時間：2023-05-29 18:18:31
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇綠色生活滿分作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、擬人抒情式
例：一直苦苦思索著你，我心中的精彩語文；一直苦苦追求著你，我心中的精彩語文。你給我清風與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限(選自2005年江蘇無錫半命題“精 ”的滿分作文《精彩語文》)。
解讀：考生開頭就直抒胸臆：自己一直苦苦思索、追求著“精彩語文”。然后以第二人稱行文，將“精彩語文”擬人化，用排比句具體寫出了“語文”的“精彩”，拉近了人們與語文的距離，讀來有一親切之感。
二、比喻抒情式
例：生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈……(選自2005年江蘇無錫半命題“精彩 ”的滿分作文《精彩一幕》)
解讀：開頭將生活比喻成詩、茶、歌、酒，并以工整的排比句式，抒發了對生活的無比熱愛之情，節奏感強，情意綿綿，令人陶醉。
三、排比議論式
例：我珍惜陽光，因為它給我溫暖；珍惜晚風，因為它給我涼爽；珍惜綠葉，因為它給我生機；珍惜星空，因為它給我遐想(選自2004年江蘇無錫以“珍惜”為話題的滿分作文《懂得珍惜》)。
解讀：這篇文章的開頭緊扣話題“珍惜”，采用議論的表達方式，以排比句的形式寫出了自己珍惜陽光、晚風、綠葉、星空這些自然景物的理由，為下文展開“懂得珍惜”奠定了堅實的基礎。
四、情景描寫式
例：秋日的黃昏，荻帶著一身的寂寞，走進了那片楓林中。踩著那些干桔的，失去綠色的落葉，嗤嗤啦啦的聲音在腳底響起。荻蹲下去，慢慢撿起一片，一顆淚珠竟無聲無息地滴落在葉子上(選自2002年山西太原以“公平”為話題的滿分作文《被遺忘的角落》)。
解讀：秋日黃昏這一特定時間和落葉這一特定事物有力地烘托了自己寂寞傷感這一特定的心境，可謂渾然天成。使人立即想起魯迅《故鄉》的開頭，“蒼黃的天底下橫著幾個蕭索的荒村”的景與“我的心禁不住悲涼起來”的情的水融。可見考生也是學以致用。
五、懸念提引式
例：我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去。雖然耳邊正響著“贊許”我的掌聲。因為我清楚地知道，那不是我自己努力的結果(選自2005年江蘇宿遷命題滿分作文《掌聲又想起來》)。
解讀：開頭緊扣題目點明掌聲，設置懸念??為什么這“贊許”我的掌聲，卻“不是我自己努力的結果”？以引起讀者強烈的閱讀興趣，為下文落實“又”作了很好的鋪墊。
六、引用名言式
例：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存是為了接受不同的挑戰，攻克各式各樣的難題。這樣才會不斷豐富自己的閱歷，增長自己的才干，甚至于于完善自己。所以我們要接受不同的挑戰(選自2005年海南省課改區材料半命題“我生活在中”滿分作文《我生活在挑戰中》)。
解讀：開頭緊扣文題中的“挑戰”，引用孟子《生于憂患，死于安樂》中的名言，闡述道理，具有強大的說服力，然后擺出論點??我們要接受不同的挑戰，為下文展開論述張本。
七、題記單列式
例一：淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香…… ??題記(選自2005年江蘇南通以“生命的芳香”為話題的滿分作文《蔓延在梔子花開的季節》)。
例二：家，是溫馨的港灣，是我們這些出海的小船最好的歸宿；家，是一把大大的傘，有風有雨為我遮為我擋；家，也是一首亙古不變的歌謠，是印在我心中最美的音符。 ??題記(選自2005年重慶以“力量”為話題的滿分作文《家庭的溫馨》)。
2021年已經過去，我們迎來的將是2022。2021的喜怒哀樂將會存在腦海里，有可能不過幾天就會伴隨2021的步伐離開。下面是小編精心推薦的你好2022滿分作文500字，僅供參考，歡迎閱讀！
你好2022滿分作文500字一鐘聲敲響了新的一年，午夜零時，我依舊清醒，這是新的一年，新的一月，又是新的一天。
這時，小區中張燈結彩。遠處，久久未睡的人們放起了鞭炮，啊!這久違的、幸福的、歡樂的鞭炮聲喚醒了新的一年。“再見!2021!你好!2022!”
我經過“許可”，拿出各式各樣的鞭炮，準備要在小區里和小伙伴們“大干一場”!“隆隆”的鞭炮聲震耳欲聾。天上，團團鞭炮就像巨大的花環拋上天空，迎接2022的到來;地上，小伙伴們無比歡樂的笑聲賽過鞭炮聲，用滿臉的微笑歡迎著2022。頃刻之間，一絲亮光直沖云霄，化作千百道無色火光，縱橫散亂，又一個鞭炮撕裂了天空，這聲音蓋過了人喧馬嘯，天地間只剩下這歡快、幸福的鞭炮聲了。在鞭炮聲中，包含了無數陣風，無數場雨，無數次失敗，無數次挫折，無數次開心，無數次害怕……“再見!2021!你好!2022!”
遠處，清脆的鞭炮聲響遏行云，都在“噼里啪啦”地叫喊著。我和小伙伴們，不知不覺地把堆積如山的鞭炮放得只剩一些了，咱商量好了，將鞭炮擺“2022”，說罷，我們便手忙腳亂地拼搭，花了不少時間，終于擺好了。接著，“指揮官”開始倒計時“五!四!三!二!一!點火!發射!”瞬間，“2022”升上天空，“再見!2021!你好!2022!”我們呼喊著。
天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈光一片紅!
你好2022滿分作文500字二今天是20__年的最后一天，明天就是20__年元旦了。我多么想用手蘸著墨綠色的湖水在湛藍的天上寫道，20__，新的一年，一切奇跡都有可能發生;20__，每一天里，我都會幸福，愛我的每一個人，也都會幸福!
20__的春天，我將赤著腳，行走在林間小溪中，感受這大自然流淌的血液，親吻每一朵鮮花，感受生命的每一次心跳，我會在林間奔跑，對著蔚藍的天空，呼喊著每一個愛我的人的名字。
我真誠的迎接20__的到來，期待著20__的每一天，我堅信，20__年每天的太陽都是新的!終于懂得什么叫“逝者如斯夫，不舍晝夜”了。一轉眼，20__年在一次又一次日出日落中過去，我又將面臨著20__年的一個又一個考驗。20__年，你讓我充滿了憧憬和向往，你將定格在我人生的宏偉藍圖上。
因為20__是我人生中的一個重要的“過渡年”。這一年，我將告別童年，開啟青春。這一年里，我將成為一名初中生，開啟我全新的生活。回想起 __年的今天，我不也一樣期盼著小學時代。而現在，我卻在懷念中回味著即將逝去的小學時代。20__，我能為我的小學時代畫上一個圓滿的句號嗎?我又在忐忑不安、滿懷激動中憧憬我的初中生活。在我心中，初中是一個充滿青春氣息而又十分叛逆的時代，而我在初中會是一個叛逆者呢?還是成一個聽話的乖孩子?我初中的班主任大概會是個溫柔優雅的年輕老師，她不僅優秀、善解人意，而且很了解學生。我在初中也應是學生會干部吧，是老師的左膀右臂，會使用學校打印機幫老師復印學習資料，會幫助老師收發作業等，大事小事我都應該會做。我還會是班上所有同學的朋友吧。我期待著初中生活，一切是那樣新鮮、充滿活力。
20__，同時是習時代繼往開來的一年。我們的_，會在20__年怎樣把祖國變得更強大?無論如何，我堅信，在20__年里，我們的祖國將會再次讓全世界刮目相看，亞洲雄獅的怒吼聲將再次震驚全世界!中國人民渴望的中國夢必將得實現!為了中國夢，為了自己的夢，我們必須齊心協力，和衷共濟，奮力拼搏。
20__，我和祖國定會有個美好的未來!
你好2022滿分作文500字三離開了那個讓我迷戀的2021年。2021年，就像豐收的秋天讓我收獲了很多很多。2021年就像一顆增高藥讓我成長了許多許多。2021年讓我嘗到了酸的味道，知道了酸中帶甜的滋味
我從一些人一些事中，我收獲到了有友誼真正的含義。知道了用怎樣的方式去對待怎樣的人就會得到怎樣的回報。就會收獲到一種神秘的感情。今天已不再是2021年，但我仍要感激豐收的秋天，讓我收獲的很多很多。
還記得小學，初一那個傻傻的我，是那樣的傻，是那樣的簡單，是那樣的笨，是那樣的純。今天，我上了初二，我變得那樣的“拽”。嘗到了學校種不同趣味的藥丸。讓我增高，成長了!今天已不再是2021年，但我仍要向2021年致敬，給了我一棵增高丸讓我真正的長大!
還記得初一的時候，總是不努力學習，吊兒郎當，總是要等到考試之前去復習。雖然我僥幸今入了尖子班，那是考試之前的酸，之后的甜吧!今后，我不想再吊兒郎當，我要向蝸牛那樣“一步一步往上爬”!今天已不再是2021年但我仍要想2021年回憶，回憶他讓我知道了什么是苦盡甘來!
“想快樂出發，世界那么大，任風吹雨打，夢總會到達…”2021是個讓我回憶的人，今天，是2022年了，是個活潑快樂的少年!我要感受真正的快樂!在快樂的起點上，快樂出發!!做一個快樂而有“簡單”的人。
你好2022滿分作文500字四歲月匆匆又一年，又一個元旦來臨了。
帶著甜甜的笑容，邁著輕輕的腳步，踏上飛速行駛的時光列車，走進了又一個新年。置身于玻璃般晶瑩如意的時空，陶醉在那么溫馨美麗的暖暖冬日的天空，全身心地感受著新年青春的氣息。讓我們引吭高歌，讓我們深深地祝福。在這溫馨、恬靜、安寧的氛圍里，我們懷著那份激動、喜悅、幸福的心情，以更新的姿態，用我們的愛心、我們的赤誠、我們的執著去擁抱新的一年。邁著自信從容的步履，踩著金風清麗和諧的韻律，緊扣時代的步履，帶著穿透時光魅力，沐浴陽光，一起聆聽那熟悉的新年歌聲。讓我們用難以平靜的喜悅之情，在新年如癡如歌的波濤里泛起陣陣漣漪。
我們，走進又一個新年。
回首曾經風雨兼程的路途，我們無怨無悔;回味曾經一起拼搏的無數個日夜，我們會一如既往地更努力。因為，我們曾唱響至今依然刻骨銘心的歌，我們依然擁有對未來人生的追求，我們依然擁有對命運挑戰的勇氣。在新年的懷抱里，佇立在新年的門檻前，讓心中的理想放飛，幸福地馳騁在自由的新天地。
走進新年，擁抱新年。
面前是又一條嶄新的起跑線，是又一個更廣闊無垠的新世界，激發我們奮進的沖動和熱情。任時光匆匆，把人生有限的青春在這亙古綿長的時光里延伸，讓我們的身后長出一片片醉人的濃濃綠蔭。
你好2022滿分作文500字五爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，”但是，在幸福村里依然白雪皚皚，并沒有感受到春天到來的溫暖。可是，這漫天飛雪卻讓我們感到高興：堆雪人、打雪仗、扔雪球，因為這些游戲是我們的摯愛。
看!幸福村被大雪籠罩著，而家家戶戶因為有了雪的點綴更具有詩情畫意。旁邊的花草樹木仿佛也為這美麗的景色所迷倒，因此，花兒正在含苞欲放，小草也不甘落后，也伸出頭來迎接新的一年，樹木呢?正在昂首挺胸的挺立在風雪之中，而我們難道不需要像大樹般的毅力嗎?小河并沒有被風雪所凍結，它破冰而流，那潺潺的流水聲格外清晰。太陽升起來了，那顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云也突然有了光彩，太陽的到來，也給大地帶來了新的希望。陽光照耀著幸福村，使幸福村像一個世外桃源，那不是偉大的奇觀嗎。
“啪，啪，啪.....”“看，幾個孩子穿著唐裝，打扮得整整齊齊，正在玩鞭炮呢!一位頑皮的孩子點燃了鞭炮，旁邊的小女孩捂住耳朵，連忙走開，看，他們玩得多開心啊!我想：“這新的一天一定有新的希望的。”讓我們走進幸福村，去感受那尋常百姓的家的溫暖吧!走進和諧的家，一股溫馨的氣氛向我們襲來，桌上擺滿了各種各樣的食品，人們熱情的招待我們感到既親切又舒服，房子里里外外貼滿了福字。我們都在快樂的氛圍度過了一個高興愉快的春節。走出家門。聆聽著家家戶戶的笑聲和說話聲，屋外孩子的歡呼聲、笑聲與大自然的風聲和雪聲匯成了一部新春交響曲。它是多么動聽，它是多么快樂;它是多么和諧啊!新的一年，幸福村是多么和諧，多么美麗，多么溫馨。這美麗的世外桃源，現今社會上還有多少個像幸福村這樣的地方呢?也許，經過我們的共同創造，總會有新的希望，那是幸福村告訴了我們，它以和諧來說服了我們，新的'一年，只要努力創造，總會有新的希望。
在新的一年里為何我們不趁著這大好時光去迎接希望;創造希望;發現希望呢?“千門萬戶瞳瞳日，總把新符換舊符。”新的一年，新的希望。
你好2022滿分作文500字六20__年的我是一個活潑、快樂的姑娘，是一個認真、懂事的孩子。
20__年我是一個認真的孩子;每次的家庭作業認真、快速完成，做完后，并檢查一遍，爭取無差錯，不犯那些不該犯的小問題。使我和一百無緣。爸爸媽媽經常說，“不管做什么事，都要仔細認真，并且還要有速度，也不能有半點馬虎。”雖然我現在做不到，但是我正在慢慢努力。
20__年的我是一個活潑、快樂的孩子;我敢保證，那時候的我每天都是高興的，不會愁眉苦臉。只要寫完作業，我就會去玩，去散散步，和同學們在一起聊聊天兒。
20__年的我是一個書畫家;因為我正在學習書畫。如今，我現在應經可以寫作品了，只要我交上去的作品都會是一等獎!“世上無難事，只怕肯登攀!”。既然我喜歡這一項，我就把它學好了，學扎實了。
20__年的我是一個有愛心的我;我會讓人們和睦相處，不讓他們有“戰爭”。
20__年的我是一個學業優秀的我;我現在是班里前幾名，我要更加努力，成為博士導師。“世上無難事，只怕有心人!”所以，只要有信心，什么事都可以干成。
20__年的我是一個懂事的孩子;在家里，力所能及的家務活我都要干，幫媽媽減輕負擔。在外面，我就不惹媽媽生氣，讓媽媽永遠年輕。
20__年的我是樂于助人的;如果遇到盲人要過馬路，我會過去扶他，如果有誰需要幫助，我都會去協助他，讓他得到快樂。
高考滿分作文范文：綠太陽紅太陽
畫一個圓，然后再在周圍畫上許多射線，這就是太陽，旭旭是學畫的。
旭旭每個周末都要到離家很遠的老師家去學畫。兩年來，每周都是如此，爸爸騎一輛自行車把旭旭放在后座上，旭旭的臉就靠在爸爸的后背上，他覺得很溫暖。他最幸福的時光往往就是在爸爸每個周末載他到老師家去的那條小路上，記得有一次冬天，天氣冷得厲害，爸爸依舊把旭旭放在車后載著旭旭到老師家去。一路上，旭旭冷得發抖，拼命地叫著嚷著喊冷，可爸爸從頭到尾沒有說一句話。旭旭很奇怪爸爸為什么沒有責怪他沒有用，也沒有安慰他，而是一句話也不說。
旭旭一直都想問爸爸關于這個問題，可是已經沒有機會了。因為旭旭的爸爸媽媽離婚了，明天爸爸就要帶著小保姆也就是現在的未婚妻離開這個家了。旭旭很難過，一個勁地在畫紙上畫著太陽，綠太陽，因為媽媽說太陽是綠色的，雖然小云阿姨也就是他的“后媽”說太陽是紅色的，但是旭旭討厭小云阿姨。他認為媽媽說的才是對的。畫著畫著，抬頭看看日歷，發現今天是禮拜六，也就是旭旭學畫的日子，看來今天是去不了了，旭旭悶悶的想。
不知不覺爸爸走到旭旭身邊，對他說：“旭，今天是你學畫的日子吧，爸爸送你去吧？”旭旭心里想，哼，難道他想對我做最后一次的感情施舍嗎，我才不稀罕呢！但是旭旭又是多么渴望和爸爸再走一次那條小路啊。“施舍就施舍吧，我接受了。”旭旭心里想著也就隨爸爸出了門。
路上，月光照著兩個人，投射出兩個長長的影子，仿佛四個不認識的靈魂。爸爸開口問道：“你恨爸爸嗎？”
一陣沉默。
“我知道你恨我，但是……你還記得嗎，去年冬天我送你去學畫的路上，你冷，鬧得厲害，可我一句話也沒說。你知道為什么嗎？”爸爸問，旭旭猛地一抬頭，他當然想知道。
“我當時什么也沒有說，我知道你冷，但爸爸也冷，我也是人，也有喜怒哀樂，我不開心的時候向誰說呢？*媽，她不會聽，她只關心她的麻將，她的穿著……而我，和她根本無法溝通……我現在已經找到了能夠和我分擔一切的人了，我知道爸爸怎么對不起你，可是……”
第二天早上起來，爸爸已經走了，旭旭看著窗外剛剛升起的太陽，仿佛明白了什么。他走到桌前，把紅筆拿了出來，慢慢的把綠太陽改成了紅太陽，紅太陽，真好看，就象旭旭臉上的笑容。
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高考滿分作文范文：人生的風景
面對《咬文嚼字》的挑錯，作家積極以感謝和理解回應，令人為之動容。我總以為，唯有積極面對別人的批評和挑錯，人生境界才能不斷升華，生命才能日益趨向不朽和偉大。
挑錯的必要性，來自于主觀世界的狹隘與片面。我們常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在驕傲的同時保留一份面對不足的謙卑。
所以善待別人的挑錯，是為了塑造一個更理性的靈魂，它讓人清醒，讓人自如。智者如，也深諳這一哲理。當美國劇作家蒙特來華拜見這位劇作大師時，交流正酣，拿出黃永玉對他的批評信：“我不喜歡你后來的戲，一部也不喜歡，你丟失了通靈寶玉，你為勢位所誤!”如此辛辣，一針見血，指出“重政治，輕創作”的錯誤，硬是讓翻譯一字一句譯給蒙特聽……可見的偉大，除了對藝術的不懈追求，還體現在了對挑錯的理性面對和坦然接受。
然而，若一味妄自尊大，對別人的挑錯“充耳不聞”，人生之路只會越走越窄，甚至不可避免地接受失敗的苦楚。李經緯，在改革開放后建立了“健力寶”公司，創造了可與百事可樂比肩的商業傳奇。可是，面對前無古人的成功，李經緯卻對別人的挑錯一概拒絕，面對公司上至領導下至員工的批評與阻擋，他不管不問，集巨資在廣州建造健力寶大廈，最終超出公司的承受能力。面對業界好友對他“不考慮商業規律，一味拉廣告招商”的挑錯，他拒絕誠懇吸收，最終讓健力寶暗淡于歷史的長河之中，他自己也身陷囹圄。
那么，如何善待批評以追求完美自我呢?
首先，面對別人尖銳的挑錯，要保持一份淡定平和的心態，不急不躁，不躲不藏;如季羨林所說的那樣：“別人說的話是鼓勵是批評是鞭策，都是對我好。”其次，要學會甄別“有價值”的挑錯與“一味為了挑錯而挑錯”，也就是說，在面對別人挑錯時，不是固定的屈從，而是要保持一份起碼的信任。如演員于是之一輩子都在接受觀眾的挑錯與批評，但必須經過“審視——消化——吸收”的過程，最終把一個個鮮活的角色演到了人們心中……
人生逆旅，每個人都會犯錯，迷失甚至被異化，而往往一份善待別人挑錯的胸襟，能夠帶領你欣賞更旖旎的風景。
高考滿分作文范文：心在哪里景色就在哪里
會當凌絕頂，一覽眾山小。俗話說得好，站得高，才能看得遠，視野才會變得更加廣闊。人生也是如此，只能經歷了他人所未曾有過的風雨磨礪，思想才能變得睿智而曠達。這其中體現著一種意志，更彰顯著一種智慧。
山頂有山頂的風景，沿途有沿途的美麗，風景不在別處，風景在路上。若只想著山頂的風光，忽略了沿途的風景，那么，換來的是一場辛苦和疲憊。若懂得欣賞沿途的風景，那么，收貨的是一路的愉悅和輕松。同一個風景，不同的角度，會看到不同的畫面，不同的眼光，看到的畫面會有不同的感受，不同的人，看到的風景也各有千秋。
風景無處不在，風景到處都有。美麗的風景，盡收在會欣賞人的眼里，潛在了會思考人的腦海里，藏在了有心人的心里。旖旎的風光，愉悅著人們的心情，也調節著人們的生活情趣。
風景在路上，人生也是如此，人生短暫，是一趟沒有往復的旅行。從懵懂的童年到暮暮垂老，我們收獲的是什么？不是名利的多寡，不是財富的積累，不是地位的高低，也不是你一生成就了多大的事業，是一路的成長，是一路上思想的錘煉和提升，其中的經歷才是生命的價值所在。
人生是一場經歷，更是一場領悟。人生路上，既有春光明媚的日子，也有風雨兼程的艱辛，它不可能是筆直的坦途，難免會經歷曲折和坎坷。我們就在這坎坷和挫折中歷練，用一顆平靜的心去面對這一切，去品味人生。在這曲折磨礪中平淡，在那粗茶淡飯中生香，人生旅途，雖沒既定的路線，但有它特定的美麗，最美的不在終點，而在沿途的芬芳，學會欣賞這個世界，學會欣賞這一趟人生，無論順境還是逆境，都是歲月的一種饋贈。
有人說，熟悉的地方沒有風景。其實不然，不管你是熟悉還是陌生，風景，就在那里，不離不棄，不動不搖。之所以看不到風景，是因為我們的心遠離了這片風景。只要心中充滿了對生活的熱愛，人生處處都是風景。在這個意義上說，風景既在山頂，也在路上，更在心中，心中的風景，千般嫵媚，萬千婀娜，旖旎怡人，沁人心扉。
關鍵詞：求真；創新；作文教學
在語文教學中，作文教學有課標可依，但無課本可靠。如果在教學中還是靠讀寫練寫作，那么教學手段還只是停留在淺表層，寫作也只是流于形式上的模仿。如何借作文教學來培養學生的語文綜合素養和能力，是每一個語文教師必須深入探究的問題。筆者認為，用“求真”引領“創新”，不失為作文教學培養能力、啟迪智慧的一條新路子。
一、去偽存真，寫綠色作文
應試教育體制已制約著作文教學。作文在中考、高考語文試卷中所占的分值比例較大。為了考高分，學生手頭備有滿分作文等參考書，教師研究的重點是滿分作文的格式以及如何布置“亮點”吸引閱卷教師的眼球。應試教育迫使作文教學的方向指向“高分”。在這種教學理念指引下的作文教學，可想而知與新課標相距有多遠。急功近利的思想、舍本求末的做法像烏云一樣聚集在原本亮麗的天空。作文教學之路原本就是引領學生尋找屬于自己的那一片天空，作文是讓學生自我展示的一個平臺，可一味追求高分，失去自我的作文會是什么好作文？這就要求我們語文教師，首先要樹立正確的教學理念，大膽走出應試教育體制下的陰霾，以教書育人為目標，走“求真”的作文教學之路。“真”指的是“我手塑我心”，寫出自己的所見、所聞、所思、所感，展示自我，用作文與人溝通交流，在作文中寫出“真”我，避免說大話、說空話和假話，讓作文如山澗流淌的清泉讓人感覺清新自如。這才是綠色作文。在作文教學中，讓學生把做人與作文結合起來，真正做到“文如其人”。這樣，對塑造學生的健全人格也有幫助，使學生身心健康和諧發展。
二、領異標新，使作文靈動起來
如果說“求真”是尊重事實，按事物的本來面目去寫作，那么它首先是布局了一個“靜”的層面，而作文要靈動起來，還要“創新”，這就好比人站在大地上看天空云卷云舒，既腳踏實地，又安閑自如。“創新”就是要尋找屬于自己的那一片天空。現在頒布試行的《語文課程標準》中要求：“鼓勵自由表達和有創意的表達，培養學生的創新精神和創新意識”。可見，在作文教學中應實施創新教育。鄭板橋也說：“領異標新二月花”，意思是強調文章的創新。季羨林在他的文章《月是故鄉明》中，對故鄉的月亮可謂情有獨鐘，他寫道：“我只在故鄉呆了6年，以后就離鄉背井漂泊天涯。……在這期間，我曾到過世界上將近30個國家，看過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。應該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到他們，我立刻就想到我故鄉中那個葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！”季先生的文章給人以“領異標新”之感。文章選取童趣的生活材料，描繪了一幅美麗純潔的鄉村圖景，季先生找到了屬于自己的那片天空，文章讀來沁人心脾。
所以，作文創新就是要學生打破傳統作文模式，自由自在地抒寫，表達自己的內心感受，寫出真實的生活，道出由衷的心聲。
三、觀察生活，讓瞬間精彩起來
《語文課程標準》中要求：“多角度地觀察生活，發現生活中的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意地表達。”有的學生抱怨作文無話可說，其中一個主要原因就是沒有細心感受豐富多彩的生活。生活是一本無字之書，是寫作的源泉，我們所行的作文創新教學是讓學生走進多姿多彩的生活，體悟不同人生，培養對真善美的熱愛，培養良好的生活情趣，在感悟中迸發出創造性思想的火花。瞬間的描寫就是以生活真實為生命，它來自于對生活的精細觀察，生活中的一種表情、一串舉動、一句叮嚀、一個場面，甚至一聲鳥鳴、一片云彩，都會動人心魄，抓住這一瞬間，也就捕捉住了生發妙文的良機。善于觀察的同學都知道，瞬間的美往往源于我們的視覺、嗅覺、聽覺和觸覺等感覺的調動，然后通過想象，才能讓人進入那一瞬間的情境中，感悟真實情感，感受真實的滋味。
《聽潮》中潮漲潮落的寫聲之美；《社戲》中春夜出航的嗅覺之妙；《春》中百花爭春的色彩之艷等精彩片段，其真實的感覺令人心動。瞬間的這些精彩，就在于觀察、感悟和創新，以小見大，挖掘出了事件的本質和個性。所以，要想讓學生寫好作文，就要引導學生走出課堂，走進生活，走進大自然，去感受春天的蓬勃向上，夏天的熱烈奔放，秋天的成熟豐滿，冬天的凝重凜冽，讓他們在廣闊的天際間去感受、去體驗，去尋找生活中給我們帶來的無數個動人的瞬間，把握住這美妙瞬間涌起的寫作沖動，哪怕是點滴靈思、幾行妙語，都應不失時機地把它們記錄下來，這樣就能寫出內容充實、情感真實、語言鮮活的好文章。
人的創造力，其核心是創造性思維能力，而想象是創造性思維的基礎。創新作文教學在訓練學生“感悟生活”、“抒發真情”等的前提下，還應側重訓練學生的想象能力。要培養學生的創新思維，就必須突破消極的定勢束縛，打破固定的思維鎖鏈，廣開思路，不斷變換思考角度，努力去求新、求異。創造性思維的突出特征是獨創性，人無我有，人有我新。歷史學家認為：人類的一切進步都始于懷疑，歸功于創造力。反之，如果人類失去這兩樣，就意味著人類社會將要停滯和消亡。這就需要語文教師在教學中建立一個寬松的環境，對學生的好奇心、質疑精神加以鼓勵和保護。創新作文，就是要打破傳統作文模式，自由自在的抒寫，表達作者內心感受的作文。我們應不失時機地抓好這項教育，利用創新作文使學生寫出真實的生活，道出由衷的心聲。教育家陶行知先生曾說：“人人是創造之本，天天是創造之時，處處是創造之地。”寫創新作文不是件難事，關鍵在于教師如何有意識地引導。
因此，筆者認為，在作文教學中，用“求真”引領“創新”，無疑是塑造學生健全人格、培養學生創造性思維能力的一條好路子。
參考文獻
[1]劉煒.探索作文教學新思路[J].中學語文教學，2003(10).
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2.我看世博章言
3.囧囧的世博之旅楊媛媛
4.赤橙的神往——題世博園荷蘭館蔡瑤
5.那些美好胡子慧
6.走,蓋章去唐若蘭
7.大世博"小白菜"徐寧
8.文字之于我王雨寬
9.角色轉換之間張響藺
10.小巷聽雨林垚杉
11.織夢作文新天地(高中版) 華丹霓
12.給親愛的你張小青
13.懷著愛心寫文章張志先
14.心靈的棲息地肖復興
15.閱讀的美感安峰
16.主題詞:追尋方艷
17.鋪陳誤會巧寫人林長福
18.不同的家園,相同的夢想——同主題美文比較鑒賞曹津源
19.生如夏花——關于蘭溪一中學生自救急救常識的調查報告陶璐，郭瑜瑛，陳曦，徐媛，黃希濤，徐松青，江佳斌
20.信息動態
1.小品文在文章練習上的價值夏丐尊
2.婁奇彬:在閱讀與交流中思考世界陳愛娟
3.分享舊日時光顧馨寧
4.何處享春風顧名洋
5.耕耘生命朱碧澄
6.說不出口的愛董珺怡
7.最短的路未必最快陳巧
8.綿羊的另一面吳開宇
9.碾碎,重來王旌旭
10.秋思王黎冰
11.外公與酒呂晴
12.訪茶江依夕
13.堅守?蔣逸冰
14.聽聽那蟬鳴何晨曦
15.埋沒了的事丁曉武
16.遙遠的念想黃大明
17.一只特立獨行的豬王小波
18.從軍行陳羽
19.關羽溫酒斬華雄羅貫中
20.故都的秋郁達夫
21.鷹巢(節選)比昂松
22.我的旅行生活和旅行記——兼談《永遠的岡底斯》的創作大元
23.主題詞:龍劉強
24."烙印"作文點評與升格潘寶
1.談作文朱光潛
2.角色轉換之間楊笑宇
3.角色轉換之間金晨逸
4.角色轉換之間趙小米
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7.作文新天地(高中版) 角色轉換之間羅翎瑋
8.角色轉換之間李夢霞
9.2010年浙江省高考滿分作文點評郭吉成
10.2010年浙江省高考二三類作文選評龐君芳
11.仰望星空與腳踏實地——致墨子的一封信北京一考生
12.綠色生活江蘇一考生
13.和諧之美上海一考生
14.早湖南一考生
15.找回童年江西一考生
16.塵封的夢,重拾未晚福建一考生
17.難題重慶一考生
18.警惕:高考作文五大意識的缺失洪方煜
19.高考作文閱卷記
20.不會丟失潘華鋒
1.寫作的樂趣(節選)溫斯頓·丘吉爾
2.李坷:循序漸進李益hHTTp://
3.秦淮河的上善葉弘蕾
4.最后一滴吳瓊
5.水息倪婷
6.水語張海洋
7.眼底方圓
8.雨中漫想余婷
9.水之泣汪幸
10.水之思葉梓慕
11.流淌過心底的一泓柔情王玉立
12.陽光下的雨季胡普松
13.過期作文新天地(高中版) 胡夢辰
14.釋情于水蘇毓敏
15.虛構的綠陰鄭迪菲
16.七月流沙河趙夢琪
17.定格王君怡
18.尋找張愛玲胡澤民
19.年歲的門楊露攀
20.地球需要化個妝邵署霞
21.心中的日月湯晟
22.成人禮求筱瑩
23.尋夢林騫
24.爺爺,你睡了嗎?謝信丹
25.一段樹樁羅孟釗
26.好文章長啥樣趙艷東
27.鳥聲周作人
28.父親曾經是老師安寧
29.山的啟悟陳友中
30.主題詞氣節林賢安
31."在傳遞中"作文點評與升格指導賈桂強
32.命題作文"定格"導寫及佳作選評曹津源
33.其實,你不懂我的心高東生
34.『己所不欲,勿施于人新解葛雯婷
35.論中庸姜宏晨
36.立世之道張婷
37.稻草人馬列福
1.永不泯滅的童心——讀豐子愷《梧桐樹》王軍
2.鄧沁:歷史與陽光李益
3.論遠游培根
4.雁蕩之行何凡琛
5.黃山游記王力存
6.煙雨桃花源胡文杰
7.夢回云南章益甜
8.舊物·春秋易泠溪
9.作文新天地(高中版) 明燈何青青
10.十七歲的告別李婉婷
11.我是你的女孩陳斯斯
12.小鎮的夜晚朱曉君
13.幸福在哪里顧樂波
14.仰望荷花吟嘯徐行
勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的信息高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。下面是小編為你們整理的關于2021勞動節小學作文的內容，希望你們能夠喜歡。
2021勞動節小學作文一一提到勞動節，我就頭疼得厲害，為什么呢?原因有兩點，一是對我們高中生來說，勞動節本來是一個學期里難得的幾個假期，結果要被堆積成山的作業給霸占，二是會出現一些平常不會布置的奇怪的作業，比如勞動節實踐活動。對我這種常年不想出門，更不喜歡勞動的懶小孩來說，簡直是要了我的小命呀!可是，為了完成我的作業，我不得不硬著頭皮去完成。
那到底做什么呢?我求問了親愛的智慧的媽媽，得到的答案是可以把家里大掃除做好再挑戰更高難度的。果然，媽媽對平常懶慣了的我是沒有太高要求的。也行，今天我就把家徹底大掃除一次，既把勞動節活動完成了，又向媽媽證明我自己，我一定要好好完成，爭取做到讓媽媽眼前一亮。
我興致沖沖的跑去超市買了家里即將光瓶的潔廁靈，再買了兩個鋼絲球。一切都準備工作做好，我就要開始大顯身手了。看著偌大的房間，那就先從客廳開始吧，客廳比較大，家具也比較多，我先從沙發開始收拾，看見少發上堆積的玩具，我終于能明白媽媽當時兇我弟弟的心情了。我把玩具整理好后，把一些平時用不到的東西也放回了小柜子里，再把玄關處的鞋子分類整齊的擺好。經過簡單的一番整理客廳就已經整潔多了。
我接著把桌子都仔仔細細的抹了一遍，再用清水加點洗衣粉灑在拖把上，先用拖把使勁拖了一遍，把拖把洗干凈再拖一遍，發現洗拖把真是個苦差事，我這身板還需要使出吃奶的`勁可才能擰的稍微干一點，想起平常，媽媽一個女人在家居然能獨立干那么多重活，真是又心疼又佩服。好不容易客廳折騰完了，就開始進軍下一個目標—書房。
書房還好我平時看完書就有隨手放回去的習慣，所以不需要太過整理就能弄好。爸媽臥室也很完美的不用整理，只剩下我的臥室和廁所需要好好整理一下了，我的臥室作業東擺一本西擺一本的，臟衣服也是床上地上都有，看完的書也沒收好，這是自己給自己挖了坑吧!挖的是巨坑也得干，我從桌面一點一點整理過去，直到床角。最后是廁所，刷廁所這件事我真的是本能的就想抗拒，首先是心理上就過不了這一關，可是我是不會退縮的，我要向媽媽證明我也是能干的。
于是，我戴上口罩，戴上清潔手套，噴了潔廁靈，頓時刺鼻的令人作嘔的氣味隔著口罩都撲鼻而來。我心一橫，開始刷了起來，要刷就刷干凈，我本著這樣的心態認認真真的做，結果是廁所也煥然一新的。
最后媽媽檢驗完勞動成果后，露出了不可思議的神情，我的舉動和努力著實讓媽媽開心了一把，我的心里也美極了。
2021勞動節小學作文二“五一”假日，到處充滿了明媚的春天的氣息，但是我們卻體驗著秋天收獲的喜悅——今天，佳嶼邀請我去采摘，真是讓我驚喜!
遠遠的，一塊塊草莓采摘園的牌匾映入眼簾，令人眼花繚亂;一排排大棚向游客招手，我們真不知該去哪家。最后誤打誤撞地進入了“國信有機果蔬實驗基地”，遇到了負責人宋阿姨。她知道我和佳嶼是吉林童軍會員后，很熱情地領我們免費參觀大棚。
真是大開眼界!這里不是單一種植草莓的園子，還有紅潤可口的小柿子、清涼爽口的旱黃瓜、玲瓏可愛的小西瓜、白嫩碩大的菜花等，各種各樣的果蔬真是惹人喜愛。我親手采摘的有機草莓自然是香甜無比、與眾不同，但是最難忘的是“摘黃瓜”：
大棚外面是“春雨潤如酥”，里面是“碩果累累似金秋”。我一邊啃著爽口的旱黃瓜，一邊走進了滿眼鮮綠的水黃瓜大棚。嗬!只見青翠的黃瓜藤，像長長的胡須，攀著細細的繩子，一個勁兒地往上爬。一根根黃瓜，披著油光锃亮的“軍綠大衣”，吊在藤上，仿佛嬉戲的娃娃在蕩著秋千。
宋阿姨說如果采摘，一斤40元錢。哇!好貴的綠色食品哦!媽媽同意摘幾根，我喜出望外。于是，我一壟一壟地掃瞄著一排排的黃瓜。想找長一些、成熟的。選中一根后，我順著壟溝往里走，可每走一步，那數不清的，像綠色手掌的黃瓜葉兒，仿佛像好幾隊衛兵擋住我的去路。我步步小心，終于到了!我毫不猶豫伸手就摘，剛一碰到黃瓜，就大叫起來，縮回手，好扎手!宋阿姨笑著說：“你捏著黃瓜根，向上反著勁兒一別，黃瓜就會被掰下來。你試試看!”我如法炮制，捏住黃瓜根，只聽“咔嚓”一聲，啊，掰下來了!呵呵，采黃瓜也是個技術活啊!
我興致勃勃地去摘第二根黃瓜。那頑皮的大黃瓜，舍不得離開黃瓜媽媽，和我玩起了“拔河”比賽，我死死地捏住它，使勁兒往下扯，把整個黃瓜架都拉彎了。哎呀，卻絲毫沒有動靜：“你這條大黃瓜，敢跟我較勁兒，我偏偏要扯你下來!”我的手隔著袖子，捏住半根黃瓜，嘿嘿，任它的刺兒隨便扎，腕子使勁兒往上一別。喔，鮮嫩的大黃瓜就乖乖地躺在了我的手里。把它放到鼻子上聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來!
摘了好多，我們才罷休。走出大棚，我的腦門已經掛上細細的汗珠了。我不禁感慨：農民伯伯，總是一刻不停地從春忙到秋，而我只是掰了幾根黃瓜，就累出汗。他們真辛苦啊!
維吾爾族諺語說得好：“男兒在勞動中成長，土地在勞動中變綠。”今年的勞動節，在一片生機勃勃的綠色中，我們采摘果蔬，體會收獲的快樂!真是無比愜意!
2021勞動節小學作文三當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。
五月，在這春天的季節，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野她在叢中笑的爛漫季節;是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來在春意盎然的五月。五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生五月，全體人民的日子全世界勞動人民的節日。水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，五一國際勞動節成為他們英勇壯舉的特別紀念。勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的信息高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬!在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。長亭外，古道邊，芳草碧連天是一種人生;憑欄處，瀟瀟雨歇是一種人生;到中流擊水，浪遏飛舟是一種人生;默默無聞，無私奉獻也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味;勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌!
2021勞動節小學作文四勞動，如夏日中的一杯涼水;勞動，如冬天里的一縷陽光;勞動，如綠地里的一朵紅花;勞動，如黑夜中的一盞明燈，照亮了我的心間。
暮然回首往事，一股暖流用在心頭。在我的家鄉有一個習俗，每到端午節我們就要吃抄手。記得那天，奶奶早早的從市場上買好了面皮，剁好了豬肉餡。準備向我們展現她那非凡的廚藝，讓我們一睹她那成功時的風采。想著那令人回味無窮的抄手，我也想試試，我問奶奶：“我能幫你嗎?”奶奶爽快的答應道;“當然可以，但你別給我搗亂。”我點了點頭。我小心翼翼拿著一張薄薄的面皮，用筷子搟了一點餡，用筷子沾了一點水擦在面皮的邊緣上再用手把面皮黏上，最后再把一捏，一個可愛的小抄手就成了，我也照樣包了一個。奶奶在一旁嘀咕著：“你包的餃子挺好看的。“我本想不包了，但是就憑奶奶的這句話，我不管包的多難看，也要堅持下去。世上無難事，只怕有心人。我可不能讓奶奶看扁我。俗話說：“慢工出細活嘛!”我以我包一個，奶奶包五個的速度成功超越了奶奶的造型。我一鼓作氣，包了十幾個，一個比一個好看，不過就是速度太慢。抄手要下鍋了，把一個個抄手放入鍋中，立刻發出一陣沁人心脾的香味，令人饞涎欲滴，口水直流三千尺。我已經迫不及待的想嘗嘗這美味了，真是度日如年啊!到了晚上我自豪的說：“看的是我包的。”我又自卑的說：“最難看的一是我包的。”
從這件事情我知道了，只有勞動才會有收獲，盡管我是滿頭大汗的品嘗抄手但感覺也是幸福的。
2021勞動節小學作文五暖暖的陽光灑落在一片片的綠葉上，淡淡的綠茵印入我的眼簾。坐在空調間的我感受習習涼風帶給我的愜意。
可誰都沒有想過，正當自己在空調房里乘涼，悠閑之時。許多的勞動人民在毒辣的陽光下給我們創造美好的家園。城市之所以美麗，是因為他們的付出，他們的心血與汗水。
夏天中到處都能看見他們的身影。馬路上，交警們穿著制服指揮著交通，小區里、大街上、環衛工人清理著地面上的垃圾;工地上，建筑工人們正在搬運材料。最讓我感到心疼的是在烈日下勞作的辛苦的農民。
星期六，爸爸帶著我和媽媽駛向鄉下，去呼吸新鮮的空氣和欣賞無限的無光。那天的陽光特別的耀眼。它筆直地穿過車窗照到我的眼睛，使我睜不開眼睛看不見兩旁的風景了!兩旁樹上的嬋不停地叫“知了，知了”，似乎在說：“好熱啊、好熱啊”，一路開過去，終于到達目的地了。
下了車，火辣辣的陽光照在了我的身上。讓我感覺就像是旁邊有一團火在熊熊燃燒，十分炎熱。在如此之毒辣的陽光照曬下，稻田顯得格外死氣沉沉、毫無生機。遠遠望去，一位農民正在太陽底下勞動。如此惡劣的天氣，他已經汗流浹背，皮膚被曬得紅通通，眉頭緊鎖，眼睛布滿了紅血絲，看上去十分地辛苦。走近一些，他吃力地舉起鋤頭，翻頭泥土，細弱的手臂將種子播種進去，看到這里，我便扭過頭不忍心看了。
這位農民付出如此大的汗水和辛苦，可我們卻不能理解他，在餐桌上浪費糧食，挑三揀四，卻不知道，背后的付出有多大。從現在開始，我要改變自己，珍惜糧食，不辜負辛苦的農民們。
早晨，伴著一聲清脆的炮響，一年里最難得最隆重的春節，在一片靜寂中悄然來臨。緊接著又是陸續的炮響，它使勤勞的人興奮，使懶惰的人也急于投入忙碌的節奏。一朵朵無色的花在天空綻放，慢慢與天空融合，一縷白煙化去。多么嶄新的樣子！那么春節優秀作文600字怎么寫呢？下面是小編為你們整理的關于春節優秀作文600字的內容，希望你們能夠喜歡。
春節優秀作文600字一在許多節日中，最不會令世人忘記，最歡鬧的也就春節了吧！春節是舊一年的結束，新一年的開始。春節是兒母團聚的時刻，是子女對父母回歸的期盼……
在不同的地方過春節，也就會有不同的味道。有熱鬧的，也有靜謐的……因我住在小鎮上，所以我就講講小鎮上的春節吧！
其實無論在哪里過春節，都大致是相同的，知識氛圍不一樣罷了。在過年的前兩天，街道上擺滿了各種各樣的年貨，看得眼花繚亂。街上人山人海，別提有多熱鬧了。在除夕，大家都起得格外得早。小孩子們按耐不住內心的激動與興奮吧！大人們便是從早忙到晚準備晚飯。吃了年夜飯，大家便聚在一起閑聊，小孩們則歡快地放鞭炮。
最興奮的莫過于12點了。12點時，家家戶戶都在門前燃起鞭炮，這一家點起，那一家也跟著點起。炮聲不斷，震耳欲聾。這時，跑上樓頂便能看見小鎮上高低不一的樓房。空氣中蘊含著燃放爆竹后的氣味，越來越濃，令人感到刺鼻，但心里會莫名的開心
空氣中的煙霧逐漸變濃了，在原本黑暗的小鎮上有增添了朦朧的色彩……
在農村里，春節的味道又會不一樣。在農村或許不會聽到連續不斷的炮聲，也不會身在濃霧之中。有的或許是孩子們歡笑，大人們的閑談，看似簡單卻帶著傳統的味道。
像惠州、深圳等一些大城市就不比農村與小鎮了。這些大城市因為有嚴格的規則——不準放煙花、爆竹而體現出了另一種年味的春節。孩童們的嬉鬧，大人們的勸說……
這是農村、城市、小鎮不同的春節，你會更喜歡哪一種呢？
無論是哪種，大家都是在慶祝春節，慶祝新一年的到來。這一天，全中國的人民臉上都滿帶笑容。
春節優秀作文600字二在一陣陣爆竹聲中，一陣陣歡歌笑語中，我們終于迎來了春節！春節，是中國最盛大的節日，也是我們最高興的日子。家家張燈結彩，街面上修飾一新，一派喜氣洋洋的景象。爸爸老媽也早早地把家里布置一新，置辦了年貨，我眨著幸福的眼睛，穿著新衣服在大衣柜鏡子前照來照去，真是美極了！
大年三十爸爸領著我把鮮紅的對聯貼在院門上，那喜慶的金字映襯的我家滿院都生輝了。令我最溫馨的是除夕晚上，全家圍坐在一起吃著香氣四溢的年夜飯，心中感到是那樣的溫暖，看著異彩紛呈的春晚節目，靜等著新年的鐘聲敲響……
大年初一上午，親戚朋友們都趕來拜年了。大家相互問候，熱鬧非凡。爸爸老媽、爺爺奶奶、姐姐姐夫、還給我壓歲錢了呢！中午時分，親戚朋友們歡聚一堂，大家平時難得見上一面，和他們在一起吃飯真是高興極了！餐桌上擺滿各色美食，雞、鴨、魚、肉豐盛極了，還有我最愛吃的魚香肉絲呢！大家舉杯同慶，喜悅掛在每個人的臉上。大家都建議我來出謎語來給大家猜，于是大家都樂開了花，臉上的笑容非常迷人，
我希望每天都可以這樣開開心心，但是今年春節過后，家里工作的人都各奔東西了，該上學的上學，到時候就空空蕩蕩，不會在熱鬧，但我知道，大家都是為了這個家，他們必須下定心來，即使舍不得，但是還是得狠下心來，所以我要在新的一年里，好好學習，天天向上！！！
晚上，在美麗的月光下，我和姐姐們一起點燃了手中的煙花，頓時就噴出了美麗的火花，漂亮極了！看著這美麗的景色，聽著一陣陣火花聲，別提有多開心了！
嶄新的一年，又是一個新的開始。讓我們從現在起珍惜每一分每一秒，增加一份動力，取得一片收獲！
世界上許多事情需要珍惜，尤其是守護在你身邊的人，待你好好珍惜她，報答他，及是報答！
春節優秀作文600字三早晨，伴著一聲清脆的炮響，一年里最難得最隆重的春節，在一片靜寂中悄然來臨。緊接著又是陸續的炮響，它使勤勞的人興奮，使懶惰的人也急于投入忙碌的節奏。一朵朵無色的花在天空綻放，慢慢與天空融合，一縷白煙化去。多么嶄新的樣子！
打開窗戶，嗅嗅春節的氣息，只見家家戶戶都貼著紅紅的窗花、紅紅的對聯。陽光穿透了云，照著那棟樓，滿眼的紅光，紅到了心底的花田。走出房間，只感覺火紅一般的熱鬧。親人們好像腳底踩了火似的，廚房里涌滿了人，搟餃皮的老媽嘴里不停地說著：“快，快，面不夠！”說著姑姑便在案板上做起了畫。包餃子的人們更是你爭我搶，恨不得一下包十個元寶。在一旁的老弟也不閑著，嘴里“咯渣、咯渣”嚼著什么，他也許認為這是“享受生活”。看著親人們嘴上臉上心里無不樂開了花，我想：花中的春節洋溢著幸福。
晚上可是春節的。整個中國都亮了，你家的藍燈、我家的紅燈共同舉起了這個多彩、豐美、好運的春節。朵朵彩色的炮花在深藍色天空的映襯下，似點點星光，十分迷人。時間越來越臨近12點，空中的彩花越來越多，織起一張巨大的熒光帳幕籠罩著這可愛的中國，可愛的春節。人們都帶著家屬親人來到門前的花園，一覽花下的春節。花炮隨著人們的一聲聲驚呼升上天空，在人們的張張笑臉下緩緩綻放。近了，近了，更近了。那多巨花的手掌就要觸到我們，可一瞬間又收了回去，只留下片片碎屑落到人們身上，這是春節的禮物。驚艷的巨花使人們應接不暇，這時，首都北京的鐘聲敲響了，這個莊重而美麗的時刻到來了。家家戶戶又再次出動，來迎接新一年的希望之禮，一張張笑臉、一朵朵巨花、一顆顆憧憬未來的心在這個時刻12點、在中國的歷史又一次定格—花下春節。
凌晨，有的人們帶著滿心的歡喜甜甜的入睡了，還有的人仍品味著那淡淡花香。花下春節悄悄然……
春節優秀作文600字四年初二下午，我和媽媽去逛街，走到文化宮廣場，看到那里人山人海，熱鬧非凡。整修一新的廣場又美麗又氣派！
噴泉在廣場的南面。現在的噴泉由原來的圓形變成了長方形，它有三個臺階，水從上游往下流形成了兩個美麗的落差。噴出的水柱吸引了來自四面八方的人們，水柱忽高忽低，忽粗忽細，有些直沖上天，宛如一根根晶瑩剔透的水晶棒；有些向四面散開，仿佛一朵朵盛開的銀花。它們隨著樂曲，不停地變化著美麗的姿態，映著燦爛的陽光，發出奪目的光彩！
乘著電梯，我們來到了地下廣場。哇，地下廣場變樣了！原來比較冷清的大型舞臺，現在紅紅火火！舞臺背景煥然一新，以綠色為主題，展現了一副初春時節生機勃勃的畫面。舞臺上一群小演員穿著喜慶的服裝，伴著歡快的節奏，跳起了舞，扭起了秧歌。這歡樂的景象使出游的人們情不自禁地放慢腳步，盡情觀賞……
咦，那里怎么那么多人？哦，原來是在猜字謎呢。我迫不及待地拖著媽媽也去湊熱鬧。我們從人縫里擠了進去，只見墻上貼好了許多彩色的紙條，上面寫著各種各樣的謎語，有猜動物的，有猜植物的，有打一地名的，有打一歌名的……五花八門，看得人眼花繚亂。我們一張張讀著，一張張看著，邊讀邊想，邊看邊猜。人們興趣越來越濃。媽媽好不容易猜出了一條，謎面是“三人同日留個影”，媽媽猜的謎底是“春”字，我聽了想了想，覺得也很有道理，于是就揭下謎面去領獎，很可惜，我們的答案不正確。我們很不好意思地把謎面重新貼回原位。雖然有點掃興，不過回味起來還是別有一番味道。
新年逛街其樂融融，人們臉上洋溢著甜蜜的笑容，空中回蕩著歡樂的歌聲，我覺得是多么幸福！
春節優秀作文600字五“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”
恕我直言，春節就數我老家福建莆田最為熱鬧。
春節未到，人們就紛紛走街串巷。有老有少，穿著五顏六色的衣服，擠成一片，炸開了花，真是好不熱鬧！
廣場上一陣吹拉彈唱，炸開了鍋。可你細細品，便能聽見一段段悅耳動聽的曲調。“看，那邊有人在唱戲。”我驚奇的發現，扯著嗓子喊。好奇的本能促使我圍了過去。哦，原來是有人唱“莆仙戲”（莆田特有的戲種）。隱隱約約記得，那天唱的是《狀元與乞丐》。具體說詞我記不得了，大意是：倆表兄弟文龍文鳳，有一天，遇見個算命的說，將來文龍是當狀元的料，而文鳳只能當乞丐。后來文龍的母親就慣著文龍，而文鳳的母親卻對文鳳嚴厲管教。結果文鳳成了狀元，文龍成了乞丐。
我足足看了一個小時，太過癮了。
春節的重頭好戲，在除夕夜到來。
口水一滴、兩滴、三滴……不行了。這等誘惑我實在是招架不住。那紅得冒油的大閘蟹，酸甜可口的糖醋排骨……真是折磨呀！更可恨的是那圓潤可口的燉鴨，冒著熱氣，這可是燉了一下午的精粹，想到那鴨肉是那么軟糯，香味飄逸的鴨湯漂著筍干、香菇。早已讓我靈魂出竅：這就是饕餮盛宴。
“開飯了！”媽媽突然喊道。瞬間筷子在餐桌上飛舞，頓時我的碗中形成了一座山峰，隨后便是狼吞虎咽，吃得我滿嘴流油，引得大家哈哈大笑。
“轟，轟，轟。”巨大的爆炸聲把我從盛宴中吸引出來。
絢爛的煙火在天空中賣弄自已優美的姿態。紅的，綠的，黃的……數不勝數的煙火縱橫交錯。看，那是一位大師留下的燦爛。我癡癡地望著天空中的煙花。太美了，太美了。
這種方法在議論文寫作中可以運用到許多方面。
一、釋義破題。便于議論
通過解釋題目的含義，確定題目的內涵和外延，確定自己論述的范圍，有利于提高論述的準確性，也可以給下面的議論作基礎。如：
(1)“時尚”首先是“時”，它是現在正在發生的事情；其次是“尚”，它是一種普遍流行的風氣和習慣。風氣和習慣是社會上一定時期的產物，有好的風氣和習慣，這是社會發展和社會文明的表現；也有不好的風氣和習慣，這是我們要正確引導和糾正的東西。(2009年考場優秀作文《品味時尚》片段)
這段話解釋清楚了“時尚”的含義，它的兩面性就顯現出來了．文章的觀點也就明確了，接下來只要分開論述就可以了。再如：
(2)原點纖塵不染，是純凈的狀態。回到原點即回到事物的本初。回到心靈的原點，選擇守護生命的本真，讓生命煥發出別樣的光彩。(2011年考場優秀作文《回到原點》片段)
這段話先闡釋了“原點”和“回到原點”的內涵，然后以此為基礎準確地確立了論點。
如果是關系類題目，能夠弄清楚概念問的關系，也是非常重要的。
雖然，對題目或提示語中關鍵語句的闡釋有時不一定要寫出來，但這種方法在提高論述的準確性方面有著重要的作用。
二、闡釋題義。引起下文
文章的開篇對文題的內涵加以剖析、闡釋，或明確范圍，或辨析概念，或闡發新義，以引起下文。這是闡釋法在文章結構方面的作用。如：
(1)見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史的長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。(2009年考場優秀作文《見證》片段)
(2)誠信如一株梅花，在利益的寒風凄厲中搖曳生姿，令^、嘆絕。
誠信如一尊峭壁，在利益的洶浪拍擊下亙古堅實，令人敬仰。
誠信鑄造高貴的靈魂，……
(2011年考場優秀作文《誠信鑄造高貴靈魂》片段)
第(1)段文字闡釋了“見證”的內涵并明確了范圍，引起下文。第(2)段文字運用比喻闡釋法闡明了“誠信”因不趨利而“令人嘆絕”“令人敬仰”，由此引出“誠信鑄造高貴的靈魂”的論點。這種依題寫作的方法使文章顯得思路清晰，論述嚴謹。
三、闡釋收尾，總結升華
文章結尾部分，在上文議論的基礎上對題目或論點中的關鍵詞進行闡釋，可以是對文章內容的補充，也可以是對文章內容的總結和升華。例如：
(1)“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”安德魯?馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。(2003年考場優秀作文《寬容是陽光》片段)
(2)守得一方明月在，是一種溫潤卻也尖銳的心態!
守得一方明月在，是一種不理會世俗的成熟!
守得一方明月在，是一種守住經典，守住永恒，不因歲月淘沙而褪色的堅強!
守得一方明月在，是我們這一代不盲目，不屈從，不流俗，堅信“三千越甲可吞吳”的“90”后的迎戰姿態!
(2010年考場優秀作文《守得一方明月在》片段)
第(1)段運用引用闡釋法，形象而有哲理地闡釋了“寬恕”的內涵；第(2)段運用排比句式闡釋了“守得一方明月在”豐富而深刻的內涵，對上文內容有總結和升華作用，同時又展示了精彩。
四、運用不同的闡釋方法，增強議論效果
1．揭示本質法
運用這種方法，透過現象揭示本質，可以使文章由表及里、由淺入深，體現文章的深刻性。如：
皎皎月光，我掬一縷最亮的；點點星輝，我摘一顆最美的；灼灼紅葉，我采一片最艷的。此時我選擇人生的支點――獨立。
獨立是一種光亮卻不耀眼的光輝，一種圓潤但不膩耳的聲響，一種不向周圍的人申訴求苦的大氣，一種不向周圍的人阿諛奉承的清高。它是一種風格，一種自然。(2007年考場優秀作文《我的獨立宣言》片段)
作者在第一段的最后提到本文的中心論點“獨立”，接著在第二段闡釋自己對“獨立”的理解，揭示了“獨立”的本質內涵，顯示出了作者思考的深刻性。
這種寫法常常采用“……是……”的句式來表達。
2．事例闡釋法
事例闡釋法，是借助事例從同一角度或不同角度對題目或論點中的關鍵語句進行闡釋的方法。這種方法讓事實說話，增強了議論的說服力。如：
(1)信，乍一品來，無色無味，但這一人一言，在歲月的沖刷下，方顯其骨鯁大義。信為何物?商鞅立木于南門，五十金而樹立變法之信；尾生抱橋苦等，洪水退去仍堅守橋下樹立諾言之信；關云長拒絕上馬金下馬銀樹立忠君之信……(2011年考場優秀作文《問世間信為何物》片段)
(2)找準位置，那是張騫“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠心耿耿，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍擊柱，仰天長嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花四濺，雄心勃勃。……(2011年考場優秀作文《找準位置綻放光彩》片段)
第(1)段運用多個事例從幾個方面闡釋“信”，給人以感性的認識；第(2)段連續用六個事例來闡釋觀點。事實確鑿，很有說服力。
3．比喻闡釋法
運用比喻闡釋法可以把形象和哲理巧妙地融合在一起，使說理生動形象且富有內涵。例如：
平庸是無盡的沙漠，拒絕是點亮黃沙的綠洲；平庸是無邊的沼澤，拒絕是唱響污濁的鳥兒；平庸是繽紛的愁云，拒絕是抹去陰霾的春風。平庸讓人墮落，墮落扼殺進步；拒絕平庸，救人于懸崖，挽狂瀾于既倒，如此胸懷，如此睿智，如此豪邁，既讓人心生感喟，又讓人振臂歡呼!(2011年考場滿分作文《拒絕平庸》片段)
這一段作者分別用三組比喻形象地闡釋了題目中的“平庸”和“拒絕”，順理成章地表達了拒絕平庸的觀點，且增添了文章的哲理美和畫面美。
4．引用(或化用)闡釋法
這種方法就是作者借助詩文佳句、名言警句等從多個角度進行闡釋。這種闡釋法既能顯示出作者豐富的文學積累，又可彰顯出豐厚的文化底蘊，浸透著濃郁的書卷氣息，增強議論效果。如：
(1)君子之樂，是孟子“仰不愧于天，俯不祚于人”的高歌；君子之樂，是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的坦蕩；君子之樂，是“數風流人物，還看今朝”的豪邁。仰不愧于天，俯不祚于人，是君子之樂也。(2011年考場優秀作文《問心無愧，君子之樂》片段)
這一段作者先后引用了孟子的文句、于謙和的詩句來闡釋自己對“君子之樂”的看法，
然后鮮明地提出中心論點。這兩段話借助詩文，既明白點出了對觀點的深刻理解，又顯示了自己豐厚的文學積累，使文章顯得文采斐然、激情昂揚。
5．比較闡釋法
這種方法就是用與被闡釋對象內涵不同的事物作比較，來厘清自己的看法。這種闡釋法能幫助作者準確把握題目或觀點的內涵，顯示自己理解的準確性和透徹性。例如：
拒絕平庸不是嘩眾取寵，那個自己寧愿在寶馬車里哭也不愿在自行車上笑的拜金女，只是對平庸的另一種注解；拒絕平庸不是盲目自大，那個智商前300年后300年無人能及，并揮霍青春的狂妄女，注定只是平庸的附屬品；拒絕平庸不是輕視生命，那個在校園里飆車的“欺實馬”，自稱“我叔是×××”的囂張男，不是徹徹底底的平庸，又是什么呢?拒絕平庸不是只對著自己“微笑”，而是要向全世界的人開懷大笑，否則只是自找沒趣，所有只是“標新立異”，空談誤韶光。(2011年考場優秀作文《拒絕平庸》片段)
這種闡釋法常常用“……不是……”的句式來表達。
五、運用闡釋法，確立論點或分論點
議論文寫作中確立論點或分論點是至關重要的，運用闡釋法，從“是什么”的角度確立論點或分論點，是一種常見的方法。
例如：
(一)題目：綠色生活
中心論點：詩意、健康、和諧、簡潔的生活就是綠色生活
分論點一：綠色的生活是詩意的生活
分論點二：綠色的生活是健康的生活
分論點三：綠色的生活是和諧的生活
分論點四：綠色的生活是簡潔的生活
――2010年江蘇卷優秀作文《綠色生活》
這篇文章從“是什么”的角度運用闡釋法分析了“綠色生活”的內涵，確立了論點和四個并列關系的分論點。論點和分論點都用“……是……”的句式表達。
(二)題目：寬容是一種境界
中心論點：寬容，是一種境界
分論點一：寬容如水(溫柔、和氣、冷靜)
分論點二：寬容似火(用愛和真誠溫暖別人的心靈)
分論點三：寬容是詩(詩一般的胸襟和氣度、曠達、博愛)
這篇文章運用比喻闡釋法確定三個并列關系的分論點，從三個層面揭示了寬容的本質，思路開闊，聯想豐富，認識深刻。
(三)題目：肩膀
分論點一：肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛
分論點：肩膀承載著快樂，肩膀是友情的寄托
分論點三：肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛情的相守
關鍵詞：作文教學 建構主義 實施步驟
課改以后的高中課程與以往的課程相比較，最核心的轉變是從應試教育向素質教育的轉變。高中作文是語文教學的重中之重，考試的半壁江山。但是作文教學歷來用功多而見效慢。一方面，學生不愿寫；另一方面，學生也不會寫。通過分析學生對作文的態度，我們可以發現作文題目的生硬、訓練方法的死板、訓練過程的無序，是當前作文教學的現狀。尋求有效的作文訓練方法是提高作文水平的當務之急。
當代最新的學習理論為我們破解作文教學的瓶頸提供了理論思考和思路。當代建構主義者主張，世界是客觀存在的，但是對于世界的理解和賦予意義卻是由每個人自己決定的。我們是以自己的經驗為基礎來建構現實，或者至少說是在解釋現實，每個人的經驗世界都是用自己的頭腦創建的，又由于我們的經驗以及對經驗的信念不同，于是我們對外部世界的理解便也迥異。
所以，學習不是由教師把知識簡單地傳遞給學生，而是由學生自己建構知識的過程。學生不是簡單被動地接收信息，而是主動地建構知識，這種建構是無法由他人來代替的。
建構主義理論的內容很豐富，但其核心可以概括為：以學生為中心，強調學生對知識的主動探索、主動發現和對所學知識意義的主動建構。
無獨有偶，中國傳統文藝理論中也有關于類似建構的理論主張。例如宋代最大的詩派“宋詩派”就主張”模仿說”。其代表人物黃庭堅的詩歌理論中最著名的主張是“奪胎換骨”“點鐵成金”。黃庭堅理論主張“點鐵成金”是對杜甫的重要繼承，他的許多詩作都是對杜詩的模仿。莫礪鋒《江西詩派研究》論及黃庭堅對前人詩歌藝術的繼承時認為，黃庭堅學習杜甫，就重在從杜詩中得到某種啟發而有助于自己的創新。
由此觀之，努力幫助學生建構知識框架，不斷完善其知識體系，是提高作文成績的基礎，也是教師的職責所在。就作文教學而言，要寫出東西來，首先，要在自己的腦海中有相應的知識儲備，進而才能通過大腦的裁剪、加工、組合，輸出屬于作者自己的東西。其實，不用說普通中學生的寫作過程，就拿眾所周知的許多經典名句而言，其實大部分都是有來歷的。
例如“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”（崔顥《題都城南莊》）“人面不知何處，綠波依舊東流。”（晏殊《清平樂》）“落花與芝蓋同飛，楊柳與春旗一色。”（庾信《馬射賦》）“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”（王勃《滕王閣序》）
不言而喻，上面的內容有相互的師承關系。通過對他人作品的摹寫，建構自己的知識體系，進而“奪胎換骨”“點鐵成金”，不失為破解作文教學難題的有效法寶之一。下面談談本人在具體的教學過程中，在學生知識建構中所做的具體指導。
一、摹寫的材料選擇
材料，是學生知識構建的基礎。因此要選擇具有典型性，有操作性的材料。例如優秀的仿寫句段、經典的文學作品、高考滿分作文等都是摹寫的好材料。傳統教學，只是把知識從教師頭腦中傳送到學生的筆記本上，沒有發揮學生的學習主動性，教學效果可想而知。其實，生活中處處都有語文的身影，只要用心觀察，就一定會有收獲。在具體的建構過程中，可以依照不同文體的類別，由淺到深，循序漸進。
二、摹寫的心理基礎
建構主義認為，“思考”與“聯系”是意義建構的關鍵。學習不是被動接收信息刺激，而是主動地建構意義，是根據自己的經驗背景，對外部信息進行主動地選擇、加工和處理，從而獲得自己的意義。同化和順應，是學習者認知結構發生變化的兩種途徑或方式。這就啟示我們，在建構寫作知識體系時，學生要主動思考，聯系自己的知識體系，不斷充實自己的知識體系。教師在這個過程中，要做好引導、鼓勵工作。
三、摹寫的訓練步驟
認知心理學認為，學習的過程，就是由點到面，由淺到深不斷拓展的過程。要建構寫作的知識體系，首先要搭配詞語，進而組合句段。作文的過程，其實就是組詞連句成篇的過程。搭配詞語，一要掂量詞語是否準確、形象、鮮明；二要注意詞語的色彩、輕重、音節；三要考慮詞語表意傳情的感情濃度；四要考慮詞語的形式和位置以及語法邏輯關系。由詞語組合成為句子，這是文章的骨干。秦兆陽說過，“往往一句話多一個字或少一個字，味道就不一樣。同樣的意思換個說法意思又不一樣”我們要仔細體會句子的含義，尤其是那些“與我心有戚戚焉”的同心之作，更要用心去揣摩。
完成了前面的準備工作，下面就進入到了“相似性建構”的階段。文章的相似性建構由淺到深有以下層次之分。
1.句型形似建構
由字詞組成句子相似式是作文的重要一步，在此基礎上才能向段落、篇章相似式過渡。要善于摹寫建構一些警句，化用、輸出成為自己的文章亮點。
例如：【原句】細雨朦朧的對街，孤獨地站著一只墨綠色的郵筒。【原句】夏季的山花，擠滿門的四周。
像例句這樣的好句子在文章中不勝枚舉，這樣的句子經過化用，一定會使自己的文章語言“閃亮靈動”，博得讀者的青睞。在建構中要關注句中的動詞、形容詞等，要建構出自己的句型框架系統。
2.段落相似建構
段落相似建構在句型的基礎上形成，是具有表意的完整性和相對獨立的行文單元，它濃縮了文體的性質、特點，是構成文體區別的基本部件，是體現不同文體特征的典型段落。要關注記敘文體的“場面”，議論文體的“論層”，說明文體的“釋項”。
例如：【原句】雨傘――你注定一生與烏云為伴，時時為別人遮風擋雨，卻濕透你自己。【摹寫1】粉筆――你注定一生與黑板為伴，時時為別人描摹書寫，卻磨損你自己。
【摹寫2】蠟燭――你注定一生與黑暗為伴，時時為別人發光照亮，卻燃燒你自己。
3.篇章相似建構
文章大體都有開頭、中間、結尾三個部分。這三個部分在形態上不一定都有明顯的獨立性，但從全文內容的展開和行文的過程看，總是按照起始、延展、終止的規律，上下銜接，前后貫通，渾然一體的。同時，同類的文章，不管如何變化，在構造上都有其相似處。篇章相似構建是在句型、段落的基礎之上構建出來的，在此階段，就要組織學生多閱讀完整篇目的優秀文章，仔細體味其間的文脈、氣勢，尤其是篇章結構、過渡銜接等。
在建構主義學習環境中，強調學生是認知主體，是意義的主動建構者，所以是把學生對知識的意義建構作為整個學習過程的最終目的，因此在建構的過程中，一定要激發學生的學習積極性，只要學生有渴求知識的愿望，知識的建構就會事半功倍。建構主義學習理論只是一種理論主張，還有它不成熟的一面。用建構主義破解當代作文難題也只是一種嘗試。浩蕩百年，終成灰土。思接千載，自獲永生。建構知識體系也只是寫作的基礎，要創作，還是要創新，正所謂“站在巨人的肩膀上，你才能看得更遠”。
參考文獻
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[2]莫礪鋒.江西詩派研究[M].濟南：齊魯書社，1986.
2012年6月5日傍晚，作業本發了幾條微博，起身出門吃飯，再回來，在新浪微博上注冊的名叫“作業本”的賬號已全部清空，點擊進去，頁面顯示：該昵稱不存在。他又點進自己在網易和騰訊注冊的微博，分別消失。
這是深夜11點，往常，這是作業本在新浪微博最活躍的時刻。那天，不斷有電話打來：你微博怎么沒了？
他干笑兩聲，關上電腦。“這是我早已預料到的結果。”
這個叫“作業本”的賬號，就這樣徹底消失在微博江湖里，他的粉絲數永遠定格在290多萬。在兩年內，他撰寫的3000多條微博被轉發250多萬次，被評論近102萬次—這也將成為歷史。
我是唯一一個沒了微博的人
失去微博后，作業本第一次公開露面是在上海電影節。去年，他參與拍攝了高群書導演的《神探亨特張》，在里面扮演一個不屈不撓的上訪者。這部電影選擇了非職業演員，共同點是都是微博紅人。高群書導演掐指算過：參演的演員微博上加起來，總共擁有2000萬粉絲，電影票房不用愁了。
走紅地毯時，為了讓閃光燈方便辨認網絡上的這些紅人，每個主演背后用白紙貼著微博昵稱，作業本有點尷尬：“今天我和其他主演都不同，我是唯一一個沒了微博的人。”
“會有些許沮喪，但不至于失落。”作業本說，“微博上那些糟心的事情，我都看不到了。挺好的，眼不見為凈。”
作業本三十多歲，勉強算80后。身高約180厘米，體重不詳，朋友們調侃這是一枚“胖子”。他祖籍山東，現居青島，有著北方大漢的黑皮膚和寬肩膀，第一次在大眾媒體露臉是2011年湖南衛視的超級女聲，作為新浪草根微博的代表，他坐上了評審席，操著濃厚的山東口音磕磕絆絆地點評一群“想唱就唱”的姑娘們—羞澀的笑容與在微博上“幽默逗貧”的形象極為不符。
那時，他是齊頭簾，短發，睫毛極長，他在青島的朋友王堃形容“總愛忽閃著一雙大門簾子”。
一年后的現在，作業本把頭發留長，用發束別在耳后，陡然成為不羈的藝術青年范兒。失去微博后，他大部分的時間都停留在北京進行劇本創作。
接受采訪那天，他穿一件白色diesel T恤，右肩膀上掛著一塊食品油漬，淺色絲麻短褲，從東四環旁一個高檔社區大搖大擺地走出來。坐在小區外的一間咖啡店里，他點了一杯咖啡，臉上流露疲憊和些許沮喪。
前日，我們約定中午12點見面。凌晨5點他發來短信推到下午3點，因為“熬通宵寫劇本”。
劇本創作過程并不順利。按慣例，每隔二三天，他需要和電影導演李蔚然開會討論進展。6月中旬，原定的會議從端午節前推到端午節后，因為遲遲沒有進展。他幾次給記者發來短信：沒靈感，什么事情都顧不上了。
在他消失于新浪微博的第十天，網絡開始流傳一個名叫《作業本前傳》的微電影—《快樂大本營》中胖胖的主持人杜海濤，飾演一個通過假扮王朔在網絡爆得大名擁有千萬粉絲的草根。被新浪突然注銷賬號后，絕望至極，企圖跳樓自殺。旁人難免將這段視頻與作業本的真實心態互為對照。
“這就是一個爛公司做的。”在接連爆了一連串粗口后，坐在《人物》記者面前的作業本才平息怒氣。沒有微博，他難以在網上澄清，也不想再重新注冊微博，“我都被人轟出來了，再注冊，太傷自尊。”
“絕不會再回歸。”他點上一支煙，斬釘截鐵地說。
那些錢不足以打動我
2009年底，作業本開始寫微博。起“作業本”這個名字，因為微博像“做作業”，總要“一頁頁寫下去”。頭像選擇了《看上去很美》的方槍槍，一個嘴巴嘟嘟臉鼓鼓的小男孩。他的QQ頭像也是這個孩子。“我感覺自己是一個永遠也長不大的孩子，一直到將來或者現在已經踏入成年人的復雜世界，就不知何處下腳。”
第一個重要的時間節點是從1萬粉絲飆升到10萬。這是他玩微博的第一年。他編了一條“中國各地離奇死亡”的微博，云南有躲貓貓，山東睡著死，轉發千萬；高考期間，他發了一條調侃各地高考的微博，粉絲開始以萬計數增長。
從2010年—2011年，作業本微博的粉絲數迅速漲到100萬，他說自己沒有一夜成名的感覺，也從來沒覺得自己紅了。“有時，我想，要是這粉絲的數量跟銀行存款同步上漲該多好啊。很快發現，這是白天做夢，也就從未講過總結經驗吸引粉絲之類的愚蠢話題。”
作業本前期主要寫自己的故事：失去愛情的憂傷，減肥不成的糾結，淡淡的青春回憶，與一些靠轉發抄襲美容、星座、笑話積累百萬粉絲的微博不同，他始終堅持原創，語言簡單直接，時而帶著少年維特的煩惱：愛結束，恨開始……而世上也沒有愛情，有也是愛了散了死了；時而是冷嘲熱諷的調侃：我能想到最浪漫的事，就是把我媽蒸的發面包子用QQ發給你兩個。
很快他形成了自己的語言風格，而后他加入了對熱門事件的點評，社會新聞，明星八卦……被姚晨、趙薇這樣的名人轉發，粉絲數激增。
一度，在這個140字的世界里，他被人誤會是王朔的馬甲。當他聽到這樣的言論時，他花了5分鐘編寫辟謠：我只是一個普通的網友，王朔也不是我偶像。
在新浪微博，一個擁有200多萬粉絲的賬號，傳播力等同擁有一份都市報紙。只要轉發公關公司的廣告，以每條1500元計算，月收入能穩定在5萬元左右。成名后的作業本，一天最多能收到50封私信要求投放廣告或轉發一些營銷活動。
曾經，有一位聲稱某公關公司的老板出價150萬買斷他的微博。“以粉絲質量、粘合度、互動性衡量，作業本的微博的確值100萬以上的價格。”一位做網絡營銷的專業人士為記者估值，“這個價格買的是‘作業本’在新浪平臺的發言權，并不是賬號本身值這個價格。”
2010年初，作業本就成為微博營銷的熱門人選。“有電子品牌、電商的，賣服裝的，亂七八糟的，都找我。”作業本說，“可我覺得，拿微博牟利太惡心了。這就是一件好玩的事情。而且，我不能讓我的幾百萬讀者們看廣告，我沒有這種權利。我真沒為錢動心過，這不代表高傲，而是那些錢不足以打動我。你們愛信不信。”
唯一一次和營銷扯上干系，是喜歡晚睡的他發了一條惡搞微博：“今晚1點前睡覺的人，懷孕。” 杜蕾斯發現這條微博以后，留下評論：“有我！沒事！”作業本樂了，隨后他回復并轉發的兩條相關微博，共計被轉發7000多次。
2011年春天，作業本辭職了。之前，他在青島一家廣告公司做設計，因為玩微博出了大名，機會接踵而至：深圳一家報紙給他開設了專欄，書商和他簽訂了出書合同，有導演請他寫劇本拍微電影……
辭去工作第一個月，作業本在新浪博客感慨：下崗是這樣舒坦，真是白瞎了工作那些天。哎喲喂，真可憐你們這些天天上班的人哪！
我希望我的孩子將來成為市長，
這樣，我就是市長的爹了
作業本的本名叫孫杰。披上這層馬甲，起碼有300萬的人知道他。褪了馬甲，頂多200人認識。更何況，在中國這樣普通的名字有成千上萬。
他的第一所大學，是杭州一所美術院校。和同屋打架。他聽從輔導員的建議，寫了保證書。又被告到校長那里，本來幾個毛頭小子間的爭吵成為全校的惡性事件，他被勸退。
他又重讀高三。跟三個復讀生租了一間房子：玩音樂、寫詩、畫畫、打網游……第一年復讀沒考上，急了；第二年考上青島一家綜合性大學。還是晃蕩，對于每天10點關燈這事，他極度不滿：“這都什么亂七八糟的規定？”
畢業后好幾年了，他多次做夢，夢見沒有拿到學位跟畢業證。每次醒來都是一身冷汗。
他的第一份工作是在青島一家私企做動畫設計，被派到大連參與一個市政項目。“受不了，領導一天一個意見，一有意見，手下的人就讓我改，被折磨得夠了。”后來轉去一家國企，每天早晨，全體站成一排，高聲誦念，念完鼓掌，并一一發表感言。“我×，他們知道什么啊？于丹那書，都是騙人的，我立刻辭職了。”
很多人不屑作業本，評價他裝王朔，騙名人粉；走紅的原因無非是猛砸排比句，熟讀幾部高考滿分作文，“身上一股子祖國三線城市不得志文學青年的氣息”。
“他們討厭我？就跟我多喜歡他們一樣。”作業本說。
在一個朋友的飯局上，一陌生中年男人猛灌他白酒。他說：“我不能多喝，胃壞了，但跟你喝一杯。”酒下肚后，中年人不依不饒，要求連飲三杯，氣氛頓時變得十分不愉快，男人帶著醉意喊：你不就是一個網絡紅人嗎？別不給我面子，我告訴你，不喝下去，你別想在青島混。
他沉默離席。后來朋友告訴他，大哥生他的氣原因有二：第一是剛見面時，作業本用左手握手，他覺得不禮貌，看不起他；第二，大哥帶來的年輕女孩視作業本為偶像。
他笑了兩聲，搖搖頭。
“他事多了，忙了，其他沒什么變化。只要在青島，我們一周必須見三四次。”朋友王堃說。在他眼里，作業本還是那個喝醉酒后會吹牛說“我是副市長”的小子。
想到這幫朋友，作業本哈哈地笑起來：“我的朋友有工薪一族、總經理、賣衣服的、搞服裝的……三教九流，什么人都有，就是沒有當官的。我對權力敬而遠之，從不渴望權力，因為沒那種能力駕馭，我希望我的孩子將來成為市長，這樣，我就是市長的爹了。”
有人曾問他，玩微博快3年，你最大的變化是什么？
“胖了，更不愛說話了。”
這不是一個袖手旁觀的人
但在微博的世界里，卻恰恰相反。進入2012年后，作業本身體力行地參與了很多社會事件，在微博上擁有了更強大的話語權。
作業本第一次在微博上參與網絡公共事件，是2012年春天青島的種樹事件。為了打造綠色家園和創建精神文明城市，青島市政府展開了大規模的種樹。但市民們對種樹的選址不當、毀草種樹、交通擁堵等一系列問題產生了質疑。
作業本利用微博向青島市委書記、市長先后發出了3封信。在信中，他寫道：作為一個還沒走到市委市府就會被攔在門口的屁民，只好在這里寫一封信給你們了…… 我們一直在討論的是“青島應該怎么種樹”，而不是“青島應不應該種樹”。所有人都擁護正常種樹……憲法賦予公民批評監督權。所以，公民有批評監督政府的權利，而沒有贊美討好政府的義務。作業本覺得，有理由的批評比無底線的贊美更為重要。
“生活在青島，好多事情親眼目睹，不說不行。”作業本告訴《人物》記者，“我討厭自己整天裝著好玩，逗大家開心，太沒意思了。我是一個有責任感的人。但并不意味著我要跟權力對抗。我就是希望大家都能過得舒坦點吧，別的，都是假的。”
王堃跟《人物》記者剖析：“他不能說有多大的正義感，只是有點小良心。有些事情，不說，他自己過不去。我勸過他，但很明白，這不是一個袖手旁觀的人。”
第二次卷入微博輿論是白血病女孩事件。王堃的妻子在微博上發現一個叫魯若晴的青島女孩，身患白血病但樂觀積極。王堃告訴了作業本。作業本在微博上對女孩送出了祝福。意想不到的是網絡掀起質疑：白血病女孩紅了，這是作業本炒作出來的。方舟子的公開質疑，將作業本的憤怒推到頂點，他背后有營銷團隊的陰謀論再次被一些人提及。
他接到私信，希望提供魯若晴的地址電話，說想去青島探望。他生疑：“你來青島，我接你，帶你一起去。”對方繼續要電話，他才恍然大悟：這絕對是一個騙子。
類似的事情在此前也發生過：有人向他求助說遭到不公平，他鐵血丹心，轉發了。網上搜索，竟然是兩年前的舊聞，立刻道歉刪帖。
有天深夜，他給王堃發去消息：魯若晴的事情弄成這樣，亂七八糟的。很傷心，但放心，我扛得住。王堃回：你微博那么多粉絲，有弊有利，得扛。
“你是否覺得自己擁有了強大的話語權，足夠自信去挑戰別人，獲取關注？”記者問。
“玩微博3年，我難道還不知道什么是‘尺度’嗎？如果做一切事情都需要以“獲取關注度”為出發點，那么我去死吧。”
拉黑不了啊，哥兒們，你都沒了
北京的初夏，陽光很刺眼，作業本不得不瞇縫著眼，嘴角處皺起一道淺淺的傷疤—這是大學時打架被勸退留下的痕跡。他很少笑，蹺著二郎腿，無所事事地坐著。他對北京沒有什么很深的情感，只是一座城，也沒打算在這座城市買房定居。
失去微博后，他主動停了深圳某報的專欄。手頭在編寫的劇本，他有最壞的準備：如果不能用作業本署名，那就用真名。無所謂。靠寫作，他夠吃夠花，但與在博客豪言一個月要賺15萬的夢想相距甚遠。在北京獨居的日子，他經常叫肯德基外賣。
他的活動路徑并不大。這個城市讓他陌生，對具體的地點沒有概念，只能用東邊西邊概括。拍《神探亨特張》時，他形容“去了西邊某地方”，三四天的時間，終于明白“拍電影是一件極其無聊的事情”。在片場，他不合群，喜歡一個人坐在房車里玩手機。
“看上去很孤獨。”導演高群書說。
他還不具備成熟的素質。有專業人士建議：你每天要寫3000字。他做不到，要靈感。
作為中國最新銳的廣告導演，李蔚然最近兩年才涉足電影，處女作叫《決戰剎馬鎮》。通過朋友，他認識了作業本，去年兩人合作拍攝了一部微電影，7月上映。
“我覺得他寫東西非常真實，不裝，這特別對我路子。”李蔚然說。剛接觸作業本時，他覺得這個人“有點混，看上去怪怪的，很各，說話直接。”認識久了，成了朋友，發現，這個人“特單純，不愛寒暄，也不會交際”。
聽起來，作業本失去微博后的生活，更像他描述的理想狀態：可以不想太多，懂得越少越好，認識的人越少越好，書讀得越少越好。不在任何一個圈子里，和所有人都沒什么關系。吃飽喝足，沒有理想。不擔心未來，想不起從前。
事實上，他很早就決意消失在微博江湖—在被新浪“刪除”前，他接連發了十幾條不符合規定的內容，玉石俱焚。他終究無法忍受自己在扮演“一個有趣好玩的人”。很多時候，他刻意回避失去微博后的失落感，用調侃和不屑替代沮喪。
“微博就是一個玩的地方，我從來沒想過要用微博達成個人所愿。”“用微博達成目的的人，太臟了。我不喜歡目的性太強。”他再三跟記者強調，所謂的那些“作業本轉世”“田格本”絕對都不是他。
不過，他終究還是擺脫不了失去微博帶來的影響。
“煩煩煩。”整個下午，作業本嘴里不斷嘟囔著這個字——“煩躁”已經成為了一種慣常情緒。他丟了銀行卡去掛失，銀行告訴他等7天。“為什么不能給我馬上辦啊？為什么不能把程序簡化啊。那些公司的規定，社會的現狀，莫名其妙，有時簡直要把我搞瘋。”
他開始失眠。他吃過安眠藥，不管用，還是像往常一樣，必須有“昏死”的感覺，才能把屁股從椅子上挪到床上。和我約定采訪的前晚，他輾轉反側，怕出意外，5點才入睡。
這段日子，他還不得不接受一個事實。和他廝混的朋友們都有微博，吃飯時，當人們低頭發微博時，他會拿起手機，佯裝自己也在看。氣不過了，罵罵咧咧：“你們都把我的賬號拉黑。”“拉黑不了啊，哥兒們，你都沒了。”
作業本看另外三個人
