來源：學術(shù)之家整理 2025-03-18 15:41:12
1.Web of Science平臺查詢：使用瀏覽器打開Web of Science的官方網(wǎng)站。請注意，該網(wǎng)站可能需要注冊登錄才能使用。在搜索框中輸入想要查詢的期刊名稱，進行搜索。在搜索結(jié)果中找到對應(yīng)的期刊，點擊進入期刊詳情頁面，可以找到期刊的影響因子以及分區(qū)情況。Web of Science通常提供JCR分區(qū)信息，包括Q1、Q2、Q3、Q4四個分區(qū)。
2.中科院文獻情報中心查詢：使用瀏覽器打開中科院文獻情報中心的官方網(wǎng)站，或進入其期刊分區(qū)查詢頁面，在搜索結(jié)果中找到對應(yīng)的期刊，查看其分區(qū)情況。中科院文獻情報中心的分區(qū)主要是根據(jù)期刊超越指數(shù)來劃分，與JCR分區(qū)有所不同，但同樣具有參考價值。
3.聯(lián)系期刊編輯部：如果對某個期刊的分區(qū)情況有疑問，可以直接聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。
需要注意的是，如果目標期刊未被SCI收錄，則無法查詢到JCR分區(qū)信息；部分新興期刊或非英文期刊可能不在JCR數(shù)據(jù)庫中。在選擇期刊時，除了考慮分區(qū)情況外，還需要綜合考慮期刊的影響力、發(fā)表難度、研究領(lǐng)域等因素。
《Childrens Literature In Education》是一本專注于LITERATURE領(lǐng)域的English學術(shù)期刊由Springer Nature出版商出版，出版周期4 issues per year。該刊發(fā)文范圍涵蓋LITERATURE等領(lǐng)域，旨在及時、準確、全面地報道國內(nèi)外LITERATURE工作者在該領(lǐng)域的科學研究等工作中取得的經(jīng)驗、科研成果、技術(shù)革新、學術(shù)動態(tài)等。
《Childrens Literature In Education》中文名稱：《兒童教育文學》，ISSN號為0045-6713，E-ISSN號為1573-1693。4 issues per year出版一期特刊，專注于其他形式的文學領(lǐng)域的關(guān)鍵概念，提供最新的研究概述。
50 多年來，《兒童文學教育》一直是兒童文學各方面文章的重要來源，收錄了對作家和藝術(shù)家的重要采訪。它涵蓋了經(jīng)典和當代材料、高雅和流行，涵蓋了從幼兒到青少年的作品。它分析了小說、詩歌、戲劇和非小說材料，并研究了電影、電視、電腦游戲、在線作品等其他媒體；從圖畫書和漫畫到圖畫小說的視覺敘事；從不同理論角度進行的文本分析和解釋；該領(lǐng)域的歷史方法；與兒童一起進行的讀者反應(yīng)工作；兒童文學教學理念；改編、翻譯和出版。
CLE 是一份同行評審期刊，涵蓋全球兒童文學，適合該領(lǐng)域的專業(yè)人士（學者、圖書管理員、教師）和任何其他感興趣的成年人。
- 刊登有關(guān)著名兒童作家的精彩文章和訪談
- 為年輕讀者呈現(xiàn)對古典和當代作品的深刻批評
- 包含有關(guān)小說、非小說、詩歌、圖畫書和多媒體文本的文章
- 描述和評估文學教育的發(fā)展
- 歡迎就特定主題或批判方法提出“特別問題”的想法
該刊已被SCIE數(shù)據(jù)庫收錄，顯示了其學術(shù)影響力和認可度。
從影響因子來看，《Childrens Literature In Education》雜志的影響因子為：0.7，這表明該期刊所發(fā)表的論文在學術(shù)界具有廣泛的影響力和引用率。該期刊的CiteScore為1.4，SJR為0.24，SNIP為1.563，顯示出其在國際學術(shù)界的重要影響力。
近年中科院分區(qū)趨勢圖
近年IF值(影響因子)趨勢圖
影響因子：是美國科學信息研究所(ISI)的期刊引證報告(JCR)中的一項數(shù)據(jù)。指的是某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術(shù)期刊影響力的一個重要指標。自1975年以來，每年定期發(fā)布于“期刊引證報告”(JCR)。
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