時(shí)間：2023-05-30 10:08:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我為隊(duì)旗添光彩，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
以江總書記的“三個(gè)代表”重要思想為指針，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”為載體，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員的思想道德教育，全面提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
工作重點(diǎn)：
1、 加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育，進(jìn)行“國(guó)旗下講話”、“十分鐘隊(duì)會(huì)”、“晨會(huì)”、“主題班隊(duì)活動(dòng)”、“講德育故事”等途徑，提高規(guī)范教育的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)隊(duì)員按照《綱要》的“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”基本道德規(guī)范的要求，做“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律”的好學(xué)生。
2、 隊(duì)干部形成網(wǎng)絡(luò)，定期培訓(xùn)少先隊(duì)小隊(duì)干部。
3、 繼續(xù)開展“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，在“中隊(duì)角”中設(shè)立“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)角”，將本學(xué)期爭(zhēng)達(dá)的必修章公示，比一比誰(shuí)最多。
4、 出好每月一期的黑板報(bào)。九月是“尊師愛師”，十月是“祖國(guó)在我心中”，十一月是“環(huán)保小衛(wèi)士”，十二月是“強(qiáng)身健體”，一月是“我能行”。
5、 上好晨會(huì)課，有計(jì)劃、有組織地開展每周一次內(nèi)容豐富，形式活潑的“十分鐘隊(duì)會(huì)”。
6、 迎接各項(xiàng)檢查評(píng)比，早鍛煉，就餐，排隊(duì)，上課紀(jì)律等。
7、 繼續(xù)開展“愛心捐款”活動(dòng)。
九月份： 1、組織學(xué)生出好第一期黑板報(bào)、搞好教室布置工作。
2、改選班干部、組建新班委，布置班級(jí)工作。
3、做好常規(guī)教育，開展“尊師愛師”活動(dòng)。
4、做好住宿生好習(xí)慣養(yǎng)成教育，并組織評(píng)比。
5、10分鐘隊(duì)會(huì)、兩操、電視收看等活動(dòng)正常開展。
十月份： 1、慶祝建國(guó)54周年，開展愛國(guó)主義教育。
2、進(jìn)行隊(duì)旗、隊(duì)章教育，組織“我為隊(duì)旗添光彩”的隊(duì)史教育。
3、開展環(huán)境教育，組織“與秋天有個(gè)約會(huì)”活動(dòng)。
十一月份：1、開展科技節(jié)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)教育。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)，交流教育方式，傳播最新教育資訊。
3、深入開展假日小隊(duì)活動(dòng)，10分鐘隊(duì)會(huì)和爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
4、開展環(huán)境教育，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)境小衛(wèi)士”。
十二月份：1、組織開展讀書活動(dòng)，評(píng)比“班級(jí)讀書明星”。
2、開展體育鍛煉，管理好學(xué)生進(jìn)行晨跑、跳繩、踢毽等強(qiáng)身健體的活動(dòng)。
3、加強(qiáng)法制教育、安全教育。
一月份： 1、做好期末復(fù)習(xí)工作
關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；課堂教學(xué)；兒童視野；兒童本位 中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）12-0055-011.創(chuàng)設(shè)虛擬交際情境，再現(xiàn)生活
1.1"蹲下身子"平等交流，營(yíng)造和諧氛圍。在一次口語(yǔ)交際教學(xué)研討活動(dòng)中，于永正老師說(shuō)了這樣一句話"不要太像一個(gè)老師！"回想課堂上，執(zhí)教教師一本正經(jīng)，一臉嚴(yán)肅；學(xué)生表現(xiàn)拘束，有的羞羞答答，有的擔(dān)心會(huì)當(dāng)場(chǎng)出丑不敢說(shuō)。課堂氣氛沉悶。"不要太像一個(gè)老師"這句話正是告訴我們，要"蹲下身子"，與學(xué)生平等交流。只有在民主和諧的良好氛圍中，學(xué)生才會(huì)無(wú)拘無(wú)束，才敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。
1.2"多管齊下"精彩呈現(xiàn) ，創(chuàng)設(shè)交際情境。要讓學(xué)生自主交流，需要教師要挖掘課堂資源，多渠道創(chuàng)設(shè)各種與生活實(shí)際相似的情境。通過各種虛擬情境的創(chuàng)設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們表達(dá)的欲望。
1.2.1場(chǎng)景布置。課前，教師模擬商店來(lái)布置教室如：準(zhǔn)備好一個(gè)文具架，上面擺一些學(xué)習(xí)用品--鉛筆、橡皮、卷筆刀等。這樣學(xué)生就能把教室想象成商店，很快進(jìn)入購(gòu)物的情境當(dāng)中。
1.2.2活動(dòng)組織。《買文具》這課的教學(xué)難點(diǎn)是：在買文具過程中遇到問題時(shí)（如質(zhì)量差、價(jià)格貴等）能及時(shí)應(yīng)對(duì)。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，課堂上學(xué)生掌握了買文具的基本要求后，教師可以設(shè)計(jì)"買文具帶的錢不夠"的環(huán)節(jié)。這其實(shí)是教師有意識(shí)地設(shè)置障礙。通過這樣的訓(xùn)練，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際的水平。
1.2.3媒體營(yíng)造。在教室里創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境存在一定的局限性，有時(shí)可以借助一些現(xiàn)代教學(xué)媒體來(lái)營(yíng)造氛圍。例如在課堂上利用多媒體播放去商店購(gòu)物的片段，營(yíng)造商店購(gòu)物氛圍，讓學(xué)生有身臨其境的感覺，對(duì)"買文具"這一話題不覺陌生。縱觀當(dāng)前小學(xué)生作文，突出問題是"少年老成"現(xiàn)象嚴(yán)重，從作文中難以看到孩子的童真童趣和真實(shí)自我。其重要原因是作文指導(dǎo)偏向，教師引著學(xué)生跑，牽著學(xué)生走，束縛了他們的思維空間，限制了他們的言論自由，要說(shuō)的不讓說(shuō)，讓說(shuō)的不愿說(shuō)，結(jié)果只能用自己的筆說(shuō)老師的話。
2.習(xí)作教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生留意生活，感之于外，受之于心
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為作文規(guī)定的總目標(biāo)是："能具體明確、文從字順的表達(dá)自己的意思。"這就是讓學(xué)生用自己的筆說(shuō)自己的話，使作文顯示自己的個(gè)性。作文是表情達(dá)意的重要載體，真切感受是寫好作文的重要前提。首先是教師傾心傾情喚醒童趣、童心。而喚醒童趣、童心的目的就是守住習(xí)作教學(xué)的底線。習(xí)作教學(xué)的底線是使每個(gè)孩子不畏懼動(dòng)筆，不討厭習(xí)作，自說(shuō)自話，張揚(yáng)個(gè)性的說(shuō)話。為此教師需創(chuàng)造條件，開闊活動(dòng)空間，給予活動(dòng)自由，讓他們?cè)跁r(shí)空的自由中獲得真切的感受，在心靈的自由中表達(dá)真實(shí)的感受，以使他們?cè)谧魑挠?xùn)練中得到語(yǔ)言的發(fā)展、個(gè)性的張揚(yáng)。
習(xí)作本該是兒童生活的一部分，就如同吃飯睡覺一樣，是兒童的一種生活需要，他并不神圣，也不玄乎。感受是習(xí)作的原動(dòng)力。離開了鮮活的情感之源，學(xué)生的習(xí)作就會(huì)遮蔽童心，失去童言，遠(yuǎn)離童真，習(xí)作教學(xué)就是要不露痕跡的引導(dǎo)學(xué)生留意生活，感之于外，受之于心，捕捉感受，表達(dá)真情。而這一切離不開仔細(xì)的觀察和細(xì)心的體會(huì)，這是習(xí)作的前提和基礎(chǔ)。"作文，從真感受開始。"當(dāng)學(xué)生明白這個(gè)道理之后，他們就會(huì)把目光投向自己的生活世界，并用自己的真情去擁抱、去感受、去體驗(yàn)。生活就是習(xí)作的源泉，習(xí)作的內(nèi)容原來(lái)是這樣的豐富多彩，用之不竭，而寫作的技巧又是何等的簡(jiǎn)單，就是把自己的真切的所見所聞、真摯的所思所感用語(yǔ)言文字寫下來(lái)，是一種渾然天成的自然而然。
3.家庭學(xué)校聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)
讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不可小視。家庭是兒童教育的第一課堂，父母是孩子的第一任教師，父母及家庭血緣關(guān)系的影響，又使家庭教育更具有親和性和權(quán)威性，同時(shí)也具有先入性、基礎(chǔ)性的特點(diǎn)。所以，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，并且發(fā)放作業(yè)單，請(qǐng)家長(zhǎng)配合打分。例如，在教學(xué)了《 學(xué)會(huì)打電話 》一課之后，發(fā)放了以下作業(yè)單。
今天我最棒
小朋友們，今天我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)怎樣打電話，你的收獲一定不小。在家中，請(qǐng)爸爸媽媽與你合作，挑選課堂中的一個(gè)場(chǎng)景演一演，相信你一定能做得很棒！
小朋友，你會(huì)打電話嗎？做到了，請(qǐng)?jiān)冢ㄐδ槪┥洗?√"，如果沒有，請(qǐng)?jiān)冢ㄎ杖┥洗?√"，加油！
通過這樣的方式將行為訓(xùn)練延伸到家庭，讓家長(zhǎng)幫助和督促孩子進(jìn)行訓(xùn)練，能夠進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)。
4.開展多彩活動(dòng)，拓展教育空間
李吉林老師說(shuō)："活動(dòng)是最能調(diào)動(dòng)孩子情緒，最能激發(fā)他們主體性的，也是最具有綜合性的教育形式。"在豐富的活動(dòng)中，孩子們對(duì)行為規(guī)范進(jìn)行檢驗(yàn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，解決實(shí)際問題，形成良好的行為習(xí)慣。
，女，現(xiàn)就讀于市中學(xué)班。她為人和善，活潑開朗，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。每當(dāng)看到她站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，捧回那一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀，所有人都由衷地為她高興。這些驕人成績(jī)的獲得，是與她的刻苦努力分不開的。
從幼兒園時(shí)期開始，她就表現(xiàn)出了廣泛的興趣愛好——喜歡看書、畫畫、背古詩(shī)，尤其愛上音樂課。她三歲半開始學(xué)手風(fēng)琴，總是認(rèn)真地上每一節(jié)課，老師也夸她有靈氣。師長(zhǎng)的鼓勵(lì)無(wú)形之中使她的自信倍增。有一次，她獨(dú)自在房中練琴，正彈得起勁兒，琴聲卻突然中斷了，只聽得“咚”的一聲悶響，隨后便是哭聲傳來(lái)。原來(lái)，她在床邊練琴，琴的重量較沉，竟把她墜到了地上。母親心疼地?fù)е浾Z(yǔ)問她磕疼沒有。她卻抽泣地說(shuō)：“媽媽，不疼，我的琴疼，疼壞了，它就不能陪我去參加比賽了！”“爸爸，你快幫我看看琴有沒有壞啊！”孩子的父母把琴檢查了一遍，沒有什么事，她一聽說(shuō)琴?zèng)]壞，立刻就不哭了，又挎上琴繼續(xù)練了起來(lái)。她的胳膊肘已微微腫起，她卻毫不在乎，臉上還帶著未干的淚痕，嘴角卻已漾起了笑意，練琴，成了她最大的快樂！
小學(xué)時(shí)，她的愛好也向更廣泛的方向發(fā)展。每天早晨她總是起的很早，然后開始背古詩(shī)和英語(yǔ)單詞。她曾多次獲得百詞大賽的第一名和區(qū)英語(yǔ)單詞大賽二等獎(jiǎng)，榮獲第七屆市紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)“讀書小狀元”稱號(hào)。年月在慶祝建國(guó)五十五周年“我為隊(duì)旗添光彩”演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)，并評(píng)為星級(jí)讀書王，古詩(shī)小狀元稱號(hào)。她不但喜歡讀書，業(yè)余時(shí)間還學(xué)習(xí)畫畫。她的畫曾獲得第四屆“星星河”全國(guó)少年兒童美術(shù)書法攝影大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，被編入中國(guó)青少年中心所編纂的畫冊(cè)中。小學(xué)首屆“金秋杯”書法比賽三等獎(jiǎng)，中小學(xué)第二十五屆科技節(jié)活動(dòng)中，榮獲“科幻畫”一等獎(jiǎng)，并兩次榮獲科技之星稱號(hào)，迎奧運(yùn)交通安全繪畫比賽二等獎(jiǎng)，區(qū)中小學(xué)生消防漫畫大賽中獲得三等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，經(jīng)過近十年堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)音樂，她的手風(fēng)琴現(xiàn)已達(dá)到了演奏級(jí)十級(jí)的水平，并連續(xù)三級(jí)達(dá)到優(yōu)秀水平。年又加入了市少年宮佰笛手風(fēng)琴樂團(tuán)。一分耕耘，一分收獲。她曾多次參加各種藝術(shù)比賽，曾榮獲年5月市地區(qū)第八屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)西洋樂器小學(xué)組比賽第一名，年7月榮獲全國(guó)手風(fēng)琴展演大賽中，榮獲兒童組金獎(jiǎng)第三名的喜人成績(jī)，年10月榮獲“和諧旋律”市社區(qū)手風(fēng)琴比賽少年乙組優(yōu)秀獎(jiǎng)，年4月榮獲區(qū)第十屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)手風(fēng)琴項(xiàng)目比賽小學(xué)3—4年級(jí)組二等獎(jiǎng)，年和年曾兩次榮獲市學(xué)生藝術(shù)節(jié)西洋樂器比賽第一名，2011年5月榮獲第十二屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)西洋樂器比賽第二名，并在多次考級(jí)和比賽中得到張自強(qiáng)、楊國(guó)立老師的夸贊。最值得驕傲的是，她也曾為中國(guó)音樂協(xié)會(huì)等級(jí)考試錄制五級(jí)的示范演奏光盤，并得到杜寧、楊紅等老師的好評(píng)。
這就是，一個(gè)普通而又執(zhí)著的女孩子，卻以優(yōu)異的成績(jī)和良好的道德素質(zhì)多次被學(xué)校評(píng)為區(qū)級(jí)和市級(jí)三好學(xué)生、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀大隊(duì)長(zhǎng)”。
轉(zhuǎn)眼間，她已經(jīng)上了中學(xué)。中學(xué)生活是緊張而忙碌的，但在這種忙碌中，她卻體會(huì)到了這種充實(shí)所帶來(lái)的快樂。每一節(jié)課，她都以最積極的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，主動(dòng)探究，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，不放過每一個(gè)小細(xì)節(jié)。這種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，使她很快地適應(yīng)了中學(xué)的生活節(jié)奏，找到了最適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助她成績(jī)上有更好的突破。的同學(xué)都這樣評(píng)價(jià)她：“她是個(gè)樂于助人的女孩，誰(shuí)有了疑問去找她，她都會(huì)給你講解，直到你完全理解。”是的，她就是這樣一個(gè)熱心的人。她認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是一個(gè)人的事情，她愿意幫助周圍的同學(xué)，讓大家共同進(jìn)步。她常說(shuō)，“身體是革命的本錢”，為了提高自己的身體素質(zhì)，她還積極參加各種體育活動(dòng)，例如踢毽子、跳長(zhǎng)繩，投鉛球等，曾獲得區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)心球項(xiàng)目的第三名，在踢毽子的比賽中獲得年級(jí)組第二名的好成績(jī)。無(wú)論多苦多累，訓(xùn)練時(shí)間都沒有間斷過，還經(jīng)常告訴自己“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。她用這句歌詞給自己鼓勁兒，也用它來(lái)給別人建立信心。當(dāng)她看到別人在訓(xùn)練的過程中筋疲力盡而懈怠不前時(shí)，她就會(huì)把這句話告訴他們，鼓勵(lì)大家堅(jiān)持住。在她的影響下，很多同學(xué)都養(yǎng)成了堅(jiān)持體育訓(xùn)練的好習(xí)慣。在體育鍛煉的過程中，也會(huì)出現(xiàn)受傷的情況，可她不像困難低頭，咬牙也要堅(jiān)持。有時(shí)膝蓋都磕出了血，她也從不告訴父母。她用行動(dòng)告訴大家：“我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！”
在班里，是個(gè)熱心的女孩，她經(jīng)常幫助其他人。在甲型h1n1的非常時(shí)期，她無(wú)償?shù)貛椭嗬镆幻瑢W(xué)補(bǔ)習(xí)功課，無(wú)論天氣多么寒冷，她都堅(jiān)持去，每一次所記的都是非常全面的，一字不落，就連老師上課的筆記，她也清楚的告訴同學(xué)，讓她同她一塊進(jìn)步。她關(guān)心集體，主動(dòng)帶頭出版報(bào)，周六、周日她放棄自己的寶貴休息時(shí)間，與其他同學(xué)抓緊時(shí)間趕到學(xué)校，真是功夫不負(fù)有心人，每一次板報(bào)，她都為班級(jí)捧回了一個(gè)又一個(gè)一等獎(jiǎng)。晚上，其他同學(xué)都早早放學(xué)回家，她還會(huì)留下幫助別組同學(xué)做值日……這些優(yōu)異表現(xiàn)，使她曾被評(píng)為“文明小使者”、“優(yōu)秀值周生”、“關(guān)心集體好學(xué)生”、“優(yōu)秀廣播員”、“優(yōu)秀鼓號(hào)隊(duì)員”等等。較好的組織能力，也是同學(xué)的一大優(yōu)點(diǎn)。在剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，學(xué)校組織了定向越野比賽活動(dòng)，她帶領(lǐng)著她自己的小組成功地完成任務(wù)，并憑借著頑強(qiáng)不屈的精神，帶領(lǐng)成員們獲得了十五個(gè)小組中的第一名。雙休日里，為獻(xiàn)出自己的一片愛心，她也參加了義賣活動(dòng)，有幸成為熱心的志愿者。為了能多籌集善款，她甚至將自己最喜歡的生日禮物也捐了出去。這種行為影響了大家，周圍的人們也都紛紛獻(xiàn)上了自己的愛心。看著眾人紛紛慷慨相助，她的臉上也洋溢著笑容，那是幸福的笑。
中學(xué)的生活節(jié)奏那樣緊張，的暑假排練生活其實(shí)很辛苦，從早到晚，一排就是一天。由于家離少年宮較遠(yuǎn)，每天早上五點(diǎn)就要起床趕早班車，孩子非常勞累，連早飯都沒有時(shí)間吃。在少年宮里，她經(jīng)常要在炎炎烈日下排練，一練就是幾個(gè)小時(shí)，每次都是汗流浹背，一天下來(lái)，整個(gè)人都幾乎要癱軟在地上，但還要坐上兩三個(gè)小時(shí)的公交車才能到家休息。有時(shí)，作業(yè)實(shí)在太多，他都會(huì)在車上做，到家頭暈?zāi)垦５模颐Τ燥堉螅€要溫習(xí)功課，就這樣堅(jiān)持了一個(gè)月，直到最后演出，才算結(jié)束。在平常的星期日里，也是像這一樣的。雖然很辛苦，但是孩子的收獲是巨大的。孩子的成長(zhǎng)步伐飛快，她的父母也是看在眼里，喜在心上。
記得有一次，她隨團(tuán)到演出。演出之前，她患上了肺炎，但為了演出，她隱瞞了病情，只是帶了些藥，繼續(xù)帶病參加排練，一練就是十幾個(gè)小時(shí)。就這樣，她一直堅(jiān)持到演出結(jié)束。直到這時(shí)，父母才帶她去了兒童醫(yī)院。回來(lái)之后，由于病情加重不得不在家中休息一周。但她仍不忘記學(xué)習(xí)。每天趴在床上補(bǔ)落下的功課，她說(shuō)，不能因?yàn)槔侔褜W(xué)生的主要任務(wù)給耽誤了，要各方面都優(yōu)秀，這才算是一名合格的學(xué)生。就這樣，她隨團(tuán)到國(guó)家大劇院、歌劇院、公園音樂堂等地進(jìn)行演出并獲得圓滿成功。
對(duì)于這些成績(jī)，她有很正確的認(rèn)識(shí)。每一次成績(jī)是輝煌的，但也代表著過去。想要有更大的進(jìn)步，就不能停下努力的腳步。于是，她對(duì)自己提出了更高的要求。學(xué)習(xí)上要更加地刻苦，思想上積極奮進(jìn)，要腳踏實(shí)地地做好每一件事。
現(xiàn)在，她已擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席，她時(shí)常提醒自己要以身作則。她還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以此來(lái)鍛煉自己，使自己各方面的能力更上一層樓。她常說(shuō)，只知道學(xué)習(xí)，其他什么都不懂是不行的。若問她將來(lái)想做什么?她會(huì)自豪的說(shuō)：“我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”其實(shí)，不管她從事什么職業(yè)，相信她一定會(huì)很出色的，讓我們?yōu)樗佑桶桑?/p>
