關(guān)于思鄉(xiāng)的作文

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關(guān)于思鄉(xiāng)的作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；作文語言；個(gè)性化；培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G641【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2012）12-0147-02

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?！眰€(gè)性是文章的真正價(jià)值之所在，有了個(gè)性，文章才會(huì)閃耀出創(chuàng)新的光輝。因此，中學(xué)作文教學(xué)必須滲透全新的教學(xué)理念，承認(rèn)并尊重學(xué)生的個(gè)性差異，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性健全發(fā)展。筆者結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐就中學(xué)生作文語言個(gè)性化培養(yǎng)談以下四點(diǎn)。

1讓每一個(gè)詞都鮮活起來

創(chuàng)新作文——個(gè)性化作文，應(yīng)該讓每一個(gè)詞都鮮活起來，從而深深地打上作者個(gè)性化的烙印。

有位作家曾經(jīng)這樣介紹過他的經(jīng)驗(yàn)：不允許女兒在作文面使用成語，在能夠用成語的地方都必須用自己的語言來表述。我們的理解是，是擔(dān)心他的孩子產(chǎn)生“成語依賴癥”，讓成語之類的慣常的、共用的語言慢慢淹沒自己的個(gè)性化表達(dá)。翻讀新概念作文，時(shí)不時(shí)地會(huì)有一兩個(gè)“cool”，“畦”等詞跳入我們的眼簾。無疑，時(shí)下的中學(xué)生多是崇尚“新人類”的一族，新生活、新語言是他們所欣賞的。兼之，電腦網(wǎng)絡(luò)語言的浸染，于是“酷斃”、“作秀”、“X．boy”、“B．B”，到處流行，難道中國五千年的語言詞匯量還不足以過一個(gè)“cool”一個(gè)“B．B”嗎？中國普通話不規(guī)范的現(xiàn)象已經(jīng)夠多了。而肩負(fù)繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀漢語言文化傳統(tǒng)的下一代，就是如此學(xué)習(xí)運(yùn)用的？當(dāng)然，不可否認(rèn)，語言文字的發(fā)展運(yùn)用也要跟上時(shí)代，語言也需要引進(jìn)新的詞匯，以適應(yīng)社會(huì)的需要，但無論怎樣運(yùn)用都得適當(dāng)，都得遵守《國家通用語言文字法》中的有關(guān)語言使用規(guī)定。標(biāo)新立異和反規(guī)范不等于個(gè)性化。我們所思考的是：寫作時(shí)如讓每一個(gè)詞都蕩漾著情感的溫度和個(gè)性的波浪。語言的鮮活和個(gè)性化可以讓學(xué)從詞語生動(dòng)、句式靈活、善用修辭、意蘊(yùn)深厚方面下功夫。用語生動(dòng)首先建立在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上。法國作家福樓拜說：“我們不論要描寫些什么事物，要把它表現(xiàn)出來，只有唯一的名詞；要賦予它運(yùn)動(dòng)，只有唯一的動(dòng)詞。要賦予它性質(zhì)，只有唯一的形容詞；人們應(yīng)苦心探索，非要找出這個(gè)唯一的名詞、動(dòng)詞、形容詞不可！僅僅找到這些名詞、動(dòng)詞、形容詞的相似詞，千萬不要以為滿足，更不可因?yàn)樗阉骼щy隨便用一個(gè)詞來搪塞了事。”詞語的靈活搭配更需要打破常規(guī)，大膽想像，敢于創(chuàng)新，這樣就可以把靜態(tài)的事物寫活，把動(dòng)態(tài)的事物寫得更加逼真，把平常的事寫得形象動(dòng)人。如“我是常常去讀山的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀其蒼茫，近近的讀其清幽；精讀其豪放，細(xì)讀其沉淀。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐?！边@一“讀”字就是應(yīng)超常搭配的需要產(chǎn)生的。

2讓每個(gè)句式都靈活多樣

句式靈活常常表現(xiàn)為長句與短句、整句與散句、語序的選擇等多種形式的靈活安排。如“宮廷的猜忌、冷漠、傾軋、空虛像陰影死死揪住她的心，讓她顫抖；異域的寂寞、無助、排擠、思鄉(xiāng)卻又像寒流時(shí)時(shí)侵襲她的心，讓她驚駭。和親的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，待嫁的少女舉目無親，戍邊的將士浴血奮戰(zhàn)，無辜的父兄沙場(chǎng)喋血?！边@個(gè)片斷準(zhǔn)確表現(xiàn)了昭君面對(duì)心靈選擇時(shí)的矛盾心理，前面兩個(gè)句子是長句，成功地渲染了昭君進(jìn)退兩難矛盾猶豫的壓抑感，后面的幾個(gè)句子是短旬，準(zhǔn)確地描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)造成的一幅幅慘狀，營造了促使昭君痛下決心的催人力量。整句是字?jǐn)?shù)相近，結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容互相補(bǔ)充、互相映村的句子?！笆Ы鹫咝∈Вв颜叽笫?，失信者全失?！薄皼]有誠信的滋潤，心靈也將干涸，靈魂都會(huì)枯萎，生命也將失去意義啊！”整散結(jié)合在表達(dá)上會(huì)產(chǎn)生明顯的效果。整中有散，散句就使語氣有舒緩之處，也使文章顯得搖曳多姿、舒卷自如；散中有整，整句就成了文眼，起到突出、強(qiáng)調(diào)作用。

3讓修辭隨時(shí)派上用場(chǎng)

修辭可使文章語言有色彩，能讓讀者產(chǎn)生種種感受，甚至調(diào)動(dòng)想像和聯(lián)想，在心中喚起某種影像。比喻可以化抽象為形象，化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)。應(yīng)用比喻關(guān)鍵是要準(zhǔn)確、新穎，能反映事物的特點(diǎn)，喻體要新。如“妻子如鐘表。漂亮?xí)r髦的妻子像手表，隨身攜帶，一刻不離，大家都看得見。老實(shí)的妻子像掛鐘，只在家里盡她的義務(wù)，但不能跟丈夫到外面去。潑辣的妻子像鬧鐘，只能在家里，她發(fā)脾氣時(shí)，即使是更深夜靜，也會(huì)放聲大鬧。健康的妻子像老牌的手表，久用不壞。文弱的妻子像冒牌鐘表，一碰就壞，屢修屢壞，派不上用場(chǎng)?！边@段比喻新奇而合理，廣博而貼切。

4養(yǎng)成優(yōu)化語言的習(xí)慣

文句有意蘊(yùn)主要表現(xiàn)為句子含有豐厚的內(nèi)蘊(yùn)，追求警策性、哲理性與形象性的有機(jī)結(jié)合，使句子增加厚重感，讓人讀后產(chǎn)生思想的享受，以及聯(lián)想的收獲。要寫出文句的意蘊(yùn)，需要常常對(duì)事理進(jìn)行深入的思考，需要常常優(yōu)化自己的語言習(xí)慣。只要有心追求，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，寫一些這樣的句子并不難。如關(guān)于生活、思想、學(xué)習(xí)等，我們完全可以寫出類似高考作文中這樣一些哲語佳句：“一次心靈的選擇是一次生命質(zhì)量的提高”，“在人生的關(guān)節(jié)和轉(zhuǎn)彎的地方，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身”；“一生都追趕春天的入，他的生命一定是一朵永開不敗的花朵”，“我們的生活是一本書，在每一頁晴朗的日子上，都閃耀著太陽鮮紅的印章”?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族不竭的動(dòng)力”。作文教學(xué)是中小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生開放的思維、健康的情感、高雅的情趣、生動(dòng)的個(gè)性以及提高全民族思想、文化素質(zhì)的重要陣地。只要我們?cè)诮虒W(xué)中勤于思考，追求個(gè)性，久而久之，就能開拓學(xué)生的思路，打開創(chuàng)新的大門，見到應(yīng)有的效果。個(gè)性化的習(xí)作必然有創(chuàng)新的火花，需要我們教師積極鼓勵(lì)，努力使其延伸到學(xué)生的整個(gè)習(xí)作過程；創(chuàng)新的過程總會(huì)帶有不成熟的印記，需要我們教師大度寬容，使學(xué)生更為從容地邁越成長的過渡期；學(xué)生的模仿容易趨向油滑，需要教師正確引導(dǎo)，使其走向純凈冼煉或雄渾大氣；習(xí)作的語言難免一些瑕疵，需要教師適時(shí)點(diǎn)撥，使其成為優(yōu)美可讀的文本。

參考文獻(xiàn)

[1]程翔.《作文個(gè)性化與作文教學(xué)個(gè)性化》，《中學(xué)語文教學(xué)》，2003年第1期