時間：2023-05-30 10:29:21
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇放飛夢想手抄報，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
簡單的五一勞動節手抄報圖片五一勞動節手抄報資料1. 五一來到，忘掉煩惱，出門逛逛，開懷笑笑。走進自然，放飛心情，心曠神怡興致高。打打電話，發發短信，親朋好友常聯系。打打球爬爬山，拍拍照片聚聚餐，?；丶铱纯?，幸福就在我們身邊。祝五一勞動節樂翻天!
2. 五一勞動節到了，過去工人階級是領導，咱們工人有力量，現在咱們工人好凄涼，每天每日工作忙，三月掙不下一平方。不怨天地不怨娘，至少還有手一雙，雙手去實現理想，夢想咱也住上了新房!祝節日快樂，好夢成真!
3. 勞動節到了!祝紅紅事業正當午，個個身體壯如虎，金銀珠寶不勝數，干活做事不辛苦，枕著幸福入夢鄉，帶著浪漫上馬路!
4. 勞動節，勞動為主題，懶惰不可以：丈母娘家去干活，孩子學習要輔導，老婆心情要呵護，勞模老公評給你，祝你五一到來家庭和睦又幸福!
5. 好朋友，切勿拋棄;好家庭，切莫攀比;好情誼，加倍珍惜;好心境，平衡自己;好機會，不懈爭取;好前程，全靠努力;好短信，祝福你。勞動節快樂!
6. 五一勞動節，今日歇一歇，戶外走一走，忘掉煩與憂，海邊度度假，勞累全拋下，短信送祝福，愿你美無數，吉祥好運伴，祝你勞動節開心快樂，笑容甜甜。
7. 五一送你五顆心：送你一顆執著的心，拼事業;一顆愛心，回饋社會;一顆責任心，照顧家庭;一顆真心，交朋結友;一顆開心，快樂一生;
8. 假期年年有，這個假期特別不同，知道為什么嗎?不知道我來告訴你，我也是研究了很久才知道怎么不同的，因為我給你發來了短信，哈哈!祝五一快樂!
9. 勞動節到了，祝我們這些上班上得抽筋，加班加得抽風，干活干得抽搐，領錢領得抽泣，祝福祝得抽象，耍假也得抽空的勞動人民節日快樂!
10. 親愛的，你平時為這個家勞心勞力，受了不少苦。五一勞動節了，你也好好在家放個假吧。那些工作就等到……你上班的時候再做吧，五一快樂!
各鎮、街道團（工）委，開發區團委，區教體局團委各有關學校：
為進一步引導廣大中學生深入學習貫徹黨的十精神，堅定理想、奮發圖強、創新實踐，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”作出貢獻，根據團省委、省學聯、團市委、市學聯有關通知要求，團區委決定在全區中學集中開展“我的中國夢”主題教育實踐活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
中國夢中學行
二、活動安排
（一）“點亮中國夢”--暢談“人生理想”
1、時間：3月份，開學后第一次全校集會和班會。
2、形式：全校集會活動，如“校長一堂課”等，由學校團委書記主持；班級主題團日活動，由班長或團支部書記主持。
3、內容：
（1）在全校（班級）范圍調查了解同學們的人生理想。
（2）根據調查結果，邀請校長、有成就的校友或社會成功人士，為全校師生（班級同學）講述他（她）的夢想的實現路徑與進程，使同學們與“夢想同路人”面對面。
（3）安排學生代表與校長、校友、社會成功人士交流互動，暢談中學生的夢想以及對“我的中國夢”的理解和展望。
（二）“放飛中國夢”--暢想“美麗中國”
1、時間：3至4月份。
2、形式：在自己的家鄉、學校周邊等地開展“尋訪身邊的中國夢”活動，隨后進行“我的中國夢”優秀作品評選及專題展示。
3、內容：
（1）集中一周時間，在全校范圍內征集暢想“美麗中國”作品。
（2）作品形式可采用書法、繪畫、手抄報、微故事及其他類型書面作品等方式創作“我的中國夢”主題作品。
（3）各團委可組織舉辦本地中學優秀作品展示活動，并將優秀作品推報團區委，團區委將向團市委擇優推報師生作品。
（三）“激揚中國夢”--詮釋“青春力量”
1、時間：3至5月份，結合“學雷鋒紀念日”、“五四青年節”啟動開展。
2、形式：扶貧助困、扶老助殘、志愿服務等“陽光手牽手、青春心連心”行動。
3、內容：
（1）各學校每月至少開展一次“陽光手牽手、青春心連心”行動，要有文字、圖片記錄。
（2）各學校于每月底前，對活動開展情況進行匯總整理，并上報活動成果和典型做法。
四、工作要求
1、各單位要高度重視本次教育實踐活動，將其作為推進中學共青團工作的有力抓手和服務青年學生健康成長的重要載體。
一、加強領導，廣泛發動
接上級通知后，我校結合學校實際，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。告知家長朋友們利用傳統節日，對孩子進行文明禮儀和傳統美德的教育。最大限度的發揮了學生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。 從開學初學生各方面的信息反饋，可以看出大部分家長還是很支持我們這項活動的。
二、 形式多樣，內容豐富
1.學生通過上網或民間收集，深入了解我國民間的“年”、 “春節、元宵節”的來歷、風俗等知識。3—6年級學生完成 “我們的節日—春節、元宵節”手抄報。各班積極上交手抄報，手抄報精致規范，內容豐富。
2. “美在家庭，美在社區”環保行動。學生們與家長一道進行了過年前的衛生大掃除，使自己的家以靚麗的環境迎接新年。特別是三年級的郭慧潔同學在清掃衛生時家長還進了留影。
3.我的春節剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，在主題活動交流中各老師同學們進行了分享。
4.拜大年活動：向師長、朋友發送電子賀卡或短信拜年，表達感恩之情，用無紙低碳方式互致新春祝福。
5、在雙節期間，我校大部分學生給家長獻上感恩賀卡、感恩的話語等內容。還有學生在家做了許多家務活，掃地、做飯、擦桌子等等。
三、反饋收集，及時總結
開學第一天，學校就及時收集了學生制作的感恩卡片、手抄報和感恩祝福語等，周二下午第一節各班開展雙節活動交流展示主題隊會。
此次活動意義顯著，它豐富了學生精神文化生活，激勵了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統節日文化氛圍，更好地體現了傳統節日的魅力和時代感。今后我們要繼續做好這項活動，不斷掀起活動的。
元宵節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的大好時機。我校在元宵節來臨前夕(寒假前)，精心布置，讓學生在元宵節期間開展了豐富多彩的節日活動：了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗，學生動手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推進學校節日文化特色建設。通過這次的元宵節活動，樹立了民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
我們五年級元宵節活動分兩個階段進行的。
第一階段：了解“元宵節”
學生方面：提前布置學生，借助寒假利用電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，學?？梢宰寣W生到電腦房上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：
1.學生就元宵節活動，圍繞元宵節，深入挖掘其文化內涵，聯系學習搜集資料，如：元宵節的來歷，關于元宵節的傳說、神話故事，詩詞歌賦，元宵節的民俗，過元宵節的傳統等等，以學習小組為單位交流展示所搜集的資料，最后制作設計一份手抄報。春節開學第二周后三——六年級每班交了五份，學校進行了評比。學校評選出了吳凌云、劉宇遙等20個優
秀制作者。2.元宵節學生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開學后舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節這個契機，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節”系列活動，營造節日氣氛，豐富傳統佳節的內涵，拓寬學習途徑，培養走進生活學習的意識。教師講授字謎的創作方法、原則，為元宵燈謎會做準備。 元宵燈謎會開始之前，學生廣泛搜集了上百條燈謎，經過篩選確定比賽試題，以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設了學生 自創燈謎競猜環節，學以致用，最后評選“最佳自創燈謎獎”，獲獎同學興奮不已，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。
此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統文化的魅力，同時對也元宵節有了更深入的認識，有助于孩子們養成良好的學習習慣。
元宵節是中國傳統節日之一，為豐富同學文化生活，活躍節日氣氛，展現魯中風采，以增強同學的凝聚力，營造良好的校園學習氛圍，讓同學們歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節，經校方決定，由團學聯組織2013年2月22日在一樓大廳、學校操場、體操房、二樓和四樓樓層等一系列的元宵節活動。主要活動有猜燈謎，送祝福。玩游戲，鬧元宵。
活動的主要形式有同學們在大廳黑板寫上自己的新年祝福，全校同學參與打燈謎活動，各班選擇若干同學參與弄堂游戲比賽。
團學聯的各位干部們都參與了活動的準備，收集各種燈謎，準備活動所要使用的物品和道具、年級組長助理負責通知各班活動詳情、團學聯部分成員利用下課時間負責扎紙燈籠、部分團學聯成員利用下課時間懸掛燈籠、宣傳部負責張貼活動海報、部分團學聯成員布置一樓大廳，為22日的新年祝?；顒幼龊脺蕚?、團學聯所有成員利用下課時間將所有燈謎粘貼到指定位置、由文體部和社會實踐部負責滾鐵圈比賽以及打彈珠比賽場所的相關布置、新聞社的成員負責拍攝所有活動。
一大早，各個樓面就掛滿了紅燈籠和由幾位團學聯干事們手寫的趣味燈謎，這一道亮麗的風景線引起了同學們的興趣，平添了許多節日的氣氛。在1樓的大廳，四位干事早早地等在那里，向每一位進校的同學們征求新年心愿，寫在便簽條上，貼到門口的黑板上，整齊又不單調，第一節課前滿滿一黑板的夢想在新的一年里開始放飛。在課間，也有同學陸陸續續地寫上自己的祝福。
到了中午，猜燈謎活動一開始就得到了各年級同學的熱烈響應。大廳中設置的四個兌獎臺被圍得水泄不通。同學們手拿寫著題目的燈謎，按編號到兌獎臺前核對自己的答案，如果回答正確，就可以獎勵一枚小糯米團，口味自選。每個人可以猜多個燈謎。同學們積極地思考著，爭先恐后地說出自己的答案，參與率極高。才沒多久，燈謎和獎品都被“洗劫一空”。甚至在猜燈謎活動結束后，都有不少同學仍意猶未盡，討論著對答案的看法，久久沒有散去。
【旅游管理學院】導游大賽。喜歡旅行、熱愛生活的你一定會在旅管院實現夢想。
【外國語學院】歐美文化節、手抄報比賽、水果拼盤大賽、魔鬼狂歡夜、口語角。只要你敢于挑戰，就一定能在這些活動中挖掘出自己不易察覺的潛力。
【化學學院】“博文杯”百科知識競賽、化學學院權益知識競賽?？傆幸豢钸m合你。
【信息工程學院】信息文化節、立援公益活動。對電腦知識感興趣的同學，這些活動一定能夠讓你在眾多同學中脫穎而出。
【興湘學院】寢室文化節、女生節活動、走進自閉癥兒童、興湘杯籃球賽。興湘學院下分多個系，如文法系、工程系等，每個系都有自己的特色活動，每年都會吸引大量的同學參加。
【商學院】商業文化節、微觀經濟學大賽、3月15維權日。商學院非常重視與各大高校的聯系交流與比賽，大家一定要把握機會敢于嘗試。
【法學院】普通話形象大使、法律文化節、司考經驗交流會、模擬法庭。法學院是湘大的王牌，每年法學院舉辦的活動都十分豐富，有興趣的同學可以親自去體驗一下。
【數學與計算科學學院】數學院網站設計大賽、數學建模大賽。在數學院嚴謹的學習之余，參加這些校園活動，能讓你的身心都得到很好的放松，何樂而不為呢？
【化工學院】啦啦操比賽、團建文化月、羽毛球賽。“年輕人應該多嘗試，走點彎路也沒有關系，重要的是要在人生中最快樂的時候做自己最喜歡的事情?！边@是化工學院一位老師對學生的要求和希冀，這句話對我們很有啟發。
【土木工程力學學院】籃球賽、足球賽、院運動會。土木工程力學學院，青春洋溢的他們彰顯著學院獨有的魅力和風采。
【公共管理學院】團建月、黨團知識競賽、公管杯辯論賽。除了這些活動，作為工管院的學生值得自豪的還有和羽毛球世界冠軍鮑春來是“院友”。
【文學與新聞學院】紅歌匯、百人大合唱。熱愛文學，有一手好文采和一口流利的普通話的你，一定要參加文新院舉辦的活動，因為這里是你展現自我的空間和舞臺。
【材料與光電物理學院】院際聯合金曲大賽、“中國夢?我的夢”系列活動、校際聯合義務維修。這些特色品牌活動，大家有興趣的話可以小試一下身手。
【機械工程學院】拔河比賽、視窗征稿。只要你敢挑戰，肯定會有收獲。
一、學科類課程
學校大膽探索實踐“閱享”課程，即語文教材的“二次開發”，構架“三課一社”的閱讀體系，以螺旋上升、立體化的閱讀體驗培養學生的語文綜合素養。在實踐中，教師們以語文課本為主體進行語文學科內和跨學科的整合、優化。同時融入繪本、吟誦、戲劇三大社團和文學社，進一步充實“閱享”課程，逐步構建起“經緯”交錯的學習網絡，促進知識的遷移，利用遷移鞏固，提高了學生的能力。
學校組織數學教師編寫了《趣味數學教材》（低中高年級讀本）。每年10月份，教師們都會根據所學內容開展“趣味數學，伴我成長”的數學節活動。如低年級的數學故事演講比賽、中高年級的“思維變變變”等。多彩的數學節活動不僅為學生展示自身的聰明智慧提供了平臺，還讓學生們充分體驗到了“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；凼學，受益終身”。
作為科學課延伸的學校的“小牛頓”課程，綜合了物理、化學、生物、天文、地理、自然等相關知識，每一堂課都有不同的科學實驗――每人每課一套實驗器材、每人每次自己動手操作、每人每課一件實踐作品，全面提高了學生的綜合素養。
二、研發類課程
1. 課程結構――雙向推進
（1）開發京劇課程。學校通過京韻校園的氛圍營造、京劇課程的普及、藝術家文韻大課堂、京韻操創編、京劇特長生培養、學科整合、與社區資源共享等手段，讓學生全方位地感受國粹文化的魅力。
（2）開發兒童舞臺劇社。在發展京劇的基礎上，學校拓展延伸藝術形式，豐富戲劇課程，通過看劇、讀劇、編劇、演劇，讓學生在多元的戲劇元素中，自主獲得知識、經驗和各種能力，提升了學生的綜合藝術素養。
2. 課程實施――四線合一
（1）京劇進課堂。音樂課上，教師采用說、記、講、念、學、唱、聽、玩、辨、做、賞等方式，讓學生在興趣中走進京劇、認知京劇、品味京劇。語文課上，教師注重引入京劇名人的故事，進行唱詞、念白的賞析，讓學生感受到中國語言的魅力，提高學生的文學欣賞水平。數學課則在“位置與方向”的教學中，介紹京劇中有關位置的知識。美術課上，融入京劇臉譜、服裝的色彩造型藝術，引導學生進行再創造。
創編京韻操，學校每周五的課間操為“京韻操”時間，定期開展“京韻操創編”展示活動，鼓勵各班學生隨時將學到和理解到的戲劇元素和精神融入京韻操中展示交流。
（2）成立戲劇社團。京劇社團每周開兩次課，由外聘藝術家和學校藝術教師共同授課，培養藝術特長生。年級的“童心劇社”，社長由年輕有能力的教師擔任，吸納部分有表演專長的家長和學生擔任組員，每周進行一次活動，要做到有主題、有記錄、有評價、有展示。校級的“劇社”，邀請藝術家擔任指導教師，每周進行一次活動，排練經典兒童舞臺劇，每學年在藝術節和讀書節活動中進行展示匯報。
（3）活動展示風采。經過多年的課程實施，學校的戲劇課程已形成一定的體系和規模，學生人人知戲劇、會表演，綜合藝術素養逐步提升，戲劇方面的藝術特長生和優秀節目漸漸增多，并已有一定的社會知曉度和影響力。
三、綜合類課程
（1）讀書節――閱讀精彩，遨游書海。學校每年4月開展校園讀書節活動，經典美文誦讀大賽、古詩考級挑戰賽、現場作文大比拼、故事大王爭霸賽等內容豐富的讀書活動掀起了孩子們的讀書熱潮，學生們把讀書當成一種自覺習慣，以書為友，以書為伴，靈動的心自由地翱翔于“學?！薄皶健敝g。
（2）藝術節――七彩夢想，綻放光芒。在每年的6月份舉行的校園文化藝術節期間，學校都會開展一系列主題鮮明、新穎活潑的表演與比賽，如紅歌比賽、師生書畫展、老師自畫像、班徽征集、星級表彰評選以及文藝匯演等活動。多彩的校園藝術活動，不僅為師生展示藝術才華提供了平臺，也成為學校德育工作的重要部分，學生們在活動中培養了集體榮譽感，增強了班級團隊的凝聚力，激發了愛生活、愛藝術的熱情。
（3）體育節――活力四射，培育風采。一年一度的“陽光體育”校園體育節定在5月份舉行，節日中學校會設置校運動會、體育手抄報、拔河、足球顛球比賽、足球聯賽等多個項目。特別是精彩紛呈的校級運動會，使整個操場熱鬧非凡，既有校足球隊的足球技巧訓練、比賽展示、課程技能表演，又有展示個人風采和團隊精神的徑賽項目和接力項目。在歷時一個月的活動中，整個校園里到處都洋溢著奮力拼搏、團結協作、健康歡樂的體育精神。
（4）科技節――科技創新，放飛夢想。學校每年召開的“飛吧，飛吧，我的童年夢想”校園科技節激發了學生參與科技活動的熱情。活動期間，學校會開展科學發明制作、科技小論文、科技黑板報、科幻畫、七巧板等活動項目，讓學生在科學實踐活動中全面提升自己的科學素養。
一、感悟生活，積累豐富的生活經驗
想象不是無本之木，它植根于對生活的觀察，勃發于對積累的思考。俗話說：生活是寫作的源泉，離開了生活，作文就失去了源頭和生命力。生活中處處都有寫作的素材，作文教學只有扎根于生活的沃土，才會長出生機的芽，盛開美麗的花，結出豐碩的果。葉圣陶先生曾說過：“作文不是生活的點綴，而是生活的必需，跟說話完全一個樣?！币虼?，在平時的生活中尋找和積累作文的素材，從日常生活中，注重生活實踐和體驗，注重培養觀察能力，為豐富想象力打好基礎，讓學生切身感受到“生活處處是作文”、生活是作文唯一的源頭活水。
二、擴大閱讀量，積累淵博的知識
作文教學離不開想象力。豐富的想象力需要淵博的知識，豐富的知識底蘊、合理的知識結構，可以提高想象力。有了視通萬里的境界，才能盡情馳騁于想象的空間，施展多彩的文才。因此，要想培養學生的想象力，就應經常教育學生，不能一味躲進書齋去死記硬背，而應加強課外閱讀，從古今中外優秀的文學作品中汲取健康的思想和藝術精髓，豐富自己的知識儲備。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”說的就是這個道理。由此可見，廣泛閱讀是學生寫出有創意的文章的先決條件，為此，教師應為學生多創造閱讀的條件，比如在班級中設立小圖書館（發動學生捐書，每學期用班費購買），每周安排1節課時間閱讀；定期組織讀書報告會，讓學生交流讀書心得體會；辦墻報、手抄報等。
三、講究技巧，采取科學的訓練方法
對不少學生來說，雖然平時積累了不少素材，但作文時卻往往“捧著金碗討飯吃”，感到無從下手。要改變這一現狀，教師就應在作文過程中講究訓練技巧，采取科學的訓練方法，培養學生新穎獨特的思維方式，想方設法為學生開啟想象之門。
1.培養學生創造想象的能力。如看到字母“A”想到只有腳踏實地，才能頂天立地；看到“D”想到詩句“小園香徑獨徘徊”。看到字母“M”，想到高山不止一座、人生的路不止一條；看到字母“Y”，想到張開雙手迎接明天的挑戰等。
2.提高學生遣詞造句能力的訓練。課前嘗試用講故事的方法導入，可以給學生耳目一新的感覺。如在訓練學生遣詞造句能力時，可以通過這樣一個故事導入。三位作家一起吃飯，甲說：“吃在中國。”乙說：“在中國吃?！北麌@：“在吃中國?！闭埻瑢W們談談這三句話的不同，進而引出主題“短語變序，就產生了不同的含義”。要準確理解它們的含義，我們要咬文嚼字，提高學生遣詞造句能力。
3.借助文學作品中的空白點進行再造想象。文學作品優美的意境是培養學生想象力的最好素材，教師要善于挖掘，利用潛在的讀寫訓練提升學生的想象力。例如，課外閱讀《林教頭風雪山神廟》時，要引導學生品讀相關文段，分析、歸納、總結環境描寫、細節描寫的作用。在環境描寫這塊，可以請學生舉例分析作品是如何通過正面與側面相結合的手法描寫“風雪”的，并分析課文中描寫“風雪”的作用。在完成答案梳理后，可以引導進行歸納式追問“環境描寫的作用有哪些？”以本課對“風雪”這一環境描寫作用的分析為跳板，啟發學生思考小說中對環境描寫作用的答題思路，收到舉一反三、靈活運用的效果。
大家早上好！
告別了寒冷的冬季，告別了喧鬧的春節，帶著春天的氣息，我們，今天，又回到了放飛我們夢想的地方-----Xx地區初級中學，在此，我代表學校領導班子向老師和同學們致以新學期最熱烈的祝賀，向所有為新學期的順利開展努力做好準備工作的同志們表示由衷的感謝！
新學期，新氣象；新學期，新夢想，為圓滿完成本期工作任務，我主要講三點：
一、對2009年的簡單回顧
2009年，我們送走了 名畢業生，迎來了 名七年級新生；2009年，我們品嘗了失敗的味道，感受了冷落的辛酸；2009年，我們同心同德，跨過了Xx地區初級中學建校七年來最艱難的日子；2009年，我們同甘共苦，書寫了Xx地區初級中學人永不服輸的傲然情懷。
在維穩工作中，有些學校學生亂喊口號，有些學校，老師犯罪，有些學校，校長帶頭打架，有些學校，出租房出現嚴重問題，但我們學校，真正做到了學生不參加、教師不參與、學校不發生。
在教學工作中，我們采用Xx八中的一些好的做法，尤其期末考試，我們采用Xx八中的試題，從結果我們看到了我們學生不僅有很好的發展潛力，更有很大的上升空間。
在校園規劃中，我們的塑膠操場去年已經動工，我們的綜合樓也將在今年七月底最終建成。
……
應該說，我們學校的各項工作在2009年都取得了較大的成績，尤其是在2009年地區教育局的年終評估中，我們在中學組取得總評第一名的好成績。
二、2012年的學校的主要工作
1、思路：立足學校實際，把握發展機遇，強化內部管理，提升 辦學效益。
2、目標：
（1）力爭把每一間教室改建成多媒體教室，為教育教學服務；
（2）改善辦公條件，為教師創造一個較好的工作環境；
（3）完善學校各功能室的相關設施；
（4）確保2012年中考優生率全地第一；
（5）確保2012年中考總平第一。
3、同學們直接相關的一些工作
（1）、以校園廣播、手抄報展、班級活動園地等作為宣傳陣地，以各類節日活動為載體，加強學校精神文明建設。
（2）、繼續開放學校課改BBS論壇，讓全體師生員工與學生家長共同為我們學校的發展出謀劃策。
（3）、抓好學科興趣小組活動及舞蹈隊、籃球隊、英語角、電腦繪畫班等活動的建設。
（4）、加強食堂質量和衛生的管理，加強對食堂從業人員的安全衛生教育，讓同學們吃得放心。
（5）、以“反滲透教育”為主題，上好“開學第一課”，維護祖國統一，加強民族團結，同時做好“雙集中”教育，抓好學校維穩工作。
（6）、進一步增強畢業班工作的緊迫感和危機意識，科學高效備考，不斷改進教學方法；加強對學生學習方法的指導與心理輔導，圓滿完成2012年中考目標任務。
（7）、由于地區教育局把我們學校定為2010的工作重點，所以我們全體師生要為迎接地區教育局的辦學水平評估作好自己份內之事。
（8）、本期，我校綜合樓的進行修建，請全體師生搞好配合工作。
（9）、由于上學期我們學校通過了地區教育局的“語言文字規范化學?！钡脑u估，本學期將會迎來自治區語言文字規范化學校的評估，希望全體師生以校為本，樹立起“校興我榮、校衰我恥”的榮辱觀，搞好迎接工作。
（10）準備利用中午和下午休息時間開放學校機房。
（11）準備拓展學生的自我教育、自主管理意識。試行“學生活動學生主持、學生比賽學生評價”的學生自主管理方式。
（12）準備設立家長接待室；
（13）準備設立校長接待日，每個月有記錄有匯報有反思有整改；
（14）準備開辦“家長課堂”，每個月講座不少于一次；
（15）準備設立學校開放周，歡迎家長進入學校參觀、交流、指導。
（16）準備強化家訪工作，要求每學期班主任至少每生一次。
三、新學期的希望和要求
在新的學期，我希望所有同學都能學有所獲，學有所思，對同學們我主要提五個方面的要求：
1、要確定奮斗目標、訂好學習計劃
2、要搞好課前預習。由于本學期，我們要進行課堂模式的改革，所以希望同學們每節課都要對照預習提綱進行預習或者按照老師的具體要求進行預習。
3、在課堂上要求同學們一定要成為學習的主人
在課堂學習過程中，同學們要充分發揮自己的主觀能動性，全員、全程、全身心地參與學習，要自主學習, 克服學習上的偷懶和依賴，要合作學習. 樂于幫助同伴，多質疑，勤思考、積極開拓創新思維，敢于發表自己的見解，大膽地探究，養成科學的思維品質。力求掌握科學的學習方法。同時，希望同學們認真做好學習筆記，勤于記錄重點和難點知識，典型例題，充分利用好筆記本、錯題集。
4．希望同學們在做練習或者是作業期間，確保獨立完成學習任務，不依賴他人，不抄襲他人的勞動成果，養成自主學習的好習慣。課內、課后作業要在老師規定的時間內迅速獨立完成。如果獨立完成確有困難時，可以向同學或老師進行請教。平時做錯了的題，或者是模棱兩可思路混淆不清的題，抽象思維較強的題，實際應用較強的題，難過關的綜合題、重點題、熱點題，這些題要在錯題本上更正，在老師的指導下適時重復練習，?；仡^看，回頭想、回頭做，并做一些同類型題進行強化訓練。學習莫畏難，要迎難而上，多想、多思考、多問，就沒有過不了的坎。
5、希望同學們做好課外學習活動：一是早自習，同學們要按老師指定的任務去做，充分利用好早上這一黃金時間，為新課的學習作好準備。二是晚自習，要認真加深鞏固當天所學的知識，并要保持教室內的安靜，最好不要大聲討論，可以做作業、溫習所學的知識、預習等活動。三是雙休日：要確保在家每天學習最少兩個小時，補習自已的薄弱科目、強化本周任務、預習下周內容。
6、希望同學們做一個聽話的孩子，做一個滿懷感恩之心的孩子。不僅做到尊重老師，尊重他人，更應該尊重自己的父母。不要以為父母今天的付出是天經地義的，不要以為父母今天的付出是必須的，天底下沒有不希望回報的付出。只是我們父母要求的回報很低，哪怕是你回家時親熱的叫一聲“爸爸”或者“媽媽”，哪怕是你不經意的理一理父母的衣服或者給父母倒一杯開水，父母都會滿足。常懷感恩之心，必是有用的人。
最后希望七年級的同學們：能緊握尋夢的船槳，用知識作為動力，在校園這塊圣潔的土地上，執著而勤奮，最后將天真編織成美麗，將智慧化作飛翔的翅膀。
希望八年級的同學們：繼續發揚勤奮、踏實、謙虛、鍥而不舍的精神，爭取更大的進步，為進入九年級打好基礎，作好準備。
希望九年級的同學們：在老師的指引下，頑強拼搏，不屈不撓，最后在六月的中考中脫穎而出，成為我們Xx地區初級中學真正的驕傲。
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱層變褐懒乱蝗帐菄H兒童節，那么你知道六一兒童節策劃方案該怎么寫嗎?下面給大家分享關于2021最新六一兒童節策劃方案【5篇】，歡迎閱讀!
六一兒童節策劃方案1一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園的"六一"兒童節將以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M行，方案如下：
一、活動目的：
1、通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節;
2、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;
通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題：
活動主題：學會合作、展示才能、放飛夢想
三、活動準備：
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(5月30前各班創設慶"六一"環境，布置"六一"主題畫展，布置戶外演出環境，懸掛慶"六一"宣傳標語、彩旗、舞臺)。
2、以班為單位做好參加活動的準備：
(1)各班各排練一個表演節目和一個集體節目，親子畫展、戶外創新活動;
(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。
3、由幼兒園準備活動獎品。
四、活動內容：
(一)活動倡議：
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的"六一"兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度"六一"的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節的各項活動。
2、時間：20__年5月30日---31日
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過飛信向幼兒家長發出倡議引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)系列活動：
本次"六一"兒童節活動以"幼兒體操"、"幼兒才藝展示"、"戶外小能人比賽"、"親子繪畫展"、"教師與家長才藝展示"等系列活動的形式來進行。
五、活動時間安排：
2___年5月30日分別進行兩次節目彩排;5月31日上午舉行慶"六一"活動六、主要負責人：
總體策劃：____
節目編排：各班教師
后勤保障：___
場地布置：___
現場音響、攝像：__
主持人：___
七、活動宣傳：
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的
知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間：5月31日上午
媒介：電視、網絡報道、本園家長。
方法：發電視、網絡新聞通訊
八、附：幼兒園慶"六一"活動節目單
1、幼兒團體操表演
2、大合唱《慶六一》-----大班全體幼兒。
3、幼兒舞蹈《兵娃娃》-----崔麗娜、董晨蘇等部分幼兒。
4、幼兒舞蹈《最炫民族風》-----大班幼兒。
5、幼兒舞蹈《桃花朵朵開》-----中班全體幼兒。
6、幼兒舞蹈《瘦身操》-----小班全體幼兒。
7、幼兒時裝模特表演《酷酷的我》-----夏雅婷、王梓冰等部分幼兒。
8、教師舞蹈《唐古拉風》、《為祖國添彩》、廣場舞等。
9、家長廣場舞
10、幼兒交誼舞-----夏雅婷、馬夢凡。
11、幼兒京劇表演-----董頌馨及爺爺。
12、各班親子繪畫----大班《我心中的小學》、中班《綠色家園我的家》、小班《美好的世界》。
13、各班戶外活動比賽----大班《爬樹比賽》、中班《梅花樁》、小班《背沙包》等。
六一兒童節策劃方案2在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的要求和實際，特制定“___小學慶?！弧瘒H兒童節活動方案”。
一、活動時間:6月1日(具體時間另行通知)。
二、活動地點:中心校。
三、活動主題:展示風采，超越夢想。
四、活動組織:
總策劃:熊正所
副總策劃:仲秋
執行策劃:__
項目負責:
仲濟順:慶“六一”文藝匯演節目的安排主持人、報幕等;
肖增傳:獎品的準備、頒發等。
張志鴻:攝像、錄像。
徐恒余:音響、節目背景音樂播放。
韋學余:校園安全、學生安全。
五、活動內容:
以反映小學素質教育成果，展現小學兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮匯演。
A、節目形式:
①歌舞類:獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲藝類:相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。
③語言類:詩朗誦、三句半等。
④器樂類:獨奏、合奏等。
注:以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節目在評選時降格。
B、節目安排:
本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由完小校長長負責，統籌安排所負責完小的節目。要求每個完小準備一臺節目，中心校將派評委到各完小評出2個優秀節目參加鎮匯演，小學部1個，幼兒園1個，完小校長要認真落實指導老師、協助老師。民辦園同時準備一臺節目，中心校評選6個節目參加鎮匯演，各完小、教學點、幼兒園、民辦園于5月25日前將各完小的節目安排報楊校長處。
C、節目評獎:
由學校邀請評委，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，評出一、二、三等獎。
六一兒童節策劃方案3“六一兒童節”是孩子們的節日，也是家長們的節日。崇高的母愛會使我們對子女的健康和生存環境倍加關注，我們也希望每個孩子長大以后，都有對家對學校對社會的美好記憶和理解。為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節日，給家長們創造關心孩子的機會，匯一城為孩子們精心準備了精彩紛呈的文藝匯演。
六一期間童真蕩漾，讓孩子們在歡樂的匯一城度過一個快樂難忘的“六一”兒童節。通過本次活動的開展，提高知名度和美譽度，吸引更多的消費者來此觀看，也讓家長和小朋友們來體驗快樂、分享快樂。
一、活動時間：6月1日
二、活動主題：
匯聚歡樂，心連一城
三、活動地點：---
四、活動目的：
擴大消費者對---的認識與了解，加深與消費者之間情感聯系，以期培養其忠誠度的形成;
通過將六一兒童節這個噱頭引入其中，可極大吸引兒童的關注度，使兒童對匯一城購物廣場的心中留下一個良好的印象，間接地影響其父母對匯一城購物的廣場認識與態度;
加深消費者對廣場的外在形象與內在了解，試圖建立品牌偏好，引發偏好性的購買行動;
活動給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的年兒童節。
五、活動概況：
三大游戲樂園(凡在---消費才可參加)
1.、親子互動樂園：每個家庭可以在白Tshit上面自行設計屬于自己家庭的親子裝。
2、家庭歡樂樂園：
留下每個家庭的笑容，印上杯子處，讓個性的馬克杯記下當天的歡樂。(現場拍照，然后把照片印在馬克杯上，立即制作，完畢后的杯子贈送給所屬來賓，約15分鐘/個杯子)
3、征集樂園：(照片在----官方微博上進行投票和現場投票，角逐出最歡樂笑臉等獎項。
)
方式一：每個小朋友笑臉參選作品都需要寫清楚地址，姓名、電話。將作品郵寄或送到現場、@官方微博、發郵件到主辦方郵箱。可獲禮品一份。
方式二：進行街拍，工作人員在匯一城場內找小朋友進行街拍和贈送禮品。
時光郵筒：(凡在---消費才可參加)
每個家長都可將今日的祝福將成為小朋友明日美麗的回憶。
1、“時光漫游”活動為每一個家庭用相機留駐當下最美的表情，家長并寫下對一個月后的小朋友想說的一句話(或祝福，或激勵)，
2、工作人員將將這些珍貴的紀念以郵遞的形式發送給參與的家庭，讓美好的回憶統統在未來等待的小朋友。
再回首，歲月荏苒，光陰匆匆，彼時的回憶涌上心頭，都是一份最美的留念。這就是“時光漫游”活動想傳達給每個家庭的心意。
卡通人物互動：
卡通人物在現場與眾多小朋友進行互動和照相留念。
兒童服裝秀(活動表演環節);
小朋友穿上商家提供的服裝在舞臺;
上進行時尚服裝秀;
小朋友當家(活動表演環節);
活動開始前征集及登記參賽的小朋友;
泡沫魔術(活動表演環節);
魔術師在舞臺上與小朋友互動魔術表演;
話劇《灰姑娘》尋找水晶鞋(活動表演環節);
真人版《灰姑娘》傾力為大家上演一齣簡短西方童話故事。
六、活動宣傳：
主辦方創建官方微博，進行前期活動預告及活動征集、活動報道、活動投票等。
六一兒童節策劃方案4“六一”國際兒童節不僅能帶動人氣，促進相關商品的直接銷售，而且能建立良好的企業形象，增強品牌勢能。同時希望通過這次六一兒童節的促銷活動能提高新世紀在少年兒童心目中的影響力，借助兒童節來提高成人的消費，以特別的比賽互動形式來營造六一節的歡樂氣氛，促進兒童商品的銷售。
一、目標受眾
經過心連心超市或者來心連心超市購物的有家長陪同的4—15歲的小朋友。
二、促銷實施方案
1、促銷實施主題
“慶六一，歡樂送?；顒佣?，禮品多?！?/p>
2、促銷時間
20__年5月27日——20__年6月3日
3、促銷商品
主要是兒童類消費品，比如童裝、童鞋、玩具、文具、體育用品、圖書、零食飲料等。
4、促銷宣傳
賣場海報
人員宣傳：在心連心超市門口安排人員對過往的人進行宣傳(主要針對帶著小朋友的家長)，吸引他們進來參加促銷活動。
派發傳單：安排工作人員到幼兒園、小學和初中發放宣傳單，擴大本次促銷的知名度。
5、促銷方式：
(1)兒童類商品88折銷售
活動時間：在5月27日至6月3日期間
活動地點：---超市
活動對象：任意消費者
活動內容：在本次活動期間，購買童裝、童鞋、兒童用品、學生用品，以及指定的零食和飲料全場6折——9折，其中根據商品的利潤和銷售量來確定商品的打折力度。
(2)卡通面具大放送
活動時間：5月27日至6月3日期間
活動地點：心連心超市的六一兒童節領取禮品的專柜
活動對象：不管是成人還是小朋友都可以憑票領取卡通面具
活動內容：1000個卡通面具免費大發放，凡在超市進行消費的消費者可以憑購物發票免費領取卡通面具一個。
(3)個個有獎，禮品大放送
活動時間：在5月27日至6月3日的期間
活動地點：---超市六一兒童節的領取禮品專柜
活動對象：不管是成人還是小朋友都可以參加抽獎
活動內容：凡在物美超市消費滿50元的消費者可以憑借購物小票到心連心超市六一兒童節領取禮品的專柜進行抽獎，每個人都能獲得一份獎品。
獎品如下：
特等獎1名：英漢電子詞典
二等獎10名：乒乓球拍一副
三等獎50名：鉛筆一只
安慰獎：心連心促銷氣球一只
(4)爸爸媽媽比劃，寶寶猜比賽
活動時間：5月31日至6月1日兩天早上8點30——11點，下午2點——5點。
活動地點：心連心超市門口廣場
活動對象：4——15歲的小朋友。4歲——6歲一組，7歲至10歲一組，11歲至15一組。
活動：5分鐘
活動內容：參加比賽的家庭選出一位家長和小朋友一起參加本次活動。由家長比劃所出的物品，寶寶來猜。所選取的物品是小朋友經常接觸的物品，難度根據小朋友的年齡不同有所不同，4歲——6歲，7歲至10歲，11歲至15。難度隨著年齡的增加而增加。能猜出兩個的小朋友可以領取氣球一只，猜出5個的小朋友可以領取鉛筆一只，猜出10個小朋友可以領取哇哈哈爽歪歪一瓶，猜出20個小朋友可以領取喜羊羊玩偶一只。
三、促銷注意事項
1、保證比賽和抽簽的公平性
在本次促銷活動中必須保證抽獎和比賽的公平公證性。由于參加比賽的小朋友年齡段不同，比賽的難度有所差異，我們要盡量做到比賽的公平，避免在比賽中有不公正的行為，引起家長的不滿和反感，提高顧客對我們物美超市的認可度。
2、保證獎品存量足夠
由于本次促銷活動，需要放松很多的獎品，我們要確認獎品存量的足夠，避免有顧客來領取 獎品或者抽取獎品時，獎品卻不夠的尷尬情況。
3、提早準備好比賽現場
提早搭建好比賽的場地，工作人員早點就位，防止小朋友來了，比賽現場由于一些原因還不能開始，比如工作人員沒有就位，比賽現場還沒搭建好、話筒出現問題等原因。
4、確?；顒拥陌踩?/p>
確保本次促銷活動中人員安全，避免由于人多、比賽而產生的一些不安全的情形，比如說小朋友私自去搶獎品、由于多人而給小偷偷竊的行為、多人發生踩踏的行為。確保每個來到我們物美超市的顧客和小朋友都能愉快地來，愉快地走。
5、現場氛圍營造
節日活動氣氛包括兩部分，一是現場氛圍，包括氣氛海報、POP張貼、裝飾物品的布置、恰到好處的播音與音樂，這些將會在很大程度上刺激顧客的購買欲望。
具體而言，做好主題廣告宣傳，從色彩、標題到方案、活動等均突出節日氛圍，以主題廣告營造節日商機;另外一種氛圍就是員工心情，這就要看組織者是否能夠調動員工的積極心態。其中最有效的方法就是制定一個恰當的任務與銷售目標，活動結束后按照達成率情況進行獎賞。
六一兒童節策劃方案5在20__年六一國際兒童節來臨之際，全國婦聯、中央文明辦、教育部等18部門要求;深入貫徹落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的重要部署和全國未成年人思想道德建設經驗交流會議精神，以做一個有道德的人為主題，在廣大少年兒童中推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，不斷提高未成年人道德品質、文明素養和公民意識，精心設計并組織開展形式多樣、生動活潑的道德實踐活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我中心的藝術教育成果。現根據本中心的要求和實際，特制定慶祝六一國際兒童節活動方案。
一、活動時間：20__年5月30日上午8:30分(具體時間另行通知)。
二、活動地點：龍泉廣場
三、活動主題：展示風采，超越夢想，做一個有道德的人(道德文明在行動)
四、活動組織：
總策劃：金色少年文化藝術培訓中心
執行策劃：邵斐
項目負責：
鄭老師：慶六一活動總協調;
王夢雅：慶六一繪畫、手抄報、攝影系列活動;
張蘋楊姍姍：慶六一作文、小記者采訪、攝影系列活動;
五、活動內容：
1、詩歌朗誦：
①六一詩歌朗誦。
②集體詩歌朗誦。
2、金色少年作文小記者采訪活動。
(派發宣傳單)
3、繪畫、手抄報系列活動。
以反映學員素質教育成果，展現學員兒童健康向上的精神風貌，體現六一兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的，
4、集體活動：
全部學員及家長在金色少年慶六一道德文明在行動條幅上簽名。合影。
六、活動安排：(預定)
5月30日8:30分學員由家長陪同在龍泉廣場集合。
9:00朗誦組、小記者組、繪畫組集合排隊，分派任務。
9:15分開始活動。
1、朗誦組在廣場前朗誦。
2、小記者進行道德文明在行動活動采訪，內容包括：文明禮貌用語，文明行為，道德品質、文明素養知識等
3、繪畫組展現六一童健康向上的精神風貌，體現六一兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的繪畫作品。
4、活動中期或后期同學派發關于兒童文明用語、文明行為宣傳單。
5、集體在活動中簽字，留影。
(也可作第一項)
那么，怎樣才能使兒童擁有一個天真、率真、活潑、多彩、真實的繪畫世界呢？筆者結合教學實踐，談談兒童畫教學中的“六字決”。
第一決：“聽”——符號講述故事
赫伯特·里德曾說：“從新石器時代到今天都存在著一個事實，那就是兒童們一直在畫畫?！逼鋵?，兒童畫是由創作者兒童的隨手涂鴉，用以抒發他們對生活的認識和感受，以形象思維的方式表現自我和與人交流的一種較好的方式。所以，兒童畫應該是兒童生命的圖像，是兒童內心世界的一種獨白，是人類藝術的一種原始感覺，應具有自由歡快、輕松自然，無拘無束等特征。
兒童作畫時，就像成人寫日記般，他們會以既有的、熟悉的表現手法，如點、線、圓等各式圖樣，來“記錄”隱藏在心中的生活經驗。幾條簡潔的線，代表的是河流：圓圓的形狀，代表的是好吃的餅干……。因此，教師在指導過程中學生作畫時，應屏棄“畫的像”的錯誤觀點，多傾聽兒童畫中的聲音，要多鼓勵孩子用“畫”來講述自己的所表達的內容、感受和發現。
第二決：“說”——言語引導作畫
為了豐富兒童的作畫內容，教師應用生動、形象的語言為兒童描述具體可感的情境，誘導兒童置身于一定的語言情境之中，并能饒有興趣地進行自由作畫，使作品更具童趣魅力。
例如：在創作“猴子”畫時，我們可以和他們一起討論猴子的特征，并運用多媒體課件，加深對猴子的印象，激發孩子對畫作內容的表現欲望及構成概念。然后，鼓勵孩子以用圓形、三角形等基本形象對猴子的身體部位進行的描繪。再如，以畫課間活動為例。課前，可以學生一起交流：“下了課，你都和誰一起玩？”“在什么地方玩？玩什么？”“其他同學在干什么”等。這樣的言語引導不僅喚醒了兒童的記憶、情感，還豐富了作畫的素材。
第三決：“讀”—— 文學激發創作
兒童文學是啟蒙文學，是兒童精神生命中最早接觸的文學形式，對兒童想象力的培養、思維能力的提高、審美能力的升華有著獨特的價值，對孩子的精神成長具有深遠的影響。優秀的兒童文學作品，總是力圖以最單純明凈的文學為學生構建一個內涵最豐富的藝術世界，這也為兒童創作提供了豐富的素材。
例如，望安的《明亮的小窗》：“中秋的月亮，又圓又亮。像敞開一扇/明亮的小窗。月亮里真有一棵桂樹嗎？要不/哪來的桂花香？夜晚的小窗，又圓又亮。像升起一輪/閃光的月亮。窗外才真有一棵桂樹呢，你聞，桂花多香多香！”這首小詩把現實與想象結合起來，為兒童展現了一幅詩情畫意的美妙境界。
再如瑯瑯上口的兒歌《小樹葉》：“小樹葉，會說話，你聽：嘩啦啦，嘩啦啦，風大了！風大了！小樹葉，會說話，你聽：沙沙沙，沙沙沙，風小了！風小了！小樹葉，會說話，你聽：唰唰唰！唰唰唰！下雨了！下雨了！風住了，雨停了，小樹葉，不響了！”這首兒歌，曲調輕快，將自然現象形象生動的展示在孩子面前，內容易示理解與聯想，且符合“圖式期”孩子萬物皆有靈的想法。以上舉的兩則課例告訴我們，優秀的文學作品，如格林童話、安徒生童話、各國民間故事、幽默風趣的圖畫書都是擴展孩子認知經驗及刺激想象力的好書，能給學生創意的聯想，能幫助孩子創造更加生動的畫面。
第四決：“玩”—— 生活豐富畫面
兒童的思維離不開具體形象的支持。兒童畫教學經驗告訴我，教師要學會拓展教學資源，創造機會讓孩子們親近大自然，走進生活，在“玩”中學會觀察，學會思考。我們可以讓組織學生去春（秋）游，讓孩子們在大自然中俯身觸摸地上鮮嫩的花草，觀察小動物，仰望天上的宇宙星辰；我們要可以和孩子們一起活動游戲，帶領他們玩丟手絹、老鷹捉小雞的游戲；我們可以開展班隊活動，與孩子們一起唱歌、跳舞，舉行穿衣、刷牙、做手工等比賽……
我們所做的這些，都是從兒童的心理特征出發，在富有“童趣、童真”的“玩”中不斷豐富他們的生活經驗，培養他們對事物的觀察、比較、分析的能力，誘發他們內在的學畫熱情，拓展他們作畫的思維空間，從而提高兒童對世界萬物的認識水平和繪畫表現能力。
第五決：“夢”—— 想象放飛夢想
愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉，沒有想象力不可能有創造?！眱和睦韺W告訴我們：“小學階段是豐富和發展思維想象能力最佳的年齡段?！痹趦和L畫教學中，我們發現每個兒童都具有豐富的想象力，也具有各自的特點，只要我們正確的引導，兒童繪畫想象力的潛能就能得到充分的發掘。
如《我的小汽車》一課時，首先讓同學去觀察、發現身邊的有關汽車的事情，并結合課件，讓學生了解大城市交通擁堵的狀況。然后以“汽車越來越多，我的小汽車該是怎樣的？”的來啟發學生聯想。學生通過討論交流，分別創作了各種各樣的小汽車，并推薦了小組優秀者進行全班介紹。一幅幅新穎的、富有創意的作品令我大開眼界。是啊，如果兒童展開想象的翅膀，借助美術這支神奇的彩筆，描繪出生活最好最美的一切，自由自在的宣泄自己對生活的熱愛，那么一張張漂亮的兒童畫不正是一個個鮮活的生命嗎？
第六決：“評”—— 架起成功階梯
兒童是一個獨立的個體，他們往往是畫的自由，畫的開心，畫的任性。其作品大多表現出自己對這個世界的稚嫩而純真的情感。因此，教師要呵護他們的原創力，尊重他們的個性發展，并建立積極健康的評價機制。具體的方法有：
1、星級評價。在評價中，用表示，總共五個等級，最高為五星級。此種評價時，不會因分數而傷害學生的自尊心。學生在比較星數的同時，增強了競爭意識。
2、語言評價。在每次批完作品后會寫上一些簡單的評語，如“你的畫真?！薄ⅰ澳愕漠嬂蠋熖矚g了”、“畫的很不錯，下次繼續努力！”“你的作品會越來越優秀的”等等。這樣一些簡單的評語會給學生帶來極大的動力，增強了繪畫的熱情。
3、展覽評價。我經常在教室的“百草園”欄目中布置“小展覽”，定期讓一些優秀作品和進步較大的作品出現其中，讓孩子們在贊美聲中，擁有成就感。
4、聘任評價。為了鼓勵孩子抓住機會表現自己，我在班上推行了聘任評價的方法，就是定期聘請一些同學擔任校級宣傳欄、班級黑板報、手抄報的美術編輯工作，使他們成為同學學習的榜樣。
語文課堂教學是一種開放性、多向性、藝術性很強的信息交流陣地，在這個陣地上教師的作用“不在于全盤授予，而在于相機誘導”。在進行教學活動時，不能用老師的思維代替學生的思維，包辦學生的學習內容。教師可以適時地留一點自由空間給學生，讓學生在求知的過程中自主能動地去探索、思考和發現，會有意想不到的效果。
一、創設情境，給學生拓展一個自由的空間
“創設情境”是指教師在教學初始，根據學生的心理特點、認識規律及根據課文的特點，從直觀、形象入手，為學生創設出和諧美好的學習情境，誘發學生的學習動機、求知欲望，引導學生自能探究課文的知識。在教學活動中，環境對學生的學習尤為重要，這要求教師要盡量整合各種教學資源，為學生的成功學習創設良好的環境。這種人為設計的教學環境，稱之為教學情境。設計教學情境可充分調動學生的經驗和“情商”。激發他們的學習動機與好奇心，培養他們的求知欲望，使他們對學習變得更有趣。學生也只有在學習興趣被充分調動的情況下，對課文才會產生想了解、想去讀、想學習的念頭。因此，教師在此環節應以情激趣，通過設計一些形式新穎、吸引力強、方法多樣、引人入勝的新課導入方法，引導學生入情入境。在執教《林海》《草原》等課文時，教師可利用相關的圖片或播放相關的錄像及歌曲。
二、培養個性，給學生搭建一個自由的舞臺
著名教育家陶行知曾經說過：“請把學習的自由還給兒童，要他們走上創造之路，手腦并用。”當今的學生觀念之新，信息之靈，個性之飛揚，為我們的教育提出了新的課題。作為教師應提供適合學生興趣和自我發展的開放性的學習時空，搭建一個讓學生充分展示自我、發展自我的舞臺。那么如何搭好這個舞臺呢？教學活動中，要讓學生主動參與，教師必須把更多的時間留給學生。為此，可以把班級內學生組成的各種各樣形式的同伴團體。他可以是由教師組織劃分的固定的小組，也可以是在課堂上由教師臨時指定的學習小組，還可以是自覺或不自覺地結成的學習小組。組織這樣的教學形式，就是指在課堂上或在課外，要充分發揮各種同伴團體的作用，使他們在求知方面能夠通過互幫互助獲取知識，在交往方面能夠培養自尊和尊重他人的品質以及合作精神，在解決問題方面通過討論、辨析、互相激勵等方式培養學生的創新意識。組織這樣的教學方式的重要意義還在于，他能夠有效地張揚學生個性，體現“以人為本”的思想，創造和諧的氛圍，給學生以充分表現自己的空間和時間。如：在教《只有一個地球》這一課時，我為了增強學生的環境保護意識，使知識得到拓展延伸。還組織學生進行一場別開生面的辯論會，學生暢所欲言，思維閘門洞開，富有創意，新穎獨特的想法噴涌而出，極大地調動了學生學習的積極性和創造性。最后，我還趁熱打鐵，以“地球是我家，環?？看蠹摇睘轭}，要求四人為一組出一期手抄報，此時，學生自然就想到了如何配上插圖和美術字，使語言和“形象”有機結合，取得圖文并茂的效果。這樣由課內到課外，不論是思維的敏捷性、知識性的廣泛性，還是認識的深刻性都得到了拓展延伸。
在教學中不難發現，許多學生放不開，顧前慮后，害怕說不好表不明，手腳被捆等現象，嚴重限制了學生自主探索的積極性、主動性。因此，我們教師應走下講臺，替學生搭建好一個自由的舞臺，消除學生心理障礙，消除緊張感，營造一種寬松、民主、和諧、溫馨的探索氛圍。這樣學生的主體性才得以體現，學生的探索的自主性才能在課堂教學中盡情發揮。
三、轉變觀念，給學生放飛一個自由的夢想
學生是一個活生生的人，他們有思想，有感情，有個性，有獨立的人格。因此，因人施教尤為重要。
1.平等――“師生是朋友”。學生與教師是平等的?，F在中學生已經具有比較強烈的自我意識，獨立的人格也正在趨向成熟。所以，我們教師應以民主、平等的態度來對待學生，而不應以權威者、法官的身份，更不能以審判員的身份，高高在上地去“管”學生，而是放下架子與學生一起學習、生活。這樣，師生之間的關系就會十分融洽，教育教學活動就會得以順利進行。
在當下社會，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。那么你有了解過講話稿嗎？以下是小編精心收集整理的關于科技節校長講話2分鐘，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
科技節校長講話2分鐘1老師們、同學們：
大家上午好!
今天我們操場上來了一些客人，他們是來自漢中教育局以及各個學校的領導和老師。他們已經觀看了學校的宣傳片，聽了一節課，接下來，將要參加我們的科技節開幕式。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
老師們、同學們：緊張激烈的“三跳”運動會周五剛剛結束，我們又迎來了11月的科技節。在整個11月份，我們將圍繞“科學技術”開展系列活動，像科普書籍閱讀、科學幻想畫繪制、科普知識競賽、科技小發明、小制作展示交流等等。細心的同學已經發現，今天早晨一進校門，嶄新精美的科學展板已經站在校門口歡迎大家。同學們課間可去看看其中的故事，想想里面蘊含的科學道理。
同學們，科學是第一生產力，科學改變著我們人類的命運，決定著我們人類的未來。從小養成“學科學、愛科學”的興趣，將來才能在科學的道路上走得更遠，才能更好地建設我們的祖國，為全人類造福。
最后，預?？萍脊澣〉脠A滿成功!
祝來自漢中、重慶的各位領導老師，身體健康，在西安的交流活動順利!
科技節校長講話2鐘2尊敬的領導、親愛的老師同學們：
大家早上好!
金秋九月，丹桂飄香。大家盼望已久的校園科技節，在學校領導的高度重視下，在全體師生的共同努力下，今天就要正式啟動了。
眾所周知，科技與文化是一個民族發展的不竭動力和源泉，同時，它也是學校生命活力的全面展現。校園科技節的舉辦，是落實素質教育的具體方式，是學校全面貫徹新課程理念的具體行為。科技文化活動的開展，對提高師生綜合素養，促進校園文化建設，普及科學知識，激發創新精神將起到大力的推動作用，也將對提升學校辦學品質，構建和諧校園，起到積極的促進作用。
同學們，中國是世界四大文明古國之一，火藥、造紙、活字印刷、指南針等的發明，為世界文明做出了不可磨滅的貢獻，當今世界，科學技術日新月異，科技競爭愈加激烈，我們決不能留戀于古人的輝煌而止步不前。因此我希望同學們做到以下兩點：
1、勤于動腦，每一項發明創造都是智慧的結晶，大家知道雨傘是誰發明的嗎?是魯班。
魯班啊，先看到人們日曬雨淋，就想要有一個既能遮住太陽，又能擋雨的東西該多好，于是他動了好多腦筋，先造一個涼亭，供大家躲雨乘涼用，可是涼亭不能移動，所以不是很方便，后來他看到一些小孩頂著荷葉遮擋陽光，仔細觀察荷葉的葉脈得到了靈感，經過反復思考終于造出了雨傘。
2、勤于動手，每一項發明創造都離不開反復的實驗。
我們一起看看愛迪生發明電燈的幾項數據吧：實驗了1600多種耐熱材料;6000多種燈絲材料。有的一種材料的實驗時間就有10天之多……由此可見動手實踐對發明創造是多么的重要。
同學們：本屆科技節，時間近兩個月，內容十分豐富，有小制作、小發明、小論文、科幻畫、實踐活動、趣味運動會等等，希望大家積極行動起來，勤于動腦、勤于動手，向去年獲得“金湘科技創新英才獎”的符凱瑞同學;主持“青石板上的化石研究報告”獲得創新項目一等獎的魯科垚、歐陽旭、符凱瑞等同學學習，向古代、近代以及現代的科學家們學習，充分發揮自己的聰明才智，創造出更加優秀的作品，為學校爭得更大的榮譽。
最后，我以千古名篇《少年中國說》中的一段話作為我今天講話的結束語：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
同學們，大家行動起來吧，讓科技之花開滿校園，讓科技創新成為學校最美麗的風景。
謝謝大家!
科技節校長講話2鐘3尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好!“科學啟迪智慧，科技創造未來”，為全面推進素質教育的貫徹實施，培養同學們創造精神與實踐能力，在校園內掀起一個學科學、愛科學、用科學的熱潮，~~~~年科技節系列活動將從今天正式拉開精彩的帷幕。
這個節日是在NS區教育局的統一部署下，在學校領導的統籌規劃下，在學部老師的精心策劃下開展實施的。本屆科技節的主題是：創建綠色和諧家園。全程歷時一個月。內容豐富、形式多樣：有學部系列活動，如有科技知識講座，有科學教學展示課;有科學家故事展覽;還有科幻畫、科普漫畫科技小報作品展。還有南山區的各項科技競賽活動，如有激烈的小制作小發明評比，有有趣的四驅車競賽，更有機器人與動漫比賽等等，眾多節目等待你的熱情參與。
去年的科技節，我學部的科技節舉辦得非常成功，節目精彩、參與率高，歷時時間長，在市區級競賽中取得了驕人的成績，得到了學校以及社會的好評。
為了使本屆科技節能順利進行，取得更加輝煌的成績，我代表學部向全體師生提兩點希望：
1、希望全體師生統一認識，精心組織，積極配合。
要求每個年級、每個班級服從學部的統一安排，按照計劃積極行動起來。只有上下一致，思想統一才能使本次科技節順利舉辦?？萍脊澥俏倚Ｐ@文化建設的一道亮麗風景線，是實施素質教育的有效途徑，科技節中的各項活動都是學校各學科領域教育教學的延伸，是一堂大的實踐課。讓我們牢記這一使命，精心策劃、精密組織，一起來上好這堂大的實踐課。
2、希望全體同學積極踴躍地投身到科技節的各項活動中去，用你們智慧的大腦、靈巧的雙手去創造、去發明，去探索知識的奧秘，去攀登科學的高峰!
“惟有創造才是快樂的”，同學們，科技節這個平臺是多彩的、也是豐富的，只要你們敢想、勇于探索、勇于實踐，你們的聰明才智就會得到充分發揮，你們的潛力就會得到盡情的釋放。我希望每個人都能通過科技節的各項活動，從中受益，得到鍛煉，得到成長。
老師們、同學們積極行動起來吧!希望你們用熱情去點燃科技圣火，用智慧去創造精彩生活!
最后預祝本屆科技節取得圓滿成功!
科技節校長講話2鐘4尊敬的老師，親愛的同學們:
大家好!
在這春意盎然的'四月，為了“體驗、創新、成長”的科技夢想，我們“樺川路小學科技活動節”也將徐徐拉開了帷幕。
翻開人類的發展史，從遠古的鉆木取火，到新型能源的充分利用;從古代的“烽火連三月，家書抵萬金”，到現在的相隔千里卻近在咫尺的地球村;從古代的風餐露宿、日夜兼行，到現在高速快捷的交通工具?人類所取得的每一點進步，無不得益于對未知世界的探索，無不得益于對科學技術的掌握。可以說，是人類造就了科技，科技也成全了人類，人類和科技是相互依存的。
在充滿幻想的科技節里，讓我們為夢想插上翅膀，把智慧的涓涓細流匯成滔滔江水、大海。閑暇時，讀一本科普讀物，賞一部引人入勝的科普電影并記錄下感動你的科技發現;抓住靈光閃過的瞬間，出一份圖文并茂的科普手抄報，寫一份充滿奇思妙想的小論文，做一件凝聚智慧火花的小發明、小制作。當豐富多彩的科技知識為我們打開一扇通往科技城堡的大門時，靈巧的雙手和活躍的大腦會帶著我們攀登上科學的高峰。走進科技節，讓我們身體的各項器官活躍起來，或看或說，或寫或畫，或觸摸或感覺，在科技的海洋中，擷取一朵朵美麗的浪花，編織成一個個神奇的夢。
希望你們在科技節期間，展現你們的聰明才智，展示你們的科技成果!希望同學們不但要把科學精神表現在科技節上，更要貫穿于平時的學習、活動和生活之中，做到人人學科學，事事想科學，時時用科學，天天有科學。同學們，愛科學吧，因為科學有無盡的樂趣，學科學吧，因為科學有無窮的智慧，用科學吧，因為科學有無限的生機。
希望你們用熱情去點燃科技圣火，用智慧去創造精彩生活。展開科學的翅膀，放飛科學的夢想。
同學們!科技節的舞臺已經搭好，帷幕也正在徐徐拉開，讓我們行動起來，用激情和活力，用聰明和才智在這片舞臺上盡情演繹樺川學生的風采;以睿智的科學思維和敏銳的科學眼光，積極地實踐，大膽地想象，勇敢地創造，讓科學的種子在我們幼小的心田生根、發芽、開花;讓科學的精神在校園里暢快地演繹，淋漓地發揮!
最后，預祝我們科技節活動圓滿成功。謝謝大家。
科技節校長講話2分鐘5尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!今天，~~區首屆中小學生科技節隆重開幕了，作為一名教師代表在此發言，我感到非常榮幸。
科技教育是新世紀的呼喚，也是素質教育自身的要求。開展中小學科技節活動，不僅給我們全體師生提供了一個展現魅力的平臺，而且做到了與課程改革的結合，進一步完善了實驗教學工作，豐富了綜合實踐活動的內容，創新了校本課程的開發，構建了科技教育體系。中小學科技節活動的開展，在中小學校園營造了一種愛科學，學科學，用科學的良好氛圍，讓學生能夠置身于科學殿堂中去印證科學結論，提煉科學方法，去體驗、感悟科學態度和科學精神，從而極大的培養了同學們的創新精神和實踐能力。
作為一名教師,我們要不失時機地、責無旁貸地擔負起培養有實踐能力和創新能力人才的責任。我們要認真學習新的教育理念，由教學活動的主角轉變為學生學習的組織者、引導者與合作者;要創造性地組織開展好科學課和綜合實踐課，積極為學生的科技實踐和科技創新活動提供一切方便，當好學生的參謀和助手;要努力提高自身的業務能力，樂于奉獻，勇于吃苦，善于輔導，敢于創新，積極參與到科技教育的大潮中去。
一、活動宗旨：
為了增強我校學生讀好書、好讀書的積極性，圍繞按照師生共同參與、以校為主、輻射家庭的思路，大力開展校園閱讀活動，激發學生讀書的興趣，讓每一 位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣， 并 在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓 廣闊視野，同時更好地促進學生健全心理的養成，促進學生學習方式的轉變， 促 進學生個性特長的和諧發展。經學校研究決定于 2015 年 4 月 13 日——2015 年 5 月 4 日舉辦合肥師范附小"閱讀嗨翻天"活動。
二、活動目標：
1.通過活動使師生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2. 通過活動引導學生與經典好書交朋友，為精神打底，為人生奠基。
3. 營造濃濃的家庭書香氛圍，讓學生在家堅持每天持續閱讀，讓閱讀成為像 呼吸一樣自然的事。
三、活動口號：
春天，與童書有約
四、活動安排：
活動分三個階段，具體安排如下：
第一階段：啟動階段：宣傳發動，營造氛圍。
1.
校園電子屏幕滾動播放，課間播放經典誦讀音樂，營造濃厚校園氛圍：
合肥師范附小"閱讀嗨翻天"活動
春天，與童書有約
愛孩子，從閱讀開始
多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書
最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮
（海報、移動宣傳欄、新聞、微信）
2.征集內容：
1）一二年級親子童話劇
2）三四年級制作"我的閱讀歷程"
3）五年級手繪書"繪編演"
3.堅持每天閱讀：經典晨讀，午間樂讀，親子共讀。
第二階段：活動階段：與書為友，書香四溢。
學生活動：（一）親子童話劇
一、活動目的 :
以童話劇的形式表現童話故事，親子童話劇表演不僅為學生和家長搭建一個提升藝術想象和展示表演能力的平臺，增進親子關系，激發文學興趣，提高語言 表達能力。
二、活動主題： 親子童話劇表演
三、活動對象：一二年級親子家庭
四、活動要求：
1.以童話故事為劇本，中英文皆可，以童話劇的形式大膽表現故事中的人物特點與情感變化。
2.家長與孩子共同參與表演，每班推選一個親子童話劇參加，可以是一個親子家庭也可以是多個親子家庭合作。
3.請親子家庭在向班主任報名的同時，將故事腳本電子版交到班主任處。
4.班級可以利用班會課進行展示，學校將擇優在全校展示。
（二）我的閱讀歷程
一、活動目的 : 以制作"閱讀歷程"小報的形式，梳理個人讀書成果。
二、活動主題："我的閱讀歷程"
三、活動對象：三四年級每班推選1 人 四、活動時間4 月17日-4 月27 日
五、活動要求：
梳理自己小學入學以來讀過的書籍，將書目統計出來，用手抄報的形式制作個人的"閱讀歷程"小報，版面可以自行設計，也可以尋求家長和老師的幫助。
（三）第三屆手繪書作品比賽
一、活動目的： 用眼睛發現世界美好的點滴，用心靈感受生活觸動的瞬間，展示我校學生的想象能力，創新能力，動手能力以及人文素質，激發學生發現美、創造美的能力。
二、活動主題：手繪書"繪編演"
三、活動對象：五年級
四、活動時間：手繪書作品上交截止時間4 月27 日前。
五、活動要求：
征集手繪書作品主題不限，手繪書材質不限，必須原創故事，謝絕抄襲。每班上交優秀原創手繪書作品不少于5 份，將從中選出優秀原創手繪書作品展演。 手繪書評分將從設計新穎度、內容原創度、書寫工整度、配圖精美度、情節有趣度等方面進行綜合評分。
教師活動：
1."世界讀書日"活動——班級讀書會觀摩及研討活動活動時間：4 月22 日上午8:40-10:20
活動地點：觀摩教室
2.品茗觀書——閱讀周專題沙龍研討教師書吧讀書會，邀請愛讀書的教師暢談讀書心得。
活動時間：4 月22 日上午10:40-11:20
活動地點：教師閱覽室
家長活動：
"春天，與童書有約 親子為愛閱讀21天"家庭圖書館計劃 一、活動主題："春天，與童書有約 親子為愛閱讀21 天"
二、活動口號："一本好書，兩人閱讀，三周堅持，終身受益。"三、參加條件：合肥師范附小一到六年級學生均可參加！
四、活動時間：4 月13 日-5 月4 日
五、活動形式：堅持每天與孩子閱讀后并記錄分享出來，可以通過如下方式分享：將每天與孩子閱讀的中文或英文圖書封面拍照加閱讀感受，上傳到自己qq
空間，截圖或發鏈接至"拂曉親子為愛閱讀群"（二小親子閱讀群號：
439213493,加群信息包括：寶貝班級+姓名）
發表格式： "春天，與童書有約親子為愛閱讀21天"X月X日第X天，加閱 讀照片及你想發的任何關于書的，關于孩子的，關于讀后感受的都可以。
第三階段：成果階段：閱讀展示，總結表彰。
1.書香家庭、閱讀之星評選，每班各上報1個，事跡材料4月28日前發送電子稿至：10278265**@,文件請注明上報類型+班級+姓名。
2.總結頒獎活動：書香家庭、閱讀之星等表彰并張貼喜報。
五、活動要求：
教師：
1."閱讀嗨翻天"活動期間盡量少布置書面作業，確保學生們有充足的閱讀時間，并和學生共讀一本適合本年級閱讀的書。
2.班級應安排固定的閱覽時間，確保讓更多學生享受書海遨游的快樂。
3.語文教師指導學生選擇書籍；指導學生學會做讀書筆記，進行班內展覽。
4.每個班級要制訂相應的創建"書香班級"的計劃，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。
5.積極開展中華國學經典誦讀活動，認真上好20分鐘誦讀小課。經典誦讀課能夠幫助學生了解中華傳統文化經典，使他們接受傳統文化和人文精神熏陶，從而明白做人道理，提高自身修養，陶冶性情，開啟智慧。
班級：
1.每個班級要制訂相應的創建"書香班級"的計劃，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。
2.積極開展中華國學經典誦讀活動，認真上好20分鐘誦讀小課。國學經典誦 讀課能夠幫助學生了解中華傳統文化經典，使他們接受傳統文化和人文精神熏陶，從而明白做人道理，提高自身修養，陶冶性情，開啟智慧。
3.各班要精心組織好每天的經典晨讀，午間樂讀，推薦學生閱讀書目。
4.積極組織學生參加學校各類閱讀活動。
學生：
天天閱讀，天天快樂。讀書月期間至少讀完一本書，積極寫讀書心得，快樂閱讀的歷程，積極投稿。
家庭：
為孩子在家里營造濃濃的讀書氛圍：給孩子一個讀書架，為孩子添幾本好書，
并將孩子已讀完的書單獨放，將孩子寫的讀書名言放大貼在房間里，開展親子閱讀活動，加入親子閱讀家庭圖書館計劃，積極申報"書香家庭".
合肥師范附小春季"閱讀嗨翻天"活動安排表
活動名稱
參 加
年 級
活動內容
活動時間
負責
部門
備 注
"閱讀嗨翻天"活動啟動 儀式
1-6年級
"閱讀嗨翻天"活動啟動儀式， 宣讀倡議書、宣讀讀書口號等。
4月20日
校長室 學生部
國旗下 講 話
"閱讀嗨翻天"節目征集
1-5年級
1. 1-2年級 親子童話劇
2. 3-4年級 我的閱讀歷程
3. 5年級 手繪書"繪編演"
4月20日-4月
27日
教研部 圖書館
親子閱讀家庭圖書館計劃
1-6年級
學生回家向家長宣傳，小手牽大手，在家 親子共讀，持續堅持21天，撰寫讀書心 得、故事。
4月13日-5 月4日
教研部 圖書館
世界讀書日活動
教師活動
1.閱讀公開課展示，共享閱讀的快樂。
2.品茗觀書——閱讀周專題沙龍研討
4月22日
教研部 后勤部
公開課：
卓雪梅
品茗觀書：
邵海燕
世界讀書日活動
1-6年級
1.出操前舉行相關活動：①宣講世界讀
書日的由來，開展全民讀書活動的重要意 義②全校師生誦讀讀書口號。
4月23日
教研部 后勤部 圖書館
附件1:
合肥師范附小春季"閱讀嗨翻天"活動倡議書
敬愛的老師們，親愛的同學們： 培根說："讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居
之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。"凱勒說： "一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。"
我們愛讀書，因為書為我們展現一個精彩繽紛的世界。王小波先生說得好："一個人僅僅擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。"今天讀書，并不因電 視、網絡的出現而減少興趣。讀紙制書籍是一大樂趣，讀電視、讀網絡圖書也是趣味無窮。讀書，就猶如彈奏美妙的樂曲，把譜寫在五線譜里的靈魂深處的震動彈奏在了 鋼琴鍵上，有勵志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創作的激越，有喜怒哀 樂五彩繽紛相伴一生。
我們愛讀書，因為讀書可以建立自己的思想，擺脫平庸。余秋雨曾說："閱讀的 最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。" 腹有詩書氣自華，看到的決定了我們的高度，思考的決定了我們的胸懷，做到的決定 了我們的精彩。我們可能依然平凡，讀書讓我們拒絕平庸，我們生活的空間可能依然 狹小，讀書卻可以讓我們胸懷世界。
我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。不讀書的人不是一個完全的人，讀書讓我們懂得誠信、禮讓、進取。當一個同學拾金不昧時，我們體會到他的高尚；當一 個人尊老愛幼時，我們感受到他的文明；當一個為了校園的潔凈默默拾起垃圾成為習慣時，我們體會到他的偉大。讀書與文明相伴，有時偉大并不是驚天動地。"閱讀嗨 翻天"活動是大家期盼已久的活動，我們要積極行動起來，踴躍參與，盡顯所長，互 相學習，互相促進，共同提高，以飽滿的熱情投入到"閱讀嗨翻天"的各項活動中去， 要在老師們的精心指導下積累知識、豐富閱歷、啟迪智慧，在活動中提高，在活動中成長。為了能讓同學們在本次"閱讀嗨翻天"活動中快樂讀書，讀有所獲，學校圖書 館對全體同學發出倡議：
1.選擇好書，并堅持閱讀。根據自己的興趣與志向，選擇所喜歡的書籍，每天擠出 半小時以上的時間讀書，并持之以恒，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。
2.善用讀書卡，博覽群書，并寫下讀書筆記，做個讀書的有心人，養成讀書就動筆 的好習慣，讓讀書成為習慣，爭當"閱讀大富翁",共創書香校園。
3.積極響應學校的號召，通過參加親子童話劇表演、故事大王比賽、手繪書設計、 好書換著看等活動，讓我校"閱讀嗨翻天"活動月成為小讀者們的節日。
4.小手牽大手，親子共讀，將書香信息傳遞給家庭，帶動家長參與到讀書活動中來，共建學習型家庭。
同學們，少年智則中國智，少年強則中國強！讓我們在"閱讀嗨翻天"活動中快樂 閱讀，讓迷人的書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活伴隨著我們成長的每個腳 步，使我們更加自信、充實地走向未來！同學們，加油吧！從我做起，展示自我，亮 出風采，放飛夢想吧！
