時間：2022-07-12 05:51:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇土建專業(yè)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
交通土建專業(yè)在國內(nèi)外諸多院校皆有開設(shè)，查閱資料表明，目前對于該專業(yè)一些課程的配套課程設(shè)計指導(dǎo)資料較多，但主要存在三點問題：第一，課程設(shè)計與課程教學(xué)內(nèi)容的銜接性較弱，沒有很好地突出課堂教學(xué)內(nèi)容的重點，因此在設(shè)計中沒有針對性的進行練習(xí)；第二，設(shè)計資料的編制往往主要面對某一門專業(yè)課程，沒有從整個專業(yè)的角度構(gòu)建課程設(shè)計教學(xué)體系；第三，課程設(shè)計資料沒有專業(yè)特色。我校交通土建專業(yè)方向自1994年設(shè)立以來，多年來經(jīng)過不斷的建設(shè)和完善，在專業(yè)課程設(shè)置上不斷的豐富，目前有7門專業(yè)課程，其中《道路規(guī)劃與勘測設(shè)計》、《道路工程》、《橋梁工程》作為專業(yè)主干課程開設(shè)最早，目前課堂教學(xué)建設(shè)部分非常完善，但對其配套的課程設(shè)計的教學(xué)建設(shè)工作因為開展較晚，目前成果仍處于初級階段。每門課程初步建立了相對獨立的課程設(shè)計大綱和較為簡單的課程設(shè)計指導(dǎo)書。總結(jié)來看，目前存在的主要問題有三點：第一，鑒于這三門課程在教學(xué)內(nèi)容上有先后順序，是一個完整的體系，《道路規(guī)劃與勘測設(shè)計》主要介紹一般道路的路線線形設(shè)計，在此基礎(chǔ)上《道路工程》對一般道路的結(jié)構(gòu)進行介紹，因此《道路工程》教學(xué)大綱中明確要求《道路規(guī)劃與勘測設(shè)計》是其先修課程之一；而《橋梁工程》在課程教學(xué)中同樣需要《道路規(guī)劃與勘測設(shè)計》、《道路工程》為其基礎(chǔ)。現(xiàn)有課程設(shè)計指導(dǎo)材料沒有反映出課程內(nèi)容之間的這種銜接，體現(xiàn)不出課程內(nèi)容上的承襲。第二，因現(xiàn)有課程設(shè)計材料編制相對獨立，因此，在內(nèi)容上互相之間有一定的重復(fù)，例如《道路規(guī)劃與勘測設(shè)計》課程設(shè)計中有路線縱斷面的設(shè)計要求，而《道路工程》課程設(shè)計中同樣有該部分的設(shè)計要求等。第三，在設(shè)計開展的時間上沒有很好的協(xié)調(diào)，教學(xué)效果不能得到更好的發(fā)揮。
二、改革內(nèi)容研究
（1）交通土建專業(yè)課程體系合理結(jié)構(gòu)
目前我校現(xiàn)有交通土建專業(yè)主干課程中《交通規(guī)劃與道路勘測設(shè)計》、《道路工程》以及《橋梁工程》三門專業(yè)課之間的關(guān)系是:《交通規(guī)劃與道路勘測設(shè)計》主要講述路線幾何線形，《道路工程》則主要講述道路結(jié)構(gòu)的角度，這兩門課程構(gòu)成了道路工程專業(yè)知識的主體，而道路在延展過程過必不可少的出現(xiàn)橋梁結(jié)構(gòu)，因此，橋梁結(jié)構(gòu)是道路交通的重要組成部分，不可或缺。針對三門課程輔助設(shè)置課程設(shè)計加強對課程的學(xué)習(xí)，從而構(gòu)成了最基礎(chǔ)的交通土建課程設(shè)計專業(yè)體系。而這種課程設(shè)計體系的構(gòu)成，要明確課程知識之間的聯(lián)系與區(qū)別，抓住課堂教學(xué)中需要通過實踐練習(xí)加以鞏固掌握的知識重點，合理建立課程設(shè)計的基本任務(wù)和目標(biāo)。
（2）建立交通土建專業(yè)課程設(shè)計體系教學(xué)大綱
目前三門課程設(shè)計相互之間聯(lián)系性不強，沒有形成一個連貫的體系，例如《交通規(guī)劃與道路勘測設(shè)計》課程設(shè)計中完成了路線平、縱、橫的線形設(shè)計，同時對路基工程量進行了統(tǒng)計，而《道路工程》課程設(shè)計中同樣對道路的縱、橫斷面進行了設(shè)計工作，同時加上了路面結(jié)構(gòu)設(shè)計與支檔設(shè)計，最后同樣統(tǒng)計了工程量。因此需要對兩個設(shè)計內(nèi)容進行梳理和整合，通過改革形成一個較為完好的體系。因此，應(yīng)對現(xiàn)有課程設(shè)計指導(dǎo)大綱進行針對性的梳理、改革和完善，建立課程設(shè)計體系新版教學(xué)大綱，體現(xiàn)了課程體系上的相關(guān)性和完整性。
（3）確立交通土建課程設(shè)計體系教學(xué)內(nèi)容
現(xiàn)有課程教學(xué)指導(dǎo)材料內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、難度上存在不足，在有些方面應(yīng)進行擴展和加深，例如道路結(jié)構(gòu)方面的設(shè)計中，應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾釉O(shè)計內(nèi)容，在現(xiàn)有的瀝青混凝土路面設(shè)計基礎(chǔ)上，應(yīng)該增加水泥混凝土路面結(jié)構(gòu)的設(shè)計，兩種結(jié)構(gòu)的設(shè)計都應(yīng)該要求設(shè)計，從而達到對路面材料與結(jié)構(gòu)設(shè)計知識的全面掌握和鞏固；而對有些方面則進行了必要的刪改，例如道路的縱斷面設(shè)計部分不應(yīng)該出現(xiàn)重復(fù)，這樣使得設(shè)計中出現(xiàn)了大量的無效練習(xí)，應(yīng)該把重點放在路面結(jié)構(gòu)設(shè)計上和支擋設(shè)計上，同時考慮加入排水系統(tǒng)的設(shè)計。通過改革和完善最終形成新的交通土建課程設(shè)計體系教學(xué)指導(dǎo)書，使得各門課程設(shè)計從內(nèi)容上構(gòu)建成一個有機整體，同時，從工作量和難度上確定合理的尺度，經(jīng)過投入使用收到了較好的教學(xué)效果。
三、結(jié)語
關(guān)鍵詞：高層建筑，混凝土施工
1 一般要求
1.1 高層建筑基礎(chǔ)深、層數(shù)多，需要混凝土質(zhì)量高、數(shù)量大，應(yīng)盡量采用預(yù)拌泵送混凝土。
1.2 高性能混凝土以耐久性為基本要求，并根據(jù)不同用途強化某些性能，形成補償收縮混凝土、自密實免振混凝土等。
1.3 列舉混凝土工程應(yīng)符合的主要標(biāo)準(zhǔn)。
1.4 強調(diào)混凝土應(yīng)及時有效養(yǎng)護及養(yǎng)護覆蓋的主要方法。
1.5 列舉現(xiàn)澆預(yù)應(yīng)力混凝土應(yīng)符合的技術(shù)規(guī)程。
1.6 冬期混凝土受凍的臨界強度和高空作業(yè)的擋風(fēng)保溫措施。
1.7 高層建筑不同強度的梁、柱節(jié)點混凝土澆筑需要有關(guān)單位具體商議解決。
1.8混凝土施工縫留置的具置和澆筑應(yīng)符合本規(guī)程和有關(guān)現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。論文參考網(wǎng)。
1.9 如工程需要適當(dāng)提前澆筑后澆帶混凝土，應(yīng)采取有效措施，并取得設(shè)計單位同意。
1.10 混凝土結(jié)構(gòu)允許偏差主要根據(jù)《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50204有關(guān)規(guī)定，其中截面尺寸和表面平整的抹灰部分系指采用中、小型模板的允許偏差，不抹灰部分系指采用大模板及爬模工藝的允許偏差。
2 施工的協(xié)調(diào)與配合
2.1 內(nèi)部協(xié)調(diào)與配合 要做好各專業(yè)間的協(xié)調(diào)配合，首先必須了解和掌握各專業(yè)的總體及階段特性，以便在實際施工組織中能夠合理、有序、有效地安排各專業(yè)交叉施工，現(xiàn)從兩個方面加以闡述:
2.1.1 技術(shù)方面 首先，應(yīng)從書面資料入手，對本專業(yè)圖紙、會審紀要、工藝標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求等加以熟悉，做到心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)上，還需對其他專業(yè)圖紙、資料進行了解，尤其對與本專業(yè)相關(guān)且交叉密集工種的施工對象布局、工藝等應(yīng)有所了解。
其次，從技術(shù)方面講，搞好各專業(yè)協(xié)調(diào)配合，一定要把好熟悉圖紙、認真會審、內(nèi)部會審、內(nèi)部技術(shù)協(xié)調(diào)的關(guān)口，務(wù)必保持解決問題的渠道暢通無阻。論文參考網(wǎng)。前者主要是解決各專業(yè)內(nèi)部問題，而后者則是解決各專業(yè)交叉配合的問題。相互比較而言，搞好內(nèi)部協(xié)調(diào)配合更為重要。
2.1.2 進度配合方面 高層建筑樓高、層數(shù)多、場地窄、專業(yè)交叉施工密度大，與工業(yè) 建筑、一般民用建筑相比，其作業(yè)面尤為狹窄，難以滿足在有限的作業(yè)面內(nèi)各專業(yè)施工同步展開。要達到施工的進度要求，必須根據(jù)工程的階段特性，合理、有序地安排各專業(yè)進入作業(yè)面施工，即一定要注意專業(yè)特性與工程的階段特性相結(jié)合、局部作業(yè)面的施工特性與整體施工特性相結(jié)合。
2.2 外部協(xié)調(diào)與配合 外部協(xié)調(diào)與配合主要指土建單位、裝修單位的專業(yè)之間的協(xié)調(diào)配合。
2.2.1 技術(shù)方面 無論從整體還是從局部來看，土建、裝修、安裝各專業(yè)都有著密切的聯(lián)系。有聯(lián)系難免有矛盾，所以對于安裝施工必須了解土建、裝修專業(yè)圖紙，從中了解整個建筑構(gòu)造特點及建筑裝飾特點，結(jié)合本專業(yè)的情況，找出問題所在。從技術(shù)角度講，土建、裝修專業(yè)對安裝專業(yè)形成了空間限制，各專業(yè)必須準(zhǔn)確地知道自身專業(yè)所處建筑位置及范圍，并清楚各種專業(yè)井洞尺寸、軸線、標(biāo)高、層高，乃至砌體厚度、樓板厚度、梁的大小等，在施工前和施工過程中，及時準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)和解決各專業(yè)之間的問題。
2.2.2 進度方面 既然土建、裝修、安裝均作為高層建筑的有機組成部分，故其彼此間必然存在著密切的聯(lián)系，實際是相輔相成、缺一不可的關(guān)系。但作為一個獨立項目，又有各自的運行規(guī)律 ，只有掌握了這些規(guī)律，并了解其間的內(nèi)在聯(lián)系，才能有理、有序、有效地搞好各項目之間的協(xié)調(diào)與配合。對于安裝施工來講，從整體看，其成品可以說是依附于土建的半成品或成品之上，它們之間的交叉配合貫穿于整個施工過程，且配合密集處主要在“暗”處，如砼結(jié)構(gòu)、砌體內(nèi)管井等；而裝修與安裝施工的交叉配合，主要集中在“明”處，如墻面、天花板等。根據(jù)工程的階段特性，在砼結(jié)構(gòu)施工階段，安裝主要是電氣、管道專業(yè)插入配合，其他工種處于準(zhǔn)備階段。
3 施工案例
某大廈主樓地下3層，鋼筋混凝土基礎(chǔ)承臺板厚4，00m，平面50.80m×50.80m，承臺混凝土量為6360m3。商住樓地下2層，承臺板厚1.90m，混凝土量為1917m3。地下車庫承臺板厚1.00m，混凝土量為2319m3，承臺中段設(shè)后澆帶1道。
3.1 為保證相鄰已有建筑安全，先施工商住樓、車庫基礎(chǔ)，后施工主樓基礎(chǔ)，這樣承臺施工由淺入深，同時也降低了商住樓、車庫的基坑降水費用。論文參考網(wǎng)。
3.2 主樓承臺分兩層澆筑，每層厚1.5m，商住樓承臺一次澆筑，承臺中心水平位置埋設(shè)①50冷卻循環(huán)散熱水管，距承臺底300mm至承臺表面向上1叨mm埋沒50垂宜散熱水管，間隔6000肋21雙向均勻布置，即采用內(nèi)散外蓄綜合養(yǎng)護措施降低大體積混凝土的溫升值3車庫承臺以后澆帶分段一次澆筑至標(biāo)高。
3.3 混凝土由現(xiàn)場攪拌。砂、石計量采用HP—800和風(fēng)—800自動配料機各2臺。混凝土輸送采用HBT—60輸送泵，管徑①125，輸送能力16.58IJ／h3同時采用吊斗容量為1m3的四23—B塔吊1臺吊運部分混凝土，以免澆筑過程中產(chǎn)生冷縫。
4 混凝土質(zhì)量控制
4.1 混凝土出廠前的技術(shù)處理 為了減少水泥的水化熱，降低混凝土自身的溫度，在滿足設(shè)計和混凝土保證用泵輸送的前提下，將625R硅酸鹽水泥控制在450kg/m3。
4.2 適當(dāng)參加一定的添加劑，控制水灰比 根據(jù)設(shè)計要求，混凝土中摻和水泥用量4%的復(fù)合液，它具有防水、膨脹、緩凝而一體，溶液中的糖鈣能提高混凝土的和易性，使用水減少20%左右，水灰比一般能夠控制在0.55以下，初凝可延長4小時左右，對大混凝土施工的質(zhì)量提供了有利的保證。
4.3 混凝土的施工配合比 根據(jù)設(shè)計強度和泵送混凝土對坍塌度的要求，經(jīng)試驗確定采用：625R硅酸鹽水泥，其水：水泥：砂：碎石：復(fù)合劑=0.25：1：1.82：2.5：0.04。
4.4 加強技術(shù)管理確保施工質(zhì)量 加強原材料的檢驗試驗工作，分工由監(jiān)理單位安排人員跟班檢查，并對每批原材料都做詳細的記錄。
4.5 采用確實可行的施工工藝 澆灌混凝土同采用三班人員交叉流水作業(yè)的形式，分層次地采用跑道式的施工路線，一層一層向前推進，每層保證振動器跟上施工步伐，在施工最后一層混凝土?xí)r除了采用平板振動器外，還采取長4米的園條形振動器做一次壓平處理，事后人工壓漿收尾。
4.6 混凝土的保養(yǎng)為了防止在大體積混凝土施工時由于產(chǎn)生的高溫而燒壞混凝土，影響混凝土的施工質(zhì)量，我們采用了循環(huán)水系統(tǒng)降溫的辦法，保證進入口水溫在C25度以下，出口水溫在C58—C68度以內(nèi)，在水溫超過C70時我們采用加快循環(huán)水量的辦法，并在混凝土上部采用麻袋濕水保養(yǎng)的辦法，在施工過程中做到了一絲不茍。
5 總結(jié)
混凝土施工是高層建筑施工中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此施工前一定要做好準(zhǔn)備，并且在施工時如果遇到問題，應(yīng)采取相應(yīng)的應(yīng)急措施，精心組織、精心施工，做到一絲不茍，這樣才能使施工質(zhì)量得到保證。
主持詞和其他公文一樣，也有其特點，有其特有的寫作套路，不熟悉它，不掌握它的寫作規(guī)律，就難以得心應(yīng)手，更難達極致。以下是小編精心收集整理的關(guān)于答辯會主持詞開場白范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
答辯會主持詞開場白范文1各位老師，下午好!我是來自08勞動與社會保障，我的論文題目是~~~~，論文是在導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師~~~~~表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。將~~~~~~~呈現(xiàn)出來，分析實施效果，根據(jù)調(diào)查分析所得，修正和優(yōu)化相關(guān)的政策，對嘉興地區(qū)將來的政策性農(nóng)業(yè)保險制度優(yōu)化有所啟示，提出適合嘉興的政策性農(nóng)業(yè)保險發(fā)展模式。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。
本文分成四個部分.第一部分是國內(nèi)政策性農(nóng)業(yè)保險研究綜述.近年來很多學(xué)者對政策性農(nóng)業(yè)保險的必要性和理論進行了詳細的研究。而在理論研究多點開花的同時，實地調(diào)研卻只有寥寥數(shù)位，浙江省對于政策性農(nóng)業(yè)保險試點調(diào)研的僅僅只有倪丹耀一位學(xué)者做過研究，所以不難看出目前政策性農(nóng)業(yè)保險研究大部分還處于理論階段，對于實際試點發(fā)展情況的研究比較單一，缺少有關(guān)試點實施情況的研究。
第二部分是我對嘉興地區(qū)的實地調(diào)研.我是通過文獻研究和實地調(diào)研相結(jié)合方法進行調(diào)查，前期，通過研究國內(nèi)外的文獻，浙江省和嘉興市的政府文件，了解政策性農(nóng)業(yè)保險的相關(guān)知識和嘉興地區(qū)政策性農(nóng)業(yè)保險發(fā)展的大體情況。關(guān)于實地調(diào)研，我的調(diào)查地點是嘉興市海鹽武原鎮(zhèn)、于誠鎮(zhèn)、秦山鎮(zhèn)，方法是上門問卷調(diào)查，調(diào)查了當(dāng)前農(nóng)業(yè)保險試點的實施狀況。
本次調(diào)查以下三方面，而嘉興地區(qū)政策性農(nóng)業(yè)實地調(diào)研是本次調(diào)查的重點，通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)我了解到當(dāng)前嘉興地區(qū)政策性農(nóng)業(yè)保險試點的實施情況，得出了一些調(diào)查結(jié)論。
當(dāng)前農(nóng)民家庭面對的最大風(fēng)險還是自然風(fēng)險，增加了農(nóng)民對于政策性農(nóng)業(yè)保險的需求。但仍有相當(dāng)一部分農(nóng)戶對農(nóng)業(yè)保險條款中的保障水平、保險責(zé)任等具體內(nèi)容知之甚少，造成了農(nóng)戶很大一部分的潛在購買意愿。保險公司的理賠服務(wù)獲得了大多數(shù)農(nóng)戶的認可。
由于嘉興開展政策性農(nóng)業(yè)保險的經(jīng)驗尚淺、財力有限，許多農(nóng)戶認為農(nóng)業(yè)保險的保障水平太低，不能滿足其需要，保險責(zé)任條款的規(guī)定跟農(nóng)戶的期望還有一定的差距，從而影響了農(nóng)戶參加農(nóng)業(yè)保險的積極性。
第三部分是嘉興地區(qū)政策性農(nóng)業(yè)保險優(yōu)化建議.
首先加大政策性農(nóng)業(yè)保險宣傳力度,引入市場運作機制，提高廣大農(nóng)戶的參保率，有助于嘉興政策性農(nóng)業(yè)保險的推廣和發(fā)展。
但任需繼續(xù)加大農(nóng)業(yè)保險的政策扶持力度，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
其次我們要積極培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)人才，促進嘉興政策性農(nóng)業(yè)保險的推廣。
最后，繼續(xù)堅持共保體建設(shè)，構(gòu)建符合嘉興農(nóng)業(yè)保險實際需要的最佳模式
最后，我想談?wù)勥@篇論文亮點和存在的不足。
本文通過文獻與實地調(diào)查相結(jié)合，對于嘉興地區(qū)的政策性農(nóng)業(yè)保險發(fā)展進行了詳細的研究。而且不是只依靠文獻和理論進行研究，忽略了試點的實際情況，僅僅研究了適合一般情況下的政策性農(nóng)業(yè)保險。
雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行論文寫作，但論文還是存在一些不足之處,調(diào)研程度不深，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。謝謝!
答辯會主持詞開場白范文2各位老師，上午好!我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的論文題目是……論文是在……導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主z要內(nèi)容
本文分成……個部分。
第一部分是……這部分主要論述……
第二部分是……這部分分析……
第三部分是……
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
答辯會主持詞開場白范文3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師、各位同學(xué)：
上午好!
我們非常高興地在這里為我校影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)(超聲方
向)專業(yè)碩士研究生隋鑫和張巍巍同學(xué)舉行畢業(yè)論文答辯。
首先，我代表河北醫(yī)科大學(xué)第三醫(yī)院，對各位教授前來參加她們的論文答辯，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
參加今天答辯會的有：河北醫(yī)科大學(xué)第三醫(yī)院教務(wù)處王慶成處長，河北醫(yī)科大學(xué)第三醫(yī)院房勤茂教授、李徽教授、張文云教授，河北省人民醫(yī)院薛紅元教授，河北省兒童醫(yī)院董鳳群教授，河北醫(yī)科大學(xué)第四醫(yī)院楊漪教授，河北醫(yī)科大學(xué)第三醫(yī)院鄧荷萍副教授擔(dān)任此次答辯委員會秘書。
下面,請研究生導(dǎo)師房勤茂教授介紹兩位學(xué)生的基本情況。……………………………
下面，請隋鑫同學(xué)介紹論文情況。
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下面，請各位專家提問題。
……………………………
下面，請隋鑫同學(xué)回答問題。
……………………………
下面，請張巍巍同學(xué)介紹論文情況。
……………………………
下面，請各位專家提問題。
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下面，請張巍巍同學(xué)回答問題。
……………………………
下面，由我來宣讀了答辯委員會對論文的評語和表決結(jié)果。……………………………
讓我們對圓滿完成論文答辯表示熱烈祝賀!
衷心感謝各位專家和秘書的辛勤勞動!
衷心感謝導(dǎo)師房勤茂教授對兩位同學(xué)的培養(yǎng)、指導(dǎo)和幫助!論文答辯到此結(jié)束!
答辯會主持詞開場白范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們
上午好!大家辛苦了。今天我們在這里舉辦的是重慶工商職業(yè)學(xué)院傳媒藝術(shù)學(xué)院環(huán)境專業(yè)的首屆畢業(yè)答辯會。
首先由我介紹蒞臨本次講座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)：他們是重慶工商職業(yè)學(xué)院、傳媒藝術(shù)學(xué)院院長陳丹老師、傳媒藝術(shù)學(xué)院副院長徐江老師、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教研室主任、以及各專業(yè)的老師們，歡迎您們的到來!
經(jīng)過這幾個月教學(xué)課程的洗禮，我們終于盼到了今天這個展示我們風(fēng)采的時刻，這個全面展示我們所學(xué)的一個平臺——畢業(yè)答辯。短短的時光我們承載了太多的期盼與惦念，寄托了太多的關(guān)懷與殷切，藏匿了太多的故事與細節(jié)，這些曾經(jīng)牽絆我們的情緒都匯聚到今天。同學(xué)們就讓我們在今天爆發(fā)把!畢業(yè)設(shè)計那些感動過我們的人和事仿佛還在腦海中縈回：教學(xué)樓里燈火通明用功的身影;老師和同學(xué)們相互討論忙碌的片段，滿是歡聲笑語的同學(xué)疲憊著收獲著，受了委屈鬧鼻子后依然堅持不懈的奮斗小青年……這一切在今天看來是如此的美麗而生動。當(dāng)然還有一路上陪我們一起經(jīng)歷點點滴滴老師們，在這里我建議同學(xué)用你們最熱烈的掌聲為你們辛勤付出的老師們表示最衷心的感謝!
下面有請徐江院長為大家講話
感謝徐院長對同學(xué)們的深切期盼，希望同學(xué)們在接下來的環(huán)節(jié)中好好表現(xiàn)，把你們秀的作品，最自信的姿態(tài)拿出來，因為我相信每個戰(zhàn)勝了畢業(yè)設(shè)計的人都是最棒的，我們每個人都是自己的英雄!
下面請組上臺進行答辯，請組做準(zhǔn)備!
今天畢業(yè)答辯的結(jié)束意味著你們的大學(xué)生活即將畫上一個完滿的句點。當(dāng)然這個句點也是一個新的起點!讓我們期待下一個挑戰(zhàn)，在與時間的賽跑中，你會變得更加堅強，更加神采奕奕!青春之旅將會繼續(xù)遠航。最后請再一次對為我們竭盡全力的老師們表示感謝!
我宣布畢業(yè)答辯到此結(jié)束!
答辯會主持詞開場白范文5尊敬的各位嘉賓，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
歡迎大家來到土建學(xué)院(山東大學(xué)土建與水利學(xué)院)20~~—20~~年度社團年終評優(yōu)答辯的現(xiàn)場。我是主持人岳好真。
我院社團在院團委的領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)懷下，已經(jīng)取得了長足的發(fā)展。本學(xué)年各社團負責(zé)人以嚴謹認真的工作作風(fēng)和求實創(chuàng)新的思維態(tài)度，對社團的發(fā)展作出了很大貢獻，使我院社團的名氣在興隆山校區(qū)乃至全校的名氣得到進一步提升，但縱觀本學(xué)期各項工作，仍然存在很多的不足與缺點。隨著本學(xué)期的即將結(jié)束，特在此舉辦社團評優(yōu)答辯活動，一方面對那些工作做得比較好社團給予充分肯定，給他們一個充分展示的舞臺，另一方面也給那些需要改進的社團提供一個學(xué)習(xí)的機會，為我院社團的長期發(fā)展做出貢獻。(這一段可以在修改一下，這是按照去年的社團情況寫的，我寫策劃的時候浙西額沒有用的東西直接從以前的復(fù)制過來的)
現(xiàn)在我宣布，“社團年終答辯”(土建與水利學(xué)院20~~-20~~年度社團年終評優(yōu)答辯)活動正式開始。
(首先請允許我介紹)出席此次活動的嘉賓有：社聯(lián)主席：苗雨生;】社聯(lián)副主席：薛景皓;】社聯(lián)辦公室部長：胡云磊;】社聯(lián)組織部部長：沙潤東;】社聯(lián)新聞宣傳部部長：何一兵;】社聯(lián)外聯(lián)部部長：曲寶旭(我們四個不能算是嘉賓)
(讓我們用掌聲再次感謝他們的到場)
那么下面就讓我們有請社聯(lián)副主席薛景皓上臺為我們致開幕詞，掌聲歡迎!
非常感謝社聯(lián)副主席薛景皓的發(fā)言。
在答辯開始前，允許我先介紹一下此次活動的評分規(guī)則：本次評優(yōu)分數(shù)分為社團書面提交材料得分、電話調(diào)查得分、現(xiàn)場答辯得分三部分，最終得分=40%日常活動評議材料得分+20%電話調(diào)查得分+40%現(xiàn)場答辯得分
此次社團答辯順序為：。首先有請。社團負責(zé)人上臺進行展示，請。社團在臺下做好準(zhǔn)備。
謝謝。社團的精彩展示，有請評委提問。感謝評委的提問，請評委為本社團打分。下一位有請。
到此所有的社團均已答辯完畢，下面讓我們有請社聯(lián)主席苗雨生為我們做活動總結(jié)。感謝社聯(lián)主席苗雨生的發(fā)言。
下面由我來宣布各社團的最終得分。(下面就到了今晚最激動人心的時刻了，接下來我將會為大家揭曉各社團最終的得分情況，按照抽簽順序?qū)⒏魃鐖F的得分念出來)
我宣布評比結(jié)果為：(去掉)最終獲得優(yōu)秀社團的是。獲得精品社團的是。獲得金牌社團的是。獲得優(yōu)秀會長稱號的為這六個協(xié)會的會長。
那么接下來讓我們?yōu)檫@些獲獎?wù)哳C獎，有請獲獎協(xié)會的負責(zé)人上臺領(lǐng)獎。有請社聯(lián)主席苗雨生上臺和獲獎?wù)吆嫌傲裟睢?先宣布獲得優(yōu)秀社團的……，薛景皓和他們合影，接著宣布獲得精品社團稱號的是……，薛景皓合影，然后宣布獲得金牌社團社團稱號的是……，毛毛哥合影，最后宣布今晚的最后一個獎項，獲得優(yōu)秀會長稱號的是……毛毛哥合影)順序不能亂了
接下來有請CG協(xié)會會長楊俊鵬(建筑學(xué)社會長屠天舒)上臺為我們講述自己的心得和展望。
感謝CG協(xié)會會長楊俊鵬(建筑學(xué)社會長屠天舒)的精彩發(fā)言。(這一項去掉)
(加串聯(lián)詞，恭喜所有獲獎的社團及會長，)
此次評優(yōu)活動是對各個社團一年來工作的總結(jié)與肯定，希望在接下來的時間里，各個社團能夠再接再厲，爭(再)創(chuàng)佳績(加上：沒有獲獎的社團也不要灰心之類的話)。同時，也希望社聯(lián)全體工作人員能夠繼續(xù)與各個社團密切合作，為把我院社團做強做大而共同努力。
關(guān)鍵詞：土建投資；控制；監(jiān)理目標(biāo)管理和方法
21世紀，是經(jīng)濟發(fā)展的時代，現(xiàn)在建筑工程取得很大的進步，雖然土木工程施工投資控制和管理在現(xiàn)代工程建筑施工中具有重要的地位，但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代施工管理中出現(xiàn)了很多問題，這些問題的出現(xiàn)不利于保證現(xiàn)代土木工程的施工質(zhì)量。
1 土建監(jiān)理的目標(biāo)管理
1.1 土建工程監(jiān)理工作的目標(biāo)
在土建工程中，監(jiān)理目標(biāo)主要是施工的質(zhì)量、工程造價以及進度管理。（1）施工質(zhì)量：在土建過程中，監(jiān)理部門應(yīng)當(dāng)保證工程的質(zhì)量，有效的運行土建工程的質(zhì)量體系，確保各個流程的嚴格把關(guān)，并且負責(zé)土建各項工程質(zhì)量報表的審簽，另外，監(jiān)理部T還應(yīng)當(dāng)采用預(yù)先控制和主動控制的方法提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，目標(biāo)控制方法是項目建設(shè)監(jiān)理過程中經(jīng)常采用的方法；（2）工程造價：監(jiān)理部門需要熟練的掌握土建工程的預(yù)算，對于工程變更費用要嚴格審查、對本專業(yè)部門竣工結(jié)算要參與審核等等；（3）工成進度方面：監(jiān)理部門要對專業(yè)的總進度計劃進行檢查，對于每個月、每個季節(jié)、每一年的工程進度由監(jiān)理部門負責(zé)審查決定以及針對該計劃提出合理的修訂意見，從而有效的控制土建施工進度，確保該計劃科學(xué)合理以及滿足工期要求。
2 土木工程項目建設(shè)投資控制的方法
在現(xiàn)代化建筑工程中，土木工程項目建設(shè)投資的控制對于建筑單位有著非常重要的作用，面對一系列土木工程建設(shè)項目投資所出現(xiàn)的問題，企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強投資的控制。那么如何做好木工工程建設(shè)項目的投資控制呢？首先，施工單位應(yīng)當(dāng)充分的掌握建筑施工合同的內(nèi)容，加強對合同的管理，以合同為投資控制的依據(jù)是做好投資控制的基本要求之一。然后，在熟悉了建筑施工合同之后，施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)制定一個計劃，這個計劃就是關(guān)于土木工程建設(shè)的投資，并且該計劃必須具備較強的可操作性。最后，針對建筑施工單位的日常投資進行科學(xué)合理的控制，檢查土建工程每日完成的實際情況，然后將其與土建投資控制的計劃進行對比，從而在對比中不斷發(fā)現(xiàn)投資中的問題，然后針對這些問題及時想出解決的辦法，最終使得實際完成投資情況與投資控制計劃一致，提高施工單位的經(jīng)濟效益。具體提高投資控制的方法有以下幾個方面：（1）制定投資計劃。為了控制土木工程建設(shè)投資，最基本的就是制定投資計劃。在計劃的制定中，發(fā)包人負責(zé)土建投資目標(biāo)和分年度投資計劃的詳細編制，而監(jiān)理部需要協(xié)助其完成編制工作。監(jiān)理部有權(quán)讓建筑工程施工單位以現(xiàn)場的實際情況為基礎(chǔ)，在施工總進度計劃的基礎(chǔ)上編制資金流計劃。（2）分解投資目標(biāo)。在對土木工程建設(shè)確定投資控制的計劃之后，建筑施工單位應(yīng)當(dāng)對土建投資的目標(biāo)進行劃分，因為通過這種方式可以及時發(fā)現(xiàn)投資控制的問題，然后采取措施加以解決，最終達到實際投資與計劃投資一致。對土木工程建設(shè)投資目標(biāo)進行分解的方式是多種多樣的，第一種是根據(jù)時間來進行分解，目標(biāo)的分解以月為單位，制定出每一個月所要計劃控制的投資；第二種是根據(jù)土木工程的部位進行分解。（3）日常投資控制的重點。監(jiān)理部門應(yīng)當(dāng)對土建施工的日常投資控制進行監(jiān)督和管理，隨時掌握現(xiàn)代工程的施工現(xiàn)場實際情況，然后確保支付憑證能夠做到實事求是以及簽發(fā)的計量是以施工承包合同為準(zhǔn)的。監(jiān)理部門對日常投資的重點包括以下幾個方面，第一，重視工程量清單。第二，對于價格調(diào)整事項要嚴格把關(guān)。在現(xiàn)代化建筑化施工過程中時常會出現(xiàn)各種差價或者費用的調(diào)整，因此監(jiān)理部門工作人員必須嚴格把關(guān)，保證一切調(diào)差嚴格按照相關(guān)規(guī)定進行，如果調(diào)差手續(xù)缺乏，則不能夠通過調(diào)差。第三，對于建筑施工中變化工程，監(jiān)理部門要嚴格控制，這樣才能保證是施工的進度，所有的建筑施工是嚴格按照施工方案計劃進行的，一旦有所變更，就會對其他流程造成影像，甚至?xí)娱L工期，增加是施工企業(yè)的成本，不利于提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。第四，對于施工過程中發(fā)生的不可見預(yù)見的因素要進行妥善的處理，降低其所帶來的工程量和費用的增加。在建筑施工過程中，有時候會發(fā)生不可預(yù)見的事情，例如自然災(zāi)害。這些因素會給施工單位造成一定的經(jīng)濟損失甚至是工作人員的人身安全。所以我們要謹慎的進行施工方案的設(shè)計，并且在設(shè)計過程中預(yù)先分析某些災(zāi)害，提前做好防護措施，確保土木工程建設(shè)的安全和效益。第五，監(jiān)理部門要嚴格監(jiān)督土建項目的實施，必要的時候需要進行一定的指導(dǎo)，最終降低成本，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
3 結(jié)語
綜上所述，土木工程建設(shè)投資控制是監(jiān)理部門非常重要的工作內(nèi)容之一，因此必須及時采取一定的措施加以控制，將每日完成的實際情況與土建投資控制的計劃進行對比，從而在對比中不斷發(fā)現(xiàn)投資中的問題，然后針對這些問題及時想出解決的辦法，最終使得實際完成投資情況與投資控制計劃一致，提高施工單位的經(jīng)濟效益。投資控制并不是在土木工程施工中偷工減料，也不是完全不顧土建工程的質(zhì)量以及工期，科學(xué)合理的土建投資控制實際上是以建筑施工合同為基礎(chǔ)，然后針對施工過程中的所有費用進行合理的調(diào)整，使其與計劃投資一致。不僅如此，監(jiān)理部門應(yīng)當(dāng)設(shè)置項目管理目標(biāo)，采用合理的項目管理方法做到全員管理、全過程管理，最終實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。總之，對于又快又好的政策我們應(yīng)當(dāng)貫徹落實，嚴加項目管理，對于土建施工的過程嚴格把控，只要我們積極的把投資控制做好，就一定能夠提高企業(yè)的工作效率和實現(xiàn)經(jīng)濟效益。
參考文獻
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論文關(guān)鍵詞：高職院校；土建類；專業(yè)建設(shè)
高等職業(yè)教育的教育目標(biāo)是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型高等專門人才，所培養(yǎng)的人才以掌握文化和技術(shù)理論為基礎(chǔ)，以掌握技術(shù)和管理能力為目的，既有較寬的技術(shù)理論基礎(chǔ)，又有較強的崗位適應(yīng)能力，屬于“能操作、懂技術(shù)、會管理”的生產(chǎn)一線技術(shù)人才。高職教育教學(xué)改革任重而道遠，而這其中專業(yè)建設(shè)更是關(guān)乎到高職院校的生存和發(fā)展，要形成自己特色，增強競爭力，就要從專業(yè)建設(shè)入手妥善處理職業(yè)性與學(xué)科性、理論知識與能力的關(guān)系，緊密聯(lián)系社會經(jīng)濟發(fā)展和科技發(fā)展，更好的服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)。
一、目前高職土建類專業(yè)的專業(yè)建設(shè)中存在的問題和不足
當(dāng)前我國的教育工作正處于深化改革和全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵時期，高等職業(yè)教育雖然起步較晚但社會需求大，招生、就業(yè)形勢喜人。同時我們也應(yīng)清醒的認識到，在高職教育快速發(fā)展和不斷變化調(diào)整的過程中，高職院校土建類專業(yè)的專業(yè)建設(shè)方面也存在的許多的問題和不足：
（一）高職院校的專業(yè)建設(shè)忽略了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的宗旨，人才培養(yǎng)與社會需求不相適應(yīng)。尤其是很多高職院校過分強調(diào)學(xué)校的規(guī)模和人數(shù)以及發(fā)展和擴張，忽略了專業(yè)特色的建設(shè)和教育質(zhì)量的提高，人才規(guī)格與社會需求不相適應(yīng)，并且偏重理論教學(xué)和知識傳授，忽視實訓(xùn)教學(xué)和實訓(xùn)基地建設(shè)，缺乏能力培養(yǎng)的措施、手段和方法。
（二）人才培養(yǎng)模式設(shè)計不合理，即在人才培養(yǎng)模式設(shè)計中或是過多依賴于理論教學(xué)，以理論為主導(dǎo)，忽視了學(xué)生基本素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)，把高職教育辦成了本、專科教育的縮小版，或是走向了另一個極端，只重視實踐教學(xué)和技能培養(yǎng)，不重視學(xué)生崗位素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，把高職教育辦成了中職教育的放大版，從目前的趨勢來看，由于過度擴張、軟硬件條件不足等原因，后一種情況越來越趨于嚴重，甚至出現(xiàn)了淡化專業(yè)理論、專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，過分依賴企業(yè)，過度進行實習(xí)、操作等校外教學(xué)，一味強調(diào)技能培養(yǎng)的現(xiàn)象。
（三）實踐課或是依附于理論課，或者完全與理論課教學(xué)脫離，即在課程設(shè)計和實施時，實踐課或是依附于理論課，或者完全與理論課教學(xué)脫離，形成兩張皮現(xiàn)象，沒有從根本上確定理論課和實踐課、知識和能力的地位、作用和相互關(guān)系。
（四）由于校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的軟、硬件條件的不足，使得工學(xué)結(jié)合和學(xué)生的職業(yè)能力實現(xiàn)過多的借助和依靠企業(yè)，沒有發(fā)揮學(xué)院在人才培養(yǎng)和學(xué)生能力培養(yǎng)方面的主導(dǎo)作用。
（五）對學(xué)生的評價仍然借助理論考試，只針對知識層面進行考核，忽視了對學(xué)生能力層面和崗位素質(zhì)的評價，企業(yè)的實際用人需求與學(xué)院的學(xué)習(xí)成果考核不一致。
三、對高職土建類專業(yè)專業(yè)建設(shè)的幾點認識
（一）構(gòu)建科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式是高職院校土建類專業(yè)建設(shè)的根本任務(wù)。高職教育應(yīng)該根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需求開設(shè)專業(yè)，通過市場調(diào)研和就業(yè)崗位調(diào)查對各專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位進行分類，對崗位素質(zhì)要求進行分析，確定學(xué)生所需的素質(zhì)、知識和能力要求，既要培養(yǎng)學(xué)生作為“社會人”所必需的人文素養(yǎng)和基本素質(zhì)，又要圍繞學(xué)生將來所從事的專業(yè)工作，作為“工程人”所必須的基本職業(yè)素質(zhì)和基本工作能力，同時要圍繞“崗位”、“職業(yè)”以及職業(yè)資格要求，突出職業(yè)能力的指向性、針對性。構(gòu)建人才培養(yǎng)模式要深刻領(lǐng)會職業(yè)教育的內(nèi)涵，遵循高職教育規(guī)律并準(zhǔn)確進行定位，人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建應(yīng)指向和圍繞學(xué)生職業(yè)能力這個中心，技術(shù)路線、課程構(gòu)架、課程組合、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)清晰直接。同時應(yīng)體現(xiàn)高職教育重基礎(chǔ)、重能力、重素質(zhì)的特點，對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與方案、教學(xué)計劃、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果進行研究、計劃、實施、總結(jié)和提煉，不斷優(yōu)化和整合課程體系，使各門課程服務(wù)并圍繞職業(yè)能力、圍繞學(xué)生的崗位和素質(zhì)要求，尤其著重學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和管理能力的培養(yǎng)，同時注重學(xué)生的理論知識和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，妥善處理職業(yè)性與學(xué)科性、知識與能力的關(guān)系。高職土建類各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該都是相同的，但是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的人才的培養(yǎng)途徑可以是多種多樣的。就高職《建筑工程技術(shù)》專業(yè)而言，目前采用人才培養(yǎng)方案就有很多種，比如：“2＋1”人才培養(yǎng)方案、“2.5＋0.5”人才培養(yǎng)方案、“411”人才培養(yǎng)方案、“基礎(chǔ)平臺+職業(yè)模塊”人才培養(yǎng)方案等等。高職教育定位與培養(yǎng)模式是高等職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。如何在現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)地區(qū)、學(xué)院的實際狀況，研究和落實學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)方法手段，客觀的評價目前的專業(yè)教學(xué)水平，找出不足和薄弱環(huán)節(jié)，進行調(diào)整、優(yōu)化或重新設(shè)計，是目前高職院校土建類專業(yè)建設(shè)最根本的任務(wù)。
（二）推進課程改革是高職院校土建類專業(yè)建設(shè)的核心工作。課程是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，是專業(yè)建設(shè)的具體實現(xiàn)。對于學(xué)生而言，知識和能力主要來源于課程學(xué)習(xí)和不斷地模仿、練習(xí)、實踐，因此課程改革應(yīng)該緊密圍繞學(xué)生的職業(yè)和能力需要，以職業(yè)能力需求為統(tǒng)領(lǐng)確定課程，以理論課、實訓(xùn)課、單（專）項能力培養(yǎng)課程、綜合能力培養(yǎng)課程構(gòu)成課程體系，以單（專）項能力訓(xùn)練、綜合職業(yè)能力訓(xùn)練、仿真模擬訓(xùn)練和頂崗實習(xí)來實現(xiàn)知識和能力的有機融合，以課程改革為推手，推動專業(yè)建設(shè)的不斷深入。在課程改革中，我們應(yīng)該緊密圍繞人才培養(yǎng)方案，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為中心，以能力為本位，思考和解決這門課的基本知識點、拓展知識點、實現(xiàn)拓展知識的方法和途徑、課程應(yīng)實現(xiàn)的知識和能力目標(biāo)、能力的獲取途徑、學(xué)習(xí)成果的考核和評價。比如：學(xué)生的寫作能力是語文課程需要著力培養(yǎng)的一項基本能力，對于高職《建筑工程技術(shù)》專業(yè)而言，該專業(yè)學(xué)生最基本層次上的寫作能力，就是會寫施工日記、施工記錄、各種質(zhì)量、安全檢查記錄、階段性施工小結(jié)、總結(jié)以及各種申請、報告等，要求學(xué)生能用文字對現(xiàn)象、經(jīng)歷、過程進行總結(jié)、歸納和概括；較高層次上寫作能力就體現(xiàn)在會寫各種分析報告、措施方案、施工及工藝說明、論文等，這樣，語文課的教學(xué)就和學(xué)生的崗位要求密切聯(lián)系起來了。
（三）實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合是高職院校土建類專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)途徑。工學(xué)結(jié)合是一種將學(xué)習(xí)和工作、動腦和動手相結(jié)合的教學(xué)模式，對于高職學(xué)院而言，就是要以學(xué)生的職業(yè)能力為導(dǎo)向，充分利用學(xué)校內(nèi)外不同的教育環(huán)境和資源，把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲取實際經(jīng)驗的實際工作有機結(jié)合起來。高職學(xué)院只通過教室是很難培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能的，只有建立優(yōu)良的校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓(xùn)基地才能滿足教學(xué)目標(biāo)的要求。因此學(xué)生職業(yè)能力的實現(xiàn)要以課程為載體，以工學(xué)結(jié)合為手段加以實現(xiàn)。工學(xué)結(jié)合的“工”有多種的方式，其中一種“工”是到相關(guān)企業(yè)進行教學(xué)和實踐，一種“工”應(yīng)該是學(xué)院自身組織和安排的技能和能力訓(xùn)練教學(xué)。工學(xué)結(jié)合不僅僅是指到企業(yè)去、到現(xiàn)場去，校內(nèi)的工種操作實訓(xùn)、模擬、仿真實訓(xùn)都屬于工學(xué)結(jié)合。通過多年的教學(xué)實踐我們發(fā)現(xiàn)，由于在工學(xué)結(jié)合上學(xué)校和企業(yè)所追求的目標(biāo)存在根本的差別，目前社會條件下還無法真正實現(xiàn)校企雙贏，高職院校無法真正調(diào)動企業(yè)參與人才培養(yǎng)工作的積極性和主動性。同時，在工學(xué)結(jié)合中大多學(xué)生尚不具備頂崗實習(xí)的能力，并且學(xué)生的動手實踐參與還會影響企業(yè)的正常生產(chǎn)活動，增加企業(yè)的資源投入，再加上安全、學(xué)生待遇等方面的問題，使企業(yè)很難讓學(xué)生從事關(guān)鍵崗位工作，更多的只是見習(xí)、幫忙、參觀，效果并不理想。因此高職學(xué)院應(yīng)該加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，練好“內(nèi)功”，將職業(yè)基本能力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)放在學(xué)院進行，在學(xué)生具備一定的職業(yè)能力后再到企業(yè)進行施工實訓(xùn)和頂崗實習(xí)。 轉(zhuǎn)貼于
（四）建立能力評價體系是目前高職院校土建類專業(yè)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。能力評價體是對高職院校教育教學(xué)的過程、結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、結(jié)果，進行正確判斷和識別的過程，直接影響教育教學(xué)的組織、實施、跟蹤、調(diào)整，影響人才培養(yǎng)的全過程。對于如何構(gòu)建能力評價體系、如何進行能力評價，目前在高職院校有很多的認識和做法。在不斷的教學(xué)實踐和深入的研究以后，我們認為知識是形成人的素質(zhì)和能力的階梯或載體，所以無論什么時候，無論哪種層次的教育，扎實和必須的知識功底、必要的知識視野和合理的知識結(jié)構(gòu)都是教育所應(yīng)追求的價值目標(biāo)。對高職學(xué)生而言，知識的學(xué)習(xí)就是為了實現(xiàn)職業(yè)能力目標(biāo)，知識和能力是緊密相連的，知識和能力是一個有機整體，既相互依存又有其各自的獨立性，兩者不能完全剝離，對學(xué)生的職業(yè)能力的評價實質(zhì)上就是對學(xué)生從事某種崗位綜合素質(zhì)的評價，因此能力評價要素不僅要考慮職業(yè)能力本身，還應(yīng)對與能力相關(guān)的知識進行評價。進行學(xué)生職業(yè)能力評價，首先是要圍繞學(xué)生的就業(yè)服務(wù)崗位，對職業(yè)崗位能力進行分析，根據(jù)崗位要求確定學(xué)生所需的理論知識和能力要求，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計和編制人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃并組織教學(xué)，然后在學(xué)生完成學(xué)業(yè)后，針對應(yīng)該實現(xiàn)的職業(yè)能力進行評價。學(xué)生職業(yè)能力評價是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，如何建立一套簡便、科學(xué)、客觀的職業(yè)能力評價體系，來反映高職學(xué)生職業(yè)能力的高低，檢驗高職學(xué)院的教育教學(xué)成果，就顯得非常重要。
（五）創(chuàng)新和研究實訓(xùn)教學(xué)方法與形式是提升學(xué)生職業(yè)能力的關(guān)鍵。實訓(xùn)教學(xué)體系應(yīng)遵循職業(yè)技術(shù)教育循序漸進的規(guī)律，從簡單到復(fù)雜，從一般到先進、從單一到綜合，使學(xué)生逐步掌握適應(yīng)崗位(群)要求的職業(yè)技能，具備本專業(yè)要求的綜合實踐能力與素質(zhì)。實訓(xùn)教學(xué)形式與實訓(xùn)效果密切相關(guān)，高職學(xué)院不斷創(chuàng)新實訓(xùn)教學(xué)形式，充分發(fā)揮實訓(xùn)教學(xué)的效果，對提升學(xué)生職業(yè)能力和整個專業(yè)建設(shè)工作會起到關(guān)鍵作用。
目前的校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)形式主要有：
1.教師示范學(xué)生模仿的實訓(xùn)教學(xué)形式。這種形式以教師為主體，教師示范學(xué)生進行模仿，比較適合單項能力或基本能力訓(xùn)練，尤其是技能型訓(xùn)練的教學(xué)，這種形式以教師的言傳身教為主導(dǎo)，通常需要教師進行講解、示范，學(xué)生通過模仿和反復(fù)不斷地練習(xí)，從而獲取相應(yīng)的技能，獲取直接的操作經(jīng)驗和技能，這種形式有利于形成學(xué)生的實際工作能力、養(yǎng)成積極職業(yè)態(tài)度的主要途徑，但學(xué)生被動接受，教學(xué)效果取決于學(xué)生的個人基礎(chǔ)、情緒因素、理解和接受能力以及動手能力；
2.角色扮演式的實訓(xùn)教學(xué)形式。角色扮演教學(xué)法是由學(xué)生扮演某一職務(wù)的擔(dān)任者，從而處理這一職務(wù)中的某些工作，以體驗各種類型人物的心理和感受，使自己和其他學(xué)習(xí)者從“表演”中受到啟示而改進自己的一種教學(xué)方法[2]。角色扮演式的實訓(xùn)教學(xué)形式，多適用于單項職業(yè)能力培養(yǎng)階段，教師的任務(wù)是設(shè)計問題、提出工作任務(wù)、提供工作條件，同時在實訓(xùn)過程中進行引導(dǎo)、啟迪、指導(dǎo)并進行管理服務(wù)，在過程中和最后進行評價。角色扮演的環(huán)境可以是真實情景的模擬，也可以是虛擬的情節(jié)、情景。
角色扮演式實訓(xùn)教學(xué)有助于將抽象的內(nèi)容、概念通過學(xué)生的實踐和體驗變成生動活潑的形象，能極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助教師提高教學(xué)效果和教學(xué)的針對性、目的性。這種教學(xué)形式的實訓(xùn)效果取決于教師的方案設(shè)計、課前準(zhǔn)備、對過程的有效控制和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、知識準(zhǔn)備程度、參與程度及主觀能動性。比如《建筑工程技術(shù)》專業(yè)的《建設(shè)工程招投標(biāo)》課程教學(xué)過程中，當(dāng)講到招標(biāo)、投標(biāo)、開標(biāo)、評標(biāo)的組織、程序、內(nèi)容以及其重要性時，如果只在課堂講授，即便是老師反復(fù)強調(diào)，學(xué)生們還是是懂非懂，各種關(guān)系、職責(zé)、分工搞不清楚，此時可以讓學(xué)生去觀摩真實的招投標(biāo)過程，也可以嘗試采用角色扮演教學(xué)法，設(shè)置招標(biāo)、投標(biāo)、評標(biāo)的條件，預(yù)先布置課題，讓同學(xué)們在進行充分的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備之后，將教室模擬成招標(biāo)、投標(biāo)、開標(biāo)、評標(biāo)的會議室，模擬招投標(biāo)的實際情景，讓同學(xué)們分別扮演招標(biāo)人、投標(biāo)人、評標(biāo)專家等角色，模擬招投標(biāo)的實際情形，在教學(xué)過程中讓學(xué)生親身體驗、體會和感受，在親身體驗中加深印象、引發(fā)思考、激發(fā)興趣，這樣做既加深了學(xué)生對教材和基本概念的理解，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們解決問題的能力，又是對同學(xué)們的組織能力、語言表達能力以及心理素質(zhì)的一次極好鍛煉。
3.仿真模擬實訓(xùn)教學(xué)形式，這種實訓(xùn)教學(xué)形式是在校內(nèi)實訓(xùn)基地或車間，給學(xué)生提供高度仿真的訓(xùn)練環(huán)境，使學(xué)生在短時間內(nèi)盡快熟悉和掌握所需的各種實際知識和崗位能力。這種實踐性教學(xué)形式是一種模擬生產(chǎn)和管理的真實過程的職業(yè)化訓(xùn)練，是一種將學(xué)習(xí)和工作、動腦和動手相結(jié)合的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。
在工程的實施過程中，無論是建設(shè)方、監(jiān)理方還是施工方，一個項目部內(nèi)部的團隊建設(shè)情況，對項目是否能順利進展，無疑有著巨大的影響和至關(guān)重要的意義。
在此，本文將結(jié)合西南某石化項目監(jiān)理項目部的工作實踐和體會，就進度檢測系統(tǒng)建立、使用、修正過程中，對項目團隊建設(shè)的促進做一些概略的探討。
[關(guān)鍵字：進度檢測系統(tǒng)協(xié)作溝通監(jiān)理項目部團隊建設(shè)]
進度檢測系統(tǒng)的建立過程中
進度檢測系統(tǒng)涉及專業(yè)多、工程量大、工序復(fù)雜，在本論文案例所涉及的項目監(jiān)理部所負責(zé)區(qū)域，按專業(yè)就分為了：土建（又可分為樁基、基礎(chǔ)、主體）、給排水、鋼結(jié)構(gòu)、工藝管道、動設(shè)備、靜設(shè)備、電氣、儀表、電信、暖通等多個專業(yè)；各專業(yè)又可劃分為各自不同的工序；而且各專業(yè)工程量巨大，其中工藝管道首次到場A版藍圖就達15000余頁。
如果僅依靠計劃檢測人員，對橫跨多個專業(yè)的各專業(yè)工序進行準(zhǔn)確、恰當(dāng)、合理的劃分，并對各專業(yè)工程量進行準(zhǔn)確計量，無論是精力還是專業(yè)限制，完成難度都比較大。
因此必須依靠項目監(jiān)理部這一團體內(nèi)各專業(yè)的共同參與和努力，將進度檢測系統(tǒng)的建立融為團隊工作的一部分，而不是某個人的個人或者專業(yè)行為，才能建立一個專業(yè)/工序劃分合理、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的進度檢測系統(tǒng)。也只有這樣，才能使檢測系統(tǒng)更貼合實際，具有更好的操作性和實用性。
為順利準(zhǔn)確的完成進度檢測系統(tǒng)的建立，并借以有效促進項目部的團隊建設(shè)，就應(yīng)該根據(jù)團隊建設(shè)步驟進行工作的逐項展開。
確定共同目標(biāo)
具體目標(biāo)的確立
本論文引用的西南某石化項目監(jiān)理項目部案例，在建立進度檢測系統(tǒng)之初，項目部總監(jiān)、計劃工作人員進行了溝通、對接，根據(jù)建立進度檢測系統(tǒng)所面臨的實際情況和技術(shù)要求，確定了當(dāng)期的目標(biāo)。
為使各專業(yè)監(jiān)理人員能更準(zhǔn)確的了解工作目標(biāo)，該監(jiān)理項目部在確立目標(biāo)當(dāng)中，并未采用“建立監(jiān)測系統(tǒng)”這一命令式的目標(biāo)，而以“各專業(yè)核算準(zhǔn)確的工程量”這一更為具體、清楚的目標(biāo)，為整個監(jiān)理項目部團隊提供了清晰的指導(dǎo)。
目標(biāo)的分享
該監(jiān)理項目部在通過上述方式建立了具體、清楚的目標(biāo)后，為使團隊成員能更好的完成這一目標(biāo)，項目監(jiān)理部及時將這一目標(biāo)與項目監(jiān)理部全體成員進行了分享、溝通，使所確立的目標(biāo)成為這個團隊的目標(biāo)，并使這個團隊明確了完成目標(biāo)的意義和要求。
根據(jù)長處分配工作
在完成第一步即“確定共同目標(biāo)”后，項目監(jiān)理部即根據(jù)項目部各成員的長處（即專業(yè)）進行了工作的分配，由各土建監(jiān)理人員負責(zé)土建圖紙工程量的計算、設(shè)備專業(yè)監(jiān)理人員負責(zé)設(shè)備專業(yè)圖紙工程量的計算、電氣專業(yè)監(jiān)理人員負責(zé)電氣圖紙工程量的計算等，既確保了各團隊成員利用所具有的專業(yè)優(yōu)勢和技能更好的完成工作，又將巨大的總體工作量拆分為了多個相對較小的工作單元，有效的促進了目標(biāo)需求工作的執(zhí)行和完成。
獲取反饋
在根據(jù)團隊內(nèi)各成員各自具備的技能優(yōu)勢劃分、確定了各自的工作職責(zé)之后，為確保工作的準(zhǔn)確、及時完成，項目監(jiān)理部還通過定期和不定期舉行溝通會的方式，聽取團隊成員各自的反饋，以確保各成員對目標(biāo)、工作的理解無誤。
通過面對面的溝通，更加有效的提高了團隊內(nèi)各成員的注意力和向心力，及時的向項目部成員傳達了準(zhǔn)確的信息，有利的促進了信息溝通的準(zhǔn)確和工作的完成。
溝通結(jié)果
在團隊實施計劃過程中，實時對計劃的進展情況進行核對，以隨時就進度情況與團隊成員溝通，了解目標(biāo)完成情況，及時根據(jù)反饋情況進行目標(biāo)或者過程的優(yōu)化。
在該項目中，原土建專業(yè)的工序劃分將土建（基礎(chǔ)）劃分為了“基坑開挖、基礎(chǔ)墊層、鋼筋綁扎、模板支設(shè)、基礎(chǔ)砼澆筑、模板拆除、其他”7個步驟。通過過程中的信息反饋和溝通，在與項目部專業(yè)人員進行討論后，一致認為為便于操作和具有適用性，宜將以上7個步驟縮減為了“基坑開挖、基礎(chǔ)墊層、鋼筋綁扎、基礎(chǔ)砼澆筑”4個步驟。通過以上的改進，將有效減少進度檢測系統(tǒng)建立的工作量，又能更好的反映現(xiàn)場實際形象進度。
相互協(xié)作
由于工程量巨大，以及各專業(yè)間的局限性，項目監(jiān)理部內(nèi)各專業(yè)之間的日常交流是較為有限的，而通過建立檢測系統(tǒng)過程中的計量過程，將有效促進團體內(nèi)各專業(yè)間的了解和認可。
本論文引用案例中，僅工藝管道專業(yè)A版到場藍圖數(shù)量就達15000余份，如果僅靠計劃工程師或者工藝專業(yè)人員進行計算統(tǒng)計，是無法及時、準(zhǔn)確的進行計算統(tǒng)計的。為此我項目監(jiān)理部發(fā)動全體項目部成員，及時對所到圖紙進行了集中統(tǒng)計，經(jīng)全體項目部成員二十余天的共同努力，終于得使工藝管道工程量得到了較為準(zhǔn)確、及時的統(tǒng)計。
通過這樣的共同努力，使得各現(xiàn)場專業(yè)人員對計劃工作有了一些初步的了解，也促進了各專業(yè)間的相互了解，有效的促進了項目部內(nèi)各成員的團隊意識和協(xié)作精神。
通過上述各專業(yè)間對建立進度檢測系統(tǒng)從目標(biāo)確立到相互協(xié)助直至檢測系統(tǒng)的完全建立，這一整個過程的參與，將有效提高團隊內(nèi)各專業(yè)人員對檢測系統(tǒng)的理解能力和填報質(zhì)量，減少檢測系統(tǒng)填報中失誤和偏差的發(fā)生，使檢測系統(tǒng)的檢測值能真實的反映現(xiàn)場客觀進度。
進度檢測系統(tǒng)的使用過程中
進度檢測系統(tǒng)建立后即進入了進度檢測系統(tǒng)的使用階段。
由于現(xiàn)場存在施工面廣、專業(yè)和工序多等客觀情況，如果僅依靠計劃工作人員現(xiàn)場對每個專業(yè)各個工序進行一一跟蹤，是不現(xiàn)實也是不可能完成的。為確保進度檢測系統(tǒng)檢測的準(zhǔn)確性，就必須依靠團體內(nèi)各專業(yè)負責(zé)現(xiàn)場檢查具有的跟蹤、熟悉優(yōu)勢，與計劃專業(yè)進行協(xié)作。
本論文引用案例中，僅動設(shè)備和靜設(shè)備數(shù)量就近2000臺，而且因設(shè)備不同，也分為多種工序，其中，靜設(shè)備中的冷換設(shè)備，就分為了“進場檢驗、安裝就位、找正、抽芯檢查、勞動保護安裝、試壓、保溫（冷）”等數(shù)道工序，而動設(shè)備中的泵類設(shè)備則又分為了“進場檢驗、安裝就位、精平找正、電機單試、單機試運”等多道工序。
現(xiàn)場設(shè)備分布廣，各設(shè)備因到貨和施工等原因又處于不同的施工工序，如果僅依靠計劃工作人員進行現(xiàn)場核對，一是無法全面跟蹤現(xiàn)場設(shè)備情況，二是無法具體分辨各設(shè)備工序完成情況。而根據(jù)工程質(zhì)量管理程序要求，現(xiàn)場動靜設(shè)備監(jiān)理人員因施工單位的報驗和檢查等原因，對現(xiàn)場設(shè)備具有無以比擬的優(yōu)勢。
在該項目實施過程中，進度檢測系統(tǒng)的填報就采取了由各專業(yè)監(jiān)理人員填報為主，計劃人員現(xiàn)場測量、查驗為輔的檢測系統(tǒng)填報方式。通過填報過程中的相互交流和意見反饋，不但促進了計劃人員和專業(yè)監(jiān)理人員對現(xiàn)場的跟蹤了解和配合，而且也促進了對進度檢測系統(tǒng)的優(yōu)化，還有效的促進了項目部內(nèi)的團隊建設(shè)。
進度檢測系統(tǒng)的修正過程中
進入施工后期，由于現(xiàn)場主要施工任務(wù)基本結(jié)束，因此進度檢測系統(tǒng)內(nèi)大部分工序基本結(jié)束檢測，面臨根據(jù)現(xiàn)場實際情況，對進度檢測系統(tǒng)進行調(diào)整修正的工作。
論文關(guān)鍵詞：高職；土建類專業(yè)；測量學(xué)；教學(xué)改革
20世紀90年代以來，我國的職業(yè)教育出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的趨勢。以此為契機，我校由中等專業(yè)學(xué)校升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。我院是以礦業(yè)類專業(yè)為主，兼有測繪、土建、制造、財經(jīng)、旅游、電子信息、環(huán)保安全、交通運輸?shù)葘I(yè)的工程類高職院校，涉及測量學(xué)這門課程的專業(yè)有十多個。我院教師面臨著從中專教育向高職教育轉(zhuǎn)變的重大課題，同時，現(xiàn)代測繪新技術(shù)、新儀器的不斷發(fā)展應(yīng)用，地理產(chǎn)業(yè)信息化的發(fā)展趨勢也對傳統(tǒng)測繪形成了強力沖擊，測繪科學(xué)從理論到實踐發(fā)生了根本的變化，特別以GPS、GIS、RS為代表的“3S”技術(shù)正在應(yīng)用到各種工程建設(shè)中，測量學(xué)教學(xué)體系和課程結(jié)構(gòu)的改革已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。如何使經(jīng)典測量學(xué)與當(dāng)代測繪高科技從理論到實踐在測量課程中得到體現(xiàn)，如何使其與高職教育培養(yǎng)人才的要求相適應(yīng)，是擺在我們面前的一個重要課題。筆者擬結(jié)合我院的實際情況和近年來教學(xué)改革的實踐，談?wù)剛€人的看法。
根據(jù)不同的培養(yǎng)層次選擇合適的教材
教材是教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容的集中體現(xiàn)，是教學(xué)工作的依據(jù)。測量學(xué)是研究對實體（包括地球整體、表面及外層空間各種自然和人造的物體）中與地理空間分布有關(guān)的各種幾何、物理、人文及隨時間變化的信息的采集、處理、管理、更新及利用的科學(xué)，是土建類專業(yè)一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課。現(xiàn)在出版的土木工程測量教材有十多種，到底選用那一種教材對學(xué)生比較合適，一直是我們在探索的問題。以前教學(xué)中曾采用合肥工業(yè)大學(xué)等五校聯(lián)合編寫的《測量學(xué)》本科教材，但感到不能適應(yīng)高職教學(xué)的要求。為適應(yīng)課程建設(shè)的需要，由我院主編，其他幾所職業(yè)技術(shù)學(xué)院參編，共同編寫了高等學(xué)校測繪學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會“十五”高職高專規(guī)劃教材《工程測量》（非測繪類），并由黃河水利出版社出版發(fā)行。在教材編寫過程中，我們根據(jù)高職教育的特點，以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，在論述基礎(chǔ)理論和基本方法的同時，更加重視基本技能的培養(yǎng)。同時自編了與教材相配套的《測量學(xué)實驗指導(dǎo)書》、《測量學(xué)教學(xué)實習(xí)指導(dǎo)書》等輔導(dǎo)教材，使教材配套齊全，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)環(huán)節(jié)的改革
教學(xué)目的的轉(zhuǎn)變長期以來，對于土建類專業(yè)的學(xué)生而言，“掌握小范圍地形圖測繪及具有一定施工放樣能力”是測量學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。但是，隨著測繪科技的迅速發(fā)展，以“3S”即GPS（全球定位系統(tǒng)）、GIS（地理信息系統(tǒng)）、RS（遙感技術(shù)）為代表的先進技術(shù)在測量定位、導(dǎo)航、國土與城市管理等領(lǐng)域里的推廣應(yīng)用，拓寬了測量學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與研究空間。土建類專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后專門從事測量工作的人數(shù)不是很多，大部分都會在施工現(xiàn)場工作，原來的教學(xué)目標(biāo)已遠遠不能滿足土木工程技術(shù)人員對現(xiàn)代測量技術(shù)的要求。對于土建類專業(yè)的學(xué)生而言，教學(xué)目的、教學(xué)思想是讓學(xué)生掌握地理信息的獲取和應(yīng)用的基本知識，了解現(xiàn)代測繪在本學(xué)科中的應(yīng)用，能夠運用測量成果分析和解決實際施工過程中的問題，這應(yīng)該成為改革測量學(xué)教學(xué)、全面構(gòu)建新的教學(xué)體系的指導(dǎo)思想，要從以“測圖”為教學(xué)主線向以“用圖”為教學(xué)主線轉(zhuǎn)變。
教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整空間定位技術(shù)、地面信息采集處理一體化技術(shù)、遙感和地理信息系統(tǒng)這些與地理空間信息學(xué)科相互交叉產(chǎn)生的相關(guān)學(xué)科對土建類學(xué)生是十分重要的。同時，對于開設(shè)測量課程的非測量學(xué)科的學(xué)生而言，應(yīng)把測量學(xué)作為學(xué)科研究的工具，所以，測量學(xué)課程應(yīng)該提供先進、適用、多樣性的空間信息采集、處理、管理和分析的方法與技能，為本學(xué)科所用。在測量學(xué)課程學(xué)時壓縮的情況下，處理好測繪新技術(shù)與經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系是教學(xué)中十分重要的問題，這就要求教師在教學(xué)中既要發(fā)揮教材的作用，又要向?qū)W生及時傳遞測繪新技術(shù)、新工藝、新儀器的信息，以開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。土建類高職專業(yè)的具體教學(xué)內(nèi)容大體包括以下幾個方面：（1）基本理論。包括地球的幾何表速，平面與球面的關(guān)系，球面坐標(biāo)系統(tǒng)、平面坐標(biāo)系統(tǒng)和高程系統(tǒng)的建立和轉(zhuǎn)換，投影變形與改正，“3S”技術(shù)的基本原理，測量誤差的基本理論。將這些基本理論闡述清楚，是整個測量學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，現(xiàn)代測繪技術(shù)飛速發(fā)展，離不開這些基本理論，教學(xué)時間不能減少。（2）基本方法。點位的測定和測設(shè)方法，其中包括控制測量的常規(guī)方法和GPS方法，地形測繪的常規(guī)方法和內(nèi)外業(yè)一體化成圖方法，工程建設(shè)過程中點位放樣方法，工程竣工后竣工測量方法，工程運營管理階段的變形觀測方法等。 土建類測量學(xué)教學(xué)是直接為工程建設(shè)服務(wù)的，講授這部分內(nèi)容的時候，要與實踐結(jié)合起來，壓縮淘汰一些舊的方法、儀器等方面的內(nèi)容，較全面地體現(xiàn)測量學(xué)的本質(zhì)及對建筑行業(yè)的作用，反映最新成果的要求。（3）基本技能。熟練掌握測繪儀器的基本原理、用途和使用方法，主要包括光學(xué)經(jīng)緯儀和電子經(jīng)緯儀，光學(xué)水準(zhǔn)儀和電子水準(zhǔn)儀，激光準(zhǔn)直儀，全站儀，GPS接收機等。考慮學(xué)生畢業(yè)后直接從事工程建設(shè)第一線工作，現(xiàn)在建設(shè)單位用到光學(xué)儀器很少，對于光學(xué)儀器的原理和使用方面可以簡單講一下，重點放在全站儀和GPS等新儀器的講解和操練上，使學(xué)生畢業(yè)后能“零距離”上崗。
教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段是其實際教學(xué)水平的體現(xiàn)，直接決定教學(xué)質(zhì)量。因此，不斷改進教學(xué)方法和教學(xué)手段是教學(xué)改革的一個重要環(huán)節(jié)，是每一個教師應(yīng)該時刻關(guān)注和努力實踐的重要工作。通訊技術(shù)、音像技術(shù)、電子計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展為教學(xué)方式的改革創(chuàng)造了條件，傳統(tǒng)的“講稿、黑板、粉筆”等教學(xué)手段應(yīng)向現(xiàn)代化手段轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代化教育技術(shù)除電視、投影、幻燈等視聽技術(shù)之外，以計算機技術(shù)為核心的CAI多媒體教學(xué)課件正在推廣，“網(wǎng)上教學(xué)”、“遠程實驗室”、“數(shù)字校園”正在變?yōu)楝F(xiàn)實，從而使實施網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)進行收交和批改作業(yè)等成為可能。在教學(xué)方法上，要改變過去“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)模式，采用啟發(fā)式的教學(xué)模式。啟發(fā)式教學(xué)要求教師在教學(xué)中不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使學(xué)生自覺、獨立地開展思維，在掌握知識和技能的同時，學(xué)會分析問題和解決問題。在教學(xué)形式上，可將講課、提問、自學(xué)、討論、答疑等形式有機地結(jié)合起來，并落到實處，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的局面，積極調(diào)動“教”與“學(xué)”的積極性和主動性。教師在課堂上要精講，就必須做好充分準(zhǔn)備，精選課堂講授內(nèi)容，將知識的重點和難點講清楚，而對一些比較容易或通過一定的努力可以自己弄懂的內(nèi)容可留給學(xué)生自學(xué)，并提出問題供學(xué)生思考，要求學(xué)生帶著問題自學(xué)，在自學(xué)中提出問題。
實踐環(huán)節(jié)的改革
測量學(xué)是一門理論與實踐并重的課程，實踐環(huán)節(jié)起著理論聯(lián)系實際、加深和鞏固課堂教學(xué)的作用，對培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力非常重要。為了方便學(xué)生實習(xí)、實驗，我們在學(xué)校內(nèi)建立了實習(xí)基地，在主要道路的交叉口埋設(shè)了導(dǎo)線點，通過幾屆學(xué)生的實習(xí)和實習(xí)指導(dǎo)教師的共同努力，已經(jīng)獲得了實習(xí)基地導(dǎo)線點的精確三維坐標(biāo)和數(shù)字地形圖。
在實驗教學(xué)中，將學(xué)生分為幾個小組，每個小組固定在實習(xí)基地的一個測區(qū)，每次實驗都在劃定的測區(qū)內(nèi)進行。有了實習(xí)基地的所有數(shù)據(jù)，每一次實驗結(jié)束時，每個組的實驗數(shù)據(jù)都要有實驗指導(dǎo)教師的簽字，實驗才能結(jié)束。
理論課程結(jié)束后，有兩周的實習(xí)時間。長期以來，實習(xí)都是以地形測圖為主線，占了實習(xí)時間的一大半。我院測量實習(xí)改革的中心思想非常明確，就是壓縮地形測圖，加強精度分析和土木工程測量的內(nèi)容。實習(xí)時，每個組仍在原實驗的測區(qū)里，實驗觀測的數(shù)據(jù)在實習(xí)時都可以派上用場，大大縮短了測圖的時間。同時，重點增加了施工總平面圖設(shè)計及建筑物測設(shè)數(shù)據(jù)計算等用圖內(nèi)容，同時還增加了測設(shè)軸線樁、設(shè)置龍門板及測設(shè)龍門板的標(biāo)高等施工測量的內(nèi)容，把重點放在土建施工測量上。
良好職業(yè)道德的培養(yǎng)
高職教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)生產(chǎn)第一線的技術(shù)應(yīng)用型人才，提高人的素質(zhì)包括文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)、行為素質(zhì)及職業(yè)道德。在測量課教學(xué)中要重視職業(yè)道德教育。
關(guān)鍵詞:土建項目造價 控制管理 全過程 項目階段
中圖分類號：TU723.5文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：
1 土建項目造價控制的特點
對于土建項目造價的控制要基于事前控制，就是說主動控制，以及盡可能地減少甚至避免偏離目標(biāo)值和實際值，也就是我們的土建項目造價的控制，不僅要反映投資、反映設(shè)計、承包和施工， 主動地控制土建項目造價。還要指出,要有效地控制土建項目造價,應(yīng)從組織、技術(shù)、經(jīng)濟、合同與信息管理等多方面采取措施,但是技術(shù)與經(jīng)濟相結(jié)合是控制土建項目造價最為有效的手段。長期以來,在我國土建項目建設(shè)領(lǐng)域,技術(shù)與經(jīng)濟相分離,難以有效地控制土建項目造價。為此,要盡快改變這種現(xiàn)狀,以提高效益為目的、要通過技術(shù)比較、經(jīng)濟分析和效果評價,正確處理技術(shù)先進與經(jīng)濟合理兩者之間的對立統(tǒng)一關(guān)系,力求在技術(shù)先進條件下的經(jīng)濟合理,在經(jīng)濟合理基礎(chǔ)上的技術(shù)先進,把控制土建項目造價觀念滲透到各項設(shè)計和施工措施中去。
2 有效控制土建項目造價的3個原則
2 . 1 以設(shè)計階段為重點的建設(shè)全過程造價控制
土建項目及成本控制貫穿整個項目的整個過程，但必須突出重點。顯然，土建項目造價控制的關(guān)鍵在于施工前的設(shè)計階段和做出投資決定的投資決策，而在項目作出投資決策后,控制土建項目造價的關(guān)鍵就在于設(shè)計。
2 . 2 動態(tài)地、主動地控制土建項目造價
2 0世紀70年代以來，人們在項目管理應(yīng)用系統(tǒng)論和控制論之后，將“控制”作為立足于實現(xiàn)主動地采取決策措施,以盡可能減少目標(biāo)值與實際值的偏離。這是主動的、積極的控制方法,因此被稱為動態(tài)控制。也就是說,土建項目造價控制,不僅要反映設(shè)計、發(fā)包和施工,被動地控制土建項目造價,更要能動地影響投資決策,影響設(shè)計、發(fā)包和施工,主動地控制土建項目造價。
2 . 3 技術(shù)與經(jīng)濟相結(jié)合是控制土建項目造價的有效手段
為了有效地控制的民用工程造價，應(yīng)采取組織、技術(shù)、經(jīng)濟等方面措施。從組織上采取措施，包括明確項目組織結(jié)構(gòu)，明確成本控制者以及他的的任務(wù)，分工明確的管理功能，從技術(shù)上采取措施，包括總體設(shè)計多方案選擇,嚴格審查和監(jiān)督初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計、施工圖設(shè)計、施工組織設(shè)計、深入技術(shù)領(lǐng)域研究節(jié)約投資的可能;從經(jīng)濟上采取措施,包括動態(tài)地比較造價的目標(biāo)值和實際值,嚴格審核各項費用支出,采取對節(jié)約投資的獎勵措施等。
3 按項目階段進行全過程造價控制
3 . 1 項目投資決策階段的造價控制要素
根據(jù)經(jīng)濟規(guī)律以及市場情況，采用科學(xué)的管理方法和手段，合理確定工程成本并且有效地控制造價是土建項目造價的管理目標(biāo)。土建項目造價合理控制就是在建設(shè)程序的各個階段合理確定投資估算、概算造價、承包合同價、結(jié)算價、竣工結(jié)算價。
一個項目的建設(shè)可分為項目決策、項目設(shè)計和項目施工等階段。項目投資決策是指對擬建項目的必要性和可行性進行技術(shù)經(jīng)濟論證,對不同建設(shè)方案進行比較、選擇以及對擬建項目的技術(shù)經(jīng)濟問題作出判斷和決定的過程。它的實質(zhì)是選擇最佳的投資方案。在項目投資決策階段,土建項目造價習(xí)慣上稱為投資估算。
(1)選擇合理的土建項目造價計價方法。
選擇合理的土建項目造價計價方法是提高土建項目造價精度的關(guān)鍵因素之一。必須收集盡可能多的已建類似項目的土建項目造價資料,并對這些資料進行分析、整理以及己建類似項目的土建項目特點、工藝特點、技術(shù)水平的程度進行描述。
(2)決策階段土建項目造價的控制過程。
決策階段土建項目造價控制的模型不同于傳統(tǒng)的控制模型,其主要問題表現(xiàn)在沒有界限清楚一致的標(biāo)準(zhǔn)。
3 . 2 設(shè)計階段土建項目造價控制要素
(1)設(shè)計階段是項目過程中承上啟下的重要階段。
據(jù)了解，在規(guī)劃和設(shè)計階段的發(fā)展，其全部投資的土建項目影響最大，可以達到80％以上，規(guī)劃和設(shè)計的水平則對土建項目實際的投資、土建項目進度和建筑施工質(zhì)量有非常重要的影響。只有在設(shè)計工作沒有完成,設(shè)計圖紙未交付使用之前把好土建項目造價管理的第一關(guān),才能為總體土建項目造價控制打好基礎(chǔ)。有資料研究表明:在初步設(shè)計階段,影響土建項目造價的可能性為75％～85％;在技術(shù)設(shè)計階段,影響土建項目造價的可能性為35％～75％;在施工圖設(shè)計階段,影響土建項目造價的可能性為25％～35％;而到了土建項目實施階段,影響土建項目投資的可能性已經(jīng)只有5％～25％。
(2)設(shè)計階段土建項目造價控制的主要措施。
①設(shè)計招標(biāo)制度的推行。
設(shè)計招標(biāo)制度的實施為企業(yè)在規(guī)劃和設(shè)計階段提高設(shè)計質(zhì)量，為企業(yè)的發(fā)展和投資控制提供了一個機會。開發(fā)企業(yè)在招標(biāo)過程中，開發(fā)企業(yè)就有權(quán)對投標(biāo)方案的合理性、經(jīng)濟性進行評估和比較。在滿足設(shè)計任務(wù)書的要求下,把設(shè)計的經(jīng)濟性也納入評標(biāo)條件。當(dāng)前,一般評標(biāo)所邀請的多為土建項目方面的專家,而懂建筑專業(yè)的經(jīng)濟師卻很少參與,這就容易造成評標(biāo)質(zhì)量的偏差。所以,在確定中標(biāo)方案后,開發(fā)企業(yè)仍有必要匯集開發(fā)、預(yù)算、土建項目管理和營銷部門的專業(yè)人員,共同對中標(biāo)方案再次提出優(yōu)化意見,進一步提高設(shè)計的經(jīng)濟性和合理性。
②實施限額設(shè)計。
所謂限額設(shè)計,就是按照批準(zhǔn)的設(shè)計任務(wù)書和投資估算來控制初步設(shè)計,按照批準(zhǔn)的初步設(shè)計總概算控制施工圖設(shè)計,同時各專業(yè)在保證達到使用功能的前提下,按分配的投資限額控制設(shè)計,嚴格控制技術(shù)和施工圖設(shè)計的不合理變更,保證總投資額不被突破。
3 . 3 招投標(biāo)階段的土建項目造價控制要素
建筑和工程招投標(biāo)階段是土建項目造價管理的一個重要組成部分。包括招標(biāo)項目勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理以及與土建項目建設(shè)有關(guān)的設(shè)備、材料等。在此講述的是施工階段的招投標(biāo)。施工招標(biāo)是指招標(biāo)單位將確定的施工任務(wù)發(fā)包,鼓勵施工企業(yè)投標(biāo)競爭,從中選出技術(shù)能力強、管理水平高、信譽可靠且報價合理的承包單位,并以簽訂合同的方式約束雙方在施工土建項目中行為的經(jīng)濟活動。施工招標(biāo)制是一種競爭機制,可縮短工期,降低土建項目施工造價,提高建筑產(chǎn)品的質(zhì)量,同時甲乙雙方責(zé)任明確,可以充分發(fā)揮建筑安裝施工企業(yè)專業(yè)化的施工優(yōu)勢,調(diào)動企業(yè)和職工的積極性,促進和加強經(jīng)濟核算,改進企業(yè)經(jīng)營方式,多快好省地完成建設(shè)任務(wù)。
3 . 4 施工階段的土建項目造價控制
施工階段的土建成本控制的理想目標(biāo)是：質(zhì)量好、工期短、成本低。但實際上，它是不可能實現(xiàn)的，三者之間相互影響對方，相互制約的，高質(zhì)量和短工期都是要付出代價的。因此,施工階段土建項目造價控制的目標(biāo)是:在滿足合理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和保證計劃工期的前提下盡可能降低土建項目造價。
4 結(jié)語
本文汲取了土建項目中的實踐經(jīng)驗,總結(jié)了一套實用性、針對性很強的土建項目全過程的造價管理要素,從微觀上強調(diào)了全過程造價管理,全要素造價管理的必要性,為土建項目的順利進行保駕護航。
參 考 文 獻
[1]楊浩然．工程造價管理制度存在的問題[J]．合作經(jīng)濟與科技．2010（1）
[2]徐秀平．對搞好工程造價管理的幾點認識與思考[J]．科技經(jīng)濟市場．2009（9）
關(guān)鍵詞：福建土樓；夯土營造技藝；傳承與保護
中圖分類號：F590.31 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）04-0171-02
土是一種非常古老的建筑材料，早在石器時代的人們就掌握了基本的生土建筑的營造技術(shù)，根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)距今六千年前的半坡遺址中就有大量的以生土為材料的建筑。生土建筑由于材料來源較為便捷而且穩(wěn)定性良好，直到現(xiàn)在仍然運用廣泛。本文要討論的福建土樓就是典型的夯土建筑，那個時候客家的先民為了躲避戰(zhàn)亂居家南遷，并在當(dāng)?shù)鼐偷厝〔慕⑵鹆俗约旱募遥@就是福建土樓發(fā)展的基本歷史成因。福建土樓的營造技藝在明清時期到了發(fā)展的巔峰，其主要的建筑特點是墻體稱重量大、工期長，相對于水、竹、石頭等建筑材料其土墻材料占據(jù)了重要的地位。
一、福建土樓夯土營造技藝綜述
一個地區(qū)建筑文化的形成是地方歷史文化的沉淀和自然地理環(huán)境相互影響、作用的結(jié)果。從建筑技藝上講，傳統(tǒng)的土樓構(gòu)筑技術(shù)主要是靠夯土版筑，即通過夯杵等工具將黃土進行夯實并且干燥后來構(gòu)筑墻體。福建土樓的土樓外墻使用的土配方非常的復(fù)雜考究，不僅是建筑材料，其營造技術(shù)還特別注意夯筑的工序，除非土質(zhì)非常好或者天氣好，否則夯筑的過程必須堅持一天只行墻一周的原則，等到夯好的土樓質(zhì)量達標(biāo)才能進行第二圈的夯筑，每一圈行墻之間的連接處要一定要保證密閉性，必須使用泥刀、竹片進行修正。
從文化意義上講，土樓圍屋建筑的向心性、對稱性特點及聚族而居的特征，可謂是儒家文化和宗族精神的縮影。所以說，土樓營造技藝的建造與延續(xù)，不單單是出于生存、防御的需要，更是一種文化的傳承，一種對理想精神家園的追求與渴望。錢程、尹培如（2014）提出，夯土技術(shù)在新時展過程中創(chuàng)新的思維和方向。根據(jù)保護的不同等級的要求，在原始復(fù)原、改良維護、保護探索三個層面進行研究。劉托（2012）指出，隨著全球化和城市化進程的提速，我國文化遺產(chǎn)的存續(xù)受到猛烈沖擊，包括營造技藝在內(nèi)的一些依靠言傳身教進行傳承的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)正在迅速消失，許多傳統(tǒng)技藝瀕臨消亡，傳統(tǒng)建筑營造技藝面臨現(xiàn)代建筑思想和建造方式的巨大沖擊而目益萎縮，已至瀕臨失傳的境地，加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護刻不容緩。
二、福建土樓營造技藝保護現(xiàn)狀
（一）保護現(xiàn)狀
據(jù)一些建筑土樓的老師傅介紹：土樓的選址有以下幾個主要的參照標(biāo)準(zhǔn)：一是要選擇向陽避風(fēng)，靠近水路地方，從而有利于生活、生產(chǎn)和出行。二是要按照“左青龍，右白虎，前朱雀，后玄武”的傳統(tǒng)風(fēng)水文化，實際來看就是左側(cè)有流水，右邊有山坡，前方有開闊，后方堅實的外部環(huán)境，從科學(xué)的角度來說，這樣的地勢不但能避開凜冽的北風(fēng)，同時能獲得最佳的光照、適宜的溫度和濕度，以及開闊的視野。三是要根據(jù)山勢的高低、坡度的緩急來選擇樓址，使土樓與山體，山勢相呼應(yīng)，配比適當(dāng)，和諧統(tǒng)一。
歷史的經(jīng)驗證明，做好土樓的保護規(guī)劃，最為根本的一條就是必須采取有效措施，努力留住原住民。只有留住原住民，方能保護好土樓，保護好土樓的歷史文化。此外，在原有研究的基礎(chǔ)上，深入開展土樓的文化研究、強化對土樓和土樓群周邊的環(huán)境保護，確定土樓保護的有效技術(shù)措施，做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機結(jié)合，制定激發(fā)土樓原住民保護熱情和資金投入的政策措施，編制土樓保護與新區(qū)建設(shè)的規(guī)劃設(shè)計等。
（二）相關(guān)影響因素
福建土樓申遺成功，更引起國內(nèi)外眾多游客的興趣，土樓的旅游觀光熱潮正在興起。按照《保護世界文化與自然遺產(chǎn)公約》的有關(guān)規(guī)定，珍貴的文化遺產(chǎn)有著向公眾進行展示的要求。因此，利用土樓開發(fā)旅游產(chǎn)業(yè)，也就成為促進地方社會經(jīng)濟發(fā)展和土樓保護的有效途徑。
1.地理因素。福建屬多雨、潮濕、溫?zé)岬貐^(qū)且多白蟻，土木結(jié)構(gòu)的建筑由于缺乏妥善維修保護，會出現(xiàn)老化、腐爛，如何采取措施進行有效維護已迫在眉睫。土樓沒有垂直的排水系統(tǒng)，只在一層地面有排水溝槽，衛(wèi)生、洗澡和廁所的問題無法解決。許多原汁原味的土樓客棧因為這個問題而失去了接待游客的競爭力。
2.旅游業(yè)發(fā)展因素。土樓旅游雖然吸引游客，由于景區(qū)交通及服務(wù)等問題，令人遺憾的是，眾多旅游者來去匆匆，尚未能做到留住來客和招攬回頭客，因此也就尚未能發(fā)揮土樓應(yīng)有的作用。為此，在土樓的旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)中，為避免粗放型的無序發(fā)展和超容量開發(fā)，應(yīng)根據(jù)土樓保護優(yōu)先的原則，做好開發(fā)富有創(chuàng)意性土樓文化特色的旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。
三、基于保護原則的福建土樓營造技術(shù)思考
（一）原始原貌恢復(fù)
我們上文探索了福建土樓詳細的營造技藝，在核心保護區(qū)要完全地按照傳統(tǒng)的方式對進行修舊如舊，嚴格地逐一進行標(biāo)記。邀請當(dāng)?shù)厣朴趥鹘y(tǒng)建筑的工匠參與到文物保護當(dāng)中，對土樓的修復(fù)盡量使用傳統(tǒng)技藝。
（二）改良研究傳統(tǒng)的工藝
要求對原有的土墻進行保護，對于風(fēng)化現(xiàn)象較為嚴重的墻體要根據(jù)傳統(tǒng)的方式進行修補。在緩沖地帶的維護中沒有必要嚴格的按照傳統(tǒng)的營造技藝，可以對傳統(tǒng)的營造技藝進行一定的改良，主要的目的是真實地還原建筑的風(fēng)貌。主要的改良方向有以下幾點：強化墻體的耐久性；適當(dāng)使用現(xiàn)代機械，減少人力投入；適當(dāng)增加土墻的滲水性避免脫落；在墻體外側(cè)增加一定的色彩和質(zhì)感變化，保持藝術(shù)性的前提下做到美觀。
（三）保護性探索和研究
周邊的環(huán)境協(xié)調(diào)區(qū)可以基于保護性原則進行適當(dāng)?shù)难芯亢透脑欤话阌袃煞N思路：第一種是不改變土質(zhì)的原料，也就是說，在原材料不斷的情況下對其加工的過程進行探索和創(chuàng)新，例如利用泥土裝袋化、統(tǒng)一配料、標(biāo)準(zhǔn)施工等多種方法提高土質(zhì)的加工過程，將傳統(tǒng)的土材料的加工變成現(xiàn)代化的加工運作方式，并且嚴格控制泥土生產(chǎn)的溫度、濕度等條件，運用統(tǒng)一裝配的方法來建造生土建筑，極大地提高了土墻建筑的效率。第二種思路是保持其外形的情況下，對泥土生產(chǎn)的過程進行改良。這個形是保持其風(fēng)貌的關(guān)鍵所在，由于周邊的環(huán)境協(xié)調(diào)區(qū)的保護原則沒有那么嚴格，因此在保證其原始風(fēng)貌的前提下對內(nèi)部的材料和結(jié)構(gòu)進行大膽的創(chuàng)新。考慮到保護區(qū)是不允許出現(xiàn)于原始建筑風(fēng)格相差很大的建筑的，而且為了旅游以及文物展示的需要，必須要在其原始的外觀下對建筑的內(nèi)部進行創(chuàng)新。
華僑大學(xué)的研究生團隊對福建省土樓建筑區(qū)中周邊環(huán)境保護區(qū)新建建筑進行了研究，經(jīng)過試驗和調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些可以量化生產(chǎn)的面磚能夠在非常好地還原原始風(fēng)貌的情況下保持建筑的堅固性和耐用性，而且其表面的土質(zhì)紋理也非常的逼真，并且這種技術(shù)也在后來經(jīng)過了加工和改良，這種探索的成果也逐漸轉(zhuǎn)化成了實際的工程應(yīng)用，將普通居民建筑或者店鋪建筑的外部做成了非常好的土質(zhì)感，并與保護區(qū)內(nèi)部的土樓建筑形成視覺上的統(tǒng)一。
（四）傳承的載體
有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前擁有土樓營造技藝的能工巧匠屈指可數(shù)。土樓維修之以所工匠難尋，一是因為會修土樓的人少之又少；二是因為這個維修活危險系數(shù)大；三是因為報酬低。目前懂得土樓營造技藝，掌握了核心技術(shù)的人數(shù)少且年齡又大，最小的都已近60歲。老師傅曾帶過的幾十個年輕徒弟這幾年也都轉(zhuǎn)了行。如果個人無法承接工程，土樓營造技藝也就沒了傳承的載體。這些“祖先留下的珍貴財富”雖然歷經(jīng)百年風(fēng)雨屹立不倒，但是如果沒有日常維護保養(yǎng)，也易損易壞，這就需要培養(yǎng)一批能工巧匠去維護它、修繕?biāo)Ｋ裕€需要政府或企業(yè)牽頭，集中老匠人，成立項目部。只要有工程，土樓營造技藝也就有了傳承的載體，那么，無論是師傅還是徒弟，參與土樓維修也就有了報酬，這才有可持續(xù)發(fā)展性。古建筑營造技藝傳承中存在著各種障礙，通過建設(shè)實訓(xùn)基地、開展技能鑒定、培訓(xùn)和專業(yè)建設(shè)等創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，也是古建筑營造技藝的保護方法，立法保護、書面?zhèn)鞒袑⑹歉M一步的探索。
四、結(jié)語
2015的第十個文化遺產(chǎn)日，主題是“保護成果 全民共享”，旨在宣傳文化遺產(chǎn)保護的成就，文化遺產(chǎn)保護成果惠及民生的實踐，提高全民文化遺產(chǎn)保護意識，動員全社會積極參與文化遺產(chǎn)保護。福建客家土樓建筑有著深厚的文化內(nèi)涵，不僅如此，其營造技術(shù)也體現(xiàn)著當(dāng)?shù)貏趧尤嗣竦闹腔郏俏覈鴤鹘y(tǒng)建筑的典型代表，土樓建筑蘊含著天人合一的思想集合居住、方位、生產(chǎn)生活等各種需要為一體，其營造技藝的繼承和發(fā)揚工作非常的重要。本文詳細地分析了傳統(tǒng)的福建土樓營造工藝，并且以保護性為原則分析了營造技術(shù)的傳承和改良思考，對此類傳統(tǒng)建筑的保護提供了參考。
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論文關(guān)鍵詞：建筑節(jié)能技術(shù)；教學(xué)改革；土建
“建筑節(jié)能技術(shù)”此前只是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的一門專業(yè)任選課，但是隨著國家對建筑節(jié)能的重視，河南理工大學(xué)（以下簡稱“我校”）土木工程、建筑學(xué)、工程管理等專業(yè)增開了“建筑節(jié)能技術(shù)”這門課。目前，我國每年全社會終端能耗折合成電力總計為20000億度/年。其中，正在飛速發(fā)展的建筑業(yè)作為我國經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，其總能耗占全社會終端能耗的27.6%。隨著人民生活水平的逐步提高，住宅一般都配備了采暖和空調(diào)設(shè)施，建筑能耗大幅度增加，建筑能耗占總能耗的比重也越來越大。在發(fā)達城市，夏季空調(diào)、冬季采暖所消耗的能量已占建筑物總能耗的40％～50％。因此，在與建筑相關(guān)的專業(yè)中開設(shè)“建筑節(jié)能技術(shù)”課，對建筑節(jié)能技術(shù)的推廣和我國建筑節(jié)能的發(fā)展是非常有利的。
但是，作為該課程授課教師，在授課時就遇到了新的問題：能不能照搬給建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)授課時的所有內(nèi)容和教學(xué)方法？答案肯定是不能的，因為授課對象發(fā)生了變化，學(xué)生的知識背景和將來的就業(yè)方向不一樣。如何給土建類學(xué)生上好“建筑節(jié)能技術(shù)”這門課，怎樣安排教學(xué)內(nèi)容，采取什么樣的教學(xué)方法，是教師應(yīng)該深入思考的問題。
一、教學(xué)內(nèi)容改革
“建筑節(jié)能技術(shù)”課程主要講授的內(nèi)容是建筑及其設(shè)備的節(jié)能原理與技術(shù)，可以分解為建筑本體或圍護結(jié)構(gòu)的節(jié)能、空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能和供暖系統(tǒng)的節(jié)能，每一部分又包括很多具體的節(jié)能技術(shù)。對于土建類專業(yè)來說，應(yīng)針對學(xué)生的具體特點，對教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整。
第一，由于土建類學(xué)生沒有學(xué)過建筑環(huán)境與設(shè)備工程的專業(yè)基礎(chǔ)課，直接講“建筑節(jié)能技術(shù)”他們可能很難理解，所以筆者在講具體的建筑節(jié)能技術(shù)之前，先給他們補充一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識，比如“工程熱力學(xué)”、“傳熱學(xué)”的知識，這樣在后面講授墻體保溫隔熱、窗玻璃遮陽、低輻射玻璃等節(jié)能技術(shù)時學(xué)生就容易理解。需要注意的是，“工程熱力學(xué)”和“傳熱學(xué)”等基礎(chǔ)課的內(nèi)容比較多，這部分內(nèi)容的講授又不能占用太多課時，所以教師在講課之前要精挑細選，選擇最合適的內(nèi)容并進行精心編排。
第二，根據(jù)土建專業(yè)的特點，在教學(xué)中應(yīng)重點講授建筑本體節(jié)能這一部分內(nèi)容，這部分包括建筑節(jié)能與氣候的關(guān)系、圍護結(jié)構(gòu)保溫隔熱技術(shù)、合理利用太陽光、改善通風(fēng)等。這些內(nèi)容與土建專業(yè)是相關(guān)的，所以要安排較多的課時，對于空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能和供能系統(tǒng)節(jié)能部分可以安排得相對少一些。比如，對于建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，他們畢業(yè)后做的主要工作是建筑外形設(shè)計，我們重點講授建筑本體節(jié)能，就能讓他們明白建筑外形不是越美觀越有藝術(shù)感越好，還要考慮不同建筑形狀對能耗的影響，要考慮體形系數(shù)、窗墻比等參數(shù)，要讓他們知道我國一系列建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范中對建筑的體形系數(shù)、窗墻比都是有要求的，如果設(shè)計出來的建筑不滿足標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求是不能通過審批的，這對他們將來工作和推動我國建筑節(jié)能的發(fā)展都很有幫助。
第三，在整個教學(xué)過程中要向?qū)W生貫徹兩種觀點：節(jié)能不只是減少需求，不用能或少用能，不是要求所有建筑夏天都不開空調(diào)、冬天都不供暖，其真正的含義是要提高能源利用效率。建筑節(jié)能技術(shù)有很多種，但是，每一種具體的建筑節(jié)能技術(shù)都有其適用性，而不是萬能的。對于國外先進的建筑節(jié)能技術(shù)我們不能完全照搬，如果不加分析地把國外那套拿過來用，可能不但不節(jié)能反而更加耗能。所以對于具體的建筑工程來說，要根據(jù)其地理位置、建筑類型、可用能源等選用適合的建筑節(jié)能技術(shù)。
二、教學(xué)方法改革
1.采用專題講授的形式
對于土建類學(xué)生來說，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)所用的建筑節(jié)能教材都不太適用，況且該課程課時較少，一般在28學(xué)時左右，適合采用專題講授的形式。專題講授是指每次課講授一個主題，它不局限于某一本教材，可以針對這一主題通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多資料，特別是跟這一主題相關(guān)的最新研究成果和不同的學(xué)術(shù)觀點，因此，這種教學(xué)方式可以讓學(xué)生獲得更豐富的知識并且及時了解到最新最前沿的東西。 轉(zhuǎn)貼于
2.采用啟發(fā)式教學(xué)方法
教學(xué)應(yīng)該是師生互動的過程，教學(xué)要取得良好的效果，必須能夠激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，進而分析問題、解決問題。啟發(fā)式教學(xué)可以更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，從而調(diào)動教學(xué)中的各種因素發(fā)揮積極作用。例如，在講外墻保溫技術(shù)時，講過外墻保溫的基本原理和做法之后，可以向?qū)W生提問：保溫層是不是越厚越好？不同氣候區(qū)外墻保溫層的厚度是否都一樣？外墻保溫技術(shù)是否適用于我國所有地區(qū)？通過提問引起學(xué)生興趣，讓他們互相討論，然后教師再給出答案，這樣可以加深他們的理解，取得良好的效果。
3.與案例相結(jié)合
“建筑節(jié)能技術(shù)”是一門應(yīng)用性、實踐性很強的課程，因此，在教學(xué)中如果能挑選一些典型工程案例講授，將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善課堂教學(xué)效果。例如，在講熱泵技術(shù)時可以介紹上海世博園區(qū)江水源熱泵和地源熱泵聯(lián)合系統(tǒng)，在講空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能時，可以介紹焦作本地的案例——解放軍91醫(yī)院的恒溫恒濕恒氧系統(tǒng)，選擇這些案例會使學(xué)生感覺更加親近，更感興趣。在講授案例時不能只是教師講，還要提出問題讓學(xué)生思考討論，這樣才能讓學(xué)生真正掌握。
在課堂講授案例的同時，教師可以根據(jù)教學(xué)進度和內(nèi)容，有針對性地讓學(xué)生走出教室，融入社會的大課堂，到外面進行參觀并據(jù)此寫出調(diào)研報告，對節(jié)能工藝的優(yōu)缺點和存在的問題進行分析并提出自己的看法，鍛煉學(xué)生獨立思考和分析問題的能力。
4.充分利用多媒體技術(shù)
多媒體技術(shù)是指采用計算機交互式綜合處理文本、圖形、圖像、動畫和聲音等多種媒體信息的一種新技術(shù)。在教學(xué)過程中積極利用多媒體教學(xué)手段，可以將圖形、文字、聲音、動畫等融為一體，使抽象的概念具體化，復(fù)雜問題簡單化，繁瑣內(nèi)容精練化，實際問題形象化，便于學(xué)生接受和理解，大大提高了課堂教學(xué)的生動性。例如，在講墻體外保溫技術(shù)時，可以通過插入圖片，讓學(xué)生清楚地看到外墻保溫的做法；在講熱泵技術(shù)原理時，可以通過動畫形象展示熱泵機組各組成部分以及流體的流動傳熱過程；在講工程案例時，可以通過大量現(xiàn)場圖片展示建筑外觀、空調(diào)機房、室內(nèi)末端等，使學(xué)生更快地了解該案例。
5.學(xué)生講授法
學(xué)生講授法是指教師在課堂教學(xué)中有計劃地安排學(xué)生講授部分教學(xué)內(nèi)容，進而更好地完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生講授法包括以下幾個方面：選定課題，擬定提綱，課前準(zhǔn)備，學(xué)生講授，補充、評價總結(jié)。要想取得好的效果，每一個環(huán)節(jié)都要認真對待。學(xué)生講授法的優(yōu)點是能夠讓學(xué)生真正成為課堂的主人，提高課堂的教學(xué)效果，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，提高學(xué)生的理解能力和表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。在“建筑節(jié)能技術(shù)”課的教學(xué)過程中可以安排1～2次課讓學(xué)生來講，比如讓學(xué)生自己來搜集國內(nèi)外著名的節(jié)能建筑實例，選取一個來分析其所用的節(jié)能技術(shù)及其優(yōu)缺點。在整個過程中，學(xué)生要自己查閱文獻搜集資料，還要認真寫講稿，要在全班同學(xué)面前講授，這樣其查閱文獻能力、語言表達能力、分析問題能力都會得到提高，并且對知識的理解和掌握會更加深刻。
質(zhì)檢員工作總結(jié)設(shè)計專題簡介
本專題為土木在線質(zhì)檢員工作總結(jié)專題,全部內(nèi)容來自與土木在線論壇精心選擇與相關(guān)的資料分享,土木在線為國內(nèi)專業(yè)的土木工程垂直站點,聚集了1700萬土木工程師在線交流,土木在線伴你成長,更多相關(guān)資料請訪問!
這個是我的08年的個人總結(jié) 有點亂,呵呵 權(quán)當(dāng)參考吧
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不要惡意灌水
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論文簡介: 畢業(yè)后對于我來說,像個五味雜瓶.很坦然地說,收獲與失去是對等的.走上技術(shù)管理崗位并初步完成角色的轉(zhuǎn)變是自己最大的收獲.其中,還有一些微不足道 image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:201202251330149278414.zip
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作為一名電廠電氣人員,在工作中以飽滿的工作熱情,努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識,嚴格遵守各項運行規(guī)程,虛心求教,團結(jié)同事,不斷提高工作能力,干好本職工作,下面想將工作總結(jié)一下,希望和大家共同學(xué)習(xí)進步！ 1、工作認真負責(zé),敬崗愛業(yè),以公司理念要求自己,誠信待人,踏實做事,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,克服種種困難,始終以積極
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我剛到一個新工地,項目經(jīng)理安排我做質(zhì)檢員,但是我對質(zhì)檢員的工作不怎么了解,我希望有現(xiàn)場實際操作經(jīng)驗的同仁指導(dǎo)指導(dǎo),我的日常工作及需要注意的事項！希望不要是網(wǎng)上搜索得來的,實際的經(jīng)驗?zāi)呐率且粌删湟埠茫。。≈x謝！！
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年終了,有人寫完年終總結(jié)沒,讓我參考一下了
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論文簡介: 不知不覺至今一來*****工作將近3年多了,在過去的一年是忙碌的一年,也是我個人快速成長的一年.在2009年我一直在*****第**項目部擔(dān)任技術(shù)主管,現(xiàn)將一年之余主要工作總結(jié)匯報如下: image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:201
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因工作繁忙,寫個總結(jié)還真有點吃力,內(nèi)容有關(guān)水電站施工,有范本的朋友貢獻下,本人將感激不進.在此先謝過.
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論文簡介:安裝工程施工單位新員工第一年年終工作總結(jié) 投稿網(wǎng)友:meessi9 上傳時間: 2013-11-08
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首頁 1 2 3 4 5 質(zhì)檢員工作總結(jié) 有人可以提供一份助工評定工作總結(jié)嗎>?在深圳.搞建筑電氣設(shè)計,不知怎么寫.
所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 試驗檢測工作總結(jié) image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:20098261251248895353.zip 文件大小:70k (升級vip 如何賺取土木幣)
所屬版塊: 立即查看 我是剛剛工作一年的新人,對于這一年的工作我有太多的感慨和想法.借這個機會跟大家分享一下,套話就不多說了,希望大家給予評論并懇求前輩們指點一二,讓我有更大的進步. 說實話,一開始作為一個新人我感覺我在施工現(xiàn)場做的最多的應(yīng)該是技術(shù)方面的工作,從技術(shù)入口,但是實際的現(xiàn)象告訴我的是我都是從現(xiàn)場管理,生產(chǎn)開
所屬版塊: 立即查看 論文簡介:時間如梭,不知不覺已經(jīng)工作一年多時間了,還記得7月中旬剛到總公司報道的情景.那時的我們剛剛踏出校園的大門,對社會這所大學(xué)有著前所未有的憧憬. 投稿網(wǎng)友:kuzhuaiwu8 上傳時間: 2013-07-28
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所屬版塊: 立即查看 首頁 質(zhì)檢員工作總結(jié) 圖紙簡介: 節(jié)水灌溉工作總結(jié) image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:20057191121740777344.zip 文件大小:15k (升級vip 如何賺取土木幣)
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所屬版塊: 立即查看 有人可以提供一份助工評定工作總結(jié)嗎>?在深圳.搞建筑電氣設(shè)計,不知怎么寫.
所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 某業(yè)主方年終的工作總結(jié) image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:200810301225339506130.rar 文件大小:9k (升級vip 如何賺取土木幣)
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所屬版塊: 立即查看 各位兄弟姐妹,哪位有中級職稱評審的工作總結(jié),請發(fā)給本人一份,急用,多謝了！ 郵箱:yanhong3009@163.com
所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 職稱評定專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:20098231250962036212.zip 文件大小:26k (升級vip 如何賺取土木幣)
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所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 2009年安全工作總結(jié) image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:200912181261142395110.rar 文件大小:8k (升級vip 如何賺取土木幣)
所屬版塊: 立即查看 工作總結(jié)的寫法 總結(jié)、就是把某一時期已經(jīng)做過的工作,進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價,進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績,存在哪些缺點和不足,有什么經(jīng)驗、提高. （一）基本情況 1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細.這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和
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所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 一、行政工作總結(jié) 二、黨群工作方面 .... image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:20116241308886022006.zip 文件大小:74k (升級vip 如何賺取土木幣)
所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 為全面系統(tǒng)地總結(jié)我處冷庫建設(shè)工程開展情況,真實客觀地反映冷庫建設(shè)成果,我認真總結(jié)了工作過程及相關(guān)信息統(tǒng)計,現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容總結(jié). image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:2011721309586460325.zip 文件大小:26k (
所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 工作總結(jié) image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:201110131318518868120.zip 文件大小:72k (升級vip 如何賺取土木幣)
所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 一、行政工作總結(jié) 二、黨群工作方面 .... image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:20116241308886022006.zip 文件大小:73k (升級vip 如何賺取土木幣)
所屬版塊: 立即查看 本帖最后由 zxg224 于 2013-3-28 19:41 編輯 、現(xiàn)象:客廳及臥室頂棚局部出現(xiàn)滲水現(xiàn)象,滲水痕跡成圓狀,從中間向兩邊擴散,.滲水點多出現(xiàn)鋼筋漏筋或者扎絲頭生銹現(xiàn)象,個別滲水部位出現(xiàn)木屑現(xiàn)象.原因分析:1、屋面結(jié)構(gòu)混凝土施工時鋼筋上下的保護層墊塊不足甚至有的地方漏筋,上層的漏筋導(dǎo)
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立即查看 論文簡介:以“三個代表”精神作為自己工作的行動綱領(lǐng),以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、與時俱進”來督促自己的言行,為建設(shè)中國有特色的社會主義作出自己應(yīng) 投稿網(wǎng)友:dengyufeng119 上傳時間: 2013-08-04
所屬版塊: 立即查看 論文簡介:全日制大專、中專,初級任職資格個人業(yè)務(wù)工作總結(jié) 投稿網(wǎng)友:goldleihuang 上傳時間: 2013-06-25
所屬版塊: 立即查看 誰有畢業(yè)設(shè)計的工作總結(jié)呢？要求是一棟6層綜合辦公樓的設(shè)計論文工作總結(jié)和讀書報告？誰有？發(fā)我一份
所屬版塊: 立即查看 我是搞施工的,快到年終了,單位需要寫一個年終工作總結(jié),那里有年終工作,可否參考一下！在此謝過了
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所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 按規(guī)范四年一次的機組大修工作,是電站的首要工作大事如何安排好機組大修工作,包括組織機構(gòu)、大修監(jiān)控方案,大修等級、檢修內(nèi)容、控制表格,驗收依據(jù)等.本大修工作總結(jié)詳細的介紹了大修工作的程序和工作內(nèi)容.供參考. image.co188.com/other/info_view.gi
所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 個人專業(yè)監(jiān)理總結(jié),請大家指點 image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:20101111263201142355.zip 文件大小:107k (升級vip 如何賺取土木幣)
所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 從事監(jiān)理工作期間,我任勞任怨,以良好的職業(yè)道德和較強的責(zé)任心認真細致的進行工作,在項目監(jiān)理過程中,狠抓工程質(zhì)量管理,積極參與項目的安全管理及監(jiān)理資料的收集管理,從各方面不同角度提高了自己的管理水平和技術(shù)水平. image.co188.com/other/info_view.
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所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 0 image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:20104291272553984078.zip 文件大小:27k (升級vip 如何賺取土木幣)
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所屬版塊: 立即查看 首頁 質(zhì)檢員工作總結(jié) 論文簡介: 一、行政工作總結(jié) 二、黨群工作方面 .... image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:20116241308886022006.zip 文件大小:74k (升級vip 如何賺取土木幣)
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所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 為全面系統(tǒng)地總結(jié)我處冷庫建設(shè)工程開展情況,真實客觀地反映冷庫建設(shè)成果,我認真總結(jié)了工作過程及相關(guān)信息統(tǒng)計,現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容總結(jié). image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:2011721309586460325.zip 文件大小:26k (
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所屬版塊: 立即查看 誰有轉(zhuǎn)正的用的工作總結(jié)、思想?yún)R報覺得寫的不錯的,給我傳份吧！謝謝
所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 個人專業(yè)監(jiān)理總結(jié),請大家指點 image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:20101111263201142355.zip 文件大小:107k (升級vip 如何賺取土木幣)
所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 從事監(jiān)理工作期間,我任勞任怨,以良好的職業(yè)道德和較強的責(zé)任心認真細致的進行工作,在項目監(jiān)理過程中,狠抓工程質(zhì)量管理,積極參與項目的安全管理及監(jiān)理資料的收集管理,從各方面不同角度提高了自己的管理水平和技術(shù)水平. image.co188.com/other/info_view.
所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 按規(guī)范四年一次的機組大修工作,是電站的首要工作大事如何安排好機組大修工作,包括組織機構(gòu)、大修監(jiān)控方案,大修等級、檢修內(nèi)容、控制表格,驗收依據(jù)等.本大修工作總結(jié)詳細的介紹了大修工作的程序和工作內(nèi)容.供參考. image.co188.com/other/info_view.gi
所屬版塊: 立即查看 首頁 質(zhì)檢員工作總結(jié) 本帖最后由 竹酒 于 2016-12-15 10:22 編輯 建筑公司安全整治工作總結(jié)
所屬版塊: 立即查看 如何編寫監(jiān)理工作總結(jié) 余偉（廣洲萬安建設(shè)監(jiān)理有限公司,廣洲市510600) 工程監(jiān)理項目竣工后,監(jiān)理工作總結(jié)隨即著手進行.項目總監(jiān)如何結(jié)合工程實際,組織各專業(yè)監(jiān)理工程師全面、真實地對監(jiān)理服務(wù)過程進行總結(jié),以正確認識與評價監(jiān)理工作成效,如何把取得的工作成績向業(yè)主作認真詳細地匯報,讓其了解監(jiān)理實施
所屬版塊: 立即查看 斑竹工作總結(jié)（9.30―10.15） restriven (restriven@163.com) 11-15 一、斑竹工作總結(jié) 各斑竹發(fā)貼數(shù)量: dlwyg（30貼）,cnbbzz（18貼）,rikki（15貼）,woshixiaodian（16貼）,tjuwsz(13貼),glory(51貼),a
所屬版塊: 立即查看 斑竹工作簡單總結(jié)（2005.11-2006.2） 最近論壇做出了很大的調(diào)整,增加了很多版塊,還有很有活躍、熱心的用戶成為了我們斑竹的一員.隨著單位的陸續(xù)上班和斑竹的陸續(xù)到位,為了把今年的工作做得更好,總結(jié)一下過去3個月的工作,希望能給各位新老斑竹點啟發(fā). 首先我們要感謝過去為我們論壇無私奉
所屬版塊: 立即查看 搞工程管理的人員和部門在年終都需要的黨風(fēng)廉政工作總結(jié)報告范本
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所屬版塊: 立即查看 非常不錯的監(jiān)理工作總結(jié)制度,供大家參考
所屬版塊: 立即查看 誰有土地整理監(jiān)理工作總結(jié)學(xué)習(xí)以下,希望搞土地整理監(jiān)理的互相交流.誰有全套監(jiān)理資料的分享以下
所屬版塊: 立即查看 預(yù)算員年終工作總結(jié) 姓名:*** 部門:***部 職務(wù):預(yù)算員 歲月流轉(zhuǎn),時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間2005年的工作又接近尾聲,我于2005年8月16日加盟****公司以來,也將近半年的時間了,回顧半年來的工作,在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的大力支持與幫助下,在思想意識、業(yè)務(wù)能力等各方面都取得了一定的成績,在這里表示
所屬版塊: 立即查看 該文件對“監(jiān)理工作成效”與“監(jiān)理工作內(nèi)容”進行了區(qū)分.與質(zhì)量評估報告配套.
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所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 為全面系統(tǒng)地總結(jié)我處冷庫建設(shè)工程開展情況,真實客觀地反映冷庫建設(shè)成果,我認真總結(jié)了工作過程及相關(guān)信息統(tǒng)計,現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容總結(jié). image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:2011721309586460325.zip 文件大小:26k (
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所屬版塊: 立即查看 本帖最后由 zxg224 于 2013-3-28 19:41 編輯 、現(xiàn)象:客廳及臥室頂棚局部出現(xiàn)滲水現(xiàn)象,滲水痕跡成圓狀,從中間向兩邊擴散,.滲水點多出現(xiàn)鋼筋漏筋或者扎絲頭生銹現(xiàn)象,個別滲水部位出現(xiàn)木屑現(xiàn)象.原因分析:1、屋面結(jié)構(gòu)混凝土施工時鋼筋上下的保護層墊塊不足甚至有的地方漏筋,上層的漏筋導(dǎo)
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立即查看 給大家送上一個現(xiàn)行建筑工程技術(shù)資料.它對工程技術(shù)人員會有很大的幫助.
所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 給大家送上一個工程技術(shù)資料.它對工程技術(shù)人員會有很大的幫助. image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:201209271348741889028.pdf 文件大小:142k (升級vip 如何賺取土木幣)
所屬版塊: 立即查看 論文簡介:全日制大專、中專,初級任職資格個人業(yè)務(wù)工作總結(jié) 投稿網(wǎng)友:goldleihuang 上傳時間: 2013-06-25
所屬版塊: 立即查看 首頁 質(zhì)檢員工作總結(jié) 論文簡介:以“三個代表”精神作為自己工作的行動綱領(lǐng),以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、與時俱進”來督促自己的言行,為建設(shè)中國有特色的社會主義作出自己應(yīng) 投稿網(wǎng)友:dengyufeng119 上傳時間: 2013-08-04
所屬版塊: 立即查看 誰有畢業(yè)設(shè)計的工作總結(jié)呢？要求是一棟6層綜合辦公樓的設(shè)計論文工作總結(jié)和讀書報告？誰有？發(fā)我一份
所屬版塊: 立即查看 論文簡介: 年度工作總結(jié)模板大全-各行各業(yè)的總結(jié)基本上都有…… image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:2007221170386666395.rar 文件大小:384k (升級vip 如何賺取土木幣)
所屬版塊: 立即查看 剛開始工作,總結(jié)也是摸索著寫的 請前輩們多提意見.
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所屬版塊: 立即查看 作為一名預(yù)算員,我們能按照公司的各項規(guī)章制度,按時按質(zhì)地完成公司的各項預(yù)算及審核工作. 按公司的規(guī)定要求,嚴格執(zhí)行公司所簽訂各類合同中有關(guān)條款,做好工程建設(shè)項目預(yù)（結(jié)）算及審核工作.嚴格執(zhí)行國家在基本建設(shè)方面頒布的各項法令政策,準(zhǔn)確執(zhí)行上級主管部門下達的定額文件及費率、稅收等規(guī)定,了解定額及取費
所屬版塊: 立即查看 光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間2014年即將過去,回顧這一年來的工作,我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下,嚴格要求自己.按照公司的要求,較好地完成了自己的本職工作,使本人在理論和實 踐等方面都取得了新的進步,從根本上擺脫了過去只能埋頭苦干, 不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象. 現(xiàn)就將今年的工作情況總結(jié)如下:
所屬版塊: 立即查看 如題啊,,質(zhì)檢工作的重要性內(nèi)容是什么？、創(chuàng)優(yōu)管理等等？？
所屬版塊: 立即查看 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 和大家分享！！！！ 路輝,2005年7月畢業(yè)于山西省太原理工大學(xué)陽泉學(xué)院建筑技術(shù)工業(yè)與民用建筑專業(yè),2005年8月進入**省總結(jié)建設(shè)**公司工作,現(xiàn)就職于**項目土建員工總結(jié)室. 自參加工作以來,土建技術(shù)員工總結(jié)公司及所在項目部的各項規(guī)章制度,積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,員工工作任務(wù)
所屬版塊: 立即查看 本帖最后由 qiujunhua1984 于 2013-12-23 14:27 編輯 光陰若箭,白駒過隙.癸巳即逝,甲午將至.歲末作文,以為此結(jié). 壬辰仲春,謫辭帝都.輾轉(zhuǎn)一夏,妖都邂逅.秋入京能,至今年余. 北都三年,初事地鐵.中投湘潭,三月風(fēng)電.南下穗城,終為電設(shè). 地鐵電設(shè),相阻甚遠.輟書重
所屬版塊: 立即查看 首頁 質(zhì)檢員工作總結(jié) 2005年汛期,我省先后遭受干旱、洪澇及臺風(fēng)暴雨等多種自然災(zāi)害.按照國家防總及流域防汛指揮機構(gòu)的統(tǒng)一部署,在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,省防指以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本,深入推進“兩個轉(zhuǎn)變”,統(tǒng)一指揮,科學(xué)調(diào)度,解放軍、武警官兵及廣大干部群眾奮力抗災(zāi)救災(zāi),確保了大江、大
所屬版塊: 立即查看 又到年底了,單位讓寫工作總結(jié),很煩哪.求各位朋友幫嗎啊？多謝！
所屬版塊: 立即查看 征求:設(shè)計院的年終工作總結(jié)？
所屬版塊: 立即查看 軟件簡介: 天津某教學(xué)樓工程監(jiān)理工作總結(jié) image.co188.com/other/info_view.gif 附件名:20073301175256034601.rar 文件大小:115k (升級vip 如何賺取土木幣)
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所屬版塊: 立即查看 根據(jù)公司關(guān)于開展“安全生產(chǎn)月”活動的通知（安管字60號）要求,結(jié)合我項目部實際情況,起草下發(fā)本溪項目部《本鋼項目部“安全生產(chǎn)月”活動安排》,對我項目部2007年安全生產(chǎn)月活動進行了具體安排.現(xiàn)將本次安全月活動總結(jié)如下: 一、 領(lǐng)導(dǎo)重視,組織措施到位. 為加強本次安全月活動的組織領(lǐng)導(dǎo),確保安全月活動的
所屬版塊: 立即查看 哪位仁兄有油務(wù)實驗的工作總結(jié)？ 先謝謝了！ 我的郵箱:yulinxian@tom.com
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所屬版塊: 立即查看 今年打算參加暖通工程師評定,哪位可以對工作總結(jié)和論文給點兒指導(dǎo)意見,非常感謝！
關(guān)鍵詞：環(huán)境工程 畢業(yè)設(shè)計 水污染控制
隨著國內(nèi)外對環(huán)境保護及可持續(xù)發(fā)展的日益重視，環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展前景非常廣闊。根據(jù)不完全統(tǒng)計，僅國內(nèi)已有三百余所高校設(shè)立了環(huán)境工程專業(yè)[1]。環(huán)境工程專業(yè)屬于典型的工程類專業(yè)，污廢水處理又是我國大部分高校環(huán)境工程專業(yè)的重點內(nèi)容，相當(dāng)部分學(xué)生畢業(yè)后將從事污廢水工程的設(shè)計和施工工作。因此，環(huán)境工程專業(yè)本科水處理畢業(yè)設(shè)計對學(xué)生的培養(yǎng)具有舉足輕重的作用。
畢業(yè)設(shè)計(論文)是畢業(yè)生從學(xué)校到社會在踏上就業(yè)崗位之前，綜合性和實踐性極強的最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)，是熟悉環(huán)境工程工藝構(gòu)筑物和施工的重要過程，對于彌補教學(xué)過程中的某些薄弱環(huán)節(jié)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、技術(shù)應(yīng)用能力和嚴謹求實的工作作風(fēng)有著重要的意義。
在此，以筆者從事環(huán)境工程專業(yè)水處理課程多年的教學(xué)經(jīng)驗對環(huán)境工程水處理方向畢業(yè)設(shè)計談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
一、目前環(huán)境工程水處理方向畢業(yè)設(shè)計存在的問題
1、設(shè)計題目缺乏創(chuàng)新性。進幾年來，環(huán)境工程專業(yè)的本科畢業(yè)設(shè)計很難滿足設(shè)計題目創(chuàng)新性這一要求。在確保每個學(xué)生所選課題不重復(fù)的情況下，教師至少要準(zhǔn)備8個不同的題目，幾屆畢業(yè)生所做的畢業(yè)設(shè)計重復(fù)雷同，缺乏創(chuàng)新性。
2、設(shè)計內(nèi)容深度不夠。環(huán)境工程水污染控制方向設(shè)計主要是針對某種特定的廢水，污水設(shè)計工藝流程、主要水處理構(gòu)筑物并進行經(jīng)濟論證等，最后提交的論文形式為畢業(yè)設(shè)計說明書及相關(guān)圖紙。完成畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生只會設(shè)計基本的工藝流程，許多畢業(yè)設(shè)計的題目冠以“初步設(shè)計”，但是實際完成的論文離初步設(shè)計的要求相距甚遠，其深度還有所欠缺。
3、學(xué)生的設(shè)計熱情不高，主動性較差。從目前學(xué)校的教學(xué)計劃安排看：畢業(yè)論文(設(shè)計)基本安排于大學(xué)最末學(xué)年的下學(xué)期。此時正值大學(xué)生進行畢業(yè)實踐教學(xué)的關(guān)鍵時期，也是大多數(shù)學(xué)生參與畢業(yè)分配以及參與研究生入學(xué)考試錄取的關(guān)鍵時期。由于時間上的沖突，多數(shù)學(xué)生把時間和精力投入于關(guān)系到自身就業(yè)前途的奔波之中。對于畢業(yè)設(shè)計工作也多持應(yīng)付過關(guān)的心態(tài)，難以保證真正的身心投入。
總的說來，隨著全球化背景下的社會變革，人們對人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生了新的認識，要求高等教育應(yīng)能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力的高素質(zhì)人才，而現(xiàn)在的環(huán)境工程本科畢業(yè)設(shè)計并不能完全滿足這種需要。
二、為了提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的工科人才，可以從以下幾方面改進：
1、畢業(yè)設(shè)計選題
科學(xué)選題是畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的關(guān)鍵，是學(xué)生順利完成畢業(yè)設(shè)科學(xué)選題是畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的關(guān)鍵，是學(xué)生順利完成畢業(yè)設(shè)計工作的先決條件。結(jié)合以往幾屆在選題中存在的問題，應(yīng)該從以下兩個方面進行科學(xué)的選題：
1.1要結(jié)合目前社會或市場上的主要研究方向[2]，增加學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計題目的興趣。指導(dǎo)老師在設(shè)計選題時一定要及時、準(zhǔn)確地把握目前市場主要的研究方向。比如城市污水處理廠的設(shè)計，目前的處理工藝非常多，但為了結(jié)合國家對出水中氮、磷指標(biāo)的嚴格要求以及水資源綜合利用等政策，應(yīng)選擇現(xiàn)行的較先進及運行較成熟的處理工藝，如A2／0、CASS、氧化溝等工藝，同時可以進行后續(xù)的三級處理設(shè)計，如混凝+沉淀+消毒、微濾或超濾、MBR等，對出水進行回用。
1.2 題目應(yīng)是符合目前社會應(yīng)用的題目。畢業(yè)設(shè)計的題目是符合目前社會應(yīng)用的題目尤其與其就業(yè)相互融合，這樣既提高學(xué)生的就業(yè)機會，又穩(wěn)定了學(xué)生的就業(yè)情緒和心態(tài)，學(xué)生就會比較感興趣，學(xué)習(xí)的主動性和積極性較高，其創(chuàng)新性也可能被激發(fā)出來。
在選題時，由教師提出相應(yīng)數(shù)量的題目，并對學(xué)生公開，在教師和學(xué)生進行廣泛交流和溝通的基礎(chǔ)上進行雙向選擇，所提供的備選題目要多于設(shè)計學(xué)生人數(shù)。
2、加深設(shè)計深度
目前環(huán)境工程專業(yè)的課程主要以基礎(chǔ)理論課為主，很少涉及實踐性較強的專業(yè)課程。其培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)能從事環(huán)境污染的防治工作、環(huán)境監(jiān)測工作和水、氣、固等治理工程的設(shè)計與管理等工作的高級工程技術(shù)人才。雖為工科院校的畢業(yè)生，但是缺乏相應(yīng)的工程素質(zhì)，只注重治理方法的原理和工藝，而對如何實施卻很少涉及。所有這些均決定了水處理方向的畢業(yè)設(shè)計只能是做一些基本的理
論分析或是工藝分析，與實際的工程建設(shè)很難聯(lián)系在一起。在實際設(shè)計中，除了必要的污水處理廠平面布置圖外，還應(yīng)該增加構(gòu)筑物的剖面圖、土建圖、管道的布置圖等，讓學(xué)生在設(shè)計中熟悉最基本的設(shè)計圖紙及方法和要求，另外在課程設(shè)置方面應(yīng)該增加一些“環(huán)境工程土建概論”之類的課程，使學(xué)生具備一些畢業(yè)設(shè)計的基本理論知識。
3、畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)
畢業(yè)設(shè)計過程中指導(dǎo)老師起著重要的組織、管理及答疑的作用，指導(dǎo)教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的管理必須嚴格把關(guān)，不能“睜只眼，閉只眼”，工作流于形式、走過場，打人情分。
3.1明確指導(dǎo)教師的責(zé)任和要求。畢業(yè)設(shè)計要求指導(dǎo)教師應(yīng)樹立正確的教育思想，對學(xué)生認真負責(zé)、嚴格要求，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實事求是的工作作風(fēng)，激發(fā)生的創(chuàng)新能力。要處理好“培養(yǎng)人與出成果”的關(guān)系，不應(yīng)只強調(diào)任務(wù)，而忽視對學(xué)生的培養(yǎng)。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻、做好開題報告，制定畢業(yè)設(shè)計(論文)進度計劃表并簽字批準(zhǔn)，按時檢查學(xué)生的工作進展情況，對實際完成情況做好記錄。對經(jīng)常不到崗、工作不認真的學(xué)生應(yīng)及時給予糾正，并上報學(xué)生所在學(xué)院。
3.2為加強畢業(yè)設(shè)計深度，指導(dǎo)教師與設(shè)計院所高工聯(lián)合指導(dǎo)[2]。高校老師更多的是從事教學(xué)和科學(xué)研究，對于專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識掌握的非常扎實和深入，但對于實際工程的設(shè)計及施工等方面都存在一定的不足，為了加強學(xué)生的實際工程設(shè)計能力，可以邀請實際工程設(shè)計經(jīng)驗非常豐富、設(shè)計規(guī)范非常標(biāo)準(zhǔn)的較大市政工程設(shè)計院所的高工聯(lián)合指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的設(shè)計進度，可安排高工進行指導(dǎo)答疑，由高工把握畢業(yè)設(shè)計的深度。同時，學(xué)院應(yīng)經(jīng)常邀請這些高工對工程設(shè)計問題進行講解，提高高校教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的水平。
4、安排畢業(yè)設(shè)計專題講座，開闊學(xué)生視野
在畢業(yè)設(shè)計進行的中前期的不同階段，我們安排針對不同階段不同內(nèi)容的集中專題講座，如資料查詢與數(shù)據(jù)庫的使用、科學(xué)研究的一般過程與創(chuàng)新思想培養(yǎng)、國內(nèi)外水處理的進展與現(xiàn)狀、工程制圖的繪制、科研論文的撰寫等。這樣的專題講座與指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)，不僅開闊了學(xué)生的眼界，更使學(xué)生們快速地進入畢業(yè)設(shè)計的工作狀態(tài)，避免了很多彎路，提高了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。
5、成績的評定
總之，畢業(yè)設(shè)計教學(xué)過程是高等院校教學(xué)計劃的重要組成部分，是對學(xué)生進行綜合素質(zhì)教育的重要途徑。畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的提高離不開科學(xué)的管理機制。面對不斷變化的新的形勢、新的問題，建立并完善科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的組織管理對做好畢業(yè)設(shè)計工可以從以下五個方面來考核，一是文獻綜述及英文翻譯，二是畢業(yè)實習(xí)報告，三是平時出勤和按期完成設(shè)計任務(wù)的表現(xiàn)，四是設(shè)計說明書和繪制圖紙的質(zhì)量，五是畢業(yè)設(shè)計答辯的水平。
畢業(yè)設(shè)計成績的評定可以由三個主要部分組成，一部分是指導(dǎo)老師的評分，占畢業(yè)成績的50％，因為指導(dǎo)老師負責(zé)學(xué)生的整個畢業(yè)設(shè)計過程，對自己指導(dǎo)的每一個學(xué)生的時間投入、努力程度以及設(shè)計的質(zhì)量等都有一個全面的把握；第二部分是評閱老師的評分，占畢業(yè)成績的20％。為了更加客觀和公正地評定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，可以另請一名老師對畢業(yè)設(shè)計進行審核及評分；第三部分是畢業(yè)設(shè)計答辯，占畢業(yè)成績的30％，通過畢業(yè)答辯可以考核學(xué)生的工程認識及表達能力，同時通過對相關(guān)內(nèi)容的提問及回答環(huán)節(jié)，可以綜合反映學(xué)生的理論知識掌握程度以及應(yīng)用于實踐的能力。
提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量是一項系統(tǒng)工程，要全過程、全方位管理。學(xué)院管理人員、指導(dǎo)教師和全體學(xué)生要提高認識，全面落實，方可逐步提高畢業(yè)設(shè)計的水平。
參考文獻
