時間：2023-05-30 09:25:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇二十年后回故鄉(xiāng)作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
孫樾
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了2028年，這是的我已經(jīng)成了一名香港中文大學(xué)的博士后了。帶著光榮的身份我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)——紹興。
我乘坐飛機來到了紹興，真想不到，二十年后的紹興竟然有了屬于自己的機場，而且里面設(shè)施齊全，服務(wù)周到，一點也不比北京的國際機場差。
我非常懷念我的母校——紹興市鶴池苑小學(xué)。拿著地址，我找到了那里。哇!這還是以前的鶴小嗎？耀眼、高大的教學(xué)樓金碧輝煌，讓這個原本不起眼的小學(xué)變成了紹興城中一顆閃亮的金星。
在學(xué)校逛了一圈后，在意見寬敞明亮的教師里我發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影，那不就是……黃……家妤。原來，她現(xiàn)在已經(jīng)是全市全省赫赫有名的高級優(yōu)秀教師了！我發(fā)現(xiàn)她有些變了，留著一頭飄逸的長發(fā)，水汪汪的大眼睛可有神了。我聽了一節(jié)她的語文課，這個聲音太像了，像誰呢？那當然是小時候的語文老師金老師嘍！
一下課，我趕緊跑上去，搭理了她一下，“嘿！黃老師！”她楞了一下，也記起了我，“哎，你是……孫樾，我想起來了。你在哪高就呢？咱們到辦公室好好聊聊吧。”我們在一起聊了好長時間，聊的課開心了！
當我要離開時，又看見了一個面熟的人，一看她胸前掛的牌子：金建芳——語文——校長。我撓頭想著，這時，金校長似乎記起了我，親切叫了我一聲，我也一下子反應(yīng)過來了，她就是當年我們的語文老師啊！金老師有些老了，但依舊容光煥發(fā)，充滿了活力！在金老師的臉上爬出了幾條討厭的小細紋，烏黑發(fā)亮的發(fā)絲中也鉆出了幾根銀發(fā)。我在幻想，要是金老師能再給我們以前五三班的同學(xué)上一趟語文課，讓我們再重逢一下，回憶童年在一起的美好時光該有多好呢！
當我來到市中心時，發(fā)現(xiàn)紹興的樓房不像以前那樣古板了，而是變成了一幢幢金碧輝煌的摩天大廈。街道上一排排綠樹身姿挺拔，好像在歡迎我回來呢！大街的地面干凈整潔，人們都遵守各種規(guī)章制度，積極配合執(zhí)法人員的工作。就連小狗小貓也愛干凈了，學(xué)會在“寵物小公廁”里尿尿了。在十多年中紹興的變化有多大啊！
坐著小三輪，穿行在現(xiàn)代都市城中，一路看美景，不一會兒就到了我以前生活的地方。我對它的記憶已經(jīng)有些模糊了。只見呈現(xiàn)在我眼前的是一幢幢通天大樓，無論時大人、小孩、老人都享受著這無比的快樂！如今，這個小區(qū)有一個響亮的名字——森海御園。
躺在故鄉(xiāng)的草地上仰望天空，突然覺得故鄉(xiāng)的天特別藍，站在廣場上環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的風(fēng)景特別迷人……
出門在外十多年，誰不思念自己的家鄉(xiāng)，不管今后我走到哪里，我一定不會忘記親愛的故鄉(xiāng)，我一定不會忘記它，因為它有一個響亮無比的名字——紹興。
二十年后，我已是一家服裝設(shè)計公司的董事長，趁國慶放假，我乘著我的私人飛機，往我的故鄉(xiāng)飛去。
到了故鄉(xiāng)，我簡直不敢相信，這是我的故鄉(xiāng)：高樓大廈、咖啡廳、體育中心、飛機場……剛下私人飛機，堂哥已在那等我了，我們坐著敞篷，向家飛奔而去。
到了家，往里一看，我家已是26層的大樓，看到爸爸媽媽，他們雖然臉色紅潤，但時間早已偷走了媽媽白里透紅的臉蛋，在她的眼角刻下了魚尾紋；搶走了爸爸的英俊瀟灑。
堂哥打開電腦，我問：“這電腦怎么沒有鼠標？”堂哥笑嘻嘻地跟我說：“現(xiàn)在的電腦都不用鼠標了，只要你說一聲，它會自動打開，你試試！”哦，原來是這么回事，我說了聲：“打開QQ。”QQ果真打開了，真神奇。
晚上，我去咖啡廳喝咖啡，怎么沒有服務(wù)員？桌子上倒有幾個小按鈕，我叫來老板，老板笑嘻嘻地說：“小姐，你應(yīng)該是剛從外地回來的吧？我們這邊，只要你把想要的咖啡的名字輸進去，咖啡就會馬上出現(xiàn)在桌子上。”說完，便問我要什么咖啡，我說：“雀巢吧。”老板聽后便把咖啡的名字輸進去，咖啡真的出來了！
這就是我二十年后的故鄉(xiāng)。
福建龍巖永定縣實驗小學(xué)五年級:溫如菲
常言道：時間如梭，生活如歌。說得真對，一剎那的時間，2028年就悄悄地降臨了。
一個春光?媚的早晨，我駕駛著“太陽能快速飛碟”，一秒鐘的時間，就來到了家鄉(xiāng)。剛下“太陽能快速飛碟”，我大吃一驚，“這是我的家鄉(xiāng)嗎？”我情不自禁地喃喃道。清澈見底的小溪蓋過了二十年前的臟的泥水溪，寬闊的柏油馬路代替了坑坑洼洼的爛泥路……簡直是世外桃源啊！美極了！
古人云；百聞不如一見。請來我的家鄉(xiāng)吧！
二十年后回故鄉(xiāng)
一轉(zhuǎn)眼,二十年那過去了,當年那個還是小學(xué)生的我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一位偉大的科學(xué)家了。說到這里，我不由自主的想起了家鄉(xiāng)和養(yǎng)育我的父母。
一天我騎著我發(fā)明的快速飛車飛向家鄉(xiāng)，我邊騎著飛車邊好奇的想：“家鄉(xiāng)變得怎么樣了？爸爸媽媽們生活的好嗎？小伙伴們長大了嗎？”
到了家鄉(xiāng)，我驚訝地說：“家鄉(xiāng)的變化可真大啊。”到處是茂盛的樹木，到處是鮮艷的花朵。小河變的更加清澈了，像一塊碧綠的的鏡子。現(xiàn)在再也不像以前一樣是小小的平房，而是高大的房子。
我迫不及待的跑到家里，看見守候多時的母親，我上前撲向母親的懷里，并跟爸爸媽媽一起聊聊家鄉(xiāng)的變化和和我一起玩的伙伴們。晚上我和爸爸媽媽一起在門外開心的吃飯。
到了第二天早上，清新的空氣中還摻著淡淡的花香，深呼吸一口，使人感覺心曠神怡。我吃完早飯，便出去外面散步，走著走著，看見了以前和我玩的小伙伴們，我便高興的跑上去和她們打了聲招呼，有的當上了老師，有的當上了老板，還有的當上了科學(xué)家。伙伴們說：“琪，你當上了科學(xué)家啊，身了不起啊！”我笑著說：“沒什么。”接著，就和小伙伴們一起去玩耍。
二十年后的家鄉(xiāng)，變化可真大啊！
“噢，知道了！”看似平靜的我語氣下，藏著一顆顆激動的心。此時，身處美國總統(tǒng)院的我一蹦三丈高，因為張夢婕要在老家太原開服裝展，讓我們一群老同學(xué)去捧捧場，還讓頂級大廚侯宇峰給我們做好吃的。
拿出時光轉(zhuǎn)移器，對準太原未來的服裝店，一按按鈕就到了太原。啊，這一下看到我的老同學(xué)張夢婕。她告訴我，這里是她開的時裝店，里面有很多款式的衣服，不同時期的衣服都有，通過電腦你看中哪件，那衣服就會從電腦里出來試穿。我走進一看，已經(jīng)有很多的同學(xué)來了，秦嘉蔚和我是同行，在法國做翻譯，張亞亮和馬睿君成了NBA明星，朱子宣是舞蹈老師，崔邢炫是著名小提琴演奏家……同學(xué)們一個個神采飛揚地訴說自己的工作。忽然張夢婕用擴音器說：“大家到宇宙餐廳，在那里，侯宇峰正等著我們呢？”
乘座上時空列車，我們都來到宇宙餐廳，只見老侯在做拉面，一人一根，這一根也足夠你吃飽了，同學(xué)們都很驚訝，他只是微微一笑，繼續(xù)拉面、煮面。正當大家坐下時，老張又請來了一位嘉賓---任老師。我們的老師還依然那么年輕、漂亮，我們鼓掌讓崔邢炫為任老師拉了一首曲子，朱子萱伴舞，十分的開心。
二十年后的我們長大了，都有了自己的事業(yè)，都有了自己的夢想，愿我們的理想、夢想都能實現(xiàn)。
2029年金秋的一天，公司的董事長派我到我對故鄉(xiāng)安溪出差。我的心里別提有多高興了：因為我工作很忙，很久沒有回家了。怪相念爸爸媽媽的。另外，更讓我高興的是，這次出差要我的人是我多年不見的老同學(xué)小劉，這怎么能不讓我興奮不已呢？
一回到茶鄉(xiāng)安溪，我馬上開始了我的工作。小劉在“中國安溪茶都茶葉質(zhì)量監(jiān)控中心茶葉香型研究開發(fā)部”的貴賓室里親熱地接待了我。他給的第一個驚喜是按照家鄉(xiāng)人待客的習(xí)慣。為我沏了一杯香氣四溢的家鄉(xiāng)茶。一喝下這杯茶，我就感到有一道無比新鮮無比芬芳的“瓊漿玉液”流進了心田，頓時覺得精神百倍，渾身上下有一種說不出的舒暢。“怎么樣？夠哥們吧？”小劉笑嘻嘻地問“這可是我們部門全體工作人員的智慧的結(jié)晶──觀音極品‘綠翡翠’。它在國際市場上可是搶手貨呢。”說到這里，他又不無自豪地告訴我，他們目前又成功地開發(fā)了以烏龍茶為原料的“黑珍珠”系列品牌，也正在迅速地占領(lǐng)國際市場。
我倆正談得起勁，從門外走進了一位十分漂亮的小姐。她大大方方地走到我的面前，微笑著說：“您好，非常歡迎您的到來。”說著，熱情地伸出了右手。我想，她大概是小劉的女朋友吧？連忙客氣地和她握起手來。我剛碰到她的手，嚇了一大跳：因為她的手根本就不是人手。“哈哈，嚇著了吧？”小劉帶著得意的神氣說：“她可是我的得力助手機器人蘭蘭“臭小子”，老跟我耍花招。”我故意生氣地擂了小劉一拳，心里卻非常高興他總是能給我?guī)眢@喜。
鬧了一會兒，小劉和蘭蘭就帶我來到他的辦公室，我本來認為他的辦公室一定非常氣派，不料，我卻奇怪地發(fā)現(xiàn)：這里除了幾張辦公室和幾臺電腦以外，唯一的設(shè)備兼裝飾品就是裝在電腦對面的一個大屏幕。這不是太簡陋了嗎？老同學(xué)看出了我的心思，他告訴我，可別小看了他的辦公室，這里的電腦和國內(nèi)外許多有名的茶文化科研機構(gòu)都進行了“聯(lián)網(wǎng)”并在網(wǎng)上進行了富有成效的交流合作。他們這個部門雖小。可是研究成果卓著，飲譽海內(nèi)外呢。啊！這才是他給我的最大驚喜。
和老同學(xué)談妥業(yè)務(wù)之后，我依依不舍地和他擁抱告別。在回家的路上，我高興地想：家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化步伐邁得真快啊！
走下飛機懸梯，呼吸著家鄉(xiāng)清新的空氣，看著家鄉(xiāng)蔚藍的天空，何等的舒暢呀！
現(xiàn)在的恩施已經(jīng)從一個貧困山區(qū)變成了一個繁華的大都市。一棟棟高樓大廈鱗次櫛比，一條條寬闊的公路上車輛川流不息，再也沒有車流“擁擠”的狀況了。
我來到了我的母校。只見一座座嶄新的教學(xué)樓拔地而起，操場比以前寬闊了許多。小朋友們在操場上玩得可高興啦！看到這些，我回想起了我在這個校園的幸福生活。我走進我以前的教室，大吃一驚。每一個同學(xué)的桌了上都放著一臺筆記本電腦，課桌全是自動的……我坐在我以前的座位上，回想起我當初在這個坐位上獲得的成功。在我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面。“張元元同學(xué)，獲得小超人全國作文大賽一等獎！”田老師微笑地說道。在一陣陣掌聲中我捧著榮譽證書笑著，笑著……還有許多成功，在這個座位上取得的。
現(xiàn)在母校已變成高科技學(xué)校，也是孩子們快樂的天地，知識的海洋。我希望現(xiàn)在母校的學(xué)弟學(xué)妹們，能夠在自己的座位上獲得成功！
我依依不舍離開了母校，準備去“拜訪”我小時候住過的院子。院子會有什么變化？我會碰到我以前的好朋友嗎？
一走進院子，眼前的景色就像一幅美麗的畫展現(xiàn)在我眼前。到處都是鳥語花香和歡樂的笑聲。我忽然看見一張熟悉的面孔，原來是我以前的好朋友，他也回到了這里，他正在和一些小朋友打籃球。看著他們，我回想起我二十年前打籃球的情景。
那時我們下午一放學(xué)回到家就是打籃球。“我們來投滿桃紅吧！”“好！”我拿著球瞄準了籃筐，腿一閃一閃的，手用力一拋，球進的那一剎那，我的心總是會怦怦直跳。這個毛病到現(xiàn)在都改不了，輸了總是會不服氣。想到這，我真想笑，那時候真好玩。
我離開了院子，去了快樂的海洋──廣場。
來到廣場，我正看見一群老人在那跳舞。我走進一看，看見了我的小學(xué)老師──田老師。
田老師現(xiàn)在已經(jīng)59歲了，可仍然顯得很年輕，臉上沒有一絲皺紋。田老師跳完舞，坐下休息，我就坐在她的旁邊，看著她。田老師望了望我，好像在想“這位姑娘好面熟啊，是誰呢？”
“田老師，您記得我嗎？我是您的學(xué)生張元元呀！”
“哦，你怎么認得出我這個老婆婆呀！”
“不，田老師，你仍然很年輕。”
“你現(xiàn)在在哪里就職啊？”
“我現(xiàn)在是北京公正集團董事長。”
“不錯，有出息。”
“這都是田老師您在我們讀小學(xué)時告訴了我們做人的道理，讓我成功的呀！”
“走吧，田老師到我家去聚聚吧！”
“好啊！”
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，我也成為了外國一家公司的總經(jīng)理。我去過了很多地方，但是我現(xiàn)在才想起來：我已經(jīng)二十年沒回我的故鄉(xiāng)了。我趕緊叫我的生活秘書幫我收拾一下行李。
然后，我坐上了瞬間轉(zhuǎn)移飛機，十幾分鐘后，我來到了我的故鄉(xiāng)：北坡鎮(zhèn)。我一下飛機，當時的情景讓我驚呆了：以前的小路變成了寬闊的公路，以前的瓦屋變成了高樓大廈。馬路上還出現(xiàn)了許許多多的名牌汽車：寶來、奔馳、飛度……看得我眼花繚亂。后來，我來到了我童年時候最喜歡去的地方——小河邊。小河邊中滿了許多花草樹木，而且原來有污染的小河變成了清澈見底的河水，小河每邊都有兩個環(huán)保機器人，如果機器人發(fā)現(xiàn)河水有污染了，就會立刻把水吸進身體里，然后再進化成清水排放出來。在小河附近，我聽到了雞和鴨的聲音，但沒聞到屎的味道。聽故鄉(xiāng)里的人說，這里的家離十新科技的，而且全都是靠月光和陽光生長的，所以不回聞到屎的味道。
二十年后的故鄉(xiāng)真好真方便啊！我真想在國外幫回這里住！
內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河第五中學(xué)初一：辛旺
作文 zuowenku.net
[關(guān)鍵詞] 古詩文教學(xué) 欣賞能力 培養(yǎng)
由于過分重視文化知識的傳承，語文課堂教學(xué)尤其是古詩文的教學(xué)，往往成了說文解字串句子，在素質(zhì)教育越來越深入人心，創(chuàng)新教育正在逐步發(fā)展的今天，古詩文的教學(xué)怎樣從單純的字詞講解，深化到古詩文的欣賞呢?筆者愿以此觀點與語文同行共同探討。
對于初中的學(xué)生，古詩文的教學(xué)重點應(yīng)放在對學(xué)生閱讀欣賞能力的培養(yǎng)上。如何培養(yǎng)欣賞能力 ？可從以下幾個方面做起：
一、設(shè)置場景，培養(yǎng)審美理解
首先在講解文意的過程中，要緊扣句子，設(shè)置情景，讓學(xué)生展開想象。在學(xué)古文單元以前，我首先做了一個準備，講了古代考生根據(jù)詩句畫畫的故事。“蛙聲十里出山泉”題目亮出后，要求學(xué)生設(shè)想畫面，學(xué)生踴躍回答，氣氛非常熱烈。答案亮出來后學(xué)生先是楞怔，而后又嘆服，答案是什么呢？汩汩清泉有一群小蝌蚪在暢游，沒有蛙聲卻滿耳都是蛙聲，使學(xué)生領(lǐng)略到古詩文簡約而充滿畫意的美。經(jīng)過講解精美的詩句、片段，使學(xué)生明白古詩文的語言精當，它們往往是意境優(yōu)美的畫面，或是山水畫，或是潑墨寫意畫、或是一幅剪影。經(jīng)過這樣的鋪墊后，學(xué)生對古詩文理解的生硬感漸漸緩解了，取得了較好的效果。
二、根據(jù)場景，展開審美想象
在古詩文的授課過程中，盡量引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)置的情景中展開想象。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)句意揣摩、設(shè)計文中人物的表情，體味主人公的心態(tài)，這樣既便于學(xué)生理解，又激活了學(xué)生的想象力，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生對古詩文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如《木蘭詩》中，在講解分析人物形象時，借用手勢，利用或激昂或柔婉的語調(diào)，慢慢將學(xué)生帶入詩中，在文字的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生插上想象的翅膀與主人公同悲同喜。例：木蘭從軍準備圖，可以讓學(xué)生想象木蘭自備鞍馬、弓箭的緊張情景，反襯出軍情緊急，同時木蘭整裝待發(fā)，意氣風(fēng)發(fā)的形象漸漸浮出；再看《木蘭行軍圖》引導(dǎo)學(xué)生想象她的軍旅生涯開始了，在緊張的行程中木蘭揚鞭策馬的形象慢慢浮現(xiàn)，這樣，一個熱血男兒的形象便鮮活地展現(xiàn)出來；而在黃河邊宿營，在燕山腳下扎寨，片刻的休憩，聊聊幾筆，一個思念家鄉(xiāng)，思念父母雙親的女兒家又閃現(xiàn)出來，至此，木蘭的單純的軍人形象和流露的兒女情懷粘貼在一起，使人物形象漸趨豐滿，而到了木蘭不慕榮華，辭官歸鄉(xiāng)途中，又可以引導(dǎo)學(xué)生想象木蘭的神態(tài)，至此，木蘭這位戰(zhàn)功赫赫的驍將、思鄉(xiāng)心切的普通人、這樣一個熱血男兒、這樣一個柔情女子，諸多形象揉和在一起，才使得她有血有肉。而這個形象正是在想象的過程中，一次次浮現(xiàn)，不斷地利用想象之筆將其削減、增補、精雕細刻，才越來越鮮活，在學(xué)生的思維中不斷凸現(xiàn)，呼之即出。
三、利用情景，積累古詩文
古詩文節(jié)奏鮮明，音韻和諧極易誦讀。教師要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟誦，感悟詩情。“詩書不厭百回讀，熟讀深思子自知”便是說的這個道理。當學(xué)生對古詩文的積累產(chǎn)生了濃厚的興趣，此時引導(dǎo)學(xué)生分門別類地整理積累的古詩文，加以整合。如《送別詩》有殷勤關(guān)切的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，有衷心祝福的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，有心胸開闊的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”…… 在分類整理的過程中加深對古詩文的理解與品析，它們的相同之處、不同之處各是什么？常有意識地引導(dǎo)學(xué)生進行這方面的探究，于潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的理解分析能力。
四、品味詩境，積累體驗
每一首詩中都飽含著作者的思想感情，同一位作者的詩積累得多了，就能品出每位詩人的個性來。“天子呼來不上船，自言臣是酒中仙” 折射出李白的“狂傲”；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”感嘆著杜甫的隱憂；“問君何能爾，心遠地自偏。”悠遠著陶淵明的恬淡；“大江東去，浪淘盡”高歌著蘇軾的豪情……這些沉淀，必得經(jīng)反復(fù)吟誦才能感悟。
五、結(jié)合情景，應(yīng)用古詩文
