時間：2022-06-07 06:57:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇運動會入場式創(chuàng)意，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
運動會于昨天落下了帷幕，青春的賽場上留下了班級的運動員們及全體的同學們凝聚的力量、拼搏的汗水、激情的歡呼……我不得不說，孩子們，你們是好樣的。
為了入場式的展示，孩子們以海洋文化為主題，班長饒至璐、李志鵬和徐華元發(fā)揮了極大的想象力和創(chuàng)造力，指揮班級同學用藍色雨傘創(chuàng)造了波瀾壯闊的大海，徐華元、孫昊、王朔、李森明、楊文泉等同學用短短的兩天時間，制作出“青島號”的帆船，李志鵬和李天意編寫入場式口號，在入場式上同學們以整齊的步伐，協(xié)調(diào)的動作，洪亮的口號展示給全體觀眾的是：一艘帆船在大海上乘風破浪，勇往直前，就像我們班級一樣。我們班級獲得了“入場式創(chuàng)意優(yōu)勝方隊”榮譽稱號。在此除了感謝全體同學。
運動會的賽場上，雖然我們的總分沒有進入前五名，但我們班的運動員同學可謂超越了自我。在這次運動會上，我班涌現(xiàn)出了許多令人感動的先進典型，李天意、饒至璐、胡雅雯、澤、李志鵬、李源、于曉樂、劉奕君、楊文泉、崔天曦、王嘉蔚、祝明偉、由歡、李森明、王冬等同學，他們在賽場上健步如飛，反應敏捷。崔天曦、于曉樂、李天意、徐華元、柯萊德等同學發(fā)揮了很好的彈跳能力，李競、李志鵬、徐賢芳、苗曉蕊等同學，鉛球從你們手中劃出精美的弧線。敢于出發(fā)本身就是一種勇氣，馳騁賽場本身就是一種勝利。班級全體的運動員們，你們辛苦了。更有許許多多的同學，雖然沒能自己親自上賽場盡現(xiàn)個人的魅力，展示自己的才華，可他們每每在自己班的同學比賽完后及時遞水，默默無聞地做好服務工作，特別出色地是王婷、滕林格。高天藝、梁曉藝組織啦啦隊為同學助威，我們班級以良好的班級風貌取得了“精神文明獎”的榮譽稱號。
相信無論做什么事情，我們?nèi)嗤瑢W只要團結一心，心朝一處想，勁往一處使，我們班級在各個方面都會大踏步的前進！
近一年來，孩子們給了我許多的感動，班級更富凝聚力，學業(yè)直線上升；同學團結互助；各項活動都有創(chuàng)意，周周奪得流動紅旗，相信一年后的你們會更加與眾不同！
你們好！雖然天氣比較冷，但我相信每個小朋友，家長和老師心中都跳動著一團熱情地火焰。因為在這激動人心的日子里，我們幼兒園迎來了第一屆幼兒冬季運動會。在此，我代表幼兒園，對精心籌備本屆運動會的老師們表示誠摯的謝意，向全體小運動員、裁判員致以親切的問候和良好的祝愿。
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位是我們幼兒教育工作應盡的職責。所有人的發(fā)展，身體是最根本的基礎。增強身體素質，最好的辦法是體育運動。運動可以代替藥品，然而世界任何藥品代替不了運動，所以幼兒園必須重視幼兒體育運動。尊重幼兒生長發(fā)育規(guī)律，科學地組織幼兒開展豐富多種的體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使其自主自覺地參加體育鍛煉，協(xié)調(diào)發(fā)展幼兒動作，使其達到心靈與心智的共同發(fā)展。真正地讓幼兒達到了強身健體，增強體質，提高免疫力。促進幼兒身體健康與心理健康和良好的社會適應能力，讓終身體育使幼兒終生受益，因此，我園每年在這美好的季節(jié)里舉行幼兒冬季運動會。
本屆校運會要以“團結、文明、創(chuàng)新”為主題。團結是集體凝聚力的重要體現(xiàn)，沒有團結的精神就沒有運動會的成功。希望小運動員們能在賽場上充分展現(xiàn)出團結進取、蓬勃向上的精神風貌；文明是一個人素質的重要體現(xiàn)。我們幼兒園的每一個小朋友都應該是文明的使者。在賽場上是文明的運動員，在觀看席上是文明的觀眾；創(chuàng)新是一個民族的靈魂。剛才的入場式上每個班級都有自己獨特的創(chuàng)意和響亮的口號，自由地展示自己的風采和創(chuàng)新能力。
運動會是我園對外展示的一個窗口，希望全體師生講公德、講衛(wèi)生，在運動場上不留下一件廢棄物，真正體現(xiàn)現(xiàn)代人的文明有序的行為習慣。希望全體運動員奮勇爭先、再接再厲，賽出風格，賽出水平。希望全體裁判員嚴守規(guī)程，公正裁決，確保比賽工作順利進行。希望全體工作人員忠于職守，熱情服務，保障安全。希望全體觀眾，團結友愛，齊心協(xié)力，文明守紀。
最后，預祝全體運動員取得優(yōu)異的成績！預祝本屆運動會取得圓滿成功！
金色搖籃幼兒園運動會入場解說詞
伴著歡快的運動員進行曲，小朋友們雄赳赳氣昂昂地進入會場。
首先出場的是我們可愛的小班。小運動員們?nèi)诵。墒侵練飧摺淖哌M群星的那天起，就立志做一顆最閃亮的小星星，他們是初升的太陽，朝氣蓬勃，他們是祖國的花朵，茁壯成長。
現(xiàn)在向主席臺走來的是中班的31名小天使，他們認真的小模樣和邁著稚嫩的步伐是多么可愛呀!看，他們揮動的小手多么有力；聽，他們的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛的小天使們一定會給我們每個參加校運會的老師和同學帶來快樂，帶來好運的!
瞧！大一班的同學們向我們齊步走來了。他們昂首挺胸，精神飽滿；他們步伐整齊，口號響亮；24名同學團結自信，奮發(fā)向上。他們共同相信：一分耕耘，一分收獲。在這個特別的季節(jié)里，他們將在運動場上再次摘得累累碩果！
看，迎面走來30顆亮晶晶的小星星，他們是大二班的同學。這是一支天真可愛、團結向上、充滿活力的隊伍。聽，他們的口號多么響亮；看，他們的笑容多么燦爛。友誼第一，比賽第二，別看我們的年紀小，在運動會上，我們決不示弱，一定會賽出風格，賽出成績。
隨著洪亮整齊、氣貫如虹的口號聲，走來了雄糾糾、氣昂昂的學前班小朋友。他們自信！他們勇敢！他們堅毅！他們奮發(fā)！他們執(zhí)著！“人小志氣大、一比定分曉”，相信，在這次運動會上某班的勇士們定會賽出成績，創(chuàng)造輝煌！
進入龍華新區(qū)德育團隊李曉桃工作室后，我學習了工作室“走行知之路，育現(xiàn)代新人”的理念，得到李老師“成長最好的辦法是讀思寫行并舉”的點撥，開始系統(tǒng)讀陶行知著作，越讀心越明。讀中思考――如何用行知教育思想引領做好德育工作？思后行動――用行知教育思想，引領德育文化，開展多彩德育活動，讓學生置身于活動中，真正啟動其內(nèi)驅力，調(diào)動其情感參與，產(chǎn)生新的認知與原有認知的碰撞，喚醒道德認知。
一、讀書活動，培植具有書香氣息的德育文化
陶行知先生說：“要改造學校的教育，使教育與生活密切聯(lián)系起來，使每一個學生都能享受文化的精華。”為了營造獨具特色的書香文化，我校德育處結合深圳市第十七屆“創(chuàng)新之城，讀具匠心”主題讀書月活動，舉行了系列讀書活動。
1. 舉行“我的讀書故事”演講比賽。人人愛讀書，個個有故事，班班在演講，聽眾感受到了讀書給人帶來的財富――“廣見聞，開心智，樂人生”。
2. 舉行“我與經(jīng)典同行”詩歌誦讀比賽。比賽以年段為單位，低年級以經(jīng)典兒童歌謠為主題，中年級以國學經(jīng)典為主題，高年級以文化經(jīng)典為主題。在統(tǒng)一的教育中培養(yǎng)兒童的知情意，啟發(fā)其自覺，使其人格獲得完備的發(fā)展。學生通過誦讀，認知作品，感悟世界，豐富了他們的文化底蘊。
3. 開展“師生共讀好書”活動。陶行知先生提出：“生活即教育，是生活便是教育，過什么樣的生活，就受什么樣的教育……”我校是一所民辦學校，99%的學生是外來務工人員的子女，學生在家里基本沒有良好的閱讀環(huán)境和條件。我們倡導從“師生共讀”開始，學校努力培植具有書香氣息的學校文化，扎實開展讀書活動。在街道辦事處的支持下，學校與“彩虹花”公益小書房一起，在二年級的13個班級中實施“夢想書包”讀書項目。每班30個書包，每個書包3本繪本書（人文書、橋梁書、自然科學書各1本），在學生中進行讀書輪換。每周一節(jié)師生分享課，故事媽媽志愿者每兩個月進課堂講一次故事，極大地激發(fā)了學生的閱讀興趣，讓師生愛上了純粹的閱讀，為師生點亮了一盞使自己生命更精彩的心燈。全校每個班級配有圖書柜，把學校圖書館的書流向班級，與班級學生購書互換讀結合，豐富閱讀書籍，引導師生從“讀”開始，從“悟”生發(fā)，從“行”做起，讓閱讀成為師生的一種習慣，伴隨著師生一起成長，成為師生的生活方式。
二、節(jié)慶活動，打造活力十足的校園文化
1. 舉辦運動會。陶行知強調(diào)所謂健全人格須包含“強健活潑之體格”，他還說“康健是生活的出發(fā)點，亦就是學校教育的出發(fā)點”。我校注重師生的健康，堅持開展陽光體育活動，確保師生每天一小時以上的鍛煉時間，堅持舉辦每年一屆的田徑運動會。2016年舉辦的第十四屆田徑運動會，入場式表演精彩紛呈，236人的陽光排舞《舞動中國》與《向前沖》陽光大氣、熱情動感、活力十足，博得在場觀眾陣陣掌聲，成為開幕式上一道絢麗的風景線。運動會是檢閱陽光體育的盛會，它將競技與教育、青春與未來、斗志與情懷融合在一起，達到踐行核心價值觀、展示精神面貌、檢閱綜合素質的目的。
2. 舉辦藝術節(jié)。陶行知先生一貫倡導“我們要解放小孩子的空間，讓他們?nèi)ソ佑|大自然，與萬物為友。解放了空間，才能收集豐富的資料，擴大認識的眼界，以發(fā)揮其內(nèi)在之創(chuàng)造力。”2016年學校舉辦了第十三屆“永恒風采”文化藝術節(jié)，活動期間，開展了學科競賽、班級文化建設比賽、年級一臺戲等富有創(chuàng)意的活動，為學生插上了想象的翅膀，全面展示了學生文明、進取、協(xié)作、創(chuàng)新的精神面貌。在年級一臺戲與藝術節(jié)匯演上，鋼琴、葫蘆絲、薩克斯、男生小合唱、女生表演唱、舞蹈、相聲、小品等，學生們獲得了美的享受與藝術的熏陶。303班、505班、605班學生表演的街舞，展示了學生活力與熱情。藝術節(jié)活動豐富了校園文化生活，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，活動不僅展示了學生才藝，更是以活動為契機，讓學生的個性得到張揚，讓生命燃起絢麗的色彩。
3. 舉辦創(chuàng)客節(jié)。陶行知說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。”我校注重學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，連續(xù)五年舉辦科技節(jié)活動。2016 年舉辦的是第五屆科技節(jié)暨首屆創(chuàng)客節(jié)。活動的主題是“點燃創(chuàng)意激情，放飛創(chuàng)客夢想”，活動內(nèi)容有讀一本科普書，看一部科幻電影和科幻畫比賽、創(chuàng)客小制作比賽、科普知識競賽、講科學家故事、航模表演等。學生的參與熱情極為高漲，人人動手參與制作，家長也忍不住與孩子一起動起手來。學校航模小組的表演，更是在校園引爆了師生的熱情。
走在行知路上，我漸行漸知：學校德育不是簡單、機械的說教，它根植于學生的生活，充滿了生機和靈性。德育教育是以生活為源頭，讓學生在活動載體中學習、體驗中不斷成長，完善自我的生命過程。德育活動要關注學生生活，回歸生活本源，把道德教育演[成一個跨越時間、心靈共舞、豐富多彩的磁場。
2021年秋季運動會開幕式致辭稿
尊敬的裁判員、運動員、老師們、同學們：
大家好!
秋風送爽，桂子飄香。蘇巷中學20xx年秋季運動會在體育組的精心籌劃和全體師生的大力支持下，今天勝利開幕了。在此，我謹代表學校，向精心籌備本屆運動會的工作人員、教練員表示誠摯的謝意，向全體運動員、裁判員致以親切的問候和良好的祝愿。
我校每年在這美好的季節(jié)里都要舉行一年一度的校運會，實踐證明這一舉措在不斷地推動著我校體育工作的發(fā)展，促進師生體育運動水平的提高，為向更高一級學府輸送合格的學子提供了有力的保障。
21世紀是知識的世紀，是技能的世紀，更是競爭的世紀。我們必須擁有良好的心理素質、優(yōu)秀的人格素質、完善的體能素質。今天，我們在田徑場上競爭，明天，我們要在世界舞臺上亮相;今天我們在田徑場上拼搏，明天，我們將在世界大潮中沖浪。體育的精神體現(xiàn)了人類戰(zhàn)勝極限的渴望，激發(fā)了人類與時俱進的潛能。它是我們努力學習的動力，戰(zhàn)勝困難的決心，迎接成功的自信和擁抱明天的力量。更快、更高、更強的奧林匹克精神早已融進了蘇巷中學每一名師生的血液，它已成為我們不懈奮斗的力量，它將永遠激勵我們昂揚向上的斗志，鼓起我們不畏艱難的勇氣。
教育的本質是培養(yǎng)人的精神。在過去的一年里，我校為創(chuàng)辦精品學校，在校園規(guī)劃和建設、教育教學等方面均取得了可喜的成績。我們爭取到了“中國革命老區(qū)項目”資金，興建了一幢四層，擁有20個教室和四個教師辦公室，面積2200平方米的新教學樓，預計10月中旬可投入使用，這將極大地改善我校的辦學條件，為我校創(chuàng)辦精品學校奠定了物質基礎;20xx年中考，我校也取得了較好的成績，共考取省示范高中(明光中學)29人，明光中學實驗班7人，在全市30多所農(nóng)村中學中名列第五名，平了去年的記錄，已經(jīng)連續(xù)六年位居全市前列。但我們挑戰(zhàn)自我的步伐不能停止，追求卓越的信念難以改變。我們不僅要在學業(yè)上勇于爭先，更應在德智體美等更為廣泛的領域內(nèi)實現(xiàn)新的突破，尤其是體育運動。一個人沒有健康的體格，就無法完成歷史賦予的使命，這不僅是廣大青年學生的自覺追求，更應是時代的客觀要求。大家一定看過電視劇《恰同學少年》，中華人民共和國的締造者之一，一代偉人的求學和革命經(jīng)歷，曾令無數(shù)熱血青年為之動容。“身體是革命的本錢”，“野蠻體魄”的行動，令人欽佩，傳為美談。如今的知識經(jīng)濟時代是全球競爭的時代，空前激烈的競爭，如果沒有健康的身體素質根本就無從適應大時代的要求。因此，一個合格的蘇中學子必然是一個全面發(fā)展、能自我完善的學生，是一個無論在考場上，還是在運動場上都能勇攀高峰的人。
本屆校運會要以“團結、文明、創(chuàng)新”為主題。團結是集體凝聚力的重要體現(xiàn)，沒有團結的精神就沒有運動會的成功。希望大家能在校運會上充分展現(xiàn)出團結進娶蓬勃向上的精神風貌;文明是一個人素質的重要體現(xiàn)。學校是培育文明的沃土，我們蘇中的每一個同學都應該是文明的使者。在賽場上是文明的運動員，在觀看席上是文明的觀眾;創(chuàng)新是一個民族的靈魂。剛才的入場式上每個班級都有自己獨特的創(chuàng)意和響亮的口號，自由地展示自己的風采和創(chuàng)新能力，但在賽場上更希望我們的運動員能不懈地追求“更高、更快、更強”的奧林匹克精神，為蘇中的校運史創(chuàng)造新的記錄。
校運會是對我校體育工作的一次大檢閱，更是對我校師生精神面貌和綜合素質的大檢閱。希望全體師生要講公德、講衛(wèi)生，在運動場上不留下一件廢棄物，真正體現(xiàn)現(xiàn)代人的文明有序的行為習慣。希望全體運動員奮勇爭先、再接再厲，賽出風格，賽出水平。希望全體裁判員嚴守規(guī)程，公正裁決，確保比賽工作順利進行。希望全體工作人員忠于職守，熱情服務，保障安全。希望全體觀眾，團結友愛，齊心協(xié)力，文明守紀。
最后，預祝全體運動員取得優(yōu)異的成績!
2021年秋季運動會開幕式致辭稿
全體裁判員、運動員、老師們、同學們：
大家上午好!
今天，我們迎來了__鄉(xiāng)小學生秋季體育運動會，在此，我代表__中心小學為本次運動會付出辛勤勞動的全體裁判員、教練員、運動員和工作人員表示衷心的感謝!向本次運動會的順利舉行表示熱烈的祝賀!
同學們，老師們!生命在于運動，鍛煉有益健康。舉為本次運動會，是我們學校落實素質教育的具體行動，是對我們學生體育運動水平的一次檢閱，更是我們弟兄學校一次交流的機會。
本次運動會以鍛煉身體，增強體質為宗旨，培養(yǎng)同學們對體育運動的興趣，充分展示我們新鋪鄉(xiāng)小學生運動健兒高昂的風貌，進一步提高我們新鋪鄉(xiāng)小學生的體育競技水平。希望通過運動會，讓我們每一位師生都能健康、快樂、全面、和諧地發(fā)展。
我希望全體運動員認真參加本次體育運動，發(fā)揮自己的最佳水平，努力以最好的成績?yōu)閷W校爭光，在參賽過程中頑強拼搏，服從裁判。希望各位運動員自覺遵守競賽規(guī)則，安全參賽、文明參賽。希望全體同學能發(fā)揚奉獻精神，確立服務意識，為體體運動員做好后勤工作，為他們的運動競賽加油鼓勁。希望全體裁判員和工作人員忠于職守，牢固樹立安全第一些的意識，做好公正裁判，熱情服務，確保運動會的順利進行。
今天，我們?nèi)l(xiāng)小學共聚，匯聚在藍天綠地之間講話，發(fā)言。原成績與風格同在，友誼與歡樂并存。讓我們一起分享陽光和運動的快樂!讓我們在體育運動中追求競爭和超越!讓我們在體育運動中創(chuàng)造美好和輝煌!
預祝xx鄉(xiāng)小學生20xx年秋季運動會取得圓滿成功!謝謝大家!
2021年秋季運動會開幕式致辭稿
尊敬的各位老師、同學們：
大家好!
在這充滿收獲的金秋時節(jié)，在全校師生的共同關注與努力下，我校秋季運動會勝利開幕了!在此，我代表學校對本次運動會的召開表示熱烈的祝賀!對精心籌備本屆運動會的組委會工作人員表示誠摯的謝意，向全體裁判員、運動員致以親切的問候和崇高的敬意!你們辛苦了!
本次運動會是我校的一件重大體育盛事，是廣大師生展示風采、促進交流的舞臺，對于加強校園精神文明建設，提升校園文化品位具有重要意義。本次運動會既是對學校體育水平的一次集中檢驗，也是學校素質教育、陽光體育活動的一次展示;既是對我校體育工作、師生精神風貌的一次檢閱，也是對學生身體素質、競技水平、心理承受力等綜合素質的考驗，更是各參賽班級集體意識、競爭意識、頑強拼搏精神的綜合體現(xiàn)。
老師們，同學們!國家要求中小學開展陽光體育活動，就是要讓我們牢固樹立終身鍛煉的體育健康理念，走進陽光走進操場，走進自然，實現(xiàn)"每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的美好愿望，讓"更高、更快、更強"的奧林匹克精神，奏響我們生命的最強音。本著這種精神和理念，我校共有32個班、近400名運動員參賽，為我校建校以來規(guī)模最大的一次。為此，我提出以下希望：一是希望全體運動員能以高昂的斗志和頑強的精神，積極參賽，賽出風格、賽出成績，為班級爭光;二是比賽時要嚴守紀律，遵守規(guī)則和賽程規(guī)定，同時注意過程安全;三是希望全體裁判員老師，嚴格按規(guī)程操作，做到公平、公正，以我們細致的工作為運動會做好服務，維護賽場紀律，保證賽場安全，讓賽場成為師生情感互通的一個場所，讓賽場成為別樣的和諧的教室。
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，同學們，盡情在運動場上展現(xiàn)你們閃亮的風采吧，弘揚奧運精神，團結拼博，爭創(chuàng)佳績，爭取競賽成績和精神文明的雙豐收，在學校體育發(fā)展的扉頁上寫好你們輝煌的篇章。讓我們共同努力，把本屆運動會開成一個和諧、安全、文明、團結、奮進的大會，并借助這樣一個體育盛會，祝愿我們共同的家園——奇臺五小各項事業(yè)取得更大的成績，創(chuàng)造新的輝煌!
最后，預祝我校秋季運動會圓滿成功!
謝謝大家!
2021年秋季運動會開幕式致辭稿
老師們、同學們：
大家好!今天，風和日麗，陽光明媚，中心完小20xx年趣味運動會開幕了! 在此，我代表學校對本次運動會的召開表示熱烈的祝賀!對精心籌備本屆運動會的老師們表示誠摯的謝意，向全體裁判員、運動員致以親切的問候、崇高的敬意!
學校體育是我國教育方針的重要組成部分，是全面推進素質教育的重要內(nèi)容之一，加強學校體育工作，它對于強健學生體魄，培養(yǎng)學生的抗挫折能力、頑強的意志、良好的合作意識，集體主義精神、愛國主義精神等方面都起到重要的促進作用，對學生未來人生的影響意義重大。
本次運動會我校以“中國夢、我的夢、我參與、我快樂”為主題， 希望全體運動員能以高昂的斗志和頑強的精神，積極參賽，賽出風格、賽出成績， 充分享受體育帶給我們的快樂!比賽時要嚴守紀律，遵守規(guī)則和賽程規(guī)定，同時注意過程安全。希望全體裁判員老師，嚴格按規(guī)程操作，做到公平、公正，以我們細致的工作為運動會做好服務，維護賽場紀律，保證賽場安全，讓賽場成為師生情感互通的一個場所，讓賽場成為別樣的和諧的教室。
老師們，同學們!開展陽光體育活動，讓我們牢固樹立終身鍛煉的體育健康理念，走進陽光，走進操場，走進自然，實現(xiàn)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的美好愿望，讓“更高、更快、更強”的奧林匹克精神，奏響我們生命的最強音。同時，讓我們借助這樣一個體育盛會，祝愿我們共同的家園——中心完小各項事業(yè)取得更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌!
最后，預祝我校
Photoshop是一個實踐性、藝術性很強的圖像處理軟件，其內(nèi)容豐富，工具繁多，圖片效果豐富多彩。對這門課的教學“好上”，但“上好”卻很不容易。面對學生起點水平的參差不齊，個人興趣、審美能力的差異，如何把學生吸引到教學中來，讓學生樂學、好學的完成學習任務是我們每一個信息學教師都曾思考過的問題。筆者經(jīng)過一年多的課改教學實踐，提高了教學效益的同時也加深了對課改標精神的理解，下面就從教學內(nèi)容的設計、教學方法的選用、教學評價的實施三個方面來談談如何過改進Photoshop課程的教學設計，從而全面的提高學生的信息素養(yǎng)。
一、教學內(nèi)容的設計：源于教材而不依賴教材。
1．上好第一節(jié)課，激發(fā)學生的學習熱情
我認為上好Photoshop第一課──圖片欣賞課十分重要，它能夠使學生對這門課有個整體的了解，同時也能增強學生的學習興趣，開闊學生的視野，提高學生的欣賞能力，增強學生學習的信心，為學生進行下一步的學習奠定堅實的基礎。在上第一節(jié)課時我為學生展示一些多種圖像模式表現(xiàn)的色彩效果，讓他們了解色彩在圖像處理中的重要作用。濾鏡是Photoshop的萬花筒，可以在頃刻之間完成許多令人驚嘆的效果。為了讓學生感受到強大的濾鏡功能，我把原圖像和用濾鏡處理的效果圖片展示給學生，讓他們進行比較，使他們初步體會濾鏡這種圖像特效工具的使用效果。為了增強學生的學習信心，我還向他們展示了歷屆學生的優(yōu)秀作品，從圖片的整體構思、創(chuàng)意、色彩、整體效果等審美角度給學生進行講解，在拓寬了學生視野的同時也給學生帶來一種親切感，使他們相信自己完成Photoshop的學習后也能進行一些復雜的圖像設計處理。
2．學以致用，善于從學生的生活實際中挖掘“例子”
隨著數(shù)碼產(chǎn)品的普及，許多學生家庭都擁有了數(shù)碼照相機。在我所任教的班級中有一半以上的學生在使用數(shù)碼照相機。結合這一實際情況，我就圍繞如何用Photoshop更好的處理數(shù)碼相片這一主題設計了專題學習網(wǎng)站，讓學生自主學習圖像色彩處理這一教學單元。我安排了如何消除照片中的紅眼現(xiàn)象，如何處理曝光不足的數(shù)碼照片，調(diào)整偏色照片和制作自已或他人的藝術照這些教學內(nèi)容。從實踐過程來看，學生們覺得這些知識能幫助他們解決生活中的實際問題，因而表現(xiàn)出極大的學習興趣和學習熱情。在學習網(wǎng)站、書本的幫助下，大多數(shù)的學生都能夠獨立完成學習任務，體驗到自主學習帶來的成就感。在教學期間又適逢我校第42屆運動會的召開，結合這一實際情況，我就組織學生們用所學的知識為自已的班級設計運動會會標和班級的口號。有的班級在運動會的入場式上就用上了同學們親手設計的班級標致。我認為這是比較成功的一節(jié)課，它的成功之處就在于能夠從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)造性的運用教材。
3．根據(jù)教學需要調(diào)整教學內(nèi)容，讓學生掌握的知識更系統(tǒng)
根據(jù)筆者的這幾年的教學實踐，我將photoshop的教學分為四個教學單元：基礎知識，圖像色彩的處理，濾鏡的使用，綜合實踐。其中綜合實踐課又貫穿于每一教學單元中。“任務驅動的教學模式”以其能有效的調(diào)動起學生的積極性在信息技術課的教學中已得到了充分的肯定。作為教師的我們應該根據(jù)教學內(nèi)容按排好這些任務的大小，順序，使得任務之間是相互關聯(lián)，循序漸進“螺旋式”上升過程，便于學生對所學知識有一個系統(tǒng)的理解、認識。
二、以先進的教學理念為導向，根據(jù)教學內(nèi)容選擇不同教學方法
“教學有法，但教無定法”，每種教學方法都不是萬能的，也不能說某個知識的教學只能用某種教學方法。每種教學方法都有其長處，也有其短處。因此在photoshop的教學中需要根據(jù)教學內(nèi)容、教師自身的教學風格等實際情況靈活運用各種教學方法。以下是我在photoshop教學實踐中幾種主要教學方法的比較分析。
教學方法
長處
短處
適用面
任務驅動
能充分調(diào)動學生的主動探索的積極性，有利于培養(yǎng)學生自主學習能力和相對獨立的分析問題、解決問題的能力。
對知識的習得和應用是“不自覺的”，很難被學生“內(nèi)化”。學生也可能因為“求勝心切”，過于重視了結果，反而忽略過程。因此有時會出現(xiàn)在上節(jié)課任務完成非常好的學生，卻不記得自已是如何完成任務的現(xiàn)象。
Photoshop中一些基礎性操作技能的練習。如photoshop工具箱中常用工具的使用，對圖片、文字進行濾鏡效果的處理等等。
合作學習
有利于促進學生各種認知能力的發(fā)展，有利于學生學會與他人一起工作的方法與態(tài)度，從而培養(yǎng)學生的團隊精神和健康的情感意識與價值觀。
為了達到良好的教學效果，需要一些特定教學環(huán)境要求，比如機房機器位置的擺設，能否上網(wǎng)搜集資料等等。需要有相應的激勵、監(jiān)督、評價機制，否則會陷入分工不明，流于形式的情況。
適用于在photoshop中開展綜合性練習的教學中。如：1．小組合作的形式為2004屆奧運會中優(yōu)秀運動中員制作一套紀念郵票。2．制作節(jié)日賀卡、宣傳海報等等。
案例教學
案例的選擇多是緊密聯(lián)系實際，因此能激發(fā)學生的學習興趣，在討論中便于加深學生對一些抽象概念、術語的理解和內(nèi)化。
需要學生在課前有充分的準備工作，否則討論不能深入，達不到教學效果。另外在信息技術教學中適用面不廣。
結合現(xiàn)實生活中一些利用圖像處理技術進行偽造，欺騙、犯罪的現(xiàn)象，自然的引導學生去思考與信息技術相關的倫理道德問題，通過師生間的相互溝通交流理解“高度發(fā)達的科學技術是一把雙刃劍”的真正涵義。
三、以“評”促“學”，有利于學生信息素養(yǎng)的全面養(yǎng)成
通過幾年的教學實踐我體會到以“評”促“學”，是保持學生持久學習興趣的重要手段。在進行教學設計時一定不能忽視對學生的評價。
1．建立明確的評價機制
對信息技術課程良好的學習興趣能有效促進學生信息能力的發(fā)展。但并非所有學生都對信息技術課程有興趣，對于沒有學習興趣的學生就需要用其它辦法來促進他們對信息技術的學習，其中教學評價就是一個有力的手段。學生為了達到評價標準的要求，就不得不迫使自己努力學習，從而促進了信息能力的發(fā)展。在開始上photoshop的第一節(jié)課，我就告訴學生這門課的成績評定辦法：平時成績占60%，期中、期未兩次綜合練習的成績各占20%。有了這樣的約定，就嚴格的從平時的每一次課堂練習開始執(zhí)行。我給學生以班級為單位建立了一個帳號，學生的作品以學號+姓名的命名方式上傳到教師機，學生有瀏覽、下載學生作品權限，這樣就便于學生之間進行相互的交流。
2．采用多元化的評價方式
對photoshop課程的評價方式我主要采用教師評價，學生互評和學生自評這三種形式。其中教師評價是最主要的，除了在課堂上用多媒體控制軟件針對性的對個別學生的作品進行評價以外，在課后我會對全體學生的作品作出相關評價，并把評價結果公布在網(wǎng)上。等到下一次上課學生便能看到我對他們作品的評價。評價不是對學生作品進行優(yōu)劣的甄別，而是要幫助學生指出問題所在并能起到激勵學生不斷改進的作用。對于一些優(yōu)秀的學生作品，我把它們公布在教學輔導網(wǎng)站上，讓學生一起參與投票的評選。通過這樣的互評方式共享學生的學習成果，從學生的角度發(fā)現(xiàn)問題以及提出改進意見。在合作學習以及每一個教學單元完成后我要求學生進行自我評價，肯定成績的同時找出差距，從而培養(yǎng)學生的反思能力，最大限度的促進學生的發(fā)展。
參考文獻：
[1]王吉慶.信息技術課程與教學論.杭州：浙江教育出版社，2003
