時(shí)間：2022-07-21 04:56:52
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇珍愛生命健康成長(zhǎng)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
; 鄭州市文化路一小二（1）班 馬伯文
“壞習(xí)慣是在不知不覺中養(yǎng)成的”。我們要重視并改掉生活中的一些小毛病、壞習(xí)慣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我曾經(jīng)有一個(gè)小毛病——愛挖鼻孔，吃飯的時(shí)候、看書的時(shí)候、和小伙伴兒玩的時(shí)候……反正，我總是不由自主就挖了起來(lái)，媽媽再三提醒我，可是作用也不大。
看了《珍愛生命 健康成長(zhǎng)》這本書后，我懂得了許多知識(shí)，原來(lái)，人的一只手上大約有40萬(wàn)個(gè)細(xì)菌呢！太可怕了，每天，不知道有多少個(gè)細(xì)菌跑進(jìn)了我的鼻孔。現(xiàn)在，我已經(jīng)改正了挖鼻孔的壞習(xí)慣，可我還是得上了鼻竇炎，醫(yī)生說(shuō)：“要抓緊時(shí)間治療，不然鼻腔內(nèi)還會(huì)長(zhǎng)息肉。”聽了醫(yī)生的話，我簡(jiǎn)直害怕死了，因?yàn)檎媸悄菢拥脑挘€要?jiǎng)邮中g(shù)才可以治好呢。
壞習(xí)慣有時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)大麻煩，去年流行的非典型性肺炎是本世紀(jì)第一種襲擊全球的傳染病，它是通過(guò)呼吸道傳播、消化道傳播和接觸傳播的，它的大面積爆發(fā)和快速傳播與我們平時(shí)的不良生活習(xí)慣以及環(huán)境污染有很大的關(guān)系。今年，我國(guó)和日本、越南、老撾、泰國(guó)、韓國(guó)、臺(tái)灣地區(qū)、巴基斯坦、印尼相繼爆發(fā)禽流感，其中，越南還發(fā)現(xiàn)禽流感傳給人的病例。這些由病毒、細(xì)菌引起的疾病就發(fā)生在我們身邊，如果你不講衛(wèi)生，這些病毒、細(xì)菌就可能乘虛而入，影響你的身體健康。
所以，我們每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境，珍愛自己的生命，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
為進(jìn)一步強(qiáng)化禁毒宣傳教育工作，加大《禁毒法》《戒毒條例》及其有關(guān)禁毒法律法規(guī)的宣傳力度，提高師生對(duì)危害以及如何遠(yuǎn)離等知識(shí)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合市教育局下發(fā)的《關(guān)于開展2016年春季禁毒集中宣傳教育活動(dòng)的通知》精神，我校圍繞“珍愛生命，遠(yuǎn)離，健康成長(zhǎng)”這一主題，積極有效地開展了禁毒宣傳教育活動(dòng)。
本次活動(dòng)組織學(xué)生認(rèn)真了學(xué)習(xí)《禁毒法》《戒毒條例》及其它有關(guān)禁毒法律法規(guī)，介紹我國(guó)禁毒工作方針和政策，使我校學(xué)生牢固樹立遵紀(jì)守法的觀念，做到珍愛生命，遠(yuǎn)離，健康成長(zhǎng)。同時(shí)利用班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式積極宣傳禁毒知識(shí)。各年級(jí)、各班還積極開展了“小手拉大手”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)提高防毒禁毒意識(shí)。
校衛(wèi)生所以防范合成進(jìn)校園為重點(diǎn)，廣泛宣傳種類、特征和濫用的危害，介紹個(gè)人防范侵害的方法，印發(fā)了有關(guān)班會(huì)學(xué)習(xí)材料，制作了禁毒展板和中學(xué)生預(yù)防教育掛圖展。
本次禁毒宣傳教育通過(guò)形式多樣的系列活動(dòng)，讓學(xué)生了解了的危害，時(shí)刻提醒學(xué)生要珍愛生命，遠(yuǎn)離，健康成長(zhǎng)，積極與犯罪作斗爭(zhēng)，養(yǎng)成健康的生活方式，做一名合格的中學(xué)生。
讓生命之樹長(zhǎng)青
今天，我懷著激動(dòng)的心情閱讀了《珍愛生命，健康成長(zhǎng)》這本書，書中通過(guò)大量的漫畫、故事、資料，讓我們認(rèn)識(shí)到生命的珍貴，比較全面地了解了講究衛(wèi)生、重視環(huán)保、珍愛生命、健全人格等方面的知識(shí)，使我們從中獲得了許多有益的啟示。
近日，我在《廈門晚報(bào)》上看到了這樣一則新聞報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生放學(xué)回家，在離地下人行通道僅幾步之遙的地方橫穿馬路，在沖過(guò)綠化帶時(shí)，被一輛飛馳而來(lái)的面包車撞出幾米之遠(yuǎn)，昏迷不醒，被送到醫(yī)院搶救，醫(yī)生說(shuō)即使救活了也會(huì)留下嚴(yán)重的后遺癥。一朵即將綻放的生命之花就這樣凋謝了！人的生命竟是如此的脆弱，生死之間往往只有一步之遙，一念之差就會(huì)讓一個(gè)活蹦亂跳的生命瞬間即逝。“一個(gè)學(xué)生在河里游泳溺水身亡”；“一個(gè)學(xué)生在建筑工地玩耍觸電身亡”；“一個(gè)學(xué)生……”一件件觸目驚心的事故屢屢出現(xiàn)在電視、報(bào)紙的新聞報(bào)道中。殘酷的現(xiàn)實(shí)應(yīng)該引起我們的深思，假如那個(gè)過(guò)馬路的學(xué)生能夠多走幾步，走地下人行通道；假如那個(gè)游泳的學(xué)生在下水之前能夠意識(shí)到危險(xiǎn)；假如……，但是他們都沒有做到，不該發(fā)生的悲劇發(fā)生了。殘酷的現(xiàn)實(shí)說(shuō)明我們對(duì)安全隱患缺少足夠的重視，使安全隱患成為一個(gè)“無(wú)形的殺手”，時(shí)刻威脅著我們的生命。
一時(shí)的粗心大意，對(duì)安全的疏忽，對(duì)生命的漠視，釀成了一幕幕觸目驚心、慘不忍睹的悲劇，給社會(huì)造成了多少無(wú)可挽回的損失，讓多少個(gè)幸福美滿的家庭毀于一旦。
“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次。”做為一個(gè)學(xué)生，我們的健康成長(zhǎng)，不僅是父母最大的幸福，更是國(guó)家未來(lái)的希望所在。我們每一個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)，讓安全意識(shí)深入人心，讓“珍愛生命，健康成長(zhǎng)”變成每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)，讓那些飛來(lái)橫禍遠(yuǎn)離我們，讓生命之樹長(zhǎng)青！
一、關(guān)愛青少年的安全，促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)是構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代要求
青少年的生命質(zhì)量和健康質(zhì)量事關(guān)國(guó)家前途和民族命運(yùn)。在中小學(xué)開展“健康成長(zhǎng)，關(guān)愛生命”教育，有利于提高廣大青少年學(xué)生的生存技能和生命質(zhì)量，激發(fā)他們樹立為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的志向；有利于將中華民族堅(jiān)忍不拔的意志融鑄在青少年學(xué)生的精神中，培養(yǎng)他們勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)的品格；有利于青少年學(xué)生理解生命的意義，學(xué)會(huì)珍惜健康，熱愛生活，使他們身心得到充分自由、和諧的發(fā)展，成為充滿生命活力，具有健全人格、鮮明個(gè)性和創(chuàng)新智慧的一代新人。
二、關(guān)愛青少年的安全，促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)是構(gòu)建和諧社會(huì)的基本內(nèi)容
開展“健康成長(zhǎng)，關(guān)愛生命”教育，要遵循青少年學(xué)生身心發(fā)展的特征和規(guī)律，明確義務(wù)教育和高中階段學(xué)生生命與健康教育的內(nèi)容，搞好各學(xué)段教育內(nèi)容的有機(jī)銜接，落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐的各個(gè)過(guò)程中去。
小學(xué)階段，小學(xué)低年級(jí)要幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然界的生命現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自己的身體，了解必要的衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，初步掌握基本的自護(hù)自救技能，培養(yǎng)親近自然、愛惜資源的基本意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。小學(xué)高年級(jí)要幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自身生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，了解必要的生理和心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生崇尚健康和安全的生活方式，具有基本的自我保護(hù)能力，懂得敬畏自然，愛護(hù)環(huán)境，珍視人的生命與健康權(quán)利，富有愛心和責(zé)任感。
初中階段，要引導(dǎo)和幫助學(xué)生了解青春期身心發(fā)展的特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)自己，珍愛、尊重自己和他人的生命，懂得維護(hù)健康的重要。培養(yǎng)健康的生活方式和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害，逐步提高自我保護(hù)的意識(shí)能力。
高中階段，引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)青年性生理、性心理的特點(diǎn)，形成科學(xué)性的性道德觀念，提高維護(hù)生命健康、豐富精神生活，應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和人為傷害的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律和其他適當(dāng)?shù)姆椒ňS護(hù)自身的合法權(quán)益。掌握科學(xué)的心理調(diào)適方法，珍愛生命，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和正確的人生觀，努力提升生命價(jià)值。
三、關(guān)愛青少年的安全，促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)是要研究科學(xué)有效的方法
充分利用學(xué)科教學(xué)。譬如小學(xué)開設(shè)的品德與社會(huì)、科學(xué)、體育與健康；初中的思想品德、生命科學(xué)、體育與健康、歷史；高中的生命科學(xué)、思想政治、體育與健康、歷史等學(xué)科的教學(xué)中增強(qiáng)生命的教育意識(shí)，挖掘顯性和隱含的生命教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科也蘊(yùn)含著豐富的生命教育內(nèi)容。教師要結(jié)合進(jìn)行內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命，提高生命存在技能和生命質(zhì)量的教育活動(dòng)。同時(shí)充分運(yùn)用與學(xué)生密切相關(guān)的事例，開展針對(duì)性的生命教育活動(dòng)。
結(jié)合不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行專題教育。充分利用青春期教育、心理健康教育、安全教育、環(huán)境教育、禁毒教育和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效多樣性的教育活動(dòng)。要從學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題歷史問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合區(qū)域、學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)，力求將相關(guān)內(nèi)容整合起來(lái)，形成校本課程。倡導(dǎo)自主研究、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式。
適時(shí)開展主題教育。積極組織中小學(xué)生參加各種生動(dòng)活潑的主題教育活動(dòng)。如，通過(guò)開展“生命安全教育”主題活動(dòng)，增強(qiáng)未成年人的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。通過(guò)生命知識(shí)學(xué)習(xí)，生命安全體驗(yàn)以及生存拓展訓(xùn)練，使未成年人初步了解來(lái)自于各方面的不安全因素，掌握一些簡(jiǎn)單易行的防范與自救方法，規(guī)避危險(xiǎn)與傷害。通過(guò)開展“生命意義和價(jià)值教育”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)未成年人崇尚科學(xué)文明的生活方式，自覺抵御，不涉足社會(huì)網(wǎng)吧，不唱灰色童謠，不參加危害身心健康的游戲活動(dòng)，讓青少年懂得生命是可貴的、生活是豐富的、人性是多彩的，不應(yīng)該輕易放棄生命等。
組織開展豐富的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是學(xué)生體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的重要途徑。要充分利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)、儀式教育、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種載體，開展生命教育活動(dòng)，讓學(xué)生感悟生命的價(jià)值。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天我演講的題目是《珍愛生命，安全從我做起》。
安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。
今天我要講的是校園安全。
我是小學(xué)生，在校園內(nèi)外聽到的，看到的安全事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)，血的教訓(xùn)讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧?kù)o安全的環(huán)境中教書育人。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們盡心設(shè)計(jì)許多安全標(biāo)志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛，少先隊(duì)員們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
第一、我們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。
第二、要注意防范心理安全。
第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。
第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。
安全像眼睛，時(shí)刻陪伴著我！
安全像耳朵，時(shí)刻提醒著我！
有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄；有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂(lè)樂(lè)，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。
一、教育學(xué)生珍愛自己的生命
1. 教育學(xué)生懂得生命來(lái)之不易
要充滿愛意深情地告訴學(xué)生，生命是父母給予的，是父母生育了自己，撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大成人。對(duì)父母要心存感激之情，要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，首先要珍愛自己的生命，要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，父母年老了要擔(dān)負(fù)起贍養(yǎng)的責(zé)任，沒有了生命一切都是空話。布置學(xué)生留意觀察身邊的嬰幼兒，觀察他們的父母是怎樣養(yǎng)育幼小的生命的，從而體會(huì)生命的來(lái)之不易和父母的艱辛。
2. 教育學(xué)生懂得生命是最寶貴的
生命的價(jià)值高于一切，生命對(duì)每一個(gè)人都是最寶貴的，生命是無(wú)價(jià)的，是無(wú)法用金錢買來(lái)的，就算億萬(wàn)富豪也逃不脫終有一死。所以要珍愛自己的生命，同時(shí)也要珍愛他人的生命。
3. 教育學(xué)生懂得生命是無(wú)重復(fù)的、是有時(shí)限的
生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，是不可重復(fù)的，所以要珍惜自己的“今生今世”。每個(gè)人都要經(jīng)歷從幼到老的過(guò)程，嬰幼兒的今天就是自己的昨天，老人的今天就是自己的明天，所以要珍愛天下人的生命，呵護(hù)幼小的，尊敬年老的。生命是有限的，要珍惜生命中的每一天、每一時(shí)、每一分，要好好學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)。珍惜時(shí)間等于珍惜生命，珍惜時(shí)間等于延長(zhǎng)生命，浪費(fèi)時(shí)間等于縮短生命。
4. 教育學(xué)生懂得生命是有價(jià)值的
人活著就要為國(guó)家作出貢獻(xiàn)、為人民謀福利、為親人帶來(lái)幸福，這樣的生命才有意義，才有價(jià)值。要使自己活得有意義、有價(jià)值，就必須從小努力學(xué)好各種知識(shí)和練就各項(xiàng)本領(lǐng)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
二、班主任在教育學(xué)生珍愛生命過(guò)程中的具體做法
1. 常講常做宣傳，安全意識(shí)根植學(xué)生腦中
班主任要對(duì)學(xué)校制定的安全制度和安全措施經(jīng)常講，經(jīng)常宣傳，要與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任書》，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂切實(shí)可行的安全防范措施。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，不厭其煩地講，要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。利用班會(huì)、晨讀、自習(xí)，在放學(xué)前、放假前要大講特講，真正把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中，學(xué)生的安全工作才算做到家。
2. 工作具體到位，防患未然
上級(jí)相關(guān)部門和學(xué)校對(duì)班級(jí)安全、學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理均有要求和指示，班主任要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理，更不能采用投機(jī)取巧的方法，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、防患未然。校園可以張貼安全標(biāo)語(yǔ)，危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌。班級(jí)可以辦《安全專欄》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識(shí)等，利用豐富多彩的活動(dòng)，讓安全意識(shí)“隨風(fēng)潛入心，潤(rùn)人細(xì)無(wú)聲”。
3. 細(xì)致管理，防微杜漸
安全工作必須從細(xì)處加強(qiáng)管理。安全工作的細(xì)致教育管理是班主任工作中最重要的環(huán)節(jié)。安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。雖然學(xué)生大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)，但千萬(wàn)不要忘記課余、活動(dòng)時(shí)間。事實(shí)證明，我們很多的糾紛、安全事故，就是發(fā)生在這段時(shí)間里。班主任善于抓好細(xì)致入微的管理，在工作中常跟班，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)提醒及時(shí)解決。
團(tuán)區(qū)委高度重視青少年暑期安全教育，通過(guò)制作防溺水愛心警示牌、召開班（隊(duì)）會(huì)、學(xué)唱預(yù)防溺水歌、安全知識(shí)專題講座以及發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》等，對(duì)青少年進(jìn)行防溺水安全教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分承擔(dān)監(jiān)督責(zé)任，配合學(xué)校共同做好孩子的安全教育，珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，確保青少年平安幸福健康成長(zhǎng)。
一是開展青少年防溺水安全教育講座進(jìn)校園活動(dòng)。6月份，在我區(qū)中小學(xué)等舉行了“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安全教育主題講座活動(dòng)，開展專題講座20余次，覆蓋到上萬(wàn)余名青少年群體。講座中，教給青少年怎樣預(yù)防溺水，發(fā)現(xiàn)溺水事故怎么辦等知識(shí)，教育引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)，不可私自結(jié)伴去河道池塘游泳嬉戲。同時(shí)，還就心肺復(fù)蘇、消防安全以及異物卡喉等救護(hù)知識(shí)對(duì)老師及學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范培訓(xùn)。
二是開展主題團(tuán)課、隊(duì)課安全知識(shí)教育。前期，向全區(qū)各級(jí)團(tuán)組織和少先隊(duì)組織下發(fā)了開展防溺水主題團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)的通知，各學(xué)校大中隊(duì)積極開展主題為《珍愛生命，預(yù)防溺水》的主題隊(duì)會(huì)，老師還帶領(lǐng)孩子們學(xué)唱防溺水歌，在歌聲中提高了防范意識(shí)和保護(hù)自身安全的能力。
三是制作防溺水安全教育愛心警示牌。動(dòng)員全區(qū)各鎮(zhèn)街團(tuán)組織結(jié)合自身特色，制作了防溺水安全教育愛心警示牌，設(shè)置在在危險(xiǎn)水域明顯位置，共計(jì)14處，有助于提醒、勸阻青少年切勿下水游泳。
我當(dāng)健康小衛(wèi)士
文化路一小 二一班 李欣桐
寒假里，我和媽媽一起讀了《珍愛生命，健康成長(zhǎng)》這本書，從書中學(xué)到了許多的知識(shí)，尤其使我認(rèn)識(shí)最深的是：空氣的污染，水污染，再加上天天生悶氣，都會(huì)使人生病。這使我想起了我深愛的姥姥。
姥姥得了癌癥，剛剛動(dòng)了大手術(shù)。媽媽帶我去醫(yī)院看她。一進(jìn)病房，我愣住了。老老少少得癌癥的病人可真多呀，看到他們被癌細(xì)胞折磨而痛苦的樣子，淚水一下子充盈了我的眼簾。來(lái)到姥姥床前，更令我驚訝的是，我怎么也不敢相信眼前身上插滿管子的瘦弱老人，就是我那惜日里身體棒棒的姥姥。姥姥有氣無(wú)力地睜開眼睛，勉強(qiáng)沖我笑笑，不知是因?yàn)橛H情，還是被眼前的情景所迫，我的雙眼一熱，禁不住兩行熱淚奪眶而出--是可惡的癌癥害得姥姥成了這樣子。不，應(yīng)該是大量工廠排出的無(wú)處理廢水對(duì)水資源的污染，大量有毒氣體對(duì)湛藍(lán)天空的侵占，農(nóng)藥、化肥造成的蔬菜污染，迫使大自然發(fā)了怒，才使得許多人，其中也包括我的姥姥遭受這樣的痛苦。
探望姥姥回來(lái)，一個(gè)強(qiáng)烈的愿望在我心頭升起：人的生命只有一次，而且又是如此的短暫，我要當(dāng)一名健康小衛(wèi)士，讓所有的人健健康康地生活，永不再被病菌打擾；挽起我綠色的手臂，擋住黃沙大風(fēng)，把肥沃的土地還給農(nóng)民，種出新鮮美味的綠色蔬菜和水果；讓工廠再無(wú)黑煙冒出，還天空一片湛藍(lán)；讓工業(yè)廢水處理后方可排放；讓地球上的人們開開心心、快快樂(lè)樂(lè)地放心工作和生活。
說(shuō)干就干，我首先把自己的房間收拾整齊，又幫助爸爸媽媽把家里打掃得干干凈凈，開學(xué)了，我自告奮勇當(dāng)了我們班的衛(wèi)生監(jiān)督員。在我的號(hào)召下，我們班的健康小隊(duì)已經(jīng)成立，任務(wù)是每天檢查同學(xué)們是手指甲是否剪短了，要知道，病從口入，手指甲可是藏污納垢的好地方；還有一項(xiàng)是監(jiān)督同學(xué)們少去光顧"三無(wú)"食品。更威風(fēng)的是我們打著"珍愛生命，健康成長(zhǎng)"的彩旗在街上散發(fā)健康宣傳單了。那架勢(shì)你是否覺得我真的很棒呀。
媽媽教我"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。就讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，為了自己，也為了他人的健康。哪怕是在公共場(chǎng)所少吐一口痰，或隨手撿起掉在身邊的一個(gè)廢棄塑料袋，這是在做善事，也是在保護(hù)我們的地球，更是對(duì)地球母親給我們恩賜的一點(diǎn)回報(bào)。
; 輔導(dǎo)老師 陳炎
珍惜生命，遠(yuǎn)離
教育形式：
主題班會(huì)
教育目的：
1、借助本次活動(dòng)，了解知識(shí)。
2、深刻認(rèn)識(shí)、理解等社會(huì)問(wèn)題對(duì)個(gè)人乃至社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的危害。
3、學(xué)習(xí)一些預(yù)防和抵制的措施和方法，從生理和心理上建立和鞏固對(duì)等惡習(xí)的防線，珍惜生命，遠(yuǎn)離，完善人格，促進(jìn)自我的健康成長(zhǎng)。
教育過(guò)程：
一、引入
騰飛中也“陰暗”(視頻：播放——改革開放后，中國(guó)的騰飛面貌。)班主任：改革開放中國(guó)經(jīng)濟(jì)大跨步的走向世界，昂首行進(jìn)在科技之林。在吃飽喝足后，人民精神生活又有了新的向往和夢(mèng)想。如何釋放休閑的激情和苦悶?于是一些娛樂(lè)場(chǎng)所酒吧、舞廳、迪廳成了精神棲息的家園，可是這里往往隱藏著享樂(lè)主義的精神垃圾——毒、賭、色，這些堪稱摧毀一個(gè)人思想意識(shí)和精神的“糖衣炮彈”!今天我們先來(lái)認(rèn)識(shí)第一顆令人生畏的“炮彈”——毒。下面我們掌聲歡迎主持人上臺(tái)為我們主持這次主題班會(huì)!(班長(zhǎng)仇玉柳上臺(tái))
二、認(rèn)識(shí)——真面目
主持人：幾斤煙土可使一個(gè)民族淪為亡國(guó)奴,真可謂觸目驚心,悚人毛發(fā)。它究竟是什么樣子的?人們竟會(huì)被它所支配，驅(qū)使左右，乃至俯首稱臣。下面我們就一睹它的容貌。
同學(xué)們一定都聽說(shuō)過(guò)，那什么是呢?都有那些呢?
(一)的種類介紹。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
(二)的危害介紹。(結(jié)合圖片學(xué)生自己討論，老師歸納小結(jié))
問(wèn)：有那些危害呢?
1、毀人毀健康
a摧毀人的消化功能b摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)c摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)
d傳染性病及“艾滋病”
2、令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡
a喪失工作能力b傾家蕩產(chǎn)c給家庭帶來(lái)無(wú)盡的折磨
3、吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪
4、吸毒危害社會(huì)，成為世界公害
(三)的成癮性介紹。(給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事)
的成癮性是對(duì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求欲望，并反復(fù)的使用，以取得，或避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態(tài)狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。
(四)討論，交流體會(huì)。
1.了解了有關(guān)的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2.讓學(xué)生自由發(fā)言。
(五)讓學(xué)生了解防毒的方法。
1.問(wèn)：當(dāng)有人向你提供時(shí)，你會(huì)怎樣做?(學(xué)生發(fā)言。)
2.防毒有五種措施：一是直接拒絕;二是找借口溜走;三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題;四是秘密報(bào)案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報(bào)警電話號(hào)110);五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。
三、結(jié)束語(yǔ)
主持人：禁毒是我們這一代青年的責(zé)任，鮮艷美麗的花季怎能有罌粟的盛開?幸福的生活絕不能被破壞。請(qǐng)謹(jǐn)記：每年的6月26日是聯(lián)合國(guó)確定的國(guó)際禁毒日!和“珍愛生命,遠(yuǎn)離”的口號(hào)。我就為大家朗誦這首詩(shī)作為這次活動(dòng)的結(jié)束吧。
《我們拒絕》
—— 一把殺人不見血的刀，一條緊勒咽喉的繩，一潭污染生命的水，一盞導(dǎo)向“死海”的燈。
吸毒——如同把自身變成了傀儡，如同把靈魂交給了魔鬼，如同任生命在風(fēng)中泯滅，如同任青春如花般凋零。
君不見——“癮君子”們死去活來(lái)的慘狀?君不聞父母親朋無(wú)淚的哭聲?害已害人害家害國(guó)，啊，損害了全人類數(shù)千年的健康與文明!
曾記否/百年前民族的劫難?曾記否“東亞病夫”這恥辱的名稱?歷史的教訓(xùn)，國(guó)家的重任，應(yīng)該銘刻于我們每個(gè)人的心中!
青少年朋友們，我們是祖國(guó)的希望，我們是地球未來(lái)的主人，面對(duì)瘋狂的毒流，讓我們同聲疾呼：不!我們拒絕!
全班詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，
當(dāng)灰燼的余煙嘆息這貧困的悲哀，
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫下：相信未來(lái)。
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，
在凄涼的大地上寫下：相信未來(lái)。
我要用手指那涌向天邊的排浪，
我要用手掌那托起太陽(yáng)的大地，
搖曳曙光那支漂亮的筆桿。
用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)。
朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧!
相信不屈不撓的努力
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕
相信未來(lái)，熱愛生命
第三課：珍愛生命
1、為什么要珍愛生命？
①生命是世界上最寶貴的財(cái)富，世界因生命而精彩。
②每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。
③幸福快樂(lè)的生活從悅納生命開始，世界上沒有十全十美的生命。
2、怎樣珍愛生命？
①在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待他人的生命。
②當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。
③我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
3、怎樣實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？
①生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
②實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
③結(jié)合實(shí)際談：如努力學(xué)習(xí)等。
第五課
自我新期待
1、認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？
①通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。
②通過(guò)他人了解自己。
③通過(guò)集體了解自己。
2、如何發(fā)掘自己的潛能？
①經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。
②在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。
③只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。
第六課
做情緒的主人
1、怎樣調(diào)控情緒？
①情緒與一個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。在生活中，我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。
②調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，如注意轉(zhuǎn)移法、理智控制法、合理發(fā)泄法等，我們可以根據(jù)不同的情況和個(gè)人的特點(diǎn)靈活地加以運(yùn)用。
第九課
保護(hù)自我
1、青少年可能受到哪些方面的侵害：自然侵害、家庭侵害、學(xué)校侵害、社會(huì)侵害。
2、為什么要加強(qiáng)自我保護(hù)：①身心尚未成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往處于被動(dòng)地位而受到傷害。
②自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。
3、尋求哪些方面的保護(hù)：
①面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害，我們要積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)；
②如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
4、青少年應(yīng)怎樣防范侵害，保護(hù)自己？
①保持高度警惕是避免侵害的前提。
②面對(duì)侵害要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。
③當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
5、青少年具體怎樣用智慧保護(hù)自己？
①遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。
②遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地與其搏斗；沒有能力將其制服時(shí)，可以采用“呼救法、周旋法、恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。
③萬(wàn)不得已，也要兩害相權(quán)取其輕，把損失降到最低，保住最大的合法權(quán)益。
七年級(jí)下冊(cè)
第五課
讓挫折豐富我們的人生
1、造成挫折的原因？
①不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)。（自然因素）
②我們遇到的挫折，還有可能是各種人為因素造成的。（人為因素）
③由于個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷，也可能使我們?cè)馐艽煺邸＃▊€(gè)人因素。）
2、挫折的影響？
①一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。
②另一方面，又有利于磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧。
③在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會(huì)有出色的成就。這就是所謂艱難困苦，玉汝于成。
3、怎樣戰(zhàn)勝挫折？（戰(zhàn)勝挫折的有效方法？）
①樹立正確的人生目標(biāo)。
②正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。
③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。
④學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。如合理發(fā)泄法、移情法、目標(biāo)升華法
第八課
法律護(hù)我成長(zhǎng)
1、為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？
①未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。
③現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。所以要對(duì)其進(jìn)行特殊保護(hù)。
2、、保護(hù)未成年人的四道防線？
家庭保護(hù)；學(xué)校保護(hù)；社會(huì)保護(hù)；司法保護(hù)。
①家庭保護(hù)：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年監(jiān)護(hù)的職責(zé)和扶養(yǎng)教育的義務(wù)。
②學(xué)校保護(hù)：要求學(xué)校對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。
③社會(huì)保護(hù)：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。
④司法保護(hù)：尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益。
3、同不法分子作斗爭(zhēng)的具體方法有哪些？
小學(xué)珍愛生命安全第一演講稿
傾聽，卻又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，風(fēng)一吹就死了，安全也因而成了生命的保鏢。
在人生的旅途上，安全伴我同行!安全伴隨你我他，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全都是如此的重要:它是通往你成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的快悅;它又是培育幸福的樂(lè)土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。有了安全，我們才能快樂(lè)地成長(zhǎng);有了安全，父母才能放心地工作;有了安全，我們國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛……安全，像一條拉鏈，關(guān)系著我們的生死存亡、喜怒哀樂(lè)，可偏偏有這么多人一失足成千古恨，每年車禍、火災(zāi)、溺水等事故有上萬(wàn)起，死傷無(wú)數(shù)，家屬鬼哭狼嚎，聲聲入耳，令人產(chǎn)生憐憫之心，血跡斑斑的場(chǎng)面更是慘不忍睹。每一個(gè)學(xué)生的安危，牽動(dòng)著所有父母的心，關(guān)系著家庭的安寧與幸福，社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。
車禍?zhǔn)亲畲蟮脑獌矗馔馐鹿手兴剂税俜种沟枚嗌偃嗣鼏示湃?我的表哥前段時(shí)間因騎摩托車速度太快，不幸摔倒，結(jié)果把右腿摔斷，從此每天只能躺在床上，再也站不起來(lái)了，這個(gè)噩耗不僅給他帶來(lái)了無(wú)法忍受的痛苦，更給全家人帶來(lái)了難以撫平的傷痕，每當(dāng)看到家人為表哥痛哭欲絕的樣子，我真想對(duì)世界上所有的人說(shuō):珍愛生命吧，它不僅屬于你，更屬于你我他!
每當(dāng)漫步在校園里，看到有的同學(xué)在樓梯上打鬧，每當(dāng)看到有的同學(xué)坐在樓梯扶手上往下滑，每當(dāng)看到有的同學(xué)趴在欄桿上掂起腳尖往下看，我的心就怦怦直跳，那該是多么危險(xiǎn)的事啊!
人生道路漫漫長(zhǎng)，悠悠歲月需平安。生命好比鐵樹開花，只開一次，為了我們家庭幸福美滿，為了我國(guó)繁榮昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛、少一點(diǎn)悲哀，多一些歡樂(lè)，讓我們把生命放在第一位，每時(shí)每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)珍愛生命安全第一演講稿
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《珍愛生命，安全第一》
同學(xué)們，我們知道:生命如歌，燦爛如花，生命屬于我們只有一次;我們熱愛生命，因?yàn)樯敲篮玫模钗覀兊娜松鸁òl(fā)出耀眼的光彩。正是因?yàn)樯绱嗣利悺氋F，我們才要學(xué)會(huì)珍惜，才要時(shí)刻關(guān)注安全。
每天我們都高高興興地背著書包走進(jìn)這美麗的校園，然而，當(dāng)我們?cè)诠饣淖呃壬虾蜐M是桌椅板凳的教室內(nèi)追逐打鬧的時(shí)候;當(dāng)我們?cè)跇翘萆洗掖颐γε軄?lái)跑去、惡作劇般推來(lái)推去的時(shí)候;當(dāng)學(xué)校舉辦大型集體活動(dòng)、同學(xué)們搬著凳子擠來(lái)擠去的時(shí)候;當(dāng)我們拿著零用錢，興沖沖地買來(lái)“三無(wú)食品”與大家分享的時(shí)候;當(dāng)我們?cè)诮淌覂?nèi)擦玻璃、登高大掃除的時(shí)候;當(dāng)我們用濕手觸摸電源開關(guān)的時(shí)候……你是否已經(jīng)注意到了我們面對(duì)的校園生活、學(xué)習(xí)中存在的安全隱患和潛在的意外?你是否已經(jīng)具備了安全意識(shí)?你是否做好準(zhǔn)備加以防范?
我們每天生活在校園內(nèi)，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要樹立高度的安全意識(shí)，必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。這樣生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力!
同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建安全文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，讓“珍愛生命，安全第一”這八個(gè)大字在我們的腦海里深深扎下根吧，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們:注意安全，關(guān)愛生命!
謝謝大家!
小學(xué)珍愛生命安全第一演講稿
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。
我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次;我們熱愛生命，因?yàn)樯敲篮玫模钗覀兊娜松鸁òl(fā)出灼灼光彩。面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范?
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們班全體同學(xué)向大家發(fā)出以下倡議:
一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。
二、關(guān)注課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球。
三、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。
四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”;來(lái)校、回家做到文明行路，不騎自行車，不騎電動(dòng)車摩托車。
五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到行跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告老師。
七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正校園違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不同社會(huì)閑雜人員交往。
同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!
我的演講完了，謝謝大家!
小學(xué)珍愛生命安全第一演講稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自一年級(jí)的魏悅。我演講的題目是《讓安全永駐心中》。
生命對(duì)每個(gè)人只有一次!我們都應(yīng)該珍惜這僅有一次的生命，努力使它變得豐富充實(shí)、絢麗多彩。有了安全，我們才能有基本的生命、強(qiáng)健的體魄;有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志、高尚的追求。
所以，我們要時(shí)刻警惕生活中存在的危險(xiǎn)，讓自己健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，要注意火、電的安全;當(dāng)我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上，要注意交通安全，不要在馬路上追趕、打鬧，過(guò)馬路時(shí)，先要左右看，在沒有車輛的情況下，才能穿過(guò)馬路;當(dāng)我們出去玩時(shí)，不要和陌生人接觸;在學(xué)校里不和同學(xué)追逐打鬧，站隊(duì)時(shí)不推搡(sǎng)前面的同學(xué)，不做危險(xiǎn)的游戲。
生命就在我們的手中，就讓我們攜起手來(lái)關(guān)愛生命，關(guān)注安全，讓我們每個(gè)人都珍惜生命，讓安全永駐你我心中!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)珍愛生命安全第一演講稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自學(xué)前班的丁春曉，今天我演講的題目是《安全第一，快樂(lè)生活》。
學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有老師，有同學(xué)，有花草樹木，我們像生活在一個(gè)快樂(lè)的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。我們就像愛自己的家一樣愛著我們的校園。可是，學(xué)校里同學(xué)們多，地方小，你是否注意過(guò)我們身邊的一些不安全因素呢?比如：課間里同學(xué)們?cè)诮淌壹伴T前相互追逐、打鬧，在操場(chǎng)上互相投石子、揚(yáng)沙子等，都是不安全的，還常出現(xiàn)危險(xiǎn)的事情。所以，同學(xué)們要聽老師和家長(zhǎng)的話，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
小學(xué)防溺水救護(hù)演練活動(dòng)小結(jié)
為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育，保證學(xué)生生命安全，不斷提高全校師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)和學(xué)校安全工作的實(shí)效。6月17日上午大課間，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了防溺水救護(hù)演練活動(dòng)。
全校師生在教學(xué)樓前觀看模擬溺水現(xiàn)場(chǎng)演示，通過(guò)情景劇的形式讓學(xué)生了解溺水發(fā)生后如何進(jìn)行緊急互救、自救等實(shí)踐演練。通過(guò)實(shí)際演練，對(duì)全校學(xué)生起到了很大的警醒作用，也切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生們的安全意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參與, 在緊張有序的現(xiàn)場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法,鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和實(shí)際操作技能。防溺水救護(hù)演練結(jié)束后，老師告知學(xué)生此類情況發(fā)生后該怎么做，使防溺水知識(shí)深入人心。同學(xué)們從中學(xué)到了防溺水的基本知識(shí)和搶救的技能，同時(shí)也使學(xué)生懂得了游泳時(shí)所要牢記的安全事項(xiàng)，從而避免事故的發(fā)生。
主任對(duì)此次演練活動(dòng)做了小結(jié)，學(xué)生們是家庭的根本，民族和國(guó)家的希望和未來(lái)一定要珍愛生命，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)。，希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。告誡學(xué)生雙休日、節(jié)假日，放學(xué)后和即將到來(lái)的暑假更應(yīng)該防溺水。讓我們行動(dòng)起來(lái)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，杜絕悲劇的發(fā)生，珍愛生命，預(yù)防溺水，健康成長(zhǎng)。
此次演練使同學(xué)們學(xué)到了防溺水的基本知識(shí)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了搶救的技能，填補(bǔ)了學(xué)生在防溺水方面求救、互救、自救知識(shí)的不足，同時(shí)也讓學(xué)生懂得了游泳時(shí)所要牢記的安全事項(xiàng)，從而避免事故的發(fā)生。
