時間：2023-05-30 10:55:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇寶寶第一天上幼兒園，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
看看繪本里的小主人公們都是怎么對待入園的，不管入園的過程有多不同，但最后，小主人公們面對入園都能真心歡快地說：我愛幼兒園，我要上幼兒園去嘍!
——告訴您一個緩解分離焦慮的秘密
小浣熊不愿去上學(xué)，因為他怕離開媽媽。媽媽向他保證，他一定會喜歡新學(xué)校，并告訴他一個秘密——“魔法親親”。媽媽在小浣熊的掌心印上一個吻，這樣每當(dāng)小浣熊在學(xué)校感到孤獨的時候，把掌心輕輕按在臉頰，媽媽的吻就會溫暖他的心。他就不會再孤獨和害怕了。
繪本告訴你：看到繪本里的小浣熊，你一定會聯(lián)想到自己的小小孩，入園對于才剛開始學(xué)習(xí)面對逐漸擴(kuò)展的生活圈與人際關(guān)系的小小孩來說，實在是難以招架的壓力，不過，沒有關(guān)系啦，像小浣熊媽媽那樣給寶寶一個“親親”，這充滿愛的親親一定會給寶寶十足的安全感和勇氣。
——承認(rèn)并接納上幼兒園第一天不好的感覺
入園開學(xué)那天，萊昂起不來，覺得幼兒園“太恐怖”，認(rèn)為自己就要被賣掉，上完第一天就再也不想去了…但最后，他愛上了幼兒園，因為那里有琳娜老師，有好多的小伙伴，還有……
繪本告訴你：是的是的，每個小朋友都會像可愛的萊昂那樣，在上幼兒園的第一天，覺得爸爸媽媽把自己賣掉了。不不，千萬不要簡單地對孩子說：幼兒園就像自己的家一樣，幼兒園阿姨就像媽媽一樣，這樣的敷衍之詞甚至?xí)m得其反。首先承認(rèn)寶寶那種不好的感覺。慢慢地幫助他漸漸喜歡上幼兒園的一切，讓他自己真心地發(fā)出感慨：哇，我很愛我的幼兒園。
——嗯，你可以帶一件喜歡的東西去幼兒園
叫阿文的小老鼠，無論做什么都一定要帶著他心愛的小毯子。但是，他上學(xué)了，仍然不能離開小毯子''怎么辦呢?終于媽媽爸爸和阿文商量好，把小毯子剪下一塊給阿了一塊手絹，這樣，阿文依然可以帶著他的“小毯子”，但也能很好地與同學(xué)相處，適應(yīng)學(xué)校的生活了。
繪本告訴你：寶寶都有一件自己依戀的東西，可能是一個布娃娃、一塊枕巾或一個手絹，這些東西對于他們來說不僅是提供安全感的“東西”，更是親密的“朋友”。在寶寶入園的焦慮期，既然寶寶不能把你“帶”在身邊，那就請允許寶寶把這件東西裝進(jìn)自己的書包吧。
——幫助別人，擁有一籮筐的朋友
寶寶篇
及時調(diào)節(jié)心理落差
節(jié)日期間家里來的親戚朋友很多，置身于熱鬧的場景，寶寶可能會成為大家注意的焦點，但是一般年初六七大人們都要回到日常的工作中去，寶寶又要回歸保姆，祖父母帶的狀態(tài)，難免產(chǎn)生強烈的失落感。家長應(yīng)該及時調(diào)節(jié)他們的心理落差。
YOUCANDO：
在上班前兩天給寶寶打”預(yù)防針”，告訴他們節(jié)日結(jié)束后的生活同以前一樣，他們喜愛的親戚和爸爸媽媽不能每天跟他呆在一起；
在這兩天有意識地讓寶寶的看護(hù)者帶他去游樂園玩，恢復(fù)節(jié)日里中斷的情感聯(lián)系。
這兩天父母親可以有意識地和寶寶疏遠(yuǎn)一點，不要全天候和他呆在一起。
恢復(fù)良好生活習(xí)慣
節(jié)假日，大人們難得聚在一起娛樂，因此有時會無暇顧及寶寶的生活規(guī)律，寶寶的作息習(xí)慣可能被打亂，飲食和睡覺都難以保證。長期這樣，有損寶寶的健康。
YOUCANDO：
節(jié)后，家里的環(huán)境要盡量從嘈雜恢復(fù)安靜，確保寶寶有一個良好的休息環(huán)境和秩序。
多和寶寶一起做些能平靜情緒的游戲，比如給他講故事，和他一起拼拼圖，畫畫等，盡量少從事一些讓寶寶興奮激動的活動。
胃腸功能紊亂同樣影響寶寶的睡眠，飲食上應(yīng)戒除節(jié)日間的重油，為寶寶做些青菜淡粥，睡前一杯熱牛奶也是很必要的。
重新強調(diào)紀(jì)律
小寶寶很容易受周圍環(huán)境的影響，過節(jié)期間家里親戚朋友很多，父母礙于面子，或者老人的阻撓，會不自覺地對寶寶放縱一點，這樣很多不良習(xí)慣很容易在節(jié)日里養(yǎng)成。如果不及時調(diào)整，寶寶會把這些惡習(xí)在節(jié)后帶到日常的生活中。家長除了要注意在節(jié)日里不要過于溺愛和放縱寶寶外，還應(yīng)該注意節(jié)后的調(diào)整。
YOUCANDO ：
提醒寶寶從前怎樣表現(xiàn)的。
購買一些寶寶喜歡的玩具放在家里，寶寶表現(xiàn)好，可以夸獎他：“你又像以前一樣棒了。”順便送他一個他喜歡的玩具。
寶寶做出不懂道理的行為時，堅持原則，不要讓步，講道理不聽時可以對他的哭鬧置之不理。
輕松化解入園焦慮
節(jié)后又要回到備受管束的幼兒園，孩子當(dāng)然不愿意。大哭大鬧不愿去幼兒園的現(xiàn)象其實可以輕松化解。
YOUCANDO：
開學(xué)前幾天，告訴孩子快開學(xué)了，和孩子一起回憶他在幼兒園的好朋友以及他在幼兒園時輕松快樂的好時光。
鼓勵孩子在幼兒園可以學(xué)到許多知識，有很多小朋友一起玩耍，還可以幫孩子準(zhǔn)備一些送給同班同學(xué)的小禮物，比如，一罐糖果，讓他對幼兒園充滿期待。
參加幼兒園在開學(xué)前幾天舉辦的活動，讓寶寶提前熟悉幼兒園的集體和環(huán)境，做好老師交待的各項準(zhǔn)備工作。力爭讓孩子以一種放松的心情回園。
媽媽篇
疲勞綜合癥
外出游玩自然開心，可是回來之后，很多媽媽們可能會逐漸感覺腰酸背痛、四肢乏力乃至身心疲憊，以至于不少人年后早上一上班便感覺渾身難受、無力，思維遲鈍、反應(yīng)慢，這種疲勞的感覺甚至一連多日都緩不過勁來。如何才能有效解除疲勞呢？介紹幾種常用方法：
洗個熱水澡
洗澡可消除體表代謝的排泄物，使毛細(xì)血管擴(kuò)張，有效消除疲勞。但要注意回到住處后，要稍微休息一下，待心律恢復(fù)到平時正常的狀態(tài)后再入浴。水的溫度為40℃左右，一般洗15―20分為宜。
睡前熱水泡腳
熱水泡腳有解乏安眠的作用，水溫可略高一點，以自身感覺到“燙”為妥，泡腳使血管擴(kuò)張、血流加速，增強血液循環(huán)。
按摩
過量的旅游運動造成肌肉群產(chǎn)生乳酸堆積，按摩有助于乳酸盡快被血液吸收并代謝。可以用手捏或用拳頭輕輕敲打小腿、大腿及手臂、雙肩，使肌肉得到放松。旅游歸來以后，很多人以為睡眠或無所事事地就可以恢復(fù)體力，其實這是一個誤區(qū)。專家強調(diào)，旅游歸來的第二天不要徹底休息，一定要保持前一天一半的運動強度，給身體一個緩沖期，才能有效解除疲勞，盡快恢復(fù)體力。
溫情提醒
做好休假計劃，把7天長假安排得井井有條，探親訪友、聚會娛樂都有計劃地進(jìn)行。要盡量使紊亂的“生物鐘”維持上班時的正常狀態(tài)，建議媽媽們盡量按照平日的作息時間起居，飲食正常，并利用早晚從事一些低強度的體育鍛煉。
作為女性朋友的媽媽們，在旅游歸來后最好做一次體檢，主要是檢查一下自己是不是度過了一個健康的假日，是否被傳染上某些疾病，之后才可放心地投入到工作中。
上班預(yù)備戰(zhàn)
春節(jié)長假后，很多人的身體和心理已經(jīng)適應(yīng)了節(jié)日狀態(tài)，再回到緊張忙碌的上班狀態(tài)，就會不適應(yīng)。這樣，就有必要在節(jié)日最后幾天，趕緊整理一下上班的心情。
輕松應(yīng)對上班恐懼癥
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，很大一部分上班族媽媽，放完長假后面對上班就會出現(xiàn)焦慮、恐懼的情緒，并伴有頭痛、腹痛、食欲不佳、全身無力等癥狀。
專家提醒
如果出現(xiàn)了焦慮、恐懼情緒，不要盲目應(yīng)對，以免引發(fā)更多的恐懼。媽媽們可以在長假的最后一天，從節(jié)日狀態(tài)中走出來，靜心思考上班后應(yīng)該做的事情。上班前的這一天最好不要再出門游玩，可以在家做一些家務(wù)，列一列工作計劃，比如明天上班應(yīng)該做些什么。盡量吃清淡一點的飯菜，讓塞滿魚肉的腸胃也歇歇。假日最后一晚應(yīng)保持充足的睡眠，身體好自然精神就好。如果焦慮癥狀非常明顯，應(yīng)該及時找心理醫(yī)生尋求幫助。
調(diào)整“生物鐘”
睡前先以溫水淋浴，或做腹部深呼吸，幫助入睡，克服“睡眠紊亂”，恢復(fù)自己的生物鐘。必要時睡前可以服用一定劑量的鎮(zhèn)靜藥物。有條件的媽媽可以去做做皮膚護(hù)理，這也是有效放松身心的辦法。
年后上班第一天
清晨醒來
在清晨慢慢醒來，起床后先喝杯水喚醒消化系統(tǒng)，舒展四肢，然后沖一個溫水澡，最后吃一頓富含蛋白質(zhì)的早餐，如雞蛋、牛奶、火腿等。這樣才能精神百倍地走在上班路上。
到辦公室后
在走廊里散散步，去每間辦公室轉(zhuǎn)一圈，向同事們問好。既可以幫助了解年后第一天辦公室里的氣氛，又能使自己和同事、上級保持良好的工作關(guān)系。
整理辦公桌
上班第一天就看到辦公桌上文件成堆，真是件恐怖的事！扔掉無用的文件，你會覺得舒服很多。
躲避難纏客戶
在上班第一天不要給難纏的客戶打電話或約見面。以輕松的方式開始新的一年，不要被一個壞客戶擾亂了心情。
孩子，我是多么地愛你，你不再是一個只會哭泣向媽媽要奶瓶的小嬰兒，現(xiàn)在已經(jīng)是一個有思想，有個性，獨立的小人，幼兒園畢業(yè)典禮的舞臺，這是你人生第一個最重要的舞臺，你要努力扮演你的角色哦！那么，孩子你準(zhǔn)備好了嗎？
你的小學(xué)準(zhǔn)備了各種功課，你要扮演一個出色的小學(xué)生：你可以是教室里的閱讀者，朗讀者，思想者；你可以是操場上的奔跑者，跳躍者，游戲者。
你的社會準(zhǔn)備了各種內(nèi)容，你要扮演一個出色的小公民：你可以是公益活動的參與者，支持者，行動者；你可以是家庭中的尊長者，愛幼者，公道者。
孩子，也許做這一切不那么容易，但媽媽會一如既往地幫助你，有眼淚我?guī)湍悴粒邢矏傄黄鸱窒怼Ｖ钡侥阏?/p>
奶油小甜心
我一向這樣稱呼我的寶貝小女兒：奶油小點心。不僅僅因為她渾身散發(fā)出的幼兒特有的香甜味道，還有她經(jīng)常送給我的甜甜的微笑，的確是一道對我來說最好的餐后甜點，微笑在她粉嘟嘟的臉上是如此相稱。
今天她站在了這個畢業(yè)典禮的舞臺上還是在微笑，幼兒園的畢業(yè)典禮，人生的第一個畢業(yè)典禮。女兒表演了舞蹈、散文詩朗誦，還有歌曲。看著舞臺上一張張稚嫩的小臉，我真難想象孩子成長的驚人速度，三年前他們還會抱著奶瓶，三年后他們竟然可以整齊地聽著老師的指揮不折不扣地完成自己的任務(wù)。當(dāng)然付出最多的肯定是老師們的辛勤汗水。
“老師老師再見了今天我們畢業(yè)了——等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們來匯報！”歌聲在蕩漾，孩子們的不舍讓老師們的眼圈紅了。感謝所有的幼兒園老師們，知道嗎？你們的一舉一動，一言一行，往往影響孩子們的一生，孩子們不會忘記你們。
女兒的點點滴滴在我腦海中像一朵朵美麗的小花此起彼伏地盛開著，現(xiàn)在她即將踏入她人生的又一個重要歷程——小學(xué)階段。我真心希望你快快樂樂健康幸福，真心希望你遇上人生中一個又一個好老師。媽媽知道你正努力做著翱翔藍(lán)天的美夢，而一個又一個好老師會和你一起制作一對最飽滿的羽翼，媽媽祝福你美夢成真
女兒慢慢長大了
一個月前，女兒每天在家上廁所或者洗澡時情不自禁地“引吭高歌”：“今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校……”開始的時候我覺得幼兒園老師真可愛，用歌聲提醒小朋友他們要離開幼兒園了。然而，最近送女兒的時候，發(fā)現(xiàn)小朋友們上學(xué)都比以往提前了約20分鐘，而且老遠(yuǎn)開始互相大喊名字，然后三五成群地進(jìn)入幼兒園。真的，這樣的現(xiàn)象只有大班的孩子才有。
最讓我感動的是女兒的畢業(yè)典禮，我和其他家長一起朗誦周子喻爸爸寫的一首詩《感謝您，永遠(yuǎn)的守巢人》，當(dāng)我聽到家長們用真誠朗誦著一句句感謝的話時，我真的感動得熱淚盈眶。
三年前女兒到幼兒園來面試的時候，膽小得不敢離開我半步。第一天上幼兒園，在樓梯上遇到了園長，女兒的名字脫口而出，那一刻我覺得選擇這個幼兒園是明智的。小班下學(xué)期，金老師告訴我，女兒最近有驕傲的情緒，她們已經(jīng)通過上課舉手發(fā)言等方式讓她“受挫”；中班時鄭老師說女兒跳舞很好；大班時，女兒告訴我歐陽老師已經(jīng)有了男朋友……
楊柳枯了，有再青的時候,可是女兒在幼兒園的1000多個日子卻不再有。真的，女兒畢業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)慢慢長大，學(xué)會了自己拿主意，學(xué)會了遵守規(guī)章制度，學(xué)會了
學(xué)會賞識孩子
今天，有幸參加了小兒的畢業(yè)典禮。他可是咱家出的最年輕的“畢業(yè)生”，小兒今天結(jié)束了三年的幼兒園生活，從中華路幼兒園光榮畢業(yè)了。一大早，我們就被兒子從睡夢中叫醒，早早地來到幼兒園。伴隨他在這塊熟悉的場所里一遍一遍地搜尋自己的足跡，拉著我看東看西興奮地說個不停：“這是我最喜歡玩的滑梯”、“這是我放茶杯的地方”……當(dāng)老師給兒子頒發(fā)繪畫一等獎的獎狀時，我看到兒子一本正經(jīng)地拿著獎狀向我微笑，我舉著照相機的手顫抖了起來。回想起三年前，兒子拿著一個不規(guī)整的圓對我說：“爸爸，你看我畫的蘋果，請你吃。”看著兒子的涂鴉，我哭笑不得，心里想：“這也叫蘋果，想當(dāng)年他老爸我，可是繪畫的天才，怎么一點沒遺傳我呢？”
進(jìn)入幼兒園后，我發(fā)現(xiàn)兒子的作品越來越有意思。有一次，老師拿著兒子畫的《我的夢》，如視珍寶地對我說：“您兒子多有想象力，居然想到畫一個人在睡覺，對話框里畫出他做的夢。”看著這個光著身子的人，我不禁想笑。老師看出了我的不解，對我說：“孩子創(chuàng)作的過程和作品，表達(dá)的是自己的認(rèn)識和情感，應(yīng)該鼓勵和支持他富有個性的創(chuàng)造。”在老師的引導(dǎo)下，我開始用欣賞的眼光看待兒子的每一幅作品。就這樣三年來，我也在老師的諄諄教導(dǎo)下學(xué)會了如何與兒子溝通、學(xué)會了用賞識的眼光看待兒子的點滴進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼，我和兒子一同從中華路幼兒園畢業(yè)了。感謝老師和幼兒園，為我們家培養(yǎng)了這樣一位優(yōu)秀的“畢業(yè)
你是世界上最棒的
兒子，今天是你在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的最后一天。想到你馬上要畢業(yè)了，突然覺得你長大很多，看著你稚嫩的臉，聽著你的童聲，不知不覺你已長大。此時我的思緒飛揚，你的成長一幕幕在我眼前掠過……
XX年春天，6月10日一個陽光明媚的日子，媽媽和爸爸一直期盼的小寶貝“來來”出生了，你的到來帶給我們無限歡樂，爸爸看著剛出生的你，激動地握著媽媽的手，久久不能平靜，天天對著你笑，高興的樣子可想而知。還記得，你第一次叫“媽媽”時媽媽那種幸福，感覺自己飛上了
天；還記得，你蹣跚著，搖搖晃晃，張著小手向我走來，撲進(jìn)我懷里的激動；還記得，你初進(jìn)幼兒園時哭得唏哩嘩啦，我在教室外面看得心痛；還記得，你第一次拿著小紅五角星時欣喜若狂，飛奔回家報喜的激動樣子；還記得，你在幼兒園學(xué)會了第一個英語單詞念出來的可愛模樣……
現(xiàn)在，你已經(jīng)是個6歲的小男子漢了，已經(jīng)長大了。現(xiàn)在，我想對你說，兒子，在你成長的歷程中，一定會經(jīng)歷風(fēng)雨，但是別忘了，在你身后，爸媽一定會支持呵護(hù)你，相信你一定能像小樹苗一樣茁壯成長，希望你在今后的生活路上不怕艱難，勇敢面對每一件事，相信你是世界上最棒的。
好想再待上三年
“畢業(yè)了，畢業(yè)了，真的要畢業(yè)了，孩子們就要離開最愛的幼兒園各奔東西了！”
離女兒幼兒園畢業(yè)的日子越來越近，孩子不想，我這做媽媽的也不想，借用孩子的話說：“媽媽，我好想在幼兒園再待三年，我不想畢業(yè)。”可是孩子確實長大了，確實應(yīng)該離開幼兒園，步入小學(xué)的大門，再說誰也不能阻止孩子成長的腳步——孩子要去更廣闊的天地遨游，要去學(xué)習(xí)更多的知識。
從XX年3月1日女兒入園第一天開始到現(xiàn)在，寶貝在幼兒園里度過了三年多美好的時間。她從熟悉的家庭走向幼兒園，獨自面對陌生的環(huán)境，這樣的轉(zhuǎn)折，對孩子的成長經(jīng)歷來說是重要的，也是必需的。
孩子永遠(yuǎn)也不會忘記這些深愛過他們的啟蒙老師，而我們作為家長，對您們也同樣充滿著無限感激。因為您們不僅是孩子的老師，也是我們家長的老師和朋友，孩子就要離開最愛的幼兒園，女兒在幼兒園的這些日子，也是我最放心、最難忘的，我永遠(yuǎn)也不會忘記像媽媽一樣呵護(hù)寶貝的老師們。
在這里也非常真誠地對幼兒園的所有老師說一聲：“您們辛苦了，感謝您們，感謝您們對涵涵的關(guān)愛和照顧，讓她在您們那博愛的胸懷里一點點的長大。也感謝您們?yōu)楹⒆痈冻龅膼邸o論芷涵以后走到哪里，我們?nèi)叶紩胫鷤儯Ｔ杆械睦蠋熡肋h(yuǎn)健康、年輕、美麗、平安、順心、幸福！
從不會吃飯，不會尿尿的小寶貝，到如今生機勃勃的小大人，家長深切感受著孩子從進(jìn)幼兒園第一天起的點滴變化。上周，寶貝周刊向家長們征稿，得到了熱情回應(yīng)。在這里，我們特別選取了六位幼兒園即將畢業(yè)的孩子家長，讓他們用自己的筆寫下對孩子成長的感動：寶貝，你不再是“寶寶”了。
聽媽媽的話
看著畢業(yè)典禮上那個一邊沖著媽媽微笑，一邊跳著周董《聽媽媽的話》的舞蹈，那個虎頭虎腦的小帥哥，動作瀟灑，節(jié)奏有力——真難想象那就是我親愛的伽一寶貝。
雖然你才過六周歲，雖然這六年來我為你付出了兩千多個有喜有淚的日日夜夜，看著你的成長，這一切，值了。馬上放假了，媽媽準(zhǔn)備了豐富多彩的假期活動，希望你能開心：我們先去學(xué)游泳，然后世博游，怎樣？或者可以看看迪斯尼的米老鼠？媽媽想了很多，就想給你的幼兒生活畫上一個完滿的句號，希望你能開心。
孩子，我是多么地愛你，你不再是一個只會哭泣向媽媽要奶瓶的小嬰兒，現(xiàn)在已經(jīng)是一個有思想，有個性，獨立的小人，幼兒園畢業(yè)典禮的舞臺，這是你人生第一個最重要的舞臺，你要努力扮演你的角色哦！那么，孩子你準(zhǔn)備好了嗎？
你的小學(xué)準(zhǔn)備了各種功課，你要扮演一個出色的小學(xué)生：你可以是教室里的閱讀者，朗讀者，思想者；你可以是操場上的奔跑者，跳躍者，游戲者。
你的社會準(zhǔn)備了各種內(nèi)容，你要扮演一個出色的小公民：你可以是公益活動的參與者，支持者，行動者；你可以是家庭中的尊長者，愛幼者，公道者。
孩子，也許做這一切不那么容易，但媽媽會一如既往地幫助你，有眼淚我?guī)湍悴粒邢矏傄黄鸱窒怼Ｖ钡侥阏嬲L大
奶油小甜心
我一向這樣稱呼我的寶貝小女兒：奶油小點心。不僅僅因為她渾身散發(fā)出的幼兒特有的香甜味道，還有她經(jīng)常送給我的甜甜的微笑，的確是一道對我來說最好的餐后甜點，微笑在她粉嘟嘟的臉上是如此相稱。
今天她站在了這個畢業(yè)典禮的舞臺上還是在微笑，幼兒
園的畢業(yè)典禮，人生的第一個畢業(yè)典禮。女兒表演了舞蹈、散文詩朗誦，還有歌曲。看著舞臺上一張張稚嫩的小臉，我真難想象孩子成長的驚人速度，三年前他們還會抱著奶瓶，三年后他們竟然可以整齊地聽著老師的指揮不折不扣地完成自己的任務(wù)。當(dāng)然付出最多的肯定是老師們的辛勤汗水。
一個月前，女兒每天在家上廁所或者洗澡時情不自禁地“引吭高歌”：“今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校……”開始的時候我覺得幼兒園老師真可愛，用歌聲提醒小朋友他們要離開幼兒園了。然而，最近送女兒的時候，發(fā)現(xiàn)小朋友們上學(xué)都比以往提前了約20分鐘，而且老遠(yuǎn)開始互相大喊名字，然后三五成群地進(jìn)入幼兒園。真的，這樣的現(xiàn)象只有大班的孩子才有。
最讓我感動的是女兒的畢業(yè)典禮，我和其他家長一起朗誦周子喻爸爸寫的一首詩《感謝您，永遠(yuǎn)的守巢人》，當(dāng)我聽到家長們用真誠朗誦著一句句感謝的話時，我真的感動得熱淚盈眶。
三年前女兒到幼兒園來面試的時候，膽小得不敢離開我半步。第一天上幼兒園，在樓梯上遇到了園長，女兒的名字脫口而出，那一刻我覺得選擇這個幼兒園是明智的。小班下學(xué)期，金老師告訴我，女兒最近有驕傲的情緒，她們已經(jīng)通過上課舉手發(fā)言等方式讓她“受挫”；中班時鄭老師說女兒跳舞很好；大班時，女兒告訴我歐陽老師已經(jīng)有了男朋友……
楊柳枯了，有再青的時候,可是女兒在幼兒園的1000多個日子卻不再有。真的，女兒畢業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)慢慢長大，學(xué)會了自己拿主意，學(xué)會了遵守規(guī)章制度，學(xué)會了感恩……
學(xué)會賞識孩子
今天，有幸參加了小兒的畢業(yè)典禮。他可是咱家出的最年輕的“畢業(yè)生”，小兒今天結(jié)束了三年的幼兒園生活，從中華路幼兒園光榮畢業(yè)了。一大早，我們就被兒子從睡夢中叫醒，早早地來到幼兒園。伴隨他在這塊熟悉的場所里一遍一遍地搜尋自己的足跡，拉著我看東看西興奮地說個不停：“這是我最喜歡玩的滑梯”、“這是我放茶杯的地方”……當(dāng)老師給兒子頒發(fā)繪畫一等獎的獎狀時，我看到兒子一本正經(jīng)地拿著獎狀向我微笑，我舉著照相機的手顫抖了起來。回想起三年前，兒子拿著一個不規(guī)整的圓對我說：“爸爸，你看我畫的蘋果，請你吃。”看著兒子的涂鴉，我哭笑不得，心里想：“這也叫蘋果，想當(dāng)年他老爸我，可是繪畫的天才，怎么一點沒遺傳我呢？”
進(jìn)入幼兒園后，我發(fā)現(xiàn)兒子的作品越來越有意思。有一次，老師拿著兒子畫的《我的夢》，如視珍寶地對我說：“您兒子多有想象力，居然想到畫一個人在睡覺，對話框里畫出他做的夢。”看著這個光著身子的人，我不禁想笑。老師看出了我的不解，對我說：“孩子創(chuàng)作的過程和作品，表達(dá)的是自己的認(rèn)識和情感，應(yīng)該鼓勵和支持他富有個性的創(chuàng)造。”在老師的引導(dǎo)下，我開始用欣賞的眼光看待兒子的每一幅作品。就這樣三年來，我也在老師的諄諄教導(dǎo)下學(xué)會了如何與兒子溝通、學(xué)會了用賞識的眼光看待兒子的點滴進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼，我和兒子一同從中華路幼兒園畢業(yè)了。感謝老師和幼兒園，為我們家培養(yǎng)了這樣一位優(yōu)秀的“畢業(yè)生”
你是世界上最棒的
兒子，今天是你在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的最后一天。想到你馬上要畢業(yè)了，突然覺得你長大很多，看著你稚嫩的臉，聽著你的童聲，不知不覺你已長大。此時我的思緒飛揚，你的成長一幕幕在我眼前掠過……
XX年春天，6月10日一個陽光明媚的日子，媽媽和爸爸一直期盼的小寶貝“來來”出生了，你的到來帶給我們無限歡樂，爸爸看著剛出生的你，激動地握著媽媽的手，久久不能平靜，天天對著你笑，高興的樣子可想而知。還記得，你第一次叫“媽媽”時媽媽那種幸福，感覺自己飛上了天；還記得，你蹣跚著，搖搖晃晃，張著小手向我走來，撲進(jìn)我懷里的激動；還記得，你初進(jìn)幼兒園時哭得唏哩嘩啦，我在教室外面看得心痛；還記得，你第一次拿著小紅五角星時欣喜若狂，飛奔回家報喜的激動樣子；還記得，你在幼兒園學(xué)會了第一個英語單詞念出來的可愛模樣……
現(xiàn)在，你已經(jīng)是個6歲的小男子漢了，已經(jīng)長大了。現(xiàn)在，我想對你說，兒子，在你成長的歷程中，一定會經(jīng)歷風(fēng)雨，但是別忘了，在你身后，爸媽一定會支持呵護(hù)你，相信你一定能像小樹苗一樣茁壯成長，希望你在今后的生活路上不怕艱難，勇敢面對每一件事，相信你是世界上最棒的。
好想再待上三年
“畢業(yè)了，畢業(yè)了，真的要畢業(yè)了，孩子們就要離開最愛的幼兒園各奔東西了！”
離女兒幼兒園畢業(yè)的日子越來越近，孩子不想，我這做媽媽的也不想，借用孩子的話說：“媽媽，我好想在幼兒園再待三年，我不想畢業(yè)。”可是孩子確實長大了，確實應(yīng)該離開幼兒園，步入小學(xué)的大門，再說誰也不能阻止孩子成長的腳步——孩子要去更廣闊的天地遨游，要去學(xué)習(xí)更多的知識。
從到現(xiàn)在，我一直作為代課老師教過初中、小學(xué)、幼兒園。我寫哪方面的呢？現(xiàn)在從事學(xué)前教育工作，在那一刻鐘，我腦海出現(xiàn)的就是平時工作中孩子們出其不意發(fā)生的那許多精彩的故事，那些瞬間的片段就是我生活中最美麗的彩虹，是我最快樂最幸福的人生烙印，也是我最美的人生收獲。很多時候，孩子不經(jīng)意間說的話、或者某個行為、某個動作，真得很有意思，很可愛。經(jīng)常晚上躺在床上回味白天那些童言稚語，時時忍不住笑出聲來。孩子是可愛的天真的，作為老師，關(guān)注每一個孩子，用心去解讀孩子的心靈，就是在提升自己的教育行為。
片段一：北京帶回的項鏈
記得那是盛夏時節(jié)的清晨，我悄悄走進(jìn)教室，比我先到的小朋友中，有張很多天沒看到的小臉：請假半個月偉偉小朋友來了。我興奮地過去摟著他說：“想老師和小伙伴沒有？我們可想偉偉了。”他說：“我也想你們呀！爸爸媽媽帶我去北京旅游了。老師，我給您買了一個禮物。”他離開我的懷抱，從兜里掏出一個項鏈?zhǔn)降娘椢铮菞l鮮紅的花型墜子，很鮮艷很漂亮。還要親自給我戴上，給我戴上后，他對其他小朋友說：“老師帶上漂亮吧！” 孩子們都說好看。我說：“老師謝謝你！但是這么貴重的禮物老師不能收呀！”他說：“老師，這才十五元錢，是我壓歲錢買的，特別是我第一次出遠(yuǎn)門在北京給您買的，您不要，我會很傷心的。”我很感動，笑著問：“為什么想到要給老師項鏈呢？”他說：“幼兒園正廳墻上所有老師的照片，脖子上都戴有項鏈，就是您脖子沒有。在北京爸爸媽媽買禮物時，我說出了我的想法，就給老師挑了這個禮物，老師，您不喜歡嗎？”我說：“老師喜歡，所以讓你給戴上了，等放學(xué)時摘下來，你帶回家給媽媽，媽媽戴上會比老師戴更好看，偉偉的心意老師收下了。”他不高興地找個座位坐下。我摸摸他的小臉，面對這么個天真無邪的孩子，不知道說什么好。就給他媽媽打個電話道謝。他媽媽說：“本來早晨他來上幼兒園前，我要打電話給您的。但是偉偉不讓，他說要給老師一個驚喜。”孩子的觀察力和想法，真得出人意料。這個禮物我收下了，我收下這孩子的愛心。我不得不驚嘆孩子的觀察力，墻上教師的風(fēng)采照片上，只有我沒戴，我真沒有注意。我不喜歡首飾一類的東西，從來也沒買過，也沒理會。放學(xué)時，我悄悄告訴他：“偉偉，這是老師的第一條項鏈，老師戴三天給你們看，然后珍藏起來，等你上一年級走了，老師看到項鏈就會想偉偉，好嗎？”他開心地點點頭。周末我去買了個鉛筆盒送給他。如今，偉偉上小學(xué)三年級了，他送的那條項鏈還在我電腦桌的抽屜里珍藏著。看到它，我就想到天真無邪的孩子那驚人的觀察力和對我的關(guān)愛。
片段二：不造反
那是一堂綜合活動課，肖鈺提前完成了她的任務(wù)，興奮地過來對我說：“老師，我已完成了，再干什么呢？”我正在指導(dǎo)另一個小朋友的畫面。看看時間，離午餐還有二十五分鐘，離飯前準(zhǔn)備還有十分鐘，不能干什么了。你若讓她干什么，幫她收拾殘局就不是幾分鐘的事了，因為她平時愛拆東西，她說把彩筆里面的心拆開畫的圖畫好看，弄的桌面手上都是顏色，甚至臉上都有；把計數(shù)器拆開，珠子滿地滾，然后爬桌底去找呀撿呀；把媽媽舊手機拿來拆開，裝不上就哭個沒完......我很認(rèn)真地說了句：“那你就去造反吧！”她說好。我心里偷著樂，眼睛暗自觀察她會做什么。結(jié)果她轉(zhuǎn)一圈又回來了，對我說：“老師，我不造反，造反不好！”我撲哧笑了，她說那話的表情很認(rèn)真、很好笑、很好玩。是啊，她怎么能想到造反不好呀？平時那些亂攤子我真沒有批評她，因為我知道：她拆彩筆是想要她所謂畫的效果，她拆計數(shù)器是想知道珠子是怎么裝上去的；她拆手機是想看看里面有什么......孩子的想法，只能去換位思考。孩子的目的是什么？很多時候批評和道理真得是不起作用的。作為老師，只有放下老師的架子，蹲下來和孩子一起玩一起說話，一起收拾殘局了。只有這樣你才能走進(jìn)孩子的世界。孩子會告訴你他們所有的想法和做法，并知道他們我行我素的原因，才能去正確地去引導(dǎo)。
片段三：一起躺在草坪上
課間活動時，我領(lǐng)小朋友去觀察園內(nèi)周圍的植物生長。要求是：自由活動，不準(zhǔn)離開老師的視線，注意并保證安全。小朋友樂得手舞足蹈，有的去捉蟋蟀，有的去采野花，有的好幾個小腦瓜聚在一起觀察著什么。我看他們玩得開心，就放松地躺在草坪上看藍(lán)天。幾分鐘過去了，怎么嘰嘰喳喳的聲音沒有了？靜悄悄的。我嚇得一下坐起來：原來我的寶貝們也都躺下了，并且姿勢和我一模一樣，可愛極了。我樂了，說：“怎么不玩了？這么一小會兒就累了嗎？”他們說：“老師，您挺會享受的呀？躺在草坪上真舒服耶.” 我看他們那么老實躺著，和樂而不為呢？我又躺下，說：“你們仔細(xì)看藍(lán)天上有什么，白云像什么？”就在我閉目養(yǎng)神，再睜開眼睛的一剎那：我睜眼能看到的天空變成了一個個小腦袋。欲坐起來，他們把野花呀野草呀小蟲子呀，全扔在我身上臉上，按住我不讓起來，想把我當(dāng)做玩具呀？只要他們開心，我就奉陪到底了。脆躺下一動不動，讓他們鬧個夠。當(dāng)我再坐起來時，我假哭著說我被你們這些小東西欺負(fù)死了。他們一個個很孝順的給我捶背、捶腿、按摩肩膀，還問我疼不疼？這樣舒服嗎？那一刻，幸福極了！我也撒嬌似的說：“對我好也得回答我的問題呀？我讓你們看藍(lán)天，看見什么沒有啊？”有的說看見了白云，隨風(fēng)飄走了；有的說看見小鳥飛的不是很高，不算是藍(lán)天上的；還有的說看見飛機劃過留下一道痕跡，再沒有什么了。我說我怎么看到一群羊和一群馬在天上奔跑呢？“老師，您那是想象創(chuàng)編吧。”想想也對。在那以后的日子，我經(jīng)常制造機會讓孩子們和我一起躺著看天空。不是在塑膠上就是在草坪上。因為和孩子們一起躺著的時候，他們和我拉近了心理上的距離。
片段四：過馬路
寶寶是個特殊家庭的孩子，爸爸有點兒智殘，而媽媽卻是不分晝夜?jié)M街跑的精神病患者。寶寶被我們發(fā)現(xiàn)后，通過不同方式讓他來上幼兒園時，已夠大班年齡了，只有直接上大班了。第一天走進(jìn)幼兒園，他說幼兒園跟電視上一模一樣漂亮，他說他感覺他就是站在電視上。吃飯時他說從來沒有吃過這么好吃的飯菜。我跟著園車送他放學(xué)回家，那是個三岔路口，他回家需要過馬路。剛開始幾天他爸爸來接他，當(dāng)他爸爸沒來接時，我便送他過馬路回家。有一次是他媽媽站在路邊。司機伯伯說跟你媽媽回家吧。他一聽哭了：“那不是我媽媽，我不跟她回家，她打我很多次了，把我鼻子都打出血了。我要老師送我過馬路回家。”我的心被哭聲敲得悶響：“好好好，老師送你回家，別哭了。”自從那次以后，他爸爸再也沒來接過他。他說：“老師，我告訴爸爸以后不用來接我了，我就要老師送我過馬路。”我笑著點點頭，牽著他的小手過馬路，看他那滿足的樣子，而我的心在難過：在這一年里我能護(hù)送他過馬路回家、在幼兒園里給他洗洗澡、洗洗衣服，可是在他成長的漫漫路上，他需要父母的陪同啊！在他成長得過程中，會有許許多多三岔路口，誰來陪他過馬路呢？作為老師，在一個孩子的成長中，能為他做的事實在是太少了。我們所能做的，就是滿足孩子的意愿，能陪其走過馬路走過童年，那是多么幸運！
【關(guān)鍵詞】家園合作 分離焦慮 緩解
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2016）12A-0038-02
新入園幼兒從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園、從以自我為中心的家庭生活到集體生活，面臨與親人的暫時性分離以及環(huán)境、人員、活動方式、行為規(guī)則的變化等，會出現(xiàn)不同程度的分離焦慮，主要表現(xiàn)為大發(fā)脾氣或哭鬧，請求父母不要離開，一旦分離就會出現(xiàn)不同程度的煩躁、憂傷、緊張等情緒，拒吃、不愿說話、獨自游戲、依物、攻擊他人，還會出現(xiàn)嘔吐、大小便下褲、夜驚、說夢話等狀況。這些異常的心理與生理不適現(xiàn)象，不僅讓孩子產(chǎn)生了分離焦慮，還讓家長產(chǎn)生焦慮，主要表現(xiàn)為：戀戀不舍，總希望再抱一抱孩子；長時間在教室門口、窗口張望；坐立不安、吃不好、睡不好，不斷給老師打電話詢問孩子在園的情況等。其主要原因是家長對幼兒園、老師還沒有建立信任，總認(rèn)為孩子離開父母不行，擔(dān)心孩子在幼兒園受欺負(fù)、老師不能照顧好孩子，回家后總在物質(zhì)和精神上過分遷就或無原則地滿足孩子的要求。要幫助幼兒順利適應(yīng)集體生活，緩解幼兒及家長的焦慮情緒，減輕家長的后顧之憂，家園合作是最重要的策略。
一、家庭方策略
（一）環(huán)境和心理準(zhǔn)備
首先，要引導(dǎo)家長營造輕松愉悅的家庭氛圍，做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。家長要在家中渲染孩子即將上幼兒園的積極氛圍，如可以刻意地渲染“我們家寶寶長大了，要上幼兒園了”“幼兒園可真好玩，幼兒園的老師是媽媽的朋友”“寶寶要上幼兒園了，媽媽真羨慕，媽媽也能上幼兒園就好了”等，激發(fā)孩子上幼兒園的愿望和興趣；多和孩子談?wù)撚變簣@快樂的事情，盡量避免問孩子在園有沒有被老師批評、有沒有被小朋友欺負(fù)、有沒有吃飽等消極的問題，營造積極、輕松、愉悅的家庭氛圍，增強孩子對幼兒園生活的興趣，做到堅持每天送孩子入園，切不可因為自身的焦慮造成孩子“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的來園情況，不必過分擔(dān)心孩子的哭鬧，要給孩子一段時間來適應(yīng)幼兒園生活，相信孩子、鼓勵孩子，幫助其克服分離焦慮，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
（二）能力準(zhǔn)備
家長還要幫助孩子做些能力方面的準(zhǔn)備。在幼兒園，面對生活上的小困難，能力強的幼兒有信心并能較快地解決，相反，能力較弱的幼兒會感到無助，從而加重自身的焦慮情緒。因此，家長應(yīng)重視孩子能力方面的培養(yǎng)，如鍛煉簡單的生活自理能力、做足安全知識的準(zhǔn)備、準(zhǔn)備好必要的生活物品等，更好地配合幼兒園的工作。
（三）分離訓(xùn)練
家長可以讓孩子提前適應(yīng)離開父母，可為孩子選擇比較熟悉和安全的地方（如奶奶家、外婆家、鄰居家），將孩子托付給熟悉的人，并告知孩子你要暫時離開，以揮手說“再見”的方式與孩子道別，嘗試讓孩子與親人短暫分離。逐漸拉長分離時間，讓孩子慢慢適應(yīng)，同時在分離的時間內(nèi)盡量由同一個人照顧孩子。環(huán)境是熟悉的，照顧的人也是熟悉的，孩子能在這樣的環(huán)境中找到安全感和歸屬感，減少分離的焦慮。其次，可在家里分隔出一個獨立空間，讓孩子每天能有一定的時間獨自玩耍、看書等。沒有大人的關(guān)注，孩子可以培養(yǎng)獨立能力，減輕對成人的依戀感。
二、幼兒園方策略
（一）重視新生入園前的家訪
新生入園前，幼兒園應(yīng)積極主動聯(lián)系幼兒家庭，上門家訪。在家訪中，教師應(yīng)展示親切、和藹、大方得體的形象，把幼兒作為主體，親切地稱呼他們的小名，和他們一起看影集、玩玩具，讓幼兒感受到老師的親切和藹、知道老師喜歡自己，與幼兒初步建立情感，消除陌生感。在交談和記錄中全面了解幼兒的情況，如幼兒生活自理能力如何、喜歡吃什么飯菜、喜歡什么樣的玩具、平時在家里都由誰來照顧、父母陪伴孩子的時間和陪伴方式等，為幼兒入園后的家園共育做好鋪墊。其次，教師應(yīng)向家長全面介紹幼兒園的情況及幼兒入園的注意事項，增加家長對教師的信任感，緩解家長因孩子入園產(chǎn)生的焦慮。教師與幼兒在其家中的親密接觸，有助于幼兒在完全放松的氛圍中了解、熟悉老師與幼兒園生活，為下一步入園打好基礎(chǔ)。
（二）創(chuàng)設(shè)溫馨而富有童趣的家庭式班級環(huán)境
創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適、親切而又充滿童趣的大家庭氛圍，模擬家庭式的環(huán)境最能讓幼兒找到家的感覺，可以有效緩解幼兒的焦慮和不安，轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。可以將幼兒的全家福以及他們喜歡的卡通形象做成教室墻飾的一部分，創(chuàng)設(shè)相對私密的空間。如在娃娃家擺上各種家具、電器、小廚具；將小帳篷、其他幼兒熟悉或喜愛的玩具和物品放到區(qū)角，吸引幼兒到區(qū)角中玩各種游戲，逐步轉(zhuǎn)移幼兒對父母的依戀，使其淡忘分離所帶來的痛苦，漸漸適應(yīng)集體生活。這種溫馨、舒適的家庭式環(huán)境可以消除幼兒對于幼兒園環(huán)境的陌生感，形成對新環(huán)境的認(rèn)同感和歸宿感，從而建立起安全感。
（三）采用梯度入園法幫助幼兒逐漸適應(yīng)集體生活
所謂梯度入園，是幼兒園為了幫助幼兒緩解入園焦慮，為幼兒分解入園適應(yīng)難度的一種坡度入園方式。具體做法如下：第一階段在適應(yīng)周前召開新生家長會，詳細(xì)說明適應(yīng)周的設(shè)計理念和安排，告訴家長如何為幼兒做好入園各項準(zhǔn)備。第二階段為入園前三天，按時間段將幼兒分成兩組（第一組8：30―9：30，第二組10：00―11：00），每組幼兒每天上午來園一個小時，無早、午餐。入園第一天，由家長全程陪伴幼兒在自己班級開展游戲活動，讓幼兒熟悉班級環(huán)境與教師。第二、三天，家長陪伴幼兒，在活動途中離開30分鐘后返回教室，讓幼兒初步嘗試短暫分離。第三階段時長為三天，全體幼兒來園，加入早餐和午餐，來園時間為一個上午，家長陪伴幼兒吃完早餐后離開，到幼兒吃完午飯后來園接幼兒，讓幼兒進(jìn)一步熟悉教室、同伴與環(huán)境，了解如何參加半日活動，加深對教師的信任感，幫助幼兒面對和解決在幼兒園吃飯的問題，逐步適應(yīng)較長時間的分離。第四階段為四天，全天入園，家長送幼兒到班上后立即離開，幫助幼兒在前兩階段熟悉的基礎(chǔ)上，面對和解決在幼兒園午睡的問題，逐步適應(yīng)正常的幼兒園一日作息制度與生活。此外，家長還需做好配合工作，在梯度適應(yīng)周中，陪伴（接送）的人員是固定的，堅持每天來園陪伴孩子，在離開時告知孩子自己要離開一會，并給孩子一個擁抱或一個吻，對孩子說“寶貝，媽媽（爸爸）愛你”等，果斷與孩子道別，不要猶豫。同時不要強化幼兒的焦慮情緒，要以平靜的心和歡喜的情緒來疏導(dǎo)孩子的入園焦慮，多鼓勵和表揚孩子，讓孩子感覺到“上幼兒園不是很緊張的事情”。
采取兩周逐步加長分離時間的漸進(jìn)式訓(xùn)練法，可以讓家長從完全陪同幼兒到暫時分開，再到完全離開，使幼兒和家長有一個心理過渡的過程。梯度入園法能幫助幼兒分段面對不同的焦慮內(nèi)容，有效緩解幼兒的入園焦慮情緒，為幼兒園更好地開展新生入園工作提供保障。
（四）保持一日活動要求的一致性
靈活、巧妙地安排幼兒在園的一日生活，幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境、新生活，也是消除幼兒分離焦慮的一種好辦法。特別是開學(xué)初期，每一天的安排都應(yīng)該是一樣的，包括每一個細(xì)節(jié)，如孩子的座位、負(fù)責(zé)每一個環(huán)節(jié)的老師等都不變動；每個環(huán)節(jié)的時間固定、區(qū)域固定，用相同的音樂或語言在環(huán)節(jié)過渡時提前進(jìn)行預(yù)告，讓幼兒理解環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換和要求；每天盡量使用相同的引導(dǎo)語、固定的道別方式。重復(fù)每天的安排能幫助幼兒建立對人和物的熟悉感，使其產(chǎn)生可預(yù)測感，有了可預(yù)測感，幼兒的安全感就會增加，逐漸形成規(guī)律感，從而緩解和減輕焦慮情緒。
范文[一]：幼兒園實習(xí)心得1000字范文
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
在準(zhǔn)備實習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特別害怕去實習(xí)，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實習(xí)的地方，剛開始由于對自己的不自信，找實習(xí)地的時候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來,但是一些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!
來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應(yīng)該都源于社會的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習(xí)，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復(fù)雜。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的鍛煉,在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實這個方法特別有效,因為剛開始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時特別愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長告訴我們想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：這個寶寶可是讓我失望的是那個小孩不但不理我,還哭了起來,當(dāng)時我特別的納悶他為什么會哭,事后我才知道是因為我不記得他的名字,從那以后,我特別注意,我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。
還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長意見回饋表上，有一個家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負(fù)責(zé)任，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當(dāng)時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了，當(dāng)時他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認(rèn)為沒事就沒和我們說，因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時可能因為水喝多了，不想吃什么東西了都會吐。當(dāng)時感覺特別委屈，還很氣憤，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我：沒那個必要，這只是剛開始，以后的路還長著呢，如果你就因為這個就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，也許我們確實有做得不到位的地方，要不然家長也不會說，如果我們做得非常好的話，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了。
園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想，確實是我做得不夠到位吧，園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區(qū)別對待，我想我不會，作為一個老師，而且是一個幼兒老師，我深深地知道要公平的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得，當(dāng)時生氣的時候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。
還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋欤焯煅澴佣嫉米屗驖窈脦状危瑩Q都換不過來，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多。
在保育這方面我學(xué)會了很多很多，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我以后不想做個好媽媽都不行了，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。
以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了。
最后補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己最大的努力去做，把每個孩子都當(dāng)作我自己的孩子。
范文[二]：幼兒園實習(xí)心得1000字范文
不知不覺中，我們在****幼兒園的實習(xí)生活結(jié)束了，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。
仍然記得第一天到幼兒園實習(xí)的情景，那個時候是暑假完了剛開學(xué)，幼兒園要重新對每個教室進(jìn)行布置，實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了任務(wù)，讓我們幫著各個帶班老師，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置。
具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時間，是時間的問題。很顯然我們在學(xué)校里動手操作實踐的少，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領(lǐng)會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，為了節(jié)省時間，我們采取流水作業(yè)，一個人負(fù)責(zé)畫的工作，一個人負(fù)責(zé)剪，一個人負(fù)責(zé)貼，一個人負(fù)責(zé)思考，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知!
實習(xí)的第二天，我們五個人被分到了不同的班級里，實驗幼兒園共有五個班，小班中班各兩個，大班有一個，由于去實驗幼兒園實習(xí)的只有我們五個人，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習(xí)，所以我們只能在各自所在班級進(jìn)行體驗學(xué)習(xí)了，但是交流是一個很好的方法，在幼兒園小朋友們室外活動的時候，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺埽涣魑覀兊捏w會心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，充滿了無限的樂趣和成就感。
但是，剛剛開始的時候，我們確實可以說毫無工作經(jīng)驗。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中，我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動。
通過這次實習(xí)，使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我們比較注重于對幼兒身心發(fā)展特點的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。
當(dāng)然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習(xí)的一個非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我們都十分珍惜。除了聽課之外，平時我們也都非常積極的向指導(dǎo)老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答了。從中我們也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
實習(xí)的日子一天天的過去，漸漸的，我們每個人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實習(xí)中，我們漸漸懂得：要尊重孩子，努力走進(jìn)孩子，認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方法;要學(xué)會關(guān)注每一個孩子，盡我們自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應(yīng)，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行記錄。
當(dāng)然在實習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動中大都存在著一些不足：1、語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為放不開，沒有做到適度夸張;2、評價語言少，不寬泛，不豐富，不具有針對性;3、沒有注意到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有良好的做到因材施教;4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。不過在實習(xí)中，我們在組織教學(xué)活動時基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真，積極充分備課;虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度;在組織活動過程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教具時也以這個興趣為出發(fā)點。
在實驗幼兒園實習(xí)的幾個月里，我們幾個實習(xí)生達(dá)到了一些共識：我們覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。
短短的幾個月的實習(xí)生活，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下，通過我們自己的努力，學(xué)到了很多，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實習(xí)期間也看到了一些問題：1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?2、教師的評價語言如何能做到恰到好處?3、如何對待特殊幼兒，比如，攻擊行為的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛打小報告的幼兒，不合群的幼兒，發(fā)展水平高或低的幼兒?4、如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情?5、教師如何做到對所有的 幼兒一視同仁?5、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進(jìn)行思索。
通過這次實習(xí)，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實習(xí)中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心、細(xì)心和愛心，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我們以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
我相信，我們把握成長，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會更加堅定，一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會因為孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗。 我們要繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，感謝學(xué)校給我們組織這次實習(xí)活動，我們相信未來的教育生涯中我們會做的更好!
范文[三]：幼兒園實習(xí)心得1000字范文
不同年齡段的孩子,教師對待她們的時候真的會很不一樣。之前我在浦東的一所幼兒園實習(xí)的時候，跟的班級是中班。當(dāng)時的我，我的指導(dǎo)老師和我說我太害羞了。沒有走出自我中心。我很難掌控他們。我想這里面的原因是我對待她們的態(tài)度問題上。我在對待她們的時候是一種講求無私奉獻(xiàn)，因而，我很少有批評她們的時候。我更多的是關(guān)愛和付出。雖然，這很必要但是其實作為一名老師，除了給與愛和照料，還要肩負(fù)起一個教育者的責(zé)任。那就是育人的責(zé)任。現(xiàn)在我所在的藝術(shù)幼兒園，地處上海市金山區(qū)石化。我深刻感覺到，我所跟的小班性格上是膽小居多的，由于年齡，發(fā)展層次不同，語言的表述相比落后。因為年齡很小，我認(rèn)為教師給與更多的不是教育而是愛和看養(yǎng)。她們需要的更多的是愛、養(yǎng)育與游戲。我一直深刻記得這樣一句話，學(xué)前階段的孩子最需要的不是教育或別的，而是愛和養(yǎng)育。所以，無論今天面臨怎樣的思想矛盾。我都知道，我的教育是一種責(zé)任，是一個挑戰(zhàn)，是一種奉獻(xiàn)。
這種情況讓我覺得很累，同時也覺得男孩總這樣不好。可我怎么才能把這塊小黏糕從身上摘下來呢?
讓爸爸黏黏兒子
我們家寶寶以前也是一樣，總是黏著媽媽。這是因為他和媽媽在一起的時間太長了，形成了對媽媽的親密與依賴，好像離了媽媽就不行。
后來，我們想了一個既簡單又有效的方法，就是讓爸爸去黏黏寶寶。每天晚上，爸爸下班回來，就和寶寶玩?zhèn)€親子游戲，比如玩“飛機飛啦”、“烏龜爬”等等，兩人一起做做運動，踢踢球什么的，或者爸爸與兒子一起讀書，講個歷史、神話故事……原來，這些都是媽媽做的事，現(xiàn)在大多數(shù)都由爸爸來做了；有些事原來媽媽都沒做到，現(xiàn)在爸爸不僅做到了，而且還增加了不少游戲內(nèi)容，兒子自然就黏上爸爸了。要知道，爸爸在孩子的成長過程中是功不可沒的!
廣東深圳 馬尚平
讓寶寶安心
原來，我家兒子黏人的功夫也是一流的。后來，我在一本書上看到，孩子黏人是因為他希望有更多的時間和媽媽在一起。于是，我就盡量多花一些時間和兒子交流。比如，陪他一起看電視，看了一會兒之后，告訴他媽媽要做飯了，做完飯好和他一起吃，他就會很乖地自己看電視。又如，每天睡覺前給他講個故事；外出前告訴他，媽媽要去哪兒，什么時候回來。每次我都會說到做到。這樣，他就知道了，媽媽并不是不要他了，只是有事需要出去一下，遲早會回到他身邊來的，這可以增強他的安全感。慢慢地，寶寶就不再黏我了。
現(xiàn)在，我兒子已經(jīng)4歲，他可以單獨玩耍，可以一個人去樓下超市買醬油等等。當(dāng)然，我會在后面悄悄地跟著喲!
江蘇連云港 孟 偉
媽媽自己要放手
我的寶寶快4歲了，也比較愛黏著我。不過和原來相比，現(xiàn)在已經(jīng)好多了。我覺得，孩子黏媽媽在一定程度上是媽媽自己對孩子態(tài)度的折射，就是說，媽媽自己骨子里對孩子有點黏糊，不肯放手。我發(fā)現(xiàn)，許多媽媽大大咧咧的，不那么事無巨細(xì)地關(guān)照孩子，孩子倒能自己學(xué)會很多事情，包括對社會的適應(yīng)。所以，我開始學(xué)習(xí)放開自己手中的線。
讓寶寶做自己喜歡的事。每個寶寶多多少少都有一些愛好，我會盡量讓他獨自去做他所喜歡的事。比如，在戶外和小朋友玩時，他高興怎么玩，就讓他盡情地玩，我只是在旁邊看著他，讓他有安全感，而不是自己陪著他玩。
周末的時候，讓孩子的爸爸或者別的親友單獨帶孩子玩，我自己離開，做一些別的事情。不過，我會事先和孩子說好，多長時間之后媽媽會回來陪他玩，讓他知道媽媽的離開是必須的，但媽媽回來和他在一起也是必然的。
孩子長大了，有了幾個要好的小伙伴。我會讓他自己在小朋友家里玩一會兒。孩子自己也愿意這樣做。
張黎明
我家寶寶不黏人
我女兒3歲半了，一直是我一個人親手帶的。雖然這樣，她卻不像文中的寶寶那么黏人。我覺得解決孩子黏媽媽的問題，應(yīng)該從兩個方面入手。
第一，要建立孩子和父母的信賴關(guān)系。比如說，在我家孩子還很小的時候，我就經(jīng)常把她交給家里的其他人帶一兩個小時。因為我當(dāng)時有事得一個人出門去辦，比如去理發(fā)，或者自己生病了要去看病，不方便帶著她。這個時候，我就會把她托付給她奶奶或者她姑姑。孩子小的時候，肯定是不愿意跟媽媽分開的。于是我就跟她約定時間，告訴她媽媽一個小時以后就回來。雖然孩子對時間還沒有什么概念，但是作為媽媽，我不能超過約定的時間。可能這個信賴關(guān)系十分重要吧，我的女兒從1歲半第一天上托兒所起，就幾乎沒有發(fā)生過大哭大叫、不讓媽媽走的情況。
第二，要給孩子獨立玩耍的時間。有的媽媽覺得，在一旁看孩子一個人玩感覺挺孤單的，自己正好也沒什么事，干脆就陪著孩子一起玩吧，這樣孩子玩得還更高興呢。但是，我覺得媽媽應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)莫毩⑼嫠５臅r間。這個時候，孩子其實正在發(fā)揮她的主觀能動性呢。她可以把玩具玩出很多大人意想不到的花樣來。如果大人突然闖入了她的世界，一方面會打斷她獨自思考的機會，另一方面會讓她以為游戲只有跟媽媽一起玩才可以，于是就養(yǎng)成黏人的習(xí)慣了。
不過，在讓孩子單獨玩耍的時候，媽媽應(yīng)該注意到孩子的周圍是否安全，孩子的玩具是否安全。如果這些問題不存在，你就完全可以放心大膽地讓她自己玩。當(dāng)然，當(dāng)孩子有了什么可愛的舉動的時候，媽媽還應(yīng)該不吝惜自己的表揚。讓孩子有成就感。
網(wǎng)上媽媽
該說“不”的時候一定要說
我兒子3歲多了，他從來不黏我。我想可能是我的態(tài)度比較堅決的緣故吧。比如，對孩子的無理要求，我會堅決地對他說，不行或者不能這樣做，同時告訴他為什么不能這樣。
有的媽媽自己就黏孩子。我經(jīng)常看見，許多媽媽送孩子上幼兒園，當(dāng)孩子抱著媽媽的腿或拉著媽媽的衣服時，媽媽就舍不得走了，這就給了孩子黏媽媽的機會了。我送兒子上幼兒園的時候，總是主動向他說再見，他也會跟我說再見。讓他感覺到，這沒有什么可商量的。
江蘇徐州 陳梓琴
本期征答
吃飯追著喂
我家寶寶2歲多。吃飯?zhí)刭M勁兒。每次吃飯。我都要追著喂他。從來沒有踏踏實實地坐在飯桌邊吃飯的。不喂他吧。他就吃不了兩口。我擔(dān)心他營養(yǎng)不夠，會影響生長發(fā)育，但是又覺得這個習(xí)慣很不好。怎樣才能讓寶寶好好坐下來吃一頓踏實飯呢?
您有什么好辦法嗎？請寫下來與這位媽媽共享。方便的話。請同時寄一張您和寶寶合影的生活照片。
案例背景：蕭蕭小朋友是一個比較孤僻的孩子,雖然平時在班里并不是很會說話，是個比較聰明的孩子，他會說英語，對自己感興趣的東西會很著迷，他的知識面很廣，而且經(jīng)常能在不經(jīng)意的時候表現(xiàn)出來。但是在在日常的生活中缺少愛心，不愿意為老師和同伴幫忙，相對而言更喜歡沉浸在自己的世界里，即使看到眼前需要幫助的小朋友，也會默然走開。對這樣的孩子，如果能全面發(fā)展，用自己的愛心來對待每個小朋友，將會非常出眾，。因此針對這一情況，展開對他愛心的培養(yǎng)。時間案例描述分析與反思（教育策略）
2月25日開學(xué)的第一天，小朋友陸續(xù)都回到了幼兒園，一個寒假沒有見面，他們很多個子都長高了，見面的第一天，他們象小鳥一樣唧唧喳喳地圍著老師說個不停，這個時候，蕭蕭來了，他沒有多說話，自己徑自走到位置上，攤開一本宇宙的奧秘開始看起來，也沒和任何人說話。我走過去和他打了個招呼，他也沒有多說話，等我一再要求時候，他才向我問了個好。(由此發(fā)現(xiàn)蕭蕭好象做什么事情都是很淡然的，對周圍漠不關(guān)心，完全按照自己的意愿做事情，所以我想以后對他要多加提醒，也許會又收效。)
3月1日開學(xué)兩個星期了，從早上來說，蕭蕭見面會和你問個好，但是，好象都是處于義務(wù)，而不是由心而發(fā)的向你打招呼，而問好結(jié)束，就開始看他的書，我發(fā)現(xiàn)他看書的時候是很認(rèn)真，而且?guī)淼臅蠖际怯钪娴膴W秘，自從上學(xué)期進(jìn)行過宇宙的主題之后，我知道他對宇宙很著迷。（于是，我從他感興趣的話題宇宙開始進(jìn)行和他的交談，他對于興趣的東西完全是兩種反映，所以我想這個也許是拉近我和他關(guān)系的地方）
3月18日我們上課的時候要把桌子上西湖的圖片架移開，于是我指定了陳雨瑞來負(fù)責(zé)，今天上完課以后,忽然看見蕭蕭迅速從位置上站起來，然后準(zhǔn)備把圖片架子放回原來的地方，但是雨瑞馬上就說到，這是我的事情，蕭蕭說，我只是想幫幫你，于是悻悻的走開了。（看到這樣的情況，我應(yīng)該是高興的，說明他并不是冷淡于一切，幫助別人就是一個很好的開始。我表揚了他，鼓勵了他。但是他的表情卻顯得無所謂。）
4月19日我們最近在進(jìn)行七彩世界的主題，主題進(jìn)行到今天，我們嘗試做了一朵七色花，當(dāng)問到你會怎么使用七色花的時候，有小朋友說要買很多玩具，要有很多吃，也有小朋友說要幫助別人，幫助生病的小朋友，當(dāng)問到蕭蕭的時候，他說他有了七色花要讓媽媽的身體更好。（我聽了以后，覺得他其實是一個會關(guān)心別人的孩子，只是不善于表達(dá)，好象都放在心里，我馬上在小朋友面前表揚了他。他表情上告訴我他很開心。）
5月17日中午在吃飯前，別的組都很安靜，惟獨霄霄一組聲音很響，等我走過去的時候，我看到他和天天已經(jīng)手和手扭在一起了，我想，應(yīng)該是和他們有沖突了，我有點生氣的和蕭蕭說，“你發(fā)生了什么事情”他說：“天天沒經(jīng)過老師的允許就開始吃飯了，老師還沒有請到他呢”（我一聽，馬上批評了鐘天逸，但是我也同樣批評了蕭蕭，他覺得有些委屈，就眼睛直直的望著我，我就和他講起了道理，最終蕭蕭服氣的點點頭。）
5月31日在自由活動時間，小朋友各自拿出自己帶來的玩具，蕭蕭也拿出自己的玩具，他帶的是一輛半機械的塑料自行車，在玩的過程中，我發(fā)現(xiàn)他在我的跟前不停的晃來晃去，有時還故意在我的面前把法條一拉，讓“自行車”滾到的腳邊，這時我明白了，他是在引起我的注意，我立刻撿起地上的“自行車”，裝著很欣賞的樣子問：“這是你帶來的”，他點點頭，“這個玩具怎樣玩，你教我玩好嗎？”那一天我看見他會心的笑了。
6月8日今天，蕭蕭的媽媽告訴我，蕭蕭與以前有了變化，發(fā)現(xiàn)他的班級榮譽感強了很多，以前對班級的事情是絲毫不關(guān)心的，但是，前幾天，他請求媽媽幫他買瓶洗手液，原因是班里沒有洗手液了，我聽了很高興，趕忙在小朋友面前表揚了他，我看的出他很開心。
6月21日中午，他在教室里玩汽車，突然風(fēng)風(fēng)哭了起來，我一看原來是蕭蕭玩的汽車壓到了他的腳，我還沒來得及說話，他馬上就向徐道歉了，而且棱棱的看著我，似乎我要批評他，如果是以前他一定是自己就走開了，（我看到他的進(jìn)步?jīng)]有多批評他，反而安慰徐風(fēng)起，并一起得到他的原諒。）
小結(jié)
人類的基本需求之一是交往，幼兒的交往是他們社會化行為發(fā)展一個重要方面，像蕭蕭這樣的幼兒在各個幼兒園為數(shù)也不算少，他們由于某些客觀的環(huán)境影響，使得自身各方面的能力發(fā)展與同伴之間有差距，因此交往起來就有了一定的困難。從社會心理學(xué)的角度看，人們在進(jìn)行交往時多傾向于那些有能力的人，而對那些反應(yīng)慢、行動遲緩；生性怯懦、膽小，遇事無主張，只會隨大流的人，會避開他們，不愿和他們呆在一起。因此，幼兒對人對事的態(tài)度，往往又是成人對人對事的態(tài)度的翻版。通過這一學(xué)期的觀察，及鼓勵，蕭蕭的進(jìn)步應(yīng)該說是很大的，從對周圍的漠不關(guān)心，到現(xiàn)在的愛心涌現(xiàn)，很多地方體現(xiàn)出他有愛心的一面。在平時的教學(xué)、游戲中，在集體的活動中，老師要注意培養(yǎng)他們健康的個性，克服自卑感、孤獨感及消極情緒，形成活潑、開朗，積極向上的個性，這種良好的個性更容易被別人接納。讓我們的老師都成為有責(zé)任心、有愛心、受小朋友尊敬的，喜愛的老師，讓那些可愛的孩子不再受冷落。
個案分析：俊俊的轉(zhuǎn)變
背景：
俊俊是班里年齡最小的男孩，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，笑起來甜甜的，是班里的“開心果”，可最近“開心果”變成了“哭寶寶”。老師總是聽到俊俊的哭聲“嗚……，老師我不會剪。”剛把剪刀`手工紙拿到手里，俊俊嘴一咧就哭了，老師剛幫俊俊擦干眼淚，手把手教完俊俊。還沒來的及轉(zhuǎn)身。“嗚……，老師我不會粘。”俊俊的小臉上又掛滿淚珠。“我不會”是俊俊掛在嘴上的口頭禪，在幼兒園只要遇到問題，困難。這三個字就伴隨著哭聲出現(xiàn)
場景一：
喝牛奶時，俊俊拿著吸管，費了好大的勁，還是沒能牛奶袋，向老師投來了求助的眼光。老師鼓勵他俊俊能行的，再試試，并用目光關(guān)注著他。在老師的引導(dǎo)下，俊俊經(jīng)過了一番努力，終于把吸管牛奶袋中了。老師當(dāng)眾表揚他俊俊你真行，小手很能干。俊俊小臉蛋漲得紅紅的，開心極了。老師還讓俊俊教大家。好幾個孩子向俊俊求助，俊俊熱心地幫助大家，還鼓勵小伙伴“不要急，慢慢來，你能行的”。（這個小小的成功對孩子來說是一個飛躍，俊俊從中體會了成功的喜悅和快樂，樹立了孩子的信心，俊俊開始用一種積極的態(tài)度看待自己了。）
場景二：
早晨，俊俊拉著媽媽的手興高采烈地來到了幼兒園，笑瞇瞇地從口袋里掏出一包東西。媽媽說這是俊俊的爸爸從青島帶來的，俊俊非要帶來給小朋友看。老師問：“這是什么呀？”俊俊自豪地說：“這是海龍，這是海馬，還有貝殼！”小朋友也都圍上來想看個究竟，七嘴八舌地問起來：“這是什么呀？”“這是海馬，是生活在海里的！”開始時俊俊的聲音還很輕，后來漸漸響了起來，“我告訴你，小海馬是海馬爸爸的口袋里生出來的。”“你弄錯了吧，孩子都是媽媽生出來的，怎么是爸爸呢？”馬上就有小朋友提出反對意見。“是爸爸生的，就是。”俊俊又把求助的目光投向了老師。老師適時介入：“小海馬是誰生的，我們一起回家請教爸爸，媽媽，查查書本。明天再討論吧！”（在老師的日常觀察中和與俊俊家長的交流中，發(fā)現(xiàn)孩子的知識面較廣，老師又了解到孩子對爸爸出差帶來的貝殼，海馬等特別趕興趣，就主動和家長聯(lián)系，取得支持，請家長多讓孩子了解這方面的知識，主動創(chuàng)造機會，為孩子提供了展示的平臺。也改善了孩子的同伴關(guān)系，讓孩子得到情感上的滿足 和支持，進(jìn)一步樹立了孩子的自信心）
場景三：
第二天，俊俊早早地來到幼兒園。剛到，小朋友就圍了上來。急性子的揚揚問：“為什么小海馬是海馬爸爸生的呢？”這次俊俊可是有備而來：“是因為海馬爸爸長著一個育兒袋，海馬媽媽就把小海馬生在這里面，海馬爸爸幫忙孵出來的。”……（根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行引導(dǎo)，使他們主動地、樂意地去做事情，利用孩子的長處幫助樹立信心。）
情況分析：
1、家長的“包辦代替”教育方式
俊俊大部份時間是爺爺，奶奶帶的。家里遇到事情事無巨細(xì)都幫孩子解決，久而久之也造成孩子動手能力弱，自己穿衣服，自己疊被子也不會。再加上孩子自尊心極強，當(dāng)孩子做不好時就會哭，引起成人的注意，幫助他解決問題。
2、教師指導(dǎo)行為的影響
俊俊是班里年齡最小的男孩，老師也總覺的孩子年齡小，對他放低要求，孩子遇到問題向老師求助，老師也總幫孩子解決。久而久之讓孩子形成了依賴思想，對俊俊的動手能力培養(yǎng)不夠重視。綜上所述，造成孩子對自己沒有信心，遇到問題不主動去解決，而是尋求成人的幫助，解決問題的能力并沒有提高。產(chǎn)生了惡性循環(huán)。孩子出現(xiàn)自信心不足是常見的。如果任其發(fā)展就會阻礙兒童身心的健康發(fā)展，嚴(yán)重的也會出現(xiàn)個性偏異，危害心理健康。
教育措施：
（一）教師對孩子要有積極的期望，幫助孩子正確認(rèn)識自己，樹立自信心。
兒童發(fā)展心理學(xué)的大量研究表明，人的自我意識首先是他人態(tài)度的反映。，由于孩子年齡較小，對自身的言行往往缺乏評價能力，。常見有些孩子做事順利時就說；"我聰明。"遇到困難就會說："我笨。"一般說，兒童對自身力量的評估都是依從于他人的。別人怎樣看待他的，或者孩子認(rèn)為別人怎樣看待他的。將在很大程度影響孩子怎樣看待自己。周圍人的鼓勵，對于增強兒童自信心有很大作用，教師作為兒童所尊敬和崇拜的權(quán)威者，對他們的評價具有決定性的影響。。當(dāng)然，對兒童的肯定和鼓勵必須恰如其分，符合兒童的實際情況。一般說，教師和家長對兒童的肯定和鼓勵應(yīng)該是具體的、有根據(jù)的，只有這樣才能培養(yǎng)兒童的信心，鼓舞孩子作進(jìn)一步的努力。過分的稱贊是有副作用的，它會引起兒童盲目自信或?qū)ΨQ贊抱無所謂的態(tài)度，使稱贊失去了教育作用。例如，有的成人對兒童的稱贊不是具體的就事論事，而是籠統(tǒng)地說："太好了"、"好極了"，甚至夸大其詞地、抓住一點不及其余地稱贊孩子，這樣會使孩子對自己的能力發(fā)生錯覺，以為自己樣樣都好，漸漸從缺乏自信到過分自以為是。
（二）堅持正面教育，為孩子提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會。
缺乏自信心的孩子主要是對自己沒信心，害怕失敗。當(dāng)教師用積極的眼光、正確的姿態(tài)、接納與寬容的心理去面對孩子時，孩子也會用積極的眼光看待自己。教師適當(dāng)引導(dǎo)孩子參加些實踐活動，完成一些力所能及的、既不太難也不太易的任務(wù)，讓他們看到自己的力量，體驗到戰(zhàn)勝困難、取得成功的歡樂。這樣做對于孩子自信心的培養(yǎng)是極為有效的。孩子的實踐活動是多方面的，應(yīng)滲透在多種活動和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)孩子獨立地去完成力所能力的工作，用“皮格馬列翁效應(yīng)。”努力挖掘孩子的潛在能力，支持孩子通過多方面的努力，解決問題，不輕易放棄克服困難的機會，這對于培養(yǎng)孩子獨立性和自信心都是大有益處的。堅持教師要“授之以漁”，而不是“受之以魚”，激發(fā)孩子不懈的克服困難，解決困難。俊俊很膽小，教師就時時鼓勵孩子，告訴他俊俊你能行的，老師相信你。在孩子遇到問題困難時，教師適當(dāng)降低困難的難度，讓孩子自己去解決。例：幫孩子解決最難的部分，其余的問題鼓勵引導(dǎo)孩子自己解決。循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的動手能力，讓孩子獲得成功的體驗。
（三）樹立孩子自信心的同時引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)同伴的長處。
教師在引導(dǎo)孩子看到自身力量、增強自信心的同時，也要注意引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)同伴的長處，使孩子意識到自己會做的事其他小朋友也會做。有些事情自己比別人做得好，但另一些事情別人比自己做得好，每個人各有各的長處。這種多方面的橫向比較，既不減弱孩子的自信心，亦可防止孩子產(chǎn)生過于自信或輕視他人的驕傲心理。
（四）家園配合，共施良策，促其轉(zhuǎn)變。
主動與家長聯(lián)絡(luò)交流，取得家長的幫助與支持。要保持家園教育的一致性，共同研究探索一套科學(xué)的、適應(yīng)俊俊的特點的教育方案。如讓俊俊動手做自己能做的事；關(guān)注和支持俊俊有益的興趣和愛好，并為之提供方便，培養(yǎng)他的主動性和參與意識；多以積極肯定的態(tài)度來幫助俊俊樹立自強、自立、自信的信念。
在《綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)中明確提出了學(xué)前教育要為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。自信心是一種良好的心理品質(zhì)，是人們出色完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的巨大動力。一個人如果對所做的事充滿自信心，就會積極主動地去做，有始有終地去做，并能在做的過程中排除障礙、發(fā)揮創(chuàng)造性。我們大家應(yīng)該承認(rèn)和看到我們身邊的每一個孩子都蘊涵著巨大的發(fā)展?jié)撃埽Ｗ詈螅屛覀円黄饋黻P(guān)注每一個孩子的發(fā)展，為每一個孩子的成功喝彩！
觀察記錄
觀察對象：顧穎捷觀察時間：20__年9月2日、9月3日觀察內(nèi)容：開學(xué)了觀察者：wode
觀察背景：新入園，幼兒情緒不穩(wěn)定，依戀性強。
案例：
觀察（一）
今天是入園的第二天，教師要求家長把孩子送至教室后馬上離開，顧穎捷的媽媽就按照老師的要求準(zhǔn)備離開，可顧穎捷小朋友卻緊緊抱住媽媽的脖子不愿下來，嘴里喊著：媽媽不要走。看到這情況，我便過去接，我費了好大的勁才從她媽媽手里接了過來，我以為她會平靜下來，沒想到她對我無休止地拳打腳踢又加上抓和擰，我只好把她放了下來，可下來后更厲害，她就一屁股坐在地上，腳不停地蹬，誰在她的旁邊就打誰，誰去理她她就叫得更響，我們只好離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
過了一會兒，她停止了哭鬧，開始注意旁邊小朋友的游戲了，有時還表現(xiàn)出一些喜歡的神色，一會兒看看我，一會兒又看看那群小朋友。
老師介入：
這時，我就過去輕輕地把她拉起來說：“來，老師帶你去游戲。”她的眼睛看著我，順從地跟著我，一會兒就愉快地和小朋友一起游戲了。
分析：
幼兒[夏冬平1]的情緒具有情境性的特點，剛?cè)雸@的孩子哭鬧是很正常的，他們第一次離開父母開始集體生活，對父母和家庭有強烈的依戀感，入園后產(chǎn)生分離焦慮，對幼兒園的人和環(huán)境產(chǎn)生強烈的排斥感，孩子認(rèn)為周圍的一切都很陌生，沒有安全感。雖然我們在孩子入園前做了大量的工作，如：家訪、帶孩子入園游戲等，這也不能完全擺脫對父母的依戀，從案例看顧穎捷也是個倔孩子。
觀察（二）
戶外活動時，老師帶領(lǐng)小朋友一起滑滑梯，顧穎捷小朋友很高興地跟著老師來到了滑滑梯旁，她像一只小猴子一樣靈活地爬上滑滑梯，到了滑滑梯的最高處時，她揮動著小手對我喊：“老師，再見。”說著，就很快地滑了下去。第二次滑時，她同樣高興地和我交流。我便走過去和她握手，她很興奮，像老朋友一樣和我握手。
直到晚上離園，她一直沉浸在快樂之中。
分析：
幼兒的情緒具有情境性的特點，常常被外界情境所支配。剛剛脫離對母親的依戀，她很快地被幼兒園快樂的游戲所吸引，也和老師建立了最初的友誼，能友好地和老師交流。從上述案例看，她是一個情緒變化較快的孩子，情感豐富、動作爽快。為此，我查閱了她的家訪記錄，發(fā)現(xiàn)她的生活自理能力很強，活潑、大方，就是喜歡耍小脾氣，根據(jù)這一特點，我們就要抓住孩子的個性，慢慢地引導(dǎo)她，讓她順利地度過入園關(guān)。
觀察（三）
今天是入園的第三天，早上，顧穎捷小朋友較早地來到了幼兒園，我以為今天她肯定會樂意上幼兒園了，沒想到，她還是扯住媽媽不放，嘴里還哭喊著，我接過她，她沒有像昨天那樣對我拳打腳踢，可還是拼命地掙扎想下來，放她下來后，她又坐在地上哭，我吸取了昨天的教訓(xùn)不去理她，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)她換了一個地方，她就坐在我的前面，哭聲也輕了，眼睛看著我，似乎在對我說話，我扶起她，一摸褲子濕了，原來她尿褲了，所以移動了位置。幫她換洗干凈后，她就和小朋友游戲了。
分析：
顧穎捷今天的情形比昨天有了 明顯的好轉(zhuǎn)，哭鬧的時間也縮短了，只是在哭鬧的時候，任何事情都不顧，甚至要小便也不去，寧愿尿褲，也不跟老師講。情緒波動后，她用移一個位置的方法來引起老師的注意，請求老師的幫助。任性的孩子沒有自我克制能力，不能忍受任何的約束。作為教育工作者必須為孩子的未來創(chuàng)造幸福，對于任性的孩子，我們要用轉(zhuǎn)移注意的方法幫助幼兒逐步改正。
觀察對象：小二班幼兒
觀察時間：20__.10
觀察內(nèi)容：圖書哭了觀察者：wode
案例：
最近閱讀區(qū)的圖書越來越破，平時也沒發(fā)現(xiàn)孩子們有什么爭搶，因此進(jìn)行了觀察。今天中午大多數(shù)幼兒吃完飯在走廊里看書，“哇！一條小蟲，快來看呀！”孩子們有的順手把書放在小椅子上，有的隨手把書一扔，扔在了地上，有的扔在花壇中；有的由于急著看蟲子，就匆匆從書上踏過去，似乎無心顧及圖書的“安危”。我還發(fā)現(xiàn)小朋友放圖書時，沒有把封面翻好就隨便一插，有的干脆亂塞一通，圖書架一關(guān)，許多書就折歪了。
老師教育：
為了引導(dǎo)小朋友愛護(hù)圖書，我編了一個小故事：小二班的書架里住著書寶寶，它們跟小朋友生活在一起非常快樂，小朋友常跟它們學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。可這幾天書架里有人在哭，且哭得很傷心，怎么回事呢？我隨手打開書架，讓小朋友討論：書寶寶為什么哭呢？孩子們一下子明白了，因為我們小朋友沒有愛護(hù)圖書把它弄破了。“以后我們該怎么做？”孩子們紛紛說了該怎樣保護(hù)圖書，我根據(jù)小朋友的回答做了一個小小的總結(jié)。還跟小朋友一起修補圖書，體會到我們更要好好愛護(hù)圖書。我請每個小朋友爭當(dāng)圖書管理員，愛護(hù)圖書。
分析：
知[夏冬平2]、行結(jié)合才能收到好的效果，孩子有了知情感受，行動上才能反映出來。小朋友有了相互督促的習(xí)慣，看見別的小朋友把圖書亂扔，就會提醒。經(jīng)過這次教育及隨時提醒，圖書破損現(xiàn)象越來越少。
觀察對象：施姍姍觀察時間：20__.10觀察內(nèi)容：我們一起玩吧觀察者：wode
案例：觀察（一）
來園時，施姍姍笑瞇瞇地走進(jìn)教室，我就站在她的面前迎接他，可施姍姍卻徑直走到教室里。我牽著她的手說：“姍姍，你早！”她用眼睛望著我，但很快又移開了。我又說：“姍姍，你早！怎么跟老師打招呼？”她看了我一下，才輕輕地說：“老師早！”
孩子們正在自由地玩著積木，只見姍姍獨自一人坐著玩衣角，她耷拉著腦袋坐了一會兒，終于微微抬起頭看了看積木。我走過去問“你想玩嗎？”她沒說話，只用眼睛看著我。一會兒她站了起來，慢慢走了過去，還不時回過頭看我，我笑著點點頭，她走到了孩子們的身邊......
分析：
施姍姍已能愉快地上幼兒園了，但姍姍在交往方面很不主動，缺乏勇氣，內(nèi)心的需求和希望總不敢去實現(xiàn)。而我的點頭、微笑無疑給了她很大的鼓舞。這孩子不是不想交往而是不敢交往，她需要老師更多的關(guān)懷和愛。
觀察（二）
自由活動時，施姍姍拿著新帶來的汽車玩具，獨自開心地玩著。這時王澤宇走過去，向她要小汽車玩，她搖了搖頭跑開了，王澤宇見她不肯，就準(zhǔn)備搶，施姍姍一邊緊緊抓住汽車，一邊還“噢噢噢”叫起來。我走過去，施姍姍和王澤宇停止了“搶戰(zhàn)”。我引導(dǎo)王澤宇有禮貌地向她借：“我們一起玩好嗎？”結(jié)果施姍姍爽快地把汽車放到了王澤宇的手中。
分析：
從施姍姍玩“汽車”時的開心模樣同被搶時的緊張神態(tài)可以看出，她已經(jīng)把“汽車”當(dāng)成了自己的朋友，因為她不僅可以在玩的時候舒發(fā)自己的情感，還能通過“汽車”與小朋友交往。
從案例看，她是個性格較為內(nèi)向的孩子，特別是在交往方面，她似乎不知該如何參與到同伴當(dāng)中去。如玩積木，實際上她很想玩，但又不敢大膽地對小朋友說：“我和你們一起玩”。起初，她不愿意把玩具借給別人，當(dāng)王澤宇有禮貌地向她借了以后，她又很爽快地答應(yīng)了，說明她內(nèi)心也渴望和伙伴交往。
觀察對象：季麗麗觀察時間：20__.11.觀察內(nèi)容：去玩吧別怕觀察者：wode
觀察背景：季麗麗在體育活動中，很少主動參加游戲，是不喜歡還是不敢呢？
案例：觀察（一）
晨間戶外活動中，我領(lǐng)著孩子玩“開大炮”的游戲，孩子們把雪碧瓶當(dāng)成炮彈扔向遠(yuǎn)處，興致很高。輪到麗麗了，只見她笑瞇瞇抓起瓶子，可還是讓彭李誠先一步扔出去了，其他孩子叫起來：“麗麗輸了，誠誠贏了！”麗麗聽了捏著瓶子低下頭不肯扔了。我鼓勵她：“麗麗沒輸，只是沒準(zhǔn)備好！”麗麗聽了我的話，鼓起了勇氣，把瓶子扔了出去，可還是誠誠扔得遠(yuǎn)，孩子們又要嚷了，“噓.....”我馬上轉(zhuǎn)移他們的注意力，讓她休息一會兒，后來麗麗在老師的鼓勵下，又一次加入了游戲的隊伍。
分析：麗麗第一次投擲時笑瞇瞇的，只是被孩子們的歡樂氣氛所感染，當(dāng)瓶子扔出后，孩子們的評價使麗麗的自尊心受挫，但從再次參加游戲中看出，她正逐步的融入集體，并開始承受失敗，老師潛移默化的教育起到了良好的作用。
觀察（二）
今天我?guī)Ш⒆觽兊健疤詺獬恰比ネ妫⒆觽兒芘d奮，他們迫不及待的往里跑，愉快地玩起來，可麗麗在原地不動，我提醒說：“麗麗和小朋友一起。”她搖搖頭，“我?guī)阃妫俊蔽依氖终f，可她一個勁兒往回縮，“你看！行行在玩走鐵索橋呢，一蕩一蕩，多好玩呀！”我試著分散她的注意力，并不停地向她描述游戲的歡樂，過了一會兒，我驚喜地發(fā)現(xiàn)麗麗一邊聽一邊不由自主地走到“淘氣城”邊，還不時回頭看看我，我故意裝作沒看見，很快孩子們歡快的情緒感染了她，慢慢地她開始玩起來了。
分析：
季麗麗并不是真的不想玩，只是因為這些玩具平時沒接觸過，需要她鼓起勇氣去嘗試，探索其中的玩法。而嘗試和探索的結(jié)果或許成功，或許失敗，因此麗麗有些膽怯了。而老師的講述正是為麗麗“打氣”，讓她知道這并不難，像其他孩子一樣玩，能得到快樂，逐步引起她游戲的欲望，開心地加入到孩子們的行列中。
策略：
1、在平時的各項戶外活動中，多鼓勵和引導(dǎo)季麗麗參加，即使不成功也對她的勇氣加以肯定和表揚。
2、在她的活動能力范圍內(nèi)，要適時地幫助她更快地投入到嘗試活動中，積累她的游戲經(jīng)驗。
個案分析
個案分析：不愛交往的韓韓
觀察時間：20__年3月
觀察對象:韓韓
觀察地點：活動室
背景資料：
韓韓是這學(xué)期來的新生，不太愛說話，性格內(nèi)向。由于爸爸、媽媽平時工作非常忙，很少抽出時間陪她，因此她常常一個人玩。在平時的生活、游戲中缺乏主動性，很少自己主動跟孩子們打招呼、一起游戲。
觀察目的：
新世紀(jì)主題探索課程提出：“幼兒園課程要促進(jìn)孩子身心和諧全面發(fā)展，幫助幼兒形成良好個性。”在孩子的一日生活中都應(yīng)存在著教育，韓韓不能主動找小朋友玩，與孩子們的交流存在著一定的問題。這影響著她的心理健康及今后與孩子之間的交往。
觀察實錄：
餐后的區(qū)域活動時間到了，孩子們紛紛走進(jìn)了自己選擇的區(qū)域。今天韓韓吃飯慢了一些，當(dāng)她走進(jìn)娃娃家時，自己愛玩的娃娃已經(jīng)讓琪琪、珊珊等幾個小朋友抱著了，她們一會兒給娃娃喂水，一會兒給娃娃喂東西吃，玩得不亦樂乎。韓韓用羨慕的眼神望著，悄悄地站在離她們不遠(yuǎn)的地方。我輕輕地走過去問：“韓韓想玩娃娃嗎？”她點點頭。“那你去找小朋友一起玩吧！”她卻站在那兒一動不動，我微笑著對她說：“韓韓，你看琪琪她們一起和娃娃玩的多開心呀！你也可以參加她們的游戲呀！這樣又有人和你說話了，又有人和你做游戲，那該多好玩呀！其實她們也非常喜歡和你一起做游戲，不信你試一試？”“那我怎樣才能參加她們的游戲呢？”韓韓終于開口了。“你可以當(dāng)小客人呀！帶上你的禮物去看娃娃對嗎？”這時她才慢慢地挪著步子走進(jìn)玩得正開心的琪琪小聲的問：“我做你們的客人好嗎？”“可以”琪琪開心的回答。韓韓露出了笑臉說：“我今天來看寶寶,你們在給寶寶吃什么呢？”“吃米飯、牛奶”琪琪邊看看娃娃邊說。“我送糖給你們的寶寶吃吧！”，于是琪琪她們和韓韓一起給娃娃喂起了東西，有說有笑開心極了。不一會兒，我發(fā)現(xiàn)她們還進(jìn)行了分工合作：琪琪洗菜、珊珊切菜、韓韓做起了飯,另外的幾個小伙伴有照顧娃娃的、出去買菜的……等等。這時 的韓韓已經(jīng)融入到和小朋友們開展的游戲中了。
分析與措施：
孩子具有交流的意識和能力，不僅是他智力發(fā)展、健康成長的需要，更是他日后生存和發(fā)展所必需的素質(zhì)。每當(dāng)有小朋友找韓韓玩時，她能夠和小朋友友好相處，但只要讓她主動找小朋友時，卻是難上加難。韓韓可能還沒有形成主動找小朋友交流的意識，因為她一個人也能玩得很好。或是由于長期獨自游戲，沒有掌握與小朋友交流的方法，導(dǎo)致交往能力較弱。
一、讓孩子有交流的愿望
《綱要》提出創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的環(huán)境，支持、鼓勵孩子參與交流活動。支持是幫助孩子實現(xiàn)交流的保障，鼓勵則可以調(diào)動孩子參與的積極性。韓韓不能主動找人交流是她缺乏交流的愿望，平時無論在家還是在園總愛一個人玩。因此，我們要關(guān)注她的興趣，及時采取相應(yīng)的措施：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)韓韓想玩娃娃卻又不愿與幼兒一同游戲時，我先給她描繪了投入游戲所帶來得愉悅感覺，而后鼓勵她去參與，給她支持。
二、讓孩子有交流的對象和學(xué)會交流的方法
韓韓不愿與孩子交流，也可能是怕被人拒絕。當(dāng)她說“我怎樣才能參加她們的游戲”時，我知道她還沒掌握主動與人交往的方法。于是我鼓勵韓韓以客人的身份很自然地進(jìn)入了游戲在活動中。我們應(yīng)幫助孩子尋找交流對象，并逐步引導(dǎo)幼兒由介入式交流向自主式交流發(fā)展。韓韓由慢慢地挪步走向小朋友,到開心地融入孩子們的游戲，充分的體現(xiàn)了交流對象的重要性。同時交往應(yīng)當(dāng)學(xué)會相應(yīng)的交往技能，如分享、輪流、協(xié)商、合作等，這些都是交往中不可缺少的。剛開始時韓韓只是與孩子們一起喂娃娃吃東西，后來融入到了小朋友的游戲中，在孩子的帶動下和她們有了協(xié)商及更好的分工合作：有洗菜的，做飯的、照顧娃娃的……等等。
三、讓幼兒有交流的內(nèi)容
充分挖掘幼兒周圍生活中的教育資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，把語言學(xué)習(xí)與幼兒的生活緊密結(jié)合起來很重要，讓幼兒“言之有物、言之有味”孩子后來的分工合作，就來自于在生活中看見父母做飯的情景及周圍生活中看見的大人抱孩子的樣子。這使我充分認(rèn)識到‘生活即教育’，我們更要充分挖掘周圍豐富的教育資源。
四、讓孩子體驗交流帶來的快樂。
這一次的成功交流，會為韓韓積累一些談話的經(jīng)驗，更會讓韓韓感受到交流帶來的樂趣。“一吐為快”之后韓韓獲得了成功感和滿足感，這為她下一輪的交流注入了新的活力。當(dāng)然只有一次成功的交流經(jīng)驗是不夠的，我們應(yīng)多幫助孩子體驗成功的樂趣。
五、家園結(jié)合共同培養(yǎng)孩子良好的個性。
張翰 奮斗還得靠自己
少年時期，張翰每晚都伴著黃安、小虎隊、張學(xué)友等人的歌入眠，他常常一覺醒來，發(fā)現(xiàn)錄音機里的磁帶仍在吱吱作響。上初中時，張翰的個子一下子竄到了178cm，再加上他又是班里的足球隊長，想不成為風(fēng)云人物都難。那時只要足球場上有張翰奔跑的身影，場邊一定不乏女生們的注目和尖叫。
張翰并非草根，但他的家庭背景也沒外界形容得那么高深莫測。他媽媽是位醫(yī)生，爸爸是個成功的生意人，在東北三省經(jīng)營著最大的影樓。優(yōu)越的家境沒有令張翰染上嬌生慣養(yǎng)的毛病，相反，他非常勤奮獨立。
考入中戲的第一年，張翰遭遇了前所未有的挫敗感。生性安靜的他，由于在表演課上放不開，鬧了不少笑話，他一度懷疑自己根本不適合當(dāng)演員。本著一股不服輸?shù)木髣艃海瑥埡渤晒タ肆俗约旱男睦矸谰€。于是乎，他從大二那年開始就陸續(xù)接拍各種廣告、電影，很多機會都是他通過不斷試鏡自己爭取來的。在中戲的學(xué)業(yè)告一段落后，張翰又選擇去新加坡海蝶音樂森林演藝學(xué)校進(jìn)修了聲樂。可以說，他在娛樂圈所走的每一步，都是靠自己的努力一點點奮斗出來的。
魏晨 天上掉下個乖寶寶
乖巧的小孩有很多，可像魏晨這樣，從小就異常懂事的小孩卻不多。因為父母工作忙，一直到上小學(xué)，魏晨都跟奶奶生活在一起。當(dāng)年奶奶送小魏晨去幼兒園時，還隔著一條馬路他就不許奶奶往前走了，人小鬼大的他會認(rèn)真地“叮囑”奶奶：“奶奶不用送我過馬路了，就站在這兒看我進(jìn)去吧！”
魏晨三歲時的六一兒童節(jié)，奶奶去幼兒園接他時被老師叫住了，老師向奶奶“告狀”：“今天在草地上做游戲，所有小朋友都很聽話，唯獨魏晨不肯坐在草地上。我問他怎么了，他說‘衣服是新穿的，坐臟了又得我奶奶洗了，我不坐’。”
還有一次，爸媽帶魏晨坐火車去探親，他在臥鋪車廂玩彈簧座椅時夾到了手，疼得他哇哇大哭。聞訊而來的列車員，眼看魏晨的小手被夾得又紅又腫，忍不住責(zé)備了魏晨爸媽幾句。她這一埋怨倒好，魏晨一下子就不哭了，還揚著頭說：“是我自己淘氣，你別怪我爸媽。”
在魏晨讀初中的時候，爸媽調(diào)去了江蘇，經(jīng)常不在蘭州，媽媽怕他沒人照顧就把奶奶接了過來。奶奶初到的第一天，剛準(zhǔn)備張羅買菜做飯的事時就被魏晨拉住了，“我要奶奶過來是陪我的，不是給我當(dāng)保姆的。奶奶什么都不用做，等我放學(xué)回來給你做飯。”他的話把奶奶逗樂了，奶奶笑著問他：“等你放學(xué)回來都什么時候了？還吃不吃飯了？”糾結(jié)之下魏晨做出了讓步，“那奶奶就不要下樓買菜了，還要上上下下的，不安全。我買菜，你做飯。”
朱梓驍 僅僅叛逆過一次
看起來陽光開朗、無憂無慮的朱梓驍，其實是H4里吃過最多苦、受過最多煎熬的一個。在軍區(qū)大院里長大的他，一直嚴(yán)格遵守著各項紀(jì)律，家里甚至不允許他看偶像劇。《流星花園》大紅大紫時，朱梓驍還是偷偷去網(wǎng)吧零零碎碎看了一些。
初中畢業(yè)前夕，朱梓驍破天荒地胖到了兩百斤。為了那個埋藏在心底的明星夢，他開始有計劃、有步驟地進(jìn)行魔鬼般的減肥行動。他最彪悍的經(jīng)歷是一個月啥也不吃，光喝牛奶。很快，朱梓驍就在高一那年恢復(fù)了高挑的型男身材。
迄今為止，朱梓驍做過惟一違背爸媽意愿的事就是北漂，“小時候我的夢想是當(dāng)動物園飼養(yǎng)員，后來又想當(dāng)廚師，直到有一些專門供孩子學(xué)習(xí)表演的學(xué)校出現(xiàn)時，我才清楚地知道自己要什么。”孤身一人闖蕩娛樂圈，朱梓驍起初沒敢告訴家人他想當(dāng)演員，只說自己在北京的公司當(dāng)文秘。不善說謊的他，每次說的公司名都不同，心生懷疑的媽媽立刻殺到北京。看到蝸居在地下室艱苦度日的兒子，媽媽的一腔怒火都化為了心疼。執(zhí)意留在北京的他，那一次差點和家人鬧翻了。
除了經(jīng)濟(jì)上的窘迫，朱梓驍?shù)谋逼钸€夾雜了不少屈辱。那是一次面試封面模特的經(jīng)歷，整個面試過程他一直信心滿滿，考官還交代他回家等消息。可當(dāng)他推門離開的那一剎那，他清晰地聽到了考官不屑的嘲笑，“長得那么難看，還敢來面試，真是腦袋進(jìn)水了。”
俞灝明 就是愛唱愛音樂
在其他三四歲的小朋友還在哼童謠時，俞灝明就開始唱電視劇主題曲了。不過，那時候他有點大舌頭，咬字咬不太清楚，因而鬧出了不少諧音的笑話，為親戚朋友帶來了很多歡樂。六歲那年，俞灝明握起了小提琴，開始正式接觸音樂。因為練琴，他沒少挨媽媽的罵，他號稱自己是在媽媽的“慢罵”中長大的，即媽媽“慢慢地罵”。
演奏小提琴的同時，俞灝明并沒有放棄唱歌，兒童卡拉OK大賽他也沒少參加。“我從小的理想就是唱歌，父母還會想辦法給我拍MTV，就是拍那種類似視頻的東西，把圖象剪輯上去的那種畫面。”
然而，這其中有多少是真正用心寫就的呢？
其實有非常多的人正在用著更多元化的方式，留心記載，真情品味。畫面、票據(jù)、聲音，平凡的時刻與物件，卻因為注入了屬于自己的感情，而變得彌足珍貴。
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影像的花天地
在光影論壇里，拍友們都把名為“花天地”的博客的博主稱為“幽幽媽”，幽幽媽是一位平面設(shè)計師，潮女一枚，朋友們都覺得她不會在35歲之前結(jié)婚生孩子。但是突然間，她遇上了幽幽爸，然后，按她的話講，就淪陷了。她后來問他為什么會有勇氣過來搭訕，他說因為她凝視雞尾酒上那片薄荷葉的眼神——很溫柔，所以立即就知道她炫酷的外表不過是盔甲——讓他有信心她一定會成為一位好太太，好媽媽。他沒看錯。
在生下女兒幽幽之前，她拍自己的一切、頭發(fā)、衣服、鞋子、飾品、包包、指甲，身為設(shè)計師的她有很好的品味，但她的光影博客的觀者只是三兩好友。生下幽幽之后，她發(fā)現(xiàn)自己的鏡頭對準(zhǔn)的，再不只是那些關(guān)于自己的，而是關(guān)于女兒的一切，待產(chǎn)包里，她自己往里面塞了一枚小小的佳能卡片機，女兒出生的第一天，她還躺在床上，就已經(jīng)開始側(cè)著身子，不停拍攝小搖籃里的女兒初生時的柔軟面孔。出院后，她就為女兒在論壇創(chuàng)建了一個影像博客，每天上傳一張女兒的照片，一天不斷，聽上去，這也不算什么，但是，堅持，卻不像看上去那么簡單。在休產(chǎn)假時，還能做到一天不斷，幽幽的第一次對世界露出笑臉，長出第一粒小門牙，第一次跌跟頭，第一個哈欠……她的人生沒有任何間斷的呈現(xiàn)在世界面前。在產(chǎn)假結(jié)束后，這項小小的記錄事業(yè)遇到了障礙，幽幽媽要上班，幽幽白天就交給外婆照顧，在繁忙的工作日，每天為孩子拍一張照片，雖然只是拿起數(shù)碼相機按一下快門的事，但一忙起來，忘了拍也是常有的。經(jīng)常是上了班才記起來早上忘了給女兒拍照，心念念著下班一定要補上，可是不巧當(dāng)天就要加班，但是回到家如果寶貝已經(jīng)睡著，幽幽媽也會琢磨著調(diào)整光線補一張睡顏。
幽幽媽的光影博客雖然沒有特別出奇的技術(shù)，圖片看上去也都是如今80后媽媽們熱衷的“曬寶”，但因為幾年如一日的這份堅持，吸引了不少的粉絲。如今，幽幽已經(jīng)3歲，到了上幼兒園的年齡。在送幽幽入園的那天，幽幽媽媽特意拍了一張在幼兒園門口，寶寶的小背影和自己陽光照射的長長身影相岔開的圖片放到博客上。在記錄中，她這樣寫著：“幽幽寶寶從此走進(jìn)了在思維的疆域里，一個與父母小徑分岔的另一個花園。”
拍攝小寶寶的必知竅門：
1.關(guān)注肢體細(xì)節(jié)
小寶寶睡著時仍可拍攝小手掌小腳掌，一些細(xì)節(jié)很容易觸人心弦。在拍攝中還可以讓大人參與進(jìn)來，成人的肢體與孩子的肢體巧妙的組合能創(chuàng)造無限感動。
2.時常考慮他們的視界
首先，從較低的視角拍攝可以更清晰地獲得孩子的臉。其次，在保持與孩子同等高度視角時，可以說從身體上與他們打成一片，照片會看起來更生動活潑。
3.避免使用閃光燈
從醫(yī)學(xué)角度講，嬰兒出生后到3歲前，視覺神經(jīng)系統(tǒng)還沒發(fā)育完全，強光會對眼部發(fā)育造成不良影響。所以拍攝時，一定要記得強制關(guān)閉閃光燈，盡量利用自然光進(jìn)行拍攝吧。
TIPS：
1.用影像紀(jì)錄生活，選定主題很重要，你可以拍你的親人，朋友，工作，也可以拍你每天吃的菜，穿的衣服，你每天固定要經(jīng)過的街道，你窗外的天空，甚至你每天丟出去的垃圾，只要記往，真誠用心地為自己和自己所愛的人而拍，不用嫌棄生活的微小簡單，也不要刻意，一切瑣碎中皆有美好。
2.除了拍攝圖片，也可以選擇手繪的方式，在被硬照沖擊視覺已經(jīng)略嫌麻木的今天，手繪的溫暖筆觸可能更能激發(fā)人的柔軟夢想。不過，這與花錢配置過得去的數(shù)碼相機就能開始的攝影記錄相比，難度和技術(shù)要求可能更大，門檻也更高。
【老派票據(jù)收藏族】
見證母愛的車票
牛奶是一位80后火車迷男孩。火車迷的意思，就是他外出從來只搭乘火車，甚至為了搭乘火車而外出，像他這樣的男孩，現(xiàn)在已經(jīng)越來越多，甚至已經(jīng)有了一個非常活躍的網(wǎng)絡(luò)，他們經(jīng)常聚到一起討論火車旅行的樂趣和新發(fā)現(xiàn)，對于當(dāng)下火車的型號更新，動車、高鐵的動向一清二楚。大家會制訂火車旅行的路線，對車次的變動了如指掌，有時會為了某趟車經(jīng)過的風(fēng)景而策劃一次旅行，有時只是為了某趟車的車乘小姐的如雷貫耳的美貌與優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不過，在其中，牛奶略顯得有點特殊，他因為對于火車票癡迷而成為其中小小的權(quán)威人物。
牛奶有一個音樂家的母親。從幼年時代，他就經(jīng)常跟隨母親一起到各地演出，長期的移動生活，沒有熏陶出他的音樂情懷，卻奇跡般地讓他成為了一名火車發(fā)燒友。最早對火車的感覺，是窗外一格格移動的風(fēng)景，這種感受貫穿在他成長的記憶里，一看到火車就感到很親切，是他最初的想法。母親是位非常感性的長笛手，因為擔(dān)心過于顛簸的生活，會讓兒子的童年記憶不完整，她把從最早帶著兩歲的牛奶從上海到杭州演出開始時的火車票都保留了下來，仔細(xì)地貼在一本記事本里，旁邊還附著簡單的記錄：“牛奶在火車上哭。后來，他聽到了一聲羊叫，就不哭了，他好像挺喜歡動物啊。”——那時的慢車到杭州，需要將近四個小時，有很多鄉(xiāng)親從小站上車，會帶著雞鴨小羊等。
等到牛奶13歲時，媽媽把這本記事本送給了他。那時的他，正處于叛逆期，經(jīng)常在外地演出的母親已經(jīng)無法管束他，覺得母親不夠在乎他的牛奶拿到這本記事本，安靜了。從里面點滴的記錄，他理解了母親對他的疼愛，以及母親生活里曾經(jīng)的艱苦與不易，都在一張張被精心保存的車票上了。
現(xiàn)在牛奶自己也成了火車票的收存愛好者。對于他來說，火車票里，有的是愛與記憶。
TIPS：
1、在紛雜無序的生活中制造一種有序的圖景，需要的是持之心恒的力道。我們這一生，都會有機會去很多地方，參加很多派對，看很多展覽，吃很多美食——回想一想，都有相關(guān)的車票、邀請函、門票、食單能映證這些流逝的時光。為這些時過境遷的故紙尋一方存身之所吧！總有一天，它們會在你意想不到時撫慰你驛動的心靈。
2、可以作為記錄的物料：景點門票，可在門票上標(biāo)注時間，記得自己曾經(jīng)到過。衣服吊牌，衣不如新，人不如故，舊衣處理掉了，但是穿衣的記憶卻不會消失，這些吊牌，會留下歲月的成長的味道。電影票，電影院中的回憶，會隨著時光的流逝變得珍貴，當(dāng)時在你身邊的那個人，現(xiàn)在他在哪里。
【感性語音錄音派】
愛不愛我，聲音為證
凱蒂的老公小趙雖然是個80后，卻是位十足的老古董般人物，即便從事著時髦又高薪的傳譯工作，他不玩游戲，不泡吧，不看電影，只喜歡古典音樂，還是傳統(tǒng)的絲弦，滿滿擺了一書架CD，閑下來，泡上一壺茶，打開音響聽古曲就能悠然過上一個下午。
他很傳統(tǒng)，但壓根沒有考慮過兩個人完全不同的生活習(xí)慣。凱蒂在廣告公司從事創(chuàng)意工作，自從工作起就沒有過正常的作息時間，自小散漫的性格也養(yǎng)成了她不拘小節(jié)的脾氣，她希望自己的房間里堆滿創(chuàng)意書籍和各種收集來的小玩藝。另外，除了加班會很晚回家外，她還喜歡和朋友同事一起泡吧，雖然婚后兩人為了各種瑣事小矛盾不斷，但凱蒂一直覺得感情還算穩(wěn)定，直到她在某次夜歸時，發(fā)現(xiàn)了睡著在電腦前的丈夫忘記關(guān)語音博客——
“我們結(jié)婚前曾經(jīng)約定不論工作再忙，也要保證周末一起在家吃一頓晚餐，但是她今天說要加班，我只能自己吃那頓二人份的意面。很撐的感覺，讓我不去想她是不是并不那么愛我這個問題。”
“結(jié)婚前，我就知道她不是個生活條理能力強的人，但我并不介意，如果她不愛打掃，就由我來好了，反正她的工作比我辛苦，但是，她卻隨手拿我的古琴CD盒擺放瓜子殼，她并不真的關(guān)心我的喜好。”
“對于我，又是個不眠之夜，她加班到凌晨二點回來，倒頭就睡，不知道我會因為錯過睡眠時間和擔(dān)心她而失眠。”
“吵完架，她拿上包出門了，我知道她一定是和一票朋友去泡吧。我不想說她的生活方式和我不一樣就是不好，但是，為什么從不肯靜下心來和我探討一下，我們爭吵的根源來自哪里？她如果這么不適應(yīng)與另一個人一起生活，為什么當(dāng)初會接受我的感情？”
凱蒂聽完了那些斷言碎語，一夜沒睡，在丈夫的語音博客上回復(fù)了一個鏈接，她把自己要說的話，都放在了那個鏈接之上——
“對不起，我只是當(dāng)那個約定是花前月下的卿卿我我之言，我本以為婚姻不是帶來約束，而是讓彼此更加自由的空間，但是，我對你的感情并不因為不和你一起吃晚餐而減少。”
“你說的沒錯，我的生活一直缺乏條理，但這也是我愛你的原因，我只要看到你整齊的房間就覺得安心。”
“發(fā)現(xiàn)每次加班后，你比我顯得還疲憊，但我真的不知道是因為擾了你的正常睡眠，抱歉。”
“我離開是因為不想因為自己的屈服而在將來的某一刻恨你，我們爭吵的根源也來自于此，因為我們一見鐘情，閃電結(jié)婚，我們實際上是在結(jié)婚后經(jīng)歷一般情人的情感磨合期。”
他們的語音博客并沒有因為兩人的重歸于好關(guān)掉，兩個性格如此不同的人，在自己婚姻的延續(xù)時光里，還是經(jīng)常會有聲音的形式，記錄著婚姻，情感生活中的點點滴滴。
TIPS：
1、在五音亂人耳，五色擾人心的年代里，單純的告白，可能比更多復(fù)雜的花樣，更直指人心。在這個意義上，聲音比文字更誠懇，更直接，更即興。很多時候，說出來才會知道自己的心情，比起想來，說更容易理清思緒。如果你討厭碼字，也厭倦泛濫的文字博客，那不妨試試記錄聲音的播客吧。
2、雖然有人說，言語是產(chǎn)生誤會的根源，但如果不說，那就連解開誤會的方法都放棄了，即使說了又說，還不能讓人明白，那至少，還能給自己一個交待。
【多元記錄的技術(shù)支持】
遇到了語音的難題？想要讓自己的照片更漂亮？來看看《現(xiàn)代家庭·生活》為你們準(zhǔn)備的技術(shù)支持吧！
A.如何語音博客
這里為你推薦世界上最熱門的語音博客網(wǎng)站：http：///。具體該如何呢？請按照以下指示一步一步操作，包你馬上學(xué)會：
1.首先是硬件準(zhǔn)備，我們需要這些東西：
你自己！
電腦用麥克風(fēng)
聯(lián)網(wǎng)的電腦
2.再者是軟件準(zhǔn)備，你需要在電腦里配備以下軟件：
Audacity，免費語音錄制編輯軟件。使用方便，一看即會，不需要什么高技術(shù)即能使用。
參考網(wǎng)址：
LAME碼，將語音文件裝化成mp3格式。
參考網(wǎng)址：
GarageBand，蘋果電腦專用的音頻軟件。
參考網(wǎng)址：/ilife/garageband/
3.等這些都齊備之后，你需要登錄，然后選擇注冊填表，獲取一個Podbean帳號。這樣就可以上傳自己的音頻文件，并給全世界了！
4.如果你對此還有障礙，最后還有一個終極解決方法，那就是——老公！把他叫過來，一切交給他搞定吧！
B.制造心型虛化效果的照片
看到夜色下美麗的點點燈火，我們都有拿起相機拍攝的沖動，但對于喜歡個性創(chuàng)作的你，不只是拍攝夜景燈火這么簡單，如何拍出“有型”燈火才是至關(guān)重要的，比如讓燈火呈現(xiàn)心型？這種讓任何女人看到都會雀躍不已的效果其實并不難，趕快來學(xué)一學(xué)制作方法，然后到老公和好姐妹面前好好炫耀吧！
1.首先你需要這些工具：
硬紙板、黑色馬克筆、剪刀、尺、透明膠帶。注意哦，這個效果適合在單反數(shù)碼相機上呈現(xiàn)。
2.用尺量取量相機鏡頭的口徑，以鏡頭口徑大小為直徑，在硬紙板上畫出圓形。
3.將圓形紙片剪下，在紙片中央畫上愛心圖形或是其他你喜歡的圖形，比如五角星、小熊頭，注意心形圖案不可過大，大小最好控制在圓形紙片的一半以下。
4.將畫好的愛心圖形剪下?lián)赋瑢A形紙片剩余部分用黑色馬克筆涂黑，以便更好地遮擋光線。
5.最后用透明膠帶將制作完成的紙片固定在鏡頭前端即可。將相機調(diào)整到手動對焦模式（MF），對著夜景拍拍看。燈火如同一顆顆愛心一般，仿佛瞬間趕跑了黑夜的冰冷，讓見到的人心里流過一股暖流。
Tips：
除了心形，還可以制作五角星、小熊頭等各種形狀的虛化效果哦。
鏈接：他們這樣記錄生活……
·用茶包記錄生活的英國女士
英國樸次矛斯44歲的 Patti Gaal-Holmes 記錄生活的方式和普通人不大一樣，她喜歡喝茶，收集喝過的茶包就是她獨特的生活記錄方式。
在過去的11年她一共收集了3.2萬個茶包，整整三大箱！她在喝完茶后會將茶包在紙巾上輕拍幾下，然后曬干或直接在暖氣片上烘干，標(biāo)記編號或記錄和有意思的人一塊喝茶時的有趣經(jīng)歷，最后存檔。Gaal-Holmes承認(rèn)這么多的茶包有時候確實會有些異味，朋友們也覺得她的這種怪癖不可理解，但她的3個孩子都理解并支持她。
大城市從不停息的激烈競爭、對生活質(zhì)量的要求、成為全職主婦的恐懼，共同催生了家政服務(wù)行業(yè)的井噴式發(fā)展。
無法統(tǒng)計十年來北京共有多少人從事“阿姨”的工作，僅從專業(yè)程度最高、規(guī)模最大的富平家政培訓(xùn)學(xué)校一家的數(shù)據(jù)來看，從2002年成立至2013年6月，學(xué)校共培訓(xùn)24000多名家政服務(wù)員，服務(wù)12000多戶北京家庭。
為什么今天的城市家庭如此依賴阿姨？這與脫離傳統(tǒng)社會大家庭模式的現(xiàn)代小家庭模式有關(guān)，也與精細(xì)化的社會分工有關(guān)，更直白的因素是：我們比之前歷代的人們更懶―直到偶爾勤快一回，才發(fā)現(xiàn)自己早已不會做家務(wù)了。
通常你只關(guān)心阿姨是不是誠實、可靠、勤快，實際上她們有她們的階層劃分、江湖地盤、大主意和小算盤，到最后你發(fā)現(xiàn)，她們面臨的人生課題，和你的沒有兩樣。 奇葩的阿姨們
穿過停車場般的立交橋，李曉媛到達(dá)位于崇文門的家政公司時已近下午4點。
工作人員親切大方地告訴她：“每批新畢業(yè)的阿姨都是周六一早進(jìn)店候選，您周日下午才來，好的都被選沒啦。”
李曉媛這才知道，請阿姨和買菜一樣，都得趕早。這以后，每逢周六一早，去門店選阿姨就成了她的固定項目。
其實之前李曉媛并沒有去中介找阿姨的打算。她有一個熟悉的鐘點工施阿姨，月嫂到期下戶以后，李曉媛按原計劃請施阿姨每天上午來家里幫忙，一周五天，每月工資2000元。這個價格在北京并不貴。
然而，計劃實施第一天，家里就出現(xiàn)了危機。施阿姨開朗熱情，一進(jìn)門就將西瓜抱起來貼臉、親額頭。這個舉動讓姥姥的心提到了嗓子眼：既不洗手，又不洗臉，從公交車上擠下來外套也不脫，就往寶寶身上貼。這不算，竟然還用嘴親！ 在日本、菲律賓、泰國等許多國家，家政是大學(xué)里的課程，學(xué)校花費幾年時間才能培養(yǎng)出一批合格的家政服務(wù)人員，而在中國，一切準(zhǔn)備時間都被縮短了。
李曉媛也沒想到施阿姨缺乏和嬰兒有關(guān)的衛(wèi)生常識。很快，她發(fā)現(xiàn)施阿姨用擦過馬桶的抹布擦衣柜、嬰兒床、家里所有的門把手，用洗潔精清洗木地板，用擦抽油煙機的油布擦餐桌，用切過排骨的刀切西瓜，用裝過生肉的碗盛米飯……
過去，施阿姨來家的時候她都在外面逛街、看電影，只知道回家以后四處閃亮如新，從未想過過程如何。
施阿姨走后，李曉媛決心去可靠的中介公司請一位經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的阿姨。她選擇了一家由幾位著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家創(chuàng)辦的家政公司，這家公司旨在幫助西部貧困家庭婦女在城市就業(yè)，在規(guī)范化、專業(yè)化、公益性上久負(fù)盛名。
工作人員告訴李曉媛，住家阿姨按業(yè)務(wù)范圍分為三類：做衛(wèi)生做飯菜的家務(wù)阿姨，看孩子的育兒嫂以及照顧老人的護(hù)工。不同工種的阿姨分工明確，看孩子的不做飯，做衛(wèi)生的不帶娃。
家務(wù)阿姨的價格3000元至4000元不等，育兒嫂的起步價至少4000。因為李曉媛的預(yù)算較低，她只能選擇一位剛剛來到北京、剛剛結(jié)束培訓(xùn)的新手阿姨。
培訓(xùn)永遠(yuǎn)是家政行業(yè)的難題。北京、上海等一線城市的家政行業(yè)培訓(xùn)能力遠(yuǎn)超二線城市，但大部分家政公司仍然采取“來人即上崗”的粗放式管理。
好在，李曉媛選擇的這家正規(guī)公司不存在類似問題。在這里，所有人員都必須分工種經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)，主攻“育兒”的阿姨要學(xué)習(xí)輔食制作、嬰幼兒安全常識、洗澡剪指甲等日常工作；主攻“家務(wù)”的阿姨要學(xué)習(xí)廚藝、家用電器使用、老人護(hù)理、禮儀常識等科目。
作為一個公益組織，培訓(xùn)是免費的。一周的培訓(xùn)結(jié)束之后，準(zhǔn)阿姨們會接受體檢，稍后還必須接受勞動局的統(tǒng)一考試。當(dāng)然，她們的身份信息已被提前確認(rèn)是真實的。
這是北京家政行業(yè)能提供的最規(guī)范的服務(wù)了，然而一周的時間并不能從本質(zhì)上把來自中西部貧困地區(qū)的婦女改造成適應(yīng)都市要求的服務(wù)人員。幾十名學(xué)員會在課堂上看到老師演示如何使用一臺老舊的微波爐，但她們對客戶家中花樣繁多的電器，遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到舉一反三。
在日本、菲律賓、泰國等許多國家，家政是大學(xué)里的課程，專門的學(xué)校花費幾年時間才能培養(yǎng)出一批合格的家政服務(wù)人員，而在飛速發(fā)展的中國，一切準(zhǔn)備時間都被縮短了。阿姨們城市化的速度趕不上社會前進(jìn)的步伐。
盡管找阿姨困難重重，但李曉媛旗開得勝。她帶回來的小孫是一位陜西姑娘，卻做得一手南方好菜，令李曉媛驚喜萬分。小孫雖然年紀(jì)輕輕，但從16歲照顧親戚家孩子至今已有十年家政經(jīng)驗。
小孫漂亮、溫柔、樸實、細(xì)心，為了清理干凈沙發(fā)上的貓毛，她毫無怨言地用膠帶粘了一個小時；炒菜時多出來的食材，她用保鮮袋分門別類裝好放進(jìn)冰箱。更讓家人安心的是，小孫用專門的抹布清潔臥室，洗干凈手后才接觸寶寶的衣物。來家里的第二天，一貫謹(jǐn)慎的姥姥便放心將西瓜交給小孫照看。
第二天下午，李曉媛帶小孫出門買菜，小孫偷偷地告訴她：“你別雇我，我春節(jié)就得回家結(jié)婚，結(jié)完婚就得生孩子，生完孩子就得養(yǎng)孩子，孩子大了，我才能再出來打工。”
李曉媛沒能留住小孫。在此后的半年里，她足足請回家至少十名阿姨，但絕大多數(shù)沒有度過一天的試用期。 圖 CFP 2004年，黑龍江哈爾濱，家政中心，待聘的保姆們。十年過去，保姆的價格早已今非昔比，伴隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)和家庭結(jié)構(gòu)的變化，她們?nèi)找娉蔀槌鞘腥瞬豢苫蛉钡墓しN之一。
一位山西的王阿姨，遲到40分鐘自己渾然不覺，身邊還帶著20多歲的女兒，后者要求在這里看電視等她媽下班。
一位山東農(nóng)村的翟阿姨，從沒看見過現(xiàn)代家電。李曉媛安慰她不要緊張，不懂就問，結(jié)果，她在半個小時里將李曉媛從書桌邊叫到廚房八次。
“這是什么”是翟阿姨的口頭禪。她將燉湯用的棒骨放在油鍋中爆炒，濃煙四起，險些觸動報警器；她將清蒸的魚放進(jìn)蒸鍋底層的水中，煮成了魚湯。
“一個山東人怎么可能不會用蒸鍋呢？蒸魚和蒸饅頭是一樣的呀！”李曉媛覺得不可思議。
更不可思議的是，這天的晚飯，翟阿姨用一小碗中午的剩飯兌上大半鍋水，煮成了供五個成人吃的“粥”。李曉媛的父親感嘆，以后，就再也沒喝過這么稀的米湯了。一問才知道，翟阿姨根本分不清“米”和“飯”的區(qū)別。
有了這次的經(jīng)驗，李曉媛要求非南方人不可。她又發(fā)現(xiàn)了新問題：北京的家政公司推薦的，大部分都是來自河北、河南、山西、陜西、東北、山東的北方阿姨，她們擅長做饅頭烙餅，習(xí)慣了一頓飯只吃一個菜。
南方阿姨鳳毛麟角，聲譽最高的四川阿姨更是被客戶“雪藏”，很少在市場上露面。李曉媛等了兩個星期，等到了一位南方阿姨：貴陽來的莫阿姨。
莫阿姨50來歲，一頭講究的卷發(fā)，臉上畫著淡妝，衣服時尚得體，給人印象很好。莫阿姨之前在貴陽的美容院工作，一個漂亮的女兒在沿海城市讀外國語大學(xué)，剛剛通過跨國暑期打工的項目去美國旅游。 圖 CFP 2002年4月5日，北京富平職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)員們正在接受培訓(xùn)。這是一所由著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾、亞洲開發(fā)銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家湯敏等人創(chuàng)辦的“保姆學(xué)校”，算是國內(nèi)最規(guī)范的家政服務(wù)培訓(xùn)中心之一。
莫阿姨不愛做衛(wèi)生，只愛鉆研美食。吃完飯不愛立刻洗碗收拾，要先看一會兒電視劇。李曉媛教她往馬桶里倒污水的時候要先把墊圈抬起來，一天內(nèi)至少教過五次；教她使用最簡單的微波爐，前后共不下十回。
周六休息日，莫阿姨一早出門，穿著高跟鞋從西單逛到王府井，又從建國門逛到崇文門，末了還去K歌瀟灑一把。莫阿姨全忘了自己沒帶鑰匙，夜里10點還不回家，李曉媛一家只好不睡，留人給她開門。
第二個星期，莫阿姨在工作中也忍不住逛街的念頭，趁家人睡午覺，偷偷溜下樓逛超市。直到燒糊的面包機冒出濃煙和焦臭，才驚醒熟睡的一家老小。
結(jié)果當(dāng)然是只能辭退。莫阿姨走時說，自己其實沒想做家政，是想學(xué)女兒“打工旅游”的方式，來北京血拼掃貨。
寶寶的成長速度驚人，西瓜很快學(xué)會了坐，興奮地以新的高度打量周圍的世界。但李曉媛的周末仍然奔波在找阿姨的路上。因為涉及孩子，阿姨的教育理念也成了篩選的關(guān)鍵。
一位湖南阿姨是單身母親，她看起來精明、能干、強勢，此前曾在一家民營幼兒園擔(dān)任教務(wù)主任。
“你的孩子這么大，必須開發(fā)智力了，聽英語了嗎？背唐詩了嗎？要嚴(yán)格，不聽話可以打手心。”前教務(wù)主任說。
“這么大”的西瓜，剛剛從坐立進(jìn)化到爬行，勉強爬出了人生第一步。李曉媛顯然不打算讓他“贏在起跑線上”。 育兒嫂一旦成為金牌月嫂，身價立即暴漲，但在這一行中魚龍混雜，金牌月嫂臨時“掉包”是常有的事情。
李曉媛一度寄希望于年輕人，盡管老人們都覺得小姑娘沒有經(jīng)驗，但李曉媛卻認(rèn)為她們的教育、見識、觀念都會有所不同，說不定正好合適。
她面試了一位17歲的大連女孩。女孩身高足有一米七，一進(jìn)門就驚呆了家人：一頭大爆炸的頭發(fā)高高束成一束立在頭頂，兩三層假睫毛，五六個耳釘，外加掛了半打手機鏈的iPhone。
女孩費力地脫下高跟長筒靴，對李曉媛說：“我本來是在一家別墅工作，但他們不準(zhǔn)我邊干活邊聽耳機，還不準(zhǔn)我用主人當(dāng)天沒用的手機彩殼。”
李曉媛一度狠下心來，情愿多花錢，也要找一位經(jīng)驗豐富、工作合格的能干阿姨，但朋友圈的一個吐槽又讓她備受打擊。
這位朋友是一名收入可觀的法語翻譯，獨自住在朝陽公園附近的一處高檔公寓。春節(jié)過后，她從一家高級涉外家政公司請了一位小時工收拾屋子。沒想到，高級阿姨從進(jìn)門開始就在強調(diào)：“我不是小時工，我是住家的。今年開春來北京來晚了，好活兒都給別人搶了，才只好到你家來。”
翻譯姑娘請阿姨整理鞋柜，阿姨驚訝地說：“這些鞋都是去年的款式了，還留著不扔？”
做完衛(wèi)生，阿姨掏出歐舒丹護(hù)手霜抹了起來。原來，這位阿姨此前在順義區(qū)某別墅工作，別墅主人只有每周末才回“家”兩天，其余的時間，別墅全是阿姨的領(lǐng)地。女主人用不了的護(hù)膚品也全都送給了阿姨。
翻譯姑娘本想留下這位確實能干的阿姨，見到歐舒丹護(hù)手霜，話到嘴邊又咽了回去。
“符合你要求的阿姨，大把人等著要，會為了3000塊錢在你家累死累活嗎？”翻譯姑娘問李曉媛。
轉(zhuǎn)眼，秋天過去，冬天到來，春節(jié)過去，新年到來，西瓜已經(jīng)可以扶著欄桿站起來東張西望了，李曉媛還沒有找到理想的阿姨。
要不再把施阿姨請回來，她想，大不了自己花點時間培訓(xùn)一下。她撥通了施阿姨的電話，卻發(fā)現(xiàn)對方已經(jīng)搬去了深圳女兒家。
“我女兒懷孕了，哎呀，你不知道，在深圳想請個合適的阿姨有多難，我只有親自來才放心……”施阿姨在電話那頭抱怨地說。 金牌月嫂的騙局
李霞比李曉媛幸運，她沒有經(jīng)過中介公司那一關(guān)，就找到了金牌月嫂。
月嫂是家政行業(yè)中金字塔的塔尖。一名剛剛拿到“高級育嬰師”上崗資格證的新月嫂起薪6000元，名聲在外的高級月嫂月薪可達(dá)上萬。
雖然月嫂的服務(wù)內(nèi)容應(yīng)該包括產(chǎn)婦護(hù)理和新生兒護(hù)理兩部分，但不少牛氣的月嫂有言在先：自己只管小的，不管大的。中國傳統(tǒng)文化向來只重嬰兒，不重產(chǎn)婦，所以月嫂的要求通常都能得到滿足。雇主不但對月嫂以禮相待，還會給她們提供符合口味的一日三餐、點心飲料，外加紅包、禮品。
成為月嫂自然不容易，往往需要從低價的小時工做起。先當(dāng)上住家阿姨，再考上育兒嫂，最后才能攀上月嫂的職業(yè)高峰。月嫂不僅要求正規(guī)培訓(xùn)、正規(guī)考試，還要求一定的從業(yè)年限。即使一個大學(xué)畢業(yè)生想當(dāng)月嫂，也得先從育兒嫂做起，帶幾年孩子再說。
月嫂行業(yè)魚龍混雜，做出名氣的月嫂會被用戶們貼上育兒論壇的“紅榜”，每一條榜單下面都有無數(shù)求電話的回帖。
李霞找的這位月嫂姓韓，來自河北邯鄲，已經(jīng)有過近百名新生兒的護(hù)理經(jīng)驗，排名穩(wěn)居紅榜前列。她的聲譽就像淘寶皇冠店鋪，不容置疑。 圖 CFP 2010年12月，上海虹橋，一位保姆推著嬰兒行走在銀杏樹下。
韓姐報價9800元，每月工作26天，她的客戶包括名人明星、富商大戶。本來按照李霞的“排輩”，是輪不到她的，但她因為工作關(guān)系認(rèn)識了一位央視資深編導(dǎo)，這位編導(dǎo)曾經(jīng)是韓姐的客戶，親自打電話過去，才約上了號。
李霞生完孩子，韓姐及時出現(xiàn)在醫(yī)院。她首先脫去外套，換上干凈的家居服，然后洗手、洗臉、洗澡，并將隨意搭在醫(yī)院病床上的嬰兒包被疊好、用干凈塑料袋裝起來，瞬間就贏得了李霞的信任。
嗷嗷啼哭的嬰兒只要到了韓姐懷里，立刻乖得像小貓。李霞自己給孩子換尿不濕至少要折騰五分鐘，韓姐只需一只手幾秒鐘就能搞定。每次孩子拉完，韓姐都會將孩子抱到水龍頭前用流動溫水沖洗臀部，這樣免去紙巾摩擦，不傷皮膚。
韓姐懂得產(chǎn)婦護(hù)理、月子飲食、傷口消毒、指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)、給抑郁的產(chǎn)婦解悶，也懂得新生兒護(hù)理―臍帶、指甲、濕疹、尿布疹、熱疹、黃疸、洗澡、撫觸、吐奶、拍嗝，一天無數(shù)次換紙尿褲，一夜無數(shù)次哄睡。
韓姐還是通乳高手，毫無怨言地連續(xù)八小時為李霞按摩，終于初步解決了她漲奶的難題。
韓姐明白，月嫂服務(wù)的對象永遠(yuǎn)不是嬰兒，而是嬰兒的家人。她會提醒李霞給寶寶錄像、拍照，會用浴巾把嬰兒裹成“阿拉伯人”討得父母歡心，還會和家人一起研究寶寶長得到底像爸爸還是媽媽。
她扮演的角色，是家人樂趣的分享者，以及滿足他們“自己孩子天下最萌”的炫耀心理。
李霞輕松愉快地度過了產(chǎn)后最艱難的頭十天。第十天中午，韓姐忽然坐立不安，猶豫了半天，她告訴李霞，自己跑運輸?shù)恼煞蛟诟咚偕习l(fā)生了車禍，一條腿骨折，正送往醫(yī)院。
李霞嚇了一跳，趕緊讓韓姐回家照顧丈夫。“把這里的事情放一放，我們兩口子堅持幾天。”李霞說。
但韓姐責(zé)任心很強，不肯扔下李霞。“這樣吧，我想想……啊，王姐，她應(yīng)該剛下戶，我讓她來頂替我?guī)滋臁！表n姐說著，給王姐打了電話，把“剛剛下戶、正在逛街”的王姐叫了來。
王姐也是河北邯鄲人，眼睛大而漂亮，人很胖。雖然“正在逛街”，卻像正式面試一樣帶來了“三證”和相冊。李霞第一感覺像入了套，不過既然頂替幾天，也無妨。
韓姐走了，王姐來了。當(dāng)天晚上把孩子抱過來喂奶時，王姐粗聲粗氣，啪地打開最大的燈。“喂奶。”她命令道。
隨后，韓姐在時一切對產(chǎn)婦的特殊照顧都相繼取消了。李霞先沒有了下午的加餐，然后沒有了正餐時的加菜，再然后連正經(jīng)飯都吃不上了，王姐將剩下的飯菜熱熱，煮一把面條，就是一頓午餐。 圖 CFP 2014年3月，廣州的保姆楊阿姨正在給雇主準(zhǔn)備三餐。按業(yè)內(nèi)慣例，育兒、家政和老人護(hù)工各司其職，不會彼此交叉。
過了幾天，李霞才意識到韓姐是一去不返了。她在網(wǎng)上一搜，發(fā)現(xiàn)與紅榜相對，還有黑榜，韓姐的口碑已經(jīng)“紅轉(zhuǎn)黑”。不少用戶指責(zé)她挑客、放鴿子，富貴之家就親自動手，一般家庭就轉(zhuǎn)包他人，收取1000元“中介費”。
甚至有一名產(chǎn)婦和李霞遇到了同樣的事情：韓姐在她家干了幾天后，忽然說父親腦溢血自己要回家，請“正好下戶的王姐來幫忙”。
李霞明白過來，但再換人，也沒有時間和精力。“轉(zhuǎn)包”的類似情況在家政行業(yè)中并不少見，即使通過中介公司，也往往遇到陷阱。
一些“黑中介”會采取偷梁換柱的方法，先派經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀阿姨去客戶家工作，等客戶簽訂合約之后，再讓優(yōu)秀阿姨自稱家中有急事，無法繼續(xù)工作，要求客戶換成別的阿姨。
新?lián)Q的阿姨通常沒有經(jīng)驗，有的只是抱著好玩的心理來混幾天；有的文化水平低、學(xué)習(xí)能力差；還有的根本沒有服務(wù)意識。客戶只能一忍再忍，不斷降低要求，實在忍無可忍了，公司就再給換個新的、好不到哪兒去的阿姨。一來二去，折騰半死，一年的合約期也就到了，中介公司的任務(wù)也就完成了。
李霞只能裝作不知道。很快，通乳和按摩也取消了，李霞討好地請王姐幫忙，她表示：“再說吧”；李霞請她為自己綁上腹帶，她說：“你瘦，不用綁”。
李霞給孩子拍照，王姐也拿起自己的手機拍。李霞想了半天措辭，請她不要拍孩子，她說：“沒事兒的”，然后照拍不誤。
一次李霞睡午覺，小區(qū)物業(yè)上門發(fā)問卷，王姐直接開門把陌生人放進(jìn)客廳，在沙發(fā)上一聊就是半小時。平時頗有主見的李霞不知道自己為什么變得如此好欺負(fù)，也許是產(chǎn)后精力差的原因，她覺得自己完全不是屋子的主人了。 在北京，“錢”的含義又通常不只是錢，還和自由連在一起。劉萌發(fā)現(xiàn)，在這一點上，來自農(nóng)村的家政阿姨和受過高等教育的自己，給出的選擇是一樣的。
王姐走的前兩天，開始不停地跟李霞說哪位月嫂在誰家做一個月，走時人家多送半個月工資；哪位月嫂過年在誰家?guī)驼疹櫤⒆樱思宜土怂粭l金項鏈。
李霞心里恨不得踢她，面上仍然討好，任人欺負(fù)。王姐走時，李霞只給了她半袋沒吃完的核桃。
可是，王姐對孩子的不舍，卻是真的。她抬了一大桶水給孩子游泳，然后長時間默默地把孩子抱在懷里，輕輕地哼歌，直到孩子睡著，自己紅了眼眶，一狠心扭頭走了。 圖 CFP英國諾蘭德學(xué)院的畢業(yè)生。該學(xué)院創(chuàng)建于1892年，前身是女傭培訓(xùn)學(xué)院，現(xiàn)在已成為世界知名的家政大學(xué)。 阿姨們的如戲人生
有時候，除了清潔服務(wù)，阿姨還會帶來別的東西。程序員劉萌在一家風(fēng)頭正勁的智能手機公司工作，養(yǎng)兩只貓，生活兩點一線。她從未了解過家政公司，也不擅長從熟人圈子里找一位口碑好的保潔員，但她發(fā)現(xiàn)了App“阿姨幫”。
從“阿姨幫”上叫阿姨，就像從網(wǎng)絡(luò)訂麥當(dāng)勞外賣一樣簡單。手機下單，工作人員電話確定，阿姨就按照約定的時間上門了。公司并不收取中介費，也不從阿姨的收入中提成，還有完善的評價反饋體系，很快就吸引了不少用戶。
在北京沒有多少朋友、也不想戀愛結(jié)婚的宅女劉萌發(fā)現(xiàn)，每周來家里的不同阿姨，是她說話最多的交流對象。
這些小時工阿姨一般由剛來城市、沒有固定客戶的阿姨承擔(dān)，要么就是已在城市安家的藍(lán)領(lǐng)行業(yè)家屬。她們的丈夫一般從事裝修、運輸、餐飲、保安等行業(yè)，因為要照顧家庭，無法做住家阿姨，只能做小時工接零活。
劉萌沒有想到，來自五湖四海的阿姨們每一個都有如戲人生，最普通的也比她的單調(diào)生活有趣。
一位來自黑龍江白山市的阿姨，曾經(jīng)在家鄉(xiāng)的鎮(zhèn)上開過一家卡拉OK廳，規(guī)模大了以后擴(kuò)展成“夜總會”，一度有駐場“小姐”20多人。暴發(fā)戶們?yōu)榱诵〗銧庯L(fēng)吃醋，舉著火把在夜總會門口打群架。
一位來自重慶的阿姨，樣貌出眾，氣質(zhì)俱佳。她原本是三線城市歌唱演員，和當(dāng)?shù)匾晃灰鸦楣賳T戀愛十年無果，最終下定決心帶著女兒遠(yuǎn)走北京，自力更生。
一位甘肅阿姨是單身母親，辛苦培養(yǎng)獨子考入北京航空航天大學(xué)。她來北京就是為了陪兒子上大學(xué)，避免兒子早戀，荒廢學(xué)業(yè)。
一位40多歲的四川阿姨，提前內(nèi)退后在食品廠拿著一份生活無憂的固定工資，她想攢錢開餐館實現(xiàn)事業(yè)突破，為此來北京做家政“淘金”。
一位從黑龍江農(nóng)墾區(qū)來的阿姨決心從小時工跳槽升級成育兒嫂，她自信滿滿：“我沒帶過小孩，但我管過牛犢子，道理是一樣的。”
另一位來自東北的阿姨情緒飽滿，嗓音洪亮，語速飛快：“我過去做直銷的，專門做市場，你知道安利吧？”
劉萌每個周末會接到老家父母的問候電話。“跑到北京那么遠(yuǎn)，身邊又沒個人照顧，圖什么呀？”劉萌的母親又心疼又不解。
劉萌試著用這個問題去問來家里的阿姨。年輕阿姨回答：“在老家多無聊呀，成天就是催你結(jié)婚。在外面自己掙錢自己花，快活。”
養(yǎng)了三個孩子的阿姨回答：“受夠了婆家，結(jié)完婚就是生，一個兩個三個，終于把最小的兒子斷了奶，又能出來透氣了。”
