時(shí)間：2022-11-30 13:15:45
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇賽事活動(dòng)策劃方案，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
[關(guān)鍵詞]策劃 核心 報(bào)業(yè)廣告 模式
策劃是當(dāng)前報(bào)業(yè)廣告經(jīng)營中最熱門的詞匯。現(xiàn)階段報(bào)業(yè)廣告經(jīng)營實(shí)現(xiàn)的手段有三種：一是通過廣告員對(duì)廣告客戶的勸說溝通，吸引客戶投放廣告；二是通過專刊的形式，吸引行業(yè)內(nèi)的客戶投放廣告；三是通過活動(dòng)策劃吸引客戶參與活動(dòng)、投放廣告。
廣告員的勸說溝通仍然是目前報(bào)業(yè)廣告經(jīng)營的傳統(tǒng)方法，專刊則是時(shí)下報(bào)業(yè)廣告經(jīng)營的主要平臺(tái)，而策劃則已成為報(bào)業(yè)廣告經(jīng)營的核心競爭力。可以這樣說。當(dāng)前報(bào)業(yè)廣告經(jīng)營基本上是建立在以策劃為核心，依托專刊平臺(tái)，由廣告客服人員的終端營銷實(shí)現(xiàn)的“三位一體”的廣告經(jīng)營模式。
本文以三峽商報(bào)的廣告經(jīng)營案例為藍(lán)本，探討策劃核心下廣告經(jīng)營的具體模式和操作手段。
一、確立專刊策劃、活動(dòng)策劃和品牌策劃“三位一體”理念
報(bào)業(yè)廣告的競爭經(jīng)歷了從單純的產(chǎn)品競爭到整合營銷的過程。而策劃作為報(bào)業(yè)競爭整合營銷的重要組成部分，成為報(bào)業(yè)廣告經(jīng)營的核心理念。通過策劃能吸引廣告主投放廣告的理由是：策劃活動(dòng)能將報(bào)紙、廣告主、讀者(即消費(fèi)者)三方互動(dòng)，提高廣告投放的目標(biāo)針對(duì)性。提升廣告的到達(dá)率。作為中國地市報(bào)十強(qiáng)和連續(xù)五年廣告總額、增幅名列湖北報(bào)業(yè)市場第一的《三峽商報(bào)》，把策劃作為報(bào)業(yè)廣告經(jīng)營的核心理念，始終有一支策劃隊(duì)伍活躍在市場一線，并組建了常設(shè)性的策劃機(jī)構(gòu)。
從現(xiàn)階段報(bào)業(yè)廣告經(jīng)營的角度來講，策劃的內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：專刊新聞策劃、活動(dòng)營銷策劃和品牌推廣策劃。此三者必須互為依附、共同推進(jìn)。從內(nèi)容來看，專刊新聞策劃要擺脫早期專刊自然自發(fā)的狀態(tài)，每個(gè)行業(yè)專刊、每期專刊都要實(shí)現(xiàn)專題化、主題化。而這個(gè)主題就是靠策劃而來；活動(dòng)營銷策劃則要依靠“頭腦風(fēng)暴”，不斷尋找市場熱點(diǎn)，制造賣點(diǎn)，推出有影響力、品牌力和高效益的活動(dòng)；品牌推廣策劃則是在前兩者的基礎(chǔ)上，對(duì)優(yōu)秀專刊策劃、活動(dòng)策劃進(jìn)行梳理總結(jié)。從而推出報(bào)紙的品牌專刊、品牌活動(dòng)，進(jìn)行整合營銷推廣，從而提升、塑造整個(gè)報(bào)紙的品牌。
二、打造以點(diǎn)成線、多點(diǎn)成面的廣告策劃模型
策劃的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)報(bào)紙內(nèi)部資源與外部環(huán)境連動(dòng)優(yōu)化的過程，在策劃成為當(dāng)前報(bào)業(yè)廣告經(jīng)營核心理念的前提下，策劃模型的建立成為關(guān)鍵。
由于報(bào)業(yè)廣告經(jīng)營涉及的市場、行業(yè)眾多，因此策劃點(diǎn)也紛繁復(fù)雜，有些策劃可以帶動(dòng)一個(gè)行業(yè)廣告增長，有些策劃可以拉動(dòng)某個(gè)客戶的廣告需求，有些策劃可以實(shí)現(xiàn)某一時(shí)期的廣告增長。有些策劃可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)行業(yè)廣告開發(fā)。從某一個(gè)行業(yè)來講，通過全年不間斷的市場點(diǎn)的活動(dòng)策劃，將形成這個(gè)行業(yè)的廣告增長線條：從整個(gè)市場來講，通過各行業(yè)的線性增長，將形成報(bào)紙各個(gè)行業(yè)市場的廣告增長面。這就構(gòu)成了報(bào)業(yè)廣告經(jīng)營策劃的模型：以點(diǎn)成線，多點(diǎn)成面。
《三峽商報(bào)》針對(duì)同城平面媒體多，競爭激烈的情況，很早就明確提出“以策劃競爭代替自然競爭，以活動(dòng)營銷激活市場，以專刊特刊開發(fā)增量廣告”的廣告經(jīng)營思路。每年策劃大大小小的活動(dòng)100多個(gè)，平均每3天有一個(gè)活動(dòng)，被市民譽(yù)為“活動(dòng)報(bào)”。
從廣告經(jīng)營的行業(yè)劃分來分析，每個(gè)廣告年度要制定每個(gè)行業(yè)市場的活動(dòng)策劃計(jì)劃，每半年調(diào)整一次，基本每月須有一個(gè)主題活動(dòng)。以房地產(chǎn)市場為例，2008年依托12個(gè)主題活動(dòng)為策劃點(diǎn)，帶動(dòng)房地產(chǎn)這條行業(yè)廣告線的增長。這些策劃有針對(duì)全市房地產(chǎn)行業(yè)的“宜昌金牌戶型評(píng)選”：有為某一客戶策劃的“中國水岸豪宅江海行”等等，其他行業(yè)也是如此。
在各行業(yè)進(jìn)行線性策劃的同時(shí)，廣告經(jīng)營必須進(jìn)行全行業(yè)的綜合性、全面性的策劃。這類策劃將有效提升策劃的高度和報(bào)紙的品牌影響力。從某一廣告年度來講。必須堅(jiān)持全年保證2――3個(gè)大型策劃活動(dòng)，這樣才能構(gòu)成一個(gè)合理的策劃模型。2006年《三峽商報(bào)》主辦宜昌車房文化節(jié)，吸引了近40萬人次觀展，車、房現(xiàn)場成交額突破1個(gè)億。廣告開發(fā)突破100萬元。2008年主辦的“宜昌驕傲――改革開放30年30人30標(biāo)桿企業(yè)評(píng)選活動(dòng)”，規(guī)模宏大，社會(huì)影響力空前。直接開發(fā)廣告近200萬元。
正是這種以點(diǎn)成線、多點(diǎn)成面的策劃模型，是確保當(dāng)前報(bào)業(yè)廣告經(jīng)營增長的“引擎”。一方面通過策劃提升影響力，確保常規(guī)廣告的流入：二是通過策劃帶來的市場興奮點(diǎn)，不斷開發(fā)增量廣告。
三、以市場為基點(diǎn)尋找活動(dòng)策劃的興奮點(diǎn)
策劃本身是個(gè)刻意創(chuàng)新、靈活多變、沒有條條框框限制的腦力創(chuàng)造過程，需要依托“頭腦風(fēng)暴”，尋找市場的興奮點(diǎn)，激發(fā)廣告主的投放熱情、刺激消費(fèi)者的購買欲望，在報(bào)紙則反應(yīng)為注意力經(jīng)濟(jì)。
良好的策劃模型只是實(shí)現(xiàn)廣告策劃的戰(zhàn)略性前提，而活動(dòng)成功的關(guān)鍵是找準(zhǔn)策劃點(diǎn)，即活動(dòng)的內(nèi)容和形式。作為一線的廣告人和策劃人員來講，以專刊版面為依托，從讀者、廣告客戶、市場的需求、興趣、熱點(diǎn)尋找策劃點(diǎn)，并通過多種形式來表現(xiàn)這些“點(diǎn)”，是策劃成功的要義。依據(jù)《三峽商報(bào)》及其他成長型媒體的經(jīng)驗(yàn)，可以總結(jié)出活動(dòng)策劃的十個(gè)興奮點(diǎn)：
1、以主題會(huì)展為市場興奮點(diǎn)。
2、以體育、選美賽事為市場興奮點(diǎn)。
3、以評(píng)選授牌活動(dòng)為市場興奮點(diǎn)。
4、以產(chǎn)業(yè)論壇(峰會(huì))為興奮點(diǎn)。
5、以團(tuán)購營銷模式為興奮點(diǎn)。
6、以顧問團(tuán)、俱樂部模式為興奮點(diǎn)。
7，以假日經(jīng)濟(jì)為市場開發(fā)興奮點(diǎn)。
8、以考察交流為策劃點(diǎn)。
9、以社會(huì)公益特刊為市場開發(fā)興奮點(diǎn)。
10、以體驗(yàn)互動(dòng)為市場興奮點(diǎn)。
四、把專刊作為實(shí)現(xiàn)策劃營銷的超級(jí)平臺(tái)
專刊，已成為廣告策劃經(jīng)營鏈條中十分重要的一環(huán)。是為報(bào)媒廣告經(jīng)營提供增值服務(wù)和延伸服務(wù)、實(shí)現(xiàn)策劃營銷的超級(jí)平臺(tái)。
“三位一體”廣告經(jīng)營模式中。專刊是策劃成果最終得以體現(xiàn)的物化形式。專刊作為實(shí)現(xiàn)策劃營銷的超級(jí)平臺(tái)包含兩方面的含義：一是專刊實(shí)現(xiàn)了廣告策劃的物質(zhì)成果；二是專刊是推進(jìn)活動(dòng)策劃的主要工具。從功能上講包括以下三個(gè)功能：
平臺(tái)功能一：專刊成為廣告投放的主陣地。專刊作為報(bào)紙內(nèi)容的重要組成部分，已成為廣告策劃、廣告投放的主陣地。目前《三峽商報(bào)》開辟了《黃金樓市》、《三峽車城》、《3c周刊》、《居家裝飾》、《三峽教育》、《理財(cái)周刊》等十幾個(gè)專刊，周一至周五每天一至二個(gè)專刊，這些專刊與活動(dòng)策劃緊密結(jié)合，互動(dòng)經(jīng)營，整合傳播，不斷為讀者提供最新的行業(yè)資訊，同時(shí)為各種策劃活動(dòng)提供推廣支持。激起了各行業(yè)一浪又一浪消費(fèi)熱潮，使各行業(yè)專刊在有效引導(dǎo)消費(fèi)，服務(wù)市民生活的同時(shí)，提高了專刊質(zhì)量和閱讀率。廣告跟著專刊走成為專刊功能的重要
體現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)了策劃一個(gè)活動(dòng)，激活一個(gè)市場，拉動(dòng)一片廣告的目的。
平臺(tái)功能二：專刊是推進(jìn)策劃的主要工具。面對(duì)各媒體對(duì)廣告策劃的重視，策劃的邊際效益也在不斷降低，因此一個(gè)策劃取得成功的關(guān)鍵之一便是策劃本身的推廣。我們的經(jīng)驗(yàn)是：好的策劃必須有強(qiáng)有力的推廣宣傳方案。因此制定活動(dòng)策劃方案的同時(shí)，必須制定推廣宣傳方案。而專刊是策劃推廣的主陣地，通過各種形式的專刊推廣，將有效擴(kuò)大策劃的影響力、關(guān)注度。為廣告招商打一支強(qiáng)心劑。如在“宜昌驕傲――改革開放30年30人30標(biāo)桿企業(yè)評(píng)選活動(dòng)”中，我們每天開設(shè)一個(gè)專版進(jìn)行活動(dòng)推廣，報(bào)道活動(dòng)進(jìn)程，同時(shí)推出形象推廣廣告，推動(dòng)活動(dòng)進(jìn)程，有力地配合了活動(dòng)進(jìn)行和廣告招商。
平臺(tái)功能三：專刊成為廣告策劃的成果體現(xiàn)。這一成果是：主題特刊。按最新的廣告策劃模式，一個(gè)廣告策劃成功的三個(gè)標(biāo)志：活動(dòng)成功舉行、廣告特刊成功出版、報(bào)紙品牌明顯提升。因此，我們?nèi)魏我粋€(gè)廣告策劃最終要落實(shí)到：廣告特刊的成功出版。這些廣告特刊就是一種全新的專刊表現(xiàn)形式。2006宜昌秋季房交會(huì)推出銅版精印的32版《宜昌房典?房交會(huì)特刊》，并加印數(shù)萬份特刊，在房交會(huì)現(xiàn)場及相關(guān)休閑娛樂場所、寫字樓免費(fèi)派送，放大特刊的影響力。提高廣告?zhèn)鏖喡省４伺e不僅創(chuàng)造了幾十萬元的廣告增量。也大大提升了商報(bào)品牌影響力。宜昌地產(chǎn)“西游記”活動(dòng)的成功標(biāo)志是共出版三期《黃金樓市?西游記》主題特刊，開發(fā)增量廣告逾30萬元。2009三峽宜昌茶博會(huì)的成功體現(xiàn)在出版《宜昌茶典》主題特刊上。
五、實(shí)現(xiàn)廣告策劃成果最大化的組織保證
策劃的組織都有一定的程序和流程。不同的組織方式和工作方法能造就不同的結(jié)果，其中的組織保證便是實(shí)現(xiàn)策劃成果最大化的前提之一。
在制定廣告策劃方案時(shí)，就有明確的組織結(jié)構(gòu)和人員分工。從一些媒體的發(fā)展過程來講。目前能實(shí)現(xiàn)效果最大化的組織模式有兩種：一是常設(shè)性策劃機(jī)構(gòu)；二是臨時(shí)性實(shí)施機(jī)構(gòu)。
一、比賽背景
“Legend Star”商業(yè)挑戰(zhàn)賽是極具導(dǎo)向性和示范性的與企業(yè)緊密聯(lián)系的活動(dòng)，是全國大學(xué)生商業(yè)策劃及商業(yè)案例分領(lǐng)域中層次最高、規(guī)模最大、參賽范圍最廣的賽事，是當(dāng)代大學(xué)生展現(xiàn)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，并與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的重要舞臺(tái)，是大學(xué)生鍛煉職業(yè)能力和培養(yǎng)職業(yè)能力的重要窗口。大賽已經(jīng)由一項(xiàng)地區(qū)賽事轉(zhuǎn)變成為覆蓋全國北京、上海等知名院校在內(nèi)的中國大學(xué)生職業(yè)能力教育界與企業(yè)界交流的年度盛會(huì)。我們必將更加充分地整合中國頂級(jí)院校、知名企業(yè)以及頂尖傳媒的力量，使該項(xiàng)賽事的水平不斷提高，影響力進(jìn)一步擴(kuò)大，成為中國大學(xué)生商業(yè)比賽和商業(yè)實(shí)踐的第一舞臺(tái)。
二、大賽目的
組委會(huì)旨在通過舉辦“Legend Star”商業(yè)挑戰(zhàn)賽，為在校大學(xué)生搭建認(rèn)知企業(yè)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)在校大學(xué)生深度認(rèn)知企業(yè)職能，提升在校大學(xué)生的綜合分析能力、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力;為學(xué)校和企業(yè)之間搭建一個(gè)橋梁，達(dá)到人才、高校、企業(yè)的相互依賴和提高，實(shí)現(xiàn)“三贏”。
三、大賽組委會(huì)
騰訊教育 鳳凰教育 萬學(xué)教育
華興資本 鳳凰網(wǎng) 紅杉資本
聯(lián)想投資 美國DCM投資 新加坡鳳凰基金
四、參賽項(xiàng)目背景
根據(jù)本次比賽的賽制安排(詳見賽制規(guī)程說明)，只在決賽階段增設(shè)商業(yè)案例分析大賽。為了確保大賽整體的可操作性、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性，以及后期策劃方案的可實(shí)施性，同時(shí)保證參賽選手能自主發(fā)揮，本次大賽商業(yè)策劃比賽階段采取參賽選手自主選題的形式，但必須在組委會(huì)給出的選題范圍之內(nèi)，而決賽階段的商業(yè)案例分析競賽將由組委會(huì)統(tǒng)一命題。
五、參賽要求
大賽要求參賽者自行組隊(duì)(每隊(duì)最多8人)參加，小組成員必須有明確的分工。
六、作品要求
商業(yè)策劃比賽部分
參賽者需提交一份具有市場前景并可操作的方案，在廣泛調(diào)查和深入研究的基礎(chǔ)上，完成一份系統(tǒng)、全面、深入且可執(zhí)行強(qiáng)的商業(yè)策劃方案。
(一)核心內(nèi)容(不局限于以下五方面)：
1、策劃項(xiàng)目的獨(dú)特性
2、詳盡的市場分析和競爭分析
3、具體的策略、計(jì)劃與措施
4、現(xiàn)實(shí)的財(cái)務(wù)分析
5、準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)分析
(二)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、主題相關(guān)性
2、方案可行性
(1)市場調(diào)研分析部分：資料詳實(shí)、可信度高，對(duì)潛在需求及競爭性分析客觀全面
(2)營銷策略：明確具體、可操作性強(qiáng)
(3)財(cái)務(wù)效益部分：性價(jià)比高，回收期短
(4)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)：客觀、可解決
3、方案創(chuàng)意性
(三)策劃書具體格式要求如下
2.封面：參賽團(tuán)隊(duì)可自行設(shè)計(jì)
3.目錄：單獨(dú)起頁3號(hào)黑體，內(nèi)容(要標(biāo)明頁碼)為小4號(hào)仿宋，1.5倍行距。
4.摘要：3號(hào)黑體，居中上下各空一行，內(nèi)容為小4號(hào)楷體，1.5倍行距;關(guān)鍵詞4號(hào)黑體，內(nèi)容為小4號(hào)黑體。
5.正文：有頁眉、頁腳，文字為小4號(hào)宋體，段首空2個(gè)字符，1.5倍行距。
6.標(biāo)題順序：一、(一)、1、(1);一級(jí)標(biāo)題，宋體四號(hào)加粗;二級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào)加粗;三級(jí)標(biāo)題，宋體小四號(hào);參考文獻(xiàn)，宋體小四號(hào);注釋內(nèi)容，宋體五號(hào)。
(四)參賽作品不得抄襲或做假，如發(fā)現(xiàn)存在該現(xiàn)象，組委會(huì)將取消違規(guī)團(tuán)隊(duì)的參賽資格。
(五)文檔中除封面由組委會(huì)統(tǒng)一提供隊(duì)伍信息表以外，不要在頁眉頁腳等部位出現(xiàn)學(xué)校及隊(duì)伍的名稱及Logo等標(biāo)識(shí)。
商業(yè)案例分析競賽
參加決賽的隊(duì)伍需對(duì)組委會(huì)提供案例中的問題及其產(chǎn)生原因進(jìn)行分析，并提出具體解決方案，方案及實(shí)施步驟有效，具有針對(duì)性、可行性、創(chuàng)新性。
案例文本格式要求
(一)每支參賽隊(duì)伍提交的案例分析報(bào)告以Word文檔(.doc或.docx格式)形式提交。
(二)對(duì)Word文檔的具體要求如下：
1.通過簡要標(biāo)題(加黑)突出文章重點(diǎn)，一級(jí)標(biāo)題前后空一行間距，二級(jí)及以下標(biāo)題可不空行;
2.圖片和表格的標(biāo)識(shí)請(qǐng)用“圖一、圖二……”和“表一、表二……”按順序排列;
3.使用 Word 2003 及以上版本，A4 紙，頁邊距上/下 2.54cm，左/右 3.17cm，單倍行距，段前段后均設(shè)置為“0行/磅”;
4.中英文標(biāo)題請(qǐng)用小四號(hào)字體，其余正文(包括圖標(biāo)標(biāo)識(shí)、參考文獻(xiàn)等)均采用五號(hào)字體;所有中文均采用宋體，英文均采用 Times New Roman或Calibri;
5.文章標(biāo)題、作者、圖表標(biāo)識(shí)均居中，正文段落的首行需縮進(jìn)兩個(gè)字符，圖片標(biāo)識(shí)置于圖片下方，表格標(biāo)識(shí)置于表格上方，加入圖表時(shí)需與正文內(nèi)容上下各空一行;
6.腳注與尾注：文中所有注釋尾注符號(hào)統(tǒng)一用“①，②，③……”;
7.參考文獻(xiàn)先列中文文獻(xiàn)，再列英文文獻(xiàn);
8.案例正文部分(除概述和附錄以外的所有內(nèi)容)采用單一行距，頁數(shù)不限，圖表可置于正文之后的附錄中，附錄字?jǐn)?shù)不限。
(三)文檔中除封面由組委會(huì)統(tǒng)一提供隊(duì)伍信息表以外，不要在頁眉頁腳等部位出現(xiàn)學(xué)校及隊(duì)伍的名稱及Logo等標(biāo)識(shí)。
(四)案例作品需提交電子版和紙質(zhì)版。
七、比賽進(jìn)程
? 報(bào)名階段
參賽隊(duì)伍于2012年11月13日前將項(xiàng)目申報(bào)表、團(tuán)隊(duì)情況登記表和團(tuán)隊(duì)成員基本情況表(電子版)發(fā)送至大賽組委會(huì)郵箱。
? 初賽——商業(yè)策劃報(bào)告撰寫
注：初賽作品規(guī)范及要求詳見“六、作品要求”。
大賽組委會(huì)將直接與入圍省級(jí)決賽的參賽隊(duì)伍隊(duì)長電話聯(lián)系，并說明決賽日程及細(xì)則;對(duì)于未入圍決賽的參賽隊(duì)，組委會(huì)將以電子郵件形式通知。
決賽—最終案例策劃比賽展示+現(xiàn)場答辯+決賽商業(yè)案例分析
在決賽第二輪，各隊(duì)伍將對(duì)評(píng)審委員會(huì)提供的案例進(jìn)行深入、全面的剖析，并于現(xiàn)場進(jìn)行案例分析陳述以及評(píng)委答辯。
決賽評(píng)定：決賽評(píng)委會(huì)將對(duì)參賽選手第一輪的商業(yè)策劃報(bào)告和第二輪的商業(yè)案例分析報(bào)告水平及現(xiàn)場表現(xiàn)進(jìn)行全面考核并打分，
各隊(duì)伍依據(jù)決賽現(xiàn)場得分情況決定最終獲獎(jiǎng)名次。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：
1. 校級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)各設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
2. 冠軍團(tuán)隊(duì)有機(jī)會(huì)優(yōu)先獲得組委會(huì)推薦進(jìn)入優(yōu)秀企業(yè)實(shí)習(xí)、工作。
注：所有獲獎(jiǎng)隊(duì)伍的獎(jiǎng)狀和證書將在年度頒獎(jiǎng)典禮上予以頒發(fā)
十、大賽公約
請(qǐng)參賽隊(duì)伍認(rèn)真閱讀本公約，您報(bào)名參加第二屆“Legend Star”商業(yè)挑戰(zhàn)賽，即表示您同意遵守以下大賽公約，在比賽過程中任何違反本公約行為組委會(huì)有權(quán)取消其參賽資格并通報(bào)批評(píng)。
(一)參賽隊(duì)伍和參賽隊(duì)員在參賽期間不得將該參賽作品參加其他比賽或發(fā)表于其他媒體;
(二)參賽團(tuán)隊(duì)的所有成員對(duì)參賽作品負(fù)責(zé)，如不具備所有權(quán)，因剽竊、抄襲他人作品而引起的一切后果及責(zé)任由參賽團(tuán)隊(duì)的成員自行承擔(dān)，大賽組委會(huì)不承擔(dān)任何責(zé)任;（大學(xué)生秋游燒烤活動(dòng)策劃書）
(三)大賽組委會(huì)對(duì)所有稿件擁有非商業(yè)目的的新聞報(bào)道權(quán)及集結(jié)出版權(quán);
(四)參賽者一經(jīng)提交作品參賽即代表完全接受大賽活動(dòng)所有條款;
(五)大賽組委會(huì)對(duì)本活動(dòng)擁有最終解釋權(quán)。
十、本次大賽的最終解釋權(quán)歸“Legend Star”商業(yè)挑戰(zhàn)競賽組委會(huì)所有。
進(jìn)行羽毛球鍛煉，可使心跳強(qiáng)而有力，肺活量加大，耐久力提高。羽毛球比賽是一種競技體育項(xiàng)目,作為奧運(yùn)會(huì)的一種參賽項(xiàng)目和全民體育的一種運(yùn)動(dòng)形式,伸手廣大人民群眾的喜愛,在當(dāng)今競技體育比賽中占有非常重要的位置。下面就是小編給大家?guī)淼娜杏鹈虮荣惒邉澐桨福Ｍ蠹蚁矚g!
全市羽毛球比賽策劃方案
一、活動(dòng)背景：
隨著全民健身運(yùn)動(dòng)的廣泛普及，學(xué)生的體育鍛煉熱潮迅速升溫，為創(chuàng)造健康、輕松、愉快的交流互動(dòng)平臺(tái)，推動(dòng)校園羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和激發(fā)大一新生的興趣。提供羽毛球愛好者一個(gè)競技平臺(tái)，旨在娛樂第一競技第二的宗旨，特此舉辦一年一度的“新生杯”羽毛球賽。
二、活動(dòng)意義(目的或目標(biāo))：
1、激發(fā)全校同學(xué)的羽毛球熱情
2、推動(dòng)校園羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
3、加深羽毛球愛好者之間的友誼
4、豐富大學(xué)生活
三、活動(dòng)時(shí)間：201x年10月08日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：常州大學(xué)體育館
五、主辦單位：常州大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
承辦單位：常州大學(xué)羽毛球協(xié)會(huì)
六、參賽對(duì)象：大一新會(huì)員及所有大一新生
七、活動(dòng)內(nèi)容
(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)宣傳：社聯(lián)制作海報(bào)張貼于公告欄
2、場地借用：向常州大學(xué)體育部或后勤部借用
3、選拔運(yùn)動(dòng)員~裁判人員
選拔運(yùn)動(dòng)員：
報(bào)名，全校大一新生均可報(bào)名，會(huì)員免費(fèi)，非會(huì)員報(bào)名費(fèi)5元
報(bào)名時(shí)間地點(diǎn)：09月27日--29日晚6：00--7：00大學(xué)生活動(dòng)中心地下室118
短信報(bào)名：______姓名+參賽項(xiàng)目
分組抽簽：比賽前對(duì)報(bào)名選手進(jìn)行隨機(jī)分組抽簽
裁判員有裁判部負(fù)責(zé)，有“省運(yùn)會(huì)金牌裁判隊(duì)”裁判
4、運(yùn)動(dòng)器材的準(zhǔn)備
羽協(xié)僅提供羽毛球，球拍有參賽選手自備
(二)比賽規(guī)則)
采用最新國際比賽規(guī)則
(三)活動(dòng)流程
比賽項(xiàng)目：男單，女單，混雙，男雙，女雙
1、比賽流程：本次比賽采用分組晉級(jí)模式，組內(nèi)選手循環(huán)比賽，兩兩之間進(jìn)行一局比賽，每局11球，勝者記3分，負(fù)者1分。積分相同凈勝球多者排名靠前。每組取前兩名進(jìn)入決賽。
進(jìn)入決賽選手重新抽簽。決賽每局21球，三局兩勝，采用淘汰賽。直到?jīng)Q出名次
2、頒獎(jiǎng)：所有比賽結(jié)束后為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)狀在比賽后一周補(bǔ)發(fā)
八、活動(dòng)物資
(一)人力資源
裁判部負(fù)責(zé)裁判工作;技術(shù)部負(fù)責(zé)場務(wù)以及賽程的安排;骨干成員負(fù)責(zé)維持秩序，協(xié)調(diào)相關(guān)事項(xiàng)，統(tǒng)領(lǐng)大局
(二)物力資源
社聯(lián)的制作海報(bào)宣傳;裁判計(jì)分表、賽程安排表、積分表(羽協(xié)負(fù)責(zé)打印);比賽用球十二筒
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
場地費(fèi)用=報(bào)名人數(shù)_2元進(jìn)場費(fèi)，約70人參加70_2=140元(具體場地待定)
羽毛球：35_12桶420元獎(jiǎng)品費(fèi)用90(包括獎(jiǎng)狀)
預(yù)計(jì)非會(huì)員參賽15人15_5=75元
總計(jì)經(jīng)費(fèi)：575元
十、具體組織安排：
裁判部：負(fù)責(zé)裁判工作，做到正確裁判，不誤判、錯(cuò)判
技術(shù)部：負(fù)責(zé)場務(wù)及賽程安排
骨干：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)資源，保持賽事井然有序
秘書部：負(fù)責(zé)記錄比分、積分、名次
全市羽毛球比賽策劃方案
活動(dòng)目的：
為響應(yīng)大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)的號(hào)召，為學(xué)院發(fā)掘羽毛球人才。同時(shí)也為全面貫徹教育方針，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。并推動(dòng)我院羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。特舉辦首次“黃科杯”羽毛球比賽，具體規(guī)程如下:
參加對(duì)象：
黃岡科技職業(yè)學(xué)院飛揚(yáng)羽毛球社新成員及本院學(xué)生
活動(dòng)安排：
報(bào)名時(shí)間：_-12-------_-12
活動(dòng)地點(diǎn)：搏擊館內(nèi)
比賽項(xiàng)目：男單、女單
比賽中執(zhí)行國際最新的羽毛球規(guī)則，另加補(bǔ)充如下：
(1)若比賽無故棄權(quán)或有辱罵裁判等行為者，取消比賽資格;
(2)采用單淘汰制進(jìn)行預(yù)賽;
(3)每場比賽采用3局2勝制，男子每局21球決勝，女子每局21球;
(4)比賽前10分鐘到場，遲到5分鐘視為棄權(quán)，對(duì)手直接晉級(jí)，時(shí)間以裁判時(shí)間為準(zhǔn)。;
(5)本次比賽比分在20平時(shí)，允許加分，加到30分，而只有一次機(jī)會(huì);
(6)擲硬幣：每場比賽開始之前，參賽雙方首先要在裁判員的主持下，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或挑選場地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的那項(xiàng)權(quán)利歸輸方所有。
(7)合理發(fā)球：球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對(duì)應(yīng)的斜對(duì)角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過，落入對(duì)方場地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。
(8)為了保持比賽公開、公正的原則，比賽裁判全部由本協(xié)會(huì)提供安排;
單打：
1.發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為雙數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球。
2.發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為單數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球。
3.發(fā)球員和接發(fā)球員應(yīng)交替對(duì)擊直至“違例”或“死球”。
宣傳計(jì)劃：
本次比賽的宣傳：制作一展板，輔以一條橫幅、學(xué)院廣播臺(tái)宣傳;
獎(jiǎng)品設(shè)置：
比賽取前三名頒發(fā)獎(jiǎng)品及證書;
獎(jiǎng)品待定：
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
比賽表格及費(fèi)用15元
比賽用水費(fèi)用20元
比賽用球費(fèi)用60元
比賽器材：球網(wǎng)6/28=148元
球架
球拍60/4=240元
彩色膠帶：30元
總計(jì)：
院團(tuán)委、飛揚(yáng)羽毛球社
策劃書、負(fù)責(zé)人：樂庸順
聯(lián)系電話：
_年x月x日
全市羽毛球比賽策劃方案
一、活動(dòng)主題：
湘潭大學(xué)第十屆“湘大杯”羽毛球賽是在共青團(tuán)湘潭大學(xué)委員會(huì)，湘潭大學(xué)體育部的指導(dǎo)下，舉辦的一次針對(duì)湘潭大學(xué)各個(gè)院系羽毛球愛好者的大型羽毛球團(tuán)體比賽。本次羽毛球比賽提倡全民健身，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
二、活動(dòng)目的：
為全面貫徹教育方針，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì);推動(dòng)羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展;倡導(dǎo)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)理念，通過活動(dòng)的開展來豐富學(xué)生的校園生活.促進(jìn)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)各院之間的交流與合作。
三、活動(dòng)對(duì)象
湘潭大學(xué)各院系在校學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間_年11月
五、活動(dòng)地點(diǎn)
湘潭大學(xué)羽毛球館(新體育館)
六、參賽隊(duì)伍
法學(xué)院、哲學(xué)與歷史文化學(xué)院、公共管理學(xué)院、旅游管理學(xué)院、商學(xué)院、文學(xué)與新聞學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院、材料與光電物理學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、化工學(xué)院、環(huán)境與輕工學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院、土木工程與力學(xué)學(xué)院、能源工程學(xué)院、國際交流學(xué)院、信息工程學(xué)院、興湘學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
七、大賽組委會(huì)指導(dǎo)老師：王卓
策劃：林榮吉、李科誼聯(lián)絡(luò)：劉舜、鄧富鴻器材：陳照華裁判：楊苗、易放財(cái)務(wù)：佘佩佩場控：姚明開幕式：莫煒靜后勤：李紅麗。
八、具體流程
1、活動(dòng)策劃與申報(bào)：
(1)會(huì)長與團(tuán)支書擬寫策劃書，并將策劃書交與指導(dǎo)老師審核;(2)將策劃書與活動(dòng)申報(bào)表一同交到社聯(lián)辦公室及團(tuán)委審批。
2、活動(dòng)通知：
(1)聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人把活動(dòng)通知發(fā)信息給各個(gè)院系體育部部長及院系羽毛球隊(duì)隊(duì)長，組建院系代表隊(duì)，設(shè)計(jì)院系代表隊(duì)隊(duì)服，設(shè)計(jì)院系宣傳海報(bào);(2)聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)邀請(qǐng)(邀請(qǐng)函)嘉賓、主持人、各新聞媒體。
3、前期宣傳工作：
(1)海報(bào)宣傳：3張海報(bào)，將本次大賽相關(guān)特色等進(jìn)行宣傳;及各個(gè)院系的特色宣傳海報(bào);
(2)橫幅宣傳：1條(10m,懸掛于體育館);(3)寫真宣傳：1幅(貼于體育館羽毛球場內(nèi));
(4)網(wǎng)站宣傳：與湘大社團(tuán)網(wǎng)，湘潭大學(xué)體育網(wǎng)，三翼等校園網(wǎng)絡(luò)合作，對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行多方面的報(bào)道，提高活動(dòng)影響力;
(5)微博宣傳：通過協(xié)會(huì)的官方微博，實(shí)時(shí)報(bào)道我們的活動(dòng)進(jìn)程;
(6)擺點(diǎn)宣傳：在南苑，北苑，金翰林等地進(jìn)行擺點(diǎn)宣傳。通過往年羽毛球大賽照片的展示和派發(fā)宣傳單對(duì)大賽進(jìn)行宣傳。
4、前期準(zhǔn)備工作：
(1)賽前，器材組準(zhǔn)備好各種比賽需要器材(計(jì)分板，鉛筆，積分表，計(jì)分表，話筒，引導(dǎo)牌);
(2)督促各個(gè)院系代表隊(duì)加緊訓(xùn)練，以提高比賽水平;
(3)通知各院學(xué)生會(huì)體育部及院系代表隊(duì)參加會(huì)議以及動(dòng)員大會(huì)，重申比賽規(guī)則，然后進(jìn)行抽簽分組及賽程安排;
(4)進(jìn)行羽毛球裁判培訓(xùn)，保證比賽期間有足夠的符合技術(shù)要求的裁判;(5)技術(shù)部制定比賽賽程，比賽場地及分組方案。
5、開幕式流程：
(1)主持人介紹宣布運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(2)介紹嘉賓(3)老師致詞(4)運(yùn)動(dòng)員宣誓(5)裁判員宣誓
6、賽時(shí)安排：
(1)首先進(jìn)行好場地布置，并確保所有比賽物品準(zhǔn)備齊全;(2)裁判長用廣播報(bào)告各個(gè)參賽隊(duì)伍的比賽場次，裁判并到相應(yīng)場次待命;
(3)場控人員安排人員收接計(jì)分表，并及時(shí)把結(jié)果寫到積分榜;(4)每天比賽結(jié)束，需要將下一階段的比賽安排通知各個(gè)領(lǐng)隊(duì)和隊(duì)長。
7、閉幕式：
(1)主持人宣講比賽結(jié)果。(2)頒獎(jiǎng)儀式(3)閉幕詞
8、活動(dòng)報(bào)道：比賽過程中將邀請(qǐng)各新聞媒體到現(xiàn)場報(bào)道及攝影，賽后將比賽中新聞稿，圖片發(fā)送至湘潭大學(xué)及周圍各大新聞媒體。
9、賽后宣傳：將活動(dòng)照片，活動(dòng)報(bào)道整理，擺點(diǎn)進(jìn)行后期宣傳。
九、活動(dòng)方式
1、此次活動(dòng)采用以院為單位方式參加。
2、比賽共設(shè)有五個(gè)項(xiàng)目，分別為：男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打、混合雙打。
3、參賽選手由各院系選拔，代表各院系所在的院系參加比賽，每院均可報(bào)名五項(xiàng)。每項(xiàng)限報(bào)一組，每人不得兼報(bào)2項(xiàng)。
4、比賽實(shí)行小組賽五個(gè)項(xiàng)目每個(gè)項(xiàng)目為一組，比賽實(shí)行三局兩勝淘汰制。
5、比賽賽制：小組循環(huán)，晉級(jí)八強(qiáng)后單淘汰制。
6、小組分組由各個(gè)院系領(lǐng)隊(duì)代表。
7、最后五項(xiàng)積分相加評(píng)出團(tuán)體總冠軍、亞軍、季軍，并根據(jù)各院表現(xiàn)，精神風(fēng)貌及比賽組織情況評(píng)出風(fēng)貌獎(jiǎng)，組織獎(jiǎng)，分別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
十、后勤事宜
1、后勤工作有湘潭大學(xué)羽毛球協(xié)會(huì)組織部負(fù)責(zé)，包括人員調(diào)配、采購用品等。
2、后勤用品包括：飲用水、藥品等。
在這個(gè)快速消費(fèi)、信息過剩的時(shí)代，怎樣保持創(chuàng)新理念，為這個(gè)世界注入多姿多彩的精神渴望？給人們注入精神的食糧？
答案無疑是環(huán)球活動(dòng)網(wǎng)。由歐陽國忠創(chuàng)立的環(huán)球活動(dòng)網(wǎng)能夠給大時(shí)代下的人們滿足這種訴求。無論是政府、社會(huì)還是企業(yè)、個(gè)人對(duì)于不同活動(dòng)的需要，歐陽國忠及他的團(tuán)隊(duì)都能以最好的姿態(tài)和行動(dòng)滿足。
采購活動(dòng)的網(wǎng)上超市
世界上最偉大的一種商業(yè)模式就是連鎖超市。商業(yè)社會(huì)上流行一句話：一流企業(yè)做標(biāo)準(zhǔn)，二流企業(yè)做品牌，三流企業(yè)做產(chǎn)品。環(huán)球活動(dòng)網(wǎng)是基于世界500強(qiáng)第一名沃爾瑪超市的運(yùn)營模式與操作手段以及精細(xì)化管理、難以復(fù)制的外部模式進(jìn)行創(chuàng)意的一種活動(dòng)超市。歐陽國忠似乎早有預(yù)見，環(huán)球活動(dòng)網(wǎng)并不是單純做屬于自己的品牌活動(dòng)，其真正目標(biāo)是要打造出一個(gè)能夠整合所有品牌活動(dòng)的平臺(tái)。
要建立這樣一個(gè)“大型活動(dòng)超市”，首先要建立活動(dòng)經(jīng)濟(jì)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、整合大量活動(dòng)資源、在全國甚至全球建立招商渠道、全面精確深入傳播活動(dòng)資訊等全方位布局，最終實(shí)現(xiàn)線上的統(tǒng)一采購、統(tǒng)一配送和統(tǒng)一營銷。
環(huán)球活動(dòng)網(wǎng)秉承建設(shè)全球最大活動(dòng)集散中心、全球第一活動(dòng)超市的理念，橫向整合各大產(chǎn)業(yè)鏈資源，以低成本、高效能、廣傳播和資源共享為優(yōu)勢(shì)，旨在把其創(chuàng)意能力、執(zhí)行能力、傳播能力、營銷能力轉(zhuǎn)變成為合作伙伴輕松辦活動(dòng)的堅(jiān)實(shí)后盾，在全球首創(chuàng)活動(dòng)超市模式。
也許聽起來比較抽象，但環(huán)球活動(dòng)網(wǎng)董事長兼CEO歐陽國忠為你準(zhǔn)備了一句更形象的定位語：大型活動(dòng)第一超市。
環(huán)球活動(dòng)網(wǎng)通過各種活動(dòng)，包括會(huì)議、展覽、演藝、節(jié)慶等，來實(shí)現(xiàn)整合營銷的大型傳播機(jī)構(gòu)，是集大型活動(dòng)策劃與執(zhí)行、媒介資源整合、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究、電視節(jié)目研發(fā)、圖書出版等功能為一體的新媒體公司，目前成功操作過100多個(gè)大型活動(dòng)，在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響，得到了好評(píng)。
2007年11月9日，在“第二屆中國北京國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)第二屆創(chuàng)意投資榜評(píng)選活動(dòng)”中榮獲“最具投資價(jià)值文化創(chuàng)意項(xiàng)目”。
2007年12月7日，在第三屆中國（國際）節(jié)慶產(chǎn)業(yè)年會(huì)上獲得“2007年中國節(jié)慶產(chǎn)業(yè)十大節(jié)慶公司”。
2008年1月11日，在“第三屆中國傳媒創(chuàng)新年會(huì)”上，被評(píng)為“2007年度中國最具創(chuàng)新專業(yè)網(wǎng)站”。
“客戶憑什么要將活動(dòng)委托我們來做，因?yàn)槲覀兡転樗麄兣e辦活動(dòng)‘降低成本，提高效果，提升效率，帶來資源’。現(xiàn)在做活動(dòng)的很多公司和機(jī)構(gòu)，他們一年才做一兩次活動(dòng)，不可能養(yǎng)一支隊(duì)伍，因?yàn)槌杀咎撸移潢?duì)伍的專業(yè)程度也不會(huì)那么高，因此在活動(dòng)策劃執(zhí)行中會(huì)遇到很多問題。這時(shí)我們是作為怎樣一個(gè)角色出現(xiàn)呢—我們是規(guī)模化經(jīng)營、流水線生產(chǎn)，比如同類型的活動(dòng)，我們總結(jié)了很多失敗的案例和成功的案例，我們將它形成流程化、崗位化和標(biāo)準(zhǔn)化，然后把操作流程和排期單列出來，并形成一站式服務(wù)。”歐陽國忠解釋說。
無論如何，這是一個(gè)大氣的公司名稱，它跟眼下的諸多中國本土公司一樣，伴隨著大國崛起的巨大影響力量，在初露曙光的各種商業(yè)機(jī)會(huì)里擺出全球視野的姿態(tài)，雄心萬丈。
2007年9月1日，環(huán)球活動(dòng)網(wǎng)承接了“愛上電視—北京電視臺(tái)未來創(chuàng)意征集大賽”。接手時(shí)剛執(zhí)行完第二屆中國商標(biāo)節(jié)的一個(gè)新聞會(huì)，離此次活動(dòng)期限只剩4天時(shí)間，但4天時(shí)間內(nèi)，環(huán)球活動(dòng)網(wǎng)將方案設(shè)計(jì)、燈光設(shè)計(jì)、音響、媒體等全部環(huán)節(jié)保質(zhì)完成，贏得了北京電視臺(tái)的稱贊。
“無論是活動(dòng)主辦方要獲得流程化的專業(yè)服務(wù)，還是客戶想?yún)⒓踊顒?dòng)，都可以找環(huán)球活動(dòng)網(wǎng)，通過活動(dòng)熱線聯(lián)絡(luò)到我們，然后我們將為其提供一系列高品質(zhì)的服務(wù)。這樣，超市的概念也就真正做出來了。”歐陽國忠表示。
“活動(dòng)經(jīng)濟(jì)”
掀起“活動(dòng)營銷”熱潮
活動(dòng)經(jīng)濟(jì)所輻射的領(lǐng)域非常廣闊，包括會(huì)議、展覽、晚會(huì)、演藝、節(jié)慶、體育賽事、商務(wù)活動(dòng)等等。而根據(jù)世界權(quán)威國際會(huì)議組織ICCA的統(tǒng)計(jì)，每年全世界舉辦的參加國超過4個(gè)、參會(huì)外賓超過50人的各種國際會(huì)議或活動(dòng)有50萬個(gè)以上，會(huì)議總開銷接近3000億美元。奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮、《財(cái)富》全球論壇，這些歷史悠久的著名活動(dòng)早已為世人所熟知，而各種大大小小的其他活動(dòng)更是不計(jì)其數(shù)。
看到活動(dòng)經(jīng)濟(jì)擁有的巨大產(chǎn)業(yè)價(jià)值后，中國媒體、企業(yè)甚至政府都熱衷于打造各自的活動(dòng)。事實(shí)上，盡管目前的活動(dòng)經(jīng)濟(jì)在中國方興未艾，但已然呈現(xiàn)出泛濫的趨勢(shì)。
這種散而雜的活動(dòng)還只是停留在“營銷活動(dòng)”的層面，根本就沒有真正做到“活動(dòng)營銷”，因此還缺少真正的品牌。
“活動(dòng)營銷”迎合了眾人口味，閃亮登場，演繹屬于它的角色。近年來，活動(dòng)行業(yè)可謂是百花齊放，形色各異的活動(dòng)公司是你方唱罷我來登場。有的活動(dòng)當(dāng)時(shí)轟動(dòng)一時(shí)，帶來娛樂效應(yīng)，有的活動(dòng)則惹來眾怒，使參與者怨聲載道。而精彩的活動(dòng)還是博得了大眾的眼球，帶給他們感動(dòng)的同時(shí)，也留下了深刻的印象，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的傳播目的。環(huán)球活動(dòng)網(wǎng)參與的活動(dòng)多達(dá)幾百個(gè)，并且具有廣泛的社會(huì)影響。他們是大型活動(dòng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專業(yè)公司用專業(yè)的人做專業(yè)的事。
環(huán)球活動(dòng)網(wǎng)通過一次次大型活動(dòng)滾雪球式的積累高端人脈資源和精品活動(dòng)案例，如今已形成非常強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫。在這里不僅能迅速拓展高端人脈資源，找到如意的合作伙伴，還能找到想借鑒的合同樣本、策劃文書或案例精彩分析。
好創(chuàng)意需要?jiǎng)?chuàng)新理念
“資本的時(shí)代已過去，創(chuàng)意時(shí)代在來臨；誰占領(lǐng)了創(chuàng)意的制高點(diǎn)誰就能控制全球！主宰21世紀(jì)商業(yè)命脈的將是創(chuàng)意！創(chuàng)意！創(chuàng)意！除了創(chuàng)意還是創(chuàng)意！”未來學(xué)家托夫勒這樣預(yù)言。韓國人講過“資源有限，創(chuàng)意無限”，新加坡早把“下一個(gè)繁榮”寄托于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，英國國會(huì)在1998年就提出“人民的想象力是國家的最大資源”。由此可見，創(chuàng)意改變生活，創(chuàng)意改變品質(zhì)，創(chuàng)意改變世界。
好創(chuàng)意是不可替代的，能夠?yàn)榭蛻籼峁┆?dú)一無二的服務(wù)，是創(chuàng)意人的核心價(jià)值。活動(dòng)的精彩源于常辦常新，魅力在于內(nèi)容和形式的不斷突破，在于主題與嘉賓的吸引力，既有創(chuàng)新的懸念，又有可預(yù)見性的期待，從而帶動(dòng)大眾參與性的高漲。
對(duì)于一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，創(chuàng)意是其能量的內(nèi)核，需要通過長期積累經(jīng)驗(yàn)、案例、資源、影響力，花費(fèi)力氣做出好創(chuàng)意，來塑造自身品牌。
如何讓一個(gè)好的策劃方案價(jià)值最大化？絕大部分好的創(chuàng)意，都是辛辛苦苦，耗費(fèi)大量的人力、物力做出來的，基本的命運(yùn)就是，一次性消費(fèi)，過期作廢。這種好創(chuàng)意一次性的使用模式，使得好創(chuàng)意的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被釋放出來。還有一項(xiàng)好的活動(dòng)創(chuàng)意，在一個(gè)區(qū)域內(nèi)重復(fù)使用，其市場價(jià)值是呈遞減的。
如何解決這一種局面呢？創(chuàng)新理念無疑是最好的方案。
互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生及發(fā)展催生了各種新興事業(yè)，在全速奔跑的時(shí)代，大眾媒體時(shí)代正在逐漸向自媒體時(shí)代過渡是未來世界的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。互聯(lián)網(wǎng)越來越在扮演著“紅娘”的角色，它以人的價(jià)值取向和喜好為紐帶，引人進(jìn)入社交圈，取代了生活軌跡和社交工作軌跡圈。而社會(huì)活動(dòng)帶來的圈子就會(huì)影響甚至決定了他的事業(yè)。
尤其是當(dāng)今微博、微信等自媒體深入人心，迅猛占領(lǐng)市場，更是引導(dǎo)了活動(dòng)策劃人的行業(yè)思考：如何將線上的虛擬資源延伸到線下來，讓大家形成交易進(jìn)而產(chǎn)生合作，從而打通人脈圈子，體現(xiàn)價(jià)值？
足球(football)，有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。下面小編為大家?guī)碜闱騻€(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃模板，但愿對(duì)你有借鑒作用!
足球個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃模板1一、指導(dǎo)思想
增強(qiáng)企業(yè)整體凝聚力、培養(yǎng)員工集體榮譽(yù)意識(shí)、增進(jìn)員工內(nèi)部團(tuán)結(jié)、豐富員工業(yè)余生活、鍛煉身體
二、球隊(duì)報(bào)名參加人員名單(17人)：
名單略
三、初期組建相關(guān)事項(xiàng)
1、球隊(duì)名稱：__足球隊(duì)
2、球隊(duì)徽標(biāo)：__公司司標(biāo)
3、球隊(duì)隊(duì)服：挑選世界球隊(duì)隊(duì)服作為原型，統(tǒng)一定制，印制__足球隊(duì)的隊(duì)名及隊(duì)徽。
4、球隊(duì)管理人員：
A、暫定為__足球隊(duì)__隊(duì)長，負(fù)責(zé)初期球隊(duì)的整合、磨合、配合訓(xùn)練，確定球員的位置及賽場陣型，對(duì)全體球員進(jìn)行管理，向辦公室提報(bào)訓(xùn)練及比賽計(jì)劃等。
B、__公司辦公室為球隊(duì)的后勤管理部門，負(fù)責(zé)球隊(duì)的裝備、用品的登記采購、球員加入和退出的辦理、聯(lián)系訓(xùn)練及比賽場地、組織與外隊(duì)之間的比賽、安排比賽所需的消耗品、組織比賽觀眾等。
C、本球隊(duì)直接代表__公司參與各類賽事及活動(dòng)，因此必須服從__公司的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
5、培訓(xùn)和磨合訓(xùn)練：由足球隊(duì)隊(duì)長根據(jù)球員的工作安排等排定日程表進(jìn)行安排。
四、費(fèi)用預(yù)算：
1、隊(duì)服定制：給每位球員(含替補(bǔ)隊(duì)員)定制球衣一套及球襪一雙，球鞋由個(gè)人自行準(zhǔn)備。
費(fèi)用70元/人×22人=1540元(多準(zhǔn)備幾套可機(jī)動(dòng)調(diào)配)，擬報(bào)預(yù)算費(fèi)用1500元整。
2、每次訓(xùn)練或比賽場地、消耗品費(fèi)用：根據(jù)查閱深圳市全部可租用的足球場地并聯(lián)系后統(tǒng)計(jì)，基本價(jià)格為白天9人制小場400～450元/兩小時(shí)，晚上500～600元/兩小時(shí)，11人制大場白天900～1000元/兩小時(shí)，晚上1000～1200元/兩小時(shí)，一般會(huì)贈(zèng)送純凈水一件。
五、相關(guān)問題：
1、建議固定一個(gè)比賽場地作為主場，洽談商定固定的租用時(shí)間，以取得較為優(yōu)惠的價(jià)格。
固定的場地便于工作、居住地點(diǎn)不同的員工集合并遵守時(shí)間，同時(shí)可以在邀請(qǐng)外隊(duì)比賽的時(shí)候作為主場。
2、__公司的員工流動(dòng)性非常大，對(duì)于隊(duì)服定制等問題帶來很大的壓力，球隊(duì)人員的流動(dòng)性也會(huì)直接影響球隊(duì)的整體配合和比賽成績。
3、建議組建初期聘請(qǐng)專業(yè)教練給予訓(xùn)練指導(dǎo)，便于全隊(duì)磨合及定位。
足球個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃模板2一、活動(dòng)主題：揮灑陽光，激情足球
火紅的四月，火熱的足球，讓我們隨著運(yùn)動(dòng)的旋律，一起走進(jìn)這塊人類的綠色圣地，感受足球帶給我們的悲哀、希冀、歡樂和沮喪，訴說我們無法表達(dá)的愿望。這個(gè)四月注定因?yàn)榕c足球結(jié)緣而變得更加火熱。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.為了增強(qiáng)本校學(xué)生的凝聚力，加強(qiáng)各院間的交流，促進(jìn)全校新生以及全校足球愛好者的團(tuán)結(jié)、友愛、交流、競爭。
促進(jìn)各院間的友誼.
2.培養(yǎng)和選拔一批優(yōu)秀足球隊(duì)員，展示我校的人文風(fēng)采，特舉辦本次足球比賽，希望各位同學(xué)本著“友誼第一、比賽第二”、“重在參與”的原則，公平競爭，賽出風(fēng)格，賽出水平。
3.希望可以把活動(dòng)辦的一年比一年好，希望可以把活動(dòng)辦成我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)，體育部將和各球隊(duì)一起成長……
三、活動(dòng)組織
(一)參加隊(duì)伍
由各院各出一個(gè)足球隊(duì)，一個(gè)啦啦隊(duì)~~~~~~
(二)比賽時(shí)間
本次比賽的時(shí)間暫定在4月1日——5月10日，具體時(shí)間將視比賽的進(jìn)程而定，遇有意外情況(如：天氣惡劣等)時(shí)，賽事可向后延遲。
(三)比賽地點(diǎn)
南通大學(xué)新校區(qū)西足球場
(四)參賽資格
1、參賽隊(duì)員必須是南通大學(xué)在校生，各隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)將隊(duì)員名單及有關(guān)資料在賽事開始前，根據(jù)通知交到活動(dòng)組織方。
(每隊(duì)總?cè)藬?shù)6-11人)
2、每個(gè)隊(duì)員不得代表兩支或以上的隊(duì)伍參賽，否則取消這名隊(duì)員所代表的球隊(duì)的成績和參賽資格。
(五)啦啦隊(duì)
各院參賽隊(duì)自行組織自己的啦啦隊(duì)，啦啦隊(duì)自行組織喝彩鼓舞節(jié)目(包括各院口號(hào))，為綠茵場上的健兒們吶喊助威，以活躍比賽的現(xiàn)場氣氛，觀眾們進(jìn)行投票評(píng)比，最終將各啦啦隊(duì)的比分核算為比賽得分加入各院的足球隊(duì)比分中;并對(duì)比賽實(shí)況和裁判的判罰起到一定的監(jiān)督作用，使比賽能在一個(gè)更公開、公正的環(huán)境下進(jìn)行。
(六)比賽方法與名次
1、本次比賽分三輪進(jìn)行。
第一輪采用小組循環(huán)賽制，共四個(gè)小組，A組5只隊(duì)伍，B組5只隊(duì)伍，C組5只隊(duì)伍，D組5只隊(duì)伍，小組前2名晉級(jí)8強(qiáng)。
第二輪為八強(qiáng)賽，第二輪共二個(gè)小組，A組4只隊(duì)伍，B組4只隊(duì)伍，小組前2名晉級(jí)4強(qiáng)。
第三輪為四強(qiáng)賽，第三輪為四強(qiáng)賽，由A組第一對(duì)B組第二，A組第二對(duì)B組第一。勝者間進(jìn)行冠亞軍爭霸賽，負(fù)者則進(jìn)行季軍名爭奪賽。
2、每隊(duì)勝一場得3分、平一場得1分、負(fù)一場得0分。
小組賽結(jié)束后若多只球隊(duì)積分相同，則比較各隊(duì)的凈勝球，凈勝球多的隊(duì)名次靠前;若凈勝球依然相同，則參照總進(jìn)球，進(jìn)球多者名次靠前;若總進(jìn)球依然相同，參照總失球，失球少的隊(duì)名次靠前。在全部小組賽中積分(比賽分+啦啦隊(duì)比分核算分)多的隊(duì)名次列前。
(七)比賽具體細(xì)則和相關(guān)規(guī)定
1、所有比賽一律采用專業(yè)足球賽的競賽規(guī)則及相關(guān)規(guī)定;
2、比賽用球標(biāo)準(zhǔn)的5號(hào)球，每場比賽應(yīng)至少備有2個(gè)足球，比賽用球由各參賽隊(duì)自備;
3、參賽隊(duì)員須身穿自己歸屬球隊(duì)的球衣(球衣各隊(duì)自備)進(jìn)行比賽(各參賽隊(duì)員不得穿釘鞋，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消個(gè)人比賽資格)，開賽前10分鐘各隊(duì)員要到主裁處報(bào)到;
4、比賽開始半小時(shí)后，若參賽一方無故缺席，則判處該方棄權(quán)(由主裁判及活動(dòng)組織方負(fù)責(zé)人簽字生效)，且該場比賽按0：3記分;
5、比賽結(jié)束后，主裁判及雙方領(lǐng)隊(duì)要在比賽記錄上簽字，檢查無誤后方可退場。
如對(duì)比賽有異議，應(yīng)當(dāng)當(dāng)場提出，并由活動(dòng)組織方做出最后裁定;
6、本次比賽的裁判將由專業(yè)老師擔(dān)任;
(八)比賽前，中宣傳
為了更好的宣傳本次比賽，使更多的同學(xué)知道這個(gè)活動(dòng)，加入這個(gè)活動(dòng)，我們會(huì)在賽事開始前(10天)做好比賽的校內(nèi)和院內(nèi)宣傳。包括海報(bào)的粘貼工作。
每輪比賽結(jié)束，聯(lián)合廣播，即時(shí)播報(bào)比賽成績，以及下場比賽時(shí)間。并以海報(bào)形式進(jìn)行提醒。
(九)獎(jiǎng)勵(lì)
1、本次比賽將設(shè)冠、亞、季軍各一名，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
暫時(shí)定為：冠軍350元，亞軍250元，季軍200元，第四名100元(根據(jù)實(shí)情而定);同時(shí)，前四名各隊(duì)均頒發(fā)獎(jiǎng)杯和證書，進(jìn)行合影。
2、評(píng)選一支啦啦隊(duì)獲得“優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)”，為其頒發(fā)獎(jiǎng)狀并留影紀(jì)念。
3、分別評(píng)出一名“射手”和“球員”，頒發(fā)獎(jiǎng)杯和證書，拍照留影。
4、對(duì)參賽球隊(duì)中途無故不參加比賽的扣其所在班級(jí)自律分2分。
扣其球隊(duì)成員個(gè)人自律分5分;
四、活動(dòng)說明
1、組隊(duì)：新生的組隊(duì)主要由各院體育部負(fù)責(zé);
2、訓(xùn)練：各球隊(duì)的訓(xùn)練在組隊(duì)之后方可開展，新生球隊(duì)由院隊(duì)和體育部負(fù)責(zé)安排訓(xùn)練，并同一協(xié)調(diào)各隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間。
3、備用球：比賽中應(yīng)配有備用球，由體育部負(fù)責(zé)購買;
比賽之后，備用球歸院足球隊(duì)，用于系隊(duì)平時(shí)的訓(xùn)練。
4、后勤：每場比賽前，各參賽隊(duì)需分別安排二名同學(xué)參加當(dāng)場賽事的后勤工作(如：記分?jǐn)?shù)，看時(shí)間，邊裁等)，管理部每場比賽也都應(yīng)有人在場跟蹤現(xiàn)場賽事的發(fā)展，自律會(huì)其它部門也相應(yīng)安排人員到場，共同做好比賽的后勤工作。
辦公室負(fù)責(zé)安排人員拍照。
5、賽事若有更動(dòng)，到時(shí)請(qǐng)以具體通知為準(zhǔn)。
6、本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸校體育部。
足球個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃模板3策劃目的：組建____學(xué)院足球隊(duì),讓喜歡足球的人聚在一起，更好宣傳____學(xué)院足球
通過開展豐富多彩活動(dòng)，充分發(fā)揮足球主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高人們的積極向上的體育精神
策劃主題：豐富足球文化，提高健身意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)綜合素質(zhì)
策劃原則：人人參與，人人受益
一、____學(xué)院足球隊(duì)的性質(zhì)：____學(xué)院足球隊(duì)受學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo),是足球協(xié)會(huì)的一部分.球隊(duì)由____學(xué)院學(xué)生組成。
二、球員報(bào)名方法：
1、主要通過打板進(jìn)行招新報(bào)名，有意參加者可通過填好相關(guān)報(bào)名表的方法進(jìn)行報(bào)名。
2、可以通過加入足球QQ群報(bào)名。
(QQ群號(hào):____)
3、經(jīng)過一段時(shí)間的報(bào)名，將報(bào)名人員起先統(tǒng)計(jì)，視報(bào)名人數(shù)的多少采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行面試。
球隊(duì)名單確定后,球員交一份詳細(xì)的個(gè)人資料。協(xié)會(huì)開置相關(guān)球隊(duì)的專題，專題主要介紹球隊(duì)的相關(guān)信息，如近期比賽，球員動(dòng)態(tài)，比賽比分等。并在專題上公布球隊(duì)球員名單。
三、球隊(duì)隊(duì)服,隊(duì)徽設(shè)計(jì)方案的征集
球隊(duì)球服設(shè)計(jì)方案應(yīng)有____學(xué)院字樣。學(xué)院足球隊(duì)建設(shè)活動(dòng)策劃方案--策劃書學(xué)院足球隊(duì)建設(shè)活動(dòng)策劃方案--策劃書。設(shè)計(jì)方案也可向全校公開征集，將最終入圍的設(shè)計(jì)方案公布在____學(xué)院香樟樹下論壇上。球服設(shè)計(jì)方案由藝術(shù)系相關(guān)人員設(shè)計(jì)。
四、球隊(duì)管理與活動(dòng)
1、球隊(duì)訓(xùn)練，訓(xùn)練具體內(nèi)容待定，由球隊(duì)隊(duì)長和協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督。
2、不定期進(jìn)行比賽，比賽具體事宜，有球隊(duì)經(jīng)理負(fù)責(zé)。
3、訓(xùn)練要求每一位隊(duì)員積極參加，如有特殊情況須向隊(duì)長或領(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假，準(zhǔn)假才可缺練。
訓(xùn)練時(shí)間：暫定地點(diǎn)：暫定
4、若舉行對(duì)抗賽，協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人須到場，隊(duì)長及隊(duì)員若無特殊情況也必須到場。
并且需要隨隊(duì)隊(duì)醫(yī)1~2名到場。
5、球隊(duì)日常開支有球隊(duì)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，球隊(duì)資金由協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人管理，由球隊(duì)每個(gè)成員監(jiān)督，協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人應(yīng)定期公開帳目。
同時(shí)球隊(duì)管理也由經(jīng)理負(fù)責(zé)，定期舉行例會(huì)。
6、球隊(duì)隊(duì)長由隊(duì)員選舉產(chǎn)生(隊(duì)長需是協(xié)會(huì)成員),并有協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人認(rèn)定。
若對(duì)隊(duì)長有任何意見，可向協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人或隊(duì)長本人當(dāng)面提出，協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人須及時(shí)向隊(duì)長轉(zhuǎn)達(dá)，隊(duì)長須虛心接受：對(duì)與無理要求可不于理睬，協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人要對(duì)此種行為批評(píng)教育。
7、每個(gè)隊(duì)員應(yīng)當(dāng)相互尊重，友愛團(tuán)結(jié)，尊重隊(duì)長、協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人及其他任何球隊(duì)人員。
任何隊(duì)員不的擅自離隊(duì)，缺練，缺賽，否則將有相應(yīng)處罰。
8、以上制度任何球隊(duì)成員必須遵守。
五、球隊(duì)管理辦法
球隊(duì)由足球協(xié)會(huì)管理，由協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人主管，隊(duì)長負(fù)責(zé)，并制定球隊(duì)章程，球員管理辦法等。球隊(duì)每隔一年時(shí)間都在校內(nèi)進(jìn)行招新，以保持球隊(duì)的持續(xù)性。
六、球隊(duì)組成
領(lǐng)隊(duì)1名，經(jīng)理1名，外聯(lián)1名(聯(lián)系其他足球隊(duì)比賽)，隊(duì)醫(yī)1~2名，隊(duì)員最少18名(不限上限)，拉拉隊(duì)成員5~(無上限)
注：拉拉隊(duì)報(bào)名可與球隊(duì)報(bào)名同時(shí)進(jìn)行，具體規(guī)章將有推舉的拉拉隊(duì)隊(duì)長制定，領(lǐng)隊(duì)、經(jīng)理、外聯(lián)必須由足球協(xié)會(huì)理事團(tuán)成員產(chǎn)生。
七、球隊(duì)比賽相關(guān)事宜
球隊(duì)在近期內(nèi)預(yù)計(jì)以訓(xùn)練，磨合隊(duì)員為主。在球隊(duì)內(nèi)有一定默契與了解后，可聯(lián)系社會(huì)各球隊(duì)，大專院校進(jìn)行交流與切磋。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
球隊(duì)組建費(fèi)用：暫無。
宣傳費(fèi)用：橫幅制作，海報(bào)，通知(暫由會(huì)費(fèi)出)
球衣制作費(fèi)用：暫定，由老師商定后在做打算。
九、未來展望
____學(xué)院足球隊(duì)為學(xué)院的重要組成部分，合力為學(xué)院服務(wù)，在成長的過程中不斷完善自己，不斷擴(kuò)大____足球的影響力。
注：____學(xué)院足球隊(duì)由足球協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)及管理，____學(xué)院足球協(xié)會(huì)對(duì)此有直接管理權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
足球個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃模板4第一部分訓(xùn)練內(nèi)容
足球基本功練習(xí)
課題：足球基本功練習(xí)
(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。
2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。
合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。
3、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。
4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。
學(xué)情分析
1、學(xué)生從沒上過足球課，對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛;
有很濃的學(xué)習(xí)興趣。
2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。
少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過。
3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。
教學(xué)內(nèi)容
足球運(yùn)球、傳球、停球
教學(xué)過程
一、準(zhǔn)備
游戲：《手運(yùn)球比快》 《腳運(yùn)球比快》 (6分鐘)
1、師導(dǎo)問：我們班是一個(gè)體育強(qiáng)班，有些學(xué)生喜愛籃球，有些同學(xué)喜愛足球?。
。。
今天，我們就來做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?
2、游戲分組游戲
3、師小結(jié)：籃球。
。。;足球。。。是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說明。。。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功，好不好?
二、游戲：停球---傳球—停球 (16分鐘)
1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。
。。
2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;
3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)
4、分組傳球嘗試練習(xí);
5、小組展示傳球方法，注意準(zhǔn)確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))
游戲：傳停球接力
三、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球—接力(13分鐘)
1、師：光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法。
。。
2、教師講解運(yùn)球的方法，提示要點(diǎn)(推球的后方中下部，向前用力);(直線運(yùn))
3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng);
4、優(yōu)生表演，師鼓勵(lì);
5、師問：在比賽場上，往往會(huì)受到阻截，球必須改變運(yùn)行方向，也就是曲線行進(jìn)，這就要求我們學(xué)會(huì)曲線運(yùn)球，如何進(jìn)行呢?下面分小組進(jìn)行嘗試。
。。
6、學(xué)生分組嘗試;(繞墊子S運(yùn))
7、小組優(yōu)生展示，師歸納：用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來改變球的運(yùn)行方向。
下面我們就來個(gè)比賽。。。方法是。。。
8、比賽：運(yùn)球接力。
四、放松活動(dòng)：推球入洞
(4分鐘)
1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲;
2、師小結(jié)勉勵(lì)，師生再見。
足球個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃模板5足球訓(xùn)練教案
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種活動(dòng)形式，提高幼兒活動(dòng)鍛煉的興趣。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：\"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。\"\"要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與\"。球是幼兒最喜愛的活動(dòng)器械之一，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法，但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競賽性等特點(diǎn)。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展。因而，針對(duì)大班幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動(dòng)能力，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂玩足球的樂趣。
二、活動(dòng)名稱與內(nèi)容體育--快樂小足球 三、活動(dòng)目標(biāo)
1、喜愛足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球游戲有興趣。
2、學(xué)習(xí)左右替運(yùn)球。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：能左右替運(yùn)球。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒已玩過足球游戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂。
五、活動(dòng)過程
(一)開始部分
1、教師出示足球，引起幼兒興趣。
教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。
3、聽音樂做足球操。
(二)基本部分
1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。
(1)教師：\"小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)\"。
(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。
(3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。
2、學(xué)習(xí)左右替運(yùn)球。
(1)教師：\"你們會(huì)用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試\"?請(qǐng)幼兒來試一試。
(2)教師示范用左右替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。
(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右替運(yùn)球：\"小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大\"。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(4)幼兒集體用左右替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。
3、教師引導(dǎo)幼兒左右替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
4、游戲：運(yùn)球射門對(duì)抗賽
(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門后游戲開始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。
(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽。
(三)結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。
六、活動(dòng)延伸
在日常體育活動(dòng)中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí)，游戲的機(jī)會(huì)，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛。
足球個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃模板6最基本的就是，周一到周五早上跑步，下午做一些力量訓(xùn)練，游泳啊踩單車啊，到周四下午，就到球場設(shè)定一個(gè)點(diǎn)(比球大點(diǎn)點(diǎn)的物品，可以去打鐵的地方叫人做一個(gè)能進(jìn)5號(hào)足球的小門框，)，分別在5米、10米、20米把球往這個(gè)點(diǎn)踢，盡量命中，如果在5米內(nèi)10個(gè)球部進(jìn)5個(gè)的話就不要急連10米的先了，直到10個(gè)能進(jìn)9個(gè)為止而且踢2組以上才練10米的，每天都要先搞定5米再到10米、20米(20米能10進(jìn)10，那么你的準(zhǔn)星就可以到達(dá)一定的程度了，小貝在40米內(nèi)想球到那里就那里--!)
周五：下午16點(diǎn)，練習(xí)顛球5分鐘、到球場上練習(xí)直線帶球10分，腳內(nèi)側(cè)左右腳帶球過S型障礙物20分，腳外側(cè)左右腳帶去哦過S型障礙物20分、以球門柱為中心10分，練習(xí)把球轉(zhuǎn)圈式帶球(轉(zhuǎn)身的速度)，側(cè)身直線拉球(左右腳)10分，雙腳夾球起跳5分。休息放松肌肉。晚上休息。
足球個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃模板7張家店小學(xué)2014年校園足球聯(lián)賽訓(xùn)練計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
為了進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，備戰(zhàn)小學(xué)生足球比賽。通過對(duì)
三、
四、
五、六年級(jí)的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，同時(shí)為校初建的草根足球打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想
科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。
三、奮斗目標(biāo)
力爭在校園足球聯(lián)賽中踢出自己的風(fēng)格水平,爭取拿到前10名的成績，讓更多人喜歡上足球運(yùn)動(dòng)!
四、訓(xùn)練時(shí)間
每周周
一、周
三、周五下午3：50-5:00
五、訓(xùn)練的基本任務(wù)、內(nèi)容要求及手段
(一)提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
訓(xùn)練作風(fēng)方面：
1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性
2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性
比賽作風(fēng)方面：
1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)
2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的拼搏作風(fēng)
3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律
(二)全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)
六年級(jí):為迎接比賽加強(qiáng)訓(xùn)練,重點(diǎn):體力方面的訓(xùn)練,提高射門的準(zhǔn)確性,熟悉戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用,隊(duì)友之間的配合.培養(yǎng)團(tuán)結(jié),堅(jiān)強(qiáng)的意志.三、
四、五年級(jí)：
1、提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。
2、掌握正確的傳接球技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù)。
(三)主要訓(xùn)練手段:
身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種一對(duì)一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合。
(四)訓(xùn)練主要技術(shù):
踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹鳌ＭＧ颍阂阅_內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹鳎_背外側(cè)、腳背正面、頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹鳌?/p>
運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹鳎_背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。
(五)戰(zhàn)術(shù)：
二過一配合：橫傳直插二過
一、橫傳斜插二過
一、踢墻式二過
一、回傳反切二過一等。
(六)每天安排三個(gè)足球游戲給學(xué)生解決枯燥無味的訓(xùn)練。
足球個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃模板8四年級(jí)足球訓(xùn)練計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，積極備戰(zhàn)本學(xué)年校園足球各項(xiàng)比賽。分年段、分水平對(duì)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績。
二、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、教練員從不同方面關(guān)注隊(duì)員的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活，使隊(duì)員在各個(gè)方面都能上一個(gè)臺(tái)階。
2、根據(jù)隊(duì)員年齡段特點(diǎn)，提高隊(duì)員身體健康水平，根據(jù)足球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，提高隊(duì)員運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展綜合的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。
3、教會(huì)隊(duì)員進(jìn)行專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練組織、指導(dǎo)工作的基本知識(shí)和技能培養(yǎng)隊(duì)員獨(dú)立進(jìn)行自我訓(xùn)練的能力。
三、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段
(一)提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
訓(xùn)練作風(fēng)方面：
1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性;
2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性
比賽作風(fēng)方面：
1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng);
2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng);
3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律，全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)
(二) 主要訓(xùn)練內(nèi)容
1、提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。
2、掌握正確的傳接球技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù)。
(三)主要訓(xùn)練手段
身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。
技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種一對(duì)一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合。
(四)訓(xùn)練主要技術(shù)
踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹鳎_背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。
停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹鳎_背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。
頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹鳎榻B魚躍頭頂球。 運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹鳎_背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。
四、具體訓(xùn)練安排：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣;
2、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力;
3、學(xué)習(xí)基本的運(yùn)、傳、接、射門等技術(shù)動(dòng)作;
4、培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動(dòng)作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力;
5、通過分隊(duì)比賽領(lǐng)會(huì)"進(jìn)球與阻止對(duì)方進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識(shí)。
足球個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃模板9一、指導(dǎo)思想:
進(jìn)一步普及、培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，在對(duì)二、三年級(jí)的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在上述比賽中獲得好的成績，
二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想
把在英國及其它歐洲國家取得巨大成功的足球啟蒙教育( S C H O O L F O O T- B A L L I N I T I A T I VE)計(jì)劃運(yùn)用到訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。
三、奮斗目標(biāo)
全面普及學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)，力爭在縣比賽踢出好成績,讓更多的學(xué)生喜歡上足球運(yùn)動(dòng)!
四、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段
(一)提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
訓(xùn)練作風(fēng)方面：1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。
2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性。
比賽作風(fēng)方面：1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。
2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。
3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律。
(二)全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)
三年級(jí)：
1、提高隊(duì)員的傳接球的速度。
2、提高隊(duì)員的防守能力。
3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù);
4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。
5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。
6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。
二年級(jí)：
1、提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。
2、掌握正確的傳接球技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù)。
(三)主要訓(xùn)練手段:
身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。
技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種一對(duì)一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接。
(四)訓(xùn)練主要技術(shù):
踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹鳎_背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。
停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹鳎_背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。
頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹鳎榻B魚躍頭頂球。
運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹鳎_背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。
(五)戰(zhàn)術(shù):
二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。
備戰(zhàn)期
1:認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員，建設(shè)好球隊(duì)，壯大球隊(duì)，保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。
2：加強(qiáng)思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽(yù)感，使之有意主動(dòng)投入。
3：注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤工作，建立獎(jiǎng)罰機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性。
4：本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。
推進(jìn)我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)更希望這支隊(duì)伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績，為學(xué)校社會(huì)培養(yǎng)更多的足球人才。
比賽期：
選擇合適的對(duì)手進(jìn)行各類比賽。
參加區(qū)小學(xué)生足球比賽，打出好的成績。
進(jìn)一步鞏固和提高訓(xùn)練水平，改進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點(diǎn)。
加強(qiáng)思想教育和心理訓(xùn)練，保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。
休整期：
積極性休息，消除疲勞，積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練。
1、進(jìn)行積極性休息。
2、保持一定的訓(xùn)練水平，安排強(qiáng)度不大的技術(shù)練習(xí)。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備好隊(duì)伍調(diào)整工作，做好新的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。
新學(xué)期新的開始
1:提高隊(duì)員訓(xùn)練作風(fēng),比賽作風(fēng),嚴(yán)格紀(jì)律性.培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng),嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量.
2: 提高隊(duì)員的全面身體素質(zhì),重點(diǎn)發(fā)展速度靈敏.協(xié)調(diào).爆發(fā)力等素質(zhì).
A.學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù).
B.提高速度所需要的肌肉力量.C.提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力.
3:全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點(diǎn)傳,接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個(gè)人技術(shù)特長.
A.提高活動(dòng)中控球能力.
B.正確掌握傳接球技術(shù).
C .提高技術(shù)運(yùn)用能力.
D.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)加以培養(yǎng).
4: 提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)能力.重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù).
A.明確個(gè)人攻守的職能,進(jìn)攻和防守原則.
B.提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部2對(duì)1,3對(duì)2能力.
C .確定基本陣容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.
5:主要訓(xùn)練手段.
A .身體訓(xùn)練:各種快速跑,耐久跑,負(fù)重柔韌等練習(xí).
B.技術(shù)訓(xùn)練:各種個(gè)人顛,控球練習(xí),1對(duì)1攻守2-3跑動(dòng)中傳接配合,搶截球等.
C .戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練:2對(duì)1,2對(duì)2,3對(duì)2 對(duì)抗攻守,半場攻守練習(xí)比賽.
備注：
1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與，自愿報(bào)名參加訓(xùn)練。
2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進(jìn)行，嚴(yán)格球隊(duì)作風(fēng)，紀(jì)律嚴(yán)明，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練。
3、訓(xùn)練本著“以人為本”，以適合同齡隊(duì)員心理，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育”
讓學(xué)生積極主動(dòng)的投到訓(xùn)練中。
六、訓(xùn)練分段:
A、低年級(jí)部：2年級(jí)
a、培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣;
b、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力;
c、學(xué)習(xí)基本的運(yùn)、傳、接、射門等技術(shù)動(dòng);
d、培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動(dòng)作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力;
e、通過分隊(duì)比賽領(lǐng)會(huì)"進(jìn)球與阻止對(duì)方進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識(shí)
B、中年級(jí)：3年級(jí)
a、進(jìn)一步提高高年級(jí)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好;
b、繼續(xù)熟悉球性和控運(yùn)球基本技術(shù);
c、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運(yùn)、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù);
d、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上，形成技術(shù)定型，并通過對(duì)抗性練習(xí)和比賽使個(gè)人技術(shù)向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化，逐步培養(yǎng)能在對(duì)抗局面下控制球和運(yùn)用攻守的能力
訓(xùn)練時(shí)間為:
每天上午：6：40 ---7：30;每天下午：3：00 ---4：30
足球個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃模板10一、訓(xùn)練指導(dǎo)思想
足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有競爭性和對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它能體現(xiàn)出學(xué)生之間的配合意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在我們中學(xué)深受廣大學(xué)生的喜愛。開展學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)豐富學(xué)校文化生活，發(fā)展體育特長，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛具有重要意義。
二、訓(xùn)練目標(biāo)
1、通過對(duì)學(xué)生足球技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)足球的配合意識(shí)。3、充分利用足球運(yùn)動(dòng)的競爭性強(qiáng)的特點(diǎn)有效地鍛煉身體，促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)集體主義精神。4、由教練通過二個(gè)月的訓(xùn)練，選拔訓(xùn)練成績好、紀(jì)律性強(qiáng)、身體素質(zhì)強(qiáng)、勇猛頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)強(qiáng)和有團(tuán)隊(duì)合作的人組成學(xué)校足球隊(duì)。
三、教學(xué)內(nèi)容安排及課時(shí)數(shù)
本學(xué)期的練習(xí)內(nèi)容主要以基本身體素質(zhì)和基礎(chǔ)足球戰(zhàn)術(shù)為主，在基礎(chǔ)技術(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)防守戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練。
訓(xùn)練時(shí)間：為每周一到周五下午第四節(jié)(周四第三節(jié)課)5：45—6：25
訓(xùn)練地點(diǎn)：學(xué)校足球場
四、足球訓(xùn)練實(shí)施過程
(一)課前準(zhǔn)備
1、理論知識(shí)備課：學(xué)習(xí)足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)教材、資料，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定訓(xùn)練計(jì)劃。
2、技能備課：要根據(jù)教師自身所學(xué)分析教材，教師練習(xí)技術(shù)動(dòng)作，研究教學(xué)方法，做好課前準(zhǔn)備工作。
3、學(xué)生要求：學(xué)生必須穿運(yùn)動(dòng)服裝，按時(shí)出勤，不遲到，上課認(rèn)真練習(xí)，遵守課堂紀(jì)律，愛護(hù)器材。
(二)課堂組織教學(xué)
1、準(zhǔn)備部分：帶球慢跑，活動(dòng)各關(guān)節(jié)，足球基礎(chǔ)技術(shù)練習(xí)。
2、基本部分：學(xué)習(xí)各種足球技戰(zhàn)，教師講解和示范，分組在指定場地練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
3、結(jié)束部分：放松，回收器材。
五、訓(xùn)練基本任務(wù)、內(nèi)容、要求及手段
(一)訓(xùn)練方面提高隊(duì)員的訓(xùn)練紀(jì)律和質(zhì)量：
1、嚴(yán)格組織學(xué)生紀(jì)律性。
2、嚴(yán)格提高學(xué)生訓(xùn)練質(zhì)量。
(二)提高隊(duì)員比賽作風(fēng)：
1、養(yǎng)成良好的體育道德作風(fēng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)勇猛頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。
3、嚴(yán)格的訓(xùn)練紀(jì)律。
(三)提高隊(duì)員全面身體素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)掌握急停急起的正確方法。
2、提高速度所需要的肌肉力量。
3、提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏、協(xié)調(diào)能力。
(四)全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)(重點(diǎn)是傳、接球技術(shù))，逐步發(fā)展隊(duì)員個(gè)人技術(shù)特長。
1、提高活動(dòng)中的控球能力。
2、正確掌握傳、接球技術(shù)。
3、提高技術(shù)運(yùn)用的合理性。
4、注意發(fā)現(xiàn)隊(duì)員特點(diǎn)并加以培養(yǎng)。
(五)提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)能力(重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù))
1、明確個(gè)人的攻守職能以及進(jìn)攻和防守的原則。
2、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部2對(duì)1、3對(duì)2能力。
3、確定基本陣容，初步形成4-4-2防守反擊的基本打法。
(六)主要訓(xùn)練手段
1、身體訓(xùn)練手段：定時(shí)、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各種起動(dòng)跑，加速跑，負(fù)輕杠鈴蹲跳，快速挺舉，蛙跳，多級(jí)跳。
2、技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人顛、控球練習(xí)，多種連續(xù)傳射練習(xí)，各種一對(duì)一攻守，2~3人一組的跑動(dòng)中傳接配合，各種人數(shù)相等、不等的傳搶練習(xí)。
3、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練手段：2對(duì)1、2對(duì)2、3對(duì)2、4對(duì)4攻守對(duì)抗，半場攻守，9鐓攻守練習(xí)和比賽。
六、強(qiáng)化訓(xùn)練后對(duì)訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行最后選拔組成校隊(duì)
1、選拔條件：選拔訓(xùn)練成績好、紀(jì)律性強(qiáng)、身體素質(zhì)強(qiáng)、勇猛頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)和有團(tuán)隊(duì)合作的隊(duì)員組成學(xué)校足球隊(duì)。
2、學(xué)期結(jié)束時(shí)，由教練員選拔出20至30名隊(duì)員組成學(xué)校足球隊(duì)。
七、訓(xùn)練隊(duì)紀(jì)律及安全的特別強(qiáng)調(diào)
1、訓(xùn)練隊(duì)紀(jì)律要求：例行訓(xùn)練選手必須按時(shí)參加，由教練員進(jìn)行點(diǎn)名紀(jì)錄，無故不到者給予警告一次，超過三次者淘汰出隊(duì)。
2、校隊(duì)隊(duì)員一定要提高文化學(xué)習(xí)成績，如在學(xué)校考試(月考、中考、終考)成績下降給予警告，如連續(xù)兩次學(xué)校考試成績下降才給予淘汰出隊(duì)。
3、訓(xùn)練隊(duì)員在訓(xùn)練過程中一定要遵守訓(xùn)練隊(duì)的紀(jì)律，不能做出違反隊(duì)規(guī)、校規(guī)和法規(guī)的事，如果發(fā)現(xiàn)一次清除出隊(duì)。
[關(guān)鍵詞]高職教育教學(xué)；市場營銷技能競賽；融通路徑
1 引 言
為了大力發(fā)展職業(yè)技能教育，《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中規(guī)定：定期開展全國性的職業(yè)技能競賽活動(dòng)。技能競賽是檢驗(yàn)專業(yè)的教育教學(xué)水平、促進(jìn)職業(yè)教育改革、增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的重要手段，也是提升職業(yè)教育和專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。[1]通過職業(yè)技能競賽，可培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的技能型人才，但擴(kuò)大技能競賽的受益面，“以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改”才是舉辦技能競賽的最終目的。
2 高職市場營銷專業(yè)技能競賽的作用
全國高職市場營銷技能競賽自2014年開辦以來，已舉辦了三屆。每年全國近百所高職院校參與這一賽事。大賽的賽項(xiàng)主要包括營銷實(shí)戰(zhàn)展示、市場分析和情境營銷三個(gè)模塊。出于競賽和教學(xué)需要，部分高職院校在備賽期間和賽后對(duì)自己的課程體系、校企合作方式等進(jìn)行了調(diào)整和改革。
湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)自2015年參賽以來，對(duì)接情境營銷賽項(xiàng)，配置了情境營銷所需的市場營銷沙盤軟件，并在大二上學(xué)期開設(shè)了“市場營銷沙盤實(shí)訓(xùn)”實(shí)踐課程。在實(shí)踐訓(xùn)練過程中，教師采用情境性突出的教學(xué)方式，運(yùn)用電子沙盤再現(xiàn)企業(yè)的營銷管理流程，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能和崗位技能相銜接，提高了學(xué)生對(duì)營銷崗位工作任務(wù)和工作流程的認(rèn)知，也增強(qiáng)了學(xué)生運(yùn)用營銷綜合知識(shí)解決具體營銷問題的能力。
此外，該專業(yè)通過參與技能競賽，還與企業(yè)進(jìn)行了真實(shí)項(xiàng)目的營銷實(shí)戰(zhàn)合作。邀請(qǐng)企業(yè)專家對(duì)學(xué)生的營銷實(shí)踐技能進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，并提供真實(shí)的企業(yè)案例讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
以技能競賽為契機(jī)，該專業(yè)對(duì)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)進(jìn)行了一定程度的改革，但競賽資源轉(zhuǎn)化成專業(yè)教育教學(xué)資源仍存在局限性。因而，筆者對(duì)高職市場營銷專業(yè)技能競賽與專業(yè)教育教學(xué)的融通路徑進(jìn)行了進(jìn)一步的研究。
3 高職市場營銷專業(yè)技能競賽與專業(yè)教育教學(xué)融通途徑研究
高市場營銷專業(yè)可將競賽資源合理轉(zhuǎn)化成教學(xué)資源，引領(lǐng)市場營銷專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的同時(shí)，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、人才培養(yǎng)過程與企業(yè)營銷過程對(duì)接，提高市場營銷技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度與影響力。市場營銷技能競賽與專業(yè)教育教學(xué)融通的具體路徑包括以下幾方面。
3.1 借力競賽資源，深化校企合作辦學(xué)模式
在競賽中，裁判均是營銷行業(yè)的專家、學(xué)者，學(xué)校可借助競賽平臺(tái)，促進(jìn)營銷專業(yè)開放辦學(xué)，邀請(qǐng)和聘用行業(yè)專家入校擔(dān)任兼職教師，打通企業(yè)實(shí)際工作項(xiàng)目引入教學(xué)過程的通道，創(chuàng)設(shè)校企合作環(huán)境。此外，競賽過程中，學(xué)校通過全面展示自己的教育教學(xué)質(zhì)量，將提升企業(yè)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的技能型人才的關(guān)注度，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的信心，使得企業(yè)與學(xué)校合作建立訂單班，進(jìn)行人才合作培養(yǎng)的意愿和興趣更強(qiáng)烈。
3.2 改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，找準(zhǔn)營銷人才培養(yǎng)定位
由于高職營銷人才需求調(diào)研、人才培養(yǎng)定位和培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)等都是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要較長的周期才能完成，造成傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式滯后于行業(yè)發(fā)展和職業(yè)技能的要求。相比較而言，技能競賽規(guī)程制定周期相對(duì)較短，競賽內(nèi)容和競賽平臺(tái)更緊跟當(dāng)下行業(yè)、技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，更契合企業(yè)技能型人才的用人要求。因此，通過技能競賽，學(xué)校可邀請(qǐng)專家指導(dǎo)委員會(huì)的企業(yè)專家、院校專家與專業(yè)教師結(jié)合專業(yè)基本情況，確定準(zhǔn)確的營銷人才培養(yǎng)定位，共同開發(fā)面向?qū)嶋H工作任務(wù)的教學(xué)項(xiàng)目，制定符合營銷行業(yè)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程標(biāo)準(zhǔn)體系，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)用人要求，制定科學(xué)、合理的人才培養(yǎng)方案。此外，可將競賽的技術(shù)規(guī)則和要求融入課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，將人才培養(yǎng)體系中的職業(yè)崗位與競賽項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的崗位對(duì)接，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知營銷崗位工作，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感，體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)的適應(yīng)性。[2]
3.3 增強(qiáng)專業(yè)課程的實(shí)踐性，提高學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的主動(dòng)性
高職市場營銷專業(yè)的課程教學(xué)目標(biāo)最終都是培養(yǎng)學(xué)生具備企業(yè)營銷相關(guān)崗位所要求的職業(yè)素質(zhì)和技能。[3]雖然目前大部分高職市場營銷專業(yè)都在進(jìn)行課程改革，但依然存在以教師為主、以課堂為主的現(xiàn)象。通過技能競賽，可推動(dòng)校企合作課程開發(fā)，整合校企資源推動(dòng)課程教學(xué)改革，突出市場營銷專業(yè)課程的實(shí)踐性，讓學(xué)生更深入、更清楚地體驗(yàn)營銷崗位工作任務(wù)和工作流程。例如，技能競賽中的營銷實(shí)戰(zhàn)展示模塊考察學(xué)生市場分析、目標(biāo)市場選擇、活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)與實(shí)施等技能點(diǎn)和溝通表達(dá)、禮儀規(guī)范等基本職業(yè)素質(zhì)。在備戰(zhàn)這一賽項(xiàng)時(shí)，可結(jié)合課程改革，解決營銷策劃等課程專業(yè)理論與實(shí)踐相脫離的難題，將企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目引入課堂，讓學(xué)生帶著真實(shí)的工作任務(wù)開展課程學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)真正的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的情境性，促使學(xué)生提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的主動(dòng)性更強(qiáng)。
3.4 緊貼行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，打造教賽融合的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)環(huán)境
專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件是提升專業(yè)建設(shè)水平和學(xué)生職業(yè)技能的重要條件。一般高職市場營銷專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件較差，實(shí)訓(xùn)場地設(shè)備陳舊，技術(shù)含量較低。[4]技能競賽以考核學(xué)生的實(shí)踐操作能力為重點(diǎn)，需要相應(yīng)技術(shù)設(shè)備的支撐，因此，可以參與競賽為契機(jī)，對(duì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件進(jìn)行建設(shè)和改造，按照賽項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位和工作任務(wù)內(nèi)容設(shè)置生產(chǎn)性的工作環(huán)境，參考競賽的功能布局布置實(shí)訓(xùn)教學(xué)場地，緊貼行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，力求重現(xiàn)企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境，在服務(wù)競賽的同時(shí)，輔助完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。此外，也可利用這一契機(jī)，開拓建設(shè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
3.5 完善教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立多元化教學(xué)評(píng)價(jià)體系
教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。高職市場營銷專業(yè)的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)重點(diǎn)考核評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐操作技能，改變傳統(tǒng)的以卷面考試為主要評(píng)價(jià)手段的方式。為了全面、準(zhǔn)確考核學(xué)生掌握各項(xiàng)營銷技能的程度，首先必須完善教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。[5]高職市場營銷技能競賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，這為專業(yè)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提供了借鑒。教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可參考競賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)主體由專業(yè)教師和企業(yè)專家共同組成，課程考核方式可采用模擬技能競賽的方式，學(xué)生按照競賽項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐動(dòng)手操作，專業(yè)教師嚴(yán)格按照競賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。這既考核學(xué)生的專業(yè)知識(shí)掌握水平，又考察學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
3.6 提高教專業(yè)技能和教學(xué)素質(zhì)，打造雙師型教師團(tuán)隊(duì)
為了提升競賽水平，首先必須配備既具備扎實(shí)的理論功底，又具有出色職業(yè)技能的指導(dǎo)教師。技能競賽為將專業(yè)教師培養(yǎng)成優(yōu)秀指導(dǎo)老師提供了學(xué)習(xí)的窗口。在賽前對(duì)學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)過程中，專業(yè)教師可接觸很多新型的營銷平臺(tái)和技術(shù)，這既開拓了專業(yè)教師的教學(xué)視野，也為他們學(xué)習(xí)新的技能提供了機(jī)會(huì)，有助于提升專業(yè)教師的教學(xué)素質(zhì)。同時(shí)，借助競賽的契機(jī)，也促進(jìn)了專業(yè)教師與同行的交流，為在教育教學(xué)中相互取長補(bǔ)短提供了平臺(tái)。另外，通過技能競賽對(duì)教育教學(xué)成果的檢驗(yàn)，專業(yè)教師能更好地認(rèn)識(shí)課程改革和專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵，以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目引領(lǐng)課程教學(xué)，更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，深入探索課程改革和人才培養(yǎng)的路徑，將自己熔煉成既能上得了課堂，又能入得了企業(yè)的技能能手，打造“雙師型”的教師團(tuán)隊(duì)。
3.7 豐富專業(yè)內(nèi)涵，打造專業(yè)競賽文化
高職市場營銷專業(yè)技能競賽既能豐富教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)模式改革，還能豐富專業(yè)的文化內(nèi)涵。高職市場營銷技能競賽是與企業(yè)合作開發(fā)舉辦的，競賽賽項(xiàng)和內(nèi)容中融入了行業(yè)文化、企業(yè)文化和職業(yè)文化。通過開展技能競賽活動(dòng)，可讓師生體驗(yàn)更真實(shí)的企業(yè)價(jià)值觀和真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，能豐富專業(yè)文化內(nèi)涵。同時(shí)，可將競賽文化更深入地融入校園文化，營造人人可參與、層層有選拔的技能競賽氛圍，使每位教師、學(xué)生都形成積極參與、人人比拼專業(yè)技能的良好專業(yè)競賽文化，實(shí)現(xiàn)技能競賽由階段性工作向常態(tài)化工作的轉(zhuǎn)變。
4 結(jié) 論
綜上所述，高職市場營銷技能競賽在專業(yè)教育教學(xué)過程中發(fā)揮著重要作用。通過技能競賽，可轉(zhuǎn)變專業(yè)教育教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)與專業(yè)教育教學(xué)相融合，最大化競賽資源效益，提升專業(yè)建設(shè)水平，打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，提升學(xué)生職業(yè)技能。隨著技能競賽的開展，競賽與專業(yè)教育教學(xué)的融合將愈加緊密，在未來的高等職業(yè)教育中將發(fā)揮越來越重要的作用。
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