來源：學術之家整理 2025-03-18 15:44:48
1.Web of Science平臺查詢：使用瀏覽器打開Web of Science的官方網站。請注意，該網站可能需要注冊登錄才能使用。在搜索框中輸入想要查詢的期刊名稱，進行搜索。在搜索結果中找到對應的期刊，點擊進入期刊詳情頁面，可以找到期刊的影響因子以及分區情況。Web of Science通常提供JCR分區信息，包括Q1、Q2、Q3、Q4四個分區。
2.中科院文獻情報中心查詢：使用瀏覽器打開中科院文獻情報中心的官方網站，或進入其期刊分區查詢頁面，在搜索結果中找到對應的期刊，查看其分區情況。中科院文獻情報中心的分區主要是根據期刊超越指數來劃分，與JCR分區有所不同，但同樣具有參考價值。
3.聯系期刊編輯部：如果對某個期刊的分區情況有疑問，可以直接聯系雜志社或咨詢在線客服。
需要注意的是，如果目標期刊未被SCI收錄，則無法查詢到JCR分區信息；部分新興期刊或非英文期刊可能不在JCR數據庫中。在選擇期刊時，除了考慮分區情況外，還需要綜合考慮期刊的影響力、發表難度、研究領域等因素。
《Revista Electronica Interuniversitaria De Formacion Del Profesorado》是一本English、Spanish學術期刊由Asociacion Universitaria de Formacion del Profesorado (AUFOP)出版商出版，
《Revista Electronica Interuniversitaria De Formacion Del Profesorado》中文名稱：《教師培訓校際電子雜志》，ISSN號為1575-0965。提供最新的研究概述。
《教師培訓校際電子雜志》是一本專注于教師教育和專業發展的學術期刊，由多所大學聯合出版。該雜志旨在為教育領域的研究者、學者和實踐者提供一個交流思想、分享研究成果和最佳實踐的平臺。它特別關注教師教育的各個方面，包括教師培訓、教學方法、課程設計、教育政策、學校管理和教育技術等。
雜志內容通常包括原創研究論文、案例研究、理論探討、評論文章和書評等。它鼓勵跨學科的研究方法，以促進對教師教育領域復雜問題的深入理解。雜志特別注重提升教師教育質量，支持教育創新，并致力于推動教育公平和包容性。該雜志的讀者群體主要是大學教師、教育學院的學生、教育政策制定者、學校管理者以及對教師專業發展感興趣的其他教育工作者。由于其內容的實用性和前沿性，它在教育領域內具有一定的影響力和認可度。
該刊已被SCIE、ESCI數據庫收錄，顯示了其學術影響力和認可度。
從影響因子來看，《Revista Electronica Interuniversitaria De Formacion Del Profesorado》雜志的影響因子為：1.4，這表明該期刊所發表的論文在學術界具有廣泛的影響力和引用率。該期刊的CiteScore為3.3，SJR為0.44，SNIP為0.983，顯示出其在國際學術界的重要影響力。
近年IF值(影響因子)趨勢圖
影響因子：是美國科學信息研究所(ISI)的期刊引證報告(JCR)中的一項數據。指的是某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。自1975年以來，每年定期發布于“期刊引證報告”(JCR)。
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