時間：2023-05-30 09:15:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇介紹一本好書，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
每天我都陶醉在書海里。書是我的“朋友”。更是我的“老師”。在書里，我結識了許多“朋友”：海的女兒，白雪公主……，也認識了許多“老師”：愛迪生，雷鋒……，所以，我是書的忠實好朋友。
這本書的名字叫《兒童文學》，它共分成“文學佳作""青春紀實”“異域文學”“詩歌雨花”幾個部分，雖然是文學，但透過它，我仍然了解了中國的古往今來喝國外的風土人情。也正式通過一個個感人至深的故事，讓我懂得了老師的偉大，媽媽的辛勞，文豪們的幽默風趣，勇士們的臨危不懼。
生動的童話故事和詩歌則把我帶入了夢幻般的世界，總是讓我流連忘返，讓我受到深深的啟迪。
它的詞句總是通俗易懂，描寫總是生動優美，讓我從中學到了怎樣運用恰當的語言表達自己的感覺，讓我從中學到了許多寫作技巧。
《兒童文學》不僅讓我受到教育，懂得了更多做人做事的道理，而且也讓我的作文水平有進一步的提高。書是人類進步的階梯，希望你也多看看好書！
在《十萬個為什麼》里你可以知道——地球有多大年齡？心臟為什麼不停的跳動？植物為什麼也有自己的“語言”？
帶著這些問題，讓我們一同走進《十萬個為什麼》，你看，這里有變化萬千的《地里奇觀》、廣闊神秘的《宇宙太空》、千姿百態的《植物天地》、先進神奇的《軍事交通》 、不斷發展的《現代科學》、充滿生趣的《動物世界》、奇特秀麗的《自然變化》以及和我們息息相關的《人體奧秘》。
經過我的介紹，你現在是否已被《十萬個為什麼》所吸引，想一睹為快嗎，就趕快來看吧？
一本好書——《我們的大世界》
我給大家推薦一本好書——《我們的大世界》。
這本書可好看了，它告訴我們許多關于世界的知識。比如太陽的行星，我都記下來了：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。可是媽媽告訴我，現在冥王星不屬于九大行星了。
這本書還介紹了許多關于地球的知識。地球的半徑有6371千米，赤道長4萬千米，如果坐上一趟時速100千米的火車，沿著赤道一刻不停地走，需要17天才能繞地球一周。還有太陽就更大了，它的“肚子”里可以容納130萬個地球。
書中還有許許多多關于世界的知識，可以讓我們更好地了解世界，是值得一讀的好書。
然而，小學低段學生在課外閱讀上也面臨很多困難。比方說：課外閱讀的時間不能保證，課外閱讀書籍范圍狹小，課外閱讀效果較差等。我想，作為孩子們的引路人，我們教師必須要運用豐富多樣的形式來引導孩子們親近書本，提高他們的閱讀興趣。
一、品味“書香”
教室是孩子們每天學習的場所，是孩子們共同的家，因此教室中必須設立一個孩子們最喜歡的“圖書角”。孩子們利用課余時間品讀書籍，不僅可以相互吸引，提醒大家讀書，并且同學間還能相互討論，相互交流。讀書的同時又增強了同學間的感情，何樂而不為呢？
讀書活動也能促進孩子們閱讀。孩子們把自己的圖書帶到學校來，由老師組織每位孩子交換并輪流看書，這樣的活動不僅讓孩子們踴躍讀書，并且還讓他們學會了分享。
二、閱讀中“口齒留香”
介紹一本好書。老師和同學都可以向大家介紹一本好書，既能加深自己對這本書的印象，又能激起其他同學的閱讀興趣。
量化一天的讀書標準。在讀書活動中，大家對自己閱讀的書籍設定每天的讀書標準，如規定每天讀完幾頁或者幾個篇章。這樣不會讓孩子們對看書望而生畏。
閱讀活動中的一個比賽。從閱讀一本新的書開始，比賽就已經開始了，在閱讀活動中比賽，可以激起孩子們的好勝之心，提高孩子們的興趣。
講講書中的一個故事。孩子們看了書之后，用講故事的形式將書中感興趣的情節和內容和大家分享，提高口語表達的同時，激起孩子們對書中故事的好奇心。
三、讓世界“書香四溢”
教師在課外閱讀中作榜樣。作為一名小學語文教師，要做到博覽群書，不斷增加自己的文化底蘊，提高文化修養，發揮教師的示范熏陶作用。參與到孩子們的閱讀活動中，和孩子們一起閱讀，要和他們一樣知道馬小跳的可愛，和他們一起認識善良的啞巴青銅，和他們一起了解《草房子》的故事……跟孩子們一起閱讀一起成長，去親近圖書，感受閱讀，這正是我們所期待的！
1、學校以“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”為奮斗目標，打造“綠色書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海，享受閱讀”全校讀書活動，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
2、以讀書節活動為契機，引領和推動我校讀書活動的開展，鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，形成讀書氛圍，促進校園文化建設，努力創建學習型學校，樹立*中心小學師生新形象，把學校的“書香校園”的特色建設推上一個更高的臺階。
二、指導思想
為了深入實施素質教育，創造良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍；為了激發學生的讀書熱情，增長知識，推進我校“綠色書香校園”建設，促進學生個性特長的和諧發展，提高全校師生的文學藝術修養和欣賞水平，特開展全校學生讀書活動。
三、活動主題：
我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。
四、活動口號：
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書
學海無涯——我們勤讀書
五、活動時間
20*年9月—12月
四、活動安排：
九月份:
第二周（9。8--9。12）：
1、各班開展“獻一本看百本”活動；
9月5日前，以班級為單位，發動每位學生開展“獻看百本”活動，舉行圖書交流會，充實圖書角。
2、“我為圖書角命名”活動；
各班借助此活動，豐富班級圖書角。并發動學生取好富有童趣、有班級個性的名稱，各班級要推選好圖書管理員，做好借閱記錄。
第三周（9。15--9。19）
1、建立“好書交換站”
每個同學把自己喜歡的書，帶到班級，建立“好書交換站”，由圖書管理員統一管理、借閱，定期舉行“好書換著看”的活動，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。以后一個月不少于二次。
2、好書推薦
根據不同年級學生的閱讀能力向各年級學生推薦閱讀的書目，督促學生自行購買。
3、全體語文教師中開展“我身邊的變化”征文活動。
第四周（9。22--9。26）：
1、我為“書香教室”選名言；
各班指導學生將自己喜歡、知道的有關讀書方面的名言，介紹給大家，由全班同學共同來選擇作為布置本班教室的名言。
2、五、六年級學生開展“知我句容、愛我句容——我身邊的小康“征文活動”
十月份：
第五、六周（9。29--10。10）：
1、人人推薦一本好書
各班組織一次“人人推薦一本好書”的活動，讓學生將自己讀到好書，介紹給大家。交流時表達出“好書”好在什么方面、自己從書中得到的收獲、讀后的感受等。
2、五、六年級學生開展“書香網吧。網上主題讀書”活動征文
第七周（10。13--10。17）：
制作讀書小報
此活動在五六年級學生中開展，小報內容可包括介紹讀書格言、摘抄名篇名段、推薦一本好書、抒發讀書感受等；可一人獨立完成，也可多人合作完成，先在班級中進行評比，4月20前每班推薦二份進行全校評比，優秀小報在學校宣傳櫥窗中展出。
第八周（10。20--10。24）：
“我是班級故事王”比賽活動
各班利用班隊活動開展一次“班級故事王”評選活動。
第九周（10。27--10。31）：
我喜歡的故事——講童話故事比賽
各班開展“我喜歡的故事——講童話故事比賽”的活動。三四年級每班報兩名學生參加全校的“講童話故事比賽”活動。五六年級將講故事與續寫故事結合起來，各班在開展講故事的基礎上，指導學生續寫聽過的一個童話故事，每班擇優上交3篇習作。
十一月份：
第十周（11。3。--11。7）：
出一期以“書香伴我成長”為主題的黑板報比賽
第十一周（11。10--11。14）：
古詩及經典課文檢測
各班對學生誦讀的古詩、經典課文進行檢測，并做好記錄。
第十二周（11。17--11。21）：
自制書簽展覽
由班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝幀精美，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性于一體。學生完成書簽的制作，四至六年級學生每班是交三份，學校進行書簽評比展覽。
第十三周（11。24--11。28）：
此活動是全體學生參加，一、二年級朗誦兩首古詩，三至六年級朗誦古詩、詞各一首。內容自選，可配樂。
第十四周（12。1--12。5）：
“好書伴我行”現場作文競賽
四至六年級各班進行“好書伴我行”的作文指導及競賽。學校在六年級中開展“好書伴我行”現場作文競賽，六年級每班派兩名學生參加。
十二月份：
第十五周（12。8--12。12）：
“讀書伴我成長”演講比賽
三至六年級各班組織學生進行“讀書助我進步”演講比賽，四、五、六年級每班選出一名優秀學生參加全校比賽。
第十六周（12。15--12。19）：
1、優秀讀書筆記、摘抄筆記展覽及評比
各班上交五本在班級內評選出的優秀讀書筆記、摘抄筆記。學校組織全校同學參觀、學習并進行評比。
2、學生優秀日記、優秀習作、讀后感等匯編
各班在班級內進行學生優秀日記、優秀習作、讀后感等優秀作品評比，將班級內的優秀日記、優秀習作、讀后感等上報學校，學校對學生的優秀作品進行匯編。
第十七、十八周（12。22—12.26）：
1、讀書明星評比
各班在學生中開展“讀書明星評比”，各班將評選出的“讀書明星”上報學校。
各位老師、各位同學：
你們好！今天我給大家演講的題目是《讀書的樂趣》。
書是人類智慧的結晶，書是人類思想的寶庫。讀書可以讓我們無知的領域不斷縮小，讀書可以讓我們更加豐富起來，成熟起來。
俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我們感受到茫茫宇宙的無限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境；讀書使我們可以超越時空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進行無聲的交流和探討，而不必回到過去，回到從前。
讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來，純潔起來。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運抗爭和搏擊的無窮力量以及堅強意志。
我也曾切身感受到了讀書的樂趣。受家庭的熏染，我從小就愛讀書，因為父親和母親都是書迷，一天到晚都在看書寫作。而且我家的書比較多，父母親單位圖書館更有數不清的好書，只要我想讀都能讀得到。雖然我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實意蘊，也還沒達到“三更有夢疏作伴”和“為書消得人憔悴”的程度，但現在讀書的的確確成了我生活中不可缺少的重要部分，我一直手不釋卷的讀著，完全沉浸在知識編織的美麗世界中。
“書是人類進步的階梯。”高爾基的這句至理名言曾激勵著無數學子發奮讀書。書中有許多樂趣，我們讀著也感到快樂。同學們，為了我們的進步和成長，為了我們偉大祖國的進步和繁榮，讓我們一起讀書吧！
我的演講結束了，謝謝大家！
演講稿二：讀書的樂趣演講稿
各位同學：
大家好！今天我演講的題目是《讀書的樂趣》。我認為讀書應該是一件快樂的事情，大家也可以在讀書的過程中尋找并發現讀書的樂趣。
一本好書，能夠讓讀者身臨其境，充分體會書中的情節，跟著主人公在另一個世界里高興、快樂、傷心、憤怒、感動和同情。它就像一雙無形的大手，引領我們在書的世界中遨游和飛翔。
讀書不需要規定。書與人之間是有緣分的。假如這是一本好書，無論情節、故事都很好，但是它不適合你，或者你讀起來不是那么身臨其境，那么最好就不要精讀，只是稍微看一下內容提要就可以了。而那些無意中看到的書，卻有可能是最適合你的。也不一定全都要讀名著，那些少年類的報刊、雜志也可以開闊我們的眼界，擴大我們的知識面。而那些美文精選類的書，則可以陶冶我們的情操，讓我們變得有內涵。
你會因為主人公的一句玩笑話而竊喜半天，你會因為房東把他拒之門外而十分同情，你會因為他在一場災難中成了殘疾人而感到十分悲傷，你會因為他做事的那份執著而感動不已，你更會因為他到最后擁有了一個完整、幸福、美滿的家庭而興奮、激動……所有這一切，都是書給我們帶來的。
享受書的樂趣的人，是幸福的人，而且，他還會一直幸福下去。同學們，享受讀書吧，我們都會很幸福的。
演講稿三：讀書的樂趣演講稿
同學們：
你們好！
大家應該聽過這樣一個故事。三國時期東吳君主孫權的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將。可是，呂蒙是一介武夫，有勇無謀。難以擔當保衛國家的重任。作為一國之君，孫權便力勸呂蒙多讀些書。呂蒙接受勸告后，逐漸成長為三國時期的一代名將。可見，讀書對一個人成長十分重要。
凡是取得重大成就的偉人，名人，對書都會有一種摯愛，因為書是他們走向成功的基石。于是，我總是抓緊空閑時間讀書，便從中得到了無窮的樂趣。我就像一條小魚，跳入書海，盡情地游動。漸漸地，我發現這片海，是如此的博大深遠。我更感覺到自己在這片海里，是如此的自由快樂。在這里，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起游覽大觀園；在這里，我還發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古人鉆木取火。哦，世界原來是那么奇妙！
我愛讀書，書教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭的經驗。成長路上的每一次坎坷，因為有了書，我總能越過。當我遇到困難想要退縮時，她說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。。。。。。”，于是在書的引領下，我學會了挑戰困難。當我徘徊在人生的十字路口，不知所措時，她又說：“走自己的路，讓別人說去吧”，于是，在書的鼓勵下，我學會了慎重考慮，自己選擇，自己承擔。當我煩惱一大堆，意志消沉時，她接著說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書的教誨下，我學會了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發。讀書讓我享受著痛苦過后的成功喜悅。
書山有路，登山有情。在一日又一日的讀書過程中，我深切地體會到書對于人的真正價值。她能把我從一個小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開闊了我的眼界；她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活；她記載歷史，傳播知識，積淀文化，砥礪了我的思想。與書作伴，其樂無窮。
我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。謝謝大家！
演講稿四：讀書的樂趣演講稿
各位領導，同事：
你們好！今天我給大家演講的題目是《讀書的樂趣》。
俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”書是人類智慧的結晶，書是人類思想的寶庫。書是人類進步的階梯。
讀書可以讓我們無知的領域不斷縮小，讀書可以讓我們更加豐富起來，成熟起來。讀書可以使我們感受到茫茫宇宙的無限神奇，讀書使我們可以超越時空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進行無聲的交流和探討，而不必回到過去，回到從前。讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來，純潔起來。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運抗爭和搏擊的無窮力量以及堅強意志。
歌德曾經說過一句話：”讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”從小我就喜歡看書，我會經常站在書架前，仰著頭看那些花花綠綠的封面，那一刻，我就深深愛上了看書。
厚里肅穆的字典，精巧感人的小說，空靈芳馨的散文，他們讓我更加了解人生的至真至純，使我懂得世界的廣大，知識的無限。談到書，我就忍不住把自己最愛的書介紹一遍……
我兒時的時候，媽媽嗎給我買了一本書，名叫童話故事。這是一本令我受益無窮的書籍，我翻看第一頁，微風吹開書頁的奇妙聲音，聞著薄薄的紙上散發出的淡淡清香，好溫馨啊——這書的第一個故事是“國王的新衣”相信大家也聽說過吧。國王的新衣，這故事只要講：國王為了讓人們注視他，便相信了騙子的謊言，說只有聰明人才能看見的衣裳……這個故事教育我們不要像故事中的例子一樣，隨意相信別人。
故事中還有許多深奧的故事，我也不一一多講。這是一本令我學會人生道理的書籍，這是一本令我受益無窮的書籍，我希望大家能看看，說不定你們也能在里面學習到知識哦！——別忘了，書籍是人類進步的階梯。
六年級:吳淑瑩
各位領導，同事
你們好！今天我給大家演講的題目是《讀書的樂趣》。
俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”書是人類智慧的結晶，書是人類思想的寶庫。書是人類進步的階梯。
讀書可以讓我們無知的領域不斷縮小，讀書可以讓我們更加豐富起來，成熟起來。讀書可以使我們感受到茫茫宇宙的無限神奇，讀書使我們可以超越時空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進行無聲的交流和探討，而不必回到過去，回到從前。讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來，純潔起來。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運抗爭和搏擊的無窮力量以及堅強意志。
我也愛讀書，以前曾讀過些各種類型的書，但是印象最深刻的就是路遙寫的《平凡世界》這部書了。書中的內容不想做過多的介紹，“人生，有苦，有甜，但不能沒有滋味；人生，有成功，有失敗，但不能停止拼搏。”主人公那種不拋棄不放棄的執著精神，就是第一次讀《平凡的世界》帶給我的深刻感受。 我想起冰心曾說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時撒種，隨時開花，將這一路長徑點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼。 這愛情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹翠綠茂盛，無論是陽光下，還是風雨里，都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。
勞動者是幸福的，無論在哪個時代。《平凡的世界》就白紙黑字的告訴了我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要有一顆火熱的心在，只要熱愛生活，老天對他就是平等的。只有作一名勞動者，不把不幸當作負擔，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡，可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光去學會欣賞。那種戰勝自我，重塑信心的渴望中所表現出自卑里的堅強讓我敬畏，因為那也是一種精神，即使失敗那也是一種含淚的微笑。戰勝困難，擺脫束縛，讓人們對美好生活的向往，如何的體會生活中間的親情、友情、愛情，學會生活，懂得珍惜，對于我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優點就是認識到自己是平凡的。
我想，讀書學習也要與時俱進，用發展的眼光看問題，這本書雖然描寫的是75年到85年之間的歷史，但是我認為所反應的農村農業農民問題依然有很好的思考的價值，聯系當前我鎮實際情況，廣大農村青年依然執著的追求美好的生活，特別是許多平凡的甚至是農村弱勢群體中的每一個普通農民，正在逐步擺脫小農意識，農民樸實善良的本質依然使他們堅持不放棄不拋棄，努力實現自己的理想。我想全社會應當進一步重視三農問題，解決三農問題不僅僅是發展經濟就夠了，根本上是發揮農民的主觀作用，提高廣大農民的科技文化水平。比如對考取大學以上的家庭要給與幫助重獎，我認為落實科學發展觀，還必須進一步發掘農村文化大院的潛力，文化大院還應當發揮更大的作用，例如可以借鑒建立農家書屋，因為對農民來講農家書屋就是一個不說話的老師、不走的技術員，是一個聯系社會、關注農民、幫扶農民提高農民科技文化素質的平臺。應當突出農家書屋的地位，使農家書屋成為密切黨群、干群關系的紐帶，成為各界服務“三農”的重要橋梁。
我也是從農村走出來的，是一個平凡的人，做著平凡的事，過著平凡而幸福的生活，因為我知道平平淡淡才是真，平平安安才是福，但是平凡不等于平庸，幸福安逸不是碌碌無為消極墮落，平凡的人要有一顆偉大的心。我知道知識改變命運，但想象力比知識更重要，農民的智慧是無窮的，建設和諧辛店，建設社會主義新農村，最終要靠我們辛店鎮農民自己勤勞的雙手來實踐，辛店不但要建設經濟強鎮，而且要建設文化強鎮，只有這樣才能最終實現社會和諧發展，才能使我們的生活更加美好，心情更加愉快。
名：馮思懿
性
別：和媽媽一樣
生產日期：2000年7月31日
保 質 期：200年
脾
氣：比較怪
有一次，媽媽和我一起學劍橋英語，有一個單詞我讀錯了，媽媽幫我糾正。我想：“你平時對我這么嚴厲，今天我來算算舊帳氣氣你。于是，媽媽怎么教我都故意讀錯，直到媽媽臉色發紫，我才認真、準確地讀出來。估計老媽都懷疑我的智商了。（此事絕對保密，不然老媽知道了，我的屁股不保！）
愛
好：比較廣
我最大的興趣是看書。每當一本好書在手，豐富多采的情感流露總是那么自然。看到感人的情節，我就成了一個小淚人兒；看到幽默的地方，我就會笑得前俯后仰，也會反復誦讀。
每當我捧起一本好看的書，就不肯放下，甚至忘記了吃飯和睡覺，真可謂是廢寢忘食。
特
點：比較牛
這個“牛”是指吹牛。爸爸要和我下五子棋，我一邊看電視，一邊心不在焉地回答：“您肯定下不過我，連媽媽也要用十成功力才能與我抗衡，何況您呢？”結果爸爸不費吹灰之力就讓我敗下陣來。
功
能：比較全
尊敬的各位領導，各位評委：
大家好！我是17號選手劉雅杰，來自平利縣城關小學。今天，我演講的題目是《綻放夢想之花》。
-
人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。夢想，是點點星光，照亮未來的路；夢想，是一艘帆船，帶我到達人生的彼岸；夢想，是一把鑰匙，打開成功的大門；夢想，是一束火苗，點燃希望的燈……
每個人都自己的夢想。在爸爸媽媽的言談中，我知道了 “愛國企業家”吳祥義的夢想是追求全民共富，對社會有所貢獻；全國勞模凡文來的夢想是帶領群眾擺脫貧困奔小康；道德模范李發海的夢想是讓女媧茗茶享譽中國走向世界！他們都是平利人，都是我們身邊普通的人，他們因為心中有夢想，實現了人生的價值，為家鄉、為祖國的繁榮富強做出了應有的貢獻，他們的人生從此充滿了希望。我們的祖國也正是因為無數人崇高夢想的實現，才逐步走向了繁榮富強。我生在平利，長在平利，是平利這方富饒的水土滋養了我，也孕育了我的夢想。從小，我就有一個美麗的夢，夢想長大以后成為一名偉大的作家。我愛那些在紙上靈活跳躍的文字，愛那一個個美麗動人的故事，更愛用筆記錄下我生活的點點滴滴。這些文字猶如一個個頑皮可愛的小精靈，在我的筆尖跳動著；又似一個個美妙的音符，奏響著歡快的樂章，無時無刻不讓我深深的陶醉其中......
我愛這個夢，我要為之而努力。但我知道，要當作家可不是一件容易的事兒。所以，為了早日實現我的夢想，我一直不停的努力奮斗著。我認真學好語文，認真打好文化基礎，認真聽老師講的每一節作文課；我堅持寫日記，用筆記錄下生活中所有美好的片段；我每天都看課外書，用小本兒積累下優美的詞語和好句，并用讀書卡寫下感受；我經常會為了一本好書而忘了吃飯，忘了睡覺。記得有一次，媽媽給我買了一本故事書，放學回家，我扔下書包便一頭扎進自己的房間，迫不急待的閱讀起來，很快我就被故事里精彩的情節吸引住了，以至于奶奶叫了我好幾次吃飯我都沒聽見，后來奶奶只好把飯菜端到我的書桌上，結果飯菜都涼了我也忘了吃，奶奶一邊搖頭一邊無奈的說：“你這孩子，真是個書迷，飯都不知道吃了！”還有一次，記得是個星期天的晚上，媽媽催我早點睡覺，可是我躺下后卻怎么也睡不著，心里老惦記著那沒看完的故事書，于是等媽媽關上房門，我就悄悄地從床上爬起來，打開臺燈，一口氣把剩下的全都看完了，這才安心的睡覺，可是，第二天早上上學卻差點遲到了，還被媽媽罵了一頓……這樣的例子舉不勝舉，我心甘情愿用存了幾個月零花錢去買下心儀已久的一本好書，我喜歡暢游在書在海洋里流戀忘返，貪孌地享受著浩翰書海給我帶來的無限快樂！
之所以這樣努力，是因為我想擁有朱自清一樣好的文筆；我想將來有一天能像莫言先生一樣站在諾貝爾文學獎的領獎臺上；我想寫下像《海的女兒》《白雪公主》那樣精彩的童話；我也想用我的筆，把家鄉的美景介紹給世人；我更想用我寫的故事給大家帶來快樂、溫暖和幸福！
這－－就是我小小的中國夢。我知道，每一個中國人都有一個共同的中國夢，那就是－－振興中華！少年強則國強，少年富則國富，只有先實現自己的夢想，我們才有機會實現祖國的夢。雖然這個夢有點遙遠，但巴金說過一句話：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就會有實現理想的那一天。”朋友們，為了你的夢，為了我的夢，為了我們共同的中國夢，讓我們從現在起，綻放夢想之花，去努力奮斗，拼搏，為夢想騰飛！
我的演講完了，謝謝大家！
（在我縣舉辦的演講比賽中榮獲一等獎）
一、制定好有序的計劃：
為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我們年級就依據實際情況制定了讀書活動計劃，做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。
二、積極動員，激發讀書興趣：
在實施讀書計劃伊始，各班級首先進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂”的主題讀書交流匯報會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍：
班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。
1．設立班級圖書角：以學生捐贈為主，各班級的圖書量都達到100多本，人均4本書，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等，供學生選擇，教室猶如書城，閱讀方便。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班設了一名工作責任性強的同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。同時，各班班主任精心布置圖書角，使各班都充溢著濃烈的書香。
2．利用班級文化專欄營造濃郁的讀書氛圍。通過更新班級文化專欄，展出有關讀書方面的內容，使班級散發一種濃郁的書香氣息，讓學生浸潤其中，久入芬蘭之室。
3.為學生開出推薦書目。根據學校推薦的讀書目錄，結合新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經驗，為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，幫學生養成選擇讀好書的習慣。
三、保證充分的讀書時間
晨誦古詩文。每天早晨學生陸陸續續到了學校，而一日之計在于晨，為此這段時間，教師引導學生飽含深情地、一遍又一遍地去誦讀古詩文，師生共浴晨輝，浸潤在古文化中，其樂融融哉！
午讀經典書。每天午餐后是各班的讀書時間。孩子們在座位上，捧著一本好書，盡情地閱讀。
晚做閱讀卡。鼓勵學生暮省，對一天的讀書來個反思與記錄：今天我讀了什么書，文章題目，內容摘要，精彩字、詞、句、段有哪些，閱讀心得。堅持用中高年級讀書卡、“與好書為友，與經典相伴”閱讀卡形式記錄自己的讀書生活。
閱讀是吸納，是積累；寫反思，做閱讀卡則是傾吐，是釋放，兩者是語文的雙翼。
三、教給學生讀書方法
“授之以魚，不如授之以漁。”教給學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。重點強化“不動筆墨不讀書＂的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。
四、積極開展讀書實踐及展評活動
1．開展讀書活動：舉行“古詩誦讀大王pk賽”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養。
2．寫讀書筆記：提倡不動筆墨不讀書的習慣，讓每個學生利用好讀書筆記，學校下發的中高年級讀書卡和我們四年級的“與好書為友，與經典相伴”閱讀卡用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。
3.在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會;“古詩誦讀大王pk賽”，讓孩子讀千古美文，誦中華經典;詩配畫讓孩子們感詩韻，悟詩情；“我的讀書故事”征文比賽，讓孩子用書面表達出自己的感受，讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣；“我們的童話創作”讓孩子們充分展現了自己的創作才能，體驗創作的樂趣。
4.師生共讀一本書。凡是學生讀過的書教師都一一進行了認真地閱讀，然后利用閱讀課和學生進行主題討論。同時還進行了師生共讀一本書，共享閱讀的樂趣。
五、營造良好的家庭讀書氛圍
積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。將創建書香班級、創建書香家庭的計劃傳達給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優良的條件，拓展了讀書活動空間。
六、取得的成果
在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了，在老師的引導下，同學們能靜心學習了。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。
一．未來教師協會:
1. 預計時間：xx年10月，但是可以配合9.10教師節策劃開展一些前期工作。
2. 具體活動內容：
（1） 邀請一些老師(本學院的或非本學院的)，已畢業的學長學姐們和社會上的職業教師們來向我們介紹教師這個職業的一些要求和須知，開展一系列的講座，交流會，座談會等活動，使同學們通過這些過來之人的經驗之談和切身感受更深層次地了解老師這個職業。
（2） 請同學們觀看一些關于教育方面的電影，視頻和書籍，同學們針對于書中或電影中的事件進行討論，各抒己見，也可寫成書評和影評，進行評比。
（3） 開展模擬課堂的活動，參賽者進行備課和正式上課兩個環節，其他不參賽者則扮演學生，最后由老師和同學們針對于參賽者的表現進行打分和評比活動。
（4） 走進社會，參與社會實踐，進行社區學校和愛心學校的義務教育活動，讓同學們用自己的實際行動了解做老師的不易。
（5） 舉辦一系列包括硬筆書法，演講比賽，辯論賽等在內的能夠培養教師基本技能和綜合素質的活動，并進行評比。
3. 預計經費：/元
（1） 飲用水：200
（2） 宣傳費用：100
（3） 獎品和獎狀：200
總計：500
二．“讀書月”活動：
1. 預計時間：xx年11月
2. 具體活動內容：
（1） 以寢室為單位，挑選一本好書，介紹給同學們，說出這本書的內容，特點和最吸引你的地方。然后進行寢室與寢室之間的換書活動。
（2） 同學們針對于自己最喜歡的一本書寫讀后感，進行讀后感的征文活動，并進行評比。
（3） 針對于同學們所喜愛的書，整理出一個十大好書的排名，并隨著時間不斷更新。根據同學們讀書的熱情評出“讀書達人”，“愛書達人”，“藏書達人”等榮譽稱號。
（4） 預計經費：/元
（1）飲用水：50
（2）宣傳費用：50
（3）獎品和獎狀：100
總計：200
三．“知識競賽”活動：
1. 預計時間：xx 9.8
