽訂《勞務(wù)派遣協(xié)議》，一年一簽。因工作需要，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)簽。勞務(wù)派遣工的辭退條件在《勞務(wù)派遣協(xié)議》中參照國家、部、局有關(guān)規(guī)定，本著從嚴(yán)管理的原則確定。凡符合《勞務(wù)派遣協(xié)議》約定辭退條件的，均必須及時(shí)退回勞務(wù)輸出單位，并報(bào)勞動(dòng)和衛(wèi)生處備案。勞務(wù)派遣工實(shí)行試用期制，試用期為三個(gè)月。
3 勞務(wù)工的管理職責(zé)
職教科為教育工作專業(yè)管理科室，對臨時(shí)雇用工（勞務(wù)工）的崗前培訓(xùn)、考試管理工作，負(fù)有管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)職能。主要負(fù)責(zé)其崗前培訓(xùn)管理制度的修定和完善。勞務(wù)工崗前培訓(xùn)教案的制定，車間勞務(wù)工培訓(xùn)計(jì)劃及勞務(wù)工考試卷的審定。并及時(shí)督促、檢查、指導(dǎo)車間臨時(shí)雇用工（勞務(wù)工）培訓(xùn)、考試情況，掌握全段勞務(wù)工的培訓(xùn)、考試和動(dòng)態(tài)管理情況。
車間為臨時(shí)雇用工（勞務(wù)工）的用工單位，對臨時(shí)雇用工（勞務(wù)工）的培訓(xùn)、考試和日常管理工作負(fù)有直接培訓(xùn)、考試和日常管理責(zé)任。其主要職責(zé)是按段批準(zhǔn)的培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容、授課人和考題在施工現(xiàn)場組織本車間臨時(shí)雇用工（勞務(wù)工）開展培訓(xùn)考試和日常管理工作。并建立健全車間臨時(shí)雇用工（勞務(wù)工）崗前培訓(xùn)管理制度、勞務(wù)工崗前培訓(xùn)教育記錄、勞務(wù)工崗前培訓(xùn)簽名表、勞務(wù)工崗前培訓(xùn)教案、勞務(wù)工考試卷、勞務(wù)工動(dòng)態(tài)管理臺(tái)帳。
4 勞務(wù)工培訓(xùn)的要求
對于用工時(shí)間在15天及以下的勞務(wù)工，由車間根據(jù)崗位實(shí)際，明確培訓(xùn)內(nèi)容；報(bào)職教科審核，由車間負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行安全培訓(xùn)和考試（合格成績?yōu)?00分），留存試卷備查。
對于用工時(shí)間在15天以上3個(gè)月以下的勞務(wù)工，由車間根據(jù)施工安全實(shí)際，結(jié)合工作性質(zhì)、崗位基本知識、人身安全要求等，編制培訓(xùn)計(jì)劃，開展不少于6學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，并進(jìn)行安全培訓(xùn)和考試（合格成績?yōu)?00分），留存資料試卷備查。
對于用工時(shí)間在3個(gè)月以上的勞務(wù)工，由段根據(jù)施工安全實(shí)際，結(jié)合崗位工作性質(zhì)、崗位基本知識、人身安全要求等，編制培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行不少于12學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，安全、業(yè)務(wù)考試合格（安全合格成績?yōu)?00分，業(yè)務(wù)合格成績90分及以上）后，由段簽發(fā)《勞務(wù)工培訓(xùn)合格卡》，持證上崗（如發(fā)放崗位培訓(xùn)合格證或大機(jī)操作證可不用發(fā)放勞務(wù)工培訓(xùn)合格卡），培訓(xùn)及考試資料由段職教科保存?zhèn)洳椤?/p>
臨時(shí)雇用（勞務(wù)）工崗前培訓(xùn)管理工作的檢查采取抽查和定期檢查方式。凡未按要求進(jìn)行臨時(shí)雇用（勞務(wù)）工崗前培訓(xùn)的車間納入段月度安全考核，并通報(bào)批評，造成后果者按有關(guān)規(guī)定處理。
5 勞務(wù)工的安全教育
勞務(wù)工的安全教育應(yīng)分為三級教育進(jìn)行，一，一級安全教育培訓(xùn)由段負(fù)責(zé)，在勞務(wù)工經(jīng)過上崗前的脫產(chǎn)培訓(xùn)進(jìn)行崗前教育和進(jìn)行段一級安全教育培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包含職業(yè)道德教育、團(tuán)知識、青年先鋒作用、計(jì)劃生育知識、鐵路基本知識、行車安全，施工現(xiàn)場控制，事規(guī)放行列車條件、施工網(wǎng)絡(luò)圖無縫線路知識、思想政治工作、防傷措施、大型養(yǎng)路機(jī)械知識、人力資源配置、工人管理，路局、段職工獎(jiǎng)懲實(shí)施辦法、線路大維修施工管理營業(yè)線施工管理辦法、高速鐵路知識、事故案例、職工法律知識、人身安全施工管理、世界鐵路高新知識、防護(hù)基本知識；二，車間結(jié)合生產(chǎn)和安全重點(diǎn)每月制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安全學(xué)習(xí)教育內(nèi)容納入月度學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試。由各班組認(rèn)真落實(shí)。三，班組結(jié)合勞務(wù)工日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和班組每日分工會(huì)進(jìn)行安全教育。三層管理做好勞務(wù)工安全教育，提高勞務(wù)工安全意識和質(zhì)量意識，確保施工作業(yè)安全。
6 抓好現(xiàn)場勞務(wù)工控制，上道作業(yè)的安全控制
一是，班組長的引領(lǐng)作用發(fā)揮，帶領(lǐng)作業(yè)人員上下班時(shí)，統(tǒng)一安排，集中上下班，夜間清點(diǎn)人數(shù)，并指定專人負(fù)責(zé)安全防護(hù)工作，來車時(shí)及時(shí)組織人員迎車，作業(yè)人員要聽從指揮，不得走道心和枕木頭。施工作業(yè)結(jié)束，車輛返回車站后，停留車輛兩端必須設(shè)好防溜及夜間防護(hù)燈；作業(yè)人員進(jìn)出車站時(shí)要統(tǒng)一組織，嚴(yán)格遵守車站規(guī)定，橫跨線路時(shí)必須做到“一站、二看、三通過”，嚴(yán)禁搶越股道。二是，勞務(wù)工自控方面，加強(qiáng)勞務(wù)工日常安全教育，不定期開展勞動(dòng)安全“回頭望”活動(dòng)和安全警示教育活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)近期安全事故和吸取事故教訓(xùn)，提高勞務(wù)工自身安全意識，并對日常安全學(xué)習(xí)納入勞務(wù)工等級評價(jià)機(jī)制。三是，選好勞務(wù)工的負(fù)責(zé)人；選擇以往工作經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的職工進(jìn)行擔(dān)任，或有工班長統(tǒng)一進(jìn)行帶領(lǐng)，并對帶工人員帶工人員進(jìn)行定期安全教育培訓(xùn)和業(yè)務(wù)脫產(chǎn)培訓(xùn)。
7 勞務(wù)工管理的檢查監(jiān)督
嚴(yán)控“三個(gè)風(fēng)險(xiǎn)”，堅(jiān)持“四個(gè)緊貼”，實(shí)施“五卡死”制度。嚴(yán)控未經(jīng)培訓(xùn)上崗、培訓(xùn)不合格上崗、未持證上崗三大風(fēng)險(xiǎn)。堅(jiān)持培訓(xùn)工作緊貼安全生產(chǎn)、緊貼現(xiàn)場實(shí)際?？ㄋ莱肿C上崗、“新職、轉(zhuǎn)崗、晉升”人員崗前培訓(xùn)、班組長“先培訓(xùn)、后任職”、其他從業(yè)人員培訓(xùn)管理、特種作業(yè)人員和特種設(shè)備操作人員定期復(fù)審五項(xiàng)制度。
落實(shí)教育培訓(xùn)質(zhì)量工作考核評價(jià)機(jī)制。從組織領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)條件、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)管理、質(zhì)量保障和基礎(chǔ)工作等方面，建立職工教育培訓(xùn)工作考核評價(jià)。
開展培訓(xùn)工作質(zhì)量評估活動(dòng)。嚴(yán)格職工教育培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)，制定教育培訓(xùn)工作質(zhì)量評估考核辦法，每年在全段開展一次培訓(xùn)工作質(zhì)量評估考核活動(dòng)，選樹優(yōu)秀車間、部門。
嚴(yán)格落實(shí)職工培訓(xùn)工作督導(dǎo)檢查考核制度。建立問題督導(dǎo)整改機(jī)制，加強(qiáng)對職工教育工作的日常檢查督導(dǎo)，實(shí)施問題庫管理，每季度下發(fā)職教工作通報(bào)，對職工教育培訓(xùn)制度、培訓(xùn)計(jì)劃不落實(shí)，工作弄虛作假等問題，責(zé)令改正或通報(bào)批評，并納入考核。
1、班主任要分析班級學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級安全工作規(guī)章制度。
2、針對當(dāng)前甲型h1n1現(xiàn)狀，積極在班級宣傳防控措施，張貼相關(guān)知識明白紙，出防控黑板報(bào)，監(jiān)督好值日人員的開窗通風(fēng)及消毒工作。
3、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。
(2)防課間意外的教育，在學(xué)校時(shí)，玩耍、做游戲應(yīng)到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序進(jìn)場、進(jìn)班。
(3)防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
(4)防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
(6)防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
3、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對性強(qiáng)。
1、班主任要分析班級學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級安全工作規(guī)章制度。
2、針對當(dāng)前甲型h1n1現(xiàn)狀，積極在班級宣傳防控措施，張貼相關(guān)知識明白紙，出防控黑板報(bào)，監(jiān)督好值日人員的開窗通風(fēng)及消毒工作。
3、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。
(2)防課間意外的教育，在學(xué)校時(shí)，玩耍、做游戲應(yīng)到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序進(jìn)場、進(jìn)班。
(3)防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
(4)防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
(6)防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
4、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對性強(qiáng)。
論文摘要：伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在職業(yè)健康與安全方面經(jīng)常面臨一些問題。從職業(yè)學(xué)校學(xué)生社會(huì)化成長所面臨的職業(yè)健康與安全教育問題出發(fā)，在論述職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)健康與安全教育影響因素基礎(chǔ)上，提出職業(yè)學(xué)校學(xué)生社會(huì)化成長職業(yè)健康與安全教育的策略。
伴隨著我國職業(yè)學(xué)校教育的快速發(fā)展，學(xué)生的數(shù)量越來越多。這些學(xué)生在社會(huì)化成長的過程中面臨了多方面的現(xiàn)實(shí)問題。
一、職業(yè)學(xué)校學(xué)生社會(huì)化成長中所面臨的職業(yè)健康與安全教育問題
對于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)健康與安全教育來說，僅僅依賴于職校學(xué)生入職前的崗位培訓(xùn)是不夠的。從職業(yè)學(xué)校主要偏重于理論教學(xué)，對培養(yǎng)職校學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力的工作力度不夠。學(xué)生存在著對設(shè)備與工具認(rèn)識片面，對法律規(guī)定及管理制度知道較少的情況，同時(shí)對其自身所面臨的作業(yè)環(huán)境了解不夠，甚至沒有基本的安全生產(chǎn)知識與技能。從社會(huì)化成長來看，所面臨的主要是學(xué)習(xí)工作中所出現(xiàn)的問題。這些問題與學(xué)生的職業(yè)健康與安全教育有著密不可分的聯(lián)系。在實(shí)習(xí)過程中，由于對與此時(shí)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)的職業(yè)健康安全方面的知識和流程知道得極少，而學(xué)生在這方面的知識不足，在實(shí)習(xí)過程中會(huì)存在一定的失誤，甚至出現(xiàn)安全事故。而職業(yè)學(xué)校的教育是以社會(huì)需求與技術(shù)領(lǐng)域的需求這兩個(gè)要素為基礎(chǔ)的教育，這兩個(gè)要素要求應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)健康與安全教育方面的知識與能力的培訓(xùn)。
二、職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)健康與安全教育影響因素
從學(xué)生職業(yè)健康與安全教育的影響因素來看，主要包括學(xué)生因素、學(xué)校因素以及社會(huì)客觀因素。從學(xué)生自身的因素來看，由于職校學(xué)生是作為不同于大學(xué)生和高中生的特殊群體存在的，其學(xué)習(xí)的目的也主要是以就業(yè)為核心。因而其自身在成長過程中需要學(xué)校教學(xué)針對學(xué)生的心理和現(xiàn)實(shí)需求，從學(xué)生受教育的實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行職業(yè)健康與安全方面的培訓(xùn)。其次，從學(xué)校的因素來看，職業(yè)學(xué)校在職業(yè)健康與安全教育教學(xué)方面的重視程度不同，以及職業(yè)學(xué)校硬件與軟件設(shè)施的不同，包括教育教學(xué)理論與實(shí)踐能力水平的不同，都會(huì)對職業(yè)學(xué)校學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。除此以外，伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，所涉及的內(nèi)容也呈復(fù)雜化與多元化的發(fā)展趨勢，包括這些變化的發(fā)展趨勢以及社會(huì)上存在的包括法律規(guī)定及企業(yè)生產(chǎn)工藝流程的轉(zhuǎn)變等都會(huì)對職業(yè)學(xué)校學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。
三、職業(yè)學(xué)校學(xué)生社會(huì)化成長職業(yè)健康與安全教育策略
1.提高職業(yè)學(xué)校對職業(yè)健康與安全教育的重視程度
職業(yè)學(xué)校應(yīng)從自身的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的教育要求，不斷提高重視程度。將對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)健康與安全教育貫穿在職業(yè)學(xué)校學(xué)生從入學(xué)開始到參加工作的全過程中，從而讓學(xué)生能夠在職業(yè)健康與安全方面具有較強(qiáng)的意識和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。 轉(zhuǎn)貼于
2.優(yōu)化職業(yè)健康與安全教育的教學(xué)方法
職業(yè)學(xué)校的教師應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和途徑。如學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的掌握程度組織相應(yīng)的演練或者演習(xí)，從而讓學(xué)生在虛擬的環(huán)境下，明確地知曉職業(yè)健康與安全教育的教學(xué)內(nèi)容。在具體的教學(xué)中可以綜合應(yīng)用多媒體等教學(xué)輔助設(shè)施，讓學(xué)生更直觀地了解教學(xué)內(nèi)容。如，學(xué)校安排學(xué)生進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識方面的培訓(xùn)。
3.拓寬學(xué)生參加職業(yè)健康與安全方面的實(shí)踐
職業(yè)學(xué)校在學(xué)生社會(huì)化成長過程中，應(yīng)不斷拓寬學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)的途徑。學(xué)?？梢越M織學(xué)生到一些企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，讓學(xué)生通過在企業(yè)的實(shí)踐更好地理解職業(yè)健康安全方面的基本知識和相應(yīng)的健康安全法律法規(guī)的內(nèi)容。比如，班主任通過組織學(xué)生到某化工廠參觀的方式，讓學(xué)生明確“企業(yè)如何進(jìn)行危險(xiǎn)源的辨識”“風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)”以及“風(fēng)險(xiǎn)控制”，進(jìn)而對職業(yè)健康安全管理中所涉及的運(yùn)行控制與績效測量和監(jiān)視能夠更深入地理解。
總之，職業(yè)學(xué)校學(xué)生社會(huì)化成長是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)化過程，職業(yè)學(xué)校在這個(gè)過程中進(jìn)行職業(yè)健康與安全教育，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，依托生產(chǎn)生活的實(shí)際情況，促進(jìn)學(xué)生在職業(yè)健康與安全方面素質(zhì)的提升。
參考文獻(xiàn)：
［1］鄔維娜，盧惠娟，王君俏，等.國內(nèi)外護(hù)理職業(yè)安全與健康教育培訓(xùn)現(xiàn)狀分析［J］.中國高等醫(yī)學(xué)教育，2009（12）：56-57.
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)課程是中醫(yī)院校教學(xué)體系的一門重要課程,但是目前國內(nèi)許多中醫(yī)院校并沒有將該課程規(guī)劃入本科生教育的必修環(huán)節(jié),而是將其作為一門選修課,或者是針對特定專業(yè)開設(shè)在碩士研究生教育階段。在教學(xué)內(nèi)容方面重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)與中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)相關(guān)的常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物選擇與應(yīng)用,常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物操作技術(shù),如抓取、標(biāo)記、給藥、采血等,常用人類疾病模型制備等。更沒有專門開設(shè)關(guān)于實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生物安全教育的課程,現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)動(dòng)物課程的設(shè)置無論在教學(xué)對象層次上、還是教學(xué)內(nèi)容上,都無法滿足國家和地方對實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生物安全教育的重視程度。
二、中醫(yī)院校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生物安全教育的初構(gòu)想
2.1教學(xué)課程設(shè)置
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生物安全教育作為重點(diǎn)課程加入現(xiàn)有的教學(xué)體系中,以提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生物安全意識、普及生物安全知識為目的。采用理論教學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式,采用基本理論介紹和生物安全案例分析的方法,通過課下查閱參考資料,課堂討論等方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得必要的生物安全基本知識,提高自身的生物安全素養(yǎng)[3]。教材可采用中國農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)出版社2007年出版,曲連東,張永江主編的《動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的生物安全與防護(hù)》。
2.2教學(xué)內(nèi)容設(shè)置
結(jié)合中醫(yī)院校的特點(diǎn),從基本理論入手,由淺入深的介紹實(shí)驗(yàn)動(dòng)物相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)化操作技術(shù)、基本應(yīng)急預(yù)案,以案例講解為原型,介紹因?yàn)椴僮髡叩牟划?dāng)操作或者不進(jìn)行生物安全防護(hù)所引發(fā)的嚴(yán)重后果,引起學(xué)生的重視[4],教學(xué)內(nèi)容主要包括如下內(nèi)容：(1)國家和地方關(guān)于實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的相關(guān)法律法規(guī)：介紹國家自1998年起出臺(tái)了一系列的針對實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的條例和辦法,如《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物質(zhì)量管理辦法》《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物許可證管理辦法》,自2013年7月份起,國家開通了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物許可證管理公共平臺(tái),可以對實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的生產(chǎn)、使用和淘汰進(jìn)行全線追溯。以保證實(shí)驗(yàn)動(dòng)物產(chǎn)品的質(zhì)量。(2)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、設(shè)施等級分類：介紹實(shí)驗(yàn)動(dòng)物根據(jù)微生物等級不同可劃分不同級別,如普通級、清潔劑、SPF級、無菌級。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施可分為開放系統(tǒng)、屏障系統(tǒng)和隔離系統(tǒng),研究者購買特定等級的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物后必須在相應(yīng)的設(shè)施中進(jìn)行飼養(yǎng)。(3)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物標(biāo)準(zhǔn)化操作技術(shù)：介紹實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的購買、運(yùn)輸、檢疫等生物安全相關(guān)要求；介紹屏障環(huán)境、普通環(huán)境中的標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程；介紹實(shí)驗(yàn)動(dòng)物誤傷后的緊急預(yù)案。(4)動(dòng)物標(biāo)本及廢棄物的處理：介紹廢棄物的分類,不同廢棄物的處置原則。
2.3考核方式
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生物安全課程考核方式可采用理論考核和課堂報(bào)告相結(jié)合的形式,讓學(xué)生主動(dòng)獲取和運(yùn)用相關(guān)的知識,做到學(xué)以致用。
三、結(jié)語
摘 要： 對中職生進(jìn)行安全教育是提高中職生安全素質(zhì)的主要方式，也是提高中職生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生安全教育的機(jī)制建設(shè)，調(diào)動(dòng)中職生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。根據(jù)中職生自身特點(diǎn)和校園生活特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新方法，在網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全、防盜安全、心理安全等方面加強(qiáng)安全教育。
關(guān)鍵詞： 安全教育 心理教育 中職生
教育事業(yè)的根本目的是促進(jìn)青少年全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展的要求。學(xué)生的綜合素質(zhì)不僅包括專業(yè)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，而且包括安全素質(zhì)。安全素質(zhì)包括安全知識、安全意識、安全技能及安全行為和相應(yīng)的心理狀態(tài)。安全素質(zhì)是學(xué)生成長、發(fā)展不可或缺的部分。開展中職學(xué)生安全教育，是學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的內(nèi)在需求。學(xué)生的安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：消防安全教育、防盜安全教育、交通安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、國家安全教育、防騙安全教育、防傷害安全教育及心理安全教育等。本文主要探討如何進(jìn)行中職生的安全教育，希望對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育。一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律的法規(guī)宣傳教育，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)安全主頁，對網(wǎng)絡(luò)安全的法律、法規(guī)、條理和制度進(jìn)行及時(shí)登載，這樣既可以方便學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識，又將使學(xué)生感覺到網(wǎng)絡(luò)安全的氛圍。二是積極開展“網(wǎng)絡(luò)文明，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”的宣傳活動(dòng)。大力提倡網(wǎng)絡(luò)道德，樹立良好網(wǎng)上風(fēng)氣，倡導(dǎo)文明健康的網(wǎng)絡(luò)生活。三是積極開展網(wǎng)上宣傳教育活動(dòng)。教育學(xué)生自覺抵制校園網(wǎng)上的不良信息，是防止校園網(wǎng)絡(luò)遭受非法侵入的最有效方法和途徑。一方面要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)辨析能力，幫助學(xué)生建立起牢固的思想防線，不讓他們受不良信息影響而迷失自身在思想和學(xué)業(yè)上的發(fā)展方向，利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢加強(qiáng)對學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)，防止各種不道德的網(wǎng)絡(luò)行為的發(fā)生。另一方面要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)越性，把相關(guān)法律法規(guī)、安全知識在網(wǎng)絡(luò)上公開宣傳，結(jié)合生活學(xué)習(xí)中的案例進(jìn)行網(wǎng)上教育，普及安全知識。
加強(qiáng)對學(xué)生宿舍的安全管理?，F(xiàn)在的學(xué)校學(xué)生宿舍管理主要是后勤社會(huì)化管理。學(xué)校安全教育部門要加強(qiáng)對學(xué)生宿舍管理人員的監(jiān)督、督促、指導(dǎo)和考察；要考慮對宿舍管理規(guī)范、多樣化。除了安全工作教育部門、后勤、物業(yè)公司管理外，也可以嘗試讓學(xué)生管理自己。例如在每棟宿舍樓設(shè)立樓長、每層樓設(shè)立層長、每個(gè)宿舍設(shè)立宿舍長，讓學(xué)生自己管理自己，從而鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，同時(shí)實(shí)行逐級管理。
加強(qiáng)對學(xué)校學(xué)生的消防安全教育。加強(qiáng)對學(xué)生的消防安全教育，一是學(xué)校安全保衛(wèi)部門要經(jīng)常組織學(xué)生參加消防演習(xí)、學(xué)習(xí)消防法規(guī)、學(xué)習(xí)使用消防器材，強(qiáng)化依法治火的消防觀念，積極配合學(xué)校做好消防安全工作。二是要加大消防知識的宣傳力度，學(xué)校可以進(jìn)行消防安全知識講座、消防安全知識競賽、舉辦消防運(yùn)動(dòng)會(huì)、進(jìn)行消防圖片展覽、開辦消防安全專欄等，依次讓學(xué)生掌握防火救火、逃生自救等消防安全知識。
加強(qiáng)對學(xué)校學(xué)生的防盜竊、防詐騙安全教育。一是加強(qiáng)宣傳教育，主要是開展防盜竊、防詐騙的圖片展覽，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用“人防、物防、技防”等手段。二是請公安部門或者學(xué)校保衛(wèi)部門分析講解實(shí)際案例，并通過看錄像等方法，提高學(xué)生的安全防范意識，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范觀念，提醒學(xué)生不在宿舍存放大額現(xiàn)金，不擅自在宿舍留宿外人。
加強(qiáng)對學(xué)生的心理教育。正處于青春期的中職生，隨著心理及生理特征的發(fā)展與變化、社會(huì)閱歷的增加及思維方式的改變，在學(xué)習(xí)、就業(yè)、情感及人生觀和價(jià)值觀等方面都會(huì)遇到這樣或那樣的心理困惑。因此，在中學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行青春期的健康教育，是學(xué)生成長的需要、家長和社會(huì)的期盼，更是學(xué)校的責(zé)任和素質(zhì)教育的必然要求。學(xué)校心理健康和心理安全教育首先應(yīng)包括心理健康的基本知識，即對學(xué)生開展人際交往教育、性教育、挫折教育及基本的心理學(xué)和心理衛(wèi)生常識；其次是進(jìn)行心理咨詢服務(wù)，傾聽學(xué)生的疑難和困惑，了解學(xué)生存在的心理問題，并適時(shí)開展心理教育。
中職生的安全教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿家庭、學(xué)校和社會(huì)。家長要與孩子進(jìn)行更多交流，關(guān)心孩子的成長，對其進(jìn)行正確引導(dǎo)。社會(huì)要進(jìn)行更多的正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康人格，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。學(xué)校要開設(shè)相關(guān)課程，組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過電視、板報(bào)、展覽、發(fā)放資料和小冊子等形式進(jìn)行傳播，并設(shè)立安全教育服務(wù)中心，組織專家咨詢熱線，通過知識競賽等形式提高學(xué)生的積極性。中職院校是實(shí)施各類教育活動(dòng)的機(jī)構(gòu)，不但要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化知識和職業(yè)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識與防范能力。要通過行之有效的安全教育機(jī)制和不斷創(chuàng)新的工作方式，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，不斷提高自我防范意識，進(jìn)一步增強(qiáng)自我管理、自我教育和自我服務(wù)的能力與素質(zhì)。中職院校的安全教育工作，既是促使學(xué)生健康成才的基本保障，又是體現(xiàn)以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。
關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)責(zé)任制 勞務(wù)隊(duì) 安全目標(biāo)管理
一、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制
根據(jù)《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定，我公司按照“安全第一，預(yù)防為主”和“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制。公司總經(jīng)理與分公司經(jīng)理簽定了安全生產(chǎn)責(zé)任書，作為公司安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)公司的安全生產(chǎn)工作。公司總經(jīng)理與分公司經(jīng)理、分公司經(jīng)理與項(xiàng)目經(jīng)理逐級簽定了安全生產(chǎn)責(zé)任書，使安全責(zé)任真正落實(shí)到安全第一責(zé)任人身上。在項(xiàng)目勞務(wù)管理中，所有工程項(xiàng)目都與勞務(wù)隊(duì)簽定了《安全責(zé)任書》以后，方準(zhǔn)許操作。使公司上下切實(shí)做到時(shí)時(shí)、事事、處處有人負(fù)責(zé)安全工作
二、建章立制，實(shí)行制度管理
總工制定安全工作規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)安全值班制度，安全生產(chǎn)管理辦法和安全生產(chǎn)目標(biāo)管理實(shí)施辦法等一系列管理辦法，這些辦法對安全生產(chǎn)的管理、考核、獎(jiǎng)罰都做了具體規(guī)定，把安全工作的管理、考核、獎(jiǎng)罰同安全生產(chǎn)管理責(zé)任聯(lián)系在一起，使各級管理人員在企業(yè)生產(chǎn)管理中有法可依、有章可循。制定了各部門從總經(jīng)理到操作人員的各級人員安全生產(chǎn)崗位職責(zé)、安全操作規(guī)程、明確規(guī)定了總工、安全質(zhì)量環(huán)保部部長和項(xiàng)目部各級各類人員的生產(chǎn)活動(dòng)中的安全責(zé)任。施工項(xiàng)目部要根據(jù)項(xiàng)目的具體情況，按照J(rèn)GJ59―2011標(biāo)準(zhǔn)及各種安全技術(shù)規(guī)范的要求，制定出各種安全管理制度，消防保衛(wèi)制度和文明施工管理等規(guī)定。
三 、實(shí)行安全目標(biāo)管理
制定目標(biāo)：公司總工確定本公司一年內(nèi)安全生產(chǎn)、文明施工總目標(biāo)及負(fù)傷頻率：項(xiàng)目部根據(jù)公司目標(biāo)管理要求確定該項(xiàng)目的安全生產(chǎn)，文明施工目標(biāo)及負(fù)傷頻率。目標(biāo)制定應(yīng)體現(xiàn)針對性、可行性及數(shù)量等，目標(biāo)一經(jīng)確定，公司與安全質(zhì)量環(huán)保部與項(xiàng)目部，項(xiàng)目部與各施工班組分別簽定安全生產(chǎn)、文明施工合同，合同須雙方簽定后生效并報(bào)公司安全質(zhì)量環(huán)保部備案。根據(jù)公司下發(fā)的年度工作規(guī)劃，規(guī)定年度安全生產(chǎn)目標(biāo)。
四、加強(qiáng)安全教育
安全教育的目的主要提高全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，提高公司的安全管理水平和職工的自我保護(hù)意識。安全教育主要包括安全生產(chǎn)思想、安全意識、安全技能三個(gè)方面的教育，
安全生產(chǎn)思想教育。通過學(xué)習(xí)國家有關(guān)法律法規(guī)，掌握安全生產(chǎn)的方針政策，充分認(rèn)識安全生產(chǎn)的重要意義，在施工生產(chǎn)中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針。嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，杜絕違章指揮，利用過去發(fā)生的重大安全事故幾事故損失對 職工進(jìn)行安全意識教育。
安全知識教育全體職工都必須接受安全知識教育，通過安全教育和培訓(xùn)，使職工掌握必備的安全生產(chǎn)基本知識。
安全操作技能教育，就是要結(jié)合本專業(yè)，本工種和本崗位的特點(diǎn)熟練掌握操作規(guī)程，安全防護(hù)等基本知識，掌握安全生產(chǎn)所必須的基本操作技能。
新入場工人必須接受三級安全教育，經(jīng)考核合格后方可上崗，三級安全教育為公司級、項(xiàng)目級、班組級。
所有教育內(nèi)容均應(yīng)記錄在職工教育檔案中。由項(xiàng)目部上報(bào)，安全質(zhì)量環(huán)保部保管。
五、強(qiáng)化安全生產(chǎn)、文明施工現(xiàn)場管理
文明施工是指施工場地整潔、衛(wèi)生、施工組織科學(xué)、施工程序合理的一種活動(dòng)、文明施工的基本條件包括：有完整的、真實(shí)的施工組織設(shè)計(jì)方案，有健全的施工組織系統(tǒng)，項(xiàng)目部應(yīng)建立門衛(wèi)制度、食堂衛(wèi)生制度、宿舍衛(wèi)生制度，明顯的劃分了施工作業(yè)區(qū)與辦公生活區(qū)，給工人設(shè)置學(xué)習(xí)和娛樂的場地，施工現(xiàn)場道路通暢，進(jìn)行綠化布置，排水設(shè)施設(shè)置得當(dāng)，水電線路齊全，機(jī)具設(shè)備良好，使用合理，并張貼安全標(biāo)語、懸掛安全標(biāo)志。建立場容場貌管理制度及施工不擾民措施，施工現(xiàn)場應(yīng)設(shè)置五牌兩圖。大小臨時(shí)設(shè)施和各種材料、構(gòu)件、半成品按平面布置圖堆放整齊，現(xiàn)場應(yīng)按照平面圖每個(gè)工地的文明施工程序反映公司的綜合管理水平，文明工地是公司科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化綜合管理水平的集中表現(xiàn) 。
六、實(shí)行安全生產(chǎn)檢查細(xì)化原則，注重安全隱患治理
安全檢查是安全管理工作的重要內(nèi)容，是消除隱患、防止事故發(fā)生、改善勞動(dòng)條件的重要手段，我公司在實(shí)施監(jiān)督檢查管理中，始終堅(jiān)持貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，在施工生產(chǎn)中強(qiáng)化施工現(xiàn)場管理。在作好日常安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查、指導(dǎo)工作的同時(shí)，公司安全質(zhì)量環(huán)保部每月對施工現(xiàn)場進(jìn)行一次大檢查，檢查以，五規(guī)范，二標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以五大傷害為重點(diǎn)，每次檢查以分公司或項(xiàng)目為單位進(jìn)行總結(jié)，講評，當(dāng)場指出項(xiàng)目上存在的不足和提出改進(jìn)的措施，起到良好的監(jiān)督管理作用。
公司安全質(zhì)量環(huán)保部每月召開一次生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)，會(huì)上除進(jìn)行生產(chǎn)協(xié)調(diào)外，還研究和探討生產(chǎn)中存在的安全問題和隱患，及時(shí)制定各類事故，隱患的整改措施。在對項(xiàng)目進(jìn)行危害辯識、風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)是，明確各施工階段的安全控制重點(diǎn)，加強(qiáng)重大安全隱患治理，消除“五大傷害“做好安全施工的基礎(chǔ)工作。
七、嚴(yán)格實(shí)行安全檢查獎(jiǎng)罰制度，切實(shí)做好安全檢查記錄，
安全質(zhì)量環(huán)保部應(yīng)根據(jù)形式，檢查內(nèi)容建立檢查制度，安全檢查以《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（JGJ59―2011）為依據(jù)。制定經(jīng)常性、定期性、經(jīng)常性、突擊性、專業(yè)性、季節(jié)性等檢查制度。制度制度中要規(guī)定檢查內(nèi)容，既查事項(xiàng)、查制度、查機(jī)械設(shè)備、查安全設(shè)施，查安全教育培訓(xùn)、查安全事故的處理等。安全檢查制度的具體要求是“三定”（即定人、定時(shí)間、定措施）對檢查出來的問題項(xiàng)目部應(yīng)進(jìn)行整改，負(fù)責(zé)整改的單位、人員在整改完成后要及時(shí)向安全質(zhì)量環(huán)保部提交整改意見，檢查單位應(yīng)派人進(jìn)行復(fù)查，經(jīng)復(fù)查整改合格，并制定嚴(yán)格的 獎(jiǎng)罰辦法。
1、安全檢查分主管部門檢查、公司級檢查，工地自檢等多種形式，每種檢查均應(yīng)有檢查記錄，
2、公司級檢查有巡檢、月檢、專項(xiàng)突擊檢查、等多種形式，項(xiàng)目部有自檢、周檢、半月檢等多種形式。
3、隱患整改報(bào)告書要有具體整改人、整改時(shí)間、整改措施、措施要具體。
4、檢查記錄可采用“評分表“或”隱患整改通知書“等形式。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天，市氣象局在這里舉行防雷科普材料捐贈(zèng)活動(dòng)，向全市中小學(xué)校發(fā)放防雷宣傳掛圖及光盤，在此，我代表全市教育系統(tǒng)的廣大師生向市氣象局及關(guān)心青少年學(xué)生成長的有關(guān)部門和社會(huì)各界人士表示崇高的敬意和衷心的感謝！
近幾年來，在市委、市政府的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，我市各級教育行政部門和各級各類中小學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理工作規(guī)定》的有關(guān)要求，在中小學(xué)開設(shè)了系列安全教育專題講座，利用板報(bào)、手抄報(bào)、廣播等多種形式廣泛宣傳防雷電、防火、防煤氣中毒、防溺水、防震、防交通事故等有關(guān)知識，并配合有關(guān)部門在安全教育和安全宣傳方面做了大量有益的工作，取得了顯著的成效。
大家知道，夏季是雷電災(zāi)害的多發(fā)季節(jié)，雷電事故是嚴(yán)重的自然事故，對人員、財(cái)產(chǎn)安全危害極大。隨著我市教育現(xiàn)代化的迅速發(fā)展，教育信息化建設(shè)步伐加快，電器設(shè)備不斷增加，雷擊隱患也隨之增加。今年5月份重慶開縣興業(yè)小學(xué)遭雷擊事件為我們敲響了警鐘。學(xué)校是人群較為密集的地方，防雷安全尤為重要，我們一定積極配合氣象部門做好防雷安全工作，把防雷安全知識教育作為學(xué)校夏季安全教育的重點(diǎn)，充分利用氣象部門贈(zèng)送給我們的宣傳材料加大普及力度，努力提高廣大中小學(xué)生避險(xiǎn)、自救、互救的能力，使防雷意識深入每一個(gè)學(xué)生心中，并努力向家庭、社會(huì)延伸。為此，市教育局要求全市各級教育行政部門和各級各類中小學(xué)校要進(jìn)一步提高對在校中小學(xué)生中開展防雷科普宣傳教育工作重要意義的認(rèn)識，并著重做好以下幾方面工作：
1、要加大宣傳力度，廣泛深入地開展防雷科普宣傳教育工作。各旗縣區(qū)教育局、各中小學(xué)校要高度重視防雷安全工作，本著“安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，把防雷科普宣傳列入學(xué)校安全工作計(jì)劃中，充分利用廣播、墻報(bào)、宣傳欄等大力宣傳防雷的意義及雷電的危害。
2、要通過專題教育和實(shí)地演習(xí)等形式，讓學(xué)生了解雷電基本知識，知道在室內(nèi)外如何防雷，懂得雷擊燒傷如何急救，掌握一些基本的自我保護(hù)的方法。
3、要充分發(fā)揮“學(xué)校教育主陣地，課堂教學(xué)主渠道”作用，制定切實(shí)可行的年度教學(xué)計(jì)劃和具體工作安排，保證防雷教育做到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。
4、要積極主動(dòng)與氣象部門聯(lián)系，加強(qiáng)對學(xué)校新建、改建、擴(kuò)建建設(shè)工程防雷裝置的設(shè)計(jì)審核和竣工驗(yàn)收工作，對現(xiàn)有辦公樓、校舍、信息場地等做好雷擊風(fēng)險(xiǎn)評估，落實(shí)防雷裝置定期檢測制度，從源頭把好學(xué)校防雷安全質(zhì)量關(guān)，做到不留死角、不留隱患。
