時間：2023-05-30 08:53:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關于童年的詩，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
梔子花開的望不到邊際
在這樣美好的季節里
我卻在哭泣
淚水一滴滴
浸濕了記憶
悲傷還在繼續
卻看見了你
白紗裙的身影與美麗交融在一起
不知為何
始終沒有忘記
那些關于櫻花的故事
二、關于成長的詩逝
青春
讓我快樂，讓我憂傷
讓我流淚，讓我溫暖
夢想
讓我驕傲，讓我飛翔
落葉的葉脈里
有生命的血液
童年的記憶力
有古木閣樓的時光
在于它的飛翔沒人知道
落花的悲哀
在于它面對寂寞的無言
紅蓮的悲哀
在于它孤獨的妖艷
童年的悲哀
在于它面對成長束手無策
成長的悲哀
在于它面對青春就成了人生的路過
青春的悲哀
在于它的一逝而過。
PS：以前總是覺得自己很悲哀，后來發現，其實整個世界都在悲哀著……
二、關于夢的詩逝
我那么努力的尋找
尋找夢的起點
拋棄了櫻花盛開的季節
丟失了有關童年的記憶
忘記了梔子對我的細語
卻始終不見它的足跡
我那么努力的忘記
忘記夢的終點
打開了古木閣樓的記憶
找回了所有丟失的笑意
寫出了所有的思緒
蟬鳴了，夏季在轉眼間就到了，心中總感到一絲溫暖。樹葉綠了，清晨我漫不于樹林中，一滴露珠從一片翡綠般的葉子上滴了下來，露珠在陽光地照射下不停閃爍著，那光刺進我的眼中，它像一把鑰匙把在我腦海中封鎖的記憶開啟了，那段記憶不停在我的腦海中涌現，這段記憶把我帶回了五年前。
那也是一個夏天，我的家鄉在一個遠方的小鎮上，地處鬧市之中，我父親是從商的，他從商有十年之久，但那時市場遷移，我父親經營的小店營業額不斷下滑，父親從心中就有回家鄉的念頭。
那時家鄉對我來說還是個陌生的地方。我是在那個小鎮上度過我的童年的，有關于家鄉的一切事情都是父親告訴我的，但那是十多年前的事了，所以我對家鄉十分好奇。
午飯時父親趁大家聚首－堂就把回家鄉的想法告訴我們，馬上遭到了母親的反對，可我又十分贊同，可能這只是出于我的好奇心。
晚上，父母來到我的房間，父親說：“回鄉對你來說可能是一次選擇，不可兒戲，要慎重，這次選擇決定了你未來的前程。”頓時我猶豫了，因為這是一次前程的選擇，也是一次童年的冒險?？稍谀且豢?，我腦海浮現出“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”“舉頭望明月，低頭思故鄉”等古人思念的故鄉的詩詞，我明白父親此刻的心意，我的直覺已經告訴了我答案：回鄉。我說出我的選擇，母親沒有駁回，母親她似乎也明白了父親此刻的心意。
回鄉途中，我躺在車上，心中很不安。片刻后下了一場陽光雨，雨勢不大。頓時我的心平靜，透過車窗我看到了外面，陽光拋射在雨珠上，雨珠仿佛有許多關于我過去的影像。在陽光雨下，我感受到從前好友回鄉那刻的心情。我知道回鄉后會有更多的困難在等待著我，可我不害怕了，畢竟這是我的選擇。
從童年一步步走來，我也成長了不少，但我仍不知當初的選擇是否正確，只有若干年后，又一場陽光雨勾起我過去的記憶，那時我也只能對此做出一番評價罷了，過去的時光不可倒流，只能對未來選擇的路抱有一種遺憾和期望。現在回首童年。童年是人生的基礎，那次選擇則是這基礎上的一塊舉足的奠基石。
博羅縣龍華中學初2 關鑒和
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大雨嘩嘩下
北京來電話
叫我去當兵
我還沒長大
長大是個小矬巴兒（矮子）
念著這童謠，雨中的心情不由就驀地放松下來。童年的一些光景在腦海中如畫卷般慢慢展開---那可是很多年前的事情了。在這畫卷的邊緣，童謠余音裊裊，促使我試圖再去回憶一些關于它們的點滴?？墒?，漫漶的記憶里，只有三兩個了。
小小子兒
坐門墩兒
哭著喊著
要媳婦兒
這首童謠的戲劇效果始終讓我印象極深。按東北話的讀音，句子最后的"媳婦"要讀成"喜分兒"，這樣才更押韻更帶勁兒。現在偶爾和朋友嬉鬧的時候，我也常會搬出這童謠來，只要改個稱呼，誰都可以涮，譬如："大褲頭／坐門墩兒／哭著喊著要媳婦兒"，真可謂是萬能武器。
還能記起的一首童謠是這樣的：
拉大鋸，扯大鋸
姥姥家，唱大戲
嫁姑娘，娶媳婦
小外甥，也要去
鍋里煮個鴨蛋屁
很多年后還能記起這首童謠，和母親對我的一次欺騙有關。
那時外婆生病，母親及幾個姨媽相約去探視。親戚間的聚會對于農村的小孩子來說，是難得的撈點油水的機會。我那時是老幺，頗得父母的寵愛，于是就撒嬌要跟去。母親不肯，我就尾巴般地賴在她們身后。走了一段路后，母親看我依然不聽話，就忽然停下來，小聲告訴我說，鍋里先前給我煮了個鴨蛋呢。我一聽樂壞了，撒腿就跑回了家。然而，晚飯的時候，姐姐掀開鍋，一鍋玉米碴子粥，哪有什么鴨蛋？所以，就我的經歷而言，鴨蛋屁這個怪怪的名詞，應該就是謊言的意思了。
關于童謠的回憶就這樣跡近蒼白了。也許還有一些，但是我確實已經記不起來。童年時，家鄉的路邊種滿了大楊樹，不時會有小小的黃色草紙貼在樹干上，上邊有歪斜的毛筆字。內容基本一致，無非就是"天皇皇／地皇皇／我家有個夜哭郎／行路君子看三遍／一覺睡到大天亮"之類，那是用來治療喜歡夜哭的孩子的，形式上如同術士的符咒，很有些神秘色彩。至于其效果，不得而知。孩子沒毛病怎么可能無故亂哭呢？想來無非是日子窮苦，不得上醫院后的一些迷信措施罷了。這算不上童謠，我覺得，起碼，它缺少了一種純凈和稚趣，與我識字后所背誦的一些諸如"一呂二趙三典韋/四關五馬六張飛/七黃八夏九姜維"之類的三國英雄段子一樣，總讓人感覺到仿佛有一股煙火氣，與孩子不染雜色的心靈無法契合。
說起純凈，我不由想起了詩人顧城。在我心里，那是一個能夠發出天籟之音的詩人。語言純凈，有風的輕逸和童話的色澤。他的詩歌是一個野花和星星交映的世界，是小草和云朵耳語的世界，更是褪去塵俗的軀殼、讓心靈飛升的世界。
用金黃的麥秸
編成搖籃
把我的靈感和心
放在里邊
裝好紐扣的車輪
讓時間拖著
去問候世界
車輪滾過
百里香和野菊的草間
蟋蟀歡迎我
抖動著琴弦
我把希望溶進花香
黑夜像山谷
白晝像峰巔
睡吧！合上雙眼
世界就與我無關
（《生命幻想曲》）
這年，顧城14歲。也許很多年后，他的心靈依然定格在這里。他本不該屬于這個世界。他應該活在人類的原初狀態---那里的一切都在童年，一切都是童話。那里的居民離太陽很近，離文明很遠，粗粗地測算，也要用光年。
最后，在紙角上
我還想畫自己
畫下一只樹熊
他坐在維多利亞深色的叢林里
坐在安安靜靜的樹枝上
發愣
他沒有家
沒有一顆留在遠處的心
他只有，很多很多
漿果一樣的夢
和很大很大的眼睛
“快救救我吧，我快不行了，可愛的天使”，曾幾何時，我聽到了來自地球母親的呼喚，帶著迷茫，帶著疑惑，輕輕地聆聽母親的心聲，悔恨、心痛糾纏著我，禁不住，我落淚了……。
母親美麗的容顏在我們的摧殘中有了歲月的痕跡，變的滄桑而憔悴。曾幾何時，原本清新透明的空氣開始有了顏色，有了味道，房上的煙囪給城市染上了灰黑的顏色；曾幾何時，不見了綠樹婆娑，遼闊碧綠的草原出現了片片黃斑，不少昔日郁郁蔥蔥的森林已鳥獸絕跡，取而代之的是黃沙漫漫的死寂；曾幾何時，滿地飄飛的塑料袋在人們面前肆無忌憚的張牙舞爪，原本清澈的小河變得渾濁不堪，毫無生機。
沒有了“日捉泥鰍晚釣蟹”的童年樂趣，失去了“荷塘月色聽蛙鳴”的詩情畫意。當兒時捉蛐蛐的那片翠綠草地變成不毛之地，在陽光的照射下發出刺眼的白光時；當我因想找回童年的那片蔚藍天空而倍感無奈時，我悵然。
難道真的要等到漫天飛沙，頭上酸雨紛紛，腳下洪浪滔天，等到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的時候，我們才悔不當初嗎？難道真的要讓我們的子孫后代天天去欣賞“大漠孤煙直”的“美”景嗎？不，決不能等到那一刻，為了他，為了你，為了我們自己，為了美好的明天，讓我們現在開始行動起來吧，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，節約一滴水、種一棵小樹，收集一節廢舊電池……
我們是地球母親的呼喚的天使，我們是托起明天太陽的使者，美好的明天需要我們共同努力，帶者沉重的心情，我把目光伸向遠方，肩上似乎沉甸甸的。心中的信念更堅定了，我快步走向教室，搜出了那篇關于環保的宣傳稿……
結合我園“親自然，活教育”的辦園理念，通過主題生活實踐活動讓孩子親近自然，以大自然、大社會作為教材。特制定以下園本課程計劃：
九月份主題：《團團圓圓過中秋》
本月結合中國傳統節日“中秋節”開展傳承民俗的實踐活動。
目標：
1.了解中秋節的來歷及習俗。
2.學做月餅，從中體驗制作的快樂。
活動準備：
1.請家長為幼兒介紹中秋節的習俗。
2.成品月餅、制作月餅的原料
系列活動安排：
1.聽一聽：聽關于中秋節的由來、習俗、傳說故事、歌曲等。
2.唱一唱：學唱關于中秋節的兒歌。
3.做一做：制作中秋賀卡。
4.讀一讀：讀關于中秋節的詩詞
5. 生活實踐：到生活體驗館制作月餅。為不同年齡段的幼兒提供不同的半成品原材料，以便于操作。(生活體驗館活動)
十月份主題：《快樂秋游》
秋天天氣逐漸涼爽，本月我們將帶領孩子親近自然，到郊外去感知秋天的季節變化。
目標：
1.了解秋季的季節特點。
2.到郊外自然中感知秋天的變化。
活動準備：
1.提前找好秋游的地點。
2.準備好班旗、野餐墊等。
3.幼兒帶上水壺、遮陽帽等
4.征集家長志愿者。
系列活動安排：
1.聽一聽：聽關于秋天的故事、歌曲等。
2.唱一唱：學唱關于秋天的歌。
3.畫一畫：畫秋天。
4.生活實踐：到郊外秋游。
十一月份主題：《豐收樂》
秋季是豐收的季節，本月我們將帶來孩子到生活實踐基地去挖紅薯，體驗豐收的快樂。
目標：
1.感知秋天是一個豐收的季節。
2.通過勞動體驗豐收的樂趣。
3.感知農民勞動的不易，從而養成不浪費食物的好習慣。
活動準備：
1.與實踐基地提前做好銜接。
2.準備好挖紅薯的農具。
3.征集家長志愿者。
系列活動安排：
1.學一學：關于豐收的兒歌。
2.做一做：利用種子、果實等進行美工活動。
3.生活實踐：到實踐基地開展挖紅薯活動。（十里荷鄉）
十二月份主題《熱熱鬧鬧迎新年》
一年就要結束，新的一年即將來臨，本月末將組織幼兒回顧這一年自己的變化，并大膽表達新年的愿望，在親子活動中熱熱鬧鬧地迎接新年的到來。
目標：
1.感知自己成長的變化。
2.了解不同國家地區慶祝新年的方式。
3.樂意向別人表達新年的祝福。
活動準備：
1.準備一些自己小時候的衣服或其他物品。
2.卡紙、彩色筆、剪刀等美工材料
3.籌備全園親子活動。（詳情見《元旦親子活動方案》）
系列活動安排：
1.聽一聽：關于不同國家地區慶祝新年的不同方式、關于新年的歌曲。
2.比一比：現在的我和過去的我有什么不一樣了。
3.唱一唱：關于新年的歌曲。
4.做一做：新年賀卡
5.說一說：說說自己新年的愿望；給周圍的人說說祝福的話。
6.親子活動：慶祝元旦親子活動
三月主題《感恩父母》
本月結合“三八”婦女節開展感恩父母的主題活動，通過系列活動，讓孩子感知父母的艱辛，從而孝敬父母等長輩。
目標：
1.了解三八婦女節的由來。
2.感知長輩工作生活的艱辛，從而學會感恩長輩。
3.通過親子實踐活動，增進親子間的感情。
活動準備：
1.請父母給孩子講講懷孕、生產中的一些事情。
2.制心糕點的面粉、酵母等材料；幼兒自備少量干果等。
系列活動安排：
1.聽一聽：關于三八婦女節的由來、媽媽的故事、歌曲等。
2.唱一唱：關于愛媽媽的歌。
3.畫一畫：畫自己的媽媽，將作品送給自己的媽媽。
4.做一做：做手工作品作為媽媽的節日禮物。
5.親子實踐：制心糕點
四月主題《春暖花開》
春天是一個生機勃勃，春意盎然的季節，本月結合傳統節氣清明節開展主題活動，將帶領孩子在大自然中去感知春天的變化。
目標：
1.感知春天變化，了解春天的天氣特征。
2.了解清明節的由來及習俗。
活動準備：
1.學習單：和家長一起了解、記錄清明的習俗有哪些。
2.提前規劃好踏青的路線。
3.征集家長志愿者。
系列活動安排：
1.聽一聽：清明節的由來及習俗、詩歌等。
2.唱一唱：關于春天的歌。
3.畫一畫：春天的圖畫
4.生活實踐：去郊外踏青
五月主題《勞動最光榮》
本月結合五一勞動節開展系列愛勞動的教育實踐活動，通過系列活動，讓孩子體驗勞動的樂趣，養成自己的事情自己做的好習慣。
目標：
1.不同年齡段的幼兒學會穿衣服、疊被子、疊衣服等事情。
2.熱愛勞動，養成做力所能及的事情的習慣。
活動準備：
1.小班幼兒練習穿衣褲；中班幼兒練習疊被子；大班幼兒練習疊衣褲。
2.籌備五一生活自理能力比賽。（詳見《五一生活自理能力比賽方案》）
3.學習單：填寫家長一天的工作和家務勞動
系列活動安排：
1.聽一聽：五一勞動節的由來，了解父母或者長輩一天要做的工作活動家務
2.唱一唱：關于愛勞動的歌。
3.做一做：回家做力所能及的家務。
4.親子活動：生活自理能力比賽
六月主題《歡樂過六一》
本月結合六一兒童節開展系列活動，讓孩子快樂展示才藝，感受童年和成長的快樂。
目標：
1.展示幼兒的才藝，激發自豪感。
2.讓家長感知幼兒的學習成果，了解家園共育的重要性。
活動準備：
1.各班收集幼兒的美工作品，制作成為展板。
2.排練六一文藝節目。
系列活動安排：
1.唱一唱：展示童年快樂的歌曲。
2.跳一跳：快樂的舞蹈。
從窗口望出去，路上、樹上、對面屋頂上已被厚厚的白雪覆蓋了。
打開窗戶，幾片頑皮的精靈就悠然地飛了進來，輕盈地落在我的身上、桌面上，倏忽就不見了蹤影。望著窗外的漫天飛雪，望著雪中路上匆匆奔走的行人，望著陰沉沉的混混沌沌的天空，望著遙遠的看不到的天邊的田野，想著天地間無邊無際的純白和圣潔，我的思緒飛得很遠很遠……
這是今年的第三場雪了。前兩次已被我在世事的匆忙中無奈地錯過！虛榮的偽裝、奔波的人生，喧囂浮躁的世事，充滿功利化的社會，已使充滿綠意的心靈逐漸蒼白、荒蕪和沙漠化，善感的充滿詩意的觸覺逐漸遲鈍，面對身邊瑩潔的美好的瞬間，我們已經沒有了一如山泉般律動的情思，沒有了靈魂的顫栗，心靈的呼應。
但今天，再一次面對滿天的飛雪，面對那輕盈的飄灑，我心底的呼喚越來越強烈，它不容我一次又一次地錯過這季節中的美好瞬間！
我從小就喜歡下雪天，雪伴著我成長，成長中有的多少次下雪天啊！一次次的漫天潔白，我都小心地珍藏在記憶的深處，那一片片純白的飛舞的精靈，在我童年的天空一直飄灑著、飛舞著，幻化著，最后變成了數不盡的童話、想象、夢幻，還有永遠不可泯滅的天真、純潔和美麗。
每一次面對漫天飛雪我都有許多情思、許多思緒，每一次面對飛雪我都想說一些心里話，說一些關于追尋、關于純真、關于夢想的話。雪，這瑩潔的六角形的花朵，總是悠然地飄落著，自由地飛舞著，像一個如詩的夢一樣悠然地飄落，飄落在我心靈的深處，如跳動著波光的山泉一樣慢慢地滋潤著我那芳草地般蔥綠的靈魂。
面對飛雪，我情不自禁，一次次地陶醉，一次次地回歸童年。就像微風拂過琴弦，送來天籟般美妙的聲音；就像陽光透過密林中的枝枝丫丫、穿過層層綠葉篩下斑駁的恬淡的光影，面對滿天飛雪，我總能感受到無限的空靈、無盡的詩意。
一直渴望能下一場大雪！讓世界變成一片銀白，一片瑩潔、一片純真。在滿天的純真、滿天的瑩潔、滿天的思緒中讓我走向白茫茫的天際，把自己被塵世所污染的虛榮的浮躁的靈魂在白雪中洗滌干凈。那么，我就會在來年春天像一棵小草一樣，重新長出生命的綠色，以微笑迎接春天的第一縷陽光。
望著這漫天飛舞的雪花，想著一年的三百六十五里路又即將走到盡頭了。于是心里又涌動著幾多惆悵、幾多情思，幾多希冀?；厥孜覀兊娜松猛荆谑湃サ娜倭鍌€充滿風霜雨雪的日子里，我們奮斗過、進取過、失敗過，也成功過。 我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無比美好的記憶了，正如普希金在一首詩中所說的：“而那過去的，都會染上莫名的相思。”不是嗎？
主持人乙：今天的紅領巾廣播由我們508中隊主辦。
甲：我是主持人( )。
乙：我是主持人( )。
甲：今天我們廣播的主題是《走進詩歌中的純美冬天》。
乙：()，你喜歡冬天嗎？
甲：當然不喜歡了。你看，北風呼嘯，萬物飄零，就連很多動物也躲到洞里冬眠去了。
乙：是啊，我相信很多同學都不喜歡冬天。這兩天正是天寒地凍的時候，凍得連我們寫作業都伸不出手了。
甲：可是，你知道嗎？在詩人眼里，冬天卻是那么浪漫可愛，令人向往。古往今來，有多少詩人用自己奇妙的想象與綺麗的語言，描繪出一個寒冷而又浪漫的冬天。
乙：我們就先來讀一讀金波爺爺寫的詩《雪天，我領著我的小狗》中的片斷吧。
甲：天空又飄起了
紛紛揚揚的大雪。
可是，寒冷凍結不了熱的心，
凍結不了熱的血；
我們在雪中，
追逐著，打雪仗，
我們去滑冰，
冰上，旋轉著快樂。
我們還用潔白的雪，
用溫暖的手，
精心地雕塑，
塑出我們那位年輕漂亮的老師。
希望她和我們在一起聽我們的笑聲，
和我們一起分享童年的快樂。
冬天的風雪，
擋不住我們的笑聲；
孩子的笑聲，
就是最動聽的和平的歌。
雪天，我領著
我的小狗回家，
我們從冰上走過。
小狗不再嘆息，
它說，很快樂!
乙：這首詩寫得太好了。讀了之后，我們的眼前馬上會出現“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的純美意境。整個天地之間是一片純凈的雪白，在這樣的世界里，仿佛只剩下“我”和那只可愛的小狗，悄悄地從冰上走過，就如畫家手執畫筆，在一塊巨大而潔白的畫布上輕輕地畫下兩條生命律動的線。世界仿佛靜止，但生命就如冰面下的河水一般涌動。
甲：金波爺爺還寫過一首關于冬天的詩，題目叫《如果我是一片雪花》，我們再來聽聽吧。
乙：如果我是一片雪花
如果我是一片雪花，
你猜，
我會飄落到什么地方去呢?
我不愿飄到小河里，
變成一滴水，
和小魚小蝦游戲。
我不愿飄到廣場上，
堆個胖雪人，
望著你笑瞇瞇。
我愿飄落在媽媽的臉上，
親親她，親親她，
然后就快樂地融化。
甲：說到雪花，我想起了我們班的小詩人秦安琪，她寫曾經寫過一首關于雪花的小詩，題目叫《信不信，雪花也怕冷》。
乙：是嗎，那趕快讀一讀吧。
甲：信不信，雪花也怕冷
有人說
雪花不怕冷
天寒地凍
還在空中跳個不停
有人說
雪花也怕冷
只要門一開
就拼命擠進門
乙：是啊，如果我們都能像詩人那樣擁有發現美的眼睛，冬天也會變得那么純美和浪漫。
甲：讓我們都伸出手來，去擁抱冬天，在呼嘯的北風中迎接春天的到來。
1、童年，一段美好的歷史，笑聲和哭聲織成的歷史。用心去品味，有如一盞淡淡的香茶，清香中帶點澀。
2、童年是一個充滿夢幻而又色彩斑斕的名字，童年的生活更是變幻莫測、五光十色、燦爛多姿。 有的童年幸福歡快，在父母及長輩，我笑了笑，說：“寫作文其實并不難，我把寫作文當作生活里的快樂，作文就像我的生活，我的生活中不能失去寫作。”
3、童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫；童年是一幅畫，開滿了艷麗的鮮花；童年是一束花，散發著沁人的芳香。
4、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
5、童年的夢是那弛騁紅土的駿馬，是那我們崇拜的駿馬力量化身的馬一直是我們的追求，我們多希望騎一騎那我們崇拜的馬啊，可惜沒能實現，但我們一直都追求著，漸漸地，我們養成了一個習慣，就是珍惜所擁有的，見到什么都不會去拋棄，童年的我們柔情似水。
6、童年是純白的百合，美麗，清秀又不失典雅；童年是一朵朵白云，承載著希望與歡樂；童年是一朵含苞未放的花骨朵，雖然沒有綻放但以開始成長；默默的回首童年我笑了。
7、童年，一株待放的蓓蕾，其中是個神秘而又精彩的世界。有無數個問號匯成芳蕊，窺不透，更難想象。
8、童年是一首憂郁的詩，赤誠卻不明媚，美麗而不美好，有時甚至是羞于見人的，卻讓每個人流連忘返。
9、童年，也是一場孤僻的游戲，是一場我一個人做的無奈的游戲，游戲的主題永遠是--小蝌蚪找媽媽。
10、童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存。
11、童年，如一條歡暢的清澈的小溪，委屈就似落在水面的花。把它裝點得更加完美。好是這叮咚的流水，載去歡樂的歲月。
12、童年的夢是那蕩滌綠水的小舟，舟上我們歡快地哼著歌，劃著槳。水花四濺，余暉下的我們仍不知疲憊地劃著，因為我們有著一個信念，那就是到達彼岸。我們不會放手，我們不會言敗，就算再苦再累我們也不會流淚，童年的我們堅強如山。
13、童年是風，吹來朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。
14、童年，是一條清澈見底的小溪，我用輕靈的眼神，把生活凝視成一幅絢麗的剪影，在眼睛中描繪
15、童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。
16、童年是人生最寶貴的一筆財富，童年的游戲更是難得的寶石，童年無論是貧窮的還是富有的，在日復一日的歲月里它都會成為生命中最誘人的磁場。
17、金色的童年是快樂的，回憶金色童年是興奮的。童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。童年生活中發生的一件件趣事常常把我帶入美好的回憶里。
18、盡管世界很大很大，時光很快很快，在我心靈的一角始終有著不變的故鄉夢，童年的苦，童年的樂，童年的腳步，還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉，還有那不為人知的童年的秘密在飛沙走石，成敗榮辱的人生里程中，童年的游戲是一道永駐心田的風景。
19、滿眼夜星，滿手白泥，滿嘴蟠桃味。一道道白光，在天邊隱約閃亮。今夜無夢。童年在眉間緩緩流淌。
20、童年，是一幅絢麗的畫，我用靈巧的雙手，把歲月描繪成一片片色彩，在指間飛舞。
21、童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。童年生活中發生的一件件趣事常常把我帶入美好的回憶里。
22、金色的童年是快樂的，回憶金色童年是興奮的。童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。
23、童年是夢，夢出外婆的橋；童年是橋，接著未來的路；童年是路，使我們遠離童年。
24、童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。童年生活中發生的一件件趣事常常把我帶入美好的回憶里。
25、那純潔的白云是我們歡樂的過去，那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情，那空氣中激蕩著的，是我們露珠般閃爍的笑聲。
26、童年趣事就像七彩的貝殼，散落在童年的足跡里，會點綴人的一生。
27、童年是一個踩著云彩飄啊飄的夢。每晚，臨睡前，我都幻想著自己是一個美麗的仙女。白色的紗裙，高高的發髻，纖纖玉手上提一個大花藍。在藍天上自由的飛翔，隨風一灑，大朵大朵的花兒落入塵間。
28、那時，夏天是我們最快樂的時候！小伙伴們成群結隊地出去游玩：一會兒到河里去捉蝦；一會兒到廟里去看歌戲；一會兒到草叢里去捉蚱蜢。
29、童年就像河里的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波濤；童年也似生活之中必須飲用的開水，有香甜，有苦辣。在我的童年時光里，充滿了開心，也浸透了苦惱，誰說小孩子無憂無慮，我卻有許多煩惱。
30、羨慕我們嗎 白云和藍天。嫉妒我們嗎 清風和雨滴。我們為這童年的燦爛深深的感動。童年真好 真好童年。
31、童年讓山更青，水更藍，山上密匝匝的白樺林，山下炊煙裊裊的幾十戶人家，村頭的三間草房里住著祖孫三代，兄妹六人，勤勞的父親，善良的母親，其中那個梳著兩條羊角辮的就是我。
32、我們一起用心捧起童年的雨滴，我們一起用雙手挽留童年的風。我們在春天的田野上祝愿童年的生活 可以永恒。
33、童年生活中發生的一件件趣事常常把我帶入美好的回憶里。
34、夢回童年，兒時往事，遠山一般寂靜，唯二枚黃皮果的葉子，貼在眼簾上，清涼，清涼。
35、童年是一本本精美的連環畫。有彩色的32開大的，有黑白的象火柴盒那么大的。從我會撕紙的那天開始，爸爸就給我買連環畫。每次，他去“干娘”家看我，還沒有進家呢，就在院子里看見我撕碎的紙宵，他撿起來說：“啊，我寶貝女兒會撕紙了，把孫悟空的頭撕的到處都是。
36、小的時候，想像自己是一個蜂窩，各色各樣的普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富了我的心靈，這種蜂窩常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是蜜。”
37、“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。()我的童年是美好的，有許多事值得回憶，回憶那童年，慈祥的媽媽、和藹的爸爸，讓我感覺到無比的幸福。
38、童年是基石，奠定了人生的未來；童年是快樂，唱響了人生的樂章；童年是坐標，記錄著人生的起點。
39、童年是一個充滿夢幻而又色彩斑斕的名字，童年的生活更是變幻莫測、五光十色、燦爛多姿。 有的童年幸福歡快，在父母及長輩…我笑了笑，說：“寫作文其實并不難，我把寫作文當作生活里的快樂，作文就像我的生活，我的生活中不能失去寫作。
40、童年像糖果一樣甜美；童年像百合一樣純潔；童年像花園一樣美麗。
41、童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書。當回憶童年時，我感到十分快樂，卻有帶著一點留戀和向往。
42、童年就像是甜甜的棉花糖，甜絲絲的味道沁人心脾。
43、童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往，童年生活中發生的一件件有趣的事，常常把我帶入美好的回憶中。
時值清明，我照例趕回老家去祭掃外祖父的墳塋。四月初的白馬湖畔，正是江南草長的好時節。往返塋地的山路間，新翠與舊綠交相疊映，低處夾以幾枝朱紅笑靨的野杜鵑。白色的覆盆子花稀疏開在山腳田頭，泰半已謝落，不做聲地醞釀著五月里莓果累累的時光。這個時節的空氣中彌漫著一股久違而又熟悉的氣息，它使我的脈搏似乎沒來由地膨脹起來，有一種想要像小時候那樣沿著山路疾奔而去的沖動。
可是山坡上、田畈間，只是一片悄然。路過童年時清明前后最熱鬧的一座山坡，灌木和瓜畦的分布還依稀如昨，卻見不到半個游戲的人影。過去每到這時候因孩子們呼朋引伴地上坡嬉游而錯落踏出的一徑路痕，早已淹沒在雜沓草間，不知所終。
我想起那時候，鄉下孩子從不會輕易放過這一年里最好的季節。放學回到家，將書包一摜，便去田間地頭瘋玩。傍晚時分，再往山林深處攀爬已不適宜，最受青睞的娛樂便是到坡頭上放風箏。游戲的料作都是自己動手備齊。各人扎的簡陋風箏，只是將裁成方塊的舊報紙糊在從竹枝上劈下做成弓形的篾骨上，再垂以長長的兩根紙尾，依其形似，名曰“豆腐風箏”。“豆腐風箏”體重，必得借著山風才能高飛起來，所以要到山坡上行事。拴風箏的線腳大抵是從母親的縫紉屜里尋來的一種專用作縫被面的白線，因其纏成的形狀如一只豆腐包，也喚作“豆腐線”，放風箏時須重新纏在一卷硬紙煙殼或一根小木棍上，以方便握放。對于生手來說，要讓風箏以合適的角度緩緩飛起來，是一樁講究手藝的活計，年紀小的孩子常要央另一些大孩子幫忙。待飛起來后，仰頭放線的時候則是最輕松適意的。但那時線腳金貴，須得緩緩放來，往往也不敢放得太長太多，怕一時收不住，風箏和線俱隨風去，再也尋不回來。此時從山下望去，只見坡頭紙鳶冉冉搖曳，是春時一景。
更盼望的是假日，有滿滿一天的時間可以恣意揮霍，不受日光向晚的約束。在鄉下，這一日也不盡是沒心沒肺的游戲。邀幾個伙伴，各挎一只竹籃，從山腳的烏梢竹篷開始翻覓，拔取新生的筍芽。我最喜歡聽筍節拔斷時清脆的“畢剝”一響，有時玩得狠了，這歡愉的響聲會一直延續到夜夢里。新筍差不多覆滿籃底的時候，人已經循著竹篷不知不覺離了山腳，來到山腰，于是開始折取四面的杜鵑花，預備回去養在玻璃瓶里好看。杜鵑的花瓣吃起來亦酸亦甜，是攀爬途中合宜的小食。越過山坡而下，便來到了圈在山腳的水田邊，有無數密密的馬蘭頭可以擇取，溪里又多肥碩的田螺。這樣半日下來，回家的時候，竹籃已是滿當的。母親剝出嫩白的筍肉做湯，以香油拌滾水汆過、鍘得細細的馬蘭頭。拾得的田螺不能急食，要先養在水盆里幾日，濾去泥沙，再入湯菜。水里的大螺殼伸出的兩個柔軟奇妙的觸須，總是我們樂于調戲的對象。
與此相應地，那時的童年生活中總是充滿了各種生動的自然聲響：牽舉著風箏跑動時耳邊呼呼而過的風聲；撥開灌木叢時枝葉相摩挲的聲；腳踩在滿地落下的柴葉上的沙沙聲；灰色的野鴿子從不遠處的草蓬里忽然受驚飛起時翅膀的撲棱聲；溪里一群細魚同時撥水轉向時帶起的簌簌聲；還有站在這一面的山坡大聲呼叫對面坡上的伙伴時，叫聲偶爾撞在山壁上引起的回聲……沉浸在童年游戲的快意里，沒有誰會去格外在意這些聲音。但今天，當我回頭去溫習童年的生活時，這些聲音是伴隨著一切在回憶中被召回的視覺情景，同時從我的感官記憶里蘇醒過來的。它們似乎也把某些自然的密碼永遠地織進了我的生命里。多年來，盡管長久地遠離山野，但春天里不經意間聽到的輕風拂動下一小陣枝葉的聲，就可以把我帶回到關于這個季節的一切生動的回憶里。
被喚醒的還有另一些特殊的聲音：登上山頂，望見遠處一陣猛風打著卷翻過山脊時那種驚心動魄的波浪；從伙伴間彼此較勁的跋涉中抬起頭來，忽然看到對面漫山遍野的杜鵑一片殷紅的熱鬧；穿林越澗地走出樹叢的迷宮，迎面撞上一個開滿紫色無名花的小小山谷……這些無聲的場景收藏在童年的回憶里，隨著年齡的增長醞釀出了一些更奇妙的聲音。那是自然以某種方式發出的生命的秘語，是最原始的詩的聲音。有的時候，在迷蒙的城市街角的一棵行道樹下想起那一大片燦爛的紅，心里也會升起無邊的溫暖和欣慰。
我忘不了有一年，外祖父用鄉下輕薄罕見的桃花紙為我扎了一個蝴蝶風箏。和“豆腐風箏”相比，它有著清奇的相貌和精致的骨架，翅翼處更染上了若干淡彩。這是為我不久后參加班上的風箏比賽預備的。劈制風箏的篾骨必須輕而又輕，又要有韌性，這費了外祖父許多工夫，待到上墨時，已是比賽的前一晚了。第二天，墨彩才干透，我就興沖沖地將風箏帶上了比賽的山頂。不料到了高處，輕薄的桃花紙竟怎么也吃不住忽忽的大風，只是徒勞地扇動著雙翼。幾次試飛都失敗了，我舉著蝴蝶面風而立，幾乎落下淚來。我不記得自己是怎么垂頭喪氣地走下山的。但到了平地上，走著走著，忽然感到手里牽著的風箏線繃緊和振動起來了――我的“蝴蝶”在短短一截引線的約束下，正努力向上擺動著身體，我把線一松，它便奇跡般地貼著輕風盈盈升舉起來。這一瞬間，我的快樂無以言喻。輕軟的風吹著，四下里只有我一人，我卻感到了莫可比擬的充實和幸福。那是一種當生活似乎朝你背過身去的時候，忽然發現眷顧仍在的安寧感。那一日山頂和山下的風聲，成為我永遠難以忘懷的記憶。后來我總在想，是不是也從那天起，我開始有些懂得，生命中許多無言的幸福是只有當你身處“一個人”的某種神秘而又特別的孤獨的時候，才會傾聽和體驗得到的。
我常常懷著由衷的感激回憶起陪伴我度過童年時代的那些自然世界的親切聲響，也從這樣的回憶中領受著新的生活的營養。很難想象，如果沒有了它們的滋養，我的甜蜜而豐美的童年會顯得多么靜默蒼白。然而，今天的故鄉，熟悉的山水風云還在，卻不知道我遺落的那個童年去了哪里。走過的山道一片寂靜，不再有舊時常見的童稚身影。空曠的野地，曾經是過去無數代孩子熱衷的嬉游場所之一，如今也只是寂然。閑居的假日里，偶爾見到一些年幼的孩子跑進我家店鋪，不拘買個什么，又飛快地跑回家去?？諝獬蝺簦咛毂趟{，這樣好的太陽天里，卻沒有了童年的身影。那些陪伴過無數代人童年的自然聲響，正從今天童年的生活中被悄然地屏蔽出去，取而代之的是大人們口中關在狹小房間里與電視、電腦和繁重的課業為伴的童年。我不知道，伴隨著這一屏蔽的進程，是不是也有一些生命的聲音，在永遠地沉默下去……
（摘自《文匯報》）
當今中國，有兩個時日是很多文人墨客提筆著詩著文活躍的日子：
一是公元一九八九年三月二十六日，年僅二十六歲的青年詩人海子在寫下<；<；春天，有十個海子復活>；>；之后，懷裝<；<；圣經>；>；和<；<；瓦爾登湖>；>；兩本書，在北京山海關臥軌自殺；二是公元前二百七十八年農歷五月初五，年已六十二歲的楚國人屈原在聽到秦國攻破楚囯都城的消息后，悲憤交加，寫下絕筆<；<；懷沙>；>；，抱石投入汩羅江自殺。一一在歷史文化的時空里，寫詩的人把自己的生命徹底詩化，每年的這兩個時日引無數文人感之嘆之懷之念之。
于是有人說屈原是中國歷史上第一個告訴人們什么是詩人的人，應該把他的忌日定為中國的詩人節；于是有人說海子是中國歷史上最后一位證明什么是詩的詩人，應該把他的忌日定為中國的詩歌節。
"詩歌節"的倡導在北京大學，安徽大學等高等學府里得到了回應，每年這天都要舉辦詩會，朗頌詩歌；
"詩人節"的倡導雖然沒有明確的表態，但從二零零八年開始，端午被國家法定為節日，全囯人民放假一天。中央電視臺從二零零九年開始，每年都要做一場端午詩會，這一天，懂詩或不懂詩的男女都要在電視上秀一回。
明天就是端午節了，不知嫻兒的學校會否舉辦一些紀念活動？老師是否給伱們講講屈原？
屈原真是一個文化的奇跡，余秋雨先生把這奇跡歸納為四點：
第一他的死距今己有兩千三百年，在這么漫長的時間里，卻被那么多中國人年年祭祀，在這世上找不到第二個例子；笫二被祭祀的人不是皇帝，不是將軍，也不是哲學家，而是一個詩人；第三対孔子的祭祀主要集中在曲阜和各地的一些文廟里，而對屈原的祭祀卻遍布全囯任何角落，只要有江河，有村落，到了端午節，包粽子、賽龍舟，到處都在祭祀；第四雖然有那么多人在祭祀他，但是能夠讀懂他作品的人卻少而又少，大家其實是在祭祀一個自己并不了解的人。
這四個奇跡加在一起，就構成了中國文化一種非理性的驚人動員力和普及力。這種情景己經遠遠大于祭祀對象本人，而是一種大眾的精神需求。
所以施蟄存先生感嘆道：現在呢，知道屈原的人可謂已經遍地皆是?！扒俏覀兊拇笤娙耍扔谌思业牡?，莎士比亞，歌德，”人人會這樣說。于是，屈原又是一個時髦人物，一個要被用來替中國文化爭取國際地位的幫閑詩人了?！皢韬?，詩人節愈熱鬧，詩人卻愈孤獨了。
施先生的嘆息，現在又何嘗不是我的嘆息呢——屈原的一生，始終在努力使自己的國家強盛，與暴秦抗衡，不受侵略。即便自己的抱負無法施展，也希望當權者能奮發向上，不貪污，不腐化。但他終于失望了，這些文章正是他的“苦果”，而不是他的“武器”，所以當他發完胸中的郁悶之后，只好自殺。施先生最后不無感慨地說：把屈原的詩人身份提高，無形中就是把他的政治家身份弄沒了。大家鬧嚷嚷地紀念屈原，很可能把他變作頭戴桂冠的楚國朝廷里的弄臣，一一屈原之靈有知，也該后悔當初干脆不必寫下那些抒哀的詞賦了。
嫻兒，你是學漢語言文學的，今年你們開有<；<；中囯文化概述>；>；選修課，所以端午節來到之際，我寫下這些文字，其目的就是想引導嫻兒對這些文化現象進行思考。當然，正如你電話中所說的："我今年才大一，老爸你不要太指望女兒寫出深刻的文章來"。一一我在此只是提供一點視角和知識而己。關于屈原我前幾年寫有幾段文字，在此一并抄給嫻兒學習學習：
屈原與但丁。
楚國詩人與意大利詩人。
《九歌》十一神靈與《神曲》地獄、煉獄、天堂三界。屈原的香草與但丁的玫瑰共存。
屈原和但丁，堪稱中西詩人魂。同為詩人，共同被流放的命運；同為世界文化名人，共有愛國之心。兩顆正直的靈魂——一顆靈魂被香草馨香得純潔，一顆靈魂被玫瑰芬芳得美麗。兩身透明的風骨——一身錚錚高潔與不屈的瘦骨，一身刺向愚昧與黑暗的傲骨。兩種深邃的智慧——一種燦爛著東方的智慧，一種輝煌著西方的智慧。兩盞歷史的明燈——一盞燈照亮中國古典文學史，一盞燈照亮意大利文藝復興。
一株香草，挺起詞賦的綠色，香了歲月。一株美蕙，立著詩人的風度，美了歷史。
香草，在竹筒上行走，一株潔白的風骨，一首潔白如雪的詩歌。
詩歌，在木牘上行走，一粒純潔的靈魂，一個純潔如蓮的詩人。潔白地開放在中國歷史最深處，草芳人潔。
潔白地回味故事里的故事，是是非非，唯有后人評說。
美人香草，不只是楚國的榮耀，不只是詩歌的榮耀。香草美人，是世世代代華夏子孫靈魂的榮耀。
你把生命給了《離騷》，絕對的抒情。你把楚國珍藏在心靈，是那么的摯愛。
刀光，很寒。劍影，很冷。
以滿腔憂憤彈響憂國憂民的琴弦，韻腳如凝固的血，洇染一曲曲歌賦?！伴L太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，一滴淚，打濕你咀嚼國殤的愁腸。
你把讒言砸得粉身碎骨，不讓一滴渾濁之水流進抒情的詩行；你以惠芷芬芳充血喉嚨，讓吶喊的火焰點燃潮濕的情殤。
香草解除心焦，《離騷》拯救靈魂。
美蕙拯救肉體，蒼蒲斬掉妖魔。
一株桔樹，亭亭玉立于屈氏莊園，縷縷清香，溶進江水深處，潤澤兩千多年里的億萬童心、青春、夕陽、夢想、追求與志向。
一首頌歌，跌宕悠揚于歲月長廊，浩浩蕩蕩，激情奔涌至今，唱響千古絕唱中的傳說、故事、文學、智慧、文明與精神。
這是三閭大夫童年生活的家園么？香溪河畔，一江碧水，清洗雙眸，碧綠童心。這是香草美人童心詩意的家園么？古樸淡雅，修竹幽靜，桂梅連枝，桔林成蔭。
一顆童心，純凈著膜拜的桔樹。
一朵桔花，芬芳著長大的童年。
一顆詩心，清淡著潔白的桔魂。
一棵桔樹，站立著美人的精神。
有些歷史傳說是令人回憶的。比如中國神話中的盤古、女媧、夸父、吳剛、嫦娥、悟空……；有些歷史燈盞是令人銘記的。像老子、孔子、孟子、荀子、墨子、莊子……
有些歷史詩人與文人是令人懷念的。
像屈原、司馬遷、李白、蘇軾、范仲淹、李清照……
懷念屈原，有時我們懷念矗立靈魂深處的美人風骨，有時我們閱讀千百年詩魂不衰的香草作品。
我，一個千年之后的寫詩漢子，對誕生于高潔靈魂的詩歌，我只能一生守望。
用詩歌放逐我的靈魂，感受美人香草《離騷》的崇高、《九歌》的純潔與《天問》的偉大，也感受自古以來人世間的卑鄙、渺小、庸俗與丑陋。
懷念使頭顱有了墓銘志，銘記使靈魂長上哲學與詩歌的翅膀。我們在回憶、懷念與銘記中感受自己和世界。
五月，撐起永恒的懷念，等待魂兮歸來！
好了，這封信寫得有點長，該停筆了。
祝嫻兒端午節収獲多多！
眉間著雀翎，耳畔墜流星。
清風攜我袖，豎指落蜻蜓。
很懷念童年時在鄉村度過的那些日子，小河畔、田地邊開滿了不知名的小花，紅的，黃的，紫的，藍的，讓我說不出的喜歡。摘一朵野花回家，取出黃色的花蕊，掐掉尾部，花蕊流出黏汁，正好可以貼在眉間，那嫩黃的花蕊像極了孔雀的翎子。有一種只在早晨和晚上開的花兒，有好多種顏色，我偏愛紫色的那種，它有些像牽牛花，但要比牽?；ㄐ?，有著星星一樣的形狀，把的花瓣從花萼上剝落，將花兒掛到耳朵上，花瓣吊在花蕊上一蕩一蕩，成年人的耳環哪里比得上我的流星耳墜。
鄉村孩童極迷戀這種用春天打扮自己的游戲。
夕陽西下時，成群的蜻蜓在空中低低的飛舞，伸出手指站著不動，還真有蜻蜓把我的手指當成樹枝落在上面，心里忍不住的得意。
夏
荷盈魚戲影，葉嫩露珠輕。
塘前煙雨色，難奈不歸心。
關于夏天的記憶，最深的似乎是公園里的那個荷花池。那時我跟弟弟剛剛學會了下象棋，放假時常會帶上棋裝模作樣地去荷花池旁邊那個凌空的小亭子玩。等到上學后，喜歡讀席慕蓉的詩歌，獨自一人看荷葉時，就多了一些莫名的憂傷。《蓮的心事》里的詩句常會出現在腦海里，心里默念著：“我已亭亭，無憂亦無懼。無緣的你啊，不是來的太早，就是太遲?！?/p>
師范二年級時喜歡文學社社長，他不愛說話，很干凈，文才極好。喜歡著，卻并不想怎么著。夏天里一個下著小雨的日子，我站在唐徠渠畔，在雨絲里看河水。他從河對岸走過，我低著頭，他也低著頭，就那樣過去了。過完元旦后，他去了廣州。臨行前送了我一個小白兔。我看到他站在操場那兒等我，可是我沒有過去跟他說話。我是個很自閉的人，跟他同學三年，從未跟他說過一句話。
秋
微風說繾綣，亂葉舞翩躚。
長歌踏月去，拂袖不羨仙。
四季中，秋天是我最喜歡的季節。陽光慵懶地灑落，在這個季節里一點兒也看不出張揚。偶爾有樹葉旋轉著做無聲無息的飛舞。我在林陰道上，路邊是挺拔的白楊，空氣也讓我覺得很舒適，是的，是舒適，不溫情，不熱烈，也不凜冽。
有本漫畫叫《小女賊的冷箭》，旁白寫得相當特別。其中有這樣一句話：行百里路半九十，可是人生不是。不管你活多久，前二十年就是你人生的一半。想一想還真是這個理兒。從根本上講，我是個悲觀的人，是那種從春的欣然里都能看出秋的蕭瑟的人。只有秋天才會讓我覺得這么熨帖。從二十歲那年開始，我是真的覺得人生已過了一半。二十歲之前我沒盡情地玩過，沒盡情地鬧過，沒有敞開心扉盡情傾訴過，既然在天真無邪時都沒縱情，只怕這輩子再也不會有這樣的機會了。
冬
窗前聽雪落，歲暮夢無多。
心如古井水，不再起風波。
冬天，除了冷再也沒有別的感覺了。樹是枯萎的，路是冰冷的，人是包裹著的。雪一年比一年少見。依稀記得上小學時有次看電影，電影結束時天已黑了，雪下了居然有一尺厚，踩在腳下吱吱作響。我喜歡聽這種聲音，仿佛雪是有生命的。從那以后，再也沒見過那么深的雪。
天冷時，陽臺的玻璃上居然結了層霜花。握緊拳頭，在玻璃上按出一個印痕，再用手指在印痕上面點三個小點，這樣看來就像是腳印了。在窗上，我做一個腳印，男朋友做一個腳印，我們樂此不疲地玩著這個游戲。
（指導教師徐其法）
點評：
寫四季的文章可謂多矣，此文獨以清秀見長。
首先，清秀在結構。從春夏秋冬四季作小標題，簡潔；各以一首絕句為引言，雅致；展開部分字數勻稱，文章結構呈輕巧之態。
其次，清秀在內容。文中沒有濃墨重彩的大段故事，只是點點滴滴關于季節的回憶，有童真童趣，有少年的心事，文章內容輕靈淡雅。
