時(shí)間：2022-06-12 21:00:25
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社科基金論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
陳志霞。女，博士，華中科技大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師，MSW中心主任。美國(guó)普林斯頓大學(xué)心理系訪問(wèn)研究員，美國(guó)德拉維爾大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事，湖北心理學(xué)會(huì)理事，湖北社會(huì)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任，湖北心理健康學(xué)會(huì)理事，武漢市青少年社會(huì)工作專業(yè)委員會(huì)專家委員，第29屆國(guó)際心理學(xué)大會(huì)人力資源實(shí)踐分會(huì)場(chǎng)主席。《International Perspectives inPsychology》、《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)進(jìn)展》、《華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)》等期刊審稿專家。
研究領(lǐng)域。具有心理學(xué)和管理科學(xué)工程的雙重學(xué)術(shù)背景，長(zhǎng)期從事應(yīng)用社會(huì)心理與人力資源方面的研究工作，主要感興趣的研究領(lǐng)域有社會(huì)態(tài)度與群體心理、工作壓力與心理健康、組織支持感與工作績(jī)效、性別偏見(jiàn)與女性職業(yè)發(fā)展、人力資源測(cè)評(píng)、心理咨詢輔導(dǎo)等。
主持項(xiàng)目。曾獲得過(guò)國(guó)家社科基金、中國(guó)科協(xié)重大調(diào)研項(xiàng)目、教育部人文社科基金(兩項(xiàng))、教育部專項(xiàng)基金項(xiàng)目、教育部留學(xué)歸國(guó)人員基金項(xiàng)目、普林斯頓大學(xué)國(guó)際合作項(xiàng)目、湖北省人文社科基金項(xiàng)目、武漢市社科基金項(xiàng)目等研究項(xiàng)目二十余項(xiàng)。
學(xué)術(shù)交流。2006年11月于美國(guó)費(fèi)城參加美國(guó)實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)年會(huì)；2008年獲“中國(guó)心理學(xué)會(huì)荊其誠(chéng)基金”獎(jiǎng)勵(lì)和資助，赴德國(guó)柏林參加第29屆國(guó)際心理學(xué)大會(huì)，擔(dān)任人力資源實(shí)踐分會(huì)場(chǎng)主席并宣讀論文；2008年7月赴法國(guó)巴黎參加中法青年心理學(xué)家國(guó)際交流活動(dòng)。
社會(huì)服務(wù)。先后為湖北省婦聯(lián)、武漢團(tuán)市委、深圳城管局、長(zhǎng)江水利委員會(huì)、長(zhǎng)江水利建筑設(shè)計(jì)院、凱迪集團(tuán)、紅桃K集團(tuán)、武漢科技學(xué)院、三峽商報(bào)社等數(shù)十家企事業(yè)單位從事過(guò)員工測(cè)評(píng)、培訓(xùn)、講座及管理咨詢。
學(xué)術(shù)成果。獨(dú)著《知識(shí)員工的組織支持感及其影響》、《個(gè)案社會(huì)工作》、《大學(xué)心理學(xué)》等著作和教材80余萬(wàn)字。先后在《The Joumal of Social Psychology》、《Intemational Journal of Psychology》、《sex Role：A Research Joumal》、《心理科學(xué)》、《心理科學(xué)進(jìn)展》、《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志》、《健康心理學(xué)雜志》、《數(shù)理統(tǒng)計(jì)與管理》、《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》、《工業(yè)工程與管理》、《自然辯證法研究》、《人類工效學(xué)》等重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文五十余篇。
代表性論文。( 1 )Perceived Organizational Support and Extra-role Performance: Which Leads to Which? Journal of Social Psychology,2009,148 (1).(2)Ambivalent Sexism, Marriage, and Power-R.elated Gender-tkole Ideology. Sex Roles: A Journal of Research, 2009,60 (11). (3)The
Mediate Effect of Multidimensional Perceived Orgamzational Support in the relationship of Supportive Human Resource Practices and Chinese employees' Job Perfom~ance. 29 International Conference of Psychology (ICP-2008Berlin), International Journal of Psychology, 2008, 43 (3/4).(4) Ambivalent Sexism in Close Relationships: (Hostile) Power and (Benevolent) Romance Shape Relationship Ideals. Sex i
（1）按主管部門劃分為全國(guó)性期刊和地方性期刊。
（2）按是否正式出版分正式期刊和非正式期刊。
（3）核心期刊，如《中文核心期刊要目總覽》。
（4）稱一級(jí)期刊、二級(jí)期刊、三級(jí)期刊（如四川省第二次期刊質(zhì)量考評(píng)，評(píng)定1998年全省期刊質(zhì)量為一級(jí)期刊179種，二級(jí)期刊93種，三級(jí)期刊6種）。
（5）優(yōu)秀期刊（如1999年社科院舉行的期刊評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中，《文學(xué)遺產(chǎn)》等八種刊物被評(píng)為“優(yōu)秀期刊”）。
（6）一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，如1992年國(guó)家科委、、新聞出版署聯(lián)合舉辦的首屆全國(guó)優(yōu)秀期刊評(píng)比中，設(shè)優(yōu)秀期刊一、二、三等獎(jiǎng)。
（7）十佳期刊，如江蘇省社科類十佳期刊，首屆全國(guó)高校社科學(xué)報(bào)雙十佳。
（8）來(lái)源期刊，如中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊。
（9）國(guó)內(nèi)權(quán)威刊物，如《湖南大學(xué)校定國(guó)內(nèi)權(quán)威刊物目錄》。
（10）重要學(xué)術(shù)期刊，如《湖北大學(xué)一級(jí)和重要學(xué)術(shù)期刊目錄》。
由于給期刊定級(jí)的機(jī)構(gòu)、院校很多，定級(jí)的出發(fā)點(diǎn)、目的和標(biāo)準(zhǔn)各不相同，期刊分級(jí)的稱謂也就顯得五花八門。需要指出的是，由于期刊的主辦者越來(lái)越重視期刊分級(jí)的結(jié)果,對(duì)分級(jí)中獲得的好成績(jī)往往在刊物醒目位置予以標(biāo)注，而稱謂的復(fù)雜多樣使得讀者難以辨明。如“優(yōu)秀期刊”，在某次定級(jí)中可能是最高級(jí)別，而在另一個(gè)定級(jí)中可能是第二級(jí)或第三級(jí)，最典型的如全國(guó)高校社科學(xué)報(bào)評(píng)獎(jiǎng)，在“優(yōu)秀學(xué)報(bào)”上還疊著兩級(jí)，分別是“百?gòu)?qiáng)”（第二級(jí)）和“雙十佳”（第一級(jí)）。而“核心期刊”的標(biāo)注方式竟有19種之多，出處不一但又未標(biāo)明，讀者很難弄得明白。
1、《中文核心期刊要目總覽》
該書(shū)由北京大學(xué)圖書(shū)館和北京高校圖書(shū)館期刊工作研究會(huì)聯(lián)合研制。第一版(1992年)共載核心期刊2174種,分為128個(gè)學(xué)科。第二版載核心期刊1596種，分為130個(gè)學(xué)科。第三版載核心期刊1571種（其中270種為新入選的期刊），分為75個(gè)學(xué)科。《要覽》第三版采用多指標(biāo)篩選法，以1995—1997年國(guó)內(nèi)出版的中文現(xiàn)刊作為統(tǒng)計(jì)研究對(duì)象（港、澳、臺(tái)期刊未計(jì)入），篩選指標(biāo)有六項(xiàng)，即期刊被索量、被摘量、被引量、載文量、被摘率、影響因子，經(jīng)過(guò)綜合篩選，最后由專家對(duì)篩選方法、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及篩選結(jié)果進(jìn)行評(píng)審鑒定（根據(jù)專家意見(jiàn)作個(gè)別調(diào)整），產(chǎn)生出各學(xué)科的核心期刊表。
2、《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊要覽》
中國(guó)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)研究中心、中國(guó)社科院文獻(xiàn)信息中心研制。該中心從1996年開(kāi)始建立中國(guó)社會(huì)科學(xué)論文統(tǒng)計(jì)分析庫(kù)，根據(jù)幾年來(lái)的研究成果和對(duì)大量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，確定了1999年度中國(guó)人文社科學(xué)核心期刊并編制出《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊要覽》，共收入506種人文社會(huì)科學(xué)核心期刊，基本覆蓋了我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)的主要學(xué)術(shù)期刊，反映了我國(guó)人文社科論文的學(xué)術(shù)水平，是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院認(rèn)定的學(xué)術(shù)研究核心期刊，也是我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)成果統(tǒng)計(jì)分析和文獻(xiàn)評(píng)價(jià)研究的重要信息基礎(chǔ)。社科院每年將對(duì)核心期刊進(jìn)行更新補(bǔ)充，并淘汰不符合核心期刊入選標(biāo)準(zhǔn)的期刊，
3、中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊。
《中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)》（CSCD）由國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)和中國(guó)科學(xué)院共同資助，中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心承建開(kāi)發(fā)。CSCD第一版（1996）收錄期刊315種，第二版（1997）增加到582種，后又經(jīng)過(guò)幾次擴(kuò)充，2000年收錄1500種。該系統(tǒng)全面參照美國(guó)“ScienceCitationIndex”(SCI)的編制體系，它按照“二八規(guī)律”（即80%的主要文獻(xiàn)分布在20%的核心期刊中）粼選了我國(guó)4000余種自然科學(xué)期刊中具有較高水平和編輯質(zhì)量的核心期刊。利用本庫(kù)可以查找核心期刊中發(fā)表的論文及引文，更重要的是其評(píng)價(jià)功能，利用其引文數(shù)據(jù)可評(píng)價(jià)個(gè)人、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)水平與學(xué)術(shù)地位，評(píng)價(jià)期刊質(zhì)量等。另外，《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》、中國(guó)期刊網(wǎng)編委會(huì)與中國(guó)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量中心確定3500種期刊為“《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)》來(lái)源期刊”，900種人文社類期刊為“《中國(guó)人文社科引文數(shù)據(jù)庫(kù)》來(lái)源期刊”。
4、學(xué)位與研究生教育中文重要期刊目錄
1995年3月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室和國(guó)家教委研究生工作辦公室頒布《學(xué)位與研究生教育中文重要期刊目錄》，共收443種期刊。
5、國(guó)家期刊獎(jiǎng)
由新聞出版署和科技部組織，每?jī)赡暌粚谩Ｊ讓?ldquo;國(guó)家期刊獎(jiǎng)”于2000年元月頒獎(jiǎng)，《求是》等48種社科期刊和《中國(guó)科學(xué)》等64種科技期刊分獲首屆國(guó)家期刊獎(jiǎng)，23種社科期刊和22種科技期刊獲得國(guó)家期刊獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。需要特別指出的是，國(guó)家期刊獎(jiǎng)中科技類期刊學(xué)術(shù)性專業(yè)性更強(qiáng)，社科類則很駁雜，49種獲獎(jiǎng)期刊中只有12種是學(xué)術(shù)研究期刊，著名的有《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)研究》、《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》、《文藝研究》、《文史哲》、《江海學(xué)刊》等。
6、百種重點(diǎn)社科期刊
投稿須知
一、選題、篇幅及格式
1.選題：教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或者是用經(jīng)濟(jì)學(xué)（統(tǒng)計(jì)學(xué)）方法研究教育問(wèn)題。
2. 篇幅：全部字符（包括腳注、尾注和中外文字符）為6000－12000 字。
3.格式
來(lái)稿格式要求規(guī)范，項(xiàng)目齊全，按順序包括：文題、作者姓名、工作單位、中文摘要、關(guān)鍵詞；正文；參考文獻(xiàn)；英文（題名、作者名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞）；作者詳細(xì)通信地址、郵編、電話和電子信箱。
（1）文題：一般不超過(guò)20字，必要時(shí)加副標(biāo)題。
（2）作者姓名：用真實(shí)姓名，多位作者之間以逗號(hào)分隔。在篇首頁(yè)腳注標(biāo)作者簡(jiǎn)介：包括姓名、性別、工作單位、職稱、學(xué)位、主要研究方向。
（3）作者單位：?jiǎn)挝蝗Q，省市名、郵政編碼。
（4）摘要：概括論文研究的方法、結(jié)果和主要結(jié)論，200字左右。
（5）關(guān)鍵詞：反映論文主題內(nèi)容的詞3－5個(gè)，關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔。
（6）基金項(xiàng)目：稿件若系省部級(jí)以上基金項(xiàng)目，需在篇首頁(yè)腳注標(biāo)注項(xiàng)目類別、項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)。
（7）參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，參考文獻(xiàn)的序號(hào)以方括號(hào)加注于被注文字的右上角，內(nèi)容按序號(hào)順序排列于文后，序號(hào)用方括號(hào)標(biāo)注，按正文中出現(xiàn)的次序標(biāo)引，文后沒(méi)有與文中引用相對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)一律刪除。未公開(kāi)發(fā)表的資料一般不宜引用。引用的圖表必須注明資料來(lái)源，格式參照參考文獻(xiàn)的格式。詳情見(jiàn)我刊參考文獻(xiàn)格式。
（8）注解：對(duì)正文特定內(nèi)容的解釋與說(shuō)明，用圈碼標(biāo)引，在當(dāng)頁(yè)下注文，每頁(yè)單獨(dú)編碼。
（9）英文部分：題名、摘要、關(guān)鍵詞、作者姓名、作者單位需與中文相對(duì)應(yīng)；題名的首詞和所有實(shí)詞的首字母大寫(xiě)，作者姓氏的字母全部大寫(xiě)，名的首字母大寫(xiě)；關(guān)鍵詞首詞無(wú)需大寫(xiě)，用半角分號(hào)隔開(kāi)。
（10）文中圖、表只附最必要的，表的序號(hào)和表題置于表上，表格采用三線制（特殊情況例外）；圖的序號(hào)與圖題居中置于圖下，圖中文字必須能夠清晰地顯示；請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)文中表、圖中的數(shù)據(jù)，并注明數(shù)據(jù)來(lái)源。
（11）數(shù)字：公歷世紀(jì)、年代、年月日、時(shí)刻、圖表的序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字；年份不能簡(jiǎn)寫(xiě)；5位以上數(shù)字以“萬(wàn)”、“億”作單位；根據(jù)需要，小數(shù)位不超過(guò)三位（含）。
二、作者需注意事項(xiàng)
1. 稿件文責(zé)自負(fù)，但編輯部有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改。
2. 來(lái)稿不退，請(qǐng)自留底稿。
3. 本刊審稿周期為三個(gè)月。自編輯部登記收到投稿日起三個(gè)月之內(nèi)（修改稿自編輯部收到新稿之日起），編輯部擁有該稿件的專有使用權(quán)，作者不得將稿件投向其他刊物或會(huì)議。3個(gè)月之后，作者若未收到稿件審理結(jié)果的通知，在書(shū)面通知編輯部并收到編輯部確認(rèn)回復(fù)之后，作者可自行處理該文章。3個(gè)月之后，若編輯部沒(méi)有收到作者要求自行處理的通知，編輯部仍擁有該文章的專有使用權(quán)。
4. 無(wú)論何種原因，若作者要求撤稿，請(qǐng)第一作者以書(shū)面形式通知編輯部。
5. 對(duì)于一稿多投者，由作者自行承擔(dān)后果。
關(guān)鍵詞： 《四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)》 發(fā)展歷史 發(fā)展現(xiàn)狀 發(fā)展思路
【中圖分類號(hào)】G25 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2012)02-0010-01
《四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)》是由四川省教育廳主管、四川文理學(xué)院主辦面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。借學(xué)報(bào)發(fā)行一百期之際，回顧學(xué)報(bào)走過(guò)的23年風(fēng)雨歷程，通過(guò)對(duì)學(xué)報(bào)的歷史、現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，探索學(xué)報(bào)發(fā)展思路，從而推動(dòng)學(xué)報(bào)再上新臺(tái)階。
一、發(fā)展歷史
《四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)》的前生是1984年學(xué)校教務(wù)處整理出版的《論文選編》，主要收集學(xué)校教師撰寫(xiě)并公開(kāi)發(fā)表和內(nèi)部交流的一些學(xué)術(shù)論文及經(jīng)驗(yàn)文章。這是我院學(xué)報(bào)第一本刊物，屬于內(nèi)部交流資料。
縱觀學(xué)報(bào)的發(fā)展歷史，在23年的辦刊歷程中，學(xué)報(bào)的發(fā)展大致經(jīng)歷了以下四個(gè)發(fā)展階段。
（一）第一階段：萌芽階段（1987-1990）
1987年12月，《師專教育研究》正式創(chuàng)刊，主要刊載我校改革教育教學(xué)等方面的經(jīng)驗(yàn)文章。這一時(shí)期，學(xué)報(bào)處于萌芽階段，辦刊條件極為簡(jiǎn)陋，刊期不固定，有的文章內(nèi)容在今天看來(lái)比較膚淺，但它畢竟真實(shí)地記錄了學(xué)報(bào)發(fā)展的一段歷程。
（二）第二階段：探索階段（1991-1998）
1991年7月，學(xué)報(bào)更名為《達(dá)縣師專學(xué)報(bào)》；1994年第三期（總第12期）起，更名為《川東學(xué)刊》。從1992年第四期起特設(shè)“巴渠文化研究”專欄，這一時(shí)期，學(xué)報(bào)處于探索階段，學(xué)報(bào)內(nèi)容主要以內(nèi)刊為主，刊發(fā)校內(nèi)有關(guān)教育教學(xué)改革的科研論文，同時(shí)兼發(fā)少量學(xué)生和外校的優(yōu)秀稿件。
（三）第三階段: 穩(wěn)步發(fā)展階段（1999-2008）
1999年，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，《達(dá)縣師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》正式在國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行，刊期為季刊，開(kāi)本為小16開(kāi)，學(xué)報(bào)的公開(kāi)發(fā)行對(duì)于我院學(xué)報(bào)有著標(biāo)志性的意義。2002年起，為加強(qiáng)川陜蘇區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、文化理論的研究，繁榮川陜蘇區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，促進(jìn)川陜蘇區(qū)社會(huì)主義的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量，特辟“川陜蘇區(qū)研究”特色欄目。2003年為適應(yīng)刊行的國(guó)際化趨勢(shì)，學(xué)報(bào)的開(kāi)本改為大16開(kāi)。2004年，經(jīng)四川省新聞出版局批準(zhǔn)，刊期由也季刊改為雙月刊。
（四）第四階段：跨越式發(fā)展階段（2009至今）
2008年11月，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署和國(guó)際連續(xù)出版物編碼系統(tǒng)中國(guó)國(guó)家中心批準(zhǔn)，學(xué)報(bào)正式更名為《四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)》，名稱的變更為學(xué)報(bào)的發(fā)展提供了新的契機(jī)。這一時(shí)期，伴隨學(xué)院辦學(xué)水平和科研能力的提高，學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量明顯提高，制度建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，編輯隊(duì)伍正逐步向年輕化、學(xué)者化轉(zhuǎn)變。至此，學(xué)報(bào)的發(fā)展步入跨越式的發(fā)展新階段。
二、發(fā)展現(xiàn)狀
天道酬勤，一分耕耘一分收獲。學(xué)報(bào)自創(chuàng)刊以來(lái)，特別是近幾年，取得了可喜的成績(jī)和較好的社會(huì)效益。
（一）學(xué)報(bào)所取得的社會(huì)效益
學(xué)報(bào)辦刊23年來(lái)，刊發(fā)了大量有一定學(xué)術(shù)質(zhì)量的稿件，為促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展、推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)和科研、繁榮學(xué)術(shù)文化事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)，獲得了社會(huì)和學(xué)界的一致好評(píng)。從2002年起，學(xué)報(bào)相繼獲得了“全國(guó)高職高專優(yōu)秀學(xué)報(bào)三等獎(jiǎng)”；“全國(guó)首屆《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊”；“四川省高校社科優(yōu)秀學(xué)報(bào)”；“全國(guó)第三屆優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)”；“全國(guó)地方高校優(yōu)秀學(xué)報(bào)一等獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。“川陜蘇區(qū)研究”欄目被評(píng)為“全國(guó)地方高校學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄目”。
（二）學(xué)報(bào)各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)明顯增長(zhǎng)
學(xué)報(bào)23年來(lái)，隨著學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量的提高，各項(xiàng)指標(biāo)都有了明顯的增長(zhǎng)。筆者去年對(duì)學(xué)報(bào)從創(chuàng)刊至2009年底載文被引情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，其結(jié)果充分證明了這一點(diǎn)。
1.至2010年底，學(xué)報(bào)已出版20卷共102期，發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文約3480篇；公開(kāi)發(fā)行前發(fā)文900篇，公開(kāi)發(fā)行后發(fā)文2580篇，增長(zhǎng)了2.96倍；期均發(fā)文公開(kāi)發(fā)行前后分別為27.04和39.4篇，增長(zhǎng)了1.53倍。基金論文從無(wú)到有，至2010年基金論文比提高到32.55%。2.學(xué)報(bào)的總被引頻次、各年被引頻次和被引期刊數(shù)都有明顯提高，學(xué)報(bào)總被引量由公開(kāi)發(fā)行前的231次增至2010年底的2359次，增長(zhǎng)了10.21倍。3.根據(jù)《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合引證報(bào)告》（2009年版）學(xué)報(bào)2008年的影響因子為0.420，比03年的0.035增長(zhǎng)了12倍；即年指標(biāo)由03年的0.021增加到08年的0.119，增長(zhǎng)了5.67倍。4.根據(jù)《中國(guó)引文數(shù)據(jù)庫(kù)》期刊統(tǒng)計(jì)，學(xué)報(bào)的H指數(shù)由公開(kāi)發(fā)行前的5增加到12，增長(zhǎng)了2.4倍。5.根據(jù)2008版《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合引證報(bào)告》，在大學(xué)學(xué)報(bào)/文理綜合類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，學(xué)報(bào)的總被引頻次指標(biāo)在同類期刊74種中位居31位，影響因子排名21位。
（三）學(xué)報(bào)發(fā)展中存在的問(wèn)題
1.學(xué)報(bào)基金論文的檔次有待進(jìn)一步提高。在調(diào)查統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，雖然基金論文和基金論文比都有明顯的提高，但國(guó)家級(jí)和省部級(jí)一類的基金論文所占比例不高。2.學(xué)報(bào)校外稿件雖逐年增加，但所占比例不高。
三、發(fā)展思路
在今后的辦刊歷程中，學(xué)報(bào)要繼續(xù)貫徹“認(rèn)識(shí)世界，傳承文明，創(chuàng)新理論，資政育人，服務(wù)社會(huì)”的辦刊理念，堅(jiān)持“貫徹‘雙百’方針，突出地方特色，推出學(xué)術(shù)精品，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，扶植學(xué)術(shù)新人，繁榮科學(xué)文化”的宗旨，以“樹(shù)精品意識(shí)，創(chuàng)特色期刊”為目標(biāo)，以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，使學(xué)報(bào)的形式、內(nèi)容、編校和出版質(zhì)量都上一個(gè)新臺(tái)階。
為達(dá)到此目標(biāo)，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手，采取行之有效的措施。
（一）以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān);
（二）著眼特色，精心培育特色欄目;
（三）立足地方，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù);
總之，學(xué)報(bào)要通過(guò)各種途徑，努力提高學(xué)術(shù)水平，以特色欄目為突破口，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)影響力，不斷提高學(xué)術(shù)論文的被引率，影響因子，增強(qiáng)學(xué)報(bào)的競(jìng)爭(zhēng)力。
四、結(jié)語(yǔ)
撫今追昔，是辛勤，也是欣慰；笑看明朝，是挑戰(zhàn)，也是動(dòng)力。23年來(lái)，學(xué)報(bào)取得了可喜的成績(jī)，同時(shí)也面臨一定的困境。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)更需努力。展望未來(lái)，壓力和動(dòng)力并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在。我們必須變壓力為動(dòng)力，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，不斷提高學(xué)報(bào)質(zhì)量，使《四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)》再上新臺(tái)階。
參考文獻(xiàn)
[1]鞠秀芳.高校人文社科綜合性學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)規(guī)范評(píng)價(jià)指標(biāo)前100統(tǒng)計(jì)分析[J]西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版），2008（6）：56-68.
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目前國(guó)內(nèi)出版核心期刊目錄的主要有四個(gè)機(jī)構(gòu)：中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心；中國(guó)科技信息研究所；北京大學(xué)圖書(shū)館；南京大學(xué)。
1、《中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)》
由中國(guó)科學(xué)院和國(guó)家自然科學(xué)基金委共同資助,中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心主辦。核心庫(kù)的來(lái)源期刊經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的評(píng)選,是各學(xué)科領(lǐng)域中具有權(quán)威性和代表性的核心期刊。擴(kuò)展庫(kù)的來(lái)源期刊也經(jīng)過(guò)大范圍的遴選，是我國(guó)各學(xué)科領(lǐng)域較優(yōu)秀的期刊。學(xué)科范圍：理、工、農(nóng)、林、醫(yī)及管理科學(xué)。來(lái)源期刊表按漢語(yǔ)拼音音序排列,核心庫(kù)期刊：645種(以*號(hào)為標(biāo)記)；擴(kuò)展庫(kù)期刊：351種。該庫(kù)是中國(guó)科學(xué)院院士推選人、自然基金委資助項(xiàng)目后期績(jī)效評(píng)估等指定查詢庫(kù)；自然基金委國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估查詢庫(kù)。
2、《中國(guó)科技論文與引文數(shù)據(jù)庫(kù)》
由中國(guó)科技信息研究所主辦。收錄中文科技核心期刊1200多種。學(xué)科范圍：自然科學(xué)領(lǐng)域各個(gè)專業(yè)。該數(shù)據(jù)中心每年根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)論文收錄數(shù)量國(guó)內(nèi)各科研機(jī)構(gòu)、高等院校及各單位、各部門科技排名情況。我校科技處公布的“北京交通大學(xué)論文分類標(biāo)準(zhǔn)”中理工類中文期刊即參考了該數(shù)據(jù)庫(kù)收錄核心刊情況。
3、《中文核心期刊要目總覽》
由北京大學(xué)圖書(shū)館和北京高校圖書(shū)館期刊工作研究會(huì)主持編纂。收錄中文核心期刊1571種。學(xué)科范圍：社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，分屬七大編75個(gè)學(xué)科類目：第一編哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治、法律；第二編經(jīng)濟(jì)第；三編文化、教育；第四編自然科學(xué)；第五編醫(yī)藥、衛(wèi)生；第六編農(nóng)業(yè)科學(xué)；第七編工業(yè)技術(shù)。每種核心期刊均有詳細(xì)的書(shū)目信息和對(duì)期刊內(nèi)容的簡(jiǎn)單介紹。該“核心刊目錄”綜合性強(qiáng)，在高校范圍內(nèi)影響很廣泛。
4、《中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)》
由南京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心主辦。2000、2001年度收錄中文期刊共419種，另加海外華文期刊16種。我校科技處公布的“北京交通大學(xué)論文分類標(biāo)準(zhǔn)”中社科類中文期刊即參考了該數(shù)據(jù)庫(kù)收錄核心刊情況。以上四種核心刊目錄1、2以理工類為主，4為社會(huì)科學(xué)類，3是各學(xué)科綜合性目錄。讀者可根據(jù)需要選擇相應(yīng)的核心刊目錄瀏覽檢索。
北京聯(lián)合大學(xué)韓建業(yè)教授便是這樣一位孜孜不倦地剝開(kāi)歷史迷霧的考古學(xué)家。甘于寂寞、甘于付出的他，用豐碩精深的研究成果樹(shù)立了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)者形象。他以他的經(jīng)歷向社會(huì)宣告：考古不是挖寶，而在于求真求是、考古為今。
綜合梳理史前文化譜系、論證文化上的“早期中國(guó)”
韓建業(yè)鐘情于文化譜系研究，因?yàn)檫@是考古學(xué)研究的基礎(chǔ)。他的研究始于中原江漢，后擴(kuò)展到北方乃至全國(guó)。重點(diǎn)在新石器時(shí)代，兼及青銅時(shí)代和早期鐵器時(shí)代。2000年出版的《中國(guó)北方地區(qū)新石器時(shí)代文化研究》一書(shū)，對(duì)北方地區(qū)新石器時(shí)代考古學(xué)文化進(jìn)行了系統(tǒng)深入研究，先后獲得“全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文”提名論文獎(jiǎng)、北京市第八屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、第四屆中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。
2007年出版的《新疆的青銅時(shí)代和早期鐵器時(shí)代文化》一書(shū)，基本確定了新疆青銅時(shí)代和早期鐵器時(shí)代文化的年代分期框架和譜系。恩師嚴(yán)文明評(píng)價(jià)其“為以后進(jìn)一步深入研究史前新疆奠定了一定的基礎(chǔ)……是第一部研究漢代以前新疆歷史的考古學(xué)著作”。該書(shū)也獲得2007年“全國(guó)文博考古十佳圖書(shū)”。《北京先秦考古》一書(shū)，則首次對(duì)北京地區(qū)先秦時(shí)期的考古學(xué)文化譜系、聚落形態(tài)，經(jīng)濟(jì)形態(tài)，人地關(guān)系等進(jìn)行了綜合研究。
如今，韓建業(yè)正在主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目“早期中國(guó)文化圈的形成和發(fā)展研究”，他發(fā)表的《廟底溝時(shí)代與“早期中國(guó)”》等論文，提出文化上“早期中國(guó)”的概念，認(rèn)為早在距今6000年前的廟底溝時(shí)代，中國(guó)大部地區(qū)文化由于彼此交融聯(lián)系而形成的以中原為核心的相對(duì)的文化統(tǒng)一體，是為最早的“早期中國(guó)”或者“早期中國(guó)文化圈”。
鑒古察今。韓建業(yè)以扎實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目脊叛芯浚蠢粘隽藬?shù)千年以來(lái)早期中國(guó)歷史的輪廓。
揭示北方地區(qū)人地關(guān)系
2004年，韓建業(yè)申請(qǐng)了國(guó)家社科基金項(xiàng)目“西北地區(qū)先秦時(shí)期的自然環(huán)境與文化發(fā)展”。他綜合考察了中國(guó)西北地區(qū)全新世環(huán)境演變過(guò)程，全面梳理了該地區(qū)先秦時(shí)期的考古學(xué)文化譜系、聚落形態(tài)和經(jīng)濟(jì)形態(tài)狀況，并深入探討了西北地區(qū)先秦時(shí)期自然環(huán)境和文化發(fā)展的辯證關(guān)系，還從資源利用、經(jīng)濟(jì)方式、應(yīng)對(duì)極端氣候事件的策略等方面提出一些對(duì)策性的建議。鑒定專家認(rèn)為，這項(xiàng)成果是“迄今為止有關(guān)先秦時(shí)期我國(guó)西北地區(qū)自然環(huán)境和文化發(fā)展最全面、最深入的綜合性研究著作”。項(xiàng)目成果不但被國(guó)家社科辦鑒定為優(yōu)秀，同名專著還獲得了第六屆“高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）”。
此外，韓建業(yè)還有另外一項(xiàng)收獲。《先秦時(shí)期長(zhǎng)城沿線陶器遺存的北界線及相關(guān)問(wèn)題》一文提出，先秦時(shí)期中國(guó)長(zhǎng)城地帶存在一條“陶器北界線”，界線南側(cè)主要分布著以農(nóng)業(yè)一半農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的定居人群，界線以北分布著以游獵一游牧經(jīng)濟(jì)為主的游動(dòng)性人群。主要因?yàn)槭軞夂蜃兓挠绊懀掌鞅苯缇€在不同時(shí)期南北擺動(dòng)，界線兩側(cè)人群間在文化和血緣上不斷發(fā)生交流。
撿拾歷史的碎片，復(fù)原出一幅生動(dòng)的人地關(guān)系圖景，這正是考古學(xué)的魅力所在。
重繪中西交流的“彩陶之路”
如今，韓建業(yè)正在主持國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“史前時(shí)期中西文化交流研究”子課題“史前時(shí)期中國(guó)西北地區(qū)與中西亞地區(qū)的文化交流”的研究。其中，已發(fā)表的《論二里頭青銅文明的興起》一文論證了二里頭青銅文明是在具有兼容并蓄特征的中原文化的基礎(chǔ)之上，接受西方文化的間接影響而興起，其環(huán)境背景則與距今4000年左右的氣候干冷事件有關(guān)。《“彩陶之路”與早期中西文化交流》一文明確提出，早在距今5000年前就形成以彩陶為代表的早期中國(guó)文化自東向西拓展傳播的“彩陶之路”，是為“絲綢之路”的前身，對(duì)中西方文明的形成和發(fā)展都產(chǎn)生過(guò)重要影響。《5000年前的早期中西文化交流南道》一文則具體對(duì)馬家窯文化南漸青藏高原并最終導(dǎo)致克什米爾地區(qū)布爾扎霍姆文化形成的過(guò)程進(jìn)行了揭示。
探索聚落形態(tài)，提出“北方模式”
聚落形態(tài)的研究也是韓建業(yè)關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域。他的《略論中國(guó)銅石并用時(shí)代社會(huì)發(fā)展的一般趨勢(shì)和不同模式》一文認(rèn)為，銅石并用時(shí)代中國(guó)大部地區(qū)社會(huì)普遍發(fā)生明顯變革，表現(xiàn)為父系家庭和家族組織的凸現(xiàn)、家族公社群的普遍出現(xiàn)和戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁發(fā)生：同時(shí)，逐漸形成三種具有一定地方性特點(diǎn)的社會(huì)發(fā)展方式，即社會(huì)分化嚴(yán)重的“東方模式”、社會(huì)分化有限的“北方模式”和介于二者之間的“中原模式”。三種模式共存是中國(guó)早期文明的重要特點(diǎn)之一。
《中國(guó)古代屈肢葬譜系疏理》將中國(guó)新石器時(shí)代早期一直到中古時(shí)期的屈肢葬分為南方、北方、西方三大傳統(tǒng)和若干支系，并且提出這三大傳統(tǒng)正好對(duì)應(yīng)整個(gè)歐亞大陸的三大屈肢葬傳統(tǒng)。《中國(guó)先秦洞室墓譜系初探》將中國(guó)銅石并用時(shí)代至秦代的洞室墓分為北方、西方和秦三大傳統(tǒng)和若干支系，并討論了各不同傳統(tǒng)屈肢葬和洞室墓的聯(lián)系。
這些研究為中國(guó)新石器時(shí)代聚落形態(tài)和文明起源研究提供了更為廣闊的思路。
寧?kù)o淡泊，做真學(xué)問(wèn)
韓建業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)還一直關(guān)注著一塊頗受爭(zhēng)議、但自己卻最為感興趣的領(lǐng)域――五帝時(shí)代的古史研究。2006年，他出版了論文集《五帝時(shí)代――以華夏為核心的古史體系的考古學(xué)觀察》，雖為興趣使然，而非什么重大項(xiàng)目成果，但韓建業(yè)坦言這是他最喜愛(ài)的一本書(shū)。
該書(shū)重點(diǎn)討論了禹征三苗、唐伐西夏與稷放丹朱、涿鹿之戰(zhàn)這幾個(gè)重大歷史事件在考古學(xué)上的反映，進(jìn)一步探討了夏文化和先周文化的起源與發(fā)展階段、先商文化的淵源、三大集團(tuán)交互關(guān)系等問(wèn)題，最后還對(duì)以華夏為核心的五帝時(shí)代的古史體系從考古學(xué)上進(jìn)行了一次較為系統(tǒng)的觀察，為進(jìn)一步研究中國(guó)早期文明的形成和發(fā)展奠定了一定基礎(chǔ)。學(xué)不為有所求，而始于興趣所在，也只有這樣的境界，方能成就真正的學(xué)問(wèn)。
《要目總覽》(不含港澳臺(tái)期刊)由北京大學(xué)圖書(shū)館與北京高校圖書(shū)館期刊工作研究會(huì)聯(lián)合編輯出版，是國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)研究“九五”規(guī)劃項(xiàng)目“核心期刊的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究”的子課題。1996年推出《中文核心期刊目錄總覽（第二版)》，2000年推出《中文核心期刊目錄總覽（第三版)》，2004年推出《中文核心期刊目錄總覽（第四版)》。
目前《要目總覽》的最新版是2004年版，為國(guó)內(nèi)多數(shù)科研院所采用權(quán)威版本。我校采用最新版《中文核心期刊要目總覽》作為對(duì)的期刊是否屬于核心期刊的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。總體而言，對(duì)當(dāng)前核心期刊的認(rèn)定原則是：以最新版《要目總覽》收錄為準(zhǔn)，期刊封面標(biāo)有“全國(guó)中文核心期刊”字樣的期刊可以認(rèn)定為核心期刊，印有“XX類核心期刊”字樣的期刊則不一定是我們所指的核心期刊，相反，期刊沒(méi)有標(biāo)記“核心期刊”字樣而《要目總覽》收錄的是核心期刊。
二、《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊要覽》
中國(guó)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)研究中心、中國(guó)社科院文獻(xiàn)信息中心研制。該中心從1996年開(kāi)始建立中國(guó)社會(huì)科學(xué)論文統(tǒng)計(jì)分析庫(kù)，根據(jù)幾年來(lái)的研究成果和對(duì)大量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，確定了1999年度中國(guó)人文社科學(xué)核心期刊并編制出《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊要覽》，共收入506種人文社會(huì)科學(xué)核心期刊，基本覆蓋了我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)的主要學(xué)術(shù)期刊，反映了我國(guó)人文社科論文的學(xué)術(shù)水平，是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院認(rèn)定的學(xué)術(shù)研究核心期刊，也是我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)成果統(tǒng)計(jì)分析和文獻(xiàn)評(píng)價(jià)研究的重要信息基礎(chǔ)。社科院每年將對(duì)核心期刊進(jìn)行更新補(bǔ)充，并淘汰不符合核心期刊入選標(biāo)準(zhǔn)的期刊，
三、中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊
《中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)》（CSCD)由國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)和中國(guó)科學(xué)院共同資助，中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心承建開(kāi)發(fā)。CSCD第一版（1996)收錄期刊315種，第二版（1997)增加到582種，后又經(jīng)過(guò)幾次擴(kuò)充，2000年收錄1500種。該系統(tǒng)全面參照美國(guó)“ScienceCitationIndex”(SCI)的編制體系，它按照“二八規(guī)律”（即80％的主要文獻(xiàn)分布在20％的核心期刊中)粼選了我國(guó)4000余種自然科學(xué)期刊中具有較高水平和編輯質(zhì)量的核心期刊。利用本庫(kù)可以查找核心期刊中發(fā)表的論文及引文，更重要的是其評(píng)價(jià)功能，利用其引文數(shù)據(jù)可評(píng)價(jià)個(gè)人、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)水平與學(xué)術(shù)地位，評(píng)價(jià)期刊質(zhì)量等。
另《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版)》、中國(guó)期刊網(wǎng)編委會(huì)與中國(guó)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量中心確定3500種期刊為“《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)》來(lái)源期刊”，900種人文社類期刊為“《中國(guó)人文社科引文數(shù)據(jù)庫(kù)》來(lái)源期刊”。
四、學(xué)位與研究生教育中文重要期刊目錄
1995年3月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室和國(guó)家教委研究生工作辦公室頒布《學(xué)位與研究生教育中文重要期刊目錄》，共收443種期刊,
五、國(guó)家期刊獎(jiǎng)
由新聞出版署和科技部組織，每?jī)赡暌粚谩Ｊ讓谩皣?guó)家期刊獎(jiǎng)”于2000年元月頒獎(jiǎng)，《求是》等48種社科期刊和《中國(guó)科學(xué)》等64種科技期刊分獲首屆國(guó)家期刊獎(jiǎng)，23種社科期刊和22種科技期刊獲得國(guó)家期刊獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。需要特別指出的是，國(guó)家期刊獎(jiǎng)中科技類期刊學(xué)術(shù)性專業(yè)性更強(qiáng)，社科類則很駁雜，49種獲獎(jiǎng)期刊中只有12種是學(xué)術(shù)研究期刊，著名的有《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)研究》、《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》、《文藝研究》、《文史哲》、《江海學(xué)刊》等。
1校級(jí)社科項(xiàng)目運(yùn)行管理現(xiàn)狀
校級(jí)社科項(xiàng)目每年組織審批一次，運(yùn)行管理過(guò)程分為組織申報(bào)、立項(xiàng)申請(qǐng)、學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)定、學(xué)校專家會(huì)議評(píng)審立項(xiàng)、簽訂項(xiàng)目合同書(shū)等若干環(huán)節(jié)。在項(xiàng)目評(píng)審環(huán)節(jié)，評(píng)審專家組由校內(nèi)同行業(yè)的6位學(xué)術(shù)專家和1位財(cái)務(wù)專家組成。項(xiàng)目申請(qǐng)人以現(xiàn)場(chǎng)多媒體匯報(bào)的形式，從項(xiàng)目選題、立項(xiàng)依據(jù)、研究思路、研究基礎(chǔ)、方案設(shè)計(jì)、技術(shù)路線、創(chuàng)新程度等方面進(jìn)行闡述。評(píng)審專家組在聽(tīng)取申請(qǐng)人匯報(bào)的基礎(chǔ)上，圍繞項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)行具體提問(wèn)，再根據(jù)匯報(bào)和回答情況綜合考慮項(xiàng)目的可行性和創(chuàng)新點(diǎn)等內(nèi)容，對(duì)每項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審打分。最終，校學(xué)術(shù)委員會(huì)根據(jù)每位申請(qǐng)人評(píng)審環(huán)節(jié)得分情況，決定最終予以資助的項(xiàng)目名單。從2004年至今，西北農(nóng)林科技大學(xué)共進(jìn)行了九次校級(jí)社科項(xiàng)目資助立項(xiàng)(2008、2009年未開(kāi)展)，立項(xiàng)數(shù)和經(jīng)費(fèi)投入情況詳見(jiàn)表1。表1的數(shù)據(jù)說(shuō)明校級(jí)社科項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)投入從2011年之后大幅度遞增。其中，2014年的經(jīng)費(fèi)投入是2004年的4．5倍，體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)社科項(xiàng)目重視程度，說(shuō)明該校對(duì)社科項(xiàng)目的培育意識(shí)顯著增強(qiáng)。然而，隨著校級(jí)社科項(xiàng)目規(guī)模的逐年擴(kuò)大，項(xiàng)目名額和經(jīng)費(fèi)數(shù)目不斷增加，項(xiàng)目運(yùn)行管理中暴露了許多新情況和新問(wèn)題。對(duì)校級(jí)社科項(xiàng)目運(yùn)行管理過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入探究，研究從優(yōu)化創(chuàng)新其運(yùn)行管理制度，提高管理效率、管理效果和管理效能，最大程度發(fā)揮經(jīng)費(fèi)投入的使用效能，成為校級(jí)社科項(xiàng)目管理工作亟待解決的問(wèn)題，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
2校級(jí)社科項(xiàng)目運(yùn)行管理制度存在的問(wèn)題
2．1項(xiàng)目類型單一目前，校級(jí)社科項(xiàng)目所設(shè)置項(xiàng)目未進(jìn)行專業(yè)劃分，類型單一，導(dǎo)致申報(bào)項(xiàng)目時(shí)出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象。在項(xiàng)目申報(bào)過(guò)程中，職稱級(jí)別和年齡層次不同的申報(bào)人都在申報(bào)同一類型的校級(jí)社科項(xiàng)目，造成青年博士立項(xiàng)少，絕大多數(shù)項(xiàng)目都被副高及以上職稱科教人員獲取的結(jié)果。以2010—2014年5年的校級(jí)社科項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)為例，青年博士獲批的項(xiàng)目?jī)H占17．9%，不到項(xiàng)目總數(shù)的五分之一，剩余的項(xiàng)目獲批者均為副高職稱以上，其中又以正高職稱居多(詳見(jiàn)圖1)。青年博士申報(bào)的校級(jí)社科項(xiàng)目在進(jìn)行評(píng)審時(shí)，評(píng)審專家論資排輩觀念普遍存在，在決定資助對(duì)象時(shí)把立項(xiàng)機(jī)會(huì)更多的留給工齡較長(zhǎng)、職稱較高和資歷較深的科教人員。這種情況下，不僅打擊了青年博士申報(bào)項(xiàng)目的積極性，不利于青年學(xué)者科研能力的鍛煉和科研素質(zhì)的提升。在這種背景下，科研項(xiàng)目的綜合效應(yīng)難以充分發(fā)揮，不利于人文社會(huì)科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
2．2項(xiàng)目執(zhí)行期限短校級(jí)社科項(xiàng)目的執(zhí)行期限為2年，成果形式主要是專著和論文。其中，對(duì)專著要求是其必須正式出版，對(duì)論文的要求則是必須在認(rèn)可的核心期刊上發(fā)表2篇且需要見(jiàn)刊。從近年來(lái)各類項(xiàng)目成果的形式來(lái)看，90%以上是學(xué)術(shù)論文的形式。對(duì)于社科項(xiàng)目研究而言，學(xué)術(shù)論文又以實(shí)證分析居多，需要足夠的數(shù)據(jù)支撐。通過(guò)對(duì)近年來(lái)各社科項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)分析，絕大多數(shù)項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程中需要進(jìn)行大量實(shí)地調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，因此多數(shù)項(xiàng)目研究周期較長(zhǎng)。此外，通過(guò)對(duì)部分項(xiàng)目申請(qǐng)人進(jìn)行訪談，在有限的期刊資源與待數(shù)量日益增多的背景下，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目研究取得一定成果后，成果的發(fā)表過(guò)程耗時(shí)較長(zhǎng)。論文見(jiàn)刊周期增長(zhǎng)直接造成部分項(xiàng)目不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按期結(jié)題。
2．3項(xiàng)目跟蹤管理環(huán)節(jié)缺失校級(jí)社科項(xiàng)目存在重立項(xiàng)、輕管理的現(xiàn)象。由于疏于管理，部分項(xiàng)目較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有取得任何研究成果，一些項(xiàng)目甚至被擱置，處于暫停狀態(tài)。此外，部分具有較高學(xué)術(shù)水平的項(xiàng)目，有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取高級(jí)別社科項(xiàng)目的項(xiàng)目也因管理缺失導(dǎo)致產(chǎn)出較低的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的主要原因在于校級(jí)社科項(xiàng)目跟蹤管理環(huán)節(jié)缺失，沒(méi)有項(xiàng)目的開(kāi)題論證、階段性考核和結(jié)題驗(yàn)收環(huán)節(jié)。跟蹤管理環(huán)節(jié)的缺失，項(xiàng)目進(jìn)展情況難以得到督促和檢查。同時(shí)，項(xiàng)目的過(guò)程管理缺失下，無(wú)法對(duì)項(xiàng)目的既定研究成果進(jìn)行審查。校級(jí)社科項(xiàng)目在一定程度上成了一種“福利”，最終結(jié)題形式化，客觀上造成項(xiàng)目無(wú)人監(jiān)督管理的情況，造成科研經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)。截止到2014年，校級(jí)社科項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)已經(jīng)累計(jì)到283項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)投入累計(jì)至537萬(wàn)元(見(jiàn)表1)，然而，在2010年之前，由于沒(méi)有結(jié)題驗(yàn)收環(huán)節(jié)，導(dǎo)致144個(gè)項(xiàng)目由于時(shí)間久遠(yuǎn)、人員變動(dòng)等諸多原因而無(wú)法進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。在2013年9月才對(duì)2010、2011年立項(xiàng)的57個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了專家會(huì)議驗(yàn)收，其中有12個(gè)項(xiàng)目以“沒(méi)有完成既定目標(biāo)”申請(qǐng)延期結(jié)題，剩余45個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了驗(yàn)收。雖然45個(gè)項(xiàng)目通過(guò)了結(jié)題驗(yàn)收，但從項(xiàng)目完成情況來(lái)看，總體質(zhì)量不高，研究成果創(chuàng)新性不高，項(xiàng)目成果產(chǎn)出不多。僅有少數(shù)項(xiàng)目在校級(jí)社科項(xiàng)目的研究基礎(chǔ)上成功申請(qǐng)到高級(jí)別社科項(xiàng)目。在項(xiàng)目研究成果的轉(zhuǎn)化和開(kāi)發(fā)方面，現(xiàn)有的校級(jí)社科項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化率低，造成科學(xué)研究的極大浪費(fèi)。
2．4項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用率低以2012年校級(jí)社科項(xiàng)目為例，2012年共資助項(xiàng)目23項(xiàng)，執(zhí)行期限為2年，結(jié)題驗(yàn)收截止至2014年，但是由圖2的數(shù)據(jù)可以看出，23項(xiàng)項(xiàng)目中僅有1項(xiàng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用率達(dá)到100%，近三分之一項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)使用不到50%。類似情況在歷年同樣存在。3．5項(xiàng)目培育效果不顯著設(shè)立校級(jí)社科項(xiàng)目的初衷是為了培育省級(jí)、國(guó)家級(jí)社科項(xiàng)目，然而從2010—2014年五年校級(jí)社科項(xiàng)目和省級(jí)、國(guó)家級(jí)社科項(xiàng)目立項(xiàng)情況來(lái)看(見(jiàn)表2)，校級(jí)社科項(xiàng)目對(duì)爭(zhēng)取省級(jí)、國(guó)家級(jí)社科項(xiàng)目的影響可以說(shuō)是微乎其微，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目數(shù)逐年穩(wěn)定增長(zhǎng)的預(yù)期目標(biāo)，省級(jí)、國(guó)家級(jí)社科項(xiàng)目的培育績(jī)效沒(méi)有達(dá)到。
3校級(jí)社科項(xiàng)目管理創(chuàng)新
3．1項(xiàng)目類型多元化因申報(bào)群體不同設(shè)置重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目，完善項(xiàng)目資助類型。重點(diǎn)項(xiàng)目，為爭(zhēng)取國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大招標(biāo)課題奠定研究基礎(chǔ)。主要針對(duì)農(nóng)林高校的科研特色和優(yōu)勢(shì)，資助具有一定研究基礎(chǔ)和創(chuàng)新性的項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)科交叉、融合，推動(dòng)新興學(xué)科的發(fā)展，鼓勵(lì)科研團(tuán)隊(duì)的形成。同時(shí)要求重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)人員具有正高職稱，根據(jù)自身的研究方向，結(jié)合目前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)行自由選題。對(duì)于一般項(xiàng)目而言，主要為申報(bào)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目做前期工作。設(shè)置的目的在于扶持和培養(yǎng)中青年科技人才，為其科研起動(dòng)提供支持，此類項(xiàng)目重點(diǎn)申報(bào)群體為青年博士。項(xiàng)目類型多元化能夠滿足不同申報(bào)群體的項(xiàng)目訴求，特別是針對(duì)青年博士的一般項(xiàng)目，能夠充分調(diào)動(dòng)這類申報(bào)人的積極性和科研熱情，帶動(dòng)學(xué)校的人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校的人文社會(huì)科學(xué)建設(shè)。此外，還可根據(jù)學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際需要設(shè)立項(xiàng)目，如:優(yōu)秀社科青年人才項(xiàng)目，資助人文社科研究方面有創(chuàng)新思維的優(yōu)秀青年科研人才;人文社科基地項(xiàng)目，資助省部級(jí)人文社科基地，針對(duì)重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題和學(xué)科領(lǐng)域新的生長(zhǎng)點(diǎn)開(kāi)展深入研究;以及圍繞重大社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的跨學(xué)科、跨院系聯(lián)合研究。由學(xué)校人文社科基地學(xué)術(shù)帶頭人或科研骨干按項(xiàng)目進(jìn)行申請(qǐng);匹配專項(xiàng)資金項(xiàng)目，對(duì)當(dāng)年度獲批的下達(dá)經(jīng)費(fèi)小于2萬(wàn)元的省市級(jí)人文社科項(xiàng)目給予一定比列的經(jīng)費(fèi)匹配支持。
3．2項(xiàng)目申報(bào)規(guī)范化加強(qiáng)項(xiàng)目的規(guī)范申報(bào)，嚴(yán)把項(xiàng)目申報(bào)環(huán)節(jié)，提高項(xiàng)目質(zhì)量，排除不切實(shí)際、不可行、好高騖遠(yuǎn)、故意夸大預(yù)期研究成果、創(chuàng)新性不夠的項(xiàng)目，為項(xiàng)目能夠高產(chǎn)出、按期結(jié)題、申報(bào)更高級(jí)別社科項(xiàng)目打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)行限額申報(bào)，重點(diǎn)項(xiàng)目每年資助4項(xiàng)左右，每個(gè)項(xiàng)目資助金額8－10萬(wàn)元，一般項(xiàng)目每年資助20項(xiàng)左右，每個(gè)項(xiàng)目資助金額3－5萬(wàn)元。并且將申報(bào)指標(biāo)根據(jù)每個(gè)學(xué)院(系、部)的教師數(shù)量，在考慮學(xué)科發(fā)展均衡的前提下分配下去，學(xué)院(系、部)直接面對(duì)廣大教師，可以根據(jù)學(xué)院(系、部)學(xué)科發(fā)展實(shí)際需要，按照重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目的申報(bào)要求，由院(系、部)學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)本單位所報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格篩選，擇優(yōu)按指標(biāo)上報(bào)學(xué)校。通過(guò)這種方式，強(qiáng)化院系管理職能，充分發(fā)揮學(xué)院(系、部)在項(xiàng)目申報(bào)中的主觀能動(dòng)作用，激勵(lì)申報(bào)人員在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下提出更好的研究課題，設(shè)計(jì)出更高水平的項(xiàng)目方案。
3．3項(xiàng)目合作對(duì)象多樣化在進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)的時(shí)候，要注重與其他高校教師和研究機(jī)構(gòu)研究人員之間的合作開(kāi)展，加強(qiáng)信息交流，在項(xiàng)目研究過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，既能有效提高科研水平，又能確保項(xiàng)目的完成質(zhì)量，為下一步申報(bào)高級(jí)別社科項(xiàng)目做好扎實(shí)的儲(chǔ)備工作。另外，要積極開(kāi)展與大中型企業(yè)之間的合作研究，近年來(lái)隨著國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題、糧食安全問(wèn)題重視程度加強(qiáng)，越來(lái)越多的工貿(mào)企業(yè)、營(yíng)銷企業(yè)和社會(huì)游資進(jìn)入農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，通過(guò)與農(nóng)業(yè)高校開(kāi)展科研合作開(kāi)發(fā)新的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)。正好趁此契機(jī)，加強(qiáng)合作，設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性和開(kāi)發(fā)性的項(xiàng)目，體現(xiàn)農(nóng)林高校的特色優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域，
3．4項(xiàng)目管理系統(tǒng)化
3．4．1延長(zhǎng)項(xiàng)目的執(zhí)行期限，增設(shè)項(xiàng)目的開(kāi)題論證、階段性考核和結(jié)題驗(yàn)收環(huán)節(jié)將項(xiàng)目的執(zhí)行期限由2年延長(zhǎng)為3年，以保證項(xiàng)目按計(jì)劃順利完成。項(xiàng)目立項(xiàng)后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與科研管理部門簽訂項(xiàng)目合同，在項(xiàng)目合同書(shū)中明確規(guī)定項(xiàng)目開(kāi)題論證、階段性考核、結(jié)題驗(yàn)收各環(huán)節(jié)的具體時(shí)間、研究進(jìn)度、完成成果等核心內(nèi)容。合同書(shū)簽訂后的一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)題論證，以便完善項(xiàng)目研究方案，提高項(xiàng)目的可行性，確保項(xiàng)目按計(jì)劃進(jìn)度完成。在項(xiàng)目進(jìn)行到一年、兩年的時(shí)候，組織項(xiàng)目階段性考核會(huì)議，對(duì)按時(shí)完成合同預(yù)期任務(wù)，階段性成果突出的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，并在日后高級(jí)別社科項(xiàng)目申報(bào)中優(yōu)先推薦。對(duì)執(zhí)行不力的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，視情節(jié)給予相應(yīng)的處理。對(duì)到結(jié)題時(shí)間的項(xiàng)目按時(shí)組織結(jié)題驗(yàn)收，由校學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審，認(rèn)定通過(guò)結(jié)題的項(xiàng)目。若由于客觀原因(出國(guó)、進(jìn)修、讀博、休產(chǎn)假等)無(wú)法按時(shí)結(jié)題，負(fù)責(zé)人要向科研管理部門提交正式的書(shū)面延期申請(qǐng)，由校學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)定是否可以予以延期。一個(gè)項(xiàng)目只能延期一次，時(shí)間一到必須進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。如果沒(méi)有通過(guò)結(jié)題，則在校內(nèi)通報(bào)批評(píng)，撤銷其項(xiàng)目，并且三年內(nèi)不得再申報(bào)校級(jí)社科項(xiàng)目。若在項(xiàng)目執(zhí)行期間獲批國(guó)家級(jí)社科項(xiàng)目，則視為自動(dòng)結(jié)題。通過(guò)系統(tǒng)性的項(xiàng)目管理能夠有效提高項(xiàng)目的結(jié)題率，顯著增加高級(jí)別社科項(xiàng)目的獲批數(shù)。
3．4．2掌握項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用情況，分階段進(jìn)行撥款將資助項(xiàng)目一次性撥款改為三年有要求分階段撥款，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)按照50%、30%、20%的比例分三年劃撥。當(dāng)年撥款的執(zhí)行在關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)應(yīng)達(dá)到相應(yīng)的序時(shí)進(jìn)度，于每年的6月底、9月底、12月底分別達(dá)到50%、75%、100%。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要求每年向?qū)W校科研管理部門提交詳細(xì)的項(xiàng)目進(jìn)展情況匯報(bào)材料及經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)，編制科學(xué)合理的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，科研管理部門要聯(lián)合審計(jì)部門、財(cái)務(wù)部門定期組織同行專家對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展?fàn)顩r和經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行審查，對(duì)項(xiàng)目成果進(jìn)行綜合評(píng)定，分析課題研究是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，課題經(jīng)費(fèi)使用效率如何等。如當(dāng)年有剩余經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要根據(jù)次年項(xiàng)目的實(shí)施計(jì)劃安排，實(shí)事求是提出當(dāng)年剩余經(jīng)費(fèi)在次年的使用方案，如果使用不完，要及時(shí)上交學(xué)校，納入學(xué)校統(tǒng)籌安排，學(xué)校下一年度再歸還項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。如當(dāng)年剩余經(jīng)費(fèi)在次年使用方案中安排使用完畢，但年底仍有結(jié)余，當(dāng)年學(xué)校自動(dòng)收回，不再下?lián)堋Ｈ邕B續(xù)兩年發(fā)生這樣的情況，則終止該項(xiàng)目，追回之前下?lián)艿乃薪?jīng)費(fèi)。對(duì)于三年經(jīng)費(fèi)都使用完畢卻沒(méi)有任何研究成果，沒(méi)有完成既定目標(biāo)，無(wú)法結(jié)題的項(xiàng)目，或產(chǎn)出極少且質(zhì)量較低沒(méi)有通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收的項(xiàng)目，予以撤銷，追回全部經(jīng)費(fèi)，并在校內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，以力求所有經(jīng)費(fèi)真正用于項(xiàng)目研究。
4結(jié)語(yǔ)
國(guó)家社科基金項(xiàng)目(06BJY079)；全國(guó)優(yōu)秀博士論文資助項(xiàng)目(200783)：廣東省自科基金項(xiàng)目(06300385)；華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)基金項(xiàng)目(K06193)
作者簡(jiǎn)介：
潘蘇(1984-)，女，臺(tái)中人，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院碩士研究生．研究方向?yàn)閲?guó)際貿(mào)易理論與政策；
譚硯文(1967-)，山東淄博人，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)系副教授，碩士生導(dǎo)師。
摘要：文章采用現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法――協(xié)整分析和格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)，對(duì)廣東省改革開(kāi)放以來(lái)對(duì)外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的相互關(guān)系進(jìn)行實(shí)證分析，結(jié)論表明：廣東省對(duì)外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間存在著相互促進(jìn)的關(guān)系，其中，廣東省GDP增長(zhǎng)對(duì)進(jìn)、出口增加的促進(jìn)作用大于進(jìn)、出口增加對(duì)GDP增長(zhǎng)的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；對(duì)外貿(mào)易；協(xié)整分析
中圖分類號(hào)：F727
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-0594(2007)12-0024-04 收稿日期：2007-09-19
一、引言
從1981年至2005年，廣東省GDP由305．22億元，增加到5006．19億元，年均增長(zhǎng)率達(dá)到62％；廣東省進(jìn)出口總額也由51．80億元，增加到7846．76億元，年均進(jìn)出口增長(zhǎng)率達(dá)到602％，其中，年均出口增長(zhǎng)率達(dá)428％，年均進(jìn)口增長(zhǎng)率達(dá)到1224％。而同期，全國(guó)的GDP年均增長(zhǎng)率為32％；全國(guó)進(jìn)出口年均增長(zhǎng)率為150％，其中，年均出口增長(zhǎng)率達(dá)161％，年均進(jìn)口增長(zhǎng)率達(dá)139％。廣東省進(jìn)出口增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)都如此之快，那么它們之間是否存在相互促進(jìn)的關(guān)系?如果有，相互促進(jìn)的作用強(qiáng)度有多大?
對(duì)外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系一直是被廣泛研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。國(guó)外的學(xué)者多是通過(guò)實(shí)證的方法來(lái)研究。Kaldor指出，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)使生產(chǎn)成本降低，有利于對(duì)外貿(mào)易；Ghartey也指出，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)就能帶來(lái)出口的增加。Helpman and Krugman,Bhagwati、Kunst andMarineS3等則認(rèn)為對(duì)外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)存在雙向作用。其中，Bhagwati指出，對(duì)外貿(mào)易帶來(lái)收入增加，收入增加又促進(jìn)了對(duì)外貿(mào)易，兩者間存在一個(gè)“良性循環(huán)”。
2012考博招生簡(jiǎn)章公布
江蘇大學(xué)是2001年8月經(jīng)教育部批準(zhǔn)由原江蘇理工大學(xué)、鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院和鎮(zhèn)江師范專科學(xué)校合并組建的以工科為特色的教學(xué)研究型綜合性大學(xué)，是全國(guó)首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校之一。學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯到1902年晚清名臣張之洞在南京創(chuàng)辦的三江師范學(xué)堂。2002年 5月，江蘇省委、省政府為南京大學(xué)、東南大學(xué)、江蘇大學(xué)等9所從三江師范學(xué)堂發(fā)展而來(lái)的高校隆重舉行辦學(xué)百年慶典，并贈(zèng)鼎紀(jì)念。
學(xué)校座落在風(fēng)景秀麗的江南歷史文化名城——江蘇省鎮(zhèn)江市，占地面積3045畝。學(xué)校現(xiàn)有教職工4700余人，其中教授320余人，特聘兩院院士7人，教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，國(guó)家杰出青年基金獲得者2人，“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”人選7人，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首席科學(xué)家1人，博士生指導(dǎo)教師180余人。全日制在校學(xué)生42000余人，其中研究生7200余人。擁有8個(gè)博士后科研流動(dòng)站，9個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，42個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，35個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，167個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，3個(gè)江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，3個(gè)江蘇省一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)，4個(gè)江蘇省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，13個(gè)江蘇省重點(diǎn)學(xué)科。擁有國(guó)家工程技術(shù)研究中心1個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，部省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心20個(gè)。擁有26個(gè)工程碩士授權(quán)領(lǐng)域和MBA、臨床醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)、農(nóng)業(yè)推廣、資產(chǎn)評(píng)估、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。
“十一五”期間，科研經(jīng)費(fèi)總量達(dá)11億元，其中縱向經(jīng)費(fèi)3.29億元；獲得一批國(guó)家杰出青年科學(xué)基金、“十一五”重大科技專項(xiàng)、“863”重點(diǎn)項(xiàng)目等高層次項(xiàng)目，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金217項(xiàng)、國(guó)家社科基金17項(xiàng)；獲科技成果獎(jiǎng)5項(xiàng)、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲部、省級(jí)科研成果獎(jiǎng)130余項(xiàng)；三大檢索收錄論文3300余篇；專利申請(qǐng)與授權(quán)總數(shù)分別為1300余件和630余件。2010年，學(xué)校發(fā)明專利申請(qǐng)量居全國(guó)高校35位，有效發(fā)明專利量列全國(guó)高校 47位。
學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，工科優(yōu)勢(shì)明顯，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐過(guò)程中積淀形成了“秉承為農(nóng)服務(wù)辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持走工科院校為農(nóng)服務(wù)道路”的鮮明特色，構(gòu)建了工科、生命醫(yī)藥、理學(xué)、經(jīng)管、人文五大學(xué)科板塊，形成了重點(diǎn)突出、交叉滲透、板塊聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的綜合性大學(xué)學(xué)科格局。
學(xué)校秉承“博學(xué)、求是、明德”校訓(xùn)，牢固確立學(xué)位和研究生教育的核心地位，始終堅(jiān)持把培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的創(chuàng)新型人才作為根本目標(biāo)，不斷深化研究生教育教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，構(gòu)筑人才培養(yǎng)新高地；大力開(kāi)展科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化，推行科技體制改革，走產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)道路，為學(xué)科建設(shè)和研究生教育提供強(qiáng)力支撐；廣泛開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流與科技合作，與三十多個(gè)國(guó)家的高校和科研機(jī)構(gòu)建立了友好關(guān)系，并與多所國(guó)外高校簽署了長(zhǎng)期合作協(xié)議，做到研究生培養(yǎng)國(guó)際化；加大設(shè)備投入，加強(qiáng)研究生培養(yǎng)基地建設(shè)；積極構(gòu)建研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系，培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)廣泛好評(píng)，《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等曾作專門報(bào)道，2006年、2007年、2008年連續(xù)三年獲全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文，2009年、2010年又獲全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)。“構(gòu)建復(fù)合載體、強(qiáng)化工程能力、培養(yǎng)創(chuàng)新型工學(xué)研究生”獲第六屆高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。研究生就業(yè)率保持在97%以上。學(xué)校研究生處被評(píng)為“全國(guó)學(xué)位與研究生教育管理工作先進(jìn)集體”。
展望未來(lái)，江蘇大學(xué)全體師生正以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以學(xué)校第二次黨代會(huì)為契機(jī)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，秉承“博學(xué)、求是、明德”校訓(xùn)，緊緊圍繞“提升內(nèi)涵，強(qiáng)化特色”發(fā)展主題，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量、拔尖人才、強(qiáng)勢(shì)學(xué)科、自主創(chuàng)新“四個(gè)優(yōu)先”的辦學(xué)理念，解放思想，改革創(chuàng)新，為把學(xué)校建成工科特色更加鮮明，若干學(xué)科國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平教學(xué)研究型綜合性大學(xué)而努力奮斗！
目前還未有較為完善的學(xué)術(shù)期刊國(guó)際影響力評(píng)價(jià)體系，《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊國(guó)際引證報(bào)告（2012版）》的推出對(duì)于定量評(píng)估中國(guó)學(xué)術(shù)期刊的國(guó)際影響力有開(kāi)創(chuàng)意義，在此基礎(chǔ)上遴選出的《2012中國(guó)最具國(guó)際影響力學(xué)術(shù)期刊》及《2012中國(guó)國(guó)際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊》對(duì)學(xué)術(shù)期刊走向國(guó)際有促進(jìn)作用。本文分析探討了該評(píng)價(jià)體系的意義及完善方向，并從辦好中文期刊、重視計(jì)量評(píng)價(jià)工作、客觀對(duì)待評(píng)價(jià)指標(biāo)、提高學(xué)術(shù)論文質(zhì)量、重視編輯力的提升等方面探討了如何辦好學(xué)術(shù)期刊，使其走向國(guó)際。
關(guān)鍵詞：
國(guó)際影響力 學(xué)術(shù)期刊 CAJ-IJCR 定量評(píng)估 引文數(shù)據(jù) 編輯力
一、國(guó)際影響力學(xué)術(shù)期刊評(píng)選的意義
我國(guó)學(xué)術(shù)論文的產(chǎn)量已排到世界第2位，而具有國(guó)際影響力的論文數(shù)量?jī)H排第9位，國(guó)際影響力較低。如何提升中國(guó)學(xué)術(shù)論文的國(guó)際影響力是目前急需解決的問(wèn)題。作為學(xué)術(shù)論文的載體，學(xué)術(shù)期刊的國(guó)際影響力對(duì)學(xué)術(shù)論文國(guó)際影響力的提升有積極影響。如何衡量學(xué)術(shù)期刊國(guó)際影響力？如何使我國(guó)學(xué)術(shù)期刊走向世界，進(jìn)而走國(guó)際化發(fā)展路線？這些問(wèn)題隨著中國(guó)最具國(guó)際影響力學(xué)術(shù)期刊評(píng)選的開(kāi)啟帶給我們新的思考。我國(guó)學(xué)術(shù)期刊從關(guān)注國(guó)際影響力、提升國(guó)際影響力已走過(guò)十余年歷程。[1]而大家所做工作以及關(guān)注點(diǎn)，還停留在定性評(píng)估，或者是個(gè)別期刊在做定量工作，沒(méi)有上升到對(duì)整個(gè)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊界進(jìn)行定量評(píng)估。清華大學(xué)圖書(shū)館、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）電子雜志社以及中國(guó)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)研究中心聯(lián)合編制的《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊國(guó)際引證報(bào)告（2012版）》（簡(jiǎn)稱2012年CAJ-IJCR），通過(guò)定量的方式讓期刊界清晰地認(rèn)識(shí)到各自期刊在國(guó)際上的傳播情況，有利于了解國(guó)際讀者和用戶需求，準(zhǔn)確把握國(guó)際化發(fā)展方向和出版定位，全面提高國(guó)際化辦刊能力，更好地走科技強(qiáng)國(guó)之路。在其基礎(chǔ)上又評(píng)選出了《2012中國(guó)最具國(guó)際影響力學(xué)術(shù)期刊》及《2012中國(guó)國(guó)際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊》。本次CAJ-IJCR對(duì)5000余種學(xué)術(shù)期刊的國(guó)家影響力進(jìn)行了定量評(píng)價(jià)，這一工作具有開(kāi)創(chuàng)意義和實(shí)際價(jià)值，對(duì)我國(guó)整個(gè)學(xué)術(shù)期刊界來(lái)說(shuō)是非常有意義的大事、實(shí)事、要事，有助于定量化深入了解國(guó)際讀者和用戶的需求，準(zhǔn)確把握國(guó)際化發(fā)展方向和出版定位，進(jìn)一步加快我國(guó)學(xué)術(shù)期刊“走出去”步伐。
二、國(guó)際影響力學(xué)術(shù)期刊評(píng)選體系進(jìn)一步完善方向
1. 擴(kuò)大引文數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源
2012年CAJ-IJCR引文統(tǒng)計(jì)源僅采用SCI（科技類）、SSCI和A&H（人文社科類）收錄期刊，EI、SA、CA、JICST、ISTP、ISR等其他世界重要檢索系統(tǒng)收錄期刊則未被納入統(tǒng)計(jì)源，而這些檢索系統(tǒng)收錄論文的狀況是評(píng)價(jià)國(guó)家、單位和科研人員的成績(jī)、水平以及進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)之一。顯然，目前CAJ-IJCR 引文統(tǒng)計(jì)源僅采用SCI影響了統(tǒng)計(jì)結(jié)果的真實(shí)性。因此，其他幾家重要檢索系統(tǒng)收錄期刊應(yīng)當(dāng)列入引文數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源。
2. 增加計(jì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)
2012年CAJ-IJCR以載文量、可被引文獻(xiàn)量、總被引頻次、影響因子、即年指標(biāo)等作為計(jì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)，而北大圖書(shū)館推出的《中文核心期刊要目總覽》的評(píng)價(jià)指標(biāo)是被索量、被摘量、被引量、他引量、影響因子、被摘率、獲獎(jiǎng)或被重要檢索工具收錄、基金論文比、web下載量等，[2]中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所推出的《中國(guó)科技期刊引證報(bào)告（核心版）》則采用了多達(dá)22項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。[3]盡管評(píng)價(jià)指標(biāo)的多少不能說(shuō)明評(píng)價(jià)體系的客觀及科學(xué)，但在分析研究影響力的時(shí)候，選擇的評(píng)價(jià)指標(biāo)盡可能囊括對(duì)影響力有關(guān)的指標(biāo)進(jìn)行考量則是必要的。2012年CAJ-IJCR評(píng)價(jià)體系對(duì)“引文”過(guò)于偏重，如5個(gè)計(jì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)中的可被引文獻(xiàn)量、總被引頻次、影響因子、即年指標(biāo)等4項(xiàng)內(nèi)容直接關(guān)聯(lián)“引文”，顯然這種情況很難客觀反映學(xué)術(shù)期刊的影響力。其他計(jì)量指標(biāo)如被索量、被摘量、被重要檢索工具收錄、web下載量等也能很好地反映學(xué)術(shù)期刊的影響力。
3. 合理劃分學(xué)科
2012年CAJ-IJCR總共設(shè)置了50個(gè)學(xué)科分類，而《要目總覽》（2011版）則設(shè)置了74個(gè)，[4]《中國(guó)科技期刊引證報(bào)告》（2012版）為61個(gè)，[5]可見(jiàn)三者之間對(duì)學(xué)科分類的劃分標(biāo)準(zhǔn)尚存在爭(zhēng)議，而2012年CAJ-IJCR設(shè)置50個(gè)學(xué)科類別確實(shí)不能準(zhǔn)確描述個(gè)別學(xué)科交叉期刊的類別，如《體育學(xué)報(bào)》《管理工程學(xué)報(bào)》等。而學(xué)科劃分不明確，直接影響該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)期刊的定量評(píng)價(jià)工作，畢竟最具國(guó)際影響力學(xué)術(shù)期刊的評(píng)選是按照學(xué)科分類來(lái)分別遴選的。
三、提升影響力辦刊思考
1. 辦好中文期刊也可以提升國(guó)際影響力
2012年CAJ-IJCR評(píng)選出的 “2012中國(guó)最具國(guó)際影響力學(xué)術(shù)期刊”“2012中國(guó)國(guó)際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊”中中文科技期刊占70.6%，中文人文社科期刊占95.6%，說(shuō)明中文期刊已經(jīng)具有相當(dāng)大的國(guó)際影響力。給我們的啟示就是，國(guó)際影響力的大小并非由期刊語(yǔ)種決定的，英文可以，中文也可以，走向國(guó)際并非一定走英文化路線，關(guān)鍵還是要看期刊論文內(nèi)涵。好的論文反映了所在領(lǐng)域的研究水平、技術(shù)水平。只有整個(gè)行業(yè)的科學(xué)技術(shù)水平提升了，研究成果才有參考引用價(jià)值，影響力才會(huì)得到提升。但也應(yīng)清醒地看到，做好局部?jī)?nèi)容英文的處理工作非常重要，如文章標(biāo)題、摘要、參考文獻(xiàn)的英文處理等等，這些是一個(gè)窗口，是提升影響力的便捷途徑之一。
2. 重視計(jì)量評(píng)價(jià)工作
2012年CAJ-IJCR給出了5025家中國(guó)學(xué)術(shù)期刊國(guó)家影響力引證報(bào)告，而我國(guó)學(xué)術(shù)期刊數(shù)量遠(yuǎn)不止這些，如此龐大數(shù)量的學(xué)術(shù)期刊要想全部獲得高影響力是不現(xiàn)實(shí)的。根據(jù)“二八”定律，20%的學(xué)術(shù)期刊將占80%的影響力份額，而這次CAJ-IJCR給出的影響力評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)也基本驗(yàn)證了這一認(rèn)識(shí)。顯然，學(xué)術(shù)期刊的影響力不會(huì)平均到每家期刊。面對(duì)這一客觀存在的事實(shí)，如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)地位，如何提升自身期刊的影響力，計(jì)量評(píng)價(jià)工作顯得尤為重要。提升國(guó)際影響力應(yīng)先穩(wěn)固國(guó)內(nèi)市場(chǎng)地位，再進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)，其中，計(jì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法的選取非常重要。立足國(guó)內(nèi)應(yīng)從被索量、被摘量、被引量、他引量、影響因子、被摘率、獲獎(jiǎng)或被重要檢索工具收錄、基金論文比、web下載量等計(jì)量指標(biāo)入手，提升內(nèi)涵質(zhì)量；面向國(guó)際應(yīng)從影響因子、被引頻次等指標(biāo)入手，提升影響擴(kuò)散力。評(píng)價(jià)方法最好采用歸一化方法，并且能夠根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)影響力的大小賦予不一樣的權(quán)重，盡量做到客觀、準(zhǔn)確、合理。
3. 客觀對(duì)待評(píng)價(jià)指標(biāo)
影響因子是期刊前兩年在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被引用的總次數(shù)與該刊前兩年總數(shù)的比，它是一個(gè)相對(duì)統(tǒng)計(jì)量，可以評(píng)價(jià)各種期刊，同一學(xué)科下，影響因子越大該刊的影響力和作用也越大。目前期刊評(píng)選的主要評(píng)價(jià)指標(biāo)就是影響因子，如中文核心期刊的遴選，這也導(dǎo)致了目前各數(shù)據(jù)文獻(xiàn)情報(bào)系統(tǒng)、讀者，以及期刊本身過(guò)于強(qiáng)調(diào)影響因子的作用。很多期刊把精力放到影響因子的提高上，濫引、錯(cuò)引、自引現(xiàn)象日益嚴(yán)重。如某石油天然氣工業(yè)類老牌雜志，1992年至2004年一直是北大圖書(shū)館評(píng)選的《中文核心期刊要目總覽》入選，但該刊把提高影響因子的措施用到加大自引上，自2009年至今他引率低于0.5，于2012年跌出中國(guó)科技核心期刊，教訓(xùn)深刻。中國(guó)知網(wǎng)的研發(fā)者對(duì)影響因子指標(biāo)做了大量工作，提出了影響因子指標(biāo)體系，分別從復(fù)合類、綜合類、基礎(chǔ)研究類、技術(shù)研究類等方面計(jì)算影響因子，客觀上促進(jìn)了業(yè)內(nèi)對(duì)影響因子的認(rèn)識(shí)。其他計(jì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)如被索量、被摘量、被引量、他引量、被摘率、獲獎(jiǎng)或被重要檢索工具收錄、基金論文比、web下載量等也應(yīng)辯證對(duì)待。學(xué)術(shù)期刊應(yīng)當(dāng)正視各評(píng)價(jià)指標(biāo)不同帶來(lái)的差距，認(rèn)真分析總結(jié)，尋求解決辦法，把論文質(zhì)量放到第一位。
4. 提高學(xué)術(shù)論文質(zhì)量
計(jì)量指標(biāo)都是外界對(duì)學(xué)術(shù)期刊的評(píng)價(jià)，而真正影響期刊學(xué)術(shù)影響力的內(nèi)在因素是學(xué)術(shù)論文質(zhì)量。當(dāng)然，二者也是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。論文質(zhì)量高，會(huì)促進(jìn)計(jì)量指標(biāo)的提升；而計(jì)量指標(biāo)的提升，會(huì)吸引高質(zhì)量論文。如何提高學(xué)術(shù)論文質(zhì)量？首先吸引、培養(yǎng)一批優(yōu)秀科技工作者，吸引優(yōu)秀稿源。一方面加強(qiáng)與研究院所的教授專家溝通聯(lián)系，保持約稿；另外一方面挖掘培養(yǎng)有潛力的年輕人，在論文寫(xiě)作上給予指導(dǎo)，并提供適合成長(zhǎng)的平臺(tái)。其次，完善論文評(píng)議制度。無(wú)規(guī)矩不成方圓。沒(méi)有完善的制度保障，不能保證期刊的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。通過(guò)同行評(píng)議，借助同行外腦作用，可以加強(qiáng)對(duì)論文質(zhì)量的監(jiān)督，并能夠提高論文質(zhì)量。在同行評(píng)議過(guò)程中，注意回避原則、匿名原則。第三，借助網(wǎng)絡(luò)信息資源。杜絕學(xué)術(shù)不端行為已為業(yè)內(nèi)人士所認(rèn)同，在學(xué)術(shù)不端檢索方面也出現(xiàn)了很多資源，期刊雜志社應(yīng)用好這些資源，杜絕學(xué)術(shù)不端行為，一方面凈化學(xué)術(shù)論文環(huán)境，另一方面提升期刊品位，在傳播過(guò)程中占據(jù)主動(dòng)。
目前業(yè)內(nèi)對(duì)編輯力提升方面的研究探討較多，取得了較多成果，[6-8]在此不再贅述。需要強(qiáng)調(diào)的是，編輯力的提升對(duì)影響力的加強(qiáng)起到正相關(guān)作用。排版精美、策劃精細(xì)的期刊更利于傳播。
在2012年“中國(guó)百種杰出學(xué)術(shù)期刊”的名單中，《西安交通大學(xué)學(xué)報(bào)》再次入選，這是其繼2008年來(lái)連續(xù)3年與“百杰”無(wú)緣后的首次入選，與該學(xué)報(bào)一貫堅(jiān)持的辦刊理念密不可分。該學(xué)報(bào)強(qiáng)調(diào)編輯力對(duì)期刊質(zhì)量提升所發(fā)揮的舉足輕重作用，具體做法是：[9]從初級(jí)產(chǎn)品的編輯加工入手，提高期刊論文的層次；通過(guò)組織同行評(píng)議和編輯的編修指導(dǎo)，將一般性的文章提升為較高水平的論文；努力提高編輯人員的專業(yè)素質(zhì)，借助編輯出版特長(zhǎng)來(lái)幫助青年學(xué)生和教師，將比較粗糙、幼稚的文章提升為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文。可見(jiàn)，編輯在科學(xué)技術(shù)傳播過(guò)程中起著樞紐作用，編輯的勞動(dòng)創(chuàng)造對(duì)技術(shù)論文的傳播起到增值作用，反映編輯處理能力的編輯力的重要程度毋庸置疑。因此，科技期刊在重視專家作者群的同時(shí)，不能忽視編輯隊(duì)伍的培養(yǎng)，在“內(nèi)外兼修”的情況下期刊才會(huì)有長(zhǎng)足發(fā)展。
結(jié) 語(yǔ)
事實(shí)上，期刊的發(fā)展與否取決于期刊本身的質(zhì)量，期刊的影響力也取決于期刊本身質(zhì)量，做精品論文、精品期刊，是期刊的責(zé)任。在立足國(guó)內(nèi)影響力提升的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)國(guó)際影響力的提升還有一段較為漫長(zhǎng)的路走。當(dāng)然，我們也希望有一個(gè)公平、公正、合理的發(fā)展環(huán)境，這些需要大家共同努力。
參考文獻(xiàn)：
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職稱論文致謝范文
【職稱論文致謝范文一】
光陰似箭，歲月如梭，六年多的博士研究生涯轉(zhuǎn)瞬即逝。回首我在浙江大學(xué)這幾年的求學(xué)之路，感觸良多。于我而言，在職讀博，求學(xué)之路充滿艱辛，有無(wú)數(shù)次想著放棄。幸運(yùn)的是，一路上有那么多師長(zhǎng)的呵護(hù)和引導(dǎo)，有那么多同學(xué)和朋友的幫助和鼓勵(lì)，有家人在背后默默的奉獻(xiàn)和文持，讓我終能完成學(xué)業(yè)。值此論文付梓之際，懷揣一顆感恩的心，謹(jǐn)向所有關(guān)心、支持與幫助我的師長(zhǎng)、家人、同學(xué)及朋友，致以最誠(chéng)摯的謝意!
首先，非常感謝我的恩師陸文聰教授。六年前，陸老師不嫌棄我才疏學(xué)淺，將我收于門下，打開(kāi)了我的人生幸運(yùn)之門。陸老師學(xué)貫中西、敏銳的學(xué)術(shù)眼光、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和治學(xué)態(tài)度、睿智的思想和高尚的師德，對(duì)我有著潛移默化的影響，是我一生求學(xué)、治學(xué)和為師的榜樣。從紫金港行政樓管院9樓會(huì)議室到啟真卡特12樓會(huì)議室，陸老師放棄周末的休息，每隔一周召開(kāi)例會(huì)組織出國(guó)留學(xué)網(wǎng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。
在例會(huì)上，陸老師就研究選題、框架構(gòu)思、方法設(shè)計(jì)、論文撰寫(xiě)、遣詞造句，無(wú)不傾囊相授、用心指導(dǎo)。更多的，是平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的耳提命面和深夜飛鴻，“諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親”，有師如此，幸甚!因此，本文的寫(xiě)作，從題目選取、框架確定、研究設(shè)計(jì)、論文修改到遣詞造句，無(wú)不傾注著陸老師的心血，如若本文尚有可取之處，首先應(yīng)歸功于陸老師的教誨和悉心指導(dǎo)。
感謝浙江大學(xué)管理學(xué)院韓洪云教授，張忠根教授，阮建青副教授、金少勝副教授等在論文開(kāi)題及進(jìn)展過(guò)程中給予的建議和指導(dǎo)，感謝霍寶鋒教授、周潔紅教授、寶貢敏教授和熊偉教授等在論文答辯會(huì)上提出的寶貴建議和意見(jiàn)，使我的論文更加嚴(yán)謹(jǐn)、臻于完善。
在浙江大學(xué)讀博期間，有幸聆聽(tīng)了王重鳴教授、黃祖輝教授、吳曉波教授、錢文榮教授、魏江教授、張鋼教授、寶f敏教授、賈生華教授、王端旭教授、熊偉教授、劉南教授等眾多師長(zhǎng)的授課，令我受益非淺，在此謹(jǐn)致以我深深的敬意和誠(chéng)摯的感謝。
感謝一路陪伴走來(lái)的陸師門團(tuán)隊(duì)，各位同門在例會(huì)上的真知灼見(jiàn)、知識(shí)分享讓我受益匪淺。感謝黃小丹、劉聰師妹無(wú)私提供的信息網(wǎng)絡(luò)，感謝許為博士對(duì)我計(jì)量模型方面的答疑解惑。
同門情誼，皎如曰月，“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰”。
衷心感謝ChinaVenture投中集團(tuán)鄭經(jīng)理、Clark經(jīng)理給予的數(shù)據(jù)收集支持，你們熱心的幫助使我的論文得以順利完成。感謝浙江省自然科學(xué)基金對(duì)本研究的資助。
博士論文的完成與家人的支持密切相關(guān)，感謝我的父母、妻子及兒子。父親年逾古稀，母親歲過(guò)花甲，均為普通農(nóng)民，臉朝黃土背朝天的把我培養(yǎng)成才。父母從不知博士為何物，電話中只能叮囑我要注意身體，好好讀書(shū)。父母遠(yuǎn)在云南，子不能陪伴在身邊，每思至此，深感愧疚，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，只愿父母安好!感謝妻子胡金葉女士的一路相伴，給予我一個(gè)溫暖幸福的家。
妻子的寬容、理解、支持和關(guān)愛(ài)使我能夠兼顧工作的同時(shí)并安心學(xué)業(yè)，在艱辛中體驗(yàn)學(xué)術(shù)與科研的樂(lè)趣職稱論文致謝范文職稱論文致謝范文。最后要提及我可愛(ài)懂事的兒子萬(wàn)泓睿!讀博期間，兒子正處于孩提到童齔期間，最需要父親的陪伴。可由于要工作、看書(shū)和寫(xiě)作，只能不斷的告訴他，自己去玩，爸爸要工作。每次兒子都默默的接受，從未對(duì)我工作學(xué)習(xí)造成困擾，并且總能給我歡聲笑語(yǔ)，讓我在艱辛的讀博期間平添了許多樂(lè)趣，也是我生活、學(xué)習(xí)、工作的不竭動(dòng)力。
“華枝春滿，天心月圓”.謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給所有幫助、鼓勵(lì)、支持和關(guān)懷過(guò)我的親人、師長(zhǎng)和朋友們。
【職稱論文致謝范文二】
杭州的冬天是寒冷的，我的心卻是溫暖的。此時(shí)此刻我想衷心地感謝所有關(guān)心幫助我的人!
感謝我的導(dǎo)師黃祖輝教授!從2007年我第一次通過(guò)電子郵件向黃老師請(qǐng)教合作社理論至今巳有8年時(shí)間。這8年里我的每一份成長(zhǎng)都離不開(kāi)黃老師的幫助：
從教授新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論到指導(dǎo)論文理論框架的構(gòu)架，從指導(dǎo)設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷到幫助聯(lián)系參訪單位到組織匯總問(wèn)卷數(shù)據(jù)，從輔導(dǎo)論文寫(xiě)作到給予對(duì)初稿的修改意見(jiàn)，黃老師的高瞻遠(yuǎn)矚和學(xué)識(shí)淵博使我能夠一步一步向夢(mèng)想邁進(jìn)!我還要感謝師母謝莉莎老師!在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，謝老師給予了我非常多學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心。每當(dāng)遇到困難時(shí)，聽(tīng)到謝老師溫暖的鼓勵(lì)話語(yǔ)，我都能振作精神克服困難。
感謝我的導(dǎo)師郭教授!2011年郭老師從電腦里找與大學(xué)論文直接相關(guān)的文獻(xiàn)資料供我閱讀、帶我上統(tǒng)計(jì)學(xué)課程以及在辦公室的白板上與我討論設(shè)計(jì)技術(shù)路線圖的場(chǎng)景歷歷在目。郭老師對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化尤其是訂單農(nóng)業(yè)的研究成果豐碩，我的大學(xué)論文正是產(chǎn)業(yè)化的一個(gè)領(lǐng)域，能夠得到郭老師的指點(diǎn)我倍感榮幸!曽經(jīng)無(wú)數(shù)次我糾結(jié)于問(wèn)題的表面現(xiàn)象徘徊不前，郭老師一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)后，我馬上茅塞頓開(kāi)，問(wèn)題得以迅速地解決，這對(duì)我而言是相當(dāng)幸運(yùn)和幸福的!
感謝我的老師徐教授!從2009年第一次見(jiàn)面，徐老師對(duì)我學(xué)習(xí)生活上的關(guān)心從未停止。每次研究所會(huì)議，徐老師都會(huì)問(wèn)詢我近曰的情況，向我提供多種幫助，令我倍加感動(dòng)!
感謝我的曰本導(dǎo)師德永澄憲教授和納口列子教授!2012年我作為交換生赴曰本筑波大學(xué)期間，德永老師嚴(yán)謹(jǐn)求真的態(tài)度使我非常欽佩!他不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求，在生活上給我細(xì)致入微的關(guān)心，得知我對(duì)曰本農(nóng)協(xié)有濃厚興趣后，還親自把我?guī)У郊{口老師面前。我永遠(yuǎn)忘不了2013年春節(jié)我離開(kāi)曰本回國(guó)的前夕，德永老師特意安排在中餐館師門聚會(huì)慶祝我學(xué)成歸國(guó)時(shí)的溫暖。納口老師親自帶領(lǐng)我赴曰本農(nóng)協(xié)和曰本農(nóng)林水產(chǎn)省參訪，在參訪過(guò)程中遇到隨行翻譯同志一時(shí)無(wú)法翻譯出來(lái)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，納口老師馬上親自為我提供曰英文翻譯，令我非常感動(dòng)!
感謝國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目：“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織體系與農(nóng)民合作社發(fā)展：以農(nóng)民合作組織發(fā)展為中心的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織體系創(chuàng)新與優(yōu)化研究”(編號(hào)：71333011)提供的資助!
感謝國(guó)家自然科學(xué)基金重大國(guó)際(地區(qū))合作研究項(xiàng)目“全球化背景下中國(guó)農(nóng)民合作組織發(fā)展：運(yùn)營(yíng)模式、治理結(jié)構(gòu)與比較研究”(編號(hào)：71020107028)提供的資助!
感謝為我們調(diào)研提供巨大幫助與支持的浙江省農(nóng)業(yè)廳朱處長(zhǎng)、四川省農(nóng)業(yè)工作干部胡主任等所有政府公務(wù)員!感謝接受采訪的陳、周等合作社的理事長(zhǎng)和成員!感謝2011年利用署假時(shí)間參與調(diào)研和案例寫(xiě)作的王等浙江大學(xué)三農(nóng)協(xié)會(huì)的所有同學(xué)!
感謝我碩士時(shí)期的導(dǎo)師黃教授!是她手把手地教我研究方法，將我?guī)牒献魃缪芯康念I(lǐng)域里。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間也一直關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，每次見(jiàn)面都熱情款待我，黃瑾教授的師恩我永遠(yuǎn)銘記于心!
感謝梁巧大學(xué)!梁老師對(duì)我而言亦師亦友，無(wú)論是我遇到專業(yè)上的問(wèn)題還是人生道路上的困惑，梁老師都是我尋求幫助的對(duì)象，她沉穩(wěn)、積極的心態(tài)時(shí)刻是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
感謝浙江大學(xué)中國(guó)農(nóng)村發(fā)展研究院顧益康主任、林堅(jiān)教授、錢文榮教授、衛(wèi)龍寶教授、陸文聰教授、張忠根教授、楊萬(wàn)江教授、丁關(guān)良教授、陳隨軍副教授、葉春輝副教授、周潔紅教授、韓洪云教授、魯柏祥大學(xué)、潘偉光副教授、姚衛(wèi)紅老師、金少勝副教授、阮建青副教授、茅銳大學(xué)、季晨大學(xué)以及浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院馬述忠教授、日本亞洲經(jīng)濟(jì)研究所開(kāi)發(fā)研究中心寶劍久俊研究員在大學(xué)論文寫(xiě)作過(guò)程中為我提供的建議和幫助!感謝浙江大學(xué)中國(guó)農(nóng)村發(fā)展研究院徐麗安副院長(zhǎng)、辦公室毛迎春主任、辦公室胡偉斌副主任、資料室陳興儂老師和張霞老師!
是他們?yōu)檠芯克鶆?chuàng)造了一個(gè)非常好的學(xué)術(shù)研究環(huán)境，使我們能夠在非常舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)進(jìn)步!
感謝曹斌研究員對(duì)我大學(xué)論文的指導(dǎo)和幫助!
感謝邱東茂、李曉康等師兄師姐師弟師妹，是他們將我緊密融入研究團(tuán)隊(duì)中，依靠團(tuán)隊(duì)的力量學(xué)習(xí)進(jìn)取我才能完成大學(xué)論文。
感謝陳璞老師。在班集體中，我們學(xué)習(xí)上互相幫助，學(xué)習(xí)之余聚餐游玩，是他們使我感到班集體的溫暖并獲得前進(jìn)的動(dòng)力。
2006年我進(jìn)入研究生階段時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)合作社理論，到今年有十年時(shí)間。十年在人生中是一段不短的時(shí)間階段，我從22歲到32歲的青春用在了潛心學(xué)習(xí)上是無(wú)怨無(wú)悔的!這十年我從福州到三明再到杭州，從學(xué)校到工作崗位再回到學(xué)校，現(xiàn)在又即將走向新的工作崗位。無(wú)論將來(lái)我的研究領(lǐng)域在何處，合作社理論及其在實(shí)踐中的應(yīng)用一定是我繼續(xù)努力的方向，為中國(guó)廣大農(nóng)民服務(wù)是我矢志不移的人生理想!幸福的未來(lái)在等著我開(kāi)拓，我一定要繼續(xù)努力奮斗來(lái)報(bào)答這么多關(guān)愛(ài)我的人們!
【職稱論文致謝范文三】
光陰荏苒，近四年的大學(xué)生涯巳基本告一段落，心中欣喜之余，多是感激。
回頭來(lái)看，自己本是農(nóng)村一懵懂頑童，幸而能獲得大學(xué)學(xué)位，都是源于身邊師友和親朋的幫助：
首先感謝的是導(dǎo)師黃袓輝教授，自從張曉波教授2011年薦我來(lái)浙大跟隨黃老師學(xué)習(xí)，四年期間，黃老師在學(xué)業(yè)、生活和就業(yè)上都給了我極大的幫助。他早巳年逾六旬，作為卡特院長(zhǎng)，行政事務(wù)繁忙，但依然常常托人從國(guó)外訂購(gòu)最新的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿書(shū)籍仔細(xì)研讀，每次想來(lái)，自己作為年輕人也相形見(jiàn)絀。而給我更大觸動(dòng)則是他對(duì)學(xué)生的包容、寬容和“不拘一格降人才”的理念，門下將近200學(xué)生，學(xué)生們不論是從商、從政或是從學(xué)，他都給予了最大的幫助和鼓勵(lì)，黃老師這種寬厚的胸襟是我們學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
張曉波教授也是我的導(dǎo)師，之所以走上研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的道路，都是源于張老師的原因。從2007年7月到現(xiàn)在，已經(jīng)有8年，我?guī)缀跛械囊磺卸茧x不開(kāi)他的幫助，從指導(dǎo)我碩士論文、介紹攻讀大學(xué)、介紹出國(guó)訪學(xué)、指導(dǎo)大學(xué)論文和找工作，這所有的過(guò)程都傾注了他的心血。在生活中，自己的執(zhí)拗和不耐心，也是無(wú)數(shù)次受到他寬容和耐心的教導(dǎo)，跟隨他8個(gè)年頭，自己碌碌無(wú)為，沒(méi)做出什么像樣的成績(jī)，我真心有愧!
陳志剛教授也有太多的感謝，自從2009年他調(diào)任至國(guó)際食物政策研究所北京辦公室主任以來(lái)，對(duì)我無(wú)論從學(xué)業(yè)，還是生活上都關(guān)懷備至。當(dāng)年我執(zhí)拗地想離開(kāi)北京，他多次單獨(dú)找我談話希望我留下，至今歷歷在目，感動(dòng)不巳。而后在浙大讀博期間，也是多次來(lái)看望，在大學(xué)論文和就業(yè)方面也給予了許多無(wú)私的幫助和建議。
金松青教授是我在2012年去美國(guó)密西根州立大學(xué)訪學(xué)認(rèn)識(shí)的，自己第一次出國(guó)舉目無(wú)親，金老師常常帶著我到他家吃飯聊天，待我如作為家中后輩子弟一般，感激之情可謂溢于言表，同時(shí)也衷心感謝他的妻子紅雅女士。在學(xué)業(yè)上，金老師也是時(shí)常耐心教導(dǎo)，不嫌愚笨。Reardom教授是我在密西根州立大學(xué)的導(dǎo)師，對(duì)他感激頗多，那時(shí)Tom知道我一個(gè)人在美國(guó)孤單，也是多次遨我到金老師家一起聚餐閑談，或到他家燒烤。有次知道我要買被子，他還專門帶我去找學(xué)院的行政人員去征求幫助，Torn自己一個(gè)人雖然大大咧咧，但是對(duì)我確是關(guān)愛(ài)有加，照顧備至。如今他也六十有幾，祝愿他能覓一良伴，生活安定幸福。
MSU農(nóng)經(jīng)資源學(xué)院的前秘書(shū)RobinsonAnn女士給我了許多感動(dòng)。記得還未去MSU之前，我尚憂心住處，Arm主動(dòng)提出幫我解決住宿問(wèn)題，并給全院學(xué)生集體發(fā)了郵件為我尋求幫助，我真心感動(dòng)。從那時(shí)起我就記得日后寫(xiě)致謝一定要感謝她，這種無(wú)私幫助的可貴品德正是促進(jìn)自己成長(zhǎng)的動(dòng)力職稱論文致謝范文論文。如今她巳退休，祝愿她退休生活過(guò)的幸福愉快!
在浙大卡特，還有許許多多的老師給予了我極大的幫助，比如徐麗安副院長(zhǎng)、郭紅東教授、錢文榮教授、陸文聰教授、衛(wèi)龍寶教授、張忠根教授、楊萬(wàn)江教授、馬述忠教授、葉春暉副教授、金少勝副教授、毛迎春老師、胡偉斌老師、張霞老師等等，在這其中尤其要感謝的是我的師兄阮建青副教授，從我2010年來(lái)杭州，一直都是他在各個(gè)方面照料，要是沒(méi)有他在各個(gè)方面的幫助，我的大學(xué)生涯也將大打折扣。阮師兄勤勉努力，為人正直，如今巳晉升副教授，并承擔(dān)了系副主任等相關(guān)行政工作，深受學(xué)生們愛(ài)戴，祝愿他未來(lái)更加出色!
感謝攻讀大學(xué)期間的同學(xué)，如刁盼盼、李靜、嫣貞、張菲、石琦、梁海兵、余新平、伍駿騫、許為、王堯、李寶值等諸多同學(xué)，還要感謝黃老師門下傅琳琳、劉穎嫻、鄭思寧、鄭軍南、孫海霞、朋文歡、李懿蕓等諸多同門，正是有他們的相伴，才使過(guò)去四年的大學(xué)生涯更為充實(shí)和豐富。
此外，還要感謝南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的鐘甫寧教授，自從張曉波教授將我介紹過(guò)去，能得以多次機(jī)會(huì)聆聽(tīng)鐘老師的教誨，尤其他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“間題導(dǎo)向”研究風(fēng)格，讓自己受益匪淺。還要感謝2011年和2012年到江蘇沛縣調(diào)研過(guò)程中，給予我們極大幫助的農(nóng)業(yè)部農(nóng)機(jī)司李斯華處長(zhǎng)、沛縣農(nóng)機(jī)局郭松局長(zhǎng)和吳明祿科長(zhǎng)及其他領(lǐng)導(dǎo)，以及在2013年農(nóng)村調(diào)查中給予幫助的農(nóng)業(yè)部固定觀察點(diǎn)辦公室武志剛處長(zhǎng)、王歐副處長(zhǎng)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
最后，在此感謝我的父母，作為一農(nóng)村出身的孩子，父母將我辛苦扯大，讀到大學(xué)學(xué)位，雙親殊為不易，感激之情無(wú)需言表，且祝愿他們?nèi)蘸笊钚腋！Ｍ瑫r(shí)，也感謝我的女朋友楊林芳女士，正是她對(duì)我的支持才使得自己順利拿到大學(xué)學(xué)位
大學(xué)論文寫(xiě)作期間，獲得以下項(xiàng)目的資助，在此深表感謝：
1、國(guó)家自科基金重大國(guó)際(地區(qū))合作項(xiàng)目：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織體系與農(nóng)民合作社發(fā)展：以農(nóng)民合作組織發(fā)展為中心的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織體系創(chuàng)新與優(yōu)化研究。
2、國(guó)家自科基金國(guó)際(地區(qū))合作與交流項(xiàng)目：人口變化、城鄉(xiāng)人口流動(dòng)和中國(guó)的農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展。
3、國(guó)家自科基金面上項(xiàng)目：基于產(chǎn)業(yè)集群的工業(yè)化模式對(duì)農(nóng)村貧困影響的研究。
