時(shí)間：2023-01-07 19:34:05
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電氣工程師論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：電氣工程 管理 設(shè)計(jì)審圖 質(zhì)量控制
中圖分類號(hào)：O213文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
本文現(xiàn)以施工方電氣工程師的工作角度，談?wù)勗陔姎夤こ谈鱾€(gè)階段的管理工作。
一、要充分認(rèn)識(shí)到電氣工程在建筑工程中的重要作用
電氣工程（本文所指的電氣工程泛指工業(yè)與民用建筑中強(qiáng)電及弱電工程）是工程項(xiàng)目的重要組成部分，如果把建筑比作計(jì)算機(jī)，結(jié)構(gòu)相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的硬件，建筑裝飾相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的外觀，通風(fēng)相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的散熱通風(fēng)，那么電氣工程就相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的中央處理器（CPU），同時(shí)提供所有硬件運(yùn)行所需的能源。隨著建筑智能化的迅速發(fā)展，電氣工程的地位和作用越來越重要，直接關(guān)系到整個(gè)工程的質(zhì)量、工期、投資和預(yù)期效果，工程質(zhì)量直接影響到建筑物整體設(shè)備的安全運(yùn)行、節(jié)能效果及建筑物投入使用后的使用功能，包括工作、生活在其中的人員的舒適性、安全性、高效性。這里所說的安全性涉及的范圍很廣，如電氣設(shè)備、線路是否存在漏電或火災(zāi)隱患，火災(zāi)報(bào)警及聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)功能是否完善、運(yùn)行正常，消防設(shè)備、應(yīng)急照明的供電是否可靠，保安監(jiān)控系統(tǒng)是否完備等等。
二、電氣工程師應(yīng)具有的責(zé)任心及工作能力
電氣工程師應(yīng)有對(duì)所負(fù)責(zé)的電氣工程質(zhì)量高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，充分應(yīng)用自己的專業(yè)水平，深入、細(xì)致地搞好電氣工程的技術(shù)、質(zhì)量、簽證、進(jìn)度、安全等管理工作。
一個(gè)好的電氣工程師首先要有全面的專業(yè)知識(shí)，不僅要掌握強(qiáng)電各系統(tǒng)的內(nèi)容及施工規(guī)范，還要有豐富的弱電各系統(tǒng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，還必須熟悉各種有關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范、有關(guān)主管部門的正式及“非正式”的規(guī)定等，這些比施工規(guī)范要多得多，而且涉及面廣，更新快。而且近幾年興起的建筑智能化設(shè)計(jì)，尚無全面的國(guó)家級(jí)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，僅有個(gè)別子系統(tǒng)的規(guī)范和一些地方規(guī)范，目前來看，可以把這些地方規(guī)范作為設(shè)計(jì)的參考。
盡管強(qiáng)電各系統(tǒng)的技術(shù)已比較成熟，但電氣設(shè)備、材料及元件種類繁多，并且還在不斷改進(jìn)、更新?lián)Q代，要想全面掌握各種電氣產(chǎn)品的性能，不經(jīng)過一定的努力、沒有一定的經(jīng)驗(yàn)積累是很難做到的。
要及時(shí)跟上建筑智能化的發(fā)展，掌握各系統(tǒng)的技術(shù)狀況，哪些是成熟的、可應(yīng)用于工程中。智能建筑是一項(xiàng)綜合的、系統(tǒng)的工程，而且在技術(shù)和應(yīng)用上發(fā)展很快，投資比例不斷提高，電氣工程師必須不斷地更新知識(shí)、掌握發(fā)展動(dòng)態(tài)以充實(shí)自己，深入了解和掌握各種建筑智能化系統(tǒng)和產(chǎn)品的技術(shù)性能、工程業(yè)績(jī)（包括成功和不成功的案例）、投資情況、投入使用后的效果等等，只有這樣才能跟上時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。
電氣工程師還必須具有綜合的業(yè)務(wù)水平和工作能力，如工程概預(yù)算、招投標(biāo)、工序銜接及工種配合、各種關(guān)系的協(xié)調(diào)等等。
三、電氣工程師在設(shè)計(jì)審圖及圖紙會(huì)審階段應(yīng)注意的問題
1.要審查設(shè)計(jì)圖紙是否符合相關(guān)規(guī)范或有關(guān)技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)是否合理和優(yōu)化。特別是對(duì)建筑智能化的設(shè)計(jì)，要防止盲目求大、求全，應(yīng)以適用為主，考慮經(jīng)濟(jì)承受能力和投資取得的回報(bào)。設(shè)計(jì)和選用的產(chǎn)品應(yīng)是開放型的，便于有條件時(shí)系統(tǒng)擴(kuò)展、互聯(lián)和信息共享。 要根據(jù)工程的具體功能情況，明確業(yè)主對(duì)其項(xiàng)目的定位和需求。應(yīng)提供意見和建議與業(yè)主，及早協(xié)調(diào)明確要設(shè)置哪些系統(tǒng)，以便所設(shè)系統(tǒng)與主體工程同步進(jìn)行，避免主體完工后再上系統(tǒng)，難于施工，剔鑿造成對(duì)建筑的破壞和浪費(fèi)。尤其對(duì)建筑智能化各系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，因系統(tǒng)綜合性強(qiáng)、產(chǎn)品更新?lián)Q代快、投資風(fēng)險(xiǎn)大，應(yīng)慎重考慮實(shí)施。
2.要審查設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了工程的經(jīng)濟(jì)性、施工便利性的原則，許多成熟的技術(shù)及材料是否在本工程中有所體現(xiàn)和運(yùn)用。比如對(duì)高層住宅的設(shè)計(jì)，有些部位配電線纜可以不必采用耐火型，供消防用的采用阻燃型即可，可以節(jié)省一半的材料費(fèi)用；盡量用阻燃PVC線管或鍍鋅電線管取代鋼管，既節(jié)約投資又可方便施工。很多設(shè)計(jì)過于保守，變壓器容量偏大，導(dǎo)致初期投資增加，投入使用后基本電費(fèi)過高，只好報(bào)停，既麻煩又浪費(fèi)。
作為電氣工程師，應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備并組織好電氣圖紙會(huì)審工作，不能走過場(chǎng)、應(yīng)付了事，要認(rèn)真審圖，把影響工程質(zhì)量，使用功能等方面的問題盡量在會(huì)審時(shí)解決?，F(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，從事工程設(shè)計(jì)的單位大都人員流動(dòng)性大，加之有的單位設(shè)計(jì)項(xiàng)目多，難免會(huì)出現(xiàn)一些問題，如各專業(yè)之間缺乏溝通，圖紙中“打架”、不一致的地方多等等，這些問題如不及早提出、處理，影響的不僅是工程質(zhì)量，還會(huì)因返工而影響工程進(jìn)度、造價(jià)，甚至引起糾紛。審圖時(shí)主要應(yīng)注意幾點(diǎn)：1）高壓、通訊、有線電視進(jìn)戶預(yù)埋套管的位置、標(biāo)高是否合理；2）戶外如果有照明、閉路監(jiān)控?cái)z像頭（防盜報(bào)警探測(cè)器、公共廣播等，也要預(yù)埋合適的套管，避免后期剔鑿。3）動(dòng)力配電、控制設(shè)計(jì)是否與其他相關(guān)專業(yè)的要求一致。4）電纜橋架、插接母線、線槽等的位置、標(biāo)高是否合理及便于安裝，避免與風(fēng)管、水管等“打架”。5）預(yù)留套管、洞口是否有合理的平面布置圖，標(biāo)高、尺寸是否標(biāo)注清楚。6）浴室等特殊場(chǎng)所的電氣安全保護(hù)是否符合規(guī)范及驗(yàn)收的要求?？傊趯張D時(shí)要做的細(xì)致工作還很多，這里不一一列舉。
四、電氣工程的質(zhì)量控制
工程的質(zhì)量是幾代人的事，工程建設(shè)不同于科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不能有失敗，不能拿工程做“實(shí)驗(yàn)”。電氣工程質(zhì)量的好壞直接影響建筑物功能是否正常運(yùn)行，影響該建筑的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益。
（一）施工準(zhǔn)備階段的質(zhì)量控制
電氣工程師不能只停留在按圖施工的水平，要全面熟悉設(shè)計(jì)圖紙，努力并善于發(fā)現(xiàn)圖紙中的不足，及時(shí)提出處理意見，對(duì)業(yè)主而言是維護(hù)其利益，對(duì)自己也是提高。
好的工程質(zhì)量是由高素質(zhì)高水平的施工人員完成的，這就要求施工前要對(duì)施工隊(duì)伍及人員進(jìn)行考核和評(píng)估，并調(diào)整好技工和普工的比例。要對(duì)技工進(jìn)行持證上崗，但也不能偏信證件，因?yàn)楝F(xiàn)在假證存在較多，主要還要看實(shí)際操作水平。
電氣工程師要根據(jù)工程的實(shí)際情況編制施工組織設(shè)計(jì)（施工技術(shù)方案）并嚴(yán)格審查，要求有完善的質(zhì)量保證體系、保證工程質(zhì)量的各項(xiàng)技術(shù)措施，而且應(yīng)符合經(jīng)會(huì)審的設(shè)計(jì)圖紙及國(guó)家現(xiàn)行的有關(guān)電氣工程的施工及驗(yàn)收規(guī)范。
對(duì)施工班組及人員進(jìn)行工程的總體技術(shù)交底，由于施工人員流動(dòng)性較大，還要根據(jù)工程的進(jìn)度情況分階段進(jìn)行交底。明確現(xiàn)行實(shí)用的規(guī)范及操作規(guī)程和順序。對(duì)工程所需的資料表格及相關(guān)技術(shù)文件、要求、標(biāo)準(zhǔn)做到心中有數(shù)。對(duì)工程中所有的材料、設(shè)備進(jìn)行考查和確認(rèn)，為下一步工作創(chuàng)造條件。
根據(jù)業(yè)主及土建工程的總體進(jìn)度編制電氣工程進(jìn)度計(jì)劃、人員計(jì)劃、機(jī)具計(jì)劃并組織落實(shí)，工程過程中要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)修改及補(bǔ)充。
（二）施工階段的質(zhì)量控制
施工中必須根據(jù)已會(huì)審后的電氣設(shè)計(jì)圖紙和有關(guān)技術(shù)文件，按照國(guó)家現(xiàn)行的電氣工程施工及驗(yàn)收規(guī)范，地方有關(guān)工程建設(shè)的法規(guī)、文件，經(jīng)審批的施工組織設(shè)計(jì)（施工技術(shù)方案）進(jìn)行。施工中若發(fā)現(xiàn)圖紙問題應(yīng)及時(shí)提出并處理，不允許未經(jīng)同意私自變更設(shè)計(jì)。要求嚴(yán)格堅(jiān)持執(zhí)行和落實(shí)“三檢”制，關(guān)鍵部位，實(shí)施旁站監(jiān)理。
嚴(yán)格推行規(guī)范化操作程序，編制符合規(guī)范、工藝標(biāo)準(zhǔn)、可操作的質(zhì)量控制程序。平時(shí)注意及時(shí)收集和整理資料，特別是隱蔽工程的驗(yàn)收資料及隱蔽簽證。未經(jīng)有關(guān)人員在隱蔽驗(yàn)收表上簽字，不得進(jìn)行下道工序，防止監(jiān)督流于形式。記錄好施工日志。
1．主體施工階段
重點(diǎn)注意以下幾個(gè)問題：
嚴(yán)把電氣管材、線盒的質(zhì)量關(guān)，將不合格材料拒之于工程之外。如鍍鋅鋼管的壁厚，厚管不小于2．5mm，薄管不小于1．5mm，鍍鋅層應(yīng)完好，PVC管應(yīng)采用中型以上，一般采用重型管，必須是阻燃型。每次進(jìn)材料都應(yīng)填報(bào)審表，經(jīng)監(jiān)理審查同意后方能用于工程。為不影響結(jié)構(gòu)、保證保護(hù)層厚度，預(yù)埋電線管不能敷設(shè)在鋼筋的外側(cè)，管路在同一處交叉不能超過三條，線管不能并排綁扎在一起。管與管、管與盒連接應(yīng)牢固、緊密，要防止堵塞，綁扎必須牢固。住宅部分的墻體上一般均有開關(guān)和插座，墻體定位必須準(zhǔn)確。強(qiáng)弱電的線盒間距符合要求。
現(xiàn)在工程設(shè)計(jì)大多采用阻燃PVC管暗敷，許多情況下往往只注意線管、線盒的審查而忽視了一個(gè)小的細(xì)節(jié)－連接用的膠水。事實(shí)上如果膠水不合格，即使再好的材料、再嚴(yán)格的工藝要求也保證不了連接的質(zhì)量，連接不牢，導(dǎo)致砼振搗時(shí)接頭脫落。所以要特別注意膠水的質(zhì)量，最好選用與線管同一品牌的膠水，一般都能符合要求。澆注砼時(shí)，要求每臺(tái)輸送泵都有電工跟班，及時(shí)處理被壓壞的線管、線盒。
均壓環(huán)、避雷帶、防雷引下線等對(duì)建筑的安全非常重要，是否漏焊，焊接長(zhǎng)度及質(zhì)量是否滿足規(guī)范及設(shè)計(jì)要求。每處都要仔細(xì)檢查，特別是結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層，由于柱子主筋調(diào)整，防雷引下線容易錯(cuò)焊、漏焊，所以電氣工程師要提醒施工人員引起重視，這也是監(jiān)理檢查內(nèi)容的重點(diǎn)，必須認(rèn)真檢查，確保工程質(zhì)量。
2．安裝及調(diào)試階段
重點(diǎn)注意以下幾個(gè)問題：
要求先對(duì)配電箱、線盒內(nèi)壓線做樣板，布線整齊、壓接牢固，多股線搪錫，然后再全面展開，防止做了大量工作后才發(fā)現(xiàn)存在的問題，返工困難，而且影響進(jìn)度。
接地線的連接，接地端子的預(yù)留應(yīng)符合規(guī)范要求；外墻的金屬門窗、欄桿防及屋面的金屬大件部分防雷作為關(guān)鍵，搞好工序銜接，防止遺漏；設(shè)備外殼接地應(yīng)完善。
要求工作按程序進(jìn)行，如所有電纜、插接母線、導(dǎo)線、設(shè)備必須經(jīng)絕緣測(cè)試合格后方能送電調(diào)試，嚴(yán)禁憑“經(jīng)驗(yàn)”、憑感覺冒然送電。
設(shè)備運(yùn)行調(diào)試要按先空載后帶負(fù)荷、先單體后聯(lián)動(dòng)進(jìn)行。并應(yīng)先對(duì)可調(diào)元件如熱繼電器調(diào)整至設(shè)計(jì)規(guī)定值，調(diào)試運(yùn)行還要持續(xù)運(yùn)行規(guī)定的時(shí)間，驗(yàn)證電氣及機(jī)械性能的可靠性。
重點(diǎn)檢查吊頂內(nèi)的線路，導(dǎo)線穿管敷設(shè)必須符合要求。
發(fā)電機(jī)自啟動(dòng)、與市電切換，雙電源末端切換的調(diào)試，盡管實(shí)施時(shí)比較簡(jiǎn)單，但往往因?yàn)樘?jiǎn)單、不重視或各工種之間協(xié)調(diào)不好而出現(xiàn)問題。（如：有的工程出現(xiàn)過，柴油發(fā)電機(jī)帶不了負(fù)荷，只因開關(guān)的整定值未按設(shè)計(jì)要求設(shè)定；雙電源末端切換箱在發(fā)電機(jī)供電時(shí)無法自動(dòng)切換，只因二次回路轉(zhuǎn)換開關(guān)未打到自動(dòng)位置；發(fā)電機(jī)供電回路未核對(duì)相序，因相序反了而導(dǎo)致電機(jī)反轉(zhuǎn)。）
消防泵的控制，因涉及降壓起動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)手動(dòng)、消防控制室手動(dòng)、自動(dòng)起動(dòng)、備用互投等控制，且往往涉及幾家安裝調(diào)試（供貨）單位，很容易發(fā)生技術(shù)上、協(xié)調(diào)配合上的問題，加上個(gè)別設(shè)計(jì)存在一些小缺陷，影響調(diào)試和驗(yàn)收，電氣工程師必須提前熟悉設(shè)計(jì)圖紙及廠家提供的二次線路圖、控制原理圖，及早發(fā)現(xiàn)或預(yù)見可能發(fā)生的問題，并作出處理。這部分調(diào)試很關(guān)鍵，有時(shí)很小的一點(diǎn)問題就會(huì)影響整個(gè)消防工程的驗(yàn)收。
總之，在施工階段質(zhì)量控制方面需注意的細(xì)節(jié)問題很多，要抓住關(guān)鍵點(diǎn),重點(diǎn)檢查和控制。轉(zhuǎn)貼于 中國(guó)論文下載中心
五、電氣工程師在工程造價(jià)方面應(yīng)注意的幾個(gè)問題：
電氣工程師未必人人都是造價(jià)工程師，但都必須熟練地掌握工程概預(yù)算及造價(jià)控制方面的有關(guān)內(nèi)容，全面熟悉施工方與業(yè)主（總包商）簽定的合同條款。
要清楚對(duì)同一項(xiàng)目采用不同處理方案后對(duì)投資產(chǎn)生的不同影響。電氣工程師都要從工程的經(jīng)濟(jì)性出發(fā)，對(duì)電氣設(shè)計(jì)中嚴(yán)格影響工程投資的部分仔細(xì)斟酌。
由于全國(guó)各地的安裝定額均不盡相同，所以根據(jù)工程的特點(diǎn)必須熟悉當(dāng)?shù)貓?zhí)行的定額，防止重復(fù)取費(fèi)。如“陜西安裝定額2001版”中壓接銅接線端子，定額內(nèi)材料費(fèi)已包括了接線端子的費(fèi)用，不能另計(jì)主材費(fèi)；室外接地母線敷設(shè)已包括了挖、填土方的費(fèi)用，對(duì)戶外埋地敷設(shè)的接地線就不能另計(jì)挖、填土方的費(fèi)用；路燈、投光燈等的安裝已考慮了高空作業(yè)因素，不能另取超高系數(shù)等等。
熟悉工程量計(jì)算規(guī)則，定額中對(duì)線管、導(dǎo)線、電纜等主材的損耗量已經(jīng)計(jì)算在主材料費(fèi)用中，損耗率是定額取費(fèi)時(shí)綜合考慮的，一般不應(yīng)做調(diào)整。
對(duì)已完成的分項(xiàng)工作及時(shí)報(bào)驗(yàn)，同時(shí)進(jìn)行工程量計(jì)量以便支付工程進(jìn)度款，未經(jīng)報(bào)驗(yàn)的分項(xiàng)工程不能作為工程進(jìn)度款申請(qǐng)的內(nèi)容。
電氣工程師應(yīng)注意，報(bào)驗(yàn)的分項(xiàng)工作必須真正完成后才可計(jì)量工程量，比如燈具安裝分項(xiàng)，內(nèi)容應(yīng)包括線路絕緣測(cè)試及燈具試亮工作，如果只安裝完，未測(cè)試絕緣或未試燈，均不能進(jìn)行計(jì)量或支付全部款額。
嚴(yán)格遵守現(xiàn)場(chǎng)簽證的原則和程序，避免因簽證引起糾紛。這就要求一定要全面熟悉施工方與業(yè)主（總包商）簽定的合同內(nèi)容，比如合同價(jià)內(nèi)是否已包括了要辦簽證的項(xiàng)目，合同中對(duì)單價(jià)、取費(fèi)的規(guī)定，是否有讓利（下?。┑囊?guī)定等。
六、電氣工程施工的安全工作
要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，對(duì)新進(jìn)場(chǎng)員工要根據(jù)工程的特點(diǎn)進(jìn)行崗前安全培訓(xùn)。要編制針對(duì)本工程的安全技術(shù)措施及安全組織措施。并對(duì)施工人員進(jìn)行安全技術(shù)交底。并應(yīng)設(shè)專職持證上崗的安全員。
要求施工班組每天上班前要根據(jù)當(dāng)天的工作安排進(jìn)行安全交底。安全工具及設(shè)施要落實(shí)到位。電氣設(shè)備要符合有關(guān)臨時(shí)用電的管理規(guī)定。
臨時(shí)安全用電技術(shù)措施應(yīng)包括下列內(nèi)容：
1）臨時(shí)用電系統(tǒng)一般應(yīng)采用TN-S供電系統(tǒng)。它是把工作零線N和專用保護(hù)線PE在總供電電源處嚴(yán)格分開的供電系統(tǒng)，也稱三相五線制。它的優(yōu)點(diǎn)是正常情況下PE專用保護(hù)線上無電流，此線專門承接故障電流，確保其保護(hù)裝置動(dòng)作。應(yīng)該特別指出，PE線不許斷線。在距離較遠(yuǎn)的供電干線末端應(yīng)將PE線做重復(fù)接地。
2）設(shè)置漏電保護(hù)器，應(yīng)堅(jiān)持三級(jí)保護(hù)和“一機(jī)一閘、一漏一箱”的原則。漏電保護(hù)器的選擇應(yīng)符合國(guó)標(biāo)GB6829―86《漏電電流動(dòng)作保護(hù)器(剩余電流動(dòng)作保護(hù)器)》的要求。施工現(xiàn)場(chǎng)的總配電箱和分配電箱應(yīng)至少設(shè)置兩級(jí)漏電保護(hù)器，而且兩級(jí)漏電保護(hù)器的額定漏電動(dòng)作電流和額定漏電動(dòng)作時(shí)間應(yīng)合理配合，使之具有分級(jí)保護(hù)的功能。漏電保護(hù)器應(yīng)裝設(shè)在配電箱電源隔離開關(guān)的負(fù)荷側(cè)和分配電箱電源隔離開關(guān)的負(fù)荷側(cè)。設(shè)備的機(jī)旁開關(guān)箱內(nèi)的漏電保護(hù)器其額定漏電動(dòng)作電流應(yīng)不大于30mA，額定漏電動(dòng)作時(shí)間應(yīng)小于0.1s。使用潮濕和有腐蝕介質(zhì)場(chǎng)所的漏電保護(hù)器應(yīng)采用防濺型產(chǎn)品。其額定漏電動(dòng)作電流應(yīng)不大于15mA，額定漏電動(dòng)作時(shí)間應(yīng)小于0.1s。且與其控制的固定式用電設(shè)備的水平距離不宜超過3m。
3）特殊場(chǎng)所應(yīng)根據(jù)有關(guān)要求使用相應(yīng)安全電壓等級(jí)供電。安全電壓指不戴任何防護(hù)設(shè)備，接觸時(shí)對(duì)人體各部位不造成損害的電壓。我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB3805--83《安全電壓》中規(guī)定，安全電壓值的等級(jí)有42、36、24、12、6V五種。同時(shí)還規(guī)定：當(dāng)電氣設(shè)備采用了超過24V時(shí)，必須采取防直接接觸帶電體的保護(hù)措施。
4）電氣設(shè)備的制造、安裝及防護(hù)、安裝位置、配電分級(jí)、導(dǎo)線選擇及布線、接線等均要符合臨時(shí)用電規(guī)范要求。電氣設(shè)備應(yīng)由專人操作及負(fù)責(zé)維護(hù)保養(yǎng)檢查。并留有記錄。
5）電氣設(shè)備的操作與維修人員必須由經(jīng)過培訓(xùn)后取得上崗證書的專業(yè)電工完成。各類用電人員均應(yīng)掌握安全用電基本知識(shí)和所用設(shè)備的性能及操作規(guī)程。
臨時(shí)安全用電組織措施應(yīng)包括下列內(nèi)容：
1）建立臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)和安全用電技術(shù)措施的編制、審批制度，并建立相應(yīng)的技術(shù)檔案。
2）建立技術(shù)交底制度。向?qū)I(yè)電工、各類用電人員介紹臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)和安全用電技術(shù)措施的總體意圖、技術(shù)內(nèi)容和注意事項(xiàng)，并應(yīng)在技術(shù)交底文字資料上履行交底人和被交底人的簽字手續(xù)，注明交底日期。
3）建立安全檢測(cè)制度。從臨時(shí)用電工程竣工開始，定期對(duì)臨時(shí)用電工程進(jìn)行檢測(cè)，主要內(nèi)容是：接地電阻值，電氣設(shè)備絕緣電阻值，漏電保護(hù)器動(dòng)作參數(shù)等，以監(jiān)視臨時(shí)用電工程是否安全可靠，并做好檢測(cè)記錄。
4）建立電氣維修制度。加強(qiáng)日常和定期維修工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患，并建立維修工作記錄，記載維修時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)備、內(nèi)容、技術(shù)措施、處理結(jié)果、維修人員、驗(yàn)收人員等。
5）建立工程拆除制度。建筑工程竣工后，臨時(shí)用電工程的拆除應(yīng)有統(tǒng)一的組織和指揮，并須規(guī)定拆除時(shí)間、人員、程序、方法、注意事項(xiàng)和防護(hù)措施等。
6）建立安全檢查和評(píng)估制度。施工管理部門和企業(yè)要按照J(rèn)Q59―88《建筑施工安全檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》定期對(duì)現(xiàn)場(chǎng)用電安全情況進(jìn)行檢查評(píng)估。
7）建立安全用電責(zé)任制。對(duì)臨時(shí)用電工程各部位的操作、監(jiān)護(hù)、維修分片、分塊、分機(jī)落實(shí)到人，并輔以必要的獎(jiǎng)懲。
論文摘要：隨著建筑智能化的迅速發(fā)展，電氣工程的地位和作用越來越重要。電氣工程師應(yīng)有對(duì)所負(fù)責(zé)的電氣工程質(zhì)量高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，充分應(yīng)用自己的專業(yè)水平，深入、細(xì)致地搞好電氣工程的質(zhì)量和安全管理工作。
電氣工程質(zhì)量的好壞直接影響建筑物功能是否正常運(yùn)行，影響該建筑的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)施工安全也不容忽視，要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，對(duì)新進(jìn)場(chǎng)員工要根據(jù)工程的特點(diǎn)進(jìn)行崗前安全培訓(xùn)。要編制針對(duì)本工程的安全技術(shù)措施及安全組織措施，并對(duì)施工人員進(jìn)行安全技術(shù)交底，并應(yīng)設(shè)專職持證上崗的安全員。
一、電氣工程的質(zhì)量控制
1、施工準(zhǔn)備階段的質(zhì)量控制
電氣工程師不能只停留在按圖施工的水平，要全面熟悉設(shè)計(jì)圖紙，努力并善于發(fā)現(xiàn)圖紙中的不足，及時(shí)提出處理意見，對(duì)業(yè)主而言是維護(hù)其利益，對(duì)自己也是提高。好的工程質(zhì)量是由高素質(zhì)高水平的施工人員完成的，這就要求施工前要對(duì)施工隊(duì)伍及人員進(jìn)行考核和評(píng)估，并調(diào)整好技工和普工的比例。電氣工程師要根據(jù)工程的實(shí)際情況編制施工組織設(shè)計(jì)（施工技術(shù)方案）并嚴(yán)格審查，要求有完善的質(zhì)量保證體系、保證工程質(zhì)量的各項(xiàng)技術(shù)措施，而且應(yīng)符合經(jīng)會(huì)審的設(shè)計(jì)圖紙及國(guó)家現(xiàn)行的有關(guān)電氣工程的施工及驗(yàn)收規(guī)范。對(duì)施工班組及人員進(jìn)行工程的總體技術(shù)交底，由于施工人員流動(dòng)性較大，還要根據(jù)工程的進(jìn)度情況分階段進(jìn)行交底。明確現(xiàn)行實(shí)用的規(guī)范及操作規(guī)程和順序，對(duì)工程所需的資料表格及相關(guān)技術(shù)文件、要求、標(biāo)準(zhǔn)做到心中有數(shù)。根據(jù)業(yè)主及土建工程的總體進(jìn)度編制電氣工程進(jìn)度計(jì)劃、人員計(jì)劃、機(jī)具計(jì)劃并組織落實(shí)，工程過程中要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)修改及補(bǔ)充。
2、施工階段的質(zhì)量控制
施工中必須根據(jù)已會(huì)審后的電氣設(shè)計(jì)圖紙和有關(guān)技術(shù)文件，按照國(guó)家現(xiàn)行的電氣工程施工及驗(yàn)收規(guī)范，地方有關(guān)工程建設(shè)的法規(guī)、文件，經(jīng)審批的施工組織設(shè)計(jì)（施工技術(shù)方案）進(jìn)行。①主體施工階段重點(diǎn)注意以下幾個(gè)問題：嚴(yán)把電氣管材、線盒的質(zhì)量關(guān)，將不合格材料拒之于工程之外（如鍍鋅鋼管的壁厚，厚管不小于2．5mm，薄管不小于1．5mm，鍍鋅層應(yīng)完好，PVC管應(yīng)采用中型以上，一般采用重型管，必須是阻燃型。每次進(jìn)材料都應(yīng)填報(bào)審表，經(jīng)監(jiān)理審查同意后方能用于工程）。要特別注意膠水的質(zhì)量，最好選用與線管同一品牌的膠水，一般都能符合要求，澆注砼時(shí)，要求每臺(tái)輸送泵都有電工跟班，及時(shí)處理被壓壞的線管、線盒。均壓環(huán)、避雷帶、防雷引下線等對(duì)建筑的安全非常重要，是否漏焊，焊接長(zhǎng)度及質(zhì)量是否滿足規(guī)范及設(shè)計(jì)要求。每處都要仔細(xì)檢查，特別是結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層，由于柱子主筋調(diào)整，防雷引下線容易錯(cuò)焊、漏焊，所以電氣工程師要提醒施工人員引起重視，這也是監(jiān)理檢查內(nèi)容的重點(diǎn)，必須認(rèn)真檢查，確保工程質(zhì)量。②安裝及調(diào)試階段重點(diǎn)注意以下幾個(gè)問題：要求先對(duì)配電箱、線盒內(nèi)壓線做樣板，布線整齊、壓接牢固，多股線搪錫，然后再全面展開，防止做了大量工作后才發(fā)現(xiàn)存在的問題，返工困難，而且影響進(jìn)度。接地線的連接，接地端子的預(yù)留應(yīng)符合規(guī)范要求；外墻的金屬門窗、欄桿防及屋面的金屬大件部分防雷作為關(guān)鍵，搞好工序銜接，防止遺漏；設(shè)備外殼接地應(yīng)完善。要求工作按程序進(jìn)行。設(shè)備運(yùn)行調(diào)試要按先空載后帶負(fù)荷、先單體后聯(lián)動(dòng)進(jìn)行；并應(yīng)先對(duì)可調(diào)元件如熱繼電器調(diào)整至設(shè)計(jì)規(guī)定值，調(diào)試運(yùn)行還要持續(xù)運(yùn)行規(guī)定的時(shí)間，驗(yàn)證電氣及機(jī)械性能的可靠性。重點(diǎn)檢查吊頂內(nèi)的線路，導(dǎo)線穿管敷設(shè)必須符合要求。發(fā)電機(jī)自啟動(dòng)、與市電切換，雙電源末端切換的調(diào)試，盡管實(shí)施時(shí)比較簡(jiǎn)單，但往往因?yàn)樘?jiǎn)單、不重視或各工種之間協(xié)調(diào)不好而出現(xiàn)問題。消防泵的控制，因涉及降壓起動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)手動(dòng)、消防控制室手動(dòng)、自動(dòng)起動(dòng)、備用互投等控制，且往往涉及幾家安裝調(diào)試（供貨）單位，很容易發(fā)生技術(shù)上、協(xié)調(diào)配合上的問題，加上個(gè)別設(shè)計(jì)存在一些小缺陷，影響調(diào)試和驗(yàn)收，電氣工程師必須提前熟悉設(shè)計(jì)圖紙及廠家提供的二次線路圖、控制原理圖，及早發(fā)現(xiàn)或預(yù)見可能發(fā)生的問題，并作出處理。
總之，在施工階段質(zhì)量控制方面需注意的細(xì)節(jié)問題很多，要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，重點(diǎn)檢查和控制。
二、電氣工程的施工安全
要求施工班組每天上班前要根據(jù)當(dāng)天的工作安排進(jìn)行安全交底，安全工具及設(shè)施要落實(shí)到位，電氣設(shè)備要符合有關(guān)臨時(shí)用電的管理規(guī)定。
南京工業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我?！保╇姎夤こ碳捌渥詣?dòng)化專業(yè)創(chuàng)建于2002年，目前每屆招收三個(gè)班，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)良好，并得到了相關(guān)企事業(yè)單位的廣泛認(rèn)可。2011年8月，我校電氣工程及其自動(dòng)化本科專業(yè)正式獲得教育部卓越工程師首批試點(diǎn)專業(yè)批準(zhǔn)。為了更有效地開展卓越培養(yǎng)工作，南京工業(yè)大學(xué)自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院邀請(qǐng)江蘇省電力公司、江蘇省電力設(shè)計(jì)院、國(guó)電南京自動(dòng)化研究院等電氣專業(yè)對(duì)口企業(yè)的專家進(jìn)行交流，了解用人單位對(duì)電氣工程師的實(shí)際需求和學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，探討可行的解決方案。另外，對(duì)首批參加卓越培養(yǎng)的試點(diǎn)院校進(jìn)行調(diào)研，借鑒兄弟院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校本專業(yè)的具體情況，有效加以吸收和改進(jìn)，探索并建立適應(yīng)南京工業(yè)大學(xué)電氣專業(yè)自身特色的卓越工程師培養(yǎng)方案和實(shí)施措施。
一、卓越工程師培養(yǎng)的實(shí)施思路
本專業(yè)在卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)和基本原則的指導(dǎo)下，樹立了〃面向工業(yè)界、面向未來、面向世界“的工程教育理念，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)優(yōu)秀后備工程師為追求，以實(shí)際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，以世界兩大工程教育體系（《華盛頓協(xié)議》和歐洲大陸工程教育體系）為參照，以校企合作培養(yǎng)為手段，以回歸工程實(shí)踐為重點(diǎn)，以培育〃高工級(jí)教授”師資為突破口，著力構(gòu)建有利于大學(xué)生成人、成才、成長(zhǎng)的人才培養(yǎng)體系；提高學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力；積極探索培養(yǎng)"有創(chuàng)意、能創(chuàng)新、善創(chuàng)業(yè)〃的未來優(yōu)秀工程師。
根據(jù)國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略需求，學(xué)校結(jié)合電氣工程學(xué)科發(fā)展的實(shí)際需要，確定了培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新能力突出的電氣工程專業(yè)人才的總體目標(biāo)。在堅(jiān)持人才培養(yǎng)總體方向的前提下，面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)和學(xué)科發(fā)展前沿的重大需求制定了近期的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略：將“通才教育與英才教育相結(jié)合、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、教學(xué)與科研相結(jié)合”，給“通才〃拓寬通道，為”天才〃開辟空間。學(xué)生按本科需求完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生本科階段校內(nèi)外實(shí)踐環(huán)節(jié)累計(jì)不少于1年。達(dá)到本科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，取得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。同時(shí)在本科生中進(jìn)行遴選，對(duì)一部分具有科研能力、創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。
二、卓越工程師培養(yǎng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)
“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，將原4年大學(xué)培養(yǎng)過程轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;3+1〃的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，學(xué)生本科階段校內(nèi)外實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)累計(jì)遠(yuǎn)超過1年。如此長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)要求建設(shè)校內(nèi)外固定的實(shí)習(xí)基地，并確定實(shí)習(xí)導(dǎo)師，以確保實(shí)習(xí)的順利有序進(jìn)行。
1.校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)
挑選和電氣專業(yè)相關(guān)、規(guī)模大、影響力強(qiáng)的公司，建立多個(gè)校外卓越工程師培養(yǎng)實(shí)習(xí)基地，與企業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)。實(shí)習(xí)基地的建設(shè)包括實(shí)習(xí)場(chǎng)地安排、住宿環(huán)境的建設(shè)、校外導(dǎo)師的培訓(xùn)、校外實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例的制定等多項(xiàng)工作。進(jìn)一步提高學(xué)校對(duì)合作企業(yè)的開放度，進(jìn)一步加大對(duì)合作企業(yè)員工的培訓(xùn)支持力度，建立校企共建工程實(shí)踐教育中心專項(xiàng)基金用于完善企業(yè)培養(yǎng)的運(yùn)行和保障，達(dá)到校企雙贏，最終使學(xué)生終身受益。
2.校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)
建立校內(nèi)卓越工程師培養(yǎng)實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)前即開始相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，并安排本專業(yè)研究生共同參與，逐步建設(shè)并完善本專業(yè)學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)體系，最終形成校內(nèi)導(dǎo)師帶隊(duì)，高年級(jí)帶低年級(jí)，研究生帶本科生，逐步使低年級(jí)學(xué)生由協(xié)作變?yōu)橹鲃?dòng)創(chuàng)新，順利迅速地成長(zhǎng)起來，使每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)中的各個(gè)角色，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任感。
三、課程體系的建設(shè)
依據(jù)本校卓越計(jì)劃培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以強(qiáng)化工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力為核心，對(duì)已有課程進(jìn)行整合，重構(gòu)課程體系及教學(xué)內(nèi)容。
1.課程整合原則
課程整合涉及到課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程資源以及課程實(shí)施等各個(gè)方面，從而促進(jìn)課程體系的變革。針對(duì)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的課程整合應(yīng)遵循以下原則：課程內(nèi)容前后銜接的合理性和課程授課學(xué)時(shí)分布的合理性；結(jié)合學(xué)校、學(xué)院和本專業(yè)已有的教學(xué)、科研基礎(chǔ)，對(duì)現(xiàn)有課程、教學(xué)資源、師資條件的充分利用及整合；注意授課知識(shí)結(jié)構(gòu)滿足社會(huì)、行業(yè)與企業(yè)的要求，加強(qiáng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范等方面的知識(shí)培養(yǎng)；課程體系設(shè)置應(yīng)能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
2.課程體系設(shè)置
在第一學(xué)期新增了“電氣工程概論”課程，從整體上將本專業(yè)知識(shí)予以綱要性的介紹，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)有全面、清晰的宏觀認(rèn)識(shí)，在進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)之前有充分的時(shí)間對(duì)本學(xué)科進(jìn)行深入了解，從而可以在后續(xù)專業(yè)方向的選擇中做好充足的準(zhǔn)備，自主進(jìn)行方向選擇。為了充分利用有限的學(xué)時(shí)，將主要專業(yè)課程的相同或相近部分整合為一門課程，即在第5學(xué)期增設(shè)〃電氣工程基礎(chǔ)”該新增課程安排為80學(xué)時(shí)，作為所有專業(yè)課程的先導(dǎo)課。后續(xù)再開設(shè)若千少量學(xué)時(shí)的專業(yè)必修、限選課程。另外，結(jié)合當(dāng)前專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)新增相關(guān)任選課程，使新的課程體系能夠在現(xiàn)有的學(xué)時(shí)條件下滿足內(nèi)容的先進(jìn)性和種類的多樣性。
3.實(shí)踐體系設(shè)置
在課程整合過程中充分考慮了卓越工程師計(jì)劃對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的著重要求，一方面安排了"工程法規(guī)”〃電氣工程預(yù)算"等課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行行業(yè)規(guī)范等方面的知識(shí)培養(yǎng)；另一方面，整合后的課程體系中保留了大量的校內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)，結(jié)合學(xué)生在校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的鍛煉，力爭(zhēng)使學(xué)生的校內(nèi)學(xué)習(xí)與第四學(xué)年的企業(yè)實(shí)習(xí)無縫接軌其中畢業(yè)設(shè)計(jì)采取校企聯(lián)合方式在企業(yè)完成，部分實(shí)踐性強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)也可在企業(yè)內(nèi)完成。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系見圖1。
四、教學(xué)方法的改革
在教學(xué)上，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生的工程教育。大力鼓勵(lì)創(chuàng)新型教學(xué)改革與實(shí)踐活動(dòng)，積極嘗試和推廣CDIO、PBL、探究式學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、適時(shí)教學(xué)等歸納式創(chuàng)新教育模式。
課程建設(shè)方面，鼓勵(lì)教師設(shè)置能力培養(yǎng)型課程如自學(xué)課、討論課、設(shè)計(jì)課、研究課、訓(xùn)練課、競(jìng)賽課等，通過必修課、選修課和實(shí)踐課以及理論教學(xué)、課堂分組討論、課后團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)與開發(fā)鼓勵(lì)教師以課程設(shè)計(jì)替代部分作業(yè)或考試，進(jìn)行基于問題、基于項(xiàng)目、基于設(shè)計(jì)的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力和課程知識(shí)的應(yīng)用能力，改革課程的考核方法。以綜合評(píng)價(jià)課程的學(xué)習(xí)成果、創(chuàng)新項(xiàng)目和系統(tǒng)方案等環(huán)節(jié)來保證卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的貫徹落實(shí)。
“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”強(qiáng)調(diào)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師改革傳統(tǒng)的課程考核方式，本專業(yè)部分課程采用階段性工程作業(yè)的成績(jī)或多人協(xié)同完成實(shí)際工程任務(wù)的表現(xiàn)評(píng)價(jià)等更靈活的方式代替以往的一次性試卷考核方式。
五、師資隊(duì)伍的建設(shè)
卓越工程師的培養(yǎng)需要有卓越的師資隊(duì)伍。授課教師可以靈活安排，既可以是本校教師，也可以是企業(yè)專家，這樣可以充分發(fā)揮各自所長(zhǎng)，使學(xué)生獲得最全面的知識(shí)。針對(duì)卓越工程師培養(yǎng)要求，開展“高工級(jí)教授”高水平雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)。145]鼓勵(lì)教師參加企業(yè)的工程實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加注冊(cè)電氣工程師考試。選派一批青年教師走出校門，到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地工作1?2年，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能九制訂和規(guī)范教師的兼職辦法，引導(dǎo)和規(guī)范教師到企業(yè)兼職。不斷強(qiáng)化電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教師的工程經(jīng)歷和實(shí)踐能力，并設(shè)置準(zhǔn)入門檻。同時(shí)，加強(qiáng)與外界的交流，鼓勵(lì)教師參加教學(xué)研討會(huì)，與其他兄弟院校交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。選聘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)或企業(yè)專家到學(xué)校任敫并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)位論文。
六、卓越工程師培養(yǎng)中存在的問題
1.學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
目前我國(guó)高校人才培養(yǎng)方案中必修課相對(duì)過多，選修課相對(duì)較少，人文社科知識(shí)缺失，一些非工程能力如團(tuán)隊(duì)合作、環(huán)保理念、領(lǐng)導(dǎo)力等等素養(yǎng)缺乏，這些都是與卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)背道而馳的現(xiàn)象亟需加以改進(jìn)。
2.企業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的重視程度
與電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)對(duì)口的企業(yè)包括發(fā)輸配供用電的各個(gè)環(huán)節(jié)、某些環(huán)節(jié)的電力企業(yè)，如供電企業(yè)，由于其生產(chǎn)工作責(zé)任重大，不愿意接收學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間實(shí)習(xí)，即使接收了也只是流于形式的應(yīng)付差事。這會(huì)大大挫傷學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性，也違背了卓越工程師培養(yǎng)的初衷。因此，一方面要合理選取實(shí)習(xí)企業(yè)，同時(shí)也需要國(guó)家從政府層面出臺(tái)相應(yīng)的實(shí)習(xí)規(guī)范與制度提高企業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的重視程度，調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性，保障學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量。
3.學(xué)生長(zhǎng)期實(shí)習(xí)的安全問題
以往安排學(xué)生到企事業(yè)單位進(jìn)行的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)等，由于時(shí)間比較短，一般由學(xué)校教師帶隊(duì)，組織學(xué)生集體行動(dòng)，期間的安全問題一般由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)。卓越工程師培養(yǎng)過程中有長(zhǎng)達(dá)一年的企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生在企業(yè)的生產(chǎn)、生活過程中的安全責(zé)任由誰負(fù)責(zé)、如何負(fù)責(zé)亟需政府和相關(guān)部門出臺(tái)相關(guān)措施，使企業(yè)單位打消顧慮，接受實(shí)習(xí)學(xué)生，也讓高校在安排學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)不用畏手畏腳。
4.企業(yè)與高校的銜接問題
各個(gè)企業(yè)工程側(cè)重點(diǎn)不同，對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握知識(shí)點(diǎn)的具體要求亦有所不同，而企業(yè)一般也很難有較多的時(shí)間和精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，如何充分發(fā)揮企業(yè)與高校的各自優(yōu)勢(shì)、使二者交互銜接需要探討。
七、結(jié)束語
關(guān)鍵詞：地方院校；電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)；人才培養(yǎng)
作者簡(jiǎn)介：魏立明（1974-），男，吉林省吉林市人，吉林建筑工程學(xué)院電氣與電子信息工程學(xué)院，教授；韓成浩（1972-），男，朝鮮族，吉林延吉人，吉林建筑工程學(xué)院電氣與電子信息工程學(xué)院，教授。（吉林 長(zhǎng)春 130118）
基金項(xiàng)目：本文系吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題（課題編號(hào)：GH12181）、2012年吉林建筑工程學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與建設(shè)工程項(xiàng)目的研究成果。
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）05-0007-02
近年來，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展給普通高等院校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)帶來了較多良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，因此，如何對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)成為各高校的重要任務(wù)之一。如何構(gòu)建新的培養(yǎng)模式，優(yōu)化相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，制訂良好的教學(xué)體系，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和工程能力的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)高級(jí)應(yīng)用型人才成為應(yīng)用型工科院校所面臨的任務(wù)之一。吉林建筑工程學(xué)院是吉林省建筑類普通高等本科院校，屬于二本院校，其辦學(xué)理念是培養(yǎng)“理論基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐能力扎實(shí)、思想作風(fēng)樸實(shí)”、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識(shí)的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。吉林建筑工程學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生能夠從事建筑電氣領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)設(shè)計(jì)工作、施工工作、運(yùn)行與管理工作，并且把他們培養(yǎng)成為應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。根據(jù)吉林省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求和建筑行業(yè)的特點(diǎn)，加快電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)成為電氣與電子信息工程學(xué)院實(shí)現(xiàn)飛速發(fā)展的有效渠道。為此，電氣與電子信息工程學(xué)院在優(yōu)化培養(yǎng)方案、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)、構(gòu)建應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)體系等方面進(jìn)行了有益的嘗試和探索。
一、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案
地方應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)定位應(yīng)首先強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，所以既不能延續(xù)普通本科傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也不能削弱相關(guān)基礎(chǔ)理論的教學(xué)，而是應(yīng)該兩個(gè)方面同時(shí)發(fā)展。特別是應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生工程應(yīng)用能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把相關(guān)課程中的應(yīng)用環(huán)節(jié)（例如：實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)等）充分融入到教學(xué)過程之中，以便提高學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)用能力。應(yīng)用型本科院校在教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)突出實(shí)踐應(yīng)用與理論教學(xué)的相互滲透，堅(jiān)持工程實(shí)踐與科學(xué)教育并重的原則，逐步建立合理的符合應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的課程體系。這樣做的目的主要有兩個(gè)：一是給學(xué)生打下較扎實(shí)的基本理論基礎(chǔ)；二是讓學(xué)生在大學(xué)期間參加相關(guān)專業(yè)工程的基本訓(xùn)練，使學(xué)生具備建筑電氣方面的專業(yè)技能、提高學(xué)生在認(rèn)知過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決實(shí)際工程問題的能力。
因此，吉林建筑工程學(xué)院組織電氣工程教研室教師進(jìn)行了廣泛調(diào)研，主要通過座談會(huì)和實(shí)地訪問等多種形式。通過調(diào)研了解用人單位對(duì)學(xué)校所培養(yǎng)的人才的需求和要求。同時(shí)向沈陽建筑大學(xué)、北京建筑工程學(xué)院等有關(guān)其他院校進(jìn)行調(diào)研，獲得其人才培養(yǎng)方案。學(xué)院還定期組織召開電氣學(xué)院校友會(huì)，了解往屆畢業(yè)生在工作中對(duì)大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)、技能和能力要求的反饋。學(xué)院派教研室主任和骨干教師參加電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，了解該專業(yè)最近動(dòng)向，廣泛聽取設(shè)計(jì)院和施工企業(yè)中的專家、企業(yè)負(fù)責(zé)人的意見及建議。在上述調(diào)研的基礎(chǔ)上，優(yōu)化原有的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)方案，形成自身的特色。該方案應(yīng)以夯實(shí)基礎(chǔ)、開拓專業(yè)知識(shí)面、重視應(yīng)用能力為主要原則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工程能力的培養(yǎng)。
電氣與電子信息工程學(xué)院對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行了優(yōu)化，主要體現(xiàn)工程實(shí)踐教育，刪除課程之間重復(fù)的內(nèi)容，構(gòu)建了注重建筑特色的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的整合應(yīng)依據(jù)吉林建筑工程學(xué)院的辦學(xué)定位，主動(dòng)汲取建筑設(shè)計(jì)院、建筑施工企業(yè)等相關(guān)單位的意見，合理確定專業(yè)課程的學(xué)時(shí)以及實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)課程體系中的比例。整合后的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的課程體系平臺(tái)由“專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊+專業(yè)課程模塊”構(gòu)成。該平臺(tái)體現(xiàn)了課程的應(yīng)用型人才培養(yǎng)。其中“專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊”包括注冊(cè)電氣工程師資格考試應(yīng)必備的理論基礎(chǔ)，其中有模擬電子技術(shù)、電路原理、電機(jī)與拖動(dòng)、電氣控制技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等課程?！皩I(yè)課程模塊”課程的設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)建筑行業(yè)的特點(diǎn)。我院設(shè)置了建筑電氣技術(shù)措施、供配電技術(shù)、建筑照明、消防與安防系統(tǒng)、建筑電氣施工與概預(yù)算等課程。每一模塊含有理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)三個(gè)內(nèi)容。上述課程的設(shè)置使電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)符合建筑行業(yè)的特點(diǎn)和要求，使得學(xué)生在就業(yè)時(shí)更加明確自己的定位方向。同時(shí)課程體系平臺(tái)還可以根據(jù)就業(yè)方向進(jìn)行相關(guān)選修課程的設(shè)置，以滿足工程應(yīng)用性要求，例如設(shè)置綜合布線、樓宇智能化技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)等課程。
二、加強(qiáng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)
1.課程建設(shè)與教材建設(shè)
在優(yōu)化專業(yè)課程、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力的課程建設(shè)原則指導(dǎo)下，應(yīng)用型人才培養(yǎng)所需要的課程建設(shè)包括相關(guān)課程內(nèi)容、教學(xué)方法改革、教學(xué)手段促進(jìn)等方面的建設(shè)。我院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的所開課程中電氣控制技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課，單片機(jī)原理與應(yīng)用被評(píng)為校級(jí)精品課，自動(dòng)控制原理以及消防與安防系統(tǒng)兩門課程被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課，電路原理被評(píng)為省級(jí)精品課。在進(jìn)行課程建設(shè)的同時(shí)，電氣與電子信息工程學(xué)院也非常重視電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程的教材建設(shè)。教材建設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)成果，要積極推進(jìn)紙質(zhì)教材、電子教案、教學(xué)參考書以及教學(xué)課件四位一體化的教材建設(shè)，選用智能建筑專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的高質(zhì)量教材，同時(shí)結(jié)合本學(xué)院課程撰寫相關(guān)建筑電氣教材。
2.教學(xué)管理制度的完善
規(guī)范有序的教學(xué)管理制度是提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)院教學(xué)改革的重要保證措施。為保證電氣工程及其自動(dòng)化人才培養(yǎng)方案的全面落實(shí)，電氣學(xué)院充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院教師的力量，建立起包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)定和實(shí)習(xí)要求等相關(guān)教學(xué)管理的規(guī)章制度，對(duì)教師和教學(xué)管理人員的工作進(jìn)行了具體規(guī)定，提出了明確要求，從制度上保證了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)院成立了由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和實(shí)驗(yàn)室主任組成的二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組。督導(dǎo)組成員通過平時(shí)聽課、 課下與教師、學(xué)生交流等形式了解教師教學(xué)狀態(tài)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)院教師教學(xué)水平的提高，并且為學(xué)院進(jìn)行教學(xué)二級(jí)化管理提供了相關(guān)的依據(jù)。
按照電氣與電子信息工程學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)施規(guī)定，每學(xué)期由每一年級(jí)的輔導(dǎo)員組織各班學(xué)生對(duì)每一位專業(yè)任課教師的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)學(xué)生所反映出的問題制訂相應(yīng)的整改措施，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)院結(jié)合電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)特點(diǎn)，制訂了相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作流程和考核辦法。該辦法規(guī)范了畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)過程中存在的問題，保證學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的有效性。
3.采取多種教學(xué)形式，提高課堂質(zhì)量
在教學(xué)形式上，改革傳統(tǒng)的“以老師講解為主”的教學(xué)形式，實(shí)行“老師教與學(xué)生學(xué)互動(dòng)”以及“學(xué)生之間互動(dòng)”的教學(xué)模式，建立起以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力為主的教學(xué)方式。具體措施有：將老師的科研項(xiàng)目帶入課堂，拓寬學(xué)生的知識(shí)面；學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生在課后充當(dāng)其他學(xué)生的“老師”；讓學(xué)生討論某一教學(xué)內(nèi)容，采用分組討論的形式。每一位老師將自己的科研項(xiàng)目引入課堂，將本專業(yè)的前沿知識(shí)引入課堂中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)講授該課程知識(shí)點(diǎn)在科研項(xiàng)目中是如何應(yīng)用的。優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)“老師”就是拿出一部分較容易的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生自己講，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。學(xué)生分組討論就是在每一堂課中留出部分時(shí)間組織學(xué)生討論，每一小組發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生在討論中增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和邏輯思維能力。與此同時(shí)，教師應(yīng)該充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源，搭建學(xué)生與教師溝通的新平臺(tái)。具體措施包括建立相關(guān)專業(yè)課程QQ群、構(gòu)建課程教學(xué)資源網(wǎng)站等。
三、構(gòu)建以工程能力訓(xùn)練為特色的實(shí)踐教學(xué)體系
電氣與電子信息工程學(xué)院所構(gòu)建的實(shí)踐教學(xué)體系主要以工程能力訓(xùn)練為主要特色。這其中包括編寫實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、實(shí)綱和、專業(yè)教材時(shí)將本專業(yè)的的技術(shù)實(shí)用性及時(shí)反映出來。在制訂課程教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該明確規(guī)定所有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的目標(biāo)和任務(wù)，并且按照每一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目分批次規(guī)定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和考核辦法等。以往的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要以驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)為主，現(xiàn)在變?yōu)橐栽O(shè)計(jì)型和綜合型實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)考核要求上改變以往的考核方法，取而代之的是以每位學(xué)生實(shí)際操作能力、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力以及實(shí)驗(yàn)過程中解決實(shí)驗(yàn)疑難問題的能力的綜合考核方式。對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)考核（例如：電路原理、模擬電子技術(shù)等課程），應(yīng)該在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一人一組進(jìn)行考核?？己藭r(shí)應(yīng)該根據(jù)教師所提的要求單獨(dú)設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，獲得正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并且對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差進(jìn)行分析。實(shí)踐證明，上述做法對(duì)于提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力是非常有效的。
我院擁有吉林省高等學(xué)校智能建筑系統(tǒng)集成與節(jié)能控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和吉林省科技廳建筑電氣綜合節(jié)能重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室為電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)本科生提供實(shí)踐訓(xùn)練的場(chǎng)所。我院建立了較完善的大學(xué)生課外科技活動(dòng)制度，舉辦了全國(guó)大學(xué)生智能建筑實(shí)踐技能競(jìng)賽（北方賽區(qū)），從2004年至今連續(xù)舉辦了九屆校內(nèi)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽。這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的課外科技活動(dòng)，也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生在所參加的各種課外科技活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，例如2010年參加吉林省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)的好成績(jī)，2010年參加全國(guó)大學(xué)生智能建筑實(shí)踐技能大賽獲一等獎(jiǎng)。
四、結(jié)語
本文詳細(xì)闡述了地方院校在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。具體通過優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)、構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的實(shí)踐教學(xué)體系等方面進(jìn)行相應(yīng)的改革與嘗試。同時(shí)，根據(jù)吉林建筑工程學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)提出了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)中體現(xiàn)建筑行業(yè)發(fā)展和要求的新思路。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳小虎，劉化君，朱曉春，等.電氣信息與電子信息類應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2006，（4）：55-56.
[2]華紅艷，楚隨英.電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索[J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005，24（1）：97-98.
【摘 要】畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校期間最后一個(gè)關(guān)鍵的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，而且電子電氣類專業(yè)是工程性極強(qiáng)的工科專業(yè)。積極探索提高電子電氣畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的新方法、新舉措，對(duì)于提高本專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。
【關(guān)鍵詞】電子電氣；畢業(yè)設(shè)計(jì)；思考
近年來，加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)成了各個(gè)高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了眾多的教學(xué)改革。畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的思考與改革同樣也受到了各個(gè)學(xué)校的重視，各個(gè)學(xué)校都針對(duì)自身情況對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行了不斷的實(shí)踐與探索。
一、電子電氣專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀分析
畢業(yè)設(shè)計(jì)是人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，質(zhì)量的高低主要取決于畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)運(yùn)行機(jī)制、指導(dǎo)教師、學(xué)生三方面，其中運(yùn)行機(jī)制是保障，指導(dǎo)教師和學(xué)生是主體。首先在運(yùn)行機(jī)制方面，雖然有具體的規(guī)章制度，但相對(duì)陳舊。比如畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控機(jī)制，運(yùn)行中“監(jiān)”都做得比較到位，但“控”就存在較大問題，針對(duì)指導(dǎo)教師和學(xué)生兩大主體的一些評(píng)估和懲戒無法實(shí)質(zhì)到位。其次在指導(dǎo)教師方面，教學(xué)任務(wù)較重，人均指導(dǎo)畢業(yè)生8人以上，時(shí)間和精力無法滿足畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提升的要求。尤其是部分青年教師對(duì)如何提升畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量沒有進(jìn)行深入思考和探索，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)改革缺乏研究。再次從學(xué)生層面來講，我校電子電氣類專業(yè)學(xué)生的高考成績(jī)大部分都比二本線稍高，生源情況不是很好。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)不太好，部分學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力較弱，特別是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)更不主動(dòng)。從分析中可以發(fā)現(xiàn)，提升本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要運(yùn)行機(jī)制、指導(dǎo)教師、學(xué)生甚至學(xué)生實(shí)習(xí)單位幾個(gè)方面相互協(xié)調(diào)才能做好。下面從運(yùn)行機(jī)制、選題創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、過程監(jiān)控等幾個(gè)方面進(jìn)行探討。
二、電子電氣專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要方法與措施
（1）運(yùn)行機(jī)制。學(xué)生的自主性激發(fā)是畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。應(yīng)建立一套科學(xué)合理的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理運(yùn)行機(jī)制，深入有效實(shí)施以提高畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師和學(xué)生的積極性。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)重要性的認(rèn)識(shí)與理解，獎(jiǎng)懲并行。比如加重優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的教學(xué)業(yè)績(jī)考核績(jī)點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，做好優(yōu)秀畢業(yè)論文的選編工作。（2）選題創(chuàng)新。嚴(yán)格選題審核過程，避免選題過難、過簡(jiǎn)單、要求過高。選題過程中應(yīng)遵循真題真做原則，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身興趣自立課題。指導(dǎo)教師應(yīng)充分調(diào)研提供的課題，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)人才需求，結(jié)合自身科研與地方產(chǎn)業(yè)的對(duì)接點(diǎn)，形成質(zhì)量較高的選題。應(yīng)做到學(xué)生與指導(dǎo)教師對(duì)課題的同步理解。（3）模式創(chuàng)新。積極開展畢業(yè)設(shè)計(jì)模式創(chuàng)新，傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)基本上在校內(nèi)完成，目前各地產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作都有較大的進(jìn)展。畢業(yè)設(shè)計(jì)同樣可以與地方企業(yè)、科研單位、實(shí)習(xí)基地等相結(jié)合來開展，進(jìn)一步拉近人才培養(yǎng)與人才需求的距離。既可以避免部分學(xué)生工作與畢業(yè)設(shè)計(jì)之間的矛盾，又可以彌補(bǔ)師資不足，還可以縮短學(xué)生工作的適應(yīng)期。（4）過程監(jiān)控。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控都必須落到實(shí)處，這樣才能有效保障畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。針對(duì)這一環(huán)節(jié)，以指導(dǎo)教師和學(xué)生填寫畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè)的手段作為基本保障，確保指導(dǎo)教師精力和指導(dǎo)工作都能比較好地到位。
三、從人才培養(yǎng)的角度系統(tǒng)地看待畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)
（1）人才培養(yǎng)計(jì)劃修訂。做好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的基礎(chǔ)在于對(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃的嚴(yán)格貫徹與執(zhí)行，我校電子電氣類專業(yè)多次專門針對(duì)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)進(jìn)行了人才培養(yǎng)計(jì)劃的修訂。在培養(yǎng)計(jì)劃中增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)比重，開設(shè)面對(duì)工程應(yīng)用的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，如電子工程師、電氣工程師實(shí)訓(xùn)等；開設(shè)各類培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，如基本技能訓(xùn)練、各類課程設(shè)計(jì)；開設(shè)以就業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)踐性課程，如系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)等；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程中綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的比重。（2）早準(zhǔn)備，早動(dòng)手。如何引導(dǎo)學(xué)生到真正的能力培養(yǎng)軌道上來成為當(dāng)前教學(xué)的首要任務(wù)。在低年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)生專業(yè)社團(tuán)，目前我校的電子科技協(xié)會(huì)已經(jīng)初具規(guī)模，在這方面起到了良好的作用。通過高低年級(jí)學(xué)生在一個(gè)環(huán)境下學(xué)習(xí)，發(fā)揮高年級(jí)學(xué)生對(duì)低年級(jí)學(xué)生的影響作用。鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生加入高年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)。這些將為畢業(yè)設(shè)計(jì)工作打下良好的基礎(chǔ)。（3）發(fā)揮科技活動(dòng)的帶動(dòng)作用。針對(duì)學(xué)生的各類科技活動(dòng)目前還不能完全滿足學(xué)生需要，但這些項(xiàng)目對(duì)于激發(fā)學(xué)生的科研自主性有非常好的作用，而且可以為畢業(yè)設(shè)計(jì)工作提供良好的訓(xùn)練準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生輔助教師科研，參加教師學(xué)術(shù)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生同樣有很好的啟蒙作用。（4）發(fā)揮競(jìng)賽的輻射能力。競(jìng)賽往往是優(yōu)秀學(xué)生的舞臺(tái)，但是競(jìng)賽工作的開展同樣對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作有很好的推動(dòng)作用。各類競(jìng)賽需要各方面的學(xué)生，而且競(jìng)賽培訓(xùn)工作對(duì)于學(xué)生而言是非常有益的。擴(kuò)大競(jìng)賽培訓(xùn)面，提高競(jìng)賽培訓(xùn)質(zhì)量，爭(zhēng)取獲得更好的競(jìng)賽成績(jī)都將對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起非常好的推動(dòng)作用。
只有通過系統(tǒng)的考量畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，做好運(yùn)行機(jī)制建設(shè)與落實(shí)，綜合各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在平常的教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)，才能保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
2005年，教育部下發(fā)文件，提出在物理、化學(xué)、生物、力學(xué)、電子等學(xué)科中，建立國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。各高校高度重視，積極申報(bào)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)，總結(jié)了大量經(jīng)驗(yàn)，值得參考和借鑒445。
依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)定位，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（以下簡(jiǎn)稱“中心”）以教育教學(xué)思想和觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，強(qiáng)化“工程-理論-實(shí)踐-工程”的教育教學(xué)理念，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)改革；建設(shè)以學(xué)生為本、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神為核心的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)新體系；建立優(yōu)質(zhì)資源共享和現(xiàn)代化高效運(yùn)行的管理體制；建設(shè)理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)與科學(xué)研究緊密結(jié)合的高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍；建立了全方位的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，將課程設(shè)計(jì)貫穿課程理論教學(xué)過程，開展了豐富多彩的課外培養(yǎng)活動(dòng)，使其成為培養(yǎng)電氣工程領(lǐng)域高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要基地。
1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心改革思路
1.1 突出一個(gè)目標(biāo)
以“一實(shí)兩創(chuàng)”特色人才培養(yǎng)為目標(biāo)，著力培養(yǎng)具有突出實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和工程素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以適應(yīng)21世紀(jì)電氣信息技術(shù)快速發(fā)展的電工技術(shù)領(lǐng)域、尤其是電力工程領(lǐng)域的人才需求。實(shí)踐能力是主體，是基礎(chǔ)；創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神是兩翼，是升華。通過實(shí)施突出實(shí)兩創(chuàng)”特色的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生能干事的知能基礎(chǔ)、敢干事的無謂膽識(shí)和干成事的堅(jiān)韌品格。
1.2 建設(shè)一支隊(duì)伍
建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、專兼職相結(jié)合的高水平實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍是“中心”持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵“中心”采用課程負(fù)責(zé)人制和實(shí)驗(yàn)助理制，打通學(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的人才通道。
（1）課程負(fù)責(zé)人制。理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)一人負(fù)責(zé)，有助于理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的深入結(jié)合。
（2）實(shí)驗(yàn)助理制。從博士和碩士研究生中遴選實(shí)驗(yàn)助理，兼職參與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理。
1.3 構(gòu)建兩個(gè)平臺(tái)
（1）物理模擬、數(shù)字仿真和工程實(shí)訓(xùn)三位一體。①物理模擬：“中心”開設(shè)電工、電子、電機(jī)、電磁場(chǎng)、單片機(jī)、自動(dòng)控制、電力系統(tǒng)綜合、繼電保護(hù)、高電壓、自動(dòng)遠(yuǎn)動(dòng)、電力系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模擬等物理模擬實(shí)驗(yàn)。②數(shù)字仿真“中心”開設(shè)電路仿真EWB、電子設(shè)計(jì)、多級(jí)電網(wǎng)數(shù)字仿真、電力系統(tǒng)高級(jí)應(yīng)用、電力設(shè)備仿真系統(tǒng)等數(shù)字仿真實(shí)驗(yàn)。③工程實(shí)訓(xùn)：“中心”建有電工電子實(shí)習(xí)基地、輸變電工程實(shí)訓(xùn)基地和多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生工程實(shí)訓(xùn)提供了平臺(tái)。
通過物理模擬、數(shù)字仿真和工程實(shí)訓(xùn)三位一體的培養(yǎng)，極大地提高了學(xué)生應(yīng)用課堂所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工程問題和實(shí)際動(dòng)手操作能力。如對(duì)于電力系統(tǒng)運(yùn)行操作，首先在電力系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生利用所學(xué)的理論知識(shí)分析電力系統(tǒng)運(yùn)行操作中的物理現(xiàn)象，強(qiáng)化基本概念和基本分析方法；然后針對(duì)相同內(nèi)容通過以實(shí)際電網(wǎng)為背景的多級(jí)電網(wǎng)仿真培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)字仿真，使學(xué)生掌握大規(guī)模電網(wǎng)操作中的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問題以及解決實(shí)際問題的能力；最后在實(shí)驗(yàn)變電所進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練。
（2）基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)管理與監(jiān)督保障平臺(tái)。
1.4 面向二維服務(wù)
根據(jù)“中心”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立面向“橫向覆蓋，縱向貫通”的實(shí)踐教學(xué)。
（1）橫向覆蓋。“中心”面向全校34個(gè)電氣信息類、工科非電類和文經(jīng)管類本、?？茖I(yè)5000余名學(xué)生，承擔(dān)了電力生產(chǎn)工程認(rèn)知教育，相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、工程訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和大學(xué)生科技創(chuàng)新任務(wù)，以及電氣工程及其相關(guān)領(lǐng)域的研究生培養(yǎng)工作，具有很大的橫向覆蓋面。
（2）縱向貫通?！爸行摹睂?duì)電氣信息類的?？?、本科、碩士、博士研究生在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上貫通。
1.5 覆蓋五個(gè)層次
（1）工程認(rèn)知層。針對(duì)文、經(jīng)、管類學(xué)生了解電氣工程領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，主要以模型演示、觀看多媒體教程等方式進(jìn)行。
（2）基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)層。針對(duì)電氣工程領(lǐng)域基礎(chǔ)課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生熟悉儀器設(shè)備、軟硬件工具的使用方法、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)理論與基本方法。
（3）工程實(shí)訓(xùn)層。針對(duì)電氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解電力生產(chǎn)的實(shí)際過程、具體操作方法和步驟，交互推動(dòng)理論課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)電氣工程專業(yè)素養(yǎng)。
（4）綜合設(shè)計(jì)層。針對(duì)某一系統(tǒng)，綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，具體完成實(shí)驗(yàn)方案、測(cè)試和論文，培養(yǎng)工程素質(zhì)。
（5）研究創(chuàng)新層。針對(duì)某一系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)施過程中的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新手段的應(yīng)用、以及團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自主選題、自主設(shè)計(jì)、自主完成實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立撰寫項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。
1.6 堅(jiān)持六個(gè)結(jié)合
堅(jiān)持：實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)相結(jié)合；設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)與工程實(shí)訓(xùn)相結(jié)合；研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)與課外科技活動(dòng)、競(jìng)賽、科研課題相結(jié)合；實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)與電力行業(yè)實(shí)際相結(jié)合；實(shí)際物理實(shí)驗(yàn)與虛擬仿真實(shí)驗(yàn)相結(jié)合；研究生培養(yǎng)與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心改革方案
“中心”設(shè)有學(xué)術(shù)委員會(huì)和管理委員會(huì)，學(xué)術(shù)委員會(huì)主要負(fù)責(zé)“中心”的發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)審批，管理委員會(huì)主要負(fù)責(zé)“中心”的具體軟硬件建設(shè)的具體實(shí)施。
2.1 建設(shè)高水平的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍
學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科-電氣工程學(xué)科的高水平教師是“中心”教師隊(duì)伍的組成部分，同時(shí)聘任電氣工程相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀教師為中心的兼職教師，確實(shí)保證實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教師隊(duì)伍的高質(zhì)量。為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和管理力度“中心”建立了實(shí)驗(yàn)助理制度，即從博士和碩士研究生中遴選實(shí)驗(yàn)助理，兼職參與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作。
2.2 扎實(shí)開展實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)
近幾年“中心”新增DSP、ARM/EDA、數(shù)字仿真實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)訓(xùn)基地、電力運(yùn)行仿真中心、電力生產(chǎn)動(dòng)態(tài)模型演示實(shí)驗(yàn)室、真實(shí)的66~220kV變電站的輸變電實(shí)訓(xùn)中心等。同時(shí)為了跟蹤電氣工程領(lǐng)域的新技術(shù)“中心”又新增加了風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)、太陽能發(fā)電系統(tǒng)、蓄能系統(tǒng)等一系列實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。自行研制了電工實(shí)驗(yàn)臺(tái)、數(shù)字和模擬電子實(shí)驗(yàn)箱、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱、PLC、DSP實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、便攜式電子實(shí)驗(yàn)包、電工電子實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)臺(tái)等800余臺(tái)套。
2.3 建立基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)驗(yàn)管理體系
建立了網(wǎng)上預(yù)約管理信息系統(tǒng)；建立了實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)上預(yù)習(xí)系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)儀器設(shè)備使用、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)演示；建立了網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)實(shí)踐答疑系統(tǒng)，及時(shí)與學(xué)生實(shí)現(xiàn)交互。
中心在完成計(jì)劃內(nèi)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，還為本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)、研究生科研提供了實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。本著為全校師生提供全方位、多層次的服務(wù)宗旨，中心建立了開放運(yùn)行機(jī)制，并建立了實(shí)驗(yàn)室開放的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法。
2.4 構(gòu)建較為完善的學(xué)生課外培養(yǎng)體系
“中心”通過設(shè)立學(xué)生課外科技活動(dòng)學(xué)分、“電氣工程實(shí)踐教學(xué)中心大學(xué)生創(chuàng)新基金”、科研課題組招聘，各類競(jìng)賽等方式激發(fā)學(xué)生參與課外創(chuàng)新性研究的熱情。
2.5 探索理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的新模式
在高水平軟硬件平臺(tái)的支撐上，探索“全程設(shè)計(jì)”的教學(xué)新模式，即將某一系統(tǒng)的設(shè)計(jì)貫穿于某門課程的全程，或貫穿于多門課程的全程。
（1）電子信息類課程的“全程設(shè)計(jì)”。在數(shù)字電子技術(shù)課程授課之初就將智能交通燈、電子時(shí)鐘等綜合設(shè)計(jì)性題目布置給學(xué)生，隨著教學(xué)內(nèi)容的逐步展開，要求學(xué)生進(jìn)行階段性設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)結(jié)束后完成項(xiàng)目的整體研制，并撰寫實(shí)踐報(bào)告。在單片機(jī)、DSP和EDA等課程中繼續(xù)沿用相同的題目進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求學(xué)生注意比較不同方法的優(yōu)劣。這種模式大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多方位培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐技能，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。
（2）電力工程類課程的“全程設(shè)計(jì)”。在電力系統(tǒng)分析之初，將一電網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)布置給學(xué)生，在課程學(xué)習(xí)的不同階段完成網(wǎng)絡(luò)參數(shù)計(jì)算、潮流計(jì)算、短路計(jì)算、調(diào)壓計(jì)算、穩(wěn)定性分析計(jì)算等內(nèi)容的設(shè)計(jì)。在后續(xù)的繼電保護(hù)課程、發(fā)電廠電氣部分和高電壓技術(shù)等課程中，仍針對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)子模塊的設(shè)計(jì)。這種模式采用遞進(jìn)式工程訓(xùn)練，將分散的課程通過某一電網(wǎng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)貫穿起來，使學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)之初就樹立大工程概念，明確所學(xué)課程在電力系統(tǒng)中的任務(wù)和地位，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。
2.6 探索與企業(yè)聯(lián)合開展實(shí)踐教學(xué)的新模式
近年來，與廣東核電集團(tuán)、中國(guó)大唐集團(tuán)等企業(yè)開展訂單式人才培養(yǎng)，利用企業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
3.電氣工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心未來建設(shè)規(guī)劃
中心堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)發(fā)展觀，在“十二五”規(guī)劃中，明確提出了繼續(xù)按照“國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)的奮斗目標(biāo)，中心可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)規(guī)劃為：
（1）瞄準(zhǔn)社會(huì)和電力行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，不斷探索實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)改革，進(jìn)一步充實(shí)、完善和落實(shí)教學(xué)建設(shè)方案。
（2）不斷探索和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室管理和隊(duì)伍建設(shè)方面的改革措施，為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和人才培養(yǎng)提供保障和持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
（3）加強(qiáng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)際物理實(shí)驗(yàn)與虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，有效地促進(jìn)學(xué)生課內(nèi)、課外實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的開展。
（4）結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)定位，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)五層次進(jìn)行更為深入的改革研究，使各層次內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)工程實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)新層的教改研究與實(shí)踐，提高學(xué)生的工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
（5）進(jìn)一步探索“中心”的管理模式，對(duì)相對(duì)獨(dú)立的人、財(cái)、物等管理權(quán)限和機(jī)構(gòu)設(shè)置進(jìn)行探索，進(jìn)一步改進(jìn)和落實(shí)中心的管理職責(zé)，建立一套高效合理、資源優(yōu)化、可持續(xù)發(fā)展的管理模式。
（6）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的緊密結(jié)合，在實(shí)驗(yàn)助理的基礎(chǔ)上，將開展實(shí)驗(yàn)研究助理工作，將科研成果盡快轉(zhuǎn)化為學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
4.結(jié)語
中心根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)定位，確立了“突出一個(gè)目標(biāo)、建設(shè)一支隊(duì)伍、構(gòu)建兩個(gè)平臺(tái)、面向二維服務(wù)、覆蓋五個(gè)層次、堅(jiān)持六個(gè)結(jié)合”的建設(shè)思路，構(gòu)建了模塊化、遞進(jìn)式、重銜接、強(qiáng)結(jié)合的立體化實(shí)踐教學(xué)體系，構(gòu)建了“全程設(shè)計(jì)、平臺(tái)支撐”的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的新模式，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)理論教學(xué)的理解和掌握，學(xué)生的實(shí)踐能力和工程素質(zhì)得到提高?！爸行摹钡膶?shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備先進(jìn)，管理規(guī)范、實(shí)驗(yàn)環(huán)境和條件良好。
論文關(guān)鍵詞：電源，可靠，設(shè)計(jì)
對(duì)于現(xiàn)在一個(gè)電子系統(tǒng)來說，電源部分的設(shè)計(jì)也越來越重要，下面探討一些關(guān)于電源設(shè)計(jì)方面的心得，來個(gè)拋磚引玉，讓我們?cè)陔娫丛O(shè)計(jì)方面能夠都有所探索和長(zhǎng)進(jìn)。
1、如何選擇合適的電源實(shí)現(xiàn)電路
根據(jù)分析系統(tǒng)需求得出的具體技術(shù)指標(biāo)，可以來選擇合適的電源實(shí)現(xiàn)電路了。一般對(duì)于弱電部分，包括了LDO（線性電源轉(zhuǎn)換器），開關(guān)電源電容降壓轉(zhuǎn)換器和開關(guān)電源電感電容轉(zhuǎn)換器。相比之下，LDO設(shè)計(jì)最易實(shí)現(xiàn)，輸出波紋小，但缺點(diǎn)是效率有可能不高，發(fā)熱量大，可提供的電流相較開關(guān)電源不大等等。而開關(guān)電源電路設(shè)計(jì)靈活，效率高，但紋波大，實(shí)現(xiàn)比較復(fù)雜，調(diào)試比較繁瑣等等。
2、如何為開關(guān)電源電路選擇合適的元器件和參數(shù)
很多的未使用過開關(guān)電源設(shè)計(jì)的工程師會(huì)對(duì)它產(chǎn)生一定的畏懼心理，比如擔(dān)心開關(guān)電源的干擾問題，PCB layout問題物理論文，元器件的參數(shù)和類型選擇問題等。其實(shí)只要了解了，使用一個(gè)開關(guān)電源設(shè)計(jì)還是非常方便的。
一個(gè)開關(guān)電源一般包含有開關(guān)電源控制器和輸出兩部分，有些控制器會(huì)將MOSFET集成到芯片中去，這樣使用就更簡(jiǎn)單了，也簡(jiǎn)化了PCB設(shè)計(jì)，但是設(shè)計(jì)的靈活性就減少了一些。
開關(guān)控制器基本上就是一個(gè)閉環(huán)的反饋控制系統(tǒng)，所以一般都會(huì)有一個(gè)反饋輸出電壓的采樣電路以及反饋環(huán)的控制電路。因此這部分的設(shè)計(jì)在于保證精確地采樣電路，還有來控制反饋深度，因?yàn)槿绻答伃h(huán)響應(yīng)過慢的話，以瞬態(tài)響應(yīng)能力是會(huì)有很多影響。
而輸出部分設(shè)計(jì)包含了輸出電容，輸出電感以及MOSFET等等，這些的選擇基本上就是要滿足一個(gè)性能和成本的平衡，比如高的開關(guān)頻率就以使用小的電感值（意味著小的封裝和便宜的成本），但是高的開關(guān)頻率會(huì)增加干擾和對(duì)MOSFET的開關(guān)損耗，從而效率降低。使用低得開關(guān)頻率帶來的結(jié)果則是相反的。
對(duì)于輸出電容的ESRT和MOSFET的Rdson參數(shù)選擇也是非常關(guān)鍵的，小的ESP可以減小輸出紋波，但是電容成本會(huì)增加，好的電容會(huì)貴嘛。開關(guān)電源控制器驅(qū)動(dòng)能力也要注意，過多的MOSFET是不能被良好驅(qū)動(dòng)的。
3、如何調(diào)試開關(guān)電源的電路
3.1電源電路的輸出通過低阻值大功率電阻接到板內(nèi)，這樣在不焊電阻的情況下可以先做到電源電路的先調(diào)試，避開后面電路的影響。
3.2一般來說開關(guān)控制器是閉環(huán)系統(tǒng)，如果輸出惡化的情況超過了閉環(huán)可以控制的范圍，開關(guān)電源就會(huì)工作不正常，所以這種情況就需要認(rèn)真檢查反饋和采樣電路。特別是如果采用了大ESR值的輸出電容，會(huì)產(chǎn)生很多的電源紋波，這也會(huì)影響開關(guān)電源的工作的。
4、如何來評(píng)估一個(gè)系統(tǒng)的電源需求
對(duì)于一個(gè)實(shí)際的電子系統(tǒng)，要認(rèn)真分析它的電源需求。不僅僅是關(guān)心輸入電壓，輸出電壓和電流，還要仔細(xì)考慮總的功耗，電源實(shí)現(xiàn)的效率，電源部分對(duì)負(fù)載變?nèi)私?jīng)的瞬態(tài)響應(yīng)能力，關(guān)鍵器件對(duì)電源波動(dòng)的容忍范圍以及相應(yīng)的允許的電源紋波，還有散熱問題等等cssci期刊目錄。功耗和效率是密切相關(guān)的，效率高了，在負(fù)載功耗相同的情況下總功耗就少，對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)的功率預(yù)算就非常有利了，對(duì)比LDO和開關(guān)電源，開關(guān)電源的效率要高一些，同時(shí)物理論文，評(píng)估效率不僅僅是看在滿負(fù)載的時(shí)候電源電路的效率，還要關(guān)注輕負(fù)載的時(shí)候效率水平。
至于負(fù)載瞬態(tài)響應(yīng)能力，對(duì)于一些高性能的CPU，應(yīng)用就會(huì)有嚴(yán)格的要求，因?yàn)楫?dāng)CPU突然開始運(yùn)行繁重的任務(wù)時(shí)，需要的啟動(dòng)電流是很大的，如果電源電路響應(yīng)速度不夠，造成瞬間電壓下降過多過低造成CPU運(yùn)行出錯(cuò)。一般來說，要求的電源實(shí)際值多為標(biāo)稱值的±5%所以可以據(jù)此計(jì)算出允許的電源紋波，當(dāng)然要預(yù)留余量的。
散熱問題對(duì)于那些大電流電源和LDO來說比較重要，通過計(jì)算機(jī)也可以評(píng)估是否合適的。
5、接地技術(shù)的討論
接地的定義：在現(xiàn)代接地概念中、對(duì)于線路工程師來說，該術(shù)語的含義通常是“線路電壓的參考點(diǎn)”；對(duì)于系統(tǒng)設(shè)計(jì)師來說，它常常是機(jī)柜或機(jī)架；對(duì)電氣工程師來說，它是綠色安全地線或接到大地的意思。一個(gè)比較通用的定義是“接地是電流返回其源的低阻抗通道”。
接地方式：接地有多種方式，有單點(diǎn)接地，多點(diǎn)接地以及混合類型的接地。而單點(diǎn)接地又分為串聯(lián)單點(diǎn)接地和并聯(lián)單點(diǎn)接地。一般來說，單點(diǎn)接地用于簡(jiǎn)單電路，不同功能模塊之間接地區(qū)分，以及低頻（floMHz）電路時(shí)就要采用多點(diǎn)接地了或者多層板（完整的地平面層）。
信號(hào)回流和跨分割的介紹：對(duì)于一個(gè)電子信號(hào)來說，它需要尋求一條最低阻抗的電流回流到地的途徑，所以如何處理這個(gè)信號(hào)回流就變得非常關(guān)鍵。
第一，根據(jù)公式可以知道，輻射強(qiáng)度是和回路面積成正比的，就是說回流要走的路徑越長(zhǎng)，形成的環(huán)越大，它對(duì)外輻射的干擾也越大，所以，PCB布板的時(shí)候要盡可能減小電源回路和信號(hào)回路面積。
第二、對(duì)于一個(gè)廣發(fā)高速信號(hào)來說，提供有好的信號(hào)回流可以保證它的信號(hào)質(zhì)量，這是因?yàn)镻CB上傳輸線的特性阻抗一般是以地層或電源層為參考來計(jì)算的，如果高速線附近有連續(xù)的地平面，這樣這條線的阻抗就能保持連續(xù)，如果有段線附近沒有了地參考，這樣阻抗就會(huì)發(fā)生變化，不連續(xù)的阻抗從而會(huì)影響到信號(hào)的完整性。所以，布線的時(shí)候要把高速線分配到近地平面的層，或者高速線旁邊并行一兩條地線，起到屏蔽和就近提供回流的功能。
第三、為什么說布線的時(shí)候盡量不要跨電源分割，這也是因?yàn)樾盘?hào)跨越了不同電源層后物理論文，它的回流途徑就會(huì)很長(zhǎng)了，容易受到干擾。當(dāng)然，不是嚴(yán)格要求不能跨越電源分割，對(duì)于低速的信號(hào)就要認(rèn)真檢查，盡量不要跨越，可以通過調(diào)整電源部分的走線。（這是針對(duì)多層板多個(gè)電源供應(yīng)情況說的）
6、單板上的信號(hào)如何接地
對(duì)于一般器件來說，就近接地是最好的，采用了擁有完整地平面的多層板設(shè)計(jì)后，對(duì)于一般信號(hào)的接地就非常容易了，基本原則是保證走線的連續(xù)性，減少過孔數(shù)量，近地平面或者電源平面等等。
7、單板的接口器件如何接地
有些單板會(huì)有對(duì)外的輸入輸出接口，比如串口連續(xù)器，網(wǎng)口RJ45連接器等等，如果對(duì)它們的接地設(shè)計(jì)得不好也會(huì)影響到正常工作，例如網(wǎng)口互連有誤碼、丟包等，并且會(huì)成為對(duì)外的電磁干擾源，把板內(nèi)的噪聲向外發(fā)送。一般來說會(huì)單獨(dú)分割出一塊獨(dú)立的接口地，與信號(hào)地的連續(xù)采用細(xì)的走線連接，可以串上0歐姆或者小阻值的電阻。細(xì)的走線可以用來阻隔信號(hào)地上噪音過到接口地上來。同樣的，對(duì)接口地和接口電源的濾波也要認(rèn)真考慮。
【關(guān)鍵詞】 諧振耦合 無線充電 RFID 智能家居
一、引言
所謂無線充電技術(shù)通常指的是電能的無線傳輸技術(shù)，通俗的說，就是不借助實(shí)物連線實(shí)現(xiàn)電能的無線傳達(dá)。這樣做的好處是方便、快捷，減少在苛刻條件下使用電纜帶來的危險(xiǎn)性等。關(guān)于無線充電技術(shù)的研究開始較早，早在1900年，尼古拉?特拉斯就開始無線電能傳輸?shù)膶?shí)驗(yàn)，經(jīng)過一百多年的發(fā)展，關(guān)于無線傳電的方法多種多樣，但是基本原理大概可以分為以下三種：電磁感應(yīng)式、無線電波式、諧振耦合式，通過非輻射磁場(chǎng)內(nèi)兩線圈的共振效應(yīng)實(shí)現(xiàn)中距離的無線供電。
從表1對(duì)比可知， 諧振耦合式無線充電技術(shù)的非輻射性、高效率等優(yōu)點(diǎn)是其它無線充電技術(shù)無法相比的。所謂諧振耦合式就是利用接收線圈的電感和并聯(lián)的電容形成共振回路，在接收端也組成同樣共振頻率的接收回路，利用諧振形成的強(qiáng)磁耦合來實(shí)現(xiàn)高效率的無線電能傳輸。該技術(shù)的出現(xiàn)引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界與工業(yè)界的巨大興趣，被公認(rèn)為目前最具發(fā)展前景的一種無線能量傳輸技術(shù)方案。
但是目前基于諧振耦合式的無線充電技術(shù)的研究偏向理論化，缺乏對(duì)實(shí)際應(yīng)用有定量指導(dǎo)意義的研究成果，同時(shí)此技術(shù)傳輸功率較小遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完成大功率能量傳輸，也存在著能量損失較高等缺陷。但毋庸置疑，諧振耦合式無線充電技術(shù)對(duì)充電設(shè)備位置的靈活性以及充電設(shè)備的高效匹配性具有重要的實(shí)用價(jià)值。
二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
無線能量傳輸?shù)臉?gòu)想最早可以追溯到19世紀(jì)80年代，由著名電氣工程師（物理學(xué)家）尼古拉?特斯拉（Nikola Tesla）提出。為證實(shí)這一構(gòu)想，特斯拉建造了巨大的線圈用于實(shí)驗(yàn)使用。由于實(shí)驗(yàn)耗資巨大，最終因財(cái)力不足沒有得到實(shí)現(xiàn)，隨后也一直被技術(shù)發(fā)展水平所限制。
國(guó)外對(duì)無線充電技術(shù)的研究開展的比較早。1968 年，美國(guó)著名電氣工程師P. E. Glaser在W. C. Brown提出的微波無線能量傳輸（WPT）概念的基礎(chǔ)上提出了衛(wèi)星太陽能電站（SSPS）的概念。隨后美國(guó)，日本和歐洲等國(guó)都試圖把這項(xiàng)技術(shù)作為獲取新能源的手段，但由于該方案在技術(shù)上要求很高，故在實(shí)際使用上存在一定的局限性。隨后，一家名為 Powercast 的公司推出了一款利用無線電波充電的充電裝置，實(shí)現(xiàn)了距離為1米左右的低功率無線充電。
另一方面，在20世紀(jì)70年代，美國(guó)出現(xiàn)了電磁感應(yīng)能量傳輸原理的無線電動(dòng)牙刷。這項(xiàng)應(yīng)用的傳輸功率和傳輸距離都不是很理想，但其無線的特征卻恰好滿足了其特殊條件下的應(yīng)用要求。近年來，美國(guó)、日本、新西蘭、德國(guó)等國(guó)家相繼在這項(xiàng)技術(shù)上繼續(xù)深入研究，目前已經(jīng)研發(fā)了很多實(shí)用的產(chǎn)品：美國(guó)通用汽車公司研制出的 EV1 型電車；日本大阪幅庫公司研制出的單軌型車和無電瓶自動(dòng)貨車；2013年10月，瑞典汽車制造商沃爾沃聲稱成功地研制出電磁感應(yīng)式無線充電汽車。
國(guó)內(nèi)對(duì)無線充電技術(shù)的研究相對(duì)較晚。目前在無線電波和電磁感應(yīng)無線能量傳輸方面取得的主要成果有：2005年8月，香港城市大學(xué)電子工程學(xué)系教授許樹源教授宣布成功研制出“無線電池充電平臺(tái)”；中科院嚴(yán)陸光院士帶領(lǐng)的研究小組從高速軌道交通的角度對(duì)運(yùn)動(dòng)型應(yīng)用進(jìn)行了性能分析；2007年2月，重慶大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院非接觸電能傳輸技術(shù)研發(fā)課題組突破技術(shù)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)的無線電能傳輸裝置實(shí)現(xiàn)了600至1000W的電能輸出，傳輸效率達(dá)到 70%。
諧振耦合式方案是2006年由美國(guó)麻省理工學(xué)院物理系助理教授 Marin Soljacic 所帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)提出來的。并于 2007 年 7 月 6 日在科學(xué)雜志《Science》上發(fā)表成果文獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)利用該方案，成功的點(diǎn)亮了距離為2米外的一個(gè)60 瓦的燈泡，傳輸效率為40%左右。此項(xiàng)稱為“Witricity”技術(shù)，該技術(shù)樹立了無線充電技術(shù)發(fā)展史的里程碑。一年后，Marin Soljacic團(tuán)隊(duì)聲稱已將傳輸效率提高至90%。
由于該技術(shù)極具前景和市場(chǎng)，世界各國(guó)的相關(guān)機(jī)構(gòu)和公司也不約而同的進(jìn)行深入研究。2010 年 1 月，海爾在美國(guó)拉斯維加斯舉行的國(guó)際消費(fèi)電子展（CES）上展出了最新概念產(chǎn)品無尾電視。一方面，產(chǎn)品運(yùn)用無線通信技術(shù)傳輸視頻信號(hào)；另一方面，又使用諧振耦合式充電技術(shù)供電，真正實(shí)現(xiàn)了無線化。
三、發(fā)展疑難點(diǎn)及解決方案
3.1 如何克服干擾源的影響
無線能量傳輸系統(tǒng)工作在包含各種用電設(shè)備的電磁環(huán)境中，易受到外界電磁源的干擾。一方面，磁耦合諧振無線能量傳輸系統(tǒng)以磁場(chǎng)為能量傳輸介質(zhì)，任何能感應(yīng)到磁場(chǎng)的元件都可能成為負(fù)載，這種情況為無源干擾源，稱為負(fù)載類干擾，干擾源稱為負(fù)載類干擾體；另一方面，外磁場(chǎng)也會(huì)影響能量傳輸系統(tǒng)的磁場(chǎng)，這種情況為有源干擾，其干擾源為干擾場(chǎng)源。這些干擾都會(huì)降低系統(tǒng)的傳輸效率。根據(jù)無線輸電原理，本文提出以下兩個(gè)解決方案：（1）選擇隔磁的充電空間。為了避免干擾源對(duì)能量傳輸系統(tǒng)的影響，可以把能力傳輸系統(tǒng)與干擾源隔離，故可以利用電磁屏蔽技術(shù)，使系統(tǒng)不受外界干擾源影響。電磁屏蔽的工作原理是利用反射和衰減來隔離電磁場(chǎng)的耦合，所以可以制作屏蔽體，來保護(hù)系統(tǒng)免受外界電磁波干擾。如屏蔽導(dǎo)電漆就是能用于噴涂的一種油漆，干燥形成漆膜后能起到導(dǎo)電的作用，從而屏蔽電磁波干擾。（2）控制能量傳輸系統(tǒng)的諧振頻率。由磁耦合諧振式無線能量傳輸機(jī)理的研究知，能量傳輸系統(tǒng)對(duì)干擾源的頻率十分敏感。在實(shí)際應(yīng)用中，0.5～25MHz 尚屬于空白應(yīng)用頻率段，因此可以在設(shè)計(jì)能量傳輸系統(tǒng)的時(shí)候，使系統(tǒng)的諧振頻率滿足電磁耦合的同時(shí)盡量處于0.5～25MHz之間，這樣有可能降低實(shí)際應(yīng)用中的電子設(shè)備對(duì)無線能量傳輸系統(tǒng)的影響。
3.2 如何提高傳輸距離
美國(guó)麻省理工學(xué)院物理系助理教授 Marin Soljacic 所帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)成功地點(diǎn)亮了距離為 2 米外的一個(gè) 60 瓦的燈泡。但目前這種技術(shù)的最遠(yuǎn)充電距離只能達(dá)到2.7m，傳輸距離較近嚴(yán)重限制了它的應(yīng)用。由于傳輸距離的遠(yuǎn)近與能量傳輸系統(tǒng)的電路結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，現(xiàn)提出如下解決思路：改變電路參數(shù)角度來提高傳輸距離。研究表明，傳輸距離受到頻率、線圈參數(shù)等的影響。線圈的諧振頻率越高，傳輸?shù)木嚯x越遠(yuǎn)；線圈的線徑越大，傳輸?shù)木嚯x越遠(yuǎn)；線圈的直徑越大，傳輸?shù)木嚯x越遠(yuǎn)；線圈的匝數(shù)越多，近距離傳輸效果強(qiáng)于遠(yuǎn)距離傳輸效果。因而可以綜合頻率、線圈參數(shù)等因素，選定合適的電路器件，使系統(tǒng)傳輸距離較遠(yuǎn)。
3.3 是否存在有害電磁輻射
磁耦合諧振式無線充電技術(shù)的原理告訴我們，由于電感線圈的存在，必然會(huì)產(chǎn)生磁力線輻射，那么這樣的磁場(chǎng)會(huì)不會(huì)造成電磁輻射危害人們的身心健康呢？在電流的輻射方面，目前無線充電器基本上將交流電整流后轉(zhuǎn)換為直流電，且功率極小，業(yè)內(nèi)人士也一直在強(qiáng)調(diào)理論上對(duì)人的健康不構(gòu)成威脅。但是輻射的問題，現(xiàn)在也只是停留在理論分析上，到底會(huì)不會(huì)，依舊是需要更進(jìn)一步的理論分析和實(shí)驗(yàn)研究，只能讓時(shí)間來證明。
四、發(fā)展前景及創(chuàng)新
4.1 RFID與無線充電技術(shù)的融合
射頻識(shí)別技術(shù)是利用射頻信號(hào)通過空間耦合（交變磁場(chǎng)或電磁場(chǎng)）傳播來實(shí)現(xiàn)無接觸式信息傳遞并通過所傳遞信息達(dá)到自動(dòng)識(shí)別自標(biāo)的一種技術(shù)，將RFID技術(shù)與無線充電技術(shù)相結(jié)合，對(duì)每個(gè)無線充電設(shè)備嵌入RFID電子標(biāo)簽，讀寫器通過射頻信號(hào)同電子標(biāo)簽進(jìn)行通信，保證被充電設(shè)備與充電系統(tǒng)的完全分離，實(shí)現(xiàn)能量的高效率無線傳輸。
4.2 智能家居與無線充電技術(shù)融合
智能家居是物聯(lián)化的一個(gè)體現(xiàn)，最終發(fā)展方向之一是終端無線化。應(yīng)用無線充電技術(shù)，可以使各家電系統(tǒng)自動(dòng)獲取電能，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)智能家居的自動(dòng)控制化。但在無線輸電過程中產(chǎn)生的磁場(chǎng)是否會(huì)影響到各級(jí)系統(tǒng)裝置的正常工作有待進(jìn)一步考證。如果相互影響問題得到有效的解決，無線充電設(shè)備與常規(guī)家電設(shè)備能有效共存，則是智能家居與無線充電兩大領(lǐng)域的完美結(jié)合，勢(shì)必進(jìn)一步改變?nèi)祟惿睢?/p>
4.3 電動(dòng)汽車與無線充電技術(shù)融合
無線充電技術(shù)對(duì)手機(jī)等小型電子產(chǎn)品而言，是個(gè)錦上添花的新功能，對(duì)電動(dòng)車產(chǎn)業(yè)而言，則可能是啟動(dòng)整個(gè)市場(chǎng)的關(guān)鍵。對(duì)電動(dòng)汽車進(jìn)行無線充電，沒有外露的連接器，可以徹底避免漏電、跑電等安全隱患。同時(shí)采用電磁共振式無線充電技術(shù)，可以將電源和變壓器等設(shè)備隱蔽在地下，讓汽車在停車處或街邊特殊的充電點(diǎn)充電。若能將無線充電技術(shù)應(yīng)用于電動(dòng)車產(chǎn)業(yè)，將是電動(dòng)車行業(yè)的一大改革。
五、結(jié)束語
諧振耦合式無線充電技術(shù)是目前最被看好的無線充電技術(shù)之一，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看具有廣泛發(fā)展空間及應(yīng)用前景。但是每一種無線輸電方式都有一系列的關(guān)鍵問題需要解決，如何實(shí)現(xiàn)電磁共振式無線充電技術(shù)應(yīng)用的大型化、高效化與距離化，是各國(guó)科學(xué)家探索研究的重點(diǎn)。隨著技術(shù)水平的提升，無線充電技術(shù)發(fā)展迅速，應(yīng)用逐漸成熟，技術(shù)普及逐步實(shí)現(xiàn)，在未來的各種場(chǎng)合，無線充電技術(shù)無疑將扮演重要角色，服務(wù)全人類。
參 考 文 獻(xiàn)
[1] 曲立楠，磁耦合諧振式無線能量傳輸機(jī)理的研究，哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士論文，2010
[2] 范明，諧振耦合式電能無線傳輸系統(tǒng)研究，太原理工大學(xué)碩士論文，2012
無觸點(diǎn)電磁調(diào)壓的優(yōu)點(diǎn)是十分明顯的，在關(guān)鍵的技術(shù)過關(guān)時(shí)，可以做到調(diào)壓換檔時(shí)電流無間斷、無沖擊電流、無過電壓、無電壓跌落現(xiàn)象。但是，目前很多的無觸點(diǎn)穩(wěn)壓器的核心技術(shù)并未過關(guān)，有的產(chǎn)品在檔位切換時(shí)設(shè)置了間斷時(shí)間，有的產(chǎn)品在晶閘管回路中串聯(lián)電阻、電感類的元件，或者使用高漏抗變壓器以限制換檔引起的沖擊電流，保護(hù)無觸點(diǎn)器件，這些產(chǎn)品，在檔位切換時(shí)容易產(chǎn)生過電壓或電壓跌落、電流間斷或電流沖擊等現(xiàn)象，因而會(huì)對(duì)負(fù)載或穩(wěn)壓器周邊的用電器造成影響。
將無觸點(diǎn)電磁調(diào)壓技術(shù)應(yīng)用于非線性電感負(fù)載的HID路燈而導(dǎo)致失敗的一些人士，都看好無觸點(diǎn)電磁調(diào)壓技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，但經(jīng)過大量的研究和實(shí)踐，認(rèn)為要解決這一技術(shù)難題是不可能的。所以，在目前的路燈電磁調(diào)壓節(jié)能產(chǎn)品中，絕大多數(shù)是用有觸點(diǎn)的交流接觸器來切換檔位的，并且嚴(yán)格控制檔位的切換次數(shù)或者將檔位固定，有的在切換檔位時(shí)容易導(dǎo)致HID燈瞬間熄滅并重啟，縮短了燈具的壽命，由此也帶來了一些節(jié)電不節(jié)錢的新問題。如果用現(xiàn)有無觸點(diǎn)技術(shù)做檔位快速切換試驗(yàn)，一般的產(chǎn)品在幾分鐘內(nèi)就會(huì)損壞，而我們的產(chǎn)品做了一年多的檔位快速切換試驗(yàn)，累計(jì)換檔次數(shù)超過了1億次，在這種嚴(yán)酷的試驗(yàn)中沒有任何元器件損壞。
2、新成果介紹
我們?cè)O(shè)計(jì)的第一代無觸點(diǎn)調(diào)壓產(chǎn)品，由一家軍工企業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)通過了江蘇省科技廳的成果鑒定，經(jīng)國(guó)內(nèi)專家測(cè)試和技術(shù)答辯，評(píng)審組對(duì)此產(chǎn)品給予了高度的肯定和評(píng)價(jià)。經(jīng)有關(guān)生產(chǎn)企業(yè)申報(bào)，他們獲得了科技部的科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金、市科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國(guó)家專利證書、省科技成果鑒定證書、高新技術(shù)產(chǎn)品認(rèn)定證書、軟件產(chǎn)品證書以及中國(guó)節(jié)能協(xié)會(huì)頒發(fā)的節(jié)能設(shè)備證書等。
我們對(duì)電網(wǎng)瞬變情況以及調(diào)壓動(dòng)態(tài)過程進(jìn)行了大量的測(cè)試、分析、總結(jié)，經(jīng)過不懈地努力，2007年8月終于提出了創(chuàng)新的技術(shù)，這一技術(shù)通過了計(jì)算機(jī)仿真和實(shí)踐的檢驗(yàn)。為了能夠快速地檢驗(yàn)和驗(yàn)證這一關(guān)鍵技術(shù)是否過關(guān)，我們?cè)谲浖星度肟焖賶緳n位自動(dòng)測(cè)試程序，它與正常工作程序的轉(zhuǎn)換，可以通過計(jì)算機(jī)軟件方便地配置。我們?cè)诋a(chǎn)品中使用的每小時(shí)1萬次換檔速度進(jìn)行自動(dòng)切換檔位的試驗(yàn)(此時(shí)1小時(shí)的試驗(yàn)相當(dāng)于市場(chǎng)上某些路燈節(jié)能產(chǎn)品工作10年的調(diào)壓換檔總次數(shù))，是我們對(duì)產(chǎn)品的正常測(cè)試。我們的產(chǎn)品也經(jīng)過了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的每小時(shí)6萬次、9萬次、18萬次的換檔速度的試驗(yàn)，目的只是想檢驗(yàn)這一關(guān)鍵技術(shù)是否過關(guān)。當(dāng)使用創(chuàng)新的技術(shù)解決難題后，出于慎重，我們做了一年多的多種方案的試驗(yàn)，并且到外地進(jìn)行了超過100安電流的嚴(yán)酷的快速測(cè)試試驗(yàn)，同時(shí)進(jìn)行了大量的資料檢索、科技查新，于2008年10月在一些電源專業(yè)網(wǎng)站上了新聞，宣稱我們解決了這一難題。對(duì)于這道難題，有些人認(rèn)為是不可能被攻克的，但現(xiàn)在有供驗(yàn)證的產(chǎn)品，并且可提供使用常規(guī)技術(shù)與創(chuàng)新技術(shù)的對(duì)比試驗(yàn)。有關(guān)專家發(fā)表在《道路照明》以及《照明工程學(xué)報(bào)》的相關(guān)文章指出：目前市場(chǎng)上采用自耦變壓器調(diào)整電壓的路燈節(jié)能產(chǎn)品，雖然有一些好的優(yōu)點(diǎn)，但是，不能根據(jù)輸入電壓的變化在帶HID燈負(fù)載時(shí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行檔位切換調(diào)壓，一旦切換，容易燒壞無觸點(diǎn)開關(guān)或者導(dǎo)致HID燈熄滅，這是由于多SCR開關(guān)切換時(shí)有共態(tài)導(dǎo)通或短時(shí)開路引起過壓，切換時(shí)有浪涌電流或浪涌電壓。因而一些產(chǎn)品只能是固定檔位輸出，或通過手動(dòng)換檔，有的雖然使用了智能芯片，但也只是在開機(jī)時(shí)檢測(cè)電壓自動(dòng)切換檔位，而在通電帶HID燈負(fù)載期間不能進(jìn)行檔位切換。專家所說的這些問題，也從側(cè)面說明了這一技術(shù)是世界難題，可是我們現(xiàn)在都解決了，在我們的網(wǎng)站上公開了試驗(yàn)波形、視頻，我們有很多的數(shù)據(jù)，也有在路燈現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)期可靠運(yùn)行的產(chǎn)品。
為響應(yīng)中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的創(chuàng)新發(fā)展和科學(xué)知識(shí)的普及傳播活動(dòng)，“涂金龍的科技博客”以“路燈照明節(jié)能與無觸點(diǎn)穩(wěn)壓的世界難題在這里解開”的文章報(bào)名參加了
“首屆全國(guó)科學(xué)博客大賽”，獲得了科研組大獎(jiǎng)。在博客文章中列出了近十萬字的相關(guān)文章，此外，還有一些其它的相關(guān)文章，總字?jǐn)?shù)約有20萬字，有的是回答專家或網(wǎng)友的質(zhì)疑，有的是對(duì)無觸點(diǎn)電磁調(diào)壓現(xiàn)有技術(shù)的剖析，有的是產(chǎn)品可行眭分析與研制總結(jié)報(bào)告，科技查新報(bào)告。介紹我們這一技術(shù)相關(guān)的三篇論文，分別在“節(jié)能創(chuàng)想2008――第二屆全國(guó)電氣節(jié)能大賽”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)、在“正泰杯第二屆全國(guó)電氣工程師論文大賽”括動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、被中國(guó)電工技術(shù)學(xué)會(huì)低壓電器專業(yè)委員會(huì)第十四屆學(xué)術(shù)年會(huì)錄用。該技術(shù)在實(shí)名制的國(guó)家科技成果網(wǎng)
國(guó)科論壇上得到了有關(guān)科學(xué)家，發(fā)明家的充分肯定和高度評(píng)價(jià)，并作為首例“署名責(zé)任推薦”。
基于我們創(chuàng)新的無觸點(diǎn)電磁調(diào)壓技術(shù)研制的專利產(chǎn)品――不對(duì)稱補(bǔ)償按曲線輸出的無觸點(diǎn)交流穩(wěn)壓器，當(dāng)設(shè)計(jì)用于路燈照明節(jié)能產(chǎn)品時(shí)，其穩(wěn)壓精度可達(dá)±1％，節(jié)能率高達(dá)20％～50％，并且大大延長(zhǎng)燈具的壽命、降低燈具的維護(hù)費(fèi)用。對(duì)于同一產(chǎn)品，只需點(diǎn)擊幾下鼠標(biāo)，就可在“全檔位快速循環(huán)測(cè)試――固定穩(wěn)壓――按曲線節(jié)能穩(wěn)壓――自動(dòng)延時(shí)節(jié)能”等工作方式間自由轉(zhuǎn)換。
我們創(chuàng)新的無觸點(diǎn)電磁調(diào)壓技術(shù)及產(chǎn)品，其先進(jìn)性是可比的，可測(cè)試的，可檢驗(yàn)的，也是較難仿制的。解決了這個(gè)難題，使得無觸點(diǎn)電磁調(diào)壓的優(yōu)良性能得以充分發(fā)揮，與有關(guān)專家在討論時(shí)提出的現(xiàn)有技術(shù)相比，在相同的容量及調(diào)壓精度下，使用我們的技術(shù)不僅使產(chǎn)品的性能和可靠性得以大幅度地提升，而且所使用的大功率元器件的數(shù)量都明顯減少了(大功率晶閘管的數(shù)量減少一半，不再需要使用大功率限流電阻或電抗器，對(duì)變壓器也沒有高漏抗的特殊要求)。
經(jīng)過大量的調(diào)研和實(shí)驗(yàn)探索，我們認(rèn)同有關(guān)大學(xué)研究人員提出的無觸點(diǎn)電磁調(diào)壓路燈節(jié)能技術(shù)是一個(gè)世界難題的觀點(diǎn)。在博客文章“對(duì)技術(shù)難題的理解”中說過：“解決世界難題通常需要?jiǎng)?chuàng)新的理論或技術(shù)竅門，特別是那些經(jīng)過若干年、若干專家不能攻克的技術(shù)難題，如果有人解決了，只要他不將創(chuàng)新的理論或技術(shù)竅門公開，那么對(duì)于其它的專家來講，這仍然是一道世界難題，仍然難以輕易地解決?！贬槍?duì)我們的無觸點(diǎn)電磁調(diào)壓技術(shù)，根據(jù)我們研制的產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)使用情況及長(zhǎng)時(shí)間嚴(yán)酷的測(cè)試結(jié)果，我們于2009年1月過這樣的信息：如果有人能在2010年12月31日前提供達(dá)到我們核心技術(shù)水平的產(chǎn)品，我們除提供一定的獎(jiǎng)勵(lì)外，同時(shí)停止相關(guān)的宣傳。
關(guān)鍵詞：華東智能建筑優(yōu)勢(shì)WTO挑戰(zhàn)
一.華東地區(qū)智能建筑的發(fā)展概況
華東地區(qū)具有廣闊的巨大的智能建筑市場(chǎng)，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)地區(qū)之一，智能建筑市場(chǎng)（包括大廈及小區(qū)）啟動(dòng)早，市場(chǎng)大，今后將有更大的發(fā)展，是WTO以后國(guó)外企業(yè)必爭(zhēng)之地，也是國(guó)內(nèi)企業(yè)必爭(zhēng)之地。由于華東地區(qū)資金雄厚，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今為止，上海已新建智能大廈四百多幢，智能小區(qū)二百多個(gè)。其中已建成的優(yōu)質(zhì)工程有上海博物館、金貿(mào)大廈、上海期貨大廈、久事復(fù)興大廈等號(hào)稱上海智能建筑“四大天王”，新建浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)，上海大劇院，上?？萍汲且捕悸劽煜?。江蘇省迄今為止已建成智能建筑二百余幢，小區(qū)一百五十多個(gè)；南京中信大廈，總醫(yī)院新病房大廈及江蘇省政協(xié)大廈都為優(yōu)質(zhì)工程。聚福園、天地小區(qū)是建設(shè)部小區(qū)示范工程。
浙江人杰地靈，是我國(guó)東南沿海技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，也是一個(gè)建設(shè)大省。1997年建成使用的浙江日?qǐng)?bào)社大樓，在浙江省首次開通了樓宇自控系統(tǒng)，堪稱是浙江省第一座達(dá)到3A配置的智能化大樓，從而揭開了浙江省智能建筑建設(shè)的序幕；1998年建成的浙江省外經(jīng)貿(mào)聯(lián)建大廈和華浙廣場(chǎng)都是代表當(dāng)時(shí)浙江省先進(jìn)水平的智能建筑，其中華浙廣場(chǎng)還代表浙江省參加了建設(shè)部組織的優(yōu)秀智能建筑評(píng)選活動(dòng)。目前浙江省已建成的智能化大樓主要有浙江世界貿(mào)易中心、杭州電力調(diào)度大樓、浙江省建行大樓、杭州鐵路新客站、浙金廣場(chǎng)、杭州五洲大酒店、浙江省商檢大樓等約90余座，主要集中在杭、寧、溫地區(qū)。
二、入世對(duì)中國(guó)智能建筑業(yè)的要求
我國(guó)已加入WTO，進(jìn)入WTO意味著我國(guó)經(jīng)濟(jì)完全融入國(guó)際化市場(chǎng)，必須遵守WTO的原則和規(guī)定。根據(jù)WTO協(xié)議市場(chǎng)準(zhǔn)入原則和國(guó)民待遇原則，將使我國(guó)智能建筑技術(shù)面臨更加廣闊的發(fā)展空間、更加劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。而我國(guó)現(xiàn)行的建設(shè)事業(yè)政策法規(guī)和行業(yè)管理體制與WTO的規(guī)則和國(guó)際通行模式存在較大差異，調(diào)整改革完善現(xiàn)行體系和體制的任務(wù)相當(dāng)艱巨，形勢(shì)緊迫。
我國(guó)加入WTO后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國(guó)際化，必將對(duì)各種建筑，尤其是辦公建筑的智能化水平提出新的更高要求，不僅對(duì)新建的辦公樓，而且對(duì)量大面廣的已有的辦公建筑的改造也帶來了智能化需求。
WTO對(duì)我國(guó)智能建筑要求具體表現(xiàn)在：
1．根據(jù)《建筑領(lǐng)域加入WTO后的對(duì)外承諾》，我國(guó)加入WTO后五年，允許外商成立獨(dú)資企業(yè)，取代外商在我國(guó)現(xiàn)有的辦事處機(jī)構(gòu)，他們可以直接在我國(guó)簽定內(nèi)貿(mào)合同，從而使產(chǎn)品和工程質(zhì)量有了進(jìn)一步的保障。
2．按WTO取消數(shù)量限制和關(guān)稅減讓原則，我國(guó)將降低對(duì)外市場(chǎng)準(zhǔn)入程度，屆時(shí)會(huì)有更多智能建筑產(chǎn)品和系統(tǒng)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)參與競(jìng)爭(zhēng)，為我們提供更大的選擇余地，并得到更多的實(shí)惠。
3．隨著國(guó)外企業(yè)參與我國(guó)智能建筑行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，他們會(huì)把國(guó)外成熟的管理體制、規(guī)范的運(yùn)行程序和操作技巧帶入中國(guó)，有助于提高中國(guó)智能建筑行業(yè)的整體水平。
三.華東地區(qū)優(yōu)勢(shì)
1.學(xué)會(huì)健全，學(xué)術(shù)活動(dòng)活躍。
以上海華東建筑設(shè)計(jì)研究院溫伯銀總工為首的上海專家，在全國(guó)率先于1994年成立上海智能建筑工程研究會(huì)。這是全國(guó)第一個(gè)智能建筑學(xué)會(huì)組織，成員有高校、設(shè)計(jì)院及企業(yè)技術(shù)人員幾百人，它集中了上海智能建筑界科技精英。在組織報(bào)告會(huì)、展覽會(huì)（上海歷屆智能建筑大型展覽會(huì)）、驗(yàn)收評(píng)估上海甲級(jí)智能化大廈（如上海久事復(fù)興大廈等）起了巨大作用。溫總和上海同濟(jì)大學(xué)程大章教授（正副會(huì)長(zhǎng)）的貢獻(xiàn)已載入中國(guó)智能建筑歷史，功不可沒。以陳眾勵(lì)、瞿二瀾、趙濟(jì)安、王東偉高工及上海大學(xué)趙哲身教授等為代表的中青年骨干專家已經(jīng)成長(zhǎng)，在國(guó)內(nèi)也有較大影響。
1996年，以南京建筑工程學(xué)院（現(xiàn)改為南京工業(yè)大學(xué)）建筑智能研究所、江蘇省建筑設(shè)計(jì)院及東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院為主體成立的江蘇省土木建筑學(xué)會(huì)智能建筑學(xué)術(shù)委員會(huì)，在國(guó)內(nèi)也是較早成立的智能建筑學(xué)術(shù)組織，成員有二百多人，每年舉辦學(xué)術(shù)年會(huì)，奉行“技術(shù)開放，市場(chǎng)開放”方針。常年舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)及國(guó)內(nèi)外廠商新產(chǎn)品報(bào)告會(huì)。自辦了省內(nèi)雜志《智能建筑信息》。
2001年以浙江省建筑設(shè)計(jì)院為主體成立的浙江省土木建筑學(xué)會(huì)智能建筑學(xué)術(shù)委員會(huì)。雖成立時(shí)間不長(zhǎng)，但青年一代學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)骨干力量成長(zhǎng)很快，成員已發(fā)展到幾百人。在組織浙江省智能建筑報(bào)告會(huì)、展覽會(huì)方面，做了大量的工作。
2.編寫出臺(tái)智能建筑標(biāo)準(zhǔn)。
1995年上海市出臺(tái)智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（DBJ08—47—95），它是以上海華東建筑設(shè)計(jì)院內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)修改而成，是中國(guó)歷史上第一個(gè)智能建筑標(biāo)準(zhǔn)，為全國(guó)規(guī)范智能建筑設(shè)計(jì)市場(chǎng)起了示范與指導(dǎo)作用。2000年在建設(shè)部領(lǐng)導(dǎo)下，以溫伯銀總工為首的編制組率領(lǐng)團(tuán)結(jié)全國(guó)專家編制出臺(tái)了我國(guó)（乃至世界上）第一個(gè)智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（GB/T50314—2000）開創(chuàng)了中國(guó)智能建筑新紀(jì)元，填補(bǔ)了空白。評(píng)審專家認(rèn)為該標(biāo)準(zhǔn)已達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際一流的水平。
1998年，在江蘇省建委領(lǐng)導(dǎo)下，在溫總關(guān)心指導(dǎo)下，江蘇出臺(tái)了江蘇省建筑智能化設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（DB32/181—1998），1999年獲得建設(shè)部科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。1999年又出臺(tái)了三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
（1）江蘇省建筑智能化系統(tǒng)工程檢測(cè)規(guī)程DB32/365—1999
（2）江蘇省建筑智能化系統(tǒng)工程實(shí)施及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)DB32/366—1999
（3）江蘇省建筑智能化系統(tǒng)工程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)DB32/T367—1999
構(gòu)成了整套標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了省內(nèi)IB的發(fā)展；2001年中信實(shí)業(yè)銀行南京分行大樓（28層4.2萬平方米）通過檢測(cè)驗(yàn)收與評(píng)估獲得江蘇省首幢甲級(jí)智能化辦公大樓稱號(hào)。
3.撰寫論文、編寫著作，成果豐厚。
1995年上海華東建筑設(shè)計(jì)院首先匯編出智能化建筑論文選，其中溫總、瞿二瀾、趙濟(jì)安高工等論文在國(guó)內(nèi)影響很大，開創(chuàng)了全國(guó)建筑建筑論文的先河。1996年上海華東設(shè)計(jì)院溫總為首的編寫組又出版了大型經(jīng)典著作—《智能建筑設(shè)計(jì)技術(shù)》。目前正在修訂將出第二版。上海舉辦了歷屆高水平智能建筑報(bào)告會(huì)，如中國(guó)超高層建筑技術(shù)研討會(huì)具有國(guó)際影響。
上海同濟(jì)大學(xué)程大章教授等編寫出版了《住宅小區(qū)智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與工程施工》（同濟(jì)大學(xué)出版社2001.6）以及《智能化大樓的建筑設(shè)備》（中國(guó)建工出版社1997.11）。
上海九海金獅物業(yè)公司諸建華總經(jīng)理在總結(jié)上海久事復(fù)興大廈興建及物管經(jīng)驗(yàn)與陸偉良教授合作于2002年8月編寫出《智能建筑物業(yè)管理》一書（電子工業(yè)出版社出版）。
浙江省建筑設(shè)計(jì)院楊紹胤教授級(jí)高工先后編寫出二本著作：《智能建筑—原理、規(guī)劃和設(shè)計(jì)》（1999.2）以及《智能建筑實(shí)用技術(shù)》（2001年）。
4.華東地區(qū)具有廣闊的巨大的智能建筑市場(chǎng)
目前上海正申辦2010年上海國(guó)際世博會(huì)。預(yù)計(jì)2008年上海高層建筑將達(dá)2000幢，據(jù)國(guó)外某公司稱，世界最先進(jìn)的智能建筑新技術(shù)可去中國(guó)上海參觀。江蘇目前正興建南京地鐵工程（8個(gè)站，投入72億），南京玄武湖隧道工程（
3公里），由于江蘇省申辦成功2005年全國(guó)第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，日前正在南京新建奧體中心。相應(yīng)的體育場(chǎng)館新建22個(gè)，將在江蘇省無錫、蘇州、常州等地新建。南京市在河西新城開工投入120億，打造十大標(biāo)志性建筑。南京國(guó)際經(jīng)貿(mào)廣場(chǎng)，維多利亞國(guó)際商務(wù)中心，夏華國(guó)際廣場(chǎng)、南京中大科技大廈、聯(lián)強(qiáng)大廈、紫鑫中華廣場(chǎng)、歐洲城、東成大廈、浙江國(guó)際貿(mào)易中心、東渡大廈等。南京市將興建十大體育工程：全民健身中心、皮劃艇激流回旋場(chǎng)地、馬術(shù)賽場(chǎng)、中山門競(jìng)技中心、擊劍比賽訓(xùn)練館、龍江體育中心二期網(wǎng)球工程、南京中山國(guó)際公園、環(huán)湖體育帶及南京足球訓(xùn)練基地。
目前浙江在建的智能化大樓約有上百座，市場(chǎng)紅火，其中有杭州凱悅大酒店、杭州國(guó)際金融大廈、杭州國(guó)稅局大樓、浙江省高級(jí)人民法院、杭州日?qǐng)?bào)大樓、杭州海關(guān)大樓、杭州第二長(zhǎng)途電信樞紐大樓、浙江省人民大會(huì)堂、杭州濱江區(qū)行政中心、元華廣場(chǎng)、湖州市中心醫(yī)院、義烏中心醫(yī)院、湖州市能源調(diào)度中心、湖州市行政中心、嘉興市行政中心、東陽市行政中心、安吉縣行政中心、永康市行政中心、溫州晚報(bào)社大樓等。杭州地鐵工程也已啟動(dòng)。浙江省智能建筑近兩年后來居上，已興建上百棟智能大廈，數(shù)百個(gè)智能小區(qū)，近期還在杭州興建杭州大劇院、杭州市民中心、浙江電力大廈等均以大量巨額資金投入，近期新建智能工程發(fā)展之快、數(shù)量之多已名列全國(guó)前茅。
5.華東地區(qū)擁有大量外資企業(yè)生產(chǎn)基地及實(shí)力雄厚的智能建筑工程承包商
在建設(shè)部已獲得系統(tǒng)集成和單項(xiàng)資質(zhì)的有近百家，其中上海市27家，杭州地區(qū)20家，南京地區(qū)28家。他們都承擔(dān)過上海金茂大廈、上海浦東機(jī)場(chǎng)等上百項(xiàng)智能工程，取得了營(yíng)建大中型智能工程的經(jīng)驗(yàn)，有著較好的聲譽(yù)。大量外資企業(yè)生產(chǎn)基地及辦事處均落戶上海。
四.做好工作、迎接WTO挑戰(zhàn)
1.認(rèn)清國(guó)際智能建筑發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)智能建筑健康發(fā)展。
2l世紀(jì)是信息社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，同時(shí)又是生態(tài)文明時(shí)代。從總的方向，國(guó)際先進(jìn)生產(chǎn)力水平正在運(yùn)用已掌握的建筑智能化高新技術(shù)，探尋人類生存、生產(chǎn)和生活聚居環(huán)境空間的可持續(xù)發(fā)展模式。
當(dāng)前智能化建筑直接利用的技術(shù)是建筑技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)。在21世紀(jì)的智能建筑領(lǐng)域里，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、控制網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能卡技術(shù)、可視化技術(shù)、流動(dòng)辦公技術(shù)、家庭智能化技術(shù)、無線局域網(wǎng)技術(shù)(含Bluetooth技術(shù))、數(shù)據(jù)衛(wèi)星通訊技術(shù)、雙向電視傳輸技術(shù)等等，都將會(huì)有更加深入廣泛地具體發(fā)展應(yīng)用。特別是開放性控制網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在向標(biāo)準(zhǔn)化、廣域化、可移植性、可擴(kuò)展性和互可操作性方向發(fā)展。
但是，智能化技術(shù)只是手段，智能建筑作為一個(gè)整體建筑物業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)發(fā)展來說，“可持續(xù)發(fā)展技術(shù)”才是2l世紀(jì)智能建筑技術(shù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大方向。因而，除繼續(xù)利用上述現(xiàn)有智能化高技術(shù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)外，新興的環(huán)保生態(tài)學(xué)、生物工程學(xué)、生物電子學(xué)、仿生學(xué)、生物氣候?qū)W、新材料學(xué)等等技術(shù)發(fā)展，正在滲入滲透到建筑智能化多學(xué)科多技術(shù)領(lǐng)域中，實(shí)現(xiàn)人類聚居環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。從而在國(guó)際上也形成所謂“可持續(xù)發(fā)展技術(shù)產(chǎn)業(yè)”。目前，歐洲、美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家也正在開發(fā)利用這些高新技術(shù)去處理垃圾、污水、廢氣、公害，節(jié)能、節(jié)水，消除電磁污染，資源可持續(xù)利用，建筑人工生態(tài)環(huán)境等等：也正在嘗試運(yùn)用高新技術(shù)有規(guī)模建設(shè)智能型綠色建筑、智能型生態(tài)建筑，“既滿足當(dāng)代人的需要不損害后代人滿足需求的能力”。
2.認(rèn)清與國(guó)際先進(jìn)技術(shù)的差距，努力向國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)靠攏。
2l世紀(jì)的可持續(xù)發(fā)展智能建筑技術(shù)必須將工作、居住、休息、交通、通訊、管理、公共服務(wù)、文化等各種復(fù)雜的要求，在時(shí)間空間中結(jié)合起來。
由于智能化建筑系統(tǒng)是多學(xué)科、多技術(shù)的系統(tǒng)集成整體，因而開放式可互操作性系統(tǒng)技術(shù)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，就成為實(shí)現(xiàn)智能化建筑及其產(chǎn)品設(shè)備與系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)水平的核心關(guān)鍵。目前國(guó)際樓宇業(yè)界公認(rèn)認(rèn)同較先進(jìn)的開放式系統(tǒng)行業(yè)協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)有兩個(gè)：一個(gè)是美國(guó)Echelon公司的LonWorks技術(shù)的LonTa1k標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議；另一個(gè)是美國(guó)采暖、制冷與空調(diào)工程師協(xié)會(huì)(ASHRAE)制定的《樓宇自動(dòng)控制網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信協(xié)議(BACnet)》BACnet同時(shí)還成為美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及歐共體標(biāo)準(zhǔn)草案。兩者都是基于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO)的“開放系統(tǒng)互連模型”(OSI)的。因此兩者在開放系統(tǒng)技術(shù)上是可以互相補(bǔ)充互為依存的，前者著重現(xiàn)場(chǎng)控制域，后者著眼于信息應(yīng)用域。而且BACnet的協(xié)議層次里數(shù)據(jù)鏈路層和物理層的五種選擇中就包含有LonTalk協(xié)議。況且兩者技術(shù)都正在不斷地完善發(fā)展，至于我國(guó)智能化建筑在開放式互操作性系統(tǒng)技術(shù)發(fā)展研究上嚴(yán)格講尚未真正起步，差距頗大，亟待投入。南京工業(yè)大學(xué)智能建筑研究所正在開發(fā)國(guó)產(chǎn)化樓宇自控新系統(tǒng)。
3.努力搞好學(xué)（協(xié)）會(huì)工作
按照WTO的原則和規(guī)定，加快行業(yè)協(xié)會(huì)自身適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制規(guī)則，調(diào)整優(yōu)化行業(yè)的組織機(jī)構(gòu)，成為增強(qiáng)行業(yè)自律的自治組織，協(xié)助政府建立一個(gè)有序和公平的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)。建設(shè)部已批準(zhǔn)即將成立中國(guó)勘察設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)工程智能分會(huì)。這是我國(guó)加強(qiáng)管理智能建筑業(yè)的大事，華東地區(qū)作為地方學(xué)（協(xié)）會(huì)要在上級(jí)學(xué)（協(xié)）會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下努力做好貫徹執(zhí)行工作，加強(qiáng)市場(chǎng)管理，防止低價(jià)惡性競(jìng)爭(zhēng)，保證工程健康實(shí)施。有條件時(shí)爭(zhēng)取成立地方行業(yè)協(xié)會(huì)。
4.加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)合作，共同提高學(xué)術(shù)水平
華東地區(qū)以目前三地（上海、浙江、江蘇）學(xué)會(huì)要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，要在舉辦報(bào)告會(huì)、展覽會(huì)等方面加強(qiáng)合作，促進(jìn)學(xué)術(shù)水平的共同提高。同時(shí)，積極參加全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議，有條件時(shí)爭(zhēng)取舉辦國(guó)際智能建筑研討會(huì)，以提高我國(guó)學(xué)術(shù)地位與聲譽(yù)。
5.加強(qiáng)宣傳，提高建設(shè)業(yè)主的認(rèn)識(shí)，搞好定位和管理能力
由于部分業(yè)主對(duì)智能建筑的過于迷信，必然導(dǎo)致“重建設(shè)輕管理”的思想，他們認(rèn)為既然“智能”就應(yīng)該無所不能，更有甚者將該項(xiàng)目的投資僅作為提高“身價(jià)”的目的，不清楚智能化建筑工程是當(dāng)前信息化時(shí)代物業(yè)管理重要的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)不到日常運(yùn)行中所需的微利投資能得到高額利潤(rùn)的回報(bào)。因此，建議應(yīng)該有國(guó)家政府部門盡快出臺(tái)相應(yīng)的政策、管理規(guī)范和服務(wù)體系，強(qiáng)制性的將系統(tǒng)日常運(yùn)行管理納入正常軌道，提高全社會(huì)的經(jīng)濟(jì)效益。
6.協(xié)助政府搞好注冊(cè)電氣工程師復(fù)習(xí)培訓(xùn)工作，提高工程技術(shù)人員水平
據(jù)了解，國(guó)家人事部將在2003年6月第一次開考注冊(cè)電氣工程師。其中，建筑電氣業(yè)屬于此系列，智能建筑弱電設(shè)計(jì)師大部分也要參加此系列考試。目前，有關(guān)單位正在編寫復(fù)習(xí)參資料，建議華東地區(qū)也要作好考試復(fù)習(xí)培訓(xùn)工作。最后作者衷心希望華東地區(qū)智能建筑業(yè)在國(guó)家有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下，在業(yè)主、設(shè)計(jì)師、工程技術(shù)人員以及專家努力下，營(yíng)建出更多的高質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)智能建筑工程。
參考文獻(xiàn)
1．徐興聲，《WTO與我國(guó)智能化建筑技術(shù)發(fā)展對(duì)策的思考》，《城市·建筑智能系統(tǒng)》，2004.4，P34—P38
2．路更可，《試論面對(duì)入世我國(guó)智能建筑業(yè)的發(fā)展的對(duì)策》，《城市·建筑智能系統(tǒng)》，2002.2，P31—P34
1.1促進(jìn)專業(yè)實(shí)踐課程體系完善
電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)促進(jìn)了專業(yè)實(shí)踐課程體系的完善，主要是由于該實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，在修訂培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，可以增加選修實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和課程設(shè)計(jì)門數(shù)，從而完善了專業(yè)實(shí)踐課程體系，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。選修實(shí)驗(yàn)主要是一些綜合實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過選修實(shí)驗(yàn)可以給學(xué)生提供更多的參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。比如在制定電子專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，可以增加“傳感器技術(shù)”“、單片機(jī)原理與應(yīng)用”等課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，學(xué)生可以自主選擇題目，獨(dú)立構(gòu)思和設(shè)計(jì)，遇到問題自己解決，教師只是起引導(dǎo)作用。這樣的學(xué)習(xí)模式，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，提高了學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，促進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展。另外，學(xué)生還可以利用該實(shí)訓(xùn)室完成畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)，可以由校外的相關(guān)企業(yè)出題，校外工程師和校內(nèi)教師共同執(zhí)導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、提高他們的專業(yè)技能和創(chuàng)新開發(fā)能力。
1.2促進(jìn)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)
電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)促進(jìn)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)，這主要是因?yàn)閷W(xué)生在參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)或者是設(shè)計(jì)比賽時(shí)，比如智能汽車設(shè)計(jì)競(jìng)賽，高職院校都會(huì)給學(xué)生定期安排指導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于輔導(dǎo)教師的要求較高，要求他們既具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)還要具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，工程實(shí)踐能力及創(chuàng)新實(shí)踐能力較高。為此，為了提高教師的教學(xué)能力，學(xué)校會(huì)定期安排相關(guān)教師參加一些大型企業(yè)或者是國(guó)內(nèi)名校參加工程實(shí)訓(xùn)人才交流活動(dòng)或者是相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，促進(jìn)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)。
1.3促進(jìn)高職院校專業(yè)特色的形成
電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，促進(jìn)了高職院校形成自己的專業(yè)特色。學(xué)校建設(shè)實(shí)訓(xùn)室之后，大一新生也可以參加實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，由高年級(jí)的師哥、師姐對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，傳授知識(shí)和技術(shù)，包括怎樣識(shí)別各種類型的電子元器件、設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單電路、焊接等，同時(shí)還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，形成特色的教學(xué)模式。另外，通過建設(shè)實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生可以在高仿真的條件下進(jìn)行鍛煉，提高他們的實(shí)踐能力，還可以完成教師的一些子課題和企業(yè)的攻關(guān)項(xiàng)目，使培養(yǎng)的學(xué)生“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，就業(yè)有能力，持續(xù)發(fā)展有空間”，形成自己的專業(yè)特色。
1.4促進(jìn)高職院校學(xué)生設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一試金石，由此可知，實(shí)踐環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力和工程設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生可以參加教師的科研，參加各種競(jìng)賽、科技創(chuàng)新項(xiàng)目、校外企業(yè)的科研項(xiàng)目等，為學(xué)生的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)做前期鋪墊。所以，電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，提高了高職院校學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。
2電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新開放實(shí)訓(xùn)室硬件建設(shè)
2.1硬件建設(shè)設(shè)計(jì)宗旨
電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新開放實(shí)訓(xùn)室的硬件建設(shè)的設(shè)計(jì)宗旨就是提高各學(xué)科學(xué)生之間的交流，保證創(chuàng)新活動(dòng)的持續(xù)開展，提搞學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐、創(chuàng)新能力。
2.2硬件建設(shè)方案構(gòu)建目標(biāo)
電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新開放實(shí)訓(xùn)室的構(gòu)建目標(biāo)如下：第一，打破專業(yè)劃分和學(xué)科界限，開設(shè)跨學(xué)科和專業(yè)的創(chuàng)新型、綜合型實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，吸引全校學(xué)生到實(shí)訓(xùn)室參加實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。第二，根據(jù)不同層次的學(xué)生需求，確定開放實(shí)訓(xùn)室的開放程度和項(xiàng)目類型。第三，實(shí)訓(xùn)室的開放內(nèi)容要實(shí)施“講求實(shí)效、形式多樣”的原則。
2.3硬件建設(shè)具體實(shí)施
實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是為了滿足學(xué)生實(shí)踐的需要，所以根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的要求，要提高一些硬件設(shè)施，其硬件設(shè)施包括數(shù)字信號(hào)源、數(shù)字示波器、電子實(shí)訓(xùn)工作臺(tái)（含穩(wěn)壓電源等）、元件柜、數(shù)字萬用表、雕刻機(jī)、高配置電腦、電路板制作機(jī)、頻譜分析儀、控溫焊臺(tái)等。該實(shí)訓(xùn)室建設(shè)可以按照滿足最低5組學(xué)生同時(shí)做研究配置，其中測(cè)試工具、編程設(shè)計(jì)工具、焊接工具及裝配工具每組學(xué)生分配一套，所以每個(gè)實(shí)訓(xùn)室配備5套即可。
3實(shí)訓(xùn)室構(gòu)建軟件建設(shè)
3.1教學(xué)目標(biāo)管理
高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有專業(yè)技能的應(yīng)用型人才，所以實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)要以提高學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，全心全心為學(xué)生服務(wù)，提高學(xué)生的電路設(shè)計(jì)等方面的職業(yè)能力，充分體現(xiàn)出職業(yè)教育的特色，滿足社會(huì)不同層次的人才需求。所以，實(shí)訓(xùn)室要和職業(yè)職業(yè)崗位需要相互聯(lián)系，通過崗位實(shí)務(wù)訓(xùn)練，鞏固基礎(chǔ)理論知識(shí)、提高實(shí)踐應(yīng)用能力和綜合職業(yè)素質(zhì)，達(dá)到職業(yè)資格證書認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)。另外，為了加強(qiáng)教學(xué)和企業(yè)之間的聯(lián)系，實(shí)訓(xùn)室還可以開展一些應(yīng)用項(xiàng)目研究、科技咨詢和產(chǎn)品開發(fā)等服務(wù)活動(dòng)，可以讓學(xué)校更好的了解企業(yè)的用人需求，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，使職業(yè)教育更好地滿足社會(huì)對(duì)技能型人才的需求。所以，實(shí)訓(xùn)室既是學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和提高職業(yè)素養(yǎng)的場(chǎng)所，更是可以作為聯(lián)系學(xué)校和企業(yè)的紐帶。
3.2實(shí)訓(xùn)室開放性管理
實(shí)訓(xùn)室實(shí)行開放的管理制度，全天候?qū)W(xué)生進(jìn)行開放，并為學(xué)生提供相應(yīng)的配套管理服務(wù)，制定實(shí)訓(xùn)室的管理辦法。首先，制定日常衛(wèi)生、電子元器件使用申請(qǐng)、安全管理、設(shè)備使用等各項(xiàng)制度。然后，管理模式以學(xué)生自主管理為主，教師的管理為輔。學(xué)生開展自主管理，比如關(guān)窗、斷電、關(guān)好水龍頭等，教師負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室日常管理，并對(duì)實(shí)訓(xùn)室安裝監(jiān)控設(shè)備，全面進(jìn)行監(jiān)控。
3.3網(wǎng)絡(luò)化管理
由于高職院校電子專業(yè)的實(shí)訓(xùn)課課時(shí)較多，面對(duì)如此多的學(xué)生的人數(shù)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備，怎樣對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行管理，合理安排實(shí)訓(xùn)室使用時(shí)間，提高設(shè)備的使用率和教學(xué)效果，是學(xué)校管理層面對(duì)的一個(gè)重要問題，亟需解決。隨著科技信息技術(shù)的發(fā)展，利用數(shù)字化的校園網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理可以解決上述問題。以校園網(wǎng)為依托，結(jié)合管理實(shí)訓(xùn)的特點(diǎn)和需要，開發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)管理信息化系統(tǒng)。通過實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的建設(shè)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新開放實(shí)訓(xùn)室的網(wǎng)絡(luò)化管理，采用網(wǎng)上預(yù)定的方式安排實(shí)訓(xùn)時(shí)間，提高儀器設(shè)備的使用效率；共享優(yōu)質(zhì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理質(zhì)量；節(jié)約實(shí)訓(xùn)教學(xué)成本，減少儀器設(shè)備的重復(fù)購置；并對(duì)其他專業(yè)的開放性實(shí)訓(xùn)室的信息化管理具有一定示范和帶動(dòng)作用。
3.4培植優(yōu)秀雙師型師資隊(duì)伍
教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，所以為了提高高職院校實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，要培植優(yōu)秀的雙師型的教師隊(duì)伍。建設(shè)一支具有現(xiàn)代教學(xué)理念和熟悉行業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力過硬的實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍。主要從以下兩方面進(jìn)行，一是，從大型企業(yè)中選聘一些優(yōu)秀的電子方面的技能人才，如技師、電氣工程師和管理人員，經(jīng)過教學(xué)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)成為實(shí)訓(xùn)教師。另一方面，學(xué)校定期選派一些教師到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，獲得電路設(shè)計(jì)等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們參加一些職業(yè)技能的認(rèn)定和等級(jí)考核，獲得相關(guān)證書。同時(shí)學(xué)校還可以外聘一些兼職教師，兼職教師可以向?qū)W生傳授更多的社會(huì)實(shí)踐的專業(yè)知識(shí)，彌補(bǔ)實(shí)訓(xùn)基地中師資結(jié)構(gòu)不合理的缺陷。
4總結(jié)
關(guān)鍵詞 一稿多投；學(xué)術(shù)不端；學(xué)術(shù)論文
中圖分類號(hào)G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2015）141-0201-02
1 論文“一稿多投” 實(shí)為學(xué)術(shù)不端
在我國(guó)，受特殊的歷史、現(xiàn)實(shí)因素的影響，對(duì)于學(xué)術(shù)論文“一稿多投”這一現(xiàn)象是否屬于學(xué)術(shù)不端行為的認(rèn)識(shí)上一度存在分歧。就目前來看，國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)主流媒介已認(rèn)同學(xué)術(shù)論文“一稿多投”為學(xué)術(shù)界的腐敗現(xiàn)象。依據(jù)中國(guó)科學(xué)院于2007年的《中國(guó)科學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)科研行為規(guī)范建設(shè)的意見》中針對(duì)學(xué)術(shù)不端行為所給出的7條認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，其中已明確“一稿多投”就屬于第4條“研究成果發(fā)表或出版中的科學(xué)不端行為，包括將同一研究成果提交多個(gè)出版機(jī)構(gòu)出版或提交多個(gè)出版物發(fā)表……”。學(xué)術(shù)論文的“一稿多投”有悖于發(fā)表倫理，即增加了科技期刊編輯部的重復(fù)勞動(dòng)，導(dǎo)致資源浪費(fèi)，還占有并妨礙其他作者的機(jī)會(huì)和時(shí)間，構(gòu)成了對(duì)讀者的欺騙行為，浪費(fèi)了讀者的寶貴時(shí)間，故應(yīng)嚴(yán)加防范和制裁。然而國(guó)內(nèi)也有持不同觀點(diǎn)者認(rèn)為“一稿多投”合理合法，合乎國(guó)情（絕大部分為學(xué)術(shù)論文著作者），理由則是認(rèn)為“一稿多投”是著作權(quán)人依法享有的合法權(quán)利，符合《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》的根本宗旨[1]。根據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》第三十三條：“著作權(quán)人自發(fā)出稿件之日起三十日內(nèi)未收到期刊社通知決定刊登的，可以將同一作品向其他期刊社投稿。雙方另有約定的除外……”可以看到，該條文只是規(guī)定了期刊社處理來稿的期限，超過期限未通知作者的，作者則“有權(quán)”將同一稿件另投他刊。然而目前國(guó)內(nèi)的實(shí)際情況是各大科技期刊的稿源量都較大，而編輯、審稿人員的確很有限，是否能確保做到30日之內(nèi)給作者錄用與否的答復(fù)實(shí)為難點(diǎn)。那是否能利用《著作權(quán)法》的條文規(guī)定為借口，將一稿多投的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給科技期刊編輯部未按時(shí)間回復(fù)作者呢？筆者的答案是否定的。一稿多投行為導(dǎo)致的后果，科技期刊是最大的受害者，不僅浪費(fèi)了編輯部的人力、物力、財(cái)力，還使期刊的權(quán)威性受到質(zhì)疑，最終也影響到了在此期刊上的作者利益。
2 “一稿多投”的形式
雖然目前國(guó)內(nèi)各大科技期刊三令五申，嚴(yán)打“一稿多投”這一學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，但屢禁不止，并有逐步加重的苗頭。要真正應(yīng)對(duì)“一稿多投”現(xiàn)象，就要對(duì)其主要形式特點(diǎn)進(jìn)行了解。
《科技學(xué)術(shù)規(guī)范指南》中指出了5種一稿多投的形式，即完全相同型、肢解型、改頭換面型、組合型和語種變化型。而筆者結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為主要分以下三種情況：1）第一作者、第二作者或通信作者溝通欠佳，分別投向不同科技期刊；2）中介投稿；3）作者故意為之。下面對(duì)這三種情況作具體說明。
2.1 第一作者和第二作者或通信作者溝通欠佳，分別投向不同科技期刊
此類情況的發(fā)生主要是由于作者間未及時(shí)相互溝通引起。以筆者遇到過的真實(shí)情況舉例：第一作者為應(yīng)屆畢業(yè)生，因?qū)W校要求科技論文在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)見刊作為準(zhǔn)時(shí)畢業(yè)的條件，于是完成初稿后匆忙投稿至某科技期刊，同時(shí)交由其輔導(dǎo)老師進(jìn)行修改，但未告知論文已投稿。由于學(xué)生和輔導(dǎo)老師之間缺少溝通，輔導(dǎo)老師則在完成修改后為其另投了其他科技期刊（姑且排除是主觀刻意另投因素）。
2.2 中介投稿
所謂中介來稿，即針對(duì)學(xué)術(shù)市場(chǎng)的需求而產(chǎn)生的中介網(wǎng)站，甚至學(xué)術(shù)論文，同時(shí)向幾個(gè)科技期刊投稿，并對(duì)作者收取中介費(fèi)。
2.3 第一作者故意為之
此類情況中的第一作者多為應(yīng)屆畢業(yè)生或即將評(píng)升職稱者，因急于求成，為提高文章的錄用率，抱著僥幸心理同時(shí)投向幾家科技期刊。也有作者由于對(duì)自己的稿件缺少自信，對(duì)科技期刊用稿的質(zhì)量要求缺乏判斷，于是同時(shí)多方投稿。投稿后看哪家刊物最先審回或哪家刊物影響力大就發(fā)表哪家，投向其他刊物的就做撤稿處理。
3 加強(qiáng)“一稿多投”的防范和處理
科技期刊編輯部在稿件收稿、審稿、刊用過程中，都要保持對(duì)學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的靈敏度，在此過程中的各個(gè)階段都不能掉以輕心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的防范和
處理。
筆者結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為要防范“一稿多投”應(yīng)對(duì)三個(gè)階段進(jìn)行關(guān)注：收稿時(shí)、審稿中及刊用前。
3.1 收稿時(shí)進(jìn)行
收稿時(shí)通過CNKI科技期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)（AMLC）、萬方論文相似性檢測(cè)系統(tǒng)、維普的通達(dá)論文引用檢測(cè)系統(tǒng)、ROST反剽竊系統(tǒng)（學(xué)術(shù)論文不端行為檢測(cè)系統(tǒng)）等系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)。如采用CNKI科技期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，通過的文章會(huì)顯示“√”，而有的文章會(huì)顯示紅色的三角形驚嘆號(hào)（“！”）標(biāo)識(shí)，提示該文已提前被檢索，并有檢測(cè)時(shí)間。這樣的文章，有可能是作者被前一個(gè)期刊拒稿后轉(zhuǎn)投，也有可能正是一稿多投。這樣的情況下，一般可直接和作者聯(lián)系，明確告知一稿多投的嚴(yán)重性，同時(shí)要求作者提供相關(guān)證明。然而，由于各檢測(cè)系統(tǒng)收錄的文獻(xiàn)量有所差異，而雜志社一般常用一個(gè)系統(tǒng)，導(dǎo)致檢測(cè)不全。建議各期刊每次檢測(cè)時(shí)至少使用兩個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行檢索，提高學(xué)術(shù)不端稿件的檢出率。對(duì)于國(guó)內(nèi)的英文期刊，一般都與國(guó)際出版集團(tuán)簽訂了合作協(xié)議，可利用turn it in、CrossCheck、Safeassig、愛思唯爾（Elsevier）的PERK等英文檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行檢索。
編輯對(duì)于重復(fù)率在30%以上的文章就應(yīng)該提高警惕，仔細(xì)比較相關(guān)文章，因?yàn)闃O有可能是作者采用所謂的“反學(xué)術(shù)不端軟件”進(jìn)行了改頭換面以規(guī)避學(xué)術(shù)不端軟件的檢測(cè)。當(dāng)然，也不能僅根據(jù)率超過60%即認(rèn)定為學(xué)術(shù)不端，可能是實(shí)驗(yàn)方法比較類似，這種情況下就需要相關(guān)領(lǐng)域的審稿人嚴(yán)加把關(guān)，編輯部多次核實(shí)。
一方面將來稿采用系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)，將學(xué)術(shù)不端扼殺在源頭，不要進(jìn)入審稿、編輯流程，以免浪費(fèi)編輯部的人力、財(cái)力；另一方面對(duì)發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端行為要進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。如建立學(xué)術(shù)不端“黑名單”，“黑名單”里的作者兩年內(nèi)或終身不予發(fā)表其文章；通報(bào)作者單位，對(duì)其進(jìn)行教育和警告。然而很多學(xué)校、機(jī)構(gòu)擔(dān)心學(xué)術(shù)不端事件影響到其聲譽(yù)，因此避而不提，認(rèn)為是一種最省事的方法。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，編輯部應(yīng)該及時(shí)與作者單位的領(lǐng)導(dǎo)層溝通，告知學(xué)術(shù)不端的嚴(yán)重性及對(duì)學(xué)術(shù)的危害，從領(lǐng)導(dǎo)層面給與肇事者壓力，嚴(yán)打?qū)W術(shù)不端行為。
對(duì)于中介來稿，一般隱蔽性強(qiáng)、等待周期短、論文格式比較規(guī)范，確實(shí)較難分辨。疑似中介來稿，編輯部也可采取相應(yīng)措施，如審稿前適當(dāng)收取審稿費(fèi)，加強(qiáng)版面費(fèi)管理，更新審稿流程，縮短發(fā)表周期，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德宣傳，合理懲罰學(xué)術(shù)不端作者，同類期刊建立聯(lián)盟，共同規(guī)避中介投稿[2]。
3.2 縮短審稿周期
對(duì)于科技期刊編輯部來說，隨著收稿量的增大，編輯部的工作量也增多，稿件是否錄用無法及時(shí)告知作者。學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)站在作者的角度，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，利用現(xiàn)代化的辦公系統(tǒng)，加快稿件處理流程，縮短審稿時(shí)間，盡量在承諾的審稿期限內(nèi)完成審稿，盡快明確告知作者稿件的錄用情況。不予錄用的稿件，應(yīng)盡快給與書面退稿的通知，給予作者另投他刊的機(jī)會(huì)；經(jīng)審稿錄用的稿件，應(yīng)盡快安排發(fā)表，不要拖延過久。
3.3 刊用前再次審核
對(duì)于已經(jīng)通過初審后的文章，經(jīng)編輯加工后擬刊出前，再次采用系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)。有編輯部對(duì)收稿時(shí)、刊用前兩個(gè)階段分別，都發(fā)現(xiàn)了一定數(shù)量的學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，因而及時(shí)將稿件做退稿處理[3]。對(duì)懷疑一稿多投的文章，可在作者投稿后即收取審稿費(fèi)，經(jīng)審稿錄用的文章盡早收取版面費(fèi)，再進(jìn)行編輯加工和排版等后續(xù)工作。
只有對(duì)作者進(jìn)行一定的制約，才能有效制止一稿多投的現(xiàn)象。對(duì)此筆者強(qiáng)烈建議國(guó)內(nèi)科技期刊可借鑒國(guó)外著名刊物對(duì)此不端現(xiàn)象的處理方法，在征稿須知中明確規(guī)定一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一稿多投、抄襲、剽竊等不道德的學(xué)術(shù)行為后的處理方法，以達(dá)到提前警告的目的。如《Nature》對(duì)已經(jīng)發(fā)表的一稿多投文章的處理方案：聯(lián)系作者單位和基金資助機(jī)構(gòu)；發(fā)表聲明；雙向鏈接原文，并提醒此文章存在剽竊行為；PDF的每一頁都印上一稿多投的標(biāo)記；視剽竊程度決定是否正式撤稿。美國(guó)航空航天學(xué)會(huì)（American Institute of Aeronautics and Astronautics，AIAA）和美國(guó)電子電氣工程師協(xié)會(huì)（Institute of Electrical andElectronics Engineers，IEEE）的處理原則為：1）對(duì)所有相關(guān)作者的當(dāng)前投稿都予以退稿處理；2）永久或期限性地拒收所有相關(guān)作者署名或掛名的稿件；3）如果作者是學(xué)會(huì)會(huì)員，可能取消會(huì)員資格[4]。鑒于國(guó)外著名科技期刊這些措施在實(shí)踐中被嚴(yán)格地貫徹和執(zhí)行，必然使違反規(guī)定者付出相當(dāng)大的代價(jià)，也極大地營(yíng)造和保障了良好的學(xué)術(shù)氛圍。
當(dāng)然，除了對(duì)作者及科技論文稿源方面加強(qiáng)防范外，科技期刊編輯部在面對(duì)和處理“一稿多投”現(xiàn)象時(shí)也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。包括宣傳、約定、回復(fù)、發(fā)現(xiàn)、教育、處罰責(zé)任[5]。加強(qiáng)對(duì)作者的宣傳，在期刊的醒目位置刊登告示，明確申明一稿多投、學(xué)術(shù)不端行為的惡劣性及嚴(yán)厲打擊的措施，提高作者的自覺性和自律性。對(duì)于審稿和編輯工作，則應(yīng)盡量縮短審稿周期，在承諾的期限內(nèi)完成審稿工作，告知作者錄用與否。只有公平、公正地處理稿件，建立起與作者間的長(zhǎng)期信任關(guān)系，建立起固定的作者群，才能切實(shí)有效減少學(xué)術(shù)不端、一稿多投的情況發(fā)生。有同行認(rèn)為[6]同類學(xué)術(shù)期刊可以通過合作來有效防范一稿多投：互贈(zèng)期刊、刊登下期要目、通報(bào)稿件信息、共享審稿專家、發(fā)表聯(lián)合聲明、聯(lián)合退稿、聯(lián)合曝光、聯(lián)合拒收稿件。
4 面臨的新問題
近來，在無所不能的網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)出現(xiàn)了“知網(wǎng)學(xué)位、學(xué)術(shù)不端、反抄襲、修改經(jīng)驗(yàn)秘籍”，這些不由讓人對(duì)如今的學(xué)術(shù)氛圍不寒而栗。另外隨著國(guó)內(nèi)英文刊的興起，有些作者會(huì)將研究成果先投國(guó)內(nèi)期刊，經(jīng)過審稿、大修，對(duì)文章結(jié)構(gòu)、語言等各方面進(jìn)行編輯加工潤(rùn)色后，未經(jīng)國(guó)內(nèi)期刊編輯部同意，將修改過的文章轉(zhuǎn)投國(guó)外期刊，甚至SCI雜志，以提高錄用率。
科技期刊呼吁采取相關(guān)政策提高科研工作者的道德標(biāo)準(zhǔn)，共同營(yíng)造一個(gè)積極、向上的學(xué)術(shù)氛圍。要發(fā)揚(yáng)“蒼蠅老虎都要打”這種反腐敗的精神與學(xué)術(shù)不端斗爭(zhēng)，讓每個(gè)人都不敢造假，不能造假，也不想造假，這樣才能從根本上杜絕“一稿多投”這一現(xiàn)象的發(fā)生。
參考文獻(xiàn)
[1]詹啟智.一稿多投是著作權(quán)人依法享有的合法權(quán)利[J].出版發(fā)行研究，2010（2）：52-55.
[2]劉婷婷.識(shí)別中介來稿，避免一稿多投[J].編輯學(xué)報(bào)，2013，25（6）：562-563.
[3]冷懷明，劉洪娥，欒嘉，等.避免科技論文重復(fù)發(fā)表和一稿多投的機(jī)制與實(shí)踐[J].編輯學(xué)報(bào)，2007，19（6）：457-458.
[4]金偉.學(xué)術(shù)期刊一稿多投、重復(fù)發(fā)表的防范與思考[J].遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2012，35（3）：396-399.
