時間：2022-12-08 23:15:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇運動會賀詞，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、【歡歌笑語彩旗飄飄】運動會開幕了，內心的喜悅無法用語言來表達，千萬個美麗的詞匯也無法描述。昔日的努力要在今天得到考驗，來吧!讓今天的成功譜寫新的未來 深深地呼吸，等待你的是艱難的800米。相信勝利會屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發自內心的吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難， 快去奪取勝利，相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑!
2、【致短跑運動員】踏上跑道，是一種選擇。離弄起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。朋友，用你的實力，用你的精神，去開拓出一片屬于你的短跑天地。
3、【致跳高運動員】左手遮不住汗水，右手遮不住太陽，滿場的眼睛，是滿場的渴望。跨出的腳踩在云層，飛躍的心兒在沸騰，輕捷如燕，威猛如鷹。歡樂揚起了臂膀，沉浸在反復輪回的場面中，汗水淌過，淚水泡過，在太陽下發出光芒。
4、【致跳高運動員】一根細細的桿子橫放在半空中，它細，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什么?沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。去燃燒你的青春!
5、【致跳高者】在步伐優美的助跑后，一躍，身體在空中劃出一道弧線，迅速沉身，收腳。過!真是優美的跳高姿勢。每一次，都是挑戰，是超越。為了每一次超越喝彩!
6、【致跳高運動員】輕輕的你來了，正如你輕輕的過桿，悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。勇敢的向上吧!你們最棒。勇敢的躍過那根沖向勝利的桿吧，我們期待著你們的勝利!
（來源：文章屋網 ）
接著是拉拉隊獻藝。拉拉隊員們穿著紅衣裳，站在綠色的草坪上，宛如一朵朵小花在微風中拂動。
首先開展的是鉛球、跳高和50米賽跑。槍聲一響，運動員們像離了弦的箭似的，拼命往前跑，會場外一片沸騰，都在喊“加油！加油！”我班的王葉奮力向前沖，終于取得了本項目的第一名的好成績。
女子400米即將開始，運動會在做最后的準備工作。隨著槍聲一響，運動員們已離了起跑線。我班大將童馨在第三名的位置上，我班同學都非常著急，拼命地喊：“童馨加油！童馨加油！……”似乎是我們的加油聲感染了她，最后她以小組第一名進入總決賽，比第二名快了近10秒。我班同學們高興地歡呼。
最令我們興奮的是第二天決逐的女子4×100米接力賽。我班4名大將：盧藝——女子100米冠軍；童馨——女子400米冠軍，200米亞軍；李欣——女子跳高冠軍，200米冠軍；王葉——女子50米冠軍，跳遠亞軍。有這樣強勁的組合，冠軍肯定是她們的拉。
雜男子1500米的勁跑中，當第一名已經沖過終點線的時候，最后一名，也就是我班的楊書恒還差近兩圈還沒有跑。雖然他的比賽成績不是很理想，但他的意志力是非常難得的。他跑完了全程，他沒有得到歡呼，卻受到了嘲笑，嘲笑他丟臉，嘲笑他沒有勢力還參加比賽，嘲笑他與其它人的差距……我認為嘲笑楊書恒的人才可笑呢！他們沒有膽量去跑1500，哪有資格批判別人呢？體育本來就是重在參與，何必太過注重結果呢？過程才是最重要的，最精彩的，不是嗎？棉隊中途放棄的人楊書恒是顯得那么高大。
這次校運會帶給我們許多歡樂，但也帶來了很多啟示。
回答者： 藍天♀白云 - 魔法學徒 一級 12-11 20:52
金秋十月，丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的校運動會。操場上彩旗飄揚，天空萬里無云，先是鼓號隊吹吹打打地進入會場，隨后就是各班運動員繞會場一周。各班運動員喊著自班的口號，為自己鼓勁加油，校長為此屆運動會提了祝賀詞，主任宣布運動會開幕——“預祝所有運動員在本屆運動會上取得好成績?！?/p>
接著是拉拉隊獻藝。拉拉隊員們穿著紅衣裳，站在綠色的草坪上，宛如一朵朵小花在微風中拂動。
首先開展的是鉛球、跳高和50米賽跑。槍聲一響，運動員們像離了弦的箭似的，拼命往前跑，會場外一片沸騰，都在喊“加油！加油！”我班的王葉奮力向前沖，終于取得了本項目的第一名的好成績。
女子400米即將開始，運動會在做最后的準備工作。隨著槍聲一響，運動員們已離了起跑線。我班大將童馨在第三名的位置上，我班同學都非常著急，拼命地喊：“童馨加油！童馨加油！……”似乎是我們的加油聲感染了她，最后她以小組第一名進入總決賽，比第二名快了近10秒。我班同學們高興地歡呼。
最令我們興奮的是第二天決逐的女子4×100米接力賽。我班4名大將：盧藝——女子100米冠軍；童馨——女子400米冠軍，200米亞軍；李欣——女子跳高冠軍，200米冠軍；王葉——女子50米冠軍，跳遠亞軍。有這樣強勁的組合，冠軍肯定是她們的拉。
一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
一進學校操場，就看見主席臺的上空懸掛著幾個大字“堪嘉鎮中心小學第七屆冬運會”。再看看主席臺兩旁，有兩個大音響，音響里正放著進行曲。
上午九點整，張校長宣布堪嘉鎮中心小學2010年冬季運動會正式開始。
第一項是運動員入場；國旗隊和會旗隊隨著音樂，邁著矯健的步伐，走向操場中央（六一班的四個同學舉國旗，我和鄧青、黃楊斌、詹海舉會旗）。后面是彩旗隊和鮮花隊，隨后，便是各班的運動員和代表隊入場。各班依次入場，此時，進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶微笑，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。我們班的口號是：“2班，2班！猛虎下山！團結拼搏，展現自我！友誼第一！比賽第二！”然后，全體運動員高興的繞著操場走了一圈，他威風凜凜的走在操場上，聽完張校長祝完賀詞。
下面是激動人心的時刻了，全校同學都散開了，運動員進行曲又一次響起來了，操場的活動各式各樣。整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡澤不絕。
第一個比賽的項目是50米短跑。比賽的順序是：1年級，2年級，3年級，4年級，5年級，6年級。我們在一旁等候多時，終于輪到我們班了。
當裁判吹響口哨時，賽道上的運動員一個個如狡兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，我們班上的同學大聲喊道：“2班加油！六（*）班加油！”，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。
下午的比賽最引人注目的是迎面接力，班上的同學都為自己班加油。裁判一吹哨笛，我們班的同學就飛奔而去，把接力棒傳到了另一個同學手里。
這時，操場像小蜜蜂在嗡嗡的飛，小鳥在唱歌似的，吶喊聲最大。我們班的同學不小心摔倒了，他為了爭取班級榮譽，就連忙爬起來繼續飛奔。
最后，我們班獲得了第三名。
運動會雖然結束了，我們班沒在全校排上前三名，但我相信，如果沒有大家齊心協力緊緊地團結在一起，就不會取得那么好的成績了。我相信，我們會在成績上贏過所有班級！
一、賽會組織情況
（一）組織領導
第18屆中日韓青少年運動會是第6次在中國承辦，我國的河北省唐山市、石家莊市、遼寧省沈陽市、吉林省長春市、廣西區桂林市分別舉辦了3、6、9、12、15屆運動會?？偩謱Ρ緦眠\動會高度重視，國家體育總局局長助理曉敏、鄭州市人民政府市長趙建才擔任組委會主任，青少司司長郭建軍、河南省體育局局長韓時英、鄭州市政府副市長劉東擔任組委會執行主任，國家體育總局辦公廳、群體司、競體司、青少司、經濟司、人事司、外聯司、科教司、宣傳司以及河南省體育局的有關領導擔任副主任。組委會下設6個辦事機構，分別是辦公室、競賽部、宣傳部、接待部、大型活動部和安全保衛部。
鄭州市委、市政府多次召開市政府常務會專題研究中日韓青少年運動會的工作，部署運動會的各項籌備工作。在對韓國舉辦的第17屆運動會的籌備、組織、競賽等工作全面考察的基礎上，制定了周密的工作計劃，并以市政府的名義下發了《關于第十八屆中日韓青少年運動會總體方案的通知》，成立了由市長趙建才任執委會主任、副市長劉東任常務副主任的籌備工作執行委員會，由17個有關部門領導擔任執委會委員。
為確保本屆運動會的順利進行，在5月，由青少司牽頭會同舉摔柔、田徑、手曲棒壘球、足球、籃球、排球、乒羽、網球、小球中心11個項目的負責人對鄭州市的開閉幕式場地、比賽場館及器材、食宿及交通等主要籌備工作情況進行了考察。考察期間，考察組認真聽取了鄭州市政府有關大會籌備工作情況匯報；實地考察了11個比賽項目的場地設施及器材，三國代表團及大會組委會食宿、交通安排等情況，并就籌備工作的有關問題與鄭州市政府交換了意見并提出了具體意見。
（二）競賽組織工作
本屆大會競賽工作由大會組委會競賽部統一領導，下設11個競賽委員會，由總局有關運動項目管理中心負責人專門負責各項目的競賽工作，并從全國選調了部分業務水平較高的裁判員參與了各項目的具體執法工作，確保了競賽工作的公平、公正。為保證大會各項競賽工作的順利進行，8月23日晚大會競賽部召開了三國11個項目的領隊、教練員、裁判員技術會議，確認了有關競賽的辦法、器材、時間安排等事宜，11個項目的比賽均按照國際最新規則和三方體協已確認的協議進行。整個大會的競賽組織工作秩序井然，責任到人，保證了大會競賽組織工作的順利進行。
（三）宣傳接待工作
比賽期間，大會緊密結合我國體育后備人才培養和中日韓三國交流，加強新聞報道和宣傳，并在主要街道懸掛歡迎彩旗，在各比賽場館、駐地懸掛宣傳幅，每天都有多家新聞媒體對賽會的情況進行宣傳報道，營造出了一種濃厚的運動會氣氛。
二、參賽情況
（一）組隊情況
本屆大會共設置了田徑、籃球、排球、足球、手球、橄欖球、乒乓球、羽毛球、網球、軟式網球等11個比賽項目，參賽選手均為18歲（含18歲）以下的青少年運動員。各隊組隊情況如下：
舉重：運動員和教練都來自河南隊。
田徑：運動員和教練都來自各省隊。運動員大部分是通過青奧會選拔賽在全國選拔的隊員。
手球：女隊為國青隊；男隊隊員主要來自山西晉中體校和沈陽第五中學。
足球：U16國家隊。
籃球：通過亞青賽、青奧會等選撥賽，在全國選的運動員。教練員是有關省隊教練。
排球：由國少男排和國青女排組成。
乒乓球：國家二隊。
羽毛球：由國家隊和省市隊的優秀運動員組成，教練是國家二隊的主教練。
網球：根據選手在全國的排名選的運動員。
軟式網球：運動員和教練員主要來自天津體育學院和山東體育學院。
橄欖球：以遼寧東港三中和軍事進修學院的教練員和運動員為主。
（二）比賽結果
本次交流大會共進行了11個大項、55個小項的比賽，其中男子29個小項、女子26個小項。通過四天的比賽，我國運動員共獲得了20個小項的第一名。具體成績如下：
舉重：中國隊獲得女子＋75kg，男子69kg、＋105kg共3個級別的冠軍。
田徑：獲得男子110米欄、鉛球、跳高；女子100米、200米、1500米、100米欄、跳高8個項目的第一。
手球：男隊26：34負于韓國，18：36負于日本；女隊以20：28負于韓國，25：31負于日本。
足球：2：0戰勝韓國隊，1：0戰勝鄭州隊，4：2戰勝日本隊。獲得第一名
籃球：男女均獲第一名。男隊以96：53戰勝鄭州，89：50戰勝韓國，100：65勝日本；女隊以89：25戰勝鄭州，95：83戰勝韓國，105：54勝日本。
排球：男女均獲第一名。男隊以3：2戰勝鄭州，3：0戰勝韓國，3：2勝日本；女隊以3：0分別戰勝鄭州、韓國、日本。
乒乓球：男女均獲第一名。男隊以4：1戰勝鄭州，3：2戰勝韓國，4：1勝日本；女隊以4：1戰勝鄭州，5：0戰勝韓國、日本。
羽毛球：男女均獲第一名。男隊以3：2勝日本，3：0勝韓國，女隊以3：0勝韓國、日本。
網球：男女隊分別以5：0戰勝鄭州隊。女隊以4：1戰勝韓國隊，2：3負于日本隊；男隊以1：4負于韓國隊，3：2戰勝日本隊。男女均列第二名。
軟式網球：男隊以1：4負于韓國，O：5負于日本；女隊以2：3負于韓國隊，0：5負于日本隊。
橄欖球：以7：58負于日本隊，0：71負于韓國隊。
三、三國交流情況
8月24日晚，大會組委會舉行了隆重、精彩的開幕式。中華全國體育總會主席、國家體育總局局長劉鵬專門為本屆運動會發來賀詞。河南省委常委、宣傳部長、副省長孔玉芳宣布運動會開幕。省委常委、鄭州市委書記連維良出席開幕式。開幕式由河南省體育局局長韓時英主持，鄭州市市長趙建才致歡迎詞，中華全國體育總會副主席、國家體育總局局長助理曉敏致開幕詞，中國代表團團長郭建軍、日本代表團團長尾崎宏、韓國代表團團長金福炫也分別致詞。運動員代表宣誓以后，中日韓三國代表團互贈禮品。國家體育總局有關部門、河南省和鄭州市及有關部門的領導，中日韓三國代表團、調研團的官員和運動員，各項目競委會官員和裁判長，以及第二十一屆中日韓青少年運動會的承辦單位山東濰坊市觀摩團的嘉賓出席了開幕式。開幕式后，中外嘉賓觀看了《大河秀典》專場文藝演出。值得一提的是，在開幕式整個過程中，我國運動員表現出了良好的秩序和熱情，受到了各國代表團的一致好評。
8月27日晚，組委會組織了精彩的聯誼活動，三國體育健兒歡聚一堂，現場歡笑聲一片，各國選手還積極踴躍上臺表演，選手們在一起增進了友誼、交流了感情，渡過了一個難忘的夜晚。我國橄欖球、籃球、排球的運動員代表中國體育代表團表演了薩克斯獨奏、合唱、舞蹈等節目，給各國運動員留下了深刻印象，也展示了我國運動員在體育競賽之外的風采。整個交流活動中，我國隊員積極踴躍、活潑熱情、落落大方，充分展現了我國青少年健康向上的精神狀態。
按照慣例，8月28日組委會安排三國代表團全體成員參觀游覽了少林寺，加深了各國青少年對中國歷史、文化的了解。上午，團部人員參加了三國會議，就本屆大會的競賽組織等情況進行了評價，并對下屆運動會提出了意見和建議。第承辦城市日本愛知縣調研組在會上介紹了運動會的籌備情況。
四、體會與收獲
（一）加強管理、嚴肅紀律是代表團圓滿完成參賽任務的根本保證。
總局高度重視本次中日韓青少年運動會的各項工作，總局局長助理曉敏同志親自擔任組委會主任，青少司司長郭建軍擔任中國體育代表團團長和組委會執行主任，并多次組織召開各項目競委會主任、技術代表和裁判長會，領隊、教練員會。中國體育代表團成立后，各項目在鄭州進行了為期一周的賽前集訓，集訓期間，代表團還召開了全團動員大會，團長郭建軍作了動員講話，明確了本屆中日韓青少年運動會的參賽目標和任務，并對代表團提出了具體要求。
代表團實行團長領導下的領隊負責制。在訓練、比賽期間，按照團部要求，各項目領隊認真負責，兢兢業業，善始善終，較好地完成了與團部、隊伍之間上傳下達的任務。各隊聽從團部指揮，與各代表團運動員、觀眾友好相處，沒有違反規定和外事紀律情況，圓滿完成了參賽任務。
（二）嚴把隊員年齡關，從小培養運動員誠實參賽的思想觀念。
按照規定，運動員年齡規定在18歲以下。我們對各項目報名運動員的年齡問題進行了嚴格把關，保證每名參賽運動員都符合大會年齡規定，使運動員從小就樹立了誠實參賽的觀念。
（三）鍛煉了隊伍，經受了考驗。
本次比賽對青少年運動員是一個很好的鍛煉機會，不管是訓練水平在賽場的發揮方面，還是運動員心理調節方面，都得到了鍛煉。在參加本次比賽的隊伍中，有很大一部分運動員沒有國際比賽經驗。通過比賽，運動員們得到了鍛煉，經受了考驗，為今后的國際比賽積累了難得的經驗。
在比賽中，中國運動員敢打敢拼，頑強作戰，充分展示了我國這個年齡段年輕運動員的運動水平和精神風貌。在比賽中，乒乓、羽毛、舉重等優勢項目得到了充分鍛煉，有些比賽競爭十分激烈，比分非常接近，隊伍收獲很大。足籃排等集體球類項目，比賽成績較好，但也從對手身上學到了很多東西，如技戰術、臨場應變、備戰細節，訓練手段等。手球、橄欖球、軟式網球等相對落后項目，通過比賽也有了明顯進步和提高，但差距依然明顯，需要加倍努力。
（四）全方位開展中日韓三國交流
從開、閉幕式上頗具中國傳統色彩的大型歌舞表演，到參觀少林寺，無不引發三國青少年運動員極大興趣，達到了了解、融合、交流的目的。參賽選手15―18歲，這個年齡段的青少年運動員，熱情奔放、學習理解、接受能力強，針對這個特點，本次賽會加強了文化交流互動的促進，效果很好，受到了青少年選手的普遍歡迎。
比賽結束后，舉重項目安排了中日韓三國加上鄭州隊同臺訓練，在進一步切磋技藝、增進了解的基礎上，拉近了三國小隊員的距離，效果很好。排球也在全部比賽結束后，于28日上午，安排了與河南省隊的交流比賽。很多隊伍也在訓練中相互學習觀摩，達到了互相促進、交流、提高的目的。
（五）促進了項目發展
本次比賽，舉重隊選派隊員均為河南本土隊員，加上鄭州代表隊，共有30名來自河南運動員參加了本次中日韓青少年運動會。在剛剛進行的河南省省運會中，女子比賽只有30名運動員參賽，而參加本屆運動會的女子隊員就有14人，通過中日韓青少年運動會，勢必大大推動了河南省舉重項目的發展。
五、有關問題與建議
（一）通過足球、籃球、排球、手球等集體項目發現，我們在選材上強調重視身體外在形態和條件，而日、韓更重視運動員對項目本身的理解和感悟。所以，在這個年齡段的比賽中，我們的隊員更多體現在身體、力量的優勢上，由于體制原因，加上長年集訓，青少年階段的成績很好，但隨著年齡增長，提高潛力有限，而日本、韓國在比賽中體現出對項目的深刻理解，隨著身體、力量的增長，發展潛力巨大。
（二）日韓一些青少年選手基本技術動作規范、整體風格協調統一。籃球比賽中，日本選手基本功扎實，投籃動作非常規范標準，而我國運動員則在比賽中暴露出基本功不扎實，基本技術粗糙等諸多問題，過分依賴身體。網球比賽則暴露出我國運動員在比賽中打法單一，臨場應變能力不強的問題。日韓隊員受身體條件限制，在比賽中更注重戰術，強調控制，巧打借力，打落點、打線路，加調跑動等等，都值得我們在今后訓練中吸收學習。
（三）在比賽和訓練中，我們發現日韓青少年選手在一些細節上值得我們借鑒和學習。例如，球類項目賽前準備活動到比賽間隙熱身，均能展現出訓練有素。而我們一些隊伍則要求不夠或是敷衍了事，長此以往，尤其是青少年選手容易養成不好的習慣，制約水平的進一步提高。包括一些生活細節，尊重教練，愛護比賽設施、器材，尊重觀眾等等方面，均值得我們學習。
通過排球比賽，我們發現，雖然日本隊的身高遠遠不如中國隊，平均身高要低于我們4―5厘米左右，但日本隊防守好，反應快，中國隊取勝還是比較艱難的。這給中國隊在對抗歐美強隊時提供了一種思路，可以學習日本隊，在訓練中加強防守、腳下靈活、技術到位。在田徑項目比賽中，日本隊出現的幾名運動員，可能成為我們今后的競爭對手。男子1500米，日本隊員成績為3分54，與成人水平很接近；女子800米，日本隊員的身體素質非常好，成績為2分11，中國隊2分22，與其差距較大。
針對以上問題，我們建議：
（一）增加一些國際、國內高水平的青少年賽事
通過比賽交流，我國運動員學到了很多東西，不僅鍛煉和培養了我國競技體育后備人才隊伍，對教練員也是一種鍛煉，為今后的訓練、比賽提供了寶貴的經驗。目前許多青少年隊伍在參賽的次數上，尤其是參加高水平賽事次數上還不是很多，一些地市級的高質量比賽更是屈指可數。許多問題在與水平較低的隊伍比賽中很難發現并引起重視，所以與高水平隊伍進行比賽是檢驗訓練效果、發現和解決問題的重要途徑之一。建議總局及各項目管理中心在每年寒、暑假多增加一些國際、國內高水平的青少年賽事活動，使青少年選手得到更多實踐鍛煉的機會。
（二）加強對青少年運動員的思想教育，從小培養運動員的文明素養與意志品質。
本屆運動會中，中國體育代表團良好的紀律受到了各國代表團的肯定。雖然本屆運動會結束了，但各項目管理中心對運動員思想教育工作尤其是對青少年運動員的思想教育不能放松，要把思想教育作為一項長期的工作來抓，使我們的運動員從小就養成講文明、講禮貌的好習慣，加強團隊協作精神的教育和培養。要培養祖國和集體的榮譽高于一切的責任感和使命感，學習優秀運動員勝不驕、敗不餒的頑強拼搏精神，只有當運動員尤其是青少年運動員具備了這種思想境界，體育事業才能健康快速發展。
（三）完善各項目后備人才梯隊建設
“沫沫，我聽說學校下周的慶典主持是你。”果果邊說邊不懷好意地摸我的臉。
“果果?！蔽夷孟滤氖?。“你說小然……”
“她已經像丟了魂一樣過了三天了，還被老班請了一次辦公室?！惫粗h處發呆的小然低聲說。
“哦。”我聽了后低下頭，心里有一絲淺淺的惆悵。
已經很晚了，排練大廳里還是燈火通明。
“沫沫?！蔽业拇顧n承佑給我做了個OK的手勢。
這次的賀詞我已經背了成百上千次了，林老師都說沒有問題。只是小然，一次又一次要我重來。
“尊敬的各位來賓……?！?/p>
“停，重來?！蔽抑恢v了一句話就被stop，還真是第一次。
“小然，你的情緒鬧夠了沒有？”承佑對她喊道。
“大家散了吧?！辈恢且驗槌杏拥脑掃€是什么，就這樣結束了。我看見小然一個人坐在角落處，很迷茫地看著黑玉似的夜。
“給你?！币浑p手遞來瓶水。
“謝謝。”我抬頭看看那個人，笑著說。
“我代她給你道歉。”承佑邊說邊坐下。
“算了，她心里也不一定好受?！蔽液攘艘豢谒?，淡淡地說。
Part five
只有我們兩個人的時候，果果忽然問我“你覺得承佑怎么樣？”
“嗯，還好。”我享受著陽光的洗禮說。
“你對誰的評價都是還好?！惫麑ξ业拇鸢负懿粷M意。
“承佑獲英文比賽金獎，而且上一屆運動會他一個人就包了四項冠軍，我還見過他幫助老人……”果果掰著手指說著，我感覺她滿眼都是小星星。
聽果果滔滔不絕的敘述，我有種天倒了個兒的感覺，從來都不知道果果是如此的小花癡?。∥矣萌^輕輕砸了一下自己的太陽穴。
“沫沫，幫個忙好嗎？”果果滿臉期待的看著我。
“幫我向承佑告白。”她輕輕地在我耳邊說。
??？！我聽了這個令人噴飯的忙后，連忙擺手。
可她竟然威脅我說，如果不去就不看我主持的慶典。也不給我加油。
最后，我只好妥協。
Part six
XM畫室的人好多，我背著黑色的包來到的時候，基本上沒有座位了。
“沫沫，這兒?！庇腥私o我招手。
我奔過去，原來是承佑。
“你這老師級的學生還用得著萊嗎？”他笑著問我。
“當然要來?！蔽艺f著指指他的畫板，“這上面的環境色的明暗有些問題?！?/p>
他抬頭看看我，把筆遞了過來。
我重新審視這畫，在陰影處又加了幾筆，分界清楚了很多。于是，趁他不注意，我在紙上空白處寫：果果說她很喜歡你。
我把筆和畫板還給承佑，然后去找美術老師。
“宗老師，今天學生好多?！蔽易叩嚼蠋熍赃?。
“沫沫啊，正好給我搭把手，一會作業幫我批一下。”宗老師邊指導學生邊說。
“真的好忙……。”我搖搖頭。他卻塞給我一疊剛才完成的景物素描。
沒有辦法，我一幅一幅地慢慢看。然后再一點點地改，忙了半天。
“累了？這是我的作業。”我剛剛坐下，就又有人遞了一幅畫過來。
“哦?！蔽医舆^來一看，是承佑的。在我寫的那句話旁邊，他又加了句話：果果也很喜歡沫沫，所以我也很喜歡你。這，這什么意思?。繒?！我被繞進去了。
終于完了，我舒了一口氣。
“沫沫，下午還來嗎？”宗老師語氣里充滿了期待。
“我下午有排練?！蔽宜χl酸的手說。
“這樣啊，沫沫加油！”老師沖我笑笑。
“呵呵，老師再見?！蔽覕[擺手，離開了XM。
Part seven
“沫沫。你來這么早啊?！毕挛缫坏叫＞鸵姷搅顺杏?。
“你比我還要早的嘛?！蔽艺{皮地眨眨眼睛，給他一杯奶茶。
“哇，見面還有禮物，我也要?！惫麖暮竺姹歼^來。
“好啊，果果最喜歡藍莓味的。”我微微笑地遞給她。
果果當即給我一個大大的擁抱。我當然掙脫著先閃了，給她創造機會。忽忽……
或許是因為做好事的緣故，今天幾乎沒有重來．一遍進行到底，早早就結束了．
“小然，給你。”休息時，我遞給她一杯檸檬味的奶茶。
“謝謝?！彼舆^奶茶，看了我一眼。
“我……很抱歉……?！?/p>
“不是說一杯奶茶我就可以原諒你，你要小心?！彼f著又走開了。
我有些惆悵地看著她的背影，她的內心，很孤獨吧？每次，她都給人這樣一個蒼然的背影，仿佛涵蓋了一個世紀的憂傷。
“沫沫，我們一起去KFC?！惫恢裁磿r候來到我的身旁，她身邊還站著承佑。
看來她進步很快，只是現在我的心情不是很好。
“果果，我明天還有宣傳，我準備的不是很好?！蔽液苷\懇地說。
“可是……?！背杏拥脑掃€沒有說完，就被果果拉去了。
活動過程：
1.全班齊唱《新年好》
2.開場白：
劉銘琳：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，2013年如約而至；
李汝佳：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們班級的春天，這是我們學校的春天，這更是我們每個人的春天；
竇夕紫：當日歷又翻開新的一頁
尹瀟蒙：當小樹又增加了一個年輪
劉銘琳：今天，我們相聚在這里，享受新年的歡樂，享受這段美好時光；
李汝佳：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪；
竇夕紫：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，展示你的特長；
尹瀟蒙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋！
合：公園小學三年級四班2013新年聯歡會現在開始！
竇夕紫。首先有請孟老師致新年賀詞。大家歡迎
親愛的同學們：
時光荏苒，歲月匆匆，轉眼間，新年即將來臨。在這辭舊迎新的時刻，我們懷著激動的心情回憶過去，憧憬未來。
2012年是不平凡的一年，在這一年里，四班全體同學共同學習，共同奮斗，取得了顯著的成績。
在學校手不離書口不離書的正確思想指引下，同學們讀書熱情高漲，與名著結下了深厚的友誼，對自己將來的發展打下了深厚的基礎。隨著讀書量的提高，我們班涌現出了好幾位小作家，宋昊H，袁義翔，竇夕紫都把自己的作品整理成冊，出了屬于自己的書。特別是宋昊H、袁義翔曾經在很多有名的雜志上發表了自己的作品，竇夕紫、李汝佳、鄧子璇、劉湘懿很榮幸的成了《淄博晚報》社的小記者，并且都在報上刊登了自己的作品。在經典背誦中，同學們都背完了《大學》跟很多的古詩詞，給我們以后的學習打下了基礎。
本學期在學校各項活動中，我們也取得了驕人的成績：六一節的合唱比賽中我們班是全校第一名；在《雞蛋撞地球》的活動中，全校有三個特等獎，我們班就有兩位同學是特等獎；在全校運動會上我們在接力賽上獲得了第一名的好成績，這些成績都很了不起，孩子們非常棒！
學習上，涌現出了一大批進步較快的學生，他們是：王子陽，王俊琪等等
歷史的車輪總是不停歇地向前行駛，所有的痛苦或者輝煌都已過去，并且永不再返。
我們每個人都應向前看。青少年就像茁壯成長的小樹苗，我幾乎每時每刻都能聽到那生長的聲音，每天都能感覺到你們在長高，你們在進步。2013年，新的一年，美好的一年，充滿希望的一年。在新的一年里，我們要腳踏實地，樂觀向上，迎接新的挑戰。
劉銘琳：“下面就是見證奇跡的時刻”這是魔術師劉謙經常說的一句話，大家是不是都非常崇拜他呢？我們班也有魔術師，大家掌聲歡迎王一帆為我們表演魔術。
李汝佳：《荷塘月色》是一首非常優美的曲子，下面讓我們一起來欣賞劉湘懿為我們帶來的口風琴表演《荷塘月色》大家歡迎。
竇夕紫：劉湘懿吹的可真棒，讓我們都陶醉在美妙的樂曲中了，欣賞完樂曲讓我們大家來動動腦筋吧，有請蔣成為給我們大家出謎語。
劉銘琳：下面讓我們大家一起來做個好玩的游戲
馬蘭花開。主持人站在場地中央，參與人員圍成一個圓圈隊列，人間距30厘米以上，不可有肢體接觸；游戲開始，大家圍著主持人走圓圈隊列，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，請問要開幾朵花？”主持人說：“4朵”。那大家就趕快任意4個人抱在一起，出現沒有辦法抱一起的，就出局。剩下的人，繼續玩
尹瀟蒙：武松這個人咱們都聽說過，武松打虎這個故事，同學們都可能知道，但你們見過真人版的武松打虎嗎，下面讓我們來觀看王俊琪等同學表演的真人版《武松打虎》大家歡迎
劉銘琳：這個武松很猖狂，猖狂過后來聽講，下面咱們掌聲有請王子陽同學為我們表演《龍的傳人》
李汝佳：女孩子們都有一個優美、清脆的聲音，下面讓我們來欣賞馬傲飛、趙淼為大家帶來的歌曲
李汝佳：欣賞完動聽的歌曲，又到了我們做游戲的時間了，我給大家描述一下這個游戲：
成語接龍：寫成語，讓孩子們站成一排，只讓第一個孩子看，然后用肢體語言表演給下一個同學，以此類推，最后同學說出結果
竇夕紫：在課間我們經常見到同學搞的各種各樣的惡作劇，今天讓我們在這里再回顧一下這滑稽的場面，大家掌聲歡迎張金榮等同學表演的小品《抽椅子》
尹瀟蒙：今天是個歡慶的日子，今天是個難忘的日子，今天還是個特殊的日子，大家知道是什么日子嗎？告訴大家吧，今天是竇夕紫同學的生日，我們一起來給夕紫過生日，上蛋糕嘍。
（點上蠟燭后）尹瀟蒙：竇夕紫快點許愿吧？
許完愿大家一起吹蠟燭，我們一起唱《生日快樂》歌
尹瀟蒙：現在我們同學們每個人都送給夕紫一個祝福，從**開始
竇夕紫：今天是我最難忘的一天，為了感謝老師跟同學們給我過生日，下面我給大家拉一段小提琴，希望大家喜歡
尹瀟蒙：我們再來做游戲了，這個游戲的名字叫：疊報紙，將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人（一個小組），每個小組派一個代表與對方猜拳（剪刀石頭布），輸掉的小組須將腳下的報紙對折后再站在上面（所有的雙腳都要放到報紙上不許著地），直到其中一方站不上去為止。
李汝佳：我們班有個搞怪王子，你們能猜到是誰嗎？呵呵，王鵬，掌聲歡迎他給我們帶來的搞笑表演。
竇夕紫：王鵬的表演太給力了，我笑的肚子都疼了，我們再來做一個有趣的游戲
吸管運輸。將嘉賓分為兩組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。
結束語：
劉銘琳：美好的時光總是過得很快，
李汝佳：天下的宴席難有不散。
竇夕紫：好的開端是成功的一半，就讓我們在新的一年里努力耕耘，讓從小就播種在心間的理想發芽成活，綻放出世間最美的花朵！
尹瀟蒙：如花的歲月離不開老師的精心培育
劉銘琳：如花的歲月離不開家長的愛心呵護
李汝佳：如花的歲月更少不了同學的相互關愛
竇夕紫：讓我們把敬愛的老師，親愛的父母和可愛的同學連同對歲月永恒的記憶永留心間！
尹瀟蒙：公園小學三年級四班新年聯歡會到此結束，
關鍵詞：學生自治；能力提升；策略
中學班級建設中，學生自治能力提升的策略，立足于在自治的過程中培養自我約束的意識，提高自我管理的能力，全員參與班級的管理工作，最大限度發揮每個人的作用。群策群力，共同解決班級問題，真正把班集體的問題當成自己的問題，把班集體的榮譽當成自己的榮譽，從而減少班主任及班干部超重的、不必要的負擔，保證高效課堂的順利進行，創設溫暖、自律、互助、和諧的大家庭。下面是具體的做法及反思：
一、具體實踐過程
（一）學生親自參與，考核綜合素質
由學生親自參與，當場算出每人每周的綜合素質評定分進行量化考核，從而提高學生的主觀能動性。這種主觀能動性不僅表現在從事某種活動的積極性上，還表現在自我分析和自我評價的能力上，一個善于進行自我評價的人，才能及時發現自己的缺點和優點，從而提高自身的能力，具體做法如下：
每名同學具有一樣的基礎分（100分），分兩個方面進行考核。
加分方面：優秀紀律個人，綠色環保員，學習有毅力的學生，文明學生，三好學生，學習標兵，優秀班干，優秀團干，參加校內外不同類型活動，取得進步，獲得小組競賽優勝，做好人好事等諸多方面，進行量化考核。
扣分方面：遲到、未交作業，有一定的退步，違反課堂紀律，打架斗毆，不尊敬師長等方面，進行量化考核。
為了使每名學生更加重視這樣的評定，我會分階段（即寒、暑假）對同學予以獎勵，獎勵的方式要常變常新，讓學生充滿期待，使之成為其行為動機，從而積極地參與到自我管理、自我約束的教育中。寒假的獎勵方式可是一張來自于全班同學寫滿賀詞的賀卡，也可以是老師和同學們制作的光碟，還可以是裝滿同學們祝福的許愿瓶等等，總之要別出心裁，富有新意；暑假前與該考核掛勾的一項活動是校級學生綜合素質評定，按照平常的量化考核得來的分數進行評定， 以30%為A檔、50%為B檔、20%為C檔的標準與考核分相結合的原則，確定本班A檔、B檔、C檔的同學名單，用以上方式可激發學生情感。情感在學習中有重要作用，即要發展學生的積極情感，使學生以飽滿的熱情投入到自我管理的教育中。
（二）細化班干部分工，能力與個性結合
將班干部仔細分工，分項培養，使每個人的能力與其個性相聯系。每個人的能力都帶有自己的個性特點，我主張根據他們的個性特點，對其培養、分工：班長統籌分派學校、班級所要舉行的活動；紀律委員負責課堂紀律、課間活動秩序及政教處所布置的工作等；學習委員負責解決同學們學習上所存在的問題，比如上課發言不積極，作業收交不按時等，及時解決多數同學不能解答的問題及教務處布置的工作；衛生委員負責室內、外衛生檢查，領取、整理衛生工具和教師用品，維護電教設施等；文體委員則負責運動會、文藝表演、聯歡會的組織與安排；組織委員負責布置及吸取手抄報、黑板報，收取書費，組織各項活動（比如聯唱大賽、籃球比賽、拔河比賽等）來豐富同學們的課余生活。如此，群體中的每個人都有自己的位置，扮演一定的角色，活動上有相應的分工，緊密合作，親密無間，包含一種相互促進的利益關系。很早就有研究發現，單獨一個人跑步，沒有幾個人一起跑時速度快，所以，我們要大力發揮群體的作用，使每一個學生都有自己的服務崗位，使每一個學生都有事可做、有業可為，這樣既充分調動了學生的工作積極性，增強主人翁意識，也使學生得到充分、全面的發展。
（三）增加學生組織、參與活動機會，提高主人翁意識
市教育局、學校、班級所舉行的各級各類活動，比如"校歌大家唱"、"陽光大課間"活動，均由學生組織、全員參與，自主評選候選人及評委，再通過比賽選拔出最終參選人。這樣全方位的參與活動，能激發學生的積極性，增強其主人翁的意識，對于責任感的培養和學習態度的改變等方面具有較強影響。
（四）開展合作學習，帶動能力發展
開展學生合作學習與共同探究的學習方法，以兵救兵、一帶一的方式，彌補大班教育不能面面俱到的缺陷，也使同學們深深地體會到老師的辛苦與艱難。同時把競爭與合作機制引入到小組競賽中，開展小組"人平分"競賽、達標競賽等活動，激發學生的參與熱情，提高其競爭能力，也培養了學生自立自強、自信向上、堅韌頑強的品格。這種學習方法幫助學生建立起民主、和諧、平等的人際關系，加強了他們的合作意識和實踐意識，使其認識到：只有合作，才能強大；只有在實踐活動中發展相應的能力，才能提高實踐活力，從而帶動能力的發展。
（五）每周組織評價，以先帶后，增強學生積極性
每周五下午，由每組1號同學對本組每名同學進行一周等級評價。遵守課堂紀律，上課認真聽講，積極發言者，可被評為A檔；遵守課堂紀律，基本完成老師布置的作業者，可被評為B檔；其余表現一般者，則被評為C檔。通過家長聯系本、校信通等方式表揚先進，樹立學習典范，從而用先進帶動后進，使班級向好的方向發展。
每周一下午的班會，要依據上周紀律表現評選出"紀律優秀小組"，從每周的周考中評選出"學習優勝小組"，從每周各組同學在上課中的表現方面、衛生方面、佩戴紅領巾等方面評選出"最優小組"。對于優秀小組的成員，均由班委組織給予相應的獎勵：可以是加分獎勵，也可以讓優秀小組成員優先挑選座位等。利用集體壓力、集體凝聚力、集體榮譽感來調動學生，自覺、自主參與到本班的各項管理中。
二、幾點反思
第一，大力提升學生的參與及創新意識，往往會有意想不到的好的效果，比如：對于本班所存在的典型問題，由同學們共同協凋、共同解決，在他們爭先恐后出謀劃策之時，很有可能出現靈感，好的教育方法隨之產生。
第二，學生所發現的問題要分兩種情況進行處理：自己可以解決的問題沒有必要匯報，由學生自行協商解決，幫助其樹立自主意識；自己解決不了的問題，可以求助老師，老師引導、協助學生解決問題。
第三，提倡班級自治，并不是一切任學生說了算，放任自流，教師必須發揮統領作用。因為中學生年齡尚小，正確的人生觀、世界觀尚未養成，處理問題的經驗尚淺，所以教師必須起到引導、協助、統一思想的作用。
第四，加強班級間的合作交流。例如，衛生檢查可以實行班級輪換制；各年級也可組織各班代表交流、座談，總結本班學生自治所取得的成績及目前存在的問題。這樣既有利于互相吸取先進經驗，也有利于共同解決問題，互幫互助，共同提高。
學生自治，旨在把老師帶、學生跟的教學管理模式，轉變為學生主導、教師引導的新型班集體建設模式，使學生由過去的被動服從，轉變為主動參與，遵循和把握中學生特有的心理特點、發展需求，增加他們的自信心，責任感和榮譽感，培養他們的獨立思考意識，合作意識，良性競爭意識。學生自治能力的提升，有助于提高他們的學習熱情，學習能力，協作能力，自主處理問題的能力，使學生在班級管理和學習實踐中得到鍛煉，重新認識自我，發現并實現自身價值，對學生今后的發展具有長遠意義。
參考文獻：
[1]周守珍，黃知榮.心理學[M].華中師范大學出版社，2005.
