朋輩輔導員工作計劃

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇朋輩輔導員工作計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

關(guān)鍵詞 特色成長 輔導室 建設(shè)與運行 自信心 心理暗示

中圖分類號：G448 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.11.078

Abstract This paper expounds the characteristics of the growth process and the operation effectiveness of counseling room construction， analyze and study the characteristics of growth put forward to the counseling room， growth counseling room as a carrier， gathering the student management work force， in the positive psychological hint guidance， psychological counseling techniques， combined with a variety of methods of ideological and political education and carry out ideological political education.

Keywords special growth； counseling room； construction and operation； self-confidence； psychological suggestion

1大學生特色成長輔導室的建設(shè)

1.1 建設(shè)富有特色而又標準化的硬件平臺

按照《湖南省普通高等學校特色成長輔導室建設(shè)標準（試行）》和項目本身要求，青春燃點特色成長輔導室集個體輔導、團體輔導于一體，有較好的功能分區(qū)、是一個色調(diào)溫和舒適的大學生思想政治教育和成長輔導平臺。因此，整個成長輔導室包括了個體輔導區(qū)、團體輔導區(qū)。個體輔導區(qū)配置了空調(diào)、辦公桌、電腦、打印機、雙人沙發(fā)、茶幾、文件柜、數(shù)碼相機等辦公用品；團體輔導區(qū)配置了沙發(fā)、活動桌椅、投影儀、飲水機、書柜以及成長勵志圖書等活動設(shè)備。輔導室門口安裝了醒目的門牌，制作了有輔導內(nèi)容和輔導隊伍一覽表的宣傳板。輔導室內(nèi)張貼了制度板，添置了窗簾、掛畫、牌匾。經(jīng)過合理分區(qū)布置，輔導室寬敞明亮、舒適寧靜，具備辦公、談心、輔導、學習、活動功能。個體輔導區(qū)色調(diào)溫馨、安靜舒適，有利于學生放松心情、敞開心扉。團體輔導區(qū)備有活動桌椅、投影儀等設(shè)備，既可以為老師開展小型團體輔導提供場地和設(shè)備，也可供學生開展諸如讀書會、干部培訓班等小型團體活動。

1.2 組建多層次高素質(zhì)的輔導隊伍

組建教師和朋輩兩個層次的輔導隊伍。一是由學工、教學管理與專業(yè)教師及校外專家組成的教師輔導隊伍；二是由班長、團支書、各班心理委員、寢室長中選拔組成的朋輩輔導隊伍。

對輔導隊伍進行專業(yè)培訓，提高其職業(yè)素B和輔導能力。輔導隊伍先后進行了心理咨詢師培訓、生涯規(guī)劃師培訓、湖南省普通高校特色成長輔導室項目負責人培訓（共計10人次），均取得了合格證書和職業(yè)資格證書。另外聘請多名行業(yè)專家為輔導教師，增強輔導隊伍的專業(yè)性，以行業(yè)人才需求規(guī)格來指導煙花系人才培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)的針對性和實效性。

1.3 建立規(guī)范科學的輔導制度

項目組先后制定了《成長輔導室輔導老師守則》、《成長輔導室輔導員工作職責》、《成長輔導室管理細則》、《朋輩輔導員工作職責及考核機制》、《成長輔導室圖書借閱制度》、《輔導工作規(guī)程》等相關(guān)制度。明確了輔導老師的工作規(guī)范；理順了輔導室的管理機制；保障了成長輔導室的正常運行。

2大學生特色成長輔導室的運行

加強宣傳，提高成長輔導室的知曉度。每學制定詳細的工作計劃，針對重難點案例，輔導人員定期進行案例探討。利用成長輔導室開展學生小型會議和活動，提高成長輔導室的利用率。

有計劃地開展成長輔導工作，輔導時分類別分年級進行不同的輔導。突出成長輔導室的輔導作用。開展的成長輔導涵蓋了理想信念、學業(yè)規(guī)劃和生活適應(yīng)、人際交往、違紀處理、就業(yè)指導等各方面，對教育教學起到了推動作用，促進了學生的成長成才。

輔導室建設(shè)以來，輔導老師共完成284人次的個體成長輔導工作，其中理想信念思想提升輔導56人次、職業(yè)規(guī)劃輔導74人次、學業(yè)發(fā)展輔導78人次，生活適應(yīng)輔導33人次、特殊群體輔導28人次、危機應(yīng)對輔導14人次，做到了記錄詳細，資料完整。共開展職業(yè)生涯輔導、人際交往輔導、團學干部思想提升輔導、專業(yè)輔導、就業(yè)指導等14次團體輔導，共計575人次。朋輩輔導72人次。

個體輔導讓學生更容易敞開心扉，師生關(guān)系由對抗逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹献鳎芏鄦栴}也由于認識的轉(zhuǎn)變而變得迎刃而解。團體輔導，及時解答了學生專業(yè)困惑，幫助學生了解專業(yè)前景，明確學習目標，學生學習動力得到加強，上課遲到、早退、曠課等現(xiàn)象明顯減少。學生的人際交往能力加強，師生關(guān)系、同學關(guān)系更加融洽。

3 大學生特色成長輔導室的特色

成長輔導室成為學生頂崗實習思想教育陣地，運用成長輔導室對學生開展頂崗實習實踐前、實踐中，實踐后的學業(yè)教育、思想教育。

實踐前，針對實訓過程中可能出現(xiàn)的認知偏差，校內(nèi)輔導老師對學生進行了愛國主義輔導、理想信念輔導、就業(yè)輔導等團體輔導；邀請企業(yè)專家來校進行輔導，幫助學生認識到通過實踐活動，既可服務(wù)社會，也能提升自身專業(yè)能力和社會實踐能力。實踐中，針對可能出現(xiàn)的生活環(huán)境不適、職業(yè)道德缺失和職業(yè)技能欠缺等問題，輔導老師及時跟進，與實習帶隊老師密切配合，利用網(wǎng)絡(luò)、電話等溝通方式隨時對學生進行生活適應(yīng)輔導、思想輔導、職業(yè)技能輔導，必要時輔導老師還會趕赴實訓現(xiàn)場，來到學生身邊，進行面對面的輔導。實踐后，我們及時召開小型團體輔導活動，進行經(jīng)驗交流，引導學生暢談體會、互相學習，分享在實訓中的難忘時刻和重要收獲。我們及時進行表彰，讓學生都在老師的肯定和鼓勵中不斷成長。

4 反思

成長輔導室是大學生思想教育的重要陣地，“青春燃點”成長輔導室建設(shè)主題鮮明，特色突出，緊密結(jié)合了系部專業(yè)特點，針對性強。特色成長輔導室在設(shè)計上融入了積極心理學的暗示效應(yīng)。成長輔導運用各種思想政治教育手段和方法，輔以心理健康教育與咨詢技術(shù)，體現(xiàn)了思想政治教育手段的革新，激勵激發(fā)學生信心的形成。成長輔導室的作用凸現(xiàn)。

學生成長過程中各種生活困難、學習困難、就業(yè)壓力、心理困惑等思想問題，在前期得到了疏導和關(guān)注，減少了心理問題學生產(chǎn)生，減少學院心理咨詢室工作量，同時促進了學院的安全穩(wěn)定。通過成長輔導室建設(shè)，帶動了學工隊伍建設(shè)，輔導隊伍經(jīng)過專業(yè)培訓，能夠滿足不同層次，不同問題的被輔導對象要求。輔導教師整體素質(zhì)得到了提升。

成長輔導室驗收完后，沒有運行經(jīng)費經(jīng)費，輔導老師的工作量得不到認可，輔導老師的工作積極性不夠。學生成長輔導室的功能不是萬能的，也不是獨立的，要與專業(yè)教育、課外活動相結(jié)合。特色成長輔導室的工作人員在心理咨詢技術(shù)方面經(jīng)驗不足、能力不足，在應(yīng)對新時代學生中出現(xiàn)的問題舉措不多。

5 結(jié)語

充分發(fā)揮成長輔導室的作用，應(yīng)將成長輔導室作為載體，集聚學生管理工作力量，在積極心理暗示思想指導下，輔以心理咨詢技術(shù)，結(jié)合形式多樣的思想政治教育方法而開展好大學生思想政治教育。

⒖嘉南

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