時(shí)間：2022-07-20 17:45:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇老干部工作論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
市委老干部局開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，行動(dòng)快，抓得緊，要求高，措施實(shí)。制定了實(shí)施意見，召開了動(dòng)員大會(huì)，舉辦了專題報(bào)告會(huì)，開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，取得了明顯成效。
6月7日，市委老干部局舉辦了機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)主題調(diào)研論文交流會(huì)。市委組織部副部長(zhǎng)、老干部局局長(zhǎng)陳玉崎，副局長(zhǎng)王炳蘭、莊梓仕、柏建超及局機(jī)關(guān)、市老年大學(xué)、市老干部活動(dòng)中心的全體干部出席了會(huì)議。來(lái)自局機(jī)關(guān)、市老年大學(xué)、市老干部活動(dòng)中心的14名同志，圍繞機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合各自的工作實(shí)際，深入基層，深入實(shí)際，深入調(diào)查研究形成的調(diào)研論文，進(jìn)行了交流發(fā)言。深刻分析了老干部工作面臨的新情況和新問(wèn)題，提出了以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)為突破口，解決實(shí)際問(wèn)題的新思路和新對(duì)策，以更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，成為老干部工作的行家里手，使老干部工作再上新水平。與會(huì)同志受到了一次很好的教育，也是全局同志積極開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)成果的一次展示。
市委組織部副部長(zhǎng)、老干部局局長(zhǎng)陳玉崎同志對(duì)交流會(huì)給予了高度評(píng)價(jià)。他指出這次交流會(huì)非常成功。緊緊把握機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)展開研討，主題鮮明突出，選題具有廣泛性、針對(duì)性、并從不同角度提出創(chuàng)新思路，充分體現(xiàn)了認(rèn)真、務(wù)實(shí)、求新的作風(fēng)。起到了相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的作用，通過(guò)調(diào)研，鍛煉了隊(duì)伍，振奮了精神，凝聚了力量，這些好方法、好形式要堅(jiān)持下去。
陳部長(zhǎng)就進(jìn)一步深入開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行了再動(dòng)員、再部署。他強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，要把機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)貫穿于全年的各項(xiàng)工作中,與加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)結(jié)合起來(lái)；與加強(qiáng)廉政建設(shè)，創(chuàng)建廉政建設(shè)示范點(diǎn)結(jié)合起來(lái)；與強(qiáng)化績(jī)效管理，加強(qiáng)處室建設(shè)結(jié)合起來(lái)；與深化機(jī)關(guān)文化建設(shè)，打造服務(wù)名牌結(jié)合起來(lái)；與“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”等主題教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以作風(fēng)建設(shè)推動(dòng)機(jī)關(guān)建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)工作。全局同志要力戒浮躁、力戒張揚(yáng)、力戒空談，扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，以優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)的成效。要從思想觀念、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面，圍繞各處室履行職能、老干部工作人員的服務(wù)態(tài)度等認(rèn)真查擺問(wèn)題，有針對(duì)性地制定整改措施。要進(jìn)一步團(tuán)結(jié)合作，牢固樹立大局意識(shí)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的團(tuán)隊(duì)精神。大力創(chuàng)建機(jī)關(guān)工作服務(wù)品牌，力求我局黨員干部精神面貌有新轉(zhuǎn)變，綜合能力有新提高，組織紀(jì)律有新加強(qiáng)，為老干部服務(wù)有新舉措，各項(xiàng)工作有新亮點(diǎn)、新突破，廉潔奉公有新口碑，努力塑造勤奮好學(xué)、心系群眾、真抓實(shí)干、艱苦奮斗、顧全大局、團(tuán)結(jié)共事、廉潔從政、生活正派的良好形象。
會(huì)后，大家表示要在加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年的工作中，積極開拓，奮發(fā)進(jìn)取，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，努力開創(chuàng)老干部工作的新局面，為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。
在Internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用.因此網(wǎng)站建設(shè)在Internet應(yīng)用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
這次我們所設(shè)計(jì)的課題正是互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)生活之間的緊密關(guān)系的體現(xiàn)，現(xiàn)今的社會(huì)，人們已經(jīng)離不開了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人與人之間交流的一種形式，他能夠把事情的復(fù)雜化轉(zhuǎn)為簡(jiǎn)單化。老干部局網(wǎng)網(wǎng)站的建設(shè)不僅能夠使該事業(yè)單位的工作方式有所改變，也大大地提高了該單位工作人員的辦事效率，也增加了該單位的知明度，更重要的是為我們局的老干部們提供了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)生活空間，促進(jìn)了他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的進(jìn)一步地了解。
通過(guò)該網(wǎng)站展示了機(jī)構(gòu)設(shè)置、政策法規(guī)、辦事指南、電子刊物、新聞、學(xué)習(xí)園地、問(wèn)題集錦、養(yǎng)生保健、生活小常識(shí)、旅游簡(jiǎn)介等系列內(nèi)容的介紹。同時(shí)您也可以利用電子信箱經(jīng)濟(jì)而又快捷地與外界進(jìn)行各種信息溝通。
ASP簡(jiǎn)介
1什么是ASPMicrosoftActiveServerPages(ASP)實(shí)際上是將標(biāo)準(zhǔn)的HTML文件拓展了一些附加特征，ASP像標(biāo)準(zhǔn)的HTML文件一樣包含HTML語(yǔ)句并且在一個(gè)瀏覽器上解釋并顯示。但它為HTML編寫人員提供了在服務(wù)器端運(yùn)行腳本的環(huán)境，使HTML編寫人員可以利用VBScript和JScript或其他
第三方腳本語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)建ASP，實(shí)現(xiàn)過(guò)去需要編寫復(fù)雜的CGI程序才能實(shí)現(xiàn)的有動(dòng)態(tài)內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)，如計(jì)數(shù)器等。一個(gè)ASP文件的后綴為.asp，其中包含實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)功能的VBScript或JScript語(yǔ)句，如果去掉那些VBScript或JScript語(yǔ)句，它和標(biāo)準(zhǔn)的HTML文件沒(méi)有任何區(qū)別。ASP提供了一些內(nèi)建對(duì)象（參見后面關(guān)于內(nèi)建對(duì)象的章節(jié)）。利用這些內(nèi)建對(duì)象，你可以使你的腳本更加強(qiáng)大；這些
對(duì)象會(huì)允許您從瀏覽器中接收和發(fā)送信息。例如，利用request對(duì)象，你可以接收用戶的HTML表單中的信息并加以處理。ASP包含標(biāo)準(zhǔn)的ActiveX組件（參見后面關(guān)于組件的章節(jié)），這些組件可以實(shí)現(xiàn)一些復(fù)雜的功能，如使用數(shù)據(jù)庫(kù)等。不過(guò)，你并不會(huì)被此局限，你可以輕松創(chuàng)建屬于你自己的附加ActiveX組件。這意味著你可以不加限制地拓展你的ActiveX組件（參見后面關(guān)于自制組件的章節(jié)）。ASP可以和諸如SQLServer這樣的數(shù)據(jù)庫(kù)行掛接，在本書后面的章節(jié)中，我
們將詳細(xì)地學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。重要的是，這是ASP一個(gè)非常強(qiáng)大的功能所在，在線商務(wù)以及在線論壇等各種非常高級(jí)的、動(dòng)態(tài)更新的站點(diǎn)都需要數(shù)據(jù)庫(kù)的支持，而且需要隨數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容的更新而自動(dòng)更新，這樣，你就可以利用ASP自己建立很多類似的高級(jí)站點(diǎn)。通過(guò)上面的描述，我們可以了解到，ASP就是由服務(wù)器端腳本、對(duì)象以及組件拓展過(guò)的標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)頁(yè)并為其提供了運(yùn)行的環(huán)境。而它的網(wǎng)頁(yè)并不是在建立初期存在的，而是當(dāng)某個(gè)瀏覽器向它提出請(qǐng)求時(shí)，它才根據(jù)需要產(chǎn)生所需要的標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)頁(yè)，這克服了過(guò)去HTML編寫的網(wǎng)頁(yè)的靜態(tài)缺點(diǎn)，從而使網(wǎng)頁(yè)上可以有許多動(dòng)態(tài)的信息存在。如：當(dāng)前的計(jì)算機(jī)時(shí)間、計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)值等。
2ASP的功能
ASP是一套服務(wù)器端的腳本運(yùn)行環(huán)境，當(dāng)用戶從瀏覽器向Web服務(wù)器請(qǐng)求.asp文件時(shí)，ASP腳本開始運(yùn)行，然后Web服務(wù)器調(diào)用ASP，ASP全面讀取請(qǐng)求的文件，執(zhí)行所有的腳本命令，并將標(biāo)準(zhǔn)的Web頁(yè)傳送給瀏覽器，而并不包含你所寫的腳本命令。
2使用ASP與SQLServer網(wǎng)站架設(shè)
而ASP的每一個(gè)命令都首先被用來(lái)生成HTML文件，因此ASP允許生成動(dòng)態(tài)內(nèi)容。
下載對(duì)于Web服務(wù)器來(lái)說(shuō)，ASP與HTML有著本質(zhì)的區(qū)別，HTML不經(jīng)任何處理送回給瀏覽器另一方面，對(duì)于瀏覽器來(lái)說(shuō)，ASP和HTML幾乎是沒(méi)有區(qū)別的，僅僅是后綴為.asp和.htm的區(qū)別，當(dāng)我們?cè)诳蛻舳颂岢鰧?duì)ASP的申請(qǐng)后，我們的瀏覽器接受的是HTML格式的文件。因此它根據(jù)以上特性，我們用ASP可以方便地實(shí)現(xiàn)諸如表格信息收集、計(jì)數(shù)器、留言簿、公告板、ASP還可以輕松地實(shí)現(xiàn)對(duì)頁(yè)面內(nèi)容的動(dòng)態(tài)控制，為不同的瀏覽者定制不同的頁(yè)面內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)
適用于任何瀏覽器。
聊天室甚至電子商務(wù)等過(guò)去必須由CGI才能實(shí)現(xiàn)的功能。
個(gè)性化的網(wǎng)站。
3使用范圍
用ASP實(shí)現(xiàn)各功能時(shí)幾乎沒(méi)有什么限制，只要網(wǎng)站存在并正常運(yùn)行，以下是的應(yīng)用示例列表：
.在你的網(wǎng)站主頁(yè)頂部添加一個(gè)滾動(dòng)顯示的廣告欄。
.從HTML的表單中接受信息并且存到數(shù)據(jù)庫(kù)中。
.根據(jù)不同訪問(wèn)者顯示不同內(nèi)容，創(chuàng)建個(gè)性化主頁(yè)。
.在你的主頁(yè)中添加點(diǎn)擊計(jì)數(shù)器。
.根據(jù)用戶瀏覽器的版本、類型和能力顯示不同檔次的內(nèi)容。
.連接多個(gè)主頁(yè)使之容易網(wǎng)際導(dǎo)航。
.跟蹤用戶網(wǎng)站上的活動(dòng)信息并且存入日志文件。
.使用基于WindowsNT的Intranet建立你的MIS應(yīng)用。
用ASP編寫出的系統(tǒng)，完全可以達(dá)到原來(lái)使用Client/Server的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的水平。使用ASP最大的好處是，在你對(duì)程序進(jìn)行升級(jí)時(shí)，你只需要修改服務(wù)器上的ASP文件，而不需要修改客戶端程序。
以上只是簡(jiǎn)單介紹，看完下面章節(jié)，你會(huì)對(duì)利用ASP做的事情有更加全面深入的了解。你會(huì)真正學(xué)會(huì)如何使用ASP建立各種應(yīng)用。
2．本課題的基本內(nèi)容
為了樹立中國(guó)各級(jí)政府各部門在網(wǎng)絡(luò)上的嶄新形象，有利于使各級(jí)政府由管理型向管理服務(wù)型的角色轉(zhuǎn)換，降低辦公費(fèi)用，提高辦公效率，促進(jìn)勤政、廉政建設(shè)，提高政府公務(wù)員的信息化水平，市委老干部局網(wǎng)站的建立將為辦公網(wǎng)絡(luò)化，自動(dòng)化、電子化，全面信息的共享所提供了優(yōu)越的條件
本課題介紹了市老干部局網(wǎng)站建設(shè)的做法和具體步驟，給出了老干部局網(wǎng)站建設(shè)的方案選擇、設(shè)備配置。還介紹了老干部局網(wǎng)站建設(shè)的運(yùn)用目的和發(fā)展方向以充分實(shí)現(xiàn)以上目的。還全面介紹了在Internet上建設(shè)和管理網(wǎng)站的技術(shù)。內(nèi)容涉及網(wǎng)站的基礎(chǔ)建設(shè)，對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查，重點(diǎn)放在新聞更新、辦事指南等的事務(wù)處理以及站點(diǎn)管理，使用ASP，HTML開發(fā)前臺(tái)程序，完成網(wǎng)站的鏈接，從相關(guān)系統(tǒng)中導(dǎo)入數(shù)據(jù)，編寫相應(yīng)的存儲(chǔ)過(guò)程，以便聯(lián)系老干部局的需要開發(fā)出功能強(qiáng)大的網(wǎng)站。
老干部局網(wǎng)站為干部的工作、管理、生活、信息交流個(gè)通訊等提供綜合的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)站的使用，使干部的辦公、學(xué)術(shù)研究和管理?xiàng)l件跨上一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)也給老干部局的宣傳，發(fā)展，提供了一個(gè)平臺(tái)。我們可以充分利用現(xiàn)用計(jì)算機(jī)資源，實(shí)現(xiàn)信息交流和軟硬件資源的共享，實(shí)現(xiàn)老干部局辦公、管理、服務(wù)于社會(huì)的現(xiàn)代化新形式。
關(guān)于建設(shè)老干部局網(wǎng)站的一些內(nèi)容，包括網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)以及網(wǎng)站建設(shè)的理論知識(shí)要點(diǎn)。其最大的特點(diǎn)就是在于對(duì)ASP中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都精心運(yùn)用到了實(shí)際需要中，通過(guò)對(duì)理論的研究來(lái)聯(lián)系實(shí)際操作，并全面地掌握ASP開發(fā)WEB動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的思路、技巧和體系。另外，ASP還提供可更簡(jiǎn)單、更方面的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)方法，使開發(fā)基于數(shù)據(jù)庫(kù)驅(qū)動(dòng)的WEB應(yīng)用程序更容易，ASP支持VBScript和Jscript，并能以插件形式支持其他腳本語(yǔ)言，如HTML。
3．本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課題的重點(diǎn)主要是網(wǎng)站素材的選擇與框架的搭建，一個(gè)好的網(wǎng)站要有許多的主頁(yè)相互之間鏈接起來(lái)，以及其中添加一些動(dòng)態(tài)、圖片、聲效等鏈接。綜合地完成網(wǎng)站的建設(shè)才能體現(xiàn)主題，才能把瀏覽者的目光吸引到每一個(gè)主頁(yè)上，內(nèi)容的及時(shí)更新也是網(wǎng)站建設(shè)的一個(gè)主要實(shí)際問(wèn)題，只有不斷得到更新的主頁(yè)內(nèi)容才能使瀏覽者再次訪問(wèn)該網(wǎng)站，沒(méi)有新鮮的內(nèi)容素材，沒(méi)有時(shí)代性的哲學(xué)理念，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能稱得為好網(wǎng)站。
新穎的框架結(jié)構(gòu)也能使瀏覽者的目光更長(zhǎng)久地被吸引，再擁有好的素材基礎(chǔ)上，框架的搭建也是網(wǎng)站建設(shè)所必須考慮到的問(wèn)題，只有把這兩者相結(jié)合進(jìn)行周密地布置，相信建設(shè)出來(lái)的網(wǎng)站必然是點(diǎn)擊率最高的網(wǎng)站。
該網(wǎng)站的建設(shè)也牽涉到了動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的制作，因此，這必然成了制作過(guò)程中的難點(diǎn)，就我個(gè)人而言，對(duì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的制作方面還缺少很多的理論與實(shí)際操作知識(shí)，曾經(jīng)只是做一些簡(jiǎn)單的個(gè)人主頁(yè)，僅此而已，而現(xiàn)今，卻得必須運(yùn)用ASP程序進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的編輯，運(yùn)用ASP把腳本、HTML、組件和強(qiáng)大的WEB數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)功能結(jié)合在一起，形成一個(gè)能在服務(wù)器上運(yùn)行的應(yīng)用程序，并把按用戶的要求專門制作的HTML頁(yè)面送給客戶端瀏覽器。此技術(shù)的運(yùn)用使我的工作量大大地提高了幾倍，當(dāng)然這正是我以前沒(méi)好好學(xué)的不好表現(xiàn)，但通過(guò)這次設(shè)計(jì)使我認(rèn)識(shí)提高了，在學(xué)好靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作的基礎(chǔ)上則不能忽視對(duì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作的重要性。此后，我將借鑒這次的領(lǐng)悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面地掌握ASP中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以便今后熟練地運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，充分展現(xiàn)自我價(jià)值。為自己以后的生活道路鋪上一層更牢固的奠基石！
用ASP實(shí)現(xiàn)搜索引擎的功能是一件很方便的事，可是，如何實(shí)現(xiàn)類似3721的智能搜索呢？比如，當(dāng)在搜索條件框內(nèi)輸入“中國(guó)人民”時(shí)，自動(dòng)從中提取“中國(guó)”、“人民”等關(guān)鍵字并在數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)進(jìn)行搜索。看完本文后，你就可以發(fā)現(xiàn)，這個(gè)功能實(shí)現(xiàn)起來(lái)竟然是如此的簡(jiǎn)單。OK，F(xiàn)ollowMe！
第一步，我們要建立一個(gè)名為db_sample.mdb的數(shù)據(jù)庫(kù)（本文以Access2000數(shù)據(jù)庫(kù)為例），并在其中建立表T_Sample。表T_Sample包括如下字段：
ID自動(dòng)編號(hào)
U_Name文本
U_Info備注
第二步，我們開始設(shè)計(jì)搜索頁(yè)面Search.asp。該頁(yè)面包括一個(gè)表單（Frm_Search），表單內(nèi)包括一個(gè)文本框和一個(gè)提交按鈕。并將表單的method屬性設(shè)為“get”，action屬性設(shè)為“Search.asp"，即提交給網(wǎng)頁(yè)自身。代碼如下：
<!--Search.asp-->
<formname="frm_Search"method="get"action="Search.asp">
請(qǐng)輸入關(guān)鍵字：
<inputtype="text"name="key"size="10">
<inputtype="submit"value="搜索">
</form>
下面，就進(jìn)入了實(shí)現(xiàn)智能搜索的關(guān)鍵部分。
首先，建立數(shù)據(jù)庫(kù)連接。在Search.asp的開始處加入如下代碼：
<%
4．論文提綱
1．緒論
2．課題任務(wù)書
1）設(shè)計(jì)依據(jù)
2）課題總體體會(huì)要求
3）設(shè)計(jì)要求
3．系統(tǒng)規(guī)劃
1）系統(tǒng)分析
2）系統(tǒng)具體分析
3）功能圖
4．主體
1）程序代碼
2）結(jié)論
5．參考文獻(xiàn)
6．個(gè)人體會(huì)
7．附錄
1.本課題的研究意義
在internet飛速發(fā)展的今天,互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取､和傳遞信息的重要渠道,它在人們政治､經(jīng)濟(jì)､生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用.因此網(wǎng)站建設(shè)在internet應(yīng)用上的地位顯而易見,它已成為政府､企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分,從而倍受人們的重視｡
這次我們所設(shè)計(jì)的課題正是互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)生活之間的緊密關(guān)系的體現(xiàn),現(xiàn)今的社會(huì),人們已經(jīng)離不開了網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人與人之間交流的一種形式,他能夠把事情的復(fù)雜化轉(zhuǎn)為簡(jiǎn)單化｡老干部局網(wǎng)網(wǎng)站的建設(shè)不僅能夠使該事業(yè)單位的工作方式有所改變,也大大地提高了該單位工作人員的辦事效率,也增加了該單位的知明度,更重要的是為我們局的老干部們提供了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)生活空間,促進(jìn)了他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的進(jìn)一步地了解｡
通過(guò)該網(wǎng)站展示了機(jī)構(gòu)設(shè)置､政策法規(guī)､辦事指南､電子刊物､新聞､學(xué)習(xí)園地､問(wèn)題集錦､養(yǎng)生保健､生活小常識(shí)､旅游簡(jiǎn)介等系列內(nèi)容的介紹｡同時(shí)您也可以利用電子信箱經(jīng)濟(jì)而又快捷地與外界進(jìn)行各種信息溝通｡
asp簡(jiǎn)介
1 什么是a s p microsoft active server pages (asp)實(shí)際上是將標(biāo)準(zhǔn)的h t m l文件拓展了一些附加特征, a s p像標(biāo)準(zhǔn)的h t m l文件一樣包含h t m l語(yǔ)句并且在一個(gè)瀏覽器上解釋并顯示｡但它為h t m l編寫人員提供了在服務(wù)器端運(yùn)行腳本的環(huán)境,使h t m l編寫人員可以利用v b s c r i p t和j s c r i p t或其他( 文章閱讀網(wǎng)：sanwen.net )
第三方腳本語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)建a s p,實(shí)現(xiàn)過(guò)去需要編寫復(fù)雜的c g i程序才能實(shí)現(xiàn)的有動(dòng)態(tài)內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè),如計(jì)數(shù)器等｡一個(gè)a s p文件的后綴為. a s p,其中包含實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)功能的v b s c r i p t或j s c r i p t語(yǔ)句,如果去掉那些v b s c r i p t或j s c r i p t語(yǔ)句,它和標(biāo)準(zhǔn)的h t m l文件沒(méi)有任何區(qū)別｡a s p提供了一些內(nèi)建對(duì)象(參見后面關(guān)于內(nèi)建對(duì)象的章節(jié))｡利用這些內(nèi)建對(duì)象,你可以使你的腳本更加強(qiáng)大;這些
對(duì)象會(huì)允許您從瀏覽器中接收和發(fā)送信息｡例如,利用r e q u e s t對(duì)象,你可以接收用戶的h t m l表單中的信息并加以處理｡a s p包含標(biāo)準(zhǔn)的a c t i v e x組件(參見后面關(guān)于組件的章節(jié)),這些組件可以實(shí)現(xiàn)一些復(fù)雜的功能,如使用數(shù)據(jù)庫(kù)等｡不過(guò),你并不會(huì)被此局限,你可以輕松創(chuàng)建屬于你自己的附加a c t i v e x組件｡這意味著你可以不加限制地拓展你的a c t i v e x組件(參見后面關(guān)于自制組件的章節(jié))｡a s p可以和諸如sql server這樣的數(shù)據(jù)庫(kù)行掛接,在本書后面的章節(jié)中,我
們將詳細(xì)地學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容｡重要的是,這是a s p一個(gè)非常強(qiáng)大的功能所在,在線商務(wù)以及在線論壇等各種非常高級(jí)的､動(dòng)態(tài)更新的站點(diǎn)都需要數(shù)據(jù)庫(kù)的支持,而且需要隨數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容的更新而自動(dòng)更新,這樣,你就可以利用a s p自己建立很多類似的高級(jí)站點(diǎn)｡通過(guò)上面的描述,我們可以了解到, a s p就是由服務(wù)器端腳本､對(duì)象以及組件拓展過(guò)的標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)頁(yè)并為其提供了運(yùn)行的環(huán)境｡而它的網(wǎng)頁(yè)并不是在建立初期存在的,而是當(dāng)某個(gè)瀏覽器向它提出請(qǐng)求時(shí),它才根據(jù)需要產(chǎn)生所需要的標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)頁(yè),這克服了過(guò)去h t m l編寫的網(wǎng)頁(yè)的靜態(tài)缺點(diǎn),從而使網(wǎng)頁(yè)上可以有許多動(dòng)態(tài)的信息存在｡如:當(dāng)前的計(jì)算機(jī)時(shí)間､計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)值等｡
2 asp的功能
a s p是一套服務(wù)器端的腳本運(yùn)行環(huán)境,當(dāng)用戶從瀏覽器向we b服務(wù)器請(qǐng)求.asp 文件時(shí), asp 腳本開始運(yùn)行,然后web 服務(wù)器調(diào)用a s p,a s p全面讀取請(qǐng)求的文件,執(zhí)行所有的腳本命令,并將標(biāo)準(zhǔn)的web 頁(yè)傳送給瀏覽器,而并不包含你所寫的腳本命令｡
2使用asp與sql server 網(wǎng)站架設(shè)
關(guān)鍵詞：健康管理技術(shù) 在職干部 健康保健 意義
【中圖分類號(hào)】R-1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1671-8801（2014）04-0191-02
1 健康管理技術(shù)實(shí)施情況
1.1 專職健康管理人員的設(shè)立。很多單位為做好職工的身體健康工作，均設(shè)立了專職或者兼職的健康管理人員，并且構(gòu)建了相應(yīng)的健康管理檔案，經(jīng)過(guò)查體來(lái)了解職工身體健康的實(shí)際情況，并在此基礎(chǔ)上具有針對(duì)性地實(shí)施相應(yīng)的預(yù)防保健，或者進(jìn)一步實(shí)施檢查以及治療。從其實(shí)踐結(jié)果來(lái)看，所獲成效較為顯著。比如某單位，該單位的主要工作為野外作業(yè)，通過(guò)連續(xù)的查體以及健康教育，在職工乙肝抗體陽(yáng)性者的測(cè)定上，從之前的17%上升至了42%，且對(duì)該單位慢性疾病的病患建議其定期復(fù)查和實(shí)施保健治療，并建議其更換工作崗位，采取這種做法不僅不會(huì)影響工作，便于病患的康復(fù)或者病情的延緩，同時(shí)在一定程度上也節(jié)約了大量的費(fèi)用與資金。
1.2 把健康體檢這項(xiàng)工作納入至年度工作計(jì)劃中。
很多單位每一年都會(huì)安排健康體檢，基于單位自身工作的性質(zhì)，在健康體檢時(shí)間上也有所不同，一種為到醫(yī)院檢查，另外一種則是醫(yī)院組織相應(yīng)的醫(yī)療隊(duì)伍到工作的第一線實(shí)施檢查，或者到醫(yī)院下屬的門診部門來(lái)實(shí)施檢查，同時(shí)將查體人員的具體比例以及健康情況和門診部門工作人員工作質(zhì)量相掛鉤。
1.3 協(xié)同醫(yī)院機(jī)關(guān)門診部構(gòu)建相應(yīng)的綠色通道。有很多單位和醫(yī)院下屬的機(jī)關(guān)門診部門都構(gòu)建了一種長(zhǎng)期合作的關(guān)系，基于工作的實(shí)際情況，對(duì)查體時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)地調(diào)整，以此減少排隊(duì)與掛號(hào)等環(huán)節(jié)，使職工官兵感受到關(guān)愛(ài)以及便利。
2 在職干部健康保障的分析
基于當(dāng)前這一條件下，軍隊(duì)中的機(jī)關(guān)門診部，應(yīng)該將其工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移至部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提升上來(lái)。近幾年，隨著軍隊(duì)對(duì)在職干部重視度的加大，各種好訓(xùn)練任務(wù)以及保障任務(wù)的增多，在職干部健康保健的人數(shù)也逐步增多。通過(guò)形式多樣且內(nèi)容豐富的各種健康保健生活，可促進(jìn)在職干部的康復(fù)以及健康，使其能夠以最快的速度恢復(fù)至最佳狀態(tài)中來(lái)工作，繼而進(jìn)一步提升部隊(duì)整體戰(zhàn)斗力。
2.1 以健康管理角度分析保健作用。在健康管理中，機(jī)關(guān)門診部門所開展的健康保健活動(dòng)主要包括以下內(nèi)容，即疾病醫(yī)治、景觀療養(yǎng)、心理咨詢、體檢、健康教育以及座談會(huì)等，借助于這些活動(dòng)，使得在職干部對(duì)于自身身體健康狀況有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)與了解，且通過(guò)相關(guān)保健方式的掌握，進(jìn)一步使其身心獲得了相應(yīng)的休整，改善其亞健康狀態(tài)。
2.2 基于體檢分析健康狀況。從體檢結(jié)果來(lái)看，就當(dāng)前在職干部整體健康水平來(lái)看，因不良生活習(xí)慣所引發(fā)的一系列生活方式病，有高血壓、高血脂、高血糖以及脂肪肝等。此外因執(zhí)行任務(wù)時(shí)的環(huán)境、要求以及任務(wù)等相關(guān)因素的影響，導(dǎo)致其心理壓力增大，在這種情況下，在職干部的心理問(wèn)題也逐步顯露出來(lái)，使得很多人都出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理疾患。
3 促進(jìn)在職干部健康保健的相關(guān)建議
作為現(xiàn)代化的軍隊(duì)，其機(jī)關(guān)門診部除了要做好日常的醫(yī)療服務(wù)工作，同時(shí)還應(yīng)在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)在職干部的健康保健，充分利用當(dāng)前門診部門所有的各種資料來(lái)實(shí)施，并在基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)展健康保健功能，充分利用當(dāng)前門診部門現(xiàn)有的各種資源，構(gòu)建系統(tǒng)且全面的健康保健檔案，借助于健康管理技術(shù)的應(yīng)用來(lái)實(shí)施健康管理，從而進(jìn)一步使在職干部健康保健水平的得到提升。
在職干部健康管理模式的設(shè)想：①將機(jī)關(guān)門診部作為中心，針對(duì)健康保障方面的內(nèi)容，構(gòu)建更為完善的網(wǎng)絡(luò)體系，充分利用機(jī)關(guān)門診部中現(xiàn)有的人力資源、技術(shù)以及設(shè)備等，采取分片負(fù)責(zé)的方式，和所對(duì)應(yīng)的師旅醫(yī)院相掛鉤，構(gòu)建以在職干部為核心的保健網(wǎng)絡(luò)，并基于此在師旅醫(yī)院構(gòu)建關(guān)于在職干部方面的健康檔案，借助于各種健康管理技術(shù)的應(yīng)用，制定具有針對(duì)性、可持續(xù)性以及個(gè)性化健康保障方案，充分調(diào)動(dòng)被管理人員自我管理意識(shí)，通過(guò)經(jīng)濟(jì)配合，以此獲得更為理想的效果。②管理模式和具體實(shí)施：可效仿其他地方關(guān)于健康管理的成功經(jīng)驗(yàn)以及具體做法，由專職醫(yī)護(hù)人員或者兼職人員來(lái)實(shí)施健康管理，并且由機(jī)關(guān)門診部來(lái)對(duì)在職干部實(shí)施健康體檢，錄入相關(guān)信息與數(shù)據(jù)，構(gòu)建健康檔案。接著再由保健專家按照相關(guān)健康信息具有針對(duì)性地實(shí)施分析與評(píng)估，根據(jù)在職干部潛在病因或者其亞健康狀態(tài)制定相應(yīng)的解決方案，明確具體實(shí)施步驟，通過(guò)反饋信息與復(fù)查意見，再按照反饋的實(shí)際情況來(lái)分析和評(píng)估。③逐步使軍隊(duì)的機(jī)關(guān)門診部成為在職干部以及老干部保健基地，不斷拓展機(jī)關(guān)門診部功能，將戰(zhàn)斗力的提高與保障作為機(jī)關(guān)門診部發(fā)展的基礎(chǔ)，將健康保健與醫(yī)療服務(wù)有效地隔開，基于在職干部自身健康保健的實(shí)際需求，設(shè)立獨(dú)立式的健康保健門診護(hù)辦，借助于這種獨(dú)立式的診室來(lái)實(shí)施在職干部健康保健咨詢與教育等一系列工作。除此之外，還應(yīng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)門診部健康保健人員技能的培訓(xùn)，尤其是健康管理人員、心理咨詢?nèi)藛T、營(yíng)養(yǎng)師的考核以及培訓(xùn)力度，并且還應(yīng)加大運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)力度，從而在確保在職干部身心健康的同時(shí)，還可促進(jìn)老干部的健康長(zhǎng)壽。④在日常生活的管理過(guò)程中，盡量對(duì)組織中的管理層次實(shí)施壓縮，構(gòu)建一種扁平化服務(wù)系統(tǒng)，完善管理機(jī)制，以免以往在門診內(nèi)因系統(tǒng)內(nèi)各部門工作人員組織隸屬關(guān)系方面的因素，導(dǎo)致雙重管理問(wèn)題發(fā)生。
參考文獻(xiàn)
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切實(shí)抓好專業(yè)技術(shù)人才的選拔、管理和待遇工作，激勵(lì)專業(yè)技術(shù)拔尖人才多出成果、快出成果，是貫徹執(zhí)行“科教興國(guó)”偉大戰(zhàn)略的有力手段。近年來(lái)，**縣本著“從精、從嚴(yán)、從優(yōu)”的原則，共選拔23位貢獻(xiàn)突出、成績(jī)顯著的專業(yè)技術(shù)拔尖人才，切實(shí)加強(qiáng)管理，認(rèn)真落實(shí)待遇，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，有力推動(dòng)了全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又穩(wěn)又快又好發(fā)展。
一、選拔從精，嚴(yán)格“四道程序”。在選拔時(shí)，該縣堅(jiān)持“民主、公開、平等、擇優(yōu)”的原則，以思想政治表現(xiàn)為前提，以技術(shù)水準(zhǔn)、學(xué)術(shù)造詣特別是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)為依據(jù)，不受身份、學(xué)歷、資歷的限制，切實(shí)做到“優(yōu)中選優(yōu)，精中選精”。一是嚴(yán)格推薦程序。采取群眾推薦和專業(yè)同行推薦相結(jié)合、本人自薦和組織推薦相結(jié)合的辦法，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，摸清底子，深入細(xì)致地考察，真正把有德才有貢獻(xiàn)的人員推薦上來(lái)。二是嚴(yán)格審查程序。根據(jù)推薦的情況，由所在單位組織人事部門對(duì)其政治思想、專業(yè)水平、工作實(shí)績(jī)進(jìn)行嚴(yán)格審查，并緊密聯(lián)系縣紀(jì)委、政法委、計(jì)生委，全面了解情況。三是嚴(yán)格呈報(bào)程序。根據(jù)推薦的情況，由所在單位研究決定呈報(bào)對(duì)象并負(fù)責(zé)如實(shí)填寫《專業(yè)技術(shù)拔尖人才呈報(bào)表》，附上獎(jiǎng)勵(lì)證書、論文著作等有關(guān)證件和資料，經(jīng)主管部門和戰(zhàn)線審核并簽署意見后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)或系統(tǒng)黨委上報(bào)縣委組織部。四是嚴(yán)格審批程序。縣委組織部會(huì)同縣委辦、縣政府辦、縣科技局、縣人事局進(jìn)行考察審核、綜合篩選、提出建議名單，經(jīng)縣委、縣政府審批。
二、管理從嚴(yán)，實(shí)行“三大機(jī)制”。一是立體管理機(jī)制。縣委、縣政府對(duì)專業(yè)技術(shù)拔尖人才進(jìn)行宏觀領(lǐng)導(dǎo)，縣委組織部會(huì)同科技局、人事局負(fù)責(zé)日常工作，主管部門協(xié)助管理，所在單位具體管理，形成互相交流，互相配合的立體化管理網(wǎng)絡(luò)。二是目標(biāo)管理機(jī)制。對(duì)拔尖人才統(tǒng)一建立實(shí)績(jī)檔案，并簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書，制定好管理期內(nèi)的目標(biāo)。拔尖人才每年底要就自己的政治思想、工作進(jìn)展、成果獲獎(jiǎng)、、學(xué)習(xí)進(jìn)修等情況寫出書面總結(jié)，一式四份上交縣委組織部、科技局、人事局和主管部門，縣委組織部協(xié)同有關(guān)部門對(duì)拔尖人才每年考核一次，考核情況記入其實(shí)績(jī)檔案。三是動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。對(duì)拔尖人才實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每3年調(diào)整一次。3年內(nèi)拔尖人才做出新的突出貢獻(xiàn)的，可繼續(xù)列入管理范圍；未獲得成果、工作沒(méi)有新進(jìn)展，或有違法犯罪行為、弄虛作假竊取他人成果騙取榮譽(yù)、不再?gòu)氖聦I(yè)技術(shù)工作、調(diào)離本縣所轄單位、已辦理離退休手續(xù)、因身體原因不能堅(jiān)持正常工作等情況的，不再列入管理范圍。
三、待遇從優(yōu)，確保“三個(gè)優(yōu)先”。一是優(yōu)先改善辦公條件。拔尖人才急需的科研經(jīng)費(fèi)、圖書資料、儀器設(shè)備、人員助手等，主管部門和所在單位都給予優(yōu)先考慮。所在單位積極創(chuàng)造條件，為拔尖人才提供參加學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)；拔尖人才在住房、出差、用車等方面與所在單位領(lǐng)導(dǎo)同等對(duì)待。二是優(yōu)先保證醫(yī)療保建。建立拔尖人才健康檔案，每年為拔尖人才體檢一次，分期分批組織拔尖人才開展健康療養(yǎng)活動(dòng)，其醫(yī)療享受離退休老干部待遇。三是優(yōu)先照顧家屬子女。拔尖人才夫妻兩地分居的，優(yōu)先照顧其工作調(diào)動(dòng)；配偶或子女無(wú)工作的，優(yōu)先創(chuàng)造就業(yè)條件；其子女在縣屬小學(xué)就讀的，不受學(xué)區(qū)劃分的限制，可優(yōu)先安排到本人要求就讀的學(xué)校；報(bào)考縣屬中學(xué)，在同等情況下優(yōu)先錄取。近年來(lái)，共安排了3名拔尖人才的配偶和子女就業(yè)。
關(guān)鍵詞：“研、嚴(yán)、妍” 教學(xué)質(zhì)量 高素質(zhì)人才
吉林大學(xué)地球探測(cè)與信息技學(xué)科是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，包含有應(yīng)用地球物理、應(yīng)用地球化學(xué)、數(shù)學(xué)地質(zhì)、遙感技術(shù)與應(yīng)用等方向，其中應(yīng)用地球物理學(xué)科于1987年成為首批確定的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)；2002年以應(yīng)用地球物理為核心的地球探測(cè)與信息技術(shù)學(xué)科再次被評(píng)選為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)，2007年順利通過(guò)國(guó)家的評(píng)估。學(xué)科始終貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、注重應(yīng)用、帶動(dòng)開發(fā)的學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“研、嚴(yán)、妍”的理念，且使該學(xué)科成為國(guó)家高層次專門人才培養(yǎng)的搖籃，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的區(qū)域研究中心，承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)研究、新技術(shù)和新方法研制與開發(fā)研究任務(wù)，為國(guó)家培養(yǎng)了大批高素質(zhì)科技人才，為國(guó)家的地質(zhì)事業(yè)和人才培養(yǎng)做出重要貢獻(xiàn)。那么“研、嚴(yán)、妍”三個(gè)字如何理解呢？
一、研：研究環(huán)境育人
建設(shè)研究型大學(xué)是吉林大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)。我們認(rèn)為建設(shè)研究型大學(xué)不僅體現(xiàn)在科學(xué)研究上，同時(shí)也體現(xiàn)在研究環(huán)境上育人。本學(xué)科本著研究環(huán)境中培養(yǎng)高素質(zhì)人才這一宗旨，圍繞本科教學(xué)如何適應(yīng)建設(shè)研究型大學(xué)的需要，開展研究型教學(xué)體系的研究；對(duì)研究型大學(xué)教師的基本要求、教學(xué)管理等方面進(jìn)行了深入的研究和探討。
1、研究環(huán)境的創(chuàng)建與研究型教學(xué)
從人才培養(yǎng)模式入手，針對(duì)數(shù)字地質(zhì)學(xué)發(fā)展的需要，提出了多學(xué)科交叉是工科學(xué)科建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)的看法，指出傳統(tǒng)的工科學(xué)科建設(shè)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、知識(shí)結(jié)構(gòu)等比較單一，已不能完全適應(yīng)新形式下社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，這就要求我們必須進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和知識(shí)結(jié)構(gòu)等多方面的改革，建立具有培養(yǎng)復(fù)合型的、多學(xué)科交叉協(xié)作功能的人才培養(yǎng)模式。
開展多種方法并存的教學(xué)方法研究。在遙感原理的教學(xué)中提出了以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，教師講授為主導(dǎo)的研究型教學(xué)理念，總結(jié)了應(yīng)用互動(dòng)式教學(xué)法的效果與體會(huì)；地震勘探原理、地震勘探數(shù)據(jù)處理、地震勘探專題等系列課程的教學(xué)，提出了鏈?zhǔn)浇虒W(xué)法模式，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)了整個(gè)課程體系的教學(xué)內(nèi)容和銜接方式，使整個(gè)地震勘探知識(shí)用一個(gè)“有機(jī)鏈”連接起來(lái)，達(dá)到了學(xué)生易于整體掌握，教師講課思路清楚、結(jié)構(gòu)合理等的效果；等等。
2、研究能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)——實(shí)踐教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎(chǔ)和渠道，“實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉”。本學(xué)科圍繞著課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等環(huán)節(jié)的有限實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，提出了實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)一體化建設(shè)的實(shí)踐教學(xué)體系。為充分利用實(shí)驗(yàn)室資源提出和逐步實(shí)施的“應(yīng)用地球物理實(shí)踐教學(xué)室內(nèi)微型化”的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)思路，取得了預(yù)期的效果；合理的設(shè)計(jì)課堂與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的結(jié)合，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與野外實(shí)習(xí)內(nèi)容的結(jié)合等研究；特別注重現(xiàn)代計(jì)算機(jī)與數(shù)值計(jì)算的結(jié)合、數(shù)學(xué)模擬與物理模擬的結(jié)合等研究，力求達(dá)到抽象理論形象化的目的。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)口大型企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)的企業(yè)文化與校園文化結(jié)合，實(shí)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)，提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。
3、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——課程建設(shè)
幾年來(lái)，本學(xué)科建設(shè)成國(guó)家級(jí)精品課1門——鉆井地球物理勘探，省級(jí)精品課2門——應(yīng)用地球物理—電法勘探和鉆井地球物理勘探，校級(jí)精品課2門——遙感技術(shù)應(yīng)用和固體地球物理。課程建設(shè)是提高本科生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。課程建設(shè)中，突出了教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究與教學(xué)改革、教學(xué)管理等幾個(gè)方面的研究。教材建設(shè)要有自己的特色，多年來(lái)，我們一直是多部地礦類教材的主編單位，有多部教材列入“十五”、“十一五”國(guó)家規(guī)劃教材。教學(xué)強(qiáng)調(diào)課程組的組建，力求達(dá)到零串課率等，提高課程建設(shè)的質(zhì)量。
二、嚴(yán)：嚴(yán)格教學(xué)管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度
教學(xué)管理是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。多年來(lái)我們制定嚴(yán)格管理制度和管理規(guī)范，為我們順利完成教學(xué)工作，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，考核教師教學(xué)效果等方面起到了保障作用。制定了《地探學(xué)院師德規(guī)范細(xì)則》、《地探學(xué)院教學(xué)管理暫行條例》、《地探學(xué)院關(guān)于全面實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度的決定》、《地探學(xué)院教學(xué)檔案管理制度》、《地探學(xué)院學(xué)生導(dǎo)師制實(shí)施辦法》、《地探學(xué)院出題考試管理規(guī)定》、《地探學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文管理細(xì)則》、《地探學(xué)院督學(xué)組工作條例》、《地探學(xué)院學(xué)生考試管理制度》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定的規(guī)定》等等。并將上述管理制度匯編成冊(cè)，院內(nèi)印發(fā)。
教風(fēng)集中體現(xiàn)了一個(gè)單位的師德建設(shè)水平。作為學(xué)院的師德建設(shè)，我們重點(diǎn)抓三個(gè)方面的建設(shè)：第一，加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)。教師職業(yè)道德規(guī)范與一般的道德規(guī)范的區(qū)別，在于突出可操作性。明確教師的職責(zé)和義務(wù)。強(qiáng)調(diào)教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，教師的服務(wù)質(zhì)量關(guān)系到國(guó)家、民族和事業(yè)的興衰。第二，促進(jìn)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平和能力的不斷提高。因?yàn)闆](méi)有教師學(xué)術(shù)水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，就沒(méi)有教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面學(xué)院鼓勵(lì)年青教師出國(guó)學(xué)習(xí)（高訪、進(jìn)修、讀學(xué)位），在職攻讀博士學(xué)位。對(duì)新上崗的教師進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范、講課、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的綜合訓(xùn)練。鼓勵(lì)教師承擔(dān)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究課題。以此促進(jìn)教師不斷的學(xué)習(xí)，自覺(jué)地提高自己的素質(zhì)與能力。第三，增強(qiáng)教師學(xué)術(shù)信譽(yù)意識(shí)。教師職業(yè)與其它職業(yè)的最大區(qū)別，在于所服務(wù)對(duì)象不同。教師的服務(wù)對(duì)象是國(guó)家、民族未來(lái)的建設(shè)者。工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品不合格影響面很小，學(xué)校培養(yǎng)的人才不合格影響的將是一個(gè)行業(yè)，乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家。教師不但要探索真理，還要將已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的真理、規(guī)律闡述清楚，培養(yǎng)學(xué)生從更高層次去認(rèn)識(shí)真理，發(fā)現(xiàn)真理。要作到這一點(diǎn)，教師必須有學(xué)術(shù)信譽(yù)，能夠潛心學(xué)術(shù)，有奉獻(xiàn)精神。為此，學(xué)院不斷要求教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，不斷增強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)信譽(yù)。對(duì)基礎(chǔ)研究成果突出的教師，學(xué)院每年都要給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度受學(xué)校、社會(huì)、家庭多方面的影響。但是作為業(yè)務(wù)學(xué)院，我們始終沒(méi)有放棄應(yīng)盡的責(zé)任，堅(jiān)持開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)習(xí)端正學(xué)習(xí)態(tài)度方面。學(xué)生的來(lái)源不同，個(gè)體差異很大，作為學(xué)校的責(zé)任，就是最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，掌握必備的知識(shí)，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人。我們采取樹立各類典型（十佳大學(xué)生、自強(qiáng)自立大學(xué)生標(biāo)兵，三好學(xué)生、單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)等）等方式，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)各自的價(jià)值。
三、培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，百花齊放
本院教師和學(xué)生工作管理人員，圍繞大學(xué)生的素質(zhì)教育，大學(xué)生的思想品德與德育教育，大學(xué)生素質(zhì)分析與大學(xué)生培養(yǎng)的素質(zhì)體系、高等教育階段師生關(guān)系的定位與合理構(gòu)造等問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真的研究與探討，對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展直到了積極的作用。
為此，加強(qiáng)了大學(xué)生研究基地和教育基地建設(shè)，2005年與長(zhǎng)春市老年大學(xué)簽訂了共建協(xié)議。地探學(xué)院將長(zhǎng)春老干部大學(xué)作為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地;長(zhǎng)春市老干部大學(xué)將地探學(xué)院作為學(xué)員關(guān)心教育下一代基地；建設(shè)了吉林大學(xué)地球探測(cè)與信息技術(shù)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐基地；建設(shè)了大慶油田的吉林大學(xué)地球物理學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)基地。加強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流工作，組織學(xué)生參加國(guó)際間的校際間的活動(dòng)。
教師隊(duì)伍是辦好老年大學(xué)的關(guān)鍵，一支知名度高、知識(shí)面廣、有實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、熱心和甘為老年教育無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，更是支撐老年大學(xué)教育質(zhì)量的前提。為此，我們通過(guò)對(duì)當(dāng)前老年大學(xué)教師隊(duì)伍在結(jié)構(gòu)、來(lái)源、教學(xué)、科研等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,提出了加強(qiáng)老年大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策。
一、平湖市老年大學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀
就教師的師德、專業(yè)水平及教育能力、科研能力等問(wèn)題，我們對(duì)全校42名教師（全部是外聘人員）進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)結(jié)合實(shí)際對(duì)部分人員進(jìn)行訪談研究。
1、教師的年齡結(jié)構(gòu)
表1 教師的年齡結(jié)構(gòu)
年齡（歲）
30以下
31-40
41-50
51-60
61-70
71以上
人數(shù)
4
11
4
7
9
7
百分比%
9.5
26.2
9.5
16.7
21.4
16.7
教師的年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，有一定梯度。41—50歲的中年教師偏少，只占9.5%，而71歲以上的老年教師高達(dá)16.7%，其中1人已超80歲，高齡教師多年來(lái)為平湖老年教育事業(yè)、辦學(xué)水平的提升、教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮了積極作用，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益和社會(huì)影響力。現(xiàn)在，學(xué)校注重年輕教師的培養(yǎng)，引進(jìn)不少40歲以下的教師，占35.7%。
2、教師的學(xué)歷水平
表2 教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)
學(xué)歷
研究生
本科
大專
中專
初高中
人數(shù)
1
18
12
4
7
百分比%
2.4
42.9
28.6
9.5
16.7
教師中具有本科以上學(xué)歷的19人，占45.2%。學(xué)歷水平較低的占23.7%，主要集中在器樂(lè)、文藝類等技能類課程，但他們?cè)谙嚓P(guān)領(lǐng)域具有較豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和良好的實(shí)踐技能。
3、教師的職稱結(jié)構(gòu)
表3 教師的職稱結(jié)構(gòu)
職稱
高級(jí)職稱
中級(jí)職稱
初級(jí)職稱
其他
人數(shù)
9
18
9
6
百分比%
21.4
42.9
21.4
14.3
和學(xué)歷結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)，職稱水平在一定程度上反映了教師對(duì)專業(yè)知識(shí)的熟悉程度，以及運(yùn)用相關(guān)知識(shí)、技能進(jìn)行教學(xué)的把握程度。初級(jí)及無(wú)職稱的達(dá)38.1%。職稱技能較高的教師，能很好地向?qū)W員傳遞學(xué)習(xí)興趣、自己的領(lǐng)悟及相關(guān)知識(shí)，職稱確實(shí)對(duì)教師的課堂教學(xué)有效性產(chǎn)生影響。
4、教師的現(xiàn)職來(lái)源
表4 教師的現(xiàn)職
現(xiàn)職
在職
離退休
其他
人數(shù)
18
18
6
百分比%
42.9
42.9
14.2
從師資構(gòu)成情況看，教師隊(duì)伍由離退休、在職、自由職業(yè)者組成。教師來(lái)源主要有：?jiǎn)挝煌扑]、教師自薦或他人推薦；聘任社會(huì)達(dá)人和學(xué)員骨干。
5、教師的師德、教學(xué)和科研情況
通過(guò)對(duì)42位教師的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有39位教師，占92.5%，能夠做到熱愛(ài)老年教育事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、尊重學(xué)員、教學(xué)認(rèn)真耐心、師生關(guān)系和諧，具有較高的教師風(fēng)范，深受學(xué)員歡迎。認(rèn)為“教學(xué)中最困難的”依次是教學(xué)資料缺乏、老年教育理論知識(shí)太少、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、學(xué)科知識(shí)面狹窄。“自己知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺的方面”依次是：老年教育理論及相關(guān)知識(shí)、信息技術(shù)知識(shí)、專業(yè)技能。在教學(xué)中，6位教師自編了5套教材，16位教師編寫了講義，7人刻錄動(dòng)態(tài)教材，11人在參考公共教材的基礎(chǔ)上編寫補(bǔ)充材料。“撰寫過(guò)教學(xué)體會(huì)及論文”的有13人，占31%,35位教師認(rèn)為參與老年教育教學(xué)很有必要，但力不從心。
二、老年大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的困難和問(wèn)題
通過(guò)調(diào)查分析，當(dāng)前老年大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要困難和問(wèn)題是：
1、隊(duì)伍不穩(wěn)定。外聘教師具有流動(dòng)性大、可控性小、資歷及水平懸殊、報(bào)酬少等特點(diǎn)。經(jīng)常出現(xiàn)因單位工作、身體、家庭等無(wú)法繼續(xù)任教的情況，影響課程設(shè)置和教學(xué)持續(xù)性。年輕在職教師比例增加后，因與本職工作沖突，調(diào)課、停課、請(qǐng)人代課較多，以及因特殊原因無(wú)法繼續(xù)任教，一定程度上影響教學(xué)組織。高齡教師受年齡、身體狀況影響，一旦他們?cè)俅瓮诵荩赡艹霈F(xiàn)青黃不接的問(wèn)題。在職年輕教師工作任務(wù)比較繁重，參加教師會(huì)議、教研活動(dòng)出勤率低。
2、后備師資不足。縣級(jí)老年大學(xué)，因地域內(nèi)高校少，后備師資不足。部分學(xué)科（二胡、戲曲各3個(gè)）班級(jí)很多，都僅有一位教師，一旦遇到教師請(qǐng)假或生病，找個(gè)代課教師都很困難，更無(wú)法滿足招生規(guī)模擴(kuò)大的需求。個(gè)別專業(yè)因聘請(qǐng)不到專業(yè)技能、理論素養(yǎng)豐富的教師而停辦，教師難請(qǐng)，好教師更難尋是現(xiàn)在最棘手的問(wèn)題。
3、體制機(jī)制不完善。從學(xué)校管理角度看，既有體制上的制約，也有機(jī)制上的制約。年輕兼職教師受原單位制約較多，給校方的管理帶來(lái)難度。學(xué)校為適應(yīng)老年學(xué)員需要，開設(shè)了太極劍、戲曲、交誼舞專業(yè)，因找不到專業(yè)教師，只有聘用學(xué)歷低，無(wú)職稱、“能工巧匠”型業(yè)余教師，他們有熟練的技能技巧，但在教學(xué)常規(guī)管理方面缺少辦法，困難不小。另外，由于學(xué)校沒(méi)有與教師簽訂聘用合同，造成教師退出機(jī)制不順暢。
4、專業(yè)發(fā)展不平衡。在老年教學(xué)中，45.2%的教師認(rèn)為目 前自己缺乏老年教育經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，38.1%教師認(rèn)為信息技術(shù)知識(shí)不足，老年教育教學(xué)工作指導(dǎo)培訓(xùn)不足。非教育出身的有15人，占35.7%，對(duì)這些教師進(jìn)行教育類課程培訓(xùn)很有必要。
5、教科研基礎(chǔ)薄弱。多年來(lái)，教師撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章少且質(zhì)量不高。寫過(guò)教學(xué)心得、體會(huì)及論文的教師12人，占28.6%。83%的教師認(rèn)為研究老年教育教學(xué)很有必要性，但工作壓力、時(shí)間、精力等多方原因，制約了他們的研究。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策
建設(shè)一支既具有奉獻(xiàn)老年教育事業(yè)精神、具備扎實(shí)的理論知識(shí)和較高的專業(yè)水平，有很強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍是老年大學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。針對(duì)當(dāng)前老年大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的困難和問(wèn)題，我們認(rèn)為老年大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以加強(qiáng)和提高。
1、建立齊抓共管機(jī)制，進(jìn)一步提高對(duì)老年教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。
老年教育是黨的老齡事業(yè)的重要組成部分，老年教育作為終身教育的一部分，是形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要組成部分，也是提高老年人生命生活質(zhì)量的重要途徑。截止20__年12月，平湖市60歲以上老年人口比重達(dá)22.01%，并以每年4%的速度遞增。隨著老齡化程度的加快，參加老年大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)員逐年增加，對(duì)老年教育的質(zhì)量要求越來(lái)越高。所以，學(xué)校教師的選聘和培訓(xùn)教育工作越來(lái)越顯得迫切和重要，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門和相關(guān)職能部門高度重視，要按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)老年大學(xué)建設(shè)的意見》（平委辦（20__）49號(hào)）的要求，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，齊抓共管，形成合力，從組織領(lǐng)導(dǎo)層面做好配強(qiáng)配好學(xué)校師資的工作，以優(yōu)質(zhì)的師資保障高質(zhì)量的教育教學(xué)工作，真正實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、樂(lè)、為”的目標(biāo)，為做好老年教育工作提供有力的組織保障。
2、建立聯(lián)動(dòng)協(xié)作機(jī)制，拓寬選聘優(yōu)秀教師渠道。
老年大學(xué)校務(wù)委員會(huì)成員單位要按照《平湖市老年大學(xué)校務(wù)委員會(huì)工作規(guī)則》，既要各司其職，又要密切配合，整合資源，切實(shí)發(fā)揮在教師隊(duì)伍建設(shè)方面的作用，教育、衛(wèi)生、文體等部門要積極配合做好優(yōu)質(zhì)師資的遴選和培訓(xùn)工作。一是從附近高校聘請(qǐng)。加強(qiáng)與高校聯(lián)系，可以吸收嘉興學(xué)院平湖校區(qū)進(jìn)入校務(wù)委員會(huì)成員單位，吸引高校教師來(lái)校任教。目前在校的俞標(biāo)淡、許錫浩、王正康（都已離退休）任教的課程都已經(jīng)建設(shè)成我校的骨干課程和特色課程，吸引了大批學(xué)員。20__年聘請(qǐng)了該校青年教師顧麗娟任教合唱隊(duì)，深受學(xué)員歡迎，入隊(duì)學(xué)員需經(jīng)過(guò)考試、合格后方能入學(xué)。這樣既保證了學(xué)員有比較高的音樂(lè)素質(zhì)，也讓高素質(zhì)的教師樂(lè)于任教，使學(xué)員的演唱水平在較短時(shí)間內(nèi)得到了大幅度提升。二是從專業(yè)對(duì)口單位聘請(qǐng)。從中醫(yī)院和人民醫(yī)院、紅十字醫(yī)院等聘請(qǐng)醫(yī)學(xué)功底扎實(shí)、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生擔(dān)任中醫(yī)保健、西醫(yī)保健、老年推拿、養(yǎng)生保健班教學(xué)。三是從優(yōu)秀學(xué)員中選聘。老年學(xué)員中臥虎藏龍，不乏有一技之長(zhǎng)的佼佼者，而且因其在校學(xué)習(xí)多年，對(duì)老年大學(xué)有深厚的感情，極具奉獻(xiàn)精神，從中選拔優(yōu)秀骨干充實(shí)到教師隊(duì)伍中來(lái)。目前三位教師來(lái)自優(yōu)秀學(xué)員。四是與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作選聘。與琴行、舞蹈學(xué)校建立合作關(guān)系，由專業(yè)機(jī)構(gòu)選拔優(yōu)秀教師來(lái)校任教，這些教師平時(shí)工作主要集中在節(jié)假日，而到老年大學(xué)授課，時(shí)間正好互補(bǔ)。五是從社會(huì)選聘有專長(zhǎng)的人才。太極拳（劍）、二胡、交誼舞等專業(yè)，在社會(huì)上有較大的群體參與，其中不泛有較高藝術(shù)專長(zhǎng)和知名度的人才，對(duì)學(xué)員有很強(qiáng)的吸引力。六是建好教師資源庫(kù)。教育、衛(wèi)生、人力社保、黨校等部門要挖掘潛力，在強(qiáng)化現(xiàn)有師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)“預(yù)備隊(duì)”建設(shè)。一方面，從臨近退休的專業(yè)技術(shù)人員中物色人才，同時(shí)，從在職的人才隊(duì)伍中好中選優(yōu)，建立一支高水平、接力式、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。
3、建立教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，有效提升教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀和教師教學(xué)實(shí)際，對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn)。一是抓師德師風(fēng)建設(shè)。把熱愛(ài)老年教育事業(yè)、尊老敬老和服務(wù)奉獻(xiàn)精神，作為師德教育的主要內(nèi)容。開展優(yōu)秀教師評(píng)選和表彰、主題教育活動(dòng)，參加老干部黨員骨干培訓(xùn)班、老干部理論讀書班學(xué)習(xí)培訓(xùn)等提升人格魅力。二是抓教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為教師征訂《老年大學(xué)》雜志，組織教師學(xué)習(xí)老年教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)。引導(dǎo)教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課、耐心輔導(dǎo)、探究教學(xué)規(guī)律。任教相同專業(yè)的教師合作編寫教材及講義，共享教學(xué)資源。鼓勵(lì)已退休的教師參加電腦班學(xué)習(xí)，掌握電腦操作技能、收集網(wǎng)上教學(xué)資料、制作教學(xué)課件。開展“老帶青”活動(dòng)，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì)，幫助、引導(dǎo)青年教師逐步適應(yīng)老年教學(xué)并快速成長(zhǎng)。工作人員要隨堂聽課，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋聽課意見和建議。三是抓教學(xué)研討活動(dòng)開展。老年教育具有特殊性，要堅(jiān)持教學(xué)實(shí)踐探索和教育理論研究并重，不斷探索老年教育的特點(diǎn)和規(guī)律，提高教學(xué)科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性。教研活動(dòng)是搞好教學(xué)的保證，建立教研組開展組內(nèi)教研活動(dòng)制度，每學(xué)期安排一個(gè)教研組活動(dòng)，指定教師上課，學(xué)校工作人員、組內(nèi)教師、相關(guān)專業(yè)的班長(zhǎng)全程參加說(shuō)課、評(píng)課，探討老年教學(xué)方法、學(xué)員管理等，撰寫教學(xué)體會(huì)。每年收集教師教學(xué)體會(huì)、論文匯編成冊(cè)，供教師相互學(xué)習(xí)借鑒，提升教學(xué)質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】宗族/村治/鄉(xiāng)政/權(quán)力分配與運(yùn)行/治理精英
【正文】
鄉(xiāng)村治理的核心問(wèn)題是權(quán)力問(wèn)題，即什么人、以什么方式取得治理權(quán)，并以何種方式行使治理權(quán)。因此，研究宗族在鄉(xiāng)村治理中的實(shí)際角色，就不能不重點(diǎn)分析它與治理精英的關(guān)系。在傳統(tǒng)中國(guó)，宗族在鄉(xiāng)村治理中擔(dān)負(fù)著重要的角色，享有對(duì)族民的全面管理權(quán)，并與鄉(xiāng)村治理精英有著十分緊密的關(guān)系。那么，在80年代以來(lái)的鄉(xiāng)村治理中，歷史上宗族與村治精英之間的傳統(tǒng)關(guān)系是否已再現(xiàn)？筆者在90年代初的調(diào)查中曾發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)在選任村支書、村主任時(shí)已出現(xiàn)“看家族和個(gè)人勢(shì)力大小，看能不能鎮(zhèn)住地盤”的傾向[1]。也就是說(shuō)，宗族背景已成為能否出任村干部的重要條件之一。近年來(lái)，一些學(xué)者的相關(guān)研究也反映了這種現(xiàn)象的存在[2]。不過(guò)，值得進(jìn)一步研究的是，當(dāng)前，宗族與鄉(xiāng)村治理精英傳統(tǒng)的互動(dòng)關(guān)系在多大程度上得到恢復(fù)，或是否有所變化？?jī)烧咧g的關(guān)系呈現(xiàn)何種新形式？這對(duì)鄉(xiāng)村治理帶來(lái)了什么樣的影響？
本文擬依據(jù)對(duì)50個(gè)觀察研究村的資料[3]，對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行分析。鑒于筆者已另文研究1999年村民直選中宗族因素的作用問(wèn)題[4]，本文研究所設(shè)定的時(shí)間下限為1999年直選發(fā)生前宗族與村干部之間的關(guān)系狀況。應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的是，此前選任村干部的體制主要是“任命制”與“指選制”，權(quán)力掌握于鄉(xiāng)政[5]，因此，本文在很大程度上又涉及到鄉(xiāng)政在任命村干部時(shí)對(duì)宗族因素的考慮。
一、農(nóng)民與鄉(xiāng)干部如何看宗族與村治權(quán)力分配的關(guān)系
我們先來(lái)看看鄉(xiāng)村干部與村民的看法。在1998年我們對(duì)536個(gè)鄉(xiāng)干部進(jìn)行非隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，曾了解到他們對(duì)宗族與村治權(quán)力分配關(guān)系的看法。在1999年選舉觀察中，我們?cè)倬屯瑯拥膯?wèn)題非隨機(jī)測(cè)試了172個(gè)村干部的看法，并隨機(jī)了解到1200個(gè)村民的看法。對(duì)這三個(gè)群體的調(diào)查由于取樣方式不一，并不具有嚴(yán)格的可比性，但能在一定程度上反映他們對(duì)宗族影響力的各自判斷。其結(jié)果如表1所示：對(duì)“讓大家族的人當(dāng)村干部、特別是當(dāng)村主要干部”這一問(wèn)題(Q1)，持認(rèn)同意見的鄉(xiāng)干部和村干部的比例明顯高于村民（分別多出34.2%、22.1%）。在對(duì)“宗族勢(shì)力是否會(huì)干預(yù)和操縱村政”(Q2)的判斷上，鄉(xiāng)干部的評(píng)估最為嚴(yán)重，村干部次之，村民群眾則看得很輕。
表1鄉(xiāng)干部、村干部與村民群眾對(duì)宗族與村委會(huì)選舉、村民自治關(guān)系的看法單位：%
附圖略
這也就是說(shuō)，如果按鄉(xiāng)村干部特別是鄉(xiāng)干部的看法，宗族勢(shì)力對(duì)村治權(quán)力的分配有著較強(qiáng)的影響力，為此鄉(xiāng)政府在安排村干部時(shí)也不得不遷就之；而如果實(shí)行民主選舉和村民自治，就更有可能出現(xiàn)宗族勢(shì)力干擾與操縱村政的局面。但按村民群眾的看法，宗族的影響并沒(méi)有那么嚴(yán)重。那么，實(shí)際情況是怎樣？哪一類看法更切近實(shí)際呢？以下各節(jié)細(xì)敘之。
二、村干部的宗族背景
如前所引，近年來(lái)越來(lái)越多的調(diào)查表明，宗族是村干部出任的重要背景之一，其主要論據(jù)即看村干部的姓氏歸屬。如“中國(guó)村民自治研究”課題組在吉林黎樹、河北遷西、河南許昌、山西臨猗、福建新羅與湖南臨澧6縣60個(gè)村對(duì)村干部所作的姓氏背景調(diào)查表明，村干部中以大姓居多，尤其是村支書中大姓所占的比例最高，在“民選”的村主任中大姓的比例達(dá)60%（詳見表2）[6]。但是，這種研究有一個(gè)易于遭到批評(píng)的缺點(diǎn)，即往往將行政村的姓氏對(duì)比與宗族狀況直接掛鉤。事實(shí)上，農(nóng)村的姓氏構(gòu)成比較復(fù)雜，同姓不同族的情況比比皆是，因而人口眾多的大姓未必就是該村的大族。正如朱秋霞曾恰當(dāng)?shù)刂赋龅哪菢樱恍┭芯空咄Ａ粼诒容^村干部的姓氏構(gòu)成和村民的姓氏構(gòu)成上，“牽強(qiáng)附會(huì)地解釋家族對(duì)村莊行政權(quán)力分配的作用，或者沒(méi)有作用，而缺少有說(shuō)服力的實(shí)證資料”[7]。
表2村干部姓氏在本村的分布情況單位：%
附圖略
資料來(lái)源：王振耀，白鋼，王仲田.中國(guó)村民自治前沿[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2000.259.
出于對(duì)姓氏與宗族構(gòu)成可能分離情況的考慮，我們?cè)谡{(diào)查中便進(jìn)一步地了解村干部實(shí)際的宗族與房股歸屬情況。從1999年對(duì)40個(gè)選舉觀察村兩位主要干部的了解看，在“人民公社”時(shí)期末期，宗族因素在干部任用中的作用開始顯現(xiàn)，80年代后期，宗族的影響力已顯著增大。到90年代末的村民直選前，主要村干部須具備大族大房背景的現(xiàn)象已很普遍，在被抽樣調(diào)查的39個(gè)村中，大多數(shù)村支書、村主任來(lái)自大族、大房（詳情見表3）。
表31999年選舉前村主任、村支書所在的宗族與房份情況N=39（村數(shù)）；單位：%
附圖略
說(shuō)明：選擇項(xiàng)“其他”，系指村支書或村主任空缺，或由鄉(xiāng)政府下派的干部兼任等情形。
資料來(lái)源：肖唐鏢.村委會(huì)選舉中的宗族因素[A].張明亮.村民自治論叢(1)[C].北京：中國(guó)社會(huì)出版社，2001.
這種情況也出現(xiàn)在我們另行調(diào)查的10個(gè)村治個(gè)案村中[8]。在這些村中，除了藻苑與汪廟村外，其他8個(gè)村皆出現(xiàn)了兩位村主要干部或其中的一位須來(lái)自大族或大房的現(xiàn)象。
進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，宗族背景影響村干部出任的機(jī)制往往有以下四種：
一是實(shí)力原則。村干部特別是主要干部，成了大族大房或大村莊之間平衡的產(chǎn)物，形成“權(quán)力分配格局的慣性”。如村支書與村主任中的大多數(shù)來(lái)自大族大房或大村莊，村干部中的其他職位則在另外的房族或村莊中平衡地分配。在50個(gè)觀察研究村中，多數(shù)村便形成了這種相對(duì)穩(wěn)定的權(quán)力分配格局，筆者曾稱之為“村權(quán)力分配的自動(dòng)平衡機(jī)制”[9]。如在岱村，自1949年以來(lái)，戴氏宗族的五大房除承慶堂外，其他各房都有人任過(guò)村干部，近年來(lái)形成了由三個(gè)房共享村政大權(quán)的局面。金村在近20余年的歷屆村級(jí)班子中，村干部中雖有來(lái)自小房者，但來(lái)自大族大房者所占比例特別是所占主要干部的比例明顯更高，時(shí)間越往近移就越是如此。而在華村，在“集體化”時(shí)期，由于政策導(dǎo)向的影響，大村落大宗族田段、朱家僅有一般干部，長(zhǎng)期“主政”的負(fù)責(zé)人都來(lái)自小莊小族村；至70年代末，隨著“集體化”時(shí)代干部的卸任，第二代主持村政的負(fù)責(zé)人則主要來(lái)自兩個(gè)大族，此后情況一直如此。總之，在鄉(xiāng)村安排村干部時(shí)已形成這樣的慣例，即以族際和村莊之間的實(shí)力對(duì)比為主，同時(shí)兼顧均衡原則。
朱秋霞、梅志罡的研究曾隱約地表明了上述現(xiàn)象[10]，梅甚至提出：汪堤村村官的席位分配是在族姓之間的均衡。不過(guò)，他們?cè)陉P(guān)注族姓關(guān)系的同時(shí)卻忽視了地域之間的關(guān)系。如在汪堤村，事實(shí)上村干部的平衡現(xiàn)象，與其說(shuō)是族姓間的平衡，倒不如說(shuō)是村莊之間的平衡，或者說(shuō)兩者的并存，因?yàn)樵摯濉叭箢^”（支書、主任與會(huì)計(jì)）在50年間的變動(dòng)一直是在三個(gè)自然村之間的平衡。從筆者對(duì)50個(gè)村情況的分析看，村權(quán)力分配的平衡中既有族際之間的平衡，也有村莊之間的平衡。
與村干部的分配狀況一樣，村民小組干部的分配也體現(xiàn)出明顯的“實(shí)力原則”。在由多姓、多村落組成的村民小組，情況更是如此。如在北崗村各村民小組中，雖然新的宗族組織并沒(méi)有普遍重建，但潛在的宗族因素卻對(duì)各村莊的事務(wù)管理仍有著影響。在村民小組干部的產(chǎn)生上，過(guò)去一般采用召開全村莊會(huì)議公推候選人投票選舉的方法。近兩三年來(lái)，由于報(bào)酬太低而工作又很難展開，村小組干部沒(méi)有人愿意當(dāng)，因此也間或由村委會(huì)直接委任。但無(wú)論采取何種方法，一般來(lái)說(shuō)，在單姓村民小組或以一姓為主的雜姓村民小組，大房當(dāng)干部的機(jī)會(huì)更多，說(shuō)話更有作用，工作效率也更高；雜姓村民小組（指兩姓或三姓勢(shì)力相當(dāng)）則一般各姓平均分配村民小組權(quán)力，各姓分到之部分也大致由該姓大房擔(dān)任。第一種情況如章塘，它共有傅、晏、李三姓，其中傅姓占人口的絕大多數(shù)，村莊干部向來(lái)即由傅姓擔(dān)任，晏、李兩小姓基本上沒(méi)有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)。傅姓又有四房（兩大兩小），平時(shí)小房在村民小組中總要承讓大房三分（如灌溉水田時(shí)），小組干部也多由大房人擔(dān)任，即使是小房人當(dāng)了干部，大房也會(huì)多方掣肘刁難。第二種情況如后塘，該村莊有劉、周二姓，人口大致相等，因此村民小組干部一般由兩姓共同擔(dān)任，輪流擔(dān)任正、副村民小組長(zhǎng)。
二是“裙帶現(xiàn)象”。這些年來(lái)，有的村出現(xiàn)這種情況：在發(fā)展黨員或推薦、培養(yǎng)村干部時(shí)，在位者往往推薦或培養(yǎng)本族、本房乃至自家的人，出現(xiàn)父子傳承、房支傳承、兄弟傳承等三種權(quán)力繼替方式，筆者稱之為“裙帶現(xiàn)象”。在我們調(diào)查的50個(gè)選舉觀察村中，村權(quán)力在族內(nèi)的這三種“傳承關(guān)系”均已出現(xiàn)。在華村、岱村，出現(xiàn)權(quán)力父（母）子傳承與房支傳承的現(xiàn)象。而在仲村，邱氏宗族自爭(zhēng)得村政主要權(quán)力后，這一權(quán)力便未在全族內(nèi)自由地流轉(zhuǎn)，而一直是在開始獲得該權(quán)力的“前頭房”中傳承：該房雖然不是族內(nèi)的大房，但由于始任的村支書出自該房，在他們的相繼培養(yǎng)與薦舉下，后來(lái)的幾任村支書也均來(lái)自該房。
三是親緣因素的影響。朱秋霞的研究曾表明，村內(nèi)婚姻的增加使得村內(nèi)不同家族形成復(fù)雜的婚姻關(guān)系，形成“網(wǎng)絡(luò)家族”與“家族網(wǎng)絡(luò)”，由此改變了不同家族之間在村莊權(quán)力分配中的力量對(duì)比關(guān)系。由于與大姓有網(wǎng)絡(luò)家族關(guān)系，小姓也有可能擔(dān)任重要職務(wù)，雖然權(quán)力會(huì)受到限制[11]。筆者對(duì)江西大鹿村的調(diào)查也曾發(fā)現(xiàn)：在該村雖然宗族的影響力已明顯衰退，但“小親族”對(duì)村治與村權(quán)力分配的影響卻是明顯的[12]。這種情況也出現(xiàn)在本項(xiàng)目研究的部分村中。如在選舉觀察的永昌村與桃源村，現(xiàn)任村支書皆來(lái)自村內(nèi)的小族，但有意思的是，他們的上任都與其積極地“溶入”大族有關(guān)，如本人成為大族的女婿，而且還讓弟妹及兒女與大族人士聯(lián)姻。而在藻苑村，長(zhǎng)期以來(lái)鄉(xiāng)里對(duì)該村干部的安排有一種壓制宗族勢(shì)力的考慮，在1998年以前，村支書由小族肖氏的肖興華擔(dān)任，村主任也由小族的陳松山擔(dān)任，但在1999年初鄉(xiāng)里將他們兩人的職務(wù)作了對(duì)調(diào)。鄉(xiāng)里實(shí)行對(duì)調(diào)的表面理由，是認(rèn)為肖興華任村支書6年來(lái)，成績(jī)不大，沒(méi)有起帶頭作用。其實(shí)，其中還有另一個(gè)重要原因，就是原支書只有一個(gè)男孩，尚在中學(xué)讀書，在村里顯得勢(shì)力單薄，不敢大膽地開展工作，工作打不開局面，有時(shí)問(wèn)題也處理得不大好。鄉(xiāng)干部在私下承認(rèn)，肖興華的膽量小即與其家少男孩有關(guān)，因此處理問(wèn)題有時(shí)不夠強(qiáng)硬，顧慮太多。而新任村支書陳松山生有三個(gè)男孩，且均已長(zhǎng)大成人，所以能夠大膽工作。這種案例表明：家族勢(shì)力特別是“小親族”勢(shì)力的大小，對(duì)村干部的工作“魄力”有著不可忽視的影響力，由此影響到鄉(xiāng)里對(duì)村干部的選任。
四是宗族頭人與村干部有著一定的“耦合性”。這種“耦合性”，是宗族在傳統(tǒng)中國(guó)農(nóng)村發(fā)揮治理者角色的重要機(jī)制[13]。如今這種情況已十分罕見，但在我們調(diào)查的50個(gè)村中，個(gè)別村也出現(xiàn)了這種情況，如在獅前村，有的宗族頭人同時(shí)又是村干部。不過(guò)，在宗族活動(dòng)及其他社區(qū)集體活動(dòng)中，村干部們也扮演著組織者、策劃者等角色，發(fā)揮著不可替代的作用。
三、宗族對(duì)村干部治村行為的影響
宗族對(duì)村干部的影響，除了表現(xiàn)在村干部的產(chǎn)生背景外，還往往表現(xiàn)為對(duì)村干部治村行為的影響。從我們調(diào)查的個(gè)案村情況看，對(duì)于全村性的公共事務(wù)尤其是政務(wù)，包括宗族在內(nèi)的各類非正式組織一般不會(huì)插手干預(yù)。換言之，村“兩委”（黨支部委員會(huì)、村委會(huì)）全面負(fù)責(zé)村內(nèi)公共事務(wù)，具有正當(dāng)性、合法性，宗族不會(huì)介入其中。但是，我們也注意到，宗族對(duì)村干部的治村行為仍有著影響力，這集中地表現(xiàn)在對(duì)村干部工作方式與態(tài)度的影響上。
在各調(diào)查村幾乎都出現(xiàn)這種情況：各位村干部的職權(quán)范圍與大小本由相應(yīng)的制度來(lái)規(guī)定，但實(shí)際上情況卻是，宗族背景也成為影響村干部工作方式及其權(quán)限的重要因素。
如在有關(guān)村內(nèi)公共事務(wù)的決策上，宗族背景強(qiáng)弱的因素影響到村干部的發(fā)言權(quán)與決策權(quán)：來(lái)自大族大房的村干部盡管不一定在主要干部的位置上，但有著更大的發(fā)言權(quán)；來(lái)自小族小房的村干部即使是在主要職位上，也總會(huì)自覺(jué)地規(guī)避或忍讓。
在村務(wù)的管理與執(zhí)行上情況也是如此，來(lái)自大族大房的干部工作時(shí)往往雷厲風(fēng)行，膽子大，氣更粗，態(tài)度硬，敢于也不怕得罪人；而來(lái)自小族或小房的干部在工作時(shí)則謹(jǐn)小慎微，不敢輕易得罪人，工作縮手縮腳。如在華村，到強(qiáng)族肖氏所在的田段村莊開展工作時(shí)，來(lái)自其他村莊的干部往往不敢像在其他地方那樣大膽地甚至毫無(wú)顧忌地推行工作，更不敢對(duì)田段人發(fā)脾氣；而田段村民也往往會(huì)看人說(shuō)話，對(duì)外村村干部的一些言行，有時(shí)會(huì)予以頂撞，乃至惡語(yǔ)相向。在多數(shù)地方，村民們有這樣的議論：如果不讓大村莊的人來(lái)當(dāng)村干部，就很難管好全村。在古竹村，出自大族唐姓的村干部的工作方法更為強(qiáng)硬，而非唐氏的人任村干部特別是主要村干部時(shí)，工作就很難開展，鄉(xiāng)里下達(dá)的任務(wù)也難以完成。曾任村支書的小姓人士劉蘇安的辭職就是一例，他的話更加形象地表明了這點(diǎn)。他說(shuō)：“在古竹村，蝦米和小魚（指小宗族的人）不要想當(dāng)大隊(duì)主要干部，就是讓你當(dāng)，當(dāng)了一年后你也會(huì)自動(dòng)下臺(tái)。我當(dāng)村支書時(shí)，古竹唐氏的村干部不僅不支持我的工作，而且當(dāng)我因工作與唐姓人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，唐姓村干部是絕對(duì)站在唐姓人一邊。最后我只好辭職不干了。”
在藻苑村，還曾出現(xiàn)大族村民直接沖擊村支書的事件。在該村，公共事務(wù)都由村級(jí)組織來(lái)管理，宗族對(duì)公共事務(wù)的管理并未產(chǎn)生明顯影響，但有時(shí)宗族也會(huì)作為一種潛在力量而與村干部直接抗衡。1997年7月初，大族東岡村的變壓器出現(xiàn)故障，整個(gè)村落漆黑一片。有幾個(gè)從廣東打工回來(lái)的年青人正在打牌，停電使他們非常氣惱。于是他們找到村支書（出自小姓小村落），要求他派人去修，但未得到應(yīng)允。在一氣之下，他們將全村的三個(gè)變壓器全部卸走。第二天村干部向鄉(xiāng)政府反映此事，鄉(xiāng)里派出管政法的副鄉(xiāng)長(zhǎng)、片長(zhǎng)及其他幾人到村里處理，將卸變壓器的幾個(gè)人統(tǒng)統(tǒng)罰款。當(dāng)晚十一二點(diǎn)，那幾個(gè)人便召集族人商量，號(hào)召每戶派一人去找支書要回罰款，結(jié)果五六十人（包括一部分婦女）浩浩蕩蕩開進(jìn)山下村落找支書要求退錢。村支書當(dāng)時(shí)挺害怕，便在表面上敷衍他們，說(shuō)第二天會(huì)解決，因此雙方未發(fā)生沖突。第二天他又向鄉(xiāng)政府反映，鄉(xiāng)里便派出一批干警進(jìn)村，分別找到主要鬧事者進(jìn)行批評(píng)警告，從此以后再?zèng)]人去要求退錢了。這個(gè)案例表明，當(dāng)村民對(duì)村干部的管理出現(xiàn)不滿時(shí)，就有可能尋求宗族力量來(lái)自保，這種情況在大族中更易于發(fā)生。在該案例中，如果沒(méi)有國(guó)家權(quán)力的及時(shí)干預(yù)與保護(hù)，很難相信村支書不會(huì)屈從于大族的要求，退回罰款。
上述宗族影響村干部行為的機(jī)制主要是宗族之間的力量對(duì)比。除了這種方式和機(jī)制外，還有另一種影響方式，即宗族精英的直接影響。
在各調(diào)查村我們發(fā)現(xiàn)，各重建宗族的頭人，既有依輩分、年齡而產(chǎn)生的族長(zhǎng)房長(zhǎng)，還有由離退休老干部、老黨員等人組成的長(zhǎng)老們。如岱村，戴氏宗族1992年重修族譜時(shí)，“譜局”的成員大多是曾在外地工作的退休者、現(xiàn)小組干部或曾為村干部者，如總負(fù)責(zé)人貞招即曾在1981-1988年任大隊(duì)長(zhǎng)、村主任，負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)絡(luò)的乾海也于1962-1984年任大隊(duì)黨支部書記。古竹村唐氏宗族亦如此，1992年9月該宗族進(jìn)行了續(xù)譜并成立了“修大祠主事會(huì)”，該會(huì)的成員有古竹自然村村長(zhǎng)、村小組長(zhǎng)和退休干部。村主要干部于1998年底以村小學(xué)改建為名，把唐氏的兩座宗祠賣掉，引起族民的強(qiáng)烈不滿，老干部們更是紛紛向鄉(xiāng)里反映村干部的問(wèn)題，強(qiáng)烈要求撤換村支書。為了緩解民憤，鄉(xiāng)里對(duì)古竹村進(jìn)行了黨支部改選，由全村黨員投票產(chǎn)生新一屆支部，村支書果然落選。與此同時(shí)，唐氏宗族也已組成修譜主事會(huì)，著手籌備八修族譜事宜，并作出決定，要把賣宗祠的村干部的名字和行為寫入族譜，“記錄在案”。從此可見，老干部們雖然已從正式的精英體制內(nèi)轉(zhuǎn)出，但他們作為宗族精英對(duì)現(xiàn)任村干部的治理行為仍有著極大的制約力。
面對(duì)宗族的現(xiàn)實(shí)影響，村干部們又是怎樣的反應(yīng)呢？上述分析中所列舉的村干部在工作中的不同行為方式，即是其應(yīng)對(duì)策略之一。顯然，這是一種消極性的應(yīng)對(duì)策略。實(shí)際上，村干部們并不是僅僅會(huì)被動(dòng)地位對(duì)，相反會(huì)積極地利用宗族為自己服務(wù)，將它作為推動(dòng)工作的手段和資源之一。如在什村、仲村和岱村，當(dāng)本村與其他村發(fā)生資源權(quán)屬糾紛或沖突時(shí)，村干部們往往將本村的宗族勢(shì)力作為主要的依靠，如搬出宗族族譜，利用譜中“地輿圖”所畫祖墳作證據(jù)，或找在外地任職的“族人”作為“打官司”的資本和幫助，這些都表明了村級(jí)組織對(duì)宗族資源的借助。而在岱村，近年來(lái)由于鄉(xiāng)村工作的難度加大，村干部們便常常通過(guò)族人來(lái)做一些村民、特別是“釘子戶”的工作。岱村在1997年建校集資過(guò)程中，有些人家不愿交集資款，無(wú)可奈何之際，村干部便琢磨其家族背景，如有在外工作的同房堂兄弟，或有擔(dān)任小組干部的叔侄，就請(qǐng)他們?nèi)プ觥白约胰恕钡墓ぷ鳌](méi)幾日，這些人主動(dòng)地將集資款送交到村委會(huì)辦公室。應(yīng)該說(shuō)，借用家族因素，使之為村務(wù)管理服務(wù)，讓村干部避免了許多困難和尷尬。
四、結(jié)論
本文研究的是宗族在行政村社區(qū)公共活動(dòng)中的作用問(wèn)題，考察了宗族對(duì)村治權(quán)力分配與運(yùn)行的影響。結(jié)果表明，在1999年直選前，50個(gè)村村干部的選任雖然是通過(guò)鄉(xiāng)政“任命”或“指選”這只“看得見的手”來(lái)完成的，但實(shí)際上，還有另一只“看不見的腳”在起作用：宗族通過(guò)房族之間和村莊之間的實(shí)力對(duì)比、裙帶傳承、親緣網(wǎng)絡(luò)等方式影響村治權(quán)力的分配格局。而且，由于宗族背景的不同，村干部在治村過(guò)程中所享有的權(quán)力分量也受到影響，而并不完全取決于其職位的制度安排；他們的工作方式與方法受到影響。宗族的這種影響，往往是通過(guò)宗族之間的實(shí)力對(duì)比或宗族精英的直接作用來(lái)達(dá)到。當(dāng)然，宗族對(duì)村治權(quán)力分配及其運(yùn)行的影響是非正式的，是村民非組織的自發(fā)行動(dòng)。也就是說(shuō)，宗族盡管并未為了爭(zhēng)奪村治權(quán)力而采取有組織的集體性行為，但它作為一種直接的意識(shí)和潛在的力量支配著村民的行為，進(jìn)而影響到村治權(quán)力的分配及其運(yùn)行。因此，對(duì)行政村權(quán)力的分配與運(yùn)行來(lái)說(shuō)，宗族依然是不可忽視的基礎(chǔ)性資源。
從這里，我們看到，面對(duì)強(qiáng)大的國(guó)家權(quán)力對(duì)基層社會(huì)的滲透，宗族并沒(méi)有消極地退出舞臺(tái)，而是在主動(dòng)地調(diào)整自身，以新的機(jī)制和方式影響著村治權(quán)力的分配與運(yùn)行，并與國(guó)家權(quán)力發(fā)生著互動(dòng)。這反映了傳統(tǒng)宗族的生命力。另一方面，與50-70年代對(duì)宗族的壓制與打擊方式不一樣，80年代后期特別是90年代中期以來(lái)，一些地方的鄉(xiāng)政轉(zhuǎn)而借助并利用宗族因素來(lái)治理鄉(xiāng)村。就筆者在江西地區(qū)的調(diào)查來(lái)看，這種情況已越來(lái)越普遍，其中的緣由除了宗族本身的“崛起”及其影響力的增長(zhǎng)外，還與鄉(xiāng)村工作所面臨的自上而下的壓力不斷增強(qiáng)有關(guān)，以致一些鄉(xiāng)村起用“惡人”“以惡治惡”[14]。村干部也自覺(jué)地借助宗族因素來(lái)推動(dòng)工作。就此而言，鄉(xiāng)政（以及來(lái)自上級(jí)的宏觀的壓力）在某種程度上推動(dòng)、強(qiáng)化了宗族勢(shì)力的成長(zhǎng)。宗族與國(guó)家權(quán)力（及村治權(quán)力）的這種“合作”，只能強(qiáng)化對(duì)弱勢(shì)村民的盤剝，惡化鄉(xiāng)村治理的環(huán)境。依從這樣的視角，我們便能理解前引村民對(duì)“鄉(xiāng)政府任用大宗族的人為村干部特別是村主要干部”的不滿態(tài)度。
值得關(guān)注的還有，盡管有鄉(xiāng)政府對(duì)宗族的利用，但在當(dāng)前日益緊張的鄉(xiāng)村治理環(huán)境中，已有越來(lái)越多的宗族日益帶有獨(dú)立的“利益集團(tuán)”色彩，成為保障農(nóng)民利益的武器與依靠[15]。對(duì)于自組織發(fā)育遲緩的鄉(xiāng)村社會(huì)來(lái)說(shuō)，這種情況的出現(xiàn)是否有助于鄉(xiāng)村民主的發(fā)育與成長(zhǎng)，同時(shí)有助于鄉(xiāng)村的建設(shè)與發(fā)展，尚待于更廣泛的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來(lái)檢驗(yàn)。
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【論文摘要】目的：提高患者靜脈穿刺成功率。方法：采用隨機(jī)抽樣方法，對(duì)920例患者進(jìn)行。結(jié)果：患者靜脈穿刺成功率為97%，與患者的生理，疾病和因素以及護(hù)士的心理因素和穿刺技能有關(guān)。結(jié)論：提高患者靜脈穿刺成功率應(yīng)從提高護(hù)士心理素質(zhì)及加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練入手，同時(shí)要針對(duì)患者的具體情況，采取相應(yīng)的對(duì)策，提高靜脈穿刺成功率。
靜脈輸液是護(hù)理工作中最基礎(chǔ)、最常用的一項(xiàng)技術(shù)操作，靜脈穿刺又是靜脈輸液中最基本的護(hù)理技術(shù)操作。如何克服靜脈穿刺困難的各種因素，提高靜脈穿刺一針成功率，減少重復(fù)穿刺，減輕患者的痛苦，贏得患者的信任，提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量的保證。我們通過(guò)對(duì)920例患者靜脈輸液體會(huì)進(jìn)行，探討提高患者靜脈穿刺成功率的
護(hù)理對(duì)策。現(xiàn)報(bào)告如下：
1一般資料
2方法
2.1
消毒罐1套、止血帶、一次性輸器、3L醫(yī)用膠貼。遵醫(yī)囑配置液體。
2.2操作
根據(jù)患者年齡和靜脈條件選擇靜脈按操作規(guī)程穿刺。
2.3穿刺成功判斷標(biāo)準(zhǔn)
針頭一次性進(jìn)入血管，回血好，穿刺部位無(wú)腫脹、滲液，液體滴注通暢為穿刺成功，否則為失敗。
3結(jié)果
經(jīng)，完全符合一次穿刺成功標(biāo)準(zhǔn)的有890例，成功率為97%，一次穿刺失敗的為30例，失敗率為3%，其中，患者因素致穿刺失敗的為23例，因護(hù)士因素致一次穿刺失敗的為7例。
4穿刺失敗主要原因分析
4.1患者因素
4.1.1 生理因素幼兒血管細(xì)，較滑不易穿刺。老年患者的血管隨年齡遞增而呈進(jìn)行性硬化加重。血管彈性降低，表現(xiàn)為血管硬、脆、滑，增加了靜脈穿刺的難度。體質(zhì)肥胖的患者血管深淺不易掌握，看不清，摸不著，穿刺難度較高。所以有技術(shù)而無(wú)良好的心理素質(zhì)很難一針見血。 4.1.3 心理因素有些患者表現(xiàn)出緊張恐懼，總是不停地問(wèn)：“你能不能一針見血，一定要一針成功呀！”當(dāng)血管難找時(shí)，更是表現(xiàn)出對(duì)護(hù)士不耐煩不信任：“血管都找不到，叫技術(shù)好的過(guò)來(lái)。”護(hù)士靜脈穿刺都是在家屬的直視監(jiān)督下進(jìn)行的，有的軍隊(duì)老干部家屬說(shuō):“在過(guò)去，他槍林彈雨都不怕，但現(xiàn)在就怕你手里這枚小小的鋼針，你可一定要一針見血呀！”或說(shuō)：“他的血管不好，很難找，你行嗎？”還有的家屬喜歡選護(hù)士，孰不知被選護(hù)士或聽到此話的護(hù)士進(jìn)行穿刺時(shí)心理壓力有多大，就怕一針不見血。
4.2護(hù)士因素
4.2.1 技術(shù)因素一些年資低的護(hù)士由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)血管不了解，穿刺水平欠缺，操作不熟練，容易穿刺失敗。即使穿刺成功，也由于選擇部位或固定不當(dāng)，導(dǎo)致重復(fù)穿刺。
4.2.2 心理因素
4.2.2.1 護(hù)士特殊職業(yè)因素①特殊的工作對(duì)象：護(hù)士工作在病人群體中，病人的不良情緒及病情的突變，都會(huì)引起護(hù)士情緒的變化。②特殊的工作性質(zhì)：不分晝夜，沒(méi)有節(jié)假日休息，病人的病情復(fù)雜，使護(hù)士常處于應(yīng)急的狀態(tài)下，這可使護(hù)士易產(chǎn)生不良的心理因素。
4.2.2.2 因素①社會(huì)地位的原因：目前護(hù)士在生活及待遇上大為提高，但是，社會(huì)上還有一定數(shù)目的人沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到護(hù)士的作用，這種偏見也是導(dǎo)致護(hù)士產(chǎn)生不良因素的原因。②社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜化：作為護(hù)士角色的社會(huì)關(guān)系有醫(yī)生、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士、病人及病人家屬，處理眾多的關(guān)系中護(hù)士大多數(shù)時(shí)間是服從的位置。如：個(gè)別患者的無(wú)理或患者家屬的不理解，護(hù)士長(zhǎng)的過(guò)分嚴(yán)格要求，年輕醫(yī)生缺乏計(jì)劃性的醫(yī)囑等等，都必然會(huì)影響護(hù)士的情緒。
4.2.2.3 家庭及生活因素護(hù)士是普通的人，她們都有著自己的生活，戀愛(ài)、組織家庭、住房、家務(wù)負(fù)擔(dān)、老人及孩子、兩地生活等因素都可以影響護(hù)士的心理變化。
4.2.2.4 生理因素①月經(jīng)周期：由于生理特點(diǎn)，女性在月經(jīng)周期可出現(xiàn)體力及心理上的變化影響心情變化。②妊娠導(dǎo)致的不良心理：主要原因是早期的妊娠反應(yīng)，中晚期體力改變及胎兒健康等都會(huì)影響護(hù)士情緒的改變。
5護(hù)理對(duì)策
5.1做好心理護(hù)理
情緒緊張是患者在接受靜脈穿刺過(guò)程中的普遍現(xiàn)象靜脈穿刺患者心理護(hù)理的重點(diǎn)應(yīng)放在改善患者的緊張情緒，轉(zhuǎn)移、分散其注意力。筆者在實(shí)踐中出靜脈穿刺患者心理護(hù)理方法如下：
5.1.1 注意轉(zhuǎn)移法這是最常用且效果最好的方法。護(hù)士走近患者，從準(zhǔn)備工作至穿刺成功之前，通過(guò)查對(duì)、詢問(wèn)治療、護(hù)理及生活情況等以轉(zhuǎn)移患者的注意力。談話應(yīng)態(tài)度誠(chéng)懇，關(guān)心體貼患者，最好以提問(wèn)的方式進(jìn)行，讓患者通過(guò)思考才能回答所提問(wèn)題，同時(shí)談話不能間斷、緊緊牽制病員的思維，使患者沒(méi)有空隙思考別的，從而有效地轉(zhuǎn)移其注意力。 5.1.3 開導(dǎo)法適用于對(duì)治療缺乏信心和喪失信心的患者。對(duì)這類患者應(yīng)向他們講明心理因素對(duì)健康的影響及相互間的關(guān)系，向患者介紹相關(guān)治療效果，列舉同類患者治療成功的實(shí)例，增強(qiáng)患者戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，主動(dòng)配合治療。
5.1.4 鼓勵(lì)法適用于體質(zhì)較差，對(duì)疼痛敏感者。要鼓勵(lì)他們向別的患者學(xué)習(xí)，帶他們到其它輸液病床前(已輸液三天以上為好)了解輸液者作靜脈穿刺的感受，增強(qiáng)對(duì)疼痛的耐受力，提高對(duì)治療配合的積極性，鼓勵(lì)他們大膽一試。
5.1.5 激勵(lì)法適用于身體素質(zhì)好，性格開朗又懼怕輸液的青少年，運(yùn)用激勵(lì)的能非常有效地激發(fā)病員的勇氣，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疼痛的勇氣，起到獨(dú)特的效果。
5.2護(hù)士要練就過(guò)硬的靜脈穿刺技能，提高一針穿刺成功率
5.2.1 正確選擇靜脈穿刺部位在穿刺前，護(hù)士要全面了解患者的情況，如年齡，所患疾病及靜脈條件等。根據(jù)患者的不同情況科學(xué)地選擇靜脈穿刺部位。如小兒應(yīng)選頭皮靜脈。產(chǎn)婦輸液部位應(yīng)取產(chǎn)婦前臂內(nèi)側(cè)，肘正中靜脈與腕部之間的前臂內(nèi)側(cè)靜脈，由于前臂內(nèi)側(cè)靜脈血管彈性好，不易滑動(dòng)，產(chǎn)婦用力時(shí)回血機(jī)率相對(duì)減少。老年患者靜脈管壁增厚變硬，管腔狹窄，血管彈性降低，脆性增加，皮下脂肪少，皮膚松弛，血管淺易滾動(dòng)，不易固定，容易刺破，一般應(yīng)選擇小靜脈的遠(yuǎn)端同時(shí)避開靜脈瓣或靜脈竇的部位。 5.2.3 保持良好的心態(tài)護(hù)士應(yīng)該做好自我心理調(diào)節(jié)，在上經(jīng)常聽見護(hù)士這樣講：今天真不順，一連幾針都扎不進(jìn)、越扎心越慌等等，這些話正說(shuō)明在實(shí)際工作中如不能做好自我心理調(diào)節(jié)，必定會(huì)給患者帶來(lái)不必要的痛苦也會(huì)影響護(hù)理效果。
5.2.3.1 急中求穩(wěn)，在搶救病人急需建立靜脈通路時(shí)選擇好血管進(jìn)皮后，不要急于刺入血管，要稍有停頓，深吸氣后再刺入血管。
5.2.3.2 在給自己熟悉的人行靜脈穿刺時(shí)，靜脈穿刺的準(zhǔn)備工作不宜過(guò)快，盡可能的與患者談?wù)撘恍┡c靜脈穿刺無(wú)關(guān)的話題，這樣既可擺脫自己的緊張情緒，又可緩解患者的恐懼心理。
5.2.3.3 在第一次沒(méi)有成功時(shí)，切不可急于進(jìn)第二針，要仔細(xì)選擇一下血管，做一些與靜脈穿刺無(wú)直接關(guān)系的事，如：準(zhǔn)備一下膠布，看看治療卡等，使自己放松一下，然后再穿刺。
作為一個(gè)發(fā)展保護(hù)性耕作多年的國(guó)家，美國(guó)仍然在廣泛而深入地開展試驗(yàn)研究，為進(jìn)一步發(fā)揮保護(hù)性耕作的潛力而努力，他們的不少經(jīng)驗(yàn)和做法值得我們借鑒與思考。
1.保護(hù)性耕作的內(nèi)容在不斷豐富和發(fā)展
對(duì)最佳保護(hù)性耕作模式提出了新見解。在農(nóng)業(yè)工程年會(huì)上，美國(guó)學(xué)者提出適合美國(guó)的保護(hù)性耕作最佳模式不是免耕，而是深松(少耕)加大量秸稈覆蓋。他們認(rèn)為30％的秸稈覆蓋不夠，要70％以上甚至100％秸稈覆蓋率來(lái)充分發(fā)揮保護(hù)性耕作的效益。強(qiáng)調(diào)覆蓋的作用大于免耕的作用。認(rèn)為深松有利降雨滲入，減少侵蝕和增加蓄水量，對(duì)旱作農(nóng)業(yè)(沒(méi)有灌溉)作用明顯。美國(guó)強(qiáng)調(diào)深松的另一個(gè)原因，是冬春季節(jié)牲畜到地里啃吃秸稈造成踩踏壓實(shí)，需要疏松。
大力發(fā)展覆蓋作物。一種叫黑麥草的1年生作物，在冬季覆蓋了印第安納州大遍的農(nóng)場(chǎng)，這些不是牧草，而是保護(hù)性耕作體系的覆蓋作物。覆蓋作物已成為美國(guó)提高保護(hù)性耕作系統(tǒng)的重要組成部分。
抗旱能力定量化研究。在亞拉巴馬州奧本有一個(gè)歷時(shí)100多年的實(shí)驗(yàn)地，每塊地半邊傳統(tǒng)耕作、半邊保護(hù)性耕作，可以清楚看見傳統(tǒng)玉米不到0.5米高、而保護(hù)性耕作玉米1米多高，傳統(tǒng)棉花沒(méi)有出苗、保護(hù)性耕作的棉花30～40厘米高。也有的地塊保護(hù)性耕作和傳統(tǒng)的作物都旱死了。試驗(yàn)示范的目的是讓農(nóng)民知道保、護(hù)性耕作可以提高抗旱能力，但也是有限的，如在該縣干旱時(shí)可以多存活3周左右。一些實(shí)驗(yàn)站正在定量研究保護(hù)性耕作的抗旱能力，供農(nóng)戶生產(chǎn)決策參考。
注重保護(hù)性耕作的系統(tǒng)研究 喬治亞實(shí)驗(yàn)站的一份報(bào)告說(shuō)，當(dāng)?shù)氐拿揶r(nóng)不愿意種植覆蓋作物，因?yàn)橐С鲱~外的費(fèi)用，但是和養(yǎng)牛結(jié)合起來(lái)，春天牛可啃食覆蓋作物，收益超過(guò)播種覆蓋作物的成本，保護(hù)性耕作與養(yǎng)牛結(jié)合成為當(dāng)?shù)匕l(fā)展方向。更多論文提出保護(hù)性耕作應(yīng)該成為一個(gè)綜合生產(chǎn)系統(tǒng)，把耕作、秸稈覆蓋、輪作、覆蓋作物、病蟲害防治等技術(shù)結(jié)合在一起。
2.保護(hù)性耕作試驗(yàn)研究方興未艾
參觀了美國(guó)農(nóng)業(yè)部研究局在亞拉巴馬州奧本的一個(gè)實(shí)驗(yàn)站，該站6名科學(xué)家，據(jù)首席科學(xué)家介紹，近10年來(lái)他們主要研究保護(hù)性耕作，一年的研究經(jīng)費(fèi)大約300多萬(wàn)美元。在出席的2個(gè)會(huì)議上，美國(guó)科學(xué)家發(fā)表的有關(guān)保護(hù)性耕作論文大多是項(xiàng)目研究成果。這與去前認(rèn)為美國(guó)保護(hù)性耕作已經(jīng)開展幾十年，現(xiàn)在主要是推廣應(yīng)用的概念很不一樣。看來(lái)保護(hù)性耕作還是一項(xiàng)在不斷豐富和發(fā)展的技術(shù)，潛力還遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，還很有活力，有很多需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、發(fā)展的東西。世界各地保護(hù)性耕作發(fā)展也有相同趨勢(shì)，不斷有新的保護(hù)性耕作模式、技術(shù)、機(jī)具、效益報(bào)道出來(lái)。
值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)
部分美國(guó)科學(xué)家質(zhì)疑美國(guó)保護(hù)性耕作的發(fā)展存在問(wèn)題，認(rèn)為近年來(lái)發(fā)展速度遲緩、特別是免耕發(fā)展的速度。遠(yuǎn)低于巴西、阿根廷等南美國(guó)家。作為最早開展保護(hù)性耕作的國(guó)家，到現(xiàn)在免耕的面積仍在20％左右，保護(hù)性耕作面積一直在60％左右徘徊。
他們認(rèn)為缺乏國(guó)家層面的規(guī)劃、指導(dǎo)和促進(jìn)可能是一個(gè)重要原因。雖然有一個(gè)設(shè)在印地安納州的全國(guó)保護(hù)性技術(shù)信息中心，但僅有4名工作人員。另一個(gè)原因是專家的聲音不一致，有說(shuō)增產(chǎn)的、有說(shuō)減產(chǎn)的，有說(shuō)免耕好、有說(shuō)免耕不行，可能對(duì)農(nóng)民決策有一定影響。
1.美國(guó)農(nóng)業(yè)是如何實(shí)現(xiàn)增加收入的
美國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)自由貿(mào)易，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展，并積累了大量先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的致富經(jīng)驗(yàn)。
在美國(guó)，大量的農(nóng)產(chǎn)品上市后，能夠很快到消費(fèi)者手中，作為生產(chǎn)者，自有高招。
剛從樹上采摘下來(lái)的柑桔布滿了灰塵，參差不齊。經(jīng)過(guò)加工廠的加工處理，搖身一變，光潔誘人，均勻整齊，成了一件件合格的商品。這中間要經(jīng)過(guò)清洗、防腐、上蠟等過(guò)程。這與剛從樹上采下來(lái)就運(yùn)去市場(chǎng)的水果相比，售價(jià)自然要高許多。質(zhì)高當(dāng)然價(jià)優(yōu)，買的人也不少。這就是搞深加工、提高附加值的優(yōu)勢(shì)所在，實(shí)際收入就增加了。
其實(shí)，從另一個(gè)增加收入的角度來(lái)講，經(jīng)過(guò)加工的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量也高了不少。經(jīng)過(guò)加工的水果、蔬菜，損失程度可以控制在5％以內(nèi)，否則損失程度可能在20％~30％左右。
深加工，不僅體現(xiàn)在蔬果保鮮技術(shù)上，同時(shí)，還體現(xiàn)在某些農(nóng)產(chǎn)品的開發(fā)和利用上。以馬鈴蓉為例：馬鈴薯鮮銷的價(jià)錢是l元錢1公斤；加工成速凍薯?xiàng)l就可以達(dá)到15~25元錢1公斤，增值15倍；如果再進(jìn)一步加工成法式炸薯?xiàng)l，一公斤可以賣到40元錢，增值30倍。
在美國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)往往集中在一個(gè)區(qū)域，比如柑桔帶，則連綿幾百公里的區(qū)域都種植柑桔；如果是蔬菜帶，則方圓有數(shù)百家農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)蔬菜。這就很容易讓人想到一個(gè)問(wèn)題，美國(guó)的農(nóng)場(chǎng)面積這么大，產(chǎn)量這么高，會(huì)不會(huì)由于集中上市而導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品的低價(jià)處理呢?
其實(shí)只要建立合理的產(chǎn)品體系就可以克服這個(gè)的問(wèn)題。合理的產(chǎn)品體系主要包括：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料整個(gè)過(guò)程的服務(wù)；收獲后的加工儲(chǔ)運(yùn)服務(wù)；技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)；市場(chǎng)信息服務(wù)；銷售服務(wù)；整個(gè)農(nóng)產(chǎn)品流通服務(wù)。以美國(guó)加州農(nóng)業(yè)為例，在整個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，產(chǎn)后的投入為70％，而產(chǎn)、收之前只占30％左右，一個(gè)農(nóng)場(chǎng)在完成采摘工作后，隨之而來(lái)就有專業(yè)公司負(fù)責(zé)你的銷售。雖然農(nóng)場(chǎng)主在產(chǎn)后投入較大，但回報(bào)也是相當(dāng)?shù)模L(fēng)險(xiǎn)率可以說(shuō)是零。
農(nóng)場(chǎng)主要在市場(chǎng)的要求下，生產(chǎn)出市場(chǎng)所需要的產(chǎn)品，營(yíng)銷公司將農(nóng)場(chǎng)的產(chǎn)品加工后推向市場(chǎng)，消費(fèi)者最后買到的是最適合自己消費(fèi)習(xí)慣的農(nóng)產(chǎn)品，正是這種良性的生產(chǎn)、銷售體系使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入到了良性循環(huán)之中。
美國(guó)杏仁協(xié)會(huì)是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)運(yùn)作成功的典范。成立200多年來(lái)，協(xié)會(huì)不斷成熟和完善自己，現(xiàn)在它已經(jīng)不再是種植和管理很簡(jiǎn)單的農(nóng)場(chǎng)，而是考慮怎樣能把整個(gè)地區(qū)的杏仁有效地賣到全世界。作為會(huì)員的農(nóng)民，只需專心于在保證質(zhì)量的情況下提高產(chǎn)量，就能得到很可觀的收益。
2.種植綠色蔬菜，美國(guó)把它叫做有機(jī)食品
在歐美的許多超級(jí)市場(chǎng)，農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)運(yùn)公司，批發(fā)市場(chǎng)到處都能看到打著“有機(jī)食品”字樣的蔬菜水果，有機(jī)食品已成為歐美國(guó)家許多消費(fèi)者追求自然、健康的選擇。
有機(jī)食品進(jìn)入市場(chǎng)前，要經(jīng)過(guò)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的嚴(yán)格考核，才能獲得認(rèn)證為有資格使用的有機(jī)食品標(biāo)準(zhǔn)。有了這個(gè)標(biāo)簽，這類蔬菜、水果的平均售價(jià)可以提高25％~35％，但是作為有機(jī)農(nóng)場(chǎng)的生產(chǎn)者，必須要按嚴(yán)格規(guī)范的生產(chǎn)要求進(jìn)行生產(chǎn)，而所有的規(guī)范，是由指導(dǎo)手冊(cè)去指導(dǎo)生產(chǎn)的。因?yàn)槭怯糜袡C(jī)方法栽種的，不僅蔬果口味好，而且還耐貯存。
美國(guó)有專門的有機(jī)農(nóng)業(yè)協(xié)會(huì)，會(huì)員都是有機(jī)農(nóng)場(chǎng)的農(nóng)場(chǎng)主。要想成立有機(jī)農(nóng)場(chǎng)，從提出申請(qǐng)到最后的通過(guò)認(rèn)證，至少需要3年。農(nóng)場(chǎng)提出申請(qǐng)后，有機(jī)協(xié)會(huì)組織一個(gè)委員會(huì)評(píng)價(jià)這個(gè)農(nóng)場(chǎng)所在的地域、土質(zhì)及水資源是否適合生產(chǎn)有機(jī)食品，確認(rèn)后，農(nóng)揚(yáng)必須按照有機(jī)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式連續(xù)生產(chǎn)3年。從常規(guī)生產(chǎn)到有機(jī)栽種的3年過(guò)渡期內(nèi)，委員會(huì)每年檢驗(yàn)2次，內(nèi)容包括生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、農(nóng)資進(jìn)貨記錄以及銷售記錄，所有的檢驗(yàn)都通過(guò)后，才會(huì)被協(xié)會(huì)接納為會(huì)員，才有資格在農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)的果蔬中使用“有機(jī)”字樣的標(biāo)簽。而成為會(huì)員后，每年還需要年檢1次，通過(guò)年檢才可以連續(xù)生產(chǎn)有機(jī)食品。
我國(guó)2億人患高血壓，必須終身服藥。但是只能吃藥控制血壓，隨著動(dòng)脈粥樣硬化的發(fā)展，可能導(dǎo)致中風(fēng)或心梗。我看到祖輩父輩一個(gè)個(gè)中風(fēng)癱瘓或心梗，直到我患高血壓后，為了免遭祖輩父輩的厄運(yùn)，才夢(mèng)想根治高血壓，并發(fā)明了離子水瓶。1994年初送給廣西3家三甲醫(yī)院做臨床試用2～4個(gè)月，療效顯著。同年8月經(jīng)過(guò)北京和廣西醫(yī)學(xué)專家鑒定認(rèn)為：“降脂降壓效果好”，“能擴(kuò)大心腦動(dòng)脈流量，改善心腦電圖和微循環(huán)，改善心腦電圖以及微循環(huán)，較好地降低血尿酸等”，“該產(chǎn)品對(duì)治療心腦動(dòng)脈粥樣硬化和高血脂、高血壓有良好的醫(yī)療保健作用”。該品于1999年獲中國(guó)發(fā)明專利權(quán)。2000年我退休后辦研究所和公司，將該品投放市場(chǎng)后，對(duì)產(chǎn)品用戶跟蹤調(diào)查，全國(guó)各地患者飲用后的好評(píng)紛至沓來(lái)，反饋祛除了高低血壓、糖尿病和冠心病與前列腺增生等病癥的來(lái)信接踵而至。我的論文《飲用小分子水治療高血壓》《飲用小分子水有益健康長(zhǎng)壽》分別在三十多家報(bào)刊登載轉(zhuǎn)載，被選入2003年、2004年《當(dāng)代中國(guó)專家論文精選》。全國(guó)用戶喝微小水的實(shí)踐，證明了細(xì)胞脫水是導(dǎo)致以上病癥的根本內(nèi)因。
形成高血壓的內(nèi)因從哪來(lái)？因?yàn)樯砜茖W(xué)上有了重要的成果，即1991年德國(guó)科學(xué)家歐文?內(nèi)爾和伯特?薩克曼研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜水通道僅有2納米，榮獲1991年諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。另?yè)?jù)美國(guó)科學(xué)家彼得?阿格雷和羅德里克?麥金農(nóng)進(jìn)一步研究細(xì)胞膜通道，阿格雷還拍攝了細(xì)胞膜水通道的彩色照片，再次證明水通道為2納米。該成果榮獲2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。這一生物學(xué)和醫(yī)學(xué)研究成果給了我啟發(fā)：水分子簇團(tuán)有大有小，單個(gè)水分子三維直徑為0.276納米，由4～6個(gè)水分子締合的小簇團(tuán)，才能進(jìn)入細(xì)胞膜水通道。這說(shuō)明細(xì)胞只能選擇吞飲最小的水分子團(tuán)，說(shuō)明人類隨著年齡增大，細(xì)胞內(nèi)得到的水可能逐漸不足，才出現(xiàn)越來(lái)越多衰弱萎縮器官。喝微小水給動(dòng)脈脫水細(xì)胞補(bǔ)水，滿足細(xì)胞的生理需求，使之正常代謝并分裂增殖，使動(dòng)脈等衰弱器官細(xì)胞正常地“胞吐”和分裂增殖，動(dòng)脈恢復(fù)自潔功能，逐漸減輕至消除動(dòng)脈粥樣硬化，從而軟化血管。
江西省贛州市退休公務(wù)員曾三保于2015年9月16日來(lái)信說(shuō)：“我62歲，患高血壓、高血脂二十多年了，長(zhǎng)期服降壓降脂藥，對(duì)肝腎有很大傷害：肝區(qū)痛，心跳過(guò)緩，痛風(fēng)，前列腺（肥大），眼瞼浮腫等并發(fā)癥，50歲就退養(yǎng)在家。萬(wàn)般無(wú)奈時(shí)認(rèn)識(shí)到離子水瓶，我果斷地購(gòu)用，血壓從156-160/110-115mmHg降至120/80mmHg，終于丟掉服用二十多年的降壓藥，前列腺閉尿現(xiàn)象也消除了，心跳過(guò)緩得到緩解，整個(gè)人都輕松了。興奮之余，我買了4個(gè)給親人好友，讓他們也減輕病痛的折磨。”
甘肅省定西教育學(xué)院退休教師劉櫻于2 0 14年9月2 8日來(lái)信說(shuō)：“我72歲，退休教師，從50歲時(shí)就患高血壓，降壓藥增加到三種。有次去朋友家，10天沒(méi)吃藥，就頭昏腦脹，血壓高達(dá)180/110mmHg。后來(lái)看到岷縣郗耀喝小分子水效果很好，就叫他兒子給我買了一個(gè)，每天按時(shí)喝小分子水，笫4個(gè)月時(shí)，血壓120/80mmHg，過(guò)了十幾天，再測(cè)還是120/80mmHg，到現(xiàn)在快一年了，血壓始終很好，頭暈、心煩、失眠的情況也沒(méi)有了。”
江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)祝文明于2013年8月30日來(lái)信說(shuō)：“我喝小分子水半年療效神奇。原來(lái)長(zhǎng)年吃抗生素，導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍、胃大出血；我愛(ài)人腸炎，現(xiàn)在我和老伴兒與岳母都是腸胃不好，她今年89歲，昨天她打電話對(duì)我說(shuō)，小分子水好得不得了，岳母幾十年的高血壓緩解了。我們夫妻倆多年來(lái)腸胃不好，不知吃了多少藥也不見好。我和老伴兒現(xiàn)在身體都恢復(fù)正常。感謝陸工的發(fā)明。我們?nèi)夷盟?dāng)寶，把它當(dāng)神一樣。”
新疆石河子市執(zhí)業(yè)醫(yī)師朱金昌于2012年8月18日來(lái)信說(shuō)：“我收到您寄來(lái)的6型離子水瓶用了3個(gè)多月后，血壓一直保持在120-130/85-80mmHg左右，失眠的癥狀徹底改變，一覺(jué)睡到天亮，感覺(jué)身輕氣爽精神好，由衷地感謝您。我兒子28歲，在法院工作，臉上的青春痘多年，用了很多方法療效不顯，而喝此水二個(gè)多月果然神效，臉上背上再無(wú)包痘。”
湖南省湘鄉(xiāng)市五里村王重陽(yáng)于2012年7月20日來(lái)信說(shuō)：“我于2000年患高血壓150/100mmHg后，自己覺(jué)得發(fā)展下去很危險(xiǎn)。后來(lái)我堂弟王劍強(qiáng)介紹我購(gòu)卓康水瓶喝優(yōu)質(zhì)小分子水。購(gòu)買飲用不到兩個(gè)月，血壓降至正常值，逐步減少服藥量，血壓一直120/80mmHg，真是效果驚人。特向您表示衷心感謝！”
山東省高唐縣林業(yè)局高級(jí)工程師宋希耀于2010年10月8日來(lái)信說(shuō)：“我70歲了，在2005年患高血壓，每日服三種藥尚難控制，給生命造成嚴(yán)重威脅，心理上有嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)。2009年12月買了一臺(tái)離子水瓶，在常規(guī)服藥情況下，不到一個(gè)月，血壓就下降到正常值，130/80mmHg左右，可謂效果驚人。值得一提的是折磨我多年的咽炎、胃炎、前列腺炎，也奇跡般地康復(fù)了。感謝您重新給了我健康。”
河北唐山市常鳳敏于2002年5月31日來(lái)信說(shuō)：“我自2002年4月28日在唐山市老干部活動(dòng)中心卓康服務(wù)部買了小分子水瓶，認(rèn)真使用一個(gè)月，效果非常明顯，心悸、早搏消失了，多年的頭暈、失眠也好了，單位體檢血脂、血壓、血黏度也都達(dá)到了正常值，我和家人都高興極了。非常感謝陸江先生發(fā)明的小分子水瓶為我解除病痛，重新找回健康。”
16年來(lái)廣大用戶喝微小水進(jìn)入細(xì)胞膜上的水通道，使細(xì)胞逐新正常地代謝和分裂增殖，從而修復(fù)因動(dòng)脈脫水細(xì)胞而形成的高血壓等衰弱器官細(xì)胞缺水性病癥，符合生理科學(xué)。如吃降壓藥會(huì)保持或發(fā)展成心腦動(dòng)脈粥樣硬化，突發(fā)心梗或中風(fēng)，或多器官衰竭。患者和醫(yī)生需認(rèn)識(shí)體內(nèi)細(xì)胞脫水，治病于本，無(wú)需終生服藥，此法造福天下必將萬(wàn)世流芳。
Abstract:Thefacultymemberinhigherschoolisbecomingyoungerandyounger,whichisanoutstandingfeatgotduringitsdevelopmentasthehighereducationismorepublic.InNorthestPetroleumUniversity,fivetypesofmoralcharactersincludingprofession,school,student,academicandresearchareemphasized,sothequalityofallthefacultymembersispromotingincreasingly.
關(guān)鍵詞：高校；青年教師；品德素養(yǎng)；教育
Keywords:higherschool；youngteachers；moralcharacters；education
1養(yǎng)成對(duì)職業(yè)的崇尚之心
教師對(duì)教育事業(yè)的態(tài)度，對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和崇尚之心，直接決定著他的教學(xué)方法和教學(xué)效果，同時(shí)也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生觀培養(yǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德養(yǎng)成是保證教師教育工作的正確方向與健康發(fā)展的重要問(wèn)題。學(xué)校從以下三方面養(yǎng)成青年教師對(duì)教師職業(yè)的崇尚之心：①大學(xué)教師應(yīng)有的高尚師德；②大學(xué)教師的基本職業(yè)道德規(guī)范；③大學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法；④學(xué)校關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度及措施等。目的在于使青年教師明確教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義，特別是在改革開放、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的歷史條件下提高個(gè)人道德覺(jué)悟的必要性；掌握大學(xué)教師在教育活動(dòng)中所應(yīng)遵循的基本道德規(guī)范，以及加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要途徑和方法；在提高思想道德認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，在今后的教學(xué)過(guò)程中，能夠把教書育人作為自己的事業(yè)，全心全意地做好本職工作，為國(guó)家的高等教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2養(yǎng)成對(duì)學(xué)校的大愛(ài)之心
針對(duì)剛離開校園就走上大學(xué)教師工作崗位的青年教師不同生活、學(xué)習(xí)背景差異，開展融大慶精神、鐵人精神的感染教育系列講座，培養(yǎng)青年教師愛(ài)校、榮校、興校的大愛(ài)之心。
2.1開展校史、校情、校規(guī)講座專題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及離退休老干部講解學(xué)校創(chuàng)業(yè)史、發(fā)展史，組織青年教師參觀檔案館、校史館；職能部門領(lǐng)導(dǎo)解讀學(xué)校現(xiàn)行的人事、教學(xué)、科研等方面的管理制度。
2.2開展學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想專題講座學(xué)習(xí)了解學(xué)校的辦學(xué)理念與思路、定位與規(guī)劃、辦學(xué)特色、改革措施和發(fā)展目標(biāo)等。使青年教師了解學(xué)校的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，取得的成就和形成的辦學(xué)特色，明確自己的努力方向，愛(ài)校愛(ài)崗，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
2.3充分發(fā)揮大慶精神育人的特色和優(yōu)勢(shì)，開展形式多樣、豐富多彩的品德素養(yǎng)教育活動(dòng)組織青年教師到大慶油田參加實(shí)踐鍛煉，到鐵人紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”先進(jìn)典型的評(píng)選表彰活動(dòng)，在黨員教師中開展了爭(zhēng)做“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、教書育人”典范的“先鋒工程”活動(dòng)等等。引導(dǎo)青年教師繼承和發(fā)揚(yáng)大慶精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)秉承幾代油院人近半個(gè)世紀(jì)積淀的優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3養(yǎng)成對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)之心
教育家馬卡連柯說(shuō)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)熱愛(ài)教育事業(yè)，才會(huì)全身心投入，無(wú)怨無(wú)悔地把自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。傳道授業(yè)，教書育人。傳道與授業(yè)并重，教書與育人同行。只教書不育人的教師是無(wú)法存在的。
缺乏與學(xué)生溝通很難教好書。青年教師較中年教師缺乏和學(xué)生溝通，對(duì)學(xué)生心理、價(jià)值取向和日常生活缺乏關(guān)懷的興趣。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況明確要求，新聘任的青年專業(yè)教師，原則上要從事一定時(shí)間的輔導(dǎo)員、班主任工作，通過(guò)和學(xué)生交流，到自習(xí)室、學(xué)生宿舍和學(xué)生聊天，揣摩學(xué)生心理，掌握學(xué)生的思想狀況，深入了解學(xué)生，把大慶精神教育融入對(duì)學(xué)生的日常管理中，達(dá)到師生相長(zhǎng)的效果。增強(qiáng)他們熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的責(zé)任心，為積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ)，有力地促進(jìn)教學(xué)和人才培養(yǎng)。
4養(yǎng)成對(duì)學(xué)術(shù)的敬畏之心
做學(xué)問(wèn)、搞科研是一項(xiàng)嚴(yán)肅的、創(chuàng)造性的勞動(dòng)。一個(gè)學(xué)者只有始終如一地堅(jiān)持自己的學(xué)術(shù)良知，對(duì)學(xué)術(shù)懷有一份虔誠(chéng)、敬畏之心，才能保持學(xué)術(shù)固有的純凈品格，才能做出真學(xué)問(wèn)。學(xué)校通過(guò)開設(shè)學(xué)術(shù)道德規(guī)范講座引導(dǎo)青年教師懷著敬畏、誠(chéng)信之心做學(xué)術(shù)。
①了解當(dāng)前學(xué)術(shù)界誠(chéng)信危機(jī)及其誘因；
②學(xué)習(xí)學(xué)校老一輩教師傳承大慶精神的衣缽，踏實(shí)做學(xué)問(wèn)、扎實(shí)搞教學(xué)的典范；
③恪守學(xué)校的學(xué)術(shù)規(guī)范，履行學(xué)術(shù)誠(chéng)信承諾。青年教師學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)道德委員會(huì)制定的關(guān)于誠(chéng)信預(yù)警機(jī)制、榮譽(yù)準(zhǔn)則、學(xué)術(shù)規(guī)范及學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)條例等；同時(shí)，在從事學(xué)術(shù)前要懷著對(duì)學(xué)術(shù)的敬畏之心立下并履行誠(chéng)信承諾：對(duì)學(xué)術(shù)采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、遵循求實(shí)的學(xué)術(shù)操守、培養(yǎng)高尚的學(xué)術(shù)道德、端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣、規(guī)范學(xué)術(shù)行為，自覺(jué)維護(hù)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的客觀公正。全校上下營(yíng)造了基于誠(chéng)實(shí)、信任、公平、尊重和責(zé)任感的學(xué)術(shù)誠(chéng)信氛圍。
5養(yǎng)成對(duì)教學(xué)科研的相長(zhǎng)之心
高校的性質(zhì)和功能決定了很多教師在從事教學(xué)的同時(shí)，還要承擔(dān)一定的科研任務(wù)。一些年輕教師甚至認(rèn)為，科研是個(gè)人發(fā)展的“事業(yè)”，而教學(xué)則是“工作任務(wù)”。與過(guò)去一些老教師經(jīng)常呆在教研室里，大家一起備課，探討教學(xué)上的問(wèn)題形成鮮明對(duì)照。學(xué)校和各二級(jí)學(xué)院著力引導(dǎo)青年教師處理好教學(xué)與科研二者的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的良性互動(dòng)。
5.1教育與教學(xué)方法專題請(qǐng)學(xué)校的教學(xué)名師講解教育教學(xué)的基本內(nèi)容和方法、高等學(xué)校教育與教學(xué)的特點(diǎn)。
5.2科研方法專題請(qǐng)學(xué)校科技專家講解科研的意義和作用，科研與教學(xué)的關(guān)系，現(xiàn)代科學(xué)研究的思想、方法及科研課題的申報(bào)與實(shí)施等知識(shí)內(nèi)容。
5.3實(shí)行青年教師導(dǎo)師制度，觀摩研討，典型引路聘請(qǐng)一名中、老年教師作為指導(dǎo)教師，使青年教師掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，完成助教及講師的基本訓(xùn)練，提高動(dòng)手能力和科研能力；督促青年教師積極完成進(jìn)修計(jì)劃，指定必讀書、參考書、外文書，批改讀書報(bào)告、筆譯材料和有關(guān)論文等幫助青年教師過(guò)好教學(xué)關(guān)。
