黨員先鋒崗事跡材料

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黨員先鋒崗事跡材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

老師是鎮(zhèn)第一小學(xué)數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)科教研員。在百花爭妍的教育春天里，她用尊重和信任，鋪設(shè)師生間溝通的橋梁;以良好的素質(zhì)和人格魅力培育學(xué)生成長;以嚴謹?shù)淖黠L(fēng)和樂于奉獻的精神，為青年教師樹立榜樣。她執(zhí)著追求，辛勤耕耘，潛心研究教學(xué)方法，勇于探索，善于總結(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。她的付出，贏得了回報。(寫成績)

一、深入課改，正當排頭兵

在新課改中，她敢為排頭兵，身先力行，把新教材的理念、參加新課改實驗培訓(xùn)和教學(xué)中探索出的體會和經(jīng)驗，以講座、示范課、案例分析等形式展示給廣大老師。她還撰寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)備課教案》、《心算口算訓(xùn)練》、《數(shù)學(xué)寒假生活》、各冊《練習(xí)與測試》等十余篇論文。她帶領(lǐng)年輕教師積極參加課題研究，并以課題實驗為載體，把新課標的理念滲透到各年級教學(xué)中，推動學(xué)校數(shù)學(xué)新課程改革的進程。在她的帶動下，許多年輕教師不但提高了教學(xué)水平，而且理論水平也跨入先進行列。許多教師承擔(dān)縣級、市級公開課、研討課，在我縣創(chuàng)新教育和新理念教學(xué)比賽中獲獎。由于成績突出，(她三次獲省市縣相關(guān)榮譽)

二、勇于探索，爭樹新模范

教而不研則淺,劉躍彩老師在數(shù)學(xué)教育教學(xué)的多個領(lǐng)域,如學(xué)法指導(dǎo),教材分析,課堂教學(xué)藝術(shù),試題研究等方面作了大量的研究和學(xué)習(xí),為了加強理論學(xué)習(xí),緊跟教育發(fā)展潮流,她利用休息時間廣泛閱讀,吸取理論素養(yǎng),利用網(wǎng)絡(luò)電視觀摩特級教師講座和講課,從不同學(xué)科和不同層次,認真學(xué)習(xí)和揣摩教學(xué)方法,領(lǐng)悟先進的教學(xué)思想,并且學(xué)以致用,她多次承擔(dān)各級各類比賽課、研討課、示范課、送教下鄉(xiāng)課,受到專家和老師們的好評,在市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動中,(成績)

一枝獨秀不成春,萬紫千紅春滿園,她不僅自己不斷進取,還充分發(fā)揮模范到頭作用,帶領(lǐng)學(xué)校老師共同進步,她深入課堂指導(dǎo)青年教師上課,從教學(xué)的設(shè)計,到語言的藝術(shù)和教態(tài)的親切,都細心進行指導(dǎo),在她的幫助下,幾位青年教師在省市教學(xué)比賽中獲得了一等獎。

三、求實創(chuàng)新，爭做先鋒崗

教學(xué)是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),要用科學(xué)的態(tài)度去研究,要用藝術(shù)的眼光去設(shè)計,從走上講臺起,劉躍彩老師便精心思考設(shè)計每一堂課,從結(jié)構(gòu)的嚴謹、思路的通暢、語言的優(yōu)美、板書的精煉,乃至每一節(jié)課的導(dǎo)語、每一次的提問、每一次的質(zhì)疑、每一堂的總結(jié),都盡力做到精益求精,盡善盡美。她的教學(xué)形式靈活多樣,教學(xué)方式獨具匠心。如何讓人人喜歡數(shù)學(xué),學(xué)有價值的數(shù)學(xué)?她有獨特的方法,她嘗試將語文課的情景教學(xué)法與數(shù)學(xué)相結(jié)合,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動有趣,她的數(shù)學(xué)課上,有趣味故事、有游戲活動、有成語、有詩詞、有學(xué)生當老師,她的課堂是生動的課堂,充滿了童趣,樂趣和情趣。她善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生把數(shù)學(xué)知識學(xué)好、學(xué)活,并且注重培養(yǎng)學(xué)生主動探求知識的能力,因材施教。在她的精心指導(dǎo)下,學(xué)生們?nèi)绨V如醉的喜歡上了數(shù)學(xué),并將這種喜愛化為學(xué)習(xí)的動力,積極投入到學(xué)習(xí)中來。十多年來她所帶的班級數(shù)學(xué)成績一直處于年級的前列。

十幾年來,不論是當班主任,還是做任課教師,她都能做到以勤育人,以情感人,每天她早早來到教室,督促學(xué)生晨讀,中午吃完飯,她的身影又出現(xiàn)在教室,巡查并叮囑學(xué)生午休,放學(xué)后,她最后一個為學(xué)生關(guān)好門窗。劉躍彩老師以她的智慧和汗水，以及她的人格魅力贏得了學(xué)生的愛戴，家長的信任，同事的敬佩，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。