時間：2022-04-03 17:56:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇職能策劃論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關(guān)鍵詞：績效，考核，指標，設(shè)計
一、.績效考核體系存在的不足
在績效考核實踐中，仍有部分電力企業(yè)績效考核的傳統(tǒng)方法是所有員工采用同一的考核量表，考核的實質(zhì)性內(nèi)容缺乏區(qū)分度，沒有考慮不同工作性質(zhì)和不同層次崗位之間的差別。論文格式，考核。缺乏對不同崗位的針對性，無法體現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略導(dǎo)向，指標標準的設(shè)定過于寬泛，不容易掌握，使考核流于形式。論文格式，考核。在選擇考核主體的時候，一般是民主評議的工作方式，由企業(yè)不同層次員工代表對被考核者進行評議打分，這種方式轉(zhuǎn)移了考核中容易產(chǎn)生的人際關(guān)系矛盾，很多代表并不了解被考核者的工作情況，因此考核結(jié)果帶有一定的隨意性。考核一般間隔期限很長，有的甚至僅僅每年進行一次，根本無法有效獲取員工信息，缺乏有效的績效溝通，更不用說進行有效的管理。
二、績效指標體系的建立思路
為了適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要，筆者認為要遵循“穩(wěn)中求進”的原則，針對電力企業(yè)管理基礎(chǔ)還比較薄弱、但有一定目標管理經(jīng)驗的實際情況，采用以目標管理模式為主，多種管理方法結(jié)合的方式建立績效考核指標體系。。
筆者的具體設(shè)想是根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略分解“企業(yè)——部門——個人”的目標體系和“企業(yè)——部門——個人”的指標體系。在分解的過程中，運用 BSC思想分解企業(yè)指標體系給部門，用“流程分解法”[27]再將部門指標分解給個人，構(gòu)建公司的績效管理模式。
三、績效指標體系的建立
績效指標是績效管理的基礎(chǔ)，所以，績效管理方案必須對關(guān)鍵績效指標的設(shè)計做出說明，并建立相適應(yīng)的績效指標體系。
績效管理是戰(zhàn)略目標實施的有效工具，績效管理指標應(yīng)圍繞戰(zhàn)略目標逐層分解而不應(yīng)與戰(zhàn)略目標的實施脫節(jié)。只有當員工努力的方向與企業(yè)戰(zhàn)略目標一致時，企業(yè)整體的績效才可能提高。
（一）建立企業(yè)績效指標
國家電網(wǎng)公司提出了“一強三優(yōu)”（“一強”，就是電網(wǎng)堅強， “三優(yōu)”就是“資產(chǎn)優(yōu)良”、“業(yè)績優(yōu)秀”、“服務(wù)優(yōu)質(zhì)”）的戰(zhàn)略目標,各級供電企業(yè)都要執(zhí)行為完成這個戰(zhàn)略目標的各種措施。筆者在制定績效指標時主要運用平衡記分卡的思想和目標分解法將企業(yè)戰(zhàn)略目標進行分解，建立相應(yīng)的企業(yè)績效指標。論文格式，考核。（如圖1，公司戰(zhàn)略指標分解示意圖所示）
圖1，公司戰(zhàn)略指標分解示意圖
（二）針對不同部門、不同崗位的特點設(shè)計不同的指標
1．部門/分公司績效指標
由于部門的關(guān)鍵績效指標一要充分體現(xiàn)公司戰(zhàn)略、策略及其相關(guān)的關(guān)鍵績效指標、重點工作任務(wù)的執(zhí)行；二要體現(xiàn)公司的系統(tǒng)管理和工作創(chuàng)新，以推動公司經(jīng)營管理系統(tǒng)的提升和改善，為公司的經(jīng)營目標實現(xiàn)提供系統(tǒng)的保障；三要基于組織績效管理的特性，體現(xiàn)組織績效管理的結(jié)果導(dǎo)向。因此，部門的績效指標重點是關(guān)鍵績效指標、圍繞關(guān)鍵指標開展的重點工作任務(wù)和體現(xiàn)部門的基礎(chǔ)管理要求等三個方面（表1，部門/分公司績效主要內(nèi)容）。由職能部門結(jié)合公司“一強三優(yōu)”企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營目標，運用目標分解法從職能管理和職能實現(xiàn)的角度，提出各部門具體的關(guān)鍵績效指標及其目標、評價標準等。
表1，部門/分公司績效的主要內(nèi)容
首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個競職演講
鍛煉的機會，同時，我也很有信心參加這次的競爭上崗活動，因為，我相信自己，相信有能力勝任我所競爭的崗位——政工科長。
*年7月，我從*衛(wèi)校畢業(yè)后分配到縣醫(yī)院從事臨床護理工作，*年被任命為兒科護士長，*年調(diào)入外科任二病區(qū)護士長，*年3月被調(diào)到院政工科擔(dān)任科長。20多年來，無任在哪個崗位，從事什么工作，我始終以極大的熱情忘我地工作，用自己的行動來向人們證明我是一名較為優(yōu)秀的護士、管理規(guī)范的護士長、實績較為突出的政工科長。
在從事臨床護理工作期間，我以自己優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、嚴以律已的工作作風(fēng)、規(guī)范的管理贏得了廣大病員的贊譽、同事的信任和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
兩年前，因工作需要，我告別了護理崗位，來到政工科。我院的政工科負責(zé)醫(yī)院人事、宣傳、行風(fēng)建設(shè)等多項重要工作。新的崗位，新的要求，對我來說更是一種很好的鍛煉機會。憑著我的勤奮和天資，很快便得心應(yīng)手，適應(yīng)了工作。
人事工作政策性強，與職工的切身利益有很大關(guān)系，比如職稱晉升、工資晉級等。為使每一位符合條件的職工能按時晉升晉級，我對下發(fā)的文件反復(fù)學(xué)習(xí)，吃透文件精神，堅持原則，秉公辦事。二年來，沒有因我的失誤而影響職工的利益。
宣傳工作的成效來自于工作的主動性，創(chuàng)造性。創(chuàng)名院、建名科、樹名醫(yī)，不只有行動就行，還需要讓群眾知曉，二年來，政工科在醫(yī)院內(nèi)新制作了各種醒目的指示標牌，新穎的宣傳櫥窗、燈箱；制作了各科室專科名片，專科特色介紹展版；去年院慶制作了精美的宣傳畫冊，這一切，無不展示著醫(yī)院新的形象、新的風(fēng)貌。
面向社會的宣傳工作更為重要。兩年來，政工科通過向廣播、報紙、電視等新聞媒體不斷投稿、舉辦專題講座、策劃制作廣告，進一步提高了我院在百姓中的知名度、信任度。
勤奮好學(xué)是我最大的優(yōu)點，因為我知道，我不更新知識，便是新的知識將我淘汰。為此，我每到一個新的崗位，學(xué)習(xí)成了我的首要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，96年取得了護理大專自學(xué)考試畢業(yè)證書。為提高管理水平，參加了行政管理專業(yè)自學(xué)考試，取得了《管理心理學(xué)》、《行政法學(xué)》、《市政學(xué)》、《法學(xué)概論》、《形式邏輯》、《人力資源管理》等十二門單科合格證，年內(nèi)將獲得第二專業(yè)大專學(xué)歷證書。今年9月，為更好地適應(yīng)政工科工作需要，提高自己的公文寫作水平，報名參加了南京電大中文本科班學(xué)習(xí)。
曾經(jīng)參加縣組織部舉辦的縣中青年干部理論培訓(xùn)班，期間所寫論文《社區(qū)醫(yī)療服務(wù)初探》獲溧水縣調(diào)研論文三等獎。《以三個代表為指導(dǎo)，落實院務(wù)公開》一文在二ОО二年度南京市“實踐‘三個代表’、加強與改進新時期思想政治工作”論文評選中獲提名獎。
成績是競爭的資本，成績卻不能代表未來。如果這次競職成功，我會更努力地工作，不斷創(chuàng)新，提高服務(wù)意識，積極為臨床一線服務(wù)，為實施醫(yī)院的“三名”戰(zhàn)略出謀劃策。我設(shè)想，在條件成熟的時候，將策劃編輯醫(yī)院的院報。盡管，這是一項很花費時間和精力的工作，但我堅信，有院領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，有了兩年宣傳工作的經(jīng)驗，再加上全院職工的配合，這一新的宣傳方式定會受到醫(yī)院廣大員工的歡迎，也更有利于醫(yī)院經(jīng)濟效益和社會效益的提高。
政工科是醫(yī)院的一個職能部門。顧全大局，團結(jié)同志，不斷提高政治涵養(yǎng)、文化素質(zhì)，事事處處作群眾的表率將是我工作的準則。
摘 要：中國富人階層在消費奢侈品同時，逐漸轉(zhuǎn)移到消費國外更好質(zhì)量服務(wù)產(chǎn)品上，近年來，在婚慶市場上美國婚禮策劃開始進入高端婚慶消費市場，美式婚禮策劃的個性化和創(chuàng)意吸引著高端人群。
關(guān)鍵詞 ：婚禮策劃 美國 婚慶市場
本論文屬于“北京高等學(xué)校青年英才計劃項目（Beijing Higher Education Young Elite Teacher Project）”
一、富裕階層開始熱衷消費美式婚禮服務(wù)
中國奢侈品市場研究機構(gòu)財富品質(zhì)研究院最新的《中國免稅報告》顯示，2013年，中國人買走了全球47%的奢侈品，約計1020億美元，但是只有280億美元的消費留在中國境內(nèi)，中國奢侈品消費外流73%。最近，有兩件事足以證明中國人的富有程度。他們似乎錢多到不知道怎么花了，因為他們不是在買房置業(yè)，就是在購買法拉帝豪華游艇或是與摩納哥王子共進晚餐。另外，他們還愛上了美國品牌以及銀幕上的美式生活。
來自法國里昂證券消費者研究部的部長Aaron Fischer表示，曾經(jīng)在日本購買奢侈品也需要支付額外費用，但是，后來由于需求減少，這一費用被降低了。根據(jù)Exane BNP Paribas，在過去三年里，路易威登Speedy 30的手提包價格降低了一半，并在2012年實現(xiàn)了24%的產(chǎn)品差價。路易威登公司表明，其產(chǎn)品在北京和巴黎的差價已經(jīng)從2012年的50%下降到了今年的30%。
對奢侈品制造商而言，在最有利可圖的市場采取低價措施對其是十分不利的。如果奔馳、奧迪和寶馬價格下降10%，則意味著其在中國出售的每輛汽車的利潤將下降三分之一，前提是假設(shè)中國的生產(chǎn)費用與世界上其他地方一樣。然而，從長遠來看，考慮到公司的品牌、投資者和顧客，奢侈品公司最好還是向現(xiàn)實低頭。
Affinity China 公司致力于為到美國旅行的中國游客提供獨一無二的旅行體驗，其在紐約、洛杉磯和上海均有分部。Christine Lu是這家公司的創(chuàng)始人，她在接受《福布斯》雜志采訪時表示：“現(xiàn)在中國的有錢人不僅僅滿足于平常的奢華旅行，他們更向往美妙的旅行體驗。他們想做跟其他有錢人不一樣的事，包括在加利福尼亞結(jié)婚”。新生代富人不是在洛杉磯或奧蘭治縣買入芭比夢幻屋，就是在搜尋最好的美國私立學(xué)校，以便給自己十幾歲的孩子將來進入常青藤學(xué)校做準備。而現(xiàn)在，他們也正熱忱歡迎美式婚禮策劃師，并且在婚禮上用普通話說“我愿意”。
二、美國獨立婚禮策劃師進入高端市場
對那些渴求冒險的年輕美國婚禮策劃師而言，美國的中式婚禮市場很小，但正逐漸擴大。而那些身處中國的中國人正積極尋求美國婚禮策劃師，因而使得這一市場正蓬勃發(fā)展。在中國，結(jié)婚的成本很高。平均每年一千萬場婚禮，大約需要花費570億美元。這些費用主要包括：攝影、豪華轎車、結(jié)婚禮服以及到美國和在國內(nèi)蜜月。根據(jù)《中國日報》的中國婚禮行業(yè)發(fā)展報告顯示，結(jié)婚總費用的十分之一一般是花費在婚禮宴會上。Weddings Beautiful Worldwide網(wǎng)是一家成立45年之久的美國公司，它主要告訴人們?nèi)绾纬蔀橐幻邉潕煟瑩?jù)該公司統(tǒng)計，大約50%的新婚情侶都轉(zhuǎn)向讓婚禮策劃師籌辦婚宴。
Weddings Beautiful China是由Ling Ying創(chuàng)辦的一家合資企業(yè)。該公司建立不久，且主要服務(wù)于富裕的中國新人、外籍人士和中國精英人士。2011年，該公司成功使得美式婚禮策劃走俏北京。2012年，其位于上海的分公司開業(yè)。而就在上個禮拜，其又在蘇州新開了一家分公司。
三、美式婚禮策劃師培訓(xùn)市場前景廣闊
婚慶市場逐漸接受美式婚禮策劃服務(wù)，需要大量獨立策劃師，給別人策劃婚禮可是要比自己困難很多，如果想成為婚禮策劃師，需要多研究學(xué)習(xí)怎樣策劃執(zhí)行別人的婚禮，跟客戶打交道，以及幕后的很多工作，因此也催生了美式婚禮策劃師培訓(xùn)市場。目前流行的美國婚禮策劃師職業(yè)資格有 CWS（Certified Wedding Specialist)， 美國Weddings Beautiful Worldwide授權(quán)給中國柏靈婚禮機構(gòu)，在中國大陸地區(qū)開展美國認證婚禮策劃師培訓(xùn)課程，培訓(xùn)通過的學(xué)員將拿到美國總部授予的職業(yè)策劃師認證證書。適于有一定婚禮策劃經(jīng)驗，計劃創(chuàng)業(yè)或經(jīng)營公司的學(xué)員。學(xué)員完成論文及考試后將獲得Weddings Beautiful Worldwide 頒發(fā)的美國職業(yè)婚禮策劃師證書；ABC(Associate Bridal Consultant) 適于初學(xué)者或經(jīng)驗不多的學(xué)員，課程內(nèi)容為婚禮策劃師基本知識，頒發(fā)“美國初級婚禮策劃師”證書。ABC的學(xué)員可在今后任何時間繼續(xù)學(xué)習(xí)完成CWS課程。當前的美式婚禮策劃師培訓(xùn)主要包括以下內(nèi)容。
（一）婚禮策劃師職能。一場婚禮從始到終，策劃師要扮演什么角色，有哪些職能，在面對新人及供應(yīng)商時，經(jīng)常會面臨很多問題，如何解決，如何開始一場婚禮策劃，如何合理分配預(yù)算，如何選供應(yīng)商等。
（二）婚禮禮儀及婚禮信箋。婚禮，也是一種社交活動，學(xué)習(xí)一定禮儀知識，會讓婚禮更正式，更高端。婚禮信箋，是整場婚禮重要的一部分，Letter Press請柬在西方流行，也是婚禮策劃師培訓(xùn)重要內(nèi)容。
（三）婚宴及酒水知識。婚宴，在中國更加重要。婚宴上從餐臺擺設(shè)裝飾到環(huán)境氣氛營造，任何細節(jié)做到不僅只是正確還要精美，婚禮上所選酒水也是體現(xiàn)品味的方式，懂得一定的酒水知識，幫新人彰顯他們的品味。
（四）西式婚禮文化傳統(tǒng)及發(fā)展歷史。西式婚禮，在中國已成為婚禮的主流形式。西式婚禮環(huán)節(jié)流程是一種文化和傳統(tǒng)的體現(xiàn)。了解這些知識，讓策劃師在新人面前更專業(yè)自信。
（五）婚紗禮服。對婚紗禮服了解多少，從款式到面料，及適合的場合。不同身材都能找到最適合的婚紗，作為策劃師如何建議新娘，能根據(jù)新娘特點幫助選擇婚紗禮服。
（六）攝影攝像。了解攝影／攝像師的工作，了解攝影攝像師對策劃師的期望，如何更好與攝影師一起協(xié)作。
（七）花藝了解及簡單制作。鮮花，在婚禮上必不可少。各種花材及特性，關(guān)系到婚禮的策劃。婚禮當天遇到突發(fā)時間，需要應(yīng)急的手捧胸花等，策劃師必須現(xiàn)場快速制作。
（八）婚禮現(xiàn)場緊急情況。即使準備再充分，也不能奢望現(xiàn)場一切如愿，任何緊急情況都可能出現(xiàn)，策劃師必須要面對解決。
（九）通用技能。開啟策劃師婚禮事業(yè)，時間項目管理，溝通技巧，團隊管理合作，品牌推廣，公共關(guān)系。
美式婚禮策劃師培訓(xùn)在中國方興未艾，市場前景廣闊，迎合了中國富裕階層的需求。
參考文獻：
[1]WB中國美麗婚禮官網(wǎng) http：//meilihunli.com/.
關(guān)鍵詞：企業(yè)單位；經(jīng)濟管理體；組織機構(gòu)
中圖分類號：F279.23 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）11-0-01
一、企業(yè)經(jīng)濟管理體系的組織機構(gòu)設(shè)置和職能
在企業(yè)管理的工作之中，其中起到重要作用的是企業(yè)最高管理者作為企業(yè)管理的主體決策者。對企業(yè)組織機構(gòu)的設(shè)置具有決定作用。企業(yè)最高管理者一般由董事會成員組成，決策需經(jīng)共同協(xié)商。管理者的職能包括計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四個方面，管理工作要從這四個方面進行具體的開展，建立設(shè)置相關(guān)組織機構(gòu)，以便形成整體性的企業(yè)經(jīng)濟管理體
1.計劃職能。計劃職能是指企業(yè)最高管理者制定目標、戰(zhàn)略、確定目標以及開發(fā)分計劃以協(xié)調(diào)活動。首先，企業(yè)的最高管理者應(yīng)該對員工來進行觀念的貫徹，從而向企業(yè)的員工來宣傳企業(yè)經(jīng)濟規(guī)章制度的重要性，進而督促員工遵守相關(guān)經(jīng)濟法律、法規(guī)。其次，就是企業(yè)的最高管理者應(yīng)該制定其經(jīng)濟的目標與經(jīng)濟管理的方針，來進行經(jīng)濟管理體系的策劃，并且及時的進行經(jīng)濟管理的評審工作，從而從根本上來確保經(jīng)濟管理所需要資源的獲得。最后就是企業(yè)的最高管理者在對經(jīng)濟管理體系來進行實施與變更策劃的時候，在保持經(jīng)濟管理體系的完整性方面要高度的重視起來，這就有利于管理工作的順利、高效、高質(zhì)的進行。
2.組織職能。組織職能，即企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)者要決定需要做什么、怎么做以及由誰去做。企業(yè)最高管理者應(yīng)該是指定一名經(jīng)濟管理體系的代表，并且授予一定的權(quán)限與職責(zé)。充分的確保經(jīng)濟管理體系所需的過程得到建立、實施和保持的重要組織機構(gòu)就是企業(yè)管理代表的設(shè)置。在其具體的管理工作之中，管理代表向最高管理者報告經(jīng)濟管理體系的業(yè)績以及其中有任何改進的需求，來有效地確保在整個組織之內(nèi)，來提高滿足顧客和企業(yè)以及相關(guān)方所規(guī)定要求的意識。
3.領(lǐng)導(dǎo)職能。領(lǐng)導(dǎo)職能是企業(yè)管理者指導(dǎo)和激勵員工以及解決矛盾沖突的職能。最高管理者應(yīng)該要確保在企業(yè)的層次上與相關(guān)職能所建立的經(jīng)濟目標，其經(jīng)濟目標是可以測量的。其中包括了與經(jīng)濟方針要始終保持一致，在一定程度上滿足經(jīng)濟管理要求所需要的內(nèi)容。最高管理者應(yīng)該是確保企業(yè)的宗旨與經(jīng)濟管理方針互相適應(yīng)，包括對持續(xù)改進經(jīng)濟管理體系有效性與滿足要求的承諾。并且還得注意在企業(yè)組織機構(gòu)的內(nèi)部得到有效地理解與溝通，在持續(xù)適應(yīng)性的方面得到了評審。
4.控制職能。控制職能指企業(yè)最高管理者對活動進行整體掌握和把控，來有效地確保企業(yè)經(jīng)營其按計劃完成。在企業(yè)的內(nèi)部建立溝通的過程，并要確保對經(jīng)濟管理體系的有效性的進行溝通。企業(yè)的最高管理者要始終要確保企業(yè)內(nèi)經(jīng)濟管理的權(quán)限、職責(zé)得到溝通與規(guī)定。
二、企業(yè)經(jīng)濟管理存在的問題
1.管理制度不完善。現(xiàn)今，企業(yè)經(jīng)濟管理制度所存在的共性問題：一是少數(shù)企業(yè)制度很先進，造成制度資源的浪費，如有的企業(yè)所處的發(fā)展階段和發(fā)展環(huán)境遠遠沒有達到先進管理制度生存發(fā)展所需的要求，這就造成管理制度更大地制約了企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展；二是現(xiàn)有管理制度貫徹執(zhí)行但是缺乏監(jiān)管；三是管理制度與企業(yè)發(fā)展速度互相不適應(yīng)，企業(yè)經(jīng)濟管理制度的建設(shè)落后于企業(yè)的發(fā)展速度。
2.缺乏危機意識。面對當前變化莫測的市場環(huán)境，企業(yè)管理層以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在危機管理意識與戰(zhàn)略管理意識方面相當?shù)娜狈Γ瑥亩鴮?dǎo)致企業(yè)在提出全面經(jīng)濟管理成為一紙空文。當前，大部分的企業(yè)采用的是財務(wù)審計來作為成本控制的手段，這樣就可以有效地防止資金流轉(zhuǎn)過程之中發(fā)生流失或是浪費的現(xiàn)象。但是在經(jīng)濟管理實踐的過程之中，我們就會發(fā)現(xiàn)，因為管理授權(quán)的問題，一味的以財務(wù)管理作為全面經(jīng)濟管控的做法是有局限性的。
三、企業(yè)單位經(jīng)濟管理體系改進措施
1.強化企業(yè)資源管理力度。資源的管理包括人力資源管理、材料的管理以及基礎(chǔ)設(shè)施三個方面。對于人力資源管理，為了真正的確保從事影響經(jīng)濟管理結(jié)果的人員所必需的能力，確保從事影響經(jīng)濟管理工作的人員能夠勝任，應(yīng)該對員工進行定期、不定期的適當?shù)慕逃⑴嘤?xùn)、技能和經(jīng)驗，提供培訓(xùn)或采取其他措施以滿足這些需求以及評價措施的有效性，保持經(jīng)驗、技能、培訓(xùn)以及教育的適當記錄，是保障員工認識到所從事活動的重要性以及相關(guān)性，還有就是如何為實現(xiàn)經(jīng)濟目標作出自己的貢獻。相關(guān)材料的管理，在采購的過程之中，要注意經(jīng)濟控制，在進行物資和器材的采購過程之中，充分的保障這些物資的采購活動可以符合經(jīng)濟管理體系的要求。
2.建立企業(yè)經(jīng)濟管理文件檔案。保證管理工作有據(jù)可循的重要手段就是建立企業(yè)經(jīng)濟管理文件檔案，而文件檔案包括企業(yè)所確定的經(jīng)濟工作程序，企業(yè)為確保過程的有效地控制、運行以及策劃所需文件，形成文件的經(jīng)濟目標與方針，經(jīng)濟管理手冊以及經(jīng)濟管理活動所需的記錄等。企業(yè)要確保其文件記錄的明晰化，這樣就易于識別與檢查；同時還得確定程序進行文件控制管理。
四、經(jīng)濟目標實現(xiàn)的策劃
為滿足項目經(jīng)濟目標所需要的數(shù)據(jù)，為了實現(xiàn)項目經(jīng)濟策劃的過程和結(jié)果。第一，實現(xiàn)企業(yè)項目經(jīng)濟目標的策劃應(yīng)該包括項目經(jīng)濟目標實現(xiàn)所需要的各個過程，項目的經(jīng)濟目標需求、文件、確定的過程以及資源的需求等各個方面的內(nèi)容。第二，企業(yè)應(yīng)該對顧客的經(jīng)濟要求進行評審，這有利于確定顧客的經(jīng)濟要求得到確認，如付款方式、計量方法、社會行業(yè)慣例以及企業(yè)自己確定的附加要求，企業(yè)應(yīng)有能力滿足規(guī)定的要求，不一致的合同或訂單的要求要及時予以解決。第三，企業(yè)在其履約的過程之中，應(yīng)該對顧客以及相關(guān)方的進行一個有效地溝通，有利于明確雙方合同規(guī)定的經(jīng)濟管理信息，明確訂單或是合同的更改與變更、顧客和相關(guān)方的意見反饋。
參考文獻：
一、校內(nèi)實踐
校內(nèi)實踐可以借助課堂教學(xué)和各種模擬活動等手段完成。
1.課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識、獲取解決問題的方法的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教育最主要的環(huán)節(jié)。為保證學(xué)習(xí)者在這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)獲得扎實的理論知識，并提高綜合分析問題的能力及實際操作的能力，必須做到:
第一，科學(xué)制定實踐教學(xué)體系和模式。實踐教學(xué)與理論教學(xué)是高等院校教學(xué)中居于同等重要地位的教學(xué)環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)效果的好壞將直接影響到學(xué)生專業(yè)理論知識的綜合應(yīng)用及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，探索和建立科學(xué)的實踐教學(xué)體系和模式，就顯得非常迫切和必要。
首先，在教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)管理等方面，都要始終將實踐教學(xué)與理論教學(xué)置于同等重要的地位;其次，專業(yè)課教師根據(jù)工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，確定實踐教學(xué)目標，結(jié)合工商管理理論與實踐的發(fā)展現(xiàn)狀，明確實踐教學(xué)內(nèi)容，并制定一套能較為完整細致地體現(xiàn)新思路、新方法的課程實踐教學(xué)大綱;再次，根據(jù)課程實踐教學(xué)大綱，制定出詳細的實踐教學(xué)計劃;最后，為保證實踐教學(xué)計劃的嚴格實施，要擬定科學(xué)的評分方法與評分標準，學(xué)院要提供相應(yīng)保障，并建立切實可行的監(jiān)督管理機制。
第二，采用科學(xué)的案例教學(xué)手段，增加學(xué)生感性認識。在具體的教學(xué)過程中，為提高學(xué)生將理論運用于實踐的能力，在重要章節(jié)結(jié)束后，應(yīng)當適時穿插案例進行討論。案例討論可采用分析性案例討論和調(diào)研性案例討論兩種主要形式:(1)分析性案例討論。這是案例教學(xué)的重點，可以在各章節(jié)內(nèi)容結(jié)束后進行。其中角色扮演法是分析性案例教學(xué)法中的創(chuàng)新教學(xué)方法之一，它在逼真的情景中進行，要求教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和背景材料設(shè)計場景。學(xué)生根據(jù)情節(jié)在仿真場景中扮演相應(yīng)角色，身臨其境地按設(shè)定崗位的職責(zé)、任務(wù)、工作程序、人際協(xié)調(diào)等內(nèi)容提出觀點、方案或進行實際操作。部分學(xué)生扮演其中的各種重要角色，參與具體決策，其他同學(xué)評價分析等完成案例情節(jié)。在分析性案例教學(xué)中，還可以將傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合，利用互聯(lián)網(wǎng)或其他多媒體教學(xué)手段，通過播放與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合的專題片和教學(xué)錄像等形式，讓學(xué)生在觀看完資料片后，針對片中的實例展開討論，以增強對理論的理解，并獲得實踐的感受。(2)調(diào)研性案例討論。可以結(jié)合教學(xué)要求，選擇企業(yè)形象和經(jīng)濟效益俱佳，內(nèi)部管理嚴謹規(guī)范，具有工商管理示范作用的企業(yè);也可以根據(jù)學(xué)科內(nèi)容選擇一些反例，進行實地考察。可以在調(diào)查前由教師擬定調(diào)查專題，確定主要的調(diào)查內(nèi)容;也可以由學(xué)生自己擬定主題及內(nèi)容，進行實地調(diào)查。完成調(diào)查任務(wù)后，要求學(xué)生撰寫調(diào)查報告，討論分析企業(yè)成功的原因。調(diào)研性案例討論需要學(xué)生直接接觸企業(yè)和社會，掌握一手資料。一般以小組為單位，這樣可以在案例準備和小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、合作意識以及分工合作完成任務(wù)的技巧。
2.模擬活動
模擬活動既有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又便于對所學(xué)知識進行歸納提升，并使學(xué)生的實際決策能力和解決問題的能力得以提高。在工商管理專業(yè)中，如管理學(xué)、項目投資、財務(wù)管理、人力資源管理、市場營銷等專業(yè)課的綜合運用能力和實踐能力，可以通過模擬活動等形式得到提升。
不同于案例教學(xué)，模擬活動一般安排在教學(xué)內(nèi)容基本講授完畢后進行。就目前高等教育發(fā)展現(xiàn)狀來看，模擬活動的實施可以通過以下兩種途徑完成:
第一，模擬實驗室。工商管理專業(yè)的部分專業(yè)課可以通過模擬實驗室完成實驗教學(xué)。如電子商務(wù)模擬實驗、會計電算化模擬實驗、ERP模擬實驗、管理信息系統(tǒng)模擬實驗、企業(yè)管理全過程模擬實驗等。模擬實驗室的建設(shè)，可以建立一個能滿足各個專業(yè)課程實驗要求的綜合模擬實驗室，也可以根據(jù)不同學(xué)科的要求，建立專業(yè)實驗室。模擬實驗室主要借助多媒體設(shè)備和相關(guān)教學(xué)模擬軟件，為學(xué)生設(shè)計仿真環(huán)境，供學(xué)生學(xué)習(xí)、操作。模擬實驗可以提高學(xué)生獨立研究問題和獨立探索問題的習(xí)慣和能力，進而獲得一定的專業(yè)技能和良好的創(chuàng)新意識。
第二，專業(yè)設(shè)計。根據(jù)學(xué)生自己的興趣選擇專題，進行專業(yè)設(shè)計。可以由教師根據(jù)專業(yè)特點，將專業(yè)設(shè)計的范圍限定在工商管理專業(yè)要求的范圍之內(nèi)，提供仿真的背景條件，讓學(xué)生進行專業(yè)設(shè)計。為方便學(xué)生選題，可以提供參考選題，如調(diào)查企業(yè)市場環(huán)境，分析企業(yè)機遇與威脅;為企業(yè)設(shè)定戰(zhàn)略目標;調(diào)查企業(yè)組織結(jié)構(gòu)是否與企業(yè)戰(zhàn)略相一致;人力資本投資及其成本與投資收益分析;員工隊伍建設(shè)(培訓(xùn))與人力資源開發(fā)計劃;人力資源薪酬體系的建立與完善;企業(yè)文化模式研究;營銷策劃或商業(yè)計劃;企業(yè)實施名牌戰(zhàn)略的研究;廣告策劃方案研究;企業(yè)文化建設(shè);各項管理職能的研究等。
3.撰寫論文
第一，學(xué)年論文。從我院近幾年工商管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫質(zhì)量和能力來看，存在較多問題，突出表現(xiàn)在:一是對論文基本要求和要素不了解;二是不會選題和搜集材料，不會使用文獻資料;三是文章結(jié)構(gòu)以及基本的撰寫方法欠缺。這造成每年的論文指導(dǎo)工作非常困難，效果不佳。究其主要原因，是學(xué)生缺乏論文寫作訓(xùn)練所致。
學(xué)年論文是學(xué)生所學(xué)知識的實際運用，它集中表明了學(xué)生在培養(yǎng)目標實施過程當中所獲得的知識點、基本理論或見解，是學(xué)生各種能力綜合訓(xùn)練的有效手段，在本科專業(yè)培養(yǎng)方案中應(yīng)占有一席之地。學(xué)年論文可以依專業(yè)論文或課程論文的形式來實施，也可以依據(jù)能體現(xiàn)專業(yè)方向和培養(yǎng)目標的相關(guān)課程來進行。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標對畢業(yè)論文的要求，學(xué)年論文適合在二年級和三年級之間進行，通常每學(xué)年進行一次為宜，也可以根據(jù)情況只在二年級或三年級進行一次。學(xué)生通過學(xué)年論文的撰寫，可以有效地鍛煉學(xué)生論文撰寫技巧以及撰寫方法等方面的能力，使學(xué)生對論文撰寫的基本要求和格式有一個初步的認識，是學(xué)生順利完成畢業(yè)論文的前期工程。
第二，畢業(yè)論文。畢業(yè)論文是本科教學(xué)計劃的最后一個重要環(huán)節(jié)，是落實本科教育培養(yǎng)目標的重要組成部分。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能，理論聯(lián)系實際、獨立分析、解決實際問題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進行相關(guān)的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者已準確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本學(xué)會綜合運用所學(xué)知識進行科學(xué)研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個側(cè)面來闡述。
這一環(huán)節(jié)的工作重點和程序應(yīng)當是:(1)根據(jù)專業(yè)設(shè)計要求，指導(dǎo)學(xué)生選題;(2)指導(dǎo)學(xué)生進行正確的社會調(diào)查研究及文獻資料收集、閱讀和整理、使用;(3)為學(xué)生的論文寫作制定科學(xué)、合理的進度;(4)在學(xué)生大量閱讀和收集資料的前提下，幫助學(xué)生理清思路，進一步明確選題、細化寫作提綱;(5)及時和學(xué)生進行交流，要求學(xué)生嚴格按時間進度進行寫作，并注意培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)和嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。
二、校外實踐
1.實踐基地
在充分調(diào)研省內(nèi)工商企業(yè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合工商管理專業(yè)的教學(xué)特點，選擇確定企業(yè)形象和經(jīng)濟效益俱佳，內(nèi)部管理嚴謹規(guī)范，具有市場營銷示范作用，具備校企合作條件的省內(nèi)企業(yè)作為工商管理專業(yè)的教學(xué)實踐基地。為使學(xué)生熟悉和了解各類企業(yè)的管理環(huán)境，選擇的企業(yè)應(yīng)當包括生產(chǎn)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)及新興服務(wù)性企業(yè)等各種類型。
2.社會調(diào)查實踐及其他管理實踐
社會調(diào)查實踐要求學(xué)生能夠運用在校學(xué)習(xí)的基本知識、基礎(chǔ)理論、技能工具與方法等，去研究和探討實際工作中遇到的相關(guān)問題，它是綜合考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題以及操作能力的一個重要手段。社會調(diào)查實踐可以由各個專業(yè)教師以專題的形式布置給學(xué)生來完成，也可以讓學(xué)生參與相關(guān)課題的調(diào)查工作。調(diào)查完成后，應(yīng)當要求學(xué)生完成具有一定質(zhì)量的調(diào)查報告或調(diào)查分析報告。
在幫助學(xué)生樹立實踐意識的基礎(chǔ)上，提倡學(xué)生利用課余時間或寒暑假，充分運用自己所學(xué)的專業(yè)文化知識，積極參與其他各種管理實踐活動。實踐活動可以選擇以學(xué)校為依托，在校內(nèi)實施的活動;也可以積極從事各種校外兼職工作，直接接觸企業(yè)、接觸社會。鼓勵有條件的學(xué)生在就讀期間以各種形式自主創(chuàng)業(yè)。
3.實習(xí)
實習(xí)可分為見習(xí)性實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)兩類。見習(xí)性實習(xí)是在學(xué)習(xí)專業(yè)課期間，結(jié)合課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入企業(yè)，深入社會進行的專題實踐訓(xùn)練活動。教師要充分利用自身及學(xué)生的各種社會關(guān)系，與企業(yè)、社會建立廣泛的聯(lián)系，深入實際，進行調(diào)查研究，以增加對所學(xué)理論知識的感性認識。
【關(guān)鍵詞】傳播；公益廣告；創(chuàng)意；整合營銷
公益廣告是不以盈利為目的廣告。是政府教育、引導(dǎo)公民的工具之一；是落實企業(yè)經(jīng)營第一目標乃是回報社會這一原則的工具之一。公益廣告具有社會效益性、主題的現(xiàn)實性和表達的號召性等特點，可以起到引導(dǎo)社會道德、宣傳正能量的作用。
公益廣告的誕生和發(fā)展在一定社會和經(jīng)濟上有其必然性。公益廣告在上個世紀40年代的美國蓬勃發(fā)展的原因是其具有宣示主流社會意圖、宣傳社會文化、啟示社會民眾道德、規(guī)勸社會行為的作用，美國發(fā)展公益廣告的目的是緩解工業(yè)革命高速發(fā)展帶來的一系列社會問題和環(huán)境資源問題。我國目前也同樣需要公益廣告在宣示主流社會意圖和社會文化、啟示社會民眾道德、規(guī)勸社會行為方面起到積極的作用。
以電視公益廣告為例考察國內(nèi)的公益廣告發(fā)展歷程，我們必然會注意到幾個時間節(jié)點。分別是1986年《廣而告之》欄目開播公益廣告；1998年“抗洪救災(zāi)”主題公益廣告和圍繞下崗職工再就業(yè)題材的《支持就是力量》系列公益廣告；1999年《知識改變命運》系列公益廣告；2001年《思想道德公益廣告》；2003年抗擊“非典”公益廣告。
這些時間節(jié)點標志著我國公益廣告發(fā)展的脈絡(luò)，總體看雖然進步很快，但底蘊稍顯不足，這是我國各類公益廣告發(fā)展的普遍難題。下面以吉林省公益廣告的發(fā)展和管理機制為例，分析和探討我國公益廣告的發(fā)展。
一、公益廣告運作模式和管理機制的特點
根據(jù)對以上時間節(jié)點的歸納，結(jié)合吉林省公益廣告的發(fā)展歷程，我們可以從政府、企業(yè)和投入三個方面對我國公益廣告的運作模式和管理機制的特點進行分析和探討。
首先，由政府主導(dǎo)的“條件反射”模式和“季風(fēng)”模式是我國公益廣告制作和傳播的主流形式。我國公益廣告的制作和播放必須以政府指令為準，選題、策劃、制作、播放都要根據(jù)政府的指令來決定。這樣做雖然在一定程度上保證了廣告效果，但是導(dǎo)致依賴性也是無法避免的問題。
其次，廣告主/企業(yè)的主力地位不明確、主體意識不強。公益廣告雖然不以盈利為目的，但其選題策劃和制作播放都要遵循市場規(guī)律和傳播規(guī)律，公益廣告要想做大做強、要想取得更大的廣告效果就必須讓經(jīng)濟實體——企業(yè)作為主力，而不是領(lǐng)導(dǎo)者政府，也不是廣告的制作者——媒介公司。以吉林省為例，目前吉林省內(nèi)企業(yè)對社會的關(guān)注度還很不夠，社會責(zé)任意識不強。表現(xiàn)為兩個極端。一個是不做系統(tǒng)的大公益廣告系列，只在垃圾箱、標識牌等“小”地方做公益廣告，這方面以百事為代表。另一個是平時幾乎從來不做公益廣告，只有當企業(yè)經(jīng)營出了問題，在危機公關(guān)中才策劃和播放公益廣告充門面，這方面以一汽集團和長春客車廠為代表。姑且不論危機公關(guān)期間策劃播放公益廣告是否合適，不論公益廣告效果如何，單從企業(yè)的一貫作為就很難起到維護企業(yè)形象、樹立品牌的作用。
二、公益廣告管理機制存在的問題
2009年吉林省了《吉林省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省工商局關(guān)于促進吉林省廣告業(yè)又好又快發(fā)展指導(dǎo)意見的通知》和《吉林省工商局關(guān)于健全和強化“廣告宣傳助農(nóng)機制”的指導(dǎo)意見》。但是在公益廣告的發(fā)展與管理上目前仍存在一些問題。
（一）地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平與公益廣告創(chuàng)意水平不平衡
公益廣告是經(jīng)濟發(fā)展的必然產(chǎn)物，公益廣告的水準與當?shù)亟?jīng)濟水平應(yīng)該是成正比的。但是在大眾傳播盛行的時代吉林省公益廣告管理機制面對的問題就比較復(fù)雜了，三線后的經(jīng)濟實力排名拖公益廣告創(chuàng)意的后腿，但受眾的欣賞水平卻被高消費拉高，直追二線城市，這就造成了公益廣告創(chuàng)意水平“被提高”的復(fù)雜情況。體現(xiàn)在公益廣告的創(chuàng)意、策劃、制作和播放環(huán)節(jié)中主要是廣告定位的困難，從而直接影響公益廣告的廣告效果。
（二）對企業(yè)引導(dǎo)不夠
現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)認為企業(yè)的第一目標是回報社會，而不是盈利的最大化。這是因為企業(yè)首先是社會中的一個環(huán)節(jié)，企業(yè)不能脫離社會而獨立存在的現(xiàn)實所決定的。但是目前省內(nèi)大企業(yè)缺乏相關(guān)認識，表現(xiàn)為不關(guān)心社會問題、不關(guān)注社會熱點、無視社會責(zé)任，對回報社會的理解還僅僅限于納稅、活動贊助等層面，企業(yè)的主力地位也沒有得到體現(xiàn)。在當今這個品牌時代，企業(yè)的核心價值和企業(yè)形象是企業(yè)生存的基礎(chǔ)，是企業(yè)克敵制勝的法寶，不做公益維護企業(yè)形象，只搞活動促銷是沒有發(fā)展的。
（三）公益廣告的城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡
吉林省公益廣告的推廣目前是省會、外五縣和地級市多，縣級市、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)和村少，其結(jié)果必然導(dǎo)致公益廣告內(nèi)容的相對單一化。選題方面也必然是城市多，農(nóng)村少；兒童多，老人少；宣傳法規(guī)說教多，道德文化示范少。
（四）形式缺乏系統(tǒng)性
形式缺乏系統(tǒng)性的問題有兩個方面。一是公益廣告的媒體還主要局限在報紙、電視和路牌三個方面。雜志和電子網(wǎng)絡(luò)次之，燈箱、標牌、電子屏、霓虹燈和交通工具等最少。另一個是公益廣告的傳播靜態(tài)化，缺少整合，沒有形成動態(tài)廣告。這也是公益廣告在國內(nèi)發(fā)展的普遍問題。
三、對吉林省公益廣告機制的思考
（一）結(jié)合高校廣告學(xué)專業(yè)實現(xiàn)“開源”
公益廣告是一種智力創(chuàng)造的結(jié)晶，它的選題、策劃和制作必須符合客觀思維規(guī)律，公益廣告要傳播開來也必須遵循市場價值規(guī)律和傳播規(guī)律。這就要求在政府、廣告公司和社會之間建立一種寬泛式的運作模式。政府要盡量提前布局，多做引導(dǎo)，除主題之外盡量把目標要求定性化，給廣告公司更多的自。同時更要通過廣告協(xié)會做好“開源”工作——結(jié)合本省高校廣告學(xué)專業(yè)，把高校的理論知識和廣告公司的實踐相結(jié)合。在不增加廣告公司經(jīng)營壓力的情況下給公益廣告的創(chuàng)意和策劃提供新鮮空氣。例如可以結(jié)合長春最具人情味城市的宣傳來找高校做活動，或者通過全國大學(xué)生廣告節(jié)組織高校公益廣告比賽。公益廣告的廣告效果涉及社會教育、文化傳播和輿論導(dǎo)向三個方面，在地區(qū)經(jīng)濟與公益廣告創(chuàng)意發(fā)展不平衡的情況下，只有“開源”——吸引、改造新鮮血液，才能使公益廣告的創(chuàng)作得到集思廣益幫助，才能開拓思路，使公益廣告緊密結(jié)合本省實際情況。
（二）整合資源與渠道
要避免政府、企業(yè)、廣告協(xié)會在媒介資源和渠道方面各自為戰(zhàn)的局面。政府要落實公益廣告的積極作用，就不能把眼光局限于電視等“大”媒介，企業(yè)要宣傳主張、樹立品牌形象就不能做公益廣告的時候三天打魚兩天曬網(wǎng)。廣告協(xié)會的作用就是創(chuàng)造性地協(xié)調(diào)政府的行政性指令與企業(yè)的形象性訴求，在公共資源和渠道方面做到大小媒介的配合。
（三）對“條件反射”模式和“季風(fēng)”模式的思考
“條件反射”模式和“季風(fēng)”模式必然導(dǎo)致公益廣告發(fā)展的僵化，表現(xiàn)為結(jié)合重要事件、社會熱點制造短期轟動效應(yīng)，隨之產(chǎn)生的問題是對普通社會生活的不重視和流于形式的說教盛行。另外從廣告公司的角度來看，公益廣告的選題策劃和制作播放在這兩種模式下的難度大大增加了。公益廣告是一種智力勞動的結(jié)果，無論是選題、策劃，還是制作、播放都是需要靈感和經(jīng)驗的，尤其是靈感的綻放、獲得、運用和落實都需要一個相對寬松的外部環(huán)境。但是目前的“條件反射”模式和“季風(fēng)”模式所決定的現(xiàn)狀是：來任務(wù)了，有沒有靈感都必須按時交稿子——短期質(zhì)量難以保證；沒有任務(wù)，有了創(chuàng)作靈感，即使制作完成了也無法進入大眾傳播渠道——浪費資源。
綜上所述，公益廣告很重要，政府的“條件反射”模式和“季風(fēng)”模式的確不適合公益廣告的當前發(fā)展需要。從政府的角度來看，公益廣告的確比較重要，但是公益廣告要發(fā)揮效力是有一個間接過程的，其廣告效果反饋緩慢，同時政府的職能也決定了公益廣告事宜不能總抓住不放。而且從管理的成本角度來看也不適宜設(shè)置專職進行管理。那么如何避免公益廣告管理過程中的抓抓停停呢？我認為廣告協(xié)會應(yīng)該發(fā)揮更大的作用，發(fā)揮好居中協(xié)調(diào)的職能，對上能落實行政性指令、拉來贊助，對下能提供整合的媒介資源與渠道，居中協(xié)助高校廣告學(xué)專業(yè)制造合格的新鮮血液。
總之，公益廣告和宣傳都是傳播，但決不能用宣傳的手法來管理公益廣告，公益廣告的發(fā)展必須遵循傳播規(guī)律。政府要把握好方向，企業(yè)要“出力氣”，廣告協(xié)會要居中協(xié)調(diào)，高校要盡快把理論轉(zhuǎn)化為實踐能力為業(yè)界提供新鮮血液。只有這樣才能把公益廣告發(fā)展好、管理好。
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學(xué)報編輯的任務(wù)是創(chuàng)造文化產(chǎn)品，具體地說是搜集、選擇作者的文化產(chǎn)品（學(xué)術(shù)論文），使其中有價值的部分能夠向社會傳播，以滿足讀者的需要，促進社會進步。
學(xué)報編輯的根本職責(zé)是辦好學(xué)報。衡量學(xué)報編輯工作的好壞，最重要的是看學(xué)報編輯為辦好刊物所取得的工作業(yè)績。而學(xué)報編輯是整個學(xué)報工作的中心環(huán)節(jié)。所以，要辦好學(xué)報，一個基本的標準就是編輯的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，即學(xué)報編輯是否有能力對來稿的學(xué)術(shù)水平在第一時間內(nèi)做出初步的學(xué)術(shù)鑒定。
首先，學(xué)報編輯在履行了一套嚴格的信息采集、選題策劃、組稿和審稿程序后，他能否在充分聽取有關(guān)專家的意見后按照刊物的理念做出取舍，并能提出切實可行的修改意見供作者修改。
其次，學(xué)報有多重內(nèi)涵，作為高校展示教學(xué)科研成果的窗口，學(xué)報編輯部隸屬于學(xué)校，它要對學(xué)校負責(zé)，這就決定了它的一個重要職能是履行學(xué)校機關(guān)職能，滿足校內(nèi)作者對公平、公開、公正的需求，利用本校經(jīng)費，開發(fā)本校資源，推出本校成果，代表本校水平。
再次，學(xué)報的重要使命是追求學(xué)術(shù)性，它必須面向?qū)W術(shù)前沿，提升學(xué)術(shù)品格，維護學(xué)術(shù)公正，捍衛(wèi)學(xué)術(shù)尊嚴，彰顯學(xué)術(shù)價值。為此，當編輯把眼光投向?qū)W術(shù)界的時候，當他發(fā)現(xiàn)本校學(xué)術(shù)資源短缺的時候，他必然會把目光投向社會、投向名流，甚至不惜代價獲取優(yōu)質(zhì)稿源，并積極爭取社會反響。
最后，學(xué)報作為一種學(xué)術(shù)媒體，它固然有面向?qū)W術(shù)界的內(nèi)在要求，更具有出版物的文化產(chǎn)業(yè)屬性。學(xué)報只有納入商業(yè)的運行軌道進行運作，才能在市場經(jīng)濟的條件下找到出路。如辦理廣告經(jīng)營許可證，承接法律許可的各類廣告。鎖定目標客戶，細分市場，加大市場營銷，擴大刊物的發(fā)行量和市場占有率。編輯要有資源意識和品牌意識，變無償使用為有償使用，增加學(xué)報的生機和活力，適時開發(fā)相關(guān)衍生產(chǎn)品。堅守學(xué)術(shù)不等于固守清貧，在追求學(xué)術(shù)品位的社會效益的前提下，追求合理、合法的經(jīng)濟效益。
“教授級”的學(xué)報編輯取得的“編績”未必優(yōu)于“講師級”的“編績”，是工作中司空見慣的現(xiàn)象，原因在于評價指標體系不同。其實，“學(xué)者”僅僅作為一個要素參與到學(xué)報編輯工作中，而職業(yè)的學(xué)報編輯工作需要對專業(yè)的宏觀領(lǐng)悟能力、對知名學(xué)者的公關(guān)能力、對二次文獻刊物的熟悉程度、對學(xué)報編輯技術(shù)的駕馭能力，等等。換言之，職業(yè)學(xué)者未必能勝任職業(yè)學(xué)報編輯的工作，而職業(yè)學(xué)報編輯基于對期刊現(xiàn)狀的把握，只要選準審稿學(xué)者、善于調(diào)動周圍的學(xué)報編輯資源，完全可以取代職業(yè)學(xué)者所從事的學(xué)報編輯工作。我們認為，“編績”可以從以下幾個層面去衡量。
第一個層面，從編輯文本衡量。首先，要保證刊物按時按質(zhì)按量出版，確保審稿、編輯、校對、出版、發(fā)行等流程的順利運轉(zhuǎn)，確保作者稿費的按時足額發(fā)放和樣刊的及時寄贈。其次，要精心編輯，在標題制作、文本編輯、語言規(guī)范、流暢等方面下工夫。再次，要認真、仔細地校對。要統(tǒng)觀全局，細致檢查。如檢查目錄標題和正文標題是否一致，封面、扉頁、版權(quán)頁、頁碼等是否齊全，保證編排格式的標準化、規(guī)范化。最后，要因地、因時制宜，努力發(fā)掘?qū)W報所在高校、所在地域的優(yōu)勢，突顯學(xué)報的特色欄目，打造學(xué)報的品牌欄目。作為編輯，首先要立足于編輯工作的技能層面，立足于成為能工巧匠。這是做好編輯工作的第一要義。
第二個層面，從二次文獻的轉(zhuǎn)載（摘）率和作者作品的被引率去衡量。確認“編績”可以依據(jù)國內(nèi)外權(quán)威期刊評價中心的評價為重要依據(jù)，如論文的引用率、影響因子，國內(nèi)外重要檢索類期刊和數(shù)據(jù)庫引用刊物的情況，并以此作為評價作者及編輯工作成績的重要標尺。這是對編輯學(xué)術(shù)素養(yǎng)的間接考核，它既表現(xiàn)編輯的學(xué)術(shù)眼光，又表現(xiàn)編輯的學(xué)術(shù)影響力。正所謂：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”一名編輯學(xué)術(shù)水平高了、影響力大了，自然會“談笑有鴻儒，往來無白丁”，刊物才能步入良性循環(huán)的軌道。隨著越來越多的學(xué)術(shù)期刊加入光盤版，原發(fā)期刊似乎不太重要了，在這個號稱“一網(wǎng)打盡”的網(wǎng)絡(luò)時代，作品是否吸引眼球，“點擊”率、“下載”率均可與作者的利益掛鉤，也完全可以與編輯的利益掛鉤。
第三個層面，從社會效益和經(jīng)濟效益方面去衡量。學(xué)報編輯一定要認真學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)和掌握黨和國家的各種政策法規(guī)與出版方針，提高政治的敏銳性和鑒別力，把握正確的辦刊方向，杜絕政治性差錯，努力營造良好的輿論氛圍，提供強大的精神動力和智力支持。由于科技論文重要的衡量標準是被引用率和轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益、社會效益的程度，對引用率較高的已刊論文和社會效益、經(jīng)濟效益較好的論文的作者及責(zé)任編輯，應(yīng)給予一定的物質(zhì)獎勵，建立健全激勵機制。學(xué)術(shù)成果的發(fā)表，是科學(xué)研究活動告一段落的標志，是作者科學(xué)研究活動的社會實踐。承認和肯定作者的勞動，就一定要承認和肯定編輯的勞動。
第四個層面，是否把發(fā)展作為第一要務(wù)。學(xué)報的前途在于發(fā)展，學(xué)報編輯的前途也在于發(fā)展。學(xué)報發(fā)展的問題首先是質(zhì)量問題，質(zhì)量是學(xué)報的生命。編輯的一項重要職能就是根據(jù)科學(xué)發(fā)展、社會發(fā)展和人的發(fā)展的需要，策劃選題、組織稿件。編輯既可以學(xué)科為主題設(shè)計欄目、組織稿件，更要以問題為中心設(shè)計欄目、組織稿件。把理論和實際結(jié)合起來、把基礎(chǔ)理論研究和實際問題研究結(jié)合起來、把不同學(xué)科之間以及文科和理科結(jié)合起來、把出成果和出人才結(jié)合起來。
第五個層面，是否不斷弘揚與時俱進精神。學(xué)報在定位上要改革創(chuàng)新，學(xué)報編輯當然要有改革創(chuàng)新意識。高校學(xué)報要為高等教育服務(wù)，也要為國內(nèi)外學(xué)者服務(wù)，為一切對科學(xué)感興趣的讀者服務(wù)。要樹立特色化的發(fā)展理念，走特色化的發(fā)展道路。學(xué)報編輯應(yīng)根據(jù)學(xué)校的傳統(tǒng)、優(yōu)勢和特色，集中力量，辦好學(xué)報。學(xué)報編輯要走內(nèi)涵發(fā)展之路，在保持現(xiàn)在高校主辦的格局不變的情況下，根據(jù)各地的實際、各校的特色和科研優(yōu)勢設(shè)立專題欄目，走專題化發(fā)展之路。
第六個層面，是否培養(yǎng)了科研和教學(xué)人才。高校是專門人才培養(yǎng)的重要基地，高校學(xué)報在推動科學(xué)研究發(fā)展的同時，是否注重對科研和教學(xué)人才的培養(yǎng)，特別是扶持一批青年學(xué)者在學(xué)術(shù)界嶄露頭角，成為教學(xué)科研的骨干，在提高學(xué)校聲譽、樹立學(xué)校的形象方面作出了積極的貢獻。
第七個層面，高校學(xué)報是否從學(xué)校的教學(xué)科研實際出發(fā)，依靠學(xué)校的重點學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科，及時發(fā)表本校承擔(dān)的國家和省部級科研課題和各種基金項目的研究成果，是否成為反映高校教學(xué)科研成果的窗口和擴大校際交流、國際交流的重要渠道，是否為高校的學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)繁榮作出了積極的貢獻。
總之，高校有關(guān)管理部門在制定編輯考評政策時不應(yīng)偏離“編績”的軌道去評價學(xué)報編輯的工作，應(yīng)注重對編輯人才積極性和歸屬感的鼓勵，注重對編輯心態(tài)情緒上的疏導(dǎo)，增強并激發(fā)編輯的工作動力和活力，使編輯更加快樂地精神飽滿地投入到競爭激烈的快節(jié)奏的編輯工作當中。
參考文獻：
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關(guān)鍵詞：工程質(zhì)量監(jiān)理，現(xiàn)場監(jiān)理，施工質(zhì)量
工程質(zhì)量監(jiān)理目標是建立全面的質(zhì)量保證組織控制體系, 強化承包人自檢體系的管理, 嚴格做好中間的質(zhì)量檢驗以及現(xiàn)場質(zhì)量驗收,搞好工序質(zhì)量檢驗和控制。按照以事前控制為主,嚴格要求開工報告的審批,預(yù)防質(zhì)量通病的發(fā)生,杜絕施工質(zhì)量事故和安全事故,確保工程質(zhì)量達到全優(yōu)。以下就現(xiàn)場監(jiān)理對工程質(zhì)量的控制談幾點看法。
一、監(jiān)理工作的主要任務(wù)
《中華人民共和國建筑法》明確定義;實施建筑工程監(jiān)理前,建設(shè)單位應(yīng)將委托的工程監(jiān)理單位、監(jiān)理內(nèi)容及權(quán)限,書面通知被監(jiān)理的建筑施工企業(yè)。建筑工程監(jiān)理應(yīng)依照法律、行政法規(guī)及有關(guān)技術(shù)標準、設(shè)計文件和建筑工程承包合同。對承包單位在施工質(zhì)量、建設(shè)工期和資金使用等方面,代表建設(shè)單位實施監(jiān)督。在工程建設(shè)項目中,目前監(jiān)理工程師只是進行施工階段的監(jiān)理工作, 而這一階段主要是質(zhì)量控制。
結(jié)合現(xiàn)階段監(jiān)理工作,監(jiān)理工程師的工作應(yīng)重點體現(xiàn)在施工、招投標管理和工程承包合同管理兩個方面。科技論文，工程質(zhì)量監(jiān)理。科技論文，工程質(zhì)量監(jiān)理。而施工階段又是整個建設(shè)工程期間的重點和關(guān)鍵,如果說設(shè)計是靈魂,則施工是龐大的軀體,所以更需要在施工階段進行全過程、全方位的監(jiān)理。其主要任務(wù)是對工程建設(shè)進行投資控制、質(zhì)量控制、進度控制;進行合同管理、信息管理工作,獨立、自主、公正地協(xié)調(diào)好項目法人和各參加單位之間的關(guān)系,充分發(fā)揮監(jiān)理工程師的組織職能、服務(wù)職能、控制職能,保障工程按計劃高效、優(yōu)質(zhì)經(jīng)濟地順利完成。
二、現(xiàn)場質(zhì)量管理的控制要點
質(zhì)量管理是指“確定質(zhì)量方針,目標和職責(zé)并在質(zhì)量體系中通過諸如質(zhì)量策劃,質(zhì)量控制,質(zhì)量保證,質(zhì)量改進使其實施的全部管理職能的所有活動。”其中質(zhì)量體系是指為實施質(zhì)量管理所需的組織結(jié)構(gòu)、程序、過程和資源。
監(jiān)理工程師對工程施工的質(zhì)量控制, 就是按合同賦予的權(quán)利,圍繞影響工程質(zhì)量各種因素, 對工程項目的施工進行有效的監(jiān)督和管理。其目標是滿足業(yè)主的需要,并符合國家法律、法規(guī)及現(xiàn)行的技術(shù)規(guī)范標準要求。監(jiān)理在到施工單位的施工質(zhì)量實施監(jiān)控時,首先要審核施工單位的質(zhì)量管理體系, 其次要對施工階段進行全程的質(zhì)量控制,這里主要談?wù)勈┕がF(xiàn)場的質(zhì)量控制。
第一,工程施工前的指導(dǎo)工作。
首先,審查施工組織設(shè)計和施工方案,檢查和審查工程材料、設(shè)備的質(zhì)量。同時對工程所需的原材料,半成品的質(zhì)量進行檢查和控制。要求施工單位在人員配備、組織管理、檢測程序、方法、手段等各個環(huán)節(jié)上加強管理,明確對材料的質(zhì)量要求和技術(shù)標準。針對鋼筋、水泥等材料多源頭、多渠道,對進場的每批鋼筋、水泥做到要有質(zhì)保書、合格證,還要有材料復(fù)試報告,未經(jīng)檢驗的材料杜絕出現(xiàn)在工程現(xiàn)場,質(zhì)量達不到要求的材料,及時請退出場。將鋼筋焊接半成品的質(zhì)量檢查作為監(jiān)理工作的重點,采用日測和檢測相結(jié)合,首先從外觀上對軸線位移彎折角度、裂紋凹坑等進行檢查,然后隨機抽取焊接試件進行試驗,合格后方可進行驗收。對于工程使用最普遍、工程量較大的混凝土工程中的材料質(zhì)量監(jiān)理細則要求施工單位保證水泥、砂石、水、外加劑等均滿足質(zhì)量要求,在有試驗報告的前提下,再審核混凝土的配合比是否正確,校核各種計量表具、量具是否準確、齊全,澆筑的施工方案和施工程序是否可行。
其次,在工程施工前,監(jiān)理方要召開施工單位技術(shù)負責(zé)人、質(zhì)檢員及有關(guān)各工程隊組長質(zhì)量會議,加強質(zhì)量管理意識,明確在施工過程中,每道工序必須執(zhí)行三檢制,并且有質(zhì)監(jiān)部門專職質(zhì)監(jiān)員簽字驗收。
(1)挑選優(yōu)秀的項目經(jīng)理進場;
(2)針對工程特點,招聘和使用專業(yè)的技術(shù)人員,避免人的失誤行為而造成質(zhì)量缺陷;
(3)加強崗前培訓(xùn)、技術(shù)交底的監(jiān)督;
(4)檢查施工單位現(xiàn)場到崗情況,質(zhì)監(jiān)人員、特殊工種人員持證上崗等。
最后嚴格把好隱蔽工程的簽字驗收關(guān), 發(fā)現(xiàn)質(zhì)量隱患及時向施工單位提出整改。科技論文，工程質(zhì)量監(jiān)理。在進行隱蔽工程驗收時,先要求施工單位自檢合格,再由公司專職質(zhì)檢員核定等級并簽字,并填寫好驗收表單遞交監(jiān)理。然后由監(jiān)理工程師組織施工單位項目專業(yè)質(zhì)量技術(shù)負責(zé)人等人進行驗收。
第二,工程施工中的監(jiān)控工作。
在工程施工過程中進行質(zhì)量控制, 是現(xiàn)場監(jiān)理與質(zhì)監(jiān)部門的重要不同之處。采用質(zhì)量監(jiān)控的方法和手段,使工程質(zhì)量處于受控狀態(tài),從而達到現(xiàn)場監(jiān)控的目的。在現(xiàn)場施工中,應(yīng)抓好下列幾項工作:
(1)技術(shù)要求上做到:嚴格按施工規(guī)范要求施工,嚴格檢查把關(guān),準確處理數(shù)據(jù)問題。遇到問題要做實質(zhì)性處理,不能找理由推脫,要為建設(shè)單位、施工單位解決實質(zhì)性的技術(shù)問題。對于現(xiàn)場施工過程中,有特殊工藝的重要部位,監(jiān)理工程師要全程監(jiān)控,做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
(2)現(xiàn)場檢查上做到:凡屬隱蔽項目,必須進行全面監(jiān)控。凡是抽檢的項目,要隨機檢查,不受時間條件限制,容易發(fā)現(xiàn)問題,及早發(fā)現(xiàn),整改方便。設(shè)置質(zhì)量控制點,在質(zhì)量控制的關(guān)鍵部位,薄弱環(huán)節(jié)上設(shè)置質(zhì)量控制點,采取事前控制,往往能夠收到事半功倍的效果。科技論文，工程質(zhì)量監(jiān)理。
(3)現(xiàn)場采集數(shù)據(jù)和測量結(jié)果,以所測數(shù)據(jù)來評定質(zhì)量等級。前提是以書面通知施工單位并附上所測定數(shù)據(jù), 使施工單位對于質(zhì)量問題不能掩蓋,不能馬虎處理,避免類似質(zhì)量問題。
第三,工程結(jié)束后的驗收工作。科技論文，工程質(zhì)量監(jiān)理。
工程施工完畢后, 應(yīng)及時按相應(yīng)的施工質(zhì)量驗收標準和方法對工程質(zhì)量進行現(xiàn)場驗收。
(1)質(zhì)量控制中最后的補救措施是事后驗收。通過事后驗收對施工中存在的質(zhì)量缺陷或質(zhì)量隱患, 通過總監(jiān)理工程師及時下發(fā)工程暫停令要求施工單位停工整改,并配合有關(guān)單位及時提出解決方案,將問題處理。
(2)針對重要工程,根據(jù)施工工藝存在的操作要求畫出流程圖標明施工順序,便于驗收時出現(xiàn)質(zhì)量事故時進行原因分析,而不去強調(diào)事故責(zé)任的原因。這樣使施工單位和施工人員愿意接近監(jiān)理人員,與監(jiān)理方密切配合,共同提高工程質(zhì)量。科技論文，工程質(zhì)量監(jiān)理。
(3)現(xiàn)場監(jiān)理機構(gòu)或人員應(yīng)配備常規(guī)檢測工具以滿足正常檢驗工作需要, 監(jiān)理人員檢查驗收必須在承包方自檢合格的基礎(chǔ)上進行,因此要求施工方必須具備與工程施工相適應(yīng)的檢查、檢測手段,不能用監(jiān)理人員的檢驗代替其常規(guī)質(zhì)量檢查。
我認為監(jiān)理公司的現(xiàn)場監(jiān)理工程師, 只要抓住以上所述的幾個環(huán)節(jié)進行施工階段的質(zhì)量控制,會為社會創(chuàng)出許多優(yōu)質(zhì)工程,同時,也樹立了監(jiān)理公司良好的社會地位。
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關(guān)鍵詞：工程項目管理，工程監(jiān)理，接軌建議
1.工程項目管理的要求
1）現(xiàn)代工程建設(shè)項目的規(guī)模大和投資多元化等特點,使得現(xiàn)代工程建設(shè)項目管理是高質(zhì)量和高水平的。現(xiàn)代工程建設(shè)項目管理是個復(fù)雜大系統(tǒng),必須是以控制為核心、以信息為支持,必須要有與之相適應(yīng)的高成效和抗風(fēng)險的管理模式、管理程序、管理方法和管理技術(shù)來實現(xiàn),才能達到全面控制和整體優(yōu)化,提高管理水平和投資效益。
2）現(xiàn)代工程建設(shè)項目的市場變動全球化和項目管理國際化等特點,使得現(xiàn)代工程建設(shè)項目管理是高知識和高技能的。知識經(jīng)濟是把知識轉(zhuǎn)化為效益的經(jīng)濟,它所產(chǎn)生的不單是勞動生產(chǎn)率,更可觀的是知識生產(chǎn)率。高知識,高技能的現(xiàn)代項目管理,它能夠產(chǎn)生新的創(chuàng)意、形成新的成果,帶來新的財富。
3）現(xiàn)代工程建設(shè)項目的超常效益和廣泛風(fēng)險等特點,使得現(xiàn)代工程建設(shè)項目管理是專業(yè)化和社會化的。專業(yè)化、社會化的項目管理:要求現(xiàn)代工程建設(shè)項目管理的組織,能與現(xiàn)代工程建設(shè)項目管理這個高質(zhì)量、高成效要求相適應(yīng);要求現(xiàn)代工程建設(shè)項目管理的人才,能與現(xiàn)代工程建設(shè)項目管理這個高知識、高技能要求相適應(yīng);要求現(xiàn)代工程項目建設(shè)項目管理的成效,能為業(yè)主提供高質(zhì)量（高的服務(wù)質(zhì)量和高的工程質(zhì)量）和高水平（高的管理水平,高的投資效益）的項目管理服務(wù),能為業(yè)主創(chuàng)造最大限度的效益。
2.當前工程監(jiān)理與項目管理的差距及原因分析
根據(jù)以上工程項目管理的要求和內(nèi)涵，針對當前工程監(jiān)理企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，差距是明顯的。論文大全。雖有部分監(jiān)理企業(yè)承擔(dān)了一些工程項目管理業(yè)務(wù)，也是不全面，不系統(tǒng)的。大多數(shù)監(jiān)理企業(yè)距工程項目管理相差很遠。
2.1監(jiān)理制度建立的初衷和現(xiàn)實情況間的差距
因我國在加強工程質(zhì)量管理時過分強調(diào)監(jiān)理對質(zhì)量監(jiān)督的作用，造成我國工程監(jiān)理企業(yè)業(yè)務(wù)職能過于單一的局面，其大部分工作范圍僅限于施工質(zhì)量管理，對項目決策策劃、設(shè)計階段、投資控制、合同管理、工期控制、項目運營涉及很少，沒有進入推行之初要求的全過程、全方位控制工作。這無疑限制了監(jiān)理企業(yè)向項目管理企業(yè)發(fā)展的進程，這顯然不符合推行工程監(jiān)理制度的初衷。
2.2資質(zhì)限定難以全面涉足真正的項目管理
政出多門，條塊分割，政府管理部門存在職能交叉，致使工程項目管理分割成塊。根據(jù)我國相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，對從事工程建設(shè)的單位實行資質(zhì)管理，一定資質(zhì)的企業(yè)只能從事與其資質(zhì)相對應(yīng)的工程建設(shè)。與工程建設(shè)直接相關(guān)的資質(zhì)主要包括：監(jiān)理資質(zhì)、施工圖審查資質(zhì)、造價咨詢資質(zhì)、招標資質(zhì)，每一資質(zhì)又進行分類和分級。論文大全。一個大型工程項目要涉及各種資質(zhì)，所謂甲級資質(zhì)可跨行業(yè)往往行不通，把一個完整的工程項目全過程切割為：設(shè)計監(jiān)理，招投標，造價咨詢，審價、設(shè)備制造監(jiān)理，采購招標，加上前期工程咨詢資質(zhì)等各種要求。此外，還必須得到金融、法律等方面的從業(yè)認可。資質(zhì)管理規(guī)定使監(jiān)理企業(yè)無所適從，幾年時間內(nèi)也未必能獲得所有相應(yīng)的資質(zhì)認證，所以很難全面涉足真正的項目管理。
2.3工程監(jiān)理企業(yè)自身機制不健全
目前我國建筑業(yè)發(fā)展尚不規(guī)范，監(jiān)理企業(yè)良莠不齊，形式各異。有掛靠的，有出租資質(zhì)的，有低價搶業(yè)務(wù)的，也有視監(jiān)理工程為兒戲的。凡此種種，在社會上形成不良影響，因而相當一部分業(yè)主對監(jiān)理承擔(dān)全過程管理不放心。由此，監(jiān)理單位雖然承擔(dān)了在建項目投資、進度、質(zhì)量控制、合同管理、組織協(xié)調(diào)等服務(wù)活動，但業(yè)主很難放棄對項目施工隊伍的選擇、物資采購、進度款的撥付、工期進度的要求等一系列管理權(quán)限，往往要組織一套自己的班子來控制工程進度和投資，從而形成惡性循環(huán)，監(jiān)理公司待遇低下，無法留住高智能人才，而管理人才缺乏又導(dǎo)致沒有競爭力，將被社會所淘汰。監(jiān)理企業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、考核激勵機制不健全、培訓(xùn)費用少、人員調(diào)動困難，這些都令監(jiān)理公司很難形成具有核心競爭力的項目管理企業(yè)。
3.對監(jiān)理公司與項目管理接軌的幾個建議
面對嚴峻的國際國內(nèi)競爭形勢，國內(nèi)的監(jiān)理企業(yè)應(yīng)在國內(nèi)市場尚未完全放開的3～5年內(nèi)向工程項目管理公司方向發(fā)展，與國際接軌。
3.1監(jiān)理公司努力提高自身水平，
(1)人才建設(shè)：作為一個項目管理公司，其業(yè)務(wù)范圍遠比目前的建設(shè)監(jiān)理公司寬廣，這就要求監(jiān)理公司在人才建設(shè)上下大功夫，公司應(yīng)制定中長期的人力資源計劃：一方面下決心培育本公司人才，按照對人才復(fù)合型、外向型和開拓型的要求，著重在人才的項目管理能力和水平上下功夫，要培育本公司的骨干，留住人才；另一方面，要多方引進人才。
(2)主動尋找外國公司作為合作伙伴。爭取在國內(nèi)的外資項目上與外國項目管理公司或咨詢公司合作進行項目管理。合作的目的是按照比較嚴格的項目管理要求，學(xué)習(xí)外國公司的長處，在實踐中積累經(jīng)驗。要特別注意的是，應(yīng)力爭以平等的伙伴關(guān)系組建聯(lián)營體，而且在每個部門中都要安排我方外文好的業(yè)務(wù)骨干，這樣才能真正學(xué)到外方的經(jīng)驗，盡量不要只分包一部分工作去'獨立作戰(zhàn)'。
(3)市場需求是監(jiān)理發(fā)展的根本，要重視主動開拓市場，加大對業(yè)主方的宣傳力度。我國的業(yè)主方，不論是政府投資方還是一些私營業(yè)主方大都不懂工程項目管理，因而公司的一項重要任務(wù)就是加大宣傳力度。向業(yè)主方介紹項目管理的內(nèi)容、過程，委托項目管理公司進行專業(yè)化管理的必要性以及本公司的實力。要主動開拓市場而不能坐等招標，因為業(yè)主方可能常常提不出項目管理招標的內(nèi)容。
3.2加強相關(guān)法律、法規(guī)建設(shè)和行業(yè)規(guī)范建設(shè)
目前我國建筑市場仍不完善，項目管理尚不完全規(guī)范。為此，必須貫徹國家有關(guān)的方針政策，建立和健全各類建筑市場管理的法律、法規(guī)和制度，進一步加速清理和廢除與世貿(mào)組織規(guī)則和國際慣例不適應(yīng)的法律、法規(guī)，做到門類齊全、互相配套，避免交叉重疊、遺漏空缺和互相抵觸。
3.3培育、扶植若干家高水平的建設(shè)監(jiān)理公司發(fā)展成為項目管理公司。
建設(shè)部在2003 年2 月以建令[20O3]30號文了《關(guān)于培育發(fā)展工程總承包和工程項目管理企業(yè)的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》)，文中指出：積極推行工程總承包和工程項目管理是深化我國工程建設(shè)組織實施方式改革，提高工程建設(shè)管理水平，保證工程質(zhì)量和投資效益以及規(guī)范市場管理的需要
3.4貫徹中央'走出去'發(fā)展戰(zhàn)略，積極開拓國際市場的需要。我國的建設(shè)監(jiān)理公司本身的定位就應(yīng)該是為業(yè)主方服務(wù)的項目管理公司。論文大全。多年來，由于客觀和主觀的原因，未能全面地實現(xiàn)這個目標，建設(shè)部在專題調(diào)研的基礎(chǔ)上的上述《指導(dǎo)意見》，既為我國建設(shè)臨理事業(yè)的發(fā)展指出了方向，也提供了機遇。
參考文獻：
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[2]張靜，肖茜。中國工程監(jiān)理與國際化接軌探討[J].長安大學(xué)學(xué)報(建筑與環(huán)境科學(xué)版)，2004，21(2)
[3]單建華。監(jiān)理公司如何向項目管理公司過渡[J].福建建筑，2005，4(89)
[4]李建峰，曾永[4]單建華。監(jiān)理公司如何向項目管理公司過渡[J].福建建筑，2005，4(89)
【關(guān)鍵詞】企業(yè)網(wǎng)絡(luò) 新聞策劃 宣傳
伴隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)媒體受到巨大的沖擊，網(wǎng)絡(luò)新聞的使用率持續(xù)攀升，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一個不可忽視的輿論宣傳陣地。網(wǎng)絡(luò)新聞在兼有傳統(tǒng)媒體新聞特質(zhì)的基礎(chǔ)上，又具有自身的特色。很多企業(yè)逐漸意識到把網(wǎng)站作為高效的營銷傳播平臺的重要性，紛紛建立起自己的企業(yè)新聞網(wǎng)站。做好企業(yè)網(wǎng)絡(luò)新聞策劃，能使企業(yè)以較小的投入獲得足夠的注意力，良好的經(jīng)濟效益以及社會效益。
一、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)新聞與傳統(tǒng)媒體新聞策劃的異同
企業(yè)新聞策劃就是企業(yè)新聞策劃人員按照新聞傳播規(guī)律，去發(fā)現(xiàn)或采編對企業(yè)形象及其產(chǎn)品有利的新聞。
1、共同點
（1）目的一致性。企業(yè)新聞策劃的根本目的是為企業(yè)的發(fā)展目標服務(wù)，即結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的需要，通過對新聞事件的報道策劃向目標受眾傳遞企業(yè)及產(chǎn)品信息，促進企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)營造良好的內(nèi)外部環(huán)境。它是除廣告之外，快速實現(xiàn)企業(yè)宣傳目標的一種營銷手段。
（2）超前性和預(yù)見性。無論是網(wǎng)絡(luò)新聞還是傳統(tǒng)媒體新聞，都要求采編人員具有前瞻性的眼光，在新聞事實發(fā)生中或者是未發(fā)生前就做好準備。例如，對企業(yè)的大型會議進行新聞報道策劃。重慶鋼鐵（集團）有限公司針對重鋼120周年紀念大會進行專題報道，對重鋼的歷史、人物、今朝、未來等重要節(jié)點開辟專欄，適時的配發(fā)評論。也有針對企業(yè)近期的重點工作進行集中報道，著重挖掘新聞背景資料，力求以全新的視角深入解讀新聞背后的新聞。例如，重慶市電力公司針對“迎峰度冬”、“迎峰度夏”活動開展的系列策劃報道，并結(jié)合時下倡導(dǎo)的“走基層?轉(zhuǎn)作風(fēng)?改文風(fēng)”活動進行新聞報道策劃，都取得了不錯的反響。
（3）創(chuàng)新性和逆向思維。企業(yè)新聞主題、報道方式、報道角度都要不斷出新, 努力做到“人無我有”、“人有我新”。企業(yè)依托生產(chǎn)經(jīng)營工作而掌握大量的新聞資源，新聞策劃和傳播人員要善于運用逆向思維的方式，對已經(jīng)占有的新聞資源進行創(chuàng)新管理，特別是要及時抓住一些突發(fā)的動態(tài)事件，策劃出動態(tài)感強的企業(yè)新聞，使其對企業(yè)的發(fā)展起到宣傳作用。重慶江津市中山古鎮(zhèn)丈夫為妻子鑿出6000多級“愛情天梯”的故事感動了億萬人。然而，由于山路崎嶇，人跡罕至，兩位老人的居所一直沒有通電，生活照明全靠油燈。重慶市電力公司獲悉后單獨為其架設(shè)線路，這件事的新聞價值遠大于經(jīng)濟效益，它是對重慶“戶戶通電”工程的一次成功的新聞策劃，也產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
2、差異化
（1）時效性。相比傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體的新聞報道省略了出版印刷環(huán)節(jié)，打破了傳統(tǒng)的出版周期。同時，網(wǎng)絡(luò)新聞媒體可以按照不同的時間梯度信息，即時更新、日更新，信息具有及時性和海量性的特征，在空間上可以覆蓋全球，成為在全世界范圍內(nèi)傳播的信息。
（2）傳播方式。網(wǎng)絡(luò)媒體的新聞報道策劃可以同時調(diào)動文字、圖片、聲音和影像手段，對一個專題或者事件進行全方位的生動報道。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)新聞傳播已呈現(xiàn)出多媒體化的特點。
（3）受眾和公信力。網(wǎng)絡(luò)新聞媒體頻繁的動態(tài)更新很容易形成“碎片化”和“眼花繚亂”的破碎感，同時，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)新聞面向的是全社會，由于宣傳的需要，難免會“報喜不報憂”，“王婆賣瓜，自賣自夸”，使網(wǎng)民在尋找信息的過程中受到誤導(dǎo)，花費更多不必要的時間，最終產(chǎn)生對企業(yè)的不信任感。
在紙質(zhì)媒體中，文字的抽象性容易使人產(chǎn)生權(quán)威感，營造真實可靠的氛圍。企業(yè)的紙質(zhì)媒體更多的是內(nèi)刊，面向企業(yè)員工和用戶，傳播內(nèi)容的針對性更強。員工和用戶是企業(yè)的支持者和潛在支持者，他們對傳統(tǒng)媒體更加信任。
二、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)新聞策劃的特點
企業(yè)的新聞策劃不同于社會媒體的新聞報道，企業(yè)的新聞策劃有明確的目的性，對外面向整個社會，行業(yè)特點決定了它需要依托大眾媒體的宣傳、爭取社會的理解和支持。對內(nèi)面向干部員工進行宣傳教育，增強企業(yè)的活力和干部員工凝聚力。
1、互動性
企業(yè)網(wǎng)絡(luò)新聞通過文字、圖片、聲音、影像的立體呈現(xiàn)，給予受眾全新的感官體驗，信息量更大，更新速度快，可以隨時隨地通過手機、電腦等多種媒介進行瀏覽，發(fā)稿門檻低，普通員工也可以參與其中，把身邊發(fā)生的事情及時的報道出來，增強了參與性和互動性，形成人人關(guān)注，人人參與的格局，讓員工更易接受和喜愛，使新聞宣傳的感染力更強。
2、二次整合和二次傳播
企業(yè)通過對網(wǎng)絡(luò)新聞的策劃，可以對系列報道、系列新聞、系列活動進行連續(xù)報道，及時更新所掌握的第一手資料。同時，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯可以將支離破碎的新聞事件，進行全面深入地挖掘，對新聞事件的背景材料通過相關(guān)鏈接進行深入分析、整合重組二手新聞資源，在信息的基礎(chǔ)上同時進行策劃，使網(wǎng)民原本獲得的碎片化的信息得到不斷完善和強化。
由于網(wǎng)絡(luò)新聞具有信息量大，文本內(nèi)容可復(fù)制、可鏈接等優(yōu)勢，便于社會媒體和其它網(wǎng)絡(luò)媒體的轉(zhuǎn)載，使新聞具有二次傳播、多次傳播的可能性。通過全方位的傳播引起網(wǎng)民更大的關(guān)注，傳播企業(yè)核心價值觀，這也是網(wǎng)絡(luò)新聞策劃的優(yōu)勢。
3、資源共享
在當今媒介融合的背景下，各種媒介在競爭中相互依存，相互借鑒，相互促進，使得新聞傳播內(nèi)容更加豐富，形勢更加多樣，接受更加快捷，效果更加優(yōu)質(zhì)，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)新聞策劃正是得益于這種資源共建共享。山西科技報刊總社積極整合全省科技傳播資源，構(gòu)建成一個集報、刊、網(wǎng)、車、窗、影視等多種傳媒功能為一體的綜合科技傳媒基地，實現(xiàn)了科技傳媒資源共享，大大增強了科技傳播能力①。從這個實踐來看，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)新聞策劃可實現(xiàn)以企業(yè)網(wǎng)站為平臺主體、多種傳播資源并存的多元化結(jié)構(gòu)。有利于企業(yè)傳媒實現(xiàn)集約化經(jīng)營，增加效益。
三、做好企業(yè)網(wǎng)站新聞策劃的途徑
企業(yè)新聞網(wǎng)站往往也被人們稱之為“官網(wǎng)”和“門戶網(wǎng)站”，它是服務(wù)企業(yè)發(fā)展的平臺，宣傳企業(yè)形象的窗口，凝聚企業(yè)精神的紐帶，構(gòu)建企業(yè)文化的橋梁和傳播企業(yè)價值的陣地。
企業(yè)網(wǎng)絡(luò)編輯是企業(yè)的守門人，加強網(wǎng)上新聞宣傳管理和策劃，首先要確保不出政治性、政策性差錯。需要加強新聞發(fā)、審批制度建設(shè)與執(zhí)行，加強新聞從業(yè)與管理人員的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。確保充分發(fā)揮企業(yè)網(wǎng)絡(luò)新聞陣地的喉舌作用，唱響主旋律，打好主動仗。
2、整合新聞資源
當前, 雖然很多企業(yè)都開設(shè)了自己的新聞網(wǎng)站，但是更新速度慢，網(wǎng)頁內(nèi)容多是將傳統(tǒng)報紙，電視的內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)這個平臺，并沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺自身的優(yōu)勢和功能。企業(yè)加強網(wǎng)絡(luò)新聞策劃，要堅持新聞策劃活動的整體性和全局性。要圍繞一個時期的中心工作、企業(yè)的核心理念進行專題策劃，有明確的目的性和前后的連續(xù)性，盡可能的調(diào)動起報紙、期刊、電視、門戶、博客、論壇、微博等傳播方式，多渠道、全方位同時展開，提高受眾覆蓋率。
3、增強可信度和吸引力
真實性是新聞的生命，網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳也必須遵循這一規(guī)律，企業(yè)在新聞策劃與傳播中，應(yīng)當立足客觀，全面反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、服務(wù)等各個環(huán)節(jié)的新事物、新趨勢、新問題，嚴格按照新聞的真實性要求來寫作，以事實說話。只有這樣，才能贏得公眾的信任和支持，維持客觀，公正的社會形象。
對于很多企業(yè)來說，要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，增強溝通功能和互動性，開辦一些員工群眾喜聞樂見的欄目，特別要增加一些互動環(huán)節(jié)，進一步滿足員工群眾多層次、多樣化、個性化的需求。要客觀反映現(xiàn)實，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)以動態(tài)消息為主，理論研究為輔，圍繞企業(yè)發(fā)展思路及目標，促進解決員工工作中的難點和熱點，激勵員工奮發(fā)向上。要通過挖掘和反映員工工作和生活中的細微變化，來反映企業(yè)的成長與發(fā)展，把新聞“做活”，使網(wǎng)絡(luò)新聞充滿生活色彩、富有生活氣息。
4、加大創(chuàng)新力度
網(wǎng)絡(luò)新聞策劃要立足創(chuàng)新，進行獨特構(gòu)思，使網(wǎng)絡(luò)新聞具有新奇性，充分吸引社會的目光，達到出其不意的宣傳效果。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)新聞策劃需要進行體制、機制方面的創(chuàng)新，突破原有的宣傳模式。企業(yè)要調(diào)動所有部門自覺地配合職能宣傳部門進行宣傳，積極提供新聞線索，為新聞策劃打好基礎(chǔ)。
同時應(yīng)倡導(dǎo)推進內(nèi)部績效考核辦法，形成公平的激勵機制，激勵編輯記者的工作積極性。在企業(yè)重大決策實施前，企業(yè)應(yīng)首先針對新聞宣傳隊伍進行培訓(xùn)與講解，這也有利于新聞策劃工作的進一步展開。
5、堅持正確的輿論導(dǎo)向
企業(yè)網(wǎng)絡(luò)新聞重在宣傳職能，所以要宣傳科學(xué)理論，傳播先進文化，弘揚社會正氣，倡導(dǎo)科學(xué)精神，把企業(yè)在各個不同時期貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、黨建、企業(yè)文化建設(shè)和群眾性的精神文明創(chuàng)建活動等各項工作中涌現(xiàn)出來的好人好事，好的工作經(jīng)驗、好的工作方法等及時向外進行宣傳報道。堅持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，以高尚的作品塑造人”②。使企業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想明確，工作思路清晰，可以有效地把廣大員工群眾的思想統(tǒng)一到企業(yè)重大決策和部署上來，把員工群眾的干勁凝聚到加快發(fā)展的大局上來，把企業(yè)新聞辦得可讀、可親、可信，成為廣大職工群眾的知心朋友。形成萬眾一心，迎難而上，加快發(fā)展的良好氛圍，為企業(yè)中心工作提供有力的思想保證，智力支持和精神動力。
結(jié)語
在科技發(fā)展日新月異的今天，企業(yè)也應(yīng)該順應(yīng)潮流，不僅要大力推廣新媒體的使用，還要加強策劃管理工作。充分發(fā)揮企業(yè)網(wǎng)絡(luò)新聞策劃的優(yōu)勢，做好企業(yè)新聞宣傳工作，樹立企業(yè)形象，提升企業(yè)的凝聚力與創(chuàng)新力。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)新聞策劃，只要堅持不懈長期努力，與時俱進，就能夠起到內(nèi)聚精魂，外樹形象，打造企業(yè)品牌，促進企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、和諧、健康向前發(fā)展的目的。
參考文獻
①曹俊卿，《媒介融合下科技傳媒資源共享的實現(xiàn)路徑》，《新聞研究導(dǎo)刊》，2012（1）
②薛紅玉，《網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的發(fā)展與創(chuàng)新策略研究》，北京郵電大學(xué)碩士論文
會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式是一個院校對于會展辦學(xué)的整體設(shè)計,因而需要進行系統(tǒng)性的構(gòu)建,但目前這方面的研究成果不多,更缺乏實證性的研究。本文基于文獻綜述的發(fā)現(xiàn)和會展專業(yè)的特點,從理論上構(gòu)建了一個項目驅(qū)動型會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式的基本框架。進而以上海師范大學(xué)會展經(jīng)濟與管理專業(yè)為例,側(cè)重從教育理念、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)制度和培養(yǎng)評價等方面進行了實證研究。
關(guān)鍵詞：
項目驅(qū)動型； 會展專業(yè)； 人才培養(yǎng)模式； 上海師范大學(xué)
收稿日期： 2010-08-02; 修訂日期： 2010-11-30
基金項目：
上海市旅游會展教育高地建設(shè)項目(JYGD2010024)和上海師范大學(xué)旅游管理重點學(xué)科資助。
作者簡介：
王春雷(1977-),男,博士,上海師范大學(xué)旅游學(xué)院會展管理系副教授,主要研究方向為目的地營銷、城市發(fā)展與會展管理。
1 問題的提出
從2004年1月國家教育部正式批復(fù)第一批會展經(jīng)濟與管理本科專業(yè)至今,國內(nèi)會展本科教育已走過六個年頭。在過去幾年中,許多院校都圍繞會展專業(yè)人才培養(yǎng)進行了積極的探索。例如,上海師范大學(xué)以綜合性的校園實踐活動為平臺,采取項目管理方法和市場化運作手段,由學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下自主策劃并全程組織一個真實的會展項目,并以此貫通幾門核心專業(yè)課程；浙江大學(xué)城市學(xué)院依托校內(nèi)綜合創(chuàng)新實踐基地――杭州城市會展研發(fā)中心,以專職團隊、教師團隊、學(xué)生團隊為核心,通過承接會展項目,讓學(xué)生在本科學(xué)習(xí)的階段能夠全程參與會展項目的運作,借此來培養(yǎng)更高質(zhì)量的會展創(chuàng)新型人才,均取得了良好的效果。
然而,隨著中國會展業(yè)迅猛發(fā)展對人才質(zhì)量的要求日益提高,各開設(shè)會展專業(yè)的院校之間的競爭明顯加劇,促使各院校積極探索提高本校學(xué)生競爭力的途徑。在這種背景下,各院校必須采用系統(tǒng)化的思維,對會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行改革。而目前的總體狀況是會展人才的培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展間的矛盾日益突出,行業(yè)、院校、學(xué)生三方對會展人才的理解不同,從而造成培養(yǎng)方向與行業(yè)期望的不同,最終導(dǎo)致會展人才的“供需錯位”(搜,2009)。
另一方面,雖然會展教育方面的文章已不算少,但目前國內(nèi)關(guān)于會展人才培養(yǎng)模式的專門研究并不多見。以維普資訊網(wǎng)(中國科技期刊網(wǎng))的關(guān)鍵詞查詢結(jié)果為例,如果輸入“會展人才”,可獲得77條結(jié)果；輸入“會展教育”,可獲得45條結(jié)果；但如果輸入“會展”然后輸入“人才培養(yǎng)”進行二次搜索(選擇“在結(jié)果中搜索”),只獲得15條結(jié)果。而且,大多數(shù)相關(guān)論文還浮在表面上,就培養(yǎng)模式談模式,有的甚至把人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法、產(chǎn)學(xué)合作等混為一談。
由此可見,系統(tǒng)構(gòu)建會展人才培養(yǎng)模式的基本框架并指導(dǎo)會展院校選擇合理的培養(yǎng)模式是會展業(yè)發(fā)展和會展教育理論發(fā)展的迫切需求。
2 國內(nèi)會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究綜述
在中國科技期刊網(wǎng)中,作者搜索到標題中有“會展人才培養(yǎng)模式”的文章僅有2篇,絕大多數(shù)關(guān)于“會展人才培養(yǎng)模式”的研究都散落在會展教育的相關(guān)研究成果中,系統(tǒng)性的研究屬于鳳毛麟角。
林冬和林河(2008)認為,目前我國會展人才培養(yǎng)模式存在定位模糊、專業(yè)設(shè)置特色不明顯、培養(yǎng)機構(gòu)高度集中、培養(yǎng)層次單一、市場供需矛盾突出等系列問題。完善會展人才培養(yǎng)體系,建設(shè)碩博、本科、高職、培訓(xùn)機構(gòu)相結(jié)合的多層次人才培養(yǎng)體系,順應(yīng)市場需求,按照市場需求特性培養(yǎng)會展人才,完善會展學(xué)科建設(shè)和師資培育體系,是解決當前會展人才培養(yǎng)模式中暴露的各種問題的根本出路。高欣（2007）從培養(yǎng)模式的定位、課程設(shè)置、教學(xué)改革、教師隊伍、實習(xí)基地以及辦學(xué)模式等方面,構(gòu)建了高校會展人才培養(yǎng)模式的基本框架。
近年來,不少研究者基于人才培養(yǎng)模式分析,提出了會展人才培養(yǎng)的對策。例如,鄔適融(2009)從“模塊式”的課程設(shè)計、“開放式”的師資建設(shè)、“體驗式”的教學(xué)組織和“全程式”的職業(yè)導(dǎo)航4個方面,對我國高校會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革方向進行了高度的概括。搜(2009)以上海為例,深入分析了會展人才培養(yǎng)模式問題,并得出如下結(jié)論：要建立有實效的會展人才培養(yǎng)模式,需要政府、行業(yè)、高校和學(xué)生的共同努力。政府發(fā)揮職能,建立良好的社會環(huán)境；行業(yè)為高校學(xué)生提供實習(xí)機會；學(xué)校要根據(jù)行業(yè)對會展人才的需求設(shè)置專業(yè)科目,對學(xué)生進行有效的培養(yǎng)；最后還需要學(xué)生自身有提高的意識,這樣才能徹底解決“供需錯位”的問題。
部分研究者還基于國內(nèi)外會展教育模式的比較分析,提出了國內(nèi)會展教育發(fā)展的對策。王春雷(2005)對德國會展教育模式進行了專門研究,并將其概括為4個方面,即辦學(xué)力量集中化、專業(yè)教育定制化、課程設(shè)置模塊化以及實習(xí)活動主題化。例如,在課程設(shè)置上主要分為五大模塊,即工商管理、展覽管理、會議管理、大型活動管理以及展示設(shè)計與搭建,學(xué)生每學(xué)完一個模塊再經(jīng)過相應(yīng)的實習(xí),能基本具備該模塊所要求的工作能力。徐紅罡和羅秋菊(2007)比較詳細地介紹了國外會展管理專業(yè)的教育模式,包括國外會展管理專業(yè)的教育層次、學(xué)科體系、課程設(shè)置以及存在的普遍問題,并重點以在會展管理教育方面卓有成效的澳大利亞維多利亞大學(xué)(Victoria University)、英國利茲城市大學(xué)(Leeds Metropolis University)等為例進行了具體說明,進而就如何調(diào)整我國的會展教育體系以進一步與國際接軌提出了策略建議。
也有研究者側(cè)重分析了會展人才培養(yǎng)模式的某個方面。例如,吳建華(2007)從中德高校會展專業(yè)教育實踐的比較研究入手,分析了兩者之間的差異以及差異產(chǎn)生的原因,進而指出了影響我國高校會展教育實踐體系構(gòu)建的深層原因。她提倡“學(xué)校是一段旅程,教育是一個過程,實踐是從共性教育到個性體現(xiàn)的轉(zhuǎn)變過程”的教育理念。施誼(2009)從多個角度分析了推廣運用基于項目管理理念的合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的充分性和必要性,并結(jié)合會展實務(wù)課程教學(xué)探討了開展合作學(xué)習(xí)模式研究的新思路。朱貴平(2008)、趙軍紅(2009)、顧藝(2010)等對會展專業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作教育模式進行了專題探討。
另外,還有一些研究者重點從會展外語、會展英語、會展旅游或會展設(shè)計等角度,探討了會展專門人才的培養(yǎng)問題。例如,徐琳和喬向紅(2009)從我國高職會展英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀入手,探討了如何建立能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會需求新形勢的會展英語專業(yè)人才培養(yǎng)新模式,并從師資隊伍建設(shè)、課程體系設(shè)置、職業(yè)能力訓(xùn)練、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)以及工學(xué)合作等方面提出了會展英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革設(shè)想。
值得特別指出的是,在近幾年的相關(guān)學(xué)術(shù)會議上,一批研究者提出了明確的會展人才培養(yǎng)模式。例如,張健康和方玲玲(2008)對基于項目驅(qū)動的會展創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式進行了專門研究,他們總結(jié)了項目驅(qū)動的會展教學(xué)模式的主要特點,包括實務(wù)類課程的進入、學(xué)生項目小組的形成、學(xué)生的全程性深度參與、學(xué)生參與的專業(yè)性與研究性,以及中心與專業(yè)的一體化互動。
黃彬(2008)深入研究了會展教育的“工學(xué)交替”模式,即在學(xué)生的4年學(xué)習(xí)中采取“理論-實踐-理論-實踐”的形式(以會展專業(yè)本科為例)。蔣昕(2009)對基于勝任力模型的會展本科教育創(chuàng)新模式進行了深入研究,并提出了會展本科人才三階培養(yǎng)模式,三個階段各有側(cè)重又相輔相成,為受教者獲得必要的勝任力而服務(wù)。另外,建立共識、整合課程、項目驅(qū)動三個策略有助于三階培養(yǎng)模式的實施。藍星和鄒囡囡(2009)以上海對外貿(mào)易學(xué)院的會展教學(xué)實踐為例,構(gòu)建了以“一個目標”為中心,“二個體系”為途徑,“三大平臺”為依托,以“中外合作、企業(yè)參與、實踐創(chuàng)新”為特色的會展經(jīng)濟與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
綜上分析可見,相對會展教育研究而言,目前國內(nèi)關(guān)于會展人才培養(yǎng)模式的研究成果并不多,而且描述性的文章居多,缺乏系統(tǒng)性的理論構(gòu)建和實證性的研究。但令人欣慰的是,近幾年來,部分會展辦學(xué)起步較早的院校教師圍繞會展人才培養(yǎng)模式進行了深入的研究,并對本校的成功經(jīng)驗進行總結(jié)和介紹,為其他院校提供了借鑒。
3 對項目驅(qū)動型會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式的理論分析
關(guān)于人才培養(yǎng)模式的界定,教育界尚無統(tǒng)一的認識。國家教育部于1998年召開了第一次全國普通高校教學(xué)工作會議,其主文件《關(guān)于深化教學(xué)改革,培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的高質(zhì)量人才的意見》指出：人才培養(yǎng)模式是學(xué)校為學(xué)生構(gòu)建的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu),以及實現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的方式,它從根本上規(guī)定了人才特征并集中體現(xiàn)了教育思想和教育觀念。這句話實質(zhì)上是從培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)方式三個方面給“人才培養(yǎng)模式”下了定義。本文認為,人才培養(yǎng)模式是指在一定的教育理念/思想的指導(dǎo)下,為實現(xiàn)一定的培養(yǎng)目標而形成的較為穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)狀態(tài)和運行機制,主要內(nèi)容包括教育理念、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)制度和培養(yǎng)評價。
教育理念是教育理論和實踐的高度統(tǒng)一,換句話說,教育理念需要通過具體的教學(xué)活動來體現(xiàn)。會展專業(yè)具有很強的實踐性,因而在教育理念上,學(xué)校的工作重點應(yīng)在于培養(yǎng)學(xué)生的思維方式以及分析和解決問題的能力,并通過相應(yīng)的課程體系和實踐安排等環(huán)節(jié)來實現(xiàn)。目前,國內(nèi)部分會展院校提出來的“按照活動管理的思路來培養(yǎng)會展人才”、“實現(xiàn)國際理念的本土化操作”、“基于項目驅(qū)動,培養(yǎng)會展創(chuàng)新性人才”等都是有益的嘗試。
培養(yǎng)目標是教育中最核心的概念,沒有明確的培養(yǎng)目標,教育的實踐活動就可能迷失方向。本科教育培養(yǎng)目標有三個基本要素,即知識、能力和素質(zhì)。國外如澳大利亞昆士蘭大學(xué)、美國喬治?華盛頓大學(xué)、澳大利亞維多利亞大學(xué)、荷蘭INholland大學(xué)等院校的會展專業(yè)都十分注重培養(yǎng)學(xué)生的項目管理能力,包括項目管理的知識體系、具體的項目管理方法和技術(shù)等。荷蘭INholland大學(xué)甚至明確提出,本校的活動管理專業(yè)就是一個以項目為紐帶的專業(yè)(Projectbased Program),所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有專業(yè)的項目管理能力、富有創(chuàng)意和擁有一定的社會聯(lián)系(Social Connection)。這種目標既符合狹義的會展項目管理特點,也滿足廣義的活動管理對人才培養(yǎng)的要求。
對于會展專業(yè)而言,培養(yǎng)過程是指教師根據(jù)本校會展教育的目標、任務(wù)和培養(yǎng)對象的特點,通過指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計劃地掌握系統(tǒng)的會展專業(yè)知識和基本技能,同時結(jié)合相應(yīng)實踐活動,讓學(xué)生形成較強的思辨能力及良好的職業(yè)道德品質(zhì)以增強未來從業(yè)競爭力的過程。它具有目的性、階段性、計劃性、組織性、持續(xù)性和效果性等特點,其實施形式也是多種多樣的,如理論教學(xué)過程、實踐教學(xué)過程、實習(xí)過程等。
培養(yǎng)制度方面,在我國目前的教育管理體制下,學(xué)校很難和會展企業(yè)的人才需求進行無縫對接,特別是教學(xué)時間安排、培養(yǎng)方式與會展企業(yè)對人力資源的要求及需求規(guī)律之間明顯脫節(jié)。但令人欣慰的是,有些院校根據(jù)會展專業(yè)的特點,進行了富有成效的改革。例如,為推進基于項目驅(qū)動的人才培養(yǎng)模式,浙江大學(xué)城市學(xué)院積極采用彈性教學(xué)制度,允許學(xué)生每學(xué)期有一至兩周的時間參與項目執(zhí)行。
會展專業(yè)的人才培養(yǎng)評價涉及從入口、過程到出口的全過程,在各個環(huán)節(jié)都需要一定的評估措施以保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在入口上,一般可以通過高考來選擇適合從事會展行業(yè)的學(xué)生,但應(yīng)適當增設(shè)外語水平、性格等指導(dǎo)性要求；在培養(yǎng)過程中,除了通過考試或考查的方式對學(xué)生進行考評,更重要的是通過多種方式對學(xué)校的會展專業(yè)辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、師資結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置與教學(xué)方法等進行綜合評價。在出口方面,設(shè)定行業(yè)培訓(xùn)證書、畢業(yè)論文選題等各種評價標準時,應(yīng)充分反映社會和行業(yè)發(fā)展的要求(朱晟利,2005)。
綜上分析,本文構(gòu)建了一個項目驅(qū)動型會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式的基本框架,其中,教育理念是一個學(xué)校會展專業(yè)人才培養(yǎng)的基本出發(fā)點,培養(yǎng)目標是會展人才培養(yǎng)的總方向,培養(yǎng)過程是教育過程的具體組織方式及培養(yǎng)手段,培養(yǎng)制度是執(zhí)行某種培養(yǎng)模式的重要保障和基礎(chǔ)環(huán)境,培養(yǎng)評價則是對培養(yǎng)模式體系科學(xué)性及有效性的檢驗,如圖1所示：
4 案例研究：上海師范大學(xué)會展經(jīng)濟與管理專業(yè)
自2002年11月起,上海師范大學(xué)城市與旅游學(xué)院開始在旅游管理本科專業(yè)下設(shè)立會展管理方向；2004年1月,得到國家教育部批準,開始開設(shè)“會展經(jīng)濟與管理”本科專業(yè),并于同年9月招收第一屆學(xué)生,迄今已向行業(yè)輸送了八屆會展管理專業(yè)或方向的畢業(yè)生。2008年,該校會展管理系根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢和本校的學(xué)科優(yōu)勢,提出了辦學(xué)方向的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,即由“會展經(jīng)濟與管理”向“活動管理”拓展,同時基于活動管理與項目管理的內(nèi)在聯(lián)系,倡導(dǎo)并全面實行項目驅(qū)動型的會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式,取得了明顯的成效。
指標具體描述效果
教育理念2008年6月,在系級層面正式提出由“會展經(jīng)濟與管理”向“活動管理”拓展從2005級和2006級的畢業(yè)生就業(yè)情況來看,有近50%的學(xué)生選擇了一般企業(yè)并從事活動管理的相關(guān)工作
培養(yǎng)目標2009年4月,全面實行項目驅(qū)動型的會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的項目管理能力學(xué)生的動手能力整體上有明顯提升,而且能把所學(xué)的相關(guān)理論知識更好地聯(lián)系起來
培養(yǎng)過程修訂會展經(jīng)濟與管理專業(yè)本科培養(yǎng)方案；通過調(diào)整實踐性環(huán)節(jié)的時間安排,促進理論與實踐的融合；推出綜合性的校園實踐,或依托全國性的競賽活動,貫通相關(guān)理論課程。多次在全國性的策劃大賽中獲獎；成功舉辦了4次校園綜合實踐活動；先后有《中國旅游報》、《中國展會》、《中外會展》等6家媒體報道該校會展專業(yè)的教學(xué)改革
培養(yǎng)制度嚴格執(zhí)行學(xué)分制；加強與教務(wù)處、學(xué)工處之間的溝通,靈活執(zhí)行日常教學(xué)管理規(guī)范。學(xué)生有更大的靈活性去選擇自己所喜歡的課程或?qū)嵺`活動；實踐活動與正常教學(xué)之間的沖突明顯減少
培養(yǎng)評價在課程項目作業(yè)的評價上,引入荷蘭INholland大學(xué)的ItTheyIWe模型；畢業(yè)論文選題必須得到企業(yè)或社會相關(guān)機構(gòu)的認可。項目作業(yè)的質(zhì)量明顯提高,學(xué)生的團隊合作精神得到加強；獲得“2010年最佳會展人才輸出院校獎”(頒獎單位：國際展覽產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟)
4.1 教育理念：由“會展經(jīng)濟與管理”向“活動管理”拓展
早在2006年3月,在《會展經(jīng)濟與管理專業(yè)展覽策劃與管理專業(yè)(方向)課程體系建設(shè)與改革》報告中,課題組就為上海師范大學(xué)的會展經(jīng)濟與管理專業(yè)設(shè)計了一套課程,其基本思想是在工商管理教育的大框架下,按照活動管理教育的規(guī)律,采取“專業(yè)基礎(chǔ)課+主攻方向課”的教學(xué)模式,重點培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,并促使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng),同時拓展會展專業(yè)學(xué)生的就業(yè)范圍。
2008年6月,上海師范大學(xué)會展管理系初步明確了“活動管理”的辦學(xué)思路：將活動管理的知識體系作為會展專業(yè)學(xué)生的主要知識結(jié)構(gòu),并采用“基礎(chǔ)課+方向課”的模式,增強學(xué)生適應(yīng)不同活動項目管理需要的能力。上述辦學(xué)思路有這樣一個邏輯起點：不論是會議、展覽,還是婚慶、旅游節(jié)慶,或者其它,每個會展項目都屬于活動的不同類型,而且每個活動就是一個項目,如表2所示。
表2 活動管理的一般流程與會展項目管理(以展覽會為例)
活動前活動中活動后
階段研究策劃計劃組織營銷現(xiàn)場管理后續(xù)工作
(英文)ResearchPlanningCoordinationOperationEvaluation
內(nèi)容おじ拍罟顧吉な諧〉餮歇た尚行匝芯(初步,深入)ぷ寫立項策劃書場地規(guī)劃ぷ試醇蘋そ度計劃ぶ柿考蘋と嗽弊櫓計劃し縵展芾砑蘋ぁ…數(shù)據(jù)庫管理ば傳推廣ふ姓躬す壑謐櫓すι萄癃す愀婧馱拗銷售布展は殖》務(wù)與管理(開幕式,入場管理與統(tǒng)計,現(xiàn)場管理等)げ鴕/交通等こ氛故據(jù)庫更新ふ估闌崞攔廓す壑詵治霆て淥善后工作(感謝,總結(jié),新聞報道,催款)ぷ急趕亂喚煺夠
工具(舉例)調(diào)查表SWOT分析し延霉浪WBSす丶路徑法じ商贗紀絡(luò)圖ぴ鶉尉卣螵な據(jù)挖掘風(fēng)險管理び愎峭擠
注：與5個工作階段相對應(yīng)的英文和內(nèi)涵均在Goldblatt活動模型基礎(chǔ)上有所改動。
4.2 培養(yǎng)目標：突出培養(yǎng)學(xué)生的項目管理能力
著名課程理論專家拉爾夫?泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中明確提出,要將學(xué)習(xí)者的需要、當代社會生活的需要和學(xué)科的發(fā)展并列為課程目標的三大來源。以此理論為基礎(chǔ),并根據(jù)會展項目的運作流程對相應(yīng)知識的要求,可以將一個會展管理人才必須掌握的知識分成三大部分,即基礎(chǔ)知識和技能、專業(yè)知識和實踐知識,每個部分都應(yīng)通過相應(yīng)的課程體現(xiàn)出來。
上海師范大學(xué)會展經(jīng)濟與管理專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的市場分析、項目管理和溝通能力,其中,項目管理包括從調(diào)研、策劃到籌備、執(zhí)行,一直到新的循環(huán)開始。為此,該校對會展專業(yè)的課程體系做出了全面調(diào)整：新的課程體系以《項目管理》和《活動管理原理與方法》為核心平臺課,其他專業(yè)必修課程和會展專業(yè)課程(主要是限定性選修課)則依據(jù)項目管理的不同階段來設(shè)計和安排,這樣學(xué)生在不同階段掌握的知識和能力就能與未來操作具體項目的需要一一對應(yīng),如表3所示：
市場調(diào)研與分析》ぁ斷費者行為學(xué)》研究
《策劃學(xué)》ぁ恫莆窆芾硌А藩ぁ恫業(yè)經(jīng)濟學(xué)》策劃
《市場營銷學(xué)》ぁ豆ι坦芾懟藩ぁ兜緇跋售》組織
《運營管理》ぁ斗縵展芾懟廢殖芾
―事后工作
平臺課程：ぁ豆芾硌А貳《經(jīng)濟學(xué)》、《組織行為學(xué)》、《統(tǒng)計學(xué)》等
項お 目お 管お 理活ざす塥だ愍ぴだ愍び氌し姜し
《活動市場調(diào)研與策劃》
《活動營銷》ぁ痘疃融資》
《活動現(xiàn)場管理》ぁ痘疃風(fēng)險管理》
―
方向課程：ぁ痘嵋椴呋與組織》、《展覽會策劃與管理》、《體育活動策劃與管理》、《旅游節(jié)慶策劃與管理》、《婚慶策劃與組織》、《公司活動管理》、《參展實務(wù)》等
實踐性環(huán)節(jié)
注：具體課程名稱可以調(diào)整,各院校也可以根據(jù)自身的學(xué)科優(yōu)勢和培養(yǎng)定位對課程進行調(diào)整。
目前,上海師范大學(xué)會展經(jīng)濟與管理專業(yè)的學(xué)生必須完成4種實習(xí),即三次現(xiàn)場服務(wù)實習(xí)、綜合性校園實踐活動、區(qū)域會展業(yè)考察實習(xí)以及畢業(yè)實習(xí),時間分別安排在大一和大二上學(xué)期、大三上學(xué)期、大三下學(xué)期以及大四,目的是促進學(xué)生在各階段所學(xué)的理論知識與實踐活動之間的融合。
特別值得一提的是,大三上學(xué)期的校園綜合性實踐活動完全由學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下自主策劃和組織,并且要求具有會議、展示、特殊活動等不同活動形式,借此把《節(jié)事活動策劃與管理》、《會議策劃與組織》、《展覽會策劃與管理》、《環(huán)境設(shè)計與布置》以及《會展融資》等幾門專業(yè)課程貫通。為此,新的會展專業(yè)培養(yǎng)方案把《節(jié)事活動策劃與管理》課程提前到大二下學(xué)期開設(shè),在這門課上,要確定下一個學(xué)期該年級綜合性實踐活動的主題和基本框架。
4.4 培養(yǎng)制度：創(chuàng)造實踐機會,靈活執(zhí)行日常教學(xué)管理規(guī)范
會展行業(yè)的用人特點要求院校為會展專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造更多的實踐機會,并在實習(xí)時間安排等方面具有更大的靈活性。鑒于此,上海師范大學(xué)旅游學(xué)院把2004’上海國際會展教育與培訓(xùn)論壇、2006’都市旅游國際會議、2009’中國旅游協(xié)會教育分會年會、2010’年上海世博會阿姆斯特丹旅游日等重大活動都交給會展管理系的師生來運作,逐漸鍛煉出了一支專業(yè)的項目管理隊伍。據(jù)不完全統(tǒng)計,從會展管理系成立起,由會展經(jīng)濟與管理專業(yè)的師生承辦的大型活動已達10余次。
同時,會展管理系快步推行學(xué)分制,靈活執(zhí)行日常教學(xué)管理規(guī)范,使學(xué)生參與更多的實踐成為可能。例如,培養(yǎng)方案規(guī)定學(xué)生在大一和大二上學(xué)期至少要參加3次以上的現(xiàn)場實習(xí)(1個學(xué)分),2009年9月以前,這種實習(xí)基本上都是零星操作,嚴重影響了學(xué)生的正常上課。后經(jīng)與用人單位以及學(xué)校教務(wù)處、學(xué)工處等管理部門溝通,現(xiàn)已采取小班操作、輪流實習(xí),或只承接一次80人以上的現(xiàn)場服務(wù)任務(wù)等措施來完成實踐教學(xué)。
4.5 培養(yǎng)評價：實行學(xué)習(xí)成績和畢業(yè)論文的多方評價
正如上文所提及的,培養(yǎng)評價涉及人才培養(yǎng)的全過程。在這方面,除了一貫堅持的以培養(yǎng)方案優(yōu)化和教學(xué)內(nèi)容改革為中心的校企合作與對話活動,目前上海師范大學(xué)會展管理系在專業(yè)課程作業(yè)以及綜合性校園實踐活動的評估方面,借鑒了荷蘭INholland大學(xué)的(ItTheyIWe)項目作業(yè)評價模型,從項目本身(團隊)、客戶、個人和指導(dǎo)老師等方面來進行綜合評價,以提高學(xué)生的團隊合作精神以及與上司和客戶溝通的能力。此外,今后會展專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文選題首先必須得到企業(yè)或社會相關(guān)機構(gòu)的認可,以培養(yǎng)學(xué)生在真實的經(jīng)營管理環(huán)境中辨別、分析和解決問題的能力。同時,論文寫作也將由業(yè)界人士和院校教師共同指導(dǎo)完成。
5 結(jié)束語
會展人才培養(yǎng)模式是一個十分復(fù)雜的話題,因為各個學(xué)校都有自身的特點和不同的外部環(huán)境,而且培養(yǎng)模式本身也是動態(tài)變化的。適合社會需求和人的自身發(fā)展是我國高校人才培養(yǎng)的根本目標,也是高校人才培養(yǎng)模式改革的動力源泉。在就業(yè)壓力大、會展行業(yè)管理尚不規(guī)范等大背景下,國內(nèi)各開設(shè)會展專業(yè)的院校必須根據(jù)自身學(xué)科特點、所在城市會展業(yè)發(fā)展水平等實際情況,確定合理的人才培養(yǎng)模式,并從教育理念、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)過程、制度設(shè)計和培養(yǎng)評價等方面,進行系統(tǒng)化的構(gòu)建。
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關(guān)鍵詞： 高校黨建工作 黨建指導(dǎo)辦公室 有效舉措
隨著目前高校關(guān)于在本科層次學(xué)生中進一步加大發(fā)展黨員工作力度、加強推進從本科三年級開始按學(xué)生班設(shè)置黨支部的力度及全面推進黨支部在宿舍建立黨小組的要求，高校黨員隊伍正在不斷壯大，高校的學(xué)生黨建事務(wù)更加繁重。根據(jù)同志在黨的十七大報告中強調(diào)以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)的新的偉大工程的要求，為了更好地促進高校學(xué)生黨建工作又好又快發(fā)展，高效地開展學(xué)生黨建工作，減輕高校黨建工作老師的日常事務(wù)負擔(dān)，集中精力開展思想政治教育工作，創(chuàng)立學(xué)院學(xué)生黨建工作品牌，成立在黨務(wù)工作者直接指導(dǎo)下的學(xué)生黨員自我管理的學(xué)生黨建工作機構(gòu)――“黨建指導(dǎo)辦公室”是使黨建工作規(guī)范化和制度化的有效舉措。
一、機構(gòu)性質(zhì)
學(xué)院黨委研究、指導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào)學(xué)生黨建工作的專門機構(gòu)。指導(dǎo)辦公室是學(xué)生黨員和入黨積極分子進行“自我教育、自我管理和自我服務(wù)”的工作部門。其所有事務(wù)直接對學(xué)院黨委負責(zé)。
二、機構(gòu)宗旨
圍繞學(xué)生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展、教育、管理和服務(wù)為工作中心，努力探索學(xué)生黨建工作新思路，創(chuàng)建學(xué)生黨建工作新機制，開創(chuàng)學(xué)院學(xué)生黨建工作品牌，全心全意為入黨積極分子、學(xué)生黨員和學(xué)生黨支部服務(wù)，充分發(fā)揮和凸顯黨員的先鋒模范、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
三、管理機制
在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，成立由學(xué)院輔導(dǎo)員任主任、黨支部書記任科長、學(xué)生黨員任科員組成的學(xué)生黨建工作指導(dǎo)辦公室。指導(dǎo)辦公室下設(shè)秘書處、組織發(fā)展科、宣傳科、實踐科、培訓(xùn)考核科和外事科等科組，具體指導(dǎo)學(xué)生黨支部開展各項工作。具體制度如下：
1.例會制度。每月定期召開一次指導(dǎo)辦公室例會、各科組工作例會，每學(xué)期至少召開三次全體干部工作會議。各科組每周至少召開一次工作會議，總結(jié)本周工作及進行下周工作部署。
2.學(xué)習(xí)制度。每月定期舉行一次全體干部學(xué)習(xí)交流會。每次由指導(dǎo)辦公室科長、副科長主持并作中心發(fā)言，每半個月對機構(gòu)成員各項能力進行培訓(xùn)。
3.考評制度。每年對全體干部進行一次考評，考評不稱職者即時解聘，對基本稱職者進行談話教育，對年度考評優(yōu)秀者進行表彰。指導(dǎo)辦公室全體干部均列入學(xué)院黨務(wù)工作者進行教育管理。
4.監(jiān)督、反饋制度。在黨建指導(dǎo)辦公室門口設(shè)立意見箱，接受全體學(xué)生的監(jiān)督的建議。對黨員、黨支部提交的材料，原則上在3個工作日內(nèi)辦理完畢；對于申請、咨詢等，原則上在2個工作日內(nèi)給予答復(fù)。
5.值班制度。指導(dǎo)辦公室副主任和各科組負責(zé)人須在指導(dǎo)辦公室輪流值班。每天值班時間為08：30-17：30。
四、職能劃分
（一）秘書處
黨建指導(dǎo)辦公室秘書處是負責(zé)機構(gòu)咨詢、策劃、管理的職能部門，協(xié)助辦公室主任開展工作，擔(dān)任機構(gòu)內(nèi)部綜合協(xié)調(diào)并承擔(dān)機構(gòu)整體形象的部分宣傳工作。制定各個部門的各項工作制度和指導(dǎo)辦公室各級干部的管理、考核、任免制度，獨立地行使考核權(quán)和監(jiān)督權(quán)。定期不定期地嚴格、全面考核各級干部，促進干部作風(fēng)建設(shè)。秘書處是黨建辦的一個下屬部門，其主要職能如下：
1.起草機構(gòu)各項工作匯報。
2.進行各項會議的記錄工作，協(xié)助辦公室主任健全各項規(guī)章制度。
3.負責(zé)指導(dǎo)辦公室調(diào)研工作，協(xié)調(diào)各部門工作，加強部門間聯(lián)系，加強內(nèi)部建設(shè)。
4.負責(zé)各種活動及例會的考勤。
5.負責(zé)指導(dǎo)辦公室值班安排及處理日常事務(wù)。
6.收集同學(xué)們的意見，針對各種線索展開調(diào)查研究，為機構(gòu)的決策提供信息支持。
7.貫徹指導(dǎo)辦公室工作方針政策，協(xié)調(diào)和督促各部門履行職責(zé)。
8.定期向主任匯報有關(guān)工作，及時向各部處傳達主任的有關(guān)工作部署。
9.為年度招干工作提供考試題目、考務(wù)安排等方案，公平、公開、公正地為機構(gòu)吸收新干部。
10.負責(zé)辦公室財務(wù)管理。
（二）組織發(fā)展科
組織發(fā)展科是黨建指導(dǎo)辦公室組織工作方面的主管部門。根據(jù)學(xué)院黨委的指示和決定及黨的路線、方針、政策，研究提出學(xué)院學(xué)生黨建工作的意見和建議。制定貫徹上級文件、落實學(xué)院黨委關(guān)于學(xué)院學(xué)生黨建工作決定的具體措施，并經(jīng)學(xué)院黨委審批后執(zhí)行。組織發(fā)展科下設(shè)干部組、黨校組、檔案組，各組的主要職能如下：
1.黨校組。（1）制定黨校開班計劃。（2）黨校學(xué)員的選拔及匯總。（3）黨校開班的現(xiàn)場布置。（4）黨校開辦的后勤服務(wù)工作。（5）黨校期間各類人員的考勤。（6）黨校論文及各項資料收集。（7）黨校考試試卷批閱。（8）黨校結(jié)業(yè)證書的撰寫、審核及發(fā)放。（9）黨校期間財務(wù)管理。
2.干部組。（1）起草黨建工作及干部工作計劃，負責(zé)督促和檢查執(zhí)行情況。（2）籌劃學(xué)院學(xué)生黨支部的創(chuàng)建和換屆選舉。（3）籌劃學(xué)生黨員干部的考核。（4）協(xié)助校級學(xué)生優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員、示范黨員、優(yōu)秀黨支部評選工作。（5）進行校級學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀學(xué)生黨支部及優(yōu)秀學(xué)生黨員的評選。（6）黨內(nèi)表彰、獎懲信息的收集、記錄和保管。（7）組織新生入學(xué)教育黨課講座。（8）學(xué)院學(xué)生黨費的收繳。
3.檔案組。（1）學(xué)院學(xué)生黨員檔案的收集、整理、鑒定、編目、保管、統(tǒng)計和利用等工作。（2）學(xué)院黨委新發(fā)展黨員檔案的審核及審批。（3）學(xué)院預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正檔案的審核及審批。（4）新生黨員的檔案審核、接收及匯總。（5）畢業(yè)生黨員檔案的審核及轉(zhuǎn)出。
（三）宣傳科
宣傳科是學(xué)生黨建指導(dǎo)辦公室主管宣傳教育和思想政治工作的部門。主要負責(zé)理論與形勢教育、思想政治工作、新聞宣傳、精神文明建設(shè)和對外宣傳等工作。宣傳科的職責(zé)可概括為：對外宣傳、對內(nèi)教育、對上參謀、對下指導(dǎo)，橫向擴大聯(lián)系，縱向溝通信息，自身加強隊伍建設(shè)和陣地建設(shè)。宣傳科下設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)組、宣傳組、阡陌工作室。
1.網(wǎng)絡(luò)信息組。（1）創(chuàng)建及經(jīng)營學(xué)院學(xué)生黨建主頁，并與學(xué)院主頁連接。（2）根據(jù)黨建主頁上各模塊的功能及信息特點及時更新各模塊內(nèi)容。（3）根據(jù)學(xué)院學(xué)生黨建工作變化及時進行模塊及信息調(diào)整。（4）黨務(wù)信息系統(tǒng)的日常維護和資料錄入。（5）黨內(nèi)半年和年終統(tǒng)計。
2.宣傳組。（1）學(xué)生黨員各項活動的攝影信息采集及新聞稿的撰寫。（2）出版黨員活動海報、書面公示。（3）出版及及時更新學(xué)院學(xué)生黨建宣傳手冊。（4）學(xué)生黨建主頁新聞信息的收集及整理。（5）學(xué)生黨建工作的校外宣傳工作。（6）宣傳欄每日快報及信息的更新。
3.阡陌工作室《黨員之家》――半年刊。（1）《黨員之家》章節(jié)的構(gòu)建。（2）《黨員之家》的宣傳。（3）《黨員之家》的征稿。（4）《黨員之家》的審稿及排版設(shè)計。（5）《黨員之家》的印制及下發(fā)。（6）《黨員之家》的經(jīng)營。
（四）實踐科
實踐科的工作宗旨是促進黨員投身社會實踐，培養(yǎng)黨員奉獻精神和開拓創(chuàng)新精神，使黨員在社會實踐中不斷充實、完善自我，提高社會責(zé)任感和科學(xué)實踐能力，為廣大學(xué)生黨員接觸社會、服務(wù)社會提供平臺。
1.就業(yè)服務(wù)組。（1）為每一位畢業(yè)生黨員開具組織關(guān)系介紹信。（2）負責(zé)畢業(yè)生黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)出登記及轉(zhuǎn)出黨員信息收集及匯總。（3）暫緩就業(yè)畢業(yè)生黨員的信息收集及匯總。（4）畢業(yè)生黨員檔案的審核、封裝及轉(zhuǎn)出。（5）暫緩就業(yè)黨員的黨籍管理。（6）組織畢業(yè)生黨員宣誓。（7）暫緩期滿黨員的聯(lián)系及轉(zhuǎn)出工作。
2.社會實踐組。（1）預(yù)備黨員社會實踐活動的策劃、安排及考核。（2）黨員社會實踐活動的策劃、安排及考核。（3）積極分子及申請入黨學(xué)生社會實踐活動的策劃、安排及考核。
（五）培訓(xùn)考核科
負責(zé)總結(jié)推廣學(xué)生黨建工作經(jīng)驗，提出改進工作的意見和措施。抓好黨員教育，促進黨內(nèi)思想作風(fēng)建設(shè)，提高黨員思想素質(zhì)。
1.組織策劃支部書記培訓(xùn)班。
2.組織策劃學(xué)院黨支部委員培訓(xùn)班。
3.組織申報學(xué)院黨建及研究創(chuàng)新項目。
4.開展學(xué)生黨建和黨員教育管理服務(wù)專題調(diào)研。
5.組織策劃黨支部組織生活創(chuàng)新競賽。
6.協(xié)助組織部關(guān)于在新生中成立學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)安排。
7.組織院級的各項評優(yōu)。
8.組織策劃學(xué)生宿舍黨小組的評優(yōu)。
9.關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀學(xué)生黨員和優(yōu)秀學(xué)生黨支部的評選。
10.組織策劃形勢政策分析大賽。
11.學(xué)生黨建工作隊伍建設(shè)計劃的執(zhí)行。
12.形勢政策分析大賽的策劃及組織。
（六）外事科
外事科是機構(gòu)的對外窗口，主要負責(zé)本機構(gòu)與各院系及兄弟學(xué)校的聯(lián)系與合作。為機構(gòu)主辦和承辦各類活動尋求和邀請合適的嘉賓，組織協(xié)調(diào)各類活動，提高機構(gòu)的社會影響力和形象，是機構(gòu)與外界聯(lián)系的一條重要紐帶。
1.組織黨建指導(dǎo)辦公室加強內(nèi)外界的溝通與聯(lián)系，進行經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)，促進學(xué)生黨建工作發(fā)展。
2.通過畢業(yè)生黨員信息的管理，初步建立黨員實習(xí)、就業(yè)工作體系。
3.與校外黨支部進行支部共建的籌劃及組織。
4.黨建講座主講嘉賓的聯(lián)系工作。
