時(shí)間：2023-05-30 09:36:59
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇媽媽的嘮叨作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
提起我媽媽的嘮叨，那可真是一絕，可以說(shuō)是舉世無(wú)雙，不管是好事、壞事都嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，看吧，一天到晚就聽(tīng)她的了，她那張嘴似乎沒(méi)有閑著的時(shí)候。
“快，起床了！天氣冷，多穿件衣服，感冒了可是很難受的！”睡得正香的我被媽媽吵醒了。我睜開(kāi)模模糊糊的眼睛一看，才6點(diǎn)，便又閉上了眼睛。媽媽一看這情景，又大聲說(shuō)：“快起來(lái)！一會(huì)兒遲到了可得做20個(gè)俯臥撐，早點(diǎn)去讀會(huì)兒書(shū)！又快要考試了，要認(rèn)真復(fù)習(xí)啊！”我嘟嘟噥噥地說(shuō)：“哎呀，真是煩人！”可說(shuō)歸說(shuō)，我還是不情愿地起床照辦。一切早上必做的準(zhǔn)備工作完成后，時(shí)間不早了，我得快馬加鞭地去學(xué)校了，不然就會(huì)遲到。“哎，早餐還沒(méi)吃呢？媽媽都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。你只要吃了，很快的……”“哎呀，我上學(xué)要遲到了。”“早上不吃怎么行？營(yíng)養(yǎng)不豐富，會(huì)沒(méi)精神上課的。”沒(méi)辦法，我說(shuō)不過(guò)媽媽，只得認(rèn)命。我在媽媽嘮叨聲的催促下，慢吞吞地將早餐咽進(jìn)肚子里。平時(shí)，我吃飯?zhí)羰常忠习胩靽Z叨，羅羅嗦嗦：“什么吃食勿搶，到老勿長(zhǎng)。”晚上放學(xué)后，媽媽的那嘮叨更是緊追不放：“趕快做作業(yè)，做好了早點(diǎn)睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢！”“呼，時(shí)間還早著呢，這么點(diǎn)兒作業(yè)，小事一樁。”我滿不在乎的，聽(tīng)了這話，媽媽又說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；時(shí)間過(guò)，沒(méi)法回，光陰過(guò)，討不還。”老媽還時(shí)常用這些押韻的話來(lái)嘮叨沒(méi)完。
但是，媽媽的嘮叨還是幫了我不少忙！記得有一次出門，那天正好下雨，我把雨傘拿出來(lái)放一邊，穿好鞋子就急匆匆地跑了出去，媽媽連忙叫：“看你，做事總是三心二意，忘帶雨傘啦，等一會(huì)兒又要跑上了……”
我在嘮叨中一天天長(zhǎng)大了。現(xiàn)在我對(duì)媽媽的嘮叨漸漸有所 了解。知道了她的嘮叨不是毛病，最主要的是為了我的健康，我的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我愛(ài)聽(tīng)媽媽的嘮叨，好象一天不嘮叨，反而覺(jué)得有些別扭，因?yàn)槲椰F(xiàn)在喜歡媽媽的嘮叨！
媽媽，您的嘮叨呀，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那就是一個(gè)字——煩。例如：早上睡醒了，想再睡會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)您在說(shuō)：“醒了還睡？趕緊起來(lái)吧，別賴床了，待會(huì)著涼了……”我想出去玩，您又說(shuō)：“要注意安全，時(shí)間別太長(zhǎng)，不要亂吃東西……”唉，真煩！可是回頭一想，其實(shí)您是為了我好才嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的。
一個(gè)周末，雨后天晴。我吵著要下樓玩滑板，您拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了。臨走前，您有嘮叨起來(lái)：“小心路滑，別摔跤了，把握好時(shí)間，要……”“知道了，知道了。”我不耐煩地打斷媽媽的話，拿著滑板重下了樓梯。下了樓，我漫不經(jīng)心地滑著滑板。沒(méi)想到，我在滑下坡時(shí)沒(méi)控制好，“飛”了出去，摔了個(gè)“狗啃泥”。回到家，您在給我消毒傷口時(shí)，又“管”不住自己的嘴了：“剛下完雨，路這么滑，還去滑下坡。以后要注意了，別……”我“嗯、嗯”地應(yīng)著，明白了您為什么嘮叨了。
現(xiàn)在許多孩子都認(rèn)為自己的父母很煩。其實(shí)父母都是替我們著想，表達(dá)他們對(duì)我們的愛(ài)。
媽媽的嘮叨——不同尋常的愛(ài)。
只要在家里，從早到晚有一種聲音陪伴我，那就是媽媽的嘮叨。
“快，快起床了！”一早上就讓媽媽從我夢(mèng)中擾亂，我慢吞吞的起床；媽媽看這一情景，大聲吼道：“速度快點(diǎn)，干什么事情都是磨蹭時(shí)間。”我有氣無(wú)力地說(shuō)道：“哎呀，知道了！”準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，又聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊回蕩：“路上小心，上課要聽(tīng)講，”復(fù)習(xí)功課時(shí)，那更是沒(méi)法說(shuō)，媽媽說(shuō)：“千萬(wàn)不能粗心大意”！擾亂了我的思路，這有一些惱火。
媽媽有說(shuō)不完的嘮叨，但我喜歡媽媽的嘮叨，因?yàn)檫@種種凝聚著媽媽的愛(ài)。
吳忠市紅寺堡區(qū)二中初一:楊璇
媽媽的嘮叨
利津縣實(shí)驗(yàn)二校 五年級(jí)六班 李震宇
媽媽的嘮叨在我家里是出了名的，她那幾句話時(shí)時(shí)刻刻在我耳邊響起，讓我充滿了厭煩。但又是媽媽這般嘮叨改變了我。
一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，我正在做作業(yè)，外面刮起了一陣大風(fēng)，卷起了地上的塵土，吹得大樹(shù)搖搖晃晃，像是在做操，小草活蹦亂跳的表演者芭蕾舞，雷公公在拼命擂鼓，閃電姐姐盡情放著電，樹(shù)葉颯颯作響……它們似乎在舉辦一場(chǎng)搖滾音樂(lè)會(huì)，我禁不住這情景的誘惑，根本沒(méi)把那作業(yè)放在眼里，于是三下五除二，匆匆的做完了。
正當(dāng)我陶醉在這美景之中時(shí)，媽媽卻突然打斷了我的遐想，說(shuō)：“你看你這作業(yè)，怎么做的，這么簡(jiǎn)單的題也做錯(cuò)了，真是粗心！你去年期末考試就是犯了這樣的錯(cuò)誤，跟你說(shuō)細(xì)心，細(xì)心再細(xì)心！你就是記不住，唉……”
從此之后，我再也不敢馬馬虎虎的對(duì)待作業(yè)了。
指導(dǎo)老師： 崔梅茹
我明白了媽媽的嘮叨
我的媽媽有一個(gè)大缺點(diǎn)：愛(ài)嘮叨。
從小到大，我一直在媽媽的嘮叨下生活著，只要和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事都不讓我做，起初自己覺(jué)得還不錯(cuò)，因?yàn)樗麑?duì)考試的成績(jī)大大的提高，但后來(lái)又覺(jué)得很無(wú)趣，但是從一件事讓我明白了媽媽的嘮叨：
那天媽媽生病了，在我放學(xué)回家的路上，心想：媽媽怎么會(huì)生病了呢！一想到回家還要自己做飯就放快了腳步。回到家一股菜的香味引誘了我。我想會(huì)不會(huì)是爸爸那，不可能爸爸從來(lái)都沒(méi)下過(guò)廚房，是媽媽嗎，也不可能，因?yàn)樗×恕Ｄ菚?huì)是誰(shuí)，爺爺、奶奶 …… 我也不多想了，連忙跑到廚房。啊，怎么會(huì)是您我親愛(ài)的媽媽。“哦！婷婷回來(lái)了，快過(guò)來(lái)吃飯。”媽媽虛弱的說(shuō)道“媽媽害怕你回來(lái)沒(méi)飯吃，所以就起來(lái)給你做飯，哦，媽媽冷得不行了，要去睡了，一會(huì)記得把碗洗了”說(shuō)著就進(jìn)了臥室
“媽——”我深情地呼喚了一聲，可聲音小的連我都聽(tīng)不見(jiàn)。此刻，我終于明白了媽媽平日的嘮叨。原來(lái)媽媽是讓我好好學(xué)習(xí)不要像他一樣做個(gè)黑領(lǐng)呀！媽媽女兒會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你的。
記得小時(shí)候有人問(wèn)我：“最怕什么？”我答曰：“媽媽的嘮叨。”又問(wèn)：“不怕怪獸嗎？”我自豪地說(shuō)：“媽媽的嘮叨是世界上最厲害的。只要媽媽一嘮叨，怪獸也不得不逃跑。”現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的話有點(diǎn)夸張，但媽媽的確十分能嘮叨。
媽媽的嘮叨范圍很廣，大到國(guó)際大事，小到洗臉?biāo)⒀馈５遣还苁裁矗詈罂偸菚?huì)嘮叨到我的學(xué)習(xí)上來(lái)。有一次，電視上說(shuō)美國(guó)要打伊拉克，氣得她大發(fā)牢騷：“美國(guó)是什么東西？見(jiàn)到人家地方好就去欺負(fù)人家，也是伊拉克太弱太小，俄羅斯他怎么不敢去打？”我在一旁，一邊看我的連環(huán)畫(huà)冊(cè)，一邊附和了幾句，“沒(méi)錯(cuò)。”“太對(duì)了。”見(jiàn)我搭腔，老媽的話題便直奔我而來(lái)，“你如果學(xué)習(xí)好，在班級(jí)就會(huì)受到尊
敬，如果不好，會(huì)被人瞧不起的。對(duì)了，你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“沒(méi)，沒(méi)寫(xiě)呢，我明天寫(xiě)行嗎？”我的聲音有點(diǎn)顫抖，因?yàn)槲抑?ldquo;怪獸不敢來(lái)了”。“我告訴過(guò)你，今天的事今天做，你怎么就是不聽(tīng)呢？作業(yè)
……”唉，老媽，你不累嗎？
現(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，我不覺(jué)得媽媽很煩，反而覺(jué)得沒(méi)有媽媽的嘮叨對(duì)我很受用，同時(shí)也體會(huì)到了媽媽的一翻愛(ài)子之心。媽媽雖然嘮叨，但那也都是為了我好。我想媽媽也是不想嘮叨的，但是為了自己的孩子，她情愿把自己變成一個(gè)嘮嘮叨叨的老太婆。
當(dāng)媽媽那充滿愛(ài)和希望的嘮叨再次響起時(shí)，我會(huì)深情地說(shuō)一句：“媽媽，您說(shuō)得對(duì)！”
題目：因?yàn)橛校撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>
要求：
1.先把題目補(bǔ)充完整，然后作文，文體不限。
2.字?jǐn)?shù)不少于600字（如寫(xiě)成詩(shī)歌，不少于20行）。
3.字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，達(dá)此項(xiàng)要求，評(píng)分可獎(jiǎng)勵(lì)2分。
4.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名和地名。
【題目解析】
半命題作文的形式有四種：1.后空式，如：走進(jìn)＿＿；2.前空式，如：＿＿的微笑；3.中空式，如我和＿＿有個(gè)約；4.前后空式，如：＿＿帶來(lái)＿＿。今年遼寧省的中考作文題屬于前者，它在這四種半命題作文形式中，算是比較簡(jiǎn)單的。
題目中的“因?yàn)椤币辉~，設(shè)置了原因，讓考生在作文中回答出“結(jié)果”。題目中的另一個(gè)詞“有”，是題眼，它看似簡(jiǎn)單，其實(shí)暗藏玄機(jī)：因?yàn)椤坝小笔裁矗偷脤?xiě)“什么”，這是文章的立意所在。如果不在“有”上苦想一番，隨意填上一個(gè)詞語(yǔ)就寫(xiě)，作文恐怕難以寫(xiě)好。
筆者看到這個(gè)題目后，一下子就想到四五十個(gè)可供選填的詞語(yǔ)，可見(jiàn)這道半命題作文的取材是十分廣泛的。如寫(xiě)社會(huì)，可補(bǔ)題為《因?yàn)橛泻椭C》；如寫(xiě)校園，可補(bǔ)題為《因?yàn)橛邪駱印罚蝗鐚?xiě)家庭，可補(bǔ)題為《因?yàn)橛薪陶d》；如寫(xiě)成長(zhǎng)，可補(bǔ)題為《因?yàn)橛写煺邸罚蝗鐚?xiě)地震，可補(bǔ)題為《因?yàn)橛兴麄儭罚蝗鐚?xiě)奧運(yùn)，可補(bǔ)題為《因?yàn)橛谢鹁鎮(zhèn)鬟f》……補(bǔ)題幾乎沒(méi)有障礙，這便于考生打開(kāi)思路，順利成文。
從所補(bǔ)詞語(yǔ)的外在形式上看，題目可補(bǔ)一個(gè)字：《因?yàn)橛袗?ài)》；也可補(bǔ)兩個(gè)字：《因?yàn)橛醒蹨I》；也可補(bǔ)三個(gè)字：《因?yàn)橛胸?zé)任心》；也可補(bǔ)四個(gè)字：《因?yàn)樾闹杏心恪罚贿€可補(bǔ)五個(gè)字：《因?yàn)殛?yáng)光在心里》……補(bǔ)題的前提應(yīng)為：1.盡量從“我”的角度選材；2.注意以小見(jiàn)大。
從文體上看，這個(gè)文題宜寫(xiě)成記敘文、議論文或散文。如寫(xiě)《因?yàn)橛信笥选罚覀兛梢匀?xiě)自己和朋友之間的故事，也可以去論述朋友在自己成長(zhǎng)中的作用，還可以用描寫(xiě)抒情的方法去抒寫(xiě)朋友帶給自己的快樂(lè)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，文體概念一定要清晰，選用什么文體寫(xiě)，文章寫(xiě)出來(lái)就得像什么文體，不能把文章寫(xiě)成“四不像”，混淆了文體。
近幾年，半命題作文倍受青睞。寫(xiě)半命題作文應(yīng)遵循“四字”原則：多想慎選。即看過(guò)文題后，要想出盡可能多的可以填在橫線上的詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)加以比較，選擇你最有感觸最有生活體驗(yàn)的一個(gè)，擇優(yōu)而“填”，這樣作文成功的概率肯定要高些。
【考場(chǎng)佳作】
因?yàn)橛袐寢尩膰Z叨
遼寧一考生
生活是美好的，只要你仔細(xì)地觀察生活，認(rèn)真地品味生活，你會(huì)覺(jué)得愛(ài)無(wú)處不在。媽媽對(duì)我的愛(ài)，就蜜裹在她的嘮叨中。
成長(zhǎng)篇
“外面冷，多穿點(diǎn)衣服啊，感冒了怎么辦”、“姑娘啊，多吃點(diǎn)，初三了需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，吃塊排骨”、“別看電視了，中考不等人，時(shí)間多珍貴啊”、“好了好了，你什么都不要干，把成績(jī)搞上去，比什么都強(qiáng)”……
媽媽的話，是那么樸實(shí)，像小溪緩緩流進(jìn)我的心田，不知不覺(jué)中我長(zhǎng)大了。
立志篇
“喲，考得不怎么樣啊，是不是這段時(shí)間太累了，狀態(tài)不好？以后咱別學(xué)得太晚”、“最近考試了嗎？你們?cè)趺床豢荚嚵四兀粶y(cè)試怎么知道學(xué)得咋樣”、“我跟你們班的老師通過(guò)電話了，老師說(shuō)你還得加把勁，你的成績(jī)還有提升的空間”、“你怎么這么不謙虛，考得好了是不是？如今競(jìng)爭(zhēng)這么厲害，可不能掉以輕心啊”……
媽媽的話繁瑣，沒(méi)有什么規(guī)律，像春雨滋潤(rùn)著我，讓我有了志向。
崛起篇
“快點(diǎn)起床，今天還有不少題要做，還要補(bǔ)課”、“姑娘啊，你原來(lái)可是年級(jí)前十名啊，這回你要好好找找失敗的原因”、“俗話說(shuō)，驕兵必?cái)。阌辛诉@次教訓(xùn)，對(duì)中考來(lái)說(shuō)也許是件好事”、“學(xué)習(xí)要靠毅力，堅(jiān)持到底就是勝利，只要你振作起來(lái)，就能東山再起”……
媽媽的話太多，太重復(fù)，像秋天里的風(fēng)，然而刪繁就簡(jiǎn)后，就能清楚地看出其中的關(guān)愛(ài)、牽掛和殷殷期盼。
在經(jīng)受挫折以后，我能自信地走到初三，又能重新崛起……這一切，都是因?yàn)橛辛藡寢尩膰Z叨，有了媽媽嘮叨里的無(wú)限關(guān)愛(ài)。
【簡(jiǎn)評(píng)】
文章補(bǔ)題很好，熟而不俗。
“嘮叨”本來(lái)是不受歡迎的，但這位考生卻能從嘮叨中體會(huì)出一份愛(ài)。這樣，文章在立意上，就顯得高出一籌了。
考生能在考場(chǎng)時(shí)間比較緊張的情況下，信手拈來(lái)地寫(xiě)媽媽的“嘮叨”，可見(jiàn)她對(duì)媽媽“嘮叨”確是情有獨(dú)鐘。而且，考生在敘寫(xiě)這些嘮叨時(shí)，還不是平鋪直敘地寫(xiě)，而是在每一節(jié)前冠以“成長(zhǎng)篇”、“立志篇”、“崛起篇”，這樣既使媽媽的嘮叨之語(yǔ)沒(méi)有堆砌之感，又使文章層次清晰自然。
嘮叨最珍貴
從我記事起，媽媽就十分嘮叨，明知我嫌?jì)寢尩膰Z叨煩，卻還總是時(shí)不時(shí)地說(shuō)一句：“作文寫(xiě)完沒(méi)？功課復(fù)習(xí)了嗎？”討厭！直到有一天……
那天，媽媽出差了，爸爸也不在，我似乎感到了久違的自由。以前，媽媽總是說(shuō)：“做作業(yè)要認(rèn)真，質(zhì)量要好，不要三心二意……”今天，我總算可以放松一下了！吃完晚飯，我就開(kāi)始看電視。啊！電視真好看，我在不知不覺(jué)中看了很久。這時(shí)，手機(jī)忽然響了，居然是媽媽！我接起電話，那煩人的嘮叨又來(lái)了：“兒子，作業(yè)做完了嗎？”這時(shí)，我下意識(shí)地看了看鐘。天啊！居然九點(diǎn)多了！我看了兩個(gè)多小時(shí)電視，在平時(shí)，媽媽的嘮叨里，此時(shí)我肯定躺在枕頭邊的，而現(xiàn)在，我作業(yè)居然沒(méi)做完！我吞吞吐吐地說(shuō)：“嗯，還，還差幾題沒(méi)做完。”“你怎么那么慢，以前……”媽媽的嘮叨又來(lái)了。我?jiàn)^筆疾書(shū)，終于在12：00上了床，我忽然覺(jué)得，媽媽的嘮叨很溫暖！
生命少了母愛(ài)，母愛(ài)少了嘮叨。那一天，我發(fā)現(xiàn)，嘮叨最珍貴！
六年級(jí):史林
今天，我與往常一樣早早的起床了。剛剛起床媽媽的聲音就傳進(jìn)了我的耳朵：“快點(diǎn)，刷完牙，洗完臉，吃完早飯，做作業(yè)！”每天早晨，我就在媽媽的嘮叨聲中度過(guò)的。等我吃完早飯，媽媽的嘮叨便消失了，奶奶的嘮叨就上場(chǎng)了：“快點(diǎn)做作業(yè)”我今天的心情可容不下這么多的嘮叨。于是，我極不情愿地拿起筆來(lái)，做起了作業(yè)。做了一會(huì)兒，搔搔癢，做了一會(huì)兒，翻翻書(shū)。奶奶看出了我的心思，對(duì)我講了一些故事。我叫她停下，別講了。她反而講得更加起勁了。我見(jiàn)她講得頭頭是道，捂住了耳朵，知道自己是沒(méi)有道理說(shuō)服她的。于是，我一氣之下跟她吵了起來(lái)。奶奶狠狠地批評(píng)了我。我火冒三丈，不愿意接受奶奶的批評(píng)。奶奶快氣瘋了，傷心地走了。我哭了，這是委屈的淚。哭了一陣子，我靜靜地坐在桌子前思考著。我似乎想起了什么，飛快地拿起筆，寫(xiě)下了這片文章。
奶奶來(lái)了，我不知哪里來(lái)的這鼓勇氣。拿起作文向奶奶走去……
“奶奶，我錯(cuò)了！”
奶奶看了，欣慰地笑了。我又哭了，這是高興的淚……
獨(dú)享自由天地
徐聞海石花寫(xiě)作學(xué)校五(一)班
符家豪
早晨起來(lái)，打開(kāi)窗戶，呼吸一下新鮮空氣。難得一個(gè)星期六，卻被媽媽的嘮叨攪和了。
“家豪，去刷牙！”
“家豪，去吃飯！”
這時(shí)，我就不得不去上衛(wèi)生間避避。難得放松一下，媽媽又開(kāi)“連珠炮”了：“又在玩，還不快做作業(yè)！”我只好去做作業(yè)了。
作業(yè)做累了，做煩了，我便藏幾本書(shū)在衣袋里，大步跨進(jìn)衛(wèi)生間，然后說(shuō)一聲“我上廁所，”就把門關(guān)上了。
慢慢地，我對(duì)衛(wèi)生間有了感情，每當(dāng)放學(xué)回家，每當(dāng)心煩時(shí)，總要到衛(wèi)生間里坐一下。那柔軟舒適的馬桶蓋墊子，那衛(wèi)生間里散發(fā)著淡淡的香水味，那從窗外射入的溫暖的陽(yáng)光，使我舒服，快樂(lè)。
久而久之，形成了一個(gè)習(xí)慣：即使沒(méi)有大便和小便的意思，我都要進(jìn)去坐一坐，擺脫眼睛的倦擾，擺脫媽媽的嘮叨，擺脫難題的困惑，在一片自由天地間獨(dú)享其樂(lè)！
我和衛(wèi)生間已結(jié)下了不解之緣，衛(wèi)生間是我溫馨的港灣。
點(diǎn)評(píng)：
“讓人心悅誠(chéng)服”，這句的評(píng)點(diǎn)，可謂恰如其分。
其特點(diǎn)有：立意新穎，情有獨(dú)鐘。題材奇妙，激情詳溢，語(yǔ)句干練，風(fēng)趣瀟灑。層次井然，思維清晰。善用修辭，形象生動(dòng)。小學(xué)投筆，與眾不同。
但這個(gè)題材，也是很多同學(xué)寫(xiě)熟的題材，往往是一多半的作文都在家庭親情里打轉(zhuǎn)，卻一直沒(méi)出什么佳作。為什么？因?yàn)轭}材陳舊，寫(xiě)法也陳舊。
所以，要寫(xiě)好家庭親情類作文，先要規(guī)避“三大俗”。
【俗題材】
比如寫(xiě)爸爸，就是送我上醫(yī)院。請(qǐng)看這樣的“俗情節(jié)”：
記得有一次，我發(fā)高燒暈倒了，爸爸急忙背著我上醫(yī)院，從家到醫(yī)院足有兩公里的路程，而且我那時(shí)是小胖墩，有九十斤重，爸爸就這樣背著我，一直跑到醫(yī)院里。我只記得他滿頭的大汗，一顛一顛地一直跑……
現(xiàn)在很多家庭都有汽車了，沒(méi)有汽車，摩托車、電動(dòng)車、自行車總會(huì)有的吧？這些都比步行要快，省時(shí)省力啊，為什么文中的父親還哼哧哼哧背著胖墩兒子步行呢？顯然作者不是從真實(shí)生活里取材的，而是從某某作文選里“拿來(lái)”的。
再如寫(xiě)媽媽，就是愛(ài)嘮叨。請(qǐng)看這樣的“俗情節(jié)”：
記得某個(gè)雙休日，我正在外面玩得開(kāi)心，突然聽(tīng)到一大串的嘮叨聲：“聰聰，桌子上怎么這么亂？還不快去收拾！你都上五年級(jí)了，怎么整天只知道玩，還不快去做作業(yè)！”原來(lái)是媽媽又開(kāi)始嘮叨了。我不敢違抗命令，把桌子上的書(shū)本整理好了，剛坐下來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽炸雷般的嘮叨聲又在我耳邊響起：“聰聰，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，眼睛有沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本一尺遠(yuǎn)，身體有沒(méi)有離桌子一拳遠(yuǎn)，有沒(méi)有在玩手指？……”我非常憤怒，媽媽整天嘮里嘮叨的煩死了。
不是所有的媽媽都嘮叨，即使嘮叨，方式也是各種各樣的。如果非要寫(xiě)媽媽嘮叨，最好動(dòng)些腦筋，寫(xiě)出點(diǎn)新意。
又如寫(xiě)外婆，就是雨中送傘。請(qǐng)看這樣的“俗情節(jié)”：
有一次，我剛放學(xué)，突然下起了雨。我真是后悔啊，因?yàn)樵缟显诔鲩T前，外婆就說(shuō)今天會(huì)下雨，要我?guī)嫌陚恪？墒俏覅s懶得拿，偷偷地把傘放在門口……突然，我透過(guò)窗簾，看到一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是外婆送傘來(lái)了……因?yàn)橥馄胖粠Я艘话褌悖瑸榱俗屛也辉庥炅埽约罕挥晁軡窳恕?/p>
外婆、媽媽送傘這個(gè)情節(jié)已經(jīng)寫(xiě)了幾十年了。估計(jì)很多同學(xué)的父母做學(xué)生的時(shí)候就寫(xiě)過(guò)。即使寫(xiě)，也要貼著生活寫(xiě)。一般外婆都退休了吧？學(xué)校還沒(méi)放學(xué)，老早就候在那兒了吧？怎么會(huì)讓你左等右等才姍姍來(lái)遲呢？而且為什么非要只帶一把傘，特意讓自己淋著呢？難道這樣才能顯示對(duì)孩子的愛(ài)嗎？
【俗寫(xiě)法】
中間主體部分，幾乎沒(méi)什么構(gòu)思，或者只是簡(jiǎn)單俗套的構(gòu)思。
例如寫(xiě)媽媽愛(ài)我，就是“有一次，還有一次”。
有一次，我爬上了“登云梯”， 正準(zhǔn)備向媽媽炫耀時(shí)，卻突然感到一陣暈眩，我驚恐地閉上眼，扯著嗓子喊媽媽。媽媽在下面焦急地大喊：“跳下來(lái)，媽媽接住你。”“相信媽媽，媽媽會(huì)接住你的，不要怕！”……我閉上眼睛往下跳，撲到媽媽的懷抱中。
還有一次，快期末考試了，橙黃色的燈光下，我仍在奮筆疾書(shū)。連做了兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)，我有些累了，不知不覺(jué)趴在桌上睡著了。隱隱約約間，聽(tīng)到耳邊傳來(lái)一聲熟悉而親切的問(wèn)候：“累了嗎？”我抬起頭，桌子上已放上了一杯母親親手調(diào)制的咖啡。
“有一次……還有一次”總讓人感覺(jué)自由式，想到哪兒寫(xiě)到哪兒。寫(xiě)了一件事，發(fā)現(xiàn)篇幅不夠，接著寫(xiě)“還有一次”，如果篇幅還不夠，接著再來(lái)“一次”。
【俗表達(dá)】
主要是語(yǔ)言平淡乏味，缺少打動(dòng)人心的力量。比如下面的語(yǔ)段：
爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)很關(guān)心，他一直注重對(duì)我學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。我小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)基礎(chǔ)不怎么樣，上了初中，學(xué)習(xí)跟不上，很吃力。第一次考試，就考了不及格。爸爸沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，他只是囑咐我要認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，他還督促我做作業(yè)、背單詞。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我的英語(yǔ)成績(jī)有了提高。
寫(xiě)家庭生活，未必要用華麗的辭藻來(lái)堆砌，但蘸著真情寫(xiě)，挾著體溫寫(xiě)，讓語(yǔ)言是有溫度的語(yǔ)言，而不是干癟、冰冷的語(yǔ)言。
要寫(xiě)好家庭親情類作文，除了規(guī)避“三大俗”，還要把握下面的“三要訣”。
【挑著新鮮寫(xiě)】
挑著新鮮寫(xiě)，就是題材上要新鮮。
如我下面列出的家庭親情類題材點(diǎn)，在你的寫(xiě)作史中出現(xiàn)過(guò)嗎？
1．洗澡的時(shí)候，爸爸當(dāng)起了擦澡工，幫我搓背。
2．我和同學(xué)打籃球的時(shí)候，媽媽在旁邊當(dāng)球童。
3．理發(fā)后，奶奶拿著放大鏡，幫我捏毛衣上粘著的頭發(fā)屑。
4．我給爺爺洗腳，撫摸著他裂口縱橫的腳后跟，我哭了。
5．爸爸媽媽因?yàn)楝嵤录ち覡?zhēng)吵，我害怕，躲在被子里哭泣。
6．三姨家經(jīng)濟(jì)條件最差，在舅舅、媽媽的幫助下，終于開(kāi)起了小超市。
7．清明節(jié)那天，一家人去給太爺掃墓，在爺爺?shù)闹v述下，我對(duì)從未謀面的太爺肅然起敬。
8．老屋拆遷了，因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)拆遷補(bǔ)償款，本來(lái)和睦的爸爸和伯伯鬧得不可開(kāi)交。我痛苦萬(wàn)分，難道金錢比親情還重要嗎？
怎么樣，這些題材在你七八年的寫(xiě)作史中出現(xiàn)過(guò)嗎？這些題材是老師拐著彎從某個(gè)角落拽出來(lái)的嗎？不是，這些都是我們家庭生活里尋常的情節(jié)，我們?yōu)槭裁春雎赃@些新鮮的題材呢？是不是我們還沒(méi)養(yǎng)成從生活里選材的意識(shí)？
【貼著生活寫(xiě)】
我們要習(xí)慣貼著生活選材，貼著生活表達(dá)，而不是憑空編造。要知道唯有從生活里發(fā)現(xiàn)、提煉的細(xì)節(jié)，才如早晨草葉上的露珠，才能散發(fā)清新的氣息。
試看下面的作文片段，你覺(jué)得哪些地方與生活不符，明顯失真？
今年中考那天，我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大……在考場(chǎng)門口，我摸了摸口袋，突然發(fā)現(xiàn)2B鉛筆忘了帶……母親小聲說(shuō)：“別急，我到對(duì)面的商店去買。”說(shuō)著，她小跑著橫穿馬路。我看著她的背影，在飛馳而過(guò)的車流中跳動(dòng)……時(shí)間飛逝，我站在馬路對(duì)面焦急等待著……就在開(kāi)考前的幾分鐘，我終于看見(jiàn)母親了，她手里高舉著一支2B鉛筆，飛快地向我跑來(lái)……就在還差幾步遠(yuǎn)的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了。一輛摩托車呼嘯而過(guò)……母親倒在了我的腳下。我嚇得大哭起來(lái)，媽媽卻忍著劇痛，把2B鉛筆遞給我說(shuō)：“快去考試！……”
像中考這樣重要的考試，很多城市的考場(chǎng)附近都會(huì)實(shí)行交通管制，“飛馳而過(guò)的車流”就有些不太真實(shí)。像2B鉛筆這樣重要的考試用具，很多學(xué)校都是統(tǒng)一買的，而且老師那里都有備用的，用不著家長(zhǎng)臨時(shí)去買。當(dāng)然也有例外。不過(guò)，為了凸顯母愛(ài)，非要讓母親發(fā)生意外，橫遭車禍，這樣的編造，多殘忍啊！
再看下面一個(gè)語(yǔ)段，同樣寫(xiě)母愛(ài)，作者沒(méi)有回避媽媽的缺點(diǎn)，而且正是從媽媽的缺點(diǎn)里咀嚼出了母愛(ài)，這樣寫(xiě)，不僅寫(xiě)出了對(duì)真實(shí)生活的觀察，而且展現(xiàn)了基于真實(shí)的思考、感悟。
媽媽有很多缺點(diǎn)，最突出的就是愛(ài)攀比。
期中考試我英語(yǔ)考了個(gè)95分，媽媽一聽(tīng)，臉色立刻由晴轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)陰，接著烏云密布，最后暴雨傾盆，指著我的鼻子說(shuō)：“你看看，你看看，剛剛考了這么點(diǎn)兒！我問(wèn)你，李智考了多少？你看看，你看看，你考95，人家考98，不行，下回你得超過(guò)他！”
暑假我和同學(xué)去游泳館，同學(xué)一口氣游了四圈兒，我使出吃奶的力氣還游不到三圈兒，媽媽又急了：“小凱，加點(diǎn)勁兒，你一定要游到四圈兒……”
……
爸爸對(duì)我說(shuō)：“傻小子，你媽確實(shí)喜歡攀比，但那都是為了你。你看她，全身上下就那么兩套衣服，自己什么都舍不得買，恨不能把一分錢掰成兩半花。這她怎么不攀比了？”
我聽(tīng)了十分感動(dòng)，原來(lái)媽媽的缺點(diǎn)里也有對(duì)我深深的愛(ài)啊！
你能不能照著這個(gè)寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)你的爸爸媽媽呢？
【抓住細(xì)節(jié)寫(xiě)】
記敘文，無(wú)論寫(xiě)人還是敘事，都要抓細(xì)節(jié)。巴爾扎克說(shuō)：“當(dāng)一切的結(jié)局都已準(zhǔn)備就緒，一切情節(jié)都已經(jīng)過(guò)加工，這時(shí)，再前進(jìn)一步，唯有細(xì)節(jié)組成作品的價(jià)值。”作家李準(zhǔn)也說(shuō)：“一個(gè)細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一場(chǎng)戲肩著同樣的作用。”
因?yàn)橛袗?ài)
荊州一考生
夜深人不靜，因?yàn)橛袗?ài)，牽動(dòng)著我的情思。
在我久攻數(shù)學(xué)堡壘而未果時(shí)，一陣朦朧的霧氣從桌底躥出，氤氳起來(lái)，彌漫開(kāi)去，繼而撲向我的臉頰，使我鏡片一片模糊。“干嘛啊你？”我頗有些不耐煩地責(zé)備道。“新買了個(gè)泡腳桶，試試怎么樣。”母親做事從來(lái)不多做解釋，我順從地抬起雙腳，任由母親如往常一樣摘掉鞋子，脫下襪子。
她一手將我的腳捧在手心，一手輕輕地?cái)噭?dòng)盆中的水，自言自語(yǔ)道：“還是有點(diǎn)燙呢！”片刻后，她掬起一小捧水，往我的腳心撩著。暖暖的，柔柔的，一股暖流從腳底滋生，又涌上心頭。我低下頭去看她，她正緩緩地將我的腳放到水中。她并非教科書(shū)或者文學(xué)作品中描述的那般老。她的雙手依舊細(xì)嫩白皙，她的秀發(fā)依然烏黑亮澤，她的肌膚依然充滿彈性富有活力。不！我對(duì)自己的想法有些不滿意了，不一定青春逝去、容顏不再的才是母親，不一定魚(yú)尾紋爬上眼角才是母親。此刻，蹲在桌邊，為女兒消耗著青春的母親，一樣是母親。
她往我的腳心澆著一股股細(xì)細(xì)的水流，又用手輕輕地搓著，一股股熱氣飄散，空氣中滿是香木的氣息。“媽，辛苦了。”我由衷地感謝。一剎那，仿佛看見(jiàn)她嘴角上揚(yáng)，眉宇間淡淡的愁緒也倏忽間消散。“不，女兒更辛苦，做功課多累啊！”她一邊說(shuō)著，一邊捧起我的腳，用褐色的毛巾輕而緩地擦拭著，然后又將我的腳放入鞋中。“讓女兒舒服點(diǎn)，媽媽辛苦些又算什么呢！”鏡片再次模糊，不只是因?yàn)樗?/p>
她終于站起身，揉揉腰，將泡腳桶撤了，霧氣慢慢消散。如往常一樣，還不忘叮囑一句：“別寫(xiě)太晚了，早點(diǎn)休息。”然而，此刻腳下有這樣幸福的溫度，身上燃燒這樣美妙的心情，我怎能安安靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！
母愛(ài)撩撥著我的心弦，牽動(dòng)著我的情思。
夜深了，我無(wú)法靜下來(lái)。
（2012年湖北荊州中考作文）
你看，作者捕捉典型的細(xì)節(jié)，描繪泡腳的場(chǎng)景，細(xì)膩而傳神地表現(xiàn)母愛(ài)，人物立起來(lái)了，語(yǔ)言也立起來(lái)了，這樣的作文自然就有了打動(dòng)人心的力量。
小操練
名言是用來(lái)激勵(lì)或者提醒人們的警句。如果你問(wèn)我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì)挑“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”。
記得讀四年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件小事，因?yàn)槲业淖魑乃接悬c(diǎn)進(jìn)步，老師常常夸獎(jiǎng)我，我因此飄飄然起來(lái)，慢慢的變得目中無(wú)人，認(rèn)為自己很了不起。媽媽有時(shí)好心提醒我，我也把那些話當(dāng)成是媽媽的嘮叨，總是左耳朵進(jìn)去右耳朵出來(lái)。每當(dāng)我一犯錯(cuò)誤，就少不了搬出作文得優(yōu)的事情來(lái)作“擋箭牌或替罪羊”。馬上快到期中考試了，我也沒(méi)有復(fù)習(xí)，好像學(xué)習(xí)上的事情都與自己無(wú)關(guān)似的。然而，當(dāng)期中試卷分?jǐn)?shù)公布之后，我當(dāng)即就傻眼啦，語(yǔ)文只考了80多分，數(shù)學(xué)更糟糕。在期中考試失利的事實(shí)面前，我再也無(wú)法拿作文來(lái)說(shuō)事了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，這一次你沒(méi)有考好，是因?yàn)槟銢](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，沒(méi)考好不要緊，只要你記住：自滿十事九空，不管你取得怎樣的進(jìn)步千萬(wàn)不能驕傲，要不然就會(huì)驕兵必?cái)。灰闾撔暮脤W(xué)，你的成績(jī)一定會(huì)像作文一樣優(yōu)秀的。”這一次，我把媽媽的話牢牢的記在了心里，從此，再了不敢自大了。
虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空，從此就成為了我的座右銘。
