《Actualidades Pedagogicas》雜志是幾區？

中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Actualidades Pedagogicas》是一本在領域具有重要影響力的學術期刊

一、基本信息

ISSN：0120-1700，E-ISSN：2389-8755

定位：

《教學新聞》是一個多語種學術期刊，致力于發表與教育相關的科學研究文章。該期刊涵蓋廣泛的教育主題，包括教育學、教學法、教育文化和社會教育等。通過以西班牙語、英語和葡萄牙語發布文章，不僅促進了全球教育領域的知識共享，還幫助不同語言背景的研究者和教育從業者接觸到前沿的教育研究和實踐。

教育學領域的文章探討教育理論、教學策略和學習心理學，為教育工作者提供科學依據來改進教學方法。教學法部分則專注于具體的教學實踐和技巧，包括課堂管理、評估方法以及技術在教學中的應用。教育文化方面的研究則關注不同文化背景下的教育體系和實踐的比較分析，而社會教育研究則涉及教育與社會變革之間的關系，如教育公平、社會包容性和政策影響。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Actualidades Pedagogicas》雜志的影響因子為0.1，JCR分區：Q4區，

發文量與Gold OA占比：年發文量：11，Gold OA文章占比：91.18%。