時(shí)間：2023-05-29 18:18:59
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關(guān)于心情的句子，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、魚(yú)上鉤了，那是因?yàn)轸~(yú)愛(ài)上了漁夫，它愿用生命來(lái)博漁夫一笑。
2、看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無(wú)意。
3、世界上沒(méi)有任何東西可以永恒。如果它流動(dòng)，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生長(zhǎng)，它就慢慢凋零。
4、人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛(ài)無(wú)休，寂寞是愛(ài)永遠(yuǎn)的主題。我和我的影子獨(dú)處。它說(shuō)它有悄悄話(huà)想跟我說(shuō)。它說(shuō)它很想念你^原來(lái)`我和我的影子`都在想你`
5、其實(shí)我一直在你身邊守候，等你*在我肩上訴說(shuō)，會(huì)不會(huì)有那么一天，你的溫柔都屬于我，我不會(huì)再讓你難過(guò)，讓你的淚再流！
6、人生最遺憾的，莫過(guò)于，輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地，堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。
7、我能感覺(jué)到你的心痛，你有你說(shuō)不出的無(wú)奈。但是你做出一副無(wú)所謂的樣子，你越是這樣我就越難受。
8、相愛(ài)是種感覺(jué)，當(dāng)這種感覺(jué)已經(jīng)不在時(shí)，我卻還在勉強(qiáng)自己，這叫責(zé)任！分手是種勇氣！當(dāng)這種勇氣已經(jīng)不在時(shí)，我卻還在鼓勵(lì)自己，這叫悲壯！
9、喜歡在你身上留下屬於我的印記，卻不曾記起你從未屬於過(guò)我。
10、窗外下著雪，泡一杯咖啡，握到它涼了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！
11、你走的那天，我決定不掉淚，迎著風(fēng)撐著眼簾用力不眨眼。
12、淋過(guò)雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話(huà)已經(jīng)慢慢的融化。
13、有些失去是注定的，有些緣分是永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果的。愛(ài)一個(gè)人不一定會(huì)擁有，擁有一個(gè)人就一定要好好去愛(ài)她。
14、一個(gè)人想事好想找個(gè)人來(lái)陪。一個(gè)人失去了自己。不知還有沒(méi)有要在追的可望。
15、臉上的快樂(lè)，別人看得到。心里的痛又有誰(shuí)能感覺(jué)到。
16、當(dāng)眼淚流下來(lái)，才知道，分開(kāi)也是另一種明白。
17、我們的生活有太多無(wú)奈，我們無(wú)法改變，也無(wú)力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。
18、我真的愛(ài)你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒(méi)有騙到自己。
19、我以為小鳥(niǎo)飛不過(guò)滄海，是以為小鳥(niǎo)沒(méi)有飛過(guò)滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥(niǎo)飛不過(guò)去，而是滄海的那一頭，早已沒(méi)有了等待。
20、有些的時(shí)候，正是為了愛(ài)才悄悄躲開(kāi)。躲開(kāi)的是身影，躲不開(kāi)的卻是那份默默的情懷。
21、有時(shí)，愛(ài)也是種傷害。殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。
22、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己。人生的苦悶有二，一是欲望沒(méi)有被滿(mǎn)足，二是它得到了滿(mǎn)足。
23、一個(gè)做卻可以不同，他們可能只會(huì)覺(jué)得那是生存方式的又一種演繹。正如書(shū)上說(shuō)的：男女之間，在沒(méi)有婚姻的承諾前，還是保持簡(jiǎn)單的關(guān)系為好，否則，真的沒(méi)有歲月可以回頭。
24、不敢說(shuō)出口，因?yàn)槲夷懶。驗(yàn)槿绻憔芙^，我以后就不能夠再見(jiàn)到你了，寧愿默默的愛(ài)著你，不能讓你知道，直到，直到你投進(jìn)別人的環(huán)抱！
25、在完美的彼岸剛剛上演了一場(chǎng)悲劇，所有的血與淚在枯萎的荊棘蘊(yùn)育出一個(gè)花蕾，它將經(jīng)歷輪回的七場(chǎng)雷雨，然后綻放在潮濕的空氣中。
26、在這個(gè)紛繞的世俗世界里，能夠?qū)W會(huì)用一顆平常的心去對(duì)待周?chē)囊磺校彩且环N境界。
27、不要輕易說(shuō)愛(ài)，許下的承諾就是欠下的債！
28、分手后不可以做，因?yàn)楸舜藗^(guò)。不可以做敵人。因?yàn)楸舜松類(lèi)?ài)過(guò)，所以我們變成了最熟悉的陌生人。
29、愛(ài)到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有。只到失去才看到，其實(shí)那最熟悉的才是最珍貴的。
30、有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發(fā)出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過(guò)。
31、簡(jiǎn)單安靜的生活其實(shí)不幸福，所以我只擁抱剎那，綿延持久的感覺(jué)根本不快樂(lè)，所以我只信仰瞬間。
32、既然愛(ài)，為什么不說(shuō)出口，有些東西失去了，就在也回不來(lái)了！
33、回家的路上我哭了，眼淚再一次崩潰孓。無(wú)能為力這樣走著，再也不敢驕傲奢求了。我還能夠說(shuō)些什么，我還能夠做些什么？我好希望你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)閻?ài)你我讓你走了。
34、時(shí)間會(huì)慢慢沉淀，有些人會(huì)在你心底慢慢模糊。學(xué)會(huì)放手，你的幸福需要自己的成全。
35、第一次哭是因?yàn)槟悴辉冢谝淮涡κ且驗(yàn)橛龅侥悖谝淮涡χ鳒I是因?yàn)椴荒軗碛心悖?/p>
36、心已死，淚也干，不堪回首魂亦牽。夢(mèng)驚醒，不了情，往事如煙揮不去。亦虛亦實(shí)，亦愛(ài)亦恨，葉落無(wú)聲花自殘。只道是，尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚；卻無(wú)奈，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。
37、你走了，帶著我全部的愛(ài)走了，只是一句分手。我忍著眼淚看著你的背影，好想最后在抱你一次，好想在對(duì)你說(shuō)一次“我愛(ài)你”。
1、趕緊讓心情好起來(lái)吧，你看就連今天的陽(yáng)光都如此明媚燦爛，都在努力為你驅(qū)逐煩惱焦躁，希望你灰暗的心情在此刻明亮起來(lái)，去迎接美好的明天！
2、富不是生活的目的，它只是生活的工具。
3、不要去害怕做一件事，不要害怕觸景傷情，不要害怕說(shuō)錯(cuò)話(huà)，不要害怕想起過(guò)去，不要害怕面對(duì)未來(lái)。
4、我知道你的麻煩，心情可能也不愉快，做一些自己感愛(ài)好的事吧！把煩人的事慢慢地淡忘，讓痛苦煩悶逐漸減弱、消退，相信你的心情會(huì)變得開(kāi)朗起來(lái)。
5、你要堅(jiān)信一場(chǎng)戀愛(ài)只是一場(chǎng)夢(mèng)，失戀才是夢(mèng)醒。把沒(méi)有她能活得更好的理由記下來(lái)。每次意志暈頭暈?zāi)X時(shí)，將她的罪狀再看一遍。相信時(shí)間會(huì)消逝一切！
6、幾乎所有事情都是兩面性的，如只看消極的一面，心情自然會(huì)低落、郁悶。讓自己換個(gè)角度，從積極的一面看待問(wèn)題吧，那樣會(huì)讓你走出心情低谷的
7、寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)
8、雖然‘永遠(yuǎn)’只有簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，卻無(wú)人能用文字說(shuō)得完全，‘永遠(yuǎn)’到底有多遠(yuǎn)、它不會(huì)隨著生命的終結(jié)而消散，真正的永遠(yuǎn)是藏在心里。盡管天會(huì)變，人會(huì)老，但那顆心不變。
9、人在旅途，誰(shuí)都難免會(huì)碰到一些不愉快的事，自己要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，有時(shí)間去郊外爬山行走于田間吧！看看那廣闊遼遠(yuǎn)的天空；感受一下山間的清楚亮麗。
10、昨天已經(jīng)過(guò)去，而明天還沒(méi)有來(lái)到。今天是真實(shí)的。
11、其實(shí)，這樣的失敗根本不足以證實(shí)什么，失敗只能讓我們真正長(zhǎng)大，懂得更多，讓我們成熟起來(lái)。可以說(shuō)，我們假如不經(jīng)歷失敗就難達(dá)到成功的彼岸！
12、忘了那些不快樂(lè)的事吧！連上帝都認(rèn)為傷心和煩惱是不屬于你的。努力讓自己走出來(lái)，你會(huì)感到今天的太陽(yáng)比昨天更暖和！今天的天空比昨天更蔚藍(lán)！
13、淡看人生，事眼浮；仔思量，事事我心。
14、恨使生活癱瘓無(wú)力，愛(ài)使它重獲新生。恨使生活混亂不堪，愛(ài)使它變得和諧。()恨使生活漆黑一片，愛(ài)使它光彩奪目。朋友，讓我們心中永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài)吧！
15、太過(guò)美好的東西從來(lái)都不適合經(jīng)歷，因?yàn)橐坏┙?jīng)歷便無(wú)法遺忘。
16、情是苦的原因，放下情，你才得到自在。
17、每個(gè)人的生活都不可能是一帆風(fēng)順的，工作不順心的時(shí)候，就回憶一下自己昔日的輝煌成就，不要使自己過(guò)于自卑；讓自己樂(lè)觀(guān)豁達(dá)起來(lái)吧！
18、輕輕的風(fēng)，吹開(kāi)你緊瑣的眉頭，讓所有的愁向后飛去。請(qǐng)不要回頭去追那些不屬于你的憂(yōu)愁，你應(yīng)該向前奔跑，因?yàn)榭鞓?lè)在前方！
19、有些人，等之不來(lái)，便只能離開(kāi)；有些東西，要之不得，便只能放棄；有些過(guò)去，關(guān)于幸福或傷痛，只能埋于心底；有些冀望，關(guān)于現(xiàn)在或?qū)?lái)，只能選擇遺忘。
20、想跟你說(shuō)：朋友是會(huì)默默在身邊支持你的，如果遇到了不順心的事情就回頭看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還有我從始至終都在陪伴著你。快樂(lè)起來(lái)吧！
21、我也很難過(guò)，我能幫上你什么忙嗎？如果什么時(shí)候需要我，盡管打電話(huà)給我，好嗎？我會(huì)陪著你，也會(huì)讓你有個(gè)可靠的肩膀可以伏在上面哭泣。
22、笑人生的憾事，人生有憾正常。
23、痛，比感的好。痛是然的，表示你活著。
1、夜晚的海邊十分寧?kù)o，沒(méi)有嘈雜的說(shuō)話(huà)聲，沒(méi)有喧鬧的汽車(chē)聲，只有柔和的風(fēng)聲和美妙的濤聲。臺(tái)風(fēng)過(guò)后，大地靜得連蝴蝶撲扇翅膀的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
2、大地已經(jīng)沉睡了，除了微風(fēng)輕輕地吹著，除了偶然一兩聲狗的吠叫，冷落的街道是寂靜無(wú)聲的。
4、找尋來(lái)的愛(ài)情是美好的，但不經(jīng)找尋而賦予的愛(ài)情是更為美好。
5、珠峰下，那一片寂靜的墓地。夏林。一切都沉進(jìn)遠(yuǎn)古洪荒的寧?kù)o里，連來(lái)路上的淙淙水聲，也在這兒悄然凝凍。
6、最喜歡坐公交，在最后一排左邊的位置，坐著坐著就睡著了，好象一眨眼就走過(guò)半個(gè)城市。
7、同學(xué)們異常的安靜，我聽(tīng)到老師手表微弱嘀嗒聲。
8、望著大海，我沉浸在感悟它的恢弘，寬闊中；也沉浸在海在磨損歲月痕跡的感嘆中！當(dāng)我們的生命注入海的寬宏博大時(shí)，心中的向往的是充滿(mǎn)生命活力勃勃生機(jī)，海的精深博大，海的氣勢(shì)磅礴令人流連往返。
9、靜是因?yàn)槲也幌攵嘟慌笥眩膊粫?huì)朋友。
10、教室里的溫度達(dá)到了沸點(diǎn)，同學(xué)們都在嘰里哌啦的說(shuō)著、笑著。
11、夏天的夜晚十分安靜，只有青蛙的叫聲，一切顯得那么安謐。
12、今夜，夏風(fēng)的感覺(jué)，就在指尖觸摸。
13、那飛檐上的兩條龍，金鱗金甲，活靈活現(xiàn)，似欲騰空飛去。
14、思念就好像漫天的繁星，時(shí)而流光溢彩，時(shí)而暗淡無(wú)光。
15、總以為自己沒(méi)心沒(méi)肺，才料想是把心落在你身上了。
16、有些情緒，不表現(xiàn)出來(lái)不代表沒(méi)有。
17、親愛(ài)的，我會(huì)把心騰干凈，然后，只裝下你一個(gè)人
18、個(gè)人最好的樣子就是平靜一點(diǎn)，哪怕一個(gè)人生活，穿越一個(gè)又一個(gè)城市，走過(guò)一個(gè)又一條街道，仰望一片又一片天空，見(jiàn)證一次又一次別離。然后在別人質(zhì)疑你的時(shí)候，你可以問(wèn)心無(wú)愧地對(duì)自己說(shuō)，雖然每一步都走的很慢，但是我不曾退縮過(guò)。 《要么滾回去，要么拼命》
19、漆黑的夜晚，除了鬧鐘的滴答聲和樹(shù)枝的搖擺聲，周?chē)黄澎o。
20、綠綠的三葉草。青春。綠色。夏天。雖然這幾天，天氣熱到冒煙。雖然這幾天晚上無(wú)法入眠。但當(dāng)我看見(jiàn)滿(mǎn)街的綠，當(dāng)我看著陽(yáng)光的時(shí)候。我瞇起眼睛，露出一絲的微笑。
21、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。
22、的路還是路，走的人還是我。 沒(méi)有被你記住，只有被風(fēng)遺忘。 出塵世的獨(dú)你，看風(fēng)景的獨(dú)我。
23、界太吵，讓我變的很安靜，在人群中，努力尋找另一個(gè)共鳴。
24、我認(rèn)為，至深的平和，一定經(jīng)過(guò)命運(yùn)浮沉的洗禮，一定經(jīng)過(guò)生離死別的考驗(yàn)，一定經(jīng)過(guò)愛(ài)與恨的煎熬。一切都經(jīng)過(guò)了，一切都走過(guò)了，一切都熬過(guò)了，生命的底色里，增了韌，添了柔。這時(shí)候平和下來(lái)的生命，已經(jīng)沉靜到擾不亂，已經(jīng)穩(wěn)健到動(dòng)不搖，已經(jīng)淡定到風(fēng)打不動(dòng)。
25、如果我們想法交朋友，就要先為別人做些事--那些需要花時(shí)間、體力、體貼、奉獻(xiàn)才能做到的事。
26、會(huì)場(chǎng)非常安靜 ，我只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，周?chē)娜撕孟竦亩ㄗ×耍踔翛](méi)有聽(tīng)見(jiàn)他們的呼吸。這時(shí)不知從哪兒飛來(lái)只蒼蠅，嗡嗡吵得我心煩意亂，伸手啪的一掌。趕緊收回手，好像所有人都盯住我，認(rèn)為我打破了這安靜，我一怔，感覺(jué)心跳都慢下來(lái)了。實(shí)在太靜了！
27、格斯挺直了腰，瞪著別格，隨即又瞪著道克，道克正望著前面窗外。
28、潮來(lái)了，洶涌的潮水，后浪推前浪，一排排白花花的潮水簇?fù)碇鴽_過(guò)來(lái)，聲似雷霆萬(wàn)鈞，勢(shì)如萬(wàn)馬奔騰。大海霎時(shí)間變成了無(wú)邊無(wú)際的戰(zhàn)場(chǎng)，海風(fēng)吹著尖厲的 號(hào)角 ，海浪似乎是千百個(gè)英勇的戰(zhàn)士，向海岸勐烈地進(jìn)攻著，發(fā)出隆隆呼喊。
29、只是這一刻，閉上眼睛，突然好想你。
30、黑色籠罩了一切房屋，月色朦朧，樹(shù)影婆娑，風(fēng)兒輕輕，吹拂著群星那晶亮的臉龐。
31、有些人，有些事，刻意的不去想，不去念。希翼著能遺忘。
32、紛亂的思緒掀起了她心中的波瀾，這波瀾比外面的暴風(fēng)雨更加勐烈。
33、當(dāng)仲夏的潮水再次淹沒(méi)掉光年。像個(gè)老朋友般依然出現(xiàn)，這些個(gè)追逐摘自勵(lì)志網(wǎng)陽(yáng)光的日子里。向陽(yáng)花。依然聳立在那，向著太陽(yáng)。我們?yōu)榘坠舛冻觥Ｎ覀兂两谙矏傊小Ｎ覀冊(cè)诒瘋心媪鞒珊印Ｄ俏覀冇譃榈氖鞘裁茨亍?/p>
34、對(duì)自己好點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng)；對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢苡鲆?jiàn)。
35、坐落在樹(shù)叢中的宮殿，露出一個(gè)個(gè)琉璃瓦頂，恰似一座金色的島嶼。
36、看煙花是一個(gè)很寂寞的姿勢(shì)，即使是一群人一起做，它們不斷在空中莫名的地方鋪展，然后消失不見(jiàn)。
37、前想說(shuō)的時(shí)候不懂得去說(shuō)，現(xiàn)在想說(shuō)的時(shí)候卻忘了該怎么說(shuō)。
38、如果血液可以剎車(chē)，那么他的心臟里到處都是輪胎摩擦的痕跡。
39、安靜的連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
40、夜已深了，明月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，晚風(fēng)吹拂著人的面頰，感到陣陣清涼。
41、子夜，簾攏窗外，萬(wàn)籟俱靜，淚水卻無(wú)聲的劃落，這樣的夜晚，我只能自己擁抱著自己，安靜的思念著遠(yuǎn)方，我要自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)遺忘，遺忘這時(shí)光太過(guò)滄桑。
42、那么，我愿意從此就在海底沉默。你的言語(yǔ)，我愛(ài)聽(tīng)，卻不懂得，我的沉默，你愿見(jiàn)，卻不明白。
43、每當(dāng)夜幕降臨，月色朦朧、竹影婆娑，嫩葉載著旖旎的星光，喚著歸根的影魂，露珠閃著晶瑩的光束，飄著優(yōu)美的音符 追求夢(mèng)想的人們，或點(diǎn)燃一根煙，凝望著窗外的夜色，思念家鄉(xiāng)路口的那棵古樹(shù)，那樂(lè)趣無(wú)邊、嬉戲純真、牧童笛聲的童年歲月。
44、正午陽(yáng)光下的長(zhǎng)廊，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的柱子的影子，空無(wú)一人，四周一片寂靜。繞著長(zhǎng)廊，細(xì)細(xì)觀(guān)賞壁畫(huà)，精彩的地方已經(jīng)被人摸得光滑，發(fā)出亮光。然后走過(guò)大廣場(chǎng)。關(guān)于安靜的句子_形容安靜的句子_安靜憂(yōu)傷唯美的句子關(guān)于安靜的句子_形容安靜的句子_安靜憂(yōu)傷唯美的句子。
45、回想那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來(lái)，事雖然小，但那些回憶是那樣覺(jué)得感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(zhǎng)起來(lái)，童年總叫人回想。那一刻刻，那一個(gè)個(gè)鏡頭，霎時(shí)間浮現(xiàn)在你的眼前。
46、夜，靜了。窗外的燈火通明，窗里的一席落寞。或許有一天，我會(huì)安靜看世遷、云卷云舒，然后告訴自己，別那么執(zhí)著。
47、會(huì)場(chǎng)非常安靜，我只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，周?chē)娜撕孟竦亩ㄗ×耍踔翛](méi)有聽(tīng)見(jiàn)他們的呼吸。這時(shí)不知從哪兒飛來(lái)只蒼蠅，嗡嗡吵得我心煩意亂，伸手啪的一掌。趕緊收回手，好像所有人都盯住我，認(rèn)為我打破了這安靜，我一怔，感覺(jué)心跳都慢下來(lái)了。實(shí)在太靜了！
48、一個(gè)人身邊的位置只有那么多，你能給也只有那么多。我不是高傲，也不是胡鬧，是厭倦了所有的依靠。
49、心靈深處總有那么一份牽掛，不知遠(yuǎn)方的你是否平安、快樂(lè)如昔。在歡樂(lè)的日子里，愿我們的友誼愈久愈新。
50、幸福的因子飄散在你們左右，躲在角落的我除了流著淚祝福，還能做些什么。
51、每個(gè)人一生之中心里總會(huì)藏著一個(gè)人，也許這個(gè)人永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，盡管如此，這個(gè)人始終都無(wú)法被誰(shuí)所替代。而那個(gè)人就像一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷疤，
52、夜晚的海邊十分寧?kù)o，沒(méi)有嘈雜的說(shuō)話(huà)聲，沒(méi)有喧鬧的汽車(chē)聲，只有柔和的風(fēng)聲和美妙的濤聲。
53、自己好難，難到連我自己都害怕會(huì)有那么一天，我會(huì)忘記做自己。
54、中午，閱覽室非常安靜，猶如沒(méi)有人在一樣。
55、教室里安靜的好像一根針掉在地上都能聽(tīng)到。
56、很多人不愿談?wù)撍溃秃孟蟠蠹叶疾辉敢庹務(wù)摲啬В桓艺務(wù)摲啬У娜硕妓懒耍幌胨赖娜艘彩恰?/p>
57、有些人，等之不來(lái)，便只能離開(kāi)；有些東西，要之不得，便只能放棄；有些過(guò)去，關(guān)于幸福或傷痛，只能埋于心底；有些冀望，關(guān)于現(xiàn)在或?qū)?lái)，只能選擇遺忘。
58、夜晚的海邊十分寧?kù)o，沒(méi)有嘈雜的說(shuō)話(huà)聲，沒(méi)有喧鬧的汽車(chē)聲，只有柔和的風(fēng)聲和美妙的濤聲。臺(tái)風(fēng)過(guò)后，大地靜得連蝴蝶撲扇翅膀的聲音都（給好朋友留言的句子）聽(tīng)得見(jiàn)。
59、老師，您可知道，此時(shí)此刻，我是多么想您，我心里有多少話(huà)要對(duì)您講……
60、只是偶爾的，在人群擁擠的街頭或者公車(chē)上，我會(huì)突然有點(diǎn)懷念你用雙手，幫我圈出的安靜的世界。
61、也許，等到一切歸跡于無(wú)聲的時(shí)候，才能讓你真正聽(tīng)到那句我喜歡你。關(guān)于安靜的句子_形容安靜的句子_安靜憂(yōu)傷唯美的句子好詞、好句。
62、那些，我們一直惴惴不安，又充滿(mǎn)好奇的未來(lái)，會(huì)在心里隱隱約約地覺(jué)得它們是明亮的。
63、無(wú)論在什么時(shí)候，只要被提起，或者輕輕的一碰，就會(huì)隱隱作痛。
64、夜靜得像一潭水，似乎所有的生靈都已經(jīng)睡了，一切顯得那么安謐。
65、在平靜的大海中，有幾只小船在游蕩。大海像賢慧的母親，用雙手輕輕地將小船托起，送向遠(yuǎn)方。過(guò)了一會(huì)，風(fēng)漸漸地大了，海浪沖擊著礁石，發(fā)出嘩嘩的響聲，與游泳人的喧嘩合在一起，組成了一支優(yōu)美的海邊交響曲。伴著樂(lè)曲，大海上綻開(kāi)了萬(wàn)朵浪花，在太陽(yáng)的照射下，閃著金光，忽隱忽現(xiàn)，像束美麗的焰火。
66、中好》 《晚唐、段成式》 塵務(wù)不縈心 坐對(duì)當(dāng)窗木 看移三面陰 段成式 《晚唐，閑中好》
67、他那淡若無(wú)世的從同，那副從骨子里散發(fā)出來(lái)的寧?kù)o，有如一個(gè)隨遇而安的浪子，又有如一個(gè)歷經(jīng)千生萬(wàn)世的老者。
68、在寫(xiě)字課上，教師里鴉雀無(wú)聲，連寫(xiě)字的聲音都清晰可聞。
69、臺(tái)風(fēng)過(guò)后，大地靜得連蝴蝶撲扇翅膀的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
70、最喜歡早上，好像什么都可以重新開(kāi)始，中午的時(shí)候就開(kāi)始覺(jué)得憂(yōu)傷，晚上最難度過(guò)，日日如此。
71、愛(ài)只有一個(gè)字，而喜歡卻是兩個(gè)字，看來(lái)愛(ài)比喜歡更精簡(jiǎn)更明確，愛(ài)的世界里容不下任何的雜質(zhì)，它是不可代替的一種情感。 喜歡不一定愛(ài)你，愛(ài)你就一定很喜歡你。喜歡只 是一種直覺(jué)一種對(duì)對(duì)方的好感而已， 愛(ài)一個(gè)人卻需要你無(wú)怨無(wú)悔地為所愛(ài)的人付出， 愛(ài)他所 愛(ài)痛他所痛。喜歡是淡淡的愛(ài)，愛(ài)是深深的喜歡！
72、都說(shuō)男人深沉，女人幽怨，此刻的我卻被那絲絲芳菲、微風(fēng)送拂的花香和那纏綿的雨絲沁潤(rùn)的溫柔靜氣。
73、總是這樣，記得的太少，忘記得太多。
74、夜靜得像一潭水，似乎所有的生靈都已經(jīng)睡了，一切顯得那么安謐
75、不要以為進(jìn)了婚姻圍城就可以高枕無(wú)憂(yōu)萬(wàn)事大吉了，認(rèn)為不用再花精力花心思去負(fù)出，如果這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)，只有懂得維持感情的人才會(huì)有快樂(lè)幸福的婚姻，只有領(lǐng)悟到婚姻在綿綿情意中的人才能使有愛(ài)的婚姻得以升華。
76、是貪婪的人，渴望被愛(ài)、被擁抱、被理解、被接受；又是自私的人，拒絕去愛(ài)、去嘗試、是解釋、去接納。
77、天空，一片寂靜，只有大雁歸來(lái)的痕跡。
78、靜謐的深夜，仰頭看著天空的彎月，心情豁然開(kāi)郎。
79、生活總有一個(gè)平衡，好與壞、愛(ài)與恨、快樂(lè)與悲傷、熱鬧與寂寞、不可以改變的。
80、森林里靜得連效能煽動(dòng)翅膀的“嗡嗡”聲都聽(tīng)得清清楚楚。
81、廣場(chǎng)像黃昏時(shí)的草地一樣安靜。
82、゛寂寞，唯有自己，才能體會(huì)那無(wú)法言說(shuō)的痛楚
83、周?chē)察o得好像時(shí)間停滯了一樣 仿佛一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破。
84、你越想知道自己是不是忘記的時(shí)候，你反而記得越清楚。
85、車(chē)窗外，模煳的景物飛逝。夜舞靠在星耀的肩上，望著窗外，腦海里卻是凌亂的前世今生的記憶。
86、我將淡淡的玫瑰色夢(mèng)境交給心會(huì)的知音，你是否和我一樣感覺(jué)到澹靜清純的琴韻，我用滿(mǎn)懷柔情的心將那一縷縷夢(mèng)之光、夢(mèng)之色，渲染著咫尺天涯的美麗、當(dāng)姹紫嫣紅漫山遍野開(kāi)放的時(shí)候，你是否和我一樣聽(tīng)見(jiàn)了那朵花開(kāi)的聲音。
87、人生是沒(méi)有什么非要做不可以的，也沒(méi)有什么不可以放棄的。
88、那段美好的時(shí)光叫做青春。那張記憶中的笑臉，成為永久代表的畫(huà)面，一張張泛黃的照片，一段段心情的日記，都成為如今我們懷念的砝碼，我們一起走過(guò)，我們一起笑過(guò)。
89、別人可以替你開(kāi)車(chē)，但不能替你走路；可以替你做事，但不能替你感受。
90、就這樣，靜靜的坐在電腦前，任思緒飛瀉，讓溫情滿(mǎn)溢，心猶如一泓碧綠的泉水在天影映波的飄渺中，輕輕蕩漾。
給朋友文藝的話(huà)【最新篇】
1 、朋友好久不見(jiàn)，十分想你，送條短信，表達(dá)心意，祝你每天睡到自然醒，數(shù)錢(qián)數(shù)到手抽筋，別人加班你加薪，天天都有好心情。
2 、你明亮的雙眸，細(xì)心呵護(hù)才明亮。點(diǎn)點(diǎn)星光，揮灑漫天的激情;仿佛蒼穹的彎月，彌漫溫馨的浪漫。國(guó)際盲人節(jié)，快樂(lè)滿(mǎn)心田。
3 、把心鋪成信紙，用真誠(chéng)把祝福綴滿(mǎn)，裝進(jìn)幸福的信封，快遞給遠(yuǎn)方的你。親愛(ài)的朋友，祝福你天天開(kāi)心，平安快樂(lè)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)!
4 、說(shuō)我們親密，我們卻很久沒(méi)有聯(lián)系。說(shuō)我們疏離，一個(gè)招呼就似嬰兒連體。人都說(shuō)這是真正的友誼，呵呵，照顧好自己，我想你。
5 、是命運(yùn)讓我們相識(shí)相知，可偏偏命運(yùn)也代表了別離。送別的今日，多少的不舍和留戀，唯有深深的祝愿，愿你一路順風(fēng)，生活永安!
6 、這個(gè)花季，你將要離去;這個(gè)花季，眼淚的洗禮。送別就在今日，說(shuō)不出思念的千言萬(wàn)語(yǔ)，唯有化作祝福一片。愿你生活幸福安然!
7 、友誼丸配制秘方：真情一片，義氣五分，利益四分，祝福水越多越好，在朋友最危難時(shí)調(diào)合服用最佳。祝你得到真心好友，相伴一生。
8 、離開(kāi)才知道，你們多重要;所有不懂事，漸漸明白了;在外闖江湖，確實(shí)有點(diǎn)苦;若是不離開(kāi)，怎能理解愛(ài);我會(huì)好好的，一定放心吧。
9 、人生如茶，情意如酒，歲月匆匆流走，牽掛時(shí)時(shí)依舊。發(fā)個(gè)信息，情意醇厚，友情樹(shù)長(zhǎng)青，陪伴左右。祝你快樂(lè)安康，天天都有好心情!
10 、春風(fēng)吹拂，花兒在歡笑;春雨滋潤(rùn)，小草格外嬌;春雷炸響，好運(yùn)來(lái)報(bào)到;短信滴滴，祝福身邊繞。祝你春季心情好，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)煩惱!
給朋友文藝的話(huà)【推薦篇】
1 、不要再頻頻回頭了，離開(kāi)的腳步再堅(jiān)定些吧!去尋找你的夢(mèng)想，讓心頭的眷戀長(zhǎng)成奮斗的翅膀!我們會(huì)在歲月里輕輕地遙望，愿你安好。
2 、工作太忙，心兒時(shí)常疲倦，距離太遠(yuǎn)，相逢總是太難，思念不斷，總盼望早日重見(jiàn)，親愛(ài)的朋友，愿你工作順利，身體健康，萬(wàn)事吉祥。
3 、你沒(méi)有眼淚，一直都給我燦爛的笑容;你沒(méi)有挽留，一直都讓我做自由的選擇;你沒(méi)有轉(zhuǎn)身，一直都給我清晰的視線(xiàn)。離別只是暫時(shí)，愛(ài)你。
4 、給幸運(yùn)打開(kāi)門(mén)，業(yè)輝煌;給生活加點(diǎn)糖，回味長(zhǎng);給情誼來(lái)枝花，留余香;給朋友送問(wèn)候，暖心房。祝福短信多發(fā)發(fā)，愿你健康幸福樂(lè)哈哈!
5 、我會(huì)記住，我們共有的歡樂(lè)，我會(huì)守護(hù)，我們回憶的拼圖。快樂(lè)是你給我的的禮物，不管這個(gè)世界多冷酷，朋友間的祝福是不倒的心靈支柱。
6 、眼盲，會(huì)看不清路;心盲，會(huì)邁不開(kāi)步。國(guó)際盲人節(jié)，愿用友情為你點(diǎn)一盞心燈，伴你闖一回迷霧，讓精彩人生不盲目，讓快樂(lè)好運(yùn)陪你度。
7 、某些事，得之不得，便只能放棄;某些回憶，關(guān)于幸福或傷痛，只能埋于心底;某個(gè)人，雖已遠(yuǎn)去，但一直未曾忘記。天氣炎熱，保重身體!
8 、因?yàn)槊β担３?ldquo;盲目”，不見(jiàn)親人，不觀(guān)風(fēng)景，不常聯(lián)系，不懂歇息。國(guó)際盲人節(jié)，停下忙碌的腳步歇一歇，不要忘了給朋友們送去問(wèn)候。
9 、送你一件大衣：平安是帽子，如意是領(lǐng)子;吉祥是袖子，幸福是扣子;健康是口袋，裝滿(mǎn)祝福與友誼;請(qǐng)你穿上它，幸福快樂(lè)就會(huì)伴你一輩子。
10 、有一種情，叫友情，今生不忘。有一種愛(ài)，叫關(guān)愛(ài)，問(wèn)候不斷。平日各自忙，友誼記心上。祝福天天送，好運(yùn)常相伴。祝天天快樂(lè)，事事順利!
11 、人生-忙忙碌碌;日子-酸酸甜甜;緣分-簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單;情義-真真切切;聯(lián)系-斷斷續(xù)續(xù);惦記-時(shí)時(shí)刻刻;祈福-長(zhǎng)長(zhǎng)久久;祝你快快樂(lè)樂(lè)!
12 、有一種默契叫心照不宣，有一種感覺(jué)叫妙不可言，有一種幸福叫有你相伴，愿天上的每一顆流星都為你閃爍，愿地上的每一個(gè)朋友為你而掛牽。
13 、春季到來(lái)鮮花綻，朵朵開(kāi)放香氣來(lái)。心中直把老友念，問(wèn)候關(guān)懷不能斷。身體是否已復(fù)原?家人是否在身邊?只愿朋友體康健，快快樂(lè)樂(lè)心不煩!
14 、聚會(huì)不必多，惦念就好;問(wèn)候不在多，心誠(chéng)就好;言語(yǔ)不必多，知心就好;朋友不必多，有你就好!祝福你，我的摯友。愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!
15 、在幸福的世界，幸福的地方，幸福的我給你發(fā)了一條幸福的短信，問(wèn)了你一個(gè)更加幸福的問(wèn)題，你幸福嗎?學(xué)習(xí)之于，別忘了朋友對(duì)你的關(guān)心哦!
16 、天上飄來(lái)的是云，人間綻放的是花。水中游走的是魚(yú)，空中舞蹈的是葉。傳出祝福的是我，收到信息的是你。祝愿我的朋友天天快樂(lè)，時(shí)時(shí)開(kāi)心。
17 、你是綠色的葉，為我撐起一片愛(ài)的森林，人生路上遮風(fēng)避雨;你是動(dòng)聽(tīng)的歌，為我創(chuàng)造一個(gè)美的天堂，幸福旋律永遠(yuǎn)回蕩;愿我的朋友幸福安康!
18 、生活，忙忙碌碌;身影，急急匆匆;牽掛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴;思念，真真切切;問(wèn)候，甜甜蜜蜜;祝福，真真摯摯。祝你每天快快樂(lè)樂(lè)，一生幸幸福福。
19 、少時(shí)玩伴已成年，讀書(shū)同窗已離散，每每回想憶從前，心中仿佛有萬(wàn)言，可嘆不知從何談，今日短信發(fā)給你，千言萬(wàn)語(yǔ)在這里，祝福問(wèn)候送給你。
20 、冷冷寒風(fēng)吹煩惱，朵朵雪花送吉祥，一句問(wèn)候送關(guān)懷，一份關(guān)心送溫暖，一條短信寫(xiě)真情，一句祝福送安康，冬天，天冷注意保暖，祝你幸福安康!
給朋友文藝的話(huà)【精選篇】
1 、祝愿朋友：一帆風(fēng)順，順心順意，意氣風(fēng)發(fā)，發(fā)財(cái)致富，福地洞天，天保九如，如愿以?xún)敚L(zhǎng)才廣度，獨(dú)具匠心，心如所愿，愿望成真，蒸蒸日上!
2 、讓爽朗的笑聲喚起回憶，讓悠悠的往事銘記美好;讓樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)溫暖你心，讓誠(chéng)摯的問(wèn)候捎去關(guān)懷。朋友，愿你開(kāi)心快樂(lè)每一秒，幸福健康到永遠(yuǎn)!
3 、一壺老酒，綿香醇厚;一首老歌，情意悠悠;一人、段歲月，天長(zhǎng)地久;一句祝福，伴隨左右;一群朋友，知心牽手;一條短信，伴著春風(fēng)送去問(wèn)候!
4 、星光大道的舞臺(tái)讓你風(fēng)姿盡展，闖關(guān)晉級(jí)一路陽(yáng)光燦爛，瀟瀟灑灑唱響青春贊歌，翩翩起舞蹈出年華激情。祝朋友周賽成功奪冠，愿你月賽勇往直前。
5 、有一種思念叫不曾提起，有一種關(guān)懷叫頻頻問(wèn)候，有一種默契叫收到必轉(zhuǎn)。朋友你是我生活的調(diào)味劑，有味道的生活怎能少你，愿我們友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青!
6 、秋末冬初祝福不斷，祝你幸福的生活火辣辣，健康的身體頂呱呱，輕松的心情笑哈哈，厚厚的票子齊刷刷，聰明的大腦人人夸，快樂(lè)像銀子一樣白花花。
7 、有音樂(lè)的地方，浪漫常伴;有笑聲的地方，快樂(lè)常伴;有太陽(yáng)的地方，溫暖常伴;有祝福的地方，朋友常伴;有短信的地方，交情常伴!祝你幸福常伴!
8 、我忽然發(fā)現(xiàn)我最信任的人，也會(huì)讓我糾結(jié)，那是怎么樣一種痛。原來(lái)，一起都經(jīng)不起風(fēng)雨和重疊。那就讓我還是回歸曾經(jīng)的腳步吧，不問(wèn)冷暖，只問(wèn)足音
9 、國(guó)際盲人節(jié)提醒你：對(duì)待盲人要擁有慈眉善眼，對(duì)待名利要睜一只眼，閉一只眼，對(duì)待壞人要心明眼亮，對(duì)待帥哥要經(jīng)常拋拋眉眼，愿你天天眉開(kāi)眼笑。
10 、機(jī)身震動(dòng)，叫你事業(yè)成功;屏幕亮起，叫你快樂(lè)歡喜;鈴聲響亮，叫你精神舒暢;信息讀取，俺的祝福傳遞：親愛(ài)的朋友，祝您健康又快樂(lè)，事事多如意!
11 、世界那么大，最難舍的是牽掛;工作那么忙，朋友情誼記心上;人生那么長(zhǎng)，開(kāi)心快樂(lè)伴身旁;煩惱那么多，遇事千萬(wàn)別上火，祝你生活幸福天天樂(lè)呵呵。
12 、一聲問(wèn)候很平常：你好嗎?卻藏著我的友情;一句祝福很平淡：祝你快樂(lè)。卻藏著我的許諾;母指點(diǎn)點(diǎn)發(fā)短信很快，卻連著你我的心。祝我們的友誼萬(wàn)歲。
13 、秋冬易節(jié)，我熱了一勺湯，給你暖暖心;破費(fèi)了一毛巨款，來(lái)賄賂你的微笑;擠干了最后一絲煩惱，來(lái)晾曬你的好心情。笑納吧，幸福也正為你持續(xù)跟進(jìn)!
14 、今日的離別是為了今后的相聚，暫時(shí)的分開(kāi)讓我們更懂的珍惜。雖人不在一起，但心卻永相系;只愿時(shí)常的問(wèn)候讓你不覺(jué)孤寂。祝你一路順風(fēng)，一切如意!
15 、雖然你我各在一方，沐浴的卻是同一片陽(yáng)光;雖然距離無(wú)法丈量，惦念的心卻在彼此張望;雖然出發(fā)點(diǎn)各不相同，但幸福的目的卻是一樣。祝你快樂(lè)無(wú)恙!
16 、以陽(yáng)光為杯，盛滿(mǎn)快樂(lè)，在歲月的滋潤(rùn)中釀成祝福的酒，散發(fā)好運(yùn)芬芳，彌漫友情心香，隨電波送到你手上。請(qǐng)暢飲吧朋友，會(huì)帶給你無(wú)限的幸福和平安。
17 、淡淡惦念，飄蕩心底如云煙;濃濃牽掛，花開(kāi)花謝在人間;滄海桑田，亙古不變心永遠(yuǎn);潮起潮落，祝福深深到永遠(yuǎn)。朋友，歲月再久情誼猶新，祝你幸福!
18 、歲月在冷暖間穿梭，時(shí)光在炎涼里輪回。又是一年深秋，葉落思無(wú)休。一起走過(guò)的喜怒哀樂(lè)，依舊;共同經(jīng)歷的悲歡離合，駐留。愿好友，永無(wú)憂(yōu)，福在手!
19 、誰(shuí)說(shuō)簡(jiǎn)單不是生活，誰(shuí)說(shuō)平淡不是快樂(lè)，誰(shuí)說(shuō)好友要相聚每時(shí)每刻，誰(shuí)說(shuō)許久不見(jiàn)就變得淡薄。親愛(ài)的朋友，愿你開(kāi)心的生活，永遠(yuǎn)快樂(lè)，幸福順利每時(shí)刻。
20 、掂著思念，加厚了牽掛的濃度;望著情意，加深了惦記的長(zhǎng)度;只想忙碌，不想凌亂了生活的腳步;只想祝福，不想讓距離將友誼束縛。朋友，唯愿你幸福!
猜你感興趣：
1.文藝小清新的友情句子
2.關(guān)于友情的文藝句子
1、珍惜身邊所有的一切事物！生活不是電影，錯(cuò)過(guò)了就是失去了、沒(méi)有了，不可能像電影里一樣有重新再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，或許一次的錯(cuò)過(guò)就會(huì)讓我們悔恨終身……
2、如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，就請(qǐng)讓我永遠(yuǎn)不要再醒來(lái)。幾乎所有童話(huà)的開(kāi)端，都是從王子與公主，一場(chǎng)美麗的邂逅開(kāi)始。我們一邊埋怨著故事的俗套，一邊心甘情愿的跳了下去，癡迷不可自拔。
3、其實(shí)幸福不在遠(yuǎn)方，也不在夢(mèng)里，就在我身邊，在我每一天的努力里，每一分鐘的愛(ài)里，每一秒鐘的期待里。能認(rèn)識(shí)你，和你相愛(ài)是我最大的幸福，我的愛(ài)人啊，我思念著你。和愛(ài)人在一起，我很幸福；和朋友在一起，我很幸福；和親人在一起，我很幸福。
4、你當(dāng)我是個(gè)風(fēng)箏，要不把我放了，要不然收好帶回家，別用一條看不見(jiàn)的情思拴著我，讓我心傷。
5、在自己面前，應(yīng)該一直留有一個(gè)地方，獨(dú)自留在那里。然后去愛(ài)。不知道是什么，不知道是誰(shuí)，不知道如何去愛(ài)，也不知道可以愛(ài)多久。只是等待一次愛(ài)情，也許永遠(yuǎn)都沒(méi)有人。可是，這種等待，就是愛(ài)情本身。
6、有個(gè)懂你的人，是最大的幸福。這個(gè)人，不一定十全十美，但他能讀懂你，能走進(jìn)你的心靈深處，能看懂你心里的一切。最懂你的人，總是會(huì)一直的在你身邊，默默守護(hù)你，不讓你受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。真正愛(ài)你的人不會(huì)說(shuō)許多愛(ài)你的話(huà)，卻會(huì)做許多愛(ài)你的事。
7、椅子背后的愛(ài)情，會(huì)不會(huì)像水泥上的花朵，開(kāi)出沒(méi)有風(fēng)的，寂寞的森林。
8、我是一棵樹(shù)立路旁的樹(shù)，千年守望著孤獨(dú)。只為有一天，你會(huì)走過(guò)我跟前，能看一看我布滿(mǎn)滄桑的臉！
9、人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛(ài)無(wú)休，寂寞是愛(ài)永遠(yuǎn)的主題。我和我的影子獨(dú)處。它說(shuō)它有悄悄話(huà)想跟我說(shuō)。它說(shuō)它很想念你，原來(lái)，我和我的影子都在想你。
10、你本來(lái)以為幸福是多驚天動(dòng)地的事，之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這就是幸福了。這是我目前的心情。我覺(jué)得再怎驚天動(dòng)地的幸福，也只能到這個(gè)程度而已。其他事情可能是快樂(lè)、滿(mǎn)足、激動(dòng)，可是就不是幸福。幸福是有了解你的人，陪伴你度過(guò)你覺(jué)得寂寞的時(shí)間，這樣就夠了。
11、很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
12、在遇到夢(mèng)中人之前，上天也許會(huì)安排我們先遇到別人；在我們終于遇見(jiàn)心儀的人時(shí)，便應(yīng)當(dāng)心存感激。
13、關(guān)于愛(ài)情的路，我們都曾經(jīng)走過(guò)，關(guān)于愛(ài)情的歌，我們已聽(tīng)得太多，關(guān)于心中的話(huà)，只對(duì)你一個(gè)人說(shuō)，我愛(ài)你！
14、直在你身邊守候，等你靠在我肩上訴說(shuō)，會(huì)不會(huì)有那么一天，你的溫柔都屬于我，我不會(huì)再讓你難過(guò)，讓你的淚再流！
15、一直以為幸福在遠(yuǎn)方，在可以追逐的未來(lái)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那些擁抱過(guò)的人，握過(guò)的手、唱過(guò)的歌、流過(guò)的淚、愛(ài)過(guò)的人、所謂的曾經(jīng)，就是幸福。在無(wú)數(shù)的夜里，說(shuō)過(guò)的話(huà)、打過(guò)的電話(huà)，思念過(guò)的人、流過(guò)的眼淚……看見(jiàn)的或看不見(jiàn)的感動(dòng)，我們都曾經(jīng)過(guò)，然后在時(shí)間的穿梭中，一切成為了永恒！
16、你對(duì)我不好，這并不重要。只是你要知道，沒(méi)有你，我會(huì)活不了！
17、你走了，帶著我全部的愛(ài)走了，只是一句分手。我忍著眼淚看著你的背影，好想最后在抱你一次，好想在對(duì)你說(shuō)一次“我愛(ài)你”。
18、我即使只有100元，但是全花在你身上”這就是真實(shí)的愛(ài)。他有多強(qiáng)，不重要，最重要的是他對(duì)你有多好。明白了這些，我們會(huì)幸福很多。
19、就算已經(jīng)達(dá)到嘴對(duì)嘴的關(guān)系，也要保持手牽手的距離！
20、總是需要一些溫暖。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)自以為是的紀(jì)念。不愿放開(kāi)手不愿讓你走不愿眼睜睜地看你走出我的生活…
21、在完美的彼岸剛剛上演了一場(chǎng)悲劇，所有的血與淚在枯萎的荊棘蘊(yùn)育出一個(gè)花蕾，它將經(jīng)歷輪回的七場(chǎng)雷雨，然后綻放在潮濕的空氣中……
22、假如人生不曾相遇，我還是那個(gè)我，偶爾做做夢(mèng)，然后，開(kāi)始日復(fù)一日的奔波，淹沒(méi)在這喧囂的城市里。我不會(huì)了解，這個(gè)世界還有這樣的一個(gè)你，只有你能讓人回味，也只有你會(huì)讓我心醉。假如人生不曾相遇，我不會(huì)相信，有一種人可以百看不厭，有一種人一認(rèn)識(shí)就覺(jué)得溫馨。
23、樹(shù)葉一樣，在人忽視里綠了，在忍耐里露出蓓蕾。沒(méi)有一種服裝比愛(ài)更合身；沒(méi)有一種裝飾比愛(ài)更迷人。有人說(shuō)無(wú)美就無(wú)愛(ài)，實(shí)際正相反：無(wú)愛(ài)才無(wú)美。愛(ài)情的歡樂(lè)雖然是甜美無(wú)比，但只有在光榮與美德存在的地…
24、失望，有時(shí)候也是一種幸福，因?yàn)橛兴诖圆艜?huì)失望。因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有期待，所以縱使失望，也是一種幸福，雖然這種幸福有點(diǎn)痛。
25、每一段記憶，都有一個(gè)密碼。只要時(shí)間，地點(diǎn)，人物組合正確，無(wú)論塵封多久，那人那景都將在遺忘中重新拾起。你也許會(huì)說(shuō)“不是都過(guò)去了嗎？”其實(shí)過(guò)去的只是時(shí)間，你依然逃不出，想起了就微笑或悲傷的宿命，那種宿命本叫“無(wú)能為力”。
26、這世上只有你一人對(duì)我好，為了你，縱是與世人為敵，與蒼天對(duì)抗又如何？
27、渴望占有愈多而愈脆弱。
語(yǔ)言是文章的第一要素，活潑、生動(dòng)、富有文采的語(yǔ)言能給人以美的享受，令文章煥發(fā)出異彩。高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)言提出了這樣的要求：基礎(chǔ)等級(jí)——語(yǔ)言流暢；發(fā)展等級(jí)——有文采（具體表現(xiàn)在用詞貼切、句式靈活、善于運(yùn)用修辭手法、文句有表現(xiàn)力）。作文語(yǔ)言要想出彩，寫(xiě)作時(shí)可以采用以下幾種方法。
技法一，靈活運(yùn)用詞語(yǔ)，尤其是動(dòng)詞。古人作詩(shī)講求煉字，力求一字傳神，如“紅杏枝頭春意鬧”，一個(gè)“鬧”字不僅讓人想到杏花開(kāi)得熱烈，還讓人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞的景象，把盎然的春景表現(xiàn)得淋漓盡致。寫(xiě)文章也要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞，把人、物寫(xiě)活。如魯迅先生的小說(shuō)《藥》中對(duì)康大叔的描寫(xiě)，“黑的人便搶過(guò)燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓； 一手抓過(guò)洋錢(qián)，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了”，連用幾個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)兇殘、貪婪的劊子手形象便呈現(xiàn)在我們的眼前。
技法二，句式上注意整散結(jié)合。整句是指結(jié)構(gòu)相似，形式整齊的句子，如對(duì)偶句、排比句，運(yùn)用整句可以使文章節(jié)奏和諧，氣勢(shì)貫通。散句是指結(jié)構(gòu)不同，形式錯(cuò)落的句子，運(yùn)用散句可以使語(yǔ)句靈活自然，富有變化。作文中交錯(cuò)使用整句和散句，可以使語(yǔ)言變化多姿，揮灑自如，節(jié)奏鮮明，能產(chǎn)生一種特殊的美。如學(xué)生習(xí)作《風(fēng)景這邊獨(dú)好》的開(kāi)頭“有一種風(fēng)景叫安寧閑適。如一灣清泉，汩汩而出，水光旖旎。那是王維在青青竹林間一聲聲古琴的高雅；那是嵇康在山野草廬中一下下打鐵的鏗然；那是陶翁于東籬悠然采菊的安適；那是陸羽靜靜地泡上那杯香茗的沉穩(wěn)。他們用生活告訴我們‘非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)’。那份恬然、那份對(duì)名利的不屑，讓我們銘記于心，不會(huì)忘懷，于是知道時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化，風(fēng)景這邊獨(dú)好”，交錯(cuò)運(yùn)用整句和散句，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，讀起來(lái)瑯瑯上口。
技法三，綜合運(yùn)用多種修辭手法，尤其是比喻、排比、擬人修辭。運(yùn)用比喻可以化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體；運(yùn)用排比，抒情淋漓盡致，說(shuō)理透徹，增強(qiáng)氣勢(shì)；運(yùn)用擬人，賦予物以人的情感，富有感彩，便于表現(xiàn)人物的心情。
技法四，有意識(shí)地寫(xiě)富有哲理性的語(yǔ)句。哲理性的語(yǔ)句可以提升文章的品位，為文章增添亮點(diǎn)。許多哲理散文大多是先記敘事件，后揭示蘊(yùn)涵的深刻哲理，如哲理散文《人生如茶》，先寫(xiě)用溫水沏茶和用沸水沏茶的不同味道，然后揭示人生哲理：“人生就猶如一片茶葉，只有在艱難險(xiǎn)阻中沉浮，在痛苦辛酸中磨礪，才能真真實(shí)實(shí)地體味到生活的原味與魅力。在那一次次的沉浮與磨礪中，生命便變得光彩照人芳香四溢”。同學(xué)們平時(shí)要抓住靈感，寫(xiě)些關(guān)于人生、追求、處世方面的哲理句，并靈活運(yùn)用到考場(chǎng)作文中去，如一個(gè)學(xué)生寫(xiě)過(guò)這樣幾句凡人睿語(yǔ)：“假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如狂風(fēng)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在；假如生活迷蒙了我們的雙眼，請(qǐng)不要難過(guò)，因?yàn)殛?yáng)光還在，道路還在，我們還在”，在一次考試時(shí)就把它作為作文的開(kāi)頭，貼切自然，為文章增色不少。
技法五，恰當(dāng)?shù)匾迷?shī)文語(yǔ)句、名言警句，為文章增輝。古典詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，恰當(dāng)引用，會(huì)為文章增添文化底蘊(yùn)；名言警句含義深遠(yuǎn)，恰當(dāng)引用會(huì)使文章內(nèi)容豐富、深刻。如文章《詩(shī)意地生活》開(kāi)頭寫(xiě)道：“如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。或許應(yīng)該如陶潛‘開(kāi)荒南野際，守拙歸園田’‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山’般的悠然自得。詩(shī)意地生活，或許應(yīng)該如李白‘仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人’般的飄逸灑脫。詩(shī)意地生活，抑或應(yīng)如易安居士‘知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦’般的溫婉簡(jiǎn)約。”引用名言和詩(shī)句寫(xiě)出了有些人對(duì)“詩(shī)意地生活”的認(rèn)識(shí)，使文章典雅，充滿(mǎn)文化氣息。
技法六，追求語(yǔ)言的幽默。辭藻華麗是一種語(yǔ)言風(fēng)格，幽默也是一種語(yǔ)言風(fēng)格，而且是一種很難達(dá)到的境界，語(yǔ)言幽默可以使文章生動(dòng)活潑，更容易吸引讀者。如學(xué)生習(xí)作作文《三個(gè)和尚新傳之一——變，變，變》，考生寫(xiě)道：“話(huà)說(shuō)三個(gè)和尚三身傲骨，誰(shuí)也不愿再下山挑水，廟也破啦，扁擔(dān)也腐啦，破壇子破摔啦，于是三個(gè)人就背對(duì)著背，一個(gè)和尚一本經(jīng)地念”“一根直溜溜的水管就從山腳下的泉邊一直伸到破廟里，這下可好了，什么扁擔(dān)，什么水桶，一邊涼快去吧，咱三個(gè)使用的可是高級(jí)的自來(lái)水，自來(lái)，自來(lái)，它自己就乖乖地來(lái)了”，語(yǔ)言幽默生動(dòng)，既令人捧腹，又引人深思。
技法七，從散文和語(yǔ)言表達(dá)題中積累語(yǔ)言材料。語(yǔ)言的出彩不是一蹴而就的，平時(shí)要注意多閱讀抒情散文、哲理散文，摘抄自己喜歡的段落。如冰心在散文《談生命》中寫(xiě)道：“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼。”林清玄在散文《生命的化妝》中寫(xiě)道：“三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。”這些語(yǔ)言平實(shí)，充滿(mǎn)哲理，可以積累下來(lái)，運(yùn)用到寫(xiě)作中去。還要注意從語(yǔ)言表達(dá)題中積累語(yǔ)言材料，語(yǔ)文試題中的一些仿寫(xiě)題、銜接題都是很好的語(yǔ)言材料，可以積累下來(lái)。
只要采用幾種方法對(duì)語(yǔ)言多加修飾，長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持下去，相信你也會(huì)寫(xiě)出光彩照人的文章，贏(yíng)得發(fā)展等級(jí)的高分。
(責(zé)編 張晶晶)
1、我的心，這只野鳥(niǎo)，在你的眼睛里找到了天空。
2、有些失去是注定的，有些緣分是永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果的。愛(ài)一個(gè)人不一定就能擁有，可，我就是抹不去你在我心中留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
3、我不能擁有的太多、一切都只是幻想罷了。
4、愛(ài)的痛楚，心知道，夜知道，淚知道；愛(ài)的距離，腳知道，夢(mèng)知道，時(shí)間也知道。輕輕的愛(ài)，不是揉搓而是捻碎；遠(yuǎn)離的愛(ài)，不是腳步而是時(shí)間；飄灑的愛(ài)，不是心情而是心境
5、你問(wèn)我愛(ài)你有多深，月亮代表我的心。你問(wèn)我對(duì)你有多真，沒(méi)有你我就昏。
6、思念是一種幸福的憂(yōu)傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦；思念是對(duì)昨天悠長(zhǎng)的沉淀和對(duì)未來(lái)美好的向往。
7、我就是他夢(mèng)中最美麗的蝴蝶，也許他給不了我大富大貴，但他卻可以給我一顆如紅玫瑰般火熱的心，一愛(ài)到底！曾經(jīng)這段帶著他體溫的文字卡片和那一朵嬌艷欲滴的紅玫瑰真的一度灼燒過(guò)我的心，讓我陶醉在了紅塵中最浪漫最轟轟烈烈的愛(ài)情漩渦里。
8、一次轉(zhuǎn)身，一場(chǎng)煙火，再?zèng)]有回不了的青春永駐，徒留下淡淡文墨書(shū)香，那是你曾在我心里最深的傷。
9、我眼里印的是你，我嘴里念的是你，我手里牽的是你，我懷里抱的是你，我心里裝的是你，我腦里想的是你，我一生中的最?lèi)?ài)還是你，我愛(ài)你永無(wú)期限
10、在今生的紅塵里遇見(jiàn)，是我在時(shí)光的隧道里顛簸了千載萬(wàn)年的期盼。可能是上蒼對(duì)你刻意的眷顧，上輩子欠你的愛(ài)，在今生里我要加倍償還。你的美麗和善良在我的生命里蕩漾，我用癡情與真愛(ài)，裝扮著這個(gè)靜若止水的流年。
11、愛(ài)情還沒(méi)有來(lái)到，日子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的；最痛苦的，也不過(guò)是測(cè)驗(yàn)和考試。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很大壓力，后來(lái)回望，不過(guò)是多么的微小。
12、幸福是一座高高的山，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，也是一片蔚藍(lán)的大海。
13、曾經(jīng)的我們一同賞月、一同玩耍、一同在漫長(zhǎng)的跑道上跌跌爬爬！而如今，時(shí)光的悄然流逝讓我們彼此遠(yuǎn)隔大海重洋。當(dāng)月兒升起時(shí)，我在想；
你在做什么，和誰(shuí)共嬋娟
14、我要你知道，只要你跑掉的話(huà)我一定會(huì)去追，不管任何地方就算地獄也好，不管你跑到天涯海角，我一定要追到你。
15、愛(ài)，是一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界做的最重要的事，如果沒(méi)有愛(ài)那活著還有意義嗎？有了愛(ài)才會(huì)讓人更加留戀這個(gè)世界。
16、聽(tīng)著一曲憂(yōu)傷的旋律，靜靜的想你，想起你的爽朗的笑聲總是能幫我驅(qū)走陰云，可現(xiàn)在我這里已經(jīng)陰霾了幾天，你那里呢？你說(shuō)過(guò)我想你的時(shí)候，你也會(huì)想我。你說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候是否是情真意切，我沉默了。
17、夢(mèng)中的蝴蝶她在飛，飛到南來(lái)飛到北------夢(mèng)中的蝴蝶惹人醉，等待那佳人歸。他說(shuō)他等了那么多年，終于等到了我。
18、回望著，漸去漸遠(yuǎn)了……當(dāng)我們總是在一次次的回首中遺忘一些青春的痕跡的，唯有那個(gè)書(shū)房里的抽屜里還珍藏著早已泛黃的照片，那也許就是青春最唯美的見(jiàn)證。
19、可，偏偏你要離去，你要遠(yuǎn)走，你要留下孤獨(dú)的我。任我灑盡熱血，任我柔情呼喚，任我掏出心肝，任我感天動(dòng)地。可，再也感動(dòng)不了你了。
20、所以，你打馬而來(lái)，不停不歇，一路行走在陌上花開(kāi)的小徑；我隨風(fēng)而舞，越過(guò)萬(wàn)水千山。霎時(shí)，前世冰冷的記憶被你溫暖的眼神融化。在這寒冷的冬夜，頓覺(jué)暖風(fēng)拂過(guò)，蝴蝶翩翩，恍若人間四月天。
21、人言落日是天涯，望極天涯不見(jiàn)家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。
22、是誰(shuí)輕擾在我的夢(mèng)里又悄悄的離去。
23、總而言之，你的一切，我都記著。這輩子對(duì)你的想念，從此刻開(kāi)始，永不停止。
24、對(duì)你，我已無(wú)條件投降，你愿簽下愛(ài)情合約嗎？
25、看著你漸漸模糊的身影恍然想起相識(shí)若夢(mèng)。
26、我沒(méi)有一生一世，但可以給你此生最明媚的笑容。
27、你那一瞬間的柔情，就像煙花一般絢爛而過(guò)。
1、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
2、如果說(shuō)我們是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我們七彩之光，如果說(shuō)我們是魚(yú)兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說(shuō)我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。
3、有人說(shuō)，您們是辛勤的園丁，而我們卻要說(shuō)，您們是無(wú)私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露，燦爛的盛放著。老師。您們放心吧。您們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我們會(huì)好好珍惜的。
4、老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四悖屛业纳畛霈F(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！
5、秋天，一個(gè)多么多情的季節(jié)。溫暖的夕陽(yáng)下，我們總會(huì)想起兒時(shí)的故事，想起青春的歲月。也想起了我們身邊那些默默奉獻(xiàn)多年的老師。
6、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您親愛(ài)的老師！
7、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
8、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！
9、首先要感恩自己的父母，因?yàn)槊總€(gè)人的生命都是父母血脈的延續(xù)，父母給了我們?nèi)康膼?ài)，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此，我們要感謝父母。
10、同學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活的同伴，同學(xué)間互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)，我們應(yīng)該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。
11、學(xué)校為我們提供了良好的讀書(shū)環(huán)境，是我們鍛煉的場(chǎng)所、施展才華的舞臺(tái)，我們應(yīng)該感恩學(xué)校。
12、敬愛(ài)的老師，您就是黑夜里的一盞明燈，把迷茫的孩子帶向光明的世界，您的光芒柔和，令人溫暖。親愛(ài)的老師你是沙漠里的一片綠洲，總是在孩子絕望的時(shí)候諄諄教導(dǎo)，你的綠色，溫和，耐心，好象一股芳香，沁人心脾。
13、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧 謝謝您！老師 愿您永遠(yuǎn) 健康！愉快！幸福！
14、我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”！您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友！
15、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變——老師，祝您萬(wàn)事如意！
16、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！
17、手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！
18、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！
19、您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈，老師，我生命的火花里閃耀著
20、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！
21、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
22、秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話(huà)給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。祝福您親愛(ài)的老師！
23、在著美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)！
24、雖然您們的臉上早已寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，可您們最美的微笑依然留給了我們。您們把自己的辛苦早已拋在腦后，您們將最飽滿(mǎn)的精神呈現(xiàn)在我們面前。已然白發(fā)的老師們雖然放下了手中的粉筆，放下了手中的教案，但她們卻放不下我們這些羽翼還未豐滿(mǎn)的學(xué)生。她們總是想毫無(wú)保留的將她們一生積累的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。老師。我們理解您們的心情。我們知道祖國(guó)的未來(lái)在等待著我們。
25、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。
26、老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖！
27、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。
28、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時(shí)間的限制 只有我的祝福永恒 永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您 給我智慧之泉的老師！
1、你早晚的呵護(hù)，我是你田園里的一朵紅牡丹，我做了你的情花，夢(mèng)里與你牽手月下，相依相戀，相知相惜，終于和你纏綿風(fēng)月，情動(dòng)江南，愛(ài)賽梨花，那一刻，你溫暖，我柔情。那一刻，你刻骨，我銘心。互相的安暖，心靈再不孤單，一曲紅塵愛(ài)情夢(mèng)，相互相應(yīng)，真好。
2、影子也會(huì)孤單，與其在一滴淚里打轉(zhuǎn)，不如在一痕墨里徹底閉關(guān)。既然做不了我心頭一把傘，就不要出現(xiàn)在我面前。你，無(wú)法給我一個(gè)永遠(yuǎn)，那記住我們快樂(lè)的瞬間。靜悄悄的夜里，偶然想起，也是一種無(wú)言的暖。
3、如是的夜晚，若是從前，我會(huì)用一杯酒釋放，快意傾訴，淋漓所向，秋風(fēng)般掃盡煩惱。若是從前，我會(huì)向知心友訴說(shuō)，揮離難奈，灑脫張揚(yáng)，任它東西南北風(fēng)。而今我獨(dú)嘗孤單的烈酒，始終離不開(kāi)憂(yōu)傷的困擾。
4、我需要陪伴，但是我并不需要須為討好的陪伴。若不能得到真心的情感，我寧可獨(dú)自一人。孤單只是寧缺毋濫，是為了等待一個(gè)值得讓我忍受孤單的人出現(xiàn)在我的生命之中。
5、時(shí)光如針，刺痛心扉，思念如絲，越扯越長(zhǎng)，我知道我的世界從今以后不再有你，可我依舊會(huì)為你守候，我會(huì)把你放在心底，深深埋藏，陪伴著自己余后的人生，即便孤單，即便無(wú)助，一紙殘?jiān)~，一杯濁酒，是我唯一寄放感情的慰藉，是我唯一可以填補(bǔ)寂寞的方式。
6、生活中從來(lái)不缺少美，只是浮躁的我們內(nèi)心充斥了太多的欲望和不滿(mǎn)、妒忌和猜疑，才將美好隔于心窗之外，讓流年歲月寫(xiě)滿(mǎn)了孤單和荒蕪。
7、時(shí)光從來(lái)都猶如白駒過(guò)隙一般，驀然回首，猛然發(fā)現(xiàn)，我們還是遺失了太多太多。紅塵撲撲，扯起飛揚(yáng)的青春；情感悠悠，戀上孤單的影子。黃昏下，是誰(shuí)又獨(dú)自漫步于深林幽徑，細(xì)數(shù)著凋零的花瓣。
8、坐在一段時(shí)光里守望，在一個(gè)落花的季節(jié)將心思打量，那歸去的故人在誰(shuí)的箋上徒留一抹暗香。想起青梅煮酒的往事，誓言在風(fēng)里孤單的彷徨，回憶終究是生命里不可缺少的點(diǎn)綴。如若有一天，當(dāng)我明白一場(chǎng)花事謝后的凄涼，那么你可聽(tīng)到我深情的獨(dú)白。
9、愛(ài)一個(gè)人，你不能只愛(ài)他長(zhǎng)大成人的那一面，你得愛(ài)他心中那個(gè)孩子——那個(gè)天真脆弱、常常缺乏安全感、想要好多關(guān)注和愛(ài)，卻又喜歡搗蛋，孤單卻也任性的孩子。那也是他的一部分。
10、是的，在這個(gè)雨落心扉的初冬，獨(dú)自一個(gè)人踽踽出行。孤單的身影，行走在野外阡陌之上，乃至小溪請(qǐng)流之畔，本來(lái)是一種悠閑和自在。
11、花開(kāi)一季，情暖三生，千帆落盡，我還在癡癡的等，那些如風(fēng)的往事，依舊在記憶里蔥蘢。世界如此之大，人海亦是茫茫，若有一人可念，心便不會(huì)孤單，想起你，仿佛整個(gè)世界都變得溫柔。當(dāng)一縷花香漫過(guò)心間的時(shí)候，你是否也在遠(yuǎn)方聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音？
12、因?yàn)橛腥硕閼芽梢栽V說(shuō)，痛苦可以解脫；因?yàn)橛腥硕聠螘r(shí)有人相陪，無(wú)助時(shí)有人安慰。懂，是世界上最溫情的語(yǔ)言。簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，心心相惜，卻包含了萬(wàn)千！
13、琉璃素軒里，那個(gè)影不曾孤單，始終如一默守安然。因?yàn)槟阍嬖V我，我一直在你的回眸之內(nèi)。即使隔著萬(wàn)重山水，也會(huì)感知到我來(lái)自風(fēng)里的氣息。然，一念成詩(shī)，一別永遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)身，揮手，來(lái)不及深情相擁。潮濕的眼眸里，寫(xiě)滿(mǎn)了行色匆匆。想要告訴你，卻已來(lái)不及。這一次握別，真的無(wú)法預(yù)言下一個(gè)輪回，我們會(huì)在哪一個(gè)渡口重逢。
14、渡紅塵，最可怕是一個(gè)人的孤單蝕骨，連影子都模糊不清。空的，就像木魚(yú)聲聲敲隔岸，無(wú)人經(jīng)過(guò)，無(wú)人聆聽(tīng)。一直想要那種云淡風(fēng)輕的筆，擁有了才懂得，那是怎樣的一種心情。永遠(yuǎn)不要去羨慕，別人的絕代風(fēng)華。你不會(huì)懂千帆散盡后那種蒼涼，一夕老去的心情……
15、那些年的青蔥歲月，關(guān)于你我他，是是非非，些許心酸與甜蜜，道不清，情深或緣淺，都無(wú)妨，遇到過(guò)什么，鬧過(guò)笑過(guò)，都是真，成長(zhǎng)的路上，我們不孤單。
16、其實(shí)我們都不需要太多，孤單時(shí)有人陪，無(wú)助時(shí)有人幫，落淚時(shí)有人知，于心靈是一種溫暖，于生命是一種感動(dòng)。四季冷暖，有人叮嚀你加衣；生活勞碌，有人囑咐你休息，足矣。
17、孤單不是與生俱來(lái)，而是由你愛(ài)上一個(gè)人的那一刻開(kāi)始。喜歡一個(gè)人，是不會(huì)有痛苦的。愛(ài)一個(gè)人，也許有綿長(zhǎng)的痛苦，但他給我的快樂(lè)，也是世上最大的快樂(lè)。
18、清明在即，良人歸來(lái)了。有了他的陪伴，不覺(jué)孤單。每天我們手挽手去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，過(guò)最平實(shí)的煙火日子。良人是個(gè)溫暖善良的人，他是這個(gè)世上，除了父親之外，又一個(gè)把我寵到無(wú)法無(wú)天，還當(dāng)寶貝一樣捧在手心里，呵護(hù)著。我們就像大自然里兩棵植物，在光陰里一起生長(zhǎng)，枝葉交疊。
19、思念一個(gè)人，美好而酸澀；牽掛一個(gè)人，甜蜜而孤單。有些情，放置心中一隅，永不褪色；有些愛(ài)，在歲月中沉睡，一直鮮艷。每個(gè)人心里都藏著一片空間，存著一些回憶；每個(gè)人都有一份甜蜜，屬于自己的私藏品。
20、生命是一場(chǎng)愛(ài)的抒情，沒(méi)有愛(ài)的滋潤(rùn)，眼里的春花也失去了鮮亮的色彩。在不同的風(fēng)景里遇見(jiàn)不一樣的花開(kāi)，用草木織就一襲華服錦衣，贈(zèng)與歲月中的曾經(jīng)，輕輕安放自己的靈魂，即使孤單，卻依然有著妥帖的暖香。正如此刻，有雨輕輕落下來(lái)，滴進(jìn)心靈深處，那蕩漾的朦朧，其實(shí)你知道，我也知道。
21、夜夜夜，深不見(jiàn)底，這場(chǎng)人生的行程里，數(shù)不清那些給流年的故事，究竟留下過(guò)多少醉人的回望。在感性的生活里，依舊抓不緊理性的線(xiàn)，弄丟的永遠(yuǎn)是不經(jīng)意間離開(kāi)的人。當(dāng)懷念在紙上，面對(duì)時(shí)光時(shí)，早已發(fā)現(xiàn)孤單了很久的心，一直都習(xí)慣了寂寞。
22、遇見(jiàn)你時(shí)，我的掌心為你開(kāi)出一朵花；愛(ài)上你時(shí)，我為你負(fù)了天下。愛(ài)情如酒，不品其中味，難懂其中醉，醉過(guò)知酒濃，愛(ài)過(guò)知情深。情到深處是孤單，問(wèn)伊何處是天涯？緣起，我在人潮中與你萍水相逢，緣滅，你在紅塵里與我陌路天涯。
23、生而為人，孤單的在人世間應(yīng)景，奔波輾轉(zhuǎn)，疲憊不堪，仿若蒲公英花瓣，從被風(fēng)吹走的那一刻，再無(wú)家的方向，遠(yuǎn)方寫(xiě)滿(mǎn)的盡是孤單。
24、我喜歡月亮它朦朧、含蓄，讓相互思念的人兒總是若即若離的保持著眷戀，我喜歡月亮的柔情，能讓煩躁的身心得到舒緩，于是一遍一遍的聽(tīng)的《望月》優(yōu)美的旋律不停地訴說(shuō)著我對(duì)你的思念，有了月亮不再懼怕黑暗，心中有了你不會(huì)再有孤單，我相信在有月亮的夜晚，你一定也會(huì)感到我對(duì)你的掛牽，
25、時(shí)光蹉跎著記憶中的臉頰，故事卻不曾平凡。忘了去說(shuō)，愛(ài)的情愫無(wú)從抵擋，或許我們只是在一出戲里同時(shí)出場(chǎng)，我還未轉(zhuǎn)身，你已退場(chǎng)，場(chǎng)下掌聲陣陣，徒留我一人孤單彷徨，即使沒(méi)有掌聲和鮮花的簇?fù)恚乙惨赂业娜パ菔Ｏ碌膽虼a。
26、多少人，不知，路在何方！多少人，抱怨，人情冷暖。多少人，任憑，歲月蹉跎；多少人，空嘆，時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)。人生路漫漫，孤單不得，封閉不得。人生太匆匆，等候不得，徘徊不得。
27、紅塵有你，心，就不再孤單寒涼。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，從此，我不再低吟：“誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗”。待到下次相逢時(shí)，我想，那一定是“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”了。
28、尋一份清歡于塵世，只想，不言不語(yǔ)，不驚不喜，不怒不泣，淡如菊；素如簡(jiǎn)，面向陽(yáng)。只想，孤單時(shí)，有人眷念；失意時(shí)，有人關(guān)心；離別時(shí)，有人擁別；傷痛時(shí)，有人問(wèn)候。只想，手執(zhí)簡(jiǎn)單的歲月，簡(jiǎn)單的幸福，簡(jiǎn)單的生活。
29、我們都是紅塵中過(guò)客，皆為愛(ài)生，皆為情存，有愛(ài)在，幸福就會(huì)圍繞在心間；有情在，即使傷痛也心甘。當(dāng)愛(ài)的眼，凝望愛(ài)的眼，世界從此不再需要語(yǔ)言；當(dāng)情的心，迎接情的心，世界從此不再需要時(shí)間；當(dāng)愛(ài)的手，徘徊在愛(ài)的指間，世界從此少了一份孤單；人間會(huì)多張笑臉，世界就會(huì)多些歡顏。人生，因緣而聚，因情而暖，因懂而惜！
30、你不知道我在哪，遠(yuǎn)或近，孤單或群居；你也不知道我在盼，快或慢，詩(shī)意或果然；我不知道，世上是否還有另一個(gè)我，仰或是你，去尋找，去遇見(jiàn)，直到相逢的是年年的春，燕飛屋檐，草綠大地，我才發(fā)現(xiàn)，天空依舊藍(lán)的靜謐，我依舊于泥土里芬芳的出世、萌芽，直至枝丫茁壯，秋后垂垂老矣。
31、邂逅總是無(wú)風(fēng)而至，為一道孤單的風(fēng)景添上淡淡色彩；邂逅是一種淺淺的緣，像一道彩虹在雨后浮上心間。思念是邂逅的無(wú)限延伸，它讓人觀(guān)賞到迷離的風(fēng)景，卻永遠(yuǎn)徘徊在風(fēng)景之外；邂逅是愛(ài)的使者，它讓人敲響大門(mén)，卻永遠(yuǎn)阻隔在心窗之外。
32、靜默于塵世的一隅，看歲月鐫刻下的斑駁痕跡，低首，靜靜思忖、回味上天饋贈(zèng)給我絲絲縷縷的感動(dòng)。一直慶幸有家的溫馨相伴，感激給予的溫暖，總感覺(jué)在孤單彷徨時(shí)有了依靠和安慰，是家懂得撫慰我的無(wú)語(yǔ)和失落。
33、你是人間的一枝梅花，我是上天落下的雪花片片。有一天偶爾相逢，擦出了愛(ài)的火花。就這樣，我墜入情網(wǎng)，駐留人間，和你相依相伴。你也相依相隨，就這樣望著我，慰我一時(shí)孤單。
34、越長(zhǎng)大越孤單，漸漸的，我們都帶上了一個(gè)面具，學(xué)著做曾經(jīng)不以為然的事，迷失在現(xiàn)實(shí)里，照著鏡子，問(wèn)：“這是誰(shuí)是我么？”漸漸地我們?cè)絹?lái)越不記得自己的樣子，某一天忽的想起，曾經(jīng)鮮衣怒馬的自己活在回憶里，卻逐漸褪色，變得蒼白。
關(guān)鍵詞： 語(yǔ)文教學(xué) 親歷體驗(yàn) 聯(lián)系生活 語(yǔ)言渲染
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》指出：應(yīng)該根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，注重熏陶感染，潛移默化，在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，并學(xué)會(huì)語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀已經(jīng)成為廣大語(yǔ)文老師的共識(shí)。但是目前，朗讀教學(xué)還存在重形式輕內(nèi)心體驗(yàn)、重表層技巧輕語(yǔ)言?xún)?nèi)涵的問(wèn)題。很多教師在指導(dǎo)朗讀時(shí)，把探討重音、停頓、語(yǔ)速、節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等作為重點(diǎn)，造成老師指導(dǎo)得細(xì)致入微，而學(xué)生卻讀得有口無(wú)心的局面。我認(rèn)為，要讓學(xué)生讀出真情實(shí)感，關(guān)鍵不在于朗讀技法而在于讀者要?jiǎng)忧椤Ｔ鯓硬拍苁箤W(xué)生入情入境而后有感而讀呢？我在教學(xué)中經(jīng)過(guò)嘗試，取得了一些有效的做法。
一、親歷體驗(yàn)入境讀
“語(yǔ)言有溫度，字詞知冷暖”。問(wèn)出來(lái)的答案是干澀的，品讀出來(lái)的感悟是滋潤(rùn)的。從教育心理學(xué)的角度講，朗讀是一種專(zhuān)門(mén)的智力技能。技能的形成一般是以相應(yīng)知識(shí)的掌握為基礎(chǔ)的，但知識(shí)的掌握并不等于技能的形成。如在指導(dǎo)朗讀時(shí)，教師指出“這兒要讀輕一點(diǎn)”、“那兒要讀重一點(diǎn)”、“這兒要用什么語(yǔ)氣”、“這兒要用什么語(yǔ)調(diào)”……這些知識(shí)學(xué)生很容易就能明白，但讀起來(lái)不一定能有真情實(shí)感。
如教學(xué)《天鵝的故事》時(shí)，我這樣指導(dǎo)學(xué)生朗讀這一語(yǔ)段：“突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀＝?jīng)過(guò)這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來(lái)，接著是第二次，第三次……”
師：（出示天鵝的掛圖）同學(xué)們，多么美麗，多么優(yōu)雅的天鵝呀，天鵝怎么會(huì)像石頭呢？
生：把老天鵝比作石頭是為了說(shuō)明老天鵝撲打冰面時(shí)飛了很高，用盡了全身的力氣。
師：書(shū)上用哪些句子概括了你說(shuō)的意思？
生：重重和沉重的一擊。
師：同學(xué)們，請(qǐng)舉起你的一只小手，用盡全身力氣重重地?fù)舸虻孛妗?/p>
師：你來(lái)談?wù)劯惺埽?/p>
生：太痛了。
生：我的手都紅了。
生：我的手發(fā)麻了。
師：你才打了一次，而老天鵝忍著劇痛一次又一次地?fù)舸虮妗Ｄ惴路鹂吹搅死咸禊Z怎樣了？
生：我仿佛看到老天鵝胸前的羽毛掉光了，皮開(kāi)肉綻。
生：我仿佛看到老天鵝胸前的鮮血一滴一滴地掉下來(lái)，染紅了冰面。
師：多么可敬的老天鵝呀，讓我們一起讀：突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀＝?jīng)過(guò)這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來(lái)，接著是第二次，第三次……
人的情感是由客觀(guān)事物引起的，離開(kāi)客觀(guān)事物，人的情感就無(wú)從產(chǎn)生，無(wú)緣無(wú)故的情感是沒(méi)有的。但并不是所有的客觀(guān)事物都能使人產(chǎn)生情感，只有那些被人認(rèn)識(shí)的客觀(guān)事物才能引起人的情感，有了認(rèn)識(shí)才會(huì)有情感。
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一段時(shí)，我并沒(méi)有探究“重重地、沉重的一擊”是什么意思，也沒(méi)有告訴學(xué)生語(yǔ)段中哪個(gè)詞要重讀，哪兒需要停頓，而是引導(dǎo)學(xué)生親歷體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生用小手重重地?fù)舸虻孛鏁r(shí)，他們認(rèn)識(shí)到用血肉之軀重重?fù)舸蛴参锸呛芡吹模@樣學(xué)生擊打地面的痛與天鵝用血肉之軀重重?fù)舸虮娴耐淳彤a(chǎn)生了共鳴。從學(xué)生朗讀時(shí)的輕重緩急我們感覺(jué)到學(xué)生已經(jīng)把自己當(dāng)成是那只勇敢的老天鵝了。
二、聯(lián)系生活入境讀
葉瀾教授說(shuō)：“我們的語(yǔ)文教學(xué)，只有充分激活原本凝固的語(yǔ)言文字，才能使其變成生命的涌動(dòng)。”在朗讀過(guò)程中，學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字、領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)容、表達(dá)思想感情是融合在一起的。因此，朗讀教學(xué)不能只注重技能目標(biāo)而忽略認(rèn)知目標(biāo)和情感目標(biāo)。
我認(rèn)為朗讀時(shí)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)重音等技法，與我們平時(shí)說(shuō)話(huà)的技法是相通的，說(shuō)話(huà)是將我們內(nèi)心的情感直接通過(guò)語(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái)，而朗讀是借助再造想象將書(shū)面語(yǔ)言描述的情感通過(guò)語(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái)。所以，關(guān)于朗讀的技能，其實(shí)是我們已經(jīng)掌握的一種（隱性的）技能。
如教學(xué)《在大海中永生》的一語(yǔ)段：“大海嗚咽，痛悼偉人的離去。”時(shí)，我這樣引導(dǎo)學(xué)生：
師：“嗚咽”是什么意思？
生：?jiǎn)柩示褪堑吐暱奁囊馑肌?/p>
師：那你什么時(shí)候嗚咽過(guò)？為什么嗚咽？
生：我養(yǎng)了一只小黃鴨，有一天中午放學(xué)回去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它低著頭無(wú)精打采的樣子，我塞了一片消炎藥和一些飼料給它吃，本想它會(huì)好起來(lái)，可傍晚放學(xué)回來(lái)時(shí)它已經(jīng)死了。我非常傷心，就嗚咽起來(lái)。
……
師：“離去”在文中指什么？
生：是去世的意思。
師：你在生活中或電影電視中看到或聽(tīng)到過(guò)誰(shuí)去世的情況，旁邊的人怎樣？你的心情又怎樣？
生：我的奶奶去世時(shí)，全家人都哭得很傷心，我的眼睛都哭紅了。
生：我的大伯因?yàn)榘┌Y剛剛?cè)ナ溃摇?/p>
師：同學(xué)們，讓我們把失去鄧爺爺?shù)膫脑诶首x聲中表現(xiàn)出來(lái)。
生讀：大海嗚咽，痛悼偉人的離去。
本案例中有兩點(diǎn)值得我們回味，其一抓住“嗚咽”和“離去”兩個(gè)詞，通過(guò)師生對(duì)話(huà)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)，超越了時(shí)間和空間的界限，尋找到了相似經(jīng)歷——痛失親人與痛失偉人的悲痛情感相似，從而打動(dòng)了學(xué)生的心，為學(xué)生的傳神朗讀做好了情感鋪墊。其二抓住重點(diǎn)句子中的重點(diǎn)詞精心指導(dǎo)，點(diǎn)其要害。薛法根老師在執(zhí)教《愛(ài)如茉莉》時(shí)曾說(shuō)：“語(yǔ)言是有偶溫度的，這種溫度是通過(guò)字或詞體現(xiàn)出來(lái)的。因此，要通過(guò)一個(gè)字一個(gè)詞一個(gè)句子去感受茉莉般的溫情與愛(ài)。”
美國(guó)加利福尼亞大學(xué)總結(jié)的有效教學(xué)的五大原則之一是：教學(xué)是使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與他們的生活產(chǎn)生聯(lián)系。
文學(xué)作品也好、影視作品也好，最能引起我們情感共鳴的往往是與我們的生活經(jīng)歷相似的故事或場(chǎng)景。這是以情動(dòng)情，叫做情感的感染性。在一定條件下，一個(gè)人的情感可以感染別人，使之產(chǎn)生同樣的情感，甚至可以超越時(shí)間和空間的界限，產(chǎn)生某種相同的情感。
三、語(yǔ)言渲染入境讀
葉圣陶先生在他的《語(yǔ)文教學(xué)二十韻》中說(shuō)：“作者思有路，遵路識(shí)斯真，作者胸有境，入境始與親。”指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，最關(guān)鍵的是想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作品描述的情境，體察觸發(fā)作者動(dòng)筆的意念和情感，使學(xué)生的情感與作品中的角色與作者的情感產(chǎn)生共鳴。
如教學(xué)《最后的輝煌》的一語(yǔ)段：“我在事業(yè)上所獲得的巨大財(cái)富，死后既不能帶走，又無(wú)人繼承，在一息尚存的日子里，我必須將這筆巨款做出有意義的安排。”如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作品描述的情境，在讀中體察觸發(fā)到作者動(dòng)筆的意念和情感，使學(xué)生的情感與作品中的角色與作者的情感產(chǎn)生共鳴呢？我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)片斷：
師：同學(xué)們，晚年的諾貝爾患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，他輾轉(zhuǎn)在病榻上，他強(qiáng)忍著病痛，他思忖著——
生讀：我在事業(yè)上所獲得的巨大財(cái)富，死后既不能帶走，又無(wú)人繼承，在一息尚存的日子里，我必須將這筆巨款做出有意義的安排。
師：當(dāng)諾貝爾的又一位親人離他而去時(shí)，他忍受著親人逝去的痛苦，他思忖著——
生讀：我在事業(yè)上所獲得的巨大財(cái)富，死后既不能帶走，又無(wú)人繼承，在一息尚存的日子里，我必須將這筆巨款做出有意義的安排。
師：當(dāng)夜深人靜時(shí)，諾貝爾意識(shí)到自己所剩的日子不多了，他思忖著——
生讀：我在事業(yè)上所獲得的巨大財(cái)富，死后既不能帶走，又無(wú)人繼承，在一息尚存的日子里，我必須將這筆巨款做出有意義的安排。
有情的人能把無(wú)情的知識(shí)教得有情。我在引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀完5～10自然段，領(lǐng)悟到諾貝爾愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)全人類(lèi)的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神后，通過(guò)通俗化的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)了三種情境引讀：輾轉(zhuǎn)在病榻上；親人逝去；夜深人靜人將去。在這三種常人難以忍受的痛苦時(shí)刻，諾貝爾沒(méi)有思考自己的得失，而是在思考同一個(gè)偉大而無(wú)私問(wèn)題——如何為科學(xué)、為祖國(guó)、為全類(lèi)做更多的事情。在教師極富感染力的語(yǔ)言渲染下，學(xué)生讀得一次比一次動(dòng)情，諾貝爾那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私、博大的情懷已深深地刻在學(xué)生的心里。
在朗讀教學(xué)過(guò)程中，教師不直接傳授朗讀的知識(shí)和技能，只要為朗讀創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的情境，安排適宜的場(chǎng)景，渲染合適的氣氛，使學(xué)生耳濡目染——知、情、意三者統(tǒng)一起來(lái)，自然進(jìn)入“作者胸中的境”，學(xué)生就會(huì)很自然地產(chǎn)生朗讀的感覺(jué)。
又如教學(xué)《生命的壯歌》的一語(yǔ)段：一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍……如何引導(dǎo)學(xué)生感受到生命的悲壯呢？我這樣引導(dǎo)：
師：嘭——嘭——，獵人來(lái)了，在這生死關(guān)頭——
女生齊讀：一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍……
師：嘭嘭——嘭嘭——，獵人更近了——
男生齊讀：一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍……
師：你們就是最后的那幾只羚羊，危險(xiǎn)離你們最近，但你們——
生齊讀：沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍……
我用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，繪聲繪色地描述了三個(gè)層次的危險(xiǎn)：獵人來(lái)了——獵人更近了——你是最后的那幾只羚羊。再加上“嘭嘭”的槍聲，使學(xué)生產(chǎn)生如聞其聲、如臨其境的感覺(jué)。從學(xué)生的朗讀聲中，我們感受到臨危不懼的從容和鎮(zhèn)靜，這是因?yàn)閷W(xué)生與作者產(chǎn)生了共鳴，發(fā)于心，表于聲。
以上我應(yīng)用了言語(yǔ)直觀(guān)法，即通過(guò)教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述，在學(xué)生頭腦中形成事物的具體形象。學(xué)生通過(guò)再造想象，從而想象自己未曾感知過(guò)的事物形象。感到作者所描述的生活畫(huà)面浮現(xiàn)在自己眼前，產(chǎn)生如臨其境、如聞其聲、如見(jiàn)其人的體驗(yàn)。
教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、課文特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際等因素進(jìn)行細(xì)致而科學(xué)的安排，并隨機(jī)導(dǎo)讀，以讀串講，在讀中閃現(xiàn)孩子的靈動(dòng)之光，讓學(xué)生達(dá)到動(dòng)人心魄、耐人尋味的境界，讀起來(lái)聲情并茂，蕩氣回腸。學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中飛揚(yáng)著激情，展示著個(gè)性，燃燒著思想，這就是有價(jià)值的教學(xué)。學(xué)生在朗讀中不僅有語(yǔ)言活動(dòng)、智力活動(dòng)，還有情感活動(dòng)，可見(jiàn)學(xué)生的個(gè)性在課堂中張揚(yáng)，在課堂中煥發(fā)生命的活力。
參考文獻(xiàn)：
2020年已經(jīng)悄然過(guò)去，2021年的鐘聲已經(jīng)敲響。未來(lái)永遠(yuǎn)是一張白紙，只有有堅(jiān)定的意志，才能在上面刻下勝利的足跡。那么你好2021的句子要怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些關(guān)于你好2021經(jīng)典說(shuō)說(shuō)句子的內(nèi)容，方便大家學(xué)習(xí)。
你好2021優(yōu)秀句子1.你好，新的2021年!我們渴望成功，首先要志在成功。
2.生活掌握在自己手中，而非讓生活來(lái)掌握你!再見(jiàn)2020，你好2021!
3.以清凈心看世界，用歡喜心過(guò)生活。
再美的花園也有不潔凈的東西，再幸福的生活都有不如意的事情。2020再見(jiàn)，2021你好。
4.一個(gè)人起碼要在感情上失戀一次，在事業(yè)上失敗一次，在選擇上失誤一次，才能真正的長(zhǎng)大。
所以，別怕輸不起，一切來(lái)得及!2020再見(jiàn)，2021你好。
5.情不知所起，一往而深。
2020，再見(jiàn);2021，你好!恨不知所蹤，一笑而泯。2020，再見(jiàn);2021，你好!
6.生活掌握在自己手中，而非讓生活來(lái)掌握你!再見(jiàn)2020，你好2021!
7.2020再見(jiàn)，2021你好!親愛(ài)的朋友們，我們一起努力拼搏吧。
8.情不知所起，一往而深。
2020，再見(jiàn);2021，你好!恨不知所蹤，一笑而泯。
9.生活中并不全是艱辛和困難，它同時(shí)存在舒適與歡樂(lè)。
就像我們經(jīng)歷的季節(jié)，嚴(yán)冬過(guò)后是春天，風(fēng)雪過(guò)后艷陽(yáng)天。2020再見(jiàn)，2021你好。
10.不是每個(gè)黎明都會(huì)有陽(yáng)光，不是每個(gè)彷徨都會(huì)有憂(yōu)傷，不是每個(gè)芬芳都會(huì)有清香，打開(kāi)人生的窗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曙光仍在。
2020再見(jiàn)，2021你好。
11.在找到合適的人之前，唯一需要做的，就是讓自己足夠的優(yōu)秀。
每個(gè)人都會(huì)累，沒(méi)人能為你承擔(dān)所有傷悲，人總有一段時(shí)間要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。2020再見(jiàn)，2021你好。
12.時(shí)間會(huì)告訴我們，簡(jiǎn)單的喜歡，最長(zhǎng)遠(yuǎn)，平凡中的陪伴，最心安，懂你的人最溫暖。
2020再見(jiàn)，2021你好。
13.一顆花種、只有付出汗水才能澆灌出世間最美的花朵。
2020，再見(jiàn);2021，你好!
14.一個(gè)勝利者不會(huì)放棄，而一個(gè)放棄者永遠(yuǎn)不會(huì)勝利。
2020，再見(jiàn);2021，你好!
15.忘掉昨天，開(kāi)始我們今天新的生活吧。
16.春之初，栽下了理想的種，培出了勤奮的土，澆灌了堅(jiān)持的水，施上了熱情的肥，最終在2020年結(jié)束之際，收獲了成功的果，然而新的一年即將來(lái)臨，愿美好的生活繼續(xù)持續(xù)，幸福的日子長(zhǎng)長(zhǎng)久久。
17.2020即將遠(yuǎn)去，也許，在忙碌中勞累了自己;
也許，在追逐中迷失了自己;也許，在無(wú)聊中，打發(fā)了自己。但是，這一切都不要在意，2021來(lái)了接著給力!
18.2020，兩人相遇，零點(diǎn)距離，一心相愛(ài)，一生一起;2020，兩份情懷，零點(diǎn)壓力，一份喜悅!2021馬上到了，祝愿會(huì)有更加美好的含義!
19.情不知所起，一往而深。
2020，再見(jiàn);2021，你好!恨不知所蹤，一笑而泯。2020，再見(jiàn);2021，你好!
20.2020很給力，生活快樂(lè)沒(méi)壓力，上班輕松受獎(jiǎng)勵(lì)，男友健康有活力，圣誕送我巧克力，愛(ài)喝飲料帶果粒，沒(méi)事翻翻小臺(tái)歷，馬上就要春天里，2021更給力!加油加油!
21.2020總的說(shuō)來(lái)，平靜快樂(lè)著，痛并快樂(lè)著，煩并快樂(lè)著，付出了很多，汗水心血;
收獲了不少，財(cái)富心得。2021期盼自己更強(qiáng)大一點(diǎn)，努力奮斗做頂天立地的鐵血男子漢!
22.愿2020的時(shí)間齒輪，帶走疾病、痛苦、壓力、焦躁和不爽，愿2020的快車(chē)裝滿(mǎn)，幸福的美酒，快樂(lè)的餐具，健康的食品，和睦輕松的空氣。
特邀請(qǐng)你一起乘坐，開(kāi)始我們又一年，美好的旅程!
23.生命就是一個(gè)逐漸支出和利用時(shí)間的過(guò)程。
一旦喪失了時(shí)間，生命也就走到了盡頭。
24.我想真正擁有屬于自己的，屬于自己的事業(yè)。
2020，再見(jiàn);2021，你好!
25.你好，新的2021年!我們渴望成功，首先要志在成功。
你好2021句子大全1、夢(mèng)中醒來(lái)，早安元旦!許下2021愿望，父母健康，工作不忙，體格強(qiáng)壯，來(lái)個(gè)姑娘，搬進(jìn)新房。
再見(jiàn)2020，你好2021!
2、元旦快樂(lè)!祝你在新的一年里：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢(qián)不勝數(shù)，干活不辛苦，悠閑像猴子，浪漫似樂(lè)譜，快樂(lè)非你莫屬!
3、2021年1月1日，清晨!新的一年開(kāi)始啦，我們都重新出發(fā)吧!一起努力，一起加油，一起變的更好!元旦快樂(lè)!2021，你好!
4、我愿：新年的第一顆露珠因你而美麗晶瑩，新年的第一個(gè)黎明因你而愜意寧?kù)o，那新年的第一縷陽(yáng)光因你而溫暖舒心，朋友，元旦快樂(lè)!
5、新的一年新的一天開(kāi)始了，拾回往日的笑容，從心開(kāi)始，好好愛(ài)家人、愛(ài)朋友、更要好好愛(ài)自己，健康快樂(lè)的享受每一天..早安!元旦快樂(lè)
6、新年伊始是元旦，萬(wàn)象更新又一年。
告別過(guò)去，開(kāi)啟新的征程，開(kāi)始新的開(kāi)拓，收獲新的成功，享受新的快樂(lè)。恭祝大家元旦快樂(lè)，幸福多多!
7、冬日里的清晨，總是避免不了的白霧茫茫。
光禿禿的樹(shù)在微風(fēng)中搖曳，感覺(jué)毫無(wú)生機(jī)，但暗藏的生機(jī)，卻等待著厚積薄發(fā)。新年新氣象，祝大家元旦節(jié)快樂(lè)。
8、2021元旦到，日子翻開(kāi)新一頁(yè)，快樂(lè)寫(xiě)滿(mǎn)生活，工作迎接新篇章，好運(yùn)伴隨事業(yè)，友情陪伴過(guò)新年，祝福一片片，愿你日子甜甜，事業(yè)順順，元旦快樂(lè)!
9、距離的遙遠(yuǎn)無(wú)法阻擋，思念的帆船早已起航，異鄉(xiāng)的你是否安康?元旦的祝福真誠(chéng)送上：愿你沐浴幸福的朝陽(yáng)，快樂(lè)的歌聲時(shí)刻嘹亮，2021實(shí)現(xiàn)所有夢(mèng)想!
10、個(gè)完美的結(jié)束，是另一個(gè)完美的開(kāi)端撇下舊日的疲憊，給新年妝一幅笑顏，惦記關(guān)愛(ài)著冷暖，祝福開(kāi)放在花間。
元旦快樂(lè)，喜迎雞年，祝愿您合家幸福，美滿(mǎn)如愿。
11、一年一度，元旦伊始，短信傳情特恭祝：大財(cái)小財(cái)意外財(cái)，財(cái)源滾滾來(lái);
官運(yùn)財(cái)運(yùn)桃花運(yùn)，運(yùn)運(yùn)總亨通;親人愛(ài)人和友人，人人都平安。元旦快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
12、2020年的最后一天。
姐在想要給大家什么,來(lái)給2020年劃上一個(gè)句點(diǎn)。
13、春節(jié)將至，祝你日?qǐng)A月圓夢(mèng)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓;官源財(cái)源路源，左右逢源;人緣福緣份緣，緣緣不斷;情愿心愿意愿，愿愿隨心!春節(jié)快樂(lè)!
14、春節(jié)到來(lái)恭喜你!發(fā)個(gè)短信祝福你，成功事業(yè)屬于你，開(kāi)心笑容常伴你，健康長(zhǎng)壽想著你，最后還要通知你，財(cái)神爺爺也要拜訪(fǎng)你!春節(jié)快樂(lè)!
15、臉小腿長(zhǎng)演技穩(wěn)。
為了你這部劇讓我更加期待2021年的到來(lái)。
16、2020是眼淚和歡笑并存，快樂(lè)與痛苦同在，迷惑與堅(jiān)定混合，信心和懷疑交戰(zhàn)，欲望和理智相爭(zhēng)，理想與現(xiàn)實(shí)困惑。
2021，不再有矛和盾，祝你永遠(yuǎn)保持開(kāi)心和快樂(lè)的心態(tài)，面對(duì)一切。
17、讓遠(yuǎn)道的問(wèn)候出于心，讓溫暖的話(huà)語(yǔ)跨越千里，讓寂寞的寒冬拋下冰冷，讓新年的鐘聲寄出平安。
好朋友天涯海角都有我的祝福，祝你元旦快樂(lè)。
18、這是個(gè)告別的季節(jié)，2020的煩惱全部拋光;這是個(gè)蛻變的時(shí)刻，2020的辛勞不會(huì)白忙!值此2021年來(lái)臨之際，特預(yù)祝您萬(wàn)事順意，新年大吉大利!
19、一年拼搏一年努力，今天團(tuán)圓犒勞自己，該吃盡情吃，該喝盡興喝，的成績(jī)的喜，多給自己點(diǎn)歡喜，愿年身體健康，萬(wàn)事如意，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
20、每天都在扒著手指頭過(guò)日子，好期待2021年快點(diǎn)到來(lái)。
完全沒(méi)盼頭的人生好可怕。
21、一年拼搏一年努力，今天團(tuán)圓犒勞自己，該吃盡情吃，該喝盡興喝，的成績(jī)的喜，多給自己點(diǎn)歡喜，愿年身體健康，萬(wàn)事如意，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
22、除夕將到，我托玉雞來(lái)送年貨：送車(chē)送房送財(cái)富，送歡送喜送幸福，送馨送香送吉祥，送福送祿送健康，送嬌送美送喜氣，送和送睦送順利!祝狗年快樂(lè)!
23、留住快樂(lè)，記住經(jīng)驗(yàn)，攢下運(yùn)氣，帶上福氣，拼出積極，搏出努力，告別，迎接新喜，好運(yùn)伴隨，幸福跟隨，成就自己，成功公司，萬(wàn)事如意，新年快樂(lè)。
24、在新年的這一天，讓我的祝福像雪花飄送，讓我的問(wèn)候像綿綿春雨，片片花香，默默祝福，句句心語(yǔ)，聲聲關(guān)懷，連綴著滿(mǎn)心愉快，將快樂(lè)的音符送給你!
25、耕耘了，播種了，收獲了，欣喜了，年末了，過(guò)去了，新年了，開(kāi)始了，加油了，努力了，奮斗了，拼搏了，祝福你，成長(zhǎng)了，成功了，幸福了，圓滿(mǎn)了。
26、努力拼搏出成績(jī)，轉(zhuǎn)眼又過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)看成效，成功成果稍微笑，把斗志繼續(xù)，把激情燃燒，又有目標(biāo)，愿你多點(diǎn)進(jìn)步，多點(diǎn)快樂(lè)，多點(diǎn)幸福，多點(diǎn)美好。
27、跨年臨近梅花香，一條信息帶六香;一香送你搖錢(qián)樹(shù)，二香送你貴人扶，三香送你工作好，四香送你沒(méi)煩惱，五香送你錢(qián)滿(mǎn)箱，六香送你永健康!跨年快樂(lè)!
28、時(shí)間穿越一年四季，牽掛緊緊攥在手里;
平凡忙碌又到年底，無(wú)形中把自己當(dāng)成了工具;松一松疲憊的身體，梳一梳心靈的沉積。掙錢(qián)重要，更要保重自己!
29、年末辦年華，商場(chǎng)已打價(jià)格戰(zhàn)，準(zhǔn)備工作要充分，貨比三家精挑選，小心別把陷阱鉆，購(gòu)物之前列清單，進(jìn)入商場(chǎng)心不亂，吃的用的往家運(yùn)，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年。
30、這是個(gè)告別的季節(jié)，2020的煩惱全部拋光;這是個(gè)蛻變的時(shí)刻，2020的辛勞不會(huì)白忙!值此2021年來(lái)臨之際，特預(yù)祝您萬(wàn)事順意，新年大吉大利!
你好2021實(shí)用句子1、2020再見(jiàn)，2021你好!2020年12月1日今天對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，我訂婚了。
感謝生命中從此有了一個(gè)你。
2、凡事總要有信心,老想著行。
要是做一件事,先就擔(dān)心著怕咱不行吧,那你就沒(méi)有勇氣了。再見(jiàn)2020，你好2021。
3、2020，再見(jiàn)!2021，你好!2020年就剩最后1個(gè)月了，曾經(jīng)荒廢時(shí)光的你，沒(méi)時(shí)間遺憾，唯有追趕和改變，別讓明天的你，悔恨今天不曾盡力的自己。
4、不斷努力，成為更好的自己，才能配得上更好的你。
堅(jiān)持夢(mèng)想，腳踏實(shí)地去踐行，才能走進(jìn)褶褶生輝的明天。2020再見(jiàn)，2021你好。
5、計(jì)劃也許沒(méi)能趕得上變化，但至少要在最后好好地告別。
2020，再見(jiàn)了，2021，你好啊!加油，2020的最后31天嘞!
6、當(dāng)我們什么都做過(guò)了、還剩下什么可以值得我們留戀。
再見(jiàn)2020，你好2021。
7、豐富的過(guò)每一天，快樂(lè)的看每一天。
再見(jiàn)了，2020年!你好，2021年!
8、你好，新的2021年!我會(huì)用笑臉來(lái)迎接我每一個(gè)敵人。
9、一年只剩下最后一個(gè)月的小尾巴，2020再見(jiàn)，2021你好～，請(qǐng)待我好點(diǎn)!
10、在2020的最后一個(gè)月，善待時(shí)光，善待自己，愿我們的每一天都不被虛度。
加油，友們午餐繼續(xù)加單中。2021加油!
11、你好，新的2021年!我們渴望成功，首先要志在成功。
12、風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁。
再見(jiàn)2020，你好2021。
13、我想真正擁有屬于自己的，屬于自己的事業(yè)。
2020，再見(jiàn);2021，你好!
14、淡忘仇恨，春暖花開(kāi)。
2020，再見(jiàn);2021，你好!心有多大，舞臺(tái)就有多大。2020，再見(jiàn);2021，你好!
15、2020再見(jiàn)，2021你好!2020年最后一個(gè)月，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)一切。
不管今年過(guò)得怎樣，過(guò)去的已隨風(fēng)而去。
16、人生應(yīng)如蠟燭一樣，從頭燃到底，永遠(yuǎn)都是光明的。
2020再見(jiàn)，2021你好。
17、時(shí)光越走越快了，2020過(guò)去了，我就不再回頭。
即將到來(lái)的2021、也不會(huì)遷就!
18、有些事注定成為故事，有些事注定成為故人，不必掛念，不必留戀，偶爾記起，再見(jiàn)2020，你好2021。
19、不要忘記你曾是怎樣的小孩，也不要忘記你想成為怎樣的大人。
再見(jiàn)，2020，你好，2021。
20、再見(jiàn)了，2020年!你好，2021年!只要我們盡力做了，誰(shuí)都可以成為自己的英雄。
21、時(shí)間如水流，一路向前，轉(zhuǎn)眼間2020年已經(jīng)走進(jìn)尾聲，再見(jiàn)2020，你好2021。
從此刻起，莫負(fù)時(shí)光，人生就是要去瘋狂，去執(zhí)著，去孤注一擲，去卓爾不群。
22、光陰如梭，歲月如梭!2020再見(jiàn)，2021你好!和剛老師愿您迎著陽(yáng)光奔跑，享受陽(yáng)光，充滿(mǎn)自信，獨(dú)一無(wú)二的您是最棒的!
23、用2020年的美酒斟滿(mǎn)你的壺觴，干了這杯時(shí)光，讓你忘了所有憂(yōu)傷;用2021年的佳釀注滿(mǎn)你的杯盞，飲了這杯醉酣，祝你未來(lái)宏圖大展!
24、碰到逆境時(shí)，應(yīng)心生感激，這是可遇不可求啊!再見(jiàn)2020，你好2021!
25、2020再見(jiàn)，2021你好，每年都是輪回著過(guò)的，所以……我想沒(méi)有什么比，留更多的時(shí)間陪伴家人，更重要。
26、時(shí)光荏苒，歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間，2020年已經(jīng)過(guò)去了，嶄新的2021年正向我們緩緩走來(lái)，從前不回頭，以后不將就。
2020再見(jiàn)，2021你好!
27、再見(jiàn)，2020。
你好，2021。以?shī)^斗的名義祝福你，加油，加油。
28、2020，兩人相遇，零點(diǎn)距離，一心相愛(ài)，一生一起;
2020，兩份情懷，零點(diǎn)壓力，一份喜悅!2021馬上到了，祝愿會(huì)有更加美好的含義。
29、生命中總有那么一段時(shí)光，充滿(mǎn)不安，可是除了勇敢面對(duì)，我們別無(wú)選擇。
2020再見(jiàn)，2021你好。
30、你跌跌撞撞，落得一身的傷，就當(dāng)是為青春，畫(huà)下的殘妝，再見(jiàn)2020，你好2021。
你好2021經(jīng)典說(shuō)說(shuō)句子1.再見(jiàn)了2020年，新的2021年你好。
既然人生的幕布已經(jīng)拉開(kāi)，就一定要積極的演出;既然腳步已經(jīng)跨出，風(fēng)雨坎坷也不能退步;既然我已把希望播在這里，就一定要堅(jiān)持到勝利的謝幕……
2.被山花野草迷住的人，永遠(yuǎn)也登不上風(fēng)光無(wú)限，近在眼前的頂峰。
3.挑戰(zhàn)無(wú)處不在，自己才是真正的敵人。
4.遠(yuǎn)道的問(wèn)候傾出于心，讓溫暖的話(huà)語(yǔ)跨越千里，讓寂寞的寒冬拋下冰冷，讓新年的鐘聲寄出平安。
好朋友天涯海角都有我的祝福，預(yù)祝你們?nèi)掖汗?jié)快樂(lè)!
5.過(guò)去一年走過(guò)的腳步，留下的是艱辛和攀登的苦，未來(lái)一年里展望的路，你我仍需帶著更高的理想繼續(xù)付出。
從現(xiàn)在做起邁出勇敢和堅(jiān)定，祝新的一年里有更大的進(jìn)步。
6.2020年春節(jié)到了，祝福的短信早早發(fā)送了，祝春節(jié)快樂(lè)樂(lè)，天天開(kāi)懷笑，日日數(shù)鈔票，加薪發(fā)紅包，好運(yùn)時(shí)時(shí)罩。
7.快樂(lè)如花，芬芳雞年的日子;
幸福如陽(yáng)，溫暖雞年的季節(jié);好運(yùn)如光，照耀雞年的風(fēng)景;吉祥如歌，伴隨雞年的腳步。豬年到了，愿你順順利利，紅紅火火。
8.在最需要的地方，架一把扶梯，助你攀登高峰。
在最關(guān)鍵的時(shí)候，撐一葉扁舟，助你暢游藍(lán)海。愿你與公司同舟共濟(jì)，齊頭并進(jìn)，同心同德，在新的一年里，再創(chuàng)輝煌。
9.我窮，但是我有尊嚴(yán)。
我胖，但是我有目標(biāo)。坦然面對(duì)一切。
10.你好，新的2021年!讓軟弱的我們懂得殘忍，狠狠面對(duì)人生每次寒冷。
11.不去追逐，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有。
不往前走，永遠(yuǎn)原地停留。
12.不管是晴天還是陰天，一定要記住給自己一個(gè)美好的笑容。
13.你好，新的2020年!我會(huì)用笑臉來(lái)迎接我每一個(gè)敵人。
14.當(dāng)你被失敗擁抱時(shí)，可能正在一邊等著吻你。
15.只要我們盡力做了，誰(shuí)都可以成為自己的英雄。
16.珍惜現(xiàn)在展望未來(lái)過(guò)去的美好只需回味
17.腦袋口袋，心態(tài)決定成敗。
18.我們渴望成功，首先要志在成功。
19.在苦也要堅(jiān)持，在累也要拼搏。
20.堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。
21.你好，新的2021年!朋友用心交，父母拿命孝。
22.不要為失敗找借口，只為成功找方法。
23.站起來(lái)，擦干汗水。
走下去，生活還要繼續(xù)。
24.這一路你可以哭，但一定不能慫
25.沒(méi)實(shí)力的憤怒毫無(wú)意義。
26.心中種下快樂(lè)，就不會(huì)悲傷。
27.懷揣著朝氣蓬勃的心迎接每一個(gè)黎明與黃昏
28.別放棄，為你所愛(ài)的而奮斗
29.豐富的過(guò)每一天，快樂(lè)的看每一天。
30.一無(wú)所有就是拼搏的理由。
2020年再見(jiàn)2021年你好心情句子1.總結(jié)自己的經(jīng)歷，成長(zhǎng)自己的2020，喝酒喝出情誼，談心談出歡喜，愿2021的大家多多努力，再創(chuàng)輝煌。
2.把2020的失意揉碎。
2021年好好生活，慢慢相遇，保持熱愛(ài)，奔赴山海。
3.難過(guò)的經(jīng)歷在心底，難得的情誼暖心底，難分的朋友留心底，難舍的時(shí)間存心底，2020的生活留住彼此，2021的幸福依靠彼此，愿2021的你萬(wàn)事如意，幸福快樂(lè)。
4.人，能走多遠(yuǎn)，不是取決于肢體，而是取決于信念。
人生多艱，但是只要堅(jiān)定自己的信念，不輕易認(rèn)輸，敢于面對(duì)，成功遲早會(huì)笑臉相迎。
5.我愿意執(zhí)著相信，未來(lái)依然可期，2021加油!
6.輕輕和你說(shuō)聲再見(jiàn)，且敬一杯酒，感恩2020，擁抱2021!
7.過(guò)去所犯下的錯(cuò)誤，在新年鐘聲敲響的那一刻，就不要去計(jì)較了。
8.別忘了答應(yīng)自己要做的事，別忘了答應(yīng)自己要去的地方。
再見(jiàn)2020，你好2021。
9.姑娘，愿你從2021年開(kāi)始，眼里寫(xiě)滿(mǎn)故事，臉上卻不見(jiàn)風(fēng)霜!
10.過(guò)去輝煌不容忘記，美好明天需要奮斗，新一年已經(jīng)到來(lái)，在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，我們依然面臨很多挑戰(zhàn)。
愿同志們?cè)俳釉賲枺ο蚯埃賱?chuàng)新輝煌。
11.鮮花美酒是陪襯，主角當(dāng)是創(chuàng)業(yè)人。
一年辛苦一年累，換來(lái)事業(yè)發(fā)展業(yè)績(jī)偉。觥籌交錯(cuò)贊不絕，寒暄之中心陶醉。愿你不驕不躁再努力，新年更上一層樓!
12.總結(jié)2020年的經(jīng)驗(yàn)，不想2021年在同一個(gè)地方跌倒兩次。
分享2020年的教訓(xùn)，希望認(rèn)真經(jīng)營(yíng)2021年，收獲一個(gè)好年景。2021年，祝你成功。
13.認(rèn)認(rèn)真真過(guò)好2020年僅有的這幾天，然后調(diào)整好心態(tài)迎接2021年，會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的你的。
再見(jiàn)2020，你好2021!
14.第一次做臘腸煲仔飯獻(xiàn)給了新年的第一天，好好吃。
鍋的功勞很大，你在用什么方式告別過(guò)去，迎接未來(lái)?
15.希望我的2021：沒(méi)有痘痘，沒(méi)有失眠，沒(méi)有脫發(fā)，沒(méi)有抑郁，沒(méi)有焦慮，別為愛(ài)情心碎，別被朋友傷害，家人健康，多掙點(diǎn)錢(qián)。
16.因?yàn)橛辛伺ζ床覀兊娜松抛兊媚敲垂饷鳎敲疵篮谩?/p>
2021加油!
17.一年很慢又很快，若是美好叫做精彩，若是糟糕叫做經(jīng)歷，2021努力去追求自己想要的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
18.終于徹底告別過(guò)去，擺脫心理陰影，好好迎接美好的未來(lái)。
相信我的王子在來(lái)的路上了。
19.時(shí)間會(huì)告訴我們，簡(jiǎn)單的喜歡，最長(zhǎng)遠(yuǎn)，平凡中的陪伴，最心安，懂你的人最溫暖。
2020再見(jiàn)，2021你好。
20.風(fēng)也過(guò)，雨也走，2020過(guò)完了;也有喜，也有悲，2020已成灰;酸也過(guò)，甜也過(guò)，2021更輝煌;望過(guò)去，展未來(lái)，2021新舞臺(tái);祝你事事好，生活妙，工資高!
21.世事蒼茫，歲月無(wú)常，愿你別回頭也別將就，享受每時(shí)每刻，都是最好的安排，2020再見(jiàn)，2021你好。
22.陽(yáng)光與風(fēng)雨同在，成功與失敗并行，希望與失望糾纏，夢(mèng)想與坎坷斗爭(zhēng)，在2021新的一年中，愿大家都能夠美夢(mèng)成真，一飛沖天!
23.生命太短、未來(lái)很長(zhǎng)，我可以對(duì)2020情深義重、但心里還是在憧憬著有無(wú)限可能的2021!
24.請(qǐng)你好好努力，變得自律，變得優(yōu)秀!
25.你好，新的2021年!我會(huì)用笑臉來(lái)迎接我每一個(gè)敵人。
你好2021短信祝福語(yǔ)01、2020忙一年，事事不能盡如愿，朋友少見(jiàn)心掛念，抽空一定見(jiàn)一見(jiàn)!祝2020收獲多多，2021夢(mèng)想滿(mǎn)滿(mǎn)，一切順利!
02、2020，忙碌的一年：辛苦的賺錢(qián)，辛苦的戀愛(ài)，辛苦的奔波，辛苦的生活。
2021，充滿(mǎn)希望的一年：腰包要鼓，愛(ài)情要甜蜜，事業(yè)要順意，生活要幸福。
03、又到年末瘋狂跳槽時(shí)，精明“跳蚤”這樣做：把能力提升;
2等年獎(jiǎng)到手;3選好下家;4談好薪酬;5研究勞動(dòng)法，未雨綢繆;6保密做好。祝你越跳越高
04、一年到頭，吃了苦頭，盼來(lái)甜頭，有了時(shí)間，一起碰個(gè)頭，好友相聚在一起，祝福的光芒遍布大地，年末祝福送給你，過(guò)去的只有美好，未來(lái)的幸福沒(méi)有懸念!
05、年終開(kāi)成功，年末算收獲，年開(kāi)鼓斗志，年來(lái)更豪邁，糾結(jié)要放開(kāi)，心情要舒展，理想要面對(duì)，未來(lái)要勇敢，愿總結(jié)失敗，歷練經(jīng)驗(yàn)，奮斗2021，再創(chuàng)佳績(jī)。
06、2020，收獲很多。
酸甜苦辣咸調(diào)不盡我這一年的成長(zhǎng)，赤橙黃綠青藍(lán)紫，繪不盡這一年我事業(yè)的騰飛，宮商角徵羽，奏不盡我情感的豐富。2021，我希望依然可以像今年這樣充實(shí)的生活。
07、回首2020，黑色籠罩下漫長(zhǎng)的路止不住我們前進(jìn)的步伐，展望2021，藍(lán)天白云下我們一起唱著激揚(yáng)的樂(lè)曲，俯視2020，洞悉一年的拼搏，痛苦，失落，喜悅，仰望2021，讓我們擁抱最璀燦、最美好的記憶!
08、生活看不透，年華算不清，歲月理不出，日子留不住，成功失敗一籮筐，2020幸福在身旁，奮斗努力往前走，2021成功更向往，愿好運(yùn)伴你走2021，幸福伴你齊飛。
09、2020終于華麗謝幕，回首這一年的往事點(diǎn)滴，付出，拼搏，得到，遺失，忘記……一切都是那么美麗的寫(xiě)在了人生的扉頁(yè)上，讓我們用微笑繼續(xù)在2021的舞臺(tái)上，譜寫(xiě)新曲，新年快樂(lè)!
10、收獲不多，總結(jié)一下，付出不多，鼓勵(lì)一下，感受不多，加強(qiáng)一下，經(jīng)歷不多，思考一下，一年繁華一年過(guò)，2020又走過(guò)，新年新篇新生活，2021更快樂(lè)。
11、2020年底歲末：煩惱是過(guò)去的，快樂(lè)是現(xiàn)在的，輝煌是將來(lái)的，憂(yōu)愁變成了昨天，開(kāi)心只屬于今天，幸福將陪伴明天!
12、愿2020的時(shí)間齒輪，帶走疾病、痛苦、壓力、焦躁和不爽，愿2021的快車(chē)裝滿(mǎn)，幸福的美酒，快樂(lè)的餐具，健康的食品，和睦輕松的空氣。
特邀請(qǐng)你一起乘坐，開(kāi)始我們又一年，美好的旅程!
13、在2020年的最后一天，把幸福的種子播下，用友情的陽(yáng)光照耀，替生活的沃土施肥，將快樂(lè)的水滴澆灌，待到2021，春暖花開(kāi)之時(shí)，讓我一起鑒證這愛(ài)的大樹(shù)!祝你快樂(lè)!
14、送走一年的“忙碌”，洗去一年的“塵埃”，儲(chǔ)存一年的“所得”，忘掉一年的“煩惱”，丟掉所有的“壓力”，換身新衣帶上微笑!2021讓幸福快樂(lè)把你擁抱!新的一年好運(yùn)將把你來(lái)圍繞!
15、預(yù)祝你在新的一年里：東進(jìn)財(cái)源廣如海，西進(jìn)福壽高如山，南進(jìn)吉瑞大如洋，北進(jìn)安康平如原，四時(shí)好運(yùn)不斷，一生喜慶綿綿。
16、2021快來(lái)到，年底我來(lái)做報(bào)告;一年風(fēng)光無(wú)限好，春風(fēng)得意生意好;財(cái)源廣進(jìn)福氣臨，家用小車(chē)已買(mǎi)到;賢妻主持家務(wù)好，事事順心每一秒!2021馬上到，幸福繼續(xù)直到老!
17、你的汗水沒(méi)有白流，成功不是與你握手了嗎，你的努力沒(méi)有白費(fèi)，勝利不是與你會(huì)師了嗎，辭舊迎新之際，唯有真誠(chéng)祝福，愿你在新的一年里，大展鴻圖，在事業(yè)道路上寫(xiě)下輝煌的一筆，加油!
18、我的同事我的好友，經(jīng)歷了困難挫折和成功歡慶，舉起同心協(xié)力的酒杯，新年的祝福甜的像我們的笑容，未來(lái)我們一起開(kāi)創(chuàng)，責(zé)任我們共同擔(dān)當(dāng)，祝愿合作愉快，明天更輝煌。
19、2020你在我記憶里留下了許多美好的回憶，讓我學(xué)會(huì)了更多的東西，在事業(yè)上，我又更上一層樓了，在愛(ài)情上，我又更加美滿(mǎn)幸福了;
此時(shí)我用最熱情的心情迎接著你2021、朋友們，請(qǐng)接受我深深的祝福，愿在新的一年里所有的歡樂(lè)都陪伴著你們。
20、愿2021的時(shí)間齒輪，帶走疾病、痛苦、壓力、焦躁和不爽，愿2021的快車(chē)裝滿(mǎn)，幸福的美酒，快樂(lè)的餐具，健康的食品，和睦輕松的空氣。
特邀請(qǐng)你一起乘坐，開(kāi)始我們又一年，美好的旅程!
21、一分一秒，刻著2020年奮斗的__，一時(shí)一刻，寫(xiě)著2020年堅(jiān)持的熱情，一月一日，流著2020年離去的溫情，一年一季，懷著2020年進(jìn)取的信心，愿你2021年的自信改變你的一生!
22、看到那飄落的雪花了嗎?那是2020的片片真情;
看到那呼呼的寒風(fēng)了嗎?那是2021的聲聲問(wèn)候。耶穌讓我告訴你，2021會(huì)過(guò)得很好，從現(xiàn)在開(kāi)始，忘記過(guò)去的煩惱，明天才更好!
23、恭喜你，用一年的努力，換來(lái)成功的收成，財(cái)富跟你簽約，喜悅與你相擁，新的一年到來(lái)，特地為你預(yù)訂了來(lái)年的好運(yùn)，愿你加油鼓勁，與勤勞為伍，最終握住勝利的手!
24、年末了，深冬了，大家一起“點(diǎn)擊”春天吧，“收集”2020快樂(lè)的種子，“剔除”2020煩惱雜草，細(xì)心照料，期待2021幸福花開(kāi)。
2020的驕傲，2021的歡笑，祝年末大吉，2021更順利。
25、一句問(wèn)候，讓你的年味變得厚重;一句鼓勵(lì)，讓你的新年充滿(mǎn)生機(jī);一句句關(guān)懷，讓你的身心變得溫暖;一條條短信，讓你的日子事事如愿!
26、一段拼搏，一年收獲，成功2020的拼搏，一段總結(jié)，一段回顧，感受2020的神采，一段故事，一段經(jīng)歷，走過(guò)2020的快樂(lè)，展望新年，開(kāi)始新篇，迎接2021的幸福生活，愿你新年新氣象，夢(mèng)想再遠(yuǎn)揚(yáng)。
27、踩過(guò)坎坷路，爬過(guò)崎嶇山，走過(guò)挫折橋，到達(dá)成功路，2020揮手離去。
帶著陽(yáng)光明媚，領(lǐng)著春風(fēng)得意，拉著平步青云，2021招手走來(lái)，愿你在事業(yè)的道路上，帶著陽(yáng)光，領(lǐng)著春風(fēng)，一直平步青云。
28、2020即將過(guò)去，回顧這一年，住上了別墅，開(kāi)上了寶馬，每天都吃山珍海味，股票賬戶(hù)金額每天多個(gè)零，額。
原來(lái)剛剛睡著了，實(shí)際情況有一定差距，不過(guò)朋友不要急，勤勤勉勉去努力，一定越來(lái)越好滴!
29、2020年我們經(jīng)歷了，地震;
洪水;泥石流;紅月亮。2021年我們不要經(jīng)歷這些，我們要，平安;健康;大豐收;娶新娘。祝福你在2021年里合家歡樂(lè)，幸福美滿(mǎn)，一年更比一年好!
30、將2021的生活“花盆”重置：倒掉2020煩惱舊土，除去2020苦悶雜草，栽上2021新鮮希望，期盼2021美麗花香。
關(guān)鍵詞：提問(wèn)現(xiàn)狀；提問(wèn)策略；品德課堂
提問(wèn)是一種古老而又重要的教學(xué)方法。希臘哲學(xué)家蘇格拉底的“助產(chǎn)”式教學(xué)，即是以提問(wèn)為核心，通過(guò)問(wèn)的藝術(shù)引導(dǎo)談話(huà)者逐步反思所探討的問(wèn)題，讓自以為知者知其所不知。在現(xiàn)代品德課堂教學(xué)中，提問(wèn)仍然是教學(xué)的關(guān)鍵，它是聯(lián)系教師、學(xué)生和教材的紐帶，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)的鑰匙，是信息輸出與反饋的橋梁，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)感悟的橋梁，是引導(dǎo)學(xué)生獲得新知，形成良好的個(gè)性品質(zhì)、習(xí)慣的重要手段。然而在教學(xué)實(shí)踐中，我們可以很清晰地看到品德課堂教學(xué)提問(wèn)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)，還存在著諸多的問(wèn)題。
一、課堂提問(wèn)的現(xiàn)狀
1.片面理解“啟發(fā)式”，提問(wèn)缺乏引導(dǎo)性
有的教師認(rèn)為，不斷地向?qū)W生拋出問(wèn)題，以問(wèn)題來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的回答即是“啟發(fā)式”。殊不知，這恐怕會(huì)成為另一種形式下的注入式。如有一位教師在上蘇教版五（上）《我們?yōu)樽嫦榷湴痢菲渲械摹肚瓴凰サ臐h字》時(shí)，從教學(xué)一開(kāi)始便發(fā)問(wèn)：“漢字是怎么產(chǎn)生的？它們?yōu)槭裁粗两駳v經(jīng)千年而不衰呢？這節(jié)課，我們就來(lái)弄懂這兩個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)漢字的起源是怎樣的？”解決了這個(gè)問(wèn)題后，教師又問(wèn)：“那你知道最早的漢字是什么嗎？它又是什么時(shí)候產(chǎn)生的？”請(qǐng)了第一個(gè)學(xué)生回答：“最早的漢字是倉(cāng)頡造的字，它在古時(shí)候產(chǎn)生的。”教師發(fā)現(xiàn)答案不對(duì)，于是馬上請(qǐng)了第二位學(xué)生，將生1晾在了一邊，結(jié)果未想生2答：“是金文，是在夏商時(shí)期產(chǎn)生的。”又答錯(cuò)了，教師顯得有些著急起來(lái)，“啟發(fā)”道：“再仔細(xì)想想，是這樣嗎？”生2一臉迷茫。于是，教師慌亂地請(qǐng)了第三位同學(xué)，沒(méi)想生3說(shuō)：“是篆書(shū)，因?yàn)樗雌饋?lái)最古老。”這位老師近乎生氣起來(lái)，但還是強(qiáng)忍著“啟發(fā)”道：“難道同學(xué)們把前幾天語(yǔ)文書(shū)里剛剛學(xué)的《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》這篇文章忘了嗎？”終于第四個(gè)學(xué)生答對(duì)了：“是殷商時(shí)期產(chǎn)生的甲骨文。”這樣的提問(wèn)耗時(shí)費(fèi)力，既不能活躍課堂氣氛，也不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，就更談不上品德課程標(biāo)準(zhǔn)中所說(shuō)的培養(yǎng)樂(lè)于探究的兒童了。
2.片面理解“主體性”，提問(wèn)無(wú)效
有的教師片面地認(rèn)為：只要讓更多學(xué)生回答問(wèn)題，就可以很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的特點(diǎn)，所以特別喜歡集體問(wèn)答。例如：一位教師在教學(xué)浙教版《品德與生活》（一下）《和小樹(shù)一起長(zhǎng)大》中“了解植樹(shù)基本步驟”這一環(huán)節(jié)時(shí)，教師首先出示環(huán)保標(biāo)語(yǔ)“植樹(shù)綠化，人人有責(zé)”，問(wèn)：“這句話(huà)是什么意思呢？”學(xué)生正要思考，只聽(tīng)教師說(shuō)：“這句話(huà)的意思就是說(shuō)，多種樹(shù)使我們的身邊有更多的花草樹(shù)木，使世界充滿(mǎn)綠色，這是我們每個(gè)人的責(zé)任，對(duì)嗎？”此時(shí)，只見(jiàn)剛剛要舉起的小手失望地放了下去，要知道教師的這一問(wèn)使他失去了想要好好表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他能不難過(guò)嗎？而還有一些學(xué)生則一臉輕松，因?yàn)樗麄儾挥盟伎剂恕＿@位教師還沒(méi)有意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，接著又問(wèn)：“那么，我們種樹(shù)需要進(jìn)行哪些工作呢？”一位學(xué)生答：“有挖坑、填土、澆水。”此時(shí)，教師沒(méi)有追問(wèn)，請(qǐng)其他學(xué)生思考回答，而是馬上熱情洋溢地說(shuō)：“說(shuō)得真棒啊！其實(shí)還有扶苗、抬水這兩項(xiàng)工作，是嗎？”學(xué)生條件反射回答：“是。”而還有幾個(gè)堅(jiān)持聽(tīng)課似乎正在思考的學(xué)生，也由于這齊答聲猛然被提醒了不再思考，隨聲附和著：“是！”接下去，對(duì)于本就易開(kāi)小差的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這堂課已經(jīng)失去了吸引力，變得乏味、枯燥。這不能不引人深思：這樣人數(shù)眾多的齊答，這樣未經(jīng)思考的附和，難道是課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的體現(xiàn)？學(xué)生的心游離于課堂之外，品德學(xué)科“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童”無(wú)從談起，這是品德課堂教學(xué)的悲哀。
3.盲目提問(wèn)，提問(wèn)缺乏精心設(shè)計(jì)
有些教師在課堂上盲目提問(wèn)，只把提問(wèn)流于形式，把課堂當(dāng)作過(guò)場(chǎng)。從未認(rèn)真考慮過(guò)品德課堂提問(wèn)也要體現(xiàn)品德課程的“生活性”（提問(wèn)內(nèi)容、提問(wèn)形式以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)）、“開(kāi)放性”（提問(wèn)面向兒童的整個(gè)生活世界，激發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的所有生活內(nèi)容進(jìn)行思考、進(jìn)行情感體驗(yàn)）和“活動(dòng)性”（提問(wèn)融合于活動(dòng)中，在活動(dòng)中落實(shí)提問(wèn)，使學(xué)生的情感逐步內(nèi)化、再外化）。如：有位教師在教學(xué)浙教版《品德與生活》（三下）《我的家鄉(xiāng)在哪里》中“認(rèn)識(shí)方位，走進(jìn)地圖”這一環(huán)節(jié)，知道了家鄉(xiāng)在中國(guó)浙江臺(tái)州的位置后，教師隨即提問(wèn)：“從新疆要到天臺(tái)，該朝哪個(gè)方向走？”兩三秒鐘過(guò)后，教師見(jiàn)無(wú)人舉手，于是馬上又重復(fù)提問(wèn)：“從新疆要到天臺(tái)，該朝哪個(gè)方向走？”兩秒鐘過(guò)后，教師見(jiàn)無(wú)人舉手，就倉(cāng)促、著急地將答案說(shuō)了一遍。接下去，教師又依次將新疆代替為吉林、海南、臺(tái)灣進(jìn)行提問(wèn)，但學(xué)生舉手者寥寥無(wú)幾，參與性差。究其原因，主要為以下幾方面：第一，教師提問(wèn)缺乏精心設(shè)計(jì)，提問(wèn)語(yǔ)言成人化，離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，學(xué)生一時(shí)聽(tīng)不明白，疑問(wèn)重重。第二，提問(wèn)所涉及的方向、知識(shí)雖然學(xué)生已學(xué)過(guò)，但畢竟是二年級(jí)時(shí)學(xué)的，離現(xiàn)在已有一年之久，多數(shù)學(xué)生已忘記，教師提問(wèn)沒(méi)有遵循開(kāi)放性原則，未起到“提問(wèn)要面向兒童的整個(gè)生活世界，激發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己在數(shù)學(xué)課上曾學(xué)過(guò)的方位知識(shí)進(jìn)行思考、進(jìn)行情感體驗(yàn)”的作用，致使學(xué)生不知該如何回答。第三，品德課堂教學(xué)是由一個(gè)個(gè)活動(dòng)組成的，課堂提問(wèn)也應(yīng)當(dāng)融于活動(dòng)之中。這里，教師若將提問(wèn)改為：“我是新疆人，今年暑假我要到你們天臺(tái)旅游，假如坐飛機(jī)，我們?cè)摮膫€(gè)方向走？”“誰(shuí)能夠運(yùn)用我們以前數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的看地圖的知識(shí)，給大家講一講呢？”這樣將提問(wèn)融合于一個(gè)情境活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活進(jìn)行思考，相信一定更能引起學(xué)生興趣，在活動(dòng)中明白家鄉(xiāng)在祖國(guó)的位置，使愛(ài)家鄉(xiāng)的情感在學(xué)生身上得到初步的內(nèi)化。
二、品德課堂教學(xué)提問(wèn)的有效策略
1.貼近生活――提問(wèn)求趣
興趣是保持學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的動(dòng)力。品德課堂教學(xué)提問(wèn)的語(yǔ)言、內(nèi)容有趣，貼近學(xué)生生活，可以很好地促進(jìn)課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。例如：王軍民老師在上蘇教版《品德與社會(huì)》（四上）《從一滴水說(shuō)起》時(shí)，有以下這些提問(wèn)：“聽(tīng)！猜一猜這是什么聲音？”謝嬌英老師在上蘇教版《品德與社會(huì)》（五上）《大好河山任我游》時(shí)問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？為什么？”褚惠陽(yáng)老師在上人教版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)《我們都是集體的一員》上課伊始時(shí)提問(wèn)：“4乘以5等于20對(duì)嗎？”又問(wèn)：“55等于1，對(duì)嗎？老師說(shuō)，在今天這堂課上，它是對(duì)的，猜猜為什么？”這些恰當(dāng)、巧妙的提問(wèn)猶如“一石激起千層浪”，讓學(xué)生沉浸在思考的漣漪之中，成為“好知者”。好的提問(wèn)又如“柳暗花明又一村”，讓學(xué)生在探索頓悟中感受思考的樂(lè)趣。比如：周再飛老師在上蘇教版《品德與社會(huì)》（四下）《媒體連著你和我》時(shí)，自主探究，提問(wèn)：“看來(lái)，電視在給我們帶來(lái)好處的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了不少的煩惱、壞處。那我們應(yīng)該怎樣科學(xué)地看電視，讓這些煩惱遠(yuǎn)離我們呢？”當(dāng)學(xué)生在探索中突然明白了一直困惑自己的問(wèn)題時(shí)，此刻他該是多么的興奮啊？又如，齊曉麗老師在上浙教版《品德與生活》（二上）“激趣導(dǎo)入”這一環(huán)節(jié)時(shí)問(wèn)：“同學(xué)們喜歡變魔術(shù)嗎，請(qǐng)看老師變出什么呢？”以上這些提問(wèn)無(wú)一不是提問(wèn)的內(nèi)容，語(yǔ)言有趣，貼近學(xué)生生活，在頃刻之間就迅速激起了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、一探究竟的興趣、欲望。
再如：周再飛老師在上蘇教版《品德與社會(huì)》（四下）《媒體連著你和我》時(shí)，提問(wèn)：“回想一下，你看電視最多的一天看了多長(zhǎng)時(shí)間？這樣長(zhǎng)時(shí)間地看電視會(huì)有什么危害？”問(wèn)：“你們覺(jué)得周一至周五我們上學(xué)時(shí)，什么時(shí)候看電視，看多久最合適？”問(wèn)：“為了我們能健康地成長(zhǎng)，看電視時(shí)在方法上要注意什么，內(nèi)容上又要注意什么呢？”這一系列提問(wèn)與學(xué)生生活實(shí)際密切聯(lián)系，貼近學(xué)生生活，學(xué)生對(duì)問(wèn)題自然地產(chǎn)生興趣，主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，在愉悅的心情中學(xué)會(huì)了科學(xué)看電視。這些提問(wèn)符合品德課程的生活性特點(diǎn)，不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，還為學(xué)生的后續(xù)探究學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)和動(dòng)力，對(duì)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)起到了推動(dòng)作用，提高了課堂教學(xué)效率。
2.重在引導(dǎo)、啟發(fā)――提問(wèn)求落實(shí)
兒童對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和社會(huì)性發(fā)展源于真切的體驗(yàn)和感悟，只有通過(guò)活動(dòng)讓孩子們自己去實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟，他們才能真正學(xué)有所獲。所以，品德課堂提問(wèn)應(yīng)當(dāng)融合于活動(dòng)之中，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，最終達(dá)成教育目標(biāo)。由于品德課程的開(kāi)放性特點(diǎn)，筆者認(rèn)為品德課堂提問(wèn)也應(yīng)當(dāng)具有這個(gè)特點(diǎn)。這里的“開(kāi)放性”，具體來(lái)講，一方面是指品德課堂提問(wèn)要面向兒童的整個(gè)生活世界，激發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的所有生活內(nèi)容進(jìn)行思考、進(jìn)行情感體驗(yàn)；另一方面是指提問(wèn)的答案具有多樣性。這樣的提問(wèn)在使學(xué)生聯(lián)系自己的生活進(jìn)行思考時(shí)，更容易將課堂教學(xué)中的目標(biāo)內(nèi)化于心靈，同時(shí)又發(fā)散學(xué)生的思維，使品德課堂教學(xué)更為有效。例如：葛愛(ài)萍老師在教學(xué)蘇教版《品德與社會(huì)》（五下）《鴉片的背后》“走近自豪――圓明園的繁華”這一教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，提問(wèn)：“走進(jìn)這座園林之前，我想做個(gè)調(diào)查，關(guān)于圓明園你都知道了什么？”“老師這兒有一組關(guān)于圓明園的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的介紹，說(shuō)說(shuō)這些數(shù)據(jù)給你的第一感覺(jué)是什么？”“再看看那兒的實(shí)物實(shí)景，現(xiàn)在你又會(huì)如何評(píng)價(jià)你眼中的圓明園？”由于這一組的提問(wèn)答案多樣且使學(xué)生馬上聯(lián)想到了語(yǔ)文中學(xué)的《圓明園的毀滅》這篇課文，又由于提問(wèn)融于“交流”“看圖”等一個(gè)個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生的思維迅速被激活，由不可思議到為祖國(guó)有這樣一座世上罕見(jiàn)的園林而感到驕傲自豪，情感逐步內(nèi)化再外化，教學(xué)效果明顯。
《論語(yǔ)?述而第七》孔子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”由此可見(jiàn)，要想使品德課堂提問(wèn)發(fā)揮作用，還要把握“問(wèn)”的時(shí)機(jī)，在學(xué)生經(jīng)歷了“憤”的過(guò)程后，教師才能“啟”。因此，要求教師熟悉教學(xué)內(nèi)容、了解學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)難點(diǎn)，在課堂教學(xué)中洞察學(xué)生心理，善于捕捉時(shí)機(jī)。在內(nèi)容上，對(duì)于難度較大的問(wèn)題，要注意化整為零、化難為易，教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題應(yīng)符合學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，使他們?cè)谡n堂上始終處于“跳一跳，能夠著”的境地，從而把學(xué)生的注意力、想象思維引入最佳狀態(tài)。如齊曉麗老師在教學(xué)浙教版《品德與生活》（二上）《如果我是他》時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生“體驗(yàn)感受冬冬的傷心事”這一環(huán)節(jié)時(shí)，提問(wèn)：“看到這句話(huà)后，你現(xiàn)在想對(duì)冬冬說(shuō)些什么？對(duì)人們又說(shuō)些什么呢？”教師在提出這些問(wèn)題前，先請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)了有關(guān)冬冬的錄音，提問(wèn)：“聽(tīng)了錄音，你有什么想說(shuō)的嗎？”“如果你是冬冬，你會(huì)說(shuō)些什么？”“同學(xué)們，這么體諒冬冬，但是，冬冬的同學(xué)卻一點(diǎn)也不體諒他，還嘲笑他，如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你會(huì)怎么做？”等等這些問(wèn)題，將前面的問(wèn)題化難為易。在學(xué)生充分感受到“換個(gè)位置想一想，心情就會(huì)不一樣”的意義時(shí)，在學(xué)生熟讀了教師出示的這個(gè)句子銘記于心后，教師把握住問(wèn)的時(shí)機(jī)，提出了這最后一問(wèn)。這樣，不失時(shí)機(jī)地通過(guò)這些帶有啟發(fā)性、開(kāi)放性的問(wèn)題，學(xué)生從中很好地體會(huì)到了“換個(gè)位置想一想，心情就會(huì)不一樣”的意義，體諒他人的品質(zhì)在學(xué)生身上得到了初步內(nèi)化。這些巧妙的提問(wèn)不但使學(xué)生懂得了在生活中碰到事情要學(xué)會(huì)換位思考，還培養(yǎng)了學(xué)生留心觀(guān)察生活、愛(ài)思考的好習(xí)慣，并在答問(wèn)的過(guò)程中，培養(yǎng)了表達(dá)能力、傾聽(tīng)能力等一系列品德課程總目標(biāo)要求的能力。
總之，品德課堂提問(wèn)如果能做到具有“開(kāi)放性”“活動(dòng)性”的特點(diǎn)，教師又能夠適時(shí)引導(dǎo)，把握“問(wèn)”的時(shí)機(jī)，學(xué)生就會(huì)在課堂上思維活躍，情感得到充分的體驗(yàn)、激發(fā)，品德課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成水到渠成。這恐怕也是一些公開(kāi)課課堂教學(xué)之所以能夠成功的重要原因之一吧。
3.各有所得――提問(wèn)求面向全體
德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。”這表明了差異性的普遍存在。不同學(xué)生的基礎(chǔ)不同，思維方法也不同。因此，教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，不僅要考慮到教材內(nèi)容，而且還應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，充分考慮學(xué)生的差異性、層次性，盡可能根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，讓全體學(xué)生都有參與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，所提的問(wèn)題應(yīng)由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由小到大，層層推進(jìn)，步步深入。正如《禮記?學(xué)記》中載：“善問(wèn)者以攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
如王軍民老師在上蘇教版《品德與社會(huì)》（四上）《從一滴水說(shuō)起》時(shí)，有以下這些提問(wèn)：“聽(tīng)！猜一猜這是什么聲音？”“生活中哪些地方需要水？”“你覺(jué)得地球是個(gè)怎樣的星球？”“現(xiàn)在，你覺(jué)得地球還是個(gè)水球嗎？”“你們知道中國(guó)有多少水嗎？”“沒(méi)有水，或者很缺水，會(huì)給生活帶來(lái)哪些不便？”“我們?cè)谏钪腥绾喂?jié)約用水呢？”出示節(jié)水標(biāo)志，問(wèn)“它代表什么，標(biāo)志著什么？”等，這一系列提問(wèn)由易到難、難易穿插，有適合各個(gè)層次學(xué)生的問(wèn)題，從而提高了全體學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性。
“道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開(kāi)而弗達(dá)則思”，這是《學(xué)記》中告訴我們課堂教學(xué)應(yīng)努力的方向。我想，教師對(duì)于課堂提問(wèn)也應(yīng)銘記這句話(huà)，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想為指導(dǎo)，在課堂提問(wèn)中輕松愉快地實(shí)現(xiàn)品德課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童”這個(gè)目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
[1]向守萬(wàn).反思課堂提問(wèn)[J].小學(xué)教學(xué)研究，2007（4）.
[2]劉顯國(guó).課堂提問(wèn)藝術(shù)[M].北京：中國(guó)林業(yè)出版社，2000.
